寫總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的漏洞和不足之處，進(jìn)而更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。寫總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無(wú)關(guān)信息。以下是一些自我成長(zhǎng)和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。
走自己的路高三題目篇一
人這一輩子并不要成大名，立大功，但一定要明白自己的夢(mèng)想，將它概括起來(lái)，成為可能，然后去追求它，將它實(shí)現(xiàn)，這應(yīng)該是一種很大的幸福和快樂。
有人放棄了自己的路，從前進(jìn)的行列中敗退下來(lái)，是因?yàn)樗チ俗约旱囊庵尽?BR> 讓我們見怪不怪的是，有些人好象并不是活在自己的意志指揮下，而是在別人給他劃定的范圍之內(nèi)兜圈子，所賴以決定動(dòng)向的，是“別人認(rèn)為怎樣怎樣，”“我如不這樣做;別人會(huì)怎么說(shuō)，”或“我這樣做，別人會(huì)怎樣批評(píng)?！鳖檻]重重，有時(shí)別人批評(píng)又是那么不一致，張三認(rèn)為向東，李四認(rèn)為應(yīng)該向西，再來(lái)一個(gè)應(yīng)該向南的，一個(gè)認(rèn)為應(yīng)該向北的，無(wú)論選哪一個(gè)，另外三個(gè)總會(huì)指責(zé)你。
于是，時(shí)?？紤]“別人怎么說(shuō)”的人，他就只要一年到頭，在不知怎樣才好的為難緊張中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總走不出一條路來(lái)。
上面這種人，即使僥幸由于他天生的善于應(yīng)付，而能做到“不受批評(píng)”的地步，他的成就也不過(guò)是個(gè)鄉(xiāng)原之類的人物。對(duì)于他本人來(lái)說(shuō)，由于終生被驅(qū)策，在“別人”的意見之中，定會(huì)感到頭昏眼花，疲于奔命，將他全部精力置于應(yīng)付環(huán)境、討好別人上，以致沒有余力追求自己的理想，走一條屬于自己的路。
在現(xiàn)在社會(huì)中，也有一些獨(dú)行者高喊“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”但也不能獨(dú)斷獨(dú)行，不顧是非黑白，我們?cè)诼犎e人的意見之后，一定要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)定與理解，我們應(yīng)該有自己的定見，用足夠的理智去認(rèn)清事實(shí)，在決定方向之后，就不再受別人意見的左右。
古人說(shuō)：“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，”就是我們沒有辦法使所有人都認(rèn)同我們?nèi)ヂ爮拿恳粋€(gè)人的意見。因此，我們盡可能不去顧慮到“別人怎么說(shuō)”或“怎么想”，而只要顧慮到自己的理智怎么說(shuō)，良心怎么想，對(duì)自己負(fù)責(zé)就行。
走自己的路高三題目篇二
信任在生活中無(wú)處不在，有時(shí)，它只是一個(gè)眼神，一句話……我們離不開信任，但是信任，卻要通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取。
一天，龍老師把我叫到一邊，遞給了我一堆教案，對(duì)我說(shuō)：“這是六年級(jí)全體老師的教案，你幫我把他們送到主樓三樓的教務(wù)處，交給鐘主任?！蔽叶挍]說(shuō)，捧起教案就像主樓教務(wù)處跑去，恰好在門口碰到了鐘主任，就馬上把教案交給了她。我心想，這下可圓滿完成任務(wù)了，我喘了一口氣。我正要離開，她卻叫住我，把一疊厚厚的代課條教給了我，讓我交給龍老師。?。课疑笛哿?！我還要回班進(jìn)行第三單元的語(yǔ)文測(cè)試呢！不過(guò)，師命難違，我只能再當(dāng)一次郵遞員了。
我又以百米沖刺的速度奔向六年級(jí)組辦公室，把假條遞給年級(jí)組長(zhǎng)龍老師，向她說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈，龍老師和藹地對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我哪有時(shí)間聽呀，丟下一句“不用謝”就沖到了班上，開始了遲到10分鐘的答題。
盡管如此，那天下午，我的心情還是很好，像糠餅子抹了蜜——怎么吃都是甜的，因此，我的語(yǔ)文也考了個(gè)滿分。
從那之后，老師就經(jīng)常讓我當(dāng)他們的“跑腿”，這些都是信任我的體現(xiàn)，而我，則要努力做好老師教給我的每一件事，爭(zhēng)取在老師的心目中留下更好的印象，讓老師能信任自己；;同時(shí)也給自己一個(gè)美好的校園生活。
信任是一件十分美好的事情，她就像一座無(wú)形的橋梁，溝通了人與人之間的心靈，給人的心靈添上了愉快于開朗。
走自己的路高三題目篇三
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼?，堅(jiān)持自己正確的觀點(diǎn)，終會(huì)一馬平川，成就大業(yè)。遭受腐刑的司馬遷，在倍受眾人嘲笑之時(shí)，在被朝庭拋棄之后，萬(wàn)念俱灰之時(shí)，仍不忘自己的志向，走自己的路，堅(jiān)持不懈，終成就了《史記》巨著，名垂千古。
走自己的路，或許在被眾人唾棄之時(shí)，也應(yīng)有“窮且益堅(jiān)。不墜青云之志”的信念，那在命運(yùn)之神才會(huì)垂青于你。
戰(zhàn)時(shí)能沖鋒，平時(shí)能干事的丁曉兵，從逆境中掙扎啟程，在順境中能保持平靜，沙場(chǎng)帶兵無(wú)愧無(wú)悔，把守國(guó)門有骨有節(jié)，這堅(jiān)持了20多年的好品質(zhì)竟源于一封普通的信，指導(dǎo)他走向英雄的現(xiàn)在。
在走自己路的同時(shí)，聽進(jìn)忠言，那無(wú)疑在想奮飛的小鳥身上更插上了堅(jiān)韌的翅膀。忠言雖逆耳，但有良藥苦口之效，諂言雖好聽，卻有口蜜腹劍的危機(jī)。的皇帝大都走自己的路時(shí)避忠提諂，導(dǎo)致國(guó)破家亡。
走自己的路，是一個(gè)艱辛且大膽的想法，那并不是豪言壯語(yǔ)所以達(dá)到的，而是磐石的意志才能堅(jiān)持的。
智者樂，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。年過(guò)九旬的季羨林老先生，曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。一介布衣，言有物，稈有格，貧賤不移，寵辱不驚?？傇趫?jiān)持著，走自己的路，為中國(guó)文學(xué)做著貢獻(xiàn)。
風(fēng)暴的洗耳恭聽禮，雨雪的拍打，經(jīng)歷了艱辛，只為走自己的路，總會(huì)迎得“云銷雨霽，彩徹區(qū)期”的燦爛;總會(huì)獲得“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣沖天。
走自己的路，在年老時(shí)“嘆萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”，這時(shí)就會(huì)覺得年輕時(shí)的輕狂與執(zhí)著是別樣的精彩。
在天堂中觀賞向日葵的梵高也會(huì)會(huì)心一笑，曾經(jīng)為向日葵的瘋狂是如此值得;顏回驀然回首，也會(huì)感到曾經(jīng)的一簞食，一瓢飲的生活是那么的高尚;李白吟完“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”，終會(huì)覺得走自己的路是正確的。
走自己的路高三題目篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
兩個(gè)流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產(chǎn)，無(wú)家可歸，很饑餓，求幫助”。
一位先生上前說(shuō)：我可以給你們一份工作。流浪漢拒絕了。
于是，這位先生也舉了一塊牌子，站在他們身后，牌子上面寫著：“我給他們提供了工作機(jī)會(huì)，但他們拒絕了。”
流浪漢很尷尬，想要換個(gè)地方，這位先生又跟了過(guò)去……。
要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文1】。
別用善良縱容懶惰。
這位先生的舉動(dòng)在告訴我們：別用善良縱容不勞而獲的懶惰。
然或許有人駁斥：”先生舉牌的行為，豈不是斷了流浪的生路?這怎么可以算是善良?
這怎么不算是善良呢?難道對(duì)拒絕工作的流浪漢仍施以物資援助，才算是善良嗎?非也。茨威格曾說(shuō)過(guò)：”同情有點(diǎn)像嗎啡，在最初的時(shí)候的確能緩解痛苦，但長(zhǎng)久以往卻終致墮落?！皠e將同情論為善良，別用這種自以為是的善良去毀了別人一生。在這個(gè)急功近利的社會(huì)，人們連行善也趨向功利化了。我們只以”見效快“來(lái)作為檢驗(yàn)行善的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻不再思考受善者長(zhǎng)久的未來(lái)。巴菲特曾在一次訪問中直言：”我愿意將我的全部財(cái)富捐給慈善學(xué)校，但我拒絕為四肢健全的乞丐留下一個(gè)硬幣?！鞍头铺氐淖龇?，我們能理直氣壯批判其”不善良“嗎?同樣，這位先生的做法，我們能冠以”惡意“之名嗎?他是自己的行動(dòng)，來(lái)讓流浪漢醒悟，讓他們以自己的雙手換回安穩(wěn)生活。
當(dāng)代，”理性行善“是一個(gè)重要的話題。被情感支配著的我們?nèi)菀诪橐痪洹焙莛囸I，求幫助“就激起澎湃的善意，極力滿足弱者所需。卻不知，我們的這種善良飼養(yǎng)了一群社會(huì)的寄生蟲。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)處于困難的人施以援手，但如何行善又是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)今我們所議論的”職業(yè)乞丐“不就是因?yàn)槲覀冏砸詾槭堑纳屏级l(fā)展壯大的嗎?理性行善，同那位先生一樣，給他們面包不如給他們未來(lái);同時(shí)指出他們不勞而獲的懶惰，為他人的行善作出提醒。
先生立起的牌子，亦是在提醒這個(gè)社會(huì)：別用善良縱容懶惰。
【優(yōu)秀范文2】。
授漁樵之技，促樂業(yè)安居。
富商李嘉誠(chéng)曾說(shuō)：“我從未聽說(shuō)過(guò)勤儉致富，我所知道的是勤勞致富?！闭\(chéng)哉斯言，節(jié)儉的財(cái)富不是富裕的源泉，辛勤的勞動(dòng)才是富裕的'真諦。而面對(duì)只求物資自助而拒絕工作機(jī)會(huì)的乞討者們，我們同樣應(yīng)以平等之態(tài)，持智慧之理，行良善之事，助貧窮之人，使其從“非不能也，而不為也”的魔障中解脫，授其以漁樵之技，使其安居樂業(yè)。
勸人改過(guò)當(dāng)溯其弊病之源，請(qǐng)求幫助而拒絕工作的流浪者或許是當(dāng)下社會(huì)功利心理的集中反映。寧食嗟來(lái)之食，而不愿自力更生，這是多么可怕的自立缺失!西方曾有個(gè)”幽默“故事，講洪水中一女子堅(jiān)持祈禱上帝的救助而一次次拒絕前面消防員的援手，放棄上救生艇的機(jī)會(huì)活活被淹死。上帝感嘆她錯(cuò)過(guò)一次次真正的”上帝之助“而不自知，而在當(dāng)代又有多少人如流浪漢，如彼女子般”執(zhí)著“地”等風(fēng)來(lái)“，而一次次錯(cuò)失起飛的機(jī)會(huì)且不自知?”天助自助者“并不是寡淡的”雞湯“，而是成功者自我激勵(lì)的”苦膽“。于流浪漢，首要的問題在于自強(qiáng)自尊的缺失與麻木。
從而，面對(duì)如是流浪者，我們?cè)诮o予其幫助反被拒絕后，應(yīng)幫助他們恢復(fù)應(yīng)有自食其力的擔(dān)責(zé)心與不食嗟來(lái)之食的自強(qiáng)心。如先生所舉的牌子一般，這類行為是激發(fā)流浪漢自強(qiáng)心的良藥。昭示天下使流浪漢們”尷尬“，使流浪漢不愿再在這地方”丟人現(xiàn)眼“，羞恥與自強(qiáng)就會(huì)慢慢解凍他們那顆久受恩惠而喪失獨(dú)立意識(shí)的心。曾有哲人遇一流浪者，大發(fā)善心予以資助后堅(jiān)持要拿去流浪漢的手表，以示其所得并非不勞而獲，而是通過(guò)出售手表而擁有，流浪漢由此振奮精神，經(jīng)商致富，改寫人生。點(diǎn)醒他人方式有多種，或許一句工作致富即可，或許舉牌表態(tài)收效仍不明顯，但無(wú)論如何，重在用頭腦與善意助其醒悟，催其奮進(jìn)。
同時(shí)，幫助此類流浪者亦需堅(jiān)持不懈地感化，羅馬并非一日建成，積陋成習(xí)，那壞毛病也并不是一塊牌子救得了的。若要在社會(huì)上營(yíng)造”光榮屬于勞動(dòng)者“的氛圍，不僅需要善德之人堅(jiān)持不懈地舉牌敦促，也需要社會(huì)各界共同監(jiān)督，共同努力，讓流浪漢”喝水不忘挖井技，試衣應(yīng)知剪裁工“，讓懶惰與無(wú)能的借口無(wú)處可藏。這同樣亦是政府為全面實(shí)現(xiàn)小康而扶貧致富的新首段，”勞動(dòng)脫貧“當(dāng)成為所有為善者堅(jiān)持的原則，縱容與寬宏只會(huì)養(yǎng)育更多的”米蟲“。
總而論之，提供工作培育勞動(dòng)意識(shí)實(shí)為救助流浪漢一良策。愿所有施助者能掌握這一藝術(shù)，愿所有流浪者能堅(jiān)守這一底線。授漁樵之技，得立身之本，樹自強(qiáng)之心，得安居樂業(yè)。
【優(yōu)秀范文3】。
取人之魚不如取人之漁。
塵土輕揚(yáng)，人群熙攘，流浪漢舉牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒絕。于是，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉，倉(cāng)皇而逃。
顯然，一份工作并不是流浪漢們所追求的“幫助”。由此，我不禁對(duì)那位先生生出由衷的贊許，對(duì)流浪漢的行徑產(chǎn)生鄙夷與惋惜。
授人以魚不如授人以漁，我們常常這樣說(shuō)，那先生的所作所為也極好的詮釋此理。而面對(duì)流浪漢所為，我更想說(shuō)：“取人之魚不如取人之漁”?！叭∪酥~”只能讓你在短暫的安逸喜悅后再度陷入困境——當(dāng)年大清將歿，而保守派仍一臉安詳撫著龍椅，天真地依賴著同光中興從西方搬來(lái)的幾件機(jī)器，手里緊緊攥著早已腐朽的制度，而將西方先進(jìn)的民主制度拒之門外，這不像極了那無(wú)知的流浪漢。而反觀今日，多少學(xué)生追求短期高效的“高分策略”，而對(duì)真正起決定作用的人格素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的長(zhǎng)期培養(yǎng)不屑一顧，徒留一些英明老師舉牌“緊追”?取人之魚是麻醉劑，是止疼藥，治標(biāo)不治本，真正解決問題還要靠對(duì)人之“漁”的感悟。
取人之漁，也許更加耗費(fèi)時(shí)日，也許像先生口中的“工作機(jī)會(huì)”一樣需要投入精力，但只有這樣你才能于密云濃霧的生活中立住腳跟。學(xué)生于學(xué)習(xí)中注重方法，事半功倍，成績(jī)自然提高。國(guó)家在建設(shè)中注重根基打造，自然強(qiáng)盛。不妨趁先生緊隨身后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接過(guò)那誘人的工作崗位，面包會(huì)有的，在自己的勞動(dòng)中，一切都會(huì)有的!
“羨子正得少年路，有如扶桑初日開”，歐陽(yáng)修如是說(shuō)。取人之魚不如取人之漁，帶上屬于自己的技能，踏繁花大道!
走自己的路高三題目篇五
人生路，自己走。不然，說(shuō)的難聽點(diǎn)，你連小小的蒲公英、狗尾草都不如，何談生活，何談成功，又何談自我呢?下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥有鳥語(yǔ)，蟲有蟲鳴，花開花謝，各有不同。百靈的嗓子固然婉轉(zhuǎn)清脆，但叢中小鶯也讓人不禁為之心動(dòng);牡丹固然嬌艷，但荷花也有它的清高。
茫茫滄海，蕓蕓眾生，永遠(yuǎn)也找不出第二個(gè)自己，自己永遠(yuǎn)是地球上的六十億分之一。也許你平凡無(wú)奇，也許你出身豪門，那又如何?生命是自己的，誰(shuí)又能主宰你?蒲公英且開得自己金燦燦的“小太陽(yáng)”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的綠蕙子，那我們呢?我們也要擁有一個(gè)屬于自己的人生。不是有句話嗎：走自己的路，讓別人說(shuō)去去吧。
杜甫一生多磨難，別人也許會(huì)因此而迷茫，抑郁難解，他們也許會(huì)不堪艱辛，在半途中栽倒，但杜甫沒有，他選擇了別樣的生活，他用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的心聲，因此，他青史留名，他的詩(shī)也廣為人知，流傳至今。杜甫走了屬于自己的人生路。
日本足球隊(duì)在亞洲也算是首屈一指的強(qiáng)隊(duì)，但他們卻仍掉自己的球風(fēng)，去學(xué)習(xí)巴西隊(duì)，真是可笑。難道別人的東西好就一定適合自己?jiǎn)?這不，日本隊(duì)的“巴西夢(mèng)”沒做成，反倒連自己的“日本風(fēng)”也丟掉了。
我也曾想過(guò)做第二個(gè)李想，擁有兩億的資產(chǎn)，不過(guò)，這仿佛不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲沂俏摇Ｎ覟槭裁匆コ蔀榈诙€(gè)李想呢?財(cái)富與美好的生活完全可以用自己的雙手去創(chuàng)造，何必去做一個(gè)不是自己的人呢。
人生路，自己走。
一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆]有路，便試探著走路，雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)。用腳試著踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著兩人的腳印，都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)也是可想而知的。又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對(duì)岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過(guò)去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對(duì)岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
第一次看到這個(gè)故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路?然而。我又覺得這種現(xiàn)象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認(rèn)為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規(guī)矩，好象大家都這么認(rèn)為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì)排斥你，因?yàn)榈啦煌幌酁橹\。
有的人總是追求潮流，對(duì)于社會(huì)上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結(jié)果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個(gè)性才識(shí)美的。如果看到別人的衣著搭配得好，自己也跟著去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會(huì)穿得好看，或許相反地會(huì)引發(fā)“東施效顰”的笑話。
聽過(guò)一句話嗎?你就是你命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運(yùn)，當(dāng)我們對(duì)某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì)聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因?yàn)闆Q定權(quán)還是在自己手中。如果你是確定目標(biāo)的，那就不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。
走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。
每個(gè)人都有自己應(yīng)該、適合走的路。而選擇好自己走的路對(duì)一個(gè)人非常重要。我并不贊成現(xiàn)代家長(zhǎng)的“壟斷”思想，因?yàn)楝F(xiàn)代家長(zhǎng)覺得自己能給自己的孩子提供某一方面的幫助，可以讓自己的孩子在自己特定的方面發(fā)展，覺得那樣自己的孩子會(huì)有出息一些。如果有家長(zhǎng)這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這樣做只會(huì)讓您的孩子感到反感，并更容易讓您的孩子誤入歧途。
每個(gè)人都有適合自己走的路，“每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，那么就一定有一份優(yōu)秀在支持著他(她)!”任何人都沒有資格去評(píng)論別人的好壞，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。在這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人是十全十美的，每個(gè)人都不應(yīng)該有自卑的心理，因?yàn)槟菚r(shí)你還沒有發(fā)現(xiàn)你自己的長(zhǎng)處而已。
有些人選擇對(duì)了適合自己走的路，因此他(她)走得非常成功，而有些人因?yàn)樽约夯蛲饨缫蛩兀呱狭艘粭l歧途。雖然有些人能夠及時(shí)回頭，重新開始全新的生活。但是也有一部分人徹底迷失了自我，最終走上了犯罪的道路。
一個(gè)好的老師不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人。我就曾經(jīng)在報(bào)紙上看見過(guò)這樣一篇報(bào)道：“某中學(xué)有兩名學(xué)生因盜竊而入獄，記者在采訪時(shí)問他們?yōu)楹我I竊，其中有一名學(xué)生說(shuō)他們的老師沒有和他們說(shuō)不能盜竊?！笨赐赀@篇報(bào)道后你可能會(huì)認(rèn)為是這兩名學(xué)生在為自己辯護(hù)，但在之后記者調(diào)查中證實(shí)了這一點(diǎn)。這所中學(xué)的教師果真沒有對(duì)學(xué)生做過(guò)思想教育?！袄蠋煕]有跟我們說(shuō)過(guò)不能盜竊?！边@句話我想不應(yīng)該是從一個(gè)中學(xué)生的口中說(shuō)出來(lái)的吧!這個(gè)問題應(yīng)該引起社會(huì)各界的關(guān)注。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該要教導(dǎo)學(xué)生做人。這所學(xué)校教師的做法顯然是不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
上面這條事例就可以證明往往教師的一些做法，是足以導(dǎo)致學(xué)生走上歧途的。當(dāng)今社會(huì)的大部分學(xué)校，說(shuō)是說(shuō)德、知、體全面發(fā)展?？墒蔷驮谖覀兊膶W(xué)校里就存在一些不良少年，整日無(wú)所事事。像一些什么打架、搶劫、逃學(xué)、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性“三室兩廳”等等，他們好象很習(xí)以為常。那么是什么讓本應(yīng)該在教室上課的學(xué)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)的存在，變成了一個(gè)個(gè)“流氓”了呢?答案就是教師的工作出現(xiàn)了問題。
教師一定要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何去選擇自己自己該走的路。我想這樣的人才算做成功。那些終日活在別人陰影下的人，我想他(她)的滋味一定不好受吧!
在此，我希望每位家長(zhǎng)不要過(guò)早選擇您孩子的生活成長(zhǎng)之路，應(yīng)該讓孩子自己選擇自己希望踏上的路(但是如果是歧途的話，各位家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)讓自己的孩子醒悟)。
我也祝愿所有的青少年走上自己的路!
走自己的路高三題目篇六
在那個(gè)世人都認(rèn)為“肉食者謀之，又何間焉。”的事不關(guān)己的時(shí)代，曹劌選擇“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！钡臎Q心，毅然毛遂自薦。打出“視其轍亂，望其旗靡?！钡膭倮?BR> 在那個(gè)世人都甘愿“為五斗米折腰”的時(shí)代，陶淵明選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，毅然辭官歸隱。體會(huì)那“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的境界。
在那個(gè)“自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹”的時(shí)代，周敦頤選擇“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，毅然不與世俗同流合污。展現(xiàn)那“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直”的風(fēng)采。
當(dāng)年，世人皆贊同“地心說(shuō)”的年代。天文學(xué)家為肩負(fù)重大的責(zé)任毅然提出“日心說(shuō)”。布魯諾因捍衛(wèi)日心說(shuō)最終被-、燒死。而哥白尼臨近古稀之年才將日心說(shuō)出版，使得日心說(shuō)得以被歷史牢記。
當(dāng)年，世人皆嘲笑達(dá)爾文的“進(jìn)化論”的時(shí)代。達(dá)爾文為了獲得世人的認(rèn)可，不斷出海遠(yuǎn)行，收集證據(jù)。最終，進(jìn)化論得以被科學(xué)牢記。
當(dāng)年，世人皆輕視臼井儀人的夢(mèng)想的時(shí)代。臼井儀人為了實(shí)現(xiàn)自己成為漫畫家的夢(mèng)想，創(chuàng)作時(shí)始終堅(jiān)持自己的漫畫風(fēng)格，又不斷吸收前代漫畫家風(fēng)格的長(zhǎng)處。最終，《蠟筆小新》得以被。
文化。
牢記。
正如自己的那樣，要做到“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?！?BR> 正如蘇軾說(shuō)的那樣，要做到“日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人?！?BR> 正如宋濂說(shuō)的那樣，要做到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”
走自己的路，要有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽縱山小?！钡母叨?。要有“不畏浮云遮望眼，自緣身在層。”的勇氣。要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的氣概。要有“他山之石，可以攻玉”的策略。要有“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！钡臅邕_(dá)。
走自己的路，正如弗羅斯特所說(shuō)：“也許-年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”
那么，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)矢志不渝的走自己的路吧!
走自己的路高三題目篇七
現(xiàn)在我要以“母?！边@個(gè)稱謂來(lái)稱呼她了，我的母?！闹?。
我不知道這兩個(gè)字是否裝得下我對(duì)其深切的愛戀，但我知道，無(wú)論如何，我是再也忘不去她，這里美好的人兒，在這里上演的事，無(wú)一不烙印在我的靈魂上。
……。
大概是某個(gè)雨天，雨落在十四中并不溫婉的墻上，也落在我并不溫婉的傘上。雨落下去，又彈起來(lái)，朦朧出的灰意像是只存在于夢(mèng)里。
我在校門口頓了頓，因?yàn)槲疫t到了，大門掩起來(lái)將我和雨一同擋在外面。不過(guò)這并沒有關(guān)系，我收起傘擠進(jìn)側(cè)門。
“嘿!”有聲音從身后傳來(lái)。
我回過(guò)頭，是一群小女生，她們抱著掃帚從我后面過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的仿佛雨天不安分的雀鳥。
于是我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我確信她們不是在叫我，她們天真快活的模樣告訴我她們還只是初一的小學(xué)妹，而我現(xiàn)在正急著趕到教室，只希望能趕得上早讀課。
“嘿!”又有人叫著。女生還未變音的童稚嗓音在雨里飄蕩著像空靈澄澈的笛音。
這次我還未來(lái)的及回過(guò)頭去，就有人一下子鉆進(jìn)我的傘里。
“嘿，借個(gè)傘，帶我一程。”
我轉(zhuǎn)身去看她，她抱著比其他小女孩更多的掃帚，也可能是從同伴手中接過(guò)去的，她沖我不好意思的笑笑，帶著一種“麻煩你了”的羞澀。
我抬起頭，望了望我還在五樓的教室，那里應(yīng)該已經(jīng)回蕩著讀書聲了。
我又看了看身邊的小女孩，她大概是怕傘一股腦掉進(jìn)水里，正把它們一起向上提，好抱得更緊。
沒費(fèi)什么功夫，我就下定決心送這個(gè)雨天突然躲進(jìn)我傘下的小精靈一程。
“哎哎!你這么隨便就跑人家傘底下去，也不問問人家同不同意嗎?”是小精靈的同伴在另一邊喊著。
“啊!對(duì)不起!”她好像這才意識(shí)到自己的莽撞，慌亂地道歉，“你能帶我一程嗎，就到你教室就行!”小精靈的大眼睛里閃爍著懇求和期待。
“沒關(guān)系，我送你到你們教室吧?！蔽倚π?。
“噢噢，謝謝學(xué)姐!”說(shuō)完她又轉(zhuǎn)向她的同伴“學(xué)姐同意帶我一程啦!你們把所有掃帚都給我吧，趕緊到教室去，等會(huì)就要淋濕啦!我一會(huì)就到!”
小精靈手忙腳亂從同伴手中接過(guò)所有的掃帚。最后一個(gè)把掃帚遞給她的小女生嗔怪地瞪了她一眼，“也就你這么膽大，隨便就敢麻煩別人!”
小精靈不好意思的低頭看著掃帚。
我看著她，總覺得連雨傘上都纏繞上了一種令人愉快的氣息，我竟有些慶幸在這個(gè)遲到的雨天邂逅了這個(gè)精靈般的女孩。
“你是初一嗎?”我問小精靈。
“嗯嗯，是的。學(xué)姐是初三吧?”
“嗯，對(duì)?！背跞统跻凰坪醪]什么區(qū)別，但細(xì)看就能一眼辨認(rèn)，初三總帶著一種沉重的疲倦，初一卻一身初生牛犢不怕虎的氣概。
雨勢(shì)漸漸大了，打在傘上發(fā)出均勻的韻律感。路面上大大小小的水洼被雨點(diǎn)泛起一圈一圈的波紋，反射出小精靈和我破碎的倒影。
“學(xué)姐今天是遲到了嗎?”小精靈突然問。水面的倒影仿佛被突如其來(lái)的說(shuō)話聲驚到，隱約地?fù)u晃著。
“啊，是，不過(guò)沒關(guān)系，我平時(shí)都這么晚的?！蔽也淮笙矚g這個(gè)突然的話題，就像犯錯(cuò)的孩子不愿意直面被打碎的花瓶。我從初三起就一直放縱自己懶散了。
“哦，那學(xué)姐還是趕緊去自己的教室吧，初三學(xué)習(xí)很緊張的!”
小精靈突然抱著掃帚跑開了，就像她鉆進(jìn)我的傘里一樣突然。
她踩著水花跑進(jìn)教學(xué)樓下，看我還愣在對(duì)面，就朝我揮手并大聲地喊著“學(xué)姐的教學(xué)樓在那一邊吧!快走吧，早讀都要下課啦!”聲音穿過(guò)雨幕滲透過(guò)來(lái)，意外的真實(shí)。
不知怎么的，我有些被觸動(dòng)，“好，你也快回去吧!”連會(huì)不會(huì)影響其他人早讀都不大在意了，我大聲地沖著對(duì)面呼喊并揮著手，“再見!”
“再見。還有——學(xué)姐中考加油!”
我走進(jìn)自己的教學(xué)樓，收起傘，看著從傘面不斷滑下的雨珠，突然覺得心情一陣輕松。風(fēng)在狹窄的過(guò)道里灌著，再帶著我的體溫在偌大的校園里游蕩。
我的母校，每一天都是這熠熠生輝的模樣。
我想我早就愛上她啦。
走自己的路高三題目篇八
年幼時(shí)，爸爸常年在沈陽(yáng)工作，幾個(gè)月才回深圳一次。每次見爸爸回家，我都會(huì)興沖沖地跑過(guò)去打開他的包，翻尋帶回來(lái)什么禮物，這是我童年最開心的時(shí)刻了。
記得有一次，爸爸公司上大項(xiàng)目，工作特別忙，近一年時(shí)間都沒回深圳。我每日每夜都盼著他早日回家與我們團(tuán)聚。
一天晚上，我無(wú)意間在媽媽錢夾里發(fā)現(xiàn)一張百元紙幣，見紙幣一面的人頭像嘴邊也有顆痣，就沖媽媽大喊一聲“爸爸!”我興奮地拿著紙幣朝媽媽跑過(guò)去：“媽媽，你看，你看，這是爸爸!”阿姨走過(guò)來(lái)趕緊抱起我，用手掩著我的嘴：“這是毛主席，丫丫莫亂說(shuō)!”稚嫩無(wú)知的我并未留意到媽媽在角落里悄悄拭抹著眼淚。
后來(lái)為兼顧家庭，爸爸申請(qǐng)了工作調(diào)動(dòng)?，F(xiàn)在他調(diào)到惠州工作，幾乎每周都能回家。還是像幼小時(shí)一樣，每次他都會(huì)帶不同的禮物給我?？墒俏乙巡幌褚郧澳前銦崃业仄谂瘟恕?BR> 今年國(guó)慶，爸爸興沖沖地喊我出去一起看一場(chǎng)電影。我可別提有多開心。電影院里，我緊偎著爸爸，不斷地問他電影中各種不懂的問題，問著問著竟無(wú)人理會(huì)我，扭頭才發(fā)現(xiàn)爸爸早已經(jīng)睡著了，弄得我后來(lái)一直不開心。
上個(gè)周末，爸爸開車帶我們?nèi)胰ニ畮?kù)釣魚。一路上我可開心了，心想這下可好，一家人終于能拋開學(xué)習(xí)和工作，輕輕松松地玩一把了。爸爸怕我對(duì)釣魚沒興趣，便笑著刺激我：“我來(lái)和純純比一比，看誰(shuí)釣的多?!”一聽爸爸這話，我可來(lái)勁了。我仔細(xì)注視著水面，正當(dāng)我桿前的浮標(biāo)晃動(dòng)時(shí)，爸爸的手機(jī)“叮叮?！闭懥恕嬗憛挘€能不能讓人好好釣一回魚了?看我不高興，爸爸一臉的尷尬，無(wú)奈地?fù)u著頭到一旁講電話去了。
夕陽(yáng)余輝給大地帶來(lái)一天中最后的溫暖，平靜的水面倒映的卻是我孤單的身影，一種無(wú)言的寂寥像魚網(wǎng)一樣籠罩著我，我哪里還能靜心釣下去?扔下魚竿，我悻悻不樂地回到車上。
回家的路上，我一直悶不作聲。媽媽見我不開心，就抱怨爸爸：“難得回來(lái)，還這么多事?……早知你這樣陪孩子，還不如不出來(lái)!”
一個(gè)人無(wú)論處在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，都不要忽略父母的愛啊!因?yàn)樗械暮雎?，都?huì)化成深深的懊悔。
走自己的路高三題目篇九
在我房間書桌旁的防盜窗上放著兩盆植物，因?yàn)槭罴偌依镩L(zhǎng)時(shí)間沒有人給它們澆水，使它們都枯死了。兩個(gè)花盆放在那里日積月累的暴曬，最后也就變成了兩盆細(xì)細(xì)的泥沙。
有一天，我在房間寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的花盆中有土在不斷地往外潑灑，我便輕輕地走上前去察看，太驚奇了，居然有兩只小麻雀在花盆里“洗澡”，它們?cè)诶锩娌煌５胤瓭L，很享受地洗著，絲毫沒注意到我在偷看它們。只見它們長(zhǎng)著棕黑色的羽毛，有神的眼睛，窄小的翅膀，紅而尖尖的小嘴和細(xì)細(xì)矮矮的小腳。
后來(lái)，我會(huì)經(jīng)常在兩盆土里撒一些小米，有時(shí)在早晨，有時(shí)在中午，有時(shí)在晚上。于是，小麻雀就養(yǎng)成了早中晚都來(lái)這兒飛幾圈的習(xí)慣。有一次，我在盆里撒了一些小米，并把平板電腦安放在窗臺(tái)邊，將小麻雀的一舉一動(dòng)都拍了下來(lái)。只見它們是好幾只一起飛來(lái)的，強(qiáng)壯的麻雀會(huì)跳進(jìn)去先吃，在它吃的同時(shí)還不停地左右張望，不讓其他同伴侶進(jìn)來(lái)，只有當(dāng)它吃飽了并打了幾個(gè)滾后飛出來(lái)后，其他的麻雀才能進(jìn)去吃剩下的米。就這樣，經(jīng)常會(huì)有麻雀停留在我的窗外，有時(shí)是一只，有時(shí)是兩只，有時(shí)是好幾只。它們?cè)谀莾烘覒?、玩耍，把我的窗臺(tái)當(dāng)成了游樂場(chǎng)。
后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)功課量大，我不再有時(shí)間去喂它們，但它們還是經(jīng)常來(lái)窗臺(tái)查看、停留。時(shí)間一久，可能是在其他地方找到了覓食處，它們漸漸地就不再來(lái)我的窗外了，即使我偶爾撒了小米在里面，也不見了它們的蹤影。
由此，我明白了一個(gè)道理，朋友之間彼此的信任、關(guān)心和照顧是最重要的，如果失去了這些，那么友誼也就不復(fù)存在了。
走自己的路高三題目篇十
有一種東西，看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻充盈著我的生活；有一種東西，可以讓原本平凡的我在成長(zhǎng)的道路上重新拾回前進(jìn)的動(dòng)力，這就是信任。
一次，我和媽媽乘火車去看外婆時(shí)，曾看到過(guò)人與人之間的不相信，彼此冷淡的一幕。公交車上，坐在我對(duì)面的一名男子跟他旁邊的那位男子說(shuō)起了話：“能借一下你的手機(jī)嗎？我手機(jī)忘在車站了?！敝灰娔悄凶宇l頻搖頭，說(shuō)：“不借！”這一幕讓我想了很多，為什么他不肯借那個(gè)男的手機(jī)呢？是什么讓他這樣呢？我問了媽媽，媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人以借手機(jī)為理由，偷取他人的個(gè)人信息。那個(gè)人不相信那個(gè)男的，所以不借他手機(jī)。”媽媽這么一說(shuō)點(diǎn)中了我的心思，對(duì)啊，這是因?yàn)樾湃?。即使坐在旁邊，卻不愿意相信他。這一刻，讓我感到了信任的重要性。
記得還有一回，我和同學(xué)玩牌。中途我們因?yàn)槔姘l(fā)生了爭(zhēng)吵，他們不相信那個(gè)同學(xué)說(shuō)的規(guī)則，說(shuō)要自己去網(wǎng)上看看?？勺詈笳页鰜?lái)的卻和那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的一樣，這就是因?yàn)楸舜酥g的信任。我們寧可自己上網(wǎng)找，也不愿意相信那個(gè)同學(xué)。我想人與人之間缺乏的就是彼此之間的信任。
有人說(shuō)信任就是錦上添花只為彼此的友誼更加快樂與深重；有人說(shuō)信任就是雪中送炭，讓凄涼的冬天得到一絲春的溫暖。我覺得信任就是彼此之間少一份猜疑，多一份關(guān)心和信賴。
走自己的路高三題目篇十一
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無(wú)法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過(guò)深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對(duì)的聲音。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。
第一步：解讀材料，整體感知。
審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個(gè)層次，第一層次主要寫的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對(duì)物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說(shuō)的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對(duì)的聲音。
第二步：把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)角度。
其次要把握材料重點(diǎn)，找準(zhǔn)寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時(shí)要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。
角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)。
角度二：間接干預(yù)，愛護(hù)動(dòng)物生命。
角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實(shí)情況是活的，要靈活變通。
這三個(gè)角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，角度二和三的立意相對(duì)更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。
第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實(shí)就是對(duì)于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。
參考立意。
切題立意：1、尊重自然更要保護(hù)自然。2、堅(jiān)守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。
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走自己的路高三題目篇十二
但丁的這句警世名言如今成了許多人的口頭禪這句話充分體現(xiàn)了自己對(duì)自己的信任愚以為擁有這種自信的人是頗有勇氣的面對(duì)外界的阻撓和非議自己始終相信，流言最終會(huì)止于智者“身正不怕影子邪”所以走自己的路吧！
走正確的路不要讓別人的一句話擾亂了你原本應(yīng)有的生活原本應(yīng)有的性格……。
烏鴉如果不聽別人的話就不會(huì)落到如此地步白頭翁如果不停別人的話也不會(huì)一頭白發(fā)……走自己的路吧！
做最真實(shí)的自己。
走自己的路高三題目篇十三
帶貨，網(wǎng)絡(luò)熱詞，特指明星、網(wǎng)紅、社會(huì)名人或公眾人物對(duì)某一商品有意無(wú)意助銷，甚而引發(fā)大面積流行、熱銷。
4月1日晚八點(diǎn)，羅永浩的直播帶貨首秀來(lái)了。而根據(jù)官方給出的數(shù)據(jù)，老羅首秀的累計(jì)觀看人數(shù)超4800萬(wàn)，交易額超1.1億。不過(guò)這當(dāng)中平臺(tái)的流量?jī)A斜，估計(jì)占比也不會(huì)少。
4月8日，新冠疫情緩解，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，湖北聯(lián)手抖音：13市長(zhǎng)直播帶貨百億流量助力重啟，取得非常好的效果。
11月12日?qǐng)?bào)道，直播帶貨仍然存在一些需要規(guī)范之處，尤其是某些網(wǎng)紅主播在帶貨過(guò)程中還存在夸大宣傳、數(shù)據(jù)造假、未體驗(yàn)就推薦等現(xiàn)象。
近日，中央政治局召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“保持線上新型消費(fèi)熱度不減”?！爸辈ж洝?、線上團(tuán)購(gòu)、在線教育……疫情防控期間，線上新型消費(fèi)方式不斷涌現(xiàn)，在一定程度上彌補(bǔ)了線下消費(fèi)的不足，起到了擴(kuò)內(nèi)需、促消費(fèi)的作用，并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
對(duì)于“直播帶貨”你有什么看法和見解，要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
直播帶貨。
由于疫情的影響，外貿(mào)出口的受阻，更多的企業(yè)轉(zhuǎn)型內(nèi)貿(mào)，加入了直播大軍。曾經(jīng)熱火朝天的跨境電商也因國(guó)外疫情的影響，也有一部分跨境電商轉(zhuǎn)型直播帶貨。
線下門店之前遲遲不能開門，開門后人流量的銳減也讓更多的商家意識(shí)到直播帶貨是一個(gè)機(jī)會(huì)。
失業(yè)在家的人也看到了直播帶貨平民逆襲的可能，紛紛加入直播帶貨創(chuàng)業(yè)中來(lái)。
相比于傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式，這種新型的能給人帶來(lái)沉浸式購(gòu)物體驗(yàn)的方式更加吸引人。
直播帶貨與電視購(gòu)物有一定的類似，但電視購(gòu)物有一定的門檻，而直播帶貨就不一樣了，人人都可以成為主播，無(wú)論是明星還是草根，無(wú)論是農(nóng)村的還是城市都可以直播，只要一部手機(jī)連上網(wǎng)，就可以直通世界之門。
在農(nóng)村可以直播賣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，水果，農(nóng)產(chǎn)品等等。城市的可以直播賣衣服，化妝品，日用品等等。
明星開始帶貨，商人開始帶貨，短視頻內(nèi)容創(chuàng)作者開始帶貨，普通人也開始帶貨，一時(shí)魚龍混雜，各路神仙各顯神通各出奇招在直播帶貨大潮中殺出一條血路。隨著直播帶貨的滲透，直播帶貨已經(jīng)成為眾多電商平臺(tái)的標(biāo)配，也被越來(lái)越多的商家接受，成為商家重要的銷售渠道。
直播帶貨也有利也有弊。
直播能更快速更直觀地給顧客展示商品，介紹商品，提高商品的曝光率，加強(qiáng)與顧客的互動(dòng)。以前是顧客自己試穿衣服，現(xiàn)在變成了主播試穿衣服展示給顧客看，顧客看著合適可以立刻下單購(gòu)買，看得見聽得著。以前是被動(dòng)等待顧客上門購(gòu)買，現(xiàn)在是主動(dòng)吸引顧客購(gòu)買。一個(gè)是被動(dòng)等待，一個(gè)是主動(dòng)出擊。以前線下門店只能是附近的人來(lái)購(gòu)買，人流量有限，現(xiàn)在是全球的人都可以來(lái)購(gòu)買，有了無(wú)限的可能性。
壞處并非沒有，有“網(wǎng)紅”帶貨頻頻“翻車”，各種套路。虛假宣傳、質(zhì)量低劣、貨不對(duì)版、退貨售后難、煽動(dòng)觀眾情緒沖動(dòng)消費(fèi)等成為新隱患。
隨著更多的商家加入直播大軍，這必定會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)的激烈，商場(chǎng)的蛋糕就這么大，來(lái)的人多了就不夠分了。
直播流量的不均衡，有流量的大網(wǎng)紅可以做到一分鐘賣出15000支口紅、10秒鐘賣出10000支自制洗面奶，這樣的帶貨能力只能用“驚天動(dòng)地”來(lái)形容。
而沒流量的小主播，辛辛苦苦直播一天也未必能賣出幾件商品。
二八定律在此依然適用，就像金字塔一樣，在頂端的20%的人賺到了大部分的錢，大部分的財(cái)富都流到了這20%的人中。剩下的80%的人只能喝些湯，啃些骨頭。而那些辛辛苦苦還在街上經(jīng)營(yíng)著實(shí)體店的老板也是看著直播賣貨一天賣出去的量是自己一個(gè)月的量不知是什么滋味。
直播帶貨的巨大潛力，可以讓這個(gè)風(fēng)口經(jīng)久不衰，可見未來(lái)的一段時(shí)間里，直播帶貨依然是主流。直播帶貨依然是大多數(shù)商家的首選，甚至變成非它不可，直播帶貨也不會(huì)那么輕易落幕，除非還有更好的東西替換它。滾滾車輪誰(shuí)也阻止不了直播帶貨前進(jìn)的步伐，只能適應(yīng)它，順從它。只要直播帶貨還能給商家?guī)?lái)利益，商家就不會(huì)輕易放棄它。
但隨著社會(huì)的發(fā)展直播帶貨最終也有落幕的一天，因?yàn)榭抠u貨賺錢只存在于低級(jí)的社會(huì)之中，等到社會(huì)發(fā)展到了一定高度，所有商品都已經(jīng)免費(fèi)，人們可以隨意的拿到自己需要的商品，人們?cè)僖膊挥每抠u商品賺錢，甚至不再需要錢。
(一)直播帶貨的名言。
1.萬(wàn)物可直播，人人能帶貨。
2.各行皆可播，人人帶貨當(dāng)網(wǎng)紅。
3.產(chǎn)品質(zhì)量是直播帶貨的價(jià)值取向。
4.有商業(yè)的地方，就應(yīng)該有美德。(孟德斯鳩)。
5.只有正氣不衰、才氣不凡，才能人氣不減、名氣不墜。(人民網(wǎng))。
6.歸根到底，直播帶貨的實(shí)質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)，一旦失信于受眾，就難以自立。
7.只有立法先行，才能保障創(chuàng)新，直播帶貨只有做到消費(fèi)者權(quán)益至上，才能真正稱得上是風(fēng)口。(朱巍)。
8.直播帶貨不是“一錘子買賣”。如果放任自流，必然亂象叢生，既損害廣大消費(fèi)者的利益，也傷害這一行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓誠(chéng)信為本的商業(yè)理念，真正成為直播帶貨的堅(jiān)固基石。(聞一言)。
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(二)直播帶貨的典例。
1.“小朱配琦”為湖北直播帶貨。
近日，央視主持人朱廣權(quán)與“帶貨一哥”李佳琦組成的“小朱配琦”組合，隔空連線，同框直播，為湖北助力在線賣貨。事后統(tǒng)計(jì)，這場(chǎng)直播吸引了1091萬(wàn)人觀看，累計(jì)賣出總價(jià)值4014萬(wàn)元的湖北商品。這樣的“帶貨”能力著實(shí)搶眼。(來(lái)源：云南網(wǎng))。
2.“全縣6個(gè)月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”
4月22日下午，陜西柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村的淘寶直播間里，帶貨主播、金米村村民李旭瑛熱情地推薦村里栽植的木耳。就在前一天，金米村直播間在線觀看人數(shù)接近萬(wàn)，一晚上就賣出了24噸木耳?！叭h6個(gè)月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”，直播帶貨的成功讓村里人激動(dòng)不已。(來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng))。
3.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”1。
回溯直播歷史，各種翻車接連上演，斗魚主播喬碧羅殿下直播翻車現(xiàn)場(chǎng)堪稱史詩(shī)級(jí)，聲音酷似蘿莉，真實(shí)面貌卻是一位阿姨;網(wǎng)紅穆雅斕在直播間，稱其推薦過(guò)的產(chǎn)品獲得過(guò)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，引網(wǎng)友群嘲;王思聰前女友雪梨因在直播時(shí)沒有關(guān)閉直播間話筒，疑似刷單的對(duì)話被網(wǎng)友錄了下來(lái)。
4.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”2。
直播帶貨中最的翻車事件，當(dāng)屬李佳琦的“不粘鍋”。月，李佳琦的小助理演示不粘鍋煎雞蛋，雞蛋在鍋中“處處粘”，李佳琦拿過(guò)鍋鏟試圖救場(chǎng)卻失敗，場(chǎng)面一度陷入尷尬。這段翻車當(dāng)時(shí)還引發(fā)了業(yè)界對(duì)網(wǎng)紅帶貨品控的質(zhì)疑。
5.帶貨主播“持證上崗”
近日，受人社部委托，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心近日發(fā)布文件，擬新增10個(gè)新職業(yè)。其中，在“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師”職業(yè)下增設(shè)“直播銷售員”工種。而“直播營(yíng)銷員”即是人們口中的“帶貨網(wǎng)紅”。很快，19名電商主播獲得了浙江省義烏市人力社保局頒發(fā)的職業(yè)證書，成為全國(guó)首批“持證上崗”的職業(yè)主播。
(三)直播帶貨的觀點(diǎn)。
1.直播帶貨中存在的問題1。
直播帶貨確實(shí)很火爆，進(jìn)入了“全民帶貨”的階段，但是問題也很多，諸如刷單、刷粉、假貨、虛假宣傳、售后瑕疵等，令直播帶貨行業(yè)充斥浮躁氣氛，產(chǎn)生了巨大的銷售泡沫，以及各種坑人的“套路”。(來(lái)源：尚法新聞江德斌)。
2.直播帶貨中存在的問題2。
有千萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅穆雅瀾，在直播間推薦一款精華時(shí)，稱手中的產(chǎn)品獲得過(guò)“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”，后又改口為“諾貝爾化妝學(xué)獎(jiǎng)”，令人啼笑皆非。一位前歌手在直播鏡頭前推薦某果蔬纖維素時(shí)，向大家保證“堿化體質(zhì)”可以“遠(yuǎn)離癌癥，遠(yuǎn)離疾病”。另一位知名主持人則在直播間里推薦一款羊肚菌時(shí)說(shuō)，“滋補(bǔ)身體絕對(duì)是的”，甚至稱其能“壯陽(yáng)補(bǔ)腎”。(來(lái)源：新華網(wǎng))。
走自己的路高三題目篇十四
海淀區(qū)的散文閱讀的考察偏愛托物或是情景關(guān)系類的文章，2014年慢慢轉(zhuǎn)化到《北朝北朝》這樣的歷史文化散文，與西城區(qū)的《靈一個(gè)敕勒川》相映成趣。閱讀和解答的難度也慢慢加大了。今年又轉(zhuǎn)回到黃亞洲的《半畝繽紛驚天下》，難度不大，后面合并的基礎(chǔ)知識(shí)題目占去了原來(lái)的散文閱讀經(jīng)典題型，只保留了一個(gè)“含義”題。應(yīng)該不會(huì)造成較大的分?jǐn)?shù)差距。閱讀的分?jǐn)?shù)差距由散文閱讀轉(zhuǎn)移到了前面的社科文和論述文中去。
五、本大題共4小題，共17分。
20.(3分)d(根據(jù)文段三中的一句“而腳下長(zhǎng)廊之起伏，…”可知。)。
21.(6分)要點(diǎn)：奉行節(jié)儉，子孫賢德，節(jié)儉繼世(3分);辛勤勞作，勤奮讀書，修身養(yǎng)德，耕讀傳家(3分)。意思對(duì)即可。
22.(2分)物華天寶人杰地靈(書寫正確、規(guī)范、美觀，筆畫不清按錯(cuò)別字扣分。每空1分，寫錯(cuò)字、別字或漏字不給分)。
23.(6分)要點(diǎn)：“繽紛”形容半畝鋤經(jīng)園里營(yíng)造出美麗多姿的風(fēng)景(1分);反映出師儉堂規(guī)模宏闊、設(shè)計(jì)精美繁復(fù)、集江南宅文化于一身(2分)和震澤小鎮(zhèn)歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮等特點(diǎn)(2分);包含了作者對(duì)“方寸之地”富有美麗風(fēng)景、處世哲學(xué)、豐厚文化內(nèi)涵的贊嘆之情。(1分)。
走自己的路高三題目篇十五
這句話：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”是我讀完《心田上的百合花》記憶最深的一句話。這篇文章的主要內(nèi)容是講一株百合花的故事。
在一個(gè)斷崖上長(zhǎng)出了一株百合花，可是百合花剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候跟其他的野草沒什么兩樣。長(zhǎng)出的花苞卻被其他野草說(shuō)成頭上長(zhǎng)瘤，甚至就連蜂蝶也勸百合花?？墒前俸匣ú]有就此放棄，反而努力的吸收陽(yáng)光和水深深的扎根在懸崖邊上。不知過(guò)了多少月百合花終于結(jié)出了第一朵花。百合花的籽隨著風(fēng)四處游蕩，幾十年后那里被人們稱為百合谷地，許多人千里迢迢的從城市，鄉(xiāng)村來(lái)欣賞百合花。孩童跪在百合花邊聞百合花的芳香，情侶相擁而抱許下百年好合的愿望。
聽完了，大家是不是感覺故事的情節(jié)很耐人尋味呢?想到百合花的堅(jiān)強(qiáng)，我從心底里生出一絲佩服。倘若當(dāng)初百合花聽從野草和蜂蝶的話，那么現(xiàn)在就不會(huì)有這么美好的地方了。
現(xiàn)實(shí)生活也是這樣的，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，應(yīng)該勇敢面對(duì)困難。
我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出最美麗的花朵來(lái)。這句話將會(huì)伴隨我度過(guò)一生。
走自己的路高三題目篇十六
她是個(gè)盲女，世界上到處都是黑色，沒有一絲色彩，但她沒有放棄自己。雖然她去了盲人學(xué)校，但她比我們明眼人更努力。她有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是做一個(gè)盲人可以用的軟件。
她把學(xué)校里的書讀了好幾遍，在父親的幫助下，她背誦了一個(gè)作家的全部詩(shī)集，背誦給同學(xué)、老師、作家聽。她申請(qǐng)老師把這本書捅進(jìn)盲文，發(fā)給作者一份，作者覺得這是從自己作品翻譯過(guò)來(lái)的最厚最重的一本，也是他看不懂的一本。
她還是想學(xué)英語(yǔ)，但是因?yàn)槭鞅痪芙^了，但是她沒有放棄，選擇了另一種方式學(xué)英語(yǔ)。她之前被學(xué)校拒絕了，但后來(lái)她發(fā)誓要跟上，學(xué)校勉強(qiáng)同意了。在父親的幫助下，她每天聽cd，背單詞，終于可以和學(xué)校里眼光獨(dú)到的同學(xué)正常交流了。考試的時(shí)候每次都是班級(jí)第一，期末以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
她想出國(guó)，一位外國(guó)教授來(lái)中國(guó)考察她。之前我以為他們?cè)陂_玩笑。一個(gè)盲人可以自己管理自己，說(shuō)英語(yǔ)，想在國(guó)外學(xué)做軟件。直到見到她，我才相信這一切都是真的。就這樣，她成為第一個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的盲人，出國(guó)留學(xué)。
走自己的路，相信上帝會(huì)在關(guān)上門的同時(shí)為你打開一扇窗。
走自己的路高三題目篇十七
一個(gè)星期天的下午，我去附近的超市買面包。面包種類繁多，我挑了好長(zhǎng)時(shí)間，才挑選到滿意的面包。然后就推著購(gòu)物車到收銀臺(tái)排隊(duì)付款。
“嘀——嘀——嘀”突然收銀臺(tái)出口處的報(bào)警器響了起來(lái)。原來(lái)是我前面的一位叔叔推著車經(jīng)過(guò)出口時(shí)，報(bào)警器發(fā)出了報(bào)警聲。這時(shí)，附近的兩位保安馬上趕了過(guò)來(lái)，伸手?jǐn)r住了那位叔叔，“先生，麻煩你跟我們到保安室走一趟。”“我又沒有偷拿你們的東西，憑什么跟你們走!不信你們可以搜查!”那個(gè)叔叔邊喊邊把自己的衣兜都翻了個(gè)底朝天。
這時(shí)，我站出來(lái)說(shuō):“我相信這位叔叔沒有偷東西，你們應(yīng)該檢查一下，看是否有其他問題。”最后，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)叔叔的褲角上不小心粘上了一個(gè)標(biāo)簽。報(bào)警器感應(yīng)到了標(biāo)簽上的磁條，才發(fā)出了報(bào)警聲。
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“誠(chéng)信是做人之本，被人相信是一種幸福，相信別人也是一種幸福。今天你幫助了別人，明天或許別人也會(huì)幫助你。媽媽希望你能永遠(yuǎn)保留這份誠(chéng)信之心?！?BR> 聽了媽媽的話，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走自己的路高三題目篇十八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
3月30日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天30名失聯(lián)撲火隊(duì)員遺體全部找到并連夜運(yùn)回西昌市。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊(duì)形整齊，敬禮并大聲喊：英雄!英雄!
一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。
崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價(jià)值觀尋找共鳴。一個(gè)國(guó)家對(duì)待英雄的態(tài)度，就是對(duì)待歷史的態(tài)度;對(duì)待歷史的態(tài)度，就是對(duì)待今天和未來(lái)的態(tài)度。今天我們?cè)鯓訉?duì)待英雄，明天后人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。
對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】。
此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料有三個(gè)段落，第一段明確大家認(rèn)為滅火的消防官兵時(shí)英雄，第二段說(shuō)英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國(guó)為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們;指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國(guó)家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對(duì)生命的漠視，而是英雄對(duì)人民生命的尊重與呵護(hù)。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。
走自己的路高三題目篇十九
在時(shí)光老人的幫助下，我穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到40的中國(guó)，此時(shí)中國(guó)的科技日新月異，各種高科技產(chǎn)品橫空出世，令人應(yīng)接不暇。
面對(duì)冷熱不定的天氣不得不頻換衣服，生活在代的你對(duì)此是否深感麻煩?4019年的衣服不但完美地解決了這個(gè)問題，而且還開發(fā)出了與傳統(tǒng)服飾有著云泥之別的多功能衣。4019年的衣服剛買來(lái)時(shí)統(tǒng)一為l號(hào)的白色西裝，但是你可以通過(guò)衣服上的智能語(yǔ)音服務(wù)系統(tǒng)隨時(shí)改變衣服的大小、顏色及風(fēng)格，并且能夠調(diào)整衣服溫度，穿上它，人可以在雪地里打滾，在沸騰的油鍋中游泳。不僅如此，它非常耐臟，衣服表面涂了無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)——高科技納苯，任何東西都休想沾在上面，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)功能，衣服根本不用清洗。
你是否看膩了大同小異的房子呢?你是否對(duì)因地震而倒塌的房子感到無(wú)可奈何呢?未來(lái)房子形狀各異，有西瓜形、游魚形、圖書形……它們都是由一個(gè)類似于投影機(jī)的物品虛擬實(shí)體化的，能夠隨時(shí)調(diào)整形狀。只要將你腦海中想象出來(lái)的房子輸入到這個(gè)投影機(jī)上，投影機(jī)就可以將這個(gè)房子的模型投影出來(lái)，然后進(jìn)行實(shí)體化，并且每個(gè)房子都裝有微電子智能系統(tǒng)，一旦地震來(lái)襲，你立刻啟動(dòng)該系統(tǒng)，房子就會(huì)自動(dòng)變輕，下面漩渦裝置可以噴射出足夠的風(fēng)力讓房子飄浮在空中。地震過(guò)后只要將該系統(tǒng)取消，房子就可重新扎根于地。
4021的中國(guó)發(fā)展如此迅速，讓人嘆為觀止。雖然我依依不舍，但還是被時(shí)光老人送回到，回來(lái)的路上我暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，探索未知的科學(xué)，讓中國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)的那一天早日到來(lái)!
走自己的路高三題目篇二十
你是如何看待自己的？道士反問，年輕人一臉茫然。
譬如一斤米，在做飯人眼中是幾碗飯，在做燒餅人眼中是幾個(gè)燒餅，而在釀酒人的眼中卻又成了酒，米還是那米。
同樣，你還是你。
有多大的出息，取決于你怎樣看待自己，年輕人聽完后豁然開朗。
在生活，有的人聽到別人在談?wù)撟约旱牟皇牵務(wù)撟约旱氖欠?，就?huì)心情不好，就會(huì)郁郁不歡，特別是當(dāng)聽到別人是冤枉了你的時(shí)候，有的人會(huì)立馬生氣，甚至大發(fā)雷霆，更有甚者，甚至去找別人理論爭(zhēng)吵，脾氣沒有控制到的，有的還會(huì)大大出手。
同樣的是米，在不同人的眼中是不同的東西。同樣的是你，在不同的人眼中，你也是成為了不同的人。
你是天才還是笨蛋，不是取決于被人對(duì)你的'評(píng)價(jià)，而是你的內(nèi)心堅(jiān)認(rèn)為自己是天才還是笨蛋。你仍然是你，你認(rèn)為自己要成為一個(gè)什么的人才是更加重要的。
走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這話也許挺起來(lái)回有些狂傲，甚至?xí)幸恍┢?，但是，這也是一種和灑脫的生活方式，也是一種很淡定的生活態(tài)度。
你還是你，你是天才還是笨蛋，重要的是你認(rèn)為自是什么。就像一根稻草，和白菜捆在一起，就值白菜的價(jià)格；和大閘蟹捆在一起，就值大閘蟹的價(jià)格。你是什么不是取決于你自己的認(rèn)為是什么，還取決于你和誰(shuí)在一起，你的圈子、你的格局、你的態(tài)度、都會(huì)影響。你和一群乞丐在一起，無(wú)論你多么的優(yōu)秀，你也是叫乞丐，只不過(guò)是一個(gè)優(yōu)秀的乞丐。你和有思想的人在一起工作，和有智慧的人在一起奮斗，和上等人在一起共事，和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在一起拼搏，你在差也是一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)、有大志向、有偉大的目標(biāo)、有激情有力量的成功人士。
你還是你，
你是什么？
取決于你自己的看法，
更取決于你和什么樣的人在一起。
走自己的路高三題目篇一
人這一輩子并不要成大名，立大功，但一定要明白自己的夢(mèng)想，將它概括起來(lái)，成為可能，然后去追求它，將它實(shí)現(xiàn)，這應(yīng)該是一種很大的幸福和快樂。
有人放棄了自己的路，從前進(jìn)的行列中敗退下來(lái)，是因?yàn)樗チ俗约旱囊庵尽?BR> 讓我們見怪不怪的是，有些人好象并不是活在自己的意志指揮下，而是在別人給他劃定的范圍之內(nèi)兜圈子，所賴以決定動(dòng)向的，是“別人認(rèn)為怎樣怎樣，”“我如不這樣做;別人會(huì)怎么說(shuō)，”或“我這樣做，別人會(huì)怎樣批評(píng)?！鳖檻]重重，有時(shí)別人批評(píng)又是那么不一致，張三認(rèn)為向東，李四認(rèn)為應(yīng)該向西，再來(lái)一個(gè)應(yīng)該向南的，一個(gè)認(rèn)為應(yīng)該向北的，無(wú)論選哪一個(gè)，另外三個(gè)總會(huì)指責(zé)你。
于是，時(shí)?？紤]“別人怎么說(shuō)”的人，他就只要一年到頭，在不知怎樣才好的為難緊張中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總走不出一條路來(lái)。
上面這種人，即使僥幸由于他天生的善于應(yīng)付，而能做到“不受批評(píng)”的地步，他的成就也不過(guò)是個(gè)鄉(xiāng)原之類的人物。對(duì)于他本人來(lái)說(shuō)，由于終生被驅(qū)策，在“別人”的意見之中，定會(huì)感到頭昏眼花，疲于奔命，將他全部精力置于應(yīng)付環(huán)境、討好別人上，以致沒有余力追求自己的理想，走一條屬于自己的路。
在現(xiàn)在社會(huì)中，也有一些獨(dú)行者高喊“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”但也不能獨(dú)斷獨(dú)行，不顧是非黑白，我們?cè)诼犎e人的意見之后，一定要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)定與理解，我們應(yīng)該有自己的定見，用足夠的理智去認(rèn)清事實(shí)，在決定方向之后，就不再受別人意見的左右。
古人說(shuō)：“豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心，”就是我們沒有辦法使所有人都認(rèn)同我們?nèi)ヂ爮拿恳粋€(gè)人的意見。因此，我們盡可能不去顧慮到“別人怎么說(shuō)”或“怎么想”，而只要顧慮到自己的理智怎么說(shuō)，良心怎么想，對(duì)自己負(fù)責(zé)就行。
走自己的路高三題目篇二
信任在生活中無(wú)處不在，有時(shí)，它只是一個(gè)眼神，一句話……我們離不開信任，但是信任，卻要通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取。
一天，龍老師把我叫到一邊，遞給了我一堆教案，對(duì)我說(shuō)：“這是六年級(jí)全體老師的教案，你幫我把他們送到主樓三樓的教務(wù)處，交給鐘主任?！蔽叶挍]說(shuō)，捧起教案就像主樓教務(wù)處跑去，恰好在門口碰到了鐘主任，就馬上把教案交給了她。我心想，這下可圓滿完成任務(wù)了，我喘了一口氣。我正要離開，她卻叫住我，把一疊厚厚的代課條教給了我，讓我交給龍老師。?。课疑笛哿?！我還要回班進(jìn)行第三單元的語(yǔ)文測(cè)試呢！不過(guò)，師命難違，我只能再當(dāng)一次郵遞員了。
我又以百米沖刺的速度奔向六年級(jí)組辦公室，把假條遞給年級(jí)組長(zhǎng)龍老師，向她說(shuō)清了事情的來(lái)龍去脈，龍老師和藹地對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，我哪有時(shí)間聽呀，丟下一句“不用謝”就沖到了班上，開始了遲到10分鐘的答題。
盡管如此，那天下午，我的心情還是很好，像糠餅子抹了蜜——怎么吃都是甜的，因此，我的語(yǔ)文也考了個(gè)滿分。
從那之后，老師就經(jīng)常讓我當(dāng)他們的“跑腿”，這些都是信任我的體現(xiàn)，而我，則要努力做好老師教給我的每一件事，爭(zhēng)取在老師的心目中留下更好的印象，讓老師能信任自己；;同時(shí)也給自己一個(gè)美好的校園生活。
信任是一件十分美好的事情，她就像一座無(wú)形的橋梁，溝通了人與人之間的心靈，給人的心靈添上了愉快于開朗。
走自己的路高三題目篇三
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼?，堅(jiān)持自己正確的觀點(diǎn)，終會(huì)一馬平川，成就大業(yè)。遭受腐刑的司馬遷，在倍受眾人嘲笑之時(shí)，在被朝庭拋棄之后，萬(wàn)念俱灰之時(shí)，仍不忘自己的志向，走自己的路，堅(jiān)持不懈，終成就了《史記》巨著，名垂千古。
走自己的路，或許在被眾人唾棄之時(shí)，也應(yīng)有“窮且益堅(jiān)。不墜青云之志”的信念，那在命運(yùn)之神才會(huì)垂青于你。
戰(zhàn)時(shí)能沖鋒，平時(shí)能干事的丁曉兵，從逆境中掙扎啟程，在順境中能保持平靜，沙場(chǎng)帶兵無(wú)愧無(wú)悔，把守國(guó)門有骨有節(jié)，這堅(jiān)持了20多年的好品質(zhì)竟源于一封普通的信，指導(dǎo)他走向英雄的現(xiàn)在。
在走自己路的同時(shí)，聽進(jìn)忠言，那無(wú)疑在想奮飛的小鳥身上更插上了堅(jiān)韌的翅膀。忠言雖逆耳，但有良藥苦口之效，諂言雖好聽，卻有口蜜腹劍的危機(jī)。的皇帝大都走自己的路時(shí)避忠提諂，導(dǎo)致國(guó)破家亡。
走自己的路，是一個(gè)艱辛且大膽的想法，那并不是豪言壯語(yǔ)所以達(dá)到的，而是磐石的意志才能堅(jiān)持的。
智者樂，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。年過(guò)九旬的季羨林老先生，曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。一介布衣，言有物，稈有格，貧賤不移，寵辱不驚?？傇趫?jiān)持著，走自己的路，為中國(guó)文學(xué)做著貢獻(xiàn)。
風(fēng)暴的洗耳恭聽禮，雨雪的拍打，經(jīng)歷了艱辛，只為走自己的路，總會(huì)迎得“云銷雨霽，彩徹區(qū)期”的燦爛;總會(huì)獲得“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣沖天。
走自己的路，在年老時(shí)“嘆萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”，這時(shí)就會(huì)覺得年輕時(shí)的輕狂與執(zhí)著是別樣的精彩。
在天堂中觀賞向日葵的梵高也會(huì)會(huì)心一笑，曾經(jīng)為向日葵的瘋狂是如此值得;顏回驀然回首，也會(huì)感到曾經(jīng)的一簞食，一瓢飲的生活是那么的高尚;李白吟完“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”，終會(huì)覺得走自己的路是正確的。
走自己的路高三題目篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
兩個(gè)流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產(chǎn)，無(wú)家可歸，很饑餓，求幫助”。
一位先生上前說(shuō)：我可以給你們一份工作。流浪漢拒絕了。
于是，這位先生也舉了一塊牌子，站在他們身后，牌子上面寫著：“我給他們提供了工作機(jī)會(huì)，但他們拒絕了。”
流浪漢很尷尬，想要換個(gè)地方，這位先生又跟了過(guò)去……。
要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀范文1】。
別用善良縱容懶惰。
這位先生的舉動(dòng)在告訴我們：別用善良縱容不勞而獲的懶惰。
然或許有人駁斥：”先生舉牌的行為，豈不是斷了流浪的生路?這怎么可以算是善良?
這怎么不算是善良呢?難道對(duì)拒絕工作的流浪漢仍施以物資援助，才算是善良嗎?非也。茨威格曾說(shuō)過(guò)：”同情有點(diǎn)像嗎啡，在最初的時(shí)候的確能緩解痛苦，但長(zhǎng)久以往卻終致墮落?！皠e將同情論為善良，別用這種自以為是的善良去毀了別人一生。在這個(gè)急功近利的社會(huì)，人們連行善也趨向功利化了。我們只以”見效快“來(lái)作為檢驗(yàn)行善的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻不再思考受善者長(zhǎng)久的未來(lái)。巴菲特曾在一次訪問中直言：”我愿意將我的全部財(cái)富捐給慈善學(xué)校，但我拒絕為四肢健全的乞丐留下一個(gè)硬幣?！鞍头铺氐淖龇?，我們能理直氣壯批判其”不善良“嗎?同樣，這位先生的做法，我們能冠以”惡意“之名嗎?他是自己的行動(dòng)，來(lái)讓流浪漢醒悟，讓他們以自己的雙手換回安穩(wěn)生活。
當(dāng)代，”理性行善“是一個(gè)重要的話題。被情感支配著的我們?nèi)菀诪橐痪洹焙莛囸I，求幫助“就激起澎湃的善意，極力滿足弱者所需。卻不知，我們的這種善良飼養(yǎng)了一群社會(huì)的寄生蟲。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)處于困難的人施以援手，但如何行善又是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)今我們所議論的”職業(yè)乞丐“不就是因?yàn)槲覀冏砸詾槭堑纳屏级l(fā)展壯大的嗎?理性行善，同那位先生一樣，給他們面包不如給他們未來(lái);同時(shí)指出他們不勞而獲的懶惰，為他人的行善作出提醒。
先生立起的牌子，亦是在提醒這個(gè)社會(huì)：別用善良縱容懶惰。
【優(yōu)秀范文2】。
授漁樵之技，促樂業(yè)安居。
富商李嘉誠(chéng)曾說(shuō)：“我從未聽說(shuō)過(guò)勤儉致富，我所知道的是勤勞致富?！闭\(chéng)哉斯言，節(jié)儉的財(cái)富不是富裕的源泉，辛勤的勞動(dòng)才是富裕的'真諦。而面對(duì)只求物資自助而拒絕工作機(jī)會(huì)的乞討者們，我們同樣應(yīng)以平等之態(tài)，持智慧之理，行良善之事，助貧窮之人，使其從“非不能也，而不為也”的魔障中解脫，授其以漁樵之技，使其安居樂業(yè)。
勸人改過(guò)當(dāng)溯其弊病之源，請(qǐng)求幫助而拒絕工作的流浪者或許是當(dāng)下社會(huì)功利心理的集中反映。寧食嗟來(lái)之食，而不愿自力更生，這是多么可怕的自立缺失!西方曾有個(gè)”幽默“故事，講洪水中一女子堅(jiān)持祈禱上帝的救助而一次次拒絕前面消防員的援手，放棄上救生艇的機(jī)會(huì)活活被淹死。上帝感嘆她錯(cuò)過(guò)一次次真正的”上帝之助“而不自知，而在當(dāng)代又有多少人如流浪漢，如彼女子般”執(zhí)著“地”等風(fēng)來(lái)“，而一次次錯(cuò)失起飛的機(jī)會(huì)且不自知?”天助自助者“并不是寡淡的”雞湯“，而是成功者自我激勵(lì)的”苦膽“。于流浪漢，首要的問題在于自強(qiáng)自尊的缺失與麻木。
從而，面對(duì)如是流浪者，我們?cè)诮o予其幫助反被拒絕后，應(yīng)幫助他們恢復(fù)應(yīng)有自食其力的擔(dān)責(zé)心與不食嗟來(lái)之食的自強(qiáng)心。如先生所舉的牌子一般，這類行為是激發(fā)流浪漢自強(qiáng)心的良藥。昭示天下使流浪漢們”尷尬“，使流浪漢不愿再在這地方”丟人現(xiàn)眼“，羞恥與自強(qiáng)就會(huì)慢慢解凍他們那顆久受恩惠而喪失獨(dú)立意識(shí)的心。曾有哲人遇一流浪者，大發(fā)善心予以資助后堅(jiān)持要拿去流浪漢的手表，以示其所得并非不勞而獲，而是通過(guò)出售手表而擁有，流浪漢由此振奮精神，經(jīng)商致富，改寫人生。點(diǎn)醒他人方式有多種，或許一句工作致富即可，或許舉牌表態(tài)收效仍不明顯，但無(wú)論如何，重在用頭腦與善意助其醒悟，催其奮進(jìn)。
同時(shí)，幫助此類流浪者亦需堅(jiān)持不懈地感化，羅馬并非一日建成，積陋成習(xí)，那壞毛病也并不是一塊牌子救得了的。若要在社會(huì)上營(yíng)造”光榮屬于勞動(dòng)者“的氛圍，不僅需要善德之人堅(jiān)持不懈地舉牌敦促，也需要社會(huì)各界共同監(jiān)督，共同努力，讓流浪漢”喝水不忘挖井技，試衣應(yīng)知剪裁工“，讓懶惰與無(wú)能的借口無(wú)處可藏。這同樣亦是政府為全面實(shí)現(xiàn)小康而扶貧致富的新首段，”勞動(dòng)脫貧“當(dāng)成為所有為善者堅(jiān)持的原則，縱容與寬宏只會(huì)養(yǎng)育更多的”米蟲“。
總而論之，提供工作培育勞動(dòng)意識(shí)實(shí)為救助流浪漢一良策。愿所有施助者能掌握這一藝術(shù)，愿所有流浪者能堅(jiān)守這一底線。授漁樵之技，得立身之本，樹自強(qiáng)之心，得安居樂業(yè)。
【優(yōu)秀范文3】。
取人之魚不如取人之漁。
塵土輕揚(yáng)，人群熙攘，流浪漢舉牌求助。先生好心施援，邀其同作，反被拒絕。于是，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉，倉(cāng)皇而逃。
顯然，一份工作并不是流浪漢們所追求的“幫助”。由此，我不禁對(duì)那位先生生出由衷的贊許，對(duì)流浪漢的行徑產(chǎn)生鄙夷與惋惜。
授人以魚不如授人以漁，我們常常這樣說(shuō)，那先生的所作所為也極好的詮釋此理。而面對(duì)流浪漢所為，我更想說(shuō)：“取人之魚不如取人之漁”?！叭∪酥~”只能讓你在短暫的安逸喜悅后再度陷入困境——當(dāng)年大清將歿，而保守派仍一臉安詳撫著龍椅，天真地依賴著同光中興從西方搬來(lái)的幾件機(jī)器，手里緊緊攥著早已腐朽的制度，而將西方先進(jìn)的民主制度拒之門外，這不像極了那無(wú)知的流浪漢。而反觀今日，多少學(xué)生追求短期高效的“高分策略”，而對(duì)真正起決定作用的人格素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的長(zhǎng)期培養(yǎng)不屑一顧，徒留一些英明老師舉牌“緊追”?取人之魚是麻醉劑，是止疼藥，治標(biāo)不治本，真正解決問題還要靠對(duì)人之“漁”的感悟。
取人之漁，也許更加耗費(fèi)時(shí)日，也許像先生口中的“工作機(jī)會(huì)”一樣需要投入精力，但只有這樣你才能于密云濃霧的生活中立住腳跟。學(xué)生于學(xué)習(xí)中注重方法，事半功倍，成績(jī)自然提高。國(guó)家在建設(shè)中注重根基打造，自然強(qiáng)盛。不妨趁先生緊隨身后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，接過(guò)那誘人的工作崗位，面包會(huì)有的，在自己的勞動(dòng)中，一切都會(huì)有的!
“羨子正得少年路，有如扶桑初日開”，歐陽(yáng)修如是說(shuō)。取人之魚不如取人之漁，帶上屬于自己的技能，踏繁花大道!
走自己的路高三題目篇五
人生路，自己走。不然，說(shuō)的難聽點(diǎn)，你連小小的蒲公英、狗尾草都不如，何談生活，何談成功，又何談自我呢?下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥有鳥語(yǔ)，蟲有蟲鳴，花開花謝，各有不同。百靈的嗓子固然婉轉(zhuǎn)清脆，但叢中小鶯也讓人不禁為之心動(dòng);牡丹固然嬌艷，但荷花也有它的清高。
茫茫滄海，蕓蕓眾生，永遠(yuǎn)也找不出第二個(gè)自己，自己永遠(yuǎn)是地球上的六十億分之一。也許你平凡無(wú)奇，也許你出身豪門，那又如何?生命是自己的，誰(shuí)又能主宰你?蒲公英且開得自己金燦燦的“小太陽(yáng)”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的綠蕙子，那我們呢?我們也要擁有一個(gè)屬于自己的人生。不是有句話嗎：走自己的路，讓別人說(shuō)去去吧。
杜甫一生多磨難，別人也許會(huì)因此而迷茫，抑郁難解，他們也許會(huì)不堪艱辛，在半途中栽倒，但杜甫沒有，他選擇了別樣的生活，他用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的心聲，因此，他青史留名，他的詩(shī)也廣為人知，流傳至今。杜甫走了屬于自己的人生路。
日本足球隊(duì)在亞洲也算是首屈一指的強(qiáng)隊(duì)，但他們卻仍掉自己的球風(fēng)，去學(xué)習(xí)巴西隊(duì)，真是可笑。難道別人的東西好就一定適合自己?jiǎn)?這不，日本隊(duì)的“巴西夢(mèng)”沒做成，反倒連自己的“日本風(fēng)”也丟掉了。
我也曾想過(guò)做第二個(gè)李想，擁有兩億的資產(chǎn)，不過(guò)，這仿佛不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲沂俏摇Ｎ覟槭裁匆コ蔀榈诙€(gè)李想呢?財(cái)富與美好的生活完全可以用自己的雙手去創(chuàng)造，何必去做一個(gè)不是自己的人呢。
人生路，自己走。
一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆]有路，便試探著走路，雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)。用腳試著踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著兩人的腳印，都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)也是可想而知的。又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對(duì)岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過(guò)去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對(duì)岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
第一次看到這個(gè)故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路?然而。我又覺得這種現(xiàn)象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認(rèn)為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規(guī)矩，好象大家都這么認(rèn)為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì)排斥你，因?yàn)榈啦煌幌酁橹\。
有的人總是追求潮流，對(duì)于社會(huì)上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結(jié)果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個(gè)性才識(shí)美的。如果看到別人的衣著搭配得好，自己也跟著去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會(huì)穿得好看，或許相反地會(huì)引發(fā)“東施效顰”的笑話。
聽過(guò)一句話嗎?你就是你命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運(yùn)，當(dāng)我們對(duì)某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì)聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因?yàn)闆Q定權(quán)還是在自己手中。如果你是確定目標(biāo)的，那就不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。
走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。
每個(gè)人都有自己應(yīng)該、適合走的路。而選擇好自己走的路對(duì)一個(gè)人非常重要。我并不贊成現(xiàn)代家長(zhǎng)的“壟斷”思想，因?yàn)楝F(xiàn)代家長(zhǎng)覺得自己能給自己的孩子提供某一方面的幫助，可以讓自己的孩子在自己特定的方面發(fā)展，覺得那樣自己的孩子會(huì)有出息一些。如果有家長(zhǎng)這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這樣做只會(huì)讓您的孩子感到反感，并更容易讓您的孩子誤入歧途。
每個(gè)人都有適合自己走的路，“每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，那么就一定有一份優(yōu)秀在支持著他(她)!”任何人都沒有資格去評(píng)論別人的好壞，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。在這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人是十全十美的，每個(gè)人都不應(yīng)該有自卑的心理，因?yàn)槟菚r(shí)你還沒有發(fā)現(xiàn)你自己的長(zhǎng)處而已。
有些人選擇對(duì)了適合自己走的路，因此他(她)走得非常成功，而有些人因?yàn)樽约夯蛲饨缫蛩兀呱狭艘粭l歧途。雖然有些人能夠及時(shí)回頭，重新開始全新的生活。但是也有一部分人徹底迷失了自我，最終走上了犯罪的道路。
一個(gè)好的老師不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人。我就曾經(jīng)在報(bào)紙上看見過(guò)這樣一篇報(bào)道：“某中學(xué)有兩名學(xué)生因盜竊而入獄，記者在采訪時(shí)問他們?yōu)楹我I竊，其中有一名學(xué)生說(shuō)他們的老師沒有和他們說(shuō)不能盜竊?！笨赐赀@篇報(bào)道后你可能會(huì)認(rèn)為是這兩名學(xué)生在為自己辯護(hù)，但在之后記者調(diào)查中證實(shí)了這一點(diǎn)。這所中學(xué)的教師果真沒有對(duì)學(xué)生做過(guò)思想教育?！袄蠋煕]有跟我們說(shuō)過(guò)不能盜竊?！边@句話我想不應(yīng)該是從一個(gè)中學(xué)生的口中說(shuō)出來(lái)的吧!這個(gè)問題應(yīng)該引起社會(huì)各界的關(guān)注。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該要教導(dǎo)學(xué)生做人。這所學(xué)校教師的做法顯然是不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
上面這條事例就可以證明往往教師的一些做法，是足以導(dǎo)致學(xué)生走上歧途的。當(dāng)今社會(huì)的大部分學(xué)校，說(shuō)是說(shuō)德、知、體全面發(fā)展?？墒蔷驮谖覀兊膶W(xué)校里就存在一些不良少年，整日無(wú)所事事。像一些什么打架、搶劫、逃學(xué)、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性“三室兩廳”等等，他們好象很習(xí)以為常。那么是什么讓本應(yīng)該在教室上課的學(xué)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)的存在，變成了一個(gè)個(gè)“流氓”了呢?答案就是教師的工作出現(xiàn)了問題。
教師一定要教會(huì)學(xué)生如何做人，如何去選擇自己自己該走的路。我想這樣的人才算做成功。那些終日活在別人陰影下的人，我想他(她)的滋味一定不好受吧!
在此，我希望每位家長(zhǎng)不要過(guò)早選擇您孩子的生活成長(zhǎng)之路，應(yīng)該讓孩子自己選擇自己希望踏上的路(但是如果是歧途的話，各位家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)讓自己的孩子醒悟)。
我也祝愿所有的青少年走上自己的路!
走自己的路高三題目篇六
在那個(gè)世人都認(rèn)為“肉食者謀之，又何間焉。”的事不關(guān)己的時(shí)代，曹劌選擇“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！钡臎Q心，毅然毛遂自薦。打出“視其轍亂，望其旗靡?！钡膭倮?BR> 在那個(gè)世人都甘愿“為五斗米折腰”的時(shí)代，陶淵明選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，毅然辭官歸隱。體會(huì)那“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的境界。
在那個(gè)“自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹”的時(shí)代，周敦頤選擇“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，毅然不與世俗同流合污。展現(xiàn)那“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直”的風(fēng)采。
當(dāng)年，世人皆贊同“地心說(shuō)”的年代。天文學(xué)家為肩負(fù)重大的責(zé)任毅然提出“日心說(shuō)”。布魯諾因捍衛(wèi)日心說(shuō)最終被-、燒死。而哥白尼臨近古稀之年才將日心說(shuō)出版，使得日心說(shuō)得以被歷史牢記。
當(dāng)年，世人皆嘲笑達(dá)爾文的“進(jìn)化論”的時(shí)代。達(dá)爾文為了獲得世人的認(rèn)可，不斷出海遠(yuǎn)行，收集證據(jù)。最終，進(jìn)化論得以被科學(xué)牢記。
當(dāng)年，世人皆輕視臼井儀人的夢(mèng)想的時(shí)代。臼井儀人為了實(shí)現(xiàn)自己成為漫畫家的夢(mèng)想，創(chuàng)作時(shí)始終堅(jiān)持自己的漫畫風(fēng)格，又不斷吸收前代漫畫家風(fēng)格的長(zhǎng)處。最終，《蠟筆小新》得以被。
文化。
牢記。
正如自己的那樣，要做到“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?！?BR> 正如蘇軾說(shuō)的那樣，要做到“日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人?！?BR> 正如宋濂說(shuō)的那樣，要做到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”
走自己的路，要有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽縱山小?！钡母叨?。要有“不畏浮云遮望眼，自緣身在層。”的勇氣。要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的氣概。要有“他山之石，可以攻玉”的策略。要有“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！钡臅邕_(dá)。
走自己的路，正如弗羅斯特所說(shuō)：“也許-年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”
那么，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)矢志不渝的走自己的路吧!
走自己的路高三題目篇七
現(xiàn)在我要以“母?！边@個(gè)稱謂來(lái)稱呼她了，我的母?！闹?。
我不知道這兩個(gè)字是否裝得下我對(duì)其深切的愛戀，但我知道，無(wú)論如何，我是再也忘不去她，這里美好的人兒，在這里上演的事，無(wú)一不烙印在我的靈魂上。
……。
大概是某個(gè)雨天，雨落在十四中并不溫婉的墻上，也落在我并不溫婉的傘上。雨落下去，又彈起來(lái)，朦朧出的灰意像是只存在于夢(mèng)里。
我在校門口頓了頓，因?yàn)槲疫t到了，大門掩起來(lái)將我和雨一同擋在外面。不過(guò)這并沒有關(guān)系，我收起傘擠進(jìn)側(cè)門。
“嘿!”有聲音從身后傳來(lái)。
我回過(guò)頭，是一群小女生，她們抱著掃帚從我后面過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的仿佛雨天不安分的雀鳥。
于是我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我確信她們不是在叫我，她們天真快活的模樣告訴我她們還只是初一的小學(xué)妹，而我現(xiàn)在正急著趕到教室，只希望能趕得上早讀課。
“嘿!”又有人叫著。女生還未變音的童稚嗓音在雨里飄蕩著像空靈澄澈的笛音。
這次我還未來(lái)的及回過(guò)頭去，就有人一下子鉆進(jìn)我的傘里。
“嘿，借個(gè)傘，帶我一程。”
我轉(zhuǎn)身去看她，她抱著比其他小女孩更多的掃帚，也可能是從同伴手中接過(guò)去的，她沖我不好意思的笑笑，帶著一種“麻煩你了”的羞澀。
我抬起頭，望了望我還在五樓的教室，那里應(yīng)該已經(jīng)回蕩著讀書聲了。
我又看了看身邊的小女孩，她大概是怕傘一股腦掉進(jìn)水里，正把它們一起向上提，好抱得更緊。
沒費(fèi)什么功夫，我就下定決心送這個(gè)雨天突然躲進(jìn)我傘下的小精靈一程。
“哎哎!你這么隨便就跑人家傘底下去，也不問問人家同不同意嗎?”是小精靈的同伴在另一邊喊著。
“啊!對(duì)不起!”她好像這才意識(shí)到自己的莽撞，慌亂地道歉，“你能帶我一程嗎，就到你教室就行!”小精靈的大眼睛里閃爍著懇求和期待。
“沒關(guān)系，我送你到你們教室吧?！蔽倚π?。
“噢噢，謝謝學(xué)姐!”說(shuō)完她又轉(zhuǎn)向她的同伴“學(xué)姐同意帶我一程啦!你們把所有掃帚都給我吧，趕緊到教室去，等會(huì)就要淋濕啦!我一會(huì)就到!”
小精靈手忙腳亂從同伴手中接過(guò)所有的掃帚。最后一個(gè)把掃帚遞給她的小女生嗔怪地瞪了她一眼，“也就你這么膽大，隨便就敢麻煩別人!”
小精靈不好意思的低頭看著掃帚。
我看著她，總覺得連雨傘上都纏繞上了一種令人愉快的氣息，我竟有些慶幸在這個(gè)遲到的雨天邂逅了這個(gè)精靈般的女孩。
“你是初一嗎?”我問小精靈。
“嗯嗯，是的。學(xué)姐是初三吧?”
“嗯，對(duì)?！背跞统跻凰坪醪]什么區(qū)別，但細(xì)看就能一眼辨認(rèn)，初三總帶著一種沉重的疲倦，初一卻一身初生牛犢不怕虎的氣概。
雨勢(shì)漸漸大了，打在傘上發(fā)出均勻的韻律感。路面上大大小小的水洼被雨點(diǎn)泛起一圈一圈的波紋，反射出小精靈和我破碎的倒影。
“學(xué)姐今天是遲到了嗎?”小精靈突然問。水面的倒影仿佛被突如其來(lái)的說(shuō)話聲驚到，隱約地?fù)u晃著。
“啊，是，不過(guò)沒關(guān)系，我平時(shí)都這么晚的?！蔽也淮笙矚g這個(gè)突然的話題，就像犯錯(cuò)的孩子不愿意直面被打碎的花瓶。我從初三起就一直放縱自己懶散了。
“哦，那學(xué)姐還是趕緊去自己的教室吧，初三學(xué)習(xí)很緊張的!”
小精靈突然抱著掃帚跑開了，就像她鉆進(jìn)我的傘里一樣突然。
她踩著水花跑進(jìn)教學(xué)樓下，看我還愣在對(duì)面，就朝我揮手并大聲地喊著“學(xué)姐的教學(xué)樓在那一邊吧!快走吧，早讀都要下課啦!”聲音穿過(guò)雨幕滲透過(guò)來(lái)，意外的真實(shí)。
不知怎么的，我有些被觸動(dòng)，“好，你也快回去吧!”連會(huì)不會(huì)影響其他人早讀都不大在意了，我大聲地沖著對(duì)面呼喊并揮著手，“再見!”
“再見。還有——學(xué)姐中考加油!”
我走進(jìn)自己的教學(xué)樓，收起傘，看著從傘面不斷滑下的雨珠，突然覺得心情一陣輕松。風(fēng)在狹窄的過(guò)道里灌著，再帶著我的體溫在偌大的校園里游蕩。
我的母校，每一天都是這熠熠生輝的模樣。
我想我早就愛上她啦。
走自己的路高三題目篇八
年幼時(shí)，爸爸常年在沈陽(yáng)工作，幾個(gè)月才回深圳一次。每次見爸爸回家，我都會(huì)興沖沖地跑過(guò)去打開他的包，翻尋帶回來(lái)什么禮物，這是我童年最開心的時(shí)刻了。
記得有一次，爸爸公司上大項(xiàng)目，工作特別忙，近一年時(shí)間都沒回深圳。我每日每夜都盼著他早日回家與我們團(tuán)聚。
一天晚上，我無(wú)意間在媽媽錢夾里發(fā)現(xiàn)一張百元紙幣，見紙幣一面的人頭像嘴邊也有顆痣，就沖媽媽大喊一聲“爸爸!”我興奮地拿著紙幣朝媽媽跑過(guò)去：“媽媽，你看，你看，這是爸爸!”阿姨走過(guò)來(lái)趕緊抱起我，用手掩著我的嘴：“這是毛主席，丫丫莫亂說(shuō)!”稚嫩無(wú)知的我并未留意到媽媽在角落里悄悄拭抹著眼淚。
后來(lái)為兼顧家庭，爸爸申請(qǐng)了工作調(diào)動(dòng)?，F(xiàn)在他調(diào)到惠州工作，幾乎每周都能回家。還是像幼小時(shí)一樣，每次他都會(huì)帶不同的禮物給我?？墒俏乙巡幌褚郧澳前銦崃业仄谂瘟恕?BR> 今年國(guó)慶，爸爸興沖沖地喊我出去一起看一場(chǎng)電影。我可別提有多開心。電影院里，我緊偎著爸爸，不斷地問他電影中各種不懂的問題，問著問著竟無(wú)人理會(huì)我，扭頭才發(fā)現(xiàn)爸爸早已經(jīng)睡著了，弄得我后來(lái)一直不開心。
上個(gè)周末，爸爸開車帶我們?nèi)胰ニ畮?kù)釣魚。一路上我可開心了，心想這下可好，一家人終于能拋開學(xué)習(xí)和工作，輕輕松松地玩一把了。爸爸怕我對(duì)釣魚沒興趣，便笑著刺激我：“我來(lái)和純純比一比，看誰(shuí)釣的多?!”一聽爸爸這話，我可來(lái)勁了。我仔細(xì)注視著水面，正當(dāng)我桿前的浮標(biāo)晃動(dòng)時(shí)，爸爸的手機(jī)“叮叮?！闭懥恕嬗憛挘€能不能讓人好好釣一回魚了?看我不高興，爸爸一臉的尷尬，無(wú)奈地?fù)u著頭到一旁講電話去了。
夕陽(yáng)余輝給大地帶來(lái)一天中最后的溫暖，平靜的水面倒映的卻是我孤單的身影，一種無(wú)言的寂寥像魚網(wǎng)一樣籠罩著我，我哪里還能靜心釣下去?扔下魚竿，我悻悻不樂地回到車上。
回家的路上，我一直悶不作聲。媽媽見我不開心，就抱怨爸爸：“難得回來(lái)，還這么多事?……早知你這樣陪孩子，還不如不出來(lái)!”
一個(gè)人無(wú)論處在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，都不要忽略父母的愛啊!因?yàn)樗械暮雎?，都?huì)化成深深的懊悔。
走自己的路高三題目篇九
在我房間書桌旁的防盜窗上放著兩盆植物，因?yàn)槭罴偌依镩L(zhǎng)時(shí)間沒有人給它們澆水，使它們都枯死了。兩個(gè)花盆放在那里日積月累的暴曬，最后也就變成了兩盆細(xì)細(xì)的泥沙。
有一天，我在房間寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的花盆中有土在不斷地往外潑灑，我便輕輕地走上前去察看，太驚奇了，居然有兩只小麻雀在花盆里“洗澡”，它們?cè)诶锩娌煌５胤瓭L，很享受地洗著，絲毫沒注意到我在偷看它們。只見它們長(zhǎng)著棕黑色的羽毛，有神的眼睛，窄小的翅膀，紅而尖尖的小嘴和細(xì)細(xì)矮矮的小腳。
后來(lái)，我會(huì)經(jīng)常在兩盆土里撒一些小米，有時(shí)在早晨，有時(shí)在中午，有時(shí)在晚上。于是，小麻雀就養(yǎng)成了早中晚都來(lái)這兒飛幾圈的習(xí)慣。有一次，我在盆里撒了一些小米，并把平板電腦安放在窗臺(tái)邊，將小麻雀的一舉一動(dòng)都拍了下來(lái)。只見它們是好幾只一起飛來(lái)的，強(qiáng)壯的麻雀會(huì)跳進(jìn)去先吃，在它吃的同時(shí)還不停地左右張望，不讓其他同伴侶進(jìn)來(lái)，只有當(dāng)它吃飽了并打了幾個(gè)滾后飛出來(lái)后，其他的麻雀才能進(jìn)去吃剩下的米。就這樣，經(jīng)常會(huì)有麻雀停留在我的窗外，有時(shí)是一只，有時(shí)是兩只，有時(shí)是好幾只。它們?cè)谀莾烘覒?、玩耍，把我的窗臺(tái)當(dāng)成了游樂場(chǎng)。
后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)功課量大，我不再有時(shí)間去喂它們，但它們還是經(jīng)常來(lái)窗臺(tái)查看、停留。時(shí)間一久，可能是在其他地方找到了覓食處，它們漸漸地就不再來(lái)我的窗外了，即使我偶爾撒了小米在里面，也不見了它們的蹤影。
由此，我明白了一個(gè)道理，朋友之間彼此的信任、關(guān)心和照顧是最重要的，如果失去了這些，那么友誼也就不復(fù)存在了。
走自己的路高三題目篇十
有一種東西，看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻充盈著我的生活；有一種東西，可以讓原本平凡的我在成長(zhǎng)的道路上重新拾回前進(jìn)的動(dòng)力，這就是信任。
一次，我和媽媽乘火車去看外婆時(shí)，曾看到過(guò)人與人之間的不相信，彼此冷淡的一幕。公交車上，坐在我對(duì)面的一名男子跟他旁邊的那位男子說(shuō)起了話：“能借一下你的手機(jī)嗎？我手機(jī)忘在車站了?！敝灰娔悄凶宇l頻搖頭，說(shuō)：“不借！”這一幕讓我想了很多，為什么他不肯借那個(gè)男的手機(jī)呢？是什么讓他這樣呢？我問了媽媽，媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多人以借手機(jī)為理由，偷取他人的個(gè)人信息。那個(gè)人不相信那個(gè)男的，所以不借他手機(jī)。”媽媽這么一說(shuō)點(diǎn)中了我的心思，對(duì)啊，這是因?yàn)樾湃?。即使坐在旁邊，卻不愿意相信他。這一刻，讓我感到了信任的重要性。
記得還有一回，我和同學(xué)玩牌。中途我們因?yàn)槔姘l(fā)生了爭(zhēng)吵，他們不相信那個(gè)同學(xué)說(shuō)的規(guī)則，說(shuō)要自己去網(wǎng)上看看?？勺詈笳页鰜?lái)的卻和那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的一樣，這就是因?yàn)楸舜酥g的信任。我們寧可自己上網(wǎng)找，也不愿意相信那個(gè)同學(xué)。我想人與人之間缺乏的就是彼此之間的信任。
有人說(shuō)信任就是錦上添花只為彼此的友誼更加快樂與深重；有人說(shuō)信任就是雪中送炭，讓凄涼的冬天得到一絲春的溫暖。我覺得信任就是彼此之間少一份猜疑，多一份關(guān)心和信賴。
走自己的路高三題目篇十一
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對(duì)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時(shí)，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時(shí)兩天無(wú)法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過(guò)深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對(duì)的聲音。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。
第一步：解讀材料，整體感知。
審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個(gè)層次，第一層次主要寫的是在自然紀(jì)錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對(duì)物種活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預(yù)”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說(shuō)的是攝制組的“間接干預(yù)”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對(duì)的聲音。
第二步：把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)角度。
其次要把握材料重點(diǎn)，找準(zhǔn)寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強(qiáng)調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時(shí)要適當(dāng)干預(yù)，保護(hù)自然。
角度一：永不干涉，維護(hù)自然環(huán)境下的物種活動(dòng)。
角度二：間接干預(yù)，愛護(hù)動(dòng)物生命。
角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實(shí)情況是活的，要靈活變通。
這三個(gè)角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，角度二和三的立意相對(duì)更準(zhǔn)確一些，也更容易得高分。
第三步：綜合歸納，準(zhǔn)確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準(zhǔn)確立意。本題材料其實(shí)就是對(duì)于永不干涉和間接干預(yù)的討論，具有很強(qiáng)的思辨性。
參考立意。
切題立意：1、尊重自然更要保護(hù)自然。2、堅(jiān)守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。
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走自己的路高三題目篇十二
但丁的這句警世名言如今成了許多人的口頭禪這句話充分體現(xiàn)了自己對(duì)自己的信任愚以為擁有這種自信的人是頗有勇氣的面對(duì)外界的阻撓和非議自己始終相信，流言最終會(huì)止于智者“身正不怕影子邪”所以走自己的路吧！
走正確的路不要讓別人的一句話擾亂了你原本應(yīng)有的生活原本應(yīng)有的性格……。
烏鴉如果不聽別人的話就不會(huì)落到如此地步白頭翁如果不停別人的話也不會(huì)一頭白發(fā)……走自己的路吧！
做最真實(shí)的自己。
走自己的路高三題目篇十三
帶貨，網(wǎng)絡(luò)熱詞，特指明星、網(wǎng)紅、社會(huì)名人或公眾人物對(duì)某一商品有意無(wú)意助銷，甚而引發(fā)大面積流行、熱銷。
4月1日晚八點(diǎn)，羅永浩的直播帶貨首秀來(lái)了。而根據(jù)官方給出的數(shù)據(jù)，老羅首秀的累計(jì)觀看人數(shù)超4800萬(wàn)，交易額超1.1億。不過(guò)這當(dāng)中平臺(tái)的流量?jī)A斜，估計(jì)占比也不會(huì)少。
4月8日，新冠疫情緩解，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，湖北聯(lián)手抖音：13市長(zhǎng)直播帶貨百億流量助力重啟，取得非常好的效果。
11月12日?qǐng)?bào)道，直播帶貨仍然存在一些需要規(guī)范之處，尤其是某些網(wǎng)紅主播在帶貨過(guò)程中還存在夸大宣傳、數(shù)據(jù)造假、未體驗(yàn)就推薦等現(xiàn)象。
近日，中央政治局召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“保持線上新型消費(fèi)熱度不減”?！爸辈ж洝?、線上團(tuán)購(gòu)、在線教育……疫情防控期間，線上新型消費(fèi)方式不斷涌現(xiàn)，在一定程度上彌補(bǔ)了線下消費(fèi)的不足，起到了擴(kuò)內(nèi)需、促消費(fèi)的作用，并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
對(duì)于“直播帶貨”你有什么看法和見解，要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
直播帶貨。
由于疫情的影響，外貿(mào)出口的受阻，更多的企業(yè)轉(zhuǎn)型內(nèi)貿(mào)，加入了直播大軍。曾經(jīng)熱火朝天的跨境電商也因國(guó)外疫情的影響，也有一部分跨境電商轉(zhuǎn)型直播帶貨。
線下門店之前遲遲不能開門，開門后人流量的銳減也讓更多的商家意識(shí)到直播帶貨是一個(gè)機(jī)會(huì)。
失業(yè)在家的人也看到了直播帶貨平民逆襲的可能，紛紛加入直播帶貨創(chuàng)業(yè)中來(lái)。
相比于傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式，這種新型的能給人帶來(lái)沉浸式購(gòu)物體驗(yàn)的方式更加吸引人。
直播帶貨與電視購(gòu)物有一定的類似，但電視購(gòu)物有一定的門檻，而直播帶貨就不一樣了，人人都可以成為主播，無(wú)論是明星還是草根，無(wú)論是農(nóng)村的還是城市都可以直播，只要一部手機(jī)連上網(wǎng)，就可以直通世界之門。
在農(nóng)村可以直播賣家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，水果，農(nóng)產(chǎn)品等等。城市的可以直播賣衣服，化妝品，日用品等等。
明星開始帶貨，商人開始帶貨，短視頻內(nèi)容創(chuàng)作者開始帶貨，普通人也開始帶貨，一時(shí)魚龍混雜，各路神仙各顯神通各出奇招在直播帶貨大潮中殺出一條血路。隨著直播帶貨的滲透，直播帶貨已經(jīng)成為眾多電商平臺(tái)的標(biāo)配，也被越來(lái)越多的商家接受，成為商家重要的銷售渠道。
直播帶貨也有利也有弊。
直播能更快速更直觀地給顧客展示商品，介紹商品，提高商品的曝光率，加強(qiáng)與顧客的互動(dòng)。以前是顧客自己試穿衣服，現(xiàn)在變成了主播試穿衣服展示給顧客看，顧客看著合適可以立刻下單購(gòu)買，看得見聽得著。以前是被動(dòng)等待顧客上門購(gòu)買，現(xiàn)在是主動(dòng)吸引顧客購(gòu)買。一個(gè)是被動(dòng)等待，一個(gè)是主動(dòng)出擊。以前線下門店只能是附近的人來(lái)購(gòu)買，人流量有限，現(xiàn)在是全球的人都可以來(lái)購(gòu)買，有了無(wú)限的可能性。
壞處并非沒有，有“網(wǎng)紅”帶貨頻頻“翻車”，各種套路。虛假宣傳、質(zhì)量低劣、貨不對(duì)版、退貨售后難、煽動(dòng)觀眾情緒沖動(dòng)消費(fèi)等成為新隱患。
隨著更多的商家加入直播大軍，這必定會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)的激烈，商場(chǎng)的蛋糕就這么大，來(lái)的人多了就不夠分了。
直播流量的不均衡，有流量的大網(wǎng)紅可以做到一分鐘賣出15000支口紅、10秒鐘賣出10000支自制洗面奶，這樣的帶貨能力只能用“驚天動(dòng)地”來(lái)形容。
而沒流量的小主播，辛辛苦苦直播一天也未必能賣出幾件商品。
二八定律在此依然適用，就像金字塔一樣，在頂端的20%的人賺到了大部分的錢，大部分的財(cái)富都流到了這20%的人中。剩下的80%的人只能喝些湯，啃些骨頭。而那些辛辛苦苦還在街上經(jīng)營(yíng)著實(shí)體店的老板也是看著直播賣貨一天賣出去的量是自己一個(gè)月的量不知是什么滋味。
直播帶貨的巨大潛力，可以讓這個(gè)風(fēng)口經(jīng)久不衰，可見未來(lái)的一段時(shí)間里，直播帶貨依然是主流。直播帶貨依然是大多數(shù)商家的首選，甚至變成非它不可，直播帶貨也不會(huì)那么輕易落幕，除非還有更好的東西替換它。滾滾車輪誰(shuí)也阻止不了直播帶貨前進(jìn)的步伐，只能適應(yīng)它，順從它。只要直播帶貨還能給商家?guī)?lái)利益，商家就不會(huì)輕易放棄它。
但隨著社會(huì)的發(fā)展直播帶貨最終也有落幕的一天，因?yàn)榭抠u貨賺錢只存在于低級(jí)的社會(huì)之中，等到社會(huì)發(fā)展到了一定高度，所有商品都已經(jīng)免費(fèi)，人們可以隨意的拿到自己需要的商品，人們?cè)僖膊挥每抠u商品賺錢，甚至不再需要錢。
(一)直播帶貨的名言。
1.萬(wàn)物可直播，人人能帶貨。
2.各行皆可播，人人帶貨當(dāng)網(wǎng)紅。
3.產(chǎn)品質(zhì)量是直播帶貨的價(jià)值取向。
4.有商業(yè)的地方，就應(yīng)該有美德。(孟德斯鳩)。
5.只有正氣不衰、才氣不凡，才能人氣不減、名氣不墜。(人民網(wǎng))。
6.歸根到底，直播帶貨的實(shí)質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)，一旦失信于受眾，就難以自立。
7.只有立法先行，才能保障創(chuàng)新，直播帶貨只有做到消費(fèi)者權(quán)益至上，才能真正稱得上是風(fēng)口。(朱巍)。
8.直播帶貨不是“一錘子買賣”。如果放任自流，必然亂象叢生，既損害廣大消費(fèi)者的利益，也傷害這一行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓誠(chéng)信為本的商業(yè)理念，真正成為直播帶貨的堅(jiān)固基石。(聞一言)。
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(二)直播帶貨的典例。
1.“小朱配琦”為湖北直播帶貨。
近日，央視主持人朱廣權(quán)與“帶貨一哥”李佳琦組成的“小朱配琦”組合，隔空連線，同框直播，為湖北助力在線賣貨。事后統(tǒng)計(jì)，這場(chǎng)直播吸引了1091萬(wàn)人觀看，累計(jì)賣出總價(jià)值4014萬(wàn)元的湖北商品。這樣的“帶貨”能力著實(shí)搶眼。(來(lái)源：云南網(wǎng))。
2.“全縣6個(gè)月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”
4月22日下午，陜西柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村的淘寶直播間里，帶貨主播、金米村村民李旭瑛熱情地推薦村里栽植的木耳。就在前一天，金米村直播間在線觀看人數(shù)接近萬(wàn)，一晚上就賣出了24噸木耳?！叭h6個(gè)月生產(chǎn)的木耳都賣掉了”，直播帶貨的成功讓村里人激動(dòng)不已。(來(lái)源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng))。
3.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”1。
回溯直播歷史，各種翻車接連上演，斗魚主播喬碧羅殿下直播翻車現(xiàn)場(chǎng)堪稱史詩(shī)級(jí)，聲音酷似蘿莉，真實(shí)面貌卻是一位阿姨;網(wǎng)紅穆雅斕在直播間，稱其推薦過(guò)的產(chǎn)品獲得過(guò)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，引網(wǎng)友群嘲;王思聰前女友雪梨因在直播時(shí)沒有關(guān)閉直播間話筒，疑似刷單的對(duì)話被網(wǎng)友錄了下來(lái)。
4.直播帶貨要謹(jǐn)防“翻車”2。
直播帶貨中最的翻車事件，當(dāng)屬李佳琦的“不粘鍋”。月，李佳琦的小助理演示不粘鍋煎雞蛋，雞蛋在鍋中“處處粘”，李佳琦拿過(guò)鍋鏟試圖救場(chǎng)卻失敗，場(chǎng)面一度陷入尷尬。這段翻車當(dāng)時(shí)還引發(fā)了業(yè)界對(duì)網(wǎng)紅帶貨品控的質(zhì)疑。
5.帶貨主播“持證上崗”
近日，受人社部委托，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心近日發(fā)布文件，擬新增10個(gè)新職業(yè)。其中，在“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師”職業(yè)下增設(shè)“直播銷售員”工種。而“直播營(yíng)銷員”即是人們口中的“帶貨網(wǎng)紅”。很快，19名電商主播獲得了浙江省義烏市人力社保局頒發(fā)的職業(yè)證書，成為全國(guó)首批“持證上崗”的職業(yè)主播。
(三)直播帶貨的觀點(diǎn)。
1.直播帶貨中存在的問題1。
直播帶貨確實(shí)很火爆，進(jìn)入了“全民帶貨”的階段，但是問題也很多，諸如刷單、刷粉、假貨、虛假宣傳、售后瑕疵等，令直播帶貨行業(yè)充斥浮躁氣氛，產(chǎn)生了巨大的銷售泡沫，以及各種坑人的“套路”。(來(lái)源：尚法新聞江德斌)。
2.直播帶貨中存在的問題2。
有千萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅穆雅瀾，在直播間推薦一款精華時(shí)，稱手中的產(chǎn)品獲得過(guò)“諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)”，后又改口為“諾貝爾化妝學(xué)獎(jiǎng)”，令人啼笑皆非。一位前歌手在直播鏡頭前推薦某果蔬纖維素時(shí)，向大家保證“堿化體質(zhì)”可以“遠(yuǎn)離癌癥，遠(yuǎn)離疾病”。另一位知名主持人則在直播間里推薦一款羊肚菌時(shí)說(shuō)，“滋補(bǔ)身體絕對(duì)是的”，甚至稱其能“壯陽(yáng)補(bǔ)腎”。(來(lái)源：新華網(wǎng))。
走自己的路高三題目篇十四
海淀區(qū)的散文閱讀的考察偏愛托物或是情景關(guān)系類的文章，2014年慢慢轉(zhuǎn)化到《北朝北朝》這樣的歷史文化散文，與西城區(qū)的《靈一個(gè)敕勒川》相映成趣。閱讀和解答的難度也慢慢加大了。今年又轉(zhuǎn)回到黃亞洲的《半畝繽紛驚天下》，難度不大，后面合并的基礎(chǔ)知識(shí)題目占去了原來(lái)的散文閱讀經(jīng)典題型，只保留了一個(gè)“含義”題。應(yīng)該不會(huì)造成較大的分?jǐn)?shù)差距。閱讀的分?jǐn)?shù)差距由散文閱讀轉(zhuǎn)移到了前面的社科文和論述文中去。
五、本大題共4小題，共17分。
20.(3分)d(根據(jù)文段三中的一句“而腳下長(zhǎng)廊之起伏，…”可知。)。
21.(6分)要點(diǎn)：奉行節(jié)儉，子孫賢德，節(jié)儉繼世(3分);辛勤勞作，勤奮讀書，修身養(yǎng)德，耕讀傳家(3分)。意思對(duì)即可。
22.(2分)物華天寶人杰地靈(書寫正確、規(guī)范、美觀，筆畫不清按錯(cuò)別字扣分。每空1分，寫錯(cuò)字、別字或漏字不給分)。
23.(6分)要點(diǎn)：“繽紛”形容半畝鋤經(jīng)園里營(yíng)造出美麗多姿的風(fēng)景(1分);反映出師儉堂規(guī)模宏闊、設(shè)計(jì)精美繁復(fù)、集江南宅文化于一身(2分)和震澤小鎮(zhèn)歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮等特點(diǎn)(2分);包含了作者對(duì)“方寸之地”富有美麗風(fēng)景、處世哲學(xué)、豐厚文化內(nèi)涵的贊嘆之情。(1分)。
走自己的路高三題目篇十五
這句話：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”是我讀完《心田上的百合花》記憶最深的一句話。這篇文章的主要內(nèi)容是講一株百合花的故事。
在一個(gè)斷崖上長(zhǎng)出了一株百合花，可是百合花剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候跟其他的野草沒什么兩樣。長(zhǎng)出的花苞卻被其他野草說(shuō)成頭上長(zhǎng)瘤，甚至就連蜂蝶也勸百合花?？墒前俸匣ú]有就此放棄，反而努力的吸收陽(yáng)光和水深深的扎根在懸崖邊上。不知過(guò)了多少月百合花終于結(jié)出了第一朵花。百合花的籽隨著風(fēng)四處游蕩，幾十年后那里被人們稱為百合谷地，許多人千里迢迢的從城市，鄉(xiāng)村來(lái)欣賞百合花。孩童跪在百合花邊聞百合花的芳香，情侶相擁而抱許下百年好合的愿望。
聽完了，大家是不是感覺故事的情節(jié)很耐人尋味呢?想到百合花的堅(jiān)強(qiáng)，我從心底里生出一絲佩服。倘若當(dāng)初百合花聽從野草和蜂蝶的話，那么現(xiàn)在就不會(huì)有這么美好的地方了。
現(xiàn)實(shí)生活也是這樣的，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，應(yīng)該勇敢面對(duì)困難。
我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出最美麗的花朵來(lái)。這句話將會(huì)伴隨我度過(guò)一生。
走自己的路高三題目篇十六
她是個(gè)盲女，世界上到處都是黑色，沒有一絲色彩，但她沒有放棄自己。雖然她去了盲人學(xué)校，但她比我們明眼人更努力。她有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是做一個(gè)盲人可以用的軟件。
她把學(xué)校里的書讀了好幾遍，在父親的幫助下，她背誦了一個(gè)作家的全部詩(shī)集，背誦給同學(xué)、老師、作家聽。她申請(qǐng)老師把這本書捅進(jìn)盲文，發(fā)給作者一份，作者覺得這是從自己作品翻譯過(guò)來(lái)的最厚最重的一本，也是他看不懂的一本。
她還是想學(xué)英語(yǔ)，但是因?yàn)槭鞅痪芙^了，但是她沒有放棄，選擇了另一種方式學(xué)英語(yǔ)。她之前被學(xué)校拒絕了，但后來(lái)她發(fā)誓要跟上，學(xué)校勉強(qiáng)同意了。在父親的幫助下，她每天聽cd，背單詞，終于可以和學(xué)校里眼光獨(dú)到的同學(xué)正常交流了。考試的時(shí)候每次都是班級(jí)第一，期末以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
她想出國(guó)，一位外國(guó)教授來(lái)中國(guó)考察她。之前我以為他們?cè)陂_玩笑。一個(gè)盲人可以自己管理自己，說(shuō)英語(yǔ)，想在國(guó)外學(xué)做軟件。直到見到她，我才相信這一切都是真的。就這樣，她成為第一個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的盲人，出國(guó)留學(xué)。
走自己的路，相信上帝會(huì)在關(guān)上門的同時(shí)為你打開一扇窗。
走自己的路高三題目篇十七
一個(gè)星期天的下午，我去附近的超市買面包。面包種類繁多，我挑了好長(zhǎng)時(shí)間，才挑選到滿意的面包。然后就推著購(gòu)物車到收銀臺(tái)排隊(duì)付款。
“嘀——嘀——嘀”突然收銀臺(tái)出口處的報(bào)警器響了起來(lái)。原來(lái)是我前面的一位叔叔推著車經(jīng)過(guò)出口時(shí)，報(bào)警器發(fā)出了報(bào)警聲。這時(shí)，附近的兩位保安馬上趕了過(guò)來(lái)，伸手?jǐn)r住了那位叔叔，“先生，麻煩你跟我們到保安室走一趟。”“我又沒有偷拿你們的東西，憑什么跟你們走!不信你們可以搜查!”那個(gè)叔叔邊喊邊把自己的衣兜都翻了個(gè)底朝天。
這時(shí)，我站出來(lái)說(shuō):“我相信這位叔叔沒有偷東西，你們應(yīng)該檢查一下，看是否有其他問題。”最后，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)叔叔的褲角上不小心粘上了一個(gè)標(biāo)簽。報(bào)警器感應(yīng)到了標(biāo)簽上的磁條，才發(fā)出了報(bào)警聲。
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“誠(chéng)信是做人之本，被人相信是一種幸福，相信別人也是一種幸福。今天你幫助了別人，明天或許別人也會(huì)幫助你。媽媽希望你能永遠(yuǎn)保留這份誠(chéng)信之心?！?BR> 聽了媽媽的話，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走自己的路高三題目篇十八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
3月30日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天30名失聯(lián)撲火隊(duì)員遺體全部找到并連夜運(yùn)回西昌市。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊(duì)形整齊，敬禮并大聲喊：英雄!英雄!
一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。
崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價(jià)值觀尋找共鳴。一個(gè)國(guó)家對(duì)待英雄的態(tài)度，就是對(duì)待歷史的態(tài)度;對(duì)待歷史的態(tài)度，就是對(duì)待今天和未來(lái)的態(tài)度。今天我們?cè)鯓訉?duì)待英雄，明天后人就會(huì)怎樣對(duì)待我們。
對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】。
此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料有三個(gè)段落，第一段明確大家認(rèn)為滅火的消防官兵時(shí)英雄，第二段說(shuō)英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國(guó)為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們;指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國(guó)家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對(duì)生命的漠視，而是英雄對(duì)人民生命的尊重與呵護(hù)。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。
走自己的路高三題目篇十九
在時(shí)光老人的幫助下，我穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到40的中國(guó)，此時(shí)中國(guó)的科技日新月異，各種高科技產(chǎn)品橫空出世，令人應(yīng)接不暇。
面對(duì)冷熱不定的天氣不得不頻換衣服，生活在代的你對(duì)此是否深感麻煩?4019年的衣服不但完美地解決了這個(gè)問題，而且還開發(fā)出了與傳統(tǒng)服飾有著云泥之別的多功能衣。4019年的衣服剛買來(lái)時(shí)統(tǒng)一為l號(hào)的白色西裝，但是你可以通過(guò)衣服上的智能語(yǔ)音服務(wù)系統(tǒng)隨時(shí)改變衣服的大小、顏色及風(fēng)格，并且能夠調(diào)整衣服溫度，穿上它，人可以在雪地里打滾，在沸騰的油鍋中游泳。不僅如此，它非常耐臟，衣服表面涂了無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)——高科技納苯，任何東西都休想沾在上面，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)功能，衣服根本不用清洗。
你是否看膩了大同小異的房子呢?你是否對(duì)因地震而倒塌的房子感到無(wú)可奈何呢?未來(lái)房子形狀各異，有西瓜形、游魚形、圖書形……它們都是由一個(gè)類似于投影機(jī)的物品虛擬實(shí)體化的，能夠隨時(shí)調(diào)整形狀。只要將你腦海中想象出來(lái)的房子輸入到這個(gè)投影機(jī)上，投影機(jī)就可以將這個(gè)房子的模型投影出來(lái)，然后進(jìn)行實(shí)體化，并且每個(gè)房子都裝有微電子智能系統(tǒng)，一旦地震來(lái)襲，你立刻啟動(dòng)該系統(tǒng)，房子就會(huì)自動(dòng)變輕，下面漩渦裝置可以噴射出足夠的風(fēng)力讓房子飄浮在空中。地震過(guò)后只要將該系統(tǒng)取消，房子就可重新扎根于地。
4021的中國(guó)發(fā)展如此迅速，讓人嘆為觀止。雖然我依依不舍，但還是被時(shí)光老人送回到，回來(lái)的路上我暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，探索未知的科學(xué)，讓中國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)的那一天早日到來(lái)!
走自己的路高三題目篇二十
你是如何看待自己的？道士反問，年輕人一臉茫然。
譬如一斤米，在做飯人眼中是幾碗飯，在做燒餅人眼中是幾個(gè)燒餅，而在釀酒人的眼中卻又成了酒，米還是那米。
同樣，你還是你。
有多大的出息，取決于你怎樣看待自己，年輕人聽完后豁然開朗。
在生活，有的人聽到別人在談?wù)撟约旱牟皇牵務(wù)撟约旱氖欠?，就?huì)心情不好，就會(huì)郁郁不歡，特別是當(dāng)聽到別人是冤枉了你的時(shí)候，有的人會(huì)立馬生氣，甚至大發(fā)雷霆，更有甚者，甚至去找別人理論爭(zhēng)吵，脾氣沒有控制到的，有的還會(huì)大大出手。
同樣的是米，在不同人的眼中是不同的東西。同樣的是你，在不同的人眼中，你也是成為了不同的人。
你是天才還是笨蛋，不是取決于被人對(duì)你的'評(píng)價(jià)，而是你的內(nèi)心堅(jiān)認(rèn)為自己是天才還是笨蛋。你仍然是你，你認(rèn)為自己要成為一個(gè)什么的人才是更加重要的。
走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這話也許挺起來(lái)回有些狂傲，甚至?xí)幸恍┢?，但是，這也是一種和灑脫的生活方式，也是一種很淡定的生活態(tài)度。
你還是你，你是天才還是笨蛋，重要的是你認(rèn)為自是什么。就像一根稻草，和白菜捆在一起，就值白菜的價(jià)格；和大閘蟹捆在一起，就值大閘蟹的價(jià)格。你是什么不是取決于你自己的認(rèn)為是什么，還取決于你和誰(shuí)在一起，你的圈子、你的格局、你的態(tài)度、都會(huì)影響。你和一群乞丐在一起，無(wú)論你多么的優(yōu)秀，你也是叫乞丐，只不過(guò)是一個(gè)優(yōu)秀的乞丐。你和有思想的人在一起工作，和有智慧的人在一起奮斗，和上等人在一起共事，和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在一起拼搏，你在差也是一個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)、有大志向、有偉大的目標(biāo)、有激情有力量的成功人士。
你還是你，
你是什么？
取決于你自己的看法，
更取決于你和什么樣的人在一起。