演講稿要注意在語速、語調(diào)、停頓等方面的控制，以便提高表達效果。演講稿的內(nèi)容應該簡明扼要，凝練表達觀點，避免冗長和啰嗦。演講者的口才和表達能力往往決定了演講的效果，以下是一些提升口才的方法和技巧。
小學教師演講稿的題目篇一
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學教師；
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
小學教師演講稿的題目篇二
1.“走神不是缺點，更不是錯誤?！笔前。l不走神呢？這樣一想我們對孩子課上走神也許就會包容許多了。如果再反思一下，我們就會努力使我們的教學更有趣味，盡可能讓孩子少走神啊。
3.“心理健康教育，其實是學校行為文化建設不可或缺的一個部分。每個學生都有心里傾訴的需要。”是的，不僅每個學生如此，每個人都是如此。當我們認識到這個問題的時候，我們對學生，對同仁的許多言行就會多一份理解了。
4.“師生之間其實是相互存在于對方的內(nèi)心的。從學生的身上我們常常可以看到自己的‘小’。”要是我們多從學生升上看到我們的小來，我們的境界就不一樣了。
5.“學生是需要教師的關注的，你多給學生一點關注，其實就是多給了學生一點期待。”是的，多給學生一份期待，也許我們會看到意想不到的風景。
6.“行為文化，其實就是學校文化流動的風景?！薄靶袨槲幕ㄔO，要的就是行動。”很好的解讀，行為文化是建立在師生的實際行動上的，不是作秀，是實實在在的行動。
7.“高三的學生一樣要有心靈舒展的空間?！笔堑?，總是在壓抑中，是學不好的，就是考好了，也未必是真正的學好了。要給他們放飛心靈的空間，文武之道一周一次，一張一弛。該放松的時候，還是要放松的。
8.“一堂美好的課，其實就是一張美好的畫?！焙呛牵n堂是要構思的，是要預設的。精心構思的課堂，才會有精彩的生成。
9.“‘三個關注’的課堂，重點是要關注問題?！笔堑?，教師中心、學生中心，不是一個層面上的東西，問題中心，才是在師生共同層面上的東西，教師的責任不僅在幫助學生解決問題，更重要的是與學生共同發(fā)現(xiàn)問題?！熬念A設，預約生成。課堂是生命涌動的場所?！?BR> 10.“生命離不開生活，生活孕育了生命，關注了生命與生活的課堂，就是有創(chuàng)造力的課堂?！笔前?，關注了生命和生活的課堂怎么會沒有精彩的生成呢！
11.“教育是科學，科學在于求真；教育是藝術，藝術在與創(chuàng)新?？茖W與藝術結合的教育才是理想的教育，科學與藝術結合的課堂才是理想的課堂?！闭f在要害上了，教育教學科學與藝術是不可偏廢的。
12.“關注生活，更多的應該是學生的現(xiàn)實生活?！笔堑模逃嗟氖菓撝塾趯W生的當下的，這就是教育的人之常情。可是我們往往忘記了學生的當下，總是著眼于未來。沒有當下，何來未來哦。
13.“教育在與對生命的成全?！薄皽贤ê蛢A聽是關注生命的課堂的特征之一?！笔堑?，牽著蝸牛去散步，慢慢走呀，欣賞，沒一個孩子，每一堂課其實就是一道風景。
14.“教育，呈現(xiàn)給學生的應該是書名，而不是森林，森林是要孩子們自己去建構的?！庇幸馑?，一下子走進森林的后果是什么？恐怕再有本事也走不出來了吧，我們的責任就在于要帶領學生不僅能夠走進去，還要走出來。
15.“學校文化建設的個性是學校文化的生命力所在。”是的，任何東西喪失了個性，也就沒有存在的意義了。
小學教師演講稿的題目篇三
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的)?！贝蠓健敝?言談、舉止)自然，不拘束?！眱x表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時———吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點，你就是一個有風度的人。
現(xiàn)在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的)?！贝蠓健敝?言談、舉止)自然，不拘束。”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時———吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點，你就是一個有風度的人。
現(xiàn)在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。
小學教師演講稿的題目篇四
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《一個小學教師的責任心》。
一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責任。
因為我是小學教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
因為我是小學教師，我就要對我的學校負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學校的形象，我創(chuàng)造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學校環(huán)境來說，孩子在上課時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子放學后，我才和學校里其他美術老師們一起開始布置。因為布置的前期工作較多，經(jīng)常晚上九點多鐘才回家。當六一節(jié)前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課余休息時間布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?華陽小學就是不一樣!”
我是一名小學教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講完了，謝謝大家!
二0__年四月二十三日。
小學教師演講稿的題目篇五
在xx一小，這個和諧、進娶創(chuàng)新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗，卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想。轉眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了?；叵脒@一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人，很少會出現(xiàn)這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長，教育孩子，一切都很順利地進行著。回到教室后，望著底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任。事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到，無論以前的我在學校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新教師所應該有的態(tài)度。
作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學經(jīng)驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經(jīng)驗。在我們學校，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在xx一小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節(jié)慶?；顒樱芤馔獾刈屛覔斄酥鞒秩?。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，精心準備，反復修改教案，重復試教，請有經(jīng)驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，應該就是上學期的諸暨市迎六一文藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最后比賽結果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎。大家都挺滿意?？墒牵蚁嘈?，下次會更好。
經(jīng)過一年的`歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的發(fā)展。
小學教師演講稿的題目篇六
“她終于考及格.”我跟班主任楊老師快樂地交談著。是呀，近半個學期的努力，總算舒了口氣。事情還得從九月份開始。
今年開學，我班從大山白際轉來一位女學生，個子中等，長得還秀氣，就是不愛說話，總不合群。開始我以為她怯生，過一點時間她會融入集體的，還可能孩子們經(jīng)過一個漫長暑假，把一些課堂常規(guī)淡化了，學習習慣松懈了，所以我也沒太在意她的一舉一動，總以為過些日子會好的。沒想到新學期過了一個星期，她還沒進入狀態(tài)，上課不回答問題不說，課堂作業(yè)拖拉馬虎，家庭作業(yè)更是“交白卷”，多年的教學經(jīng)驗告訴我：這是一個典型的學困生。針對她的種種表現(xiàn)，我覺得她不單單是書寫不認真，思想不集中，基礎很差，更主要的是還有學習態(tài)度不端正。
怎樣幫助她呢？我簡直有些無從下手，我開始迷恾、困惑，俗話說：解鈴還須系鈴人。 我便積極地開始家訪，通過走訪調(diào)查，原來她是單親家庭長大的孩子，父親打工掙錢養(yǎng)活她和八十多的奶奶，生活比較清貧。父親忙于生計，常年在外打工根本沒有時間照顧她和年邁的奶奶，奶奶頂多只能維持他的日常生活起居，久而久之，造成她的性格內(nèi)向、孤僻甚至懶惰，對什么事都提不起興趣，有點事不關己，高高掛起的味道。
決不能落下一個孩子，我暗暗給自己下了決心，于是我首先主動接近她。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)她穿來穿去就兩三件衣服，顏色單一，款式老舊，而且總是臟兮兮的。愛美是女孩子的天性學生對老師總是充滿期待感，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛。我們既要把他們當作學生，又要把他們當作自己的孩子，當作平等的朋友。多找機會和他們談心，讓他們感受到你對他的關心、耐心和寬容。愛美是女孩子的天性，我找到這個切入點，特意在業(yè)余到她家中與老奶奶聊天，體諒她們一家的生活不易，拋家舍業(yè)來外地讀書，是希望孩子學到更多的知識，以這樣的話引起家長的共鳴，繼而話鋒一轉講述孩子一周在校的表現(xiàn)：守紀律，愛勞動，就是學習上有一些小困難，我相信總會克服的。臨走我還把事先從家中挑選出來的漂亮衣服送給她。沒想到她（這個學生）愛不釋手。恨不得馬上就要穿上那件八成新的小外套。我打心里頭高興起來，自信這是成功的第一步。接著我更在課堂上也關注她，把一些簡單的問題留給她回答，幫助她體會成功的快樂，我清楚地記得，有一次一個簡單的三位數(shù)乘兩位數(shù)題，班上36位學生齊刷刷地舉起小手，就她一臉忐忑的神情，那眼神分明在告訴我，她在舉棋不定，我來了一個“激將法”說：“今天我要請不舉手的同學來回答問題”。只見她迅速地舉起小手，接著我一本正經(jīng)的掃視了全班，表揚了她敢舉手是一大進步，要求全班同學把機會讓給她。她在同學們的鼓勵下大膽走上前把計算題正確地演示出來，獲得了一片掌聲。就這樣，我時常向她投去一個贊賞的目光，一聲溫馨的的叮嚀，有時還買一些學習用品作為獎勵。漸漸地，漸漸地，她愛上了學習，和我親近多了。
在學校開展的野炊活動中，他出乎意料的把她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——“山芋干”拿出來和大家分享，還特意給我一塊，看著她真誠的笑臉，我也笑了?！坝H其師而樂其學”，一種成功感油然而生。光有這些還不夠，我天天堅持提前一小時到校，趕在其他同學早讀之前幫她補習以前的知識，從簡單的多位數(shù)加減法，到稍復雜的應用題，手把手不厭其煩的叫她。就這樣，辛勞整整忙了近兩個月，總算讓她的學習進步了。
她進步了，每逢節(jié)假日，她總有些管不住自己，星期一到星期五作業(yè)較認真，一到星期天就有事老生常談，怎么辦？利用網(wǎng)上學校，單獨給她的家長發(fā)短信，表揚他的進步，提醒她按時作業(yè)，并把我的電話號碼寫在她的作業(yè)本上，告訴她弄不懂的可以隨時問我，承諾在第一時間給與幫助。就這樣堅持，從第一單元的檢測40分到今天的69分，一種收獲豐收的喜悅縈繞心頭。成績雖不能代表一切，但確實是她的進步，“不問收獲，但問耕耘，”我將一如既往地與她笑著走下去。
小學教師演講稿的題目篇七
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?，F(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的小學教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是新來的科學老師，何老師，我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！能成為麓谷中心小學這個優(yōu)秀大家庭的一員，我覺得非常的`榮幸與自豪，感謝學校領導給了我這么好一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺?，F(xiàn)在，請允許我代表新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新的學期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學期迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)。但是，我們不怕這些挑戰(zhàn)，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優(yōu)秀的教師團隊。
新學期已經(jīng)開始，作為麓谷中心小學的新教師，我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開！我們一定會嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為麓谷中心小學的發(fā)展奉獻自己的一份光和熱。
新學期已經(jīng)開始，在此我們衷心希望同學們在新的人生起跑線上認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、自強不息。作為老師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們會顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。麓谷中心小學這個美麗的校園，把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲首髂銈儔粝腧v飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯，愿作你們競渡文明海洋的舟楫。努力吧，親愛的同學們，為自己的童年留一段無悔的記憶，在我們的麓谷中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力，創(chuàng)造出麓谷中心小學更加輝煌的成績！
謝謝大家！
小學教師演講稿的題目篇八
尊敬的各位領導、評委老師、親愛的來賓朋友：
大家好！
十二五《教育規(guī)劃綱要》提出，要“努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”?！氨冉虒W”就是比專業(yè)素養(yǎng)，“訪萬家”就是加強教師職業(yè)道德規(guī)范。這正是實施綱要的重大舉措。
我是第二實驗小學普通的一員，我鐘情這方土地，我熱愛這座校園。想起學校開展的這次“課內(nèi)比教學”活動，我就會記憶猶新，感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量；這是一次精彩紛呈的課堂表現(xiàn)；這是一份豐盛的精神大餐；這是一支勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的教師隊伍。課堂中“煽情”的導入；有趣的動畫；巧妙的啟發(fā)；輕松自如的學習氛圍，讓我們每個人回味無窮……。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。在我的身邊有這樣一群人，無數(shù)個白天，他們徜徉在教室、操場之間，激情滿懷；無數(shù)個夜晚，他們伏身在試卷、作業(yè)本中，嘔心瀝血；無數(shù)個休息日，他們走訪于大街小巷，（）。當啟明星還流連于天際，他們已經(jīng)走出了家門，奔向他們的陣地；當月亮已爬上枝頭，他們才拖著疲憊的身體回到家中。朋友們，責任并不總是理由，人性才是存于一個師者心中無比崇高的良知。我敬重他們，因為我和他們一樣有一個共同的名字----教師！這是一個偉大的名字！這是一個崇高的名字！這是一個表率的名字！這是一個奉獻的名字！
“課內(nèi)比教學”，教師的專業(yè)知識提高了，專業(yè)素養(yǎng)增強了，學生的綜合能力上升了，家長滿意，社會認可！
“課外訪萬家”，訪出了師生感情，訪出了家校友誼，訪出了教育形象，這是一舉多得的好事啊！
時代在變，觀念在變，我們的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師的美好心靈和高尚人格不能變！比教學、強專業(yè)、訪萬家、鑄師魂，讓我們用良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育這塊圣潔的土地上，譜寫人民教師最華美的樂章！
小學教師演講稿的題目篇九
抒情型標題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》。
《我愛長城，我愛中華》。
《黨啊，親愛的媽媽》。
標題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標題往往很難一下確定下來。很多演講常常在準備好演講資料后，還苦于找不到適宜的標題。許多標題的擬制和提煉，要經(jīng)過反復推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費苦心”。
2、象征型。
象征型的標題，即運用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：
《讓美的橫桿不斷升高》。
《揚起生命的風帆》。
《托起新世紀的彩虹》。
前一標題用“橫桿”作比，把本來抽象的“美”具體化、形象化；第二個標題，演講者巧比妙喻，賦予夢想、信念以生命、感情和思想，鼓勵青年蕩起雙槳，乘風破浪，借此鼓勵青年奮發(fā)進取。這種類型的標題，一般具有強烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴，強化演講效果。
3、警醒型。
警醒型的標題，即運用哲言用鐫語，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵聽眾，以激發(fā)聽眾的警覺，使之猛醒。如：
《憂勞能夠興國，逸豫適足亡身》。
《天下興亡，匹夫有責》。
《有志者事竟成》。
4、含蓄型。
含蓄型的標題，即運用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾思維。用婉轉的話來烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，并且越思含義越多。如：
《逐日立杖鑄豐碑》。
《紅綠燈下赤子情》。
《蠟炬成灰淚始干》。
5、設問型。
設問型標題，即經(jīng)過設問，提示演講所涉及的資料，而演講資料則是對標題設問的回答。如：
《人生的價值何在？》。
《我們應當怎樣愛孩子》。
《他們很傻嗎？》。
6、提要型。
提要型的標題，即標題概括演講的基本資料，把演講資料的核心簡明地提示出來。如：
《人總是要點精神的》。
《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》。
《堅定信仰，弘揚美德》。
《沒有金錢并非“萬萬不能”》。
這種類型的標題，有利于集中表達演講者的思想，使聽眾一聽便明白演講的中心問題，在思想上打下一個烙印，有利于聽眾領會、吸收。
小學教師演講稿的題目篇十
親愛的老師、敬愛的領導：
你們好！
在這個金秋的時節(jié)里，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹代表永泰中學的全體同學向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂！同時向關心教育事業(yè)的各級領導說一聲：你們辛苦了！
過去的一年，在黨和政府英明領下，在盧校長及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學習了各種安全知識，貧困同學有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無微不至的`關懷，學習環(huán)境得到了極大改善，學習風氣日益濃厚。領導、老師們，謝謝你們！
老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘，哪來荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無限深情，一個講臺，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬語只化作一聲：謝謝！
為報答領導老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學習，向著自己的夢想奮斗。
小學教師演講稿的題目篇十一
傳承雷鋒精神，爭做文明好少年。
機關文明禮儀。
初中生文明禮儀的演講稿。
關于贊助活動及贊助禮儀。
最高貴的捐贈。
言行舉止的`規(guī)范之坐的姿勢。
關于“文明與我同行”的演講稿。
學禮儀活動演講稿：讓文明禮儀之花處處盛開。
小學教師演講稿的題目篇十二
講稿有兩個方面的作用對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理;幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿題目如何寫?來看看下面：
任何形式的演講，開頭總是關鍵。
在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會決定是否接受演講，是否聽下去。
有趣的是，準備演講從來不是從開頭入手，而是應當先確立演講的目的，然后圍繞目的收集材料，并將材料加以****整理，最后要做的才是著手準備開頭。
只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當?shù)拈_頭方式。
那么，應當怎樣做好演講的開頭呢?
演講開頭成敗的關鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。
演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達此目的。
例如，麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開頭中便運用了引言和反詰的方法來吸引聽眾:
我們都知道，演講是件很難的事。
但是請聽聽丹尼爾·韋伯斯特是怎么說的吧:“如果有人要拿走我所有的財富而只剩下一樣，那么我會選擇口才，因為有了它我不久便可以擁有其他一切財富。
”那么，為什么許多有才華的人偏偏害怕演講呢?
如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術語或概念，那么在演講開頭時對關鍵術語加以解釋就顯得格外重要了。
例如，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地運用了這一技巧:
公共關系，簡單地說，就是指“與公眾的關系”，即任何涉及到公司或個人的關系。
它的主要目的就是有效地利用最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
演講時，演講者被認為是專家或權威。
因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關的背景知識，它們不僅是聽眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
美國空軍少將魯弗斯·l·比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會上作演講時，就對“黑人遺產(chǎn)周”的有關背景知識及其對美國空軍的重要性作了介紹:
我很高興來到此地，同時我也很感謝應邀和在座各位討論有關美國黑人問題。
為保持和增進民族間的理解，美國各大州又開始紀念“黑人遺產(chǎn)周”。
在這夏努特空軍基地，我們慶祝它則可以對美國空軍進行完整無缺的教育。
我們民族的主旋律是:“黑人歷史，未來的火炬。”
這個已成為美國人民生活一部分的紀念活動，是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特·g·伍德森最先提出并計劃的，他現(xiàn)在被譽為美國“黑人歷史之父”。
伍德森先生于1915年成立了“美國黑人生活和歷史協(xié)會”。
后來，他又于1926年發(fā)起了“黑人遺產(chǎn)周”紀念活動……
演講時，應當利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結構。
例如，漢諾威信托制造公司的主席及總裁約翰·f·麥克基里卡迪在一次演講的開頭中就很明了地陳述了他演講的結構及范圍:
女士們，先生們，晚上好。
我很榮幸應科里曼主任的邀請來參加這個在我國很有權威的商業(yè)論壇--在見解上它可以與底特律和紐約的經(jīng)濟俱樂部相提并論。
首先，我將對最近的國內(nèi)經(jīng)濟形勢加以展望。
我認為它并非人們有時所想象的那樣嚴峻。
第二，談談近期歐佩克的經(jīng)濟增長對國際的經(jīng)濟增長的影響--對包括我們自己在內(nèi)的許多國家來說是件痛苦的事，但又是完全有辦法應付的。
第三，對總統(tǒng)的能源建議作幾點評論，我認為它既令人鼓舞，又令人失望。
最后，我將就演講逐漸成為一種時尚和必要的現(xiàn)象以及美國的現(xiàn)狀談一點個人看法。
在大多數(shù)情況下，演講的開頭應揭示出演講的目的。
如果做不到這一點，那么聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤解演講的目的，或者甚至于會懷疑演講者的動機。
美國快遞公司主席詹姆斯·魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽眾:
女士們，先生們，早上好。
謝謝大家給予我這個露面機會。
美國廣告聯(lián)盟是美國傳播工業(yè)的一個重要組成部分。
當前，美國傳播工業(yè)還面臨許多問題，而重擔則落在大家的肩上。
我今天演講的目的便是就這些問題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談談我的看法。
從本質(zhì)上說，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。
演講的開頭應當回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題。
在對美國會計協(xié)會羅切斯特分會的一次演講中，演講顧問唐納德·羅杰斯通過表達他對聽眾需要的關心而激發(fā)起了他們的興趣:
我今晚要演講的題目是“信息的透露”。
確定這個題目之前前，我先是查閱了本地的會計年鑒分冊和全國會計協(xié)會的學術專刊，然后又詢問了我的同事亞歷克斯·萊文斯頓和戴夫·漢森：“今晚來聽演講的人都有哪些?他們希望我講什么?”他們告訴我在座的各位都是些很熱心的人，希望我的演講有趣而富有啟發(fā)性。
因此，我將告訴大家一些有用的知識，我也同時希望我的演講簡明扼要，并留給大家一定的提問時間。
有時候，聽眾可能會對演講者的動機發(fā)出疑問，或是與演講者持相反的觀點。
在諸如此類的場合——特別是想改變聽眾的觀點或行為時——要使演講成功就需要建立或是提高聽眾對演講者的信任感。
杰弗里和彼得森兩位專家針對這個問題提出了下面幾條建議：
(a)承認分歧的存在，但是著重強調(diào)共同的觀點和目標。
(b)對那些連演講還沒有聽就對演講者的名聲和所作所為進行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認演講的動機是自私和個人的。
(d)喚起聽眾的公道意識，讓他們仔細地去聽演講。
演講技巧 今天上臺演講了管理信息系統(tǒng)的項目，好緊張啊!講的好爛!不過到后來就好點了，只是噪子有點啞。
總的來說，這次也是一個煅煉的機會吧，講完后還是有一種莫名的成就感，因為我還是把它給講完了。
雖然講的不是很好，卻有一種再次上臺的'欲望。
因為這個項目還沒有完成，所以下次還有機會哦。
下次我一定會做的更好的!
下面分享一段有關演講技巧的文章吧
你很緊張嗎?不用怕!因為你已經(jīng)做好十足的準備了。
加油!!
在接到面試演講通知后，不同的人有不同的心理反應。
正確的應試心理應當是熱情、積極地響應，自信、平靜地對待，并堅信經(jīng)過自己的努力一定會贏得競爭的勝利。
你內(nèi)心應該有這樣一種感覺：一個難得的機會正向你一步步靠近，你終于有了一個機會充分展現(xiàn)你的才華，用自己的知識和能力把握自己的命運，這也許是你幾年來夢想的一件大事、好事。
最后，你應當以一種平靜的心態(tài)來迎接激烈的挑戰(zhàn)，因為你畢竟還是你自己，你不可能在短時間內(nèi)超凡入圣、脫胎換骨。
只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。
2、樹立強烈的自信心是爭取面試演講成功的必備條件。
演講答辯者要樹立強烈的自信心，就會有頑強的意志和飽滿的精神，就會有志在必得的姿態(tài)。
當然，不應該有狂妄自大，有“非我莫屬”的心態(tài)，但要有競爭取勝的信心，只有這樣，演講答辯才會有力量，才有取得成功。
每一個第一次參加面試的人，可能在面試開始前是有點緊張，心跳比平常要快，呼吸也比平常急促，這是非常正常的反應。
試想，在人生的重要關口，有幾個人能泰然處之?這時不要強迫自己平靜下來，因為這樣往往適得其反。
經(jīng)驗表明，適度緊張有利于集中精力活躍思維，并不是壞事。
因此，面試前最好是順起自然，因為決定成敗的因素并不是全有自己把握的。
怯場的心理因素和防治 演講的時候緊張，這是每個人都會遇到的事。
有誰敢說自己第一次上臺不緊張呢?有的人在上臺的前一分鐘就呼吸困難想怯場。
既然非上不可，為什么不勇敢面對呢?可是，光有勇氣是不夠的。
有過公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺。
造成怯場心理的原因多種多樣，往往也因人而異。
但下面幾點原因卻帶有極大的普遍性：
這是造成怯場心理的最主要的因素。
現(xiàn)代心理學認為，在任何存在評價的場合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。
大多數(shù)人對自己在初次約會中的表現(xiàn)不十分滿意。
在演講中，由于評價是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負擔更重。
如果我們面對的聽眾比我們的地位高，或者我們認為比我們重要，我們講話時便感到特別緊張。
求職者在評估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因為評價憂慮，另一方面也無疑是因為評估小組“大權在握”。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。
如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會倍加謹慎。
因為他們覺得一旦出錯或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。
過分的小心謹慎加大了怯場的可能性和程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。
面對陌生的聽眾我們之所以緊張是因為我們對他們幾乎一無所知，而他們在幾十分鐘甚至十幾分鐘內(nèi)便會對我們作出評價。
如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點和你的觀點一致，那你便會信心十足。
反之，你便會有很多擔心。
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小學教師演講稿的題目篇十三
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。長大后我就成了你。”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，作為一名青年教師，我更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
“秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了？”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。
一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片。心中被內(nèi)疚和幸福充滿。”類似的感動相信我們都曾擁有過。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。
三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。
我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)！這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合。它是一種科學、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學生的心田。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。
幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個學生緣聚于石馬小學。有一天，她為了讓幾個學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。到了清晨，她為了班上的學生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向她熱愛的學生走去——這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！
有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己/的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。
教案。
學生的畫，點綴了音符。他還常常為學校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標語上記錄著他的笑容，藝術墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。
這就是教師的奉獻！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！
小學教師演講稿的題目篇十四
“老師，你是哪里人??？”“老師，這道題我不會做，你能教教我嗎？”“老師，你真行。”……一聲聲老師中，我艱難地渡過了一小時，一天，一周，一月，一學期，一年，漸漸地，不知不覺中，在一聲聲稚嫩的'“老師”的呼喊中，我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛，那一雙雙敬佩的眼神。讓我慢慢地清醒，原來老師是無所不能。
“老師，這里太艱苦了，您還習慣嗎？”“老師，到我家去坐坐吧！”“老師。我爸爸說今天我家殺豬，請您到我家做客。一定要去??！”……一聲聲“老師”中，伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜，那無盡的孤寂，那無窮的迷茫。在那聲聲對老師的問候中。我看到了山里漢子那殷切的希望，那遙遠的未來。讓我深深的感到，原來老師就是希望。
“老師，讓我去?！薄袄蠋煟乙欢ㄒ?。”“老師，回來告訴我她的情況，她一定會好起來的！”……在一聲聲老師中，我們出發(fā)去探望一個將要枯萎的花朵?？粗n白的臉，無力的眼，微笑著的嘴角，聽到那細若游絲的聲音，那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰。
后來，我有了自己的兒子，成了一名父親?？粗鴥鹤右惶焯扉L大，我仿佛看到了那一雙雙眼睛，欽佩的眼睛，天真的眼睛，希望的眼睛，未來的眼睛……我終于明白，原來老師就是責任，有作為父母的——望子成龍，望女成鳳；老師就是希望，家的希望，國的希望，人類的希望。
從此，我開始了自己新的人生，不求光輝燦爛，不求功成名就，只為默默無聞，為那一雙雙眼睛，那一絲絲的期盼，那一份份的信任。自此，我可以自豪的說：“老師，我對得起您這個名字。”
小學教師演講稿的題目篇十五
好的演講稿題目是演講成功的一半。選擇一個怎樣的題目是關鍵，下面是小編為大家整理的演講稿題目及其內(nèi)容：
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讓我們從一個初一新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。
作為中學生，我們應該把學習抓好。
到了中學，我覺得學習壓力明顯地比小學大了。
因此，我們的學習方法也要改變一下。
我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課余時間，可以適當?shù)刈鲂┚毩曨}、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。
另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。
每當老師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復習幾遍。
我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，并進行思考。
有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什么都要比老師快一步。
以前的成績只代表過去，現(xiàn)在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。
另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。
老師曾給我們講過:“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾?！币虼耍覀円犂蠋煹脑?，把老師的話記在心里，時刻提醒自己。
全校的學生都穿著整齊的校服，面貌一新。
這樣，才體現(xiàn)出我們市一級學校的精神風貌。
從衛(wèi)生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。
要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。
我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環(huán)境。
身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什么事也做不了。
因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
讓我們從一個初一新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。
作為中學生，我們應該把學習抓好。
到了中學，我覺得學習壓力明顯地比小學大了。
因此，我們的學習方法也要改變一下。
我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課余時間，可以適當?shù)刈鲂┚毩曨}、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的'思維，使我們的大腦活躍起來。
另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。
每當老師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復習幾遍。
我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，并進行思考。
有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什么都要比老師快一步。
以前的成績只代表過去，現(xiàn)在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。
另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。
老師曾給我們講過:“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾。
”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心里，時刻提醒自己。
全校的學生都穿著整齊的校服，面貌一新。
這樣，才體現(xiàn)出我們市一級學校的精神風貌。
從衛(wèi)生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。
要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。
我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環(huán)境。
身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什么事也做不了。
因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
讓我們以《中學生守則》為準則，努力把自己培養(yǎng)成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人。
各位同學們:
大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。
面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。
或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。
最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。
正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。
比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。
我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。
不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。
正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。
在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。
這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?BR> 我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿--決不輕言放棄
各位同學們:
大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。
面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。
或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。
最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。
正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。
比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。
我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。
不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。
正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。
在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。
這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?BR> 我的演講完畢，謝謝大家!
小學教師演講稿的題目篇一
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學教師；
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
小學教師演講稿的題目篇二
1.“走神不是缺點，更不是錯誤?！笔前。l不走神呢？這樣一想我們對孩子課上走神也許就會包容許多了。如果再反思一下，我們就會努力使我們的教學更有趣味，盡可能讓孩子少走神啊。
3.“心理健康教育，其實是學校行為文化建設不可或缺的一個部分。每個學生都有心里傾訴的需要。”是的，不僅每個學生如此，每個人都是如此。當我們認識到這個問題的時候，我們對學生，對同仁的許多言行就會多一份理解了。
4.“師生之間其實是相互存在于對方的內(nèi)心的。從學生的身上我們常常可以看到自己的‘小’。”要是我們多從學生升上看到我們的小來，我們的境界就不一樣了。
5.“學生是需要教師的關注的，你多給學生一點關注，其實就是多給了學生一點期待。”是的，多給學生一份期待，也許我們會看到意想不到的風景。
6.“行為文化，其實就是學校文化流動的風景?！薄靶袨槲幕ㄔO，要的就是行動。”很好的解讀，行為文化是建立在師生的實際行動上的，不是作秀，是實實在在的行動。
7.“高三的學生一樣要有心靈舒展的空間?！笔堑?，總是在壓抑中，是學不好的，就是考好了，也未必是真正的學好了。要給他們放飛心靈的空間，文武之道一周一次，一張一弛。該放松的時候，還是要放松的。
8.“一堂美好的課，其實就是一張美好的畫?！焙呛牵n堂是要構思的，是要預設的。精心構思的課堂，才會有精彩的生成。
9.“‘三個關注’的課堂，重點是要關注問題?！笔堑?，教師中心、學生中心，不是一個層面上的東西，問題中心，才是在師生共同層面上的東西，教師的責任不僅在幫助學生解決問題，更重要的是與學生共同發(fā)現(xiàn)問題?！熬念A設，預約生成。課堂是生命涌動的場所?！?BR> 10.“生命離不開生活，生活孕育了生命，關注了生命與生活的課堂，就是有創(chuàng)造力的課堂?！笔前?，關注了生命和生活的課堂怎么會沒有精彩的生成呢！
11.“教育是科學，科學在于求真；教育是藝術，藝術在與創(chuàng)新?？茖W與藝術結合的教育才是理想的教育，科學與藝術結合的課堂才是理想的課堂?！闭f在要害上了，教育教學科學與藝術是不可偏廢的。
12.“關注生活，更多的應該是學生的現(xiàn)實生活?！笔堑模逃嗟氖菓撝塾趯W生的當下的，這就是教育的人之常情。可是我們往往忘記了學生的當下，總是著眼于未來。沒有當下，何來未來哦。
13.“教育在與對生命的成全?！薄皽贤ê蛢A聽是關注生命的課堂的特征之一?！笔堑?，牽著蝸牛去散步，慢慢走呀，欣賞，沒一個孩子，每一堂課其實就是一道風景。
14.“教育，呈現(xiàn)給學生的應該是書名，而不是森林，森林是要孩子們自己去建構的?！庇幸馑?，一下子走進森林的后果是什么？恐怕再有本事也走不出來了吧，我們的責任就在于要帶領學生不僅能夠走進去，還要走出來。
15.“學校文化建設的個性是學校文化的生命力所在。”是的，任何東西喪失了個性，也就沒有存在的意義了。
小學教師演講稿的題目篇三
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的)?！贝蠓健敝?言談、舉止)自然，不拘束?！眱x表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時———吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點，你就是一個有風度的人。
現(xiàn)在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的)?！贝蠓健敝?言談、舉止)自然，不拘束。”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩。所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時———吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。如果你能做到這點，你就是一個有風度的人。
現(xiàn)在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表。
小學教師演講稿的題目篇四
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好!我演講的題目是《一個小學教師的責任心》。
一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子，教孩子是我的責任。
因為我是小學教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
因為我是小學教師，我就要對我的學校負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學校的形象，我創(chuàng)造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學校環(huán)境來說，孩子在上課時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子放學后，我才和學校里其他美術老師們一起開始布置。因為布置的前期工作較多，經(jīng)常晚上九點多鐘才回家。當六一節(jié)前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課余休息時間布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?華陽小學就是不一樣!”
我是一名小學教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講完了，謝謝大家!
二0__年四月二十三日。
小學教師演講稿的題目篇五
在xx一小，這個和諧、進娶創(chuàng)新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗，卻是我最想和大家分享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想。轉眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了?；叵脒@一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人，很少會出現(xiàn)這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長，教育孩子，一切都很順利地進行著。回到教室后，望著底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任。事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到，無論以前的我在學校里多么優(yōu)秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新教師所應該有的態(tài)度。
作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學經(jīng)驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經(jīng)驗。在我們學校，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的黃老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在xx一小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節(jié)慶?；顒樱芤馔獾刈屛覔斄酥鞒秩?。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，精心準備，反復修改教案，重復試教，請有經(jīng)驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，應該就是上學期的諸暨市迎六一文藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最后比賽結果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎。大家都挺滿意?？墒牵蚁嘈?，下次會更好。
經(jīng)過一年的`歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續(xù)努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的發(fā)展。
小學教師演講稿的題目篇六
“她終于考及格.”我跟班主任楊老師快樂地交談著。是呀，近半個學期的努力，總算舒了口氣。事情還得從九月份開始。
今年開學，我班從大山白際轉來一位女學生，個子中等，長得還秀氣，就是不愛說話，總不合群。開始我以為她怯生，過一點時間她會融入集體的，還可能孩子們經(jīng)過一個漫長暑假，把一些課堂常規(guī)淡化了，學習習慣松懈了，所以我也沒太在意她的一舉一動，總以為過些日子會好的。沒想到新學期過了一個星期，她還沒進入狀態(tài)，上課不回答問題不說，課堂作業(yè)拖拉馬虎，家庭作業(yè)更是“交白卷”，多年的教學經(jīng)驗告訴我：這是一個典型的學困生。針對她的種種表現(xiàn)，我覺得她不單單是書寫不認真，思想不集中，基礎很差，更主要的是還有學習態(tài)度不端正。
怎樣幫助她呢？我簡直有些無從下手，我開始迷恾、困惑，俗話說：解鈴還須系鈴人。 我便積極地開始家訪，通過走訪調(diào)查，原來她是單親家庭長大的孩子，父親打工掙錢養(yǎng)活她和八十多的奶奶，生活比較清貧。父親忙于生計，常年在外打工根本沒有時間照顧她和年邁的奶奶，奶奶頂多只能維持他的日常生活起居，久而久之，造成她的性格內(nèi)向、孤僻甚至懶惰，對什么事都提不起興趣，有點事不關己，高高掛起的味道。
決不能落下一個孩子，我暗暗給自己下了決心，于是我首先主動接近她。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)她穿來穿去就兩三件衣服，顏色單一，款式老舊，而且總是臟兮兮的。愛美是女孩子的天性學生對老師總是充滿期待感，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛。我們既要把他們當作學生，又要把他們當作自己的孩子，當作平等的朋友。多找機會和他們談心，讓他們感受到你對他的關心、耐心和寬容。愛美是女孩子的天性，我找到這個切入點，特意在業(yè)余到她家中與老奶奶聊天，體諒她們一家的生活不易，拋家舍業(yè)來外地讀書，是希望孩子學到更多的知識，以這樣的話引起家長的共鳴，繼而話鋒一轉講述孩子一周在校的表現(xiàn)：守紀律，愛勞動，就是學習上有一些小困難，我相信總會克服的。臨走我還把事先從家中挑選出來的漂亮衣服送給她。沒想到她（這個學生）愛不釋手。恨不得馬上就要穿上那件八成新的小外套。我打心里頭高興起來，自信這是成功的第一步。接著我更在課堂上也關注她，把一些簡單的問題留給她回答，幫助她體會成功的快樂，我清楚地記得，有一次一個簡單的三位數(shù)乘兩位數(shù)題，班上36位學生齊刷刷地舉起小手，就她一臉忐忑的神情，那眼神分明在告訴我，她在舉棋不定，我來了一個“激將法”說：“今天我要請不舉手的同學來回答問題”。只見她迅速地舉起小手，接著我一本正經(jīng)的掃視了全班，表揚了她敢舉手是一大進步，要求全班同學把機會讓給她。她在同學們的鼓勵下大膽走上前把計算題正確地演示出來，獲得了一片掌聲。就這樣，我時常向她投去一個贊賞的目光，一聲溫馨的的叮嚀，有時還買一些學習用品作為獎勵。漸漸地，漸漸地，她愛上了學習，和我親近多了。
在學校開展的野炊活動中，他出乎意料的把她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——“山芋干”拿出來和大家分享，還特意給我一塊，看著她真誠的笑臉，我也笑了?！坝H其師而樂其學”，一種成功感油然而生。光有這些還不夠，我天天堅持提前一小時到校，趕在其他同學早讀之前幫她補習以前的知識，從簡單的多位數(shù)加減法，到稍復雜的應用題，手把手不厭其煩的叫她。就這樣，辛勞整整忙了近兩個月，總算讓她的學習進步了。
她進步了，每逢節(jié)假日，她總有些管不住自己，星期一到星期五作業(yè)較認真，一到星期天就有事老生常談，怎么辦？利用網(wǎng)上學校，單獨給她的家長發(fā)短信，表揚他的進步，提醒她按時作業(yè)，并把我的電話號碼寫在她的作業(yè)本上，告訴她弄不懂的可以隨時問我，承諾在第一時間給與幫助。就這樣堅持，從第一單元的檢測40分到今天的69分，一種收獲豐收的喜悅縈繞心頭。成績雖不能代表一切，但確實是她的進步，“不問收獲，但問耕耘，”我將一如既往地與她笑著走下去。
小學教師演講稿的題目篇七
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?，F(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的小學教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是新來的科學老師，何老師，我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！能成為麓谷中心小學這個優(yōu)秀大家庭的一員，我覺得非常的`榮幸與自豪，感謝學校領導給了我這么好一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺?，F(xiàn)在，請允許我代表新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！
新的學期已經(jīng)開始，這對大家來說，都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學期迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)。但是，我們不怕這些挑戰(zhàn)，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優(yōu)秀的教師團隊。
新學期已經(jīng)開始，作為麓谷中心小學的新教師，我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開！我們一定會嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為麓谷中心小學的發(fā)展奉獻自己的一份光和熱。
新學期已經(jīng)開始，在此我們衷心希望同學們在新的人生起跑線上認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習、自強不息。作為老師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們會顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。麓谷中心小學這個美麗的校園，把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起，我們甘作你們?nèi)松贸痰臒羲首髂銈儔粝腧v飛的動力。我們愿作你們攀登知識高峰的階梯，愿作你們競渡文明海洋的舟楫。努力吧，親愛的同學們，為自己的童年留一段無悔的記憶，在我們的麓谷中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力，創(chuàng)造出麓谷中心小學更加輝煌的成績！
謝謝大家！
小學教師演講稿的題目篇八
尊敬的各位領導、評委老師、親愛的來賓朋友：
大家好！
十二五《教育規(guī)劃綱要》提出，要“努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”?！氨冉虒W”就是比專業(yè)素養(yǎng)，“訪萬家”就是加強教師職業(yè)道德規(guī)范。這正是實施綱要的重大舉措。
我是第二實驗小學普通的一員，我鐘情這方土地，我熱愛這座校園。想起學校開展的這次“課內(nèi)比教學”活動，我就會記憶猶新，感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量；這是一次精彩紛呈的課堂表現(xiàn)；這是一份豐盛的精神大餐；這是一支勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的教師隊伍。課堂中“煽情”的導入；有趣的動畫；巧妙的啟發(fā)；輕松自如的學習氛圍，讓我們每個人回味無窮……。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。在我的身邊有這樣一群人，無數(shù)個白天，他們徜徉在教室、操場之間，激情滿懷；無數(shù)個夜晚，他們伏身在試卷、作業(yè)本中，嘔心瀝血；無數(shù)個休息日，他們走訪于大街小巷，（）。當啟明星還流連于天際，他們已經(jīng)走出了家門，奔向他們的陣地；當月亮已爬上枝頭，他們才拖著疲憊的身體回到家中。朋友們，責任并不總是理由，人性才是存于一個師者心中無比崇高的良知。我敬重他們，因為我和他們一樣有一個共同的名字----教師！這是一個偉大的名字！這是一個崇高的名字！這是一個表率的名字！這是一個奉獻的名字！
“課內(nèi)比教學”，教師的專業(yè)知識提高了，專業(yè)素養(yǎng)增強了，學生的綜合能力上升了，家長滿意，社會認可！
“課外訪萬家”，訪出了師生感情，訪出了家校友誼，訪出了教育形象，這是一舉多得的好事啊！
時代在變，觀念在變，我們的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師的美好心靈和高尚人格不能變！比教學、強專業(yè)、訪萬家、鑄師魂，讓我們用良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育這塊圣潔的土地上，譜寫人民教師最華美的樂章！
小學教師演講稿的題目篇九
抒情型標題，即抒發(fā)情感，以情感人，具有濃烈的感情色彩。如：
《自豪吧！光明的使者》。
《我愛長城，我愛中華》。
《黨啊，親愛的媽媽》。
標題的類型絕不僅僅限于上述幾種。好的標題往往很難一下確定下來。很多演講常常在準備好演講資料后，還苦于找不到適宜的標題。許多標題的擬制和提煉，要經(jīng)過反復推敲，深思熟慮，有的甚至是“煞費苦心”。
2、象征型。
象征型的標題，即運用比喻或象征等修辭手法，把抽象的哲理或某種特殊意義具體化、形象化，從而深入淺出地揭示主題。如：
《讓美的橫桿不斷升高》。
《揚起生命的風帆》。
《托起新世紀的彩虹》。
前一標題用“橫桿”作比，把本來抽象的“美”具體化、形象化；第二個標題，演講者巧比妙喻，賦予夢想、信念以生命、感情和思想，鼓勵青年蕩起雙槳，乘風破浪，借此鼓勵青年奮發(fā)進取。這種類型的標題，一般具有強烈的感情色彩，容易引起聽眾感情上的共鳴，強化演講效果。
3、警醒型。
警醒型的標題，即運用哲言用鐫語，立片言以居要，提醒，勸諫、鼓勵聽眾，以激發(fā)聽眾的警覺，使之猛醒。如：
《憂勞能夠興國，逸豫適足亡身》。
《天下興亡，匹夫有責》。
《有志者事竟成》。
4、含蓄型。
含蓄型的標題，即運用伏筆，造成懸念，引而不發(fā)，撩撥聽眾思維。用婉轉的話來烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，并且越思含義越多。如：
《逐日立杖鑄豐碑》。
《紅綠燈下赤子情》。
《蠟炬成灰淚始干》。
5、設問型。
設問型標題，即經(jīng)過設問，提示演講所涉及的資料，而演講資料則是對標題設問的回答。如：
《人生的價值何在？》。
《我們應當怎樣愛孩子》。
《他們很傻嗎？》。
6、提要型。
提要型的標題，即標題概括演講的基本資料，把演講資料的核心簡明地提示出來。如：
《人總是要點精神的》。
《在磨難與痛苦中創(chuàng)造亮麗的人生》。
《堅定信仰，弘揚美德》。
《沒有金錢并非“萬萬不能”》。
這種類型的標題，有利于集中表達演講者的思想，使聽眾一聽便明白演講的中心問題，在思想上打下一個烙印，有利于聽眾領會、吸收。
小學教師演講稿的題目篇十
親愛的老師、敬愛的領導：
你們好！
在這個金秋的時節(jié)里，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹代表永泰中學的全體同學向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂！同時向關心教育事業(yè)的各級領導說一聲：你們辛苦了！
過去的一年，在黨和政府英明領下，在盧校長及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學習了各種安全知識，貧困同學有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無微不至的`關懷，學習環(huán)境得到了極大改善，學習風氣日益濃厚。領導、老師們，謝謝你們！
老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘，哪來荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無限深情，一個講臺，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬語只化作一聲：謝謝！
為報答領導老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學習，向著自己的夢想奮斗。
小學教師演講稿的題目篇十一
傳承雷鋒精神，爭做文明好少年。
機關文明禮儀。
初中生文明禮儀的演講稿。
關于贊助活動及贊助禮儀。
最高貴的捐贈。
言行舉止的`規(guī)范之坐的姿勢。
關于“文明與我同行”的演講稿。
學禮儀活動演講稿：讓文明禮儀之花處處盛開。
小學教師演講稿的題目篇十二
講稿有兩個方面的作用對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理;幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿題目如何寫?來看看下面：
任何形式的演講，開頭總是關鍵。
在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會決定是否接受演講，是否聽下去。
有趣的是，準備演講從來不是從開頭入手，而是應當先確立演講的目的，然后圍繞目的收集材料，并將材料加以****整理，最后要做的才是著手準備開頭。
只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當?shù)拈_頭方式。
那么，應當怎樣做好演講的開頭呢?
演講開頭成敗的關鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力。
演講時獲取聽眾注意力的方式隨題材、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達此目的。
例如，麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開頭中便運用了引言和反詰的方法來吸引聽眾:
我們都知道，演講是件很難的事。
但是請聽聽丹尼爾·韋伯斯特是怎么說的吧:“如果有人要拿走我所有的財富而只剩下一樣，那么我會選擇口才，因為有了它我不久便可以擁有其他一切財富。
”那么，為什么許多有才華的人偏偏害怕演講呢?
如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術語或概念，那么在演講開頭時對關鍵術語加以解釋就顯得格外重要了。
例如，一位公司副總裁在就記者招待會的用途發(fā)表演講時，就很好地運用了這一技巧:
公共關系，簡單地說，就是指“與公眾的關系”，即任何涉及到公司或個人的關系。
它的主要目的就是有效地利用最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
演講時，演講者被認為是專家或權威。
因此，如果聽眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關的背景知識，它們不僅是聽眾理解演講所必需的，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
美國空軍少將魯弗斯·l·比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會上作演講時，就對“黑人遺產(chǎn)周”的有關背景知識及其對美國空軍的重要性作了介紹:
我很高興來到此地，同時我也很感謝應邀和在座各位討論有關美國黑人問題。
為保持和增進民族間的理解，美國各大州又開始紀念“黑人遺產(chǎn)周”。
在這夏努特空軍基地，我們慶祝它則可以對美國空軍進行完整無缺的教育。
我們民族的主旋律是:“黑人歷史，未來的火炬。”
這個已成為美國人民生活一部分的紀念活動，是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特·g·伍德森最先提出并計劃的，他現(xiàn)在被譽為美國“黑人歷史之父”。
伍德森先生于1915年成立了“美國黑人生活和歷史協(xié)會”。
后來，他又于1926年發(fā)起了“黑人遺產(chǎn)周”紀念活動……
演講時，應當利用開頭部分對演講內(nèi)容加以概述，讓聽眾了解演講的中心思想和結構。
例如，漢諾威信托制造公司的主席及總裁約翰·f·麥克基里卡迪在一次演講的開頭中就很明了地陳述了他演講的結構及范圍:
女士們，先生們，晚上好。
我很榮幸應科里曼主任的邀請來參加這個在我國很有權威的商業(yè)論壇--在見解上它可以與底特律和紐約的經(jīng)濟俱樂部相提并論。
首先，我將對最近的國內(nèi)經(jīng)濟形勢加以展望。
我認為它并非人們有時所想象的那樣嚴峻。
第二，談談近期歐佩克的經(jīng)濟增長對國際的經(jīng)濟增長的影響--對包括我們自己在內(nèi)的許多國家來說是件痛苦的事，但又是完全有辦法應付的。
第三，對總統(tǒng)的能源建議作幾點評論，我認為它既令人鼓舞，又令人失望。
最后，我將就演講逐漸成為一種時尚和必要的現(xiàn)象以及美國的現(xiàn)狀談一點個人看法。
在大多數(shù)情況下，演講的開頭應揭示出演講的目的。
如果做不到這一點，那么聽眾要么會對演講失去興趣，要么會誤解演講的目的，或者甚至于會懷疑演講者的動機。
美國快遞公司主席詹姆斯·魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽眾:
女士們，先生們，早上好。
謝謝大家給予我這個露面機會。
美國廣告聯(lián)盟是美國傳播工業(yè)的一個重要組成部分。
當前，美國傳播工業(yè)還面臨許多問題，而重擔則落在大家的肩上。
我今天演講的目的便是就這些問題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談談我的看法。
從本質(zhì)上說，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時才專心去聽演講。
演講的開頭應當回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題。
在對美國會計協(xié)會羅切斯特分會的一次演講中，演講顧問唐納德·羅杰斯通過表達他對聽眾需要的關心而激發(fā)起了他們的興趣:
我今晚要演講的題目是“信息的透露”。
確定這個題目之前前，我先是查閱了本地的會計年鑒分冊和全國會計協(xié)會的學術專刊，然后又詢問了我的同事亞歷克斯·萊文斯頓和戴夫·漢森：“今晚來聽演講的人都有哪些?他們希望我講什么?”他們告訴我在座的各位都是些很熱心的人，希望我的演講有趣而富有啟發(fā)性。
因此，我將告訴大家一些有用的知識，我也同時希望我的演講簡明扼要，并留給大家一定的提問時間。
有時候，聽眾可能會對演講者的動機發(fā)出疑問，或是與演講者持相反的觀點。
在諸如此類的場合——特別是想改變聽眾的觀點或行為時——要使演講成功就需要建立或是提高聽眾對演講者的信任感。
杰弗里和彼得森兩位專家針對這個問題提出了下面幾條建議：
(a)承認分歧的存在，但是著重強調(diào)共同的觀點和目標。
(b)對那些連演講還沒有聽就對演講者的名聲和所作所為進行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認演講的動機是自私和個人的。
(d)喚起聽眾的公道意識，讓他們仔細地去聽演講。
演講技巧 今天上臺演講了管理信息系統(tǒng)的項目，好緊張啊!講的好爛!不過到后來就好點了，只是噪子有點啞。
總的來說，這次也是一個煅煉的機會吧，講完后還是有一種莫名的成就感，因為我還是把它給講完了。
雖然講的不是很好，卻有一種再次上臺的'欲望。
因為這個項目還沒有完成，所以下次還有機會哦。
下次我一定會做的更好的!
下面分享一段有關演講技巧的文章吧
你很緊張嗎?不用怕!因為你已經(jīng)做好十足的準備了。
加油!!
在接到面試演講通知后，不同的人有不同的心理反應。
正確的應試心理應當是熱情、積極地響應，自信、平靜地對待，并堅信經(jīng)過自己的努力一定會贏得競爭的勝利。
你內(nèi)心應該有這樣一種感覺：一個難得的機會正向你一步步靠近，你終于有了一個機會充分展現(xiàn)你的才華，用自己的知識和能力把握自己的命運，這也許是你幾年來夢想的一件大事、好事。
最后，你應當以一種平靜的心態(tài)來迎接激烈的挑戰(zhàn)，因為你畢竟還是你自己，你不可能在短時間內(nèi)超凡入圣、脫胎換骨。
只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。
2、樹立強烈的自信心是爭取面試演講成功的必備條件。
演講答辯者要樹立強烈的自信心，就會有頑強的意志和飽滿的精神，就會有志在必得的姿態(tài)。
當然，不應該有狂妄自大，有“非我莫屬”的心態(tài)，但要有競爭取勝的信心，只有這樣，演講答辯才會有力量，才有取得成功。
每一個第一次參加面試的人，可能在面試開始前是有點緊張，心跳比平常要快，呼吸也比平常急促，這是非常正常的反應。
試想，在人生的重要關口，有幾個人能泰然處之?這時不要強迫自己平靜下來，因為這樣往往適得其反。
經(jīng)驗表明，適度緊張有利于集中精力活躍思維，并不是壞事。
因此，面試前最好是順起自然，因為決定成敗的因素并不是全有自己把握的。
怯場的心理因素和防治 演講的時候緊張，這是每個人都會遇到的事。
有誰敢說自己第一次上臺不緊張呢?有的人在上臺的前一分鐘就呼吸困難想怯場。
既然非上不可，為什么不勇敢面對呢?可是，光有勇氣是不夠的。
有過公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺。
造成怯場心理的原因多種多樣，往往也因人而異。
但下面幾點原因卻帶有極大的普遍性：
這是造成怯場心理的最主要的因素。
現(xiàn)代心理學認為，在任何存在評價的場合，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。
大多數(shù)人對自己在初次約會中的表現(xiàn)不十分滿意。
在演講中，由于評價是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負擔更重。
如果我們面對的聽眾比我們的地位高，或者我們認為比我們重要，我們講話時便感到特別緊張。
求職者在評估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因為評價憂慮，另一方面也無疑是因為評估小組“大權在握”。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。
如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會倍加謹慎。
因為他們覺得一旦出錯或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了。
過分的小心謹慎加大了怯場的可能性和程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。
面對陌生的聽眾我們之所以緊張是因為我們對他們幾乎一無所知，而他們在幾十分鐘甚至十幾分鐘內(nèi)便會對我們作出評價。
如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點和你的觀點一致，那你便會信心十足。
反之，你便會有很多擔心。
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小學教師演講稿的題目篇十三
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。長大后我就成了你。”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，作為一名青年教師，我更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
“秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了？”“遲到了還來找我？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。
一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片。心中被內(nèi)疚和幸福充滿。”類似的感動相信我們都曾擁有過。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。
三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學子導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。
我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！苯處熓桥囵B(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)！這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合。它是一種科學、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學生的心田。它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。
幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個學生緣聚于石馬小學。有一天，她為了讓幾個學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽——”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。到了清晨，她為了班上的學生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向她熱愛的學生走去——這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！
有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己/的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。
教案。
學生的畫，點綴了音符。他還常常為學校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標語上記錄著他的笑容，藝術墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。
這就是教師的奉獻！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！
小學教師演講稿的題目篇十四
“老師，你是哪里人??？”“老師，這道題我不會做，你能教教我嗎？”“老師，你真行。”……一聲聲老師中，我艱難地渡過了一小時，一天，一周，一月，一學期，一年，漸漸地，不知不覺中，在一聲聲稚嫩的'“老師”的呼喊中，我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛，那一雙雙敬佩的眼神。讓我慢慢地清醒，原來老師是無所不能。
“老師，這里太艱苦了，您還習慣嗎？”“老師，到我家去坐坐吧！”“老師。我爸爸說今天我家殺豬，請您到我家做客。一定要去??！”……一聲聲“老師”中，伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜，那無盡的孤寂，那無窮的迷茫。在那聲聲對老師的問候中。我看到了山里漢子那殷切的希望，那遙遠的未來。讓我深深的感到，原來老師就是希望。
“老師，讓我去?！薄袄蠋煟乙欢ㄒ?。”“老師，回來告訴我她的情況，她一定會好起來的！”……在一聲聲老師中，我們出發(fā)去探望一個將要枯萎的花朵?？粗n白的臉，無力的眼，微笑著的嘴角，聽到那細若游絲的聲音，那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰。
后來，我有了自己的兒子，成了一名父親?？粗鴥鹤右惶焯扉L大，我仿佛看到了那一雙雙眼睛，欽佩的眼睛，天真的眼睛，希望的眼睛，未來的眼睛……我終于明白，原來老師就是責任，有作為父母的——望子成龍，望女成鳳；老師就是希望，家的希望，國的希望，人類的希望。
從此，我開始了自己新的人生，不求光輝燦爛，不求功成名就，只為默默無聞，為那一雙雙眼睛，那一絲絲的期盼，那一份份的信任。自此，我可以自豪的說：“老師，我對得起您這個名字。”
小學教師演講稿的題目篇十五
好的演講稿題目是演講成功的一半。選擇一個怎樣的題目是關鍵，下面是小編為大家整理的演講稿題目及其內(nèi)容：
?
讓我們從一個初一新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。
作為中學生，我們應該把學習抓好。
到了中學，我覺得學習壓力明顯地比小學大了。
因此，我們的學習方法也要改變一下。
我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課余時間，可以適當?shù)刈鲂┚毩曨}、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的思維，使我們的大腦活躍起來。
另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。
每當老師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復習幾遍。
我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，并進行思考。
有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什么都要比老師快一步。
以前的成績只代表過去，現(xiàn)在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。
另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。
老師曾給我們講過:“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾?！币虼耍覀円犂蠋煹脑?，把老師的話記在心里，時刻提醒自己。
全校的學生都穿著整齊的校服，面貌一新。
這樣，才體現(xiàn)出我們市一級學校的精神風貌。
從衛(wèi)生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。
要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。
我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環(huán)境。
身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什么事也做不了。
因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
讓我們從一個初一新生的角度來談談怎樣做好一名合格的中學生。
作為中學生，我們應該把學習抓好。
到了中學，我覺得學習壓力明顯地比小學大了。
因此，我們的學習方法也要改變一下。
我們不僅要在課堂上認真聽講，也要利用好課余時間，可以適當?shù)刈鲂┚毩曨}、看些課外書，以增長我們的見識，開拓我們的'思維，使我們的大腦活躍起來。
另外，我們不能靠人推一步才走一步，要靠自己自覺努力、學習。
每當老師講完一課，對其內(nèi)容、例題，我們都要復習幾遍。
我們還要做好預習工作，先看幾遍課文，并進行思考。
有不懂的問題，在第二天老師講課時提出來，及時解決，什么都要比老師快一步。
以前的成績只代表過去，現(xiàn)在，我們都站在同一個起跑線上，看誰跑得快，我們要爭做第一個沖線者。
另外，儀表也很重要，自己身上整潔，別人看了也舒服。
老師曾給我們講過:“要穿戴整潔，樸素大方;頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾。
”因此，我們要聽老師的話，把老師的話記在心里，時刻提醒自己。
全校的學生都穿著整齊的校服，面貌一新。
這樣，才體現(xiàn)出我們市一級學校的精神風貌。
從衛(wèi)生習慣可以看出一個人的精神風貌，因此，我們要特別注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們不能亂扔垃圾，隨地吐痰。
要定時更換衣服，勤洗勤換，不要一星期才換一次，弄得全身“臭哄哄”的。
我們還要守紀律，在課堂上認真聽講，一切聽從老師指揮，不能在課間大吵大鬧，要營造一個安靜的學習環(huán)境。
身體是學習、生活的本錢，如果身體不好，就什么事也做不了。
因此我們要踴躍參加各種體育活動，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
讓我們以《中學生守則》為準則，努力把自己培養(yǎng)成一個“有理想，有文化，有道德，守紀律”的“四有”新人。
各位同學們:
大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。
面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。
或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。
最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。
正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。
比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。
我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。
不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。
正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。
在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。
這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?BR> 我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿--決不輕言放棄
各位同學們:
大家早上好!我演講的題目是“決不輕言放棄”。
作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。
面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。
或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。
最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。
正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。
比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰(zhàn)性的活動。
同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。
我們無法創(chuàng)造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰(zhàn)。
不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。
正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。
在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。
這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們?nèi)松非蟮挠篮銊恿Α?BR> 我的演講完畢，謝謝大家!