總結(jié)是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑，是我們不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?BR> 寫(xiě)浙江景色高中篇一
今天我要給大家介紹我們學(xué)校里的花。我學(xué)校有貓臉花、紫(白、廣)玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉，所以取名為貓臉花。貓臉花除一花三色者外，還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外，還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍(lán)、黃、白多彩的混合色等。從花形上看，有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的及重瓣形的。
紫玉蘭是我們們學(xué)校里我最?lèi)?ài)的花了!花期3——4月，果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子，裙子里還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹(shù)屬木蘭科落葉喬木，是我國(guó)著名的觀賞花樹(shù)，種植一般五年左右方能成樹(shù)開(kāi)花。北方常見(jiàn)的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭;玉蘭花不僅形美好看，開(kāi)花時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣清香，堪稱(chēng)名貴樹(shù)花了。
玉蘭花在民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在很久以前，深山里住著三個(gè)姐妹，大姐叫白玉蘭，二姐叫黃玉蘭，三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山游玩，發(fā)現(xiàn)村莊冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，便訊問(wèn)村民得知，原來(lái)暴君帝王移山填海，并殺死了龍王公主;從此，龍王爺便與人間結(jié)下了不解仇恨，於是龍王爺鎖了鹽庫(kù)，導(dǎo)致天下瘟疫大發(fā)，死人不計(jì)其數(shù)。三姐妹同情貧民百姓，決定幫大家向龍王討鹽，遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀制的花粉香味，迷倒了看守鹽庫(kù)的蝦兵蟹將，趁機(jī)將鹽庫(kù)鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。
但，善良的玉蘭三姐妹，卻被龍王用魔法強(qiáng)行變成玉蘭花樹(shù)了。至今，人們和玉蘭樹(shù)心心相印，每逢春天玉蘭樹(shù)開(kāi)花時(shí)，都要去看望玉蘭三姐妹，玉蘭花依然向人間散發(fā)出唯美的香味。
寫(xiě)浙江景色高中篇二
人曰上有天堂，下有蘇杭。杭州是一座如詩(shī)如畫(huà)的城市。有深幽的小巷、依依的楊柳、古老的石橋、蕩漾的碧波這一切仿佛就是一幅彩繪，一幅獨(dú)一無(wú)二的多彩畫(huà)作。
來(lái)這里，不是為了去見(jiàn)那淡妝濃抹總相宜的西湖，而是想去領(lǐng)略求是學(xué)院的風(fēng)光，去欣賞浙江大學(xué)的畫(huà)作。
浙江大學(xué)的玉泉校區(qū)令我向往已久。正值炎夏，烈日當(dāng)空。炙人的陽(yáng)光刺得我們汗流浹背，也給校園鍍上一層金膜。綠蔭小道，略深的綠葉，在頭頂上交織成一片碧樣的穹頂。抬頭看去，那斑點(diǎn)的陽(yáng)光卻又如同夜空中的繁星，閃耀而迷離。漫步在道路間，感受著星點(diǎn)陽(yáng)光，更癡情于遠(yuǎn)處的紅墻與樓房。此校區(qū)雖舊，卻讓人感到精神常新；此校區(qū)雖小，卻讓人感到意蘊(yùn)無(wú)窮。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這寧?kù)o樸素的一刻。定格下美麗端莊的玉泉畫(huà)作。
浙大的紫金港校區(qū)是我今天到游的第二站。它與玉泉校區(qū)截然不同，一反那古樸。撲入眼簾的，是充滿(mǎn)濃烈現(xiàn)代氣息的高樓、寬闊的柏油馬路、頗具文藝現(xiàn)代風(fēng)的路燈。一切，都那么簡(jiǎn)約而干凈。時(shí)不時(shí)有自行車(chē)經(jīng)過(guò)，那清脆的車(chē)鈴，甚是耐聽(tīng)。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這清爽簡(jiǎn)約的一刻。定格下愜意舒適的紫金港畫(huà)作。
畫(huà)中定是有情感的。走進(jìn)校史館，用心去聆聽(tīng)浙大的足音。有如噠噠的馬蹄、亦如涓涓的細(xì)流、或似鏗鏘的戰(zhàn)鼓。歷史的環(huán)廊，處處是老師們的兢兢業(yè)業(yè)、是莘莘學(xué)子的自強(qiáng)不息。茍日新，又日新，日日新。我能深深地感觸到浙江大學(xué)的勃勃生機(jī)與欣欣向榮。無(wú)論畫(huà)面中，還是現(xiàn)實(shí)里，都能嗅到浙大人求是、創(chuàng)新的精神。這精神，正是要造就學(xué)子海納江河的胸襟，啟真厚德的心性，開(kāi)物前民的使命與那樹(shù)我邦國(guó)的情懷。
我不禁又拿出相機(jī)，記錄下這高尚的情感，定格下我的夢(mèng)想與希望，贊嘆這美好的精神。
你好，浙江大學(xué)！愿我的青春與您有約！
寫(xiě)浙江景色高中篇三
故鄉(xiāng)的海，近在咫尺，幾十年來(lái)，卻不怎么經(jīng)?？吹健?BR> 記憶之中，是孩提時(shí)候一個(gè)人坐在岸邊瑟瑟的風(fēng)里，等待著大人們趕海歸來(lái)。暮色里，海并非那樣的美，疲憊不堪的大人們，也往往見(jiàn)不到豐收的喜悅。似我這般識(shí)趣的，自然要幫著大人們拿點(diǎn)什么物件，當(dāng)然都是力所能及的，于是大人們也就不再吝嗇的給個(gè)大海螺之類(lèi)的利是。若是不識(shí)趣的，非但得不到想要的東西，怕是呵斥也是難免的。當(dāng)然，趁著大人不注意，孩子們還大可以趁機(jī)撈上一把，多數(shù)是從別人家的籃子里揀些好的物件，不是碩大的螃蟹，也是活蹦亂跳的海蝦之類(lèi)。倘使不小心被發(fā)現(xiàn)了，便哄笑著跑開(kāi)去，大人自然是罵，但卻不會(huì)追趕，只是在夜色的吵吵鬧鬧中散去，各家的燈依次亮了，又漸次的熄滅。
這次回去，只是為了女兒的緣故，本來(lái)是要和女兒四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，不過(guò)那邊實(shí)在沒(méi)有更好的去處，除了新瑪特的游樂(lè)場(chǎng)，也只有市中央的街心花園了。不到一個(gè)上午，我和女兒已經(jīng)走遍了所有值得瀏覽的地方，看著興致依舊很高的女兒，我說(shuō)我們?nèi)ズ＿叞?。女兒很是不以為然：海邊有什么好去?不過(guò)最終女兒還是同意了，因?yàn)樗龑?duì)我臨時(shí)拼湊的各種好吃的似乎有著更加濃厚的興趣。去程的出租車(chē)上，司機(jī)一個(gè)勁兒的好奇：從外地回來(lái)的吧，家鄉(xiāng)變化大不大?話(huà)匣子打開(kāi)了，于是又說(shuō)了很多的話(huà)，多數(shù)都是贊美家鄉(xiāng)的。不過(guò)他也有說(shuō)實(shí)話(huà)：要不是從外邊回來(lái)的，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)季節(jié)去海邊?我始終笑著不語(yǔ)，倒是女兒跟他一直三句沒(méi)兩句的閑說(shuō)。
寫(xiě)浙江景色高中篇四
我的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里春天山花紅遍，夏天綠茵片片，冬天細(xì)雨綿綿。高中。
作文。
我的故鄉(xiāng)很美，一年四季，都很美，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。
春天時(shí)，燕子來(lái)到這里，在電線(xiàn)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)，這里的春天好美呀;春風(fēng)吹過(guò)，小草伸起了懶腰，變成了翠綠了;湖水像鏡子一樣，平著一動(dòng)不動(dòng)，美得像寶石，像翡翠。
夏天時(shí)，炎熱的天氣打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫著，青蛙在湖面上鬧著，最美的就是天上的繁星了，在天空中閃爍著，讓我想起了一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。這讓我回到了小時(shí)候，和爺爺一起在門(mén)前講笑話(huà)，我那時(shí)，還給爺爺畫(huà)了一副畫(huà)呢，現(xiàn)在想起來(lái)，好想回到從前，那時(shí)，真的很好。
秋天時(shí)，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，就像芭蕾舞演員在跳舞一樣，是那么的優(yōu)美。這時(shí)候，農(nóng)民伯伯在收割小麥，開(kāi)心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飛的大雁，秋風(fēng)吹在我臉上，感覺(jué)好溫暖，就像我母親一般，慢慢融入了我的心里。
我的家鄉(xiāng)。
是不是很美哩，這得讓你親自去體驗(yàn)一下了。
我出生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)里。我的故鄉(xiāng)雖然沒(méi)有城市的繁華；沒(méi)有郊區(qū)景色那么宜人；沒(méi)有海邊那么舒適……但是有的更是一種樸素，簡(jiǎn)單的美！我的故鄉(xiāng)或許沒(méi)有歷史文人筆下的故鄉(xiāng)那么秀麗，那么夢(mèng)幻。但這里的人們都是日出而作日落而息，過(guò)著平凡而又充實(shí)的生活。故鄉(xiāng)有很多海，我小時(shí)候經(jīng)常去。即使海邊沒(méi)有豐富的休閑設(shè)施。但是一樣阻擋不了我對(duì)海的向往。故鄉(xiāng)的海永遠(yuǎn)是那么朝氣蓬勃。每次我到來(lái)時(shí)他總是用他澎湃的海浪，清爽的海風(fēng)，蔚藍(lán)的海水迎接我的光臨。海——對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的小孩來(lái)說(shuō)有著怎樣的想望呢？當(dāng)你看去時(shí)你會(huì)相信海的另一邊也許也有一個(gè)農(nóng)村的小孩孤獨(dú)的癡望。故鄉(xiāng)的海如一位矯健的老人雖然速度慢，但仍不放棄一次次的陪著孩子們玩耍！在故鄉(xiāng)有很多村民都有飼養(yǎng)家畜。有飼養(yǎng)鴨，我總是看到鴨像軍人一般排著整齊的隊(duì)伍過(guò)馬路。那些鴨特聰明，你的水才剛潑下去，他馬上就過(guò)來(lái)?yè)屖沉?。有飼養(yǎng)雞，雞總是特別怕人但是我總喜歡去嚇?biāo)麄?。記得有一次，一只雞因?yàn)楸晃易?，跑著跑著就“殘廢”了，可是那個(gè)小雞叫一個(gè)可愛(ài)。小小的腦袋，玲瓏的身軀，讓人好像一不小心就會(huì)踩死它。故鄉(xiāng)，我對(duì)它并不那么喜愛(ài)，但是這里有我最?lèi)?ài)的家人，那兒有我小時(shí)候玩耍的影子；那兒有我哭泣的痕跡；那兒有我和小伙伴爽朗的笑聲，這里有著我太多太多的回憶。我的故鄉(xiāng)現(xiàn)在或許只是一個(gè)默默無(wú)聞的小鎮(zhèn)，我相信有一天也會(huì)變得繁榮起來(lái)！
還來(lái)不及讓我有察覺(jué)的機(jī)會(huì)，秋天就這樣靜靜地去了，帶著一絲絲說(shuō)不出名堂的憂(yōu)郁，只怪秋天來(lái)得太早、去得也太早。
立冬那天早晨，迎面而來(lái)的依舊是秋天特有的霧氣，一粒粒水珠沾滿(mǎn)了我的睫毛，站在故鄉(xiāng)的土地上，我不禁涌上一股莫名的感動(dòng)：回家了，回家了。身后是靜佇了幾十年的老宅，身前是熟悉的小河，而遮蓋住我的仍然是一棵棵的大樹(shù)。
閉上眼，聆聽(tīng)著故鄉(xiāng)的秋，聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)盤(pán)旋而落，摩挲著大地，聽(tīng)秋風(fēng)低吟著拂過(guò)耳旁，聽(tīng)河水潺潺地淺唱秋的韻味。
踱步前行，腳下發(fā)出“沙沙”的聲音，滿(mǎn)地堆積的落葉軟軟的、松松的，跟拂地的秋風(fēng)靜靜地凄唱，不遠(yuǎn)處的田野還散發(fā)著收獲的稻香。
寫(xiě)浙江景色高中篇五
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋高氣爽，正是秋游的好時(shí)節(jié)！這不，學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去鼎鼎大名的浙江美術(shù)館參觀，領(lǐng)略近代美術(shù)大師的風(fēng)姿與作品。
“滴滴叭叭！”經(jīng)過(guò)盡30分鐘的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地?！巴?！”隨著同學(xué)們的感嘆聲，一座造型奇特的建筑物矗立在我們面前，墻上五個(gè)閃閃發(fā)光的大字“浙江美術(shù)館”格外引人注目。
走進(jìn)美術(shù)館的一樓，一百多枝葵花首先呈現(xiàn)在我們眼前，十分壯觀！這些荷葉有的豎得直直的，有的耷拉著腦袋……想必雕刻的人一定花了不少心思。在旁邊的一個(gè)展廳里，一幅幅動(dòng)物的畫(huà)栩栩如生，這些動(dòng)物形態(tài)各異，作者黃賓虹為了顯現(xiàn)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)，用了許多不同的手法來(lái)描繪——散墨、潑墨、重墨和繪墨！你看那匹馬，就像一匹飛奔中的獵豹，簡(jiǎn)直是巧奪天工！幾個(gè)熱愛(ài)名畫(huà)的同學(xué)馬上把這張圖片拍了下來(lái)。我們繼續(xù)往前走，一副《蝶蜂棲息圖》赫然出現(xiàn)在我們眼前——一只蝴蝶棲息在一支蘆葦上，而一只嬌小玲瓏的蜜蜂在蝴蝶四周飛舞，似乎在抗議：“這是我休息的地方，你趕快從這里滾出去！”這幅畫(huà)逗得許多同學(xué)哈哈大笑，它雖然沒(méi)有一個(gè)字，卻能很容易的讓人讀懂它的意思，真是太神奇了！
參觀完一樓，我們順著樓梯來(lái)到了2、3兩樓，二樓樓是另外兩個(gè)作家——范楊、周京新的展廳，三樓則是吳冠南的展廳。他們?nèi)齻€(gè)雖然都喜歡描繪小鎮(zhèn)上的景色，可他們的風(fēng)格卻是截然不同：周京新喜歡畫(huà)上色的作品，而范楊喜歡畫(huà)水墨畫(huà)，而吳冠南則喜歡用雕塑的形式來(lái)體現(xiàn)！
終于，我們來(lái)到了頂樓——四樓，一個(gè)形狀奇特的天臺(tái)讓我們不由得驚嘆起來(lái)：“真是別出心裁！”四樓的美術(shù)作品更是令人驚嘆，它將人體的美感表現(xiàn)得淋漓盡致！
隨著時(shí)間的快速流逝，我們要和浙江美術(shù)館說(shuō)再見(jiàn)了，這次浙江美術(shù)館的參觀不僅讓我長(zhǎng)了許多的知識(shí)，還讓我感慨不已：我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大才能把中華美術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大！
寫(xiě)浙江景色高中篇六
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中作文_夏天的景色，歡迎閱讀與收藏。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天輕輕地離開(kāi)了，美麗卻又炎熱的夏天也悄然到來(lái)了。我喜歡夏天，卻又討厭夏天。
我喜歡夏天，它很美。清水漣漪的池塘中，那碧綠的`葉子襯著那淡粉色的蓮花，使我浮想聯(lián)翩，王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》呈現(xiàn)在我的腦海中荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。蓮出淤泥而不染，瀖清蓮而不妖。站在池塘邊，看著那一池的蓮花，原本那疲倦的思想，一下子拋置于了九霄云外，感到了清新。陽(yáng)光灑在水面上，池水變得波光粼粼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一層層微波蕩漾開(kāi)去，雖然是夏天，但我卻感到了春天般的溫暖，秋天般的涼爽。田野里，各種顏色的野花開(kāi)了，遠(yuǎn)眺，田野成了花的海洋。紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的若霞風(fēng)兒悄悄掠過(guò)，野花和著風(fēng)聲跳起了優(yōu)美的舞蹈，它們隨風(fēng)搖擺。??！夏天的田野真美！
雖然夏天很美，可是我又討厭夏天，因?yàn)橄奶旌苎谉?。?xí)慣了每天呆在空調(diào)間里，一走出去，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，都快將我烤焦了，汗水像瀑布一樣流淌著，大豆般的汗珠從我的額頭滑落，濕透了我的衣服。小花、小草們耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，大樹(shù)卷縮著葉子，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭。知了在樹(shù)上休息著，一遍又一遍毫不厭煩的叫著熱死了，熱死了小狗伸著舌頭，躲在樹(shù)蔭下乘涼，往日那繁華的大街變的冷清了，大家都躲在家里避暑，只有太陽(yáng)這是精力旺盛，熱火朝天地工作著。我趕緊從冰箱里拿出棒冰來(lái)，一口咬下去，啊，爽！我開(kāi)了空調(diào)又拿了扇子，來(lái)驅(qū)趕著這酷暑。唉，夏天真熱！
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿(mǎn)溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿(mǎn)力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂(lè)。
寫(xiě)浙江景色高中篇七
7月21日，我和媽媽一起去安吉的銀坑玩。在車(chē)上有一個(gè)小妹妹很有意思，她一直認(rèn)為“1+1＝5”,我和她一起吃花生糖，她還和邊上的阿姨在玩“石頭、剪刀、布”。
到了這里，發(fā)現(xiàn)青山綠水，美麗極了，這里有一種能治百病的茶，聽(tīng)說(shuō)都是綠色食品，我想味道一定很棒。好容易到了吃飯時(shí)間，我想這下可以嘗一嘗農(nóng)家菜了。可菜一上來(lái)我驚呆了，全都是辣的，我最討厭辣味了，只好勉強(qiáng)吃了個(gè)半飽。
下午我們?nèi)チ诉吷系乃畮?kù)，聽(tīng)說(shuō)水深有30到40米，我們就到岸邊淺一點(diǎn)的地方游泳。有一個(gè)16歲的大哥哥找到了一只竹筏，他在水中推著竹筏游，我和一個(gè)小哥哥坐在上面，水可涼快了，有一位阿姨看到我們也忍不住要下水，她穿著衣服就到水里來(lái)了。小哥哥是上過(guò)游泳高級(jí)班的學(xué)員，阿姨以前是游泳運(yùn)動(dòng)員，他們膽子好大，玩著玩著就往水庫(kù)中間去了。后來(lái)聽(tīng)到媽媽在岸叫：“快點(diǎn)回來(lái)，中間太危險(xiǎn)啦！”我們只好回來(lái)了。阿姨上來(lái)后像一只落湯雞，全身滴著水，大家都笑得前仰后合。
第二天起床好癢，發(fā)現(xiàn)臉上有35只包包，一定是昨晚花蚊子在我臉上開(kāi)了個(gè)大會(huì)。
今天我們?nèi)サ木包c(diǎn)是九龍嶺，因?yàn)樯缴瞎灿芯艞l瀑布，我們一路找過(guò)去，真的有九條呀！下山時(shí)有一條可以滑下來(lái)的石頭鋪的滑道，我坐在叔叔前面一起滑下來(lái)，到了最后，我們被踹到下面的大坑里了，爬起來(lái)一看，哦！原來(lái)是媽媽用鞋子頂在滑道兩邊當(dāng)剎車(chē)，可滑道太長(zhǎng)，媽媽的鞋子在最后時(shí)破了，她人就掉下來(lái)了，幸好有我們當(dāng)了剎車(chē)。
回到杭州的路上，我睡著了。聽(tīng)到媽媽在說(shuō)“到杭州了”，之后又聽(tīng)到叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)媽媽光著腳站在被曬軟的馬路上，痛得在跳，她背著大包，手上牽著眼睛半睜的我，狼狽的樣子很引人注目，我這下終于笑醒過(guò)來(lái)了。爸爸來(lái)接我們時(shí)也被媽媽的樣子逗樂(lè)了。
寫(xiě)浙江景色高中篇八
在我心目中，一直有一個(gè)人令我記憶深刻。他不是某個(gè)成功人士，也不是我熟悉的人。他，是個(gè)平凡人。但他的行為，是那么不平凡。
我認(rèn)為，他就是最美浙江人。
在小區(qū)的拐角處，我不止一次地看到他——那個(gè)用腳寫(xiě)字的人。濃濃的黑發(fā)下面，露出一張還算清秀的臉，只不過(guò)臉上滿(mǎn)是風(fēng)吹雨打留下的皺紋。他總是穿著一件白色短袖襯衫，兩個(gè)袖口空蕩蕩的，無(wú)力地垂下來(lái)。他腳上總夾著一只毛筆，腳指頭就像手一樣“握”著毛筆寫(xiě)字。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)時(shí)間還早，便跑去看他寫(xiě)字。只見(jiàn)他快速地用腳夾起一張紙，平鋪開(kāi)來(lái)，再用另一只腳輕巧地移來(lái)硯臺(tái)，嫻熟地用大腳指和食指夾起毛筆，蘸上墨，便開(kāi)始寫(xiě)字。他神情專(zhuān)注地在紙上點(diǎn)上一點(diǎn)，然后橫上一橫再頓下來(lái)，一個(gè)大大的“一”很有氣勢(shì)地“橫”在人們面前；接著，他又展開(kāi)架勢(shì)，腳一提高，再迅速地往下一落，像變魔術(shù)一樣，變出一個(gè)“草”字出來(lái)，看得大家驚嘆不已。不一會(huì)功夫，如行云流水般流暢的“一草一木一世界”就展現(xiàn)在人眼前。
如果不是看著他寫(xiě)，我簡(jiǎn)直不敢相信這字是用腳寫(xiě)出來(lái)的！“我買(mǎi)這幅字?！薄拔乙欠??！眹^的人紛紛掏出錢(qián)包，十元二十元地遞給他。他微笑著接過(guò)錢(qián)，再微笑著把字遞給買(mǎi)字的人。他的嘴角邊始終掛著微笑。因?yàn)樗肋@些錢(qián)不是靠憐憫換來(lái)的，而是他靠勞動(dòng)獲取的。
我不認(rèn)識(shí)他，更不知道他的姓名。在別人看來(lái)，他只是一個(gè)普普通通的乞丐。但在我看來(lái)，他擁有尊嚴(yán)，擁有一種常人難有的珍貴品質(zhì)。我欣賞他，他是我心目中的最美浙江人！
教師點(diǎn)評(píng):小作者觀察細(xì)致，感情細(xì)膩?？粗诙匀欢瓮饷裁鑼?xiě)“臉上滿(mǎn)是風(fēng)吹雨打留下的皺紋“、“兩個(gè)袖口空蕩蕩的，無(wú)力地垂下來(lái)”、“腳上總夾著一只毛筆”……心里澀澀的。但他沒(méi)有在命運(yùn)面前低頭，他不靠憐憫生活，用腳書(shū)寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生。
什么是最美？美的是精神，偉大的精神才能鑄就人生的樂(lè)章。
寫(xiě)浙江景色高中篇九
看完作文要求，我的內(nèi)心一陣竊喜，隨后一股悲涼涌上心頭。竊喜的是有幸體驗(yàn)過(guò)一回vr，班里的好同學(xué)整天埋頭苦讀，根本不知道vr怎么回事。悲涼的是僅有的vr體驗(yàn)，是因?yàn)檫t到被班主任趕出教室，順勢(shì)逃了半天課，逃課餓著肚子在萬(wàn)達(dá)游蕩，商場(chǎng)正做一個(gè)vr活動(dòng)，當(dāng)時(shí)根本不知道vr是什么，由于送酸奶才去體驗(yàn)。vr在別人眼里是未來(lái)科技，在我眼里只是一盒酸奶，陰差陽(yáng)錯(cuò)成了高考題，這就是虛擬與現(xiàn)實(shí)的差距，當(dāng)虛擬撞破現(xiàn)實(shí)，才知道現(xiàn)實(shí)有多么的迷離。
想想班里的同學(xué)看到作文要求，一頭碰死的心都有。同桌吳鏡月每本書(shū)都在扉頁(yè)上寫(xiě)，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！鄙险n和她聊逃課的事還用筆戳我，現(xiàn)在后悔了吧?？上晴R月不在這個(gè)考場(chǎng)，看不到她想哭的樣子，遺憾。
我前面的考生肩膀一直在抖，感覺(jué)快哭出來(lái)了。環(huán)視一周，整個(gè)考場(chǎng)都愁眉苦臉，看到他們想哭的樣子，內(nèi)心還是快樂(lè)的，畢竟體驗(yàn)過(guò)vr，能比他們多幾分，上本三有希望了。李子樂(lè)要高興瘋了，逃課體驗(yàn)vr的事就他知道的多，其他同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事根本不感興趣。
虛擬是你自認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是坐井觀天。虛擬是3個(gè)監(jiān)考老師自以為很?chē)?yán)沒(méi)人作弊，現(xiàn)實(shí)我已發(fā)現(xiàn)漏洞。開(kāi)場(chǎng)前先發(fā)草稿紙，老師都很松懈。下午提前把數(shù)學(xué)公式寫(xiě)在草稿紙上，然后悄悄的跟考場(chǎng)發(fā)的紙調(diào)換，天衣無(wú)縫。
虛擬是你認(rèn)為上個(gè)好大學(xué)就能走向人生巔峰，現(xiàn)實(shí)是四年后你會(huì)明白，今天的努力，并沒(méi)有多大用。改變命運(yùn)的不是知識(shí)文化，主要是爹媽?zhuān)L(zhǎng)相，還有你家那片是不是要拆遷。
最后要說(shuō)一句，我們家一月光租金2萬(wàn)塊，考不上大學(xué)照樣滋潤(rùn)，不寫(xiě)了，先睡會(huì)。
夠了，夠了，八百個(gè)字了。
還不夠，再湊一行，這回真的夠了，用前途在湊字。
呀，不對(duì)!作文要求寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章，寫(xiě)了一篇控訴類(lèi)文章。萬(wàn)能的老師在上，千萬(wàn)別給零分。
寫(xiě)浙江景色高中篇十
有人說(shuō)春天的景色很美，而我覺(jué)得春天似乎是一幅畫(huà)卷，美得那么不真實(shí)。以下是本站小編收集整理的關(guān)于春天的景色高中。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地;在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭，啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物：樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)販的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”可是，望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾炷乔逍碌目諝?我愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾炷遣纳鷻C(jī)，我愛(ài)春天，更是因?yàn)榇禾炷前倩R放的驚艷。
抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫(huà)筆重新描繪過(guò)。我想，那種藍(lán)色，也許只有畫(huà)家的畫(huà)筆才描繪得出來(lái)吧!春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過(guò)的天空中。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹(shù)的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹(shù)木也不甘示弱，長(zhǎng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒都停留在樹(shù)枝上面，唧唧地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”燕子也飛回了它遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過(guò)。嫩嫩的草芽?jī)郝劦搅舜禾斓臍庀?，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛(ài)。春天，就在這伴隨著鳥(niǎo)鳴的青色之中。
走著走著，我已來(lái)到了美麗的花園邊。啊!我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開(kāi)得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵討人喜愛(ài)的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開(kāi)出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭(zhēng)芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè)趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當(dāng)中。
這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲。哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。你瞧!大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。也許是春天到來(lái)的緣故吧!春天，就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中。
不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹(shù)的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。
那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里?春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛(ài)，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。啊!我愛(ài)春天，愛(ài)它的一切!
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
看著圍墻邊的一排垂柳，忍不住吟起賀知章的詩(shī)句來(lái)。微風(fēng)乍起，柔嫩的柳絲飄動(dòng)起舞，那優(yōu)美嫻熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任誰(shuí)也跳不出來(lái)。兩只小鳥(niǎo)在在柳枝間嘰嘰喳喳，唱著我們無(wú)法懂得的歌。但它們自有它們的快樂(lè)，我們不懂，也不需要懂，不覺(jué)地，目光隨著它們的身影移動(dòng)。
不經(jīng)意間，一點(diǎn)新綠闖入眼簾。心中閃過(guò)一陣驚喜。像穿過(guò)大門(mén)的風(fēng)一樣，像飛到叢園里的小鳥(niǎo)一樣?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”這兒一叢海棠，那兒一簇連翹，開(kāi)得自然，開(kāi)得愜意。那花樹(shù)底下，一棵棵嫩綠的小草，用尖尖的小腦袋頂破濕潤(rùn)的土層，你可不要招惹它們，那針尖一般的小腦袋會(huì)扎你的手哦!對(duì)了，還有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮。剛想伸手去摘一朵戴在頭上，卻又愛(ài)憐地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)，趕一趟早，想要采集最新鮮的花蜜。一不小心，我驚動(dòng)了它，急忙飛走了。我一急便追著它，一腳踏在草坪上，我難過(guò)了，我怕傷害這片片新綠。
生怕再傷到這些新的小生命，我順著蜿蜒的青石路漫步到了小池邊?？粗宄旱某厮?，心情好多了，拋棄了煩惱與憂(yōu)愁，忘卻了不開(kāi)心的事。幾條小金魚(yú)自由自在的游泳，時(shí)不時(shí)拍擊水面，漾起陣陣漣漪。
也許是這環(huán)境溫馨，也許是這景物醉人，欣欣然竟有些困頓了。于是仰面做了一次深呼吸，這才發(fā)覺(jué)空氣里雜著濕潤(rùn)泥土的氣息，彌漫著花、的芳香。
呼吸著清新的空氣，精神抖擻了。炳輝的春天里怎么會(huì)少了人的活動(dòng)呢?兩邊的織綿樓和毓秀樓，還有后面的科學(xué)宮，來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們步履匆匆，充滿(mǎn)活力與朝氣。一個(gè)個(gè)裝束整齊，相貌端莊的學(xué)生，婉若一朵朵俏美的花兒。
春天很特別，不但景美，人也很美。我希望化為一顆種子，鉆入這花圃里，等到來(lái)年發(fā)芽，開(kāi)成一朵花，為這大花園添增一些顏色，讓春天更美。
寫(xiě)浙江景色高中篇十一
暑假里的一天，爸爸帶我去參觀浙江自然博物館。到了那里，只見(jiàn)博物館門(mén)口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，太陽(yáng)火辣辣的，卻擋不住我急切入館的心情。
進(jìn)入博物館，一具巨大的恐龍化石映入眼簾，使我感到非常震撼。我覺(jué)得這是一具滄龍化石，這時(shí)我仿佛看到了滄龍幾千萬(wàn)年前在海中游弋、捕食，它一定是當(dāng)時(shí)海中的霸主，所向無(wú)敵吧。
沿著小路往前走，我們來(lái)到了古生物化石展館，里面有許多小動(dòng)物的化石，有小蝦、小魚(yú)、貝殼……我看著看著，把目光投向了一塊小魚(yú)的化石，那條小魚(yú)的身體完整地嵌在石頭里。我不禁想，在遠(yuǎn)古時(shí)期，這條小魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去，可誰(shuí)知火山突然噴發(fā)，小魚(yú)被巖漿淹沒(méi)。經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)年的風(fēng)吹雨打，小魚(yú)就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了動(dòng)物展覽館，里面有可愛(ài)的兔子、機(jī)靈的小鳥(niǎo)，還有兇猛的豬獾……我看見(jiàn)了一只翠鳥(niǎo)，它的胸脯白白的，嘴巴又尖又長(zhǎng)，眼睛注視著水面，好像盯著水中游來(lái)游去的小魚(yú)，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊；隨后一只黃鼠狼出現(xiàn)在我的面前，只見(jiàn)他露出獠牙，好像隨時(shí)準(zhǔn)備撲向不遠(yuǎn)處的母雞。而邊上的華南虎正懶洋洋地趴在石頭上，舔著自己的手掌，好像若無(wú)其事，正準(zhǔn)備打個(gè)盹呢！
我們離開(kāi)了動(dòng)物展覽館，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)河道的實(shí)景展。一條小船停在水上，水下的水草隨著水流飄動(dòng)，一只肥肥胖胖的大閘蟹在水底悠閑地散步，一只彎著腰的龍蝦在水草叢后瞪著大大的眼睛正看著我，一群調(diào)皮的小魚(yú)在水岸之間歡快地穿梭。岸邊，蘆葦郁郁蔥蔥，蘆葦邊拴著一只裝滿(mǎn)魚(yú)蝦的圓柱形長(zhǎng)網(wǎng)直通水底，一幅江南魚(yú)米之鄉(xiāng)豐收、和諧的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的眼前。
這次參觀浙江自然博物館，讓我了解了浙江悠久的歷史，豐富的物產(chǎn)和多種多樣的生物，真是不虛此行啊，我為我的家鄉(xiāng)感到自豪！
寫(xiě)浙江景色高中篇十二
我的家鄉(xiāng)—浙江，它山水秀麗，人文薈萃。境內(nèi)山陵綿延起伏，平原阡陌縱橫，江河滔滔不絕，海島星羅棋布，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫(huà)卷。奇山異水，吸引了一批批四方豪客，在浙江大地上留下了一處處人文古跡。浙江悠久的歷史創(chuàng)造了輝煌的吳越文化，浙江大地上風(fēng)景名勝比比皆是，不論是古樸典雅的烏鎮(zhèn)，還是幽靜、秀美的雁蕩山，壯觀的龍游石窟，都讓我贊嘆不已！而我最喜歡的還是杭州西湖！
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州西湖吧！每一位古代詩(shī)人，不論是悄然路過(guò)，還是在西湖經(jīng)歷過(guò)三年五載，它們都會(huì)喜愛(ài)西湖的風(fēng)景名勝與文化歷史，都會(huì)對(duì)他流連忘返！
西湖是一處秀麗清雅的湖光山色與璀璨豐富的文物古跡和文化藝術(shù)相融一體的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。
它像一首優(yōu)美抒情的詩(shī)；像一首美妙?lèi)偠母?；像一幅自然和諧的山水畫(huà)。它風(fēng)景旖旎，湖水清澈見(jiàn)底，景色更是美不勝收。
三潭明月是西湖的代表性風(fēng)景，去過(guò)西湖的同學(xué)一定會(huì)去三潭明月吧！三潭明月的水清澈透亮，再加上有了柳樹(shù)的倒影，好似一位蒙著白紗的少女。面對(duì)這美麗的湖畔，怪不得蘇軾會(huì)對(duì)西湖有如此的評(píng)價(jià)：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖自古以來(lái)便流傳著許多民間傳說(shuō)和神話(huà)故事。其中最為著名的就是《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺(tái)》和《蘇小小》。白蛇傳中的斷橋相會(huì)、白娘子被壓雷峰塔等情節(jié)與西湖十景有著密切的聯(lián)系。而傳說(shuō)中梁祝的愛(ài)情故事發(fā)生在西湖邊的萬(wàn)松書(shū)院。另外，杭州還流傳岳飛、濟(jì)公、乾隆下江南、楊乃武與小白菜等大量民間故事和《初陽(yáng)臺(tái)》、《雙投橋》等傳說(shuō)。
西湖的龍井茶與絲綢都是世界有名的，品一品西湖龍井，就真正感受到了西湖的文化知識(shí)，摸一摸西湖絲綢，就會(huì)讓你感到無(wú)比的絲潤(rùn)。
西湖是杭州的名片，它美麗又遼闊。不論是晴天、雨天還是霧天，往遠(yuǎn)眺望，山環(huán)水，水環(huán)山，都別有一番詩(shī)意。我愛(ài)西湖的文化，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)—浙江的文化！
寫(xiě)浙江景色高中篇十三
浙江省杭州第十四中學(xué)。
杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)。
杭州市西湖高級(jí)中學(xué)。
杭州第九中學(xué)。
蕭山區(qū)第五高級(jí)中學(xué)。
桐廬中學(xué)。
杭州市塘棲中學(xué)。
杭州綠城育華學(xué)校。
杭州第十中學(xué)。
杭州市蕭山區(qū)第二高級(jí)中學(xué)。
富陽(yáng)市第二中學(xué)。
臨安市於潛中學(xué)。
余杭中學(xué)是一所歷史悠久、具有濃厚文化藝術(shù)氛圍的高級(jí)中學(xué)。坐落在京杭大運(yùn)河的南端、國(guó)學(xué)大師章太炎的故鄉(xiāng)——余杭鎮(zhèn)。學(xué)校前身為余杭縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)校，創(chuàng)立于1944年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的滄桑，已發(fā)展成為具有現(xiàn)代教育功能的本區(qū)第二所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
寫(xiě)浙江景色高中篇十四
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)景色迷人、多姿多彩的地方。讓我?guī)阕哌M(jìn)那兒吧！
春姑娘來(lái)了，她先給干涸的大地撒滿(mǎn)了濕潤(rùn)的雨露，使大地生機(jī)盎然。小草從睡夢(mèng)中蘇醒，探出小小的腦袋，仿佛在看外面的世界是什么樣的呢！近看，這些小草稀疏零星；遠(yuǎn)看，卻猶如一片薄薄的綠毯。難道這不是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"嗎？小花也綻放出美麗的花瓣。春姑娘是默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
夏姑娘來(lái)了，把所有炎熱都灑下了大地，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)。雖然天氣格外炎熱，但大樹(shù)書(shū)人們遮擋住了這似火的驕陽(yáng)，給人們帶來(lái)涼爽！正是因?yàn)橄墓媚锾婪帕?，所以夏天非常炎熱?BR> 轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘到了。秋風(fēng)乍起，給農(nóng)民們帶來(lái)一片涼爽，使人們心情愉悅！她還賜給人們甜美的果實(shí)。秋姑娘總是那么善良。
冬姑娘是溫柔的！雖然冬姑娘帶來(lái)了寒冷，但是寒氣幾天就沒(méi)有了，氣溫回升，變得格外溫暖。冬姑娘在海南確實(shí)很溫柔！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)美麗的景色恰似一副流光溢彩的畫(huà)卷！
寫(xiě)浙江景色高中篇十五
這幾天，全國(guó)各地中小學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)們有的歡喜有的憂(yōu)愁。下面是小編給大家?guī)?lái)的2023春浙江小學(xué)初中高中開(kāi)學(xué)時(shí)間，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
湖州師范學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間：2023年2月12日。
溫州醫(yī)科大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間：2023年2月9日。
2月5日，浙江湖州長(zhǎng)興縣虹星橋鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)非遺提線(xiàn)木偶戲傳承人開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課快樂(lè)學(xué)非遺”活動(dòng)。
2月6日，在江蘇如皋城南街道城南小學(xué)，民警在開(kāi)學(xué)第一課上引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離和抵制“黃”“非”等有害信息。
2月6日，在江蘇連云港墟溝小學(xué)，消防救援人員教學(xué)生介紹消防滅火器的使用。
2月6日，江蘇連云港灌云縣朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，曾默默堅(jiān)守開(kāi)山島多年的“時(shí)代楷?！蓖跏嘶ㄗ哌M(jìn)校園，真情講述守島故事，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因，厚植愛(ài)國(guó)情懷。
2月6日，在江西宜春萬(wàn)載縣第五小學(xué)，老木匠郭西燦用微縮農(nóng)具給學(xué)生介紹傳統(tǒng)農(nóng)耕文化。
2月6日，山東省青島市市北區(qū)大名路小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課，交警為學(xué)生們演示安全通過(guò)斑馬線(xiàn)。
2月6日，在江西樟樹(shù)義成鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校園農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生們手拿鏟子和鋤頭，參加整地、栽苗、培土等勞動(dòng)課程，開(kāi)啟新學(xué)期。
1、新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開(kāi)心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!
2、我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
3、開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到我的好朋友了，真開(kāi)心。
4、新的任務(wù)下達(dá)了，新的戰(zhàn)斗打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學(xué)子的成材大道!
5、梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來(lái)新起點(diǎn)的腳步，輕松地面對(duì)寒窗苦讀的新學(xué)期!
6、如果太陽(yáng)不出來(lái)，我就不去上學(xué)，如果太陽(yáng)出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)。
7、告別假日，重步知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!
8、人間三月天，問(wèn)候舞翩翩。適逢開(kāi)學(xué)日，關(guān)懷需分清。心態(tài)要調(diào)整，心情要放松。學(xué)習(xí)要趁早，發(fā)奮趁年輕。雄鷹遨天空，長(zhǎng)龍躍蒼穹。學(xué)習(xí)歸來(lái)時(shí)，開(kāi)創(chuàng)新天地!
9、枝頭喜鵲歡喜叫，金榜題名真驕傲。一家開(kāi)懷樂(lè)淘淘，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。躍入龍門(mén)家門(mén)耀，踏進(jìn)學(xué)府再深造。錦繡前程一片好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想心歡笑。愿你前途更加燦爛。
10、發(fā)現(xiàn)自己最執(zhí)著的一件事，就是上了十幾年的學(xué)。
寫(xiě)浙江景色高中篇十六
我的故鄉(xiāng)雖然沒(méi)有西湖那么秀麗；沒(méi)有橫店那么有名；沒(méi)有雷峰塔那么壯觀，但是它依然是我的天堂。
春天，消息蘇醒了，它又繼續(xù)唱著歡樂(lè)的歌曲，奔向遠(yuǎn)方。一旁的小草從土里探出頭來(lái)，望著那奔向遠(yuǎn)方的溪水，好奇地眨了眨眼睛。大樹(shù)抽出了嫩嫩的枝條，似乎在和你打招呼呢！不起眼的小花朵兒，爭(zhēng)先恐后的綻放，那一朵朵花仿佛是一張張孩子的笑臉，向你在點(diǎn)頭微笑。
夏天，原本愛(ài)唱歌的小溪變得沉默不語(yǔ)，像是遇到了心事。小草垂頭散氣的，一改往日的作風(fēng)，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”原本挺拔的大樹(shù)，垂著背，彎著腰，像極了一個(gè)年逾古稀的老婆婆、老爺爺，它的葉子又黃又卷，仿佛去理發(fā)店把頭給染了。
秋天，小草脫去了那綠綠的蠶絲薄裙，換上了黃黃的絨毛大衣。大樹(shù)變成了一個(gè)無(wú)牙老爺爺，一陣風(fēng)吹過(guò)，黃色的葉子飄落下來(lái)，像一只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞，又像一只調(diào)皮的小精靈在欣賞秋天的風(fēng)景。
冬天，天空中下著白白的雪花，給大地穿上了一件雪白的衣服，小溪冷得變成了一條冰塊，一眼望去，四周一片雪白。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的小溪，更愛(ài)小溪的一年四季。
寫(xiě)浙江景色高中篇十七
記者昨天從省考試院獲悉，我省高中會(huì)考明年將結(jié)束，以此為基礎(chǔ)，全省首次實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度。為減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，從209月起，技術(shù)科目（包括信息技術(shù)和通用技術(shù)）、英語(yǔ)聽(tīng)力考試，實(shí)行高考與普通高中學(xué)業(yè)水平考試“二考合一”，考試成績(jī)既用于高校招生錄取，又用于高中學(xué)業(yè)水平等第評(píng)定。
2013年上半年高中會(huì)考時(shí)間由6月18日推遲到6月29日；學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間由6月19-21日推遲到6月30日-7月1日。報(bào)名時(shí)間推遲到5月下旬。具體時(shí)間以省教育考試院公告為準(zhǔn)。
2013年，我省高考繼續(xù)實(shí)行“分類(lèi)測(cè)試、分批選拔、綜合評(píng)價(jià)、全面考核、擇優(yōu)錄取”的選拔模式?？忌?月7日-9日參加高考后，于6月26日-27日在網(wǎng)上填報(bào)文理科第一批、藝術(shù)第一批和第二批本科、體育類(lèi)本科以及高職單考單招志愿；7月上旬開(kāi)始招生錄取。高考科類(lèi)、分值計(jì)算、志愿設(shè)置等規(guī)定均與往年基本一致。
寫(xiě)浙江景色高中篇十八
1、自然學(xué)科都有特定的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)一旦出錯(cuò)必不得分。對(duì)教材上的概念、名詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)甚至黑體字部分要熟練掌握并運(yùn)用。用生物學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題，按生物學(xué)習(xí)習(xí)慣書(shū)寫(xiě)(如基因型、遺傳圖解等)。
2、堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。如:光合作用、c3(三碳化合物)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、線(xiàn)粒體、抗利尿激素等。
二、遺傳圖解的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
設(shè)計(jì)步驟要分段敘述，試管、燒杯、水槽等用具均要給予編號(hào)，敘述中盡量采用生物學(xué)的基本概念、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和結(jié)論性語(yǔ)言，不能用含糊的口語(yǔ)，如“等量的”。
不宜說(shuō)成“一樣多”;“振蕩”不宜說(shuō)成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等。此外，題干中所給的實(shí)驗(yàn)材料和試劑一般應(yīng)充分利用，但不能隨意添加實(shí)驗(yàn)材料和試劑(除開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)外)。這樣，在答題時(shí)就能做到邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范、文字精煉準(zhǔn)確，會(huì)做的題能做對(duì)、做準(zhǔn)確、做完整，防止無(wú)謂的丟分。
三、用生物學(xué)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)回答、用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。
(1)聯(lián)系中學(xué)知識(shí)找到適合的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)(名詞)，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
(2)當(dāng)不知道填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考察中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
(3)當(dāng)拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
四、自己組織語(yǔ)言回答(回答為什么)。
(1)要明確其考查的知識(shí)點(diǎn)，防止思維定勢(shì)的影響。一定要多角度，多方面考慮問(wèn)題，才能全面。
(2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問(wèn)題。
(3)若課本中沒(méi)有，自己要精心組織語(yǔ)言。不要出現(xiàn)“詞不達(dá)意”或“科學(xué)性錯(cuò)誤”甚至“答非所問(wèn)”
寫(xiě)浙江景色高中篇十九
9月24日，浙江省普通高校招生英語(yǔ)聽(tīng)力、信息技術(shù)和通用技術(shù)三項(xiàng)考試。駱善新/攝(圖片來(lái)源：人民日?qǐng)?bào))。
205月18日，山西省臨汾市第三中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生在減壓游戲后露出輕松的笑容。閆銳鵬攝(圖片來(lái)源：人民日?qǐng)?bào))。
從至今，隨著一些省份相繼開(kāi)始的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，“普通高中學(xué)業(yè)水平考試”應(yīng)運(yùn)而生，自此，推行十幾年的“高中會(huì)考”制度正式告別歷史舞臺(tái)。
“高中學(xué)業(yè)水平考試”被賦予不同的解釋和定位。有人稱(chēng)其為“高中會(huì)考”的“升級(jí)版”，有人將其比作美國(guó)sat考試的中國(guó)版，還有人因其“高校選拔人才的重要依據(jù)之一”的功能定位而稱(chēng)其為“小高考”。
向“翻版會(huì)考”說(shuō)“不”，也向“小高考”說(shuō)“不”?！案咧袑W(xué)業(yè)水平考試”，路，才剛剛開(kāi)始。
從“高中會(huì)考”到“高中學(xué)業(yè)水平考試”的發(fā)展過(guò)程蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容：有“高中會(huì)考”漸為“雞肋”的無(wú)奈，有教育部探索打破“一考定終身”，將高中綜合表現(xiàn)納入高校錄取環(huán)節(jié)的決心，更有借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，提升我國(guó)教育質(zhì)量測(cè)量整體水平的努力。
但是，如何避免成為“會(huì)考”翻版，同時(shí)避免成為“小高考”，“高中學(xué)業(yè)水平考試”，還有很多需要探索之處。
1.
幾多尷尬。
“會(huì)考”漸漸淪為“雞肋”
“高中學(xué)業(yè)水平考試”身上有著“高中會(huì)考”的印記，避免走“會(huì)考”的老路，需要從“會(huì)考”制度實(shí)行之初說(shuō)起。
20世紀(jì)90年代，原國(guó)家教委推出了一項(xiàng)普通高中考試的重大改革畢業(yè)會(huì)考制度。
之所以推出這樣的制度，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一系列令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：許多學(xué)校為追求高考升學(xué)率，改變教學(xué)計(jì)劃，增減課時(shí)，高考不考科目和內(nèi)容不教也不學(xué)，造成文不學(xué)理、理不學(xué)文的嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。理、化、生實(shí)驗(yàn)課不按教學(xué)大綱開(kāi)課或根本不做實(shí)驗(yàn)，勞動(dòng)技術(shù)課形同虛設(shè)。每年大量考不上大學(xué)的考生帶著失敗者的心態(tài)走上了社會(huì)，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，知識(shí)結(jié)構(gòu)殘缺，心理不健全，缺乏適應(yīng)社會(huì)基本能力。
面對(duì)這樣的事實(shí)，原國(guó)家教委認(rèn)為普通高中必須進(jìn)行總體改革，要從轉(zhuǎn)變教育觀念開(kāi)始，提出“要建立一套能夠體現(xiàn)教育方針的、科學(xué)的考核高中畢業(yè)生資格的.辦法?！庇谑牵咧袝?huì)考制度就在這樣的歷史背景下推出了。
遺憾的是，經(jīng)過(guò)十幾年的探索，盡管會(huì)考制度取得了一系列成效，但還是由于“無(wú)關(guān)”高考及其他一些原因，漸漸淪為“雞肋”考試，并最終退出歷史舞臺(tái)。
記者調(diào)查得知，盡管各地區(qū)學(xué)業(yè)水平考試才剛剛開(kāi)始探索，但是，還是能明顯看出較之“會(huì)考”的多方面提升：在宗旨上，“會(huì)考”是旨在保障落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，防止學(xué)生偏科。而“學(xué)業(yè)水平考試”是建立全面多元的綜合評(píng)價(jià)制度；在性質(zhì)上，“會(huì)考”是國(guó)家承認(rèn)的省級(jí)普通高中畢業(yè)考試，“學(xué)業(yè)水平考試”則提升為國(guó)家級(jí)考試；在內(nèi)容上，“會(huì)考”是考核必修課內(nèi)容，而“學(xué)業(yè)水平考試”既考核必修課內(nèi)容又考核選修課內(nèi)容；在成績(jī)運(yùn)用上，“會(huì)考”與高考選拔考試具有不同性質(zhì)，不與高考掛鉤。而“學(xué)業(yè)水平考試”是可信可用，逐步納入高校招生選拔體系，其結(jié)果要在高校錄取過(guò)程中有效使用。
有專(zhuān)家指出，“教育部在新課改形勢(shì)下適時(shí)推出普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，不僅是建立高中綜合評(píng)價(jià)體系的需要，也實(shí)現(xiàn)了高中畢業(yè)會(huì)考制度的平穩(wěn)過(guò)渡?！?BR> 2.
幾多艱難。
避免走“會(huì)考”老路。
盡管從制度設(shè)計(jì)上，“高中學(xué)業(yè)水平考試”與“會(huì)考”有著明顯的不同，但是，在部分省份的實(shí)行過(guò)程中，還是遇到了同“會(huì)考”所面臨的相仿的尷尬。
江西省自1月實(shí)施普通高中新課程背景下的學(xué)業(yè)水平考試。贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院“普通高中學(xué)業(yè)水平研究”課題組近期從南昌、贛州、九江等6個(gè)市隨機(jī)抽取12所學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果并不樂(lè)觀。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的師生對(duì)現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)同度不高，有師生認(rèn)為：“高中只需要高考，學(xué)考應(yīng)當(dāng)取消”，考試壓力也使得部分師生對(duì)學(xué)業(yè)水平考試產(chǎn)生反感和排斥，一些人指責(zé)學(xué)業(yè)水平考試“勞民傷財(cái)”，把其看作是一種額外的負(fù)擔(dān)。
在“對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)一步改革的意向”的調(diào)查中，近半數(shù)的師生對(duì)“考試的組織、管理工作”的改革訴求最強(qiáng)烈。個(gè)別地方對(duì)考試監(jiān)管不嚴(yán)，使得考試中出現(xiàn)了一定程度的舞弊現(xiàn)象，影響了學(xué)業(yè)水平考試的權(quán)威性、公平性，很多師生對(duì)此意見(jiàn)很大。
調(diào)查同時(shí)顯示，師生對(duì)“考試科目設(shè)置”的改革呼聲也比較高。不少地區(qū)學(xué)業(yè)水平考試的統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力測(cè)試)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)共11科。一些師生認(rèn)為這樣會(huì)加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，傾向于把高考科目之外的科目列入學(xué)業(yè)水平考試，旨在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與考試壓力。
以上提及的種種問(wèn)題，與會(huì)考面臨的問(wèn)題十分相仿。如何避免同“會(huì)考”一樣的尷尬，贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院陳愛(ài)忠老師分析，對(duì)“高中學(xué)業(yè)水平考試”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)制約了學(xué)業(yè)水平考試的順利實(shí)施，同時(shí)，加強(qiáng)考試的組織、管理工作，遏制舞弊現(xiàn)象，提高學(xué)業(yè)水平考試的誠(chéng)信度，是當(dāng)前學(xué)業(yè)水平考試工作中亟待解決的突出問(wèn)題。
3.
幾多憂(yōu)慮。
拒絕成為“小高考”
我們看到，與“會(huì)考”相比，“高中學(xué)業(yè)水平考試”被賦予了另一項(xiàng)舉足輕重的功能：“高校招生錄取的重要參考依據(jù)之一”。按教育部的要求，普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將與高校錄取逐步掛鉤。這是教育規(guī)劃綱要中明確提出的思路，也是國(guó)家未來(lái)高校錄取人才方式的改革方向。但是，遺憾的是，按照這樣的思路推進(jìn)，在一些省份，“高中學(xué)業(yè)水平考試”卻被定位于“小高考”，從能力評(píng)價(jià)再次“淪陷”至“應(yīng)試”的漩渦。
調(diào)查得知，從近年來(lái)出臺(tái)的與高中新課改相配套的各高考改革方案來(lái)看，兩者的掛鉤形式有“硬掛鉤”與“軟掛鉤”兩種。海南省、江蘇省和廣東省是“硬掛鉤”的典型代表，將普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與高校招生錄取適度掛鉤，作為高校分層次錄取的必要條件。如海南省將基礎(chǔ)會(huì)考的總成績(jī)按10%的比例折算計(jì)入高考總分，江蘇省則規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)全部為a的考生可增加10分投檔進(jìn)行錄取。其他省份基本上都是“軟掛鉤”：在考生高考分?jǐn)?shù)相同的情況下，高?？梢?xún)?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試a等級(jí)多的考生。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出，目前，將學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)納入集中高考錄取，如江蘇建立“學(xué)業(yè)水平測(cè)試+高考成績(jī)+中學(xué)綜合評(píng)價(jià)”三位一體的錄取方式，成為讓考生重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的最有效的方式。但這種方式，實(shí)質(zhì)是將學(xué)業(yè)水平考試嫁接在集中錄取之上，將高考錄取由統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)門(mén)檻，變?yōu)椤敖y(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)門(mén)檻+學(xué)業(yè)水平測(cè)試門(mén)檻”，學(xué)生負(fù)擔(dān)更為沉重，學(xué)業(yè)水平測(cè)試“當(dāng)仁不讓”地成為“小高考”。
熊丙奇強(qiáng)調(diào)，推行真正意義的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，當(dāng)依照一個(gè)基本原則，即教招考分離中學(xué)自主教學(xué)、考試社會(huì)組織、大學(xué)自主招生，也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試是不能與中學(xué)的學(xué)科教育緊密掛鉤的，而應(yīng)突出對(duì)中學(xué)生的基本知識(shí)與能力評(píng)價(jià)，這樣，在大學(xué)的招生中，就形成“中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)(平時(shí)表現(xiàn))+學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)級(jí)+大學(xué)自主評(píng)價(jià)”的綜合體系，而不是中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)看學(xué)科成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試仍舊看學(xué)科成績(jī)、統(tǒng)一高考還看學(xué)科成績(jī)這種教招考緊密一體化、只注重學(xué)科單一評(píng)價(jià)的格局。
同時(shí)，還有專(zhuān)家指出，我們國(guó)家的學(xué)業(yè)水平考試借鑒的是美國(guó)sat(學(xué)術(shù)能力評(píng)估考試)，但借鑒得不徹底。目前，我國(guó)的“高中學(xué)業(yè)水平考試”，還停留在每門(mén)學(xué)科的考試，而不是綜合能力的體現(xiàn)。這其實(shí)與以前的“會(huì)考”大同小異，不同的是分割在高中不同階段。這樣的學(xué)業(yè)水平考試，所產(chǎn)生的結(jié)果是，如果不與高考掛鉤，就味同雞肋，而如果與高考掛鉤，就必然導(dǎo)致考試科目的重復(fù)，同時(shí)增加高考的負(fù)擔(dān)。
顯然，避免重復(fù)“會(huì)考”的尷尬，避免成為“小高考”。高中學(xué)業(yè)水平考試，需要探索的還有很多。
打破“怪圈”
那言。
在我國(guó)教育領(lǐng)域的改革實(shí)踐中，存在一個(gè)“怪圈”任何一項(xiàng)改革與嘗試，只要與高考無(wú)關(guān)，無(wú)論初衷多么正確、重要，都會(huì)因不受重視而最終淪為無(wú)人問(wèn)津的“雞肋”，但只要與高考掛鉤，卻又往往會(huì)被過(guò)度“重視”，從而加劇應(yīng)試之風(fēng)，或成為滋生腐敗的又一土壤。舉目四望，這樣的現(xiàn)象不在少數(shù)。
高中會(huì)考，十幾年前出臺(tái)之時(shí)，教育界有識(shí)之士無(wú)不拍手稱(chēng)快。因?yàn)檫@項(xiàng)制度直指當(dāng)時(shí)高中教育的多個(gè)弊端，如偏科現(xiàn)象嚴(yán)重、非高考科目在學(xué)校內(nèi)被忽視等多種不良趨勢(shì)，這項(xiàng)制度當(dāng)時(shí)被很多人寄予厚望?？墒?，推行十幾年來(lái)，終因與高考制度無(wú)關(guān)，而最終被邊緣化，甚至被調(diào)侃為“需要認(rèn)真對(duì)付”的“雞肋”。
素質(zhì)教育，從1987年開(kāi)始，我們已提了20多年，盡管我們都知道其重要性，可用了整整一代人成長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)探索，素質(zhì)教育依然步履維艱，在“應(yīng)試教育”面前顯得“力不從心”。究其原因，是短期內(nèi)與在高考中考取高分無(wú)關(guān)。
體育鍛煉每天一小時(shí)，盡管我們都知道目前我國(guó)青少年的身體素質(zhì)不容樂(lè)觀，與韓國(guó)、日本等鄰國(guó)相比較，多項(xiàng)指標(biāo)都已呈落后趨勢(shì)，小胖子、小眼鏡比比皆是，很多學(xué)校還是以“將時(shí)間讓位于學(xué)習(xí)”為由，殘酷地剝奪、擠占了孩子每天僅一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十
我生在溫泉，住在溫泉，溫泉鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)，溫泉是生我養(yǎng)我地方，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的故鄉(xiāng)。雖然溫泉是個(gè)小地方，但寶還真不少，溫泉有三寶：水晶、花生、溫泉澡。我們這里也有美麗的景色，一排排的樹(shù)木，有那挺拔的楊樹(shù)，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，無(wú)論是什么季節(jié)，這里都非常的美麗。
春天，這里的小草、小花都探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，溫暖的春風(fēng)吹到臉上，感覺(jué)舒服極了。夏天，這里一片生氣勃勃，小狗、小貓陪著主人們散步，一陣亂鳴，溫泉廣場(chǎng)這時(shí)可以說(shuō)人山人海，游人們?cè)谶@里散步、娛樂(lè)，隨著那音樂(lè)噴泉舞動(dòng)著，好一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的夏天。
秋天，涼涼的秋風(fēng)吹在身上，感到特別的涼爽，掉下來(lái)的樹(shù)葉可以去拿回家做書(shū)簽，做標(biāo)本，可以做很多的有趣的事情，我喜歡秋天的清水綠堤。
冬天，這里一片銀裝素裹，小河結(jié)冰了，我們就可以到輝發(fā)河上滑冰、打雪仗、堆雪人，特別有意思，每次都讓我們玩得不亦樂(lè)乎。
我的故鄉(xiāng)很美麗，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)它的溫暖，愛(ài)它的景色。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十一
故鄉(xiāng)的景色是迷人。這里的花花草草個(gè)個(gè)鮮艷美麗，樹(shù)木棵棵高大挺拔，無(wú)論是色彩鮮艷的花草樹(shù)木，還是堅(jiān)硬不屈的石塊，它們?cè)诖笞匀恢卸家愿鞣N不同的形式散發(fā)著自己頑強(qiáng)的生命，以各自不同的獨(dú)特魅力。為大自然創(chuàng)造了一幅幅亮麗的風(fēng)景，為我的故鄉(xiāng)添上了一個(gè)耀眼的光環(huán)。
我悠閑地走在故鄉(xiāng)的石頭路上，石頭五顏六色，大小不一，可漂亮了。有粉的、黃的，還有好幾種顏色混在一起的，可多了，走累了，還可以找一個(gè)大石頭休息休息呢！兩邊的樹(shù)木茂盛極了?？催@邊的松樹(shù)上有好多松果，一個(gè)碩大的松果正被一只小松鼠啃著呢!這棵松樹(shù)高大挺拔，上面含有松針呢。扎在手上是不會(huì)痛的。松樹(shù)是深綠色的，棕色的松果已經(jīng)把這單一的綠色點(diǎn)綴了。再加上可愛(ài)的小松鼠和它那黃茸茸的毛發(fā)，更加生機(jī)勃勃了，讓整棵樹(shù)變得更加活躍而又絢麗了。
我沿著兩邊的松樹(shù)一直往上走，一大片空曠的草地顯得讓人神清氣爽，翠綠的草地還有一些花兒做陪伴，他們隨著風(fēng)兒一起舞之蹈之，整齊地和集體做操?zèng)]啥兩樣，簡(jiǎn)直棒極了，他們那婀娜a身姿真是美麗，和跳舞的舞者一樣，擺動(dòng)自己的身軀，好看極了。美麗多彩的花朵，鮮艷嫩綠的小草，讓空曠的草地變得美麗可愛(ài)。從上面看，這仿佛是一張花樣地毯，從側(cè)面看，又仿佛是人間仙境，真是個(gè)好地方。藍(lán)藍(lán)的天空照射在大地上，讓植物都更加色彩鮮艷了，都好像有著生命力一樣，很有生機(jī)。
我故鄉(xiāng)的寺廟也十分美麗，很受歡迎。寺廟的外墻是金黃色的，里面更是美麗的不得了，就和宮殿一樣，金碧輝煌。那兒還有涼亭呢，在涼亭里還能欣賞到山坡上的野花，連山坡也是綠的。涼亭的前面還種著一棵李子樹(shù)，掛在樹(shù)上的李子在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透，看著就想吃。輕輕摘下一顆，哇！就和寶珠一般紅里透黃，我擦了擦，他更加耀眼了。來(lái)往的人們更是為我的家鄉(xiāng)添上一種光彩，人們的衣服絢麗多彩，從上看仿佛是一條五彩斑斕的彩虹，漂亮極了。
故鄉(xiāng)天是一幅畫(huà)卷，里面都是五彩繽紛；故鄉(xiāng)是一只花蝴蝶，那樣絢麗多彩；故鄉(xiāng)是一個(gè)小泡泡，里面是那么純潔自然。我愛(ài)這里，故鄉(xiāng)，你是迷人的，讓我深深陶醉在這里，無(wú)法離去，我心將屬于這里，哪怕會(huì)被風(fēng)吹走，我對(duì)這里依然存有無(wú)限的眷戀。哦!親愛(ài)的故鄉(xiāng)，你在我心中永遠(yuǎn)是最美的!
寫(xiě)浙江景色高中篇二十二
一、生物這個(gè)學(xué)科最重要的是基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，要圍繞教材，謹(jǐn)記各種黑體字部分，一點(diǎn)都不能差。只要把書(shū)背熟了，理解自然就上來(lái)了。其實(shí)生物學(xué)科失分最多的不是這個(gè)空答不出來(lái)而是意思對(duì)了，不規(guī)范，沒(méi)有分，這就是基礎(chǔ)知識(shí)混淆導(dǎo)致的。
二、1、實(shí)驗(yàn)題答題時(shí)要通讀題干及所有小問(wèn)，整合出對(duì)自己有用的信息。
2、然后腦海中要先形成所考部分知識(shí)網(wǎng)，思路要清晰開(kāi)闊后，再答題。
3、按順序答題，不會(huì)的繞過(guò)去，再回來(lái)時(shí)也許就會(huì)了。
4、答完后再讀一遍題，這次就不是單純讀題了，要對(duì)自己剛才做出的答案進(jìn)行回憶，看是否跟題干有沖突，或是審題不慎打錯(cuò)了。
5、只看自己寫(xiě)的答案，看是否有明顯的不規(guī)范的地方，及時(shí)修改。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十三
我的故鄉(xiāng)在湖南沅江，一年四季都很美麗，不信我來(lái)給你們講一講吧！
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小草從地面探出頭來(lái)，好像和春姑娘打招呼呢。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝條，好像小姑娘的頭發(fā)一樣，微風(fēng)拂過(guò)柳枝好像小女孩在跳舞，小鳥(niǎo)停在電線(xiàn)桿上，時(shí)兒拍打著翅膀，時(shí)而交頭接耳，互相傾訴著春光的美好。
夏天，天氣熱了，小狗熱得吐出了舌頭，樹(shù)上的知了也不停地叫著，要下大雨了，池塘里的荷葉在雨水的沖洗下，更加清新欲滴，粉紅色的蓮花如婷婷玉立的少女，在滿(mǎn)池荷葉中格外奪目，十分惹人喜愛(ài)！
秋天，天氣涼了，天空中一群大雁飛過(guò)，好像成了一個(gè)“人”字。樹(shù)上的葉子一片一片從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像蝴蝶在飛舞，稻田里的稻谷成熟了，一眼望去，田野像金色的海洋，農(nóng)民伯伯忙著大豐收呢！
冬天，大雪紛飛，樹(shù)枝光禿禿的，大地像鋪上了一層厚厚的棉被。小孩子們都躲在家里烤火，沒(méi)有大人的陪伴是不允許獨(dú)自出去玩的。
這就是我故鄉(xiāng)的四季美景，你們喜不喜歡我的故鄉(xiāng)？
寫(xiě)浙江景色高中篇二十四
我的故鄉(xiāng)在仙居。
暖暖的春風(fēng)吹拂著大地，把滿(mǎn)山遍野的桃花吹醒了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的紅霞。油菜花也不甘落后，那一片片的油菜花田里，就像無(wú)數(shù)只黃蝴蝶在聚會(huì)，吸引了許許多多的游客，讓寧?kù)o的鄉(xiāng)村熱鬧起來(lái)。
夏天是楊梅豐收的季節(jié)。楊梅樹(shù)上，一顆顆紫紅色的果實(shí)像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘在綠葉中躲躲藏藏。如果摘下來(lái)，嘗一口，那種酸酸甜甜的味道，一定會(huì)讓你念念不忘的！
還有我們故鄉(xiāng)有瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那瀑布就像銀河從天而降，壯觀極了！秋姑娘開(kāi)始在大地上畫(huà)畫(huà)了：她拿起畫(huà)筆，在橘子樹(shù)上揮灑幾筆，橘子就紅了；她又在柿子樹(shù)上涂抹幾下，柿子也變紅了；她用畫(huà)筆在山林里輕筆細(xì)描，山林里一下子就飛來(lái)了一群群黃蝴蝶和紅蝴蝶。秋姑娘端起顏料一潑，田野里立刻變得金黃金黃的，農(nóng)民們開(kāi)始收割糧食了。秋姑娘用畫(huà)筆把大地打扮得五彩繽紛。
我最喜歡的要數(shù)寒冬依然怒放的梅花了。一朵朵小小的梅花就像雪毯上灑落的紅寶石，美極了！在那風(fēng)景如畫(huà)的地方，就是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。
今天我要給大家介紹我們學(xué)校里的花。我學(xué)校有貓臉花、紫(白、廣)玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉，所以取名為貓臉花。貓臉花除一花三色者外，還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外，還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍(lán)、黃、白多彩的混合色等。從花形上看，有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的及重瓣形的。
紫玉蘭是我們們學(xué)校里我最?lèi)?ài)的花了!花期3——4月，果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子，裙子里還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹(shù)屬木蘭科落葉喬木，是我國(guó)著名的觀賞花樹(shù)，種植一般五年左右方能成樹(shù)開(kāi)花。北方常見(jiàn)的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭;玉蘭花不僅形美好看，開(kāi)花時(shí)還會(huì)發(fā)出陣陣清香，堪稱(chēng)名貴樹(shù)花了。
玉蘭花在民間還流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在很久以前，深山里住著三個(gè)姐妹，大姐叫白玉蘭，二姐叫黃玉蘭，三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山游玩，發(fā)現(xiàn)村莊冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，便訊問(wèn)村民得知，原來(lái)暴君帝王移山填海，并殺死了龍王公主;從此，龍王爺便與人間結(jié)下了不解仇恨，於是龍王爺鎖了鹽庫(kù)，導(dǎo)致天下瘟疫大發(fā)，死人不計(jì)其數(shù)。三姐妹同情貧民百姓，決定幫大家向龍王討鹽，遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀制的花粉香味，迷倒了看守鹽庫(kù)的蝦兵蟹將，趁機(jī)將鹽庫(kù)鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。
但，善良的玉蘭三姐妹，卻被龍王用魔法強(qiáng)行變成玉蘭花樹(shù)了。至今，人們和玉蘭樹(shù)心心相印，每逢春天玉蘭樹(shù)開(kāi)花時(shí)，都要去看望玉蘭三姐妹，玉蘭花依然向人間散發(fā)出唯美的香味。
寫(xiě)浙江景色高中篇二
人曰上有天堂，下有蘇杭。杭州是一座如詩(shī)如畫(huà)的城市。有深幽的小巷、依依的楊柳、古老的石橋、蕩漾的碧波這一切仿佛就是一幅彩繪，一幅獨(dú)一無(wú)二的多彩畫(huà)作。
來(lái)這里，不是為了去見(jiàn)那淡妝濃抹總相宜的西湖，而是想去領(lǐng)略求是學(xué)院的風(fēng)光，去欣賞浙江大學(xué)的畫(huà)作。
浙江大學(xué)的玉泉校區(qū)令我向往已久。正值炎夏，烈日當(dāng)空。炙人的陽(yáng)光刺得我們汗流浹背，也給校園鍍上一層金膜。綠蔭小道，略深的綠葉，在頭頂上交織成一片碧樣的穹頂。抬頭看去，那斑點(diǎn)的陽(yáng)光卻又如同夜空中的繁星，閃耀而迷離。漫步在道路間，感受著星點(diǎn)陽(yáng)光，更癡情于遠(yuǎn)處的紅墻與樓房。此校區(qū)雖舊，卻讓人感到精神常新；此校區(qū)雖小，卻讓人感到意蘊(yùn)無(wú)窮。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這寧?kù)o樸素的一刻。定格下美麗端莊的玉泉畫(huà)作。
浙大的紫金港校區(qū)是我今天到游的第二站。它與玉泉校區(qū)截然不同，一反那古樸。撲入眼簾的，是充滿(mǎn)濃烈現(xiàn)代氣息的高樓、寬闊的柏油馬路、頗具文藝現(xiàn)代風(fēng)的路燈。一切，都那么簡(jiǎn)約而干凈。時(shí)不時(shí)有自行車(chē)經(jīng)過(guò)，那清脆的車(chē)鈴，甚是耐聽(tīng)。
我不禁拿出相機(jī)，記錄下這清爽簡(jiǎn)約的一刻。定格下愜意舒適的紫金港畫(huà)作。
畫(huà)中定是有情感的。走進(jìn)校史館，用心去聆聽(tīng)浙大的足音。有如噠噠的馬蹄、亦如涓涓的細(xì)流、或似鏗鏘的戰(zhàn)鼓。歷史的環(huán)廊，處處是老師們的兢兢業(yè)業(yè)、是莘莘學(xué)子的自強(qiáng)不息。茍日新，又日新，日日新。我能深深地感觸到浙江大學(xué)的勃勃生機(jī)與欣欣向榮。無(wú)論畫(huà)面中，還是現(xiàn)實(shí)里，都能嗅到浙大人求是、創(chuàng)新的精神。這精神，正是要造就學(xué)子海納江河的胸襟，啟真厚德的心性，開(kāi)物前民的使命與那樹(shù)我邦國(guó)的情懷。
我不禁又拿出相機(jī)，記錄下這高尚的情感，定格下我的夢(mèng)想與希望，贊嘆這美好的精神。
你好，浙江大學(xué)！愿我的青春與您有約！
寫(xiě)浙江景色高中篇三
故鄉(xiāng)的海，近在咫尺，幾十年來(lái)，卻不怎么經(jīng)?？吹健?BR> 記憶之中，是孩提時(shí)候一個(gè)人坐在岸邊瑟瑟的風(fēng)里，等待著大人們趕海歸來(lái)。暮色里，海并非那樣的美，疲憊不堪的大人們，也往往見(jiàn)不到豐收的喜悅。似我這般識(shí)趣的，自然要幫著大人們拿點(diǎn)什么物件，當(dāng)然都是力所能及的，于是大人們也就不再吝嗇的給個(gè)大海螺之類(lèi)的利是。若是不識(shí)趣的，非但得不到想要的東西，怕是呵斥也是難免的。當(dāng)然，趁著大人不注意，孩子們還大可以趁機(jī)撈上一把，多數(shù)是從別人家的籃子里揀些好的物件，不是碩大的螃蟹，也是活蹦亂跳的海蝦之類(lèi)。倘使不小心被發(fā)現(xiàn)了，便哄笑著跑開(kāi)去，大人自然是罵，但卻不會(huì)追趕，只是在夜色的吵吵鬧鬧中散去，各家的燈依次亮了，又漸次的熄滅。
這次回去，只是為了女兒的緣故，本來(lái)是要和女兒四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，不過(guò)那邊實(shí)在沒(méi)有更好的去處，除了新瑪特的游樂(lè)場(chǎng)，也只有市中央的街心花園了。不到一個(gè)上午，我和女兒已經(jīng)走遍了所有值得瀏覽的地方，看著興致依舊很高的女兒，我說(shuō)我們?nèi)ズ＿叞?。女兒很是不以為然：海邊有什么好去?不過(guò)最終女兒還是同意了，因?yàn)樗龑?duì)我臨時(shí)拼湊的各種好吃的似乎有著更加濃厚的興趣。去程的出租車(chē)上，司機(jī)一個(gè)勁兒的好奇：從外地回來(lái)的吧，家鄉(xiāng)變化大不大?話(huà)匣子打開(kāi)了，于是又說(shuō)了很多的話(huà)，多數(shù)都是贊美家鄉(xiāng)的。不過(guò)他也有說(shuō)實(shí)話(huà)：要不是從外邊回來(lái)的，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)季節(jié)去海邊?我始終笑著不語(yǔ)，倒是女兒跟他一直三句沒(méi)兩句的閑說(shuō)。
寫(xiě)浙江景色高中篇四
我的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里春天山花紅遍，夏天綠茵片片，冬天細(xì)雨綿綿。高中。
作文。
我的故鄉(xiāng)很美，一年四季，都很美，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。
春天時(shí)，燕子來(lái)到這里，在電線(xiàn)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)，這里的春天好美呀;春風(fēng)吹過(guò)，小草伸起了懶腰，變成了翠綠了;湖水像鏡子一樣，平著一動(dòng)不動(dòng)，美得像寶石，像翡翠。
夏天時(shí)，炎熱的天氣打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫著，青蛙在湖面上鬧著，最美的就是天上的繁星了，在天空中閃爍著，讓我想起了一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。這讓我回到了小時(shí)候，和爺爺一起在門(mén)前講笑話(huà)，我那時(shí)，還給爺爺畫(huà)了一副畫(huà)呢，現(xiàn)在想起來(lái)，好想回到從前，那時(shí)，真的很好。
秋天時(shí)，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，就像芭蕾舞演員在跳舞一樣，是那么的優(yōu)美。這時(shí)候，農(nóng)民伯伯在收割小麥，開(kāi)心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飛的大雁，秋風(fēng)吹在我臉上，感覺(jué)好溫暖，就像我母親一般，慢慢融入了我的心里。
我的家鄉(xiāng)。
是不是很美哩，這得讓你親自去體驗(yàn)一下了。
我出生在一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)里。我的故鄉(xiāng)雖然沒(méi)有城市的繁華；沒(méi)有郊區(qū)景色那么宜人；沒(méi)有海邊那么舒適……但是有的更是一種樸素，簡(jiǎn)單的美！我的故鄉(xiāng)或許沒(méi)有歷史文人筆下的故鄉(xiāng)那么秀麗，那么夢(mèng)幻。但這里的人們都是日出而作日落而息，過(guò)著平凡而又充實(shí)的生活。故鄉(xiāng)有很多海，我小時(shí)候經(jīng)常去。即使海邊沒(méi)有豐富的休閑設(shè)施。但是一樣阻擋不了我對(duì)海的向往。故鄉(xiāng)的海永遠(yuǎn)是那么朝氣蓬勃。每次我到來(lái)時(shí)他總是用他澎湃的海浪，清爽的海風(fēng)，蔚藍(lán)的海水迎接我的光臨。海——對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的小孩來(lái)說(shuō)有著怎樣的想望呢？當(dāng)你看去時(shí)你會(huì)相信海的另一邊也許也有一個(gè)農(nóng)村的小孩孤獨(dú)的癡望。故鄉(xiāng)的海如一位矯健的老人雖然速度慢，但仍不放棄一次次的陪著孩子們玩耍！在故鄉(xiāng)有很多村民都有飼養(yǎng)家畜。有飼養(yǎng)鴨，我總是看到鴨像軍人一般排著整齊的隊(duì)伍過(guò)馬路。那些鴨特聰明，你的水才剛潑下去，他馬上就過(guò)來(lái)?yè)屖沉?。有飼養(yǎng)雞，雞總是特別怕人但是我總喜歡去嚇?biāo)麄?。記得有一次，一只雞因?yàn)楸晃易?，跑著跑著就“殘廢”了，可是那個(gè)小雞叫一個(gè)可愛(ài)。小小的腦袋，玲瓏的身軀，讓人好像一不小心就會(huì)踩死它。故鄉(xiāng)，我對(duì)它并不那么喜愛(ài)，但是這里有我最?lèi)?ài)的家人，那兒有我小時(shí)候玩耍的影子；那兒有我哭泣的痕跡；那兒有我和小伙伴爽朗的笑聲，這里有著我太多太多的回憶。我的故鄉(xiāng)現(xiàn)在或許只是一個(gè)默默無(wú)聞的小鎮(zhèn)，我相信有一天也會(huì)變得繁榮起來(lái)！
還來(lái)不及讓我有察覺(jué)的機(jī)會(huì)，秋天就這樣靜靜地去了，帶著一絲絲說(shuō)不出名堂的憂(yōu)郁，只怪秋天來(lái)得太早、去得也太早。
立冬那天早晨，迎面而來(lái)的依舊是秋天特有的霧氣，一粒粒水珠沾滿(mǎn)了我的睫毛，站在故鄉(xiāng)的土地上，我不禁涌上一股莫名的感動(dòng)：回家了，回家了。身后是靜佇了幾十年的老宅，身前是熟悉的小河，而遮蓋住我的仍然是一棵棵的大樹(shù)。
閉上眼，聆聽(tīng)著故鄉(xiāng)的秋，聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)盤(pán)旋而落，摩挲著大地，聽(tīng)秋風(fēng)低吟著拂過(guò)耳旁，聽(tīng)河水潺潺地淺唱秋的韻味。
踱步前行，腳下發(fā)出“沙沙”的聲音，滿(mǎn)地堆積的落葉軟軟的、松松的，跟拂地的秋風(fēng)靜靜地凄唱，不遠(yuǎn)處的田野還散發(fā)著收獲的稻香。
寫(xiě)浙江景色高中篇五
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋高氣爽，正是秋游的好時(shí)節(jié)！這不，學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去鼎鼎大名的浙江美術(shù)館參觀，領(lǐng)略近代美術(shù)大師的風(fēng)姿與作品。
“滴滴叭叭！”經(jīng)過(guò)盡30分鐘的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地?！巴?！”隨著同學(xué)們的感嘆聲，一座造型奇特的建筑物矗立在我們面前，墻上五個(gè)閃閃發(fā)光的大字“浙江美術(shù)館”格外引人注目。
走進(jìn)美術(shù)館的一樓，一百多枝葵花首先呈現(xiàn)在我們眼前，十分壯觀！這些荷葉有的豎得直直的，有的耷拉著腦袋……想必雕刻的人一定花了不少心思。在旁邊的一個(gè)展廳里，一幅幅動(dòng)物的畫(huà)栩栩如生，這些動(dòng)物形態(tài)各異，作者黃賓虹為了顯現(xiàn)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)，用了許多不同的手法來(lái)描繪——散墨、潑墨、重墨和繪墨！你看那匹馬，就像一匹飛奔中的獵豹，簡(jiǎn)直是巧奪天工！幾個(gè)熱愛(ài)名畫(huà)的同學(xué)馬上把這張圖片拍了下來(lái)。我們繼續(xù)往前走，一副《蝶蜂棲息圖》赫然出現(xiàn)在我們眼前——一只蝴蝶棲息在一支蘆葦上，而一只嬌小玲瓏的蜜蜂在蝴蝶四周飛舞，似乎在抗議：“這是我休息的地方，你趕快從這里滾出去！”這幅畫(huà)逗得許多同學(xué)哈哈大笑，它雖然沒(méi)有一個(gè)字，卻能很容易的讓人讀懂它的意思，真是太神奇了！
參觀完一樓，我們順著樓梯來(lái)到了2、3兩樓，二樓樓是另外兩個(gè)作家——范楊、周京新的展廳，三樓則是吳冠南的展廳。他們?nèi)齻€(gè)雖然都喜歡描繪小鎮(zhèn)上的景色，可他們的風(fēng)格卻是截然不同：周京新喜歡畫(huà)上色的作品，而范楊喜歡畫(huà)水墨畫(huà)，而吳冠南則喜歡用雕塑的形式來(lái)體現(xiàn)！
終于，我們來(lái)到了頂樓——四樓，一個(gè)形狀奇特的天臺(tái)讓我們不由得驚嘆起來(lái)：“真是別出心裁！”四樓的美術(shù)作品更是令人驚嘆，它將人體的美感表現(xiàn)得淋漓盡致！
隨著時(shí)間的快速流逝，我們要和浙江美術(shù)館說(shuō)再見(jiàn)了，這次浙江美術(shù)館的參觀不僅讓我長(zhǎng)了許多的知識(shí)，還讓我感慨不已：我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大才能把中華美術(shù)發(fā)揚(yáng)廣大！
寫(xiě)浙江景色高中篇六
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中作文_夏天的景色，歡迎閱讀與收藏。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天輕輕地離開(kāi)了，美麗卻又炎熱的夏天也悄然到來(lái)了。我喜歡夏天，卻又討厭夏天。
我喜歡夏天，它很美。清水漣漪的池塘中，那碧綠的`葉子襯著那淡粉色的蓮花，使我浮想聯(lián)翩，王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》呈現(xiàn)在我的腦海中荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。蓮出淤泥而不染，瀖清蓮而不妖。站在池塘邊，看著那一池的蓮花，原本那疲倦的思想，一下子拋置于了九霄云外，感到了清新。陽(yáng)光灑在水面上，池水變得波光粼粼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一層層微波蕩漾開(kāi)去，雖然是夏天，但我卻感到了春天般的溫暖，秋天般的涼爽。田野里，各種顏色的野花開(kāi)了，遠(yuǎn)眺，田野成了花的海洋。紅的似火，黃的如金，白的似雪，粉的若霞風(fēng)兒悄悄掠過(guò)，野花和著風(fēng)聲跳起了優(yōu)美的舞蹈，它們隨風(fēng)搖擺。??！夏天的田野真美！
雖然夏天很美，可是我又討厭夏天，因?yàn)橄奶旌苎谉?。?xí)慣了每天呆在空調(diào)間里，一走出去，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，都快將我烤焦了，汗水像瀑布一樣流淌著，大豆般的汗珠從我的額頭滑落，濕透了我的衣服。小花、小草們耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，大樹(shù)卷縮著葉子，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭。知了在樹(shù)上休息著，一遍又一遍毫不厭煩的叫著熱死了，熱死了小狗伸著舌頭，躲在樹(shù)蔭下乘涼，往日那繁華的大街變的冷清了，大家都躲在家里避暑，只有太陽(yáng)這是精力旺盛，熱火朝天地工作著。我趕緊從冰箱里拿出棒冰來(lái)，一口咬下去，啊，爽！我開(kāi)了空調(diào)又拿了扇子，來(lái)驅(qū)趕著這酷暑。唉，夏天真熱！
熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿(mǎn)溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿(mǎn)力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。
擁抱夏天，我們與夏天同樂(lè)。
寫(xiě)浙江景色高中篇七
7月21日，我和媽媽一起去安吉的銀坑玩。在車(chē)上有一個(gè)小妹妹很有意思，她一直認(rèn)為“1+1＝5”,我和她一起吃花生糖，她還和邊上的阿姨在玩“石頭、剪刀、布”。
到了這里，發(fā)現(xiàn)青山綠水，美麗極了，這里有一種能治百病的茶，聽(tīng)說(shuō)都是綠色食品，我想味道一定很棒。好容易到了吃飯時(shí)間，我想這下可以嘗一嘗農(nóng)家菜了。可菜一上來(lái)我驚呆了，全都是辣的，我最討厭辣味了，只好勉強(qiáng)吃了個(gè)半飽。
下午我們?nèi)チ诉吷系乃畮?kù)，聽(tīng)說(shuō)水深有30到40米，我們就到岸邊淺一點(diǎn)的地方游泳。有一個(gè)16歲的大哥哥找到了一只竹筏，他在水中推著竹筏游，我和一個(gè)小哥哥坐在上面，水可涼快了，有一位阿姨看到我們也忍不住要下水，她穿著衣服就到水里來(lái)了。小哥哥是上過(guò)游泳高級(jí)班的學(xué)員，阿姨以前是游泳運(yùn)動(dòng)員，他們膽子好大，玩著玩著就往水庫(kù)中間去了。后來(lái)聽(tīng)到媽媽在岸叫：“快點(diǎn)回來(lái)，中間太危險(xiǎn)啦！”我們只好回來(lái)了。阿姨上來(lái)后像一只落湯雞，全身滴著水，大家都笑得前仰后合。
第二天起床好癢，發(fā)現(xiàn)臉上有35只包包，一定是昨晚花蚊子在我臉上開(kāi)了個(gè)大會(huì)。
今天我們?nèi)サ木包c(diǎn)是九龍嶺，因?yàn)樯缴瞎灿芯艞l瀑布，我們一路找過(guò)去，真的有九條呀！下山時(shí)有一條可以滑下來(lái)的石頭鋪的滑道，我坐在叔叔前面一起滑下來(lái)，到了最后，我們被踹到下面的大坑里了，爬起來(lái)一看，哦！原來(lái)是媽媽用鞋子頂在滑道兩邊當(dāng)剎車(chē)，可滑道太長(zhǎng)，媽媽的鞋子在最后時(shí)破了，她人就掉下來(lái)了，幸好有我們當(dāng)了剎車(chē)。
回到杭州的路上，我睡著了。聽(tīng)到媽媽在說(shuō)“到杭州了”，之后又聽(tīng)到叫了一聲，才發(fā)現(xiàn)媽媽光著腳站在被曬軟的馬路上，痛得在跳，她背著大包，手上牽著眼睛半睜的我，狼狽的樣子很引人注目，我這下終于笑醒過(guò)來(lái)了。爸爸來(lái)接我們時(shí)也被媽媽的樣子逗樂(lè)了。
寫(xiě)浙江景色高中篇八
在我心目中，一直有一個(gè)人令我記憶深刻。他不是某個(gè)成功人士，也不是我熟悉的人。他，是個(gè)平凡人。但他的行為，是那么不平凡。
我認(rèn)為，他就是最美浙江人。
在小區(qū)的拐角處，我不止一次地看到他——那個(gè)用腳寫(xiě)字的人。濃濃的黑發(fā)下面，露出一張還算清秀的臉，只不過(guò)臉上滿(mǎn)是風(fēng)吹雨打留下的皺紋。他總是穿著一件白色短袖襯衫，兩個(gè)袖口空蕩蕩的，無(wú)力地垂下來(lái)。他腳上總夾著一只毛筆，腳指頭就像手一樣“握”著毛筆寫(xiě)字。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)時(shí)間還早，便跑去看他寫(xiě)字。只見(jiàn)他快速地用腳夾起一張紙，平鋪開(kāi)來(lái)，再用另一只腳輕巧地移來(lái)硯臺(tái)，嫻熟地用大腳指和食指夾起毛筆，蘸上墨，便開(kāi)始寫(xiě)字。他神情專(zhuān)注地在紙上點(diǎn)上一點(diǎn)，然后橫上一橫再頓下來(lái)，一個(gè)大大的“一”很有氣勢(shì)地“橫”在人們面前；接著，他又展開(kāi)架勢(shì)，腳一提高，再迅速地往下一落，像變魔術(shù)一樣，變出一個(gè)“草”字出來(lái)，看得大家驚嘆不已。不一會(huì)功夫，如行云流水般流暢的“一草一木一世界”就展現(xiàn)在人眼前。
如果不是看著他寫(xiě)，我簡(jiǎn)直不敢相信這字是用腳寫(xiě)出來(lái)的！“我買(mǎi)這幅字?！薄拔乙欠??！眹^的人紛紛掏出錢(qián)包，十元二十元地遞給他。他微笑著接過(guò)錢(qián)，再微笑著把字遞給買(mǎi)字的人。他的嘴角邊始終掛著微笑。因?yàn)樗肋@些錢(qián)不是靠憐憫換來(lái)的，而是他靠勞動(dòng)獲取的。
我不認(rèn)識(shí)他，更不知道他的姓名。在別人看來(lái)，他只是一個(gè)普普通通的乞丐。但在我看來(lái)，他擁有尊嚴(yán)，擁有一種常人難有的珍貴品質(zhì)。我欣賞他，他是我心目中的最美浙江人！
教師點(diǎn)評(píng):小作者觀察細(xì)致，感情細(xì)膩?？粗诙匀欢瓮饷裁鑼?xiě)“臉上滿(mǎn)是風(fēng)吹雨打留下的皺紋“、“兩個(gè)袖口空蕩蕩的，無(wú)力地垂下來(lái)”、“腳上總夾著一只毛筆”……心里澀澀的。但他沒(méi)有在命運(yùn)面前低頭，他不靠憐憫生活，用腳書(shū)寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生。
什么是最美？美的是精神，偉大的精神才能鑄就人生的樂(lè)章。
寫(xiě)浙江景色高中篇九
看完作文要求，我的內(nèi)心一陣竊喜，隨后一股悲涼涌上心頭。竊喜的是有幸體驗(yàn)過(guò)一回vr，班里的好同學(xué)整天埋頭苦讀，根本不知道vr怎么回事。悲涼的是僅有的vr體驗(yàn)，是因?yàn)檫t到被班主任趕出教室，順勢(shì)逃了半天課，逃課餓著肚子在萬(wàn)達(dá)游蕩，商場(chǎng)正做一個(gè)vr活動(dòng)，當(dāng)時(shí)根本不知道vr是什么，由于送酸奶才去體驗(yàn)。vr在別人眼里是未來(lái)科技，在我眼里只是一盒酸奶，陰差陽(yáng)錯(cuò)成了高考題，這就是虛擬與現(xiàn)實(shí)的差距，當(dāng)虛擬撞破現(xiàn)實(shí)，才知道現(xiàn)實(shí)有多么的迷離。
想想班里的同學(xué)看到作文要求，一頭碰死的心都有。同桌吳鏡月每本書(shū)都在扉頁(yè)上寫(xiě)，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！鄙险n和她聊逃課的事還用筆戳我，現(xiàn)在后悔了吧?？上晴R月不在這個(gè)考場(chǎng)，看不到她想哭的樣子，遺憾。
我前面的考生肩膀一直在抖，感覺(jué)快哭出來(lái)了。環(huán)視一周，整個(gè)考場(chǎng)都愁眉苦臉，看到他們想哭的樣子，內(nèi)心還是快樂(lè)的，畢竟體驗(yàn)過(guò)vr，能比他們多幾分，上本三有希望了。李子樂(lè)要高興瘋了，逃課體驗(yàn)vr的事就他知道的多，其他同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事根本不感興趣。
虛擬是你自認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是坐井觀天。虛擬是3個(gè)監(jiān)考老師自以為很?chē)?yán)沒(méi)人作弊，現(xiàn)實(shí)我已發(fā)現(xiàn)漏洞。開(kāi)場(chǎng)前先發(fā)草稿紙，老師都很松懈。下午提前把數(shù)學(xué)公式寫(xiě)在草稿紙上，然后悄悄的跟考場(chǎng)發(fā)的紙調(diào)換，天衣無(wú)縫。
虛擬是你認(rèn)為上個(gè)好大學(xué)就能走向人生巔峰，現(xiàn)實(shí)是四年后你會(huì)明白，今天的努力，并沒(méi)有多大用。改變命運(yùn)的不是知識(shí)文化，主要是爹媽?zhuān)L(zhǎng)相，還有你家那片是不是要拆遷。
最后要說(shuō)一句，我們家一月光租金2萬(wàn)塊，考不上大學(xué)照樣滋潤(rùn)，不寫(xiě)了，先睡會(huì)。
夠了，夠了，八百個(gè)字了。
還不夠，再湊一行，這回真的夠了，用前途在湊字。
呀，不對(duì)!作文要求寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章，寫(xiě)了一篇控訴類(lèi)文章。萬(wàn)能的老師在上，千萬(wàn)別給零分。
寫(xiě)浙江景色高中篇十
有人說(shuō)春天的景色很美，而我覺(jué)得春天似乎是一幅畫(huà)卷，美得那么不真實(shí)。以下是本站小編收集整理的關(guān)于春天的景色高中。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地;在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭，啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物：樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)販的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審查，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”可是，望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩，孕育著更美的春天。
我愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾炷乔逍碌目諝?我愛(ài)春天，是因?yàn)榇禾炷遣纳鷻C(jī)，我愛(ài)春天，更是因?yàn)榇禾炷前倩R放的驚艷。
抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無(wú)影無(wú)蹤。天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫(huà)筆重新描繪過(guò)。我想，那種藍(lán)色，也許只有畫(huà)家的畫(huà)筆才描繪得出來(lái)吧!春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬(wàn)物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過(guò)的天空中。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹(shù)的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來(lái)光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹(shù)木也不甘示弱，長(zhǎng)出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)兒都停留在樹(shù)枝上面，唧唧地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”燕子也飛回了它遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過(guò)。嫩嫩的草芽?jī)郝劦搅舜禾斓臍庀?，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛(ài)。春天，就在這伴隨著鳥(niǎo)鳴的青色之中。
走著走著，我已來(lái)到了美麗的花園邊。啊!我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開(kāi)得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵討人喜愛(ài)的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬(wàn)紫千紅，都開(kāi)出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬(wàn)千的花兒爭(zhēng)芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè)趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當(dāng)中。
這時(shí)，校園里傳來(lái)一陣陣讀書(shū)聲。哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。你瞧!大家一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。也許是春天到來(lái)的緣故吧!春天，就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中。
不知什么時(shí)候，雨下了起來(lái)。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春雨霏霏，雨霧彌漫，千萬(wàn)條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹(shù)的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑。陽(yáng)光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。
那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里?春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛(ài)，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。啊!我愛(ài)春天，愛(ài)它的一切!
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
看著圍墻邊的一排垂柳，忍不住吟起賀知章的詩(shī)句來(lái)。微風(fēng)乍起，柔嫩的柳絲飄動(dòng)起舞，那優(yōu)美嫻熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任誰(shuí)也跳不出來(lái)。兩只小鳥(niǎo)在在柳枝間嘰嘰喳喳，唱著我們無(wú)法懂得的歌。但它們自有它們的快樂(lè)，我們不懂，也不需要懂，不覺(jué)地，目光隨著它們的身影移動(dòng)。
不經(jīng)意間，一點(diǎn)新綠闖入眼簾。心中閃過(guò)一陣驚喜。像穿過(guò)大門(mén)的風(fēng)一樣，像飛到叢園里的小鳥(niǎo)一樣?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”這兒一叢海棠，那兒一簇連翹，開(kāi)得自然，開(kāi)得愜意。那花樹(shù)底下，一棵棵嫩綠的小草，用尖尖的小腦袋頂破濕潤(rùn)的土層，你可不要招惹它們，那針尖一般的小腦袋會(huì)扎你的手哦!對(duì)了，還有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮。剛想伸手去摘一朵戴在頭上，卻又愛(ài)憐地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飛來(lái)，趕一趟早，想要采集最新鮮的花蜜。一不小心，我驚動(dòng)了它，急忙飛走了。我一急便追著它，一腳踏在草坪上，我難過(guò)了，我怕傷害這片片新綠。
生怕再傷到這些新的小生命，我順著蜿蜒的青石路漫步到了小池邊?？粗宄旱某厮?，心情好多了，拋棄了煩惱與憂(yōu)愁，忘卻了不開(kāi)心的事。幾條小金魚(yú)自由自在的游泳，時(shí)不時(shí)拍擊水面，漾起陣陣漣漪。
也許是這環(huán)境溫馨，也許是這景物醉人，欣欣然竟有些困頓了。于是仰面做了一次深呼吸，這才發(fā)覺(jué)空氣里雜著濕潤(rùn)泥土的氣息，彌漫著花、的芳香。
呼吸著清新的空氣，精神抖擻了。炳輝的春天里怎么會(huì)少了人的活動(dòng)呢?兩邊的織綿樓和毓秀樓，還有后面的科學(xué)宮，來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們步履匆匆，充滿(mǎn)活力與朝氣。一個(gè)個(gè)裝束整齊，相貌端莊的學(xué)生，婉若一朵朵俏美的花兒。
春天很特別，不但景美，人也很美。我希望化為一顆種子，鉆入這花圃里，等到來(lái)年發(fā)芽，開(kāi)成一朵花，為這大花園添增一些顏色，讓春天更美。
寫(xiě)浙江景色高中篇十一
暑假里的一天，爸爸帶我去參觀浙江自然博物館。到了那里，只見(jiàn)博物館門(mén)口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，太陽(yáng)火辣辣的，卻擋不住我急切入館的心情。
進(jìn)入博物館，一具巨大的恐龍化石映入眼簾，使我感到非常震撼。我覺(jué)得這是一具滄龍化石，這時(shí)我仿佛看到了滄龍幾千萬(wàn)年前在海中游弋、捕食，它一定是當(dāng)時(shí)海中的霸主，所向無(wú)敵吧。
沿著小路往前走，我們來(lái)到了古生物化石展館，里面有許多小動(dòng)物的化石，有小蝦、小魚(yú)、貝殼……我看著看著，把目光投向了一塊小魚(yú)的化石，那條小魚(yú)的身體完整地嵌在石頭里。我不禁想，在遠(yuǎn)古時(shí)期，這條小魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去，可誰(shuí)知火山突然噴發(fā)，小魚(yú)被巖漿淹沒(méi)。經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)年的風(fēng)吹雨打，小魚(yú)就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了動(dòng)物展覽館，里面有可愛(ài)的兔子、機(jī)靈的小鳥(niǎo)，還有兇猛的豬獾……我看見(jiàn)了一只翠鳥(niǎo)，它的胸脯白白的，嘴巴又尖又長(zhǎng)，眼睛注視著水面，好像盯著水中游來(lái)游去的小魚(yú)，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊；隨后一只黃鼠狼出現(xiàn)在我的面前，只見(jiàn)他露出獠牙，好像隨時(shí)準(zhǔn)備撲向不遠(yuǎn)處的母雞。而邊上的華南虎正懶洋洋地趴在石頭上，舔著自己的手掌，好像若無(wú)其事，正準(zhǔn)備打個(gè)盹呢！
我們離開(kāi)了動(dòng)物展覽館，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)河道的實(shí)景展。一條小船停在水上，水下的水草隨著水流飄動(dòng)，一只肥肥胖胖的大閘蟹在水底悠閑地散步，一只彎著腰的龍蝦在水草叢后瞪著大大的眼睛正看著我，一群調(diào)皮的小魚(yú)在水岸之間歡快地穿梭。岸邊，蘆葦郁郁蔥蔥，蘆葦邊拴著一只裝滿(mǎn)魚(yú)蝦的圓柱形長(zhǎng)網(wǎng)直通水底，一幅江南魚(yú)米之鄉(xiāng)豐收、和諧的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的眼前。
這次參觀浙江自然博物館，讓我了解了浙江悠久的歷史，豐富的物產(chǎn)和多種多樣的生物，真是不虛此行啊，我為我的家鄉(xiāng)感到自豪！
寫(xiě)浙江景色高中篇十二
我的家鄉(xiāng)—浙江，它山水秀麗，人文薈萃。境內(nèi)山陵綿延起伏，平原阡陌縱橫，江河滔滔不絕，海島星羅棋布，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫(huà)卷。奇山異水，吸引了一批批四方豪客，在浙江大地上留下了一處處人文古跡。浙江悠久的歷史創(chuàng)造了輝煌的吳越文化，浙江大地上風(fēng)景名勝比比皆是，不論是古樸典雅的烏鎮(zhèn)，還是幽靜、秀美的雁蕩山，壯觀的龍游石窟，都讓我贊嘆不已！而我最喜歡的還是杭州西湖！
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州西湖吧！每一位古代詩(shī)人，不論是悄然路過(guò)，還是在西湖經(jīng)歷過(guò)三年五載，它們都會(huì)喜愛(ài)西湖的風(fēng)景名勝與文化歷史，都會(huì)對(duì)他流連忘返！
西湖是一處秀麗清雅的湖光山色與璀璨豐富的文物古跡和文化藝術(shù)相融一體的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。
它像一首優(yōu)美抒情的詩(shī)；像一首美妙?lèi)偠母?；像一幅自然和諧的山水畫(huà)。它風(fēng)景旖旎，湖水清澈見(jiàn)底，景色更是美不勝收。
三潭明月是西湖的代表性風(fēng)景，去過(guò)西湖的同學(xué)一定會(huì)去三潭明月吧！三潭明月的水清澈透亮，再加上有了柳樹(shù)的倒影，好似一位蒙著白紗的少女。面對(duì)這美麗的湖畔，怪不得蘇軾會(huì)對(duì)西湖有如此的評(píng)價(jià)：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
西湖自古以來(lái)便流傳著許多民間傳說(shuō)和神話(huà)故事。其中最為著名的就是《白蛇傳》、《梁山伯與祝英臺(tái)》和《蘇小小》。白蛇傳中的斷橋相會(huì)、白娘子被壓雷峰塔等情節(jié)與西湖十景有著密切的聯(lián)系。而傳說(shuō)中梁祝的愛(ài)情故事發(fā)生在西湖邊的萬(wàn)松書(shū)院。另外，杭州還流傳岳飛、濟(jì)公、乾隆下江南、楊乃武與小白菜等大量民間故事和《初陽(yáng)臺(tái)》、《雙投橋》等傳說(shuō)。
西湖的龍井茶與絲綢都是世界有名的，品一品西湖龍井，就真正感受到了西湖的文化知識(shí)，摸一摸西湖絲綢，就會(huì)讓你感到無(wú)比的絲潤(rùn)。
西湖是杭州的名片，它美麗又遼闊。不論是晴天、雨天還是霧天，往遠(yuǎn)眺望，山環(huán)水，水環(huán)山，都別有一番詩(shī)意。我愛(ài)西湖的文化，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)—浙江的文化！
寫(xiě)浙江景色高中篇十三
浙江省杭州第十四中學(xué)。
杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)。
杭州市西湖高級(jí)中學(xué)。
杭州第九中學(xué)。
蕭山區(qū)第五高級(jí)中學(xué)。
桐廬中學(xué)。
杭州市塘棲中學(xué)。
杭州綠城育華學(xué)校。
杭州第十中學(xué)。
杭州市蕭山區(qū)第二高級(jí)中學(xué)。
富陽(yáng)市第二中學(xué)。
臨安市於潛中學(xué)。
余杭中學(xué)是一所歷史悠久、具有濃厚文化藝術(shù)氛圍的高級(jí)中學(xué)。坐落在京杭大運(yùn)河的南端、國(guó)學(xué)大師章太炎的故鄉(xiāng)——余杭鎮(zhèn)。學(xué)校前身為余杭縣立簡(jiǎn)易師范學(xué)校，創(chuàng)立于1944年，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的滄桑，已發(fā)展成為具有現(xiàn)代教育功能的本區(qū)第二所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
寫(xiě)浙江景色高中篇十四
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)景色迷人、多姿多彩的地方。讓我?guī)阕哌M(jìn)那兒吧！
春姑娘來(lái)了，她先給干涸的大地撒滿(mǎn)了濕潤(rùn)的雨露，使大地生機(jī)盎然。小草從睡夢(mèng)中蘇醒，探出小小的腦袋，仿佛在看外面的世界是什么樣的呢！近看，這些小草稀疏零星；遠(yuǎn)看，卻猶如一片薄薄的綠毯。難道這不是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"嗎？小花也綻放出美麗的花瓣。春姑娘是默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
夏姑娘來(lái)了，把所有炎熱都灑下了大地，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)。雖然天氣格外炎熱，但大樹(shù)書(shū)人們遮擋住了這似火的驕陽(yáng)，給人們帶來(lái)涼爽！正是因?yàn)橄墓媚锾婪帕?，所以夏天非常炎熱?BR> 轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘到了。秋風(fēng)乍起，給農(nóng)民們帶來(lái)一片涼爽，使人們心情愉悅！她還賜給人們甜美的果實(shí)。秋姑娘總是那么善良。
冬姑娘是溫柔的！雖然冬姑娘帶來(lái)了寒冷，但是寒氣幾天就沒(méi)有了，氣溫回升，變得格外溫暖。冬姑娘在海南確實(shí)很溫柔！
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)美麗的景色恰似一副流光溢彩的畫(huà)卷！
寫(xiě)浙江景色高中篇十五
這幾天，全國(guó)各地中小學(xué)已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)們有的歡喜有的憂(yōu)愁。下面是小編給大家?guī)?lái)的2023春浙江小學(xué)初中高中開(kāi)學(xué)時(shí)間，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
湖州師范學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間：2023年2月12日。
溫州醫(yī)科大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間：2023年2月9日。
2月5日，浙江湖州長(zhǎng)興縣虹星橋鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)非遺提線(xiàn)木偶戲傳承人開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課快樂(lè)學(xué)非遺”活動(dòng)。
2月6日，在江蘇如皋城南街道城南小學(xué)，民警在開(kāi)學(xué)第一課上引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離和抵制“黃”“非”等有害信息。
2月6日，在江蘇連云港墟溝小學(xué)，消防救援人員教學(xué)生介紹消防滅火器的使用。
2月6日，江蘇連云港灌云縣朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，曾默默堅(jiān)守開(kāi)山島多年的“時(shí)代楷?！蓖跏嘶ㄗ哌M(jìn)校園，真情講述守島故事，引導(dǎo)孩子們傳承紅色基因，厚植愛(ài)國(guó)情懷。
2月6日，在江西宜春萬(wàn)載縣第五小學(xué)，老木匠郭西燦用微縮農(nóng)具給學(xué)生介紹傳統(tǒng)農(nóng)耕文化。
2月6日，山東省青島市市北區(qū)大名路小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課，交警為學(xué)生們演示安全通過(guò)斑馬線(xiàn)。
2月6日，在江西樟樹(shù)義成鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校園農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生們手拿鏟子和鋤頭，參加整地、栽苗、培土等勞動(dòng)課程，開(kāi)啟新學(xué)期。
1、新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開(kāi)心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!
2、我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。
3、開(kāi)學(xué)了，又可以見(jiàn)到我的好朋友了，真開(kāi)心。
4、新的任務(wù)下達(dá)了，新的戰(zhàn)斗打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學(xué)子的成材大道!
5、梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來(lái)新起點(diǎn)的腳步，輕松地面對(duì)寒窗苦讀的新學(xué)期!
6、如果太陽(yáng)不出來(lái)，我就不去上學(xué)，如果太陽(yáng)出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)。
7、告別假日，重步知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開(kāi)學(xué)日快樂(lè)!
8、人間三月天，問(wèn)候舞翩翩。適逢開(kāi)學(xué)日，關(guān)懷需分清。心態(tài)要調(diào)整，心情要放松。學(xué)習(xí)要趁早，發(fā)奮趁年輕。雄鷹遨天空，長(zhǎng)龍躍蒼穹。學(xué)習(xí)歸來(lái)時(shí)，開(kāi)創(chuàng)新天地!
9、枝頭喜鵲歡喜叫，金榜題名真驕傲。一家開(kāi)懷樂(lè)淘淘，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。躍入龍門(mén)家門(mén)耀，踏進(jìn)學(xué)府再深造。錦繡前程一片好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想心歡笑。愿你前途更加燦爛。
10、發(fā)現(xiàn)自己最執(zhí)著的一件事，就是上了十幾年的學(xué)。
寫(xiě)浙江景色高中篇十六
我的故鄉(xiāng)雖然沒(méi)有西湖那么秀麗；沒(méi)有橫店那么有名；沒(méi)有雷峰塔那么壯觀，但是它依然是我的天堂。
春天，消息蘇醒了，它又繼續(xù)唱著歡樂(lè)的歌曲，奔向遠(yuǎn)方。一旁的小草從土里探出頭來(lái)，望著那奔向遠(yuǎn)方的溪水，好奇地眨了眨眼睛。大樹(shù)抽出了嫩嫩的枝條，似乎在和你打招呼呢！不起眼的小花朵兒，爭(zhēng)先恐后的綻放，那一朵朵花仿佛是一張張孩子的笑臉，向你在點(diǎn)頭微笑。
夏天，原本愛(ài)唱歌的小溪變得沉默不語(yǔ)，像是遇到了心事。小草垂頭散氣的，一改往日的作風(fēng)，仿佛在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”原本挺拔的大樹(shù)，垂著背，彎著腰，像極了一個(gè)年逾古稀的老婆婆、老爺爺，它的葉子又黃又卷，仿佛去理發(fā)店把頭給染了。
秋天，小草脫去了那綠綠的蠶絲薄裙，換上了黃黃的絨毛大衣。大樹(shù)變成了一個(gè)無(wú)牙老爺爺，一陣風(fēng)吹過(guò)，黃色的葉子飄落下來(lái)，像一只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞，又像一只調(diào)皮的小精靈在欣賞秋天的風(fēng)景。
冬天，天空中下著白白的雪花，給大地穿上了一件雪白的衣服，小溪冷得變成了一條冰塊，一眼望去，四周一片雪白。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的小溪，更愛(ài)小溪的一年四季。
寫(xiě)浙江景色高中篇十七
記者昨天從省考試院獲悉，我省高中會(huì)考明年將結(jié)束，以此為基礎(chǔ)，全省首次實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試制度。為減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，從209月起，技術(shù)科目（包括信息技術(shù)和通用技術(shù)）、英語(yǔ)聽(tīng)力考試，實(shí)行高考與普通高中學(xué)業(yè)水平考試“二考合一”，考試成績(jī)既用于高校招生錄取，又用于高中學(xué)業(yè)水平等第評(píng)定。
2013年上半年高中會(huì)考時(shí)間由6月18日推遲到6月29日；學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間由6月19-21日推遲到6月30日-7月1日。報(bào)名時(shí)間推遲到5月下旬。具體時(shí)間以省教育考試院公告為準(zhǔn)。
2013年，我省高考繼續(xù)實(shí)行“分類(lèi)測(cè)試、分批選拔、綜合評(píng)價(jià)、全面考核、擇優(yōu)錄取”的選拔模式?？忌?月7日-9日參加高考后，于6月26日-27日在網(wǎng)上填報(bào)文理科第一批、藝術(shù)第一批和第二批本科、體育類(lèi)本科以及高職單考單招志愿；7月上旬開(kāi)始招生錄取。高考科類(lèi)、分值計(jì)算、志愿設(shè)置等規(guī)定均與往年基本一致。
寫(xiě)浙江景色高中篇十八
1、自然學(xué)科都有特定的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)一旦出錯(cuò)必不得分。對(duì)教材上的概念、名詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)甚至黑體字部分要熟練掌握并運(yùn)用。用生物學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題，按生物學(xué)習(xí)習(xí)慣書(shū)寫(xiě)(如基因型、遺傳圖解等)。
2、堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。如:光合作用、c3(三碳化合物)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、線(xiàn)粒體、抗利尿激素等。
二、遺傳圖解的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
設(shè)計(jì)步驟要分段敘述，試管、燒杯、水槽等用具均要給予編號(hào)，敘述中盡量采用生物學(xué)的基本概念、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和結(jié)論性語(yǔ)言，不能用含糊的口語(yǔ)，如“等量的”。
不宜說(shuō)成“一樣多”;“振蕩”不宜說(shuō)成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”等。此外，題干中所給的實(shí)驗(yàn)材料和試劑一般應(yīng)充分利用，但不能隨意添加實(shí)驗(yàn)材料和試劑(除開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)外)。這樣，在答題時(shí)就能做到邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范、文字精煉準(zhǔn)確，會(huì)做的題能做對(duì)、做準(zhǔn)確、做完整，防止無(wú)謂的丟分。
三、用生物學(xué)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)回答、用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答。
(1)聯(lián)系中學(xué)知識(shí)找到適合的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)(名詞)，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
(2)當(dāng)不知道填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考察中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
(3)當(dāng)拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
四、自己組織語(yǔ)言回答(回答為什么)。
(1)要明確其考查的知識(shí)點(diǎn)，防止思維定勢(shì)的影響。一定要多角度，多方面考慮問(wèn)題，才能全面。
(2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問(wèn)題。
(3)若課本中沒(méi)有，自己要精心組織語(yǔ)言。不要出現(xiàn)“詞不達(dá)意”或“科學(xué)性錯(cuò)誤”甚至“答非所問(wèn)”
寫(xiě)浙江景色高中篇十九
9月24日，浙江省普通高校招生英語(yǔ)聽(tīng)力、信息技術(shù)和通用技術(shù)三項(xiàng)考試。駱善新/攝(圖片來(lái)源：人民日?qǐng)?bào))。
205月18日，山西省臨汾市第三中學(xué)高三年級(jí)的學(xué)生在減壓游戲后露出輕松的笑容。閆銳鵬攝(圖片來(lái)源：人民日?qǐng)?bào))。
從至今，隨著一些省份相繼開(kāi)始的普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，“普通高中學(xué)業(yè)水平考試”應(yīng)運(yùn)而生，自此，推行十幾年的“高中會(huì)考”制度正式告別歷史舞臺(tái)。
“高中學(xué)業(yè)水平考試”被賦予不同的解釋和定位。有人稱(chēng)其為“高中會(huì)考”的“升級(jí)版”，有人將其比作美國(guó)sat考試的中國(guó)版，還有人因其“高校選拔人才的重要依據(jù)之一”的功能定位而稱(chēng)其為“小高考”。
向“翻版會(huì)考”說(shuō)“不”，也向“小高考”說(shuō)“不”?！案咧袑W(xué)業(yè)水平考試”，路，才剛剛開(kāi)始。
從“高中會(huì)考”到“高中學(xué)業(yè)水平考試”的發(fā)展過(guò)程蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容：有“高中會(huì)考”漸為“雞肋”的無(wú)奈，有教育部探索打破“一考定終身”，將高中綜合表現(xiàn)納入高校錄取環(huán)節(jié)的決心，更有借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，提升我國(guó)教育質(zhì)量測(cè)量整體水平的努力。
但是，如何避免成為“會(huì)考”翻版，同時(shí)避免成為“小高考”，“高中學(xué)業(yè)水平考試”，還有很多需要探索之處。
1.
幾多尷尬。
“會(huì)考”漸漸淪為“雞肋”
“高中學(xué)業(yè)水平考試”身上有著“高中會(huì)考”的印記，避免走“會(huì)考”的老路，需要從“會(huì)考”制度實(shí)行之初說(shuō)起。
20世紀(jì)90年代，原國(guó)家教委推出了一項(xiàng)普通高中考試的重大改革畢業(yè)會(huì)考制度。
之所以推出這樣的制度，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一系列令人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：許多學(xué)校為追求高考升學(xué)率，改變教學(xué)計(jì)劃，增減課時(shí)，高考不考科目和內(nèi)容不教也不學(xué)，造成文不學(xué)理、理不學(xué)文的嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。理、化、生實(shí)驗(yàn)課不按教學(xué)大綱開(kāi)課或根本不做實(shí)驗(yàn)，勞動(dòng)技術(shù)課形同虛設(shè)。每年大量考不上大學(xué)的考生帶著失敗者的心態(tài)走上了社會(huì)，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，知識(shí)結(jié)構(gòu)殘缺，心理不健全，缺乏適應(yīng)社會(huì)基本能力。
面對(duì)這樣的事實(shí)，原國(guó)家教委認(rèn)為普通高中必須進(jìn)行總體改革，要從轉(zhuǎn)變教育觀念開(kāi)始，提出“要建立一套能夠體現(xiàn)教育方針的、科學(xué)的考核高中畢業(yè)生資格的.辦法?！庇谑牵咧袝?huì)考制度就在這樣的歷史背景下推出了。
遺憾的是，經(jīng)過(guò)十幾年的探索，盡管會(huì)考制度取得了一系列成效，但還是由于“無(wú)關(guān)”高考及其他一些原因，漸漸淪為“雞肋”考試，并最終退出歷史舞臺(tái)。
記者調(diào)查得知，盡管各地區(qū)學(xué)業(yè)水平考試才剛剛開(kāi)始探索，但是，還是能明顯看出較之“會(huì)考”的多方面提升：在宗旨上，“會(huì)考”是旨在保障落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，防止學(xué)生偏科。而“學(xué)業(yè)水平考試”是建立全面多元的綜合評(píng)價(jià)制度；在性質(zhì)上，“會(huì)考”是國(guó)家承認(rèn)的省級(jí)普通高中畢業(yè)考試，“學(xué)業(yè)水平考試”則提升為國(guó)家級(jí)考試；在內(nèi)容上，“會(huì)考”是考核必修課內(nèi)容，而“學(xué)業(yè)水平考試”既考核必修課內(nèi)容又考核選修課內(nèi)容；在成績(jī)運(yùn)用上，“會(huì)考”與高考選拔考試具有不同性質(zhì)，不與高考掛鉤。而“學(xué)業(yè)水平考試”是可信可用，逐步納入高校招生選拔體系，其結(jié)果要在高校錄取過(guò)程中有效使用。
有專(zhuān)家指出，“教育部在新課改形勢(shì)下適時(shí)推出普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，不僅是建立高中綜合評(píng)價(jià)體系的需要，也實(shí)現(xiàn)了高中畢業(yè)會(huì)考制度的平穩(wěn)過(guò)渡?！?BR> 2.
幾多艱難。
避免走“會(huì)考”老路。
盡管從制度設(shè)計(jì)上，“高中學(xué)業(yè)水平考試”與“會(huì)考”有著明顯的不同，但是，在部分省份的實(shí)行過(guò)程中，還是遇到了同“會(huì)考”所面臨的相仿的尷尬。
江西省自1月實(shí)施普通高中新課程背景下的學(xué)業(yè)水平考試。贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院“普通高中學(xué)業(yè)水平研究”課題組近期從南昌、贛州、九江等6個(gè)市隨機(jī)抽取12所學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果并不樂(lè)觀。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的師生對(duì)現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平考試的認(rèn)同度不高，有師生認(rèn)為：“高中只需要高考，學(xué)考應(yīng)當(dāng)取消”，考試壓力也使得部分師生對(duì)學(xué)業(yè)水平考試產(chǎn)生反感和排斥，一些人指責(zé)學(xué)業(yè)水平考試“勞民傷財(cái)”，把其看作是一種額外的負(fù)擔(dān)。
在“對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)一步改革的意向”的調(diào)查中，近半數(shù)的師生對(duì)“考試的組織、管理工作”的改革訴求最強(qiáng)烈。個(gè)別地方對(duì)考試監(jiān)管不嚴(yán)，使得考試中出現(xiàn)了一定程度的舞弊現(xiàn)象，影響了學(xué)業(yè)水平考試的權(quán)威性、公平性，很多師生對(duì)此意見(jiàn)很大。
調(diào)查同時(shí)顯示，師生對(duì)“考試科目設(shè)置”的改革呼聲也比較高。不少地區(qū)學(xué)業(yè)水平考試的統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(含聽(tīng)力測(cè)試)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)共11科。一些師生認(rèn)為這樣會(huì)加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，傾向于把高考科目之外的科目列入學(xué)業(yè)水平考試，旨在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與考試壓力。
以上提及的種種問(wèn)題，與會(huì)考面臨的問(wèn)題十分相仿。如何避免同“會(huì)考”一樣的尷尬，贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院陳愛(ài)忠老師分析，對(duì)“高中學(xué)業(yè)水平考試”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)制約了學(xué)業(yè)水平考試的順利實(shí)施，同時(shí)，加強(qiáng)考試的組織、管理工作，遏制舞弊現(xiàn)象，提高學(xué)業(yè)水平考試的誠(chéng)信度，是當(dāng)前學(xué)業(yè)水平考試工作中亟待解決的突出問(wèn)題。
3.
幾多憂(yōu)慮。
拒絕成為“小高考”
我們看到，與“會(huì)考”相比，“高中學(xué)業(yè)水平考試”被賦予了另一項(xiàng)舉足輕重的功能：“高校招生錄取的重要參考依據(jù)之一”。按教育部的要求，普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將與高校錄取逐步掛鉤。這是教育規(guī)劃綱要中明確提出的思路，也是國(guó)家未來(lái)高校錄取人才方式的改革方向。但是，遺憾的是，按照這樣的思路推進(jìn)，在一些省份，“高中學(xué)業(yè)水平考試”卻被定位于“小高考”，從能力評(píng)價(jià)再次“淪陷”至“應(yīng)試”的漩渦。
調(diào)查得知，從近年來(lái)出臺(tái)的與高中新課改相配套的各高考改革方案來(lái)看，兩者的掛鉤形式有“硬掛鉤”與“軟掛鉤”兩種。海南省、江蘇省和廣東省是“硬掛鉤”的典型代表，將普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與高校招生錄取適度掛鉤，作為高校分層次錄取的必要條件。如海南省將基礎(chǔ)會(huì)考的總成績(jī)按10%的比例折算計(jì)入高考總分，江蘇省則規(guī)定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)全部為a的考生可增加10分投檔進(jìn)行錄取。其他省份基本上都是“軟掛鉤”：在考生高考分?jǐn)?shù)相同的情況下，高?？梢?xún)?yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試a等級(jí)多的考生。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出，目前，將學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)納入集中高考錄取，如江蘇建立“學(xué)業(yè)水平測(cè)試+高考成績(jī)+中學(xué)綜合評(píng)價(jià)”三位一體的錄取方式，成為讓考生重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)的最有效的方式。但這種方式，實(shí)質(zhì)是將學(xué)業(yè)水平考試嫁接在集中錄取之上，將高考錄取由統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)門(mén)檻，變?yōu)椤敖y(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)門(mén)檻+學(xué)業(yè)水平測(cè)試門(mén)檻”，學(xué)生負(fù)擔(dān)更為沉重，學(xué)業(yè)水平測(cè)試“當(dāng)仁不讓”地成為“小高考”。
熊丙奇強(qiáng)調(diào)，推行真正意義的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，當(dāng)依照一個(gè)基本原則，即教招考分離中學(xué)自主教學(xué)、考試社會(huì)組織、大學(xué)自主招生，也就是說(shuō)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試是不能與中學(xué)的學(xué)科教育緊密掛鉤的，而應(yīng)突出對(duì)中學(xué)生的基本知識(shí)與能力評(píng)價(jià)，這樣，在大學(xué)的招生中，就形成“中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)(平時(shí)表現(xiàn))+學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)級(jí)+大學(xué)自主評(píng)價(jià)”的綜合體系，而不是中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)看學(xué)科成績(jī)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試仍舊看學(xué)科成績(jī)、統(tǒng)一高考還看學(xué)科成績(jī)這種教招考緊密一體化、只注重學(xué)科單一評(píng)價(jià)的格局。
同時(shí)，還有專(zhuān)家指出，我們國(guó)家的學(xué)業(yè)水平考試借鑒的是美國(guó)sat(學(xué)術(shù)能力評(píng)估考試)，但借鑒得不徹底。目前，我國(guó)的“高中學(xué)業(yè)水平考試”，還停留在每門(mén)學(xué)科的考試，而不是綜合能力的體現(xiàn)。這其實(shí)與以前的“會(huì)考”大同小異，不同的是分割在高中不同階段。這樣的學(xué)業(yè)水平考試，所產(chǎn)生的結(jié)果是，如果不與高考掛鉤，就味同雞肋，而如果與高考掛鉤，就必然導(dǎo)致考試科目的重復(fù)，同時(shí)增加高考的負(fù)擔(dān)。
顯然，避免重復(fù)“會(huì)考”的尷尬，避免成為“小高考”。高中學(xué)業(yè)水平考試，需要探索的還有很多。
打破“怪圈”
那言。
在我國(guó)教育領(lǐng)域的改革實(shí)踐中，存在一個(gè)“怪圈”任何一項(xiàng)改革與嘗試，只要與高考無(wú)關(guān)，無(wú)論初衷多么正確、重要，都會(huì)因不受重視而最終淪為無(wú)人問(wèn)津的“雞肋”，但只要與高考掛鉤，卻又往往會(huì)被過(guò)度“重視”，從而加劇應(yīng)試之風(fēng)，或成為滋生腐敗的又一土壤。舉目四望，這樣的現(xiàn)象不在少數(shù)。
高中會(huì)考，十幾年前出臺(tái)之時(shí)，教育界有識(shí)之士無(wú)不拍手稱(chēng)快。因?yàn)檫@項(xiàng)制度直指當(dāng)時(shí)高中教育的多個(gè)弊端，如偏科現(xiàn)象嚴(yán)重、非高考科目在學(xué)校內(nèi)被忽視等多種不良趨勢(shì)，這項(xiàng)制度當(dāng)時(shí)被很多人寄予厚望?？墒?，推行十幾年來(lái)，終因與高考制度無(wú)關(guān)，而最終被邊緣化，甚至被調(diào)侃為“需要認(rèn)真對(duì)付”的“雞肋”。
素質(zhì)教育，從1987年開(kāi)始，我們已提了20多年，盡管我們都知道其重要性，可用了整整一代人成長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)探索，素質(zhì)教育依然步履維艱，在“應(yīng)試教育”面前顯得“力不從心”。究其原因，是短期內(nèi)與在高考中考取高分無(wú)關(guān)。
體育鍛煉每天一小時(shí)，盡管我們都知道目前我國(guó)青少年的身體素質(zhì)不容樂(lè)觀，與韓國(guó)、日本等鄰國(guó)相比較，多項(xiàng)指標(biāo)都已呈落后趨勢(shì)，小胖子、小眼鏡比比皆是，很多學(xué)校還是以“將時(shí)間讓位于學(xué)習(xí)”為由，殘酷地剝奪、擠占了孩子每天僅一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十
我生在溫泉，住在溫泉，溫泉鎮(zhèn)是我的故鄉(xiāng)，溫泉是生我養(yǎng)我地方，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的故鄉(xiāng)。雖然溫泉是個(gè)小地方，但寶還真不少，溫泉有三寶：水晶、花生、溫泉澡。我們這里也有美麗的景色，一排排的樹(shù)木，有那挺拔的楊樹(shù)，還有那婀娜多姿的柳樹(shù)，無(wú)論是什么季節(jié)，這里都非常的美麗。
春天，這里的小草、小花都探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，溫暖的春風(fēng)吹到臉上，感覺(jué)舒服極了。夏天，這里一片生氣勃勃，小狗、小貓陪著主人們散步，一陣亂鳴，溫泉廣場(chǎng)這時(shí)可以說(shuō)人山人海，游人們?cè)谶@里散步、娛樂(lè)，隨著那音樂(lè)噴泉舞動(dòng)著，好一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的夏天。
秋天，涼涼的秋風(fēng)吹在身上，感到特別的涼爽，掉下來(lái)的樹(shù)葉可以去拿回家做書(shū)簽，做標(biāo)本，可以做很多的有趣的事情，我喜歡秋天的清水綠堤。
冬天，這里一片銀裝素裹，小河結(jié)冰了，我們就可以到輝發(fā)河上滑冰、打雪仗、堆雪人，特別有意思，每次都讓我們玩得不亦樂(lè)乎。
我的故鄉(xiāng)很美麗，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)它的溫暖，愛(ài)它的景色。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十一
故鄉(xiāng)的景色是迷人。這里的花花草草個(gè)個(gè)鮮艷美麗，樹(shù)木棵棵高大挺拔，無(wú)論是色彩鮮艷的花草樹(shù)木，還是堅(jiān)硬不屈的石塊，它們?cè)诖笞匀恢卸家愿鞣N不同的形式散發(fā)著自己頑強(qiáng)的生命，以各自不同的獨(dú)特魅力。為大自然創(chuàng)造了一幅幅亮麗的風(fēng)景，為我的故鄉(xiāng)添上了一個(gè)耀眼的光環(huán)。
我悠閑地走在故鄉(xiāng)的石頭路上，石頭五顏六色，大小不一，可漂亮了。有粉的、黃的，還有好幾種顏色混在一起的，可多了，走累了，還可以找一個(gè)大石頭休息休息呢！兩邊的樹(shù)木茂盛極了?？催@邊的松樹(shù)上有好多松果，一個(gè)碩大的松果正被一只小松鼠啃著呢!這棵松樹(shù)高大挺拔，上面含有松針呢。扎在手上是不會(huì)痛的。松樹(shù)是深綠色的，棕色的松果已經(jīng)把這單一的綠色點(diǎn)綴了。再加上可愛(ài)的小松鼠和它那黃茸茸的毛發(fā)，更加生機(jī)勃勃了，讓整棵樹(shù)變得更加活躍而又絢麗了。
我沿著兩邊的松樹(shù)一直往上走，一大片空曠的草地顯得讓人神清氣爽，翠綠的草地還有一些花兒做陪伴，他們隨著風(fēng)兒一起舞之蹈之，整齊地和集體做操?zèng)]啥兩樣，簡(jiǎn)直棒極了，他們那婀娜a身姿真是美麗，和跳舞的舞者一樣，擺動(dòng)自己的身軀，好看極了。美麗多彩的花朵，鮮艷嫩綠的小草，讓空曠的草地變得美麗可愛(ài)。從上面看，這仿佛是一張花樣地毯，從側(cè)面看，又仿佛是人間仙境，真是個(gè)好地方。藍(lán)藍(lán)的天空照射在大地上，讓植物都更加色彩鮮艷了，都好像有著生命力一樣，很有生機(jī)。
我故鄉(xiāng)的寺廟也十分美麗，很受歡迎。寺廟的外墻是金黃色的，里面更是美麗的不得了，就和宮殿一樣，金碧輝煌。那兒還有涼亭呢，在涼亭里還能欣賞到山坡上的野花，連山坡也是綠的。涼亭的前面還種著一棵李子樹(shù)，掛在樹(shù)上的李子在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透，看著就想吃。輕輕摘下一顆，哇！就和寶珠一般紅里透黃，我擦了擦，他更加耀眼了。來(lái)往的人們更是為我的家鄉(xiāng)添上一種光彩，人們的衣服絢麗多彩，從上看仿佛是一條五彩斑斕的彩虹，漂亮極了。
故鄉(xiāng)天是一幅畫(huà)卷，里面都是五彩繽紛；故鄉(xiāng)是一只花蝴蝶，那樣絢麗多彩；故鄉(xiāng)是一個(gè)小泡泡，里面是那么純潔自然。我愛(ài)這里，故鄉(xiāng)，你是迷人的，讓我深深陶醉在這里，無(wú)法離去，我心將屬于這里，哪怕會(huì)被風(fēng)吹走，我對(duì)這里依然存有無(wú)限的眷戀。哦!親愛(ài)的故鄉(xiāng)，你在我心中永遠(yuǎn)是最美的!
寫(xiě)浙江景色高中篇二十二
一、生物這個(gè)學(xué)科最重要的是基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，要圍繞教材，謹(jǐn)記各種黑體字部分，一點(diǎn)都不能差。只要把書(shū)背熟了，理解自然就上來(lái)了。其實(shí)生物學(xué)科失分最多的不是這個(gè)空答不出來(lái)而是意思對(duì)了，不規(guī)范，沒(méi)有分，這就是基礎(chǔ)知識(shí)混淆導(dǎo)致的。
二、1、實(shí)驗(yàn)題答題時(shí)要通讀題干及所有小問(wèn)，整合出對(duì)自己有用的信息。
2、然后腦海中要先形成所考部分知識(shí)網(wǎng)，思路要清晰開(kāi)闊后，再答題。
3、按順序答題，不會(huì)的繞過(guò)去，再回來(lái)時(shí)也許就會(huì)了。
4、答完后再讀一遍題，這次就不是單純讀題了，要對(duì)自己剛才做出的答案進(jìn)行回憶，看是否跟題干有沖突，或是審題不慎打錯(cuò)了。
5、只看自己寫(xiě)的答案，看是否有明顯的不規(guī)范的地方，及時(shí)修改。
寫(xiě)浙江景色高中篇二十三
我的故鄉(xiāng)在湖南沅江，一年四季都很美麗，不信我來(lái)給你們講一講吧！
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小草從地面探出頭來(lái)，好像和春姑娘打招呼呢。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝條，好像小姑娘的頭發(fā)一樣，微風(fēng)拂過(guò)柳枝好像小女孩在跳舞，小鳥(niǎo)停在電線(xiàn)桿上，時(shí)兒拍打著翅膀，時(shí)而交頭接耳，互相傾訴著春光的美好。
夏天，天氣熱了，小狗熱得吐出了舌頭，樹(shù)上的知了也不停地叫著，要下大雨了，池塘里的荷葉在雨水的沖洗下，更加清新欲滴，粉紅色的蓮花如婷婷玉立的少女，在滿(mǎn)池荷葉中格外奪目，十分惹人喜愛(ài)！
秋天，天氣涼了，天空中一群大雁飛過(guò)，好像成了一個(gè)“人”字。樹(shù)上的葉子一片一片從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像蝴蝶在飛舞，稻田里的稻谷成熟了，一眼望去，田野像金色的海洋，農(nóng)民伯伯忙著大豐收呢！
冬天，大雪紛飛，樹(shù)枝光禿禿的，大地像鋪上了一層厚厚的棉被。小孩子們都躲在家里烤火，沒(méi)有大人的陪伴是不允許獨(dú)自出去玩的。
這就是我故鄉(xiāng)的四季美景，你們喜不喜歡我的故鄉(xiāng)？
寫(xiě)浙江景色高中篇二十四
我的故鄉(xiāng)在仙居。
暖暖的春風(fēng)吹拂著大地，把滿(mǎn)山遍野的桃花吹醒了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的紅霞。油菜花也不甘落后，那一片片的油菜花田里，就像無(wú)數(shù)只黃蝴蝶在聚會(huì)，吸引了許許多多的游客，讓寧?kù)o的鄉(xiāng)村熱鬧起來(lái)。
夏天是楊梅豐收的季節(jié)。楊梅樹(shù)上，一顆顆紫紅色的果實(shí)像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘在綠葉中躲躲藏藏。如果摘下來(lái)，嘗一口，那種酸酸甜甜的味道，一定會(huì)讓你念念不忘的！
還有我們故鄉(xiāng)有瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那瀑布就像銀河從天而降，壯觀極了！秋姑娘開(kāi)始在大地上畫(huà)畫(huà)了：她拿起畫(huà)筆，在橘子樹(shù)上揮灑幾筆，橘子就紅了；她又在柿子樹(shù)上涂抹幾下，柿子也變紅了；她用畫(huà)筆在山林里輕筆細(xì)描，山林里一下子就飛來(lái)了一群群黃蝴蝶和紅蝴蝶。秋姑娘端起顏料一潑，田野里立刻變得金黃金黃的，農(nóng)民們開(kāi)始收割糧食了。秋姑娘用畫(huà)筆把大地打扮得五彩繽紛。
我最喜歡的要數(shù)寒冬依然怒放的梅花了。一朵朵小小的梅花就像雪毯上灑落的紅寶石，美極了！在那風(fēng)景如畫(huà)的地方，就是我可愛(ài)的故鄉(xiāng)。