通過制定計劃，我們可以將復雜的事情分解為簡單明了的步驟，更好地實現目標。制定計劃時，我們可以借助一些工具和方法，如GTD時間管理法等。以下是一些關于制定計劃的范文，如果你還不知道如何開始，可以參考一下這些。
中班游戲學期教學計劃篇一
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在"動中學"，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：
我班現有幼兒44名，男子28名，女16名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作?？偨Y小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
1、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī)。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的`東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。
1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。
1、通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力
（1）結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。
（2）每周做好學習記錄，進行反思與實踐。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。
（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析，討論，嘗試實踐。
（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力
2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。
（1）參與教師互聽課，并進行研討與實踐。
（2）參加觀摩教學活動。
1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài)；體現教育實況的主要教育目標與內容介紹；有介紹、交流科學育兒知識的"做個稱職的父母"；有關幼兒生長發(fā)育方面的"保健之窗"；同時，多增設了"禮儀教育"欄目還辟有溫馨的"我來說兩句"、"熱點空間"等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。
3、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。
九月份；
1、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、召開期初班級家長會。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。
5、開展"我愛老師"的專題講話，了解"中秋節(jié)"的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。
十月份：
1、圍繞國慶開展"我愛祖國"的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。
2、結合重陽節(jié)進行"尊老愛幼"的活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。
4、開展"愛護圖書"的活動，以修補圖書的比賽形式進行，從中教育幼兒要愛護圖書，不亂撕折圖書。
十一月份：
1、開展"秋天來了"等主題活動。
2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內"我是小小故事王"幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
十二月份：
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練。
2、結合元旦開展"迎新年運動會"
元月份：
1、全面評價幼兒發(fā)展情況。
2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。
中班游戲學期教學計劃篇二
通過小班一學年的游戲開展，幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)。但因幼兒年齡小，角色游戲的水平還比較低，大多停留在對玩具的操作擺弄、模仿常見人物的一些簡單言行(特別是家庭成員)，反映與自己生活有直接關系的內容。我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
本學期開展的主題游戲有醫(yī)院、商店、串串燒、冰糖葫蘆、公共汽車等，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。
2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。
中班游戲學期教學計劃篇三
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人快樂。
能根據兒歌內容快速反應做動作。
2、我們去之前活動活動筋骨吧。(做熱身運動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動?怎樣動的，學一學。
小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧!(帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)。
3、播放教學課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。歡迎小朋友來參加動物運動會。但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。
(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。
：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。
師：邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
中班游戲學期教學計劃篇四
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。
（一）學習習慣。
一學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
二引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）衛(wèi)生習慣。
一做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
三加強幼兒的安全意識教育。
（三）家長工作。
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
（一）學習習慣。
一通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。
二在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
三培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。
（二）衛(wèi)生習慣。
一做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
二培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。
三加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
（三）家長工作。
一利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。
中班游戲學期教學計劃篇五
第一周（9.3～9.7)。
活動一、語言談話：假期中有趣的事。
活動二、美術繪畫“我的畫”
活動三、音樂復習歌曲。
活動四、計算認識數字1、2、3。
活動五、體育活動隊列隊形訓練。
活動六、音樂游戲袋鼠。
活動七、社會我升中班了。
活動八、健康我愛小平。
活動九、手工池塘里的小鴨子。
活動十、科學家鄉(xiāng)的橋。
第二周（9.10～9.14）。
活動一、語言兒歌：別說我小。
活動二、美術繪畫：別說我小。
活動三、音樂學習歌曲《我是中班小朋友》。
活動四、計算游戲：數字找朋友。
活動五、體育游戲小鴨小雞。
活動六、音樂韻律活動：鞋匠舞。
活動七、社會小羊迷路了。
活動八、健康今天，你喝了沒有？
活動九、泥工小兔。
活動十、科學家用電器。
第三周（9.17～9.21)。
活動一、語言文學活動：蛤蟆吃西瓜。
活動二、美術繪畫：我長高了。
活動三、音樂歌曲：好娃娃。
活動四、計算學做小工人。
活動五、體育游戲看誰聽得清。
活動六、音樂欣賞進行曲。
活動七、社會認識少數民族。
活動八、健康白白的牙齒。
活動九、手工開餐館。
活動十、科學各種各樣的風。
第四周（9.24～9.28)。
活動一、語言兒歌：值日生。
活動二、美術繪畫：媽媽生氣了。
活動三、音樂歌曲：國旗多美麗。
活動四、計算圖形分類。
活動五、體育游戲種蘿卜。
活動六、韻律活動學做解放軍。
活動七、社會介紹國慶節(jié)。
活動八、健康紅眼咪咪。
活動九、紙工貼紙鏈。
活動十、科學認識國旗。
第五周（10.1～10.5)國慶放假。
第六周（10.8～10.12)。
活動一、語言文學活動：會爆炸的蘋果。
活動二、美術繪畫：有趣的臉。
活動三、音樂歌曲：蜜蜂做工。
活動四、計算看數字拍手。
活動五、體育游戲小小偵察兵。
活動六、社會我們學剝豆。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、手工媽媽的項鏈。
活動十、科學奇妙的磁鐵。
第七周（10.15～10.19)。
活動一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR> 活動二、美術手印畫：柱子豐收了。
活動三、音樂歌曲：迷路的小花鴨。
活動四、計算給小動物排隊。
活動五、體育游戲自拋自接球。
活動六、律動摘果子。
活動七、社會參觀圖書館。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、泥工一盤水果。
活動十、科學認識石榴和柿子。
第八周（10.22～10.26)。
活動一、語言早期閱讀：大羊和小羊。
活動二、美術繪畫：街上的行人。
活動三、音樂歌曲：聽。
活動四、計算做圖書。
活動五、體育游戲小兔找家。
活動六、音樂游戲快快抓住他。
活動七、社會爸爸、媽媽真能干。
活動八、健康情境練習：我會穿衣服。
活動九、紙工一串紅。
活動十、科學認識一串紅。
第九周（10.29～11.2)。
活動一、語言欣賞散文：云彩和風兒。
活動二、美術繪畫：螃蟹。
活動三、音樂學習歌曲：在農場里。
活動四、計算印點子。
活動五、體育游戲捉蚱蜢。
活動六、邀請舞請你也來跳跳。
活動七、社會慶豐收品嘗會。
活動八、健康早睡早起身體好。
活動九、美工樹葉印染。
活動十、科學荷花、蓮子、藕。
第十周（11.5～11.9)。
活動一、語言文學活動：金色的房子。
活動二、美術繪畫：美麗的花邊。
活動三、計算誰錯了。
活動四、音樂學習歌曲：小樹葉。
活動五、體育游戲摘蘋果。
活動六、音樂游戲掃落葉。
活動七、社會愛家鄉(xiāng)。
活動八、健康怕黑的小胖。
活動九、水彩畫菊花。
活動十、科學參觀時代超市。
第十一周（11.12～11.16)。
活動一、語言詩歌；秋天。
活動二、美術繪畫：漂亮的手帕。
活動三、音樂歌曲：辦家家。
活動四、計算量布做衣。
活動五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
活動六、音樂游戲喂小鳥。
活動七、社會我倆不一樣。
活動八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
活動九、紙工折紙：紙盒。
活動十、科學秋天的菊花。
第十二周（11.19～11.23)。
活動一、語言文學活動：小豬和靴子。
活動二、美術繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮。
活動三、音樂學習歌曲：螃蟹歌。
活動四、計算誰排在最前面。
活動五、體育游戲投過小河。
活動六、音樂韻律活動：小雨和花。
活動七、社會我們是小主人。
活動八、健康多吃蔬菜好。
活動九、手工裝飾花車。
活動十、科學多種多樣的洗滌用品。
第十三周（11.26～11.30)。
活動一、語言詩歌：月亮。
活動二、美術繪畫：蝴蝶。
活動三、音樂學習歌曲：理發(fā)員。
活動四、計算娃娃有幾個。
活動五、體育游戲小青蛙跳田埂。
活動六、音樂游戲兔子和狼。
活動七、社會參觀農貿市場。
活動八、健康鍛煉身體好。
活動九、泥工一盤蔬菜。
活動十、科學我們的國寶－－熊貓。
第十四周（12.3～12.7)。
活動一、語言文學活動：落葉。
活動二、繪畫鍛煉身體好。
活動三、音樂學習歌曲：表情歌。
活動四、計算送禮物。
活動五、體育游戲跳圈圈比賽。
活動六、音樂欣賞趕花會。
活動七、社會夸夸我自己。
活動八、健康怎樣保護皮膚。
活動九、折紙衣褲。
活動十、科學認識冬季的服裝。
第十五周（12.10～12.14)。
活動一、語言繞口令：毛毛和濤濤。
活動二、美術繪畫；茶盤。
活動三、音樂學習歌曲：聽。
活動四、計算誰的數量多。
活動五、體育游戲小狗和小貓。
活動六、音樂欣賞軍民大生產。
活動七、社會我長大了。
活動八、健康天氣冷了怎么辦。
活動九、手工頭花。
活動十、科學不怕冷的企鵝。
第十六周（12.17～12.21)。
活動一、語言早期閱讀：你好！天上的星星。
活動二、美術吹畫：臘梅花。
活動三、音樂歌曲：雪花和雨滴。
活動四、計算繪圖形做標記。
活動五、體育游戲跳傘運動員。
活動六、音樂游戲小松鼠找松果。
活動七、社會我們的首都。
活動八、健康他為什么肚子痛。
活動九、手工做賀年片。
活動十、科學冬天的風。
第十七周（12.24～12.28)。
活動一、語言聽說游戲:開火車。
活動二、美術欣賞：糖紙。
活動三、音樂學習歌曲:自選。
活動四、計算數一數,比一比。
活動五、體育游戲小雞捉蟲。
活動六、音樂游戲堆雪人。
活動七、社會有用的標志。
活動八、健康手劃破了。
活動九、手工撕貼:冬天的樹。
活動十、科學冬天的取暖用具。
第十八周(12.31～1.4)。
活動一、語言文學活動:慢吞吞的小熊。
活動二、美術意愿畫。
活動三、音樂學習歌曲:堆雪人。
活動四、計算計算。
:每樣有多少。
活動五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
活動六、音樂游戲韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
活動七、社會我做錯了事以后。
活動八、健康翹鼻子嚕嚕。
活動九、手工牽?；?。
活動十、科學認識冰。
第十九周（1.7～1.11)。
活動一、語言聽說游戲：改錯。
活動二、美術繪畫：雪景真美。
活動三、音樂歌曲：新年歌。
活動四、計算帽子有什么不同。
活動五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
活動六、韻律活動自選。
活動七、社會城市的美容師。
活動八、健康玩具被搶后。
活動九、手工紙袋玩偶。
活動十、科學資源豐富的山。
第二十周（1.14～1.18)。
活動一、語言文學活動：蘿卜回來了。
活動二、美術樹葉造型畫。
活動三、音樂歌曲：自選。
活動四、計算相同的放在一起。
活動五、體育游戲一年四季我知道。
活動六、音樂游戲自選。
活動七、社會夸夸班上的好孩子。
活動八、健康我沒得到五角星。
活動九、手工下雪天。
活動十、科學觀察雪花。
第二十一周（1.21～1.25）。
活動一、語言早期閱讀：小雨點，沙沙沙。
活動二、美術繪畫：我和小樹比高。
活動三、音樂小小演唱會。
活動四、計算舉卡片。
活動五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
活動六、健康過一個愉快的寒假。
活動七、社會拜年。
活動八、音樂活動欣賞大班小朋友表演打擊樂。
活動九、手工果樹。
活動十、
中班游戲學期教學計劃篇六
1、愿意參加數學活動，喜歡選擇數學活動。
2、能主動、專心進行數學操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結果，并按要求檢查自己的活動結果。
4、學習按某一物體特征進行分類，建立初步類概念。
5、學習目測數群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內數量，感知和體驗10以內數序、數差關系。
6、有初步的方位感。
7、認識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數。
二、教學進度安排。
周次。
教學內容。
課時。
周次。
教學內容。
課時。
第一周。
找筆套（按顏色分類）。
1
第十二周。
小動物上天（復習10以內的數）。
1
第二周。
給誰合適（按大小分類）。
1
比較10以內數的多少（復習10。
以內的數）。
1
找媽媽（標記分類）。
1
第十三周。
生活中的正方形（認識圖形）。
1
第三周。
擺盤子（按圖形分類）。
1
生活中的三角形（認識圖形）。
1
它們喜歡吃什么（分類）。
1
第十四周。
乘船（圖形分類計數）。
1
第四周。
點心和牛奶（復習5以內的。
數）。
1
復習。
風箏和鳥（認識6以內的數）。
1
第十五周。
數一數，拼一拼（圖形的拼折）。
1
第五周。
會變的數卡（復習4、5、6）。
1
找圖形（圖形的變換）。
1
種樹（認識7）。
1
第十六周。
認識梯形（認識圖形）。
1
第六周。
給數字口袋送禮物（復習7。
以內的'數）。
1
認識橢圓形（認識圖形）。
1
誰的數量多（復習7以內的。
數）。
1
第十七周。
區(qū)分上、中、下。
1
第七周。
運水果（認識8）。
1
先和后（區(qū)分事物的先后）。
1
采蘑菇（復習8以內的數）。
1
第十八周。
上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）。
1
第八周。
擺紐扣（復習8以內的數）。
1
粗和細（認識粗細）。
1
刺猬背棗（8以內的數序）。
1
第十九周。
裝電池（按粗細排序）。
1
第九周。
荷塘里（認識九）。
1
小猴摘桃（認識粗細）。
1
感知8、9的數量。
1
第二十周。
掛彩帶（排序）。
1
第十周。
把一樣多的放在一起（感知。
8、9的數量）。
1
游泳（復習數量形）。
1
做比9少的點卡（判斷9以。
內的數量）。
1
第二十一。
周
認識等號、不等號（認識符號）。
2
第十一。
周
誰在前，誰在后（9以內的。
相鄰數）。
1
第二十二。
周
總復習。
菜地里（認識10）。
1
中班游戲學期教學計劃篇七
有目的地創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習慣。下面是本站小編整理的中班游戲活動教學計劃，希望對大家有所幫助!
一、情況分析：
自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。
二、游戲目標：
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體內容安排：
益智區(qū)：做得對，說得好找格子我說你做。
美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設計師漂亮的項鏈。
表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲。
探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我。
美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋。
表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦。
探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖。
益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤。
美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫。
表演區(qū)：說反詞中國功夫。
探索區(qū)：制造風水會搬家。
益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂。
美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變。
表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開。
生活區(qū)：我會泡茶。
一、指導思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
二、游戲目標：
1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的小問題。
2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
3.啟發(fā)幼兒能根據材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。
4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。
5.游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。
6.將課題研究內容以游戲的形式開展，體現班級游戲特色。
7.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。
三、具體措施：
1.創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3.鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4.重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
7.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。
一、班級情況分析：
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀。
者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒。
是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲。
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
五、區(qū)域設置。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結)、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學會共同游戲，多使用語言進行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，(報告總結)開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學習用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班游戲學期教學計劃篇八
新學期也是一個新的考驗，全新的開始。安全工作是幼稚園各項工作中最重要的一個階段，因而人們將搞好各領域的安全防護工作中，盡量避免和防止安全生產事故的產生。在伴隨著年紀的提升和幼兒園教師對安全防范意識的正確引導，幼兒園大班兒童已具備簡易的安全常識和基本的自己防范意識及工作能力，但因為孩子年紀小，自身控制力較弱。為了更好地做好班集體安全工作，確保小孩安全性、身心健康的發(fā)展，對于班集體具體情況，特制訂幼兒園中班安全工作計劃如下所示：
1.創(chuàng)建班集體安全責任制，進一步加強班集體日常主題活動、飲食衛(wèi)生安全工作中。
2.加強安全知識教育，提升安全防范意識及防范意識工作能力。
班集體教育教學工作人員在思想方面務必塑造安全第一觀念，保證工作到位，時時刻刻留意小孩主題活動狀況，不離去兒童，并采用一系列對策，搞好安全防護工作中。
1.塑造明顯的安全防范意識，將安全知識教育擺在首位，嚴格遵守幼稚園的安全教育制度。
2.幫助健康保健教師搞好班集體環(huán)境衛(wèi)生工作中，堅持不懈每日室內通風，預防傳染病的感染。
3.對班里的可靠狀況隨時隨地開展查驗，發(fā)覺安全風險立即匯報、檢修，確保兒童的人身安全。
4.兒童安全文化教育關鍵以日常文化教育為主導，并與課堂教學緊密結合。每一次主題活動都保證：主題活動前注重安全知識教育;主題活動中提示兒童確保安全;主題活動后匯總。
5.塑造兒童的防范意識工作能力，與父母密切配合，加強安全意識，讓兒童在有安全防范意識的.根基上，隨時提示自身或別人確保安全。
6.因為幼稚園剛拆遷，這就必須對兒童更加強自身防范意識及安全意識的塑造，尤其是上下樓梯的基本。常規(guī)放到頭等大事。
7.每日堅持不懈離園前搞好清班工作中，關山泉水、電、門、窗，用心搞好離園前的一分鐘查驗。
8.文化教育兒童了解自已的名字、園名、父母名字、企業(yè)、住址、電話，會表述清晰，緊急狀況了解怎樣保護自己。
9.在日常的日常生活開展兒童防范意識演練，觀查兒童應對路人等的臨場發(fā)揮反映及其解決工作能力，進一步增強兒童的自己防范意識。
10.經常性開展抗震、防火安全演練，讓兒童掌握碰到大地震、火災事故如何處理，提示兒童做事不必焦慮不安。
在以后的工作上，大家更會樹牢安全管理重如泰山的觀念，緊緊緊繃安全性這一根弦，防范于未然。勤奮構建一個平穩(wěn)、安全性、和睦的文化教育自然環(huán)境。
中班游戲學期教學計劃篇九
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生(一)》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生(二)》。
目標：1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗(比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻)。
4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
英語。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個---九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時(總共44個)。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時(總共44個)。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個(總共13個)。
中班游戲學期教學計劃篇十
活動目標：
1.通過講故事、詩歌朗誦、合唱、舞臺童話劇、模特等形式，進一步激發(fā)幼兒模仿和表演的興趣，鍛煉幼兒的語言表達能力和舞臺表現能力。
2.引導幼兒能借助表情、動作、語言、道具等渠道來表現角色的藝術形象，以培養(yǎng)幼兒一定的表演能力。
3.通過每次在小舞臺上的表演，激發(fā)幼兒的自豪感，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。
活動形式：講故事、詩歌表演、合唱、舞臺童話劇、模特、
活動進度見表：內容。
要求。
完成時間。
響板--唱福娃、迎奧運。
l借助響板大膽、自信地表演。
模特。
l在音樂的伴奏下學習簡單的模特舞臺步，表現出小模特的可愛風采。
三句半。
l學習三句半的藝術表演形式，借助樂器完整表現。
合唱-快樂的童年(歡樂頌、)。
l學習合唱的簡單技能，練習二聲部合唱。
講故事-沒有牙齒的大老虎。
l學講故事，能用肢體語言、聲音的各種變化來表現故事。
啞劇-警察與小偷。
l學習啞劇中警察與小偷的不同表現動作，能在舞臺上完整演繹。
童話劇-聰明的小豬。
l學習中文童話劇，掌握劇中對白，能在舞臺上完整演繹。
中班游戲學期教學計劃篇十一
新的學期，新的思路。新的學期，新的希望。大班上學期在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
1、從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、增強年級組內教師的業(yè)務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力。
4、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
5、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織。
1、遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡。
2、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。
3、認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。
(二)提高師幼安全責任意識，努力做到安全警鐘長鳴。
1、把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范。
2、年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
(三)家園聯系密切配合，家長工作細密、精密。
1、利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通。
2、召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的`參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
中班游戲學期教學計劃篇十二
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能.解`方.#文...-.^并遵守日常的生活的中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。
1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。
1、 幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、 每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。
3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、 以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
5、收.有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。
略
中班游戲學期教學計劃篇十三
新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續(xù)依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量?，F將本學期具體工作計劃如下：
1、結合《綱要》組織教師分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養(yǎng)成。鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，以達到共同提高。
2、開展“輪流寫計劃”的活動，加強年級組之間的交流、互動和合作，群策群力。
3、定時召開年級組會議，共同早計劃、早籌備年級組中的各個大型活動。
4、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。
5、練習基本功，如：學習經典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。
6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
1、學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出工作計劃。
2、結合《綱要》認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進度，進行授課并積極參與教學研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。
3、每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)，同時以教師的自學為主，在學習的基礎上教師們總結自己的經驗撰寫好經驗文章和教學論文。
4、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。
5、鼓勵家長收集材料，優(yōu)化區(qū)角材料，根據主題和孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料。
6、繼續(xù)開展環(huán)境創(chuàng)設活動，進一步規(guī)范區(qū)角和戶外活動。
7、充分利用家長會、班級博客、家長園地、家長半日觀摩活動等途徑加強幼兒園家長之間的聯系和溝通感受教育新理念增強家長的參與意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力，切實轉變家教觀念，提高家教水平。
8、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、游戲區(qū)域的設置與調整。
3、各班制定班級計劃、教學計劃等，每周定期向班級網頁上傳教學計劃。
4、做好幼兒書籍征訂工作。
5、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
1、開展“三、八婦女節(jié)”年級組活動。
2、深入學習綱要中的目標。
3、開展“植樹節(jié)”主題教育活動。
4、月活動：幼兒歌唱活動。
1、結合清明節(jié)，各班開展向英雄人物學習活動。
2、結合“世界地球日”各班開展教育教育。
3、結合主題《美麗的春天》開展年級組走進社區(qū)踏青活動。
4、開展“五、一”主題教育活動。
5、家長助教活動：健美舞。
5、月活動：騎車活動。
1、結合母親節(jié)開展年級組活動。
2、加強訓練幼兒的拍球技能。
3、月活動：夾珠子比賽。
4、各班組織幼兒進行健康體檢。
5、年級組開展健康教育活動：餐后水果自助餐。
1、慶?！傲⒁弧被顒?。
2、結合“父親節(jié)”宣傳“父愛偉大“活動。
3、結合“端午節(jié)”開展“剝粽子”比賽。
4、各項期末工作歸類上交。
中班游戲學期教學計劃篇十四
發(fā)展幼兒腿部力量，訓練幼兒目測力、準確性及向指定方向跑能力。
在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
沙袋若干，與幼兒人數相同。
將幼兒分成兩組，一半幼兒站在起點線后，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌（踢，踢，踢，踢沙袋，比賽看誰踢得遠?。┙又媚_尖邊走邊用力向前踢沙袋，一直踢到終點線，拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲，反復進行。
1、念兒歌時，幼兒才能開始踢沙袋，只用腳踢，不能用手扔。
2、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑。
3、可左右腳交替踢。
五，教學反思。
初次接觸沙袋，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙袋的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙袋玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔炒螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。
中班游戲學期教學計劃篇十五
更新教育觀念，實施素質教育，促進幼兒發(fā)展是我們幼兒園的教育宗旨?！队變簣@活動整合課程指導》是以多元智能理論為理論基礎，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數理邏輯智能、語言智能的內容之間相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學期的教育教學計劃。
一、音樂智能。
訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學習改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求做出積極反應的習慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，學會打3拍子。
二、空間智能
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣；欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動智能
通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過看、摸、嘗的親身經驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調發(fā)展。
四、自我認識智能。
在身我認識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現。
五、人際關系智能
把幼兒對現實感知放在首位。幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少，對于許多社會現象，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
六、自然觀察智能
讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
七、數理邏輯智能
數學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。老師引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數與量、邏輯與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用一一對應比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣。
八、語言智能
努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學期強抓幼兒說普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力；能圍繞主題進行講述，有順序地講述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
中班游戲學期教學計劃篇十六
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的中班游戲教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的.頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學會共同游戲，多使用語言進行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學習用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班游戲學期教學計劃篇十七
根據新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。
2、加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。
3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。
4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒游戲中的秩序性。
中班游戲學期教學計劃篇十八
從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。
1、認真學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。
2、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。
3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學習遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
7、能愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。
8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。
10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。
入園、離園禮儀目標：
1、學習、運用禮貌用語，如：您好、您早、再見、老師好等。
2、入園、離園時對教師問好（再見）。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。
4、會說《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。
家園合作：家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，并提醒幼兒向老師問好（再見）。
公共場所禮儀目標：
1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。
2、了解噪音對人體的傷害。
3、遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
4、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
家園合作：家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不跑打追逐，并共同收集相關的知識和圖片。
午睡禮儀目標：
1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側臥入睡。
2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。
4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。
家園合作：
1、要求幼兒在家里按時午睡。
2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。
3、自己蓋好被子，整理好被子。
課堂禮儀目標：
1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。
2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。
4、會說《儀態(tài)》三字兒歌，并積極做到。
1、培養(yǎng)幼兒興趣。
美術教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成，，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動，培養(yǎng)本班幼兒對美術技巧的初步掌握。
2、個人教育教學的發(fā)展。
作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
（1）通過教學過程，不斷反思。
通過反思不斷進行反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
（2）大膽嘗試，小心求證。
多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，不斷為今后的教學工作積累經驗。
（3）不斷地熏陶自身。
本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對 癥下藥。
3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
中班游戲學期教學計劃篇十九
當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的。因此，我們在班級中為幼兒創(chuàng)設音樂環(huán)境，設立音樂區(qū)角，讓他們與音樂做朋友。同時我們在區(qū)角活動時播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，在一次活動中無意發(fā)現小朋友會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節(jié)奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動。于是，我設計了《我和樂器寶寶做游戲》通過活動，來讓孩子加深對打擊樂器的了解和興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，初步掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏。
2、初步學習應用打擊樂器，激發(fā)幼兒對打擊樂器的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏活動中合作能力。
1、音樂圖譜一張（小熊的腳印、荷花、小白兔、青蛙）。
2、樂器若干：雙響棒子5個、圓舞板5個、響鈴5個、鈴鼓5個、玩具熊一只。
一、熟悉樂曲。
1、師：小朋友，你們看它是誰啊？（出示玩具熊）。
2、師：對了，這只小熊要去小溪邊散步。走，走，走，看見一朵荷花開，又走，走，走，又看見一朵荷花開，小熊和荷花在小溪邊玩的很開心，這時候來了兩只大青蛙，在呱呱，呱呱地和小熊打招呼，遠處又跳跳，跳跳地來了一只小白兔。
3、師：你聽到這故事里面講到了誰？？（幼兒幼兒舉手發(fā)言）。
4、師：我把這故事畫了下來我們一起看看。（出示圖譜）。
5、提問：（1）小朋友，故事里有誰啊？
（2）小熊是怎么走路的？（熊是慢慢的走）。
（3）小熊看見什么花開了？（荷花開了，做荷花開的動作）。
（4）青蛙是怎么和小熊打招呼的？（呱呱，呱呱）。
（5）小白兔是怎么來的？（跳跳，跳跳）。
6、我們來聽聽音樂里是怎么講這個故事的？（播放音樂，教師指圖譜）。
二、熟悉節(jié)奏型。
師：這個故事好聽嗎？你們想不想來講將這個故事啊？（看圖譜講故事，用拍手來表示）。
師：剛才我們是用拍手的方法講故事，現在我們加上動作來講講好不好？
師：先來說說小熊是怎么走路的啊，我們用手來怎么表示呢？（手在大腿上拍）。
師：那荷花用手又是怎么表示呢？（用手來表示荷花）。
師：小白兔走路怎么走的呢？（用手來做小兔跳）。
師：青蛙怎么叫的呢？（用手來表示）注：大青蛙聲音響，小青蛙聲音輕。
（3）看著圖譜邊念邊用手來表示。
2、分角色徒手練習。
（2）跟音樂徒手練習，
三、樂器演奏。
1、師：我小朋友學得真棒，樂器寶寶呀想來和我們一起玩呢。我們先來看看都有誰？（介紹樂器及使用方法，并與幼兒討論各種樂器應該放在哪個地方比較適合？請幼兒自由發(fā)言）。
2、第一次演奏（樂器和音樂的配合）。
師：你們想不想和樂器寶寶來講這個故事?。?BR> 師：好，那我來當指揮，我們用樂器寶寶來講故事（要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。）。
3、完整地演奏一次。
師：小朋友真能干，我們再來一次，注意聽著音樂一起來！
四、結束活動。
師：好玩嗎？？我先把樂器寶寶送回家，下次再請他們來和我們一起講故事好不好？
打擊樂教學活動是幼兒園音樂教育的一個組成部分，屬于藝術教育的范疇。傳統(tǒng)的打擊樂教學活動是從教學目的出發(fā)，學會一定數量的打擊樂作品，教學方法的單純的使用示范教學，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何在打擊樂教學活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新能力呢？我在這節(jié)課中做了以下一些嘗試：
1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂。
在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細心觀察他們在生活中的表情、感覺等，建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。在這節(jié)課中我借助講故事的方法，用擬人的口吻配合音樂一起講故事，讓孩子們都感覺到這首音樂中藏著這么好聽的故事。同時，啟發(fā)幼兒用身體動作把這種心情表達出來。
如：有的小朋友說小熊走路用跺跺小腳，有的幼兒說大家玩的很開心就用拍拍小手，有的幼兒說拍腿，有的說拍肩等等。在熱烈和諧的學習氣氛中幼兒用聲音，身體不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏，同時幼兒的情感，創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學習中得到了開發(fā)，得到了鍛煉。
2、在樂器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行為及心理，合作能力是一個人的綜合能力的反映，在幼兒園教學中，有許多可利用的點進行幼兒合作意識與能動的培養(yǎng)。打擊樂活動就是一跟好的途徑。
如：在這節(jié)課中，我拿出樂器讓小朋友看并介紹是什么樂器，并請他們自己來敲打。然后問幼兒有什么感覺。有的幼兒說：不好聽，太亂了等等。那么我們用什么辦法來演奏這首樂曲呢？老師引導幼兒試驗不同樂器，感覺高低音及不同節(jié)奏，用不同的樂器打出不同的效果。然后引導幼兒分別用手鼓、小鈴等不同的樂器打出不同的樂器節(jié)奏，讓他們討論什么樂器用于什么部位比較合適。讓他們自己請樂器寶寶來講這個故事，經過多次反復訓練，幼兒看著老師的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂，這需要幼兒高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂器配奏，共同享受成功的喜悅。同時懂得一個道理，只有共同合作就能做好每一件事。
中班游戲學期教學計劃篇一
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在"動中學"，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：
我班現有幼兒44名，男子28名，女16名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作?？偨Y小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足。針對以上情況，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
1、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī)。根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的`東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。
1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。
1、通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力
（1）結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。
（2）每周做好學習記錄，進行反思與實踐。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。
（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析，討論，嘗試實踐。
（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力
2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。
（1）參與教師互聽課，并進行研討與實踐。
（2）參加觀摩教學活動。
1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài)；體現教育實況的主要教育目標與內容介紹；有介紹、交流科學育兒知識的"做個稱職的父母"；有關幼兒生長發(fā)育方面的"保健之窗"；同時，多增設了"禮儀教育"欄目還辟有溫馨的"我來說兩句"、"熱點空間"等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。
3、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。
九月份；
1、圍繞教育目標布置活動室，迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3、召開期初班級家長會。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。
5、開展"我愛老師"的專題講話，了解"中秋節(jié)"的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。
十月份：
1、圍繞國慶開展"我愛祖國"的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。
2、結合重陽節(jié)進行"尊老愛幼"的活動。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。
4、開展"愛護圖書"的活動，以修補圖書的比賽形式進行，從中教育幼兒要愛護圖書，不亂撕折圖書。
十一月份：
1、開展"秋天來了"等主題活動。
2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內"我是小小故事王"幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
十二月份：
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練。
2、結合元旦開展"迎新年運動會"
元月份：
1、全面評價幼兒發(fā)展情況。
2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。
中班游戲學期教學計劃篇二
通過小班一學年的游戲開展，幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)。但因幼兒年齡小，角色游戲的水平還比較低，大多停留在對玩具的操作擺弄、模仿常見人物的一些簡單言行(特別是家庭成員)，反映與自己生活有直接關系的內容。我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
本學期開展的主題游戲有醫(yī)院、商店、串串燒、冰糖葫蘆、公共汽車等，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。
2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。
中班游戲學期教學計劃篇三
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人快樂。
能根據兒歌內容快速反應做動作。
2、我們去之前活動活動筋骨吧。(做熱身運動)手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動?怎樣動的，學一學。
小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧!(帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)。
3、播放教學課件。
我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。歡迎小朋友來參加動物運動會。但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。
(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。
：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運動時的動作。
師：邊說兒歌邊做動作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。
4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友說說運動的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
中班游戲學期教學計劃篇四
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。
（一）學習習慣。
一學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
二引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
三引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）衛(wèi)生習慣。
一做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
三加強幼兒的安全意識教育。
（三）家長工作。
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
（一）學習習慣。
一通過談話、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。
二在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
三培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。
（二）衛(wèi)生習慣。
一做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
二培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。
三加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
（三）家長工作。
一利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二及時更新家園零距離、，通過發(fā)放活動資料、調查表、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。
中班游戲學期教學計劃篇五
第一周（9.3～9.7)。
活動一、語言談話：假期中有趣的事。
活動二、美術繪畫“我的畫”
活動三、音樂復習歌曲。
活動四、計算認識數字1、2、3。
活動五、體育活動隊列隊形訓練。
活動六、音樂游戲袋鼠。
活動七、社會我升中班了。
活動八、健康我愛小平。
活動九、手工池塘里的小鴨子。
活動十、科學家鄉(xiāng)的橋。
第二周（9.10～9.14）。
活動一、語言兒歌：別說我小。
活動二、美術繪畫：別說我小。
活動三、音樂學習歌曲《我是中班小朋友》。
活動四、計算游戲：數字找朋友。
活動五、體育游戲小鴨小雞。
活動六、音樂韻律活動：鞋匠舞。
活動七、社會小羊迷路了。
活動八、健康今天，你喝了沒有？
活動九、泥工小兔。
活動十、科學家用電器。
第三周（9.17～9.21)。
活動一、語言文學活動：蛤蟆吃西瓜。
活動二、美術繪畫：我長高了。
活動三、音樂歌曲：好娃娃。
活動四、計算學做小工人。
活動五、體育游戲看誰聽得清。
活動六、音樂欣賞進行曲。
活動七、社會認識少數民族。
活動八、健康白白的牙齒。
活動九、手工開餐館。
活動十、科學各種各樣的風。
第四周（9.24～9.28)。
活動一、語言兒歌：值日生。
活動二、美術繪畫：媽媽生氣了。
活動三、音樂歌曲：國旗多美麗。
活動四、計算圖形分類。
活動五、體育游戲種蘿卜。
活動六、韻律活動學做解放軍。
活動七、社會介紹國慶節(jié)。
活動八、健康紅眼咪咪。
活動九、紙工貼紙鏈。
活動十、科學認識國旗。
第五周（10.1～10.5)國慶放假。
第六周（10.8～10.12)。
活動一、語言文學活動：會爆炸的蘋果。
活動二、美術繪畫：有趣的臉。
活動三、音樂歌曲：蜜蜂做工。
活動四、計算看數字拍手。
活動五、體育游戲小小偵察兵。
活動六、社會我們學剝豆。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、手工媽媽的項鏈。
活動十、科學奇妙的磁鐵。
第七周（10.15～10.19)。
活動一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR> 活動二、美術手印畫：柱子豐收了。
活動三、音樂歌曲：迷路的小花鴨。
活動四、計算給小動物排隊。
活動五、體育游戲自拋自接球。
活動六、律動摘果子。
活動七、社會參觀圖書館。
活動八、健康我不吃零食。
活動九、泥工一盤水果。
活動十、科學認識石榴和柿子。
第八周（10.22～10.26)。
活動一、語言早期閱讀：大羊和小羊。
活動二、美術繪畫：街上的行人。
活動三、音樂歌曲：聽。
活動四、計算做圖書。
活動五、體育游戲小兔找家。
活動六、音樂游戲快快抓住他。
活動七、社會爸爸、媽媽真能干。
活動八、健康情境練習：我會穿衣服。
活動九、紙工一串紅。
活動十、科學認識一串紅。
第九周（10.29～11.2)。
活動一、語言欣賞散文：云彩和風兒。
活動二、美術繪畫：螃蟹。
活動三、音樂學習歌曲：在農場里。
活動四、計算印點子。
活動五、體育游戲捉蚱蜢。
活動六、邀請舞請你也來跳跳。
活動七、社會慶豐收品嘗會。
活動八、健康早睡早起身體好。
活動九、美工樹葉印染。
活動十、科學荷花、蓮子、藕。
第十周（11.5～11.9)。
活動一、語言文學活動：金色的房子。
活動二、美術繪畫：美麗的花邊。
活動三、計算誰錯了。
活動四、音樂學習歌曲：小樹葉。
活動五、體育游戲摘蘋果。
活動六、音樂游戲掃落葉。
活動七、社會愛家鄉(xiāng)。
活動八、健康怕黑的小胖。
活動九、水彩畫菊花。
活動十、科學參觀時代超市。
第十一周（11.12～11.16)。
活動一、語言詩歌；秋天。
活動二、美術繪畫：漂亮的手帕。
活動三、音樂歌曲：辦家家。
活動四、計算量布做衣。
活動五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
活動六、音樂游戲喂小鳥。
活動七、社會我倆不一樣。
活動八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
活動九、紙工折紙：紙盒。
活動十、科學秋天的菊花。
第十二周（11.19～11.23)。
活動一、語言文學活動：小豬和靴子。
活動二、美術繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮。
活動三、音樂學習歌曲：螃蟹歌。
活動四、計算誰排在最前面。
活動五、體育游戲投過小河。
活動六、音樂韻律活動：小雨和花。
活動七、社會我們是小主人。
活動八、健康多吃蔬菜好。
活動九、手工裝飾花車。
活動十、科學多種多樣的洗滌用品。
第十三周（11.26～11.30)。
活動一、語言詩歌：月亮。
活動二、美術繪畫：蝴蝶。
活動三、音樂學習歌曲：理發(fā)員。
活動四、計算娃娃有幾個。
活動五、體育游戲小青蛙跳田埂。
活動六、音樂游戲兔子和狼。
活動七、社會參觀農貿市場。
活動八、健康鍛煉身體好。
活動九、泥工一盤蔬菜。
活動十、科學我們的國寶－－熊貓。
第十四周（12.3～12.7)。
活動一、語言文學活動：落葉。
活動二、繪畫鍛煉身體好。
活動三、音樂學習歌曲：表情歌。
活動四、計算送禮物。
活動五、體育游戲跳圈圈比賽。
活動六、音樂欣賞趕花會。
活動七、社會夸夸我自己。
活動八、健康怎樣保護皮膚。
活動九、折紙衣褲。
活動十、科學認識冬季的服裝。
第十五周（12.10～12.14)。
活動一、語言繞口令：毛毛和濤濤。
活動二、美術繪畫；茶盤。
活動三、音樂學習歌曲：聽。
活動四、計算誰的數量多。
活動五、體育游戲小狗和小貓。
活動六、音樂欣賞軍民大生產。
活動七、社會我長大了。
活動八、健康天氣冷了怎么辦。
活動九、手工頭花。
活動十、科學不怕冷的企鵝。
第十六周（12.17～12.21)。
活動一、語言早期閱讀：你好！天上的星星。
活動二、美術吹畫：臘梅花。
活動三、音樂歌曲：雪花和雨滴。
活動四、計算繪圖形做標記。
活動五、體育游戲跳傘運動員。
活動六、音樂游戲小松鼠找松果。
活動七、社會我們的首都。
活動八、健康他為什么肚子痛。
活動九、手工做賀年片。
活動十、科學冬天的風。
第十七周（12.24～12.28)。
活動一、語言聽說游戲:開火車。
活動二、美術欣賞：糖紙。
活動三、音樂學習歌曲:自選。
活動四、計算數一數,比一比。
活動五、體育游戲小雞捉蟲。
活動六、音樂游戲堆雪人。
活動七、社會有用的標志。
活動八、健康手劃破了。
活動九、手工撕貼:冬天的樹。
活動十、科學冬天的取暖用具。
第十八周(12.31～1.4)。
活動一、語言文學活動:慢吞吞的小熊。
活動二、美術意愿畫。
活動三、音樂學習歌曲:堆雪人。
活動四、計算計算。
:每樣有多少。
活動五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
活動六、音樂游戲韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
活動七、社會我做錯了事以后。
活動八、健康翹鼻子嚕嚕。
活動九、手工牽?；?。
活動十、科學認識冰。
第十九周（1.7～1.11)。
活動一、語言聽說游戲：改錯。
活動二、美術繪畫：雪景真美。
活動三、音樂歌曲：新年歌。
活動四、計算帽子有什么不同。
活動五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
活動六、韻律活動自選。
活動七、社會城市的美容師。
活動八、健康玩具被搶后。
活動九、手工紙袋玩偶。
活動十、科學資源豐富的山。
第二十周（1.14～1.18)。
活動一、語言文學活動：蘿卜回來了。
活動二、美術樹葉造型畫。
活動三、音樂歌曲：自選。
活動四、計算相同的放在一起。
活動五、體育游戲一年四季我知道。
活動六、音樂游戲自選。
活動七、社會夸夸班上的好孩子。
活動八、健康我沒得到五角星。
活動九、手工下雪天。
活動十、科學觀察雪花。
第二十一周（1.21～1.25）。
活動一、語言早期閱讀：小雨點，沙沙沙。
活動二、美術繪畫：我和小樹比高。
活動三、音樂小小演唱會。
活動四、計算舉卡片。
活動五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
活動六、健康過一個愉快的寒假。
活動七、社會拜年。
活動八、音樂活動欣賞大班小朋友表演打擊樂。
活動九、手工果樹。
活動十、
中班游戲學期教學計劃篇六
1、愿意參加數學活動，喜歡選擇數學活動。
2、能主動、專心進行數學操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結果，并按要求檢查自己的活動結果。
4、學習按某一物體特征進行分類，建立初步類概念。
5、學習目測數群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內數量，感知和體驗10以內數序、數差關系。
6、有初步的方位感。
7、認識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數。
二、教學進度安排。
周次。
教學內容。
課時。
周次。
教學內容。
課時。
第一周。
找筆套（按顏色分類）。
1
第十二周。
小動物上天（復習10以內的數）。
1
第二周。
給誰合適（按大小分類）。
1
比較10以內數的多少（復習10。
以內的數）。
1
找媽媽（標記分類）。
1
第十三周。
生活中的正方形（認識圖形）。
1
第三周。
擺盤子（按圖形分類）。
1
生活中的三角形（認識圖形）。
1
它們喜歡吃什么（分類）。
1
第十四周。
乘船（圖形分類計數）。
1
第四周。
點心和牛奶（復習5以內的。
數）。
1
復習。
風箏和鳥（認識6以內的數）。
1
第十五周。
數一數，拼一拼（圖形的拼折）。
1
第五周。
會變的數卡（復習4、5、6）。
1
找圖形（圖形的變換）。
1
種樹（認識7）。
1
第十六周。
認識梯形（認識圖形）。
1
第六周。
給數字口袋送禮物（復習7。
以內的'數）。
1
認識橢圓形（認識圖形）。
1
誰的數量多（復習7以內的。
數）。
1
第十七周。
區(qū)分上、中、下。
1
第七周。
運水果（認識8）。
1
先和后（區(qū)分事物的先后）。
1
采蘑菇（復習8以內的數）。
1
第十八周。
上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）。
1
第八周。
擺紐扣（復習8以內的數）。
1
粗和細（認識粗細）。
1
刺猬背棗（8以內的數序）。
1
第十九周。
裝電池（按粗細排序）。
1
第九周。
荷塘里（認識九）。
1
小猴摘桃（認識粗細）。
1
感知8、9的數量。
1
第二十周。
掛彩帶（排序）。
1
第十周。
把一樣多的放在一起（感知。
8、9的數量）。
1
游泳（復習數量形）。
1
做比9少的點卡（判斷9以。
內的數量）。
1
第二十一。
周
認識等號、不等號（認識符號）。
2
第十一。
周
誰在前，誰在后（9以內的。
相鄰數）。
1
第二十二。
周
總復習。
菜地里（認識10）。
1
中班游戲學期教學計劃篇七
有目的地創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學習的活動，讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習慣。下面是本站小編整理的中班游戲活動教學計劃，希望對大家有所幫助!
一、情況分析：
自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強對游戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。
二、游戲目標：
1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體內容安排：
益智區(qū)：做得對，說得好找格子我說你做。
美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設計師漂亮的項鏈。
表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲。
探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我。
美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋。
表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦。
探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖。
益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤。
美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫。
表演區(qū)：說反詞中國功夫。
探索區(qū)：制造風水會搬家。
益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂。
美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變。
表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開。
生活區(qū)：我會泡茶。
一、指導思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長。通過游戲，促進了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進行的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
二、游戲目標：
1.進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決游戲中的小問題。
2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
3.啟發(fā)幼兒能根據材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨立展開游戲的能力。
4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力。
5.游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。
6.將課題研究內容以游戲的形式開展，體現班級游戲特色。
7.重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲。
三、具體措施：
1.創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。
2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3.鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。
4.重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優(yōu)秀品德。
7.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。
一、班級情況分析：
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
二、游戲總要求：
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀。
者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒。
是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
四、晨間桌面游戲。
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
五、區(qū)域設置。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結)、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學會共同游戲，多使用語言進行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，(報告總結)開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學習用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班游戲學期教學計劃篇八
新學期也是一個新的考驗，全新的開始。安全工作是幼稚園各項工作中最重要的一個階段，因而人們將搞好各領域的安全防護工作中，盡量避免和防止安全生產事故的產生。在伴隨著年紀的提升和幼兒園教師對安全防范意識的正確引導，幼兒園大班兒童已具備簡易的安全常識和基本的自己防范意識及工作能力，但因為孩子年紀小，自身控制力較弱。為了更好地做好班集體安全工作，確保小孩安全性、身心健康的發(fā)展，對于班集體具體情況，特制訂幼兒園中班安全工作計劃如下所示：
1.創(chuàng)建班集體安全責任制，進一步加強班集體日常主題活動、飲食衛(wèi)生安全工作中。
2.加強安全知識教育，提升安全防范意識及防范意識工作能力。
班集體教育教學工作人員在思想方面務必塑造安全第一觀念，保證工作到位，時時刻刻留意小孩主題活動狀況，不離去兒童，并采用一系列對策，搞好安全防護工作中。
1.塑造明顯的安全防范意識，將安全知識教育擺在首位，嚴格遵守幼稚園的安全教育制度。
2.幫助健康保健教師搞好班集體環(huán)境衛(wèi)生工作中，堅持不懈每日室內通風，預防傳染病的感染。
3.對班里的可靠狀況隨時隨地開展查驗，發(fā)覺安全風險立即匯報、檢修，確保兒童的人身安全。
4.兒童安全文化教育關鍵以日常文化教育為主導，并與課堂教學緊密結合。每一次主題活動都保證：主題活動前注重安全知識教育;主題活動中提示兒童確保安全;主題活動后匯總。
5.塑造兒童的防范意識工作能力，與父母密切配合，加強安全意識，讓兒童在有安全防范意識的.根基上，隨時提示自身或別人確保安全。
6.因為幼稚園剛拆遷，這就必須對兒童更加強自身防范意識及安全意識的塑造，尤其是上下樓梯的基本。常規(guī)放到頭等大事。
7.每日堅持不懈離園前搞好清班工作中，關山泉水、電、門、窗，用心搞好離園前的一分鐘查驗。
8.文化教育兒童了解自已的名字、園名、父母名字、企業(yè)、住址、電話，會表述清晰，緊急狀況了解怎樣保護自己。
9.在日常的日常生活開展兒童防范意識演練，觀查兒童應對路人等的臨場發(fā)揮反映及其解決工作能力，進一步增強兒童的自己防范意識。
10.經常性開展抗震、防火安全演練，讓兒童掌握碰到大地震、火災事故如何處理，提示兒童做事不必焦慮不安。
在以后的工作上，大家更會樹牢安全管理重如泰山的觀念，緊緊緊繃安全性這一根弦，防范于未然。勤奮構建一個平穩(wěn)、安全性、和睦的文化教育自然環(huán)境。
中班游戲學期教學計劃篇九
目標：
1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。
2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。
3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。
第一周：《教育改變人生(一)》。
《留意說話方式》。
第二周：《懸河若水》。
《江畔獨步尋花》。
第三周：《劉邦學經書》。
《回鄉(xiāng)偶書》。
第四周：《教育改變人生(二)》。
目標：1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。
2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。
3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗(比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻)。
4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。
5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。
第一周：上課。
第二周：遲到。
第三周：不打架。
第四周：守信用。
英語。
目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記。
總共48個---九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞。
每周學習三個課時(總共44個)。
全腦智力大開發(fā)。
目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。
每周學習三個課時(總共44個)。
階梯涂色。
目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。
每周學習一個(總共13個)。
中班游戲學期教學計劃篇十
活動目標：
1.通過講故事、詩歌朗誦、合唱、舞臺童話劇、模特等形式，進一步激發(fā)幼兒模仿和表演的興趣，鍛煉幼兒的語言表達能力和舞臺表現能力。
2.引導幼兒能借助表情、動作、語言、道具等渠道來表現角色的藝術形象，以培養(yǎng)幼兒一定的表演能力。
3.通過每次在小舞臺上的表演，激發(fā)幼兒的自豪感，培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。
活動形式：講故事、詩歌表演、合唱、舞臺童話劇、模特、
活動進度見表：內容。
要求。
完成時間。
響板--唱福娃、迎奧運。
l借助響板大膽、自信地表演。
模特。
l在音樂的伴奏下學習簡單的模特舞臺步，表現出小模特的可愛風采。
三句半。
l學習三句半的藝術表演形式，借助樂器完整表現。
合唱-快樂的童年(歡樂頌、)。
l學習合唱的簡單技能，練習二聲部合唱。
講故事-沒有牙齒的大老虎。
l學講故事，能用肢體語言、聲音的各種變化來表現故事。
啞劇-警察與小偷。
l學習啞劇中警察與小偷的不同表現動作，能在舞臺上完整演繹。
童話劇-聰明的小豬。
l學習中文童話劇，掌握劇中對白，能在舞臺上完整演繹。
中班游戲學期教學計劃篇十一
新的學期，新的思路。新的學期，新的希望。大班上學期在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
1、從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
2、增強年級組內教師的業(yè)務學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力。
4、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
5、做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié)，細化大班一日活動組織。
1、遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求、指導要點，并且做到持之以衡。
2、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。
3、認真組織區(qū)角活動，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。
(二)提高師幼安全責任意識，努力做到安全警鐘長鳴。
1、把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范。
2、年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
(三)家園聯系密切配合，家長工作細密、精密。
1、利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯系、溝通。
2、召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的`參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
中班游戲學期教學計劃篇十二
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護同伴，能.解`方.#文...-.^并遵守日常的生活的中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學期將重點加強培養(yǎng)。
1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步了解奧運知識，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。
1、 幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、 每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。
3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、 以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
5、收.有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。
略
中班游戲學期教學計劃篇十三
新的學期，新的思路;新的學期，新的希望。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續(xù)依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量?，F將本學期具體工作計劃如下：
1、結合《綱要》組織教師分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養(yǎng)成。鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，以達到共同提高。
2、開展“輪流寫計劃”的活動，加強年級組之間的交流、互動和合作，群策群力。
3、定時召開年級組會議，共同早計劃、早籌備年級組中的各個大型活動。
4、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。
5、練習基本功，如：學習經典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。
6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
1、學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出工作計劃。
2、結合《綱要》認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進度，進行授課并積極參與教學研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。
3、每周利用一定的時間組織教師認真學習新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)，同時以教師的自學為主，在學習的基礎上教師們總結自己的經驗撰寫好經驗文章和教學論文。
4、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。
5、鼓勵家長收集材料，優(yōu)化區(qū)角材料，根據主題和孩子的興趣投放有益于孩子身心健康和諧發(fā)展的材料。
6、繼續(xù)開展環(huán)境創(chuàng)設活動，進一步規(guī)范區(qū)角和戶外活動。
7、充分利用家長會、班級博客、家長園地、家長半日觀摩活動等途徑加強幼兒園家長之間的聯系和溝通感受教育新理念增強家長的參與意識，充分挖掘家長作為教育資源的潛力，切實轉變家教觀念，提高家教水平。
8、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、游戲區(qū)域的設置與調整。
3、各班制定班級計劃、教學計劃等，每周定期向班級網頁上傳教學計劃。
4、做好幼兒書籍征訂工作。
5、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
1、開展“三、八婦女節(jié)”年級組活動。
2、深入學習綱要中的目標。
3、開展“植樹節(jié)”主題教育活動。
4、月活動：幼兒歌唱活動。
1、結合清明節(jié)，各班開展向英雄人物學習活動。
2、結合“世界地球日”各班開展教育教育。
3、結合主題《美麗的春天》開展年級組走進社區(qū)踏青活動。
4、開展“五、一”主題教育活動。
5、家長助教活動：健美舞。
5、月活動：騎車活動。
1、結合母親節(jié)開展年級組活動。
2、加強訓練幼兒的拍球技能。
3、月活動：夾珠子比賽。
4、各班組織幼兒進行健康體檢。
5、年級組開展健康教育活動：餐后水果自助餐。
1、慶?！傲⒁弧被顒?。
2、結合“父親節(jié)”宣傳“父愛偉大“活動。
3、結合“端午節(jié)”開展“剝粽子”比賽。
4、各項期末工作歸類上交。
中班游戲學期教學計劃篇十四
發(fā)展幼兒腿部力量，訓練幼兒目測力、準確性及向指定方向跑能力。
在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
沙袋若干，與幼兒人數相同。
將幼兒分成兩組，一半幼兒站在起點線后，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌（踢，踢，踢，踢沙袋，比賽看誰踢得遠?。┙又媚_尖邊走邊用力向前踢沙袋，一直踢到終點線，拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲，反復進行。
1、念兒歌時，幼兒才能開始踢沙袋，只用腳踢，不能用手扔。
2、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑。
3、可左右腳交替踢。
五，教學反思。
初次接觸沙袋，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙袋的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙袋玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔炒螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。
中班游戲學期教學計劃篇十五
更新教育觀念，實施素質教育，促進幼兒發(fā)展是我們幼兒園的教育宗旨?！队變簣@活動整合課程指導》是以多元智能理論為理論基礎，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能、人際關系智能、自然觀察智能、數理邏輯智能、語言智能的內容之間相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學期的教育教學計劃。
一、音樂智能。
訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學習改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求做出積極反應的習慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，學會打3拍子。
二、空間智能
在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣；欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
三、身體運動智能
通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過看、摸、嘗的親身經驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調發(fā)展。
四、自我認識智能。
在身我認識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現。
五、人際關系智能
把幼兒對現實感知放在首位。幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少，對于許多社會現象，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。
六、自然觀察智能
讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。
七、數理邏輯智能
數學教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。老師引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數與量、邏輯與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用一一對應比較兩組物體的多少，會用多、少、一樣多的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣。
八、語言智能
努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力；本學期強抓幼兒說普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力；能圍繞主題進行講述，有順序地講述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
中班游戲學期教學計劃篇十六
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的中班游戲教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。
3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：
1、手工區(qū)。
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)。
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)。
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的.頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)。
探索角根據教學內容的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)。
在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。
6、角色游戲。
在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學會共同游戲，多使用語言進行交流。
在超市游戲中，教會幼兒學會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。
在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。
在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學習用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。
中班游戲學期教學計劃篇十七
根據新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。
1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。
2、加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。
3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。
4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒游戲中的秩序性。
中班游戲學期教學計劃篇十八
從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。
1、認真學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。
2、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。
3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學習遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
7、能愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。
8、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
9、能用自己喜歡的方式進行藝術表達。
10、對各種美術工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。
入園、離園禮儀目標：
1、學習、運用禮貌用語，如：您好、您早、再見、老師好等。
2、入園、離園時對教師問好（再見）。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。
4、會說《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。
家園合作：家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，并提醒幼兒向老師問好（再見）。
公共場所禮儀目標：
1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。
2、了解噪音對人體的傷害。
3、遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
4、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
家園合作：家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不跑打追逐，并共同收集相關的知識和圖片。
午睡禮儀目標：
1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側臥入睡。
2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。
4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。
家園合作：
1、要求幼兒在家里按時午睡。
2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。
3、自己蓋好被子，整理好被子。
課堂禮儀目標：
1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。
2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。
4、會說《儀態(tài)》三字兒歌，并積極做到。
1、培養(yǎng)幼兒興趣。
美術教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成，，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進行美術活動，培養(yǎng)本班幼兒對美術技巧的初步掌握。
2、個人教育教學的發(fā)展。
作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
（1）通過教學過程，不斷反思。
通過反思不斷進行反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
（2）大膽嘗試，小心求證。
多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結，通過及時蹤跡，不斷為今后的教學工作積累經驗。
（3）不斷地熏陶自身。
本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對 癥下藥。
3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
中班游戲學期教學計劃篇十九
當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的。因此，我們在班級中為幼兒創(chuàng)設音樂環(huán)境，設立音樂區(qū)角，讓他們與音樂做朋友。同時我們在區(qū)角活動時播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，在一次活動中無意發(fā)現小朋友會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節(jié)奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動。于是，我設計了《我和樂器寶寶做游戲》通過活動，來讓孩子加深對打擊樂器的了解和興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，初步掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏。
2、初步學習應用打擊樂器，激發(fā)幼兒對打擊樂器的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏活動中合作能力。
1、音樂圖譜一張（小熊的腳印、荷花、小白兔、青蛙）。
2、樂器若干：雙響棒子5個、圓舞板5個、響鈴5個、鈴鼓5個、玩具熊一只。
一、熟悉樂曲。
1、師：小朋友，你們看它是誰啊？（出示玩具熊）。
2、師：對了，這只小熊要去小溪邊散步。走，走，走，看見一朵荷花開，又走，走，走，又看見一朵荷花開，小熊和荷花在小溪邊玩的很開心，這時候來了兩只大青蛙，在呱呱，呱呱地和小熊打招呼，遠處又跳跳，跳跳地來了一只小白兔。
3、師：你聽到這故事里面講到了誰？？（幼兒幼兒舉手發(fā)言）。
4、師：我把這故事畫了下來我們一起看看。（出示圖譜）。
5、提問：（1）小朋友，故事里有誰啊？
（2）小熊是怎么走路的？（熊是慢慢的走）。
（3）小熊看見什么花開了？（荷花開了，做荷花開的動作）。
（4）青蛙是怎么和小熊打招呼的？（呱呱，呱呱）。
（5）小白兔是怎么來的？（跳跳，跳跳）。
6、我們來聽聽音樂里是怎么講這個故事的？（播放音樂，教師指圖譜）。
二、熟悉節(jié)奏型。
師：這個故事好聽嗎？你們想不想來講將這個故事啊？（看圖譜講故事，用拍手來表示）。
師：剛才我們是用拍手的方法講故事，現在我們加上動作來講講好不好？
師：先來說說小熊是怎么走路的啊，我們用手來怎么表示呢？（手在大腿上拍）。
師：那荷花用手又是怎么表示呢？（用手來表示荷花）。
師：小白兔走路怎么走的呢？（用手來做小兔跳）。
師：青蛙怎么叫的呢？（用手來表示）注：大青蛙聲音響，小青蛙聲音輕。
（3）看著圖譜邊念邊用手來表示。
2、分角色徒手練習。
（2）跟音樂徒手練習，
三、樂器演奏。
1、師：我小朋友學得真棒，樂器寶寶呀想來和我們一起玩呢。我們先來看看都有誰？（介紹樂器及使用方法，并與幼兒討論各種樂器應該放在哪個地方比較適合？請幼兒自由發(fā)言）。
2、第一次演奏（樂器和音樂的配合）。
師：你們想不想和樂器寶寶來講這個故事?。?BR> 師：好，那我來當指揮，我們用樂器寶寶來講故事（要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。）。
3、完整地演奏一次。
師：小朋友真能干，我們再來一次，注意聽著音樂一起來！
四、結束活動。
師：好玩嗎？？我先把樂器寶寶送回家，下次再請他們來和我們一起講故事好不好？
打擊樂教學活動是幼兒園音樂教育的一個組成部分，屬于藝術教育的范疇。傳統(tǒng)的打擊樂教學活動是從教學目的出發(fā)，學會一定數量的打擊樂作品，教學方法的單純的使用示范教學，只注重幼兒機械的模仿動作，而忽視教學過程，忽視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何在打擊樂教學活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新能力呢？我在這節(jié)課中做了以下一些嘗試：
1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂。
在開展教學活動時，我要求自己既是組織者，又是參與者，合作者，同時也是一位聽眾和觀眾，如和小朋友一起做游戲，一起唱歌跳舞，細心觀察他們在生活中的表情、感覺等，建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中，各種機能均能得到發(fā)展。在這節(jié)課中我借助講故事的方法，用擬人的口吻配合音樂一起講故事，讓孩子們都感覺到這首音樂中藏著這么好聽的故事。同時，啟發(fā)幼兒用身體動作把這種心情表達出來。
如：有的小朋友說小熊走路用跺跺小腳，有的幼兒說大家玩的很開心就用拍拍小手，有的幼兒說拍腿，有的說拍肩等等。在熱烈和諧的學習氣氛中幼兒用聲音，身體不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏，同時幼兒的情感，創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學習中得到了開發(fā)，得到了鍛煉。
2、在樂器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表達出來的行為及心理，合作能力是一個人的綜合能力的反映，在幼兒園教學中，有許多可利用的點進行幼兒合作意識與能動的培養(yǎng)。打擊樂活動就是一跟好的途徑。
如：在這節(jié)課中，我拿出樂器讓小朋友看并介紹是什么樂器，并請他們自己來敲打。然后問幼兒有什么感覺。有的幼兒說：不好聽，太亂了等等。那么我們用什么辦法來演奏這首樂曲呢？老師引導幼兒試驗不同樂器，感覺高低音及不同節(jié)奏，用不同的樂器打出不同的效果。然后引導幼兒分別用手鼓、小鈴等不同的樂器打出不同的樂器節(jié)奏，讓他們討論什么樂器用于什么部位比較合適。讓他們自己請樂器寶寶來講這個故事，經過多次反復訓練，幼兒看著老師的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂，這需要幼兒高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的樂器配奏，共同享受成功的喜悅。同時懂得一個道理，只有共同合作就能做好每一件事。