一個(gè)好的方案能夠提高工作效率并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。制定方案時(shí)，我們需要借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和借助專(zhuān)業(yè)知識(shí)。選擇合適的方案不僅要考慮當(dāng)前，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
卓越文化實(shí)施方案篇一
為了營(yíng)造歡樂(lè)祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛，活躍群眾文化生活，把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平，根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神，特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動(dòng)實(shí)施方案。
以堅(jiān)持“歡樂(lè)喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動(dòng)、群眾參與、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化形式為載體，抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)鎮(zhèn)富民的雄心壯志，深化精神文明，不斷加快建設(shè)新農(nóng)村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。
(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓(xùn)練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)群眾。組織開(kāi)展豐富多彩的春節(jié)文化活動(dòng)，通過(guò)扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內(nèi)訓(xùn)練、村街表演的活動(dòng)形式，大力營(yíng)造萬(wàn)民盡歡樂(lè)、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時(shí)，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農(nóng)民鬧新春文化比賽活動(dòng)時(shí)間暫定在2月11日(正月十二日)。
1、比賽地點(diǎn)：小村街道(小村社區(qū)居委會(huì)門(mén)前)。
2、比賽項(xiàng)目：以行政村為單位組隊(duì)參賽，每隊(duì)參加表演人數(shù)至少在30人以上，比賽項(xiàng)目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。
3、比賽評(píng)分：比賽實(shí)行百分制評(píng)分，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分，隊(duì)形表演占60分，以算術(shù)平均值排出名次。
4、比賽評(píng)委：參評(píng)評(píng)委由鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)和各行政村一名主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
5、比賽順序：由活動(dòng)組委員會(huì)屆時(shí)具體安排。
6、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法分別獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段。各村可自由邀請(qǐng)參賽隊(duì)伍進(jìn)村表演，互賀新春吉祥，互祝村泰民安。
鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農(nóng)民鬧新春文化活動(dòng)組委會(huì)，具體負(fù)責(zé)春節(jié)文化活動(dòng)和表演比賽的指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等工作，其組成人員:。
組委會(huì)主任：張青(黨委書(shū)記)。
郭勇(黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng))。
組委會(huì)副主任：桂學(xué)輝(黨委副書(shū)記)。
趙靜(副鎮(zhèn)長(zhǎng))。
王文普(小村派出所指導(dǎo)員)。
組委會(huì)成員：韓俊海丁座選譚平國(guó)何慧云康鵬。
劉臻韓衛(wèi)峰楊斌斌王偉。
以及各村一名主要村干部。
為了確保文化活動(dòng)比賽安全順利進(jìn)行，組委會(huì)下設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)組，由桂學(xué)輝、趙靜安排實(shí)施;組委會(huì)下設(shè)安全保衛(wèi)組，具體由王文普安排實(shí)施。
(一)各村要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，也要成立由村黨支部、村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的春節(jié)群眾文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓好活動(dòng)的組織和落實(shí)工作。
(二)各村組織群眾性文化活動(dòng)既要隆重?zé)崃?，又要注意?jié)儉，要通過(guò)各種途徑解決服裝道具等費(fèi)用問(wèn)題，不要增加群眾負(fù)擔(dān)。
(三)在組織活動(dòng)中要注意嚴(yán)密組織，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
(四)對(duì)春節(jié)群眾性文化活動(dòng)效果，鎮(zhèn)上將納入各村年度目標(biāo)責(zé)任制考核重要內(nèi)容，對(duì)不認(rèn)真組織村內(nèi)活動(dòng)，不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動(dòng)的村，鎮(zhèn)上將給予通報(bào)批評(píng)并經(jīng)濟(jì)處罰。
卓越文化實(shí)施方案篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作。
1.切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策。
對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū);同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助;落實(shí)好教科書(shū)“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2.切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3.切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保建檔立卡貧困學(xué)生0輟學(xué)。
4.切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。為每個(gè)。
教學(xué)。
班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班班通”。總務(wù)處要開(kāi)源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，逐年更換學(xué)生課座椅，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5.切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里?？倓?wù)處要定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購(gòu)買(mǎi)健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6.切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展此項(xiàng)工作：
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):祝建生。
副組長(zhǎng)：夏澤元張新權(quán)蔡興文。
成員：李述均馬俊孟銘及各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開(kāi)教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問(wèn)詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。
2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及城關(guān)鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。
卓越文化實(shí)施方案篇三
緊緊圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這一主題，結(jié)合我鎮(zhèn)廣大群眾的生產(chǎn)、生活的思想實(shí)際，宣傳黨的富民政策，傳播先進(jìn)文化，豐富廣大群眾文化生活，開(kāi)展具有本地特色、內(nèi)容健康的群眾文化活動(dòng)。
1、擬定“5.1”期間組織一次歌舞文藝活動(dòng)。
2、擬定“7.1”期間進(jìn)行一次籃球比賽。
3、擬定“8.1”期間組織退伍兵舉行一次聯(lián)誼活動(dòng)。
4、擬定10月上旬舉辦一次慶國(guó)慶歌詠比賽。
5、擬定元旦前夕舉辦一次老年樂(lè)隊(duì)表演活動(dòng)。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，邀請(qǐng)縣文化局專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，由鎮(zhèn)文化站牽頭，組織各村及鎮(zhèn)直各單位參加。
每次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)確保不突破6000元的原則，全年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)30000元。用于購(gòu)買(mǎi)服裝、道具、獎(jiǎng)品、工資、生活開(kāi)支等。
為組織開(kāi)展好我鎮(zhèn)各項(xiàng)農(nóng)村群眾文化活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。每次活動(dòng)前，要加大宣傳力度，下發(fā)活動(dòng)通知，張貼海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和文化環(huán)境，吸引廣大農(nóng)民群眾踴躍參加。
卓越文化實(shí)施方案篇四
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）。
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；
d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻(xiàn)。
卓越文化實(shí)施方案篇五
為貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x市發(fā)〔201x〕x號(hào)）精神，大力推進(jìn)貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，讓貧困地區(qū)的群眾切實(shí)享受x南蘇區(qū)振興發(fā)展帶來(lái)的文化成果，制定如下方案。
一、工作目標(biāo)。
以推進(jìn)我市貧困地區(qū)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化為抓手，按照“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、保基本、促公平”的要求，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、點(diǎn)面結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)，從2015年起，通過(guò)對(duì)全市貧困地區(qū)全面開(kāi)展文化扶貧，到2020年，實(shí)現(xiàn)我市貧困地區(qū)與全國(guó)同步基本建成現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)全市基本公共文化服務(wù)均等化。
二、主要措施。
（一）支持貧困地區(qū)完善公共文化服務(wù)設(shè)施。
1．加強(qiáng)貧困村公共文化設(shè)施建設(shè)。沒(méi)有場(chǎng)地的要重點(diǎn)建好文化廣場(chǎng)和文化室，指導(dǎo)已基本建成文化室、文化廣場(chǎng)的貧困村按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)完善提升，有條件的貧困村要建設(shè)綜合性文化服務(wù)中心。督促在建的貧困村文化活動(dòng)室、文化廣場(chǎng)限期按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)竣工。到2020年，完成1419個(gè)貧困村文化室、文化廣場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)群眾在哪里活動(dòng)，文化廣場(chǎng)就建到哪里。
2．重視搬遷移民集中安置點(diǎn)公共文化設(shè)施建設(shè)。各級(jí)政府要將文化設(shè)施建設(shè)規(guī)劃納入移民搬遷集中安置點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃，合理選址，標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，確保每個(gè)搬遷移民集中安置點(diǎn)都建有符合標(biāo)準(zhǔn)的文化室（活動(dòng)中心）、文化廣場(chǎng)。
3．整合貧困村宣傳文化、黨教、科普、體育健身等設(shè)施資源，建設(shè)一批綜合性文化室，搭建貧困村綜合性公共文化服務(wù)平臺(tái)，豐富和完善服務(wù)功能。
（二）在貧困地區(qū)大力實(shí)施文化民生工程。
1．重點(diǎn)保證政府購(gòu)買(mǎi)的公共文化服務(wù)在貧困地區(qū)落實(shí)到位。指導(dǎo)幫助貧困地區(qū)扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村文化“三項(xiàng)活動(dòng)”，每年市、縣開(kāi)展的送戲、送電影、送圖書(shū)、送書(shū)畫(huà)下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)先安排到貧困村，在活動(dòng)場(chǎng)次、數(shù)量上予以傾斜。
2．重點(diǎn)推進(jìn)貧困村廣播電視直播衛(wèi)星戶戶通工程建設(shè)。將符合條件的貧困村納入直播衛(wèi)星戶戶通服務(wù)區(qū)域，優(yōu)先滿足貧困村用戶的安裝需求。
3．重點(diǎn)保障農(nóng)村留守婦女兒童和老人文化權(quán)益。集中實(shí)施一批重點(diǎn)文化扶貧項(xiàng)目，包括數(shù)字文化服務(wù)、鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)、流動(dòng)文化服務(wù)、農(nóng)村留守婦女兒童和老人文化幫扶等，積極開(kāi)展面向婦女兒童和老年人的公益性文化藝術(shù)培訓(xùn)、展演展示和科普活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)貧困地區(qū)文化人才培養(yǎng)。
在每年國(guó)家“三區(qū)”文化人才培養(yǎng)名額和支援計(jì)劃中對(duì)貧困縣予以傾斜。落實(shí)貧困村設(shè)置政府購(gòu)買(mǎi)文化室公益崗位不少于1名，貧困村文化室配備至少1名文化管理員。支持和幫助貧困村培養(yǎng)文化骨干、文化能人，幫助貧困村組建群眾業(yè)余文藝隊(duì)伍。推動(dòng)文化志愿服務(wù)向貧困地區(qū)發(fā)展，擴(kuò)大貧困村受援點(diǎn)，增加貧困村支援幫扶的文化骨干和文化服務(wù)項(xiàng)目。
（四）積極爭(zhēng)取和籌措文化扶貧資金。
以落實(shí)國(guó)家將要出臺(tái)的《“十三五”時(shí)期貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃綱要》為契機(jī)，加大力度向上爭(zhēng)取一批公共文化建設(shè)項(xiàng)目和資金。各級(jí)政府要按照國(guó)家和省“基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)”，加大貧困地區(qū)公共文化建設(shè)投入，完善投入機(jī)制，吸引社會(huì)資金投入農(nóng)村公共文化建設(shè)，著力推動(dòng)公共文化設(shè)施薄弱的貧困村改變面貌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（五）以點(diǎn)帶面推動(dòng)貧困地區(qū)公共文化建設(shè)。
全市開(kāi)展公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)，支持建設(shè)一批試點(diǎn)縣和示范單位。在此基礎(chǔ)上，支持貧困村開(kāi)展公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)，從2015年起，每年建成一批符合標(biāo)準(zhǔn)、可復(fù)制的示范村，前兩年建成示范點(diǎn)100個(gè)，后三年全面建成?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)政府要以點(diǎn)帶面，分層次、分步推進(jìn)。
（六）支持貧困地區(qū)加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。
貧困地區(qū)有著豐富的民間文化資源，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)民間文化遺產(chǎn)挖掘保護(hù)也相對(duì)滯后。在推進(jìn)“客家文化（x南）生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)中，重點(diǎn)關(guān)注貧困地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，加強(qiáng)“非遺”調(diào)查和普查，支持申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)“非遺”代表性項(xiàng)目和傳承人，提高保護(hù)層級(jí)。加強(qiáng)物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，推動(dòng)符合條件的申報(bào)國(guó)家、省級(jí)文物保護(hù)單位，申報(bào)國(guó)家、省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)名村、民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)等。支持合理開(kāi)發(fā)利用民間文化資源，發(fā)展有民族特色、地方特色的文化產(chǎn)業(yè)。
三、工作要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確文化扶貧工作職責(zé)和抓落實(shí)的管理體制。各級(jí)文廣新部門(mén)要成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的文化扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推進(jìn)文化扶貧工作。要制定文化扶貧規(guī)劃，明確工作目標(biāo)、路徑，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任人員，切實(shí)推動(dòng)扶貧工作落實(shí)。
（二）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，建立協(xié)作聯(lián)動(dòng)和信息通報(bào)制度。各級(jí)文廣新部門(mén)要積極爭(zhēng)取黨委、政府及各部門(mén)的支持，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、發(fā)改、財(cái)政、教育、人社、體育、扶貧等部門(mén)溝通聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問(wèn)題，共同推進(jìn)文化扶貧工作。
（三）強(qiáng)化督查考核。各地各部門(mén)要建立督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究制度，形成定期督辦、定期通報(bào)、定期考核機(jī)制，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保工作進(jìn)度。要將文化扶貧工作納入年度精準(zhǔn)扶貧考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)顯著的，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)工作措施不到位、工作任務(wù)不落實(shí)的，給予通報(bào)批評(píng)，并視情追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
卓越文化實(shí)施方案篇六
為了扎實(shí)做好人社工作的新聞宣傳和社會(huì)宣傳，進(jìn)一步宣傳各項(xiàng)人社政策，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)人社工作深入開(kāi)展。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞淮北市委市政府的總體發(fā)展思路，以促進(jìn)人社工作為目標(biāo)，積極宣傳國(guó)家和省、市關(guān)于人社工作的重要精神，及時(shí)報(bào)道人社工作的進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果，及時(shí)反映先進(jìn)人物和先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引領(lǐng)和推動(dòng)我市人社工作的健康順利開(kāi)展。
二、組織機(jī)構(gòu)。
人社局辦公室負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：李永健（市人社局辦公室主任）。
信息員：機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位分別確定一名信息員。
三、工作職責(zé)。
1、本著“及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、快捷”的原則，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的工作作風(fēng)，負(fù)責(zé)本單位信息的收集、采編和傳送。
2、各單位信息員收集、編寫(xiě)的信息稿件由單位負(fù)責(zé)人審核后，上以郵件形式傳到局辦公室。
3、負(fù)責(zé)本單位的信息采集和編寫(xiě)工作，積極宣傳報(bào)道本單位的工作開(kāi)展情況；及時(shí)宣傳先進(jìn)人物事跡。
4、報(bào)送的稿件要求簡(jiǎn)明扼要，文筆流暢，領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容和政策法規(guī)、文件要與原文精神一致。
5、注重動(dòng)態(tài)報(bào)道。采取信息、綜述、專(zhuān)題、圖片、通訊等形式，及時(shí)宣傳報(bào)道就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的部署、進(jìn)展和舉措。
三、宣傳重點(diǎn)。
（一）堅(jiān)持把理論武裝擺在宣傳思想工作的首位。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論創(chuàng)新成果，打牢道路自信、理論自信、制度自信的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理念武裝與人力資源社會(huì)保障工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、教育群眾、指導(dǎo)工作。當(dāng)前，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話精神，精心準(zhǔn)備和組織開(kāi)展黨的群眾路線教育，著重解決好“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)一步提高人力資源社會(huì)保障工作的科學(xué)化水平。
（二）深化中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)。認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與人力資源社會(huì)保障工作的有機(jī)聯(lián)系，深入宣傳做好人力資源社會(huì)保障工作對(duì)于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要作用和意義。把人社工作成效和為人民群眾帶來(lái)的實(shí)惠作為詮釋中國(guó)夢(mèng)最鮮活、最生動(dòng)、最現(xiàn)實(shí)的教材，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”征文和演講比賽，以講身邊的事、身邊的人，深入挖掘和廣泛宣傳廣大勞動(dòng)者、參保群眾等平凡人物的普通夢(mèng)想，唱響“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)時(shí)代”主題，引導(dǎo)干部群眾增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。
系統(tǒng)大力弘揚(yáng)公仆意識(shí)和為民情懷，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮”、“技能成才”、“依法用工”、“社會(huì)保障人人享有人人有責(zé)”等符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的文化素養(yǎng)，并使之成為共同的價(jià)值追求，努力形成具有人力資源社會(huì)保障特色的文化風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
（四）深入開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)宣傳。大力宣傳中央和省委省政府、市委市政府對(duì)人力資源社會(huì)保障工作的重大決策部署，重點(diǎn)宣傳人力資源社會(huì)保障在建設(shè)“精致淮北”、推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)富民”中的新形勢(shì)和新任務(wù)，及時(shí)報(bào)道全市人社系統(tǒng)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保障和改善民生方面的新進(jìn)展和新成效，引導(dǎo)人民正確看待發(fā)展中的困難和矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的信心。
（五）全面加強(qiáng)政策法規(guī)宣傳。堅(jiān)持把宣傳工作貫穿到政策措施制定和貫徹實(shí)施的全過(guò)程，做到同步策劃、同步安排、同步實(shí)施。深入宣傳實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、推進(jìn)社會(huì)保障全覆蓋、深化人事人才制度改革等政策措施，通俗易懂地解答社會(huì)各界和人民群眾普遍關(guān)注的問(wèn)題。在重大政策出臺(tái)時(shí)，要廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)，研判社會(huì)反應(yīng)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定宣傳提綱，組建政策解讀專(zhuān)家隊(duì)伍，著重從政策出臺(tái)背景、重大意義、惠民舉措方面進(jìn)行深入解讀，提高政策解讀的針對(duì)性、科學(xué)性、權(quán)威性和有效性，引導(dǎo)群眾正確理解、準(zhǔn)確把握、形成共識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性。
事件報(bào)道和輿論引導(dǎo)。要及時(shí)、準(zhǔn)確做好本局門(mén)戶網(wǎng)站和市政府門(mén)戶網(wǎng)站“市長(zhǎng)信箱”網(wǎng)友留言的答復(fù)，良性溝通，穩(wěn)控情緒，爭(zhēng)取理解。同時(shí)，針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的促進(jìn)就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系、收入分配、公務(wù)員考試錄用等人力資源社會(huì)保障領(lǐng)域出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題盡早介入，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布權(quán)威信息，迅速占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，牢牢把握輿論主動(dòng)權(quán)，壓縮和消除負(fù)面信息的傳播空間。對(duì)反映不實(shí)的信息，要第一時(shí)間進(jìn)行澄清；對(duì)反映基本屬實(shí)的信息，要第一時(shí)間表明態(tài)度；對(duì)其他一些評(píng)價(jià)和議論，要主動(dòng)設(shè)置議題，解疑釋惑，有效舒緩社會(huì)情緒，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（七）廣泛開(kāi)展先進(jìn)典型宣傳。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，大力宣傳在人力資源社會(huì)保障工作實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和感人事跡，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。關(guān)于發(fā)現(xiàn)和挖掘系統(tǒng)先進(jìn)典型，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推出一批事跡過(guò)硬、群眾基礎(chǔ)好、社會(huì)反響大的先進(jìn)典型。積極爭(zhēng)取宣傳主管部門(mén)的支持，會(huì)同主流媒體開(kāi)展廣泛深入宣傳，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，用先進(jìn)典型的崇高精神和感人事跡激勵(lì)干部群眾，進(jìn)一步激發(fā)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
（八）樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代要求的宣傳理念。保持思想敏銳性和開(kāi)放度，打破傳統(tǒng)思維定式，進(jìn)一步把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求的束縛和桎梏中解放出來(lái)。強(qiáng)化主動(dòng)宣傳意識(shí)，改變只干不說(shuō)的觀念；樹(shù)立搶抓輿論先機(jī)的理念，克服等等看的被動(dòng)思想；樹(shù)立關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲的理念，克服怕?lián)?zé)任的逃避心理，以新理念、新姿勢(shì)、新作為推動(dòng)人力資源社會(huì)保障宣傳思想工作創(chuàng)新發(fā)展。
（九）創(chuàng)新宣傳手段和方式方法。積極適應(yīng)現(xiàn)代傳媒的新發(fā)展和人們接受習(xí)慣的新變化，注重發(fā)揮平面媒體、電視媒體、網(wǎng)線媒體的各自優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)展互動(dòng)式、啟發(fā)式、直通式的宣傳活動(dòng)。注重利用各級(jí)黨報(bào)黨刊、廣播電視、新聞網(wǎng)站開(kāi)展宣傳，爭(zhēng)取主要新聞媒體的大力支持。要充分發(fā)揮系統(tǒng)刊物作用，整合統(tǒng)籌宣傳資源，增強(qiáng)策劃設(shè)計(jì)能力，切實(shí)提高辦刊質(zhì)量和水平。高度重視全市人社系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)站新聞宣傳功能，增強(qiáng)網(wǎng)站的可看性和吸引力；積極探索政務(wù)微博、政務(wù)微信等新傳播渠道，增強(qiáng)網(wǎng)上發(fā)聲的力度，使之成為人社宣傳思想工作的重要窗口。
（十）改進(jìn)作風(fēng)重點(diǎn)向基層傾斜。加強(qiáng)以社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、基層就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所（站）為主體的基層宣傳平臺(tái)建設(shè)，利用其直接面對(duì)人民群眾的特點(diǎn)，提升服務(wù)水平，展示良好形象，堅(jiān)決糾正不規(guī)范的行為，嚴(yán)肅處理造成負(fù)面影響的單位和個(gè)人。充分發(fā)揮“12333”公益電話咨詢服務(wù)作用，提高接線員的綜合素質(zhì)，在解決有人做事的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)把事情做得更好。堅(jiān)持集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，認(rèn)真組織開(kāi)展“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘服務(wù)月”、“農(nóng)民工清欠專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”等專(zhuān)題宣傳，深入開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)政策法規(guī)集中宣傳活動(dòng)。在企業(yè)、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村等群眾集中的地方開(kāi)設(shè)宣傳欄、宣傳櫥窗，力爭(zhēng)政策宣傳全覆蓋，不留盲區(qū)和死角。
四、宣傳方式。
通過(guò)以下媒體宣傳：
（一）報(bào)紙：
1、淮北人社報(bào)；
2、淮北日?qǐng)?bào)、淮北晨刊、淮北廣電報(bào)、安徽日?qǐng)?bào)、中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)。
（二）廣播電臺(tái)；
（三）淮北電視臺(tái)。目前，市人才服務(wù)中心與淮北廣電報(bào)合作，每月20日的前一個(gè)周四，刊出四分之一版的招聘會(huì)公告；就業(yè)局與淮北電視臺(tái)合作，每周五播出創(chuàng)業(yè)先鋒欄目。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。開(kāi)展人社宣傳工作任務(wù)重、形式多、政策性強(qiáng)，人民群眾關(guān)注度高，各單位各科室一定要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)，確保對(duì)此項(xiàng)工作成效及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行宣傳報(bào)道。努力做到報(bào)紙有文、電視有聲、強(qiáng)化宣傳氛圍。
2、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。各單位各科室確定一名信息員，及時(shí)提供新聞線索和宣傳素材，積極配合新聞媒體搞好采訪報(bào)道。
五、考評(píng)辦法。
1、各單位各科室要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的重視，緊密結(jié)合本單位本科室工作的特點(diǎn)，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)宣傳工作。
2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作辦公室每季度進(jìn)行通報(bào)和年度考評(píng)。
3、對(duì)完成年度宣傳工作目標(biāo)任務(wù)的單位，將評(píng)選出年度宣傳工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未完成年度宣傳工作目標(biāo)任務(wù)的單位，在年度考核時(shí)將根據(jù)完成情況扣分，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
卓越文化實(shí)施方案篇七
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就20xx年全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動(dòng);。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于20xx人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》，以開(kāi)展廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)為契機(jī)，探索公共文化服務(wù)體系建設(shè)的改革創(chuàng)新。特別在推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，培育和規(guī)范文藝類(lèi)社會(huì)組織發(fā)展，大力推進(jìn)文化志愿服務(wù)，建立群眾文化需求反饋機(jī)制開(kāi)展“菜單式”、“訂單式”服務(wù)等方面要進(jìn)行大膽探索，以此帶動(dòng)公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實(shí)施方案篇八
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)且實(shí)際應(yīng)用能力較強(qiáng)的人才具有極高的需求，高校需要加強(qiáng)實(shí)踐育人工作，著力培養(yǎng)既具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具備專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)人才。在此基礎(chǔ)上，對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，提出在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上結(jié)合職業(yè)教育，并通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求，形成專(zhuān)業(yè)通識(shí)教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
工商管理專(zhuān)業(yè)；應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；“三位一體”
工商管理專(zhuān)業(yè)于1998年隨著管理學(xué)學(xué)科獨(dú)立，被正式列入教育部本科專(zhuān)業(yè)目錄，目前設(shè)立了工商管理專(zhuān)業(yè)的本科院校全國(guó)有超過(guò)500所。工商管理全稱(chēng)是工商企業(yè)管理，工商管理專(zhuān)業(yè)作為一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向極廣，其具體內(nèi)容囊括了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)涉及的所有環(huán)節(jié)，在了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理全貌，要求掌握所有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、具備相關(guān)技能的培養(yǎng)要求下，學(xué)生往往難以明確具體職業(yè)方向，畢業(yè)時(shí)無(wú)“對(duì)口”崗位，導(dǎo)致工商管理專(zhuān)業(yè)逐漸成為近年來(lái)就業(yè)難度最大的本科專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)就業(yè)困境推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須與社會(huì)需求銜接，學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上需要增加職業(yè)教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)；但僅僅強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型方向，一般本科院校將在與高職院校比肩的過(guò)程中失去其存在的意義，在應(yīng)用的過(guò)程中創(chuàng)新，工商管理專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)迫切需要解決應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)問(wèn)題。一般本科專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)核心(主干)課程，一般占總學(xué)時(shí)的30%以上，必修課比重大于專(zhuān)業(yè)選修課。由于一般本科院校師資及課時(shí)限制導(dǎo)致選修課開(kāi)設(shè)不足，由此造成了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能基本趨同，創(chuàng)新不足。由于工商管理專(zhuān)業(yè)是按一級(jí)學(xué)科設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，一般本科院校的本科生絕大多數(shù)將直接進(jìn)入工商企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)第一線從事基層經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐工作，學(xué)生需要培養(yǎng)成具有在生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)第一線從事實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理工作所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)，其專(zhuān)業(yè)定位和方向極廣，囊括了企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)涉及的環(huán)節(jié)，因而對(duì)于學(xué)者們普遍認(rèn)同的人才培養(yǎng)模式的兩個(gè)根本問(wèn)題:“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”難以有效解決，專(zhuān)業(yè)整體定位模糊、口徑過(guò)寬、大而全成為工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育的常態(tài)性問(wèn)題。
一般本科院校大部分為教學(xué)研究型院校，發(fā)展目標(biāo)定位為研究教學(xué)型，因而學(xué)校和學(xué)科評(píng)估要求驅(qū)動(dòng)教師職稱(chēng)評(píng)定更多看科研成果，教學(xué)師資更多關(guān)注科研輕實(shí)踐，實(shí)踐型師資短缺導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)“實(shí)踐性弱，學(xué)生難以明確職業(yè)方向”“專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)而不能用”等問(wèn)題，諸多學(xué)者們針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了一般本科院校應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型兩個(gè)方向的人才培養(yǎng)模式，如果兩個(gè)方向結(jié)合就是應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。如管慶智在2000年就提出了開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的理念，但他并沒(méi)有闡述應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵；直到2005年，陳嬋等才有了“將科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的人才———面向生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用型創(chuàng)新人才”的說(shuō)法，這一時(shí)期更多的是強(qiáng)調(diào)能夠把科學(xué)原理創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì)、工作規(guī)劃、運(yùn)行決策的“工程型”人才，后逐步從培養(yǎng)體系(胡桂川，2009)、課程體系設(shè)計(jì)(陳益飛、王慧，2007；羅方清，2009)、教學(xué)模式、校企合作等方面探索應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并開(kāi)始結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)具體情況。2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在高等教育培養(yǎng)人才類(lèi)型上提出“重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！保⑷瞬欧譃閷?zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才兩類(lèi)，教育部規(guī)劃了19所高校承擔(dān)培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”任務(wù)；而“專(zhuān)門(mén)人才”更多地強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性，與陳支武，張德容(2011，2012)提出的“應(yīng)用型人才”是一致的，因此他們分析后認(rèn)為地方一般本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位為介乎兩者之間的“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”；并提出“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”是指在人才培養(yǎng)過(guò)程中人才類(lèi)型體現(xiàn)為應(yīng)用型，人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求的界定［1］。在明確了內(nèi)涵后，學(xué)者們對(duì)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究更加深入和具體，提出了基于產(chǎn)學(xué)研的定制式和合作(續(xù)勇波等，2011；劉樹(shù)忠、張維梅，2013)、基于利益相關(guān)者理論(張兄武，2011)、基于電子競(jìng)賽(李衛(wèi)兵等，2012)、基于cdio(劉培艷，2015)等的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育模式，更多的研究是結(jié)合具體專(zhuān)業(yè)從實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開(kāi)放式實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)體系等方面探討應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。而如何總體設(shè)計(jì)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成完備的教育理念和培養(yǎng)體系，是我們亟待探索和解決的問(wèn)題。
針對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)存問(wèn)題，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，總體需要在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上結(jié)合職業(yè)教育，推動(dòng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求銜接，在具備良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上提升實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)；并通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求，形成專(zhuān)業(yè)通識(shí)教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
(一)與專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)合的通識(shí)教育。
根據(jù)一般本科院校本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”要求，通識(shí)教育既要求具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要求具備必要的藝術(shù)、人文、社科、管理知識(shí)；同時(shí)結(jié)合輔修與選修課程體系，提供學(xué)生涉及多個(gè)學(xué)科及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的條件。因而，現(xiàn)代的通識(shí)教育實(shí)際上是在認(rèn)可專(zhuān)業(yè)教育地位前提之下的一種普遍、共同的教育。大學(xué)通識(shí)教育是一種面向所有大學(xué)本科生的旨在培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和能夠善盡國(guó)家公民職責(zé)的非專(zhuān)業(yè)性、非功利性教育［2］。通識(shí)教育體系設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育中的重要組成部分，著力于學(xué)生人格的塑造和品德的培養(yǎng)［3］。學(xué)者們認(rèn)為應(yīng)注重人文教育是大學(xué)的通識(shí)教育之本，通識(shí)教育課程應(yīng)側(cè)重開(kāi)設(shè)人文社科類(lèi)科目，以培養(yǎng)人文精神，孕育完美人格。而根據(jù)我國(guó)一般本科院校實(shí)際情況，一般通識(shí)教育課程范疇包括了兩課、體育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、軍事理論與軍訓(xùn)等公共必修課，這些占據(jù)了本科總課程35%以上的高校無(wú)法自主調(diào)整的幾大類(lèi)課程，使高校能根據(jù)專(zhuān)業(yè)自主設(shè)計(jì)的選課空間相當(dāng)有限，這也是導(dǎo)致大部分高校通識(shí)教育空有理念而難以有效實(shí)踐的直接原因。但工商管理專(zhuān)業(yè)原本屬于人文社科類(lèi)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)本身就涵蓋了諸多人文精神、素養(yǎng)的培養(yǎng)，諸多課程在關(guān)注和理解企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的知識(shí)傳授之時(shí)本身就蘊(yùn)含了對(duì)人類(lèi)價(jià)值和精神表現(xiàn)的關(guān)注，特別是近代管理的以人為本理念與人文精神的核心———人本主體雖然有區(qū)別，但更多是發(fā)展和聯(lián)系的關(guān)系；人作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代價(jià)值創(chuàng)造主體，人文精神在企業(yè)管理實(shí)踐中將形成以人為本的管理倫理，人的自主性和創(chuàng)造性將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必然，相應(yīng)的，人文精神的覺(jué)醒和滲透是企業(yè)管理的需要，現(xiàn)代工商企業(yè)管理的趨勢(shì)必然是謀求人文精神培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)管理的結(jié)合，因而工商管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)比其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)更有通識(shí)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)和條件。對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)而言，現(xiàn)行包括語(yǔ)言能力、信息能力、邏輯推理能力、公民教育等必修課程的基礎(chǔ)通識(shí)課程，作為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本知識(shí)和技能，目前大學(xué)的課程體系已經(jīng)囊括，無(wú)需另行開(kāi)設(shè)；包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、交叉學(xué)科等多個(gè)領(lǐng)域的選修課程所組成的分類(lèi)通識(shí)課程，旨在通過(guò)多元選修培養(yǎng)學(xué)生宏觀綜合的人文及通識(shí)視野和涵養(yǎng)，這部分課程只要針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生選修自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)和交叉學(xué)科領(lǐng)域的課程即可，人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程基本上可以跟專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)選修課結(jié)合，如此工商管理學(xué)科的通識(shí)教育課程體系就可以建立。
(二)依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)應(yīng)用型學(xué)科開(kāi)展職業(yè)教育。
卓越文化實(shí)施方案篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)市委六屆四次全會(huì)精神，豐富全局干部職工文化體育生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好工作氛圍，使全局干部職工以更加強(qiáng)健的體魄、更加充沛的精力投入到工作中，爭(zhēng)取全市安監(jiān)工作再上新的平臺(tái)。
主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、登山、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)以及棋牌類(lèi)等。
2、活動(dòng)開(kāi)展形式：以局機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行與對(duì)外聯(lián)誼形式相結(jié)合；以日常訓(xùn)練與組織比賽形式相結(jié)合；以機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)與機(jī)關(guān)支部活動(dòng)相結(jié)合等形式開(kāi)展。
3、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間。
機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)以支部活動(dòng)為載體，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，工作閑暇之余進(jìn)行，日常訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)每周1—2次；以組別、支部活動(dòng)開(kāi)展比賽、競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)月1次；以單位聯(lián)誼、友誼賽等形式開(kāi)展比賽、競(jìng)賽活動(dòng)每季度1次。（見(jiàn)附件2：20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表）。
（1）日常訓(xùn)練：各單項(xiàng)項(xiàng)目以個(gè)人訓(xùn)練為主，集中組織訓(xùn)練為輔，訓(xùn)練時(shí)間保證在每人每周2次以上。
（2）定時(shí)訓(xùn)練：籃球組等集體項(xiàng)目，定于每周五下午2:30開(kāi)始集中訓(xùn)練，其他項(xiàng)目組人員若無(wú)緊要工作或主要事情，都可組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
（3）比賽及評(píng)獎(jiǎng)：以設(shè)置的組別和科室等為活動(dòng)單位，集中組織開(kāi)展各個(gè)項(xiàng)目的比賽活動(dòng)。各項(xiàng)比賽活動(dòng)均設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)人員發(fā)放紀(jì)念獎(jiǎng)品或以其他方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。
文化體育設(shè)施設(shè)備：籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體設(shè)施設(shè)備，由局機(jī)關(guān)黨總支、局工會(huì)報(bào)局黨組審定通過(guò)后，負(fù)責(zé)統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
（一）提高認(rèn)識(shí)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。局各科室要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，振奮精神，激勵(lì)斗志，豐富全局干部職工精神文化生活，而且對(duì)提高干部職工全民素質(zhì)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，大力提升機(jī)關(guān)對(duì)外形象有著積極推動(dòng)作用。
（二）認(rèn)真組織，確保活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展。機(jī)關(guān)干部職工文化體育活動(dòng)開(kāi)展由局機(jī)關(guān)黨總支、局工會(huì)牽頭組織實(shí)施，按照活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間安排計(jì)劃，要確保各項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展，落到實(shí)處。
（三）積極參與，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。局各科室、干部職工要提高認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)參加活動(dòng)，從而使活動(dòng)取得真正的效果。
組長(zhǎng)：柳培和。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)黨總支，具體活動(dòng)開(kāi)展由陳佳同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
附件1：
20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)分組。
根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好，機(jī)關(guān)職工文化體育分6組，具體分組及人員情況如下：
（一）籃球組（分2隊(duì)，共15人）：教練：柳培和隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：柳培和。
隊(duì)員：程佳白果李雪兵段國(guó)棟。
史光明向渝騫黃飛。
b隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興隊(duì)員：謝中富茍宗錦張偉汪斌。
王志明萬(wàn)松輝。
（二）乒乓球組（分3組，共26人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：劉光遠(yuǎn)。
隊(duì)員：王德文何濤茍宗錦白果。
鄭茂先馮文博楊彪b組：隊(duì)長(zhǎng)：李芬。
隊(duì)員：樊和鳴黃飛白力舟李雪兵。
陳紅梅段國(guó)棟史光明向渝騫。
c隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興。
隊(duì)員：楊希榮謝中富羅軍王正春。
謝宏斌萬(wàn)松輝林翠銀李巧。
（三）羽毛球組（分3組，共29人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李芬。
隊(duì)員：郭強(qiáng)胡文君程佳黃飛李雪兵白力舟陳紅梅石桂香段國(guó)棟b組：隊(duì)長(zhǎng)：張厚才。
隊(duì)員：茍宗錦謝中富羅軍王正春張偉謝宏斌樊和鳴李巧萬(wàn)松輝c隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興。
隊(duì)員：楊希榮鄧富貴鄭茂先王志明王曉芳史光明向渝騫林永傳。
（四）登山組（共42人）隊(duì)長(zhǎng)：柳培和隊(duì)員：全局干部職工。
（五）書(shū)法繪畫(huà)組（共6人）組長(zhǎng)：鄧富貴。
成員：張偉汪斌樊和鳴胡文君林翠銀。
（六）棋牌類(lèi)及其他（臨時(shí)組織或參與）附件2：
20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表一月份：各自自由活動(dòng)二月份：
1、建立健全活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)；
2、各組自由開(kāi)展活動(dòng)三月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織一次登山暨春游活動(dòng)。
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬組織聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”五月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、下旬集中組織一次“暢游白龍湖”六月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)七月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、局內(nèi)兵乓球比賽八月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)九月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織一次登山活動(dòng)十月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”活動(dòng)。
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織“秋季采風(fēng)行動(dòng)”十二月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、局內(nèi)羽毛球比賽。
機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)安排將結(jié)合實(shí)際，靈活開(kāi)展。
卓越文化實(shí)施方案篇十
根據(jù)區(qū)總工會(huì)、區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(綿游工發(fā)[2011]26號(hào))文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定2011年綿陽(yáng)市游仙職教中心綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、總體要求和目標(biāo)。
(一)總體要求。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，積極組織實(shí)施群眾性安康工程，以“安康杯”競(jìng)賽為載體，全面推進(jìn)學(xué)校安全管理、安全文化建設(shè)、教職工安全健康培訓(xùn)教育。以開(kāi)展各種安全文化活動(dòng)為手段，吸引更多的教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，不斷增強(qiáng)廣大教職工和學(xué)生的安全健康意識(shí)，提高維護(hù)學(xué)校安全的素質(zhì)和能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全穩(wěn)定。
(二)總體目標(biāo)。
提高校園安全管理水平，提高師生安全知識(shí)水平和自我防護(hù)意識(shí);繼續(xù)不斷提高管理者安全意識(shí)和管理水平，提高教職工安全知識(shí)和自我防護(hù)能力;實(shí)現(xiàn)重傷事故零目標(biāo);不斷加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化工會(huì)群眾監(jiān)督，加強(qiáng)安全健康經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)教職工安全健康教育，加強(qiáng)女職工勞動(dòng)保護(hù)，加大“安康杯”競(jìng)賽檢查力度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，力爭(zhēng)使重特大事故得到有效控制。
二、競(jìng)賽主題、參賽范圍。
(一)競(jìng)賽主題：抓班組，提高管理水平;重教育，推進(jìn)安全文化。
(二)參賽范圍：各學(xué)部、各教研組教職員工。
三、實(shí)施步驟。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，全程參與競(jìng)賽活動(dòng)，在人、財(cái)、物等方面給予大力支持和保障。
組長(zhǎng)：蔣世界(黨支書(shū)、校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：鮮正朗(副校長(zhǎng))。
成員：宋明元(副校長(zhǎng))周佳華(副校長(zhǎng))。
王力(副校長(zhǎng))李斌(辦公室主任)杜進(jìn)(政教主任)各校區(qū)部主任年級(jí)組長(zhǎng)。
(二)宣傳動(dòng)員：(4月10日—4月25日)。
結(jié)合我校實(shí)際有針對(duì)性的開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng);吸引并發(fā)動(dòng)更多的教職工參加到活動(dòng)中來(lái)。
(三)組織實(shí)施：(4月26日—11月30日)。
本著圍繞安全、全員參與、針對(duì)實(shí)際、突出一線的原則，調(diào)動(dòng)各方面力量、多種渠道全方位實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。利用各種有效形式及網(wǎng)絡(luò)、電視、講座、培訓(xùn)等方法提高全員安全知識(shí)水平;通過(guò)“三會(huì)”(安全會(huì)、教師晨會(huì)、教師周會(huì))及時(shí)貫徹安全政策、傳達(dá)工作精神，發(fā)揮黨、工、團(tuán)等自身組織優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各種安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，強(qiáng)化全員安全意識(shí);及時(shí)排查事故隱患，解決安全問(wèn)題，加大檢查落實(shí)力度，促進(jìn)活動(dòng)不斷向深層次發(fā)展。
(四)考核總結(jié)：(12月1日—12月31日)。
在競(jìng)賽活動(dòng)中要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)一些好的做法，典型事例要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響，進(jìn)行推廣，同時(shí)學(xué)校辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核，對(duì)年度競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的先進(jìn)部門(mén)予以表彰，成績(jī)突出的推薦到上級(jí)工會(huì)表彰。
綿陽(yáng)市游仙職教中心綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)工會(huì)委員會(huì)。
二0**年四月。
卓越文化實(shí)施方案篇十一
為了切實(shí)推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，根據(jù)《墊江縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號(hào)）要求，制定本實(shí)施方案。
（一）總體目標(biāo)。
堅(jiān)持把深化課堂教學(xué)改革作為促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅(jiān)持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運(yùn)行模式，打造和彰顯多元、開(kāi)放、包容的課程文化；堅(jiān)持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人途徑，以建設(shè)學(xué)校課程為核心，以變革教學(xué)方式為主線，以提高課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為動(dòng)力，以優(yōu)化教育技術(shù)為手段，以強(qiáng)化學(xué)校評(píng)估為保障，按照整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標(biāo)。
通過(guò)五年計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)教育觀念全面更新，教學(xué)方式全面轉(zhuǎn)變，育人質(zhì)量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向?qū)W生學(xué)習(xí)為中心全面轉(zhuǎn)型。
（二）具體目標(biāo)。
1．教學(xué)理念。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，踐行“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評(píng)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。
2．教學(xué)目標(biāo)。全面落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)理念，“三維目標(biāo)”的確立符合學(xué)生實(shí)際，全面、明確、具體、操作性強(qiáng)，“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)程度高，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3．教學(xué)準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標(biāo)要求，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)選擇教學(xué)素材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合宜運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
4．教學(xué)內(nèi)容。高度關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分挖掘?qū)W科和課堂教學(xué)內(nèi)容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5．教學(xué)方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力提升為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組為主要單位，以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)為主要形式，以學(xué)生自學(xué)、展示、反饋和教師引導(dǎo)為主要過(guò)程，以“學(xué)生不會(huì)”的為主要任務(wù)，緊扣核心目標(biāo)和基本目標(biāo)，分類(lèi)歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，注重基本點(diǎn)、關(guān)鍵詞，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。
6．教學(xué)過(guò)程。建立師生學(xué)習(xí)共同體，呈現(xiàn)“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評(píng)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”的課堂形態(tài)。教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)，完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
7．教學(xué)評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，又關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為、過(guò)程、結(jié)果的統(tǒng)一要求；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和方法；既重視學(xué)習(xí)能力提升，又關(guān)注學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。強(qiáng)化課程教學(xué)整體評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行筆試、口試、實(shí)作考查的綜合運(yùn)用。采用學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多元主體參與的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）階段目標(biāo)。
1．全面達(dá)標(biāo)階段（20xx.11—2016.7）。
（1）啟動(dòng)階段（20xx.11—2014.2）。
建立組織機(jī)構(gòu)，制定行動(dòng)計(jì)劃，明確職責(zé)任務(wù)。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動(dòng)研究共同體，于2014年3月7日召開(kāi)學(xué)?！白吭秸n堂”行動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)；認(rèn)真組織“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)文件學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過(guò)啟動(dòng)大會(huì)，進(jìn)一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設(shè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為“卓越課堂”建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎(chǔ)。
（2）實(shí)施階段（2014.3—2016.1）。
學(xué)校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動(dòng)”的落實(shí)，搭建交流展示平臺(tái)，提供人財(cái)物支撐，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)檢查，全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為。學(xué)校教導(dǎo)處定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督促完成階段目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處加大研究、指導(dǎo)、服務(wù)力度，組織開(kāi)發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構(gòu)建、總結(jié)、推廣教師的“卓越課堂”教學(xué)模式，每學(xué)年舉辦一次專(zhuān)題論壇和學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)校行政、特級(jí)教師、骨干教師的帶頭作用。學(xué)校搞好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝配工作。積極主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)化校本教研，強(qiáng)化小課題研究，提升教師能力，構(gòu)建適切學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)模式，建設(shè)“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。
（3）小結(jié)階段（2016.2—2017.2）。
收集整理“卓越課堂”建設(shè)資料，歸納總結(jié)實(shí)施成效，對(duì)照存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設(shè)的考評(píng)和驗(yàn)收工作。
2．鞏固提高階段（2016.9—2017.7）。
總結(jié)、完善各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式；全面實(shí)施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)；召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)典型教師。
（一）學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)。
1．行動(dòng)要求。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家課程。加大課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力度，嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長(zhǎng)出發(fā)，開(kāi)發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門(mén)）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補(bǔ)充和拓展的方式，對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和需要。認(rèn)真落實(shí)重慶市教委《關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育課程輔助活動(dòng)的通知》（渝教基〔20xx〕66號(hào)）、《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號(hào)）要求，充分利用學(xué)校各種功能室及場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施條件，認(rèn)真落實(shí)課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)，切實(shí)確保學(xué)生參與率達(dá)到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導(dǎo)學(xué)生把參加課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果等形成重要資料裝入其《成長(zhǎng)記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師業(yè)績(jī)考核內(nèi)容。
2．實(shí)效呈現(xiàn)。
課表與執(zhí)行一一對(duì)應(yīng)。
校本課程教材（地方課程）至少一種。
課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)落實(shí)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。
學(xué)生《成長(zhǎng)記錄袋》規(guī)范，建立率達(dá)到100%。
社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表100%。
（二）教學(xué)方式變革行動(dòng)。
行動(dòng)要求。
以全面深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用“建構(gòu)主義”、“多元智能”、“學(xué)習(xí)金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全面樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，積極主動(dòng)參與“卓越課堂”行動(dòng)。
堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評(píng)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。以“學(xué)習(xí)小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評(píng)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學(xué)共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構(gòu)和完善以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線、具有鮮明特色的不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的“卓越課堂”教學(xué)模式。
教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、合作者作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，靈活應(yīng)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組研討、全班交流和師生互動(dòng)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂有足夠的時(shí)間思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。
以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式“規(guī)范化、制度化、精細(xì)化”運(yùn)行為目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評(píng)價(jià)，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，全面強(qiáng)力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。
卓越文化實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進(jìn)智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“人人參與、人人快樂(lè)、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)文化體育知識(shí)，促使其主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，特制訂本方案。
二、實(shí)施目標(biāo)。
1、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、在課外文化體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，豐富校園體育文化體育生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、實(shí)施內(nèi)容。
要精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化體育活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式時(shí)發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。
保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。
2、制作學(xué)校系列標(biāo)志。
校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學(xué)校的形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計(jì)和評(píng)選過(guò)程中，體會(huì)自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)?，F(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化體育的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。
3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對(duì)學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、文化體育長(zhǎng)廊等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。
安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校。
2012年9月26日。
卓越文化實(shí)施方案篇十三
以xxx企業(yè)文化建設(shè)三年規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)企業(yè)理念文化和行為文化為目標(biāo)，以員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)、認(rèn)同和共同遵守為主線，以強(qiáng)勢(shì)推行為手段，全面系統(tǒng)地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認(rèn)同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設(shè)順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保企業(yè)文化建設(shè)在我隊(duì)順利開(kāi)展，特成立礦工會(huì)企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)；xxx
副組長(zhǎng)：xxx xxx
成 員：xxx xxx
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定本單位企業(yè)文化創(chuàng)建實(shí)施方案，按照活動(dòng)實(shí)施方案全面開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)工作。
2、組織全體員工認(rèn)真宣傳貫徹學(xué)習(xí)《企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開(kāi)展全面系統(tǒng)，高強(qiáng)度的培訓(xùn)，考試、講評(píng)，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質(zhì)；全面推進(jìn)全隊(duì)企業(yè)文化創(chuàng)建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)，崗位職責(zé)和理念口號(hào)等。
4、負(fù)責(zé)組織本單位的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展勞模、先進(jìn)忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設(shè)企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)欄。
5、負(fù)責(zé)本單位企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，并根據(jù)礦上的安排做好企業(yè)文化的各項(xiàng)工作。
1、通過(guò)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，形成推動(dòng)本單位各項(xiàng)工作的'核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)強(qiáng)化管理，建立適應(yīng)我隊(duì)管理的規(guī)章制度，員工行為規(guī)范。
2、全面貫徹落實(shí)《xxx企業(yè)文化綱要》，開(kāi)展全面系統(tǒng)、高強(qiáng)度培訓(xùn)，形成良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。
3、通過(guò)對(duì)xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和區(qū)隊(duì)口號(hào)。
4、通過(guò)宣貫培訓(xùn)，理念考試和工作講評(píng)，提高員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)。通過(guò)制度規(guī)范，推進(jìn)行為養(yǎng)成，使企業(yè)核心價(jià)質(zhì)理念，基本價(jià)質(zhì)理念，格言，員工行為公約，各種行為規(guī)范為員工所認(rèn)知，熟記，掌握。
四、工作內(nèi)容和方法步驟
1、營(yíng)造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項(xiàng)工作按xxx要求進(jìn)行。
2、從8月10日開(kāi)始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進(jìn)大會(huì)精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
3、組織全體員工利用政治學(xué)習(xí)及科務(wù)會(huì)議，學(xué)習(xí)《企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進(jìn)年動(dòng)員大會(huì)上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣傳學(xué)習(xí)要嚴(yán)格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認(rèn)真做到時(shí)間，人員內(nèi)容三落實(shí)。認(rèn)真解讀《文化綱要》使每一名員工達(dá)到熟知，熟記。
4、在宣傳學(xué)習(xí)《企業(yè)文化綱要》的同時(shí)，組織員工開(kāi)展深入廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，每次討論時(shí)要制定討論議題，討論結(jié)果認(rèn)真記錄。
5、抓好愿景對(duì)接，在組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，廣泛交流，悉心領(lǐng)會(huì)《文化綱要》的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出適合x(chóng)xx崗位特色的花共同愿景，此項(xiàng)工作在8月底完成。
6、根據(jù)xxx的工作實(shí)際，對(duì)照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會(huì)各工種崗位責(zé)任制，崗位責(zé)任制要細(xì)化到每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，每個(gè)工種崗位，員工對(duì)各自的崗位責(zé)任能熟知并遵從，根據(jù)崗位責(zé)任制，按照精細(xì)化管理的要求，結(jié)合各崗位實(shí)際，制定嚴(yán)格明確的崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)工作9月底完成。
7、結(jié)合工作，學(xué)習(xí)的實(shí)際，組織全體員工開(kāi)展座談?dòng)懻?，并提出礦工會(huì)企業(yè)文化口號(hào)。
8、根據(jù)企業(yè)文化創(chuàng)建的要求，在9月10日前，組織全隊(duì)員工撰寫(xiě)個(gè)人工作“座右銘”，并建檔管理。
9、組織全體員工結(jié)合個(gè)人工作學(xué)習(xí)、思想實(shí)際提出學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成書(shū)面材料建檔備查，此項(xiàng)工作在8月底完成。
10、為確保《文化綱要》中各種理念為員工所認(rèn)識(shí)，掌握、認(rèn)同，xxx組織開(kāi)展企業(yè)文化月度講評(píng)活動(dòng)，成立講評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定講評(píng)制度，每月確定講評(píng)內(nèi)容，每月必須開(kāi)展一次。
11、制定學(xué)習(xí)考勤考核獎(jiǎng)懲等管理制度。堅(jiān)持每天上班學(xué)習(xí)20分鐘，對(duì)遲到、早退人員在績(jī)效考核中扣除分值，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每月考核一次，考試成績(jī)及格者給予50元獎(jiǎng)勵(lì)，不及格者給予50元處罰。
12、建立全員企業(yè)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)及接受教育檔案。加強(qiáng)對(duì)員工自我學(xué)習(xí)活動(dòng)效果的檢查指導(dǎo)和考核，并將學(xué)習(xí)和考核情況記入本人檔案，作為今后各項(xiàng)工作考核的依據(jù)。
卓越文化實(shí)施方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)黨的xx屆x中全會(huì)精神，促進(jìn)我縣文化的繁榮和發(fā)展，豐富和活躍全縣人民群眾的文化生活，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，于20xx年5月至10月，舉辦西豐縣系列廣場(chǎng)文化活動(dòng)，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大、xx屆x中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系在社會(huì)主義文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位，本著“大家辦、大家唱、大家樂(lè)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的群眾廣場(chǎng)文化活動(dòng)，豐富群眾業(yè)余文化生活，推動(dòng)我縣群眾文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，提升群眾思想道德素質(zhì)，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合建黨91周年、建軍85周年、建國(guó)63周年等紀(jì)念活動(dòng)，在北山廣場(chǎng)開(kāi)展主題廣場(chǎng)文藝演出活動(dòng)15場(chǎng)(參演單位名單附后，每個(gè)單位獨(dú)立完成1場(chǎng))。
以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少演出1場(chǎng)(參加北山廣場(chǎng)演出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，視為完成農(nóng)村廣場(chǎng)演出任務(wù))。
以“建設(shè)和諧社區(qū)、和諧家庭”為主題，每個(gè)社區(qū)至少演出1場(chǎng)。
三、方法步驟。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月25日-4月10日)。
印發(fā)方案，組織成員單位、演出單位、贊助單位召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排部署活動(dòng)方案。
2.節(jié)目編演階段(4月11日-9月13日)。
參演單位明確分管領(lǐng)導(dǎo)、工作人員，策劃、編排、演出節(jié)目，做好舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，落實(shí)燈光音響。
3.總結(jié)評(píng)比階段(9月7日-9月13日)。
組織評(píng)委對(duì)演出節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，舉辦頒獎(jiǎng)文藝晚會(huì)，并對(duì)獲獎(jiǎng)單位和節(jié)目進(jìn)行表彰。
四、活動(dòng)要求。
1.各參演單位要積極參與演出活動(dòng)，節(jié)目要富有時(shí)代氣息，貼近生活，健康向上，突出地方特色，思想性、藝術(shù)性、觀賞性高度統(tǒng)一，形式豐富多彩，提倡自編自演，力推新人新作。
2.各參演單位要制定演出方案，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員(4月29日前將演出方案，相關(guān)人員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話報(bào)送活動(dòng)組委會(huì)辦公室)。
年終精神文明檢查驗(yàn)收時(shí)對(duì)參演單位予以加分。
4.明確分工，密切配合。
縣委宣傳部和縣文體局要做好活動(dòng)的日常組織協(xié)調(diào)工作;市政部門(mén)、供電部門(mén)、農(nóng)電部門(mén)要確保演出正常用電;公安部門(mén)要維持好演出現(xiàn)場(chǎng)秩序;廣電部門(mén)要搞好輿論宣傳，確保活動(dòng)圓滿成功。
5.除活動(dòng)組委會(huì)指定的15個(gè)單位外，鼓勵(lì)和號(hào)召其他機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及民營(yíng)企業(yè)參演，且有評(píng)選先進(jìn)和加分的同等資格。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
縣表彰優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5個(gè)，組織獎(jiǎng)8個(gè)，節(jié)目金獎(jiǎng)10個(gè)，節(jié)目銀獎(jiǎng)20個(gè)。
并推薦15個(gè)北山廣場(chǎng)優(yōu)秀節(jié)目、3個(gè)農(nóng)村廣場(chǎng)優(yōu)秀節(jié)目、2個(gè)社區(qū)優(yōu)秀節(jié)目參加市第七屆城鄉(xiāng)廣場(chǎng)文化活動(dòng)大賽調(diào)演并給予表彰。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
廣場(chǎng)文化活動(dòng)由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣文體局、縣廣電局承辦，相關(guān)單位組織參演。
為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立西豐縣20xx年廣場(chǎng)文化活動(dòng)組委會(huì)：
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：xxx。
組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣文體局。
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：縣文體局業(yè)務(wù)股工作人員。
縣文化館輔導(dǎo)股工作人員。
卓越文化實(shí)施方案篇十五
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)征文的方式，回首中國(guó)共青團(tuán)成立__周年，在母校建立__周年之際，謳歌時(shí)代建設(shè)成就，頌揚(yáng)中國(guó)青少年煥發(fā)青春活力，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，感知人情，體悟生活。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)使命感，增加校園內(nèi)的文化氛圍，讓溫情充滿人間。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日20__年x月x日。
四、活動(dòng)策劃組織者。
長(zhǎng)風(fēng)文學(xué)社。
五、活動(dòng)參加對(duì)象。
全校學(xué)生。
六、參賽細(xì)則。
1、征文主題：
(2)主題二：借別人的書(shū)，寫(xiě)自己的事。參賽者可根據(jù)組織方提供的影視書(shū)籍名稱(chēng)(見(jiàn)附錄)，選一個(gè)自己感興趣的，以書(shū)名為主題，圍繞主題寫(xiě)文章(注意與讀后感相區(qū)別)。
2、要求：立意新穎、主題明確、見(jiàn)解獨(dú)到。文章必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，內(nèi)容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關(guān)對(duì)國(guó)家或個(gè)人的侵犯性語(yǔ)言，否則取消文章參賽資格。
3、每篇文章字?jǐn)?shù)在9字以上，詩(shī)歌至少2行。個(gè)人或集體署名均可，注明年級(jí)專(zhuān)業(yè)外加聯(lián)系方式。未經(jīng)公開(kāi)刊發(fā)。
4、電子稿作品一律采用word格式。標(biāo)題用微軟雅黑三號(hào)字加粗;副標(biāo)題寫(xiě)明姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系方式，用微軟雅黑小四;正文內(nèi)容用仿宋四號(hào)字;段間距用固定值23磅。
5、電子稿發(fā)送以電子郵件方式于截止日期前發(fā)送至郵箱(請(qǐng)自留稿底)。電子郵件標(biāo)題及附件名稱(chēng)按以下格式標(biāo)明：主題__文章標(biāo)題。
6、征文截止日期：20__年x月x日。
7、獲獎(jiǎng)文章與部分優(yōu)秀文章將在活動(dòng)后期以作品展形式展出或刊登于文學(xué)社刊物。
卓越文化實(shí)施方案篇十六
作為一種力量，文化深深地影響著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織，甚至一個(gè)個(gè)體的發(fā)展和成長(zhǎng)。卓越文化作為一種高尚的文化形態(tài)，無(wú)論在個(gè)人生活還是組織發(fā)展中，都具有重要的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾年里，我有幸能夠親身體驗(yàn)和參與一個(gè)卓越文化的建設(shè)與實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到卓越文化所帶來(lái)的積極影響和巨大潛力。
段落二：理念與目標(biāo)的建立。
卓越文化的建立離不開(kāi)明確的理念和目標(biāo)，而這些理念和目標(biāo)的形成往往是由于組織或個(gè)人的價(jià)值觀和追求的不斷提高。作為一個(gè)組織，我們明確了卓越文化的價(jià)值觀是以人為本、團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)創(chuàng)新和誠(chéng)信正直等，并以此為指導(dǎo)實(shí)踐與行動(dòng)。我們追求的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)有活力、有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，并通過(guò)卓越的績(jī)效達(dá)成更大的成就和貢獻(xiàn)。
段落三：實(shí)踐與傳播。
卓越文化要實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)人的共同努力和付出。在我們的組織中，我們不僅僅在開(kāi)展各種文化培訓(xùn)和活動(dòng)，還注重將卓越文化的理念滲透到各個(gè)崗位和工作中。我們鼓勵(lì)工作人員秉持誠(chéng)信、責(zé)任和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)員工之間的合作和共享。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)不斷地總結(jié)和傳遞各種成功的經(jīng)驗(yàn)，用卓越的業(yè)績(jī)證明文化的有效性。
段落四：挑戰(zhàn)與反思。
在卓越文化的建設(shè)中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。其中最重要的一點(diǎn)是，文化的建設(shè)需要時(shí)間和耐心。不同的人有不同的習(xí)慣和觀念，在接受和適應(yīng)新文化的過(guò)程中，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦和阻力。此外，組織內(nèi)部的變革和外部環(huán)境的變化也是文化建設(shè)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。因此，在實(shí)踐中，我們需要不斷地反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同的情況和挑戰(zhàn)。
段落五：成果與展望。
多年來(lái)，我們的努力逐漸取得了一些成果。卓越文化在我們的工作中變得越來(lái)越重要，并被越來(lái)越多的人所認(rèn)可和接受。我們的工作環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)新，員工的工作積極性明顯提高，團(tuán)隊(duì)合作也更加高效和協(xié)調(diào)。然而，文化的建設(shè)是一個(gè)終身的課題，我們將繼續(xù)努力不懈地推進(jìn)卓越文化的發(fā)展，以更好地服務(wù)于組織的使命和目標(biāo)。
結(jié)論。
卓越文化是一個(gè)偉大的力量，它對(duì)一個(gè)個(gè)人、組織乃至整個(gè)社會(huì)都有著積極的影響。通過(guò)親身參與卓越文化的建設(shè)與實(shí)踐，我不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于人們的行為和思維方式的重要性。因此，在今后的人生和工作中，我將時(shí)刻保持對(duì)卓越文化的追求，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
卓越文化實(shí)施方案篇十七
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、總體目標(biāo)。
我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
四、學(xué)校布局。
（一）理念文化建設(shè)**小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細(xì)化管理特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強(qiáng)校管理理念：規(guī)范化科學(xué)化精細(xì)化人文化。
（二）視覺(jué)文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學(xué)?；眨阂?jiàn)附件2.應(yīng)用元素部分：
（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)原理進(jìn)行視覺(jué)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過(guò)形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；铡W(xué)校名稱(chēng)。通過(guò)對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。
（3）標(biāo)識(shí)識(shí)別：設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用，對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：
（1）a.校門(mén)口:校門(mén)口標(biāo)志墻更新。b.大門(mén)東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門(mén)東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡(jiǎn)介）。c.大門(mén)西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻，大門(mén)西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻，更換獎(jiǎng)牌榜，設(shè)計(jì)通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計(jì)文化柱，餐廳門(mén)口5根立柱，設(shè)計(jì)文化柱。并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫(huà)像已破舊，設(shè)計(jì)更換名人畫(huà)像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面，二三年級(jí)有關(guān)小樂(lè)器和音樂(lè)方面，四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。
一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
(2)東教學(xué)樓。
一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級(jí)）。二層：英語(yǔ)世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語(yǔ)名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
(3)西教學(xué)樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書(shū)畫(huà)——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開(kāi)卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書(shū)墻。
3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊，三人制中球場(chǎng)地三塊，足球小球門(mén)10幅，球門(mén)網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻，西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)帶有?；蘸透髂昙?jí)特色的班牌。b.在各班教室門(mén)口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄（張貼課表、時(shí)間表、值日表等）。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門(mén)口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語(yǔ)。b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書(shū)架，每班新增圖書(shū)架兩個(gè)，圖書(shū)150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)）。
（3）路隊(duì)文化：設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。
（四）餐廳文化建設(shè)。
1.餐廳外：外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計(jì)菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設(shè)。
1.外墻：設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛(ài)護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。
（六）部室文化建設(shè)。
1.室外：設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設(shè)1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2.堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下講話制度，做好節(jié)慶活動(dòng)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)。5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴音，課余播放輕松歡快的音樂(lè)。
9.創(chuàng)辦校報(bào)?？庉嫴?，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。
10.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。12.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。14.開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。
15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。
（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。
**小學(xué)。
2017年9月30日。
卓越文化實(shí)施方案篇十八
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢(shì)在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級(jí)，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對(duì)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦?！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財(cái)重義。“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。”倡導(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人。“為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼?，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅(jiān)持朗讀，相信孩子們會(huì)從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計(jì)劃在班級(jí)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題;針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級(jí)”構(gòu)想，我努力讓每面墻會(huì)說(shuō)話，班級(jí)的每個(gè)角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專(zhuān)欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書(shū)架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”;黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細(xì)則，從一點(diǎn)一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做;教室后面的黑板報(bào)或?qū)?，期期都有“文明之窗”版塊，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識(shí)測(cè)試題、班級(jí)“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等?！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習(xí)文明知識(shí)、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀。
“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、競(jìng)賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級(jí)將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風(fēng)采。
體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強(qiáng)學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)文明的認(rèn)識(shí)和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì)在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學(xué)期末采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方法，評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報(bào)。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進(jìn)家庭。
設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(zhǎng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對(duì)居室美容一次、給長(zhǎng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(zhǎng)輩們?cè)谂囵B(yǎng)自己成長(zhǎng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)親情，讓家人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家庭充滿濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒?dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，祝福內(nèi)容意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對(duì)象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(zhǎng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評(píng)價(jià)話語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)。
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并深刻體會(huì)我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)愛(ài)老人、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級(jí)因?qū)W生的文明而更加積極向上。
卓越文化實(shí)施方案篇十九
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就2015年全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動(dòng);。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于2000人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》，以開(kāi)展廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)為契機(jī)，探索公共文化服務(wù)體系建設(shè)的改革創(chuàng)新。特別在推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，培育和規(guī)范文藝類(lèi)社會(huì)組織發(fā)展，大力推進(jìn)文化志愿服務(wù)，建立群眾文化需求反饋機(jī)制開(kāi)展“菜單式”、“訂單式”服務(wù)等方面要進(jìn)行大膽探索，以此帶動(dòng)公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實(shí)施方案篇二十
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
二、活動(dòng)主題。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年系列活動(dòng)；
（二）第xx屆“武漢之夏”系列活動(dòng)；
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
三、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。
結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。
卓越文化實(shí)施方案篇一
為了營(yíng)造歡樂(lè)祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛，活躍群眾文化生活，把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平，根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神，特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動(dòng)實(shí)施方案。
以堅(jiān)持“歡樂(lè)喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動(dòng)、群眾參與、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化形式為載體，抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)鎮(zhèn)富民的雄心壯志，深化精神文明，不斷加快建設(shè)新農(nóng)村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。
(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓(xùn)練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)群眾。組織開(kāi)展豐富多彩的春節(jié)文化活動(dòng)，通過(guò)扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內(nèi)訓(xùn)練、村街表演的活動(dòng)形式，大力營(yíng)造萬(wàn)民盡歡樂(lè)、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時(shí)，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農(nóng)民鬧新春文化比賽活動(dòng)時(shí)間暫定在2月11日(正月十二日)。
1、比賽地點(diǎn)：小村街道(小村社區(qū)居委會(huì)門(mén)前)。
2、比賽項(xiàng)目：以行政村為單位組隊(duì)參賽，每隊(duì)參加表演人數(shù)至少在30人以上，比賽項(xiàng)目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。
3、比賽評(píng)分：比賽實(shí)行百分制評(píng)分，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分，隊(duì)形表演占60分，以算術(shù)平均值排出名次。
4、比賽評(píng)委：參評(píng)評(píng)委由鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)和各行政村一名主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
5、比賽順序：由活動(dòng)組委員會(huì)屆時(shí)具體安排。
6、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法分別獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段。各村可自由邀請(qǐng)參賽隊(duì)伍進(jìn)村表演，互賀新春吉祥，互祝村泰民安。
鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農(nóng)民鬧新春文化活動(dòng)組委會(huì)，具體負(fù)責(zé)春節(jié)文化活動(dòng)和表演比賽的指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等工作，其組成人員:。
組委會(huì)主任：張青(黨委書(shū)記)。
郭勇(黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng))。
組委會(huì)副主任：桂學(xué)輝(黨委副書(shū)記)。
趙靜(副鎮(zhèn)長(zhǎng))。
王文普(小村派出所指導(dǎo)員)。
組委會(huì)成員：韓俊海丁座選譚平國(guó)何慧云康鵬。
劉臻韓衛(wèi)峰楊斌斌王偉。
以及各村一名主要村干部。
為了確保文化活動(dòng)比賽安全順利進(jìn)行，組委會(huì)下設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)組，由桂學(xué)輝、趙靜安排實(shí)施;組委會(huì)下設(shè)安全保衛(wèi)組，具體由王文普安排實(shí)施。
(一)各村要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，也要成立由村黨支部、村委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的春節(jié)群眾文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓好活動(dòng)的組織和落實(shí)工作。
(二)各村組織群眾性文化活動(dòng)既要隆重?zé)崃?，又要注意?jié)儉，要通過(guò)各種途徑解決服裝道具等費(fèi)用問(wèn)題，不要增加群眾負(fù)擔(dān)。
(三)在組織活動(dòng)中要注意嚴(yán)密組織，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。
(四)對(duì)春節(jié)群眾性文化活動(dòng)效果，鎮(zhèn)上將納入各村年度目標(biāo)責(zé)任制考核重要內(nèi)容，對(duì)不認(rèn)真組織村內(nèi)活動(dòng)，不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動(dòng)的村，鎮(zhèn)上將給予通報(bào)批評(píng)并經(jīng)濟(jì)處罰。
卓越文化實(shí)施方案篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作。
1.切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策。
對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū);同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助;落實(shí)好教科書(shū)“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。
2.切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭(zhēng)取引導(dǎo)社會(huì)各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對(duì)象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3.切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保建檔立卡貧困學(xué)生0輟學(xué)。
4.切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國(guó)家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的政策機(jī)遇，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。為每個(gè)。
教學(xué)。
班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班班通”。總務(wù)處要開(kāi)源節(jié)流，制定購(gòu)物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，逐年更換學(xué)生課座椅，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5.切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里?？倓?wù)處要定期檢查學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購(gòu)買(mǎi)健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對(duì)各班“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6.切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺(tái)賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫(kù)、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展此項(xiàng)工作：
精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):祝建生。
副組長(zhǎng)：夏澤元張新權(quán)蔡興文。
成員：李述均馬俊孟銘及各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)，召開(kāi)教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問(wèn)詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。
2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。
3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及城關(guān)鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。
卓越文化實(shí)施方案篇三
緊緊圍繞黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這一主題，結(jié)合我鎮(zhèn)廣大群眾的生產(chǎn)、生活的思想實(shí)際，宣傳黨的富民政策，傳播先進(jìn)文化，豐富廣大群眾文化生活，開(kāi)展具有本地特色、內(nèi)容健康的群眾文化活動(dòng)。
1、擬定“5.1”期間組織一次歌舞文藝活動(dòng)。
2、擬定“7.1”期間進(jìn)行一次籃球比賽。
3、擬定“8.1”期間組織退伍兵舉行一次聯(lián)誼活動(dòng)。
4、擬定10月上旬舉辦一次慶國(guó)慶歌詠比賽。
5、擬定元旦前夕舉辦一次老年樂(lè)隊(duì)表演活動(dòng)。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，邀請(qǐng)縣文化局專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)，由鎮(zhèn)文化站牽頭，組織各村及鎮(zhèn)直各單位參加。
每次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)確保不突破6000元的原則，全年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)30000元。用于購(gòu)買(mǎi)服裝、道具、獎(jiǎng)品、工資、生活開(kāi)支等。
為組織開(kāi)展好我鎮(zhèn)各項(xiàng)農(nóng)村群眾文化活動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。每次活動(dòng)前，要加大宣傳力度，下發(fā)活動(dòng)通知，張貼海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，以營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和文化環(huán)境，吸引廣大農(nóng)民群眾踴躍參加。
卓越文化實(shí)施方案篇四
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）。
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞。
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證；
c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；
d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻(xiàn)。
卓越文化實(shí)施方案篇五
為貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x市發(fā)〔201x〕x號(hào)）精神，大力推進(jìn)貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，讓貧困地區(qū)的群眾切實(shí)享受x南蘇區(qū)振興發(fā)展帶來(lái)的文化成果，制定如下方案。
一、工作目標(biāo)。
以推進(jìn)我市貧困地區(qū)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化為抓手，按照“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、保基本、促公平”的要求，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、點(diǎn)面結(jié)合、統(tǒng)籌推進(jìn)，從2015年起，通過(guò)對(duì)全市貧困地區(qū)全面開(kāi)展文化扶貧，到2020年，實(shí)現(xiàn)我市貧困地區(qū)與全國(guó)同步基本建成現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)全市基本公共文化服務(wù)均等化。
二、主要措施。
（一）支持貧困地區(qū)完善公共文化服務(wù)設(shè)施。
1．加強(qiáng)貧困村公共文化設(shè)施建設(shè)。沒(méi)有場(chǎng)地的要重點(diǎn)建好文化廣場(chǎng)和文化室，指導(dǎo)已基本建成文化室、文化廣場(chǎng)的貧困村按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)完善提升，有條件的貧困村要建設(shè)綜合性文化服務(wù)中心。督促在建的貧困村文化活動(dòng)室、文化廣場(chǎng)限期按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)竣工。到2020年，完成1419個(gè)貧困村文化室、文化廣場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)群眾在哪里活動(dòng)，文化廣場(chǎng)就建到哪里。
2．重視搬遷移民集中安置點(diǎn)公共文化設(shè)施建設(shè)。各級(jí)政府要將文化設(shè)施建設(shè)規(guī)劃納入移民搬遷集中安置點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃，合理選址，標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，確保每個(gè)搬遷移民集中安置點(diǎn)都建有符合標(biāo)準(zhǔn)的文化室（活動(dòng)中心）、文化廣場(chǎng)。
3．整合貧困村宣傳文化、黨教、科普、體育健身等設(shè)施資源，建設(shè)一批綜合性文化室，搭建貧困村綜合性公共文化服務(wù)平臺(tái)，豐富和完善服務(wù)功能。
（二）在貧困地區(qū)大力實(shí)施文化民生工程。
1．重點(diǎn)保證政府購(gòu)買(mǎi)的公共文化服務(wù)在貧困地區(qū)落實(shí)到位。指導(dǎo)幫助貧困地區(qū)扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村文化“三項(xiàng)活動(dòng)”，每年市、縣開(kāi)展的送戲、送電影、送圖書(shū)、送書(shū)畫(huà)下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)先安排到貧困村，在活動(dòng)場(chǎng)次、數(shù)量上予以傾斜。
2．重點(diǎn)推進(jìn)貧困村廣播電視直播衛(wèi)星戶戶通工程建設(shè)。將符合條件的貧困村納入直播衛(wèi)星戶戶通服務(wù)區(qū)域，優(yōu)先滿足貧困村用戶的安裝需求。
3．重點(diǎn)保障農(nóng)村留守婦女兒童和老人文化權(quán)益。集中實(shí)施一批重點(diǎn)文化扶貧項(xiàng)目，包括數(shù)字文化服務(wù)、鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)、流動(dòng)文化服務(wù)、農(nóng)村留守婦女兒童和老人文化幫扶等，積極開(kāi)展面向婦女兒童和老年人的公益性文化藝術(shù)培訓(xùn)、展演展示和科普活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)貧困地區(qū)文化人才培養(yǎng)。
在每年國(guó)家“三區(qū)”文化人才培養(yǎng)名額和支援計(jì)劃中對(duì)貧困縣予以傾斜。落實(shí)貧困村設(shè)置政府購(gòu)買(mǎi)文化室公益崗位不少于1名，貧困村文化室配備至少1名文化管理員。支持和幫助貧困村培養(yǎng)文化骨干、文化能人，幫助貧困村組建群眾業(yè)余文藝隊(duì)伍。推動(dòng)文化志愿服務(wù)向貧困地區(qū)發(fā)展，擴(kuò)大貧困村受援點(diǎn)，增加貧困村支援幫扶的文化骨干和文化服務(wù)項(xiàng)目。
（四）積極爭(zhēng)取和籌措文化扶貧資金。
以落實(shí)國(guó)家將要出臺(tái)的《“十三五”時(shí)期貧困地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃綱要》為契機(jī)，加大力度向上爭(zhēng)取一批公共文化建設(shè)項(xiàng)目和資金。各級(jí)政府要按照國(guó)家和省“基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)”，加大貧困地區(qū)公共文化建設(shè)投入，完善投入機(jī)制，吸引社會(huì)資金投入農(nóng)村公共文化建設(shè)，著力推動(dòng)公共文化設(shè)施薄弱的貧困村改變面貌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（五）以點(diǎn)帶面推動(dòng)貧困地區(qū)公共文化建設(shè)。
全市開(kāi)展公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)，支持建設(shè)一批試點(diǎn)縣和示范單位。在此基礎(chǔ)上，支持貧困村開(kāi)展公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)，從2015年起，每年建成一批符合標(biāo)準(zhǔn)、可復(fù)制的示范村，前兩年建成示范點(diǎn)100個(gè)，后三年全面建成?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)政府要以點(diǎn)帶面，分層次、分步推進(jìn)。
（六）支持貧困地區(qū)加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。
貧困地區(qū)有著豐富的民間文化資源，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，對(duì)民間文化遺產(chǎn)挖掘保護(hù)也相對(duì)滯后。在推進(jìn)“客家文化（x南）生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)中，重點(diǎn)關(guān)注貧困地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，加強(qiáng)“非遺”調(diào)查和普查，支持申報(bào)國(guó)家、省、市級(jí)“非遺”代表性項(xiàng)目和傳承人，提高保護(hù)層級(jí)。加強(qiáng)物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，推動(dòng)符合條件的申報(bào)國(guó)家、省級(jí)文物保護(hù)單位，申報(bào)國(guó)家、省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)名村、民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)等。支持合理開(kāi)發(fā)利用民間文化資源，發(fā)展有民族特色、地方特色的文化產(chǎn)業(yè)。
三、工作要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確文化扶貧工作職責(zé)和抓落實(shí)的管理體制。各級(jí)文廣新部門(mén)要成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的文化扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推進(jìn)文化扶貧工作。要制定文化扶貧規(guī)劃，明確工作目標(biāo)、路徑，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任人員，切實(shí)推動(dòng)扶貧工作落實(shí)。
（二）加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，建立協(xié)作聯(lián)動(dòng)和信息通報(bào)制度。各級(jí)文廣新部門(mén)要積極爭(zhēng)取黨委、政府及各部門(mén)的支持，主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、發(fā)改、財(cái)政、教育、人社、體育、扶貧等部門(mén)溝通聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問(wèn)題，共同推進(jìn)文化扶貧工作。
（三）強(qiáng)化督查考核。各地各部門(mén)要建立督導(dǎo)檢查和責(zé)任追究制度，形成定期督辦、定期通報(bào)、定期考核機(jī)制，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保工作進(jìn)度。要將文化扶貧工作納入年度精準(zhǔn)扶貧考核內(nèi)容，對(duì)成績(jī)顯著的，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)工作措施不到位、工作任務(wù)不落實(shí)的，給予通報(bào)批評(píng)，并視情追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
卓越文化實(shí)施方案篇六
為了扎實(shí)做好人社工作的新聞宣傳和社會(huì)宣傳，進(jìn)一步宣傳各項(xiàng)人社政策，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)人社工作深入開(kāi)展。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞淮北市委市政府的總體發(fā)展思路，以促進(jìn)人社工作為目標(biāo)，積極宣傳國(guó)家和省、市關(guān)于人社工作的重要精神，及時(shí)報(bào)道人社工作的進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果，及時(shí)反映先進(jìn)人物和先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引領(lǐng)和推動(dòng)我市人社工作的健康順利開(kāi)展。
二、組織機(jī)構(gòu)。
人社局辦公室負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)人：李永健（市人社局辦公室主任）。
信息員：機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位分別確定一名信息員。
三、工作職責(zé)。
1、本著“及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、快捷”的原則，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的工作作風(fēng)，負(fù)責(zé)本單位信息的收集、采編和傳送。
2、各單位信息員收集、編寫(xiě)的信息稿件由單位負(fù)責(zé)人審核后，上以郵件形式傳到局辦公室。
3、負(fù)責(zé)本單位的信息采集和編寫(xiě)工作，積極宣傳報(bào)道本單位的工作開(kāi)展情況；及時(shí)宣傳先進(jìn)人物事跡。
4、報(bào)送的稿件要求簡(jiǎn)明扼要，文筆流暢，領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容和政策法規(guī)、文件要與原文精神一致。
5、注重動(dòng)態(tài)報(bào)道。采取信息、綜述、專(zhuān)題、圖片、通訊等形式，及時(shí)宣傳報(bào)道就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的部署、進(jìn)展和舉措。
三、宣傳重點(diǎn)。
（一）堅(jiān)持把理論武裝擺在宣傳思想工作的首位。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論創(chuàng)新成果，打牢道路自信、理論自信、制度自信的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理念武裝與人力資源社會(huì)保障工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、教育群眾、指導(dǎo)工作。當(dāng)前，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話精神，精心準(zhǔn)備和組織開(kāi)展黨的群眾路線教育，著重解決好“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)一步提高人力資源社會(huì)保障工作的科學(xué)化水平。
（二）深化中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)。認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與人力資源社會(huì)保障工作的有機(jī)聯(lián)系，深入宣傳做好人力資源社會(huì)保障工作對(duì)于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要作用和意義。把人社工作成效和為人民群眾帶來(lái)的實(shí)惠作為詮釋中國(guó)夢(mèng)最鮮活、最生動(dòng)、最現(xiàn)實(shí)的教材，廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”征文和演講比賽，以講身邊的事、身邊的人，深入挖掘和廣泛宣傳廣大勞動(dòng)者、參保群眾等平凡人物的普通夢(mèng)想，唱響“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)時(shí)代”主題，引導(dǎo)干部群眾增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。
系統(tǒng)大力弘揚(yáng)公仆意識(shí)和為民情懷，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮”、“技能成才”、“依法用工”、“社會(huì)保障人人享有人人有責(zé)”等符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的文化素養(yǎng)，并使之成為共同的價(jià)值追求，努力形成具有人力資源社會(huì)保障特色的文化風(fēng)格，進(jìn)一步激發(fā)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
（四）深入開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)宣傳。大力宣傳中央和省委省政府、市委市政府對(duì)人力資源社會(huì)保障工作的重大決策部署，重點(diǎn)宣傳人力資源社會(huì)保障在建設(shè)“精致淮北”、推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)富民”中的新形勢(shì)和新任務(wù)，及時(shí)報(bào)道全市人社系統(tǒng)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保障和改善民生方面的新進(jìn)展和新成效，引導(dǎo)人民正確看待發(fā)展中的困難和矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的信心。
（五）全面加強(qiáng)政策法規(guī)宣傳。堅(jiān)持把宣傳工作貫穿到政策措施制定和貫徹實(shí)施的全過(guò)程，做到同步策劃、同步安排、同步實(shí)施。深入宣傳實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系、推進(jìn)社會(huì)保障全覆蓋、深化人事人才制度改革等政策措施，通俗易懂地解答社會(huì)各界和人民群眾普遍關(guān)注的問(wèn)題。在重大政策出臺(tái)時(shí)，要廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)，研判社會(huì)反應(yīng)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定宣傳提綱，組建政策解讀專(zhuān)家隊(duì)伍，著重從政策出臺(tái)背景、重大意義、惠民舉措方面進(jìn)行深入解讀，提高政策解讀的針對(duì)性、科學(xué)性、權(quán)威性和有效性，引導(dǎo)群眾正確理解、準(zhǔn)確把握、形成共識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性。
事件報(bào)道和輿論引導(dǎo)。要及時(shí)、準(zhǔn)確做好本局門(mén)戶網(wǎng)站和市政府門(mén)戶網(wǎng)站“市長(zhǎng)信箱”網(wǎng)友留言的答復(fù)，良性溝通，穩(wěn)控情緒，爭(zhēng)取理解。同時(shí)，針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的促進(jìn)就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系、收入分配、公務(wù)員考試錄用等人力資源社會(huì)保障領(lǐng)域出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題盡早介入，及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)布權(quán)威信息，迅速占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，牢牢把握輿論主動(dòng)權(quán)，壓縮和消除負(fù)面信息的傳播空間。對(duì)反映不實(shí)的信息，要第一時(shí)間進(jìn)行澄清；對(duì)反映基本屬實(shí)的信息，要第一時(shí)間表明態(tài)度；對(duì)其他一些評(píng)價(jià)和議論，要主動(dòng)設(shè)置議題，解疑釋惑，有效舒緩社會(huì)情緒，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
（七）廣泛開(kāi)展先進(jìn)典型宣傳。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，大力宣傳在人力資源社會(huì)保障工作實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和感人事跡，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。關(guān)于發(fā)現(xiàn)和挖掘系統(tǒng)先進(jìn)典型，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推出一批事跡過(guò)硬、群眾基礎(chǔ)好、社會(huì)反響大的先進(jìn)典型。積極爭(zhēng)取宣傳主管部門(mén)的支持，會(huì)同主流媒體開(kāi)展廣泛深入宣傳，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，用先進(jìn)典型的崇高精神和感人事跡激勵(lì)干部群眾，進(jìn)一步激發(fā)推動(dòng)人力資源社會(huì)保障工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
（八）樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代要求的宣傳理念。保持思想敏銳性和開(kāi)放度，打破傳統(tǒng)思維定式，進(jìn)一步把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求的束縛和桎梏中解放出來(lái)。強(qiáng)化主動(dòng)宣傳意識(shí)，改變只干不說(shuō)的觀念；樹(shù)立搶抓輿論先機(jī)的理念，克服等等看的被動(dòng)思想；樹(shù)立關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲的理念，克服怕?lián)?zé)任的逃避心理，以新理念、新姿勢(shì)、新作為推動(dòng)人力資源社會(huì)保障宣傳思想工作創(chuàng)新發(fā)展。
（九）創(chuàng)新宣傳手段和方式方法。積極適應(yīng)現(xiàn)代傳媒的新發(fā)展和人們接受習(xí)慣的新變化，注重發(fā)揮平面媒體、電視媒體、網(wǎng)線媒體的各自優(yōu)勢(shì)，多開(kāi)展互動(dòng)式、啟發(fā)式、直通式的宣傳活動(dòng)。注重利用各級(jí)黨報(bào)黨刊、廣播電視、新聞網(wǎng)站開(kāi)展宣傳，爭(zhēng)取主要新聞媒體的大力支持。要充分發(fā)揮系統(tǒng)刊物作用，整合統(tǒng)籌宣傳資源，增強(qiáng)策劃設(shè)計(jì)能力，切實(shí)提高辦刊質(zhì)量和水平。高度重視全市人社系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)，完善網(wǎng)站新聞宣傳功能，增強(qiáng)網(wǎng)站的可看性和吸引力；積極探索政務(wù)微博、政務(wù)微信等新傳播渠道，增強(qiáng)網(wǎng)上發(fā)聲的力度，使之成為人社宣傳思想工作的重要窗口。
（十）改進(jìn)作風(fēng)重點(diǎn)向基層傾斜。加強(qiáng)以社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、基層就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所（站）為主體的基層宣傳平臺(tái)建設(shè)，利用其直接面對(duì)人民群眾的特點(diǎn)，提升服務(wù)水平，展示良好形象，堅(jiān)決糾正不規(guī)范的行為，嚴(yán)肅處理造成負(fù)面影響的單位和個(gè)人。充分發(fā)揮“12333”公益電話咨詢服務(wù)作用，提高接線員的綜合素質(zhì)，在解決有人做事的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)把事情做得更好。堅(jiān)持集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合，認(rèn)真組織開(kāi)展“春風(fēng)行動(dòng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘服務(wù)月”、“農(nóng)民工清欠專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”等專(zhuān)題宣傳，深入開(kāi)展社會(huì)保險(xiǎn)政策法規(guī)集中宣傳活動(dòng)。在企業(yè)、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村等群眾集中的地方開(kāi)設(shè)宣傳欄、宣傳櫥窗，力爭(zhēng)政策宣傳全覆蓋，不留盲區(qū)和死角。
四、宣傳方式。
通過(guò)以下媒體宣傳：
（一）報(bào)紙：
1、淮北人社報(bào)；
2、淮北日?qǐng)?bào)、淮北晨刊、淮北廣電報(bào)、安徽日?qǐng)?bào)、中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)。
（二）廣播電臺(tái)；
（三）淮北電視臺(tái)。目前，市人才服務(wù)中心與淮北廣電報(bào)合作，每月20日的前一個(gè)周四，刊出四分之一版的招聘會(huì)公告；就業(yè)局與淮北電視臺(tái)合作，每周五播出創(chuàng)業(yè)先鋒欄目。
五、工作要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。開(kāi)展人社宣傳工作任務(wù)重、形式多、政策性強(qiáng)，人民群眾關(guān)注度高，各單位各科室一定要提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)責(zé)任、明確任務(wù)，確保對(duì)此項(xiàng)工作成效及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行宣傳報(bào)道。努力做到報(bào)紙有文、電視有聲、強(qiáng)化宣傳氛圍。
2、加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。各單位各科室確定一名信息員，及時(shí)提供新聞線索和宣傳素材，積極配合新聞媒體搞好采訪報(bào)道。
五、考評(píng)辦法。
1、各單位各科室要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的重視，緊密結(jié)合本單位本科室工作的特點(diǎn)，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)宣傳工作。
2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作辦公室每季度進(jìn)行通報(bào)和年度考評(píng)。
3、對(duì)完成年度宣傳工作目標(biāo)任務(wù)的單位，將評(píng)選出年度宣傳工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未完成年度宣傳工作目標(biāo)任務(wù)的單位，在年度考核時(shí)將根據(jù)完成情況扣分，并取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
卓越文化實(shí)施方案篇七
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就20xx年全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動(dòng);。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于20xx人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》，以開(kāi)展廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)為契機(jī)，探索公共文化服務(wù)體系建設(shè)的改革創(chuàng)新。特別在推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，培育和規(guī)范文藝類(lèi)社會(huì)組織發(fā)展，大力推進(jìn)文化志愿服務(wù)，建立群眾文化需求反饋機(jī)制開(kāi)展“菜單式”、“訂單式”服務(wù)等方面要進(jìn)行大膽探索，以此帶動(dòng)公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實(shí)施方案篇八
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)且實(shí)際應(yīng)用能力較強(qiáng)的人才具有極高的需求，高校需要加強(qiáng)實(shí)踐育人工作，著力培養(yǎng)既具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具備專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)人才。在此基礎(chǔ)上，對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，提出在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上結(jié)合職業(yè)教育，并通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求，形成專(zhuān)業(yè)通識(shí)教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
工商管理專(zhuān)業(yè)；應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；“三位一體”
工商管理專(zhuān)業(yè)于1998年隨著管理學(xué)學(xué)科獨(dú)立，被正式列入教育部本科專(zhuān)業(yè)目錄，目前設(shè)立了工商管理專(zhuān)業(yè)的本科院校全國(guó)有超過(guò)500所。工商管理全稱(chēng)是工商企業(yè)管理，工商管理專(zhuān)業(yè)作為一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向極廣，其具體內(nèi)容囊括了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)涉及的所有環(huán)節(jié)，在了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理全貌，要求掌握所有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、具備相關(guān)技能的培養(yǎng)要求下，學(xué)生往往難以明確具體職業(yè)方向，畢業(yè)時(shí)無(wú)“對(duì)口”崗位，導(dǎo)致工商管理專(zhuān)業(yè)逐漸成為近年來(lái)就業(yè)難度最大的本科專(zhuān)業(yè)之一。專(zhuān)業(yè)就業(yè)困境推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須與社會(huì)需求銜接，學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上需要增加職業(yè)教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)；但僅僅強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型方向，一般本科院校將在與高職院校比肩的過(guò)程中失去其存在的意義，在應(yīng)用的過(guò)程中創(chuàng)新，工商管理專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)迫切需要解決應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)問(wèn)題。一般本科專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)課包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)核心(主干)課程，一般占總學(xué)時(shí)的30%以上，必修課比重大于專(zhuān)業(yè)選修課。由于一般本科院校師資及課時(shí)限制導(dǎo)致選修課開(kāi)設(shè)不足，由此造成了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能基本趨同，創(chuàng)新不足。由于工商管理專(zhuān)業(yè)是按一級(jí)學(xué)科設(shè)置的專(zhuān)業(yè)，一般本科院校的本科生絕大多數(shù)將直接進(jìn)入工商企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)第一線從事基層經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐工作，學(xué)生需要培養(yǎng)成具有在生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)第一線從事實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理工作所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)，其專(zhuān)業(yè)定位和方向極廣，囊括了企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)涉及的環(huán)節(jié)，因而對(duì)于學(xué)者們普遍認(rèn)同的人才培養(yǎng)模式的兩個(gè)根本問(wèn)題:“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”難以有效解決，專(zhuān)業(yè)整體定位模糊、口徑過(guò)寬、大而全成為工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育的常態(tài)性問(wèn)題。
一般本科院校大部分為教學(xué)研究型院校，發(fā)展目標(biāo)定位為研究教學(xué)型，因而學(xué)校和學(xué)科評(píng)估要求驅(qū)動(dòng)教師職稱(chēng)評(píng)定更多看科研成果，教學(xué)師資更多關(guān)注科研輕實(shí)踐，實(shí)踐型師資短缺導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)“實(shí)踐性弱，學(xué)生難以明確職業(yè)方向”“專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)而不能用”等問(wèn)題，諸多學(xué)者們針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了一般本科院校應(yīng)用型和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型兩個(gè)方向的人才培養(yǎng)模式，如果兩個(gè)方向結(jié)合就是應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。如管慶智在2000年就提出了開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的理念，但他并沒(méi)有闡述應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵；直到2005年，陳嬋等才有了“將科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性地應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的人才———面向生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用型創(chuàng)新人才”的說(shuō)法，這一時(shí)期更多的是強(qiáng)調(diào)能夠把科學(xué)原理創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計(jì)、工作規(guī)劃、運(yùn)行決策的“工程型”人才，后逐步從培養(yǎng)體系(胡桂川，2009)、課程體系設(shè)計(jì)(陳益飛、王慧，2007；羅方清，2009)、教學(xué)模式、校企合作等方面探索應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并開(kāi)始結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)具體情況。2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在高等教育培養(yǎng)人才類(lèi)型上提出“重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！保⑷瞬欧譃閷?zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才兩類(lèi)，教育部規(guī)劃了19所高校承擔(dān)培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”任務(wù)；而“專(zhuān)門(mén)人才”更多地強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性，與陳支武，張德容(2011，2012)提出的“應(yīng)用型人才”是一致的，因此他們分析后認(rèn)為地方一般本科院校人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位為介乎兩者之間的“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”；并提出“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”是指在人才培養(yǎng)過(guò)程中人才類(lèi)型體現(xiàn)為應(yīng)用型，人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求的界定［1］。在明確了內(nèi)涵后，學(xué)者們對(duì)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究更加深入和具體，提出了基于產(chǎn)學(xué)研的定制式和合作(續(xù)勇波等，2011；劉樹(shù)忠、張維梅，2013)、基于利益相關(guān)者理論(張兄武，2011)、基于電子競(jìng)賽(李衛(wèi)兵等，2012)、基于cdio(劉培艷，2015)等的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育模式，更多的研究是結(jié)合具體專(zhuān)業(yè)從實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開(kāi)放式實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)體系等方面探討應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。而如何總體設(shè)計(jì)本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成完備的教育理念和培養(yǎng)體系，是我們亟待探索和解決的問(wèn)題。
針對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)存問(wèn)題，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，總體需要在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上結(jié)合職業(yè)教育，推動(dòng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求銜接，在具備良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上提升實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)；并通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)突出創(chuàng)新要求，形成專(zhuān)業(yè)通識(shí)教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
(一)與專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)合的通識(shí)教育。
根據(jù)一般本科院校本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”要求，通識(shí)教育既要求具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要求具備必要的藝術(shù)、人文、社科、管理知識(shí)；同時(shí)結(jié)合輔修與選修課程體系，提供學(xué)生涉及多個(gè)學(xué)科及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的條件。因而，現(xiàn)代的通識(shí)教育實(shí)際上是在認(rèn)可專(zhuān)業(yè)教育地位前提之下的一種普遍、共同的教育。大學(xué)通識(shí)教育是一種面向所有大學(xué)本科生的旨在培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和能夠善盡國(guó)家公民職責(zé)的非專(zhuān)業(yè)性、非功利性教育［2］。通識(shí)教育體系設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育中的重要組成部分，著力于學(xué)生人格的塑造和品德的培養(yǎng)［3］。學(xué)者們認(rèn)為應(yīng)注重人文教育是大學(xué)的通識(shí)教育之本，通識(shí)教育課程應(yīng)側(cè)重開(kāi)設(shè)人文社科類(lèi)科目，以培養(yǎng)人文精神，孕育完美人格。而根據(jù)我國(guó)一般本科院校實(shí)際情況，一般通識(shí)教育課程范疇包括了兩課、體育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、軍事理論與軍訓(xùn)等公共必修課，這些占據(jù)了本科總課程35%以上的高校無(wú)法自主調(diào)整的幾大類(lèi)課程，使高校能根據(jù)專(zhuān)業(yè)自主設(shè)計(jì)的選課空間相當(dāng)有限，這也是導(dǎo)致大部分高校通識(shí)教育空有理念而難以有效實(shí)踐的直接原因。但工商管理專(zhuān)業(yè)原本屬于人文社科類(lèi)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)本身就涵蓋了諸多人文精神、素養(yǎng)的培養(yǎng)，諸多課程在關(guān)注和理解企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的知識(shí)傳授之時(shí)本身就蘊(yùn)含了對(duì)人類(lèi)價(jià)值和精神表現(xiàn)的關(guān)注，特別是近代管理的以人為本理念與人文精神的核心———人本主體雖然有區(qū)別，但更多是發(fā)展和聯(lián)系的關(guān)系；人作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代價(jià)值創(chuàng)造主體，人文精神在企業(yè)管理實(shí)踐中將形成以人為本的管理倫理，人的自主性和創(chuàng)造性將成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必然，相應(yīng)的，人文精神的覺(jué)醒和滲透是企業(yè)管理的需要，現(xiàn)代工商企業(yè)管理的趨勢(shì)必然是謀求人文精神培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)管理的結(jié)合，因而工商管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)比其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)更有通識(shí)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)和條件。對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)而言，現(xiàn)行包括語(yǔ)言能力、信息能力、邏輯推理能力、公民教育等必修課程的基礎(chǔ)通識(shí)課程，作為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本知識(shí)和技能，目前大學(xué)的課程體系已經(jīng)囊括，無(wú)需另行開(kāi)設(shè)；包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、交叉學(xué)科等多個(gè)領(lǐng)域的選修課程所組成的分類(lèi)通識(shí)課程，旨在通過(guò)多元選修培養(yǎng)學(xué)生宏觀綜合的人文及通識(shí)視野和涵養(yǎng)，這部分課程只要針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生選修自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)和交叉學(xué)科領(lǐng)域的課程即可，人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程基本上可以跟專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)選修課結(jié)合，如此工商管理學(xué)科的通識(shí)教育課程體系就可以建立。
(二)依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)應(yīng)用型學(xué)科開(kāi)展職業(yè)教育。
卓越文化實(shí)施方案篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)市委六屆四次全會(huì)精神，豐富全局干部職工文化體育生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的良好工作氛圍，使全局干部職工以更加強(qiáng)健的體魄、更加充沛的精力投入到工作中，爭(zhēng)取全市安監(jiān)工作再上新的平臺(tái)。
主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、登山、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)以及棋牌類(lèi)等。
2、活動(dòng)開(kāi)展形式：以局機(jī)關(guān)內(nèi)部進(jìn)行與對(duì)外聯(lián)誼形式相結(jié)合；以日常訓(xùn)練與組織比賽形式相結(jié)合；以機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)與機(jī)關(guān)支部活動(dòng)相結(jié)合等形式開(kāi)展。
3、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間。
機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)以支部活動(dòng)為載體，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，工作閑暇之余進(jìn)行，日常訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)每周1—2次；以組別、支部活動(dòng)開(kāi)展比賽、競(jìng)賽活動(dòng)每個(gè)月1次；以單位聯(lián)誼、友誼賽等形式開(kāi)展比賽、競(jìng)賽活動(dòng)每季度1次。（見(jiàn)附件2：20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表）。
（1）日常訓(xùn)練：各單項(xiàng)項(xiàng)目以個(gè)人訓(xùn)練為主，集中組織訓(xùn)練為輔，訓(xùn)練時(shí)間保證在每人每周2次以上。
（2）定時(shí)訓(xùn)練：籃球組等集體項(xiàng)目，定于每周五下午2:30開(kāi)始集中訓(xùn)練，其他項(xiàng)目組人員若無(wú)緊要工作或主要事情，都可組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
（3）比賽及評(píng)獎(jiǎng)：以設(shè)置的組別和科室等為活動(dòng)單位，集中組織開(kāi)展各個(gè)項(xiàng)目的比賽活動(dòng)。各項(xiàng)比賽活動(dòng)均設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)人員發(fā)放紀(jì)念獎(jiǎng)品或以其他方式給予獎(jiǎng)勵(lì)。
文化體育設(shè)施設(shè)備：籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體設(shè)施設(shè)備，由局機(jī)關(guān)黨總支、局工會(huì)報(bào)局黨組審定通過(guò)后，負(fù)責(zé)統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
（一）提高認(rèn)識(shí)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。局各科室要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)文化體育活動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，振奮精神，激勵(lì)斗志，豐富全局干部職工精神文化生活，而且對(duì)提高干部職工全民素質(zhì)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，大力提升機(jī)關(guān)對(duì)外形象有著積極推動(dòng)作用。
（二）認(rèn)真組織，確保活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展。機(jī)關(guān)干部職工文化體育活動(dòng)開(kāi)展由局機(jī)關(guān)黨總支、局工會(huì)牽頭組織實(shí)施，按照活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間安排計(jì)劃，要確保各項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展，落到實(shí)處。
（三）積極參與，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。局各科室、干部職工要提高認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)參加活動(dòng)，從而使活動(dòng)取得真正的效果。
組長(zhǎng)：柳培和。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)黨總支，具體活動(dòng)開(kāi)展由陳佳同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
附件1：
20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)分組。
根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好，機(jī)關(guān)職工文化體育分6組，具體分組及人員情況如下：
（一）籃球組（分2隊(duì)，共15人）：教練：柳培和隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：柳培和。
隊(duì)員：程佳白果李雪兵段國(guó)棟。
史光明向渝騫黃飛。
b隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興隊(duì)員：謝中富茍宗錦張偉汪斌。
王志明萬(wàn)松輝。
（二）乒乓球組（分3組，共26人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：劉光遠(yuǎn)。
隊(duì)員：王德文何濤茍宗錦白果。
鄭茂先馮文博楊彪b組：隊(duì)長(zhǎng)：李芬。
隊(duì)員：樊和鳴黃飛白力舟李雪兵。
陳紅梅段國(guó)棟史光明向渝騫。
c隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興。
隊(duì)員：楊希榮謝中富羅軍王正春。
謝宏斌萬(wàn)松輝林翠銀李巧。
（三）羽毛球組（分3組，共29人）a隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李芬。
隊(duì)員：郭強(qiáng)胡文君程佳黃飛李雪兵白力舟陳紅梅石桂香段國(guó)棟b組：隊(duì)長(zhǎng)：張厚才。
隊(duì)員：茍宗錦謝中富羅軍王正春張偉謝宏斌樊和鳴李巧萬(wàn)松輝c隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：唐剛興。
隊(duì)員：楊希榮鄧富貴鄭茂先王志明王曉芳史光明向渝騫林永傳。
（四）登山組（共42人）隊(duì)長(zhǎng)：柳培和隊(duì)員：全局干部職工。
（五）書(shū)法繪畫(huà)組（共6人）組長(zhǎng)：鄧富貴。
成員：張偉汪斌樊和鳴胡文君林翠銀。
（六）棋牌類(lèi)及其他（臨時(shí)組織或參與）附件2：
20xx年度機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)計(jì)劃表一月份：各自自由活動(dòng)二月份：
1、建立健全活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)；
2、各組自由開(kāi)展活動(dòng)三月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織一次登山暨春游活動(dòng)。
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬組織聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”五月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、下旬集中組織一次“暢游白龍湖”六月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)七月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、局內(nèi)兵乓球比賽八月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)九月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織一次登山活動(dòng)十月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”活動(dòng)。
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、中旬集中組織“秋季采風(fēng)行動(dòng)”十二月份：
1、各組開(kāi)展活動(dòng)；
2、局內(nèi)羽毛球比賽。
機(jī)關(guān)職工文化體育活動(dòng)安排將結(jié)合實(shí)際，靈活開(kāi)展。
卓越文化實(shí)施方案篇十
根據(jù)區(qū)總工會(huì)、區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的通知》(綿游工發(fā)[2011]26號(hào))文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定2011年綿陽(yáng)市游仙職教中心綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、總體要求和目標(biāo)。
(一)總體要求。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，積極組織實(shí)施群眾性安康工程，以“安康杯”競(jìng)賽為載體，全面推進(jìn)學(xué)校安全管理、安全文化建設(shè)、教職工安全健康培訓(xùn)教育。以開(kāi)展各種安全文化活動(dòng)為手段，吸引更多的教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，不斷增強(qiáng)廣大教職工和學(xué)生的安全健康意識(shí)，提高維護(hù)學(xué)校安全的素質(zhì)和能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全穩(wěn)定。
(二)總體目標(biāo)。
提高校園安全管理水平，提高師生安全知識(shí)水平和自我防護(hù)意識(shí);繼續(xù)不斷提高管理者安全意識(shí)和管理水平，提高教職工安全知識(shí)和自我防護(hù)能力;實(shí)現(xiàn)重傷事故零目標(biāo);不斷加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化工會(huì)群眾監(jiān)督，加強(qiáng)安全健康經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)教職工安全健康教育，加強(qiáng)女職工勞動(dòng)保護(hù)，加大“安康杯”競(jìng)賽檢查力度。通過(guò)實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，力爭(zhēng)使重特大事故得到有效控制。
二、競(jìng)賽主題、參賽范圍。
(一)競(jìng)賽主題：抓班組，提高管理水平;重教育，推進(jìn)安全文化。
(二)參賽范圍：各學(xué)部、各教研組教職員工。
三、實(shí)施步驟。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，全程參與競(jìng)賽活動(dòng)，在人、財(cái)、物等方面給予大力支持和保障。
組長(zhǎng)：蔣世界(黨支書(shū)、校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：鮮正朗(副校長(zhǎng))。
成員：宋明元(副校長(zhǎng))周佳華(副校長(zhǎng))。
王力(副校長(zhǎng))李斌(辦公室主任)杜進(jìn)(政教主任)各校區(qū)部主任年級(jí)組長(zhǎng)。
(二)宣傳動(dòng)員：(4月10日—4月25日)。
結(jié)合我校實(shí)際有針對(duì)性的開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng);吸引并發(fā)動(dòng)更多的教職工參加到活動(dòng)中來(lái)。
(三)組織實(shí)施：(4月26日—11月30日)。
本著圍繞安全、全員參與、針對(duì)實(shí)際、突出一線的原則，調(diào)動(dòng)各方面力量、多種渠道全方位實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。利用各種有效形式及網(wǎng)絡(luò)、電視、講座、培訓(xùn)等方法提高全員安全知識(shí)水平;通過(guò)“三會(huì)”(安全會(huì)、教師晨會(huì)、教師周會(huì))及時(shí)貫徹安全政策、傳達(dá)工作精神，發(fā)揮黨、工、團(tuán)等自身組織優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各種安全宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，強(qiáng)化全員安全意識(shí);及時(shí)排查事故隱患，解決安全問(wèn)題，加大檢查落實(shí)力度，促進(jìn)活動(dòng)不斷向深層次發(fā)展。
(四)考核總結(jié)：(12月1日—12月31日)。
在競(jìng)賽活動(dòng)中要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)一些好的做法，典型事例要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響，進(jìn)行推廣，同時(shí)學(xué)校辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核，對(duì)年度競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的先進(jìn)部門(mén)予以表彰，成績(jī)突出的推薦到上級(jí)工會(huì)表彰。
綿陽(yáng)市游仙職教中心綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)工會(huì)委員會(huì)。
二0**年四月。
卓越文化實(shí)施方案篇十一
為了切實(shí)推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，根據(jù)《墊江縣教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號(hào)）要求，制定本實(shí)施方案。
（一）總體目標(biāo)。
堅(jiān)持把深化課堂教學(xué)改革作為促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅(jiān)持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心理念；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運(yùn)行模式，打造和彰顯多元、開(kāi)放、包容的課程文化；堅(jiān)持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內(nèi)涵，拓展育人途徑，以建設(shè)學(xué)校課程為核心，以變革教學(xué)方式為主線，以提高課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為動(dòng)力，以優(yōu)化教育技術(shù)為手段，以強(qiáng)化學(xué)校評(píng)估為保障，按照整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標(biāo)。
通過(guò)五年計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)教育觀念全面更新，教學(xué)方式全面轉(zhuǎn)變，育人質(zhì)量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向?qū)W生學(xué)習(xí)為中心全面轉(zhuǎn)型。
（二）具體目標(biāo)。
1．教學(xué)理念。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，踐行“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評(píng)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，建立師生學(xué)習(xí)共同體，彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。
2．教學(xué)目標(biāo)。全面落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)理念，“三維目標(biāo)”的確立符合學(xué)生實(shí)際，全面、明確、具體、操作性強(qiáng)，“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)程度高，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3．教學(xué)準(zhǔn)備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標(biāo)要求，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)選擇教學(xué)素材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合宜運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
4．教學(xué)內(nèi)容。高度關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分挖掘?qū)W科和課堂教學(xué)內(nèi)容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5．教學(xué)方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力提升為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)小組為主要單位，以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)為主要形式，以學(xué)生自學(xué)、展示、反饋和教師引導(dǎo)為主要過(guò)程，以“學(xué)生不會(huì)”的為主要任務(wù)，緊扣核心目標(biāo)和基本目標(biāo)，分類(lèi)歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的積極作用，注重基本點(diǎn)、關(guān)鍵詞，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。
6．教學(xué)過(guò)程。建立師生學(xué)習(xí)共同體，呈現(xiàn)“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評(píng)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”的課堂形態(tài)。教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)，完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。
7．教學(xué)評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，又關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的行為、過(guò)程、結(jié)果的統(tǒng)一要求；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和方法；既重視學(xué)習(xí)能力提升，又關(guān)注學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。強(qiáng)化課程教學(xué)整體評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行筆試、口試、實(shí)作考查的綜合運(yùn)用。采用學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多元主體參與的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
（三）階段目標(biāo)。
1．全面達(dá)標(biāo)階段（20xx.11—2016.7）。
（1）啟動(dòng)階段（20xx.11—2014.2）。
建立組織機(jī)構(gòu)，制定行動(dòng)計(jì)劃，明確職責(zé)任務(wù)。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動(dòng)研究共同體，于2014年3月7日召開(kāi)學(xué)?！白吭秸n堂”行動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)；認(rèn)真組織“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)文件學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過(guò)啟動(dòng)大會(huì)，進(jìn)一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設(shè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為“卓越課堂”建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎(chǔ)。
（2）實(shí)施階段（2014.3—2016.1）。
學(xué)校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動(dòng)”的落實(shí)，搭建交流展示平臺(tái)，提供人財(cái)物支撐，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)檢查，全面規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為。學(xué)校教導(dǎo)處定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督促完成階段目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處加大研究、指導(dǎo)、服務(wù)力度，組織開(kāi)發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構(gòu)建、總結(jié)、推廣教師的“卓越課堂”教學(xué)模式，每學(xué)年舉辦一次專(zhuān)題論壇和學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮好學(xué)校行政、特級(jí)教師、骨干教師的帶頭作用。學(xué)校搞好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝配工作。積極主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)化校本教研，強(qiáng)化小課題研究，提升教師能力，構(gòu)建適切學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)模式，建設(shè)“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。
（3）小結(jié)階段（2016.2—2017.2）。
收集整理“卓越課堂”建設(shè)資料，歸納總結(jié)實(shí)施成效，對(duì)照存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設(shè)的考評(píng)和驗(yàn)收工作。
2．鞏固提高階段（2016.9—2017.7）。
總結(jié)、完善各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式；全面實(shí)施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)；召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)典型教師。
（一）學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)行動(dòng)。
1．行動(dòng)要求。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好國(guó)家課程。加大課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力度，嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長(zhǎng)出發(fā)，開(kāi)發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門(mén)）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補(bǔ)充和拓展的方式，對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和需要。認(rèn)真落實(shí)重慶市教委《關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育課程輔助活動(dòng)的通知》（渝教基〔20xx〕66號(hào)）、《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號(hào)）要求，充分利用學(xué)校各種功能室及場(chǎng)地、設(shè)備、設(shè)施條件，認(rèn)真落實(shí)課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)，切實(shí)確保學(xué)生參與率達(dá)到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導(dǎo)學(xué)生把參加課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果等形成重要資料裝入其《成長(zhǎng)記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師業(yè)績(jī)考核內(nèi)容。
2．實(shí)效呈現(xiàn)。
課表與執(zhí)行一一對(duì)應(yīng)。
校本課程教材（地方課程）至少一種。
課程輔助活動(dòng)和減負(fù)提質(zhì)1+5行動(dòng)落實(shí)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。
學(xué)生《成長(zhǎng)記錄袋》規(guī)范，建立率達(dá)到100%。
社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表100%。
（二）教學(xué)方式變革行動(dòng)。
行動(dòng)要求。
以全面深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用“建構(gòu)主義”、“多元智能”、“學(xué)習(xí)金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全面樹(shù)立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，積極主動(dòng)參與“卓越課堂”行動(dòng)。
堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因?qū)W活教”的改革方向，建立“先學(xué)后導(dǎo)，互助展評(píng)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)基本框架。以“學(xué)習(xí)小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當(dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評(píng)學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學(xué)共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構(gòu)和完善以學(xué)生學(xué)習(xí)為主線、具有鮮明特色的不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的“卓越課堂”教學(xué)模式。
教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者、合作者作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，靈活應(yīng)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組研討、全班交流和師生互動(dòng)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂有足夠的時(shí)間思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。
以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式“規(guī)范化、制度化、精細(xì)化”運(yùn)行為目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評(píng)價(jià)，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核機(jī)制，全面強(qiáng)力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。
卓越文化實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進(jìn)智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“人人參與、人人快樂(lè)、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)文化體育知識(shí)，促使其主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，特制訂本方案。
二、實(shí)施目標(biāo)。
1、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、在課外文化體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，豐富校園體育文化體育生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、實(shí)施內(nèi)容。
要精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化體育活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式時(shí)發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。
保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。
2、制作學(xué)校系列標(biāo)志。
校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學(xué)校的形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計(jì)和評(píng)選過(guò)程中，體會(huì)自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)?，F(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化體育的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。
3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對(duì)學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、文化體育長(zhǎng)廊等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。
安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校。
2012年9月26日。
卓越文化實(shí)施方案篇十三
以xxx企業(yè)文化建設(shè)三年規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)企業(yè)理念文化和行為文化為目標(biāo)，以員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)、認(rèn)同和共同遵守為主線，以強(qiáng)勢(shì)推行為手段，全面系統(tǒng)地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認(rèn)同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設(shè)順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保企業(yè)文化建設(shè)在我隊(duì)順利開(kāi)展，特成立礦工會(huì)企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)；xxx
副組長(zhǎng)：xxx xxx
成 員：xxx xxx
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定本單位企業(yè)文化創(chuàng)建實(shí)施方案，按照活動(dòng)實(shí)施方案全面開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)工作。
2、組織全體員工認(rèn)真宣傳貫徹學(xué)習(xí)《企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開(kāi)展全面系統(tǒng)，高強(qiáng)度的培訓(xùn)，考試、講評(píng)，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質(zhì)；全面推進(jìn)全隊(duì)企業(yè)文化創(chuàng)建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)，崗位職責(zé)和理念口號(hào)等。
4、負(fù)責(zé)組織本單位的各種主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展勞模、先進(jìn)忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設(shè)企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)欄。
5、負(fù)責(zé)本單位企業(yè)文化氛圍營(yíng)造，并根據(jù)礦上的安排做好企業(yè)文化的各項(xiàng)工作。
1、通過(guò)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，形成推動(dòng)本單位各項(xiàng)工作的'核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)強(qiáng)化管理，建立適應(yīng)我隊(duì)管理的規(guī)章制度，員工行為規(guī)范。
2、全面貫徹落實(shí)《xxx企業(yè)文化綱要》，開(kāi)展全面系統(tǒng)、高強(qiáng)度培訓(xùn)，形成良好的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。
3、通過(guò)對(duì)xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和區(qū)隊(duì)口號(hào)。
4、通過(guò)宣貫培訓(xùn)，理念考試和工作講評(píng)，提高員工對(duì)企業(yè)文化理念的認(rèn)識(shí)。通過(guò)制度規(guī)范，推進(jìn)行為養(yǎng)成，使企業(yè)核心價(jià)質(zhì)理念，基本價(jià)質(zhì)理念，格言，員工行為公約，各種行為規(guī)范為員工所認(rèn)知，熟記，掌握。
四、工作內(nèi)容和方法步驟
1、營(yíng)造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項(xiàng)工作按xxx要求進(jìn)行。
2、從8月10日開(kāi)始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進(jìn)大會(huì)精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
3、組織全體員工利用政治學(xué)習(xí)及科務(wù)會(huì)議，學(xué)習(xí)《企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進(jìn)年動(dòng)員大會(huì)上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，宣傳學(xué)習(xí)要嚴(yán)格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認(rèn)真做到時(shí)間，人員內(nèi)容三落實(shí)。認(rèn)真解讀《文化綱要》使每一名員工達(dá)到熟知，熟記。
4、在宣傳學(xué)習(xí)《企業(yè)文化綱要》的同時(shí)，組織員工開(kāi)展深入廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，每次討論時(shí)要制定討論議題，討論結(jié)果認(rèn)真記錄。
5、抓好愿景對(duì)接，在組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，廣泛交流，悉心領(lǐng)會(huì)《文化綱要》的文化內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出適合x(chóng)xx崗位特色的花共同愿景，此項(xiàng)工作在8月底完成。
6、根據(jù)xxx的工作實(shí)際，對(duì)照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會(huì)各工種崗位責(zé)任制，崗位責(zé)任制要細(xì)化到每一個(gè)操作環(huán)節(jié)，每個(gè)工種崗位，員工對(duì)各自的崗位責(zé)任能熟知并遵從，根據(jù)崗位責(zé)任制，按照精細(xì)化管理的要求，結(jié)合各崗位實(shí)際，制定嚴(yán)格明確的崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)工作9月底完成。
7、結(jié)合工作，學(xué)習(xí)的實(shí)際，組織全體員工開(kāi)展座談?dòng)懻?，并提出礦工會(huì)企業(yè)文化口號(hào)。
8、根據(jù)企業(yè)文化創(chuàng)建的要求，在9月10日前，組織全隊(duì)員工撰寫(xiě)個(gè)人工作“座右銘”，并建檔管理。
9、組織全體員工結(jié)合個(gè)人工作學(xué)習(xí)、思想實(shí)際提出學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并形成書(shū)面材料建檔備查，此項(xiàng)工作在8月底完成。
10、為確保《文化綱要》中各種理念為員工所認(rèn)識(shí)，掌握、認(rèn)同，xxx組織開(kāi)展企業(yè)文化月度講評(píng)活動(dòng)，成立講評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定講評(píng)制度，每月確定講評(píng)內(nèi)容，每月必須開(kāi)展一次。
11、制定學(xué)習(xí)考勤考核獎(jiǎng)懲等管理制度。堅(jiān)持每天上班學(xué)習(xí)20分鐘，對(duì)遲到、早退人員在績(jī)效考核中扣除分值，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每月考核一次，考試成績(jī)及格者給予50元獎(jiǎng)勵(lì)，不及格者給予50元處罰。
12、建立全員企業(yè)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)及接受教育檔案。加強(qiáng)對(duì)員工自我學(xué)習(xí)活動(dòng)效果的檢查指導(dǎo)和考核，并將學(xué)習(xí)和考核情況記入本人檔案，作為今后各項(xiàng)工作考核的依據(jù)。
卓越文化實(shí)施方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)黨的xx屆x中全會(huì)精神，促進(jìn)我縣文化的繁榮和發(fā)展，豐富和活躍全縣人民群眾的文化生活，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，于20xx年5月至10月，舉辦西豐縣系列廣場(chǎng)文化活動(dòng)，制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx大、xx屆x中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系在社會(huì)主義文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位，本著“大家辦、大家唱、大家樂(lè)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的群眾廣場(chǎng)文化活動(dòng)，豐富群眾業(yè)余文化生活，推動(dòng)我縣群眾文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，提升群眾思想道德素質(zhì)，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合建黨91周年、建軍85周年、建國(guó)63周年等紀(jì)念活動(dòng)，在北山廣場(chǎng)開(kāi)展主題廣場(chǎng)文藝演出活動(dòng)15場(chǎng)(參演單位名單附后，每個(gè)單位獨(dú)立完成1場(chǎng))。
以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少演出1場(chǎng)(參加北山廣場(chǎng)演出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，視為完成農(nóng)村廣場(chǎng)演出任務(wù))。
以“建設(shè)和諧社區(qū)、和諧家庭”為主題，每個(gè)社區(qū)至少演出1場(chǎng)。
三、方法步驟。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月25日-4月10日)。
印發(fā)方案，組織成員單位、演出單位、贊助單位召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排部署活動(dòng)方案。
2.節(jié)目編演階段(4月11日-9月13日)。
參演單位明確分管領(lǐng)導(dǎo)、工作人員，策劃、編排、演出節(jié)目，做好舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，落實(shí)燈光音響。
3.總結(jié)評(píng)比階段(9月7日-9月13日)。
組織評(píng)委對(duì)演出節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，舉辦頒獎(jiǎng)文藝晚會(huì)，并對(duì)獲獎(jiǎng)單位和節(jié)目進(jìn)行表彰。
四、活動(dòng)要求。
1.各參演單位要積極參與演出活動(dòng)，節(jié)目要富有時(shí)代氣息，貼近生活，健康向上，突出地方特色，思想性、藝術(shù)性、觀賞性高度統(tǒng)一，形式豐富多彩，提倡自編自演，力推新人新作。
2.各參演單位要制定演出方案，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員(4月29日前將演出方案，相關(guān)人員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話報(bào)送活動(dòng)組委會(huì)辦公室)。
年終精神文明檢查驗(yàn)收時(shí)對(duì)參演單位予以加分。
4.明確分工，密切配合。
縣委宣傳部和縣文體局要做好活動(dòng)的日常組織協(xié)調(diào)工作;市政部門(mén)、供電部門(mén)、農(nóng)電部門(mén)要確保演出正常用電;公安部門(mén)要維持好演出現(xiàn)場(chǎng)秩序;廣電部門(mén)要搞好輿論宣傳，確保活動(dòng)圓滿成功。
5.除活動(dòng)組委會(huì)指定的15個(gè)單位外，鼓勵(lì)和號(hào)召其他機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及民營(yíng)企業(yè)參演，且有評(píng)選先進(jìn)和加分的同等資格。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法。
縣表彰優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5個(gè)，組織獎(jiǎng)8個(gè)，節(jié)目金獎(jiǎng)10個(gè)，節(jié)目銀獎(jiǎng)20個(gè)。
并推薦15個(gè)北山廣場(chǎng)優(yōu)秀節(jié)目、3個(gè)農(nóng)村廣場(chǎng)優(yōu)秀節(jié)目、2個(gè)社區(qū)優(yōu)秀節(jié)目參加市第七屆城鄉(xiāng)廣場(chǎng)文化活動(dòng)大賽調(diào)演并給予表彰。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
廣場(chǎng)文化活動(dòng)由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣文體局、縣廣電局承辦，相關(guān)單位組織參演。
為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立西豐縣20xx年廣場(chǎng)文化活動(dòng)組委會(huì)：
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：xxx。
組委會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣文體局。
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：縣文體局業(yè)務(wù)股工作人員。
縣文化館輔導(dǎo)股工作人員。
卓越文化實(shí)施方案篇十五
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)征文的方式，回首中國(guó)共青團(tuán)成立__周年，在母校建立__周年之際，謳歌時(shí)代建設(shè)成就，頌揚(yáng)中國(guó)青少年煥發(fā)青春活力，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，感知人情，體悟生活。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)使命感，增加校園內(nèi)的文化氛圍，讓溫情充滿人間。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年x月x日20__年x月x日。
四、活動(dòng)策劃組織者。
長(zhǎng)風(fēng)文學(xué)社。
五、活動(dòng)參加對(duì)象。
全校學(xué)生。
六、參賽細(xì)則。
1、征文主題：
(2)主題二：借別人的書(shū)，寫(xiě)自己的事。參賽者可根據(jù)組織方提供的影視書(shū)籍名稱(chēng)(見(jiàn)附錄)，選一個(gè)自己感興趣的，以書(shū)名為主題，圍繞主題寫(xiě)文章(注意與讀后感相區(qū)別)。
2、要求：立意新穎、主題明確、見(jiàn)解獨(dú)到。文章必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，內(nèi)容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關(guān)對(duì)國(guó)家或個(gè)人的侵犯性語(yǔ)言，否則取消文章參賽資格。
3、每篇文章字?jǐn)?shù)在9字以上，詩(shī)歌至少2行。個(gè)人或集體署名均可，注明年級(jí)專(zhuān)業(yè)外加聯(lián)系方式。未經(jīng)公開(kāi)刊發(fā)。
4、電子稿作品一律采用word格式。標(biāo)題用微軟雅黑三號(hào)字加粗;副標(biāo)題寫(xiě)明姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系方式，用微軟雅黑小四;正文內(nèi)容用仿宋四號(hào)字;段間距用固定值23磅。
5、電子稿發(fā)送以電子郵件方式于截止日期前發(fā)送至郵箱(請(qǐng)自留稿底)。電子郵件標(biāo)題及附件名稱(chēng)按以下格式標(biāo)明：主題__文章標(biāo)題。
6、征文截止日期：20__年x月x日。
7、獲獎(jiǎng)文章與部分優(yōu)秀文章將在活動(dòng)后期以作品展形式展出或刊登于文學(xué)社刊物。
卓越文化實(shí)施方案篇十六
作為一種力量，文化深深地影響著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織，甚至一個(gè)個(gè)體的發(fā)展和成長(zhǎng)。卓越文化作為一種高尚的文化形態(tài)，無(wú)論在個(gè)人生活還是組織發(fā)展中，都具有重要的意義和價(jià)值。在過(guò)去的幾年里，我有幸能夠親身體驗(yàn)和參與一個(gè)卓越文化的建設(shè)與實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到卓越文化所帶來(lái)的積極影響和巨大潛力。
段落二：理念與目標(biāo)的建立。
卓越文化的建立離不開(kāi)明確的理念和目標(biāo)，而這些理念和目標(biāo)的形成往往是由于組織或個(gè)人的價(jià)值觀和追求的不斷提高。作為一個(gè)組織，我們明確了卓越文化的價(jià)值觀是以人為本、團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)創(chuàng)新和誠(chéng)信正直等，并以此為指導(dǎo)實(shí)踐與行動(dòng)。我們追求的目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)有活力、有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，并通過(guò)卓越的績(jī)效達(dá)成更大的成就和貢獻(xiàn)。
段落三：實(shí)踐與傳播。
卓越文化要實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)人的共同努力和付出。在我們的組織中，我們不僅僅在開(kāi)展各種文化培訓(xùn)和活動(dòng)，還注重將卓越文化的理念滲透到各個(gè)崗位和工作中。我們鼓勵(lì)工作人員秉持誠(chéng)信、責(zé)任和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)員工之間的合作和共享。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)不斷地總結(jié)和傳遞各種成功的經(jīng)驗(yàn)，用卓越的業(yè)績(jī)證明文化的有效性。
段落四：挑戰(zhàn)與反思。
在卓越文化的建設(shè)中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。其中最重要的一點(diǎn)是，文化的建設(shè)需要時(shí)間和耐心。不同的人有不同的習(xí)慣和觀念，在接受和適應(yīng)新文化的過(guò)程中，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦和阻力。此外，組織內(nèi)部的變革和外部環(huán)境的變化也是文化建設(shè)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。因此，在實(shí)踐中，我們需要不斷地反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同的情況和挑戰(zhàn)。
段落五：成果與展望。
多年來(lái)，我們的努力逐漸取得了一些成果。卓越文化在我們的工作中變得越來(lái)越重要，并被越來(lái)越多的人所認(rèn)可和接受。我們的工作環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)新，員工的工作積極性明顯提高，團(tuán)隊(duì)合作也更加高效和協(xié)調(diào)。然而，文化的建設(shè)是一個(gè)終身的課題，我們將繼續(xù)努力不懈地推進(jìn)卓越文化的發(fā)展，以更好地服務(wù)于組織的使命和目標(biāo)。
結(jié)論。
卓越文化是一個(gè)偉大的力量，它對(duì)一個(gè)個(gè)人、組織乃至整個(gè)社會(huì)都有著積極的影響。通過(guò)親身參與卓越文化的建設(shè)與實(shí)踐，我不僅收獲了經(jīng)驗(yàn)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于人們的行為和思維方式的重要性。因此，在今后的人生和工作中，我將時(shí)刻保持對(duì)卓越文化的追求，并將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
卓越文化實(shí)施方案篇十七
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、總體目標(biāo)。
我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
四、學(xué)校布局。
（一）理念文化建設(shè)**小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細(xì)化管理特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強(qiáng)校管理理念：規(guī)范化科學(xué)化精細(xì)化人文化。
（二）視覺(jué)文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學(xué)?；眨阂?jiàn)附件2.應(yīng)用元素部分：
（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)原理進(jìn)行視覺(jué)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過(guò)形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；铡W(xué)校名稱(chēng)。通過(guò)對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。
（3）標(biāo)識(shí)識(shí)別：設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用，對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：
（1）a.校門(mén)口:校門(mén)口標(biāo)志墻更新。b.大門(mén)東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門(mén)東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡(jiǎn)介）。c.大門(mén)西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻，大門(mén)西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻，更換獎(jiǎng)牌榜，設(shè)計(jì)通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計(jì)文化柱，餐廳門(mén)口5根立柱，設(shè)計(jì)文化柱。并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫(huà)像已破舊，設(shè)計(jì)更換名人畫(huà)像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面，二三年級(jí)有關(guān)小樂(lè)器和音樂(lè)方面，四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。
一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
(2)東教學(xué)樓。
一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級(jí)）。二層：英語(yǔ)世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語(yǔ)名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
(3)西教學(xué)樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書(shū)畫(huà)——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開(kāi)卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。
各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書(shū)墻。
3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊，三人制中球場(chǎng)地三塊，足球小球門(mén)10幅，球門(mén)網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻，西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)帶有?；蘸透髂昙?jí)特色的班牌。b.在各班教室門(mén)口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄（張貼課表、時(shí)間表、值日表等）。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門(mén)口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語(yǔ)。b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書(shū)架，每班新增圖書(shū)架兩個(gè)，圖書(shū)150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)）。
（3）路隊(duì)文化：設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。
（四）餐廳文化建設(shè)。
1.餐廳外：外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計(jì)菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設(shè)。
1.外墻：設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛(ài)護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。
（六）部室文化建設(shè)。
1.室外：設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設(shè)1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2.堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下講話制度，做好節(jié)慶活動(dòng)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)。5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴音，課余播放輕松歡快的音樂(lè)。
9.創(chuàng)辦校報(bào)?？庉嫴?，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。
10.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。12.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。14.開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。
15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。
（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。
**小學(xué)。
2017年9月30日。
卓越文化實(shí)施方案篇十八
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責(zé)任。文明禮儀也是一個(gè)人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢(shì)在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習(xí)文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習(xí)慣培養(yǎng)的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級(jí)，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習(xí)禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認(rèn)知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤(rùn)澤心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對(duì)他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣是大有裨益的。學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦?！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X(qián)財(cái)如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財(cái)重義。“饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。”倡導(dǎo)人們要有寬恕之心，得饒人處且饒人。“為人莫做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼?，心中坦蕩。日復(fù)一日地堅(jiān)持朗讀，相信孩子們會(huì)從這些經(jīng)典古訓(xùn)中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計(jì)劃在班級(jí)開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報(bào)雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國(guó)旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對(duì)學(xué)生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題;針對(duì)男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級(jí)”構(gòu)想，我努力讓每面墻會(huì)說(shuō)話，班級(jí)的每個(gè)角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源。專(zhuān)欄兩側(cè)，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書(shū)架里擺放著的一本本名著，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養(yǎng)文明習(xí)慣，收獲幸福人生”;黑板右側(cè)，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細(xì)則，從一點(diǎn)一滴提示著學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣該如何去做;教室后面的黑板報(bào)或?qū)?，期期都有“文明之窗”版塊，且內(nèi)容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標(biāo)語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識(shí)測(cè)試題、班級(jí)“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等?！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習(xí)文明知識(shí)、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀。
“行是知之成”。在學(xué)生對(duì)文明禮儀有了豐富的情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內(nèi)化，促使學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、競(jìng)賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(zhǎng)”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級(jí)將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們?cè)诹?xí)慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導(dǎo)孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導(dǎo)學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話、粗話等方面開(kāi)始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開(kāi)始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風(fēng)采。
體操也是學(xué)生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強(qiáng)學(xué)生的體操訓(xùn)練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)文明的認(rèn)識(shí)和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機(jī)、攝像機(jī)，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì)在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應(yīng)，也能贏得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學(xué)期末采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方法，評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報(bào)。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進(jìn)家庭。
設(shè)立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(zhǎng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對(duì)居室美容一次、給長(zhǎng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(zhǎng)輩們?cè)谂囵B(yǎng)自己成長(zhǎng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，體驗(yàn)親情，讓家人分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家庭充滿濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒?dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節(jié)日期間給自己的父母和長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，祝福內(nèi)容意境深遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對(duì)象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(zhǎng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評(píng)價(jià)話語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區(qū)。
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并將調(diào)查報(bào)告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗(yàn)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)并深刻體會(huì)我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合，與人交往應(yīng)該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)愛(ài)老人、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習(xí)慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級(jí)因?qū)W生的文明而更加積極向上。
卓越文化實(shí)施方案篇十九
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就2015年全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動(dòng);。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于2000人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》，以開(kāi)展廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)為契機(jī)，探索公共文化服務(wù)體系建設(shè)的改革創(chuàng)新。特別在推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，培育和規(guī)范文藝類(lèi)社會(huì)組織發(fā)展，大力推進(jìn)文化志愿服務(wù)，建立群眾文化需求反饋機(jī)制開(kāi)展“菜單式”、“訂單式”服務(wù)等方面要進(jìn)行大膽探索，以此帶動(dòng)公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實(shí)施方案篇二十
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進(jìn)“文化五城”建設(shè)，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場(chǎng)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)?，F(xiàn)就全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力實(shí)施文化惠民工程，推進(jìn)政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，舉辦25場(chǎng)以上廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，培育群眾骨干文藝團(tuán)隊(duì)，豐富人民群眾精神文化生活，為建設(shè)富強(qiáng)江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
二、活動(dòng)主題。
緊緊圍繞全年中心工作組織開(kāi)展全區(qū)廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞市“文化五城”建設(shè)，結(jié)合自身特色，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
開(kāi)展系列主題性廣場(chǎng)群眾文化活動(dòng)：
（一）紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年系列活動(dòng)；
（二）第xx屆“武漢之夏”系列活動(dòng)；
（三）江夏區(qū)第二屆廣場(chǎng)舞大賽；
（四）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)；
（六）“金秋歌揚(yáng)”文藝調(diào)演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場(chǎng)文化活動(dòng)和閱讀推廣活動(dòng)等；
三、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
（一）活動(dòng)在廣場(chǎng)開(kāi)展，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)；
（三）總參與人數(shù)不少于人次，社會(huì)反映良好；
（四）活動(dòng)有安全預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)管理安全有序；
（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道，形成良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
明確主題，分類(lèi)指導(dǎo)，重心下移，互相聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展活動(dòng)。各單位要將此項(xiàng)工作納入重要工作議事日程，進(jìn)行研究部署，并加強(qiáng)組織管理與溝通協(xié)調(diào)。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓(xùn)指導(dǎo)作用，做好活動(dòng)的具體策劃和實(shí)施。
（二）突出活動(dòng)特色。
結(jié)合區(qū)群眾文化活動(dòng)品牌及特色文化活動(dòng)廣場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)，打造群文活動(dòng)精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動(dòng)的舞臺(tái)，推動(dòng)我區(qū)“一街一特色”、“一團(tuán)一精品”建設(shè)。積極鼓勵(lì)在群文活動(dòng)內(nèi)容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動(dòng)，豐富未成年人、流動(dòng)人口、農(nóng)民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。