學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。總結(jié)的首要目標(biāo)是獲得一種真實(shí)而客觀的反饋，以便更好地提升自己?？偨Y(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和表達(dá)技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。
送給家長(zhǎng)的一封信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋高氣爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)神圣而榮耀的日子到來(lái)之際，丹鳳小學(xué)全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的理解與支持表示衷心的感謝!相信在新的學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同見(jiàn)證丹鳳學(xué)子更多的成長(zhǎng)!
今年教師節(jié)的主題是：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人。為進(jìn)一步筑牢全體教師廉潔從教的思想，嚴(yán)守師德，發(fā)揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)決拒絕有償家教，拒絕家長(zhǎng)饋贈(zèng)，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接二十大勝利召開(kāi)！家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起，攜手做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，共同營(yíng)造健康節(jié)日氛圍。
感謝老師，感恩老師的付出，您可以這樣做：
尊重教師，理解教師，以一顆公正的心給予教師最大的信任。我們身份不同，但目標(biāo)一致，我們對(duì)教育各有理解，但都甘做孩子的基石，我們彼此支持是為了孩子向未來(lái)，一路遠(yuǎn)航。
積極參與班級(jí)的各項(xiàng)安排，特別是在疫情防控常態(tài)形勢(shì)下，主動(dòng)配合班級(jí)做好各項(xiàng)防控要求，共同守護(hù)我們的校園安全。
陪伴、接納、呵護(hù)自己的孩子。告訴孩子，一個(gè)入校時(shí)微笑、一份認(rèn)真完成的作業(yè)、一次和老師的問(wèn)候，都是對(duì)老師教師節(jié)日的祝福。
各位家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同響應(yīng)綠色教師節(jié)的倡議，共同維護(hù)丹鳳教師的美好形象，一起過(guò)一個(gè)美好的教師節(jié)！順祝中秋美滿團(tuán)圓！感謝您一直以來(lái)對(duì)丹鳳小學(xué)的關(guān)注、信任和鼎力支持！
濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)丹鳳小學(xué)。
2022年9月7日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
歡迎您的孩子成為我校20xx屆一年級(jí)的新成員，也很榮幸能夠成為他們的英語(yǔ)教師。
在剛剛開(kāi)學(xué)過(guò)去的兩周時(shí)間里，無(wú)論是英語(yǔ)老師還是外教老師，都和孩子們進(jìn)行了很多互動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解。同時(shí)，我們也給孩子們制作了名卡，教他們?nèi)绾斡糜⑽淖鲎晕医榻B以及跟人打招呼，希望孩子們能盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子們剛從幼兒園升入一年級(jí)，環(huán)境及角色的變化會(huì)或多或少會(huì)給他們帶來(lái)心理上的一些不適應(yīng)，這時(shí)候，需要家長(zhǎng)和老師一起協(xié)助，共同助孩子渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。同時(shí)，學(xué)期剛開(kāi)始，無(wú)論是英語(yǔ)老師還是外教老師，都會(huì)放慢課程的進(jìn)度，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后無(wú)論對(duì)于孩子，家長(zhǎng)，還是老師來(lái)說(shuō)，都是受益者。
孩子們一周共有七節(jié)英語(yǔ)課，三節(jié)外教四節(jié)中教。外教課所使用的教材為《典范英語(yǔ)》，本學(xué)期使用的版本為1a，下學(xué)期使用1b，目前，兩本書(shū)均已發(fā)給孩子，家長(zhǎng)們可孩子妥善保管好1b。中教所使用的教材為外研社出版的小學(xué)教科用書(shū)《英語(yǔ)》，課程進(jìn)度基本是三周上兩模塊。由于低年段英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主，所以，本學(xué)年的教學(xué)不涉及到英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，讓孩子們膽開(kāi)口，多聽(tīng)，多說(shuō)，能認(rèn)讀是現(xiàn)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要點(diǎn)。家長(zhǎng)們?cè)诩铱舍槍?duì)性的給孩子復(fù)習(xí)每周所學(xué)的單詞，故事及歌謠，同時(shí)，盡量給孩子養(yǎng)成每周至少聽(tīng)二至三次英語(yǔ)錄音的習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子感知語(yǔ)言魅力，主動(dòng)模仿發(fā)音。
有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：我不懂英語(yǔ)，如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？現(xiàn)在，我將對(duì)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)給出一些個(gè)人建議:。
1、助孩子養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)、讀的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則。家長(zhǎng)每天拿出10-20分鐘左右的固定時(shí)間，配合與教材配套的磁帶或光盤(pán)，助孩子還原課本中的單詞、對(duì)話、插圖、練習(xí)。一方面訓(xùn)練了孩子的聽(tīng)力，另一方面加強(qiáng)了他們的認(rèn)讀能力，有效的做到聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀三者結(jié)合。
2、鼓勵(lì)孩子膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。
在孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴尤為重要。希望家長(zhǎng)們能抽空與孩子一起聽(tīng)，并鼓勵(lì)孩子聲跟讀、模仿。有條件的家長(zhǎng)還可以和孩子一起訓(xùn)練，互相做問(wèn)答練習(xí)，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定孩子取得的進(jìn)步。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，每個(gè)孩子的語(yǔ)言感受能力和接受能力不同，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要產(chǎn)生急躁情緒，要了解問(wèn)題存在的'原因，采取有針對(duì)性的措施，助孩子渡過(guò)難關(guān)。家長(zhǎng)不要總將自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，應(yīng)從孩子的自身情況出發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì)、肯定他們每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，讓他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步，才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的！
家長(zhǎng)是學(xué)校教育的合作伙伴。希望家能夠通過(guò)這個(gè)家?；?dòng)的平臺(tái)，互相交流、溝通與探討，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。謝謝您的支持與配合。
（注：前兩周英語(yǔ)作業(yè)通過(guò)微信發(fā)至每位家長(zhǎng)，從本周開(kāi)始，博客將每周更新中教，外教的教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)要求，定期上傳孩子們英語(yǔ)日常教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)圖片或視頻，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注。）。
此致
敬禮
寫(xiě)信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
送給家長(zhǎng)的一封信篇三
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 你們好！
攤開(kāi)信紙，回憶便像電影般一幕幕浮現(xiàn)于我的腦海。
11年前寒冬的一個(gè)夜晚，我出生了，好奇地看著這個(gè)陌生的世界。護(hù)士抱著我，在我的成長(zhǎng)冊(cè)上留下了一雙生動(dòng)的小腳丫印。半歲多了，我咿呀學(xué)語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)會(huì)叫“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，幸福在你們臉上洋溢著，久久不散。我該上學(xué)了，是你們一遍又一遍的教我寫(xiě)字，教我做題。沒(méi)有一刻不為我操心。9歲那年，我被蛇咬傷了。媽媽不停的安慰我，幫我擠出淤血，沖洗傷口，爸爸急急忙忙的去找醫(yī)生。那時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了。
想到這些，我的眼眶濕潤(rùn)了。多少次，我為媽媽的嘮叨而感到厭煩；為爸爸的批評(píng)而感到不解；有時(shí)還會(huì)因?yàn)榻乖旮鷭寢岉斪?。?xiě)下這封信的時(shí)候，女兒突然明白了：媽媽的嘮叨是世界上最美的語(yǔ)言，爸爸的批評(píng)里隱藏著深沉的愛(ài)。你們的愛(ài)像大海，那么深。像天空，那么無(wú)垠。這些愛(ài)，讓我的世界充滿了陽(yáng)光的溫暖，讓我的生活每天都有舒心的笑容。
然而歲月無(wú)情，女兒一天天在長(zhǎng)大，而時(shí)光卻在你們臉上刻下道道皺紋。曾經(jīng)烏黑的發(fā)絲出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白色。我終會(huì)成人，就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了離開(kāi)它溫馨的家那般，終有一日我也要離開(kāi)你們。我不想，讓這份愛(ài)留下遺憾。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。世間萬(wàn)物尚且知道感恩，而我卻不懂。是不是在天冷的時(shí)候，為媽媽端上一杯熱茶？又或是在晚上，打一盆熱騰騰得水為爸爸洗腳？這些我都沒(méi)有做過(guò)，現(xiàn)在，讓我借這一機(jī)會(huì)向你們說(shuō)一直羞于出口的那句話：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
送給家長(zhǎng)的一封信篇四
尊敬的一年級(jí)新生家長(zhǎng)：
衷心地祝賀您的孩子成為我們實(shí)小的一員！您的孩子將會(huì)在實(shí)小度過(guò)他們?nèi)松懈挥幸饬x的六年小學(xué)生涯。告別了快樂(lè)的幼兒園生活，孩子們帶著興奮，帶著好奇，走進(jìn)了南化四小。為了讓您的孩子能盡早順順利利、快快樂(lè)樂(lè)地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能從以下幾方面給予配合。
1．培養(yǎng)孩子的靜心品質(zhì)。孩子們已習(xí)慣了幼兒園輕松自由的生活方式，面對(duì)小學(xué)以課堂教學(xué)為主要模式的學(xué)習(xí)方式，孩子一時(shí)可能不適應(yīng)，因此嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)間可以是10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)至15分鐘、20分鐘甚至更長(zhǎng)。
2．培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。如果孩子自己上學(xué)，家長(zhǎng)要幫助孩子記住途中一些比較明顯的標(biāo)志，并提醒他不跟陌生人走。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)一定要回學(xué)校等候。如果家長(zhǎng)接送，請(qǐng)與孩子說(shuō)好接送地點(diǎn)，在學(xué)校的接送線外等候。
1．培養(yǎng)孩子的時(shí)間概念。要適當(dāng)減少午睡和游戲時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間和學(xué)校作息制度保持一致。
2.培養(yǎng)孩子的自理能力。教會(huì)孩子整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)可以示范指點(diǎn)，但切不可包辦代替。
3.培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識(shí)。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主。上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識(shí)”。孩子回家要自覺(jué)做作業(yè)，即使做得不好或有錯(cuò)誤，都沒(méi)有關(guān)系，但作業(yè)意識(shí)一定要有。哪怕當(dāng)天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)，也要自覺(jué)地看看書(shū)，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。
1．文具盒不宜過(guò)于花哨，否則上課會(huì)吸引孩子的注意力。
2．每天至少準(zhǔn)備5－6支hb鉛筆，六角形為好，更方便孩子握筆。只削一頭，并套好鉛筆套。
3．買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量好的削筆器，讓孩子每天晚上把筆削好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。削好后提醒孩子注意安全。
4．選擇簡(jiǎn)單適用的橡皮。
5．準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。
6．準(zhǔn)備一個(gè)記事本，可記當(dāng)天作業(yè)或第二天要帶的物品。
7．發(fā)放的書(shū)本要包好書(shū)皮。
8．準(zhǔn)備好一塊抹布和一些紙手帕。
9．所有物品方便寫(xiě)名字的，請(qǐng)寫(xiě)好姓名。
尊敬的家長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將迎接更多的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，一定要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的信心；時(shí)時(shí)幫助孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；經(jīng)常與老師溝通，以實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校和諧育人。相信在您的配合下，您的孩子將會(huì)如雛鷹一般展翅高飛在實(shí)小這片怡人的天地里！
送給家長(zhǎng)的一封信篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
您好!
在金色的九月里，我們即將迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié)。感謝所有的家長(zhǎng)們一直以來(lái)，對(duì)合肥觀湖苑幼兒園及老師們各項(xiàng)工作的理解和支持。我們珍惜漫漫從教生涯中和每一個(gè)孩子的相遇，喜愛(ài)每一個(gè)孩子，也公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，呵護(hù)其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相遇即是有緣，我們感恩這份可遇而不可求的師生緣。我們每一個(gè)劍橋人都秉著為孩子終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的初心，廉潔從教，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，謝絕任何形式的“有價(jià)心意”，拒絕一切鮮花、禮品、禮卡和宴請(qǐng)。我們會(huì)在入園時(shí)間點(diǎn)前后門(mén)安排值班園長(zhǎng)，勸回所有鮮花、賀卡等。你們的微笑和信任，理解和支持，配合與肯定就是我們教師節(jié)里最好的禮物。教育是陽(yáng)光下最溫暖的事業(yè)，我們深知幼兒園里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的全世界。我們一定會(huì)用最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、最溫和的情緒、最合適的方式去愛(ài)和照顧好幼兒園里的每一個(gè)孩子。
在教師節(jié)里，請(qǐng)您教育孩子：揚(yáng)起甜甜的笑臉，對(duì)老師們說(shuō)一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)”，再給我們一個(gè)大大的擁抱。這就是老師們最如珠如寶的禮物！請(qǐng)讓我們攜手同行，為孩子們的健康快樂(lè)，保駕護(hù)航。
在此，感謝您的配合和支持！
合肥觀湖苑幼兒園。
送給家長(zhǎng)的一封信篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，學(xué)校全面進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。為了我們的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將本次期末考試安排及復(fù)習(xí)建議的事項(xiàng)告知如下：
讓我們共同幫助孩子進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，學(xué)校希望您能做到：
（一）知識(shí)方面：督促孩子完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的練習(xí)，請(qǐng)孩子及時(shí)訂正，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)舉一反三。落實(shí)生字詞的聽(tīng)寫(xiě)。督促孩子每天聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。（參考語(yǔ)文書(shū)后面的《生字表》和《詞語(yǔ)表》）注重語(yǔ)言的積累。每天督促孩子認(rèn)讀詞語(yǔ)、單詞，背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)相關(guān)句式和課文。幫助孩子查找知識(shí)的錯(cuò)漏和學(xué)習(xí)能力的薄弱點(diǎn)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題記錄本。幫助孩子歸納分析原因，找出防范措施、方法等，再進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練。
（二）學(xué)具準(zhǔn)備：
一二年級(jí)：鉛筆、橡皮擦、直尺等考試用品。
三到六年級(jí)：黑色墨水鋼筆或直徑0.5mm黑色墨水簽字筆、2b鉛筆以及有關(guān)科目必備的直尺、圓規(guī)、三角板、量角器、橡皮等考試用品。
（三）溝通交流：主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，反饋孩子復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取老師建議，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)形式更加科學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率。
（四）勞逸結(jié)合：讓孩子有規(guī)律地休息，注重眼睛休息和保健，加強(qiáng)體育鍛煉。
以上是我們給您的建議，您還可以針對(duì)孩子的.個(gè)人情況，有的放矢地提供幫助，預(yù)祝您的孩子在期末考試中能取得理想的成績(jī)！謝謝您對(duì)學(xué)校工作的支持！
南寧市明秀東路小學(xué)。
20xx年6月21日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇七
親愛(ài)的兒子：
兒子，媽媽還是第一次寫(xiě)給你呢?
說(shuō)真的，提起筆的'那一刻，真不知道該給你說(shuō)些什么。因?yàn)槲覀兲焯於荚谝粔K兒生活，表面上好像你的一切都在我的面前展現(xiàn)，我好想看不到你的任何優(yōu)點(diǎn)。在我眼前，我只看到你的缺點(diǎn)，怎么看都無(wú)法看到我滿意的一面。今天媽媽就想好好的說(shuō)一說(shuō)你讓我不滿意的地方。
第一，我覺(jué)得你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，不知是你不想學(xué)習(xí)呢?還是你暫時(shí)沒(méi)有了解知識(shí)的重要性?總之，你現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是非?？床粦T的。我也有經(jīng)常提醒你，但卻沒(méi)有多大的效果。為什么你在家里的表現(xiàn)跟學(xué)校不一樣呢?媽媽有時(shí)的話，你怎么就聽(tīng)不進(jìn)去呢?我知道你很喜歡運(yùn)動(dòng)。在你很小的時(shí)候就送你去練跆拳道。但幾年過(guò)去了，你卻沒(méi)有什么收獲。連最起碼的禮儀你都做得不是很好。我是有些失誤的。兒子，你也一天天的在長(zhǎng)大，爸媽對(duì)你的要求也不是太高。只希望你長(zhǎng)大后能自己養(yǎng)活自己，能做一位為社會(huì)做出些貢獻(xiàn)的人好人!就行了!
不過(guò)，你也有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如，你比較獨(dú)立，因?yàn)榧依餂](méi)有老人照顧，爸媽都要上班。在我們都不在家的時(shí)候，你會(huì)自己煮飯自己吃，會(huì)下面條，會(huì)蒸雞蛋糕，會(huì)洗碗筷。這些家務(wù)活你做得很不錯(cuò)。也會(huì)幫助媽媽收疊衣服。但不知為什么?我卻始終覺(jué)得，你的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要像做家務(wù)活一樣棒。那樣才會(huì)更有出息。你認(rèn)為呢?兒子!我希望你看過(guò)這封信后，會(huì)有一個(gè)全新的兒子出現(xiàn)在媽媽面前。當(dāng)然，媽媽也有不好的地方，比如老是在你面前發(fā)火，大聲恐你。在這里，媽媽跟你說(shuō)聲：“兒子，對(duì)不起!”讓我跟你一起改正那些不好的習(xí)慣。一起面對(duì)今后的生活，好嗎?”
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
xxx。
20xx年xx月xx日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！“五一”假期即將來(lái)臨，我們特就您需要關(guān)注的方面做以下提示：
一、明確“五一”放假調(diào)休情況：根據(jù)上級(jí)文件精神，20xx勞動(dòng)節(jié)假期由5月1日至5月3日（星期四至星期六），5月4日（星期日）學(xué)生回校上課。
二、加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育：
進(jìn)入五月份，氣溫持續(xù)升高，學(xué)生下水游泳而發(fā)生溺水的可能性大大增加。為有效預(yù)防孩子溺水事件的發(fā)生，保障孩子的生命安全，各家長(zhǎng)要切實(shí)做好對(duì)孩子的防溺水安全教育。學(xué)校提醒您做好以下工作：
（一）充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽，都有可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。因此請(qǐng)您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
（二）做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”，即：1。不在無(wú)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；2。不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；3。注意安全警示，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳；4。不到不熟悉的水域游泳。家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育孩子不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~(yú)（捕魚(yú)）等，以防不測(cè)，造成傷害。
（三）教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救。不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要學(xué)會(huì)報(bào)警或者呼叫大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡?，不管是不是您的孩子，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
另外，還要注意做好孩子交通安全、飲食安全、消防安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。
上述事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并予以配合。
順祝：工作順利，身體健康，闔家幸福！
家長(zhǎng)簽字：xx。
xx市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
20xx年4月29日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇九
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 你們好!
當(dāng)我攤開(kāi)這張叫感恩的的信紙，寫(xiě)下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個(gè)字：感恩。
當(dāng)我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺。不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、只能哭泣，用來(lái)表達(dá)我的心意。是你們用無(wú)限的愛(ài)心、無(wú)限的辛勞、無(wú)限的心血、無(wú)限的期盼來(lái)哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是你們的恩賜。
爸爸您是山，您的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛(ài)是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。
早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時(shí)了，我知道，這是媽媽一早起來(lái)為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài)。每次考試失敗，爸爸總會(huì)來(lái)安慰我。雖然他不是知識(shí)淵博，但是從他親切的話語(yǔ)中，我同樣能深刻感受到一份真切的愛(ài)。
在我遇到困難而無(wú)措的時(shí)候、在我因?yàn)槭适ё孕诺臅r(shí)候、在我傷心而無(wú)助難過(guò)的時(shí)候，是你們給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。你們的話語(yǔ)總像冬天的暖陽(yáng)，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。
你們的愛(ài)如陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。你們的愛(ài)讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實(shí)美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。
感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛(ài)的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空;感謝你們細(xì)心呵護(hù)我長(zhǎng)大，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾;感謝你們無(wú)私的為我付出那么多……我對(duì)你們感恩的心是永遠(yuǎn)無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句最樸實(shí)的話：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍瑢?duì)女兒的好，女兒會(huì)一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽(tīng)，深深體會(huì)，我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，以報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！?BR> 祝你們?nèi)f事如意!
送給家長(zhǎng)的一封信篇十
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您的來(lái)信我已收到了，現(xiàn)在我就來(lái)跟你談一談我在成長(zhǎng)中所遇到的煩惱，和對(duì)您在來(lái)信中話語(yǔ)做進(jìn)一步討論。
媽媽您在來(lái)信中提到“我這次期末考試的分?jǐn)?shù)，十分不理想。說(shuō)我在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，生物課沒(méi)心聽(tīng)，結(jié)果才考了47分，而在英語(yǔ)方面沒(méi)有認(rèn)真看題不是把英語(yǔ)的大寫(xiě)寫(xiě)出小寫(xiě)，就是漏空沒(méi)填成績(jī)一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有。”親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑥纳铣踔幸詠?lái)，像這些類(lèi)似的話語(yǔ)您說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，而這些話語(yǔ)也常常在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。親愛(ài)的媽媽?zhuān)詾槲也幌氚殉煽?jī)提上去嗎？您以為我不想讓您可以好好地表?yè)P(yáng)我一番嗎？難道您以為我想讓您在我的耳邊數(shù)落我這不行，那也不行嗎？親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺J(rèn)真努力過(guò)，用盡全力努力過(guò)，可是這成績(jī)往往卻總是不能稱(chēng)心如意。我不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我史料未及的，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，讓自己的家人高高興興地呀？可是每個(gè)人的能力都是不同的，所盡得努力也是不同的，所以往往所獲得的成果也不盡相同。因此，媽媽我只能對(duì)您說(shuō)一聲：“我盡力而為了！”
親愛(ài)的媽媽您知道嗎？“人生要有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有精彩”——這是我經(jīng)常用來(lái)安慰自己的話語(yǔ)。但盡管如此，仍有不少的煩惱讓您的寶貝女兒我揮之不去，作為一名中學(xué)生，我的成績(jī)不能太差，讓對(duì)我諄諄教誨的老師們失望；作為您們的女兒，我告訴自己不能讓把我含辛茹苦帶大的父母大失所望因此在我腦中的煩惱也就日益增多?？墒欠催^(guò)來(lái)想一想，如果好成績(jī)那么容易讓我得到，那豈不是大失了它本身的意義。這樣仔細(xì)想一想，我感覺(jué)煩惱好像固然減少了許多?？蓞s有另外一種想法在我的腦海中形成——這以上的話語(yǔ)雖然具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就好像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸一樣。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)主動(dòng)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍然向一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的確如此，這應(yīng)該是大部分跟我同齡的學(xué)生所面臨的煩惱吧！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)抑澜鉀Q這個(gè)煩惱的唯一方法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?？墒亲鳛槟鷤兊呐畠海业膶W(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了，我需要的是更多的自由空間，請(qǐng)爸爸，媽媽別把我管的太緊了。媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)的煩惱在向我不斷地涌來(lái)，我希望自己能招架的住所有煩惱的“襲擊“，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)，我也希望親愛(ài)的媽媽和爸爸能在我的身邊默默的支持著我！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十一
關(guān)于壓力、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于孤獨(dú)、關(guān)于修養(yǎng)、關(guān)于現(xiàn)實(shí)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于自己、關(guān)于幸福，無(wú)聲歲月、倥傯一生，一定還有更多的關(guān)于，只是這九個(gè)關(guān)于已然足夠我們用一生去定義、去思考。
前段時(shí)間，在和一位原創(chuàng)作者聊天時(shí)，我向他訴說(shuō)了“煙雨紅塵原創(chuàng)”被查封取締之后的一些不適應(yīng)，最主要的就是失去了一種“壓力”。煙雨紅塵每隔一段時(shí)間會(huì)組織一次站內(nèi)的征文比賽，說(shuō)是比賽，無(wú)非是以同一個(gè)主題的形式激勵(lì)大家發(fā)表原創(chuàng)文章，詩(shī)歌、散文、雜文、短篇小說(shuō)等。自從在煙雨紅塵發(fā)表原創(chuàng)文章之后，每一期征文比賽我都會(huì)參加，自己的文章便也多了起來(lái)，寫(xiě)得多了也就不至于心鈍筆乏了。后來(lái)網(wǎng)站沒(méi)了，沒(méi)有個(gè)約束與壓力，漸漸地懶惰了下來(lái)，不是迫不得已也再難以提筆，這時(shí)候才明白壓力的重要性。
人的一生，就是被源源不斷的壓力催著往前趕。關(guān)于壓力，太多不好，太少也不好，這就像是一種經(jīng)營(yíng)，要學(xué)會(huì)處理尾貨，又要及時(shí)補(bǔ)充新貨，才能獲取利益的最大化。學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)比別人差、得不到獎(jiǎng)學(xué)金、當(dāng)不了班干部便有了壓力；畢業(yè)之后，薪資比別人低、無(wú)房無(wú)車(chē)無(wú)女友便有了壓力。對(duì)比產(chǎn)生壓力，壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力或阻力，壓力過(guò)多易造成身心疲憊、自暴自棄，壓力過(guò)少易導(dǎo)致不思進(jìn)取、貪圖享樂(lè)。人之一生，總是在不斷地權(quán)衡處理壓力中進(jìn)退，在無(wú)限地加壓減壓中釋放自己。精彩人生、直面壓力，或許就是要我們保持一份沖勁，留有一份韌勁；要把握一份穩(wěn)重，儲(chǔ)存一份智慧。就是要我們像一根彈簧，能承壓、能反彈，在承壓中負(fù)重忍辱，在反彈中立地反擊。能屈能伸，才是人生最好的擔(dān)當(dāng)。
畢業(yè)兩年了，在單位，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我們這些年輕人最多的就是“要多學(xué)、要廣泛地學(xué)”，鼓勵(lì)我們考各種證、學(xué)習(xí)人際交往的技巧、學(xué)習(xí)涉及工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等。最近我需要參加一項(xiàng)考試，距離開(kāi)考已不足一個(gè)月，白天上班間隙就對(duì)自己下了死命令“今晚回去一定要學(xué)三個(gè)小時(shí)”，可下班了、吃完晚飯了，學(xué)習(xí)就拋在了腦后，縱使真的學(xué)了，也是學(xué)一個(gè)小時(shí)玩一個(gè)小時(shí)，心已經(jīng)靜不下來(lái)了，這時(shí)候也就知曉了環(huán)境的重要性。
學(xué)習(xí)，或許環(huán)境真的很重要，可最終的原因仍舊在自己身上。關(guān)于學(xué)習(xí)，“貪婪”一詞如果作為個(gè)人學(xué)習(xí)的形容詞或許是一種最大的褒獎(jiǎng)。從小學(xué)到大學(xué)是專(zhuān)職學(xué)習(xí)階段，大學(xué)畢業(yè)之后便是兼職學(xué)習(xí)階段，一個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間和自己的生命長(zhǎng)度一樣。學(xué)習(xí)量的多少、學(xué)習(xí)知識(shí)的好壞很大程度上決定了人的一生，而對(duì)于不同的人學(xué)習(xí)又有了不同的意義。對(duì)于底層勞動(dòng)人民，學(xué)習(xí)是奔向美好生活的一條出路；對(duì)于富人，學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶……但對(duì)于任何人來(lái)講，學(xué)習(xí)都是自己一生的“助手”，學(xué)習(xí)讓你擁有了奮斗的力量、披荊斬棘的利器，讓你在人生旅途中平添了勇氣與自信，少走了彎路，減少了無(wú)謂的付出。
關(guān)于人際關(guān)系與修養(yǎng)，將這兩者聯(lián)系起來(lái)最恰當(dāng)不過(guò)，常常有人向我或自己向他人抱怨同學(xué)或者同事如何如何，甚至感覺(jué)出下一刻就會(huì)爆發(fā)激烈的言語(yǔ)沖突或者拳腳相加，而實(shí)際情況并沒(méi)有想像得那么壞。我們或許常常這么認(rèn)為：一個(gè)同學(xué)或者同事與自己不合，那他就是我所認(rèn)識(shí)的所有人中的一朵奇葩，自己認(rèn)識(shí)的人那么多，少他一個(gè)多他一個(gè)也無(wú)妨。
我也遇到過(guò)所謂的“奇葩”，也有過(guò)并且現(xiàn)在仍存有這種心理，抱怨過(guò)后才發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是心底的一陣痛快罷了，回到教室、回到宿舍、回到辦公室終會(huì)一如既往。人際關(guān)系有種種的不可預(yù)見(jiàn)，千萬(wàn)個(gè)人就會(huì)有千萬(wàn)種性格，當(dāng)我們把某一人當(dāng)作奇葩時(shí)或許他正把你當(dāng)作奇葩。關(guān)于人際關(guān)系，雙方的修養(yǎng)的提高都很重要，保持一顆平常心、一顆真誠(chéng)的心，見(jiàn)怪不怪也同樣重要。
生活中常常遇到一些事，本身自己就能決定該怎么處理，但是身邊的人七嘴八舌之后就難以決定了；再者就是之前一些事都是親朋好友幫助完成的，真正沒(méi)有幫助的時(shí)候自己就左右為難、難以抉擇了。
關(guān)于孤獨(dú)，在中國(guó)文字里解釋?zhuān)率峭跽?，?dú)是獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二的王者必須永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)，他不需要接受任何人的認(rèn)同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對(duì)可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行。孤獨(dú)下的思想是自由的，可以無(wú)限地發(fā)揮；孤獨(dú)下的行動(dòng)是決絕的，可以義無(wú)反顧。真正的孤獨(dú)，讓人不再優(yōu)柔寡斷，必要時(shí)可以破釜沉舟、孤注一擲。人的一生，或許就應(yīng)努力去適應(yīng)孤獨(dú)，只有這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在沒(méi)有幫助的情況下也能獨(dú)擋一片天。
關(guān)于現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想，關(guān)于自己、幸福，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離是自己與幸福的距離，也就是現(xiàn)實(shí)中的自己獲得夢(mèng)想中幸福的距離。我們一生為之渴慕的夢(mèng)想，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的骨感下翹首期盼；我們一世為之付出的現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谛腋５墓猸h(huán)下學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。擁有了自己的夢(mèng)想，就要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)；追求自己的幸福，就要無(wú)所畏懼地前行。不要跪拜冰冷的現(xiàn)實(shí)，不要觀望擬定好的夢(mèng)想；不要期許擁有魔杖的自己，不要相信一勞永逸的幸福。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)，不知未來(lái)的自己，是否會(huì)為途中的炎涼世態(tài)哀傷嘆息，會(huì)被世界的光怪陸離所迷惑，會(huì)被世事的艱難險(xiǎn)阻所嚇到。我們不需要憐憫，不可以懦弱，不接受降服，需要的是一顆容易蠢動(dòng)且持之以恒的心，寫(xiě)給成長(zhǎng)，寫(xiě)給自己！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十二
親愛(ài)的寶寶：
很快樂(lè)能見(jiàn)證你10歲成長(zhǎng)禮，2005.10.16是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來(lái)了我們生命中最寶貴的禮物——就是你！當(dāng)我第一眼見(jiàn)到你的時(shí)候，就下決心這一生愿為你遮風(fēng)擋雨，牽著你的手陪你一起走。
你一天天的長(zhǎng)大，我和爸爸發(fā)明你很聰慧，從周歲時(shí)就很愛(ài)看書(shū)，不到2歲時(shí)你就能說(shuō)會(huì)道，只要一有音樂(lè)你就會(huì)隨著律動(dòng)手舞足蹈。帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。
從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優(yōu)秀，幼兒園的美好時(shí)光媽媽沒(méi)能陪你度過(guò)，心里還是有許多的遺憾！這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永恒都烙印在我的心中。我們期望你快快長(zhǎng)大，但是又膽怯你長(zhǎng)得太快，等你長(zhǎng)大了，去上大學(xué)，去工作，就會(huì)離開(kāi)我，那時(shí)我該會(huì)有多么的舍不得你！你此刻經(jīng)常說(shuō)：“媽媽我以后上大學(xué)不要住校，我要回家住?！泵慨?dāng)你這樣說(shuō)，我都笑著說(shuō)你，哪有這樣的大學(xué)呀，其實(shí)我心里都好心酸，期望你不要長(zhǎng)得太快！此刻我要珍惜和你在一起的每一天。
練琴的日子真的很辛勞，你從5歲一直堅(jiān)持到此刻，也的確不簡(jiǎn)單，雖然有的時(shí)候因?yàn)榫毲賸寢層眠^(guò)激的言語(yǔ)罵你，甚至出手打過(guò)你，也許你此刻還不能理解我的專(zhuān)心良苦，但我就是讓你知道：無(wú)論遇到什么艱難，都要堅(jiān)持下來(lái)，不要輕言放棄！其實(shí)媽媽還是很佩服你的，堅(jiān)持了5年半，并取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，你是最棒的寶貝！
一眨眼，你都10歲了，長(zhǎng)大了。很多事情有了自己的想法，偶然也會(huì)和我頂嘴，其實(shí)我批評(píng)你只是要告訴你什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，媽媽只想保護(hù)你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，你成長(zhǎng)的點(diǎn)滴在心頭，瑤寶，媽媽期望你今后是一個(gè)聰慧，乖巧，能干的孩子！你永恒都是我和爸爸的驕傲！我們永恒愛(ài)你！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋風(fēng)颯爽時(shí)，桃李滿枝頭。第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。xx年前，黨和國(guó)家設(shè)立教師節(jié)的初心，是為了喚起全社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解，是黨和國(guó)家發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)、提升教師地位的體現(xiàn)。每當(dāng)這個(gè)神圣而榮耀的日子到來(lái)，我們的內(nèi)心都無(wú)比的激動(dòng)，責(zé)任感和使命感也更加強(qiáng)烈。
在這個(gè)尊師愛(ài)師的節(jié)日里，我們真誠(chéng)的希望您能一如既往地信任和支持我們——沒(méi)有什么比相互間的信任更重要，沒(méi)有什么比發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重更珍貴。所以，我們希望這個(gè)節(jié)日是一個(gè)你我為愛(ài)攜手，陪伴孩子共同成長(zhǎng)的神圣日子，是一個(gè)你我敞開(kāi)心扉真誠(chéng)交流的溫馨日子！
我校教職員工一直秉承著“清廉從教為人師表”，勛望建北教育集團(tuán)云峰分校全體教職員工向家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：
在每一個(gè)教師節(jié)、其他節(jié)日和平日里，我們都拒絕收受學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的鮮花、禮品、禮金、賀卡、有價(jià)證券等，謝絕任何宴請(qǐng)活動(dòng)。我們已將此納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)考核，作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。您一個(gè)甜蜜的笑容、一聲真誠(chéng)的問(wèn)候、一句溫馨的感謝，孩子們一次踴躍的發(fā)言、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、一句響亮的問(wèn)好，都是給我們的最好的節(jié)日禮物！請(qǐng)不要相信周邊商家和所謂朋友的“忽悠”，他們只會(huì)讓您白白掏錢(qián)。
請(qǐng)您放心，我們會(huì)把愛(ài)的種子播撒給每一個(gè)孩子，讓所有學(xué)生都能在校園里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
請(qǐng)您理解，我們的敬業(yè)精神不需要用任何物質(zhì)去衡量，請(qǐng)尊重教師這個(gè)稱(chēng)謂，勿讓不正之風(fēng)改變節(jié)日設(shè)立的初衷。
請(qǐng)您相信，我們會(huì)帶著愛(ài)心和尊重，公平公正對(duì)待每一個(gè)孩子，致力于每一位孩子的健康成長(zhǎng)。
讓我們共同維護(hù)人類(lèi)靈魂工程師的美好形象，為老師們營(yíng)造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。讓廉正的清風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落，一起度過(guò)洋溢著真誠(chéng)、敬意的教師節(jié)，讓純真的師生情誼成為常駐心間的美好回憶。
德高為師，身正為范！真誠(chéng)地渴望您能夠理解、尊重、監(jiān)督與支持我們，共守一方純潔的教育天空。孩子們的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的信任支持才是送我們的最好的精神支撐。
祝全體家長(zhǎng)朋友身體健康、闔家幸福！
勛望建北教育集團(tuán)云峰分校。
20xx年9月6日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十四
熟練掌握漢語(yǔ)拼音是“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”的前提條件，一旦熟練地掌握了這種語(yǔ)文輔助式工具，就能幫助孩子大量識(shí)字，提前閱讀，提前寫(xiě)作，學(xué)好普通話。
所謂熟練掌握漢語(yǔ)拼音，就是學(xué)生能看到一個(gè)音節(jié)或音節(jié)群就像看到一個(gè)漢字或一個(gè)詞組一樣直接讀出來(lái)，聽(tīng)到或想到某個(gè)音節(jié)，就能正確地寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生具備了這種能力就具備了初步的閱讀兒童注音讀物的能力，就能進(jìn)行初步的寫(xiě)作，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生要想掌握拼讀這種能力，就需要學(xué)生多次的、反復(fù)的練習(xí)，最終的目的就是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，希望在您和老師的努力下讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到熟練拼讀這個(gè)要求。讓孩子的閱讀能力與寫(xiě)作能力加速在起跑線上。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
金秋九月，丹桂飄香。隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教育部公布今年教師節(jié)的主題是：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人！教育偉業(yè)，貴有名師，為人師者，重在德賢。在此，昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師真誠(chéng)地向每位家長(zhǎng)和同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們攜手度過(guò)一個(gè)求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約的教師節(jié)！
作為教師，平等關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，用真心、真情、真愛(ài)教導(dǎo)每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責(zé)任！在此，我們真誠(chéng)倡議家長(zhǎng)朋友們，不要給老師送鮮花、禮品、禮金等，以和諧溝通、真誠(chéng)問(wèn)候的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。孩子們的一個(gè)好習(xí)慣、一句問(wèn)候、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。懷有一顆感恩的心，再加上您對(duì)學(xué)校工作的積極配合，就是老師努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力！因此，我校全體教職工鄭重承諾：
1.依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公正執(zhí)教，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
2.堅(jiān)守大義，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崇高的職業(yè)信念。
3.堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為，自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑。
全體教師會(huì)深刻踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，努力提升自我道德修養(yǎng)，履行教書(shū)育人的職責(zé)，做新時(shí)代的“四有”好老師，秉承著昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“做潤(rùn)澤生命的教育”理念，為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手自覺(jué)響應(yīng)倡議，把最純真的師生情留在美麗的校園，共同度過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)！
相信在新的學(xué)年里，陽(yáng)光龍娃娃們一定能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2022年9月6日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十六
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄鷤凁B(yǎng)育了我，含辛茹苦的將我扶養(yǎng)成人，是您們給予了我生命，將我?guī)У搅巳耸篱g，讓我知道了親情。
讓我知道了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的，讓我知道了什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。
當(dāng)我面對(duì)困難不知該如何是好時(shí)，是您教會(huì)了我抉擇，當(dāng)我在受冷的時(shí)候，您給了我溫暖。
但是您對(duì)我太嚴(yán)厲了，每次回家都板著一張臉，每次回家我都沒(méi)看見(jiàn)你笑過(guò)，自從有了妹妹，我感覺(jué)我好像被疏遠(yuǎn)了，被隔離了，那天我感冒了，躺在床上，爸爸對(duì)我說(shuō)起來(lái)喝點(diǎn)藥快去上學(xué)，但是妹妹的身體如果稍有不適，您就帶她去看醫(yī)，當(dāng)您那樣對(duì)我時(shí)，我真的感覺(jué)我不像是您們親生的，我希望您能給我微笑。
母親總是罵我，天天罵我，我知道您是為了我好，讓我不誤入歧途，但是您天天罵我，讓我對(duì)家有了一種遠(yuǎn)離感，感覺(jué)不想回家，我希望您以后少罵我。
送給家長(zhǎng)的一封信篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋高氣爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)神圣而榮耀的日子到來(lái)之際，丹鳳小學(xué)全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的理解與支持表示衷心的感謝!相信在新的學(xué)年里，我們一定能夠心手相牽，共同見(jiàn)證丹鳳學(xué)子更多的成長(zhǎng)!
今年教師節(jié)的主題是：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人。為進(jìn)一步筑牢全體教師廉潔從教的思想，嚴(yán)守師德，發(fā)揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)決拒絕有償家教，拒絕家長(zhǎng)饋贈(zèng)，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接二十大勝利召開(kāi)！家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起，攜手做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，共同營(yíng)造健康節(jié)日氛圍。
感謝老師，感恩老師的付出，您可以這樣做：
尊重教師，理解教師，以一顆公正的心給予教師最大的信任。我們身份不同，但目標(biāo)一致，我們對(duì)教育各有理解，但都甘做孩子的基石，我們彼此支持是為了孩子向未來(lái)，一路遠(yuǎn)航。
積極參與班級(jí)的各項(xiàng)安排，特別是在疫情防控常態(tài)形勢(shì)下，主動(dòng)配合班級(jí)做好各項(xiàng)防控要求，共同守護(hù)我們的校園安全。
陪伴、接納、呵護(hù)自己的孩子。告訴孩子，一個(gè)入校時(shí)微笑、一份認(rèn)真完成的作業(yè)、一次和老師的問(wèn)候，都是對(duì)老師教師節(jié)日的祝福。
各位家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同響應(yīng)綠色教師節(jié)的倡議，共同維護(hù)丹鳳教師的美好形象，一起過(guò)一個(gè)美好的教師節(jié)！順祝中秋美滿團(tuán)圓！感謝您一直以來(lái)對(duì)丹鳳小學(xué)的關(guān)注、信任和鼎力支持！
濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)丹鳳小學(xué)。
2022年9月7日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
歡迎您的孩子成為我校20xx屆一年級(jí)的新成員，也很榮幸能夠成為他們的英語(yǔ)教師。
在剛剛開(kāi)學(xué)過(guò)去的兩周時(shí)間里，無(wú)論是英語(yǔ)老師還是外教老師，都和孩子們進(jìn)行了很多互動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解。同時(shí)，我們也給孩子們制作了名卡，教他們?nèi)绾斡糜⑽淖鲎晕医榻B以及跟人打招呼，希望孩子們能盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子們剛從幼兒園升入一年級(jí)，環(huán)境及角色的變化會(huì)或多或少會(huì)給他們帶來(lái)心理上的一些不適應(yīng)，這時(shí)候，需要家長(zhǎng)和老師一起協(xié)助，共同助孩子渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。同時(shí)，學(xué)期剛開(kāi)始，無(wú)論是英語(yǔ)老師還是外教老師，都會(huì)放慢課程的進(jìn)度，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子課堂常規(guī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后無(wú)論對(duì)于孩子，家長(zhǎng)，還是老師來(lái)說(shuō)，都是受益者。
孩子們一周共有七節(jié)英語(yǔ)課，三節(jié)外教四節(jié)中教。外教課所使用的教材為《典范英語(yǔ)》，本學(xué)期使用的版本為1a，下學(xué)期使用1b，目前，兩本書(shū)均已發(fā)給孩子，家長(zhǎng)們可孩子妥善保管好1b。中教所使用的教材為外研社出版的小學(xué)教科用書(shū)《英語(yǔ)》，課程進(jìn)度基本是三周上兩模塊。由于低年段英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)為主，所以，本學(xué)年的教學(xué)不涉及到英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，讓孩子們膽開(kāi)口，多聽(tīng)，多說(shuō)，能認(rèn)讀是現(xiàn)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要點(diǎn)。家長(zhǎng)們?cè)诩铱舍槍?duì)性的給孩子復(fù)習(xí)每周所學(xué)的單詞，故事及歌謠，同時(shí)，盡量給孩子養(yǎng)成每周至少聽(tīng)二至三次英語(yǔ)錄音的習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子感知語(yǔ)言魅力，主動(dòng)模仿發(fā)音。
有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：我不懂英語(yǔ)，如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？現(xiàn)在，我將對(duì)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)給出一些個(gè)人建議:。
1、助孩子養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)、讀的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)是一切的基礎(chǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則。家長(zhǎng)每天拿出10-20分鐘左右的固定時(shí)間，配合與教材配套的磁帶或光盤(pán)，助孩子還原課本中的單詞、對(duì)話、插圖、練習(xí)。一方面訓(xùn)練了孩子的聽(tīng)力，另一方面加強(qiáng)了他們的認(rèn)讀能力，有效的做到聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀三者結(jié)合。
2、鼓勵(lì)孩子膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。
在孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴尤為重要。希望家長(zhǎng)們能抽空與孩子一起聽(tīng)，并鼓勵(lì)孩子聲跟讀、模仿。有條件的家長(zhǎng)還可以和孩子一起訓(xùn)練，互相做問(wèn)答練習(xí)，還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定孩子取得的進(jìn)步。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，每個(gè)孩子的語(yǔ)言感受能力和接受能力不同，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要產(chǎn)生急躁情緒，要了解問(wèn)題存在的'原因，采取有針對(duì)性的措施，助孩子渡過(guò)難關(guān)。家長(zhǎng)不要總將自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，應(yīng)從孩子的自身情況出發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì)、肯定他們每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，讓他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步，才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的！
家長(zhǎng)是學(xué)校教育的合作伙伴。希望家能夠通過(guò)這個(gè)家?；?dòng)的平臺(tái)，互相交流、溝通與探討，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。謝謝您的支持與配合。
（注：前兩周英語(yǔ)作業(yè)通過(guò)微信發(fā)至每位家長(zhǎng)，從本周開(kāi)始，博客將每周更新中教，外教的教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)要求，定期上傳孩子們英語(yǔ)日常教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)圖片或視頻，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注。）。
此致
敬禮
寫(xiě)信人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
送給家長(zhǎng)的一封信篇三
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 你們好！
攤開(kāi)信紙，回憶便像電影般一幕幕浮現(xiàn)于我的腦海。
11年前寒冬的一個(gè)夜晚，我出生了，好奇地看著這個(gè)陌生的世界。護(hù)士抱著我，在我的成長(zhǎng)冊(cè)上留下了一雙生動(dòng)的小腳丫印。半歲多了，我咿呀學(xué)語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)會(huì)叫“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，幸福在你們臉上洋溢著，久久不散。我該上學(xué)了，是你們一遍又一遍的教我寫(xiě)字，教我做題。沒(méi)有一刻不為我操心。9歲那年，我被蛇咬傷了。媽媽不停的安慰我，幫我擠出淤血，沖洗傷口，爸爸急急忙忙的去找醫(yī)生。那時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了。
想到這些，我的眼眶濕潤(rùn)了。多少次，我為媽媽的嘮叨而感到厭煩；為爸爸的批評(píng)而感到不解；有時(shí)還會(huì)因?yàn)榻乖旮鷭寢岉斪?。?xiě)下這封信的時(shí)候，女兒突然明白了：媽媽的嘮叨是世界上最美的語(yǔ)言，爸爸的批評(píng)里隱藏著深沉的愛(ài)。你們的愛(ài)像大海，那么深。像天空，那么無(wú)垠。這些愛(ài)，讓我的世界充滿了陽(yáng)光的溫暖，讓我的生活每天都有舒心的笑容。
然而歲月無(wú)情，女兒一天天在長(zhǎng)大，而時(shí)光卻在你們臉上刻下道道皺紋。曾經(jīng)烏黑的發(fā)絲出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白色。我終會(huì)成人，就像小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了離開(kāi)它溫馨的家那般，終有一日我也要離開(kāi)你們。我不想，讓這份愛(ài)留下遺憾。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。世間萬(wàn)物尚且知道感恩，而我卻不懂。是不是在天冷的時(shí)候，為媽媽端上一杯熱茶？又或是在晚上，打一盆熱騰騰得水為爸爸洗腳？這些我都沒(méi)有做過(guò)，現(xiàn)在，讓我借這一機(jī)會(huì)向你們說(shuō)一直羞于出口的那句話：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
送給家長(zhǎng)的一封信篇四
尊敬的一年級(jí)新生家長(zhǎng)：
衷心地祝賀您的孩子成為我們實(shí)小的一員！您的孩子將會(huì)在實(shí)小度過(guò)他們?nèi)松懈挥幸饬x的六年小學(xué)生涯。告別了快樂(lè)的幼兒園生活，孩子們帶著興奮，帶著好奇，走進(jìn)了南化四小。為了讓您的孩子能盡早順順利利、快快樂(lè)樂(lè)地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能從以下幾方面給予配合。
1．培養(yǎng)孩子的靜心品質(zhì)。孩子們已習(xí)慣了幼兒園輕松自由的生活方式，面對(duì)小學(xué)以課堂教學(xué)為主要模式的學(xué)習(xí)方式，孩子一時(shí)可能不適應(yīng)，因此嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)間可以是10分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)至15分鐘、20分鐘甚至更長(zhǎng)。
2．培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。如果孩子自己上學(xué)，家長(zhǎng)要幫助孩子記住途中一些比較明顯的標(biāo)志，并提醒他不跟陌生人走。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)一定要回學(xué)校等候。如果家長(zhǎng)接送，請(qǐng)與孩子說(shuō)好接送地點(diǎn)，在學(xué)校的接送線外等候。
1．培養(yǎng)孩子的時(shí)間概念。要適當(dāng)減少午睡和游戲時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間和學(xué)校作息制度保持一致。
2.培養(yǎng)孩子的自理能力。教會(huì)孩子整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)可以示范指點(diǎn)，但切不可包辦代替。
3.培養(yǎng)孩子的作業(yè)意識(shí)。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主。上了小學(xué)，就要有“作業(yè)意識(shí)”。孩子回家要自覺(jué)做作業(yè)，即使做得不好或有錯(cuò)誤，都沒(méi)有關(guān)系，但作業(yè)意識(shí)一定要有。哪怕當(dāng)天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)，也要自覺(jué)地看看書(shū)，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，或者向家長(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子做作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。
1．文具盒不宜過(guò)于花哨，否則上課會(huì)吸引孩子的注意力。
2．每天至少準(zhǔn)備5－6支hb鉛筆，六角形為好，更方便孩子握筆。只削一頭，并套好鉛筆套。
3．買(mǎi)一個(gè)質(zhì)量好的削筆器，讓孩子每天晚上把筆削好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。削好后提醒孩子注意安全。
4．選擇簡(jiǎn)單適用的橡皮。
5．準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。
6．準(zhǔn)備一個(gè)記事本，可記當(dāng)天作業(yè)或第二天要帶的物品。
7．發(fā)放的書(shū)本要包好書(shū)皮。
8．準(zhǔn)備好一塊抹布和一些紙手帕。
9．所有物品方便寫(xiě)名字的，請(qǐng)寫(xiě)好姓名。
尊敬的家長(zhǎng)，進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將迎接更多的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，一定要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的信心；時(shí)時(shí)幫助孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；經(jīng)常與老師溝通，以實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校和諧育人。相信在您的配合下，您的孩子將會(huì)如雛鷹一般展翅高飛在實(shí)小這片怡人的天地里！
送給家長(zhǎng)的一封信篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
您好!
在金色的九月里，我們即將迎來(lái)第38個(gè)教師節(jié)。感謝所有的家長(zhǎng)們一直以來(lái)，對(duì)合肥觀湖苑幼兒園及老師們各項(xiàng)工作的理解和支持。我們珍惜漫漫從教生涯中和每一個(gè)孩子的相遇，喜愛(ài)每一個(gè)孩子，也公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，呵護(hù)其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。相遇即是有緣，我們感恩這份可遇而不可求的師生緣。我們每一個(gè)劍橋人都秉著為孩子終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的初心，廉潔從教，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，謝絕任何形式的“有價(jià)心意”，拒絕一切鮮花、禮品、禮卡和宴請(qǐng)。我們會(huì)在入園時(shí)間點(diǎn)前后門(mén)安排值班園長(zhǎng)，勸回所有鮮花、賀卡等。你們的微笑和信任，理解和支持，配合與肯定就是我們教師節(jié)里最好的禮物。教育是陽(yáng)光下最溫暖的事業(yè)，我們深知幼兒園里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的全世界。我們一定會(huì)用最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、最溫和的情緒、最合適的方式去愛(ài)和照顧好幼兒園里的每一個(gè)孩子。
在教師節(jié)里，請(qǐng)您教育孩子：揚(yáng)起甜甜的笑臉，對(duì)老師們說(shuō)一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)”，再給我們一個(gè)大大的擁抱。這就是老師們最如珠如寶的禮物！請(qǐng)讓我們攜手同行，為孩子們的健康快樂(lè)，保駕護(hù)航。
在此，感謝您的配合和支持！
合肥觀湖苑幼兒園。
送給家長(zhǎng)的一封信篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，學(xué)校全面進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。為了我們的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將本次期末考試安排及復(fù)習(xí)建議的事項(xiàng)告知如下：
讓我們共同幫助孩子進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，學(xué)校希望您能做到：
（一）知識(shí)方面：督促孩子完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的練習(xí)，請(qǐng)孩子及時(shí)訂正，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)舉一反三。落實(shí)生字詞的聽(tīng)寫(xiě)。督促孩子每天聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。（參考語(yǔ)文書(shū)后面的《生字表》和《詞語(yǔ)表》）注重語(yǔ)言的積累。每天督促孩子認(rèn)讀詞語(yǔ)、單詞，背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)相關(guān)句式和課文。幫助孩子查找知識(shí)的錯(cuò)漏和學(xué)習(xí)能力的薄弱點(diǎn)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題記錄本。幫助孩子歸納分析原因，找出防范措施、方法等，再進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練。
（二）學(xué)具準(zhǔn)備：
一二年級(jí)：鉛筆、橡皮擦、直尺等考試用品。
三到六年級(jí)：黑色墨水鋼筆或直徑0.5mm黑色墨水簽字筆、2b鉛筆以及有關(guān)科目必備的直尺、圓規(guī)、三角板、量角器、橡皮等考試用品。
（三）溝通交流：主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，反饋孩子復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取老師建議，調(diào)整復(fù)習(xí)方法，讓復(fù)習(xí)形式更加科學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率。
（四）勞逸結(jié)合：讓孩子有規(guī)律地休息，注重眼睛休息和保健，加強(qiáng)體育鍛煉。
以上是我們給您的建議，您還可以針對(duì)孩子的.個(gè)人情況，有的放矢地提供幫助，預(yù)祝您的孩子在期末考試中能取得理想的成績(jī)！謝謝您對(duì)學(xué)校工作的支持！
南寧市明秀東路小學(xué)。
20xx年6月21日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇七
親愛(ài)的兒子：
兒子，媽媽還是第一次寫(xiě)給你呢?
說(shuō)真的，提起筆的'那一刻，真不知道該給你說(shuō)些什么。因?yàn)槲覀兲焯於荚谝粔K兒生活，表面上好像你的一切都在我的面前展現(xiàn)，我好想看不到你的任何優(yōu)點(diǎn)。在我眼前，我只看到你的缺點(diǎn)，怎么看都無(wú)法看到我滿意的一面。今天媽媽就想好好的說(shuō)一說(shuō)你讓我不滿意的地方。
第一，我覺(jué)得你對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，不知是你不想學(xué)習(xí)呢?還是你暫時(shí)沒(méi)有了解知識(shí)的重要性?總之，你現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我是非?？床粦T的。我也有經(jīng)常提醒你，但卻沒(méi)有多大的效果。為什么你在家里的表現(xiàn)跟學(xué)校不一樣呢?媽媽有時(shí)的話，你怎么就聽(tīng)不進(jìn)去呢?我知道你很喜歡運(yùn)動(dòng)。在你很小的時(shí)候就送你去練跆拳道。但幾年過(guò)去了，你卻沒(méi)有什么收獲。連最起碼的禮儀你都做得不是很好。我是有些失誤的。兒子，你也一天天的在長(zhǎng)大，爸媽對(duì)你的要求也不是太高。只希望你長(zhǎng)大后能自己養(yǎng)活自己，能做一位為社會(huì)做出些貢獻(xiàn)的人好人!就行了!
不過(guò)，你也有很多優(yōu)點(diǎn)的。比如，你比較獨(dú)立，因?yàn)榧依餂](méi)有老人照顧，爸媽都要上班。在我們都不在家的時(shí)候，你會(huì)自己煮飯自己吃，會(huì)下面條，會(huì)蒸雞蛋糕，會(huì)洗碗筷。這些家務(wù)活你做得很不錯(cuò)。也會(huì)幫助媽媽收疊衣服。但不知為什么?我卻始終覺(jué)得，你的學(xué)習(xí)也應(yīng)該要像做家務(wù)活一樣棒。那樣才會(huì)更有出息。你認(rèn)為呢?兒子!我希望你看過(guò)這封信后，會(huì)有一個(gè)全新的兒子出現(xiàn)在媽媽面前。當(dāng)然，媽媽也有不好的地方，比如老是在你面前發(fā)火，大聲恐你。在這里，媽媽跟你說(shuō)聲：“兒子，對(duì)不起!”讓我跟你一起改正那些不好的習(xí)慣。一起面對(duì)今后的生活，好嗎?”
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
xxx。
20xx年xx月xx日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇八
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！“五一”假期即將來(lái)臨，我們特就您需要關(guān)注的方面做以下提示：
一、明確“五一”放假調(diào)休情況：根據(jù)上級(jí)文件精神，20xx勞動(dòng)節(jié)假期由5月1日至5月3日（星期四至星期六），5月4日（星期日）學(xué)生回校上課。
二、加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水安全教育：
進(jìn)入五月份，氣溫持續(xù)升高，學(xué)生下水游泳而發(fā)生溺水的可能性大大增加。為有效預(yù)防孩子溺水事件的發(fā)生，保障孩子的生命安全，各家長(zhǎng)要切實(shí)做好對(duì)孩子的防溺水安全教育。學(xué)校提醒您做好以下工作：
（一）充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽，都有可能給家庭帶來(lái)沉重的傷害。因此請(qǐng)您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。
（二）做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子課余放假期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”，即：1。不在無(wú)家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；2。不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；3。注意安全警示，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳；4。不到不熟悉的水域游泳。家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育孩子不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?；蜥烎~(yú)（捕魚(yú)）等，以防不測(cè)，造成傷害。
（三）教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救。不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，要學(xué)會(huì)報(bào)警或者呼叫大人求救，從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全，防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?；蛴斡?，不管是不是您的孩子，請(qǐng)您能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
另外，還要注意做好孩子交通安全、飲食安全、消防安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué)，平平安安的回家。
上述事項(xiàng)請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并予以配合。
順祝：工作順利，身體健康，闔家幸福！
家長(zhǎng)簽字：xx。
xx市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
20xx年4月29日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇九
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 你們好!
當(dāng)我攤開(kāi)這張叫感恩的的信紙，寫(xiě)下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個(gè)字：感恩。
當(dāng)我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺。不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、只能哭泣，用來(lái)表達(dá)我的心意。是你們用無(wú)限的愛(ài)心、無(wú)限的辛勞、無(wú)限的心血、無(wú)限的期盼來(lái)哺育我、教育我、栽培我。一切的一切，都是你們的恩賜。
爸爸您是山，您的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛(ài)是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。
早上起床，空氣中略帶著寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時(shí)了，我知道，這是媽媽一早起來(lái)為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛(ài)。每次考試失敗，爸爸總會(huì)來(lái)安慰我。雖然他不是知識(shí)淵博，但是從他親切的話語(yǔ)中，我同樣能深刻感受到一份真切的愛(ài)。
在我遇到困難而無(wú)措的時(shí)候、在我因?yàn)槭适ё孕诺臅r(shí)候、在我傷心而無(wú)助難過(guò)的時(shí)候，是你們給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。你們的話語(yǔ)總像冬天的暖陽(yáng)，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。
你們的愛(ài)如陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。你們的愛(ài)讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實(shí)美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。
感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。親愛(ài)的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空;感謝你們細(xì)心呵護(hù)我長(zhǎng)大，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾;感謝你們無(wú)私的為我付出那么多……我對(duì)你們感恩的心是永遠(yuǎn)無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句最樸實(shí)的話：“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍瑢?duì)女兒的好，女兒會(huì)一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽(tīng)，深深體會(huì)，我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，以報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！?BR> 祝你們?nèi)f事如意!
送給家長(zhǎng)的一封信篇十
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 您的來(lái)信我已收到了，現(xiàn)在我就來(lái)跟你談一談我在成長(zhǎng)中所遇到的煩惱，和對(duì)您在來(lái)信中話語(yǔ)做進(jìn)一步討論。
媽媽您在來(lái)信中提到“我這次期末考試的分?jǐn)?shù)，十分不理想。說(shuō)我在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，生物課沒(méi)心聽(tīng)，結(jié)果才考了47分，而在英語(yǔ)方面沒(méi)有認(rèn)真看題不是把英語(yǔ)的大寫(xiě)寫(xiě)出小寫(xiě)，就是漏空沒(méi)填成績(jī)一點(diǎn)兒進(jìn)步也沒(méi)有。”親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑥纳铣踔幸詠?lái)，像這些類(lèi)似的話語(yǔ)您說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次，而這些話語(yǔ)也常常在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。親愛(ài)的媽媽?zhuān)詾槲也幌氚殉煽?jī)提上去嗎？您以為我不想讓您可以好好地表?yè)P(yáng)我一番嗎？難道您以為我想讓您在我的耳邊數(shù)落我這不行，那也不行嗎？親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺J(rèn)真努力過(guò)，用盡全力努力過(guò)，可是這成績(jī)往往卻總是不能稱(chēng)心如意。我不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我史料未及的，誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，讓自己的家人高高興興地呀？可是每個(gè)人的能力都是不同的，所盡得努力也是不同的，所以往往所獲得的成果也不盡相同。因此，媽媽我只能對(duì)您說(shuō)一聲：“我盡力而為了！”
親愛(ài)的媽媽您知道嗎？“人生要有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有精彩”——這是我經(jīng)常用來(lái)安慰自己的話語(yǔ)。但盡管如此，仍有不少的煩惱讓您的寶貝女兒我揮之不去，作為一名中學(xué)生，我的成績(jī)不能太差，讓對(duì)我諄諄教誨的老師們失望；作為您們的女兒，我告訴自己不能讓把我含辛茹苦帶大的父母大失所望因此在我腦中的煩惱也就日益增多?？墒欠催^(guò)來(lái)想一想，如果好成績(jī)那么容易讓我得到，那豈不是大失了它本身的意義。這樣仔細(xì)想一想，我感覺(jué)煩惱好像固然減少了許多?？蓞s有另外一種想法在我的腦海中形成——這以上的話語(yǔ)雖然具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就好像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸一樣。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)主動(dòng)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍然向一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的確如此，這應(yīng)該是大部分跟我同齡的學(xué)生所面臨的煩惱吧！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)抑澜鉀Q這個(gè)煩惱的唯一方法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?？墒亲鳛槟鷤兊呐畠海业膶W(xué)習(xí)壓力實(shí)在是太大了，我需要的是更多的自由空間，請(qǐng)爸爸，媽媽別把我管的太緊了。媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)的煩惱在向我不斷地涌來(lái)，我希望自己能招架的住所有煩惱的“襲擊“，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)，我也希望親愛(ài)的媽媽和爸爸能在我的身邊默默的支持著我！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十一
關(guān)于壓力、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于孤獨(dú)、關(guān)于修養(yǎng)、關(guān)于現(xiàn)實(shí)、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于自己、關(guān)于幸福，無(wú)聲歲月、倥傯一生，一定還有更多的關(guān)于，只是這九個(gè)關(guān)于已然足夠我們用一生去定義、去思考。
前段時(shí)間，在和一位原創(chuàng)作者聊天時(shí)，我向他訴說(shuō)了“煙雨紅塵原創(chuàng)”被查封取締之后的一些不適應(yīng)，最主要的就是失去了一種“壓力”。煙雨紅塵每隔一段時(shí)間會(huì)組織一次站內(nèi)的征文比賽，說(shuō)是比賽，無(wú)非是以同一個(gè)主題的形式激勵(lì)大家發(fā)表原創(chuàng)文章，詩(shī)歌、散文、雜文、短篇小說(shuō)等。自從在煙雨紅塵發(fā)表原創(chuàng)文章之后，每一期征文比賽我都會(huì)參加，自己的文章便也多了起來(lái)，寫(xiě)得多了也就不至于心鈍筆乏了。后來(lái)網(wǎng)站沒(méi)了，沒(méi)有個(gè)約束與壓力，漸漸地懶惰了下來(lái)，不是迫不得已也再難以提筆，這時(shí)候才明白壓力的重要性。
人的一生，就是被源源不斷的壓力催著往前趕。關(guān)于壓力，太多不好，太少也不好，這就像是一種經(jīng)營(yíng)，要學(xué)會(huì)處理尾貨，又要及時(shí)補(bǔ)充新貨，才能獲取利益的最大化。學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)比別人差、得不到獎(jiǎng)學(xué)金、當(dāng)不了班干部便有了壓力；畢業(yè)之后，薪資比別人低、無(wú)房無(wú)車(chē)無(wú)女友便有了壓力。對(duì)比產(chǎn)生壓力，壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力或阻力，壓力過(guò)多易造成身心疲憊、自暴自棄，壓力過(guò)少易導(dǎo)致不思進(jìn)取、貪圖享樂(lè)。人之一生，總是在不斷地權(quán)衡處理壓力中進(jìn)退，在無(wú)限地加壓減壓中釋放自己。精彩人生、直面壓力，或許就是要我們保持一份沖勁，留有一份韌勁；要把握一份穩(wěn)重，儲(chǔ)存一份智慧。就是要我們像一根彈簧，能承壓、能反彈，在承壓中負(fù)重忍辱，在反彈中立地反擊。能屈能伸，才是人生最好的擔(dān)當(dāng)。
畢業(yè)兩年了，在單位，領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我們這些年輕人最多的就是“要多學(xué)、要廣泛地學(xué)”，鼓勵(lì)我們考各種證、學(xué)習(xí)人際交往的技巧、學(xué)習(xí)涉及工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等。最近我需要參加一項(xiàng)考試，距離開(kāi)考已不足一個(gè)月，白天上班間隙就對(duì)自己下了死命令“今晚回去一定要學(xué)三個(gè)小時(shí)”，可下班了、吃完晚飯了，學(xué)習(xí)就拋在了腦后，縱使真的學(xué)了，也是學(xué)一個(gè)小時(shí)玩一個(gè)小時(shí)，心已經(jīng)靜不下來(lái)了，這時(shí)候也就知曉了環(huán)境的重要性。
學(xué)習(xí)，或許環(huán)境真的很重要，可最終的原因仍舊在自己身上。關(guān)于學(xué)習(xí)，“貪婪”一詞如果作為個(gè)人學(xué)習(xí)的形容詞或許是一種最大的褒獎(jiǎng)。從小學(xué)到大學(xué)是專(zhuān)職學(xué)習(xí)階段，大學(xué)畢業(yè)之后便是兼職學(xué)習(xí)階段，一個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間和自己的生命長(zhǎng)度一樣。學(xué)習(xí)量的多少、學(xué)習(xí)知識(shí)的好壞很大程度上決定了人的一生，而對(duì)于不同的人學(xué)習(xí)又有了不同的意義。對(duì)于底層勞動(dòng)人民，學(xué)習(xí)是奔向美好生活的一條出路；對(duì)于富人，學(xué)習(xí)是一種情操的陶冶……但對(duì)于任何人來(lái)講，學(xué)習(xí)都是自己一生的“助手”，學(xué)習(xí)讓你擁有了奮斗的力量、披荊斬棘的利器，讓你在人生旅途中平添了勇氣與自信，少走了彎路，減少了無(wú)謂的付出。
關(guān)于人際關(guān)系與修養(yǎng)，將這兩者聯(lián)系起來(lái)最恰當(dāng)不過(guò)，常常有人向我或自己向他人抱怨同學(xué)或者同事如何如何，甚至感覺(jué)出下一刻就會(huì)爆發(fā)激烈的言語(yǔ)沖突或者拳腳相加，而實(shí)際情況并沒(méi)有想像得那么壞。我們或許常常這么認(rèn)為：一個(gè)同學(xué)或者同事與自己不合，那他就是我所認(rèn)識(shí)的所有人中的一朵奇葩，自己認(rèn)識(shí)的人那么多，少他一個(gè)多他一個(gè)也無(wú)妨。
我也遇到過(guò)所謂的“奇葩”，也有過(guò)并且現(xiàn)在仍存有這種心理，抱怨過(guò)后才發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是心底的一陣痛快罷了，回到教室、回到宿舍、回到辦公室終會(huì)一如既往。人際關(guān)系有種種的不可預(yù)見(jiàn)，千萬(wàn)個(gè)人就會(huì)有千萬(wàn)種性格，當(dāng)我們把某一人當(dāng)作奇葩時(shí)或許他正把你當(dāng)作奇葩。關(guān)于人際關(guān)系，雙方的修養(yǎng)的提高都很重要，保持一顆平常心、一顆真誠(chéng)的心，見(jiàn)怪不怪也同樣重要。
生活中常常遇到一些事，本身自己就能決定該怎么處理，但是身邊的人七嘴八舌之后就難以決定了；再者就是之前一些事都是親朋好友幫助完成的，真正沒(méi)有幫助的時(shí)候自己就左右為難、難以抉擇了。
關(guān)于孤獨(dú)，在中國(guó)文字里解釋?zhuān)率峭跽?，?dú)是獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二的王者必須永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)，他不需要接受任何人的認(rèn)同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對(duì)可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行。孤獨(dú)下的思想是自由的，可以無(wú)限地發(fā)揮；孤獨(dú)下的行動(dòng)是決絕的，可以義無(wú)反顧。真正的孤獨(dú)，讓人不再優(yōu)柔寡斷，必要時(shí)可以破釜沉舟、孤注一擲。人的一生，或許就應(yīng)努力去適應(yīng)孤獨(dú)，只有這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在沒(méi)有幫助的情況下也能獨(dú)擋一片天。
關(guān)于現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)想，關(guān)于自己、幸福，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離是自己與幸福的距離，也就是現(xiàn)實(shí)中的自己獲得夢(mèng)想中幸福的距離。我們一生為之渴慕的夢(mèng)想，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的骨感下翹首期盼；我們一世為之付出的現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谛腋５墓猸h(huán)下學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。擁有了自己的夢(mèng)想，就要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)；追求自己的幸福，就要無(wú)所畏懼地前行。不要跪拜冰冷的現(xiàn)實(shí)，不要觀望擬定好的夢(mèng)想；不要期許擁有魔杖的自己，不要相信一勞永逸的幸福。
成長(zhǎng)的路很長(zhǎng)，不知未來(lái)的自己，是否會(huì)為途中的炎涼世態(tài)哀傷嘆息，會(huì)被世界的光怪陸離所迷惑，會(huì)被世事的艱難險(xiǎn)阻所嚇到。我們不需要憐憫，不可以懦弱，不接受降服，需要的是一顆容易蠢動(dòng)且持之以恒的心，寫(xiě)給成長(zhǎng)，寫(xiě)給自己！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十二
親愛(ài)的寶寶：
很快樂(lè)能見(jiàn)證你10歲成長(zhǎng)禮，2005.10.16是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來(lái)了我們生命中最寶貴的禮物——就是你！當(dāng)我第一眼見(jiàn)到你的時(shí)候，就下決心這一生愿為你遮風(fēng)擋雨，牽著你的手陪你一起走。
你一天天的長(zhǎng)大，我和爸爸發(fā)明你很聰慧，從周歲時(shí)就很愛(ài)看書(shū)，不到2歲時(shí)你就能說(shuō)會(huì)道，只要一有音樂(lè)你就會(huì)隨著律動(dòng)手舞足蹈。帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。
從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優(yōu)秀，幼兒園的美好時(shí)光媽媽沒(méi)能陪你度過(guò)，心里還是有許多的遺憾！這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永恒都烙印在我的心中。我們期望你快快長(zhǎng)大，但是又膽怯你長(zhǎng)得太快，等你長(zhǎng)大了，去上大學(xué)，去工作，就會(huì)離開(kāi)我，那時(shí)我該會(huì)有多么的舍不得你！你此刻經(jīng)常說(shuō)：“媽媽我以后上大學(xué)不要住校，我要回家住?！泵慨?dāng)你這樣說(shuō)，我都笑著說(shuō)你，哪有這樣的大學(xué)呀，其實(shí)我心里都好心酸，期望你不要長(zhǎng)得太快！此刻我要珍惜和你在一起的每一天。
練琴的日子真的很辛勞，你從5歲一直堅(jiān)持到此刻，也的確不簡(jiǎn)單，雖然有的時(shí)候因?yàn)榫毲賸寢層眠^(guò)激的言語(yǔ)罵你，甚至出手打過(guò)你，也許你此刻還不能理解我的專(zhuān)心良苦，但我就是讓你知道：無(wú)論遇到什么艱難，都要堅(jiān)持下來(lái)，不要輕言放棄！其實(shí)媽媽還是很佩服你的，堅(jiān)持了5年半，并取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，你是最棒的寶貝！
一眨眼，你都10歲了，長(zhǎng)大了。很多事情有了自己的想法，偶然也會(huì)和我頂嘴，其實(shí)我批評(píng)你只是要告訴你什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，媽媽只想保護(hù)你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，你成長(zhǎng)的點(diǎn)滴在心頭，瑤寶，媽媽期望你今后是一個(gè)聰慧，乖巧，能干的孩子！你永恒都是我和爸爸的驕傲！我們永恒愛(ài)你！
送給家長(zhǎng)的一封信篇十三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
秋風(fēng)颯爽時(shí)，桃李滿枝頭。第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。xx年前，黨和國(guó)家設(shè)立教師節(jié)的初心，是為了喚起全社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解，是黨和國(guó)家發(fā)揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)、提升教師地位的體現(xiàn)。每當(dāng)這個(gè)神圣而榮耀的日子到來(lái)，我們的內(nèi)心都無(wú)比的激動(dòng)，責(zé)任感和使命感也更加強(qiáng)烈。
在這個(gè)尊師愛(ài)師的節(jié)日里，我們真誠(chéng)的希望您能一如既往地信任和支持我們——沒(méi)有什么比相互間的信任更重要，沒(méi)有什么比發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重更珍貴。所以，我們希望這個(gè)節(jié)日是一個(gè)你我為愛(ài)攜手，陪伴孩子共同成長(zhǎng)的神圣日子，是一個(gè)你我敞開(kāi)心扉真誠(chéng)交流的溫馨日子！
我校教職員工一直秉承著“清廉從教為人師表”，勛望建北教育集團(tuán)云峰分校全體教職員工向家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：
在每一個(gè)教師節(jié)、其他節(jié)日和平日里，我們都拒絕收受學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的鮮花、禮品、禮金、賀卡、有價(jià)證券等，謝絕任何宴請(qǐng)活動(dòng)。我們已將此納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)考核，作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。您一個(gè)甜蜜的笑容、一聲真誠(chéng)的問(wèn)候、一句溫馨的感謝，孩子們一次踴躍的發(fā)言、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、一句響亮的問(wèn)好，都是給我們的最好的節(jié)日禮物！請(qǐng)不要相信周邊商家和所謂朋友的“忽悠”，他們只會(huì)讓您白白掏錢(qián)。
請(qǐng)您放心，我們會(huì)把愛(ài)的種子播撒給每一個(gè)孩子，讓所有學(xué)生都能在校園里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
請(qǐng)您理解，我們的敬業(yè)精神不需要用任何物質(zhì)去衡量，請(qǐng)尊重教師這個(gè)稱(chēng)謂，勿讓不正之風(fēng)改變節(jié)日設(shè)立的初衷。
請(qǐng)您相信，我們會(huì)帶著愛(ài)心和尊重，公平公正對(duì)待每一個(gè)孩子，致力于每一位孩子的健康成長(zhǎng)。
讓我們共同維護(hù)人類(lèi)靈魂工程師的美好形象，為老師們營(yíng)造安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。讓廉正的清風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落，一起度過(guò)洋溢著真誠(chéng)、敬意的教師節(jié)，讓純真的師生情誼成為常駐心間的美好回憶。
德高為師，身正為范！真誠(chéng)地渴望您能夠理解、尊重、監(jiān)督與支持我們，共守一方純潔的教育天空。孩子們的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的信任支持才是送我們的最好的精神支撐。
祝全體家長(zhǎng)朋友身體健康、闔家幸福！
勛望建北教育集團(tuán)云峰分校。
20xx年9月6日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十四
熟練掌握漢語(yǔ)拼音是“注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”的前提條件，一旦熟練地掌握了這種語(yǔ)文輔助式工具，就能幫助孩子大量識(shí)字，提前閱讀，提前寫(xiě)作，學(xué)好普通話。
所謂熟練掌握漢語(yǔ)拼音，就是學(xué)生能看到一個(gè)音節(jié)或音節(jié)群就像看到一個(gè)漢字或一個(gè)詞組一樣直接讀出來(lái)，聽(tīng)到或想到某個(gè)音節(jié)，就能正確地寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生具備了這種能力就具備了初步的閱讀兒童注音讀物的能力，就能進(jìn)行初步的寫(xiě)作，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生要想掌握拼讀這種能力，就需要學(xué)生多次的、反復(fù)的練習(xí)，最終的目的就是要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，希望在您和老師的努力下讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到熟練拼讀這個(gè)要求。讓孩子的閱讀能力與寫(xiě)作能力加速在起跑線上。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十五
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
金秋九月，丹桂飄香。隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，我們迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教育部公布今年教師節(jié)的主題是：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人！教育偉業(yè)，貴有名師，為人師者，重在德賢。在此，昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師真誠(chéng)地向每位家長(zhǎng)和同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們攜手度過(guò)一個(gè)求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約的教師節(jié)！
作為教師，平等關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，用真心、真情、真愛(ài)教導(dǎo)每一個(gè)孩子是我們義不容辭的責(zé)任！在此，我們真誠(chéng)倡議家長(zhǎng)朋友們，不要給老師送鮮花、禮品、禮金等，以和諧溝通、真誠(chéng)問(wèn)候的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。孩子們的一個(gè)好習(xí)慣、一句問(wèn)候、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。懷有一顆感恩的心，再加上您對(duì)學(xué)校工作的積極配合，就是老師努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力！因此，我校全體教職工鄭重承諾：
1.依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，公正執(zhí)教，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
2.堅(jiān)守大義，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崇高的職業(yè)信念。
3.堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為，自覺(jué)抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑。
全體教師會(huì)深刻踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，努力提升自我道德修養(yǎng)，履行教書(shū)育人的職責(zé)，做新時(shí)代的“四有”好老師，秉承著昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“做潤(rùn)澤生命的教育”理念，為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手自覺(jué)響應(yīng)倡議，把最純真的師生情留在美麗的校園，共同度過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)！
相信在新的學(xué)年里，陽(yáng)光龍娃娃們一定能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2022年9月6日。
送給家長(zhǎng)的一封信篇十六
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄鷤凁B(yǎng)育了我，含辛茹苦的將我扶養(yǎng)成人，是您們給予了我生命，將我?guī)У搅巳耸篱g，讓我知道了親情。
讓我知道了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的，讓我知道了什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。
當(dāng)我面對(duì)困難不知該如何是好時(shí)，是您教會(huì)了我抉擇，當(dāng)我在受冷的時(shí)候，您給了我溫暖。
但是您對(duì)我太嚴(yán)厲了，每次回家都板著一張臉，每次回家我都沒(méi)看見(jiàn)你笑過(guò)，自從有了妹妹，我感覺(jué)我好像被疏遠(yuǎn)了，被隔離了，那天我感冒了，躺在床上，爸爸對(duì)我說(shuō)起來(lái)喝點(diǎn)藥快去上學(xué)，但是妹妹的身體如果稍有不適，您就帶她去看醫(yī)，當(dāng)您那樣對(duì)我時(shí)，我真的感覺(jué)我不像是您們親生的，我希望您能給我微笑。
母親總是罵我，天天罵我，我知道您是為了我好，讓我不誤入歧途，但是您天天罵我，讓我對(duì)家有了一種遠(yuǎn)離感，感覺(jué)不想回家，我希望您以后少罵我。