語文教研活動(dòng)主持稿(精選19篇)

字號(hào):

    議論文是表達(dá)觀點(diǎn)和論證的一種方式,通過寫議論文可以鍛煉自己的觀點(diǎn)清晰和論證能力。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。這些總結(jié)范文的思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇一
    各位老師下午好!
    首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
    今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,
    第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。
    第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;。
    第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
    首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
    孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
    史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇二
    語文教研活動(dòng)是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)不可忽視的重要工作,要明確目的、要知缺補(bǔ)漏、要開拓創(chuàng)新。下面就是本站小編給大家整理的語文教研活動(dòng)。
    主持詞。
    僅供參考。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。今天,我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng)?;顒?dòng)主題:我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
    一、由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
    二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
    三、大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。
    四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
    五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    第一環(huán)節(jié):首先由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
    第二環(huán)節(jié):由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
    老師是我們課題的立項(xiàng)人,從事語文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語文教學(xué)有很多思考。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)。
    第三環(huán)節(jié):請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘。
    我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,在研究過程中我們有收獲、有疑問,下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    感謝各位老師的精彩發(fā)言。
    四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
    交流這么多經(jīng)驗(yàn),我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè)的片段,請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì),請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。
    五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
    今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:
    大家好!
    暑往寒來,在這寒梅綻放的季節(jié)里,請(qǐng)我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。
    我叫,現(xiàn)任,今天由我來主持這次教研活動(dòng)。
    今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課,老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課,真可謂精心設(shè)計(jì)、用心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行評(píng)課活動(dòng)。
    一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
    二、我校老師各抒己見,對(duì)師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    三、懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提出寶貴意見。
    【一】首先,請(qǐng)我們的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。
    剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對(duì)老師的付出表示感謝。
    【二】接下來有請(qǐng)我校老師各抒己見,發(fā)表自己的看法!
    我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、
    收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    剛才各位老師從不同角度,不同的方面談了自己的感想、體會(huì),感謝各位老師。
    的精彩點(diǎn)評(píng)!
    【三】下面請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津,給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
    時(shí)間過的真快,我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能享受更加精彩的語文課堂,欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。
    再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對(duì)我校教研活動(dòng)給予的指導(dǎo),感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!
    (活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步。
    作文。
    教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?!?BR>    如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂寫、愛寫、會(huì)寫,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、一節(jié)習(xí)作片段教學(xué)課。
    二、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
    “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    三、教師展示自己作文教學(xué)的成功之處。
    四、質(zhì)疑解惑。
    是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動(dòng),讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中,老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。
    總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇三
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位兄弟學(xué)校的老師們:
    大家好!
    很高興能相聚在這里,共同研討小學(xué)與初中文言文教學(xué)的有效銜接,促進(jìn)小初教師的交流。大家知道,文言文篇目積淀著傳統(tǒng)文化的精華,文質(zhì)兼美。如何在中小學(xué)中很好地落實(shí)新課標(biāo)的文言文教學(xué)理念,是一個(gè)很重要的課題。非常感謝教研室,感謝中小學(xué)語文教研員袁xx、黃xx老師精心安排,為我們搭建寶貴的學(xué)今天的活動(dòng)程序是這樣安排的:
    第二個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思;
    第三個(gè)環(huán)節(jié),兩位老師評(píng)課議課。
    最后,請(qǐng)各位我們的專家袁xx老師和黃xx老師為我們“指點(diǎn)迷經(jīng)”,提出寶貴意見和建議。
    下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié),請(qǐng)大家觀摩同課題教學(xué)展示,《陳太丘與友期》。
    活動(dòng)二:評(píng)課議課。
    1、兩堂課展示完畢,謝謝兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出,我們首先請(qǐng)兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)歷程做簡(jiǎn)單的說明。
    2、短短一堂課,凝聚多少汗,課堂的時(shí)光凝聚了老師們的智慧和汗水。下面請(qǐng)我們學(xué)校馬xx老師和繆xx老師點(diǎn)評(píng)。
    3、謝謝兩位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,下面,我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專家,今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng),為我們指點(diǎn)迷津。
    活動(dòng)三:總結(jié)結(jié)束。
    課堂教學(xué)是永恒的藝術(shù),文言文教學(xué)是一朵永遠(yuǎn)盛開的花,一路欣賞,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景。
    最后,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加這次教研活動(dòng),謝謝大家。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,早上好!俗話說:一個(gè)沒有神話的民族,是沒有童年、不會(huì)做夢(mèng)的民族。神話作為人類童年時(shí)期的產(chǎn)物,是一筆古老而寶貴的文化遺產(chǎn),因博大精深的內(nèi)涵和獨(dú)特的文學(xué)魅力而流傳久遠(yuǎn)。
    一位叫蔣成云的有心人曾做過一個(gè)關(guān)于學(xué)生最喜歡的課文體裁的訪談,發(fā)現(xiàn)神話故事占據(jù)首位。為什么?因?yàn)閷W(xué)生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數(shù)學(xué)生回答不上來。由此可見,學(xué)生雖然喜歡讀神話故事,但并不會(huì)讀這類課文。我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們?cè)忈屪约簩?duì)如何教神話的理解。
    謝謝,謝謝左老師,謝謝3年級(jí)13班的孩子們!左老師帶領(lǐng)著孩子們一起品神奇的語言,呈現(xiàn)詩(shī)意畫面(謝謝幫我補(bǔ)充一下,沒聽課整不出來哈!)接下來為我們作課的同樣是來自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的石玉老師,所借班級(jí)3年級(jí)12班。有請(qǐng)石老師!
    2/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選9:5010:30第二節(jié)課石玉。
    剛才石老師從技能訓(xùn)練的角度,關(guān)注學(xué)生言語智慧和能力形成的需要,正真體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注,為我們?cè)忈屃俗约簩?duì)神話教學(xué)的理解。從課前、課中、課后孩子的表現(xiàn),我們可以看到孩子口語表達(dá)能力在老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中步步提升的過程!特別是石老師陽光般的笑容,富有朝氣的教態(tài),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識(shí),提升語文能力又享受了學(xué)習(xí)的樂趣!(親:這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)休息10分鐘10:40經(jīng)過10分鐘的休整,我們又回到了這里。
    回顧剛才的兩堂課,時(shí)而情動(dòng)辭發(fā),時(shí)而聲情并茂,時(shí)而生動(dòng)活潑,兩位老師用她們的個(gè)人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂,讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!接著,讓我們進(jìn)入今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)有請(qǐng)兩位執(zhí)教老師為我們進(jìn)行簡(jiǎn)短的課后反思。(主要說不足之處)首先有請(qǐng)左榮老師。
    多么質(zhì)樸的語言,正如郭老師的課堂,扎實(shí)高效,沒有花架子。正所謂:褪盡鉛華,返璞歸真。
    接下來讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。10:50。
    3/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來,我們將有請(qǐng)雙方磨課團(tuán)隊(duì)的代表陳述設(shè)計(jì)理念。
    磨課團(tuán)隊(duì)陳述設(shè)計(jì)理念李學(xué)偉郭蕾11:00接下來,我們就要進(jìn)入今天教研活動(dòng)的重頭戲辯課了!辯課,顧名思義,就是對(duì)課進(jìn)行辯論。老師們可以針對(duì)某一主題或教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)等方面,提出問題,展開辯論,以加深理解,真正促進(jìn)上課教師與聽課教師的共同提高。真誠(chéng)地期望上課的老師、聽課的老師、評(píng)課的老師能夠熱烈地、真誠(chéng)地、直言不諱地辯論起來。
    辯課流程一:請(qǐng)老師們自己獨(dú)立思考,寫上自己對(duì)這節(jié)課的感受。(時(shí)間5分鐘)辯課流程二:請(qǐng)老師們根據(jù)自己的觀點(diǎn)坐到自己欣賞的一方。
    辯課流程三:開始發(fā)言,每個(gè)人限制時(shí)間為23分鐘,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,論證有力。(要求直擊問題,免于客套)12:00有人說:快樂,讓語文課堂走向幸福;生成,讓語文課堂走向靈動(dòng);真實(shí),讓語文課堂走向永恒。而我要說,教學(xué)研討,讓所有教師走向成長(zhǎng)!今天活動(dòng)的最后,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)南岸區(qū)教師進(jìn)修校語文教研員吳老師對(duì)今天的活動(dòng)作總結(jié)!今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝各位老師的全程參與!
    4/19。
    ---。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家下午好!歡迎各位的到來!本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對(duì)作文教學(xué),它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)教也難,學(xué)也難,相信大家都有同感。
    為更好地研究作文教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師端正作文認(rèn)識(shí),把握作文教學(xué)規(guī)律,正確指導(dǎo)學(xué)生作文專題講座,然后是交流研討環(huán)節(jié)??桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中,對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專題講座。
    感謝孔老師。我們稍作休息,3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。
    剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法,有思考,有體驗(yàn),有感悟,有理論表述,也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。
    5/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選由于時(shí)間有限,不可能人人發(fā)言,咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
    老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題,有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言!(教委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié))謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?,感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家上午好!窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長(zhǎng)、胡科長(zhǎng),市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長(zhǎng),以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動(dòng)正式開始,首先,請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
    謝謝尹校長(zhǎng)熱情洋溢的講話!
    6/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí),成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
    下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng),市小語學(xué)會(huì)會(huì)員,市骨干教師,2005年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
    現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢,請(qǐng)大家稍作休息,9:20分,我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
    老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面,請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。
    7/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。
    常說當(dāng)局者迷,旁觀者清,今天參加活動(dòng)的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?,為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng),并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。
    鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!接下來,有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié),掌聲歡迎。
    感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定,潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會(huì)后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
    8/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選風(fēng)采,感受到了教與研的快樂。我們堅(jiān)信,有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,常態(tài)課堂之路定會(huì)越走越寬,越走越長(zhǎng)!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家的參與。
    第一項(xiàng):介紹嘉賓。
    求實(shí)的探索精神,集思廣益、精誠(chéng)合作的工作態(tài)度。我們?cè)诮逃蒲械膹V闊平臺(tái)上,用心血和汗水,描繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的畫卷。是老師們,讓我們相信付出就一定會(huì)有收獲;是老師們,讓我們每個(gè)清晨都滿懷著憧憬;是老師們,讓我們充滿斗志和希望。
    第二項(xiàng):宣讀獲獎(jiǎng)名單。
    下面,請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布荊州市沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx年教育科研年會(huì)論文獲獎(jiǎng)名單。
    第三項(xiàng):頒獎(jiǎng)。
    接下來,我們有請(qǐng)兩位嘉賓為獲獎(jiǎng)實(shí)踐的緊密結(jié)合中。以上交流的這些論文充分體現(xiàn)了。
    作為教育教學(xué)研究者的我們,就是要以校為本,在具體的教學(xué)實(shí)踐。
    9/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選中,加強(qiáng)行動(dòng)研究和。
    教學(xué)反思。以至來提升我們教師的職業(yè)幸福感。
    下面,我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長(zhǎng)為我們的年會(huì)論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    課堂里發(fā)生的一切,都是教育科研最該關(guān)注的課題,是教育科研最該關(guān)注的話題!教。
    育實(shí)踐的領(lǐng)域有多廣,教育科研的領(lǐng)域就有多廣!剛才蘭所長(zhǎng)針對(duì)我們平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該研。
    究哪些內(nèi)容,進(jìn)行了非常平實(shí),非常貼近教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)評(píng)。
    緊接著,我們誠(chéng)摯地有情市教科所的曹青鳳所長(zhǎng)為年會(huì)論文進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。
    第六項(xiàng):小結(jié)08年科研工作。
    xxxx年,我們實(shí)小人在教育科研的征途中,我們秉承實(shí)小優(yōu)良的傳統(tǒng),深厚的積淀,在改革前沿銳意進(jìn)取。有請(qǐng)胡校長(zhǎng)對(duì)我校的20xx年的教學(xué)科研工作進(jìn)行小結(jié)。
    第七項(xiàng):楊校長(zhǎng)講話。
    和諧的校本研修活動(dòng)釋放了我們的情懷,提升了我們的境界。生動(dòng)的小課題研究,通過多維的對(duì)話,產(chǎn)生多角度的思維碰撞,于是原有經(jīng)驗(yàn)得到了完善,專業(yè)能力得到了提升。
    第八項(xiàng):結(jié)束語。
    今天年會(huì)活動(dòng)的時(shí)間雖然只有短暫的兩個(gè)多小時(shí),但給予我們的啟。
    10/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選迪卻是深刻的。本次活動(dòng),我們能感受到各學(xué)科教師的睿智及執(zhí)著于教學(xué)第一線老師孜孜以求的教學(xué)態(tài)度,以及在課改的道路上向前行進(jìn)的步伐。借此機(jī)會(huì),我深深地說聲:謝謝!也對(duì)今天來參加我們活動(dòng)的兩位嘉賓表示感謝,同時(shí)也希望今后多來我校指導(dǎo)工作。
    老師們,新一年的春風(fēng)吹在了我們的臉上,新一年的雨露正灑在我們的身上,新的一年讓我們眾志成城、群策群力,風(fēng)雨同舟,攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里,綻放出最美的笑容,張揚(yáng)出最獨(dú)特的自我。
    11/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選城這次會(huì)議所做的貢獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。
    這次宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)的主要任務(wù)是,傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,表彰先進(jìn),交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)工作,安排部署20xx年輿情信息工作。
    參加這次會(huì)議的有:各縣(市、區(qū))委分管信息工作的副部長(zhǎng)、辦公室主任和市直宣傳文化系統(tǒng)各單位分管辦公室工作的負(fù)責(zé)人。今天會(huì)議有四項(xiàng)議程:一是請(qǐng)永城市委常委、宣傳部長(zhǎng)崔振華致歡迎詞。二是達(dá)貫徹全國(guó)、全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,三是宣讀表彰決定,四是經(jīng)驗(yàn)交流,五是請(qǐng)市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)趙安民作重要講話。
    為了開好會(huì)議,我提出兩點(diǎn)要求:1、請(qǐng)大家自覺關(guān)閉通訊工具,會(huì)議中間不要接打手機(jī);2、請(qǐng)大家自覺保持會(huì)場(chǎng)秩序,不要開小會(huì)。
    下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程,一是請(qǐng)永城市委常委、宣傳部長(zhǎng)崔振華致歡迎詞。
    下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,請(qǐng)市委宣傳部辦公室賀主任傳達(dá)全國(guó)和全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神。
    下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,有我宣讀表彰決定。請(qǐng)受表彰的單位和個(gè)人,會(huì)后領(lǐng)取證書和獎(jiǎng)金。
    現(xiàn)在進(jìn)行第四項(xiàng)議程,信息先進(jìn)單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
    首先請(qǐng)永城市介紹經(jīng)驗(yàn),夏邑縣做準(zhǔn)備。
    請(qǐng)夏邑縣縣介紹經(jīng)驗(yàn),睢縣做準(zhǔn)備。
    12/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選請(qǐng)睢縣介紹經(jīng)驗(yàn),民權(quán)縣做準(zhǔn)備。
    請(qǐng)民權(quán)縣介紹經(jīng)驗(yàn)。
    現(xiàn)在進(jìn)行第五項(xiàng)議程,請(qǐng)市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)趙安民作重要講話,大家歡迎!同志們,剛才,我們傳達(dá)貫徹了全省宣傳思想文化系統(tǒng)輿情信息工作會(huì)議精神,表彰了先進(jìn),交流了經(jīng)驗(yàn),趙安民部長(zhǎng)作了重要講話。趙部長(zhǎng)的講話系統(tǒng)而深刻地總結(jié)了20xx年的信息工作,對(duì)今年的工作作了具體部署。下面,就會(huì)議的貫徹情況,我再講三點(diǎn):
    一要抓好會(huì)議精神的學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹。會(huì)后,各地各單位要抓緊匯報(bào)會(huì)議精神,重點(diǎn)匯報(bào)好趙部長(zhǎng)重要講話精神。希望同志們一定要把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真研究貫徹落實(shí)意見,對(duì)全年的工作做出安排部署,提出明確的目標(biāo)要求。各地各單位貫徹落實(shí)會(huì)議精神情況,要于5月底之前上報(bào)市委宣傳部。
    二要認(rèn)真落實(shí)對(duì)宣傳信息工作的新要求。趙部長(zhǎng)的講話務(wù)實(shí)性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性都很強(qiáng),富有理論和實(shí)踐的雙重價(jià)值,是做好今年輿情信息工作的有力動(dòng)員。趙部長(zhǎng)在講話中都對(duì)今年的信息工作提出了具體要求,特別是要求市區(qū)每半年一個(gè)優(yōu)質(zhì)稿件,每個(gè)月一條信息,每星期一條輿情的標(biāo)準(zhǔn),各單位對(duì)此一定要認(rèn)真研究,準(zhǔn)確把握,把輿情信息工作與宣傳工作緊密結(jié)合,進(jìn)一步加大工作力度,大力推動(dòng)改革創(chuàng)新,不斷提高宣傳信息工作科學(xué)化水平。
    三要采取得力措施推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。趙部長(zhǎng)在講話中突出強(qiáng)調(diào)了。
    13/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選信息工作的總體要求和重點(diǎn)任務(wù),各地各單位要結(jié)合各自工作實(shí)際,梳理出自己的工作重點(diǎn),制定出今年輿情信息工作的具體方案。方案能細(xì)化的細(xì)化,能量化的量化,明確工作目標(biāo)責(zé)任,做到早研究、早部署、早安排、早行動(dòng),把今年的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
    今天這個(gè)會(huì)議是個(gè)總結(jié)會(huì),又是鼓勁會(huì)、加油會(huì),這種以會(huì)代訓(xùn)的形式在風(fēng)光秀麗的永成召開,是新形勢(shì)下以改革的精神創(chuàng)新宣傳工作的好形式,同時(shí),也是各市區(qū)增進(jìn)友誼、加深了解、共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。大家相聚在一起,交流討論,既開闊了視野,又相互啟發(fā)。同時(shí),也不斷加深我們了之間的了解和友誼,最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)谟莱情_心、愉快!謝謝大家。
    尊敬的班主任老師:
    關(guān)于昨天夜自修我說話違反夜自修紀(jì)律一事,現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯(cuò)了,我的內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)強(qiáng)烈的內(nèi)疚情緒。
    ---。
    范文本站小編為你精選這更加是我對(duì)于自己心靈的一個(gè)交代。
    今天天氣晴朗、陽光明媚,然而我沒有空暇欣賞校園風(fēng)光,只能在深深的反思情緒當(dāng)中掙扎。請(qǐng)注意!我是含著熱淚,以相當(dāng)糾結(jié)的心情給您寫的這份檢討書。
    想起昨晚夜自修我說話的那一刻,我是多么的沖動(dòng)、這充分暴露出我還不夠淡定,不夠成熟,更加不夠小心。
    作為當(dāng)代青年,與人相處已成為日益重要的課題,如何降低自己說錯(cuò)話的紀(jì)律是當(dāng)代青年必須解決的問題。否則,今天得罪這人,明天與那人爭(zhēng)吵。人際關(guān)系就將是難以面對(duì)的僵局。在此,我要感謝那位迫使我說出哦的同學(xué),他給了上了寶貴的一課。
    初一檢討書500字【二】。
    尊敬的xx:
    我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。
    我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。
    15/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
    所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
    其次,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
    檢討人:xxx20xx年xx月xx日。
    初一檢討書500字【三】。
    尊敬的老師:
    我在某某課上說話,給老師上課造成了很大的影響,并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí),我感到很后悔。其后果是嚴(yán)重的,性質(zhì)是惡劣的,對(duì)于此錯(cuò)誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺憾。我要真誠(chéng)的對(duì)老師,同學(xué)們說聲,對(duì)不起。針對(duì)此事的發(fā)生,個(gè)人總結(jié)反省如下:
    在課堂上說話是極其不禮貌的行為,我只顧自己,不顧他人的感受,16/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選這是不對(duì)的。我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,認(rèn)真聽老師講課。
    每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。
    在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)以嶄新新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽老師講課,不和其他同學(xué)交頭接耳,尊重老師,尊重同學(xué),和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步。
    檢討人:xxx20xx年xx月xx日。
    17/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選初一檢討書500字【四】。
    尊敬的老師:
    這個(gè)學(xué)期我做了許多不應(yīng)該做的事,我在此感到慚愧。
    先是一開學(xué),我貪玩,在樓下把球扔上教室,結(jié)果在班上扣了分,賠了錢,還差點(diǎn)被學(xué)校處分。后來,就是儀容儀表問題,紐扣壞了,懶得去弄它,沒把事情放在心上,好像若無其事,最終被級(jí)長(zhǎng)批評(píng)。在宿舍,在內(nèi)務(wù)和紀(jì)律方面,也是覺得事不關(guān)己,所以內(nèi)務(wù)上扣了分,而且在考試第二天當(dāng)晚,我在晚上復(fù)習(xí),可是沒電筒,就去隔壁室復(fù)習(xí)。我披著被子走去,胡俊朗先走了過去,我跟著走,最終被老師發(fā)現(xiàn),我就找了個(gè)借口,結(jié)果扣了3分,3分對(duì)我來說就像是把我毀了,真后悔!已經(jīng)被老師罰了3天停宿的我,以后再也不會(huì)發(fā)生那種事情,因?yàn)樗鼈兡ê诹宋?,讓我的父母丟面子、辛苦,也讓我臭名昭著。所以從今以后,我會(huì)改,循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)。
    檢討人:xxx20xx年xx月xx日。
    初一檢討書500字【五】。
    尊敬的xx:
    老師對(duì)不起,我的英語沒有及時(shí)簽字,讓你不開心了。我沒有跟你說明我的英語句子表為什么少了一次簽名。是因?yàn)槲义e(cuò)誤地認(rèn)為:我可以不用說明了,對(duì)不起,我沒有認(rèn)真聽講,搞錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒。
    18/19。
    ---。
    范文本站小編為你精選老師,我之所以少了一次證明讀了句子的簽名,是因?yàn)槲矣幸淮瓮嫱耍缘⒄`了叫媽媽或爸爸簽名,真是對(duì)不起。
    我知道這份句子表是多么的重要,因?yàn)樗P(guān)系到我們的綜合發(fā)展,也關(guān)系到我們考試的時(shí)候要填單詞語句子的有關(guān)內(nèi)容,更關(guān)系到一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    19/19。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,早上好!
    俗話說一個(gè)沒有神話的民族,是沒有童年、不會(huì)做夢(mèng)的民族。神話作為人類童年時(shí)期的產(chǎn)物,是一筆古老而寶貴的文化遺產(chǎn),因博大精深的內(nèi)涵和獨(dú)特的文學(xué)魅力而流傳久遠(yuǎn)。
    一位叫蔣成云的有心人曾做過一個(gè)關(guān)于學(xué)生最喜歡的課文體裁的訪談,發(fā)現(xiàn)神話故事占據(jù)首位。為什么?因?yàn)閷W(xué)生覺得神話故事給人一種很神奇的感覺。神奇在何處?大多數(shù)學(xué)生回答不上來。由此可見,學(xué)生雖然喜歡讀神話故事,但并不會(huì)讀這類課文。我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生去讀這類課文呢?今天吳維山工作室的兩位老師將用兩堂精彩的課例為我們?cè)忈屪约簩?duì)如何教神話的理解。
    首先上臺(tái)為我們作課是來自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,天臺(tái)崗小學(xué)的左榮老師,所借班級(jí)3年級(jí)13班。有請(qǐng)左老師!
    900940第一節(jié)課左榮。
    謝謝,謝謝左老師,謝謝3年級(jí)13班的孩子們!左老師帶領(lǐng)著孩子們一起品神奇的語言,呈現(xiàn)詩(shī)意畫面(謝謝幫我補(bǔ)充一下,沒聽課整不出來哈!)。
    接下來為我們作課的同樣是來自南岸區(qū)吳維山名師工作室的成員,珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的石玉老師,所借班級(jí)3年級(jí)12班。有請(qǐng)石老師!
    9501030第二節(jié)課石玉。
    剛才石老師從技能訓(xùn)練的角度,關(guān)注學(xué)生言語智慧和能力形成的需要,正真體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注,為我們?cè)忈屃俗约簩?duì)神話教學(xué)的理解。從課前、課中、課后孩子的表現(xiàn),我們可以看到孩子口語表達(dá)能力在老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中步步提升的過程!特別是石老師陽光般的笑容,富有朝氣的教態(tài),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識(shí),提升語文能力又享受了學(xué)習(xí)的樂趣!(親這里可不可以把你整的理念栽幾句嘛!)。
    休息10分鐘。
    1040。
    經(jīng)過10分鐘的休整,我們又回到了這里。
    回顧剛才的兩堂課,時(shí)而情動(dòng)辭發(fā),時(shí)而聲情并茂,時(shí)而生動(dòng)活潑,兩位老師用她們的個(gè)人魅力演繹著屬于自己的智慧課堂,讓我們用掌聲為他們的用心付出表示感謝!
    接著,讓我們進(jìn)入今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)有請(qǐng)兩位執(zhí)教老師為我們進(jìn)行簡(jiǎn)短的課后反思。(主要說不足之處)。
    首先有請(qǐng)左榮老師。
    多么質(zhì)樸的語言,正如郭老師的課堂,扎實(shí)高效,沒有花架子。正所謂褪盡鉛華,返璞歸真。
    接下來讓我們一起聆聽石玉老師的課后反思。
    1050。
    若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來,我們將有請(qǐng)雙方磨課團(tuán)隊(duì)的代表陳述設(shè)計(jì)理念。
    磨課團(tuán)隊(duì)陳述設(shè)計(jì)理念李學(xué)偉郭蕾。
    1100。
    接下來,我們就要進(jìn)入今天教研活動(dòng)的重頭戲辯課了!辯課,顧名思義,就是對(duì)課進(jìn)行辯論。老師們可以針對(duì)某一主題或教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)等方面,提出問題,展開辯論,以加深理解,真正促進(jìn)上課教師與聽課教師的共同提高。真誠(chéng)地期望上課的老師、聽課的老師、評(píng)課的老師能夠熱烈地、真誠(chéng)地、直言不諱地辯論起來。
    辯課流程一請(qǐng)老師們自己獨(dú)立思考,寫上自己對(duì)這節(jié)課的感受。(時(shí)間5分鐘)。
    辯課流程二請(qǐng)老師們根據(jù)自己的觀點(diǎn)坐到自己欣賞的一方。
    辯課流程三開始發(fā)言,每個(gè)人限制時(shí)間為23分鐘,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,論證有力。(要求直擊問題,免于客套)。
    1200。
    有人說快樂,讓語文課堂走向幸福;生成,讓語文課堂走向靈動(dòng);真實(shí),讓語文課堂走向永恒。而我要說,教學(xué)研討,讓所有教師走向成長(zhǎng)!今天活動(dòng)的最后,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)南岸區(qū)教師進(jìn)修校語文教研員吳老師對(duì)今天的活動(dòng)作總結(jié)!
    今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝各位老師的全程參與!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師。
    大家下午好!
    歡迎各位的到來!
    本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對(duì)作文教學(xué),它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山,才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山,就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)教也難,學(xué)也難,相信大家都有同感。
    為更好地研究作文教學(xué)方法,分享教學(xué)成果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排首先聆聽孔老師端正作文認(rèn)識(shí),把握作文教學(xué)規(guī)律,正確指導(dǎo)學(xué)生作文專題講座,然后是交流研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語文教學(xué)生涯中,對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐,在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請(qǐng)孔老師為我們做精彩的作文專題講座。
    感謝孔老師。我們稍作休息,3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。
    剛才孔老師的講座,深入淺出,真誠(chéng)真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟,更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法,有思考,有體驗(yàn),有感悟,有理論表述,也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真,聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),現(xiàn)在就讓我們交流一下,您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題,談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限,不可能人人發(fā)言,咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言。
    老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題,有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言!
    (教委領(lǐng)導(dǎo)總結(jié))。
    謝謝(領(lǐng)導(dǎo))!最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎兄x孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇六
    各位老師下午好!
    首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
    首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
    孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
    史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
    經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
    花開花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她,趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
    我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?,F(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
    剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開始學(xué)做語文老師,進(jìn)步的速度和步伐都是無與倫比的,相信她一定也會(huì)在語文的世界里流連忘返。
    有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺得所有的字都站了起來,因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男?,心投入其中,朗讀就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇七
    各位來賓、老師們:
    上午好!
    在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉砹宋覀兊男=萄谢顒?dòng)。
    有人說,語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語文課堂就要營(yíng)造幸福的語文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻,清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
    宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫意,讓我們流連忘返。
    老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
    接下來有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!
    上午的活動(dòng)到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝!
    互動(dòng)評(píng)課。
    老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文。
    教學(xué)。
    實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!
    大家辛苦了!謝謝大家!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇八
    小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞由本站會(huì)員“mlexxus”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
    主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。我們眼下的社會(huì),主持人的需求越來越高,相信許多人會(huì)覺得主持詞很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家好!很高興在這個(gè)特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂。
    教學(xué)。
    首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
    1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。
    今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實(shí)際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。
    2、每次的小組教研活動(dòng),我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng):老師為大家進(jìn)行讀書分享。
    3,接下來有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
    4,程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
    5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
    首先有請(qǐng)。
    6、評(píng)課互動(dòng):聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的`各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。
    7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示,由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語文組從xxxx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。
    8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎!
    最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。
    小學(xué)語文教研活動(dòng)主持詞如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌W(xué)語文教研活動(dòng)主持詞范文。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天,我們活動(dòng)的形式是主題研討教研活動(dòng)?;顒?dòng)主題:我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
    這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
    二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度
    三、大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。
    四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
    五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    第一環(huán)節(jié):首先由我簡(jiǎn)單說明此次教研活動(dòng)的目的。
    第二環(huán)節(jié):由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。
    老師是我們課題的立項(xiàng)人,從事語文教學(xué)的幾年讓她對(duì)語文教學(xué)有很多思考。我們請(qǐng)她談一談自己對(duì)課題思考。(大家歡迎)
    第三環(huán)節(jié):請(qǐng)大家對(duì)研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘
    我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了,在研究過程中我們有收獲、有疑問,下面,咱們分組進(jìn)行交流討論,5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    感謝各位老師的精彩發(fā)言。
    四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。
    交流這么多經(jīng)驗(yàn),我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè) 的片段,請(qǐng)各位老師想想你會(huì)如何設(shè)計(jì),請(qǐng)?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。
    五、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。 因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
    今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家上午好!
    在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了。在這兒,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。
    我們這次聯(lián)片教研的主題是“”。近年來,我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
    一、由我們片區(qū)學(xué)校的老師和老師執(zhí)教《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。
    二、授課老師談自己的教學(xué)反思。
    三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
    四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。
    請(qǐng)全體語文老師進(jìn)行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
    第一環(huán)節(jié):首先請(qǐng)、老師進(jìn)行課堂展示。
    剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前,我提議大家用掌聲對(duì)兩位老師的付出表示感謝。
    第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
    我們首先請(qǐng)兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。
    第三環(huán)節(jié):大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課、議課。
    感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),但也存在著許多不足,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
    四、懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。(鼓掌)。
    今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo),為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!下面,請(qǐng)王校長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。
    讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
    因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué),也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。
    相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
    相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!
    最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課,對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,在此舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。
    一、先請(qǐng)史開凌老師說課。
    二、評(píng)課:剛才,史老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí),下面老師們各抒己見,談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
    三、今天借這次難得的機(jī)會(huì),我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,給大家作指導(dǎo)。大家歡迎!
    四、總結(jié)發(fā)言。
    謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),讓我們獲得了許多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
    如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,那聽了各位教師的點(diǎn)評(píng)就是讓我嚼出了其中的味,并幫助我去粗取精,吸取了其中的精華。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,在坐的各位老師們,大家好!首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī),讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!
    今天,參加會(huì)議的有,xxx。
    首先,請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    語文教研活動(dòng)主持稿篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    今天非常高興也非常榮幸的主持這次體育教研活動(dòng),本次活動(dòng)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)拼搏向上的精神,提高體育興趣”。
    體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。少年兒童正在長(zhǎng)身體時(shí)期,應(yīng)全面關(guān)心和保護(hù)他們的身體,把身體鍛煉、衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)等密切配合起來。目的是增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生在德智體美等諸方面都得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。為了提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。通過體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和生動(dòng)活潑、勇敢頑強(qiáng)、富于創(chuàng)造的精神,陶冶美的情操和文明行為。
    跑是少年兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能,也是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一,50米加速跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要的作用。下面請(qǐng)閆老師來說一說這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和理念。
    聽閆老師講了自己的這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和理念,下面請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋焸兘Y(jié)合今天的主題來發(fā)表一下自己的看法和觀點(diǎn)。希望老師們暢所欲言。今天各位老師的精彩發(fā)言,發(fā)表了自己的獨(dú)到見解,我受益匪淺,猶如一盞盞指路明燈,為我們體育教學(xué)照亮了前進(jìn)的道路。為我們體育課注入了新的活力。通過今天的教研我們達(dá)成了幾點(diǎn)共識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,認(rèn)識(shí)主體、發(fā)展主體,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。接下來請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為我們做專業(yè)引導(dǎo)。
    感謝領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引導(dǎo),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),再次感謝老師們的精彩發(fā)言,我們將進(jìn)一步反思,不停的去探索創(chuàng)新。今天的教研到此結(jié)束,謝謝大家。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望各位老師都能暢所欲言,說說自己對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等。
    剛才,_____老師和我進(jìn)行了短暫的交流,說她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”,我想她課后也一定會(huì)“收獲頗豐”,雖然課中還是有這樣或那樣的不足,但是我還是提議,讓我們用掌聲對(duì)徐老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。
    3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議,我相信_(tái)____老師一定會(huì)受益匪淺,收獲頗豐。
    4、如果說聽好課是一種享受,那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì),是零距離的的智慧碰撞,是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。
    1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距,我們研討的是一個(gè)永恒的話題,不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。
    2、最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參加我校這次(校本)教研活動(dòng),謝謝大家!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!
    很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?!?BR>    如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力,讓他們樂寫、愛寫、會(huì)寫,今天就讓我們借此機(jī)會(huì),暢所欲言,共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    “當(dāng)局者迷,旁觀者清”,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
    是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣,讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動(dòng),讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中,老師還有許多困惑?,F(xiàn)在就讓我們暢所欲言。
    總結(jié):在今天的活動(dòng)中,有老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué),怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信,在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩!最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
    再次感謝各位同仁的到來。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家下午好!首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)參加我們這次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝!也真誠(chéng)的希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見,以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。
    老師們,隨著課堂改革的逐漸深入,特別是在教育局大力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來,本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究,并將小組合作探究作為一個(gè)主題,開展校本研修。上次的教研活動(dòng),我們針對(duì)個(gè)別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面,存在的一些困惑,比如小組建設(shè)、合作的有效性以及小組評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的研討,通過選課、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié),形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流,以達(dá)成一個(gè)基本共識(shí),并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐。
    徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中,積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法,對(duì)他執(zhí)教的《怎樣讓小球動(dòng)起來》這節(jié)課,相信每個(gè)人都會(huì)有不少個(gè)人的感悟和理解,為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)我們今后的工作,希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎、互相學(xué)習(xí)的心態(tài),暢所欲言,各抒己見,能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來。
    今天,這次活動(dòng)的主要程序安排是:
    第一項(xiàng),由徐老師針對(duì)他這節(jié)課進(jìn)行反思發(fā)言。
    第二項(xiàng),教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。
    第三項(xiàng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。
    下面活動(dòng)按程序進(jìn)行。
    首先請(qǐng)徐老師做反思發(fā)言。
    (徐老師反思發(fā)言)。
    剛才,徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。接下來,老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊?,也可以僅從一兩個(gè)關(guān)注角度來談,發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),抓住要領(lǐng),簡(jiǎn)明扼要,不要長(zhǎng)篇大論。下面請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。
    (教師發(fā)言、交流、討論)。
    (每位教師發(fā)言后,可以有與本課教師或主持人的簡(jiǎn)短交流互動(dòng),或主持人根據(jù)其發(fā)言情況,給予一個(gè)短評(píng))。
    剛才,老師們積極踴躍的進(jìn)行了發(fā)言,充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見解,相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們今天的活動(dòng)還會(huì)有更好的'意見和建議,下面讓我們用掌聲有請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。
    (領(lǐng)導(dǎo)講話)。
    相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話,會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用。
    在剛才研討過程中,大家就徐立老師這節(jié)課各抒己見,進(jìn)行了深入的討論交流,每一點(diǎn)意見都非常寶貴,通過本次討論,發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識(shí):一是注意分組要科學(xué),要高度重視組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng);二是要關(guān)注小組合作的效率,教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制,三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評(píng)價(jià)方式。當(dāng)然我們要解決的問題還很多,比如小組合作可不可以延伸到課外?組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理?等等,有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究!
    要求老師們把這次活動(dòng)的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享,以進(jìn)一步進(jìn)行交流。希望老師們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題,并不斷思考解決問題的辦法。
    最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十七
    各位老師下午好!
    首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受,用心靈來聆聽。
    今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,
    第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開始是我校每位語文老師的朗讀展示;。
    第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;。
    第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
    首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
    孩童的故事,孩童的語言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。
    史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
    大家好!
    子曰,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎。在這春暖花開、桃紅柳綠的美好時(shí)節(jié),我們又相聚在這共同參加集體備課活動(dòng),對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)今天能親身指導(dǎo),這是我們語文組的莫大榮幸。在此,我們首先請(qǐng)用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    今天為我們說課的是二年級(jí)組的李政燕老師,她所提供的課例是二年級(jí)下冊(cè)只字五。照舊,我們的說課分為如下六個(gè)議程:
    1、二年級(jí)組教師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
    2、主講李政燕老師說說本堂課設(shè)計(jì)理念,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
    3、本組老師思維碰撞,就本堂課展開交流、討論。
    4、請(qǐng)我們稼依小學(xué)徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
    5、請(qǐng)我們稼依中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作作指導(dǎo)。
    6、有請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。
    今天我們就“高效識(shí)字教學(xué)”展開研討,主要目的是要探討小學(xué)語文識(shí)字的有效教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    首先我們請(qǐng)二年級(jí)組張強(qiáng)敏老師就識(shí)字五進(jìn)行教材分析。
    下面讓我們掌聲歡迎李老師就執(zhí)教的《識(shí)字五》進(jìn)行說課及經(jīng)驗(yàn)分享。
    感謝李老師詳細(xì)的說課,現(xiàn)在請(qǐng)本組老師們就李老師執(zhí)教的《識(shí)字五》的教學(xué)設(shè)計(jì)及她的教學(xué)困惑點(diǎn)展開討論。
    老師們從識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、識(shí)字教學(xué)方法的多樣性、有效性及教師對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了交流和探討,相信每位老師都一定從李老師的課堂上有所感悟。下面請(qǐng)我們的徐主任就本堂課進(jìn)行小結(jié)。
    感謝主任言簡(jiǎn)意賅的小結(jié)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我們是否有幸請(qǐng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)為我們送上精神“玫瑰”,給予我們工作上的指導(dǎo)和點(diǎn)撥呢?讓我們掌聲歡迎中心校領(lǐng)導(dǎo)——為我們指導(dǎo)迷津!
    有請(qǐng)——。
    下面請(qǐng)縣上的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的集體備課提出寶貴的意見或建議。
    謝謝您對(duì)我們教研工作的指導(dǎo),感謝您給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)語文組的發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
    最后,再一次感謝我們尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師!謝謝大家!
    語文教研活動(dòng)主持稿篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    大家上午好!
    窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長(zhǎng)、胡科長(zhǎng),市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長(zhǎng),以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!
    "關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量"園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動(dòng)正式開始,首先,請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
    謝謝尹校長(zhǎng)熱情洋溢的講話!
    十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí),成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
    下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng),市小語學(xué)會(huì)會(huì)員,市骨干教師,20xx年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
    現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢,請(qǐng)大家稍作休息,9:20分,我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
    老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面,請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。
    聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。
    常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清",今天參加活動(dòng)的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?,為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)。
    老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評(píng)課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng),并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。
    鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動(dòng),啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
    接下來,有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié),掌聲歡迎。
    感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定,潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會(huì)后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
    "師指一條路,燭照萬里程",伴隨著時(shí)鐘的滴答聲,我們的活動(dòng)已近尾聲,短短3個(gè)小時(shí)里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨(dú)到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風(fēng)采",感受到了教與研的快樂。我們堅(jiān)信,有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,"常態(tài)課堂"之路定會(huì)越走越寬,越走越長(zhǎng)!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家的參與。