心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和沉淀知識(shí)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意個(gè)人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡，不偏離主題。以下是一些經(jīng)過編輯和整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
暑假是教師們放松心情、充電提高的最佳時(shí)間。今年的暑假，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師教育的培訓(xùn)班，這是一次深度交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我深刻感受到了教師教育對(duì)于我個(gè)人和教育事業(yè)的重要性，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我參加了多個(gè)專業(yè)課程，包括教育心理學(xué)、教育法律等。這些課程不僅幫助我理論知識(shí)的提升，更重要的是增強(qiáng)了我作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，更有針對(duì)性地調(diào)整我的教學(xué)方法，使學(xué)生更加積極進(jìn)取；通過學(xué)習(xí)教育法律，我清楚了解了教育工作應(yīng)該遵循的法律法規(guī)，更加注重在教學(xué)過程中遵守法規(guī)，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：提高教學(xué)技巧（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我也參加了一些專門的教學(xué)技巧課程，如課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體應(yīng)用等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)水平。例如，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課程上，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和形式，以引起學(xué)生的興趣和積極性；在多媒體應(yīng)用課程上，我學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)技巧的提高使我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
第四段：提高溝通與協(xié)作能力（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我參與了多個(gè)小組學(xué)習(xí)和合作的活動(dòng)，這鍛煉了我的溝通與協(xié)作能力。在小組中，我們需要共同完成一些任務(wù)和課題，需要相互傾聽、討論和合作。通過與其他教師的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地傾聽和理解他人的意見與觀點(diǎn)，如何與他人協(xié)調(diào)和合作，從而形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合力。這些溝通與協(xié)作能力的提升不僅在培訓(xùn)班中有所表現(xiàn)，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我也能更好地與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流，促進(jìn)教育工作的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：300）。
通過參加暑假教師教育培訓(xùn)班，我不僅對(duì)自己的教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)未來的發(fā)展有了更高的期望。我深感教師教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望有更多的教師意識(shí)到教師教育的重要性，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過參加暑假教師教育培訓(xùn)班，我在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技巧、溝通與協(xié)作能力等方面都有了很大的提高。這是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我成長(zhǎng)的機(jī)遇。相信通過我的努力和付出，我的教育事業(yè)會(huì)越來越好，也會(huì)對(duì)更多的學(xué)生帶去更多的正能量和影響力。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇二
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，而對(duì)于教師而言，暑假同樣也是一個(gè)重要的時(shí)間段。暑假是教師進(jìn)行教育培訓(xùn)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的黃金機(jī)會(huì)。在過去的暑假中，我參加了多項(xiàng)教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，收獲頗多。下面我將通過以下五個(gè)方面來分享我的暑假教育心得體會(huì)。
首先，暑假教師教育活動(dòng)是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的教育水平和能力。通過暑期教育活動(dòng)，我們可以了解到最新的教育理念、教育方法和先進(jìn)的教育技術(shù)。例如，我參加了一次關(guān)于教育信息化的培訓(xùn)，學(xué)到了很多如何運(yùn)用電子設(shè)備促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。此外，暑假活動(dòng)還提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，與來自不同學(xué)校及不同學(xué)科的教師們進(jìn)行深入的交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
其次，暑假教育活動(dòng)有助于我們改善教學(xué)方法和提升課堂效果。在日常的教學(xué)過程中，我們可能會(huì)陷入一種固定的方式，缺乏創(chuàng)新和多元化的教學(xué)模式。然而，暑假教育活動(dòng)為我們提供了探索教學(xué)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)教育講座上，我了解到了一種以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式，通過小組合作、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去?；氐綄W(xué)校后，我嘗試了這種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度明顯提高，課堂氣氛活躍起來，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提升。
第三，暑假教育活動(dòng)為我們提供了進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。暑假教育活動(dòng)中，我們可以選擇一些有針對(duì)性的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。例如，我報(bào)名參加了一次語文教學(xué)研討會(huì)，這次研討會(huì)上，專家們結(jié)合具體案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)敿?xì)介紹了如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文教學(xué)的一些策略。通過這次研討會(huì)，我對(duì)于語文教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于如何教好語文有了更深入的思考。
第四，暑假教育活動(dòng)能夠幫助我們拓寬教育領(lǐng)域的視野。在平時(shí)的工作中，我們可能會(huì)面對(duì)同樣的題材和同樣的學(xué)科，逐漸形成一種狹隘化的思維模式。而通過參加暑假教育活動(dòng)，我們可以接觸到一些新的學(xué)科和領(lǐng)域。比如，我參加了一次關(guān)于STEM教育的講座，了解到了STEM教育的基本理念和目標(biāo)以及其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)。這不僅對(duì)于我的學(xué)科教學(xué)有所啟示，同時(shí)也幫助我更好地了解到其他學(xué)科的教學(xué)方法和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
最后，暑假教育活動(dòng)是我們汲取教育智慧的機(jī)會(huì)。通過聽取專家的講座和交流，我們可以了解到各種教育領(lǐng)域中的前沿理論和研究成果。這些寶貴的教育智慧將為我們今后的教育工作提供有效的指導(dǎo)和支撐。同時(shí)，這也鼓勵(lì)我們?cè)谄綍r(shí)的教育工作中進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。
總之，暑假教師教育活動(dòng)是一種重要的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，我們可以拓寬視野、改善教學(xué)方法、提升教育水平，進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)能力。相信在今后的工作中，這些付出和收獲將讓我們的教育事業(yè)獲得更加輝煌的發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇三
教師是培養(yǎng)祖國(guó)未來的藍(lán)圖的奠基人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。為了提升教師的綜合素養(yǎng)和政治覺悟，很多地區(qū)在暑假期間安排了集中政治學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的在于通過集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的思想政治水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的進(jìn)步服務(wù)。
第二段：個(gè)人心得（寫對(duì)集中學(xué)習(xí)的心得和收獲）。
作為一名教師，我深切感受到集中學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的影響。在政治學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)定了信仰，提高了思想覺悟。通過學(xué)習(xí)黨的基本理論和現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和優(yōu)越性。我明白了自己要緊密關(guān)注黨的政策和方針，自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。政治學(xué)習(xí)也讓我對(duì)我所從事的教育事業(yè)充滿了信心和責(zé)任感，我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的提高。
第三段：教師集體心得（寫團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)的效果和收獲）。
集中政治學(xué)習(xí)也包括了教師團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)。教師之間進(jìn)行碰撞和交流，不僅增進(jìn)了相互的理解和友誼，也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們團(tuán)隊(duì)在集中學(xué)習(xí)中展示了互助和合作的精神，共同解決了學(xué)習(xí)中的困難和問題。通過集體討論和交流，我們不僅提高了對(duì)政治理論的理解，也分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣的集體學(xué)習(xí)不僅讓我們教師個(gè)人得到了提升，也為我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了寶貴的資源和契機(jī)。
第四段：學(xué)生受益（寫政治學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的潛在影響）。
作為教師，我們的每一次學(xué)習(xí)都是為了更好地教育我們的學(xué)生。政治學(xué)習(xí)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育使命和責(zé)任。我們會(huì)更加積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們的信仰和覺悟會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，使他們更加熱愛祖國(guó)，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。政治學(xué)習(xí)的成果會(huì)在我們教育實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)，使我們的學(xué)生受益終身。
第五段：未來展望（寫對(duì)教師政治學(xué)習(xí)未來的期待）。
集中的政治學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)有力的推動(dòng)方式和平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)交流可以讓我們盡快了解最新的黨和國(guó)家的方針政策和教育改革的動(dòng)態(tài)。我對(duì)于未來的政治學(xué)習(xí)充滿期待，希望能夠持續(xù)地參與集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié)：
通過集中政治學(xué)習(xí)，我們教師不僅在知識(shí)上得到了豐富和提升，更重要的是在思想覺悟和責(zé)任感上得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。我們要將學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)相結(jié)合，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來人才和建設(shè)美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇四
教師是社會(huì)的棟梁之才，承擔(dān)著教育事業(yè)的重任。為了不斷提高自身的教育水平，很多教師都選擇在暑假期間參加教師教育培訓(xùn)。在我參加暑假教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了教育的重要性，并從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面就讓我通過下面的五段式文章，與大家分享一下我在暑假教育培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。
第一段：感受教育的重要性。
在教師教育培訓(xùn)的過程中，我越發(fā)感受到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。只有教育好每一個(gè)學(xué)生，才能真正造就一個(gè)更美好的社會(huì)。在培訓(xùn)班中，我聽到了很多成功的案例，看到了很多優(yōu)秀的教師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了教育的魅力和力量。這使我對(duì)教育有了更深刻的理解，并堅(jiān)定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。
第二段：提升教學(xué)方法的必要性。
在暑假教育培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了提升教學(xué)方法的必要性。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過和其他教師的交流和探討，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，比如游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。我深信，只要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，我就能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度。
在暑假教育培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度。作為一名教師，只有自己具備了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，才能夠更好地傳授給學(xué)生。因此，我在培訓(xùn)期間不僅注重了對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還參加了一些進(jìn)修課程，拓寬了自己的學(xué)科視野。通過學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)科知識(shí)真正內(nèi)化于心，才能將其變成自己的東西并靈活運(yùn)用于教學(xué)中。因此，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要掌握好教學(xué)方法，還需要對(duì)學(xué)科知識(shí)有相當(dāng)深刻的理解。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在暑假教育培訓(xùn)中，我還強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重視。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，在我的教學(xué)中，我不僅注重教授學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)。通過采取多種培養(yǎng)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)更加積極主動(dòng)，成為了學(xué)習(xí)的主體。
第五段：總結(jié)和展望。
通過暑假教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己作為一名教師的職責(zé)有了更深刻的理解。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育水平，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求教育的真理，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更加輝煌的成就！
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇五
認(rèn)真聆聽了學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)有關(guān)大學(xué)生廉潔教育的講座，對(duì)此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時(shí)，感覺它離我們大學(xué)生好遙遠(yuǎn)的一個(gè)話題，但聽完講座后是我改變了這種錯(cuò)誤的看法。自古以來中華民族一向倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國(guó)加入聯(lián)合國(guó)反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要!大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會(huì)及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì)及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧及弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強(qiáng)廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢?對(duì)此我的認(rèn)識(shí)有一下幾點(diǎn)：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗現(xiàn)象。他們認(rèn)為為了到達(dá)自我的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非，由于他們?nèi)鄙僮晕业膴^斗理想與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，根本體會(huì)不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識(shí)，才能夠指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘Γ瑸閷W(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，職責(zé)心不強(qiáng)，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會(huì)使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴(yán)重者甚至危害社會(huì)。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控潛力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自我個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，時(shí)時(shí)提高自我的自控潛力。如此我們祖國(guó)才可更加的輝煌與強(qiáng)大!
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來，大學(xué)生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒有樹立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。
這段時(shí)間以來在集團(tuán)公司黨委帶領(lǐng)下，黨支部的組織多項(xiàng)活動(dòng)開展的黨性主題教育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)給我們每一個(gè)基層黨員上了一堂深刻的思想理論課，治療了我們理想信念上的缺鈣癥。在這次教育活動(dòng)中，我收獲良多，主要從以下三個(gè)方面闡述：
01、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，穩(wěn)固基礎(chǔ)。
在這次教育活動(dòng)中，集團(tuán)公司開展線上測(cè)試系統(tǒng)，有九個(gè)專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過試題練習(xí)我基本掌握了我黨的思想路線、政策和目標(biāo)任務(wù)等內(nèi)容，同時(shí)通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《黨章》、《黨紀(jì)》等書籍，使我的政治理論知識(shí)越來越扎實(shí)，不斷更新我的知識(shí)庫(kù)，讓我的頭腦更加明確新時(shí)代黨的一系列方針政策主張，打牢了政治理論基礎(chǔ)，更好的堅(jiān)定的跟黨走，更好的貫徹實(shí)施黨的要求。而且我也意識(shí)到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性，要孜孜不倦學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)。
02、堅(jiān)守初心使命。
共產(chǎn)黨人的初心是為中國(guó)人民謀幸福，共產(chǎn)黨人的使命是為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心使命既立志高遠(yuǎn)，又落到實(shí)處。共產(chǎn)黨人的政治優(yōu)勢(shì)就是密切聯(lián)系群眾，共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念就是執(zhí)政為民。這也要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定自己的初心使命，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在工作中生活中起模范帶頭作用，心里裝著群眾，裝著集體，自覺堅(jiān)定的拒絕形式主義、官僚主義、個(gè)人主義、享樂主義、金錢至上等歪風(fēng)邪氣的誘惑干擾，保持一顆清心、一顆忠心、一顆熱心，而且要堅(jiān)守一顆初心，初心要守住，信念不能丟，理想要遠(yuǎn)大，腳步要踏實(shí)。
03、做一塊被需要的紅磚。
以前流行一句話，我是社會(huì)主義的一塊磚，哪里需要往哪里搬。所以我想到這個(gè)問題的答案是做一塊被需要的磚，而且是紅磚。因?yàn)橐粔K被需要的磚首先必須得是一塊好磚，堅(jiān)固耐用，其次我強(qiáng)調(diào)要是一塊紅磚，從里到外都是紅色，顏色均一鮮艷。最后這塊磚可以去到任何需要它的地方，另一層含義就是說它在哪里都可以起作用。也就是說共產(chǎn)黨員要堅(jiān)固政治信仰，內(nèi)外一致不能做兩面人，不斷學(xué)習(xí)提升能力，講奉獻(xiàn)不講條件，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，腳踏實(shí)地，勤奮努力，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
最后，談一談本次黨性主題教育活動(dòng)對(duì)我實(shí)際工作生活的進(jìn)益。通過這次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，豐富了我的政治理論知識(shí)庫(kù)，理論聯(lián)系實(shí)際，為工作問題的解決提供了方向，也增強(qiáng)了我的工作積極性和熱情。最近天氣比較熱，改性現(xiàn)場(chǎng)試生產(chǎn)大汗淋漓，是共產(chǎn)黨員理想信念激勵(lì)著我堅(jiān)持做完一系列的試驗(yàn)。當(dāng)試驗(yàn)中遇到困難，我聯(lián)想到馬克思主義思想路線和工作方法，尤其是在研究試驗(yàn)過程中要用實(shí)事求是的態(tài)度，大膽猜想，小心求證，不斷用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理。
今年按照文件《區(qū)委區(qū)政府關(guān)于開展清正廉潔專題教育活動(dòng)的通知》的部署和要求，區(qū)政法委紀(jì)檢組用心組織和開展廉政文化的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干準(zhǔn)則》等。透過這次學(xué)習(xí)本人感觸很深，也充分認(rèn)識(shí)到，開展嚴(yán)于律己清正廉潔的專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部廉潔從政的重要好處，覺得作為一名機(jī)關(guān)干部應(yīng)時(shí)常反思自我，經(jīng)常用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自我，要帶頭倡導(dǎo)嚴(yán)于律己清正廉潔從政。
一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自我的思想和精神境界。作為一名黨員要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，遵守國(guó)家和單位有關(guān)廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自我的思想覺悟，時(shí)刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ)。
二、要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德觀念。一個(gè)人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在工作上，必須要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應(yīng)對(duì)一切;在工作上要向上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)向下對(duì)得起群眾，盡心盡力為人民服務(wù)、干好本職工作。嚴(yán)于律己是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終持續(xù)思想道德的純潔性。每名干部就應(yīng)自覺按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來約束自我。
三、要知足常樂，持續(xù)平衡心態(tài)。作為一名公務(wù)員，個(gè)人的收入與其他行業(yè)相比較，比上不足比下有余。知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。人活著不能一向欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送前程。俗話說：為人不貪一身簡(jiǎn)單。
四、要管住小節(jié)，守好自我的情操和品質(zhì)。如果平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自我的職責(zé)，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓(xùn)，并以此為戒，時(shí)時(shí)持續(xù)清醒的頭腦，防止因小節(jié)不保而釀成大錯(cuò)。時(shí)刻牢記慎獨(dú)慎微的箴言，把嚴(yán)于律己清正廉潔從業(yè)作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)，在自我約束上持續(xù)高度的自覺性。黨員干部的一言一行、一舉一動(dòng)，群眾看在眼里，記在心上。如果連小節(jié)都守不住，大節(jié)就更難守住了。群眾評(píng)價(jià)一名干部的品行優(yōu)劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來決定。干部千萬要謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，持續(xù)清醒頭腦，守住言行，保住名節(jié)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節(jié)，時(shí)時(shí)把好人生。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為機(jī)關(guān)干部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要遵守上級(jí)關(guān)于廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證干部廉潔從業(yè)，促進(jìn)用規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制的建立。嚴(yán)于律己，潔身自好，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些、要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、理解監(jiān)督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自我，處處要求自我，堅(jiān)決杜絕違反《廉政準(zhǔn)則》行為的發(fā)生，勇于在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進(jìn)廉潔從政。
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并莊嚴(yán)地寫入黨章，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。按照中央要求，各級(jí)黨委(黨組)要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，要在學(xué)懂上下功夫。懂是前提。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。努力把每一點(diǎn)都領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。要深刻領(lǐng)會(huì)為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這是深刻理解和全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的金鑰匙。其次，要在弄通上下功夫。通就是貫通。把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史貫通起來，同進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐貫通起來，同落實(shí)十八大以來黨中央作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署貫通起來，準(zhǔn)確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。最后，要在做實(shí)上下功夫。
認(rèn)真聆聽了學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)有關(guān)大學(xué)生廉潔教育的講座，對(duì)此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時(shí)，感覺它離我們大學(xué)生好遙遠(yuǎn)的一個(gè)話題，但聽完講座后是我改變了這種錯(cuò)誤的看法。自古以來中華民族一向倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國(guó)加入聯(lián)合國(guó)反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要!大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會(huì)及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì)及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧及弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強(qiáng)廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢?對(duì)此我的認(rèn)識(shí)有一下幾點(diǎn)：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗現(xiàn)象。他們認(rèn)為為了到達(dá)自我的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非，由于他們?nèi)鄙僮晕业膴^斗理想與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，根本體會(huì)不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識(shí)，才能夠指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，職責(zé)心不強(qiáng)，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會(huì)使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴(yán)重者甚至危害社會(huì)。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控潛力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自我個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，時(shí)時(shí)提高自我的自控潛力。如此我們祖國(guó)才可更加的輝煌與強(qiáng)大!
通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的`語言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。
我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)小學(xué)語文教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及小學(xué)語文教育的意義和教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)進(jìn)程中聽說活動(dòng)的組織，教與學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨(dú)到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個(gè)方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。要因地制宜，利用好身邊的教學(xué)資源，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，教學(xué)設(shè)施盡管不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不比城市學(xué)生占優(yōu)勢(shì)，，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。
一、不斷更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
聽了培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了什么是學(xué)習(xí)型老師和其真正的意義，從大處說是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，成為一名學(xué)習(xí)型老師不應(yīng)只是一句口號(hào)，更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。
“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責(zé)任就是：要想方設(shè)法去增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、還原學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人，學(xué)生才能主動(dòng)地發(fā)展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。
語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語文的本。在以后的語文教學(xué)中，我要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注學(xué)生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西，學(xué)生新課和的先進(jìn)理念。
四、教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。
一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭(zhēng)的結(jié)果。確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起;教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。新課程的教學(xué)改革要求我們，首先確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。諸如重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動(dòng)，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、改變課堂教學(xué)模式。
通過教學(xué)活動(dòng)，我們要達(dá)到：
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力;。
(2)教給學(xué)習(xí)方法，使之逐步具備自學(xué)能力，在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)去掌握知識(shí)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個(gè)新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
七、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
200多名黨員到井岡山革命根據(jù)地開展紅色之旅學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
參觀被恢復(fù)的小井紅軍醫(yī)院的舊地址(原地址在戰(zhàn)爭(zhēng)中被燒毀)生活，醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋，產(chǎn)生了對(duì)士兵們敬佩的心情，在小井紅軍烈士墓前向先烈莊嚴(yán)宣誓，溫暖入黨的誓言。
陣花香吸引了當(dāng)時(shí)紅軍貨幣廠的老地址，業(yè)界各部門8年前栽培的桂花樹現(xiàn)在枝繁葉茂，花香四溢。學(xué)生們參觀了當(dāng)時(shí)印刷前輩的工作環(huán)境，了解了鮮為人知的印刷歷史，在為前輩印刷人在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中奮發(fā)工作的同時(shí)，深刻感受到了新時(shí)期自己承擔(dān)的責(zé)任和使命。為了記住這個(gè)特殊的時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诠鸹湎屡恼占o(jì)念。
在井岡山革命博物館，一段文字、一張照片、一段視頻、一組雕刻生動(dòng)地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在井岡山建立革命根據(jù)地，與反動(dòng)派奮斗的艱苦歷史，反映了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、艱苦樸素的革命風(fēng)格和實(shí)事求是的工作風(fēng)格，結(jié)合了實(shí)際的大眾路線，特別是勇于創(chuàng)新的開拓精神。
我們仰望井岡山革命烈士陵園，向睡在這里的革命烈士獻(xiàn)花圈。
11月1日，學(xué)生們與王佐、曾志等井岡山紅軍子孫交流，聽到老一代無產(chǎn)階級(jí)革命家和國(guó)民黨反動(dòng)派堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇敢事跡，真實(shí)感人的事跡和博大的心情震撼了所有黨員的心，會(huì)場(chǎng)不斷發(fā)出熱烈的掌聲。
目前，公司正處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，推進(jìn)我黨第一個(gè)百年目標(biāo)沖刺的十八屆五中全會(huì)剛剛勝利閉幕，新的十三五計(jì)劃已經(jīng)公布，在新的發(fā)展環(huán)境中深刻理解和弘揚(yáng)堅(jiān)定的信念、艱苦的奮斗、事實(shí)的追求、新的道路短暫的訓(xùn)練結(jié)束了，如何在自己的職場(chǎng)發(fā)揮黨員先驅(qū)和戰(zhàn)斗要塞的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生的新任務(wù)。
井岡山革命的根據(jù)地是我黨建立最早、最有生命力的根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志帶領(lǐng)工農(nóng)革命軍抵達(dá)井岡山。毛澤東同志在井岡山對(duì)中國(guó)革命最具歷史意義的貢獻(xiàn)是公開打開中國(guó)共產(chǎn)黨旗幟的農(nóng)村包圍城市，建議開辟武裝奪取政權(quán)的道路推翻三座山的目標(biāo)。武裝斗爭(zhēng)，第一次建立革命軍隊(duì)的三灣改編，第一次把黨的支部建立在連隊(duì)的土地革命，第一次解決農(nóng)民的土地問題，井岡山農(nóng)民第一次喊共產(chǎn)黨萬歲。工農(nóng)武裝割據(jù)，首次建立紅色革命政權(quán)。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力能否在農(nóng)村存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成為一個(gè)不得不回答的問題。毛澤東同志不僅領(lǐng)導(dǎo)了井岡山的斗爭(zhēng)，還勇于探索中國(guó)革命的規(guī)律。他在井岡山寫的《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能存在？井岡山的斗爭(zhēng)兩個(gè)文件中，在深入分析中國(guó)國(guó)情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權(quán)存在和發(fā)展的原因和條件，比較完整地論述了工農(nóng)武裝割思想，詳細(xì)分析了農(nóng)村革命基地如何建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，如何建設(shè)人民軍隊(duì)，如何建設(shè)蘇維埃政權(quán)，如何發(fā)動(dòng)大眾土地革命等問題。結(jié)合馬克思列寧主義的基本原理和中國(guó)革命實(shí)踐，初步解決了政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的農(nóng)業(yè)大國(guó)，在敵強(qiáng)我弱的情況下，共產(chǎn)黨如何堅(jiān)持革命，如何擴(kuò)大革命力，為農(nóng)村包圍城市道路的開拓奠定了基礎(chǔ)。毛澤東同志于1930年1月寫的《星星之火，可以燎原》科學(xué)總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地預(yù)言了在井岡山點(diǎn)燃的星星之火，一定會(huì)在全中國(guó)燎原。
弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定信念，保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。
弘揚(yáng)井岡山精神，依托群眾，堅(jiān)持戰(zhàn)勝革命精神。
弘揚(yáng)井岡山精神，克服困難，推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
為把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，近日我再次學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》。
通過學(xué)習(xí)，我更好地增進(jìn)了自己對(duì)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系等重大現(xiàn)實(shí)問題的理解。深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求、時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。
作為緊緊向黨組織靠攏的新時(shí)代青年，我們一定要把自己擺進(jìn)去，牢記新時(shí)代賦予青年的使命，樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。樹牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，知其然又知其所以然，多思多想、學(xué)深悟透、系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)。主動(dòng)找到自己思想上的薄弱之處，奔著問題去，積極解決，守正出新中實(shí)現(xiàn)自身跨越，注入新的生機(jī)活力。知者行之始，行者知之成。只有筑牢信仰之基，才能更好的指導(dǎo)我們實(shí)踐活動(dòng)，遇到風(fēng)險(xiǎn)勇于戰(zhàn)勝、遇到困難積極克服、遇到高峰不斷攀登，腳踏實(shí)地的走好每一步，知行合一、學(xué)以致用，立志做為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇六
在教師暑假集中期間，我有幸參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，并在此過程中獲得了一些有益的心得和體會(huì)。政治學(xué)習(xí)不僅能夠豐富我們的理論知識(shí)，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造，為教書育人提供了新的思路和方法。在本文中，我將就我在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)。
首先，在學(xué)習(xí)中感受到了政治教育的重要性。政治是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而教師作為社會(huì)主義建設(shè)的引路人，必須具備政治素養(yǎng)和政治覺悟。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了廣大教師群體在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中的使命和責(zé)任，以及如何深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)和理解。通過政治學(xué)習(xí)，我對(duì)于我個(gè)人的教育教學(xué)工作更加自覺地融入到祖國(guó)建設(shè)的大局中去，明確了自己的努力方向和目標(biāo)。
其次，在交流中汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。集中政治學(xué)習(xí)中，來自各個(gè)學(xué)校和各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師聚集一堂，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教育資源。這種跨學(xué)科的交流給我們教師提供了機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)工作只有從各個(gè)學(xué)科的文化背景和教育特點(diǎn)出發(fā)，才能更加全面、深入地理解和處理學(xué)生的問題。而從其他優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，學(xué)習(xí)中觸摸到了最新的教育理念和方法。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法源源不斷地涌現(xiàn)出來。政治學(xué)習(xí)活動(dòng)使我接觸到了許多前沿的教育思想，例如習(xí)近平總書記提出的“立德樹人”，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以及創(chuàng)新教育和網(wǎng)絡(luò)教育等新形態(tài)的興起。這些理念和方法都給我教學(xué)帶來了啟示，促使我反思和調(diào)整自己的教育觀念和行為方式，更好地服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，政治學(xué)習(xí)提供了愈發(fā)明確的教育發(fā)展方向。通過政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)的教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而作為教師，我們應(yīng)該懷揣著不懈的追求，持續(xù)地努力提高自己的教育水平。政治學(xué)習(xí)不僅使我們認(rèn)識(shí)到自身教育發(fā)展的不足，而且讓我們明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要通過學(xué)習(xí)不斷地提高自己，熱愛自己的工作，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，政治學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與來自其他學(xué)校的教師充分交流，增進(jìn)了我們的了解和友誼。在這個(gè)過程中，我不僅與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，也傾聽了他們的觀點(diǎn)和建議。通過合作互助，我深感集體的力量是巨大的。只有團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，我們才能更好地完成教育工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次政治學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，我深刻體會(huì)到政治對(duì)于教師的重要性，并獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想。政治學(xué)習(xí)不僅提升了我自身的政治素養(yǎng)和綜合能力，也促使我更加深入地思考如何更好地開展教育工作，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)活動(dòng)也加強(qiáng)了教師之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，使我們更加緊密地?cái)y手前行。希望通過我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍┙梃b和啟發(fā)，共同推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇七
每年的暑假，我們學(xué)校都會(huì)組織離校集中教育活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們?cè)诓灰娎蠋煹那闆r下加深對(duì)知識(shí)的理解，徹底掌握基本的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次離校集中教育中，我們學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí)和方法，收獲頗豐。
第二段：組織有序的學(xué)習(xí)。
離校集中教育活動(dòng)的第一天，老師就讓我們安排好自己的時(shí)間表，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保充分利用時(shí)間。在學(xué)習(xí)時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)我們的進(jìn)度進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我們不斷掌握知識(shí)點(diǎn)并逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，班級(jí)中也建立了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過互相抱團(tuán)取暖，凝聚力得到了增強(qiáng)。
第三段：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在離校集中教育的期間，我們還有機(jī)會(huì)與來自其它地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過比較不同地區(qū)的學(xué)習(xí)方式和側(cè)重點(diǎn)，我們得以更廣泛、更全面地了解世界。這讓我們意識(shí)到，全球化時(shí)代下，多元化的學(xué)習(xí)是我們要不斷追求的方向。在交流中，我們也能夠更好地發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。
第四段：加強(qiáng)體育鍛煉。
離校集中教育活動(dòng)中，體育鍛煉與學(xué)習(xí)是并重的。同學(xué)們每天都有時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后人們的身心狀態(tài)會(huì)更佳，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更加專注。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們還進(jìn)行了集體運(yùn)動(dòng)娛樂活動(dòng)，通過娛樂游戲等方式釋放緊張情緒，讓我們身心愉悅，也更加團(tuán)結(jié)。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
離校集中教育的最后一天，老師讓我們進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)與反思。通過這種方式，我們更深入、更具體的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足，進(jìn)而尋找解決方案?？偨Y(jié)過程中，老師對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上不斷追求進(jìn)步。
總體而言，本次離校集中教育讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)收獲了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，更增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我調(diào)整的能力，希望我們能夠在此基礎(chǔ)上不斷提升自己，為美好未來的到來做好充分準(zhǔn)備。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇八
暑假離校集中教育是一項(xiàng)國(guó)家大力推行的培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的方式。在這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行的暑假離校集中教育.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感到了這種教育形式所帶來的好處和意義。
第二段：內(nèi)容一。
在集中教育中，我首先得到了非常規(guī)的體驗(yàn)：獨(dú)立生活。離開了父母的照顧，我需要自己打理好居住環(huán)境、生活起居，從買菜、做飯、洗衣到保持房間整潔，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都需要我們自己負(fù)責(zé)。這一過程讓我更加獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自信。同時(shí)，我也感覺這種體驗(yàn)讓我們更容易適應(yīng)未來的社會(huì)生活。
第三段：內(nèi)容二。
集中教育還讓我受益匪淺的是我的學(xué)習(xí)能力得到了提高。在學(xué)習(xí)方面，我們需要面對(duì)新的授課方式，在老師的指導(dǎo)下完成一系列的學(xué)業(yè)任務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我獲取了許多新知識(shí)，增長(zhǎng)了課外閱讀量，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力彌補(bǔ)，也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第四段：內(nèi)容三。
此外，這次集中教育還增進(jìn)了我的人際交往能力。在遇到分組任務(wù)和社交活動(dòng)時(shí)，我需要和其他同學(xué)互相溝通和合作。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅讓我知道了如何和他人互相信任合作，也有助于培養(yǎng)我的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次暑假離校集中教育體驗(yàn)讓我收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)與技能，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、負(fù)責(zé)的品質(zhì)，更關(guān)鍵的是，它讓我重新認(rèn)識(shí)并審視自己，給我投下了一片更加充滿希望的未來。我希望，通過這次經(jīng)歷，我能夠在今后人生的道路上堅(jiān)定前行，迎接更多的挑戰(zhàn)，更好地創(chuàng)造美好生活。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇九
我們頂高溫、冒酷暑，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂，進(jìn)行暑期備課活動(dòng)。
最讓我難忘的是xx校長(zhǎng)的講座，她提出了“三個(gè)超越”和“三個(gè)回歸”理念，在語文界產(chǎn)生了廣泛影響。xx老師優(yōu)雅的氣質(zhì)、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，讓在場(chǎng)的每一位老師都聽的聚精會(huì)神。xx老師一直有個(gè)習(xí)慣，一旦讀到好的文章，看到好的細(xì)節(jié)，總會(huì)在筆記本上記下來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對(duì)閱讀的熱愛，xx老師從一名代過音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品課的普通老師，成長(zhǎng)為語文界最知名的特級(jí)教師之一。當(dāng)視頻上播放出xx老師這些年發(fā)表的文章和書時(shí)，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆。xx老師說：正是童年對(duì)自然的閱讀、少年對(duì)小說的閱讀，奠定了我后來的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗(yàn)，xx老師說，她小時(shí)候壓根兒就沒有什么書，唯一能見到的就是小人書。童年最大的快樂，就是讀小人書。
xx老師對(duì)工作的熱情、對(duì)生活的激情，深深的感染了我，如xx老師所說，正是她事業(yè)上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿。
xx老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師。以后我會(huì)盡量像她一樣，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們，為了讓孩子們享受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現(xiàn)在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿活力的，把最好的一面展現(xiàn)在孩子面前。
還有就是要向xx老師學(xué)習(xí)“要大量的讀書，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有更多的知識(shí)與靈感?！彪m然我一直認(rèn)為自己是個(gè)愛看書的人，但聽了xx老師的講座后，我很慚愧的認(rèn)識(shí)到，自己看的書太少，所學(xué)的知識(shí)太少了。我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，看更多的書，學(xué)更多的知識(shí)，包括認(rèn)真的練習(xí)自己的基本功。xx老師不斷超越自我的精神激勵(lì)了我做一個(gè)不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動(dòng)，我希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點(diǎn)點(diǎn)絢麗起來!
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十
我們參加了學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和許多德育文章，使我更深的認(rèn)識(shí)到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
愛教育，就是要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十一
通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，作為學(xué)校中層干部必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力投身主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十二
x年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓(xùn)班”的一員，到x培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了x所學(xué)校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和x中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅(jiān)定了課改的信念。
去x前，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。
報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī)，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，x二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：x二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學(xué)有法，教有所成x的學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。x二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十三
教師暑假政治教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以幫助教師更好地了解黨和國(guó)家的方針政策，提高自身的政治素養(yǎng)，并將這些理念傳達(dá)給學(xué)生。在這個(gè)暑假，我參加了一系列的政治培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，深感受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)體會(huì)作一番總結(jié)。
第二段：政治教育幫助增強(qiáng)政治敏感性和思想覺悟。
政治教育通過豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，幫助我們從全新的角度認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的重大決策和政策。在專題講座中，我們了解了國(guó)家發(fā)展的大局，學(xué)習(xí)到了黨的路線、方針和政策，以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略部署。這些知識(shí)讓我對(duì)國(guó)家的前途和命運(yùn)有更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義的思想覺悟。同時(shí)，政治教育還鼓勵(lì)我們關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)了我們的政治敏感性，使我們?cè)诮虒W(xué)工作中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生正確看待和分析社會(huì)現(xiàn)象。
第三段：政治教育促進(jìn)思維方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
在政治教育的過程中，我們的思維方式和教學(xué)方法也得到了一定的轉(zhuǎn)變。以前，我們教學(xué)中往往只著重傳遞知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)試的能力。而現(xiàn)在，通過政治教育的學(xué)習(xí)和交流，我們開始重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。政治教育提倡學(xué)生主體地、探究地參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。這種思維方式的轉(zhuǎn)變也給我們的教學(xué)帶來了新的啟發(fā)，我們更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考、解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：政治教育提高自身的政治素養(yǎng)和能力。
政治教育是教師自身思想政治素質(zhì)的重要提升途徑。在學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了大量的優(yōu)秀教材和學(xué)術(shù)論文，從中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了各個(gè)領(lǐng)域的最新政策和理論。通過政治教育，我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，政治素養(yǎng)得到了提高。同時(shí)，政治教育還提供了與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過觀摩其他教師在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，我們豐富了自己的教學(xué)方法和技能，提高了我們的課堂教學(xué)效果。
第五段：政治教育的啟示和展望。
政治教育不僅僅是一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過這次政治教育，我深感政治素質(zhì)的重要性，在今后的教學(xué)工作中將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，政治教育也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
教師暑假政治教育是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過政治教育的學(xué)習(xí)和交流，我們的政治素養(yǎng)和能力得到了提高，同時(shí)也讓我們改變了教學(xué)方式和思維方式。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十四
緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺已經(jīng)結(jié)束了，在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊?。每一位學(xué)員的內(nèi)心都充滿著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對(duì)新工作到來的惴惴不安，而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場(chǎng)的講座都伴隨著掌聲開始，因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_始都意味著我們將有新的成長(zhǎng)和收獲，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾，因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。
在xx局長(zhǎng)的介紹中，我認(rèn)識(shí)到了xx教育的名片“多彩教育”，而齊華老師則使我更加深刻地體會(huì)到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而老師則是起著主導(dǎo)作用，它貼近我們的生活，讓我們以學(xué)生為中心，尊重每一位學(xué)生，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長(zhǎng)，讓他們處在一個(gè)良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會(huì)死搬硬套的“機(jī)器人”而是個(gè)性鮮明的個(gè)體。
腹有詩(shī)書氣自華。這是xx老師給我的深刻印象。在她的講座中，不止一次的提到了讀書所帶來的益處，她認(rèn)為正是多讀書讀好書才能讓一個(gè)人的談吐變得有涵養(yǎng)，讓一個(gè)人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅，讓一個(gè)人的行為變得得體。作為一名老師，我們不能停下的是手中的筆，我們不能離開的是眼里的書，只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長(zhǎng)去短，雖說并不是每個(gè)老師都可以做到通今博古，但是我們卻可以通過讀書通過學(xué)習(xí)讓自己的見識(shí)得到增長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng)。學(xué)高為師正是說明了對(duì)于一個(gè)老師來說精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)是多么的重要。
作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然我有幸考入xx區(qū)，但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論，而對(duì)于老師來說，光有理論不過是紙上談兵，真正能讓我們做好工作的其實(shí)來源于實(shí)踐。正如胡建玲老師所說，我們要學(xué)會(huì)由平面到立體，由理論到實(shí)踐。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的，這就需要我們將學(xué)過的知識(shí)活學(xué)活用到具體的教學(xué)中，比如教育理論要求我們平等對(duì)待每一位學(xué)生，但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的，面對(duì)這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 對(duì)于一個(gè)老師來說備課是上好課的基礎(chǔ)，而反思則是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中，我第一次認(rèn)識(shí)到了博客對(duì)于教師成長(zhǎng)工作推進(jìn)的重要性，楊老師不僅教會(huì)我們使用博客的方法，更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會(huì)還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長(zhǎng)，看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲。博客反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的新方法，也是推進(jìn)老師工作的得力助手，作為新時(shí)代的老師，我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會(huì)新的方式。
每一位來到這里的學(xué)員都是懷揣著夢(mèng)想，我們都渴望在xx這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量，期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實(shí)累累，為了無愧于教師這個(gè)行業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，我們會(huì)不斷努力，做優(yōu)秀的自己，做成長(zhǎng)最快的老師!
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十五
教師暑假時(shí)是教育工作者充電、修心養(yǎng)性的好時(shí)機(jī)。今年暑假，我參加了為期一個(gè)月的政治教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了政治教育對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)提高的重要作用。下面我將結(jié)合此次培訓(xùn)的體會(huì)與感悟，談一談我對(duì)教師暑假政治教育的心得體會(huì)。
二、強(qiáng)化政治修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
教師作為人民教育事業(yè)的一份子，要始終懷有一顆赤誠(chéng)的心，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)有深厚的熱愛。這就要求我們時(shí)刻保持“兩個(gè)大局”的政治敏感性，學(xué)習(xí)黨的方針政策，踐行黨的教育方針。政治教育的重要性就在于幫助我們樹立正確的政治思想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)正確的教育態(tài)度和方法，從而提高教育質(zhì)量。
三、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，傳播正能量。
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。因此，我們的道德修養(yǎng)尤為重要。政治教育就是為了加強(qiáng)我們的道德意識(shí)，提高我們的道德修養(yǎng)。只有樹立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，積極傳播正能量，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)的道德教育環(huán)境。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想境界。
政治教育是一次理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)政治理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)知識(shí)，教師能夠更好地理解和把握時(shí)代脈搏。在政治教育中，我學(xué)習(xí)了黨的基本理論以及黨的歷史，并了解到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)更加深刻，思維更加開闊，增強(qiáng)了自己的思想境界，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
五、提高教師素質(zhì)，更好履行職責(zé)。
政治教育是提高教師綜合素質(zhì)的重要途徑。作為一個(gè)教師，除了專業(yè)知識(shí)外，我們還需要具備良好的道德修養(yǎng)、政治理論水平和教育教學(xué)能力。只有這樣，我們才能夠更好地履行教育使命，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過這次政治教育培訓(xùn)，我對(duì)于如何提高自身素質(zhì)以及更好地履行教師職責(zé)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，教師暑假政治教育對(duì)于教師的個(gè)人素養(yǎng)提高具有重要意義。通過加強(qiáng)政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)以及理論學(xué)習(xí)，教師能夠更好地提高教育質(zhì)量、傳播正能量，并更好地履行教育使命。這次政治教育培訓(xùn)讓我深刻感受到了政治教育的重要性，也讓我明白了作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。我將始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。這就是我對(duì)教師暑假政治教育的心得體會(huì)。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
暑假是教師們放松心情、充電提高的最佳時(shí)間。今年的暑假，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師教育的培訓(xùn)班，這是一次深度交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我深刻感受到了教師教育對(duì)于我個(gè)人和教育事業(yè)的重要性，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。
第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我參加了多個(gè)專業(yè)課程，包括教育心理學(xué)、教育法律等。這些課程不僅幫助我理論知識(shí)的提升，更重要的是增強(qiáng)了我作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，更有針對(duì)性地調(diào)整我的教學(xué)方法，使學(xué)生更加積極進(jìn)取；通過學(xué)習(xí)教育法律，我清楚了解了教育工作應(yīng)該遵循的法律法規(guī)，更加注重在教學(xué)過程中遵守法規(guī)，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：提高教學(xué)技巧（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我也參加了一些專門的教學(xué)技巧課程，如課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體應(yīng)用等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的教學(xué)水平。例如，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課程上，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和形式，以引起學(xué)生的興趣和積極性；在多媒體應(yīng)用課程上，我學(xué)會(huì)了如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)技巧的提高使我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
第四段：提高溝通與協(xié)作能力（字?jǐn)?shù)：250）。
在培訓(xùn)班中，我參與了多個(gè)小組學(xué)習(xí)和合作的活動(dòng)，這鍛煉了我的溝通與協(xié)作能力。在小組中，我們需要共同完成一些任務(wù)和課題，需要相互傾聽、討論和合作。通過與其他教師的交流和合作，我學(xué)到了如何更好地傾聽和理解他人的意見與觀點(diǎn)，如何與他人協(xié)調(diào)和合作，從而形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合力。這些溝通與協(xié)作能力的提升不僅在培訓(xùn)班中有所表現(xiàn)，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我也能更好地與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流，促進(jìn)教育工作的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：300）。
通過參加暑假教師教育培訓(xùn)班，我不僅對(duì)自己的教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更對(duì)未來的發(fā)展有了更高的期望。我深感教師教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，才能更好地履行教育使命，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望有更多的教師意識(shí)到教師教育的重要性，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過參加暑假教師教育培訓(xùn)班，我在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技巧、溝通與協(xié)作能力等方面都有了很大的提高。這是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我成長(zhǎng)的機(jī)遇。相信通過我的努力和付出，我的教育事業(yè)會(huì)越來越好，也會(huì)對(duì)更多的學(xué)生帶去更多的正能量和影響力。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇二
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，而對(duì)于教師而言，暑假同樣也是一個(gè)重要的時(shí)間段。暑假是教師進(jìn)行教育培訓(xùn)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的黃金機(jī)會(huì)。在過去的暑假中，我參加了多項(xiàng)教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，收獲頗多。下面我將通過以下五個(gè)方面來分享我的暑假教育心得體會(huì)。
首先，暑假教師教育活動(dòng)是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的教育水平和能力。通過暑期教育活動(dòng)，我們可以了解到最新的教育理念、教育方法和先進(jìn)的教育技術(shù)。例如，我參加了一次關(guān)于教育信息化的培訓(xùn)，學(xué)到了很多如何運(yùn)用電子設(shè)備促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。此外，暑假活動(dòng)還提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，與來自不同學(xué)校及不同學(xué)科的教師們進(jìn)行深入的交流，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
其次，暑假教育活動(dòng)有助于我們改善教學(xué)方法和提升課堂效果。在日常的教學(xué)過程中，我們可能會(huì)陷入一種固定的方式，缺乏創(chuàng)新和多元化的教學(xué)模式。然而，暑假教育活動(dòng)為我們提供了探索教學(xué)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)教育講座上，我了解到了一種以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式，通過小組合作、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去?；氐綄W(xué)校后，我嘗試了這種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度明顯提高，課堂氣氛活躍起來，學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提升。
第三，暑假教育活動(dòng)為我們提供了進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。暑假教育活動(dòng)中，我們可以選擇一些有針對(duì)性的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。例如，我報(bào)名參加了一次語文教學(xué)研討會(huì)，這次研討會(huì)上，專家們結(jié)合具體案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)敿?xì)介紹了如何提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文教學(xué)的一些策略。通過這次研討會(huì)，我對(duì)于語文教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于如何教好語文有了更深入的思考。
第四，暑假教育活動(dòng)能夠幫助我們拓寬教育領(lǐng)域的視野。在平時(shí)的工作中，我們可能會(huì)面對(duì)同樣的題材和同樣的學(xué)科，逐漸形成一種狹隘化的思維模式。而通過參加暑假教育活動(dòng)，我們可以接觸到一些新的學(xué)科和領(lǐng)域。比如，我參加了一次關(guān)于STEM教育的講座，了解到了STEM教育的基本理念和目標(biāo)以及其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)。這不僅對(duì)于我的學(xué)科教學(xué)有所啟示，同時(shí)也幫助我更好地了解到其他學(xué)科的教學(xué)方法和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
最后，暑假教育活動(dòng)是我們汲取教育智慧的機(jī)會(huì)。通過聽取專家的講座和交流，我們可以了解到各種教育領(lǐng)域中的前沿理論和研究成果。這些寶貴的教育智慧將為我們今后的教育工作提供有效的指導(dǎo)和支撐。同時(shí)，這也鼓勵(lì)我們?cè)谄綍r(shí)的教育工作中進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力。
總之，暑假教師教育活動(dòng)是一種重要的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過參加教育活動(dòng)和培訓(xùn)課程，我們可以拓寬視野、改善教學(xué)方法、提升教育水平，進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)能力。相信在今后的工作中，這些付出和收獲將讓我們的教育事業(yè)獲得更加輝煌的發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇三
教師是培養(yǎng)祖國(guó)未來的藍(lán)圖的奠基人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。為了提升教師的綜合素養(yǎng)和政治覺悟，很多地區(qū)在暑假期間安排了集中政治學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這些活動(dòng)的目的在于通過集中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的思想政治水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的進(jìn)步服務(wù)。
第二段：個(gè)人心得（寫對(duì)集中學(xué)習(xí)的心得和收獲）。
作為一名教師，我深切感受到集中學(xué)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的影響。在政治學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)定了信仰，提高了思想覺悟。通過學(xué)習(xí)黨的基本理論和現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和優(yōu)越性。我明白了自己要緊密關(guān)注黨的政策和方針，自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。政治學(xué)習(xí)也讓我對(duì)我所從事的教育事業(yè)充滿了信心和責(zé)任感，我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的提高。
第三段：教師集體心得（寫團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)的效果和收獲）。
集中政治學(xué)習(xí)也包括了教師團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)。教師之間進(jìn)行碰撞和交流，不僅增進(jìn)了相互的理解和友誼，也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們團(tuán)隊(duì)在集中學(xué)習(xí)中展示了互助和合作的精神，共同解決了學(xué)習(xí)中的困難和問題。通過集體討論和交流，我們不僅提高了對(duì)政治理論的理解，也分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣的集體學(xué)習(xí)不僅讓我們教師個(gè)人得到了提升，也為我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供了寶貴的資源和契機(jī)。
第四段：學(xué)生受益（寫政治學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的潛在影響）。
作為教師，我們的每一次學(xué)習(xí)都是為了更好地教育我們的學(xué)生。政治學(xué)習(xí)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教育使命和責(zé)任。我們會(huì)更加積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們的信仰和覺悟會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，使他們更加熱愛祖國(guó)，積極參與社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。政治學(xué)習(xí)的成果會(huì)在我們教育實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)，使我們的學(xué)生受益終身。
第五段：未來展望（寫對(duì)教師政治學(xué)習(xí)未來的期待）。
集中的政治學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)有力的推動(dòng)方式和平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)交流可以讓我們盡快了解最新的黨和國(guó)家的方針政策和教育改革的動(dòng)態(tài)。我對(duì)于未來的政治學(xué)習(xí)充滿期待，希望能夠持續(xù)地參與集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展盡一份力量。
總結(jié)：
通過集中政治學(xué)習(xí)，我們教師不僅在知識(shí)上得到了豐富和提升，更重要的是在思想覺悟和責(zé)任感上得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。我們要將學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)相結(jié)合，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的未來人才和建設(shè)美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇四
教師是社會(huì)的棟梁之才，承擔(dān)著教育事業(yè)的重任。為了不斷提高自身的教育水平，很多教師都選擇在暑假期間參加教師教育培訓(xùn)。在我參加暑假教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了教育的重要性，并從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面就讓我通過下面的五段式文章，與大家分享一下我在暑假教育培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。
第一段：感受教育的重要性。
在教師教育培訓(xùn)的過程中，我越發(fā)感受到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。只有教育好每一個(gè)學(xué)生，才能真正造就一個(gè)更美好的社會(huì)。在培訓(xùn)班中，我聽到了很多成功的案例，看到了很多優(yōu)秀的教師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了教育的魅力和力量。這使我對(duì)教育有了更深刻的理解，并堅(jiān)定了我作為一名教師的責(zé)任感和使命感。
第二段：提升教學(xué)方法的必要性。
在暑假教育培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了提升教學(xué)方法的必要性。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過和其他教師的交流和探討，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略，比如游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。我深信，只要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，我就能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度。
在暑假教育培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的深度和廣度。作為一名教師，只有自己具備了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，才能夠更好地傳授給學(xué)生。因此，我在培訓(xùn)期間不僅注重了對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還參加了一些進(jìn)修課程，拓寬了自己的學(xué)科視野。通過學(xué)習(xí)和探索，我發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)科知識(shí)真正內(nèi)化于心，才能將其變成自己的東西并靈活運(yùn)用于教學(xué)中。因此，要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要掌握好教學(xué)方法，還需要對(duì)學(xué)科知識(shí)有相當(dāng)深刻的理解。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在暑假教育培訓(xùn)中，我還強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的重視。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。因此，在我的教學(xué)中，我不僅注重教授學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)。通過采取多種培養(yǎng)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)更加積極主動(dòng)，成為了學(xué)習(xí)的主體。
第五段：總結(jié)和展望。
通過暑假教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)自己作為一名教師的職責(zé)有了更深刻的理解。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，只有不斷提升自己的教育素質(zhì)和教育水平，才能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求教育的真理，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更加輝煌的成就！
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇五
認(rèn)真聆聽了學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)有關(guān)大學(xué)生廉潔教育的講座，對(duì)此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時(shí)，感覺它離我們大學(xué)生好遙遠(yuǎn)的一個(gè)話題，但聽完講座后是我改變了這種錯(cuò)誤的看法。自古以來中華民族一向倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國(guó)加入聯(lián)合國(guó)反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要!大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會(huì)及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì)及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧及弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強(qiáng)廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢?對(duì)此我的認(rèn)識(shí)有一下幾點(diǎn)：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗現(xiàn)象。他們認(rèn)為為了到達(dá)自我的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非，由于他們?nèi)鄙僮晕业膴^斗理想與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，根本體會(huì)不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識(shí)，才能夠指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘Γ瑸閷W(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，職責(zé)心不強(qiáng)，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會(huì)使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴(yán)重者甚至危害社會(huì)。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控潛力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自我個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，時(shí)時(shí)提高自我的自控潛力。如此我們祖國(guó)才可更加的輝煌與強(qiáng)大!
隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招計(jì)劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來，大學(xué)生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來，無論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生安全事故，主要在于安全意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)安全知識(shí)。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將安全知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒有開設(shè)安全教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再則加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的安全教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒有樹立安全保護(hù)意識(shí)。這就表現(xiàn)在對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
大學(xué)生一直以來大都數(shù)時(shí)間都生活在校園中，沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強(qiáng)安全知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)安全意識(shí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，可以講理論和鮮活的例子結(jié)合起來;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨(dú)自外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。
近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。
這段時(shí)間以來在集團(tuán)公司黨委帶領(lǐng)下，黨支部的組織多項(xiàng)活動(dòng)開展的黨性主題教育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)給我們每一個(gè)基層黨員上了一堂深刻的思想理論課，治療了我們理想信念上的缺鈣癥。在這次教育活動(dòng)中，我收獲良多，主要從以下三個(gè)方面闡述：
01、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，穩(wěn)固基礎(chǔ)。
在這次教育活動(dòng)中，集團(tuán)公司開展線上測(cè)試系統(tǒng)，有九個(gè)專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過試題練習(xí)我基本掌握了我黨的思想路線、政策和目標(biāo)任務(wù)等內(nèi)容，同時(shí)通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《黨章》、《黨紀(jì)》等書籍，使我的政治理論知識(shí)越來越扎實(shí)，不斷更新我的知識(shí)庫(kù)，讓我的頭腦更加明確新時(shí)代黨的一系列方針政策主張，打牢了政治理論基礎(chǔ)，更好的堅(jiān)定的跟黨走，更好的貫徹實(shí)施黨的要求。而且我也意識(shí)到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性，要孜孜不倦學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)。
02、堅(jiān)守初心使命。
共產(chǎn)黨人的初心是為中國(guó)人民謀幸福，共產(chǎn)黨人的使命是為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心使命既立志高遠(yuǎn)，又落到實(shí)處。共產(chǎn)黨人的政治優(yōu)勢(shì)就是密切聯(lián)系群眾，共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念就是執(zhí)政為民。這也要求我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定自己的初心使命，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在工作中生活中起模范帶頭作用，心里裝著群眾，裝著集體，自覺堅(jiān)定的拒絕形式主義、官僚主義、個(gè)人主義、享樂主義、金錢至上等歪風(fēng)邪氣的誘惑干擾，保持一顆清心、一顆忠心、一顆熱心，而且要堅(jiān)守一顆初心，初心要守住，信念不能丟，理想要遠(yuǎn)大，腳步要踏實(shí)。
03、做一塊被需要的紅磚。
以前流行一句話，我是社會(huì)主義的一塊磚，哪里需要往哪里搬。所以我想到這個(gè)問題的答案是做一塊被需要的磚，而且是紅磚。因?yàn)橐粔K被需要的磚首先必須得是一塊好磚，堅(jiān)固耐用，其次我強(qiáng)調(diào)要是一塊紅磚，從里到外都是紅色，顏色均一鮮艷。最后這塊磚可以去到任何需要它的地方，另一層含義就是說它在哪里都可以起作用。也就是說共產(chǎn)黨員要堅(jiān)固政治信仰，內(nèi)外一致不能做兩面人，不斷學(xué)習(xí)提升能力，講奉獻(xiàn)不講條件，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，腳踏實(shí)地，勤奮努力，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
最后，談一談本次黨性主題教育活動(dòng)對(duì)我實(shí)際工作生活的進(jìn)益。通過這次教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，豐富了我的政治理論知識(shí)庫(kù)，理論聯(lián)系實(shí)際，為工作問題的解決提供了方向，也增強(qiáng)了我的工作積極性和熱情。最近天氣比較熱，改性現(xiàn)場(chǎng)試生產(chǎn)大汗淋漓，是共產(chǎn)黨員理想信念激勵(lì)著我堅(jiān)持做完一系列的試驗(yàn)。當(dāng)試驗(yàn)中遇到困難，我聯(lián)想到馬克思主義思想路線和工作方法，尤其是在研究試驗(yàn)過程中要用實(shí)事求是的態(tài)度，大膽猜想，小心求證，不斷用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理。
今年按照文件《區(qū)委區(qū)政府關(guān)于開展清正廉潔專題教育活動(dòng)的通知》的部署和要求，區(qū)政法委紀(jì)檢組用心組織和開展廉政文化的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從業(yè)若干準(zhǔn)則》等。透過這次學(xué)習(xí)本人感觸很深，也充分認(rèn)識(shí)到，開展嚴(yán)于律己清正廉潔的專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部廉潔從政的重要好處，覺得作為一名機(jī)關(guān)干部應(yīng)時(shí)常反思自我，經(jīng)常用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)檢查對(duì)照自我，要帶頭倡導(dǎo)嚴(yán)于律己清正廉潔從政。
一、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，提高自我的思想和精神境界。作為一名黨員要以身作則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，遵守國(guó)家和單位有關(guān)廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自我的思想覺悟，時(shí)刻提高警惕性，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線帶給精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ)。
二、要端正職業(yè)道德思想，增強(qiáng)道德觀念。一個(gè)人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思也不會(huì)放在工作上，必須要端正好從業(yè)道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容應(yīng)對(duì)一切;在工作上要向上對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)向下對(duì)得起群眾，盡心盡力為人民服務(wù)、干好本職工作。嚴(yán)于律己是人身修養(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終持續(xù)思想道德的純潔性。每名干部就應(yīng)自覺按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來約束自我。
三、要知足常樂，持續(xù)平衡心態(tài)。作為一名公務(wù)員，個(gè)人的收入與其他行業(yè)相比較，比上不足比下有余。知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。人活著不能一向欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會(huì)為了一時(shí)貪欲而斷送前程。俗話說：為人不貪一身簡(jiǎn)單。
四、要管住小節(jié)，守好自我的情操和品質(zhì)。如果平時(shí)在小事小節(jié)上放松了自我約束，忘記了自我的職責(zé)，從很多反腐教育片和教材來看，許多人走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節(jié)開始，慢慢放松警惕，一步一步走向犯罪道路的。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓(xùn)，并以此為戒，時(shí)時(shí)持續(xù)清醒的頭腦，防止因小節(jié)不保而釀成大錯(cuò)。時(shí)刻牢記慎獨(dú)慎微的箴言，把嚴(yán)于律己清正廉潔從業(yè)作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)，在自我約束上持續(xù)高度的自覺性。黨員干部的一言一行、一舉一動(dòng)，群眾看在眼里，記在心上。如果連小節(jié)都守不住，大節(jié)就更難守住了。群眾評(píng)價(jià)一名干部的品行優(yōu)劣，常常就是從看得見，摸得著的小事上來決定。干部千萬要謹(jǐn)記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，勤舉小善，樂去小惡，持續(xù)清醒頭腦，守住言行，保住名節(jié)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。牢牢守住小節(jié)，時(shí)時(shí)把好人生。
五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為機(jī)關(guān)干部如果自我都不正，如何去講別人、去管別人、去監(jiān)督別人?所以要遵守上級(jí)關(guān)于廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證干部廉潔從業(yè)，促進(jìn)用規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制的建立。嚴(yán)于律己，潔身自好，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些、要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、理解監(jiān)督的表率。要牢固樹立廉政是一道不可觸碰的高壓線”的認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自我，處處要求自我，堅(jiān)決杜絕違反《廉政準(zhǔn)則》行為的發(fā)生，勇于在廉政方面要求下屬向自我看齊，以自身的榜樣力量，促進(jìn)廉潔從政。
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并莊嚴(yán)地寫入黨章，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。按照中央要求，各級(jí)黨委(黨組)要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要組織全體黨員把《綱要》納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，要在學(xué)懂上下功夫。懂是前提。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。努力把每一點(diǎn)都領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然。要深刻領(lǐng)會(huì)為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，這是深刻理解和全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的金鑰匙。其次，要在弄通上下功夫。通就是貫通。把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史貫通起來，同進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的實(shí)踐貫通起來，同落實(shí)十八大以來黨中央作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署貫通起來，準(zhǔn)確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯。最后，要在做實(shí)上下功夫。
認(rèn)真聆聽了學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)有關(guān)大學(xué)生廉潔教育的講座，對(duì)此我真的是感觸良多啊!
初聽“廉潔教育”時(shí)，感覺它離我們大學(xué)生好遙遠(yuǎn)的一個(gè)話題，但聽完講座后是我改變了這種錯(cuò)誤的看法。自古以來中華民族一向倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國(guó)加入聯(lián)合國(guó)反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧和校園和諧離不開我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要!大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力;有利于樹立社會(huì)及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì)及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展;有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧及弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強(qiáng)廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢?對(duì)此我的認(rèn)識(shí)有一下幾點(diǎn)：
1。從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗現(xiàn)象。他們認(rèn)為為了到達(dá)自我的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無可厚非，由于他們?nèi)鄙僮晕业膴^斗理想與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，根本體會(huì)不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識(shí)，才能夠指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。
2。向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡母呱械娜烁聍攘?，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，職責(zé)心不強(qiáng)，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會(huì)使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴(yán)重者甚至危害社會(huì)。
3。培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控潛力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自我個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，時(shí)時(shí)提高自我的自控潛力。如此我們祖國(guó)才可更加的輝煌與強(qiáng)大!
通過本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得，讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，探索長(zhǎng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)。
三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的`語言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程。四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。
信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。
近幾年來，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用。
但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。因此，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要通過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，通過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，以達(dá)到心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。
我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)小學(xué)語文教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涉及小學(xué)語文教育的意義和教學(xué)目標(biāo)要求，教材分析，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)進(jìn)程中聽說活動(dòng)的組織，教與學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)等。教育專家精辟的分析和獨(dú)到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。而老師要盡可能搜集個(gè)方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。要因地制宜，利用好身邊的教學(xué)資源，無論城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，教學(xué)設(shè)施盡管不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不比城市學(xué)生占優(yōu)勢(shì)，，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。
一、不斷更新知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
聽了培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了什么是學(xué)習(xí)型老師和其真正的意義，從大處說是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，成為一名學(xué)習(xí)型老師不應(yīng)只是一句口號(hào)，更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有常流水。那么水源從哪里來?從書中來，歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。
“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?！边@是新課程的核心思想。而作為語文老師的責(zé)任就是：要想方設(shè)法去增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、還原學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人，學(xué)生才能主動(dòng)地發(fā)展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。
語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語文的本。在以后的語文教學(xué)中，我要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注學(xué)生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西，學(xué)生新課和的先進(jìn)理念。
四、教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。
一切教學(xué)改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭(zhēng)的結(jié)果。確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起;教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。新課程的教學(xué)改革要求我們，首先確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。諸如重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視師生的交往互動(dòng)，重視課堂的開放生成，等等。只有這樣，才能有效提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、改變課堂教學(xué)模式。
通過教學(xué)活動(dòng)，我們要達(dá)到：
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并把這種激情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力;。
(2)教給學(xué)習(xí)方法，使之逐步具備自學(xué)能力，在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)去掌握知識(shí)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個(gè)新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
六、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
七、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
200多名黨員到井岡山革命根據(jù)地開展紅色之旅學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
參觀被恢復(fù)的小井紅軍醫(yī)院的舊地址(原地址在戰(zhàn)爭(zhēng)中被燒毀)生活，醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋，產(chǎn)生了對(duì)士兵們敬佩的心情，在小井紅軍烈士墓前向先烈莊嚴(yán)宣誓，溫暖入黨的誓言。
陣花香吸引了當(dāng)時(shí)紅軍貨幣廠的老地址，業(yè)界各部門8年前栽培的桂花樹現(xiàn)在枝繁葉茂，花香四溢。學(xué)生們參觀了當(dāng)時(shí)印刷前輩的工作環(huán)境，了解了鮮為人知的印刷歷史，在為前輩印刷人在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中奮發(fā)工作的同時(shí)，深刻感受到了新時(shí)期自己承擔(dān)的責(zé)任和使命。為了記住這個(gè)特殊的時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诠鸹湎屡恼占o(jì)念。
在井岡山革命博物館，一段文字、一張照片、一段視頻、一組雕刻生動(dòng)地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在井岡山建立革命根據(jù)地，與反動(dòng)派奮斗的艱苦歷史，反映了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念、艱苦樸素的革命風(fēng)格和實(shí)事求是的工作風(fēng)格，結(jié)合了實(shí)際的大眾路線，特別是勇于創(chuàng)新的開拓精神。
我們仰望井岡山革命烈士陵園，向睡在這里的革命烈士獻(xiàn)花圈。
11月1日，學(xué)生們與王佐、曾志等井岡山紅軍子孫交流，聽到老一代無產(chǎn)階級(jí)革命家和國(guó)民黨反動(dòng)派堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇敢事跡，真實(shí)感人的事跡和博大的心情震撼了所有黨員的心，會(huì)場(chǎng)不斷發(fā)出熱烈的掌聲。
目前，公司正處于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，推進(jìn)我黨第一個(gè)百年目標(biāo)沖刺的十八屆五中全會(huì)剛剛勝利閉幕，新的十三五計(jì)劃已經(jīng)公布，在新的發(fā)展環(huán)境中深刻理解和弘揚(yáng)堅(jiān)定的信念、艱苦的奮斗、事實(shí)的追求、新的道路短暫的訓(xùn)練結(jié)束了，如何在自己的職場(chǎng)發(fā)揮黨員先驅(qū)和戰(zhàn)斗要塞的作用，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生的新任務(wù)。
井岡山革命的根據(jù)地是我黨建立最早、最有生命力的根據(jù)地。秋收起義失利后，毛澤東同志帶領(lǐng)工農(nóng)革命軍抵達(dá)井岡山。毛澤東同志在井岡山對(duì)中國(guó)革命最具歷史意義的貢獻(xiàn)是公開打開中國(guó)共產(chǎn)黨旗幟的農(nóng)村包圍城市，建議開辟武裝奪取政權(quán)的道路推翻三座山的目標(biāo)。武裝斗爭(zhēng)，第一次建立革命軍隊(duì)的三灣改編，第一次把黨的支部建立在連隊(duì)的土地革命，第一次解決農(nóng)民的土地問題，井岡山農(nóng)民第一次喊共產(chǎn)黨萬歲。工農(nóng)武裝割據(jù)，首次建立紅色革命政權(quán)。大革命失敗后，在極其困難的情況下，革命力能否在農(nóng)村存在和發(fā)展，革命紅旗到底能打多久，成為一個(gè)不得不回答的問題。毛澤東同志不僅領(lǐng)導(dǎo)了井岡山的斗爭(zhēng)，還勇于探索中國(guó)革命的規(guī)律。他在井岡山寫的《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能存在？井岡山的斗爭(zhēng)兩個(gè)文件中，在深入分析中國(guó)國(guó)情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下，紅色政權(quán)存在和發(fā)展的原因和條件，比較完整地論述了工農(nóng)武裝割思想，詳細(xì)分析了農(nóng)村革命基地如何建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)政黨，如何建設(shè)人民軍隊(duì)，如何建設(shè)蘇維埃政權(quán)，如何發(fā)動(dòng)大眾土地革命等問題。結(jié)合馬克思列寧主義的基本原理和中國(guó)革命實(shí)踐，初步解決了政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的農(nóng)業(yè)大國(guó)，在敵強(qiáng)我弱的情況下，共產(chǎn)黨如何堅(jiān)持革命，如何擴(kuò)大革命力，為農(nóng)村包圍城市道路的開拓奠定了基礎(chǔ)。毛澤東同志于1930年1月寫的《星星之火，可以燎原》科學(xué)總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地預(yù)言了在井岡山點(diǎn)燃的星星之火，一定會(huì)在全中國(guó)燎原。
弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定信念，保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。
弘揚(yáng)井岡山精神，依托群眾，堅(jiān)持戰(zhàn)勝革命精神。
弘揚(yáng)井岡山精神，克服困難，推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
為把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，近日我再次學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》。
通過學(xué)習(xí)，我更好地增進(jìn)了自己對(duì)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系等重大現(xiàn)實(shí)問題的理解。深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求、時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義。
作為緊緊向黨組織靠攏的新時(shí)代青年，我們一定要把自己擺進(jìn)去，牢記新時(shí)代賦予青年的使命，樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。樹牢四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，知其然又知其所以然，多思多想、學(xué)深悟透、系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)。主動(dòng)找到自己思想上的薄弱之處，奔著問題去，積極解決，守正出新中實(shí)現(xiàn)自身跨越，注入新的生機(jī)活力。知者行之始，行者知之成。只有筑牢信仰之基，才能更好的指導(dǎo)我們實(shí)踐活動(dòng)，遇到風(fēng)險(xiǎn)勇于戰(zhàn)勝、遇到困難積極克服、遇到高峰不斷攀登，腳踏實(shí)地的走好每一步，知行合一、學(xué)以致用，立志做為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇六
在教師暑假集中期間，我有幸參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，并在此過程中獲得了一些有益的心得和體會(huì)。政治學(xué)習(xí)不僅能夠豐富我們的理論知識(shí)，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造，為教書育人提供了新的思路和方法。在本文中，我將就我在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)。
首先，在學(xué)習(xí)中感受到了政治教育的重要性。政治是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而教師作為社會(huì)主義建設(shè)的引路人，必須具備政治素養(yǎng)和政治覺悟。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了廣大教師群體在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中的使命和責(zé)任，以及如何深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)和理解。通過政治學(xué)習(xí)，我對(duì)于我個(gè)人的教育教學(xué)工作更加自覺地融入到祖國(guó)建設(shè)的大局中去，明確了自己的努力方向和目標(biāo)。
其次，在交流中汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。集中政治學(xué)習(xí)中，來自各個(gè)學(xué)校和各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師聚集一堂，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教育資源。這種跨學(xué)科的交流給我們教師提供了機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們的教學(xué)工作只有從各個(gè)學(xué)科的文化背景和教育特點(diǎn)出發(fā)，才能更加全面、深入地理解和處理學(xué)生的問題。而從其他優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，學(xué)習(xí)中觸摸到了最新的教育理念和方法。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法源源不斷地涌現(xiàn)出來。政治學(xué)習(xí)活動(dòng)使我接觸到了許多前沿的教育思想，例如習(xí)近平總書記提出的“立德樹人”，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以及創(chuàng)新教育和網(wǎng)絡(luò)教育等新形態(tài)的興起。這些理念和方法都給我教學(xué)帶來了啟示，促使我反思和調(diào)整自己的教育觀念和行為方式，更好地服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，政治學(xué)習(xí)提供了愈發(fā)明確的教育發(fā)展方向。通過政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)的教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，而作為教師，我們應(yīng)該懷揣著不懈的追求，持續(xù)地努力提高自己的教育水平。政治學(xué)習(xí)不僅使我們認(rèn)識(shí)到自身教育發(fā)展的不足，而且讓我們明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要通過學(xué)習(xí)不斷地提高自己，熱愛自己的工作，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，政治學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我與來自其他學(xué)校的教師充分交流，增進(jìn)了我們的了解和友誼。在這個(gè)過程中，我不僅與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，也傾聽了他們的觀點(diǎn)和建議。通過合作互助，我深感集體的力量是巨大的。只有團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，我們才能更好地完成教育工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次政治學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，我深刻體會(huì)到政治對(duì)于教師的重要性，并獲得了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思想。政治學(xué)習(xí)不僅提升了我自身的政治素養(yǎng)和綜合能力，也促使我更加深入地思考如何更好地開展教育工作，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)活動(dòng)也加強(qiáng)了教師之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，使我們更加緊密地?cái)y手前行。希望通過我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠?yàn)槠渌處熖峁┮恍┙梃b和啟發(fā)，共同推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇七
每年的暑假，我們學(xué)校都會(huì)組織離校集中教育活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們?cè)诓灰娎蠋煹那闆r下加深對(duì)知識(shí)的理解，徹底掌握基本的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次離校集中教育中，我們學(xué)習(xí)了很多有用的知識(shí)和方法，收獲頗豐。
第二段：組織有序的學(xué)習(xí)。
離校集中教育活動(dòng)的第一天，老師就讓我們安排好自己的時(shí)間表，規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保充分利用時(shí)間。在學(xué)習(xí)時(shí)，老師也會(huì)根據(jù)我們的進(jìn)度進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓我們不斷掌握知識(shí)點(diǎn)并逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，班級(jí)中也建立了學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過互相抱團(tuán)取暖，凝聚力得到了增強(qiáng)。
第三段：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在離校集中教育的期間，我們還有機(jī)會(huì)與來自其它地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過比較不同地區(qū)的學(xué)習(xí)方式和側(cè)重點(diǎn)，我們得以更廣泛、更全面地了解世界。這讓我們意識(shí)到，全球化時(shí)代下，多元化的學(xué)習(xí)是我們要不斷追求的方向。在交流中，我們也能夠更好地發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。
第四段：加強(qiáng)體育鍛煉。
離校集中教育活動(dòng)中，體育鍛煉與學(xué)習(xí)是并重的。同學(xué)們每天都有時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后人們的身心狀態(tài)會(huì)更佳，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更加專注。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們還進(jìn)行了集體運(yùn)動(dòng)娛樂活動(dòng)，通過娛樂游戲等方式釋放緊張情緒，讓我們身心愉悅，也更加團(tuán)結(jié)。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
離校集中教育的最后一天，老師讓我們進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)與反思。通過這種方式，我們更深入、更具體的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足，進(jìn)而尋找解決方案?？偨Y(jié)過程中，老師對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上不斷追求進(jìn)步。
總體而言，本次離校集中教育讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)收獲了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，更增強(qiáng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我調(diào)整的能力，希望我們能夠在此基礎(chǔ)上不斷提升自己，為美好未來的到來做好充分準(zhǔn)備。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇八
暑假離校集中教育是一項(xiàng)國(guó)家大力推行的培養(yǎng)優(yōu)秀未來人才的方式。在這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行的暑假離校集中教育.通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感到了這種教育形式所帶來的好處和意義。
第二段：內(nèi)容一。
在集中教育中，我首先得到了非常規(guī)的體驗(yàn)：獨(dú)立生活。離開了父母的照顧，我需要自己打理好居住環(huán)境、生活起居，從買菜、做飯、洗衣到保持房間整潔，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都需要我們自己負(fù)責(zé)。這一過程讓我更加獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自信。同時(shí)，我也感覺這種體驗(yàn)讓我們更容易適應(yīng)未來的社會(huì)生活。
第三段：內(nèi)容二。
集中教育還讓我受益匪淺的是我的學(xué)習(xí)能力得到了提高。在學(xué)習(xí)方面，我們需要面對(duì)新的授課方式，在老師的指導(dǎo)下完成一系列的學(xué)業(yè)任務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我獲取了許多新知識(shí)，增長(zhǎng)了課外閱讀量，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力彌補(bǔ)，也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第四段：內(nèi)容三。
此外，這次集中教育還增進(jìn)了我的人際交往能力。在遇到分組任務(wù)和社交活動(dòng)時(shí)，我需要和其他同學(xué)互相溝通和合作。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅讓我知道了如何和他人互相信任合作，也有助于培養(yǎng)我的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這次暑假離校集中教育體驗(yàn)讓我收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)與技能，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、負(fù)責(zé)的品質(zhì)，更關(guān)鍵的是，它讓我重新認(rèn)識(shí)并審視自己，給我投下了一片更加充滿希望的未來。我希望，通過這次經(jīng)歷，我能夠在今后人生的道路上堅(jiān)定前行，迎接更多的挑戰(zhàn)，更好地創(chuàng)造美好生活。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇九
我們頂高溫、冒酷暑，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂，進(jìn)行暑期備課活動(dòng)。
最讓我難忘的是xx校長(zhǎng)的講座，她提出了“三個(gè)超越”和“三個(gè)回歸”理念，在語文界產(chǎn)生了廣泛影響。xx老師優(yōu)雅的氣質(zhì)、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，讓在場(chǎng)的每一位老師都聽的聚精會(huì)神。xx老師一直有個(gè)習(xí)慣，一旦讀到好的文章，看到好的細(xì)節(jié)，總會(huì)在筆記本上記下來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思，以及對(duì)閱讀的熱愛，xx老師從一名代過音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)、思品課的普通老師，成長(zhǎng)為語文界最知名的特級(jí)教師之一。當(dāng)視頻上播放出xx老師這些年發(fā)表的文章和書時(shí)，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆。xx老師說：正是童年對(duì)自然的閱讀、少年對(duì)小說的閱讀，奠定了我后來的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗(yàn)，xx老師說，她小時(shí)候壓根兒就沒有什么書，唯一能見到的就是小人書。童年最大的快樂，就是讀小人書。
xx老師對(duì)工作的熱情、對(duì)生活的激情，深深的感染了我，如xx老師所說，正是她事業(yè)上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿。
xx老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師。以后我會(huì)盡量像她一樣，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們，為了讓孩子們享受到課堂學(xué)習(xí)的樂趣，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現(xiàn)在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿活力的，把最好的一面展現(xiàn)在孩子面前。
還有就是要向xx老師學(xué)習(xí)“要大量的讀書，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有更多的知識(shí)與靈感?！彪m然我一直認(rèn)為自己是個(gè)愛看書的人，但聽了xx老師的講座后，我很慚愧的認(rèn)識(shí)到，自己看的書太少，所學(xué)的知識(shí)太少了。我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，看更多的書，學(xué)更多的知識(shí)，包括認(rèn)真的練習(xí)自己的基本功。xx老師不斷超越自我的精神激勵(lì)了我做一個(gè)不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動(dòng)，我希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點(diǎn)點(diǎn)絢麗起來!
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十
我們參加了學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和許多德育文章，使我更深的認(rèn)識(shí)到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。
愛教育，就是要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。
二、終身學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十一
通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
三、立足本職，做好工作。
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，作為學(xué)校中層干部必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力投身主題教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十二
x年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“x區(qū)初中教師x培訓(xùn)班”的一員，到x培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了x所學(xué)校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和x中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅(jiān)定了課改的信念。
去x前，我對(duì)課改一直抱有質(zhì)疑，總認(rèn)為應(yīng)試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對(duì)于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往x二中聽第一節(jié)課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。
報(bào)告會(huì)上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應(yīng)試教育泥淖，同時(shí)開展海量閱讀、大德育社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當(dāng)我們還將目光停留于抓成績(jī)，當(dāng)我們的思想還徘徊于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，x二中己高瞻遠(yuǎn)矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事?！?71模式”為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內(nèi)容和方法。
1、改理念。
“教育是對(duì)人的成全、培養(yǎng)完整的人”;“深刻的教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn)”;“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想x孩子們?cè)谡n堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：x二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動(dòng)進(jìn)取的;雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。x的老師教學(xué)有法，教有所成x的學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所長(zhǎng)。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生?！痹诼犞v座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。x二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)。x學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。x中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十三
教師暑假政治教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以幫助教師更好地了解黨和國(guó)家的方針政策，提高自身的政治素養(yǎng)，并將這些理念傳達(dá)給學(xué)生。在這個(gè)暑假，我參加了一系列的政治培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，深感受益匪淺。下面就我的學(xué)習(xí)體會(huì)作一番總結(jié)。
第二段：政治教育幫助增強(qiáng)政治敏感性和思想覺悟。
政治教育通過豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，幫助我們從全新的角度認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家的重大決策和政策。在專題講座中，我們了解了國(guó)家發(fā)展的大局，學(xué)習(xí)到了黨的路線、方針和政策，以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略部署。這些知識(shí)讓我對(duì)國(guó)家的前途和命運(yùn)有更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義的思想覺悟。同時(shí)，政治教育還鼓勵(lì)我們關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)了我們的政治敏感性，使我們?cè)诮虒W(xué)工作中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生正確看待和分析社會(huì)現(xiàn)象。
第三段：政治教育促進(jìn)思維方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
在政治教育的過程中，我們的思維方式和教學(xué)方法也得到了一定的轉(zhuǎn)變。以前，我們教學(xué)中往往只著重傳遞知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)試的能力。而現(xiàn)在，通過政治教育的學(xué)習(xí)和交流，我們開始重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。政治教育提倡學(xué)生主體地、探究地參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。這種思維方式的轉(zhuǎn)變也給我們的教學(xué)帶來了新的啟發(fā)，我們更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考、解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：政治教育提高自身的政治素養(yǎng)和能力。
政治教育是教師自身思想政治素質(zhì)的重要提升途徑。在學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了大量的優(yōu)秀教材和學(xué)術(shù)論文，從中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了各個(gè)領(lǐng)域的最新政策和理論。通過政治教育，我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，政治素養(yǎng)得到了提高。同時(shí)，政治教育還提供了與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過觀摩其他教師在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，我們豐富了自己的教學(xué)方法和技能，提高了我們的課堂教學(xué)效果。
第五段：政治教育的啟示和展望。
政治教育不僅僅是一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過這次政治教育，我深感政治素質(zhì)的重要性，在今后的教學(xué)工作中將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，政治教育也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
教師暑假政治教育是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過政治教育的學(xué)習(xí)和交流，我們的政治素養(yǎng)和能力得到了提高，同時(shí)也讓我們改變了教學(xué)方式和思維方式。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十四
緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺已經(jīng)結(jié)束了，在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊?。每一位學(xué)員的內(nèi)心都充滿著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對(duì)新工作到來的惴惴不安，而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望。每一場(chǎng)的講座都伴隨著掌聲開始，因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_始都意味著我們將有新的成長(zhǎng)和收獲，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾，因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。
在xx局長(zhǎng)的介紹中，我認(rèn)識(shí)到了xx教育的名片“多彩教育”，而齊華老師則使我更加深刻地體會(huì)到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù)、一言堂等形式，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同。我所感受到的多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而老師則是起著主導(dǎo)作用，它貼近我們的生活，讓我們以學(xué)生為中心，尊重每一位學(xué)生，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長(zhǎng)，讓他們處在一個(gè)良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中，從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會(huì)死搬硬套的“機(jī)器人”而是個(gè)性鮮明的個(gè)體。
腹有詩(shī)書氣自華。這是xx老師給我的深刻印象。在她的講座中，不止一次的提到了讀書所帶來的益處，她認(rèn)為正是多讀書讀好書才能讓一個(gè)人的談吐變得有涵養(yǎng)，讓一個(gè)人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅，讓一個(gè)人的行為變得得體。作為一名老師，我們不能停下的是手中的筆，我們不能離開的是眼里的書，只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長(zhǎng)去短，雖說并不是每個(gè)老師都可以做到通今博古，但是我們卻可以通過讀書通過學(xué)習(xí)讓自己的見識(shí)得到增長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng)。學(xué)高為師正是說明了對(duì)于一個(gè)老師來說精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)是多么的重要。
作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然我有幸考入xx區(qū)，但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論，而對(duì)于老師來說，光有理論不過是紙上談兵，真正能讓我們做好工作的其實(shí)來源于實(shí)踐。正如胡建玲老師所說，我們要學(xué)會(huì)由平面到立體，由理論到實(shí)踐。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的，這就需要我們將學(xué)過的知識(shí)活學(xué)活用到具體的教學(xué)中，比如教育理論要求我們平等對(duì)待每一位學(xué)生，但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的，面對(duì)這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒ā?BR> 對(duì)于一個(gè)老師來說備課是上好課的基礎(chǔ)，而反思則是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在楊紅梅老師的講座中，我第一次認(rèn)識(shí)到了博客對(duì)于教師成長(zhǎng)工作推進(jìn)的重要性，楊老師不僅教會(huì)我們使用博客的方法，更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會(huì)還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長(zhǎng)，看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲。博客反思是促進(jìn)老師成長(zhǎng)的新方法，也是推進(jìn)老師工作的得力助手，作為新時(shí)代的老師，我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會(huì)新的方式。
每一位來到這里的學(xué)員都是懷揣著夢(mèng)想，我們都渴望在xx這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量，期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實(shí)累累，為了無愧于教師這個(gè)行業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，我們會(huì)不斷努力，做優(yōu)秀的自己，做成長(zhǎng)最快的老師!
暑假教師集中教育心得體會(huì)篇十五
教師暑假時(shí)是教育工作者充電、修心養(yǎng)性的好時(shí)機(jī)。今年暑假，我參加了為期一個(gè)月的政治教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了政治教育對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)提高的重要作用。下面我將結(jié)合此次培訓(xùn)的體會(huì)與感悟，談一談我對(duì)教師暑假政治教育的心得體會(huì)。
二、強(qiáng)化政治修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
教師作為人民教育事業(yè)的一份子，要始終懷有一顆赤誠(chéng)的心，對(duì)黨和人民的教育事業(yè)有深厚的熱愛。這就要求我們時(shí)刻保持“兩個(gè)大局”的政治敏感性，學(xué)習(xí)黨的方針政策，踐行黨的教育方針。政治教育的重要性就在于幫助我們樹立正確的政治思想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)正確的教育態(tài)度和方法，從而提高教育質(zhì)量。
三、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，傳播正能量。
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。因此，我們的道德修養(yǎng)尤為重要。政治教育就是為了加強(qiáng)我們的道德意識(shí)，提高我們的道德修養(yǎng)。只有樹立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，積極傳播正能量，才能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)的道德教育環(huán)境。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想境界。
政治教育是一次理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)政治理論和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)知識(shí)，教師能夠更好地理解和把握時(shí)代脈搏。在政治教育中，我學(xué)習(xí)了黨的基本理論以及黨的歷史，并了解到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)更加深刻，思維更加開闊，增強(qiáng)了自己的思想境界，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生。
五、提高教師素質(zhì)，更好履行職責(zé)。
政治教育是提高教師綜合素質(zhì)的重要途徑。作為一個(gè)教師，除了專業(yè)知識(shí)外，我們還需要具備良好的道德修養(yǎng)、政治理論水平和教育教學(xué)能力。只有這樣，我們才能夠更好地履行教育使命，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過這次政治教育培訓(xùn)，我對(duì)于如何提高自身素質(zhì)以及更好地履行教師職責(zé)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，教師暑假政治教育對(duì)于教師的個(gè)人素養(yǎng)提高具有重要意義。通過加強(qiáng)政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)以及理論學(xué)習(xí)，教師能夠更好地提高教育質(zhì)量、傳播正能量，并更好地履行教育使命。這次政治教育培訓(xùn)讓我深刻感受到了政治教育的重要性，也讓我明白了作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。我將始終懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。這就是我對(duì)教師暑假政治教育的心得體會(huì)。