在制定方案時，需要充分考慮各種情況和可能的變數(shù)。在編寫方案時要注重論證過程的邏輯性和可行性，以使方案更具說服力。在制定方案的過程中，我們可以參考一些專家的建議和經(jīng)驗。
先進評選方案篇一
一、評選目的。
為了彰顯xx酒店企業(yè)文化，展現(xiàn)xx酒店優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊的風采，形成人人爭當先進，人人爭為酒店發(fā)展做貢獻的良好氛圍。
二、評選原則。
民主集中，實事求是；公平、公開、公正；能夠獲得多數(shù)員工的認可。
三、獎項設(shè)置及評選標準。
（一）優(yōu)秀管理人員獎。
1、評選人數(shù)：8人。
2、評選范圍：xxx各部門、分子公司任職滿3個月的主管及以上管理崗位人員（包含外派人員）。
3、評選條件：在部門管理工作中起到承上啟下的作用，認真貫徹上級任務(wù)指令，及時合理安排下屬工作任務(wù)；與兄弟部門有良好的溝通協(xié)調(diào)，有較強的全局意識；工作中以身作則，起到了表率作用；積極帶領(lǐng)團隊成員參加酒店各項活動。
4、評選方式：經(jīng)酒店會議研究。
（二）優(yōu)秀員工獎。
1、評選人數(shù)：任勞任怨獎8名、最佳服務(wù)獎3名、拾金不昧獎5名、服務(wù)技能獎4名。
2、評選范圍：xx各部門、分子公司入職滿6個月的主管以下崗位員工。
3、評選條件：無重大違紀或賓客投訴，并符合下列條件之一的。
（2）最佳服務(wù)獎：在工作中為賓客提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到賓客書面或口頭表揚的；
（3）拾金不昧獎：工作中，拾金不昧數(shù)額較大的；（4）服務(wù)技能獎：在服務(wù)技能純熟，在工作中能起到服務(wù)技能模范帶頭作用的；或?qū)Σ块T或酒店的經(jīng)營、管理等工作提出了合理化建議的。
4、評選方式：各部門符合條件的員工，以部門為單位進行推薦，并填寫《優(yōu)秀個人推薦表》，經(jīng)xxx會議研究。
（二）優(yōu)秀團隊獎。
1、評選名額：最佳團結(jié)獎3名；最佳經(jīng)營獎2名；最佳協(xié)作獎2名；最佳綠葉獎2名。
2、評選范圍：xxx各部門（分子公司）、xxx各部門。
3、評選條件：無重大員工違紀、賓客投訴，無安全責任事故。并符合下列條件之一的。
（1）最佳團結(jié)獎：團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感；以團隊的合作為主要的目標，而不應(yīng)看重某個人的能力，為團隊目標共同努力；保持良好的狀態(tài)和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態(tài)。員工精神狀態(tài)良好;整體團隊積極參加公司組織的各項活動。
（2）最佳經(jīng)營獎：出色的完成酒店集團下達的各項經(jīng)營、接待工作任務(wù)；在經(jīng)營過程中，能夠結(jié)合部門自身特點，主動向客戶推銷酒店各類產(chǎn)品；部門員工營銷意識、成本意識強。
（3）最佳協(xié)作獎：積極配合相關(guān)部門各項工作；團結(jié)協(xié)作性強，無推諉現(xiàn)象；溝通順暢，能夠及時解決相關(guān)部門后顧之憂。
（4）最佳綠葉獎：默默無聞的配合一線服務(wù)部門各項工作；團結(jié)協(xié)作性強，為酒店經(jīng)營管理作出巨大貢獻。
評選方式：由各部門根據(jù)以上標準，以自薦（每個部門只能自薦一項）方式進行推薦，并填寫《優(yōu)秀團隊推薦表》，經(jīng)xxx會議研究。
四、表彰和獎勵。
（一）優(yōu)秀個人獎：由酒店頒發(fā)榮譽證書，并獎勵價值500元的紀念品。
（二）優(yōu)秀團隊獎：由酒店集團頒發(fā)榮譽獎牌，并獎勵所在部門現(xiàn)金1000元。
五、申報時間。
請各部門于xxx年xxx月xx日前將推薦的優(yōu)秀個人及優(yōu)秀團隊，填寫相應(yīng)表格交酒店人力資源部。
六、費用預(yù)算。
獎牌及證書預(yù)計1600元左右，個人獎金預(yù)計8400元左右，團隊獎金預(yù)計7200元左右，合計17200元左右。
xxxxxx有限責任公司人力資源部xxx年xx月xx日。
先進評選方案篇二
為增強企業(yè)向心力和凝聚力，培養(yǎng)廣大員工的集體榮譽感和使命感，公司特舉行此次表彰先進活動，以激勵先進、鞭策后進，形成學(xué)習(xí)榜樣、人人爭先進的良好企業(yè)文化氛圍。
二、獎項設(shè)置及名額分配。
三、細則。
（1）先進集體獎。
1.員工具有較強的責任心和團隊協(xié)作意識；
2.工作積極努力，能夠相互協(xié)作較好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)；
3.員工積極樂觀，友好互助，具有良好的工作氛圍；
4.所有集體成員全年內(nèi)沒有違規(guī)記錄；
（2）優(yōu)秀班組獎。
1.班組全年無安全責任事故；
2.執(zhí)行力強，服從上級工作安排。本年度本班組無因曠工等嚴重違紀情況除名的員工；
（3）優(yōu)秀管理獎。
1.管理方法得當，處事公平、公正；
2.有效傳達、執(zhí)行公司的政策制度；
3.部門內(nèi)部分工明確，崗位職責清晰；
4.以身作則，嚴以律己，在員工中有較好的威信；
5.能夠積極配合部門之間的工作，具有協(xié)作意識；
6.所帶團隊業(yè)績突出，有創(chuàng)新意識；
（4）新員工進步獎。
1.工作踏實認真，積極進取，虛心好學(xué)；
2.能夠嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，積極配合部門的工作；
3.工作、學(xué)習(xí)能力較強，能夠提出自己的`合理化建議，成長較快；
（5）技術(shù)創(chuàng)新獎。
1.能夠提出本崗位節(jié)能降耗、安全環(huán)保、生產(chǎn)工藝等有利于公司發(fā)展的合理化建議；
2.具有創(chuàng)新思維，能夠提出有利于優(yōu)化工作流程、提高工作效率的新觀點、新方法；
（6）崗位能手。
1.遵守公司規(guī)章制度、愛崗敬業(yè)，工作成績突出，并受到廣大員工的好評。
2.具有較高的崗位技術(shù)操作水平，能夠出色完成生產(chǎn)任務(wù)。
四、要求。
1.以上所有獲獎項，需要準備不少于1000字的幻燈片形式材料；
2.材料要求在××××年×月×日前遞交到總經(jīng)理辦公室（紙質(zhì)、電子版）；
3.表彰先進時間初步定為年后，具體時間另行通知；
五、表彰方式。
公司在年終總結(jié)后，將安排相關(guān)獎項的評選工作，并召開公司評優(yōu)表彰大會對先進團體及個人進行表彰。
先進評選方案篇三
為落實學(xué)校《過一個科技書香寒假——致家長一封信》，有效推進學(xué)校“書香星期二”閱讀工程，達成“學(xué)生帶動家庭、家庭推進社會”閱讀目標，特制定本方案。
二、評選范圍。
全體同學(xué)及家庭。
三、評選條件。
按《過一個科技書香寒假——致家長一封信》要求，認真閱讀，及時撰寫閱讀感悟（親子共讀感悟、故事），按要求發(fā)給班主任或發(fā)送到規(guī)定的郵箱。
四、評選流程。
1、各班主任老師組織同學(xué)按條件自主申報，以閱讀書目、撰寫感悟（故事）的數(shù)量、質(zhì)量為主要參照，數(shù)量多、質(zhì)量優(yōu)的優(yōu)先。
2、獲獎的同學(xué)、家庭，撰寫100－300字的閱讀簡歷（配照片），可介紹閱讀經(jīng)驗、羅列閱讀書目；填寫《“書香星期二”閱讀之旅》。
五、評選數(shù)量。
書香學(xué)生、書香家庭：每班各10名。
六、評選時間：
1、周三、四。各班主任與語文老師一起組織評選，指導(dǎo)撰寫簡歷，周四下午放學(xué)前，把閱讀簡歷、《“書香星期二”閱讀之旅》及評選名單、填寫的《“書香星期二”閱讀之旅》匯總表發(fā)學(xué)段主任。學(xué)段主任統(tǒng)一收集后，于下周五下午放學(xué)前打包發(fā)送到教務(wù)處信箱：。
2、各學(xué)段周五下午放學(xué)前，組織獲獎同學(xué)進行領(lǐng)獎隊形、禮儀彩排，下周一升國旗時間領(lǐng)取證書（每班1名代表，穿校服戴紅領(lǐng)巾，每學(xué)段站成一排）。
七、表彰時間：
下周一升國旗時間。
未盡事宜，另行通知。
xx市xx小學(xué)課程研究中心。
xx.3.9。
先進評選方案篇四
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝全面小康的關(guān)鍵一年。為全面總結(jié)全縣脫貧攻堅各項工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮表彰推動工作的作用，大力營造學(xué)習(xí)典型、爭當先進的濃厚氛圍，調(diào)動全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各幫扶后盾單位及其相關(guān)個人的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，深入推進全縣脫貧成果鞏固提升工作，確保與全國全區(qū)全市同步步入小康社會?？h扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組決定對全縣在脫貧攻堅工作中成績突出的先進集體和先進工作者進行評選表彰，特制訂本方案。
通過組織開展脫貧攻堅先進集體、個人評選表彰活動，樹立脫貧攻堅典型、弘揚先進，在全縣上下樹立正確導(dǎo)向，激勵社會各方面力量積極參與脫貧攻堅，營造學(xué)習(xí)典型、趕超先進的濃厚氛圍，形成關(guān)注扶貧、支持扶貧、參與扶貧的強大合力，推動打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，為鞏固提升脫貧成效、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，凝聚精神動力。
為切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立田東縣脫貧攻堅獎項評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱縣評選辦），辦公室設(shè)在縣脫貧攻堅戰(zhàn)指揮部，負責全縣脫貧攻堅獎項評選表彰日常工作的協(xié)調(diào)，辦公室主任由江波同志兼任，副主任由王偉、黃秀斌、黃彩玲、黃智同志兼任，成員由“兩辦”負責分管扶貧工作副主任以及縣績效督查考評辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣紀委、縣扶貧辦、縣衛(wèi)計局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣稅務(wù)局、縣應(yīng)急管理局、縣公安局、縣人社局各一名領(lǐng)導(dǎo)組成。
（二）先進工作者名額80人（其中：十佳黨組織第一書記10人，十佳村“兩委”干部10人；十佳扶貧工作隊員10人，十佳信息員10人，十佳扶貧攻堅能手10人，十佳業(yè)務(wù)能手10人，幫扶標兵20人）。
（一）先進集體評選范圍：全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，機關(guān)事業(yè)單位，行政村黨（總）支部、村民委員會，本縣或上級駐縣企業(yè)。
（二）先進工作者評選范圍：全縣貧困村黨組織第一書記、行政村（街、社區(qū)）“兩委”干部、扶貧信息員、扶貧工作隊員、扶貧一線干部（縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧辦和脫貧攻堅指揮部干部）、幫扶單位干部、信息員，帶動貧困戶脫貧的經(jīng)濟能人。
（一）先進集體，各類具體條件是：
先進幫扶單位：求真務(wù)實，深入群眾，創(chuàng)新開展幫扶工作，取得脫貧成效，具體表彰推薦幫扶單位。
脫貧攻堅先進村：團隊凝聚力戰(zhàn)斗力強，減貧帶貧事跡突出，具體表彰推薦行政村。
優(yōu)秀扶貧民營企業(yè)：熱心扶貧濟困，樂于奉獻愛心，以高度的社會責任感和實際行動關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛貧困群眾，具體表彰推薦各類社會組織、非公有制企業(yè)的先進典型。
先進工作者，各類具體條件是：
十佳黨組織第一書記：深入基層，情系貧困群眾，有強烈的事業(yè)心和責任感，善于化解矛盾，解決實際問題。在扶貧工作中取得了突出成績。具體表彰推薦行政村黨組織第一書記。
十佳村“兩委”干部：艱苦奮斗、積極作為、勇于擔當，帶領(lǐng)貧困群眾擺脫貧困，事跡催人奮進。具體表彰推薦行政村（街、社區(qū)）“兩委”干部。
十佳扶貧工作隊員：履職盡責，深入脫貧攻堅一線，創(chuàng)新工作方式方法，出色完成扶貧任務(wù)，具體表彰推薦扶貧工作隊員。
十佳信息員：出色完成扶貧開發(fā)建檔立卡、信息采集、錄入、采集系統(tǒng)管理與維護、信息統(tǒng)計上報等工作。具體表彰各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村扶貧信息員。
十佳扶貧攻堅能手：大力弘揚田東脫貧攻堅精神，敢擔當、敢作為，帶領(lǐng)黨員干部助力貧困群眾擺脫貧困，推動貧困地區(qū)發(fā)展，受到社會廣泛好評。具體表彰各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含人大）領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)。
十佳業(yè)務(wù)能手：積極投身脫貧攻堅，真抓實干、業(yè)務(wù)精通，成效顯著。具體表彰推薦扶貧一線干部（縣脫貧攻堅指揮部干部、承擔縣級脫貧摘帽指標的縣直業(yè)務(wù)部門干部）、扶貧信息員。
幫扶標兵：盡職盡責，傾心用力開展扶貧工作，幫扶成效顯著，收到群眾認可。具體表彰推薦幫扶單位承擔幫扶任務(wù)的干部。
（一）通知公告（202-年5月上旬）。
印發(fā)全縣脫貧攻堅評選表彰工作方案，并在縣人民政府門戶網(wǎng)站發(fā)布公告。
（二）推薦報名（202-年5月中旬）。
推薦工作堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、民主擇優(yōu)的方式進行，按照推薦條件，擬推薦對象由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后，向縣評選辦推薦（或自薦）各獎項名單。
（三）綜合評審（202-年5月中旬）。
縣評選辦就推薦程序的規(guī)范性、推薦材料的真實性以及被推薦對象的基本情況、事跡等進行綜合評審，并報送縣領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定公示名單。
（四）公示報批（202-年5月中旬）。
將確定公示名單在縣人民政府門戶網(wǎng)站進行公示，接受社會監(jiān)督。各獎項公示無異議名單上報縣委、縣人民政府審定。
在推薦評選過程中，對推薦對象存在異議的，推薦的有關(guān)單位應(yīng)認真進行調(diào)查，并盡快提出處理意見。如果不及時反饋意見，將取消該推薦對象的參選資格。
（五）表彰頒獎（202-年5月下旬）。
表彰頒獎活動在《202-年田東縣脫貧攻堅工作推進會議》上舉行，將對先進集體授予“田東縣脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號，并頒發(fā)獎牌、證書；對先進工作者授予“田東縣脫貧攻堅先進工作者”榮譽稱號，并頒發(fā)獎?wù)?、證書。縣委宣傳部組織對獲獎單位及個人進行宣傳。
（一）高度重視，精心組織。
開展脫貧攻堅先進集體、個人評選工作時間緊、任務(wù)重、要求高，縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，對符合推薦條件的集體和個人分別進行調(diào)查摸底，嚴格按照評選條件和規(guī)定程序步驟，按時、保質(zhì)報送推薦材料。
（二）堅持標準，公開公正。
堅持公開透明原則，嚴格按照評選標準，并廣泛聽取各方面意見，做到深入發(fā)動群眾，面向基層一線，優(yōu)中選優(yōu)，真正把黨性強、作風優(yōu)、貢獻突出、群眾公認的先進集體和先進工作者推選出來，予以表彰，使評選表彰工作產(chǎn)生廣泛的社會影響，確保評選表彰工作的公正性和公信力。
（三）嚴格把關(guān)，嚴守紀律。
嚴肅紀律，嚴格審核，縣脫貧攻堅戰(zhàn)指揮部在匯總上報推薦名單前，須征求縣委組織部、縣紀委、縣稅務(wù)局、縣公安局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣衛(wèi)健局等部門意見，并以適當方式在相應(yīng)范圍內(nèi)進行公示（公示期不少于5天）。對虛構(gòu)事跡材料、違反評審規(guī)定等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，撤銷評選資格，并追究有關(guān)單位和人員的責任。
先進評選方案篇五
一、評選目的為增強企業(yè)凝聚力，表彰先進、樹立楷模，肯定及鼓勵在崗位上辛勤工作的員工而開展的評選活動。
二、獎項及數(shù)量設(shè)置。
1.優(yōu)秀員工：榮譽證書及。
2.優(yōu)秀團隊：榮譽錦旗及。
3.優(yōu)秀員工2名，優(yōu)秀團隊1個。
三、評選原則。
1）優(yōu)秀員工人選以各部門員工為主，干部為輔的原則；
2）優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3）客觀、公正，實事求是。
四、參選條件。
1)認可公司文化，熱愛本職工作；
2)工作業(yè)績突出，能在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，全心全意為公司服務(wù)；
3)本在本職工作崗位上提高了工作效率、改進了工作辦法、節(jié)約了成本、避免了公司重大損失或為公司未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、關(guān)于候選人。
1）候選人數(shù)共5人。其中管理部1名，營銷部1名，新藥研發(fā)部1名，生產(chǎn)質(zhì)量部1名，技術(shù)部1名。
2）各部門部長根據(jù)員工的工作業(yè)績、能力、態(tài)度等方面綜合評選出候選人，并在2011年12月15日前將候選人員名單交至管理部，由管理部統(tǒng)一將候選人名單發(fā)至總經(jīng)理審核。
3）候選人員需在2011年12月30日前，自行整理一份“個人參選自述”，在總結(jié)會議中公開競選。
“個人參選自述”需包含以下內(nèi)容：日常工作情況描述、與其他部門的協(xié)調(diào)及配合情況描述、工作業(yè)績描述及個人補充說明。
六、投票規(guī)則。
1）在總結(jié)會議中，候選人將“個人參選自述”進行朗讀，5名候選人朗讀完畢后，公司全體員工根據(jù)候選人的自述及結(jié)合平時的工作表現(xiàn)等進行不記名投票。
2）每位投票者，限投2人，不可重復(fù)投票，也不可投票給自己，本著公平公開的原則，投你認為最適合當選的2個人。
3）票數(shù)排名前兩位者，優(yōu)秀員工當即產(chǎn)生。
4）若出現(xiàn)第二、三名同等票數(shù)的情況下，全體員工進行兩者間的投票。
5）在投票過程中，若出現(xiàn)空票等情況將視為自動放棄評選資格。
先進評選方案篇六
為全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀人才，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長，以及展現(xiàn)我?！鞍l(fā)展特長‘無差生’”的教育成果。為此，每學(xué)年進行一次“十類優(yōu)秀特長生”評選表彰活動，望各職能部門積極配合，全體師積極參與。
一、組織單位：仁壽二中教科室。
二、評審單位：仁壽二中教科室政教處教務(wù)處。
三、評審時間：
1、每年9月10日~20日由各班和各興趣活動小組推薦。
2、每年9月21日~25日由組織單位審評。
3、每年10月1日公布和表彰該年度優(yōu)秀學(xué)生。
四、入選條例。
1、熱愛黨、熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，講文明，守紀律，有進取精神，有創(chuàng)新意識。
2、在縣級以上的音樂、美術(shù)、體育、表演、播音、小制作、小發(fā)明、小論文，以及各學(xué)科的競賽或比賽中的獲獎同學(xué)，均可憑獲獎證書（復(fù)印件）參加評選。
3、凡是在國家和省、地級報刊、雜志上發(fā)表文章的同學(xué)，均可憑發(fā)表物件參評。
4、本學(xué)期在省、地、縣級統(tǒng)考中單科成績名列年級前三名的同學(xué)，均可憑學(xué)校年級分管領(lǐng)導(dǎo)的證明參評。
5、在學(xué)校學(xué)生會、團委和班級管理中成績突出，被評為國家和省、地、縣優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)，可持證書參評。
6、在學(xué)校特長教育的興趣小組中，表現(xiàn)突出的`同學(xué)，可憑該組指導(dǎo)教師的證明參與優(yōu)秀學(xué)生的評選。
1、自薦。
2、初評。
3、審評。
4、公示。
5、表彰。
六、表彰。
學(xué)校在第4周舉行隆重的表彰大會，并將受表彰的同學(xué)照片、優(yōu)秀事跡陳列于宣傳櫥窗內(nèi)，以示學(xué)習(xí)。
注：1、各班于第二周星期五到教科室領(lǐng)取推薦表，于第三周星期三交到教科室。
2、每位參評學(xué)生須交一張二寸的單人彩照和一份優(yōu)秀事跡單頁材料。
先進評選方案篇七
一、目的：
鼓勵先進、弘揚進步，以先進為榜樣，鼓勵員工學(xué)先爭優(yōu)，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，共同努力、共同進步，建立一支能打硬仗的優(yōu)秀團體隊伍，推動公司快速向前發(fā)展。
二、時間：※※※年※※※月※※日至※※※※年※※※※月※※※※日。
三、對象：公司各部室、全體員工（工作滿半年以上的）。
四、方式：
1、各車間部門根據(jù)生產(chǎn)工作情況，以班組或部門進行組織評選。
2、各單位組織評選“優(yōu)秀員工”時，每個員工都要進行個人。
總結(jié)。
班組討論再進行無記名投票的方式進行評選,防止形式主義和走過場真正讓員工受到一次深刻教育。
3、各部門主管要根據(jù)員工推薦出的名單進行審核，結(jié)合今年年終考核客觀綜合考評，并填好“優(yōu)秀員工”推薦表報公司辦公室。
4、先進單位由各部室進行推薦（詳見評先單位劃分表），被推薦出的先進單位，要準備1000字以上的先進事跡材料參加公司評選。
5、先進單位公司要組織班組長以上人員進行評選推薦，各推薦出的單位要先進行事跡介紹，而后采取無記名投票的方式進行評選，最后由公司領(lǐng)導(dǎo)審定。
五、要求：
1、各車間部門要集中員工進行思想動員，講清評選先進的目的意義和要求。
2、被推薦的先進單位要認真準備好事跡材料，優(yōu)秀員工要結(jié)合今年的年終考核嚴格客觀地評選并填好登記表，在※※※※年※※月※※※日前送公司辦公室。
3、各部門要精心組織，認真做好評選工作，真正做到評出風格、評出團結(jié)、評出干勁,評選一定要確保公平、公開、公正實事求是，員工如認為有不公平的，允許越級上報。
位。
5、各部門在評選“優(yōu)秀員工”的同時，評選出本部門表現(xiàn)最差的員工，※※※年※※※月※※※※日前一齊報公司辦公室。
6、評選的優(yōu)秀員工班組長以上干部不能超過50%，確保優(yōu)秀員工比例不被占用。
7、先進單位和“優(yōu)秀員工”的名額見附表。六：獎勵：詳細方案另行公布。
先進評選方案篇八
學(xué)校教研組是學(xué)科教學(xué)研究的基本單位，是實施校本研修、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)化發(fā)展的基地。為深化課程改革，不斷創(chuàng)新校本教研機制，推進我校教師專業(yè)成長的步伐，充分發(fā)揮學(xué)科教研組的教學(xué)管理和研究功能，經(jīng)研究決定，開展優(yōu)秀教研組評選活動。
一、評選程序。
自評申報：教研組寫好總結(jié)，收集相關(guān)實證材料，積極申報；
定量評價：學(xué)校成立評選小組，根據(jù)評選內(nèi)容對申報的教研組進行賦分評價。定性評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)各組的得分情況，綜合學(xué)校各部門意見，推薦若干個教研組供校長辦公（或擴大）會議審查。
學(xué)校審批：由校長召集校長辦公（或擴大）會議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組推薦的教研組進行審查批準。
二、評選名額及獎勵。
每年評選出若干名先進教研組，但名額及獎等實行寧缺不濫。
教研組被評為先進教研組，由校長頒發(fā)獎狀及一定的獎金。
先進評選方案篇九
為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進的班風和校風。經(jīng)研究，學(xué)校決定于本學(xué)年開展第三屆“校園之星”評選活動?！靶@之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
學(xué)校成立“校園之星”評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：楊文松。
副組長：賈文麗郭以才葉曉紅。
組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：陳逾（兼）。
成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖。
逐層推薦，公開評選。
校級60名；班級140名。
學(xué)校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學(xué)生在“六·一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學(xué)校將校級“校園之星”獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學(xué)校榮譽墻上展示。
1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學(xué)之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。
1、講誠實、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2、模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實驗小學(xué)養(yǎng)成教育目標》規(guī)范自己言行。
3、嚴格遵守學(xué)校紀律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認并改正錯誤。
5、團結(jié)同學(xué)，熱愛集體。自覺融洽同學(xué)關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。
6、勤奮儉樸，助人為樂?？炭鄬W(xué)習(xí)文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強。
2、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學(xué)美化校園，自覺維護校園環(huán)境。
3、積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。
5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。
６、主動了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。
1、在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽。
2、樂于助人，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
4、愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。
5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。
6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。
1、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知，積極參加科學(xué)實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。
1、積極參加學(xué)校組織的各類藝術(shù)、體育活動。
2、具有一定的藝術(shù)或體育特長。
3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。
學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學(xué)生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動中來。
各班按照評選條件采取學(xué)生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學(xué)生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學(xué)校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君oa。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿服務(wù)活動。
本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設(shè)計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm，形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1。2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學(xué)生自行設(shè)計制作。各班選派10名學(xué)生參與投票（候選人不參與）。學(xué)校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學(xué)生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。
學(xué)校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全?！傲ひ弧睉c祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學(xué)生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。
1、各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
2、大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學(xué)生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。
3、紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。
4、注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學(xué)生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。
6、本通知解釋權(quán)屬玉屏實驗小學(xué)“校園之星”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、未盡事宜，另行通知。
特此通知。
先進評選方案篇十
集體和先進個人的通知。
各市(行署)教育局，省直有關(guān)企業(yè)教育局：
為深入貫徹省委《關(guān)于開展向韓國祥同志學(xué)習(xí)活動的決定》，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無私的奉獻精神，激勵教育戰(zhàn)線師德工作的深入開展，根據(jù)今年師德活動的安排，省教育廳將開展全省中小學(xué)師德先進集體和先進個人評選表彰活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、評選程序。
各市(地)、縣(區(qū))和學(xué)校要認真總結(jié)一年來師德建設(shè)工作，并依據(jù)國家和我省師德建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)定和本通知要求，按照《師德先進集體評選條件》和《師德先進個人評選條件》(見附件1)，認真組織推薦、評選和公示。各市（地）、省直有關(guān)部門，按照省下達的推薦名額向省里推薦(見附件2)先進集體和先進個人候選單位和個人。省里組織有關(guān)專家評委綜合評定后，予以確定表彰。
二、材料要求。
1．各市(地)于5月15日前將推薦材料報到省教育廳師范師資處。
2．評選、推薦師德先進集體和先進個人需呈報如下材料：
（2）單位、個人先進事跡材料（1500字左右，一式二份）；
三、有關(guān)要求。
1．評選、表彰師德師風教育活動先進集體和先進個人是一項非常嚴肅的工作，各地一定要高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。各市(地、企業(yè))、縣(區(qū)、市)教育局師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責推薦、評選工作，各學(xué)校要認真組織落實。要嚴格按照評選條件、評選方法、評選程序及分配名額，認真、慎重地做好此項工作。
2．各地在評選推薦工作中，要堅持“民主推薦、公開評選”的原則，廣泛聽取群眾意見，真正把先進單位和先進個人選拔出來。
3．要嚴格按照評選條件，自下而上，校、縣（區(qū)）市（地）逐級推薦，逐級考察，逐級公示（每次公示不少于7天）的辦法進行。公示期內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)上報人員有違紀違規(guī)行為或師德師風問題時，一律取消評選資格，不再補報。要把評選過程作為學(xué)習(xí)先進、弘揚正氣的過程，以評選活動促師德建設(shè)，以師德建設(shè)促活動開展。．先進個人要堅持向農(nóng)村教育教學(xué)第一線教師傾斜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校管理人員推薦人選不超過總數(shù)的10%。
5．師德先進集體將作為學(xué)校工作考核、先進評選、校長工作業(yè)績考核和學(xué)校整體辦學(xué)水平高低評價的重要依據(jù)；對師德先進個人在教師職務(wù)評聘、特級教師和骨干教師評選等項工作中給予政策傾斜。
附件:。
3.黑龍江省中小學(xué)師德先進集體、師德先進個人推薦名額分配表點擊下載。
4.黑龍江省中小學(xué)師德先進集體推薦表點擊下載。
5.黑龍江省中小學(xué)師德先進個人推薦表點擊下載。
二〇一〇年三月二十五日。
附件1：
1、高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)納入學(xué)校整體工作，成立師德建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門密切配合形成合力、全體教師共同參與的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機制。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動扎實有效。
2、把師德建設(shè)融入到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中，融入到校園文化建設(shè)中。做為和諧校園建設(shè)、教風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)和校風建設(shè)核心內(nèi)容，營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
3、加強師德制度建設(shè)，有完善師德教育、考評制度和社會監(jiān)督機制，師德建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，注重維護教師合法權(quán)益，為師德建設(shè)提供基本保障。
4、積極開展師德教育、論壇、表彰、宣傳等系列活動，營造良好的輿論氛圍。使廣大教師有較強的職業(yè)榮譽感和自豪感，職業(yè)道德素養(yǎng)普遍提高。
1、牢固樹立社會主義榮辱觀和正確的人生觀、價值觀、世界觀。模范遵守家庭道德、公民道德和職業(yè)道德規(guī)范。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，較強的自律意識。為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。特別是在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中表現(xiàn)突出。
2、具有較高的思想政治素質(zhì)。嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中與黨和國家的方針政策保持一致。在原則問題上能夠明辨是非，立場堅定，旗幟鮮明。
3、樹立獻身教育的職業(yè)理想，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，注重吸收先進的教育思想和理念，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。愛崗樂業(yè)、自覺履行教書育人的神圣職責。
4、具有扎實專業(yè)知識和較高的教育教學(xué)技能。嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，班主任工作業(yè)績突出，不斷提高教育教學(xué)水平，教育教學(xué)成績顯著。
5、堅持育人為本，深入研究教育規(guī)律和青少年的成長規(guī)律。積極開展心理健康教育，關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平公正對待學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。受到廣大師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽。
6、具有和諧人際關(guān)系。關(guān)心集體、尊重同事，在教育教學(xué)和師德工作中團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。尊重家長、廉潔從教。具有良好的師德形象。
先進評選方案篇十一
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔，”這就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待孩子們的茁壯成長。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。
“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
xx屆學(xué)生方文，進校時是班級第20名的學(xué)生，再普通不過，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè)，不能及時復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄專門記清當天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅持了下去，成績穩(wěn)步提升到班級前十名、前三名，并在xx年中考中以全年級前15名的好成績考取了揚子二中實驗班，在xx年的高考中又以揚子二中第八名的好成績考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一(4)班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動之以情、曉之以禮，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級班級評比中，該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長。
xx年他帶初二(4)班，處于青春期的學(xué)生對異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長和各任課老師很是擔心和著急，袁老師并沒有強行禁止部分男女生交往，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，一定不會開出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實，有時甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。xx年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理非常地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格，全班最低，回家哭了一個晚上，第二天就沒來上課，家長怎么開導(dǎo)也不管用，他開始自暴自棄，袁老師得知消息后，主動上門，用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，鼓勵他積極進取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文，在袁老師愛心的滋潤下，羅子鳴深受感動，全力沖刺，思想問題成功地解決了，其他的一切就都好辦，最后他也成功地考取了揚子二中。正是因為袁老師用愛心滋潤了學(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之類的感激之言。
先進評選方案篇十二
大邱莊中學(xué)地理教研組。
大邱莊中學(xué)地理組是一個團結(jié)向上、積極進取的團隊。經(jīng)過我們整個地理組的每個成員共同努力，工作成績突出，師德師風良好，形成學(xué)校強有力的骨干隊伍。
在師德師風方面，全組地理教師熱愛教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心和責任感。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認真勤懇，在教學(xué)工作中不計個人得失，不進行有償家教活動，工作中盡心盡責，盡自己最大努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地理科學(xué)知識，樹立了良好的師德形象。教研風氣濃，教師間相互支持，信息互通，協(xié)作意識和團體凝聚力強。對成員要求嚴格，工作務(wù)實，富有創(chuàng)新精神，每學(xué)期要求組員寫相應(yīng)數(shù)量的論文和展示優(yōu)秀教學(xué)成果，做到每位組員都有自己獨特的教學(xué)模式，形成地理組員獨特的教學(xué)風格，在每一位組員的共同努力下，地理教研組獲得學(xué)校的好評。
教學(xué)水平方面，地理組員在教學(xué)中嚴格要求自己，創(chuàng)造了較高的課堂教學(xué)水平，教學(xué)實績顯著，成績突出。組員之間相互學(xué)習(xí)，以老帶新。年輕教師積極認真，進取心強，善于向老教師汲取經(jīng)驗，善于鉆研，逐步探索自己的教學(xué)方式和教學(xué)風格，教學(xué)水平日臻進步。老教師善于帶新，形成一師多徒的形式。認真負責的帶領(lǐng)年輕教師進行教學(xué)工作，讓新教師獲得較快的成長。全組認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，從思想上明確地理教學(xué)要面向全體學(xué)生的發(fā)展，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個學(xué)生享有平等受教育的權(quán)利。
每位地理教師明確教師是學(xué)生的服務(wù)者，對待學(xué)生既尊重熱愛又嚴格要求，做到不歧視差生，努力做好思想工作，做到教書與育人并重，并能與家長和睦相處，師生關(guān)系融洽，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生樹立信心，學(xué)會學(xué)習(xí)。一年以來，我們走過了一條艱辛而充滿創(chuàng)新之路，2014年——2015學(xué)，地理教學(xué)各年級成績優(yōu)異，平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項教學(xué)指標均在全縣名列前茅，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高，科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展。我們能夠踏實地開展興趣小組活動以及探究性學(xué)習(xí)活動，注重特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)的興趣。
在教育局和進修學(xué)校的支持下，地理組進行了師徒結(jié)對子的活動，實行師傅一帶幾的方式，師徒之間要求每周進行教學(xué)活動，把教師的成長落實到每一天、落實到每一項活動中。
全組教師能夠認真參加各級教研活動及培訓(xùn)，沒有無故缺席或遲到早退現(xiàn)象，組內(nèi)教師從組長做起能在各級教研、培訓(xùn)中承擔任務(wù)，陳雪嬌老師在四中同課異構(gòu)教學(xué)活動中獲得良好的成績，以及各個年級為每次縣級及以上的考試的試卷分析、撰寫總結(jié)的任務(wù)，完成得非常圓滿，受到了好評。
本組重視地理研究和發(fā)展，本學(xué)年承擔了靜?？h課題研究工作，創(chuàng)立從地理學(xué)角度增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題研究，認真落實主體—和諧—高效的教學(xué)模式，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，認真專研課程標準，實現(xiàn)教學(xué)在全縣新的突破。
校本教研方面，我們組非常重視通過校本教研促進教師的專業(yè)成長。每學(xué)期我們都要組織多次的集體備課活動，大家資源共享，不斷充實教研組的實物、文本、電子資源庫，使集體的力量在教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用。我們十分重視加強理論學(xué)習(xí)和集體研討，集中學(xué)習(xí)每周一次；集體研討至少半月一次，圍繞教科研課題和教學(xué)中遇到的實際問題，我們定期、不定期地開展教學(xué)研究活動，對解決科研和教學(xué)中的實際問題很有幫助；我們也注重反思總結(jié)，每周進行課堂經(jīng)驗交流，實現(xiàn)每一位教師的突破。
教研檔案方面，教研組每學(xué)期的工作計劃目標明確，內(nèi)容針對性和可行性強，每學(xué)期都能按照教導(dǎo)處的安排認真開展教研活動，記載詳細及時，各種檔案及資料齊全，及時進行階段性的教研工作總結(jié)，每學(xué)期幾乎每周召開教研組會議或各年級的集體備課活動。在教研組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，我們組的教研活動一向在全校具有標桿和典范的地位。地理組為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽：每個年級都有至少一個老師縣級獻課，并獲得好評；若干老師的教學(xué)論文獲獎；若干老師參加縣及以上賽課活動獲得一等獎及以上的獎勵；在這樣的教研組里工作大家感到舒心、自信、榮譽感強。
21世紀不僅是一個“知識化的時代”，更是一個“學(xué)習(xí)型的時代”，隨著課程改革的不斷深入，全體地理組教師將通力合作共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開展教育教學(xué)研究，在合作中共進，在自主、合作、競爭的良好態(tài)勢下，共同提升職業(yè)境界，把我們的教研組建設(shè)得更好，把我們的教育大業(yè)建設(shè)得更好！
打造地理教師團隊。
提升教研教學(xué)質(zhì)量！我們進一步在提高；教研工作也在不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新中。
先進評選方案篇一
一、評選目的。
為了彰顯xx酒店企業(yè)文化，展現(xiàn)xx酒店優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊的風采，形成人人爭當先進，人人爭為酒店發(fā)展做貢獻的良好氛圍。
二、評選原則。
民主集中，實事求是；公平、公開、公正；能夠獲得多數(shù)員工的認可。
三、獎項設(shè)置及評選標準。
（一）優(yōu)秀管理人員獎。
1、評選人數(shù)：8人。
2、評選范圍：xxx各部門、分子公司任職滿3個月的主管及以上管理崗位人員（包含外派人員）。
3、評選條件：在部門管理工作中起到承上啟下的作用，認真貫徹上級任務(wù)指令，及時合理安排下屬工作任務(wù)；與兄弟部門有良好的溝通協(xié)調(diào)，有較強的全局意識；工作中以身作則，起到了表率作用；積極帶領(lǐng)團隊成員參加酒店各項活動。
4、評選方式：經(jīng)酒店會議研究。
（二）優(yōu)秀員工獎。
1、評選人數(shù)：任勞任怨獎8名、最佳服務(wù)獎3名、拾金不昧獎5名、服務(wù)技能獎4名。
2、評選范圍：xx各部門、分子公司入職滿6個月的主管以下崗位員工。
3、評選條件：無重大違紀或賓客投訴，并符合下列條件之一的。
（2）最佳服務(wù)獎：在工作中為賓客提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到賓客書面或口頭表揚的；
（3）拾金不昧獎：工作中，拾金不昧數(shù)額較大的；（4）服務(wù)技能獎：在服務(wù)技能純熟，在工作中能起到服務(wù)技能模范帶頭作用的；或?qū)Σ块T或酒店的經(jīng)營、管理等工作提出了合理化建議的。
4、評選方式：各部門符合條件的員工，以部門為單位進行推薦，并填寫《優(yōu)秀個人推薦表》，經(jīng)xxx會議研究。
（二）優(yōu)秀團隊獎。
1、評選名額：最佳團結(jié)獎3名；最佳經(jīng)營獎2名；最佳協(xié)作獎2名；最佳綠葉獎2名。
2、評選范圍：xxx各部門（分子公司）、xxx各部門。
3、評選條件：無重大員工違紀、賓客投訴，無安全責任事故。并符合下列條件之一的。
（1）最佳團結(jié)獎：團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感；以團隊的合作為主要的目標，而不應(yīng)看重某個人的能力，為團隊目標共同努力；保持良好的狀態(tài)和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態(tài)。員工精神狀態(tài)良好;整體團隊積極參加公司組織的各項活動。
（2）最佳經(jīng)營獎：出色的完成酒店集團下達的各項經(jīng)營、接待工作任務(wù)；在經(jīng)營過程中，能夠結(jié)合部門自身特點，主動向客戶推銷酒店各類產(chǎn)品；部門員工營銷意識、成本意識強。
（3）最佳協(xié)作獎：積極配合相關(guān)部門各項工作；團結(jié)協(xié)作性強，無推諉現(xiàn)象；溝通順暢，能夠及時解決相關(guān)部門后顧之憂。
（4）最佳綠葉獎：默默無聞的配合一線服務(wù)部門各項工作；團結(jié)協(xié)作性強，為酒店經(jīng)營管理作出巨大貢獻。
評選方式：由各部門根據(jù)以上標準，以自薦（每個部門只能自薦一項）方式進行推薦，并填寫《優(yōu)秀團隊推薦表》，經(jīng)xxx會議研究。
四、表彰和獎勵。
（一）優(yōu)秀個人獎：由酒店頒發(fā)榮譽證書，并獎勵價值500元的紀念品。
（二）優(yōu)秀團隊獎：由酒店集團頒發(fā)榮譽獎牌，并獎勵所在部門現(xiàn)金1000元。
五、申報時間。
請各部門于xxx年xxx月xx日前將推薦的優(yōu)秀個人及優(yōu)秀團隊，填寫相應(yīng)表格交酒店人力資源部。
六、費用預(yù)算。
獎牌及證書預(yù)計1600元左右，個人獎金預(yù)計8400元左右，團隊獎金預(yù)計7200元左右，合計17200元左右。
xxxxxx有限責任公司人力資源部xxx年xx月xx日。
先進評選方案篇二
為增強企業(yè)向心力和凝聚力，培養(yǎng)廣大員工的集體榮譽感和使命感，公司特舉行此次表彰先進活動，以激勵先進、鞭策后進，形成學(xué)習(xí)榜樣、人人爭先進的良好企業(yè)文化氛圍。
二、獎項設(shè)置及名額分配。
三、細則。
（1）先進集體獎。
1.員工具有較強的責任心和團隊協(xié)作意識；
2.工作積極努力，能夠相互協(xié)作較好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)；
3.員工積極樂觀，友好互助，具有良好的工作氛圍；
4.所有集體成員全年內(nèi)沒有違規(guī)記錄；
（2）優(yōu)秀班組獎。
1.班組全年無安全責任事故；
2.執(zhí)行力強，服從上級工作安排。本年度本班組無因曠工等嚴重違紀情況除名的員工；
（3）優(yōu)秀管理獎。
1.管理方法得當，處事公平、公正；
2.有效傳達、執(zhí)行公司的政策制度；
3.部門內(nèi)部分工明確，崗位職責清晰；
4.以身作則，嚴以律己，在員工中有較好的威信；
5.能夠積極配合部門之間的工作，具有協(xié)作意識；
6.所帶團隊業(yè)績突出，有創(chuàng)新意識；
（4）新員工進步獎。
1.工作踏實認真，積極進取，虛心好學(xué)；
2.能夠嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，積極配合部門的工作；
3.工作、學(xué)習(xí)能力較強，能夠提出自己的`合理化建議，成長較快；
（5）技術(shù)創(chuàng)新獎。
1.能夠提出本崗位節(jié)能降耗、安全環(huán)保、生產(chǎn)工藝等有利于公司發(fā)展的合理化建議；
2.具有創(chuàng)新思維，能夠提出有利于優(yōu)化工作流程、提高工作效率的新觀點、新方法；
（6）崗位能手。
1.遵守公司規(guī)章制度、愛崗敬業(yè)，工作成績突出，并受到廣大員工的好評。
2.具有較高的崗位技術(shù)操作水平，能夠出色完成生產(chǎn)任務(wù)。
四、要求。
1.以上所有獲獎項，需要準備不少于1000字的幻燈片形式材料；
2.材料要求在××××年×月×日前遞交到總經(jīng)理辦公室（紙質(zhì)、電子版）；
3.表彰先進時間初步定為年后，具體時間另行通知；
五、表彰方式。
公司在年終總結(jié)后，將安排相關(guān)獎項的評選工作，并召開公司評優(yōu)表彰大會對先進團體及個人進行表彰。
先進評選方案篇三
為落實學(xué)校《過一個科技書香寒假——致家長一封信》，有效推進學(xué)校“書香星期二”閱讀工程，達成“學(xué)生帶動家庭、家庭推進社會”閱讀目標，特制定本方案。
二、評選范圍。
全體同學(xué)及家庭。
三、評選條件。
按《過一個科技書香寒假——致家長一封信》要求，認真閱讀，及時撰寫閱讀感悟（親子共讀感悟、故事），按要求發(fā)給班主任或發(fā)送到規(guī)定的郵箱。
四、評選流程。
1、各班主任老師組織同學(xué)按條件自主申報，以閱讀書目、撰寫感悟（故事）的數(shù)量、質(zhì)量為主要參照，數(shù)量多、質(zhì)量優(yōu)的優(yōu)先。
2、獲獎的同學(xué)、家庭，撰寫100－300字的閱讀簡歷（配照片），可介紹閱讀經(jīng)驗、羅列閱讀書目；填寫《“書香星期二”閱讀之旅》。
五、評選數(shù)量。
書香學(xué)生、書香家庭：每班各10名。
六、評選時間：
1、周三、四。各班主任與語文老師一起組織評選，指導(dǎo)撰寫簡歷，周四下午放學(xué)前，把閱讀簡歷、《“書香星期二”閱讀之旅》及評選名單、填寫的《“書香星期二”閱讀之旅》匯總表發(fā)學(xué)段主任。學(xué)段主任統(tǒng)一收集后，于下周五下午放學(xué)前打包發(fā)送到教務(wù)處信箱：。
2、各學(xué)段周五下午放學(xué)前，組織獲獎同學(xué)進行領(lǐng)獎隊形、禮儀彩排，下周一升國旗時間領(lǐng)取證書（每班1名代表，穿校服戴紅領(lǐng)巾，每學(xué)段站成一排）。
七、表彰時間：
下周一升國旗時間。
未盡事宜，另行通知。
xx市xx小學(xué)課程研究中心。
xx.3.9。
先進評選方案篇四
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝全面小康的關(guān)鍵一年。為全面總結(jié)全縣脫貧攻堅各項工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮表彰推動工作的作用，大力營造學(xué)習(xí)典型、爭當先進的濃厚氛圍，調(diào)動全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各幫扶后盾單位及其相關(guān)個人的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，深入推進全縣脫貧成果鞏固提升工作，確保與全國全區(qū)全市同步步入小康社會?？h扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組決定對全縣在脫貧攻堅工作中成績突出的先進集體和先進工作者進行評選表彰，特制訂本方案。
通過組織開展脫貧攻堅先進集體、個人評選表彰活動，樹立脫貧攻堅典型、弘揚先進，在全縣上下樹立正確導(dǎo)向，激勵社會各方面力量積極參與脫貧攻堅，營造學(xué)習(xí)典型、趕超先進的濃厚氛圍，形成關(guān)注扶貧、支持扶貧、參與扶貧的強大合力，推動打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，為鞏固提升脫貧成效、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，凝聚精神動力。
為切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立田東縣脫貧攻堅獎項評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱縣評選辦），辦公室設(shè)在縣脫貧攻堅戰(zhàn)指揮部，負責全縣脫貧攻堅獎項評選表彰日常工作的協(xié)調(diào)，辦公室主任由江波同志兼任，副主任由王偉、黃秀斌、黃彩玲、黃智同志兼任，成員由“兩辦”負責分管扶貧工作副主任以及縣績效督查考評辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣紀委、縣扶貧辦、縣衛(wèi)計局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣稅務(wù)局、縣應(yīng)急管理局、縣公安局、縣人社局各一名領(lǐng)導(dǎo)組成。
（二）先進工作者名額80人（其中：十佳黨組織第一書記10人，十佳村“兩委”干部10人；十佳扶貧工作隊員10人，十佳信息員10人，十佳扶貧攻堅能手10人，十佳業(yè)務(wù)能手10人，幫扶標兵20人）。
（一）先進集體評選范圍：全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，機關(guān)事業(yè)單位，行政村黨（總）支部、村民委員會，本縣或上級駐縣企業(yè)。
（二）先進工作者評選范圍：全縣貧困村黨組織第一書記、行政村（街、社區(qū)）“兩委”干部、扶貧信息員、扶貧工作隊員、扶貧一線干部（縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）扶貧辦和脫貧攻堅指揮部干部）、幫扶單位干部、信息員，帶動貧困戶脫貧的經(jīng)濟能人。
（一）先進集體，各類具體條件是：
先進幫扶單位：求真務(wù)實，深入群眾，創(chuàng)新開展幫扶工作，取得脫貧成效，具體表彰推薦幫扶單位。
脫貧攻堅先進村：團隊凝聚力戰(zhàn)斗力強，減貧帶貧事跡突出，具體表彰推薦行政村。
優(yōu)秀扶貧民營企業(yè)：熱心扶貧濟困，樂于奉獻愛心，以高度的社會責任感和實際行動關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛貧困群眾，具體表彰推薦各類社會組織、非公有制企業(yè)的先進典型。
先進工作者，各類具體條件是：
十佳黨組織第一書記：深入基層，情系貧困群眾，有強烈的事業(yè)心和責任感，善于化解矛盾，解決實際問題。在扶貧工作中取得了突出成績。具體表彰推薦行政村黨組織第一書記。
十佳村“兩委”干部：艱苦奮斗、積極作為、勇于擔當，帶領(lǐng)貧困群眾擺脫貧困，事跡催人奮進。具體表彰推薦行政村（街、社區(qū)）“兩委”干部。
十佳扶貧工作隊員：履職盡責，深入脫貧攻堅一線，創(chuàng)新工作方式方法，出色完成扶貧任務(wù)，具體表彰推薦扶貧工作隊員。
十佳信息員：出色完成扶貧開發(fā)建檔立卡、信息采集、錄入、采集系統(tǒng)管理與維護、信息統(tǒng)計上報等工作。具體表彰各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村扶貧信息員。
十佳扶貧攻堅能手：大力弘揚田東脫貧攻堅精神，敢擔當、敢作為，帶領(lǐng)黨員干部助力貧困群眾擺脫貧困，推動貧困地區(qū)發(fā)展，受到社會廣泛好評。具體表彰各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含人大）領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)。
十佳業(yè)務(wù)能手：積極投身脫貧攻堅，真抓實干、業(yè)務(wù)精通，成效顯著。具體表彰推薦扶貧一線干部（縣脫貧攻堅指揮部干部、承擔縣級脫貧摘帽指標的縣直業(yè)務(wù)部門干部）、扶貧信息員。
幫扶標兵：盡職盡責，傾心用力開展扶貧工作，幫扶成效顯著，收到群眾認可。具體表彰推薦幫扶單位承擔幫扶任務(wù)的干部。
（一）通知公告（202-年5月上旬）。
印發(fā)全縣脫貧攻堅評選表彰工作方案，并在縣人民政府門戶網(wǎng)站發(fā)布公告。
（二）推薦報名（202-年5月中旬）。
推薦工作堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、民主擇優(yōu)的方式進行，按照推薦條件，擬推薦對象由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位民主推薦、領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后，向縣評選辦推薦（或自薦）各獎項名單。
（三）綜合評審（202-年5月中旬）。
縣評選辦就推薦程序的規(guī)范性、推薦材料的真實性以及被推薦對象的基本情況、事跡等進行綜合評審，并報送縣領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定公示名單。
（四）公示報批（202-年5月中旬）。
將確定公示名單在縣人民政府門戶網(wǎng)站進行公示，接受社會監(jiān)督。各獎項公示無異議名單上報縣委、縣人民政府審定。
在推薦評選過程中，對推薦對象存在異議的，推薦的有關(guān)單位應(yīng)認真進行調(diào)查，并盡快提出處理意見。如果不及時反饋意見，將取消該推薦對象的參選資格。
（五）表彰頒獎（202-年5月下旬）。
表彰頒獎活動在《202-年田東縣脫貧攻堅工作推進會議》上舉行，將對先進集體授予“田東縣脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號，并頒發(fā)獎牌、證書；對先進工作者授予“田東縣脫貧攻堅先進工作者”榮譽稱號，并頒發(fā)獎?wù)?、證書。縣委宣傳部組織對獲獎單位及個人進行宣傳。
（一）高度重視，精心組織。
開展脫貧攻堅先進集體、個人評選工作時間緊、任務(wù)重、要求高，縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，對符合推薦條件的集體和個人分別進行調(diào)查摸底，嚴格按照評選條件和規(guī)定程序步驟，按時、保質(zhì)報送推薦材料。
（二）堅持標準，公開公正。
堅持公開透明原則，嚴格按照評選標準，并廣泛聽取各方面意見，做到深入發(fā)動群眾，面向基層一線，優(yōu)中選優(yōu)，真正把黨性強、作風優(yōu)、貢獻突出、群眾公認的先進集體和先進工作者推選出來，予以表彰，使評選表彰工作產(chǎn)生廣泛的社會影響，確保評選表彰工作的公正性和公信力。
（三）嚴格把關(guān)，嚴守紀律。
嚴肅紀律，嚴格審核，縣脫貧攻堅戰(zhàn)指揮部在匯總上報推薦名單前，須征求縣委組織部、縣紀委、縣稅務(wù)局、縣公安局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣衛(wèi)健局等部門意見，并以適當方式在相應(yīng)范圍內(nèi)進行公示（公示期不少于5天）。對虛構(gòu)事跡材料、違反評審規(guī)定等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，撤銷評選資格，并追究有關(guān)單位和人員的責任。
先進評選方案篇五
一、評選目的為增強企業(yè)凝聚力，表彰先進、樹立楷模，肯定及鼓勵在崗位上辛勤工作的員工而開展的評選活動。
二、獎項及數(shù)量設(shè)置。
1.優(yōu)秀員工：榮譽證書及。
2.優(yōu)秀團隊：榮譽錦旗及。
3.優(yōu)秀員工2名，優(yōu)秀團隊1個。
三、評選原則。
1）優(yōu)秀員工人選以各部門員工為主，干部為輔的原則；
2）優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認同；
3）客觀、公正，實事求是。
四、參選條件。
1)認可公司文化，熱愛本職工作；
2)工作業(yè)績突出，能在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，全心全意為公司服務(wù)；
3)本在本職工作崗位上提高了工作效率、改進了工作辦法、節(jié)約了成本、避免了公司重大損失或為公司未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、關(guān)于候選人。
1）候選人數(shù)共5人。其中管理部1名，營銷部1名，新藥研發(fā)部1名，生產(chǎn)質(zhì)量部1名，技術(shù)部1名。
2）各部門部長根據(jù)員工的工作業(yè)績、能力、態(tài)度等方面綜合評選出候選人，并在2011年12月15日前將候選人員名單交至管理部，由管理部統(tǒng)一將候選人名單發(fā)至總經(jīng)理審核。
3）候選人員需在2011年12月30日前，自行整理一份“個人參選自述”，在總結(jié)會議中公開競選。
“個人參選自述”需包含以下內(nèi)容：日常工作情況描述、與其他部門的協(xié)調(diào)及配合情況描述、工作業(yè)績描述及個人補充說明。
六、投票規(guī)則。
1）在總結(jié)會議中，候選人將“個人參選自述”進行朗讀，5名候選人朗讀完畢后，公司全體員工根據(jù)候選人的自述及結(jié)合平時的工作表現(xiàn)等進行不記名投票。
2）每位投票者，限投2人，不可重復(fù)投票，也不可投票給自己，本著公平公開的原則，投你認為最適合當選的2個人。
3）票數(shù)排名前兩位者，優(yōu)秀員工當即產(chǎn)生。
4）若出現(xiàn)第二、三名同等票數(shù)的情況下，全體員工進行兩者間的投票。
5）在投票過程中，若出現(xiàn)空票等情況將視為自動放棄評選資格。
先進評選方案篇六
為全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)“合格+特長”的優(yōu)秀人才，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生學(xué)有所長，以及展現(xiàn)我?！鞍l(fā)展特長‘無差生’”的教育成果。為此，每學(xué)年進行一次“十類優(yōu)秀特長生”評選表彰活動，望各職能部門積極配合，全體師積極參與。
一、組織單位：仁壽二中教科室。
二、評審單位：仁壽二中教科室政教處教務(wù)處。
三、評審時間：
1、每年9月10日~20日由各班和各興趣活動小組推薦。
2、每年9月21日~25日由組織單位審評。
3、每年10月1日公布和表彰該年度優(yōu)秀學(xué)生。
四、入選條例。
1、熱愛黨、熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班集體，講文明，守紀律，有進取精神，有創(chuàng)新意識。
2、在縣級以上的音樂、美術(shù)、體育、表演、播音、小制作、小發(fā)明、小論文，以及各學(xué)科的競賽或比賽中的獲獎同學(xué)，均可憑獲獎證書（復(fù)印件）參加評選。
3、凡是在國家和省、地級報刊、雜志上發(fā)表文章的同學(xué)，均可憑發(fā)表物件參評。
4、本學(xué)期在省、地、縣級統(tǒng)考中單科成績名列年級前三名的同學(xué)，均可憑學(xué)校年級分管領(lǐng)導(dǎo)的證明參評。
5、在學(xué)校學(xué)生會、團委和班級管理中成績突出，被評為國家和省、地、縣優(yōu)秀學(xué)生干部的同學(xué)，可持證書參評。
6、在學(xué)校特長教育的興趣小組中，表現(xiàn)突出的`同學(xué)，可憑該組指導(dǎo)教師的證明參與優(yōu)秀學(xué)生的評選。
1、自薦。
2、初評。
3、審評。
4、公示。
5、表彰。
六、表彰。
學(xué)校在第4周舉行隆重的表彰大會，并將受表彰的同學(xué)照片、優(yōu)秀事跡陳列于宣傳櫥窗內(nèi)，以示學(xué)習(xí)。
注：1、各班于第二周星期五到教科室領(lǐng)取推薦表，于第三周星期三交到教科室。
2、每位參評學(xué)生須交一張二寸的單人彩照和一份優(yōu)秀事跡單頁材料。
先進評選方案篇七
一、目的：
鼓勵先進、弘揚進步，以先進為榜樣，鼓勵員工學(xué)先爭優(yōu)，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，共同努力、共同進步，建立一支能打硬仗的優(yōu)秀團體隊伍，推動公司快速向前發(fā)展。
二、時間：※※※年※※※月※※日至※※※※年※※※※月※※※※日。
三、對象：公司各部室、全體員工（工作滿半年以上的）。
四、方式：
1、各車間部門根據(jù)生產(chǎn)工作情況，以班組或部門進行組織評選。
2、各單位組織評選“優(yōu)秀員工”時，每個員工都要進行個人。
總結(jié)。
班組討論再進行無記名投票的方式進行評選,防止形式主義和走過場真正讓員工受到一次深刻教育。
3、各部門主管要根據(jù)員工推薦出的名單進行審核，結(jié)合今年年終考核客觀綜合考評，并填好“優(yōu)秀員工”推薦表報公司辦公室。
4、先進單位由各部室進行推薦（詳見評先單位劃分表），被推薦出的先進單位，要準備1000字以上的先進事跡材料參加公司評選。
5、先進單位公司要組織班組長以上人員進行評選推薦，各推薦出的單位要先進行事跡介紹，而后采取無記名投票的方式進行評選，最后由公司領(lǐng)導(dǎo)審定。
五、要求：
1、各車間部門要集中員工進行思想動員，講清評選先進的目的意義和要求。
2、被推薦的先進單位要認真準備好事跡材料，優(yōu)秀員工要結(jié)合今年的年終考核嚴格客觀地評選并填好登記表，在※※※※年※※月※※※日前送公司辦公室。
3、各部門要精心組織，認真做好評選工作，真正做到評出風格、評出團結(jié)、評出干勁,評選一定要確保公平、公開、公正實事求是，員工如認為有不公平的，允許越級上報。
位。
5、各部門在評選“優(yōu)秀員工”的同時，評選出本部門表現(xiàn)最差的員工，※※※年※※※月※※※※日前一齊報公司辦公室。
6、評選的優(yōu)秀員工班組長以上干部不能超過50%，確保優(yōu)秀員工比例不被占用。
7、先進單位和“優(yōu)秀員工”的名額見附表。六：獎勵：詳細方案另行公布。
先進評選方案篇八
學(xué)校教研組是學(xué)科教學(xué)研究的基本單位，是實施校本研修、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)化發(fā)展的基地。為深化課程改革，不斷創(chuàng)新校本教研機制，推進我校教師專業(yè)成長的步伐，充分發(fā)揮學(xué)科教研組的教學(xué)管理和研究功能，經(jīng)研究決定，開展優(yōu)秀教研組評選活動。
一、評選程序。
自評申報：教研組寫好總結(jié)，收集相關(guān)實證材料，積極申報；
定量評價：學(xué)校成立評選小組，根據(jù)評選內(nèi)容對申報的教研組進行賦分評價。定性評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)各組的得分情況，綜合學(xué)校各部門意見，推薦若干個教研組供校長辦公（或擴大）會議審查。
學(xué)校審批：由校長召集校長辦公（或擴大）會議，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組推薦的教研組進行審查批準。
二、評選名額及獎勵。
每年評選出若干名先進教研組，但名額及獎等實行寧缺不濫。
教研組被評為先進教研組，由校長頒發(fā)獎狀及一定的獎金。
先進評選方案篇九
為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進的班風和校風。經(jīng)研究，學(xué)校決定于本學(xué)年開展第三屆“校園之星”評選活動?！靶@之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
學(xué)校成立“校園之星”評審領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：楊文松。
副組長：賈文麗郭以才葉曉紅。
組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：陳逾（兼）。
成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖。
逐層推薦，公開評選。
校級60名；班級140名。
學(xué)校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學(xué)生在“六·一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學(xué)校將校級“校園之星”獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學(xué)校榮譽墻上展示。
1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學(xué)之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。
1、講誠實、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2、模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實驗小學(xué)養(yǎng)成教育目標》規(guī)范自己言行。
3、嚴格遵守學(xué)校紀律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認并改正錯誤。
5、團結(jié)同學(xué)，熱愛集體。自覺融洽同學(xué)關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。
6、勤奮儉樸，助人為樂?？炭鄬W(xué)習(xí)文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強。
2、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學(xué)美化校園，自覺維護校園環(huán)境。
3、積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。
5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。
６、主動了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。
1、在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽。
2、樂于助人，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
4、愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。
5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。
6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。
1、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知，積極參加科學(xué)實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。
1、積極參加學(xué)校組織的各類藝術(shù)、體育活動。
2、具有一定的藝術(shù)或體育特長。
3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。
學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學(xué)生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動中來。
各班按照評選條件采取學(xué)生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學(xué)生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學(xué)校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君oa。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿服務(wù)活動。
本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設(shè)計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm，形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1。2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學(xué)生自行設(shè)計制作。各班選派10名學(xué)生參與投票（候選人不參與）。學(xué)校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學(xué)生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。
學(xué)校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全?！傲ひ弧睉c祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學(xué)生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。
1、各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
2、大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學(xué)生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。
3、紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。
4、注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學(xué)生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。
6、本通知解釋權(quán)屬玉屏實驗小學(xué)“校園之星”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、未盡事宜，另行通知。
特此通知。
先進評選方案篇十
集體和先進個人的通知。
各市(行署)教育局，省直有關(guān)企業(yè)教育局：
為深入貫徹省委《關(guān)于開展向韓國祥同志學(xué)習(xí)活動的決定》，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無私的奉獻精神，激勵教育戰(zhàn)線師德工作的深入開展，根據(jù)今年師德活動的安排，省教育廳將開展全省中小學(xué)師德先進集體和先進個人評選表彰活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、評選程序。
各市(地)、縣(區(qū))和學(xué)校要認真總結(jié)一年來師德建設(shè)工作，并依據(jù)國家和我省師德建設(shè)工作的有關(guān)規(guī)定和本通知要求，按照《師德先進集體評選條件》和《師德先進個人評選條件》(見附件1)，認真組織推薦、評選和公示。各市（地）、省直有關(guān)部門，按照省下達的推薦名額向省里推薦(見附件2)先進集體和先進個人候選單位和個人。省里組織有關(guān)專家評委綜合評定后，予以確定表彰。
二、材料要求。
1．各市(地)于5月15日前將推薦材料報到省教育廳師范師資處。
2．評選、推薦師德先進集體和先進個人需呈報如下材料：
（2）單位、個人先進事跡材料（1500字左右，一式二份）；
三、有關(guān)要求。
1．評選、表彰師德師風教育活動先進集體和先進個人是一項非常嚴肅的工作，各地一定要高度重視，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。各市(地、企業(yè))、縣(區(qū)、市)教育局師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責推薦、評選工作，各學(xué)校要認真組織落實。要嚴格按照評選條件、評選方法、評選程序及分配名額，認真、慎重地做好此項工作。
2．各地在評選推薦工作中，要堅持“民主推薦、公開評選”的原則，廣泛聽取群眾意見，真正把先進單位和先進個人選拔出來。
3．要嚴格按照評選條件，自下而上，校、縣（區(qū)）市（地）逐級推薦，逐級考察，逐級公示（每次公示不少于7天）的辦法進行。公示期內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)上報人員有違紀違規(guī)行為或師德師風問題時，一律取消評選資格，不再補報。要把評選過程作為學(xué)習(xí)先進、弘揚正氣的過程，以評選活動促師德建設(shè)，以師德建設(shè)促活動開展。．先進個人要堅持向農(nóng)村教育教學(xué)第一線教師傾斜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校管理人員推薦人選不超過總數(shù)的10%。
5．師德先進集體將作為學(xué)校工作考核、先進評選、校長工作業(yè)績考核和學(xué)校整體辦學(xué)水平高低評價的重要依據(jù)；對師德先進個人在教師職務(wù)評聘、特級教師和骨干教師評選等項工作中給予政策傾斜。
附件:。
3.黑龍江省中小學(xué)師德先進集體、師德先進個人推薦名額分配表點擊下載。
4.黑龍江省中小學(xué)師德先進集體推薦表點擊下載。
5.黑龍江省中小學(xué)師德先進個人推薦表點擊下載。
二〇一〇年三月二十五日。
附件1：
1、高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)納入學(xué)校整體工作，成立師德建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門密切配合形成合力、全體教師共同參與的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機制。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動扎實有效。
2、把師德建設(shè)融入到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中，融入到校園文化建設(shè)中。做為和諧校園建設(shè)、教風建設(shè)、學(xué)風建設(shè)和校風建設(shè)核心內(nèi)容，營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
3、加強師德制度建設(shè)，有完善師德教育、考評制度和社會監(jiān)督機制，師德建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，注重維護教師合法權(quán)益，為師德建設(shè)提供基本保障。
4、積極開展師德教育、論壇、表彰、宣傳等系列活動，營造良好的輿論氛圍。使廣大教師有較強的職業(yè)榮譽感和自豪感，職業(yè)道德素養(yǎng)普遍提高。
1、牢固樹立社會主義榮辱觀和正確的人生觀、價值觀、世界觀。模范遵守家庭道德、公民道德和職業(yè)道德規(guī)范。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，較強的自律意識。為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。特別是在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中表現(xiàn)突出。
2、具有較高的思想政治素質(zhì)。嚴格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中與黨和國家的方針政策保持一致。在原則問題上能夠明辨是非，立場堅定，旗幟鮮明。
3、樹立獻身教育的職業(yè)理想，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，注重吸收先進的教育思想和理念，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。愛崗樂業(yè)、自覺履行教書育人的神圣職責。
4、具有扎實專業(yè)知識和較高的教育教學(xué)技能。嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，班主任工作業(yè)績突出，不斷提高教育教學(xué)水平，教育教學(xué)成績顯著。
5、堅持育人為本，深入研究教育規(guī)律和青少年的成長規(guī)律。積極開展心理健康教育，關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平公正對待學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。受到廣大師生和學(xué)生家長的廣泛贊譽。
6、具有和諧人際關(guān)系。關(guān)心集體、尊重同事，在教育教學(xué)和師德工作中團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。尊重家長、廉潔從教。具有良好的師德形象。
先進評選方案篇十一
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔，”這就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待孩子們的茁壯成長。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。
“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
xx屆學(xué)生方文，進校時是班級第20名的學(xué)生，再普通不過，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè)，不能及時復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄專門記清當天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅持了下去，成績穩(wěn)步提升到班級前十名、前三名，并在xx年中考中以全年級前15名的好成績考取了揚子二中實驗班，在xx年的高考中又以揚子二中第八名的好成績考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一(4)班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動之以情、曉之以禮，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級班級評比中，該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長。
xx年他帶初二(4)班，處于青春期的學(xué)生對異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長和各任課老師很是擔心和著急，袁老師并沒有強行禁止部分男女生交往，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，一定不會開出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實，有時甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。xx年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理非常地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格，全班最低，回家哭了一個晚上，第二天就沒來上課，家長怎么開導(dǎo)也不管用，他開始自暴自棄，袁老師得知消息后，主動上門，用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，鼓勵他積極進取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文，在袁老師愛心的滋潤下，羅子鳴深受感動，全力沖刺，思想問題成功地解決了，其他的一切就都好辦，最后他也成功地考取了揚子二中。正是因為袁老師用愛心滋潤了學(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之類的感激之言。
先進評選方案篇十二
大邱莊中學(xué)地理教研組。
大邱莊中學(xué)地理組是一個團結(jié)向上、積極進取的團隊。經(jīng)過我們整個地理組的每個成員共同努力，工作成績突出，師德師風良好，形成學(xué)校強有力的骨干隊伍。
在師德師風方面，全組地理教師熱愛教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心和責任感。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作認真勤懇，在教學(xué)工作中不計個人得失，不進行有償家教活動，工作中盡心盡責，盡自己最大努力讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握地理科學(xué)知識，樹立了良好的師德形象。教研風氣濃，教師間相互支持，信息互通，協(xié)作意識和團體凝聚力強。對成員要求嚴格，工作務(wù)實，富有創(chuàng)新精神，每學(xué)期要求組員寫相應(yīng)數(shù)量的論文和展示優(yōu)秀教學(xué)成果，做到每位組員都有自己獨特的教學(xué)模式，形成地理組員獨特的教學(xué)風格，在每一位組員的共同努力下，地理教研組獲得學(xué)校的好評。
教學(xué)水平方面，地理組員在教學(xué)中嚴格要求自己，創(chuàng)造了較高的課堂教學(xué)水平，教學(xué)實績顯著，成績突出。組員之間相互學(xué)習(xí)，以老帶新。年輕教師積極認真，進取心強，善于向老教師汲取經(jīng)驗，善于鉆研，逐步探索自己的教學(xué)方式和教學(xué)風格，教學(xué)水平日臻進步。老教師善于帶新，形成一師多徒的形式。認真負責的帶領(lǐng)年輕教師進行教學(xué)工作，讓新教師獲得較快的成長。全組認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，從思想上明確地理教學(xué)要面向全體學(xué)生的發(fā)展，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個學(xué)生享有平等受教育的權(quán)利。
每位地理教師明確教師是學(xué)生的服務(wù)者，對待學(xué)生既尊重熱愛又嚴格要求，做到不歧視差生，努力做好思想工作，做到教書與育人并重，并能與家長和睦相處，師生關(guān)系融洽，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生樹立信心，學(xué)會學(xué)習(xí)。一年以來，我們走過了一條艱辛而充滿創(chuàng)新之路，2014年——2015學(xué)，地理教學(xué)各年級成績優(yōu)異，平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項教學(xué)指標均在全縣名列前茅，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高，科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展。我們能夠踏實地開展興趣小組活動以及探究性學(xué)習(xí)活動，注重特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理科學(xué)的興趣。
在教育局和進修學(xué)校的支持下，地理組進行了師徒結(jié)對子的活動，實行師傅一帶幾的方式，師徒之間要求每周進行教學(xué)活動，把教師的成長落實到每一天、落實到每一項活動中。
全組教師能夠認真參加各級教研活動及培訓(xùn)，沒有無故缺席或遲到早退現(xiàn)象，組內(nèi)教師從組長做起能在各級教研、培訓(xùn)中承擔任務(wù)，陳雪嬌老師在四中同課異構(gòu)教學(xué)活動中獲得良好的成績，以及各個年級為每次縣級及以上的考試的試卷分析、撰寫總結(jié)的任務(wù)，完成得非常圓滿，受到了好評。
本組重視地理研究和發(fā)展，本學(xué)年承擔了靜?？h課題研究工作，創(chuàng)立從地理學(xué)角度增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課題研究，認真落實主體—和諧—高效的教學(xué)模式，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，認真專研課程標準，實現(xiàn)教學(xué)在全縣新的突破。
校本教研方面，我們組非常重視通過校本教研促進教師的專業(yè)成長。每學(xué)期我們都要組織多次的集體備課活動，大家資源共享，不斷充實教研組的實物、文本、電子資源庫，使集體的力量在教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用。我們十分重視加強理論學(xué)習(xí)和集體研討，集中學(xué)習(xí)每周一次；集體研討至少半月一次，圍繞教科研課題和教學(xué)中遇到的實際問題，我們定期、不定期地開展教學(xué)研究活動，對解決科研和教學(xué)中的實際問題很有幫助；我們也注重反思總結(jié)，每周進行課堂經(jīng)驗交流，實現(xiàn)每一位教師的突破。
教研檔案方面，教研組每學(xué)期的工作計劃目標明確，內(nèi)容針對性和可行性強，每學(xué)期都能按照教導(dǎo)處的安排認真開展教研活動，記載詳細及時，各種檔案及資料齊全，及時進行階段性的教研工作總結(jié)，每學(xué)期幾乎每周召開教研組會議或各年級的集體備課活動。在教研組長的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的組風，我們組的教研活動一向在全校具有標桿和典范的地位。地理組為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽：每個年級都有至少一個老師縣級獻課，并獲得好評；若干老師的教學(xué)論文獲獎；若干老師參加縣及以上賽課活動獲得一等獎及以上的獎勵；在這樣的教研組里工作大家感到舒心、自信、榮譽感強。
21世紀不僅是一個“知識化的時代”，更是一個“學(xué)習(xí)型的時代”，隨著課程改革的不斷深入，全體地理組教師將通力合作共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開展教育教學(xué)研究，在合作中共進，在自主、合作、競爭的良好態(tài)勢下，共同提升職業(yè)境界，把我們的教研組建設(shè)得更好，把我們的教育大業(yè)建設(shè)得更好！
打造地理教師團隊。
提升教研教學(xué)質(zhì)量！我們進一步在提高；教研工作也在不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新中。