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學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇一
光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
先說說值得高興的事。有一部分學(xué)生開始喜歡上了語文，他們愿意去看課外的文學(xué)書籍，背誦老師推薦的經(jīng)典篇目，并且從中獲得了樂趣。他們中的少數(shù)人已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，在輕松快樂中學(xué)習(xí)收獲，我相信他們在以后的學(xué)習(xí)中完全可以和好班的學(xué)生比一比誰的語文學(xué)習(xí)更輕松并且更優(yōu)秀。
也有需要繼續(xù)努力的地方。比如說喜歡語文的學(xué)生九班的就比十班的多，十班的語文較好的很多還只是停留在認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)上，上升到喜歡熱愛程度的的同學(xué)人數(shù)明顯比九班少。而害怕語文的學(xué)生十班的明顯比九班多，尤其是害怕作文，喜歡看書的人生也比九班少，這一切都有待我在以后的工作中繼續(xù)改進(jìn)。我計劃下學(xué)期要在十班加大鼓動的力度，力爭使更多的學(xué)生熱愛看書。
讓學(xué)生熱愛語文的途徑是讓學(xué)生熱愛文學(xué)，向?qū)W生展示文學(xué)的魅力，這個工作需要老師做好引導(dǎo)工作。老師除了要向?qū)W生推薦好的文學(xué)作品以外還要帶著他們一起賞析，在賞析中幫助學(xué)生領(lǐng)略文學(xué)的魅力。下學(xué)期計劃壓縮課文教學(xué)的時間，加大優(yōu)秀文學(xué)作品的品讀時間。
這學(xué)期第二個心得是教學(xué)重心的調(diào)整。課時上是閱讀教學(xué)的時間多，作文教學(xué)的時間少，但從教學(xué)的難度上是閱讀能力容易提高，作文能力提高難。所以在平時的教學(xué)中要常想著作文，見縫插針地給作文時間。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二
回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是小學(xué)生班群眾的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：
一、思想方面。
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷小學(xué)生，愛惜小學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。
二、教學(xué)方面。
1、備課。開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從小學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。我應(yīng)用課余時間對小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。
三、德育工作。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。
愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生，包括對小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。
初接新班，了解小學(xué)生從了解小學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。
為了了解小學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多：
懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)心。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師潛力贏得小學(xué)生的信任，小學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，小學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是職責(zé)。
愛小學(xué)生要深入地愛，愛小學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生，對小學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個合格的國民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使小學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會進(jìn)行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
四、個人學(xué)習(xí)。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領(lǐng)導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
五、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對小學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練小學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)高下功夫，努力使班級小學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進(jìn)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，小學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)明、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創(chuàng)造其法令，失職盡責(zé)地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生，我用我的情去培育我的小學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇三
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進(jìn)步了，提高了。看著他們每天的點滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n。
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。
積極上課。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
精心批改作業(yè)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進(jìn)行了一次測驗，結(jié)果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學(xué)生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績，每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
課外活動。
本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語活動，使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇四
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
四、學(xué)校各項活動情況。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。本學(xué)年即將過去，新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇五
一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情景的概述：
自9月10號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)教師、實習(xí)教師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習(xí)教師們一齊評課議課，獲益匪淺。在自我正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)教師，實習(xí)教師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改善中探索有自我特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學(xué)生本事、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語課堂教學(xué)與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自我的心得體會，覺得作為一個好教師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓教師了解自我教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是此刻好多教師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以所以導(dǎo)致了一些問題。此刻的考試資料過于機(jī)械，頻率過高，教師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)教師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的教師，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
首先在這我自我得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對它有以下三點新的認(rèn)識，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個教師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為教師不斷完善自我的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的教師，做一個讓學(xué)生喜歡的教師，簡單地說既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時刻提高自我。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。
第二條線，它相當(dāng)于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就能夠成為完整動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。
一些教師課堂教學(xué)也組織了不少活動，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的教學(xué)，幾個單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不一樣，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，能夠堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品?？傊屛覀兊恼n堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自我的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來，能夠四處走動。
第三條線，它相當(dāng)于一個橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。
我們老是說應(yīng)試教育害人不淺，對學(xué)生以“分”定本事高低;對教師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時浪費了教師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了教師改善教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè)。所以不少人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個橋梁。當(dāng)然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的教師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費師范生，我們此刻能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自我，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自我的每一節(jié)課，為國家教育事業(yè)盡自我一份力。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇六
20__年度第一學(xué)期，以辦學(xué)水平評估驗收為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為要求，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校全面、和諧、健康的發(fā)展。
一、以辦學(xué)水平評估驗收為契機(jī)，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評比為契機(jī)，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號。
2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗收，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新。自籌資金40多萬，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設(shè)校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對10個教師辦公室、會議室進(jìn)行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備。成立學(xué)校網(wǎng)站及時報道學(xué)校教育教學(xué)信息，努力營造了讓社會了解__三小、關(guān)心__三小、支持__三小、有利于__三小發(fā)展的良好社會氛圍?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作。
3.精心制訂崗位設(shè)置方案，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級關(guān)于"注重實績、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實施方案》，通過校委會反復(fù)討論、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù)，又從"德、能、勤、績"方面考慮，大大調(diào)動了教師的工作積極性。
二、持之以恒，抓好常規(guī)工作，使各項工作有序推進(jìn)。
1.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與__一小、__二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽課老師的一致認(rèn)可。
2.鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各種培訓(xùn)、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時的長期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn)。在__市教學(xué)案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎;在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎;陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實驗優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。本學(xué)期由李國希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。
3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全防范意識，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：
不足及努力部分：
1.部分班級、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。
2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范，努力提高教師課堂教學(xué)水平。
今后，我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展!
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇七
本學(xué)期的研修工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比如，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。
二、及時參加各級組織的培訓(xùn)活動，豐富知識儲備。
積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。與本組老師合作，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、深入挖掘教參和教材，用心備課、上課，做到課后及時反思，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力。能總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
三、教育技術(shù)能力。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來向同學(xué)們教授新知，取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現(xiàn)更加活躍，思維更加靈活，同時，利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識，提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高，不僅學(xué)會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件，同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件，使它更適用于本班的學(xué)生，在此過程中也也開闊了自己的視野。
四、對小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強(qiáng)。
本學(xué)期在這方面重點學(xué)習(xí)了賞識教育方面的理論，在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學(xué)結(jié)合在一起，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用，同時，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。
五、用教師心理健康教育的理論來指導(dǎo)自己的工作。
本學(xué)期我能夠自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇八
本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“教師崗位大練兵”為契機(jī)，以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)。重點突出教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點，加強(qiáng)教學(xué)研究的實用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性，切實推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作。按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理條例》等相關(guān)要求，加強(qiáng)課堂督查力度，強(qiáng)化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記，細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序。完成了教師評測工作，為學(xué)校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3、加強(qiáng)了對教研組和備課組的管理力度。教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實施的主體，強(qiáng)化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開備課組長會14次，就學(xué)校各項教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計劃。同時，細(xì)化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期，在教學(xué)處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。
4、繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》，對月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計劃和措施。并在改卷中，嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一改卷尺度，嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律，嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學(xué)生做好考前宣傳，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次，高一4次，高二3次)。還承擔(dān)了英語聽力考試、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等考試的考務(wù)工作。
5、圖書館工作。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開放。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。
1、發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進(jìn)青年教師迅速成長。
認(rèn)真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進(jìn)青年教師健康成長。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討，組織了十月教學(xué)開放月活動。
為了加強(qiáng)我校教學(xué)研討力度和深度，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座、學(xué)科活動、專家聽課活動、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成。
1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。
我們邀請了中國倫理學(xué)會理事、西南大學(xué)mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風(fēng)趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的`聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認(rèn)為：教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。
2)學(xué)科活動，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。
在十月，我校三個年級各學(xué)科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學(xué)研討活動。第一項，由20__屆學(xué)科備課組組長主講的以“20__年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個，為組內(nèi)教師分析了20__年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20__屆、20__屆和20__屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向。第二項，在各學(xué)科教研組開展了20__年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20__年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學(xué)水平。第四項，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué)，找出我校課堂教學(xué)中的問題所在，切實改善我校課堂教學(xué)模式，提高我校課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。
專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下，走進(jìn)課堂，在高一和高二年級對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學(xué)科進(jìn)行了推門聽課，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進(jìn)建議，認(rèn)為要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后，專家組對學(xué)科建設(shè)和工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向。對他們今后提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時，專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向。
4)備考研討，完善高考備考策略。
11月1日，來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學(xué)20__屆高考研討會。
這次研討會，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校，與貴州省高三教師團(tuán)體共同研討20__屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9個學(xué)科5個會場同時進(jìn)行，各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團(tuán)隊及各兄弟學(xué)校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學(xué)、貴陽市實驗三中、清華中學(xué)、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中，開展20__年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動。
本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦。活動旨在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，提高課堂教學(xué)實效性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力。
本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個學(xué)科為主，共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動地點在貴陽十二中，其余十三個學(xué)科活動，共計36節(jié)課都在我校舉行。
活動中，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。
在評課議課中，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進(jìn)行了精彩點評，并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提高課堂教學(xué)實效性等問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
6)走出去、請進(jìn)來，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。
本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費師范生(三個月)、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處?兩批各一個半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機(jī)會，從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo)，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。
本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中、省實驗中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評比、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動，老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。
三、反思過往，展望未來。
本學(xué)期，教學(xué)處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，針對這些問題，教學(xué)處會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高管理質(zhì)量，強(qiáng)化監(jiān)督力度，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇九
三年級兩個班人數(shù)多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想，較難管理。通過一個學(xué)期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習(xí)慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。于是我重點關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學(xué)法，全身反應(yīng)法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況整體有所改善和提高，學(xué)習(xí)積極性高了，上課習(xí)慣好了，能夠按照要求完成好任務(wù)，但這還不夠，學(xué)生需要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，下學(xué)期會利用家校通多多聯(lián)系，檢查與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、下學(xué)期努力的方向。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生課后聽讀習(xí)慣。有的學(xué)生課后沒有及時地鞏固和復(fù)習(xí)，所以即使是課堂上掌握得較好，回去不復(fù)習(xí)很快也會遺忘。
2、嚴(yán)格要求上課習(xí)慣還有待改善的部分學(xué)生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有效結(jié)合，以便更好地提高教學(xué)效果。
英語這門學(xué)科在小學(xué)階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學(xué)難度大，家長難以輔導(dǎo)，學(xué)生的英語自覺習(xí)慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學(xué)校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀?？傊覀儠敕皆O(shè)法來提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達(dá)真情實感，增強(qiáng)人生感悟。
2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，合理運用多種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。
任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認(rèn)識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學(xué)生詞不達(dá)意，文章前言不搭后語，不能準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的`積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。
1、樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的習(xí)作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會，可以通過周記交流、學(xué)習(xí)園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性、主動性。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認(rèn)真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習(xí)作積累必要的語言材料。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3、活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)生活感悟力。
大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。。
4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。
讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱讀教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促進(jìn)。
5、自主命題，開闊寫作思路。
為學(xué)生提供寫作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開闊寫作思路。
6、加強(qiáng)學(xué)生的作文輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等。
1、第一單元：成長紀(jì)事。
寫作要求：
1)以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事。
參考題目：《成長中的故事》、《渴望》、《心情故事》、
《最的一件事》等。
2、第二單元：故鄉(xiāng)情思。
寫作要求：
(1)結(jié)全本單元的文章讓學(xué)生體會借物抒情手法的作用，并運用這一手法，選取故鄉(xiāng)某一事物寫一篇文章，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。
(2)敘述故鄉(xiāng)的生活，故鄉(xiāng)的人或故鄉(xiāng)的事，抒發(fā)故鄉(xiāng)情思。
參考題目：
(1)難忘家鄉(xiāng)的。
(2)家鄉(xiāng)的變化。
(3)故鄉(xiāng)的親人。
3、第三單元：唐詩精華。
寫作要求：
1)展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
2)抓住語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，突顯文章主題。
題目自擬。
4、第四單元：山水清韻。
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進(jìn)行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，在描寫中表現(xiàn)對景物的喜愛之情。
參考題目：《校園一角》《美麗的》《心中的美景》。
5、第五單元：敢為天下先。
寫作要求：
2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，語言通順有真情實感。
參考題目：《我終于戰(zhàn)勝了》《我向邁出了一步》《第一次》。
6、第六單元：少年詩情。
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象，仿寫詩歌，或進(jìn)行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作。
參考題目：《我為歌唱》《寫給》。
7、第七單元：技藝超群。
寫作要求：運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝;運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》。
8、第八單元：神話傳說。
寫作要求：展開合理想象，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹?BR> 參考題目：《明天的遐想》《假如我是》。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十一
一年來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面。
思想上我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。作為入黨積極分子，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，積極向黨組織靠攏，積極參加學(xué)校黨團(tuán)員的各項活動，態(tài)度端正。
二、專業(yè)知識水平。
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，不斷夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)，提升自身專業(yè)知識水平。在培訓(xùn)中，我和老師們不斷地學(xué)習(xí)、探索、實踐、反思、總結(jié)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力和課堂駕馭水平。不斷的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，通過繼教課程學(xué)習(xí)和觀看名師優(yōu)秀課，我不僅充實了專業(yè)知識，更積累了寶貴經(jīng)驗，提高了教學(xué)能力。
三、教育教學(xué)能力。
(一)育人能力的提升。
在教育工作中，我努力提升育人水平，增強(qiáng)自身能力，盡職盡責(zé)。用心教育每一位學(xué)生是我的工作原則，對優(yōu)秀生不驕不縱，對后進(jìn)生不輕言放棄，因材施教，精心培育每一位學(xué)生，讓他們得到自我發(fā)展。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與積累，實踐與反思，也讓我的育人能力不斷提升。
(二)教學(xué)能力的提升。
擔(dān)任一年級教學(xué)教學(xué)，雖然辛苦，但我仍然腳踏實地，勤奮探索，努力進(jìn)取。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做好教學(xué)反思，不斷提升教學(xué)水平。通過不斷磨課、反思、實踐，提升了許多，收獲了許多。
除此之外，我還多次積極聆聽經(jīng)驗豐富的老教師們的優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真評課，做筆記，并融入到自身教學(xué)課堂當(dāng)中，不斷提高自己課堂教學(xué)能力。在課堂教學(xué)中，不斷體驗新的教學(xué)方法，加大學(xué)生課堂的主體性。加大對學(xué)生口語交際、小組合組、自主學(xué)習(xí)和探究能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，從而提高學(xué)生主動性，提高課堂效率，增添課堂活力，實現(xiàn)教學(xué)相長，提升學(xué)科教學(xué)能力。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達(dá)真情實感，增強(qiáng)人生感悟。
2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，合理運用多種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。
任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認(rèn)識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學(xué)生詞不達(dá)意，文章前言不搭后語，不能準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。
1、樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的習(xí)作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會，可以通過周記交流、學(xué)習(xí)園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性、主動性。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認(rèn)真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習(xí)作積累必要的語言材料。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3、活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)生活感悟力
大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。。
4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。
讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱讀教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促進(jìn)。
5、自主命題，開闊寫作思路
為學(xué)生提供寫作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開闊寫作思路。
6、加強(qiáng)學(xué)生的作文輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等。
1、第一單元：成長紀(jì)事
寫作要求：
1)以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事。
參考題目：《成長中的故事》、《渴望》、《心情故事》、
《最的一件事》等
2、第二單元：故鄉(xiāng)情思
寫作要求：
(1)結(jié)全本單元的文章讓學(xué)生體會借物抒情手法的作用，并運用這一手法，選取故鄉(xiāng)某一事物寫一篇文章，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。
(2)敘述故鄉(xiāng)的生活，故鄉(xiāng)的人或故鄉(xiāng)的事，抒發(fā)故鄉(xiāng)情思。
參考題目：
(1)難忘家鄉(xiāng)的
(2)家鄉(xiāng)的變化
(3)故鄉(xiāng)的親人
3、第三單元：唐詩精華
寫作要求：
1)展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
2)抓住語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，突顯文章主題。
題目自擬
4、第四單元：山水清韻
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進(jìn)行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，在描寫中表現(xiàn)對景物的喜愛之情。
參考題目：《校園一角》 《美麗的》《心中的美景》
5、第五單元：敢為天下先
寫作要求：
2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，語言通順有真情實感。
參考題目：《我終于戰(zhàn)勝了》《我向邁出了一步》《第一次》
6、第六單元：少年詩情
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象，仿寫詩歌，或進(jìn)行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作。
參考題目：《我為歌唱》 《寫給》
7、第七單元：技藝超群
寫作要求：運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝;運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》
8、第八單元：神話傳說
寫作要求：展開合理想象，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹?BR> 參考題目：《明天的遐想》 《假如我是》
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十三
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又只剩下一點尾巴了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一，思想方面：身為教師，為人師表，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng)，每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，服從學(xué)校的各項安排，做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)能力與工作實績。
1、在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，能運用自如，知道要補充哪些資料。二是抓課堂教學(xué)。語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些課型的開展，是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，學(xué)生的語文能力，語文素養(yǎng)也不知不覺地得到了提高。三是抓課后輔導(dǎo)。
2、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語文的成就感。
三、班主任工作方面。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任不難，但要做一個好班主任就很難了。
四、今后努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能做到精練精講，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收獲的會是那一份份充實的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十四
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的`有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
題目生動新穎。
太暢快。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十六
在20xx年中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進(jìn)步，。平時利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，在思想上保持與時俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學(xué)校的教研活動，虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時處處嚴(yán)格要求自己。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的`優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的"進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)“雙減”工作，規(guī)范落實課程計劃，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求。
1、加強(qiáng)日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末、中考兩次終端考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各教研組、年級組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題，以及制定相應(yīng)的對策。
3、要抓好日常管理工作，學(xué)生養(yǎng)成入校即學(xué)的習(xí)慣，七、八年級早讀任務(wù)仍然繼續(xù)落實到位，教學(xué)常規(guī)一月組織一次，教案備課檢查及時通報反饋，優(yōu)秀教案要提出表揚，對學(xué)生成績的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。
隨著”學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。禁止“一教多輔”，施行各年級各學(xué)科作業(yè)印刷審批制。
2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(2)制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。強(qiáng)化課堂效率和效益意識，落實“以生為本、以師主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。
(3)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。
四、教研組、備課組分工與合作相結(jié)合，提高教研效率。
各學(xué)科備課組長，教研組長學(xué)期初部署好一學(xué)期的備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結(jié)合班級學(xué)生的特點進(jìn)行個性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實常規(guī)要求。
教學(xué)常規(guī)繼續(xù)強(qiáng)力實行“月月查”制度。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期計劃建議各個教研組、備課組展開匯編“學(xué)練案”工作。對于那些經(jīng)得起研討，或是教師打磨過的、已經(jīng)多次使用過的“學(xué)練案”案，或是教師在上課過程中感觸深刻的'教案，或是適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教務(wù)處進(jìn)行匯總匯編，最終成為學(xué)校的一項校本資源進(jìn)行開發(fā)。目前，“政治歷史化學(xué)”等學(xué)科，已經(jīng)具備較為完善的“學(xué)練案”，其他學(xué)科可以效仿。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學(xué)中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
（2）認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學(xué)時間安排合理，準(zhǔn)時上下課。強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格按照課表上課。
（3）精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。利用周三的集體備課活動時間，設(shè)計一周的課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周末作業(yè)，定要經(jīng)過研討定型，統(tǒng)一思想，經(jīng)過審批后，印制給學(xué)生使用。
（4）耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，畢業(yè)班的任課教師需要篩選出本學(xué)科的有效人群進(jìn)行重點補差，立足基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。
（5）控制調(diào)研頻次，科學(xué)檢測。科學(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
六、開展行之有效的教研活動，課改的主陣地在課堂。
本學(xué)期我校將進(jìn)教學(xué)模式改革，探究“四中經(jīng)典課堂模式”。本學(xué)期教研按4個層面：
（1）教研組長示范課，在典型的示范引領(lǐng)下每位新教師每人上一節(jié)診斷研討課。
（2）黨員教師示范課，黨員教師應(yīng)該沖在教學(xué)改革的第一線，為年輕教師樹立榜樣。
（3）亮點展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（4）開展課堂新模式展示周活動。
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學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十八
一年來，我園的保教工作，在上級部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，嚴(yán)格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機(jī)知識培訓(xùn)，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計算機(jī)全員培訓(xùn)。
4、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名；教師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人；獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名．獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門、社會各界、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十九
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間，20__——20__學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€日出日落，本人工作成績多于失誤，概括起來有以下幾點。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)方面。
教育者需要不斷學(xué)習(xí)，時刻學(xué)習(xí)，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期中，本人堅持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時期里教育著作，堅持不斷提高意識，更新思想，為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、工作實施方面。
教學(xué)工作是一項實實在在的工作，容不得半點虛假，就如種田農(nóng)民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認(rèn)識，本學(xué)期時光里，本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點和落腳點，本學(xué)期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認(rèn)識不一樣的“不”，用一句時髦的話說就是“于不疑處質(zhì)疑”，教材是我們教學(xué)的模本，而不一定是我教學(xué)的模本，在“不”字中，變他人的學(xué)識為自己的知識，從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點”，會比較少。本學(xué)期中，本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè)，自己都要先動手做一做，從中找出教學(xué)中的“遺漏”，并定之為講評對象。
3、開拓學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)多方面愛好，深入理解教材。語文這門學(xué)科是一門“誰都會弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況，本學(xué)期里本人不斷開拓學(xué)習(xí)范圍，增加多方面知識，完成走進(jìn)教材，走出教材，走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作，一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里，本人除了完成教學(xué)工作外，還及時完成學(xué)校分派的其他臨時性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計劃，今日算來，已經(jīng)完成。
三、工作遺漏。
作為一名教師，完成教學(xué)工作是必須的，完成臨時性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個層次，是時代的要求，本學(xué)期里本人完成不夠好，有“得過且過”思想作祟。
總的來說，就要過去的一個學(xué)期里，本人工作還是成績多于失誤，為來年工作積累了一點經(jīng)驗，也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短，寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二十
這是今年做得做好的一件事，年初跟辛老師的想法不謀而合。我們都希望組建教師沙龍，一來發(fā)揮骨干教師的輻射作用，二來把它變成培養(yǎng)青年教師的平臺。一年來，沙龍活動一直有序地進(jìn)行，它在在培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了很大的作用，我們沙龍的足跡也從教研室的會議室延伸到學(xué)校的課堂，延伸到市圖書館，我們還一起走進(jìn)區(qū)聾校，一起來到黃石，所到之處，都留下了沙龍小組成員的智慧。雖然有些教師因為各種原因最終退出了沙龍，但大多數(shù)老師堅持了下來?？吹缴除埑蓡T的成長，我們感到無比的欣慰，一篇篇活動實錄記錄著我們沙龍的成長歷程，qq群、“相約星期五”博客的建立也為小組成員提供了更廣闊的交流平臺。
二、召開了語文備課組展示活動。
備課組建設(shè)是今年武漢市教育局重點抓的兩件大事。但是通過平時的下校看課、參加學(xué)校備課組的活動，發(fā)現(xiàn)我區(qū)備課組建設(shè)問題很大。很多學(xué)校備課組就是以前的教研組，只不過換了個說法這道是次要的，問題在于很大程度上，備課組沒有在業(yè)務(wù)上發(fā)揮它應(yīng)有的作用，形式主義嚴(yán)重，備課組工作趨于“行政化”。
鑒于此，年初我們就做了計劃，準(zhǔn)備在年底組織一次語文備課組的展示活動。所以，我和辛老師多次下校，參加學(xué)校的語文備課組活動，邊看邊學(xué)，為學(xué)校備課組的建設(shè)出謀劃策，漸漸規(guī)范學(xué)校的備課組活動，提高備課組質(zhì)量。12月25日，一小的六年級備課組和實驗小學(xué)五年級備課組向全區(qū)做了的備課組活動展示，為我區(qū)的備課組活動提供了一個很好的范例。
三、開展了小學(xué)語文拓展活動相關(guān)的比賽活動。
語文課外拓展活動的開展極大地豐富了學(xué)生的課外生活，在整體提高學(xué)生的文化素養(yǎng)方面起到了促進(jìn)作用。年初，局里就下文，要積極開展“雙語”學(xué)科的課外拓展活動。為檢查、促進(jìn)學(xué)校拓展活動的正常開展，我們教研室在本學(xué)期就開展了四次大型的拓展比賽活動，分別是：9月初的“暑期我愛讀的一本書”征文活動，9月30日的“我愛我的祖國”演講比賽，10月底的“規(guī)范漢字比賽”，12月8日的“小學(xué)生古詩詞誦讀比賽”，活動形式多樣，極大地促進(jìn)學(xué)校拓展活動的開展，豐富了學(xué)生的課外生活。
四、努力培養(yǎng)教師，上好每次的培訓(xùn)課。
培養(yǎng)青年教師，是我們的責(zé)任和義務(wù)。今年，我在各級教師培訓(xùn)班上了13次課，有教材分析，有階段性課標(biāo)解讀，有提高課堂教學(xué)實效性的報告，還有《想說愛你不容易》的寫作教學(xué)專題報告。每次培訓(xùn)課前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，梳理自己的講課思路，積極準(zhǔn)備最有說服力的教學(xué)案例，寫好講學(xué)提綱，努力使自己的教學(xué)能深入淺出。
五、不斷提高自身素質(zhì)。
1、看書。作為教研員，注定了自己要不斷學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念都應(yīng)走在最前列。所以平時總是不忘看書，特別是最新的教育教學(xué)雜志，邊看邊做筆記，邊寫讀后感，以此來促進(jìn)自己，使不至于落后。
2、聽評課。平時除了常規(guī)下校視導(dǎo)外，還和辛老師一起多次深入課堂，通過多聽多評來促進(jìn)自己不斷內(nèi)化學(xué)到的知識，培養(yǎng)自己敏銳的聽評課能力。
3、寫反思。今年的3——10月，我寫了不少關(guān)于教學(xué)方面的博文，都是自己平時在教學(xué)研究工作中的得失體會，可是到11月份后，卻有些懈怠，一段時間竟然把自己還有博客的事都忘了。
其實現(xiàn)在想起來更多的是后悔喲!
1、不該種菜。本來那只是一種網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲，可開始自己抱著消遣、娛樂、泄壓的一種途徑加入其中，沒想到自己的“菜”癮陡升，一度癡迷，因此耗費了自己好些精力，好在，現(xiàn)在已開始“自拔”。
2、書看少了。前半年情況還好，除了教育教學(xué)期刊雜志外，還看了一些文學(xué)作品，一些教育教學(xué)專著，可下學(xué)期情況不好，玩物喪志啊!
坐而論道的時候多了，所以，覺得自己在老師面前說話的底氣都差了一截。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇一
光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點心得體會。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)。
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
先說說值得高興的事。有一部分學(xué)生開始喜歡上了語文，他們愿意去看課外的文學(xué)書籍，背誦老師推薦的經(jīng)典篇目，并且從中獲得了樂趣。他們中的少數(shù)人已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，在輕松快樂中學(xué)習(xí)收獲，我相信他們在以后的學(xué)習(xí)中完全可以和好班的學(xué)生比一比誰的語文學(xué)習(xí)更輕松并且更優(yōu)秀。
也有需要繼續(xù)努力的地方。比如說喜歡語文的學(xué)生九班的就比十班的多，十班的語文較好的很多還只是停留在認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)上，上升到喜歡熱愛程度的的同學(xué)人數(shù)明顯比九班少。而害怕語文的學(xué)生十班的明顯比九班多，尤其是害怕作文，喜歡看書的人生也比九班少，這一切都有待我在以后的工作中繼續(xù)改進(jìn)。我計劃下學(xué)期要在十班加大鼓動的力度，力爭使更多的學(xué)生熱愛看書。
讓學(xué)生熱愛語文的途徑是讓學(xué)生熱愛文學(xué)，向?qū)W生展示文學(xué)的魅力，這個工作需要老師做好引導(dǎo)工作。老師除了要向?qū)W生推薦好的文學(xué)作品以外還要帶著他們一起賞析，在賞析中幫助學(xué)生領(lǐng)略文學(xué)的魅力。下學(xué)期計劃壓縮課文教學(xué)的時間，加大優(yōu)秀文學(xué)作品的品讀時間。
這學(xué)期第二個心得是教學(xué)重心的調(diào)整。課時上是閱讀教學(xué)的時間多，作文教學(xué)的時間少，但從教學(xué)的難度上是閱讀能力容易提高，作文能力提高難。所以在平時的教學(xué)中要常想著作文，見縫插針地給作文時間。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二
回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是小學(xué)生班群眾的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說：
一、思想方面。
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷小學(xué)生，愛惜小學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。
二、教學(xué)方面。
1、備課。開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點，沖破難點，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從小學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。我應(yīng)用課余時間對小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長接洽，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。依據(jù)減負(fù)的請求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。
三、德育工作。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。
1、愛就是了解。
愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生，包括對小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。
初接新班，了解小學(xué)生從了解小學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。
為了了解小學(xué)生我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，中午休息時和他們說談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了許多：
懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)心。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師潛力贏得小學(xué)生的信任，小學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的，這就是懇求教師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，小學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責(zé)感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是職責(zé)。
愛小學(xué)生要深入地愛，愛小學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生，對小學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個合格的國民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想了很多搞笑的游戲，不僅僅使小學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會進(jìn)行慣例教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們一個一個走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
四、個人學(xué)習(xí)。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為領(lǐng)導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
五、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對小學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和職責(zé)感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練小學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)高下功夫，努力使班級小學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進(jìn)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，小學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)明、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把持其特點、創(chuàng)造其法令，失職盡責(zé)地做好工作，以實現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生，我用我的情去培育我的小學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇三
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進(jìn)步了，提高了。看著他們每天的點滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n。
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。
積極上課。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
精心批改作業(yè)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進(jìn)行了一次測驗，結(jié)果令我很失望，這個成績可怎么行?于是，我決定利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個別學(xué)生錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績，每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
課外活動。
本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語活動，使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇四
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
四、學(xué)校各項活動情況。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。本學(xué)年即將過去，新的學(xué)期年又要來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇五
一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情景的概述：
自9月10號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導(dǎo)教師、實習(xí)教師交流，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習(xí)教師們一齊評課議課，獲益匪淺。在自我正式講課前，認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導(dǎo)教師，實習(xí)教師們及學(xué)生們的意見，在不斷總結(jié)與改善中探索有自我特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學(xué)生本事、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語課堂教學(xué)與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他教師的意見，結(jié)合自我的心得體會，覺得作為一個好教師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓教師了解自我教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是此刻好多教師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以所以導(dǎo)致了一些問題。此刻的考試資料過于機(jī)械，頻率過高，教師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)教師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的教師，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
首先在這我自我得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，思考后對它有以下三點新的認(rèn)識，覺得它在教學(xué)中至少起到了“三條線”的作用。
第一條線，它是一個標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個教師教學(xué)水平的高低，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為教師不斷完善自我的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的教師，做一個讓學(xué)生喜歡的教師，簡單地說既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時刻提高自我。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點一滴的去慢慢學(xué)習(xí)、積累、探索了。
第二條線，它相當(dāng)于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學(xué)這副身軀;相當(dāng)于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節(jié)課;相當(dāng)于曲譜，只要放進(jìn)歌詞就能夠成為完整動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大關(guān)注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。
一些教師課堂教學(xué)也組織了不少活動，氣氛很熱鬧，學(xué)生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點混亂，學(xué)生不知學(xué)到什么，教學(xué)效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復(fù)與堆砌就是一個單元的教學(xué)，幾個單元教學(xué)的重復(fù)與堆砌就是一學(xué)期的教學(xué)。而教學(xué)法不一樣，它讓我們的堆砌有了章法，有了結(jié)構(gòu)，能夠堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術(shù)作品?？傊屛覀兊恼n堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自我的發(fā)展方向;讓我們的教學(xué)活了起來，能夠四處走動。
第三條線，它相當(dāng)于一個橋梁性的東西，讓我們的教學(xué)從應(yīng)試教育平緩的過渡到素質(zhì)教育。
我們老是說應(yīng)試教育害人不淺，對學(xué)生以“分”定本事高低;對教師以“分”定工資多少。這不但扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，埋沒了他們的潛力，甚至扭曲了他們的人格，造成學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，高分低能等后果;同時浪費了教師的心血，甚至還要被家長唾罵，打擊了教師改善教學(xué)的信心，從而整體影響了國家的教育事業(yè)。所以不少人喊著要取消高考，取消考試才能實現(xiàn)素質(zhì)教育，那可就大錯特錯了。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過度，需要一個橋梁，至少在理論上需要教學(xué)法這樣一個橋梁。當(dāng)然要實現(xiàn)素質(zhì)教育還需要很多條件，例如高素質(zhì)的教師是必不可少的，寬松的政策與相應(yīng)的硬件設(shè)施也十分必要。但作為一名免費師范生，我們此刻能做的就是按照教學(xué)法上的要求去提高自我，去認(rèn)真準(zhǔn)備好自我的每一節(jié)課，為國家教育事業(yè)盡自我一份力。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇六
20__年度第一學(xué)期，以辦學(xué)水平評估驗收為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為要求，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過全體教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校全面、和諧、健康的發(fā)展。
一、以辦學(xué)水平評估驗收為契機(jī)，做到以評促建、以評促改、以評促管、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.高度重視青年教師的培養(yǎng)。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評比為契機(jī)，激勵教師錘煉精湛教藝，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長。在第一輪的專業(yè)知識競賽中，張志瑞老師榮獲一等獎，陳若川老師榮獲二等獎，林曉珍、陳培森兩位老師榮獲三等獎。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號。
2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評估驗收，學(xué)校資金以評估驗收為先的原則，申請撥款16萬改建了內(nèi)操場，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新。自籌資金40多萬，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩文，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵全校師生。建設(shè)校園廣播，讓極富個性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲，清晰簡潔的語音提示，成為我校一道獨特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對10個教師辦公室、會議室進(jìn)行整體裝修，每個辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備。成立學(xué)校網(wǎng)站及時報道學(xué)校教育教學(xué)信息，努力營造了讓社會了解__三小、關(guān)心__三小、支持__三小、有利于__三小發(fā)展的良好社會氛圍?？倓?wù)處本學(xué)期以主動的服務(wù)意識，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評估的后勤保障工作。
3.精心制訂崗位設(shè)置方案，調(diào)動教職工積極性。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級關(guān)于"注重實績、兼顧資歷"原則，廣泛征求意見，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實施方案》，通過校委會反復(fù)討論、教師會征求意見、網(wǎng)站公示的程序，既公平、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù)，又從"德、能、勤、績"方面考慮，大大調(diào)動了教師的工作積極性。
二、持之以恒，抓好常規(guī)工作，使各項工作有序推進(jìn)。
1.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流、校際之間的教學(xué)技藝交流，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級公開課，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。與__一小、__二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué)聯(lián)誼活動，戴玲飛、吳明寅、陳培森、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，得到了聽課老師的一致認(rèn)可。
2.鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各種培訓(xùn)、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時的長期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn)。在__市教學(xué)案例評比中，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎，陳培森、項麗文兩位老師榮獲三等獎;在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項麗文兩位老師榮獲三等獎;陳培森、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實驗優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。本學(xué)期由李國希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外，我們還著手申報了語文、英語、德育等方面的3項課題，均在市級立項。
3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動。通過演練，增加了學(xué)生對消防安全常識的掌握，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全防范意識，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期各項工作的一些回顧，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果，但我們也看到還有一些方面亟待提高：
不足及努力部分：
1.部分班級、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。
2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范，努力提高教師課堂教學(xué)水平。
今后，我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐。我們相信，在上級黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展!
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇七
本學(xué)期的研修工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡，可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法，同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點，比如，如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。
二、及時參加各級組織的培訓(xùn)活動，豐富知識儲備。
積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。與本組老師合作，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、深入挖掘教參和教材，用心備課、上課，做到課后及時反思，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力。能總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
三、教育技術(shù)能力。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來向同學(xué)們教授新知，取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現(xiàn)更加活躍，思維更加靈活，同時，利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識，提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高，不僅學(xué)會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件，同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件，使它更適用于本班的學(xué)生，在此過程中也也開闊了自己的視野。
四、對小學(xué)學(xué)生管理與教育能力有所增強(qiáng)。
本學(xué)期在這方面重點學(xué)習(xí)了賞識教育方面的理論，在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學(xué)結(jié)合在一起，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用，同時，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。
五、用教師心理健康教育的理論來指導(dǎo)自己的工作。
本學(xué)期我能夠自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇八
本學(xué)期教學(xué)處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“教師崗位大練兵”為契機(jī)，以規(guī)范細(xì)節(jié)管理為抓手，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作目標(biāo)。重點突出教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”的特點，加強(qiáng)教學(xué)研究的實用性、教學(xué)指導(dǎo)的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性，切實推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，深入提高課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做了不懈努力。
一、精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)。
2、認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作。按照《貴陽一中教育教學(xué)失誤(事故)處理條例》等相關(guān)要求，加強(qiáng)課堂督查力度，強(qiáng)化了高一、高二和高三三個年級的查堂工作。通過教學(xué)日志和教學(xué)周記，細(xì)化了教師調(diào)換課的備案和監(jiān)督工作，形成了規(guī)范的教學(xué)秩序。完成了教師評測工作，為學(xué)校教師安排提供了真實客觀的第一手資料。
3、加強(qiáng)了對教研組和備課組的管理力度。教研組和備課組是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)實施的主體，強(qiáng)化對教研組和備課組的管理是教學(xué)處的核心工作之一。本學(xué)期共召開備課組長會14次，就學(xué)校各項教學(xué)研究和教學(xué)任務(wù)進(jìn)了科學(xué)的分配和計劃。同時，細(xì)化了對教研活動的督查和教研活動情況的反饋。增強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)的規(guī)范性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。在本學(xué)期，在教學(xué)處的協(xié)助下，政治和體育教研組，被推薦參選貴陽市優(yōu)秀教研組評比。
4、繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。本學(xué)期教學(xué)處通過填寫《命題雙向細(xì)目表》和《試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表》，對月考命題的科學(xué)性和難易程度進(jìn)行了合理的指導(dǎo)和配置。使之能如實反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，幫組學(xué)校提出科學(xué)的教學(xué)計劃和措施。并在改卷中，嚴(yán)控改卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一改卷尺度，嚴(yán)肅教師監(jiān)考紀(jì)律，嚴(yán)格要求教師做好考試質(zhì)量分析工作。同時也對學(xué)生做好考前宣傳，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，充分做好考試組織和考務(wù)準(zhǔn)備工作，使我校各項考試工作順利實施，形成了良好的考務(wù)工作體系。共組織三個年級月考、入學(xué)摸底和期末考試共14次(高三7次，高一4次，高二3次)。還承擔(dān)了英語聽力考試、成人高考、學(xué)業(yè)水平考試等考試的考務(wù)工作。
5、圖書館工作。本學(xué)期圖書館繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)行開放。
二、加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。
1、發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進(jìn)青年教師迅速成長。
認(rèn)真實施第25期“老帶新”、“老帶青”活動，共組織新老教師共85人組成老帶新對子參加幫帶活動，促進(jìn)青年教師健康成長。引導(dǎo)青年教師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)能力、提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長步伐，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研討，組織了十月教學(xué)開放月活動。
為了加強(qiáng)我校教學(xué)研討力度和深度，教學(xué)處在十月份舉行了教學(xué)開放月活動。這次教學(xué)開放月活動由學(xué)術(shù)講座、學(xué)科活動、專家聽課活動、備考研討和教學(xué)交流等系列活動組成。
1)學(xué)術(shù)講座，全力做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。
我們邀請了中國倫理學(xué)會理事、西南大學(xué)mpa教育管理中心副主任鄒順康教授為全校教師做了一次關(guān)于“教師倫理與教師職業(yè)道德”的專題講座。鄒教授的講座內(nèi)涵深刻，語言風(fēng)趣幽默，以通俗易懂的方式深刻地闡釋了教育倫理和教師職業(yè)道德的`聯(lián)系與區(qū)別。鄒教授認(rèn)為：教師的倫理應(yīng)當(dāng)由道德規(guī)范、規(guī)章制度、法律法規(guī)三個方面構(gòu)成，作為教師，只有搞清楚倫理與法律、道德的界限，才能守住底線，追求境界。他最后希望廣大教師守住底線，追求境界。
2)學(xué)科活動，切實做好我校校內(nèi)研討，提升研討質(zhì)量。
在十月，我校三個年級各學(xué)科備考組教研組利用教研活動時間，分別開展了四項教學(xué)研討活動。第一項，由20__屆學(xué)科備課組組長主講的以“20__年高考試題分析及高考備考策略”為主題的學(xué)術(shù)講座共9個，為組內(nèi)教師分析了20__年高考考題設(shè)置、命題的原因、考查的內(nèi)容和難易程度，為制定20__屆、20__屆和20__屆的高考復(fù)習(xí)備考策略提供指導(dǎo)方向。第二項，在各學(xué)科教研組開展了20__年高考試題說題活動，共有26位老師參與說題。要求組內(nèi)教師分別對20__年高考考題的命題方式、考查方向、出題原因等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析，以提高我校教師對高考命題方向的把握能力和分析能力。第三項，開展“課堂開放月”相互聽課活動。以備課組為單位，要求組內(nèi)教師相互聽課，相互查找問題，提出建議，以提高我校教師的教學(xué)水平。第四項，承辦貴州省生物優(yōu)質(zhì)課評比活動，共有20位來至全省各地的優(yōu)秀生物老師參加比賽。幫助省教科院專家推進(jìn)本省的生物教學(xué)技能交流。
3)專家聽課，問診課堂，切實提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
在10月28日至30日，來自由華東師大教師培訓(xùn)中心和上海工作室領(lǐng)銜人組成的專家組來到我校開展“專家推門聽課，指導(dǎo)常態(tài)教學(xué)”活動。這次活動旨在“問診”課堂教學(xué)，找出我校課堂教學(xué)中的問題所在，切實改善我校課堂教學(xué)模式，提高我校課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)科發(fā)展。
專家組在各學(xué)科教研組長的陪同下，走進(jìn)課堂，在高一和高二年級對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治和心理健康等10個學(xué)科進(jìn)行了推門聽課，共計聽了37節(jié)課。在評課和議課中，對我校教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，對課堂教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題也給出了自己的改進(jìn)建議，認(rèn)為要加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，提升課堂設(shè)問的藝術(shù)性，多思考如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。最后，專家組對學(xué)科建設(shè)和工作室建設(shè)提出了很多好的建議。各學(xué)科教師表示此次推門聽課活動，讓他們受益匪淺，認(rèn)真審視到自身的不足之處以及改進(jìn)方向。對他們今后提高教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展具有很好的指導(dǎo)意義。同時，專家組的意見也是我們教學(xué)處今后的工作方向。
4)備考研討，完善高考備考策略。
11月1日，來自省內(nèi)的120余所兄弟學(xué)校近千名教師匯聚在貴陽一中，與貴陽一中全體教師一起，參加貴陽市第一中學(xué)20__屆高考研討會。
這次研討會，我校本著“資源共享、共同提高”的目的，特別邀請了云南省名教師和部分高考指導(dǎo)專家來到我校，與貴州省高三教師團(tuán)體共同研討20__屆高考備考策略。研討活動分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9個學(xué)科5個會場同時進(jìn)行，各學(xué)科專家和與會教師就高考備考復(fù)習(xí)策略、試題分析及答題指導(dǎo)策略以及貴陽一中高考備考方案和月考策略進(jìn)行了深入細(xì)致的交流和探討。
本次研討活動得到與會老師們的一致好評。我校教師團(tuán)隊及各兄弟學(xué)校的老師表示，這次研討活動讓他們受益匪淺，對今后制定復(fù)習(xí)備考策略有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，避免了在高考復(fù)習(xí)中走彎路，提高了高考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
10月27日，貴州師大附中、貴州省實驗中學(xué)、貴陽市實驗三中、清華中學(xué)、貴陽民中、貴陽一中、貴陽二中、貴陽五中、貴陽六中、貴陽八中、貴陽九中、貴陽十二中等十二所學(xué)校齊聚在貴陽一中，開展20__年“教師崗位大練兵聚焦課堂教學(xué)”十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動。
本次十二校同課異構(gòu)教育教學(xué)研討活動由貴陽市教科所主辦，貴陽一中承辦，其他十一所省市屬學(xué)校協(xié)辦。活動旨在充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，提高課堂教學(xué)實效性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式、策略、方法，關(guān)注教師行為、學(xué)生狀態(tài)、教材使用與媒體選擇，聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)力提升及課堂效果的評價，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)綜合能力。
本次同課異構(gòu)活動以高一年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育等14個學(xué)科為主，共計有39節(jié)課。除了美術(shù)學(xué)科活動地點在貴陽十二中，其余十三個學(xué)科活動，共計36節(jié)課都在我校舉行。
活動中，各學(xué)校上課教師表現(xiàn)優(yōu)異，通過情景設(shè)置、教師演示和師生互動等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，很好的將新課程理念融入到了課堂教學(xué)中去。
在評課議課中，市教科所的高中學(xué)科教研員等專家對上課教師進(jìn)行了精彩點評，并與貴陽一中教研組長以及各學(xué)校前來參加活動的教師一起就如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)策略、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提高課堂教學(xué)實效性等問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的探討。為進(jìn)一步提升我市高中教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
6)走出去、請進(jìn)來，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。
本學(xué)期為來自華東師范大學(xué)的18位免費師范生(三個月)、來自石阡第三高級中學(xué)的16位剛?cè)肼毜慕處?兩批各一個半月)和來自貴陽市各區(qū)縣的28位教壇新秀(三批各一周)提供跟崗研修的學(xué)習(xí)機(jī)會，從學(xué)科教學(xué)和班級管理等方面作指導(dǎo)，發(fā)揮了一類示范性高中的輻射和示范作用。
本學(xué)期派出共8名老師分別參加了大連24中、西南大學(xué)附中、省實驗中學(xué)、學(xué)習(xí)力課題評比、學(xué)科省級優(yōu)質(zhì)課比賽等學(xué)科課堂教學(xué)活動，老師們在學(xué)科教研組和備課組的打磨下都有不俗表現(xiàn)。
三、反思過往，展望未來。
本學(xué)期，教學(xué)處工作取得了一些工作成效，但是也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，針對這些問題，教學(xué)處會加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，提高管理質(zhì)量，強(qiáng)化監(jiān)督力度，提升指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性，爭取在下一學(xué)期再創(chuàng)佳績。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇九
三年級兩個班人數(shù)多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想，較難管理。通過一個學(xué)期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習(xí)慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。于是我重點關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學(xué)法，全身反應(yīng)法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況整體有所改善和提高，學(xué)習(xí)積極性高了，上課習(xí)慣好了，能夠按照要求完成好任務(wù)，但這還不夠，學(xué)生需要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，下學(xué)期會利用家校通多多聯(lián)系，檢查與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、下學(xué)期努力的方向。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生課后聽讀習(xí)慣。有的學(xué)生課后沒有及時地鞏固和復(fù)習(xí)，所以即使是課堂上掌握得較好，回去不復(fù)習(xí)很快也會遺忘。
2、嚴(yán)格要求上課習(xí)慣還有待改善的部分學(xué)生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有效結(jié)合，以便更好地提高教學(xué)效果。
英語這門學(xué)科在小學(xué)階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學(xué)難度大，家長難以輔導(dǎo)，學(xué)生的英語自覺習(xí)慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學(xué)校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀?？傊覀儠敕皆O(shè)法來提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達(dá)真情實感，增強(qiáng)人生感悟。
2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，合理運用多種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。
任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認(rèn)識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學(xué)生詞不達(dá)意，文章前言不搭后語，不能準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的`積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。
1、樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的習(xí)作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會，可以通過周記交流、學(xué)習(xí)園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性、主動性。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認(rèn)真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習(xí)作積累必要的語言材料。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3、活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)生活感悟力。
大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。。
4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。
讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱讀教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促進(jìn)。
5、自主命題，開闊寫作思路。
為學(xué)生提供寫作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開闊寫作思路。
6、加強(qiáng)學(xué)生的作文輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等。
1、第一單元：成長紀(jì)事。
寫作要求：
1)以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事。
參考題目：《成長中的故事》、《渴望》、《心情故事》、
《最的一件事》等。
2、第二單元：故鄉(xiāng)情思。
寫作要求：
(1)結(jié)全本單元的文章讓學(xué)生體會借物抒情手法的作用，并運用這一手法，選取故鄉(xiāng)某一事物寫一篇文章，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。
(2)敘述故鄉(xiāng)的生活，故鄉(xiāng)的人或故鄉(xiāng)的事，抒發(fā)故鄉(xiāng)情思。
參考題目：
(1)難忘家鄉(xiāng)的。
(2)家鄉(xiāng)的變化。
(3)故鄉(xiāng)的親人。
3、第三單元：唐詩精華。
寫作要求：
1)展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
2)抓住語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，突顯文章主題。
題目自擬。
4、第四單元：山水清韻。
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進(jìn)行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，在描寫中表現(xiàn)對景物的喜愛之情。
參考題目：《校園一角》《美麗的》《心中的美景》。
5、第五單元：敢為天下先。
寫作要求：
2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，語言通順有真情實感。
參考題目：《我終于戰(zhàn)勝了》《我向邁出了一步》《第一次》。
6、第六單元：少年詩情。
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象，仿寫詩歌，或進(jìn)行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作。
參考題目：《我為歌唱》《寫給》。
7、第七單元：技藝超群。
寫作要求：運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝;運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》。
8、第八單元：神話傳說。
寫作要求：展開合理想象，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹?BR> 參考題目：《明天的遐想》《假如我是》。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十一
一年來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面。
思想上我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。作為入黨積極分子，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章，積極向黨組織靠攏，積極參加學(xué)校黨團(tuán)員的各項活動，態(tài)度端正。
二、專業(yè)知識水平。
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)，不斷夯實教育教學(xué)基礎(chǔ)，提升自身專業(yè)知識水平。在培訓(xùn)中，我和老師們不斷地學(xué)習(xí)、探索、實踐、反思、總結(jié)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力和課堂駕馭水平。不斷的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步，通過繼教課程學(xué)習(xí)和觀看名師優(yōu)秀課，我不僅充實了專業(yè)知識，更積累了寶貴經(jīng)驗，提高了教學(xué)能力。
三、教育教學(xué)能力。
(一)育人能力的提升。
在教育工作中，我努力提升育人水平，增強(qiáng)自身能力，盡職盡責(zé)。用心教育每一位學(xué)生是我的工作原則，對優(yōu)秀生不驕不縱，對后進(jìn)生不輕言放棄，因材施教，精心培育每一位學(xué)生，讓他們得到自我發(fā)展。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與積累，實踐與反思，也讓我的育人能力不斷提升。
(二)教學(xué)能力的提升。
擔(dān)任一年級教學(xué)教學(xué)，雖然辛苦，但我仍然腳踏實地，勤奮探索，努力進(jìn)取。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做好教學(xué)反思，不斷提升教學(xué)水平。通過不斷磨課、反思、實踐，提升了許多，收獲了許多。
除此之外，我還多次積極聆聽經(jīng)驗豐富的老教師們的優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真評課，做筆記，并融入到自身教學(xué)課堂當(dāng)中，不斷提高自己課堂教學(xué)能力。在課堂教學(xué)中，不斷體驗新的教學(xué)方法，加大學(xué)生課堂的主體性。加大對學(xué)生口語交際、小組合組、自主學(xué)習(xí)和探究能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力，從而提高學(xué)生主動性，提高課堂效率，增添課堂活力，實現(xiàn)教學(xué)相長，提升學(xué)科教學(xué)能力。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力，積累寫作素材，使文章內(nèi)容言之有物，并能表達(dá)真情實感，增強(qiáng)人生感悟。
2、培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性，能層次分明地、有條理地敘述出自己所熟悉的人和事，從中能有所啟發(fā)、有所收獲。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣，合理運用多種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等來完成寫作，提高文章的生動性，可讀性。
任教的兩個班級寫作的整體水平不高，除個別學(xué)生有較強(qiáng)的觀察力、想象力，作文詞句優(yōu)美，有內(nèi)容，有新意外，大部分學(xué)生與其他學(xué)校、班級相比，選材不新穎，內(nèi)容老套，空洞無物，文章不充實，缺乏豐富性。認(rèn)識事情較為膚淺，僅僅停留在事物的表面，不能深入挖掘內(nèi)在的本質(zhì)，抒發(fā)自己的見解與感悟。部分學(xué)生對于寫作有畏難情緒，覺得無話可說，無事可寫，對生活缺乏敏銳的觀察力。還有一部分學(xué)生詞不達(dá)意，文章前言不搭后語，不能準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)自己的真實想法，文章語言粗糙、不生動。
鑒于以上存在的這些問題，這一學(xué)期，要充分調(diào)動學(xué)生動筆的積極性，由易到難，逐步提高。平時對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。對于學(xué)生的點滴進(jìn)步就加以鼓勵表揚，讓他們體會到寫作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，對于生活中的事件或現(xiàn)象能或多或少地發(fā)表自己的觀點、見解，從表面現(xiàn)象逐漸接觸事物本質(zhì)。
1、樹立信心，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
興趣是動力與源泉，凡事有了興趣才能投入更大的熱情做好、做到盡善盡美，寫作也是如此。教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。另一方面，建立多元鼓勵機(jī)制，對于優(yōu)秀的習(xí)作，要及時在班上講評、表揚，給以充分肯定，并在全班同學(xué)面前展示出來。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會，可以通過周記交流、學(xué)習(xí)園地展示、黑板報刊登、班級小報發(fā)表、向各級刊物推薦等，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性、主動性。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累寫作素材。
學(xué)生的作文之所以空洞無物，根本原因在于，沒有用心認(rèn)真地觀察生活，缺乏寫作素材，為此教師一方面要指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。豐富學(xué)生的生活閱歷，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，有意識地組織各類活動，使他們經(jīng)歷多方面的切身體驗，積累較為典型的寫作材料。另一方面引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍，讓他們有意識地通過大量閱讀，豐富詞匯，為習(xí)作積累必要的語言材料。還可以指導(dǎo)有條件的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行超文本材料的閱讀。
3、活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)生活感悟力
大部分學(xué)生的行文如同“流水帳”，只是簡單地將事件表述完整，缺乏生活體驗，教師要引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫出自己的真情實感。。
4、讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。
讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱讀教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達(dá)的，使讀寫互相促進(jìn)。
5、自主命題，開闊寫作思路
為學(xué)生提供寫作主題，讓學(xué)生圍繞這一主題，自主命題，自由選材，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，開闊寫作思路。
6、加強(qiáng)學(xué)生的作文輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更多的寫作技能。如，選材、立意、構(gòu)思、語言表達(dá)等。
1、第一單元：成長紀(jì)事
寫作要求：
1)以“成長”為主題，圍繞成長過程中的苦辣酸甜寫一篇文章，表述發(fā)生在自己和父母、老師、同學(xué)或他人之間，令自己印象深刻的事。
參考題目：《成長中的故事》、《渴望》、《心情故事》、
《最的一件事》等
2、第二單元：故鄉(xiāng)情思
寫作要求：
(1)結(jié)全本單元的文章讓學(xué)生體會借物抒情手法的作用，并運用這一手法，選取故鄉(xiāng)某一事物寫一篇文章，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。
(2)敘述故鄉(xiāng)的生活，故鄉(xiāng)的人或故鄉(xiāng)的事，抒發(fā)故鄉(xiāng)情思。
參考題目：
(1)難忘家鄉(xiāng)的
(2)家鄉(xiāng)的變化
(3)故鄉(xiāng)的親人
3、第三單元：唐詩精華
寫作要求：
1)展開合理想象，將詩歌《石壕吏》或《賣炭翁》改寫為記敘文。
2)抓住語言、動作、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象，突顯文章主題。
題目自擬
4、第四單元：山水清韻
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元的景物描寫手法。選取某一自然景物進(jìn)行描寫，運用多種修辭手法抓住景物特點，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，在描寫中表現(xiàn)對景物的喜愛之情。
參考題目：《校園一角》 《美麗的》《心中的美景》
5、第五單元：敢為天下先
寫作要求：
2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有條理，語言通順有真情實感。
參考題目：《我終于戰(zhàn)勝了》《我向邁出了一步》《第一次》
6、第六單元：少年詩情
寫作要求：學(xué)習(xí)本單元詩歌的表現(xiàn)手法，展開想象，仿寫詩歌，或進(jìn)行創(chuàng)造性的詩歌創(chuàng)作。
參考題目：《我為歌唱》 《寫給》
7、第七單元：技藝超群
寫作要求：運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物的技藝;運用比喻、襯托等手法豐富人物形象，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。
參考題目：《一次難忘的演出》《我最喜歡的一場表演》
8、第八單元：神話傳說
寫作要求：展開合理想象，編童話或神話故事或?qū)懸黄胂笞魑摹?BR> 參考題目：《明天的遐想》 《假如我是》
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十三
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又只剩下一點尾巴了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一，思想方面：身為教師，為人師表，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng)，每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，服從學(xué)校的各項安排，做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)能力與工作實績。
1、在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，能運用自如，知道要補充哪些資料。二是抓課堂教學(xué)。語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些課型的開展，是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，學(xué)生的語文能力，語文素養(yǎng)也不知不覺地得到了提高。三是抓課后輔導(dǎo)。
2、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語文的成就感。
三、班主任工作方面。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任不難，但要做一個好班主任就很難了。
四、今后努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上能做到精練精講，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收獲的會是那一份份充實的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十四
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的`有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
題目生動新穎。
太暢快。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十五
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊96.9%。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十六
在20xx年中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進(jìn)步，。平時利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，在思想上保持與時俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)方面，積極參加學(xué)校的教研活動，虛心學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書籍，更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。在工作上，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時時處處嚴(yán)格要求自己。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的`優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的"進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校將在學(xué)校整體工作計劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)“雙減”工作，規(guī)范落實課程計劃，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教學(xué)工作目標(biāo)及要求。
1、加強(qiáng)日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末、中考兩次終端考試中各科成績穩(wěn)步上升。每次考試后各教研組、年級組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題，以及制定相應(yīng)的對策。
3、要抓好日常管理工作，學(xué)生養(yǎng)成入校即學(xué)的習(xí)慣，七、八年級早讀任務(wù)仍然繼續(xù)落實到位，教學(xué)常規(guī)一月組織一次，教案備課檢查及時通報反饋，優(yōu)秀教案要提出表揚，對學(xué)生成績的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門迎接上級的各類檢查等。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。
隨著”學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。禁止“一教多輔”，施行各年級各學(xué)科作業(yè)印刷審批制。
2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(2)制定各學(xué)科教學(xué)計劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。強(qiáng)化課堂效率和效益意識，落實“以生為本、以師主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。
(3)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。
四、教研組、備課組分工與合作相結(jié)合，提高教研效率。
各學(xué)科備課組長，教研組長學(xué)期初部署好一學(xué)期的備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結(jié)合班級學(xué)生的特點進(jìn)行個性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實常規(guī)要求。
教學(xué)常規(guī)繼續(xù)強(qiáng)力實行“月月查”制度。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期計劃建議各個教研組、備課組展開匯編“學(xué)練案”工作。對于那些經(jīng)得起研討，或是教師打磨過的、已經(jīng)多次使用過的“學(xué)練案”案，或是教師在上課過程中感觸深刻的'教案，或是適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教務(wù)處進(jìn)行匯總匯編，最終成為學(xué)校的一項校本資源進(jìn)行開發(fā)。目前，“政治歷史化學(xué)”等學(xué)科，已經(jīng)具備較為完善的“學(xué)練案”，其他學(xué)科可以效仿。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學(xué)中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
（2）認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學(xué)時間安排合理，準(zhǔn)時上下課。強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格按照課表上課。
（3）精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計要有針對性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。利用周三的集體備課活動時間，設(shè)計一周的課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周末作業(yè)，定要經(jīng)過研討定型，統(tǒng)一思想，經(jīng)過審批后，印制給學(xué)生使用。
（4）耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，畢業(yè)班的任課教師需要篩選出本學(xué)科的有效人群進(jìn)行重點補差，立足基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。
（5）控制調(diào)研頻次，科學(xué)檢測。科學(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
六、開展行之有效的教研活動，課改的主陣地在課堂。
本學(xué)期我校將進(jìn)教學(xué)模式改革，探究“四中經(jīng)典課堂模式”。本學(xué)期教研按4個層面：
（1）教研組長示范課，在典型的示范引領(lǐng)下每位新教師每人上一節(jié)診斷研討課。
（2）黨員教師示范課，黨員教師應(yīng)該沖在教學(xué)改革的第一線，為年輕教師樹立榜樣。
（3）亮點展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
（4）開展課堂新模式展示周活動。
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學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十八
一年來，我園的保教工作，在上級部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，嚴(yán)格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機(jī)知識培訓(xùn)，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計算機(jī)全員培訓(xùn)。
4、以賽代培，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名；教師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人；獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名．獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌。
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門、社會各界、廣大家長的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇十九
孔子曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間，20__——20__學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲?；厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠€日出日落，本人工作成績多于失誤，概括起來有以下幾點。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)方面。
教育者需要不斷學(xué)習(xí)，時刻學(xué)習(xí)，方能不斷更新思想，改變行為，為做好工作奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期中，本人堅持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新時期里教育著作，堅持不斷提高意識，更新思想，為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、工作實施方面。
教學(xué)工作是一項實實在在的工作，容不得半點虛假，就如種田農(nóng)民種田，人騙地幾天，地騙人半年。介于此種認(rèn)識，本學(xué)期時光里，本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點和落腳點，本學(xué)期中，本人不斷從教材中找“不”，與自己初步認(rèn)識不一樣的“不”，用一句時髦的話說就是“于不疑處質(zhì)疑”，教材是我們教學(xué)的模本，而不一定是我教學(xué)的模本，在“不”字中，變他人的學(xué)識為自己的知識，從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè)，但是用心去做一下，從中確定“重點”，會比較少。本學(xué)期中，本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè)，自己都要先動手做一做，從中找出教學(xué)中的“遺漏”，并定之為講評對象。
3、開拓學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)多方面愛好，深入理解教材。語文這門學(xué)科是一門“誰都會弄幾句”的教材，真正要讀通讀透并非易事。這就要求語文教師要有多方面“愛好”。介于此種情況，本學(xué)期里本人不斷開拓學(xué)習(xí)范圍，增加多方面知識，完成走進(jìn)教材，走出教材，走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作，一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可，而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里，本人除了完成教學(xué)工作外，還及時完成學(xué)校分派的其他臨時性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初，本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計劃，今日算來，已經(jīng)完成。
三、工作遺漏。
作為一名教師，完成教學(xué)工作是必須的，完成臨時性工作是需要的，但是提高工作熱情，把自己思想、工作思路提高一個層次，是時代的要求，本學(xué)期里本人完成不夠好，有“得過且過”思想作祟。
總的來說，就要過去的一個學(xué)期里，本人工作還是成績多于失誤，為來年工作積累了一點經(jīng)驗，也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短，寸有所長。希望來年的我更上一層樓吧。
學(xué)校教師學(xué)期教學(xué)總結(jié)報告篇二十
這是今年做得做好的一件事，年初跟辛老師的想法不謀而合。我們都希望組建教師沙龍，一來發(fā)揮骨干教師的輻射作用，二來把它變成培養(yǎng)青年教師的平臺。一年來，沙龍活動一直有序地進(jìn)行，它在在培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了很大的作用，我們沙龍的足跡也從教研室的會議室延伸到學(xué)校的課堂，延伸到市圖書館，我們還一起走進(jìn)區(qū)聾校，一起來到黃石，所到之處，都留下了沙龍小組成員的智慧。雖然有些教師因為各種原因最終退出了沙龍，但大多數(shù)老師堅持了下來?？吹缴除埑蓡T的成長，我們感到無比的欣慰，一篇篇活動實錄記錄著我們沙龍的成長歷程，qq群、“相約星期五”博客的建立也為小組成員提供了更廣闊的交流平臺。
二、召開了語文備課組展示活動。
備課組建設(shè)是今年武漢市教育局重點抓的兩件大事。但是通過平時的下校看課、參加學(xué)校備課組的活動，發(fā)現(xiàn)我區(qū)備課組建設(shè)問題很大。很多學(xué)校備課組就是以前的教研組，只不過換了個說法這道是次要的，問題在于很大程度上，備課組沒有在業(yè)務(wù)上發(fā)揮它應(yīng)有的作用，形式主義嚴(yán)重，備課組工作趨于“行政化”。
鑒于此，年初我們就做了計劃，準(zhǔn)備在年底組織一次語文備課組的展示活動。所以，我和辛老師多次下校，參加學(xué)校的語文備課組活動，邊看邊學(xué)，為學(xué)校備課組的建設(shè)出謀劃策，漸漸規(guī)范學(xué)校的備課組活動，提高備課組質(zhì)量。12月25日，一小的六年級備課組和實驗小學(xué)五年級備課組向全區(qū)做了的備課組活動展示，為我區(qū)的備課組活動提供了一個很好的范例。
三、開展了小學(xué)語文拓展活動相關(guān)的比賽活動。
語文課外拓展活動的開展極大地豐富了學(xué)生的課外生活，在整體提高學(xué)生的文化素養(yǎng)方面起到了促進(jìn)作用。年初，局里就下文，要積極開展“雙語”學(xué)科的課外拓展活動。為檢查、促進(jìn)學(xué)校拓展活動的正常開展，我們教研室在本學(xué)期就開展了四次大型的拓展比賽活動，分別是：9月初的“暑期我愛讀的一本書”征文活動，9月30日的“我愛我的祖國”演講比賽，10月底的“規(guī)范漢字比賽”，12月8日的“小學(xué)生古詩詞誦讀比賽”，活動形式多樣，極大地促進(jìn)學(xué)校拓展活動的開展，豐富了學(xué)生的課外生活。
四、努力培養(yǎng)教師，上好每次的培訓(xùn)課。
培養(yǎng)青年教師，是我們的責(zé)任和義務(wù)。今年，我在各級教師培訓(xùn)班上了13次課，有教材分析，有階段性課標(biāo)解讀，有提高課堂教學(xué)實效性的報告，還有《想說愛你不容易》的寫作教學(xué)專題報告。每次培訓(xùn)課前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，梳理自己的講課思路，積極準(zhǔn)備最有說服力的教學(xué)案例，寫好講學(xué)提綱，努力使自己的教學(xué)能深入淺出。
五、不斷提高自身素質(zhì)。
1、看書。作為教研員，注定了自己要不斷學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念都應(yīng)走在最前列。所以平時總是不忘看書，特別是最新的教育教學(xué)雜志，邊看邊做筆記，邊寫讀后感，以此來促進(jìn)自己，使不至于落后。
2、聽評課。平時除了常規(guī)下校視導(dǎo)外，還和辛老師一起多次深入課堂，通過多聽多評來促進(jìn)自己不斷內(nèi)化學(xué)到的知識，培養(yǎng)自己敏銳的聽評課能力。
3、寫反思。今年的3——10月，我寫了不少關(guān)于教學(xué)方面的博文，都是自己平時在教學(xué)研究工作中的得失體會，可是到11月份后，卻有些懈怠，一段時間竟然把自己還有博客的事都忘了。
其實現(xiàn)在想起來更多的是后悔喲!
1、不該種菜。本來那只是一種網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲，可開始自己抱著消遣、娛樂、泄壓的一種途徑加入其中，沒想到自己的“菜”癮陡升，一度癡迷，因此耗費了自己好些精力，好在，現(xiàn)在已開始“自拔”。
2、書看少了。前半年情況還好，除了教育教學(xué)期刊雜志外，還看了一些文學(xué)作品，一些教育教學(xué)專著，可下學(xué)期情況不好，玩物喪志啊!
坐而論道的時候多了，所以，覺得自己在老師面前說話的底氣都差了一截。