總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們要注意語言的精煉和表達的準確性。如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
初中化學(xué)研修心得篇一
近日，我們班進行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機會，提高化學(xué)知識水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，感受到了團結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對自己的啟迪和幫助。接下來，我想分享一下我的體會與心得。
二、收獲的體驗。
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗，開闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細，我們一直在聽老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實驗操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說，我們通過一個簡單的酸堿指示劑的配制實驗，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗了化學(xué)實驗難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向。
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說，我的反應(yīng)速度有點慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在未來的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進自己，爭取先進優(yōu)秀。同時，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面與思維方式，進一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個人的感悟。
其實，除了化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會到了團結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場地已經(jīng)沒地方可練習(xí)時，大家齊心協(xié)力，抬出幾個桌子和椅子架，拍了起來，讓場地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個人的經(jīng)驗、知識技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團結(jié)就是力量。同時，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進步和發(fā)展。
五、結(jié)語。
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實的自我體驗和收獲。當(dāng)今社會，知識更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠保持年輕和活力，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識素養(yǎng)，切實做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會活動與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價值。
初中化學(xué)研修心得篇二
xx年x月2x日---x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動為期兩天，共13節(jié)課，使我收獲頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“抽象”，有“聽頭”，個人受益匪淺：
本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本，評選內(nèi)容包括：化合價與化學(xué)式，自然界中的水復(fù)習(xí)三個方面的內(nèi)容，這兩節(jié)課概念抽象，學(xué)生難以理解，是初中化學(xué)教師普遍認為最難講的內(nèi)容。因為難講，所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑，如：如何讓學(xué)生想象出元素的化合價?這個概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等，這樣的問題一直沒有機會得到滿意的答案，因此，這次活動，對絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來講，可以說是雪中送炭，相當(dāng)期待。對我個人來講，這種全方位、多角度、多層面的聽課，解決了我的疑難，開闊了我的教學(xué)思路，使我這個新化學(xué)老師對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進的方向，自身受益頗多。
二、教材解讀深刻，老師引導(dǎo)非常到位：
講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干，他們理念新，特色多。每一位上課的老師都對教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，來開啟學(xué)生智慧大門。如：《化學(xué)式和化合價》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認為比較好。一是昌樂二中的張海港老師：放視頻看昌樂藍寶石的加工，引出藍寶石的主要成分是氧化鋁。這樣的導(dǎo)入一下子就激起了學(xué)生的好奇心。再就是濰坊廣文中學(xué)的張鳳俊老師，她先放化合價之歌。讓學(xué)生在歌中學(xué)化學(xué)。濰城實驗中學(xué)的丁麗麗老師一開始放水污染新聞，讓大家看到后觸目驚心。這樣的導(dǎo)入新奇、有趣又富有鼓動性，很快就拉近了師生距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動中，積極參與教師的教學(xué)活動，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
三、問題設(shè)置的人性化、具體化。
教學(xué)過程中，為了更好的突破重點、難點，每個教師都精心設(shè)置了自己的問題，基本都是以學(xué)生較熟悉的氧元素或者氫元素為例，學(xué)生自己歸納總結(jié)出元素的化合價的概念。根據(jù)化合價書寫化學(xué)式等。以及化學(xué)式三種計算。課堂中幾乎都是先練習(xí)復(fù)習(xí)，再導(dǎo)入新課，然后對前面練習(xí)的進行總結(jié)，層層遞進。達到了溫故知新。這樣的問題層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認知規(guī)律，效果相當(dāng)不錯。四、課堂總結(jié)實用性強這次活動的另一個亮點是，參評老師的課堂小結(jié)不再是具體知識的小結(jié)，而是學(xué)生對知識的交流回顧。通過教師設(shè)置的問題，學(xué)生能迅速回顧自己學(xué)到了什么知識，學(xué)到了什么方法，有什么疑問等等，不僅如此，老師們還鼓勵學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度與價值觀的體會，如有學(xué)生說：我懂得了科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的，我們要不怕困難和失敗，要敢于創(chuàng)新等等。
五、注重化學(xué)思想和思維方法的滲透。教學(xué)過程中，不少教師在教授知識的同時，貫穿著對學(xué)生化學(xué)思想和思維方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)元素的化合價，由化合價學(xué)化學(xué)式，練習(xí)物質(zhì)組成，向?qū)W生教授的是元素觀。正如專家點評所言的：“這節(jié)課幫助學(xué)生建立元素化合價的元素觀：世界上所有物質(zhì)都是由元素組成的，元素是組成物質(zhì)的一種最基本的成分。再就是分類觀：通過對元素的分類、以及物質(zhì)分類的學(xué)習(xí)都是幫助學(xué)生形成元素觀。讓學(xué)生形成這樣的思維方式：看到物質(zhì)就要想到物質(zhì)的組成。讓學(xué)生從化學(xué)的視角認識世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來來認識世界、認識物質(zhì)。”為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。
六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，而板書在黑板上，就會在45分鐘內(nèi)一直在線，我們不能總讓學(xué)生瞬時記憶，一看而過，有的東西需要在學(xué)生視線里反復(fù)出現(xiàn)，才能增強印象。這次評選活動中，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;有的老師圖文并茂，形象生動?？傊?，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。
初中化學(xué)研修心得篇三
_月4日，我有幸和實習(xí)學(xué)校老師前往__師大附中參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準即化學(xué)核心素養(yǎng)展開的《苯酚》同課異構(gòu)公開課。如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對于我來說，毋庸置疑，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和關(guān)于教育教學(xué)活動深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容，不同的切入點，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個方面“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“實驗探究與創(chuàng)新”“科學(xué)精神和社會責(zé)任”。
一位教師的話讓我感慨頗多，知識的時效性，為什么這個社會還需要教師，就是在于教師將時效性的知識通過自己的經(jīng)驗和對于新課程標(biāo)準的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實習(xí)工作的思考點。
在這次培訓(xùn)活動中，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際或熱點問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實性的問題情境，讓學(xué)生在盡可能真實的情景中展開學(xué)習(xí)，從生活經(jīng)驗、自然、生產(chǎn)實際中走進化學(xué)，再從化學(xué)走進自然和生產(chǎn)、生活實際。同時以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作為線索，設(shè)計讓學(xué)生在教師的激勵、引導(dǎo)和組織下開展形式多種的學(xué)習(xí)活動的課堂。“課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計”，“學(xué)習(xí)活動可以圍繞某個問題的探究、某項任務(wù)的完成來設(shè)計、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實驗探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式?！?BR> 課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點來選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上，既有學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對話和情感交流，使課堂充滿活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，在聆聽學(xué)生交流討論的對話中，了解學(xué)習(xí)活動的動態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵、支持、幫助、指導(dǎo)，通過對話、評析、答疑、補充講解或活動調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想、感情、價值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué)，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此，課堂教學(xué)要逐漸從知識技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際和熱點問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實的情境中學(xué)習(xí);要把學(xué)習(xí)活動開展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動成為課堂的主旋律。
新課程標(biāo)準對于化學(xué)課堂有了以上的闡述，作為教師，認真研讀思考，探索自己的課堂教授，廣聽經(jīng)驗，不負于心。
初中化學(xué)研修心得篇四
通過這次研修培訓(xùn)我才知道新課標(biāo)是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。通過這幾天的研修，讓我認識到，每個音樂教師都要不斷的進行心態(tài)調(diào)整、進行理念的更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。
以下面幾個方面的問題應(yīng)該引起我的思索：
新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實際生活，且有益于他們解決社會問題，從而提高他們的音樂修養(yǎng)。因此，實施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變原有的課程價值觀，開發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)?，F(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象，諸如，禮儀音樂(節(jié)日、慶典、隊列、迎送、婚喪等)、實用音樂(廣告、健身、舞蹈、醫(yī)療等)、背景音樂(休閑、餐飲、影視等)同每個人的生活密切相關(guān)。了解音樂與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設(shè)計具體教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象，主動去探索、思考音樂與人生的關(guān)系，使音樂學(xué)習(xí)成為一項生動、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如：在一節(jié)音樂課上，給學(xué)生欣賞flash要學(xué)生評價和修改里邊的音樂音效。學(xué)生積極性很高，這節(jié)課就上的特別非常生動有趣，還讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。
1、從課內(nèi)到課外。
在音樂學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生有實際的體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂資源運用在音樂教學(xué)中，也可把教學(xué)活動拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂中表現(xiàn)內(nèi)容、也讓他們嘗試用自己的音樂語匯表現(xiàn)自己生活中的音樂。
2、從本學(xué)科到跨學(xué)科。
實踐證明，中小學(xué)接受音樂教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂教育必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門課程中：語文、歷史、地理、生物等都或多或少與音樂有著一定的聯(lián)系，這也使得音樂教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂活動、社會音樂教育環(huán)境便都成為，也應(yīng)該成為音樂教學(xué)的有機組成部分。如：音樂與舞蹈結(jié)合來表現(xiàn)音樂;與美術(shù)結(jié)合使音樂更形象;與語文中的詩詞、戲劇溝通等。
1、豐富情感體驗、培養(yǎng)表現(xiàn)能力。
新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶?！痹谖覀兊囊魳方虒W(xué)中，其實每節(jié)課、每個音樂知識都需要情感的投入，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作，讓學(xué)生在每次音樂學(xué)習(xí)過程中都有自己的情感體驗和美的享受。
2、強調(diào)創(chuàng)造探索精神。
由于音樂的自由性、模糊性和不確定性給人們對音樂的理解與表現(xiàn)提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。因此，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一。河師大的張睿婷教授在上《音樂作品鑒賞與教學(xué)》這節(jié)課時，提出：如果僅僅把音樂創(chuàng)造融在其他音樂教學(xué)內(nèi)容中，就不可能充分發(fā)揮音樂教育的審美育人的作用，只有把音樂創(chuàng)作作為中學(xué)音樂教學(xué)的一項重要內(nèi)容獨立出來加以強調(diào)，中學(xué)音樂教學(xué)才能獲得最大的教育教益。比如：為了指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造探索精神，給學(xué)生欣賞譚盾的《水》、《破銅爛鐵敲起來》等“另類音樂”，讓學(xué)生去思考為什么這些看似不可能發(fā)出樂音的，不是常規(guī)樂器的東西居然也能奏出這么美妙的音樂?在關(guān)注對學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時，更要關(guān)注音樂教育方式的創(chuàng)新。對音樂教學(xué)更有創(chuàng)新探索的`精神。
教學(xué)評價是教學(xué)工作的一個不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個重要組成部分。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制?！边@就與我們以往的“成績考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評價是包括對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、對教師的教學(xué)效果、對學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量，以及對本課程的建設(shè)和發(fā)展進行全面的評價?？傊覀円魳方處熤挥兄匦聦徱曇魳氛n程的標(biāo)準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學(xué)習(xí)，不斷反思、不斷進取，認識到音樂教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化、社會化、多元化與個性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂教師。
初中化學(xué)研修心得篇五
在我們的日常生活中，化學(xué)無處不在。無論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過程。
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點難點問題展開。我們集中討論了常見的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問題。同時，我們也結(jié)合了實際生活，通過對實際案例的分析，深化了我們對化學(xué)知識的認識。此外，我們還通過互動、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示。
通過這次研修，我們不僅對化學(xué)知識的理解深化了，而且也認識到了化學(xué)知識的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實驗方法和技巧。這些方法和技巧，將會在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省。
同時，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，如對概念的理解不夠深入、實驗操作不夠規(guī)范等等。我們認真總結(jié)了這些問題，并通過課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進行了針對性的解決。
第五段：總結(jié)。
在這次集體研修中，我們不僅增長了知識，“學(xué)會了怎么做”，還提高了實踐經(jīng)驗，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實際生活中。這次研修是一次非常有價值的活動，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
初中化學(xué)研修心得篇六
在生物化學(xué)專業(yè)中，化學(xué)是一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。為了提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和研究能力，我參加了為期兩周的化學(xué)研修。通過這次研修，我對化學(xué)有了更深入的了解，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐，談一下我的心得和體會。
首先，這次研修使我深刻認識到化學(xué)知識的重要性?；瘜W(xué)無處不在，它滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如，我們需要用到酸堿中和的原理來調(diào)整水的酸堿度。在買菜時，我們需要了解食物的化學(xué)成分來確定它的營養(yǎng)價值。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表，了解了原子的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律，這些都是掌握化學(xué)知識的基礎(chǔ)。同時，我們也進行了一些實際操作，比如制作肥皂和糖果。通過實踐，我們更深入地了解了化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐幫助我提高了解決問題和分析情況的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，這次研修讓我意識到化學(xué)研究是需要耐心和細心的。在實驗中，一點細微的失誤或者不注意可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差或者失敗，所以我們要時刻保持警惕和專注。有一次，我在進行化合物的合成實驗時，由于精度不夠，導(dǎo)致合成失敗。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我認識到實驗中細節(jié)上的差錯會對結(jié)果影響很大，以后需要更加仔細。這次研修的實踐環(huán)節(jié)給了我很多機會去糾正和改進實驗技巧，提高了自己的綜合實驗操作能力。
此外，這次研修也讓我體會到科學(xué)研究需要團隊合作的重要性。在實驗室中，不同的研究人員需要共同努力才能完成一項研究任務(wù)。在進行實驗時，我們彼此配合，互相幫助。有時候，當(dāng)我們在解決難題時，同事們無私幫助和分享經(jīng)驗，使我們更快地找到答案。而且，合作還可以減少失誤和風(fēng)險，提高工作效率。這次研修中，我們分組進行了實驗，從中體會到了合作的重要性，并且對小組合作產(chǎn)生了更深的理解。
最后，這次研修給了我很多思考的機會。通過與老師和同學(xué)交流，我開始反思化學(xué)對我的意義以及我對化學(xué)的態(tài)度。我意識到學(xué)化學(xué)并非只是為了應(yīng)付考試，而是要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，為人類的進步和發(fā)展做貢獻。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的不足和短板，比如理論知識的薄弱和實踐操作的不熟練等。這讓我明確了今后需要改進的方向，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
綜上所述，這次化學(xué)研修對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機會。通過這次研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，同時也提高了自己的實驗操作能力和團隊合作意識。更重要的是，這次研修給了我很多思考的機會，使我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了更深的動力和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次研修的經(jīng)驗和體會將會對我產(chǎn)生積極的影響。
初中化學(xué)研修心得篇七
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動，該活動旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達到更高的教學(xué)效果。通過這次集體研修，我對中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認識，學(xué)到了許多新知識和技巧。以下是我的體會與心得。
第二段：知識與技巧。
在這次研修活動中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)。通過這些課堂上與場外的實踐操作和分析，我們準確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識與技巧的掌握對我們未來的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動和交流。
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識之外，還深深感受到了互動和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動態(tài)互動和嚴謹學(xué)習(xí)的過程中，我們通過彼此的參與，共同進步。
第四段：思考與總結(jié)。
在這次活動中，我深刻意識到教學(xué)工作的細致和嚴謹性。雖然課程的設(shè)計依賴于教師的經(jīng)驗和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識的深層次。只有基于理論、實踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想。
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機會，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過動手實踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂趣。在我以后的教學(xué)中，一定會把學(xué)到的知識技能付諸實踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇八
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析：
1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
初中化學(xué)研修心得篇九
研修工作室讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
初中化學(xué)研修心得篇十
第一段：介紹化學(xué)研修的目的和背景（大約200字）。
化學(xué)研修是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，它關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、成分、構(gòu)造、變化規(guī)律等方面的研究。為了提高我對化學(xué)的認識和理解，我參加了為期一周的化學(xué)研修。這次研修活動的背景是為了激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
第二段：對研修中所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)（大約300字）。
在這次化學(xué)研修中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的化學(xué)理論和實驗技能。首先，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)條件，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用實驗設(shè)備和化學(xué)試劑，以及實驗室的基本安全常識。除了理論知識，我們還進行了一系列的實驗操作，如酸堿滴定、紅外光譜分析等。通過親手操作，我們更深入地理解了理論知識，并培養(yǎng)了實驗和觀察的能力。
第三段：對研修體會的總結(jié)（大約300字）。
這次化學(xué)研修讓我收獲頗豐。首先，我對化學(xué)的認識得到了大幅度提高。以前，我只是簡單看過一些化學(xué)知識，對其積累并不多。而通過這次研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本知識和實驗技能，使我更加了解了化學(xué)的魅力。其次，這次研修鍛煉了我的動手實驗?zāi)芰?。通過親手操作實驗設(shè)備和化學(xué)試劑，我不僅掌握了實驗技巧，還培養(yǎng)了實驗和觀察的能力。最后，這次研修還加強了我的團隊合作意識。在實驗中，我們需要相互配合，分工合作，完成實驗任務(wù)。這讓我深刻認識到團隊合作的重要性。
第四段：對研修中的收獲和不足的認識（大約200字）。
在這次研修中，我收獲了很多，但也存在一些不足之處。首先，我感到在理論知識學(xué)習(xí)上還有一定的欠缺，有些概念和原理理解不夠深入。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會加強對化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，在實驗操作中，我還需要更加細心和耐心。有時候因為粗心大意，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)了誤差。所以，在實驗中，我要更加認真地對待每一個步驟，避免出現(xiàn)不必要的錯誤。
第五段：對未來的展望和寄語（大約200字）。
通過這次化學(xué)研修，我認識到化學(xué)研究的重要性以及自己還有很多不足之處。在未來的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識水平和實驗技能。我希望通過不斷地努力，能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為社會做出自己的貢獻。在此，我衷心感謝組織這次化學(xué)研修的老師和同學(xué)們的幫助和支持，他們給予了我很大的鼓勵和信心。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績！
初中化學(xué)研修心得篇十一
隨著時代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，化學(xué)研究也越來越深入。作為化學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，我很有幸參與了一次研修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感悟頗多。下面，我將通過五段式來分享我的體會和感受。
段一：前言。
化學(xué)研修是我們專業(yè)學(xué)生們非常重要的一部分內(nèi)容，因為它可以讓我們更快地掌握知識，更深刻地理解理論，同時還能夠向?qū)嵺`大師學(xué)習(xí)技能和方法。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)實驗技術(shù)和普適的實驗原理，還有頗具挑戰(zhàn)性的本體論和形而上學(xué)思想，這一切讓我深刻地認識到自己的不足和弱點。
段二：實驗技能的提升。
在實驗室中，我親身參與了一些實驗，在實驗過程中，我將知識與技術(shù)的理論融會貫通，并依據(jù)實驗結(jié)果對理論進行了深入的思考。在痕量元素分析實驗中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)計量和微量分析技術(shù)。通過參與實驗，我不斷地調(diào)整、完善實驗方案，最終得到了正確的結(jié)果。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的實驗動手能力，在掌握了一系列實驗基礎(chǔ)技術(shù)的同時，也體驗到了從實驗中獲得探索和發(fā)現(xiàn)的收獲。
段三：理論知識的提高。
除了實驗技能的提高外，我們還在學(xué)習(xí)和理解科學(xué)理論方面取得了許多突破。通常我們在學(xué)習(xí)化學(xué)理論時，往往把它們看作是單獨的元素，分開研究。但是，在學(xué)習(xí)本體論和形而上學(xué)思想時，我發(fā)現(xiàn)它們之間存在著本質(zhì)性的聯(lián)系，即理論和方法的相互作用。這讓我重新審視和理解了化學(xué)的本質(zhì)和意義，以及實驗與理論之間的關(guān)系。通過這種方式，我獲得了更全面的知識和更深入的理解，從而讓自己升華了智慧。
段四：思考和反思。
在完成這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認識到自己的不足，并且反思自己在學(xué)習(xí)過程中的缺點和不完善之處。在對實驗技能、理論知識的理解需要更多的鉆研和思考，也需要更強的動力和耐心。同時，在實驗和理論的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要進一步提高對于科學(xué)嚴謹性的認識，加強邏輯思維和實驗思維能力的訓(xùn)練。
段五：結(jié)語。
總之，通過這次研修學(xué)習(xí)，我深刻認識到自己的不足，獲得了大量理論技能的提升和思想拓展。學(xué)習(xí)僅僅是開始，需要我們不斷地思考、實踐、探索，才能真正成為化學(xué)領(lǐng)域的專家和科學(xué)家。通過這次研修學(xué)習(xí)，我為自己能有機會來到這里深感榮幸，同時也更加明確了我之后的學(xué)習(xí)方向，接下來，我將會致力于從中汲取營養(yǎng)，更好地為自己的化學(xué)事業(yè)奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇十二
為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自我盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一基本狀況。
本人2001年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。透過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自我的教學(xué)水平。
4、透過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修資料。
1、師德研修。用心參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自我將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。用心研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足，努力提高自身教學(xué)教研潛力。
4、教育科研潛力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。
(二)個人自主選取的研修資料。
1。從實際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自我的專業(yè)水平。
2。三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自我的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施。
1。每周參加教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自我，增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個臺階。
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初中化學(xué)研修心得篇十三
最近，我參加了一次關(guān)于化學(xué)研修的活動，對于這次研修，我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)這次研修的重要性。
首先，這次研修對我來說是一個非常寶貴的機會。通過參與各種實驗和課堂講解，我對化學(xué)的知識有了更深入的了解。在實驗室里，我親自操作化學(xué)試劑，觀察化學(xué)反應(yīng)的進行，這使我對化學(xué)實驗更加熟悉。在課堂上，老師生動有趣地講解了一些化學(xué)原理和現(xiàn)象，讓我感受到化學(xué)在日常生活中的重要性。通過這次研修，我不僅學(xué)到了更多的知識，而且激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱情。
其次，這次研修提高了我的實驗操作能力。在實驗過程中，我認真觀察化學(xué)試劑的性質(zhì)和反應(yīng)的變化，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。同時，我也學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并注意實驗室的安全規(guī)范。這不僅提高了我的實驗技能，還培養(yǎng)了我嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我明白了科學(xué)實驗需要有正確的操作方法和認真的態(tài)度，這是保證實驗結(jié)果正確性的重要因素。
第三，這次研修增強了我解決問題的能力。在化學(xué)研修的過程中，我們遇到了不少實驗難題。例如，在進行氣體分離實驗時，我遇到了一些困惑。然而，通過與同學(xué)和老師的討論，我最終找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要有耐心和探索精神。只有不斷嘗試和探索，我們才能找到解決問題的辦法，這對于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四，這次研修加深了我對團隊合作的理解。在實驗課上，我們需要與同學(xué)們進行合作，共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了與他人互相配合，相互幫助。有時候，我們遇到了實驗結(jié)果出現(xiàn)異常的情況，大家齊心協(xié)力分析原因并共同解決問題。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我清楚地認識到，在團隊中，每個人都起著重要的作用，只有齊心協(xié)力，我們才能取得更好的成績。
最后，這次研修讓我感受到了化學(xué)工作者的責(zé)任和使命。在參觀了一家化學(xué)科研機構(gòu)后，我深深地感受到了科學(xué)家對于推動社會進步所做出的貢獻。他們不僅致力于科學(xué)研究，也關(guān)注著環(huán)境保護和人類健康。這讓我意識到，化學(xué)工作者應(yīng)該有一顆責(zé)任感和奉獻精神，用他們的知識和技能為社會做出貢獻。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該時刻懷有對化學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，并立志將來成為一名優(yōu)秀的化學(xué)工作者。
總之，這次化學(xué)研修對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的化學(xué)知識，也提高了我的實驗技能和解決問題的能力。同時，它也讓我意識到了團隊合作和責(zé)任感的重要性。我相信，這次研修對于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的促進作用。我會時刻懷抱對化學(xué)的熱情，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)的真理，并將所學(xué)知識用于實踐，為推動化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十四
通過教授們幾天來的精彩講解和到幾所名校的參觀學(xué)習(xí)，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個很好的物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會:。
各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國初中化學(xué)教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和化學(xué)教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在教育教學(xué)過程中自己已經(jīng)跟不上90后了，在各方面都要向他們學(xué)習(xí)，放下老資格，還是謙虛點兒的好。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色:學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個真人的快樂。
我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運用到教學(xué)實踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認知策略上對學(xué)生進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過有效的學(xué)習(xí)體會到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)。
回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了幾節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)才剛剛開始，思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的幾天學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
初中化學(xué)研修心得篇十五
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對化學(xué)知識的理解和掌握，以便更好地擔(dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識和實用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗和心得，希望能給對化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見的化學(xué)概念。然而，通過認真聽課，認真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對提高化學(xué)成績有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，并從不同的角度理解和認識化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識，而且也意識到化學(xué)的實用應(yīng)用和實驗技能是非常重要的。通過與老師的交流和學(xué)科實驗的積累，我更好地掌握化學(xué)實驗技能，能夠更好地應(yīng)對實際教學(xué)中的實驗課程。
尤其是對于化學(xué)實驗的開展和安全問題的注意，我有了更深入的認識?；瘜W(xué)實驗會產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險，安全問題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對意外情況，怎樣有效地進行危險預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)問非常廣泛，而我在短短的時間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識和實驗技能。
此外，我也意識到我也可以將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。化學(xué)為實驗課程，通過化學(xué)實驗，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實驗技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實驗和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實驗技能和科學(xué)思維水平，從而促進化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問，掌握了科學(xué)思維和實驗技能。在這過程中，我充分認識到化學(xué)學(xué)問的重要性，珍惜每一個機會以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十六
作為一名化學(xué)學(xué)習(xí)者，我有幸參加了一次為期一個月的研修課程。這一次研修讓我感受到了化學(xué)的魅力，也讓我更加深入的理解了這門學(xué)科。在研修的過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今天，我想通過這篇文章分享一下我的學(xué)習(xí)體會和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在研修課程的學(xué)習(xí)過程中，我們首先進行了理論學(xué)習(xí)。化學(xué)這門學(xué)科涉及的知識點非常多，如有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等等。在研修中，我們深入學(xué)習(xí)了每一個領(lǐng)域的概念、原理和應(yīng)用，并且通過實驗進行了實際操作，加深了對化學(xué)的理解。
第三段：實驗操作。
實驗操作是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。我們在研修中進行了大量的實驗，熟悉了實驗器材、實驗過程、實驗注意事項等等，更加深刻的了解了化學(xué)實驗的實際應(yīng)用。通過實驗，我們掌握了化學(xué)實驗中常用的操作技能和實驗設(shè)計方法，學(xué)會了精確測量實驗數(shù)據(jù)和進行誤差分析的方法，豐富了我們的化學(xué)理論知識。
第四段：思考與總結(jié)。
在實驗過程中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過思考和討論才能解決。研修結(jié)束后，我們需要進行總結(jié)和思考，將學(xué)到的內(nèi)容與實際應(yīng)用進行結(jié)合，思考如何將化學(xué)知識運用到生活和工作當(dāng)中。通過思考，我們不僅深入理解了化學(xué)這門學(xué)科的知識，也讓我們更清晰的認識到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
第五段：結(jié)論。
通過這次研修學(xué)習(xí)，我對于化學(xué)這門學(xué)科更加深入的認識和理解了。同時，我也認識到了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和需要努力改進的地方。研修讓我收獲了很多，也讓我更加熱愛和熱情的投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加深入的探索和應(yīng)用化學(xué)知識，為人類社會做出更多的貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十七
進過這段時間的研修，雖然我們老師都很忙碌、勞累，但也讓我收獲較多、充實了很多。同行們的經(jīng)典文章、評論......這種遠程學(xué)習(xí)、交流讓我明白知識需要積累，經(jīng)驗需要總結(jié)，學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進一步感受到“化學(xué)”這一門學(xué)科所蘊含的魅力，它的內(nèi)在的實踐探索之美能使學(xué)數(shù)學(xué)的人變得更加聰明與深邃。
這種新形式的遠程研修，形式新穎、范圍廣泛。同行之間沒有了距離，大家都在暢所欲言，毫無顧慮，發(fā)表著自己的見解。從中我得到了專家們在線研討的指點，看到了許多優(yōu)秀的案例。在新課改中就非常強調(diào)集體備課，充分做到資源共享。而在遠程研修平臺上，我得到了廣泛的教育資源，同時也吸取到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將我研修的情況總結(jié)如下：
從本次《以易錯題為載體培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度》專題研修來講讓我學(xué)習(xí)到了如何來培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度：首先老師本身要做表率，作為老師來講要做到：
1、平時需要不斷充電。在這個學(xué)習(xí)化的社會里，不學(xué)習(xí)就會被淘汰。作為老師，尤其是化學(xué)老師，更需要在工作中不斷反思不斷總結(jié)不斷調(diào)整，才能進步和成長，用深厚的博學(xué)來適應(yīng)自己的工作。
2、業(yè)務(wù)需要不斷拓展。通過幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到自己的差距，認識到自己的不足，進而給自己在各方面有一個教為清晰明確的定位。對自己不足之處有正對性的加以充實、調(diào)整、提高。
3、理論必須落實實踐。通過研修學(xué)習(xí)，接觸到許多新的、先進的教育理念，內(nèi)心無比震撼。同時感到自己作為一名教師的責(zé)任重大，必須將這些新的、先進的理念落實到實踐中，充分發(fā)揮先進理念的價值與意義。
其次，在老師的指導(dǎo)下分步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
1、指導(dǎo)學(xué)生建立自己的糾錯本。糾錯本的建立有助于學(xué)生平時發(fā)現(xiàn)錯題及時積累。
2、學(xué)生把易錯題給收集起來。易錯題的收集積累可以讓學(xué)生平時再出現(xiàn)錯題或少現(xiàn)錯題。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何去防止出現(xiàn)錯題或者少現(xiàn)錯題。
4、老師再如何組織指導(dǎo)易錯題的教學(xué)。
5、最終達到培養(yǎng)好學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常工作中不忘把實踐中的一些作法上升到理論的高度，及時總結(jié)，及時與同伴一起進步和成長。
以上是我?guī)滋煅行薜姆此寂c收獲，我們期待著這份忙碌會帶來秋的碩果累累！
初中化學(xué)研修心得篇十八
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、平時表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答。
二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗。
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
初中化學(xué)研修心得篇十九
化學(xué)是一門深奧的學(xué)科，它涉及到我們身邊的所有物質(zhì)。我有幸參加了一次化學(xué)研修，通過這次研修，我的化學(xué)知識不僅得到了鞏固和提高，還領(lǐng)悟到了許多新的知識和經(jīng)驗，從而深刻地感受到了化學(xué)的魅力。
二、理論知識的提高。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的許多基本概念和定理，例如電子排布規(guī)律、能量守恒定律、分子構(gòu)象等等。通過理論的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認識得到了復(fù)雜的升華。在之后的實驗中，我不僅能夠熟練地進行操作，而且知道了背后的物理和化學(xué)機理，更加有把握地分析實驗結(jié)果和進行科學(xué)研究。
三、實驗技能的提高。
化學(xué)研修中，我們也進行了多次實驗，在實驗的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的實驗技能。例如化合物合成、實驗數(shù)據(jù)的測量、實驗裝置的搭建等等。在實驗中，我們還需要合理的進行實驗操作，嚴格的遵守實驗規(guī)則。通過完成實驗任務(wù)，我獲得了許多實驗經(jīng)驗，對化學(xué)的認識得到了深刻的升華。
四、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在研修中，我們也進行了許多創(chuàng)新的研究。例如利用光化學(xué)反應(yīng)研究植物光合作用機制；利用催化反應(yīng)研究環(huán)境污染物的分解。這些創(chuàng)新研究要求我們?nèi)跁炌ǖ膽?yīng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，得出獨特的實驗方案。通過這樣的研究，我們不僅提高了化學(xué)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，而且也有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果。
五、個人發(fā)展的感悟。
本次化學(xué)研修使我深受啟發(fā)，我對化學(xué)的認識也有了新的理解?；瘜W(xué)的魅力不僅在于它可以用來解釋世間萬物，更在于我們通過化學(xué)可以探究自然的奧秘。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行化學(xué)知識，并且保持探究的精神，不斷嘗試，創(chuàng)造性的運用化學(xué)知識，為人類更美好的明天做出自己的貢獻。
綜上所述，通過化學(xué)研修，我理論知識得到了提高，實驗技能得到了培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了拓展，個人發(fā)展也感受到了強烈的推動。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往的喜歡和熱愛化學(xué)這門學(xué)科，不斷提高自己的水平，為實現(xiàn)我自己的價值和為人類的幸福而奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇一
近日，我們班進行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機會，提高化學(xué)知識水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，感受到了團結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對自己的啟迪和幫助。接下來，我想分享一下我的體會與心得。
二、收獲的體驗。
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗，開闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細，我們一直在聽老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實驗操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說，我們通過一個簡單的酸堿指示劑的配制實驗，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗了化學(xué)實驗難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向。
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說，我的反應(yīng)速度有點慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在未來的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進自己，爭取先進優(yōu)秀。同時，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識面與思維方式，進一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個人的感悟。
其實，除了化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會到了團結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場地已經(jīng)沒地方可練習(xí)時，大家齊心協(xié)力，抬出幾個桌子和椅子架，拍了起來，讓場地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個人的經(jīng)驗、知識技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團結(jié)就是力量。同時，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進步和發(fā)展。
五、結(jié)語。
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實的自我體驗和收獲。當(dāng)今社會，知識更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠保持年輕和活力，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機會，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識素養(yǎng)，切實做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會活動與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價值。
初中化學(xué)研修心得篇二
xx年x月2x日---x月x日,我有幸參加了在xx中學(xué)舉辦的“xx初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。本次活動為期兩天，共13節(jié)課，使我收獲頗多，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：
一、參賽內(nèi)容“抽象”，有“聽頭”，個人受益匪淺：
本次優(yōu)質(zhì)課選用的是人教版六三制初三化學(xué)課本，評選內(nèi)容包括：化合價與化學(xué)式，自然界中的水復(fù)習(xí)三個方面的內(nèi)容，這兩節(jié)課概念抽象，學(xué)生難以理解，是初中化學(xué)教師普遍認為最難講的內(nèi)容。因為難講，所以平日教學(xué)就積累了許多疑惑，如：如何讓學(xué)生想象出元素的化合價?這個概念怎樣講學(xué)生更容易理解等等，這樣的問題一直沒有機會得到滿意的答案，因此，這次活動，對絕大多數(shù)初中化學(xué)教師來講，可以說是雪中送炭，相當(dāng)期待。對我個人來講，這種全方位、多角度、多層面的聽課，解決了我的疑難，開闊了我的教學(xué)思路，使我這個新化學(xué)老師對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進的方向，自身受益頗多。
二、教材解讀深刻，老師引導(dǎo)非常到位：
講課的教師大多是各市層層選拔出的優(yōu)秀教學(xué)骨干，他們理念新，特色多。每一位上課的老師都對教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，來開啟學(xué)生智慧大門。如：《化學(xué)式和化合價》這節(jié)課的導(dǎo)入有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。其中兩個教師的課堂導(dǎo)入我認為比較好。一是昌樂二中的張海港老師：放視頻看昌樂藍寶石的加工，引出藍寶石的主要成分是氧化鋁。這樣的導(dǎo)入一下子就激起了學(xué)生的好奇心。再就是濰坊廣文中學(xué)的張鳳俊老師，她先放化合價之歌。讓學(xué)生在歌中學(xué)化學(xué)。濰城實驗中學(xué)的丁麗麗老師一開始放水污染新聞，讓大家看到后觸目驚心。這樣的導(dǎo)入新奇、有趣又富有鼓動性，很快就拉近了師生距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動中，積極參與教師的教學(xué)活動，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
三、問題設(shè)置的人性化、具體化。
教學(xué)過程中，為了更好的突破重點、難點，每個教師都精心設(shè)置了自己的問題，基本都是以學(xué)生較熟悉的氧元素或者氫元素為例，學(xué)生自己歸納總結(jié)出元素的化合價的概念。根據(jù)化合價書寫化學(xué)式等。以及化學(xué)式三種計算。課堂中幾乎都是先練習(xí)復(fù)習(xí)，再導(dǎo)入新課，然后對前面練習(xí)的進行總結(jié)，層層遞進。達到了溫故知新。這樣的問題層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認知規(guī)律，效果相當(dāng)不錯。四、課堂總結(jié)實用性強這次活動的另一個亮點是，參評老師的課堂小結(jié)不再是具體知識的小結(jié)，而是學(xué)生對知識的交流回顧。通過教師設(shè)置的問題，學(xué)生能迅速回顧自己學(xué)到了什么知識，學(xué)到了什么方法，有什么疑問等等，不僅如此，老師們還鼓勵學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度與價值觀的體會，如有學(xué)生說：我懂得了科學(xué)發(fā)展的道路是曲折的，我們要不怕困難和失敗，要敢于創(chuàng)新等等。
五、注重化學(xué)思想和思維方法的滲透。教學(xué)過程中，不少教師在教授知識的同時，貫穿著對學(xué)生化學(xué)思想和思維方法的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)元素的化合價，由化合價學(xué)化學(xué)式，練習(xí)物質(zhì)組成，向?qū)W生教授的是元素觀。正如專家點評所言的：“這節(jié)課幫助學(xué)生建立元素化合價的元素觀：世界上所有物質(zhì)都是由元素組成的，元素是組成物質(zhì)的一種最基本的成分。再就是分類觀：通過對元素的分類、以及物質(zhì)分類的學(xué)習(xí)都是幫助學(xué)生形成元素觀。讓學(xué)生形成這樣的思維方式：看到物質(zhì)就要想到物質(zhì)的組成。讓學(xué)生從化學(xué)的視角認識世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來來認識世界、認識物質(zhì)。”為學(xué)生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好理論鋪墊。
六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，而板書在黑板上，就會在45分鐘內(nèi)一直在線，我們不能總讓學(xué)生瞬時記憶，一看而過，有的東西需要在學(xué)生視線里反復(fù)出現(xiàn)，才能增強印象。這次評選活動中，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;有的老師圖文并茂，形象生動?？傊?，“板書”又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。
初中化學(xué)研修心得篇三
_月4日，我有幸和實習(xí)學(xué)校老師前往__師大附中參加培訓(xùn)，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
這次培訓(xùn)交流活動是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準即化學(xué)核心素養(yǎng)展開的《苯酚》同課異構(gòu)公開課。如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對于我來說，毋庸置疑，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和關(guān)于教育教學(xué)活動深深地思考。
同樣的課本內(nèi)容，不同的切入點，不同的授課方式，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個方面“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“實驗探究與創(chuàng)新”“科學(xué)精神和社會責(zé)任”。
一位教師的話讓我感慨頗多，知識的時效性，為什么這個社會還需要教師，就是在于教師將時效性的知識通過自己的經(jīng)驗和對于新課程標(biāo)準的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向。如何落實化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實習(xí)工作的思考點。
在這次培訓(xùn)活動中，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素，針對學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際或熱點問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知、可理解的真實性的問題情境，讓學(xué)生在盡可能真實的情景中展開學(xué)習(xí)，從生活經(jīng)驗、自然、生產(chǎn)實際中走進化學(xué)，再從化學(xué)走進自然和生產(chǎn)、生活實際。同時以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作為線索，設(shè)計讓學(xué)生在教師的激勵、引導(dǎo)和組織下開展形式多種的學(xué)習(xí)活動的課堂。“課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計”，“學(xué)習(xí)活動可以圍繞某個問題的探究、某項任務(wù)的完成來設(shè)計、組織，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察、調(diào)查研究、質(zhì)疑、交流討論、實驗探究、學(xué)習(xí)成果展示等形式?！?BR> 課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化，服從于教學(xué)需要。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，乃至學(xué)校的教學(xué)條件、教師的教學(xué)特點來選擇。不要把課堂教學(xué)模式化。課堂上，既有學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，師生之間的對話和情感交流，使課堂充滿活力、富有創(chuàng)造性。
教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，在聆聽學(xué)生交流討論的對話中，了解學(xué)習(xí)活動的動態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵、支持、幫助、指導(dǎo)，通過對話、評析、答疑、補充講解或活動調(diào)整，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。建立起共同學(xué)習(xí)、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想、感情、價值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué)，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果。
因此，課堂教學(xué)要逐漸從知識技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，探索教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。在課堂教學(xué)設(shè)計和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元;要密切聯(lián)系自然、社會生產(chǎn)生活實際和熱點問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實的情境中學(xué)習(xí);要把學(xué)習(xí)活動開展作為課堂教學(xué)的主線，讓學(xué)習(xí)活動成為課堂的主旋律。
新課程標(biāo)準對于化學(xué)課堂有了以上的闡述，作為教師，認真研讀思考，探索自己的課堂教授，廣聽經(jīng)驗，不負于心。
初中化學(xué)研修心得篇四
通過這次研修培訓(xùn)我才知道新課標(biāo)是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施教育改革的重要任務(wù)。它的出臺，給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。通過這幾天的研修，讓我認識到，每個音樂教師都要不斷的進行心態(tài)調(diào)整、進行理念的更新，都要成為在研究狀態(tài)下工作的教師。
以下面幾個方面的問題應(yīng)該引起我的思索：
新課標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生的實際生活，且有益于他們解決社會問題，從而提高他們的音樂修養(yǎng)。因此，實施新課標(biāo)迫切要求教師轉(zhuǎn)變原有的課程價值觀，開發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學(xué)?，F(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象，諸如，禮儀音樂(節(jié)日、慶典、隊列、迎送、婚喪等)、實用音樂(廣告、健身、舞蹈、醫(yī)療等)、背景音樂(休閑、餐飲、影視等)同每個人的生活密切相關(guān)。了解音樂與生活的關(guān)系，使學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質(zhì)量。在設(shè)計具體教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象，主動去探索、思考音樂與人生的關(guān)系，使音樂學(xué)習(xí)成為一項生動、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如：在一節(jié)音樂課上，給學(xué)生欣賞flash要學(xué)生評價和修改里邊的音樂音效。學(xué)生積極性很高，這節(jié)課就上的特別非常生動有趣，還讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。
1、從課內(nèi)到課外。
在音樂學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生有實際的體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂資源運用在音樂教學(xué)中，也可把教學(xué)活動拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、在大自然中找音樂中表現(xiàn)內(nèi)容、也讓他們嘗試用自己的音樂語匯表現(xiàn)自己生活中的音樂。
2、從本學(xué)科到跨學(xué)科。
實踐證明，中小學(xué)接受音樂教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂教育必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態(tài)度。如在中小學(xué)各門課程中：語文、歷史、地理、生物等都或多或少與音樂有著一定的聯(lián)系，這也使得音樂教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。課外音樂活動、社會音樂教育環(huán)境便都成為，也應(yīng)該成為音樂教學(xué)的有機組成部分。如：音樂與舞蹈結(jié)合來表現(xiàn)音樂;與美術(shù)結(jié)合使音樂更形象;與語文中的詩詞、戲劇溝通等。
1、豐富情感體驗、培養(yǎng)表現(xiàn)能力。
新課標(biāo)提出要“培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶?！痹谖覀兊囊魳方虒W(xué)中，其實每節(jié)課、每個音樂知識都需要情感的投入，教師要做好正確的啟發(fā)和導(dǎo)向工作，讓學(xué)生在每次音樂學(xué)習(xí)過程中都有自己的情感體驗和美的享受。
2、強調(diào)創(chuàng)造探索精神。
由于音樂的自由性、模糊性和不確定性給人們對音樂的理解與表現(xiàn)提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。因此，音樂是創(chuàng)造性最強的藝術(shù)之一。河師大的張睿婷教授在上《音樂作品鑒賞與教學(xué)》這節(jié)課時，提出：如果僅僅把音樂創(chuàng)造融在其他音樂教學(xué)內(nèi)容中，就不可能充分發(fā)揮音樂教育的審美育人的作用，只有把音樂創(chuàng)作作為中學(xué)音樂教學(xué)的一項重要內(nèi)容獨立出來加以強調(diào)，中學(xué)音樂教學(xué)才能獲得最大的教育教益。比如：為了指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造探索精神，給學(xué)生欣賞譚盾的《水》、《破銅爛鐵敲起來》等“另類音樂”，讓學(xué)生去思考為什么這些看似不可能發(fā)出樂音的，不是常規(guī)樂器的東西居然也能奏出這么美妙的音樂?在關(guān)注對學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的同時，更要關(guān)注音樂教育方式的創(chuàng)新。對音樂教學(xué)更有創(chuàng)新探索的`精神。
教學(xué)評價是教學(xué)工作的一個不可缺少的基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教育科學(xué)研究的一個重要組成部分。新課標(biāo)要求：“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制?！边@就與我們以往的“成績考核”有著重大的區(qū)別。新課標(biāo)的評價是包括對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、對教師的教學(xué)效果、對學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量，以及對本課程的建設(shè)和發(fā)展進行全面的評價?？傊覀円魳方處熤挥兄匦聦徱曇魳氛n程的標(biāo)準、理念，在研究和思考狀態(tài)下認真學(xué)習(xí)，不斷反思、不斷進取，認識到音樂教學(xué)應(yīng)該盡可能地做到生活化、社會化、多元化與個性化……才能做一名優(yōu)秀的音樂教師。
初中化學(xué)研修心得篇五
在我們的日常生活中，化學(xué)無處不在。無論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過程。
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點難點問題展開。我們集中討論了常見的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問題。同時，我們也結(jié)合了實際生活，通過對實際案例的分析，深化了我們對化學(xué)知識的認識。此外，我們還通過互動、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示。
通過這次研修，我們不僅對化學(xué)知識的理解深化了，而且也認識到了化學(xué)知識的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實驗方法和技巧。這些方法和技巧，將會在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省。
同時，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，如對概念的理解不夠深入、實驗操作不夠規(guī)范等等。我們認真總結(jié)了這些問題，并通過課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進行了針對性的解決。
第五段：總結(jié)。
在這次集體研修中，我們不僅增長了知識，“學(xué)會了怎么做”，還提高了實踐經(jīng)驗，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實際生活中。這次研修是一次非常有價值的活動，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
初中化學(xué)研修心得篇六
在生物化學(xué)專業(yè)中，化學(xué)是一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。為了提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和研究能力，我參加了為期兩周的化學(xué)研修。通過這次研修，我對化學(xué)有了更深入的了解，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐，談一下我的心得和體會。
首先，這次研修使我深刻認識到化學(xué)知識的重要性?；瘜W(xué)無處不在，它滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如，我們需要用到酸堿中和的原理來調(diào)整水的酸堿度。在買菜時，我們需要了解食物的化學(xué)成分來確定它的營養(yǎng)價值。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表，了解了原子的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律，這些都是掌握化學(xué)知識的基礎(chǔ)。同時，我們也進行了一些實際操作，比如制作肥皂和糖果。通過實踐，我們更深入地了解了化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐幫助我提高了解決問題和分析情況的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，這次研修讓我意識到化學(xué)研究是需要耐心和細心的。在實驗中，一點細微的失誤或者不注意可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差或者失敗，所以我們要時刻保持警惕和專注。有一次，我在進行化合物的合成實驗時，由于精度不夠，導(dǎo)致合成失敗。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我認識到實驗中細節(jié)上的差錯會對結(jié)果影響很大，以后需要更加仔細。這次研修的實踐環(huán)節(jié)給了我很多機會去糾正和改進實驗技巧，提高了自己的綜合實驗操作能力。
此外，這次研修也讓我體會到科學(xué)研究需要團隊合作的重要性。在實驗室中，不同的研究人員需要共同努力才能完成一項研究任務(wù)。在進行實驗時，我們彼此配合，互相幫助。有時候，當(dāng)我們在解決難題時，同事們無私幫助和分享經(jīng)驗，使我們更快地找到答案。而且，合作還可以減少失誤和風(fēng)險，提高工作效率。這次研修中，我們分組進行了實驗，從中體會到了合作的重要性，并且對小組合作產(chǎn)生了更深的理解。
最后，這次研修給了我很多思考的機會。通過與老師和同學(xué)交流，我開始反思化學(xué)對我的意義以及我對化學(xué)的態(tài)度。我意識到學(xué)化學(xué)并非只是為了應(yīng)付考試，而是要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，為人類的進步和發(fā)展做貢獻。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的不足和短板，比如理論知識的薄弱和實踐操作的不熟練等。這讓我明確了今后需要改進的方向，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
綜上所述，這次化學(xué)研修對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機會。通過這次研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，同時也提高了自己的實驗操作能力和團隊合作意識。更重要的是，這次研修給了我很多思考的機會，使我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了更深的動力和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次研修的經(jīng)驗和體會將會對我產(chǎn)生積極的影響。
初中化學(xué)研修心得篇七
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動，該活動旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達到更高的教學(xué)效果。通過這次集體研修，我對中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認識，學(xué)到了許多新知識和技巧。以下是我的體會與心得。
第二段：知識與技巧。
在這次研修活動中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)。通過這些課堂上與場外的實踐操作和分析，我們準確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識與技巧的掌握對我們未來的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動和交流。
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識之外，還深深感受到了互動和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動態(tài)互動和嚴謹學(xué)習(xí)的過程中，我們通過彼此的參與，共同進步。
第四段：思考與總結(jié)。
在這次活動中，我深刻意識到教學(xué)工作的細致和嚴謹性。雖然課程的設(shè)計依賴于教師的經(jīng)驗和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識的深層次。只有基于理論、實踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想。
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機會，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過動手實踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂趣。在我以后的教學(xué)中，一定會把學(xué)到的知識技能付諸實踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)研修心得篇八
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
二、教材分析：
1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。
3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。
4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
5、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。
初中化學(xué)研修心得篇九
研修工作室讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
初中化學(xué)研修心得篇十
第一段：介紹化學(xué)研修的目的和背景（大約200字）。
化學(xué)研修是現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一門學(xué)科，它關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、成分、構(gòu)造、變化規(guī)律等方面的研究。為了提高我對化學(xué)的認識和理解，我參加了為期一周的化學(xué)研修。這次研修活動的背景是為了激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
第二段：對研修中所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)（大約300字）。
在這次化學(xué)研修中，我們學(xué)習(xí)了許多重要的化學(xué)理論和實驗技能。首先，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和反應(yīng)條件，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用實驗設(shè)備和化學(xué)試劑，以及實驗室的基本安全常識。除了理論知識，我們還進行了一系列的實驗操作，如酸堿滴定、紅外光譜分析等。通過親手操作，我們更深入地理解了理論知識，并培養(yǎng)了實驗和觀察的能力。
第三段：對研修體會的總結(jié)（大約300字）。
這次化學(xué)研修讓我收獲頗豐。首先，我對化學(xué)的認識得到了大幅度提高。以前，我只是簡單看過一些化學(xué)知識，對其積累并不多。而通過這次研修，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本知識和實驗技能，使我更加了解了化學(xué)的魅力。其次，這次研修鍛煉了我的動手實驗?zāi)芰?。通過親手操作實驗設(shè)備和化學(xué)試劑，我不僅掌握了實驗技巧，還培養(yǎng)了實驗和觀察的能力。最后，這次研修還加強了我的團隊合作意識。在實驗中，我們需要相互配合，分工合作，完成實驗任務(wù)。這讓我深刻認識到團隊合作的重要性。
第四段：對研修中的收獲和不足的認識（大約200字）。
在這次研修中，我收獲了很多，但也存在一些不足之處。首先，我感到在理論知識學(xué)習(xí)上還有一定的欠缺，有些概念和原理理解不夠深入。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我會加強對化學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，在實驗操作中，我還需要更加細心和耐心。有時候因為粗心大意，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)了誤差。所以，在實驗中，我要更加認真地對待每一個步驟，避免出現(xiàn)不必要的錯誤。
第五段：對未來的展望和寄語（大約200字）。
通過這次化學(xué)研修，我認識到化學(xué)研究的重要性以及自己還有很多不足之處。在未來的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)努力，提高自己的化學(xué)知識水平和實驗技能。我希望通過不斷地努力，能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更多的成就。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為社會做出自己的貢獻。在此，我衷心感謝組織這次化學(xué)研修的老師和同學(xué)們的幫助和支持，他們給予了我很大的鼓勵和信心。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績！
初中化學(xué)研修心得篇十一
隨著時代的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，化學(xué)研究也越來越深入。作為化學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，我很有幸參與了一次研修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感悟頗多。下面，我將通過五段式來分享我的體會和感受。
段一：前言。
化學(xué)研修是我們專業(yè)學(xué)生們非常重要的一部分內(nèi)容，因為它可以讓我們更快地掌握知識，更深刻地理解理論，同時還能夠向?qū)嵺`大師學(xué)習(xí)技能和方法。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)實驗技術(shù)和普適的實驗原理，還有頗具挑戰(zhàn)性的本體論和形而上學(xué)思想，這一切讓我深刻地認識到自己的不足和弱點。
段二：實驗技能的提升。
在實驗室中，我親身參與了一些實驗，在實驗過程中，我將知識與技術(shù)的理論融會貫通，并依據(jù)實驗結(jié)果對理論進行了深入的思考。在痕量元素分析實驗中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)計量和微量分析技術(shù)。通過參與實驗，我不斷地調(diào)整、完善實驗方案，最終得到了正確的結(jié)果。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的實驗動手能力，在掌握了一系列實驗基礎(chǔ)技術(shù)的同時，也體驗到了從實驗中獲得探索和發(fā)現(xiàn)的收獲。
段三：理論知識的提高。
除了實驗技能的提高外，我們還在學(xué)習(xí)和理解科學(xué)理論方面取得了許多突破。通常我們在學(xué)習(xí)化學(xué)理論時，往往把它們看作是單獨的元素，分開研究。但是，在學(xué)習(xí)本體論和形而上學(xué)思想時，我發(fā)現(xiàn)它們之間存在著本質(zhì)性的聯(lián)系，即理論和方法的相互作用。這讓我重新審視和理解了化學(xué)的本質(zhì)和意義，以及實驗與理論之間的關(guān)系。通過這種方式，我獲得了更全面的知識和更深入的理解，從而讓自己升華了智慧。
段四：思考和反思。
在完成這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認識到自己的不足，并且反思自己在學(xué)習(xí)過程中的缺點和不完善之處。在對實驗技能、理論知識的理解需要更多的鉆研和思考，也需要更強的動力和耐心。同時，在實驗和理論的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還需要進一步提高對于科學(xué)嚴謹性的認識，加強邏輯思維和實驗思維能力的訓(xùn)練。
段五：結(jié)語。
總之，通過這次研修學(xué)習(xí)，我深刻認識到自己的不足，獲得了大量理論技能的提升和思想拓展。學(xué)習(xí)僅僅是開始，需要我們不斷地思考、實踐、探索，才能真正成為化學(xué)領(lǐng)域的專家和科學(xué)家。通過這次研修學(xué)習(xí)，我為自己能有機會來到這里深感榮幸，同時也更加明確了我之后的學(xué)習(xí)方向，接下來，我將會致力于從中汲取營養(yǎng)，更好地為自己的化學(xué)事業(yè)奮斗！
初中化學(xué)研修心得篇十二
為使自我不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自我盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一基本狀況。
本人2001年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來，一向從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、用心參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫忙指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。透過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自我的教學(xué)水平。
4、透過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修資料。
1、師德研修。用心參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自我將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。用心研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改善不足，努力提高自身教學(xué)教研潛力。
4、教育科研潛力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。
(二)個人自主選取的研修資料。
1。從實際出發(fā)，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自我的專業(yè)水平。
2。三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自我的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施。
1。每周參加教研組的校本教研活動。透過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自我的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自我，增強品牌意識。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自我。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自我的科研水平更上一個臺階。
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初中化學(xué)研修心得篇十三
最近，我參加了一次關(guān)于化學(xué)研修的活動，對于這次研修，我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)這次研修的重要性。
首先，這次研修對我來說是一個非常寶貴的機會。通過參與各種實驗和課堂講解，我對化學(xué)的知識有了更深入的了解。在實驗室里，我親自操作化學(xué)試劑，觀察化學(xué)反應(yīng)的進行，這使我對化學(xué)實驗更加熟悉。在課堂上，老師生動有趣地講解了一些化學(xué)原理和現(xiàn)象，讓我感受到化學(xué)在日常生活中的重要性。通過這次研修，我不僅學(xué)到了更多的知識，而且激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱情。
其次，這次研修提高了我的實驗操作能力。在實驗過程中，我認真觀察化學(xué)試劑的性質(zhì)和反應(yīng)的變化，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。同時，我也學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并注意實驗室的安全規(guī)范。這不僅提高了我的實驗技能，還培養(yǎng)了我嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我明白了科學(xué)實驗需要有正確的操作方法和認真的態(tài)度，這是保證實驗結(jié)果正確性的重要因素。
第三，這次研修增強了我解決問題的能力。在化學(xué)研修的過程中，我們遇到了不少實驗難題。例如，在進行氣體分離實驗時，我遇到了一些困惑。然而，通過與同學(xué)和老師的討論，我最終找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要有耐心和探索精神。只有不斷嘗試和探索，我們才能找到解決問題的辦法，這對于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四，這次研修加深了我對團隊合作的理解。在實驗課上，我們需要與同學(xué)們進行合作，共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了與他人互相配合，相互幫助。有時候，我們遇到了實驗結(jié)果出現(xiàn)異常的情況，大家齊心協(xié)力分析原因并共同解決問題。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我清楚地認識到，在團隊中，每個人都起著重要的作用，只有齊心協(xié)力，我們才能取得更好的成績。
最后，這次研修讓我感受到了化學(xué)工作者的責(zé)任和使命。在參觀了一家化學(xué)科研機構(gòu)后，我深深地感受到了科學(xué)家對于推動社會進步所做出的貢獻。他們不僅致力于科學(xué)研究，也關(guān)注著環(huán)境保護和人類健康。這讓我意識到，化學(xué)工作者應(yīng)該有一顆責(zé)任感和奉獻精神，用他們的知識和技能為社會做出貢獻。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該時刻懷有對化學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，并立志將來成為一名優(yōu)秀的化學(xué)工作者。
總之，這次化學(xué)研修對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的化學(xué)知識，也提高了我的實驗技能和解決問題的能力。同時，它也讓我意識到了團隊合作和責(zé)任感的重要性。我相信，這次研修對于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的促進作用。我會時刻懷抱對化學(xué)的熱情，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)的真理，并將所學(xué)知識用于實踐，為推動化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十四
通過教授們幾天來的精彩講解和到幾所名校的參觀學(xué)習(xí)，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個很好的物理教師。下面談?wù)勛约旱捏w會:。
各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國初中化學(xué)教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和化學(xué)教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在教育教學(xué)過程中自己已經(jīng)跟不上90后了，在各方面都要向他們學(xué)習(xí)，放下老資格，還是謙虛點兒的好。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色:學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個真人的快樂。
我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運用到教學(xué)實踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認知策略上對學(xué)生進行有計劃、有針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體，通過有效的學(xué)習(xí)體會到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)。
回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了幾節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。
培訓(xùn)才剛剛開始，思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的幾天學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
初中化學(xué)研修心得篇十五
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對化學(xué)知識的理解和掌握，以便更好地擔(dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識和實用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗和心得，希望能給對化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見的化學(xué)概念。然而，通過認真聽課，認真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對提高化學(xué)成績有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，并從不同的角度理解和認識化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識，而且也意識到化學(xué)的實用應(yīng)用和實驗技能是非常重要的。通過與老師的交流和學(xué)科實驗的積累，我更好地掌握化學(xué)實驗技能，能夠更好地應(yīng)對實際教學(xué)中的實驗課程。
尤其是對于化學(xué)實驗的開展和安全問題的注意，我有了更深入的認識?；瘜W(xué)實驗會產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險，安全問題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對意外情況，怎樣有效地進行危險預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。化學(xué)學(xué)問非常廣泛，而我在短短的時間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識和實驗技能。
此外，我也意識到我也可以將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中。化學(xué)為實驗課程，通過化學(xué)實驗，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實驗技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實驗和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實驗技能和科學(xué)思維水平，從而促進化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問，掌握了科學(xué)思維和實驗技能。在這過程中，我充分認識到化學(xué)學(xué)問的重要性，珍惜每一個機會以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十六
作為一名化學(xué)學(xué)習(xí)者，我有幸參加了一次為期一個月的研修課程。這一次研修讓我感受到了化學(xué)的魅力，也讓我更加深入的理解了這門學(xué)科。在研修的過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。今天，我想通過這篇文章分享一下我的學(xué)習(xí)體會和感受。
第二段：理論學(xué)習(xí)。
在研修課程的學(xué)習(xí)過程中，我們首先進行了理論學(xué)習(xí)。化學(xué)這門學(xué)科涉及的知識點非常多，如有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等等。在研修中，我們深入學(xué)習(xí)了每一個領(lǐng)域的概念、原理和應(yīng)用，并且通過實驗進行了實際操作，加深了對化學(xué)的理解。
第三段：實驗操作。
實驗操作是化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。我們在研修中進行了大量的實驗，熟悉了實驗器材、實驗過程、實驗注意事項等等，更加深刻的了解了化學(xué)實驗的實際應(yīng)用。通過實驗，我們掌握了化學(xué)實驗中常用的操作技能和實驗設(shè)計方法，學(xué)會了精確測量實驗數(shù)據(jù)和進行誤差分析的方法，豐富了我們的化學(xué)理論知識。
第四段：思考與總結(jié)。
在實驗過程中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過思考和討論才能解決。研修結(jié)束后，我們需要進行總結(jié)和思考，將學(xué)到的內(nèi)容與實際應(yīng)用進行結(jié)合，思考如何將化學(xué)知識運用到生活和工作當(dāng)中。通過思考，我們不僅深入理解了化學(xué)這門學(xué)科的知識，也讓我們更清晰的認識到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
第五段：結(jié)論。
通過這次研修學(xué)習(xí)，我對于化學(xué)這門學(xué)科更加深入的認識和理解了。同時，我也認識到了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和需要努力改進的地方。研修讓我收獲了很多，也讓我更加熱愛和熱情的投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加深入的探索和應(yīng)用化學(xué)知識，為人類社會做出更多的貢獻。
初中化學(xué)研修心得篇十七
進過這段時間的研修，雖然我們老師都很忙碌、勞累，但也讓我收獲較多、充實了很多。同行們的經(jīng)典文章、評論......這種遠程學(xué)習(xí)、交流讓我明白知識需要積累，經(jīng)驗需要總結(jié)，學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進一步感受到“化學(xué)”這一門學(xué)科所蘊含的魅力，它的內(nèi)在的實踐探索之美能使學(xué)數(shù)學(xué)的人變得更加聰明與深邃。
這種新形式的遠程研修，形式新穎、范圍廣泛。同行之間沒有了距離，大家都在暢所欲言，毫無顧慮，發(fā)表著自己的見解。從中我得到了專家們在線研討的指點，看到了許多優(yōu)秀的案例。在新課改中就非常強調(diào)集體備課，充分做到資源共享。而在遠程研修平臺上，我得到了廣泛的教育資源，同時也吸取到了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將我研修的情況總結(jié)如下：
從本次《以易錯題為載體培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度》專題研修來講讓我學(xué)習(xí)到了如何來培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度：首先老師本身要做表率，作為老師來講要做到：
1、平時需要不斷充電。在這個學(xué)習(xí)化的社會里，不學(xué)習(xí)就會被淘汰。作為老師，尤其是化學(xué)老師，更需要在工作中不斷反思不斷總結(jié)不斷調(diào)整，才能進步和成長，用深厚的博學(xué)來適應(yīng)自己的工作。
2、業(yè)務(wù)需要不斷拓展。通過幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到自己的差距，認識到自己的不足，進而給自己在各方面有一個教為清晰明確的定位。對自己不足之處有正對性的加以充實、調(diào)整、提高。
3、理論必須落實實踐。通過研修學(xué)習(xí)，接觸到許多新的、先進的教育理念，內(nèi)心無比震撼。同時感到自己作為一名教師的責(zé)任重大，必須將這些新的、先進的理念落實到實踐中，充分發(fā)揮先進理念的價值與意義。
其次，在老師的指導(dǎo)下分步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
1、指導(dǎo)學(xué)生建立自己的糾錯本。糾錯本的建立有助于學(xué)生平時發(fā)現(xiàn)錯題及時積累。
2、學(xué)生把易錯題給收集起來。易錯題的收集積累可以讓學(xué)生平時再出現(xiàn)錯題或少現(xiàn)錯題。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何去防止出現(xiàn)錯題或者少現(xiàn)錯題。
4、老師再如何組織指導(dǎo)易錯題的教學(xué)。
5、最終達到培養(yǎng)好學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在日常工作中不忘把實踐中的一些作法上升到理論的高度，及時總結(jié)，及時與同伴一起進步和成長。
以上是我?guī)滋煅行薜姆此寂c收獲，我們期待著這份忙碌會帶來秋的碩果累累！
初中化學(xué)研修心得篇十八
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入初中級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、平時表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過初三的化學(xué)課，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學(xué)生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然，教會學(xué)生學(xué)生提問題。對學(xué)生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答。
二、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗。
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
5、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
初中化學(xué)研修心得篇十九
化學(xué)是一門深奧的學(xué)科，它涉及到我們身邊的所有物質(zhì)。我有幸參加了一次化學(xué)研修，通過這次研修，我的化學(xué)知識不僅得到了鞏固和提高，還領(lǐng)悟到了許多新的知識和經(jīng)驗，從而深刻地感受到了化學(xué)的魅力。
二、理論知識的提高。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的許多基本概念和定理，例如電子排布規(guī)律、能量守恒定律、分子構(gòu)象等等。通過理論的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認識得到了復(fù)雜的升華。在之后的實驗中，我不僅能夠熟練地進行操作，而且知道了背后的物理和化學(xué)機理，更加有把握地分析實驗結(jié)果和進行科學(xué)研究。
三、實驗技能的提高。
化學(xué)研修中，我們也進行了多次實驗，在實驗的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的實驗技能。例如化合物合成、實驗數(shù)據(jù)的測量、實驗裝置的搭建等等。在實驗中，我們還需要合理的進行實驗操作，嚴格的遵守實驗規(guī)則。通過完成實驗任務(wù)，我獲得了許多實驗經(jīng)驗，對化學(xué)的認識得到了深刻的升華。
四、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在研修中，我們也進行了許多創(chuàng)新的研究。例如利用光化學(xué)反應(yīng)研究植物光合作用機制；利用催化反應(yīng)研究環(huán)境污染物的分解。這些創(chuàng)新研究要求我們?nèi)跁炌ǖ膽?yīng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，得出獨特的實驗方案。通過這樣的研究，我們不僅提高了化學(xué)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，而且也有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果。
五、個人發(fā)展的感悟。
本次化學(xué)研修使我深受啟發(fā)，我對化學(xué)的認識也有了新的理解?；瘜W(xué)的魅力不僅在于它可以用來解釋世間萬物，更在于我們通過化學(xué)可以探究自然的奧秘。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行化學(xué)知識，并且保持探究的精神，不斷嘗試，創(chuàng)造性的運用化學(xué)知識，為人類更美好的明天做出自己的貢獻。
綜上所述，通過化學(xué)研修，我理論知識得到了提高，實驗技能得到了培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了拓展，個人發(fā)展也感受到了強烈的推動。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往的喜歡和熱愛化學(xué)這門學(xué)科，不斷提高自己的水平，為實現(xiàn)我自己的價值和為人類的幸福而奮斗！