總結(jié)可以檢驗(yàn)我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中所獲得的成果，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的時(shí)態(tài)應(yīng)以過去時(shí)為主，但也可以適度運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)和未來時(shí)。在這些范文中，我們可以看到不同人的總結(jié)方式和思考角度，拓寬了我們的思維。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇一
按照學(xué)校的安排，我從20xx年11月10日開始，參加了四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，讓我樹立了信息技術(shù)為教育教學(xué)效勞的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的開展也促進(jìn)教師專業(yè)的開展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。
這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽，死板無味，無精打采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和開展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反應(yīng)、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的缺乏之處，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身開展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)根底知識(shí)，更好的運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇二
不過大家的表現(xiàn)不錯(cuò)，這次實(shí)訓(xùn)雖然是第一次。由此看來，這一年里或多或少學(xué)到一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。
知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的也清楚目前自己的不足，把本次為期一周的秘書實(shí)訓(xùn)看作是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)。那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是也有許多收獲，這次實(shí)訓(xùn)中，第一次體會(huì)到工作是什么樣子的也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到細(xì)節(jié)，實(shí)習(xí)會(huì)議的過程中，作為一名實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)公司里學(xué)到不少的東西。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，接下來的兩年里，會(huì)以作為一名工作者的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我向?qū)I(yè)計(jì)算機(jī)人員靠近。同時(shí)這也讓我提前體會(huì)到工作中的辛苦。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校秘計(jì)算機(jī)專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空！
第二天，我們我們這部分調(diào)研的人和實(shí)訓(xùn)的人調(diào)了下位置，換到我們這部分人去實(shí)訓(xùn)，昨天實(shí)訓(xùn)的人今天去調(diào)研。集合完畢了，不知道是什么原因我被老師從原來的小組中抽調(diào)出來到了別的小組中去了，但是我個(gè)人認(rèn)為在那里實(shí)訓(xùn)都一樣，只要你肯學(xué)就可以了，果然，在這天中我從我實(shí)訓(xùn)的公司學(xué)到了不少學(xué)校里學(xué)不到的東西，還有就是我明白了，不懂的就要問，不要憋在那里，憋在那里是沒有用的，到時(shí)候害的人是自己。
總的來說在學(xué)校中的實(shí)訓(xùn)和在電腦城里的實(shí)訓(xùn)的期間里我學(xué)到了許多的東西，這次實(shí)訓(xùn)多多少少是有意義的！
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇三
九月份，我參加了《小學(xué)概念主題式綜合實(shí)踐課程》的培訓(xùn)，經(jīng)過看視頻、做作業(yè)、討論一系列的學(xué)習(xí)，我的感受頗深，收獲也很多。
足不出戶亦能學(xué)習(xí)。因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)，所以我們只集中了一次聽老師講如何進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，接著就回來在家里面上網(wǎng)學(xué)習(xí)。嘿，不要往返于學(xué)校和培訓(xùn)點(diǎn)之間，這一點(diǎn)挺好，省去了舟車勞頓的辛苦。
課件內(nèi)容很精彩。學(xué)習(xí)的第一步是要觀看視頻，打開一看，我的媽呀，一共有五個(gè)章節(jié)，39個(gè)視頻資料，這要看到哪一天了，再說，班主任和老師說要看完。只好看唄，看著看著，我發(fā)現(xiàn)視頻里講的內(nèi)容很精彩，特別是《家》《汽車》《手》《漢字》這四章的內(nèi)容深深地吸引了我，一到空課，我就打開視頻觀看，到了上課時(shí)間，我還不舍得一直讓它放下去，點(diǎn)了暫停，下課接著看。雖然一共有兩千多分鐘，不知不覺，兩個(gè)星期的時(shí)間也看完了，原來也沒想象中那么可怕。
上好綜合實(shí)踐課真不簡(jiǎn)單?？赐暌曨l資料后，我的第一個(gè)想法就是上好綜合實(shí)踐課不簡(jiǎn)單呀。綜合老師就得是“孫悟空”，要有十八般武藝，能唱回跳，能演會(huì)說。再想到我校葛麗霞老師上一節(jié)綜合實(shí)踐公開課所付出的心血，我還真佩服這些綜合實(shí)踐老師。對(duì)于，農(nóng)村小學(xué)來說，資源、生源、硬件、軟件與視頻里的城市學(xué)校相比更是天壤之別，所以，在農(nóng)村小學(xué)上好一節(jié)綜合實(shí)踐課難上加難。后來，我又想到，因?yàn)閷?shí)施有難度，我們就不實(shí)施嗎？我們可以挖掘適合農(nóng)村小學(xué)的課題呀，比如說《家務(wù)我會(huì)干》《你知道米飯?jiān)趺磥淼膯幔俊贰缎∧_丫走田野》等課題對(duì)于城市孩子來說就很新鮮，對(duì)于農(nóng)村孩子來說就司空見慣了。在這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)中孩子們照樣可以學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
討論區(qū)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。培訓(xùn)作業(yè)完成后就得發(fā)帖了。發(fā)帖對(duì)我來說還真是頭一次，而且要發(fā)15條，發(fā)什么呢？看看別人發(fā)的，似乎挺簡(jiǎn)單，沒什么困難的。我也試著發(fā)了幾條，第二天去看，還有人跟帖。心里挺開心的，根據(jù)視頻內(nèi)容，我發(fā)了《關(guān)于》的帖子成了那天的精華帖，還置頂了呢，這下我更開心了。再來看看其他學(xué)員發(fā)帖子，“他山之石可以攻玉”，別人的發(fā)言對(duì)我很有啟發(fā)，有些觀點(diǎn)就非常有價(jià)值，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉方老師發(fā)的帖子“綜合課中，虛擬情境的創(chuàng)設(shè)不能僅僅是虛擬”等。學(xué)他人之長補(bǔ)己之短，不亦樂乎！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儾荒芡Ａ粼谛膭?dòng)的層面，更應(yīng)把所學(xué)付諸于行動(dòng)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇四
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二、改善課堂教學(xué)。
國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。
關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。以前對(duì)此了解甚少，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。比如，在復(fù)習(xí)親情的這一個(gè)單元時(shí)，面對(duì)《地震中的父與子》《慈母情深》這樣的文章，不再只是孤立地讀課文、理解課文主要內(nèi)容、揣摩重點(diǎn)語句的含義等，而是讓學(xué)生借此多展開回憶，在父母的一言一行中，有哪些對(duì)我們無微不至關(guān)懷的細(xì)節(jié)，讓孩子們多以討論交流與日記或小練筆的形式表現(xiàn)出來，不再只是過去的抄寫字詞復(fù)習(xí)與課后練習(xí)題的歸納整合，而是增添了一些與實(shí)際相符合的人文性的知識(shí)，彌補(bǔ)了國培之前曾忽略掉的一些細(xì)節(jié)，做到理論與世界相聯(lián)系，盡可能地達(dá)到教育教學(xué)的要求。
三、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇五
20xx年11月，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了20xx四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
在教學(xué)初中七年級(jí)信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)病毒》一課時(shí)，我充分利用信息技術(shù)與課程的`整合，把計(jì)算機(jī)的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)計(jì)算機(jī)以及信息資源的破壞程度，學(xué)生認(rèn)識(shí)了病毒的種類，了解了病毒的危害，并利用計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它傳播的主要路徑，來標(biāo)準(zhǔn)自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)平安意識(shí)，創(chuàng)立綠色、平安、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很缺乏，與教育開展的需要還有很大的差距。特別是與興旺城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微缺乏道，差距很大;為了讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化，我積極參加新技術(shù)-四川互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群，來與專家和同仁們學(xué)習(xí)交流。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代開展的需要。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇六
信息科全體同志扎實(shí)工作、勤奮進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工。
區(qū)政務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息科工作高度重視，上半年多次召開主任辦公會(huì)議，部署今年的'工作，按照工作要求，調(diào)整信息科工作人員，明確科室人員工作分工，區(qū)大走訪活動(dòng)數(shù)據(jù)庫工作、政務(wù)大廳網(wǎng)站維護(hù)工作、江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)推廣宣傳工作及政務(wù)辦網(wǎng)絡(luò)維護(hù)建設(shè)都明確專人負(fù)責(zé)。
二、做好信息組工作，保障大走訪系統(tǒng)順暢運(yùn)行。
根據(jù)區(qū)委《關(guān)于開展“連心富民、聯(lián)企強(qiáng)區(qū)”大走訪活動(dòng)的實(shí)施方案》和區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)提出的具體要求，3月份政務(wù)辦承接了“二級(jí)數(shù)據(jù)庫”建設(shè)，由徐主任分管負(fù)責(zé)，組建信息組辦公室，信息科抽調(diào)兩名工作人員加入信息組，并立即投入工作，專門負(fù)責(zé)錫山區(qū)大走訪信息管理系統(tǒng)平臺(tái)。月底系統(tǒng)已在線運(yùn)行后，組織專人赴各鎮(zhèn)(街道)，分信息錄入、事項(xiàng)辦理、事項(xiàng)辦結(jié)三塊內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)系統(tǒng)操作員300余人，實(shí)現(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))大走訪信息管理系統(tǒng)操作培訓(xùn)全覆蓋。截止到6月21日12點(diǎn)，錫山區(qū)大走訪走訪人數(shù)為288304人次，走訪戶數(shù)為121009戶，大走訪提出民生改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改革發(fā)展、社會(huì)治理各類問題10011個(gè)，辦結(jié)4870個(gè)，辦結(jié)率49%，其中信息組共向五大組及辦理單位推送大走訪事項(xiàng)問題信息1036條，向五大組推送需上級(jí)確認(rèn)辦結(jié)事項(xiàng)問題信息39條，按照領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求，撤回走訪單位輸入各類走訪信息20__多條。
三、推廣宣傳“一張網(wǎng)”app，推進(jìn)省政務(wù)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)。
根據(jù)省委、省政府的決策部署，江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)已于1月24日上線試運(yùn)行，根據(jù)錫政辦發(fā)[20_]84號(hào)《市政府辦公室關(guān)于印發(fā)無錫市關(guān)于加快全市政務(wù)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》和《無錫市錫山區(qū)人民政府印發(fā)江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)宣傳推廣任務(wù)書》文件精神，信息科組織本單位工作人員全員參與宣傳推廣活動(dòng)，每天點(diǎn)擊“一張網(wǎng)”，每人安裝app，分享推廣朋友圈，利用多手段、多渠道，線下線上推廣宣傳江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，確保完成訪問量、app下載量、實(shí)名注冊(cè)量的年度任務(wù)，截止6月21日12點(diǎn)，錫山區(qū)“一張網(wǎng)”app下載量為6175個(gè)，用戶注冊(cè)量為7295個(gè)，實(shí)名認(rèn)證量2305個(gè)。
四、完善靜態(tài)數(shù)據(jù)，更新網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)。
上半年信息科針對(duì)網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)維護(hù)工作，專門安排時(shí)間，分工負(fù)責(zé)，互相配合，對(duì)網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)的具體內(nèi)容進(jìn)行檢查，根據(jù)政府辦《關(guān)于切實(shí)做好政府網(wǎng)站內(nèi)容保障及檢查整改工作的通知》要求，對(duì)行權(quán)事項(xiàng)的申請(qǐng)材料、辦理地點(diǎn)、辦理時(shí)間、聯(lián)系電話、監(jiān)督電話等基本信息進(jìn)行檢查，消滅空白項(xiàng)，清理出不規(guī)范事項(xiàng)內(nèi)容，召開各部門工作會(huì)議，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求的三統(tǒng)一培訓(xùn)，完善行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行平臺(tái)的靜態(tài)數(shù)據(jù)，更新網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)。
全區(qū)25個(gè)區(qū)屬行政職能部門上線運(yùn)行，20_年上半年，截止到6月21日12點(diǎn)，行政權(quán)力網(wǎng)上運(yùn)行事項(xiàng)辦件總數(shù)為40959件，權(quán)力事項(xiàng)總數(shù)(不含掛起)為184項(xiàng)，在線運(yùn)行權(quán)力事項(xiàng)總數(shù)有42項(xiàng)，部門網(wǎng)上運(yùn)行率100%，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)辦件數(shù)其中行政許可834件，行政處罰18件，其他類服務(wù)40097件，其余事項(xiàng)10件。
五、負(fù)責(zé)中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行。
信息科專人負(fù)責(zé)政務(wù)辦窗口計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常維護(hù)和管理，上半年維修窗口電腦、打印機(jī)等設(shè)備共27次，多次配合窗口單位網(wǎng)絡(luò)工程師進(jìn)行專線排查、維護(hù)。4月份國地稅綜合辦稅大廳進(jìn)行整合，信息科也多次配合窗口單位重新鋪設(shè)專線，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
六、承接“12345”，專人學(xué)習(xí)“12345”服務(wù)系統(tǒng)。
根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和政務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)的要求，信息科將承接原由信訪局負(fù)責(zé)的錫山區(qū)“12345”政府公共服務(wù)熱線系統(tǒng)，管理“12345”二級(jí)數(shù)據(jù)庫，政務(wù)辦按照規(guī)定招聘兩名工作人員，專門派出學(xué)習(xí)“12345”熱線服務(wù)系統(tǒng)的流轉(zhuǎn)，保障服務(wù)系統(tǒng)順利運(yùn)行。
下半年工作計(jì)劃。
1、繼續(xù)做好大走訪活動(dòng)數(shù)據(jù)庫工作。
2、做好窗口計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常維護(hù)和管理工作。
3、繼續(xù)做好江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)宣傳推廣工作。
4、做好錫山區(qū)“12345”政府公共服務(wù)熱線系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)工作。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇七
為期一周的實(shí)踐課結(jié)束了，這一周我們學(xué)到了很多東西，是之前的理論學(xué)習(xí)無法體驗(yàn)到的。我們之前的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)給了我們頭腦中的理論基礎(chǔ)，我們?cè)趯?shí)踐中也遵循了。以前不太認(rèn)同餐飲和客房的經(jīng)營。我以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)沒那么好操作。綜上所述，實(shí)踐出真知！其實(shí)我們對(duì)這個(gè)胡培訓(xùn)班也是充滿期待和好奇的。短短一周時(shí)間，我們學(xué)到了很多東西，過程充滿樂趣。真可謂寓教于樂。這是我這周的總結(jié)。
周一上午我們老師集中上課講解我們本周的任務(wù)安排，給我們理論操作步驟和一些應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，分組讓我們進(jìn)行。這樣就保證了接下來活動(dòng)的順序，我們有條不紊的進(jìn)行，保證每一步都按計(jì)劃進(jìn)行。下午，我們來到了餐飲實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。老師教我們使用托盤，要求男女生重量不同，讓我們親身體驗(yàn)托盤的使用。規(guī)范胡對(duì)托盤的使用，是保證下面餐具安全的基礎(chǔ)。練習(xí)完托盤后，我們分別學(xué)習(xí)了折布折花，折五種植物折五種動(dòng)物折。所有的學(xué)生都非常認(rèn)真和感興趣。折這個(gè)花也很有想法。會(huì)培養(yǎng)我們的聰明才智，做事謹(jǐn)慎。幸運(yùn)的是，我能夠?qū)W會(huì)這十種折疊方法，而且課后我在網(wǎng)上搜了一下，學(xué)到了更多的折疊方法?？梢哉f學(xué)無止境，每個(gè)方面都有很多可以學(xué)習(xí)的地方?？梢哉f，活到老，學(xué)到老。
周二上午，我們繼續(xù)來到餐飲實(shí)驗(yàn)室。這一次，我們開始擺桌子。老師示范擺桌子的順序?？雌饋砗芎?jiǎn)單，但實(shí)際操作后，我們才明白其中的奧妙。這里面有很多知識(shí)，需要細(xì)心和耐心的操作。這次我們小組擺桌子，每個(gè)人都親自練習(xí)。下午，我們還自由練習(xí)。我練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。
星期三早上，我們開始學(xué)習(xí)如何在酒店房間里鋪床。我們?nèi)チ巳羌?jí)酒店連城酒店研究這個(gè)項(xiàng)目。那里的專業(yè)領(lǐng)班經(jīng)理親自教我們，不能第一次做定位。這確實(shí)讓我們很尷尬，但是幾次之后都沒有找到感覺。但是那里的經(jīng)理對(duì)我們很有耐心。下午的練習(xí)結(jié)束后，我們也完成了要求。雖然我們渾身是汗，但還是很開心，終于學(xué)會(huì)了專業(yè)鋪床。
周四自由練習(xí)吧。我們?cè)谒奚岱诸^練習(xí)，互相測(cè)試，最終掌握了這次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的任務(wù)。
周五是驗(yàn)收結(jié)果的測(cè)試。我們進(jìn)行了鋪床測(cè)試。要求四分鐘完成床單和被子枕頭，我們都按要求完成了。
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我們都很喜歡這門課，學(xué)到了非常實(shí)用的知識(shí)，并在日常生活中緊密運(yùn)用。受益匪淺，為我們接下來的實(shí)習(xí)做了鋪墊。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇八
20xx年11月2日至12月31日，我有幸參加了“國培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
一、教育理念的轉(zhuǎn)變。
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的'發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二、改善課堂教學(xué)。
國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。
關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。以前對(duì)此了解甚少，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。比如，在復(fù)習(xí)親情的這一個(gè)單元時(shí)，面對(duì)《地震中的父與子》《慈母情深》這樣的文章，不再只是孤立地讀課文、理解課文主要內(nèi)容、揣摩重點(diǎn)語句的含義等，而是讓學(xué)生借此多展開回憶，在父母的一言一行中，有哪些對(duì)我們無微不至關(guān)懷的細(xì)節(jié)，讓孩子們多以討論交流與日記或小練筆的形式表現(xiàn)出來，不再只是過去的抄寫字詞復(fù)習(xí)與課后練習(xí)題的歸納整合，而是增添了一些與實(shí)際相符合的人文性的知識(shí)，彌補(bǔ)了國培之前曾忽略掉的一些細(xì)節(jié)，做到理論與世界相聯(lián)系，盡可能地達(dá)到教育教學(xué)的要求。
三、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇九
20xx年x月下旬，我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑?！对谪S碑》一課的教學(xué)中，我運(yùn)用錄像錄音，生動(dòng)真切地為學(xué)生再現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍在風(fēng)雪彌漫的峻嶺中，艱難行軍的悲壯場(chǎng)面和軍需處長甘于奉獻(xiàn)的感人形象，與文字教材密切配合，準(zhǔn)確地挖掘了《豐碑》的深刻內(nèi)涵，學(xué)生進(jìn)入了教材的特定意境，引起了心靈深處的強(qiáng)烈共鳴，心中樹起了一座深受鼓舞的不朽“豐碑”，受到了強(qiáng)烈的思想教育。
2、語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中，效果很好。在學(xué)習(xí)《葡萄溝》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)新疆的風(fēng)情、新疆的葡萄、新疆的陰房以及葡萄干的制作過程，沒有多少感性的認(rèn)識(shí)和理解。可錄相上美麗的畫面和通俗的解說，卻似乎把學(xué)生帶到了新疆，學(xué)生好像是一位游客，正隨著導(dǎo)游游玩呢。這樣，從文字到畫面，再到文字，使學(xué)生對(duì)課文有了更深刻的理解。這樣對(duì)這些學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)的內(nèi)容就在學(xué)生興致昂然的欣賞過程中解決了。
《梅花魂》是一篇借物抒情的文章，怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)梅花的品格，在愛梅花、送梅花圖中寄托的外祖父的愛國之情，既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。我在教這一課時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”自學(xué)課文，當(dāng)學(xué)生通過自學(xué)、討論體會(huì)了梅花的清高品格后，適時(shí)地放了一段錄像：畫面上，一朵朵梅花在嚴(yán)寒中競(jìng)相開放，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，畫開得愈精神，愈秀氣。學(xué)生在學(xué)習(xí)感悟、想象語言文字的基礎(chǔ)上，看到這樣富有震撼力的畫面，直觀地驗(yàn)證了梅花的清高品格，所配優(yōu)美的音樂使學(xué)生進(jìn)入了一種激昂向上的情景之中。接著再出示圖文片(圖文片的背景是梅花怒放的情景，文字部分是描寫梅花品格的句子)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，學(xué)生就自然而然地入情入景了。當(dāng)學(xué)生深入了解梅花的品格特點(diǎn)后，我再播放第二段錄像，讓學(xué)生親眼目睹外祖父鄭重地送給我墨梅圖的情景，親耳聽到外祖父對(duì)小外孫女的話，深入體會(huì)外祖父的愛國之情。在學(xué)生深入了解了外祖父的愛國之情后，我再播放第三段錄像——《我的中國心》這首歌。我和全班同學(xué)情不自禁地一起跟著音樂唱，歌聲很好地激發(fā)了學(xué)生的愛國之情，這節(jié)課的難點(diǎn)也迎刃而解。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個(gè)新的高度，“三通兩平臺(tái)”的建立，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十
自主實(shí)踐培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來提高個(gè)人能力和知識(shí)水平。在參加自主實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
自主實(shí)踐培訓(xùn)是一種讓學(xué)生自主思考、參與和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在參加自主實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠更加高效地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
在自主實(shí)踐培訓(xùn)中，我們可以采用各種方法和策略來實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們可以通過自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們也可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和項(xiàng)目。其次，我們可以通過自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己的學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐過程中，我們也可以制定實(shí)踐計(jì)劃和目標(biāo)，以便更好地完成實(shí)踐任務(wù)。此外，我們還可以通過自主評(píng)價(jià)和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐結(jié)束后，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
盡管自主實(shí)踐培訓(xùn)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律性和動(dòng)力。如果缺乏自律性和動(dòng)力，學(xué)生可能無法堅(jiān)持下去，影響學(xué)習(xí)效果。其次，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和方法。如果缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可能無法有效地掌握知識(shí)和技能。此外，自主學(xué)習(xí)還需要學(xué)生具備一定的時(shí)間管理能力。如果無法合理安排時(shí)間，學(xué)生可能無法按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。只有通過自主學(xué)習(xí)，我們才能真正理解和掌握知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐中。其次，我意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。只有克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。最后，我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有通過實(shí)踐活動(dòng)，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，并能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題和情況。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我還希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)自主實(shí)踐培訓(xùn)的重視和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的意識(shí)。我深刻體會(huì)到了自主實(shí)踐培訓(xùn)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)自主實(shí)踐培訓(xùn)的重視和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十一
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)是一種提升專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，通過實(shí)踐培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了美術(shù)創(chuàng)作的魅力與樂趣。以下是我對(duì)美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：感悟藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能。
在美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了藝術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)圖等基礎(chǔ)課程，我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解更加深入。素描幫助我觀察事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，色彩理論讓我懂得如何運(yùn)用色彩營造畫面氛圍，構(gòu)圖課程則教會(huì)我如何將元素有機(jī)地組織起來。這些知識(shí)讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能性，鼓舞了我的創(chuàng)作激情。
第二段：實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)了藝術(shù)感覺與審美能力。
在美術(shù)實(shí)踐中，我通過大量的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。在每一次創(chuàng)作過程中，我都盡量將所學(xué)知識(shí)與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)色彩的敏感度和構(gòu)圖的把握能力有了明顯提高。同時(shí)，美術(shù)實(shí)踐也鍛煉了我的耐心和毅力，讓我在艱難的創(chuàng)作過程中保持積極的心態(tài)。
第三段：教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)促使我進(jìn)一步提升。
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)對(duì)我起到了很大的推動(dòng)作用。教師們通過詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，幫助我更好地理解和掌握藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法。同時(shí)，他們也對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，指出了我創(chuàng)作中存在的問題和不足之處，并給予了合理的建議和指導(dǎo)。這讓我明白了自己的不足之處，并激勵(lì)我不斷努力，追求更高的藝術(shù)水平。
第四段：與同學(xué)的交流促進(jìn)了思想碰撞與成長。
在美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)們。我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。在每一次創(chuàng)作過程中，我們互相啟發(fā)，彼此鼓勵(lì)。通過與同學(xué)們的交流，我接觸到了不同的創(chuàng)作思路和技法，開闊了藝術(shù)的眼界。同時(shí)，我們也組織了一些小組作業(yè)，讓大家共同合作，共同完成一件作品。這樣的合作不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也促進(jìn)了思想碰撞與成長。
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)用的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了觀察、思考和表達(dá)，這些能力對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。美術(shù)實(shí)踐也教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的重要性，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能積極尋找解決方法。我相信，通過美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的人生道路上做出更好的表現(xiàn)。
綜上所述，美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)給我?guī)砹怂囆g(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力，培養(yǎng)了我的藝術(shù)感覺和審美能力。通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我不斷提高自己，追求藝術(shù)的更高境界。美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加自信和堅(jiān)定地走上藝術(shù)的道路。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十二
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)令人興奮又具有挑戰(zhàn)性的冒險(xiǎn)活動(dòng)。無論是出于自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，還是出于財(cái)務(wù)上的考慮，創(chuàng)業(yè)都需要艱苦的奮斗和勇氣去承受風(fēng)險(xiǎn)。然而，創(chuàng)業(yè)之路充滿著不確定性和挑戰(zhàn)，很多初創(chuàng)企業(yè)面臨著高失敗率。為了避免創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題，我參加了一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也悟出了一些深層次的體會(huì)和領(lǐng)悟。
在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，定位目標(biāo)客戶并了解他們的需求。我也深入了解了自己的產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的真正優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并通過與潛在客戶的交流，幫助產(chǎn)品進(jìn)行不斷迭代和優(yōu)化。此外，我也學(xué)習(xí)了如何制定創(chuàng)業(yè)策略、財(cái)務(wù)規(guī)劃、招聘人員和管理團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我參加的每個(gè)課程中，導(dǎo)師都會(huì)分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功故事，這讓我深感啟發(fā)和鼓舞。
在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我最大的感悟是“快速迭代”，這是創(chuàng)業(yè)過程中至關(guān)重要的步驟。我將我的產(chǎn)品推向市場(chǎng)，并不斷地收集用戶反饋。通過這種方式，我可以深入了解客戶的需求和產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，并在改善了產(chǎn)品后將其重新投放市場(chǎng)。這樣反復(fù)迭代的過程，可以讓產(chǎn)品不斷增加自身的價(jià)值，同時(shí)也可以避免大規(guī)模的投資，降低了創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。
我還深深體會(huì)到創(chuàng)業(yè)路上孤獨(dú)的感覺。創(chuàng)業(yè)者的路不是一條人人都能走出成功的美好的綠色大道，而是一條充滿坎坷的黃土道路，很多時(shí)候只能自己獨(dú)自前行。我在創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了許多挫折和問題，但我從沒放棄過，因?yàn)槲蚁嘈牛沁@些挫折和問題使我變得更加堅(jiān)韌。在這個(gè)過程中，我更加深入地了解了自己，也讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
總而言之，在創(chuàng)業(yè)過程中，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很重要，但更重要的是態(tài)度和心態(tài)。創(chuàng)業(yè)路上，成功者并不是沒有失敗過，而是在面臨挫折的時(shí)候不屈不撓，始終堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值，不停止前進(jìn)的步伐。作為一名創(chuàng)業(yè)者，不斷學(xué)習(xí)，勇于嘗試，及時(shí)調(diào)整，堅(jiān)定信仰，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
創(chuàng)業(yè)，是一種心態(tài)，是一種持續(xù)進(jìn)取的精神，也是一種熱愛生命、追求自由的態(tài)度。在創(chuàng)業(yè)路上，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信仰，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)的變化，才能在這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的大戰(zhàn)中取得成功。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十三
在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我談?wù)剬W(xué)習(xí)培訓(xùn)后自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的返崗實(shí)踐總結(jié)。
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講明，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)課本上的例題、插圖、推理、證明等等都是靜態(tài)的材料，單靠抽象的語言描述，學(xué)生不易理解，難以激發(fā)他們的主體參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的知識(shí)情境化，有利于創(chuàng)造主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，創(chuàng)造性的解決問題，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的眼光來看待問題。教師運(yùn)用課件可以把復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的過程展現(xiàn)出來，讓學(xué)生有直觀的了解，從而突破難點(diǎn)，把平時(shí)非常難以講授的內(nèi)容輕而易舉地讓學(xué)生接受，顯示出巨大生命力。
小學(xué)生的記憶能力很強(qiáng)，但理解能力欠佳。如果我們的課堂教學(xué)只滿足于讓學(xué)生“記”一些知識(shí)點(diǎn)，而不關(guān)注他們是否真正掌握了其內(nèi)涵，學(xué)生們就會(huì)只知其然而不知其所以然，尤其對(duì)那些比較抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了幫助學(xué)生克服“在原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”過程中存在的困難，我們?cè)谑褂贸Ｒ?guī)教學(xué)手段教學(xué)的同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)動(dòng)態(tài)圖像演示技術(shù)，利用媒體信息傳播的豐富性、形象性和生動(dòng)性，將比較抽象的知識(shí)加以直觀地顯示，以其較強(qiáng)的刺激作用，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)屬性，促使我們的學(xué)生了解掌握相對(duì)完整的知識(shí)形成過程。
例如，在講解“圓的面積”一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A面積計(jì)算的方法這一重點(diǎn)，我先在電腦上畫好一個(gè)圓，接著把這個(gè)圓分割成相等的兩部分共16份，然后通過動(dòng)畫把這兩部分交錯(cuò)拼好，這樣就可以拼成一個(gè)近似的長方形。反復(fù)演示幾遍，讓學(xué)生自己感覺并最后體會(huì)到這個(gè)近似的長方形面積與原來的圓的面積是完全相等的。再問學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)近似的長方形的長、寬與圓的什么有關(guān)？從而導(dǎo)出求圓的面積公式。使得這課的重難點(diǎn)比較容易地突破。大大提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以使我們的課堂變得省時(shí)、高效，可以大幅度的增加課堂密度、擴(kuò)大信息量。一些耗時(shí)，費(fèi)力的板書，一些敘述不清的情境，都可拜托我們的多媒體來迅速輕松完成，是本來學(xué)生的等待時(shí)間都變成了我們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷揭示問題、解決問題，使學(xué)生一直處于一種高效的課堂探索氛圍中。多媒體信息容量大，信息搜索、提取、顯示、轉(zhuǎn)換方便高效的特點(diǎn)，大大地增加教學(xué)的容量，提高課堂教學(xué)的效率。教師可以預(yù)先擬好題目運(yùn)用電腦設(shè)置多種題型全方位，多角度、循序漸進(jìn)的突出重難點(diǎn)。同時(shí)能及時(shí)提供正確答案，及時(shí)判定學(xué)生的答案正確與否。如果答對(duì)了，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示“真棒！”、“你很聰明！”等激勵(lì)性的言語，使學(xué)生興趣盎然，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望；即使學(xué)生答錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)也會(huì)很友善地建議他“多想想”、“你能行”，有的還伴以美妙的樂聲。這符合小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，很好地復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
多層次、開放性、實(shí)踐性的練習(xí)是學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)技能不可或缺的環(huán)節(jié)。通過多媒體直觀演示，使學(xué)生更深刻清晰地理解題意，并順利靈活地解題，從而提高學(xué)生的解題能力。根據(jù)新課程，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，更要培養(yǎng)其創(chuàng)造力。而讓學(xué)生動(dòng)手操作是培養(yǎng)其創(chuàng)造力的一種有效途徑。教師就要充分利用多媒體，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生提供操作的內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力。
根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有意注意持續(xù)的時(shí)間很短，加之課堂思維活動(dòng)比較緊張，時(shí)間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時(shí)適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如我在復(fù)習(xí)整理“幾何知識(shí)”時(shí)，學(xué)生到課中時(shí)感覺較疲倦，為了吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，拓寬學(xué)生思路，我運(yùn)用多媒體（電腦課件）出示了一道“阿凡提”運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題：一天，地主給阿凡提一條16米的籬笆，要把占地面積18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了籬笆圍成的.長方形和正方形，面積都不夠18平方米。同學(xué)們一看，興趣來了，根據(jù)阿凡提的思路互相討論，思考其他情況。這樣就讓學(xué)生在開放自由的情況下集中地解決了該題。氣氛，拓寬學(xué)生思路，我運(yùn)用多媒體（電腦課件）出示了一道“阿凡提”運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題：一天，地主給阿凡提一條16米的籬笆，要把占地面積18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了籬笆圍成的長方形和正方形，面積都不夠18平方米。同學(xué)們一看，興趣來了，根據(jù)阿凡提的思路互相討論，思考其他情況。這樣就讓學(xué)生在開放自由的情況下集中地解決了該題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，把計(jì)算機(jī)的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)計(jì)算機(jī)以及信息資源的破壞程度，學(xué)生認(rèn)識(shí)了病毒的種類，了解了病毒的危害，并利用計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它傳播的主要路徑，來規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)安全意識(shí)，創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達(dá)城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大；為了讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十四
這次的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說真的有很大的提升。作為一名師范實(shí)習(xí)生，我對(duì)自己實(shí)際的教學(xué)能力一直帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實(shí)習(xí)中，我見證了自己的能力，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我鑒定：
在思想上，盡管一開始的時(shí)候我想以一個(gè)威嚴(yán)的教師的形象嚴(yán)格的管理好班級(jí)。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對(duì)教學(xué)來說會(huì)更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點(diǎn)，自己也對(duì)這方面的思想經(jīng)驗(yàn)有了很大的收獲。
作為一名實(shí)習(xí)教師，在參加這次實(shí)習(xí)之前，我也有對(duì)教材和各種經(jīng)驗(yàn)技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實(shí)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗(yàn)的理論知識(shí)是完全不夠的。站在講臺(tái)上，所有的目光都集中在自己的身上，這時(shí)候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師積極的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在慢慢的習(xí)慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實(shí)習(xí)之前，我總以為自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗(yàn)罷了。但是通過自己親身的體會(huì)，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗(yàn)就能彌補(bǔ)的。經(jīng)驗(yàn)的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學(xué)教師！再見了，我最初的學(xué)生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。
半年的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了，回過頭來看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時(shí)間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位教師，一位高中數(shù)學(xué)教師，從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師同事的幫助下，以及班上各位同學(xué)的配合下，我還是以很不錯(cuò)的成績(jī)完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作，也圓滿完成了我的這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)。
這半年多的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了身為一個(gè)教師必須要有很強(qiáng)的責(zé)任，必須要有很深的教學(xué)功底，必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位，是被稱為“人類靈魂師”的工作，是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責(zé)任才行，最重要的是，我是一名高中數(shù)學(xué)老師，教的學(xué)生是要面對(duì)高考的學(xué)生，而且我還教的是數(shù)學(xué)這們主科，就更加要認(rèn)真、重視起來。
作為一個(gè)脫離高中學(xué)習(xí)多年的實(shí)習(xí)老師來說，我對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數(shù)學(xué)技巧，還要有講課的能力，還有有對(duì)這幾年多的數(shù)學(xué)考試環(huán)境有非常神的了解才行，不然光懂很深的數(shù)學(xué)，可是卻不知道怎么教會(huì)別人，那無論如何都不能算是一個(gè)合格的老師，還有就是要對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育要有一定的認(rèn)識(shí)，知道現(xiàn)在高考的熱點(diǎn)題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對(duì)性地去交學(xué)生，專門去訓(xùn)練學(xué)生。這半年的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做到了這些的，每天我在認(rèn)真教好課的同時(shí)，我并不是一走了之就不管學(xué)生了，我仍舊會(huì)關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會(huì)跟同學(xué)們說又不懂的問題隨時(shí)來辦公室問我，我還會(huì)經(jīng)常與這群學(xué)生聊天，了解他們對(duì)我教課的看法，這樣可以促進(jìn)我教課方式的改進(jìn)?？赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的原因，他們也愿意與我談心，所以這樣我更加能夠在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。
這半年的教師實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做的不錯(cuò)的，對(duì)自己的課程都是盡心盡力的去上課，對(duì)待學(xué)習(xí)好與不好的學(xué)生都是一視同仁，而且還在努力做后進(jìn)生的學(xué)習(xí)工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，及時(shí)批改好班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，而且還在不停多的學(xué)習(xí)，我專門買來了近幾年各個(gè)省的數(shù)學(xué)高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好學(xué)生。
實(shí)習(xí)對(duì)于我來說，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十五
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效英語課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
返崗實(shí)踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作，并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十六
在我還沒接觸創(chuàng)業(yè)前，一直覺得創(chuàng)業(yè)是一件非常高大上的事情，只有那些高端人才才可以做到。但在我慕名參加了校園創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之后，我的想法發(fā)生了很大的變化。以下是我在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，我學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本概念和技巧。在培訓(xùn)中，老師為我們?cè)敿?xì)講解了創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)必要條件：創(chuàng)新性、市場(chǎng)需求、資源整合和團(tuán)隊(duì)配合。這些條件是創(chuàng)業(yè)成功的必要基礎(chǔ)。同時(shí)，老師還講授了市場(chǎng)調(diào)研的方法和分析，模擬企業(yè)經(jīng)營的場(chǎng)景，讓我們充分體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。通過這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
其次，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)需要自信心和毅力。在實(shí)踐過程中，我們需要面對(duì)各種挫折和困難，但是只有有了自信和毅力，才能堅(jiān)定地走下去。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì)碰到許多難題，包括產(chǎn)品定位，市場(chǎng)預(yù)測(cè)和資金需求等方面。但是我們團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)信自己的實(shí)力和才能，相信一定能解決這些難題。最終我們做出了一個(gè)詳細(xì)，可行性很高的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這證明了我們?cè)谶@一方面的成功。
最后，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅能讓我們學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技巧，而且還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。創(chuàng)業(yè)的過程需要不同成員之間的合作，培訓(xùn)中我們分配了不同的崗位和職責(zé)，使得我們學(xué)會(huì)了相互信任，相互協(xié)作。在實(shí)踐過程中，我們需要把想法變成行動(dòng)，這需要很強(qiáng)的執(zhí)行能力，只有大家堅(jiān)持共同的目標(biāo)，并共同努力，才能讓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
通過本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)了自信心和毅力，同時(shí)還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅能幫助我自己，也能夠幫助我未來創(chuàng)業(yè)的伙伴們，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇一
按照學(xué)校的安排，我從20xx年11月10日開始，參加了四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，讓我樹立了信息技術(shù)為教育教學(xué)效勞的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的開展也促進(jìn)教師專業(yè)的開展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。
這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽，死板無味，無精打采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和開展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反應(yīng)、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的缺乏之處，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身開展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)根底知識(shí)，更好的運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇二
不過大家的表現(xiàn)不錯(cuò)，這次實(shí)訓(xùn)雖然是第一次。由此看來，這一年里或多或少學(xué)到一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。
知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的也清楚目前自己的不足，把本次為期一周的秘書實(shí)訓(xùn)看作是理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)。那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是也有許多收獲，這次實(shí)訓(xùn)中，第一次體會(huì)到工作是什么樣子的也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到細(xì)節(jié)，實(shí)習(xí)會(huì)議的過程中，作為一名實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)公司里學(xué)到不少的東西。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，接下來的兩年里，會(huì)以作為一名工作者的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我向?qū)I(yè)計(jì)算機(jī)人員靠近。同時(shí)這也讓我提前體會(huì)到工作中的辛苦。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校秘計(jì)算機(jī)專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空！
第二天，我們我們這部分調(diào)研的人和實(shí)訓(xùn)的人調(diào)了下位置，換到我們這部分人去實(shí)訓(xùn)，昨天實(shí)訓(xùn)的人今天去調(diào)研。集合完畢了，不知道是什么原因我被老師從原來的小組中抽調(diào)出來到了別的小組中去了，但是我個(gè)人認(rèn)為在那里實(shí)訓(xùn)都一樣，只要你肯學(xué)就可以了，果然，在這天中我從我實(shí)訓(xùn)的公司學(xué)到了不少學(xué)校里學(xué)不到的東西，還有就是我明白了，不懂的就要問，不要憋在那里，憋在那里是沒有用的，到時(shí)候害的人是自己。
總的來說在學(xué)校中的實(shí)訓(xùn)和在電腦城里的實(shí)訓(xùn)的期間里我學(xué)到了許多的東西，這次實(shí)訓(xùn)多多少少是有意義的！
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇三
九月份，我參加了《小學(xué)概念主題式綜合實(shí)踐課程》的培訓(xùn)，經(jīng)過看視頻、做作業(yè)、討論一系列的學(xué)習(xí)，我的感受頗深，收獲也很多。
足不出戶亦能學(xué)習(xí)。因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)，所以我們只集中了一次聽老師講如何進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)，接著就回來在家里面上網(wǎng)學(xué)習(xí)。嘿，不要往返于學(xué)校和培訓(xùn)點(diǎn)之間，這一點(diǎn)挺好，省去了舟車勞頓的辛苦。
課件內(nèi)容很精彩。學(xué)習(xí)的第一步是要觀看視頻，打開一看，我的媽呀，一共有五個(gè)章節(jié)，39個(gè)視頻資料，這要看到哪一天了，再說，班主任和老師說要看完。只好看唄，看著看著，我發(fā)現(xiàn)視頻里講的內(nèi)容很精彩，特別是《家》《汽車》《手》《漢字》這四章的內(nèi)容深深地吸引了我，一到空課，我就打開視頻觀看，到了上課時(shí)間，我還不舍得一直讓它放下去，點(diǎn)了暫停，下課接著看。雖然一共有兩千多分鐘，不知不覺，兩個(gè)星期的時(shí)間也看完了，原來也沒想象中那么可怕。
上好綜合實(shí)踐課真不簡(jiǎn)單?？赐暌曨l資料后，我的第一個(gè)想法就是上好綜合實(shí)踐課不簡(jiǎn)單呀。綜合老師就得是“孫悟空”，要有十八般武藝，能唱回跳，能演會(huì)說。再想到我校葛麗霞老師上一節(jié)綜合實(shí)踐公開課所付出的心血，我還真佩服這些綜合實(shí)踐老師。對(duì)于，農(nóng)村小學(xué)來說，資源、生源、硬件、軟件與視頻里的城市學(xué)校相比更是天壤之別，所以，在農(nóng)村小學(xué)上好一節(jié)綜合實(shí)踐課難上加難。后來，我又想到，因?yàn)閷?shí)施有難度，我們就不實(shí)施嗎？我們可以挖掘適合農(nóng)村小學(xué)的課題呀，比如說《家務(wù)我會(huì)干》《你知道米飯?jiān)趺磥淼膯幔俊贰缎∧_丫走田野》等課題對(duì)于城市孩子來說就很新鮮，對(duì)于農(nóng)村孩子來說就司空見慣了。在這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)中孩子們照樣可以學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
討論區(qū)，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。培訓(xùn)作業(yè)完成后就得發(fā)帖了。發(fā)帖對(duì)我來說還真是頭一次，而且要發(fā)15條，發(fā)什么呢？看看別人發(fā)的，似乎挺簡(jiǎn)單，沒什么困難的。我也試著發(fā)了幾條，第二天去看，還有人跟帖。心里挺開心的，根據(jù)視頻內(nèi)容，我發(fā)了《關(guān)于》的帖子成了那天的精華帖，還置頂了呢，這下我更開心了。再來看看其他學(xué)員發(fā)帖子，“他山之石可以攻玉”，別人的發(fā)言對(duì)我很有啟發(fā)，有些觀點(diǎn)就非常有價(jià)值，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉方老師發(fā)的帖子“綜合課中，虛擬情境的創(chuàng)設(shè)不能僅僅是虛擬”等。學(xué)他人之長補(bǔ)己之短，不亦樂乎！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀儾荒芡Ａ粼谛膭?dòng)的層面，更應(yīng)把所學(xué)付諸于行動(dòng)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇四
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二、改善課堂教學(xué)。
國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。
關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。以前對(duì)此了解甚少，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。比如，在復(fù)習(xí)親情的這一個(gè)單元時(shí)，面對(duì)《地震中的父與子》《慈母情深》這樣的文章，不再只是孤立地讀課文、理解課文主要內(nèi)容、揣摩重點(diǎn)語句的含義等，而是讓學(xué)生借此多展開回憶，在父母的一言一行中，有哪些對(duì)我們無微不至關(guān)懷的細(xì)節(jié)，讓孩子們多以討論交流與日記或小練筆的形式表現(xiàn)出來，不再只是過去的抄寫字詞復(fù)習(xí)與課后練習(xí)題的歸納整合，而是增添了一些與實(shí)際相符合的人文性的知識(shí)，彌補(bǔ)了國培之前曾忽略掉的一些細(xì)節(jié)，做到理論與世界相聯(lián)系，盡可能地達(dá)到教育教學(xué)的要求。
三、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇五
20xx年11月，在學(xué)校的安排下，我有幸參加了20xx四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
在教學(xué)初中七年級(jí)信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)病毒》一課時(shí)，我充分利用信息技術(shù)與課程的`整合，把計(jì)算機(jī)的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)計(jì)算機(jī)以及信息資源的破壞程度，學(xué)生認(rèn)識(shí)了病毒的種類，了解了病毒的危害，并利用計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它傳播的主要路徑，來標(biāo)準(zhǔn)自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)平安意識(shí)，創(chuàng)立綠色、平安、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很缺乏，與教育開展的需要還有很大的差距。特別是與興旺城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微缺乏道，差距很大;為了讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化，我積極參加新技術(shù)-四川互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群，來與專家和同仁們學(xué)習(xí)交流。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代開展的需要。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇六
信息科全體同志扎實(shí)工作、勤奮進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工。
區(qū)政務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息科工作高度重視，上半年多次召開主任辦公會(huì)議，部署今年的'工作，按照工作要求，調(diào)整信息科工作人員，明確科室人員工作分工，區(qū)大走訪活動(dòng)數(shù)據(jù)庫工作、政務(wù)大廳網(wǎng)站維護(hù)工作、江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)推廣宣傳工作及政務(wù)辦網(wǎng)絡(luò)維護(hù)建設(shè)都明確專人負(fù)責(zé)。
二、做好信息組工作，保障大走訪系統(tǒng)順暢運(yùn)行。
根據(jù)區(qū)委《關(guān)于開展“連心富民、聯(lián)企強(qiáng)區(qū)”大走訪活動(dòng)的實(shí)施方案》和區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)提出的具體要求，3月份政務(wù)辦承接了“二級(jí)數(shù)據(jù)庫”建設(shè)，由徐主任分管負(fù)責(zé)，組建信息組辦公室，信息科抽調(diào)兩名工作人員加入信息組，并立即投入工作，專門負(fù)責(zé)錫山區(qū)大走訪信息管理系統(tǒng)平臺(tái)。月底系統(tǒng)已在線運(yùn)行后，組織專人赴各鎮(zhèn)(街道)，分信息錄入、事項(xiàng)辦理、事項(xiàng)辦結(jié)三塊內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)系統(tǒng)操作員300余人，實(shí)現(xiàn)區(qū)、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))大走訪信息管理系統(tǒng)操作培訓(xùn)全覆蓋。截止到6月21日12點(diǎn)，錫山區(qū)大走訪走訪人數(shù)為288304人次，走訪戶數(shù)為121009戶，大走訪提出民生改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改革發(fā)展、社會(huì)治理各類問題10011個(gè)，辦結(jié)4870個(gè)，辦結(jié)率49%，其中信息組共向五大組及辦理單位推送大走訪事項(xiàng)問題信息1036條，向五大組推送需上級(jí)確認(rèn)辦結(jié)事項(xiàng)問題信息39條，按照領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求，撤回走訪單位輸入各類走訪信息20__多條。
三、推廣宣傳“一張網(wǎng)”app，推進(jìn)省政務(wù)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)。
根據(jù)省委、省政府的決策部署，江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)已于1月24日上線試運(yùn)行，根據(jù)錫政辦發(fā)[20_]84號(hào)《市政府辦公室關(guān)于印發(fā)無錫市關(guān)于加快全市政務(wù)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》和《無錫市錫山區(qū)人民政府印發(fā)江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)宣傳推廣任務(wù)書》文件精神，信息科組織本單位工作人員全員參與宣傳推廣活動(dòng)，每天點(diǎn)擊“一張網(wǎng)”，每人安裝app，分享推廣朋友圈，利用多手段、多渠道，線下線上推廣宣傳江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，確保完成訪問量、app下載量、實(shí)名注冊(cè)量的年度任務(wù)，截止6月21日12點(diǎn)，錫山區(qū)“一張網(wǎng)”app下載量為6175個(gè)，用戶注冊(cè)量為7295個(gè)，實(shí)名認(rèn)證量2305個(gè)。
四、完善靜態(tài)數(shù)據(jù)，更新網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)。
上半年信息科針對(duì)網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)維護(hù)工作，專門安排時(shí)間，分工負(fù)責(zé)，互相配合，對(duì)網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)的具體內(nèi)容進(jìn)行檢查，根據(jù)政府辦《關(guān)于切實(shí)做好政府網(wǎng)站內(nèi)容保障及檢查整改工作的通知》要求，對(duì)行權(quán)事項(xiàng)的申請(qǐng)材料、辦理地點(diǎn)、辦理時(shí)間、聯(lián)系電話、監(jiān)督電話等基本信息進(jìn)行檢查，消滅空白項(xiàng)，清理出不規(guī)范事項(xiàng)內(nèi)容，召開各部門工作會(huì)議，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求的三統(tǒng)一培訓(xùn)，完善行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行平臺(tái)的靜態(tài)數(shù)據(jù)，更新網(wǎng)上政務(wù)大廳行權(quán)事項(xiàng)。
全區(qū)25個(gè)區(qū)屬行政職能部門上線運(yùn)行，20_年上半年，截止到6月21日12點(diǎn)，行政權(quán)力網(wǎng)上運(yùn)行事項(xiàng)辦件總數(shù)為40959件，權(quán)力事項(xiàng)總數(shù)(不含掛起)為184項(xiàng)，在線運(yùn)行權(quán)力事項(xiàng)總數(shù)有42項(xiàng)，部門網(wǎng)上運(yùn)行率100%，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)辦件數(shù)其中行政許可834件，行政處罰18件，其他類服務(wù)40097件，其余事項(xiàng)10件。
五、負(fù)責(zé)中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行。
信息科專人負(fù)責(zé)政務(wù)辦窗口計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常維護(hù)和管理，上半年維修窗口電腦、打印機(jī)等設(shè)備共27次，多次配合窗口單位網(wǎng)絡(luò)工程師進(jìn)行專線排查、維護(hù)。4月份國地稅綜合辦稅大廳進(jìn)行整合，信息科也多次配合窗口單位重新鋪設(shè)專線，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
六、承接“12345”，專人學(xué)習(xí)“12345”服務(wù)系統(tǒng)。
根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和政務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)的要求，信息科將承接原由信訪局負(fù)責(zé)的錫山區(qū)“12345”政府公共服務(wù)熱線系統(tǒng)，管理“12345”二級(jí)數(shù)據(jù)庫，政務(wù)辦按照規(guī)定招聘兩名工作人員，專門派出學(xué)習(xí)“12345”熱線服務(wù)系統(tǒng)的流轉(zhuǎn)，保障服務(wù)系統(tǒng)順利運(yùn)行。
下半年工作計(jì)劃。
1、繼續(xù)做好大走訪活動(dòng)數(shù)據(jù)庫工作。
2、做好窗口計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的日常維護(hù)和管理工作。
3、繼續(xù)做好江蘇政務(wù)服務(wù)網(wǎng)宣傳推廣工作。
4、做好錫山區(qū)“12345”政府公共服務(wù)熱線系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)工作。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇七
為期一周的實(shí)踐課結(jié)束了，這一周我們學(xué)到了很多東西，是之前的理論學(xué)習(xí)無法體驗(yàn)到的。我們之前的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)給了我們頭腦中的理論基礎(chǔ)，我們?cè)趯?shí)踐中也遵循了。以前不太認(rèn)同餐飲和客房的經(jīng)營。我以為很簡(jiǎn)單，其實(shí)沒那么好操作。綜上所述，實(shí)踐出真知！其實(shí)我們對(duì)這個(gè)胡培訓(xùn)班也是充滿期待和好奇的。短短一周時(shí)間，我們學(xué)到了很多東西，過程充滿樂趣。真可謂寓教于樂。這是我這周的總結(jié)。
周一上午我們老師集中上課講解我們本周的任務(wù)安排，給我們理論操作步驟和一些應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，分組讓我們進(jìn)行。這樣就保證了接下來活動(dòng)的順序，我們有條不紊的進(jìn)行，保證每一步都按計(jì)劃進(jìn)行。下午，我們來到了餐飲實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。老師教我們使用托盤，要求男女生重量不同，讓我們親身體驗(yàn)托盤的使用。規(guī)范胡對(duì)托盤的使用，是保證下面餐具安全的基礎(chǔ)。練習(xí)完托盤后，我們分別學(xué)習(xí)了折布折花，折五種植物折五種動(dòng)物折。所有的學(xué)生都非常認(rèn)真和感興趣。折這個(gè)花也很有想法。會(huì)培養(yǎng)我們的聰明才智，做事謹(jǐn)慎。幸運(yùn)的是，我能夠?qū)W會(huì)這十種折疊方法，而且課后我在網(wǎng)上搜了一下，學(xué)到了更多的折疊方法?？梢哉f學(xué)無止境，每個(gè)方面都有很多可以學(xué)習(xí)的地方?？梢哉f，活到老，學(xué)到老。
周二上午，我們繼續(xù)來到餐飲實(shí)驗(yàn)室。這一次，我們開始擺桌子。老師示范擺桌子的順序?？雌饋砗芎?jiǎn)單，但實(shí)際操作后，我們才明白其中的奧妙。這里面有很多知識(shí)，需要細(xì)心和耐心的操作。這次我們小組擺桌子，每個(gè)人都親自練習(xí)。下午，我們還自由練習(xí)。我練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。
星期三早上，我們開始學(xué)習(xí)如何在酒店房間里鋪床。我們?nèi)チ巳羌?jí)酒店連城酒店研究這個(gè)項(xiàng)目。那里的專業(yè)領(lǐng)班經(jīng)理親自教我們，不能第一次做定位。這確實(shí)讓我們很尷尬，但是幾次之后都沒有找到感覺。但是那里的經(jīng)理對(duì)我們很有耐心。下午的練習(xí)結(jié)束后，我們也完成了要求。雖然我們渾身是汗，但還是很開心，終于學(xué)會(huì)了專業(yè)鋪床。
周四自由練習(xí)吧。我們?cè)谒奚岱诸^練習(xí)，互相測(cè)試，最終掌握了這次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的任務(wù)。
周五是驗(yàn)收結(jié)果的測(cè)試。我們進(jìn)行了鋪床測(cè)試。要求四分鐘完成床單和被子枕頭，我們都按要求完成了。
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我們都很喜歡這門課，學(xué)到了非常實(shí)用的知識(shí)，并在日常生活中緊密運(yùn)用。受益匪淺，為我們接下來的實(shí)習(xí)做了鋪墊。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇八
20xx年11月2日至12月31日，我有幸參加了“國培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
一、教育理念的轉(zhuǎn)變。
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的'發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二、改善課堂教學(xué)。
國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。
關(guān)于教材，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。以前對(duì)此了解甚少，在教學(xué)實(shí)踐和研究中往往無從下手，如今我知道應(yīng)該如何進(jìn)行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關(guān)于專業(yè)化的學(xué)習(xí)，更是讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
返崗實(shí)踐研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。比如，在復(fù)習(xí)親情的這一個(gè)單元時(shí)，面對(duì)《地震中的父與子》《慈母情深》這樣的文章，不再只是孤立地讀課文、理解課文主要內(nèi)容、揣摩重點(diǎn)語句的含義等，而是讓學(xué)生借此多展開回憶，在父母的一言一行中，有哪些對(duì)我們無微不至關(guān)懷的細(xì)節(jié)，讓孩子們多以討論交流與日記或小練筆的形式表現(xiàn)出來，不再只是過去的抄寫字詞復(fù)習(xí)與課后練習(xí)題的歸納整合，而是增添了一些與實(shí)際相符合的人文性的知識(shí)，彌補(bǔ)了國培之前曾忽略掉的一些細(xì)節(jié)，做到理論與世界相聯(lián)系，盡可能地達(dá)到教育教學(xué)的要求。
三、經(jīng)歷培訓(xùn)，才知路漫漫。
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”。這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)“生本教育”理念，將“生本教育”帶回學(xué)校深入開展下去，做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂更加有魅力。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇九
20xx年x月下旬，我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。我充分利用課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。
1、德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)《多媒體教學(xué)環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進(jìn)一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑?！对谪S碑》一課的教學(xué)中，我運(yùn)用錄像錄音，生動(dòng)真切地為學(xué)生再現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍在風(fēng)雪彌漫的峻嶺中，艱難行軍的悲壯場(chǎng)面和軍需處長甘于奉獻(xiàn)的感人形象，與文字教材密切配合，準(zhǔn)確地挖掘了《豐碑》的深刻內(nèi)涵，學(xué)生進(jìn)入了教材的特定意境，引起了心靈深處的強(qiáng)烈共鳴，心中樹起了一座深受鼓舞的不朽“豐碑”，受到了強(qiáng)烈的思想教育。
2、語文教學(xué)效率更高。在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于語文教學(xué)中，效果很好。在學(xué)習(xí)《葡萄溝》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)新疆的風(fēng)情、新疆的葡萄、新疆的陰房以及葡萄干的制作過程，沒有多少感性的認(rèn)識(shí)和理解。可錄相上美麗的畫面和通俗的解說，卻似乎把學(xué)生帶到了新疆，學(xué)生好像是一位游客，正隨著導(dǎo)游游玩呢。這樣，從文字到畫面，再到文字，使學(xué)生對(duì)課文有了更深刻的理解。這樣對(duì)這些學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)的內(nèi)容就在學(xué)生興致昂然的欣賞過程中解決了。
《梅花魂》是一篇借物抒情的文章，怎樣指導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)梅花的品格，在愛梅花、送梅花圖中寄托的外祖父的愛國之情，既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。我在教這一課時(shí)，先讓學(xué)生根據(jù)“閱讀提示”自學(xué)課文，當(dāng)學(xué)生通過自學(xué)、討論體會(huì)了梅花的清高品格后，適時(shí)地放了一段錄像：畫面上，一朵朵梅花在嚴(yán)寒中競(jìng)相開放，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，畫開得愈精神，愈秀氣。學(xué)生在學(xué)習(xí)感悟、想象語言文字的基礎(chǔ)上，看到這樣富有震撼力的畫面，直觀地驗(yàn)證了梅花的清高品格，所配優(yōu)美的音樂使學(xué)生進(jìn)入了一種激昂向上的情景之中。接著再出示圖文片(圖文片的背景是梅花怒放的情景，文字部分是描寫梅花品格的句子)，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，學(xué)生就自然而然地入情入景了。當(dāng)學(xué)生深入了解梅花的品格特點(diǎn)后，我再播放第二段錄像，讓學(xué)生親眼目睹外祖父鄭重地送給我墨梅圖的情景，親耳聽到外祖父對(duì)小外孫女的話，深入體會(huì)外祖父的愛國之情。在學(xué)生深入了解了外祖父的愛國之情后，我再播放第三段錄像——《我的中國心》這首歌。我和全班同學(xué)情不自禁地一起跟著音樂唱，歌聲很好地激發(fā)了學(xué)生的愛國之情，這節(jié)課的難點(diǎn)也迎刃而解。也可以事先讓學(xué)生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀范文，或?qū)W習(xí)一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡(luò)，孩子們的習(xí)作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認(rèn)知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時(shí)，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用已達(dá)到一個(gè)新的高度，“三通兩平臺(tái)”的建立，讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十
自主實(shí)踐培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來提高個(gè)人能力和知識(shí)水平。在參加自主實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
自主實(shí)踐培訓(xùn)是一種讓學(xué)生自主思考、參與和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在參加自主實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠更加高效地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，鞏固和提高自己的學(xué)習(xí)效果。
在自主實(shí)踐培訓(xùn)中，我們可以采用各種方法和策略來實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先，我們可以通過自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們也可以自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和項(xiàng)目。其次，我們可以通過自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己的學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐過程中，我們也可以制定實(shí)踐計(jì)劃和目標(biāo)，以便更好地完成實(shí)踐任務(wù)。此外，我們還可以通過自主評(píng)價(jià)和反思來提高自己的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐結(jié)束后，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
盡管自主實(shí)踐培訓(xùn)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律性和動(dòng)力。如果缺乏自律性和動(dòng)力，學(xué)生可能無法堅(jiān)持下去，影響學(xué)習(xí)效果。其次，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和方法。如果缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可能無法有效地掌握知識(shí)和技能。此外，自主學(xué)習(xí)還需要學(xué)生具備一定的時(shí)間管理能力。如果無法合理安排時(shí)間，學(xué)生可能無法按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。只有通過自主學(xué)習(xí)，我們才能真正理解和掌握知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)踐中。其次，我意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。只有克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。最后，我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。只有通過實(shí)踐活動(dòng)，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，并能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題和情況。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法，在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我還希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)自主實(shí)踐培訓(xùn)的重視和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
通過參加自主實(shí)踐培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的意識(shí)。我深刻體會(huì)到了自主實(shí)踐培訓(xùn)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法，不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)自主實(shí)踐培訓(xùn)的重視和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十一
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)是一種提升專業(yè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，通過實(shí)踐培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了美術(shù)創(chuàng)作的魅力與樂趣。以下是我對(duì)美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：感悟藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能。
在美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了藝術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)圖等基礎(chǔ)課程，我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的理解更加深入。素描幫助我觀察事物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，色彩理論讓我懂得如何運(yùn)用色彩營造畫面氛圍，構(gòu)圖課程則教會(huì)我如何將元素有機(jī)地組織起來。這些知識(shí)讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的無限可能性，鼓舞了我的創(chuàng)作激情。
第二段：實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)了藝術(shù)感覺與審美能力。
在美術(shù)實(shí)踐中，我通過大量的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。在每一次創(chuàng)作過程中，我都盡量將所學(xué)知識(shí)與自己的創(chuàng)意相結(jié)合，表達(dá)內(nèi)心的情感和想法。通過這一過程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)色彩的敏感度和構(gòu)圖的把握能力有了明顯提高。同時(shí)，美術(shù)實(shí)踐也鍛煉了我的耐心和毅力，讓我在艱難的創(chuàng)作過程中保持積極的心態(tài)。
第三段：教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)促使我進(jìn)一步提升。
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)對(duì)我起到了很大的推動(dòng)作用。教師們通過詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，幫助我更好地理解和掌握藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法。同時(shí)，他們也對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，指出了我創(chuàng)作中存在的問題和不足之處，并給予了合理的建議和指導(dǎo)。這讓我明白了自己的不足之處，并激勵(lì)我不斷努力，追求更高的藝術(shù)水平。
第四段：與同學(xué)的交流促進(jìn)了思想碰撞與成長。
在美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)們。我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。在每一次創(chuàng)作過程中，我們互相啟發(fā)，彼此鼓勵(lì)。通過與同學(xué)們的交流，我接觸到了不同的創(chuàng)作思路和技法，開闊了藝術(shù)的眼界。同時(shí)，我們也組織了一些小組作業(yè)，讓大家共同合作，共同完成一件作品。這樣的合作不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也促進(jìn)了思想碰撞與成長。
美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了實(shí)用的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。通過創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了觀察、思考和表達(dá)，這些能力對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。美術(shù)實(shí)踐也教會(huì)了我堅(jiān)持和努力的重要性，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能積極尋找解決方法。我相信，通過美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的人生道路上做出更好的表現(xiàn)。
綜上所述，美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)給我?guī)砹怂囆g(shù)創(chuàng)作的樂趣和魅力，培養(yǎng)了我的藝術(shù)感覺和審美能力。通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我不斷提高自己，追求藝術(shù)的更高境界。美術(shù)實(shí)踐培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加自信和堅(jiān)定地走上藝術(shù)的道路。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十二
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)令人興奮又具有挑戰(zhàn)性的冒險(xiǎn)活動(dòng)。無論是出于自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，還是出于財(cái)務(wù)上的考慮，創(chuàng)業(yè)都需要艱苦的奮斗和勇氣去承受風(fēng)險(xiǎn)。然而，創(chuàng)業(yè)之路充滿著不確定性和挑戰(zhàn)，很多初創(chuàng)企業(yè)面臨著高失敗率。為了避免創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的種種問題，我參加了一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，并從中汲取了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也悟出了一些深層次的體會(huì)和領(lǐng)悟。
在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，定位目標(biāo)客戶并了解他們的需求。我也深入了解了自己的產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的真正優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并通過與潛在客戶的交流，幫助產(chǎn)品進(jìn)行不斷迭代和優(yōu)化。此外，我也學(xué)習(xí)了如何制定創(chuàng)業(yè)策略、財(cái)務(wù)規(guī)劃、招聘人員和管理團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我參加的每個(gè)課程中，導(dǎo)師都會(huì)分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功故事，這讓我深感啟發(fā)和鼓舞。
在我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我最大的感悟是“快速迭代”，這是創(chuàng)業(yè)過程中至關(guān)重要的步驟。我將我的產(chǎn)品推向市場(chǎng)，并不斷地收集用戶反饋。通過這種方式，我可以深入了解客戶的需求和產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，并在改善了產(chǎn)品后將其重新投放市場(chǎng)。這樣反復(fù)迭代的過程，可以讓產(chǎn)品不斷增加自身的價(jià)值，同時(shí)也可以避免大規(guī)模的投資，降低了創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)。
我還深深體會(huì)到創(chuàng)業(yè)路上孤獨(dú)的感覺。創(chuàng)業(yè)者的路不是一條人人都能走出成功的美好的綠色大道，而是一條充滿坎坷的黃土道路，很多時(shí)候只能自己獨(dú)自前行。我在創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了許多挫折和問題，但我從沒放棄過，因?yàn)槲蚁嘈牛沁@些挫折和問題使我變得更加堅(jiān)韌。在這個(gè)過程中，我更加深入地了解了自己，也讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
總而言之，在創(chuàng)業(yè)過程中，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很重要，但更重要的是態(tài)度和心態(tài)。創(chuàng)業(yè)路上，成功者并不是沒有失敗過，而是在面臨挫折的時(shí)候不屈不撓，始終堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值，不停止前進(jìn)的步伐。作為一名創(chuàng)業(yè)者，不斷學(xué)習(xí)，勇于嘗試，及時(shí)調(diào)整，堅(jiān)定信仰，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
創(chuàng)業(yè)，是一種心態(tài)，是一種持續(xù)進(jìn)取的精神，也是一種熱愛生命、追求自由的態(tài)度。在創(chuàng)業(yè)路上，我們要不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信仰，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)的變化，才能在這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的大戰(zhàn)中取得成功。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十三
在學(xué)校的安排下，我有幸參加了“四川省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)”。我充分利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻，做作業(yè)，寫評(píng)語，相互交流心得體會(huì)，順利完成了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識(shí)得到了提高，特別是信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了空前的提升。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我談?wù)剬W(xué)習(xí)培訓(xùn)后自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的返崗實(shí)踐總結(jié)。
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講明，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)課本上的例題、插圖、推理、證明等等都是靜態(tài)的材料，單靠抽象的語言描述，學(xué)生不易理解，難以激發(fā)他們的主體參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的知識(shí)情境化，有利于創(chuàng)造主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，創(chuàng)造性的解決問題，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的眼光來看待問題。教師運(yùn)用課件可以把復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的過程展現(xiàn)出來，讓學(xué)生有直觀的了解，從而突破難點(diǎn)，把平時(shí)非常難以講授的內(nèi)容輕而易舉地讓學(xué)生接受，顯示出巨大生命力。
小學(xué)生的記憶能力很強(qiáng)，但理解能力欠佳。如果我們的課堂教學(xué)只滿足于讓學(xué)生“記”一些知識(shí)點(diǎn)，而不關(guān)注他們是否真正掌握了其內(nèi)涵，學(xué)生們就會(huì)只知其然而不知其所以然，尤其對(duì)那些比較抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了幫助學(xué)生克服“在原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”過程中存在的困難，我們?cè)谑褂贸Ｒ?guī)教學(xué)手段教學(xué)的同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)動(dòng)態(tài)圖像演示技術(shù)，利用媒體信息傳播的豐富性、形象性和生動(dòng)性，將比較抽象的知識(shí)加以直觀地顯示，以其較強(qiáng)的刺激作用，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)屬性，促使我們的學(xué)生了解掌握相對(duì)完整的知識(shí)形成過程。
例如，在講解“圓的面積”一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解和掌握?qǐng)A面積計(jì)算的方法這一重點(diǎn)，我先在電腦上畫好一個(gè)圓，接著把這個(gè)圓分割成相等的兩部分共16份，然后通過動(dòng)畫把這兩部分交錯(cuò)拼好，這樣就可以拼成一個(gè)近似的長方形。反復(fù)演示幾遍，讓學(xué)生自己感覺并最后體會(huì)到這個(gè)近似的長方形面積與原來的圓的面積是完全相等的。再問學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)近似的長方形的長、寬與圓的什么有關(guān)？從而導(dǎo)出求圓的面積公式。使得這課的重難點(diǎn)比較容易地突破。大大提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以使我們的課堂變得省時(shí)、高效，可以大幅度的增加課堂密度、擴(kuò)大信息量。一些耗時(shí)，費(fèi)力的板書，一些敘述不清的情境，都可拜托我們的多媒體來迅速輕松完成，是本來學(xué)生的等待時(shí)間都變成了我們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷揭示問題、解決問題，使學(xué)生一直處于一種高效的課堂探索氛圍中。多媒體信息容量大，信息搜索、提取、顯示、轉(zhuǎn)換方便高效的特點(diǎn)，大大地增加教學(xué)的容量，提高課堂教學(xué)的效率。教師可以預(yù)先擬好題目運(yùn)用電腦設(shè)置多種題型全方位，多角度、循序漸進(jìn)的突出重難點(diǎn)。同時(shí)能及時(shí)提供正確答案，及時(shí)判定學(xué)生的答案正確與否。如果答對(duì)了，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示“真棒！”、“你很聰明！”等激勵(lì)性的言語，使學(xué)生興趣盎然，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望；即使學(xué)生答錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)也會(huì)很友善地建議他“多想想”、“你能行”，有的還伴以美妙的樂聲。這符合小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，很好地復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
多層次、開放性、實(shí)踐性的練習(xí)是學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)技能不可或缺的環(huán)節(jié)。通過多媒體直觀演示，使學(xué)生更深刻清晰地理解題意，并順利靈活地解題，從而提高學(xué)生的解題能力。根據(jù)新課程，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，更要培養(yǎng)其創(chuàng)造力。而讓學(xué)生動(dòng)手操作是培養(yǎng)其創(chuàng)造力的一種有效途徑。教師就要充分利用多媒體，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生提供操作的內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力。
根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有意注意持續(xù)的時(shí)間很短，加之課堂思維活動(dòng)比較緊張，時(shí)間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時(shí)適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生思維動(dòng)力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如我在復(fù)習(xí)整理“幾何知識(shí)”時(shí)，學(xué)生到課中時(shí)感覺較疲倦，為了吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，拓寬學(xué)生思路，我運(yùn)用多媒體（電腦課件）出示了一道“阿凡提”運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題：一天，地主給阿凡提一條16米的籬笆，要把占地面積18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了籬笆圍成的.長方形和正方形，面積都不夠18平方米。同學(xué)們一看，興趣來了，根據(jù)阿凡提的思路互相討論，思考其他情況。這樣就讓學(xué)生在開放自由的情況下集中地解決了該題。氣氛，拓寬學(xué)生思路，我運(yùn)用多媒體（電腦課件）出示了一道“阿凡提”運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題：一天，地主給阿凡提一條16米的籬笆，要把占地面積18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了籬笆圍成的長方形和正方形，面積都不夠18平方米。同學(xué)們一看，興趣來了，根據(jù)阿凡提的思路互相討論，思考其他情況。這樣就讓學(xué)生在開放自由的情況下集中地解決了該題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，把計(jì)算機(jī)的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)計(jì)算機(jī)以及信息資源的破壞程度，學(xué)生認(rèn)識(shí)了病毒的種類，了解了病毒的危害，并利用計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它傳播的主要路徑，來規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)安全意識(shí)，創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另外在培訓(xùn)時(shí)，我積極參加了工作坊的討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗(yàn)。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好。
總之，返崗實(shí)踐中，我做到了學(xué)以致用，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)成果，也促進(jìn)了自己的工作，收獲很大。在實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達(dá)城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大；為了讓教育教學(xué)工作更加現(xiàn)代化。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十四
這次的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說真的有很大的提升。作為一名師范實(shí)習(xí)生，我對(duì)自己實(shí)際的教學(xué)能力一直帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實(shí)習(xí)中，我見證了自己的能力，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學(xué)中做的更好！以下，是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的自我鑒定：
在思想上，盡管一開始的時(shí)候我想以一個(gè)威嚴(yán)的教師的形象嚴(yán)格的管理好班級(jí)。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對(duì)教學(xué)來說會(huì)更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點(diǎn)，自己也對(duì)這方面的思想經(jīng)驗(yàn)有了很大的收獲。
作為一名實(shí)習(xí)教師，在參加這次實(shí)習(xí)之前，我也有對(duì)教材和各種經(jīng)驗(yàn)技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實(shí)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗(yàn)的理論知識(shí)是完全不夠的。站在講臺(tái)上，所有的目光都集中在自己的身上，這時(shí)候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師積極的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對(duì)課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在慢慢的習(xí)慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實(shí)習(xí)之前，我總以為自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗(yàn)罷了。但是通過自己親身的體會(huì)，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗(yàn)就能彌補(bǔ)的。經(jīng)驗(yàn)的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學(xué)教師！再見了，我最初的學(xué)生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。
半年的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了，回過頭來看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時(shí)間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位教師，一位高中數(shù)學(xué)教師，從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師同事的幫助下，以及班上各位同學(xué)的配合下，我還是以很不錯(cuò)的成績(jī)完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作，也圓滿完成了我的這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)。
這半年多的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了身為一個(gè)教師必須要有很強(qiáng)的責(zé)任，必須要有很深的教學(xué)功底，必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位，是被稱為“人類靈魂師”的工作，是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責(zé)任才行，最重要的是，我是一名高中數(shù)學(xué)老師，教的學(xué)生是要面對(duì)高考的學(xué)生，而且我還教的是數(shù)學(xué)這們主科，就更加要認(rèn)真、重視起來。
作為一個(gè)脫離高中學(xué)習(xí)多年的實(shí)習(xí)老師來說，我對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數(shù)學(xué)技巧，還要有講課的能力，還有有對(duì)這幾年多的數(shù)學(xué)考試環(huán)境有非常神的了解才行，不然光懂很深的數(shù)學(xué)，可是卻不知道怎么教會(huì)別人，那無論如何都不能算是一個(gè)合格的老師，還有就是要對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育要有一定的認(rèn)識(shí)，知道現(xiàn)在高考的熱點(diǎn)題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對(duì)性地去交學(xué)生，專門去訓(xùn)練學(xué)生。這半年的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做到了這些的，每天我在認(rèn)真教好課的同時(shí)，我并不是一走了之就不管學(xué)生了，我仍舊會(huì)關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí)，我會(huì)跟同學(xué)們說又不懂的問題隨時(shí)來辦公室問我，我還會(huì)經(jīng)常與這群學(xué)生聊天，了解他們對(duì)我教課的看法，這樣可以促進(jìn)我教課方式的改進(jìn)?？赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的原因，他們也愿意與我談心，所以這樣我更加能夠在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。
這半年的教師實(shí)習(xí)，我認(rèn)為我是做的不錯(cuò)的，對(duì)自己的課程都是盡心盡力的去上課，對(duì)待學(xué)習(xí)好與不好的學(xué)生都是一視同仁，而且還在努力做后進(jìn)生的學(xué)習(xí)工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，及時(shí)批改好班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，而且還在不停多的學(xué)習(xí)，我專門買來了近幾年各個(gè)省的數(shù)學(xué)高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好學(xué)生。
實(shí)習(xí)對(duì)于我來說，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十五
原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，只有一輩子學(xué)做老師，現(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。
無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課，還是實(shí)踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于有效英語課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉，納百家之長，做到在“教中學(xué)”，在“教中研”，及時(shí)反思，努力做到揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈努力，一定會(huì)有更新的收獲和感悟。
返崗實(shí)踐階段，是“國培”的重中之重，是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我一定要將其用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作，并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響，方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。
培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)與心得篇十六
在我還沒接觸創(chuàng)業(yè)前，一直覺得創(chuàng)業(yè)是一件非常高大上的事情，只有那些高端人才才可以做到。但在我慕名參加了校園創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之后，我的想法發(fā)生了很大的變化。以下是我在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，我學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本概念和技巧。在培訓(xùn)中，老師為我們?cè)敿?xì)講解了創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)必要條件：創(chuàng)新性、市場(chǎng)需求、資源整合和團(tuán)隊(duì)配合。這些條件是創(chuàng)業(yè)成功的必要基礎(chǔ)。同時(shí)，老師還講授了市場(chǎng)調(diào)研的方法和分析，模擬企業(yè)經(jīng)營的場(chǎng)景，讓我們充分體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。通過這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
其次，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)需要自信心和毅力。在實(shí)踐過程中，我們需要面對(duì)各種挫折和困難，但是只有有了自信和毅力，才能堅(jiān)定地走下去。在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時(shí)，我的團(tuán)隊(duì)經(jīng)常會(huì)碰到許多難題，包括產(chǎn)品定位，市場(chǎng)預(yù)測(cè)和資金需求等方面。但是我們團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)信自己的實(shí)力和才能，相信一定能解決這些難題。最終我們做出了一個(gè)詳細(xì)，可行性很高的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這證明了我們?cè)谶@一方面的成功。
最后，我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅能讓我們學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技巧，而且還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。創(chuàng)業(yè)的過程需要不同成員之間的合作，培訓(xùn)中我們分配了不同的崗位和職責(zé)，使得我們學(xué)會(huì)了相互信任，相互協(xié)作。在實(shí)踐過程中，我們需要把想法變成行動(dòng)，這需要很強(qiáng)的執(zhí)行能力，只有大家堅(jiān)持共同的目標(biāo)，并共同努力，才能讓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
通過本次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)了自信心和毅力，同時(shí)還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和執(zhí)行力。相信這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅能幫助我自己，也能夠幫助我未來創(chuàng)業(yè)的伙伴們，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。