心得體會是一種自省和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時要注意審視和批判自己的觀點和行為，以促進個人成長和發(fā)展。推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
六年級史記讀書心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
在小學六年級這一年，我讀了很多書，收獲也很多。其中有一些書籍是我格外喜歡的，不僅讀后收獲很多，而且也讓我對讀書的體驗有了更深刻的認識。在這篇文章中，我想分享我的讀書心得和感受，希望可以啟發(fā)更多的小伙伴更加熱愛并深入地閱讀。
第二段：讀書的重要性（250字）。
閱讀是一門技術，也是一種能力。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維，豐富我們的知識。同時，讀書還可以幫助我們培養(yǎng)好的閱讀習慣和學習方法。好的閱讀習慣不僅可以讓我們更快、更準確地掌握知識，也能提高我們的綜合素質(zhì)。而好的學習方法則可以有效地幫助我們掌握書中的重點，避免浪費時間。
第三段：我的閱讀心得（350字）。
我最喜歡的書是《小王子》。讀完之后，我深刻體會到了書中所傳遞的許多深刻的人生哲理。例如，“人們既然不愿自己去了解一只螞蟻，又怎么能希望螞蟻了解人呢？”，這一句話讓我想到了人與人之間的相互理解和尊重。我還讀了很多其他的書，這些書中有些給了我很多啟示，有些則是讓我更好地了解了世界。
另外，我深刻認識到，閱讀需要深入理解。有時候，一本書需要讀多次才能真正理解其中的意義。因此我總結了幾個方法，如發(fā)現(xiàn)關鍵句子、標記重要內(nèi)容等，來幫助自己深入理解書本的內(nèi)容。
第四段：讀書的好處（350字）。
閱讀給我們帶來的好處很多，其中最明顯的就是知識和語言的增長。我們通過閱讀可以學習到許多領域的知識，增強我們的視野和見識。此外，閱讀也可以幫助我們提高語言表達的能力，了解一些古人的智慧，培養(yǎng)我們的情感共鳴。更重要的是，閱讀讓我們更有信心地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。讀書不僅讓我們更深入地理解了周圍的世界，也能讓我們變得更加自信和勇敢。
第五段：結語（100字）。
總而言之，在小學六年級這一年，我深深體會到了閱讀的重要性和好處，這不僅是對未來的投資，也能帶來無窮的樂趣。我希望，以后我能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的知識，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時，我也希望更多的小伙伴能跟我一起閱讀，一起成長，一起探尋世界的奧秘。
六年級史記讀書心得體會篇二
這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。
這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。
今天教的《。
我的舞臺。
》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內(nèi)容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來結合課文內(nèi)容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養(yǎng)的提升。
最后以學生談學習后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經(jīng)過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。
可是，現(xiàn)實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們?nèi)祟惓蔀樽詈玫?、永恒的朋友?BR> 假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。
讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境，愛護我們可愛的地球吧。
作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環(huán)畫以不能滿足我時，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級史記讀書心得體會篇三
六年級是一個轉(zhuǎn)折點，是孩子們從小學生走向中學生的重要時期。而對于女孩子來說，更是一個特別的時期。在這個特別的時期，讀書對女孩子的成長尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級讀書的心得體會。
第二段：學習方法。
在學習中，方法很關鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會時常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫出來或在筆記本上記下來，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。
第三段：成長收獲。
在讀書的過程中，我的學習成績有了很大的提高。同時，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學們的交流中，我會分享自己的感受，引導同學們多角度去看待問題。在這個過程中，我也得到了許多同學的肯定和贊許。
第四段：推薦書目。
在我看來，好書不僅是一種娛樂、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書籍：瑪麗女孩的花園，一本通過小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學習的時光，贊嘆成長的力量。
第五段：結論。
閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書的過程中，我遇到了不少的好故事和好書籍，它們成就了我青春時期的難忘記憶。所以，我更加熱愛和珍惜閱讀，相信這種熱愛和珍惜會一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷前行。
六年級史記讀書心得體會篇四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學習別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學習、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進是勞動過的。當然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學習。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推進中國的現(xiàn)代化建設。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
六年級史記讀書心得體會篇五
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅持地關心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學生多大信任，學生就會回報給你多大成果。從我教學的實例當中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學生訂下了學習目標，訂到80分，學生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學生的本身的智力沒有變，老師的教學方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關注、信任傳送給學生，學生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴格地堅持地關心孩子。
六年級史記讀書心得體會篇六
在我六年級的學習生涯中，讀書一直是我非常關注的事情。我學會了很多技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會。本文將介紹我在六年級閱讀過程中的一些感受和收獲。
第二段：自我調(diào)整和歷史文化知識的學習。
在六年級，我學會了要自我調(diào)整和調(diào)整心態(tài)來閱讀。我們網(wǎng)絡能夠帶來很多閱讀的選擇，但是我學會了選擇比較高效和有益的讀物，來提高自己。學習歷史文化知識也成為了我六年級閱讀的重點之一。比如，我讀了一些中國古代經(jīng)典文化，比如《詩經(jīng)》，《三十六計》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經(jīng)典文化的珍貴價值。
第三段：找到熱愛的書籍。
在六年級，我也更加清晰地感受到了我熱愛的書籍類型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書籍類型和領域，比如科幻小說、冒險小說等。我發(fā)現(xiàn)這些類型的書籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動和積極。
第四段：提高語言表達能力。
閱讀可以幫助我們提高語言表達能力。讀書可以拓寬我們的視野、提高我們的語言能力。因此，在六年級，我努力閱讀外文小說，快速地提高了我的語言水平。我還學會了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語言表達能力。
第五段：總結。
閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學到的不僅僅是知識和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過六年級的閱讀，我更加愿意去主動地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。
六年級史記讀書心得體會篇七
作為一名即將升入初中的六年級學生，我深刻的認識到了閱讀對于個人成長的重要性。在這六年里，我讀了很多書，其中有些書讓我深受啟發(fā)，有些書讓我感到無聊。在讀書的這段時間里，我從閱讀中得到了許多收獲，并形成了自己的讀書心得與體會。
第一段，讀書能夠讓人開拓眼界。
在我的印象中，我最喜歡的一本書是《小王子》。這部小說以一名飛行員和一個來自另一個星球的小王子的故事為背景展開，深刻的描繪了成長中的焦慮和對未知世界的好奇心。讀完這本書后，我對于世界的認知得到了很大的加強，眼界也逐漸開闊了。我開始思考自己想要成為怎樣的人，怎樣去體驗人生和探索世界。
第二段，讀書能夠讓人學習價值觀。
在閱讀《格林童話》這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)很多故事都有著共同的主題：善良、勇敢、正義和助人為樂。這些價值觀在每個故事中都能夠得到體現(xiàn)，并深深地印在我腦海中。我意識到，讀書不僅是為了娛樂，更重要的是要獲得積極的思想和價值觀。
第三段，讀書能夠提高人的語言表達能力。
在學校的作文中，我經(jīng)常引用自己在書中學到的語言。讀書可以讓人拓寬詞匯量，學習更生動、豐富的語言表達方式。在閱讀《三體》這本科幻小說時，我不禁感嘆“舌燦蓮花”這樣的比喻用語的美麗與準確。在我自己的作文中，也開始更多地運用比喻、夸張和對比等修辭語言，不斷提高自己的語言表達能力。
第四段，讀書能夠改進人的學習方法。
在我讀完《哈利波特》系列之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法有了改變。小說中的哈利波特總能想出奇妙的解決方法來應對挑戰(zhàn)，在這一過程中我感受到了靈活思維的強大。于是，我開始嘗試更多的思維導圖、分組討論等方式來拓寬自己對于學習的思考方式。
第五段，讀書能夠讓人享受閱讀的樂趣。
在我小學時讀到一本低齡科學普及書《神奇的大腦》，這本書生動而有趣地描述了大腦工作的原理和神奇之處。我陶醉其中，感受到了閱讀的樂趣。閱讀的過程不僅可以讓人獲得知識和啟示，更能夠讓人陶冶情操、放松身心。在未來的日子里，我仍然希望可以不斷發(fā)掘新書籍、體驗讀書的樂趣。
總之，這個六年級的讀書經(jīng)歷讓我受益頗豐，我明確了閱讀的價值，知道了如何去選擇適合自己的書籍，并在讀書的過程中不斷成長和進步。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種對于閱讀的熱愛和信念。
六年級史記讀書心得體會篇八
“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。
每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。
書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”。
隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板。”飄忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級史記讀書心得體會篇九
六年級是小學生活的最后一年，也是讀書的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書的樂趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級的讀書心得體會。
第二段：讀書能夠開拓眼界。
讀書能夠讓我們開拓眼界，增長知識。在六年級，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學到了不少關于武俠的常識，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認識到了這個世界的多樣性。
第三段：讀書可以培養(yǎng)語感。
讀書不僅能夠增長知識，還能夠培養(yǎng)語感。我在六年級的時候，讀了一些文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風格，通過閱讀，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發(fā)注意到了句子的語法結構和韻律。這些對我的寫作和表達也有著很大的幫助。
第四段：讀書可以提高閱讀能力。
讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升。我在閱讀一些長篇小說的時候，曾經(jīng)遇到過一些難以理解的句子和段落。但是，通過不斷地思考和閱讀，并運用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績。
第五段：讀書可以給我們帶來快樂。
最后，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過程。每當我踏進書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺。讀書不僅能夠消遣，還能夠調(diào)節(jié)心情，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切。
總結：
在六年級的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍，體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少。我深深地認識到，讀書是人生不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界、培養(yǎng)語感、提高閱讀能力，同時也能夠帶給我們快樂。我希望通過自己的實踐經(jīng)驗，能夠鼓勵更多的孩子去讀書，享受讀書的過程，共同成長。
六年級史記讀書心得體會篇十
《老人與?！分v述了老漁夫捕魚過程中的坎坷經(jīng)歷，主題深刻，是一部英雄主義的贊歌?！耙粋€人不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他?！币呀?jīng)成為至理名言，老人也成為海明威式“硬漢子”的最典型、最完美的代表。當海明威談到小說成功的因素時，曾頗為自得地將小男孩與老人相提并論。
本文擬從有關細節(jié)入手，分析討論小男孩在《老人與?！分兴鸬奈⒚钋也豢苫蛉钡淖饔茫菏撬麕椭憩F(xiàn)了“重壓下的優(yōu)雅風度...
六年級史記讀書心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
六年級是小學生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學習的機會。在這個學期，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會。通過閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語言表達能力。下面，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）。
我最喜歡讀小說類的書籍，因為它們能帶我進入一個奇妙的世界。比如，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時空，去不同的時代和地方冒險。這讓我認識了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達芬奇等等。同時，我也學到了一些重要的人生價值觀，比如友愛、勇敢、團結等。通過閱讀小說，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠?qū)W習到一些生活的智慧。
第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）。
科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍，我可以了解到很多有趣的科學知識。比如，《探尋奧秘的星球》這本書，里面介紹了太陽系的組成，讓我知道地球并不是孤獨的。還有《探索動物的奧秘》，它讓我認識到動物世界的多樣性和奇妙之處。通過這些科普類書籍，我既滿足了自己對知識的渴望，還培養(yǎng)了科學探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學習，不斷成長。
第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）。
歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍，我對人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險記》系列，通過一個父子的奇幻冒險，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書，它以一個老百姓的視角展示了中國百年來的風雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍，我不僅擴大了視野，還學到了歷史的教訓。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。
通過這些年的閱讀，我深深體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識，還能夠開拓視野，提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂和收獲，也鍛煉了耐心和堅持的意志。讀書是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，就能夠不斷成長，不斷進步。我希望通過我的讀書心得體會，能夠激發(fā)更多同學熱愛閱讀的熱情，一起走進書海，開啟知識的寶庫。
六年級史記讀書心得體會篇十二
簡愛生活在一個自小父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，還要受表兄妹的欺辱。舅媽不加掩飾的鄙視。到了寄宿學校，還要愛老師不公正的待遇。正是這一切，讓簡愛煉就了，堅強不屈的自信的精神，使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人。并且慢慢地深深愛上了她，他的真心，讓她感動，可是在結婚地那一天，卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。，她覺得她必須得離開。她這樣講：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住，我在清醒時，而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則?！?BR> 這也是簡愛所告訴羅徹斯特她必須離開他的理由：“我要牢牢守住這個立場”更深一層的是簡愛覺得自己受到了自己所信任人的欺騙。試問那個女人，能夠承受住自己受最親密，最信任的愛人的欺騙。在這樣的情況下，簡愛還作出了一個非常理性的決定。在這樣一個有著非常力量的愛情的包圍下，還有富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自已個人的尊嚴。
這是簡愛最具個人魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾。羅徹斯特的莊園毀了，他本人也成了一個殘廢在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴和愛之間矛盾。而同時獲得滿足—她和羅徹斯特的結婚是有尊嚴的，同時也是有愛的。
在現(xiàn)代的社會中，很少有人會象簡愛一樣，為愛情，為人格而拋棄所有，而且義無反顧。追求的全心付出，而且純凈的猶如一杯冰水。
六年級史記讀書心得體會篇十三
金玲是一個活潑可愛、思維敏捷、善良正直的女孩，她想成為一個好孩子。金陵人很好，大家都很喜歡她。她是父母幸福的結晶，是祖母和祖母的情人，是老師寄予厚望的學生。
金玲善于觀察和思考，這也是她的文章流暢生動的原因。無論是對草的贊美，對受傷的鳥的憐憫，還是對英雄李平樂的贊美，都是如此感人。這就是所謂的“所有的東西都是學來的，所有的人類情感都是學來的。”
金陵的閃光點也是我學習的地方。平時，我總是心不在焉，沒有心情寫作。在未來，我會養(yǎng)成多觀察、多思考的習慣。我會經(jīng)常寫作，把真實的感受記錄下來作為寫作素材，把文章寫好。
在家里，我的父母在痛苦，我的祖母在愛。有時我沒有感激他們，但我經(jīng)常因為小事發(fā)脾氣，傷了他們的心?，F(xiàn)在我想去，我真的不應該去，我想從我自己開始，試著分擔家務，做一個高大的男人，做一個孝順的好孩子，愛，善良，努力學習，勇往直前。
六年級史記讀書心得體會篇十四
一天，我在書上看到一個小朋友的故事。
故事的內(nèi)容是這樣的：這個小朋友寫字的時候有個毛病，不會寫的字不查字典，也不問人。有一次。他寫一篇作文，叫“我去買人參”。可是，他不會寫“參”字，他就把它漏掉了。于是，作文就成了“我去買人”!笑得我肚子都疼了!
這個故事告訴我一個道理：學習的態(tài)度要認真，不懂的知識要向人請教或查書解決，弄懂為止。
從今以后，我一定會認真學習，天天向上!
六年級史記讀書心得體會篇十五
在每個人的背后，還有一位高大威嚴的人，在挫折時激勵著你，這就是父親，其實，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久，我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
當?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學校，可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過來拉他說：“太晚了，沒有希望了?！笨伤€是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊，父愛何等偉大!在這個世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM了多少心血，付出了多少代價?這是無法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
六年級史記讀書心得體會篇十六
六年級是小學最后一年，也是學生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學習能力，我開始認真閱讀各種書籍，并進行讀書筆記的整理。在這個過程中，不僅拓寬了我的視野，增長了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫作能力。今天，我想分享一下我在六年級閱讀和整理讀書筆記過程中的體會和收獲。
第二段：認識的拓寬。
在過去的一年里，我讀了許多各種各樣的書籍，其中包括了文學、歷史、科學、藝術等各個領域的作品。通過閱讀這些書籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關的科學知識和實用技巧。每一本書都是一個窗口，讓我能夠窺探到不同領域的知識，這讓我受益匪淺。
第三段：思考的深度。
讀書筆記的整理過程中，我經(jīng)常思考書中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問題。通過分析和思考，我不僅更好地理解了書中的內(nèi)容，還鍛煉了我的思考能力。我開始學會提出問題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨立。讀書不僅能讓我們獲得知識，更能讓我們思考問題的角度更廣闊，思考的深度更深遠。
第四段：表達的能力。
在整理讀書筆記的過程中，我嘗試用自己的語言描述書中的情節(jié)和思想。通過不斷地練習和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力有了明顯的進步。我能夠更準確地表達自己的想法和觀點，也能夠更好地組織語言來描述復雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提高。
通過這一年的閱讀和整理讀書筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學習能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。與此同時，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。通過對各種不同題材的閱讀，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科學和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進一步學習和發(fā)展的方向。通過閱讀的過程，我不僅在學科知識上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。
結尾：
在六年級閱讀和整理讀書筆記的過程中，我真正體會到了讀書的樂趣和價值。通過讀書，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，讀書的習慣將會伴隨我一生，并繼續(xù)對我的學習和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書籍，并總結更多讀書筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個有思考和創(chuàng)造力的人。
六年級史記讀書心得體會篇十七
一個名叫蘇菲的女孩，接連不斷的收到來自神秘哲學家艾伯特的信，所有信件內(nèi)容皆為各種哲學理念、思想，而蘇菲也逐漸成為神秘哲學家的筆友。在此時，她也開始思索世界各地哲學所探討的問題，并且從日常生活中學會如何開始運用自己所學的哲學知識。
不過，后來陸續(xù)有更多不知名的信出現(xiàn)于自己的世界里，內(nèi)容主要是寫給一位名叫“席坦”的。信件。她逐漸意識到了自己只是另個世界的艾勃特少校想象出來的一個角色，目的只是為了要讓席坦從故事中學習哲學。蘇菲便決定逃離他們所處的書中世界，到了席坦的生日派對，影響了艾勃特的“真實世界”
閱讀完這本書后，我也開始思索什么才是“真實的自己”。有時擔心自己的人生是否只是南柯一夢，或真是“人生如戲，戲如人生”呢?也許自己就像蘇菲一樣，像愛麗絲般去夢游仙境?或者我單單只是一個思想體，只有精神，沒有實體，并非真實存在?然而，這似乎是永遠解不開的謎團。
書本一開始所提及的問題：“你是誰?”讓我陷入無止盡的思索。曾單純的以為“我”就是我的主人，然而，真是如此嗎?以往，當自己陷入人生難題時，就會以玩笑來自欺，以自責來療傷。但讀完這本書后，我反而陷入“自己是誰?”，反倒希望自己就是蘇菲，由作家來告訴我如何進行下一步的動作，完成更精彩完美的演出!
如果沒有接觸到這本書，自己或許永遠會跟書里的人物所說的一樣：“將這個世界當成一種理所當然的存在，而體會不到這世上的驚奇與美妙。”因為我們總是太依賴“習已為?！?，普通的劇情、平凡的生活、太陽底下沒有新鮮事……生活無趣的思考讓人生受到了限制。閱讀時，我總想象自己就是那充滿好奇的蘇菲，把書本里的神秘哲學家當成啟蒙自己人生的老師，在那奇妙世界中，日夜思考著來自哲學家拋出的各種問題。
也許，只要抱著好奇心，就可以成為一位哲學家吧?以往，人們認為哲學家只是把自己從世上萬物所得到認知，經(jīng)過思考的歷程，提出了自己的見解。而我認為，哲學也可以是一種人生，因為里面包含著你對世界的觀感，隨著人生的成長與際遇，人的想法也會因而改變。人生，就應該盡可能與各式各樣的人相處，跟著他一起體驗他看這個世界的態(tài)度與角度;人生，就應該了解自己是一個世上獨一無二的存在，了解自己是獨特的，才能不被他人的看法所束縛，才能開始活出全新的自己，讓自己有個精彩無憾的人生。
六年級史記讀書心得體會篇一
第一段：引言（150字）。
在小學六年級這一年，我讀了很多書，收獲也很多。其中有一些書籍是我格外喜歡的，不僅讀后收獲很多，而且也讓我對讀書的體驗有了更深刻的認識。在這篇文章中，我想分享我的讀書心得和感受，希望可以啟發(fā)更多的小伙伴更加熱愛并深入地閱讀。
第二段：讀書的重要性（250字）。
閱讀是一門技術，也是一種能力。讀書可以開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的思維，豐富我們的知識。同時，讀書還可以幫助我們培養(yǎng)好的閱讀習慣和學習方法。好的閱讀習慣不僅可以讓我們更快、更準確地掌握知識，也能提高我們的綜合素質(zhì)。而好的學習方法則可以有效地幫助我們掌握書中的重點，避免浪費時間。
第三段：我的閱讀心得（350字）。
我最喜歡的書是《小王子》。讀完之后，我深刻體會到了書中所傳遞的許多深刻的人生哲理。例如，“人們既然不愿自己去了解一只螞蟻，又怎么能希望螞蟻了解人呢？”，這一句話讓我想到了人與人之間的相互理解和尊重。我還讀了很多其他的書，這些書中有些給了我很多啟示，有些則是讓我更好地了解了世界。
另外，我深刻認識到，閱讀需要深入理解。有時候，一本書需要讀多次才能真正理解其中的意義。因此我總結了幾個方法，如發(fā)現(xiàn)關鍵句子、標記重要內(nèi)容等，來幫助自己深入理解書本的內(nèi)容。
第四段：讀書的好處（350字）。
閱讀給我們帶來的好處很多，其中最明顯的就是知識和語言的增長。我們通過閱讀可以學習到許多領域的知識，增強我們的視野和見識。此外，閱讀也可以幫助我們提高語言表達的能力，了解一些古人的智慧，培養(yǎng)我們的情感共鳴。更重要的是，閱讀讓我們更有信心地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。讀書不僅讓我們更深入地理解了周圍的世界，也能讓我們變得更加自信和勇敢。
第五段：結語（100字）。
總而言之，在小學六年級這一年，我深深體會到了閱讀的重要性和好處，這不僅是對未來的投資，也能帶來無窮的樂趣。我希望，以后我能夠繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的知識，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時，我也希望更多的小伙伴能跟我一起閱讀，一起成長，一起探尋世界的奧秘。
六年級史記讀書心得體會篇二
這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。
這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經(jīng)常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發(fā)，但我真的不能給你?！?BR> 看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。
今天教的《。
我的舞臺。
》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協(xié)作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內(nèi)容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內(nèi)容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現(xiàn)作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術孜孜不倦的追求的感染后的執(zhí)著追求，這樣由課文表面內(nèi)容到內(nèi)涵思想上的逐漸深入理解。
后來結合課文內(nèi)容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養(yǎng)的提升。
最后以學生談學習后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經(jīng)過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。
可是，現(xiàn)實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們?nèi)祟惓蔀樽詈玫?、永恒的朋友?BR> 假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書呈現(xiàn)出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我?guī)У搅艘粋€廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。
讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環(huán)境，愛護我們可愛的地球吧。
作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到連環(huán)畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環(huán)畫以不能滿足我時，我就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
六年級史記讀書心得體會篇三
六年級是一個轉(zhuǎn)折點，是孩子們從小學生走向中學生的重要時期。而對于女孩子來說，更是一個特別的時期。在這個特別的時期，讀書對女孩子的成長尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級讀書的心得體會。
第二段：學習方法。
在學習中，方法很關鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會時常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫出來或在筆記本上記下來，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。
第三段：成長收獲。
在讀書的過程中，我的學習成績有了很大的提高。同時，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學們的交流中，我會分享自己的感受，引導同學們多角度去看待問題。在這個過程中，我也得到了許多同學的肯定和贊許。
第四段：推薦書目。
在我看來，好書不僅是一種娛樂、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書籍：瑪麗女孩的花園，一本通過小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學習的時光，贊嘆成長的力量。
第五段：結論。
閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書的過程中，我遇到了不少的好故事和好書籍，它們成就了我青春時期的難忘記憶。所以，我更加熱愛和珍惜閱讀，相信這種熱愛和珍惜會一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷前行。
六年級史記讀書心得體會篇四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學習別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學習、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進是勞動過的。當然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學習。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推進中國的現(xiàn)代化建設。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
六年級史記讀書心得體會篇五
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅持地關心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學生多大信任，學生就會回報給你多大成果。從我教學的實例當中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學生訂下了學習目標，訂到80分，學生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學生的本身的智力沒有變，老師的教學方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關注、信任傳送給學生，學生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴格地堅持地關心孩子。
六年級史記讀書心得體會篇六
在我六年級的學習生涯中，讀書一直是我非常關注的事情。我學會了很多技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會。本文將介紹我在六年級閱讀過程中的一些感受和收獲。
第二段：自我調(diào)整和歷史文化知識的學習。
在六年級，我學會了要自我調(diào)整和調(diào)整心態(tài)來閱讀。我們網(wǎng)絡能夠帶來很多閱讀的選擇，但是我學會了選擇比較高效和有益的讀物，來提高自己。學習歷史文化知識也成為了我六年級閱讀的重點之一。比如，我讀了一些中國古代經(jīng)典文化，比如《詩經(jīng)》，《三十六計》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經(jīng)典文化的珍貴價值。
第三段：找到熱愛的書籍。
在六年級，我也更加清晰地感受到了我熱愛的書籍類型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書籍類型和領域，比如科幻小說、冒險小說等。我發(fā)現(xiàn)這些類型的書籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動和積極。
第四段：提高語言表達能力。
閱讀可以幫助我們提高語言表達能力。讀書可以拓寬我們的視野、提高我們的語言能力。因此，在六年級，我努力閱讀外文小說，快速地提高了我的語言水平。我還學會了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語言表達能力。
第五段：總結。
閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學到的不僅僅是知識和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過六年級的閱讀，我更加愿意去主動地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。
六年級史記讀書心得體會篇七
作為一名即將升入初中的六年級學生，我深刻的認識到了閱讀對于個人成長的重要性。在這六年里，我讀了很多書，其中有些書讓我深受啟發(fā)，有些書讓我感到無聊。在讀書的這段時間里，我從閱讀中得到了許多收獲，并形成了自己的讀書心得與體會。
第一段，讀書能夠讓人開拓眼界。
在我的印象中，我最喜歡的一本書是《小王子》。這部小說以一名飛行員和一個來自另一個星球的小王子的故事為背景展開，深刻的描繪了成長中的焦慮和對未知世界的好奇心。讀完這本書后，我對于世界的認知得到了很大的加強，眼界也逐漸開闊了。我開始思考自己想要成為怎樣的人，怎樣去體驗人生和探索世界。
第二段，讀書能夠讓人學習價值觀。
在閱讀《格林童話》這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)很多故事都有著共同的主題：善良、勇敢、正義和助人為樂。這些價值觀在每個故事中都能夠得到體現(xiàn)，并深深地印在我腦海中。我意識到，讀書不僅是為了娛樂，更重要的是要獲得積極的思想和價值觀。
第三段，讀書能夠提高人的語言表達能力。
在學校的作文中，我經(jīng)常引用自己在書中學到的語言。讀書可以讓人拓寬詞匯量，學習更生動、豐富的語言表達方式。在閱讀《三體》這本科幻小說時，我不禁感嘆“舌燦蓮花”這樣的比喻用語的美麗與準確。在我自己的作文中，也開始更多地運用比喻、夸張和對比等修辭語言，不斷提高自己的語言表達能力。
第四段，讀書能夠改進人的學習方法。
在我讀完《哈利波特》系列之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法有了改變。小說中的哈利波特總能想出奇妙的解決方法來應對挑戰(zhàn)，在這一過程中我感受到了靈活思維的強大。于是，我開始嘗試更多的思維導圖、分組討論等方式來拓寬自己對于學習的思考方式。
第五段，讀書能夠讓人享受閱讀的樂趣。
在我小學時讀到一本低齡科學普及書《神奇的大腦》，這本書生動而有趣地描述了大腦工作的原理和神奇之處。我陶醉其中，感受到了閱讀的樂趣。閱讀的過程不僅可以讓人獲得知識和啟示，更能夠讓人陶冶情操、放松身心。在未來的日子里，我仍然希望可以不斷發(fā)掘新書籍、體驗讀書的樂趣。
總之，這個六年級的讀書經(jīng)歷讓我受益頗豐，我明確了閱讀的價值，知道了如何去選擇適合自己的書籍，并在讀書的過程中不斷成長和進步。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種對于閱讀的熱愛和信念。
六年級史記讀書心得體會篇八
“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。
每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。
書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉(zhuǎn)向”。
隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板。”飄忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級史記讀書心得體會篇九
六年級是小學生活的最后一年，也是讀書的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書的樂趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級的讀書心得體會。
第二段：讀書能夠開拓眼界。
讀書能夠讓我們開拓眼界，增長知識。在六年級，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學到了不少關于武俠的常識，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認識到了這個世界的多樣性。
第三段：讀書可以培養(yǎng)語感。
讀書不僅能夠增長知識，還能夠培養(yǎng)語感。我在六年級的時候，讀了一些文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風格，通過閱讀，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發(fā)注意到了句子的語法結構和韻律。這些對我的寫作和表達也有著很大的幫助。
第四段：讀書可以提高閱讀能力。
讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升。我在閱讀一些長篇小說的時候，曾經(jīng)遇到過一些難以理解的句子和段落。但是，通過不斷地思考和閱讀，并運用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績。
第五段：讀書可以給我們帶來快樂。
最后，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過程。每當我踏進書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺。讀書不僅能夠消遣，還能夠調(diào)節(jié)心情，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切。
總結：
在六年級的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍，體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少。我深深地認識到，讀書是人生不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界、培養(yǎng)語感、提高閱讀能力，同時也能夠帶給我們快樂。我希望通過自己的實踐經(jīng)驗，能夠鼓勵更多的孩子去讀書，享受讀書的過程，共同成長。
六年級史記讀書心得體會篇十
《老人與?！分v述了老漁夫捕魚過程中的坎坷經(jīng)歷，主題深刻，是一部英雄主義的贊歌?！耙粋€人不是生來就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他?！币呀?jīng)成為至理名言，老人也成為海明威式“硬漢子”的最典型、最完美的代表。當海明威談到小說成功的因素時，曾頗為自得地將小男孩與老人相提并論。
本文擬從有關細節(jié)入手，分析討論小男孩在《老人與?！分兴鸬奈⒚钋也豢苫蛉钡淖饔茫菏撬麕椭憩F(xiàn)了“重壓下的優(yōu)雅風度...
六年級史記讀書心得體會篇十一
第一段：引言（100字）。
六年級是小學生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學習的機會。在這個學期，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會。通過閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語言表達能力。下面，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）。
我最喜歡讀小說類的書籍，因為它們能帶我進入一個奇妙的世界。比如，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時空，去不同的時代和地方冒險。這讓我認識了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達芬奇等等。同時，我也學到了一些重要的人生價值觀，比如友愛、勇敢、團結等。通過閱讀小說，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠?qū)W習到一些生活的智慧。
第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）。
科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍，我可以了解到很多有趣的科學知識。比如，《探尋奧秘的星球》這本書，里面介紹了太陽系的組成，讓我知道地球并不是孤獨的。還有《探索動物的奧秘》，它讓我認識到動物世界的多樣性和奇妙之處。通過這些科普類書籍，我既滿足了自己對知識的渴望，還培養(yǎng)了科學探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學習，不斷成長。
第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）。
歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍，我對人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險記》系列，通過一個父子的奇幻冒險，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書，它以一個老百姓的視角展示了中國百年來的風雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍，我不僅擴大了視野，還學到了歷史的教訓。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。
通過這些年的閱讀，我深深體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識，還能夠開拓視野，提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂和收獲，也鍛煉了耐心和堅持的意志。讀書是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，就能夠不斷成長，不斷進步。我希望通過我的讀書心得體會，能夠激發(fā)更多同學熱愛閱讀的熱情，一起走進書海，開啟知識的寶庫。
六年級史記讀書心得體會篇十二
簡愛生活在一個自小父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，還要受表兄妹的欺辱。舅媽不加掩飾的鄙視。到了寄宿學校，還要愛老師不公正的待遇。正是這一切，讓簡愛煉就了，堅強不屈的自信的精神，使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人。并且慢慢地深深愛上了她，他的真心，讓她感動，可是在結婚地那一天，卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。，她覺得她必須得離開。她這樣講：“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住，我在清醒時，而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則?！?BR> 這也是簡愛所告訴羅徹斯特她必須離開他的理由：“我要牢牢守住這個立場”更深一層的是簡愛覺得自己受到了自己所信任人的欺騙。試問那個女人，能夠承受住自己受最親密，最信任的愛人的欺騙。在這樣的情況下，簡愛還作出了一個非常理性的決定。在這樣一個有著非常力量的愛情的包圍下，還有富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自已個人的尊嚴。
這是簡愛最具個人魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾。羅徹斯特的莊園毀了，他本人也成了一個殘廢在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴和愛之間矛盾。而同時獲得滿足—她和羅徹斯特的結婚是有尊嚴的，同時也是有愛的。
在現(xiàn)代的社會中，很少有人會象簡愛一樣，為愛情，為人格而拋棄所有，而且義無反顧。追求的全心付出，而且純凈的猶如一杯冰水。
六年級史記讀書心得體會篇十三
金玲是一個活潑可愛、思維敏捷、善良正直的女孩，她想成為一個好孩子。金陵人很好，大家都很喜歡她。她是父母幸福的結晶，是祖母和祖母的情人，是老師寄予厚望的學生。
金玲善于觀察和思考，這也是她的文章流暢生動的原因。無論是對草的贊美，對受傷的鳥的憐憫，還是對英雄李平樂的贊美，都是如此感人。這就是所謂的“所有的東西都是學來的，所有的人類情感都是學來的。”
金陵的閃光點也是我學習的地方。平時，我總是心不在焉，沒有心情寫作。在未來，我會養(yǎng)成多觀察、多思考的習慣。我會經(jīng)常寫作，把真實的感受記錄下來作為寫作素材，把文章寫好。
在家里，我的父母在痛苦，我的祖母在愛。有時我沒有感激他們，但我經(jīng)常因為小事發(fā)脾氣，傷了他們的心?，F(xiàn)在我想去，我真的不應該去，我想從我自己開始，試著分擔家務，做一個高大的男人，做一個孝順的好孩子，愛，善良，努力學習，勇往直前。
六年級史記讀書心得體會篇十四
一天，我在書上看到一個小朋友的故事。
故事的內(nèi)容是這樣的：這個小朋友寫字的時候有個毛病，不會寫的字不查字典，也不問人。有一次。他寫一篇作文，叫“我去買人參”。可是，他不會寫“參”字，他就把它漏掉了。于是，作文就成了“我去買人”!笑得我肚子都疼了!
這個故事告訴我一個道理：學習的態(tài)度要認真，不懂的知識要向人請教或查書解決，弄懂為止。
從今以后，我一定會認真學習，天天向上!
六年級史記讀書心得體會篇十五
在每個人的背后，還有一位高大威嚴的人，在挫折時激勵著你，這就是父親，其實，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久，我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
當?shù)卣鸢l(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學校，可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么事，我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘，有些人過來拉他說：“太晚了，沒有希望了?！笨伤€是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊，父愛何等偉大!在這個世界上，父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM了多少心血，付出了多少代價?這是無法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
六年級史記讀書心得體會篇十六
六年級是小學最后一年，也是學生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學習能力，我開始認真閱讀各種書籍，并進行讀書筆記的整理。在這個過程中，不僅拓寬了我的視野，增長了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫作能力。今天，我想分享一下我在六年級閱讀和整理讀書筆記過程中的體會和收獲。
第二段：認識的拓寬。
在過去的一年里，我讀了許多各種各樣的書籍，其中包括了文學、歷史、科學、藝術等各個領域的作品。通過閱讀這些書籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關的科學知識和實用技巧。每一本書都是一個窗口，讓我能夠窺探到不同領域的知識，這讓我受益匪淺。
第三段：思考的深度。
讀書筆記的整理過程中，我經(jīng)常思考書中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問題。通過分析和思考，我不僅更好地理解了書中的內(nèi)容，還鍛煉了我的思考能力。我開始學會提出問題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨立。讀書不僅能讓我們獲得知識，更能讓我們思考問題的角度更廣闊，思考的深度更深遠。
第四段：表達的能力。
在整理讀書筆記的過程中，我嘗試用自己的語言描述書中的情節(jié)和思想。通過不斷地練習和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力有了明顯的進步。我能夠更準確地表達自己的想法和觀點，也能夠更好地組織語言來描述復雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提高。
通過這一年的閱讀和整理讀書筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學習能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。與此同時，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。通過對各種不同題材的閱讀，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科學和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進一步學習和發(fā)展的方向。通過閱讀的過程，我不僅在學科知識上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。
結尾：
在六年級閱讀和整理讀書筆記的過程中，我真正體會到了讀書的樂趣和價值。通過讀書，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，讀書的習慣將會伴隨我一生，并繼續(xù)對我的學習和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書籍，并總結更多讀書筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個有思考和創(chuàng)造力的人。
六年級史記讀書心得體會篇十七
一個名叫蘇菲的女孩，接連不斷的收到來自神秘哲學家艾伯特的信，所有信件內(nèi)容皆為各種哲學理念、思想，而蘇菲也逐漸成為神秘哲學家的筆友。在此時，她也開始思索世界各地哲學所探討的問題，并且從日常生活中學會如何開始運用自己所學的哲學知識。
不過，后來陸續(xù)有更多不知名的信出現(xiàn)于自己的世界里，內(nèi)容主要是寫給一位名叫“席坦”的。信件。她逐漸意識到了自己只是另個世界的艾勃特少校想象出來的一個角色，目的只是為了要讓席坦從故事中學習哲學。蘇菲便決定逃離他們所處的書中世界，到了席坦的生日派對，影響了艾勃特的“真實世界”
閱讀完這本書后，我也開始思索什么才是“真實的自己”。有時擔心自己的人生是否只是南柯一夢，或真是“人生如戲，戲如人生”呢?也許自己就像蘇菲一樣，像愛麗絲般去夢游仙境?或者我單單只是一個思想體，只有精神，沒有實體，并非真實存在?然而，這似乎是永遠解不開的謎團。
書本一開始所提及的問題：“你是誰?”讓我陷入無止盡的思索。曾單純的以為“我”就是我的主人，然而，真是如此嗎?以往，當自己陷入人生難題時，就會以玩笑來自欺，以自責來療傷。但讀完這本書后，我反而陷入“自己是誰?”，反倒希望自己就是蘇菲，由作家來告訴我如何進行下一步的動作，完成更精彩完美的演出!
如果沒有接觸到這本書，自己或許永遠會跟書里的人物所說的一樣：“將這個世界當成一種理所當然的存在，而體會不到這世上的驚奇與美妙。”因為我們總是太依賴“習已為?！?，普通的劇情、平凡的生活、太陽底下沒有新鮮事……生活無趣的思考讓人生受到了限制。閱讀時，我總想象自己就是那充滿好奇的蘇菲，把書本里的神秘哲學家當成啟蒙自己人生的老師，在那奇妙世界中，日夜思考著來自哲學家拋出的各種問題。
也許，只要抱著好奇心，就可以成為一位哲學家吧?以往，人們認為哲學家只是把自己從世上萬物所得到認知，經(jīng)過思考的歷程，提出了自己的見解。而我認為，哲學也可以是一種人生，因為里面包含著你對世界的觀感，隨著人生的成長與際遇，人的想法也會因而改變。人生，就應該盡可能與各式各樣的人相處，跟著他一起體驗他看這個世界的態(tài)度與角度;人生，就應該了解自己是一個世上獨一無二的存在，了解自己是獨特的，才能不被他人的看法所束縛，才能開始活出全新的自己，讓自己有個精彩無憾的人生。