省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告（精選23篇）

    報告可以幫助人們更好地展示自己的工作成果和專業(yè)能力。在寫報告前，要對所研究的問題進行深入的了解和分析。通過閱讀范文，你可以了解到不同作者在撰寫報告時的個人風(fēng)格和特點。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇一
    自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果基礎(chǔ)，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實意義，今天豆花問答網(wǎng)小編在這給大家整理了一些學(xué)校自評報告，就讓我們一起來看看吧!
    一、
    教學(xué)。
    常規(guī)管理方面。
    1.課程開設(shè)齊全。
    我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
    2.計劃周密詳實。
    開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
    3.備課五到位。
    “備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
    4.教師教案達到優(yōu)化。
    我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
    5.上課效果明顯。
    我校教師入課堂準(zhǔn)時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
    (1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    (2)講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
    (3)教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
    (4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
    (5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
    總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
    6.作業(yè)布置與批改合理。
    全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
    (1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實際。
    (2)對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
    (3)教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
    7.質(zhì)量檢測方面。
    (1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
    (2)期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
    (3)教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
    8.參加教研活動方面。
    (1)學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
    (2)教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
    (3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
    (4)教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
    9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好。
    通過全體教師的`努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
    二、教科研管理方面。
    通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
    三、
    德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面。
    在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
    四、檔案管理方面。
    在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進。
    根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
    當(dāng)然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
    年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。20__年度我校在政府及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持學(xué)習(xí)促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的方向前行?，F(xiàn)將20__年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：
    一、學(xué)?；厩闆r：
    我校是一所民辦學(xué)校，實習(xí)場地開闊，室內(nèi)窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)?；揪邆淞宿k公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機械展廳等5個功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。
    二、大力改善辦學(xué)條件：
    一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實習(xí)場地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，置備了5臺教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學(xué)掛圖7套，主要教學(xué)零部件4套，圖書資料1500余冊，以及其他教學(xué)設(shè)備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    三、夯實基礎(chǔ)強化管理：
    一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學(xué)校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米，教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動室，利用群體活動來豐富課余生活。
    1、教學(xué)管理注重績效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開齊開足課程外，教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時，指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的高效促進教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學(xué)活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。
    2、是積極開展校本教研，堅持教學(xué)研究、以人為本的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。
    3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。
    4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體一是著力加強學(xué)校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系，落實安全工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
    5、后勤保障講究成效：加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。
    四、存在的問題和努力的方向：
    通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運作過程中還存在不足之處：
    1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進一步改善，設(shè)施設(shè)備有待充實，為教學(xué)提供有力的保障。
    2、師資隊伍建設(shè)有待進一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。
    3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決各種教學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠創(chuàng)輝煌。當(dāng)然學(xué)校工作還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!
    一、存在的問題。
    和全面性，沒有自覺去學(xué)習(xí)其他知識，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學(xué)，對新知識的掌握和運用不夠好。
    2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
    3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。
    4、對自己要求不夠嚴(yán)格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對自己管理不嚴(yán)，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。
    5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
    二、今后努力的方向。
    通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
    1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
    2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習(xí)，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。
    3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。
    這篇文章讀起來很流暢。
    規(guī)范化學(xué)校自評報告。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二
    2013年8月。
    （白坪中心小學(xué)）。
    白坪中心小學(xué)始建于1940年梁氏家廟，2011年將學(xué)校遷至現(xiàn)在的白坪初中老校址，是一所六年制全日制普通小學(xué)，隸屬登封市教育體育局，歸屬登封市白坪鄉(xiāng)中心校直接管理，校園占地面積5011平方米，建筑面積1800平方米。全校13個教學(xué)班，678名學(xué)生，43名教職工，學(xué)歷全部達標(biāo)，本科學(xué)歷19人，大專學(xué)歷28人。學(xué)校布局合理，教學(xué)設(shè)施較為完善。學(xué)校曾被評為“登封市優(yōu)秀學(xué)?！?、“登封市綠色學(xué)?！?、“登封市經(jīng)典誦讀示范?！?、“登封市農(nóng)村‘班班通’示范?！?、“鄭州市德育工作先進學(xué)?！钡?。
    學(xué)校分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，各區(qū)分明，學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、體育器材室、電教器材室、微機室、多媒體教室、少先隊活動室、會議室等，有標(biāo)準(zhǔn)化操場，開通了遠程教育網(wǎng)、教育局域網(wǎng)；擁有較為完善的教育教學(xué)設(shè)施，目前，班班通工程建設(shè)正在有序開展，下期將投入使用，進一步推動我校教育信息化向縱深發(fā)展，激發(fā)教師的實踐激情和學(xué)習(xí)需求，探索各學(xué)科與信息技術(shù)深層次整合的模式與方法，提升信息化教學(xué)的實踐性，最終將全面提升我?；A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，務(wù)實創(chuàng)新，以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展、促進每一位教師的成長、推進學(xué)校進步”為教學(xué)宗旨，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，大力發(fā)展學(xué)校特色，辦學(xué)規(guī)模日益俱增，并取得了矚目的成績。
    學(xué)校成立以校長王偉為組長，以副校長及各科、室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校辦公室主任為學(xué)校聯(lián)絡(luò)員，加強協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，負(fù)責(zé)學(xué)校教育現(xiàn)代化的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工合理，職能明確，能熟悉掌握《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案實施細則》的內(nèi)容及評估程序。
    學(xué)校召開專題會議宣傳教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估工作，提高認(rèn)識，接著帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教體局鄭州市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案的通知》、《鄭州市普通中小學(xué)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估方案》，統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，掌握標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，以主人翁的態(tài)度自覺、主動、認(rèn)真的參加學(xué)校的創(chuàng)建工作。
    學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，班子成員每人分工負(fù)責(zé)一部分檔案，按細則要求逐項對照，評分，寫出報告。然后根據(jù)學(xué)校具體情況逐項對指標(biāo)進行打分，匯總自評結(jié)果，寫出自評報告。
    三、主要成績、經(jīng)驗和特色：
    我們在鄭州市文明學(xué)校、鄭州市文明單位、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、鄭州市德育先進集體、鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、登封市教育教學(xué)改革先進集體的鞭策下，一路走來，我們發(fā)揚成績，不斷挑戰(zhàn)，不斷超越，2011—2012學(xué)年度又取得了以下的成績：
    2011年度鄭州市德育工作先進單位，登封市2011年度依法治市工作先進單位，登封市學(xué)校衛(wèi)生工作先進集體，登封市學(xué)校創(chuàng)建工作先進集體，登封市教體系統(tǒng)全民慈善活動工作先進集體，登封市勤工儉學(xué)工作先進集體，登封市普通中小學(xué)德育工作先進集體等。2012年4月在登封市第33屆中小學(xué)運動會上獲得優(yōu)秀組織獎，2012年5月，在登封市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、教育體育局舉辦的登封市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲得優(yōu)秀組織獎。2011年5月在登封市全民健身活動暨第十屆建業(yè)杯才藝大賽活動中獲得優(yōu)秀組織獎，2011年5月在登封市2011年夏季中小學(xué)象棋比賽中獲得第三名。在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級獎的42篇，鄭州市級24篇，登封市級獎的36篇；獲得鄭州市級優(yōu)質(zhì)課4人，登封市級優(yōu)質(zhì)課的24人。學(xué)生技能比賽中獲得省級獎的3人，鄭州市級獎的7人，登封市級獎的25人。在教研室舉行的質(zhì)量檢測中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語均取得優(yōu)異成績。我校學(xué)籍管理規(guī)范嚴(yán)格，教育教學(xué)設(shè)施齊全完善，管理科學(xué)。具體做法如下：
    1、重視抓好德育工作。
    首先，堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想理論，對教師進行師德教育，通過學(xué)習(xí)使教師認(rèn)真領(lǐng)會起精神，鼓舞斗志，增強工作干勁。
    其次，大力開展豐富多采的教育活動，通過舉行報告會、座談會、主題班隊會、參觀、實踐活動，組織參加征文、演講、歌詠比賽，收聽收看電視廣播新聞，出黑板報、辦手抄報、班報，記學(xué)習(xí)筆記、寫讀后感等不同類型的形式，進一步增強了全體師生愛黨愛國熱情，塑造了自強自立，勇于創(chuàng)新的良好品格，樹立了正確的遠大的人生理想，使他們自覺地把個人的理想追求同祖國的前途命運聯(lián)系起來，使“團結(jié)、文明、務(wù)實、奮進、”良好校風(fēng)更加濃厚，關(guān)心集體，助人為樂，拾金不昧的好人好事層出不窮。一年來共評出校級三好學(xué)生150多名，十星文明少年270多名。生共辦好人好事900多件，拾到物品、現(xiàn)金等交還失主的情況每天都在發(fā)生。
    其三，加強輔導(dǎo)員隊伍和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊組織作用，組織學(xué)習(xí)隊的知識、隊史知識；堅持每周一的升國旗制度，結(jié)合政策法規(guī)、結(jié)合學(xué)生實際有針對性地進行國旗下的講話，對學(xué)生進行教育，對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、愛國思想的激發(fā)發(fā)揮了很大的作用。繼3次被評為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進單位”、三次被評為“登封市中小學(xué)德育先進集體”之后。2012年4月我校再次被評為“登封市中小學(xué)德育先進集體”。
    2、重視教師隊伍的業(yè)務(wù)能力的提高。始終以每學(xué)期一次的優(yōu)質(zhì)課教師評選活動為契機，本學(xué)年為了轉(zhuǎn)變教師教育理念，改變課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)模式，推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，把課堂變成師生共同學(xué)習(xí)的陣地，打造高效課堂，上實效課，提高課堂教學(xué)效率，促進中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，登封市教育體育局在借鑒杜郎口、東廬、洋思等課改名校課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市中小學(xué)教學(xué)實際，出臺了“生本五步三學(xué)”課堂教學(xué)模式。我校按照登封市教體局安排，積極進行課堂教學(xué)改革，扎扎實實開展校本教研活動，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高和專業(yè)化成長。2011年梁振權(quán)等8名教師獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎，2012年唐曉鴿等10名教師在中小學(xué)課標(biāo)解讀說課展示活動中獲登封市教體局教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎。同時，大力支持教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。19名教師參加第四周期第一輪教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；所有專任教師全部獲得專科學(xué)歷證書，23位教師已經(jīng)拿到本科文憑，10名教師獲?？茖W(xué)歷，還有部分位教師正在進行本科研修。所有專任位教師已經(jīng)參加過教育技能培訓(xùn)獲得合格證。所有專任教師參加新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得合格證。
    3、加大教科研工作力度。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變學(xué)生與教師的從屬關(guān)系，建立鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)機制，不斷更新評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。積極倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分重視鼓勵學(xué)生獨立思維，創(chuàng)新思維，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、點拔作用。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年來，在上級教科研部門組織的論文及優(yōu)質(zhì)課評選中獲得省級的6篇，鄭州市級的16篇。
    4、轉(zhuǎn)變教育觀念，大力進行課堂教學(xué)改革，積極推進素質(zhì)教育。以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo)，把重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹貏?chuàng)造能力實踐能力的培養(yǎng)；建立各學(xué)科活動小組，加強活動指導(dǎo)，積極培優(yōu)補差，使得每一位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展。
    5、開辦家長學(xué)校，使家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)揮作用來教育學(xué)生是我校的一大特色，我校開辦家長學(xué)校已經(jīng)十多年了，學(xué)校通過全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育在辦學(xué)模式教學(xué)方法途徑學(xué)校管理等方面，形成特色,我?！凹议L學(xué)?！苯?jīng)驗材料登封市家長學(xué)校經(jīng)驗交流會上交流。2007年我?！凹议L學(xué)校”經(jīng)驗材料《家長學(xué)校使學(xué)校教育錦上添花》在登封市關(guān)工委出版的《家校通途》上發(fā)表。通過開辦家長學(xué)校，不但使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，而且為留守兒童的教育發(fā)揮了很大的作用，得到家長和社會的認(rèn)可。得到了教育行政部門、教研部門的認(rèn)可，我校的家長學(xué)校先后被命名為鄭州市、全國“流動人口子女和留守兒童”示范性家長學(xué)校、“河南省教育系統(tǒng)先進家長學(xué)?！薄?012年10月我校又被河南省教育廳評為河南省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校。b1、德育為先（自評67分）。
    c1、重視德育（自評20分）。
    我們學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，深入貫徹“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，工作指導(dǎo)思想明確。每學(xué)年期初，政教處建立和完善了德育工作責(zé)任制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的良好格局，使學(xué)校德育教育工作早計劃，早安排、早部署。每人分管若干事物，要求做到分工合作。然后組織各班主任將學(xué)校德育工作計劃學(xué)習(xí)理解透徹，結(jié)合各班的實際情況制定班級德育工作計劃。從德育副校長到政教處主任再到各班各班主任，學(xué)校構(gòu)建了一個和諧一體的德育教育體系，保障了德育工作的執(zhí)行力度。
    學(xué)校十分重視班主任隊伍建設(shè)。召開每周班主任例會活動，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。c2、教育落實（自評23分）。
    重視社會主義核心價值觀教育，通過各種活動的開展引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。具體活動如下：（1）今年在一年級新隊員入隊時邀請革命軍人做了愛國主義報告，通過報告會讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易，要懂得珍惜。在懂得珍惜的同時，學(xué)生也知道了要熱愛我們的國家。（2）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等。通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮?。?）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是滎陽五小非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月5日，在五年級學(xué)生中開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動，通過掃墓、演講等形式緬懷先烈。
    （4）開展民族法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)普及活動，使各族學(xué)生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和文化觀。（5）去年4月底舉行的我校第二屆春季運動會，充分體現(xiàn)了孩子們不怕困難，頑強拼搏，團結(jié)互助，自信勇敢的精神。增強了集體榮譽感，這是一次既生動又深刻的集體主義教育。還有六一文藝匯演，在學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自己的特長，唱歌、跳舞、朗誦、相聲，充分展現(xiàn)素質(zhì)教育的累累碩果。c3、全面體現(xiàn)（自評24分）。
    各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，有機滲透德育教育內(nèi)容，尤其是班隊會、品德與生活等課程，加強對全校師生的思想教育。充分發(fā)揮宣傳作用，利用校園內(nèi)的黑板報、班級板報等多種形式，對學(xué)生進行民族團結(jié)教育、社會榮辱觀教育、社會主義法制教育、革命傳統(tǒng)教育等。讓校園中的每一面墻壁會說話，讓每一節(jié)課都適當(dāng)滲透德育或美育，讓每一個學(xué)生都能受到潛移默化的教育?，F(xiàn)如今，操場圍墻上這些黑板已成為學(xué)生的英語角，繪畫墻，心愿墻等等。再加上各中隊一月一主題的黑板報，共同構(gòu)成了校園文化一道亮麗的風(fēng)景。
    加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。我們在期末測試后召開了學(xué)生家長會，加強家校聯(lián)系，交流學(xué)生在校、在家情況。每天通過校訊通對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。校訊通已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
    加強值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，如學(xué)生請假制度，值日生檢查制度等。加強對學(xué)生請假、放學(xué)路隊、亂買零食等情況的檢查工作，設(shè)立文明監(jiān)督崗，對一些不文明的行為進行錄像，對學(xué)生起到警示和提醒的作用，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇三
    年豐中心?，F(xiàn)有學(xué)生202名，十二個教學(xué)班，一個學(xué)前班。教職工58人，教師學(xué)歷全部達標(biāo)，校級領(lǐng)導(dǎo)三人。校園占地面積10000平方米，教學(xué)樓占地面積1200平方米。
    二、成績和經(jīng)驗。
    在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校銳意改革、開拓進取，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的高度評價和表彰?，F(xiàn)將今年綜合評估自評情況如下：
    1、學(xué)校組織管理（得29分）。
    （1）學(xué)校能堅持正確的辦學(xué)方向，全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育局各項工作部署，目標(biāo)明確，積極創(chuàng)新。（2分）。
    （2）學(xué)校發(fā)展有切實可行的六年規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期工作計劃，有月安排，有布置，有檢查，有總結(jié)，有獎懲。（2分）。
    （3）學(xué)校有完善的學(xué)校管理手冊，有詳實的《管理制度匯編》，師生都能應(yīng)用在工作和學(xué)習(xí)中，各類人員和部門職能明確。（2分）。
    （4）有教職工考核評估方案、學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案、學(xué)校自評方案。（2分）。
    （5）學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大問題通過教職工代表大會，家長委員會能發(fā)揮監(jiān)督作用。（2分）。
    （6）有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)齊全，檔案完備；班額適度，輟學(xué)率為0%以內(nèi)，小學(xué)六年保留率達到100%以上。（3分）。
    （7）建立完善財務(wù)管理制度，嚴(yán)格公用經(jīng)費的使用，認(rèn)真執(zhí)行年初公用經(jīng)費預(yù)算，學(xué)校調(diào)整預(yù)算支出及購置固定資產(chǎn)要及時請示教育局，堅決杜絕學(xué)校負(fù)債行為的發(fā)生。實行財務(wù)公開制度，每學(xué)期向職代會，匯報一次財務(wù)收支情況。（3分）。
    （8）重視檔案建設(shè)，務(wù)類文書檔案歸檔及時。（1分）（9）學(xué)年組、學(xué)科組、圖書室、實驗室及各種專用教室都有管理制度和責(zé)任人。新增圖書未達到3%，生均藏書量不足；報刊雜志達到20種以上；工具書、教參書達到要求。（2分）。
    （10）重視教育教學(xué)常規(guī)工作。按照每學(xué)年兩次教育教學(xué)常規(guī)檢查的10%計算（10）。
    2、德育工作（得13分）。
    （1）學(xué)校德育機構(gòu)健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開兩次德育工作會議。有切實可行的德育工作計劃、分年級有較系統(tǒng)的德育目標(biāo)，每月都有活動主題。（3分）。
    （2）各科教師能認(rèn)真挖掘教材中的德育內(nèi)容，融德育于各科教學(xué)中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道、主陣地作用，實施德育課程，有效引導(dǎo)學(xué)生對德育目標(biāo)的思考與體驗。（3分）。
    （3）開展以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點的養(yǎng)成教育活動，結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，分層次深入開展主題鮮明的德育教育活動，有針對性、實效性，學(xué)生行為規(guī)范合格率95%以上。（3分）。
    （4）開展社區(qū)教育活動，沒有德育基地或?qū)嶒灮?，社區(qū)活動。
    有組織、有內(nèi)容、有安排。開展警校共建活動。（1分）。
    （5）抓好班級管理，組織好班、隊活動，開展優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。（2分）。
    （6）學(xué)生社團建設(shè)有待加強，真正成為學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的主陣地。（1分）。
    3、教學(xué)工作（得26分）。
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》，落實國家、地方和學(xué)校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，沒有增減課程門類難度和課時。學(xué)校課程有計劃、有特色、有教師。（4分）。
    （2）注重積極開展研究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（5分）。
    （3）我校能適當(dāng)開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)和社會實踐。（3分）（4）建立健全以校為本的教研工作制度，每學(xué)期召開校本研修會，圍繞提高課堂教學(xué)效率，有針對性的開展校本研修，解決教學(xué)中的實際問題，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。教師備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真，教學(xué)檢查制度落實。集體備課能堅持經(jīng)常，每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次。（5分）。
    （5）我校全體教師積極探索“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式，注重教學(xué)情境中的互動、合作、交流模式的構(gòu)建。注重學(xué)法指導(dǎo)和總結(jié)，提高效率，培養(yǎng)能力，促進可持續(xù)發(fā)展。（5分）。
    （6）強化讀書工程，將讀書活動納入學(xué)校工作計劃，有讀書活。
    動領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。各年級教師目標(biāo)明確，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下有計劃較好的完成讀書任務(wù)。定期舉辦讀書和經(jīng)典誦讀活動。（2分）。
    （7）加強教師語言文字基本功訓(xùn)練和寫字課教學(xué)，注重檢查學(xué)校教師教案、板書、檔案資料的規(guī)范用字。（1分）。
    （8）沒有計劃增添實驗教學(xué)儀器設(shè)備，實驗室常用藥品不能滿足演示實驗、分組實驗要求，演示實驗和分組實驗開課率分別達到30%和10%。（1分）。
    4、教學(xué)質(zhì)量（10分）。
    （1）每學(xué)期能準(zhǔn)時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并分析相關(guān)問題，并提出問題和解決辦法。（2分）。
    （2）學(xué)科成績均達到《教育質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任狀》要求。（5分）（3）抽測成績（3分）。
    5、體育衛(wèi)生工作（14分）。
    （1）充分發(fā)揮校醫(yī)的作用，能夠?qū)W(xué)校食品安全工作進行適時監(jiān)控，學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每學(xué)年對在校生進行體檢一次，并及時匯總上報；有常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。（3分）。
    （2）按計劃開設(shè)音體美課程，有專兼職音體美教師，體育器材、設(shè)備使用率高。（3分）。
    （3）開展好課間操和課外活動，保證每天一小時活動時間，每學(xué)年舉行一次田徑運動會和一次文藝匯演。（3分）。
    （4）按上級規(guī)定開設(shè)心理健康課，做到有課時、有教案、并能。
    開展心理輔導(dǎo)活動，建立了心理咨詢室和信箱。（2分）。
    （5）全?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的達標(biāo)率92%，體育抽測成績達到《教育質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任狀》要求。（3分）。
    6、安全和法制教育工作（10分）。
    （1）學(xué)校認(rèn)真安排部署學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，積極參加校園周邊環(huán)境治理，有記錄、措施、總結(jié)。（2分）。
    （2）樹立“生命至上，安全第一”的理念，組織健全，制度完善，責(zé)任到人；有各項切實可行的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期進行實際演練，防控設(shè)施齊備有效。（2分）。
    （3）經(jīng)常對學(xué)校安全進行排查，及時消除安全隱患，無重大事故發(fā)生；月零報告及時，有報表，有檢查、有記錄、有整改建議。（2分）。
    （4）開展“平安文明”校園創(chuàng)建活動，有方案、有活動記錄、有檢查、有總結(jié)。（2分）。
    （5）設(shè)有安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效的滲透在相應(yīng)的課程活動中，有方案、記錄、總結(jié)。（2分）。
    7、遠程教育工作（10分）。
    （1）高度重視遠程教育設(shè)備的管理和應(yīng)用，有專職教師負(fù)責(zé)，建有管理制度和設(shè)備常規(guī)維護制度。（2分）。
    （2）每學(xué)期至少開展應(yīng)用培訓(xùn)工作，做到有培訓(xùn)計劃、授課教師有教案、聽課教師有聽課筆記。（2分）。
    （3）我校遠程教育設(shè)備使用率高。接收下載內(nèi)容每周公布；每。
    班每周至少利用一次播放室或多媒體室進行教學(xué)；信息技術(shù)課按要求在計算機室上課，保證學(xué)時；各室（播放、微機、多媒體）使用詳實，有各學(xué)科教師使用遠程設(shè)備授課教案，計算機內(nèi)有每位教師的備份文件。（6分）。
    8、隊伍建設(shè)（15分）。
    （1）班子團結(jié)有凝聚力，分工明確、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，相互尊重，團結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機制。（2分）。
    （2）有學(xué)習(xí)制度，校長、副校長、副書記要帶頭鉆研教育理論，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期至少研讀一本業(yè)務(wù)書籍或?qū)Ｖ?，有讀書筆記、心得體會、反思，撰寫工作經(jīng)驗材料。有專題講座2次以上。（3分）。
    （3）每學(xué)期校長聽課不能少于40節(jié)，副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于60節(jié)。（3分）。
    （4）重視教師職業(yè)道德教育，教師自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局師德有關(guān)規(guī)定，建立良好的獎懲機制，有師德方面的典型。（3分）。
    （5）有以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度，制度切實可行的教師發(fā)展目標(biāo)、計劃、措施，每名教師都有明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計劃，符合本人實際。參加市教師全員培訓(xùn)合格率達100%以上。學(xué)校每年組織一次教師專業(yè)知識考試、教學(xué)基本功和課堂教學(xué)大賽。（4分）。
    9、學(xué)校文化（得14分）。
    （1）學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)以人為本，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（3分）。
    （2）校園環(huán)境文化整體設(shè)計突出學(xué)校特色，教育內(nèi)涵豐厚。（2分）。
    （3）校園布局合理、設(shè)置規(guī)范，環(huán)境凈化、綠化、美化，富有教育性。（2分）。
    （4）師生有良好的講衛(wèi)生和講文明的好習(xí)慣。（3分）（5）挖掘?qū)W校歷史、文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵，發(fā)掘和校史檔案建立工作。（2分）。
    （6）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。（2分）。
    10、附加得分（得7分）。
    我校今年被評為鐵力市“優(yōu)秀少先大隊”。在鐵力教育報發(fā)表信息23條。在小學(xué)生籃球比賽中獲得第三名。本學(xué)期小學(xué)男女足球賽中分別獲得一、二的好成績。伊春市圍棋比賽中分別獲得三年級一、二名好成績。我校在節(jié)約開支的情況下，先后修建籃排兩用場地，更換會議室桌椅，購買復(fù)印機等辦公物品，共計十余萬元。（7）。
    經(jīng)過我校自評得分：148分。
    三、存在問題。
    1、教學(xué)各功能室嚴(yán)重不足，影響各項活動正常開展。
    2、提高教師的認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加大教師基本功培訓(xùn)力度。
    3、加大研究“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
    四、改進措施。
    根據(jù)我校的實際情況，節(jié)約開支，積極向上爭取，進一步改善辦。
    學(xué)條件。盡快完成食堂、宿舍建設(shè)。改善寄宿生生活條件。
    組織全體教師積極參加各級組織的各種培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，強化教師的基本功。堅持“五一二”校本教研活動，深入研究“導(dǎo)學(xué)自學(xué)”教學(xué)模式。使我校課堂教學(xué)的有效性有所提高，教育教學(xué)質(zhì)量有所突破。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇四
    年檢助推發(fā)展，發(fā)展更需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。20__年度我校在政府及各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持學(xué)習(xí)促發(fā)展的教育理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的方向前行。現(xiàn)將20__年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：
    我校是一所民辦學(xué)校，實習(xí)場地開闊，室內(nèi)窗明幾凈，教學(xué)設(shè)備齊全，是為理想的辦學(xué)之地。學(xué)?；揪邆淞宿k公室，多媒體電教室、閱覽室、活動室、機械展廳等5個功能室。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。
    一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為抓手。學(xué)校共有硬化實習(xí)場地10000多平方米，教室20xx多平方米。其次是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，置備了5臺教練車以及各種模型教具6套，示教板及教學(xué)掛圖7套，主要教學(xué)零部件4套，圖書資料1500余冊，以及其他教學(xué)設(shè)備700余件;教室內(nèi)安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學(xué)校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。另一方面：將日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響作用為一體，學(xué)校有學(xué)員宿舍500多平方米，教學(xué)樓四樓還設(shè)有活動室，利用群體活動來豐富課余生活。
    1、教學(xué)管理注重績效：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校除按要求開齊開足課程外，教學(xué)處應(yīng)以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時，指導(dǎo)學(xué)科教研組要積極開展示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的高效促進教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教學(xué)活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。
    2、是積極開展校本教研，堅持教學(xué)研究、以人為本的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀等的培訓(xùn)活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教學(xué)與研究、示范指導(dǎo)中提高成效。
    3、德育教育立足實效：加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，確保師生行為規(guī)范。
    4、安全工作扎實有效：我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體一是著力加強學(xué)校、教師班組及保安門禁安全管理，互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系，落實安全工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、用電等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。
    5、后勤保障講究成效：加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。
    通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運作過程中還存在不足之處：
    1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進一步改善，設(shè)施設(shè)備有待充實，為教學(xué)提供有力的保障。
    2、師資隊伍建設(shè)有待進一步加強，教師整體素質(zhì)仍有上升空間。
    3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決各種教學(xué)問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠創(chuàng)輝煌。當(dāng)然學(xué)校工作還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在今年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇五
    我校根據(jù)《xx市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》督導(dǎo)評估方案，從學(xué)校管理、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容，進行了自評自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
    xx市蕭王廟街道中心小學(xué)，座落于蕭王廟街道東北側(cè)，剡溪江畔，長壽路10號。學(xué)校創(chuàng)建于1887年，風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了118個春秋，具有悠久的辦學(xué)歷史。
    校園占地面積13782平方米，建筑面積6801平方米，下設(shè)何家教學(xué)點。xx年9月建筑面積1532平方米的陳莉影教學(xué)樓竣工投入使用，辦學(xué)條件大為改善。建有田徑場、籃球場、排球場；擁有19只普通教室及多媒體教室、計算機教室、音樂室、實驗室、美術(shù)室、書法室、圖書室、閱覽室、資料室、課件制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡(luò)中心等十余只專用教室；裝備了校園計算機網(wǎng)絡(luò)、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
    現(xiàn)有19個教學(xué)班，857名學(xué)生，46名教工。組織機構(gòu)健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊部。師資結(jié)構(gòu)合理：小學(xué)高級教師15名，占32。6%，小學(xué)一級教師12名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專以上學(xué)歷37人，占80。4%；35周歲以下教師38名，占84。4%。
    學(xué)校的辦學(xué)思想：把學(xué)校辦成全面加特色，把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點，把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才?！皥F結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學(xué)這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標(biāo)管理為依托，以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
    近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學(xué)“走向新世紀(jì)”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎；xx市計算機程序設(shè)計競賽連續(xù)幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人；中小學(xué)生文藝會演獲二、三等獎；小學(xué)生排球群眾基礎(chǔ)好，已初顯辦學(xué)特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學(xué)生排球比賽第二、三名。學(xué)校被授予xx市“文明單位”、“文明學(xué)?！?、市“示范家長學(xué)?！?、“衛(wèi)生單位”、“無煙學(xué)?！薄ⅰ跋冗M黨支部”、“學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)?！?、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進單位”等稱號。
    （一）強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。
    1、加強科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學(xué)校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
    2、堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴著手，從小事做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉，進一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進程，充分調(diào)動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學(xué)校管理。
    4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
    5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學(xué)校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。
    6、重視學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及應(yīng)用，樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，打造數(shù)字化校園。幾年來，“重投入、強培訓(xùn)、抓使用、求實效”，按照“邊建邊用，以用促建；適用的才是最好的”原則，逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學(xué)教育信息網(wǎng)站、新課程標(biāo)主題資源庫、教師網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，視頻點播系統(tǒng)，教師備課系統(tǒng)、ftp服務(wù)等，推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓(xùn)、教學(xué)、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺，能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學(xué)、學(xué)生評估；可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理；為學(xué)校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關(guān)人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子閱覽、視頻點播等服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)。
    （二）加強教師隊伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
    實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段，來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此，學(xué)校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓，通過各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為改革課堂教學(xué)、落實素質(zhì)教育、促進學(xué)校發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。
    1、加強師德學(xué)習(xí)，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風(fēng)范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
    2、重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。
    （1）鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進修，學(xué)校在經(jīng)費上予以補助。大專學(xué)歷31人，占67。4%，本科學(xué)歷6人，占13。0%，本科在讀22人，為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
    （2）扎實校本研修。幾年來，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周（或隔周）一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓(xùn)、新課程通識培訓(xùn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)。抓實主題化系列教研活動，各教研組根據(jù)學(xué)校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)，切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理，將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。
    （3）搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學(xué)校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學(xué)技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解老教材，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂。
    3、抓好課題研究，為教育創(chuàng)新提供智力支持。
    管理工作課題化，教育工作科研化成為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學(xué)校積極開展《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題研究，下屬三個子課題：《系列活動對小學(xué)生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學(xué)生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率，將校級課題、xx市級課題融匯在這一總課題中，通過具體的課題申報、開題、實驗、總結(jié)，在實踐中提高教師的科研能力，以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于xx年獲得xx市基礎(chǔ)教育成果二等獎、xx市規(guī)劃課題評比二等獎。xx年9月至xx年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究，并于xx年10月結(jié)題參加評比。
    通過課題研究，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。
    （三）堅持以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    1、轉(zhuǎn)變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則，讓學(xué)校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學(xué)校德育落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學(xué)趕幫活動，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部以“百花獎”評比為抓手，通過多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    （1）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《xx市小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結(jié)合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標(biāo)班等活動，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。
    （2）加強班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。
    （3）鞏固“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學(xué)校；定期召開各班家長會；建立家校聯(lián)系卡；隨時根據(jù)教學(xué)需要進行家訪，拉進與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意，與學(xué)校關(guān)系比較融洽。邀請法制副校長來校講座，起步心理健康教育，在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄，重視教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生之間關(guān)系的調(diào)節(jié)，促進學(xué)生健康成長。我?！凹议L學(xué)?！崩^被評為市“十佳家長學(xué)?！敝?，于xx年10月又被評為市“示范家長學(xué)?！?。
    2、扎實學(xué)科教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。
    （1）在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，并積極開展學(xué)科競賽，為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺。如每學(xué)期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān)，數(shù)學(xué)智多星，拼音過關(guān)等等。
    （2）重視教學(xué)過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學(xué)常規(guī)工作。有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    （四）積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。
    我校的辦學(xué)條件在市內(nèi)屬于相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，近幾年來，投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦（教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1。5：1），10m光纖專線接入internet，為教育教學(xué)提供了良好的信息平臺；建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（達到了近200個節(jié)點，配置了二臺ibm服務(wù)器和一臺聯(lián)想萬全服務(wù)器）；興建了1500多平方米的陳莉影教學(xué)樓，重視校園綠化，學(xué)校面貌有了較大改變。
    （五）堅持民主決策，校務(wù)公開。
    教職工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施；學(xué)校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報；評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦，然后集中商定，最后張榜公布；收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等在校務(wù)公開欄中向社會公示。
    對照《xx市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》，我校24項要求中已達標(biāo)21項，另有3項基本達標(biāo)：
    1、b10教師隊伍（一）小學(xué)高級教師比例不足35%，原因是學(xué)校老師年輕化，未達到評高級的資格，明年就會達到這一指標(biāo)。
    2、b15圖書館室學(xué)生閱覽室座位不足學(xué)生數(shù)的20%。
    3、b16體育場地學(xué)校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學(xué)校要求有差距。
    隨著學(xué)校近三年規(guī)劃的逐步實施，校園面積及建筑面積將進一步擴大，學(xué)校整體布局會更為合理，規(guī)范，以上問題將得到根本解決。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇六
    ——臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)申報省體育傳統(tǒng)項目（田徑）學(xué)校自評報告臥龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1979年，1980年投入使用。學(xué)校占地面積28980平方米，建筑面積5600平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工45人，其中本科教師19人，?？平處?1人，中師5人，學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班。
    學(xué)校貫徹“以德治校、以法治校、科研興校，特色強?！钡霓k學(xué)戰(zhàn)略；本著“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念；堅持“以人為本、建設(shè)人文校園”的辦學(xué)宗旨，素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。學(xué)校在2007年全縣督導(dǎo)評估檢查中獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)評比第一名。學(xué)校先后被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“國家‘十一五’規(guī)劃課題學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省創(chuàng)新教育試驗基地”、“濟寧市規(guī)范化學(xué)校”、“濟寧市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟寧市校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄ⅰ皾鷮幨袑嶒炇医ㄔO(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“濟寧市教育科研先進單位”、“濟寧市師德建設(shè)先進集體”、“濟寧市電化教學(xué)示范學(xué)?！钡?。
    我校作為濟寧市田徑傳統(tǒng)校，開展小學(xué)生田徑競技體育苗子的培養(yǎng)，在著眼于提高全校學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和愛好、培養(yǎng)終身體育的良好習(xí)慣的同時，每年舉行的全鎮(zhèn)運動會中我校都能取得第一名的好成績，積極選派隊員參加縣舉行的運動會，并取得較好成績。我們基本做法是：
    一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實制度。
    我校全面推進素質(zhì)教育，認(rèn)真落實《體育法》和兩個條例（《學(xué)校。
    體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，嚴(yán)格按照山東省教育廳頒布的課程計劃現(xiàn)學(xué)校一二年級每周開設(shè)四節(jié)體育課、三至六年級每周開設(shè)三節(jié)體育課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。如今，我們在過去的偏重技能，與近年的課改游戲體育中找到了結(jié)合點，重新認(rèn)識“四基”即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生。體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校長年堅持每天09:30—10:00為體育大課間時間、下午3:40—4:00為眼保健操時間，下午4:15--5:00為學(xué)生體育自由活動和課外活動時間，兩操一課和體育課外活動時間納入學(xué)校文明行為規(guī)范班級考核和教師績效考核，努力實現(xiàn)“讓每個學(xué)生都運動起來，讓每個學(xué)生都健康起來。”十多年來學(xué)生體育考試成績合格率100％，優(yōu)秀率達85以上。學(xué)校每年舉辦一次校運會，學(xué)生參與面達40％。
    質(zhì)綜合水平不斷提高，自2008年以來，我校作為縣首批全國中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測學(xué)校，認(rèn)真評估學(xué)生身體素質(zhì)并及時上報，同時還參與指導(dǎo)本鎮(zhèn)兄弟小學(xué)進行測試上報工作，受到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時，我校逐步形成了田徑、乒乓球等特色強勢項目。二十多年來，學(xué)校始終把田徑傳統(tǒng)校的管理和訓(xùn)練工作作為一件大事來抓。學(xué)校成立了田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組。竇海濱校長親任組長，副校長具體分管田徑訓(xùn)練隊，并安排專職體育教師操作教練。為了加強對學(xué)校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校田徑傳統(tǒng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標(biāo)，檢查訓(xùn)練計劃，落實訓(xùn)練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。經(jīng)過不斷地總結(jié)，我校已初步形成了抓好田徑傳統(tǒng)校訓(xùn)練工作的常規(guī)管理經(jīng)驗和科學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗。
    二、條件保障、訓(xùn)練科學(xué)。
    條件是基礎(chǔ)。我校體育訓(xùn)練場地和條件經(jīng)驗了一個從無到有的逐步完善過程。如今鎮(zhèn)黨委政府非常重視我校體育設(shè)施建。各樣體育運動器材配備齊全，保證學(xué)生有足夠的活動場地和器材進行課余訓(xùn)練。
    人員是保證。為了抓好田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校的工作，我校配備了兩名專職田徑訓(xùn)練教練員（均為本科生）。
    經(jīng)費是動力。為開展了傳統(tǒng)項目訓(xùn)練，鎮(zhèn)體委每年補助訓(xùn)練經(jīng)費，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補助、每年購買教練服。
    訓(xùn)練是生命。我校每學(xué)期體育傳統(tǒng)項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。竇海濱校長能深入實際，掌握傳統(tǒng)項目活動情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。班主任能支持、關(guān)心體育傳統(tǒng)項目工作。為了加強對學(xué)校體育傳統(tǒng)項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，并制定了三年的體育發(fā)展計劃，按照有關(guān)對體育工作進行了計劃和總結(jié)；我們還制定了各個時期的競賽目標(biāo)，檢查訓(xùn)練計劃，落實訓(xùn)練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地，使我校的體育傳統(tǒng)項目工作常規(guī)、有序地進行。同時，我校非常重視與市內(nèi)各傳統(tǒng)項目學(xué)校的聯(lián)系、溝通，經(jīng)常與他們召開座談會，互相交流經(jīng)驗，使我校的田徑訓(xùn)練能蓬勃開展起來。
    三、創(chuàng)新機制、形成制度。
    由于縣鎮(zhèn)體育及教育行政部門的全力支持和我校的高度重視，我校的田徑項目取得了較好的成績。連續(xù)十年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生運動會第一名。
    我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅決貫徹濟寧市課余訓(xùn)練工作會議的精神，加大課余田徑訓(xùn)練的力度的結(jié)果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊訓(xùn)練的體系、堅決貫徹“選好苗子，著眼未來，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高”的原則、認(rèn)真抓好課余體育訓(xùn)練工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果，特別是與各級領(lǐng)導(dǎo)、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。
    我校的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認(rèn)為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。但我們堅信：田徑傳統(tǒng)項目將在我校不斷發(fā)揚光大！我們甘愿成為中國田徑騰飛路上的鋪路石。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇七
    為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。自省、市提出創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓全體同志解放思想，提高認(rèn)識，明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是一項基礎(chǔ)工程和重點工程，是學(xué)校教育發(fā)展的機遇和平臺，也是一所名校成長的必由之路，更是造福一方百姓的惠民工程。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，努力實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校實際，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進行了認(rèn)真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：
    一、準(zhǔn)備階段。
    1．學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、教師隊伍、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項評估小組，由校長、副校長任組長，負(fù)責(zé)具體項目的自評工作。
    （1）、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫柏謙。
    成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚教育教學(xué)工作自評小組組長：井瑞珅。
    成員：馬洪文吳鳳君范全厚朱宏偉教師隊伍工作自評小組組長：孫柏謙。
    成員：井瑞珅馬洪文朱宏偉范全厚學(xué)校管理工作自評小組組長：孫柏謙。
    成員：李彥英溫海軍范全厚朱宏偉。
    2．學(xué)校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)期制定學(xué)校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。
    二、實施階段。
    1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案、計劃等。做到統(tǒng)一認(rèn)識，掌握標(biāo)準(zhǔn)，把握要領(lǐng)，規(guī)范操作。
    2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學(xué)生、家長及社會對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融匯到日常工作中。
    3．領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估指標(biāo)要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學(xué)校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù)，共４個一級指標(biāo)，19個二級指標(biāo)，61個三級指標(biāo)和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為987分。
    三、工作主要成績與問題工作的主要成績：
    （一）、辦學(xué)條件（分值400分實得395分）。
    1、學(xué)校規(guī)模（分值20分實得20分）班級數(shù)：12個班級，389名學(xué)生，一學(xué)年平均每班32名學(xué)生。
    2、學(xué)校設(shè)置：（分值30分實得：30分）選址：學(xué)校按要求依法設(shè)置。位于村外。
    網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以學(xué)校服務(wù)為半徑的要求達到要求。學(xué)校大門兩側(cè)平坦，安全無隱患。
    校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、無游戲機室、無歌舞廳、無臺球室、無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。
    學(xué)校功能區(qū)域：學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。
    3、用地面積（分值30分實得30分）。
    校園面積：學(xué)校占地9400㎡，生均校園面積24.2㎡。綠化面積200㎡，生均0.6㎡。生均運動場地12.5㎡。設(shè)有75米環(huán)形田徑場一個；設(shè)有二個標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場地。學(xué)校生均校園面積、運動場地均達到標(biāo)準(zhǔn)。
    4、校舍面積（分值86分實得85分）。
    生均面積：學(xué)校生均校舍面積5.3平方米，達到要求。教學(xué)及輔助面積：普通教室12個，教室每班使用面積52平方米。學(xué)校有多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、科學(xué)實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室、檔案室、體育器材庫、心理咨詢室等各室使用面積均達到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。
    生活用房：學(xué)生無飲水設(shè)施、衛(wèi)生間符合要求、蹲位夠?？?分。
    5、設(shè)施設(shè)備（分值142分實得138分）。
    校園設(shè)施：學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、領(lǐng)操臺、固定墻報和宣傳欄。
    教室設(shè)施：教室設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。各功能室齊備。器材配備齊全。
    現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備：學(xué)校未實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連。扣4分。
    綜合實踐教學(xué)器材齊全；圖書數(shù)量5876冊，達到生均15冊要求。
    6、教育投入（分值92分實得92分）。
    教育經(jīng)費足額到位，能保證校舍，設(shè)施設(shè)備得到及時增添和維護，能保證教育教學(xué)需要。教職工工資按時足額發(fā)放。公用經(jīng)費達到省定標(biāo)準(zhǔn)以上，保持逐年增長，并按照國家有關(guān)政策使用。有貧困學(xué)生救助機制，貧困學(xué)生得到及時救助。
    （二）、隊伍建設(shè)（分值200分實得198分）。
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
    我校校長符合任職條件，政治素養(yǎng)較高，能夠深入領(lǐng)會國家辦學(xué)宗旨，為人正直、公正、廉潔自律，具有較高的社會責(zé)任感與為全校師生的服務(wù)意識，思想作風(fēng)民主、平等，實事求是并經(jīng)常反思自己，不斷進?。恍ｉL有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于對師生進行人文化管理，設(shè)身處地為師生著想，協(xié)調(diào)各種矛盾，總結(jié)工作經(jīng)驗，把自己的辦學(xué)思想變?yōu)榻處煹淖杂X行動，形成較強的凝聚力，樹立全校一盤棋的思想。
    領(lǐng)導(dǎo)班子成員符合任職條件，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，成員齊全，分工明確，學(xué)歷與職稱合格率為100%，身體健康，能力互補；班子成員之間相互尊重、團結(jié)合作、有民主平等的交流氛圍與有效的決策機制，各成員善于承擔(dān)責(zé)任，勇于剖析自己，不斷改進工作方式，形成合力。班子為師生的服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望，群眾滿意率在100%。
    2、教師隊伍（分值140分實得138分）。
    我校共有教師35名，其中有專任教師30名。教師學(xué)歷達標(biāo)率達到了100%，從職稱看，小學(xué)高級教師16人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。我校完善了教師崗位責(zé)任制，能合理地為教師安排適合自己的崗位，讓每個教師都能發(fā)揮自己的特長特色，各室、各部門都建立了比較科學(xué)的相應(yīng)制度，使每位教師都能夠在自己的崗位上遵章守矩地正常工作。
    尊重教師的權(quán)力，鼓勵他們的創(chuàng)新精神，建立了教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度。讓每個教師在自主評價，師師互評、師生互評的過程中對自己有公平、公正的評價，同時又明確了家長對于教師的評價要求，廣泛征求家長的意見和建議，制定了幫助措施。發(fā)揮家長委員會的評價作用，學(xué)期末利用學(xué)生座談會、家長會，讓每個學(xué)生、每個家長對教師的教育教學(xué)工作給予評價。在日常教育教學(xué)工作中，校領(lǐng)導(dǎo)勤與每位教師進行交流與溝通，在了解教師思想動態(tài)的同時，給教師以人文的充滿激勵性的評價，讓每個教師都能去除思想包袱，輕裝上陣，工作成績都有了很顯著的提高。在期末總結(jié)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每個教師都能彼此給予發(fā)展性評價，進一步明確了努力的方向。學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實教師待遇，制定維護教職工的晉職、晉級、獎懲制度，并能有效執(zhí)行，教師滿意率達100%。學(xué)校完善了個性化的教師專業(yè)發(fā)展檔案，層次分明地積累了每個教師的所有政績與業(yè)績材料（新教師與骨干教師都能通過積累的材料體現(xiàn)自己的發(fā)展及所起到的引領(lǐng)作用），能科學(xué)、及時、有效、屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程，并幫助每位教師樹立了自信、為取得更大的成績增添了無窮的動力。
    校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對教師的全方位的培訓(xùn)，在一學(xué)期以來的高強度崗位大練兵培訓(xùn)之下，我校教師均具有了先進的教育教學(xué)理念，教師專業(yè)知識扎實，能勝任學(xué)科教學(xué)。為了使每位教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、改進和提高，我校開展數(shù)學(xué)、語文團隊為教師講課示范，豐富青年教師的“內(nèi)功”。開闊了所有教師的視野。規(guī)定青年教師練習(xí)三筆字，簡筆畫，根據(jù)自己的在教育教學(xué)工作中的缺欠自主學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，定期檢查教師的自學(xué)筆記，并通過這一平臺肯定成績，指出不足和教師應(yīng)該努力的方向，用這種方式與青年教師進行心與心的交流，大大地激發(fā)了青年教師進一步追求進步的積極性，從而促進了青年教師的快速成長。學(xué)校在資金緊張的情況下能夠優(yōu)先保障教師的培訓(xùn)經(jīng)費。
    我校采取了學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐的校本培訓(xùn)方式，使廣大教師的綜合素質(zhì)有了較大提高。幾年來以來相繼培養(yǎng)省級骨干教師1人，區(qū)級骨干13人。教師學(xué)習(xí)的積極性有待提高扣2分。
    （三）、教育教學(xué)（分值300分實得296分）。
    1、辦學(xué)方向（分值40分實得40分）。
    貫徹方針：學(xué)校在教育教學(xué)中全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性差異，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
    學(xué)校文化：學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園干凈、整潔、美觀、有序。開展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會、速滑比賽、書畫展等內(nèi)容豐富、形式活潑的校園文化活動。
    依法治教：堅持依法治校，學(xué)校各項規(guī)章制度健全，符合有關(guān)的法律法規(guī)和政策。無嚴(yán)重的違法違紀(jì)的現(xiàn)象。
    自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。每學(xué)期末上報自評報告。
    2、德育工作（分值60分實得60分）。
    學(xué)校建全了德育工作管理體系，有完整的規(guī)章制度，有工作計劃、措施、總結(jié)和經(jīng)驗。以學(xué)校為主陣地，課堂為主渠道深入開展德育教育。每個星期，由大隊部組織值周教師與值周學(xué)生對全校進行養(yǎng)成教育的督促與考核。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)生行為合格率在98%以上。
    學(xué)校組織各班級建立家長委員會，健全了家校聯(lián)系制度，班主任利用雙休日及寒暑假對學(xué)生進行有針對性的家訪。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學(xué)生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。逐漸形成學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    3、教學(xué)工作（分值110分實得108分）學(xué)校按照新課改的要求更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。全面執(zhí)行國家課程方案（教學(xué)計劃）和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開全各類課程，開足課時，無增減學(xué)科、課時和趕超進度的現(xiàn)象?；韭鋵嵙藝摇⒌胤胶蛯W(xué)校三級課程，課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。學(xué)校的課程有計劃，體現(xiàn)學(xué)校特色，有教師、有檢查、表彰獎勵，使校本課程真正發(fā)揮了作用。
    我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了圖書柜、實驗室、電教室、微機室、美術(shù)室和電子備課室各類教學(xué)設(shè)施的作用，但對資源有效性整合還不夠，扣2分。
    各位教師能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學(xué)的效果。
    學(xué)校開展了校體育運動會，通過“陽光體育運動”的系列活動的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園衛(wèi)生和個人，關(guān)注學(xué)生的健康，開好音樂、美術(shù)課。參加了中小學(xué)生的體檢活動，98%的學(xué)生達到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
    4、評價考核（分值45分實得43分）。
    我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。學(xué)校為教師和學(xué)生建立了成長記錄袋，里邊記錄著師生每次活動時的獲獎證書及證明。學(xué)校每月都有單項測查，有各學(xué)科的期中考察和期末考核，使師生在參與的過程中樹立自信，培養(yǎng)能力。評價體系有待進一步完善，扣2分。
    我校每位任課教師都能根據(jù)所任學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力領(lǐng)悟其涵，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)工作，使每個學(xué)生都具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣，能運用各科正確的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)水平。并能運用已學(xué)知識，以有經(jīng)驗的技能獨立分析和解決問題。
    5、普及程度（分值45分實得45分）。
    適齡兒童入學(xué)率達100%。我校能始終從每個孩子的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個孩子受教育的權(quán)利。特別招收殘疾兒童入學(xué)。為切實保證學(xué)區(qū)內(nèi)的每個小學(xué)生都能完成小學(xué)學(xué)業(yè)，每年度伊始，都會根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況（個別孩子的突然的家庭變故），適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了0%的輟學(xué)率。本學(xué)區(qū)的適齡兒童都能按要求完成小學(xué)教育。
    （四）學(xué)校管理（分值100分實得98分）。
    1、組織管理（分值30分實得30分）。
    學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，并建立建全校長辦公會議制度和教職工大會制度，加強民主監(jiān)督與管理。依法治校，依法辦學(xué)，有健全的部門崗位責(zé)任制。建立各工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。各學(xué)年組及各功能教室都安排了具有高度責(zé)任心與事業(yè)心的優(yōu)秀教師作為負(fù)責(zé)人，認(rèn)真執(zhí)行各項管理制度。
    2、財務(wù)管理（分值10分實得10分）。
    學(xué)校的每項開支都向教師公布，并且請示上級領(lǐng)導(dǎo)后方進行實施，從不亂花一分錢。實行報賬制。
    3、設(shè)施設(shè)備管理（分值10分實得8分）。
    學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。但是桌椅有劃痕扣2分。
    4、安全管理（分值25分實得25分）。
    學(xué)校把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。我們具體作了：逢會必講安全工作，讓安全兩個字牢記全體師生心中。做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、間操等集中出入教室的安排督查工作，防止發(fā)生擁擠、踩傷事件的發(fā)生。堅持代班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師在校園內(nèi)巡視制度和午間放學(xué)排隊制度，每層樓設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)任樓長，負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓（特別是午休時間）安全。保證學(xué)生上、放學(xué)的交通安全。舉辦交通安全講座和安全消防活動演練，請交通警察為師生做交通安全知識進校園的講座。減少安全隱患。加強門衛(wèi)管理，禁止家長和外來人員進入學(xué)校，放學(xué)后全校教師組織學(xué)生排隊（按自然村屯）上車。每月進行一次安全檢查，給師生創(chuàng)造一個安全的教育教學(xué)環(huán)境。
    5、學(xué)生管理（分值15分實得15分）。
    學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，面向全體學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃。實行常態(tài)編班，不分設(shè)重點班與非重點班。
    學(xué)籍管理：學(xué)校規(guī)范學(xué)籍管理工作，由專人負(fù)責(zé)，建立健全了學(xué)生學(xué)籍管理制度，加大了“控輟”工作的力度，收到良好的效果。
    學(xué)校加強學(xué)籍管理工作，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級制度和學(xué)生流動情況報告制度。充分利用微機對學(xué)籍進行信息化管理。
    6、和諧校園（分值10分實得10分）。
    學(xué)校建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹教育方針，使教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開民主管理，維護教職工的合法權(quán)益?？倓?wù)人員能夠切實為教育教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)校教職工的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。
    主要問題：
    根據(jù)“自檢自評得分情況”分析，我校在辦學(xué)上雖然取得了很大成績，但與《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！芬笙啾?，與其他先進學(xué)校相比，還有一定差距，主要表現(xiàn)在：教師的專業(yè)化發(fā)展水平整體不均衡；學(xué)校硬件環(huán)境不夠完善；有效課堂教學(xué)有待進一步挖掘等問題。
    四、評估結(jié)果。
    通過自評，使我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校自評工作是推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有效措施，是對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。
    報告時間：2011.9.15。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇八
    （二）加強教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。（分值200分，實得分：184分，得分率82%）。
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子（分值60分實得60分）。
    校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領(lǐng)導(dǎo)12人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)中、高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。
    學(xué)校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。機構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)達標(biāo)。
    2、教師隊伍（分值140分實得124分，得分率約89%）學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師基本配備齊全，但現(xiàn)缺少專任教師歷史學(xué)科2人，地理學(xué)科1人，政治學(xué)科2人，生物學(xué)科1人，音樂學(xué)科2人（扣4分）。按照編制標(biāo)準(zhǔn)折算，教師配備基本達標(biāo)，并實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師124人，全部具有國家規(guī)定教師資格，教師學(xué)歷和職務(wù)結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷96人，占教職工總數(shù)的78%；中學(xué)高級教師31人，占專任教師總數(shù)的25%，中級以上教師78人，占專任教師總數(shù)的59%；教師職務(wù)的學(xué)科分布趨于合理。
    加強教師隊伍管理，建立教師崗位責(zé)任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應(yīng)有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學(xué)、善導(dǎo)”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學(xué)理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進的教學(xué)手段。在本校中樹立教學(xué)骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學(xué)習(xí)，人人爭學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，力爭在教學(xué)中有突破，形成風(fēng)格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學(xué)習(xí)，攜手前進。進一步增強了教師服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認(rèn)真執(zhí)行《教師教育教學(xué)管理量化考評辦法》，教務(wù)處每學(xué)期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學(xué)期末進行匯總。同時開展以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務(wù)檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。
    學(xué)校建立了以教師自評為主的與校長、同事、學(xué)生、家長及有關(guān)專家共同參與的教師發(fā)展性評價機制，但個別教師與家長的溝通，尤其是與專家的交流較少，缺少良好的條件（扣4分）。
    學(xué)校建立教職工檔案制度，能科學(xué)，及時和屬實記錄好驕傲是的成長情況，但個別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。
    對教師培訓(xùn)已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓(xùn)和新課程考試，及時提供必要培訓(xùn)經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權(quán)益。
    強化師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期都制定切實可行的師德建設(shè)計劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，學(xué)校經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學(xué)生、實施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責(zé)任狀，建立責(zé)任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。但個別教師存在對學(xué)生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進學(xué)生充分發(fā)展方面難以達到盡善盡美（扣2分）。絕大多數(shù)教師通過一系列的師德師風(fēng)活動的開展，學(xué)生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在95%以上，沒能達到100%（扣2分）。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇九
    我校根據(jù)《寧波市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》督導(dǎo)評估方案，從學(xué)校管理、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等方面內(nèi)容，進行了自評自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
    一、基本情況。
    奉化市蕭王廟街道中心小學(xué)，座落于蕭王廟街道東北側(cè)，剡溪江畔，長壽路10號。學(xué)校創(chuàng)建于1887年，風(fēng)風(fēng)雨雨已走過了118個春秋，具有悠久的辦學(xué)歷史。
    課件。
    制作室、衛(wèi)生室、電視演播室、校園音響控制室、網(wǎng)絡(luò)中心等十余只專用教室；裝備了校園計算機網(wǎng)絡(luò)、校園音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)。
    現(xiàn)有19個教學(xué)班，857名學(xué)生，46名教工。組織機構(gòu)健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊部。師資結(jié)構(gòu)合理：小學(xué)高級教師15名，占32.6%，小學(xué)一級教師12名；市骨干教師2人，市教壇新秀5人；專任教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專以上學(xué)歷37人，占80.4%；35周歲以下教師38名，占84.4%。
    學(xué)校的辦學(xué)思想：把學(xué)校辦成全面加特色，把教師培訓(xùn)成規(guī)范加特點，把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：以教學(xué)為中心，以育人為根本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，積極實施教育創(chuàng)新，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格加特長的創(chuàng)新人才。“團結(jié)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”是優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校致力于全面貫徹教育方針，圍繞教育教學(xué)這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，以提高教師職業(yè)素質(zhì)為根本，以規(guī)范目標(biāo)管理為依托，以改革教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)為動力，以信息化帶動教育現(xiàn)代化為契機，以新課程“以人為本”的教育理念作導(dǎo)向，真抓實干，銳意進取，推動我校教育的可持續(xù)發(fā)展。
    近幾年來，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在各級各類競賽中碩果累累。浙江省中小學(xué)“走向新世紀(jì)”讀書教育活動團體優(yōu)勝獎；奉化市計算機程序設(shè)計競賽連續(xù)幾年名列前茅，一等獎8人，二等獎13人，三等獎12人；中小學(xué)生文藝會演獲二、三等獎；小學(xué)生排球群眾基礎(chǔ)好，已初顯辦學(xué)特色，校女子、男子排球隊分別獲市小學(xué)生排球比賽第二、三名。學(xué)校被授予奉化市“文明單位”、“文明學(xué)校”、市“示范家長學(xué)校”、“衛(wèi)生單位”、“無煙學(xué)?！?、“先進黨支部”、“學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)?！?、“科技教育先進集體”、“推行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進單位”等稱號。
    二、主要工作和成績。
    （一）強化責(zé)任，規(guī)范管理，不斷提高學(xué)校管理水平。
    1、加強科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項。
    規(guī)章制度。
    許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會形式通過后施行，對進一步提高學(xué)校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用使學(xué)校工作有章可循，有規(guī)可依，納入制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。
    2、堅持德育為首觀念，規(guī)范德育常規(guī)工作，重視對德育工作針對性、實效性的研究。開展“五個十系列教育活動，看十部愛國影片、讀十本優(yōu)秀圖書、唱十首優(yōu)秀少兒歌曲、講十個道德故事、評十佳誠信之星；從點滴著手，從小事做起，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生自主管理，參與管理的機制，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性，對學(xué)生的行為規(guī)范每周突出重點進行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、堅持“人本化管理”。確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點和歸宿的“人本”思想，堅持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原則，“管”、“理”并舉，進一步加快學(xué)校管理民主化、法制化進程，充分調(diào)動師生的主觀能動性，廣泛吸納師生自覺參與學(xué)校管理。
    4、推進“精細化管理”。研究和創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，從每一個細節(jié)抓制度、抓管理、抓落實，努力實現(xiàn)管理的全覆蓋。落實目標(biāo)責(zé)任制，逐層分解職責(zé)，逐項明確任務(wù)，實行一層對一層負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任，層層抓落實。提倡注重細節(jié)，抓好小事，從日常管理中滲透精益求精的意識，把每一個環(huán)節(jié)都做精細，每一項制度都做到位，優(yōu)化、美化、凈化校園育人環(huán)境。
    5、加強校園環(huán)境和校園文化的建設(shè)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。切實加強學(xué)校的安全工作，做到了高度警惕，警鐘長鳴，牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上；健全制度，落實責(zé)任，真正做到安全工作人人有責(zé)；針對問題，落實措施，杜絕事故隱患。
    6、重視學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及應(yīng)用，樹立全程網(wǎng)絡(luò)管理思想，打造數(shù)字化校園。幾年來，“重投入、強培訓(xùn)、抓使用、求實效”，按照“邊建邊用，以用促建；適用的才是最好的”原則，逐步創(chuàng)建了蕭王廟中心小學(xué)教育信息網(wǎng)站、新課程標(biāo)主題資源庫、教師網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，視頻點播系統(tǒng)，教師備課系統(tǒng)、ftp服務(wù)等，推動教育資源高效率共享。為廣大教師提供了一個集教師培訓(xùn)、教學(xué)、信息共享和管理為一體的校園網(wǎng)平臺，能讓老師實現(xiàn)網(wǎng)上校本研修、多媒體教學(xué)、學(xué)生評估；可以讓校長及各層級管理人員實現(xiàn)網(wǎng)上的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績管理、教師管理、辦公自動化管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、科研管理、圖書管理、義教管理、校產(chǎn)管理等方面的信息化管理；為學(xué)校各類成員、家長、教育管理部門、社會相關(guān)人員提供了一個包括信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)論壇、電子閱覽、視頻點播等服務(wù)的校園網(wǎng)絡(luò)。
    （二）加強教師隊伍建設(shè)，塑造一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的教師隊伍。
    實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師只有具有現(xiàn)代人才所必須的思想和素質(zhì)，才能改革自己的教學(xué)方式、教學(xué)方法及其教學(xué)手段，來構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的教學(xué)模式。為此，學(xué)校把進一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念當(dāng)成首要任務(wù)來抓，通過各種途徑組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為改革課堂教學(xué)、落實素質(zhì)教育、促進學(xué)校發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。
    1、加強師德學(xué)習(xí)，弘揚“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的師德風(fēng)范，使教師端正實施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件，使其成為鎮(zhèn)內(nèi)乃至市級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
    2、重視發(fā)展，大力提升教師自身素質(zhì)。
    （1）鼓勵教師參加高一級學(xué)歷進修，學(xué)校在經(jīng)費上予以補助。大專學(xué)歷31人，占67.4%,本科學(xué)歷6人，占13.0%，本科在讀22人，為蕭小的再發(fā)展積蓄了力量。
    （2）扎實校本研修。幾年來，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需求，堅持每周（或隔周）一次的練兵活動，充分利用校內(nèi)外的師資，抓好多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、普通話、英語300句的培訓(xùn)、新課程通識培訓(xùn)、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)。抓實主題化系列教研活動，各教研組根據(jù)學(xué)校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬訂切實可行的系列。
    活動方案。
    并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)切實提高校本研修質(zhì)量。加強對校本研修的管理將研修的計劃、活動記錄、教師備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。
    （3）搭建舞臺，為造就教壇新秀、骨干教師創(chuàng)造條件。學(xué)校牽線搭橋讓青年教師與市內(nèi)名師結(jié)為師徒。開展青年教師教學(xué)技能周周練活動。內(nèi)容為說課、論壇、上課、評課。引導(dǎo)教師用新理念理解老教材，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把現(xiàn)代教育技術(shù)較好地運用于課堂。
    3、抓好課題研究，為教育創(chuàng)新提供智力支持。
    管理工作課題化，教育工作科研化成為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。學(xué)校積極開展《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題研究，下屬三個子課題：《系列活動對小學(xué)生道德行為的調(diào)控研究》、《處境不良學(xué)生道德行為調(diào)控研究》、《校園網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實踐》。以總課題為統(tǒng)率，將校級課題、奉化市級課題融匯在這一總課題中，通過具體的課題申報、開題、實驗、總結(jié)，在實踐中提高教師的科研能力，以此帶動全校師生共同探索新的德育方法和德育模式。此課題于2004年獲得奉化市基礎(chǔ)教育成果二等獎、寧波市規(guī)劃課題評比二等獎。2004年9月至2005年9月開展了省級立項課題《把誠信的種子播撒在幼小的心靈里》這一課題的研究，并于2005年10月結(jié)題參加評比。
    通過課題研究，更新了教師的教育觀念，用先進的教育理念指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。
    （三）堅持以德育為核心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    1、轉(zhuǎn)變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據(jù)“大處著眼、小處著手”的原則，讓學(xué)校每一個場所，每一個活動都能發(fā)揮德育作用。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索德育工作的途徑和方法，建立完善德育工作評價體系，把學(xué)校德育落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育、民主法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，通過各個班級各有特色的競賽開展比學(xué)趕幫活動，學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部以“百花獎”評比為抓手，通過多種教育形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    （1）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恒、毫不松懈的落實在日常工作中。各班抓《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實、開展“行為規(guī)范在心中”主題隊會和看行為實踐相結(jié)合以及評比行為規(guī)范優(yōu)秀生、達標(biāo)班等活動，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。
    （2）加強班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作。幾年來，堅持期初、期中、期末班主任工作交流會例會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。
    （3）鞏固“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。舉辦一年一期的家長學(xué)校；定期召開各班家長會；建立家校聯(lián)系卡；隨時根據(jù)教學(xué)需要進行家訪，拉進與家長的距離；給貧困家庭送溫暖。家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意，與學(xué)校關(guān)系比較融洽。邀請法制副校長來校講座，起步心理健康教育，在網(wǎng)上開辟心理健康教育專欄，重視教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與學(xué)生、家長與學(xué)生之間關(guān)系的調(diào)節(jié)，促進學(xué)生健康成長。我校“家長學(xué)?！崩^被評為市“十佳家長學(xué)校”之后，于2005年10月又被評為市“示范家長學(xué)?！?。
    2、扎實學(xué)科教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。
    （1）在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，并積極開展學(xué)科競賽，為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺。如每學(xué)期都要舉行的寫字測試、朗讀測試、口算過關(guān)，數(shù)學(xué)智多星，拼音過關(guān)等等。
    （2）重視教學(xué)過程管理。要求教師圍繞“六個一”扎實開展教學(xué)常規(guī)工作。有一套狠抓任教學(xué)科質(zhì)量時“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務(wù)時“鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣；有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學(xué)生敬重、同事歡迎”的教育口碑。經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
    （四）積極爭取資金，使辦學(xué)條件逐步改善。
    我校的辦學(xué)條件在市內(nèi)屬于相對薄弱，在上級部門的關(guān)心支持下，近幾年來，投入資金更新電腦室、配備教師辦公電腦（教師人數(shù)與辦公電腦的比例為1.5:1），10m光纖專線接入internet，為教育教學(xué)提供了良好的信息平臺；建成了校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、擴建了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（達到了近200個節(jié)點，配置了二臺ibm服務(wù)器和一臺聯(lián)想萬全服務(wù)器）；興建了1500多平方米的陳莉影教學(xué)樓，重視校園綠化，學(xué)校面貌有了較大改變。
    （五）堅持民主決策，校務(wù)公開。
    教職工的年度考核，食堂承包方案，聘用、聘任方案提交教代會討論表決后實施；學(xué)校的經(jīng)費開支、大件物品的采購及時在教職工大會上通報；評先評優(yōu)評職稱經(jīng)過民主推薦，然后集中商定，最后張榜公布；收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等在校務(wù)公開欄中向社會公示。
    三、存在問題。
    對照《寧波市小學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)辦學(xué)綱要》，我校24項要求中已達標(biāo)21項，另有3項基本達標(biāo)：
    1、b10教師隊伍（一）小學(xué)高級教師比例不足35%，原因是學(xué)校老師年輕化，未達到評高級的資格，明年就會達到這一指標(biāo)。
    2、b15圖書館室學(xué)生閱覽室座位不足學(xué)生數(shù)的20%。
    3、b16體育場地??學(xué)校操場環(huán)形跑道與現(xiàn)代化達綱學(xué)校要求有差距。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十
    學(xué)校自評報告本學(xué)年以來在中心校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷與支持下我校根據(jù)《xx省中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的評價要求，逐項核實，現(xiàn)把自查的情況分項匯報如下：
    一、辦學(xué)方向我校認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》等教育法規(guī)、規(guī)章。有措施、有活動、有。
    總結(jié)。
    辦學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰重視教育觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒外地先進的管理。
    教學(xué)。
    經(jīng)驗，正視學(xué)生的個性差異，堅持以人為本，重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，注意拓寬學(xué)生的知識面，開足開齊全課程，讓學(xué)生得到身心健康全面發(fā)展。在全體師生的共同努力與配合下，力爭把我校創(chuàng)建成“三季有花，四季常青”的花園式學(xué)校。
    二、學(xué)校管理我校的發(fā)展得益于學(xué)校的各項有力的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子思路清晰，方向明確，制度健全，責(zé)任到人。做到一心為學(xué)校，一心為學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下我校新建了教學(xué)樓，其他有關(guān)項目也已審批。我校的發(fā)展進入一個新階段。再次抓好學(xué)校的安全工作。國家三令五申地強調(diào)安全工作的重要性。我校分工明確，工作的得力，實行安全目標(biāo)責(zé)任制，保證師生在良好的環(huán)境條件下身心健康，排除一切不安全因素。抑制了教師不在乎，麻痹思想。正是各負(fù)其責(zé)、責(zé)任到人、各項工作一目了然，井然有序。
    三、
    隊伍建設(shè)。
    我校平時重視師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)與提高。學(xué)校各項制度健全，分工明確，責(zé)任到人。班子成員團結(jié)，內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)，培和默契。教師的愛崗敬業(yè)精神強、齊心協(xié)力，心往一處想勁往一處使，通力合作。從而做到了，以德治教、依法治教的新局面。學(xué)校平時鼓勵教師進修學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)費傾斜。進一步提高了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。目前我校教師合格率100%大專文化達到50%在學(xué)校內(nèi)部管理上，我們制定了較為健全的教師評價制度，且注重過程的管理。
    四、教育教學(xué)首先德育工作。我?！耙缘聻槭祝虒W(xué)為主”建立了以校長負(fù)總責(zé)的工作體系。校內(nèi)的德育少先隊組織健全，崗位職責(zé)明確。定期召開少先隊員會、班委會、利用校園廣播進行每日兩播放，好人好事及班級或?qū)W生的不作為。嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)校管理，使學(xué)生的養(yǎng)成進一步提高。責(zé)任到人，充分發(fā)揮了優(yōu)勢，此項工作有計劃、有步驟地展開，由素質(zhì)高能力強的李松陽老師擔(dān)任德育輔導(dǎo)員。與學(xué)校定期檢查、記錄、總結(jié)、研究德育工作的切實可行性。重視校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
    教學(xué)工作。嚴(yán)格按照上級精神，開足開齊課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)校經(jīng)費傾斜，組織教師外出學(xué)習(xí)。注重對每位教師經(jīng)行學(xué)科檢查。教研活動有序開展，教師認(rèn)真探討，取長補短。為校本教研的開展基本解決了教師教法陳舊、知識老化的問題。
    五、資源管理。
    我校校園文化濃郁，校園管理科學(xué)，學(xué)校安裝了14個攝像頭，遍布學(xué)校每個角落。我校運動場地還沒有得到建設(shè)，全校六百多師生熱切期望領(lǐng)導(dǎo)對此關(guān)懷重視。我校圖書儀器管理妥善，并得到有效運用。年輕教師積極使用電教設(shè)備。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范、嚴(yán)格，符合國家政策、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。安照國家和省規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，并及時公布。
    六、辦學(xué)成效我校狠抓師資隊伍建設(shè)，按照縣委縣政府的“五禁令’和教師職業(yè)道德規(guī)范等重視教師的思想觀念轉(zhuǎn)變，注重知識與業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，和全體學(xué)生打成一片。合作探究學(xué)習(xí)，備教材、備學(xué)生開拓創(chuàng)新與時俱進?！白寣W(xué)生有一杯水，師必有長流水”功夫不負(fù)有心人，我校多年教育教學(xué)質(zhì)量梯次管理占全鎮(zhèn)前列。尤其這三年來我鎮(zhèn)北片六年級合并到我校。我與六年級老師共同吃住在校，共同管理，學(xué)?？朔N種困難，讓這些學(xué)生不僅成績得到了提高，各方面養(yǎng)成也有很大進步。三年來每屆畢業(yè)生他們成績優(yōu)異、感恩母校。三年來各村六年級家長對我校六年級的管理交口稱贊。
    我校下一步目標(biāo)是完善學(xué)校各種設(shè)施，加強師生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓我校辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    xxxx年xx月xx日。
    規(guī)范化學(xué)校自評報告。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十一
    我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
    開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
    “備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
    我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
    我校教師入課堂準(zhǔn)時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
    (1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    (2)講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
    (3)教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
    (4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
    (5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
    總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
    全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
    (1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實際。
    (2)對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
    (3)教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
    (1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
    (2)期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
    (3)教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
    (1)學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
    (2)教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
    (3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
    (4)教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
    通過全體教師的努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
    通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
    在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
    在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進。
    根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
    當(dāng)然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十二
    3、目前尚存在的主要問題和不足；
    4、學(xué)校進一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報告應(yīng)條理清楚，重點突出，字?jǐn)?shù)在2500左右。
    z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。
    目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米。現(xiàn)有教學(xué)班級13個，學(xué)生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級教師14名，中學(xué)一級教師20名，中學(xué)二級教師13名；多年以來，學(xué)校秉承“以人文底蘊為教育之根，讓人人得到愛的浸潤”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來打下堅實基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛國守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
    近年來，學(xué)校搶抓機遇，乘勢而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊伍建設(shè)的進程。學(xué)校堅持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。20xx年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，課件制作室1個，學(xué)生用機76臺，教育教學(xué)用計算機共55臺，其中教師專用機37臺，多媒體教室13個，物理、生物實驗室各2個，化學(xué)實驗室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個，理化生實驗室、音樂教室均配置了多媒體，每一個班級、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺,更新添置各功能室裝備,努力達到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計算機管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊,每年人均圖書新增1冊以上。
    學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點學(xué)校以來，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍馈Ｍㄟ^舉辦法律法規(guī)知識競賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動局面，增強了師生的法制意識和法律素質(zhì)。省市報刊和電臺電視臺先后報道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評為“省法制宣傳教育先進集體”。我們以“加強青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過z市特色學(xué)校特色項目的驗收。學(xué)校堅持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實行收費公示制度，采取層層落實、自查自糾的措施，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無實驗班、重點班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書，做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，足額開齊各門課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識。
    我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實際，制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫、補、思”四個環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過程既遵循層次性原則，又能更好地實施良性互動，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長信賴、學(xué)生向往的熱點學(xué)校。20xx年上半年我校通過了z市行為規(guī)范示范校的驗收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個性張揚，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級開全開好活動課程文件精神，確?；顒诱n程課時和質(zhì)量。積極推進教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
    1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動法制教育市級課題的研究，在特色教育上找準(zhǔn)契入點；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗，高質(zhì)量地完成省級“演示實驗中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作；不斷改進班主任工作考評辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭取新的成效，爭創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
    2、狠抓教育教學(xué)管理，促進質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評價改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強分管工作的計劃性，學(xué)期初制定切實可行的分管工作計劃，突出整體推進與重點突破的項目，每月重點工作有實施項目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實干，主動作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時管理信息的積累、反饋、評價、公開，及時對照學(xué)校工作規(guī)章進行績效考核登記。加強對教學(xué)工作全過程的監(jiān)控，夯實教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。集中精力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
    3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強化師資建設(shè)，打造活力團隊。在全校開展以“爭當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)，爭做魅力型教師”為主題的教師隊伍建設(shè)活動，激發(fā)廣大教師愛生樂教、主動學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實踐，以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績贏得家長信任、學(xué)生信賴、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團隊協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進。啟動青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評議、反思提煉的過程做扎實做精致。加大對教師學(xué)習(xí)進修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費。
    4、堅持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項目，確定研究課題，設(shè)計教育課程，建成校園法制宣傳教育長廊、中學(xué)生模擬法庭，實施宣教活動，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗，營造特色教育的聲勢。
    5、積極推進數(shù)字化校園建設(shè)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過市級評估驗收。
    6、加強校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的.總體設(shè)計與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動中獲得體驗、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團、?；@球隊、校乒乓球隊、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺等文化陣地，積極組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實踐活動的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運動會、各年級足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識競賽和系列讀書活動。生動活潑、有聲有色的課外活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個性、愛好和特長，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來，學(xué)生在全國、省、市、區(qū)各類競賽活動中有多人次獲獎。
    7、科學(xué)管理，主動作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過“三大活動”、“青藍工程”等活動，對教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵青年教師積極參加各級各類的基本功競賽和評優(yōu)課活動，實施幾年來，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師8人，校級骨干教師20人。教科研活動正常開展?，F(xiàn)有省級課題1個，市級課題2個，區(qū)級課題3個，各教研組都有自己的課題。
    在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過程中，學(xué)校的隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個新的臺階。我們將與時俱進，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十三
    在城市化進程中，流動人口大量涌入北京，部分子女隨之進京學(xué)習(xí)、生活。據(jù)了解，,xx市適齡入學(xué)的流動人口子女?dāng)?shù)是9.8萬，增長到24萬，到9月已經(jīng)達到37萬。[1]可以看出，xx市的流動人口子女?dāng)?shù)量一直大幅度上升，預(yù)計還將會進一步增長。流動人口子女在北京就學(xué)的主要途徑是公辦學(xué)校和民辦流動人口子女學(xué)校。9月25日xx市教育委員會出臺的《關(guān)于加強流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》顯示有63%的流動人口子女在北京公辦學(xué)接受義務(wù)教育，也就是說還有超過30%的流動人口子女在流動人口子女學(xué)校就學(xué)。[2]至20底，有56所xx市民辦流動人口子女學(xué)校經(jīng)過批準(zhǔn)，到增至63所學(xué)校獲得批準(zhǔn)，目前還有相當(dāng)多的學(xué)校未經(jīng)過批準(zhǔn)。
    政府一直在積極努力保障流動兒童的平等教育權(quán)利，鼓勵社會力量舉辦接收流動兒童的民辦學(xué)校，扶持和改善打工人員自辦的學(xué)校。但民辦流動人口子女學(xué)校無論從辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量上都很難和公立學(xué)校相對比，直接導(dǎo)致學(xué)生教育安全無保、教師權(quán)益難保、學(xué)校有苦難言、社會又不理解的尷尬境地。
    為深入了解民辦流動人口子女學(xué)校的實際辦學(xué)情況，北京青少年法律援助與研究中心于208月—1月開展了專門調(diào)研。調(diào)研回收有效樣本1055份，包括民辦流動人口子女學(xué)校41份（其中具有辦學(xué)資格的學(xué)校20份、沒有辦學(xué)資格的學(xué)校21份），教師442份，學(xué)生291份，家長281份。調(diào)查范圍涉及豐臺、朝陽、海淀、昌平、石景山5個區(qū)縣。接受調(diào)查的41所學(xué)校中已獲批和未獲批的學(xué)校各占到50%左右。調(diào)查采取了入校訪談、問卷調(diào)查、實地考察等方法?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下。
    二、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。
    （一）學(xué)校辦學(xué)條件比較簡陋，缺少安全管理意識。
    1、辦學(xué)條件比較簡陋，安全隱患多。
    本次接受調(diào)查的學(xué)校主要集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)辦學(xué)條件簡陋，校舍、衛(wèi)生等方面存在著一定安全隱患。大部分學(xué)校能夠清楚的知道有關(guān)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的政策，但是對于學(xué)校管理等方面的政策知曉率卻不高，學(xué)校發(fā)展缺乏規(guī)劃和有效管理。在接受調(diào)研的學(xué)校中，98%學(xué)校的場地校舍是租用的，在開辦學(xué)校前校址主要是荒地或是養(yǎng)殖場、建材市場、場庫、工廠和學(xué)校。在具有辦學(xué)資格的學(xué)校中，還有2所學(xué)校認(rèn)為自己的辦學(xué)條件尚未達到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，存在安全隱患。學(xué)生和家長也同時反映，學(xué)校存在校舍面積小、質(zhì)量差、教室擁擠、課桌簡陋、缺少取暖與降溫設(shè)施、沒有操場或操場小，沒有體育設(shè)施或設(shè)施簡陋，食堂衛(wèi)生條件差、飯菜質(zhì)量差，住宿環(huán)境差、不衛(wèi)生等等問題。
    2、班容量大，多數(shù)學(xué)校班容量超過標(biāo)準(zhǔn)。
    《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，初中和小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)原則上不超過40人。但是在接受調(diào)研的學(xué)校中，21所沒有辦學(xué)資格學(xué)校共有學(xué)生14854名，其中19%的學(xué)校學(xué)生人數(shù)在1000名以上，52%的學(xué)校在500-1000人之間，29%的學(xué)校在500人以下。大多數(shù)學(xué)校班容量在30-50人之間。20所有辦學(xué)資格學(xué)校中，45%的學(xué)校學(xué)生人數(shù)在800人以上，班容量超過40人的學(xué)校不在少數(shù)。
    3、學(xué)校責(zé)任保險和學(xué)生保險覆蓋率低。
    在保險方面，有辦學(xué)資格的學(xué)校中只有45%購買了學(xué)校責(zé)任險，沒有達到《xx市教育委員會關(guān)于加強流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》中“被批準(zhǔn)的自辦學(xué)校必須上校方責(zé)任險”的要求；學(xué)生意外傷害險的覆蓋率也很低，有一半的學(xué)校學(xué)生保險覆蓋率不足50%。
    在沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中，基本上都沒有購買學(xué)校責(zé)任險，學(xué)生意外傷害保險覆蓋率更低，覆蓋率不足30%的學(xué)校占到了43%，同樣有43%的學(xué)校學(xué)生保險覆蓋率在50%以上。
    4、輕微學(xué)生傷害事故經(jīng)常發(fā)生，學(xué)校缺少事故報告意識。
    51%的學(xué)校發(fā)生過輕微傷害事故，類型主要是體育課摔傷、自由活動時受傷、同學(xué)間玩耍致傷、磕碰、教師體罰等，10%的學(xué)校發(fā)生過比較嚴(yán)重的傷害事故，5%的學(xué)校還發(fā)生過比較嚴(yán)重的體罰事件。在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有30%的教師反映學(xué)校沒有發(fā)生過體罰、變相體罰事件，9%的教師反映學(xué)校曾發(fā)生1-3次以上的比較嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。發(fā)生輕微傷害事故后，學(xué)校一般不向相關(guān)部門進行報告，只有嚴(yán)重的事故選擇向主管部門的主管科室報告。
    （二）師資力量薄弱，教師權(quán)益難保。
    1、教師學(xué)歷偏低，缺少專業(yè)背景。
    調(diào)研的41所學(xué)校共有教師1276名，其中具有本科學(xué)歷的教師只占14%，具有大專學(xué)歷的占55%，中專和高中以下學(xué)歷的占到了20%。在對442名教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，11%的教師具有本科學(xué)歷，53%的教師具有大專學(xué)歷，專門學(xué)過師范專業(yè)的教師只占15%。此外超過一半（52%）的教師在這里工作的目的只是為了找份工作，真正想做公益的不到10%?？梢钥闯?，學(xué)校教師在學(xué)歷上參差不齊，在教育教學(xué)上缺少專業(yè)背景，對教師事業(yè)缺少認(rèn)同感和足夠的熱情與熱愛。
    2、教師資格覆蓋率不高，大部分學(xué)校集中在60%到90%之間。
    41所學(xué)校的1276名教師中，具有教師資格的教師占75%，在學(xué)校調(diào)查中，68%的學(xué)校教師資格覆蓋率在60%到90%之間，超過90%的不到三分之一，教師資格覆蓋率低于30%的還有一所學(xué)校。相比較而言，具有辦學(xué)資格學(xué)校的教師資格覆蓋率主要集中在30%-60%之間，超過90%的不多，而沒有辦學(xué)資格學(xué)校的覆蓋率主要集中在60%以上，超過90%以上的占到三分之一。
    3、教師待遇偏低，缺少生活保障和基本社會保險。
    在對教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，將近30%的教師月收入低于800元，65%的教師月收入集中在800—1200元之間，超過1200元的教師極少，此外74%的教師沒有享受過帶薪年休假待遇，12%的教師反映學(xué)校不能按時發(fā)放工資。在社會保險方面，83%的學(xué)校都沒有為教師交納社會保險，在教師調(diào)查中，92%的教師沒有任何社會保險，生活保障一直依靠自己。學(xué)校不給教師交納保險的原因主要是經(jīng)費不足，沒有能力。雖然很多教師知道單位應(yīng)該給自己上保險，但很多人擔(dān)心失去工作，學(xué)校條件也不好，不敢要求單位給自己上保險，也不敢去投訴。在對學(xué)校的調(diào)查中，學(xué)校都知道應(yīng)當(dāng)給教師交納社會保險，否則將違法受到處罰，然而卻還有近九成的學(xué)校仍沒有為教師交納社會保險，也沒有一所學(xué)校因此受到過處罰。
    4、教師對學(xué)校的認(rèn)同程度比較低，流動性大。
    在教師的調(diào)查中，74.4%的教師在選擇學(xué)校時會首先考慮學(xué)校的辦學(xué)資格，23%的教師在學(xué)校里工作并不開心，不開心的理由是大部分教師對學(xué)校的辦學(xué)條件不滿意，還有38.5%的教師沒有獲得過任何培訓(xùn)或進修機會。在教師穩(wěn)定性方面的調(diào)研中，有48%的教師在同一所學(xué)校工作超過了3年，還有51%的教師不準(zhǔn)備在所在學(xué)校長期工作，這里的長期指3年以上，32%的教師有過在2所或3所以上學(xué)校工作的經(jīng)歷。在具有辦學(xué)資格的學(xué)校中，50%的學(xué)校反映教師隊伍不穩(wěn)定，在沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中，也有將近50%的學(xué)校反映教師流動性大。流動性的原因主要是工資待遇低、工作環(huán)境條件差、工作壓力大、沒有社會保障、對北京沒有歸屬感、與公立學(xué)校的教師相比感覺不公平等原因。
    （三）大部分學(xué)生沒有學(xué)籍，難享社會優(yōu)待和平等受教育權(quán)。
    1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)籍不被承認(rèn)。
    調(diào)查結(jié)果顯示，41所學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)生學(xué)籍卡。只有7所有辦學(xué)資格的學(xué)校全部學(xué)生有學(xué)籍卡，占有辦學(xué)資格學(xué)校的35%，在有辦學(xué)資格的學(xué)校中，45%的學(xué)校學(xué)生還沒有學(xué)籍，20%的學(xué)校只有部分學(xué)生有學(xué)籍；沒有辦學(xué)資格的學(xué)校則全部沒有學(xué)籍。通過對原因的分析，學(xué)生沒有學(xué)籍的原因主要是學(xué)校沒有辦學(xué)資格，對于有辦學(xué)資格學(xué)校的學(xué)生也沒有學(xué)籍的原因，學(xué)校反映主要是主管部門通知停辦或不重視，目前有些學(xué)校正在申辦的過程中。
    3、學(xué)生因沒有學(xué)籍難享社會優(yōu)待和平等受教育權(quán)。
    在享受社會優(yōu)待方面，這些學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生享受不到xx市專門針對中小學(xué)生的福利政策，同樣學(xué)習(xí)和生活在北京的他們很難與xx市中小學(xué)生享有同等的待遇。71%的學(xué)校的學(xué)生在北京享受不到任何針對中小學(xué)生的福利政策，在另外的學(xué)校中，只有20%的學(xué)校的學(xué)生可以享受公園門票的優(yōu)惠，15%的學(xué)校的學(xué)生享受公交ic卡的優(yōu)惠，12%的學(xué)校的學(xué)生享受半價火車票的優(yōu)惠，享受這些福利政策的學(xué)生也只限于有學(xué)籍卡的學(xué)生，沒有學(xué)籍卡的學(xué)生卻同樣享受不到。此外，大多數(shù)學(xué)校從來沒有安排過學(xué)生體檢。在有辦學(xué)資格的學(xué)校中，只有25%的學(xué)校每年安排學(xué)生體檢一次，費用一般也是學(xué)生自理，只有3所學(xué)校有社會或政府的資助。
    根據(jù)政策，學(xué)籍卡是承認(rèn)中小學(xué)生身份和享受學(xué)生福利政策的依據(jù)，而調(diào)研中的所有沒有獲得辦學(xué)資格的學(xué)校和將近一半的具有辦學(xué)資格的學(xué)校的學(xué)生，因為沒有正式學(xué)籍便失去了享受xx市專門針對中小學(xué)生社會優(yōu)待福利政策的資格。
    三、學(xué)校、學(xué)生和家長的評價和期望。
    （一）辦學(xué)資格是學(xué)校發(fā)展困境的最主要問題。
    我們共調(diào)研了41所學(xué)校，其中經(jīng)過審批的學(xué)校20所，沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校21所。在經(jīng)過審批的學(xué)校中，90%的學(xué)校是先成立后被批準(zhǔn)，其中50%的學(xué)校是在成立4年以上才獲得批準(zhǔn)。在沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校中，100%的學(xué)校曾經(jīng)申請過辦學(xué)資格，但均沒有獲得批準(zhǔn)，學(xué)校反映原因主要是學(xué)校辦學(xué)條件不符合規(guī)定。通過訪談發(fā)現(xiàn)，對于一些沒有獲得批準(zhǔn)的學(xué)校，教育主管部門目前采取扶持的政策支持其繼續(xù)辦學(xué)。這些屬于被政府扶持的學(xué)校反映，學(xué)校不能獲得正式批準(zhǔn)，對學(xué)生、教師、學(xué)校影響很大，學(xué)生身份和學(xué)籍難被承認(rèn)，教師也不穩(wěn)定，獲得培訓(xùn)機會少，社會對學(xué)校信譽和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，學(xué)校在獲取教育資源方面也會受到限制。因此，辦學(xué)資格成為這些學(xué)校發(fā)展的最主要困境，是迫切需要解決的問題。
    （二）學(xué)生對學(xué)校的評價比較差，大部分學(xué)生期望到公辦學(xué)校上學(xué)。
    調(diào)研結(jié)果顯示，35%的學(xué)生來京時間不到3年，41%的學(xué)生來京在3—之間，近30%的學(xué)生來京后轉(zhuǎn)學(xué)在3次或3次以上，沒有轉(zhuǎn)過學(xué)的學(xué)生只占31%。學(xué)生在目前學(xué)校上學(xué)的原因主要是聽從父母安排、離家近，但是有73%的學(xué)生感到在現(xiàn)在的學(xué)校不開心。學(xué)生對校舍質(zhì)量、住宿條件、食堂條件、體育設(shè)施和周邊環(huán)境的滿意度僅為17%、8%、16%、21%、22%，在調(diào)查和訪談中，學(xué)生們說：“我們這所學(xué)校操場小、教室小”、“教室冬涼夏暖”、“飯菜不好吃”、“飯菜不夠吃”、“食堂太臟”、“體育設(shè)施太少”、“沒有鍛煉身體的地方”、“沒有圖書室”、“沒有電腦”、“老師經(jīng)常換”、“學(xué)校周圍垃圾多”、“周圍噪音大”、“操場經(jīng)常有沙子被吹起來”、“環(huán)境太差、總是漫天飛沙”“大年級學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)小年級學(xué)生，還有互毆現(xiàn)象”等等。
    調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有超過一半（54%）的學(xué)生期望到公辦學(xué)校上學(xué)，理由是“想和北京的孩子受同樣的教育”、“公辦學(xué)校老師講課應(yīng)該比較好”、“管理比較嚴(yán)格”、“教學(xué)設(shè)備多、活動多”、“設(shè)備齊備”、“不缺老師”。也有45%的學(xué)生對到公辦學(xué)校上學(xué)有顧慮，擔(dān)心會“離家遠”、“沒有朋友”、“怕被恥笑”、“擔(dān)心受歧視”、“家里經(jīng)濟不允許”、“學(xué)費貴”等。
    （三）家長對學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)、提高辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量的期望較高。
    1、家庭收入水平低，制約家長送子女到公辦學(xué)校就讀。
    接受調(diào)研的家長中，52%的家長是做生意的，20%的家長在工廠工作，另外有21%的家長工作主要是打零工，工作不穩(wěn)定。34%的家庭年收入在1.2萬元以下，43%的家庭在1.2—3萬元，只有不到10%的家庭年收入在3萬元以上。可以看出，學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況絕大部分低于xx市的職工平均工資標(biāo)準(zhǔn)。
    在為什么送孩子到民辦學(xué)校學(xué)習(xí)的調(diào)查中，25%的家長因為公辦學(xué)校不接收孩子或免費就讀手續(xù)不全而選擇或被安排在這所學(xué)校，40%的家長因為離家近和收費低而將孩子送到這所學(xué)校的。43%的家長曾嘗試讓孩子到公辦學(xué)校，但因為沒有名額、免費就讀條件不足、錯過招生期等原因而被拒絕，還有52%的家長怕孩子受歧視、學(xué)校收費高、離家遠等原因而不愿意送孩子到公辦學(xué)校。在目前學(xué)校就讀，75%的家長認(rèn)為收費比較適中，家長反映大部分學(xué)校（59%）向?qū)W生收費標(biāo)準(zhǔn)是每學(xué)期500元以下，37%的學(xué)校在500—700元之間，收費標(biāo)準(zhǔn)家長是可以接受的。
    2、家長普遍對學(xué)校辦學(xué)條件不滿意。
    家長對學(xué)校的住宿條件、食堂條件、體育設(shè)施、校舍質(zhì)量、周邊環(huán)境、教學(xué)水平、教師是否負(fù)責(zé)的滿意度僅為4%、11%、12%、19%、21%、69%、67%。在調(diào)查和訪談中家長反映：“校舍面積小”、“課桌簡陋”、“教室冬天很冷”、“教室學(xué)生多、很擁擠”、“食堂的飯吃不飽、孩子總說餓”、“食堂條件差、不衛(wèi)生”、“沒有體育設(shè)施”、“體育設(shè)施嚴(yán)重缺乏”、“教室流動性大、所以教學(xué)不連貫”、“師范院校畢業(yè)的老師比較少”、“孩子上課聽不懂”、“學(xué)校周圍是工地、特別吵”、“學(xué)校管理不好、太亂”、“大孩子欺負(fù)小孩子”等等。
    3、家長對學(xué)校獲得辦學(xué)資格和改善辦學(xué)條件期望較高。
    在學(xué)校的辦學(xué)資格知曉度和期望方面，52%的家長并不知道孩子所在學(xué)校是否具有辦學(xué)資格，只有42%的家長清楚的知道學(xué)校獲得了辦學(xué)資格。70%的家長擔(dān)心學(xué)校突然停辦、擔(dān)心對孩子學(xué)習(xí)生活沒有保障和影響教學(xué)質(zhì)量等原因，因此非常在乎孩子學(xué)校的辦學(xué)資格。家長期望學(xué)校能夠取得合法的辦學(xué)資格、提高教師教學(xué)水平、改善辦學(xué)條件、加強校園安全管理、治理學(xué)校周邊環(huán)境，同時家長呼吁政府對學(xué)校給予更多關(guān)心、支持和照顧。
    四、對策與建議。
    209月，《xx市教育委員會關(guān)于加強流動人口自辦學(xué)校管理工作的通知》中規(guī)定對流動人口自辦學(xué)校要堅持“扶持一批，審批一批、淘汰一批”的工作思路，盡快規(guī)范流動人口自辦學(xué)校管理工作。年7月中旬，xx市政府辦公廳下發(fā)通知，要求對未經(jīng)批準(zhǔn)流動人員自辦學(xué)?！胺至饕慌?guī)范一批，取締一批”。這些政策對民辦流動人口子女學(xué)校的管理思路非常明確，關(guān)鍵問題是如何落實這些政策。根據(jù)xx市民辦流動人口子女學(xué)校管理的政策，結(jié)合上述調(diào)研結(jié)果，我們建議：
    一、明確民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
    《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定了民辦學(xué)校必須符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！睹褶k教育促進法》第十條規(guī)定民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。xx市主要是依據(jù)《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，北京的一些區(qū)縣也都制定了本區(qū)審批民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如xx區(qū)規(guī)定，審批社會力量舉辦專門接收流動兒童少年的學(xué)校，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)主要有：啟動資金為100萬元，校舍無任何安全隱患，小學(xué)教師有中師以上學(xué)歷，初中教師有大專以上學(xué)歷。xx區(qū)教委審批打工子弟學(xué)校的條件為教師持有教師資格證，學(xué)校食堂得到區(qū)衛(wèi)生局的衛(wèi)生許可，學(xué)校校舍經(jīng)區(qū)房屋安全鑒定站進行安全鑒定，啟動資金比照xx區(qū)民辦中小學(xué)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的150萬元減至30萬元，學(xué)校沒有200米環(huán)形跑道的，但必須有全校學(xué)生同時做操的場地及與學(xué)校規(guī)模相應(yīng)的'籃、排球場地等。
    這里只列舉兩個區(qū)縣的要求，可以看出各個區(qū)縣對審批民辦流動人口子女學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也不完全一樣。民辦流動人口子女學(xué)校發(fā)展的最主要的困境是民辦學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)過高。流動人口子女學(xué)校又不同于普通民辦學(xué)校，絕大部分流動人口子女學(xué)校難以企及這些標(biāo)準(zhǔn)的要求，導(dǎo)致不能獲得合法身份。如《xx市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)中的“體育場地應(yīng)當(dāng)滿足相應(yīng)學(xué)校規(guī)模所需的200米(或300米、400米)環(huán)形跑道和100米直跑道用地，以及籃排球場地、器械場地所需用地”的要求，在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，即便是已經(jīng)取得辦學(xué)資格的學(xué)校也基本上不能達到這條的要求。民辦流動人口子女學(xué)校具有其特殊性，既不同于公辦學(xué)校，也不同于民辦私立學(xué)校，因此，建議政府對專門接受農(nóng)民工子弟的民辦流動人口子女學(xué)校，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，盡快明確統(tǒng)一的民辦流動人口子女學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和條件。
    二、對符合辦學(xué)條件的學(xué)校進行審批。
    不能獲得批準(zhǔn)會使民辦流動人口子女學(xué)校很難生存和發(fā)展、大批流動人口子女不能在北京平等接受義務(wù)教育。這不僅涉及到學(xué)校是否被政府和社會認(rèn)可，更是涉及到流動人口的民生工程，直接影響到在流動人口子女在升學(xué)、就業(yè)、中高考、社會優(yōu)待、政府貧困生救助等方面和公辦學(xué)校學(xué)生是否享有同等的權(quán)利，也影響到這些學(xué)校教師的待遇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任和職稱評定等方面的權(quán)利。因此，對具備基本辦學(xué)條件又有客觀存在必要的流動人口子女學(xué)校，政府應(yīng)當(dāng)盡快進行審批，并引導(dǎo)其依法管理。
    三、加大管理力度，對不符合辦學(xué)條件的學(xué)校分別進行扶持、規(guī)范或取締。
    所有民辦流動人口子女學(xué)校包括已經(jīng)獲批的和未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)納入政府教育管理體系之中。建議對這些學(xué)校強化管理，審查學(xué)校辦學(xué)條件是否符合要求，是否存在安全隱患，教學(xué)質(zhì)量是否能夠保證，師資隊伍是否合格等方面，通過檢查和監(jiān)督，對這些學(xué)校的辦學(xué)方向、教育教學(xué)質(zhì)量、總體運行狀況進行規(guī)范管理，促使學(xué)校依法辦學(xué)。
    建議對已經(jīng)存在的、不符合辦學(xué)條件的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)給予一定長的時間進行規(guī)范，同時對于已經(jīng)具備一定條件、管理比較規(guī)范的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的實際情況，加大政府的投入和幫扶力度，以期達到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對于經(jīng)過扶持、基本符合辦學(xué)條件的學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡快進行審批。對于經(jīng)過扶持后仍確實難以達到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、校舍場地和有重大安全隱患、管理不規(guī)范、師資力量薄弱、沒有必要客觀存在的學(xué)校，逐步予以取締，但取締前政府應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生分流工作，安排好就讀學(xué)生到就近公辦學(xué)?；蚱渌哂修k學(xué)資格的學(xué)校繼續(xù)就讀，保證其學(xué)業(yè)不受影響，并且政府要切實撥付教育經(jīng)費。
    四、制定具體政策，對學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費、師生待遇給予支持，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在20所具有辦學(xué)資格的學(xué)校中，有90%的學(xué)校曾受惠過政府的資助，政府的投入和支持方式主要體現(xiàn)在由教育主管部門向?qū)W校贈送電腦、桌椅、暖氣等教學(xué)設(shè)備及衛(wèi)生、消防設(shè)施，以及對教師、校長的培訓(xùn)，每個學(xué)校受到支持的力度相差不大。在21所沒有辦學(xué)資格的學(xué)校中，也有81%的學(xué)校曾受惠于政府的投入或支持，主要體現(xiàn)在派協(xié)管員指導(dǎo)、監(jiān)督工作，舉辦校長、教師、班主任進行培訓(xùn)，培訓(xùn)多數(shù)是不定期的，從今年開始是每學(xué)期2—3次，還有少數(shù)學(xué)校享受過政府對教學(xué)設(shè)備的投入，每個學(xué)校受到支持的力度相差較大。從訪談中了解到，政府的投入與學(xué)校的教育教學(xué)和改善辦學(xué)條件的需求相比還很微薄。
    為加快實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平的原則和對民辦流動人口子女學(xué)校扶持的政策，政府應(yīng)當(dāng)對民辦流動人口子女學(xué)校加大必要資金投入和政策支持，具體體現(xiàn)在三個方面：對學(xué)校的扶持、對學(xué)生的補助、對教師待遇的改善，并列入當(dāng)?shù)亟逃?jīng)費預(yù)算。對學(xué)校的扶持主要是在校舍場地、辦學(xué)經(jīng)費、設(shè)施設(shè)備、師資、教材等方面予以支持和資助，以改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，對已經(jīng)獲批的、提供義務(wù)教育教育的學(xué)校，政府還應(yīng)撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費；對學(xué)生的補助體現(xiàn)在每年免費1-2次體檢，辦理學(xué)籍卡，貧困學(xué)生補助等方面，以實現(xiàn)平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；對教師待遇的改善體現(xiàn)在支付教師寒暑假基本工資補助和社會保險費，將這些學(xué)校的教師納入教育系統(tǒng)的教師培訓(xùn)、職稱評定的范圍，以加強師資隊伍建設(shè)，提高管理能力和教學(xué)能力。
    總之，政府在民辦流動人口子女學(xué)校管理方面已經(jīng)做出了一些積極并有成效的工作，然而在人口流動性日益加快、子女在流入地就學(xué)由原來的“有學(xué)可上”到現(xiàn)在的“想上好學(xué)?！钡囊庾R日益增強和流動人口子女學(xué)校發(fā)展形勢迅速的情況下，有些工作仍需要完善和改進。民辦流動人口子女學(xué)校是xx市教育工作的組成部分之一，所有流動人口子女學(xué)校包括已經(jīng)獲批的和未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)納入義務(wù)教育管理體系之中。當(dāng)然政府不但要重視對符合條件學(xué)校的審批和加強對學(xué)校的依法辦學(xué)、規(guī)范管理工作，還要加大對不符合條件學(xué)校的扶持和資助力度，以加快學(xué)校達到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的速度，學(xué)生和教師能夠早日享受到平等的權(quán)利。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十四
    近年來，我們廣大師生深刻地認(rèn)識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，而且這與我們每一個人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實，平時做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等），進行環(huán)境保護的專項宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。
    1、加強環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。
    每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
    2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育。
    環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個地球》、《黃河》這些課文時，我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進行很好的生動的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。
    3、積極踐行環(huán)境教育社會實踐課程。
    我校根據(jù)實際情況，因地制宜地開展了環(huán)境保護的社會實踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié)，組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動；針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會活動。通過這些活動的開展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認(rèn)識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過走出校門踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場所、互動的機會和展示的平臺。
    開展環(huán)境的實踐活動，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開展環(huán)境教育宣傳活動；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會，開展了豐富多彩的活動，如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動，不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動，自覺保護環(huán)境的習(xí)慣，還對他們進行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
    在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不損害花草樹木，不傷害蟲、益鳥等野生動物，自覺節(jié)約資源能源。同時，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進綠色》少兒書畫競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。
    1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設(shè)進行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進行了總體規(guī)劃，并逐年進行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點有內(nèi)涵。點點滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
    以校風(fēng)引導(dǎo)：“團結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
    以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹木，既陶冶了兒童的情操，又增長了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實起到讓每株花草說話的作用，自然此時無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。
    以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。
    以愛國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊，增知展才，學(xué)校開辟櫥窗畫廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
    學(xué)校精心裝點每一個角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
    2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
    衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時時刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
    今后設(shè)想：
    回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
    1、進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。
    2、進一步加強環(huán)境教育的廣泛開展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ?，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。
    3、進一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實求效求質(zhì)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十五
    西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。
    幾年來，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團來我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進單位等多項榮譽稱號。
    學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點是：
    多年來，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開發(fā)，促進學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。
    學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)?，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。
    徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
    我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：
    我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識逐年增強。
    每年春秋季，學(xué)校聘請專業(yè)人士到校對學(xué)校的整體綠化進行改進，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中，我們嚴(yán)格控制樹種、草皮采購，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽，被評為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進學(xué)校。
    綠化工作，管理養(yǎng)護是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護管理得到進一步的落實。學(xué)校有專門的人員負(fù)責(zé)花草樹木的常年管護。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長期合作機制，學(xué)校學(xué)生和老師對學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點讓所有老師和學(xué)生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動，即讓學(xué)生參與綠化，又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護。
    學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，專款專用，xx年以來共投入資金xx余萬元用于綠化建設(shè)。
    我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績，但與綠化先進學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際，繼續(xù)深入實施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
    “綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
    今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下，定會建設(shè)的更加美好！
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十六
    我們雨露中心學(xué)校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學(xué)校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計算機教室有計算機40臺。2015學(xué)年在校學(xué)生365人，是一所寄宿制學(xué)校，寄宿制學(xué)生309人，設(shè)12個教學(xué)班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的好地方。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學(xué)?！弊鳛橥苿訉W(xué)校發(fā)展的重要抓手，使學(xué)校，煥發(fā)青春。短短幾年學(xué)校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學(xué)校民主管理先進集體”、“楚雄州文明學(xué)?！?、“南華縣教育工作先進學(xué)?！?、“南華縣先進少先組織”、“南華縣先進基層工會”、“南華縣和諧學(xué)?！?、“雨露鄉(xiāng)‘學(xué)科學(xué)、用科學(xué)’先進集體”、“雨露鄉(xiāng)先進黨支部”等稱號。
    二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的一些基本做法。
    （一）建章立制，落實責(zé)任。
    學(xué)校組建了加強環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學(xué)校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責(zé)任分明，任務(wù)到位。
    （二）重視宣傳教育，營造良好氛圍。
    學(xué)校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等形式進行廣泛的宣，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。師生通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體師生認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。
    （三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境。
    學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識標(biāo)語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把鞏固和完善省級“綠色學(xué)?！弊鳛槁鋵嵥刭|(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
    我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?；?、制度化。制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和學(xué)生宿舍等場所定期消毒。為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責(zé)任制，每天各班學(xué)生打掃，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會成員不定期進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
    （四）改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施。
    1、認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)?；顒?。學(xué)校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學(xué)生進行檢查評比。每周同學(xué)們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個月清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學(xué)校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
    2、扎實豐富多彩的文娛活動，抵制不良文化對校園的侵蝕。如學(xué)生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會、教工籃球、拔河、接力賽等，嚴(yán)禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進入校園。通過以上措施，豐富了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。
    3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實踐活動。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學(xué)生自己動手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學(xué)生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學(xué)生參加愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的活動。6月5日我們組織學(xué)生舉行了“保護環(huán)境”活動。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動和作文競賽，讓學(xué)生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。
    4、舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動。學(xué)校每學(xué)年都組織全體教師和學(xué)生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
    三、對照《標(biāo)準(zhǔn)》自評說明。
    根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照云南省綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
    （一）組織管理（24分），自評分19分。
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評分5分。
    我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長親自擔(dān)任組長，由分管環(huán)境教育的德育主任擔(dān)任副組長，再由完小校長和各班主任擔(dān)任組員，層層落實，抓好環(huán)境教育工作。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計劃時，在計劃中規(guī)定環(huán)境教育的實施方案、措施及要求，在學(xué)期末和學(xué)年末進行工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期或一年來學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進措施，進行及時改進，對不能及時改進的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計劃以待改進，學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項經(jīng)費列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費有保障。
    2、制度建設(shè)（4分），自評分4分。
    學(xué)校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計劃，在校園綠化美化上每年要提升一個檔次，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動中養(yǎng)成守紀(jì)、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。在校少先隊衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進行評比公布。同時，學(xué)校少先隊大隊每月組織對各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評比，并及時公布，對檢查不過關(guān)的班級督促其限期整改。做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。
    3、檔案資料（15分），自評分10分。
    學(xué)校有開展環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、書報刊、獲獎證書、活動資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。
    （二）教育過程（26分），自評分25分。
    1、課堂滲透（14分），自評分14分。
    學(xué)校要求學(xué)科在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行環(huán)境保護教育的思想滲透和進行環(huán)保實踐活動。例如：讓學(xué)生動手清除水池內(nèi)的污染物，教育學(xué)生不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識，另外在每周的大掃除、勞動課上，各班組織學(xué)生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動既培養(yǎng)了學(xué)生動手操作實踐能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
    2、專題教育（6分），自評分5分。
    學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計劃，創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案，結(jié)合自身實際，每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學(xué)科活動有專題環(huán)?；顒?，學(xué)校團總支組織專題活動小組到街上，到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進行環(huán)保教育活動；利用每周六離校前的晨會，向?qū)W生進行環(huán)境保護教育，并讓其回家向家長宣傳。
    3、宣傳活動（6分），自評分6分。
    學(xué)校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報，櫥窗、課外活動課等進行宣傳教育活動，使學(xué)生充分認(rèn)識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個地球”、“地球是我家，我們要愛護它。”、“什么是低碳環(huán)保？”等對學(xué)生進行宣傳教育。
    4、教育培訓(xùn)（2分），自評分2分。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)。
    （三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評分17分。
    1、校園綠化美化（2分），自評分2分。
    多年來學(xué)校一直在利用有限的經(jīng)費進行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，建造圓形花池、小花園、讀書長廊、綠化帶等，在各幢教學(xué)樓周圍修建了花臺，栽種常青樹，以及在運動場周圍建花臺、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴大，能綠化的都進行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。
    2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分。
    目前，學(xué)校除每周進行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學(xué)生進行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時清除，從不滯留。
    3、污染控制（6分），自評分6分。
    污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學(xué)生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學(xué)生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費用在用來開展環(huán)保教育活動。
    4、宣傳氛圍（4分），自評分3分。
    學(xué)校能充分利用黑板報、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標(biāo)語進行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。
    四、環(huán)境教育效果（32分），自評分30分。
    1、教育教研成果（4分），自評分4分。
    學(xué)校由各完小組織開展環(huán)境方面的學(xué)習(xí)、研究，由總務(wù)處處負(fù)責(zé)組織綠化美化工作的具體實施。
    2、教育教學(xué)成果（16分），自評分15分。
    學(xué)校積極組織師生參加各類環(huán)境保護征文、書畫展等活動，并獲獎。每學(xué)期堅持組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護公益活動，并結(jié)合我校自身條件開展有特色的環(huán)境教育活動。
    3、社會實踐效果（6分），自評分5分。
    每年學(xué)校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實踐活動，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時通過實踐活動，增強了環(huán)保意識。
    4、意識、行為（6分），自評分6分。
    （五）特色（附加分20分），自評分15分。
    多年來，我們一直在結(jié)合學(xué)校自身的實際，努力開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有雨露特色的做法：
    （1）將關(guān)愛生命的精髓引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。
    學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康?，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    近年來，學(xué)校在召開教職工會議時，都對教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學(xué)過程中努力挖掘綠色教育的觀點，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行綠色教育滲透。
    （2）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。
    從2003年起，學(xué)校校工會、德育處、少先隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。
    （3）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進內(nèi)心和諧。我校充分探索實踐心里導(dǎo)師制，對不同年級學(xué)生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制，實行心理輔導(dǎo)和個別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進內(nèi)心和諧，帶動行為舉止的文明，促進其家庭的文明。
    （4）積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動。（附加分自評15分）。
    通過自評，我校自評總分91分，已達到“省級綠色學(xué)?！钡臈l件，請上級領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗收。
    南華縣雨露中心學(xué)校二〇一六年三月十六日。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十七
    1．學(xué)校個別年級存在大班額現(xiàn)象。建議學(xué)?？刂普猩?guī)模，逐年消除大班額現(xiàn)象。
    2.學(xué)生用計算機較少，還達不到標(biāo)準(zhǔn)。建議學(xué)校制定購置計劃，爭取達標(biāo)。
    3.學(xué)校無衛(wèi)生室和心理咨詢室，無專兼職管理人員。建議學(xué)校克服困難，按標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)立衛(wèi)生室和心理咨詢室，配備兼職教師，開展正常工作。
    4.教師培訓(xùn)經(jīng)費達不到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校進一步加大教師培訓(xùn)力度，將公用經(jīng)費的5%全部用于教師培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。
    5.各種教學(xué)器材配備雖已達標(biāo)，但使用率有待提高。建議學(xué)校在管好教學(xué)器材的同時，更為重要的是要使用好現(xiàn)有器材設(shè)備，發(fā)揮其作用。
    6.實驗教學(xué)達不到標(biāo)準(zhǔn)要求。建議學(xué)校加大實驗教學(xué)力度，特別是要加大分組實驗教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力。
    7.進一步規(guī)范檔案資料建設(shè)。要安排專人，一是要對照標(biāo)準(zhǔn)及建檔目錄、內(nèi)容查漏補缺。二是要按照《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的.通知》要求，按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)生基本情況統(tǒng)計表冊（五表五冊），確保各項指標(biāo)達到省定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十八
    在兩天的時間里，我們聽取了校長的匯報，查閱了一部分的結(jié)果統(tǒng)計以及我們教師的聽課記錄、教研行為、學(xué)校的教育常規(guī)檢查情況，專用教室的使用情況，學(xué)生作業(yè)，我們隨訪了教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，我們進行了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試、學(xué)生行為習(xí)慣的考察，我們也看了學(xué)校的特色展示，我們進入了18個班級，聽了18節(jié)課。在檢查的同時我們也關(guān)注了學(xué)校的環(huán)境，教師的工作狀態(tài)，學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣以及實地考察了學(xué)校的教育信息化水平，并透過這些對學(xué)校以及學(xué)校的管理有了一定的了解，下面說一說開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給我們留下的感受。
    給我們留下的總體印象是：規(guī)范與創(chuàng)新并舉、理想與現(xiàn)實共行、制度與人文交融，走一條適合自己的道路。下面我就代表檢查組從成績和建議兩方面進行反饋。先說一說值得我們學(xué)習(xí)值得我們闡述的情況，五方面：
    第一個方面：一個好環(huán)境。
    2．學(xué)校自身環(huán)境。我們學(xué)校從讓教師滿意、讓學(xué)生樂學(xué)、讓社會贊譽這一獨特的視野引導(dǎo)環(huán)境育人和美化育人的氛圍，逐步進行綠色校園、書香校園的建設(shè)，對學(xué)校綠化、景點和畫廊等等都進行整體布局，讓學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，讓學(xué)校的每一個角落都發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的.每棟樓按照科學(xué)、藝術(shù)、班級特色進行布局，用文化浸潤孩子的心靈。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境反過來教育了人。
    第二個方面：一個好校長。
    我們覺得我們的陸校長是一個有思想、有智慧、有目標(biāo)的校長。我們陸校長是一位做教育、辦學(xué)校的校長。他對教育有自己的認(rèn)識，對辦學(xué)、對何為現(xiàn)代化學(xué)校，他的解讀是“立魂、孕力、聚核”，他這樣的理解很獨到也很先進。他提出的“沖出圍墻辦教育，跳出教育辦教育”“把教育當(dāng)未來做”具有開拓性。陸校長是我們小學(xué)語文的行家，他自身能夠做到“領(lǐng)先一步，導(dǎo)人一程”，他是這樣說的，也是這樣做的。在我們丹陽的“活力課堂”的研究活動中，他率先深入課堂、以身示范，打響了新學(xué)期學(xué)校課堂教學(xué)的第一炮。第二，校長有智慧。校長以沉靜的心態(tài)、專注的精神，提出了“精、細、導(dǎo)”的思路，“導(dǎo)”是一種思想、一種理念，我們校長的這些巧思讓管理者與被管理者的對立關(guān)系轉(zhuǎn)變成和諧的合作關(guān)系，成為學(xué)校發(fā)展的共同推進者。具體表現(xiàn)為：大刀闊斧改革管理機制，將沿襲了若干年的與上級部門對應(yīng)的原10余個部門按工作的條線整合成教育教學(xué)管理中心、教育教學(xué)研訓(xùn)中心、教育教學(xué)保障中心，從根本上解決了學(xué)校管理層面臃腫，管理者的情緒浮躁，管理交叉的問題，使得學(xué)校管理條塊分明、職責(zé)明確。學(xué)校還建立了導(dǎo)的目標(biāo)，實施了導(dǎo)的過程，落實了導(dǎo)的評價，動用相對科學(xué)的管理評價體系，同時實施人文關(guān)懷，科學(xué)與人文并用。第三，校長有目標(biāo)。把辦一所讓學(xué)生喜歡的學(xué)校，讓每一個學(xué)生都能健康快樂的成長作為辦學(xué)的追求，目標(biāo)明確、基于現(xiàn)實，立于今天，著眼未來。
    第三個方面：一支好隊伍。
    先說領(lǐng)導(dǎo)班子，我們學(xué)校的行政結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)精干，年富力強。班子成員中，我們市級學(xué)科帶頭人有1名，市級骨干有4名，丹陽市學(xué)科帶頭人有5名。有3人獲得過市級表彰。我們3位副校長分別擔(dān)任主要學(xué)科語文數(shù)學(xué)和特色學(xué)科音樂的教學(xué)。我們學(xué)校在市教育局三個文明目標(biāo)責(zé)任狀考核中年年取得一等獎。第二，教師隊伍，學(xué)校教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，培訓(xùn)率100%，在教師中，丹陽市學(xué)科帶頭人有7名，教學(xué)骨干有10名，全校的市骨干教師比例達到37%以上，這個比例是很高的。學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)教師的配備合理，專職教師的力量很強，音樂、科學(xué)、信息教師多次在省、市級的競賽中獲得一、二等獎，學(xué)校的音樂教研組曾被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組。從我們所聽的18節(jié)課來看，我們學(xué)校教師的整體素質(zhì)較高，所以課堂教學(xué)效果也非常好。
    第四個方面：一套好制度。
    學(xué)校制定了一套符合校情并行之有效的管理制度。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃堅持以發(fā)展為主線育人為根本質(zhì)量為核心，學(xué)校對不同的崗位、不同的人員，各工作環(huán)節(jié)制定了一系列的制度。如值日制、蹲點制、巡視制、工作報告制。我們看到學(xué)校的工作匯報制，里面有各行政部門對全體教師的工作匯報，還有各年級組、各教研組對全體教師的工作匯報。匯報制度的建立，使學(xué)校的各項工作有計劃、有過程、有監(jiān)督，極大地提高了學(xué)校的工作效率，保證了學(xué)校各項工作的質(zhì)量。學(xué)校全面細致的規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，同時也規(guī)范了教師的教育行為。
    第五個方面：一系列的好舉措。
    第一點：重新構(gòu)建學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。第一，學(xué)校從學(xué)生實際考慮，設(shè)計層級目標(biāo)，抓實養(yǎng)成教育，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；第二，把孩子當(dāng)孩子看，把孩子當(dāng)未來看，關(guān)注學(xué)生本體，尊重學(xué)生自身發(fā)展的實際，設(shè)計階段目標(biāo)。第三，關(guān)注個性差異，設(shè)計彈性目標(biāo)。真正讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長。
    第二，全心致力于教師成長。學(xué)校把師資隊伍建設(shè)作為現(xiàn)代化發(fā)展的動力資源，全心致力于讓每一位教師成為幸福的職業(yè)勞動者。第一是鑄師魂。學(xué)校通過師表工程、三心計劃，加強教師的教育心態(tài)、職業(yè)道德、人生理想。第二是強師能，首先是著眼未來，學(xué)校既抓課堂，定計劃、壓擔(dān)子，建機制、重管理，學(xué)校改革備課檢查制度，放心推門聽課制度，做到凡聽必評、凡聽必查、凡聽必檢測，將備課、上課和教學(xué)質(zhì)量評比連為一體，這樣就杜絕了備課上課兩張皮，上課考試兩張皮，學(xué)校還適時開展教學(xué)五認(rèn)真專場推進活動，讓教師在常態(tài)教學(xué)中得到了錘煉。其次，放眼身邊，學(xué)校以開放的心態(tài)、謙虛的態(tài)度，向身邊的優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，不舍近求遠、不眼高手低，特別是上學(xué)期，組織全體教師赴華南實驗學(xué)校進行了為期一天的學(xué)習(xí)，從聆聽校長報告到教研組互動，整整15個小時，其學(xué)習(xí)態(tài)度之誠，發(fā)展心情之切，令人感動。
    第三，傾力打造藝術(shù)教育特色。學(xué)校對學(xué)生的發(fā)展，舍得投入，引進外力。學(xué)校用足用優(yōu)學(xué)生在校時間，保證早晨、中午、下午三個時間段校園內(nèi)琴聲悠悠，童心飛揚。學(xué)校還通過學(xué)生的展示活動，用實際成績贏得肯定與支持。
    以上五個方面是給我們印象很深的以及值得我們學(xué)習(xí)的方面，下面說說幾點建議：
    1．高境界決定高品位。我們開發(fā)區(qū)中心校是一所新學(xué)校，10多年來，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了今天的成績，我們學(xué)校見證了丹陽開發(fā)區(qū)的發(fā)展，同時也伴隨著開發(fā)區(qū)一同前行，現(xiàn)在的學(xué)校已不再是原來的城郊結(jié)合地區(qū)，而是新市區(qū)、新丹陽，地處位置的變化對學(xué)校提出了高的要求，同時，我們都知道，民辦學(xué)校即將被取締，學(xué)校都將回到公辦，這樣的話，所有的學(xué)校都將在同一個起跑線，因此，必須要有更高的目標(biāo)和要求，要由原來的“學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺?，只有這樣，學(xué)校才與所處的地域位置相符，才能保證高地位，才能成為我們丹陽的一張名片，才能呈現(xiàn)窗口學(xué)校的形象。
    2細節(jié)打造品牌。學(xué)校要創(chuàng)立品牌還必須關(guān)注細節(jié)。學(xué)校管理是由一個個細節(jié)管理組成的，細節(jié)管理包含著學(xué)校管理的整個過程，我們學(xué)校各個部門重組以后，要做到既抓好大事也關(guān)注細節(jié)，通過抓細節(jié)使學(xué)校更精致。
    3用信息化帶動現(xiàn)代化。學(xué)校的硬件設(shè)施條件原先是先進的，而在現(xiàn)在信息化高速發(fā)展的今天，就顯得滯后了。所以我們希望開發(fā)區(qū)政府、丹陽教育局對我們開發(fā)區(qū)中心小學(xué)給予更多的關(guān)心和支持，讓我們學(xué)校插上信息化的翅膀，以信息化帶動現(xiàn)代化。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇十九
    為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)?？偩诸C布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動，收到了良好效果。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學(xué)?！钡母黜椈緱l件，特申報請求評估驗收。
    保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學(xué)?，F(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學(xué)教師33人（含村小教師14人），小學(xué)教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學(xué)歷，全校教師學(xué)歷達標(biāo)率為100％。學(xué)校現(xiàn)有40個教學(xué)班，其中中心校25個，村小15個，在校學(xué)生20xx多人。
    近年來，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校辦學(xué)目標(biāo)明確；辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學(xué)儀器配備達一級標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表，學(xué)生在全縣中小學(xué)生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學(xué)生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎”、“二星級學(xué)?！?、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)?！钡葮s譽。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生?！苯逃繕?biāo)，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風(fēng)；“生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風(fēng)；“自律、自強、會學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
    （一）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。
    明確“以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施，政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
    （二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。
    1、在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
    我們組織每個教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學(xué)中參考，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。
    在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周，生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科，集中開展各學(xué)科的環(huán)境保護教育專題教學(xué)。
    2、在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護課題研究。
    三年來，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學(xué)生超過100人。
    （三）、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認(rèn)識，進一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。
    1、節(jié)省能源。
    我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān)，人少時應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。
    2、垃圾分類。
    我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。
    3、愛護綠化。
    我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學(xué)校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習(xí)慣。
    （四）、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍，彌補課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學(xué)生活動為主要形式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：
    1、環(huán)保知識競賽；
    學(xué)校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學(xué)生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。
    2、環(huán)保主題演講比賽；
    學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。
    3、環(huán)保主題班會；
    學(xué)校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題。
    4、學(xué)生社團的環(huán)保活動；
    團委負(fù)責(zé)每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。
    “紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團，每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。
    5、環(huán)保板報制作與評比活動；
    學(xué)校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。
    6、植樹造林活動；
    我校組織師生到荒山參加了植樹活動。
    環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。
    1、學(xué)生環(huán)保意識顯著提高。
    通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查了解到，學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學(xué)生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中，學(xué)生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。
    2、“環(huán)保教育”推進學(xué)校工作深入發(fā)展。
    學(xué)校以開展“環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質(zhì)教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。
    3、“綠色種子”沁入人心。
    幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過“小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學(xué)生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學(xué)習(xí)中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責(zé)，家家參與的社會新風(fēng)尚。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二十
    市教育局：
    隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織，我國的國際交往日益頻繁，社會對外語人才的需求量越來越大，要求也越來越高。外語人才不僅要求有較強的閱讀能力，要求聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，還要求具有良好的語言應(yīng)用能力。英語教學(xué)目的也明確提出要重點培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際活動的目標(biāo)。
    長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設(shè)備等條件的制約，中小學(xué)英語教學(xué)一直突出強調(diào)基礎(chǔ)知識的書面練習(xí)，對學(xué)生的聽說技能、英語交際能力的培養(yǎng)未給予實質(zhì)性的重視。很多學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中根本沒受過科學(xué)規(guī)范的聽說訓(xùn)練，他們接觸的多為書面文字信息而非言語信息，這就導(dǎo)致他們在聽、說、讀、寫能力全面發(fā)展上嚴(yán)重失衡。
    ###中自建校以來，一直重視英語教學(xué)，堅持走“特色立校，質(zhì)量興校，和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力，學(xué)校為學(xué)生營造了一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)英語成為了學(xué)生的一大樂事，學(xué)生的英語水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上，xx年年8月，我校經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，率先創(chuàng)設(shè)新站區(qū)首所英語特色班，以加強英語特色教學(xué)實驗。
    如今，五年過去了，我們憑借堅定的信念積極探索、勇于實踐，從稚嫩逐步趨向成熟，總結(jié)積累了一些英語教學(xué)經(jīng)驗，英語教學(xué)已成為我校教學(xué)的特色和驕傲，贏得了家長的信賴和支持。初試的成功，讓我們斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)。我們積極制定和實施一個全新的更高的目標(biāo)，努力爭創(chuàng)合肥市特色示范學(xué)校。
    下面就我校選擇這一目標(biāo)所做的`準(zhǔn)備工作匯報如下：
    一、努力創(chuàng)設(shè)和營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍。學(xué)校是文化的園地，創(chuàng)建英語特色教育最根本的一條，就是要創(chuàng)建濃郁的英語校園文化。英語校園文化是英語特色教育的靈魂。目前六十三中的英語文化氛圍已初步形成。
    1、處處有英語。學(xué)校墻壁布置營造英語氛圍，教室布置也有英語氣氛，墻報有英語?？诎迳嫌杏⒄Z角，宣傳欄、課程表、掛圖等用英語表示，班內(nèi)建有英語學(xué)習(xí)角，配有英語圖書、磁帶等物品；課余時間可到“英語角”進行口語交流。在校園的許多角落里花大力氣布置了中英文對照的圖片和文字，使學(xué)生仿佛置身于異國他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中，潛移默化地學(xué)會英語。創(chuàng)辦英語園地，定期展示學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個表現(xiàn)自己的窗口。
    2、時時有英語。師生一起學(xué)英語，在實踐中已經(jīng)成了一種文化。早讀課，老師與學(xué)生一起朗讀英語；課余時間師生用英語進行簡單的交流；在校園的每一個角落，師生相遇都會用英語問候；而校園廣播“英語之聲”也定時開播。
    3、事事有英語。學(xué)校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語學(xué)習(xí)活動，主要包括大型活動、常規(guī)活動和研究性學(xué)習(xí)活動。大型活動有：在全校范圍內(nèi)舉辦每學(xué)年一次的“歡樂英語周”活動，選拔一部分學(xué)生成為學(xué)校的英語小使者，開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂臺、詞語接龍、猜謎、游藝活動和“親子party”等活動，受到了學(xué)生普遍的歡迎和廣泛的參與；同時分隊進行英語書法比賽、英語演講比賽、英語歌曲比賽以及英語知識能力競賽。舉辦書法大賽和基礎(chǔ)知識過關(guān)競賽、外語作文競賽，提高學(xué)生的書寫能力和書面表達能力。常規(guī)活動有：開展“今天我來講英語”活動，以詩歌、小故事或者聲樂的形式，展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語的成績和風(fēng)采。讓學(xué)生定期自編自撰英語小報，用英語介紹異域風(fēng)情和人文歷史?！坝⒄Z之聲”廣播站記者編輯組開展每天的采編活動。英語研究性活動有：“奧運體育節(jié)目”、“走進奧運”、“卡通”和“我們的鄰國”等，在一種主動、探索、愉快的氛圍中，實現(xiàn)了英語知識的拓展。利用每周的升旗儀式對學(xué)生進行外語熏陶，用雙語主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英語報刊，英語書籍和視聽資料。鼓勵學(xué)生參加運用外語的社會服務(wù)活動。
    4、學(xué)校通過嚴(yán)格選擇優(yōu)秀教材和每周7節(jié)英語課等多種措施保證英語課堂教學(xué)質(zhì)量；同時重視隱性課程建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言文化環(huán)境，在其他學(xué)科中有選擇地開展雙語教學(xué)，如利用滬版《物理》教材上的漢英互注，物理教師要求學(xué)生給英語單詞加注音標(biāo)，請英語老師規(guī)范讀音，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和英語學(xué)習(xí)能力。
    另外，我校投入大量的經(jīng)費購買教學(xué)教材、書籍，優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像帶、光盤、磁帶等資料，組織教師自編學(xué)習(xí)教材，保證師生有先進的教學(xué)內(nèi)容。建立具有本校特色的英語網(wǎng)頁，借助這個平臺教師進行了網(wǎng)上交流，提高英語教材的理解進行教學(xué)方法的交流。
    二、加強師資配備和培訓(xùn)，努力嘗試新教法。
    我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語師資隊伍，在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)級英語學(xué)科帶頭人、高級教師萬嫻珍帶領(lǐng)下，我校英語特色教學(xué)由十幾名中青年骨干教師承擔(dān)，并得到其他學(xué)科教師的積極支持和廣泛參與。學(xué)校采取“走出去，請進來”的方法，長期聘請市區(qū)名校名師和教研專家為導(dǎo)師，經(jīng)常來校開展聽評課活動及舉行專題講座,指導(dǎo)工作。學(xué)校積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷進修,積極組織教師參加省,市和國家級教研活動。一年來,學(xué)校用于教師培訓(xùn)投入達四萬多元,共八十八人次參加繼續(xù)教育培訓(xùn)與市級以上教研活動,促進了中青年教師的專業(yè)成長。如今的教壇上群星閃耀,萬嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表并三次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師；程曉莉老師xx年參加工作，去年下半年，參加了合肥市第三屆“教壇新星”比賽，獲得二等獎，被授予“合肥市骨干教師”,新站區(qū)“教學(xué)能手”。汪涵老師xx年在合肥市初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;在新站區(qū)英語課堂評比中獲得一等獎。劉平老師獲得新站區(qū)英語課堂評比二等獎。沈麗老師在xx年年校內(nèi)公開課評比中獲得一等獎;邊月老師兩次獲得新站區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)評比二等獎等。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二十一
    1．學(xué)校西教學(xué)樓年久失修，墻面脫落，存在安全隱患，建議學(xué)校向有關(guān)部門申請報告，盡快予以立項，消除安全隱患。
    2.教師、學(xué)生計算機較少，還達不到標(biāo)準(zhǔn)，建議學(xué)校以后逐年購置。
    3.學(xué)校無衛(wèi)生室，無專兼職人員，建議學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立并開展工作。
    4.圖書冊數(shù)雖已達標(biāo)，歸類上架，但近年來借閱率偏低，希望采取措施，擴大師生圖書閱讀量。
    5.各種教學(xué)器材配備雖已達標(biāo)，但使用率有待提高。
    6.教師培訓(xùn)經(jīng)費占公用經(jīng)費的4%，未達到標(biāo)準(zhǔn)要求。
    7.檔案資料需進一步規(guī)范，如：學(xué)生體質(zhì)健康檢測資料不全，請按內(nèi)容、目錄，對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺，確保各項指標(biāo)達到省定標(biāo)準(zhǔn)。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二十二
    我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
    2.計劃周密詳實。
    開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
    3.備課五到位。
    “備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
    4.教師教案達到優(yōu)化。
    我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
    5.上課效果明顯。
    我校教師入課堂準(zhǔn)時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
    (1)處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
    (2)講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
    (3)教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
    (4)教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
    (5)教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
    總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
    6.作業(yè)布置與批改合理。
    全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
    (1)考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實際。
    (2)對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
    (3)教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
    7.質(zhì)量檢測方面。
    (1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
    (2)期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
    (3)教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
    8.參加教研活動方面。
    (1)學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
    (2)教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
    (3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
    (4)教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
    9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好。
    通過全體教師的`努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
    二、教科研管理方面。
    通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
    三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面。
    在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
    四、檔案管理方面。
    在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進。
    根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
    當(dāng)然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
    省現(xiàn)代化學(xué)校自評報告篇二十三
    我校經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃，全員參與，強化措施，反復(fù)自查，多遍整改，認(rèn)為已達到市初步現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)報告如下：
    一、現(xiàn)代化的教育思想。
    我們以“三個面向”為指針，以“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本”為辦學(xué)理念，以“鍛造自我，追求卓越”為學(xué)校精神，以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作”為目標(biāo)，精心構(gòu)筑四大工程（科研促教工程，名師帶動工程，校園形象工程，教育現(xiàn)代化工程）積極探索“三維教育”，構(gòu)建全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動探索、健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供了更好的發(fā)展機會。把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    學(xué)校堅持依法治校、注重常規(guī)管理，遵照教育法律法規(guī)，使管理進一步科學(xué)規(guī)范。有體現(xiàn)學(xué)校特色的校歌、校標(biāo)、?；?、校旗，按照學(xué)校管理規(guī)章制度實行過程管理，使各項制度落到實處，先進的理念深入人心，有效地指導(dǎo)了師生行動，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    二、現(xiàn)代化的師資隊伍。
    學(xué)校注重走內(nèi)涵式發(fā)展道路。校長在先進教育理念指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)一班人創(chuàng)造性的工作，實行“三維”管理。在層次管理、民主管理、人性化管理中，使每一個齒輪都轉(zhuǎn)動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光，廣大教師樹立了競爭意識和終身學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)積極性高。學(xué)校組織教師充分利用休息時間進行教學(xué)基本功訓(xùn)練，現(xiàn)代教育思想、技術(shù)的學(xué)習(xí)。目前，絕大多數(shù)教師能勝任教學(xué)工作，全體教師普通話過關(guān)，計算機測試均達市中級水平。每位教師至少承擔(dān)了一項教研課題，在教研課題的帶動下，促進教育教學(xué)水平的提高。學(xué)校注重實施“名師帶動工程”，建立并不斷完善了學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手和師德標(biāo)兵評選制度，使學(xué)校涌現(xiàn)出一批“名師”，現(xiàn)有市學(xué)校帶頭人1名、學(xué)能手1名，區(qū)學(xué)校帶頭人2名，教學(xué)能手7名。
    目前，學(xué)校規(guī)劃合理，布局協(xié)調(diào)，四區(qū)分明，環(huán)境宜人。各教室、辦公室、功能教室齊全，達到省級規(guī)范化學(xué)校的.標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有校園網(wǎng)，兩個網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶終端進課堂，實現(xiàn)班班通。建有全塑膠操場等現(xiàn)代化的設(shè)施，“站在五千年基石上邁向新世紀(jì)”鮮明的校園文化為學(xué)生營造了良好的育人環(huán)境。
    學(xué)校實現(xiàn)信息化管理，信息資源充實，財務(wù)、教學(xué)、檔案、校產(chǎn)等方面都建有管理平臺，有力地提高了管理和教學(xué)的效率。
    按照“嚴(yán)、細、精、恒”的管理要求，學(xué)校健全規(guī)章制度，加強常規(guī)管理，強化規(guī)范管理，實行科學(xué)管理。重視學(xué)生德育，嚴(yán)格落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，注重學(xué)生自主管理和個性化發(fā)展，在養(yǎng)成、學(xué)雷鋒、環(huán)保、安全、藝術(shù)、三結(jié)合教育等方面形成了鮮明的特色。
    五、教學(xué)的改革創(chuàng)新。
    全面落實課程方案，實行課程三級管理，努力走科研興校、名師帶動的內(nèi)涵式發(fā)展之路，花大力氣轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立了學(xué)校、級部、教師三級科研網(wǎng)絡(luò)。依托區(qū)“綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量的”的課題，引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級“學(xué)科‘四結(jié)合’教學(xué)改革試驗研究”，省級“小學(xué)作文全程目標(biāo)序列訓(xùn)練整體設(shè)計實驗”、“心理教育實驗”，市“學(xué)生綜合評價”等重點實驗課題，積極探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”，努力實現(xiàn)“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，讓孩子接受更好的教育”的目標(biāo)。
    在學(xué)生中廣泛開展各種實踐活動，每個中隊都有自己的實踐基地，廣泛分部在社區(qū)當(dāng)中，有力地促進了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提高，有效地拓寬了社會、家庭、學(xué)校的三結(jié)合教育。
    六、優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)。
    以養(yǎng)成教育為德育重點，學(xué)生已形成了優(yōu)良的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，思想品德評定合格率達100%。學(xué)習(xí)常規(guī)落實得力，學(xué)生各科成績穩(wěn)步上升，各年級均開設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生信息素養(yǎng)高，均能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)；中高年級開設(shè)英語課，低年級利用課余時間組織興趣小組。廣泛開展各種“小荷”俱樂部活動，積極與北大附小、省活動中心聯(lián)合，發(fā)展學(xué)生特長。重視藝術(shù)教育，學(xué)生美術(shù)作品全國獲獎，“小荷”藝術(shù)團節(jié)目在市屢獲大獎、體育成績連年保持區(qū)先進水平。
    七、鮮明的辦學(xué)特色。
    學(xué)校在“三維”管理模式下，形成了一系列的辦學(xué)特色。并且根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了切實可行的近中遠期的發(fā)展規(guī)劃。目前已基本構(gòu)建起“三維”育人環(huán)境，“三維”課程結(jié)構(gòu)，“三維”教學(xué)結(jié)構(gòu)，“三維”校園文化，“三維”評價方式，“三維”管理模式。特別在育人環(huán)境、校園文化、評價方式等方面顯現(xiàn)出自己的特色。
    對照標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過自查，各項指標(biāo)得分情況如下：
    現(xiàn)代教育思想14分，現(xiàn)代化的教師隊伍14分，現(xiàn)代化的辦學(xué)條件14分，現(xiàn)代化的學(xué)校管理12分，教學(xué)改革創(chuàng)新17分，優(yōu)良的學(xué)生素質(zhì)14分，鮮明的辦學(xué)特色10分。