教案應該明確教學目標，確定教學內容和教學方法，以及評價學生學習的方式。編寫教案時要注意任務的分解和步驟的設置，以便學生能夠逐步掌握知識和技能。通過這些教案范文的學習，你可以提高自己的教學設計能力和教學效果。
甜甜圈泥工教案篇一
通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。
二、活動目標：
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質。
三、活動準備：
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境。
四、活動過程：
1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......
師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。
幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。
師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）。
幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......
師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好啊！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經長大了，我們一起去摘水果，好嗎？
兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。
兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。
兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的`；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。
兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。
(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。
（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）。
3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把?。◣ьI大家做游戲，唱歌跳舞。）。
五、活動延伸：
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇二
1、根據(jù)月亮的外形創(chuàng)意想象，制作自己喜歡的泥塑作品。
2、用捏、盤等方法進行創(chuàng)意造型并做適當裝飾。
3、體驗創(chuàng)意泥塑帶來的樂趣。
彩泥、吸管、彩色紙、記號筆等。
一、ppt導入。
師：今天，吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片（月亮）。
師：噓！老師呀告訴你們一個關于月亮的小秘密，它呀很喜歡把自己變成各種東西，然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來，好不好？（好）。
二、欣賞視頻。
1、教師提問：月亮變成了什么？（籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等）。
師：你們把藏起來的月亮都找了出來，真厲害！
2、教師提問：那你們覺得月亮還可能會變成什么呢？
師：是嗎？我們一起來看一看！
圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的？（用搓圓、捏的方法）。
圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢？（在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想不想讓月亮來個大變身呢？（想）。
師：那老師呀給你們準備好了許多不同的材料，現(xiàn)在趕緊動手吧！
四、幼兒作品評價。
邀請幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。
五、活動延伸：
師：那月亮還能變成什么呢？我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧！
甜甜圈泥工教案篇三
在幼兒美術教育活動中，手工活動是兒童美術創(chuàng)作活動的另一個組成部分，其中，泥塑活動是其中的一個典型活動，并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質。
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境。
1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......
師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。
幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。
師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）。
幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......
師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好啊！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經長大了，我們一起去摘水果，好嗎？
兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。
兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。
兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。
兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。
(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。
（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）。
3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把?。◣ьI大家做游戲，唱歌跳舞。）。
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇四
活動目標：
1.嘗試運用大和小的概念，運用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。
2.愿意幫助別人，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。
2.大白紙6張，漿糊、抹布，藍色彩紙若干。
3.鯨魚在大海中生活的錄像。
活動過程：
一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。
1.出示大鯨魚，“小朋友你們看是誰來了？”（大鯨魚）“大鯨魚說它的身上有點癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請小朋友幫它洗，你們愿意嗎？”
2.“小朋友，你們平時都在哪里洗澡呢？”（浴缸）。
3.“今天老師也準備了一只浴缸?！背鍪拘≡「讏D片和小朋友一起認識一下：“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧！”
二、想一想，說一說：“大鯨魚洗澡快樂嗎？”
1.“你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎？為什么？”
2.“讓老師來聽一聽。”裝作不高興的樣子：“鯨魚它很不高興，它說這個浴缸太小了，洗得真不舒服?！?BR> 3.“大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢？”
三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。
四、撕貼大海。
1.“老師給大家準備了許多藍色的紙，等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡，好嗎？”
2.幼兒進行撕貼活動，把撕下來的藍紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼在一起，做成大海。
五、結束活動：大鯨魚洗澡。
“小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進去洗澡了，我們來把它送進去好嗎？”
把大鯨魚貼到大海里，做律動“嚕啦啦”.
甜甜圈泥工教案篇五
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、初步感知不同種類的花，嘗試根據(jù)花的顏色學習分類和數(shù)。
3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。
各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
1、以談話的形式引入主題?！按禾靵砹?，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？”
3、引導幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色，質地等。
4、引導幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應該怎樣愛護花？
5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學習。
6、請幼兒動手繪畫花朵，教師巡回指導。
7、展示作品，評價。
目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料)。
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）。
小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的'花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）。
小結：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？小班桂花彩泥美術教案。
甜甜圈泥工教案篇六
1、會運用彩泥制作湯圓、花卷、餅干等早餐，發(fā)展幼兒的動手能力。
2、了解湯圓、花卷、餅干、餃子等都是早餐。
彩色橡皮泥、范作、ppt。
一、出示各種早餐的圖片，激發(fā)幼兒對制作早餐的興趣。
師：小朋友每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？
（幼兒回答）。
二、示范做早點，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。
1、師：今天老師帶來了好多好吃的早餐，我們想不想來看看有哪些早餐嗎？
（幼兒觀看ppt）。
有雞蛋、花卷、餅干、湯圓、餃子、面條等等。這么多好吃的早餐，我看的都餓了，娃娃家的寶寶也餓了，想請我們幫忙做早餐好嗎？那我們現(xiàn)在一起做早餐吧！
師：看這是什么？（湯圓）那湯圓是怎么做的呀？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再放在兩只小手中間慢慢搓圓，湯圓就做好了。
（餅干）。
那餅干又是怎么做的呀？和做湯圓的步驟是一樣的，等到搓圓了再壓扁，然后再用印花模具壓出，或借助牙簽制作餅干。
（花卷）。
你們看看吳老師是在怎么做的？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再搓圓、壓扁，然后再將它卷起來就成了花卷。
（餃子）。
那餃子又是怎樣做的呢？餃子前面的步驟和湯圓一樣的，但是在餃子之前我們先在泥團上捏下一點做肉餡，其余的搓成圓形再壓扁做成餃子皮，然后將肉餡放在餃子皮內再包起來做成餃子。
2、教師交代要求，幼兒操作，教師進行巡回指導。
（播放音樂）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行制作早餐。
師：你們想來自己動手做美味的早餐嗎？
（想）。
那就動動你們的小手做出美味的早餐吧！
四、欣賞評價。
展示幼兒作品，教師與幼兒一起進行評價。
甜甜圈泥工教案篇七
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。
2、愿意嘗試看圖譜進行學習，培養(yǎng)獨立塑造能力。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；
2、鱷魚制作圖一張。
1、開始部分。
鱷魚和猴子的手指游戲。
2、基本部分。
（1）了解鱷魚制作過程圖。
師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦?。ǔ鍪诀{魚）。
師：猜猜，它是怎么做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎么做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭制作圖）鱷魚是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。
師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）。
師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。
師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什么意思呢？
(2)幼兒制作鱷魚。
師：我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡回指導）。
甜甜圈泥工教案篇八
1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。
2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。
教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。
孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？
孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？
孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）。
你們喜歡孔融嗎？為什么？
這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會怎么做？
經驗聯(lián)想：你關心過別人嗎？
1、如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有位置了，你會怎么做？
2、假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦？
3、看到小妹妹摔倒了你會怎么做？
甜甜圈泥工教案篇九
1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2.學習用小排筆刷底色。
3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
1.參加過堆雪人的活動。
2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
1.繪畫小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲?
2.欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3.幼兒操作，教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4.展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動結束：
在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪的`熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。
甜甜圈泥工教案篇十
上課流程：
第一階段。
導入新課。
導言：
老師：小朋友們，今天我們要畫一種甜甜的東西，說到甜甜的東西，你們會想到什么呢？
學生：蛋糕、棒棒糖……。
學生：我知道，是甜甜圈。
學生：我吃過巧克力的甜甜圈，上面都是巧克力，很甜，很好吃。
第二階段。
傳授新知識。
甜甜圈是一種用面粉、砂糖、奶油和雞蛋混合后，經過油炸的甜食。最普通的兩種形狀是中空的圓環(huán)、或中間有包入奶油、蛋漿等餡料的封閉性。
1940年，在美國有一位格雷船長，他小時候非常喜愛吃，媽媽親手制作的炸面包，但有一天他發(fā)現(xiàn)炸面包的中央部分應油炸時間不足，而還沒有完全熟，于是，格雷船長的母親便將炸面包的中央部分挖除，再重新炸一次，發(fā)現(xiàn)炸面包的口味竟然更加美味了，于是中空的炸面包——甜甜圈，就此誕生了。由于甜甜圈是以高溫油炸來制作的，因此甜甜圈好吃的秘訣便在于如何在短時間內讓甜甜圈完全炸熟，而母親充滿機智的處理方法，更可以看出，母親對小朋友的關心與愛心。
1、甜甜圈顏色和形狀。
2、觀察甜甜圈的顏色搭配和裝飾物糖果形狀和顏色。
3、小朋友們我們一起來做美味的甜甜圈好不好呀！
第三階段。
學生自由繪畫，老師巡回指導。
1、繪畫背景。
準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。
繪畫背景階段，為了讓學生的畫面更飽滿豐富，老師可以針對不同的學生的畫面給予相應的建議。
2、制作與涂色。
交代涂色時的注意要領。如：涂色時，要從整體入手，注意結合畫面主體，搭配好背景顏色，使畫面色彩協(xié)調美觀。
（1）用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。
（2）用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
（3）用超輕粘土捏，兩至三個甜甜圈的主體物，用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，裝飾花紋。背景補充適當?shù)男√鹛鹑υ煨汀?BR> （4）調整畫面，鼓勵學生發(fā)揮想象力，讓畫面豐富起來，老師可以提示學生添加一些小細節(jié)。
3、規(guī)范調整。
整體調整，在不夠飽滿的地方添加一些簡單的裝飾，鼓勵學生的想象力，讓畫面豐富起來。主義主次關系，顏色搭配。
創(chuàng)作步驟：
步驟一：準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。
步驟二：用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。
步驟三：用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
第四階段。
畫面收尾，課堂小結。
（1）學生在畫面角落寫姓名日期，可以根據(jù)不同背景色選擇不同的顏色水彩筆完成
（2）學生幫助老師把所有的工具收拾好，放回原處。
（3）老師把桌子擦干凈。
（4）引導孩子相互欣賞，評價。
告訴家長的話。
1、本節(jié)課向家長介紹了孩子學習的美術知識有：
了解甜甜圈的由來和甜甜圈日，觀察甜甜圈的造型，配色和裝飾。認識圓形，學會繪畫捏制簡單的圓圈，以及色彩搭配。通過手繪和超輕黏土的制作，培養(yǎng)學生的繪畫興趣和動手能力。
2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
美術方面：色彩搭配豐富、動物造型生動、夸張，很好地表現(xiàn)出刺猬的特征，裝飾豐富，細節(jié)刻畫仔細。
能力方面：觀察細致、整體把控能力強，課堂表現(xiàn)積極、樂于幫助其他小朋友。對于新鮮事物敏感度高，接受新知識技巧快，與老師和小伙伴溝通能力強。
課后延伸：
1、創(chuàng)意設計生動、有趣的情景，以游戲活動形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，老師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適當?shù)闹笇?。堅持以學生為主體，持久維護學生的學習興趣。
2、注重導入，激發(fā)學生學習課堂內容的興趣。
3、注重學習成果的激勵作用，提高學生的間接學習的興趣。
4、合理掌握畫面節(jié)奏，畫面效果需要調整，造型根據(jù)難易程度分出層次。
學生作品點評：這位小朋友的畫面效果豐富。從畫面中可以看出圓圈的造型，小朋友這節(jié)課還是把握的挺好的，甜甜圈的種類豐富，有巧克力味、芥末味、芒果味等。動手制作甜甜圈的整體造型也很不錯，要是造型更飽滿一點就會更好了。
學生作品點評：這位小朋友的作品色彩搭配豐富，造型生動夸張，在他的畫面中有一個米奇的甜甜圈，有一個大甜甜圈和兩個小甜甜圈組成，想法特別不錯。繪畫部分，線條流暢，點線面裝飾豐富，很好的表現(xiàn)了甜甜圈的特征。
甜甜圈泥工教案篇十一
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
各色泥塑材料、泥工板。
一、欣賞泥工作品：彩色的花。
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
二、示范彩色的花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？
甜甜圈泥工教案篇十二
1．學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
2．喜歡泥工活動，體驗幫助小動物的樂趣。
物質準備：紅、黃、綠橡皮泥若干，泥工板若干、葉子若干、實物蘋果一個。
知識準備：幼兒已初步觀察了解過蘋果。
1．播放課件直接導入，引起幼兒興趣。
師：今天，有一個小動物想請小朋友來幫幫忙！我們一起來看一看它是誰？
2.引導幼兒觀察實物蘋果的形狀及顏色。
3．教師示范制作蘋果。
師：那小朋友們快來跟著談老師一起學做好吃的蘋果吧！
老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果柄。??！一個大蘋果做好了，真香呀！小朋友們，我們一起來做大蘋果吧。
4．幼兒操作，教師適當指導。
5．分享活動快樂，積累經驗。
師：小朋友們真聰明，做了這么多的蘋果，小兔子的口水都快流出來！我們去把蘋果送到小兔子的樹上吧！
甜甜圈泥工教案篇十三
設計意圖：泥與水是人類生命依賴的重要因素，人從根性上說是眷戀著泥土，眷戀著大地的。玩泥巴是每個孩子天性的開始，做陶藝其實就是“玩泥巴”，這顯示了陶藝的樂趣與人類心靈情操培養(yǎng)的自然關系，這遠比繪畫中的涂鴉來得早。孩子們盡情感受泥性的柔軟、成型的隨意，這多變的過程，是幼兒釋放自我、闡述童真的一種手段，并能盡興地宣泄自己的情感。
活動目標。
1、感受玩泥的樂趣。
2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、感受陶藝藝術的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。
活動準備：黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等。
活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。
老師：小朋友們今天老師準備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎？
（出示黃泥并分泥）請小朋友們想一想，泥巴可以怎么玩？幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的？（引導幼兒說出泥巴的特性）通過玩泥了解泥巴可塑性強，比較容易成形。
2、欣賞陶藝作品，引導幼兒學習制作方法。
泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。（欣賞圖片）。
老師這里也準備了一些泥工作品，小朋友們想看看嗎？（出示第一組作品）這里全是特色小吃，請小朋友們仔細觀察它是怎么做成的？然后請小朋友講解觀察到的制作過程，老師加以補充。（然后出示第二組作品）這里是動物之家，請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的？請代表講解，教師補充。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導。
小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小朋友選擇自己的位置，制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險，容易扎到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。
4、欣賞作品。
老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。
活動反思：
甜甜圈泥工教案篇十四
1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。
2、喜歡參加泥工活動。
1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望?！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧。”
2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。
3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的`呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。
5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。
甜甜圈泥工教案篇十五
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；
4、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
6、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
重點：堆雪人的技巧
難點：幼兒自我保護意識
卡紙，白紙，繪畫用品
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲――《堆雪人》
1、在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。
2、音樂游戲――《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。
1、教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”
幼兒討論并回答。
師：“堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？”引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
師：“那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？”
師：“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？
我們一起來做一個開心的表情。
師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
師：“瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？”
幼兒相互交流并回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
這節(jié)課鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
甜甜圈泥工教案篇十六
活動目標：
1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。
2、對圓形進行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
3、體驗美術創(chuàng)作活動的快樂和成就感。
活動準備：
1、甜甜圈ppt、環(huán)境布置蛋糕店。
2、學具：彩色筆、白卡紙。
3、幼兒已經能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經驗。
下載地址：/ppt/。
活動過程：
1、學習畫空心圓的方法。
(1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)。
(2)我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣?甜甜圈變胖了，變大了。(教師示范空心圓)。有的調皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了;有的.甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。
(3)叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋(線條)。
(4)為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧!
2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：
第一、一個烤箱的空間有限，我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)。
第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
1、將甜甜圈送入蛋糕店中。
2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意，也很美味?！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”
活動反思：
甜甜圈泥工教案篇十七
2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫助小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
1、活動導入，引起幼兒興趣。
兔寶寶：“好呀！”???大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢矗幻?，蘋果是怎么樣的？”
2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動快樂，積累經驗。
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇十八
1、學習用揉、團、壓的方法用泥巴做彩虹糖。
2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。
3、樂于參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
一、活動導入。
教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。
1、與彩虹糖打招呼。
2、觀察彩虹糖。
教師出示各種顏色的彩虹糖。
引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
二、教師示范。
1、出示橡皮泥。
教師引導寶貝觀察橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。
2、教師演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。
引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
三、幼兒操作。
教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。
教師巡回指導，多關注能力弱的寶貝。
四、作品欣賞。
甜甜圈泥工教案篇一
通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。
二、活動目標：
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質。
三、活動準備：
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境。
四、活動過程：
1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......
師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。
幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。
師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）。
幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......
師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好啊！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經長大了，我們一起去摘水果，好嗎？
兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。
兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。
兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的`；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。
兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。
(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。
（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）。
3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把?。◣ьI大家做游戲，唱歌跳舞。）。
五、活動延伸：
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇二
1、根據(jù)月亮的外形創(chuàng)意想象，制作自己喜歡的泥塑作品。
2、用捏、盤等方法進行創(chuàng)意造型并做適當裝飾。
3、體驗創(chuàng)意泥塑帶來的樂趣。
彩泥、吸管、彩色紙、記號筆等。
一、ppt導入。
師：今天，吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片（月亮）。
師：噓！老師呀告訴你們一個關于月亮的小秘密，它呀很喜歡把自己變成各種東西，然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來，好不好？（好）。
二、欣賞視頻。
1、教師提問：月亮變成了什么？（籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等）。
師：你們把藏起來的月亮都找了出來，真厲害！
2、教師提問：那你們覺得月亮還可能會變成什么呢？
師：是嗎？我們一起來看一看！
圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的？（用搓圓、捏的方法）。
圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢？（在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想不想讓月亮來個大變身呢？（想）。
師：那老師呀給你們準備好了許多不同的材料，現(xiàn)在趕緊動手吧！
四、幼兒作品評價。
邀請幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。
五、活動延伸：
師：那月亮還能變成什么呢？我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧！
甜甜圈泥工教案篇三
在幼兒美術教育活動中，手工活動是兒童美術創(chuàng)作活動的另一個組成部分，其中，泥塑活動是其中的一個典型活動，并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質。
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境。
1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......
師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。
幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。
師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）。
幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......
師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好啊！幼：好，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經長大了，我們一起去摘水果，好嗎？
兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。
兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。
兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。
兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。
(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。
（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）。
3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把?。◣ьI大家做游戲，唱歌跳舞。）。
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇四
活動目標：
1.嘗試運用大和小的概念，運用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。
2.愿意幫助別人，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。
2.大白紙6張，漿糊、抹布，藍色彩紙若干。
3.鯨魚在大海中生活的錄像。
活動過程：
一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。
1.出示大鯨魚，“小朋友你們看是誰來了？”（大鯨魚）“大鯨魚說它的身上有點癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請小朋友幫它洗，你們愿意嗎？”
2.“小朋友，你們平時都在哪里洗澡呢？”（浴缸）。
3.“今天老師也準備了一只浴缸?！背鍪拘≡「讏D片和小朋友一起認識一下：“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧！”
二、想一想，說一說：“大鯨魚洗澡快樂嗎？”
1.“你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎？為什么？”
2.“讓老師來聽一聽。”裝作不高興的樣子：“鯨魚它很不高興，它說這個浴缸太小了，洗得真不舒服?！?BR> 3.“大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢？”
三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。
四、撕貼大海。
1.“老師給大家準備了許多藍色的紙，等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡，好嗎？”
2.幼兒進行撕貼活動，把撕下來的藍紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼在一起，做成大海。
五、結束活動：大鯨魚洗澡。
“小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進去洗澡了，我們來把它送進去好嗎？”
把大鯨魚貼到大海里，做律動“嚕啦啦”.
甜甜圈泥工教案篇五
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、初步感知不同種類的花，嘗試根據(jù)花的顏色學習分類和數(shù)。
3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。
各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
1、以談話的形式引入主題?！按禾靵砹?，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？”
3、引導幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色，質地等。
4、引導幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應該怎樣愛護花？
5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學習。
6、請幼兒動手繪畫花朵，教師巡回指導。
7、展示作品，評價。
目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料)。
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）。
小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的'花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）。
小結：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？小班桂花彩泥美術教案。
甜甜圈泥工教案篇六
1、會運用彩泥制作湯圓、花卷、餅干等早餐，發(fā)展幼兒的動手能力。
2、了解湯圓、花卷、餅干、餃子等都是早餐。
彩色橡皮泥、范作、ppt。
一、出示各種早餐的圖片，激發(fā)幼兒對制作早餐的興趣。
師：小朋友每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？
（幼兒回答）。
二、示范做早點，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。
1、師：今天老師帶來了好多好吃的早餐，我們想不想來看看有哪些早餐嗎？
（幼兒觀看ppt）。
有雞蛋、花卷、餅干、湯圓、餃子、面條等等。這么多好吃的早餐，我看的都餓了，娃娃家的寶寶也餓了，想請我們幫忙做早餐好嗎？那我們現(xiàn)在一起做早餐吧！
師：看這是什么？（湯圓）那湯圓是怎么做的呀？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再放在兩只小手中間慢慢搓圓，湯圓就做好了。
（餅干）。
那餅干又是怎么做的呀？和做湯圓的步驟是一樣的，等到搓圓了再壓扁，然后再用印花模具壓出，或借助牙簽制作餅干。
（花卷）。
你們看看吳老師是在怎么做的？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再搓圓、壓扁，然后再將它卷起來就成了花卷。
（餃子）。
那餃子又是怎樣做的呢？餃子前面的步驟和湯圓一樣的，但是在餃子之前我們先在泥團上捏下一點做肉餡，其余的搓成圓形再壓扁做成餃子皮，然后將肉餡放在餃子皮內再包起來做成餃子。
2、教師交代要求，幼兒操作，教師進行巡回指導。
（播放音樂）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行制作早餐。
師：你們想來自己動手做美味的早餐嗎？
（想）。
那就動動你們的小手做出美味的早餐吧！
四、欣賞評價。
展示幼兒作品，教師與幼兒一起進行評價。
甜甜圈泥工教案篇七
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。
2、愿意嘗試看圖譜進行學習，培養(yǎng)獨立塑造能力。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；
2、鱷魚制作圖一張。
1、開始部分。
鱷魚和猴子的手指游戲。
2、基本部分。
（1）了解鱷魚制作過程圖。
師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦?。ǔ鍪诀{魚）。
師：猜猜，它是怎么做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎么做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭制作圖）鱷魚是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。
師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）。
師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。
師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什么意思呢？
(2)幼兒制作鱷魚。
師：我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡回指導）。
甜甜圈泥工教案篇八
1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。
2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。
教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。
孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？
孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？
孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）。
你們喜歡孔融嗎？為什么？
這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會怎么做？
經驗聯(lián)想：你關心過別人嗎？
1、如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有位置了，你會怎么做？
2、假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦？
3、看到小妹妹摔倒了你會怎么做？
甜甜圈泥工教案篇九
1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2.學習用小排筆刷底色。
3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
1.參加過堆雪人的活動。
2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
1.繪畫小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲?
2.欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3.幼兒操作，教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4.展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動結束：
在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪的`熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。
甜甜圈泥工教案篇十
上課流程：
第一階段。
導入新課。
導言：
老師：小朋友們，今天我們要畫一種甜甜的東西，說到甜甜的東西，你們會想到什么呢？
學生：蛋糕、棒棒糖……。
學生：我知道，是甜甜圈。
學生：我吃過巧克力的甜甜圈，上面都是巧克力，很甜，很好吃。
第二階段。
傳授新知識。
甜甜圈是一種用面粉、砂糖、奶油和雞蛋混合后，經過油炸的甜食。最普通的兩種形狀是中空的圓環(huán)、或中間有包入奶油、蛋漿等餡料的封閉性。
1940年，在美國有一位格雷船長，他小時候非常喜愛吃，媽媽親手制作的炸面包，但有一天他發(fā)現(xiàn)炸面包的中央部分應油炸時間不足，而還沒有完全熟，于是，格雷船長的母親便將炸面包的中央部分挖除，再重新炸一次，發(fā)現(xiàn)炸面包的口味竟然更加美味了，于是中空的炸面包——甜甜圈，就此誕生了。由于甜甜圈是以高溫油炸來制作的，因此甜甜圈好吃的秘訣便在于如何在短時間內讓甜甜圈完全炸熟，而母親充滿機智的處理方法，更可以看出，母親對小朋友的關心與愛心。
1、甜甜圈顏色和形狀。
2、觀察甜甜圈的顏色搭配和裝飾物糖果形狀和顏色。
3、小朋友們我們一起來做美味的甜甜圈好不好呀！
第三階段。
學生自由繪畫，老師巡回指導。
1、繪畫背景。
準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。
繪畫背景階段，為了讓學生的畫面更飽滿豐富，老師可以針對不同的學生的畫面給予相應的建議。
2、制作與涂色。
交代涂色時的注意要領。如：涂色時，要從整體入手，注意結合畫面主體，搭配好背景顏色，使畫面色彩協(xié)調美觀。
（1）用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。
（2）用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
（3）用超輕粘土捏，兩至三個甜甜圈的主體物，用土黃色或者咖啡色做出基礎的圓圈形，注意，不要太厚。再添加彩色的粘土，裝飾花紋。背景補充適當?shù)男√鹛鹑υ煨汀?BR> （4）調整畫面，鼓勵學生發(fā)揮想象力，讓畫面豐富起來，老師可以提示學生添加一些小細節(jié)。
3、規(guī)范調整。
整體調整，在不夠飽滿的地方添加一些簡單的裝飾，鼓勵學生的想象力，讓畫面豐富起來。主義主次關系，顏色搭配。
創(chuàng)作步驟：
步驟一：準備一張a四的白色卡紙，選兩種淺色的水彩顏料在背景上間隔畫斜線，注意色塊之間自然銜接。
步驟二：用中黃色丙烯顏料在畫面中畫出圓圈，注意大小錯落有致的排放。盡量讓學生表現(xiàn)甜甜圈的圓形的特征。
步驟三：用其他顏色給甜甜圈畫上不同口味的醬料，同時，再加上糖，巧克力豆，糖果針等等。
第四階段。
畫面收尾，課堂小結。
（1）學生在畫面角落寫姓名日期，可以根據(jù)不同背景色選擇不同的顏色水彩筆完成
（2）學生幫助老師把所有的工具收拾好，放回原處。
（3）老師把桌子擦干凈。
（4）引導孩子相互欣賞，評價。
告訴家長的話。
1、本節(jié)課向家長介紹了孩子學習的美術知識有：
了解甜甜圈的由來和甜甜圈日，觀察甜甜圈的造型，配色和裝飾。認識圓形，學會繪畫捏制簡單的圓圈，以及色彩搭配。通過手繪和超輕黏土的制作，培養(yǎng)學生的繪畫興趣和動手能力。
2、本節(jié)課向家長溝通的對孩子的評價用詞有：
美術方面：色彩搭配豐富、動物造型生動、夸張，很好地表現(xiàn)出刺猬的特征，裝飾豐富，細節(jié)刻畫仔細。
能力方面：觀察細致、整體把控能力強，課堂表現(xiàn)積極、樂于幫助其他小朋友。對于新鮮事物敏感度高，接受新知識技巧快，與老師和小伙伴溝通能力強。
課后延伸：
1、創(chuàng)意設計生動、有趣的情景，以游戲活動形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，老師鼓勵幼兒大膽嘗試，給予適當?shù)闹笇?。堅持以學生為主體，持久維護學生的學習興趣。
2、注重導入，激發(fā)學生學習課堂內容的興趣。
3、注重學習成果的激勵作用，提高學生的間接學習的興趣。
4、合理掌握畫面節(jié)奏，畫面效果需要調整，造型根據(jù)難易程度分出層次。
學生作品點評：這位小朋友的畫面效果豐富。從畫面中可以看出圓圈的造型，小朋友這節(jié)課還是把握的挺好的，甜甜圈的種類豐富，有巧克力味、芥末味、芒果味等。動手制作甜甜圈的整體造型也很不錯，要是造型更飽滿一點就會更好了。
學生作品點評：這位小朋友的作品色彩搭配豐富，造型生動夸張，在他的畫面中有一個米奇的甜甜圈，有一個大甜甜圈和兩個小甜甜圈組成，想法特別不錯。繪畫部分，線條流暢，點線面裝飾豐富，很好的表現(xiàn)了甜甜圈的特征。
甜甜圈泥工教案篇十一
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
各色泥塑材料、泥工板。
一、欣賞泥工作品：彩色的花。
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
二、示范彩色的花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？
甜甜圈泥工教案篇十二
1．學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
2．喜歡泥工活動，體驗幫助小動物的樂趣。
物質準備：紅、黃、綠橡皮泥若干，泥工板若干、葉子若干、實物蘋果一個。
知識準備：幼兒已初步觀察了解過蘋果。
1．播放課件直接導入，引起幼兒興趣。
師：今天，有一個小動物想請小朋友來幫幫忙！我們一起來看一看它是誰？
2.引導幼兒觀察實物蘋果的形狀及顏色。
3．教師示范制作蘋果。
師：那小朋友們快來跟著談老師一起學做好吃的蘋果吧！
老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果柄。??！一個大蘋果做好了，真香呀！小朋友們，我們一起來做大蘋果吧。
4．幼兒操作，教師適當指導。
5．分享活動快樂，積累經驗。
師：小朋友們真聰明，做了這么多的蘋果，小兔子的口水都快流出來！我們去把蘋果送到小兔子的樹上吧！
甜甜圈泥工教案篇十三
設計意圖：泥與水是人類生命依賴的重要因素，人從根性上說是眷戀著泥土，眷戀著大地的。玩泥巴是每個孩子天性的開始，做陶藝其實就是“玩泥巴”，這顯示了陶藝的樂趣與人類心靈情操培養(yǎng)的自然關系，這遠比繪畫中的涂鴉來得早。孩子們盡情感受泥性的柔軟、成型的隨意，這多變的過程，是幼兒釋放自我、闡述童真的一種手段，并能盡興地宣泄自己的情感。
活動目標。
1、感受玩泥的樂趣。
2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、感受陶藝藝術的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。
活動準備：黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等。
活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。
老師：小朋友們今天老師準備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎？
（出示黃泥并分泥）請小朋友們想一想，泥巴可以怎么玩？幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的？（引導幼兒說出泥巴的特性）通過玩泥了解泥巴可塑性強，比較容易成形。
2、欣賞陶藝作品，引導幼兒學習制作方法。
泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。（欣賞圖片）。
老師這里也準備了一些泥工作品，小朋友們想看看嗎？（出示第一組作品）這里全是特色小吃，請小朋友們仔細觀察它是怎么做成的？然后請小朋友講解觀察到的制作過程，老師加以補充。（然后出示第二組作品）這里是動物之家，請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的？請代表講解，教師補充。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導。
小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小朋友選擇自己的位置，制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險，容易扎到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。
4、欣賞作品。
老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。
活動反思：
甜甜圈泥工教案篇十四
1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。
2、喜歡參加泥工活動。
1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望?！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧。”
2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。
3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的`呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。
5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。
甜甜圈泥工教案篇十五
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；
4、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
6、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
重點：堆雪人的技巧
難點：幼兒自我保護意識
卡紙，白紙，繪畫用品
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲――《堆雪人》
1、在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。
2、音樂游戲――《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。
1、教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”
幼兒討論并回答。
師：“堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？”引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
師：“那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？”
師：“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？
我們一起來做一個開心的表情。
師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
師：“瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？”
幼兒相互交流并回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
這節(jié)課鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
甜甜圈泥工教案篇十六
活動目標：
1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。
2、對圓形進行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
3、體驗美術創(chuàng)作活動的快樂和成就感。
活動準備：
1、甜甜圈ppt、環(huán)境布置蛋糕店。
2、學具：彩色筆、白卡紙。
3、幼兒已經能掌握畫圓的技巧，并且有過裝飾的經驗。
下載地址：/ppt/。
活動過程：
1、學習畫空心圓的方法。
(1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)。
(2)我們要準備把甜甜圈送進烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會變成什么樣?甜甜圈變胖了，變大了。(教師示范空心圓)。有的調皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個突然黏在一起了;有的.甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。
(3)叮咚，烘烤的時間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮，讓顧客更喜歡，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上美麗的花紋(線條)。
(4)為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧!
2、在烘烤之前，老師有兩個地方要提醒小朋友：
第一、一個烤箱的空間有限，我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)。
第二、你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
1、將甜甜圈送入蛋糕店中。
2、師：糕點師傅說：“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意，也很美味?！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^(qū)域里，讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”
活動反思：
甜甜圈泥工教案篇十七
2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫助小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
1、活動導入，引起幼兒興趣。
兔寶寶：“好呀！”???大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢矗幻?，蘋果是怎么樣的？”
2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動快樂，積累經驗。
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇十八
1、學習用揉、團、壓的方法用泥巴做彩虹糖。
2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。
3、樂于參加活動，體驗做彩虹糖的樂趣。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
一、活動導入。
教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。
1、與彩虹糖打招呼。
2、觀察彩虹糖。
教師出示各種顏色的彩虹糖。
引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
二、教師示范。
1、出示橡皮泥。
教師引導寶貝觀察橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。
2、教師演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。
引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
三、幼兒操作。
教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。
教師巡回指導，多關注能力弱的寶貝。
四、作品欣賞。