總結可以是書面形式的報告、論文、文章，也可以是口頭表達的匯報、演講等。總結應該力求簡潔明了，言之有物，讓讀者能夠一目了然地了解總結的核心內容。大家可以通過閱讀以下總結范文，了解不同領域的總結寫作技巧和經驗。
中學學期教育教學工作總結篇一
1、加強教師培訓工作，開學初，我們先后教師學習了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強化教師師德行為。開展教師業(yè)務培訓，通過學習有關教育論著、教改論著，參加志達中學交流研討，學習使用志達中學學案、周練，有效的促進了教師的課堂教育教學水平提升。通過開展學習型學校創(chuàng)建，在校園內營造出一種“人人講學習、時時講學習、處處講學習”的良好氛圍。
2、開展圖書漂流活動，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
3、強化教學信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進行電教化培訓，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學理念。
4、開展學法、教法大討論，設立教學論壇，堅持每周一次的活動，注重差生轉化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開展教育教學思想學習，學習山大附中時利民校長、志達中學侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。
中學學期教育教學工作總結篇二
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
語文素質對學生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學科并沒有得到學生應有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實，農村學校尤其如此。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實際程度不符，導致學生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路，在幫助學生提初其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。
一、夯實基礎。
（一）早下手，抓反復。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛入學時就抓緊其語文的學習。
初一剛開學，我就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
在文言文語法知識上，我采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
（二）用足教材，以“本”為本。
針對我班學生的實際情況，我非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。
六冊書的課內文言文我?guī)缀跞可线^，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。
課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
（三）分步前進，學寫作文。
在作文教學上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展。
（一）擴展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個方面，僅初一階段，我就補充了一百段課外小語段，為了調動學生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生掌握情況。
（二）印發(fā)課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引。
導學生課外自讀。
（三）堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。
（四）堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺。
（一）初三第一學期，我沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間，又做到了人人過關。
（二）專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。
（三）時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，為此我常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。初三階段我先后討論了“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應試無關，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳。
（四）適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練，我對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺。
我將繼續(xù)努力，致力于農村初中的語文教學！
經過課改實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
信息技術的發(fā)展已經延伸到社會的每個角落,同樣也對教育教學工作提出了更高的要求。把信息技術融入到語文教學中,已成為我們語文教師的共識。本文結合筆者自己的工作環(huán)境和工作實踐,談談有關教育信息化和語文教學的認識。
前教育部長陳至立曾說：“要努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其他學科的學習中?！苯鼛啄?，各門學科在進行教學時，越來越地將信息技術作為輔助手段，語文學科也是如此。信息技術與語文學科的整合，就像給語文教學加入了催化劑，不斷推進著語文教學的向前發(fā)展。
一、云想衣裳花想容——語文學科真切呼喚信息技術。
問題、協(xié)作討論、解決問題和構建知識的認知工具，是當前語文教學中急需解決的課題。信息技術與小學語文教學的整合，是信息化時代發(fā)展的需要，是教學手段現(xiàn)代化的需要，是實施基于信息技術背景下新課程的需要。利用信息技術不僅可以豐富學生語文學習的內容，優(yōu)化語文學習的手段，還可以拓寬語文學習和運用的領域，開闊學生的視野，提高語文學習的效率。語文學科也真誠地呼喚信息技術能夠早日融入語文教學，更好地為語文教學服務。
二、為他人做嫁衣裳——信息技術傾情服務語文教學。
語文教學真正接受了信息技術以后，信息技術就常常在語文課堂中出現(xiàn)了。它不遺余力地發(fā)揮自己的特長，傾情為語文教學服務著。
1、信息技術為語文教學創(chuàng)設濃厚的趣味。
運用現(xiàn)代信息技術——計算機、實物轉化器、液晶投影儀、網(wǎng)絡技術等，可以更加形象、直觀、動態(tài)到呈現(xiàn)圖象、圖片、聲音、動畫、文字??這一系列的手段不斷刺激學生眼、耳、腦，吸引學生的有意注意。學生還是小孩子，這個時期兒童的心理決定他們對直觀的東西更加感興趣，也更容易接受。這樣多管齊下，學生覺得趣味昂然，從而激發(fā)了他們學習的興趣。興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學習也就成功了一半。
2、信息技術為語文教學帶來豐富的內容。
一本語文書只有區(qū)區(qū)二三百頁，學生從語文學習中僅僅獲得這些感知是遠遠不夠的。教師要引導學生把書本讀厚，信息技術是一個很好的幫手。它可以通過一系列的方法，引導學生走到文本的里面去，真正領略那藏在文字中間的情感，想象文字空白帶來的豐富內涵。《語文課程標準》指出：“努力建設開放而有活力的語文課程。”“應拓寬語文學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現(xiàn)代科技技術手段的運用??”現(xiàn)代信息技術有很強的網(wǎng)絡優(yōu)勢，能將很多資料有機地結合在一起，從而加大了語文學習的容量。在聽、說、讀、寫、想象等多個方面刺激學習主體，使他們獲得大量的知識。
3、信息技術為語文教學提供便捷的手段。
現(xiàn)代化的信息技術有一個很大的特點，就是方便快捷。教師就應該充分利用信息技術的這一特點，在輔助語文教學中以課內語文教材為中心，抓住某一結合點（知識點、情感點、內容交叉點等），設計一些課前、課后運用信息技術進行資料搜索、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性實踐活動。這樣就把網(wǎng)絡上的語文資源充實到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，使教材更富于立體化、多元化，更富于時代性、針對性、實效性。這種方法對于和學生生活離得比較遠的教材尤為合適。
欲上青天攬明月——不斷追求更和諧的整和。
進時，也就到了“整和”的最高境界。我們期待那一天的早日到來！
勿庸置疑，信息技術的整合應用是實現(xiàn)語文課程新理念、改變教師教學方式、學生學習方式、提高學生的信息能力的有效途徑。它將信息技術與語文教學有機地結合起來，將信息技術與語文課程的教與學融為一體，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式，推動語文課程的變革和發(fā)展。它就像給語文教學插上了一對漂亮的翅膀，使之飛得更高更遠！
農村中學傳統(tǒng)的語文教學工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動效果不太顯著，學生容易疲勞，思維常常停滯。
在語文課堂中，我們往往會根據(jù)教學需要安排相應的拓展練習要求學生當堂完成。傳統(tǒng)教學中，受條件限制我們往往不能把學生的學習成果及時反饋，但如果我們運用多媒體就可以做到這一點。
運用多媒體有助于調動學生學習語文的積極性，有助于我們建設開放而有活力的語文課堂。作為農村中學語文教師，我們應站在時代前沿，與時俱進，用自己的智慧讓多媒體走進我們的語文課堂。
中學學期教育教學工作總結篇三
20xx-2013學年度第一學期現(xiàn)已結束，即將迎來新的學期。過去的一學期，在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神，不斷改進工作中的不足，針對自己的教育教學工作的得與失，,現(xiàn)總結如下、：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出總結，寫出教后反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時，首先讓學生觀看課件，使學生對桂林山水的'美有所了解，領略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學生更好地理解課文內容。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我采用導師育人方式，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，對個別學生進行有的放矢的指導。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學習，更新觀念，力爭再上一個新的臺階。
中學學期教育教學工作總結篇四
20xx-第一學期現(xiàn)已結束，即將迎來新的學期。過去的一學期，在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神，不斷改進工作中的不足，針對自己的教育教學工作的得與失，,現(xiàn)總結如下、：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出總結，寫出教后反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時，首先讓學生觀看課件，使學生對桂林山水的美有所了解，領略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學生更好地理解課文內容。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的'教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我采用導師育人方式，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，對個別學生進行有的放矢的指導。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學習，更新觀念，力爭再上一個新的臺階。
中學學期教育教學工作總結篇五
本學期在發(fā)展中心的指導下，在全體師生的共同努力下，面對中考目標的巨大壓力，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教學工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，團結務實、群策群力，使學校教育教學工作扎實有序的開展起來?，F(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：
質量是辦學之本，是學校的生命線，質量的高低取決于學校教學管理工作的水平及老師的敬業(yè)精神。
1、抓教學常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足”每一節(jié)課，同時也促進了學生的全面發(fā)展。
（1）抓備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。本學期教務處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教學案書寫規(guī)范，但教后反饋仍需加強。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，表揚優(yōu)秀，鞭策不足，促使教師改正缺點，認真?zhèn)湔n備好課。
（2）抓上課。
本學期教學管理的重點放在課堂教學改革上，推出“善學課堂”模式，課堂要以生為本，以師主導。成立30人的新模式改革試行組。教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造高效課堂。課堂要具有四大塊：以生為本，培養(yǎng)學生的學習力，即善問、善學、善練、善思；以學生為主體、教師為主導的理念既引、探、評、悟。
（3）抓作業(yè)布置批改。
本學期學校對教師的作業(yè)批改，提更高的要求。教務處對各科作業(yè)批改情況進行檢查，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。大部分任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時。本學期明確作業(yè)布置批改要求，但是在檢查過程中也暴露了一些問題如：作業(yè)布置不精細，隨便一份試卷；作業(yè)批改不全面即部分批改；作業(yè)批改沒有評價；作業(yè)沒有訂正及二次批閱，這些問題需要改正。
（4）抓課后輔導。
教師要指導學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣，早晨到校及時交作業(yè)，珍惜閱讀時間，老師做好晨讀的.準備，讓學生在老師的指導下閱讀。用好中自習，中自習是個性化輔導的寶貴時間，是老師對學生作業(yè)反饋的時間，是對學生分層教學的時間，是抓雙基促能力的重要時段。
（5）抓教后反思。
我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一，這項工作今后還需加大力度引導和檢查。
（6）抓聽課。
加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期校領導隨堂聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要有效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：隨意推門聽課、點課。
（7）抓考務管理。學生良好學習習慣最終的體現(xiàn)是自身素質的提高和考試成績。為了樹立我校嚴謹?shù)慕田L和學風，對每次的考試都從嚴要求。期中、期末、九年級的英語聽力、理化實驗、中考每一次都提前做好預案，具體布置，專人負責，力爭通過細致的考試管理來促進教育教學的管理。
2、抓學習常規(guī)，提升學生學習的有效率。
堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、抓業(yè)務學習，促進教師教學水平的提高。
深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到提前兩天備課、要做到“六有”，課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、分層管理，提高教學措施的執(zhí)行力。
面對畢業(yè)班的達標任務，本學期學校加強了對畢業(yè)班復習工作的要求，尤其做好了各科復習進度與復習內容的指導，使整個畢業(yè)班工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度。各任課教師注意了每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學校多次召開九年級年級工作會議，分析數(shù)據(jù)，尋找不足，互通有無，明確目標，制定階段性工作舉措。如：開設了強化班、增設晚自習等、校領導每天隨機一節(jié)課、組內教研、多次請研訓員到校指導、合理調整課務、學科競賽等。整個畢業(yè)班的工作目標明確，老師們信心滿滿，動力十足，對目標的實現(xiàn)充滿信心。
本學期備課組活動和教研組活動較上學期有了很大改進，逐漸從形過渡到質，老師們從過去被動的執(zhí)行到主動的探討。研究教材，研究學情，集體備課彰顯成效。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，規(guī)定了周三各學科的備課活動時間?；顒右螅喊磿r參加，人員齊，學科組長發(fā)揮帶頭作用，形成提高質量的合力。
在上級教研部門的領導下，我校本學期積極配合發(fā)展中心，承擔了浦口區(qū)的語文、數(shù)學、英語、物理、政治、地理、生物、等學科的教學研究活動，為浦口區(qū)的教學研究工作服務。同時，我校的教師也積極抓住大好機會，踴躍的參加了每一次的活動，提高自身的教育教學能力。
在積極支持區(qū)級的教研活動的同時，我校的教研也轟轟烈烈、按計劃、有序的開展。每周周五的下午，要求各教研組長將下一周的活動安排報至教務處，集中在學校的網(wǎng)站上給與公示。通過雙向的督促與管理，校示范課、公開課、集體備課等眾多活動扎扎實實的開展，為全體教師的教育教育水平的整體提升創(chuàng)造了外部條件，也為提高課堂有效教學創(chuàng)造了教師共同學習的平臺。
組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。
回顧過去，我們取得了驕人的成績；展望未來，我們更加信心百倍。今后我們一定會再接再厲，不斷創(chuàng)新，相信在四中這塊土地上，我們一定會收獲更大的希望。
中學學期教育教學工作總結篇六
短暫的一學期快要結束了。對于這一學期的工作我進行了認真的反思，可謂喜憂參半。自己收獲頗多，困惑更甚。現(xiàn)將本期工作總結如下：
本學期以來，我認真的參與了備課、上課、聽課、評課，及時的進行英語作業(yè)的批改業(yè)、作業(yè)講評，做好課后輔導工作，廣泛查閱各種資料，不斷的對自己的知識結構進行完善。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使得每一個學生都有所獲得，有所提高。從而不斷提高地自己的教學水平和教學技能以及思想覺悟水平。在教學工作中，我注意做到了以下幾個方面：
第一，堅持教學研究,不斷的進行教學改革探索。本學期我積極的學習了山東杜郎口中學的參與式教學模式等相關的資料，在自己的教學中不斷的探索實踐。
第二，注重知識的形成過程，學生的主體地位的突出發(fā)揮。在這一學期的教學中，我堅持讓學生在課堂中積極的探索知識的形成過程。鼓勵學生大膽的在課堂中對于問題提出自己的不同觀點和建議，并且讓學生大膽的討論查閱資料引導他們正確的理解知識。
第三，注重在教學中保持良好的心態(tài)。我覺得良好的心態(tài)對于我們教師來說比較重要。在課堂教學活動中，我始終堅持要保持良好的心態(tài)去進行課堂教學。課堂教學的效率與課堂教學活動的氣氛有很大的關系。如果一個課堂教學活動中死氣沉沉的，只有教師在哪里唱獨角戲，這樣的課堂教學學生肯定比較厭煩沒有興趣。只有堅持以一種良好的心態(tài)面帶微笑的方式在課堂教學中多讓學生參與，對于他們的表現(xiàn)給予充分的肯定這樣歡快的課堂教學氣氛有利于學生的學習進步和發(fā)展。
第四，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在這一學期的備課中，自己注重了知識的備課，并且逐漸的注重了教學活動的設計。注重了思考教學過程中學生活動的設計。如何讓學生學習更輕松更有效的接受知識。
及時恰當?shù)脑u價。
第六，及時的建立了學習小組，注重激發(fā)學生的學習興趣。在這一學期中對于學生根據(jù)能力的不同分了小組。在課堂中注重小組的集體評價鼓勵激發(fā)學生的學習興趣。在課堂中積極的創(chuàng)造鼓勵小組之間進行學習競爭，這樣充分的調動了學生的學習積極性。
二、自己工作中的困惑和存在問題。
第一，對于課堂學生的活動組織的還不夠緊湊。在學生活動中教師的主導作用有時候發(fā)揮的還不夠好。有時候學生活動感覺組織的比較混亂，秩序不夠好。如何讓自己的課堂亂而有序是自己的一個困惑。值得自己去研究思考。
第二，新課改的步子邁的還是不夠。在這一學期的教學中對于課堂教學活動自己有時候還是講授的太多了。擔心自己不講學生不會。對于學生放的不夠開。因此，今后如何去大膽的放開，讓學生的主體地位更加突出值得去探究。
第三，對于學生小組合作學習的困惑和思考。本學期中，雖然學生以小組的形式進行活動，但是整體的學習效率不高。如何在一個小組中發(fā)揮好小組長的作用？一個小組中如何落實好學生在課堂教學活動中各個成員所擔任的角色，讓不同的成員都發(fā)揮總用。如何加強學生學習小組的監(jiān)管機制至關重要。
第四，對于學生的評價機制問題的困惑。對于學生的課堂活動我們如何建立一套有效的評價機制。從班級到學校，我們如何評價學生，增樣給那些課堂表現(xiàn)活躍的學生進行表揚，物質獎勵等。如果沒有一套完整的，有效的給力的評價體系那么學生的積極性調動困難不小。
第五，個人對于工作任務的安排不夠合理。在工作中，對于一些棘手的問題處理有時太急躁，處理的太倉促。工作的效率低下。有時一天的工作量安排很大，而另外一天的工作量安排的卻很小，這樣不利于自己的工作。
三、今后工作設想。
對于自己今后的工作要給力。
第一，不斷的學習新的教學理論知識在教學中大膽的進行改革實。
驗。積極的探索解決學生課堂教學中活而無序的問題。要提高教學效率就要在課堂教學中下功夫。
第二，不斷的學習知識，對于學生的評價要進行創(chuàng)新。在以后的教學中要不斷的探索如何建立有效的評價機制，怎樣的評價有利于學生的學習和發(fā)展，有利于教學效率的提高。
第三，堅持探索對于學習小組的監(jiān)管機制。在以后的教學中要不斷的探索如何在一個小組內各個成員都有自己的任務分工，如何落實學習任務，如何加強小組內的監(jiān)督才有利于學生的合作探究學習方式的培養(yǎng)。
第四，在教學中大膽的進行改革創(chuàng)新。對于課堂教學活動，要邁大步子，解放思想，讓學生有效的活動，教師如何發(fā)揮好主導，起到給力作用值得探索實踐。
第五，堅持和學生多交流溝通。和學生及時的進行交流溝通能夠了解學生的學習和生活等方面的問題可以對他們進行及時的幫助。這有利于學生在學校安心的進行學習。
第六，不斷的總結自己的教學活動，及時進行反思。對于課堂教學改革研究是一個過程。只有不斷的反思自己教學中的得失才能提高教學效率。如何讓課堂更加有效，更加給力發(fā)揮更大的作用需要不斷的反思改進。
總之，在教學中要不斷的與時俱進，改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。在教育上我們更應該不斷的進行創(chuàng)新。要靜下心教書，潛下心來育人。不斷的在教育事業(yè)上勇攀高峰。
中學學期教育教學工作總結篇七
一學期的教育教學工作已經結束，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學期教育教學工作任務。為了更好的做好下學期的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進一步強化學校的標準化規(guī)范化管理，以提高教育教學質量為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以狠抓師德師風建設為動力，以新課改為契機，以科研為先導，以提高師資隊伍素質為基礎，全面深入地推進素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）完成招生任務及教育指標
1、完成了一年級47人的招生任務。
2、繼續(xù)加強“兩基”的鞏固和提高工作，認真完成今年的成人教育80人的培訓任務，確保了適齡兒童入學率100%，輟學率控制為0，使學生能“進得來、留得住”，進一步規(guī)范學生學籍網(wǎng)絡管理。
（二）教研工作
立足校本教研，本學期大型的教研教改活動共4次，教研活動的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學校組織的“精品1課”課堂教學競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優(yōu)異成績,組織學習新課標及大綱要求，觀看教學實錄，專家點評，吸取先進經驗，結合自身實際，改進教學方法。校長、副校長、教導深入課堂，了解、掌握教師課堂教學情況，并給予指導；在期末業(yè)務檢查中，高段教師每學期聽課都在10節(jié)以上，通過教研促進教改，逐步提高教研意識和教研水平。
（三）教師隊伍建設
1、通過形式多樣的教研活動，提高教師的課堂教學水平。
2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓學習,本學期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓兩人次，國培教育5人次，國培計劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。
3、進一步加強指導，學校領導堅持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導力度。
4、鼓勵教師不斷提高自身學歷及教學技能。
（四）校園文化建設
1、做好學生開學第一周的入學教育。
2、堅持利用班會、集隊及板報對學生進行品德教育。
3、設立校園文明監(jiān)督崗，抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
4、少先隊工作要做到有計劃、有步驟地開展。
5、做好學校環(huán)境育人工作，加強師德師風建設。
（五）安全工作
安全工作常抓不懈，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，學校與班主任、班主任與學生家長層層簽定《安全責任書》，明確學生在各個時段、地點發(fā)生的安全事故的責任范圍，本學期對學生進行了消防演練及交通安全知識宣傳。
（六）財務、財產管理
加強學校的財務、財產管理，嚴格執(zhí)行收費政策，合理開支，使有限的資金和財產發(fā)揮應有的作用。實行大的開支由集體討論后報中心學校審批決定，嚴禁校長個人說了算。學校貴重財物已有切實可行的防盜措施。
（七）實驗教學及信息教育
1、加大實驗教學開除力度，學生的各種實驗開出率達90%以上，繼續(xù)完善實驗室、保管室的各項規(guī)章制度，把學校的實驗教學真正落到實處，充分發(fā)揮實驗教學為提高教學質量作用。
2、充分利用遠程教育資源為教學服務。
（八）控輟保學工作
1、認真做好學生的“兩免一補”工作，切實解決貧困學生學習和生活中的實際困難，使他們進得來，留得住，進一步提高義務教育的普及程度。
2、結合學校的實際，組織學生開展校園經濟，由學校進行監(jiān)管，勤工儉學的收入主要用于貧困學生的補助。
3、認真落實師生“一對一”幫扶工作。
（一）加強常規(guī)管理，轉變教學觀念樹立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。
學校管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，強調通過讓每一位教師取得的好業(yè)績，促進全體學生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺的將學校管理要求內化為實現(xiàn)自身價值的需要，自我開發(fā)內在潛能，保證自身主動，全面發(fā)展，從而促進全體學生主動，全面發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目標。
（二）強化質量意識
教學質量是學校教學效益的直接體現(xiàn)，提高質量是學校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質量這個中心來開展。本學年初制定本校教學質量獎懲制度，畢業(yè)班任課教師與學校簽訂教學質量責任書。
（三）加強師德師風教育
堅持每周1—2小時的政治、業(yè)務學習，利用政治、業(yè)務學習時間對教師進行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁以任何借口驅趕差生。
（四）注重過程管理
1、堅持實行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請假一律以假條為準，請假3天及以上者由中心學校所批假條為準，否則按曠工處理。
2、本學期共進行了4次校務公開，隨時接受師生及社會監(jiān)督。
3、堅持每月一次大型校本教研活動，學校領導本學期深入課堂聽課均在20節(jié)以上，大力指導新青年教師的教育教學工作。
4、教師的備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的工作每月進行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。
5、抓六年級學生的思想工作，認真組織月考，總結分析。
（五）加強安全工作管理，確保師生生命、財產安全
1、堅持每學期開學第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學校審閱、存檔。
2、實行安全目標責任制。學校同學生家長簽定《學生安全協(xié)議》。
3、堅持每周進行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。
4、堅持安全工作一票否決制。
（六）、少先隊工作
1、加強少先隊基層建設
建立建全各種薄冊，組織落實工作基礎。加強檢查，選出大隊長和大隊委員。并推選各中隊隊長及隊委，利用新年發(fā)展了一批新隊員。
2、結合各種節(jié)日開展相應教育工作
利用20xx年“元旦”節(jié)，組織學生進行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學生及優(yōu)秀班集體。
3、結合各種活動在校園內進行愛國主義教育，開展豐富多彩的課外活動，在活動中鍛煉學生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向學生進行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學生心靈的熏陶。
1、教師師德師風建設有待加強，教師教學質量意識有待提升。
2、教研活動工作要進一步加強，集體備課活動落到實處做得不夠。
3、在學生中仍存在懶、散的個別現(xiàn)象。
4、學生文明禮儀、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。
中學學期教育教學工作總結篇八
這學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級十二、十三兩班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護黨的基本路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新的精神，能服從學校領導的工作安排，主動、認真、負責地完成教育教學任務。關心愛護每一位學生，和同事和睦相處，有較好的人際關系。新課程實施以來，本人認真學習新課程理論，更新教育教學觀念，轉變教學方式，并通過多種途徑提高自身素質，不斷完善自己。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，認真細致地研究教材、研究學生，通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力為專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。本學期本人積極加強自身業(yè)務水平的提高，參加區(qū)學科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學》的研究，該課題已經順利通過結題。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本班學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行拓展活動，開展閱讀、寫作等方面的活動，一學期已有多名學生在?！叭醋魑摹薄ⅰ俺烧Z作文”比賽中獲獎。
四、社團工作。
本學期本人有幸擔任“清荷成語學社”的常任指導老師。開學初就順利組構了成語學社，將一批熱愛成語、有學習成語熱情的學生組織成一個團體，積極開展各項活動：在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個亮點;成語手抄本也用不同的形式表達了對成語的理解和熱愛，目前已經裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進。
一學期很快過去了，這學期里雖說取得了一點微不足道的成績，但在個人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補這缺憾。
中學學期教育教學工作總結篇九
一個學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務方面努力向老教師學習。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
足有了更新的認識,同時通過觀摩,也學到了很多東西,對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行英語)教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中學學期教育教學工作總結篇十
本學期，我們以學校教研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點。在上級領導的關心支持下，在校長的.正確領導下，在全體教師的積極配合下，教導處按照學期初制定的工作計劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強教師研修，提高教學質量，促進科學發(fā)展”這幾個方面開展各項工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務功能，充分調動每一位教師的積極性。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
開學初，要求各校認真做好開學工作，積極動員學生回校，確保學生100%回校讀書，認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準確無誤地做好學生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學生在第一節(jié)課時都領有新課本。認真制訂學期工作計劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。
1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規(guī)范化的管理，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定，避免工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的工作外，本學期采取定期但不定時檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學校進行了兩次教學檢查。對各位教師的每學期開學前檢查工作計劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的當面進行交流，大大促進了教育教學的正常開展。
3、著重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時的總結，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進行及時的整理存檔，是對教師工作的認可的有效憑證，也是教師總結材料的真實來源。因此，我們要求每位教師都建立一個檔案袋，檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。
4、抓教學促質量。
教學工作是學校的主要工作，也是工作質量的基礎，本學期我們教導處著重抓好學校的教學工作的開展，經常深入各學校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有利于對我鎮(zhèn)教學質量的提高。
學期初，我們便組織教師學習新課程標準。觀看教學錄象，共同研究和探討教學方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習。鼓勵教師積極參加函授學習和自學考試，努力提高教育教學業(yè)務水平。本學期我校還組織全鎮(zhèn)小學教師觀摩了由縣教育局和縣教師進修學校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。
學期初，我們便要求教師積極撰寫教學心得或論文，鼓勵教師上交教育教學論文參加評比。平時注重教學經驗的積累。努力提高自身的教學水平。
這一學期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學進度，確保充裕的復習時間，要求教師對學生所學知識進行系統(tǒng)的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。
在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
中學學期教育教學工作總結篇十一
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加__高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向。
在新的一學年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
中學學期教育教學工作總結篇十二
教育教學管理信息流的集成研究與運用，是教育信息化工程的核心組成部分，是我國以教育信息化推進教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天本站小編給大家找來了學期教育教學。
希望能夠幫助到大家。
××中學現(xiàn)有29個教學班，學生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年里，我們堅持以人為本、求真務實的方針，探求素質教育目標下的管理新路和教學摸式，努力工作，使學校工作呈現(xiàn)出勃勃生機。而隨著以貫穿先進教學理念為中心的教育改革的逐步推進，踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學校成為學校教育教學工作的—個重要目標。
一.創(chuàng)設宜人環(huán)境，營造人文氛圍。
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項重要工程來抓，在綠化、美化、凈化校園的同時，強化學校的人性化治理，校園的警句名言構成—道道亮麗的育人風景，文化長廊的各種學生書畫作品凸顯出學生積極向上的精神風貌，校訓、?？瘽櫇芍鴮W校的辦學理念。
各個班級根據(jù)各自的特點建起了宣傳牌，貼上了警示語。教育學生、服務學生、發(fā)展學生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯，在工作中，教師經常地不定期地與學生談話，了解學生動態(tài)，化解學生心結，同時老師還經常深入學生家庭，與家長聯(lián)系，密切了學校與社會、與家長學生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動的最美的音符。
二.凸現(xiàn)科學管理，激活工作機制。
學校要發(fā)展，管理是關鍵。在當今物質需求凸現(xiàn)的時代，我們緊扣“目標引領，機制激勵、評價導向”的方法，充分啟動內部活動，把科學管理與人文關懷、“法治”與“德治”結合起來，營造出團結向上的學校風貌。
1.堅持目標管理。
學校教育要為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎，“教育學生，服務學生，發(fā)展學生”這一新理念已植根于每個教師的腦海。在教學管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標，并把這—理念和具體工作結合起來，實行“分層負責，條塊結合，管小查細，周報月評，獎懲兌現(xiàn)”的管理方式，認真落實各項工作計劃，實施責任追究制，使每個管理者、每個教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學校，每個教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學校對教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實情的周工作標準和期工作標準，對教研組學校依照教研室制定的教研專題，細化了工作程序，強化了活動過程，明確了研究目標。整個學校工作做到了既有長遠規(guī)劃，又有短期安排。
學校進一步規(guī)范和完善學校管理制度，注重學校長遠發(fā)展，與時俱進，對教研、教學制度、獎懲條例、教師評價體系進行了修訂。學校領導深入課堂、教研組，抓管理，促質量。全校領導分管教研組，實施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權責對應，分層管理，增強了教學管理的有效性。
在課堂教學的主戰(zhàn)場，學校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學機制，取得了明顯成效，讓課堂教學促進學生發(fā)展，引導學生學會學習，已成為老師上課追求的目標。目前，教師通過參與“課改”己實現(xiàn)了理念和方法的大轉變，形成了為學生發(fā)展而教的新的課堂運行機制。
“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對話機制，學用結合，課堂相機而為的“應變”機制;教學反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合后的回授機制：日記對話，聊天談心，共同活動的課堂延伸的“場外交流”機制。種種教學機制的建立，學生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個性得到了充分的張揚。同時，在教學中，學校大力倡導和推動自主、合作、探究式學習，在學生中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，幫助一群人等活動，使學生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強化激勵機制。
在教育教學工作中，教師的主人翁意識和進取精神是影響學校教學質量的至關重要的因素，為了充分調動教師的工作激情，我們重點以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學校建立起“充分激活機制”實行“四激四提高”，即激發(fā)學習熱情，提高綜合素質，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質量;激勵進取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力。
與之相配套，我們在管理上，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實行行政領導周會制，校級領導值周制，科室主任督辦制，學生干部值日制，管理評價周報制。在實施各項管理的過程中，學校杜絕了各種空洞的說教，強調干部以身作則，吃苦在前。每個領導除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個年級。近幾年來，學校主要領導都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學效果均居學校的前列，真正做到一個領導就是一面旗幟。
在評價工作中，學校通過抓典型、樹標兵，著力打造一只卓越的教師隊伍。長期以來，學校建立并實行了“雙學制”，要求教師一是通過學習提高學歷層次，增強知識儲備;二是通過崗位練兵，學習教育教學新理論、新方法，提高自身專業(yè)化素質，通過“雙學”活動的開展，我校教師本科層次學歷達到50﹪，同時，培養(yǎng)了一批學習型的教師。
3.推進管理民主。
在教學管理工作中，學校始終把調動教職工的積極性放在首位，在校內，我們堅持實行“三會”制度，即重大決策召開教代會，重大問題組織咨詢會，群眾有建議開座談會。同時繼續(xù)深入開展“社會評校，學生評教，師生評干”的三評活動?！叭龝薄叭u”活動的開展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結合起來，領導通過自身的努力工作，融匯于教師隊伍，讓教師真切感受到領導就是他們中的一員，領導就是示范者。同時學校領導還及時了解教師的學習、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺，解決他們的實際困難。
三.架設教改之橋，推進自我發(fā)展。
在今年的教學工作中，我們確定工作目標就是兩個同步。即科研與教學同步發(fā)展，素質與特長同步提高。為了實現(xiàn)這個目標，學校堅持以科研為先導，構建以文化課為主體，實踐課和藝術課為兩翼的整體課程體系，實現(xiàn)學生主動和諧的發(fā)展。
我校承擔的全國中語會“十五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”的研究今年已經順利解題。在教學實驗中，實驗教師積極探索，勇于實踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實驗學校校長，易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題研究優(yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導學生寫記敘文的實踐與思考》獲全國一等獎，馬宏愛撰寫的《寫作教學需要創(chuàng)新意識》獲全國二等獎，黃發(fā)蓮的教學實例《學會講故事》獲全國三等獎，學校被授予“全國優(yōu)秀實驗學?！钡臉s譽稱號。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉化，不少研究成果在提高教學質量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學中積極探索學生自主學習意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎，同時物理、化學學科競賽活動也開展得如火如荼。
四.立足素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
在研究課堂、研究教學的同時，一批教師的教學研究開始向更高層次進軍，他們把教學與學生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結合起來，取得了豐碩的成果。
1.中考目標不放松。
學校所有領導親臨教學第一線，堅持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎年級課改的同時，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開，經常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實，使三年級工作方向對頭，程序到位，效率增強。
2.培優(yōu)工作出成果。
通過全校領導和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學以630分的成績獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語、政治學科在全縣排名第五，語文、歷史名列第六，有381人進入升學線。
學科競賽成績突出。全國中學生英語競賽，我校學生李丹一等同學獲國家一等獎，肖凱同學獲得全國奧賽一等獎，數(shù)學教師洪祥勝輔導的毛歡、王淼同學在全國中小學數(shù)學公開賽中獲一等獎、李根同學獲三等獎。
教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進一步解放思想，求實創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊伍，培養(yǎng)有個性特長的優(yōu)秀學生，為英雄的學校再添光彩!
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育。
轉變思想從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項。
規(guī)章制度。
本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經驗不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。
因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx年是學院發(fā)展十分關鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農業(yè)類基礎專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學邁上新的臺階。作為教學部門，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。
即以評估工作為主線，以教學工作為中心;著力于規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫;不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。全面提高總體教學質量，努力提高學生素質和能力;保質保量地完成20xx年上半年的教學任務。特將本學期的教學工作總結如下：
一、加快教學基本建設，增強辦學實力。
1、專業(yè)建設。
(1)集中精力建設了院級重點建設--作物生產技術專業(yè)和種子生產與經營兩個專業(yè)，通過專業(yè)建設，加大兩個專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
(2)按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應用化工技術專業(yè)。申報材料從“學?；厩闆r、申請增設專業(yè)的理由和基礎、申請增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設情況、辦學條件情況、申請增設目錄外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設奠定了良好的基礎。
(3)加強專業(yè)教學計劃的建設與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了20xx級招生專業(yè)作物生產技術、種子生產與經營、園藝技術、園林工程技術、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學計劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃指導教學過程的作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
(4)完善新專業(yè)建設，原機電系石油化工專業(yè)于20xx年3月轉入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學化學系及蘭州石化職業(yè)技術學院進行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學習，尤其就實驗室的建設、專業(yè)教學計劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底，系領導前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學習好的經驗，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。
2、課程建設。
(1)為完善和加強我系的課程建設，各教研室積極組織老師進行重點課程的建設和申報。于20xx年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學》、《觀賞園藝學》《牛羊生產》《有機化學》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設工作，其中《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學》被推薦為省級精品課。通過課程建設，不斷深化了課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生就業(yè)。
(2)加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度;加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。切實提高了課程教學效果。
(3)做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學院教務處安排，我系教務辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調并核實各班人數(shù)，于6月中旬順利完成了15-08學年第一學期各教學班級的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎課程的卷庫建設或題庫建設，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設。
3、實驗室建設。
為了滿足石化專業(yè)的校內實驗條件，面對實驗室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領導多方協(xié)調，調整了現(xiàn)有的各專業(yè)實驗室，將畜禽生產試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并，將化學實驗室分為有機化學實驗室和無機化學實驗室。為了教學實習的有序進行，將育種試驗室、生理生化實驗室、栽培實驗室、農副產品加工實驗室作了相應的調整。同時新增加了園林制圖實驗室、化工工藝仿真實驗室、物理化學實驗室。保障了我系實驗實訓教學工作的順利進行。
4、加強實訓基地建設。我系領導特別重視實驗實訓基地的建設。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調，最終達成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實訓基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓基地。
二、提升教師教學水平，提高教學質量。
1、深化教學手段的改進。
(1)我系以“加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法”的方法提高本系教師的教學水平。
(2)評選優(yōu)質課，激發(fā)教學積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術學院教務處《關于推薦20xx-20xx學年度“教學質量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系認真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學院優(yōu)質課評選工作。
為了切實抓好這次優(yōu)質課評選工作，我系領導及時與其進行一一談話，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，使我系教師都明白優(yōu)質課評選不僅是對我系教學工作的一次檢驗，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質課的教師積極準備各種教學文件(包括教案、教學計劃進度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學生作業(yè)等)、各種教學成果(包括近兩年論文、參加課程建設或科研項目及成果復印件等)及其它相關資料。根據(jù)學院教務處安排，每人精心準備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學效果。我系3名教師均通過了學院優(yōu)質課評選初審工作。
(3)開展教師公開課，提高教學質量。6月初，我系利用兩周時間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師精心備課授課，示教內容豐富，方法靈活，較好地展示了個人深厚的教學功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年老師普遍反映。
通過這次示教，他們學到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時組織聽課教師與授課教師面對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學習，相互鼓勵。這次公開課與以往不同的是，學院特派專門人員進行教學影像資料的采集，足見對我系教學工作的重視。
(1)建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。4月25日，我系領導顧建勤書記帶領學生前往同慶種業(yè)進行了關于“種子生產、管理與加工”的參觀實訓，于6月中旬我系按照專業(yè)教學計劃的安排，農學、園藝類專業(yè)學生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓和蔬菜、玉米、葵花等的技術指導實訓。
到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學生均已被妥善安排到嘉峪關、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓實習基地進行教學實訓，并圓滿完成了實習任務。為了確保這次實訓的質量，各教研室抽調專業(yè)教師，深入各點檢查、指導和監(jiān)督學生實訓和實習情況。
執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。具體安排做好05級學生畢業(yè)實習和14級學生六月實訓工作。于7月11-12日，我系領導及專業(yè)教師10余人次帶領石化專業(yè)147名學生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習。通過這幾次的實習實訓，不僅豐富了理論教學，也開闊了學生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實驗教學大綱和實習教學大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實驗教材和實習手冊。
(3)根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、星期日上機。我系有專人負責組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個高職班的計算機技能培訓學習。
(4)規(guī)范畢業(yè)設計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設計(論文)整體水平。
畢業(yè)論文。
是高職學院人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是進行綜合訓練的重要手段，對培養(yǎng)學生的工作作風、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學作風、綜合素質具有重要作用。
我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進行論文答辯，且畢業(yè)設計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日舉行了20xx級作物生產技術和園藝技術專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點、答辯委員會組成、指導及答辯教師分組名單、答辯學生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標準、成績上報等方面進行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進行。
(5)認真組織好各項教學活動工作。
積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作、普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。先后組織了14-15學年第一學期期未補考、13級畢業(yè)班考試、14-15學年第二學期未考試。在考試過程中我系注重加強考紀、考風建設。
考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深入各考場進行檢查督導，對在考試違紀學生，及時進行曝光批評并記過處分，使考紀考風有了較大變化，確保了教學評價的準確與公平。
(三)培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量。
認真抓好學生取得各種資質證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應當前社會需求，增強我系學生的就業(yè)實力。系領導積極與河西學院農業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調農學、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名教師犧牲休息時間，精心組織、悉心輔導、嚴格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。
學院領導對本次鑒定高度重視，主管教學的馬保忠院長親臨考場，指導工作。本次五個工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學專業(yè)高級工的資格證書。并且強化學生實驗、實訓工作(實驗報告、實訓報告)、把握好學生實習環(huán)節(jié)(。
實習報告。
實習手冊)。
(四)加強師風師德建設，努力鑄就師魂。
我系加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。同時狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(五)加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果。
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度。
我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善了教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度;健全和規(guī)范了各類教學文件(包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，系部及有關處室按照要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理。
我系注重課堂教學質量，重點抓好全院經常性的教師聽課評課工作，促進了課堂教學水平的整體提高;加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，逐步開展教師教學資格審查制度;強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設計(論文)指導、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作;嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件;嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制;加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
3、教學質量監(jiān)控。
我系健全了學生信息員隊伍，規(guī)范教學信息反饋評價機制;完善教師教學業(yè)務考核評價制度，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，全面實行學生對教師教學網(wǎng)上測評;經常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查同時認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作。
4.加強教研室工作建設。
我系以教研室為基本教學活動單元，由各教研室進行月教學考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。并嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好各項工作，具體到教案、教學進度、教師聽課記錄、學生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學督導和公開課活動及負責相關實驗室和實驗實訓基地的建設。
(六)做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展。
我系積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務;加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計(論文)、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評估基礎材料的質量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)及開展評估后的整改工作。
總之本學期我系教務辦公室結合評估，進一步地細化梳理我系教學教務各項工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學環(huán)境，完善了以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務，嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地做好了每個細節(jié)性工作。
中學學期教育教學工作總結篇十三
這是小學階段的最后一個學期，我與孩子們的關系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進、精誠團結、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結如下：
這學期我班總人數(shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學生有學習的熱情和積極進取的欲望，但還是有個別學生思想懶惰，學習意識不強，致使其各方面都稍遜一籌。
本學期積極發(fā)言表達自己觀點和看法的學生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學習習慣得到了較大面積的推廣。
本學期按計劃將課前預習安排在每天的作業(yè)里，致使課程進度加快了，于四月底五月初就結束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進了學生的自學能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1. 課外預習課內展示
由于每晚的預習作業(yè)都有細致的要求，因此在檢測預習作業(yè)時就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時間，增強了學生的學習興趣。
優(yōu)秀學生因為批注詳盡，于是提出他來為大家講一課，我應允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學生們群情激昂，興味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學生學語文的勁頭十足，還主動跟我提各種建議。
2. 課堂作業(yè)隨堂做
由于學生預習有成效，就節(jié)約了課堂時間，練習書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學生的家庭作業(yè)負擔，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強，致使小組沒有正常的秩序。所以本學期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實力均衡。
2.班級活動群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運動員吸取去年不積極配合的教訓，在課余時間全體練習，分項練習，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3. 思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認為已經長大，已經懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當學霸寧愿別人叫自己學渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當眾表揚寧愿看老班發(fā)飆訓一節(jié)課然后下課……雖然他們如此不羈，但他們內心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉，但畢竟不夠深入。
中學學期教育教學工作總結篇十四
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
本學期我擔任一年級十個班的教學工作，在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在課堂中我開設了小舞臺教你一招等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
特長培養(yǎng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我擔任舞蹈班的訓練任務。大班23人，小班49人，在教學過程中首先注重基本功的培養(yǎng)，經過本學期的訓練，能下小腰10人增至26人，下大腰6人增至20人，側手翻5人增至12人，后搶臉5人增至15人，前搶臉2人增至6人，前橋2人5人，橫豎叉達到標準3人增至6人，成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》，藏族舞《吉祥》，還有一個基本功訓練節(jié)目《江南》?，F(xiàn)在的舞蹈訓練都很注重基本功，沒有基本功的舞蹈在比賽中直接就會被淘汰，練基本功就要特別的注意安全，我校舞蹈班人員多，危險系數(shù)相對較高，每次上舞蹈課都要把安全放在第一位，并不是高高興興的跳一會就可以了。利用一切時間訓練，看著孩子們的進步我由衷的高興。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我經常利用書籍、網(wǎng)絡認真學習音樂新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備，以適應當前教育的形式。
１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
中學學期教育教學工作總結篇一
1、加強教師培訓工作，開學初，我們先后教師學習了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī)，強化教師師德行為。開展教師業(yè)務培訓，通過學習有關教育論著、教改論著，參加志達中學交流研討，學習使用志達中學學案、周練，有效的促進了教師的課堂教育教學水平提升。通過開展學習型學校創(chuàng)建，在校園內營造出一種“人人講學習、時時講學習、處處講學習”的良好氛圍。
2、開展圖書漂流活動，提升能力水平。要求師生每年讀書15本，通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使師生養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
3、強化教學信息化，電子白板使用常態(tài)化。積極進行電教化培訓，開展教師基本功大賽，11月24日至12月6日，我們進行了，教師鋼筆字大賽和微課大賽，構建有效課堂、高效課堂，創(chuàng)新教學理念。
4、開展學法、教法大討論，設立教學論壇，堅持每周一次的活動，注重差生轉化，優(yōu)生培優(yōu)工作。
5、開展教育教學思想學習，學習山大附中時利民校長、志達中學侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想，做真正的教育人。
中學學期教育教學工作總結篇二
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
語文素質對學生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學科并沒有得到學生應有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實，農村學校尤其如此。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實際程度不符，導致學生不愿花力氣是更主要的原因。改革考試方案是上級有關部門的工作，作為一線語文教師，我們則一直致力于尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的道路，在幫助學生提初其考試分數(shù)的同時，最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣，奠定其文學素養(yǎng)的根基。
一、夯實基礎。
（一）早下手，抓反復。
語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，況且從初一到初三，學生的各科學業(yè)難度逐漸加深，學習壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學生初一剛入學時就抓緊其語文的學習。
初一剛開學，我就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我將這部分內容定為每學期開學摸底測驗的必考內容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。
在文言文語法知識上，我采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學，學生的文言文學習便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。
（二）用足教材，以“本”為本。
針對我班學生的實際情況，我非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提初學生的能力。
六冊書的課內文言文我?guī)缀跞可线^，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。
課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。
（三）分步前進，學寫作文。
在作文教學上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學生先列并列式、層進式結構提綱，再連綴成文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。
二、廣泛拓展。
（一）擴展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個方面，僅初一階段，我就補充了一百段課外小語段，為了調動學生的積極性，我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生掌握情況。
（二）印發(fā)課文相關資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引。
導學生課外自讀。
（三）堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。
（四）堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺。
（一）初三第一學期，我沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間，又做到了人人過關。
（二）專項復習。包括文言虛詞、實詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項復習結束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結構、材料、語言等方面專項突破。
（三）時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學生的思辯能力，為此我常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，并讓學生在討論后整理成文。初三階段我先后討論了“十八歲了，還該不該由父母負擔生活”、“科學家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應試無關，占用了不少課堂時間，實則大大提初了學生的思維品質，在本來程度較好的班級效果尤佳。
（四）適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練，我對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓練考生考試的感覺。
我將繼續(xù)努力，致力于農村初中的語文教學！
經過課改實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念??引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！
信息技術的發(fā)展已經延伸到社會的每個角落,同樣也對教育教學工作提出了更高的要求。把信息技術融入到語文教學中,已成為我們語文教師的共識。本文結合筆者自己的工作環(huán)境和工作實踐,談談有關教育信息化和語文教學的認識。
前教育部長陳至立曾說：“要努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其他學科的學習中?！苯鼛啄?，各門學科在進行教學時，越來越地將信息技術作為輔助手段，語文學科也是如此。信息技術與語文學科的整合，就像給語文教學加入了催化劑，不斷推進著語文教學的向前發(fā)展。
一、云想衣裳花想容——語文學科真切呼喚信息技術。
問題、協(xié)作討論、解決問題和構建知識的認知工具，是當前語文教學中急需解決的課題。信息技術與小學語文教學的整合，是信息化時代發(fā)展的需要，是教學手段現(xiàn)代化的需要，是實施基于信息技術背景下新課程的需要。利用信息技術不僅可以豐富學生語文學習的內容，優(yōu)化語文學習的手段，還可以拓寬語文學習和運用的領域，開闊學生的視野，提高語文學習的效率。語文學科也真誠地呼喚信息技術能夠早日融入語文教學，更好地為語文教學服務。
二、為他人做嫁衣裳——信息技術傾情服務語文教學。
語文教學真正接受了信息技術以后，信息技術就常常在語文課堂中出現(xiàn)了。它不遺余力地發(fā)揮自己的特長，傾情為語文教學服務著。
1、信息技術為語文教學創(chuàng)設濃厚的趣味。
運用現(xiàn)代信息技術——計算機、實物轉化器、液晶投影儀、網(wǎng)絡技術等，可以更加形象、直觀、動態(tài)到呈現(xiàn)圖象、圖片、聲音、動畫、文字??這一系列的手段不斷刺激學生眼、耳、腦，吸引學生的有意注意。學生還是小孩子，這個時期兒童的心理決定他們對直觀的東西更加感興趣，也更容易接受。這樣多管齊下，學生覺得趣味昂然，從而激發(fā)了他們學習的興趣。興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣，學習也就成功了一半。
2、信息技術為語文教學帶來豐富的內容。
一本語文書只有區(qū)區(qū)二三百頁，學生從語文學習中僅僅獲得這些感知是遠遠不夠的。教師要引導學生把書本讀厚，信息技術是一個很好的幫手。它可以通過一系列的方法，引導學生走到文本的里面去，真正領略那藏在文字中間的情感，想象文字空白帶來的豐富內涵。《語文課程標準》指出：“努力建設開放而有活力的語文課程。”“應拓寬語文學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現(xiàn)代科技技術手段的運用??”現(xiàn)代信息技術有很強的網(wǎng)絡優(yōu)勢，能將很多資料有機地結合在一起，從而加大了語文學習的容量。在聽、說、讀、寫、想象等多個方面刺激學習主體，使他們獲得大量的知識。
3、信息技術為語文教學提供便捷的手段。
現(xiàn)代化的信息技術有一個很大的特點，就是方便快捷。教師就應該充分利用信息技術的這一特點，在輔助語文教學中以課內語文教材為中心，抓住某一結合點（知識點、情感點、內容交叉點等），設計一些課前、課后運用信息技術進行資料搜索、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性、拓展性實踐活動。這樣就把網(wǎng)絡上的語文資源充實到現(xiàn)行語文教材中，使語文教材更加完善，使教材更富于立體化、多元化，更富于時代性、針對性、實效性。這種方法對于和學生生活離得比較遠的教材尤為合適。
欲上青天攬明月——不斷追求更和諧的整和。
進時，也就到了“整和”的最高境界。我們期待那一天的早日到來！
勿庸置疑，信息技術的整合應用是實現(xiàn)語文課程新理念、改變教師教學方式、學生學習方式、提高學生的信息能力的有效途徑。它將信息技術與語文教學有機地結合起來，將信息技術與語文課程的教與學融為一體，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統(tǒng)的教學模式，推動語文課程的變革和發(fā)展。它就像給語文教學插上了一對漂亮的翅膀，使之飛得更高更遠！
農村中學傳統(tǒng)的語文教學工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動效果不太顯著，學生容易疲勞，思維常常停滯。
在語文課堂中，我們往往會根據(jù)教學需要安排相應的拓展練習要求學生當堂完成。傳統(tǒng)教學中，受條件限制我們往往不能把學生的學習成果及時反饋，但如果我們運用多媒體就可以做到這一點。
運用多媒體有助于調動學生學習語文的積極性，有助于我們建設開放而有活力的語文課堂。作為農村中學語文教師，我們應站在時代前沿，與時俱進，用自己的智慧讓多媒體走進我們的語文課堂。
中學學期教育教學工作總結篇三
20xx-2013學年度第一學期現(xiàn)已結束，即將迎來新的學期。過去的一學期，在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神，不斷改進工作中的不足，針對自己的教育教學工作的得與失，,現(xiàn)總結如下、：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出總結，寫出教后反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時，首先讓學生觀看課件，使學生對桂林山水的'美有所了解，領略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學生更好地理解課文內容。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我采用導師育人方式，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，對個別學生進行有的放矢的指導。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學習，更新觀念，力爭再上一個新的臺階。
中學學期教育教學工作總結篇四
20xx-第一學期現(xiàn)已結束，即將迎來新的學期。過去的一學期，在各級黨委、政府的正確領導下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神，不斷改進工作中的不足，針對自己的教育教學工作的得與失，,現(xiàn)總結如下、：
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時作出總結，寫出教后反思。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時，首先讓學生觀看課件，使學生對桂林山水的美有所了解，領略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學生更好地理解課文內容。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的'教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
在對后進生的輔導中，我采用導師育人方式，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，對個別學生進行有的放矢的指導。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
總之，在過去的一學期，教育教學工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學習，更新觀念，力爭再上一個新的臺階。
中學學期教育教學工作總結篇五
本學期在發(fā)展中心的指導下，在全體師生的共同努力下，面對中考目標的巨大壓力，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，扎實開展教學工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，團結務實、群策群力，使學校教育教學工作扎實有序的開展起來?，F(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：
質量是辦學之本，是學校的生命線，質量的高低取決于學校教學管理工作的水平及老師的敬業(yè)精神。
1、抓教學常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足”每一節(jié)課，同時也促進了學生的全面發(fā)展。
（1）抓備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。本學期教務處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教學案書寫規(guī)范，但教后反饋仍需加強。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，表揚優(yōu)秀，鞭策不足，促使教師改正缺點，認真?zhèn)湔n備好課。
（2）抓上課。
本學期教學管理的重點放在課堂教學改革上，推出“善學課堂”模式，課堂要以生為本，以師主導。成立30人的新模式改革試行組。教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造高效課堂。課堂要具有四大塊：以生為本，培養(yǎng)學生的學習力，即善問、善學、善練、善思；以學生為主體、教師為主導的理念既引、探、評、悟。
（3）抓作業(yè)布置批改。
本學期學校對教師的作業(yè)批改，提更高的要求。教務處對各科作業(yè)批改情況進行檢查，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。大部分任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時。本學期明確作業(yè)布置批改要求，但是在檢查過程中也暴露了一些問題如：作業(yè)布置不精細，隨便一份試卷；作業(yè)批改不全面即部分批改；作業(yè)批改沒有評價；作業(yè)沒有訂正及二次批閱，這些問題需要改正。
（4）抓課后輔導。
教師要指導學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣，早晨到校及時交作業(yè)，珍惜閱讀時間，老師做好晨讀的.準備，讓學生在老師的指導下閱讀。用好中自習，中自習是個性化輔導的寶貴時間，是老師對學生作業(yè)反饋的時間，是對學生分層教學的時間，是抓雙基促能力的重要時段。
（5）抓教后反思。
我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一，這項工作今后還需加大力度引導和檢查。
（6）抓聽課。
加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期校領導隨堂聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要有效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：隨意推門聽課、點課。
（7）抓考務管理。學生良好學習習慣最終的體現(xiàn)是自身素質的提高和考試成績。為了樹立我校嚴謹?shù)慕田L和學風，對每次的考試都從嚴要求。期中、期末、九年級的英語聽力、理化實驗、中考每一次都提前做好預案，具體布置，專人負責，力爭通過細致的考試管理來促進教育教學的管理。
2、抓學習常規(guī)，提升學生學習的有效率。
堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、抓業(yè)務學習，促進教師教學水平的提高。
深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到提前兩天備課、要做到“六有”，課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、分層管理，提高教學措施的執(zhí)行力。
面對畢業(yè)班的達標任務，本學期學校加強了對畢業(yè)班復習工作的要求，尤其做好了各科復習進度與復習內容的指導，使整個畢業(yè)班工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度。各任課教師注意了每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學校多次召開九年級年級工作會議，分析數(shù)據(jù)，尋找不足，互通有無，明確目標，制定階段性工作舉措。如：開設了強化班、增設晚自習等、校領導每天隨機一節(jié)課、組內教研、多次請研訓員到校指導、合理調整課務、學科競賽等。整個畢業(yè)班的工作目標明確，老師們信心滿滿，動力十足，對目標的實現(xiàn)充滿信心。
本學期備課組活動和教研組活動較上學期有了很大改進，逐漸從形過渡到質，老師們從過去被動的執(zhí)行到主動的探討。研究教材，研究學情，集體備課彰顯成效。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，規(guī)定了周三各學科的備課活動時間?；顒右螅喊磿r參加，人員齊，學科組長發(fā)揮帶頭作用，形成提高質量的合力。
在上級教研部門的領導下，我校本學期積極配合發(fā)展中心，承擔了浦口區(qū)的語文、數(shù)學、英語、物理、政治、地理、生物、等學科的教學研究活動，為浦口區(qū)的教學研究工作服務。同時，我校的教師也積極抓住大好機會，踴躍的參加了每一次的活動，提高自身的教育教學能力。
在積極支持區(qū)級的教研活動的同時，我校的教研也轟轟烈烈、按計劃、有序的開展。每周周五的下午，要求各教研組長將下一周的活動安排報至教務處，集中在學校的網(wǎng)站上給與公示。通過雙向的督促與管理，校示范課、公開課、集體備課等眾多活動扎扎實實的開展，為全體教師的教育教育水平的整體提升創(chuàng)造了外部條件，也為提高課堂有效教學創(chuàng)造了教師共同學習的平臺。
組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。
回顧過去，我們取得了驕人的成績；展望未來，我們更加信心百倍。今后我們一定會再接再厲，不斷創(chuàng)新，相信在四中這塊土地上，我們一定會收獲更大的希望。
中學學期教育教學工作總結篇六
短暫的一學期快要結束了。對于這一學期的工作我進行了認真的反思，可謂喜憂參半。自己收獲頗多，困惑更甚。現(xiàn)將本期工作總結如下：
本學期以來，我認真的參與了備課、上課、聽課、評課，及時的進行英語作業(yè)的批改業(yè)、作業(yè)講評，做好課后輔導工作，廣泛查閱各種資料，不斷的對自己的知識結構進行完善。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使得每一個學生都有所獲得，有所提高。從而不斷提高地自己的教學水平和教學技能以及思想覺悟水平。在教學工作中，我注意做到了以下幾個方面：
第一，堅持教學研究,不斷的進行教學改革探索。本學期我積極的學習了山東杜郎口中學的參與式教學模式等相關的資料，在自己的教學中不斷的探索實踐。
第二，注重知識的形成過程，學生的主體地位的突出發(fā)揮。在這一學期的教學中，我堅持讓學生在課堂中積極的探索知識的形成過程。鼓勵學生大膽的在課堂中對于問題提出自己的不同觀點和建議，并且讓學生大膽的討論查閱資料引導他們正確的理解知識。
第三，注重在教學中保持良好的心態(tài)。我覺得良好的心態(tài)對于我們教師來說比較重要。在課堂教學活動中，我始終堅持要保持良好的心態(tài)去進行課堂教學。課堂教學的效率與課堂教學活動的氣氛有很大的關系。如果一個課堂教學活動中死氣沉沉的，只有教師在哪里唱獨角戲，這樣的課堂教學學生肯定比較厭煩沒有興趣。只有堅持以一種良好的心態(tài)面帶微笑的方式在課堂教學中多讓學生參與，對于他們的表現(xiàn)給予充分的肯定這樣歡快的課堂教學氣氛有利于學生的學習進步和發(fā)展。
第四，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在這一學期的備課中，自己注重了知識的備課，并且逐漸的注重了教學活動的設計。注重了思考教學過程中學生活動的設計。如何讓學生學習更輕松更有效的接受知識。
及時恰當?shù)脑u價。
第六，及時的建立了學習小組，注重激發(fā)學生的學習興趣。在這一學期中對于學生根據(jù)能力的不同分了小組。在課堂中注重小組的集體評價鼓勵激發(fā)學生的學習興趣。在課堂中積極的創(chuàng)造鼓勵小組之間進行學習競爭，這樣充分的調動了學生的學習積極性。
二、自己工作中的困惑和存在問題。
第一，對于課堂學生的活動組織的還不夠緊湊。在學生活動中教師的主導作用有時候發(fā)揮的還不夠好。有時候學生活動感覺組織的比較混亂，秩序不夠好。如何讓自己的課堂亂而有序是自己的一個困惑。值得自己去研究思考。
第二，新課改的步子邁的還是不夠。在這一學期的教學中對于課堂教學活動自己有時候還是講授的太多了。擔心自己不講學生不會。對于學生放的不夠開。因此，今后如何去大膽的放開，讓學生的主體地位更加突出值得去探究。
第三，對于學生小組合作學習的困惑和思考。本學期中，雖然學生以小組的形式進行活動，但是整體的學習效率不高。如何在一個小組中發(fā)揮好小組長的作用？一個小組中如何落實好學生在課堂教學活動中各個成員所擔任的角色，讓不同的成員都發(fā)揮總用。如何加強學生學習小組的監(jiān)管機制至關重要。
第四，對于學生的評價機制問題的困惑。對于學生的課堂活動我們如何建立一套有效的評價機制。從班級到學校，我們如何評價學生，增樣給那些課堂表現(xiàn)活躍的學生進行表揚，物質獎勵等。如果沒有一套完整的，有效的給力的評價體系那么學生的積極性調動困難不小。
第五，個人對于工作任務的安排不夠合理。在工作中，對于一些棘手的問題處理有時太急躁，處理的太倉促。工作的效率低下。有時一天的工作量安排很大，而另外一天的工作量安排的卻很小，這樣不利于自己的工作。
三、今后工作設想。
對于自己今后的工作要給力。
第一，不斷的學習新的教學理論知識在教學中大膽的進行改革實。
驗。積極的探索解決學生課堂教學中活而無序的問題。要提高教學效率就要在課堂教學中下功夫。
第二，不斷的學習知識，對于學生的評價要進行創(chuàng)新。在以后的教學中要不斷的探索如何建立有效的評價機制，怎樣的評價有利于學生的學習和發(fā)展，有利于教學效率的提高。
第三，堅持探索對于學習小組的監(jiān)管機制。在以后的教學中要不斷的探索如何在一個小組內各個成員都有自己的任務分工，如何落實學習任務，如何加強小組內的監(jiān)督才有利于學生的合作探究學習方式的培養(yǎng)。
第四，在教學中大膽的進行改革創(chuàng)新。對于課堂教學活動，要邁大步子，解放思想，讓學生有效的活動，教師如何發(fā)揮好主導，起到給力作用值得探索實踐。
第五，堅持和學生多交流溝通。和學生及時的進行交流溝通能夠了解學生的學習和生活等方面的問題可以對他們進行及時的幫助。這有利于學生在學校安心的進行學習。
第六，不斷的總結自己的教學活動，及時進行反思。對于課堂教學改革研究是一個過程。只有不斷的反思自己教學中的得失才能提高教學效率。如何讓課堂更加有效，更加給力發(fā)揮更大的作用需要不斷的反思改進。
總之，在教學中要不斷的與時俱進，改革創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂。在教育上我們更應該不斷的進行創(chuàng)新。要靜下心教書，潛下心來育人。不斷的在教育事業(yè)上勇攀高峰。
中學學期教育教學工作總結篇七
一學期的教育教學工作已經結束，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學期教育教學工作任務。為了更好的做好下學期的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進一步強化學校的標準化規(guī)范化管理，以提高教育教學質量為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以狠抓師德師風建設為動力，以新課改為契機，以科研為先導，以提高師資隊伍素質為基礎，全面深入地推進素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）完成招生任務及教育指標
1、完成了一年級47人的招生任務。
2、繼續(xù)加強“兩基”的鞏固和提高工作，認真完成今年的成人教育80人的培訓任務，確保了適齡兒童入學率100%，輟學率控制為0，使學生能“進得來、留得住”，進一步規(guī)范學生學籍網(wǎng)絡管理。
（二）教研工作
立足校本教研，本學期大型的教研教改活動共4次，教研活動的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學校組織的“精品1課”課堂教學競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優(yōu)異成績,組織學習新課標及大綱要求，觀看教學實錄，專家點評，吸取先進經驗，結合自身實際，改進教學方法。校長、副校長、教導深入課堂，了解、掌握教師課堂教學情況，并給予指導；在期末業(yè)務檢查中，高段教師每學期聽課都在10節(jié)以上，通過教研促進教改，逐步提高教研意識和教研水平。
（三）教師隊伍建設
1、通過形式多樣的教研活動，提高教師的課堂教學水平。
2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓學習,本學期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓兩人次，國培教育5人次，國培計劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。
3、進一步加強指導，學校領導堅持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導力度。
4、鼓勵教師不斷提高自身學歷及教學技能。
（四）校園文化建設
1、做好學生開學第一周的入學教育。
2、堅持利用班會、集隊及板報對學生進行品德教育。
3、設立校園文明監(jiān)督崗，抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
4、少先隊工作要做到有計劃、有步驟地開展。
5、做好學校環(huán)境育人工作，加強師德師風建設。
（五）安全工作
安全工作常抓不懈，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，學校與班主任、班主任與學生家長層層簽定《安全責任書》，明確學生在各個時段、地點發(fā)生的安全事故的責任范圍，本學期對學生進行了消防演練及交通安全知識宣傳。
（六）財務、財產管理
加強學校的財務、財產管理，嚴格執(zhí)行收費政策，合理開支，使有限的資金和財產發(fā)揮應有的作用。實行大的開支由集體討論后報中心學校審批決定，嚴禁校長個人說了算。學校貴重財物已有切實可行的防盜措施。
（七）實驗教學及信息教育
1、加大實驗教學開除力度，學生的各種實驗開出率達90%以上，繼續(xù)完善實驗室、保管室的各項規(guī)章制度，把學校的實驗教學真正落到實處，充分發(fā)揮實驗教學為提高教學質量作用。
2、充分利用遠程教育資源為教學服務。
（八）控輟保學工作
1、認真做好學生的“兩免一補”工作，切實解決貧困學生學習和生活中的實際困難，使他們進得來，留得住，進一步提高義務教育的普及程度。
2、結合學校的實際，組織學生開展校園經濟，由學校進行監(jiān)管，勤工儉學的收入主要用于貧困學生的補助。
3、認真落實師生“一對一”幫扶工作。
（一）加強常規(guī)管理，轉變教學觀念樹立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。
學校管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，強調通過讓每一位教師取得的好業(yè)績，促進全體學生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺的將學校管理要求內化為實現(xiàn)自身價值的需要，自我開發(fā)內在潛能，保證自身主動，全面發(fā)展，從而促進全體學生主動，全面發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目標。
（二）強化質量意識
教學質量是學校教學效益的直接體現(xiàn)，提高質量是學校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質量這個中心來開展。本學年初制定本校教學質量獎懲制度，畢業(yè)班任課教師與學校簽訂教學質量責任書。
（三）加強師德師風教育
堅持每周1—2小時的政治、業(yè)務學習，利用政治、業(yè)務學習時間對教師進行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁以任何借口驅趕差生。
（四）注重過程管理
1、堅持實行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請假一律以假條為準，請假3天及以上者由中心學校所批假條為準，否則按曠工處理。
2、本學期共進行了4次校務公開，隨時接受師生及社會監(jiān)督。
3、堅持每月一次大型校本教研活動，學校領導本學期深入課堂聽課均在20節(jié)以上，大力指導新青年教師的教育教學工作。
4、教師的備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的工作每月進行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。
5、抓六年級學生的思想工作，認真組織月考，總結分析。
（五）加強安全工作管理，確保師生生命、財產安全
1、堅持每學期開學第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學校審閱、存檔。
2、實行安全目標責任制。學校同學生家長簽定《學生安全協(xié)議》。
3、堅持每周進行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。
4、堅持安全工作一票否決制。
（六）、少先隊工作
1、加強少先隊基層建設
建立建全各種薄冊，組織落實工作基礎。加強檢查，選出大隊長和大隊委員。并推選各中隊隊長及隊委，利用新年發(fā)展了一批新隊員。
2、結合各種節(jié)日開展相應教育工作
利用20xx年“元旦”節(jié)，組織學生進行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學生及優(yōu)秀班集體。
3、結合各種活動在校園內進行愛國主義教育，開展豐富多彩的課外活動，在活動中鍛煉學生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向學生進行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學生心靈的熏陶。
1、教師師德師風建設有待加強，教師教學質量意識有待提升。
2、教研活動工作要進一步加強，集體備課活動落到實處做得不夠。
3、在學生中仍存在懶、散的個別現(xiàn)象。
4、學生文明禮儀、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。
中學學期教育教學工作總結篇八
這學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級十二、十三兩班的教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人擁護黨的基本路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新的精神，能服從學校領導的工作安排，主動、認真、負責地完成教育教學任務。關心愛護每一位學生，和同事和睦相處，有較好的人際關系。新課程實施以來，本人認真學習新課程理論，更新教育教學觀念，轉變教學方式，并通過多種途徑提高自身素質，不斷完善自己。
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，認真細致地研究教材、研究學生，通過鉆研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力為專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。本學期本人積極加強自身業(yè)務水平的提高，參加區(qū)學科帶頭人的選拔順利通過理論考試;參加課題《課外文本資源的開發(fā)利用和作文教學》的研究，該課題已經順利通過結題。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本班學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行拓展活動，開展閱讀、寫作等方面的活動，一學期已有多名學生在?！叭醋魑摹薄ⅰ俺烧Z作文”比賽中獲獎。
四、社團工作。
本學期本人有幸擔任“清荷成語學社”的常任指導老師。開學初就順利組構了成語學社，將一批熱愛成語、有學習成語熱情的學生組織成一個團體，積極開展各項活動：在校文化節(jié)中成語作文比賽成為一個亮點;成語手抄本也用不同的形式表達了對成語的理解和熱愛，目前已經裝訂成冊。今后將在成語的道路上繼續(xù)探索、前進。
一學期很快過去了，這學期里雖說取得了一點微不足道的成績，但在個人教科研方面缺憾很多，今后的日子我將盡力彌補這缺憾。
中學學期教育教學工作總結篇九
一個學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在業(yè)務方面努力向老教師學習。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
足有了更新的認識,同時通過觀摩,也學到了很多東西,對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行英語)教學做好準備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體上網(wǎng)查找資料等等。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中學學期教育教學工作總結篇十
本學期，我們以學校教研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點。在上級領導的關心支持下，在校長的.正確領導下，在全體教師的積極配合下，教導處按照學期初制定的工作計劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化，加強教師研修，提高教學質量，促進科學發(fā)展”這幾個方面開展各項工作，發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務功能，充分調動每一位教師的積極性。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
開學初，要求各校認真做好開學工作，積極動員學生回校，確保學生100%回校讀書，認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準確無誤地做好學生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學生在第一節(jié)課時都領有新課本。認真制訂學期工作計劃。按上級要求要求各校開齊科目、開足課時。
1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規(guī)范化的管理，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定，避免工作盲目，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的工作外，本學期采取定期但不定時檢查的方法，共對全鎮(zhèn)學校進行了兩次教學檢查。對各位教師的每學期開學前檢查工作計劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的當面進行交流，大大促進了教育教學的正常開展。
3、著重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時的總結，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進行及時的整理存檔，是對教師工作的認可的有效憑證，也是教師總結材料的真實來源。因此，我們要求每位教師都建立一個檔案袋，檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽課記錄、家訪記錄、課后反思等。
4、抓教學促質量。
教學工作是學校的主要工作，也是工作質量的基礎，本學期我們教導處著重抓好學校的教學工作的開展，經常深入各學校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有利于對我鎮(zhèn)教學質量的提高。
學期初，我們便組織教師學習新課程標準。觀看教學錄象，共同研究和探討教學方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓學習。鼓勵教師積極參加函授學習和自學考試，努力提高教育教學業(yè)務水平。本學期我校還組織全鎮(zhèn)小學教師觀摩了由縣教育局和縣教師進修學校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺。
學期初，我們便要求教師積極撰寫教學心得或論文，鼓勵教師上交教育教學論文參加評比。平時注重教學經驗的積累。努力提高自身的教學水平。
這一學期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學進度，確保充裕的復習時間，要求教師對學生所學知識進行系統(tǒng)的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。
在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
中學學期教育教學工作總結篇十一
一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就20_學年的工作如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、十九大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面。
每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加__高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《__》發(fā)表于《_x》。
四、努力方向。
在新的一學年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
中學學期教育教學工作總結篇十二
教育教學管理信息流的集成研究與運用，是教育信息化工程的核心組成部分，是我國以教育信息化推進教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天本站小編給大家找來了學期教育教學。
希望能夠幫助到大家。
××中學現(xiàn)有29個教學班，學生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級中學。20xx年度，是極不平凡的一年。在這一年里，我們堅持以人為本、求真務實的方針，探求素質教育目標下的管理新路和教學摸式，努力工作，使學校工作呈現(xiàn)出勃勃生機。而隨著以貫穿先進教學理念為中心的教育改革的逐步推進，踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學校成為學校教育教學工作的—個重要目標。
一.創(chuàng)設宜人環(huán)境，營造人文氛圍。
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項重要工程來抓，在綠化、美化、凈化校園的同時，強化學校的人性化治理，校園的警句名言構成—道道亮麗的育人風景，文化長廊的各種學生書畫作品凸顯出學生積極向上的精神風貌，校訓、?？瘽櫇芍鴮W校的辦學理念。
各個班級根據(jù)各自的特點建起了宣傳牌，貼上了警示語。教育學生、服務學生、發(fā)展學生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯，在工作中，教師經常地不定期地與學生談話，了解學生動態(tài)，化解學生心結，同時老師還經常深入學生家庭，與家長聯(lián)系，密切了學校與社會、與家長學生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動的最美的音符。
二.凸現(xiàn)科學管理，激活工作機制。
學校要發(fā)展，管理是關鍵。在當今物質需求凸現(xiàn)的時代，我們緊扣“目標引領，機制激勵、評價導向”的方法，充分啟動內部活動，把科學管理與人文關懷、“法治”與“德治”結合起來，營造出團結向上的學校風貌。
1.堅持目標管理。
學校教育要為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎，“教育學生，服務學生，發(fā)展學生”這一新理念已植根于每個教師的腦海。在教學管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標，并把這—理念和具體工作結合起來，實行“分層負責，條塊結合，管小查細，周報月評，獎懲兌現(xiàn)”的管理方式，認真落實各項工作計劃，實施責任追究制，使每個管理者、每個教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學校，每個教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學校對教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實情的周工作標準和期工作標準，對教研組學校依照教研室制定的教研專題，細化了工作程序，強化了活動過程，明確了研究目標。整個學校工作做到了既有長遠規(guī)劃，又有短期安排。
學校進一步規(guī)范和完善學校管理制度，注重學校長遠發(fā)展，與時俱進，對教研、教學制度、獎懲條例、教師評價體系進行了修訂。學校領導深入課堂、教研組，抓管理，促質量。全校領導分管教研組，實施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權責對應，分層管理，增強了教學管理的有效性。
在課堂教學的主戰(zhàn)場，學校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學機制，取得了明顯成效，讓課堂教學促進學生發(fā)展，引導學生學會學習，已成為老師上課追求的目標。目前，教師通過參與“課改”己實現(xiàn)了理念和方法的大轉變，形成了為學生發(fā)展而教的新的課堂運行機制。
“營造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對話機制，學用結合，課堂相機而為的“應變”機制;教學反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會等。信息整合后的回授機制：日記對話，聊天談心，共同活動的課堂延伸的“場外交流”機制。種種教學機制的建立，學生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個性得到了充分的張揚。同時，在教學中，學校大力倡導和推動自主、合作、探究式學習，在學生中，通過開展撰寫小論文，評說身邊事，幫助一群人等活動，使學生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強化激勵機制。
在教育教學工作中，教師的主人翁意識和進取精神是影響學校教學質量的至關重要的因素，為了充分調動教師的工作激情，我們重點以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學校建立起“充分激活機制”實行“四激四提高”，即激發(fā)學習熱情，提高綜合素質，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質量;激勵進取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望，捉高競爭能力。
與之相配套，我們在管理上，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實行行政領導周會制，校級領導值周制，科室主任督辦制，學生干部值日制，管理評價周報制。在實施各項管理的過程中，學校杜絕了各種空洞的說教，強調干部以身作則，吃苦在前。每個領導除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個年級。近幾年來，學校主要領導都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學效果均居學校的前列，真正做到一個領導就是一面旗幟。
在評價工作中，學校通過抓典型、樹標兵，著力打造一只卓越的教師隊伍。長期以來，學校建立并實行了“雙學制”，要求教師一是通過學習提高學歷層次，增強知識儲備;二是通過崗位練兵，學習教育教學新理論、新方法，提高自身專業(yè)化素質，通過“雙學”活動的開展，我校教師本科層次學歷達到50﹪，同時，培養(yǎng)了一批學習型的教師。
3.推進管理民主。
在教學管理工作中，學校始終把調動教職工的積極性放在首位，在校內，我們堅持實行“三會”制度，即重大決策召開教代會，重大問題組織咨詢會，群眾有建議開座談會。同時繼續(xù)深入開展“社會評校，學生評教，師生評干”的三評活動?！叭龝薄叭u”活動的開展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結合起來，領導通過自身的努力工作，融匯于教師隊伍，讓教師真切感受到領導就是他們中的一員，領導就是示范者。同時學校領導還及時了解教師的學習、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺，解決他們的實際困難。
三.架設教改之橋，推進自我發(fā)展。
在今年的教學工作中，我們確定工作目標就是兩個同步。即科研與教學同步發(fā)展，素質與特長同步提高。為了實現(xiàn)這個目標，學校堅持以科研為先導，構建以文化課為主體，實踐課和藝術課為兩翼的整體課程體系，實現(xiàn)學生主動和諧的發(fā)展。
我校承擔的全國中語會“十五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”的研究今年已經順利解題。在教學實驗中，實驗教師積極探索，勇于實踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實驗學校校長，易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題研究優(yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導學生寫記敘文的實踐與思考》獲全國一等獎，馬宏愛撰寫的《寫作教學需要創(chuàng)新意識》獲全國二等獎，黃發(fā)蓮的教學實例《學會講故事》獲全國三等獎，學校被授予“全國優(yōu)秀實驗學?！钡臉s譽稱號。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉化，不少研究成果在提高教學質量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學中積極探索學生自主學習意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎，同時物理、化學學科競賽活動也開展得如火如荼。
四.立足素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
在研究課堂、研究教學的同時，一批教師的教學研究開始向更高層次進軍，他們把教學與學生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結合起來，取得了豐碩的成果。
1.中考目標不放松。
學校所有領導親臨教學第一線，堅持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎年級課改的同時，畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開，經常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實，使三年級工作方向對頭，程序到位，效率增強。
2.培優(yōu)工作出成果。
通過全校領導和教師的辛勤工作，20xx年中考成績顯著：黃秦月同學以630分的成績獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語、政治學科在全縣排名第五，語文、歷史名列第六，有381人進入升學線。
學科競賽成績突出。全國中學生英語競賽，我校學生李丹一等同學獲國家一等獎，肖凱同學獲得全國奧賽一等獎，數(shù)學教師洪祥勝輔導的毛歡、王淼同學在全國中小學數(shù)學公開賽中獲一等獎、李根同學獲三等獎。
教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將進一步解放思想，求實創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊伍，培養(yǎng)有個性特長的優(yōu)秀學生，為英雄的學校再添光彩!
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育。
轉變思想從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期教學工作作出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項。
規(guī)章制度。
本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通進行友好交往對家長提出必要的要求并介紹一些教育孩子的方法、經驗不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。
因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx年是學院發(fā)展十分關鍵的一年，也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農業(yè)類基礎專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學邁上新的臺階。作為教學部門，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。
即以評估工作為主線，以教學工作為中心;著力于規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫;不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。全面提高總體教學質量，努力提高學生素質和能力;保質保量地完成20xx年上半年的教學任務。特將本學期的教學工作總結如下：
一、加快教學基本建設，增強辦學實力。
1、專業(yè)建設。
(1)集中精力建設了院級重點建設--作物生產技術專業(yè)和種子生產與經營兩個專業(yè)，通過專業(yè)建設，加大兩個專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
(2)按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極引導新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應用化工技術專業(yè)。申報材料從“學?；厩闆r、申請增設專業(yè)的理由和基礎、申請增設專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設情況、辦學條件情況、申請增設目錄外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設奠定了良好的基礎。
(3)加強專業(yè)教學計劃的建設與管理，開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了20xx級招生專業(yè)作物生產技術、種子生產與經營、園藝技術、園林工程技術、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學計劃的編寫和制訂工作，編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃指導教學過程的作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
(4)完善新專業(yè)建設，原機電系石油化工專業(yè)于20xx年3月轉入我系。我系為辦好此專業(yè)，我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學化學系及蘭州石化職業(yè)技術學院進行了為期三天的考察。在考察中，他們虛心向兄弟院校學習，尤其就實驗室的建設、專業(yè)教學計劃的修訂等問題向他們請教，為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底，系領導前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井，學習好的經驗，為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎。
2、課程建設。
(1)為完善和加強我系的課程建設，各教研室積極組織老師進行重點課程的建設和申報。于20xx年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學》、《觀賞園藝學》《牛羊生產》《有機化學》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設工作，其中《植物學》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課，《植物學》被推薦為省級精品課。通過課程建設，不斷深化了課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生就業(yè)。
(2)加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度;加強選修課程管理，增加院級選修課的比例及數(shù)量，實現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。切實提高了課程教學效果。
(3)做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學院教務處安排，我系教務辦公室積極查閱各種高職類教材目錄，并與各教學班班主任取得聯(lián)系，協(xié)調并核實各班人數(shù)，于6月中旬順利完成了15-08學年第一學期各教學班級的教材征訂工作。
(4)完善公共課和專業(yè)基礎課程的卷庫建設或題庫建設，確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設。
3、實驗室建設。
為了滿足石化專業(yè)的校內實驗條件，面對實驗室較為緊缺的現(xiàn)狀，系部領導多方協(xié)調，調整了現(xiàn)有的各專業(yè)實驗室，將畜禽生產試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并，將化學實驗室分為有機化學實驗室和無機化學實驗室。為了教學實習的有序進行，將育種試驗室、生理生化實驗室、栽培實驗室、農副產品加工實驗室作了相應的調整。同時新增加了園林制圖實驗室、化工工藝仿真實驗室、物理化學實驗室。保障了我系實驗實訓教學工作的順利進行。
4、加強實訓基地建設。我系領導特別重視實驗實訓基地的建設。為此于5月底，參觀了玉管局煉油廠，并多方協(xié)調，最終達成協(xié)議，將其作為石化專業(yè)實訓基地;于6月中旬，與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議，將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓基地;于6月底，與甘肅省畜禽繁育中心(武威)，作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓基地。
二、提升教師教學水平，提高教學質量。
1、深化教學手段的改進。
(1)我系以“加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫;加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法”的方法提高本系教師的教學水平。
(2)評選優(yōu)質課，激發(fā)教學積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術學院教務處《關于推薦20xx-20xx學年度“教學質量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》，我系認真選拔，于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學院優(yōu)質課評選工作。
為了切實抓好這次優(yōu)質課評選工作，我系領導及時與其進行一一談話，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，使我系教師都明白優(yōu)質課評選不僅是對我系教學工作的一次檢驗，更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質課的教師積極準備各種教學文件(包括教案、教學計劃進度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學生作業(yè)等)、各種教學成果(包括近兩年論文、參加課程建設或科研項目及成果復印件等)及其它相關資料。根據(jù)學院教務處安排，每人精心準備了一堂全院示范性公開課，取得了很好的教學效果。我系3名教師均通過了學院優(yōu)質課評選初審工作。
(3)開展教師公開課，提高教學質量。6月初，我系利用兩周時間，由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中，各位老師精心備課授課，示教內容豐富，方法靈活，較好地展示了個人深厚的教學功底和良好的職業(yè)道德，參加聽課的中青年老師普遍反映。
通過這次示教，他們學到了知識，看到了差距，收獲多、感受深，從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時組織聽課教師與授課教師面對面的交流，大家開誠布公、暢所欲言，相互學習，相互鼓勵。這次公開課與以往不同的是，學院特派專門人員進行教學影像資料的采集，足見對我系教學工作的重視。
(1)建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。4月25日，我系領導顧建勤書記帶領學生前往同慶種業(yè)進行了關于“種子生產、管理與加工”的參觀實訓，于6月中旬我系按照專業(yè)教學計劃的安排，農學、園藝類專業(yè)學生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓和蔬菜、玉米、葵花等的技術指導實訓。
到目前為止，12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學生均已被妥善安排到嘉峪關、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓實習基地進行教學實訓，并圓滿完成了實習任務。為了確保這次實訓的質量，各教研室抽調專業(yè)教師，深入各點檢查、指導和監(jiān)督學生實訓和實習情況。
執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。具體安排做好05級學生畢業(yè)實習和14級學生六月實訓工作。于7月11-12日，我系領導及專業(yè)教師10余人次帶領石化專業(yè)147名學生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習。通過這幾次的實習實訓，不僅豐富了理論教學，也開闊了學生的視野。
(2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實驗教學大綱和實習教學大綱，保證主干課程大綱的完整性，有條件的專業(yè)編寫實驗教材和實習手冊。
(3)根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、星期日上機。我系有專人負責組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個高職班的計算機技能培訓學習。
(4)規(guī)范畢業(yè)設計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設計(論文)整體水平。
畢業(yè)論文。
是高職學院人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)，是進行綜合訓練的重要手段，對培養(yǎng)學生的工作作風、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學作風、綜合素質具有重要作用。
我系20xx屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前，每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進行論文答辯，且畢業(yè)設計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此，我系于20xx年5月10日至11日舉行了20xx級作物生產技術和園藝技術專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排，分別從答辯地點、答辯委員會組成、指導及答辯教師分組名單、答辯學生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標準、成績上報等方面進行了周密的部署，使得答辯過程有條不紊的進行。
(5)認真組織好各項教學活動工作。
積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作、普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，并制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。先后組織了14-15學年第一學期期未補考、13級畢業(yè)班考試、14-15學年第二學期未考試。在考試過程中我系注重加強考紀、考風建設。
考試期間，我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊，深入各考場進行檢查督導，對在考試違紀學生，及時進行曝光批評并記過處分，使考紀考風有了較大變化，確保了教學評價的準確與公平。
(三)培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量。
認真抓好學生取得各種資質證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當前日趨激烈就業(yè)形勢下，為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能，適應當前社會需求，增強我系學生的就業(yè)實力。系領導積極與河西學院農業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商，在3月16-17日抽調農學、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名教師犧牲休息時間，精心組織、悉心輔導、嚴格考核，對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。
學院領導對本次鑒定高度重視，主管教學的馬保忠院長親臨考場，指導工作。本次五個工種鑒定共有179人次，在師生的共同努力下，此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學專業(yè)高級工的資格證書。并且強化學生實驗、實訓工作(實驗報告、實訓報告)、把握好學生實習環(huán)節(jié)(。
實習報告。
實習手冊)。
(四)加強師風師德建設，努力鑄就師魂。
我系加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。同時狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
(五)加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果。
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度。
我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善了教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度;健全和規(guī)范了各類教學文件(包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，系部及有關處室按照要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系;按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理。
我系注重課堂教學質量，重點抓好全院經常性的教師聽課評課工作，促進了課堂教學水平的整體提高;加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，逐步開展教師教學資格審查制度;強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設計(論文)指導、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作;嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件;嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制;加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
3、教學質量監(jiān)控。
我系健全了學生信息員隊伍，規(guī)范教學信息反饋評價機制;完善教師教學業(yè)務考核評價制度，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，全面實行學生對教師教學網(wǎng)上測評;經常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查同時認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作。
4.加強教研室工作建設。
我系以教研室為基本教學活動單元，由各教研室進行月教學考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。并嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好各項工作，具體到教案、教學進度、教師聽課記錄、學生作業(yè)批閱的檢查，以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學督導和公開課活動及負責相關實驗室和實驗實訓基地的建設。
(六)做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展。
我系積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務;加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計(論文)、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評估基礎材料的質量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)及開展評估后的整改工作。
總之本學期我系教務辦公室結合評估，進一步地細化梳理我系教學教務各項工作，采取了有效措施優(yōu)化了教學環(huán)境，完善了以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮了各體系要素的功能，尤其是強化了執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務，嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地做好了每個細節(jié)性工作。
中學學期教育教學工作總結篇十三
這是小學階段的最后一個學期，我與孩子們的關系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進、精誠團結、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結如下：
這學期我班總人數(shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學生有學習的熱情和積極進取的欲望，但還是有個別學生思想懶惰，學習意識不強，致使其各方面都稍遜一籌。
本學期積極發(fā)言表達自己觀點和看法的學生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學習習慣得到了較大面積的推廣。
本學期按計劃將課前預習安排在每天的作業(yè)里，致使課程進度加快了，于四月底五月初就結束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進了學生的自學能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1. 課外預習課內展示
由于每晚的預習作業(yè)都有細致的要求，因此在檢測預習作業(yè)時就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時間，增強了學生的學習興趣。
優(yōu)秀學生因為批注詳盡，于是提出他來為大家講一課，我應允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學生們群情激昂，興味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學生學語文的勁頭十足，還主動跟我提各種建議。
2. 課堂作業(yè)隨堂做
由于學生預習有成效，就節(jié)約了課堂時間，練習書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學生的家庭作業(yè)負擔，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強，致使小組沒有正常的秩序。所以本學期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實力均衡。
2.班級活動群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運動員吸取去年不積極配合的教訓，在課余時間全體練習，分項練習，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3. 思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認為已經長大，已經懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當學霸寧愿別人叫自己學渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當眾表揚寧愿看老班發(fā)飆訓一節(jié)課然后下課……雖然他們如此不羈，但他們內心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉，但畢竟不夠深入。
中學學期教育教學工作總結篇十四
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
本學期我擔任一年級十個班的教學工作，在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在課堂中我開設了小舞臺教你一招等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
特長培養(yǎng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我擔任舞蹈班的訓練任務。大班23人，小班49人，在教學過程中首先注重基本功的培養(yǎng)，經過本學期的訓練，能下小腰10人增至26人，下大腰6人增至20人，側手翻5人增至12人，后搶臉5人增至15人，前搶臉2人增至6人，前橋2人5人，橫豎叉達到標準3人增至6人，成品舞蹈有爵士舞《大眼睛》、傣族舞《金孔雀輕輕跳》，藏族舞《吉祥》，還有一個基本功訓練節(jié)目《江南》?，F(xiàn)在的舞蹈訓練都很注重基本功，沒有基本功的舞蹈在比賽中直接就會被淘汰，練基本功就要特別的注意安全，我校舞蹈班人員多，危險系數(shù)相對較高，每次上舞蹈課都要把安全放在第一位，并不是高高興興的跳一會就可以了。利用一切時間訓練，看著孩子們的進步我由衷的高興。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我經常利用書籍、網(wǎng)絡認真學習音樂新課程標準、藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備，以適應當前教育的形式。
１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。