總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過度疲勞和受傷。以下總結(jié)范文僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)和思路。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇一
承辦：經(jīng)管學(xué)院。
編劇/導(dǎo)演：周雨林（攀枝花學(xué)院）。
攝像：李天勇。
美編：李方靜（四川美術(shù)學(xué)院）。
音樂制作：王燕妮（四川音樂學(xué)院）。
后期制作：重慶影視學(xué)院、校園電視臺(tái)。
攝像：聯(lián)系攀枝花電視臺(tái)、校園電視臺(tái)。
演員：全校公開招募。
劇務(wù)及其他：全校公開招募。
錄音：山石玖度吧。
合成制作：校園電視、重慶影視學(xué)院。
主題曲演唱：待定。
主題曲彈奏：趙麗麗。
校內(nèi)報(bào)道組：校報(bào)記者團(tuán)、廣播站、校團(tuán)新聞中心、經(jīng)管學(xué)院系報(bào)。
校內(nèi)：校團(tuán)、經(jīng)管學(xué)院、校園電視臺(tái)、校園廣播臺(tái)、藝術(shù)團(tuán)、、戲劇社、攝影協(xié)會(huì)。
校外：山石玖度吧、網(wǎng)易攀枝花、四川美術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、重慶影視制作學(xué)院。
職責(zé)：負(fù)責(zé)歌手、演員、劇組成員選拔以及具體拍攝事務(wù)協(xié)調(diào)。
前期（拍攝前）：
1、常規(guī)宣傳。
型海報(bào)（美編：李方靜制作）、橫幅。
招募演員。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
公開招募，網(wǎng)上報(bào)名。
3、新聞媒體。
攀枝花電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、攀枝花學(xué)院報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播、經(jīng)管學(xué)院系報(bào)。
中期：
1、型劇照及劇組演員寫真。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：攀之苑、網(wǎng)易攀枝花。
后期：
公放前巨副寫真海報(bào)宣傳。
1、2月3月初策劃以及劇本確定。
2、3月4月初贊助以及相關(guān)技術(shù)、人力、物力支持。
3、4月5月初具體拍攝。
4、5月初6月錄音以及后期制作。
5、6月初送校團(tuán)及相關(guān)老師審查。
6、6月中旬校園公放，送攀枝花電視臺(tái)。
1、本次為校團(tuán)主辦，經(jīng)管學(xué)院承辦。
2、dv拍攝組會(huì)負(fù)責(zé)演員、歌手、劇組成員選拔。
3、蝦米老師為總監(jiān)制負(fù)責(zé)影片質(zhì)量把關(guān)和總調(diào)度。
4、導(dǎo)演負(fù)責(zé)影片拍攝全程的指導(dǎo)安排。
5、校園電視臺(tái)負(fù)責(zé)拍攝。
6、劇組相關(guān)人員負(fù)責(zé)自己相關(guān)工作。
1、送攀枝花電視臺(tái)。
2、經(jīng)管“四月活動(dòng)”閉幕式選播、會(huì)堂匯演插播。
3、會(huì)堂公放。
4、上傳攀之苑、網(wǎng)易攀枝花網(wǎng)絡(luò)直播。
1、冠名贊助5000元。
（1）冠名單位獲得冠名權(quán)，影片宣傳、拍攝等全程以“xxx全程贊助影片。
《左耳說愛我》”冠名并在影片中出現(xiàn)贊助商相關(guān)信息。
（2）影片結(jié)束字幕字幅首先出現(xiàn)冠名贊助商全稱及商標(biāo)。
（3）獲得免費(fèi)3個(gè)月的“攀之苑”廣告一則。
2、協(xié)同贊助20xx元（等價(jià)物品）。
（1）影片宣傳、拍攝等全抽隨出現(xiàn)贊助商全稱。
（2）影片結(jié)束字幕字幅出現(xiàn)贊助商全稱及商標(biāo)。
（3）獲得免費(fèi)1個(gè)月的'“攀之苑”廣告一則。
3、普通贊助1000元（等價(jià)物品）。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇二
(二)拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三)拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四)拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五)拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六)拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七)拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
(八)拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九)拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)。
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十)設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一)片長(zhǎng)：約27——30分鐘。
(十二)職務(wù)安排：
導(dǎo)演：攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音：剪輯：美工：
(十三)后期制作。
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
(一)拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的`路。
(二)大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師。
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)。
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)。
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛)鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)。
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫。
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)。
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下。
解說詞：正在準(zhǔn)備中。
策劃人：
策劃時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇三
二、活動(dòng)目的：在大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽決賽中，通過視覺效應(yīng)讓選手更清晰的了解案例，加強(qiáng)選手對(duì)案例的理解,使比賽形式更生動(dòng)活潑。
三、活動(dòng)時(shí)間：擬定于2010年11月24日——11月30日
四、前期準(zhǔn)備：
1、依據(jù)案例寫好劇本并確定所需角色。
2、通過選拔確定拍攝人員，并進(jìn)行合理分工。
3、確定服飾、拍攝道具及所需場(chǎng)地。
4、聯(lián)系好相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)人員。
五、活動(dòng)流程：
1、對(duì)劇本各個(gè)環(huán)節(jié)、演技進(jìn)行排練，規(guī)劃好時(shí)間。
2、用一天時(shí)間將話劇完整拍攝下來
3，在dv中插入音樂，整個(gè)dv進(jìn)行一系列剪輯，流暢下來，形成最終的dv，密保起來。
法苑讀書協(xié)會(huì)
2010年11月17
根據(jù)活動(dòng)策略內(nèi)的系列活動(dòng)，分別拍攝會(huì)員處于不同時(shí)刻和場(chǎng)景中的表情及舉動(dòng)。包括：幸運(yùn)會(huì)員、新品展示及會(huì)員儀式、航海活動(dòng)及浪漫酒會(huì)。分別根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，在活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中根據(jù)其需要反映的畫面和目的進(jìn)行拍攝，每個(gè)活動(dòng)的處理鏡頭都有各自實(shí)際的變動(dòng)，即按活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行拍攝。
現(xiàn)以四個(gè)活動(dòng)作為劃分，進(jìn)行拍攝細(xì)節(jié)的定位及敘述，每個(gè)活動(dòng)的一些畫面能夠反映出aigle在會(huì)員中的形象，最后結(jié)合所有活動(dòng)畫面主人公表達(dá)的意愿，其實(shí)都與aigle存在著密切聯(lián)系。
來自全國(guó)各地的幸運(yùn)會(huì)員是透過抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)獲得此次活動(dòng)的入場(chǎng)券的，因而更多時(shí)候可以抓怕這幾位幸運(yùn)者興奮的表情及歡愉的舉動(dòng)，來表達(dá)他們對(duì)能夠出席aigle這次活動(dòng)的興奮激動(dòng)的感覺。畫面的陳述也能輔助說明aigle舉行的這次活動(dòng)在他們心中是多么的特別及珍貴。
細(xì)節(jié)鏡頭：
(2)新品展示上可以將現(xiàn)場(chǎng)漂亮奪目的展覽布置，有節(jié)奏的音樂及會(huì)員、嘉賓專注享受的神情作為拍攝重點(diǎn)(會(huì)員儀式上可選拍一些具有象征意義的畫面，嘉賓、會(huì)員與aigle的結(jié)合，圍觀群眾好奇羨慕的眼神)，可以分別切換鏡頭也可整體上將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛凸現(xiàn)出來。這些對(duì)aigle品牌本身是很好的宣傳鏡頭和畫面。用最簡(jiǎn)單的出色視角效果吸引日后的受眾人群。這些畫面體現(xiàn)的是aigle自然而又新潮的品牌文化。
(3)登上豪華游艇及隨后的觀看帆船的表演都可歸為海上活動(dòng)這一塊。這方面可分為三塊：會(huì)員見到海上游艇的.激動(dòng)心情;簡(jiǎn)單又意味深遠(yuǎn)的出海儀式，登上游艇及出海后過程中的歡愉場(chǎng)面;大家對(duì)帆船表演的贊嘆和欣賞。這幾個(gè)時(shí)刻拍攝的畫面除了要繼續(xù)看到會(huì)員們興奮激動(dòng)的心情還要很有技巧的將大海作為背景記錄下來，且從多個(gè)角度拍攝下航行中游艇震撼人心的畫面(兩部游艇)，體現(xiàn)出這是一次別處心裁的會(huì)員活動(dòng)(適當(dāng)?shù)脑诋嬅嬷袑⒚乐薇瓦@次活動(dòng)的畫面聯(lián)系在一起)，讓人感受到這種活動(dòng)所體現(xiàn)的特別的品味和內(nèi)涵。也是對(duì)具有百年歷史的aigle其獨(dú)特的品牌文化的展現(xiàn)，體現(xiàn)出它與眾不同的一面。注：登艇儀式那塊可較正式的進(jìn)行拍攝和敘述。
(4)法式自助晚餐表現(xiàn)的則是作為有一定社會(huì)地位的會(huì)員們，他們?cè)谶@種場(chǎng)合所體現(xiàn)出來的氣質(zhì)不是一般人會(huì)有的(選取幾個(gè)具有氣質(zhì)的會(huì)員進(jìn)行拍攝)，以及拍下整個(gè)晚會(huì)給人那種優(yōu)雅休閑的氛圍，這些都盡顯出aigle尊貴的地位和高雅的氣質(zhì);恬靜的就餐畫面配上抒情的法式浪漫樂曲，是對(duì)aigle形象最好的一個(gè)寫照(晚餐會(huì)上與aigle相關(guān)的場(chǎng)景及物品)。
拍攝場(chǎng)地、環(huán)境的選取及前期觀察;拍攝人員的安排;拍攝的時(shí)間選擇及外景光度等。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇四
為了讓讀者能寫出更好的。
策劃書。
下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：
一、我們利用自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員報(bào)名費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及愛心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的感恩，對(duì)老師、同學(xué)的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇2019年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的生活心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
影片預(yù)期效果。
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的校園里，為校“科技文化節(jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片宣傳渠道。
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
2019.3.25—2019.4.1：演員海選，包括確定演員。
2019.4.2—2019.4.10：演員排練走戲。
2019.4.11—2019.5.11：拍攝影片。
2019年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映。
影片放映。
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映。
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出。
1、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上。
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇五
(二)拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三)拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四)拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五)拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六)拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七)拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
(八)拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九)拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)。
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十)設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一)片長(zhǎng)：約27——30分鐘。
(十二)職務(wù)安排：
導(dǎo)演：攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音：剪輯：美工：
(十三)后期制作。
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
(一)拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的`路。
(二)大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師。
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)。
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)。
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛)鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)。
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫。
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)。
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下。
解說詞：正在準(zhǔn)備中。
策劃人：
策劃時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇六
一、我們利用自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員報(bào)名費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及愛心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的感恩，對(duì)老師、同學(xué)的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇xxxx年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的生活心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的校園里，為?！翱萍嘉幕?jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
xxxx.3.25—xxxx.4.1：演員海選，包括確定演員。
xxxx.4.2—xxxx.4.10：演員排練 走戲
xxxx.4.11—xxxx.5.11：拍攝影片
xxxx年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出
3、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇七
一、我們利用自己的
專業(yè)
知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員
報(bào)名
費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及
愛
心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的`感恩，對(duì)老師、
同學(xué)
的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇2008年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的
生活
心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
影片預(yù)期效果
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的
校園
里，為?！翱萍嘉幕?jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片宣傳渠道
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
影片拍攝流程
2009.3.25—2009.4.1：演員海選，包括確定演員。
2009.4.2—2009.4.10：演員排練 走戲
2009.4.11—2009.5.11：拍攝影片
2009年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映
影片放映
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出
1、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇八
甲方：女士、（身份證號(hào)碼：）。
先生、（身份證號(hào)碼：）。
地址：聯(lián)系電話：
乙方：雪莉工作室。
經(jīng)甲乙雙方平等友好協(xié)商，甲方委托乙方拍攝婚紗藝術(shù)照，就該次拍攝達(dá)成如下協(xié)議條款，甲、乙雙方共同遵守：
一、甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)。
2、甲乙雙方一旦確認(rèn)拍攝時(shí)間，乙方將向甲方收取的定金，如果甲方違約，定金不退。如果乙方違約，則雙倍賠償甲方定金。
10、乙方在此合同生效后按雙方協(xié)議日期向甲方提供承諾服務(wù)項(xiàng)目，詳見《附件》；
二、，
三、費(fèi)用結(jié)算：（甲方在拍攝之前付清全部拍攝余款以及相關(guān)費(fèi)用）。
1、前期拍攝總金額為2900元（rmb）x天=元。
2、定金元；
3、拍攝當(dāng)天甲方向乙方交付余款元；
4、為了使拍攝過程愉快并順利，乙方建議拍攝當(dāng)天出行的相關(guān)費(fèi)用由甲方交由乙方攝影組臨時(shí)保管，拍攝結(jié)束后按照票據(jù)進(jìn)行多退少補(bǔ)。
本協(xié)議一式兩份，具有同等效力，甲乙雙方各執(zhí)一份，自甲方付定金日起生效。
甲方：（簽章）。
乙方：（簽章）。
簽約時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇九
開頭：
拍攝地點(diǎn)：廣播臺(tái)。
參與人員：舒暢。
背景音樂：待定。
舒暢：大家好，我是舒暢！想及時(shí)掌握全球時(shí)政訊息嗎？想讓你的聲音漫步校園嗎？想讓你的光采閃耀舞臺(tái)嗎？想要成為校園主持精英嗎？“校園之聲”為你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?。ㄋ腥肆嘘?duì)，全體歡呼）。
（一）新聞組。
參與人員：廣播臺(tái)新聞組全體成員。
拍攝地點(diǎn)：廣播臺(tái)。
拍攝要求：
1.第一場(chǎng)景：廣播臺(tái)新聞播報(bào)的正常場(chǎng)景。
2.第二場(chǎng)景：全體新聞組成員排列整齊站好。
李：我們暢談國(guó)內(nèi)國(guó)外。
朱：我們播報(bào)時(shí)事政要。
馬：我們了解最新動(dòng)態(tài)。
合：我們期待你的加入。
3.音樂要求：新聞播音使用的常規(guī)音樂。
（二）綜合組。
參與人員：杜超黃麗黃宇瀟曾俊杰。
拍攝地點(diǎn)：男生宿舍外的亭子。
道具：welcome橫幅。
細(xì)節(jié)臺(tái)詞：
曾：大家好，我們是校園之聲廣播臺(tái)綜合組。
杜：我們暢談體育盛典。
黃麗：我們帶你吃遍瀘州大街小巷。
黃：我們給你最溫馨的生活小貼士。
合：我們期待你們的加入。
（三）英語組。
參與人員：熊鵬昱劉風(fēng)清陳明靜李亞宇。
拍攝地點(diǎn)：綜合樓和圖書館的綠蔭下。
細(xì)節(jié)：陳獨(dú)自一人走在路上，背景音樂和敘述：yesterdayiwasagirlthatafraidofdoingeveryday.iaminahopenodream.
然后畫面轉(zhuǎn)到廣播臺(tái)門口，一新生問：這是廣播臺(tái)么。
陳微笑答：這是我們的廣播臺(tái)！
全體：thisisourteam。welcometojoinus.
（四）娛樂組。
參與人員：盧驍邊利偉朱玲。
道具：海報(bào)。
細(xì)節(jié)：我型我秀，每人一個(gè)才藝。
（五）文學(xué)組。
參與人員：李佳倫唐丞向倩。
拍攝地點(diǎn)：電子屏幕下的涼亭。
細(xì)節(jié)：李佳倫和向倩偶然的相撞相視。
唐丞：偶然的相遇，一生的鐘情，文學(xué)組，暢述你心中的詩情畫意。
（六）校園組。
參與人員：張婉祎李揚(yáng)帆肖琪宇。
拍攝地點(diǎn)：聯(lián)通廣場(chǎng)。
道具：一張寫上校園組歡迎你的海報(bào)。
細(xì)節(jié)：張：hello，大家好，我們是校園之聲廣播臺(tái)校園組。
李：校園里，溫馨和浪漫碰撞出耀眼的光芒，照射你我的心靈。
肖：校園中，感動(dòng)和震撼交織出燦爛的風(fēng)景，豐富你我的心靈。
張：校園組，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)快樂的制造者，用它獨(dú)特德眼光發(fā)掘你我的故事。
肖：歡迎大家加入我們大家庭，和我們一起暢談校園生活吧！
李：校園組期待你們的光臨。
（七）主持部。
參與人員：舒暢肖琪羽向倩陳雲(yún)林。
拍攝地點(diǎn)：校園內(nèi)多個(gè)地點(diǎn)。
細(xì)節(jié)：
肖：主持部是一個(gè)新部門。一切都是未知和嶄新的'，我們主要負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)的主持和金話筒比賽命題。其實(shí)一切都是不輕松的，但是加入我們，就意味著你將為第一屆主持部做點(diǎn)什么，我們相信你，你是最棒的。
向：我是向倩，熱愛生活，熱愛主持，展現(xiàn)青春，展現(xiàn)風(fēng)采，主持部，一個(gè)圓你夢(mèng)想的搖籃。
陳：自己戰(zhàn)勝自己才是最大的成功！
舒：聚集舞臺(tái)，我的風(fēng)格，你來看！想挑戰(zhàn)，行動(dòng)吧！
肖：用聲音開啟塵封的心靈，青春的魅力在這里薈萃，真摯的情感在這里交融，把一切化成音符傳送給大家。
最后，大家一起拿一張：主持部，期待你的參加！鏡頭掃攝每個(gè)人的笑臉。
（總結(jié)）舒暢：用一種聲音融化整個(gè)世界，用你的行動(dòng)，證明你自己！“校園之聲”廣播臺(tái)期待你的到來！
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十
先來明確幾個(gè)我們要接下來要用到的術(shù)語，術(shù)語都是約定俗成的，可能不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墙涣髌饋矸浅７奖?。我們之后提到的鏡頭就是指dv機(jī)的鏡頭；畫面就是指dv機(jī)拍攝出的畫面；機(jī)位就是機(jī)器架設(shè)的位置；固定機(jī)位就是dv機(jī)架設(shè)在某一個(gè)位置，機(jī)器不做位置移動(dòng)，但是鏡頭可以做位置移動(dòng)，這樣的鏡頭包括推、拉、搖；運(yùn)動(dòng)機(jī)位就是dv機(jī)進(jìn)行移動(dòng)，這樣鏡頭可以有移動(dòng)、跟隨、滾動(dòng)等。說起來比較抽象，但只要使用就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都非常簡(jiǎn)單，我們先看看圖片示例。
攝像的原則――運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。
首先我們要了解一個(gè)拍攝的原則，這個(gè)原則其實(shí)正是攝影和攝像的區(qū)別，那就是攝像必須要運(yùn)動(dòng)，而且攝影只是瞬間的凝固，它是運(yùn)動(dòng)中的一幀畫面。
為了表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，我們要做到一個(gè)拍攝的基礎(chǔ)要求，那就是運(yùn)動(dòng)。看起來像是一句廢話，但是一定要這樣理解，當(dāng)你的鏡頭不運(yùn)動(dòng)時(shí)，你所拍攝的畫面一定要是運(yùn)動(dòng)的；當(dāng)你的畫面靜止不動(dòng)時(shí)，你的鏡頭一定要運(yùn)動(dòng)起來。反正兩者一定要有一者是運(yùn)動(dòng)的，如果畫面和鏡頭彼此都在運(yùn)動(dòng)，那樣更好。
通過這樣的方式，我們就可以體現(xiàn)出攝像的優(yōu)勢(shì)，那就是運(yùn)動(dòng)。只有運(yùn)動(dòng)才可以形成有效的畫面組接，dv的樂趣就在于此。
固定機(jī)位。
固定機(jī)位是最簡(jiǎn)單的拍攝形式，但是也是最能表現(xiàn)記錄感的。固定機(jī)位的拍攝如同我們站立不動(dòng)用眼睛來觀察世界，我們的頭可以扭動(dòng)，眼睛可以觀察遠(yuǎn)景也可以觀察近景。這種鏡頭可以客觀地表現(xiàn)被攝物體的空間位置關(guān)系和角度關(guān)系，如同眼睛般的觀察可以帶來身臨其境的主觀視角。
拍攝固定機(jī)位的畫面，拍攝者可以使用三腳架或者手持的方式，按照之前穩(wěn)定操作的要求來拍攝。如果機(jī)位固定且鏡頭不動(dòng)，那么長(zhǎng)時(shí)間的拍攝長(zhǎng)鏡頭，可以取得非常強(qiáng)烈的記錄感，這也是早期電影的一種拍攝方式，有些死板但是卻被巴贊等電影大師所推崇，這里我并不表述對(duì)這種鏡頭的喜好，但是誰也不想看和現(xiàn)實(shí)一樣時(shí)長(zhǎng)的畫面，所以后期制作時(shí)經(jīng)常會(huì)看到有人將長(zhǎng)鏡頭快放，不論是dv拍攝還是逐格攝影畫面。
推鏡頭是畫面從廣角端向長(zhǎng)焦端的變焦過程，從廣闊的畫面落到一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)之處，有強(qiáng)調(diào)的感覺。
拉鏡頭是畫面從長(zhǎng)焦端向廣角端的變焦過程，隨著鏡頭變焦的推移，環(huán)境逐漸被表現(xiàn)出來，這種感覺像猜謎一樣，從簡(jiǎn)單的謎面到蘊(yùn)含復(fù)雜邏輯的謎底。
搖鏡頭是畫面左右或者上下移動(dòng)的過程，如同我們環(huán)顧四周，它可以表現(xiàn)空間的廣闊，物體在空間中的位置、尺寸都可以通過這樣的方式表現(xiàn)出來。
這是一個(gè)搖鏡頭中截出的四幀截圖，通過搖動(dòng)拍攝可以展現(xiàn)出操場(chǎng)一角的環(huán)境，以及畫面中人和物體，以及遠(yuǎn)方參照物的位置關(guān)系。這對(duì)于表現(xiàn)環(huán)境是非常必要的鏡頭表現(xiàn)方式。
這三種固定機(jī)位的運(yùn)動(dòng)方式不是“固定”不變的.，它們可以組合使用，比如在推、拉鏡頭的過程中來進(jìn)行搖鏡頭的拍攝，而且這些鏡頭的運(yùn)動(dòng)方式在運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝過程中也可以使用，沒有特別的規(guī)定，但是這樣可能會(huì)造成視覺傳達(dá)和拍攝的困難，請(qǐng)酌情使用。
運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝技巧。
運(yùn)動(dòng)機(jī)位說白了就是我們和攝像機(jī)一起來運(yùn)動(dòng)拍攝，固定機(jī)位的拍攝攝像師可以站立不動(dòng)的操作dv，但是運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝攝像師就要運(yùn)動(dòng)起來了。說到這里我們可以知道，運(yùn)動(dòng)機(jī)位的首要關(guān)鍵就是穩(wěn)定，我們可以使用前面講到的穩(wěn)定技巧，也可以使用一些小型穩(wěn)定器，這個(gè)在之后的附件介紹篇章里會(huì)給大家展示。
在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝時(shí)，我們可以使用液晶屏取景拍攝，也可以使用目鏡作為取景拍攝的方式，一切都以個(gè)人的拍攝喜好為標(biāo)準(zhǔn)，這里不做要求。
移動(dòng)。
移動(dòng)畫面的拍攝讓我們將推、拉、搖、移這四個(gè)拍攝時(shí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵詞補(bǔ)充完整了，之前單個(gè)動(dòng)作可以在固定機(jī)位中完成，當(dāng)然它也可以在運(yùn)動(dòng)機(jī)位中呈現(xiàn)，但是“移”這個(gè)運(yùn)動(dòng)方式只能在運(yùn)動(dòng)時(shí)完成，因?yàn)樗旧砭褪沁\(yùn)動(dòng)的。
移動(dòng)的角度可以和物體平行，也可以和物體相交，但必須是dv機(jī)自身的運(yùn)動(dòng)，在空間中保持這樣的方式可以任何角度來完成拍攝。有時(shí)候我們可以看到大型演唱會(huì)或會(huì)議中使用搖臂和軌道這樣的拍攝附件，其實(shí)它們的作用就是為了增加拍攝角度，這些附件的功能就是把推、拉、搖、移雜糅在一起，讓我們的視覺體驗(yàn)到從沒有觀察到的角度和拍攝方式。
當(dāng)我們使用消費(fèi)級(jí)dv進(jìn)行移動(dòng)拍攝的時(shí)候沒有必要使用附件，我們可以將dv雙手持握，盡量平穩(wěn)地移動(dòng)，使用的穩(wěn)定技巧和之前我們提到的方式是一樣的。移動(dòng)鏡頭不像搖鏡頭那樣是圍繞這個(gè)dv鏡頭這個(gè)圓心畫弧的畫面呈現(xiàn)方式，移動(dòng)鏡頭的畫面展現(xiàn)是線條式的，它可以是平行線也可以是相交線。這里我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，搖鏡頭的畫面表現(xiàn)有環(huán)顧四周的感覺，是圓形的。移鏡頭的畫面表現(xiàn)是走馬觀花的感覺，是平行的。
在進(jìn)行跟隨拍攝時(shí)，我們可以使用不同的握持方式來進(jìn)行低角度和高角度的跟隨拍攝。無論怎樣的握持方式，穩(wěn)定是第一位的。
跟隨。
跟隨在運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝過程中，不僅是一種拍攝方式，更是一種技巧。我們可以在影視劇中看到大量的運(yùn)動(dòng)跟蹤畫面，例如：戰(zhàn)爭(zhēng)片中的沖鋒畫面，鏡頭跟隨著身邊的戰(zhàn)士一同沖鋒陷陣，或者是諜戰(zhàn)劇中兩個(gè)諜報(bào)人員的跟蹤場(chǎng)景。想想這樣的拍攝場(chǎng)景，跟隨鏡頭的畫面表現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)主觀視角的感覺，非常真實(shí)，記錄感很強(qiáng)。
同時(shí)，跟隨更是一種技巧，這種技巧從攝影中而來，當(dāng)我們拍攝運(yùn)動(dòng)物體時(shí)，如何才可以快速對(duì)焦并保持焦點(diǎn)清晰地將運(yùn)動(dòng)物體凝固下來，這樣我們就要使用跟隨的方式，時(shí)刻用鏡頭跟隨運(yùn)動(dòng)物體，并保持這樣的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你按下快門之后依然保持一段距離。使用這樣的方式我們可以保證焦點(diǎn)清晰，雖然dv拍攝的就是動(dòng)態(tài)畫面，連續(xù)的焦點(diǎn)可以讓運(yùn)動(dòng)畫面動(dòng)感十足，但是如果使用了跟隨的方式，我們就可以通過焦點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)來引導(dǎo)觀眾的視覺，這樣的表現(xiàn)更加直接，而且鏡頭的交代可以得到觀眾潛意識(shí)的反饋，即看到這樣的畫面就知道其中的主角是誰。關(guān)于這種技巧在拍攝中的運(yùn)用之后的文章會(huì)詳細(xì)的介紹。
下面只說一下跟隨的拍攝技巧，我們可以使用廣角端來進(jìn)行拍攝，這樣可以保證畫面中的物體都是清晰的，這樣的拍攝畫面安全性很高，基本不要太過晃動(dòng)，畫面都可以使用。
還有一種辦法就是在跟隨拍攝的過程中進(jìn)行變焦，這就需要一段時(shí)間的練習(xí)了，如果使用得當(dāng)，那么畫面的運(yùn)動(dòng)感會(huì)非常強(qiáng)烈，很多的mv就是這樣拍攝完成的。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十一
2）在人人公共主頁等進(jìn)行相關(guān)宣傳。
3）發(fā)動(dòng)各社團(tuán)宣傳。
4）由文化推廣部在報(bào)名開始前出版在籃球場(chǎng)旁宣傳。
5）由技術(shù)部制作出比賽宣傳片上傳到人人網(wǎng)和百度貼吧宣傳。
微電影是一種傳播載體，而關(guān)于我們學(xué)生的微電影作品在一定程度上展現(xiàn)了學(xué)生的朝氣，所以這次賽以“微電影，夢(mèng)想”為主題：
在“微”文化盛行的時(shí)代，每個(gè)人的夢(mèng)想，都可以見微知著。
作品可以是學(xué)校生活的各個(gè)方面，要有一定的思想與內(nèi)涵。
1、作品應(yīng)遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)。
2、參賽者使用可拍攝手機(jī)、單，可配背景音樂或旁白，旁白以漢語普通話為主要發(fā)音語言。
3、作品上傳格式不限，分辨率清晰度不限，但要求表達(dá)準(zhǔn)確。
4、作品時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。優(yōu)秀的作品，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，請(qǐng)附說明超時(shí)理由。
5、編輯完整，表達(dá)流暢、可視性強(qiáng)。
6、必須保證作品的原創(chuàng)性，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
7、在其他類似比賽中獲獎(jiǎng)的作品也可以報(bào)名參加本次比賽（請(qǐng)注明作品以前獲獎(jiǎng)情況）。
8、思想健康，積極向上，具有青春氣息，有一定的思想深度，內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)，重點(diǎn)突出。
1、報(bào)名時(shí)間：11月24日———11月26日。
作品提交時(shí)間：劇本提交截止日期為12月1日，作品提交截止日期為12月11日（劇本提交為心彩公郵）
培訓(xùn)時(shí)間：12月1日。
決賽時(shí)間：12月16日晚。
2、報(bào)名方式。
形式是自由組團(tuán)報(bào)名，組內(nèi)包括演員、導(dǎo)演、編劇及其他工作人員，人數(shù)不限。
1、主題鮮明，內(nèi)容不空洞。
2、具有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化。
3、演員表演靈活，不死板。
4、美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真。
5、能夠體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生活的特點(diǎn)。
1）安全問題。做好各種防范措施，保證活動(dòng)的順利展開。
2）作品征集中，謹(jǐn)防作品損壞或者丟失。
比賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1每個(gè)作品播映前各作品參賽代表可對(duì)作品做簡(jiǎn)要介紹。
2每個(gè)參賽作品播映完畢后進(jìn)行投票，在所有作品播放完畢后核算并公布所有參賽作品的投票結(jié)果。
3由評(píng)評(píng)分和人人網(wǎng)投票結(jié)果綜合評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
4各獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選完畢后由頒獎(jiǎng)嘉賓逐個(gè)頒出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
5中場(chǎng)可穿插幾個(gè)節(jié)目及互動(dòng)游戲，比賽開始前進(jìn)行優(yōu)秀作品展示（不參與評(píng)獎(jiǎng)）。投票環(huán)節(jié)播放由網(wǎng)絡(luò)部制作的'視頻。
結(jié)束語：
微電影賽以豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)學(xué)生影像創(chuàng)意人才，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀學(xué)生奮進(jìn)，進(jìn)一步拓寬影視創(chuàng)作思路，為有志投身文化創(chuàng)意和影視創(chuàng)作的學(xué)生搭建一個(gè)表現(xiàn)平臺(tái)。
敢于從屬于自己的特視角來表達(dá)內(nèi)心的感觸與呼號(hào)，讓我們的雙眼更加開闊的注視整個(gè)世界，觀察每一個(gè)角落，讓我們的腦，思慮，生命中每一個(gè)瞬間給我們的啟示，讓我們的雙手通過錄制微電影，制作微電影，讓自己，讓同學(xué)，讓許許多多的人們，記住你內(nèi)心感觸最深的畫面，讓更多的人們一起分享這份感動(dòng)，這是你的微電影作品，它也將是家的微電影收藏，這里是每一個(gè)人的舞臺(tái)，在這里，我們感受他人，感受青春，感受溫暖，感受每一份特。
世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們有激情，有夢(mèng)想，有恒心，我們立志要讓家看到我們?cè)瓌?chuàng)的小世界，讓我們?nèi)硇牡耐度?，共同體驗(yàn)這一場(chǎng)視覺盛會(huì)。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十二
三、主題思想：通過記錄某個(gè)攝像小組拍攝紀(jì)錄片的過程，將紀(jì)錄片創(chuàng)作中的友誼，歡笑，沮喪，矛盾，團(tuán)結(jié)反映出來。突出團(tuán)結(jié)就是力量和友情無價(jià)這一主題思想。
四、拍攝對(duì)象：柏天旸紀(jì)錄片拍攝小組，宋兵兵紀(jì)錄片拍攝小組（預(yù)備）。
五、小組成員：譚凱吳沖潘恒煜徐煜棟萬佳王新茹張海燕。
六、人員調(diào)度暫行如下：
后期：
策劃：
拍攝：
解說員：
錄音：
場(chǎng)記：不與攝像沖突。
注、以上人員安排只是主要負(fù)責(zé)這一塊的，并不是說只干這一塊。
七、形式及風(fēng)格：電視詩歌散文(優(yōu)雅，活力，積極向上)。
八、紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)：由以前的時(shí)空順序形式向時(shí)空交錯(cuò)形式轉(zhuǎn)變；由閉封結(jié)構(gòu)向開放式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變;由單一視點(diǎn)向復(fù)合視點(diǎn)轉(zhuǎn)變，將故事分為幾個(gè)板塊，用小標(biāo)題將各個(gè)板塊連在一起，不同的板塊之間形成內(nèi)在的聯(lián)系，如煩惱，矛盾，友誼等，以便共同表達(dá)主題。電視紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)如果一味地記錄和呈現(xiàn),則如同流水賬,讓人乏味。電視紀(jì)錄片應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)作者的表達(dá)思想,靈活地運(yùn)用疏密詳略等繁簡(jiǎn)之法,使敘事結(jié)構(gòu)獲得活潑多姿、波瀾起伏的審美意義。內(nèi)容的詳略、情意的疏密、細(xì)節(jié)的使用等,都會(huì)使電視紀(jì)錄片形成疏密相間、疏中有密、密中帶疏的結(jié)構(gòu)格局,獲得難以言表的感染力。電視紀(jì)錄片不能一味地一種步調(diào),比如,如果電視紀(jì)錄片總是松松垮垮,平平淡淡,則會(huì)讓人厭煩感到沉悶;如果電視紀(jì)錄片一味地緊鑼密鼓、劍拔弩張,則讓人心理緊張負(fù)荷過重。因此,電視紀(jì)錄片應(yīng)該有張有弛,疏密相間,使受眾在緊湊、在變化中尋找到電視紀(jì)錄片的美感和意義。
九、拍攝準(zhǔn)備：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、查看相關(guān)資料，集思廣益，弄懂拍攝什么，怎樣拍攝。
2、寫出不可缺少的鏡頭，將所需的效果注明。
場(chǎng)景一：柏天旸小組討論的鏡頭（后期不超過一分鐘）。
拍攝時(shí)間不限制，但鏡頭語言要到位，要客觀的揭示問題所在，這要求攝像人員必需有思想。
例如：白天楊小組正在開會(huì)，他們要確立主題，那么小組成員肯定會(huì)有不同的想法，不同的組員發(fā)表的看法就必需記錄下來，當(dāng)他們沉思時(shí)可以用特寫或大特寫（面部，手腕，眼睛）甚至可以拍一些意象鏡頭，空鏡頭輔助表達(dá)人物心情等等。
場(chǎng)景二：柏天旸小組前期策劃的鏡頭（后期不超過30秒）。
他們些策劃的鏡頭，些策劃會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，但我們只要將開始寫和最后成稿拍攝就可以了，拍攝時(shí)間不確定，隨機(jī)應(yīng)變。要將寫稿人思考問題的時(shí)刻刻畫出來。
場(chǎng)景三：老師宣布可以開始開拍的鏡頭(10秒)。
場(chǎng)景四:拍攝小組拿攝像機(jī)，安裝電池和裝帶得過程（快節(jié)奏）（10秒左右）。
場(chǎng)景五：柏天旸小組拍攝過程（3分鐘左右）。
場(chǎng)景六：在日常生活中柏天旸小組對(duì)拍紀(jì)錄片的態(tài)度，如吃飯時(shí)討論當(dāng)天的拍設(shè)情況，討論遇到的問題，思考解決問題的方法。
場(chǎng)景七：成片展示的鏡頭（20秒以內(nèi)）。
因?yàn)闀r(shí)間原因，成品展示可以拍攝別的班的人上紀(jì)錄片實(shí)驗(yàn)課時(shí)成品展示的鏡頭。但只要不影響整個(gè)片子的真實(shí)性，是可以這樣做的。如沒有找到合適的班級(jí)，我們也可以不要成品展示的鏡頭，在柏天旸小組做成品做出后，可以采用一些精彩的鏡頭，然后用等待“交作業(yè)”一語雙關(guān)，告訴觀眾人生就如作業(yè)，人生的作業(yè)要想成功完成需要友誼，團(tuán)結(jié)，能否得到完美的分?jǐn)?shù)，就看自己怎樣去對(duì)待人生，怎樣去演繹人生。
3、將在拍攝過程中可能會(huì)遇到的問題提出來，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如攝像機(jī)電池是否充足，磁帶是否足夠，攝像機(jī)設(shè)置是否設(shè)置到位，如何做場(chǎng)記。
4、小組成員分工，確定編導(dǎo)，攝像，配音，策劃，解說詞，場(chǎng)記，剪輯人員。
5、全體會(huì)議。要說明的是，策劃定稿之后，不允許隨意更改，即便是感覺有問題也要嚴(yán)格執(zhí)行，即“一條道走到黑”，不要想七想八。在會(huì)議中統(tǒng)一思想，為紀(jì)錄片服務(wù)；不能使小性子，隨意發(fā)脾氣；不得亂說話，打擊隊(duì)員積極性，有話好好說；保持良好的心情來拍攝作品，不得因?yàn)閭€(gè)人問題而破壞小組的計(jì)劃。嚴(yán)格按照分工進(jìn)行。
6、拍攝原則。持之以恒，無怨無悔。服從命令，積極認(rèn)真。不僅是作業(yè)，更是作品。
（二）中期拍攝（拍攝流程）。
1、拍攝要注意抓住人人物的表情，細(xì)節(jié)。
2、拍攝時(shí)間暫定四個(gè)星期(4-7周)。
（三）后期剪輯、配音。
1、先配音，再根據(jù)配音剪輯組合畫面，明確目的，不要運(yùn)用太多的特效，保持作品的真實(shí)性。
2、剪輯要使得片子錯(cuò)落有致（可設(shè)置懸念），安排層次，細(xì)節(jié)敘事。
3、剪輯時(shí)間暫定一個(gè)星期（8周）。
十、補(bǔ)充部分：
2、空鏡頭預(yù)備：桂花星光月夜驕陽柳枝百鳥建筑車水馬龍（快節(jié)奏）。
3、學(xué)會(huì)搶拍，抓住拍攝小組的亮點(diǎn),看點(diǎn)。如：討論時(shí)的分歧，拍攝時(shí)的認(rèn)真，過程的艱辛。
4、有什么問題要及時(shí)提出來。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十三
1、美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
2、有人說：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
3、相約在美麗的校園，意氣相投；相識(shí)在最美的季節(jié)，情誼無價(jià)；相聚在青春的海洋，熱情奔放；相別在畢業(yè)的時(shí)光，難舍難離。月畢業(yè)季，祝福同窗前途輝煌，一路精彩！
4、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
5、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。
6、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
7、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?BR> 8、生活多么美好！在我們未來的日子里，每天都會(huì)有火紅的朝霞升起。
9、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達(dá)意。
10、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
11、畢業(yè)季，祝福遞；莫傷離，互珍惜；同窗情，記心底；憶往昔，美好記；前路廣，愿順利；天涯離，難相聚；好朋友，多聯(lián)系！
12、相識(shí)之緣，刻骨銘心，真摯情誼，歷久彌新，在友誼的長(zhǎng)路上，只問相知是怎樣的珍惜與擁有，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你同行的日子。
13、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點(diǎn)讓你了解；草木需要陽光，禾苗渴望雨水。忠實(shí)的朋友，我盼望你的指點(diǎn)。
14、山中的清泉，源源不斷，那是大地的一脈乳汁；真誠(chéng)的友誼，與日俱增，那是我們心間的一脈深情。
15、恩德相照是知己，腹心相報(bào)是知心，聲氣相投是知音——這就是我和你。
16、同一個(gè)校園，記錄了同樣的青春，同一個(gè)年級(jí)，記載了同樣的情深，同一個(gè)班級(jí)，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。
17、要畢業(yè)了，給你一本紀(jì)念冊(cè)，記載的滿是青春年華；跟你一起合個(gè)影，記下的滿是同窗情深；送你一條短信息，承載的滿是真誠(chéng)祝福，畢業(yè)了，愿你前程似錦，萬事如意。
18、曾經(jīng)的玩鬧變成記憶，曾經(jīng)的相處變成回憶，曾經(jīng)的追逐變成思憶，曾經(jīng)的一切變成追憶，畢業(yè)來臨，唯有祝福同學(xué)，一帆風(fēng)順，萬事如意，常聯(lián)系喲。
19、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。
20、在此青青校園，我們相遇相知，我們相親相愛，我們情同姐妹，一起笑，一起哭。畢業(yè)了，你我即將各奔東西，我祝福你前程似錦，大展鴻圖，夢(mèng)想成真！
21、回家的車票，畢業(yè)的證書，打好的行囊，忙碌的身影，我們憧憬的畢業(yè)來臨了；不舍的眼神，惜別的眼淚，同學(xué)的情誼，我們厭惡的畢業(yè)來臨了。復(fù)雜的心情，沒有過多的話語，僅有真誠(chéng)的祝愿，祝你萬事如意！
22、再回首，采擷一串串的夢(mèng)，校園里的嬉戲，球場(chǎng)上的瘋狂，軍訓(xùn)場(chǎng)上的`瀟灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成一幅美麗的畫卷，如電影般，在腦海中循環(huán)過，畢業(yè)了，舍不得，真想哭！
23、日出東海落西山，喜也一天，憂也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些東西是永恒的，比如你我之間的友誼。
24、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計(jì)算我們燦爛的明天，用永遠(yuǎn)討論我們未完成的夢(mèng)想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。
25、畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！
26、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運(yùn)，愿你畢業(yè)后的未來更幸福！
29、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂！
30、生命的長(zhǎng)河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢(mèng)和回憶。大學(xué)時(shí)光默然逝去，社會(huì)紛繁的生活悄然而至，我誠(chéng)摯的祝你：一帆風(fēng)順。
31、說不清是誰容納誰，誰負(fù)載誰，在不停的追逐中，誰也不能沒有誰。
32、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
33、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。
34、朋友，讓我們守住生命中最美好的時(shí)光，別讓它成為褪色的記憶。
35、面包是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少面包，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
36、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天，不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！
37、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
38、昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
39、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
40、親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
41、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
42、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
43、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
44、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
45、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
46、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長(zhǎng)久不見，路途遙遙，隔不斷萬里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對(duì)你的友情。
47、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿；秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧！
48、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真長(zhǎng)久！
49、人在偶然能夠相識(shí)相知，實(shí)屬不易。愿我們好好地把握友誼，讓友誼的橋梁更加穩(wěn)固。
50、那些一起上課的早晨，一起練口語的黃昏，一起發(fā)傳單的尷尬，一起吃泡面的深夜，一起復(fù)習(xí)的忙碌，一起逛街的周末。那些美的時(shí)光如一顆顆珍珠，串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了，祝你開創(chuàng)自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地！
51、我們是親密的同窗，我們?cè)?jīng)共同開懷悲傷，畢業(yè)時(shí)節(jié)，生活已鋪開金色的路，人生正正搖著歡迎的花束。勇敢的去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方！
52、今天，我們是“親密學(xué)友”；明天，我們將是“合作戰(zhàn)友”。離開了校園的“溫柔鄉(xiāng)”，愿我們?cè)凇叭松膽?zhàn)場(chǎng)”，開創(chuàng)事業(yè)的壯麗，勝利的輝煌。
53、同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫蘆”，那迷人的甜和酸，讓人久久回味。畢業(yè)了，分身不分心，祝福你學(xué)友，一切順心如意，特別是愛情要甜蜜蜜哦！
54、一句問候，一世牽掛，一個(gè)心愿，一切順利，一份真誠(chéng)，一生情深，畢業(yè)來臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。
55、不敢和你見面，我怕看到你身不得離去；發(fā)條信息給你，我不忍悄悄地離去。畢業(yè)了，我們將各自東西，愿你記住我們的友誼永遠(yuǎn)，對(duì)你的支持永遠(yuǎn)。別忘了保持聯(lián)系！
56、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心；因?yàn)樵谟颜x里，不用語言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十四
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標(biāo)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫策劃書了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編收集整理的宣傳片拍攝策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3d打印機(jī)是一種比較精密的機(jī)械設(shè)備，對(duì)于初次使用的用戶有一定的上手難度。為了更好的指導(dǎo)購買了本公司產(chǎn)品的客戶對(duì)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)，同時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故障排除，特拍攝教學(xué)視頻供學(xué)習(xí)參考。
1.指導(dǎo)用戶進(jìn)行正確的拆箱操作，避免對(duì)設(shè)備造成不必要的損壞；
2.指導(dǎo)用戶進(jìn)行開機(jī)準(zhǔn)備和設(shè)備檢查；
3.指導(dǎo)用戶正確的.進(jìn)行設(shè)備開關(guān)機(jī)操作及日常保養(yǎng)；
4.指導(dǎo)用戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障排除；
兩周左右完成拍攝任務(wù)，一周左右進(jìn)行后期處理。
操作演示人員兩名：鉗工一名和調(diào)試人員一名，分別進(jìn)行拆箱演示和設(shè)備維護(hù)演示，同時(shí)進(jìn)行操作講解。
先進(jìn)行拆箱的演示操作，然后進(jìn)行開機(jī)準(zhǔn)備的演示操作，再進(jìn)行設(shè)備開關(guān)機(jī)操作及日常保養(yǎng)操作，最后進(jìn)行故障排除操作。
1.能夠使用戶迅速的理解視頻演示的內(nèi)容；
2.能夠使用戶正確的進(jìn)行設(shè)備操作和保養(yǎng)；
3.能夠使用戶獨(dú)立的進(jìn)行設(shè)備的簡(jiǎn)單故障排除；
1.已裝箱的新型240型打印機(jī)一臺(tái)；
2.拆箱工具一套；
3.調(diào)試工具一套；
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十五
1、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢(mèng)境中與你相遇。
2、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。
4、場(chǎng)試卷散了一場(chǎng)友誼，一場(chǎng)青春。
5、你問我畢業(yè)是什么，我說，畢業(yè)是若你我無緣，可能再也不見。
6、一直盼望著沒有作業(yè)的假期，現(xiàn)在它就要來了，我卻想哭。
7、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
8、冬天我怕冷，夏天我怕熱，六月我怕散。
9、下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了人，可惜再也不會(huì)是我們了。
10、老師的最后一句話：你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們?BR> 畢業(yè)照拍攝策劃書篇十六
(二) 拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三) 拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四) 拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五) 拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六) 拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七) 拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材。
(八) 拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九) 拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十) 設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一) 片長(zhǎng)：約27——30分鐘
(十二) 職務(wù)安排：
導(dǎo)演： 攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音： 剪輯： 美工：
(十三)后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：ae pr ps au等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱：
(一) 拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
(二) 大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛) 鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下
解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：
策劃時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇一
承辦：經(jīng)管學(xué)院。
編劇/導(dǎo)演：周雨林（攀枝花學(xué)院）。
攝像：李天勇。
美編：李方靜（四川美術(shù)學(xué)院）。
音樂制作：王燕妮（四川音樂學(xué)院）。
后期制作：重慶影視學(xué)院、校園電視臺(tái)。
攝像：聯(lián)系攀枝花電視臺(tái)、校園電視臺(tái)。
演員：全校公開招募。
劇務(wù)及其他：全校公開招募。
錄音：山石玖度吧。
合成制作：校園電視、重慶影視學(xué)院。
主題曲演唱：待定。
主題曲彈奏：趙麗麗。
校內(nèi)報(bào)道組：校報(bào)記者團(tuán)、廣播站、校團(tuán)新聞中心、經(jīng)管學(xué)院系報(bào)。
校內(nèi)：校團(tuán)、經(jīng)管學(xué)院、校園電視臺(tái)、校園廣播臺(tái)、藝術(shù)團(tuán)、、戲劇社、攝影協(xié)會(huì)。
校外：山石玖度吧、網(wǎng)易攀枝花、四川美術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院、重慶影視制作學(xué)院。
職責(zé)：負(fù)責(zé)歌手、演員、劇組成員選拔以及具體拍攝事務(wù)協(xié)調(diào)。
前期（拍攝前）：
1、常規(guī)宣傳。
型海報(bào)（美編：李方靜制作）、橫幅。
招募演員。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
公開招募，網(wǎng)上報(bào)名。
3、新聞媒體。
攀枝花電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、攀枝花學(xué)院報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播、經(jīng)管學(xué)院系報(bào)。
中期：
1、型劇照及劇組演員寫真。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：攀之苑、網(wǎng)易攀枝花。
后期：
公放前巨副寫真海報(bào)宣傳。
1、2月3月初策劃以及劇本確定。
2、3月4月初贊助以及相關(guān)技術(shù)、人力、物力支持。
3、4月5月初具體拍攝。
4、5月初6月錄音以及后期制作。
5、6月初送校團(tuán)及相關(guān)老師審查。
6、6月中旬校園公放，送攀枝花電視臺(tái)。
1、本次為校團(tuán)主辦，經(jīng)管學(xué)院承辦。
2、dv拍攝組會(huì)負(fù)責(zé)演員、歌手、劇組成員選拔。
3、蝦米老師為總監(jiān)制負(fù)責(zé)影片質(zhì)量把關(guān)和總調(diào)度。
4、導(dǎo)演負(fù)責(zé)影片拍攝全程的指導(dǎo)安排。
5、校園電視臺(tái)負(fù)責(zé)拍攝。
6、劇組相關(guān)人員負(fù)責(zé)自己相關(guān)工作。
1、送攀枝花電視臺(tái)。
2、經(jīng)管“四月活動(dòng)”閉幕式選播、會(huì)堂匯演插播。
3、會(huì)堂公放。
4、上傳攀之苑、網(wǎng)易攀枝花網(wǎng)絡(luò)直播。
1、冠名贊助5000元。
（1）冠名單位獲得冠名權(quán)，影片宣傳、拍攝等全程以“xxx全程贊助影片。
《左耳說愛我》”冠名并在影片中出現(xiàn)贊助商相關(guān)信息。
（2）影片結(jié)束字幕字幅首先出現(xiàn)冠名贊助商全稱及商標(biāo)。
（3）獲得免費(fèi)3個(gè)月的“攀之苑”廣告一則。
2、協(xié)同贊助20xx元（等價(jià)物品）。
（1）影片宣傳、拍攝等全抽隨出現(xiàn)贊助商全稱。
（2）影片結(jié)束字幕字幅出現(xiàn)贊助商全稱及商標(biāo)。
（3）獲得免費(fèi)1個(gè)月的'“攀之苑”廣告一則。
3、普通贊助1000元（等價(jià)物品）。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇二
(二)拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三)拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四)拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五)拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六)拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七)拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
(八)拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九)拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)。
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十)設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一)片長(zhǎng)：約27——30分鐘。
(十二)職務(wù)安排：
導(dǎo)演：攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音：剪輯：美工：
(十三)后期制作。
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
(一)拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的`路。
(二)大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師。
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)。
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)。
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛)鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)。
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫。
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)。
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下。
解說詞：正在準(zhǔn)備中。
策劃人：
策劃時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇三
二、活動(dòng)目的：在大學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽決賽中，通過視覺效應(yīng)讓選手更清晰的了解案例，加強(qiáng)選手對(duì)案例的理解,使比賽形式更生動(dòng)活潑。
三、活動(dòng)時(shí)間：擬定于2010年11月24日——11月30日
四、前期準(zhǔn)備：
1、依據(jù)案例寫好劇本并確定所需角色。
2、通過選拔確定拍攝人員，并進(jìn)行合理分工。
3、確定服飾、拍攝道具及所需場(chǎng)地。
4、聯(lián)系好相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)人員。
五、活動(dòng)流程：
1、對(duì)劇本各個(gè)環(huán)節(jié)、演技進(jìn)行排練，規(guī)劃好時(shí)間。
2、用一天時(shí)間將話劇完整拍攝下來
3，在dv中插入音樂，整個(gè)dv進(jìn)行一系列剪輯，流暢下來，形成最終的dv，密保起來。
法苑讀書協(xié)會(huì)
2010年11月17
根據(jù)活動(dòng)策略內(nèi)的系列活動(dòng)，分別拍攝會(huì)員處于不同時(shí)刻和場(chǎng)景中的表情及舉動(dòng)。包括：幸運(yùn)會(huì)員、新品展示及會(huì)員儀式、航海活動(dòng)及浪漫酒會(huì)。分別根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，在活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中根據(jù)其需要反映的畫面和目的進(jìn)行拍攝，每個(gè)活動(dòng)的處理鏡頭都有各自實(shí)際的變動(dòng)，即按活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行拍攝。
現(xiàn)以四個(gè)活動(dòng)作為劃分，進(jìn)行拍攝細(xì)節(jié)的定位及敘述，每個(gè)活動(dòng)的一些畫面能夠反映出aigle在會(huì)員中的形象，最后結(jié)合所有活動(dòng)畫面主人公表達(dá)的意愿，其實(shí)都與aigle存在著密切聯(lián)系。
來自全國(guó)各地的幸運(yùn)會(huì)員是透過抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)獲得此次活動(dòng)的入場(chǎng)券的，因而更多時(shí)候可以抓怕這幾位幸運(yùn)者興奮的表情及歡愉的舉動(dòng)，來表達(dá)他們對(duì)能夠出席aigle這次活動(dòng)的興奮激動(dòng)的感覺。畫面的陳述也能輔助說明aigle舉行的這次活動(dòng)在他們心中是多么的特別及珍貴。
細(xì)節(jié)鏡頭：
(2)新品展示上可以將現(xiàn)場(chǎng)漂亮奪目的展覽布置，有節(jié)奏的音樂及會(huì)員、嘉賓專注享受的神情作為拍攝重點(diǎn)(會(huì)員儀式上可選拍一些具有象征意義的畫面，嘉賓、會(huì)員與aigle的結(jié)合，圍觀群眾好奇羨慕的眼神)，可以分別切換鏡頭也可整體上將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛凸現(xiàn)出來。這些對(duì)aigle品牌本身是很好的宣傳鏡頭和畫面。用最簡(jiǎn)單的出色視角效果吸引日后的受眾人群。這些畫面體現(xiàn)的是aigle自然而又新潮的品牌文化。
(3)登上豪華游艇及隨后的觀看帆船的表演都可歸為海上活動(dòng)這一塊。這方面可分為三塊：會(huì)員見到海上游艇的.激動(dòng)心情;簡(jiǎn)單又意味深遠(yuǎn)的出海儀式，登上游艇及出海后過程中的歡愉場(chǎng)面;大家對(duì)帆船表演的贊嘆和欣賞。這幾個(gè)時(shí)刻拍攝的畫面除了要繼續(xù)看到會(huì)員們興奮激動(dòng)的心情還要很有技巧的將大海作為背景記錄下來，且從多個(gè)角度拍攝下航行中游艇震撼人心的畫面(兩部游艇)，體現(xiàn)出這是一次別處心裁的會(huì)員活動(dòng)(適當(dāng)?shù)脑诋嬅嬷袑⒚乐薇瓦@次活動(dòng)的畫面聯(lián)系在一起)，讓人感受到這種活動(dòng)所體現(xiàn)的特別的品味和內(nèi)涵。也是對(duì)具有百年歷史的aigle其獨(dú)特的品牌文化的展現(xiàn)，體現(xiàn)出它與眾不同的一面。注：登艇儀式那塊可較正式的進(jìn)行拍攝和敘述。
(4)法式自助晚餐表現(xiàn)的則是作為有一定社會(huì)地位的會(huì)員們，他們?cè)谶@種場(chǎng)合所體現(xiàn)出來的氣質(zhì)不是一般人會(huì)有的(選取幾個(gè)具有氣質(zhì)的會(huì)員進(jìn)行拍攝)，以及拍下整個(gè)晚會(huì)給人那種優(yōu)雅休閑的氛圍，這些都盡顯出aigle尊貴的地位和高雅的氣質(zhì);恬靜的就餐畫面配上抒情的法式浪漫樂曲，是對(duì)aigle形象最好的一個(gè)寫照(晚餐會(huì)上與aigle相關(guān)的場(chǎng)景及物品)。
拍攝場(chǎng)地、環(huán)境的選取及前期觀察;拍攝人員的安排;拍攝的時(shí)間選擇及外景光度等。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇四
為了讓讀者能寫出更好的。
策劃書。
下面本站推薦一篇范文,供讀者參考：
一、我們利用自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員報(bào)名費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及愛心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的感恩，對(duì)老師、同學(xué)的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇2019年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的生活心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
影片預(yù)期效果。
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的校園里，為校“科技文化節(jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片宣傳渠道。
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
2019.3.25—2019.4.1：演員海選，包括確定演員。
2019.4.2—2019.4.10：演員排練走戲。
2019.4.11—2019.5.11：拍攝影片。
2019年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映。
影片放映。
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映。
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出。
1、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上。
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇五
(二)拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三)拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四)拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五)拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六)拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七)拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。
(八)拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九)拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)。
景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十)設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一)片長(zhǎng)：約27——30分鐘。
(十二)職務(wù)安排：
導(dǎo)演：攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音：剪輯：美工：
(十三)后期制作。
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：aeprpsau等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
(一)拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的`路。
(二)大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師。
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)。
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)。
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛)鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)。
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫。
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)。
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下。
解說詞：正在準(zhǔn)備中。
策劃人：
策劃時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇六
一、我們利用自己的專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員報(bào)名費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及愛心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的感恩，對(duì)老師、同學(xué)的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇xxxx年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的生活心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的校園里，為?！翱萍嘉幕?jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
xxxx.3.25—xxxx.4.1：演員海選，包括確定演員。
xxxx.4.2—xxxx.4.10：演員排練 走戲
xxxx.4.11—xxxx.5.11：拍攝影片
xxxx年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出
3、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇七
一、我們利用自己的
專業(yè)
知識(shí)及實(shí)踐能力，通過拍攝影片《瘋狂的漂移》，舉辦大型公益募捐活動(dòng)，一方面在各大高校招募演員，籌集演員
報(bào)名
費(fèi)2元;另一方面，通過向社會(huì)企業(yè)商家及
愛
心人士籌集拍攝資金作為善款，最后，把本次影片拍攝所籌集的全部費(fèi)用，將作為一種公益活動(dòng)行為，拿出費(fèi)用的百分之七十捐助給人文學(xué)院05級(jí)編輯一班白血病患者馮梅。
二、該部電視作品表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的`感恩，對(duì)老師、
同學(xué)
的留戀。反映當(dāng)代畢業(yè)生在面對(duì)感情、學(xué)業(yè)、就業(yè)抉擇時(shí)，在面臨無所適從的社會(huì)時(shí)，在遭遇2008年底突如其來的金融危機(jī)時(shí)，一種典型的
生活
心理、工作心理狀態(tài)，傳達(dá)80后大學(xué)生的人生理念。
影片預(yù)期效果
該部作品傾注河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院《瘋狂的漂移》劇組的全部心血，受到全校師生的廣泛關(guān)注。前期投拍受到學(xué)校及人文學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持。作品的投拍，一方面，引起社會(huì)關(guān)注，激起社會(huì)愛心，為我校白血病患者馮梅籌集款項(xiàng);另一方面，伴著四月的芳香我們開始努力，為迎接五月“科技文化節(jié)”的悄然的身影做準(zhǔn)備，影片將在五月濃郁的科技文化氣息之下，在充滿溫情的
校園
里，為?！翱萍嘉幕?jié)”獻(xiàn)禮;再次，豐富廣大學(xué)生的課余生活，營(yíng)造積極活躍的校園文化氛圍，帶動(dòng)大學(xué)生校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐;最后，表達(dá)河北經(jīng)貿(mào)全體畢業(yè)學(xué)子對(duì)母校的愛戀，對(duì)生長(zhǎng)的感恩之心。
影片宣傳渠道
影片的宣傳工作貫穿于整個(gè)拍攝流程中，為提高宣傳覆蓋率，在校園內(nèi)，我們將以條幅、海報(bào)、廣播、傳單、校展牌、網(wǎng)頁等宣傳渠道，擴(kuò)大影片的知名度。在校外，我們將積極聯(lián)系石家莊本地廣播臺(tái)、報(bào)社、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行全社會(huì)的宣傳。
影片將于5月20日左右在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)禮堂公映，劇組還將積極聯(lián)系各地方電影院、電視臺(tái)、網(wǎng)站等進(jìn)行放映。
影片拍攝流程
2009.3.25—2009.4.1：演員海選，包括確定演員。
2009.4.2—2009.4.10：演員排練 走戲
2009.4.11—2009.5.11：拍攝影片
2009年5月下旬在校禮堂進(jìn)行專場(chǎng)放映
影片放映
1、在河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校禮堂專場(chǎng)放映
2、考慮與電視臺(tái)合作在各地級(jí)市電視臺(tái)播出
1、影片傳輸?shù)叫@網(wǎng)絡(luò)上
4、通過網(wǎng)站授權(quán)傳輸?shù)礁鞔笾髁饕曨l網(wǎng)站。
5、劇本將會(huì)以投資方的名義傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)上。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇八
甲方：女士、（身份證號(hào)碼：）。
先生、（身份證號(hào)碼：）。
地址：聯(lián)系電話：
乙方：雪莉工作室。
經(jīng)甲乙雙方平等友好協(xié)商，甲方委托乙方拍攝婚紗藝術(shù)照，就該次拍攝達(dá)成如下協(xié)議條款，甲、乙雙方共同遵守：
一、甲、乙雙方的權(quán)利和義務(wù)。
2、甲乙雙方一旦確認(rèn)拍攝時(shí)間，乙方將向甲方收取的定金，如果甲方違約，定金不退。如果乙方違約，則雙倍賠償甲方定金。
10、乙方在此合同生效后按雙方協(xié)議日期向甲方提供承諾服務(wù)項(xiàng)目，詳見《附件》；
二、，
三、費(fèi)用結(jié)算：（甲方在拍攝之前付清全部拍攝余款以及相關(guān)費(fèi)用）。
1、前期拍攝總金額為2900元（rmb）x天=元。
2、定金元；
3、拍攝當(dāng)天甲方向乙方交付余款元；
4、為了使拍攝過程愉快并順利，乙方建議拍攝當(dāng)天出行的相關(guān)費(fèi)用由甲方交由乙方攝影組臨時(shí)保管，拍攝結(jié)束后按照票據(jù)進(jìn)行多退少補(bǔ)。
本協(xié)議一式兩份，具有同等效力，甲乙雙方各執(zhí)一份，自甲方付定金日起生效。
甲方：（簽章）。
乙方：（簽章）。
簽約時(shí)間：
畢業(yè)照拍攝策劃書篇九
開頭：
拍攝地點(diǎn)：廣播臺(tái)。
參與人員：舒暢。
背景音樂：待定。
舒暢：大家好，我是舒暢！想及時(shí)掌握全球時(shí)政訊息嗎？想讓你的聲音漫步校園嗎？想讓你的光采閃耀舞臺(tái)嗎？想要成為校園主持精英嗎？“校園之聲”為你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?。ㄋ腥肆嘘?duì)，全體歡呼）。
（一）新聞組。
參與人員：廣播臺(tái)新聞組全體成員。
拍攝地點(diǎn)：廣播臺(tái)。
拍攝要求：
1.第一場(chǎng)景：廣播臺(tái)新聞播報(bào)的正常場(chǎng)景。
2.第二場(chǎng)景：全體新聞組成員排列整齊站好。
李：我們暢談國(guó)內(nèi)國(guó)外。
朱：我們播報(bào)時(shí)事政要。
馬：我們了解最新動(dòng)態(tài)。
合：我們期待你的加入。
3.音樂要求：新聞播音使用的常規(guī)音樂。
（二）綜合組。
參與人員：杜超黃麗黃宇瀟曾俊杰。
拍攝地點(diǎn)：男生宿舍外的亭子。
道具：welcome橫幅。
細(xì)節(jié)臺(tái)詞：
曾：大家好，我們是校園之聲廣播臺(tái)綜合組。
杜：我們暢談體育盛典。
黃麗：我們帶你吃遍瀘州大街小巷。
黃：我們給你最溫馨的生活小貼士。
合：我們期待你們的加入。
（三）英語組。
參與人員：熊鵬昱劉風(fēng)清陳明靜李亞宇。
拍攝地點(diǎn)：綜合樓和圖書館的綠蔭下。
細(xì)節(jié)：陳獨(dú)自一人走在路上，背景音樂和敘述：yesterdayiwasagirlthatafraidofdoingeveryday.iaminahopenodream.
然后畫面轉(zhuǎn)到廣播臺(tái)門口，一新生問：這是廣播臺(tái)么。
陳微笑答：這是我們的廣播臺(tái)！
全體：thisisourteam。welcometojoinus.
（四）娛樂組。
參與人員：盧驍邊利偉朱玲。
道具：海報(bào)。
細(xì)節(jié)：我型我秀，每人一個(gè)才藝。
（五）文學(xué)組。
參與人員：李佳倫唐丞向倩。
拍攝地點(diǎn)：電子屏幕下的涼亭。
細(xì)節(jié)：李佳倫和向倩偶然的相撞相視。
唐丞：偶然的相遇，一生的鐘情，文學(xué)組，暢述你心中的詩情畫意。
（六）校園組。
參與人員：張婉祎李揚(yáng)帆肖琪宇。
拍攝地點(diǎn)：聯(lián)通廣場(chǎng)。
道具：一張寫上校園組歡迎你的海報(bào)。
細(xì)節(jié)：張：hello，大家好，我們是校園之聲廣播臺(tái)校園組。
李：校園里，溫馨和浪漫碰撞出耀眼的光芒，照射你我的心靈。
肖：校園中，感動(dòng)和震撼交織出燦爛的風(fēng)景，豐富你我的心靈。
張：校園組，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)快樂的制造者，用它獨(dú)特德眼光發(fā)掘你我的故事。
肖：歡迎大家加入我們大家庭，和我們一起暢談校園生活吧！
李：校園組期待你們的光臨。
（七）主持部。
參與人員：舒暢肖琪羽向倩陳雲(yún)林。
拍攝地點(diǎn)：校園內(nèi)多個(gè)地點(diǎn)。
細(xì)節(jié)：
肖：主持部是一個(gè)新部門。一切都是未知和嶄新的'，我們主要負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)的主持和金話筒比賽命題。其實(shí)一切都是不輕松的，但是加入我們，就意味著你將為第一屆主持部做點(diǎn)什么，我們相信你，你是最棒的。
向：我是向倩，熱愛生活，熱愛主持，展現(xiàn)青春，展現(xiàn)風(fēng)采，主持部，一個(gè)圓你夢(mèng)想的搖籃。
陳：自己戰(zhàn)勝自己才是最大的成功！
舒：聚集舞臺(tái)，我的風(fēng)格，你來看！想挑戰(zhàn)，行動(dòng)吧！
肖：用聲音開啟塵封的心靈，青春的魅力在這里薈萃，真摯的情感在這里交融，把一切化成音符傳送給大家。
最后，大家一起拿一張：主持部，期待你的參加！鏡頭掃攝每個(gè)人的笑臉。
（總結(jié)）舒暢：用一種聲音融化整個(gè)世界，用你的行動(dòng)，證明你自己！“校園之聲”廣播臺(tái)期待你的到來！
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十
先來明確幾個(gè)我們要接下來要用到的術(shù)語，術(shù)語都是約定俗成的，可能不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墙涣髌饋矸浅７奖?。我們之后提到的鏡頭就是指dv機(jī)的鏡頭；畫面就是指dv機(jī)拍攝出的畫面；機(jī)位就是機(jī)器架設(shè)的位置；固定機(jī)位就是dv機(jī)架設(shè)在某一個(gè)位置，機(jī)器不做位置移動(dòng)，但是鏡頭可以做位置移動(dòng)，這樣的鏡頭包括推、拉、搖；運(yùn)動(dòng)機(jī)位就是dv機(jī)進(jìn)行移動(dòng)，這樣鏡頭可以有移動(dòng)、跟隨、滾動(dòng)等。說起來比較抽象，但只要使用就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都非常簡(jiǎn)單，我們先看看圖片示例。
攝像的原則――運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。
首先我們要了解一個(gè)拍攝的原則，這個(gè)原則其實(shí)正是攝影和攝像的區(qū)別，那就是攝像必須要運(yùn)動(dòng)，而且攝影只是瞬間的凝固，它是運(yùn)動(dòng)中的一幀畫面。
為了表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，我們要做到一個(gè)拍攝的基礎(chǔ)要求，那就是運(yùn)動(dòng)。看起來像是一句廢話，但是一定要這樣理解，當(dāng)你的鏡頭不運(yùn)動(dòng)時(shí)，你所拍攝的畫面一定要是運(yùn)動(dòng)的；當(dāng)你的畫面靜止不動(dòng)時(shí)，你的鏡頭一定要運(yùn)動(dòng)起來。反正兩者一定要有一者是運(yùn)動(dòng)的，如果畫面和鏡頭彼此都在運(yùn)動(dòng)，那樣更好。
通過這樣的方式，我們就可以體現(xiàn)出攝像的優(yōu)勢(shì)，那就是運(yùn)動(dòng)。只有運(yùn)動(dòng)才可以形成有效的畫面組接，dv的樂趣就在于此。
固定機(jī)位。
固定機(jī)位是最簡(jiǎn)單的拍攝形式，但是也是最能表現(xiàn)記錄感的。固定機(jī)位的拍攝如同我們站立不動(dòng)用眼睛來觀察世界，我們的頭可以扭動(dòng)，眼睛可以觀察遠(yuǎn)景也可以觀察近景。這種鏡頭可以客觀地表現(xiàn)被攝物體的空間位置關(guān)系和角度關(guān)系，如同眼睛般的觀察可以帶來身臨其境的主觀視角。
拍攝固定機(jī)位的畫面，拍攝者可以使用三腳架或者手持的方式，按照之前穩(wěn)定操作的要求來拍攝。如果機(jī)位固定且鏡頭不動(dòng)，那么長(zhǎng)時(shí)間的拍攝長(zhǎng)鏡頭，可以取得非常強(qiáng)烈的記錄感，這也是早期電影的一種拍攝方式，有些死板但是卻被巴贊等電影大師所推崇，這里我并不表述對(duì)這種鏡頭的喜好，但是誰也不想看和現(xiàn)實(shí)一樣時(shí)長(zhǎng)的畫面，所以后期制作時(shí)經(jīng)常會(huì)看到有人將長(zhǎng)鏡頭快放，不論是dv拍攝還是逐格攝影畫面。
推鏡頭是畫面從廣角端向長(zhǎng)焦端的變焦過程，從廣闊的畫面落到一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)之處，有強(qiáng)調(diào)的感覺。
拉鏡頭是畫面從長(zhǎng)焦端向廣角端的變焦過程，隨著鏡頭變焦的推移，環(huán)境逐漸被表現(xiàn)出來，這種感覺像猜謎一樣，從簡(jiǎn)單的謎面到蘊(yùn)含復(fù)雜邏輯的謎底。
搖鏡頭是畫面左右或者上下移動(dòng)的過程，如同我們環(huán)顧四周，它可以表現(xiàn)空間的廣闊，物體在空間中的位置、尺寸都可以通過這樣的方式表現(xiàn)出來。
這是一個(gè)搖鏡頭中截出的四幀截圖，通過搖動(dòng)拍攝可以展現(xiàn)出操場(chǎng)一角的環(huán)境，以及畫面中人和物體，以及遠(yuǎn)方參照物的位置關(guān)系。這對(duì)于表現(xiàn)環(huán)境是非常必要的鏡頭表現(xiàn)方式。
這三種固定機(jī)位的運(yùn)動(dòng)方式不是“固定”不變的.，它們可以組合使用，比如在推、拉鏡頭的過程中來進(jìn)行搖鏡頭的拍攝，而且這些鏡頭的運(yùn)動(dòng)方式在運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝過程中也可以使用，沒有特別的規(guī)定，但是這樣可能會(huì)造成視覺傳達(dá)和拍攝的困難，請(qǐng)酌情使用。
運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝技巧。
運(yùn)動(dòng)機(jī)位說白了就是我們和攝像機(jī)一起來運(yùn)動(dòng)拍攝，固定機(jī)位的拍攝攝像師可以站立不動(dòng)的操作dv，但是運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝攝像師就要運(yùn)動(dòng)起來了。說到這里我們可以知道，運(yùn)動(dòng)機(jī)位的首要關(guān)鍵就是穩(wěn)定，我們可以使用前面講到的穩(wěn)定技巧，也可以使用一些小型穩(wěn)定器，這個(gè)在之后的附件介紹篇章里會(huì)給大家展示。
在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝時(shí)，我們可以使用液晶屏取景拍攝，也可以使用目鏡作為取景拍攝的方式，一切都以個(gè)人的拍攝喜好為標(biāo)準(zhǔn)，這里不做要求。
移動(dòng)。
移動(dòng)畫面的拍攝讓我們將推、拉、搖、移這四個(gè)拍攝時(shí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵詞補(bǔ)充完整了，之前單個(gè)動(dòng)作可以在固定機(jī)位中完成，當(dāng)然它也可以在運(yùn)動(dòng)機(jī)位中呈現(xiàn)，但是“移”這個(gè)運(yùn)動(dòng)方式只能在運(yùn)動(dòng)時(shí)完成，因?yàn)樗旧砭褪沁\(yùn)動(dòng)的。
移動(dòng)的角度可以和物體平行，也可以和物體相交，但必須是dv機(jī)自身的運(yùn)動(dòng)，在空間中保持這樣的方式可以任何角度來完成拍攝。有時(shí)候我們可以看到大型演唱會(huì)或會(huì)議中使用搖臂和軌道這樣的拍攝附件，其實(shí)它們的作用就是為了增加拍攝角度，這些附件的功能就是把推、拉、搖、移雜糅在一起，讓我們的視覺體驗(yàn)到從沒有觀察到的角度和拍攝方式。
當(dāng)我們使用消費(fèi)級(jí)dv進(jìn)行移動(dòng)拍攝的時(shí)候沒有必要使用附件，我們可以將dv雙手持握，盡量平穩(wěn)地移動(dòng)，使用的穩(wěn)定技巧和之前我們提到的方式是一樣的。移動(dòng)鏡頭不像搖鏡頭那樣是圍繞這個(gè)dv鏡頭這個(gè)圓心畫弧的畫面呈現(xiàn)方式，移動(dòng)鏡頭的畫面展現(xiàn)是線條式的，它可以是平行線也可以是相交線。這里我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，搖鏡頭的畫面表現(xiàn)有環(huán)顧四周的感覺，是圓形的。移鏡頭的畫面表現(xiàn)是走馬觀花的感覺，是平行的。
在進(jìn)行跟隨拍攝時(shí)，我們可以使用不同的握持方式來進(jìn)行低角度和高角度的跟隨拍攝。無論怎樣的握持方式，穩(wěn)定是第一位的。
跟隨。
跟隨在運(yùn)動(dòng)機(jī)位的拍攝過程中，不僅是一種拍攝方式，更是一種技巧。我們可以在影視劇中看到大量的運(yùn)動(dòng)跟蹤畫面，例如：戰(zhàn)爭(zhēng)片中的沖鋒畫面，鏡頭跟隨著身邊的戰(zhàn)士一同沖鋒陷陣，或者是諜戰(zhàn)劇中兩個(gè)諜報(bào)人員的跟蹤場(chǎng)景。想想這樣的拍攝場(chǎng)景，跟隨鏡頭的畫面表現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)主觀視角的感覺，非常真實(shí)，記錄感很強(qiáng)。
同時(shí)，跟隨更是一種技巧，這種技巧從攝影中而來，當(dāng)我們拍攝運(yùn)動(dòng)物體時(shí)，如何才可以快速對(duì)焦并保持焦點(diǎn)清晰地將運(yùn)動(dòng)物體凝固下來，這樣我們就要使用跟隨的方式，時(shí)刻用鏡頭跟隨運(yùn)動(dòng)物體，并保持這樣的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你按下快門之后依然保持一段距離。使用這樣的方式我們可以保證焦點(diǎn)清晰，雖然dv拍攝的就是動(dòng)態(tài)畫面，連續(xù)的焦點(diǎn)可以讓運(yùn)動(dòng)畫面動(dòng)感十足，但是如果使用了跟隨的方式，我們就可以通過焦點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)來引導(dǎo)觀眾的視覺，這樣的表現(xiàn)更加直接，而且鏡頭的交代可以得到觀眾潛意識(shí)的反饋，即看到這樣的畫面就知道其中的主角是誰。關(guān)于這種技巧在拍攝中的運(yùn)用之后的文章會(huì)詳細(xì)的介紹。
下面只說一下跟隨的拍攝技巧，我們可以使用廣角端來進(jìn)行拍攝，這樣可以保證畫面中的物體都是清晰的，這樣的拍攝畫面安全性很高，基本不要太過晃動(dòng)，畫面都可以使用。
還有一種辦法就是在跟隨拍攝的過程中進(jìn)行變焦，這就需要一段時(shí)間的練習(xí)了，如果使用得當(dāng)，那么畫面的運(yùn)動(dòng)感會(huì)非常強(qiáng)烈，很多的mv就是這樣拍攝完成的。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十一
2）在人人公共主頁等進(jìn)行相關(guān)宣傳。
3）發(fā)動(dòng)各社團(tuán)宣傳。
4）由文化推廣部在報(bào)名開始前出版在籃球場(chǎng)旁宣傳。
5）由技術(shù)部制作出比賽宣傳片上傳到人人網(wǎng)和百度貼吧宣傳。
微電影是一種傳播載體，而關(guān)于我們學(xué)生的微電影作品在一定程度上展現(xiàn)了學(xué)生的朝氣，所以這次賽以“微電影，夢(mèng)想”為主題：
在“微”文化盛行的時(shí)代，每個(gè)人的夢(mèng)想，都可以見微知著。
作品可以是學(xué)校生活的各個(gè)方面，要有一定的思想與內(nèi)涵。
1、作品應(yīng)遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)。
2、參賽者使用可拍攝手機(jī)、單，可配背景音樂或旁白，旁白以漢語普通話為主要發(fā)音語言。
3、作品上傳格式不限，分辨率清晰度不限，但要求表達(dá)準(zhǔn)確。
4、作品時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。優(yōu)秀的作品，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，請(qǐng)附說明超時(shí)理由。
5、編輯完整，表達(dá)流暢、可視性強(qiáng)。
6、必須保證作品的原創(chuàng)性，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
7、在其他類似比賽中獲獎(jiǎng)的作品也可以報(bào)名參加本次比賽（請(qǐng)注明作品以前獲獎(jiǎng)情況）。
8、思想健康，積極向上，具有青春氣息，有一定的思想深度，內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)，重點(diǎn)突出。
1、報(bào)名時(shí)間：11月24日———11月26日。
作品提交時(shí)間：劇本提交截止日期為12月1日，作品提交截止日期為12月11日（劇本提交為心彩公郵）
培訓(xùn)時(shí)間：12月1日。
決賽時(shí)間：12月16日晚。
2、報(bào)名方式。
形式是自由組團(tuán)報(bào)名，組內(nèi)包括演員、導(dǎo)演、編劇及其他工作人員，人數(shù)不限。
1、主題鮮明，內(nèi)容不空洞。
2、具有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化。
3、演員表演靈活，不死板。
4、美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真。
5、能夠體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生活的特點(diǎn)。
1）安全問題。做好各種防范措施，保證活動(dòng)的順利展開。
2）作品征集中，謹(jǐn)防作品損壞或者丟失。
比賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1每個(gè)作品播映前各作品參賽代表可對(duì)作品做簡(jiǎn)要介紹。
2每個(gè)參賽作品播映完畢后進(jìn)行投票，在所有作品播放完畢后核算并公布所有參賽作品的投票結(jié)果。
3由評(píng)評(píng)分和人人網(wǎng)投票結(jié)果綜合評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
4各獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選完畢后由頒獎(jiǎng)嘉賓逐個(gè)頒出各獎(jiǎng)項(xiàng)。
5中場(chǎng)可穿插幾個(gè)節(jié)目及互動(dòng)游戲，比賽開始前進(jìn)行優(yōu)秀作品展示（不參與評(píng)獎(jiǎng)）。投票環(huán)節(jié)播放由網(wǎng)絡(luò)部制作的'視頻。
結(jié)束語：
微電影賽以豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)學(xué)生影像創(chuàng)意人才，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀學(xué)生奮進(jìn)，進(jìn)一步拓寬影視創(chuàng)作思路，為有志投身文化創(chuàng)意和影視創(chuàng)作的學(xué)生搭建一個(gè)表現(xiàn)平臺(tái)。
敢于從屬于自己的特視角來表達(dá)內(nèi)心的感觸與呼號(hào)，讓我們的雙眼更加開闊的注視整個(gè)世界，觀察每一個(gè)角落，讓我們的腦，思慮，生命中每一個(gè)瞬間給我們的啟示，讓我們的雙手通過錄制微電影，制作微電影，讓自己，讓同學(xué)，讓許許多多的人們，記住你內(nèi)心感觸最深的畫面，讓更多的人們一起分享這份感動(dòng)，這是你的微電影作品，它也將是家的微電影收藏，這里是每一個(gè)人的舞臺(tái)，在這里，我們感受他人，感受青春，感受溫暖，感受每一份特。
世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們有激情，有夢(mèng)想，有恒心，我們立志要讓家看到我們?cè)瓌?chuàng)的小世界，讓我們?nèi)硇牡耐度?，共同體驗(yàn)這一場(chǎng)視覺盛會(huì)。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十二
三、主題思想：通過記錄某個(gè)攝像小組拍攝紀(jì)錄片的過程，將紀(jì)錄片創(chuàng)作中的友誼，歡笑，沮喪，矛盾，團(tuán)結(jié)反映出來。突出團(tuán)結(jié)就是力量和友情無價(jià)這一主題思想。
四、拍攝對(duì)象：柏天旸紀(jì)錄片拍攝小組，宋兵兵紀(jì)錄片拍攝小組（預(yù)備）。
五、小組成員：譚凱吳沖潘恒煜徐煜棟萬佳王新茹張海燕。
六、人員調(diào)度暫行如下：
后期：
策劃：
拍攝：
解說員：
錄音：
場(chǎng)記：不與攝像沖突。
注、以上人員安排只是主要負(fù)責(zé)這一塊的，并不是說只干這一塊。
七、形式及風(fēng)格：電視詩歌散文(優(yōu)雅，活力，積極向上)。
八、紀(jì)錄片結(jié)構(gòu)：由以前的時(shí)空順序形式向時(shí)空交錯(cuò)形式轉(zhuǎn)變；由閉封結(jié)構(gòu)向開放式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變;由單一視點(diǎn)向復(fù)合視點(diǎn)轉(zhuǎn)變，將故事分為幾個(gè)板塊，用小標(biāo)題將各個(gè)板塊連在一起，不同的板塊之間形成內(nèi)在的聯(lián)系，如煩惱，矛盾，友誼等，以便共同表達(dá)主題。電視紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)如果一味地記錄和呈現(xiàn),則如同流水賬,讓人乏味。電視紀(jì)錄片應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)作者的表達(dá)思想,靈活地運(yùn)用疏密詳略等繁簡(jiǎn)之法,使敘事結(jié)構(gòu)獲得活潑多姿、波瀾起伏的審美意義。內(nèi)容的詳略、情意的疏密、細(xì)節(jié)的使用等,都會(huì)使電視紀(jì)錄片形成疏密相間、疏中有密、密中帶疏的結(jié)構(gòu)格局,獲得難以言表的感染力。電視紀(jì)錄片不能一味地一種步調(diào),比如,如果電視紀(jì)錄片總是松松垮垮,平平淡淡,則會(huì)讓人厭煩感到沉悶;如果電視紀(jì)錄片一味地緊鑼密鼓、劍拔弩張,則讓人心理緊張負(fù)荷過重。因此,電視紀(jì)錄片應(yīng)該有張有弛,疏密相間,使受眾在緊湊、在變化中尋找到電視紀(jì)錄片的美感和意義。
九、拍攝準(zhǔn)備：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、查看相關(guān)資料，集思廣益，弄懂拍攝什么，怎樣拍攝。
2、寫出不可缺少的鏡頭，將所需的效果注明。
場(chǎng)景一：柏天旸小組討論的鏡頭（后期不超過一分鐘）。
拍攝時(shí)間不限制，但鏡頭語言要到位，要客觀的揭示問題所在，這要求攝像人員必需有思想。
例如：白天楊小組正在開會(huì)，他們要確立主題，那么小組成員肯定會(huì)有不同的想法，不同的組員發(fā)表的看法就必需記錄下來，當(dāng)他們沉思時(shí)可以用特寫或大特寫（面部，手腕，眼睛）甚至可以拍一些意象鏡頭，空鏡頭輔助表達(dá)人物心情等等。
場(chǎng)景二：柏天旸小組前期策劃的鏡頭（后期不超過30秒）。
他們些策劃的鏡頭，些策劃會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，但我們只要將開始寫和最后成稿拍攝就可以了，拍攝時(shí)間不確定，隨機(jī)應(yīng)變。要將寫稿人思考問題的時(shí)刻刻畫出來。
場(chǎng)景三：老師宣布可以開始開拍的鏡頭(10秒)。
場(chǎng)景四:拍攝小組拿攝像機(jī)，安裝電池和裝帶得過程（快節(jié)奏）（10秒左右）。
場(chǎng)景五：柏天旸小組拍攝過程（3分鐘左右）。
場(chǎng)景六：在日常生活中柏天旸小組對(duì)拍紀(jì)錄片的態(tài)度，如吃飯時(shí)討論當(dāng)天的拍設(shè)情況，討論遇到的問題，思考解決問題的方法。
場(chǎng)景七：成片展示的鏡頭（20秒以內(nèi)）。
因?yàn)闀r(shí)間原因，成品展示可以拍攝別的班的人上紀(jì)錄片實(shí)驗(yàn)課時(shí)成品展示的鏡頭。但只要不影響整個(gè)片子的真實(shí)性，是可以這樣做的。如沒有找到合適的班級(jí)，我們也可以不要成品展示的鏡頭，在柏天旸小組做成品做出后，可以采用一些精彩的鏡頭，然后用等待“交作業(yè)”一語雙關(guān)，告訴觀眾人生就如作業(yè)，人生的作業(yè)要想成功完成需要友誼，團(tuán)結(jié)，能否得到完美的分?jǐn)?shù)，就看自己怎樣去對(duì)待人生，怎樣去演繹人生。
3、將在拍攝過程中可能會(huì)遇到的問題提出來，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如攝像機(jī)電池是否充足，磁帶是否足夠，攝像機(jī)設(shè)置是否設(shè)置到位，如何做場(chǎng)記。
4、小組成員分工，確定編導(dǎo)，攝像，配音，策劃，解說詞，場(chǎng)記，剪輯人員。
5、全體會(huì)議。要說明的是，策劃定稿之后，不允許隨意更改，即便是感覺有問題也要嚴(yán)格執(zhí)行，即“一條道走到黑”，不要想七想八。在會(huì)議中統(tǒng)一思想，為紀(jì)錄片服務(wù)；不能使小性子，隨意發(fā)脾氣；不得亂說話，打擊隊(duì)員積極性，有話好好說；保持良好的心情來拍攝作品，不得因?yàn)閭€(gè)人問題而破壞小組的計(jì)劃。嚴(yán)格按照分工進(jìn)行。
6、拍攝原則。持之以恒，無怨無悔。服從命令，積極認(rèn)真。不僅是作業(yè)，更是作品。
（二）中期拍攝（拍攝流程）。
1、拍攝要注意抓住人人物的表情，細(xì)節(jié)。
2、拍攝時(shí)間暫定四個(gè)星期(4-7周)。
（三）后期剪輯、配音。
1、先配音，再根據(jù)配音剪輯組合畫面，明確目的，不要運(yùn)用太多的特效，保持作品的真實(shí)性。
2、剪輯要使得片子錯(cuò)落有致（可設(shè)置懸念），安排層次，細(xì)節(jié)敘事。
3、剪輯時(shí)間暫定一個(gè)星期（8周）。
十、補(bǔ)充部分：
2、空鏡頭預(yù)備：桂花星光月夜驕陽柳枝百鳥建筑車水馬龍（快節(jié)奏）。
3、學(xué)會(huì)搶拍，抓住拍攝小組的亮點(diǎn),看點(diǎn)。如：討論時(shí)的分歧，拍攝時(shí)的認(rèn)真，過程的艱辛。
4、有什么問題要及時(shí)提出來。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十三
1、美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
2、有人說：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
3、相約在美麗的校園，意氣相投；相識(shí)在最美的季節(jié)，情誼無價(jià)；相聚在青春的海洋，熱情奔放；相別在畢業(yè)的時(shí)光，難舍難離。月畢業(yè)季，祝福同窗前途輝煌，一路精彩！
4、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
5、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。
6、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
7、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?BR> 8、生活多么美好！在我們未來的日子里，每天都會(huì)有火紅的朝霞升起。
9、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊表情達(dá)意。
10、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
11、畢業(yè)季，祝福遞；莫傷離，互珍惜；同窗情，記心底；憶往昔，美好記；前路廣，愿順利；天涯離，難相聚；好朋友，多聯(lián)系！
12、相識(shí)之緣，刻骨銘心，真摯情誼，歷久彌新，在友誼的長(zhǎng)路上，只問相知是怎樣的珍惜與擁有，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你同行的日子。
13、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點(diǎn)讓你了解；草木需要陽光，禾苗渴望雨水。忠實(shí)的朋友，我盼望你的指點(diǎn)。
14、山中的清泉，源源不斷，那是大地的一脈乳汁；真誠(chéng)的友誼，與日俱增，那是我們心間的一脈深情。
15、恩德相照是知己，腹心相報(bào)是知心，聲氣相投是知音——這就是我和你。
16、同一個(gè)校園，記錄了同樣的青春，同一個(gè)年級(jí)，記載了同樣的情深，同一個(gè)班級(jí)，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。
17、要畢業(yè)了，給你一本紀(jì)念冊(cè)，記載的滿是青春年華；跟你一起合個(gè)影，記下的滿是同窗情深；送你一條短信息，承載的滿是真誠(chéng)祝福，畢業(yè)了，愿你前程似錦，萬事如意。
18、曾經(jīng)的玩鬧變成記憶，曾經(jīng)的相處變成回憶，曾經(jīng)的追逐變成思憶，曾經(jīng)的一切變成追憶，畢業(yè)來臨，唯有祝福同學(xué)，一帆風(fēng)順，萬事如意，常聯(lián)系喲。
19、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。
20、在此青青校園，我們相遇相知，我們相親相愛，我們情同姐妹，一起笑，一起哭。畢業(yè)了，你我即將各奔東西，我祝福你前程似錦，大展鴻圖，夢(mèng)想成真！
21、回家的車票，畢業(yè)的證書，打好的行囊，忙碌的身影，我們憧憬的畢業(yè)來臨了；不舍的眼神，惜別的眼淚，同學(xué)的情誼，我們厭惡的畢業(yè)來臨了。復(fù)雜的心情，沒有過多的話語，僅有真誠(chéng)的祝愿，祝你萬事如意！
22、再回首，采擷一串串的夢(mèng)，校園里的嬉戲，球場(chǎng)上的瘋狂，軍訓(xùn)場(chǎng)上的`瀟灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成一幅美麗的畫卷，如電影般，在腦海中循環(huán)過，畢業(yè)了，舍不得，真想哭！
23、日出東海落西山，喜也一天，憂也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些東西是永恒的，比如你我之間的友誼。
24、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計(jì)算我們燦爛的明天，用永遠(yuǎn)討論我們未完成的夢(mèng)想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。
25、畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！
26、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運(yùn)，愿你畢業(yè)后的未來更幸福！
29、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂！
30、生命的長(zhǎng)河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢(mèng)和回憶。大學(xué)時(shí)光默然逝去，社會(huì)紛繁的生活悄然而至，我誠(chéng)摯的祝你：一帆風(fēng)順。
31、說不清是誰容納誰，誰負(fù)載誰，在不停的追逐中，誰也不能沒有誰。
32、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
33、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。
34、朋友，讓我們守住生命中最美好的時(shí)光，別讓它成為褪色的記憶。
35、面包是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少面包，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
36、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天，不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！
37、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
38、昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
39、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
40、親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
41、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
42、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
43、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。
44、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
45、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
46、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長(zhǎng)久不見，路途遙遙，隔不斷萬里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對(duì)你的友情。
47、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿；秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧！
48、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真長(zhǎng)久！
49、人在偶然能夠相識(shí)相知，實(shí)屬不易。愿我們好好地把握友誼，讓友誼的橋梁更加穩(wěn)固。
50、那些一起上課的早晨，一起練口語的黃昏，一起發(fā)傳單的尷尬，一起吃泡面的深夜，一起復(fù)習(xí)的忙碌，一起逛街的周末。那些美的時(shí)光如一顆顆珍珠，串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了，祝你開創(chuàng)自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地！
51、我們是親密的同窗，我們?cè)?jīng)共同開懷悲傷，畢業(yè)時(shí)節(jié)，生活已鋪開金色的路，人生正正搖著歡迎的花束。勇敢的去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方！
52、今天，我們是“親密學(xué)友”；明天，我們將是“合作戰(zhàn)友”。離開了校園的“溫柔鄉(xiāng)”，愿我們?cè)凇叭松膽?zhàn)場(chǎng)”，開創(chuàng)事業(yè)的壯麗，勝利的輝煌。
53、同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫蘆”，那迷人的甜和酸，讓人久久回味。畢業(yè)了，分身不分心，祝福你學(xué)友，一切順心如意，特別是愛情要甜蜜蜜哦！
54、一句問候，一世牽掛，一個(gè)心愿，一切順利，一份真誠(chéng)，一生情深，畢業(yè)來臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。
55、不敢和你見面，我怕看到你身不得離去；發(fā)條信息給你，我不忍悄悄地離去。畢業(yè)了，我們將各自東西，愿你記住我們的友誼永遠(yuǎn)，對(duì)你的支持永遠(yuǎn)。別忘了保持聯(lián)系！
56、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心；因?yàn)樵谟颜x里，不用語言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無聲的歡樂中發(fā)生而共享了。
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十四
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標(biāo)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫策劃書了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編收集整理的宣傳片拍攝策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3d打印機(jī)是一種比較精密的機(jī)械設(shè)備，對(duì)于初次使用的用戶有一定的上手難度。為了更好的指導(dǎo)購買了本公司產(chǎn)品的客戶對(duì)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的保養(yǎng)，同時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故障排除，特拍攝教學(xué)視頻供學(xué)習(xí)參考。
1.指導(dǎo)用戶進(jìn)行正確的拆箱操作，避免對(duì)設(shè)備造成不必要的損壞；
2.指導(dǎo)用戶進(jìn)行開機(jī)準(zhǔn)備和設(shè)備檢查；
3.指導(dǎo)用戶正確的.進(jìn)行設(shè)備開關(guān)機(jī)操作及日常保養(yǎng)；
4.指導(dǎo)用戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障排除；
兩周左右完成拍攝任務(wù)，一周左右進(jìn)行后期處理。
操作演示人員兩名：鉗工一名和調(diào)試人員一名，分別進(jìn)行拆箱演示和設(shè)備維護(hù)演示，同時(shí)進(jìn)行操作講解。
先進(jìn)行拆箱的演示操作，然后進(jìn)行開機(jī)準(zhǔn)備的演示操作，再進(jìn)行設(shè)備開關(guān)機(jī)操作及日常保養(yǎng)操作，最后進(jìn)行故障排除操作。
1.能夠使用戶迅速的理解視頻演示的內(nèi)容；
2.能夠使用戶正確的進(jìn)行設(shè)備操作和保養(yǎng)；
3.能夠使用戶獨(dú)立的進(jìn)行設(shè)備的簡(jiǎn)單故障排除；
1.已裝箱的新型240型打印機(jī)一臺(tái)；
2.拆箱工具一套；
3.調(diào)試工具一套；
畢業(yè)照拍攝策劃書篇十五
1、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢(mèng)境中與你相遇。
2、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。
4、場(chǎng)試卷散了一場(chǎng)友誼，一場(chǎng)青春。
5、你問我畢業(yè)是什么，我說，畢業(yè)是若你我無緣，可能再也不見。
6、一直盼望著沒有作業(yè)的假期，現(xiàn)在它就要來了，我卻想哭。
7、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
8、冬天我怕冷，夏天我怕熱，六月我怕散。
9、下一個(gè)夏天，教室里又會(huì)坐滿了人，可惜再也不會(huì)是我們了。
10、老師的最后一句話：你們?cè)倏纯磿?，我再看看你們?BR> 畢業(yè)照拍攝策劃書篇十六
(二) 拍攝主題：以一個(gè)外來參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。
(三) 拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標(biāo)，過著沒有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。
(四) 拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。
(五) 拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。
(六) 拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
(七) 拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材。
(八) 拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預(yù)拍攝畫面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
(九) 拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，對(duì)景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫。
(十) 設(shè)備準(zhǔn)備：攝像機(jī)、三腳架、話筒、單反、擋光板。
(十一) 片長(zhǎng)：約27——30分鐘
(十二) 職務(wù)安排：
導(dǎo)演： 攝影師：
場(chǎng)務(wù)：文字編輯：
配音： 剪輯： 美工：
(十三)后期制作
錄音：后期的解說詞在錄音室完成。
剪輯：ae pr ps au等軟件進(jìn)行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關(guān)的圖片與背景音樂。
拍攝提綱：
(一) 拍攝思路以及紀(jì)錄片大致情節(jié)發(fā)展：
清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學(xué)校門，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)班，在課堂上他們積極學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，下課后他們與同學(xué)們?cè)捈页?，探討學(xué)習(xí)，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)，以及現(xiàn)階段的夢(mèng)想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進(jìn)入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時(shí)間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。
(二) 大致分鏡頭：
鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門，
鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學(xué)習(xí)教師
鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。
鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，
鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)?現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么?如何解讀中國(guó)夢(mèng)?)
鏡頭六：張奶奶與英語班的同學(xué)道別，步入舞蹈班(跟拍)
鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛) 鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)
鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫
鏡頭十：夕陽西下同學(xué)們?cè)谛ｉT口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動(dòng)的雙手(中景——近景)
鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下
解說詞：正在準(zhǔn)備中
策劃人：
策劃時(shí)間：