報(bào)告的格式可以有多種選擇，如文本、圖表、圖像或演示文稿形式。如何寫(xiě)一份有效的報(bào)告是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。撰寫(xiě)報(bào)告需要注重實(shí)事求是和客觀公正，避免主觀猜測(cè)和隨意臆斷。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一
（一）。
論文題目：淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策。
專業(yè)：法學(xué)。
學(xué)生姓名：郎立家。
學(xué)號(hào)：*******。
指導(dǎo)教師：張**。
職稱：講師。
一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）。
理論意義：土地是人類社會(huì)最重要的財(cái)產(chǎn)，土地征收權(quán)力作為國(guó)家或政府為了實(shí)現(xiàn)公共利益而被賦予的一種強(qiáng)制性取得土地的行政權(quán)力，實(shí)踐中其侵犯行政征收相對(duì)人，即被征地人權(quán)利的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。為了充分保護(hù)被征地人的權(quán)利，許多國(guó)家都對(duì)土地征收的條件、補(bǔ)償、程序進(jìn)行了嚴(yán)密規(guī)定，并建立了充分、高效的爭(zhēng)議解決機(jī)制。筆者的研究旨在探討土地征收的理論基礎(chǔ)，在分析集體土地征收中存在的問(wèn)題，借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的土地征收制度，對(duì)集體土地征收的問(wèn)題提出解決方案。
現(xiàn)實(shí)意義：隨著我國(guó)城市化的發(fā)展，大量的集體土地被征收。雖然經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，征收制度逐漸完善，隨著《國(guó)有土地上房屋拆遷和補(bǔ)償條例》的出臺(tái)，完善了城鎮(zhèn)土地征收，但是在農(nóng)村地區(qū)，集體土地征收依然存在許多問(wèn)題。今年，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆三中全會(huì)會(huì)議上提出：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙?，F(xiàn)階段，我國(guó)現(xiàn)有法律制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，尤其是今年來(lái)公益征收的范圍被不加節(jié)制的擴(kuò)大，暴力征收現(xiàn)象層出不窮，導(dǎo)致了農(nóng)民的合法權(quán)益遭到了嚴(yán)重侵害，引發(fā)了失地農(nóng)民的不滿。所以筆者認(rèn)為，修改現(xiàn)有集體土地征收制度迫在眉睫。
二、文獻(xiàn)綜述（目前同類課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā)等方面）。
集體土地征收是指國(guó)家為了公共利益，根據(jù)法律所規(guī)定的程序和審批權(quán)限，把農(nóng)民集體所享有的土地收為國(guó)有，并對(duì)其作出一定的補(bǔ)償行為?，F(xiàn)階段我國(guó)關(guān)于集體土地征收的法律規(guī)定主要體現(xiàn)在《憲法》、《物權(quán)法》、《土地管理法》、《土地管理法實(shí)施條例》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》等法律法規(guī)中，以上法律雖然相對(duì)具體，但是與時(shí)代發(fā)展需要相脫節(jié)。眾所周知，西方國(guó)家雖然沒(méi)有如我國(guó)一樣的“集體土地”說(shuō)，但土地征收制度理論卻由來(lái)已久發(fā)展至今，其中英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)的征地制度是當(dāng)今世界比較完善和先進(jìn)的制度體系。英國(guó)的土地征用的目的也強(qiáng)調(diào)是為了公共利益，但它并沒(méi)有公共利益用地的目錄，而且沒(méi)有通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)征地必須是為了狹義的公共利益即直接的公共使用的限制。在頒布的《規(guī)劃和強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)法》中，對(duì)于地方當(dāng)局通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)實(shí)施城市開(kāi)發(fā)的目的的規(guī)定更加具有彈性，只要符合下列要求，地方當(dāng)局就可實(shí)施強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)：促進(jìn)或者改善該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的社會(huì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的環(huán)境福利。美國(guó)自建國(guó)初就在聯(lián)邦憲法中規(guī)定：只有為了公共目的，而且必須要給予土地所有者合理的補(bǔ)償，政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)才能行使征地權(quán)。德國(guó)關(guān)于土地征收的規(guī)定也相當(dāng)完善，主要體現(xiàn)在《德國(guó)基本法》中包含了嚴(yán)格的限定，對(duì)征收的條件、程序、補(bǔ)償及其他各方面均作出了詳細(xì)的規(guī)定。
我國(guó)土地征收制度是與每一時(shí)期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和發(fā)展水平、農(nóng)民集體土地所有權(quán)變革情況相適應(yīng)的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，百?gòu)U待興，農(nóng)村土地實(shí)行農(nóng)民集體所有制，土地征收權(quán)力運(yùn)用較為頻繁，當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)大多是國(guó)家投資的軍事國(guó)防、基礎(chǔ)設(shè)施等，與公共利益是相一致的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，投資體制、用工制度、供地制度等發(fā)生重大變化，用地主體不再局限于國(guó)家投資主體，供地制度也逐步實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，但是農(nóng)村土地堅(jiān)持集體所有，土地征收制度依然是農(nóng)村土地轉(zhuǎn)為國(guó)家建設(shè)用地的唯一合法渠道，具有高度壟斷性。長(zhǎng)期以來(lái)被征地農(nóng)民的土地權(quán)利弱化、殘缺，農(nóng)村土地和城市土地在權(quán)利、使用和管理上一直存在著嚴(yán)重的分立和割據(jù)。農(nóng)民土地權(quán)利的這些特性造成我國(guó)當(dāng)前土地征收制度存在不少問(wèn)題。如土地征收條件概念不清，土地征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、過(guò)低，土地征收程序不完善，爭(zhēng)議解決機(jī)制不足等，導(dǎo)致政府濫用土地征收權(quán)力，被征地農(nóng)民權(quán)利被嚴(yán)重?fù)p害。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外理論和現(xiàn)存制度的研究筆者得到了很大的啟發(fā)，筆者認(rèn)為我國(guó)集體土地征收中存在問(wèn)題的解決從根本上來(lái)講還是應(yīng)該從立法角度完善土地征收的制度，當(dāng)前土地征收過(guò)程中所存在的一系列問(wèn)題與我國(guó)土地征收法律、法規(guī)的不完善和政府對(duì)土地管理的缺位有關(guān)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第10條第3款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！薄吨腥A人民共和國(guó)土地管理法》第2條第4款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！睂?shí)際上公共利益的概念已被擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，可以說(shuō)許多企業(yè)都打著“公共利益”的名義來(lái)申請(qǐng)用地，那么這就存在一個(gè)“公共利益”如何界定的問(wèn)題。另一方面按照法律規(guī)定集體土地征收是單方強(qiáng)制性的，被征收單位不得拒絕，按照《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款的規(guī)定，被征收土地的農(nóng)村組織和農(nóng)民只有對(duì)土地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)有異議的，才有權(quán)要求批準(zhǔn)征收土地的人民政府裁決。最后我國(guó)土地管理法及其實(shí)施條例雖然對(duì)建設(shè)用地的規(guī)劃、批準(zhǔn)及其實(shí)施方案作出了具體規(guī)定，但在實(shí)施過(guò)程中存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重侵犯了被征地農(nóng)民的利益。如《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款規(guī)定：市、縣人民政府土地行政主管部門(mén)根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)的征用土地方案，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬定征地補(bǔ)償、安置方案，在被征用土地所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村予以公告，聽(tīng)取被征用土地的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民的意見(jiàn)。而事實(shí)上在征收土地的過(guò)程中不但不聽(tīng)取意見(jiàn)，甚至在補(bǔ)償方案未出臺(tái)的情況下用地單位就將推土機(jī)開(kāi)到地里。在生活中這樣的事早已不是新聞。另外在簽訂土地補(bǔ)償合同時(shí)應(yīng)該由征地單位和土地所有權(quán)人或土地承包人依法簽訂土地征收補(bǔ)償合同，而在操作過(guò)程中顯得很混亂，如新鄉(xiāng)市東開(kāi)發(fā)區(qū)在征收延津縣農(nóng)用地時(shí)先是延津縣國(guó)土局和土地被征收的村民委員會(huì)所在的鄉(xiāng)政府簽訂一份合同，然后再由鄉(xiāng)政府和村民委員會(huì)簽訂一份合同，至于承包土地的農(nóng)民任何合同都沒(méi)有。
筆者認(rèn)為：首先應(yīng)先界定公共利益的范圍（必須具備公共性、合理性、正當(dāng)性、補(bǔ)償性）；其次加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)征地的參與；最后健全集體土地征收爭(zhēng)議裁決制，將征收主體和裁決機(jī)構(gòu)分開(kāi)，完善集體土地征收行政與司法救濟(jì)。
三、研究的理論依據(jù)、研究方法及主要內(nèi)容。
研究方法主要以行政法學(xué)理論和正在修訂的《土地管理法》和《土地管理實(shí)施條例》，通過(guò)與老師指導(dǎo)和探討，以文獻(xiàn)研究為主，大量搜集、閱讀報(bào)刊文獻(xiàn)資料，同時(shí)借助媒體網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集與集體土地征收的有關(guān)的資料。理論和實(shí)踐相結(jié)合，思辨和實(shí)證相互運(yùn)用，重在實(shí)證研究，在文章中提出自己的見(jiàn)解。研究的主要內(nèi)容是有關(guān)集體土地征收制度的進(jìn)一步完善的問(wèn)題。
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。
主要是通過(guò)閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書(shū)籍，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行研究；同時(shí)本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來(lái)自期刊、相關(guān)報(bào)道，因此免不了會(huì)在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識(shí)儲(chǔ)備的相對(duì)貧乏和研究能力低下也會(huì)造成這次研究的瑕疵。
五、預(yù)期的結(jié)果。
通過(guò)自己的研究，給《土地管理法》提供一個(gè)視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，為不斷涌現(xiàn)的土地征收方面的群體性事件提供一個(gè)解決問(wèn)題的途徑。
六、論文提綱。
淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決方案。
（一）引言。
（二）提綱。
一、集體土地征收的相關(guān)理論問(wèn)題。
（一）集體土地征收的概述。
（二）集體土地征收法律制度的歷史沿革。
（三）集體土地征收的理論基礎(chǔ)。
二、外國(guó)土地征收法律制度的借鑒。
（一）外國(guó)土地征收的法律簡(jiǎn)介。
（二）英國(guó)、臺(tái)灣土地征收制度的可借鑒之處。
三、我國(guó)集體土地征收法律制度現(xiàn)狀。
（一）我國(guó)集體土地征收法律制度的相關(guān)規(guī)定。
1、《憲法》。
2、《物權(quán)法》。
3、《土地管理法》，《土地管理法實(shí)施條例》，《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
（二）我國(guó)集體土地征收法律制度的缺陷。
1、公共利益認(rèn)定的模糊性。
2、征地利益分配不平等、不合理。
3、農(nóng)民缺乏對(duì)征地活動(dòng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
4、爭(zhēng)議裁決及救濟(jì)機(jī)制不完善。
（三）我國(guó)集體土地征收法律制度缺陷的成因。
1、城鄉(xiāng)二元土地所有權(quán)劃分與城市化發(fā)展的矛盾。
2、集體土地所有權(quán)不完整。
3、征地中農(nóng)民的土地所有權(quán)主體地位被虛化。
4、重人治、輕法治的傳統(tǒng)思想。
四、完善我國(guó)集體土地征收法律制度的幾點(diǎn)建議。
（一）健全公共利益征收模式。
1、合理界定公共利益。
2、明確區(qū)分公益征收和其他征收。
（二）完善集體土地征收補(bǔ)償措施。
1、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化、方式多樣化。
2、對(duì)失地農(nóng)民提供完善的社會(huì)保障。
（三）健全集體土地征收法律程序。
1、確立征收的正當(dāng)程序原則。
2、加強(qiáng)農(nóng)民的參與權(quán)。
（四）完善土地征收中的爭(zhēng)議解決及權(quán)利救濟(jì)。
1、健全集體土地爭(zhēng)議裁決機(jī)制，將征收主體和裁決部門(mén)分離。
2、完善救濟(jì)制度。
（1）加強(qiáng)行政救濟(jì)，將該爭(zhēng)議納入行政復(fù)議受案范圍。
（2）加強(qiáng)司法救濟(jì)，保證司法對(duì)土地征收權(quán)的有效監(jiān)督。
七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。
月1日―年11月20日?收集資料、選題、開(kāi)題。
2013年11月20日―3月20日?完成論文初稿。
203月21日?―年4月20日?完成論文二稿。
2014年4月21日?―2014年4月30日?完成論文三稿。
2014年5月1日?―2014年5月5日?定稿、上交論文。
八、主要參考文獻(xiàn)。
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法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
筆者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫(xiě)的是中國(guó)特有的制度，因此在這一部分的寫(xiě)作上遇到了不少困難。例如，我們?cè)?jīng)碰到某學(xué)生，寫(xiě)的是死刑復(fù)核制度，但是國(guó)外有死刑復(fù)核制度嗎?沒(méi)有。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是城管制度，但是國(guó)外有城管嗎?似乎也沒(méi)有。目前的趨勢(shì)是，高校在這一部分的要求過(guò)于僵化，缺少靈活性。筆者只見(jiàn)到一個(gè)高校說(shuō)，這一部分可以根據(jù)自己的專業(yè)自由填寫(xiě)，參照實(shí)際情況來(lái)確定。
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿意。請(qǐng)看下面的格式：
“本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：……。
第二部分：……。
第三部分：……。
第四部分：……。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、……。
(一)……。
1.……。
2.……。
3.……。
二、……”
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，xx。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三
一、論文的選題目的和意義：
4月22日，上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局(以下簡(jiǎn)稱市容管理局)向各區(qū)、縣市容環(huán)衛(wèi)管理部門(mén)發(fā)出一份緊急《通知》,即“接上級(jí)通知,從即日起,全市停止各類戶外商業(yè)廣告設(shè)置的審批,包括到期續(xù)批。雖經(jīng)審批,但目前處于施工階段的應(yīng)立即暫停施工。屬重大活動(dòng)的公益宣傳由市里統(tǒng)一安排?！薄锻ㄖ芬蟾鲉挝弧皣?yán)格執(zhí)行,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象堅(jiān)決查處,并進(jìn)行全市通告”。幾天后,上海市城市規(guī)劃管理局也發(fā)布了類似的通知。這份突然的緊急《通知》,使上海的戶外廣告業(yè)頓時(shí)陷入一片混亂之中。不但戶外廣告公司無(wú)法繼續(xù)生存下去,還可能致使該行業(yè)從業(yè)人員集體失業(yè)。
全上海有近4000家戶外廣告公司,整個(gè)行業(yè)產(chǎn)值估計(jì)在60億元,涉及從業(yè)者十幾萬(wàn)人。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,不少靠借貸經(jīng)營(yíng)的小公司可能會(huì)在此次事件中因資金鏈斷裂而面臨倒閉的危險(xiǎn)。4月25日，由上海市廣告協(xié)會(huì)戶外廣告委員會(huì)牽頭,近30位上海戶外廣告行業(yè)代表聚集在上海美術(shù)設(shè)計(jì)公司商討對(duì)策,對(duì)緊急《通知》的內(nèi)容表示了強(qiáng)烈不滿。商討會(huì)后，行業(yè)協(xié)會(huì)匯總各會(huì)員單位意見(jiàn),擬訂了一份“請(qǐng)?jiān)笗?shū)”，于4月28日提交給市容管理局和市政府法制辦。“請(qǐng)?jiān)笗?shū)”認(rèn)為,停止審批違反了信賴保護(hù)原則,有悖于《行政許可法》，請(qǐng)求審批部門(mén)收回成命。
上海市的戶外廣告設(shè)施設(shè)置的審批,是依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》及《上海市戶外廣告設(shè)施管理辦法》來(lái)履行。緊急《通知》停止了戶外廣告的審批,與上述三個(gè)文件的規(guī)定不相一致。此外,《通知》沒(méi)有預(yù)留給行政相對(duì)人足夠的準(zhǔn)備時(shí)間,違反了行政行為做出的必要條件。很多廣告公司表示如果政府是根據(jù)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)場(chǎng)館需要,在部分區(qū)域內(nèi)實(shí)施特殊管理政策,行業(yè)內(nèi)一定會(huì)配合。但是,政府部門(mén)突然來(lái)了個(gè)“一刀切”的緊急通知,停止了所有戶外廣告的審批,政府規(guī)定朝令夕改,令業(yè)界無(wú)所適從。
我國(guó)20實(shí)施的《行政許可法》第一次以法律的形式明確規(guī)定了行政信賴保護(hù)的原則和制度，但是這一原則的貫徹還存在一系列問(wèn)題，因此探討該原則具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。本文以上海市緊急叫停戶外廣告為例，以事件反映出的信賴保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)探討，著重討論案例中反映出的相對(duì)人合法權(quán)益的維護(hù)、政府決策的朝令夕改以及政府決策的科學(xué)性等問(wèn)題，探討合理的解決思路，針對(duì)我國(guó)行政法中信賴保護(hù)制度的不足，對(duì)其完善提出可行的操作辦法。
二、主要內(nèi)容：
正文：
前言：
2008年4月22日，上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局(以下簡(jiǎn)稱市容管理局)向各區(qū)、縣市容環(huán)衛(wèi)管理部門(mén)發(fā)出一份緊急《通知》，即“接上級(jí)通知,從即日起,全市停止各類戶外商業(yè)廣告設(shè)置的審批，包括到期續(xù)批。雖經(jīng)審批,但目前處于施工階段的應(yīng)立即暫停施工。屬重大活動(dòng)的公益宣傳由市里統(tǒng)一安排?！薄锻ㄖ芬蟾鲉挝弧皣?yán)格執(zhí)行,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象堅(jiān)決查處,并進(jìn)行全市通告”。幾天后,上海市城市規(guī)劃管理局也發(fā)布了類似的通知。這份突然的緊急《通知》,使上海的戶外廣告業(yè)頓時(shí)陷入一片混亂之中。不但戶外廣告公司無(wú)法繼續(xù)生存下去,還可能致使該行業(yè)從業(yè)人員集體失業(yè)。
上海市的戶外廣告設(shè)施設(shè)置的審批，是依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》及《上海市戶外廣告設(shè)施管理辦法》來(lái)履行。緊急《通知》停止了戶外廣告的審批，與上述三個(gè)文件的規(guī)定不相一致。此外，《通知》沒(méi)有預(yù)留給行政相對(duì)人足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，違反了行政行為做出的必要條件。很多廣告公司表示如果政府是根據(jù)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)場(chǎng)館需要，在部分區(qū)域內(nèi)實(shí)施特殊管理政策,行業(yè)內(nèi)一定會(huì)配合。但是，政府部門(mén)突然來(lái)了個(gè)“一刀切”的緊急通知，停止了所有戶外廣告的審批，政府規(guī)定朝令夕改，令業(yè)界無(wú)所適從。
一、信賴保護(hù)原則的含義。
1、所謂信賴保護(hù)原則，是指公民、法人或其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的行政。
處分已產(chǎn)生信賴?yán)?，并且這種信賴?yán)嬉蚱渚哂姓?dāng)性而應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)時(shí)，行政機(jī)關(guān)不得撤銷這種信賴?yán)妫蛘呷绻蜂N必須補(bǔ)償其信賴損失。
2、具體而言，行政法中的信賴保護(hù)原則包括以下幾方面的內(nèi)容：
第一，前提：主體之間的相互信任和忠誠(chéng)。行政主體應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)信用的。
精神,以誠(chéng)實(shí)信用的方法作出行政行為。這是現(xiàn)代行政法對(duì)行政主體的首要要求,也是現(xiàn)代國(guó)家在人民之中公信力提高的必然要求。
第二，對(duì)象：人對(duì)具體行政行為和抽象行政行為的信賴,這也是現(xiàn)代行政法信賴保護(hù)的范圍。
第三，基礎(chǔ)：相對(duì)人要有值得保護(hù)的信賴。所謂值得保護(hù)的信賴,對(duì)行政相對(duì)人來(lái)說(shuō),是指其對(duì)行政主體已產(chǎn)生了正當(dāng)?shù)男刨嚴(yán)妗?BR> 第四，實(shí)現(xiàn)方式：以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予保護(hù)。這是信賴保護(hù)原則的最終實(shí)現(xiàn),也是其最直接的體現(xiàn)。
二、我國(guó)行政法上信賴保護(hù)原則的立法現(xiàn)狀。
3、真正在行政立法中明確信賴保護(hù)原則的是7月1日開(kāi)始施行的《中華人民共和國(guó)行政許可法》，該法從以下兩個(gè)方面確立了行政許可信賴保護(hù)原則。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四
很多同學(xué)經(jīng)常咨詢我們：開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)?借此機(jī)會(huì)，我們和同學(xué)們談一下開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法和技巧，法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法。
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…"。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的.范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五
(一)研究目的與意義。
1、研究目的。
近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義。
我國(guó)的流動(dòng)人口是2x世紀(jì)80年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)。
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的.流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六
實(shí)習(xí)公司：新疆農(nóng)業(yè)銀行克拉瑪依獨(dú)山子分行。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：新疆克拉瑪依獨(dú)山子。
實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
1979年，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行新疆維吾爾自治區(qū)分行恢復(fù)成立。自成立以來(lái)，農(nóng)行新疆分行伴隨著中國(guó)金融體制改革和新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，勇于探索、勤于實(shí)踐，走過(guò)了一段從國(guó)有專業(yè)銀行、國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行向現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行逐步蛻變的發(fā)展歷程，截至xx年10月末，農(nóng)行新疆分行各項(xiàng)存款總量突破1000億元，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著提升。在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)，新疆分行積極投身新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，先后獲得“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“開(kāi)發(fā)建設(shè)新疆勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等殊榮，為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
截至目前，農(nóng)行新疆分行現(xiàn)有各類機(jī)構(gòu)365個(gè)，下轄一級(jí)分行營(yíng)業(yè)部1個(gè)，二級(jí)分行13個(gè)，直屬支行1個(gè)，支行97個(gè)，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)356個(gè)，培訓(xùn)學(xué)校(黨校)1所。現(xiàn)有在崗員工8233人，其中維吾爾等少數(shù)民族員工占員工總數(shù)的39%。伴隨農(nóng)行a+h股的成功上市，農(nóng)行新疆分行正緊密?chē)@總行“3510”戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真踐行“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報(bào)股東，成就員工”的企業(yè)使命，恪守“誠(chéng)信立業(yè)，穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，著力構(gòu)建現(xiàn)代公司治理及其傳導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理和流程再造，從傳統(tǒng)部門(mén)銀行向流程銀行有序遞變，積極引入先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和工具，為建立新疆地區(qū)優(yōu)秀主流上市銀行進(jìn)行新的實(shí)踐和探索。
展望未來(lái)，農(nóng)行新疆分行將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和中央新疆工作座談會(huì)精神，堅(jiān)持“七個(gè)一定”發(fā)展思路，遵循“求實(shí)、創(chuàng)新、精細(xì)、嚴(yán)律”的要求，加快經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，以服務(wù)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，努力把農(nóng)行新疆分行打造成為面向“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、融入國(guó)際、綜合經(jīng)營(yíng)，致力于為最廣大客戶群體提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的現(xiàn)代化股份制商業(yè)銀行。
三、實(shí)習(xí)環(huán)境。
實(shí)習(xí)期間，我在新疆克拉瑪依獨(dú)山子擔(dān)任初級(jí)維護(hù)工程師一職，參與一線atm的運(yùn)營(yíng)維護(hù)工作?？死斠廓?dú)山子是一個(gè)二級(jí)服務(wù)站，該站有經(jīng)理1名，維護(hù)工程師6名，其中中級(jí)維護(hù)工程師為3名。每位工程師負(fù)責(zé)atm30臺(tái)左右。實(shí)習(xí)過(guò)程:。
1、了解過(guò)程。
起初，剛到獨(dú)山子的時(shí)候，站里的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。而我唯一能做的就是服務(wù)站的內(nèi)務(wù)問(wèn)題，打掃環(huán)境衛(wèi)生，整理辦公用品，擺放機(jī)器零備件等。此外，在同事們休息之余也向他們請(qǐng)教維護(hù)中可能遇到的問(wèn)題，維護(hù)的技巧，維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)等等。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)服務(wù)站里的各項(xiàng)規(guī)章制度，操作規(guī)范及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向站里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)服務(wù)站的工作生活等有了一定的了解。
2、摸索過(guò)程。
對(duì)服務(wù)站的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到站上班，上班工作之前先做日常衛(wèi)生打掃，然后看一看一天的工作任務(wù)，等待經(jīng)理給我們分配工作任務(wù)。因?yàn)槲覜](méi)有維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有獨(dú)立維護(hù)過(guò)atm，也沒(méi)有專門(mén)的工程師帶我實(shí)踐過(guò)，所以起初我只是在服務(wù)站復(fù)習(xí)各種維護(hù)資料，揣摩維護(hù)技巧，并在備件室里熟悉各個(gè)模塊，有時(shí)同事需要備件我會(huì)緊急送過(guò)去。
剛開(kāi)始維護(hù)起來(lái)還真棘手的，沒(méi)有維護(hù)經(jīng)歷熟悉維護(hù)的方法效率不高，挺讓人苦惱的，于是我便向站里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的維修方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著如何維護(hù)，從中體會(huì)維護(hù)成效。同時(shí)在維護(hù)中選擇適合的維護(hù)工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出維護(hù)atm的有效方法和技巧。
3、實(shí)際操作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、維護(hù)、演練等，我對(duì)服務(wù)站里的工作性質(zhì)已有了一個(gè)較為詳細(xì)的了解，開(kāi)始慢慢獨(dú)立去做維護(hù)了。當(dāng)然首先也不是就獨(dú)立的，開(kāi)始是由其他同事帶著我現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，先是同事占據(jù)主導(dǎo)操作，后來(lái)漸漸把主導(dǎo)權(quán)讓給我，讓我自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。后來(lái)基本已經(jīng)可以獨(dú)立維護(hù)，偶爾向同事進(jìn)行電話咨詢。但是我的維護(hù)水平還不過(guò)是停留在入門(mén)級(jí)，只能處理一些簡(jiǎn)單的故障，比如簡(jiǎn)單卡鈔、軟件升級(jí)、指導(dǎo)管機(jī)員改密碼、賬務(wù)長(zhǎng)短款、以及預(yù)防性維護(hù)等等。在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，，要求我們要能看懂機(jī)器狀態(tài)圖，看懂故障代碼，既能把故障解決好又要與銀行人員做好溝通，當(dāng)遇到在自己能力之外的故障而自己又無(wú)法解決時(shí)，主動(dòng)與同事聯(lián)系或者主動(dòng)和服務(wù)站經(jīng)理聯(lián)系。
在維護(hù)中還有一些比較棘手的問(wèn)(也只是剛開(kāi)始的時(shí)候)比如故障代碼的認(rèn)識(shí)，如，代碼5956101，代碼書(shū)上指示為‘搬送檢查異?！唧w解釋如下：進(jìn)錢(qián)計(jì)數(shù)動(dòng)作時(shí)，未能成為送出部通過(guò)張數(shù)一各存放處總共通過(guò)張數(shù)不為1，送出部通過(guò)張數(shù)--csm下方通過(guò)感應(yīng)器(s001)·存放部通過(guò)張數(shù)--ts存放入口感應(yīng)器(s201，s202)csm存放入口感應(yīng)器(s121，s122)。以前我只能判斷為css的問(wèn)題，進(jìn)而根據(jù)故障代碼索引找到對(duì)應(yīng)傳感器s001,s121,s122，而忽略還有可能是ts存放入口感應(yīng)器(s201，s202)的問(wèn)題，而此處兩個(gè)傳感器不良多是由于這兩個(gè)傳感器對(duì)應(yīng)的反光鏡太臟而導(dǎo)致光路不明顯的原因造成的。其二是對(duì)bv的卡鈔處理，因?yàn)閎v可以堪稱是整臺(tái)atm的眼睛，對(duì)于紙幣的識(shí)別判斷全是通過(guò)bv完成，故bv故障常會(huì)造成卡鈔廢鈔多等不良情況。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的嘗試與鍛煉，現(xiàn)在也能基本熟練地進(jìn)行bv拆卸，對(duì)bv出卡鈔也能做出正確處理。pm的時(shí)候bv也是拆卸清潔，以防內(nèi)部死角積灰;其次，有時(shí)根本是不需要故障代碼的故障也是十分棘手的故障，比如spr(顧客憑條打印紙)刀頭的安裝。我發(fā)現(xiàn)拆十分好拆，裝回去卻十分困難。里面金屬?gòu)椘髲椓?dǎo)致刀頭金屬蓋板很難放到原位并騰出手來(lái)去上螺絲，看老員工演示方面也不算上乘，至今我還未想出什么更好的辦法。也許這需要我在未來(lái)的工作中找到更好的解決之道。
四、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和實(shí)習(xí)收獲。
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)服務(wù)站的工作性質(zhì)、維護(hù)技能、以及atm的整個(gè)運(yùn)營(yíng)流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。這些不僅是我人生的一種經(jīng)歷，更為我提供了生存的本領(lǐng)。
在實(shí)習(xí)期間，讓我體會(huì)到僅僅從工作還不能完全滿足人的精神世界。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)，但是我每晚回到宿舍堅(jiān)持看書(shū)，專業(yè)書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、等等，這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自進(jìn)入紫津融暢開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與服務(wù)站的各項(xiàng)工作，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲：
1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇七
擬解決的主要問(wèn)題：
本文解決的主要問(wèn)題是中外刑法理論界長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的共同過(guò)失犯罪問(wèn)題，對(duì)于共同過(guò)失行為能否成立共同犯罪則是該問(wèn)題的核心所在，因?yàn)槠涫欠駱?gòu)成共同犯罪，也就確定了我國(guó)應(yīng)怎樣對(duì)共同過(guò)失犯罪定罪量刑的問(wèn)題，使這一理論更好的為我國(guó)刑法服務(wù)。
三、研究步驟、方法及措施。
(一)步驟。
1.確定選題方向。共同過(guò)失犯罪對(duì)于豐富和完善我國(guó)的刑法體系有著重要的指導(dǎo)意義。
2.大量查找搜集資料。充分利用周?chē)馁Y源，對(duì)圖書(shū)館相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)上。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇八
(一)研究目的與意義。
1、研究目的。
近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義。
我國(guó)的流動(dòng)人口是20世紀(jì)80年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)。
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國(guó)平在《論我國(guó)流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過(guò)憲法予以救濟(jì)。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國(guó)民事法律中沒(méi)有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權(quán)的概念。3.受教育權(quán)也很難通過(guò)行政訴訟救濟(jì)。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí)，行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。
鄭風(fēng),李娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：1.我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2.法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。3.在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。1.修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層，屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“合法權(quán)益”的解釋“，放寬行政訴訟的受案范圍。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇九
畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育來(lái)講，法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學(xué)專門(mén)人才的路子。實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的好壞，直接關(guān)系到對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)和遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的未來(lái)。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練。學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。
2、內(nèi)容要求畢業(yè)論文的體裁應(yīng)具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。畢業(yè)論文的內(nèi)容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應(yīng)，字?jǐn)?shù)不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
3、選題要求。
（1）畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專業(yè)的范圍內(nèi)，一般以本科階段所學(xué)課程內(nèi)容為主要選題方向。
（2）要緊密結(jié)合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國(guó)立法、司法、執(zhí)法實(shí)際。
（3）選題避免過(guò)大。
（4）選題避免過(guò)度集中，要有新意，要結(jié)合專業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導(dǎo)教師平衡后，確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程（法）為主。（5）學(xué)生在?？齐A段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。
三、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法與步驟。
畢業(yè)論文的成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jī)，學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯，由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師的建議及答辯質(zhì)量，寫(xiě)出答辯評(píng)語(yǔ)，經(jīng)答辯委員會(huì)審核，確定最后成績(jī)。畢業(yè)論文不及格者，可于當(dāng)年補(bǔ)做一次。
四、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校設(shè)畢業(yè)論文工作委員會(huì)，下設(shè)指導(dǎo)組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和校外專家擔(dān)任（名單見(jiàn)附件一）。論文答辯設(shè)若干小組，每組由三名教師組成，設(shè)答辯主持人一人。答辯小組根據(jù)論文研究方向設(shè)立，本人的指導(dǎo)教師不擔(dān)任該答辯小組成員。
五、指導(dǎo)教師、答辯教師的工作職責(zé)：指導(dǎo)教師的工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)學(xué)生選題和收集資料，指導(dǎo)論文寫(xiě)作方法，介紹參考。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范，具有國(guó)家意志性，由此派生出法律的統(tǒng)一性和權(quán)威性，其內(nèi)容是抽象的、概括的、定型的，不能朝令夕改。但法律要調(diào)整的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的內(nèi)容卻是具體的、多樣的、易變的，隨著科技的日新月異，由此產(chǎn)生的一些新生事物、進(jìn)而形成的社會(huì)關(guān)系都是以前所不曾出現(xiàn)的，這就必然造成法律相對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的滯后性和僵化性。正如薩維尼所說(shuō)：“法律自制定公布之時(shí)起，即逐漸與時(shí)代脫節(jié)”。法律本身就具有不可避免的時(shí)間上的滯后性。
廣州發(fā)生的“許霆案”震動(dòng)全國(guó)，許霆利用銀行系統(tǒng)升級(jí)出錯(cuò)之機(jī)，在銀行atm提款機(jī)上多次取款共計(jì)175000元后攜款潛逃。廣州中院一審以盜竊罪判處其無(wú)期徒刑，二審作出終審裁定：依法裁定駁回許霆的上訴，維持原判。但是基于輿論壓力，量刑上改判許霆有期徒刑5年并處罰金2萬(wàn)元，繼續(xù)追繳非法所得173826元。由于我國(guó)沒(méi)有完全適用本案的法律，無(wú)法準(zhǔn)確判定本案所涉及的法律關(guān)系，導(dǎo)致一審作出無(wú)期徒刑的判決，二審最后改判為獲刑5年和追繳非法所得;兩判差距甚遠(yuǎn)。緣其根本，是法律規(guī)定滯后于社會(huì)發(fā)展的原因造成的。隨著社會(huì)的發(fā)展尤其是科技的不斷進(jìn)步，將有更多無(wú)法預(yù)料的案件是法律規(guī)定所不涉及的，這是法律自身局限性在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的必然結(jié)果。
二、法律適用范圍的局限性。
法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要手段，但并非唯一手段和最佳手段。法律主要調(diào)整的是人的行為，不同于習(xí)慣、道德等社會(huì)規(guī)范主要從人的心理和思想上產(chǎn)生約束力和影響力。這根本在于法是由國(guó)家制定的，具有國(guó)家強(qiáng)制性，而習(xí)慣與道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)活動(dòng)中自然形成的，它對(duì)人們行為的約束是靠社會(huì)輿論和品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，法律手段只能調(diào)整一部分社會(huì)關(guān)系，其他部分仍然需要道德、教育、政策、紀(jì)律等手段并用。
佛山發(fā)生的小悅悅事件，屬于“見(jiàn)死不救”的典型案例，雖然在全國(guó)掀起一陣提倡立法懲處見(jiàn)死不救的呼聲，但大部分法律界人士都不贊成對(duì)此立法。法律只能規(guī)定應(yīng)該作為或不作為，而不能規(guī)定人的思想和道德，道德輿論對(duì)人的約束不能被法律懲戒所替代。因?yàn)榉傻耐刈饔迷趯?shí)踐中是有條件的，無(wú)論投入多大的成本，只能減少某些犯罪，卻不可能依靠它來(lái)提升人們的道德水平。如果將道德范疇納入法律規(guī)范之中，體現(xiàn)的不是社會(huì)的進(jìn)步而是倒退。
再如前些年修改《婚姻法》時(shí)，不少人呼吁增加對(duì)“第三者”和“婚外情”的法律懲罰，引發(fā)眾多關(guān)注。殊不知，對(duì)這些現(xiàn)象加以干涉將勢(shì)必使法律觸及人的情感領(lǐng)域，而這是法律根本無(wú)法勝任的。事實(shí)上，社會(huì)生活中的某些問(wèn)題和現(xiàn)象，都不能由法律強(qiáng)行干涉，只能由法律之外的其他規(guī)范加以調(diào)整，如果他們互相“越位”，輕則無(wú)功而返，重則秩序混亂，讓社會(huì)付出慘重代價(jià)。
三、法律實(shí)施過(guò)程的局限性。
法律作為社會(huì)規(guī)范，其規(guī)則是抽象、概括和普遍的。所謂“徒法不足以自行”，抽象的規(guī)則要作用于具體的案件，必然通過(guò)法律實(shí)施包括法律遵守、法律執(zhí)行和法律適用來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中執(zhí)法者的職業(yè)素質(zhì)和守法者的`法律意識(shí)都對(duì)法的實(shí)施起相當(dāng)?shù)挠绊懽饔?。如果?zhí)法者沒(méi)有良好的法律素質(zhì)和職業(yè)道德，法律再好，其作用也難以發(fā)揮，“良法”執(zhí)行的不好，也會(huì)變成“惡法”。與此同時(shí)，守法者的法治意識(shí)、權(quán)利義務(wù)觀念和社會(huì)氛圍等也直接影響著法律作用的發(fā)揮。
法律實(shí)施過(guò)程離不開(kāi)執(zhí)法者的主觀意志，因而也就滲透了執(zhí)法者個(gè)人的非理性因素。從全國(guó)各類案件的處理上看，各地各級(jí)法官利用自由裁量權(quán)各行其事，案情相類似的案件裁判結(jié)果差距巨大。刑事案件中尤以反貪案件為最。某省一被告人因收錢(qián)500多萬(wàn)元被判死刑，但此后收錢(qián)900多萬(wàn)元的另一省被告人卻被判無(wú)期徒刑。這樣的例子不勝枚舉，法官在量刑上的自由裁量權(quán)如同橡皮筋，稍拉便長(zhǎng)，略松即短。還有些律師為了尋求有利于自己所代表當(dāng)事人的裁判結(jié)果，不惜對(duì)法官進(jìn)行拉攏和賄賂。法律工作者的法律精神和職業(yè)素養(yǎng)的缺失，勢(shì)必會(huì)影響法律應(yīng)有的權(quán)威性和公正性。在監(jiān)督機(jī)制還不完善的情況下，法律實(shí)施過(guò)程中所暴露出來(lái)的局限性不僅會(huì)影響社會(huì)公正、公平，甚至可能會(huì)使人們喪失對(duì)法律的信任。
法律并不是萬(wàn)能的，法律的局限性在法律產(chǎn)生之日起就如影隨形。我們只有充分認(rèn)識(shí)到法律的局限性，認(rèn)識(shí)到法律“有所為有所不為”，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中不斷提高法治水平，營(yíng)造法治氛圍，才能充分利用法律的優(yōu)勢(shì)，在合適的時(shí)機(jī)和領(lǐng)域發(fā)揮法律應(yīng)有的作用。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十一
xx年上學(xué)期應(yīng)用外語(yǔ)系將有畢業(yè)生671名（具體見(jiàn)表一），其中商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)303名，旅游英語(yǔ)專業(yè)146名，應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)127名，應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)95名，畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案。為突出高職教育特色，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作、答辯等相關(guān)工作，保證畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，現(xiàn)就畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的組織程序安排如下，請(qǐng)各專業(yè)教研室及相關(guān)教師認(rèn)真執(zhí)行。
1．各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)教研室、旅游英語(yǔ)教研室、應(yīng)用英語(yǔ)教研室、日語(yǔ)教研室和學(xué)工部安排一次畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的動(dòng)員大會(huì)。由專業(yè)教研室主任對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作做出統(tǒng)一安排。
動(dòng)員大會(huì)地點(diǎn)安排：商英：綜合樓206旅英：綜合樓205。
應(yīng)英：綜合樓204日語(yǔ)：綜合樓203。
2．畢業(yè)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì):開(kāi)完畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員會(huì)后，以班級(jí)為單位，由指導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面。要求4—5名學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組要選出一名組長(zhǎng)，經(jīng)小組討論后初步確定選題，小組成員的選題是一樣的，選題確定后，小組成員根據(jù)選題進(jìn)行報(bào)告的調(diào)研、實(shí)踐和寫(xiě)作。（所選題目必須征得指導(dǎo)教師的同意）。
（二）.7-.12．：畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的調(diào)研、資料收集和寫(xiě)作階段。
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告一定要有實(shí)踐體驗(yàn)，因此要求從xx年暑假開(kāi)始，所有畢業(yè)生要根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐，由小組組長(zhǎng)安排假期實(shí)踐任務(wù)，做好與專業(yè)相關(guān)的調(diào)研工作和寫(xiě)作任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案》。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每人上交一篇實(shí)踐報(bào)告的初稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師批閱后，給出修改意見(jiàn)，學(xué)生要根據(jù)指導(dǎo)老師的反饋意見(jiàn)反復(fù)修改，直到符合要求為止。沒(méi)有實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐報(bào)告記為零分。（每人必須上交一篇實(shí)踐報(bào)告）。
（三）.12.16：論文終稿。
各畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間要結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及專業(yè)學(xué)習(xí)所得，修改好畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的具體內(nèi)容，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作。要求所有畢業(yè)學(xué)生在xx年12月16日前將定稿。
xx年5月8日至16日要求指導(dǎo)老師給畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告終稿給出具體的評(píng)價(jià),并指導(dǎo)學(xué)生分組參加答辯。組長(zhǎng)要把答辯任務(wù)具體安排給每個(gè)組員。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告答辯后，按5%的比例選出優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告參加系級(jí)答辯，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，系部將發(fā)給畢業(yè)生本人及指導(dǎo)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。
項(xiàng)目完成時(shí)間具體內(nèi)容備注開(kāi)題申請(qǐng)xx.7.11。
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)由寫(xiě)作過(guò)程、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容和答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成。該三項(xiàng)成績(jī)的總和(折算成等級(jí)制)即是最后的總成績(jī)。優(yōu)秀率每班控制在12-15%以內(nèi)，良好率控制在70%以內(nèi)，不合格率控制在3-5%。
1、寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分(30%)：寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分由指導(dǎo)老師作出評(píng)判,主要依據(jù)學(xué)生的選題、寫(xiě)作態(tài)度,對(duì)結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題分析的情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十二
xx年上學(xué)期應(yīng)用外語(yǔ)系將有畢業(yè)生 671名（具體見(jiàn)表一），其中商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)303名，旅游英語(yǔ)專業(yè)146名，應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)127名，應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)95名，畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案。為突出高職教育特色，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作、答辯等相關(guān)工作，保證畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，現(xiàn)就畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的組織程序安排如下，請(qǐng)各專業(yè)教研室及相關(guān)教師認(rèn)真執(zhí)行。
（一）.7.11下午4：30 畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)
1．各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)教研室、旅游英語(yǔ)教研室、應(yīng)用英語(yǔ)教研室、日語(yǔ)教研室和學(xué)工部安排一次畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的動(dòng)員大會(huì)。由專業(yè)教研室主任對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作做出統(tǒng)一安排。
動(dòng)員大會(huì)地點(diǎn)安排：商英：綜合樓206 旅英：綜合樓205
應(yīng)英：綜合樓204 日語(yǔ)：綜合樓203
2．畢業(yè)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì):開(kāi)完畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員會(huì)后，以班級(jí)為單位，由指導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面。要求4—5名學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組要選出一名組長(zhǎng)，經(jīng)小組討論后初步確定選題，小組成員的選題是一樣的，選題確定后，小組成員根據(jù)選題進(jìn)行報(bào)告的調(diào)研、實(shí)踐和寫(xiě)作。（所選題目必須征得指導(dǎo)教師的同意）
（二）.7-.12．：畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的調(diào)研、資料收集和寫(xiě)作階段
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告一定要有實(shí)踐體驗(yàn)，因此要求從xx年暑假開(kāi)始，所有畢業(yè)生要根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐，由小組組長(zhǎng)安排假期實(shí)踐任務(wù)，做好與專業(yè)相關(guān)的調(diào)研工作和寫(xiě)作任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案》。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每人上交一篇實(shí)踐報(bào)告的初稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師批閱后，給出修改意見(jiàn)，學(xué)生要根據(jù)指導(dǎo)老師的反饋意見(jiàn)反復(fù)修改，直到符合要求為止。沒(méi)有實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐報(bào)告記為零分。（每人必須上交一篇實(shí)踐報(bào)告）
（三）.12.16：論文終稿
各畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間要結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及專業(yè)學(xué)習(xí)所得，修改好畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的具體內(nèi)容，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作。要求所有畢業(yè)學(xué)生在xx年12月16日前將定稿。
xx年5月8日至16日要求指導(dǎo)老師給畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告終稿給出具體的評(píng)價(jià),并指導(dǎo)學(xué)生分組參加答辯。組長(zhǎng)要把答辯任務(wù)具體安排給每個(gè)組員。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告答辯后，按5%的比例選出優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告參加系級(jí)答辯，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，系部將發(fā)給畢業(yè)生本人及指導(dǎo)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。
項(xiàng) 目 完 成 時(shí) 間具 體 內(nèi) 容備 注開(kāi)題申請(qǐng)xx.7.11
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)由寫(xiě)作過(guò)程、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容和答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成。該三項(xiàng)成績(jī)的總和(折算成等級(jí)制)即是最后的總成績(jī)。優(yōu)秀率每班控制在12-15%以內(nèi)，良好率控制在70%以內(nèi)，不合格率控制在3-5%。
1、寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分(30%)：寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分由指導(dǎo)老師作出評(píng)判,主要依據(jù)學(xué)生的選題、寫(xiě)作態(tài)度,對(duì)結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題分析的情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十三
xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校(英語(yǔ):shandonglanxiangseniortechnicalschool)，簡(jiǎn)稱xxxx技校，創(chuàng)辦于1984年10月;學(xué)校設(shè)有汽修、美容美發(fā)、廚師、電焊、電腦、數(shù)控、挖掘機(jī)等7個(gè)專業(yè)、60余個(gè)工種，能培養(yǎng)初、中、高級(jí)技工和預(yù)備技師，年辦學(xué)規(guī)模達(dá)3萬(wàn)余人，累計(jì)已為社會(huì)培養(yǎng)各類技能人才40余萬(wàn)人。
xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校的雛形--濟(jì)南57中校辦技校，于1984年誕生在濟(jì)南市天橋區(qū)寶華街一所簡(jiǎn)陋的院落里。1988年，xxxx與部隊(duì)合作辦學(xué)，創(chuàng)建了xxxxxxxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。20xx年9月，占地150畝、校舍面積10余萬(wàn)平方米的xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校正式啟用、開(kāi)始招生。
早在上世紀(jì)90年代初，xxxx技校便適時(shí)順勢(shì)地通過(guò)電視廣告開(kāi)展招生宣傳，二十余年來(lái)，其簡(jiǎn)單粗暴的廣告語(yǔ)--挖掘機(jī)，哪家強(qiáng)?中國(guó)xxxx找xxxx傳及大江南北，家喻戶曉、盡人皆知。憑借出色的宣傳營(yíng)銷工作，xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校與新東方烹飪學(xué)校、新華電腦學(xué)校、北方汽車(chē)專修學(xué)校一道，并稱中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的四大天王。
3)參觀車(chē)間汽修中心。
汽車(chē)可以分為、發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)體、電氣系統(tǒng)四大部分。汽車(chē)由上萬(wàn)種零件配合而成，它的運(yùn)行需要依靠各個(gè)系統(tǒng)的相互配合。
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是為汽車(chē)提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，是汽車(chē)的心臟，影響汽車(chē)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性。根據(jù)動(dòng)力來(lái)源不同，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)可分為柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)汽車(chē)電動(dòng)機(jī)以及混合動(dòng)力等。
常見(jiàn)的汽油機(jī)和柴油機(jī)都屬于往復(fù)活塞式內(nèi)燃機(jī)，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能并對(duì)外輸出動(dòng)力。汽油機(jī)轉(zhuǎn)速高，質(zhì)量小，噪音小，起動(dòng)容易，制造成本低;柴油機(jī)壓縮比大，熱效率高，經(jīng)濟(jì)性能和排放性能都比汽油機(jī)好。
發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的心臟，為汽車(chē)的行走提供動(dòng)力，關(guān)系著汽車(chē)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)，即將汽油(柴油)或天然氣的熱能，通過(guò)在密封汽缸內(nèi)燃燒氣體膨脹，推動(dòng)活塞作功，轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這是發(fā)動(dòng)機(jī)最基本的原理。發(fā)動(dòng)機(jī)的所有結(jié)構(gòu)都是為能量轉(zhuǎn)換服務(wù)的，發(fā)動(dòng)機(jī)伴隨著汽車(chē)走過(guò)了100多年的歷史，無(wú)論是在設(shè)計(jì)、制造、工藝還是在性能、控制方面都有很大的提高，但其基本原理仍然沒(méi)有改變。這是一個(gè)富于創(chuàng)造的時(shí)代，那些發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)者們，不斷地將最新科技與發(fā)動(dòng)機(jī)融為一體，把發(fā)動(dòng)機(jī)變成一個(gè)復(fù)雜的機(jī)電一體化產(chǎn)品，使發(fā)動(dòng)機(jī)性能達(dá)到近乎完善的程度，各世界著名汽車(chē)廠商也將發(fā)動(dòng)機(jī)的性能作為競(jìng)爭(zhēng)亮點(diǎn)，現(xiàn)在的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)不僅注重汽車(chē)動(dòng)力的體現(xiàn)，更加注重能源消耗、尾氣排放等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的方面，從而使人們?cè)谟崎e的享受汽車(chē)文化的同時(shí)，也能保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
二、實(shí)習(xí)總結(jié)。
(1)通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以在以xxxx技校為代表的高級(jí)技校中樹(shù)立我們山大學(xué)子關(guān)注社會(huì)、注重實(shí)踐的良好形象，讓其真真切切地領(lǐng)略山大學(xué)子以天下為己任的風(fēng)采，間接感觸到山大深厚的傳統(tǒng)人文底蘊(yùn)，也更能提高我們作為一個(gè)山大學(xué)子的自豪感和責(zé)任心。
(2)通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，提升我們的素質(zhì).通過(guò)親身的實(shí)習(xí)，我們可以通過(guò)實(shí)踐、參觀、報(bào)告等多種方式全面了解機(jī)械行業(yè)的生存、發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等等，從而為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(3)通過(guò)這次實(shí)踐能從各方面培養(yǎng)我們的能力，包括動(dòng)手實(shí)踐的能力，運(yùn)用知識(shí)的能力，人際交往的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力等等。比如通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的攥寫(xiě)，可以在很大程度上提高我們的分析問(wèn)題的能力，而具體的實(shí)習(xí)過(guò)程，又是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用能力及交際能力的考驗(yàn)。
通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以加強(qiáng)我們對(duì)實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，分析，處理能力，并鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力，培養(yǎng)從事科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度.對(duì)于今后培養(yǎng)大家的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力產(chǎn)生很大幫助，為大家今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，升華愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互協(xié)作的精神，激發(fā)我們的民族自豪感。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十四
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的知識(shí)。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個(gè)具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識(shí)運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動(dòng)手能力，為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營(yíng)、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)到如下目的：
1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識(shí)。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
3、有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)社會(huì)交往和公關(guān)能力。
時(shí)間：20xx年1月3日至20xx年1月22日
20xx年2月21日至20xx年xx月xx日
畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)院實(shí)習(xí)基地及由學(xué)生自行聯(lián)系確定的其他單位。
實(shí)習(xí)崗位：由實(shí)習(xí)單位具體安排，主要是市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)工作崗位。
經(jīng)濟(jì)管理教研室關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的建議如下：學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷售、市場(chǎng)調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：
1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情況。
2、參與實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程。
3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷售、市場(chǎng)調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。
4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進(jìn)意見(jiàn)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十五
內(nèi)容摘要：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，了解了樂(lè)捷顯示科技(廈門(mén))有限責(zé)任公司的產(chǎn)品和企業(yè)的管理理念，對(duì)液晶電視機(jī)有更深層次地認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)檢測(cè)、調(diào)試和簡(jiǎn)單的維護(hù)，掌握一定的技術(shù)知識(shí)。通過(guò)深入實(shí)踐我體驗(yàn)到了理論知識(shí)的重要性，我也意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。
我學(xué)會(huì)基本電子元器件的識(shí)別，熟悉一些常用電子器件的功能與作用。通過(guò)實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和技能，提高綜合的專業(yè)技能，加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
1.公司簡(jiǎn)介
樂(lè)捷顯示科技（廈門(mén)）有限公司由韓國(guó)lg集團(tuán)和冠捷集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手投資成立。
lg display：全球第二大液晶面板生產(chǎn)商，世界一流的顯示設(shè)備集團(tuán)，每年的產(chǎn)量占全球產(chǎn)量的五分之一以上，名列行業(yè)前列。
冠捷顯示科技集團(tuán)：全球最大的顯示器制造商，全球每四臺(tái)顯示器中就有一臺(tái)為冠捷生產(chǎn)，其液晶電視產(chǎn)量居全球第五，自有品牌aoc產(chǎn)銷量全國(guó)第一，產(chǎn)值逾100億美美元。
公司主要生產(chǎn)液晶模組及電視整機(jī)，一期投資3,400萬(wàn)美元，xx年初達(dá)產(chǎn)，當(dāng)年可生產(chǎn)液晶電視機(jī)超過(guò)200萬(wàn)臺(tái)，產(chǎn)值達(dá)到70億元，3~5年內(nèi)產(chǎn)值將達(dá)到200億元。公司位于廈門(mén)火炬（翔安）產(chǎn)業(yè)區(qū)，福廈鐵路以及廈門(mén)海底隧道皆有經(jīng)過(guò)，交通便利，發(fā)展迅速。
注冊(cè)時(shí)間：xx年12月
注冊(cè)資本：3,400萬(wàn)美元
投產(chǎn)時(shí)間：xx年2月底
人數(shù)規(guī)模：xx年上半年，約1500人
主營(yíng)業(yè)務(wù)：液晶平面電視的研發(fā)、制造、銷售
2．崗位簡(jiǎn)介
我們是屬于檢測(cè)崗位的,日常工作是在車(chē)間生產(chǎn)線上對(duì)每一臺(tái)從組裝線上流下來(lái)的電視機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，主要經(jīng)過(guò)白平衡檢測(cè)、av檢測(cè)、hdmi檢測(cè)、plnae檢測(cè)等,之后流下去包裝成品，我主要是負(fù)責(zé)白平衡檢測(cè)。
3．實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
3．1白平衡調(diào)試
1．白平衡測(cè)試原理
在色度學(xué)上，常以白色作為標(biāo)準(zhǔn)，作為分解、重現(xiàn)顏色的參考。在彩色電視系統(tǒng)中，攝像端和顯像端都應(yīng)選擇一個(gè)基準(zhǔn)白色，作為傳輸彩色圖像的參考白色。如果電視屏幕上顯示的白色不等于基準(zhǔn)白，在彩色電視顏色復(fù)現(xiàn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的顏色失真。我國(guó)彩色廣播標(biāo)準(zhǔn)和彩色電視接收機(jī)白場(chǎng)色溫及其寬容度標(biāo)準(zhǔn)中，都規(guī)定選取d65白場(chǎng)色溫作為分解、傳送、重現(xiàn)彩色電視信號(hào)的基準(zhǔn)白。
d65(色溫為6500k，7mpcd，色坐標(biāo)x0=0.313、y0=0.329)是白晝太陽(yáng)光的平均色溫，基準(zhǔn)白的色度坐標(biāo)誤差超標(biāo)時(shí)會(huì)影響彩色圖像的再現(xiàn)，降低圖像質(zhì)量。因此，要對(duì)偏離的白場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整使之接近標(biāo)準(zhǔn)白，這就是白平衡調(diào)整。彩色電視機(jī)的白平衡調(diào)整保證彩色電視機(jī)重現(xiàn)不同亮度的彩色圖像時(shí)色溫基本保持不變，不出現(xiàn)附加顏色。
彩色電視機(jī)的白場(chǎng)由紅綠藍(lán)三電子束轟擊熒光屏上相應(yīng)的三色熒光粉形成，當(dāng)送到彩色顯象管紅(r)、綠(g)、藍(lán)(b)三路電壓相等時(shí)產(chǎn)生白色。但由于實(shí)際紅、綠、藍(lán)三個(gè)調(diào)制極的截止電壓不完全相同，其調(diào)制特性和r、g、b三種熒光粉的發(fā)光效率和色坐標(biāo)與理論值有差異，為此必須進(jìn)行白平衡調(diào)整。
白平衡調(diào)整就是通過(guò)使rgb三路輸出電壓不相等使各電子束電流比例稍微有些差異，從而彌補(bǔ)三電子束和三種熒光粉在性能上的差。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十六
天瑞集團(tuán)是融鑄造、水泥、旅游、煤電鋁四大產(chǎn)業(yè)為一體的綜合性企業(yè)集團(tuán)，是河南省重點(diǎn)支持的百戶工業(yè)企業(yè)之一，位列xx年中國(guó)制造業(yè)企業(yè)第295名，20xx年中國(guó)企業(yè)五百?gòu)?qiáng)454位。xx年1月，“天瑞”商標(biāo)被國(guó)家工商總局商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。旗下天瑞水泥制造產(chǎn)業(yè)是河南省最大的水泥企業(yè)，被國(guó)家工信部確定為水泥行業(yè)五家兼并重組水泥產(chǎn)業(yè)企業(yè)之一。天瑞集團(tuán)股份有限公司以3,031,559萬(wàn)元的營(yíng)業(yè)收入榮列中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第382位，河南百?gòu)?qiáng)企業(yè)第十位。員工數(shù)16000人，總資產(chǎn)500億。天瑞集團(tuán)始創(chuàng)于1983年，經(jīng)過(guò)三十余年的發(fā)展，已成為集鑄造、水泥、旅游、商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè)為一體的綜合性企業(yè)集團(tuán)。xx年1月，“天瑞”商標(biāo)被國(guó)家工商總局評(píng)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。xx年，集團(tuán)躍居中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第382位，河南省xx年度百?gòu)?qiáng)企業(yè)第十，整體實(shí)力持續(xù)提升。
天瑞集團(tuán)鑄造有限公司是全國(guó)最大的合金鋼鑄造企業(yè)，是鐵道部“鐵路產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)廠”，擁有世界上最先進(jìn)的德國(guó)v法造型生產(chǎn)線，已形成30萬(wàn)噸/年的鑄鋼件生產(chǎn)能力。公司技術(shù)研發(fā)力量雄厚，先后有15項(xiàng)科技成果獲得國(guó)家專利，鑄造技術(shù)位居世界領(lǐng)先水平，并配備世界先進(jìn)的工業(yè)ct系統(tǒng)檢測(cè)裝置，已通過(guò)中國(guó)質(zhì)協(xié)質(zhì)量保證中心iso9001-20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證、美國(guó)鐵路協(xié)會(huì)(aar)質(zhì)量管理體系認(rèn)證、俄羅斯聯(lián)邦鐵路運(yùn)輸認(rèn)證局質(zhì)量管理體系認(rèn)證。產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，生產(chǎn)的鐵路貨車(chē)搖枕側(cè)架在中國(guó)鐵路車(chē)輛改造市場(chǎng)中占50%以上的份額，是中國(guó)第一家取得俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國(guó)家生產(chǎn)搖枕、側(cè)架資格的工廠，產(chǎn)品出口美國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等國(guó)家，已躋身世界級(jí)高品質(zhì)鐵路鑄件產(chǎn)品供應(yīng)企業(yè)行列。
天瑞集團(tuán)水泥有限公司(簡(jiǎn)稱“天瑞水泥”)是國(guó)家重點(diǎn)支持的12家全國(guó)性水泥企業(yè)(集團(tuán))之一，被工信部指定為中部地區(qū)兼并聯(lián)合重組的五大龍頭水泥企業(yè)之一，是首批被世界水泥可持續(xù)性發(fā)展倡議行動(dòng)組織(csi)接納為成員的中國(guó)三家水泥公司之一。20xx年公司建成投產(chǎn)的鄭州滎陽(yáng)日產(chǎn)120xx噸熟料生產(chǎn)線是世界上單線產(chǎn)能最大、工藝裝備最先進(jìn)的水泥熟料生產(chǎn)線。天瑞水泥20xx年12月23日在香港主板成功上市。天瑞水泥所屬生產(chǎn)企業(yè)分布于河南、遼寧、天津、安徽等省市，是河南省和遼寧省最大的水泥生產(chǎn)企業(yè)。
天瑞集團(tuán)旅游發(fā)展有限公司下轄堯山-中原大佛景區(qū)(國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū))、六羊山景區(qū)、南召真武頂風(fēng)景區(qū)等7個(gè)景區(qū)，均處在伏牛山生態(tài)旅游區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的山水(山)、佛文化(佛)和溫泉(湯)核心旅游資源。20xx年，依托天瑞集團(tuán)鑄造有限公司的自身技術(shù)，鑄成116噸吉祥銅鐘，是世界上最大的外擊式青銅鐘，獲得世界吉尼斯紀(jì)錄證書(shū)，經(jīng)專家鑒定為鐘文化的里程碑;1997年投資建造的總高208米中原大佛，為世界第一銅鑄立佛，體現(xiàn)了當(dāng)代設(shè)計(jì)工藝及鑄造技術(shù)的最高水平，20xx年9月29日由兩岸四地108位高僧大德開(kāi)光面世。景區(qū)福泉五星級(jí)賓館、320xx平方米的堯山福泉室內(nèi)溫泉養(yǎng)生中心等配套設(shè)施已建成并投入使用。天瑞旅游景區(qū)將規(guī)劃建設(shè)成為世界級(jí)休閑度假旅游勝地和世界佛教文化圣地。由天瑞集團(tuán)投資的位于山西運(yùn)城解州關(guān)公祖庭圣地的關(guān)帝圣像景區(qū)，其中世界最高80米的關(guān)公圣像于xx年9月13日開(kāi)光，將建設(shè)成為一個(gè)集文化、休閑、觀光為一體的國(guó)家5a級(jí)景區(qū)。
天瑞集團(tuán)控股的三門(mén)峽天元鋁業(yè)股份有限公司，是中國(guó)第一家在香港上市的鋁業(yè)公司，年產(chǎn)電解鋁30萬(wàn)噸。國(guó)內(nèi)目前生產(chǎn)技術(shù)工藝設(shè)計(jì)最先進(jìn)、環(huán)保設(shè)施配套最完善、投資12多億元的汝州天瑞煤焦化120萬(wàn)噸搗固焦項(xiàng)目已建成投產(chǎn)，將全力打造現(xiàn)代化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)煤化工產(chǎn)業(yè)基地。
我實(shí)習(xí)所在的公司就是天瑞集團(tuán)旗下的天瑞集團(tuán)水泥有限公司，天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司，始建20xx年。公司建有一條日產(chǎn)4500噸新型干法回轉(zhuǎn)窯熟料生產(chǎn)線，兩臺(tái)水泥磨，熟料年生產(chǎn)能力139.5萬(wàn)噸，水泥年生產(chǎn)能力240萬(wàn)噸。
1.2實(shí)習(xí)崗位基本情況。
天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司，有電氣維修﹑機(jī)械維修﹑會(huì)計(jì)﹑中控操作員﹑質(zhì)檢員。我所實(shí)習(xí)的崗位為機(jī)動(dòng)處我的職務(wù)是電氣工程師助理，其主要任務(wù)是對(duì)各分廠的電工進(jìn)行技術(shù)支援，解決各分廠電工處理不了的問(wèn)題，對(duì)全廠電費(fèi)進(jìn)行核對(duì)，電氣備品配件進(jìn)行審核。帶領(lǐng)各分廠電工維護(hù)電氣設(shè)備，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
機(jī)動(dòng)處員工需要有電氣維修技能，熟悉公司各種設(shè)備維修維護(hù)。熟悉弱電﹑強(qiáng)電知識(shí)﹑熟練應(yīng)用plc﹑單片機(jī)開(kāi)發(fā)﹑dcs設(shè)計(jì)。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，具有獨(dú)立解決問(wèn)題，能夠清醒冷靜處理突發(fā)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的集體工作能力和合作交往能力，要有創(chuàng)新革新意識(shí)。
在該崗位上不但要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，還要有熟練的動(dòng)手能力，做事膽大心細(xì)，知之為知之，不斷學(xué)習(xí)，接收新的設(shè)備和技術(shù)。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2.1實(shí)習(xí)過(guò)程。
我們崗位的主要任務(wù)是對(duì)各分廠電工進(jìn)行技術(shù)支援，負(fù)責(zé)全廠所有電氣有關(guān)的設(shè)備。比如各分廠的執(zhí)行器﹑軟起﹑變頻器﹑高壓電機(jī)﹑皮帶秤等技術(shù)復(fù)雜的設(shè)備以及復(fù)雜的控制回路等這些各分廠沒(méi)有能力進(jìn)行維修的電氣設(shè)備，就會(huì)通知機(jī)動(dòng)處，我們機(jī)動(dòng)處就會(huì)去各分廠進(jìn)行維修和技術(shù)支援。負(fù)責(zé)全公司所有網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，中控畫(huà)面設(shè)計(jì)修改，以及對(duì)各電氣設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)全廠供電總源的總降和管道維修班進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)。
我們部門(mén)每天八點(diǎn)上班，到機(jī)動(dòng)處辦公室。機(jī)動(dòng)處處長(zhǎng)參加早會(huì)，各分廠廠長(zhǎng)反應(yīng)分廠電工解決不了的問(wèn)題，然后由我們?nèi)ボ?chē)間進(jìn)行維修。平時(shí)我們?cè)跈C(jī)動(dòng)處辦公室待命，若有問(wèn)題反饋到機(jī)動(dòng)處后我們會(huì)馬上去現(xiàn)場(chǎng)解決。24小時(shí)待命，如若晚上發(fā)生突發(fā)事件我們需要快速達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行搶修，以免影響生產(chǎn)。如果需要增加改進(jìn)電氣設(shè)備，由機(jī)動(dòng)處進(jìn)行設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)分廠電工安裝調(diào)試。
每月對(duì)全廠電費(fèi)水費(fèi)進(jìn)行核實(shí)和上報(bào)。對(duì)全公司所有電氣材料備品備件進(jìn)行匯總審批上報(bào)。負(fù)責(zé)接待和配合電氣設(shè)備廠家來(lái)廠維修安裝。負(fù)責(zé)全公司所有用電設(shè)備。
2.2實(shí)習(xí)成果。
2.2.1素質(zhì)提高。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我知道了電氣工作者要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，要會(huì)舉一反三。見(jiàn)到了許多只是從書(shū)本里聽(tīng)過(guò)的電氣設(shè)備，豐富了自己的見(jiàn)識(shí)。改變了自己只會(huì)照搬課本習(xí)慣，學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。也學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法。我們的工作需要不斷的接受新事物﹑新技術(shù)，這樣再能跟上技術(shù)的進(jìn)步和優(yōu)化發(fā)展，因此我的師傅很是注重我接受新事物的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多懂得如何安全作業(yè)，如何高效的解決工作任務(wù)。培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)了我的愛(ài)崗敬業(yè)的精神。讓我明白了要想在以后的工作中站穩(wěn)腳跟我想我們必須做到以下幾點(diǎn):良好的心理素質(zhì)，終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，頑強(qiáng)精神，團(tuán)隊(duì)精神，明確目標(biāo)。
2.2.2知識(shí)的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的《電工基礎(chǔ)》﹑《模擬電子》﹑《plc》﹑《單片機(jī)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》等學(xué)科都非常重要，但是學(xué)習(xí)的畢竟是理論知識(shí)。通過(guò)工作我學(xué)習(xí)到了許多課本以外的知識(shí)，開(kāi)拓了自己的知識(shí)面，很深刻的全面的掌握了專業(yè)知識(shí)。如學(xué)習(xí)了高壓柜的配盤(pán)設(shè)計(jì)﹑電氣設(shè)備的一次回路二次回路的設(shè)計(jì)維修﹑學(xué)習(xí)了軟起的安裝﹑變頻器的維修﹑高壓電機(jī)的維護(hù)﹑皮帶秤的調(diào)試等。學(xué)習(xí)到了plc深層設(shè)計(jì)制作，讓我更加熟練地設(shè)計(jì)修改維修plc。見(jiàn)到了許多自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的電氣設(shè)備，開(kāi)闊了自己的視野，并且還學(xué)習(xí)到了自己沒(méi)有接觸到的工業(yè)自動(dòng)化控制dcs的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了光纖通訊的維修安裝，還了解到了水泥的生產(chǎn)工藝。總之自己的專業(yè)技能較之實(shí)習(xí)前得到了極大的提高，還學(xué)習(xí)到了許多沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。
2.2.3能力的提高與技能訓(xùn)練效果。
在工作中我們機(jī)動(dòng)處一般解決突發(fā)事件，這是我的應(yīng)急突發(fā)事件的能力得到了極大地提高。當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們機(jī)動(dòng)處處長(zhǎng)就會(huì)讓我們先自己思考故障的問(wèn)題和解決的辦法，這培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考問(wèn)題的能力還提高了我的分析判斷能力。在實(shí)習(xí)期間有幸參與設(shè)計(jì)公司節(jié)電減排改造項(xiàng)目，采用高頻斬波控制高壓電機(jī)技術(shù)來(lái)節(jié)約電能。不但提高了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了自己革新創(chuàng)造能力。在工作中需要和各分廠電工配合工作，提高了我的集體工作能力和合作交往能力。我們需要申請(qǐng)電氣設(shè)備急件，匯總電氣設(shè)備情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，這些提高了我的口頭書(shū)面能力。公司經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，去慈善機(jī)構(gòu)做志愿者，提高了我的社會(huì)責(zé)任感。
3總結(jié)。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我通過(guò)學(xué)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)倆方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快為業(yè)務(wù)骨干打下良好的基礎(chǔ)。沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們只能通過(guò)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室或者是在課本上了解到相關(guān)的電氣自動(dòng)化控制知識(shí)，了解到機(jī)電技術(shù)是指機(jī)和電的統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。脫離實(shí)際工作中的知識(shí)不深刻，因?yàn)槔碚搼?yīng)當(dāng)要有實(shí)踐的運(yùn)用和驗(yàn)證才能促進(jìn)理論和實(shí)踐的雙方面的提高和發(fā)展，在實(shí)習(xí)當(dāng)中讓我既可以將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中達(dá)到學(xué)以致用的效果，同時(shí)讓理論得到實(shí)踐的驗(yàn)證，也使在實(shí)踐中加深了對(duì)理論的鞏固之時(shí)還讓自己在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。這次實(shí)習(xí)讓我們深切感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，近距離的了解專業(yè)實(shí)踐，受益匪淺。感受到電氣技術(shù)的飛速發(fā)展.在新奇和濃濃的求知欲的驅(qū)使下，我珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，提出了一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題.總之，這次實(shí)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限."紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行"，所以我們要充分利用在學(xué)校的時(shí)間，努力學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上投身實(shí)踐，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，更好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)不夠全面，有點(diǎn)粗心大意，并且自己動(dòng)手能力創(chuàng)新能力有待提高。今后要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的含金量，活到老學(xué)到老,做事要細(xì)心謙虛。通過(guò)自己的努力考取電氣工程師資格證。
這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感觸頗多，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。我會(huì)不斷的努力，我相信我一定會(huì)在以后的日子實(shí)現(xiàn)自己的理想。
4致謝。
在此我非常感謝天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司給我提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我最感激的就是我的師傅，只要我不懂他就會(huì)認(rèn)真耐心為我講解。他不但教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)還教會(huì)了我許多做人的道理和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。感謝同事對(duì)我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。我永遠(yuǎn)忘不了這些實(shí)習(xí)的日子，感謝這些日子給我?guī)?lái)的進(jìn)步。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十七
數(shù)控加工中心是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的適用于加工復(fù)雜零件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。數(shù)控加工中心是目前世界上產(chǎn)量最高、應(yīng)用最廣泛的數(shù)控機(jī)床之一。它的綜合加工能力較強(qiáng)，工件一次裝夾后能完成較多的加工內(nèi)容，加工精度較高，就中等加工難度的批量工件，其效率是普通設(shè)備的5~10倍，特別是它能完成許多普通設(shè)備不能完成的加工，對(duì)形狀較復(fù)雜，精度要求高的單件加工或中小批量多品種生產(chǎn)更為適用。
數(shù)控加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床。它把銑削、鏜削、鉆削、攻螺紋和切削螺紋等功能集中在一臺(tái)設(shè)備上，使其具有多種工藝手段。加工中心設(shè)置有刀庫(kù)，刀庫(kù)中存放著不同數(shù)量的各種刀具或檢具，在加工過(guò)程中由程序自動(dòng)選用和更換。這是它與數(shù)控銑床、數(shù)控鏜床的主要區(qū)別。特別是對(duì)于必需采用工裝和專機(jī)設(shè)備來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量和效率的工件。這會(huì)為新產(chǎn)品的研制和改型換代節(jié)省大量的時(shí)間和費(fèi)用，從而使企業(yè)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
(三)xxxx技校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十八
在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1. 工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2. 實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。
3. 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4. 組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
5. 校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門(mén)拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6. 總結(jié)交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì)，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì)，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì)，既肯定了同學(xué)們的成績(jī)，又指出了實(shí)習(xí)中的不足，并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來(lái)工作具有很大的指導(dǎo)意義。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十九
根據(jù)高中起點(diǎn)?？茖哟蔚慕虒W(xué)要求，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)基本理論課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
高起專層次畢業(yè)實(shí)踐周期為一個(gè)月，自課程開(kāi)通之日算起。
《畢業(yè)實(shí)踐》課程結(jié)課成績(jī)以實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。無(wú)作業(yè)和論壇發(fā)貼要求。
實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格等級(jí)評(píng)判。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告不及格者不能取得該課程對(duì)應(yīng)學(xué)分。
所有高起專層次的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之后，應(yīng)獨(dú)立完成一篇有理有據(jù)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
1.報(bào)告內(nèi)容：
1）寫(xiě)明實(shí)習(xí)目的、過(guò)程、所用時(shí)間、以及通過(guò)實(shí)踐個(gè)人的感受和思想提高等；
2）要力求實(shí)在，避免空泛議論；
3）字?jǐn)?shù)在20xx字以上；
2.單位公章
實(shí)踐報(bào)告后請(qǐng)附實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)，并加蓋公章。
3.報(bào)告格式要求
1）必須采用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的封面格式，具體見(jiàn)附件；
2）一律要求是a4紙打印稿件，手寫(xiě)稿件無(wú)效；
3）不得拖延，逾期不交者，按0分處理；
4）沒(méi)有按照學(xué)院要求來(lái)做的，其報(bào)告成績(jī)直接降一等級(jí)處理；
4.其他說(shuō)明：
相關(guān)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，網(wǎng)院鼓勵(lì)大家用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言進(jìn)行撰寫(xiě)，對(duì)用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言進(jìn)行撰寫(xiě)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，將酌情加分。但具體是用中文撰寫(xiě)，還是用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言撰寫(xiě)，沒(méi)有硬性要求。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二十
日子在平靜而又挑戰(zhàn)中慢慢度過(guò)，一轉(zhuǎn)眼工作已經(jīng)5個(gè)多月了。在眾浩信息技術(shù)有限公司和杭州曼森印刷物資有限公司的這幾個(gè)月我感覺(jué)到實(shí)習(xí)不僅僅是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)我怎樣去做人。怎樣去成長(zhǎng)，在漫漫人生中覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
畢業(yè)實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，而且使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)銷售實(shí)踐使我更深入地掌握專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解印刷業(yè)務(wù)員所要具備的知識(shí)和能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，已達(dá)到學(xué)以致用的目的。畢業(yè)實(shí)踐也磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神、合作精神和職業(yè)道德精神，讓我懂得更準(zhǔn)確的定位自己。
成功是留給有準(zhǔn)備的人的，要給自己的人生目標(biāo)標(biāo)記一個(gè)導(dǎo)航，為了目標(biāo)而努力奮斗。要有計(jì)劃有目的的去完成應(yīng)該完成的任務(wù)。不要急于求成，急于求成的人是很難成就一番事業(yè)。銷售是每個(gè)人每個(gè)群體應(yīng)該懂的知識(shí)。要知道人生處處是銷售。
多做少說(shuō)，多聽(tīng)多問(wèn)。這樣才是溝通的原則?？鞓?lè)，熱情，微笑，以誠(chéng)待人，自信，激情這是為人處事的原則。一定要學(xué)會(huì)這些能力，它是一個(gè)銷售人員所必須擁有的才能。
寧可自負(fù)不要自卑，自負(fù)被人可能會(huì)討厭你，但是自卑的人別人會(huì)鄙視你，看不起你。對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的我們不要因?yàn)榇髮W(xué)歷而輕視自己，不要害怕去接收新的信息新的知識(shí)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，要越戰(zhàn)越勇。我們要自信起來(lái)，擁有了自信就能夠沖破各種障礙，才能夠創(chuàng)新，才能夠在機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候抓住它，從而達(dá)到另一個(gè)高度。人生因自信而美麗，因自卑而頹廢。只有自信才能完美。自信和自卑是一對(duì)孿生兄弟，此消彼長(zhǎng)，當(dāng)自信來(lái)了，自卑就會(huì)消失，當(dāng)自卑控制你時(shí)，自信就沒(méi)有了。自卑的形成主要是“比較”。自卑的人總是拿自己的弱點(diǎn)去比別人的優(yōu)點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。這樣時(shí)間久了，就會(huì)感覺(jué)處處不如別人，自卑慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，人生黯然失色。自信的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：讓潛意識(shí)肯定自己：我能行，我可以，在做每件事的時(shí)候，都暗暗告訴自己我一定會(huì)成功；總結(jié)出來(lái)自己具有哪些優(yōu)點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。
在工作期間，公司的人不可能有太多實(shí)踐去告訴你什么，要自己主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去提出問(wèn)題；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際生產(chǎn)中，并不是你一個(gè)人的事，需要各個(gè)方面的配合，這就要求我們?cè)诠ぷ髦性鯓优c同事間進(jìn)行交流和溝通。培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
在工作中，還要有良好的工作態(tài)度。在學(xué)校時(shí)輔導(dǎo)員就經(jīng)常這樣說(shuō)，態(tài)度決定一切。剛來(lái)這個(gè)公司的時(shí)候我們覺(jué)得自己是高校的學(xué)生，公司會(huì)給我們的待遇會(huì)好一些，其實(shí)并非我們想象的那樣。我們來(lái)實(shí)習(xí)一方面給公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但同時(shí)我們也能提高自己的技能水平。我們剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，沒(méi)有實(shí)際操作能力，所以不要太在乎待遇什么的。正因?yàn)槲覀兪切氯耍覀兏e極主動(dòng)做事，不斷地提高自己。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更清楚的知道自己在技能上的不足，明白所學(xué)的知識(shí)還不夠完善，使我能夠更準(zhǔn)確的定位自己，盡快做好未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，確定人生目標(biāo)。
致 謝
在此，我要非常感謝朱雷老師，謝謝他在我需要幫助的時(shí)候給予了適時(shí)有效的幫助。還要感謝給予我論文的指導(dǎo)和意見(jiàn)。同時(shí)我也要感謝我們的李導(dǎo)、老師們，還有在工作中給予我?guī)椭谋姾瓶偨?jīng)理郭總，曼森總經(jīng)理李總。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇一
（一）。
論文題目：淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策。
專業(yè)：法學(xué)。
學(xué)生姓名：郎立家。
學(xué)號(hào)：*******。
指導(dǎo)教師：張**。
職稱：講師。
一、選題意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義）。
理論意義：土地是人類社會(huì)最重要的財(cái)產(chǎn)，土地征收權(quán)力作為國(guó)家或政府為了實(shí)現(xiàn)公共利益而被賦予的一種強(qiáng)制性取得土地的行政權(quán)力，實(shí)踐中其侵犯行政征收相對(duì)人，即被征地人權(quán)利的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。為了充分保護(hù)被征地人的權(quán)利，許多國(guó)家都對(duì)土地征收的條件、補(bǔ)償、程序進(jìn)行了嚴(yán)密規(guī)定，并建立了充分、高效的爭(zhēng)議解決機(jī)制。筆者的研究旨在探討土地征收的理論基礎(chǔ)，在分析集體土地征收中存在的問(wèn)題，借鑒其他國(guó)家和地區(qū)的土地征收制度，對(duì)集體土地征收的問(wèn)題提出解決方案。
現(xiàn)實(shí)意義：隨著我國(guó)城市化的發(fā)展，大量的集體土地被征收。雖然經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，征收制度逐漸完善，隨著《國(guó)有土地上房屋拆遷和補(bǔ)償條例》的出臺(tái)，完善了城鎮(zhèn)土地征收，但是在農(nóng)村地區(qū)，集體土地征收依然存在許多問(wèn)題。今年，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆三中全會(huì)會(huì)議上提出：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙?，F(xiàn)階段，我國(guó)現(xiàn)有法律制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，尤其是今年來(lái)公益征收的范圍被不加節(jié)制的擴(kuò)大，暴力征收現(xiàn)象層出不窮，導(dǎo)致了農(nóng)民的合法權(quán)益遭到了嚴(yán)重侵害，引發(fā)了失地農(nóng)民的不滿。所以筆者認(rèn)為，修改現(xiàn)有集體土地征收制度迫在眉睫。
二、文獻(xiàn)綜述（目前同類課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā)等方面）。
集體土地征收是指國(guó)家為了公共利益，根據(jù)法律所規(guī)定的程序和審批權(quán)限，把農(nóng)民集體所享有的土地收為國(guó)有，并對(duì)其作出一定的補(bǔ)償行為?，F(xiàn)階段我國(guó)關(guān)于集體土地征收的法律規(guī)定主要體現(xiàn)在《憲法》、《物權(quán)法》、《土地管理法》、《土地管理法實(shí)施條例》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》等法律法規(guī)中，以上法律雖然相對(duì)具體，但是與時(shí)代發(fā)展需要相脫節(jié)。眾所周知，西方國(guó)家雖然沒(méi)有如我國(guó)一樣的“集體土地”說(shuō)，但土地征收制度理論卻由來(lái)已久發(fā)展至今，其中英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)的征地制度是當(dāng)今世界比較完善和先進(jìn)的制度體系。英國(guó)的土地征用的目的也強(qiáng)調(diào)是為了公共利益，但它并沒(méi)有公共利益用地的目錄，而且沒(méi)有通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)征地必須是為了狹義的公共利益即直接的公共使用的限制。在頒布的《規(guī)劃和強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)法》中，對(duì)于地方當(dāng)局通過(guò)強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)實(shí)施城市開(kāi)發(fā)的目的的規(guī)定更加具有彈性，只要符合下列要求，地方當(dāng)局就可實(shí)施強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)：促進(jìn)或者改善該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的社會(huì)福利，促進(jìn)或者改善該地區(qū)的環(huán)境福利。美國(guó)自建國(guó)初就在聯(lián)邦憲法中規(guī)定：只有為了公共目的，而且必須要給予土地所有者合理的補(bǔ)償，政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)才能行使征地權(quán)。德國(guó)關(guān)于土地征收的規(guī)定也相當(dāng)完善，主要體現(xiàn)在《德國(guó)基本法》中包含了嚴(yán)格的限定，對(duì)征收的條件、程序、補(bǔ)償及其他各方面均作出了詳細(xì)的規(guī)定。
我國(guó)土地征收制度是與每一時(shí)期我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和發(fā)展水平、農(nóng)民集體土地所有權(quán)變革情況相適應(yīng)的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，百?gòu)U待興，農(nóng)村土地實(shí)行農(nóng)民集體所有制，土地征收權(quán)力運(yùn)用較為頻繁，當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)大多是國(guó)家投資的軍事國(guó)防、基礎(chǔ)設(shè)施等，與公共利益是相一致的。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，投資體制、用工制度、供地制度等發(fā)生重大變化，用地主體不再局限于國(guó)家投資主體，供地制度也逐步實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化，但是農(nóng)村土地堅(jiān)持集體所有，土地征收制度依然是農(nóng)村土地轉(zhuǎn)為國(guó)家建設(shè)用地的唯一合法渠道，具有高度壟斷性。長(zhǎng)期以來(lái)被征地農(nóng)民的土地權(quán)利弱化、殘缺，農(nóng)村土地和城市土地在權(quán)利、使用和管理上一直存在著嚴(yán)重的分立和割據(jù)。農(nóng)民土地權(quán)利的這些特性造成我國(guó)當(dāng)前土地征收制度存在不少問(wèn)題。如土地征收條件概念不清，土地征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、過(guò)低，土地征收程序不完善，爭(zhēng)議解決機(jī)制不足等，導(dǎo)致政府濫用土地征收權(quán)力，被征地農(nóng)民權(quán)利被嚴(yán)重?fù)p害。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外理論和現(xiàn)存制度的研究筆者得到了很大的啟發(fā)，筆者認(rèn)為我國(guó)集體土地征收中存在問(wèn)題的解決從根本上來(lái)講還是應(yīng)該從立法角度完善土地征收的制度，當(dāng)前土地征收過(guò)程中所存在的一系列問(wèn)題與我國(guó)土地征收法律、法規(guī)的不完善和政府對(duì)土地管理的缺位有關(guān)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第10條第3款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！薄吨腥A人民共和國(guó)土地管理法》第2條第4款規(guī)定：“國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律對(duì)土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！睂?shí)際上公共利益的概念已被擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)建設(shè)，可以說(shuō)許多企業(yè)都打著“公共利益”的名義來(lái)申請(qǐng)用地，那么這就存在一個(gè)“公共利益”如何界定的問(wèn)題。另一方面按照法律規(guī)定集體土地征收是單方強(qiáng)制性的，被征收單位不得拒絕，按照《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款的規(guī)定，被征收土地的農(nóng)村組織和農(nóng)民只有對(duì)土地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)有異議的，才有權(quán)要求批準(zhǔn)征收土地的人民政府裁決。最后我國(guó)土地管理法及其實(shí)施條例雖然對(duì)建設(shè)用地的規(guī)劃、批準(zhǔn)及其實(shí)施方案作出了具體規(guī)定，但在實(shí)施過(guò)程中存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重侵犯了被征地農(nóng)民的利益。如《中華人民共和國(guó)土地管理法實(shí)施條例》第25條第3款規(guī)定：市、縣人民政府土地行政主管部門(mén)根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)的征用土地方案，會(huì)同有關(guān)部門(mén)擬定征地補(bǔ)償、安置方案，在被征用土地所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村予以公告，聽(tīng)取被征用土地的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)民的意見(jiàn)。而事實(shí)上在征收土地的過(guò)程中不但不聽(tīng)取意見(jiàn)，甚至在補(bǔ)償方案未出臺(tái)的情況下用地單位就將推土機(jī)開(kāi)到地里。在生活中這樣的事早已不是新聞。另外在簽訂土地補(bǔ)償合同時(shí)應(yīng)該由征地單位和土地所有權(quán)人或土地承包人依法簽訂土地征收補(bǔ)償合同，而在操作過(guò)程中顯得很混亂，如新鄉(xiāng)市東開(kāi)發(fā)區(qū)在征收延津縣農(nóng)用地時(shí)先是延津縣國(guó)土局和土地被征收的村民委員會(huì)所在的鄉(xiāng)政府簽訂一份合同，然后再由鄉(xiāng)政府和村民委員會(huì)簽訂一份合同，至于承包土地的農(nóng)民任何合同都沒(méi)有。
筆者認(rèn)為：首先應(yīng)先界定公共利益的范圍（必須具備公共性、合理性、正當(dāng)性、補(bǔ)償性）；其次加強(qiáng)農(nóng)民對(duì)征地的參與；最后健全集體土地征收爭(zhēng)議裁決制，將征收主體和裁決機(jī)構(gòu)分開(kāi)，完善集體土地征收行政與司法救濟(jì)。
三、研究的理論依據(jù)、研究方法及主要內(nèi)容。
研究方法主要以行政法學(xué)理論和正在修訂的《土地管理法》和《土地管理實(shí)施條例》，通過(guò)與老師指導(dǎo)和探討，以文獻(xiàn)研究為主，大量搜集、閱讀報(bào)刊文獻(xiàn)資料，同時(shí)借助媒體網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集與集體土地征收的有關(guān)的資料。理論和實(shí)踐相結(jié)合，思辨和實(shí)證相互運(yùn)用，重在實(shí)證研究，在文章中提出自己的見(jiàn)解。研究的主要內(nèi)容是有關(guān)集體土地征收制度的進(jìn)一步完善的問(wèn)題。
四、研究條件和可能存在的問(wèn)題。
主要是通過(guò)閱讀有關(guān)集體土地征收方面的論文、書(shū)籍，并結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行研究；同時(shí)本論題所依據(jù)的材料和獲取的信息主要來(lái)自期刊、相關(guān)報(bào)道，因此免不了會(huì)在信息方面有一定的瑕疵，自己的知識(shí)儲(chǔ)備的相對(duì)貧乏和研究能力低下也會(huì)造成這次研究的瑕疵。
五、預(yù)期的結(jié)果。
通過(guò)自己的研究，給《土地管理法》提供一個(gè)視角，完善相關(guān)的立法，更好的保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，為不斷涌現(xiàn)的土地征收方面的群體性事件提供一個(gè)解決問(wèn)題的途徑。
六、論文提綱。
淺議集體土地征收存在的問(wèn)題及其解決方案。
（一）引言。
（二）提綱。
一、集體土地征收的相關(guān)理論問(wèn)題。
（一）集體土地征收的概述。
（二）集體土地征收法律制度的歷史沿革。
（三）集體土地征收的理論基礎(chǔ)。
二、外國(guó)土地征收法律制度的借鑒。
（一）外國(guó)土地征收的法律簡(jiǎn)介。
（二）英國(guó)、臺(tái)灣土地征收制度的可借鑒之處。
三、我國(guó)集體土地征收法律制度現(xiàn)狀。
（一）我國(guó)集體土地征收法律制度的相關(guān)規(guī)定。
1、《憲法》。
2、《物權(quán)法》。
3、《土地管理法》，《土地管理法實(shí)施條例》，《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》。
（二）我國(guó)集體土地征收法律制度的缺陷。
1、公共利益認(rèn)定的模糊性。
2、征地利益分配不平等、不合理。
3、農(nóng)民缺乏對(duì)征地活動(dòng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
4、爭(zhēng)議裁決及救濟(jì)機(jī)制不完善。
（三）我國(guó)集體土地征收法律制度缺陷的成因。
1、城鄉(xiāng)二元土地所有權(quán)劃分與城市化發(fā)展的矛盾。
2、集體土地所有權(quán)不完整。
3、征地中農(nóng)民的土地所有權(quán)主體地位被虛化。
4、重人治、輕法治的傳統(tǒng)思想。
四、完善我國(guó)集體土地征收法律制度的幾點(diǎn)建議。
（一）健全公共利益征收模式。
1、合理界定公共利益。
2、明確區(qū)分公益征收和其他征收。
（二）完善集體土地征收補(bǔ)償措施。
1、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)化、方式多樣化。
2、對(duì)失地農(nóng)民提供完善的社會(huì)保障。
（三）健全集體土地征收法律程序。
1、確立征收的正當(dāng)程序原則。
2、加強(qiáng)農(nóng)民的參與權(quán)。
（四）完善土地征收中的爭(zhēng)議解決及權(quán)利救濟(jì)。
1、健全集體土地爭(zhēng)議裁決機(jī)制，將征收主體和裁決部門(mén)分離。
2、完善救濟(jì)制度。
（1）加強(qiáng)行政救濟(jì)，將該爭(zhēng)議納入行政復(fù)議受案范圍。
（2）加強(qiáng)司法救濟(jì)，保證司法對(duì)土地征收權(quán)的有效監(jiān)督。
七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。
月1日―年11月20日?收集資料、選題、開(kāi)題。
2013年11月20日―3月20日?完成論文初稿。
203月21日?―年4月20日?完成論文二稿。
2014年4月21日?―2014年4月30日?完成論文三稿。
2014年5月1日?―2014年5月5日?定稿、上交論文。
八、主要參考文獻(xiàn)。
[1]陳小文主編?！缎姓ǖ恼軐W(xué)基礎(chǔ)》[m].北京大學(xué)出版社，.
[2]潘善斌著?！掇r(nóng)地征收法律制度研究》[m].北京民族出版社，.
[3]沈開(kāi)舉著?！墩魇?、征用與補(bǔ)償》[m].法律出版社，.
[4]周?誠(chéng)主編?！锻恋亟?jīng)濟(jì)學(xué)原理》[m].商務(wù)印書(shū)館，2006.
[5]陳新民主編?！兜聡?guó)公法學(xué)基礎(chǔ)理論》[m].山東人民出版社，.
[6]耿?卓。比較法視野下我國(guó)鄉(xiāng)村地役權(quán)及其立法[j].當(dāng)代法學(xué)，2011.5.
[7]楊臨萍。土地權(quán)益的司法保護(hù)――土地的行政規(guī)制與全力保障[j].法律適用，.6.
[8]任鳳蓮。關(guān)于失地農(nóng)民補(bǔ)償問(wèn)題的思考[j].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，2009.7.
[9]史衛(wèi)民。征地糾紛解決機(jī)制的探索與思考[j].經(jīng)濟(jì)縱橫，2008.9.
[10]張千帆?！靶罗r(nóng)村建設(shè)”需要制度保障[j].法學(xué)，.1.
[11]張琳琳。城市化進(jìn)程中農(nóng)地使用權(quán)保障問(wèn)題研究[d].吉林大學(xué)博士學(xué)位論文，2011.
[12]喬小雨。中國(guó)征地制度變遷研究[d].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文，2010.
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
筆者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)開(kāi)題報(bào)告來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫(xiě)的是中國(guó)特有的制度，因此在這一部分的寫(xiě)作上遇到了不少困難。例如，我們?cè)?jīng)碰到某學(xué)生，寫(xiě)的是死刑復(fù)核制度，但是國(guó)外有死刑復(fù)核制度嗎?沒(méi)有。還有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的是城管制度，但是國(guó)外有城管嗎?似乎也沒(méi)有。目前的趨勢(shì)是，高校在這一部分的要求過(guò)于僵化，缺少靈活性。筆者只見(jiàn)到一個(gè)高校說(shuō)，這一部分可以根據(jù)自己的專業(yè)自由填寫(xiě)，參照實(shí)際情況來(lái)確定。
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿意。請(qǐng)看下面的格式：
“本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：……。
第二部分：……。
第三部分：……。
第四部分：……。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、……。
(一)……。
1.……。
2.……。
3.……。
二、……”
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，xx(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，xx。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇三
一、論文的選題目的和意義：
4月22日，上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局(以下簡(jiǎn)稱市容管理局)向各區(qū)、縣市容環(huán)衛(wèi)管理部門(mén)發(fā)出一份緊急《通知》,即“接上級(jí)通知,從即日起,全市停止各類戶外商業(yè)廣告設(shè)置的審批,包括到期續(xù)批。雖經(jīng)審批,但目前處于施工階段的應(yīng)立即暫停施工。屬重大活動(dòng)的公益宣傳由市里統(tǒng)一安排?！薄锻ㄖ芬蟾鲉挝弧皣?yán)格執(zhí)行,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象堅(jiān)決查處,并進(jìn)行全市通告”。幾天后,上海市城市規(guī)劃管理局也發(fā)布了類似的通知。這份突然的緊急《通知》,使上海的戶外廣告業(yè)頓時(shí)陷入一片混亂之中。不但戶外廣告公司無(wú)法繼續(xù)生存下去,還可能致使該行業(yè)從業(yè)人員集體失業(yè)。
全上海有近4000家戶外廣告公司,整個(gè)行業(yè)產(chǎn)值估計(jì)在60億元,涉及從業(yè)者十幾萬(wàn)人。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,不少靠借貸經(jīng)營(yíng)的小公司可能會(huì)在此次事件中因資金鏈斷裂而面臨倒閉的危險(xiǎn)。4月25日，由上海市廣告協(xié)會(huì)戶外廣告委員會(huì)牽頭,近30位上海戶外廣告行業(yè)代表聚集在上海美術(shù)設(shè)計(jì)公司商討對(duì)策,對(duì)緊急《通知》的內(nèi)容表示了強(qiáng)烈不滿。商討會(huì)后，行業(yè)協(xié)會(huì)匯總各會(huì)員單位意見(jiàn),擬訂了一份“請(qǐng)?jiān)笗?shū)”，于4月28日提交給市容管理局和市政府法制辦。“請(qǐng)?jiān)笗?shū)”認(rèn)為,停止審批違反了信賴保護(hù)原則,有悖于《行政許可法》，請(qǐng)求審批部門(mén)收回成命。
上海市的戶外廣告設(shè)施設(shè)置的審批,是依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》及《上海市戶外廣告設(shè)施管理辦法》來(lái)履行。緊急《通知》停止了戶外廣告的審批,與上述三個(gè)文件的規(guī)定不相一致。此外,《通知》沒(méi)有預(yù)留給行政相對(duì)人足夠的準(zhǔn)備時(shí)間,違反了行政行為做出的必要條件。很多廣告公司表示如果政府是根據(jù)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)場(chǎng)館需要,在部分區(qū)域內(nèi)實(shí)施特殊管理政策,行業(yè)內(nèi)一定會(huì)配合。但是,政府部門(mén)突然來(lái)了個(gè)“一刀切”的緊急通知,停止了所有戶外廣告的審批,政府規(guī)定朝令夕改,令業(yè)界無(wú)所適從。
我國(guó)20實(shí)施的《行政許可法》第一次以法律的形式明確規(guī)定了行政信賴保護(hù)的原則和制度，但是這一原則的貫徹還存在一系列問(wèn)題，因此探討該原則具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。本文以上海市緊急叫停戶外廣告為例，以事件反映出的信賴保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)探討，著重討論案例中反映出的相對(duì)人合法權(quán)益的維護(hù)、政府決策的朝令夕改以及政府決策的科學(xué)性等問(wèn)題，探討合理的解決思路，針對(duì)我國(guó)行政法中信賴保護(hù)制度的不足，對(duì)其完善提出可行的操作辦法。
二、主要內(nèi)容：
正文：
前言：
2008年4月22日，上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局(以下簡(jiǎn)稱市容管理局)向各區(qū)、縣市容環(huán)衛(wèi)管理部門(mén)發(fā)出一份緊急《通知》，即“接上級(jí)通知,從即日起,全市停止各類戶外商業(yè)廣告設(shè)置的審批，包括到期續(xù)批。雖經(jīng)審批,但目前處于施工階段的應(yīng)立即暫停施工。屬重大活動(dòng)的公益宣傳由市里統(tǒng)一安排?！薄锻ㄖ芬蟾鲉挝弧皣?yán)格執(zhí)行,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象堅(jiān)決查處,并進(jìn)行全市通告”。幾天后,上海市城市規(guī)劃管理局也發(fā)布了類似的通知。這份突然的緊急《通知》,使上海的戶外廣告業(yè)頓時(shí)陷入一片混亂之中。不但戶外廣告公司無(wú)法繼續(xù)生存下去,還可能致使該行業(yè)從業(yè)人員集體失業(yè)。
上海市的戶外廣告設(shè)施設(shè)置的審批，是依照《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《上海市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》及《上海市戶外廣告設(shè)施管理辦法》來(lái)履行。緊急《通知》停止了戶外廣告的審批，與上述三個(gè)文件的規(guī)定不相一致。此外，《通知》沒(méi)有預(yù)留給行政相對(duì)人足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，違反了行政行為做出的必要條件。很多廣告公司表示如果政府是根據(jù)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)場(chǎng)館需要，在部分區(qū)域內(nèi)實(shí)施特殊管理政策,行業(yè)內(nèi)一定會(huì)配合。但是，政府部門(mén)突然來(lái)了個(gè)“一刀切”的緊急通知，停止了所有戶外廣告的審批，政府規(guī)定朝令夕改，令業(yè)界無(wú)所適從。
一、信賴保護(hù)原則的含義。
1、所謂信賴保護(hù)原則，是指公民、法人或其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的行政。
處分已產(chǎn)生信賴?yán)?，并且這種信賴?yán)嬉蚱渚哂姓?dāng)性而應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)時(shí)，行政機(jī)關(guān)不得撤銷這種信賴?yán)妫蛘呷绻蜂N必須補(bǔ)償其信賴損失。
2、具體而言，行政法中的信賴保護(hù)原則包括以下幾方面的內(nèi)容：
第一，前提：主體之間的相互信任和忠誠(chéng)。行政主體應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)信用的。
精神,以誠(chéng)實(shí)信用的方法作出行政行為。這是現(xiàn)代行政法對(duì)行政主體的首要要求,也是現(xiàn)代國(guó)家在人民之中公信力提高的必然要求。
第二，對(duì)象：人對(duì)具體行政行為和抽象行政行為的信賴,這也是現(xiàn)代行政法信賴保護(hù)的范圍。
第三，基礎(chǔ)：相對(duì)人要有值得保護(hù)的信賴。所謂值得保護(hù)的信賴,對(duì)行政相對(duì)人來(lái)說(shuō),是指其對(duì)行政主體已產(chǎn)生了正當(dāng)?shù)男刨嚴(yán)妗?BR> 第四，實(shí)現(xiàn)方式：以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予保護(hù)。這是信賴保護(hù)原則的最終實(shí)現(xiàn),也是其最直接的體現(xiàn)。
二、我國(guó)行政法上信賴保護(hù)原則的立法現(xiàn)狀。
3、真正在行政立法中明確信賴保護(hù)原則的是7月1日開(kāi)始施行的《中華人民共和國(guó)行政許可法》，該法從以下兩個(gè)方面確立了行政許可信賴保護(hù)原則。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇四
很多同學(xué)經(jīng)常咨詢我們：開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)?借此機(jī)會(huì)，我們和同學(xué)們談一下開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法和技巧，法學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法。
首先，我們看看開(kāi)題報(bào)告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板格式不一，因此，開(kāi)題報(bào)告包含哪些部分也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是一般而言，以下幾個(gè)部分是必需的。
開(kāi)題報(bào)告的作用是表明你寫(xiě)作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認(rèn)可。如果你的導(dǎo)師不認(rèn)可你的開(kāi)題報(bào)告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開(kāi)題報(bào)告一定要一次搞定，以此獲得老師對(duì)論文良好的印象。
第一、研究背景及意義。
第二、國(guó)內(nèi)外研究狀況。
第三、論文的主要內(nèi)容及提綱。
第四、文獻(xiàn)綜述。
第五、工作方案及進(jìn)度安排。
第六、所遇到的困難及解決方法。
第七、參考文獻(xiàn)。
以上七個(gè)部分是一個(gè)完整的開(kāi)題報(bào)告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告并不必然包含上述幾個(gè)部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻(xiàn)綜述置于開(kāi)題報(bào)告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的開(kāi)題報(bào)告模板進(jìn)行寫(xiě)作。
下面，我們簡(jiǎn)要談一下開(kāi)題報(bào)告各部分的要點(diǎn)。
第一部分：研究背景及意義。
這部分其實(shí)要表明的是你為什么要選這個(gè)題目，以及你選這個(gè)題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會(huì)背景是什么;所謂的選題意義是，你的選題對(duì)學(xué)術(shù)研究會(huì)產(chǎn)生什么樣的實(shí)際意義，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點(diǎn)必須明確，否則導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你的選題毫無(wú)意義，并且遭致不必要的麻煩。
第二部分：國(guó)內(nèi)外研究狀況。
不過(guò)我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對(duì)這個(gè)方面要求比較嚴(yán)格，那么你就按照學(xué)校的要求來(lái)辦，沒(méi)有必要和老師爭(zhēng)執(zhí)。具體寫(xiě)法是，先國(guó)外，后國(guó)內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐富。
第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。
這是開(kāi)題報(bào)告的核心部分。具體寫(xiě)作方法是，分每一部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)你的寫(xiě)作思路，在寫(xiě)完內(nèi)容后，再付上一份寫(xiě)到三級(jí)目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這樣的寫(xiě)法老師比較滿意。請(qǐng)看下面的格式：
”本文的寫(xiě)作分四個(gè)部分：
第一部分：…。
第二部分：…。
第三部分：…。
第四部分：…。
根據(jù)上述寫(xiě)作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：
緒論。
一、…。
(一)…。
1.…。
2.…。
3.…。
二、…"。
第四部分：文獻(xiàn)綜述。
文獻(xiàn)綜述是指根據(jù)你在寫(xiě)作準(zhǔn)備階段所閱讀的材料，對(duì)你的選題所涉及的.范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨(dú)提供文獻(xiàn)綜述的。文獻(xiàn)綜述的具體寫(xiě)法，我們?cè)诤罄m(xù)的講座中陸續(xù)推出。
第五部分：工作方案及進(jìn)度安排。
這部分內(nèi)容寫(xiě)作比較簡(jiǎn)單，主要是談一下你如何準(zhǔn)備畢業(yè)論文的寫(xiě)作，以及你在時(shí)間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會(huì)太關(guān)注。
第六部分：所遇到的困難及解決辦法。
這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。
第七部分：參考文獻(xiàn)。
這部分內(nèi)容比較重要。有兩個(gè)方面值得同學(xué)們關(guān)注：
(1)資料的豐富性。
參考文獻(xiàn)所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻(xiàn)一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個(gè)規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?。
(2)格式必須正確。
參考文獻(xiàn)的列舉不能雜亂無(wú)章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開(kāi)題報(bào)告階段的參考文獻(xiàn)可以不附頁(yè)碼。
例如：
[1]鄭天鋒.完善我國(guó)違憲審查制度的思考[j].人大研究，(5)。
[2]許崇德.憲法學(xué)(中國(guó)部分)[m].高等教育出版社，
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇五
(一)研究目的與意義。
1、研究目的。
近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義。
我國(guó)的流動(dòng)人口是2x世紀(jì)80年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)。
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的.流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇六
實(shí)習(xí)公司：新疆農(nóng)業(yè)銀行克拉瑪依獨(dú)山子分行。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：新疆克拉瑪依獨(dú)山子。
實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。
1979年，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行新疆維吾爾自治區(qū)分行恢復(fù)成立。自成立以來(lái)，農(nóng)行新疆分行伴隨著中國(guó)金融體制改革和新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，勇于探索、勤于實(shí)踐，走過(guò)了一段從國(guó)有專業(yè)銀行、國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行向現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行逐步蛻變的發(fā)展歷程，截至xx年10月末，農(nóng)行新疆分行各項(xiàng)存款總量突破1000億元，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著提升。在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)，新疆分行積極投身新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，先后獲得“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“開(kāi)發(fā)建設(shè)新疆勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等殊榮，為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
截至目前，農(nóng)行新疆分行現(xiàn)有各類機(jī)構(gòu)365個(gè)，下轄一級(jí)分行營(yíng)業(yè)部1個(gè)，二級(jí)分行13個(gè)，直屬支行1個(gè)，支行97個(gè)，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)356個(gè)，培訓(xùn)學(xué)校(黨校)1所。現(xiàn)有在崗員工8233人，其中維吾爾等少數(shù)民族員工占員工總數(shù)的39%。伴隨農(nóng)行a+h股的成功上市，農(nóng)行新疆分行正緊密?chē)@總行“3510”戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真踐行“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報(bào)股東，成就員工”的企業(yè)使命，恪守“誠(chéng)信立業(yè)，穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，著力構(gòu)建現(xiàn)代公司治理及其傳導(dǎo)機(jī)制，實(shí)施精細(xì)化管理和流程再造，從傳統(tǒng)部門(mén)銀行向流程銀行有序遞變，積極引入先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和工具，為建立新疆地區(qū)優(yōu)秀主流上市銀行進(jìn)行新的實(shí)踐和探索。
展望未來(lái)，農(nóng)行新疆分行將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和中央新疆工作座談會(huì)精神，堅(jiān)持“七個(gè)一定”發(fā)展思路，遵循“求實(shí)、創(chuàng)新、精細(xì)、嚴(yán)律”的要求，加快經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，以服務(wù)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，努力把農(nóng)行新疆分行打造成為面向“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、融入國(guó)際、綜合經(jīng)營(yíng)，致力于為最廣大客戶群體提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的現(xiàn)代化股份制商業(yè)銀行。
三、實(shí)習(xí)環(huán)境。
實(shí)習(xí)期間，我在新疆克拉瑪依獨(dú)山子擔(dān)任初級(jí)維護(hù)工程師一職，參與一線atm的運(yùn)營(yíng)維護(hù)工作?？死斠廓?dú)山子是一個(gè)二級(jí)服務(wù)站，該站有經(jīng)理1名，維護(hù)工程師6名，其中中級(jí)維護(hù)工程師為3名。每位工程師負(fù)責(zé)atm30臺(tái)左右。實(shí)習(xí)過(guò)程:。
1、了解過(guò)程。
起初，剛到獨(dú)山子的時(shí)候，站里的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。而我唯一能做的就是服務(wù)站的內(nèi)務(wù)問(wèn)題，打掃環(huán)境衛(wèi)生，整理辦公用品，擺放機(jī)器零備件等。此外，在同事們休息之余也向他們請(qǐng)教維護(hù)中可能遇到的問(wèn)題，維護(hù)的技巧，維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)等等。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)服務(wù)站里的各項(xiàng)規(guī)章制度，操作規(guī)范及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向站里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)服務(wù)站的工作生活等有了一定的了解。
2、摸索過(guò)程。
對(duì)服務(wù)站的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到站上班，上班工作之前先做日常衛(wèi)生打掃，然后看一看一天的工作任務(wù)，等待經(jīng)理給我們分配工作任務(wù)。因?yàn)槲覜](méi)有維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有獨(dú)立維護(hù)過(guò)atm，也沒(méi)有專門(mén)的工程師帶我實(shí)踐過(guò)，所以起初我只是在服務(wù)站復(fù)習(xí)各種維護(hù)資料，揣摩維護(hù)技巧，并在備件室里熟悉各個(gè)模塊，有時(shí)同事需要備件我會(huì)緊急送過(guò)去。
剛開(kāi)始維護(hù)起來(lái)還真棘手的，沒(méi)有維護(hù)經(jīng)歷熟悉維護(hù)的方法效率不高，挺讓人苦惱的，于是我便向站里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的維修方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著如何維護(hù)，從中體會(huì)維護(hù)成效。同時(shí)在維護(hù)中選擇適合的維護(hù)工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出維護(hù)atm的有效方法和技巧。
3、實(shí)際操作。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、維護(hù)、演練等，我對(duì)服務(wù)站里的工作性質(zhì)已有了一個(gè)較為詳細(xì)的了解，開(kāi)始慢慢獨(dú)立去做維護(hù)了。當(dāng)然首先也不是就獨(dú)立的，開(kāi)始是由其他同事帶著我現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，先是同事占據(jù)主導(dǎo)操作，后來(lái)漸漸把主導(dǎo)權(quán)讓給我，讓我自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。后來(lái)基本已經(jīng)可以獨(dú)立維護(hù)，偶爾向同事進(jìn)行電話咨詢。但是我的維護(hù)水平還不過(guò)是停留在入門(mén)級(jí)，只能處理一些簡(jiǎn)單的故障，比如簡(jiǎn)單卡鈔、軟件升級(jí)、指導(dǎo)管機(jī)員改密碼、賬務(wù)長(zhǎng)短款、以及預(yù)防性維護(hù)等等。在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，，要求我們要能看懂機(jī)器狀態(tài)圖，看懂故障代碼，既能把故障解決好又要與銀行人員做好溝通，當(dāng)遇到在自己能力之外的故障而自己又無(wú)法解決時(shí)，主動(dòng)與同事聯(lián)系或者主動(dòng)和服務(wù)站經(jīng)理聯(lián)系。
在維護(hù)中還有一些比較棘手的問(wèn)(也只是剛開(kāi)始的時(shí)候)比如故障代碼的認(rèn)識(shí)，如，代碼5956101，代碼書(shū)上指示為‘搬送檢查異?！唧w解釋如下：進(jìn)錢(qián)計(jì)數(shù)動(dòng)作時(shí)，未能成為送出部通過(guò)張數(shù)一各存放處總共通過(guò)張數(shù)不為1，送出部通過(guò)張數(shù)--csm下方通過(guò)感應(yīng)器(s001)·存放部通過(guò)張數(shù)--ts存放入口感應(yīng)器(s201，s202)csm存放入口感應(yīng)器(s121，s122)。以前我只能判斷為css的問(wèn)題，進(jìn)而根據(jù)故障代碼索引找到對(duì)應(yīng)傳感器s001,s121,s122，而忽略還有可能是ts存放入口感應(yīng)器(s201，s202)的問(wèn)題，而此處兩個(gè)傳感器不良多是由于這兩個(gè)傳感器對(duì)應(yīng)的反光鏡太臟而導(dǎo)致光路不明顯的原因造成的。其二是對(duì)bv的卡鈔處理，因?yàn)閎v可以堪稱是整臺(tái)atm的眼睛，對(duì)于紙幣的識(shí)別判斷全是通過(guò)bv完成，故bv故障常會(huì)造成卡鈔廢鈔多等不良情況。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的嘗試與鍛煉，現(xiàn)在也能基本熟練地進(jìn)行bv拆卸，對(duì)bv出卡鈔也能做出正確處理。pm的時(shí)候bv也是拆卸清潔，以防內(nèi)部死角積灰;其次，有時(shí)根本是不需要故障代碼的故障也是十分棘手的故障，比如spr(顧客憑條打印紙)刀頭的安裝。我發(fā)現(xiàn)拆十分好拆，裝回去卻十分困難。里面金屬?gòu)椘髲椓?dǎo)致刀頭金屬蓋板很難放到原位并騰出手來(lái)去上螺絲，看老員工演示方面也不算上乘，至今我還未想出什么更好的辦法。也許這需要我在未來(lái)的工作中找到更好的解決之道。
四、實(shí)習(xí)期工作總結(jié)和實(shí)習(xí)收獲。
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)服務(wù)站的工作性質(zhì)、維護(hù)技能、以及atm的整個(gè)運(yùn)營(yíng)流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬了自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。這些不僅是我人生的一種經(jīng)歷，更為我提供了生存的本領(lǐng)。
在實(shí)習(xí)期間，讓我體會(huì)到僅僅從工作還不能完全滿足人的精神世界。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)，但是我每晚回到宿舍堅(jiān)持看書(shū)，專業(yè)書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、等等，這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自進(jìn)入紫津融暢開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與服務(wù)站的各項(xiàng)工作，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲：
1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇七
擬解決的主要問(wèn)題：
本文解決的主要問(wèn)題是中外刑法理論界長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的共同過(guò)失犯罪問(wèn)題，對(duì)于共同過(guò)失行為能否成立共同犯罪則是該問(wèn)題的核心所在，因?yàn)槠涫欠駱?gòu)成共同犯罪，也就確定了我國(guó)應(yīng)怎樣對(duì)共同過(guò)失犯罪定罪量刑的問(wèn)題，使這一理論更好的為我國(guó)刑法服務(wù)。
三、研究步驟、方法及措施。
(一)步驟。
1.確定選題方向。共同過(guò)失犯罪對(duì)于豐富和完善我國(guó)的刑法體系有著重要的指導(dǎo)意義。
2.大量查找搜集資料。充分利用周?chē)馁Y源，對(duì)圖書(shū)館相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)上。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇八
(一)研究目的與意義。
1、研究目的。
近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義。
我國(guó)的流動(dòng)人口是20世紀(jì)80年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)。
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國(guó)平在《論我國(guó)流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過(guò)憲法予以救濟(jì)。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國(guó)民事法律中沒(méi)有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權(quán)的概念。3.受教育權(quán)也很難通過(guò)行政訴訟救濟(jì)。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí)，行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。
鄭風(fēng),李娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：1.我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2.法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。3.在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。1.修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層，屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“合法權(quán)益”的解釋“，放寬行政訴訟的受案范圍。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇九
畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育來(lái)講，法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學(xué)專門(mén)人才的路子。實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行的好壞，直接關(guān)系到對(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)和遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的未來(lái)。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練。學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。
2、內(nèi)容要求畢業(yè)論文的體裁應(yīng)具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。畢業(yè)論文的內(nèi)容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應(yīng)，字?jǐn)?shù)不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
3、選題要求。
（1）畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專業(yè)的范圍內(nèi)，一般以本科階段所學(xué)課程內(nèi)容為主要選題方向。
（2）要緊密結(jié)合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國(guó)立法、司法、執(zhí)法實(shí)際。
（3）選題避免過(guò)大。
（4）選題避免過(guò)度集中，要有新意，要結(jié)合專業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導(dǎo)教師平衡后，確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程（法）為主。（5）學(xué)生在?？齐A段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。
三、成績(jī)?cè)u(píng)定辦法與步驟。
畢業(yè)論文的成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jī)，學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯，由答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師的建議及答辯質(zhì)量，寫(xiě)出答辯評(píng)語(yǔ)，經(jīng)答辯委員會(huì)審核，確定最后成績(jī)。畢業(yè)論文不及格者，可于當(dāng)年補(bǔ)做一次。
四、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校設(shè)畢業(yè)論文工作委員會(huì)，下設(shè)指導(dǎo)組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和校外專家擔(dān)任（名單見(jiàn)附件一）。論文答辯設(shè)若干小組，每組由三名教師組成，設(shè)答辯主持人一人。答辯小組根據(jù)論文研究方向設(shè)立，本人的指導(dǎo)教師不擔(dān)任該答辯小組成員。
五、指導(dǎo)教師、答辯教師的工作職責(zé)：指導(dǎo)教師的工作職責(zé)：
1、指導(dǎo)學(xué)生選題和收集資料，指導(dǎo)論文寫(xiě)作方法，介紹參考。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范，具有國(guó)家意志性，由此派生出法律的統(tǒng)一性和權(quán)威性，其內(nèi)容是抽象的、概括的、定型的，不能朝令夕改。但法律要調(diào)整的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的內(nèi)容卻是具體的、多樣的、易變的，隨著科技的日新月異，由此產(chǎn)生的一些新生事物、進(jìn)而形成的社會(huì)關(guān)系都是以前所不曾出現(xiàn)的，這就必然造成法律相對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的滯后性和僵化性。正如薩維尼所說(shuō)：“法律自制定公布之時(shí)起，即逐漸與時(shí)代脫節(jié)”。法律本身就具有不可避免的時(shí)間上的滯后性。
廣州發(fā)生的“許霆案”震動(dòng)全國(guó)，許霆利用銀行系統(tǒng)升級(jí)出錯(cuò)之機(jī)，在銀行atm提款機(jī)上多次取款共計(jì)175000元后攜款潛逃。廣州中院一審以盜竊罪判處其無(wú)期徒刑，二審作出終審裁定：依法裁定駁回許霆的上訴，維持原判。但是基于輿論壓力，量刑上改判許霆有期徒刑5年并處罰金2萬(wàn)元，繼續(xù)追繳非法所得173826元。由于我國(guó)沒(méi)有完全適用本案的法律，無(wú)法準(zhǔn)確判定本案所涉及的法律關(guān)系，導(dǎo)致一審作出無(wú)期徒刑的判決，二審最后改判為獲刑5年和追繳非法所得;兩判差距甚遠(yuǎn)。緣其根本，是法律規(guī)定滯后于社會(huì)發(fā)展的原因造成的。隨著社會(huì)的發(fā)展尤其是科技的不斷進(jìn)步，將有更多無(wú)法預(yù)料的案件是法律規(guī)定所不涉及的，這是法律自身局限性在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的必然結(jié)果。
二、法律適用范圍的局限性。
法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要手段，但并非唯一手段和最佳手段。法律主要調(diào)整的是人的行為，不同于習(xí)慣、道德等社會(huì)規(guī)范主要從人的心理和思想上產(chǎn)生約束力和影響力。這根本在于法是由國(guó)家制定的，具有國(guó)家強(qiáng)制性，而習(xí)慣與道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)活動(dòng)中自然形成的，它對(duì)人們行為的約束是靠社會(huì)輿論和品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，法律手段只能調(diào)整一部分社會(huì)關(guān)系，其他部分仍然需要道德、教育、政策、紀(jì)律等手段并用。
佛山發(fā)生的小悅悅事件，屬于“見(jiàn)死不救”的典型案例，雖然在全國(guó)掀起一陣提倡立法懲處見(jiàn)死不救的呼聲，但大部分法律界人士都不贊成對(duì)此立法。法律只能規(guī)定應(yīng)該作為或不作為，而不能規(guī)定人的思想和道德，道德輿論對(duì)人的約束不能被法律懲戒所替代。因?yàn)榉傻耐刈饔迷趯?shí)踐中是有條件的，無(wú)論投入多大的成本，只能減少某些犯罪，卻不可能依靠它來(lái)提升人們的道德水平。如果將道德范疇納入法律規(guī)范之中，體現(xiàn)的不是社會(huì)的進(jìn)步而是倒退。
再如前些年修改《婚姻法》時(shí)，不少人呼吁增加對(duì)“第三者”和“婚外情”的法律懲罰，引發(fā)眾多關(guān)注。殊不知，對(duì)這些現(xiàn)象加以干涉將勢(shì)必使法律觸及人的情感領(lǐng)域，而這是法律根本無(wú)法勝任的。事實(shí)上，社會(huì)生活中的某些問(wèn)題和現(xiàn)象，都不能由法律強(qiáng)行干涉，只能由法律之外的其他規(guī)范加以調(diào)整，如果他們互相“越位”，輕則無(wú)功而返，重則秩序混亂，讓社會(huì)付出慘重代價(jià)。
三、法律實(shí)施過(guò)程的局限性。
法律作為社會(huì)規(guī)范，其規(guī)則是抽象、概括和普遍的。所謂“徒法不足以自行”，抽象的規(guī)則要作用于具體的案件，必然通過(guò)法律實(shí)施包括法律遵守、法律執(zhí)行和法律適用來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中執(zhí)法者的職業(yè)素質(zhì)和守法者的`法律意識(shí)都對(duì)法的實(shí)施起相當(dāng)?shù)挠绊懽饔?。如果?zhí)法者沒(méi)有良好的法律素質(zhì)和職業(yè)道德，法律再好，其作用也難以發(fā)揮，“良法”執(zhí)行的不好，也會(huì)變成“惡法”。與此同時(shí)，守法者的法治意識(shí)、權(quán)利義務(wù)觀念和社會(huì)氛圍等也直接影響著法律作用的發(fā)揮。
法律實(shí)施過(guò)程離不開(kāi)執(zhí)法者的主觀意志，因而也就滲透了執(zhí)法者個(gè)人的非理性因素。從全國(guó)各類案件的處理上看，各地各級(jí)法官利用自由裁量權(quán)各行其事，案情相類似的案件裁判結(jié)果差距巨大。刑事案件中尤以反貪案件為最。某省一被告人因收錢(qián)500多萬(wàn)元被判死刑，但此后收錢(qián)900多萬(wàn)元的另一省被告人卻被判無(wú)期徒刑。這樣的例子不勝枚舉，法官在量刑上的自由裁量權(quán)如同橡皮筋，稍拉便長(zhǎng)，略松即短。還有些律師為了尋求有利于自己所代表當(dāng)事人的裁判結(jié)果，不惜對(duì)法官進(jìn)行拉攏和賄賂。法律工作者的法律精神和職業(yè)素養(yǎng)的缺失，勢(shì)必會(huì)影響法律應(yīng)有的權(quán)威性和公正性。在監(jiān)督機(jī)制還不完善的情況下，法律實(shí)施過(guò)程中所暴露出來(lái)的局限性不僅會(huì)影響社會(huì)公正、公平，甚至可能會(huì)使人們喪失對(duì)法律的信任。
法律并不是萬(wàn)能的，法律的局限性在法律產(chǎn)生之日起就如影隨形。我們只有充分認(rèn)識(shí)到法律的局限性，認(rèn)識(shí)到法律“有所為有所不為”，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中不斷提高法治水平，營(yíng)造法治氛圍，才能充分利用法律的優(yōu)勢(shì)，在合適的時(shí)機(jī)和領(lǐng)域發(fā)揮法律應(yīng)有的作用。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十一
xx年上學(xué)期應(yīng)用外語(yǔ)系將有畢業(yè)生671名（具體見(jiàn)表一），其中商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)303名，旅游英語(yǔ)專業(yè)146名，應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)127名，應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)95名，畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案。為突出高職教育特色，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作、答辯等相關(guān)工作，保證畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，現(xiàn)就畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的組織程序安排如下，請(qǐng)各專業(yè)教研室及相關(guān)教師認(rèn)真執(zhí)行。
1．各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)教研室、旅游英語(yǔ)教研室、應(yīng)用英語(yǔ)教研室、日語(yǔ)教研室和學(xué)工部安排一次畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的動(dòng)員大會(huì)。由專業(yè)教研室主任對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作做出統(tǒng)一安排。
動(dòng)員大會(huì)地點(diǎn)安排：商英：綜合樓206旅英：綜合樓205。
應(yīng)英：綜合樓204日語(yǔ)：綜合樓203。
2．畢業(yè)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì):開(kāi)完畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員會(huì)后，以班級(jí)為單位，由指導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面。要求4—5名學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組要選出一名組長(zhǎng)，經(jīng)小組討論后初步確定選題，小組成員的選題是一樣的，選題確定后，小組成員根據(jù)選題進(jìn)行報(bào)告的調(diào)研、實(shí)踐和寫(xiě)作。（所選題目必須征得指導(dǎo)教師的同意）。
（二）.7-.12．：畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的調(diào)研、資料收集和寫(xiě)作階段。
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告一定要有實(shí)踐體驗(yàn)，因此要求從xx年暑假開(kāi)始，所有畢業(yè)生要根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐，由小組組長(zhǎng)安排假期實(shí)踐任務(wù)，做好與專業(yè)相關(guān)的調(diào)研工作和寫(xiě)作任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案》。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每人上交一篇實(shí)踐報(bào)告的初稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師批閱后，給出修改意見(jiàn)，學(xué)生要根據(jù)指導(dǎo)老師的反饋意見(jiàn)反復(fù)修改，直到符合要求為止。沒(méi)有實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐報(bào)告記為零分。（每人必須上交一篇實(shí)踐報(bào)告）。
（三）.12.16：論文終稿。
各畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間要結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及專業(yè)學(xué)習(xí)所得，修改好畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的具體內(nèi)容，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作。要求所有畢業(yè)學(xué)生在xx年12月16日前將定稿。
xx年5月8日至16日要求指導(dǎo)老師給畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告終稿給出具體的評(píng)價(jià),并指導(dǎo)學(xué)生分組參加答辯。組長(zhǎng)要把答辯任務(wù)具體安排給每個(gè)組員。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告答辯后，按5%的比例選出優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告參加系級(jí)答辯，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，系部將發(fā)給畢業(yè)生本人及指導(dǎo)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。
項(xiàng)目完成時(shí)間具體內(nèi)容備注開(kāi)題申請(qǐng)xx.7.11。
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)由寫(xiě)作過(guò)程、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容和答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成。該三項(xiàng)成績(jī)的總和(折算成等級(jí)制)即是最后的總成績(jī)。優(yōu)秀率每班控制在12-15%以內(nèi)，良好率控制在70%以內(nèi)，不合格率控制在3-5%。
1、寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分(30%)：寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分由指導(dǎo)老師作出評(píng)判,主要依據(jù)學(xué)生的選題、寫(xiě)作態(tài)度,對(duì)結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題分析的情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十二
xx年上學(xué)期應(yīng)用外語(yǔ)系將有畢業(yè)生 671名（具體見(jiàn)表一），其中商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)303名，旅游英語(yǔ)專業(yè)146名，應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)127名，應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)95名，畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案。為突出高職教育特色，加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，規(guī)范畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作、答辯等相關(guān)工作，保證畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，現(xiàn)就畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的組織程序安排如下，請(qǐng)各專業(yè)教研室及相關(guān)教師認(rèn)真執(zhí)行。
（一）.7.11下午4：30 畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)
1．各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員大會(huì)。商務(wù)英語(yǔ)教研室、旅游英語(yǔ)教研室、應(yīng)用英語(yǔ)教研室、日語(yǔ)教研室和學(xué)工部安排一次畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的動(dòng)員大會(huì)。由專業(yè)教研室主任對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作做出統(tǒng)一安排。
動(dòng)員大會(huì)地點(diǎn)安排：商英：綜合樓206 旅英：綜合樓205
應(yīng)英：綜合樓204 日語(yǔ)：綜合樓203
2．畢業(yè)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面會(huì):開(kāi)完畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作動(dòng)員會(huì)后，以班級(jí)為單位，由指導(dǎo)老師與學(xué)生見(jiàn)面。要求4—5名學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)小組要選出一名組長(zhǎng)，經(jīng)小組討論后初步確定選題，小組成員的選題是一樣的，選題確定后，小組成員根據(jù)選題進(jìn)行報(bào)告的調(diào)研、實(shí)踐和寫(xiě)作。（所選題目必須征得指導(dǎo)教師的同意）
（二）.7-.12．：畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的調(diào)研、資料收集和寫(xiě)作階段
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告一定要有實(shí)踐體驗(yàn)，因此要求從xx年暑假開(kāi)始，所有畢業(yè)生要根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和假期社會(huì)實(shí)踐，由小組組長(zhǎng)安排假期實(shí)踐任務(wù)，做好與專業(yè)相關(guān)的調(diào)研工作和寫(xiě)作任務(wù)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作組織方案》。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每人上交一篇實(shí)踐報(bào)告的初稿給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師批閱后，給出修改意見(jiàn)，學(xué)生要根據(jù)指導(dǎo)老師的反饋意見(jiàn)反復(fù)修改，直到符合要求為止。沒(méi)有實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐報(bào)告記為零分。（每人必須上交一篇實(shí)踐報(bào)告）
（三）.12.16：論文終稿
各畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間要結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及專業(yè)學(xué)習(xí)所得，修改好畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的具體內(nèi)容，主動(dòng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下完成畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作。要求所有畢業(yè)學(xué)生在xx年12月16日前將定稿。
xx年5月8日至16日要求指導(dǎo)老師給畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告終稿給出具體的評(píng)價(jià),并指導(dǎo)學(xué)生分組參加答辯。組長(zhǎng)要把答辯任務(wù)具體安排給每個(gè)組員。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告答辯后，按5%的比例選出優(yōu)秀畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告參加系級(jí)答辯，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，系部將發(fā)給畢業(yè)生本人及指導(dǎo)老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)。
項(xiàng) 目 完 成 時(shí) 間具 體 內(nèi) 容備 注開(kāi)題申請(qǐng)xx.7.11
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)由寫(xiě)作過(guò)程、實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容和答辯成績(jī)?nèi)糠纸M成。該三項(xiàng)成績(jī)的總和(折算成等級(jí)制)即是最后的總成績(jī)。優(yōu)秀率每班控制在12-15%以內(nèi)，良好率控制在70%以內(nèi)，不合格率控制在3-5%。
1、寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分(30%)：寫(xiě)作過(guò)程評(píng)分由指導(dǎo)老師作出評(píng)判,主要依據(jù)學(xué)生的選題、寫(xiě)作態(tài)度,對(duì)結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題分析的情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十三
xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校(英語(yǔ):shandonglanxiangseniortechnicalschool)，簡(jiǎn)稱xxxx技校，創(chuàng)辦于1984年10月;學(xué)校設(shè)有汽修、美容美發(fā)、廚師、電焊、電腦、數(shù)控、挖掘機(jī)等7個(gè)專業(yè)、60余個(gè)工種，能培養(yǎng)初、中、高級(jí)技工和預(yù)備技師，年辦學(xué)規(guī)模達(dá)3萬(wàn)余人，累計(jì)已為社會(huì)培養(yǎng)各類技能人才40余萬(wàn)人。
xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校的雛形--濟(jì)南57中校辦技校，于1984年誕生在濟(jì)南市天橋區(qū)寶華街一所簡(jiǎn)陋的院落里。1988年，xxxx與部隊(duì)合作辦學(xué)，創(chuàng)建了xxxxxxxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。20xx年9月，占地150畝、校舍面積10余萬(wàn)平方米的xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校正式啟用、開(kāi)始招生。
早在上世紀(jì)90年代初，xxxx技校便適時(shí)順勢(shì)地通過(guò)電視廣告開(kāi)展招生宣傳，二十余年來(lái)，其簡(jiǎn)單粗暴的廣告語(yǔ)--挖掘機(jī)，哪家強(qiáng)?中國(guó)xxxx找xxxx傳及大江南北，家喻戶曉、盡人皆知。憑借出色的宣傳營(yíng)銷工作，xxxxxxxx高級(jí)技工學(xué)校與新東方烹飪學(xué)校、新華電腦學(xué)校、北方汽車(chē)專修學(xué)校一道，并稱中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的四大天王。
3)參觀車(chē)間汽修中心。
汽車(chē)可以分為、發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)體、電氣系統(tǒng)四大部分。汽車(chē)由上萬(wàn)種零件配合而成，它的運(yùn)行需要依靠各個(gè)系統(tǒng)的相互配合。
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是為汽車(chē)提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，是汽車(chē)的心臟，影響汽車(chē)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性。根據(jù)動(dòng)力來(lái)源不同，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)可分為柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)汽車(chē)電動(dòng)機(jī)以及混合動(dòng)力等。
常見(jiàn)的汽油機(jī)和柴油機(jī)都屬于往復(fù)活塞式內(nèi)燃機(jī)，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為活塞運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能并對(duì)外輸出動(dòng)力。汽油機(jī)轉(zhuǎn)速高，質(zhì)量小，噪音小，起動(dòng)容易，制造成本低;柴油機(jī)壓縮比大，熱效率高，經(jīng)濟(jì)性能和排放性能都比汽油機(jī)好。
發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的心臟，為汽車(chē)的行走提供動(dòng)力，關(guān)系著汽車(chē)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)能量轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)，即將汽油(柴油)或天然氣的熱能，通過(guò)在密封汽缸內(nèi)燃燒氣體膨脹，推動(dòng)活塞作功，轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這是發(fā)動(dòng)機(jī)最基本的原理。發(fā)動(dòng)機(jī)的所有結(jié)構(gòu)都是為能量轉(zhuǎn)換服務(wù)的，發(fā)動(dòng)機(jī)伴隨著汽車(chē)走過(guò)了100多年的歷史，無(wú)論是在設(shè)計(jì)、制造、工藝還是在性能、控制方面都有很大的提高，但其基本原理仍然沒(méi)有改變。這是一個(gè)富于創(chuàng)造的時(shí)代，那些發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)者們，不斷地將最新科技與發(fā)動(dòng)機(jī)融為一體，把發(fā)動(dòng)機(jī)變成一個(gè)復(fù)雜的機(jī)電一體化產(chǎn)品，使發(fā)動(dòng)機(jī)性能達(dá)到近乎完善的程度，各世界著名汽車(chē)廠商也將發(fā)動(dòng)機(jī)的性能作為競(jìng)爭(zhēng)亮點(diǎn)，現(xiàn)在的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)不僅注重汽車(chē)動(dòng)力的體現(xiàn)，更加注重能源消耗、尾氣排放等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的方面，從而使人們?cè)谟崎e的享受汽車(chē)文化的同時(shí)，也能保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
二、實(shí)習(xí)總結(jié)。
(1)通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以在以xxxx技校為代表的高級(jí)技校中樹(shù)立我們山大學(xué)子關(guān)注社會(huì)、注重實(shí)踐的良好形象，讓其真真切切地領(lǐng)略山大學(xué)子以天下為己任的風(fēng)采，間接感觸到山大深厚的傳統(tǒng)人文底蘊(yùn)，也更能提高我們作為一個(gè)山大學(xué)子的自豪感和責(zé)任心。
(2)通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的知識(shí)，提升我們的素質(zhì).通過(guò)親身的實(shí)習(xí)，我們可以通過(guò)實(shí)踐、參觀、報(bào)告等多種方式全面了解機(jī)械行業(yè)的生存、發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等等，從而為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(3)通過(guò)這次實(shí)踐能從各方面培養(yǎng)我們的能力，包括動(dòng)手實(shí)踐的能力，運(yùn)用知識(shí)的能力，人際交往的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力等等。比如通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告的攥寫(xiě)，可以在很大程度上提高我們的分析問(wèn)題的能力，而具體的實(shí)習(xí)過(guò)程，又是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用能力及交際能力的考驗(yàn)。
通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以加強(qiáng)我們對(duì)實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，分析，處理能力，并鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力，培養(yǎng)從事科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度.對(duì)于今后培養(yǎng)大家的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力產(chǎn)生很大幫助，為大家今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，升華愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互協(xié)作的精神，激發(fā)我們的民族自豪感。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十四
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的知識(shí)。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)，學(xué)生要自主選擇一個(gè)具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識(shí)運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動(dòng)手能力，為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門(mén)的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營(yíng)、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，達(dá)到如下目的：
1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識(shí)。
2、幫助學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
3、有針對(duì)性地鍛煉學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)社會(huì)交往和公關(guān)能力。
時(shí)間：20xx年1月3日至20xx年1月22日
20xx年2月21日至20xx年xx月xx日
畢業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)院實(shí)習(xí)基地及由學(xué)生自行聯(lián)系確定的其他單位。
實(shí)習(xí)崗位：由實(shí)習(xí)單位具體安排，主要是市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)工作崗位。
經(jīng)濟(jì)管理教研室關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的建議如下：學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選擇與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行，內(nèi)容包括商品銷售、市場(chǎng)調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容：
1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分情況。
2、參與實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程。
3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷售、市場(chǎng)調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開(kāi)拓市場(chǎng)等。
4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行情況與不足，并提出合理化改進(jìn)意見(jiàn)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十五
內(nèi)容摘要：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，了解了樂(lè)捷顯示科技(廈門(mén))有限責(zé)任公司的產(chǎn)品和企業(yè)的管理理念，對(duì)液晶電視機(jī)有更深層次地認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)檢測(cè)、調(diào)試和簡(jiǎn)單的維護(hù)，掌握一定的技術(shù)知識(shí)。通過(guò)深入實(shí)踐我體驗(yàn)到了理論知識(shí)的重要性，我也意識(shí)到了實(shí)踐的重要性。
我學(xué)會(huì)基本電子元器件的識(shí)別，熟悉一些常用電子器件的功能與作用。通過(guò)實(shí)踐鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和技能，提高綜合的專業(yè)技能，加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
1.公司簡(jiǎn)介
樂(lè)捷顯示科技（廈門(mén)）有限公司由韓國(guó)lg集團(tuán)和冠捷集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手投資成立。
lg display：全球第二大液晶面板生產(chǎn)商，世界一流的顯示設(shè)備集團(tuán)，每年的產(chǎn)量占全球產(chǎn)量的五分之一以上，名列行業(yè)前列。
冠捷顯示科技集團(tuán)：全球最大的顯示器制造商，全球每四臺(tái)顯示器中就有一臺(tái)為冠捷生產(chǎn)，其液晶電視產(chǎn)量居全球第五，自有品牌aoc產(chǎn)銷量全國(guó)第一，產(chǎn)值逾100億美美元。
公司主要生產(chǎn)液晶模組及電視整機(jī)，一期投資3,400萬(wàn)美元，xx年初達(dá)產(chǎn)，當(dāng)年可生產(chǎn)液晶電視機(jī)超過(guò)200萬(wàn)臺(tái)，產(chǎn)值達(dá)到70億元，3~5年內(nèi)產(chǎn)值將達(dá)到200億元。公司位于廈門(mén)火炬（翔安）產(chǎn)業(yè)區(qū)，福廈鐵路以及廈門(mén)海底隧道皆有經(jīng)過(guò)，交通便利，發(fā)展迅速。
注冊(cè)時(shí)間：xx年12月
注冊(cè)資本：3,400萬(wàn)美元
投產(chǎn)時(shí)間：xx年2月底
人數(shù)規(guī)模：xx年上半年，約1500人
主營(yíng)業(yè)務(wù)：液晶平面電視的研發(fā)、制造、銷售
2．崗位簡(jiǎn)介
我們是屬于檢測(cè)崗位的,日常工作是在車(chē)間生產(chǎn)線上對(duì)每一臺(tái)從組裝線上流下來(lái)的電視機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，主要經(jīng)過(guò)白平衡檢測(cè)、av檢測(cè)、hdmi檢測(cè)、plnae檢測(cè)等,之后流下去包裝成品，我主要是負(fù)責(zé)白平衡檢測(cè)。
3．實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
3．1白平衡調(diào)試
1．白平衡測(cè)試原理
在色度學(xué)上，常以白色作為標(biāo)準(zhǔn)，作為分解、重現(xiàn)顏色的參考。在彩色電視系統(tǒng)中，攝像端和顯像端都應(yīng)選擇一個(gè)基準(zhǔn)白色，作為傳輸彩色圖像的參考白色。如果電視屏幕上顯示的白色不等于基準(zhǔn)白，在彩色電視顏色復(fù)現(xiàn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的顏色失真。我國(guó)彩色廣播標(biāo)準(zhǔn)和彩色電視接收機(jī)白場(chǎng)色溫及其寬容度標(biāo)準(zhǔn)中，都規(guī)定選取d65白場(chǎng)色溫作為分解、傳送、重現(xiàn)彩色電視信號(hào)的基準(zhǔn)白。
d65(色溫為6500k，7mpcd，色坐標(biāo)x0=0.313、y0=0.329)是白晝太陽(yáng)光的平均色溫，基準(zhǔn)白的色度坐標(biāo)誤差超標(biāo)時(shí)會(huì)影響彩色圖像的再現(xiàn)，降低圖像質(zhì)量。因此，要對(duì)偏離的白場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整使之接近標(biāo)準(zhǔn)白，這就是白平衡調(diào)整。彩色電視機(jī)的白平衡調(diào)整保證彩色電視機(jī)重現(xiàn)不同亮度的彩色圖像時(shí)色溫基本保持不變，不出現(xiàn)附加顏色。
彩色電視機(jī)的白場(chǎng)由紅綠藍(lán)三電子束轟擊熒光屏上相應(yīng)的三色熒光粉形成，當(dāng)送到彩色顯象管紅(r)、綠(g)、藍(lán)(b)三路電壓相等時(shí)產(chǎn)生白色。但由于實(shí)際紅、綠、藍(lán)三個(gè)調(diào)制極的截止電壓不完全相同，其調(diào)制特性和r、g、b三種熒光粉的發(fā)光效率和色坐標(biāo)與理論值有差異，為此必須進(jìn)行白平衡調(diào)整。
白平衡調(diào)整就是通過(guò)使rgb三路輸出電壓不相等使各電子束電流比例稍微有些差異，從而彌補(bǔ)三電子束和三種熒光粉在性能上的差。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十六
天瑞集團(tuán)是融鑄造、水泥、旅游、煤電鋁四大產(chǎn)業(yè)為一體的綜合性企業(yè)集團(tuán)，是河南省重點(diǎn)支持的百戶工業(yè)企業(yè)之一，位列xx年中國(guó)制造業(yè)企業(yè)第295名，20xx年中國(guó)企業(yè)五百?gòu)?qiáng)454位。xx年1月，“天瑞”商標(biāo)被國(guó)家工商總局商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。旗下天瑞水泥制造產(chǎn)業(yè)是河南省最大的水泥企業(yè)，被國(guó)家工信部確定為水泥行業(yè)五家兼并重組水泥產(chǎn)業(yè)企業(yè)之一。天瑞集團(tuán)股份有限公司以3,031,559萬(wàn)元的營(yíng)業(yè)收入榮列中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第382位，河南百?gòu)?qiáng)企業(yè)第十位。員工數(shù)16000人，總資產(chǎn)500億。天瑞集團(tuán)始創(chuàng)于1983年，經(jīng)過(guò)三十余年的發(fā)展，已成為集鑄造、水泥、旅游、商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè)為一體的綜合性企業(yè)集團(tuán)。xx年1月，“天瑞”商標(biāo)被國(guó)家工商總局評(píng)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。xx年，集團(tuán)躍居中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第382位，河南省xx年度百?gòu)?qiáng)企業(yè)第十，整體實(shí)力持續(xù)提升。
天瑞集團(tuán)鑄造有限公司是全國(guó)最大的合金鋼鑄造企業(yè)，是鐵道部“鐵路產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)廠”，擁有世界上最先進(jìn)的德國(guó)v法造型生產(chǎn)線，已形成30萬(wàn)噸/年的鑄鋼件生產(chǎn)能力。公司技術(shù)研發(fā)力量雄厚，先后有15項(xiàng)科技成果獲得國(guó)家專利，鑄造技術(shù)位居世界領(lǐng)先水平，并配備世界先進(jìn)的工業(yè)ct系統(tǒng)檢測(cè)裝置，已通過(guò)中國(guó)質(zhì)協(xié)質(zhì)量保證中心iso9001-20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證、美國(guó)鐵路協(xié)會(huì)(aar)質(zhì)量管理體系認(rèn)證、俄羅斯聯(lián)邦鐵路運(yùn)輸認(rèn)證局質(zhì)量管理體系認(rèn)證。產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，生產(chǎn)的鐵路貨車(chē)搖枕側(cè)架在中國(guó)鐵路車(chē)輛改造市場(chǎng)中占50%以上的份額，是中國(guó)第一家取得俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國(guó)家生產(chǎn)搖枕、側(cè)架資格的工廠，產(chǎn)品出口美國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等國(guó)家，已躋身世界級(jí)高品質(zhì)鐵路鑄件產(chǎn)品供應(yīng)企業(yè)行列。
天瑞集團(tuán)水泥有限公司(簡(jiǎn)稱“天瑞水泥”)是國(guó)家重點(diǎn)支持的12家全國(guó)性水泥企業(yè)(集團(tuán))之一，被工信部指定為中部地區(qū)兼并聯(lián)合重組的五大龍頭水泥企業(yè)之一，是首批被世界水泥可持續(xù)性發(fā)展倡議行動(dòng)組織(csi)接納為成員的中國(guó)三家水泥公司之一。20xx年公司建成投產(chǎn)的鄭州滎陽(yáng)日產(chǎn)120xx噸熟料生產(chǎn)線是世界上單線產(chǎn)能最大、工藝裝備最先進(jìn)的水泥熟料生產(chǎn)線。天瑞水泥20xx年12月23日在香港主板成功上市。天瑞水泥所屬生產(chǎn)企業(yè)分布于河南、遼寧、天津、安徽等省市，是河南省和遼寧省最大的水泥生產(chǎn)企業(yè)。
天瑞集團(tuán)旅游發(fā)展有限公司下轄堯山-中原大佛景區(qū)(國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū))、六羊山景區(qū)、南召真武頂風(fēng)景區(qū)等7個(gè)景區(qū)，均處在伏牛山生態(tài)旅游區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的山水(山)、佛文化(佛)和溫泉(湯)核心旅游資源。20xx年，依托天瑞集團(tuán)鑄造有限公司的自身技術(shù)，鑄成116噸吉祥銅鐘，是世界上最大的外擊式青銅鐘，獲得世界吉尼斯紀(jì)錄證書(shū)，經(jīng)專家鑒定為鐘文化的里程碑;1997年投資建造的總高208米中原大佛，為世界第一銅鑄立佛，體現(xiàn)了當(dāng)代設(shè)計(jì)工藝及鑄造技術(shù)的最高水平，20xx年9月29日由兩岸四地108位高僧大德開(kāi)光面世。景區(qū)福泉五星級(jí)賓館、320xx平方米的堯山福泉室內(nèi)溫泉養(yǎng)生中心等配套設(shè)施已建成并投入使用。天瑞旅游景區(qū)將規(guī)劃建設(shè)成為世界級(jí)休閑度假旅游勝地和世界佛教文化圣地。由天瑞集團(tuán)投資的位于山西運(yùn)城解州關(guān)公祖庭圣地的關(guān)帝圣像景區(qū)，其中世界最高80米的關(guān)公圣像于xx年9月13日開(kāi)光，將建設(shè)成為一個(gè)集文化、休閑、觀光為一體的國(guó)家5a級(jí)景區(qū)。
天瑞集團(tuán)控股的三門(mén)峽天元鋁業(yè)股份有限公司，是中國(guó)第一家在香港上市的鋁業(yè)公司，年產(chǎn)電解鋁30萬(wàn)噸。國(guó)內(nèi)目前生產(chǎn)技術(shù)工藝設(shè)計(jì)最先進(jìn)、環(huán)保設(shè)施配套最完善、投資12多億元的汝州天瑞煤焦化120萬(wàn)噸搗固焦項(xiàng)目已建成投產(chǎn)，將全力打造現(xiàn)代化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)煤化工產(chǎn)業(yè)基地。
我實(shí)習(xí)所在的公司就是天瑞集團(tuán)旗下的天瑞集團(tuán)水泥有限公司，天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司，始建20xx年。公司建有一條日產(chǎn)4500噸新型干法回轉(zhuǎn)窯熟料生產(chǎn)線，兩臺(tái)水泥磨，熟料年生產(chǎn)能力139.5萬(wàn)噸，水泥年生產(chǎn)能力240萬(wàn)噸。
1.2實(shí)習(xí)崗位基本情況。
天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司，有電氣維修﹑機(jī)械維修﹑會(huì)計(jì)﹑中控操作員﹑質(zhì)檢員。我所實(shí)習(xí)的崗位為機(jī)動(dòng)處我的職務(wù)是電氣工程師助理，其主要任務(wù)是對(duì)各分廠的電工進(jìn)行技術(shù)支援，解決各分廠電工處理不了的問(wèn)題，對(duì)全廠電費(fèi)進(jìn)行核對(duì)，電氣備品配件進(jìn)行審核。帶領(lǐng)各分廠電工維護(hù)電氣設(shè)備，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
機(jī)動(dòng)處員工需要有電氣維修技能，熟悉公司各種設(shè)備維修維護(hù)。熟悉弱電﹑強(qiáng)電知識(shí)﹑熟練應(yīng)用plc﹑單片機(jī)開(kāi)發(fā)﹑dcs設(shè)計(jì)。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，具有獨(dú)立解決問(wèn)題，能夠清醒冷靜處理突發(fā)問(wèn)題，具有較強(qiáng)的集體工作能力和合作交往能力，要有創(chuàng)新革新意識(shí)。
在該崗位上不但要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，還要有熟練的動(dòng)手能力，做事膽大心細(xì)，知之為知之，不斷學(xué)習(xí)，接收新的設(shè)備和技術(shù)。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容。
2.1實(shí)習(xí)過(guò)程。
我們崗位的主要任務(wù)是對(duì)各分廠電工進(jìn)行技術(shù)支援，負(fù)責(zé)全廠所有電氣有關(guān)的設(shè)備。比如各分廠的執(zhí)行器﹑軟起﹑變頻器﹑高壓電機(jī)﹑皮帶秤等技術(shù)復(fù)雜的設(shè)備以及復(fù)雜的控制回路等這些各分廠沒(méi)有能力進(jìn)行維修的電氣設(shè)備，就會(huì)通知機(jī)動(dòng)處，我們機(jī)動(dòng)處就會(huì)去各分廠進(jìn)行維修和技術(shù)支援。負(fù)責(zé)全公司所有網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，中控畫(huà)面設(shè)計(jì)修改，以及對(duì)各電氣設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)全廠供電總源的總降和管道維修班進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)。
我們部門(mén)每天八點(diǎn)上班，到機(jī)動(dòng)處辦公室。機(jī)動(dòng)處處長(zhǎng)參加早會(huì)，各分廠廠長(zhǎng)反應(yīng)分廠電工解決不了的問(wèn)題，然后由我們?nèi)ボ?chē)間進(jìn)行維修。平時(shí)我們?cè)跈C(jī)動(dòng)處辦公室待命，若有問(wèn)題反饋到機(jī)動(dòng)處后我們會(huì)馬上去現(xiàn)場(chǎng)解決。24小時(shí)待命，如若晚上發(fā)生突發(fā)事件我們需要快速達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行搶修，以免影響生產(chǎn)。如果需要增加改進(jìn)電氣設(shè)備，由機(jī)動(dòng)處進(jìn)行設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)分廠電工安裝調(diào)試。
每月對(duì)全廠電費(fèi)水費(fèi)進(jìn)行核實(shí)和上報(bào)。對(duì)全公司所有電氣材料備品備件進(jìn)行匯總審批上報(bào)。負(fù)責(zé)接待和配合電氣設(shè)備廠家來(lái)廠維修安裝。負(fù)責(zé)全公司所有用電設(shè)備。
2.2實(shí)習(xí)成果。
2.2.1素質(zhì)提高。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我知道了電氣工作者要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，要會(huì)舉一反三。見(jiàn)到了許多只是從書(shū)本里聽(tīng)過(guò)的電氣設(shè)備，豐富了自己的見(jiàn)識(shí)。改變了自己只會(huì)照搬課本習(xí)慣，學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合。也學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法。我們的工作需要不斷的接受新事物﹑新技術(shù)，這樣再能跟上技術(shù)的進(jìn)步和優(yōu)化發(fā)展，因此我的師傅很是注重我接受新事物的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多懂得如何安全作業(yè)，如何高效的解決工作任務(wù)。培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)了我的愛(ài)崗敬業(yè)的精神。讓我明白了要想在以后的工作中站穩(wěn)腳跟我想我們必須做到以下幾點(diǎn):良好的心理素質(zhì)，終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，頑強(qiáng)精神，團(tuán)隊(duì)精神，明確目標(biāo)。
2.2.2知識(shí)的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的《電工基礎(chǔ)》﹑《模擬電子》﹑《plc》﹑《單片機(jī)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)》等學(xué)科都非常重要，但是學(xué)習(xí)的畢竟是理論知識(shí)。通過(guò)工作我學(xué)習(xí)到了許多課本以外的知識(shí)，開(kāi)拓了自己的知識(shí)面，很深刻的全面的掌握了專業(yè)知識(shí)。如學(xué)習(xí)了高壓柜的配盤(pán)設(shè)計(jì)﹑電氣設(shè)備的一次回路二次回路的設(shè)計(jì)維修﹑學(xué)習(xí)了軟起的安裝﹑變頻器的維修﹑高壓電機(jī)的維護(hù)﹑皮帶秤的調(diào)試等。學(xué)習(xí)到了plc深層設(shè)計(jì)制作，讓我更加熟練地設(shè)計(jì)修改維修plc。見(jiàn)到了許多自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的電氣設(shè)備，開(kāi)闊了自己的視野，并且還學(xué)習(xí)到了自己沒(méi)有接觸到的工業(yè)自動(dòng)化控制dcs的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了光纖通訊的維修安裝，還了解到了水泥的生產(chǎn)工藝。總之自己的專業(yè)技能較之實(shí)習(xí)前得到了極大的提高，還學(xué)習(xí)到了許多沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。
2.2.3能力的提高與技能訓(xùn)練效果。
在工作中我們機(jī)動(dòng)處一般解決突發(fā)事件，這是我的應(yīng)急突發(fā)事件的能力得到了極大地提高。當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們機(jī)動(dòng)處處長(zhǎng)就會(huì)讓我們先自己思考故障的問(wèn)題和解決的辦法，這培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考問(wèn)題的能力還提高了我的分析判斷能力。在實(shí)習(xí)期間有幸參與設(shè)計(jì)公司節(jié)電減排改造項(xiàng)目，采用高頻斬波控制高壓電機(jī)技術(shù)來(lái)節(jié)約電能。不但提高了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了自己革新創(chuàng)造能力。在工作中需要和各分廠電工配合工作，提高了我的集體工作能力和合作交往能力。我們需要申請(qǐng)電氣設(shè)備急件，匯總電氣設(shè)備情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，這些提高了我的口頭書(shū)面能力。公司經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，去慈善機(jī)構(gòu)做志愿者，提高了我的社會(huì)責(zé)任感。
3總結(jié)。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我通過(guò)學(xué)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)倆方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快為業(yè)務(wù)骨干打下良好的基礎(chǔ)。沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我們只能通過(guò)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室或者是在課本上了解到相關(guān)的電氣自動(dòng)化控制知識(shí)，了解到機(jī)電技術(shù)是指機(jī)和電的統(tǒng)一來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。脫離實(shí)際工作中的知識(shí)不深刻，因?yàn)槔碚搼?yīng)當(dāng)要有實(shí)踐的運(yùn)用和驗(yàn)證才能促進(jìn)理論和實(shí)踐的雙方面的提高和發(fā)展，在實(shí)習(xí)當(dāng)中讓我既可以將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中達(dá)到學(xué)以致用的效果，同時(shí)讓理論得到實(shí)踐的驗(yàn)證，也使在實(shí)踐中加深了對(duì)理論的鞏固之時(shí)還讓自己在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。這次實(shí)習(xí)讓我們深切感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，近距離的了解專業(yè)實(shí)踐，受益匪淺。感受到電氣技術(shù)的飛速發(fā)展.在新奇和濃濃的求知欲的驅(qū)使下，我珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，提出了一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題.總之，這次實(shí)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限."紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行"，所以我們要充分利用在學(xué)校的時(shí)間，努力學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上投身實(shí)踐，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，更好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)不夠全面，有點(diǎn)粗心大意，并且自己動(dòng)手能力創(chuàng)新能力有待提高。今后要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的含金量，活到老學(xué)到老,做事要細(xì)心謙虛。通過(guò)自己的努力考取電氣工程師資格證。
這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感觸頗多，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。我會(huì)不斷的努力，我相信我一定會(huì)在以后的日子實(shí)現(xiàn)自己的理想。
4致謝。
在此我非常感謝天瑞集團(tuán)南召水泥有限公司給我提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我最感激的就是我的師傅，只要我不懂他就會(huì)認(rèn)真耐心為我講解。他不但教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)還教會(huì)了我許多做人的道理和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。感謝同事對(duì)我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。我永遠(yuǎn)忘不了這些實(shí)習(xí)的日子，感謝這些日子給我?guī)?lái)的進(jìn)步。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十七
數(shù)控加工中心是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的適用于加工復(fù)雜零件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。數(shù)控加工中心是目前世界上產(chǎn)量最高、應(yīng)用最廣泛的數(shù)控機(jī)床之一。它的綜合加工能力較強(qiáng)，工件一次裝夾后能完成較多的加工內(nèi)容，加工精度較高，就中等加工難度的批量工件，其效率是普通設(shè)備的5~10倍，特別是它能完成許多普通設(shè)備不能完成的加工，對(duì)形狀較復(fù)雜，精度要求高的單件加工或中小批量多品種生產(chǎn)更為適用。
數(shù)控加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床。它把銑削、鏜削、鉆削、攻螺紋和切削螺紋等功能集中在一臺(tái)設(shè)備上，使其具有多種工藝手段。加工中心設(shè)置有刀庫(kù)，刀庫(kù)中存放著不同數(shù)量的各種刀具或檢具，在加工過(guò)程中由程序自動(dòng)選用和更換。這是它與數(shù)控銑床、數(shù)控鏜床的主要區(qū)別。特別是對(duì)于必需采用工裝和專機(jī)設(shè)備來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量和效率的工件。這會(huì)為新產(chǎn)品的研制和改型換代節(jié)省大量的時(shí)間和費(fèi)用，從而使企業(yè)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
(三)xxxx技校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十八
在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1. 工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2. 實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。
3. 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4. 組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
5. 校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門(mén)拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
6. 總結(jié)交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì)，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì)，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì)，既肯定了同學(xué)們的成績(jī)，又指出了實(shí)習(xí)中的不足，并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來(lái)工作具有很大的指導(dǎo)意義。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇十九
根據(jù)高中起點(diǎn)?？茖哟蔚慕虒W(xué)要求，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)基本理論課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
高起專層次畢業(yè)實(shí)踐周期為一個(gè)月，自課程開(kāi)通之日算起。
《畢業(yè)實(shí)踐》課程結(jié)課成績(jī)以實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。無(wú)作業(yè)和論壇發(fā)貼要求。
實(shí)踐報(bào)告的成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格等級(jí)評(píng)判。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告不及格者不能取得該課程對(duì)應(yīng)學(xué)分。
所有高起專層次的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之后，應(yīng)獨(dú)立完成一篇有理有據(jù)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
1.報(bào)告內(nèi)容：
1）寫(xiě)明實(shí)習(xí)目的、過(guò)程、所用時(shí)間、以及通過(guò)實(shí)踐個(gè)人的感受和思想提高等；
2）要力求實(shí)在，避免空泛議論；
3）字?jǐn)?shù)在20xx字以上；
2.單位公章
實(shí)踐報(bào)告后請(qǐng)附實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)，并加蓋公章。
3.報(bào)告格式要求
1）必須采用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的封面格式，具體見(jiàn)附件；
2）一律要求是a4紙打印稿件，手寫(xiě)稿件無(wú)效；
3）不得拖延，逾期不交者，按0分處理；
4）沒(méi)有按照學(xué)院要求來(lái)做的，其報(bào)告成績(jī)直接降一等級(jí)處理；
4.其他說(shuō)明：
相關(guān)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，網(wǎng)院鼓勵(lì)大家用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言進(jìn)行撰寫(xiě)，對(duì)用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言進(jìn)行撰寫(xiě)的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告，將酌情加分。但具體是用中文撰寫(xiě)，還是用所學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言撰寫(xiě)，沒(méi)有硬性要求。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告篇二十
日子在平靜而又挑戰(zhàn)中慢慢度過(guò)，一轉(zhuǎn)眼工作已經(jīng)5個(gè)多月了。在眾浩信息技術(shù)有限公司和杭州曼森印刷物資有限公司的這幾個(gè)月我感覺(jué)到實(shí)習(xí)不僅僅是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)我怎樣去做人。怎樣去成長(zhǎng)，在漫漫人生中覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。
畢業(yè)實(shí)踐不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，而且使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)銷售實(shí)踐使我更深入地掌握專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解印刷業(yè)務(wù)員所要具備的知識(shí)和能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，已達(dá)到學(xué)以致用的目的。畢業(yè)實(shí)踐也磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神、合作精神和職業(yè)道德精神，讓我懂得更準(zhǔn)確的定位自己。
成功是留給有準(zhǔn)備的人的，要給自己的人生目標(biāo)標(biāo)記一個(gè)導(dǎo)航，為了目標(biāo)而努力奮斗。要有計(jì)劃有目的的去完成應(yīng)該完成的任務(wù)。不要急于求成，急于求成的人是很難成就一番事業(yè)。銷售是每個(gè)人每個(gè)群體應(yīng)該懂的知識(shí)。要知道人生處處是銷售。
多做少說(shuō)，多聽(tīng)多問(wèn)。這樣才是溝通的原則?？鞓?lè)，熱情，微笑，以誠(chéng)待人，自信，激情這是為人處事的原則。一定要學(xué)會(huì)這些能力，它是一個(gè)銷售人員所必須擁有的才能。
寧可自負(fù)不要自卑，自負(fù)被人可能會(huì)討厭你，但是自卑的人別人會(huì)鄙視你，看不起你。對(duì)于剛剛踏入社會(huì)的我們不要因?yàn)榇髮W(xué)歷而輕視自己，不要害怕去接收新的信息新的知識(shí)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，要越戰(zhàn)越勇。我們要自信起來(lái)，擁有了自信就能夠沖破各種障礙，才能夠創(chuàng)新，才能夠在機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候抓住它，從而達(dá)到另一個(gè)高度。人生因自信而美麗，因自卑而頹廢。只有自信才能完美。自信和自卑是一對(duì)孿生兄弟，此消彼長(zhǎng)，當(dāng)自信來(lái)了，自卑就會(huì)消失，當(dāng)自卑控制你時(shí)，自信就沒(méi)有了。自卑的形成主要是“比較”。自卑的人總是拿自己的弱點(diǎn)去比別人的優(yōu)點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。這樣時(shí)間久了，就會(huì)感覺(jué)處處不如別人，自卑慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，人生黯然失色。自信的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：讓潛意識(shí)肯定自己：我能行，我可以，在做每件事的時(shí)候，都暗暗告訴自己我一定會(huì)成功；總結(jié)出來(lái)自己具有哪些優(yōu)點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。
在工作期間，公司的人不可能有太多實(shí)踐去告訴你什么，要自己主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去提出問(wèn)題；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際生產(chǎn)中，并不是你一個(gè)人的事，需要各個(gè)方面的配合，這就要求我們?cè)诠ぷ髦性鯓优c同事間進(jìn)行交流和溝通。培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。
在工作中，還要有良好的工作態(tài)度。在學(xué)校時(shí)輔導(dǎo)員就經(jīng)常這樣說(shuō)，態(tài)度決定一切。剛來(lái)這個(gè)公司的時(shí)候我們覺(jué)得自己是高校的學(xué)生，公司會(huì)給我們的待遇會(huì)好一些，其實(shí)并非我們想象的那樣。我們來(lái)實(shí)習(xí)一方面給公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但同時(shí)我們也能提高自己的技能水平。我們剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，沒(méi)有實(shí)際操作能力，所以不要太在乎待遇什么的。正因?yàn)槲覀兪切氯耍覀兏e極主動(dòng)做事，不斷地提高自己。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更清楚的知道自己在技能上的不足，明白所學(xué)的知識(shí)還不夠完善，使我能夠更準(zhǔn)確的定位自己，盡快做好未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，確定人生目標(biāo)。
致 謝
在此，我要非常感謝朱雷老師，謝謝他在我需要幫助的時(shí)候給予了適時(shí)有效的幫助。還要感謝給予我論文的指導(dǎo)和意見(jiàn)。同時(shí)我也要感謝我們的李導(dǎo)、老師們，還有在工作中給予我?guī)椭谋姾瓶偨?jīng)理郭總，曼森總經(jīng)理李總。