生命流淚的樣子讀后感(優(yōu)質(zhì)16篇)

字號(hào):

    讀后感是展示自己閱讀理解和思考能力的一種表達(dá)形式,可以通過分享和交流與他人相互促進(jìn)。寫一篇較為完美的讀后感需要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先,要抓住書的核心主題或思想,結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)進(jìn)行闡述。其次,要注意個(gè)人情感和感受的真實(shí)性和深度,用真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)讀者。同時(shí),還要注重結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性,通過合理安排段落和句子,使讀后感的內(nèi)容更加有條理,易于閱讀和理解。以下是一些經(jīng)典的讀后感,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    生命流淚的樣子讀后感篇一
    寒假里我讀了《生命流淚的樣子》這本書。書中講了《生命流淚的樣子》《愿望飯團(tuán)的苦惱》這兩個(gè)故事?!渡鳒I的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸??鞓返募彝ァ5?,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中,雖然有老師不斷地鼓勵(lì),但對(duì)友情和親情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她,而12歲的盛欣怡,卻過早地體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。讀了這個(gè)故事我深有感觸,母親對(duì)子女的愛很深。在生命最后一刻,盛欣怡的媽媽心里最放不下的人是尚且年幼的欣怡,她既要檢查欣怡的作業(yè),又要“逼”欣怡把家務(wù)活做得最好。起初,欣怡以為媽媽是在虐待她,后來(lái)她終于明白,媽媽是在教她生活的技能,讓她擁有獨(dú)立生活的本領(lǐng)。欣怡無(wú)意中在媽媽在日記看到,“欣怡真讓我著我急,她什么都不會(huì)做,我好不放心她!我對(duì)欣怡從來(lái)沒有這樣狠心過??吹剿齽诶鄣臉幼?,心疼得……不行,我不能心軟?!边@時(shí),欣怡才知道,媽媽對(duì)自己的.一切苛刻和狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)自己的愛有所減弱,更不因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因?yàn)閷?duì)自己深深的愛!看到這里,我也淚流滿面。是呀,母親的愛是無(wú)私的。我聯(lián)想到在汶川大地震中,有許多位母親用自己的身體保護(hù)著孩子,用自己的生命換回孩子的生命。想想我自己,平時(shí)母親對(duì)我的關(guān)心,我還不以為然,甚至覺得她嘮叨和厭煩,現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。雖然,我沒有欣怡一樣的遭遇,但我相信母愛都是一樣的偉大。今后,我一定要用實(shí)際行動(dòng),來(lái)報(bào)答母親無(wú)私的愛。
    生命流淚的樣子讀后感篇二
    我很同情欣怡,因?yàn)樗€沒有成人,就失去了最親的媽媽。這種痛苦雖然我沒有體會(huì)過,但我感受得到。
    同學(xué)們,也許爸爸媽媽有時(shí)會(huì)批評(píng)你、會(huì)打你,那是因?yàn)樗麄儛勰??!按蚴怯H,罵是愛?!边@句話大家都應(yīng)該聽過。就是因?yàn)楦改赶M覀兡軌蜃兊猛昝溃艜?huì)對(duì)我們很嚴(yán)厲。媽媽批評(píng)你一句,不要頂嘴;爸爸打你一回,不要記仇,他們是為了我們好!
    生命流淚的樣子讀后感篇三
    性情柔弱、善解人意的她,曾有一個(gè)幸福快樂快樂家庭。可是媽媽忽然得了絕癥,這次飛來(lái)橫禍,好像一只利箭,深深刺疼了她年幼的內(nèi)心,使她的性情都發(fā)生了非常大的更改。媽媽的病讓她害怕孤獨(dú)和困乏,在這個(gè)全過程中盡管擁有教師的持續(xù)激勵(lì)和友情的滋養(yǎng),但媽媽最后還是始終的離開她,而十二歲的盛欣怡,卻迫不得已感受來(lái)到生命地慘忍和愛的深刻含義。
    讀到這本書的尾幕,我很傷心,禁不住為欣怡的遭受而覺得憐憫,我倆一般大,但卻和她擁有不一樣的運(yùn)勢(shì)。在家里,我一直是父母心中公主的稀有寶物,伸手,穿衣服伸手,對(duì)她們來(lái)說(shuō),我是掌上明珠,含在嘴里害怕化了,拿在手里摔倒,別讓我吃點(diǎn)苦頭。我曾認(rèn)為這種全是理所當(dāng)然的,在念完這本書以后,.我真實(shí)感受到媽媽一件事深深地的愛。
    媽媽一件事的愛并不是奮不顧身,大量的情況下是體貼入微的關(guān)愛,每一次寬慰是愛,每一個(gè)笑容是愛,每一次激勵(lì)是愛,每一次批抨也是愛。之前,在家里我經(jīng)常會(huì)惹媽媽發(fā)火,有時(shí)候乃至還與她犟嘴。但是,讀了《生命流淚的樣子》之后,我對(duì)母親的做法有著很深刻的理解。全世界從沒有不喜歡小孩的媽媽,她的批抨是為我真,是期待我有錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)避解。
    他人都說(shuō)感恩父親我要說(shuō)母親的愛眾多。山與云比較之下,云是看起來(lái)多么的`的軟弱,但是媽媽便是用她無(wú)所不在的愛像云一樣我包囊想和你在一起的室內(nèi)空間里,給與我自信心,給與我膽量,給與我能量,就是我發(fā)展的路面上的啟明星。
    生命流淚的樣子讀后感篇四
    主人公盛新怡的媽媽已是病入膏肓,雖然已無(wú)法言語(yǔ),也無(wú)法再照顧欣怡了,但她的媽媽選擇了一種苛刻的愛—嚴(yán)厲的愛。昔日的小公主變成了童話中的灰姑娘,她不僅要完成學(xué)校的事情,照顧臥床養(yǎng)病的母親,放學(xué)后還要一顆不停地做家務(wù)。她生氣,她不解,直到母親逝世,她才明白:母親這么做是為了讓年幼的她學(xué)會(huì)照顧自己??!
    我們的母親也一樣,打我們,罵我們,讓我們做家務(wù),都是為了讓我們能夠獨(dú)立啊。當(dāng)叨叨細(xì)語(yǔ)纏繞在耳際,當(dāng)母親的厲聲吼喝打破沉默,我們又是怎樣的呢?一次次的辯駁,一次次的置之不理。直至現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我們拋棄的是母親那深沉濃厚的愛。
    都說(shuō)母愛如風(fēng),那么春天溫暖的和風(fēng)就是母親溫柔的愛,它無(wú)微不至的小心護(hù)著我們,不讓我們受到一絲一毫的皮肉之傷;夏天暖烘烘的熏風(fēng)是母親熱情的愛,它不知疲倦的操勞著,照顧著我們;而冬天刺骨的朔風(fēng)則是母親嚴(yán)厲的愛,它不斷“為難”我們,磨練我們的能力,讓我們有跟多的能力照顧自己。
    母親是世上唯一對(duì)自己掏心掏肺而不求回報(bào)得人,她們付出了畢生的心血來(lái)養(yǎng)育我們,不為我們的回報(bào),只為我們的平安。母親烏黑光亮的黑發(fā)轉(zhuǎn)變成銀白細(xì)絲,換來(lái)的是我們的平安;母親光滑的皮膚被歲月碾出條條溝壑,換來(lái)的是我們強(qiáng)健的體魄;母親付出自己珍貴的青春歲月,只因?yàn)橄肟匆娨粋€(gè)茁壯成長(zhǎng)的我們。
    我們?cè)谀赣H眼中就像奇珍異寶一般,捧在手心里怕掉了,含在口中怕化了。我們的一舉一動(dòng),我們所犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤,我們所得到的每一句表?yè)P(yáng),母親會(huì)牢牢地記在心中。因?yàn)樵谀赣H心里,我們永遠(yuǎn)是第一個(gè)。
    母愛無(wú)私,它如釀造的蜂蜜,入口后唇齒間盡是甜蜜;它如一杯苦咖啡,濃濃無(wú)盡的苦澀中彌漫著醇香。它是多姿多味的,但細(xì)細(xì)品嘗卻皆是美好的味道。
    生命流淚的樣子讀后感篇五
    在寒假中,我讀了許多書。有的讓我開懷大笑,有的讓我感動(dòng),有的帶給我許多溫暖......當(dāng)然還有讓我受益匪淺的。
    《生命流淚的樣子》這本書讓我明白了生命中的那一個(gè)最重要的部分:母愛。母愛與父愛是我們每個(gè)天使的雙翼,缺少了無(wú)論哪一部分的孩子就如同折斷了雙翼的天使,再也不能飛行了。而這一切的一切都發(fā)生在一個(gè)性格軟弱,心地善良的女孩盛心怡的身上。
    盛心怡原本有一個(gè)幸??鞓返募彝?,可她的媽媽突然患上了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)橫禍,徹底擊垮了這個(gè)家庭,使盛心怡的的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化......
    把這本書讀完,我不禁失聲痛哭。當(dāng)我從悲傷的情緒中慢慢恢復(fù)正常。我突然發(fā)現(xiàn)我明白了不少道理。
    然而,這樣也有一個(gè)好處,那就是可以更早學(xué)會(huì)獨(dú)立,更早體會(huì)到生命和愛的含義,并讓我們更好地去珍惜愛護(hù)它們。
    在這本書中,我收獲了許多,也明白了許多。雖然這個(gè)結(jié)局并不圓滿,但我十分感動(dòng)。
    生命流淚的樣子讀后感篇六
    暑假,我讀了許多書,感受了很多故事,其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。
    這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著一個(gè)幸福的家庭,但是媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后,媽媽最終還是離開了她,而十二歲的盛欣怡,也過早體驗(yàn)到了生命和愛的含義。
    這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候,我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對(duì)這一切打擊呢?當(dāng)我讀到“每天起得很早很早,上課都在打瞌睡,晚上由于做家務(wù)很晚都沒辦法睡覺,還完不成作業(yè)?!钡臅r(shí)刻,我真的替她難過又著急,我感覺到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的無(wú)助和無(wú)奈!
    盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛,有老師的呵護(hù),有同學(xué)的友情,但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛你,讓你沒有顧慮,對(duì)你無(wú)微不至呢?“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后,我要珍惜媽媽對(duì)我的愛,要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事,對(duì)媽媽能關(guān)心體貼,孝順?gòu)寢?,讓媽媽關(guān)愛我的同時(shí),也能體會(huì)到我對(duì)她的關(guān)愛。
    媽媽,,我愛你!因?yàn)槲抑馈笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶……”
    生命流淚的樣子讀后感篇七
    一直以來(lái)我都是父母的“小公主”、“心頭肉”過著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子,每天被父母的愛包圍著卻把這一切當(dāng)做理所當(dāng)然。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤挨父母批評(píng)的時(shí)候,我也是不服氣與父母頂嘴,從未體會(huì)到他們的用心良苦。直到我讀了陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書才深深體會(huì)到了什么是真正的愛?在看完這本書后,我明白了。愛就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛就是在對(duì)方身邊默默守候;愛就是讓對(duì)方快樂。
    《生命流淚的樣子》主要講述了:十二歲的欣怡在遭遇媽媽突然得了不治之癥——癌癥這一重大變故的時(shí)候,她在老師、同學(xué)、親人的幫助下如何渡過這段凄苦的日子堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的故事??赐赀@本書以后,我才體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛,不但在物質(zhì)上,還有很多看不到的愛,包括每天的嘮叨和指責(zé)。我才知道愛無(wú)所不在,我才知道我是多么幸福!媽媽對(duì)我的愛不一定是轟轟烈烈的,但更多的`是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛,每一個(gè)微笑就是愛,每一次鼓勵(lì)就是愛,每一次批評(píng)還是愛。有些時(shí)候我會(huì)惹媽媽生氣,也會(huì)和她頂嘴,媽媽批評(píng)我的時(shí)候表面上裝作如無(wú)其事,內(nèi)心卻是不服氣。那時(shí)是不理解媽媽的,在讀了《生命流淚的樣子》后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉,是她的全部。我們總是說(shuō)“打是親,罵是愛,不打不罵成禍害”。在看了這本書后對(duì)這句話更是有了進(jìn)一層的理解,就像小欣怡的媽媽為了讓她盡快成長(zhǎng),讓她在沒有媽媽的日子里堅(jiān)強(qiáng)的生活,總是不斷的罵她、教訓(xùn)她。在我們知道真相的時(shí)候,深深體會(huì)了欣怡媽媽的愛之深,責(zé)之切。
    可憐天下父母心啊!這讓我想到我的父母,為了讓我健康快樂成長(zhǎng),爸爸媽媽默默地付出一切,不計(jì)回報(bào)。以前我感受不到這份無(wú)私的愛,今后我要珍惜這份幸福,也會(huì)深深的去愛我的爸爸媽媽。
    生命流淚的樣子讀后感篇八
    愛像一朵綻放的百合,傾吐著它淡淡的芳香,純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的炫麗,沒有玫瑰花的嬌艷,也沒有秋菊的堅(jiān)強(qiáng)……但它卻有本身獨(dú)有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……。。愛的百合開遍了整個(gè)世界,愛的花香沁人心脾。
    性格軟弱、心地善良的她,曾有一個(gè)幸??鞓返募彝?。但是媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)橫禍,像是一只利箭,深深地刺痛了她幼小的心靈,使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨(dú)和困倦,在這個(gè)過程中雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn),但媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開了她,而十二歲的盛欣怡,卻過早地體驗(yàn)到了生命地殘酷和愛的深刻含義。
    讀到這本書的結(jié)尾,我哭了,不禁同情欣怡的遭遇,我和她一般大,但卻和她有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無(wú)價(jià)之寶”,“來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,對(duì)他們而言,我就是一是顆掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,舍不得讓我吃一點(diǎn)苦。我本以為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,在讀完這本書之后,我才真正體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛。
    媽媽對(duì)我的愛不是轟轟烈烈,更多的時(shí)候是無(wú)微不至的關(guān)懷,每一次安慰是愛,每一個(gè)微笑是愛,每一次鼓勵(lì)是愛,每一次批評(píng)也是愛……。以前,在家中我常常會(huì)惹媽媽生氣,有時(shí)甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后,我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒有不愛孩子的媽媽,她的批評(píng)是為我好,是希望我知錯(cuò)就改,揚(yáng)長(zhǎng)避解。
    別人都說(shuō)“父愛如山“我要說(shuō)“母愛如云”。山與云相比之下,云是顯得多么的柔弱,可是媽媽就是用她無(wú)處不在的愛像云一樣我包裹在愛的空間里,給予我信心,給予我勇氣,給予我力量,是我成長(zhǎng)的道路上的啟明星。
    生命流淚的樣子讀后感篇九
    認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的《生命流淚的樣子》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    一直以為世界上沒什么好感動(dòng)的,但看了《生命流淚的樣子》這本書,我被深深感動(dòng)了。
    《生命流淚的樣子》這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡,原本有一個(gè)幸??鞓返募彝?。然而,她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過程中,雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心,但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑,媽媽最終離開了她。十二歲的欣怡,過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
    讀到這本書的尾幕,我不由自主地哭了,我不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情,同時(shí)也被她感動(dòng)了。我和她差不多同齡,但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里,我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,全家人都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里,承包了所有的家務(wù),盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿意,而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣,不斷地指責(zé)她,但是這些都沒能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡停下忙碌的腳步,沒能讓她放棄自己的.使命,沒能放棄救治媽媽的希望。她是堅(jiān)強(qiáng)的,她是有責(zé)任的,她是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模?BR>    欣怡無(wú)意間中看到他媽媽的留言,恍然大悟,他深深的理解了媽媽的用心良苦,媽媽那么苛刻地對(duì)她,是為了讓她早早的學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng),欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是為了對(duì)欣怡最深最深的愛,怎不令人感動(dòng)!
    普天下的媽媽哪有不愛自己孩子的?大多母親都會(huì)用溫柔慈祥的愛去精心呵護(hù)著自己的孩子,我的媽媽就是這樣一位偉大的母親,媽媽的愛像小溪,無(wú)聲的流淌著;媽媽的愛像春風(fēng),溫柔的愛撫著。我在媽媽溫柔的懷抱里一天天長(zhǎng)大。
    欣怡的媽媽也愛欣怡,但這卻是一種特殊的母愛。雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛的方式不同,但我相信所有的母愛都是無(wú)私、偉大的。
    《生命流淚的樣子》這本書又一次讓我體會(huì)到了母愛的深刻,母愛的無(wú)處不在。母愛像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡,為之陶醉。
    向天下所有的母親致敬!
    生命流淚的樣子讀后感篇十
    這本書,一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做:盛欣怡、吳思靈。
    在第一個(gè)故事中,六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良,有著一個(gè)幸??鞓返募彝?但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她,而12歲的欣怡,卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。就如同一句話:人總有一死,但是,有些人早一些離開,所以,我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì)凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地,用它們?nèi)康纳異墼杏齺?lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
    第個(gè)故事,小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛的男生,但是動(dòng)不動(dòng)就愛哭鼻子,周圍的人都覺得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩,但是,和女生“出動(dòng)”時(shí),經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白,男子漢,從來(lái)都是頂天立地,而不要裝作“偽男子漢”。
    一直以為世界上沒什么可感動(dòng)的,但看了伍美珍姐姐寫的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了,盛心儀這個(gè)可愛的便利貼女生生活簡(jiǎn)單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,心儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕,凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀,后來(lái)知道媽媽患上不治之癥,心儀感到前所未有的難過……讀了這個(gè)故事,我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好活下去。
    生命流淚的樣子讀后感篇十一
    讀了這個(gè)故事,我很感動(dòng)。我想大家一定聽過《世上只有媽媽好》這首家喻戶曉的歌吧!還記得歌曲中的歌詞吧:沒媽的,孩子像根草。
    故事中的女孩盛心怡有一個(gè)善良溫柔賢惠的媽媽,可是不久前離開了人世。12歲的她從此沒了媽媽,她媽媽得了不治之癥。在這個(gè)過程中有老師的鼓勵(lì),同學(xué)的幫助,但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。
    同學(xué)們我多么幸福,有著爸爸媽媽們的精心照顧。但是我們也要好好想想現(xiàn)在有許多貧困山區(qū)和一些單親家庭的孩子面臨著失去媽媽的悲慘生活。我就有一個(gè)任勞任怨熱心腸的好媽媽。
    記得去年暑假的最后幾天,媽媽收到老師的短信,說(shuō)要搬新教室,請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)幫忙打掃。媽媽立刻放下手中的一大堆事情,急急忙忙地到家里拿來(lái)了水桶、拖把和抹布,急匆匆地趕往學(xué)校。媽媽一邊開車還一邊忙著聯(lián)絡(luò)其他家長(zhǎng)一起來(lái)幫忙。
    誰(shuí)知,媽媽因超速而被警察當(dāng)場(chǎng)抓住,還被扣了車。在這樣的時(shí)刻,媽媽心里還在牽掛著班級(jí)的事,怎么辦呢?媽媽趕緊聯(lián)系公司的司機(jī)開車過來(lái)救急,讓司機(jī)先把媽媽送到學(xué)校再回去處理交通違章之事。當(dāng)媽媽從寶馬跑車的后備箱里拿出水桶和抹布時(shí),警察詫異地問媽媽:“你到底是做什么工作的?”媽媽笑了笑說(shuō):“我的職業(yè)是家長(zhǎng)!”
    當(dāng)然,還有一件事令我記憶猶新。剛剛閉幕的小海燕藝術(shù)節(jié)籌劃的時(shí)候,媽媽邀請(qǐng)了一位有名的聲樂老師給我們做指導(dǎo),當(dāng)時(shí),媽媽的身體很虛弱,上吐下瀉,但為了去接老師,媽媽硬是撐著完成了任務(wù)。雖然節(jié)目正式表演那天,媽媽正在住院,沒法親眼看到我們的節(jié)目得了一等獎(jiǎng),但當(dāng)她聽到得獎(jiǎng)的消息時(shí),激動(dòng)地抱住了我,我也感動(dòng)得流下了眼淚!是啊,我們的成長(zhǎng)包含了老師和家長(zhǎng)們多少的心血??!
    生命流淚的樣子讀后感篇十二
    在這個(gè)暑假,我讀了一本書——《生命流淚的樣子》,生命流淚的樣子讀后感250字。讀后,我感觸很深,也讓我真正體驗(yàn)到了生命流淚的樣子。
    這本書中講述了兩個(gè)小故事,其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥,爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī),但病情仍不見好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中,欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記,知道了媽媽對(duì)自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開了欣怡,但欣怡卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
    生命流淚的樣子讀后感篇十三
    這世界上有許多值得我們?nèi)タ奁氖拢档梦覀兏袆?dòng)的事,值得我們感悟、感觸的事。
    愛像一朵綻放的百合花,傾吐著它那濃郁的芳香,純潔而清新,雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅,但它卻有本身獨(dú)特的芳香,冰清玉潔。在它樸素的外表之下,清新的花香令人心曠神怡,為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界,愛的花香沁人心脾!
    對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),失去父母也許是一件可怕、殘忍的事情,但是人世間的萬(wàn)物既然有生,那么,一樣也就有死。就如蔣捷的【虞美人·聽雨】所說(shuō)的“悲歡離合總無(wú)情”一樣。
    我想,任何人都少不了親情。任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切,不管是仇人也好,朋友也好,都要珍惜,因?yàn)殄e(cuò)過了,就不可能再回來(lái)!
    讀完這本書我一直在沉思著一個(gè)問題:什么是真正的愛?在看完這本書后,我明白了。愛就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄;愛就是在對(duì)方身邊默默守候;愛就是讓對(duì)方快樂。這些都是我在心儀爸爸身上悟出來(lái)的:在心儀媽媽生病時(shí),他不顧一切去借錢找醫(yī)生為她治病;不管多么累,也一副無(wú)所謂的樣子……可想而知,他們的愛是多么的深厚啊!
    生命流淚的樣子讀后感篇十四
    讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)面對(duì)媽媽患上不愈之癥,她是如此的堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)自面對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服,而是不斷的迎難而上,不管媽媽是多么的苛刻,她依然無(wú)微不至地照顧著媽媽,她不僅學(xué)會(huì)了做家務(wù),在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而感動(dòng),無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,微笑走向未來(lái)。
    盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我,這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹,頂著炎炎烈日,忍著沙漠的干渴,面臨著狂風(fēng)的襲卷,它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊;在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花,它不畏大雪的制壓,不畏寒冷的氣候,不畏寒風(fēng)的收刮,但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放;懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的迎客松,不屈不饒是它的精神,毫不畏懼是它的風(fēng)格,堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì),它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上;它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活,不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒,堅(jiān)強(qiáng)的精神。
    我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),打破困難這道貼墻。
    我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),跨越困難的荊棘林。
    我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),游過困難這條河流。
    生命流淚的樣子讀后感篇十五
    中午,我吃完飯了以后,我就迫不及待拿起媽媽給我買的新書《生命流淚的樣子》津津有味的看著。
    看著看著,我的眼睛流眼淚原來(lái)我是被這本書給感動(dòng)了,因?yàn)槲闹械闹鹘鞘⑿棱膵寢屗昧艘环N很難治的病—癌癥,一個(gè)快樂的家庭變成一個(gè)充滿悲傷的家庭。尤其是“我”媽媽離開的前夜那時(shí)候讓我真正體會(huì)到生命流淚的樣子,那樣凄涼,那樣悲慘。欣怡的一家人為了治好欣怡媽媽的病就不管多遠(yuǎn)的地方治病。這就是親情,這樣我體會(huì)到世界永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你的是你的親人?,F(xiàn)在的欣怡不管去到那里也都不會(huì)開心就算去到學(xué)校她也不會(huì)開心。因?yàn)?,在學(xué)校里總是有幾名同學(xué)笑他。最后欣怡的媽媽被病魔給折磨死了。讀了這一篇文章,讓我最大的是“家人”那種堅(jiān)強(qiáng)、不離不棄的精神。
    雖然人不可以永遠(yuǎn)在人世,但那種精神可以!
    這幾天,我讀了一本書,名叫《生命流淚的樣子》,讓我很感動(dòng)。一開始,我認(rèn)識(shí)到的是六年級(jí)學(xué)生盛欣怡,她的性格軟弱、心底善良,還有著一個(gè)幸??鞓返募彝?不過在中間,媽媽突然得了不治之癥,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變?cè)谶@個(gè)過程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但是她還是感到孤獨(dú)。媽媽在生病期間老是叫她做家務(wù)活,讓她學(xué)習(xí)有壓力,不過她認(rèn)為媽媽只是生病才會(huì)這樣。她非常努力媽媽交代她的事,但是最終媽媽還是離開了她,在媽媽臨走的前一天晚上,她無(wú)意間在電腦中看見了媽媽的日記,才知道了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡,掉下了眼淚。讀完這本書,我覺得老天為何對(duì)她那么不公平,我眼淚嘩嘩。我想:這真是一個(gè)好母親,媽媽對(duì)她那么狠心,并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減,更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄,是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛呀!
    到了最后我總結(jié)了一下:生命總是有限的,而愛卻是無(wú)限的。
    生命流淚的樣子讀后感篇十六
    世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞,讓我不禁想起了前些天看的一本書——《生命流淚的樣子》。
    可是,無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少,最終還是沒能留住媽媽離開的腳步,死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走,讓12歲的她過早地體會(huì)到了生命和愛的含義。媽媽走了,獨(dú)自留下她一個(gè)人。我的心里頓時(shí)百感交集:憐憫、敬佩,和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂呀!在我遇到困難的時(shí)候,媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我;在我受人欺負(fù)時(shí),爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨,全力保護(hù)我。我擁有的是那么多那么多的愛,可是欣怡卻沒有。不過我相信,如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí),我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難,勇于面對(duì)。
    在想想,其實(shí)欣怡的媽媽死去了,但不代表她從此會(huì)孤單一人哪!她還有爸爸,還有爺爺奶奶,老師同學(xué)疼愛著她,保護(hù)著她呀!包括,已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了,可是媽媽的愛卻將會(huì)陪伴欣怡走過每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫的日記后,她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛,明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的“兇”,這一切都是為了讓欣怡在沒有她陪伴的日子里,學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的,可是又不能表現(xiàn)出來(lái),怎么辦呢,所以只好忍,只好默默流淚,只好心如刀割,這就是做媽媽的辛苦,真是可憐天下父母心啊!
    俗話說(shuō):“花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹?!蔽胰绾尾拍荛L(zhǎng)大呢?“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭!