方案的制定需要充分考慮實(shí)際情況和資源限制，以及預(yù)見(jiàn)可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。如何制定一個(gè)有效的方案是一個(gè)復(fù)雜而重要的問(wèn)題。隨后，我們將介紹一些建立在不同領(lǐng)域的方案，希望能為大家?guī)?lái)新的思路和想法。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日-6月2日。
二、活動(dòng)主題：
凱?！敖痿铡扁牷荩ㄊ∈校?。
三、活動(dòng)區(qū)域：
恒暉一樓、直營(yíng)店、加盟店。
四、活動(dòng)目的：
1、借助端午節(jié)三天小長(zhǎng)假進(jìn)行促銷活動(dòng)提高品牌知名度。
2、提高目標(biāo)消費(fèi)者心目中的形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、凱?！敖痿铡扁牷荩ㄊ∈校?BR> 5月31日-6月2日凡購(gòu)買xx元以上，加xx元錢即送絨沙金粽擺件一個(gè)。
2、端午節(jié)舊飾換新顏：
5月31日-6月2日，顧客可將以前的首飾拿到凱福珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費(fèi)xx元/克，同時(shí)免費(fèi)提供清洗服務(wù)（非凱福品牌換金也可參加），使所有首飾“舊貌換新顏”。（僅限有以舊換新門店）。
5月31日-6月2日，黃金放價(jià)三天，全城超低價(jià)，每克直降xx元。
4、圓夢(mèng)鉆石柜：
設(shè)立“圓夢(mèng)鉆石柜”，即對(duì)部分鉆飾和翡翠超值價(jià)銷售，最低價(jià)xx元，圓顧客一個(gè)超值鉆石夢(mèng)。
六、活動(dòng)宣傳與推廣。
（2）在各地電視臺(tái)做活動(dòng)宣傳廣告，還可在黃金時(shí)間以字幕的形式在電視臺(tái)上做凱福“金粽”鉅惠（省市）、端午節(jié)舊飾換新顏、端午節(jié)黃金大放價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容、各地專店/柜地址及電話的詳細(xì)廣告。
七、活動(dòng)控制與評(píng)估。
2、活動(dòng)后期做好活動(dòng)將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見(jiàn)等收集至凱福珠寶推廣總部品牌部做好活動(dòng)評(píng)估、總結(jié)，以便提供更好的營(yíng)銷服務(wù)給加盟伙伴。
八、活動(dòng)細(xì)則。
1、活動(dòng)期間各加盟商需自行計(jì)算滿xx元加xx元送絨沙金粽擺件一個(gè)。（絨沙金粽由總部統(tǒng)一采購(gòu)加盟商直接從公司采購(gòu)。素金可不參加）。
2、活動(dòng)期間端午節(jié)舊飾換新顏工費(fèi)xx元，需要各加盟店自行制定。（沒(méi)有以舊換新的商家可以不參加）。
3、黃金三天全城超低價(jià)，各加盟商需自行計(jì)算直降xx元。并將金價(jià)以標(biāo)價(jià)牌形式放置柜臺(tái)明顯位置。（詳見(jiàn)附件黃金標(biāo)牌）。
4、圓夢(mèng)鉆石柜，需將特價(jià)牌放置鉆飾，翡翠特價(jià)專柜當(dāng)中。（詳見(jiàn)附件特價(jià)牌）。
九、活動(dòng)方案時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
1、活動(dòng)策劃5月7-8日；
2、各部門溝通意見(jiàn)請(qǐng)于5月9-10日反饋與品牌部董冰冰；
3、活動(dòng)方案修改5月11日完成；
5、方案及物料設(shè)計(jì)稿件發(fā)各部門5月17日；
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
根據(jù)欽南區(qū)教育局及那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年的工作計(jì)劃，落實(shí)中心小學(xué)校長(zhǎng)室指示，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍校與校之間陽(yáng)光體育活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在本學(xué)期四月份至五月份舉辦籃球賽。通過(guò)籃球賽使我鎮(zhèn)各校充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的校園。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉緣軍。
副組長(zhǎng)：黃安華、李敬才、陸作川、廖俊文、陳平。
成員：各處室正副主任、各村完小校長(zhǎng)。
三、工作小組及總裁判。
組長(zhǎng)：陳平。
總裁判：李敬才。
副總裁：鄧紹益。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年4月20日-----5月21日中心校、彭新、那勉、英學(xué)小學(xué)籃球場(chǎng)。
五、比賽經(jīng)費(fèi)：
由中心校校長(zhǎng)室統(tǒng)一研究安排。
六、參賽辦法：
1、參賽單位：每校四、五、六各班男女各一隊(duì)（各年級(jí)安排：3。3。4）；以學(xué)籍單審核為準(zhǔn)。
2、參賽資格：凡屬本校，體質(zhì)良好者，愛(ài)好籃球者。
3、參賽人數(shù)：教師：每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一人，教練兩人，安全員3名；學(xué)生：運(yùn)動(dòng)員男女生各10員。
七、比賽方法：
1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則。
2、初賽以淘汰制方式比賽，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，再按各隊(duì)在片區(qū)比賽中的積分排列名次。最后片區(qū)比賽中的積分排列名次第一帶隊(duì)到中心校復(fù)賽。復(fù)賽隊(duì)也是以淘汰制方式比賽。
3、計(jì)分方法：
（1）勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，積分多者名次列前。
（2）如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。
（3）各校各排一名記錄員。
八、比賽服裝：
各隊(duì)服裝均為運(yùn)動(dòng)裝，服裝要從運(yùn)動(dòng)安全的角度出發(fā)，最好是校服。
九、比賽規(guī)則：
1、比賽執(zhí)行最新《籃球競(jìng)賽規(guī)則》及關(guān)于對(duì)籃球比賽違規(guī)的有關(guān)處罰決定。
2、每場(chǎng)比賽共30分鐘，分兩節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)規(guī)定各有二次技術(shù)暫停，換人必須經(jīng)過(guò)裁判員允許才可換人。
3、上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員必須遵守學(xué)生守則，衣著不整者不得上場(chǎng)比賽。
4、每個(gè)隊(duì)報(bào)10名隊(duì)員名單，除此之外任何人不得上場(chǎng)比賽。
5、在比賽中，出現(xiàn)故意犯規(guī)傷害對(duì)方球員的取消資格。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按積分多少排名次。
十二、賽程安排如下：另行通知。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的'一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅(jiān)持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動(dòng)指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
·知識(shí)與技能。
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
樹立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：
1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。
3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：確定主題(時(shí)間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時(shí)間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問(wèn)、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報(bào)告。
第三階段：分組行動(dòng)，交流心得(時(shí)間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報(bào)階段(時(shí)間：第十九周)。
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)作一總結(jié)、反思。
具體時(shí)間安排如下：
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級(jí)綜合實(shí)踐老師與二年級(jí)全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問(wèn)法、資料歸總法。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的`教育方針的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。參加各部門組織的體育比賽是學(xué)校體育工作的一個(gè)組成部分。隨著學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的開(kāi)展，?；@球社團(tuán)在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師及各家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下正式成立。
二、目的任務(wù)：豐富校園文化生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平，提高我校體育競(jìng)賽水平，迎接各項(xiàng)籃球賽事，為我校小學(xué)生籃球比賽取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
三、招收對(duì)象：本校三年級(jí)以上的學(xué)生。
四、時(shí)間安排：每周二、周五陽(yáng)光體育。
五、確定隊(duì)員：自愿報(bào)名，教師篩選。
六、籃球社團(tuán)制度：
（1）必須按時(shí)參加訓(xùn)練，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。
（2）有病有事必須要提前請(qǐng)假，無(wú)故曠到三次開(kāi)除籃球社團(tuán)。
（3）訓(xùn)練不能耽誤學(xué)習(xí)，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有班主任或任課老師反映，經(jīng)勸導(dǎo)沒(méi)有好轉(zhuǎn)開(kāi)除籃球籃球社團(tuán)。
（4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。
（5）隊(duì)員必須服從教練和隊(duì)長(zhǎng)安排。
（6）一旦進(jìn)入籃球社團(tuán)，自己放棄者，下次絕不容許再參加。
（7）訓(xùn)練安排兩人輪流收放器材。
七、活動(dòng)計(jì)劃：
（一）、訓(xùn)練任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
（二）、訓(xùn)練原則。
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。
2、訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。
3、狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4、有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）。
5、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。
（三）、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、身體訓(xùn)練；2、投籃；3、籃板球；4、積極防守；5、快攻和防快攻；6、陣地進(jìn)攻：
（四）、訓(xùn)練重點(diǎn)安排：
1、第1——2周：
（1）討論和制定計(jì)劃。
（2）恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。
（3）個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。
（4）熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練（原地、行進(jìn)間）。
2、第3——4周：
（1）柔韌性練習(xí)。
（2）半場(chǎng)小配合練習(xí)（掩護(hù)、傳切）。
（3）罰籃、三分球練習(xí)。
（4）小力量訓(xùn)練。
3、第5——6周：
（1）半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（2）全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（3）五點(diǎn)投籃練習(xí)。
（4）罰籃練習(xí)。
4、第7——8周：
（1）加大運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。
（2）防守步伐練習(xí)，看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。
（3）半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。
（4）速度、力量、耐力訓(xùn)練。
（5）區(qū)域聯(lián)防（2——3、2——1——2）。
5、第9——10周：
（1）半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。
（2）半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。
（3）罰籃、五點(diǎn)投籃。
（4）教學(xué)比賽。
6、第11——12周：
（1）籃板球訓(xùn)練。
（2）強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
（3）破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。
（4）教學(xué)比賽。
（5）罰籃。
7、第13——14周：
（1）陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。
（2）快攻路線訓(xùn)練。
（3）進(jìn)攻多打少訓(xùn)練（二打一、三打二）。
（4）教學(xué)比賽。
（5）五點(diǎn)投籃。
8、第15——18周：
（1）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。
（2）保持訓(xùn)練水平，積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。
八、社團(tuán)指導(dǎo)老師：賀瑤。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
舉世矚目的2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這是一次團(tuán)結(jié)和平的盛會(huì)，一次展示中華文明，彰顯中國(guó)大國(guó)氣派的體育慶典。為積極響應(yīng)全國(guó)“奧運(yùn)年”宣傳，在學(xué)生中普及奧運(yùn)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)校將開(kāi)展迎奧運(yùn)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。
11月19日~11月30日。
與奧運(yùn)同行做文明學(xué)生。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（1）學(xué)習(xí)。各班利用早讀、班會(huì)等時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》讀本，并通過(guò)測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽等形式加以復(fù)習(xí)鞏固。各班出一期以?shī)W運(yùn)為主題的黑板報(bào)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，開(kāi)辦“奧運(yùn)園地”、奧運(yùn)知識(shí)角“等宣傳小陣地，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）討論。各班召開(kāi)主題班會(huì)，組織大家討論舉辦奧運(yùn)會(huì)的重要意義，回顧中國(guó)奧運(yùn)歷史和申奧的艱難歷程，激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
（3）競(jìng)賽。四—六年級(jí)開(kāi)展“我與奧運(yùn)”征文活動(dòng)，寫出對(duì)奧運(yùn)的`向往之情，談?wù)剬?duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)以及如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn)，每班擇優(yōu)推薦三篇。學(xué)前班—三年級(jí)開(kāi)展“巧手畫奧運(yùn)”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們用手中的畫筆，畫出可愛(ài)的福娃，精彩的會(huì)徽，美麗的奧運(yùn)場(chǎng)景等，各班擇優(yōu)推薦三幅作品。
（4）行動(dòng)。以迎奧運(yùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，各班要在路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間活動(dòng)方面多教育，多管理，積極落實(shí)文明學(xué)生“三管好”，即管好自己的手，不打架，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的口，不罵人，不隨地吐痰，不吃或少吃零食；管好自己的腿，不亂踩亂踢，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲?；顒?dòng)期間，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗重點(diǎn)檢查“三管好”相關(guān)內(nèi)容，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)同學(xué)將在校廣播上點(diǎn)名批評(píng)。
（5）評(píng)選?；顒?dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果突出；班刊內(nèi)容豐富；班會(huì)安排有序，氣氛活躍；積極參加征文和繪畫活動(dòng)；全體同學(xué)嚴(yán)格遵守文明學(xué)生“三管好”，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、希望各班認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，精心組織，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)有效果，活動(dòng)有成效。
2、希望各班把學(xué)習(xí)活動(dòng)和規(guī)范學(xué)生日常行為結(jié)合起來(lái)，將迎奧運(yùn)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，爭(zhēng)取使我校的衛(wèi)生、紀(jì)律有大的改觀。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來(lái)的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí)，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中掌握用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡?，并用畫面表現(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。
教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。
學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽(tīng)到的是什么聲音?
生：下雨的聲音。
三、講授新課。
1、下雨的原因。
師：有誰(shuí)知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?
2、雨的用途。
師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)下雨的作用?
3、雨帶來(lái)的變化。
4、雨的不同種類。
生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。
師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?
生：沙沙、沙沙——。
嘩嘩、嘩嘩——。
滴答、滴答——。
嘩啦、嘩啦——。
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。
6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。
教師引導(dǎo)學(xué)生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽(tīng)，雨滴的聲音多么動(dòng)聽(tīng);聞，雨中的空氣多么清新;觸，小雨打在手背上的感覺(jué)多么冰涼。
7、回教室交流感受。
小組討論，說(shuō)說(shuō)在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?
師：喜歡下雨，為什么?說(shuō)出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說(shuō)出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。
小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。
8、組內(nèi)繼續(xù)討論.
歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來(lái)畫和教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)背景。
由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。
二、活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：
情感目標(biāo)。
1.通過(guò)合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標(biāo)。
1.通過(guò)上網(wǎng)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。
2.通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
知識(shí)目標(biāo)。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。
2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)，分析為什么零食會(huì)如此受小學(xué)生歡迎。
3.從客觀的角度認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)生的影響。
三、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
課時(shí)：18課時(shí)左右，每周一節(jié)。
四、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成，制定計(jì)劃，師生討論。（4課時(shí)）。
1）小學(xué)生喜歡吃什么樣的`零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時(shí)候會(huì)想吃零食；
4）為什么小學(xué)生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學(xué)食用零食。
第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng)，觀吃零食對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查。（4課時(shí)）。
1）通過(guò)上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪同學(xué)，家長(zhǎng)，行人（老師），專家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào)，分享成果。（4課時(shí)）。
1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。
第四階段：匯報(bào)展示階段（2課時(shí)）。
第五階段：評(píng)價(jià)階段（2課時(shí)）。
第六階段：知識(shí)拓展。（2課時(shí)）。
1,通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白吃零食對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。2,通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，人際交往，語(yǔ)言表達(dá)，綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
六、作好活動(dòng)記錄和研究工作。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫。
七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；
活動(dòng)。
時(shí)間。
活動(dòng)。
地點(diǎn)。
參加。
人員。
活動(dòng)。
方式。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)經(jīng)過(guò)。
備注。
2014年2月。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
本次活動(dòng)。
二、主題：普通話推廣活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：9月14日—9月20日。
四、組織形式多樣的活動(dòng)。
1、設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選，勝出的'將作為班級(jí)宣傳口號(hào)，同時(shí)賦予“宣傳小標(biāo)兵稱號(hào)”?？谔?hào)要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動(dòng)”——找出生活中的錯(cuò)別字;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“啄木鳥小隊(duì)”，帶領(lǐng)同學(xué)走向?qū)W校、社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語(yǔ)言”主題班隊(duì)活動(dòng);由中隊(duì)委組織班級(jí)以小組為單位演講、朗誦等形式開(kāi)展推普主題活動(dòng)，同時(shí)評(píng)選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號(hào)，評(píng)選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號(hào)。
【二】。
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。
三、活動(dòng)時(shí)間：9月14---9月20日。
四、活動(dòng)目的：通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鞏固我?！叭菔姓Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范校成果”，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年段段長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：xxxxxx成員：全體老師。
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校環(huán)境宣傳：在學(xué)校大門上和教學(xué)樓的的led顯示屏上打出宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(負(fù)責(zé)人：xx照相：xx)。
2、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳有關(guān)“推普”等相關(guān)材料。(負(fù)責(zé)人：xxx)。
3、“推普”專題國(guó)旗下講話：利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。(負(fù)責(zé)人：xx，照相：xx)。
4、9月14日，給各班級(jí)和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(負(fù)責(zé)人：xx)。
(三)做好系列活動(dòng)。
(1)開(kāi)展一次主題班會(huì)。
各班開(kāi)展一次“普通話與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題班隊(duì)。時(shí)間：周四下午班隊(duì)課(各班主任老師負(fù)責(zé)并把班會(huì)教案上交xxx老師，照相：xx、x)。
(2)一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。時(shí)間：周四前完成。
負(fù)責(zé)人：各班輔導(dǎo)員老師照相：陳珊珊評(píng)委：各年段段長(zhǎng)。
(3)開(kāi)展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。
利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向?qū)W校反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。(各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，并上交記錄表給教導(dǎo)處)。
(4)開(kāi)展學(xué)生書法展示、評(píng)比活動(dòng)。展示內(nèi)容為推廣普通話的有關(guān)文字。
時(shí)間：周五上交三至六年級(jí)每班推薦五份學(xué)生作品(負(fù)責(zé)人：xxx)。
(5)開(kāi)展推普手抄報(bào)比賽，四到六年級(jí)每班3到5份，周三上午交給美亮老師，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比與展示。(負(fù)責(zé)人：美亮)。
(6)加強(qiáng)校園使用普通話的力度，全體師生在課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。(學(xué)校組織糾察隊(duì)員進(jìn)行檢查納入紀(jì)律檢查項(xiàng)目，并記錄反映情況)。
(7)開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。(全學(xué)期)。
(8)參加晉江市第四屆“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”(達(dá)妮)。
(9)組織參加教育主管部門舉行的教師技能競(jìng)賽(硬筆書法、粉筆字)(9月份)。
(10)組織參加教育辦舉行的一年級(jí)寫字比賽和其他年級(jí)朗讀比賽(隨機(jī)抽賽)。
(11)舉行國(guó)學(xué)教育成果展示活動(dòng)(12月底)。
整學(xué)期各班都要利用國(guó)學(xué)課、讀書活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀。同時(shí)本周三大課間活動(dòng)時(shí)間要組織開(kāi)展“中華頌·經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，各班班主任圍繞主題一起選擇誦讀的內(nèi)容，時(shí)間控制在三分鐘之內(nèi)，形式不限。
參加對(duì)象：二至六年級(jí)的學(xué)生誦讀時(shí)間：周三大課間活動(dòng)時(shí)間。
(負(fù)責(zé)人：xx照相：xx)。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1.該給媽媽做一天家務(wù),讓她放松一天,有一個(gè)好心情;。
2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;。
3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;。
4.出去選購(gòu)禮物，可以根據(jù)媽媽的喜好決定，
要是喜歡時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯(cuò)嘛，可以根據(jù)媽媽的性格來(lái)挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)。
7.晚上，在家里為母親過(guò)節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂(lè)!
8.獻(xiàn)禮物。很簡(jiǎn)單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛(ài)你”。只要照著我的“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲去做，保證讓你老媽樂(lè)得癲!!
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
小學(xué)一年級(jí)新生剛剛?cè)胄＃瑢?duì)周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感，為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，給學(xué)生一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，以此來(lái)方便以后的學(xué)習(xí)生活，而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個(gè)同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí)，于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn)，同時(shí)貫穿一系列游戲，展開(kāi)這次好玩又有趣又有意義的交流活動(dòng)。教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對(duì)新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一系列活動(dòng)在他們心中形成一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動(dòng)拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛(ài)，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過(guò)程：
名字說(shuō)說(shuō)看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說(shuō)自己的名字。方式是第一個(gè)說(shuō)，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過(guò)去說(shuō)。能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。
2、表彰大會(huì)：大家數(shù)數(shù)看誰(shuí)的紅花最多。然后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，總結(jié)。
班隊(duì)老師注意事項(xiàng)：班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動(dòng)氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動(dòng)那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂(lè)腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開(kāi)展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開(kāi)展各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。
二、活動(dòng)目的：
1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.感受中國(guó)文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的`文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
三、活動(dòng)主題：
我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)中國(guó)的文化。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。在全校開(kāi)展民俗知識(shí)講座、包粽子比賽、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
(二)以“端午”為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精心選擇歷代愛(ài)國(guó)主義名篇佳作，在全校組織開(kāi)展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)。
作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來(lái)傳說(shuō)和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、早會(huì)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來(lái)源、傳說(shuō)故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。
第二步：實(shí)施階段(6月11日――6月15日)。
1.學(xué)生制作手抄報(bào)。(責(zé)任人：班主任)。
2.進(jìn)行端午知識(shí)競(jìng)賽。(責(zé)任人：政教處班主任)。
3.開(kāi)展端午賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)(責(zé)任人：政教處班主任)。
各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本年級(jí)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。
4.開(kāi)展端午實(shí)踐活動(dòng)。
在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人：班主任)。
第三步：展示階段(6月23日)。
1.端午文化知識(shí)：(責(zé)任人：美術(shù)組)。
(1)展示形式：展板。
(2)展示內(nèi)容：
1.美麗的傳說(shuō)。
2.多彩的風(fēng)俗。
3.學(xué)生作品。
4.各種節(jié)日文化。
2.端午詩(shī)歌誦讀：(責(zé)任人：音樂(lè)組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)。
(1)展示形式：文藝匯演。
(2)展示內(nèi)容：1.端午詩(shī)歌。
2.經(jīng)典詩(shī)歌。
七、活動(dòng)要求。
1.認(rèn)真部署，廣泛宣傳。
充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺(tái)。提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真部署，廣泛宣傳，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位。
2.講求方法，注重實(shí)效。
目前，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競(jìng)爭(zhēng)中日漸式微，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。因此，在開(kāi)展此次主題文化活動(dòng)中，講求方法，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度，積極營(yíng)造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。
八、活動(dòng)分工：
（略）。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
將全體人員平均人員分為兩組，各自命名，兩隊(duì)各設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，副隊(duì)長(zhǎng)一名：
一隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李陽(yáng)，副隊(duì)長(zhǎng)：彭夢(mèng)寒。
后勤：劉雙，陳麗莎。
二隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：曾荷花，副隊(duì)長(zhǎng)：龔伯韜。
后勤：舒芮婭，汪雅靜。
總裁判：呂佳偉，溫敬睿。
1、“得寸進(jìn)尺”趣味拔河比賽：(15分鐘)。
規(guī)則：三局兩勝，每局各隊(duì)派20人，其中各隊(duì)男生6人，女生14人，每局需不同隊(duì)員參加。
2、“法度奇兵”：(20分鐘)。
規(guī)則：每隊(duì)使用三塊磚，在規(guī)定的區(qū)間內(nèi)踏著磚到達(dá)對(duì)面隊(duì)友處進(jìn)行接力，比賽用時(shí)短的隊(duì)獲勝，注意兩隊(duì)各出男生4人，女生6人。
3、“全能勇士”：(20分鐘)。
規(guī)則：各隊(duì)派男生2人，女生3人，將兩個(gè)凳子相隔放置，發(fā)令后左右摸凳子10次，跑至放置的跳繩處，原地跳繩15次，再跑到乒乓球排處，用球拍掂球10次，跑回來(lái)出發(fā)點(diǎn)有隊(duì)友擊掌接力，先完成的隊(duì)獲勝。
4、“奪命追魂”：(10分鐘)。
規(guī)則：在場(chǎng)地中畫邊長(zhǎng)大于四米的正方形框，兩隊(duì)各派隊(duì)員6名，每次兩名三局兩勝，每隊(duì)隊(duì)員相間，沿正方形逆時(shí)針跑動(dòng)，追上對(duì)方輕拍一下得分。
5“一路聲響”：(10分鐘)。
規(guī)則：兩隊(duì)各派出隊(duì)員10人，一隊(duì)用凳子，繩子，等為另一隊(duì)設(shè)置障礙，另一隊(duì)隊(duì)員蒙著眼睛，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，越過(guò)障礙，先完成者為勝。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
結(jié)合學(xué)?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)的`開(kāi)展，以“參與美食節(jié)、享受快樂(lè)生活”為主題，為學(xué)生提供施展本領(lǐng)的舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、享受生活，在融合、歡樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生自我服務(wù)能力的全面提高。
“參與美食節(jié)，享受快樂(lè)童年”!
6月1日下午2：30。
三年一班。
本班學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。
總負(fù)責(zé)人：
班主任林老師。
陳屹芯家長(zhǎng)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)本班美食活動(dòng)的策劃，組織學(xué)生的活動(dòng)，尤其注。
意現(xiàn)場(chǎng)制作的安全和學(xué)生飲食衛(wèi)生安全，及時(shí)作好調(diào)控。
協(xié)助成員：柯智杰家長(zhǎng)。
蔣城芯家長(zhǎng)。
林若若家長(zhǎng)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班級(jí)活動(dòng)，了解班級(jí)準(zhǔn)備情況，及時(shí)處理。
突發(fā)事情，尤其注意學(xué)生安全。
班級(jí)的衛(wèi)生和后勤工作：當(dāng)天的值日生和家委會(huì)成員。
1、班級(jí)以大組為單位，設(shè)置各類美食攤位，如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤、飲料、湯圓、各種茶水、點(diǎn)心等小吃。
2、各班根據(jù)自己班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容，準(zhǔn)備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品，做到保潔、有序、安全。
3、現(xiàn)場(chǎng)制作的菜品需和家長(zhǎng)提前溝通，做好準(zhǔn)備工作。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目的：
小學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)，在遇到火災(zāi)時(shí)可能會(huì)驚慌失措，不會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)應(yīng)付危險(xiǎn)情境。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識(shí)，更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的模擬情境，讓他們?cè)陬I(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救，并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道報(bào)火警的方法，并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體會(huì)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)自護(hù)自救和互救的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自救、互救知識(shí)。
活動(dòng)步驟：
一、談話導(dǎo)入。
親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)：20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號(hào)惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡、同學(xué)們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山、基于此，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。
二、學(xué)生議一議。
1、如果著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
2、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生？
（1）火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。
（4）當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。
三、發(fā)展思維，合作交流。
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。
四、知識(shí)競(jìng)賽搶答題：
1、生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
2一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么號(hào)碼？
3、撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
4、電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
5、列舉幾種逃生的方法？（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）。
判斷題：
1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（）。
2、有一天。某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（）。
3、報(bào)警時(shí)，報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)。（）。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（）。
5、家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水、（）。
五、總結(jié)升華，學(xué)以致用。
同學(xué)們，通過(guò)剛才知識(shí)競(jìng)賽，看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí)，課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的，希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜，爭(zhēng)分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。
六、活動(dòng)延伸。
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
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小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
20xx年9月xx日至xx日為期一周的第18屆全國(guó)推普周活動(dòng)落下帷幕了。我校圍繞推普周“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”的宣傳主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本屆推普周活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、圍繞推普周宣傳主題，營(yíng)造校園推普氛圍。
在推普周期間，學(xué)校辦公室完成了一期宣傳專刊，大力宣傳語(yǔ)言文字工作的意義，提高師生語(yǔ)言文字工作的意識(shí);大隊(duì)部每天利用校園廣播播出與推廣普通話有關(guān)的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來(lái)歷等等;利用電子滾動(dòng)屏加大宣傳動(dòng)員力度，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)，在全校上下形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校“推普”工作的深入開(kāi)展，營(yíng)造出良好的推普氛圍。
通過(guò)舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”的感情，提高對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。
二、豐富形式，形成合力，廣泛宣傳。
學(xué)校還不定時(shí)地對(duì)教師的教案、批改的作業(yè)進(jìn)行抽查，督促教師必須使用規(guī)范漢字。各教研組組長(zhǎng)組織各組教師開(kāi)展了使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，用字規(guī)范化自查活動(dòng)，各教研組還對(duì)教師在課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言中使用普通話的情況做了進(jìn)一步檢查，并做了相應(yīng)記錄、統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)校園使用普通話的力度。
(二)開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀活動(dòng)。
要求班主任利用班會(huì)和晨會(huì)課舉行詩(shī)文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導(dǎo)，然后在班里選出朗誦優(yōu)秀的同學(xué)代表本班在星期五下午向全校師生展示表演，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，大力營(yíng)造了推廣普通話的濃厚氛圍。
(三)舉行“推廣普通話，使用規(guī)范字”黑板報(bào)評(píng)比賽。
各班板報(bào)都切合主題，從普通話的宣傳、推廣措施、意義等不同側(cè)面著手介紹推廣普通話的知識(shí)，同時(shí)又別出心裁，風(fēng)格迥異，精彩紛呈!有的含蓄內(nèi)斂，充滿文化氣息;有的優(yōu)雅美觀，又充滿知識(shí)趣味性;有的華麗張揚(yáng)，盡現(xiàn)中華風(fēng)采!各班級(jí)處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
(四)開(kāi)展了以“說(shuō)好普通話寫好規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。
全校學(xué)生積極參與，各班學(xué)生制作的手抄報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美。學(xué)校在各班推選的手抄報(bào)中又精選了部分手抄報(bào)進(jìn)行展覽，向全校師生進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家認(rèn)真說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。
(五)開(kāi)展了“啄木鳥糾錯(cuò)字行動(dòng)”
高年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下化身為“小啄木鳥”開(kāi)展了查錯(cuò)別字行動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)各個(gè)角落的標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、提示牌、等方面的用字情況進(jìn)行了全面細(xì)致的排查。全校教師對(duì)校園內(nèi)的辦公室、走廊已經(jīng)所有活動(dòng)室的用字情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?；顒?dòng)時(shí)間雖然很短，但徹底細(xì)致的自查了校園里各個(gè)角落的不規(guī)范用字。
推普周里，一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)取得了圓滿地成功，一方面進(jìn)行了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳教育，另一方面為學(xué)生搭建平臺(tái)，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)，全面落實(shí)了國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升了全校師生的規(guī)范用字、規(guī)范用語(yǔ)的能力。
普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，構(gòu)成教育合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并透過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：一位領(lǐng)導(dǎo)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要好處，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí)。
為使“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件資料，并以“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào)，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。
三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
為了使第十九屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播站，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、板報(bào)、主題班會(huì)雙管齊下，開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。
4、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。
5、繼續(xù)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)說(shuō)好普通話的意識(shí)。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的用心配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、禮貌、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：1、在校園內(nèi)使用普通話交流。2、用心督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、禮貌用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。從而到達(dá)帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平，我校在今年的推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，構(gòu)成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
(一)、組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
透過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，構(gòu)成推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。9月14日國(guó)旗下講話，我校進(jìn)行了“讓普通話成為校園語(yǔ)言”的號(hào)召。在周會(huì)上強(qiáng)調(diào)了講普通話的重要性，要求教師帶好頭，教師務(wù)必首先說(shuō)好普通話，然后帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)好普通話。在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，懸掛“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做禮貌人”宣傳橫幅，構(gòu)成了推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(三)開(kāi)展了一系列的推普活動(dòng)。
(1)開(kāi)展了一個(gè)主題班會(huì)。
各中隊(duì)在9月15日開(kāi)一次“普通話與我們攜手，禮貌語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題隊(duì)會(huì)。
(2)進(jìn)行了一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與禮貌同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。
(3)開(kāi)展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。
利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄。
(4)開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，既讓學(xué)生習(xí)慣說(shuō)普通話，又讓學(xué)生了解了經(jīng)典的詩(shī)文，一舉兩得。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的用心配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、禮貌、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高?！罢?qǐng)說(shuō)普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：1、在校園內(nèi)使用普通話交流。2、用心督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、禮貌用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。從而到達(dá)帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
活動(dòng)安排：分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開(kāi)主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
班長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國(guó)家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品：《五里與無(wú)理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日-6月2日。
二、活動(dòng)主題：
凱?！敖痿铡扁牷荩ㄊ∈校?。
三、活動(dòng)區(qū)域：
恒暉一樓、直營(yíng)店、加盟店。
四、活動(dòng)目的：
1、借助端午節(jié)三天小長(zhǎng)假進(jìn)行促銷活動(dòng)提高品牌知名度。
2、提高目標(biāo)消費(fèi)者心目中的形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、凱?！敖痿铡扁牷荩ㄊ∈校?BR> 5月31日-6月2日凡購(gòu)買xx元以上，加xx元錢即送絨沙金粽擺件一個(gè)。
2、端午節(jié)舊飾換新顏：
5月31日-6月2日，顧客可將以前的首飾拿到凱福珠寶專賣店/柜換取新的首飾，只收取加工費(fèi)xx元/克，同時(shí)免費(fèi)提供清洗服務(wù)（非凱福品牌換金也可參加），使所有首飾“舊貌換新顏”。（僅限有以舊換新門店）。
5月31日-6月2日，黃金放價(jià)三天，全城超低價(jià)，每克直降xx元。
4、圓夢(mèng)鉆石柜：
設(shè)立“圓夢(mèng)鉆石柜”，即對(duì)部分鉆飾和翡翠超值價(jià)銷售，最低價(jià)xx元，圓顧客一個(gè)超值鉆石夢(mèng)。
六、活動(dòng)宣傳與推廣。
（2）在各地電視臺(tái)做活動(dòng)宣傳廣告，還可在黃金時(shí)間以字幕的形式在電視臺(tái)上做凱福“金粽”鉅惠（省市）、端午節(jié)舊飾換新顏、端午節(jié)黃金大放價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容、各地專店/柜地址及電話的詳細(xì)廣告。
七、活動(dòng)控制與評(píng)估。
2、活動(dòng)后期做好活動(dòng)將以上數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見(jiàn)等收集至凱福珠寶推廣總部品牌部做好活動(dòng)評(píng)估、總結(jié)，以便提供更好的營(yíng)銷服務(wù)給加盟伙伴。
八、活動(dòng)細(xì)則。
1、活動(dòng)期間各加盟商需自行計(jì)算滿xx元加xx元送絨沙金粽擺件一個(gè)。（絨沙金粽由總部統(tǒng)一采購(gòu)加盟商直接從公司采購(gòu)。素金可不參加）。
2、活動(dòng)期間端午節(jié)舊飾換新顏工費(fèi)xx元，需要各加盟店自行制定。（沒(méi)有以舊換新的商家可以不參加）。
3、黃金三天全城超低價(jià)，各加盟商需自行計(jì)算直降xx元。并將金價(jià)以標(biāo)價(jià)牌形式放置柜臺(tái)明顯位置。（詳見(jiàn)附件黃金標(biāo)牌）。
4、圓夢(mèng)鉆石柜，需將特價(jià)牌放置鉆飾，翡翠特價(jià)專柜當(dāng)中。（詳見(jiàn)附件特價(jià)牌）。
九、活動(dòng)方案時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
1、活動(dòng)策劃5月7-8日；
2、各部門溝通意見(jiàn)請(qǐng)于5月9-10日反饋與品牌部董冰冰；
3、活動(dòng)方案修改5月11日完成；
5、方案及物料設(shè)計(jì)稿件發(fā)各部門5月17日；
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
根據(jù)欽南區(qū)教育局及那彭鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年的工作計(jì)劃，落實(shí)中心小學(xué)校長(zhǎng)室指示，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍校與校之間陽(yáng)光體育活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在本學(xué)期四月份至五月份舉辦籃球賽。通過(guò)籃球賽使我鎮(zhèn)各校充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的校園。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉緣軍。
副組長(zhǎng)：黃安華、李敬才、陸作川、廖俊文、陳平。
成員：各處室正副主任、各村完小校長(zhǎng)。
三、工作小組及總裁判。
組長(zhǎng)：陳平。
總裁判：李敬才。
副總裁：鄧紹益。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年4月20日-----5月21日中心校、彭新、那勉、英學(xué)小學(xué)籃球場(chǎng)。
五、比賽經(jīng)費(fèi)：
由中心校校長(zhǎng)室統(tǒng)一研究安排。
六、參賽辦法：
1、參賽單位：每校四、五、六各班男女各一隊(duì)（各年級(jí)安排：3。3。4）；以學(xué)籍單審核為準(zhǔn)。
2、參賽資格：凡屬本校，體質(zhì)良好者，愛(ài)好籃球者。
3、參賽人數(shù)：教師：每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)一人，教練兩人，安全員3名；學(xué)生：運(yùn)動(dòng)員男女生各10員。
七、比賽方法：
1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則。
2、初賽以淘汰制方式比賽，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，再按各隊(duì)在片區(qū)比賽中的積分排列名次。最后片區(qū)比賽中的積分排列名次第一帶隊(duì)到中心校復(fù)賽。復(fù)賽隊(duì)也是以淘汰制方式比賽。
3、計(jì)分方法：
（1）勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分，積分多者名次列前。
（2）如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。
（3）各校各排一名記錄員。
八、比賽服裝：
各隊(duì)服裝均為運(yùn)動(dòng)裝，服裝要從運(yùn)動(dòng)安全的角度出發(fā)，最好是校服。
九、比賽規(guī)則：
1、比賽執(zhí)行最新《籃球競(jìng)賽規(guī)則》及關(guān)于對(duì)籃球比賽違規(guī)的有關(guān)處罰決定。
2、每場(chǎng)比賽共30分鐘，分兩節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)規(guī)定各有二次技術(shù)暫停，換人必須經(jīng)過(guò)裁判員允許才可換人。
3、上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員必須遵守學(xué)生守則，衣著不整者不得上場(chǎng)比賽。
4、每個(gè)隊(duì)報(bào)10名隊(duì)員名單，除此之外任何人不得上場(chǎng)比賽。
5、在比賽中，出現(xiàn)故意犯規(guī)傷害對(duì)方球員的取消資格。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按積分多少排名次。
十二、賽程安排如下：另行通知。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的'一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則;堅(jiān)持主體參與師生互動(dòng)、實(shí)踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動(dòng)指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
·知識(shí)與技能。
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，有序開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集資料的方法、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、讓學(xué)生通過(guò)討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的形式。
·過(guò)程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)。
3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識(shí)，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。
樹立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：
1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。
3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。
4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。
5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。
6.行車走路，遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
8.愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。
10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動(dòng)。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動(dòng)過(guò)程。
第一階段：確定主題(時(shí)間：第十三周)。
(1)確定主題，合理分組。
(2)小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時(shí)間和人員如何安排?
(4)共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時(shí)間與人員?
第二階段：分組調(diào)查，整理資料(時(shí)間：第十四周—十六周)。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問(wèn)、調(diào)查，收集資料。
(2)集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報(bào)告。
第三階段：分組行動(dòng)，交流心得(時(shí)間：第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開(kāi)展實(shí)施。(方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段：成果匯報(bào)階段(時(shí)間：第十九周)。
開(kāi)展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)作一總結(jié)、反思。
具體時(shí)間安排如下：
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級(jí)綜合實(shí)踐老師與二年級(jí)全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問(wèn)法、資料歸總法。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
一、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的`教育方針的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。參加各部門組織的體育比賽是學(xué)校體育工作的一個(gè)組成部分。隨著學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的開(kāi)展，?；@球社團(tuán)在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師及各家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下正式成立。
二、目的任務(wù)：豐富校園文化生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平，提高我校體育競(jìng)賽水平，迎接各項(xiàng)籃球賽事，為我校小學(xué)生籃球比賽取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
三、招收對(duì)象：本校三年級(jí)以上的學(xué)生。
四、時(shí)間安排：每周二、周五陽(yáng)光體育。
五、確定隊(duì)員：自愿報(bào)名，教師篩選。
六、籃球社團(tuán)制度：
（1）必須按時(shí)參加訓(xùn)練，并且以積極的態(tài)度投入到訓(xùn)練當(dāng)中。
（2）有病有事必須要提前請(qǐng)假，無(wú)故曠到三次開(kāi)除籃球社團(tuán)。
（3）訓(xùn)練不能耽誤學(xué)習(xí)，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有班主任或任課老師反映，經(jīng)勸導(dǎo)沒(méi)有好轉(zhuǎn)開(kāi)除籃球籃球社團(tuán)。
（4）必須遵守小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的一切規(guī)章制度。
（5）隊(duì)員必須服從教練和隊(duì)長(zhǎng)安排。
（6）一旦進(jìn)入籃球社團(tuán)，自己放棄者，下次絕不容許再參加。
（7）訓(xùn)練安排兩人輪流收放器材。
七、活動(dòng)計(jì)劃：
（一）、訓(xùn)練任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
（二）、訓(xùn)練原則。
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。
2、訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。
3、狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4、有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）。
5、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。
（三）、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、身體訓(xùn)練；2、投籃；3、籃板球；4、積極防守；5、快攻和防快攻；6、陣地進(jìn)攻：
（四）、訓(xùn)練重點(diǎn)安排：
1、第1——2周：
（1）討論和制定計(jì)劃。
（2）恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。
（3）個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。
（4）熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練（原地、行進(jìn)間）。
2、第3——4周：
（1）柔韌性練習(xí)。
（2）半場(chǎng)小配合練習(xí)（掩護(hù)、傳切）。
（3）罰籃、三分球練習(xí)。
（4）小力量訓(xùn)練。
3、第5——6周：
（1）半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（2）全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。
（3）五點(diǎn)投籃練習(xí)。
（4）罰籃練習(xí)。
4、第7——8周：
（1）加大運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。
（2）防守步伐練習(xí)，看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。
（3）半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。
（4）速度、力量、耐力訓(xùn)練。
（5）區(qū)域聯(lián)防（2——3、2——1——2）。
5、第9——10周：
（1）半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。
（2）半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。
（3）罰籃、五點(diǎn)投籃。
（4）教學(xué)比賽。
6、第11——12周：
（1）籃板球訓(xùn)練。
（2）強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
（3）破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。
（4）教學(xué)比賽。
（5）罰籃。
7、第13——14周：
（1）陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。
（2）快攻路線訓(xùn)練。
（3）進(jìn)攻多打少訓(xùn)練（二打一、三打二）。
（4）教學(xué)比賽。
（5）五點(diǎn)投籃。
8、第15——18周：
（1）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。
（2）保持訓(xùn)練水平，積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。
八、社團(tuán)指導(dǎo)老師：賀瑤。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
舉世矚目的2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，這是一次團(tuán)結(jié)和平的盛會(huì)，一次展示中華文明，彰顯中國(guó)大國(guó)氣派的體育慶典。為積極響應(yīng)全國(guó)“奧運(yùn)年”宣傳，在學(xué)生中普及奧運(yùn)知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)校將開(kāi)展迎奧運(yùn)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。
11月19日~11月30日。
與奧運(yùn)同行做文明學(xué)生。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（1）學(xué)習(xí)。各班利用早讀、班會(huì)等時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》讀本，并通過(guò)測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽等形式加以復(fù)習(xí)鞏固。各班出一期以?shī)W運(yùn)為主題的黑板報(bào)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，開(kāi)辦“奧運(yùn)園地”、奧運(yùn)知識(shí)角“等宣傳小陣地，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）討論。各班召開(kāi)主題班會(huì)，組織大家討論舉辦奧運(yùn)會(huì)的重要意義，回顧中國(guó)奧運(yùn)歷史和申奧的艱難歷程，激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
（3）競(jìng)賽。四—六年級(jí)開(kāi)展“我與奧運(yùn)”征文活動(dòng)，寫出對(duì)奧運(yùn)的`向往之情，談?wù)剬?duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)以及如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn)，每班擇優(yōu)推薦三篇。學(xué)前班—三年級(jí)開(kāi)展“巧手畫奧運(yùn)”活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們用手中的畫筆，畫出可愛(ài)的福娃，精彩的會(huì)徽，美麗的奧運(yùn)場(chǎng)景等，各班擇優(yōu)推薦三幅作品。
（4）行動(dòng)。以迎奧運(yùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，各班要在路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間活動(dòng)方面多教育，多管理，積極落實(shí)文明學(xué)生“三管好”，即管好自己的手，不打架，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的口，不罵人，不隨地吐痰，不吃或少吃零食；管好自己的腿，不亂踩亂踢，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲?；顒?dòng)期間，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗重點(diǎn)檢查“三管好”相關(guān)內(nèi)容，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)同學(xué)將在校廣播上點(diǎn)名批評(píng)。
（5）評(píng)選?；顒?dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果突出；班刊內(nèi)容豐富；班會(huì)安排有序，氣氛活躍；積極參加征文和繪畫活動(dòng)；全體同學(xué)嚴(yán)格遵守文明學(xué)生“三管好”，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。
1、希望各班認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要意義，精心組織，按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)有效果，活動(dòng)有成效。
2、希望各班把學(xué)習(xí)活動(dòng)和規(guī)范學(xué)生日常行為結(jié)合起來(lái)，將迎奧運(yùn)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，爭(zhēng)取使我校的衛(wèi)生、紀(jì)律有大的改觀。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：感受大自然帶來(lái)的神奇的天氣現(xiàn)象。了解有關(guān)“雨的形成”的科普知識(shí)，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態(tài)環(huán)境”之間息息相關(guān)的聯(lián)系。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中掌握用不同長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密的線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨的方法，并表達(dá)出自己對(duì)下雨的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)孩子們?cè)谟淇斓臍夥罩腥ジ惺苡?，并用畫面表現(xiàn)出對(duì)下雨的心理感受。
教學(xué)用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。
學(xué)習(xí)用具：彩筆或油畫棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽(tīng)到的是什么聲音?
生：下雨的聲音。
三、講授新課。
1、下雨的原因。
師：有誰(shuí)知道天上為什么會(huì)下雨?能給大家講一講嗎?
2、雨的用途。
師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)下雨的作用?
3、雨帶來(lái)的變化。
4、雨的不同種類。
生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽(yáng)雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。
師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?
生：沙沙、沙沙——。
嘩嘩、嘩嘩——。
滴答、滴答——。
嘩啦、嘩啦——。
5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動(dòng)作。
6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)具體情況進(jìn)行刪減，或有意識(shí)的選擇下小雨的天氣上此課)。
教師引導(dǎo)學(xué)生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽(tīng)，雨滴的聲音多么動(dòng)聽(tīng);聞，雨中的空氣多么清新;觸，小雨打在手背上的感覺(jué)多么冰涼。
7、回教室交流感受。
小組討論，說(shuō)說(shuō)在室外你都感受到了一些什么?對(duì)下雨天你有那些不同的感受?
師：喜歡下雨，為什么?說(shuō)出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說(shuō)出你的理由。(教師參與到學(xué)生小組討論中去)。
小結(jié)：(滲透環(huán)保觀念)從剛才大家的表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的課外知識(shí)可真豐富。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。
8、組內(nèi)繼續(xù)討論.
歸納一下可以用那些細(xì)小的形狀和線條來(lái)表現(xiàn)不同種類的雨?(學(xué)生到黑板上來(lái)畫和教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
你希望畫出下雨時(shí)的那種情緒或感受?自選繪畫材料，運(yùn)用多種方法表現(xiàn)你印象最深的雨中的情景。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
一、活動(dòng)背景。
由于現(xiàn)在小學(xué)生都因?yàn)樘羰车膲牧?xí)慣，導(dǎo)致了一零食代替主食，這種壞習(xí)慣不容忽視。
二、活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：
情感目標(biāo)。
1.通過(guò)合作課題小組集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受探究，合作，成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
能力目標(biāo)。
1.通過(guò)上網(wǎng)、讀書搜集信息，培養(yǎng)查找，搜集并簡(jiǎn)單處理資料的能力。
2.通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，反思，改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。
知識(shí)目標(biāo)。
1.知道小學(xué)生喜歡什么樣的零食。
2.從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)，分析為什么零食會(huì)如此受小學(xué)生歡迎。
3.從客觀的角度認(rèn)識(shí)對(duì)小學(xué)生的影響。
三、活動(dòng)的對(duì)象及課時(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
課時(shí)：18課時(shí)左右，每周一節(jié)。
四、活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
第一階段：準(zhǔn)備階段：主題生成，制定計(jì)劃，師生討論。（4課時(shí)）。
1）小學(xué)生喜歡吃什么樣的`零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么時(shí)候會(huì)想吃零食；
4）為什么小學(xué)生喜歡零食；
5）什么樣的零食才算健康；
6）要怎么才算科學(xué)食用零食。
第二階段：實(shí)施階段：分組活動(dòng)，觀吃零食對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響調(diào)查。（4課時(shí)）。
1）通過(guò)上網(wǎng)，去圖書館搜集信息等方式收集信息；
2）采訪同學(xué)，家長(zhǎng)，行人（老師），專家。
第三階段：總結(jié)階段：小組匯報(bào)，分享成果。（4課時(shí)）。
1）統(tǒng)計(jì)，資料匯編，小組匯報(bào)，分享成果。
第四階段：匯報(bào)展示階段（2課時(shí)）。
第五階段：評(píng)價(jià)階段（2課時(shí)）。
第六階段：知識(shí)拓展。（2課時(shí)）。
1,通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白吃零食對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生采集信息，數(shù)據(jù)并分析的能力。2,通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，人際交往，語(yǔ)言表達(dá)，綜合運(yùn)用等能力，引導(dǎo)學(xué)生作好記錄等工作。
六、作好活動(dòng)記錄和研究工作。設(shè)計(jì)表格如下，發(fā)給小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄填寫。
七、負(fù)責(zé)人，陳子泓；
活動(dòng)。
時(shí)間。
活動(dòng)。
地點(diǎn)。
參加。
人員。
活動(dòng)。
方式。
活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)經(jīng)過(guò)。
備注。
2014年2月。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
本次活動(dòng)。
二、主題：普通話推廣活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：9月14日—9月20日。
四、組織形式多樣的活動(dòng)。
1、設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選，勝出的'將作為班級(jí)宣傳口號(hào)，同時(shí)賦予“宣傳小標(biāo)兵稱號(hào)”?？谔?hào)要求突出主題、瑯瑯上口。
2、搞一次“啄木鳥大行動(dòng)”——找出生活中的錯(cuò)別字;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“啄木鳥小隊(duì)”，帶領(lǐng)同學(xué)走向?qū)W校、社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，并與加以改正。
3、組織一次“普通話——美麗的語(yǔ)言”主題班隊(duì)活動(dòng);由中隊(duì)委組織班級(jí)以小組為單位演講、朗誦等形式開(kāi)展推普主題活動(dòng)，同時(shí)評(píng)選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號(hào)，評(píng)選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號(hào)。
【二】。
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全校師生員工樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀，扎實(shí)提高師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和提升學(xué)校文化品位營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。
三、活動(dòng)時(shí)間：9月14---9月20日。
四、活動(dòng)目的：通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鞏固我?！叭菔姓Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范校成果”，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年段段長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：xxxxxx成員：全體老師。
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1、學(xué)校環(huán)境宣傳：在學(xué)校大門上和教學(xué)樓的的led顯示屏上打出宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(負(fù)責(zé)人：xx照相：xx)。
2、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳有關(guān)“推普”等相關(guān)材料。(負(fù)責(zé)人：xxx)。
3、“推普”專題國(guó)旗下講話：利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。(負(fù)責(zé)人：xx，照相：xx)。
4、9月14日，給各班級(jí)和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(負(fù)責(zé)人：xx)。
(三)做好系列活動(dòng)。
(1)開(kāi)展一次主題班會(huì)。
各班開(kāi)展一次“普通話與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題班隊(duì)。時(shí)間：周四下午班隊(duì)課(各班主任老師負(fù)責(zé)并把班會(huì)教案上交xxx老師，照相：xx、x)。
(2)一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。時(shí)間：周四前完成。
負(fù)責(zé)人：各班輔導(dǎo)員老師照相：陳珊珊評(píng)委：各年段段長(zhǎng)。
(3)開(kāi)展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。
利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向?qū)W校反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。(各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，并上交記錄表給教導(dǎo)處)。
(4)開(kāi)展學(xué)生書法展示、評(píng)比活動(dòng)。展示內(nèi)容為推廣普通話的有關(guān)文字。
時(shí)間：周五上交三至六年級(jí)每班推薦五份學(xué)生作品(負(fù)責(zé)人：xxx)。
(5)開(kāi)展推普手抄報(bào)比賽，四到六年級(jí)每班3到5份，周三上午交給美亮老師，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比與展示。(負(fù)責(zé)人：美亮)。
(6)加強(qiáng)校園使用普通話的力度，全體師生在課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話。(學(xué)校組織糾察隊(duì)員進(jìn)行檢查納入紀(jì)律檢查項(xiàng)目，并記錄反映情況)。
(7)開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。(全學(xué)期)。
(8)參加晉江市第四屆“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”(達(dá)妮)。
(9)組織參加教育主管部門舉行的教師技能競(jìng)賽(硬筆書法、粉筆字)(9月份)。
(10)組織參加教育辦舉行的一年級(jí)寫字比賽和其他年級(jí)朗讀比賽(隨機(jī)抽賽)。
(11)舉行國(guó)學(xué)教育成果展示活動(dòng)(12月底)。
整學(xué)期各班都要利用國(guó)學(xué)課、讀書活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀。同時(shí)本周三大課間活動(dòng)時(shí)間要組織開(kāi)展“中華頌·經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，各班班主任圍繞主題一起選擇誦讀的內(nèi)容，時(shí)間控制在三分鐘之內(nèi)，形式不限。
參加對(duì)象：二至六年級(jí)的學(xué)生誦讀時(shí)間：周三大課間活動(dòng)時(shí)間。
(負(fù)責(zé)人：xx照相：xx)。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1.該給媽媽做一天家務(wù),讓她放松一天,有一個(gè)好心情;。
2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;。
3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;。
4.出去選購(gòu)禮物，可以根據(jù)媽媽的喜好決定，
要是喜歡時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯(cuò)嘛，可以根據(jù)媽媽的性格來(lái)挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)。
7.晚上，在家里為母親過(guò)節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂(lè)!
8.獻(xiàn)禮物。很簡(jiǎn)單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛(ài)你”。只要照著我的“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲去做，保證讓你老媽樂(lè)得癲!!
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
小學(xué)一年級(jí)新生剛剛?cè)胄＃瑢?duì)周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感，為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，給學(xué)生一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)，以此來(lái)方便以后的學(xué)習(xí)生活，而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個(gè)同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí)，于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn)，同時(shí)貫穿一系列游戲，展開(kāi)這次好玩又有趣又有意義的交流活動(dòng)。教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對(duì)新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一系列活動(dòng)在他們心中形成一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動(dòng)拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛(ài)，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過(guò)程：
名字說(shuō)說(shuō)看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說(shuō)自己的名字。方式是第一個(gè)說(shuō)，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過(guò)去說(shuō)。能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。
2、表彰大會(huì)：大家數(shù)數(shù)看誰(shuí)的紅花最多。然后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，總結(jié)。
班隊(duì)老師注意事項(xiàng)：班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動(dòng)氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動(dòng)那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂(lè)腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開(kāi)展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動(dòng)制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開(kāi)展各種主題活動(dòng)，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高科學(xué)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。
二、活動(dòng)目的：
1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.感受中國(guó)文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3.理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的`文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
三、活動(dòng)主題：
我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)中國(guó)的文化。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。在全校開(kāi)展民俗知識(shí)講座、包粽子比賽、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
(二)以“端午”為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精心選擇歷代愛(ài)國(guó)主義名篇佳作，在全校組織開(kāi)展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
六、活動(dòng)過(guò)程：
第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)。
作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來(lái)傳說(shuō)和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí)，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、早會(huì)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來(lái)源、傳說(shuō)故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。
第二步：實(shí)施階段(6月11日――6月15日)。
1.學(xué)生制作手抄報(bào)。(責(zé)任人：班主任)。
2.進(jìn)行端午知識(shí)競(jìng)賽。(責(zé)任人：政教處班主任)。
3.開(kāi)展端午賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)(責(zé)任人：政教處班主任)。
各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本年級(jí)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。
4.開(kāi)展端午實(shí)踐活動(dòng)。
在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人：班主任)。
第三步：展示階段(6月23日)。
1.端午文化知識(shí)：(責(zé)任人：美術(shù)組)。
(1)展示形式：展板。
(2)展示內(nèi)容：
1.美麗的傳說(shuō)。
2.多彩的風(fēng)俗。
3.學(xué)生作品。
4.各種節(jié)日文化。
2.端午詩(shī)歌誦讀：(責(zé)任人：音樂(lè)組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)。
(1)展示形式：文藝匯演。
(2)展示內(nèi)容：1.端午詩(shī)歌。
2.經(jīng)典詩(shī)歌。
七、活動(dòng)要求。
1.認(rèn)真部署，廣泛宣傳。
充分認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺(tái)。提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真部署，廣泛宣傳，切實(shí)保證此次文化活動(dòng)落實(shí)到位。
2.講求方法，注重實(shí)效。
目前，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競(jìng)爭(zhēng)中日漸式微，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。因此，在開(kāi)展此次主題文化活動(dòng)中，講求方法，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度，積極營(yíng)造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。
八、活動(dòng)分工：
（略）。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
將全體人員平均人員分為兩組，各自命名，兩隊(duì)各設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，副隊(duì)長(zhǎng)一名：
一隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：李陽(yáng)，副隊(duì)長(zhǎng)：彭夢(mèng)寒。
后勤：劉雙，陳麗莎。
二隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)：曾荷花，副隊(duì)長(zhǎng)：龔伯韜。
后勤：舒芮婭，汪雅靜。
總裁判：呂佳偉，溫敬睿。
1、“得寸進(jìn)尺”趣味拔河比賽：(15分鐘)。
規(guī)則：三局兩勝，每局各隊(duì)派20人，其中各隊(duì)男生6人，女生14人，每局需不同隊(duì)員參加。
2、“法度奇兵”：(20分鐘)。
規(guī)則：每隊(duì)使用三塊磚，在規(guī)定的區(qū)間內(nèi)踏著磚到達(dá)對(duì)面隊(duì)友處進(jìn)行接力，比賽用時(shí)短的隊(duì)獲勝，注意兩隊(duì)各出男生4人，女生6人。
3、“全能勇士”：(20分鐘)。
規(guī)則：各隊(duì)派男生2人，女生3人，將兩個(gè)凳子相隔放置，發(fā)令后左右摸凳子10次，跑至放置的跳繩處，原地跳繩15次，再跑到乒乓球排處，用球拍掂球10次，跑回來(lái)出發(fā)點(diǎn)有隊(duì)友擊掌接力，先完成的隊(duì)獲勝。
4、“奪命追魂”：(10分鐘)。
規(guī)則：在場(chǎng)地中畫邊長(zhǎng)大于四米的正方形框，兩隊(duì)各派隊(duì)員6名，每次兩名三局兩勝，每隊(duì)隊(duì)員相間，沿正方形逆時(shí)針跑動(dòng)，追上對(duì)方輕拍一下得分。
5“一路聲響”：(10分鐘)。
規(guī)則：兩隊(duì)各派出隊(duì)員10人，一隊(duì)用凳子，繩子，等為另一隊(duì)設(shè)置障礙，另一隊(duì)隊(duì)員蒙著眼睛，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，越過(guò)障礙，先完成者為勝。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
結(jié)合學(xué)?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)的`開(kāi)展，以“參與美食節(jié)、享受快樂(lè)生活”為主題，為學(xué)生提供施展本領(lǐng)的舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、享受生活，在融合、歡樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生自我服務(wù)能力的全面提高。
“參與美食節(jié)，享受快樂(lè)童年”!
6月1日下午2：30。
三年一班。
本班學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。
總負(fù)責(zé)人：
班主任林老師。
陳屹芯家長(zhǎng)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)本班美食活動(dòng)的策劃，組織學(xué)生的活動(dòng)，尤其注。
意現(xiàn)場(chǎng)制作的安全和學(xué)生飲食衛(wèi)生安全，及時(shí)作好調(diào)控。
協(xié)助成員：柯智杰家長(zhǎng)。
蔣城芯家長(zhǎng)。
林若若家長(zhǎng)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班級(jí)活動(dòng)，了解班級(jí)準(zhǔn)備情況，及時(shí)處理。
突發(fā)事情，尤其注意學(xué)生安全。
班級(jí)的衛(wèi)生和后勤工作：當(dāng)天的值日生和家委會(huì)成員。
1、班級(jí)以大組為單位，設(shè)置各類美食攤位，如包餛飩、茶雞蛋、煮菜粥、水餃、春卷、做壽司、拌沙拉、爆米花、水果拼盤、飲料、湯圓、各種茶水、點(diǎn)心等小吃。
2、各班根據(jù)自己班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容，準(zhǔn)備好餐具、餐桌凳、飲料杯、抹布、垃圾桶等必要的廚房用品，做到保潔、有序、安全。
3、現(xiàn)場(chǎng)制作的菜品需和家長(zhǎng)提前溝通，做好準(zhǔn)備工作。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目的：
小學(xué)生因?yàn)槿狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)，在遇到火災(zāi)時(shí)可能會(huì)驚慌失措，不會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)應(yīng)付危險(xiǎn)情境。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識(shí)，更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的模擬情境，讓他們?cè)陬I(lǐng)悟如何采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自救、互救，并在體驗(yàn)中提高自我生存能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道報(bào)火警的方法，并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體會(huì)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)自護(hù)自救和互救的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)、活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集火災(zāi)來(lái)臨時(shí)自救、互救知識(shí)。
活動(dòng)步驟：
一、談話導(dǎo)入。
親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō)：20xx年8月5日凌晨3時(shí)左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號(hào)惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點(diǎn)燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡、同學(xué)們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山、基于此，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí)，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。
二、學(xué)生議一議。
1、如果著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。
2、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生？
（1）火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無(wú)路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。
（4）當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。
三、發(fā)展思維，合作交流。
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。
四、知識(shí)競(jìng)賽搶答題：
1、生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
2一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么號(hào)碼？
3、撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
4、電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
5、列舉幾種逃生的方法？（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）。
判斷題：
1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（）。
2、有一天。某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（）。
3、報(bào)警時(shí)，報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)。（）。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（）。
5、家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水、（）。
五、總結(jié)升華，學(xué)以致用。
同學(xué)們，通過(guò)剛才知識(shí)競(jìng)賽，看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識(shí)，課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識(shí)。其實(shí)火災(zāi)情況是非常復(fù)雜的，希望大家在真正遇到火災(zāi)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)靜，爭(zhēng)分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。
六、活動(dòng)延伸。
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
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小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
20xx年9月xx日至xx日為期一周的第18屆全國(guó)推普周活動(dòng)落下帷幕了。我校圍繞推普周“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”的宣傳主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本屆推普周活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、圍繞推普周宣傳主題，營(yíng)造校園推普氛圍。
在推普周期間，學(xué)校辦公室完成了一期宣傳專刊，大力宣傳語(yǔ)言文字工作的意義，提高師生語(yǔ)言文字工作的意識(shí);大隊(duì)部每天利用校園廣播播出與推廣普通話有關(guān)的文件和小資料，向師生們介紹了什么是普通話、為什么要講普通話以及推普周的來(lái)歷等等;利用電子滾動(dòng)屏加大宣傳動(dòng)員力度，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)，在全校上下形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校“推普”工作的深入開(kāi)展，營(yíng)造出良好的推普氛圍。
通過(guò)舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”儀式，對(duì)全體師生進(jìn)行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”的感情，提高對(duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)。激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。
二、豐富形式，形成合力，廣泛宣傳。
學(xué)校還不定時(shí)地對(duì)教師的教案、批改的作業(yè)進(jìn)行抽查，督促教師必須使用規(guī)范漢字。各教研組組長(zhǎng)組織各組教師開(kāi)展了使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，用字規(guī)范化自查活動(dòng)，各教研組還對(duì)教師在課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言中使用普通話的情況做了進(jìn)一步檢查，并做了相應(yīng)記錄、統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)校園使用普通話的力度。
(二)開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀活動(dòng)。
要求班主任利用班會(huì)和晨會(huì)課舉行詩(shī)文朗誦比賽。班主任做好朗讀指導(dǎo)，然后在班里選出朗誦優(yōu)秀的同學(xué)代表本班在星期五下午向全校師生展示表演，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，提升了學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平，大力營(yíng)造了推廣普通話的濃厚氛圍。
(三)舉行“推廣普通話，使用規(guī)范字”黑板報(bào)評(píng)比賽。
各班板報(bào)都切合主題，從普通話的宣傳、推廣措施、意義等不同側(cè)面著手介紹推廣普通話的知識(shí)，同時(shí)又別出心裁，風(fēng)格迥異，精彩紛呈!有的含蓄內(nèi)斂，充滿文化氣息;有的優(yōu)雅美觀，又充滿知識(shí)趣味性;有的華麗張揚(yáng)，盡現(xiàn)中華風(fēng)采!各班級(jí)處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
(四)開(kāi)展了以“說(shuō)好普通話寫好規(guī)范字”為主題的手抄報(bào)比賽。
全校學(xué)生積極參與，各班學(xué)生制作的手抄報(bào)主題鮮明，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美。學(xué)校在各班推選的手抄報(bào)中又精選了部分手抄報(bào)進(jìn)行展覽，向全校師生進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家認(rèn)真說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字。
(五)開(kāi)展了“啄木鳥糾錯(cuò)字行動(dòng)”
高年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下化身為“小啄木鳥”開(kāi)展了查錯(cuò)別字行動(dòng)，對(duì)校園內(nèi)各個(gè)角落的標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌、提示牌、等方面的用字情況進(jìn)行了全面細(xì)致的排查。全校教師對(duì)校園內(nèi)的辦公室、走廊已經(jīng)所有活動(dòng)室的用字情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?；顒?dòng)時(shí)間雖然很短，但徹底細(xì)致的自查了校園里各個(gè)角落的不規(guī)范用字。
推普周里，一系列多姿多彩的活動(dòng)接連不斷，在全校師生的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)取得了圓滿地成功，一方面進(jìn)行了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的宣傳教育，另一方面為學(xué)生搭建平臺(tái)，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)，全面落實(shí)了國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升了全校師生的規(guī)范用字、規(guī)范用語(yǔ)的能力。
普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，構(gòu)成教育合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。在學(xué)校行政會(huì)議上我們討論并透過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，安排大隊(duì)部專門負(fù)責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的高度重視。其次，在紅領(lǐng)巾廣播上，大隊(duì)委做了題為“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：一位領(lǐng)導(dǎo)在推普會(huì)上的講話為引，讓大家在笑過(guò)之后認(rèn)識(shí)到了說(shuō)好普通話的重要性，同時(shí)發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要好處，并布置了推普周活動(dòng)安排。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí)。
為使“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件資料，并以“樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號(hào)，“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”為學(xué)生口號(hào)，唱響“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學(xué)生中樹立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。
三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
為了使第十九屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、利用周一升旗、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣普通話。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播站，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、板報(bào)、主題班會(huì)雙管齊下，開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。
4、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說(shuō)普通話、用規(guī)范語(yǔ)言習(xí)慣。
5、繼續(xù)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，加強(qiáng)說(shuō)好普通話的意識(shí)。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的用心配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、禮貌、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：1、在校園內(nèi)使用普通話交流。2、用心督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、禮貌用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。從而到達(dá)帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話水平，我校在今年的推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，構(gòu)成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
(一)、組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
透過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，構(gòu)成推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。9月14日國(guó)旗下講話，我校進(jìn)行了“讓普通話成為校園語(yǔ)言”的號(hào)召。在周會(huì)上強(qiáng)調(diào)了講普通話的重要性，要求教師帶好頭，教師務(wù)必首先說(shuō)好普通話，然后帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)好普通話。在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫，懸掛“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做禮貌人”宣傳橫幅，構(gòu)成了推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(三)開(kāi)展了一系列的推普活動(dòng)。
(1)開(kāi)展了一個(gè)主題班會(huì)。
各中隊(duì)在9月15日開(kāi)一次“普通話與我們攜手，禮貌語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題隊(duì)會(huì)。
(2)進(jìn)行了一次主題黑板報(bào)評(píng)比。
低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，中、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與禮貌同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。
(3)開(kāi)展了“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。
利用周六、周日時(shí)間，以小隊(duì)為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄。
(4)開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，既讓學(xué)生習(xí)慣說(shuō)普通話，又讓學(xué)生了解了經(jīng)典的詩(shī)文，一舉兩得。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全校師生的用心配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、禮貌、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高?！罢?qǐng)說(shuō)普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：1、在校園內(nèi)使用普通話交流。2、用心督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、禮貌用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。從而到達(dá)帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
小學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;。
2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。
4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
活動(dòng)安排：分三個(gè)階段。
第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開(kāi)主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開(kāi)啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
班長(zhǎng)發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽(tīng)老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國(guó)家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說(shuō)到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品：《五里與無(wú)理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：
同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!