文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行(優(yōu)秀16篇)

字號(hào):

    制定方案是解決問題的第一步,也是最重要的一步。在方案制定的過程中,我們需要考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。如果你正在尋找一些方案的靈感和思路,不妨瀏覽以下的方案范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇一
    “文明禮儀伴我行”
    提高同學(xué)的文明禮儀水平,培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操,理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止,構(gòu)建和諧校園,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍。
    1、提高班級(jí)全體同學(xué)的文明水平,使全班同學(xué)的語言文明,行為規(guī)范。
    2、使同學(xué)遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    3、振奮全體同學(xué),使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,讓文明之風(fēng)遍布班級(jí)的每一個(gè)角落!
    1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng):文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識(shí)。
    2、團(tuán)隊(duì)精神:尊重他人的意識(shí)、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、集體榮譽(yù)感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識(shí)和大局觀念。
    3、社會(huì)責(zé)任感:誠信意識(shí)、法律意識(shí)、愛校精神和奉獻(xiàn)精神。
    4、理想信念:愛國主義精神、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想和自我價(jià)值理念。
    1.制定班級(jí)文明公約,并邀全體同學(xué)一同簽名。
    2.開展主題系列活動(dòng),全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀。
    3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇,小品,話劇等。
    4.發(fā)放任務(wù),以小組為單位,通過搜集資料,在班級(jí)內(nèi)交流。
    5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄,每日一則禮儀用語。
    6.通過每周班級(jí)評(píng)選,選出“班級(jí)文明大使”,在班級(jí)監(jiān)督并起帶頭作用。
    7.在班級(jí)各處設(shè)置文明禮儀提示,時(shí)刻提醒同學(xué)注意文明禮儀。
    8.利用課外時(shí)間,為同學(xué)播放禮儀短片,了解禮儀文明的重要性。
    9.每周班會(huì)采用課前3分鐘,請(qǐng)2-3位同學(xué)上臺(tái)演講文明禮儀故事。
    10.定期組織宣傳活動(dòng),進(jìn)社會(huì)宣傳文明禮儀。
    11.讓每一位同學(xué)帶動(dòng)身邊家人朋友,加入文明禮儀活動(dòng)中來。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇二
    文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,學(xué)生的言行舉止體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。為使我校的文明禮儀教育更加深入、富有成效的開展,讓孩子養(yǎng)成大方得體、熱情友好、禮貌待人的行為習(xí)慣,形成具有寬容、感恩、謙讓、誠實(shí)的高尚人格,展現(xiàn)西山學(xué)子紳士淑女般良好的精神風(fēng)貌,現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。
    組 長:田松青 黃月嫦
    副組長:梁順鍵 龔愛華 羅彧莓 一至六年級(jí)級(jí)長
    組 員:各班正副班主任 所有科任老師 教職員工
    以“知禮、懂禮、用禮”為主題,開展形式多樣、操作性強(qiáng)、易見成效的系列教育實(shí)踐活動(dòng)。
    全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效。
    從上致下,從老到幼,老師學(xué)生,攜手家庭,全員參與。
    以教師帶動(dòng)學(xué)生,以學(xué)生攜手家庭;激勵(lì)為主,樹立典范,以點(diǎn)帶面,大隊(duì)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)機(jī)構(gòu)表彰大批禮儀之星。
    1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)利用升旗禮、教師會(huì)大力宣傳動(dòng)員,特別要求老師做好學(xué)生的榜樣。
    2、大隊(duì)部下發(fā)倡議書,輔導(dǎo)員利用升旗禮、廣播站宣傳動(dòng)員。
    3、各年級(jí)級(jí)長利用級(jí)會(huì)動(dòng)員號(hào)召。
    大隊(duì)部通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集整理《小學(xué)生禮儀常規(guī)知識(shí)教程》視頻(內(nèi)含儀表禮儀、交往禮儀、進(jìn)餐禮儀和親情禮儀等,約30分鐘),利用思品課和班隊(duì)活動(dòng)課,分年級(jí)組織學(xué)生于多媒體室觀看學(xué)習(xí)。
    約10頁,每班一本。分 校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀三章,以儀表禮儀、上課禮儀、談吐禮儀、親情禮儀、待客禮儀、交通禮儀等小節(jié),用三字經(jīng)、故事啟迪、名言熏陶、自評(píng)互評(píng)等內(nèi)容合成,每班一本,利用每周班隊(duì)活動(dòng)課學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
    重新培訓(xùn)一批大隊(duì)委,統(tǒng)一佩戴隊(duì)干標(biāo)志,主要作示范表率作用,成一流動(dòng)的風(fēng)景線,帶動(dòng)全校禮儀之風(fēng)。利用課間滿校園流動(dòng),監(jiān)督檢查值周中隊(duì)定時(shí)定崗情況。
    強(qiáng)化值周中隊(duì)規(guī)范管理。每周五班隊(duì)課,組織值周中隊(duì)師生強(qiáng)化學(xué)習(xí)值周禮儀規(guī)范,全體穿禮服,早晚定時(shí)定崗值日,展現(xiàn)最好禮儀風(fēng)范,樹立孩子學(xué)習(xí)之榜樣。
    每年級(jí)每周組織約10人左右的小記者,課余時(shí)間報(bào)道校園文明和不文明行為、開展“校園禮儀dv拍攝”活動(dòng),拍攝本級(jí)在文明禮儀做得特別好(和差)的人和事。級(jí)長收集匯總資料,利用級(jí)會(huì)開展反思討論活動(dòng),進(jìn)行表揚(yáng)和鞭策。
    每周競(jìng)爭(zhēng)上崗,組成“文明禮儀督察隊(duì)”(中隊(duì)委),每個(gè)小隊(duì)長用禮儀記錄本,時(shí)刻監(jiān)督同學(xué)在校園的一言一行。每日將本班表現(xiàn)優(yōu)秀和欠缺的同學(xué)進(jìn)行登記,班主任每天給予表揚(yáng)和批評(píng)(同時(shí)也為班級(jí)評(píng)選星級(jí)禮儀之星提供依據(jù))。
    每周五班隊(duì)活動(dòng)課,根據(jù)“文明禮儀督察隊(duì)”登記情況,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、班任總結(jié),評(píng)選星級(jí)“禮儀小天使”,可分五個(gè)等級(jí):五星級(jí)、四星級(jí)、三星二星一星。班任利用本班“禮儀小天使”相框(教室已備),分星級(jí)張貼學(xué)生照片,形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,營建班風(fēng)氛圍。
    設(shè)計(jì)下發(fā)《致家長的一封信》,動(dòng)員家長配合學(xué)校聯(lián)手共建文明禮儀教育活動(dòng)。按照各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),制定一份“我是家庭好孩子”信息卡,每月一次反饋孩子在家庭里的優(yōu)秀表現(xiàn)及不足地方,班任再進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
    身正為范。為彰顯老師的言傳身教和榜樣激勵(lì)作用,政教處制定評(píng)選方案,組織每班學(xué)生評(píng)選本班的科任老師,按老師在學(xué)生心目中的“美麗”指數(shù),全校共評(píng)選出約30位“學(xué)生心中最美老師”,宣傳櫥窗展示老師形象和事跡。
    總之,愿全校師生攜起手來,團(tuán)結(jié)一致,共同行動(dòng),我們的校園在大家的共同努力下,一定變得更加美麗迷人,文明禮儀之花將開遍校園。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇三
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性,同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái),鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。
    二、參加對(duì)象:
    20__級(jí)、20__級(jí)綜合音樂班。
    三、報(bào)名截至?xí)r間:
    20__年11月4日。
    四、大賽時(shí)間:
    20__年11月11日-20__年11月13日。
    五、評(píng)比要求:
    1、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng),生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),體現(xiàn)教師教育智慧。
    2、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)正確的兒童觀、知識(shí)觀和課程觀。
    3、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對(duì)性。
    4、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為:活動(dòng)名稱(標(biāo)明使用的年齡段)、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備(包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等)、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思?;顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn)。
    六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
    1、活動(dòng)目標(biāo)明確、具體,要求恰當(dāng),切合實(shí)際,措詞準(zhǔn)確,表述清楚,能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。(10分)。
    2、活動(dòng)內(nèi)容豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,注重幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展。(15分)。
    3、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)(包括活動(dòng)的導(dǎo)入、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等)符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。(25分)。
    4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效;富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性,并有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。(20分)。
    5、活動(dòng)組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性、活動(dòng)性、可行性和操作性。注重面向全體,能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。(15分)。
    6、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意,體現(xiàn)知識(shí)的整合性。(15分)。
    七、評(píng)選程序:
    1、第一輪根據(jù)指定題目,現(xiàn)場(chǎng)寫作,評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示。
    八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    1、按成績排序,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇四
    為豐富校園文化生活,營造講文明講禮貌的濃厚氛圍,提高學(xué)生修養(yǎng),進(jìn)一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性,引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人、行文明路、做文明事”,從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動(dòng)和“和諧校園,文明先行”主題實(shí)踐活動(dòng)。
    圍繞“文明靖邊,從我做起”的主題,自行選材。
    1--6年級(jí)學(xué)生
    1、班內(nèi)初賽:在班上開展初賽,每班選拔1—2人參加年級(jí)比賽。
    2、年級(jí)決賽:各班選手參加年級(jí)決賽,年級(jí)自選時(shí)間。
    第九周星期五。
    校園內(nèi)。
    參賽者儀態(tài)大方,服裝整潔,佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題,表達(dá)清晰。
    以小組為單位給予參賽的選手評(píng)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,以年級(jí)為單位評(píng)一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)若干名(剩余的參賽選手)。
    內(nèi)容: (緊扣主題思想,中心突出,層次分明) 3分
    語言:(普通話標(biāo)準(zhǔn),抑揚(yáng)頓挫,富有感染力)2分
    表現(xiàn):(精神飽滿,自然大方)3分
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇五
    以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),把“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
    “講文明懂禮儀樹新風(fēng)”。
    為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxx鎮(zhèn)小學(xué)生文明行為細(xì)則》,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”為主題,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作,使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。
    1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。
    2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
    3、通過評(píng)選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
    組長:xxx
    副組長:xxx
    組員:xxx
    (一)、宣傳學(xué)習(xí)階段
    1、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動(dòng)方案》。
    2、利用晨會(huì)、國旗下講話、校園廣播站、板報(bào)宣傳文明禮儀知識(shí),提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
    3、每個(gè)班級(jí)選拔一名“禮儀監(jiān)督員”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,進(jìn)行制止、教育,并且發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀典型,進(jìn)行宣傳教育,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展,并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。
    4、以少先隊(duì)大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議,動(dòng)員師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
    (二)、行動(dòng)實(shí)施階段,各班結(jié)合學(xué)校方案,開展有關(guān)活動(dòng)。
    1、組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀活動(dòng)的知識(shí),學(xué)禮儀,知禮儀。
    2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng),如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報(bào)比賽等。
    3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動(dòng),大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng),爭(zhēng)做文明好少年。
    4、各班舉辦一次以“文明禮儀”為主題的班會(huì)或中隊(duì)會(huì)。
    5、我把禮儀帶回家活動(dòng)。
    (1)、與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),分享學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的收獲。
    (2)、監(jiān)督家中的不文明行為,編寫“家庭文明公約”,共建文明和諧的快樂家庭。
    6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動(dòng)。利用課堂、晨會(huì)、集隊(duì)對(duì)學(xué)生“坐、立、行”進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)行“坐、立、行”大演練。通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。
    7、開展“文明、體態(tài)用語我先行”主題教育活動(dòng)。班級(jí)每周評(píng)選出一名“文明禮儀之星”,周五上報(bào)給大隊(duì)部,周一利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校學(xué)生公布。
    8、開展“文明上網(wǎng)我先行”主題教育活動(dòng)。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)生上網(wǎng)心理輔導(dǎo)”,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)生活,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
    9、開展“文明習(xí)慣我先行”主題教育活動(dòng)。通過各班的“學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣晨檢”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    10、少先大隊(duì)部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動(dòng)。
    11、大隊(duì)部開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,并列入班級(jí)考核。
    12、開展“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。展示他們的風(fēng)采,樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
    (三)、總結(jié)階段。
    放假前表彰“禮儀小使者”、優(yōu)秀少先隊(duì)員。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇六
    通過富有知識(shí)性、趣味性的知識(shí)競(jìng)賽,宣傳學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等文明禮儀知識(shí),提高全體學(xué)生的行為意識(shí),增強(qiáng)遵守規(guī)范的自覺性,營造一個(gè)“人人學(xué)禮儀、人人講文明”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    經(jīng)研究,決定在我校學(xué)生中開展“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。具體安排如下:
    文明在心中 禮儀我最行
    全體學(xué)生
    社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
    2017年12月15日(周四)下午3:00開始,時(shí)間為40分鐘。
    各班教室
    以筆試形式進(jìn)行
    以班級(jí)為單位評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
    1.由各班主任交叉負(fù)責(zé)監(jiān)考。
    2.監(jiān)考老師于競(jìng)賽前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷、組織考試、收卷。
    3. 競(jìng)賽結(jié)束后在統(tǒng)一時(shí)間由各班主任交叉評(píng)卷。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇七
    “講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承,為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),我校少先隊(duì)大隊(duì)部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)部署如下:
    通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”,形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
    開展活動(dòng)分兩條主線。
    1、召開德育研討會(huì)----------《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》。征求各班主任的意見,每個(gè)班主任都要對(duì)自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析,并制定出切實(shí)可行的糾正及措施方法。
    2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。
    3、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動(dòng),開展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。
    4、繼續(xù)開放校園廢品回收站,并對(duì)活動(dòng)出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議,全體隊(duì)員宣誓響應(yīng),每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳???。
    2、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
    3、開展“校園文明禮儀教育活動(dòng)活動(dòng)方案”評(píng)比活動(dòng)。
    4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范,確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),訓(xùn)練一個(gè)方面,檢查一個(gè)方面,鞏固一個(gè)方面。
    6、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評(píng)比小孝星”的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。
    7、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
    8、結(jié)合“安全教育月”,開展“文明行為與安全教育”的活動(dòng)。以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題,組織學(xué)生開展討論,理解文明行為對(duì)校園安全的重要性。
    9、文明禮儀優(yōu)秀中隊(duì)、校園禮儀之星評(píng)比活動(dòng)(評(píng)上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章)
    1、宣傳發(fā)動(dòng):月日升旗儀式上宣傳動(dòng)員。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議,全體隊(duì)員宣誓響應(yīng),每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳???。
    2、組織活動(dòng):月日——月日
    3、總結(jié)提升。禮儀中隊(duì)、校園禮儀之星評(píng)比活動(dòng)
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇八
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育,著力提高學(xué)生對(duì)文明禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),并通過各種體驗(yàn)教育活動(dòng),把養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣當(dāng)作自己的自覺行動(dòng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生成長,特制定此活動(dòng)方案。
    文明禮儀伴我行
    20xx年10月8日——20xx年10月31日
    全體學(xué)生
    1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組 長:朱志金
    副組長:張嬋 曹瑜珊 張振基
    成 員:各班主任
    2.學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部總負(fù)責(zé),各班由班主任總負(fù)責(zé)抓教育落實(shí)工作。
    第一階段(2014年10月8日至10月12日):文明禮儀教育活動(dòng)宣傳
    制定實(shí)施方案,班主任做好宣傳工作,把方案告訴學(xué)生和家長,向家長宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)要求及對(duì)子女的禮儀要求。啟動(dòng)學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)。
    第二階段(2014年10月13日至10月30日):文明禮儀教育活動(dòng)過程
    1.結(jié)合班隊(duì)主題會(huì)、國旗下好少年的評(píng)選活動(dòng)及建隊(duì)日等活動(dòng),將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實(shí)際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
    2.文明禮儀主要內(nèi)容:要分層次、分階段落實(shí)文明禮儀教育的內(nèi)容和任務(wù)。低年級(jí)的文明禮儀教育的重點(diǎn)是學(xué)校生活禮儀,如上課、下課起立、向同學(xué)、老師問好,與同學(xué)友好相處等,是禮儀意識(shí)的啟蒙教育。中年級(jí)禮儀教育的重點(diǎn)是家庭禮儀教育,如上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼,關(guān)心父母,待客熱情禮貌等,禮儀意識(shí)轉(zhuǎn)化為禮儀實(shí)踐階段。高年級(jí)禮儀教育重點(diǎn)是社交生活禮儀,如遵守交通規(guī)則,關(guān)心、照顧需要幫助的人,如有沖突,應(yīng)禮讓他人。初步認(rèn)識(shí)國家民族之間的禮儀等。重在禮儀行為的形成。各班參考各階段的內(nèi)容,聯(lián)系班級(jí)實(shí)際開展活動(dòng)。
    3.通過班規(guī)、主題班會(huì)、升旗儀式、國旗下演講、利用廣播站、板報(bào)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文明禮儀,并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。
    第三階段(2014年10月底):文明禮儀教育活動(dòng)展示
    1.2-6年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)比賽。每班上交5份關(guān)于文明禮儀的手抄報(bào)參評(píng)。
    2.各班班主任根據(jù)本月活動(dòng),組織評(píng)選班級(jí)最佳“文明禮儀之星”,每班評(píng)選2名,并上交“文明禮儀之星”的5寸生活照片及300字的文明禮儀事跡的電子文稿。大隊(duì)部將在校櫥窗展示“文明禮儀之星”。
    3.召開中隊(duì)主題觀摩會(huì):四(1)中隊(duì)于10月31日下午第二節(jié)課在學(xué)校操場(chǎng)召開《文明之花處處開》主題觀摩隊(duì)會(huì)。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇九
    為提升全體初中部學(xué)生的文明水平,營造良好的文明有禮的育人環(huán)境,初中部決定新學(xué)期開展以“當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)、樹文明班風(fēng)”的學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng),以學(xué)校已有的《學(xué)生文明禮貌十條》為基礎(chǔ),由文明督察隊(duì)對(duì)學(xué)生文明情況進(jìn)行檢查和督促,對(duì)不文明行為予以制止,并認(rèn)真進(jìn)行登記和考核,檢查情況與當(dāng)月班級(jí)考核掛鉤。
    為開展好本次的活動(dòng),德育處也按照同學(xué)們的日常生活,制訂了具體的《初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范》,請(qǐng)各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)和具體的落實(shí)措施。
    初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范
    1、稱謂禮儀
    (1)對(duì)父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
    (2)不給他人取綽號(hào)、說花名。
    2、問候禮儀
    向父母、長輩問候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
    (1)早起后問爸爸、媽媽早上好。
    (2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    (3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
    (4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
    (5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。(happynewyear!)
    (6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
    (7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
    (8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長,寫信或打電話問候家人。
    3、餐桌禮儀
    a、在家時(shí):
    (1)請(qǐng)長輩先入座。
    (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
    (3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
    (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。
    (5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。
    (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。(e
    b、在學(xué)校:
    (1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。
    (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
    (3)要安靜、文明進(jìn)餐。
    (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
    (5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
    4、待客禮儀
    (1)客人來訪,要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
    (2)自己的同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)熱情迎接。初次來訪,應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
    (3)父母的朋友帶小孩子來訪,應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
    (4)吃飯時(shí),同學(xué)、朋友來訪,應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
    (5)接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
    (6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
    5、做客禮儀
    (1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。
    (2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
    (3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。(excuseme,mayi…?)
    (4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物;
    (5)告別時(shí),要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
    6、穿著禮儀
    (1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
    (2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
    (3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
    (4)課堂上不敞衣、脫鞋。
    (5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時(shí)裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
    (6)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
    (7)不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不涂指甲油。
    (8)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。
    7、行走禮儀
    (1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
    (2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
    (3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。
    (4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
    (5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人?!?BR>    8、尊師禮儀
    (1)見老師主動(dòng)問好,分別時(shí)說“再見”。
    (2)進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
    (3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請(qǐng)問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(mayicomein?)(excuseme,…?)(e.)
    (4)指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。
    (5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
    (6)對(duì)老師說實(shí)話、真話,不欺騙老師。
    (7)珍惜老師的.勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    (8)服從老師管理,不頂撞老師。
    (9)在校道上遇見老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的老師,問“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。(hello,teachers.)
    (10)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
    (11)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
    (12)老師進(jìn)入學(xué)生宿舍,學(xué)生主動(dòng)站起問好讓坐;老師離開時(shí)起身送出。
    9、同學(xué)禮儀
    (1)同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
    (2)與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學(xué)說話要專心,不輕易打斷別人的話。
    (3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題,問前要用謙語“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等,問后要道謝;同學(xué)回答不上來,說“不要緊,這個(gè)問題比較難回答,耽擱了你的時(shí)間,謝謝”等。
    (4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),或叫同學(xué)的綽號(hào),不說使別人感到傷心羞愧的話。
    (5)同學(xué)之間互助互愛,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
    (6)尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。
    (7)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛護(hù),且按時(shí)歸還。)
    (8)不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。
    (9)不斤斤計(jì)較,對(duì)同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
    (10)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。
    10、升旗禮儀
    (1)立正站立。
    (2)行注目禮。
    (3)認(rèn)真聽國旗下講話。
    (4)唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。
    11、集會(huì)禮儀
    (1)集合時(shí),提前到達(dá),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng),列隊(duì)快、靜、齊,并在指定位置坐好。
    (2)聽報(bào)告聚精會(huì)神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動(dòng)。
    (3)不在會(huì)場(chǎng)吃零食,不亂扔果皮紙屑。
    (4)報(bào)告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
    (5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。(that,ou.)
    (6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結(jié)束后,等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。
    (7)確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng),先取得老師的同意才能離開。
    12、購物禮儀
    (1)進(jìn)超市購物,要按規(guī)定存包。
    (2)購物時(shí),若對(duì)已選購的商品感到不滿意,應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū),不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。
    (3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
    (4)付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。
    (5)對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
    (6)所有商品都要付賬,不“順手牽羊”,占小便宜。
    13、賽場(chǎng)禮儀
    (1)文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品,離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品,不亂扔垃圾。
    (2)文明參賽。遵守比賽規(guī)則,不弄虛作假,騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不故意傷害對(duì)方,對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問題,要按照程序向有關(guān)人員提出。
    (3)文明裁判。要公平、公正。
    14、網(wǎng)絡(luò)禮儀
    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí),不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
    (2)與網(wǎng)友進(jìn)行誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人。
    (3)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
    (4)上網(wǎng)時(shí)間要控制,不沉溺虛擬時(shí)空。
    (5)不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。
    15、假日旅游禮儀
    (1)文明行路。要自覺遵守交通規(guī)則,聽從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道,不跨越交通隔離護(hù)欄,不搶行機(jī)動(dòng)車道,不三五成群并排行走,在行人擁擠的路段,不追跑打鬧,橫沖直撞。
    (2)文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序,要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船,扶老攜幼,不搶占座位,不大聲喧嘩。
    (3)文明觀光。在旅游景區(qū),要講究社會(huì)公德,不亂丟垃圾,要舉止文明,要使用禮貌語言,要愛護(hù)公物,特別要注意保護(hù)文物古跡,不亂刻亂畫。
    (4)文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,愛護(hù)室內(nèi)物品,晚上按時(shí)就寢,不大聲喧嘩,以免影響他人休息。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十
    1、了解待客及做客的基本禮儀。
    2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
    3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
    1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
    2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬)。
    3、音樂:小豬請(qǐng)客、桔子歌。
    4、托盤和毛巾若干。
    1、教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。
    (1)有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
    (2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
    (3)主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
    2、在《小豬請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小豬家。
    敲門:小豬在家嗎?我們來做客了。
    幼兒:hello!小豬好。
    小豬:歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)。
    教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。
    3、教師和小豬用桔子招待幼兒:請(qǐng)幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
    幼兒隨意地猜。
    4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
    教師隔布摸:有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的。
    請(qǐng)幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的。
    取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"。
    聞:桔子的香味。
    5、幼兒猜對(duì)了,請(qǐng)一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
    6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
    7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
    提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
    8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十一
    活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí),了解文明禮儀都包括哪些方面:
    (1)語言上講文明。
    (2)行為上講規(guī)范。
    (3)生活中講衛(wèi)生。
    (4)活動(dòng)中講參與。
    (5)集體中講團(tuán)結(jié)。
    (6)待人上講禮貌。
    (7)處事上講謙讓。
    (8)時(shí)時(shí)處處講安全。
    2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    活動(dòng)過程:
    宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    一、班長講話。
    同學(xué)們,中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們,應(yīng)該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸,是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實(shí)守信,因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。
    同學(xué)們,禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習(xí)圖的是一時(shí)之快,丟的是自己的人格和尊嚴(yán),所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
    二、紹文明禮儀知識(shí):
    坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿,請(qǐng)一位同學(xué)示范,一位講解,其他同學(xué)可以跟著做。
    站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請(qǐng)一位同學(xué)示范,一位講解。
    走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場(chǎng)合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范,一位講解。
    三、交往禮儀。
    一人講解,幾個(gè)人表演。
    1、不要言而無信。
    2、不要惡語傷人。
    3、及時(shí)溝通,消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號(hào)。
    四、交流感受和想法。
    五、班主任講話。
    同學(xué)們,你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀,就會(huì)具備良好的氣質(zhì),就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們,我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了,我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀,爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級(jí)的小同學(xué)留下一個(gè)好形象,給母校留下一個(gè)好印象。
    宣布“文明禮儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十二
    剛進(jìn)入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí),我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng),讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí),做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。
    1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼。
    2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。
    1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)。
    2、錄相。
    (一)情景導(dǎo)入,和小動(dòng)物打招呼。
    1、今天來了幾個(gè)新朋友,,他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?
    2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
    3、你看見誰了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)。
    4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼?
    (二)和幼兒園里的大朋友打招呼。
    1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?
    2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂)。
    3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂的事情,要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。
    (三)分享打招呼的快樂——吃糖果。
    1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
    2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十三
    中國是文明古國,禮儀之邦,歷來重視禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),全面開展“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動(dòng),特做此方案:
    以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),把“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
    :“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”活動(dòng)目的:為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《公民道德性建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題,著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作,使全校師生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。
    要堅(jiān)持“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”的原則;堅(jiān)持“主體參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則;從學(xué)校教育和學(xué)生實(shí)際出發(fā),將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,以教師文明禮儀,帶動(dòng)學(xué)生文明禮儀,促進(jìn)家庭文明禮儀,推進(jìn)自然村文明禮儀,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。
    宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月2日至15日)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生思想品德現(xiàn)狀,及新形式下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,制定切實(shí)可行的文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案。制定《海寧路小學(xué)教師行為規(guī)范》、《海寧路小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并利用全體教師會(huì)、校園廣播等形式,向全體教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳。
    :組織實(shí)施階段(4月16日至7月6日)“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動(dòng)分為三個(gè)層面,面向教師、學(xué)生、家長開展系列教育活動(dòng)。
    (4月15日至6月30日)在教師中進(jìn)行文明禮儀教育是學(xué)校開展“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,將與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,通過開展“展禮儀風(fēng)彩,樹文明形象”為主題,發(fā)揮教師在禮儀活動(dòng)中的示范作用。1、結(jié)合我校教師職業(yè)特點(diǎn),制定教師文明禮儀規(guī)范,發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動(dòng)中的示范作用。2、結(jié)合“師德標(biāo)兵”的評(píng)選,在全體教師中開展“展禮儀風(fēng)彩,樹文明形象”禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、結(jié)合“優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng),要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透文明禮儀教育,并引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明教育活動(dòng)中言傳身教的作用。4、開展“展禮儀風(fēng)彩,樹文明形象”校園禮儀風(fēng)采大賽,形成校園禮儀高潮。
    (4月15日至7月6日)以校園禮儀為主要內(nèi)容,以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn),以唱響國歌為突破口,使學(xué)生在尊敬師長、主動(dòng)問好、友善寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。將教育活動(dòng)分為四個(gè)板塊:即:4月份為“春風(fēng)傳誦禮儀語”。重點(diǎn)開展學(xué)校禮儀的宣傳活動(dòng),通過校園廣播、看動(dòng)畫等形式,向?qū)W生宣傳禮儀。5月為“初夏盛開禮儀花”。重點(diǎn)是開展生活禮儀教育活動(dòng),通過創(chuàng)建文明特色班級(jí)、爭(zhēng)做禮儀之星、文明禮儀演講會(huì),展示當(dāng)代小學(xué)生的禮儀。6月份為“仲夏吟詠禮儀詩”。重點(diǎn)是開展人際交往禮儀教育活動(dòng),通過自己身邊文明人和事的交流討論、詩歌朗誦比賽等。增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)。
    1、充分利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)加大學(xué)習(xí)宣傳力度。
    2、學(xué)校向?qū)W生推薦有關(guān)文明禮儀的圖書、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。
    3、培訓(xùn)文明宣傳員,面向?qū)W生、家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳,營造小手拉大手,共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。
    4、開展“文明我先行,禮儀伴成長”承諾、宣誓活動(dòng)。
    5、利用班會(huì)、禮儀課活動(dòng),對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進(jìn)校園禮儀。
    (4月16日至5月31日)
    1、開展“文明用語我先行”教育活動(dòng)。從講文明用語入手,培養(yǎng)青少年文明用語的習(xí)慣。
    2、開展“文明舉止我先行”、“生活禮儀我先行”教育活動(dòng)。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和青少年的文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn),使青少年養(yǎng)成尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛伙伴、誠實(shí)守信,引導(dǎo)青少年從不說臟話、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務(wù)等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,逐步培養(yǎng)青少年的文明禮儀行為。
    3、進(jìn)行海寧路小學(xué)行為規(guī)范競(jìng)賽。
    4、開展文明禮儀童謠創(chuàng)編、文明用語格言的征集等活動(dòng)。
    5月8日至6月30日)
    1、開展“文明禮儀”教育進(jìn)課堂,保證禮儀知識(shí)傳授,禮儀規(guī)范教育的課時(shí)。
    2、成立學(xué)校禮儀實(shí)踐體驗(yàn)小隊(duì),進(jìn)村傳遞禮儀規(guī)范。3、開展“進(jìn)校門禮儀”三部曲活動(dòng),包括,立正、敬禮、問好,從進(jìn)校門開始規(guī)范學(xué)生文明禮儀。
    4、爭(zhēng)創(chuàng)“五星文明班”評(píng)比活動(dòng),包括“學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、安全星、衛(wèi)生星、禮儀星”通過一日常規(guī)考核促進(jìn)文明禮儀活動(dòng)開展。
    5、自編“禮儀姿態(tài)操”活動(dòng),這套操包括站姿、鞠躬、介紹、打招呼、等多個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀規(guī)范動(dòng)作練習(xí),將規(guī)范的形體語言潛移默化融入到學(xué)生日常行為中。
    6、“文明禮儀”教育互動(dòng)活動(dòng),邀請(qǐng)家長到學(xué)校來參加禮儀教育活動(dòng)。
    第三階段:評(píng)選總結(jié)階段(7月1日至7月6日)展示師生在文明禮儀主題教育活動(dòng)的階段性成果,總結(jié)評(píng)比出優(yōu)秀教師,“文明禮儀示范班”、“單項(xiàng)禮儀之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀好家長”,樹立典型,學(xué)習(xí)先進(jìn),營造全校文明禮儀的良好氛圍。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十四
    開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng),是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
    結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地開展文明禮儀教育,全校上下,共同行動(dòng),思想重視,扎實(shí)推進(jìn),師生互動(dòng),重在體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)氛圍,評(píng)價(jià)激勵(lì),將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實(shí)效,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
    1.首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。(辦公室布置評(píng)比,不在公共場(chǎng)所抽煙)。
    2.讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展開禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
    3.全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身,舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?!?。
    4.全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事,發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣,編一個(gè)禮儀歌謠,在校園提醒一次不文明行為,改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣(或養(yǎng)成一個(gè)新的禮儀習(xí)慣)。要求每個(gè)班級(jí)開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì),開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”,制定一份有班級(jí)特色的文明禮儀“倡議書”。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng),期末評(píng)出“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”,對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問題,經(jīng)教育不改正的同學(xué),無論學(xué)習(xí)成績高低,在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。
    5.開展“小手拉大手”活動(dòng),創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),進(jìn)行“文明家庭”的展示,評(píng)選活動(dòng)。
    6.以“唱響國歌”為突破口,由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,每個(gè)班級(jí),年級(jí)逐一通過。在唱國歌中,具體要求是:嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音哄亮,情感真摯。在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓的校園文明行為是:見到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問好,不亂扔廢棄物,不說臟話,不在教室、校道追跑打鬧。
    7.以演講比賽、征文、社會(huì)實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,展示禮儀。
    8.充分利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
    開學(xué)典禮。
    全校進(jìn)行思想動(dòng)員,啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng);各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng),學(xué)習(xí)校園禮儀知識(shí),制定本班行動(dòng)計(jì)劃。
    2月---全面推進(jìn)階段:營造氛圍,深入開展“九個(gè)一”活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為,通過“承諾”的方式,改進(jìn)提高,率先成為全校表率,進(jìn)而向全校推廣,展示。其中:二年級(jí)為“唱好國歌”;三年級(jí)為“主動(dòng)問好”;四年級(jí)為“不亂扔廢棄物”;五年級(jí)為“不在教室,樓道追跑打鬧”。六年級(jí)“不說臟話”。初中年級(jí)為“不亂買零食,不上網(wǎng),不抽煙”
    2月底---總結(jié)表彰階段認(rèn)真總結(jié),評(píng)選。隆重表彰“文明班級(jí)”、“十佳文明禮儀小使者”。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十五
    這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數(shù)不勝數(shù)。就是通過這樣的小事情,我們更加認(rèn)識(shí)到“文明”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來的,是心靈美的一種表現(xiàn),是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們要時(shí)刻記?。喊盐拿鞣旁谛纳?,塑美麗人格風(fēng)尚!讓這個(gè)美麗的校園充滿了“愛的溫馨”!
    三(1)班 周錦怡
    威力達(dá)娜今年8歲了,是疏附縣二小的學(xué)生。在老師的辛勤教育下,她逐步感受到學(xué)校里的文明氣息,牢記了學(xué)校的文明禮儀常規(guī),積極、主動(dòng)地幫助有困難的小朋友,樂意做老師的小助手,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
    在家里,威力達(dá)娜也嚴(yán)格要求自己。尊老愛幼,主動(dòng)幫我們家長做些力所能及的事,自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習(xí)慣,做到不浪費(fèi)一度電,一滴水,甚至是一粒米。在小事中,在細(xì)節(jié)間處處塑造文明形象,在生活中處處折射文明好風(fēng)尚!
    記得有一次,我們出去游玩時(shí)乘坐公共汽車,在汽車上,有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧,氣味難聞。威力達(dá)娜看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說:“叔叔,在公共場(chǎng)合請(qǐng)不要抽煙,好嗎?”小伙子聽后不好意思地笑了,隨后便主動(dòng)滅了煙。不一會(huì)兒,車上又上來一位行動(dòng)不便的老人。威力達(dá)娜發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼:“爺爺,小心點(diǎn),坐我這里吧!”老人坐下后撫摸著她的頭欣慰地笑了。
    其實(shí)在生活中,只要我們一直堅(jiān)信這樣一句話:短期姿色最重要;長期智慧最重要;終身德行最重要!德行的好環(huán),不也需要禮儀來填補(bǔ)嗎?而禮儀不需要任何時(shí)間的演練,它是一種直播!
    李正陽同學(xué),今年9歲,是我班的學(xué)生,她品學(xué)兼優(yōu),熱愛祖國,熱愛母校,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,同學(xué)們都愿意接近她。只要有困難,同學(xué)們就會(huì)去找她,她都會(huì)伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。大家都夸她有同情心、有愛心。
    作為一名班干部,李正陽同學(xué)處處以身作則,為同學(xué)們樹立了榜樣,從不遲到、早退,上課認(rèn)真聽講。對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定,她會(huì)上前指正,對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,直到那位同學(xué)真心悔過。每當(dāng)有什么臟、累的活兒,沖在最前面的有她的身影,老師不在的時(shí)候她也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈,讓老師放心。他她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員,她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
    在家里,她是一位自立的好孩子。能主動(dòng)幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事,能有禮貌地招待客人,堅(jiān)持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學(xué)校,她是個(gè)守紀(jì)律、講禮貌的學(xué)生。能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,見到老師,都會(huì)問上一聲“老師好”;見到同學(xué)們,也會(huì)說上一聲早。當(dāng)別人幫助了她,她會(huì)有禮貌地道聲謝。她不會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧,不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,影響他人。
    他是個(gè)講衛(wèi)生的小天使,無論在校內(nèi)還是校外,都時(shí)時(shí)處處講究衛(wèi)生,自覺維護(hù)校園環(huán)境,不會(huì)隨便吃零食,更不會(huì)亂丟紙屑雜物。深受老師和同學(xué)的好評(píng)。 他還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,對(duì)知識(shí)充滿了渴望,她各學(xué)科成績都很優(yōu)秀。上課積極舉手發(fā)言,不懂就問,刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí)好各門功課。老師和同學(xué)們都選她做學(xué)習(xí)委員,為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望,每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好作業(yè),按時(shí)組織早讀午寫。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,她就和同學(xué)們共同探討,取長補(bǔ)短。他多次受到諸位老師的表揚(yáng),成了同學(xué)們的楷模。
    開拓進(jìn)取,爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒
    我叫李正陽,來自三(1)班,我沒有傳奇的經(jīng)歷,只有平凡中的執(zhí)著;我沒有睿智的言語,只有務(wù)實(shí)中的奮進(jìn);我雖平凡,卻決不甘于平庸和碌碌無為;我雖不,但我有文明的言行。
    我具備一名文明禮儀標(biāo)兵所應(yīng)具的品德與氣度!我國自古就被譽(yù)為“禮儀之邦”,“文明的搖藍(lán)”。人之初,性本善,我從小就崇尚文明,加入了文明的行列!
    作為一名少先隊(duì)員長,我熱愛我的集體,關(guān)心我的同學(xué),并總是以文明的方行影響和團(tuán)結(jié)我的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,我會(huì)堅(jiān)決地站出來,以理服人。
    作為班上的文明標(biāo)兵,我同樣能夠積極進(jìn)取,做好表率,促使我們的集體成為文明的集體。使大家都能夠行動(dòng)起來,告別陋習(xí),反對(duì)迷信,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
    我有很強(qiáng)的正義感,我懂得寬容,喜歡幫助同學(xué),因?yàn)槔卒h是我的榜樣,我始終以雷鋒精神鼓舞自己,并付之于行動(dòng)。曾多少次風(fēng)雨中,我都能夠無私地幫助沒帶傘的同學(xué),護(hù)送他們回家。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手為同學(xué)服務(wù)。只要同學(xué)生病我都能主動(dòng)地送他們?nèi)メt(yī)務(wù)室。每當(dāng)這些同學(xué)向我表示感謝時(shí),我總覺得這些并不值得感謝,因?yàn)榛ブ巧鐣?huì)的公德,奉獻(xiàn)才是人生的真諦!
    我希望世界上所有正義的人們,都能夠?qū)W習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神,將真、善、美的種子永駐于心。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我們的世界將變成美好的人間。為文明而不懈追求,為文明而不斷進(jìn)取,讓文明強(qiáng)音在奮進(jìn)中升騰,是我們每一個(gè)炎黃子孫,華夏兒女共同的職責(zé)。
    我具備一名文明標(biāo)兵所應(yīng)具的熱情與正氣。不論成功與否,我都將以文明標(biāo)兵所應(yīng)備的素質(zhì)規(guī)范自己的行為,不懈努力,追求卓越,開拓進(jìn)取,爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒!
    九(4)班 王 銳
    該生遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),忠誠老實(shí),品行良好,特別是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)特別關(guān)心,十分有愛心,對(duì)同學(xué)熱心掛腸,學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀。在勞動(dòng)中樂于吃苦,從不叫一聲累,嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求做。
    勤奮是該生的性格,每早一起床就督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生,哪有一點(diǎn)沒搞好,自己親自做,從不埋怨其他人。
    刻苦是她的天性,每天無論課內(nèi)課外總是抱著書在學(xué)習(xí),每次考試總是在班里前兩名,自己不僅這樣,還樂于幫助其他人學(xué)習(xí),被同學(xué)們稱為班里的無名“老師”。
    執(zhí)著是她追求的人生目標(biāo),她的理想是考上高中,為了實(shí)現(xiàn)理想,她寧愿瘦一層皮,也要達(dá)人生的彼岸。
    八(4)班 鄧 思
    鄧思:八(4)班學(xué)習(xí)委員,你始終保持高度責(zé)任心,雷厲風(fēng)行的處事格調(diào),盡心竭力毫無怨言,默默地奉獻(xiàn)著。
    你總是以究根刨底的方式去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的疑難雜癥,靜靜地,摸索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,不斷超越自我,劃過界限,勢(shì)如破竹,成功=99%汗水+1%天賦,這既是你的'座佑銘,而更好進(jìn)是對(duì)你的證實(shí),你那炙熱的求學(xué)之心時(shí)時(shí)激勵(lì)感染著我們。
    “小荷才露尖尖角”我們堅(jiān)信:積極進(jìn)取永不言棄的你,定會(huì)成為最閃亮的那顆星。
    文明禮儀教育活動(dòng)方案銀行篇十六
    開學(xué)初,我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排,也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),做好禮儀教育,現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié):
    一、在教學(xué)中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認(rèn)知。
    我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如:在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí),我們首先讓幼兒觀察圖片,說說小熊做了哪些事情,然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,通過討論、爭(zhēng)辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關(guān)心別人,這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對(duì)樂于助人的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候,要及時(shí)幫助,就會(huì)得到大家的表揚(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育,從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們克服不良習(xí)慣。可見,有計(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透禮儀教育,可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),懂得一點(diǎn)道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。
    二、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成,規(guī)范幼兒禮儀行為。
    規(guī)定來做,表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義,從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。
    三、重視家園互動(dòng)教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系,認(rèn)真與家長交流,及時(shí)填寫文明禮儀小使者,和家訪記錄,召開家長會(huì),通過交流,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),同時(shí)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
    通過這個(gè)活動(dòng),使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,在他們的不斷成長中,我們可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對(duì)改變家長的行為也有積極的影響。
    二零一四年四月十五日。