2023年小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)（熱門12篇）

    方案的設(shè)計需要考慮到各種因素，包括資源、時間和人力等。制定方案之前，我們需要對問題或目標(biāo)進行全面的分析和評估。方案的實施需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動各方的積極性和配合度。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇一
    針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手制作的現(xiàn)象，我們設(shè)計了利用廢舊布條，廢舊毛線，制作粘貼活動，既能鍛煉寶寶們的動手能力，及精細動作，廢物利用，也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。
    《特色粘貼畫》。
    1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。
    2、通過鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
    3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導(dǎo)。
    4、通過粘貼不同顏色的布條條，培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。
    5、促進寶寶手部精細動作的發(fā)展。
    1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂、標(biāo)簽等。
    2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
    3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數(shù)。
    4、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
    1、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
    2、教師展示粘貼方法(家長注意學(xué)習(xí)粘貼方法，可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼)。
    3、家長指導(dǎo)時，盡量給孩子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當(dāng)。盡可能引導(dǎo)孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。
    4、作品展示，寶寶互相觀看作品。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇二
    為了進一步推動我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我校將開展美術(shù)周活動，這次活動主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使學(xué)生通過藝術(shù)活動，感悟美術(shù)教育的新觀念，從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示學(xué)生的美術(shù)作品，更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌，讓孩子們在積極、愉快的參與活動中體驗美術(shù)給生活帶來的快樂！
    1、書畫作品展。
    2、自繪t恤展示秀。
    3、現(xiàn)場寫生比賽（線描畫）。
    1為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開展這次畫展。
    2激發(fā)學(xué)生喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護好自己及別人的作品3培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
    4、增進學(xué)生與家人的感情，讓學(xué)生懂得和睦相處。
    書畫展：活動前，由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進行裝裱，撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場所。
    自繪t恤展示秀：在美術(shù)活動周內(nèi)，由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪t恤。
    現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：
    1、1——2年級：想象畫（海底世界）。
    2、3年級：靜物寫生（書包）。
    3、4年級：靜物寫生（鞋子）。
    4、5年級：靜物寫生（汽車）。
    5、6年級：靜物寫生（電瓶車）。
    書畫展：5.1——6.1為期一個月，作品擺放到藝術(shù)長廊。在校門口做兩塊導(dǎo)向牌。最好學(xué)校安排做一個展示欄放置在顯眼位置長期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
    1——3年級：舊教學(xué)樓一樓設(shè)置展區(qū)。
    4——6年級：綜合樓一樓設(shè)置展區(qū)。
    自繪t恤展示秀：5.3上午課間操時間由學(xué)生穿著t恤在操場展示作品。
    現(xiàn)場作畫（靜物寫生線描畫）：5.4中午午休時間（暫定）在操場進行現(xiàn)場寫生比賽，時間為1個半小時。
    書畫展：
    1、各年級組在指定的區(qū)域，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。
    2、愛護作品，不得把作品撕破，做一些禁止標(biāo)識粘貼提示。t恤展示秀：
    播放走秀音樂，由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪t恤。
    靜物寫生：由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現(xiàn)場，比賽時間其他同學(xué)不可以進入現(xiàn)場，結(jié)束后由美術(shù)老師組織收齊作品，組織學(xué)校老師進行投票評獎。（獎項設(shè)置：低、中、高三個年級一、二、三等獎各1名、3名、6名）。
    t恤：20元/件，30件，600元（統(tǒng)計有無自愿出錢的學(xué)生，學(xué)校提供繪畫顏料）。
    丙烯顏料：10元/罐，24色，240元。
    書畫作品裝裱：50元/幅，50幅，2500元。
    畫紙：300元。
    學(xué)生獎品：300元。
    展示欄：未知，由學(xué)校安排。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇三
    1、通過制作“會動的小紙人”，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手的能力。
    2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強化他們與人交流合作的精神。
    1、小紙人的制作方法。
    2、如何制作會動的小紙人。
    彩色紙，筆，剪刀，膠水。
    一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
    二、講授新課：
    1、引導(dǎo)階段：
    (1)導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。
    (2)問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會動的小紙人。板書課題。
    2、發(fā)展階段：
    (2)先請學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。
    (3)請學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會動?
    (4)出示制作步驟圖。
    三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
    先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難，可以請教同學(xué)，也可以問老師。
    動作較快的學(xué)生可讓其做兩個角色，或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景。
    四、作業(yè)完成之后，讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。
    五、收拾與整理。
    六、課后拓展：為語文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色，并進行表演。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇四
    1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。
    2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
    1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。
    2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。
    紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具。
    一、組織教學(xué)：
    二、教授新課：
    1、導(dǎo)入：
    看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?
    2、新授：
    師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
    作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。
    三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
    四、小結(jié)：將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
    五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。
    六、板書設(shè)計。
    會轉(zhuǎn)的玩具。
    教學(xué)反思。
    教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇五
    美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。因此，要辦好美術(shù)興趣小組，學(xué)校和教師必須恰當(dāng)安排活動時間，盡可能避免沖突，保質(zhì)保量保證興趣小組活動的有效性。
    二、內(nèi)容安排切合實際。
    美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們制定的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合實際教學(xué)狀況。比如我教四、五、六三個年級八個美術(shù)班美術(shù)課，五、六年級的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，四年級的學(xué)生整體水平都要差一些，選出來的特長生水平也參差不齊。因此內(nèi)容的安排既要有難度也要照顧水平低的學(xué)生。
    三、活動準(zhǔn)時計劃到位。
    活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
    四、組織嚴密，紀(jì)律明確。
    1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
    2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
    3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
    4、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
    五、活動內(nèi)容安排：
    第一周：開展活動的注意事項。
    第二周：講解簡筆畫的作用與意義。
    第三周：簡筆畫造型原理。
    第四周：簡筆畫練習(xí)。
    第五周：簡筆畫練習(xí)。
    第六周：兒童畫的意義、名稱。
    第七周：兒童畫練習(xí)。
    第八周：兒童畫練習(xí)。
    第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價。
    第十周；國畫的基礎(chǔ)知識。
    第十一周；國畫的用筆用色方法。
    第十二周：：竹子的畫法。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇六
    美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，加強我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，進行校園科學(xué)幻想花美術(shù)作品展示活動。通過舉辦美術(shù)作品展，向全體師生展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關(guān)注xx小學(xué)校本課程科學(xué)幻想畫。
    一、二年級每班班主任收集三幅優(yōu)秀作品。三—六年級每班班主任收集5幅作品。共109幅作品。
    富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品，形式不限。作品大小為4k(紙張由學(xué)校提供)。
    學(xué)校連廊二、三樓兩邊墻面。
    在進行學(xué)生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示我校廣大學(xué)生對藝術(shù)的詮釋。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè)，但是，它們展示了同學(xué)們對藝術(shù)的追求、積極進取的精神。
    一.創(chuàng)想畫主題：我和(媽媽)的月球之旅。
    二.參賽形式：每班一二年級班主任推薦3-4組家庭參加。(最多32組)。
    三.參賽地點：食堂二樓。
    四.參賽時間：10月30日----11月3日(其中一天下午1:00—3:00)。
    五.工具材料：學(xué)校統(tǒng)一提供4k素描紙。其他工具自備(如：水彩筆，油畫棒，水粉顏料，彩色鉛筆等等)。
    六.評選活動：一等獎(一名)二等獎(二名)三等獎(三名)及優(yōu)秀獎(五名)。
    一、活動時間：10月30日----11月3日(其中一天下午)。
    二、活動參加對象：
    三、四、五、六年級的學(xué)生，每班選出四組作品參賽(可幾個人完成一組作品)。
    四、比賽具體內(nèi)容及要求：
    所有設(shè)計作品需提前完成，比賽當(dāng)天下午只展示作品和選手的設(shè)計理念。
    剪紙、手工制作、環(huán)保手工、環(huán)保服裝等等。
    制作要求：學(xué)生們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒、舊衣服、塑料袋等等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，并具有時代性、知識性、趣味性、教育性、實用性、創(chuàng)意性。
    五、評選活動：一等獎(2名)二等獎(3名)三等獎(4名)及最佳創(chuàng)意獎1名。
    注意事項：
    為確保學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項活動的順利開展，各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報送有關(guān)作品。請班主任老師注意作品形式、上交時間。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇七
    1、組織學(xué)生欣賞藝術(shù)大師作品，要求學(xué)生會解讀大師作品的創(chuàng)作特點以及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
    2、指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。
    3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。
    1.想象力是否有新意，并大膽真實的表現(xiàn)自己的想法。
    2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。
    3.是否在畫面上能采用夸張手法，表現(xiàn)新穎的特征。
    1、米羅、克利畫集欣賞。
    2、相關(guān)教學(xué)研究課題提示。
    3、小學(xué)生美術(shù)教育中非具象繪畫的欣賞能力培養(yǎng)研究。
    (1)教師準(zhǔn)備欣賞所需要的大師的作品。實物投影儀。
    (2)師生共同準(zhǔn)備大小不同，色彩各異的塑料袋、繩子、彩色kt板等材料。
    第一節(jié)。
    活動一：
    組織學(xué)生通過實物投影儀欣賞大師的.作品，通過對大師作品產(chǎn)生背景以及表現(xiàn)方法以及形式的介紹交流，激發(fā)學(xué)生對新穎的表現(xiàn)形式產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察大師們所用的各種材料所表現(xiàn)的物體形象，引導(dǎo)學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)想。
    活動二：
    要求學(xué)生通過邊思考邊模仿，根據(jù)學(xué)生的想像，表現(xiàn)出各種富有個性的畫面來。
    可以運用塑料袋、圖釘繩子、彩色鈣塑板等等材料表現(xiàn)物體形象特征，還可以表現(xiàn)這些物體過程中運用變形、夸張等手法，表現(xiàn)出各種形象新穎有趣的特點。當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評議：誰設(shè)計的作品有新意，誰的畫富有想像力，誰材料運用富有創(chuàng)造力。
    教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)的富有新意的構(gòu)思，和有個性的表現(xiàn)形式。
    指導(dǎo)學(xué)生把桌面和地面的廢料收拾起來，把多余的材料放入塑料袋內(nèi)，以備再次使用。
    第二節(jié)。
    活動一：
    針對學(xué)校剛剛開始建設(shè)“藝術(shù)長廊”，將設(shè)立一個“我和大師一起畫”學(xué)生作業(yè)展欄目的情況，鼓勵學(xué)生運用大師的繪畫元素自由的大膽創(chuàng)作。
    活動二：
    引導(dǎo)學(xué)生說一說自己所喜愛的和熟悉的大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。
    欣賞同齡人模仿大師的表現(xiàn)方法和形式創(chuàng)作的繪畫作品，通過討論與交流理解什么樣的模仿是成功的、具有再生力的。
    活動三：
    指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法以及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。
    引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。
    鼓勵學(xué)生積極嘗試，用各種材料，即變形、夸張等表現(xiàn)形式，像大師們一樣用非具象的表現(xiàn)形式來表達自己的豐富多彩的想象。
    活動四：
    “我和大師一起畫”小小畫展。將同學(xué)們自己創(chuàng)作的大師級作品在展板上進行布置，并評選出作品布置到藝術(shù)長廊上。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇八
    一、活動目的：
    能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，并在玩色中發(fā)現(xiàn)色彩的變化，感受色彩的美麗，同時讓學(xué)生的動手操作能力得到鍛煉。
    能用簡單的語句大膽的介紹自己的畫，從中發(fā)展想象力及語言表達能力。
    二、活動準(zhǔn)備：
    每組三種顏色(紅、黃、藍)、調(diào)色盤、幼兒作畫用紙、抹布、吸管、舊報紙。
    三、活動過程：引題----學(xué)生玩色-----講評作品。
    引出課題。
    師：你們看看桌子上有什么東西?這些東西有什么用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學(xué)生興趣)。
    學(xué)生玩色。
    {一}提出作畫要求。
    {二}學(xué)生自由練習(xí)(給幼兒創(chuàng)作空間)。
    1、教師巡回觀察、指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生講講自己的圖畫。
    2、提醒學(xué)生別把衣服、圖畫弄臟。
    (分析：在美術(shù)活動中，教師的參與式指導(dǎo)是很重要的，教師既要尊重學(xué)生獨特的方式，又要引導(dǎo)學(xué)生有興趣地進行各種新的嘗試。同時要提醒學(xué)生注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則)。
    三、講評作品。
    教師找出想象力豐富的作品，引導(dǎo)幼兒進行想象它像什么?
    引導(dǎo)學(xué)生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什么?它在干什么?
    生1：我畫的是我的手印。
    生2：我畫的是怪獸，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)。
    生3：我畫的是小河，還有一只青蛙在吐舌頭。
    ……………。
    生6：我畫的是小白兔，小白兔在吃草。
    生7：咦!綠色是怎么來的?桌上沒綠色呀?
    生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色。
    師：是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試，并講講自己的新發(fā)現(xiàn)。
    生7：不對!黃色和藍色混在一起才是綠色。
    生8：我發(fā)現(xiàn)紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。
    生2：紅色和黃色、藍色混在一起變成了亂七八糟的顏色了。
    ………………..
    鼓勵學(xué)生再次操作，去發(fā)現(xiàn)顏色的變化。
    四、小結(jié)：小朋友都很能干，用吸管吹出了這么多漂亮的圖畫，還發(fā)現(xiàn)了幾種顏色加在一起做好朋友，會變出另一種漂亮的顏色。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇九
    美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。
    通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
    1、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。
    2、活動時間：周一下午第三節(jié)課。
    1、活動要固定，通常每周一次，活動制度化。
    2、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。
    3、參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的.責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
    1、組織健全美術(shù)興趣小組。
    3、通過多媒體、知識講座、欣賞名畫開展活動。
    4、舉辦學(xué)生作品展評。
    1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，結(jié)合小學(xué)生工具材料特點，對簡筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫，抓住難點強化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。
    2、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛(wèi)科等舉辦的美術(shù)繪畫作品比賽、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、設(shè)計黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。
    3、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇十
    為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示鐘山區(qū)第三實驗小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
    美麗的家園。
    通過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺。
    20xx年10月30日下午2∶30～3∶30。
    一~六年級(每班2名學(xué)生)。
    曹崇舉、吳雪怡、肖娟、黃衛(wèi)東、王靜、肖玉宏及美術(shù)組老師。
    1）比賽分一、二年級組；三、四年級組；五、六年級組。
    2）作者根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整的粉筆繪畫作品；
    3）所有參賽學(xué)生本周五下午在學(xué)校下操場集合，分年級組進行比賽。
    4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。
    6）繪畫工具：粉筆、小黑板。
    符合繪畫主題、構(gòu)圖完整、作品具有感染力等。
    獎項分別按照各年級組設(shè)置：
    一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
    三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
    五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）優(yōu)秀獎(6名)。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇十一
    1、通過學(xué)習(xí)，了解卡通的由來及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現(xiàn)的規(guī)律，并且了解動畫片制作的簡單原理。
    2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學(xué)會制作簡單的翻頁小動畫。
    3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。
    通過了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史，感受卡通形象的性格特征，以及動畫片的制作過程，從而對卡通的喜愛從感性升華到了理性。
    情感態(tài)度和價值觀：
    1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體會卡通片創(chuàng)作過程給人帶來的樂趣。
    2、學(xué)生通過了解中國本土的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，從而激發(fā)起學(xué)生支持國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)的愛國熱情。
    重點：本課的重點是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認識和理解。
    難點：運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。
    教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。使用教材的構(gòu)想《課標(biāo)》中指出“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域是運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的'工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。所以造型表現(xiàn)課在美術(shù)中有著舉足輕重的地位。
    《趣味動漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞。除一些卡通漫畫作品外，還有部分動漫影視截頻，不僅如此，在選材方面還注重了多種卡通表現(xiàn)形式的兼顧：傳統(tǒng)繪畫卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學(xué)中有利于解決本課的兩個教學(xué)重點：
    2、通過欣賞和評述活動，認識和理解卡通動漫作品的不同表現(xiàn)形式。
    一、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：
    創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
    教師行為：
    (分目標(biāo)：趣味動畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
    引出課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)。
    在上課前讓學(xué)生們欣賞一個小小的動畫片，在動畫片找到自己喜歡的動慢形象，提高學(xué)生學(xué)的興趣。同時也導(dǎo)出卡通片與動畫片的各種名稱來。
    學(xué)生行為：
    學(xué)生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象，提高了自己的學(xué)習(xí)興趣。
    二、(環(huán)節(jié))分目標(biāo)：
    了解動畫片的各種相關(guān)知識。
    教師行為：請學(xué)生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現(xiàn)形式?！翱ㄍā笔且糇g詞，它最早的意思是創(chuàng)作草稿，后來又多了漫畫、連環(huán)漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞。)學(xué)生行為：請學(xué)生從這段文字中找到你認為最滿意的有關(guān)卡通概念的答案，然后告訴老師。教師行為：(同學(xué)們找了很多)教師總結(jié)：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》(出示課題)。
    通過幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。
    小學(xué)美術(shù)活動方案總結(jié)篇十二
    根據(jù)學(xué)校工作安排，繼首屆美術(shù)節(jié)之后，為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質(zhì)和審美情趣，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”?，F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書法及設(shè)計、制作作品。
    20xx年12月15日至25日。
    展覽時間：20xx年12月底——20xx月1月初。
    展覽地點：本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺周圍、美術(shù)書法室。
    1、組織委員會。
    （1）主任：張毅。
    （2）副主任：侯建李漢斌蔣仕平。
    2、作品評審：
    美術(shù)組：
    （1）組長：夏莉。
    （2）成員：吳春梅燕永良王小蓉成丹夏莉賈玉玲。
    書法組：
    （1）組長：蔣仕平。
    （2）組員：燕永良成丹。
    1、教師組：美術(shù)書法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其余教師有興趣者自愿參加。
    2、學(xué)生組：按高、中、低年級段分別設(shè)a、b、c組。
    作品內(nèi)容：參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵，能反映較高的藝術(shù)水平，作品能較好地表達生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性。
    1、繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫（統(tǒng)一為8k繪畫紙）。
    2、書法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙）、軟筆（教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫），學(xué)生為橫向三開豎寫。
    3、設(shè)計：廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計作品。
    4、制作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑。
    1、參展作品自行裝裱完整。
    2、參展作品信息粘貼于作品背面。
    3、參展作品報送時間：20xx年12月10——25日。
    4、參展作品報送地點：本校美術(shù)室（先以班單位收齊，再由班級統(tǒng)一報送）。
    教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎一名（獎勵獲獎班主任和美術(shù)教師）。