戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖(實(shí)用22篇)

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    教案的編寫需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求的深入了解。編寫教案時(shí)教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。通過閱讀這些教案,你可以了解到不同教學(xué)環(huán)境下的編寫思路和方法。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇一
    1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
    3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
    1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干
    2、自制帽子若干
    教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動(dòng)作。
    1、導(dǎo)入游戲
    小朋友們,今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。?!
    2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。
    將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
    3、開始游戲
    將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
    幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇二
    練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂。
    彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》。
    搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;
    彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;
    扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
    今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    游戲一:找顏色。
    1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
    2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的.顏色坐下來。
    3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
    游戲二:下大雨。
    1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。
    2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,感受詩歌的畫面美和語言美。
    2、借助指偶,嘗試用“xx是xx的家”的句式仿編詩歌。
    3、積極參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)仿編后的成功感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    多媒體課件,云朵、花朵、小鳥、魚兒;天空、田野、樹林、小河等指偶。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分。
    復(fù)習(xí)手指游戲《五門開開》、《手指歌》、《數(shù)數(shù)歌》。
    孩子們,讓我們的小手動(dòng)起來吧?小手準(zhǔn)備。
    二、基本部分。
    1、觀察背景圖,熟悉詩歌內(nèi)容。
    (1)今天老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看圖畫上有些什么?
    (2)請小朋友來說一說,你看到了什么?我看到了(天空)。
    (3)看到了什么樣的(天空)?我看到了(藍(lán)藍(lán)的天空)。
    (4)你還看到了什么?我還看到了(田野、樹林、小河、幼兒園)。
    2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉詩歌中的主要詞匯。
    老師覺得加上了這些好聽的詞語,這幅畫更漂亮了,我們一起來說一說。
    (藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的.幼兒園)。
    3、剛才,我們說藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園可都是一個(gè)個(gè)家呢?那么,它們都是誰的家呢?老師還請來了許多朋友呢?看看是誰?(云朵、花朵、鳥兒、魚兒)。
    4、現(xiàn)在要請小朋友來給這些朋友們找家,一邊找一邊要說出誰是誰的家。為什么?(藍(lán)藍(lán)的天空是云朵的家)。
    5、完整傾聽、朗誦詩歌。
    (1)他們都找到了家,真是件開心的事呀?老師告訴你們把這里所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了,我們一起來聽一聽。(師念詩歌)。
    (2)師幼念詩歌。
    (3)個(gè)別、小組念兒歌。
    (4)幼兒念兒歌。
    6、根據(jù)原詩歌的結(jié)構(gòu)仿編部分詩歌。
    (2)廣闊的田野、密密的樹林、清清的小河、快樂的幼兒園還是誰的家呢?
    (3)現(xiàn)在我要把小朋友說的編成一首新的詩歌,我們一起來聽一聽。
    a、詩歌的最后一句講的是什么?
    b、我的新詩歌已經(jīng)編好了,你們想不想也來挑戰(zhàn)一下呢?
    (4)老師為小朋友也準(zhǔn)備了指偶,請你先想一想,你想把誰編到兒歌中,想好后,按照老師的方法戴好,在一只手上戴藍(lán)天,田野,樹林,小河指偶,等下音樂停,小朋友就要坐好。
    a、幼兒自由講述,互相講述。
    b、個(gè)別講述。
    c、把指偶送回家。
    三、結(jié)束部分。
    音樂《大中國》。
    1、我們大家還有一個(gè)共同的家,你知道它叫什么名字嗎?中國。
    2、聽音樂表演《大中國》。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇四
    1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。
    2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。
    1.球每人一個(gè)。
    2.在場地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng),并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。
    二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。
    1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。
    2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。
    三、游戲活動(dòng)。
    1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。
    2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行,球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲,直到終點(diǎn)為止。
    3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。
    四、放松活動(dòng)。
    1.教師總結(jié),點(diǎn)評(píng),給予每一位幼兒的肯定,體驗(yàn)成功的快熱。
    2.幼兒相互給對(duì)方捶背,揉肩做各種按摩動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。
    3.整理場地,退場。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇五
    練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂。
    彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》
    搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;
    彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;
    扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
    今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    游戲一:找顏色
    1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。
    2、講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。
    3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。
    游戲二:下大雨
    1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。
    2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
    附兒歌:《彩虹傘》
    彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,
    大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,
    你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,
    我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞“因?yàn)?..所以...”,說出連貫完整的因果句。
    2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗(yàn),發(fā)展口語表達(dá)能力。
    3.進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的水平。
    4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    六個(gè)硬板紙做的汽車頭;幼兒對(duì)因果關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    一、情境表演“奇怪的汽車”,引起幼兒注意,激發(fā)想游戲的愿望。
    二、交代游戲規(guī)則。
    1.司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因。
    2.乘客必須用“因?yàn)?**所以***”完整地對(duì)上司機(jī)的話,才能上車,否則不能上車。
    3.汽車坐滿后,大家一起說:嘟嘟嘟,坐上汽車真開心。
    三、用“因?yàn)?**所以***”的句型開展游戲。
    教師隨時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)。
    1.教師做司機(jī),帶領(lǐng)游戲一次。
    2.將幼兒分成五組,幼兒自主游戲。
    一輪游戲結(jié)束后,幼兒自己協(xié)商選出司機(jī)繼續(xù)游戲。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇七
    1、在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的'勇氣自信心。
    2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    皮球若干。
    教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)搿?BR>    小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
    幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
    4、游戲結(jié)束。
    師生共同收拾場地,帶回教室休息。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇八
    1、初步嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。
    2、樂意與同伴共同游戲,體驗(yàn)籃球游戲帶來的樂趣。
    3、通過游戲,理解遵守基本的`游戲規(guī)則的重要性。
    活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。
    活動(dòng)難點(diǎn):通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。
    籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。
    一、開始部分——熱身“籃球操”
    1、幼兒手拿籃球一個(gè)跟著一個(gè)走,幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個(gè)大籃球。)。
    2、教師和幼兒一起做熱身活動(dòng)。
    二、基本部分——游戲“拖小豬”
    1、游戲“拖小豬”
    教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的籃球就是小豬。待會(huì)兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外,如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續(xù)游戲?!?BR>    2.幼兒游戲。
    老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
    3、提升難度,分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。
    4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。
    三、結(jié)束部分——送“小豬”回家。
    小豬要回家了,請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。
    熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。
    教師交待游戲名稱和玩法后,先請幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進(jìn)。
    請幼兒送“小豬”回家,潛移默化的教會(huì)幼兒游戲后學(xué)會(huì)整理。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇九
    1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。
    2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
    3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。
    激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。
    短繩每人一根,長繩兩根。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
    聽口令由一路縱隊(duì)走成圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。
    2、活動(dòng)身體練習(xí)。
    聽教師的信號(hào)做相的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)。
    二、基本部分。
    1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的.花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡伪硌萏K,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
    2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對(duì)面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
    3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一起跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。
    4、跳繩比賽。將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。
    三、結(jié)束部分。
    教師講評(píng)活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
    通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十
    1、在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
    2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    皮球若干。
    教師帶幼兒到戶外地場,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場地。
    1、游戲?qū)?BR>    小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。
    2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。
    3、幼兒開始游戲游戲
    幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
    4、游戲結(jié)束
    師生共同收拾場地,帶回教室休息。
    中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對(duì)此作出相應(yīng)的反應(yīng),培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識(shí)。
    “我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動(dòng),躍躍欲試,在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十一
    1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
    2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。
    圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
    1、引出游戲。
    教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
    2、引出酒壇子。
    教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
    3、酒壇子游戲。
    伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。(舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)。
    4、游戲:抬酒壇子。
    教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過去。
    (1)、講解抬酒壇子的.方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
    (2)、伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
    (3)、運(yùn)酒壇子比賽。
    幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動(dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。
    5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。
    6、結(jié)束放松活動(dòng)。
    酒壇子給抬酒師傅按摩。
    7、離場品嘗黃酒結(jié)束。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十二
    3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
    培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
    長方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場地。
    1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
    2、展示活動(dòng)器械
    (1)長方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
    (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。
    3、演示玩法
    (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
    (2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的.兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。
    (3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。
    4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。
    5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。
    活動(dòng)延伸:
    鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十三
    4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
    1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
    2、鍛煉幼兒身體的平衡本事,能堅(jiān)持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的`本事;
    3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。
    聽教師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最終要做小青蛙的動(dòng)作。
    2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"。
    "先來學(xué)一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。
    幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。
    幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
    3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰先幫忙小青蛙回家。"。
    布置兩組相同的場地:起點(diǎn)——小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。
    說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
    4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
    5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。
    幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十四
    中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
    1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
    2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
    1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)
    2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》
    教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。
    1、導(dǎo)入游戲
    老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
    教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
    老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
    2、游戲分組
    將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
    3、開始游戲
    幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
    4、活動(dòng)結(jié)束,
    表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)
    吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十五
    在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。
    1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)孩子的合作能力。
    平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
    1、活動(dòng)開始:
    老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
    2、引出活動(dòng)主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:
    最后要跨過一條河(兩根繩子)。
    3、穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。
    孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。我們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。
    幼兒分組。
    現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。
    4、結(jié)束部分。
    教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng),幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。
    回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
    本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十六
    動(dòng)名稱:危險(xiǎn)地方(社會(huì))。
    活動(dòng)目標(biāo):
    讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
    活動(dòng)過程:
    1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。
    2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。
    4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。
    建議:
    宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十七
    1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。
    2、學(xué)會(huì)協(xié)商,積極參與討論,提高解決問題的能力。
    3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
    一定范圍的空曠場地。貓頭飾、老鼠頭飾、果子。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    熱身操,活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
    二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲。
    1、明確幼兒的角色,提出要求,進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”,一人為“老鼠”,其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?!袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi),隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?!柏垺闭驹陲L(fēng)箱外,隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng),當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲閃的.本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出,“貓”快速追趕,準(zhǔn)備在洞口抓到它。
    2、第一次游戲,換角色,進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。
    師:這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎?
    3、第二次,再次換角色,可適當(dāng)增加角色,現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求,進(jìn)行第三次游戲。
    師:我們一起想了好辦法,就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候,其他逃跑的“老鼠”可以來幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個(gè)辦法好嗎?那我們再來試試。
    三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
    四、放松活動(dòng)。
    師:今天我們玩得很開心,也已經(jīng)很累了,我們一起來放松放松。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十八
    1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡單特征。
    2、感受在雨中玩耍的快樂。
    1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷
    2、音樂:小雨點(diǎn)、雨聲
    3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布
    4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
    一、情景導(dǎo)入
    1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗(yàn)
    1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)
    2)你們喜歡下雨嗎?為什么?
    小結(jié):下雨的時(shí)候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的雨聲,下雨真開心!
    2、說說玩雨的經(jīng)歷
    你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?
    小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點(diǎn)做游戲。
    3、播放音樂:小雨點(diǎn),感受雨中玩耍的情景
    在雨中玩可開心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!
    二、討論演示
    1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
    在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!
    1)誰想進(jìn)來玩雨呢?
    2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?
    2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
    小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。
    3、用手指添畫小雨點(diǎn)
    1)找找雨點(diǎn)在那里?
    2)滴滴答答下雨了,小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上,落到了地上。
    三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點(diǎn)
    現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧!
    四、交流分享
    1、誰在雨中?你的好朋友是誰?
    2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇十九
    1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游。
    寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾。
    1、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。
    1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。
    2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
    幼兒扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽,請幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對(duì)岸,成功過河。
    3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。
    今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小兔子終于長大了。
    幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)。
    幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇二十
    1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。
    2、在游戲中鞏固扎手絹,解手絹的方法。
    3、在游戲中學(xué)習(xí)相互合作,并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力。
    手絹(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂。
    第一次玩:(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)
    全體幼兒手拉手,成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上,然后以最快的速度往順時(shí)針方向跑,將對(duì)方扎的手絹解下,扎在前一位幼兒的手腕上,扎好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者,與被扎幼兒換位,游戲繼續(xù)開始。
    第二次玩:混合接力扎手絹比賽
    將幼兒分成兩組,兩組中以最后面的幼兒開始跑向前面,跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。
    第三次玩:男女接力扎手絹比賽
    將幼兒分成男女兩組,兩組中以最后面的幼兒開始跑向前面,跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇二十一
    4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的'紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
    1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;
    2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;
    3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。
    聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。
    2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"。
    "先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"。
    幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)。
    幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
    3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"。
    布置兩組相同的場地:起點(diǎn)——小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。
    說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
    4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
    5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。
    戶外活動(dòng)游戲大班教案設(shè)計(jì)意圖篇二十二
    1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。
    3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。
    教師提醒幼兒,人或月餅不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。
    2、游戲:過小橋,送月餅。
    玩法:幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,游戲開始,兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。
    規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。
    4、游戲結(jié)束。
    收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。