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信息分析報告篇一
專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)中心溫州。
姓名吳海絨學(xué)號70900701。
指導(dǎo)教師王臻殫。
20xx。
1
年10月2日。
一、文獻綜述。
計量，在我國已有五千年的歷史。計量的發(fā)展與社會進步聯(lián)系在一起，它是人類文明的重要組成部分。它的發(fā)展經(jīng)歷了古典階段、經(jīng)典階段和現(xiàn)代階段。而企業(yè)的計量管理是對測量數(shù)據(jù)、測量過程和測量設(shè)備的管理。
測量數(shù)據(jù)的準確可靠是計量管理的根本目的。企業(yè)計量工作的目的是為了獲得準確可靠的測量數(shù)據(jù)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提供計量保證。
測量過程是計量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。測量過程涉及的要素包括測量對象、測量設(shè)備、測量方法、測量環(huán)境條件和操作人員的技能等。
測量設(shè)備是計量管理的重要基礎(chǔ)。測量設(shè)備是實現(xiàn)測量過程所必需的測量儀器、測量標準、標準物質(zhì)或輔助設(shè)備或它們的組合。在測量結(jié)果的測量不確定度中，一般有70%左右來源于測量設(shè)備的共獻。因此，測量設(shè)備是測量過程中決定測量數(shù)據(jù)準確可靠的關(guān)鍵要素。
流程工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程自動化必須依賴大量的計量儀表設(shè)備，這些儀表監(jiān)測的工藝參數(shù)是過程監(jiān)控自動化得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)，而這些儀表作為計量測量設(shè)備，按照各種法規(guī)、標準的要求都有特定的定期檢驗維護的規(guī)定。同時，對企業(yè)計量設(shè)備進行實時管理、準確校驗和及時維護是企業(yè)安全、可靠、經(jīng)濟運行的重要保證。隨著iso9000質(zhì)量認證體系在企業(yè)中的推行，對計量儀表的管理工作更提出了新的要求。面對數(shù)量龐大的計量器具和設(shè)備，要適應(yīng)嚴格、復(fù)雜的計量管理和計量認證要求，利用計算機實現(xiàn)智能化、網(wǎng)絡(luò)化管理是必然的選擇。提高計量儀表校驗工作的效率和維護的及時性，實行計算機科學(xué)管理，確保儀表校正結(jié)果的客觀、準確、可靠和科學(xué)規(guī)范，是儀表校驗工作發(fā)展的潮流和必然趨勢，也是現(xiàn)代化企業(yè)必備的條件之一。因此，建立一套計量管理系統(tǒng)軟件，為計量管理人員提供準確可靠的動態(tài)數(shù)據(jù)，減輕工作人員的勞動強度，提高工作效率，同時更便于領(lǐng)導(dǎo)從宏觀上把握各個環(huán)節(jié)的情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出合理決策，實施宏觀控制是非常需要的。
2礎(chǔ)保障。
長期以來，各單位的計量管理工作依賴手工進行，因其效率低、繁瑣、易出錯、難查詢等，已不能滿足計量管理工作需要。而且傳統(tǒng)的計量管理工作要求按檢定周期檢定，送檢的方式單一靈活性比較差，一部分高精度的儀器在定期送檢的過程中因為一些人為的原因使得精度降低，造成了資源的浪費?，F(xiàn)代化的企業(yè)要求有現(xiàn)代化的計量檢測，企業(yè)要建立健全計量檢測體系，從制度上科學(xué)合理的加強對計量器具的管理。同時也應(yīng)該加強自動化管理水平，探索從常規(guī)的傳統(tǒng)的計量管理方式向現(xiàn)代計量管理系統(tǒng)方向轉(zhuǎn)變。建立一套計量設(shè)備實時管理系統(tǒng)，實現(xiàn)計量設(shè)備從設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)臺帳的建立、設(shè)備校驗和日常維護工作計劃產(chǎn)生、執(zhí)行、終結(jié)，及校驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，檢修報告的產(chǎn)生、周期調(diào)整、質(zhì)量評價等的全過程實時化、規(guī)范化管理，是使企業(yè)適應(yīng)市場發(fā)展的挑戰(zhàn)的需要是研制本系統(tǒng)的最初目的。通過本系統(tǒng)的實施，在符合國家相關(guān)計量技術(shù)管理規(guī)程規(guī)范，保證校驗精度的同時，可以減少計量設(shè)備的維護量，并進一步擴展使記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為監(jiān)督動態(tài)管理的一部份，為設(shè)備檢修提供輔助決策和指導(dǎo)作用。
電能計量工作是一項系統(tǒng)工程，需要各部門配合和共同努力，才能有效確保計量準確和可靠。計量基準一定要準確，量值要統(tǒng)一。各單位采用先進計量檢測方法，提高計量檢測能力和檢測水平：要加強計量檢測數(shù)據(jù)管理，保證數(shù)據(jù)準確，把計量數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的依據(jù)。經(jīng)過多年的發(fā)展，電力企業(yè)建立健全了各種規(guī)章制度：如《全局計量管理制度和實施細則》、《計量器具檢定周期制度》、《計量標準室管理制度》、《計量器具使用、維護、保養(yǎng)制度》、《計量器具采購、入庫、流轉(zhuǎn)、降級、報廢制度》、《計量檔案、技術(shù)資料使用保管制度》、《能源計量管理制度》、《計量人員考核、評比獎罰制度》、《計量監(jiān)督制度》等各種電能計量管理制度，只有制度完備、獎罰分明，才能使工作人員有制度可遵循，有規(guī)范可約束。
近年來，隨著電力走向市場步伐的逐步加快以及國家電力管理體制改革，我國電力工業(yè)管理體制有計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟開始轉(zhuǎn)變。各發(fā)電企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在新的企業(yè)改革中將逐步成為具有一定競爭能力的獨立市場主體，企業(yè)的工作重點已由原來單一的安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟效益為中心的全方位綜合發(fā)展，為了加強電力計量管理工作，開發(fā)一個系統(tǒng)技術(shù)先進、功能實用，管理全面的計量軟件就顯得尤為重要。
本系統(tǒng)在符合相關(guān)國家計量技術(shù)管理規(guī)程規(guī)范的前提下，將計量儀表的現(xiàn)場校驗、維護管理和查詢系統(tǒng)集成一起，真正實現(xiàn)企業(yè)計量儀表管理工作自動化、規(guī)范化、實時化和科學(xué)化的管理模式，實現(xiàn)的功能如下：
1、建立計量設(shè)備臺帳和校準數(shù)據(jù)庫，按計量檢測體系程序文件及有關(guān)報表的要求實現(xiàn)對企業(yè)計量的自動化管理。
3
2、根據(jù)實際需要進行計量設(shè)備校驗裝置的完善和拓寬，實現(xiàn)對變送器、邏輯開關(guān)、熱電偶、熱電阻、壓力表、化學(xué)儀表、電氣儀表等單體儀表校驗數(shù)據(jù)的人工錄入、具備通訊功能的校正系統(tǒng)實現(xiàn)自動錄入及數(shù)據(jù)通訊。
3、實現(xiàn)儀表校驗的微機化、自動記錄、打印，合格情況自動識別并打印。
4、對被校驗表計的調(diào)前和調(diào)后質(zhì)量情況自動識別并根據(jù)調(diào)校記錄評定結(jié)果，自動調(diào)整校驗周期和下次校驗日期；對調(diào)前不合格儀表自動列出清單，以便跟蹤檢查。
5、超周期設(shè)備自動顯示、打印（包括標準計量設(shè)備）并統(tǒng)計。
6、計量設(shè)備校驗調(diào)前合格率、監(jiān)督季、設(shè)備抽檢合格率實現(xiàn)自動統(tǒng)計。
7、自動隨機生成每季、計量設(shè)備抽檢和定期校驗清單。
8、接收、發(fā)送主管部門設(shè)備校驗計劃指令和校驗結(jié)果。
9、實現(xiàn)企業(yè)當(dāng)前計量管理的個性化功能。
10、建立所有計量設(shè)備的歷史閱歷卡。
11、實現(xiàn)企業(yè)當(dāng)前計量管理的審核、審批流程。
二、論文提綱。
（一）、緒論。
1、引言。
2、計量管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀研究。
3、本軟件系統(tǒng)的特點。
（二）、系統(tǒng)設(shè)計。
1、用戶需求分析。
3、系統(tǒng)組成。
系統(tǒng)組成包括檢定數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)、報表管理系統(tǒng)、質(zhì)量評估系統(tǒng)、web查詢系統(tǒng)等部分組成。
4、系統(tǒng)運行環(huán)境要求（1）、服務(wù)器環(huán)境要求（2）客戶端環(huán)境要求。
（三）、總結(jié)。
三、參考文獻。
[10]《應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)》，柴躍廷、劉義編著，清華大學(xué)出版社，7月。
信息分析報告篇二
這一期的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修即將結(jié)束，這一次的培訓(xùn)，我從20pc年1月10日開始登陸國培計劃---云南農(nóng)村學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)，在這里，我零距離的接觸到了先進的教學(xué)理念，我感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道?？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓(xùn)，有親近的課堂體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉，這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我認真聆聽了專家的解析精彩講座，觀摩老師的多媒體課堂教學(xué)。領(lǐng)略他們幽默的教學(xué)風(fēng)格，先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法，可以說是受益匪淺。
一、做為一名普通的農(nóng)村美術(shù)教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的美術(shù)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒己見濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。{國培信息技術(shù)能力的分析報告}.
心里，落實在教學(xué)實踐中，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對美術(shù)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實用價值，要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
四、更新教育教學(xué)觀念：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，盡可能多的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)得到發(fā)展。通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動，線下聯(lián)系崗位實踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動很大。國培是一種方便而又有實效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村小學(xué)教師提供了特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，努力完善自己，勇于探索，，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!
信息分析報告篇三
20xx年10月，我有幸參加了“國培計劃”中“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的遠程培訓(xùn)，真的是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流（包括專家交流）等活動。
在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。這短短的九周內(nèi)，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培“贏在課堂”遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學(xué)體育教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對體育思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的體育教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對體育新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
第三、要貼近生活、社會、學(xué)生。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。
第四、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
四、把尊重學(xué)生放在首位。
俗話說“樹怕傷根，人怕傷心”，自尊心是學(xué)生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護每一位學(xué)生的自尊心時，他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。
五、賞識每一位學(xué)生，和學(xué)生進行最有效的溝通。
由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。
循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。在與學(xué)生溝通，做問題學(xué)生的思想工作時，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上；這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。
六、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
七、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
八、學(xué)會評價學(xué)生。
評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對學(xué)生的評價無時不有，無處不有，考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價，才能給學(xué)生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。
我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。
真的，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了！
通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！
信息分析報告篇四
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
一、停車場管理系統(tǒng)項目產(chǎn)品市場調(diào)查。
(四)停車場管理系統(tǒng)上游原料市場調(diào)查。
(五)停車場管理系統(tǒng)下游消費市場調(diào)查。
市場預(yù)測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(四)停車場管理系統(tǒng)上游原料市場預(yù)測。
(五)停車場管理系統(tǒng)下游消費市場預(yù)測。
(六)停車場管理系統(tǒng)項目發(fā)展前景綜述。
信息分析報告篇五
組的信息總監(jiān)。在六年的經(jīng)營過程種，主要參與廣告投放前、投資新產(chǎn)品新生產(chǎn)線及投入生產(chǎn)前的信息收集分析。例如根據(jù)產(chǎn)品在各地區(qū)的市場價格預(yù)測，分析可能出現(xiàn)的競爭激烈的區(qū)域，合理分配廣告費的投入，其次，根據(jù)所給資料及自己組的情況對生產(chǎn)線的投入進行分析，再根據(jù)后期的產(chǎn)品價格等預(yù)測進行生產(chǎn)情況分析，同時，也要收集競爭對手的運營信息進行整理和分析，比較總結(jié)自身優(yōu)勢，幫助團隊不斷修正方向和戰(zhàn)略。總體來說，對信息總監(jiān)的要求就是要有強的觀察分析能力，反映敏銳，及時作出正確的判斷，搜集一切可利用的信息，保證信息流通暢通。
綜合這六年的經(jīng)營狀況來總結(jié)分析此次沙盤推演實訓(xùn)課程中。
（一）出現(xiàn)的問題，分析及解決方法：
一是廣告投放出現(xiàn)問題。廣告投放是我們組的失敗的起步。第一年因為對規(guī)則的不熟悉，同時因為我沒有盡到我收集競爭對手的運營信息的責(zé)任，導(dǎo)致我們因為第一年只投了5個幣的廣告而錯失第一次機會。導(dǎo)致只拿到一個訂單，占有的市場份額也是最少，剩下大量的p1占用資金。第二年時，我分析情況后認為，不能因為第一年投入廣告過少而第二年不計成本的大量投入廣告，應(yīng)該與標王合作，以賣出產(chǎn)品為原則。但由于我第二年請假不在，跟ceo溝通沒成功的情況下，隨著大量的.廣告投放，成本升高，廣告費投放最多，銷售收入?yún)s是最低。從此進入破產(chǎn)階段。
第二年廣告費。
第二年銷售收入。
從第三年開始，我們組的廣告費被限定只能投6個，只能拿最少的訂單，因。
此銷售收入被限制，難以繼續(xù)擴大生產(chǎn)力，也就不能擴大市場份額。一開始是按部就班的每個區(qū)域每個產(chǎn)品各投一個，后來區(qū)域擴大，又有了額外的iso認證，我們就資料和上一年各區(qū)域個產(chǎn)品的廣告投入情況分析，避開競爭最激烈的位置，分析最可能用到iso認證的區(qū)域進行廣告投放，爭取用最少的廣告費拿到最多的單，努力提高廣告投出比。
第一二年廣告產(chǎn)出比。
第三四年廣告產(chǎn)出比。
第五六年廣告產(chǎn)出比。
在我們的努力下，廣告投出比小相對第一二年好了很多，最后一年還達到了排名第二。
二是貸款的問題。由于經(jīng)營初期要更新生產(chǎn)線，進行產(chǎn)品研發(fā)，廣告投放等需要大量資金支持的項目，難免要出現(xiàn)資金短缺乃至無法償還短期貸款及利息的狀況，更由于破產(chǎn)后無法進行長短貸，只能進行xx，每年的利息支出就占了很大一部分。以第四年為例。
第四年經(jīng)常費用占銷售比例。
后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，貼現(xiàn)和組間借貸要比xx好得多?？梢越档屠⒅С?，提高利潤率。也是因此才能再最后挽回破產(chǎn)的局面。
第六年經(jīng)常費用占銷售比例。
（二）我的心得及體會。
首先，作為一個企業(yè)，生產(chǎn)力是第一要素。在可能的情況下，盡可能地發(fā)展生產(chǎn)力，有了生產(chǎn)力，才能盡可能地多拿訂單，賣出產(chǎn)品才有收益。我們組也是有這個信念支撐，在多沒錢的情況下也堅持投產(chǎn)，這可能也是我們最終能挽回破產(chǎn)局面的一個原因吧。
其次，作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要有魄力，有遠見。一個組要有一個領(lǐng)導(dǎo)者而且只能有一個領(lǐng)導(dǎo)者。否則是無法做出任何決定的。要敢投資，錢只有花出去了，變成資源才能有更大的收益。
最后，雖然盈利才是硬道理，但我還是比較看重各組之間的合作。如果在別人有“難”的時候我們沒有幫一把反而是踩一腳，那可能我們也沒有辦法能借到組間借貸，可能也就沒有辦法擺脫破產(chǎn)的局面。
信息分析報告篇六
一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進行自我評價。
自年從教以來，我努力學(xué)習(xí)，專研各種信息技術(shù)教學(xué)方法，從一個對信息技術(shù)課堂教學(xué)一知半解的新人逐漸地磨練成了一個信息技術(shù)教學(xué)技能掌控比較好的年輕教師，當(dāng)然，在不斷進取的同時也意識到自己存在的一些不足之處，羅列如下：1、由于教學(xué)經(jīng)驗不足，信息技術(shù)的動畫效果不夠理想。2、課件設(shè)計比較生硬，缺乏創(chuàng)新意識。3、對科研方面缺乏研究，信息技能的學(xué)習(xí)和掌握仍有待加強。
1、信息技能的獲?。阂鶕?jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并通過查閱資料，觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。2.信息分析的能力。能夠?qū)@取到的豐富信息進行篩選，鑒別自己所需的信息，并加以判斷它們的可信度和實用性。3、希望通過本次的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，提高對問題的反思和重構(gòu)的能力，提升理論研究研究水平。
三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標準(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對照分析自身應(yīng)用能力的不足，依托自身實際和發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。
1、發(fā)展目標(明確需要提高的能力)。
(1)了解信息技術(shù)教育對當(dāng)代教育的作用。(2)熟悉信息技術(shù)教學(xué)的方法和技巧(3)利用信息技術(shù)與專家和同行并保持聯(lián)系，促進自身專業(yè)成長。(4)通過熟練掌握信息技術(shù)的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)。
2、發(fā)展內(nèi)容(明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與的活動、教學(xué)實踐等)。
(1)、認真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦.(2)、樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識;能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進行價值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。(3)、學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研修。(4)、努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己計算機水平以及應(yīng)用能力，不斷鞏固和增強課件制作能力，為今后教學(xué)軟件的運用和改進提供實用的技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)計劃(做好學(xué)習(xí)規(guī)劃)。
個人學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：1.要認真完成針對每次訓(xùn)練的內(nèi)容的上機練習(xí)，爭取做到每課一得，并認真及時地做好鞏固。2.學(xué)習(xí)時要認真聽課，并做好聽課記錄。3.學(xué)習(xí)制作課件，用于日常的教學(xué)中。4.積極參與社區(qū)活動，網(wǎng)絡(luò)研修，名師專家教學(xué)視頻，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.增強運用信息技術(shù)進行教學(xué)的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。
4、預(yù)計學(xué)習(xí)成果。
在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進行自我反思，進行自學(xué)。在未來的教學(xué)中爭取做到：第一，樹立向科研型信息技術(shù)教師前進的決心的;第二，教科研有所進步。第三，教學(xué)教研上有一定特色。第四，摸索出一套適合學(xué)情，行之有效的教學(xué)方法，并能形成一定的教學(xué)成果。
信息分析報告篇七
1超市需要處理大量的庫存信息，還要時刻更新產(chǎn)品的銷售信息，不斷添加商品信息。
面對不同種類的信息，需要合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)來保存數(shù)據(jù)信息，需要有效的程序結(jié)構(gòu)支持各種數(shù)據(jù)操作的執(zhí)行。
讓管理人員對超市的進貨情況、銷售情況和庫存情況了如指掌，進而能更好的對商品進行調(diào)度。
可以加大人力工作的效率和商品的進出貨效率并且可以減輕使用者繁雜的工作。
可行性研究的目的是為了對問題進行研究，以最小的代價在最短的時間內(nèi)確定問題是否可解。
再經(jīng)過對此項目進行詳細調(diào)查研究，初步擬定系統(tǒng)的實現(xiàn)報告，對軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進行初步設(shè)計及合理安排。明確開發(fā)風(fēng)險及其所帶來的經(jīng)濟效益。通過可行性研究，該計劃是否應(yīng)該執(zhí)行，便顯而易見。
2、超市的軟件管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r的和準確的控制店內(nèi)的銷售情況。
可以輕松地對超市的人員進行管理，并且可以在進貨和銷售商品進行進一步的審查登記。
二、系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
超市隨著市場經(jīng)濟和現(xiàn)代信息技術(shù)的的發(fā)展，不可必要的要卷如信息現(xiàn)代化的大潮，如何使用現(xiàn)代化的工具，使企業(yè)和經(jīng)營者個人在最小的投入下獲取最大的回報。
成為每一個人的夢想。
因此，在超市管理中引進現(xiàn)代化的辦公軟件，就成為時下最好的解決辦法。
使用軟件辦公，不僅能使經(jīng)營者的勞力資本減少，同時能使超市的管理更規(guī)范更合理，解決了超市中用于管理進出貨以及購買、庫存等眾多繁瑣、工作量巨大從而導(dǎo)致耗費人員過多，超市經(jīng)營紊亂等眾多問題。
長期以來。超市業(yè)務(wù)一直使用著最簡單的人工管理。超市經(jīng)營物品的采購、庫存、銷售及核算的手工信息管理使得工作量巨大、服務(wù)質(zhì)量差、工作效率低。同時對市場的反饋的信息不能及時的處理，從而導(dǎo)致銷售與市場脫節(jié)。最終的結(jié)果只能使超市在經(jīng)營中立于不利的地位。
在次基礎(chǔ)上，我們開發(fā)了這套系統(tǒng)。目的就是為了解決超市管理的紊亂，使得在超市日常經(jīng)營及銷售中，能夠有跡可尋，隨時跟蹤市場，而且減少了不必要的勞力資本，使得經(jīng)營者能夠?qū)崿F(xiàn)用最小的成本，獲得最大的利潤。
中國超市呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢:1，業(yè)態(tài)多元化;2，經(jīng)營規(guī)?；?3，市場定位差別化;4，品牌系列化;5，中外資同臺競技;6，兼并被兼并勢在必行。
這些發(fā)展趨勢都要求超市要不斷提高工作效率，探索先進的工作模式和管理模式，而引進現(xiàn)代化辦公軟件是中小型超市提高工作效率的不二選擇。
隨著管理信息系統(tǒng)理論的實踐進一步的發(fā)展，隨著信息系統(tǒng)的優(yōu)越性的進一步體現(xiàn)，現(xiàn)代信息化的管理系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的簡單的計算機操作方式是社會發(fā)展的一個必然趨勢。
管理信息系統(tǒng)是對一個組織進行全面管理的人機系統(tǒng)，綜合運用計算機技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來，輔助管理人員進行管理和決策。
商業(yè)管理信息系統(tǒng)就是融合現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營管理思想和先進的信息處理技術(shù)為一體的管理信息系統(tǒng)。
三、可行性論證及篩選結(jié)果方案。
超市管理系統(tǒng)的投入，能夠提高工作效率，減少工作人員，從而減少勞力資本的投入，根據(jù)核算，系統(tǒng)投入10個月之后，就能夠收回開發(fā)系統(tǒng)的投資，所以從經(jīng)濟角度來說，本系統(tǒng)開發(fā)完全必要。
根據(jù)客戶提出的系統(tǒng)功能、性能及實現(xiàn)系統(tǒng)的各項約束條件，從技術(shù)的角度研究系統(tǒng)實現(xiàn)的可能性。
沒有技術(shù)可行性，就沒有經(jīng)濟可行性。
系統(tǒng)流程圖是描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具，它的基本思想是用圖形符號以黑盒子的形式描繪系統(tǒng)里面的每個部件，包括程序、文件、數(shù)據(jù)庫、表格、人工過程等。
使用生命周期法開發(fā)系統(tǒng)。
b.網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)。
超市網(wǎng)絡(luò)與通訊即使可靠，不存在問題。
c構(gòu)規(guī)劃和技術(shù)設(shè)計。
開發(fā)小組有應(yīng)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)驗。
d.數(shù)據(jù)庫技術(shù)。
開發(fā)小組能都使用熟悉使用一種編程語言。
e.生命周期法開發(fā)技術(shù)。
開發(fā)小組具有相應(yīng)能力。
經(jīng)過條件上的分析和考慮最后在現(xiàn)有條件下的最終方案如下：
本系統(tǒng)可以在windowsxp下運用vs20xx等一系列開發(fā)工具，運用visio畫出數(shù)據(jù)流程圖，用例圖等一系列圖形進行更形象的分析，在sqlserver20xx等數(shù)據(jù)庫的支持下進行研發(fā)，而這在本研發(fā)條件下是可行的并且是有條件的。
目前超市管理系統(tǒng)已經(jīng)在大型的超市中得到了廣泛的應(yīng)用，超市商品需要現(xiàn)代化和信息化，只有合理的運用信息化的管理，才能在市場競爭中立于不敗。
超市管理系統(tǒng)不僅能夠提高經(jīng)營者的回報，而且能夠隨時掌握市場的動向，為經(jīng)營者提供必要的市場信息，解決了經(jīng)營者最需要解決的迫切問題，同時超市管理系統(tǒng)對操作人員的要求不高，也合理的節(jié)約了成本的投入。
四總結(jié)。
1在老師和同學(xué)的熱心幫助下，本人對超市管理系統(tǒng)進行了初步的可行性分析，在此過程中掌握了超市管理系統(tǒng)的研發(fā)背景、必要性和現(xiàn)有條件下的篩選方案，最終在經(jīng)濟、技術(shù)，社會三個方面對本系統(tǒng)進行規(guī)劃論證通過最后的比較篩選認為是可行的。
2信息系統(tǒng)分析與設(shè)計，在老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)氛圍和細心引導(dǎo)下，我學(xué)會了對一些簡單的開發(fā)系統(tǒng)進行分析，強化了思維。
信息分析報告篇八
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
一、在線考試系統(tǒng)項目產(chǎn)品市場調(diào)查。
(一)在線考試系統(tǒng)國際市場調(diào)查。
(二)在線考試系統(tǒng)國內(nèi)市場調(diào)查。
(三)在線考試系統(tǒng)價格調(diào)查。
(四)在線考試系統(tǒng)上游原料市場調(diào)查。
(五)在線考試系統(tǒng)下游消費市場調(diào)查。
(六)在線考試系統(tǒng)市場競爭調(diào)查。
二、在線考試系統(tǒng)市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)在線考試系統(tǒng)國際市場預(yù)測。
(二)在線考試系統(tǒng)國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)在線考試系統(tǒng)價格預(yù)測。
(四)在線考試系統(tǒng)上游原料市場預(yù)測。
(五)在線考試系統(tǒng)下游消費市場預(yù)測。
(六)在線考試系統(tǒng)項目發(fā)展前景綜述。
信息分析報告篇九
20xx年x月開始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠程培訓(xùn)，使這個冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，雖陣陣寒意，而竟不覺。
一、眼界視野更高闊。
課程學(xué)習(xí)與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際，使我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺中，就匯入信息技術(shù)推動教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價值意義。
二、參與互動更積極。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強大，教育資源豐富，專家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評論，觀點獨特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考;提出的問題，有人助答;同行在關(guān)注、評論你的發(fā)言，你也自覺不自覺參與互動。雖在現(xiàn)實互不識，網(wǎng)絡(luò)在線見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在“戰(zhàn)斗”。
三、手段手法更熟練。
經(jīng)過培訓(xùn)，不僅對具體的通用信息技術(shù)，word、ppt、plash等掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。當(dāng)然也體會了在網(wǎng)絡(luò)平臺中伴隨著經(jīng)驗值提升是貢獻的增加，有貢獻才能分享。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐。
四、研修課題更具體。
本次培訓(xùn)最大的特點是“學(xué)評測一體，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源、教學(xué)反思等)，都是立足學(xué)校、課程、學(xué)生，在專家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同、個體反思實踐中完成。
五、實踐運用更自覺。
在教學(xué)中，運用多媒體把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開課才調(diào)動全力運用，現(xiàn)在成為常態(tài)，自覺運用。
信息分析報告篇十
參加“國培計劃(20xx)”――陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)已有兩個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，作為一名農(nóng)村的基層教師，能夠參加這次培訓(xùn)，我感到十分欣慰，我要感謝全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，因為通過這次培訓(xùn)確實使我學(xué)習(xí)了很多知識，了解了未來教育技術(shù)的發(fā)展方向，以及如何在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)。下面我對這次培訓(xùn)活動加以總結(jié)。
一、收獲和體會。
知識與能力方面：1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。
過程與方法方面：1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。2。學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
情感與態(tài)度方面：1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
二、今后的打算。
在以后的教學(xué)中我將一如既往地學(xué)習(xí)教育技術(shù)，應(yīng)用教育技術(shù)。制作相應(yīng)的課件去豐富課堂，利用多媒體充實教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)與省內(nèi)專家及本縣教師保持聯(lián)系，多聽取他們的意見和建議，多與他們交流溝通，多向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)豐富自己的頭腦，學(xué)習(xí)新軟件制作更適合教學(xué)的積件。總之，為了更好地投身于教育事業(yè)，適應(yīng)時代的發(fā)展，我將更加努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，以高昂的斗志去迎接時代的挑戰(zhàn)。
通過此次培訓(xùn)，使我對教育技術(shù)有了較為全面的理解，并利用多媒體制作了幾個課件應(yīng)用到課堂中去，真正感受到了教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用。通過此次培訓(xùn)使的教育觀念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，新型的教學(xué)模式是師生互動，師生平等，探究式教學(xué)，應(yīng)用多種信息的教學(xué)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我能夠認真負責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己的專業(yè)知識和理論水平都得到了相應(yīng)的提高。
信息分析報告篇十一
綜合分析報告又稱全面分析報告，是企業(yè)依據(jù)會計報表、財務(wù)分析表及經(jīng)營活動和財務(wù)活動所提供的豐富、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運用一定的科學(xué)分析方法，對企業(yè)的經(jīng)營特征，利潤實現(xiàn)及其分配情況，資金增減變動和周轉(zhuǎn)利用情況，稅金繳納情況，存貨、固定資產(chǎn)等主要財產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損等變動情況及對本期或下期財務(wù)狀況將發(fā)生重大影響的事項做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評價，并進行必要的科學(xué)預(yù)測而形成的書面報告。它具有內(nèi)容豐富、涉及面廣，對財務(wù)報告使用者做出各項決策有深遠影響的特點。它還具有以下兩方面的作用：
(1)為企業(yè)的重大財務(wù)決提供科學(xué)依據(jù)。由于綜合分析報告幾乎涵蓋了對企業(yè)財務(wù)計劃各項指標的對比分析和評價，能使企業(yè)經(jīng)營活動的成果和財務(wù)狀況一目了然，及時反映出存在的問題，這就給企業(yè)的經(jīng)營管理者做出當(dāng)前和今后的財務(wù)決策提供了科學(xué)依據(jù)。
(2)全面、系統(tǒng)的綜合分析報告，可以作為今后企業(yè)財務(wù)管理進行動態(tài)分析的重要歷史參考資料。
綜合分析報告主要用于半年度、年度進行財務(wù)分析時撰寫。撰寫時必須對分析的各項具體內(nèi)容的輕重緩急做出合理安排，既要全面，又要抓住重點。
專題分析報告又稱單項分析報告，是指針對某一時期企業(yè)經(jīng)營管理中的某些關(guān)鍵問題、重大經(jīng)濟措施或薄弱環(huán)節(jié)等進行專門分析后形成的書面報告。它具有不受時間限制、一事一議、易被經(jīng)營管理者接受、收效快的特點。因此，專題分析報告能總結(jié)經(jīng)驗，引起領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門重視所分析的問題，從而提高管理水平。
專題分析的內(nèi)容很多，比如關(guān)于企業(yè)清理積壓庫存，處理逾期應(yīng)收帳款的經(jīng)驗，對資金、成本、費用、利潤等方面的預(yù)測分析，處理母子公司各方面的關(guān)系等問題均可進行專題分析，從而為各級領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供現(xiàn)實的依據(jù)。
簡要分析報告是對主要經(jīng)濟指標在一定時期內(nèi)，存在的問題或比較突出的問題，進行概要的分析而形成的書面報告。
簡要分析報告具有簡明扼要、切中要害的特點。通過分析，能反映和說明企業(yè)在分析期內(nèi)業(yè)務(wù)經(jīng)營的基本情況，企業(yè)累計完成各項經(jīng)濟指標的情況并預(yù)測今后發(fā)展趨勢。主要適用于定期分析，可按月、按季進行編制。
(二)財務(wù)分析報告按其分析的時間，可分為定期分析報告與不定期分析報告兩種。
定期分析報告一般是由上級主管部門或企業(yè)內(nèi)部規(guī)定的每隔一段相等的時間應(yīng)予編制和上報的財務(wù)分析報告。如每半年、年末編制的綜合財務(wù)分析報告就屬定期分析報告。
不定期分析報告，是從企業(yè)財務(wù)管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營的實際需要出發(fā)，不做時間規(guī)定而編制的財務(wù)分析報告。如上述的專題分析報告就屬于不定期分析報告。
信息分析報告篇十二
我參加了“20pc國培計劃項目17中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升”遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，我無論在教學(xué)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。下面就談?wù)勎覍Ρ敬沃行W(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的點滴體會。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的老師。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用。從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的試卷設(shè)計與排版，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏極。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
本次培訓(xùn)是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力，我要把把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展。通過國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長!今后我將努力做到：
1、將這段時間學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好各種學(xué)習(xí)的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”計劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長葉、長枝。
5、今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參與交流研討，及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，促進自身提高。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
通過培訓(xùn)使我受益匪淺。感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會。在以后的教學(xué)實踐中，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
信息分析報告篇十三
天城縣關(guān)于20xx年度開展行政執(zhí)法的情況報告縣委辦：根據(jù)《xxx天城縣委辦公室關(guān)于印發(fā)〈天城縣20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐主要任務(wù)分解〉的通知》（彌辦發(fā)〔20xx〕30號）精神，縣人民政府高度重視，研究部署了全縣20xx年度開展執(zhí)法監(jiān)督檢查工作。通過各執(zhí)法單位開展自檢自查寫出自查報告和抽查等方式，對全縣綜合行政執(zhí)法進行了全面的監(jiān)督檢查。
現(xiàn)將檢查情況報告如下：
一、對一年來行政執(zhí)法工作的總體評價實行依法治國，是我國社會文明進步的重要標志，也是國家長治久安的重要保障。依法行政是從嚴治政，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效政府的根本要求，是現(xiàn)代行政管理的重要方式。
天城縣委、政府高度重視依法治縣和依法行政工作，從建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，保障我縣經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的高度來認識，把依法行政落實到各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)變工作方式，自覺遵守市場經(jīng)濟規(guī)律，在行政執(zhí)法中做到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法責(zé)任明晰化、執(zhí)法程序公開化、執(zhí)法行為規(guī)范化，確保市場的有序運行和公正競爭。特別是通過加強行政執(zhí)法監(jiān)督和建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制，促進了政府職能的轉(zhuǎn)變，為全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會各項事業(yè)進步創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
正是由于有了這樣好的.法制環(huán)境，使天城縣委、政府近年來能集中精力，加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市政、交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，保持了全縣經(jīng)濟快速、健康地發(fā)展，形成了經(jīng)濟繁榮、x穩(wěn)定、民族團結(jié)的良好局面。
二、檢查情況對各執(zhí)法主體重點檢查的內(nèi)容：行政許可事項的清理及行政許可的規(guī)定公布、亂處罰、違反程序處罰的情況；該受理的行政復(fù)議、行政賠償案件，不受理的情況；規(guī)范性文件事前審查和事后備案等情況；行政執(zhí)法主體及其執(zhí)法人員的行政執(zhí)法活動是否做到實體、程度合法，執(zhí)法文書填寫是否規(guī)范，案件立卷歸檔是否規(guī)范，是否符合要求；推行行政執(zhí)法責(zé)任制的情況。通過檢查，全縣依法行政、依法辦事工作開展得較好，取得了較好的成績。
（一）關(guān)于行政許可法的執(zhí)行情況。行政許可，是指行政機關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請，經(jīng)依法審查、準予其從事特定活動的行為。
自《行政許可法》頒布以來，我縣認真組織學(xué)習(xí)，進行了廣泛的宣傳、積極貫徹執(zhí)行，并制定、建立、健全了相關(guān)的配套制度。
1、加大學(xué)習(xí)宣傳力度，熟悉掌握行政許可法。6月11日縣人民政府對全縣行政機關(guān)副科級（實職）以上4000余名干部進行了行政許可法基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，特邀省xxx主任祁希元對行政許可法的相關(guān)內(nèi)容作了專題講授，培訓(xùn)取得了良好效果。
縣清理辦公室抽調(diào)工作人員到部門開展行政許可法知識講座2次，參加講座200余人次。6月28日，組織了全縣各部門各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共62名負責(zé)人參加了中央、省、州《行政許可法》學(xué)習(xí)貫徹電視電話會議。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位采取辦培訓(xùn)班、搞專題講座等多種形式，對實施行政許可人員普遍輪訓(xùn)，共計培訓(xùn)5000余人次。在全縣公務(wù)員中組織了行政許可法知識考試2次，使每位從事行政許可工作的人員能夠準確把握、正確運用行政許可法的各項規(guī)定，提高依法行政的意識和水平。
8月6日，縣人民政府又在全縣舉辦《行政許可法》知識競賽，再次掀起貫徹落實《行政許可法》高潮。
2、認真貫徹落實行政許可法。一是認真組織對縣人民政府實施的行政許可事項進行清理。
3月29日，縣清理領(lǐng)導(dǎo)小組清理了1980年-20xx年以來，縣人民政府和縣人民政府辦公室所下發(fā)的文件3866件，清理出屬于規(guī)范性文件的239件。從239件規(guī)范性文件中清理出具有行政許可事項特征的文件67件，進一步清理出屬于縣人行政執(zhí)法人員的綜合法律知識教育培訓(xùn)，努力提高執(zhí)法人員的法律素質(zhì)和執(zhí)法水平。
（五）加大行政執(zhí)法監(jiān)察力度，認真做好重大行政處罰決定，重大行政強制措施及規(guī)范性文件的備案審查工作。
信息分析報告篇十四
在項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的'法規(guī)、法律，對項目可能對環(huán)境造成的近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
一、在線考試系統(tǒng)項目環(huán)境保護方案。
(一)項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護措施。
(三)項目環(huán)境保護評價。
二、在線考試系統(tǒng)項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
三、在線考試系統(tǒng)項目節(jié)能方案。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
四、在線考試系統(tǒng)項目消防方案。
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、在線考試系統(tǒng)項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護措施。
信息分析報告篇十五
今天我們辦公室里的全體成員都在空閑時間積極地進行《信息技術(shù)能力提升工程》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，誰沒課的時候都在辦公室里登陸學(xué)習(xí)，遇到不會的就互相探討，商量，摸索，最后終于能夠成功登陸了。大家都非常開心，這種集體學(xué)習(xí)的氣氛很好，調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這樣的工程呢?剛開始很多老師都有抵觸心理，老師平時的工作都已經(jīng)非常忙碌了?，F(xiàn)在又臨近期末，大家不僅要抓緊一切時間帶領(lǐng)孩子們投入到整體系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在上課之余在辦公室里進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，真的感覺時間過得很快，很充實。
今天我終于順利登陸成功了，進入到了學(xué)員空間，非常認真地聆聽了教師專家的講座。明白了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這次信息技術(shù)能力提升工程。因為這是我們教師專業(yè)發(fā)展的需要，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)納入到了國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，通過這次的能力提升工程的學(xué)習(xí)，可以加強教師的信息化教學(xué)能力。
“要加強教師隊伍建設(shè)，支撐教育信息化可持續(xù)發(fā)展，加強對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)信息化教學(xué)的習(xí)慣和教養(yǎng)，同時制定相關(guān)標準，將應(yīng)用能力納入教師資格認證體系?！?BR> 毋庸置疑我們現(xiàn)在已經(jīng)進入到了信息化時代，手機、筆記本電腦、電視、學(xué)習(xí)機已經(jīng)進入了千家萬戶，而且隨著智能手機的發(fā)展，人們現(xiàn)在都能夠在手機上上網(wǎng)，所以很多人都成了手機控，但是我們現(xiàn)在要考慮的是該怎樣去利用我們身邊的信息技術(shù)改變我們的課堂教學(xué)效率，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。這就是我們要學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程的一個迫切需要。
講座中一位老師說的很好：“我們身邊有很多老師，不愿意打破現(xiàn)有思維模式，不要去嘗試新鮮事物，不愿意嘗試新的先進信息技術(shù)，對于自己不熟練的信息技術(shù)操作，不想去學(xué)習(xí)，不想費盡心思去研究，這就是因為惰性心理在作怪，不愿意積極去探索學(xué)習(xí)，改變自己。所以很多時候改變我們的思維模式，就能夠改變我們的教學(xué)定式，從而也就提高了我們的教學(xué)效率。”
本次學(xué)習(xí)大家的積極性都很高，每天都在辦公室里不斷地登陸著，學(xué)習(xí)著，互相探討著，真的感覺收獲挺大的。講座中的很多專家都講解地非常細心認真，講解地詳細具體，每聽一次就有一次提升，信息技術(shù)的能力真的在不斷學(xué)習(xí)中提升著！
信息分析報告篇十六
而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系。
統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息分析報告篇十七
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教材管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成教學(xué)管理工作。下面是信息管理系統(tǒng)開題報告。
管理的合理與否直接體現(xiàn)了教材部門的工作效率和工作質(zhì)量。以往采用手工管理費時、費力，而且還存在許多人為的手工錯誤，高校教材管理部門迫切希望使用計算機對其進行管理，擺脫傳統(tǒng)的手工管理模式，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來，從而提高工作效率，減輕工作強度，還可以提高學(xué)校的管理工作水平，實現(xiàn)教學(xué)和行政管理工作的辦公自動化。因此研制和開發(fā)教材管理系統(tǒng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
通過本課題的研究不僅為教材管理者提供一套清晰靈活、實用安全成熟的教材信息管理平臺，更重要的是提供了一個可以根據(jù)單位的實際業(yè)務(wù)流程具體設(shè)定業(yè)務(wù)的操作方案，并能及時迅速快捷地與供應(yīng)商聯(lián)系，同時還能了解學(xué)生與教師一些關(guān)于教材建設(shè)的建議，對一個學(xué)校教學(xué)管理的發(fā)展具有非常重要的意義。
國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
高校教材管理是一項十分復(fù)雜的工作，頭緒繁多、數(shù)據(jù)來源廣、信息量大，經(jīng)常需要將各系(部)匯總的數(shù)據(jù)進行處理，形成各種統(tǒng)計報表。查找和統(tǒng)計教材名、出版社、定價等工作，特別是盤點(即清查庫存量)時，這些工作有時需要花很多時間才能完成，常使人疲憊不堪。而且有時發(fā)，花了大量心血的結(jié)算清單是錯誤的，則更使人頭疼。據(jù)調(diào)查，到目前為止，我國還有很多高校甚至是一些重點院校的教材管理仍為手工管理方式，這種方式存在著如下不足:。
第一，管理工作缺乏系統(tǒng)性，對管理人員的經(jīng)驗、責(zé)任、水平存在很大的依賴。
第二，部門之間信息交流少，教材科向老師們提供的教材目只能以紙為媒介的方式傳播，所以信息渠道不暢。
第三，對于教材資源的管理缺乏現(xiàn)代化的手段，工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高，對掌握的資料不能進行方便、快速的查詢查找，缺乏多樣化的統(tǒng)計分析和報表，不能及時提供工作的進展情況，影響決策的質(zhì)量。
應(yīng)地大幅度增加，使得高校教材管理工作面臨學(xué)科雜、教材品種多、數(shù)量大、新老教材難以銜接、庫存積壓快速增加、工作人員和管理部門的勞動強度越來越大，為獲取有效的信息所花費的時間也越來越長。在教材選用計劃的制定、訂購、進貨、入庫、發(fā)放、收費、統(tǒng)計、信息收集和反饋等一系列的管理進程中，其周期過長?使得教材的選用和淘汰等明顯滯后于知識、技術(shù)的發(fā)展和教材本身版本的更新。這種狀況不但與現(xiàn)實高校教材管理的業(yè)務(wù)需求不相適應(yīng)，并且也與高校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢不相適應(yīng)。因此，高校教材管理人員目前都想擁有一套方便高效的計算機化的管理信息系，加強各部門之間信息的流通，通過正確的統(tǒng)計分析，使教材管理工作上一個新的臺階，最終實現(xiàn)教材管理的全面自動化。
論文的主要內(nèi)容、研究方法。
高校教材管理是服務(wù)于高校的系部、教材科、教師以及學(xué)生，其涉及的角色多，業(yè)務(wù)繁雜，管理卻相對落后，主要依靠人力。隨著高校的發(fā)展，只有建立與現(xiàn)今高校相適應(yīng)的管理體系，并保證其管理質(zhì)量，才能使高校的教材管理落到實處，也才能真正使計算機在教育業(yè)發(fā)揮作用。開發(fā)高校教材管理系統(tǒng)的關(guān)鍵在于將人力從繁雜的工作中解放出來，將計算機作為主力代替人力解決問題。同時，充分發(fā)揮計算機存儲量、計算速度快、不易出錯、方便查詢等特點，針對高?，F(xiàn)今教材管理的弊端和不足，通過高校教材管理系統(tǒng)的有效應(yīng)用解決以上問題，實現(xiàn)高校教材管理的諸多需求。使用現(xiàn)代化的手段對教材資源進行管理，將工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)交給計算機，使對掌握的資料能進行方便、快速的查詢查找，統(tǒng)計分析和報表也能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，及時提供工作的進展情況，提高決策的質(zhì)量。
信息分析報告篇十八
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
(一)國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵倉庫管理系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)項目發(fā)起人發(fā)起緣由。
(一)進一步擴大我國倉庫管理系統(tǒng)供應(yīng)。
(二)進一步提升我國倉庫管理系統(tǒng)工業(yè)技術(shù)水平。
(三)進一步優(yōu)化我國倉庫管理系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量。
(四)……。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
信息分析報告篇十九
1、開題報告的內(nèi)容：
本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件，適用于普通高等教育學(xué)生的管理工作，具有豐富，完整，規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能。是一個適用于高等院校或各類?？茖W(xué)校學(xué)生工作管理部門的計算機輔助管理系統(tǒng)，它具備高校學(xué)生工作部門的學(xué)生管理的日常事務(wù)性工作及各類數(shù)據(jù)的自動化處理功能。從學(xué)生的入學(xué)檔案，學(xué)籍檔案，學(xué)習(xí)成績綜合測評，獎學(xué)金管理，到學(xué)生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能。該系統(tǒng)能夠自動地收集，存儲，加工處理，查詢檢索和統(tǒng)計制表，方便有效地提高學(xué)生工作辦公自動化管理的水平，解決了日常繁雜的數(shù)據(jù)，文件及歷史資料的統(tǒng)計處理的重復(fù)性勞動。使過去許多只能定性管理的項目變?yōu)槎抗芾?，使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實現(xiàn)的科學(xué)化管理模式，不僅節(jié)省人力和物力，提高辦公效率，而且使管理的方式從過程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕斯芾恚瑥臄?shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理，有助于提高學(xué)生工作管理的水平和質(zhì)量。
本系統(tǒng)將采用vb6。0+sqlserverxx的模式進行開發(fā)。vb6。0開發(fā)一般應(yīng)用模塊，供管理人員在本地機上完成對數(shù)據(jù)庫的各種修改工作。并且采用了數(shù)據(jù)訪問技術(shù)ado，使之能更好地訪問本地和遠程的數(shù)據(jù)庫；在數(shù)據(jù)環(huán)境方面，允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點，因此，采用vb6。0作為學(xué)生的本地開發(fā)平臺。sqlserver是一個數(shù)據(jù)庫管理軟件，提供了強大的數(shù)據(jù)庫訪問功能，為數(shù)據(jù)庫管理與分析帶來靈活性，因此，采用sqlserverxx作為學(xué)生的后臺數(shù)據(jù)管理工具。
此系統(tǒng)將具有：能提供的學(xué)生信息量大，用戶界面友好，操作簡便，快速等特點。
本頁應(yīng)按開題報告（實施計劃）的基本內(nèi)容要求填寫，填寫不下可另附頁。
2、開題申請理由：
21世紀全球信息電子化的潮流勢不可擋，計算機滲入了社會生活中的各個領(lǐng)域，它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟和社會生活帶來深刻的變革。信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式，也在改變教育和學(xué)習(xí)的方式。我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，升學(xué)率普遍提高，各類大專院校規(guī)模不斷擴大，對于學(xué)生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求。作為學(xué)校管理工作的一個重要組成部分———學(xué)生信息管理，所涉及到的信息量之大，數(shù)據(jù)之繁瑣，可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣，因此自動化的學(xué)生應(yīng)運而生。
而學(xué)生信息管理的工作量非常大，為保證學(xué)生管理工作的順利進行，改善管理手段，有必要開發(fā)一套適合高等院校實際情況，能解決實際問題的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。及時，準確的為管理人員提供學(xué)生，班級等各類信息，并提供標準化，查詢，修改等管理功能。
為了能夠為高校學(xué)生信息管理提供一種更加高效，實用的管理手段，為學(xué)生信息的存儲，統(tǒng)計，分析，交流提供一種更加快捷，安全的信息平臺。并且能夠減少大量的人工操作，以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤，保證學(xué)生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性，使學(xué)生管理人員能夠輕松，正確無誤地完成各項工作，結(jié)合自身的技術(shù)水平，特申請本課題開題。
信息分析報告篇二十
在可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu)，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、在線考試系統(tǒng)項目組織計劃。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、在線考試系統(tǒng)項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
信息分析報告篇二十一
(二)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地自然情況。
(三)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地資源情況。
(四)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地經(jīng)濟情況。
(五)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地人口情況。
二、在線考試系統(tǒng)項目土建總規(guī)。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)。
1.廠址。
2.廠房建設(shè)內(nèi)容。
3.廠房建設(shè)造價。
(二)土建規(guī)劃總平面布置圖。
(三)場內(nèi)外運輸。
1.場外運輸量及運輸方式。
2.場內(nèi)運輸量及運輸方式。
3.場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項目土建及配套工程。
1.項目占地。
2.項目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1.供水工程。
2.供電工程。
3.供暖工程。
4.通信工程。
5.其他。
信息分析報告篇二十二
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)背景。
(一)國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵在線考試系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)在線考試系統(tǒng)市場前景廣闊。
二、在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)必要性。
(一)進一步推進我國在線考試系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)……。
(三)……。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
信息分析報告篇一
專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)中心溫州。
姓名吳海絨學(xué)號70900701。
指導(dǎo)教師王臻殫。
20xx。
1
年10月2日。
一、文獻綜述。
計量，在我國已有五千年的歷史。計量的發(fā)展與社會進步聯(lián)系在一起，它是人類文明的重要組成部分。它的發(fā)展經(jīng)歷了古典階段、經(jīng)典階段和現(xiàn)代階段。而企業(yè)的計量管理是對測量數(shù)據(jù)、測量過程和測量設(shè)備的管理。
測量數(shù)據(jù)的準確可靠是計量管理的根本目的。企業(yè)計量工作的目的是為了獲得準確可靠的測量數(shù)據(jù)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提供計量保證。
測量過程是計量管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。測量過程涉及的要素包括測量對象、測量設(shè)備、測量方法、測量環(huán)境條件和操作人員的技能等。
測量設(shè)備是計量管理的重要基礎(chǔ)。測量設(shè)備是實現(xiàn)測量過程所必需的測量儀器、測量標準、標準物質(zhì)或輔助設(shè)備或它們的組合。在測量結(jié)果的測量不確定度中，一般有70%左右來源于測量設(shè)備的共獻。因此，測量設(shè)備是測量過程中決定測量數(shù)據(jù)準確可靠的關(guān)鍵要素。
流程工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程自動化必須依賴大量的計量儀表設(shè)備，這些儀表監(jiān)測的工藝參數(shù)是過程監(jiān)控自動化得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)，而這些儀表作為計量測量設(shè)備，按照各種法規(guī)、標準的要求都有特定的定期檢驗維護的規(guī)定。同時，對企業(yè)計量設(shè)備進行實時管理、準確校驗和及時維護是企業(yè)安全、可靠、經(jīng)濟運行的重要保證。隨著iso9000質(zhì)量認證體系在企業(yè)中的推行，對計量儀表的管理工作更提出了新的要求。面對數(shù)量龐大的計量器具和設(shè)備，要適應(yīng)嚴格、復(fù)雜的計量管理和計量認證要求，利用計算機實現(xiàn)智能化、網(wǎng)絡(luò)化管理是必然的選擇。提高計量儀表校驗工作的效率和維護的及時性，實行計算機科學(xué)管理，確保儀表校正結(jié)果的客觀、準確、可靠和科學(xué)規(guī)范，是儀表校驗工作發(fā)展的潮流和必然趨勢，也是現(xiàn)代化企業(yè)必備的條件之一。因此，建立一套計量管理系統(tǒng)軟件，為計量管理人員提供準確可靠的動態(tài)數(shù)據(jù)，減輕工作人員的勞動強度，提高工作效率，同時更便于領(lǐng)導(dǎo)從宏觀上把握各個環(huán)節(jié)的情況，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出合理決策，實施宏觀控制是非常需要的。
2礎(chǔ)保障。
長期以來，各單位的計量管理工作依賴手工進行，因其效率低、繁瑣、易出錯、難查詢等，已不能滿足計量管理工作需要。而且傳統(tǒng)的計量管理工作要求按檢定周期檢定，送檢的方式單一靈活性比較差，一部分高精度的儀器在定期送檢的過程中因為一些人為的原因使得精度降低，造成了資源的浪費?，F(xiàn)代化的企業(yè)要求有現(xiàn)代化的計量檢測，企業(yè)要建立健全計量檢測體系，從制度上科學(xué)合理的加強對計量器具的管理。同時也應(yīng)該加強自動化管理水平，探索從常規(guī)的傳統(tǒng)的計量管理方式向現(xiàn)代計量管理系統(tǒng)方向轉(zhuǎn)變。建立一套計量設(shè)備實時管理系統(tǒng)，實現(xiàn)計量設(shè)備從設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)臺帳的建立、設(shè)備校驗和日常維護工作計劃產(chǎn)生、執(zhí)行、終結(jié)，及校驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，檢修報告的產(chǎn)生、周期調(diào)整、質(zhì)量評價等的全過程實時化、規(guī)范化管理，是使企業(yè)適應(yīng)市場發(fā)展的挑戰(zhàn)的需要是研制本系統(tǒng)的最初目的。通過本系統(tǒng)的實施，在符合國家相關(guān)計量技術(shù)管理規(guī)程規(guī)范，保證校驗精度的同時，可以減少計量設(shè)備的維護量，并進一步擴展使記錄、統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為監(jiān)督動態(tài)管理的一部份，為設(shè)備檢修提供輔助決策和指導(dǎo)作用。
電能計量工作是一項系統(tǒng)工程，需要各部門配合和共同努力，才能有效確保計量準確和可靠。計量基準一定要準確，量值要統(tǒng)一。各單位采用先進計量檢測方法，提高計量檢測能力和檢測水平：要加強計量檢測數(shù)據(jù)管理，保證數(shù)據(jù)準確，把計量數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的依據(jù)。經(jīng)過多年的發(fā)展，電力企業(yè)建立健全了各種規(guī)章制度：如《全局計量管理制度和實施細則》、《計量器具檢定周期制度》、《計量標準室管理制度》、《計量器具使用、維護、保養(yǎng)制度》、《計量器具采購、入庫、流轉(zhuǎn)、降級、報廢制度》、《計量檔案、技術(shù)資料使用保管制度》、《能源計量管理制度》、《計量人員考核、評比獎罰制度》、《計量監(jiān)督制度》等各種電能計量管理制度，只有制度完備、獎罰分明，才能使工作人員有制度可遵循，有規(guī)范可約束。
近年來，隨著電力走向市場步伐的逐步加快以及國家電力管理體制改革，我國電力工業(yè)管理體制有計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟開始轉(zhuǎn)變。各發(fā)電企業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在新的企業(yè)改革中將逐步成為具有一定競爭能力的獨立市場主體，企業(yè)的工作重點已由原來單一的安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟效益為中心的全方位綜合發(fā)展，為了加強電力計量管理工作，開發(fā)一個系統(tǒng)技術(shù)先進、功能實用，管理全面的計量軟件就顯得尤為重要。
本系統(tǒng)在符合相關(guān)國家計量技術(shù)管理規(guī)程規(guī)范的前提下，將計量儀表的現(xiàn)場校驗、維護管理和查詢系統(tǒng)集成一起，真正實現(xiàn)企業(yè)計量儀表管理工作自動化、規(guī)范化、實時化和科學(xué)化的管理模式，實現(xiàn)的功能如下：
1、建立計量設(shè)備臺帳和校準數(shù)據(jù)庫，按計量檢測體系程序文件及有關(guān)報表的要求實現(xiàn)對企業(yè)計量的自動化管理。
3
2、根據(jù)實際需要進行計量設(shè)備校驗裝置的完善和拓寬，實現(xiàn)對變送器、邏輯開關(guān)、熱電偶、熱電阻、壓力表、化學(xué)儀表、電氣儀表等單體儀表校驗數(shù)據(jù)的人工錄入、具備通訊功能的校正系統(tǒng)實現(xiàn)自動錄入及數(shù)據(jù)通訊。
3、實現(xiàn)儀表校驗的微機化、自動記錄、打印，合格情況自動識別并打印。
4、對被校驗表計的調(diào)前和調(diào)后質(zhì)量情況自動識別并根據(jù)調(diào)校記錄評定結(jié)果，自動調(diào)整校驗周期和下次校驗日期；對調(diào)前不合格儀表自動列出清單，以便跟蹤檢查。
5、超周期設(shè)備自動顯示、打印（包括標準計量設(shè)備）并統(tǒng)計。
6、計量設(shè)備校驗調(diào)前合格率、監(jiān)督季、設(shè)備抽檢合格率實現(xiàn)自動統(tǒng)計。
7、自動隨機生成每季、計量設(shè)備抽檢和定期校驗清單。
8、接收、發(fā)送主管部門設(shè)備校驗計劃指令和校驗結(jié)果。
9、實現(xiàn)企業(yè)當(dāng)前計量管理的個性化功能。
10、建立所有計量設(shè)備的歷史閱歷卡。
11、實現(xiàn)企業(yè)當(dāng)前計量管理的審核、審批流程。
二、論文提綱。
（一）、緒論。
1、引言。
2、計量管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀研究。
3、本軟件系統(tǒng)的特點。
（二）、系統(tǒng)設(shè)計。
1、用戶需求分析。
3、系統(tǒng)組成。
系統(tǒng)組成包括檢定數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)、報表管理系統(tǒng)、質(zhì)量評估系統(tǒng)、web查詢系統(tǒng)等部分組成。
4、系統(tǒng)運行環(huán)境要求（1）、服務(wù)器環(huán)境要求（2）客戶端環(huán)境要求。
（三）、總結(jié)。
三、參考文獻。
[10]《應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)》，柴躍廷、劉義編著，清華大學(xué)出版社，7月。
信息分析報告篇二
這一期的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修即將結(jié)束，這一次的培訓(xùn)，我從20pc年1月10日開始登陸國培計劃---云南農(nóng)村學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)，在這里，我零距離的接觸到了先進的教學(xué)理念，我感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道?？v觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓(xùn)，有親近的課堂體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉，這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我認真聆聽了專家的解析精彩講座，觀摩老師的多媒體課堂教學(xué)。領(lǐng)略他們幽默的教學(xué)風(fēng)格，先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法，可以說是受益匪淺。
一、做為一名普通的農(nóng)村美術(shù)教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的美術(shù)精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒己見濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。{國培信息技術(shù)能力的分析報告}.
心里，落實在教學(xué)實踐中，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對美術(shù)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實用價值，要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
四、更新教育教學(xué)觀念：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，盡可能多的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)得到發(fā)展。通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動，線下聯(lián)系崗位實踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動很大。國培是一種方便而又有實效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村小學(xué)教師提供了特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，努力完善自己，勇于探索，，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。
總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!
信息分析報告篇三
20xx年10月，我有幸參加了“國培計劃”中“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的遠程培訓(xùn)，真的是機會難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流（包括專家交流）等活動。
在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。這短短的九周內(nèi)，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學(xué)習(xí)，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培“贏在課堂”遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學(xué)習(xí)進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學(xué)體育教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對體育思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的體育教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對體育新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
第三、要貼近生活、社會、學(xué)生。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。
第四、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。
四、把尊重學(xué)生放在首位。
俗話說“樹怕傷根，人怕傷心”，自尊心是學(xué)生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護每一位學(xué)生的自尊心時，他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。
五、賞識每一位學(xué)生，和學(xué)生進行最有效的溝通。
由于個性的差異，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。
循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。在與學(xué)生溝通，做問題學(xué)生的思想工作時，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上；這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。
六、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
七、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
八、學(xué)會評價學(xué)生。
評價是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對學(xué)生的評價無時不有，無處不有，考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價，才能給學(xué)生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。
我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。
真的，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了！
通過學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！
信息分析報告篇四
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
一、停車場管理系統(tǒng)項目產(chǎn)品市場調(diào)查。
(四)停車場管理系統(tǒng)上游原料市場調(diào)查。
(五)停車場管理系統(tǒng)下游消費市場調(diào)查。
市場預(yù)測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(四)停車場管理系統(tǒng)上游原料市場預(yù)測。
(五)停車場管理系統(tǒng)下游消費市場預(yù)測。
(六)停車場管理系統(tǒng)項目發(fā)展前景綜述。
信息分析報告篇五
組的信息總監(jiān)。在六年的經(jīng)營過程種，主要參與廣告投放前、投資新產(chǎn)品新生產(chǎn)線及投入生產(chǎn)前的信息收集分析。例如根據(jù)產(chǎn)品在各地區(qū)的市場價格預(yù)測，分析可能出現(xiàn)的競爭激烈的區(qū)域，合理分配廣告費的投入，其次，根據(jù)所給資料及自己組的情況對生產(chǎn)線的投入進行分析，再根據(jù)后期的產(chǎn)品價格等預(yù)測進行生產(chǎn)情況分析，同時，也要收集競爭對手的運營信息進行整理和分析，比較總結(jié)自身優(yōu)勢，幫助團隊不斷修正方向和戰(zhàn)略。總體來說，對信息總監(jiān)的要求就是要有強的觀察分析能力，反映敏銳，及時作出正確的判斷，搜集一切可利用的信息，保證信息流通暢通。
綜合這六年的經(jīng)營狀況來總結(jié)分析此次沙盤推演實訓(xùn)課程中。
（一）出現(xiàn)的問題，分析及解決方法：
一是廣告投放出現(xiàn)問題。廣告投放是我們組的失敗的起步。第一年因為對規(guī)則的不熟悉，同時因為我沒有盡到我收集競爭對手的運營信息的責(zé)任，導(dǎo)致我們因為第一年只投了5個幣的廣告而錯失第一次機會。導(dǎo)致只拿到一個訂單，占有的市場份額也是最少，剩下大量的p1占用資金。第二年時，我分析情況后認為，不能因為第一年投入廣告過少而第二年不計成本的大量投入廣告，應(yīng)該與標王合作，以賣出產(chǎn)品為原則。但由于我第二年請假不在，跟ceo溝通沒成功的情況下，隨著大量的.廣告投放，成本升高，廣告費投放最多，銷售收入?yún)s是最低。從此進入破產(chǎn)階段。
第二年廣告費。
第二年銷售收入。
從第三年開始，我們組的廣告費被限定只能投6個，只能拿最少的訂單，因。
此銷售收入被限制，難以繼續(xù)擴大生產(chǎn)力，也就不能擴大市場份額。一開始是按部就班的每個區(qū)域每個產(chǎn)品各投一個，后來區(qū)域擴大，又有了額外的iso認證，我們就資料和上一年各區(qū)域個產(chǎn)品的廣告投入情況分析，避開競爭最激烈的位置，分析最可能用到iso認證的區(qū)域進行廣告投放，爭取用最少的廣告費拿到最多的單，努力提高廣告投出比。
第一二年廣告產(chǎn)出比。
第三四年廣告產(chǎn)出比。
第五六年廣告產(chǎn)出比。
在我們的努力下，廣告投出比小相對第一二年好了很多，最后一年還達到了排名第二。
二是貸款的問題。由于經(jīng)營初期要更新生產(chǎn)線，進行產(chǎn)品研發(fā)，廣告投放等需要大量資金支持的項目，難免要出現(xiàn)資金短缺乃至無法償還短期貸款及利息的狀況，更由于破產(chǎn)后無法進行長短貸，只能進行xx，每年的利息支出就占了很大一部分。以第四年為例。
第四年經(jīng)常費用占銷售比例。
后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，貼現(xiàn)和組間借貸要比xx好得多?？梢越档屠⒅С?，提高利潤率。也是因此才能再最后挽回破產(chǎn)的局面。
第六年經(jīng)常費用占銷售比例。
（二）我的心得及體會。
首先，作為一個企業(yè)，生產(chǎn)力是第一要素。在可能的情況下，盡可能地發(fā)展生產(chǎn)力，有了生產(chǎn)力，才能盡可能地多拿訂單，賣出產(chǎn)品才有收益。我們組也是有這個信念支撐，在多沒錢的情況下也堅持投產(chǎn)，這可能也是我們最終能挽回破產(chǎn)局面的一個原因吧。
其次，作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要有魄力，有遠見。一個組要有一個領(lǐng)導(dǎo)者而且只能有一個領(lǐng)導(dǎo)者。否則是無法做出任何決定的。要敢投資，錢只有花出去了，變成資源才能有更大的收益。
最后，雖然盈利才是硬道理，但我還是比較看重各組之間的合作。如果在別人有“難”的時候我們沒有幫一把反而是踩一腳，那可能我們也沒有辦法能借到組間借貸，可能也就沒有辦法擺脫破產(chǎn)的局面。
信息分析報告篇六
一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進行自我評價。
自年從教以來，我努力學(xué)習(xí)，專研各種信息技術(shù)教學(xué)方法，從一個對信息技術(shù)課堂教學(xué)一知半解的新人逐漸地磨練成了一個信息技術(shù)教學(xué)技能掌控比較好的年輕教師，當(dāng)然，在不斷進取的同時也意識到自己存在的一些不足之處，羅列如下：1、由于教學(xué)經(jīng)驗不足，信息技術(shù)的動畫效果不夠理想。2、課件設(shè)計比較生硬，缺乏創(chuàng)新意識。3、對科研方面缺乏研究，信息技能的學(xué)習(xí)和掌握仍有待加強。
1、信息技能的獲?。阂鶕?jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并通過查閱資料，觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。2.信息分析的能力。能夠?qū)@取到的豐富信息進行篩選，鑒別自己所需的信息，并加以判斷它們的可信度和實用性。3、希望通過本次的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念，提高對問題的反思和重構(gòu)的能力，提升理論研究研究水平。
三、結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標準(試行)》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對照分析自身應(yīng)用能力的不足，依托自身實際和發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。
1、發(fā)展目標(明確需要提高的能力)。
(1)了解信息技術(shù)教育對當(dāng)代教育的作用。(2)熟悉信息技術(shù)教學(xué)的方法和技巧(3)利用信息技術(shù)與專家和同行并保持聯(lián)系，促進自身專業(yè)成長。(4)通過熟練掌握信息技術(shù)的教學(xué)方法提高課堂教學(xué)。
2、發(fā)展內(nèi)容(明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與的活動、教學(xué)實踐等)。
(1)、認真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦.(2)、樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識;能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進行價值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。(3)、學(xué)習(xí)先進的信息技術(shù)，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研修。(4)、努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己計算機水平以及應(yīng)用能力，不斷鞏固和增強課件制作能力，為今后教學(xué)軟件的運用和改進提供實用的技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)計劃(做好學(xué)習(xí)規(guī)劃)。
個人學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：1.要認真完成針對每次訓(xùn)練的內(nèi)容的上機練習(xí)，爭取做到每課一得，并認真及時地做好鞏固。2.學(xué)習(xí)時要認真聽課，并做好聽課記錄。3.學(xué)習(xí)制作課件，用于日常的教學(xué)中。4.積極參與社區(qū)活動，網(wǎng)絡(luò)研修，名師專家教學(xué)視頻，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.增強運用信息技術(shù)進行教學(xué)的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。
4、預(yù)計學(xué)習(xí)成果。
在實際的教學(xué)中，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進行自我反思，進行自學(xué)。在未來的教學(xué)中爭取做到：第一，樹立向科研型信息技術(shù)教師前進的決心的;第二，教科研有所進步。第三，教學(xué)教研上有一定特色。第四，摸索出一套適合學(xué)情，行之有效的教學(xué)方法，并能形成一定的教學(xué)成果。
信息分析報告篇七
1超市需要處理大量的庫存信息，還要時刻更新產(chǎn)品的銷售信息，不斷添加商品信息。
面對不同種類的信息，需要合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)來保存數(shù)據(jù)信息，需要有效的程序結(jié)構(gòu)支持各種數(shù)據(jù)操作的執(zhí)行。
讓管理人員對超市的進貨情況、銷售情況和庫存情況了如指掌，進而能更好的對商品進行調(diào)度。
可以加大人力工作的效率和商品的進出貨效率并且可以減輕使用者繁雜的工作。
可行性研究的目的是為了對問題進行研究，以最小的代價在最短的時間內(nèi)確定問題是否可解。
再經(jīng)過對此項目進行詳細調(diào)查研究，初步擬定系統(tǒng)的實現(xiàn)報告，對軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進行初步設(shè)計及合理安排。明確開發(fā)風(fēng)險及其所帶來的經(jīng)濟效益。通過可行性研究，該計劃是否應(yīng)該執(zhí)行，便顯而易見。
2、超市的軟件管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r的和準確的控制店內(nèi)的銷售情況。
可以輕松地對超市的人員進行管理，并且可以在進貨和銷售商品進行進一步的審查登記。
二、系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。
超市隨著市場經(jīng)濟和現(xiàn)代信息技術(shù)的的發(fā)展，不可必要的要卷如信息現(xiàn)代化的大潮，如何使用現(xiàn)代化的工具，使企業(yè)和經(jīng)營者個人在最小的投入下獲取最大的回報。
成為每一個人的夢想。
因此，在超市管理中引進現(xiàn)代化的辦公軟件，就成為時下最好的解決辦法。
使用軟件辦公，不僅能使經(jīng)營者的勞力資本減少，同時能使超市的管理更規(guī)范更合理，解決了超市中用于管理進出貨以及購買、庫存等眾多繁瑣、工作量巨大從而導(dǎo)致耗費人員過多，超市經(jīng)營紊亂等眾多問題。
長期以來。超市業(yè)務(wù)一直使用著最簡單的人工管理。超市經(jīng)營物品的采購、庫存、銷售及核算的手工信息管理使得工作量巨大、服務(wù)質(zhì)量差、工作效率低。同時對市場的反饋的信息不能及時的處理，從而導(dǎo)致銷售與市場脫節(jié)。最終的結(jié)果只能使超市在經(jīng)營中立于不利的地位。
在次基礎(chǔ)上，我們開發(fā)了這套系統(tǒng)。目的就是為了解決超市管理的紊亂，使得在超市日常經(jīng)營及銷售中，能夠有跡可尋，隨時跟蹤市場，而且減少了不必要的勞力資本，使得經(jīng)營者能夠?qū)崿F(xiàn)用最小的成本，獲得最大的利潤。
中國超市呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢:1，業(yè)態(tài)多元化;2，經(jīng)營規(guī)?；?3，市場定位差別化;4，品牌系列化;5，中外資同臺競技;6，兼并被兼并勢在必行。
這些發(fā)展趨勢都要求超市要不斷提高工作效率，探索先進的工作模式和管理模式，而引進現(xiàn)代化辦公軟件是中小型超市提高工作效率的不二選擇。
隨著管理信息系統(tǒng)理論的實踐進一步的發(fā)展，隨著信息系統(tǒng)的優(yōu)越性的進一步體現(xiàn)，現(xiàn)代信息化的管理系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的簡單的計算機操作方式是社會發(fā)展的一個必然趨勢。
管理信息系統(tǒng)是對一個組織進行全面管理的人機系統(tǒng)，綜合運用計算機技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來，輔助管理人員進行管理和決策。
商業(yè)管理信息系統(tǒng)就是融合現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營管理思想和先進的信息處理技術(shù)為一體的管理信息系統(tǒng)。
三、可行性論證及篩選結(jié)果方案。
超市管理系統(tǒng)的投入，能夠提高工作效率，減少工作人員，從而減少勞力資本的投入，根據(jù)核算，系統(tǒng)投入10個月之后，就能夠收回開發(fā)系統(tǒng)的投資，所以從經(jīng)濟角度來說，本系統(tǒng)開發(fā)完全必要。
根據(jù)客戶提出的系統(tǒng)功能、性能及實現(xiàn)系統(tǒng)的各項約束條件，從技術(shù)的角度研究系統(tǒng)實現(xiàn)的可能性。
沒有技術(shù)可行性，就沒有經(jīng)濟可行性。
系統(tǒng)流程圖是描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具，它的基本思想是用圖形符號以黑盒子的形式描繪系統(tǒng)里面的每個部件，包括程序、文件、數(shù)據(jù)庫、表格、人工過程等。
使用生命周期法開發(fā)系統(tǒng)。
b.網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)。
超市網(wǎng)絡(luò)與通訊即使可靠，不存在問題。
c構(gòu)規(guī)劃和技術(shù)設(shè)計。
開發(fā)小組有應(yīng)用數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)驗。
d.數(shù)據(jù)庫技術(shù)。
開發(fā)小組能都使用熟悉使用一種編程語言。
e.生命周期法開發(fā)技術(shù)。
開發(fā)小組具有相應(yīng)能力。
經(jīng)過條件上的分析和考慮最后在現(xiàn)有條件下的最終方案如下：
本系統(tǒng)可以在windowsxp下運用vs20xx等一系列開發(fā)工具，運用visio畫出數(shù)據(jù)流程圖，用例圖等一系列圖形進行更形象的分析，在sqlserver20xx等數(shù)據(jù)庫的支持下進行研發(fā)，而這在本研發(fā)條件下是可行的并且是有條件的。
目前超市管理系統(tǒng)已經(jīng)在大型的超市中得到了廣泛的應(yīng)用，超市商品需要現(xiàn)代化和信息化，只有合理的運用信息化的管理，才能在市場競爭中立于不敗。
超市管理系統(tǒng)不僅能夠提高經(jīng)營者的回報，而且能夠隨時掌握市場的動向，為經(jīng)營者提供必要的市場信息，解決了經(jīng)營者最需要解決的迫切問題，同時超市管理系統(tǒng)對操作人員的要求不高，也合理的節(jié)約了成本的投入。
四總結(jié)。
1在老師和同學(xué)的熱心幫助下，本人對超市管理系統(tǒng)進行了初步的可行性分析，在此過程中掌握了超市管理系統(tǒng)的研發(fā)背景、必要性和現(xiàn)有條件下的篩選方案，最終在經(jīng)濟、技術(shù)，社會三個方面對本系統(tǒng)進行規(guī)劃論證通過最后的比較篩選認為是可行的。
2信息系統(tǒng)分析與設(shè)計，在老師嚴謹?shù)慕虒W(xué)氛圍和細心引導(dǎo)下，我學(xué)會了對一些簡單的開發(fā)系統(tǒng)進行分析，強化了思維。
信息分析報告篇八
市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個項目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入，最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中，要詳細研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
一、在線考試系統(tǒng)項目產(chǎn)品市場調(diào)查。
(一)在線考試系統(tǒng)國際市場調(diào)查。
(二)在線考試系統(tǒng)國內(nèi)市場調(diào)查。
(三)在線考試系統(tǒng)價格調(diào)查。
(四)在線考試系統(tǒng)上游原料市場調(diào)查。
(五)在線考試系統(tǒng)下游消費市場調(diào)查。
(六)在線考試系統(tǒng)市場競爭調(diào)查。
二、在線考試系統(tǒng)市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)查在時間上和空間上的延續(xù)，是利用市場調(diào)查所得到的信息資料，根據(jù)市場信息資料分析報告的結(jié)論，對本未來市場需求量及相關(guān)因素所進行的定量與定性的判斷與分析。在可行性研究工作中，市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項目建設(shè)規(guī)模所必須的依據(jù)。
(一)在線考試系統(tǒng)國際市場預(yù)測。
(二)在線考試系統(tǒng)國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)在線考試系統(tǒng)價格預(yù)測。
(四)在線考試系統(tǒng)上游原料市場預(yù)測。
(五)在線考試系統(tǒng)下游消費市場預(yù)測。
(六)在線考試系統(tǒng)項目發(fā)展前景綜述。
信息分析報告篇九
20xx年x月開始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠程培訓(xùn)，使這個冬日尤其忙碌，每天上課之余，便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，雖陣陣寒意，而竟不覺。
一、眼界視野更高闊。
課程學(xué)習(xí)與研討交流過程中，深感專家的專題講座、名師的課題講座，都是理論水平高、立意高遠、立足課堂，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際，使我在觀念得到更新、理論得到提高、知識得到積淀的同時，眼界視野更高闊?，F(xiàn)在感到我們的辛勤耕耘，也可能不知不覺中，就匯入信息技術(shù)推動教育變革的洪流之中，雖然我自知做不了“可汗”，卻能理解它存在和發(fā)展的合理性與價值意義。
二、參與互動更積極。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過程中，切實感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強大，教育資源豐富，專家名師的水平高，同行之中山外有山。文章和評論，觀點獨特新穎、方法行之有效。在這里，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考;提出的問題，有人助答;同行在關(guān)注、評論你的發(fā)言，你也自覺不自覺參與互動。雖在現(xiàn)實互不識，網(wǎng)絡(luò)在線見如故，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在“戰(zhàn)斗”。
三、手段手法更熟練。
經(jīng)過培訓(xùn)，不僅對具體的通用信息技術(shù)，word、ppt、plash等掌握加深，對用工具處理文件的技巧(比如圖片、音視頻處理)、素材的搜集、資源的整合、課件的編寫也更熟練。當(dāng)然也體會了在網(wǎng)絡(luò)平臺中伴隨著經(jīng)驗值提升是貢獻的增加，有貢獻才能分享。盡管目前主要還是用信息技術(shù)支持優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，對“微課程”、“電子書包”、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無能企及，但自如地利用多媒體與課程融合，教師、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，已經(jīng)算收獲頗豐。
四、研修課題更具體。
本次培訓(xùn)最大的特點是“學(xué)評測一體，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn)，無論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源、教學(xué)反思等)，都是立足學(xué)校、課程、學(xué)生，在專家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同、個體反思實踐中完成。
五、實踐運用更自覺。
在教學(xué)中，運用多媒體把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的輔助作用。以往可能更多在上公開課才調(diào)動全力運用，現(xiàn)在成為常態(tài)，自覺運用。
信息分析報告篇十
參加“國培計劃(20xx)”――陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)已有兩個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，作為一名農(nóng)村的基層教師，能夠參加這次培訓(xùn)，我感到十分欣慰，我要感謝全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，因為通過這次培訓(xùn)確實使我學(xué)習(xí)了很多知識，了解了未來教育技術(shù)的發(fā)展方向，以及如何在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)。下面我對這次培訓(xùn)活動加以總結(jié)。
一、收獲和體會。
知識與能力方面：1.掌握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2.了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。3.掌握了教學(xué)設(shè)計的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。5.學(xué)會了運用技術(shù)進行教學(xué)形成性評價、總結(jié)性評價。
過程與方法方面：1.編寫了學(xué)習(xí)筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果。2。學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。3.掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法，提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
情感與態(tài)度方面：1.消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進教學(xué)的認同。2.形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。3.形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護意識。4.了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
二、今后的打算。
在以后的教學(xué)中我將一如既往地學(xué)習(xí)教育技術(shù)，應(yīng)用教育技術(shù)。制作相應(yīng)的課件去豐富課堂，利用多媒體充實教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)與省內(nèi)專家及本縣教師保持聯(lián)系，多聽取他們的意見和建議，多與他們交流溝通，多向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)豐富自己的頭腦，學(xué)習(xí)新軟件制作更適合教學(xué)的積件。總之，為了更好地投身于教育事業(yè)，適應(yīng)時代的發(fā)展，我將更加努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，以高昂的斗志去迎接時代的挑戰(zhàn)。
通過此次培訓(xùn)，使我對教育技術(shù)有了較為全面的理解，并利用多媒體制作了幾個課件應(yīng)用到課堂中去，真正感受到了教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用。通過此次培訓(xùn)使的教育觀念也有了很大改變。以前那種灌輸式的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，新型的教學(xué)模式是師生互動，師生平等，探究式教學(xué)，應(yīng)用多種信息的教學(xué)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我能夠認真負責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己的專業(yè)知識和理論水平都得到了相應(yīng)的提高。
信息分析報告篇十一
綜合分析報告又稱全面分析報告，是企業(yè)依據(jù)會計報表、財務(wù)分析表及經(jīng)營活動和財務(wù)活動所提供的豐富、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系，運用一定的科學(xué)分析方法，對企業(yè)的經(jīng)營特征，利潤實現(xiàn)及其分配情況，資金增減變動和周轉(zhuǎn)利用情況，稅金繳納情況，存貨、固定資產(chǎn)等主要財產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損等變動情況及對本期或下期財務(wù)狀況將發(fā)生重大影響的事項做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評價，并進行必要的科學(xué)預(yù)測而形成的書面報告。它具有內(nèi)容豐富、涉及面廣，對財務(wù)報告使用者做出各項決策有深遠影響的特點。它還具有以下兩方面的作用：
(1)為企業(yè)的重大財務(wù)決提供科學(xué)依據(jù)。由于綜合分析報告幾乎涵蓋了對企業(yè)財務(wù)計劃各項指標的對比分析和評價，能使企業(yè)經(jīng)營活動的成果和財務(wù)狀況一目了然，及時反映出存在的問題，這就給企業(yè)的經(jīng)營管理者做出當(dāng)前和今后的財務(wù)決策提供了科學(xué)依據(jù)。
(2)全面、系統(tǒng)的綜合分析報告，可以作為今后企業(yè)財務(wù)管理進行動態(tài)分析的重要歷史參考資料。
綜合分析報告主要用于半年度、年度進行財務(wù)分析時撰寫。撰寫時必須對分析的各項具體內(nèi)容的輕重緩急做出合理安排，既要全面，又要抓住重點。
專題分析報告又稱單項分析報告，是指針對某一時期企業(yè)經(jīng)營管理中的某些關(guān)鍵問題、重大經(jīng)濟措施或薄弱環(huán)節(jié)等進行專門分析后形成的書面報告。它具有不受時間限制、一事一議、易被經(jīng)營管理者接受、收效快的特點。因此，專題分析報告能總結(jié)經(jīng)驗，引起領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門重視所分析的問題，從而提高管理水平。
專題分析的內(nèi)容很多，比如關(guān)于企業(yè)清理積壓庫存，處理逾期應(yīng)收帳款的經(jīng)驗，對資金、成本、費用、利潤等方面的預(yù)測分析，處理母子公司各方面的關(guān)系等問題均可進行專題分析，從而為各級領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供現(xiàn)實的依據(jù)。
簡要分析報告是對主要經(jīng)濟指標在一定時期內(nèi)，存在的問題或比較突出的問題，進行概要的分析而形成的書面報告。
簡要分析報告具有簡明扼要、切中要害的特點。通過分析，能反映和說明企業(yè)在分析期內(nèi)業(yè)務(wù)經(jīng)營的基本情況，企業(yè)累計完成各項經(jīng)濟指標的情況并預(yù)測今后發(fā)展趨勢。主要適用于定期分析，可按月、按季進行編制。
(二)財務(wù)分析報告按其分析的時間，可分為定期分析報告與不定期分析報告兩種。
定期分析報告一般是由上級主管部門或企業(yè)內(nèi)部規(guī)定的每隔一段相等的時間應(yīng)予編制和上報的財務(wù)分析報告。如每半年、年末編制的綜合財務(wù)分析報告就屬定期分析報告。
不定期分析報告，是從企業(yè)財務(wù)管理和業(yè)務(wù)經(jīng)營的實際需要出發(fā)，不做時間規(guī)定而編制的財務(wù)分析報告。如上述的專題分析報告就屬于不定期分析報告。
信息分析報告篇十二
我參加了“20pc國培計劃項目17中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升”遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，我無論在教學(xué)的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。下面就談?wù)勎覍Ρ敬沃行W(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的點滴體會。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。
2、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效的管理能力。
4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的老師。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見。
5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用。從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的試卷設(shè)計與排版，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、矯正了觀念的偏極。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
本次培訓(xùn)是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力，我要把把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量、促進每一位學(xué)生的發(fā)展。通過國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長!今后我將努力做到：
1、將這段時間學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在刊物上發(fā)表作品。
3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4、充分利用好各種學(xué)習(xí)的平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“國培”計劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長葉、長枝。
5、今后繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參與交流研討，及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，促進自身提高。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
通過培訓(xùn)使我受益匪淺。感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會。在以后的教學(xué)實踐中，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生、激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
信息分析報告篇十三
天城縣關(guān)于20xx年度開展行政執(zhí)法的情況報告縣委辦：根據(jù)《xxx天城縣委辦公室關(guān)于印發(fā)〈天城縣20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐主要任務(wù)分解〉的通知》（彌辦發(fā)〔20xx〕30號）精神，縣人民政府高度重視，研究部署了全縣20xx年度開展執(zhí)法監(jiān)督檢查工作。通過各執(zhí)法單位開展自檢自查寫出自查報告和抽查等方式，對全縣綜合行政執(zhí)法進行了全面的監(jiān)督檢查。
現(xiàn)將檢查情況報告如下：
一、對一年來行政執(zhí)法工作的總體評價實行依法治國，是我國社會文明進步的重要標志，也是國家長治久安的重要保障。依法行政是從嚴治政，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效政府的根本要求，是現(xiàn)代行政管理的重要方式。
天城縣委、政府高度重視依法治縣和依法行政工作，從建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，保障我縣經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的高度來認識，把依法行政落實到各個環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變政府職能，轉(zhuǎn)變工作方式，自覺遵守市場經(jīng)濟規(guī)律，在行政執(zhí)法中做到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法責(zé)任明晰化、執(zhí)法程序公開化、執(zhí)法行為規(guī)范化，確保市場的有序運行和公正競爭。特別是通過加強行政執(zhí)法監(jiān)督和建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制，促進了政府職能的轉(zhuǎn)變，為全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會各項事業(yè)進步創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
正是由于有了這樣好的.法制環(huán)境，使天城縣委、政府近年來能集中精力，加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市政、交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，保持了全縣經(jīng)濟快速、健康地發(fā)展，形成了經(jīng)濟繁榮、x穩(wěn)定、民族團結(jié)的良好局面。
二、檢查情況對各執(zhí)法主體重點檢查的內(nèi)容：行政許可事項的清理及行政許可的規(guī)定公布、亂處罰、違反程序處罰的情況；該受理的行政復(fù)議、行政賠償案件，不受理的情況；規(guī)范性文件事前審查和事后備案等情況；行政執(zhí)法主體及其執(zhí)法人員的行政執(zhí)法活動是否做到實體、程度合法，執(zhí)法文書填寫是否規(guī)范，案件立卷歸檔是否規(guī)范，是否符合要求；推行行政執(zhí)法責(zé)任制的情況。通過檢查，全縣依法行政、依法辦事工作開展得較好，取得了較好的成績。
（一）關(guān)于行政許可法的執(zhí)行情況。行政許可，是指行政機關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請，經(jīng)依法審查、準予其從事特定活動的行為。
自《行政許可法》頒布以來，我縣認真組織學(xué)習(xí)，進行了廣泛的宣傳、積極貫徹執(zhí)行，并制定、建立、健全了相關(guān)的配套制度。
1、加大學(xué)習(xí)宣傳力度，熟悉掌握行政許可法。6月11日縣人民政府對全縣行政機關(guān)副科級（實職）以上4000余名干部進行了行政許可法基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，特邀省xxx主任祁希元對行政許可法的相關(guān)內(nèi)容作了專題講授，培訓(xùn)取得了良好效果。
縣清理辦公室抽調(diào)工作人員到部門開展行政許可法知識講座2次，參加講座200余人次。6月28日，組織了全縣各部門各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共62名負責(zé)人參加了中央、省、州《行政許可法》學(xué)習(xí)貫徹電視電話會議。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位采取辦培訓(xùn)班、搞專題講座等多種形式，對實施行政許可人員普遍輪訓(xùn)，共計培訓(xùn)5000余人次。在全縣公務(wù)員中組織了行政許可法知識考試2次，使每位從事行政許可工作的人員能夠準確把握、正確運用行政許可法的各項規(guī)定，提高依法行政的意識和水平。
8月6日，縣人民政府又在全縣舉辦《行政許可法》知識競賽，再次掀起貫徹落實《行政許可法》高潮。
2、認真貫徹落實行政許可法。一是認真組織對縣人民政府實施的行政許可事項進行清理。
3月29日，縣清理領(lǐng)導(dǎo)小組清理了1980年-20xx年以來，縣人民政府和縣人民政府辦公室所下發(fā)的文件3866件，清理出屬于規(guī)范性文件的239件。從239件規(guī)范性文件中清理出具有行政許可事項特征的文件67件，進一步清理出屬于縣人行政執(zhí)法人員的綜合法律知識教育培訓(xùn)，努力提高執(zhí)法人員的法律素質(zhì)和執(zhí)法水平。
（五）加大行政執(zhí)法監(jiān)察力度，認真做好重大行政處罰決定，重大行政強制措施及規(guī)范性文件的備案審查工作。
信息分析報告篇十四
在項目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全衛(wèi)生方面的'法規(guī)、法律，對項目可能對環(huán)境造成的近期和遠期影響，對影響勞動者健康和安全的因素，都要在可行性研究階段進行分析，提出防治措施，并對其進行評價，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟，且布局合理，對環(huán)境的有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度，同時，在可行性研究報告中，對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。
一、在線考試系統(tǒng)項目環(huán)境保護方案。
(一)項目環(huán)境保護設(shè)計依據(jù)。
(二)項目環(huán)境保護措施。
(三)項目環(huán)境保護評價。
二、在線考試系統(tǒng)項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
三、在線考試系統(tǒng)項目節(jié)能方案。
(一)項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項目節(jié)能分析。
四、在線考試系統(tǒng)項目消防方案。
(一)項目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、在線考試系統(tǒng)項目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項目勞動安全保護措施。
信息分析報告篇十五
今天我們辦公室里的全體成員都在空閑時間積極地進行《信息技術(shù)能力提升工程》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，誰沒課的時候都在辦公室里登陸學(xué)習(xí)，遇到不會的就互相探討，商量，摸索，最后終于能夠成功登陸了。大家都非常開心，這種集體學(xué)習(xí)的氣氛很好，調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這樣的工程呢?剛開始很多老師都有抵觸心理，老師平時的工作都已經(jīng)非常忙碌了?，F(xiàn)在又臨近期末，大家不僅要抓緊一切時間帶領(lǐng)孩子們投入到整體系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在上課之余在辦公室里進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，真的感覺時間過得很快，很充實。
今天我終于順利登陸成功了，進入到了學(xué)員空間，非常認真地聆聽了教師專家的講座。明白了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這次信息技術(shù)能力提升工程。因為這是我們教師專業(yè)發(fā)展的需要，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)納入到了國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，通過這次的能力提升工程的學(xué)習(xí)，可以加強教師的信息化教學(xué)能力。
“要加強教師隊伍建設(shè)，支撐教育信息化可持續(xù)發(fā)展，加強對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)信息化教學(xué)的習(xí)慣和教養(yǎng)，同時制定相關(guān)標準，將應(yīng)用能力納入教師資格認證體系?！?BR> 毋庸置疑我們現(xiàn)在已經(jīng)進入到了信息化時代，手機、筆記本電腦、電視、學(xué)習(xí)機已經(jīng)進入了千家萬戶，而且隨著智能手機的發(fā)展，人們現(xiàn)在都能夠在手機上上網(wǎng)，所以很多人都成了手機控，但是我們現(xiàn)在要考慮的是該怎樣去利用我們身邊的信息技術(shù)改變我們的課堂教學(xué)效率，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。這就是我們要學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程的一個迫切需要。
講座中一位老師說的很好：“我們身邊有很多老師，不愿意打破現(xiàn)有思維模式，不要去嘗試新鮮事物，不愿意嘗試新的先進信息技術(shù)，對于自己不熟練的信息技術(shù)操作，不想去學(xué)習(xí)，不想費盡心思去研究，這就是因為惰性心理在作怪，不愿意積極去探索學(xué)習(xí)，改變自己。所以很多時候改變我們的思維模式，就能夠改變我們的教學(xué)定式，從而也就提高了我們的教學(xué)效率。”
本次學(xué)習(xí)大家的積極性都很高，每天都在辦公室里不斷地登陸著，學(xué)習(xí)著，互相探討著，真的感覺收獲挺大的。講座中的很多專家都講解地非常細心認真，講解地詳細具體，每聽一次就有一次提升，信息技術(shù)的能力真的在不斷學(xué)習(xí)中提升著！
信息分析報告篇十六
而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系。
統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息分析報告篇十七
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教材管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成教學(xué)管理工作。下面是信息管理系統(tǒng)開題報告。
管理的合理與否直接體現(xiàn)了教材部門的工作效率和工作質(zhì)量。以往采用手工管理費時、費力，而且還存在許多人為的手工錯誤，高校教材管理部門迫切希望使用計算機對其進行管理，擺脫傳統(tǒng)的手工管理模式，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來，從而提高工作效率，減輕工作強度，還可以提高學(xué)校的管理工作水平，實現(xiàn)教學(xué)和行政管理工作的辦公自動化。因此研制和開發(fā)教材管理系統(tǒng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
通過本課題的研究不僅為教材管理者提供一套清晰靈活、實用安全成熟的教材信息管理平臺，更重要的是提供了一個可以根據(jù)單位的實際業(yè)務(wù)流程具體設(shè)定業(yè)務(wù)的操作方案，并能及時迅速快捷地與供應(yīng)商聯(lián)系，同時還能了解學(xué)生與教師一些關(guān)于教材建設(shè)的建議，對一個學(xué)校教學(xué)管理的發(fā)展具有非常重要的意義。
國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
高校教材管理是一項十分復(fù)雜的工作，頭緒繁多、數(shù)據(jù)來源廣、信息量大，經(jīng)常需要將各系(部)匯總的數(shù)據(jù)進行處理，形成各種統(tǒng)計報表。查找和統(tǒng)計教材名、出版社、定價等工作，特別是盤點(即清查庫存量)時，這些工作有時需要花很多時間才能完成，常使人疲憊不堪。而且有時發(fā)，花了大量心血的結(jié)算清單是錯誤的，則更使人頭疼。據(jù)調(diào)查，到目前為止，我國還有很多高校甚至是一些重點院校的教材管理仍為手工管理方式，這種方式存在著如下不足:。
第一，管理工作缺乏系統(tǒng)性，對管理人員的經(jīng)驗、責(zé)任、水平存在很大的依賴。
第二，部門之間信息交流少，教材科向老師們提供的教材目只能以紙為媒介的方式傳播，所以信息渠道不暢。
第三，對于教材資源的管理缺乏現(xiàn)代化的手段，工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高，對掌握的資料不能進行方便、快速的查詢查找，缺乏多樣化的統(tǒng)計分析和報表，不能及時提供工作的進展情況，影響決策的質(zhì)量。
應(yīng)地大幅度增加，使得高校教材管理工作面臨學(xué)科雜、教材品種多、數(shù)量大、新老教材難以銜接、庫存積壓快速增加、工作人員和管理部門的勞動強度越來越大，為獲取有效的信息所花費的時間也越來越長。在教材選用計劃的制定、訂購、進貨、入庫、發(fā)放、收費、統(tǒng)計、信息收集和反饋等一系列的管理進程中，其周期過長?使得教材的選用和淘汰等明顯滯后于知識、技術(shù)的發(fā)展和教材本身版本的更新。這種狀況不但與現(xiàn)實高校教材管理的業(yè)務(wù)需求不相適應(yīng)，并且也與高校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢不相適應(yīng)。因此，高校教材管理人員目前都想擁有一套方便高效的計算機化的管理信息系，加強各部門之間信息的流通，通過正確的統(tǒng)計分析，使教材管理工作上一個新的臺階，最終實現(xiàn)教材管理的全面自動化。
論文的主要內(nèi)容、研究方法。
高校教材管理是服務(wù)于高校的系部、教材科、教師以及學(xué)生，其涉及的角色多，業(yè)務(wù)繁雜，管理卻相對落后，主要依靠人力。隨著高校的發(fā)展，只有建立與現(xiàn)今高校相適應(yīng)的管理體系，并保證其管理質(zhì)量，才能使高校的教材管理落到實處，也才能真正使計算機在教育業(yè)發(fā)揮作用。開發(fā)高校教材管理系統(tǒng)的關(guān)鍵在于將人力從繁雜的工作中解放出來，將計算機作為主力代替人力解決問題。同時，充分發(fā)揮計算機存儲量、計算速度快、不易出錯、方便查詢等特點，針對高?，F(xiàn)今教材管理的弊端和不足，通過高校教材管理系統(tǒng)的有效應(yīng)用解決以上問題，實現(xiàn)高校教材管理的諸多需求。使用現(xiàn)代化的手段對教材資源進行管理，將工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)交給計算機，使對掌握的資料能進行方便、快速的查詢查找，統(tǒng)計分析和報表也能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，及時提供工作的進展情況，提高決策的質(zhì)量。
信息分析報告篇十八
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
(一)國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵倉庫管理系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)項目發(fā)起人發(fā)起緣由。
(一)進一步擴大我國倉庫管理系統(tǒng)供應(yīng)。
(二)進一步提升我國倉庫管理系統(tǒng)工業(yè)技術(shù)水平。
(三)進一步優(yōu)化我國倉庫管理系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量。
(四)……。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
信息分析報告篇十九
1、開題報告的內(nèi)容：
本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件，適用于普通高等教育學(xué)生的管理工作，具有豐富，完整，規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能。是一個適用于高等院校或各類?？茖W(xué)校學(xué)生工作管理部門的計算機輔助管理系統(tǒng)，它具備高校學(xué)生工作部門的學(xué)生管理的日常事務(wù)性工作及各類數(shù)據(jù)的自動化處理功能。從學(xué)生的入學(xué)檔案，學(xué)籍檔案，學(xué)習(xí)成績綜合測評，獎學(xué)金管理，到學(xué)生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能。該系統(tǒng)能夠自動地收集，存儲，加工處理，查詢檢索和統(tǒng)計制表，方便有效地提高學(xué)生工作辦公自動化管理的水平，解決了日常繁雜的數(shù)據(jù)，文件及歷史資料的統(tǒng)計處理的重復(fù)性勞動。使過去許多只能定性管理的項目變?yōu)槎抗芾?，使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實現(xiàn)的科學(xué)化管理模式，不僅節(jié)省人力和物力，提高辦公效率，而且使管理的方式從過程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕斯芾恚瑥臄?shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理，有助于提高學(xué)生工作管理的水平和質(zhì)量。
本系統(tǒng)將采用vb6。0+sqlserverxx的模式進行開發(fā)。vb6。0開發(fā)一般應(yīng)用模塊，供管理人員在本地機上完成對數(shù)據(jù)庫的各種修改工作。并且采用了數(shù)據(jù)訪問技術(shù)ado，使之能更好地訪問本地和遠程的數(shù)據(jù)庫；在數(shù)據(jù)環(huán)境方面，允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點，因此，采用vb6。0作為學(xué)生的本地開發(fā)平臺。sqlserver是一個數(shù)據(jù)庫管理軟件，提供了強大的數(shù)據(jù)庫訪問功能，為數(shù)據(jù)庫管理與分析帶來靈活性，因此，采用sqlserverxx作為學(xué)生的后臺數(shù)據(jù)管理工具。
此系統(tǒng)將具有：能提供的學(xué)生信息量大，用戶界面友好，操作簡便，快速等特點。
本頁應(yīng)按開題報告（實施計劃）的基本內(nèi)容要求填寫，填寫不下可另附頁。
2、開題申請理由：
21世紀全球信息電子化的潮流勢不可擋，計算機滲入了社會生活中的各個領(lǐng)域，它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟和社會生活帶來深刻的變革。信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式，也在改變教育和學(xué)習(xí)的方式。我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，升學(xué)率普遍提高，各類大專院校規(guī)模不斷擴大，對于學(xué)生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求。作為學(xué)校管理工作的一個重要組成部分———學(xué)生信息管理，所涉及到的信息量之大，數(shù)據(jù)之繁瑣，可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣，因此自動化的學(xué)生應(yīng)運而生。
而學(xué)生信息管理的工作量非常大，為保證學(xué)生管理工作的順利進行，改善管理手段，有必要開發(fā)一套適合高等院校實際情況，能解決實際問題的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。及時，準確的為管理人員提供學(xué)生，班級等各類信息，并提供標準化，查詢，修改等管理功能。
為了能夠為高校學(xué)生信息管理提供一種更加高效，實用的管理手段，為學(xué)生信息的存儲，統(tǒng)計，分析，交流提供一種更加快捷，安全的信息平臺。并且能夠減少大量的人工操作，以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤，保證學(xué)生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性，使學(xué)生管理人員能夠輕松，正確無誤地完成各項工作，結(jié)合自身的技術(shù)水平，特申請本課題開題。
信息分析報告篇二十
在可行性研究報告中，根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機構(gòu)，勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計劃。
一、在線考試系統(tǒng)項目組織計劃。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、在線考試系統(tǒng)項目勞動定員和人員培訓(xùn)。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓(xùn)及費用估算。
信息分析報告篇二十一
(二)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地自然情況。
(三)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地資源情況。
(四)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地經(jīng)濟情況。
(五)在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)地人口情況。
二、在線考試系統(tǒng)項目土建總規(guī)。
(一)項目廠址及廠房建設(shè)。
1.廠址。
2.廠房建設(shè)內(nèi)容。
3.廠房建設(shè)造價。
(二)土建規(guī)劃總平面布置圖。
(三)場內(nèi)外運輸。
1.場外運輸量及運輸方式。
2.場內(nèi)運輸量及運輸方式。
3.場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項目土建及配套工程。
1.項目占地。
2.項目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1.供水工程。
2.供電工程。
3.供暖工程。
4.通信工程。
5.其他。
信息分析報告篇二十二
這一部分主要應(yīng)說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)背景。
(一)國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵在線考試系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)在線考試系統(tǒng)市場前景廣闊。
二、在線考試系統(tǒng)項目建設(shè)必要性。
(一)進一步推進我國在線考試系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展。
(二)……。
(三)……。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。