小班教研組計劃第一學(xué)期（優(yōu)秀24篇）

    制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。在編寫計劃時，需要考慮到各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。計劃的執(zhí)行和落實是成功的關(guān)鍵，通過下面的范文，我們可以了解到一些實施計劃的技巧和方法。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇一
    根據(jù)《綱要》精神、構(gòu)建課程理念和“2009年下半年區(qū)幼教工作補(bǔ)充意見”，本教研組結(jié)合本園實際，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實際調(diào)查研究，積極探索構(gòu)課程理念下教研活動；堅持“重教研、促教學(xué)”的理念，抓好教學(xué)走向質(zhì)量化，研究走向
    專業(yè)
    化，師資走向品牌化的目標(biāo)管理，注重園本培訓(xùn)與自主
    學(xué)習(xí)
    相結(jié)合，課程理論與實踐相結(jié)合，科研實踐與日常教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)以人為本 ” 的民主管理，更大限度地發(fā)揮發(fā)教師的積極性、主動性，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)本園教研質(zhì)量向新臺階邁進(jìn)。
    1 、樹立師德規(guī)范，形成良好園風(fēng)。
    教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時每刻都在熏陶著幼兒純潔的
    心靈
    ，是教育幼兒無形的力量，通過對教師進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育，樹立團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實、創(chuàng)新的思想，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，整合、構(gòu)建課程。
    觀念更新是一場深刻的'革命，是現(xiàn)代教育理論和實踐所必需的，因此，幼兒教育要推陳出新，突破原有思維定勢和單一面的發(fā)展格局，形成以我園具有特色的多元化的、整合的教育課程，轉(zhuǎn)變教師行為觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
    3 、鼓勵教師積極參加各種活動競賽，不斷推薦新人，重視星級教學(xué)，培養(yǎng)骨干教師 , 形成由經(jīng)驗教師走向研究型教師，由年青教師走向骨干教師的模式道路，開展大練兵，提供平等競爭機(jī)會，提高教師自身素質(zhì)。
    4 、開展調(diào)
    查、檢查、抽查、巡查的基礎(chǔ)上，采用互評和考核相結(jié)合方法，增強(qiáng)教師改革意識、危機(jī)意識、競爭意識和主人翁意識，增強(qiáng)教師工作責(zé)任感。
    5 、重教研、促發(fā)展
    科研意識和教育能力已成為現(xiàn)代教師必備的素養(yǎng)之一。我園教師要樹立、要堅持“科研興園”的意識，利用科研為龍頭 , 培養(yǎng)和提高教師的科研水平和全體素質(zhì) . 積極的科研工作，能鍛煉教師思維能力，使教育行為更有目的性和自覺性逐步向具有理論的專業(yè)型教師過渡。
    （二）、教研工作
    1、調(diào)整教研工作的方式，以園本培訓(xùn)、園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。
    2、結(jié)合園本教研活動，與教師共同研究《綱要》中的探究性問題，幫助本園教師逐步形成保教工作的優(yōu)勢。
    3、結(jié)合本園優(yōu)勢開展全園、全鎮(zhèn)性觀摩研討活動，促進(jìn)園所間、教師間的互動、研討與交流。
    4調(diào)整教師研究的對象，根據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動的交叉和重復(fù)。
    從各年齡階段幼兒的特點出發(fā)，研究教育規(guī)律，切實關(guān)注各年齡階段幼兒的發(fā)展。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。
    （創(chuàng)綠色學(xué)校、創(chuàng)四星級幼兒園）
    （附）
    時 間
    活動內(nèi)容
    9月
    1、環(huán)境布置
    2、制訂教研組計劃
    3、慶“教師節(jié)”文藝活動準(zhǔn)備
    1、 全鎮(zhèn)村幼兒教師集體備課
    2、 對構(gòu)建式課程的認(rèn)識探析
    10月
    1、理論學(xué)習(xí)
    2、研討《如何做好孩子活動過程的觀察記錄》
    3、幼兒早操評比
    4、試點園區(qū)角活動展示
    5、大班段觀摩研討
    11月
    1、研討《教師如何適時安排幼兒的個別、小組、集體活動形式》
    2、中班段觀摩研討
    3、理論學(xué)習(xí)
    4、小班段觀摩研討
    12月
    1、理論學(xué)習(xí)
    2、研討《幼兒的合作引渡到教師的合作》
    3、教師教育隨筆評比
    1月
    1、 舉行迎新年幼兒畫展
    2、 做好學(xué)期總結(jié)、整理工作
    3期末檢查工作、制定下學(xué)期的計劃
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二
    本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
    全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
    教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
    （1）開展公開課、聽、評課活動。
    通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
    （2）寫教學(xué)反思。
    對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。
    3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
    每月檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
    活動安排表。
    第一周集體備課。
    第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會。
    第四周參加中考英語聽力口語模擬考試。
    第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議。
    第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會。
    第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試。
    第八周參加xx市中考英語聽力口語考試。
    第十周期中考試。
    第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會。
    第十六周全市中考。
    第十八周期末考試。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇三
    深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。
    1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
    2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
    4、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。
    1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。
    2、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
    3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
    1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流，為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
    3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇四
    根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
    3、積極認(rèn)真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
    （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
    為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
    （二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
    以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
    首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
    其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
    教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。
    （四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
    1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在，英語教師都擔(dān)任一個年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
    2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
    3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
    2、制定各年級教學(xué)計劃。
    3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
    1、教研組長參加全市教研大組研討會。
    2、新進(jìn)校教師上好匯報課。
    3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    4、備課檢查。
    5、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、五年級章佳華老師公開課。
    2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    3、備課檢查。
    4、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。
    2、四年級方亞平老師公開課。
    3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    4、期中檢測和質(zhì)量分析。
    5、備課檢查。
    6、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、參加教學(xué)論文評比。
    2、組織組內(nèi)課題研究活動。
    3、理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。
    4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
    5、備課檢查。
    6、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學(xué)期的總結(jié)。
    2、全心準(zhǔn)備，進(jìn)行期末考評。
    3、完成期末工作總結(jié)并交流。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇五
    區(qū)體育教研大組工作堅持深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真貫徹、落實《中共中央七號文件》，廣泛深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，圍繞“開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研大組工作職責(zé)”，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長為工作重點，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實施20xx年體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高我區(qū)學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課外文體活動，促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
    以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進(jìn)開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學(xué)校體育的工作特色。
    一是體育教學(xué)方面，以強(qiáng)化研訓(xùn)為引導(dǎo)，提高體育教學(xué)基本功，進(jìn)一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；配合杭州市學(xué)生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，樹立先進(jìn)帶動持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，開足課上好課。
    二是體育活動方面；積極開展好國家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強(qiáng)學(xué)校體育工作的活動；積極開展好各學(xué)校的體育運(yùn)動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習(xí)慣，切實促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
    （一）加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)。
    1、深入學(xué)習(xí)和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)教體結(jié)合全面開展陽光體育運(yùn)動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
    2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認(rèn)識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究。
    3、以學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》為抓手，科學(xué)實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學(xué)研究活動，探索中小學(xué)體育基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)，加強(qiáng)體育主題單元教學(xué)的研究和學(xué)習(xí)。
    （二）加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍建設(shè)。
    1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上的體育教師每學(xué)年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課；每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課；每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）以上三項可整合進(jìn)行。
    2、加強(qiáng)新教師（工作三年以內(nèi)）隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開研討活動、課堂教學(xué)設(shè)計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進(jìn)體育教師的專業(yè)成長。
    3、通過體育學(xué)科教研大組的成立，開展校級學(xué)科教研機(jī)制建設(shè)，積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。
    （三）加強(qiáng)學(xué)科專題研究。
    1、通過調(diào)研各校申報的江干區(qū)立項課題，利用教研大組研討形式指導(dǎo)并幫助有立項課題的老師或?qū)W校進(jìn)行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關(guān)工作材料，聘請區(qū)或市教研室檢查與指導(dǎo)。
    2、開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
    3、積極參與區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機(jī)結(jié)合。
    （四）加強(qiáng)運(yùn)動項目的布局與課余訓(xùn)練。
    1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會為契機(jī)，建立運(yùn)動隊，制定訓(xùn)練計劃，突破創(chuàng)新，提高訓(xùn)練有效性、訓(xùn)練科學(xué)性、兒童趣味性，抓緊訓(xùn)練，各校應(yīng)積極參加區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，爭取運(yùn)動成績有所突破。
    2、廣泛、深入開展陽光體育運(yùn)動，引導(dǎo)廣大青少年走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下快樂地運(yùn)動。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運(yùn)動技能，每所學(xué)校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合，競賽促普及。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇六
    1.進(jìn)一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)有效性。
    2.進(jìn)一步關(guān)愛學(xué)生，因材施教，重視每一個學(xué)生的點滴進(jìn)步。
    3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
    1)提高教研活動質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
    2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實際情況，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
    3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學(xué)方法，樹立權(quán)威性和指導(dǎo)性。
    高一：有趣有效，有效必先有趣。
    l著眼于增加學(xué)生的`英語知識。
    l培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)。
    l養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
    l給予學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動機(jī)和激勵。
    l增加師生互動時間，激發(fā)學(xué)生思考。
    l加強(qiáng)詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運(yùn)用。
    高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。
    l模塊的復(fù)習(xí)不求面面俱到，要有所取舍。
    l考試不宜過多過難，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    l教會學(xué)生舉一反三、知識遷移的能力。
    高一：任麗潔。
    高二：陸珺祎。
    高三：黃文霞。
    （時間、內(nèi)容待定）。
    活動計劃日期
    活動計劃內(nèi)容。
    新學(xué)期計劃制訂與工作安排。
    高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學(xué)期教學(xué)思路研討。
    10月27日。
    高三英語課改觀摩活動。
    11。
    啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
    11。
    11月23日。
    期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
    12。
    公開課展示及教學(xué)專題研討。
    12。
    完成微課的錄制。
    1
    學(xué)期工作總結(jié)及期末工作安排。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇七
    目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語教師的作用，積極開展各種教研和培訓(xùn)活動；努力開發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
    高一：根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究；研究過程性評價在英語教學(xué)中使用的方法；突出基本能力訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    高二：根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計劃，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思考內(nèi)容。加強(qiáng)教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化語言知識訓(xùn)練，加大學(xué)生寫作量，提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。
    高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題，制定科學(xué)而實際的教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；組織針對性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；加大專題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
    1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。
    2、找準(zhǔn)教學(xué)起點、提高教學(xué)效率。
    3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。
    4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。
    1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
    2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣。
    3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
    為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
    4）研究分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點。
    根據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真研究分層教學(xué)的問題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點，最后達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    5）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
    5、開展過程性評價活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口：1）使用工具書的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復(fù)述課文能力；4）背書能力；5）閱讀理解能力；6）寫作能力。
    6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的研究，提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量。
    教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。
    第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級），高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）。
    第2周；
    1）組內(nèi)會議，學(xué)習(xí)本組教研計劃；探討“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實施”；安排組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關(guān)事宜。
    2）組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。
    第3周。
    1）市教研活動。
    2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。
    第4周組內(nèi)公開課（高一zz），聽課評課。
    第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
    第7周備課組活動，分組討論我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實踐中貫徹。
    第8周組內(nèi)公開課，高二楊珊珊，zz。
    第10周備課組活動，推磨聽課。
    第11周復(fù)習(xí)迎考。
    第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
    第13周備課組活動，集體備課。
    第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進(jìn)行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展。
    第15周組內(nèi)開課，高三zz。
    第16周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。
    第17周校本課程階段性小結(jié)。
    第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。
    第19/20周備課組集體備課，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力。
    第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。
    第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)交流。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇八
    我們教研組共有教師七名,組內(nèi)成員都在參加不同程度的進(jìn)修,以提高自身的理論文化修養(yǎng),更好的奉獻(xiàn)與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期,老師們通過參加學(xué)習(xí),逐漸領(lǐng)會了新綱要精神,感到了課程改革的重要性及迫切性,積累了一定的理論知識。為此,教研組希望帶領(lǐng)各位教師,運(yùn)用新綱要精神,結(jié)合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等),以預(yù)設(shè)活動為主,生成活動為輔,邊學(xué)習(xí)邊實踐,理論聯(lián)系實際,積極開展主題探索活動,以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀念,提高老師們的教學(xué)水平,從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
    1、認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。
    2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    二、具體目標(biāo)及措施:。
    目標(biāo)(一):扎實教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
    措施。
    1、建立教研活動輪流制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。
    2、以年級為單位,對本年級的共同問題,如教育目標(biāo)的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
    目標(biāo)(二):開展評課教學(xué)活動,提高教師的`業(yè)務(wù)水平。
    措施。
    1、積極參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動。
    2、組織教師認(rèn)真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動,在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
    2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
    1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
    1、自查教育教學(xué)情況,提出問題,并在小組內(nèi)討論、解決。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
    3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
    1、認(rèn)真開展好主題活動,做好資料的積累。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋。
    1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
    2、做好各類工作的總結(jié),材料整理歸檔。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇九
    積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學(xué)活動為載體，以教育科研為引領(lǐng)，以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，促進(jìn)物理學(xué)科特色發(fā)展，扎實地推進(jìn)物理課堂的實效性研究，規(guī)范物理教學(xué)行為，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
    1、教師隊伍發(fā)展：(1)通過教研組活動，提高教師教育教學(xué)的能力。
    (2)通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應(yīng)時到發(fā)展需要。
    2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)
    (1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
    (2)通過讀書活動，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的態(tài)度
    (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠基
    1、組織教師進(jìn)行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討，協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
    2、組織教師聽課評課活動，提升教師的授課水平。
    3、組織好學(xué)生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、做好物理活動周活動。
    1、物理學(xué)術(shù)周活動，參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動。
    2、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計時間12月20日
    3、初二年級學(xué)生物理小制作。預(yù)計時間11月30日
    4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究，在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升教師授課水平
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，認(rèn)真鉆研教材、練習(xí)冊、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標(biāo)準(zhǔn)的解讀，加強(qiáng)基本功的研討訓(xùn)練，努力提升教師的授課水平。
    3、努力推進(jìn)校本課程的開展，逐步使校本課程系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
    4、組織教師認(rèn)真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課，備課組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強(qiáng)聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學(xué)水平。
    5、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平，認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
    6、加強(qiáng)教師間的相互聽課，課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)
    (二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
    1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，備課組活動先檢查教案、與聽課記錄，適時組織作業(yè)檢查，實行備課組長負(fù)責(zé)制。
    2、加強(qiáng)集體備課，要求老師備課做到有計劃，有目標(biāo)，可檢測。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當(dāng)調(diào)整。
    3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
    4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學(xué)，擴(kuò)大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
    5、認(rèn)真組織期中、期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。
    (三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實施。
    從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手，通過行動研究，來改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、通過反思，尋找問題。
    2、制定計劃，解決問題。
    3、積累資料，撰寫案例。
    地點：初中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：
    1、公開課說課活動：
    具體要求：
    (1)本節(jié)課重點解決的教學(xué)問題是什么
    (2)依據(jù)學(xué)生的實際情況確立教學(xué)的難點
    (3)依據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、及中考說明確立教學(xué)難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
    2、討論教研組工作計劃
    3、校本課程計劃交流
    4、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    5、假期教師所做習(xí)題交流，重點初中與高中知識的銜接，中考命題特點，主要考點分析
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：
    1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)
    具體要求：
    (1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(研討本學(xué)期針對此屆如何
    繼續(xù)堅持)
    (2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)
    2、科研題目的確定與上報，組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目
    3、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    4、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：
    1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、物理組學(xué)習(xí)：物理教師相關(guān)的好文章，并組織主內(nèi)教師研討。
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、期中考試命題要求：
    具體要求：
    (1)題型：初三的與中考同，初二根據(jù)實際命制
    (2)難度：初三建議0.75，初二建議0.85
    (3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
    (4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
    4、科研課題學(xué)習(xí)研討
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、教科研匯報，小結(jié)分析下一步研究工作
    4、期中試卷交流：
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、期中考試分析：
    具體要求：
    (1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分
    (2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題，改進(jìn)方法。)
    (3)學(xué)困生的成績發(fā)展，問題，如何進(jìn)一步提高
    4、準(zhǔn)備物理學(xué)科競賽
    具體要求：
    (1)強(qiáng)化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)
    (2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    (3)為初三物理競賽提供人選，組建競賽小組
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：
    1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、公開課的評課活動
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    (4)要解決的問題達(dá)成情況
    4、物理學(xué)術(shù)周的分工準(zhǔn)備
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、教科研總結(jié)形成階段性材料
    4、以備課組為單位準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計劃：
    具體要求：
    (1)注重知識的準(zhǔn)確程度，強(qiáng)化易混點的練習(xí)。加強(qiáng)對比訓(xùn)練。
    (2)注重知識的聯(lián)系，題目的聯(lián)系，強(qiáng)化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式
    (3)注重物理研究方法訓(xùn)練，用物理方法串聯(lián)物理知識，形成相應(yīng)的知識連
    (4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練，不同層次學(xué)生各有收獲
    地點：高中部
    人員：全體物理教師
    活動內(nèi)容：
    1、教案交流
    (重點：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
    2、聽課情況交流：
    具體要求：
    (1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
    (2)聽課中感觸最深的問題
    (3)針對問題思考解決方法
    3、工作總結(jié)：
    (1)校本工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：xxxxxxx
    (2)教科研工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：xxxxxxx
    (3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析 負(fù)責(zé)人：xxxxxxx
    (4)教研組工作總結(jié) 負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxxxxxxx
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十
    我們教研組共有教師七名，組內(nèi)成員都在參加不同程度的進(jìn)修，以提高自身的理論文化修養(yǎng)，更好的奉獻(xiàn)與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期，老師們通過參加學(xué)習(xí)，逐漸領(lǐng)會了新綱要精神，感到了課程改革的`重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位教師，運(yùn)用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等），以預(yù)設(shè)活動為主，生成活動為輔，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
    1、認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。
    2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育。
    目標(biāo)（一）：扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
    措施1、建立教研活動輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
    2、以年級為單位，對本年級的共同問題，如教育目標(biāo)的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
    目標(biāo)（二）：開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    措施：1、積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動。
    2、組織教師認(rèn)真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
    九月份：
    1、學(xué)習(xí)、討論本教研組的教研計劃，并修改、完善。
    2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
    十月份：
    1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
    十一月份：
    1、自查教育教學(xué)情況，提出問題，并在小組內(nèi)討論、解決。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
    3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
    十二月份：
    1、認(rèn)真開展好主題活動，做好資料的積累。
    2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
    一月份：
    1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
    2、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十一
    為了切實有效地加強(qiáng)歷史教研組教育科研和管理工作，使本組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃，結(jié)合本教研組實際，特制定如下計劃：
    1、為保證我校歷史新課程改革實驗的順利實施，認(rèn)真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓(xùn)工作，教研組、備課組（特別是高一年級各備課組）圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，加強(qiáng)對新課程改革、高考變化的研究，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革實驗的需要。
    2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)教研中的領(lǐng)頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
    3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，特別是重點抓好新上高三教師及近幾年新進(jìn)教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓(xùn)，繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實好新老教師指導(dǎo)工作，要求“結(jié)對子”指導(dǎo)教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作要求》，認(rèn)真做好這項工作，講求實效，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長。
    4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的有效途徑之一，本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上，并應(yīng)及時上交聽課記錄。
    1、以新課程改革為契機(jī)，努力進(jìn)行課改探索。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的研究，改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極研究，探索課堂教學(xué)模式與方法。按學(xué)?？蒲刑幍陌才?，本學(xué)期將進(jìn)行高一年級教師的新課改研討課。
    2、為適應(yīng)科研處促進(jìn)各學(xué)科組整體教學(xué)水平的提高，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)“名學(xué)科” 建設(shè)要求，本學(xué)期歷史組將進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)競賽。
    3、加強(qiáng)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，促進(jìn)教師課件制作水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)能力的提升，進(jìn)一步提高多媒體課堂教學(xué)效率，本學(xué)期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進(jìn)行評比，并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
    1、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識，提高科研能力，以科研帶動教育教學(xué)改革，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各位教師應(yīng)立足課堂，積極、主動地參與教科研活動，每學(xué)年每位教師撰寫的教育教學(xué)論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表，至少有一篇以上。在各級各類教學(xué)競賽中，參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
    2、逐步建立教學(xué)反思制度，注重教學(xué)過程追蹤，加強(qiáng)課程改革教學(xué)反思，作好教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)，期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
    2、重視科研課題的研究和開展，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項課題，其他教師要積極參與。確保每學(xué)年有兩個以上的課題。本學(xué)期要認(rèn)真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項課題，要認(rèn)真組織實施，收集好課題成果材料，認(rèn)真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報告，做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié)，以順利完成結(jié)題，已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革。
    1、備課組應(yīng)盡早制定出學(xué)期工作計劃，根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動，教研活動應(yīng)做到“五定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定紀(jì)錄），積極營造濃厚的教研氛圍；落實好集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學(xué)科特點，積極開展各種有益的第二課堂活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，發(fā)展學(xué)生個性，活躍校園文化氛圍。
    2、組織學(xué)科內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《尋烏中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度》，強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)細(xì)節(jié)管理上要質(zhì)量。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十二
    （一）研修主題：“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”
    （二）研修方案
    1、指導(dǎo)思想本學(xué)期，圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價指南”指導(dǎo)思想，以教研組建設(shè)為陣地，繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長，真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。
    2、情況分析
    在過去的一個學(xué)期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”的教育教學(xué)展示，師徒帶教結(jié)對），這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學(xué)期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。
    3、工作重點
    （一）深化教研組主題化研究，繼續(xù)開展有效的教研活動，組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。
    （二）積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，創(chuàng)新低年級評價實施的內(nèi)容與方式，并延伸至中高年級。
    （三）按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
    4、活動要求
    （一）落實教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理，抓實教學(xué)常規(guī)。
    本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理，明確考核內(nèi)容和要求，重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性。有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細(xì)、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實到位。
    1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上，教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅審核。重點開展“課標(biāo)”的研讀，進(jìn)行目標(biāo)的解析，開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫，把目標(biāo)有效地落實打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。
    2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內(nèi)展示課；五是上好家長開放日公開課。
    3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，一二年級的練習(xí)設(shè)計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗的需求，又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計中的落實。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求，并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查，檢查重點落實在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進(jìn)行檢查情況反饋。
    4、輔導(dǎo)：認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時，想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進(jìn)行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》，對于學(xué)困生，開展一師一結(jié)對工作，落實《特別的愛給特別的'你》關(guān)愛行動。
    5、評價：落實我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價工作實施方案，把評價建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有英語學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上，嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價。
    6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于12節(jié)，有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié)，教師認(rèn)真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補(bǔ)短。
    （二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。
    1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進(jìn)行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本，選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時，關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實施與達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個點進(jìn)行課堂設(shè)計，聽課老師也就針對這三個點進(jìn)行聽課評價。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題，結(jié)合教學(xué)實施，就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例。
    2．做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作，完成師訓(xùn)部要求的各項見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進(jìn)課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)，合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。
    3.依托學(xué)科專家，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo)，通過專家講座，理論學(xué)習(xí)（如：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》《牛津3a教學(xué)實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核，開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制。
    （三）全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作
    在我校一、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實施的基礎(chǔ)上，研究向中高年級延伸，進(jìn)一步探索評價方式的多元化和多樣化。
    1、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價指南》（低年段、中高年段），進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試，引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo)，規(guī)范教學(xué)”的觀念。
    2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價，注重日常作業(yè)的過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立新型的家校溝通渠道。
    3、嘗試游戲化評價，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計方案，改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價方式。
    4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進(jìn)課堂，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價。
    5、落實一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊，嘗試開發(fā)校本評價工具，用家長、教師、學(xué)生三方的合力，重點對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價。
    6、重視中高年段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的梳理，嘗試目標(biāo)的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細(xì)目表的研制。建立命題把關(guān)制，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控，教研組長、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān)，通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性，提升命題質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
    其他工作：
    1.英語單詞比賽。
    2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
    3.創(chuàng)建組室文化。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十三
    新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
    一、指導(dǎo)思想：
    本期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：
    二、工作目標(biāo)：
    1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
    3、以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為研究主題探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。
    4、指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)。
    三、主要工作和措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素質(zhì)。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)認(rèn)真。
    (2)認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會和點滴經(jīng)驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學(xué)。
    (3)開展好課堂教學(xué)研討活動，本期每位老師都要上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評，取長補(bǔ)短，提高能力。
    (4)抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。
    (5)利用學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。
    (6)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推薦本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。
    (7)進(jìn)行課標(biāo)和教材的驗證。
    四、教研組活動安排：
    3、互動交流;。
    4、推薦好書，必須學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記;。
    5、課后交流，評課。
    6、半期小結(jié)。
    7、討論：自己在教學(xué)中是怎樣實施落實“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者”的，最好案例說明。
    9、收集資料，提出要求。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十四
    本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案的實施和實施有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學(xué)生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學(xué)生參加中央電視臺主辦的希望英語風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺，共享資源和體驗。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上，誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時練習(xí)，使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
    （一）推進(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實施這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學(xué)校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
    （二）確保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則，在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時要處理好教師課堂教學(xué)共性和個性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的方向而努力。
    （三）加強(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高學(xué)校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個熱點。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導(dǎo)和點撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo)，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十五
    本學(xué)期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。
    本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
    回顧上學(xué)期的研究成果，五個教學(xué)模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
    第一，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實踐后，認(rèn)真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
    第二，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。
    第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進(jìn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
    第四，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
    第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
    2、制定巡回聽課活動方案。
    10月份：1、開展巡回聽課活動。
    2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽。
    開展活動。
    11月份：1、總結(jié)聽課活動。
    2、各位教師整理活動材料。
    3、做好平時的課堂教學(xué)。
    12月份：1、教研組整理活動資料。
    3、組織學(xué)生期末考試。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十六
    一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
    2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。
    以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試 范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶;重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
    2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
    3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十七
    日子在彈指一揮間就毫無聲息流逝，工作又將迎來新進(jìn)步！好的計劃是什么樣的呢？以下小編在這給大家整理了一些2023年第一學(xué)期教研組計劃，希望對大家有幫助！
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期，技術(shù)組總結(jié)上學(xué)期工作中成功經(jīng)驗，在校的總方針的指引下，在有關(guān)職能部門指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索技術(shù)課程的有效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力進(jìn)行教育課改實踐。
    二、工作目標(biāo)：
    抓好常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，合作研究，共同提升全組教師教育教學(xué)水平和技術(shù)素養(yǎng)。
    三、工作措施：
    1．全組教師自覺進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后要有個人自學(xué)反思、心得體會。通過學(xué)習(xí)，教師能用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育課改的需要。
    2．通過深入課堂了解教師教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行情況，加強(qiáng)對教學(xué)過程的了解，提高對教學(xué)指導(dǎo)的針對性。
    3．組織教師參加市區(qū)教研活動，并做好記錄的反饋。
    4．搞好本學(xué)科教師的優(yōu)秀教學(xué)案例的評選工作。
    5．參與組的“推磨聽課”活動，發(fā)揮組員各自的智慧使每位教師上課質(zhì)量得到提高。
    6．加強(qiáng)校本教材教研活動，做好本學(xué)科校本課程的計劃并加以落實。
    7．督促、指導(dǎo)教師完成個人課題總結(jié)工作（包括教學(xué)中的德育工作在內(nèi)）。
    8.合理組織學(xué)生課外活動。
    四．教研活動安排見另表：
    技術(shù)學(xué)科組長：z。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期物理學(xué)科的教研工作，將以教學(xué)工作總計劃為基本依托，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極探索教研工作的新思路、新方法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    二、工作思路。
    1．營造“積極、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學(xué)研究成為習(xí)慣。
    2．立足備課組，開展聽課、說課、反思、總結(jié)等交流研討活動，力求做到通過聽課學(xué)他人的教學(xué)成功之處，通過說課和評課，以別人不足之處為鏡對照自已，反思自已教學(xué)行為，從而切實提高課堂教學(xué)效率和提升自身教學(xué)能力。
    3．以解決教師的教學(xué)實際問題作為突破口，以讀書、學(xué)習(xí)理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
    三、具體工作。
    1．重視基礎(chǔ)型課程的有效性教學(xué)。教師認(rèn)真研讀教材，全面分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況，而且要注重挖掘?qū)W生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教學(xué)的有效性。積累并推廣優(yōu)生培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗。
    2．重視備課組教研，備課組教研的深入開展為教師的成長提供的有利的條件，但教研的具體實效性還需在課堂上進(jìn)一步的得到驗證與檢驗。所以本學(xué)期將深入開展備課組課例研討活動，在課例研討中展示教研成果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，升華形成教學(xué)經(jīng)驗，使教研活動得以更加有效、高效的開展。
    3．積極組織學(xué)生參加教育局批準(zhǔn)的競賽活動。組織好高一、高二的物理競賽輔導(dǎo)報名工作。
    4．加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
    5．抓好高二年級的學(xué)業(yè)水平考試備考工作。
    6．重視其它年級的教學(xué)工作。
    非統(tǒng)考年級爭取做到講一個、得一個、做幾個、會一類，從練習(xí)的角度可最大程度的解決“做了錯、錯了做！反復(fù)做、反復(fù)錯”的被動局面，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    新課程改革已為思品教育開展了新天地。這是一個充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。第四年的新學(xué)期開始了，這學(xué)期我們思品教研組在學(xué)校教研室直接領(lǐng)導(dǎo)之下，全體教師積極進(jìn)取，銳意改革，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力?，F(xiàn)將本期教研工作作如下安排：
    一、指導(dǎo)思想。
    以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此，本學(xué)期的重點工作仍然是“實施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”，以新課程改革的實施為契機(jī)，以深入研究、全面落實素質(zhì)教育評價意見為起點，以提高學(xué)校常規(guī)管理水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點，扎實工作，務(wù)求實效。
    二、主要工作思路：
    1、實施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
    3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
    三、教研組工作目標(biāo)、要求：
    本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入學(xué)校調(diào)研，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學(xué)；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“活動即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》。
    2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
    3、思想品德教研組長在期初要制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強(qiáng)思品教研組建設(shè)，以點帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
    5、全體教師要加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周課時計劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié)。
    6、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
    7、教案的編寫采用電子備課的形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學(xué)成果并組織教師撰寫論文。
    四、周工作安排：
    周次。
    工作要點。
    第一周。
    思品教研組會議：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念。
    第二周。
    討論新學(xué)期工作計劃制訂要求。
    第三周。
    交流新學(xué)期制訂的學(xué)期計劃和周計劃。
    第四周。
    交流課后反思。
    第五周。
    國慶放假。
    第六周。
    探討思品課堂“學(xué)生評價”方式方法。
    第七周。
    觀看《品德與生活（社會）課改》光盤。
    第八周。
    探討“課程資源的開發(fā)與利用”
    第九周。
    教研組集體備課。
    第十周。
    探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略。
    第十一周。
    周云教師說課。
    第十二周。
    評課。（主評人：徐榮玉）。
    第十三周。
    組織學(xué)習(xí)課改資料。
    第十四周。
    教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
    第十五周。
    征集典型教學(xué)情景案例。
    第十六周。
    交流典型教學(xué)情景案例。
    第十七周。
    征集“教海探航”論文。
    第十八周。
    交流實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會。
    第十九周。
    學(xué)期工作總結(jié)。
    第二十周。
    整理上交資料。
    一、指導(dǎo)思想。
    以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。
    二、教研組成員概況。
    本教研組共有6位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高的過程。
    三、工作目標(biāo)。
    1.教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率40%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。
    2.教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
    3.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
    4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。
    5.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。
    四、重點工作及措施。
    1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    2.繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
    3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
    4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
    5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
    6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
    7.圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。
    8.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
    9.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。（第5周第一次教案檢查；第7周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第14周第二次作業(yè)檢查；第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。）。
    10.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。
    11.辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
    五、具體安排。
    1.制訂備課組及個人教學(xué)計劃。
    2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
    3.組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。
    4.辦好第一期黑板報。
    5.辦一次手抄報。
    1.一年級拼讀比賽。
    2.開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。
    3.準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。
    4.辦好第二期黑板報。
    5.辦一次手抄報。
    1.中年級講故事比賽。
    2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。
    3.高年級現(xiàn)場作文比賽。
    4.辦好第三期黑板報。
    5.辦一次手抄報。
    1.中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。
    2.讀書匯報活動，手抄報展覽。。
    3.優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）。
    4.各年級規(guī)范字晉級活動。
    5.辦好第三期黑板報。
    1.制訂復(fù)習(xí)計劃。
    2.上好復(fù)習(xí)示范課。
    3.期末考試。
    4.教研組交流總結(jié)。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo)，聚焦課堂，堅持“引導(dǎo)學(xué)生主動求職，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實的把各項工作做好。
    二、工作要點。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
    （1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科要求，特別是一、二、三年級自然新教材和四年級的勞動技術(shù)。制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。并通過解讀，領(lǐng)會要領(lǐng)，掌握實質(zhì)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
    （2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》為契機(jī)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足之處，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實踐的不斷指引下，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中。
    （3）認(rèn)真開展每一次的教研活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。通過一次教研活動，使小組成員真正有所收獲。
    （4）加強(qiáng)對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。
    2、努力研究。
    （1）結(jié)合專家調(diào)研活動和隨堂課評比，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點，并注意體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。在課后針對自己的感受在反思之處留下自己的筆觸，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作。
    （2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議，針對自己的薄弱點，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平。如，在詳案中，把每一句導(dǎo)入語、過渡語，小結(jié)語都力求仔細(xì)斟酌，備在教案中。
    （3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù)，但還是要把課題的精神貫徹在平時的教學(xué)中。
    （4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動重點。本學(xué)期每個人上三輪教研課，第一輪根據(jù)自己的教案進(jìn)行上課，小組聽完后進(jìn)行修改，修改后的上第二輪，再修改后上第三輪。使一堂教研課確實起到提高大家的教學(xué)水平。
    3、自覺進(jìn)修。
    （1）認(rèn)真完成個人的進(jìn)修計劃，積極參加240、本科班的學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本。
    （2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，認(rèn)真做好記錄，及時寫下聽后感。把一些先進(jìn)的教學(xué)信息及時帶回來與組內(nèi)共享。
    （3）能針對學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練。
    4、其他工作。
    （1）重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具、儀器、設(shè)備。每次上完教研課及時上交教案，以便及時存檔。領(lǐng)取的教具、投影等及時歸還，自制的教具分類保存。
    （2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
    （3）做好每一件工作，力爭學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
    （4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作，爭取在市、區(qū)的各項比賽中獲得好成績。
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以_________為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
    二、工作重點。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
    2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。
    3、積極認(rèn)真開展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
    三、工作措施。
    （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
    為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
    （二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
    以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
    首先，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
    其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
    （三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平。
    教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。
    （四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
    1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師都擔(dān)任一個年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
    2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
    3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
    四、主要活動安排。
    3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
    1、教研組長參加全市教研大組研討會。
    2、新進(jìn)校教師上好匯報課。
    3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    4、備課檢查。
    5、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、五年級章佳華老師公開課。
    2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    3、備課檢查。
    4、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。
    2、四年級方亞平老師公開課。
    3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
    4、期中檢測和質(zhì)量分析。
    5、備課檢查。
    6、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、參加教學(xué)論文評比。
    2、組織組內(nèi)課題研究活動。
    3、理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。
    4、校三、四年級英語書寫比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語手抄報比賽。
    5、備課檢查。
    6、學(xué)生作業(yè)月查。
    1、開展組內(nèi)課題研究活動，做一個學(xué)期的總結(jié)。
    2、全心準(zhǔn)備，進(jìn)行期末考評。
    3、完成期末工作總結(jié)并交流。
    一、指導(dǎo)思想：
    二、重點工作：
    1、認(rèn)真作好新課程實驗工作，最大限度地提高音樂課堂教學(xué)效果。
    2、開展好二級教研活動，切實提高教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)水平。
    3、配合少先隊組織好校園文化藝術(shù)周，搞好一場廣場文藝演出。
    4、認(rèn)真作好20__學(xué)年校級課題的申報、立項工作。
    三、具體工作安排：
    1、第一周：8.22—8.28計劃制定。
    2、第二周：8.29—9.4師徒結(jié)隊。
    3、第八周：10.10—10.16校園歌手大賽。
    4、第十三周：11.14—11.20廣場文藝。
    5、第十五周：11.28—12.4二級教研活動。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十八
    為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語文組將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教研室和學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
    2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
    3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完成本學(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。
    4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有共同。
    1、以課堂為重點，把握教學(xué)改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學(xué)內(nèi)容和順序，認(rèn)真扎實貫徹《淮秦中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
    2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。
    3、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。
    4、強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽課不少于20課時，備課組長一學(xué)期聽課不少于15課時。
    1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，研究教法。
    繼續(xù)變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。本學(xué)期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。
    集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    3、抓好課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
    4、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和市區(qū)省國家各級課題進(jìn)行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。
    5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動。
    要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
    6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。
    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導(dǎo)與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導(dǎo)與練》。
    7、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
    評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余寫作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
    8、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
    第一周：開學(xué)初備課筆記的檢查。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第二周：交流各備課組語文教學(xué)計劃，制定教研組活動計劃。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第四周：高三語文復(fù)習(xí)課（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負(fù)責(zé)人：xx等）。
    第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第八周：高效課堂研討活動。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第九周：高一語文公開課（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第十二周：期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。
    第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學(xué)的要求。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第十五周：新材料作文課題研究交流。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第十七周：校本教材編寫使用交流（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第十九周：高二語文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：xx）。
    第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負(fù)責(zé)人：xx）。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇十九
    1、研究教學(xué)現(xiàn)狀。
    1）、通過學(xué)生問卷調(diào)研。
    2）、課堂聽課調(diào)研。
    3）、教學(xué)研討會。
    4）通過學(xué)生座談交流調(diào)研。
    2、關(guān)注基礎(chǔ)年級，促進(jìn)全面提升。
    3、加強(qiáng)中考研究。
    4、做好課題的研究工作。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)工作。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十
    認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂、提高教學(xué)質(zhì)量和師資整體素質(zhì)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。同時以學(xué)校的工作為中心，抓好常規(guī)工作，使理化教研組在本學(xué)期能提高理化的學(xué)習(xí)成績。
    理化組參加中考的學(xué)科有物理組和化學(xué)組。在中考改革新政下，如何應(yīng)對改革，是非常重要的工作。成績是學(xué)校的生命線，因此對于考試學(xué)科來說，提高學(xué)科成績很重要。通過每周一次的備課活動，提高教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)校在開學(xué)伊始就開展了互觀課的活動，組內(nèi)老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學(xué)習(xí)其他老師的長處，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。規(guī)范實驗室管理，配合教材設(shè)計理化生備課組盡可能的在課堂教學(xué)中將現(xiàn)有的實驗室利用起來，充分發(fā)揮實驗教學(xué)對學(xué)生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
    1、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的中考新政》，進(jìn)一步領(lǐng)會中考改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和實驗教學(xué)等。
    2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
    3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進(jìn)入課堂，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實力。
    4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十一
    根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以幼兒園《規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園指導(dǎo)綱要》為方針，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、進(jìn)行專題研討、問題研討、經(jīng)驗交流、園本專題研修等活動,提高教師的教育教學(xué)技能，加強(qiáng)課題研究，在繼承中創(chuàng)新，在實踐中提升，務(wù)實、創(chuàng)新地開展教研工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1.加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉科學(xué)領(lǐng)路本年齡段的活動目標(biāo)、活動內(nèi)容及指導(dǎo)要求。以抓實教育教學(xué)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化游戲活動。
    2.運(yùn)用所學(xué)的理論知識運(yùn)用到教學(xué)工作中，給教師提供鍛煉，學(xué)習(xí)的.機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)的成長。
    3.注重研究在教學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
    三、工作重點與措施。
    （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
    開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。
    （二）關(guān)注一日活動組織。
    1.鼓勵教師結(jié)合實際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組織。
    2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。
    3.每周三開展組內(nèi)備課研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中；每日做好反思工作，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升教育質(zhì)量。
    4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。
    （三）優(yōu)化教研方式，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1.互聽互評：每雙周二下午進(jìn)行集體備課，組長制定課題，三位主備教師分別設(shè)計教學(xué)活動，其他同年段教師一起磨課幫助修改教案，并詳細(xì)記錄備課過程，于隔周三上午進(jìn)行活動展示、評課活動。針對本學(xué)期新教師較多的情況，由老教師帶頭示范展示課。
    2.每單周二中午進(jìn)行參與式教研活動，以楠溪江民俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
    （1）熱身游戲：以年級段為單位每次一位老師準(zhǔn)備一個民間熱身游戲的方式，通過互動游戲的方式向大家展示玩法。
    （2）技能練兵：本學(xué)期針對建構(gòu)區(qū)材料，每次一位老師介紹一種新型材料的基礎(chǔ)玩法及延伸玩法，然后每位老師參與進(jìn)行集體創(chuàng)作。
    （3）百家講壇：由一位老師介紹本班上一個主題區(qū)域活動的材料投放、開展情況、幼兒興趣及開展過程中發(fā)現(xiàn)的問題和解決策略，所有老師積極研討觀察記錄內(nèi)容的價值點，以及記錄的內(nèi)容和方法。
    （4）主題學(xué)習(xí)：以楠溪江名俗文化在幼兒園的實踐研究為主題，從民間熱身小游戲、楠溪江特色社會性區(qū)域自主游戲主題研討、教師建構(gòu)能力培養(yǎng)等多角度開展園本教研。
    （四）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長。
    1.以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。
    2.提供展示的平臺，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性。
    3.平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十二
    1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。
    2.學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)經(jīng)驗的精神實質(zhì)，開展扎實有效的課堂教學(xué)改革，打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡單模仿或機(jī)械照搬。
    3.進(jìn)一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時組織落實“建議”的交流活動。
    （二）教師培訓(xùn)。
    1.積極參加各年級教師市級培訓(xùn)活動，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。
    2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動，促進(jìn)骨干教師更快成長。
    4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。
    5.積極參加xx市基本功競賽。
    （三）教學(xué)研究。
    1.組織校內(nèi)教師進(jìn)行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究。
    2.認(rèn)真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。
    3.觀摩和交流新課程實施的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
    5.組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動，力求突破課程改革中的重點和難點。
    （四）課題研究。
    引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進(jìn)行探究，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向，扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。
    （五）畢業(yè)班教學(xué)。
    1.認(rèn)真總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗，切實制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好實用的復(fù)習(xí)資料。
    2.加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探索在切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
    針對近幾年的數(shù)學(xué)中考變化，各備課組認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對性和實效性，強(qiáng)調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負(fù)增效；針對中考網(wǎng)上閱卷的要求，教師要加強(qiáng)學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。
    3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。
    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十三
    目標(biāo)：充分發(fā)揮廣大英語教師的作用，積極開展各種教研和培訓(xùn)活動；努力開發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
    高一：根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究；研究過程性評價在英語教學(xué)中使用的方法；突出基本能力訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    高二：根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定計劃，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思考內(nèi)容。加強(qiáng)教法研究，努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化語言知識訓(xùn)練，加大學(xué)生寫作量，提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。
    高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題，制定科學(xué)而實際的教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；組織針對性訓(xùn)練；深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；加大專題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，并逐步達(dá)到高考要求。
    1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。
    2、找準(zhǔn)教學(xué)起點、提高教學(xué)效率。
    3、潛心研究教材，提高教學(xué)效率。
    4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。
    1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
    2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣。
    3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
    為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
    4）研究分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點。
    根據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料，采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真研究分層教學(xué)的問題，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點，最后達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    5）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
    5、開展過程性評價活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口：1）使用工具書的能力；2）正確朗讀課文能力；3）復(fù)述課文能力；4）背書能力；5）閱讀理解能力；6）寫作能力。
    6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的'研究，提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量。
    教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。
    第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級），高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）。
    第2周；
    1）組內(nèi)會議，學(xué)習(xí)本組教研計劃；探討“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實施”；安排組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關(guān)事宜。
    2）組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽。
    第3周。
    1）市教研活動。
    2）指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。
    第4周組內(nèi)公開課（高一zz），聽課評課。
    第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
    第7周備課組活動，分組討論我校“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實踐中貫徹。
    第8周組內(nèi)公開課，高二楊珊珊，zz。
    第10周備課組活動，推磨聽課。
    第11周復(fù)習(xí)迎考。
    第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
    第13周備課組活動，集體備課。
    第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進(jìn)行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展。
    第15周組內(nèi)開課，高三zz。
    第16周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。
    第17周校本課程階段性小結(jié)。
    第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。
    第19/20周備課組集體備課，討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力。
    第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。
    第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)交流。
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    小班教研組計劃第一學(xué)期篇二十四
    時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中~做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下小編在這給大家整理了一些第一學(xué)期教研組工作計劃，希望對大家有幫助！
    1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ)。
    2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
    二、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
    三、教研重點：
    1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺。
    2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
    3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
    5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。
    6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動，做一個學(xué)習(xí)型的教師。
    三、具體活動安排：
    第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認(rèn)識范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）。
    第四周：新教材研讀。
    第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
    第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力。
    第十周：音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
    第十二周：公開課評課議課活動（全體）。
    第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達(dá)水平。
    第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。
    第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。
    第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認(rèn)知。
    __.__.__。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，結(jié)合本學(xué)科的特點，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，努力提高學(xué)生的多方面音樂素質(zhì)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。
    二、工作要點：
    1、積極參加各類活動。
    認(rèn)真參加學(xué)校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。
    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    更新教育理念，學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，認(rèn)真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo)，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉(zhuǎn)化為實踐活動，重在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
    3、開展音樂課題研究。
    圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題《奧爾夫教學(xué)體系下的課堂實踐》認(rèn)真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關(guān)理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法，從而促進(jìn)本教研組教師的教育科研水平。
    4、促進(jìn)教師自身成長。
    積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂教學(xué)理論，以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念，跨學(xué)科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗。
    5、各類校園文藝活動。
    注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團(tuán)活動：合唱隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴班等，目標(biāo)明確，注重實效，責(zé)任到人。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各項文藝競賽，讓學(xué)生學(xué)到更多的課堂以外的知識，拓寬學(xué)生的視野。
    時間。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)形式。
    地點。
    參加人員。
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、具體措施。
    (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
    1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)。
    3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
    4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。
    5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    (1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    (4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
    3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
    4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
    5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
    一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。
    全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點。
    1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。
    2、不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
    3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
    4、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
    1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：
    2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。
    3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：
    4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位教師積極參加各項活動：
    教學(xué)進(jìn)度。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    措施。
    一
    9.3—9.9。
    二
    9.10—9.16。
    三
    9.17--9.23。
    四
    9.24—9.30。
    開展新教材教學(xué)研究活動，建初中生物博客。
    五
    10.1—10.7。
    六
    10.8—10.14。
    聽、說、評選組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。
    七
    10.15—10.21。
    八
    10.22—10.28。
    校本教材編寫情況階段性總結(jié)。
    九
    10.29—11.4。
    十
    11.5—11.11。
    總結(jié)，了解學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝。
    十一。
    11.12—11.18。
    通分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學(xué)要求。
    十二。
    11.19—11.25。
    制作課件。
    十三。
    11.26—12.2。
    十四。
    12.3—12.9。
    學(xué)習(xí)方法總結(jié)指導(dǎo)。
    十五。
    12.10—12.16。
    十六。
    12.17—12.23。
    校本教材定稿。
    十七。
    12.24—12.30。
    十八。
    12.31—1.6。
    期末復(fù)習(xí)方法研究。
    十九。
    1.7—1.13。
    二十。
    1.14—1.20。
    二十一。
    1.21—1.27一．指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
    嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。
    加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
    二、工作重點及具體措施：
    1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實效。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
    4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
    5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
    6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。
    7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
    1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。
    2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
    4、開學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）。
    5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
    1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、各年級組開展活動。
    3、課題組開展課題研究。
    1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃。
    3、課題組研究周。
    4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
    六、七月份：
    2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計劃。
    3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
    4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
    5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。
    一、指導(dǎo)思想。
    以《__省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《__市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學(xué)生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、工作重點。
    1、努力構(gòu)建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。
    3、學(xué)習(xí)落實教學(xué)新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學(xué)”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。
    三、具體措施。
    （一）、借助教學(xué)新常規(guī)，構(gòu)建學(xué)本課堂，提高教學(xué)效率。
    1、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊，能通過預(yù)學(xué)單及時了解學(xué)生的學(xué)情狀況，適時調(diào)整教學(xué)方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強(qiáng)集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
    2、上課：教學(xué)目標(biāo)要明確、合理低段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣；中高年級則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實際效果。同時根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容。
    3、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
    4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，以“核心課堂練習(xí)設(shè)計為主”。
    （二）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)新常規(guī)》，明確教學(xué)常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，并進(jìn)行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
    （1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    （3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
    （4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
    一、指導(dǎo)思想。
    以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊伍建設(shè)，通過開展帶徒活動提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    二、工作目標(biāo)：
    積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進(jìn)行重點研究，組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
    三、主要工作及措施：
    1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。
    2、為了迎接市教學(xué)大比武活動，教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
    3、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
    4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實提高教研活動的質(zhì)量。
    5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實踐。
    6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
    7、開好期末復(fù)習(xí)交流會議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
    8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    四、活動安排：
    1、制定學(xué)科計劃，年級組內(nèi)互相交流。
    2、參加實驗小學(xué)課改研討活動。
    3、新教師上課執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）。
    4、自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
    1、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊并分發(fā)。
    2、看錄像、寫評課稿（每周一次）。
    3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
    4、撰寫教學(xué)論文，交流。
    5、一月一研討活動（第九周）。
    6、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
    1、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
    3、鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)理論，撰寫反思，教學(xué)研討（第十三周）。
    十二月份一月份。
    1、教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)。
    2、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
    3、一月一研討（第十六周）。
    4、復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計算能力檢測。
    注：每次教研活動要點名，并上交紀(jì)錄。
    一、指導(dǎo)思想：
    素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的教育，小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點是認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在具體的教學(xué)中認(rèn)真貫徹，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。
    1、建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)本教研組教師工作。
    2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo)，把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。
    3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
    1、根據(jù)教材的特點，要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際，美術(shù)與其它學(xué)科的結(jié)合，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
    2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。
    3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高知識技能的傳授效益。
    4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。
    四、工作措施：
    1、本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。
    2、鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修提高，多閱讀教學(xué)書刊，并撰寫教學(xué)論文。
    3、集體學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會新課標(biāo)，并貫徹到教學(xué)中。
    第七周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)王靜。
    第九周：美術(shù)課堂探究教學(xué)研究俞東林。
    第十一周：小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武王靜。
    第十三周：小學(xué)美術(shù)論文設(shè)計研討俞東林。
    第十五周：迎“奧運(yùn)”活動的準(zhǔn)備王靜。