教案內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。教案的實(shí)施過(guò)程中要注意及時(shí)調(diào)整和反饋，以提高教學(xué)效果。教案范文中的教學(xué)評(píng)估方法和教學(xué)反思也是教師在編寫教案時(shí)應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇一
《我長(zhǎng)大了》社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)在于讓幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。同時(shí)讓幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。下面提供《我長(zhǎng)大了》社會(huì)教案，希望能幫到你!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
(2)、請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面)。
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
(1)教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。)。
展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里)。
童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。
表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。
拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
角色游戲玩得好。(錄像展示)。
計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
(2)、鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)行記錄。
2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒觀察豆子成長(zhǎng)的記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看吧。
(幼兒回答)。
二、基本部分。
1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
(幼兒回答)。
2、幼兒拿出自己的記錄，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果。
請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長(zhǎng)過(guò)程。
教師:請(qǐng)你和同伴說(shuō)說(shuō)自己種的豆子是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。
3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
豆子——長(zhǎng)出兩瓣小芽——長(zhǎng)出葉子——長(zhǎng)高——開花。
4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長(zhǎng)情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長(zhǎng)得不一樣。
教師：仔細(xì)看看，你們的豆子長(zhǎng)得都一樣嗎?;哪里不一樣?
(幼兒回答)。
5.討論原因。
(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長(zhǎng)得不一樣?
6.激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。
教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來(lái)看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會(huì)淹死。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇三
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂。
活動(dòng)進(jìn)程。
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題。
故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）。
（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
（2）為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）。
4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇四
目標(biāo)：
1通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)，增強(qiáng)觀察能力。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
準(zhǔn)備：
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
（二）操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。）。
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的`本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)……希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo)，謝謝大家！
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇五
1、讓孩子們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得負(fù)責(zé)任。
2、使學(xué)生有積極主動(dòng)對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任的.愿望。
3、讓孩子們得到教育，認(rèn)識(shí)到不愛做值日的問(wèn)題，知錯(cuò)就改，能夠認(rèn)真做值日。
一(1)班教室。
多媒體(照片、錄像、歌曲)。
(一)、總結(jié)(班干部說(shuō)說(shuō)自己的工作重點(diǎn))。
目的：讓孩子們知道老師和班干部們?yōu)榘嗉?jí)所做的工作。理解我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并且產(chǎn)生對(duì)集體的熱愛，積極成為一名熱愛集體的好孩子。
(彭令輝)同學(xué)們不會(huì)排隊(duì)，老師一個(gè)一個(gè)叫號(hào)并選我當(dāng)軍體來(lái)帶隊(duì)。
(李桑)同學(xué)們下課不會(huì)休息，老師選我黨紀(jì)律委員，專門監(jiān)督提醒小伙伴課下遵守紀(jì)律不亂跑。
(王迪)同學(xué)們不會(huì)坐著，老師教我們兒歌，讓我們知道正確的坐姿。
(劉靜宇)同學(xué)們說(shuō)話不完整，老師一一教導(dǎo)并隨時(shí)提醒我們要把話說(shuō)完整。
(高怡潔)同學(xué)們寫字既臟又亂還沒體，老師一一檢查提醒改正，并讓我當(dāng)榜樣，鼓勵(lì)同學(xué)們把字寫工整。
(朱建超)衛(wèi)生工作搞不好，教室到處臟又亂，老師親自做了一個(gè)月，并選出我當(dāng)衛(wèi)生委員配合老師把衛(wèi)生工作抓好。
(李桑)沒用的紙張到處扔，浪費(fèi)不說(shuō)，還破壞環(huán)境，老師選出我當(dāng)“綠色銀行的行長(zhǎng)”專門回收紙張和廢瓶。
(欣艷)東西丟了沒人找，老師選我當(dāng)處長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)“失物招領(lǐng)處”。
(二)、表?yè)P(yáng)(夸夸自己，夸夸表現(xiàn)好的同學(xué)，給每人都戴紅花)。
目的：讓每個(gè)孩子都找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且感受得到表?yè)P(yáng)的喜悅。同時(shí)聽聽別的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)是自己可以學(xué)習(xí)的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己有的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己缺少的。認(rèn)清努力的方向。
(徐潤(rùn)發(fā))現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，再也不是小娃娃，沒人都有自己的事情做，下面我來(lái)給大家法紅花。
師：現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了你會(huì)做什么呢?
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么了或者以后會(huì)做什么。
徐潤(rùn)發(fā)把紅花給同學(xué)們戴上。(老師也來(lái)幫忙)。
(三)、找出問(wèn)題(值日問(wèn)題，需要改正)。
一針見血地讓學(xué)生感受到自己的自私會(huì)帶來(lái)的后果，激勵(lì)其努力改正錯(cuò)誤。
師：同學(xué)們都進(jìn)步了，每個(gè)同學(xué)都有自己的事做了，但是我和衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。(廚師圖片)。
問(wèn)：你們看到這張照片有什么感受?
(學(xué)生自己說(shuō)說(shuō))。
師：說(shuō)到做值日，我想表?yè)P(yáng)幾個(gè)人，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)?
1、每天積極主動(dòng)關(guān)窗戶，從來(lái)不用別人提醒，還自愿加入到值日生的行列，與值日生一起做值日的——尚駿。
2、墩地的時(shí)候很認(rèn)真，從不說(shuō)與值日無(wú)關(guān)的話，總是默默地為班內(nèi)同學(xué)服務(wù)的——張奧宇。
4、經(jīng)常主動(dòng)留下來(lái)檢查衛(wèi)生，沒有一句怨言，幾乎是最后一個(gè)走的——婁思督。
師：想看看他們是怎樣做值日的嗎?
(放錄像)幾個(gè)同學(xué)做值日(討論：值日為什么輪流做?)。
徐潤(rùn)發(fā)：看，教室多么干凈啊!你們現(xiàn)在有什么感受?
(同學(xué)們自由發(fā)言)。
是的!只有教室干凈了，我們才能更加健康的學(xué)習(xí)，生活不是嗎?
(四)、總結(jié)，祝福：
新年的家不越走越近了，讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義又難忘的慶祝會(huì)。對(duì)此次活動(dòng)印象深刻.
師：同學(xué)們一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，下面請(qǐng)我們班進(jìn)步最大的欣艷同學(xué)和她的家長(zhǎng)說(shuō)幾句話!
欣艷同學(xué)和她的媽媽說(shuō)話。
師：每個(gè)同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，我們?cè)僖膊皇切⊥尥蓿屛覀冇米约旱膭趧?dòng)改變我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!隨著歌曲品嘗著我們一起分享的橙子，結(jié)束我們的這次班會(huì)吧!
最后祝每個(gè)同學(xué)們及你們的家人“新年快樂!”
(五)、活動(dòng)效果。
同學(xué)們都很愿意老師說(shuō)他長(zhǎng)大了，而且十分樂意做一些力所能及的事情。每個(gè)人都受到了教育，從此我們的班級(jí)更有凝聚力了，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛了。老師就是要指引著孩子們找到自己身上的不足，并且樂于改進(jìn)問(wèn)題提高自己的能力!
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇六
1、了解各種職業(yè)，樂意說(shuō)出自己的理想。
2、大膽在集體面前說(shuō)出自己長(zhǎng)大了想當(dāng)什么。
3、初步懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要從小努力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、椅子、自制的方向盤。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題導(dǎo)入。
――鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。
二、信息拓展。
――教師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)。
――教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，為什么?引導(dǎo)幼兒清楚表達(dá)自己的想法：如我長(zhǎng)大了想當(dāng)警察，保護(hù)大家的安全等。
――教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)這些愿望，應(yīng)該怎么做?例如，想當(dāng)警察，就要鍛煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。
――小結(jié)：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要行動(dòng)起來(lái)，從小努力，相信你們長(zhǎng)大都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、開心游戲：夢(mèng)想列車。
――將凳子擺成兩排，教師手握“方向盤”扮演司機(jī)開車，教師問(wèn)幼兒長(zhǎng)大后想做什么，幼兒完整說(shuō)出自己的理想后就可以“上車”。
活動(dòng)應(yīng)變。
開心游戲環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。
活動(dòng)延伸。
開展“蹲蹲”游戲：幾個(gè)幼兒圍一圈，每個(gè)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說(shuō)到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，并說(shuō)出下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個(gè)幼兒輪流抽圖片，說(shuō)說(shuō)不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關(guān)系，說(shuō)對(duì)的得到卡片，說(shuō)錯(cuò)的不能得到卡片。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步。
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱睦硐耄膭?lì)幼兒從小努力。
2、有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場(chǎng)所玩，體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作。
隨機(jī)教育。
日常生活中，支持、鼓勵(lì)幼兒觀察不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等，提高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)反思。
少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的.變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼變化？
談話活動(dòng)：
新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會(huì)做哪些事情了？
老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：
布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》。
幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事。
生活活動(dòng)：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
師生共同布置教室。
家長(zhǎng)工作：
引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇八
1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。
2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的`家人。
3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。
1、卡紙、畫筆。
2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像。
1、引出主題。
（1）教師提問(wèn)：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
2、觀看視頻照片。
（2）教師：媽媽們說(shuō)出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿?？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）。
3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣。
（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？
（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來(lái)為媽媽制作賀卡吧！
4、小結(jié)。
（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說(shuō)到做到：媽媽愛我我愛媽媽。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇九
目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)，增強(qiáng)觀察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(一)情境感知：
3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
(二)操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?、(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)。
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo)，謝謝大家!
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十
1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來(lái)的快樂。
2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。
1、《找朋友》歌曲。
2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡。
1、表演唱《找朋友》，引出話題。
（1）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演。
（2）教師說(shuō)自己好朋友的特征，小朋友們一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)？
教師問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他有什么特點(diǎn)，我們大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)。
2、夸夸好朋友。
（1）每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
（2）幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。
教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)說(shuō)心里話，這樣友誼會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越久，今天我們就來(lái)一起制作友情聯(lián)系卡。
與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來(lái)看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？
你也想來(lái)做一張友情卡來(lái)送給你的好朋友嗎？請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十一
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說(shuō)明班集體每一個(gè)成員的重要性，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的'不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的說(shuō)法）。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
2、了解氣象知識(shí)，激發(fā)幼兒觀測(cè)天氣的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活現(xiàn)象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海。
2、兒歌《天氣預(yù)報(bào)》及投影片。
3、氣象站投影片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，談?wù)摫局艿奶鞖?5)。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)。
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺(tái)風(fēng)、霜凍)。
小結(jié)：在生活中，我們會(huì)遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述(10’)。
(出示反映曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會(huì)影響人們做這些事情?(每張圖片請(qǐng)1-2名幼兒回答)。
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難?你還知道哪些災(zāi)害性天氣?
小結(jié)：氣候的變化會(huì)給人們的生活帶來(lái)很大的影響;萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì)給人類帶來(lái)危害。(播放災(zāi)害天氣的圖片：旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi))。
三、兒歌續(xù)編(10’)。
1、興趣激發(fā)。
提問(wèn)：除了收聽天氣預(yù)報(bào)，還可以有哪些方法了解天氣情況?
(看云，如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動(dòng)物)。
2、看圖片，講兒歌。
(老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認(rèn)與天氣的關(guān)系。)。
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮;蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉(zhuǎn)晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……。
3、兒歌續(xù)編。
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎?
(螞蟻搬家忙，出門帶雨衣;魚兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到;田螺浮水面，風(fēng)雨不久見;雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天……)。
四、了解氣象站(5’)。
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。
活動(dòng)延伸：
世紀(jì)公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十三
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂。
五、活動(dòng)進(jìn)程。
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題。
故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)。
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
(2)為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了?
(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了?！皝?lái);自、屈;老師;教、案;(教育幼兒自己的事情自己做)。
4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)。
5、教師小結(jié)。
六、活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
教學(xué)反思：
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。
4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十四
1.享受聽故事的樂趣。
2.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
3.能創(chuàng)編動(dòng)作。
4.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長(zhǎng)大了”；自制的魔棒；錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程。
1.出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。
2.出示《變變變長(zhǎng)大了》課本（第2-5頁(yè)），講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對(duì)美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長(zhǎng)大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說(shuō)：“媽媽，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了?！?BR> 3.故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)：
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？
你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？
4．出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。
5．請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。
6.請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片，可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。
總結(jié)分享。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了好不好。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.能專注地聆聽故事。
2.能說(shuō)出自己在成長(zhǎng)中的變化。
3.能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”
活動(dòng)建議。
1．結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。
2.可通過(guò)開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。
3．創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。
活動(dòng)反思。
通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長(zhǎng)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十五
1、能學(xué)會(huì)演唱《別來(lái)接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2、能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來(lái)接我》。
教學(xué)難點(diǎn)。
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、引入新課。
師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)交流，他們用歌聲來(lái)向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來(lái)聽聽。
(播放cai，學(xué)生聆聽歌曲《別來(lái)接我》。)。
二、進(jìn)入主題。
1、交流、討論。
(播放《別來(lái)接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。)。
2、學(xué)唱旋律。
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰(shuí)的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒!
3、學(xué)唱歌詞。
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱。
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
(小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱(奏)得短促而有彈性。)。
三、情感的升華。
1、分組排練。
(學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。)。
2、綜合表演。
a、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
b、評(píng)價(jià)。
(學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。)。
c、拓展引申。
a、拓展：平時(shí)家長(zhǎng)是怎樣?jì)蓱T你們的?
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長(zhǎng)輩放心呢?(學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表?yè)P(yáng)性小結(jié)。)。
c、小結(jié)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十六
主題說(shuō)明：
對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的快樂。
主題目標(biāo)：
1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。
主題活動(dòng)內(nèi)容：
綜合：開學(xué)的第一天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會(huì)：我們升中班了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。
綜合：我真棒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，增強(qiáng)”我長(zhǎng)大了“的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的自豪感。
3.知道自己的成長(zhǎng)離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。
社會(huì)：我是班級(jí)小主人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己是班級(jí)的小主人，樂意為班級(jí)服務(wù)。
2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
音樂：我們是中班的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長(zhǎng)高。
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。
綜合：今天我值日。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語(yǔ)言：老師的手。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
3.有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識(shí)你呀真高興。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的.愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教。
語(yǔ)言：朋友船。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。
2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
體育：合作真快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂。
2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
語(yǔ)言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2.活動(dòng)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3.遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長(zhǎng)的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長(zhǎng)大的快樂和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過(guò)觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長(zhǎng)，看到自己長(zhǎng)大的變化，進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的快樂。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長(zhǎng)大的墻飾。
家園共育方面：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(zhǎng)的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(zhǎng)休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)小結(jié)和反思：
孩子們通過(guò)小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來(lái)到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長(zhǎng)大了許多?！蔽议L(zhǎng)大了“這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說(shuō)：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)一系列”我長(zhǎng)大了“、”別說(shuō)我小“、”我真棒“、”我們是中班的小朋友了“”小熊想長(zhǎng)高“等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來(lái)了小時(shí)候穿的一些衣服，通過(guò)比較，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，試一試等活動(dòng)中，來(lái)了解身體各部分的長(zhǎng)大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來(lái)園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來(lái)來(lái)園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說(shuō)”我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了“,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來(lái)。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無(wú)幾了…他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過(guò)程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也來(lái)反應(yīng)，說(shuō)孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利！
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十七
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十八
《指南》將3-6歲孩子的語(yǔ)言發(fā)展分為傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫兩個(gè)子領(lǐng)域。其中在“閱讀”這一領(lǐng)域中，對(duì)5-6歲幼兒發(fā)展指標(biāo)中就明確提出：“能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。”由此可見，續(xù)編故事是適宜大班開展的語(yǔ)言講述活動(dòng)之一。
在今天的《小猴的出租車》語(yǔ)言活動(dòng)中，活動(dòng)目標(biāo)二正是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)所在，讓幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容創(chuàng)編其他小動(dòng)物們來(lái)做小猴出租車的'故事?；顒?dòng)的難點(diǎn)的解決，需要教師在活動(dòng)前面的環(huán)節(jié)作好鋪墊，層層深入，幫助幼兒梳理講述的思路。如我提問(wèn)幼兒：誰(shuí)想去坐小猴的出租車？不過(guò)發(fā)生了一件什么事情？（追問(wèn)：他們是怎么說(shuō)的？）小猴想了什么辦法？最后怎么樣了？再猜測(cè)第二段：蛋寶寶會(huì)說(shuō)什么？小猴會(huì)想什么辦法？最后怎么樣？從前半部分的理解中，幫助幼兒梳理續(xù)編情節(jié)講述的順序。
《指南》在傾聽與表達(dá)這領(lǐng)域內(nèi)容中，對(duì)5—6歲幼兒講述能力發(fā)展中就提出“講述時(shí)能有序、連貫、清楚地講述一件事情，講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。”在今天創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒根據(jù)“小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)”“小動(dòng)物會(huì)怎么做？”“故事最后會(huì)怎么樣？”三個(gè)要求來(lái)創(chuàng)編故事。為了讓幼兒更好地把握要求，理解故事創(chuàng)編和講述的思路，我運(yùn)用了圖片的幫助，讓幼兒觀察畫面，猜想教師的要求是什么，然后再大膽講述自己的理解。在這個(gè)觀察的過(guò)程中，幼兒就會(huì)主動(dòng)地把畫面與文字的意思結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)編講述也就更加清晰有條理。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十九
在本學(xué)期組織的第一輪聽評(píng)課活動(dòng)中，我上了一節(jié)《天氣預(yù)報(bào)》讓各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽評(píng)。
本節(jié)課我利用多媒體課件進(jìn)行導(dǎo)入，引起孩子們的興趣：“今天的天氣真好，我們一起去郊游吧!”課件出示晴朗的天空，當(dāng)小朋友們隨著音樂高高興興郊游時(shí)，天空中忽然下起了雨，引出天氣的變化無(wú)常，人們出門需要聽天氣預(yù)報(bào)，孩子們知道了聽天氣預(yù)報(bào)的重要性。所以在教學(xué)活動(dòng)中都非常的認(rèn)真，興趣也很濃。
在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，根據(jù)天氣的變化同時(shí)出示各種天氣符號(hào)的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志符號(hào)，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)識(shí)了各種天氣的標(biāo)志符號(hào)，本節(jié)課使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)到了知識(shí)，學(xué)得輕松快樂。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中也有很多的不足之處，比如有的老師給我提出：設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)多，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題我都會(huì)虛心接受，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
2、培養(yǎng)愛惜生命的觀念。
3、身體動(dòng)作的開發(fā)。
4、體會(huì)長(zhǎng)大的意義。
5、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。
6、了解動(dòng)物的習(xí)性。
7、學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。
8、知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源：
圖書―動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣；分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙。
活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：
1、介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
2、利用分類的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。
a、魚類―覓食、游泳、結(jié)婚、生子。
b、兩棲類―覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子。
c、爬蟲類―覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子。
d、鳥類―啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒。
e、哺乳類―喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒。
3、討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。
4、利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情，并認(rèn)識(shí)稱謂。
5、畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
過(guò)程評(píng)量：
1、能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相。
2、能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思。
3、能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境。
4、能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣。
5、能分辨人類和動(dòng)物不同的地方。
6、能和大家一起玩接龍游戲。
7、能畫出家庭組成人員。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十一
生：認(rèn)識(shí)了。
師：真的認(rèn)識(shí)了?(真的認(rèn)識(shí)了)。
師：那我們就來(lái)猜一猜：(出示照片)照片上的小寶寶是誰(shuí)?(生猜)。
師：(出示另一張長(zhǎng)大后的照片)這位同學(xué)是誰(shuí)?
師：為什么我們能一下子猜出來(lái)呢?(生回答)。
師：同學(xué)們說(shuō)得都非常對(duì)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)變樣了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》。(生齊讀課題)。
二、體驗(yàn)、感知長(zhǎng)大的涵義。
生：我長(zhǎng)高了，我的手變大了，我的。。。。。。
師：觀察得真仔細(xì)，除了我們身體的變化，還有哪些物品證明我們長(zhǎng)大了呢?拿出自己以前穿過(guò)的小衣服或用過(guò)的小物品，小組之間互相看一看、比一比、試一試。(生活動(dòng))。
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
生：衣服小了，鞋子穿不上了，玩具不想玩了。。。。。。
師：除了照片，衣服，還有一件物品可以證明我們長(zhǎng)大了。課前，我讓同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，填寫自己出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重，現(xiàn)在有哪位同學(xué)愿意展示一下你的信息卡?(生展示)。
師：對(duì)呀!他現(xiàn)在已經(jīng)這么大了，當(dāng)然不容易了。
師：我這里有一根小桿子，不長(zhǎng)不短50厘米，相當(dāng)于你們出生時(shí)的身高?，F(xiàn)在，我再找一位同學(xué)到這里來(lái)站一站，看：發(fā)現(xiàn)了什么?(生說(shuō))。
師：對(duì)，他已經(jīng)長(zhǎng)高了，而且高出了許多。
師：通過(guò)剛才一系列的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)同學(xué)都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，祝賀你們!在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定也會(huì)有許多令人難忘的趣事、樂事，選一件你認(rèn)為最有趣的事情講給同桌聽一聽。
生：互相講故事。
師：誰(shuí)愿意把你的故事講給大家聽一聽?(指名說(shuō))。
師：聽了同學(xué)們的故事，我也想來(lái)講一個(gè)故事，想聽嗎?(師講故事)。
師：同學(xué)們聽得都非常認(rèn)真，聽完故事，你知道大人為什么說(shuō)她長(zhǎng)大了嗎?
師：對(duì)，因?yàn)樾」媚锒铝?。小時(shí)候我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了?；叵胍幌拢簭哪男┦虑榭梢钥闯瞿愣铝?(生舉例)。
師：成長(zhǎng)是一件令人高興的事情，我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開爸爸媽媽的關(guān)心和愛護(hù)，在此，我們要對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)一聲：你們辛苦了!下面我們就用一首兒歌來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛吧!(腳丫)。
師：通過(guò)這兩年的共同學(xué)習(xí)，老師不僅看到你們身體上的變化，更感受到你們思想行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，從最初剛從幼兒園走出來(lái)的小朋友，到現(xiàn)在二年級(jí)的小學(xué)生，你的學(xué)習(xí)上又有什么變化呢?小組之間相互交流一下。
小組交流。
全班交流。
三、拓展延伸。
師：每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都是那么明顯，不僅你們自己感受到了，老師和家長(zhǎng)們也感受到了，想不想把自己這兩年來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步寫下來(lái)呢?拿出手中的成長(zhǎng)樹葉，在葉子上寫下自己最大的進(jìn)步，寫好以后，貼到成長(zhǎng)樹上。(生寫，寫完之后貼。)。
師小結(jié)：成長(zhǎng)的過(guò)程是令人激動(dòng)和高興的，在爸爸媽媽的悉心照顧下，我們都長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，伴隨著身體的成長(zhǎng)，讓知識(shí)、能力也跟著我們一起增長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)是快樂的，最后讓我們一同快樂的高呼“我長(zhǎng)大了!”
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
（3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
（3）鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
（2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀看ppt。
（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
（3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇一
《我長(zhǎng)大了》社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)在于讓幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。同時(shí)讓幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。下面提供《我長(zhǎng)大了》社會(huì)教案，希望能幫到你!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
(2)、請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面)。
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
(1)教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。)。
展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里)。
童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。
表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。
拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
角色游戲玩得好。(錄像展示)。
計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
(2)、鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解豆子的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)行記錄。
2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒觀察豆子成長(zhǎng)的記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
教師：小朋友們，你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看吧。
(幼兒回答)。
二、基本部分。
1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。
(幼兒回答)。
2、幼兒拿出自己的記錄，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果。
請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長(zhǎng)過(guò)程。
教師:請(qǐng)你和同伴說(shuō)說(shuō)自己種的豆子是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。
3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過(guò)程。
豆子——長(zhǎng)出兩瓣小芽——長(zhǎng)出葉子——長(zhǎng)高——開花。
4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長(zhǎng)情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長(zhǎng)得不一樣。
教師：仔細(xì)看看，你們的豆子長(zhǎng)得都一樣嗎?;哪里不一樣?
(幼兒回答)。
5.討論原因。
(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長(zhǎng)得不一樣?
6.激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。
教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來(lái)看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會(huì)淹死。
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇三
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂。
活動(dòng)進(jìn)程。
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題。
故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）。
（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
（2）為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）。
4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇四
目標(biāo)：
1通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)，增強(qiáng)觀察能力。
2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
準(zhǔn)備：
1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
（一）情境感知：
3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
（二）操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。）。
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
（三）觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的`本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)……希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo)，謝謝大家！
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇五
1、讓孩子們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得負(fù)責(zé)任。
2、使學(xué)生有積極主動(dòng)對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任的.愿望。
3、讓孩子們得到教育，認(rèn)識(shí)到不愛做值日的問(wèn)題，知錯(cuò)就改，能夠認(rèn)真做值日。
一(1)班教室。
多媒體(照片、錄像、歌曲)。
(一)、總結(jié)(班干部說(shuō)說(shuō)自己的工作重點(diǎn))。
目的：讓孩子們知道老師和班干部們?yōu)榘嗉?jí)所做的工作。理解我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并且產(chǎn)生對(duì)集體的熱愛，積極成為一名熱愛集體的好孩子。
(彭令輝)同學(xué)們不會(huì)排隊(duì)，老師一個(gè)一個(gè)叫號(hào)并選我當(dāng)軍體來(lái)帶隊(duì)。
(李桑)同學(xué)們下課不會(huì)休息，老師選我黨紀(jì)律委員，專門監(jiān)督提醒小伙伴課下遵守紀(jì)律不亂跑。
(王迪)同學(xué)們不會(huì)坐著，老師教我們兒歌，讓我們知道正確的坐姿。
(劉靜宇)同學(xué)們說(shuō)話不完整，老師一一教導(dǎo)并隨時(shí)提醒我們要把話說(shuō)完整。
(高怡潔)同學(xué)們寫字既臟又亂還沒體，老師一一檢查提醒改正，并讓我當(dāng)榜樣，鼓勵(lì)同學(xué)們把字寫工整。
(朱建超)衛(wèi)生工作搞不好，教室到處臟又亂，老師親自做了一個(gè)月，并選出我當(dāng)衛(wèi)生委員配合老師把衛(wèi)生工作抓好。
(李桑)沒用的紙張到處扔，浪費(fèi)不說(shuō)，還破壞環(huán)境，老師選出我當(dāng)“綠色銀行的行長(zhǎng)”專門回收紙張和廢瓶。
(欣艷)東西丟了沒人找，老師選我當(dāng)處長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)“失物招領(lǐng)處”。
(二)、表?yè)P(yáng)(夸夸自己，夸夸表現(xiàn)好的同學(xué)，給每人都戴紅花)。
目的：讓每個(gè)孩子都找到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且感受得到表?yè)P(yáng)的喜悅。同時(shí)聽聽別的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)是自己可以學(xué)習(xí)的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己有的，什么優(yōu)點(diǎn)是自己缺少的。認(rèn)清努力的方向。
(徐潤(rùn)發(fā))現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，再也不是小娃娃，沒人都有自己的事情做，下面我來(lái)給大家法紅花。
師：現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了你會(huì)做什么呢?
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么了或者以后會(huì)做什么。
徐潤(rùn)發(fā)把紅花給同學(xué)們戴上。(老師也來(lái)幫忙)。
(三)、找出問(wèn)題(值日問(wèn)題，需要改正)。
一針見血地讓學(xué)生感受到自己的自私會(huì)帶來(lái)的后果，激勵(lì)其努力改正錯(cuò)誤。
師：同學(xué)們都進(jìn)步了，每個(gè)同學(xué)都有自己的事做了，但是我和衛(wèi)生委員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。(廚師圖片)。
問(wèn)：你們看到這張照片有什么感受?
(學(xué)生自己說(shuō)說(shuō))。
師：說(shuō)到做值日，我想表?yè)P(yáng)幾個(gè)人，請(qǐng)同學(xué)們猜猜他是誰(shuí)?
1、每天積極主動(dòng)關(guān)窗戶，從來(lái)不用別人提醒，還自愿加入到值日生的行列，與值日生一起做值日的——尚駿。
2、墩地的時(shí)候很認(rèn)真，從不說(shuō)與值日無(wú)關(guān)的話，總是默默地為班內(nèi)同學(xué)服務(wù)的——張奧宇。
4、經(jīng)常主動(dòng)留下來(lái)檢查衛(wèi)生，沒有一句怨言，幾乎是最后一個(gè)走的——婁思督。
師：想看看他們是怎樣做值日的嗎?
(放錄像)幾個(gè)同學(xué)做值日(討論：值日為什么輪流做?)。
徐潤(rùn)發(fā)：看，教室多么干凈啊!你們現(xiàn)在有什么感受?
(同學(xué)們自由發(fā)言)。
是的!只有教室干凈了，我們才能更加健康的學(xué)習(xí)，生活不是嗎?
(四)、總結(jié)，祝福：
新年的家不越走越近了，讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義又難忘的慶祝會(huì)。對(duì)此次活動(dòng)印象深刻.
師：同學(xué)們一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，下面請(qǐng)我們班進(jìn)步最大的欣艷同學(xué)和她的家長(zhǎng)說(shuō)幾句話!
欣艷同學(xué)和她的媽媽說(shuō)話。
師：每個(gè)同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，我們?cè)僖膊皇切⊥尥蓿屛覀冇米约旱膭趧?dòng)改變我們學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!隨著歌曲品嘗著我們一起分享的橙子，結(jié)束我們的這次班會(huì)吧!
最后祝每個(gè)同學(xué)們及你們的家人“新年快樂!”
(五)、活動(dòng)效果。
同學(xué)們都很愿意老師說(shuō)他長(zhǎng)大了，而且十分樂意做一些力所能及的事情。每個(gè)人都受到了教育，從此我們的班級(jí)更有凝聚力了，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛了。老師就是要指引著孩子們找到自己身上的不足，并且樂于改進(jìn)問(wèn)題提高自己的能力!
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇六
1、了解各種職業(yè)，樂意說(shuō)出自己的理想。
2、大膽在集體面前說(shuō)出自己長(zhǎng)大了想當(dāng)什么。
3、初步懂得要實(shí)現(xiàn)理想就要從小努力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件、椅子、自制的方向盤。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題導(dǎo)入。
――鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。
二、信息拓展。
――教師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)。
――教師和幼兒一起討論這些職業(yè)在我們生活中的意義。
――請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后想做什么，為什么?引導(dǎo)幼兒清楚表達(dá)自己的想法：如我長(zhǎng)大了想當(dāng)警察，保護(hù)大家的安全等。
――教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)這些愿望，應(yīng)該怎么做?例如，想當(dāng)警察，就要鍛煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。
――小結(jié)：每種職業(yè)都值得人們尊敬，小朋友要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要行動(dòng)起來(lái)，從小努力，相信你們長(zhǎng)大都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、開心游戲：夢(mèng)想列車。
――將凳子擺成兩排，教師手握“方向盤”扮演司機(jī)開車，教師問(wèn)幼兒長(zhǎng)大后想做什么，幼兒完整說(shuō)出自己的理想后就可以“上車”。
活動(dòng)應(yīng)變。
開心游戲環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。
活動(dòng)延伸。
開展“蹲蹲”游戲：幾個(gè)幼兒圍一圈，每個(gè)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說(shuō)到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，并說(shuō)出下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。
區(qū)角活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個(gè)幼兒輪流抽圖片，說(shuō)說(shuō)不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關(guān)系，說(shuō)對(duì)的得到卡片，說(shuō)錯(cuò)的不能得到卡片。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步。
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约旱睦硐耄膭?lì)幼兒從小努力。
2、有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場(chǎng)所玩，體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作。
隨機(jī)教育。
日常生活中，支持、鼓勵(lì)幼兒觀察不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等，提高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)反思。
少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的.變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
聽音樂《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺得你有什麼變化？
談話活動(dòng)：
新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？
今年你有那些變化？
小朋友會(huì)做哪些事情了？
老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：
布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好？
小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》。
幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事。
生活活動(dòng)：
提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
師生共同布置教室。
家長(zhǎng)工作：
引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思：
1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂中再接再厲。
3）通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇八
1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。
2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動(dòng)者，更加關(guān)愛自己的`家人。
3、發(fā)揮自身的想象力，動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。
1、卡紙、畫筆。
2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像。
1、引出主題。
（1）教師提問(wèn)：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個(gè)特殊的節(jié)日，一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
2、觀看視頻照片。
（2）教師：媽媽們說(shuō)出了自己的心愿，小朋友們?cè)撛趺醋瞿?？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）。
3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣。
（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？
（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來(lái)為媽媽制作賀卡吧！
4、小結(jié)。
（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說(shuō)到做到：媽媽愛我我愛媽媽。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇九
目標(biāo)：
1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)，增強(qiáng)觀察能力。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
(一)情境感知：
3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
(二)操作比較：
1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?、(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)。
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)。
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問(wèn)：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)單、明了、清晰，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足的地方希望各位評(píng)委多多指導(dǎo)，謝謝大家!
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十
1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗(yàn)朋友多帶來(lái)的快樂。
2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。
1、《找朋友》歌曲。
2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡。
1、表演唱《找朋友》，引出話題。
（1）教師表演唱《找朋友》，邀請(qǐng)小朋友一同表演。
（2）教師說(shuō)自己好朋友的特征，小朋友們一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)？
教師問(wèn)：你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)他有什么特點(diǎn)，我們大家來(lái)猜一猜他是誰(shuí)。
2、夸夸好朋友。
（1）每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
（2）幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。
教師：好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)說(shuō)心里話，這樣友誼會(huì)越來(lái)越深越來(lái)越久，今天我們就來(lái)一起制作友情聯(lián)系卡。
與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來(lái)看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？
你也想來(lái)做一張友情卡來(lái)送給你的好朋友嗎？請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十一
3、建立良好的師生關(guān)系；
4、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
一、個(gè)人與班集體。
由“木桶理論”說(shuō)明班集體每一個(gè)成員的重要性，說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，積極向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！不能單純的依賴班主任，依賴班干部，而應(yīng)該每一個(gè)同學(xué)都要有主人翁的精神，為提高班級(jí)的品牌而出謀劃策，而盡自己的義務(wù)和責(zé)任，努力地提升自己的高度，讓我們成為一個(gè)讓別人羨慕，讓自己驕傲的班級(jí)！
列舉例子，說(shuō)說(shuō)我們對(duì)班集體貢獻(xiàn)了什么？（師生參與）。
二、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。
所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，我們應(yīng)該感激紀(jì)律，感激懲罰。
討論紀(jì)律的重要性，以及檢討自己有哪些地方做的'不足（師生參與）。
三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
四、要有責(zé)任心。
對(duì)自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。
對(duì)他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。
對(duì)集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
列舉例子，我們以后應(yīng)該如何為自己的行為負(fù)責(zé)？（師生參與）。
分析討論（各有各的說(shuō)法）。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
2、了解氣象知識(shí)，激發(fā)幼兒觀測(cè)天氣的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生活現(xiàn)象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海。
2、兒歌《天氣預(yù)報(bào)》及投影片。
3、氣象站投影片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，談?wù)摫局艿奶鞖?5)。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)。
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺(tái)風(fēng)、霜凍)。
小結(jié)：在生活中，我們會(huì)遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述(10’)。
(出示反映曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會(huì)影響人們做這些事情?(每張圖片請(qǐng)1-2名幼兒回答)。
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難?你還知道哪些災(zāi)害性天氣?
小結(jié)：氣候的變化會(huì)給人們的生活帶來(lái)很大的影響;萬(wàn)物生長(zhǎng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì)給人類帶來(lái)危害。(播放災(zāi)害天氣的圖片：旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi))。
三、兒歌續(xù)編(10’)。
1、興趣激發(fā)。
提問(wèn)：除了收聽天氣預(yù)報(bào)，還可以有哪些方法了解天氣情況?
(看云，如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動(dòng)物)。
2、看圖片，講兒歌。
(老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認(rèn)與天氣的關(guān)系。)。
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮;蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉(zhuǎn)晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……。
3、兒歌續(xù)編。
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣嗎?
(螞蟻搬家忙，出門帶雨衣;魚兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到;田螺浮水面，風(fēng)雨不久見;雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天……)。
四、了解氣象站(5’)。
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。
活動(dòng)延伸：
世紀(jì)公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十三
中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事、衣服、音樂。
五、活動(dòng)進(jìn)程。
1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題。
故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)。
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
(2)為什沒說(shuō)某某長(zhǎng)大了?
(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了?！皝?lái);自、屈;老師;教、案;(教育幼兒自己的事情自己做)。
4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)。
5、教師小結(jié)。
六、活動(dòng)反思：
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
教學(xué)反思：
1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。
4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十四
1.享受聽故事的樂趣。
2.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
3.能創(chuàng)編動(dòng)作。
4.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長(zhǎng)大了”；自制的魔棒；錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程。
1.出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。
2.出示《變變變長(zhǎng)大了》課本（第2-5頁(yè)），講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看，原來(lái)星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過(guò)來(lái)，對(duì)美兒說(shuō)：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長(zhǎng)大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說(shuō)：“媽媽，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了?！?BR> 3.故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)：
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？
你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？
4．出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。
5．請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。
6.請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片，可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。
總結(jié)分享。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了好不好。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.能專注地聆聽故事。
2.能說(shuō)出自己在成長(zhǎng)中的變化。
3.能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”
活動(dòng)建議。
1．結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。
2.可通過(guò)開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬(wàn)事萬(wàn)物都在成長(zhǎng)變化。
3．創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。
活動(dòng)反思。
通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂健康團(tuán)的成長(zhǎng)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十五
1、能學(xué)會(huì)演唱《別來(lái)接我》，并能深情地唱出歌曲所表達(dá)的感情。
2、能積極參與音樂活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲《別來(lái)接我》。
教學(xué)難點(diǎn)。
歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。
教學(xué)課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、引入新課。
師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)交流，他們用歌聲來(lái)向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來(lái)聽聽。
(播放cai，學(xué)生聆聽歌曲《別來(lái)接我》。)。
二、進(jìn)入主題。
1、交流、討論。
(播放《別來(lái)接我》音樂及畫面，學(xué)生邊看邊聽自由表現(xiàn)。)。
2、學(xué)唱旋律。
a、學(xué)生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、學(xué)生跟琴輕聲識(shí)讀樂譜。
c、采用比賽的形式，比比誰(shuí)的讀譜能力最強(qiáng)，能識(shí)讀一樂句也很棒!
3、學(xué)唱歌詞。
a、學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
b、以小組形式分樂句自學(xué)歌詞，再互換學(xué)唱。
c、請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。
4、指導(dǎo)演唱。
指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。
(小博士頓音記號(hào)：頓音也叫斷音。記在音符的上方，表示該音要唱(奏)得短促而有彈性。)。
三、情感的升華。
1、分組排練。
(學(xué)生分組自由練習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師整體調(diào)控，分組指導(dǎo)。)。
2、綜合表演。
a、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演。
b、評(píng)價(jià)。
(學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。)。
c、拓展引申。
a、拓展：平時(shí)家長(zhǎng)是怎樣?jì)蓱T你們的?
b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長(zhǎng)輩放心呢?(學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表?yè)P(yáng)性小結(jié)。)。
c、小結(jié)。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十六
主題說(shuō)明：
對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的快樂。
主題目標(biāo)：
1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。
主題活動(dòng)內(nèi)容：
綜合：開學(xué)的第一天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會(huì)：我們升中班了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。
綜合：我真棒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，增強(qiáng)”我長(zhǎng)大了“的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的自豪感。
3.知道自己的成長(zhǎng)離不開父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù)：我。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。
社會(huì)：我是班級(jí)小主人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道自己是班級(jí)的小主人，樂意為班級(jí)服務(wù)。
2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
音樂：我們是中班的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
故事：小熊想長(zhǎng)高。
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。
綜合：今天我值日。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。
語(yǔ)言：老師的手。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
3.有熱愛，尊敬老師的情感。
音樂：認(rèn)識(shí)你呀真高興。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的.愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合：采訪朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。
手工：我的好朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教。
語(yǔ)言：朋友船。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。
2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。
體育：合作真快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂。
2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。
音樂：朋友越多越快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。
2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂。
語(yǔ)言：團(tuán)結(jié)友愛親又親。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂。
2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。
手工：送給朋友的禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。
2.活動(dòng)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3.遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：
生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長(zhǎng)的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長(zhǎng)大的快樂和自豪。
觀察區(qū)：幼兒通過(guò)觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長(zhǎng)，看到自己長(zhǎng)大的變化，進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的快樂。
美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂。
娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園：布置體現(xiàn)長(zhǎng)大的墻飾。
家園共育方面：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(zhǎng)的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(zhǎng)休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)小結(jié)和反思：
孩子們通過(guò)小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來(lái)到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長(zhǎng)大了許多?！蔽议L(zhǎng)大了“這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說(shuō)：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)一系列”我長(zhǎng)大了“、”別說(shuō)我小“、”我真棒“、”我們是中班的小朋友了“”小熊想長(zhǎng)高“等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來(lái)了小時(shí)候穿的一些衣服，通過(guò)比較，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，試一試等活動(dòng)中，來(lái)了解身體各部分的長(zhǎng)大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來(lái)園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來(lái)來(lái)園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說(shuō)”我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了“,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來(lái)。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無(wú)幾了…他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過(guò)程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也來(lái)反應(yīng)，說(shuō)孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利！
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十七
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十八
《指南》將3-6歲孩子的語(yǔ)言發(fā)展分為傾聽與表達(dá)，閱讀與書寫兩個(gè)子領(lǐng)域。其中在“閱讀”這一領(lǐng)域中，對(duì)5-6歲幼兒發(fā)展指標(biāo)中就明確提出：“能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。”由此可見，續(xù)編故事是適宜大班開展的語(yǔ)言講述活動(dòng)之一。
在今天的《小猴的出租車》語(yǔ)言活動(dòng)中，活動(dòng)目標(biāo)二正是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)所在，讓幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容創(chuàng)編其他小動(dòng)物們來(lái)做小猴出租車的'故事?；顒?dòng)的難點(diǎn)的解決，需要教師在活動(dòng)前面的環(huán)節(jié)作好鋪墊，層層深入，幫助幼兒梳理講述的思路。如我提問(wèn)幼兒：誰(shuí)想去坐小猴的出租車？不過(guò)發(fā)生了一件什么事情？（追問(wèn)：他們是怎么說(shuō)的？）小猴想了什么辦法？最后怎么樣了？再猜測(cè)第二段：蛋寶寶會(huì)說(shuō)什么？小猴會(huì)想什么辦法？最后怎么樣？從前半部分的理解中，幫助幼兒梳理續(xù)編情節(jié)講述的順序。
《指南》在傾聽與表達(dá)這領(lǐng)域內(nèi)容中，對(duì)5—6歲幼兒講述能力發(fā)展中就提出“講述時(shí)能有序、連貫、清楚地講述一件事情，講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。”在今天創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，我讓幼兒根據(jù)“小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)”“小動(dòng)物會(huì)怎么做？”“故事最后會(huì)怎么樣？”三個(gè)要求來(lái)創(chuàng)編故事。為了讓幼兒更好地把握要求，理解故事創(chuàng)編和講述的思路，我運(yùn)用了圖片的幫助，讓幼兒觀察畫面，猜想教師的要求是什么，然后再大膽講述自己的理解。在這個(gè)觀察的過(guò)程中，幼兒就會(huì)主動(dòng)地把畫面與文字的意思結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)編講述也就更加清晰有條理。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇十九
在本學(xué)期組織的第一輪聽評(píng)課活動(dòng)中，我上了一節(jié)《天氣預(yù)報(bào)》讓各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽評(píng)。
本節(jié)課我利用多媒體課件進(jìn)行導(dǎo)入，引起孩子們的興趣：“今天的天氣真好，我們一起去郊游吧!”課件出示晴朗的天空，當(dāng)小朋友們隨著音樂高高興興郊游時(shí)，天空中忽然下起了雨，引出天氣的變化無(wú)常，人們出門需要聽天氣預(yù)報(bào)，孩子們知道了聽天氣預(yù)報(bào)的重要性。所以在教學(xué)活動(dòng)中都非常的認(rèn)真，興趣也很濃。
在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，根據(jù)天氣的變化同時(shí)出示各種天氣符號(hào)的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志符號(hào)，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)識(shí)了各種天氣的標(biāo)志符號(hào)，本節(jié)課使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)到了知識(shí)，學(xué)得輕松快樂。
當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中也有很多的不足之處，比如有的老師給我提出：設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)多，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題我都會(huì)虛心接受，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
2、培養(yǎng)愛惜生命的觀念。
3、身體動(dòng)作的開發(fā)。
4、體會(huì)長(zhǎng)大的意義。
5、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。
6、了解動(dòng)物的習(xí)性。
7、學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。
8、知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源：
圖書―動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣；分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙。
活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：
1、介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
2、利用分類的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。
a、魚類―覓食、游泳、結(jié)婚、生子。
b、兩棲類―覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子。
c、爬蟲類―覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子。
d、鳥類―啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒。
e、哺乳類―喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒。
3、討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。
4、利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情，并認(rèn)識(shí)稱謂。
5、畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
過(guò)程評(píng)量：
1、能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相。
2、能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思。
3、能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境。
4、能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣。
5、能分辨人類和動(dòng)物不同的地方。
6、能和大家一起玩接龍游戲。
7、能畫出家庭組成人員。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十一
生：認(rèn)識(shí)了。
師：真的認(rèn)識(shí)了?(真的認(rèn)識(shí)了)。
師：那我們就來(lái)猜一猜：(出示照片)照片上的小寶寶是誰(shuí)?(生猜)。
師：(出示另一張長(zhǎng)大后的照片)這位同學(xué)是誰(shuí)?
師：為什么我們能一下子猜出來(lái)呢?(生回答)。
師：同學(xué)們說(shuō)得都非常對(duì)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)變樣了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》。(生齊讀課題)。
二、體驗(yàn)、感知長(zhǎng)大的涵義。
生：我長(zhǎng)高了，我的手變大了，我的。。。。。。
師：觀察得真仔細(xì)，除了我們身體的變化，還有哪些物品證明我們長(zhǎng)大了呢?拿出自己以前穿過(guò)的小衣服或用過(guò)的小物品，小組之間互相看一看、比一比、試一試。(生活動(dòng))。
師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
生：衣服小了，鞋子穿不上了，玩具不想玩了。。。。。。
師：除了照片，衣服，還有一件物品可以證明我們長(zhǎng)大了。課前，我讓同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，填寫自己出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重，現(xiàn)在有哪位同學(xué)愿意展示一下你的信息卡?(生展示)。
師：對(duì)呀!他現(xiàn)在已經(jīng)這么大了，當(dāng)然不容易了。
師：我這里有一根小桿子，不長(zhǎng)不短50厘米，相當(dāng)于你們出生時(shí)的身高?，F(xiàn)在，我再找一位同學(xué)到這里來(lái)站一站，看：發(fā)現(xiàn)了什么?(生說(shuō))。
師：對(duì)，他已經(jīng)長(zhǎng)高了，而且高出了許多。
師：通過(guò)剛才一系列的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)同學(xué)都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，祝賀你們!在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定也會(huì)有許多令人難忘的趣事、樂事，選一件你認(rèn)為最有趣的事情講給同桌聽一聽。
生：互相講故事。
師：誰(shuí)愿意把你的故事講給大家聽一聽?(指名說(shuō))。
師：聽了同學(xué)們的故事，我也想來(lái)講一個(gè)故事，想聽嗎?(師講故事)。
師：同學(xué)們聽得都非常認(rèn)真，聽完故事，你知道大人為什么說(shuō)她長(zhǎng)大了嗎?
師：對(duì)，因?yàn)樾」媚锒铝?。小時(shí)候我們什么都不會(huì)做，都要爸爸媽媽幫我們，可慢慢的，我們長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了?；叵胍幌拢簭哪男┦虑榭梢钥闯瞿愣铝?(生舉例)。
師：成長(zhǎng)是一件令人高興的事情，我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開爸爸媽媽的關(guān)心和愛護(hù)，在此，我們要對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)一聲：你們辛苦了!下面我們就用一首兒歌來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛吧!(腳丫)。
師：通過(guò)這兩年的共同學(xué)習(xí)，老師不僅看到你們身體上的變化，更感受到你們思想行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，從最初剛從幼兒園走出來(lái)的小朋友，到現(xiàn)在二年級(jí)的小學(xué)生，你的學(xué)習(xí)上又有什么變化呢?小組之間相互交流一下。
小組交流。
全班交流。
三、拓展延伸。
師：每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都是那么明顯，不僅你們自己感受到了，老師和家長(zhǎng)們也感受到了，想不想把自己這兩年來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步寫下來(lái)呢?拿出手中的成長(zhǎng)樹葉，在葉子上寫下自己最大的進(jìn)步，寫好以后，貼到成長(zhǎng)樹上。(生寫，寫完之后貼。)。
師小結(jié)：成長(zhǎng)的過(guò)程是令人激動(dòng)和高興的，在爸爸媽媽的悉心照顧下，我們都長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，伴隨著身體的成長(zhǎng)，讓知識(shí)、能力也跟著我們一起增長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)是快樂的，最后讓我們一同快樂的高呼“我長(zhǎng)大了!”
我長(zhǎng)大了班會(huì)教案及反思篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
（3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
（3）鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
（2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
4、給幼兒觀看ppt。
（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
（3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
課后反思：
本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。