時間如白駒過隙，總結(jié)是我們在逝去的時光里抓住的瞬間。在總結(jié)時要盡量做到言之有物，突出實質(zhì)性的收獲和收益。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
和小朋友一起玩的心得篇一
今天寫完作業(yè)后，我就和爸爸商量了一下，玩捉迷藏的游戲。
首先我來藏，爸爸來找，我悄悄地把拖鞋放在另一個房間的門口，我卻輕輕地走進我的房間，爬上床，躲在我的玩具大兔子后面，時間到了，爸爸開始找了，房間里都沒有開燈，有點黑，他可能看到了我的`鞋，就去了另一個房間，沒找到我，然后就到了我的房間，我很緊張大氣都不敢出，可是他找了一圈沒發(fā)現(xiàn)我就出去了，我剛松了一口氣，他又回來了“叭”的一聲按亮了燈，我在燈光下忍不住笑出聲來，爸爸發(fā)現(xiàn)了我。
他也哈哈大笑起來，對我說：“你也學會偽裝了”，我得意的說：“這都是跟你學的呀！”今天的捉迷藏太有趣了。
和小朋友一起玩的心得篇二
今天家里來了客人，豬媽媽對小豬說，“孩子，去買袋桔子回來吧！”
小豬拿著錢，蹦蹦跳跳的.出門了。
小豬買了桔子，高高興興的往家走?？墒谴由嫌袀€洞，桔子掉了出來，咕嚕咕嚕的滾啊滾。
草地上的小母雞看見了，連忙提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補一補吧?！?BR> 小豬說，“不會的，不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
又走了一會兒，樹枝上的小鳥又提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補一補吧！”
小豬不耐煩地說，“不會的不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
就這樣，桔子咕嚕咕嚕的滾了一路，小豬覺得手里拎的袋子越來越輕了，它還高興地想，袋子越來越輕啦！
回到家打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面的桔子已經(jīng)不多了。
豬媽媽看到袋子上有個洞，生氣地說，“小豬啊小豬，你真是太粗心了?！?BR> 小豬羞愧地說，“對不起媽媽，我以后一定細心，也會多聽聽別人的意見?！?BR> 和小朋友一起玩的心得篇三
1、一個小男孩第一次到牧場，見到發(fā)小羊羔。他鼓足勇氣去摸了一下，發(fā)出驚喜的叫聲：“咦，它的毛是用毯子做的！”
2、媽媽：“上學半年啦，你覺得語文和算術(shù)哪門課好學？”
兒子：“當然是算術(shù)?！?BR> 媽媽：“為啥？”
兒子：“語文課生字多，算術(shù)上面只用十個數(shù)字。”
3、有一天，媽媽在屋內(nèi)打死一只老鼠，她不愿意讓鄰居知道，于是告訴兒子不要和別人說，因為老鼠是骯臟的。哪知兒子卻對同學說：“我家有個秘密，骯臟得很，不能告訴你們。”
4、年輕的父親伸出兩個大拇指，對3歲的兒子說：“寶寶，這是幾個?”
“哥倆好！”
5、教堂的院子里有一顆蘋果樹，男孩子們經(jīng)常到那里偷蘋果。
牧師認為發(fā)生偷竊的次數(shù)太多了，他想喚起孩子們的良知，因此在樹上掛了塊牌子，上面寫著：“上帝看見你們了。”
第二天他去看看牌子是不是起了作用，這時他發(fā)現(xiàn)牌子用典型的小孩字體寫著：“但是上帝不多嘴多舌?！?BR> 6、媽媽和兒子去逛動物園，到了關(guān)獅子的鐵籠子面前。媽媽說：“孩子，不要太靠近了！”
兒子回答說：“媽媽，你放心好了，我不會傷害它?！?BR> 7、我訓斥兒子的時候，不小心在他腦門撓了一道紅印，他揚言要告訴奶奶。
中午的時候我買了一大包零食，他見了很是興奮，我故作驚訝的問道：你額頭怎么回事？
他眼珠一轉(zhuǎn)說：我自己不小心撓的。
8、有一日兒子問媽媽吃肉的是什么龍？媽媽說霸王龍，
兒子又問吃草的是什么龍？媽媽說是梁龍，兒子想了想又問吃饃的是什么龍？媽媽答不上來，反問你說呢，兒子堅定的說：“媽媽是蒸籠?！?BR> 9、天要下雨，老公要出去和朋友吃飯，我勸他：“這天馬上要下雨，你還去啊，別就你一個人去了，人家放你鴿子?！?BR> 老公不屑地看了我一眼，說，“你也太大驚小怪了吧，不就下個雨嗎，我朋友最講誠信了，下雨也不會放鴿子的！”
六歲的兒子插話了：“爸爸說的沒錯，這天根本就不適合放鴿子！”)。
10、和男友去逛街，他的手讓玻璃杯劃傷了，包扎著。
正走著，一個小男孩突然拉著男友手問：“叔叔，你的手怎么了？”
我本以為男友會說不小心劃傷了，誰知他竟說：“是我不聽話，讓我媽打的?！?BR> 小男孩說：“我也不聽話，我媽都不打我，你媽媽是后媽吧？”
11、一老師吼一熊孩子：“我教了八年書了什么樣的學生我沒見過！還能治不了你了！”
熊孩子淡淡的回了句：“我上了十幾年學了什么樣的老師我沒見過！就你再回去修煉個幾年吧！
12、今兒個碰到一好有愛的小孩！他在我旁邊經(jīng)過！嘴里念叨著:“買醬油，不是醋！買醬油，不是醋！......”到了商店，只聽他大喊：“阿姨，我要買一瓶醋”
13、老師說：“今天的語文作業(yè)是《致老師》?！?BR> 小明舉手道：“老師，您還是去醫(yī)院吧，我們治不了?！?BR> 14、老師：“小明，你的作業(yè)呢？”
小明：“老師，我沒有寫作業(yè)。”
老師：“為什么不寫作業(yè)?。?！”
小明：“因為我家住在22樓，老師你不知道“高空作業(yè)危險”嗎？”
15、那天放學回到家，兒子一副愁眉苦臉的樣子，一看見我就說：“媽媽，你要給我做主啊，我被冤枉了！”
我急忙問他怎么了。小家伙嘆了一口氣說：“樓下和我一個班的小胖，今天上自習課的時候，老師讓他管紀律，哪個同學亂說話，就把名字記下來，交給老師。這個小胖，居然記下了我的名字！”
“那一定是你亂說話了唄！”我不以為然地說。
兒子立刻搖著頭說：“真沒說話啊，整節(jié)課我都在睡覺呢！”
16、老師：“我們?nèi)嗪筇烊?，請大家推薦一個烤肉地點?！?BR> 小明：“老師，我提議到動物園烤肉，那兒什么肉都有?！?BR> 老師。。。
17、ab兩個小孩子正在拼爹，誰也不讓誰。
a：我爸是君子。
b：我爸也是。
a：我爸可是正人君子。
b：什么了不起，我爸的地位更高，他是“梁上君子”！@為你快樂。
18、帶5歲的小弟去看電影，屏幕上突然出現(xiàn)男女主角親熱的鏡頭，他們把身上的衣服一件件拋到床下。
我緊張地轉(zhuǎn)過頭去看小弟的反應(yīng)。不過，情況并沒有我想象的糟糕。
只見小弟不服氣地說：“哥！為什么他們可以亂丟衣服，我就不可以呢？”
19、我去幼兒園接兒子，兒子說常老師布置了手工作業(yè)，要媽媽一起做。
“你們老師不是姓高嗎？怎么變成了常老師？”我問。
他小臉的神情很不以為然道：“長和高不一樣嗎？”
和小朋友一起玩的心得篇四
今天，叔叔和嬸嬸帶著小宇來我家玩。
我們玩了很多游戲，還去公園玩了呢！我們吃完午飯就出發(fā)去公園了。我們在公園首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我覺得最好玩的是滑冰。滑冰的時候，我們就像一群小鳥在水面嬉戲打鬧。我們還打了冰球。打冰球的時候小宇老是把我打中。玩完后，我們就回家了。我們每個人都玩得很開心！
和小朋友一起玩的心得篇五
昨天下午，下了一場特別大的雨，雨停后，我和小伙伴們在小區(qū)里騎自行車，可好玩了。
當時，我們在廣場上玩抓人。忽然，豆點般大的雨“嘩嘩”地下了起來，我們趕緊跑到停車棚下。我們在停車棚下聊天兒，等雨停后，再出停車棚玩。我們玩著的時候，才發(fā)現(xiàn)小區(qū)十字路口有一個特別大的水坑。我們就都騎上自己的自行車，一直在水坑里來回騎。騎夠了之后，又玩兒騎車子抓人。我老能把他們抓住，身為躲貓貓大王的我，自然不會被他們抓住。我躲在一個地方不出來，直到他們喊投降，我才出來。他們說：“你以后不要躲了，根本找不到你?！蔽艺f：“你們找不到，說明你們根本不用心找，剛才你們有個人靠近我了，結(jié)果找了半截就走了，你們得用心找，就能找到我?！?BR> 我們又在水坑里騎自行車，一個人還把我身上濺濕了，那個人我也不認識，是小伙伴兒的同學。我看他是我小伙伴的同學的份上，沒跟他計較?？墒?，他還一直把泥濺到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我說：“你把泥濺在我身上，我就不說了，可是你一直濺，我就不得不采取措施了?，F(xiàn)在好了，咱們兩個身上都濕了，你樂意了吧?”小伙伴過來阻止我，說：“別跟他計較了，他就是這種人?！蔽抑缓寐犘』锇榈?，不跟他計較了。我又對他說：“你要是再惹我，你就不會有好果子吃?！闭f完后我們又繼續(xù)玩了起來。
我們又在水坑里玩自行車碰碰車，老是我碰別人，別人卻碰不到我。我靈活地一閃，小伙伴直接撲了個空。
玩著玩著，我們都沒發(fā)覺到天色已經(jīng)變晚了。直到最后，家長們來找我們，才知道都已經(jīng)十點多了，我們就各回各家了。
和小朋友一起玩的心得篇六
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個打過來，一個扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個大雪球，接著，再滾一個小一點的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當眼睛，葫蘿卜當鼻子，用紅辣椒當嘴巴，糖葫蘆當手，小紅豆當扣子，最后又找了個水桶給雪人當帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學堆雪人，正在吃力的滾著一個大大的雪球，還說要堆個更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和小朋友一起玩的心得篇七
1、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創(chuàng)作意境的小畫家。
2、校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
3、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
4、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。
5、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
6、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
7、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
8、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
9、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。
10、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
11、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點之中了。
12、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
13、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的`，不停地在她腳跳上跳下。
14、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉(zhuǎn)向這邊，時而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。
15、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
16、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。
17、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
18、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。
19、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團似的，急著往別人手上傳。
20、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會。
21、生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
22、快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時也是快樂。
23、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個春夏秋冬?？鞓?，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
24、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落；像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
25、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！
26、我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋。可是最后卻明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
27、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
28、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
29、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。
30、我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
和小朋友一起玩的心得篇八
星期一下午的體育活動課上，小紅和小蘭拿著跳繩到操場上跳。她們的動作五花八門，一邊跳，一邊歡笑。你瞧!她們玩得多開心呀!
她們的歡聲吸引來了小芳和小玲，小芳看到她們玩得愉快，羨慕地對小紅、小蘭說：“你們跳得真好，可惜我沒帶繩子，要是我能和你們一起玩，那該多好!”小紅對小蘭說：“我們讓她們玩吧，好嗎?”小蘭說：“好!”
小芳和小玲拿著繩子向她們道謝后就跳了起來。小紅看到她們比自己跳得好，就鼓起掌來。她們的歡聲笑語又迎來了更多的小朋友，小紅看出了大家都想玩，就說：“兩個兩個的玩太浪費時間了?！痹趺崔k呢?突然小紅眼睛一亮，想出來了，她讓小芳、小玲停下來，動手把兩條繩子連結(jié)在一起，讓大家一起玩。
和小朋友一起玩的心得篇九
段落一：引言(200字)。
作為小朋友，我有幸能夠參加各種豐富多彩的課程，這些課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的興趣愛好，塑造了我的性格。下面我將分享幾個課程帶給我的心得體會。
在參加舞蹈課程的一年中，我學會了許多不同的舞蹈動作和技巧。通過動作的練習，我不僅增強了體質(zhì)，還表達了自己的情感和個性。比如，在學習芭蕾舞時，我學會了優(yōu)雅和紀律，而在學習街舞時，我表達了我的活力和自信。舞蹈課程不僅讓我充滿樂趣，而且培養(yǎng)了我的團隊合作能力，因為在每個舞蹈表演中，我們需要密切合作和協(xié)調(diào)。
繪畫課程讓我學會了用畫筆表達自己的想法和情感。通過繪畫，我學會了觀察和感知，發(fā)展了創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅僅是描繪物體的外形，而是通過線條、色彩和形狀來傳達情感和意義。繪畫讓我更加細心和耐心，因為每一幅畫都需要精細的觀察和仔細的細節(jié)處理。繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，也是一種方式來表達自己的個性和獨特。
在音樂課程中，我學會了演奏樂器，比如鋼琴和小提琴。通過學習樂器，我培養(yǎng)了專注力和耐心，學會了堅持不懈地練習和克服困難。我也學會了與其他音樂家合作，在合奏中體驗音樂的力量。音樂可以讓我情感豐富，忘記一切煩惱，它是一種表達自我的方式。音樂課程讓我更加敏感和細膩，也培養(yǎng)了我對美的追求和欣賞。
段落五：總結(jié)(200字)。
通過參加各種課程，我學會了如何表達自己、與他人合作、培養(yǎng)興趣愛好和塑造個性。這些課程不僅擴展了我的知識和技能，更重要的是給予了我自信和勇氣。我相信這些經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習和探索，繼續(xù)參與各種豐富多彩的課程，以成為一個全面發(fā)展的小朋友。
注：以上每段文字都接近200字，加起來大約1200字。實際字數(shù)可能有所變動。
和小朋友一起玩的心得篇十
專家：兒童喜歡和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，這是兒童社會化過程中常見的現(xiàn)象。因為：
一、哥哥姐姐往往會想出辦法陪他玩；
二、安全感，覺得會受到保護；
四、從兒童游戲行為的發(fā)展過程看，約有20%的兩歲左右的兒童對周圍環(huán)境只是看，而不參與(當然也包括看其他兒童玩，自己不參加)，這個年齡階段兒童的合作游戲行為，往往要以成人或比他大得多的兒童為中介，才能進行。
如果想要孩子盡快從游戲的觀察者到參與者過渡，可以試用以下一些方法：
一、需要給他較多的時間來“醞釀”參與的情緒。這樣做，你可能會認為是浪費時間，可對他的社會化行為的建立，卻是值得的。
二、給他一定的距離，讓他可以安心地看別的兒童在玩，不要催他馬上去和別的同齡小朋友一塊兒玩。如果你做得太過分了，強迫他參加別的兒童游戲組，他很可能會反抗，甚至退縮。
三、接納他的觀察行為，以及和大年齡哥哥姐姐玩而不和同齡小朋友玩的行為。待他年齡稍大，社會化行為有了比較大的發(fā)展，他就會自己主動去和同齡小朋友玩了。不要強迫，不要操之過急。
四、當他有點想?yún)⒓有∨笥训挠螒蛴钟悬c猶疑、有點害羞時，你一定要在他身邊，先讓他和一兩個小朋友玩，你也在場，慢慢地你再退出，讓他們玩。不過，這時你還不能離開，當他感到不安時，你可以及時安慰他、保護他，以使他對新環(huán)境不那么怕，慢慢地變成愿意參加。
和小朋友一起玩的心得篇十一
小時候，我總是把自己的房間弄得亂七八糟。書籍、玩具、衣物等無所不在。我的媽媽經(jīng)常因此生氣，總是敦促我整理房間。終于有一天，我下定決心收拾房間，嘗試了一次收納。一開始，我感到十分困擾，不知道應(yīng)該從何入手。
然而，在媽媽的指導下，我學會了如何利用不同的收納工具，并將物品按照不同的類別分別放置。我意識到，收納的關(guān)鍵是分門別類，找到每一種物品的合適歸屬地。如此一來，房間不僅整潔有序，而且我也可以方便地找到我所需要的物品了。
篇二：收納改變生活。
通過整理房間的經(jīng)歷，我慢慢體會到了收納的重要性。收納可以讓我們的生活井然有序，提高效率。例如，我曾經(jīng)經(jīng)常找不到自己的遙控器，經(jīng)常在電視前面找半天。如今，我把它放在了專門的收納盒里，每次使用完畢后都會放回原處。
在經(jīng)歷了一段時間的收納后，我發(fā)現(xiàn)自己心情變得更加愉悅，也更有動力去完成自己的任務(wù)。我通過慢慢整理東西，感受到了收納的魅力所在。一個整潔的環(huán)境，可以讓我們更集中注意力，提高工作效率。因此，我決定將這種收納的習慣保持下去。
篇三：眼界開闊的收納。
在學習收納的過程中，我漸漸開闊了我的眼界。我發(fā)現(xiàn)不同的物品可能有不同的收納方式。例如，書籍可以放在書架上，但更好的方式是利用收納盒分門別類地放置，方便查找。玩具可以用袋子或盒子收納。這些方法不僅能更好地利用空間，還可以將不同的物品有效地區(qū)分開。
此外，我開始注意到諸如掛鉤、收納袋等小工具的存在，它們可以幫助我們更好地收納物品。我深感收納的學問遠遠不止于此，還需要不斷地學習和實踐。
我將我在收納方面的心得與朋友分享。他們也紛紛嘗試起來，并發(fā)現(xiàn)了自己寶貴的體會。我們聚在一起，交流著各自的收納心得，討論如何更好地利用空間，如何將各種物品井然有序地排列起來。
通過與朋友的互動，我發(fā)現(xiàn)了更多收納的技巧和竅門，這進一步增強了我的收納能力。我也意識到，收納不僅是一項個人的技巧，更是一種生活方式。我們可以通過分享和交流，不斷進步，不斷提高。
篇五：收納為未來做準備。
通過收納，我懂得了如何科學地安排自己的生活。整理物品，意味著整理思緒，避免雜亂無章。我發(fā)現(xiàn)，當我們的環(huán)境整潔有序時，我們會更加安心和舒適。這種舒適的環(huán)境有利于我們更好地去實現(xiàn)我們的目標。
因此，我不僅在個人生活中進行收納，還開始以同樣的方式整理我的學習資料、活動計劃等。這樣我就能更好地掌控自己的生活，做好充分的準備迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過收納的實踐，我逐漸體會到整理的藝術(shù)。我學會了分門別類、專用收納工具等方法，并獲得了更為清爽的生活環(huán)境。隨著經(jīng)驗的積累，我逐漸成為了一位收納的“專家”，并將這種習慣分享給身邊的朋友。通過交流與學習，我不斷提高自己的收納能力，并將其應(yīng)用于未來的規(guī)劃。收納不僅僅是簡單地整理物品，更是一種生活態(tài)度和方式。只有保持整潔有序，我們才能更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
和小朋友一起玩的心得篇十二
第一段：引言（150字）。
資助小朋友是一項非常有意義和值得投入的工作。我有幸參與了資助小朋友計劃，與一位來自貧困家庭的小朋友建立了深厚的友誼。這一經(jīng)歷不僅給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，也讓我深刻認識到了貧困對孩子們的影響和意義重大。
第二段：與小朋友的相處（250字）。
在與小朋友的相處中，我深刻感受到了他們對知識的渴望和對生活的熱愛。我們一起完成作業(yè)，一起玩耍，一起討論問題。每次看到他們的進步和快樂，我都感到無比欣慰。不僅僅是在學校，我還陪伴他們?nèi)D書館、博物館參觀，這開闊了他們的視野，讓他們有機會接觸更多的知識和文化。與他們交流的過程中，我也學到了很多，包括尊重、耐心、理解和分享的重要性。
第三段：對貧困家庭和社會的影響（250字）。
通過參與資助小朋友計劃，我深刻認識到貧困對孩子們的影響是多么的深遠。貧困家庭的孩子們常常面臨困難和挫折，他們可能因為困難而放棄追求夢想。而通過資助和陪伴，我們可以給他們帶去溫暖和鼓勵，幫助他們在艱難的環(huán)境中成長。同時，這項工作也向整個社會傳遞了一個重要的價值觀：關(guān)愛弱勢群體，提高社會的公平性和平等性。我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任，只有關(guān)注和幫助那些處境困難的孩子們，我們的社會才能更加和諧、富有活力。
第四段：對自己的影響（250字）。
資助小朋友的經(jīng)歷對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我學會了如何關(guān)愛他人，尤其是那些需要幫助的人。這種關(guān)愛并非僅僅是口頭上的安慰和鼓勵，而是通過實際行動去改善他們的生活質(zhì)量。其次，我學會了更加珍惜自己所擁有的一切，因為在與貧困家庭的小朋友相處時，我看到了他們在物質(zhì)上的匱乏和生活的困頓。最后，通過與小朋友的交流和陪伴，我發(fā)現(xiàn)我在教育和引導他們的同時也激發(fā)了自己更多的潛力和動力，這讓我對未來充滿信心。
第五段：結(jié)論（300字）。
資助小朋友的心得體會讓我看到了孩子的天真和對美好未來的追求。盡管面臨困境，但只要我們提供適當?shù)膸椭椭С?，他們都能發(fā)展出自己的潛能和才華。資助小朋友并不僅僅意味著提供物質(zhì)上的援助，更重要的是提供情感上的關(guān)懷和精神上的支持。通過這個過程，我感受到了人與人之間的關(guān)聯(lián)和互助的力量，也讓我對社會的未來充滿了信心。我希望越來越多的人能夠參與到資助小朋友的活動中來，讓所有貧困家庭的孩子都能得到重視和支持，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
和小朋友一起玩的心得篇十三
最近我參觀了一次小朋友畫展，在那里看到了許多可愛、有趣的作品。這些畫作不僅展示了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，還能夠引發(fā)我們更深層次的思考。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人重視小朋友的藝術(shù)創(chuàng)作。
第二段：小朋友的創(chuàng)造力和想象力。
在畫展上，我看到了很多充滿想象力和創(chuàng)造力的畫作。小朋友們的思維很活躍，他們能夠從日常生活中獲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為豐富多彩的畫作。例如有一位小朋友畫了一只“火眼金睛”的貓咪，讓人不禁感嘆他的想象力是如此豐富。小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出了他們未來的潛力，這也讓我認識到小朋友的思維方式是多么獨特而重要。
第三段：小朋友的審美與特色。
小朋友們的畫作無論是在線條、顏色、構(gòu)圖等方面都有著獨特的審美和特色。他們并不追求完美的技巧，而是更在意畫作的表達力和情感。在一張畫作中，我看到了一位小朋友細致的線條和飽滿的顏色，讓我不禁感受到了她的熱情和動力。小朋友們的畫作更多反映出他們內(nèi)心的世界，他們用自己的方式來表達感受，通過圖畫傳達對外界的認知。這使我受益良多，讓我認識到審美和特色的重要性。
第四段：小朋友的交流與表達。
除了可以展示小朋友的想象力和創(chuàng)造力，他們的畫作也可以成為溝通和交流的媒介。在畫展上，我看到很多小朋友們在互相交流，他們?yōu)樽约旱漠嬜鞲械津湴?，并愉快地向別人講述其創(chuàng)作的經(jīng)歷。而對于我來說，更是提高了與小朋友溝通和交流的能力，這也讓我更加欣賞和尊重小朋友們的創(chuàng)作。通過畫展這個平臺，小朋友們得到了展示自己、交流自己和表達自己的機會。在這個過程中，小朋友們也接受了陌生人的批評或贊美，從而讓他們的心智發(fā)展更加全面。
在小朋友畫展中，我對小朋友們的學習與成長有了更深入的了解，也讓我對于他們的未來有了更多的憧憬。小朋友們的作品展示出了無限的創(chuàng)意和天賦，這讓我對未來充滿信心。這次畫展也啟示了我，小朋友們的創(chuàng)意和構(gòu)思都是獨特的，我們應(yīng)該更多地了解和尊重他們。讓我們一起努力，讓小朋友們在不斷的創(chuàng)作和表達中，成為更好的自己。
總之，小朋友畫展是一次具有深刻意義的活動，讓我們不僅可以參觀美麗的畫作，還可以深入了解小朋友們的學習與成長。每一張畫作背后都蘊含著小朋友們的創(chuàng)意和心路歷程，這使得小朋友畫展是一個很好的啟迪思維的平臺。希望小朋友們能夠繼續(xù)保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我們見證他們成長的精彩瞬間。
和小朋友一起玩的心得篇十四
小朋友是我們社會的未來，他們的成長過程中面臨著需要逐漸克服的各種困難。不管是學習、生活還是人際交往，都需要遵守一定的規(guī)則和原則。從小學校園到社會生活中，我們常常聽到小朋友們分享自己的感悟和心得。今天，我將分享一些小朋友的心得體會，和大家一起探討孩子們成長中的一些問題和啟示。
第二段：學習。
小朋友在學習時常常面臨各種挑戰(zhàn)，比如學習壓力、學習方法不當?shù)?。但是當他們遭遇這些挑戰(zhàn)時，他們也會有一些成長的收獲。比如，小朋友會意識到學習壓力的緩解是要靠自己的努力和上進心，而不是靠其他人的幫助。小朋友還會嘗試使用不同的學習方法，找到自己的適合的學習方式，從而提高學習效率。這些成果同樣啟示了我們成年人，學習與成長是不可缺少的過程，需要我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，積極去發(fā)現(xiàn)解決之道。
第三段：生活。
生活中小朋友們也遇到了許多值得探討的問題。比如，家務(wù)勞動、懂得感恩和獨立自主等。在參與家務(wù)勞動的過程中，小朋友會更加熟悉家庭中的角色分工、團隊合作等等方面的內(nèi)容。同時，通過解決生活中的各種小問題，小朋友會變得更加獨立自主，更加自信。同時，對于別人的關(guān)注和照顧，他們也會在感恩的心態(tài)中更加快樂地生活。我們作為成年人，應(yīng)該給予他們足夠的支持和鼓勵，引領(lǐng)他們成長為有愛心、責任心的人。
第四段：人際交往。
人際交往概念的日益重要，也給小朋友們帶來了新的課題。當他們遇到人際沖突時，他們會嘗試尋找溝通的正常方式，并利用各種方法來解決沖突。他們很少刻意地去傷害別人，他們會盡最大努力去尊重別人的思想和情感。我們大人則應(yīng)該將更多的時間和關(guān)注給予小朋友幫助他們發(fā)展正確的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論。
小朋友們的心得體會看似單純，但卻充滿智慧。在他們的成長中，或許會遇到不止一次困難，但是正是那些困難，才能激發(fā)孩子們?nèi)肀ё约旱纳?，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。讓我們共同呵護他們的成長，見證他們的點點滴滴，從而成為成熟、獨立、善良的人。
和小朋友一起玩的心得篇十五
小朋友的成長過程中，總是充滿了各種各樣的精彩瞬間。在這些成長過程中，參與演出是一種非常有趣而且能夠鍛煉自身能力的方式。最近，我在學校參與了一次小朋友的演出，這是我第一次參加演出，同時也是一次難忘的經(jīng)歷。在這次演出中，我體會到了很多東西，也學到了不少的技巧和經(jīng)驗，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：序言。
首先，我想分享的是我在排練和表演中的經(jīng)歷。在排練時，我發(fā)現(xiàn)自己很迷茫和緊張，很多動作還不夠流暢，而且也不知道如何把握正確的節(jié)奏和音感。但是，老師們非常耐心地為我們解釋和指導，同時也讓我們自己找到最適合自己的方法和節(jié)奏。我們每天都在努力地練習和反復糾錯，直到最后的演出。
第三段：感悟體會。
在演出當天，盡管我還是感覺有些緊張，但是當我走上舞臺后，我發(fā)現(xiàn)自己完全釋放了內(nèi)心的拘束。整個表演過程中，我和同伴們配合得很默契，感覺像是在跳一場輕松愉悅的舞蹈。我在這次演出中收獲了很多，我覺得我變得更加自信和勇敢，在面對未知和挑戰(zhàn)時可以堅定不移、不放棄。
第四段：體會。
此外，在這次演出中，我也深刻體會到了團隊的重要性。在排練和演出過程中，我們時刻牢記著“個人能力固然重要，但只有團隊配合才能取得成功”的道理。我們每個人都要有自己的分工，同時也要時刻關(guān)注其他人的動作和表現(xiàn)。只有這樣，我們才能一起達到最好的效果，給觀眾留下深刻和美好的印象。
第五段：總結(jié)。
通過這次演出，我感到很滿足和充實。我不僅可以在表演過程中鍛煉自己的能力，還能夠更深入地認識自己和觀察團隊中其他同伴的表現(xiàn)。這一次體驗讓我更加堅定了自己對未來的夢想和目標，并同時也鼓舞了同齡人們一起積極參與各種活動，不斷鍛煉和提升自己。我相信，只要我們把這些經(jīng)驗和體會貫穿在生活中的方方面面，我們就一定能夠成為更好的自己。
和小朋友一起玩的心得篇十六
帶小朋友是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一種難得的體驗。與小朋友相處，無論是教育他們、照顧他們還是陪伴他們成長，都能給人帶來無限的快樂和成就感。在過去的一段時間里，我有幸與一群可愛的小朋友共度時光，這給了我機會去了解他們的需求、了解他們的世界，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培養(yǎng)責任感和耐心。
帶小朋友的過程中，我深刻認識到了培養(yǎng)責任感和耐心的重要性。小朋友們需要有人指引和照顧，而作為成年人，我們要學會承擔起這個責任。無論是在學習中，還是在游戲過程中，都需要我們耐心引導他們，幫助他們解決問題。有時候，小朋友們可能會因為倔強或調(diào)皮而讓我們感到壓力倍增，但我們不能因此而放棄對他們負責。通過與小朋友的相處，我漸漸培養(yǎng)出了責任感和耐心，并意識到只有通過與他們真心交流和耐心引導，才能獲得他們的信任和理解。
第三段：靈活運用教育方法。
帶小朋友需要運用恰當?shù)慕逃椒ǎ驗椴煌男∨笥褜Υ龁栴}的態(tài)度和接受能力都不盡相同。有些小朋友可能更喜歡通過游戲來學習，而有些小朋友則更喜歡通過閱讀或觀察來獲取新知識。因此，作為看護者，我們應(yīng)該靈活運用合適的教育方法，以滿足每個孩子的需求。通過與小朋友們的相處，我學會了不同的教育方法，并逐漸摸索出適合每個小朋友的個性化教學方式。這種靈活運用教育方法的經(jīng)驗對我的職業(yè)生涯和個人成長都有著重要的意義。
第四段：培養(yǎng)與小朋友的親密關(guān)系。
與小朋友建立起親密的關(guān)系是帶小朋友過程中的難點之一，然而也是最值得努力的部分。通過細心的觀察和與小朋友的互動，我們可以了解他們的喜好、興趣和需求，進而更好地與他們相處。親密關(guān)系的培養(yǎng)不僅需要時間和耐心，還需要真心的關(guān)懷與付出。通過給予小朋友們足夠的關(guān)注、鼓勵和支持，我們可以逐漸獲得他們的信任和依賴，建立起一種和諧、親密的關(guān)系。在過去的這段時間里，我與小朋友們的關(guān)系因此變得更加親密和信任，這也讓我更加珍惜與他們相處的每一刻。
帶小朋友不僅是一次有益的經(jīng)歷，同時也給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。首先，經(jīng)過與小朋友相處的時間，我對他們的成長和發(fā)展有了更深入的了解，這為我日后作為父母或教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗。其次，帶小朋友強化了我的耐心、責任感和靈活運用教育方法的能力，這些都是在成長和發(fā)展過程中不可或缺的品質(zhì)。最后，通過與小朋友建立親密關(guān)系，我體驗到了無條件的關(guān)愛和純真的友誼，這讓我更加相信真正的快樂來自于與人分享和關(guān)心他人。
總結(jié)：
在帶小朋友的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培養(yǎng)責任感和耐心、靈活運用教育方法、與小朋友建立親密關(guān)系，這些都是帶小朋友過程中不可或缺的要素。帶小朋友不僅能為他們提供指導和照顧，還能成為我們自己的成長與發(fā)展的重要機會。通過與小朋友的相處，我們能夠感受到純真和快樂的力量，更加珍惜與他們一起度過的每一刻。
和小朋友一起玩的心得篇十七
【導語】小朋友匯演是一個展示兒童才藝和努力成果的舞臺，參與其中的我深感榮幸。在這次活動中，我學到了許多東西，也領(lǐng)悟到了人生的重要道理。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎覍π∨笥褏R演的心得體會。
【段一：準備階段】參加小朋友匯演，首先要進行準備。我心里明白，要在舞臺上表演得好，首先要確保自己充分準備。因此，我在匯演前的一個月里，每天都抽出時間刻苦訓練，一遍又一遍地練習。面對困難，我未曾退縮，堅持不懈。在老師的指導下，我終于掌握了不少動作和技巧，并且逐漸增強了自信心。
【段二：匯演舞臺】匯演當天，我感到自己的心情既激動又緊張。站在舞臺上，我努力控制自己的情緒，融入到舞臺的氛圍中。眼前是一片黑暗，但是我明白，全場觀眾的目光都聚集在我身上，這是我展示自己的機會。于是，我按照老師的指示，穩(wěn)定情緒，全力以赴地表演。臺上的每一個動作都經(jīng)過了數(shù)十次的訓練，雖然依然有些緊張，但我努力克服了困難，不讓自己失誤。當舞蹈結(jié)束時，我感到一股滿足感涌上心頭，因為我知道，我在舞臺上付出了最大努力。
【段三：與他人的交流】在小朋友匯演中，我不僅展示了自己的才藝，還與其他小朋友相互交流、學習。在彩排過程中，我們共同面對困難和挑戰(zhàn)，一起進步。雖然有時候會出現(xiàn)一些意見分歧和磨擦，但是我們都保持了積極向上的態(tài)度，互相幫助、鼓勵。通過與他人的交流，我深刻認識到，團結(jié)合作的力量是無窮的。只有相互支持、相互鼓勵，我們才能取得更好的成績。
【段四：收獲與成長】經(jīng)過這次匯演，我不僅提高了自己的表演能力，還培養(yǎng)了堅強的意志品質(zhì)和團隊合作能力。我從中體會到，只有付出努力，才能取得成功。在舞臺上，我學會了堅持不懈地訓練，哪怕遇到困難也要勇往直前。我學會了自信地表演，不被外界的壓力和評價所動搖。在集體中，我明白了團隊合作的重要性，只有與他人和諧共處，才能共同進步。
【段五：感悟與展望】參加小朋友匯演給我留下了很深的感悟。我明白了自己的不足之處，深刻體會到成長的過程中需要不斷努力和堅持。下次的匯演中，我會更加努力，克服自己的不足，表現(xiàn)得更加出色。通過參加小朋友匯演，我得到了成長和進步，同時也收獲了快樂和滿足。我相信，在今后的成長道路上，我會一直努力向前，追求更高的目標。
【總結(jié)】小朋友匯演是一個讓小朋友展示自己才藝和努力成果的舞臺。通過參與其中，我不僅鍛煉了自己的表演能力，還學會了堅持不懈、團隊合作等寶貴的品質(zhì)。在今后的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為自己的夢想努力奮斗。
和小朋友一起玩的心得篇十八
近年來，隨著社會的進步和家庭教育水平的提高，人們對于愛護小朋友的意識逐漸增強。作為社會的一份子，我們每個人都應(yīng)該為保護和愛護小朋友做出自己的努力。下面將從培養(yǎng)責任感、關(guān)愛和尊重小朋友、聆聽和理解小朋友、引導和教育小朋友以及營造良好的成長環(huán)境這五個方面，談?wù)勎覍τ趷圩o小朋友的體會和心得。
首先，愛護小朋友首先要培養(yǎng)他們的責任感。小朋友正處在人生的成長階段，他們需要得到我們的引導和幫助。因此，我們要讓他們懂得對自己的行為和選擇負責，并教育他們珍惜自己的生活和他人的人權(quán)。例如，我們可以鼓勵他們參與社會公益活動，讓他們體驗到幫助別人的快樂和責任感。同時，我們還要教育他們遵守社會規(guī)則和法律，讓他們懂得自己的行為對他人和社會的重要性。
其次，關(guān)愛和尊重小朋友是愛護他們的基礎(chǔ)。小朋友是天真純潔的，他們需要被疼愛和尊重的感覺。我們應(yīng)該盡量用友善和溫暖的態(tài)度對待他們，關(guān)心他們的需求和問題。同時，我們也要給予他們適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己被認可和重視的價值。只有當我們真正關(guān)愛和尊重小朋友時，他們才會感受到被愛的力量，從而更好地成長和發(fā)展。
第三，聆聽和理解小朋友是愛護他們的重要環(huán)節(jié)。小朋友是天真無邪的，他們需要有人去聆聽他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該傾聽他們的訴說，理解他們的喜怒哀樂。同時，我們也要給予他們耐心和支持，幫助他們解決問題和困惑。只有當我們真心地聆聽和理解小朋友時，他們才會感受到自己的存在是有價值的，從而更加自信和開心。
第四，引導和教育小朋友是愛護他們的重要途徑。小朋友的成長和發(fā)展需要正確的引導和教育。我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣和人際關(guān)系。同時，我們也要鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。只有當我們正確地引導和教育小朋友時，他們才能成為有益于社會和人類的人才。
最后，營造良好的成長環(huán)境對于愛護小朋友不可或缺。小朋友在成長過程中需要一個安全、健康和有愛的成長環(huán)境。我們應(yīng)該營造一個家庭和社會共同參與的氛圍，讓小朋友感受到溫暖和關(guān)懷。同時，我們還要注重給他們提供良好的教育資源和生活條件，讓他們有更多的機會和平臺展示自己的才華和能力。只有當我們?yōu)樾∨笥烟峁┮粋€良好的成長環(huán)境時，他們才能快樂地成長并為社會作出貢獻。
總而言之，愛護小朋友是每個人的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到小朋友的成長中，培養(yǎng)他們的責任感，關(guān)愛和尊重他們，聆聽和理解他們，引導和教育他們，并為他們營造良好的成長環(huán)境。只有當我們每個人都盡到自己的責任時，我們才能共同為小朋友的幸福和成長努力。讓我們攜起手來，共同為小朋友的未來默默付出。
和小朋友一起玩的心得篇一
今天寫完作業(yè)后，我就和爸爸商量了一下，玩捉迷藏的游戲。
首先我來藏，爸爸來找，我悄悄地把拖鞋放在另一個房間的門口，我卻輕輕地走進我的房間，爬上床，躲在我的玩具大兔子后面，時間到了，爸爸開始找了，房間里都沒有開燈，有點黑，他可能看到了我的`鞋，就去了另一個房間，沒找到我，然后就到了我的房間，我很緊張大氣都不敢出，可是他找了一圈沒發(fā)現(xiàn)我就出去了，我剛松了一口氣，他又回來了“叭”的一聲按亮了燈，我在燈光下忍不住笑出聲來，爸爸發(fā)現(xiàn)了我。
他也哈哈大笑起來，對我說：“你也學會偽裝了”，我得意的說：“這都是跟你學的呀！”今天的捉迷藏太有趣了。
和小朋友一起玩的心得篇二
今天家里來了客人，豬媽媽對小豬說，“孩子，去買袋桔子回來吧！”
小豬拿著錢，蹦蹦跳跳的.出門了。
小豬買了桔子，高高興興的往家走?？墒谴由嫌袀€洞，桔子掉了出來，咕嚕咕嚕的滾啊滾。
草地上的小母雞看見了，連忙提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補一補吧?！?BR> 小豬說，“不會的，不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
又走了一會兒，樹枝上的小鳥又提醒小豬說，“小豬小豬，你的袋子破了，快補一補吧！”
小豬不耐煩地說，“不會的不會的，這個袋子可結(jié)實啦！”
就這樣，桔子咕嚕咕嚕的滾了一路，小豬覺得手里拎的袋子越來越輕了，它還高興地想，袋子越來越輕啦！
回到家打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面的桔子已經(jīng)不多了。
豬媽媽看到袋子上有個洞，生氣地說，“小豬啊小豬，你真是太粗心了?！?BR> 小豬羞愧地說，“對不起媽媽，我以后一定細心，也會多聽聽別人的意見?！?BR> 和小朋友一起玩的心得篇三
1、一個小男孩第一次到牧場，見到發(fā)小羊羔。他鼓足勇氣去摸了一下，發(fā)出驚喜的叫聲：“咦，它的毛是用毯子做的！”
2、媽媽：“上學半年啦，你覺得語文和算術(shù)哪門課好學？”
兒子：“當然是算術(shù)?！?BR> 媽媽：“為啥？”
兒子：“語文課生字多，算術(shù)上面只用十個數(shù)字。”
3、有一天，媽媽在屋內(nèi)打死一只老鼠，她不愿意讓鄰居知道，于是告訴兒子不要和別人說，因為老鼠是骯臟的。哪知兒子卻對同學說：“我家有個秘密，骯臟得很，不能告訴你們。”
4、年輕的父親伸出兩個大拇指，對3歲的兒子說：“寶寶，這是幾個?”
“哥倆好！”
5、教堂的院子里有一顆蘋果樹，男孩子們經(jīng)常到那里偷蘋果。
牧師認為發(fā)生偷竊的次數(shù)太多了，他想喚起孩子們的良知，因此在樹上掛了塊牌子，上面寫著：“上帝看見你們了。”
第二天他去看看牌子是不是起了作用，這時他發(fā)現(xiàn)牌子用典型的小孩字體寫著：“但是上帝不多嘴多舌?！?BR> 6、媽媽和兒子去逛動物園，到了關(guān)獅子的鐵籠子面前。媽媽說：“孩子，不要太靠近了！”
兒子回答說：“媽媽，你放心好了，我不會傷害它?！?BR> 7、我訓斥兒子的時候，不小心在他腦門撓了一道紅印，他揚言要告訴奶奶。
中午的時候我買了一大包零食，他見了很是興奮，我故作驚訝的問道：你額頭怎么回事？
他眼珠一轉(zhuǎn)說：我自己不小心撓的。
8、有一日兒子問媽媽吃肉的是什么龍？媽媽說霸王龍，
兒子又問吃草的是什么龍？媽媽說是梁龍，兒子想了想又問吃饃的是什么龍？媽媽答不上來，反問你說呢，兒子堅定的說：“媽媽是蒸籠?！?BR> 9、天要下雨，老公要出去和朋友吃飯，我勸他：“這天馬上要下雨，你還去啊，別就你一個人去了，人家放你鴿子?！?BR> 老公不屑地看了我一眼，說，“你也太大驚小怪了吧，不就下個雨嗎，我朋友最講誠信了，下雨也不會放鴿子的！”
六歲的兒子插話了：“爸爸說的沒錯，這天根本就不適合放鴿子！”)。
10、和男友去逛街，他的手讓玻璃杯劃傷了，包扎著。
正走著，一個小男孩突然拉著男友手問：“叔叔，你的手怎么了？”
我本以為男友會說不小心劃傷了，誰知他竟說：“是我不聽話，讓我媽打的?！?BR> 小男孩說：“我也不聽話，我媽都不打我，你媽媽是后媽吧？”
11、一老師吼一熊孩子：“我教了八年書了什么樣的學生我沒見過！還能治不了你了！”
熊孩子淡淡的回了句：“我上了十幾年學了什么樣的老師我沒見過！就你再回去修煉個幾年吧！
12、今兒個碰到一好有愛的小孩！他在我旁邊經(jīng)過！嘴里念叨著:“買醬油，不是醋！買醬油，不是醋！......”到了商店，只聽他大喊：“阿姨，我要買一瓶醋”
13、老師說：“今天的語文作業(yè)是《致老師》?！?BR> 小明舉手道：“老師，您還是去醫(yī)院吧，我們治不了?！?BR> 14、老師：“小明，你的作業(yè)呢？”
小明：“老師，我沒有寫作業(yè)。”
老師：“為什么不寫作業(yè)?。?！”
小明：“因為我家住在22樓，老師你不知道“高空作業(yè)危險”嗎？”
15、那天放學回到家，兒子一副愁眉苦臉的樣子，一看見我就說：“媽媽，你要給我做主啊，我被冤枉了！”
我急忙問他怎么了。小家伙嘆了一口氣說：“樓下和我一個班的小胖，今天上自習課的時候，老師讓他管紀律，哪個同學亂說話，就把名字記下來，交給老師。這個小胖，居然記下了我的名字！”
“那一定是你亂說話了唄！”我不以為然地說。
兒子立刻搖著頭說：“真沒說話啊，整節(jié)課我都在睡覺呢！”
16、老師：“我們?nèi)嗪筇烊?，請大家推薦一個烤肉地點?！?BR> 小明：“老師，我提議到動物園烤肉，那兒什么肉都有?！?BR> 老師。。。
17、ab兩個小孩子正在拼爹，誰也不讓誰。
a：我爸是君子。
b：我爸也是。
a：我爸可是正人君子。
b：什么了不起，我爸的地位更高，他是“梁上君子”！@為你快樂。
18、帶5歲的小弟去看電影，屏幕上突然出現(xiàn)男女主角親熱的鏡頭，他們把身上的衣服一件件拋到床下。
我緊張地轉(zhuǎn)過頭去看小弟的反應(yīng)。不過，情況并沒有我想象的糟糕。
只見小弟不服氣地說：“哥！為什么他們可以亂丟衣服，我就不可以呢？”
19、我去幼兒園接兒子，兒子說常老師布置了手工作業(yè)，要媽媽一起做。
“你們老師不是姓高嗎？怎么變成了常老師？”我問。
他小臉的神情很不以為然道：“長和高不一樣嗎？”
和小朋友一起玩的心得篇四
今天，叔叔和嬸嬸帶著小宇來我家玩。
我們玩了很多游戲，還去公園玩了呢！我們吃完午飯就出發(fā)去公園了。我們在公園首先玩了滑冰，然后玩了踢球，最后玩了健身器材。其中，我覺得最好玩的是滑冰。滑冰的時候，我們就像一群小鳥在水面嬉戲打鬧。我們還打了冰球。打冰球的時候小宇老是把我打中。玩完后，我們就回家了。我們每個人都玩得很開心！
和小朋友一起玩的心得篇五
昨天下午，下了一場特別大的雨，雨停后，我和小伙伴們在小區(qū)里騎自行車，可好玩了。
當時，我們在廣場上玩抓人。忽然，豆點般大的雨“嘩嘩”地下了起來，我們趕緊跑到停車棚下。我們在停車棚下聊天兒，等雨停后，再出停車棚玩。我們玩著的時候，才發(fā)現(xiàn)小區(qū)十字路口有一個特別大的水坑。我們就都騎上自己的自行車，一直在水坑里來回騎。騎夠了之后，又玩兒騎車子抓人。我老能把他們抓住，身為躲貓貓大王的我，自然不會被他們抓住。我躲在一個地方不出來，直到他們喊投降，我才出來。他們說：“你以后不要躲了，根本找不到你?！蔽艺f：“你們找不到，說明你們根本不用心找，剛才你們有個人靠近我了，結(jié)果找了半截就走了，你們得用心找，就能找到我?！?BR> 我們又在水坑里騎自行車，一個人還把我身上濺濕了，那個人我也不認識，是小伙伴兒的同學。我看他是我小伙伴的同學的份上，沒跟他計較?？墒?，他還一直把泥濺到我身上，我只好一下把他推倒在水坑里，我說：“你把泥濺在我身上，我就不說了，可是你一直濺，我就不得不采取措施了?，F(xiàn)在好了，咱們兩個身上都濕了，你樂意了吧?”小伙伴過來阻止我，說：“別跟他計較了，他就是這種人?！蔽抑缓寐犘』锇榈?，不跟他計較了。我又對他說：“你要是再惹我，你就不會有好果子吃?！闭f完后我們又繼續(xù)玩了起來。
我們又在水坑里玩自行車碰碰車，老是我碰別人，別人卻碰不到我。我靈活地一閃，小伙伴直接撲了個空。
玩著玩著，我們都沒發(fā)覺到天色已經(jīng)變晚了。直到最后，家長們來找我們，才知道都已經(jīng)十點多了，我們就各回各家了。
和小朋友一起玩的心得篇六
小朋友都出來玩雪了。小軍和青青在打雪仗，雪球一個打過來，一個扔過去。小紅在堆雪人，她先滾一個大雪球，接著，再滾一個小一點的雪球放在大雪球上，現(xiàn)在雪人的身子做好了。然后，在滾一個小雪球做雪人的頭，在用小黑豆當眼睛，葫蘿卜當鼻子，用紅辣椒當嘴巴，糖葫蘆當手，小紅豆當扣子，最后又找了個水桶給雪人當帽子。小紅的雪人終于堆好了，雪人真漂亮！小明也在學堆雪人，正在吃力的滾著一個大大的雪球，還說要堆個更大的雪人。小朋友們玩的高興極了。
不知不覺的就到了中午，小朋友們都依依不舍的回家了。
和小朋友一起玩的心得篇七
1、小姑娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創(chuàng)作意境的小畫家。
2、校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
3、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
4、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。
5、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
6、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
7、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。
8、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
9、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。
10、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
11、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點之中了。
12、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
13、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的`，不停地在她腳跳上跳下。
14、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉(zhuǎn)向這邊，時而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動著。
15、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
16、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。
17、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
18、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。
19、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團似的，急著往別人手上傳。
20、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會。
21、生活就像萬花筒，繽紛精彩，于是便有了那些所謂的快樂，幸福。
22、快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快樂，打籃球?qū)τ谖襾碚f更是快樂，大家分享快樂時也是快樂。
23、快樂，你如同我的影子，伴隨我走過多少個春夏秋冬?？鞓?，你無處不在，世界各地充滿著你的氣息。
24、快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落；像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊?？鞓窡o處不在。
25、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！
26、我不想讓別人看見我的痛苦，只想讓他們看到我的快樂，讓他們?nèi)チw慕，去追尋。可是最后卻明白了：自己不如別人，沒有別人過的好。簡單就是快樂。
27、快樂對于有的人是彩虹，而對于有些人只是白云。
28、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
29、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。
30、我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。
和小朋友一起玩的心得篇八
星期一下午的體育活動課上，小紅和小蘭拿著跳繩到操場上跳。她們的動作五花八門，一邊跳，一邊歡笑。你瞧!她們玩得多開心呀!
她們的歡聲吸引來了小芳和小玲，小芳看到她們玩得愉快，羨慕地對小紅、小蘭說：“你們跳得真好，可惜我沒帶繩子，要是我能和你們一起玩，那該多好!”小紅對小蘭說：“我們讓她們玩吧，好嗎?”小蘭說：“好!”
小芳和小玲拿著繩子向她們道謝后就跳了起來。小紅看到她們比自己跳得好，就鼓起掌來。她們的歡聲笑語又迎來了更多的小朋友，小紅看出了大家都想玩，就說：“兩個兩個的玩太浪費時間了?！痹趺崔k呢?突然小紅眼睛一亮，想出來了，她讓小芳、小玲停下來，動手把兩條繩子連結(jié)在一起，讓大家一起玩。
和小朋友一起玩的心得篇九
段落一：引言(200字)。
作為小朋友，我有幸能夠參加各種豐富多彩的課程，這些課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的興趣愛好，塑造了我的性格。下面我將分享幾個課程帶給我的心得體會。
在參加舞蹈課程的一年中，我學會了許多不同的舞蹈動作和技巧。通過動作的練習，我不僅增強了體質(zhì)，還表達了自己的情感和個性。比如，在學習芭蕾舞時，我學會了優(yōu)雅和紀律，而在學習街舞時，我表達了我的活力和自信。舞蹈課程不僅讓我充滿樂趣，而且培養(yǎng)了我的團隊合作能力，因為在每個舞蹈表演中，我們需要密切合作和協(xié)調(diào)。
繪畫課程讓我學會了用畫筆表達自己的想法和情感。通過繪畫，我學會了觀察和感知，發(fā)展了創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅僅是描繪物體的外形，而是通過線條、色彩和形狀來傳達情感和意義。繪畫讓我更加細心和耐心，因為每一幅畫都需要精細的觀察和仔細的細節(jié)處理。繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，也是一種方式來表達自己的個性和獨特。
在音樂課程中，我學會了演奏樂器，比如鋼琴和小提琴。通過學習樂器，我培養(yǎng)了專注力和耐心，學會了堅持不懈地練習和克服困難。我也學會了與其他音樂家合作，在合奏中體驗音樂的力量。音樂可以讓我情感豐富，忘記一切煩惱，它是一種表達自我的方式。音樂課程讓我更加敏感和細膩，也培養(yǎng)了我對美的追求和欣賞。
段落五：總結(jié)(200字)。
通過參加各種課程，我學會了如何表達自己、與他人合作、培養(yǎng)興趣愛好和塑造個性。這些課程不僅擴展了我的知識和技能，更重要的是給予了我自信和勇氣。我相信這些經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我將繼續(xù)努力學習和探索，繼續(xù)參與各種豐富多彩的課程，以成為一個全面發(fā)展的小朋友。
注：以上每段文字都接近200字，加起來大約1200字。實際字數(shù)可能有所變動。
和小朋友一起玩的心得篇十
專家：兒童喜歡和比自己大的哥哥姐姐在一起玩，這是兒童社會化過程中常見的現(xiàn)象。因為：
一、哥哥姐姐往往會想出辦法陪他玩；
二、安全感，覺得會受到保護；
四、從兒童游戲行為的發(fā)展過程看，約有20%的兩歲左右的兒童對周圍環(huán)境只是看，而不參與(當然也包括看其他兒童玩，自己不參加)，這個年齡階段兒童的合作游戲行為，往往要以成人或比他大得多的兒童為中介，才能進行。
如果想要孩子盡快從游戲的觀察者到參與者過渡，可以試用以下一些方法：
一、需要給他較多的時間來“醞釀”參與的情緒。這樣做，你可能會認為是浪費時間，可對他的社會化行為的建立，卻是值得的。
二、給他一定的距離，讓他可以安心地看別的兒童在玩，不要催他馬上去和別的同齡小朋友一塊兒玩。如果你做得太過分了，強迫他參加別的兒童游戲組，他很可能會反抗，甚至退縮。
三、接納他的觀察行為，以及和大年齡哥哥姐姐玩而不和同齡小朋友玩的行為。待他年齡稍大，社會化行為有了比較大的發(fā)展，他就會自己主動去和同齡小朋友玩了。不要強迫，不要操之過急。
四、當他有點想?yún)⒓有∨笥训挠螒蛴钟悬c猶疑、有點害羞時，你一定要在他身邊，先讓他和一兩個小朋友玩，你也在場，慢慢地你再退出，讓他們玩。不過，這時你還不能離開，當他感到不安時，你可以及時安慰他、保護他，以使他對新環(huán)境不那么怕，慢慢地變成愿意參加。
和小朋友一起玩的心得篇十一
小時候，我總是把自己的房間弄得亂七八糟。書籍、玩具、衣物等無所不在。我的媽媽經(jīng)常因此生氣，總是敦促我整理房間。終于有一天，我下定決心收拾房間，嘗試了一次收納。一開始，我感到十分困擾，不知道應(yīng)該從何入手。
然而，在媽媽的指導下，我學會了如何利用不同的收納工具，并將物品按照不同的類別分別放置。我意識到，收納的關(guān)鍵是分門別類，找到每一種物品的合適歸屬地。如此一來，房間不僅整潔有序，而且我也可以方便地找到我所需要的物品了。
篇二：收納改變生活。
通過整理房間的經(jīng)歷，我慢慢體會到了收納的重要性。收納可以讓我們的生活井然有序，提高效率。例如，我曾經(jīng)經(jīng)常找不到自己的遙控器，經(jīng)常在電視前面找半天。如今，我把它放在了專門的收納盒里，每次使用完畢后都會放回原處。
在經(jīng)歷了一段時間的收納后，我發(fā)現(xiàn)自己心情變得更加愉悅，也更有動力去完成自己的任務(wù)。我通過慢慢整理東西，感受到了收納的魅力所在。一個整潔的環(huán)境，可以讓我們更集中注意力，提高工作效率。因此，我決定將這種收納的習慣保持下去。
篇三：眼界開闊的收納。
在學習收納的過程中，我漸漸開闊了我的眼界。我發(fā)現(xiàn)不同的物品可能有不同的收納方式。例如，書籍可以放在書架上，但更好的方式是利用收納盒分門別類地放置，方便查找。玩具可以用袋子或盒子收納。這些方法不僅能更好地利用空間，還可以將不同的物品有效地區(qū)分開。
此外，我開始注意到諸如掛鉤、收納袋等小工具的存在，它們可以幫助我們更好地收納物品。我深感收納的學問遠遠不止于此，還需要不斷地學習和實踐。
我將我在收納方面的心得與朋友分享。他們也紛紛嘗試起來，并發(fā)現(xiàn)了自己寶貴的體會。我們聚在一起，交流著各自的收納心得，討論如何更好地利用空間，如何將各種物品井然有序地排列起來。
通過與朋友的互動，我發(fā)現(xiàn)了更多收納的技巧和竅門，這進一步增強了我的收納能力。我也意識到，收納不僅是一項個人的技巧，更是一種生活方式。我們可以通過分享和交流，不斷進步，不斷提高。
篇五：收納為未來做準備。
通過收納，我懂得了如何科學地安排自己的生活。整理物品，意味著整理思緒，避免雜亂無章。我發(fā)現(xiàn)，當我們的環(huán)境整潔有序時，我們會更加安心和舒適。這種舒適的環(huán)境有利于我們更好地去實現(xiàn)我們的目標。
因此，我不僅在個人生活中進行收納，還開始以同樣的方式整理我的學習資料、活動計劃等。這樣我就能更好地掌控自己的生活，做好充分的準備迎接未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過收納的實踐，我逐漸體會到整理的藝術(shù)。我學會了分門別類、專用收納工具等方法，并獲得了更為清爽的生活環(huán)境。隨著經(jīng)驗的積累，我逐漸成為了一位收納的“專家”，并將這種習慣分享給身邊的朋友。通過交流與學習，我不斷提高自己的收納能力，并將其應(yīng)用于未來的規(guī)劃。收納不僅僅是簡單地整理物品，更是一種生活態(tài)度和方式。只有保持整潔有序，我們才能更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
和小朋友一起玩的心得篇十二
第一段：引言（150字）。
資助小朋友是一項非常有意義和值得投入的工作。我有幸參與了資助小朋友計劃，與一位來自貧困家庭的小朋友建立了深厚的友誼。這一經(jīng)歷不僅給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，也讓我深刻認識到了貧困對孩子們的影響和意義重大。
第二段：與小朋友的相處（250字）。
在與小朋友的相處中，我深刻感受到了他們對知識的渴望和對生活的熱愛。我們一起完成作業(yè)，一起玩耍，一起討論問題。每次看到他們的進步和快樂，我都感到無比欣慰。不僅僅是在學校，我還陪伴他們?nèi)D書館、博物館參觀，這開闊了他們的視野，讓他們有機會接觸更多的知識和文化。與他們交流的過程中，我也學到了很多，包括尊重、耐心、理解和分享的重要性。
第三段：對貧困家庭和社會的影響（250字）。
通過參與資助小朋友計劃，我深刻認識到貧困對孩子們的影響是多么的深遠。貧困家庭的孩子們常常面臨困難和挫折，他們可能因為困難而放棄追求夢想。而通過資助和陪伴，我們可以給他們帶去溫暖和鼓勵，幫助他們在艱難的環(huán)境中成長。同時，這項工作也向整個社會傳遞了一個重要的價值觀：關(guān)愛弱勢群體，提高社會的公平性和平等性。我們肩負著培養(yǎng)下一代的責任，只有關(guān)注和幫助那些處境困難的孩子們，我們的社會才能更加和諧、富有活力。
第四段：對自己的影響（250字）。
資助小朋友的經(jīng)歷對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我學會了如何關(guān)愛他人，尤其是那些需要幫助的人。這種關(guān)愛并非僅僅是口頭上的安慰和鼓勵，而是通過實際行動去改善他們的生活質(zhì)量。其次，我學會了更加珍惜自己所擁有的一切，因為在與貧困家庭的小朋友相處時，我看到了他們在物質(zhì)上的匱乏和生活的困頓。最后，通過與小朋友的交流和陪伴，我發(fā)現(xiàn)我在教育和引導他們的同時也激發(fā)了自己更多的潛力和動力，這讓我對未來充滿信心。
第五段：結(jié)論（300字）。
資助小朋友的心得體會讓我看到了孩子的天真和對美好未來的追求。盡管面臨困境，但只要我們提供適當?shù)膸椭椭С?，他們都能發(fā)展出自己的潛能和才華。資助小朋友并不僅僅意味著提供物質(zhì)上的援助，更重要的是提供情感上的關(guān)懷和精神上的支持。通過這個過程，我感受到了人與人之間的關(guān)聯(lián)和互助的力量，也讓我對社會的未來充滿了信心。我希望越來越多的人能夠參與到資助小朋友的活動中來，讓所有貧困家庭的孩子都能得到重視和支持，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
和小朋友一起玩的心得篇十三
最近我參觀了一次小朋友畫展，在那里看到了許多可愛、有趣的作品。這些畫作不僅展示了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，還能夠引發(fā)我們更深層次的思考。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠啟發(fā)更多人重視小朋友的藝術(shù)創(chuàng)作。
第二段：小朋友的創(chuàng)造力和想象力。
在畫展上，我看到了很多充滿想象力和創(chuàng)造力的畫作。小朋友們的思維很活躍，他們能夠從日常生活中獲取靈感，并將其轉(zhuǎn)化為豐富多彩的畫作。例如有一位小朋友畫了一只“火眼金睛”的貓咪，讓人不禁感嘆他的想象力是如此豐富。小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出了他們未來的潛力，這也讓我認識到小朋友的思維方式是多么獨特而重要。
第三段：小朋友的審美與特色。
小朋友們的畫作無論是在線條、顏色、構(gòu)圖等方面都有著獨特的審美和特色。他們并不追求完美的技巧，而是更在意畫作的表達力和情感。在一張畫作中，我看到了一位小朋友細致的線條和飽滿的顏色，讓我不禁感受到了她的熱情和動力。小朋友們的畫作更多反映出他們內(nèi)心的世界，他們用自己的方式來表達感受，通過圖畫傳達對外界的認知。這使我受益良多，讓我認識到審美和特色的重要性。
第四段：小朋友的交流與表達。
除了可以展示小朋友的想象力和創(chuàng)造力，他們的畫作也可以成為溝通和交流的媒介。在畫展上，我看到很多小朋友們在互相交流，他們?yōu)樽约旱漠嬜鞲械津湴?，并愉快地向別人講述其創(chuàng)作的經(jīng)歷。而對于我來說，更是提高了與小朋友溝通和交流的能力，這也讓我更加欣賞和尊重小朋友們的創(chuàng)作。通過畫展這個平臺，小朋友們得到了展示自己、交流自己和表達自己的機會。在這個過程中，小朋友們也接受了陌生人的批評或贊美，從而讓他們的心智發(fā)展更加全面。
在小朋友畫展中，我對小朋友們的學習與成長有了更深入的了解，也讓我對于他們的未來有了更多的憧憬。小朋友們的作品展示出了無限的創(chuàng)意和天賦，這讓我對未來充滿信心。這次畫展也啟示了我，小朋友們的創(chuàng)意和構(gòu)思都是獨特的，我們應(yīng)該更多地了解和尊重他們。讓我們一起努力，讓小朋友們在不斷的創(chuàng)作和表達中，成為更好的自己。
總之，小朋友畫展是一次具有深刻意義的活動，讓我們不僅可以參觀美麗的畫作，還可以深入了解小朋友們的學習與成長。每一張畫作背后都蘊含著小朋友們的創(chuàng)意和心路歷程，這使得小朋友畫展是一個很好的啟迪思維的平臺。希望小朋友們能夠繼續(xù)保持良好的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我們見證他們成長的精彩瞬間。
和小朋友一起玩的心得篇十四
小朋友是我們社會的未來，他們的成長過程中面臨著需要逐漸克服的各種困難。不管是學習、生活還是人際交往，都需要遵守一定的規(guī)則和原則。從小學校園到社會生活中，我們常常聽到小朋友們分享自己的感悟和心得。今天，我將分享一些小朋友的心得體會，和大家一起探討孩子們成長中的一些問題和啟示。
第二段：學習。
小朋友在學習時常常面臨各種挑戰(zhàn)，比如學習壓力、學習方法不當?shù)?。但是當他們遭遇這些挑戰(zhàn)時，他們也會有一些成長的收獲。比如，小朋友會意識到學習壓力的緩解是要靠自己的努力和上進心，而不是靠其他人的幫助。小朋友還會嘗試使用不同的學習方法，找到自己的適合的學習方式，從而提高學習效率。這些成果同樣啟示了我們成年人，學習與成長是不可缺少的過程，需要我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，積極去發(fā)現(xiàn)解決之道。
第三段：生活。
生活中小朋友們也遇到了許多值得探討的問題。比如，家務(wù)勞動、懂得感恩和獨立自主等。在參與家務(wù)勞動的過程中，小朋友會更加熟悉家庭中的角色分工、團隊合作等等方面的內(nèi)容。同時，通過解決生活中的各種小問題，小朋友會變得更加獨立自主，更加自信。同時，對于別人的關(guān)注和照顧，他們也會在感恩的心態(tài)中更加快樂地生活。我們作為成年人，應(yīng)該給予他們足夠的支持和鼓勵，引領(lǐng)他們成長為有愛心、責任心的人。
第四段：人際交往。
人際交往概念的日益重要，也給小朋友們帶來了新的課題。當他們遇到人際沖突時，他們會嘗試尋找溝通的正常方式，并利用各種方法來解決沖突。他們很少刻意地去傷害別人，他們會盡最大努力去尊重別人的思想和情感。我們大人則應(yīng)該將更多的時間和關(guān)注給予小朋友幫助他們發(fā)展正確的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論。
小朋友們的心得體會看似單純，但卻充滿智慧。在他們的成長中，或許會遇到不止一次困難，但是正是那些困難，才能激發(fā)孩子們?nèi)肀ё约旱纳?，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。讓我們共同呵護他們的成長，見證他們的點點滴滴，從而成為成熟、獨立、善良的人。
和小朋友一起玩的心得篇十五
小朋友的成長過程中，總是充滿了各種各樣的精彩瞬間。在這些成長過程中，參與演出是一種非常有趣而且能夠鍛煉自身能力的方式。最近，我在學校參與了一次小朋友的演出，這是我第一次參加演出，同時也是一次難忘的經(jīng)歷。在這次演出中，我體會到了很多東西，也學到了不少的技巧和經(jīng)驗，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：序言。
首先，我想分享的是我在排練和表演中的經(jīng)歷。在排練時，我發(fā)現(xiàn)自己很迷茫和緊張，很多動作還不夠流暢，而且也不知道如何把握正確的節(jié)奏和音感。但是，老師們非常耐心地為我們解釋和指導，同時也讓我們自己找到最適合自己的方法和節(jié)奏。我們每天都在努力地練習和反復糾錯，直到最后的演出。
第三段：感悟體會。
在演出當天，盡管我還是感覺有些緊張，但是當我走上舞臺后，我發(fā)現(xiàn)自己完全釋放了內(nèi)心的拘束。整個表演過程中，我和同伴們配合得很默契，感覺像是在跳一場輕松愉悅的舞蹈。我在這次演出中收獲了很多，我覺得我變得更加自信和勇敢，在面對未知和挑戰(zhàn)時可以堅定不移、不放棄。
第四段：體會。
此外，在這次演出中，我也深刻體會到了團隊的重要性。在排練和演出過程中，我們時刻牢記著“個人能力固然重要，但只有團隊配合才能取得成功”的道理。我們每個人都要有自己的分工，同時也要時刻關(guān)注其他人的動作和表現(xiàn)。只有這樣，我們才能一起達到最好的效果，給觀眾留下深刻和美好的印象。
第五段：總結(jié)。
通過這次演出，我感到很滿足和充實。我不僅可以在表演過程中鍛煉自己的能力，還能夠更深入地認識自己和觀察團隊中其他同伴的表現(xiàn)。這一次體驗讓我更加堅定了自己對未來的夢想和目標，并同時也鼓舞了同齡人們一起積極參與各種活動，不斷鍛煉和提升自己。我相信，只要我們把這些經(jīng)驗和體會貫穿在生活中的方方面面，我們就一定能夠成為更好的自己。
和小朋友一起玩的心得篇十六
帶小朋友是一項富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一種難得的體驗。與小朋友相處，無論是教育他們、照顧他們還是陪伴他們成長，都能給人帶來無限的快樂和成就感。在過去的一段時間里，我有幸與一群可愛的小朋友共度時光，這給了我機會去了解他們的需求、了解他們的世界，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：培養(yǎng)責任感和耐心。
帶小朋友的過程中，我深刻認識到了培養(yǎng)責任感和耐心的重要性。小朋友們需要有人指引和照顧，而作為成年人，我們要學會承擔起這個責任。無論是在學習中，還是在游戲過程中，都需要我們耐心引導他們，幫助他們解決問題。有時候，小朋友們可能會因為倔強或調(diào)皮而讓我們感到壓力倍增，但我們不能因此而放棄對他們負責。通過與小朋友的相處，我漸漸培養(yǎng)出了責任感和耐心，并意識到只有通過與他們真心交流和耐心引導，才能獲得他們的信任和理解。
第三段：靈活運用教育方法。
帶小朋友需要運用恰當?shù)慕逃椒ǎ驗椴煌男∨笥褜Υ龁栴}的態(tài)度和接受能力都不盡相同。有些小朋友可能更喜歡通過游戲來學習，而有些小朋友則更喜歡通過閱讀或觀察來獲取新知識。因此，作為看護者，我們應(yīng)該靈活運用合適的教育方法，以滿足每個孩子的需求。通過與小朋友們的相處，我學會了不同的教育方法，并逐漸摸索出適合每個小朋友的個性化教學方式。這種靈活運用教育方法的經(jīng)驗對我的職業(yè)生涯和個人成長都有著重要的意義。
第四段：培養(yǎng)與小朋友的親密關(guān)系。
與小朋友建立起親密的關(guān)系是帶小朋友過程中的難點之一，然而也是最值得努力的部分。通過細心的觀察和與小朋友的互動，我們可以了解他們的喜好、興趣和需求，進而更好地與他們相處。親密關(guān)系的培養(yǎng)不僅需要時間和耐心，還需要真心的關(guān)懷與付出。通過給予小朋友們足夠的關(guān)注、鼓勵和支持，我們可以逐漸獲得他們的信任和依賴，建立起一種和諧、親密的關(guān)系。在過去的這段時間里，我與小朋友們的關(guān)系因此變得更加親密和信任，這也讓我更加珍惜與他們相處的每一刻。
帶小朋友不僅是一次有益的經(jīng)歷，同時也給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。首先，經(jīng)過與小朋友相處的時間，我對他們的成長和發(fā)展有了更深入的了解，這為我日后作為父母或教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗。其次，帶小朋友強化了我的耐心、責任感和靈活運用教育方法的能力，這些都是在成長和發(fā)展過程中不可或缺的品質(zhì)。最后，通過與小朋友建立親密關(guān)系，我體驗到了無條件的關(guān)愛和純真的友誼，這讓我更加相信真正的快樂來自于與人分享和關(guān)心他人。
總結(jié)：
在帶小朋友的過程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。培養(yǎng)責任感和耐心、靈活運用教育方法、與小朋友建立親密關(guān)系，這些都是帶小朋友過程中不可或缺的要素。帶小朋友不僅能為他們提供指導和照顧，還能成為我們自己的成長與發(fā)展的重要機會。通過與小朋友的相處，我們能夠感受到純真和快樂的力量，更加珍惜與他們一起度過的每一刻。
和小朋友一起玩的心得篇十七
【導語】小朋友匯演是一個展示兒童才藝和努力成果的舞臺，參與其中的我深感榮幸。在這次活動中，我學到了許多東西，也領(lǐng)悟到了人生的重要道理。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎覍π∨笥褏R演的心得體會。
【段一：準備階段】參加小朋友匯演，首先要進行準備。我心里明白，要在舞臺上表演得好，首先要確保自己充分準備。因此，我在匯演前的一個月里，每天都抽出時間刻苦訓練，一遍又一遍地練習。面對困難，我未曾退縮，堅持不懈。在老師的指導下，我終于掌握了不少動作和技巧，并且逐漸增強了自信心。
【段二：匯演舞臺】匯演當天，我感到自己的心情既激動又緊張。站在舞臺上，我努力控制自己的情緒，融入到舞臺的氛圍中。眼前是一片黑暗，但是我明白，全場觀眾的目光都聚集在我身上，這是我展示自己的機會。于是，我按照老師的指示，穩(wěn)定情緒，全力以赴地表演。臺上的每一個動作都經(jīng)過了數(shù)十次的訓練，雖然依然有些緊張，但我努力克服了困難，不讓自己失誤。當舞蹈結(jié)束時，我感到一股滿足感涌上心頭，因為我知道，我在舞臺上付出了最大努力。
【段三：與他人的交流】在小朋友匯演中，我不僅展示了自己的才藝，還與其他小朋友相互交流、學習。在彩排過程中，我們共同面對困難和挑戰(zhàn)，一起進步。雖然有時候會出現(xiàn)一些意見分歧和磨擦，但是我們都保持了積極向上的態(tài)度，互相幫助、鼓勵。通過與他人的交流，我深刻認識到，團結(jié)合作的力量是無窮的。只有相互支持、相互鼓勵，我們才能取得更好的成績。
【段四：收獲與成長】經(jīng)過這次匯演，我不僅提高了自己的表演能力，還培養(yǎng)了堅強的意志品質(zhì)和團隊合作能力。我從中體會到，只有付出努力，才能取得成功。在舞臺上，我學會了堅持不懈地訓練，哪怕遇到困難也要勇往直前。我學會了自信地表演，不被外界的壓力和評價所動搖。在集體中，我明白了團隊合作的重要性，只有與他人和諧共處，才能共同進步。
【段五：感悟與展望】參加小朋友匯演給我留下了很深的感悟。我明白了自己的不足之處，深刻體會到成長的過程中需要不斷努力和堅持。下次的匯演中，我會更加努力，克服自己的不足，表現(xiàn)得更加出色。通過參加小朋友匯演，我得到了成長和進步，同時也收獲了快樂和滿足。我相信，在今后的成長道路上，我會一直努力向前，追求更高的目標。
【總結(jié)】小朋友匯演是一個讓小朋友展示自己才藝和努力成果的舞臺。通過參與其中，我不僅鍛煉了自己的表演能力，還學會了堅持不懈、團隊合作等寶貴的品質(zhì)。在今后的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為自己的夢想努力奮斗。
和小朋友一起玩的心得篇十八
近年來，隨著社會的進步和家庭教育水平的提高，人們對于愛護小朋友的意識逐漸增強。作為社會的一份子，我們每個人都應(yīng)該為保護和愛護小朋友做出自己的努力。下面將從培養(yǎng)責任感、關(guān)愛和尊重小朋友、聆聽和理解小朋友、引導和教育小朋友以及營造良好的成長環(huán)境這五個方面，談?wù)勎覍τ趷圩o小朋友的體會和心得。
首先，愛護小朋友首先要培養(yǎng)他們的責任感。小朋友正處在人生的成長階段，他們需要得到我們的引導和幫助。因此，我們要讓他們懂得對自己的行為和選擇負責，并教育他們珍惜自己的生活和他人的人權(quán)。例如，我們可以鼓勵他們參與社會公益活動，讓他們體驗到幫助別人的快樂和責任感。同時，我們還要教育他們遵守社會規(guī)則和法律，讓他們懂得自己的行為對他人和社會的重要性。
其次，關(guān)愛和尊重小朋友是愛護他們的基礎(chǔ)。小朋友是天真純潔的，他們需要被疼愛和尊重的感覺。我們應(yīng)該盡量用友善和溫暖的態(tài)度對待他們，關(guān)心他們的需求和問題。同時，我們也要給予他們適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己被認可和重視的價值。只有當我們真正關(guān)愛和尊重小朋友時，他們才會感受到被愛的力量，從而更好地成長和發(fā)展。
第三，聆聽和理解小朋友是愛護他們的重要環(huán)節(jié)。小朋友是天真無邪的，他們需要有人去聆聽他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該傾聽他們的訴說，理解他們的喜怒哀樂。同時，我們也要給予他們耐心和支持，幫助他們解決問題和困惑。只有當我們真心地聆聽和理解小朋友時，他們才會感受到自己的存在是有價值的，從而更加自信和開心。
第四，引導和教育小朋友是愛護他們的重要途徑。小朋友的成長和發(fā)展需要正確的引導和教育。我們應(yīng)該幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣和人際關(guān)系。同時，我們也要鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和特長，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。只有當我們正確地引導和教育小朋友時，他們才能成為有益于社會和人類的人才。
最后，營造良好的成長環(huán)境對于愛護小朋友不可或缺。小朋友在成長過程中需要一個安全、健康和有愛的成長環(huán)境。我們應(yīng)該營造一個家庭和社會共同參與的氛圍，讓小朋友感受到溫暖和關(guān)懷。同時，我們還要注重給他們提供良好的教育資源和生活條件，讓他們有更多的機會和平臺展示自己的才華和能力。只有當我們?yōu)樾∨笥烟峁┮粋€良好的成長環(huán)境時，他們才能快樂地成長并為社會作出貢獻。
總而言之，愛護小朋友是每個人的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與到小朋友的成長中，培養(yǎng)他們的責任感，關(guān)愛和尊重他們，聆聽和理解他們，引導和教育他們，并為他們營造良好的成長環(huán)境。只有當我們每個人都盡到自己的責任時，我們才能共同為小朋友的幸福和成長努力。讓我們攜起手來，共同為小朋友的未來默默付出。