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校園勞動實踐總結(jié)報告篇一
學校運動會總結(jié)我們初一年段，在此次運動會的整個過程中讓我收獲不少，同時也被大家時時刻刻的感動著，學校運動會工作總結(jié)。
第一，最讓我感動的，也是讓我覺得有成就感的是：第一天我們幾個班主任在吃飯比較遲的情況下，所有的學生都按照老師的要求，準時，準點的到操場集合，各班級都有幾個負責的班委，或者是班長，或者是班主任助理，或者是段委，整理好隊伍之后，不需要班主任的指導，自己指揮隊伍，然后按照平時的隊列開往體育中心。
那一時刻，我很感動，我們一直在說“尊重學生，把他們當成時活生生的人，他們是有自己獨立的思維和思考能力的人，我們的目標就是讓他們快樂，成長。
”我們一直認為學生不只是學習上取得成就，最后他們的目標還是要走向社會，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力，是我們初一年段的總體思想。
這一次，讓我很感動，我們正在向那個目標邁進。
第二，通過這次運動會，一次相對比較大型的集會，我們再一次感到了我們年段作為一個集體，作為一個大的班級的概念，這一點，讓我，讓大家都有所感觸。
大家提到，在剛剛開學的時候我們有提到，希望我們能夠謹記：我們每一個班級是一個集體，但是總體上我們整個年段也是一個大的班級。
各個班級好了，我們年段好了，如果整個年段好了，各個班級也就相應(yīng)的好了，我們是希望每一個人都樹立起大團隊的概念。
牛根生說：“小勝靠智，大勝靠德。
”用在這里雖然不是很恰當，但是從長遠和某一個高度來看，就是這樣的。
第三，其實在運動會的籌備期間，看著各個班級每天那么認真的積極投入人力，物力，財力訓練。
我看著眼里，高興在心里。
一班成立了項目小組，每天都有負責人帶著他們進行科學的訓練，男生和女生的訓練都是那么的有序。
二班很多時候我們都看見他們在操場上訓練團體的項目。
三班和四班也是，同學們自己每天都很積極。
而且三班更多的時候是出其不意。
第四，運動會之前的那個周一，我們英才初一進行了年段的集體比賽，在運動會介紹之后看來，其效果是十分明顯的，我們的青蛙過河，還有8字跳繩，從最后我們大年段的比賽成績來看我們確實是占了很大的優(yōu)勢。
感謝體育老師----彪哥，他的辛苦付出才有我們集體項目的出色發(fā)揮，同時也提醒了我們，以后工作中，有的東西我們都可以開動腦筋，發(fā)揮我們的集體智慧。
第五，我們也發(fā)現(xiàn)，對于隊列來說，創(chuàng)新部分的內(nèi)容基本上占據(jù)了全部隊列的評比。
服裝大家差不多，精神面貌無法考量(而且那幾分鐘時間大家都很集中精力)，隊伍的整齊在創(chuàng)新面前就不是那么突出了。
所以我們的隊列評比就是三班了，很多人或許只是記住了他們的腰鼓，更多的人是被他們班級的兩只可愛的小老虎給逗樂了。
難怪江x要說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！?BR> 第六，我們在比賽的過程中，各個班級的整體情況和面貌，在這個時候就很有特征的展示出來了。
第一天上午的時候比較明顯的情況是3、4班的班級狀況要好一些，同學們基本上都能夠坐在班級里，沒有很多人走動，班級紀律情況不錯。
各個班級的干部在營地管理班級的時候，我有留意每一個班級的情況在這個過程中，也增加了對他們的印象。
比如：1班的趙丹彬，在這個過程中也是兢兢業(yè)業(yè)，江濤不錯，但是需要培養(yǎng)，還有孔濤、浩明等也需要培養(yǎng)，2班的陳佳，不要只看她的個子小，可是管理的時候，卻像模像樣的，還有詩蕾，潘威旸，江曉瑀。
3班，好幾個同學管理能力都很強，還有幾個人林鑫，慧茹，肖珊珊能力不錯，品質(zhì)不錯。
還有牛臘英非?？蓯郏灿袀€性，這個孩子要好好培養(yǎng)，好好挖掘他身上的東西，有一定的內(nèi)涵可以開發(fā)。
4班除了黃曉涵，還有好幾個同學冰清，銳彬等的管理能力也是不錯的。
對于各個班級來說：在這次活動中，每一個班級的表現(xiàn)都讓我們大開眼界，同時也涌現(xiàn)了不少的傳奇人物。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇二
為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)以及學校生命教育理念，堅持以學生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅持榜樣引領(lǐng)與激勵評價相結(jié)合。
一、開展勞動教育課題研究。
學校以卿晗班主任工作室為依托，申報區(qū)級規(guī)劃課題，開展勞動教育課題研究，通過研究新時代背景下重視勞動教育的意義，勞動教育相關(guān)內(nèi)涵界定，家長在勞動教育中的誤區(qū)，勞動教育對中學生健康成長的十大能力培養(yǎng)，提升初中學生勞動素養(yǎng)的實踐及策略等，建立初中學段勞動教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區(qū)等開展主題教育活動。
通過研究，對勞動的內(nèi)涵進行了闡釋：勞動是拼搏的行動，勞動是奉獻的精神，勞動更是可以分享的成果!勞動可以培養(yǎng)強大的獨立人格，提升學習效力，培養(yǎng)責任感，增強體質(zhì)，促進良好品質(zhì)的形成，提高創(chuàng)造力，增強做事條理性，鍛煉解決問題的能力，提升就業(yè)能力等。這十項能力足以讓每個人受用一生。
學校結(jié)合生命教育理念，通過尊重勞動——學會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養(yǎng)，構(gòu)建勞動教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內(nèi)涵。
(一)“五抓”主動進取精神培養(yǎng)。
一抓升學目標制訂。制定三年升學目標，我們通過一個個的小目標去實現(xiàn)人生大目標。二抓學習團隊建設(shè)。一是找一個學習榜樣、一個競爭對手、一個追趕目標，學習、研究并超過他;二是找一個學習伙伴，做到互學互勵，共同進步。三抓學習“六認真”。認真上課筆記、認真作業(yè)、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學習方法。根據(jù)老師的指導，他人的經(jīng)驗、個人的感悟，總結(jié)一套適合自己的高效學習方法，以高效的學習，應(yīng)得一流的成績。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系，永遠保持一種健康向上的學習動機與活力。
(二)“四活動”助推勞動奮斗精神培養(yǎng)。
各年級認真開展“勞動·奮斗”四階班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養(yǎng)自理能力，在學習中熔煉勞動意志，從而養(yǎng)成學生踏實、認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度。
活動一：致敬平凡人。
一是利用四階班會——素材班會講述我眼中的勞動者，了解他們的職業(yè)、薪資、學歷等基本情況，通過講故事、談細節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值，暢談我們的勞動現(xiàn)狀，分享感悟。
二是利用四階班會——素材班會邀請家長進課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博采經(jīng)典節(jié)——生命故事征文演講活動，讓學生參與撰寫《致敬身邊的勞動者》征文故事，讓家長撰寫自己的奮斗故事等。
活動二：我為你點贊。
一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣(老師、家長、學生、社會勞動者等)撰寫點贊詞，在選題班會中分享。班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進步、勤學小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點;有點贊老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。
二是贊要看得見。在班級外墻設(shè)計一個展示平臺，將收集的點贊卡以各種造型(如樹、心、手掌等)張貼出來。家委會負責制作本班的點贊語錄網(wǎng)絡(luò)版。(美篇、動感相冊等)學校制作點贊臺，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點贊。各班家委會收集本班的點贊語錄，在班會課一一呈現(xiàn)，讓學生看到父母家人的真心真情，同時，家長們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點贊語錄，形成較好的社會效應(yīng)。
活動三：研學勞動體驗。
一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動;堅持為家人付出;堅持做好份內(nèi)事等。開展《實中未來家》職業(yè)體驗、實踐勞動成果展。
二是學校勞動。認真開展教室規(guī)范化定時與不定時常規(guī)檢查，開展“實中義工”撿拾垃圾勞動，督促學生隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔。
三是研學勞動。3-4月，學校初一、初二兩個年級的全體學生分三批到張關(guān)水溶洞研學基地開展兩天一夜的研學旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗紅軍長征的艱辛歷程，學會外傷急救的簡單包扎;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關(guān)水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程，觀察千姿百態(tài)的鐘乳石、探尋洞內(nèi)植物奇觀;通過“自制火鍋”生活生存體驗課程讓同學們學會“自已動手，豐衣足食”的樸實精神，充分享受勞動帶來的收獲。除此之外，還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創(chuàng)意晚會等讓學生在實踐體驗中獲得精神的滿足。
四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動，以班級或小組為單位，開展“學雷鋒志愿服務(wù)公益勞動”。學?！盃渴帧敝驹戈爺y手初20_級24班利用五一節(jié)到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動，活動得到老人們的熱烈歡迎，得到家長的大力支持，得到社會廣泛贊譽。
活動四：“五一”勞動表彰。
在工作、學習、生活中涌現(xiàn)出一大批先進教職工、優(yōu)秀家長、突出學生，為選樹典型，激勵先進，根據(jù)評選方案，各班認真組織了評選活動，經(jīng)層層推選，嚴格審核，學校兩個校區(qū)開展“筑夢勞動，榜樣同行——20__年最美勞動者暨勞動之星評選頒獎典禮”。授予鐘欣等19名教職工、向丹等15名家長“最美勞動者”稱號，授予徐元豪等15名學生“勞動之星”稱號。通過評選活動肯定老師、家長對學校、孩子的付出，肯定學生的勞動付出。
實驗中學是一所勤于勞動，善于創(chuàng)造的學校。正是因為勞動創(chuàng)造，學校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學校有了今天的成就，也必將創(chuàng)造新的輝煌。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇三
某中學20xx秋季運動會工作總結(jié)。
煦暖的驕陽照在運動場上、伴著歡快的樂曲，運動健兒們各個生龍活虎、奮勇拼搏、用優(yōu)異的運動成績彰顯著個人運動本色，向全校師生們充分展示著自恩平婚介網(wǎng)[*]己體育運動方面的才能;而一些來自教學一線的老師們也一改往日侃侃而談的嚴謹形象，從容地擔任著各自組別的裁判工作，他們一絲不茍的工作作風，感染著與會的同學們，從另一方面展示著自己身為人師的典范。
也正是他們兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊的工作，在全體同仁的共同努力下，才會使本次運動會圓滿、順利地舉行。
縱觀本次運動會，取得了令人滿意的效果，運動會上閃現(xiàn)出許多亮點，值得我們借鑒保留，具體如下：
一、運動會賽前籌備工作到位，及時。
本屆運動會得到了校委會領(lǐng)導的高度重視和大力支持。
開學之初，王校長就將此次運動會的相關(guān)工作安排提到日程上來，陳校長也在班主任課件下載[*]工作會議上將此項工作進行布置宣傳、具體安排相關(guān)事宜。
在體育組的統(tǒng)一布署下，體育組的`全體教師在運動會前僅一周的情況下，積極配合、群策群力、確定運動會競賽項目，完成了運動員報名、秩序冊編排、競賽分組等工作，召開了裁判長會、各班級體育委員會議、賽會工作人員會議，對運動會上各方面的相關(guān)事宜做了統(tǒng)一部署、具體安排，使得本次運動會的各項賽程有條不紊的進行。
正是大家的共同努力付出、精心準備，才會使運動會的前期工作得以順利完成，保證了運動會的如期舉行。
二、各檢閱隊伍準備充分。
1、刀旗隊：由初二年組選派男生每班7人，由徐立國負責,在訓練時間上學生們不計較長短;在訓練場上他們不怕吃苦、不怕烈日，從始至終無一人提出過分的要求，都在為運動會盡自己的一份努力。
2、花束隊：由初二年組本站[*]選派女生每班7人，由郝云麗負責，以郝云麗為主教練的訓練隊伍，經(jīng)過幾次訓練，最后在表演時達到了活潑、整齊、色彩鮮明的效果，充分展示了我校女子的風采。
3、軍訓隊伍：從一年級選派每班四人，由呂忠偉負責，同學們積極訓練，各班主任都非常重視，派來了本班素質(zhì)好的學生參加訓練。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇四
為全面提高學生素質(zhì)，使學生具備較強的實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國之振興而學習的動力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、與基地簽訂協(xié)議，按計劃組織活動。
本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養(yǎng)殖場、老官地鎮(zhèn)敬老院、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議。根據(jù)學生不同年齡特征，安排不同的社會實踐活動內(nèi)容。在保證安全的前提下，學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養(yǎng)成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)有紀律、有文化、有理想的一代新人。由于準備充分，實踐取得了預(yù)期效果。
二、實踐活動扎實有效。
1、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系，深入發(fā)電廠的.工作區(qū)及生活區(qū)進行參觀，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節(jié)約用電，避免不必要的浪費。努力學習科學技術(shù)，爭取開發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發(fā)電來代替火力發(fā)電。
院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發(fā)揮自身的文藝特長，為老人們表演節(jié)目。組織學生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠?qū)W習在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。
2、培養(yǎng)學生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，奉獻愛心，陪老人聊天，表演節(jié)目。活動充分的展現(xiàn)了我們學校學生的素質(zhì)和風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。
3、與老官地村聯(lián)系，在街道開展衛(wèi)生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的環(huán)境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預(yù)期效果。
4、組織同學開展“走進農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗活動同學們參觀果園，讓學生更好的領(lǐng)略大自然美麗風光，開拓學生的視野，豐富學生的科普知識，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神，同時，讓學生積極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環(huán)保意識。
5、組織學生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場，參加鹿場里的義務(wù)活動。在鹿場場長的帶領(lǐng)下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長為大家做了細致的解說。場長還詳細介紹了養(yǎng)殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單了解了它們的生活習性、產(chǎn)茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。
通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們了解到社會對自己需要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調(diào)動了學習積極性，推動良好學風形成。
三、今后需要努力加強的地方。
1、基地教育內(nèi)容要有針對性和科學性；按照不同年齡特點，有意識地安排教育內(nèi)容，有意識地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進行前途理想教育、社會主義教育等。
2、基地活動要有明確目的，并形成制度化。每個德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要認真部署，精心組織，保證活動有目的地進行。
3、加強學校與基地的聯(lián)系。如學校領(lǐng)導與基地領(lǐng)導經(jīng)常舉行座談會，修訂活動計劃，充實活動內(nèi)容。加強基地建設(shè)，鞏固基地活動制度。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇五
二、田徑教研室。
本學期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學教研工作有更進一步的提高。
本學期教研活動的正常開展，我們在認真完成教學和訓練工作的同時，每位教師本學期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學及時進行分析，研究得失，共同促進，互相提高。年輕教師向老教師學習成熟的教學經(jīng)驗，在學習中逐步形成自己的獨特教學風格和鮮明的教學特色；老教師向年輕教師探求新的教學理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學的良好氛圍。
三、大學體育教研室。
四、武術(shù)體操教研室。
武術(shù)體操教研室在全面落實各級部門的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件。
1、體操的教學內(nèi)容分配。
2、教法改革。
3、新開課的大綱、計劃、教學形式、方法、手段和討論。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。已做好準備搞一次公開課，由李曉卿教師下周進行。
五、體育藝術(shù)教研室。
本學年根據(jù)學校提出的教育教學目的，體育藝術(shù)教研室積極開展各項教研活動，認真做好教學常規(guī)工作，認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。能夠認真履行課前備課工作，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理。結(jié)合專業(yè)特點開展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。
同時，青年教師、骨干教師的教學情況直接影響到體育藝術(shù)教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課，進行傳幫帶學習。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。
六、球類教研室。
在體育學院。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇六
今天下午第二課是勞動課。我上完第一節(jié)語文課，就叫來勞動委員徐月慶，我說勞動課就安排每兩個人一組，劃出每組除草的面積，做完后檢查完成情況。受傷的邱勛凡和邱宛青不參加勞動。
勞動委員問不帶工具的怎么辦，“記名，寫說明書?！蔽艺f。我看到他的記名簿上，已經(jīng)把全班同學按座號順序?qū)懮厦??？磥硭€這么認真對待，自己從班長那里借來點名簿抄上。
我安排好勞動委員后，就回到辦公室，想看看等下會有什么情況發(fā)生。
因為原來勞動課時，有一部分同學故意不帶工具來，想偷懶。因為他看到帶不帶工具一個樣，老師也沒有處罰，所以多的時候有十多位。
勞動課上到十多分鐘，吳彤，王雅慧、邱惠蕾等幾位同學就跑來，“老師，我們不帶工具來的干什么？”
“去問勞動委員。”我直接就把球踢給了勞動委員。剛剛開始他們還沒轉(zhuǎn)過彎，有事就來找老師，忘了分管的同學。
差不多結(jié)束時，我去看了，各組都基本完成了任務(wù)。
今天下午第一節(jié)課，我說分管的同學要等違紀的同學寫完說明書后再回家。第三節(jié)晚修下后，李業(yè)偉就等到六點鐘才回家，冬天的傍晚這時夜幕已降臨。我打完球，同學說王雅慧在教室里聊天，還沒寫完。我來到教室，看到鄭中朋、徐月慶還在守著沒寫完說明書的邱名太、吳彤和王雅慧。看到我來了，他們幾個才馬上安靜下來。我說：“現(xiàn)在是6：00，所有的同學都要在6：30前寫完?！?BR> 邱惠蕾、邱名太和吳彤都在6：25前寫完了。寫完他們第一個就拿來給我，我問是誰管的，拿給他看。他們才又交給分管的同學。看來他們有事就找老師這個觀念還沒改變，以后要多放手給學生。
王雅慧寫到完，勞動委員都一直守在教室里，這時天色已晚，夜幕籠罩了整個校園，教學樓前的燈也亮起來了，顯得非常寧靜。
我送他們出校園時已差不多7：00，看到她中午寫了一中午，下午放學后又寫到現(xiàn)在，出來還能和黃妹說笑，說明她沒有恨老師，真正像在說明書里寫的知道自己錯了，只是一下子改不過來，但愿如此，但愿他們兩位回到宿舍還能有飯吃。
真的希望過了這個星期，下周來同學們都能適應(yīng)這新的規(guī)定，不再讓我那么費心。
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校園勞動實踐總結(jié)報告篇七
集團公司勞動人事處：
二0xx年交通xx分公司勞動人事工作，在集團公司勞人處和分公司的直接領(lǐng)導下，以“三個代表”為中心，以“富民強司”為目標，緊密圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)這個中心，加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，深化勞動人事制度改革，建立健全勞動用工辦法，推進人力資源優(yōu)化，充分調(diào)動員工的積極性，為促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，做了大量工作，取得了一定的效果。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進一步充分調(diào)動員工的積極性：
職工的思想轉(zhuǎn)變，觀念更新是搞好分公司經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)營管理的必要條件，也是企業(yè)能在激烈的市場競爭中立足的根本點所在，為此，我們繼續(xù)深入對職工進行在市場經(jīng)濟條件下，如何立足本職工作，提高服務(wù)質(zhì)量的思想教育：
首先，我們利用一月一次的安全學習會，進行《企業(yè)文明服務(wù)規(guī)范手冊》、《安全消防管理規(guī)章制度》、《職工獎懲手冊》等教育，讓職工們更清楚的明確顧客就是上帝，只有為“上帝”服好務(wù)，才能使企業(yè)在市場競爭如此激烈的今天，保存立足之地。通過一系列的教育，廣大員工的思想觀念有了進一步的轉(zhuǎn)變，增強工作緊迫感和危機感，思想懶惰的情況得到很大的好轉(zhuǎn)，企業(yè)職工素質(zhì)也得到了不小的提高。
其次，全年進行了多次正規(guī)性的培訓：一是《國家、機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的培訓，二是《消防知識》的培訓，三是《事故應(yīng)急救援預(yù)案》的培訓，全年共計培訓人次，并于每次培訓后進行了考試，評選出優(yōu)秀學員以資鼓勵，每次培訓成績均在90分以上，培訓費用共計元。
通過一系列的培訓，增強了職工的安全意識，優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想，使廣大員工的思想觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、能適應(yīng)日趨競爭激烈的員工隊伍，為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)動員工的工作積極性，奠定良好的基礎(chǔ)。
二、繼續(xù)深化勞動結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進人力資源開發(fā)。
進一步加快員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推進勞動用工的優(yōu)化，充分發(fā)揮人力資源的作用，是保證企業(yè)生產(chǎn)力和市場競爭力的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要組成部分。在中，我們根據(jù)分公司現(xiàn)有人員存量，在確保生產(chǎn)經(jīng)營工作的前提下，繼續(xù)采取對外招聘、招用臨時工的用工制度，以此進一步降低企業(yè)用工成本，加強企業(yè)內(nèi)部管理。同是我們做到嚴格招用人員的崗位要有擔保人，并附其身份證，經(jīng)確認后才能上崗，避免了管理混亂的產(chǎn)生。分公司現(xiàn)招用臨時用工22人，其中加油工16人，財務(wù)會計1人，租賃安全1人，維修工1人，后勤2人，油車駕駛員1人，彌補了生產(chǎn)崗位的缺員，減少了企業(yè)用工成本。
三、切實搞好工資分配，改善職工福利待遇。
工資分配事關(guān)職工切身利益，是企業(yè)內(nèi)部安定團結(jié)的重要因素，也是企業(yè)得以穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的重要保證。在20中，我們嚴格按照集團公司工資分配原則，并按照分公司制定的績效考核辦法，分為基本工資、崗位工資、績效考核三部分組成月度工資，逐月逗硬考核，充分體現(xiàn)效益優(yōu)先，業(yè)績優(yōu)先的分配，破除了平均主義不公，體現(xiàn)出多勞多得的合理分配制度，更好的激發(fā)了職工的工作積極性。
同時，我們把有序有計劃提高職工收入，改善職工生活水平放在了前位。根據(jù)集團公司的部署，年初即提高了上崗職工工資收入，增幅達9.1，下半年調(diào)整提高了職工住房公積金的`解繳基數(shù)，接著順利完成工齡以上上崗職工當年補充養(yǎng)老保險的建立，對集團公司增發(fā)的效益獎按“效益、公平、穩(wěn)定”的原則全額、及時地發(fā)放到職工手上。除此之外，，在集團公司的整體布置下，我們嚴格按照效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，分別對年終獎、半年獎以及第二輪代理責任制3年終結(jié)考核獎勵進行嚴格考核分配。促使全體員工在各自崗位上，勤奮工作，為分公司經(jīng)濟發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。
四、確保離退休人員養(yǎng)老保險待遇，按時完成養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作：
一年來，在集團公司和社保局領(lǐng)導下，我們堅持做到及時向社保局上報調(diào)資資料及報表，保證離退休人員的調(diào)資及時兌現(xiàn)，做到每月與社保局發(fā)放金額核對，掌握實際發(fā)放金額的準確性，確保了離退休人員按時足額地領(lǐng)取退休金。同時將企業(yè)每月承擔的退休金與當?shù)劂y行聯(lián)系，一并輸入退休人員帳上，全年未發(fā)生差錯，離退休人員思想穩(wěn)定，無任何怨言，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，為保持穩(wěn)定起到了積極的保證作用。
在養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作中，我們嚴格按照集團公司的制度，及時準確的填報職工人數(shù)，繳費基數(shù)，做到繳費基數(shù)與人數(shù)絕對準確，并按社保局及集團公司繳撥的要求，做到結(jié)算項目清楚，結(jié)算數(shù)額準確，資金按時收繳到位，全年未出現(xiàn)差錯。
除此之外，我們嚴格按照集團公司統(tǒng)一部署，建立養(yǎng)老金最低保障制度和老齡補貼制度，切實改善了退休職工的生活，讓他們分享到了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的成果。
五、認真搞好勞工統(tǒng)計，完善基礎(chǔ)管理工作。
勞動人事統(tǒng)計工作是企業(yè)經(jīng)營管理中的一項基礎(chǔ)工作。完善基礎(chǔ)管理工作是為了為生產(chǎn)經(jīng)濟工作提供準確的數(shù)據(jù)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇八
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的校園勞動實踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生多次活動。
通過活動，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時總結(jié)經(jīng)驗，將教育服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設(shè)祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領(lǐng)導班子的`共識。
為此，學校校長專門召開了有關(guān)人員會議，為管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動做了部署，對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內(nèi)容詳實、可操作性極強的活動方案；并召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，提出具體要求。
1、通過為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動。各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設(shè)。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了村民的環(huán)保意識，有的村民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進了與村民的感情，改善和促進了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到管區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻！
校園勞動實踐總結(jié)報告篇九
對于此暑調(diào)活動，我是第一次參加，雖然只有短短幾天，但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談?wù)?，我們確定了調(diào)查問卷的方向，身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻，了解更多與勞動教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學生的自己，看著我們自己確定的調(diào)查問卷竟大腦一片空白，這著實感到自己的不足，所以必須先充實自己。
我們的暑調(diào)活動主要面向的是我們各個生活地區(qū)的路人，教育工作者以及大學生。本次社會活動調(diào)查需要我們各個隊員進行街頭采訪，然后將數(shù)據(jù)提交總匯。
我個人在此次調(diào)查未開始前，一直以為自己的表達能力還不錯，可是在開始后的線下采訪中才發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在采訪中面紅耳赤，談吐不清，心跳加速等等，這是我自己沒想到的，畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來，我慢慢地變得從容，在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動，我感覺這是讓我更早的走向了社會，了解且適應(yīng)社會，不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升，加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性，我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關(guān)總要的，每個部門都應(yīng)及時完成相關(guān)工作，以免對其他部門產(chǎn)生影響。每個部門都是環(huán)環(huán)相扣的，每一個都不能出現(xiàn)差錯。
我作為一名大學生，通過了本次的實踐活動，切切實實的體會到了其總要性，我個人也會經(jīng)常參加此類活動，因為這種社會實踐活動是課堂上，書本里所無法學到的，只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會，接觸社會，才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應(yīng)用，用于實際，這才會讓自己又成就感，社會實踐活動彌補了理論知識與現(xiàn)實的差距，讓理論成為可用之財，這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態(tài)，樂觀的面對這一切，以一顆樂觀的心面對社會，生活中肯定是有不如意的，我個人在采訪途中也出現(xiàn)過被采訪者不配合，導致情況很是尷尬的時候，但是，不能因為怕尷尬就放棄，團隊還等著自己上交的作品，不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經(jīng)驗，我們需要積極總結(jié)經(jīng)驗。所以，我采訪的時候，總是以一顆平常心去做事，擺正心態(tài)，樂觀面對社會里的人，用心體驗時間經(jīng)歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會，我也會在將來經(jīng)常參加此類活動，因為社會實踐能不斷的完善自身的不足，讓自己不斷變得完美且成熟。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十
從太陽初升到烈日當頭，我們這一次的打掃校園的活動持續(xù)了整整一個上午的時間，一場活動下來，所有的人都是汗流浹背的，但是抬起頭來看到眼前干凈整潔的校園的時候，所有同學洋溢的都是自豪的笑容，因為這一切都是我們辛苦付出換來的成果!
因為這段時間正好碰上所有樹木換新葉子的時候，再加上這段時間我們這邊的風也比較大，所以風一吹，樹上的還沒完全要掉的葉子全都落下來了，雖然很美，但是地下的衛(wèi)生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之類較輕的垃圾子啊風下也被吹的到處都是，所以校園環(huán)境一下子就變得亂了起來，明明是負責清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學?？紤]到這樣得實際情況，并且為了培養(yǎng)我們的責任意識，就開展了這次的打掃校園的活動，每個班級都有一些人參與進來，每個班級負責一塊區(qū)域。雖然是我們學校所有班級都參與進來的，每個本機負責的區(qū)域也并不是特別的大，但是我們將各自負責的區(qū)域打掃好的時候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經(jīng)在汗水的打濕下緊緊貼著背了。
這一次的校園打掃活動也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學們也有了更多的認識。這一次我們?yōu)槭裁创驋叩臅r間這么長呢，主要是因為打掃的時候出現(xiàn)了許多的突發(fā)狀況，耽誤了時間。比如我們在打掃的時候，有一部分同學申請打掃并不是真的想要出來為校園的衛(wèi)生做貢獻，也不是為了鍛煉自己，僅僅是為了能夠逃課出來玩而已，所以有些同學就在那拿著掃把要，在我們部分同學的.勸告下才開始工作的，然后還有一部分的同學因為很少參加勞動，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之后，同學來將他們收起來的時候，卻是對著風鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開始。當然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然后看著別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結(jié)性得到了提高，拉進了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應(yīng)該要多參加勞動，這樣才能夠得到更多的，才不會在需要的時候出現(xiàn)問題!
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十一
學校組織的公益勞動讓我從大學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十二
社會實踐個人總結(jié)。
根據(jù)縣教育督導工作部署，為了把我鎮(zhèn)中小學的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學習環(huán)境，我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學的實際情況，迅速成立了領(lǐng)導班子，全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，并及時進行了督導檢查。
一、制定方案，成立領(lǐng)導小組，明確目標。
成立督查小組，賈校長任組長，責任督學為副組長，各學校校長為成員，要求各學校每天上放學四個時間段在校門口周邊巡視，負責監(jiān)管學生亂扔垃圾，嚴禁學生購買“三無”食品，指導學生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大力宣傳，提高認識，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛(wèi)生意識，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”工作目標，積極倡導健康文明生活方式，讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三、分工明確，責任到人。
中心校督查組負責不定期對學校進行督導檢查，及時通報檢查情況。各學校在校長的帶領(lǐng)下，對各年段學生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查，主要檢查學生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面，對個人衛(wèi)生差的學生進行批評教育，有效地促進了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校后勤工作人員對學校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示。
四、清除死角，凈化校園。
學校于開學初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大擦洗，平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間，集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng)，物品擺放有序。做好學校周邊環(huán)境整治工作，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查，落實制度。
為了把學校的衛(wèi)生整治工作落在實處，我們要求各學校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保校園的干凈、整潔。學校每周五進行匯總，并評出衛(wèi)生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布，并與每學期對各年段的先進班集體給予獎勵。
校園清掃活動圓滿結(jié)束，此次活動取得的結(jié)果相比前幾次，有很大的進步，但有些學院也出現(xiàn)了一點問題。
在校園清掃活動前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議，第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動，統(tǒng)計好人數(shù)，有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社，讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時，我們自強社也做了前期準備。首先寫策劃書，確定評分細則，然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負責人。強調(diào)清掃人員帶好工具，根據(jù)各學院上報人數(shù)劃分區(qū)域。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負責拍照的人，最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中，首先是集合負責人查看各區(qū)域，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式，儀式開展的比較順利，個別學院隊伍站得有些混亂，活動橫幅沒有掛起有點遺憾，請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果。但在帶隊去各學院工作區(qū)時，有幾個學院自行站隊拍照，使活動顯得更正式。
在清掃過程中，我負責的是一臨學院。該學院自己將工作區(qū)域按學院分配工作，根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，而且他們每個年級有自己的總負責人和小負責人，工作安排得井然有序。各負責人都認真負責，在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查，而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個工作做得完美，人數(shù)是必須的，但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題，問題是怎樣做好合理分配，把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學院借鑒。
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學院取得的成績，有所付出才有收獲，這是成正比的。希望各學院互相學習，揚長避短，在以后的工作中再接再厲，做得更好，積極配合我們自強社的工作，讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學生干的”。很多大學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。在4月28，29兩天里，在黨校組長的帶領(lǐng)下，進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?，學習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是學習，離開吃苦耐勞是不行的。
在學?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學普及了，也就是大學平民化的進程，如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為學校付出勞動;感恩自習教室陪伴了我們?nèi)甑膶W習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家，美麗靠大家”。這次的活動我們把學校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除：校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里，草叢里也沒有了煞風景的臟東西。在活動過程中，同學們從開始的“不情愿”到“happy”，我想這就是這次活動的目的，大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”，收獲的“五一”里，祝愿黨校的每位同學“五一假期快樂”。
培養(yǎng)學生公民意識，參與意識，社會責任意識，按老師安排，我們節(jié)假日前進行了學校衛(wèi)生打掃。周末，我和幾個同學開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學習，做個對社會有價值的人;同時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學的組織下，我們參與了學校的義務(wù)清掃活動。我們主要負責打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中，同學們分工明確，認真清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍，但同學們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，寢室周圍面貌煥然一新，將為同學們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀念了。
我堅信：只要我們認真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲?，F(xiàn)在的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學生干的”。很多大學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。在國會班班委的帶領(lǐng)下，進行“美化北綜教室”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕耍瑢W習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞是不行的。
在學校總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學普及了，也就是大學平民化的進程，如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習教室陪伴了我們?nèi)甑膶W習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名大學生，我們要學習黨的理論知識，要以理論來指導我們的實際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為?在我們在活動中，可以和更多的同學相互交流，相互學習，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進。我們大多數(shù)人習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，同時，也是作為當代一名大學生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學會吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔當起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動，當然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個宣傳作用，讓更多的學生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性，本次活動的地點是東樓，在小組長的帶領(lǐng)下，我們各盡職責，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學習和工作的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動，我知道了，現(xiàn)在我們的安心學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者，以致有相當一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來源當然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神。
記得一本書寫有這樣一個故事：有一位哲人經(jīng)過一塊田地時，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動，他有些不解，便上前詢問老人：您都這么大的年紀了，還不停地下地勞動，是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂。又問：是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食，卻也過得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數(shù)，干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動能力，在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的，哲人若有所悟??。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否，就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況，盡管其大腦越來越靈光，在按動操作鍵的一時間，人們是否想過或留意過，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著腦門驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時，才會大悟：這個奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說：勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少，還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。我建議學校每年應(yīng)該安排學生在學校進行勞動，讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力。通過勞動實踐周活動，增強學生的勞動觀念，更增強學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好地學習習慣和優(yōu)良作風，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會把勞動當成一項長期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來要求自己，作為大學生不僅要刻苦學習，生活中勤儉節(jié)約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十三
隨著社會發(fā)展進步，人民生活水平的提高，人們對于勞動的認識也在逐漸變化。特別是當今社會的年輕人，他們的職業(yè)選擇和價值觀念與過去相比有了極大的不同。但是，勞動是一項重要的社會行為，它不僅能夠增強人們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)人們的各種技能。出于對這個觀念的認同，許多學校將勞動實踐納入課程之中，以此來提高學生的工作能力和生活技能。
今年春季學期，我所在的學院開始開展勞動實踐校園活動，我也積極參與其中。我們當時是在學院周圍恢復(fù)一片荒廢的防空洞，將其改造成現(xiàn)代化的休閑場所。由于我之前并沒有參與過這種活動，一開始我感到有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種勞動和工作環(huán)境。
在這個過程中，我學到了很多知識和技能，如土方挖掘、水泥澆筑、綠化種植等等。除此之外，我還明白了鍛煉自己的體能、協(xié)同作業(yè)、分工和合作的重要性，這對我個人的成長和今后職業(yè)發(fā)展都有著積極的啟示。
通過參與勞動實踐校園活動，我發(fā)現(xiàn)自己的知識、技能和意識水平都得到了提高。首先，我學到了如何與朋友們一起工作，協(xié)同操作，通過分工合作，使我們可以更加高效、有條理地完成各項工作。其次，這個活動讓我意識到，勞動不只是指繁重、累人的活動，也是一種鍛煉體力和意志力的好方法。最后，我發(fā)現(xiàn)，只有真正親身參與到勞動中去，體驗到其中的樂趣與不易，才能更好地理解和尊重勞動這個偉大的社會行為。
通過勞動實踐校園活動，我們可以將自己所學習的知識與所獲得的技能應(yīng)用到實踐中去，了解和掌握勞動的各種技巧，在其中尋找自我發(fā)展，加強鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)。在未來的工作生活中，各種完整的能力的整合將成為我們職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵因素。同時，通過勞動實踐校園活動，我們還能夠培養(yǎng)自我敬業(yè)精神和自我管理意識，對自己能力的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展做出有思想的規(guī)劃。
勞動實踐校園活動是學校培養(yǎng)學生“三愛”素質(zhì)、養(yǎng)成勞動習慣的好方法。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的快樂，培養(yǎng)勞動的精神，增強自身的實踐能力和技巧，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求。勞動實踐校園活動的實施，不僅可以在提高學生的人文素質(zhì)的同時，也能夠在增進學生的同學之間的感情上發(fā)揮重要作用?？傊?，勞動實踐校園活動對我們每一個人的職業(yè)生涯是非常重要的。需要我們拿出更多的精力去體驗、探究，培養(yǎng)良好的勞動精神，增強自身素質(zhì)，為實現(xiàn)自身職業(yè)夢想重新注入新的動力和意義。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十四
第一段：引言（150字）。
校園勞動實踐是學生們在校園中進行一系列實際勞動活動的重要組成部分。作為一名大學生，我有幸參加了校園勞動實踐，并且在實踐中受益匪淺。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力和實踐操作能力，還增強了自己的責任感和團隊合作意識。在這篇文章中，我將就我的參與經(jīng)歷和心得體會進行闡述，希望能夠分享給大家。
第二段：參與意義（250字）。
參加校園勞動實踐，對于大學生來說意義重大。首先，勞動實踐幫助我們從書本中走出來，接觸實際生活。通過實踐，我們可以學習到許多書本上沒有的知識和技能，拓寬自己的眼界。其次，實踐鍛煉我們的動手能力和實踐操作能力。只有親自動手去完成一項任務(wù)，我們才可以真正理解其背后的意義和技巧。最后，參與勞動實踐還可以增強我們的責任感和團隊合作意識。在實踐中，我們需要時刻保持高度的責任心，同時與他人緊密合作，共同完成任務(wù)。
第三段：個人經(jīng)歷（300字）。
我曾參加過學校的污水處理項目，負責清理和維護設(shè)備。剛開始的時候，我對于這項任務(wù)還有些陌生。但是，在老師和同學的幫助下，我迅速熟悉了設(shè)備的結(jié)構(gòu)和操作方法，并且能夠獨立完成日常的維護工作。通過這個過程，我體會到了勞動的不易，也更加珍惜水資源的重要性。另外，我還參加了學校組織的一次衛(wèi)生清潔活動。在這次活動中，我和同學們一起打掃教室和操場，收集垃圾和修剪花草。通過這個活動，我意識到環(huán)境的整潔和美觀需要我們每個人的努力，同時也增強了我對團隊協(xié)作的認識和理解。
在參加校園勞動實踐的過程中，我有幾點心得體會。首先，勞動可以鍛煉我們的身體和意志。通過動手勞動，我們可以增加體力，增強抵抗力，讓自己更加健康。同時，勞動也需要我們付出辛苦和耐心，可以培養(yǎng)我們堅持不懈的意志品質(zhì)。其次，勞動讓我更加珍惜物質(zhì)和資源。通過親自參與勞動，我深刻地體會到了物質(zhì)和資源的來之不易。這讓我更加懂得節(jié)約和合理利用資源的重要性。最后，勞動讓我更加感恩和關(guān)心他人。在勞動實踐中，我看到了許許多多默默奉獻的人們，他們用自己的力量為社會做出了貢獻。這讓我更加感恩他人的勞動，同時也更加有意識地去關(guān)心身邊的人們。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加校園勞動實踐，我收獲了鍛煉身體、培養(yǎng)意志、珍惜物質(zhì)、關(guān)心他人的重要體驗。勞動實踐既是一種教育形式，也是一種實踐活動。在學生中普遍開展的勞動實踐活動，旨在通過親身實踐的方式，讓學生更好地了解社會，增強社會責任感和團隊合作能力。勞動實踐引導學生邁出校園，走向社會，體驗社會角色轉(zhuǎn)變的過程，進而以自己的行動傳送出社會向個人、家庭、學校的關(guān)懷與看法，這也是校園勞動實踐的核心價值所在。相信通過參與校園勞動實踐，我們可以在學生時代積攢豐富的人生閱歷和經(jīng)驗，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十五
近年來，勞動實踐已經(jīng)成為了越來越受歡迎的活動。勞動實踐不僅是對勞動教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生積極向上、勤勞樸素和自強不息品質(zhì)的重要途徑之一。在校園中進行勞動實踐，不僅給我們帶來了一次寶貴的學習機會，更讓我們深刻意識到勞動的重要性和魅力。在此，我將從勞動實踐所帶來的收獲、體味到的困難以及從勞動中受到的磨練等方面，闡述我在校園勞動實踐中的心得體會。
首先，校園勞動實踐給我們帶來了一次難得的機會，讓我們更深刻地了解到勞動的辛苦和不易。在實際的勞動中，我們親身體驗到了這種艱辛。曾經(jīng)，我參加了學校的植樹活動。在校園內(nèi)一片綠意盎然的背后，是無數(shù)勤勞的雙手和辛勤的汗水。揮鍬培土、擔水澆灌，一次次的反復(fù)動作讓我們的手酸痛無比。但正是這些勞動帶給了我們前所未有的滿足感。通過親自動手，我們深刻地體會到了勞動的快樂和成果的來之不易。
其次，校園勞動實踐讓我們更加意識到了勞動的重要性。勞動是社會發(fā)展的基石，沒有人類辛勤勞動的付出，就沒有今天文明社會的來臨。通過勞動實踐，我們不僅認識到了自己的勞動價值，更從中體味到了逆水行舟、不進則退的道理。勞動實踐讓我們明白，只有通過自己的雙手努力付出，才能獲得更多的回報，只有勞動，才能讓我們走向成功的道路。
然而，校園勞動實踐也并非一帆風順，其中還存在困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我們多數(shù)人對勞動實踐缺乏經(jīng)驗，因此在實踐中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題。比如，一些同學在植樹時受傷，或者在進行塑料回收時沒有正確操作等。其次，由于大家的專業(yè)差異，不同的勞動實踐項目也存在著難易程度不同的問題。有時候我們可能遇到不太擅長的勞動項目，這就需要我們更加努力去克服困難，逐漸掌握相關(guān)技能。
最后，通過校園勞動實踐，我們不僅得到了勞動的寶貴經(jīng)驗，更受到了一次又一次的磨練。勞動磨練了我們的毅力、耐力和堅持不懈的精神。例如，在進行土地整理的過程中，我經(jīng)常會遇到重物搬運無從下手的尷尬。但在老師和同學的鼓勵下，我堅持下來，最終獲得了成功的喜悅。正是這些經(jīng)歷讓我明白了只有不怕困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，才能在勞動中不斷成長。
總而言之，校園勞動實踐作為一種培養(yǎng)學生勞動精神和意識的重要途徑，為我們提供了鍛煉自己和增長知識的機會。通過校園勞動實踐，我們不僅收獲了勞動的成果和快樂，更從中體味到了勞動的辛苦和不易。校園勞動實踐不僅讓我們意識到勞動的重要性，更讓我們明白只有努力、堅持和不懈奮斗，才能在勞動中取得成功。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持勞動實踐的熱情和勤奮精神，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力！
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十六
前不久，為了申報“利用少先隊課程培養(yǎng)少年兒童勞動意識”的課題，我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調(diào)查了50名同學。我的調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容：
一、勞動意識；
二、勞動技能。
結(jié)果，讓我觸目驚心，百分之八十的同學沒有勞動意識，百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經(jīng)地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎(chǔ)。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結(jié)果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關(guān)注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應(yīng)不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應(yīng)試教育、校園安全和家庭教育。我們現(xiàn)在的教育，主要就是看學生的考試分數(shù)，只要考試分數(shù)高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動；還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，筆者認為，家長、學校應(yīng)該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現(xiàn)上述目的呢？從學校層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2、建立合理的勞動技術(shù)課程體系。
3、從實際出發(fā)建設(shè)實踐基地。
4、加強師資隊伍的建設(shè)。
建立一支學科齊全，素質(zhì)較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質(zhì)量。
5、加強勞技教學管理工作。
要提高勞技課的教學質(zhì)量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務(wù)上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內(nèi)容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎(chǔ)知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現(xiàn)、動手能力、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則。
從家長層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育。
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能。
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領(lǐng)、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉。
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應(yīng)通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實際情況決定，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動。
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強化孩子的勞動，而是應(yīng)通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動。
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十七
第一段：介紹勞動實踐的背景和意義（約200字）。
我校每年都會組織學生參加勞動實踐活動，通過親身參與社會實踐，學生可以鍛煉自身的動手能力、團隊合作意識和社會責任感。這是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑，也有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。勞動實踐的校園主題，鼓勵學生以自身校園生活為實踐背景，在校園中開展各種勞動實踐活動，促使學生更加深入地了解校園的運作機制和管理體系。
第二段：校園綠化（約300字）。
校園綠化是勞動實踐的重要內(nèi)容之一。綠化不僅可以美化校園環(huán)境，提升校園的整體形象，也可以提供一個良好的學習和生活氛圍。在我校的勞動實踐中，我們組織同學們一起種植花草樹木，修剪整理校園景觀。通過親手照料植物，我們深刻地感受到植物生命力的頑強和生態(tài)環(huán)境的重要性。同時，參與綠化工作也加強了我們對團隊合作的認識，讓我們意識到只有團結(jié)合作，才能將校園綠化得更好。
第三段：校園維護（約300字）。
校園的維護與管理是勞動實踐的另一個重要方面。我們學校的教室、圖書館、實驗室等公共場所需要經(jīng)常進行清潔和維修，而這些工作卻往往被忽視。在勞動實踐中，我們承擔了維護校園的重要任務(wù)，清掃教室、整理圖書館書籍都是我們需要完成的工作。通過這些實踐，我們認識到公共場所的整潔和維護不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重，習得了一種責任感和自律習慣，培養(yǎng)了我們的細致與耐心。
第四段：校園文化活動策劃（約200字）。
在校園勞動實踐中，我們也有機會參與校園文化活動的策劃與組織。校園文化活動是學生展示才藝的重要平臺，也是增進校園凝聚力的有效途徑。我們積極參與文藝晚會、社團活動等，為同學們提供一個展示自我的舞臺。通過這些活動的策劃和組織，我們學習到了如何合理分工、協(xié)調(diào)團隊資源以及解決問題的能力。同時，也鍛煉了我們的溝通表達和團隊協(xié)作能力。
第五段：勞動實踐帶來的收獲和感悟（約200字）。
通過這次校園勞動實踐，我不僅積累了很多實際操作經(jīng)驗，還鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作意識。我深刻體會到，勞動實踐是提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有效方式。在實踐過程中，我與同學們一起面對各種問題，共同解決，增強了相互間的理解和信任。此外，我也意識到校園是一個大家庭，只有每個人承擔起自己的責任和義務(wù)，才能讓校園更加美好和有序。
校園勞動實踐是提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑，通過參與校園綠化、維護以及文化活動策劃等勞動實踐活動，學生能夠全面培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，勞動實踐也讓學生更深刻地了解到校園的運作機制和管理體系，培養(yǎng)了對校園的責任感和自律習慣。勞動實踐心得體會校園的經(jīng)歷為我們提供了一個有意義的與校園共同成長的平臺。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十八
校園勞動實踐是學生走下課堂，走進校園勞動場地，親身參與勞動，并在勞動中培養(yǎng)實踐能力、鍛煉自我價值感的一種學習活動。我校每年都會組織校園勞動實踐，經(jīng)歷了一次勞動實踐后，我深刻意識到這對我們學生的成長和發(fā)展有著極為重要的意義。
首先，校園勞動實踐能培養(yǎng)學生的動手能力。在學校里，我們大部分時間都是坐在教室里，聽老師講課、做作業(yè)。長時間的學習使我們的動手能力相對較弱，校園勞動實踐為我們提供了一個鍛煉動手能力的機會。在勞動實踐中，我們可能需要打掃教室、整理圖書館、修剪花草等等，這些都需要我們親自動手去完成，通過實際操作，我們能夠更好地掌握各種實用技能。
其次，校園勞動實踐能培養(yǎng)學生的團隊意識。在勞動實踐中，我們通常需要和其他同學一起合作完成任務(wù)。比如，把圖書館的書籍按照分類整理好，就需要我們相互配合，分工明確，共同協(xié)作。團隊合作不僅能夠提高工作效率，更能培養(yǎng)我們的集體意識和團隊精神，讓我們明白一個團隊的力量是強大而珍貴的。
再次，校園勞動實踐能增強學生的責任心。作為一名學生，勞動實踐是我們?nèi)谌肷鐣囊粋€過程。在實踐中，我們需要承擔起自己的責任，認真對待每一項任務(wù)，不馬虎敷衍，不抱怨推諉。只有在實踐中感受到責任的分量和意義，我們才能更好地成長和進步。勞動實踐培養(yǎng)了我們的責任心，使我們在今后的學習和生活中更加嚴謹和自律。
此外，校園勞動實踐能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在理論學習中，我們只是被動接受知識，而在實踐中，我們需要主動思考和解決問題。比如，為了更好地組織圖書館的書籍，我們可以提出分類標準和整理方法來提高效率。這就需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，積極提出建設(shè)性的意見和想法。勞動實踐促使我們積極思考，鍛煉我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
綜上所述，參加校園勞動實踐，不僅能培養(yǎng)學生的動手能力和團隊意識，提升責任心和創(chuàng)新思維，更能幫助我們在成長過程中體驗社會，實踐所學。通過勞動實踐，我們學生可以更好地理解勞動的價值，認識到勞動對個人和社會的重要性，形成正確的人生觀和價值觀。希望學校能繼續(xù)組織這樣的勞動實踐活動，為我們提供更多實踐和鍛煉自己的機會。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十九
作為一名青少年學生，校園勞動實踐是我們成長路上的一次重要經(jīng)歷。在過去的一年里，我參與了多次校園勞動實踐活動，通過親身體驗，我深刻體會到了這項活動的重要性和價值。下面，我將結(jié)合個人的體驗，談一談我在校園勞動實踐中得到的心得體會。
首先，校園勞動實踐教會了我責任感與團隊合作能力。在參與校園勞動實踐時，我承擔起了一份責任，明確了自己的任務(wù)和目標。無論是清掃教學樓還是整理圖書館，我都盡力做到最好。通過與同學共同努力，我體會到了團隊合作的重要性，明白了只有齊心協(xié)力，才能完成一個艱巨的任務(wù)。這讓我意識到，在團隊中，每一個人都起著舉足輕重的作用，只有相互合作，才能達到更好的結(jié)果。
第二，校園勞動實踐培養(yǎng)了我的細致觀察和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些小細節(jié)，比如教學樓墻面上的涂鴉、圖書館書架上的雜物。我明白了這些小問題可能不起眼，但卻會影響整個校園環(huán)境的美觀。我學會了關(guān)注細節(jié)、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。通過與同學的討論，我也學會了多方面思考問題，提出合理的解決辦法，為校園的整體環(huán)境改善貢獻自己的一份力量。
第三，校園勞動實踐增強了我的自信心和獨立性。剛開始參與校園勞動實踐時，我覺得有些困難，不太自信。但隨著時間的推移，我開始漸漸掌握了各項任務(wù)的技巧和要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)，只要我有心、勇于嘗試，就能夠順利完成任務(wù)。這讓我對自己的能力有了更多的信心，也培養(yǎng)了我的獨立思考、獨立解決問題的能力。
第四，校園勞動實踐提高了我的社會責任感。在整理垃圾的過程中，我看到了那些被隨意丟棄的紙屑、塑料袋和瓶子。我明白了垃圾的不當處理會對環(huán)境造成嚴重的影響，并對未來的生活質(zhì)量產(chǎn)生負面影響。我從中體會到，保護環(huán)境就是保護我們自己，每個人都應(yīng)當有責任愛護環(huán)境。于是我以身作則，積極參與環(huán)保活動，鼓勵同學們一起行動，共同為環(huán)境的美好貢獻自己的力量。
最后，校園勞動實踐讓我感受到了勞動的快樂與成就感。從勞動中，我明白到任何事情都需要付出努力才能取得良好的結(jié)果。當我看到整理過的教室更加干凈整潔，發(fā)現(xiàn)圖書館里的每一本書都擺放得井然有序時，我感到了滿滿的成就感。這種成就感讓我更加珍惜學校的環(huán)境，也讓我更加珍惜自己的努力。
通過校園勞動實踐，我明白了勞動的意義和價值。勞動不僅是完成一項任務(wù)的過程，更是培養(yǎng)自身各方面能力的機會。它讓我學會了責任與合作，培養(yǎng)了細致觀察和解決問題的能力，增強了自信心與獨立性，并提高了社會責任感。在這一年的實踐中，我也體會到了勞動的快樂與成就感。這些心得體會將伴隨我整個成長的道路，成為我在未來努力學習和工作中的動力和指引。讓我們牢記勞動的重要性，積極參與校園勞動實踐，為共建美好校園貢獻自己的智慧和力量。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇一
學校運動會總結(jié)我們初一年段，在此次運動會的整個過程中讓我收獲不少，同時也被大家時時刻刻的感動著，學校運動會工作總結(jié)。
第一，最讓我感動的，也是讓我覺得有成就感的是：第一天我們幾個班主任在吃飯比較遲的情況下，所有的學生都按照老師的要求，準時，準點的到操場集合，各班級都有幾個負責的班委，或者是班長，或者是班主任助理，或者是段委，整理好隊伍之后，不需要班主任的指導，自己指揮隊伍，然后按照平時的隊列開往體育中心。
那一時刻，我很感動，我們一直在說“尊重學生，把他們當成時活生生的人，他們是有自己獨立的思維和思考能力的人，我們的目標就是讓他們快樂，成長。
”我們一直認為學生不只是學習上取得成就，最后他們的目標還是要走向社會，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力，是我們初一年段的總體思想。
這一次，讓我很感動，我們正在向那個目標邁進。
第二，通過這次運動會，一次相對比較大型的集會，我們再一次感到了我們年段作為一個集體，作為一個大的班級的概念，這一點，讓我，讓大家都有所感觸。
大家提到，在剛剛開學的時候我們有提到，希望我們能夠謹記：我們每一個班級是一個集體，但是總體上我們整個年段也是一個大的班級。
各個班級好了，我們年段好了，如果整個年段好了，各個班級也就相應(yīng)的好了，我們是希望每一個人都樹立起大團隊的概念。
牛根生說：“小勝靠智，大勝靠德。
”用在這里雖然不是很恰當，但是從長遠和某一個高度來看，就是這樣的。
第三，其實在運動會的籌備期間，看著各個班級每天那么認真的積極投入人力，物力，財力訓練。
我看著眼里，高興在心里。
一班成立了項目小組，每天都有負責人帶著他們進行科學的訓練，男生和女生的訓練都是那么的有序。
二班很多時候我們都看見他們在操場上訓練團體的項目。
三班和四班也是，同學們自己每天都很積極。
而且三班更多的時候是出其不意。
第四，運動會之前的那個周一，我們英才初一進行了年段的集體比賽，在運動會介紹之后看來，其效果是十分明顯的，我們的青蛙過河，還有8字跳繩，從最后我們大年段的比賽成績來看我們確實是占了很大的優(yōu)勢。
感謝體育老師----彪哥，他的辛苦付出才有我們集體項目的出色發(fā)揮，同時也提醒了我們，以后工作中，有的東西我們都可以開動腦筋，發(fā)揮我們的集體智慧。
第五，我們也發(fā)現(xiàn)，對于隊列來說，創(chuàng)新部分的內(nèi)容基本上占據(jù)了全部隊列的評比。
服裝大家差不多，精神面貌無法考量(而且那幾分鐘時間大家都很集中精力)，隊伍的整齊在創(chuàng)新面前就不是那么突出了。
所以我們的隊列評比就是三班了，很多人或許只是記住了他們的腰鼓，更多的人是被他們班級的兩只可愛的小老虎給逗樂了。
難怪江x要說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！?BR> 第六，我們在比賽的過程中，各個班級的整體情況和面貌，在這個時候就很有特征的展示出來了。
第一天上午的時候比較明顯的情況是3、4班的班級狀況要好一些，同學們基本上都能夠坐在班級里，沒有很多人走動，班級紀律情況不錯。
各個班級的干部在營地管理班級的時候，我有留意每一個班級的情況在這個過程中，也增加了對他們的印象。
比如：1班的趙丹彬，在這個過程中也是兢兢業(yè)業(yè)，江濤不錯，但是需要培養(yǎng)，還有孔濤、浩明等也需要培養(yǎng)，2班的陳佳，不要只看她的個子小，可是管理的時候，卻像模像樣的，還有詩蕾，潘威旸，江曉瑀。
3班，好幾個同學管理能力都很強，還有幾個人林鑫，慧茹，肖珊珊能力不錯，品質(zhì)不錯。
還有牛臘英非?？蓯郏灿袀€性，這個孩子要好好培養(yǎng)，好好挖掘他身上的東西，有一定的內(nèi)涵可以開發(fā)。
4班除了黃曉涵，還有好幾個同學冰清，銳彬等的管理能力也是不錯的。
對于各個班級來說：在這次活動中，每一個班級的表現(xiàn)都讓我們大開眼界，同時也涌現(xiàn)了不少的傳奇人物。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇二
為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)以及學校生命教育理念，堅持以學生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心，堅持榜樣引領(lǐng)與激勵評價相結(jié)合。
一、開展勞動教育課題研究。
學校以卿晗班主任工作室為依托，申報區(qū)級規(guī)劃課題，開展勞動教育課題研究，通過研究新時代背景下重視勞動教育的意義，勞動教育相關(guān)內(nèi)涵界定，家長在勞動教育中的誤區(qū)，勞動教育對中學生健康成長的十大能力培養(yǎng)，提升初中學生勞動素養(yǎng)的實踐及策略等，建立初中學段勞動教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區(qū)等開展主題教育活動。
通過研究，對勞動的內(nèi)涵進行了闡釋：勞動是拼搏的行動，勞動是奉獻的精神，勞動更是可以分享的成果!勞動可以培養(yǎng)強大的獨立人格，提升學習效力，培養(yǎng)責任感，增強體質(zhì)，促進良好品質(zhì)的形成，提高創(chuàng)造力，增強做事條理性，鍛煉解決問題的能力，提升就業(yè)能力等。這十項能力足以讓每個人受用一生。
學校結(jié)合生命教育理念，通過尊重勞動——學會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養(yǎng)，構(gòu)建勞動教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內(nèi)涵。
(一)“五抓”主動進取精神培養(yǎng)。
一抓升學目標制訂。制定三年升學目標，我們通過一個個的小目標去實現(xiàn)人生大目標。二抓學習團隊建設(shè)。一是找一個學習榜樣、一個競爭對手、一個追趕目標，學習、研究并超過他;二是找一個學習伙伴，做到互學互勵，共同進步。三抓學習“六認真”。認真上課筆記、認真作業(yè)、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學習方法。根據(jù)老師的指導，他人的經(jīng)驗、個人的感悟，總結(jié)一套適合自己的高效學習方法，以高效的學習，應(yīng)得一流的成績。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系，永遠保持一種健康向上的學習動機與活力。
(二)“四活動”助推勞動奮斗精神培養(yǎng)。
各年級認真開展“勞動·奮斗”四階班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養(yǎng)自理能力，在學習中熔煉勞動意志，從而養(yǎng)成學生踏實、認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度。
活動一：致敬平凡人。
一是利用四階班會——素材班會講述我眼中的勞動者，了解他們的職業(yè)、薪資、學歷等基本情況，通過講故事、談細節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值，暢談我們的勞動現(xiàn)狀，分享感悟。
二是利用四階班會——素材班會邀請家長進課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等，深入了解職業(yè)背后的故事，培養(yǎng)勞動情感，理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博采經(jīng)典節(jié)——生命故事征文演講活動，讓學生參與撰寫《致敬身邊的勞動者》征文故事，讓家長撰寫自己的奮斗故事等。
活動二：我為你點贊。
一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣(老師、家長、學生、社會勞動者等)撰寫點贊詞，在選題班會中分享。班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進步、勤學小故事等，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子閃光點;有點贊老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。
二是贊要看得見。在班級外墻設(shè)計一個展示平臺，將收集的點贊卡以各種造型(如樹、心、手掌等)張貼出來。家委會負責制作本班的點贊語錄網(wǎng)絡(luò)版。(美篇、動感相冊等)學校制作點贊臺，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點贊。各班家委會收集本班的點贊語錄，在班會課一一呈現(xiàn)，讓學生看到父母家人的真心真情，同時，家長們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點贊語錄，形成較好的社會效應(yīng)。
活動三：研學勞動體驗。
一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務(wù)勞動;堅持為家人付出;堅持做好份內(nèi)事等。開展《實中未來家》職業(yè)體驗、實踐勞動成果展。
二是學校勞動。認真開展教室規(guī)范化定時與不定時常規(guī)檢查，開展“實中義工”撿拾垃圾勞動，督促學生隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔。
三是研學勞動。3-4月，學校初一、初二兩個年級的全體學生分三批到張關(guān)水溶洞研學基地開展兩天一夜的研學旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗紅軍長征的艱辛歷程，學會外傷急救的簡單包扎;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關(guān)水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程，觀察千姿百態(tài)的鐘乳石、探尋洞內(nèi)植物奇觀;通過“自制火鍋”生活生存體驗課程讓同學們學會“自已動手，豐衣足食”的樸實精神，充分享受勞動帶來的收獲。除此之外，還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創(chuàng)意晚會等讓學生在實踐體驗中獲得精神的滿足。
四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動，以班級或小組為單位，開展“學雷鋒志愿服務(wù)公益勞動”。學?！盃渴帧敝驹戈爺y手初20_級24班利用五一節(jié)到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動，活動得到老人們的熱烈歡迎，得到家長的大力支持，得到社會廣泛贊譽。
活動四：“五一”勞動表彰。
在工作、學習、生活中涌現(xiàn)出一大批先進教職工、優(yōu)秀家長、突出學生，為選樹典型，激勵先進，根據(jù)評選方案，各班認真組織了評選活動，經(jīng)層層推選，嚴格審核，學校兩個校區(qū)開展“筑夢勞動，榜樣同行——20__年最美勞動者暨勞動之星評選頒獎典禮”。授予鐘欣等19名教職工、向丹等15名家長“最美勞動者”稱號，授予徐元豪等15名學生“勞動之星”稱號。通過評選活動肯定老師、家長對學校、孩子的付出，肯定學生的勞動付出。
實驗中學是一所勤于勞動，善于創(chuàng)造的學校。正是因為勞動創(chuàng)造，學校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學校有了今天的成就，也必將創(chuàng)造新的輝煌。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇三
某中學20xx秋季運動會工作總結(jié)。
煦暖的驕陽照在運動場上、伴著歡快的樂曲，運動健兒們各個生龍活虎、奮勇拼搏、用優(yōu)異的運動成績彰顯著個人運動本色，向全校師生們充分展示著自恩平婚介網(wǎng)[*]己體育運動方面的才能;而一些來自教學一線的老師們也一改往日侃侃而談的嚴謹形象，從容地擔任著各自組別的裁判工作，他們一絲不茍的工作作風，感染著與會的同學們，從另一方面展示著自己身為人師的典范。
也正是他們兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊的工作，在全體同仁的共同努力下，才會使本次運動會圓滿、順利地舉行。
縱觀本次運動會，取得了令人滿意的效果，運動會上閃現(xiàn)出許多亮點，值得我們借鑒保留，具體如下：
一、運動會賽前籌備工作到位，及時。
本屆運動會得到了校委會領(lǐng)導的高度重視和大力支持。
開學之初，王校長就將此次運動會的相關(guān)工作安排提到日程上來，陳校長也在班主任課件下載[*]工作會議上將此項工作進行布置宣傳、具體安排相關(guān)事宜。
在體育組的統(tǒng)一布署下，體育組的`全體教師在運動會前僅一周的情況下，積極配合、群策群力、確定運動會競賽項目，完成了運動員報名、秩序冊編排、競賽分組等工作，召開了裁判長會、各班級體育委員會議、賽會工作人員會議，對運動會上各方面的相關(guān)事宜做了統(tǒng)一部署、具體安排，使得本次運動會的各項賽程有條不紊的進行。
正是大家的共同努力付出、精心準備，才會使運動會的前期工作得以順利完成，保證了運動會的如期舉行。
二、各檢閱隊伍準備充分。
1、刀旗隊：由初二年組選派男生每班7人，由徐立國負責,在訓練時間上學生們不計較長短;在訓練場上他們不怕吃苦、不怕烈日，從始至終無一人提出過分的要求，都在為運動會盡自己的一份努力。
2、花束隊：由初二年組本站[*]選派女生每班7人，由郝云麗負責，以郝云麗為主教練的訓練隊伍，經(jīng)過幾次訓練，最后在表演時達到了活潑、整齊、色彩鮮明的效果，充分展示了我校女子的風采。
3、軍訓隊伍：從一年級選派每班四人，由呂忠偉負責，同學們積極訓練，各班主任都非常重視，派來了本班素質(zhì)好的學生參加訓練。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇四
為全面提高學生素質(zhì)，使學生具備較強的實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國之振興而學習的動力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質(zhì)開展工作，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。
一、與基地簽訂協(xié)議，按計劃組織活動。
本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養(yǎng)殖場、老官地鎮(zhèn)敬老院、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議。根據(jù)學生不同年齡特征，安排不同的社會實踐活動內(nèi)容。在保證安全的前提下，學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養(yǎng)成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)有紀律、有文化、有理想的一代新人。由于準備充分，實踐取得了預(yù)期效果。
二、實踐活動扎實有效。
1、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系，深入發(fā)電廠的.工作區(qū)及生活區(qū)進行參觀，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節(jié)約用電，避免不必要的浪費。努力學習科學技術(shù)，爭取開發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發(fā)電來代替火力發(fā)電。
院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發(fā)揮自身的文藝特長，為老人們表演節(jié)目。組織學生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠?qū)W習在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。
2、培養(yǎng)學生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動，奉獻愛心，陪老人聊天，表演節(jié)目。活動充分的展現(xiàn)了我們學校學生的素質(zhì)和風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。
3、與老官地村聯(lián)系，在街道開展衛(wèi)生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的環(huán)境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預(yù)期效果。
4、組織同學開展“走進農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗活動同學們參觀果園，讓學生更好的領(lǐng)略大自然美麗風光，開拓學生的視野，豐富學生的科普知識，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神，同時，讓學生積極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環(huán)保意識。
5、組織學生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場，參加鹿場里的義務(wù)活動。在鹿場場長的帶領(lǐng)下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長為大家做了細致的解說。場長還詳細介紹了養(yǎng)殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單了解了它們的生活習性、產(chǎn)茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。
通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們了解到社會對自己需要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調(diào)動了學習積極性，推動良好學風形成。
三、今后需要努力加強的地方。
1、基地教育內(nèi)容要有針對性和科學性；按照不同年齡特點，有意識地安排教育內(nèi)容，有意識地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進行前途理想教育、社會主義教育等。
2、基地活動要有明確目的，并形成制度化。每個德育基地活動都要形成制度。每次活動，都要認真部署，精心組織，保證活動有目的地進行。
3、加強學校與基地的聯(lián)系。如學校領(lǐng)導與基地領(lǐng)導經(jīng)常舉行座談會，修訂活動計劃，充實活動內(nèi)容。加強基地建設(shè)，鞏固基地活動制度。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇五
二、田徑教研室。
本學期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學教研工作有更進一步的提高。
本學期教研活動的正常開展，我們在認真完成教學和訓練工作的同時，每位教師本學期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學及時進行分析，研究得失，共同促進，互相提高。年輕教師向老教師學習成熟的教學經(jīng)驗，在學習中逐步形成自己的獨特教學風格和鮮明的教學特色；老教師向年輕教師探求新的教學理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學的良好氛圍。
三、大學體育教研室。
四、武術(shù)體操教研室。
武術(shù)體操教研室在全面落實各級部門的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件。
1、體操的教學內(nèi)容分配。
2、教法改革。
3、新開課的大綱、計劃、教學形式、方法、手段和討論。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。已做好準備搞一次公開課，由李曉卿教師下周進行。
五、體育藝術(shù)教研室。
本學年根據(jù)學校提出的教育教學目的，體育藝術(shù)教研室積極開展各項教研活動，認真做好教學常規(guī)工作，認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。能夠認真履行課前備課工作，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理。結(jié)合專業(yè)特點開展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。
同時，青年教師、骨干教師的教學情況直接影響到體育藝術(shù)教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課，進行傳幫帶學習。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。
六、球類教研室。
在體育學院。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇六
今天下午第二課是勞動課。我上完第一節(jié)語文課，就叫來勞動委員徐月慶，我說勞動課就安排每兩個人一組，劃出每組除草的面積，做完后檢查完成情況。受傷的邱勛凡和邱宛青不參加勞動。
勞動委員問不帶工具的怎么辦，“記名，寫說明書?！蔽艺f。我看到他的記名簿上，已經(jīng)把全班同學按座號順序?qū)懮厦??？磥硭€這么認真對待，自己從班長那里借來點名簿抄上。
我安排好勞動委員后，就回到辦公室，想看看等下會有什么情況發(fā)生。
因為原來勞動課時，有一部分同學故意不帶工具來，想偷懶。因為他看到帶不帶工具一個樣，老師也沒有處罰，所以多的時候有十多位。
勞動課上到十多分鐘，吳彤，王雅慧、邱惠蕾等幾位同學就跑來，“老師，我們不帶工具來的干什么？”
“去問勞動委員。”我直接就把球踢給了勞動委員。剛剛開始他們還沒轉(zhuǎn)過彎，有事就來找老師，忘了分管的同學。
差不多結(jié)束時，我去看了，各組都基本完成了任務(wù)。
今天下午第一節(jié)課，我說分管的同學要等違紀的同學寫完說明書后再回家。第三節(jié)晚修下后，李業(yè)偉就等到六點鐘才回家，冬天的傍晚這時夜幕已降臨。我打完球，同學說王雅慧在教室里聊天，還沒寫完。我來到教室，看到鄭中朋、徐月慶還在守著沒寫完說明書的邱名太、吳彤和王雅慧。看到我來了，他們幾個才馬上安靜下來。我說：“現(xiàn)在是6：00，所有的同學都要在6：30前寫完?！?BR> 邱惠蕾、邱名太和吳彤都在6：25前寫完了。寫完他們第一個就拿來給我，我問是誰管的，拿給他看。他們才又交給分管的同學。看來他們有事就找老師這個觀念還沒改變，以后要多放手給學生。
王雅慧寫到完，勞動委員都一直守在教室里，這時天色已晚，夜幕籠罩了整個校園，教學樓前的燈也亮起來了，顯得非常寧靜。
我送他們出校園時已差不多7：00，看到她中午寫了一中午，下午放學后又寫到現(xiàn)在，出來還能和黃妹說笑，說明她沒有恨老師，真正像在說明書里寫的知道自己錯了，只是一下子改不過來，但愿如此，但愿他們兩位回到宿舍還能有飯吃。
真的希望過了這個星期，下周來同學們都能適應(yīng)這新的規(guī)定，不再讓我那么費心。
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校園勞動實踐總結(jié)報告篇七
集團公司勞動人事處：
二0xx年交通xx分公司勞動人事工作，在集團公司勞人處和分公司的直接領(lǐng)導下，以“三個代表”為中心，以“富民強司”為目標，緊密圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)這個中心，加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，深化勞動人事制度改革，建立健全勞動用工辦法，推進人力資源優(yōu)化，充分調(diào)動員工的積極性，為促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，做了大量工作，取得了一定的效果。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進一步充分調(diào)動員工的積極性：
職工的思想轉(zhuǎn)變，觀念更新是搞好分公司經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)營管理的必要條件，也是企業(yè)能在激烈的市場競爭中立足的根本點所在，為此，我們繼續(xù)深入對職工進行在市場經(jīng)濟條件下，如何立足本職工作，提高服務(wù)質(zhì)量的思想教育：
首先，我們利用一月一次的安全學習會，進行《企業(yè)文明服務(wù)規(guī)范手冊》、《安全消防管理規(guī)章制度》、《職工獎懲手冊》等教育，讓職工們更清楚的明確顧客就是上帝，只有為“上帝”服好務(wù)，才能使企業(yè)在市場競爭如此激烈的今天，保存立足之地。通過一系列的教育，廣大員工的思想觀念有了進一步的轉(zhuǎn)變，增強工作緊迫感和危機感，思想懶惰的情況得到很大的好轉(zhuǎn)，企業(yè)職工素質(zhì)也得到了不小的提高。
其次，全年進行了多次正規(guī)性的培訓：一是《國家、機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的培訓，二是《消防知識》的培訓，三是《事故應(yīng)急救援預(yù)案》的培訓，全年共計培訓人次，并于每次培訓后進行了考試，評選出優(yōu)秀學員以資鼓勵，每次培訓成績均在90分以上，培訓費用共計元。
通過一系列的培訓，增強了職工的安全意識，優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想，使廣大員工的思想觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、能適應(yīng)日趨競爭激烈的員工隊伍，為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)動員工的工作積極性，奠定良好的基礎(chǔ)。
二、繼續(xù)深化勞動結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進人力資源開發(fā)。
進一步加快員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推進勞動用工的優(yōu)化，充分發(fā)揮人力資源的作用，是保證企業(yè)生產(chǎn)力和市場競爭力的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要組成部分。在中，我們根據(jù)分公司現(xiàn)有人員存量，在確保生產(chǎn)經(jīng)營工作的前提下，繼續(xù)采取對外招聘、招用臨時工的用工制度，以此進一步降低企業(yè)用工成本，加強企業(yè)內(nèi)部管理。同是我們做到嚴格招用人員的崗位要有擔保人，并附其身份證，經(jīng)確認后才能上崗，避免了管理混亂的產(chǎn)生。分公司現(xiàn)招用臨時用工22人，其中加油工16人，財務(wù)會計1人，租賃安全1人，維修工1人，后勤2人，油車駕駛員1人，彌補了生產(chǎn)崗位的缺員，減少了企業(yè)用工成本。
三、切實搞好工資分配，改善職工福利待遇。
工資分配事關(guān)職工切身利益，是企業(yè)內(nèi)部安定團結(jié)的重要因素，也是企業(yè)得以穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的重要保證。在20中，我們嚴格按照集團公司工資分配原則，并按照分公司制定的績效考核辦法，分為基本工資、崗位工資、績效考核三部分組成月度工資，逐月逗硬考核，充分體現(xiàn)效益優(yōu)先，業(yè)績優(yōu)先的分配，破除了平均主義不公，體現(xiàn)出多勞多得的合理分配制度，更好的激發(fā)了職工的工作積極性。
同時，我們把有序有計劃提高職工收入，改善職工生活水平放在了前位。根據(jù)集團公司的部署，年初即提高了上崗職工工資收入，增幅達9.1，下半年調(diào)整提高了職工住房公積金的`解繳基數(shù)，接著順利完成工齡以上上崗職工當年補充養(yǎng)老保險的建立，對集團公司增發(fā)的效益獎按“效益、公平、穩(wěn)定”的原則全額、及時地發(fā)放到職工手上。除此之外，，在集團公司的整體布置下，我們嚴格按照效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，分別對年終獎、半年獎以及第二輪代理責任制3年終結(jié)考核獎勵進行嚴格考核分配。促使全體員工在各自崗位上，勤奮工作，為分公司經(jīng)濟發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。
四、確保離退休人員養(yǎng)老保險待遇，按時完成養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作：
一年來，在集團公司和社保局領(lǐng)導下，我們堅持做到及時向社保局上報調(diào)資資料及報表，保證離退休人員的調(diào)資及時兌現(xiàn)，做到每月與社保局發(fā)放金額核對，掌握實際發(fā)放金額的準確性，確保了離退休人員按時足額地領(lǐng)取退休金。同時將企業(yè)每月承擔的退休金與當?shù)劂y行聯(lián)系，一并輸入退休人員帳上，全年未發(fā)生差錯，離退休人員思想穩(wěn)定，無任何怨言，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，為保持穩(wěn)定起到了積極的保證作用。
在養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作中，我們嚴格按照集團公司的制度，及時準確的填報職工人數(shù)，繳費基數(shù)，做到繳費基數(shù)與人數(shù)絕對準確，并按社保局及集團公司繳撥的要求，做到結(jié)算項目清楚，結(jié)算數(shù)額準確，資金按時收繳到位，全年未出現(xiàn)差錯。
除此之外，我們嚴格按照集團公司統(tǒng)一部署，建立養(yǎng)老金最低保障制度和老齡補貼制度，切實改善了退休職工的生活，讓他們分享到了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的成果。
五、認真搞好勞工統(tǒng)計，完善基礎(chǔ)管理工作。
勞動人事統(tǒng)計工作是企業(yè)經(jīng)營管理中的一項基礎(chǔ)工作。完善基礎(chǔ)管理工作是為了為生產(chǎn)經(jīng)濟工作提供準確的數(shù)據(jù)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇八
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的校園勞動實踐總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生多次活動。
通過活動，促進了學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時總結(jié)經(jīng)驗，將教育服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的開展，為學生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學生建設(shè)祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領(lǐng)導班子的`共識。
為此，學校校長專門召開了有關(guān)人員會議，為管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動做了部署，對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內(nèi)容詳實、可操作性極強的活動方案；并召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，提出具體要求。
1、通過為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動。各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設(shè)。通過這些活動，廣大學生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了村民的環(huán)保意識，有的村民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進了與村民的感情，改善和促進了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到管區(qū)活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過社會實踐活動，學生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻！
校園勞動實踐總結(jié)報告篇九
對于此暑調(diào)活動，我是第一次參加，雖然只有短短幾天，但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談?wù)?，我們確定了調(diào)查問卷的方向，身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻，了解更多與勞動教育相關(guān)的信息。因為雖然身為大學生的自己，看著我們自己確定的調(diào)查問卷竟大腦一片空白，這著實感到自己的不足，所以必須先充實自己。
我們的暑調(diào)活動主要面向的是我們各個生活地區(qū)的路人，教育工作者以及大學生。本次社會活動調(diào)查需要我們各個隊員進行街頭采訪，然后將數(shù)據(jù)提交總匯。
我個人在此次調(diào)查未開始前，一直以為自己的表達能力還不錯，可是在開始后的線下采訪中才發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在采訪中面紅耳赤，談吐不清，心跳加速等等，這是我自己沒想到的，畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來，我慢慢地變得從容，在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動，我感覺這是讓我更早的走向了社會，了解且適應(yīng)社會，不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升，加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性，我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關(guān)總要的，每個部門都應(yīng)及時完成相關(guān)工作，以免對其他部門產(chǎn)生影響。每個部門都是環(huán)環(huán)相扣的，每一個都不能出現(xiàn)差錯。
我作為一名大學生，通過了本次的實踐活動，切切實實的體會到了其總要性，我個人也會經(jīng)常參加此類活動，因為這種社會實踐活動是課堂上，書本里所無法學到的，只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會，接觸社會，才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應(yīng)用，用于實際，這才會讓自己又成就感，社會實踐活動彌補了理論知識與現(xiàn)實的差距，讓理論成為可用之財，這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態(tài)，樂觀的面對這一切，以一顆樂觀的心面對社會，生活中肯定是有不如意的，我個人在采訪途中也出現(xiàn)過被采訪者不配合，導致情況很是尷尬的時候，但是，不能因為怕尷尬就放棄，團隊還等著自己上交的作品，不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經(jīng)驗，我們需要積極總結(jié)經(jīng)驗。所以，我采訪的時候，總是以一顆平常心去做事，擺正心態(tài)，樂觀面對社會里的人，用心體驗時間經(jīng)歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會，我也會在將來經(jīng)常參加此類活動，因為社會實踐能不斷的完善自身的不足，讓自己不斷變得完美且成熟。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十
從太陽初升到烈日當頭，我們這一次的打掃校園的活動持續(xù)了整整一個上午的時間，一場活動下來，所有的人都是汗流浹背的，但是抬起頭來看到眼前干凈整潔的校園的時候，所有同學洋溢的都是自豪的笑容，因為這一切都是我們辛苦付出換來的成果!
因為這段時間正好碰上所有樹木換新葉子的時候，再加上這段時間我們這邊的風也比較大，所以風一吹，樹上的還沒完全要掉的葉子全都落下來了，雖然很美，但是地下的衛(wèi)生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之類較輕的垃圾子啊風下也被吹的到處都是，所以校園環(huán)境一下子就變得亂了起來，明明是負責清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學?？紤]到這樣得實際情況，并且為了培養(yǎng)我們的責任意識，就開展了這次的打掃校園的活動，每個班級都有一些人參與進來，每個班級負責一塊區(qū)域。雖然是我們學校所有班級都參與進來的，每個本機負責的區(qū)域也并不是特別的大，但是我們將各自負責的區(qū)域打掃好的時候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經(jīng)在汗水的打濕下緊緊貼著背了。
這一次的校園打掃活動也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學們也有了更多的認識。這一次我們?yōu)槭裁创驋叩臅r間這么長呢，主要是因為打掃的時候出現(xiàn)了許多的突發(fā)狀況，耽誤了時間。比如我們在打掃的時候，有一部分同學申請打掃并不是真的想要出來為校園的衛(wèi)生做貢獻，也不是為了鍛煉自己，僅僅是為了能夠逃課出來玩而已，所以有些同學就在那拿著掃把要，在我們部分同學的.勸告下才開始工作的，然后還有一部分的同學因為很少參加勞動，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之后，同學來將他們收起來的時候，卻是對著風鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開始。當然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然后看著別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結(jié)性得到了提高，拉進了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應(yīng)該要多參加勞動，這樣才能夠得到更多的，才不會在需要的時候出現(xiàn)問題!
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十一
學校組織的公益勞動讓我從大學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十二
社會實踐個人總結(jié)。
根據(jù)縣教育督導工作部署，為了把我鎮(zhèn)中小學的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學習環(huán)境，我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學的實際情況，迅速成立了領(lǐng)導班子，全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，并及時進行了督導檢查。
一、制定方案，成立領(lǐng)導小組，明確目標。
成立督查小組，賈校長任組長，責任督學為副組長，各學校校長為成員，要求各學校每天上放學四個時間段在校門口周邊巡視，負責監(jiān)管學生亂扔垃圾，嚴禁學生購買“三無”食品，指導學生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大力宣傳，提高認識，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛(wèi)生意識，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”工作目標，積極倡導健康文明生活方式，讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三、分工明確，責任到人。
中心校督查組負責不定期對學校進行督導檢查，及時通報檢查情況。各學校在校長的帶領(lǐng)下，對各年段學生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查，主要檢查學生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面，對個人衛(wèi)生差的學生進行批評教育，有效地促進了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校后勤工作人員對學校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示。
四、清除死角，凈化校園。
學校于開學初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大擦洗，平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間，集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng)，物品擺放有序。做好學校周邊環(huán)境整治工作，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查，落實制度。
為了把學校的衛(wèi)生整治工作落在實處，我們要求各學校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負責人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保校園的干凈、整潔。學校每周五進行匯總，并評出衛(wèi)生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布，并與每學期對各年段的先進班集體給予獎勵。
校園清掃活動圓滿結(jié)束，此次活動取得的結(jié)果相比前幾次，有很大的進步，但有些學院也出現(xiàn)了一點問題。
在校園清掃活動前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議，第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動，統(tǒng)計好人數(shù)，有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社，讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時，我們自強社也做了前期準備。首先寫策劃書，確定評分細則，然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負責人。強調(diào)清掃人員帶好工具，根據(jù)各學院上報人數(shù)劃分區(qū)域。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負責拍照的人，最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中，首先是集合負責人查看各區(qū)域，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式，儀式開展的比較順利，個別學院隊伍站得有些混亂，活動橫幅沒有掛起有點遺憾，請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果。但在帶隊去各學院工作區(qū)時，有幾個學院自行站隊拍照，使活動顯得更正式。
在清掃過程中，我負責的是一臨學院。該學院自己將工作區(qū)域按學院分配工作，根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，而且他們每個年級有自己的總負責人和小負責人，工作安排得井然有序。各負責人都認真負責，在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查，而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個工作做得完美，人數(shù)是必須的，但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題，問題是怎樣做好合理分配，把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學院借鑒。
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學院取得的成績，有所付出才有收獲，這是成正比的。希望各學院互相學習，揚長避短，在以后的工作中再接再厲，做得更好，積極配合我們自強社的工作，讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學生干的”。很多大學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。在4月28，29兩天里，在黨校組長的帶領(lǐng)下，進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?，學習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是學習，離開吃苦耐勞是不行的。
在學?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學普及了，也就是大學平民化的進程，如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為學校付出勞動;感恩自習教室陪伴了我們?nèi)甑膶W習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家，美麗靠大家”。這次的活動我們把學校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除：校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里，草叢里也沒有了煞風景的臟東西。在活動過程中，同學們從開始的“不情愿”到“happy”，我想這就是這次活動的目的，大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”，收獲的“五一”里，祝愿黨校的每位同學“五一假期快樂”。
培養(yǎng)學生公民意識，參與意識，社會責任意識，按老師安排，我們節(jié)假日前進行了學校衛(wèi)生打掃。周末，我和幾個同學開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學習，做個對社會有價值的人;同時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學的組織下，我們參與了學校的義務(wù)清掃活動。我們主要負責打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中，同學們分工明確，認真清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍，但同學們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，寢室周圍面貌煥然一新，將為同學們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀念了。
我堅信：只要我們認真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲?，F(xiàn)在的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學生干的”。很多大學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加潔凈美麗。在國會班班委的帶領(lǐng)下，進行“美化北綜教室”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕耍瑢W習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞是不行的。
在學校總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學普及了，也就是大學平民化的進程，如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習教室陪伴了我們?nèi)甑膶W習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名大學生，我們要學習黨的理論知識，要以理論來指導我們的實際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為?在我們在活動中，可以和更多的同學相互交流，相互學習，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進。我們大多數(shù)人習慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，同時，也是作為當代一名大學生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學會吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔當起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動，當然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個宣傳作用，讓更多的學生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性，本次活動的地點是東樓，在小組長的帶領(lǐng)下，我們各盡職責，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學習和工作的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動，我知道了，現(xiàn)在我們的安心學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者，以致有相當一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來源當然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神。
記得一本書寫有這樣一個故事：有一位哲人經(jīng)過一塊田地時，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動，他有些不解，便上前詢問老人：您都這么大的年紀了，還不停地下地勞動，是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂。又問：是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食，卻也過得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數(shù)，干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動能力，在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的，哲人若有所悟??。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否，就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況，盡管其大腦越來越靈光，在按動操作鍵的一時間，人們是否想過或留意過，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著腦門驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時，才會大悟：這個奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說：勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少，還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。我建議學校每年應(yīng)該安排學生在學校進行勞動，讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力。通過勞動實踐周活動，增強學生的勞動觀念，更增強學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好地學習習慣和優(yōu)良作風，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會把勞動當成一項長期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來要求自己，作為大學生不僅要刻苦學習，生活中勤儉節(jié)約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十三
隨著社會發(fā)展進步，人民生活水平的提高，人們對于勞動的認識也在逐漸變化。特別是當今社會的年輕人，他們的職業(yè)選擇和價值觀念與過去相比有了極大的不同。但是，勞動是一項重要的社會行為，它不僅能夠增強人們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)人們的各種技能。出于對這個觀念的認同，許多學校將勞動實踐納入課程之中，以此來提高學生的工作能力和生活技能。
今年春季學期，我所在的學院開始開展勞動實踐校園活動，我也積極參與其中。我們當時是在學院周圍恢復(fù)一片荒廢的防空洞，將其改造成現(xiàn)代化的休閑場所。由于我之前并沒有參與過這種活動，一開始我感到有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種勞動和工作環(huán)境。
在這個過程中，我學到了很多知識和技能，如土方挖掘、水泥澆筑、綠化種植等等。除此之外，我還明白了鍛煉自己的體能、協(xié)同作業(yè)、分工和合作的重要性，這對我個人的成長和今后職業(yè)發(fā)展都有著積極的啟示。
通過參與勞動實踐校園活動，我發(fā)現(xiàn)自己的知識、技能和意識水平都得到了提高。首先，我學到了如何與朋友們一起工作，協(xié)同操作，通過分工合作，使我們可以更加高效、有條理地完成各項工作。其次，這個活動讓我意識到，勞動不只是指繁重、累人的活動，也是一種鍛煉體力和意志力的好方法。最后，我發(fā)現(xiàn)，只有真正親身參與到勞動中去，體驗到其中的樂趣與不易，才能更好地理解和尊重勞動這個偉大的社會行為。
通過勞動實踐校園活動，我們可以將自己所學習的知識與所獲得的技能應(yīng)用到實踐中去，了解和掌握勞動的各種技巧，在其中尋找自我發(fā)展，加強鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)。在未來的工作生活中，各種完整的能力的整合將成為我們職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵因素。同時，通過勞動實踐校園活動，我們還能夠培養(yǎng)自我敬業(yè)精神和自我管理意識，對自己能力的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展做出有思想的規(guī)劃。
勞動實踐校園活動是學校培養(yǎng)學生“三愛”素質(zhì)、養(yǎng)成勞動習慣的好方法。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的快樂，培養(yǎng)勞動的精神，增強自身的實踐能力和技巧，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求。勞動實踐校園活動的實施，不僅可以在提高學生的人文素質(zhì)的同時，也能夠在增進學生的同學之間的感情上發(fā)揮重要作用?？傊?，勞動實踐校園活動對我們每一個人的職業(yè)生涯是非常重要的。需要我們拿出更多的精力去體驗、探究，培養(yǎng)良好的勞動精神，增強自身素質(zhì)，為實現(xiàn)自身職業(yè)夢想重新注入新的動力和意義。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十四
第一段：引言（150字）。
校園勞動實踐是學生們在校園中進行一系列實際勞動活動的重要組成部分。作為一名大學生，我有幸參加了校園勞動實踐，并且在實踐中受益匪淺。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力和實踐操作能力，還增強了自己的責任感和團隊合作意識。在這篇文章中，我將就我的參與經(jīng)歷和心得體會進行闡述，希望能夠分享給大家。
第二段：參與意義（250字）。
參加校園勞動實踐，對于大學生來說意義重大。首先，勞動實踐幫助我們從書本中走出來，接觸實際生活。通過實踐，我們可以學習到許多書本上沒有的知識和技能，拓寬自己的眼界。其次，實踐鍛煉我們的動手能力和實踐操作能力。只有親自動手去完成一項任務(wù)，我們才可以真正理解其背后的意義和技巧。最后，參與勞動實踐還可以增強我們的責任感和團隊合作意識。在實踐中，我們需要時刻保持高度的責任心，同時與他人緊密合作，共同完成任務(wù)。
第三段：個人經(jīng)歷（300字）。
我曾參加過學校的污水處理項目，負責清理和維護設(shè)備。剛開始的時候，我對于這項任務(wù)還有些陌生。但是，在老師和同學的幫助下，我迅速熟悉了設(shè)備的結(jié)構(gòu)和操作方法，并且能夠獨立完成日常的維護工作。通過這個過程，我體會到了勞動的不易，也更加珍惜水資源的重要性。另外，我還參加了學校組織的一次衛(wèi)生清潔活動。在這次活動中，我和同學們一起打掃教室和操場，收集垃圾和修剪花草。通過這個活動，我意識到環(huán)境的整潔和美觀需要我們每個人的努力，同時也增強了我對團隊協(xié)作的認識和理解。
在參加校園勞動實踐的過程中，我有幾點心得體會。首先，勞動可以鍛煉我們的身體和意志。通過動手勞動，我們可以增加體力，增強抵抗力，讓自己更加健康。同時，勞動也需要我們付出辛苦和耐心，可以培養(yǎng)我們堅持不懈的意志品質(zhì)。其次，勞動讓我更加珍惜物質(zhì)和資源。通過親自參與勞動，我深刻地體會到了物質(zhì)和資源的來之不易。這讓我更加懂得節(jié)約和合理利用資源的重要性。最后，勞動讓我更加感恩和關(guān)心他人。在勞動實踐中，我看到了許許多多默默奉獻的人們，他們用自己的力量為社會做出了貢獻。這讓我更加感恩他人的勞動，同時也更加有意識地去關(guān)心身邊的人們。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加校園勞動實踐，我收獲了鍛煉身體、培養(yǎng)意志、珍惜物質(zhì)、關(guān)心他人的重要體驗。勞動實踐既是一種教育形式，也是一種實踐活動。在學生中普遍開展的勞動實踐活動，旨在通過親身實踐的方式，讓學生更好地了解社會，增強社會責任感和團隊合作能力。勞動實踐引導學生邁出校園，走向社會，體驗社會角色轉(zhuǎn)變的過程，進而以自己的行動傳送出社會向個人、家庭、學校的關(guān)懷與看法，這也是校園勞動實踐的核心價值所在。相信通過參與校園勞動實踐，我們可以在學生時代積攢豐富的人生閱歷和經(jīng)驗，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十五
近年來，勞動實踐已經(jīng)成為了越來越受歡迎的活動。勞動實踐不僅是對勞動教育的具體體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學生積極向上、勤勞樸素和自強不息品質(zhì)的重要途徑之一。在校園中進行勞動實踐，不僅給我們帶來了一次寶貴的學習機會，更讓我們深刻意識到勞動的重要性和魅力。在此，我將從勞動實踐所帶來的收獲、體味到的困難以及從勞動中受到的磨練等方面，闡述我在校園勞動實踐中的心得體會。
首先，校園勞動實踐給我們帶來了一次難得的機會，讓我們更深刻地了解到勞動的辛苦和不易。在實際的勞動中，我們親身體驗到了這種艱辛。曾經(jīng)，我參加了學校的植樹活動。在校園內(nèi)一片綠意盎然的背后，是無數(shù)勤勞的雙手和辛勤的汗水。揮鍬培土、擔水澆灌，一次次的反復(fù)動作讓我們的手酸痛無比。但正是這些勞動帶給了我們前所未有的滿足感。通過親自動手，我們深刻地體會到了勞動的快樂和成果的來之不易。
其次，校園勞動實踐讓我們更加意識到了勞動的重要性。勞動是社會發(fā)展的基石，沒有人類辛勤勞動的付出，就沒有今天文明社會的來臨。通過勞動實踐，我們不僅認識到了自己的勞動價值，更從中體味到了逆水行舟、不進則退的道理。勞動實踐讓我們明白，只有通過自己的雙手努力付出，才能獲得更多的回報，只有勞動，才能讓我們走向成功的道路。
然而，校園勞動實踐也并非一帆風順，其中還存在困難和挑戰(zhàn)。首先，由于我們多數(shù)人對勞動實踐缺乏經(jīng)驗，因此在實踐中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題。比如，一些同學在植樹時受傷，或者在進行塑料回收時沒有正確操作等。其次，由于大家的專業(yè)差異，不同的勞動實踐項目也存在著難易程度不同的問題。有時候我們可能遇到不太擅長的勞動項目，這就需要我們更加努力去克服困難，逐漸掌握相關(guān)技能。
最后，通過校園勞動實踐，我們不僅得到了勞動的寶貴經(jīng)驗，更受到了一次又一次的磨練。勞動磨練了我們的毅力、耐力和堅持不懈的精神。例如，在進行土地整理的過程中，我經(jīng)常會遇到重物搬運無從下手的尷尬。但在老師和同學的鼓勵下，我堅持下來，最終獲得了成功的喜悅。正是這些經(jīng)歷讓我明白了只有不怕困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，才能在勞動中不斷成長。
總而言之，校園勞動實踐作為一種培養(yǎng)學生勞動精神和意識的重要途徑，為我們提供了鍛煉自己和增長知識的機會。通過校園勞動實踐，我們不僅收獲了勞動的成果和快樂，更從中體味到了勞動的辛苦和不易。校園勞動實踐不僅讓我們意識到勞動的重要性，更讓我們明白只有努力、堅持和不懈奮斗，才能在勞動中取得成功。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持勞動實踐的熱情和勤奮精神，為實現(xiàn)自己的夢想不斷努力！
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十六
前不久，為了申報“利用少先隊課程培養(yǎng)少年兒童勞動意識”的課題，我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調(diào)查了50名同學。我的調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容：
一、勞動意識；
二、勞動技能。
結(jié)果，讓我觸目驚心，百分之八十的同學沒有勞動意識，百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經(jīng)地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎(chǔ)。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結(jié)果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關(guān)注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應(yīng)不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應(yīng)試教育、校園安全和家庭教育。我們現(xiàn)在的教育，主要就是看學生的考試分數(shù)，只要考試分數(shù)高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動；還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，筆者認為，家長、學校應(yīng)該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現(xiàn)上述目的呢？從學校層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2、建立合理的勞動技術(shù)課程體系。
3、從實際出發(fā)建設(shè)實踐基地。
4、加強師資隊伍的建設(shè)。
建立一支學科齊全，素質(zhì)較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質(zhì)量。
5、加強勞技教學管理工作。
要提高勞技課的教學質(zhì)量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務(wù)上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內(nèi)容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎(chǔ)知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現(xiàn)、動手能力、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則。
從家長層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育。
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能。
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領(lǐng)、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉。
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應(yīng)通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實際情況決定，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動。
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強化孩子的勞動，而是應(yīng)通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動。
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十七
第一段：介紹勞動實踐的背景和意義（約200字）。
我校每年都會組織學生參加勞動實踐活動，通過親身參與社會實踐，學生可以鍛煉自身的動手能力、團隊合作意識和社會責任感。這是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑，也有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。勞動實踐的校園主題，鼓勵學生以自身校園生活為實踐背景，在校園中開展各種勞動實踐活動，促使學生更加深入地了解校園的運作機制和管理體系。
第二段：校園綠化（約300字）。
校園綠化是勞動實踐的重要內(nèi)容之一。綠化不僅可以美化校園環(huán)境，提升校園的整體形象，也可以提供一個良好的學習和生活氛圍。在我校的勞動實踐中，我們組織同學們一起種植花草樹木，修剪整理校園景觀。通過親手照料植物，我們深刻地感受到植物生命力的頑強和生態(tài)環(huán)境的重要性。同時，參與綠化工作也加強了我們對團隊合作的認識，讓我們意識到只有團結(jié)合作，才能將校園綠化得更好。
第三段：校園維護（約300字）。
校園的維護與管理是勞動實踐的另一個重要方面。我們學校的教室、圖書館、實驗室等公共場所需要經(jīng)常進行清潔和維修，而這些工作卻往往被忽視。在勞動實踐中，我們承擔了維護校園的重要任務(wù)，清掃教室、整理圖書館書籍都是我們需要完成的工作。通過這些實踐，我們認識到公共場所的整潔和維護不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重，習得了一種責任感和自律習慣，培養(yǎng)了我們的細致與耐心。
第四段：校園文化活動策劃（約200字）。
在校園勞動實踐中，我們也有機會參與校園文化活動的策劃與組織。校園文化活動是學生展示才藝的重要平臺，也是增進校園凝聚力的有效途徑。我們積極參與文藝晚會、社團活動等，為同學們提供一個展示自我的舞臺。通過這些活動的策劃和組織，我們學習到了如何合理分工、協(xié)調(diào)團隊資源以及解決問題的能力。同時，也鍛煉了我們的溝通表達和團隊協(xié)作能力。
第五段：勞動實踐帶來的收獲和感悟（約200字）。
通過這次校園勞動實踐，我不僅積累了很多實際操作經(jīng)驗，還鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作意識。我深刻體會到，勞動實踐是提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有效方式。在實踐過程中，我與同學們一起面對各種問題，共同解決，增強了相互間的理解和信任。此外，我也意識到校園是一個大家庭，只有每個人承擔起自己的責任和義務(wù)，才能讓校園更加美好和有序。
校園勞動實踐是提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑，通過參與校園綠化、維護以及文化活動策劃等勞動實踐活動，學生能夠全面培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，勞動實踐也讓學生更深刻地了解到校園的運作機制和管理體系，培養(yǎng)了對校園的責任感和自律習慣。勞動實踐心得體會校園的經(jīng)歷為我們提供了一個有意義的與校園共同成長的平臺。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十八
校園勞動實踐是學生走下課堂，走進校園勞動場地，親身參與勞動，并在勞動中培養(yǎng)實踐能力、鍛煉自我價值感的一種學習活動。我校每年都會組織校園勞動實踐，經(jīng)歷了一次勞動實踐后，我深刻意識到這對我們學生的成長和發(fā)展有著極為重要的意義。
首先，校園勞動實踐能培養(yǎng)學生的動手能力。在學校里，我們大部分時間都是坐在教室里，聽老師講課、做作業(yè)。長時間的學習使我們的動手能力相對較弱，校園勞動實踐為我們提供了一個鍛煉動手能力的機會。在勞動實踐中，我們可能需要打掃教室、整理圖書館、修剪花草等等，這些都需要我們親自動手去完成，通過實際操作，我們能夠更好地掌握各種實用技能。
其次，校園勞動實踐能培養(yǎng)學生的團隊意識。在勞動實踐中，我們通常需要和其他同學一起合作完成任務(wù)。比如，把圖書館的書籍按照分類整理好，就需要我們相互配合，分工明確，共同協(xié)作。團隊合作不僅能夠提高工作效率，更能培養(yǎng)我們的集體意識和團隊精神，讓我們明白一個團隊的力量是強大而珍貴的。
再次，校園勞動實踐能增強學生的責任心。作為一名學生，勞動實踐是我們?nèi)谌肷鐣囊粋€過程。在實踐中，我們需要承擔起自己的責任，認真對待每一項任務(wù)，不馬虎敷衍，不抱怨推諉。只有在實踐中感受到責任的分量和意義，我們才能更好地成長和進步。勞動實踐培養(yǎng)了我們的責任心，使我們在今后的學習和生活中更加嚴謹和自律。
此外，校園勞動實踐能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在理論學習中，我們只是被動接受知識，而在實踐中，我們需要主動思考和解決問題。比如，為了更好地組織圖書館的書籍，我們可以提出分類標準和整理方法來提高效率。這就需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，積極提出建設(shè)性的意見和想法。勞動實踐促使我們積極思考，鍛煉我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
綜上所述，參加校園勞動實踐，不僅能培養(yǎng)學生的動手能力和團隊意識，提升責任心和創(chuàng)新思維，更能幫助我們在成長過程中體驗社會，實踐所學。通過勞動實踐，我們學生可以更好地理解勞動的價值，認識到勞動對個人和社會的重要性，形成正確的人生觀和價值觀。希望學校能繼續(xù)組織這樣的勞動實踐活動，為我們提供更多實踐和鍛煉自己的機會。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十九
作為一名青少年學生，校園勞動實踐是我們成長路上的一次重要經(jīng)歷。在過去的一年里，我參與了多次校園勞動實踐活動，通過親身體驗，我深刻體會到了這項活動的重要性和價值。下面，我將結(jié)合個人的體驗，談一談我在校園勞動實踐中得到的心得體會。
首先，校園勞動實踐教會了我責任感與團隊合作能力。在參與校園勞動實踐時，我承擔起了一份責任，明確了自己的任務(wù)和目標。無論是清掃教學樓還是整理圖書館，我都盡力做到最好。通過與同學共同努力，我體會到了團隊合作的重要性，明白了只有齊心協(xié)力，才能完成一個艱巨的任務(wù)。這讓我意識到，在團隊中，每一個人都起著舉足輕重的作用，只有相互合作，才能達到更好的結(jié)果。
第二，校園勞動實踐培養(yǎng)了我的細致觀察和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些小細節(jié)，比如教學樓墻面上的涂鴉、圖書館書架上的雜物。我明白了這些小問題可能不起眼，但卻會影響整個校園環(huán)境的美觀。我學會了關(guān)注細節(jié)、發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。通過與同學的討論，我也學會了多方面思考問題，提出合理的解決辦法，為校園的整體環(huán)境改善貢獻自己的一份力量。
第三，校園勞動實踐增強了我的自信心和獨立性。剛開始參與校園勞動實踐時，我覺得有些困難，不太自信。但隨著時間的推移，我開始漸漸掌握了各項任務(wù)的技巧和要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)，只要我有心、勇于嘗試，就能夠順利完成任務(wù)。這讓我對自己的能力有了更多的信心，也培養(yǎng)了我的獨立思考、獨立解決問題的能力。
第四，校園勞動實踐提高了我的社會責任感。在整理垃圾的過程中，我看到了那些被隨意丟棄的紙屑、塑料袋和瓶子。我明白了垃圾的不當處理會對環(huán)境造成嚴重的影響，并對未來的生活質(zhì)量產(chǎn)生負面影響。我從中體會到，保護環(huán)境就是保護我們自己，每個人都應(yīng)當有責任愛護環(huán)境。于是我以身作則，積極參與環(huán)保活動，鼓勵同學們一起行動，共同為環(huán)境的美好貢獻自己的力量。
最后，校園勞動實踐讓我感受到了勞動的快樂與成就感。從勞動中，我明白到任何事情都需要付出努力才能取得良好的結(jié)果。當我看到整理過的教室更加干凈整潔，發(fā)現(xiàn)圖書館里的每一本書都擺放得井然有序時，我感到了滿滿的成就感。這種成就感讓我更加珍惜學校的環(huán)境，也讓我更加珍惜自己的努力。
通過校園勞動實踐，我明白了勞動的意義和價值。勞動不僅是完成一項任務(wù)的過程，更是培養(yǎng)自身各方面能力的機會。它讓我學會了責任與合作，培養(yǎng)了細致觀察和解決問題的能力，增強了自信心與獨立性，并提高了社會責任感。在這一年的實踐中，我也體會到了勞動的快樂與成就感。這些心得體會將伴隨我整個成長的道路，成為我在未來努力學習和工作中的動力和指引。讓我們牢記勞動的重要性，積極參與校園勞動實踐，為共建美好校園貢獻自己的智慧和力量。