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科技創(chuàng)新大賽論文篇一
科技，作為影響人類歷史文明的重要因素，象征著人類智慧的結晶，千百年來，科學技術伴隨著人類歷史文明的發(fā)展，在浩瀚如煙的歷史往事中上演了一幕幕精彩的演出。我們幾乎在人類文明的每一次重大發(fā)展中都能看到科技所起到的舉足輕重的作用。
如果以一個普通人的眼光來審視科技，那我們對科技的理解往往就只停留在它給我們日常的生活帶來了哪些變化，但是如果我們放眼國家的興衰民族的振興，那么科技無疑就是決定性力量。軍事，作為一個國家振興的重要保證，與科技的依賴關系隨著當今新軍事浪潮的推進變得愈發(fā)緊密。這自然就帶來了一個很重要的問題，軍事科技與民用科技的關系到底應該怎樣協(xié)調。
首先，我們不妨分析一下軍事科技與民用科技的特點。
軍事，是軍隊事務的簡稱，是與一個國家（或者政權、集體）生死存亡有關的重要事務以及法則，其獨一無二的目的性造就了其獨一無二的特殊性。其形式也由遠古時代的肉體對抗發(fā)展到了現在的信息對抗。
從人類漫長的軍事歷史來看，軍事形式的軍事理念的重大改變都無一不與當時的重大科技發(fā)展有關，比如說火藥的成熟運用使人類進入了熱兵器時代，飛機的發(fā)明使人類的戰(zhàn)爭空間發(fā)展至三維立體，核武器的發(fā)明使人類的戰(zhàn)爭威力達到了令人恐怖的程度。隨著20世紀90年代以來的以海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭為代表的高科技不對稱戰(zhàn)爭的爆發(fā)和進行，我們越來越發(fā)現，信息技術的飛速發(fā)展已經不可避免的帶來了軍事上的另一輪技術革命、觀念革新，制信息權已經成為了超越制空間權的首要戰(zhàn)爭獲勝準則。
所以我們首先可以得出軍事科技的特點，也就是影響力巨大成效顯著，進而我們可以自然而然的得出結論，軍事科技的技術含量非常高，所需要的人力物力也是非常大。但是我們也可以看到，最前沿軍事科技、具體來說是軍事武器所涉及的領域不是很廣，往往就是比較單一的領域。
而相比于軍事科技，民用科技由于其面向對象以及應用環(huán)境的不同，其要求就會相對較低，但是所涉及領域就要大很多。另外，民用科技與軍事科技不同，與人民群眾的日常生活息息相關。易于產業(yè)化、商品化、易于帶來經濟效益。
正如前文所述，軍事科技和民用科技作為科學技術的兩大應用領域，分別具有其獨特之處，而同等重要。所以，如何依據一個國家現有的科技力量和現實情況去平衡兩者就顯得尤為重要，這也成為現在及以后科技發(fā)展的重要考慮因素。
20世紀是人類歷史上的十分不平凡的時期，人類的政治、科技、文化、戰(zhàn)爭、思想都在這短短的一百年發(fā)生了重大變革。而該世紀的后半葉又是一個非常特殊的歷史時期，這一時期的國際舞臺被兩大陣營的鐵幕所籠罩，美國、蘇聯兩大超級大國在二戰(zhàn)過后不可避免地由并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友走向了針鋒相對的敵人。
而冷戰(zhàn)時期，人類的科技發(fā)展又是達到了歷史的頂峰，那么作為國家力量競爭的重要因素的科技無疑會被兩國而過充分利用用作國際競爭的籌碼。
實際上，回顧整個冷戰(zhàn)的歷史，我們似乎不難發(fā)現，美蘇兩國的爭霸實際仿佛就是科技的競爭。
沒有哪位政治家、軍事家不感慨于廣島長崎原子彈的巨大威力，在恐怖的高科技武器面。
前，國家間的較量似乎變得那么簡單，誰擁有了更先進的武器誰就占據主動。于是，美蘇兩國就展開了一場持續(xù)達半個世紀的科技上的較量，真可謂“你方唱罷我登場”。而最精彩的莫過于兩國在軍事科技上的競賽，更準確來說是軍備競賽。
1945年-1957年第一階段軍備競賽主要是在研制核武器領域。
1945年7月，美國第一顆原子彈爆炸成功，1949年8月，蘇聯第一顆原子彈爆炸成功，打破了美國在戰(zhàn)后的核壟斷地位。
1952年10月，美國第一顆氫彈爆炸成功，次年8月，蘇聯氫彈試驗成功。隨后兩國均在核武器的實戰(zhàn)化、高質量、小型化方面展開競賽。據統(tǒng)計，1945年至1985年，全世界共進行了1570次核爆炸試驗，美蘇兩國分別進行了80次、562次核爆炸試驗，占世界總數的80%以上，兩國擁有的核彈頭總數達4.5萬上，占全世界的90%以上。
軍備競賽的第二階段為1957年至1983年，雙方以研制核彈頭的運載工具以及新型核彈頭展開競賽。
1957年，蘇聯人造衛(wèi)星發(fā)射上天空，1958年美國也成功發(fā)射了人造地球衛(wèi)星，1961年，蘇聯“東方1號”宇宙飛船在加加林的操作下首次繞地球飛行并返回地面。1969年，美國“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球。同時，美蘇又進行了多次的洲際導中短核導彈發(fā)射試驗。從1957年至1984年，全世界發(fā)射的3000多顆人造衛(wèi)星中，兩國總數占到了90%以上，且70%是軍用衛(wèi)星。到1986年，洲際導彈、潛射導彈、重型轟炸三種戰(zhàn)略武器合計數：美國1989件，蘇聯2594件，核彈擁有量，美國為1.3萬余枚，蘇聯為9640枚。
第三階段，在80年代初90年代末，以研制建立戰(zhàn)略系統(tǒng)為主要內容，如1981年4月，美國進行了“哥倫比亞”號航天飛機的實驗，此后又多次進行了同類的飛行，蘇聯在1983年進行了首次小型航天飛機的試驗，此后兩次試飛成功。在這個領域中，美國在航天飛機方面領先蘇聯，蘇聯在范圍性武器系統(tǒng)和建立航天站方面領先美國。
在常規(guī)武器發(fā)展方面的競賽也相當激烈，美蘇兩國的飛機、艦船、坦克、裝甲車、火炮、導彈等更新3-5代，而且性能不斷提高。
可以看到，美國蘇聯都將科技尤其是軍事科技作為各自發(fā)展競爭的重中之重。從以上數據我們還可以看到，在整個美蘇軍備競賽、軍事科技競爭的過程中，兩國整體實力接近、在具體的不同領域各有千秋，互有攻守。
但是，隨著20世紀80年代后期蘇聯內外交困最終克里姆林宮的鐮刀旗落下，美國在整個冷戰(zhàn)的漫長過程中終于笑到了最后。我們或許會發(fā)問，在兩國軍事科技相差不大的情況下，為什么美國會成為最終的勝利者。
當然，這其中包括了諸多因素，是政治、經濟、文化、思想、軍事、科技、國際形勢綜合作用的結果，但是如果我們能仔細分析，從科技的角度入手，一定能發(fā)現兩者同樣顯赫的軍事科技背后的不同，進而可以理解最終兩國的勝敗之道。
蘇聯，這個誕生于1917年十月革命的新興國家，與歐美等傳統(tǒng)的資本主義國家在國家性質和體制上就有著巨大的不同，這一點從本質上使其科技發(fā)展的模式不可避免地帶上了其鮮明的國家特色烙印。
入批量生產?；鹋诤蛷椝幃a量很少，坦克和軍艦制造幾乎沒有，軍工基礎仍較薄弱。蘇聯從第一個五年計劃（1928—1932）開始進入大規(guī)模工業(yè)化時期，其重點之一就是建立龐大的軍事工業(yè)，目標是使飛機、坦克、火炮三種最重要的武器生產達到自給。隨后，國家對軍事工業(yè)的投資以及軍工產值都增長很快，超過了整個工業(yè)的平均水平。1939年—1941年間建成了2000個新企業(yè)，集中力量生產坦克和飛機。從20年代末到40年代初，蘇聯的國防科研體系逐步形成，相繼成立了一批研究所和設計局，并研制出了一系列先進武器。還成立了一批軍事技術學院。隨著國際形勢的惡化，1938年開始的第三個五年計劃重點發(fā)展國防工業(yè)，國家的國防預算撥款從第一個五年計劃時期的5.4%猛增到26.4%，為第二次世界大戰(zhàn)期間兵器的大量生產奠定了堅實的基礎。到衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，蘇聯已經擁有比較強大的軍事工業(yè)和軍事技術，為戰(zhàn)爭開始后大量生產先進武器裝備打下了良好的基礎。衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，蘇聯的軍事工業(yè)發(fā)展非但沒有被摧毀，反而經受住了考驗，大大的以此為契機發(fā)展。最終到了二戰(zhàn)結束后，成為了全世界首屈一指的軍事科技強國。
可以看到，由于蘇聯本身國家的特殊性以及處于較為特殊的歷史背景，所以前期的蘇聯在科技發(fā)展上偏重于重工業(yè)，偏重于軍事科技，這一點有效地保證了其國家安全，并且使其國際地位顯著提升，可以說在冷戰(zhàn)之前的科技發(fā)展戰(zhàn)略選擇上，蘇聯領導人正確的預判了國際形勢作出了正確的選擇。但是這也在一開始就奠定了其科技發(fā)展重軍輕民的基調，為其日后的種種問題埋下了隱患。
到了冷戰(zhàn)期間，為了與美國進行全球爭霸，繼續(xù)施行優(yōu)先發(fā)展軍事科技的戰(zhàn)略，大力發(fā)展核武器、航天技術、導彈技術等尖端武器以及常規(guī)武器，忽視了民用科技的發(fā)展，“民用軍事化”“經濟軍事化”。比如說，在人才、經費、設備方而，軍事科研一貫受到優(yōu)先照顧。在蘇聯的科技發(fā)展規(guī)劃中，武器和太空計劃始終居首位。與此相對照，工業(yè)部門的科研條件要差得多，每100名科學家中就有70人在研究坦克和導彈。
除了其忽視民用科技的發(fā)展的因素外，再加上受其科技體制所限，很多先進的技術不能生產實際化，科研人員普遍脫離生產，企業(yè)試制能力有限，所以導致科技無法帶來經濟效應，其民用科技的生存空間就更加非常狹小。
到了冷戰(zhàn)的中后期，隨著信息技術的發(fā)展，以電子計算機和互聯網技術為代表的民用產品逐漸開始獲得了廣泛市場，民用科技獲得了廣闊的發(fā)展空間大量需求，但是此時的蘇聯并未能有效抓住第三次科技革命的先機，依舊排斥擠壓民用科技，導致其在信息技術的發(fā)展上遠遠落后于其競爭對手，甚至與日本都有很大差距。
事實上，我們知道，民用科技相比于軍事科技，雖然科技水平的要求沒有那么高，但是卻易于產品化，市場化，其經濟效益更加直接更加顯著。蘇聯過度的發(fā)展軍事科技而忽視民用科技就導致了其經濟發(fā)展無法有效利用先進的科技水平，無法獲得長久的生命力和持續(xù)發(fā)展的動力，再加上其相對死板僵硬的經濟發(fā)展體制模式和在軍事科技上的過度大量投入消耗，最終導致其經濟崩潰。
過度發(fā)展軍事科技帶來了民用與軍用的失衡，帶來了科技與經濟的失衡，帶來了致命的缺失。
反觀美國，作為19世紀末崛起的新興大國，他的發(fā)展受到西方傳統(tǒng)科技觀念的影響，本身就有重視民用科技，鼓勵發(fā)展民用科技的傳統(tǒng)，所以美國科技發(fā)展的戰(zhàn)略在冷戰(zhàn)時期盡管同樣重視發(fā)展軍事科技，但是受到其傳統(tǒng)的影響，民用科技的發(fā)展仍然得到了很大支持，獲得了很大的發(fā)展空間。再加上其無與倫比的經濟水平，所以為民用科技的發(fā)展提供了廣闊的市場，其整體的科技發(fā)展體系較為均衡。
而且，美國更是把軍事科技和民用科技完美地結合起來，將軍事科技的成果應用在民用領域，使其獲得經濟效益以及進行產品的技術試驗、更新換代，比如說：
intetnet是全世界最大的計算機網絡，它起源于美國國防部高級研究計劃局(arpa)于1968年主持研制的用于支持軍事研究的計算機實驗網arpanet。arpanet建網的初衷旨在幫助那些為美國軍方工作的研究人員通過計算機交換信息，它的設計與實現是基于這樣的一種主導思想：網絡要能夠經得住故障的考驗而維持正常工作，當網絡的一部分因受攻擊而失去作用時，網絡的其它部分仍能維持正常通信。
此外，gps起始于1958年美國軍方的一個項目，1964年投入使用。20世紀70年代，美國陸?？杖娐摵涎兄屏诵乱淮l(wèi)星定位系統(tǒng)gps。主要目的是為陸?？杖箢I域提供實時、全天候和全球性的導航服務，并用于情報收集、核爆監(jiān)測和應急通訊等一些軍事目的，經過20余年的研究實驗，耗資300億美元，到1994年，全球覆蓋率高達98%的24顆gps衛(wèi)星星座己布設完成。現在已經廣泛運用在了日常的生活中，堪稱軍事科技與民用科技相結合的典范。
因此，我們就顯而易見地知道在漫長的冷戰(zhàn)軍備競爭中，美國依靠其強大的經濟基礎和科技基礎，綜合發(fā)展各個領域的科技，把軍事科技和民用科技有效結合起來，充分發(fā)揮了先進軍事科技的優(yōu)勢，廣泛運用于民用，最終在經濟、科技、軍事上都取得了成功。蘇聯過度發(fā)展軍事科技，盡管一時取得輝煌，但是最終導致其科技發(fā)展失衡，沒有能挽回其先天的劣勢，宣告失敗。
或許有人會反駁，蘇聯的在科技發(fā)展上的失衡是有原因的，的確，任何客觀的歷史事件都有其背后的背景，蘇聯之前所處的特殊歷史背景也對其在冷戰(zhàn)時期的科技發(fā)展造成影響，但是，我們必須看到，軍事科技民用科技相結合才能使科技發(fā)展協(xié)調，才能使科技發(fā)展長遠，才能使科技發(fā)展有效和全局的經濟發(fā)展相適應。
如果冷戰(zhàn)期間，蘇聯能夠有效地兼顧其民用科技的發(fā)展能夠兼顧經濟的發(fā)展，那么無疑其在于美國的競爭中就能最大限度地彌補其在先天條件上的不足之處。
隨著時間的發(fā)展，人類的科技仍在飛速地發(fā)展，而軍事科技的發(fā)展也必將經歷一個高速發(fā)展期，最為尚處于發(fā)展中國家的我們，怎樣尋找到一條適合我們的結合軍事科技民用科技的道路就顯得尤為重要。不過，歷史的經驗告訴我們，唯有將軍事科技民用科技相結合才能長遠發(fā)展！
參考文獻：
《冷戰(zhàn)前期的大國關系》徐天新北京世界知識出版社。
《冷戰(zhàn)后美國核威懾政策與國際戰(zhàn)略穩(wěn)定》孫遜北京軍事誼文出版社。
科技創(chuàng)新大賽論文篇二
中圖分類號：g250文獻標識碼：a。
1前言。
由于我國的國家控制點布設的時間較久，使國家的控制點破壞較多，所以引起這些己知點的坐標有時可能存在較大的誤差。而gps的起算數據直接影響其精度，所以要通過約束平差計算找到誤差較大的起算點并將其剔除，從而來提高平差精度。
本文通過對gps起算點、起算數據精度的研究，從中找到提高gps測量精度的方法。
2gps控制網起算點分析。
2.1起算點的影響因素。
起算點主要包含點位本身精度和點位的分布兩種因素。起算數據的數量在gps控制網中也尤為重要，gps聯測的起算點一般應以3個以上為宜，并應均勻分布在測區(qū)周圍。
起算數據的擬合檢驗法。
1)gps網三維無約束平差。
即gps基線的起點到終點的坐標差，對每一條基線向量均可列出三個觀測方程以及對應的方差陣、協(xié)因數陣和權陣。
(1)。
按最小二乘法可得到wgs-84坐標系統(tǒng)下的坐標。
2)起算數據的擬合。
設有m個起算點，在54坐標系統(tǒng)或地方坐標系統(tǒng)下的坐標為。
(2)。
對應的gps網中的wgs-84坐標系統(tǒng)下的坐標為。
(3)。
根據正形投影原理，然后按最小二乘法計算各坐標改正數vx和vy，進而可計算擬合坐標中誤差。
根據vx和vy的值的大小可以判斷起算點的質量，如果某點的vx或vy較大，則說明該點可能有問題。
3gps起算數據對其精度影響。
3.1起算數據誤差對殘差的影晌。
殘差的計算公式為：或假設上述待平差的網除有獨立網的幾何條件(無約束)外，還有非獨立網的附合條件(約束)，此時上式的閉合差可為。其中，表示無約束平差的閉合差向量，表示約束平差的閉合差向量。
(4)。
上式反映了起算數據誤差對殘差的影響規(guī)律。
3.2起算點精度對gps基線的影響。
實驗數據分析計算。
現選取了某gps控制網中的2條基線(d001-d002和d001-d003)作為研究對象，用軟件tgo進行基線解算，解算時人為的將固定點坐標分量分別加入一定的誤差，采用以下6種方案作比較：
方案1：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+1.0″(n，e)，15m(h);。
方案3：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+5.0″(n，e)，60m(h);。
方案6：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+20.0″(n，e)，150m(h)。
經過軟件數據處理可知：方案1的偏差最小，方案6的偏差最大。因此，起算點坐標誤差越大，對基線向量解算結果影響也越大。
3.3起算點對高程精度的影響。
以長武某個工程為例，需要在測區(qū)布設四等gps控制網，坐標系采用北京54坐標系統(tǒng)，中央子午線，高程系統(tǒng)采用1985國家高程基準。由于當地國家點遭到嚴重破壞，只能在測區(qū)的一側找到3個gps控制點，且分布不均勻。
本次實驗采用中海達數據處理軟件hds20xx進行處理基線，為了檢驗起算數據的精度，進行如下數據處理：
1)進行自由網平差;。
2)用控制點s002-s003-s007進行約束平差;。
3)用控制點s003-s007進行平差;。
表1三種方法高程比較表。
通過數據分析我們發(fā)現用2個起算數據和用3個起算數據分別進行高程擬合時，距離已知控制點越遠高程變化量越大。同一個點兩種方法高程擬合最大變化量是1.13m，而最大中誤差只有0.035m，此時的中誤差已不能代表它的實際精度。
由于只有3個起算數據，沒有多余的起算數據判定具體哪個起算數據的高程有問題來剔除粗差點，然而可以通過高程擬合變化規(guī)律和理論分析，得出以下結論：
當只有3個起算數據時，我們可以對起算數據高程精度進行檢驗。高程擬合時，我們可以先進行自由網平差，再進行約束平差，若兩種方法高程擬合成果變化量很小，則說明起算數據高程之間匹配較好;若差值變化量很大，則說明起算數據的高程精度匹配精度不高。因為自由網平差的高程成果相當于提供一個高程基準面，而約束平差相當于重新定義一個高程基準面，它們高程成果理論是一個固定的差值，若差值變化量較大，則說明起算數據之間高程精度匹配不高。
參考文獻。
[1]王慧南.gps導航原理與應用[m].第一版.北京:科學出版社,20xx.
[2]寧津生等.測繪學概論[m].第一版.武漢大學出版社,20xx.
[3]測量原理及應用[m].武漢：武漢大學出版社,20xx.
[4]測量定位技術[m].北京：化學出版社,20xx.
[5]原理及應用[m].第一版.北京:科學出版社,20xx.
科技創(chuàng)新大賽論文篇三
為了全面推進素質教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了三、四年級學生進行了科技創(chuàng)新競賽活動。
一、活動過程。
活動分以下四個階段進行：第一階段：宣傳學習和準備階段。
明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。
第二階段：作品制作階段。
根據實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發(fā)揮特長，制作出自己最喜愛的作品。
第三階段:作品展覽階段。
根據學校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于11月10日集中到科學室進行展覽，第四階段:作品選送及評審階段。
參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。
學校獲獎學生名單如下：
一等獎：胡譯丹。
張伯遠。
邱崎林。
張家樂。
侯佳欣。
王相棟。
王雅軒郝梓慕。
二等獎：原閣鑫。
孟錦瑤。
姚銘軒。
張鐵豪。
聶涇一。
任雨樂。
尚子焱。
曲林垚。
萬欣。
王小歐。
王默涵。
張柳碩。
孫奧博。
高佳彬。
張琪玉。
王少涵。
成柯錦。
陳詩琪。
呂政學。
三等獎：溫家喬。
魏鑠涵。
李墨晨。
任星碩。
安一諾。
李宇涵。
二、存在問題。
通過本次活動，我們發(fā)現在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。
2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。
三、補救措施。
1、各班應加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。
2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。
2016年11月14日。
科技創(chuàng)新大賽論文篇四
[摘要]討論了科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、結果、討論與結論等幾部分內容的作用和寫作方法,并指出了一些應注意的問題,為初次撰寫科學技術論文的作者提供參考。
[關鍵詞]科技論文imrd模式寫作技巧。
科技論文是反映科技研究成果和科技管理經驗的一種學術論文。它是科技人員和管理人員就某一項科技研究成果或管理科學化的探索加以論述,并以可靠的實驗數據或調研資料等為例證,進行分析論證,提出獨到見解,得出創(chuàng)新結論。早在上世紀50年代,享有崇高威望的英國皇家學會率先制定了科學論文寫作的一般要求,以后對其作了多次修改。這一工作對實現科技論文寫作規(guī)范化奠定了基礎。統(tǒng)一規(guī)范的科技論文的寫作格式有助于科研成果在全世界范圍內的同行進行交流和探討,促進科學工作的進展。因此,科學、客觀、規(guī)范的科技論文的寫作是科技工作者所必需的。
目前,普遍流行的規(guī)范化的科技論文寫作模式是imrd模式。這種范式始于近代實驗科學興起之際,建立在科學研究的觀察可重現原則之上。它首先界定研究所關心的問題(introduction),再介紹研究問題的方法(method),然后陳述研究的發(fā)現(result)以及發(fā)現的意義(discussion)。下面我們依據imrd模式,對科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、研究結果和討論各部分內容的寫作方法加以探討。
一、論文“標題”的擬定。
1.標題的作用。
標題是論文的“點睛”之處,是對論文內容的高度概括,是最先映入讀者眼簾的部分。讀者首先對標題發(fā)生興趣才會去讀摘要和全文。讀標題的人要比讀原文的人多得多。所以,論文標題要點明主題、標新立異、信息充實,標題中的文字要細心推敲,精心組織。擬出一個好的標題不是一件簡單的事情。好的論文標題不僅能引起讀者的興趣,還利于進入論文標題索引,利于論文被檢索、流通和傳播,并且還會引起編輯和審稿人的重視,利于論文的發(fā)表。
2.標題的基本要求。
標題的長度一般不超過20個字,好的標題應該是盡可能少的詞語充分地表達文章的內容,反映論文的主題和研究范圍。其基本要求是論文標題具有準確性和簡明性。準確性是指恰如其分地反映論文研究的主題和范圍。避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。例如,一篇論文的標題是“土壤施肥研究”便顯得題目太大、太籠統(tǒng)。這個題目雖然表達了論文的研究主題――施肥研究,但是在什么土壤上給什么作物施肥就不清楚。應視具體情況補充反映文章主旨的中心詞。如改為“鹽堿土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充實而具體。簡明性是指標題的用詞應簡潔明白,應選用本學科領域最易概括、詞義通俗易懂、便于記憶和引用的規(guī)范的術語,使人一看便知其意。例如,一篇論文的標題是“關于在顯微鏡研究中增加一種能在物體和背景之間或物體本身特定部分之間產生顏色差別的新方法”長達40多個字,顯得標題太長,看上去很具體,但讀起來費勁,反而使文章的主題不明確?？梢钥s短成“一種能在顯微鏡檢查中產生色差的新方法”。
二、論文“摘要”的分類及寫作要點。
1.論文摘要的作用。
摘要是論文的精華,是對論文的每個部分的概括總結,應該包括研究的目的、方法、結果和主要結論。摘要的作用基本上有四個:一是使讀者快速、準確地了解到論文的基本內容和創(chuàng)新之處,以決定是否值得閱讀論文全文;二是使刊物編輯人員快速了解論文內容,對論文的進一步處理做出反應。寫作良好的摘要,可提高刊物編輯人員對論文的興趣,并迅速做出反應。文章能否被接受發(fā)表,常常決定于文章的摘要寫的好壞,因為審稿人往往閱讀了摘要后就基本決定稿件是否有價值。三是使有關決策人物在沒有時間閱讀全文的情況下迅速了解科研工作情況,及時評價成果,對科研工作給以認可、支持、資助,便于開展下一步工作。例如,一些重要的學術會議,會議組委會通常先發(fā)征集論文摘要的通知,根據摘要決定是否通知作者寄送全文,是否邀請參加會議,決定參加哪一個分組討論會等。四是論文摘要通常被編入文摘刊物或檢索類期刊,在更大范圍內流通,其讀者面要比原學術刊物大許多倍,使有更多的同行檢索閱讀或引用該論文。
2.摘要的分類及寫作要點。
按摘要的不同功能來劃分,大致有3種類型:即報道性摘要(informativeabstracts)、指示性摘要(indicativeabstract)和報道-指示性摘要。報道性摘要是全篇文章的濃縮,它不但敘述論文的主旨、方法、主要結果、重要性和結論,而且需要列出有關具體的數據。這類報道性的摘要多用于試驗性或技術性較強的論文,相當于簡介。在有限的字數內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處,篇幅以300字左右為宜。指示性摘要主要概括論文的方法、主要結果、分析過程、論點和結論或某一專題研究的歷史、現狀、動向和展望等,其特點是短小精悍,篇幅以100字左右為宜。這類摘要通常無具體數據,多用于理論性較強的綜述文章。其目的是使讀者對該研究的主要內容有一個輪廓性的了解。這種摘要一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等,只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容,其余部分則以指示性摘要形式表達,篇幅以100～200字為宜。例如,下面的一篇文章的摘要可視為報道-指示性的:“分析了佳木斯城區(qū)水資源賦存特點及開發(fā)利用狀況(注:指示性部分,沒有指出是什么特點和什么狀況);指出了該市水資源開發(fā)利用中存在已形成地下水降落漏斗、過境水資源利用率低、水污染日趨嚴重、節(jié)水工作進程緩慢、供需矛盾突出等問題;提出了對城區(qū)污水集中處理回用、限制采用地下水的自備水源、推進節(jié)水工作等對策措施(注:報道性部分,指出了具體的問題和對策)。
一般地說,向學術性期刊投稿,應選用報道性摘要形式。只有創(chuàng)新內容較少的論文,其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。應該注意的是,摘要不能出現在論文中沒有出現的結論和信息,不要對文章進行評價等。不要有表格和圖示等,盡量不要有縮寫詞,不要用一些冗長難懂的句子。
三、論文“引言”的寫作。
1.引言的作用。
引言是論文的因子,是對論文的概括性介紹,是文章的重要組成部分。引言的目的是介紹研究的背景,使讀者了解與本課題有關的出版物和最新的研究信息,提出作者研究的問題和范圍,做此研究的目的和理由等。好的引言可以吸引讀者去閱讀全文,真正起到引路的作用,差的引言會引起讀者的反感,終止對文章的閱讀。
2.引言的內容和結構。
一般地,我們可以將引言的內容分為三或四個層次。第一層介紹研究的背景、意義、發(fā)展狀況,目前的水平;其中還包括某一研究領域的文獻綜述,介紹前人的研究成果,已經解決的問題,并適當加以評價或比較;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題,也可以提出新問題,解決這些問題的新方法和思路,從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內容;第四層是引言的結尾,介紹論文的組成部分和結構、所報道的主要結果和結論。有些文章可以不在引言中出現第四層的內容。
引言的結構可以像一個漏斗,由粗到細,從大家感興趣的一般問題或論點引到與本研究有關的主題,在內容上各個層次所占的篇幅有很大的差別。第一個層次往往占去大部分篇幅,對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹,最后一個層次則會比較簡短。
四、論文的“材料和方法”的寫作。
1.“材料和方法”的作用。
在引言中可能已經提到了論文所使用的研究方法,在材料和方法部分要給以詳細介紹。寫作這一部分的作用有三個:一是提供較為詳細實驗材料和方法,使別人能夠重復這一試驗;二是使讀者判斷你的研究方法的可行性和研究結果的可信程度及有效性;三是對材料、儀器、方法等介紹,可給同行以啟發(fā)和參考價值,促進他們進一步思考問題。
2.寫作技巧。
“材料和方法”的內容一般包括:(1)材料的性質、性能、產地等,所用的儀器要有名稱、型號、生產廠家或國別。(2)實驗場所具備的條件等;(3)采樣、實驗獲取數據,對數據進行處理的方法與過程等,采樣與實驗過程要根據先后順序描述;(4)理論分析,包括理論依據、基本原理、公式推導和數理模型等。
這一部分寫作可以分列小標題,小標題一般用名詞或詞組,不用句子敘述。如果研究方法是作者創(chuàng)新的,要詳細敘述,如果是前人報道的,可簡單提及,并提供參考文獻。實驗材料或使用的實驗藥品較多時,可以用表格來說明,這樣可使文章清晰易懂。
五、論文“結果”的寫作。
1.“結果”的作用。
結果是實驗得出的數據,它是論文的核心,是推理和論證的重要依據,是論文的生命之所在。結果部分包含兩個方面,首先對實驗做出一個大體的敘述,而不是重復材料和方法中的.細節(jié),然后給出試驗的數據。論文的結果部分主要是陳述試驗所觀察的現象和事實;歸納總結試驗研究的主要結果;分析試驗數據,為進一步判斷、推理和論證提供依據。結果中的數據要有代表性,易讀易記易比較,而不是一堆雜亂無章的數據。
2.“結果”的寫作技巧。
“結果”部分應該短小精練,因為前面的材料與方法已經告訴讀者為什么和如何會得出這樣的結果,后面的討論部分將告訴人們結果的意義。研究的成功與否在于結果,結果應是清晰準確。圖和表格能清楚表達結果的話,可伴有少量文字解說,不必反復解釋。對圖表的文字說明不等于將圖表中的內容或數據重復一遍,要對圖表中的數據加以必要的綜合提煉,強調主要結果。一般地,表示同一內容的圖和表格不能重復。
“結果”部分的主要任務是客觀地、如實地展示計算結果和數據。除此之外,作者還要對所得到的重要數據進行定性或定量分析,可用1～2個句子說明其意義之所在。為“討論”部分展開歸納、演繹推論或做出結論等提供鋪墊。但不能對結果做出整體推論或結論。有些刊物要求作者將“結果與討論”或“結果與分析”合寫,那就另當別論。
六、論文的“討論和結論”
1.“討論與結論”的作用。
“討論”是對試驗結果的分析和論證,是對結果的必然性、偶然性、可靠性和重要性進行的全面、系統(tǒng)的論述,并上升到一定的理論高度?！坝懻摗笔钦撐牡闹攸c部分,也是最難寫的部分,具有畫龍點睛的作用。高水平的討論往往能提高論文的水平和價值,從而有更多的同行引用該論文,取得良好的社會效益。但是,錯誤的討論也會使論文遭到編輯和審稿人的退稿,即使論文的數據和結果會使人很感興趣。
2.“討論與結論”的內容。
“討論與結論”一般包括以下內容:。
;(4)對沒有意想到的結果進行解釋;。
(5)最后明確給出結論。討論要與引言相對應。引言中常提出一個或多個問題,在討論中要對這些問題給予回答,做到前呼后應。
3.“結論”的寫作。
討論之后應該有一個簡短的結論,說明本研究的重要性。結論的內容主要是總結研究者到目前為止作了什么工作,得出了什么結果,這些結果對現在來說有什么影響、意義和價值等。文章研究的意義和價值基于研究結果,切不可任意拔高和外推。結論部分才是文章的高潮所在,是作者通過試驗推理得出的最后見解,是整篇論文的歸宿,因此既要反映事物的內在聯系,又要鮮明準確,簡短有力。在最后時刻給讀者留下深刻的印象。
若是將“結果與討論”作為一個整體來寫作,這時結論可作為單獨的一部分來寫。如果“結果與討論”對研究結果進行了全面的分析、綜合、歸納、推理和總結,那么結論就可以寫的短一些,不要再重復討論的內容。
總之,科技論文寫作有一定的規(guī)律可循,了解和抓住了這些規(guī)律,科技論文的寫作就不再是難事。但是,論文寫作方法也不能死板硬套,初學寫作者可以根據有關刊物要求和文章具體內容采用靈活多樣的寫作方法,達到發(fā)表和交流傳播的目的,促進科學工作的發(fā)展。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇五
摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現狀進行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策。
在經濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識產權引領社會的發(fā)展，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力。總之，科技創(chuàng)新能力為當今經濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路。為此，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進增長方式轉變，是增強尤溪縣經濟綜合競爭力，實現尤溪縣經濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.1強化政策保障。
近年來，縣委、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經濟政策。同時，在推廣和應用質量標準，提高產品的技術含量、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報、引進專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對經國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元，鼓勵企業(yè)結合自身實際情況，進一步探索、完善、推動重大科技成果和成果應用與轉化等科技創(chuàng)新的有效機制。
1.2創(chuàng)新工作機制。
建立以首席專家為領頭人的技術團隊，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術引領、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺。
鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍，開發(fā)具有自主知識產權和核心專利技術的新產品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產權的產品并通過國家產權局登記注冊的共有147項。20xx年，全社會研究與發(fā)展經費(r&d)投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產業(yè)作為招商引資重點產業(yè)。另一方面，重點培育高新企業(yè)分期、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識產權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司;強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè)，加強內部研發(fā)機構建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司。
1.5加強知識產權工作。
一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產權，20xx年以來尤溪縣共申請專利203件，其中發(fā)明45件;獲得國家授權專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產品。重點扶持、發(fā)展、保護一批掌握核心技術、擁有自主知識產權的名牌產品，逐步形成一批在國內外市場上具有較強競爭力的名牌產品群體，把品牌優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉化，以項目為載體，依托“618”平臺，先后與復旦大學、同濟大學、南京林業(yè)大學、福建農歷大學等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開展科技合作，形成了科研項目從立項申請，立項評審、科研過程管理、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與。引導鼓勵企業(yè)根據國家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產工藝關鍵技術設備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步。
2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強。
有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視，小富即安,維持現有產品、工藝、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制。部分企業(yè)生產所需的技術仍偏重以吸收、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強，嚴重阻礙了尤溪縣的經濟發(fā)展。
由于企業(yè)主體意識不強，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通，導致尤溪縣大多數企業(yè)的科技投入和研發(fā)經費嚴重不足，與全縣總體的經濟發(fā)展水平不相協(xié)調。另外當地政府雖然已出臺一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產階段，一些科技成果產業(yè)化項目因得不到及時的.投資而難以形成產業(yè)化，一些原來屬于高新技術的產品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。
科技人力資源配置分布不平衡、結構不合理，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配，中高級技術人員不多，更缺乏高素質的技術帶頭人、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍，國內技術領軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術人員7000多人，中級職稱2800多人，高級近600人，僅相當于一所大學的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國家、省、市、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高;三是在政策指導、信息咨詢、人員培訓、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家，縣級研發(fā)中心有4家。
3.1強化產學研結合。
一是加快科研體制改革，建立以市場為導向的科研運行機制。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制，促進科技與經濟的結合;二是支持產學研各方建立更為緊密合作。鼓勵產學研各方聯辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構，以扭轉企業(yè)無適用的成果，科研成果無法轉化的局面。
3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高，市場前景好、競爭力強的新產品，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構，幫助企業(yè)落實國家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術產業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內外先進的理念、產品、技術、管理和設備，走出一條加快高新技術產業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目，提升我縣高新技術產業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程，放大新興產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
3.4強化人才隊伍建設。
首先，要加強復合型人才的培養(yǎng)，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經營和管理的復合型人才;其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究、項目實施等各項服務工作，積極促進新的科研成果直接轉化為生產力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵企業(yè)進行科技投入,要促使企業(yè)按現代企業(yè)制度運作，激勵企業(yè)積極增加科技投入。運用市場經濟手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設。
一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網絡;二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源，依靠科技創(chuàng)新，推動產業(yè)升級;三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺，加快技術創(chuàng)新和成果轉化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產業(yè)。
一是引導企業(yè)加快新產品開發(fā)，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗、升級換代、市場覆蓋面廣的新產品;二是引導企業(yè)才用新技術、新工藝，盡快提高產品質量和檔次;三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產一流的產品。
結論。
總之，在我國經濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇，趁勢而為，提高自主創(chuàng)新能力，實現產品升級換代，奪取創(chuàng)新“話語權”。
科技創(chuàng)新大賽論文篇六
：文章在綜合借鑒全球各類創(chuàng)新中心提法的基礎上，闡述了產業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念和特征，辨析了產業(yè)科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新中心的異同，對美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波等世界知名產業(yè)科技創(chuàng)新中心的發(fā)展路徑進行了歸納，凝練出它們共同的做法和舉措，并通過梳理這些產業(yè)科技創(chuàng)新中心的建設經驗，對江蘇建設具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心進行了頂層設計，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，系統(tǒng)提出了獲取世界級科技成果、培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)、打造世界級科技園區(qū)、集聚世界級領軍人才四個戰(zhàn)略路徑，為江蘇突破在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成更多國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢提供重要的決策支撐.
當前，世界范圍內正在孕育新一輪科技革命和產業(yè)變革，全球化競爭呈現出新的發(fā)展態(tài)勢，主要發(fā)達國家和創(chuàng)新型國家相繼出臺重大舉措，加快推動產業(yè)科技創(chuàng)新.江蘇是我國的制造業(yè)大省和科教大省，制造業(yè)規(guī)模全國第一，約占全球的3%，高校數量全國第一，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)七年居于全國首位.面對新的趨勢變化和現實挑戰(zhàn)，江蘇要把握好當前的機遇，發(fā)揮科教與人才、企業(yè)與產業(yè)的優(yōu)勢，通過建設“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，推動產業(yè)向中高端邁進的步伐，牢牢掌握新一輪全球創(chuàng)新競爭的戰(zhàn)略主動權，為發(fā)展全局贏得新的更大空間.
目前，理論界和實業(yè)界對“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的概念還沒有明確界定，但相關提法卻有不少，如聯合國的“全球創(chuàng)新中心”、美國《有線》雜志的“全球高技術中心”和我國杜德斌教授的“國際產業(yè)研發(fā)中心”等.其中，聯合國在《全球人類發(fā)展報告（2001年）》中公布了美國硅谷、法國巴黎、英國倫敦、印度班加羅爾等46個“全球創(chuàng)新中心”，他們都具備較強綜合經濟實力、豐富的科教資源、集聚的高新技術產業(yè)、影響力大的企業(yè)群體、較廣泛的對外經濟聯系、開放性和包容性的創(chuàng)新文化氛圍等特征；美國《有線》雜志則提出“全球高技術中心”的概念，把“高校培養(yǎng)技能工人或開發(fā)新技術的能力、穩(wěn)定的跨國公司、人才創(chuàng)業(yè)的積極性、活躍的風險投資”作為構成全球技術創(chuàng)新中心的必要條件；我國杜德斌教授認為“國際產業(yè)研發(fā)中心”應集聚眾多跨國公司全球性和區(qū)域性的研發(fā)機構，是世界新產品和新技術的創(chuàng)新源地.這些概念和描述對我們定義“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”具有重要的參考價值.在綜合考慮這些概念的基礎上，文章認為，“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”應定義為：擁有豐富的科教資源和雄厚的產業(yè)基礎，自主創(chuàng)新能力世界領先，主導產業(yè)國際競爭優(yōu)勢明顯，能引領全球其他國家和地區(qū)產業(yè)未來發(fā)展的方向和模式，是全球重大原創(chuàng)性技術成果和戰(zhàn)略性新興產業(yè)的重要策源地和全球產業(yè)科技創(chuàng)新高端人才、高成長性企業(yè)和高附加值產業(yè)的重要聚合區(qū).
產業(yè)科技創(chuàng)新中心應具備以下四個方面特征：一是擁有世界一流水平的高等院校和研究機構，對本區(qū)域和周邊地區(qū)持續(xù)輸出高水平的科技成果、人才，研發(fā)創(chuàng)新和技術轉移活動十分活躍；二是產業(yè)具有強勁的國際競爭力，區(qū)域內的主導產業(yè)呈現集聚化、高端化發(fā)展特征，相關核心技術群處于世界領先水平，能引領全球產業(yè)發(fā)展的方向；三是集聚一批在全球具有廣泛影響力的創(chuàng)新型企業(yè)，主要產品和運營模式成為行業(yè)標桿；四是形成崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的鮮明價值導向，企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化氛圍濃厚，全球科技創(chuàng)新領袖不斷涌現.
3.“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”與“科技創(chuàng)新中心”辨析。
2015年，江蘇省委在關于“十三五”發(fā)展規(guī)劃建議中，首次提出建設具有全球影響力的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”.而在2014年，北京、上海先后作出了建設全球“科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略部署.從內涵的區(qū)別來看，“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的落腳點在產業(yè)，即生產制造，更多地強調產業(yè)創(chuàng)新要素的集聚，更加注重依靠科技創(chuàng)新提升區(qū)域產業(yè)在全球價值鏈分工中的地位和競爭力；而“科技創(chuàng)新中心”的落腳點在科技，即科學技術，更多地強調基礎研究水平和源頭創(chuàng)新能力的提升，更加注重在基礎性、戰(zhàn)略性、前沿性科學研究領域率先突破.從提法的共性來看，兩者同屬全球創(chuàng)新網絡的重要節(jié)點，無論是江蘇的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，還是北京、上海的“科技創(chuàng)新中心”，其最終的目標均是成為全球創(chuàng)新網絡中的重要節(jié)點，占據領跑地位，發(fā)揮引領和輻射功能；兩者都把科技創(chuàng)新作為發(fā)展核心，將提升科技創(chuàng)新能力作為建設的戰(zhàn)略基點，依靠科技創(chuàng)新推動區(qū)域發(fā)展走向國際，進而在全球化競爭中形成影響力.從區(qū)域的差異來看，江蘇產業(yè)優(yōu)勢明顯，是我國制造業(yè)大省，工業(yè)經濟規(guī)?？偭孔?010年以來一直穩(wěn)居全國第一，規(guī)模是北京的10倍、上海的4.4倍；江蘇高新技術產業(yè)銷售收入占gdp比重達42%，分別比北京和上海高22.4和10.4個百分點，在新一代信息技術、新能源與新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生物技術和新醫(yī)藥、新材料等行業(yè)領域具有全球領跑和并跑優(yōu)勢；高新技術企業(yè)10830家，高于北京，約為上海的2倍；企業(yè)創(chuàng)新能力全國領先，企業(yè)專利申請量和授權量常年保持全國第一，全省研發(fā)經費80%來自企業(yè)，而北京為40%、上海為63%.可以說，江蘇建設“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”符合江蘇的現實基礎和產業(yè)需求.而相對于江蘇的產業(yè)優(yōu)勢，北京和上海的科技原創(chuàng)能力更加突出：全國50%以上的部屬高校和科研院所、48%兩院院士和31%國家重點實驗室都在北京；全國1/3世界500強企業(yè)研發(fā)中心、1/4跨國企業(yè)研發(fā)中心落戶于上海，部屬科研機構數量僅次于北京；截至2015年，北京、上海國際論文10年累計被引用篇數分別是江蘇的2.07倍、1.18倍，近10年累計被引用次數分別為江蘇的2.43倍、1.40倍.
近年來，美國、英國、新加坡、日本、臺灣等先后提出了建設全球或區(qū)域產業(yè)科技創(chuàng)新中心的目標，并出臺了相應的戰(zhàn)略規(guī)劃.例如，美國持續(xù)打造硅谷，確?！叭蚩萍紕?chuàng)新中心”地位；英國在倫敦加快建設“英國科技城”，使其成為國際技術中心；新加坡堅持人才引進的“開放政策”和保持穩(wěn)定的創(chuàng)新環(huán)境，加快建設“亞太創(chuàng)新中心”；日本政府出臺了《科學技術創(chuàng)新綜合戰(zhàn)略》，將成為“全球領先的創(chuàng)新中心”作為戰(zhàn)略目標.通過對這些國家和地區(qū)建設產業(yè)科技創(chuàng)新中心路徑的梳理和歸納，結合對硅谷等聯合國46個“全球技術創(chuàng)新中心”的分析研究發(fā)現，有以下四個方面的做法值得江蘇借鑒.
1.始終把科技園區(qū)作為產業(yè)創(chuàng)新重要載體。
美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波、英國劍橋、法國索菲亞、韓國大德等是世界公認的一流科技園區(qū)，它們是各自地區(qū)產業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地.硅谷從20世紀70年代的計算機，到90年代的互聯網，再到21世紀的“互聯網+”服務，誕生了一系列新的產業(yè)形態(tài)并牢牢占據著產業(yè)鏈的高端，聚集了hp、intel、google等一批超百億美元級高科技公司，約有1000余家世界知名企業(yè)將研發(fā)總部設在硅谷；新竹在建立科技園之初選擇了半導體產業(yè)集群，目前擁有全球80%的電腦主板、全球80%的圖形芯片、全球70%的筆記本電腦、全球65%的微芯片、全球95%的掃描儀，臺灣地區(qū)十大企業(yè)有7家來自新竹；韓國政府為大德地區(qū)出臺《大德研究開發(fā)特區(qū)育成特別法案》，以財稅減免等扶持政策保障園區(qū)發(fā)展，使其ict、生物醫(yī)藥、空間技術等全球領先.
2.高度重視集聚科教和人才資源。
美國加州擁有最高密度的世界級研究機構，據統(tǒng)計，在全球前100名大學中，加州占據10席.其中，斯坦福大學鼓勵教師學生到企業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)，每年都會開設創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等；韓國則將科學技術研究院遷入大德園區(qū)，與臨近的忠南大學、科學技術聯合大學院、情報通信大學、大德等大學不斷輸送其所培育出的優(yōu)秀人才，尤其是在博士和碩士等高學歷的人才培育及輸出方面，科學院的貢獻超過韓國的10%.印度班加羅爾依托高等院校設置計算機專業(yè)培養(yǎng)、民辦或私營機構培訓以及軟件企業(yè)自己設立培訓機構，在班加羅爾周圍有10所綜合大學、70家技術學院，培養(yǎng)15萬~20萬技術工人，成為班加羅爾軟件外包產業(yè)興起的重要保障.
3.堅持對科技創(chuàng)新的持續(xù)高強度投入。
資金投入是推進產業(yè)科技創(chuàng)新的重要保障，高強度投入才能支撐高水平創(chuàng)新和獲取高利潤回報.目前全美600多家風險投資企業(yè)中近半數將總部設在硅谷，2013年硅谷風投總額超過50億美元，占全美的40%；新加坡大型企業(yè)在研發(fā)投入方面增幅明顯，從2011年的5.73億新元增至2013年的8.72億新元，年均增幅超過15%；東倫敦地區(qū)是英國風險投資較為密集的地區(qū)，風投資金規(guī)模占全國的25%和全歐洲的8%.
4.注重激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力。
美國蓋爾研究所發(fā)現，中小企業(yè)發(fā)明新技術、新產品的效率遠高于大企業(yè)，中小企業(yè)人均技術創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍，50%以上的科技進步發(fā)生在小企業(yè)；而我國65%的國內發(fā)明專利由中小企業(yè)獲得，80%的新產品由中小企業(yè)創(chuàng)造.在日本，中小企業(yè)占企業(yè)總數的99.7％，政府減免中小企業(yè)專利費以激勵其創(chuàng)新，制定《中小企業(yè)新事業(yè)活動促進法》對中小企業(yè)創(chuàng)新計劃給予融資和稅收方面援助；德國推出中小企業(yè)創(chuàng)新計劃、中小企業(yè)創(chuàng)新項目、創(chuàng)新代金券等一系列政策，特別是小型企業(yè)可以使用創(chuàng)新代金券支付創(chuàng)新服務費用，目前全德國約有3萬個企業(yè)開展不間斷的研究活動，10萬科技型企業(yè)經常性地推出創(chuàng)新產品和服務.
牢牢把握新一輪全球科技革命和產業(yè)革命的戰(zhàn)略機遇，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，瞄準世界科技和產業(yè)前沿領域及頂尖水平，以培育具有國際競爭力的主導產業(yè)為主攻方向，以增強科技創(chuàng)新能力為核心，以深化體制機制改革為動力，以開放融合國內外創(chuàng)新資源為渠道，圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，著力突破產業(yè)關鍵核心技術，獲取世界級科技成果；著力增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)；著力提升園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)；著力優(yōu)化大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，集聚世界級領軍人才，突破江蘇在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢，掌握更多話語權和主動權，加快從跟跑、并跑向領跑跨越，把江蘇建設成為具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心，為全國產業(yè)轉型作出積極的示范.
1.著力加快產業(yè)核心關鍵技術突破，獲取世界級科技成果。
（1）加強前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新部署。
瞄準未來戰(zhàn)略需求和技術供給短板，大力實施前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新專項，發(fā)揮產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟的創(chuàng)新組織作用，通過技術創(chuàng)新提高供給質量、優(yōu)化供給結構、促進供給升級，不斷提升科技創(chuàng)新前瞻布局能力.積極承接國家科技重大專項任務，加快推進集成電路、新藥創(chuàng)制等國家專項任務的實施，積極轉化創(chuàng)新成果.部署新的重大科技項目與工程，進一步跟蹤研究國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略頂層設計和重大科技項目、工程，聚焦重大產業(yè)方向，梳理分析數字制造、新材料、新能源、未來網絡、生命健康等江蘇有優(yōu)勢的領域，根據“成熟一項、啟動一項”的原則，抓緊論證并啟動若干新的重大科技項目與工程.
（2）集聚國際一流科技創(chuàng)新平臺。
充分發(fā)揮高校的創(chuàng)新源頭作用，建設若干世界知名的高水平、有特色大學.支持大學在基礎研究、前沿技術研究、社會公益研究等領域開展重大原始創(chuàng)新，推動大學與企業(yè)、科研院所開展全面合作，更好地為產業(yè)技術創(chuàng)新服務.瞄準世界科技前沿和我省產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，加快國家超級計算（無錫）中心、未來網絡實驗設施、納米真空互聯實驗站、高效低碳燃氣輪機試驗裝置等國家科技平臺建設，積極創(chuàng)建微結構、通信技術、水土生態(tài)等國家實驗室，努力打造具有世界領先水平的綜合性科學研究試驗基地.加強重大創(chuàng)新平臺國際合作，推動與以色列、新加坡等創(chuàng)新型國家和地區(qū)合作，鼓勵各地、各園區(qū)、有實力的企業(yè)與英國牛津大學、美國麻省理工學院、貝爾實驗室、弗勞恩霍夫應用研究促進協(xié)會等世界一流研究型大學和研究機構建立合作關系，建設一批科研型國際合作大學、聯合研發(fā)機構.
（3）提升省產業(yè)技術研究院建設水平。
推進省產業(yè)技術研究院改革發(fā)展，按照平臺一流、隊伍一流的標準，圍繞產業(yè)發(fā)展重大需求，依托地方和園區(qū)，集聚全球創(chuàng)新資源，引進共建一批人才與國際貫通、機制與國際接軌的專業(yè)研究所，實現戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域全覆蓋.針對“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”布局，依托省產業(yè)技術研究院和創(chuàng)新資源集聚度較高的高新園區(qū)，建設一批產業(yè)技術創(chuàng)新中心，完善創(chuàng)新資源整合、產業(yè)技術研發(fā)、成果轉移轉化、企業(yè)衍生孵化等功能，健全產業(yè)技術研發(fā)體系.賦予省產研院在使用省產業(yè)技術研發(fā)專項資金時更多的自主權.允許并鼓勵教師、科研人員到省產研院任職或兼職，在省產研院兼職或任職的科研人員創(chuàng)辦企業(yè)，可保留3年工作人員身份，檔案工資正常晉升.
2.著力強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)。
（1）打造有影響的創(chuàng)新型領軍企業(yè)。
全面啟動實施創(chuàng)新型企業(yè)培育行動計劃，培育一批創(chuàng)新能力國際一流、規(guī)模與品牌位居世界前列、引領產業(yè)跨越發(fā)展的創(chuàng)新型企業(yè).加快培育創(chuàng)新型領軍企業(yè)，引導企業(yè)融入全球研發(fā)網絡，支持開放配置全球創(chuàng)新資源，牽頭組建一批產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟，打造一批企業(yè)科技園，轉化一批重大科技成果.全面提升企業(yè)研發(fā)機構研發(fā)能力，支持企業(yè)與高校院所構建產業(yè)技術研發(fā)網絡，推動行業(yè)龍頭企業(yè)創(chuàng)建國家重點實驗室、工程實驗室等國家級研發(fā)機構，提升企業(yè)國際創(chuàng)新競爭力.推動骨干企業(yè)加大技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新力度，培育以高新技術企業(yè)為主力軍的創(chuàng)新型企業(yè)集群.
對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署，廣泛集聚國際創(chuàng)新資源，深度融入全球研發(fā)創(chuàng)新網絡.積極構建產業(yè)科技創(chuàng)新全球合作伙伴關系，深化與以色列、芬蘭、英國等世界創(chuàng)新強國，以及美國麻省理工學院、德國弗朗霍夫應用研究促進協(xié)會等國際知名機構的交流合作，建立一批產業(yè)技術國際合作平臺.引導企業(yè)實施開放式研發(fā)策略，推動加入世界主要技術標準組織，牽頭或參與建立國際性產業(yè)技術創(chuàng)新聯盟；鼓勵有實力的企業(yè)通過收并購等方式設立海外研發(fā)基地，面向全球布局創(chuàng)新網絡.繼續(xù)完善鼓勵外資研發(fā)中心發(fā)展的'相關政策，支持和鼓勵外資企業(yè)聯合本土企業(yè)及高校院所開展產業(yè)核心技術研發(fā)和創(chuàng)新平臺建設.合力支持我省技術、產品、標準、品牌走出去，開拓國際市場.積極鼓勵創(chuàng)新要素跨境流動，在政府審批和監(jiān)管方面給予必要的支持.深化與中科院、清華大學、北京大學等重點科教單位合作，建設一批國家級重大產業(yè)技術研發(fā)機構和創(chuàng)新平臺，推動產業(yè)重大科技成果在我省的集群轉化.鼓勵地方、科技園區(qū)加強與國內外一流高校院所合作，共建新型產業(yè)技術研發(fā)機構等創(chuàng)新載體；支持科技園區(qū)加快集聚國內外產業(yè)創(chuàng)新資源，建設產學研產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地.
（3）培育產業(yè)細分領域掌握核心技術的“小巨人”
健全企業(yè)主導產業(yè)技術研發(fā)創(chuàng)新的體制機制，激發(fā)中小企業(yè)活力，推動面廣量大的科技型小微企業(yè)向新技術、新模式、新業(yè)態(tài)轉型，加速成長為高新技術企業(yè).引導中小微企業(yè)加強與高等學校、科研機構、科技中介服務機構及大型科學儀器設施共享服務平臺的對接.加大對科技型中小企業(yè)上市的支持力度，加快上市融資步伐.支持企業(yè)承接重大建設工程，提高對中小企業(yè)在政府采購中的比例.
3.著力提升各類園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)。
（1）大力推進高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展。
按照“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”的要求，集聚高端創(chuàng)新資源，優(yōu)化產業(yè)發(fā)展布局，形成特色鮮明、具有國際競爭力的創(chuàng)新型產業(yè)集群.給予省級以上高新區(qū)相應的經濟和行政管理權限，鼓勵高新區(qū)制定特殊政策措施，集聚科教資源.設立高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展引導資金，引導地方和社會資金加大對高新區(qū)的投入，主要用于支持高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)內重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體和平臺建設.加大政策扶持力度，對高新區(qū)財政收入中上繳省市增量部分實行全額返還，省市對高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)建設用地給予優(yōu)先安排.科技人員到園區(qū)創(chuàng)辦科技企業(yè)可享受稅收優(yōu)惠.
（2）打造主要依靠創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新蘇南模式”
優(yōu)化“五城九區(qū)多園”創(chuàng)新布局，探索一體化的新機制新模式，推動創(chuàng)新要素在城市之間、園區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的合理流動和高效組合，促進城市間科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展分工協(xié)作，全面提升城市自主創(chuàng)新能力和產業(yè)國際競爭力.開展創(chuàng)新政策先行先試，在新型科研機構建設、資源開放共享、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、高層次人才引進、科技成果轉化、科研管理等方面積極探索，實現創(chuàng)新政策一體化覆蓋、體制機制改革一體化推進，著力打造創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、深化科技體制改革試驗區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū).
（3）大力推動經濟技術開發(fā)區(qū)轉型升級。
堅持以提高經濟發(fā)展質量和效益為中心，在發(fā)展理念、辦區(qū)模式、管理方式等方面加快轉型，實現由追求速度向追求質量轉變，由政府主導向市場主導轉變，由同質競爭向差異化發(fā)展轉變，由硬環(huán)境見長向軟環(huán)境致勝轉變.堅持市場經濟和開放型經濟取向，進一步推進市場化改革，減少行政干預，打破制約開發(fā)區(qū)發(fā)展的深層次障礙，增強開發(fā)區(qū)發(fā)展的內生動力.堅持高端發(fā)展的戰(zhàn)略取向，推動全省經濟技術開發(fā)區(qū)“騰籠換鳥”，培育跨國公司研發(fā)中心、國有企業(yè)、大型民營企業(yè)、科技型中小企業(yè)等多元創(chuàng)新主體，著力構建區(qū)域創(chuàng)新體系，不斷提高在全球價值鏈及國際分工中的地位，實現轉型發(fā)展.
4.著力構建與國際接軌的科技創(chuàng)新生態(tài)，集聚世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
（1）建立富有競爭力的高層次人才引培機制。
依托省各類人才引進計劃等，加大海外領軍人才、我省發(fā)展急需緊缺人才和地區(qū)特色產業(yè)人才的引進力度，建設國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地.加強科技企業(yè)家培育，著力培養(yǎng)既通科技又懂市場的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，重點培養(yǎng)一批站在產業(yè)科技前沿、引領行業(yè)發(fā)展的企業(yè)家型科學技術帶頭人.建立產業(yè)人才滾動式培養(yǎng)體系，選拔培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性新興產業(yè)高層次人才和創(chuàng)新團隊.建立適應不同科研活動特點和人才成長規(guī)律的科技人才分類評價機制.完善人才市場，發(fā)展人力資源服務業(yè)，努力構建功能齊全、運轉高效、服務便捷的人才公共服務體系.
（2）構建適應大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的科技孵化體系。
發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化機構的產業(yè)孵育功能，鼓勵社會力量投資建設或管理運營創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場等新型孵化載體，支持存量商業(yè)商務樓宇、舊廠房等資源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間.發(fā)揮現有科技企業(yè)孵化器的資源優(yōu)勢，加強與各類眾創(chuàng)空間的合作發(fā)展，形成涵蓋創(chuàng)業(yè)全過程的孵化鏈條，推動科技服務集群化發(fā)展.大力發(fā)展研發(fā)設計、檢驗檢測認證、知識產權、技術轉移、創(chuàng)業(yè)孵化、科技金融、科技咨詢等專業(yè)科技服務和綜合科技服務，構建覆蓋科技創(chuàng)新全鏈條的科技服務體系.
（3）強化金融資本對產業(yè)科技創(chuàng)新的助推作用。
健全科技金融風險分擔機制，建立覆蓋全省的科技金融風險補償資金池，引導銀行等金融機構加大對科技型企業(yè)的支持力度.發(fā)展科技金融專營機構、特色機構和科技小額貸款公司等新型科技金融組織，推動建立與科技創(chuàng)新相適應的業(yè)務流程和管理制度.健全各產業(yè)部門基金統(tǒng)籌聯動機制，在戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域聯合布局資金鏈，發(fā)展“首投、首貸、首?！?，優(yōu)先支持初創(chuàng)企業(yè).鼓勵金融機構推進“人才貸”、科技保險、科技物業(yè)資產證券化等科技金融產品創(chuàng)新，促進科技成果資本化、產業(yè)化.完善科技信貸機構體系，加快聚集國內外金融服務資源.
[1]上海政府發(fā)展研究中心課題組.上海建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略研究[j].科學發(fā)展,2015(6).
[2]杜德斌.對加快建成具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的思考[j].紅旗文稿,2015(6).
[3]韓子睿.江蘇區(qū)域創(chuàng)新能力比較分析及對策建議---基于《中國區(qū)域創(chuàng)新能力報告2013》數據[j].技術經濟與管理研究,2014(2).
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[5]陶希東,安永生.全球科技創(chuàng)新中心建設的臺灣經驗及啟示[j].上海城市規(guī)劃,2015(2).
科技創(chuàng)新大賽論文篇七
從理解科技創(chuàng)新，成立科技創(chuàng)新小組，教師指導學生科技創(chuàng)新的途徑，參加科技創(chuàng)新活動助力學生學力提升等方面論述教師指導學生科技創(chuàng)新的方式方法，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的興趣，提升學習能力，引領學生走上科技創(chuàng)新之路，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。
科技創(chuàng)新作品是學生應用學科知識解決生活、生產中的實際問題而形成的成果，是學生智慧和能力的體現。在生活中，應激發(fā)學生科技探索的興趣，教師指導學生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進作品，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，最終產出滿意的科技創(chuàng)新成果。
教師把對科技感興趣的學生組織起來成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導下，一起研究、討論，開展科技活動。
2.1培養(yǎng)發(fā)現問題的眼睛。
生活、生產中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動中解放出來。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機，從單缸到雙缸，再到全自動(洗衣甩干一體)，不斷改進，解放了人工勞作。教師應該鼓勵學生發(fā)現生活中的問題，從而解決問題。
2.2學會用所學知識去解決問題。
學以致用，用所學知識解決實際問題。如：學習了液體傳遞壓強、杠桿原理、滑輪等知識，人們設計制造出挖掘機、裝載機、吊車等。應引導學生先模仿、再改進，最終實現創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學生的.科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產設備。
3.1教學過程中滲透。
學生學習科學知識，教師引導學生發(fā)現知識在生活中的應用。如：電動機把電能轉化為機械能，家庭中哪些電器用到了電動機？電流具有熱效應，電能轉化為熱能，那么生活中哪些用具應用了電流的熱效應？這些都是需要引導學生去發(fā)現和探索的領域。
3.2提醒學生觀看電視上的科技節(jié)目。
央視科教頻道(cctv10)的“我愛發(fā)明”節(jié)目經常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學生收看后會對其有啟發(fā)和激勵作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內容都與科技有關，多數問題當場就會得到實驗驗證，學生收看后受益匪淺，可能產生設計制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進科學”節(jié)目介紹我國專業(yè)技術人員的研發(fā)成果，可以激勵青少年了解科技，致力創(chuàng)新。
3.3網上遠程指導。
建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導學生開展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問題更快捷、方便，某位同學上傳解決不了的問題，其他同學可以幫助解決，老師可以提出建議。
3.4開設“物理實驗拓展”校本課程。
開設“物理實驗拓展”校本課程。在物理實驗室，利用校本課時間，教師指導學生利用物理知識制作學具，鞏固所學物理知識，提升學力，為科技創(chuàng)新奠定基礎。如利用“在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動小船；利用“滑輪、電動機”知識制作升降式電梯、自動升降晾衣桿；利用“機械能轉化為電能”制作水力發(fā)電機；利用“液體傳遞壓強”制作液壓挖掘機等。
3.5積極疏導。
學生在科技創(chuàng)新活動中不可避免會遇到挫折，產生畏難情緒。如某個部件做得不滿意，安裝不到位，調試不成功等。此時教師需協(xié)助學生查找原因，耐心指導，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛好出發(fā)，吸納學有余力的學生參與。購買材料、制作工具、時間保障等要得到學生家長的大力支持。家長可助力學生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
科技創(chuàng)新小組共12名同學，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項科技作品獲得市級二等獎；2項科技作品獲得區(qū)級一等獎，6項科技作品獲得區(qū)級二等獎，2項科技作品獲得區(qū)級三等獎(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時，在20xx年中考時，科技創(chuàng)新小組的12名同學中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分。可以看出，科技創(chuàng)新實踐激發(fā)了學生的學習潛能，學習積極性明顯提升。
科技創(chuàng)新大賽論文篇八
科技創(chuàng)新，關鍵在人才。對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，必須要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的歷史重任。
我認為創(chuàng)新就是要走出課本、結合實際教學，這樣才能學到創(chuàng)新的本領。大學的教學過程應該是教學與科研相結合、學習與創(chuàng)造相結合的過程，大學生參加科技活動，可以促進對所學知識的理解和掌握，另一方面，在學好課內專業(yè)基礎知識的同時，通過開展科技創(chuàng)新活動，可以培養(yǎng)學生的科技意識和創(chuàng)新精神，引導大學生充分利用和合理安排時間，使學生完善知識結構，提高實踐能力。
我們可以通過以下的創(chuàng)新實施計劃來培養(yǎng)創(chuàng)新能力：
一、積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生電子設計競賽、中國大學生數學建模競賽等等，通過參加這些競賽我們可以從中學到許多書本和課堂上學不到的東西，既增長了知識、又提高了實踐能力。此外，我們還可以從中開拓自己的思維，培養(yǎng)自己的動手能力。
二、建立一支高素質、有創(chuàng)新能力的師資隊伍。我們在進行科技創(chuàng)新活動的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，主要有：我們對開發(fā)過程中所用技術不夠了解，缺乏實際應用經驗；對專業(yè)發(fā)展方向缺乏準確的判斷，對研究方向的把握不夠準確等等。解決這些問題的最好方法就是要有指導教師。因此，只有博士生導師或教授對各專業(yè)方向及前沿技術進行介紹，對項目提出意見和建議時，我們才能把握研究方向，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。
三、開展各種形式的科技活動，強化青年大學生科技創(chuàng)新意識。當前，大學生創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強的現象普遍存在。針對這種情況，應該加大宣傳力度，使學生充分認識到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，通過舉辦各種形式的科技活動，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參加國家級或省級的科技創(chuàng)新比賽和各項學術活動，廣泛涉獵不同領域的知識，進行不同學科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強化創(chuàng)新意識。
四、可以建立科技創(chuàng)新基地。因為科技創(chuàng)新活動具有長期性的特點，而且科技創(chuàng)新的主體是學生，所以科技創(chuàng)新活動涉及的問題會有很多，如場地、設備工具、指導老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動更易進行。
當然，開展課外科技活動，能否提高我們的創(chuàng)新能力，關鍵還在于學校的重視程度。因為：
1、開展課外科技活動需要經費投入。如果學校不投入經費，沒有經費保障，我們的活動顯然無法進行。
2、開展課外科技活動需要提供必要的設施，如實驗室、實驗設備等。
3、沒有指導教師的積極指導和支持。課外科技活動就沒有保障，更難出高水平的科技成果。
我認為，大學生的創(chuàng)新能力應該成為社會發(fā)展的一面旗幟，要舉好這面旗幟，不僅要上層組織積極引導，更要所有人積極參與，把他們的熱情調動起來，有方向地開發(fā)創(chuàng)新方面的能力，這樣，相信我們的祖國一定會更加繁榮富強。
科技創(chuàng)新大賽論文篇九
（一）資金相對匱乏，研發(fā)資金不足。
當前我們包裝產業(yè)進行科技創(chuàng)新所遇到的最大的問題就是資金不足的問題。雖然國家也一直在政策上支持包括包裝企業(yè)在內的中下企業(yè)的融資問題，但是在實際操作的過程中，可行性還是比較低。據調查，整個包裝行業(yè)約有四分之三的企業(yè)沒有進行過完善合理的技術改造過程，這在相當大的程度上制約了包裝產業(yè)的進一步發(fā)展。當前我們的包裝企業(yè)融資渠道過于狹窄，不論是直接融資還是間接融資，都受到很大的阻力作用。銀行放貸程序繁瑣，貸款利率比較高，直接融資中由于一些小型包裝企業(yè)自身信譽的問題，也不能夠順利地進行。融資能力有限，資金嚴重匱乏，使包裝企業(yè)很難進行技術創(chuàng)新與改造過程。
（二）高級人才匱乏，基層員工專業(yè)素質較差。
我們知道，在21世紀的今天，科技是基礎，人才是關鍵，一個企業(yè)要想取得良好的發(fā)展，必須要有相匹配的高級知識人才。但是綜觀我們整個包裝產業(yè)，人才都相當欠缺，無論是高級管理人員還是基層的技術工作人員，都缺乏過硬的專業(yè)素養(yǎng)，他們對行業(yè)的分析力、判斷力比較差，沒有一個先進的理念來進行行業(yè)的協(xié)調發(fā)展。通過調查我們發(fā)現，我國目前整個包裝行業(yè)的專業(yè)技術工作人員只占我們整個行業(yè)職工總人數的2%，而我們全國工業(yè)總的技術人員占比是6.8%，對比后我們得出結論，包裝行業(yè)的技術人員占比大大低于工業(yè)的整體水平，包裝行業(yè)從業(yè)人員中受過專業(yè)培訓和正規(guī)教育以及具有中級及其以上技術職稱的比例大大低于機械、電子、制造等相關行業(yè)。
（三）包裝企業(yè)經營規(guī)模比較小，自身實力不足。
當前在我國的整個包裝行業(yè)市場上，占據絕大多數地位的還是自身規(guī)模比較小的民營包裝企業(yè)，由于自身生產經營規(guī)模的限制，它們在具體的資金運用、科學技術的使用、擴大再生產等條件上都具有先天性的劣勢。尤其是一些技術創(chuàng)新項目，包括采購先進的機器設備、聘請高級的管理人才和專業(yè)素質較高的一線工人、進行一些投資的研發(fā)創(chuàng)新等等，這些都需要很大的成本投入，但是這些小型的民營包裝企業(yè)并無力負擔。它們的生產規(guī)模小，市場占有率低，產業(yè)集中度不夠高。因此，正是這些小型包裝企業(yè)的存在進一步制約了我國包裝產業(yè)科技創(chuàng)新的進一步發(fā)展。
（一）國家要加大對包裝產業(yè)的政策支持和資金投入。
前文我們指出，我國包裝行業(yè)中大部分都是一些生產規(guī)模較小的民營包裝企業(yè)，這些企業(yè)資金匱乏，市場規(guī)模較小，進行科技創(chuàng)新面臨著重重的阻礙。因此，要想推動這些企業(yè)的發(fā)展，實現整個包裝行業(yè)的科技創(chuàng)新協(xié)調發(fā)展，我國一定要在政策上大力支持發(fā)展這些企業(yè)。國家要對一些具有創(chuàng)新意識的包裝企業(yè)予以資金支持，完善它們的融資渠道，對一些科技創(chuàng)新項目給予減稅、補貼等支持，在全行業(yè)樹立科技創(chuàng)新的意識，努力培養(yǎng)一批具有活力的中小型包裝企業(yè)，大力研發(fā)新產品，出臺相關的政策，徹底解決這些中小包裝企業(yè)的發(fā)展問題。
（二）包裝企業(yè)自身也要增強自主創(chuàng)新意識，加大對自主創(chuàng)新的投入。
包裝企業(yè)自身要想得到很好的發(fā)展，在市場競爭中處于不敗的地位，必須要樹立自主創(chuàng)新的意識，不斷加大對自主創(chuàng)新的研發(fā)投入力度。長期以來，我們的包裝產業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展不夠完善就是因為很多企業(yè)對創(chuàng)新的意識不夠，它們把很多的資金用于留存，并沒有對相應的科技研發(fā)加以支出。當前我們的包裝企業(yè)應該改變這一傳統(tǒng)的觀念，市場的開發(fā)要與科技的創(chuàng)新緊密結合在一起，加大對科技創(chuàng)新的資金投入，努力實現包裝企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。
（三）樹立以人為本的觀念，完善包裝產業(yè)人才培養(yǎng)力度。
前文指出，我們包裝產業(yè)科技創(chuàng)新面臨的一個主要問題就是人才的匱乏。高端管理人才缺失，基層技術工作人員沒有受到很好的培訓相關專業(yè)技能缺失。要解決好這一問題，我們的整個包裝行業(yè)要樹立以人為本的觀念，重視人才，發(fā)展人才。為相關的技術人才提供一個具有競爭力的報酬機制，完善人才的培養(yǎng)力度，加大對工作人員的考核激勵機制，吸引人才，留住人才。為整個行業(yè)的人才培養(yǎng)營造一個良好的氛圍，切實增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，保證科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的協(xié)調發(fā)展。綜上所述，我們的包裝產業(yè)雖然在總量上已經取得了長遠的發(fā)展，但是具體到發(fā)展質量層面還有所欠缺。我們要重視科技創(chuàng)新對包裝產業(yè)發(fā)展的積極作用，不斷解決當前制約我們包裝行業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的因素，為實現科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的完善發(fā)展做出貢獻。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十
科技創(chuàng)新大賽歡迎詞是小編為各大科技比賽準備的歡迎詞，希望可以幫助需要的朋友，同時歡迎大家閱讀
各種學術研討會歡迎詞
!
尊敬的宋建業(yè)副司令、姚建波副秘書長 、田笑明主席、各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
在這春風送暖、萬物復蘇的時節(jié)，在美麗的額爾齊斯河畔，第七屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽即將拉開序幕，值此美好時刻，我謹代表農十師黨委、師領導以及廣大干部職工群眾向前來參加比賽的各位領導、評委、全體參賽選手和工作人員表示熱烈歡迎!
在兵團黨委、兵團的正確領導下，在兵團科協(xié)、科技局、教育局、團委等單位的大力支持下，十師深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作。近年來，我?guī)熢谌珖?、兵團青少年科技創(chuàng)新大賽中多次取得佳績。借此機會，向長期以來關心、支持十師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大賽在北屯舉行，是兵團對十師的信任，我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員提供良好的服務，協(xié)助大賽組委會把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的盛會。我們將以此次大賽為契機，進一步推動我?guī)熐嗌倌昕破展ぷ鳎鰪娗嗌倌陝?chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為我?guī)熥灾鲃?chuàng)新的重要后備力量，為建設創(chuàng)新型十師發(fā)揮更大作用，做出更大貢獻。
最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導、各位來賓工作順利、萬事如意!祝青少年朋友們學習進步、身體健康!
謝謝大家!——————
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來2009年度青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀!向前來參加會議的各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的.歡迎!
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ?，增強青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功!祝各位領導、老師工作順利!祝青少年朋友們學習進步!
謝謝大家!
科技創(chuàng)新大賽論文篇十一
科技推動世界進步，科技也為人們的生活帶來了翻天覆地的變化?？萍既谌肓松?，融入了社會的方方面面，并且都起著無可替代、至關重要的作用。近年來，科技創(chuàng)新帶來的技術改革不斷推動者金融市場的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新帶來產品的更新換代，產業(yè)的深化發(fā)展，支持著金融體系的健康茁壯發(fā)展。科技創(chuàng)新與金融市場逐漸趨于一體化，堅持科技創(chuàng)新已經成為了金融市場的最關鍵競爭要素。這也是科技創(chuàng)新與金融相互融合，緊密聯系的必然結果。只有把握了科技創(chuàng)新，才能在金融市場占據一席之地。
科技創(chuàng)新和金融之間相互依存，共同促進。
國務院發(fā)展研究中心金融研究所副所長巴曙松先生認為，現代科技技術創(chuàng)新具有高投入、高風險、高收益的特點。因為科技創(chuàng)新，是一個實驗過程，結果未知，存在著很大的風險，同時即使實驗成功了，還需要進行市場開發(fā)，這也是一個充滿風險的過程。當然，如果成功了，最后帶來的收益也是不菲的，同時也提升了企業(yè)的競爭能力，擴展了企業(yè)的市場份額。而金融市場就是一個充滿風險的地方，附帶不同程度風險的市場主體在這里進行資產的交換，風險的組合，契約的訂立。金融市場的這種特質和科技創(chuàng)新有異曲同工之妙。無論是在科技創(chuàng)新的研發(fā)初期，還是成功后的市場開拓時期，都存在大風險和大收益，傳統(tǒng)的融資渠道大多都在觀望，而金融市場特質表明金融市場有這個魄力支持高風險高收益的科技創(chuàng)新。
科技是第一生產力。而作為出資方，金融市場更是科技創(chuàng)新的主要受益者。而科技創(chuàng)新帶來的產品改進，產業(yè)改革，都為金融市場源源不斷地注入了活力，擴展了金融市場的廣度和深度，驅動著金融市場的健康發(fā)展。
二、如何將科技創(chuàng)新與金融完美結合。
（一）增強對科技創(chuàng)新和金融結合的認識。
金融科技創(chuàng)新也是自主創(chuàng)新體系中的一類，也應該受到法律的保護，但是在這方面，人們對此的意識不足，同樣，保護也不足。所以，促進科技與金融的完美結合，首先要加大宣傳力度，改變人們的傳統(tǒng)理念，促進其重新認識科技創(chuàng)新與金融結合的意義。然后對于金融科技創(chuàng)新進行記錄造冊，保護其知識產權和專利權，為科技創(chuàng)新與金融的`結合打開新局面。
（二）完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關制度。
目前，我國對于金融市場的限制條約較多，對于金融市場的干預較多，金融市場并不能完全發(fā)揮其市場自動調節(jié)功能?，F行的相關法律法規(guī)中對于金融市場中各色機構業(yè)務，金融工具等都有諸多限制，這些都阻礙了金融市場的健康發(fā)展，也不利于金融和科技創(chuàng)新的完美結合。
完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關法律法規(guī)制度，首先需要放寬對于金融市場的管制，給予金融市場一個自主調節(jié)機制發(fā)揮功效的機會和平臺，讓市場活躍起來。其次，應當鼓勵金融市場的科技創(chuàng)新。比如，對于科技創(chuàng)新企業(yè)提供比較優(yōu)惠的貸款或者優(yōu)惠政策等，大力促進科技的創(chuàng)新活動，推動金融市場的繁榮。最后，應當建立一個信息和信用平臺，避免信息不對等帶來的決策錯誤，同時，強化信用擔保機構，補充市場中中小科技企業(yè)的信用度，降低交易成本。
（三）結合科技企業(yè)實際情況，構建多層次金融體系。
結合企業(yè)的實際情況和發(fā)展方向，在金融市場進行科技創(chuàng)新，構建出多層次的金融體系，豐富金融市場的組成元素。國家應該支持科技型企業(yè)的發(fā)展，對于中小型科技企業(yè)更應該大力扶持。構建一套科技部門和證券監(jiān)管部門之間的信息交流平臺，幫助符合規(guī)定的科技創(chuàng)新企業(yè)的上市。同時，對于此類企業(yè)之間的再次融資以及市場化的并購重組都給予支持和一定優(yōu)惠扶助政策。和國外發(fā)達的金融市場相比較，我國的金融市場發(fā)育尚不完善，發(fā)展也避開了大開大闔的路子，而是小步跑，這其中誠然有國家政策管理嚴格，政府部門干預較多的因素在內，但是也有金融市場自身體系單一，中小型科技企業(yè)勢單力薄，經不起風浪吹打。所以，對于中小型科技創(chuàng)新企業(yè)的幫扶，同時也是在加快多層次、多元化金融體系的構建速度。只有不斷地完善金融市場體系，嚴格交易市場的制度和監(jiān)督，降低企業(yè)之間的交易成本，提高交易效率，不論是上市公司或者非上市公司，都應該受到一視同仁的待遇?？萍紕?chuàng)新與金融互融，互動，更新金融工具，完善債務融資工具的發(fā)行機制，并且簡化發(fā)行流程。
三、結語。
科技創(chuàng)新和金融市場之間的完美結合是近年來金融與科技創(chuàng)新逐漸趨于一體化的最終目標。雖然我國目前的金融市場發(fā)展尚不完善，國家對于金融業(yè)的管制也比較嚴厲，但是科技創(chuàng)新作為第一生產力的地位在金融市場體現得淋漓盡致。逐漸豐滿的由各色科技企業(yè)帶動發(fā)展構建的多層次的金融體系，以及強化的外在制度環(huán)境和人們對于科技創(chuàng)新和金融市場結合的再認識都促進了科技創(chuàng)新與金融的結合，推動了科技創(chuàng)新與金融相互融合，互動互助的進程。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇十二
20xx年xx月xx日，由xx師范大學主辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”青年學生課外學術科技作品大賽決賽圓滿結束本次比賽分文科組和理科組兩大類，共有十八個學院包括本科﹑研究生等參與，參賽作品分文史、自然科學和發(fā)明制造三大類。大賽特邀郜剛﹑張迎春等資深教師作為評委，各位評委對參賽作品作了中肯的評價，選手也對評委的觀點做了精彩的辯答。比賽現場高潮迭起﹑氣氛緊張熱烈，充分體現了師大對大學生科技創(chuàng)新的支持，展現了我校青年學子在理論和實踐上的創(chuàng)造力和風采。
優(yōu)秀獎若干。比賽在熱烈的掌聲中圓滿落幕！“挑戰(zhàn)杯”青年學生課外學術科技作品大賽作為具有廣泛影響力的全國性比賽之一，始終與時代發(fā)展的脈搏共振，旨在鼓勵大學生積極投身于課外學術研究，提高青年學生的科技創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力，發(fā)掘大學生科研潛能，為青年學子開辟了一個施展才華、收獲成長的平臺，為學術領域培育人才。自大賽創(chuàng)辦之初，我校對此給予高度重視，積極組織學生參賽，獲得了不菲的成就，為我校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出了貢獻。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十三
本學期我院將開展一系列學術科技創(chuàng)新活動，力圖通過“教師講座引導、學生動手實踐、團隊協(xié)作攻關”的方式全面提升學生實踐能力和創(chuàng)新意識。20xx年xx月xx日晚，我院xx教授以學術科技活動為背景，進行了一次全面詳細的輔導講座。
首先，xx教授對舉辦此類活動的背景作了全面客觀的分析，他從創(chuàng)新培養(yǎng)場所缺乏，創(chuàng)業(yè)計劃項目單一，專業(yè)知識應用缺乏載體，動手實踐條件有限等方面入手，闡述了此類活動的必要性。隨后，劉教授從面上對學術科技活動的概念意識進行了輔導培訓，在資源的再利用、結構重組，新產品開發(fā)，延長使用壽命等方面給出了一些切實可行的引導與分析，并就不同的項目類型進行了講解說明。此外，他還強調了此類活動所要達到的目標，并提出了相應的意見和建議。在講座臨近尾聲時，劉教授鼓勵同學們要敢于發(fā)現問題、提出問題、解決問題，并熱情解答了同學們的疑問。
此次輔導講座幫助參賽學生明確了創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，以求避免參與活動的同學在創(chuàng)作過程中因專業(yè)技術知識缺乏導致的創(chuàng)作盲目性，切實明確了學生的創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，為我院學術科技系列活動的深入開展打下了堅實的基礎。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十四
科技創(chuàng)新動員大會講話稿 縣政府召開全縣科技創(chuàng)新動員大會，是我縣經濟社會發(fā)展尤其是科技工作中的一件大事。大會的召開，預示著我縣科技工作在全面建設小康社會的歷史征程中掀開了新的一頁，必將對我縣自主創(chuàng)新、和-諧創(chuàng)業(yè)、快速崛起起到巨大的推動作用，給我們以極大的啟示和鼓舞。
科技創(chuàng)新只有起點沒有終點，在今后的科技創(chuàng)新工作中我們洪水鎮(zhèn)決心圍繞本鎮(zhèn)實際，乘本次大會東風，立足當前，著眼未來，堅持以加快發(fā)展為目標，堅持科技興企，科技富農，努力提高技術創(chuàng)新能力，加快技術進步步伐，積極引進和采用先進實用技術，加大技術改造力度，提高技術裝備水平，增加各類產品的技術含量。一是要科技創(chuàng)新推動安全生產。要從新技術、新工藝和新裝配等各個方面，研究搞好安全生產的方法，要健全礦井綜合管理信息網絡和安全生產監(jiān)控系統(tǒng)，特別是對五大災害等重大隱患進行有效預防和控制，從技術上為杜絕各類事故提供保障。二是要科技創(chuàng)新推動企業(yè)的高產高效，努力降低成本，提高單產單進水平。要千方百計改進采掘工藝，優(yōu)化工程設計，加大技術投入，推廣應用先進技術，改進技術裝配，加快重點工程建設步伐，提高單產單進水平，努力向高產高效礦井邁進。三是要科技創(chuàng)新推動非煤產業(yè)的發(fā)展，為培育新的經濟增長點發(fā)揮應有的作用。要牢牢抓住當前的戰(zhàn)略機遇期，加快非煤產業(yè)發(fā)展步伐，堅持引進新的技術和設備，在強調環(huán)保優(yōu)先的前提下，改進工藝、改進流程，真正抓好項目的調研和技術的開發(fā)、引進，用發(fā)展來壯大整體經濟規(guī)模,提高核心競爭能力，使非煤產業(yè)有一個大的飛躍。四是要以科技創(chuàng)新推動新農村建設。要以市場為導向，瞄準我鎮(zhèn)馬鈴薯和白靈菇兩大產業(yè)，積極推廣新品種選育、病蟲害綜合防治技術、農產品貯藏、保鮮及深加工技術等農業(yè)關鍵性增產增效技術，真正通過技術創(chuàng)新促進農民增收，帶動農村發(fā)展。
謝謝大家！
大家好，我是來自機械xx班的劉x，很高興能夠參加今天的大會并且站在這里。今天大會的主題是科技立項及學科競賽，我們xx學院是xx學院，在全校范圍內科技立項和學科競賽的參與程度是很高的。今天的到場嘉賓中有許多都是在科技方面做出優(yōu)秀成績的人，在此我主要講一些關于學科競賽的以及學習方面的事。
第一點是學習，雖說考試成績不能完全代表每個人的能力，但是，我們現在是學生，最主要的是學習，我們在平時還是要把學習放在第一位，在大一所學的東西，比如高數、英語，你可能會認為與自己所學的專業(yè)沒什么關系，但是這些都是基礎，這些基礎學科都是每個專業(yè)最基本的東西，只有把基礎打好了，才能繼續(xù)往上構筑自己的大廈。
今天到場的主要要是大一的學弟學妹，各位現在在北工商也有一段時間了，對于我們學校學習環(huán)境以及特點應該有所了解，也可能產生了一些厭煩，但我們仍要努力的學習，對于學習，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學海無涯，我們只有不斷地前行才能更好地發(fā)展，這學期開學頭一天學校圖書館就基本爆滿，我們沒理由不努力，別人再努力，我們沒理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠少不了的，我們的周圍有同學、有老師，遇到不懂的問題就要立即去問，在學習過程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對于課本的知識點力爭全面掌握。書本上有的知識點可能不是重點，但還是要了解的，因為你不知道考試時老師會考你什么，并且也不知道以后在實際運用中需不需要用到這些，我們學習要做到有備無患。對于習題我感覺不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時做很多的題只是在重復以前做過的題型，這樣不僅沒什么收獲，而且浪費時間。對于課本上的知識點，現在每版課本知識點的安排都是有理由的，在平時學習時我們要對每個知識點進行深度的剖析、學習。等到課本學完或學到一個階段結束時，就要對這一階段的知識點進行總結，力爭把他們連起來，形成體系。等到期末考試時你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒問題了。我高數雙百很大的程度上就因為復習全面，很少漏掉知識點。
第二點是學科競賽，在大學里，我參加的學科競賽有校物理競賽、北京市物理競賽和北京市數學競賽，當然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績。對于學科競賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現在學的知識，首先把課上老師講的知識學會，能夠對課本有一定的了解，等到準備競賽時起點就比較高，在此基礎上在根據一些競賽參考書等資料區(qū)準備，多看、多想、多記。在看參考資料時不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時間不夠的話就專注一部分，不要全而不精，那樣的話很可能什么都不會。去年我們參加學校組織的數學競賽輔導時，老師講的內容就是分塊的，那樣復習起來就容易得多。
接下來我提兩點建議。第一點是堅持，不過做任何事情都要堅持下去，不管你做的好不好，堅持到最后，在過程中我們會收獲很多，在參加咱們學校北京數學競賽培訓時看到題目基本不會，但我沒有放棄，堅持學了下去，到最后我也取得了北京市二等獎。平時打好基礎，面對挑戰(zhàn)更加努力，堅持不懈，不斷奮斗，我們就能戰(zhàn)勝自己。
接下來是時間問題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實還有許多有意義的事情值得去做，在校內、校外參加一些活動都是比較不錯的事情。對于時間安排要有合理的計劃，我在大二上時也算是比較忙吧，十月初校物理競賽，十月末xx市數學競賽，十二月初xx市物理競賽，期間還有車隊的學習，自己的社團以及自己的團隊的事情。到期末時我考試成績還算是不錯，期間也拿了一些獎項。不要抱怨時間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。
對于科技方面，我的建議是在課余時間還是應該盡力的參與，最近我和同學打算參加機械設計創(chuàng)新大賽，并且希望接下來能夠參與科技立項，光學不練假把式，理論和實際相差很多，我們多參與活動能夠獲得很大的進步，在過程中能學到很多的知識。不僅僅是科技立項，平時也可以多參與一些實踐活動，摳門狼車隊、飛思卡爾智能車車隊都是十分優(yōu)秀的，通過今天的大會，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂趣。
最后，我希望大家忙碌起來，有目標的去學習、去生活、去奮斗。正所謂“材華溢，機情揚，xx學院我最強”，要相信我們是最棒的。
謝謝大家
各位老師：
今天，我們在這里召開學?？萍紕?chuàng)新動員大會，我主要從以下五個方面談點看法，與同志們作些交流。
一、開展科技創(chuàng)新大討論的背景
把科技創(chuàng)新能力建設作為我校今后一個時期的工作主線，主要是基于兩個方面的考慮：一是，國家的發(fā)展形勢需求。中央提出建設創(chuàng)新型國家的目標，創(chuàng)新型國家建設靠人才，人才的培養(yǎng)靠大學，特別是研究型大學肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要使命，中國迫切需要更多的研究型大學為國家培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)新型人才，實現建設創(chuàng)新型國家的目標。二是，學校自身發(fā)展的需求。在學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃和第十次黨代會上，學校已經確立了加快建設研究型大學的重要戰(zhàn)略。下一步就是采取什么樣的舉措、什么樣的路徑來實現目標。底，在學校第四屆建設與發(fā)展論壇上，大家初步達成了一些共識。普遍認為，實現研究型大學建設目標需要重點抓好幾個方面的工作：一個是提升教育質量；第二個是增強科技創(chuàng)新能力；第三個是加強師資隊伍建設；第四個是推進教育國際化進程。這些措施和舉措都可以作為加快向研究型大學發(fā)展的抓手，學校經研究決定，將科技創(chuàng)新能力建設作為今后一個時期的工作主線，本學期工作重點是科技創(chuàng)新大討論。
回顧“十一五”以來，、學校的重點工作是人才培養(yǎng)，特別是從到上半年，學校集中力量抓本科人才培養(yǎng)，迎接本科教學工作水平評估，大家付出了艱辛的勞動，也取得了顯著的成績。在此期間，學校積極推進研究生培養(yǎng)質量保障體系建設，尤其在博士生培養(yǎng)方面，建立了一套行之有效的辦法。底，學校又召開了第三屆研究生教育工作會議，如果把-作為學校的人才質量年，那從開始，學校將做些什么呢？學校領導班子認為，在這個時候，應該以科技創(chuàng)新能力建設為抓手，來推進研究型大學建設，推進學校的科技創(chuàng)新水平，提升學校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，提高學校為國家、為社會服務的能力。
關于科技創(chuàng)新能力建設的主要內容，應該包括這么幾個方面：一是，創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神的培育；二是，科技創(chuàng)新隊伍和條件建設，尤其要加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設。實施科技創(chuàng)新要靠人，依靠教師，要建設一支符合研究型大學需要、富有創(chuàng)新精神和能力的教師隊伍。三是，創(chuàng)新型校園文化建設，要為科技創(chuàng)新營造良好的校園文化氛圍?？傊@些建設的落腳點就是增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)能力，增強服務國家與社會的能力。本學期作為開展科技創(chuàng)新能力建設的第一個階段，重點開展科技創(chuàng)新大討論?；緝热莅ǎ嚎偨Y回顧過去五年的科技工作；分析找出科技工作的不足；明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創(chuàng)新工作做的更好。總的目標是更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。
二、“十五”以來學?？萍脊ぷ骰仡?BR> 第一，科技平臺和基地建設成效顯著，學?？萍紕?chuàng)新條件保障能力不斷增強。目前，學校擁有省部級以上的科技平臺和基地28個，其中“十五”以來，新建的科技部、農業(yè)部、教育部、江蘇省等省部級科研平臺17個。在過去的7年，學校的科技平臺和基地有了明顯的改善，為我們引進人才、增強科技創(chuàng)新能力、增強服務社會能力、增強人才培養(yǎng)能力等都起到了積極的作用。同時學校在校內外綜合基地和科研基地建設方面也取得了進展，如珠江校區(qū)教學科研基地建設，其中農學站得到明顯改善，園藝站和畜牧站重新建設，同時進一步建設和改善了公共服務站，大大提高了綜合服務能力。學校還加強了牌樓溫網室的基地建設，現在已經投入使用；土橋的水稻實驗站發(fā)揮了良好的作用，先后培育了一大批新品種；另外，海南水稻南繁基地擴建和溧水農藥殘留降解試驗基地建設等都取得了良好進展。學校還與省內外的部分地區(qū)合作建設了一大批教學科研實習基地，為學?？萍汲晒难芯俊⒄故?、轉化提供了很好的平臺。
第二，科研經費持續(xù)增長?！笆濉币詠恚瑥V大教師投入科研的積極性明顯增強，各類科研項目申報的質量明顯提高，特別是承擔國家級科研任務的能力明顯提升?！笆濉币詠?，學?？萍剂㈨?472項，立項總經費5.72億元?？蒲薪涃M從的4300萬元增長到的1.52億元。每年增長都在20%以上。在科研立項經費中，國家級科研項目經費達到3.5億元，占被資助總經費的70%，顯示了學?？蒲性趪壹夗椖恐械母偁幜Α?BR> 第三，科技產出增長勢頭迅速。涌現了一大批高質量的論文和成果?！笆濉币詠恚瑢W校共獲得省部級以上科技成果100項。其中國家級成果6項，而且集中在到，連續(xù)產出了6項國家級科技成果，展示了近年學校培育科技成果，提升科技創(chuàng)新能力方面的成效。另一項指標是三大檢索系統(tǒng)收錄的論文從的36篇增長到的.437篇，7年來，學校三大檢索論文的數量增長了10倍以上，這也表明了教師科研水平和國際競爭水平的提升。總體上講，科技產出數量快速增長，質量也有較大提高。
第四，科技服務不斷取得新實效。以科技創(chuàng)新為支撐，以“科技大篷車”和“雙百工程”為載體，大力開展科教興農工作，不斷探索服務社會、服務“三 農”的新路子，創(chuàng)建了多種科教興農新模式，產生了很好的社會反響。近幾年和連云港合作開展的“百名教授興百村小康工程”，得到了江蘇、省政府、農業(yè)部、教育部的好評，為連云港的農業(yè)增收起到了積極作用，現在正在進行新一輪“雙百工程”。
第五，建設了具有一定競爭力的科技創(chuàng)新隊伍。建設研究型大學，提升學?？萍紕?chuàng)新能力的關鍵是教師，建設一流大學，提高學校綜合競爭力的關鍵也是教師，教師的水平決定了大學的水平。有一支較強競爭力的科研隊伍是創(chuàng)建研究型大學的基本條件。目前，學校已經具備了這樣一個比較好的教師隊伍。過去的幾年，通過不斷完善教師考核體系、教師晉升條件、導師增列條件、科技獎勵政策等一系列制度，對教師提升科研水平形成了正確的導向，取得了良好的效果?？傮w來說，教師從事科研的積極性比較高?？蒲袟l件有了較大改善，“十五”以來學校建設了一大批教學科研用房，科研空間緊張的局面得到緩解。另外全校設備總值從“九五”末的7000萬元左右增加到“十五”末的3.6億元，設備的量和裝備的水平有了顯著提升，教師的科研條件有了較大改善。
三、科技創(chuàng)新大討論的目的
這次大討論是學校今后一個時期內開展科技創(chuàng)新能力建設的序幕，目的是集思廣益，提出問題，找出解決問題的思路，以及明確我們今后要做什么、怎么做、達到什么樣的目標？再次強調一下，目標就是十六個字：更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。
首先，要更新觀念。提高對科技創(chuàng)新工作重要性的認識，增強廣大教師的責任感、使命感和危機感?？萍紕?chuàng)新是造就學術大師、實現高質量人才培養(yǎng)的基礎，是提高學科建設水平的起點，也是提供強有力社會服務的基本保證。通過這次科技創(chuàng)新大討論，要在全校樹立科技強校的思想，充分認識科技創(chuàng)新在研究型大學建設中的作用和地位，為研究型大學建設做貢獻。
第二，要完善制度。逐步形成與研究型大學建設相適應的科學管理體制。研究型大學建設制度先行，科技創(chuàng)新要充分發(fā)動廣大教師和教育工作者的積極性，要完善和創(chuàng)新學校的政策導向機制，并將它作為提高辦學水平的一項重要任務，特別是要完善教師績效評估的政策和辦法，注重培養(yǎng)人才的實效、科研的質量和服務社會的成效。要形成有利于科技創(chuàng)新、科技產出的制度環(huán)境，形成有利于構建大平臺、組織大團隊、承擔大項目、培育大成果的人文、制度和政策環(huán)境。
第三，要優(yōu)化資源。積極探索構建大平臺，組織大團隊，承擔大項目，培育大成果的協(xié)作機制，整合優(yōu)化學校科技資源，使有限的資源發(fā)揮更大的作用。
第四，要提升能力。要提出打造學術大師、戰(zhàn)略科學家和頂尖人才，以及加快科技創(chuàng)新團隊建設的具體措施和辦法，明確新的國家重點實驗室、工程技術中心和人文社會科學創(chuàng)新基地和平臺建設的措施和辦法，搭建參與國際學術交流與合作的平臺，全面提升學?？萍紕?chuàng)新能力和競爭力。
四、幾點要求
第一，統(tǒng)一思想，提高認識。我們應該認識到，開展科技創(chuàng)新能力建設是根據國家發(fā)展需要和學校發(fā)展需要做出的判斷與選擇。加強學?？萍紕?chuàng)新能力建設，有助于大力推進研究型大學建設，可以作為一個有效的抓手和有力的手段，通過科技創(chuàng)新能力建設，統(tǒng)籌帶動學校的人才培養(yǎng)、教育教學和管理機制改革，符合學校持續(xù)發(fā)展的需要，也符合廣大教職員工的利益。全校上下務必要統(tǒng)一思想，提高認識。在進行科技大討論的過程中，希望學院、部門要做好正確的引導，多談那些我們能做的，能夠做得好的。對一些不正確的意見和建議也要給予合適的引導。各單位和各學院的領導要了解學校的科技工作，了解本單位的科技工作，了解科技創(chuàng)新工作。否則不但形成不了正確的導向，反而形成誤導。同時要進行廣泛的宣傳和發(fā)動，加強學習，了解國家在做什么，需要什么，外部的發(fā)展形勢是什么，努力將大討論引向深入。
第二，廣泛參與、集思廣益。希望廣大師生員工，尤其是教授、學術骨干都能參與大討論，提意見，提建議，以積極的態(tài)度參與到活動中來。希望大家在討論過程中，不僅提出問題，還要努力提出解決問題的辦法。在討論中發(fā)揮智慧，體現價值，做出貢獻。另外在活動中，要注意學習兄弟單位、兄弟學科、實驗室的好經驗。
第三，重在落實，務求實效。這次科技創(chuàng)新大討論旨在為加強學校科技創(chuàng)新能力建設提供思路、舉措和目標，要務虛和務實相結合，以務實為主。找出不足，明確目標，提出舉措，而且要形成固化成果。緊密結合學校和本單位、本部門實際，對學科點、拔尖人才、創(chuàng)新團隊、基地平臺等，該培育的要培育，該扶持的要扶持，相關的規(guī)章制度要建立健全。最后要形成一套有助于加速推進學校向研究型大學發(fā)展，提升科技創(chuàng)新能力的有效的措施和辦法，努力推動學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
謝謝大家！??
科技創(chuàng)新大賽論文篇十五
科技創(chuàng)新有利于開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力。請看以下的科技創(chuàng)新大賽策劃書，希望對你有所幫助!
擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：
培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。
在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容：
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的.科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。
展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。
評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。
獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會 岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
一、活動目的：為了更好的開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業(yè)學生水專業(yè)品和創(chuàng)新積極性，特舉辦此次科技創(chuàng)新大賽。
在活動中全面提高同學們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創(chuàng)意與個性的舞臺。
二、舉辦單位：
主辦：自動化學院團委
承辦：自動化學院學生會科創(chuàng)部
三、活動時間：10月下旬-11月中旬
上交報名表時間：11月4日(周一)
作品準備時間：10月下旬-11月11日
作品上交時間：11月12日，比賽前三天
作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天
比賽時間：11月15日
作品展示及評選時間：11月下旬
四、活動對象：自動化學院大一、大二學生
五、活動地點：二教(待定)
六、參賽內容：由學生創(chuàng)作的具有創(chuàng)意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。
如模型設計、科技發(fā)明、生活用品改造等。
參賽作品形式不限，實物(成品或半成品)、方案(ppt展示或書面形式)皆行，只要具有創(chuàng)意，皆可參加本次比賽。
七：活動準備：
1.場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。
2.人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。
3.物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。
在比賽前做好物品的借用;聯系女生部邀請禮儀;通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。
八、活動流程：
1.報名要求：參賽同學以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。
2.大賽宣傳:由科創(chuàng)部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。
3.上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優(yōu)秀作品參加決賽。
決賽作品在指定時間內送交指定地點,每份作品需要上交一份文字說明(用a4紙打印)。
4.篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。
5.大賽開場視頻：由科創(chuàng)部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創(chuàng)新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。
6.作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。
7.作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創(chuàng)意理念。
文字說明部分一律用a4紙打印件。
如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。
要求思路清晰、語言精煉。
8.作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創(chuàng)意的作品，進行評獎。
9.賽后巡展活動：評比活動結束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作品創(chuàng)意的簡介，讓更多的同學了解作者的創(chuàng)意。
比賽現場活動流程：
1.大賽首先播放本次大賽的宣傳片(還在創(chuàng)作之中可能到時不播放)，然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。
這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。
3.主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數。
4.講述及展示結束。
請實驗室的學長介紹經驗(在此評出獲獎者及獲獎班級)。
5.頒獎：頒獎時念獲獎者上臺領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎(為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完后有固定的寫獎狀處)，由評委或者老師依次總結比賽。
6.主持人念結束語，大賽結束。
九、其他說明：
1.參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有獨立的著作權。
2.因抄襲或剽竊他人作品發(fā)生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。
3.參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發(fā)生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。
4.獎項設置：
本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。
自動化學院團委
自動化學院學生會科創(chuàng)部
xxxx年十月二十一日
一、指導思想
通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、活動內容
對科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。
鼓勵和發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，強調和提倡青少年去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。
要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發(fā)明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。
作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。
作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。
副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3、小巧。
小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。
作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。
小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據。
可寫觀察動、植物的發(fā)現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。
必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。
內容可以自然活潑，清新易讀。
道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。
論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細的創(chuàng)意說明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余姚市東風小學教育集團大隊部
科學組
20xx年6月13日
科技創(chuàng)新大賽論文篇十六
小學科技節(jié)拉開序幕，本屆科技節(jié)活動多多，獎品多多，機會多多，精彩多多，可謂是一次難得的視聽盛宴，經過了將近半個月的時間，即將落下帷幕。我認為本屆科技節(jié)非常成功，不僅增加了學生校園生活的趣味性，還讓孩子們學到了很多課堂上難以觸及的新鮮知識，讓在校師生都受益匪淺。
這次科技節(jié)設置了許多項目，有科學幻想畫、科普手抄報、科技創(chuàng)新小制作、生活中的小發(fā)明等環(huán)節(jié)，同學們在充分享受了比賽過程的同時也得到了許多感悟，許多想法。每個環(huán)節(jié)孩子們都盡自己最大的努力去完成每項作品，去沖刺每個獎項，去珍惜每份來之不易的收獲，可以說，通過這次活動，孩子們成長了，長大了。
希望我們學校的科技節(jié)辦的越來越成功，規(guī)模越來越大，參與師生越來越廣，成為所有師生的一場科學盛宴。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇十七
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀！向前來參加會議的`各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的歡迎！
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝！
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ?，增強青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功！祝各位領導、老師工作順利！祝青少年朋友們學習進步！
謝謝大家！
科技創(chuàng)新大賽論文篇十八
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、活動內容
對科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，強調和提倡青少年去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發(fā)明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3、小巧。小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細的創(chuàng)意說明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余xxx大隊部
科學組
20xx年6月13日
喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的.幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容：
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
xx區(qū)科xxxx 岳麓區(qū)教育委員會
xx區(qū)體育局
科技創(chuàng)新大賽論文篇十九
本次創(chuàng)新大賽是在校領導的關心和教務處的精心組織下，通過全體參賽學生和指導教師的共同努力，團結協(xié)作所獲得的成績。下面就此次比賽我做一下總結。
第一、準備的時間比較短由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時間比較短，同時平常的教學工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導。最后，由于我們的學生年齡都比較小，因此信息溝通相對要慢很多。
第二、課題管理有待加強。
我們的學生在選題時，出現了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創(chuàng)意，想到了很好的選題，但在實際操作過程中，卻發(fā)現那么選題根本沒辦法實施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動，因此在整個過程當中。對計劃實施的過程性記錄收集不及時，同時也不能做到有效的利用學校和社會的資源。
為此，我認為，為提高學生的科學素養(yǎng)，我們可以從以下幾個方面入手。
2、加大宣傳力度，調動學生的積極性，給他們科學的指導在每年的新教師培訓中增加科技創(chuàng)新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我?？萍紕?chuàng)新大賽的新生力量。
每年舉辦一次科技節(jié)，事先向學生征集創(chuàng)意，然后把那些好的創(chuàng)意張貼出來以供全校同學參觀學習。把可行性較高的創(chuàng)意拿出來讓學生實踐。最后評選出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。為這些同學舉行一次講座，請表現突出的同學談談自己的想法和收獲。
最后，談談我在這次活動當中的體會我認為創(chuàng)新大賽貴在參與。通過參與可以感受創(chuàng)造的樂趣，體驗發(fā)明的快樂，豐富自己的人生。如果通過努力出一點成果，當然是值得慶賀的，即使沒有獲獎也能泰然面對。這樣擺正自己的心態(tài)，才有可能輕松地踏進創(chuàng)造的樂園。小孩子，創(chuàng)意最多的時候，這個時候一定要鼓勵他們多動腦思考，有了想法，要付諸實踐，而不是只停留在想法。
最后我想動員大家都來參與創(chuàng)造發(fā)明，加入指導與經歷創(chuàng)造發(fā)明的行列。如果你是個善于觀察、勤于思考、敢于質疑、樂于動手的樂觀主義者，你一定會成為一位非常出色的發(fā)明家。其實任何人如果能認識到他對生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨特的方式解決，就可以有很好的創(chuàng)新發(fā)明的。我們堅信通過改變思維方式和積極動手實踐，每個人至少都能在某個領域成為創(chuàng)造者、發(fā)明家和革新者。老師們，請您加入我們的隊伍。讓我們一道為創(chuàng)造發(fā)明奉獻自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！
科技創(chuàng)新大賽論文篇二十
尊敬的邱飛章副廳長，各位與會嘉賓，浙江省房地產行業(yè)最大規(guī)模的行業(yè)峰會——“第二屆浙江省房地產科技創(chuàng)新峰會”今天在這里盛大舉行，浙江及杭州的近80家房地產公司的領導和高級經理、房產行業(yè)的專家學者、新聞媒體的朋友，今天到場的新聞媒體有住在杭州網、搜狐網、新浪網、浙江經視等新聞媒體。今天我們齊聚一堂，集中展示了交流浙江房地產開發(fā)的建筑科技成果，共同研討房地產企業(yè)如何以科技創(chuàng)新突破營銷途徑，引領新一輪行業(yè)發(fā)展。
本屆峰會主題是“科技創(chuàng)新與綠色建筑”。眾所周知，自從有了人類社會以來，科學技術就是人類社會進步的主要原因，每一次科技進步，每一項科技發(fā)明，每一項科技成果都給人類帶來了新的機遇、新的前景。不同行業(yè)的科技創(chuàng)新，極大的改善了人類生產效率和生活質量。
房地產行業(yè)作為關系國計民生的產業(yè)，科技創(chuàng)新正在幫助優(yōu)秀的房地產企業(yè)不斷增加房產價值，改善購房者居住體驗，打造房產行業(yè)新經濟增長點。本屆峰會特別關注科技創(chuàng)新與綠色建筑的關系，按照國際上普遍認同的觀點，綠色建筑就是指在建筑的全壽命周期內最大限度的節(jié)約資源，節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材，保護環(huán)境減少和消除污染，為人們提供健康、實用、高效的使用空間，提供安全、健康、舒適、良好的生活空間，讓建筑與自然環(huán)境平衡，做到人與建筑的和諧共處，永續(xù)發(fā)展。
房地產行業(yè)的美好未來是所有房地產行業(yè)從業(yè)人員共同的期待，而一切美好的.綠色建筑愿景都離不開建造、建材等多方方面面的科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新需要行業(yè)交流，行業(yè)交流必然帶來科技創(chuàng)新，在此我代表組委會預祝“第二屆浙江省房地產科技創(chuàng)新峰會”在科技創(chuàng)新與綠色建筑的交流中成果豐碩，預祝大會圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們： 尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
的科學素質，科普教育工作穩(wěn)步推進。借此機會，向長期以來關 心、支持二師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心感 謝！ 我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員 提供良好服務， 共同把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成 果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的重要平臺。 最后，預祝本屆大賽圓滿成功！祝各位領導、各位來賓工作 順利、萬事如意！祝青少年朋友們學習進步、身體健康！ 謝謝大家！
各位領導、各位來賓，老師們：
金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學，向親臨大會開幕式的陸浩書記和其他各位領導表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動的各位來賓和朋友們表示熱烈的歡迎！
全方位的科技創(chuàng)新活動，也是我校全面貫徹工業(yè)強省大會精神的一項重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現了省委、省政府對我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會的舉辦為契機，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動持續(xù)、深入開展，努力提高學校為“工業(yè)強省”服務的能力和水平。
下面，我代表蘭州理工大學，將學校近年來科技創(chuàng)新的情況和進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領導、各位來賓作一簡要匯報。
一、科技工作的總體情況
近年來，蘭州理工大學面向經濟建設主戰(zhàn)場，堅持“基礎研究和應用研究并重，以應用研究為主”的基本思路，著力構建基地建設、團隊建設、體制創(chuàng)新、科技合作四位一體的科技創(chuàng)新體系，努力提高科技創(chuàng)新能力。
基地建設方面：現已建成省部共建國家級重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室和工程技術中心5個，甘肅省重點實驗室和工程技術中心12個。這些平臺擁有國內先進的科研設備，集中了大批科技專家，其裝備水平、科技創(chuàng)新實力位居全省高校和科研院所前列。
程），在材料加工、有色冶金裝備、風力機研發(fā)、石油化工、自動控制、土木工程等學科領域，已產生了近10個創(chuàng)新能力較強，在行業(yè)有較大影響的學科團隊，培育出了一批學術水平較高的學科帶頭人。最近，我校電工電子教學團隊被批準為國家級教學團隊。
體制機制建設方面：穩(wěn)步推進校內管理體制改革，對二級單位科技工作實行年度目標管理，有效調動了二級單位開展科技創(chuàng)新的主動性；不斷深化人事分配制度改革，收入分配向教學科研一線傾斜，充分激發(fā)了廣大教師投身科技創(chuàng)新的積極性；大力加強知識產權保護，鼓勵教師以專利技術為依托成立學科性公司，或以專利技術入股高新技術企業(yè)，保護了教師開展科技創(chuàng)新的熱情。學校還先后制定、修訂科研管理規(guī)章制度30個，形成了比較完備的科研工作規(guī)章制度體系，為科技工作可持續(xù)發(fā)展提供了制度保證。
科技合作暨技術轉化中心”，已成為我校一個高層次的國際合作科技創(chuàng)新平臺。
在具有我校特色的科技創(chuàng)新體系推動下，學?？萍紕?chuàng)新能力不斷提高，在以下幾個方面取得了較大成績。
科技項目方面：縱向項目層次不斷提高，近三年，學校承擔國家“863”、“973”和自然科學基金項目30余項，其中“大型風力機高性能葉片綜合分析研究”項目，是我省省屬高校首次主持的“973”計劃重大課題。學校還承擔省上有關部門下達的科研項目200余項。橫向科技項目大幅度增加，近三年，學校簽訂橫向科技項目近1100項，其中50萬元以上的大項目達 76 項，2015年，學校小口徑科技進款突破六千萬元大關，提前三年實現了“十一五”規(guī)劃確定的目標。
科技成果方面：獲得甘肅省科技獎勵41項，其中省科技進步一等獎3項，二、三等獎10項；申報專利200余項，授權99項，進入全國高校前60位，并連續(xù)七年位居在甘高校的首位。
擔中石油蘭州分公司科技項目30余項，項目經費1000多萬元；與蘭石集團合作研制出了“壓力容器大孔徑法蘭密封面數控加工機床”等產品；為白銀公司開發(fā)的“陽極焙燒綜合自動化控制系統(tǒng)”，使我國成為世界上第三個掌握該項核心技術的國家；自主研發(fā)的“22t/h新型鋁錠連續(xù)鑄造機組”,已在省內外建成32條生產線，并出口哈薩克斯坦3條生產線；自主開發(fā)的兆瓦級風力機葉片優(yōu)化設計軟件，技術水平已經處于國內前沿；自主研發(fā)的疊層橡膠支座隔震技術，大大提高了建筑結構抗震的安全可靠度，達到國際先進水平。上述技術服務項目充分反映了我校為“工業(yè)強省”戰(zhàn)略所作的重要貢獻。
成果轉化方面：近三年，學校依托專利技術，成立學科性公司11家；通過大學科技園孵化，培育教師自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)22家，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)1家；通過專利技術轉讓，創(chuàng)辦股份制高科技企業(yè)6家。其中，我校首創(chuàng)的舞臺機械在全國的市場份額不斷提高，年產值已突破8千萬元。2015年，學?？萍籍a業(yè)收入總額在全國高校排名第34位。
二、進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮
“工業(yè)強省”戰(zhàn)略，是省委、省政府立足于我省經濟社會發(fā)展實際，推動創(chuàng)新型甘肅建設的一項重大戰(zhàn)略部署。為了全面貫徹落實工業(yè)強省大會精神，為“工業(yè)強省”做出新的、更大的貢獻，蘭州理工大學將在今后的科技工作中采取以下政策措施。
科技創(chuàng)新大賽論文篇二十一
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時間：于11月6日放學前。
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。
（1）論文格式要完整，建議包括摘要、關鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結論、研究體會、參考書目等。
（2）探究過程要科學，數據材料要準確，可附表格、照片等。
3、上交時間：11月6日放學前。
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等）。
3、上交時間：11月6日放學前。
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。各校要充分發(fā)動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究過程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等形式進行呈現；使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。
1、參賽對象：每個校區(qū)一只隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。
2、項目名稱：“造一艘小船”
3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。
承重物體：棱長約為1cm的六角螺帽，每個重量約為8.5克。
檢測水槽：長、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習時建議使用科學工具箱進行）。
4、制作要求：
1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內），并完成承重檢測。
2、所提供的材料可以進行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。
5、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。
6、評分標準：
小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績?yōu)?），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績。如果重量相等，以未使用的完整吸管數量較多的.代表隊為獲勝者。
7、溫馨提示：
在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
附：吸管、鋁箔紙和螺帽規(guī)格（供參考）。
吸管鋁箔紙螺帽。
區(qū)里要求：
申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。
為拓展我校學生的學習空間，豐富課余生活，提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質教育，同時為區(qū)中小學生科技節(jié)信息技術作品比賽做好準備，制定如下方案：
1.參賽對象：市瓦小學3-6年級學生。
2.區(qū)里比賽要求：
（1）小學生scratch現場編程比賽。
學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由區(qū)教育信息中心統(tǒng)一安裝。制作時間累計3個小時。
（2）信息技術創(chuàng)客作品展示活動。
作品要求：能夠展現作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
(3)電腦機器人創(chuàng)意設計項目。
申報表一式三份、電腦機器人創(chuàng)意設計實物作品一份、作品創(chuàng)意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份（直接推薦參加市級比賽）。
3.學校選拔方式：
scratch現場編程比賽：各班自愿報名。
科技創(chuàng)新大賽論文篇一
科技，作為影響人類歷史文明的重要因素，象征著人類智慧的結晶，千百年來，科學技術伴隨著人類歷史文明的發(fā)展，在浩瀚如煙的歷史往事中上演了一幕幕精彩的演出。我們幾乎在人類文明的每一次重大發(fā)展中都能看到科技所起到的舉足輕重的作用。
如果以一個普通人的眼光來審視科技，那我們對科技的理解往往就只停留在它給我們日常的生活帶來了哪些變化，但是如果我們放眼國家的興衰民族的振興，那么科技無疑就是決定性力量。軍事，作為一個國家振興的重要保證，與科技的依賴關系隨著當今新軍事浪潮的推進變得愈發(fā)緊密。這自然就帶來了一個很重要的問題，軍事科技與民用科技的關系到底應該怎樣協(xié)調。
首先，我們不妨分析一下軍事科技與民用科技的特點。
軍事，是軍隊事務的簡稱，是與一個國家（或者政權、集體）生死存亡有關的重要事務以及法則，其獨一無二的目的性造就了其獨一無二的特殊性。其形式也由遠古時代的肉體對抗發(fā)展到了現在的信息對抗。
從人類漫長的軍事歷史來看，軍事形式的軍事理念的重大改變都無一不與當時的重大科技發(fā)展有關，比如說火藥的成熟運用使人類進入了熱兵器時代，飛機的發(fā)明使人類的戰(zhàn)爭空間發(fā)展至三維立體，核武器的發(fā)明使人類的戰(zhàn)爭威力達到了令人恐怖的程度。隨著20世紀90年代以來的以海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭為代表的高科技不對稱戰(zhàn)爭的爆發(fā)和進行，我們越來越發(fā)現，信息技術的飛速發(fā)展已經不可避免的帶來了軍事上的另一輪技術革命、觀念革新，制信息權已經成為了超越制空間權的首要戰(zhàn)爭獲勝準則。
所以我們首先可以得出軍事科技的特點，也就是影響力巨大成效顯著，進而我們可以自然而然的得出結論，軍事科技的技術含量非常高，所需要的人力物力也是非常大。但是我們也可以看到，最前沿軍事科技、具體來說是軍事武器所涉及的領域不是很廣，往往就是比較單一的領域。
而相比于軍事科技，民用科技由于其面向對象以及應用環(huán)境的不同，其要求就會相對較低，但是所涉及領域就要大很多。另外，民用科技與軍事科技不同，與人民群眾的日常生活息息相關。易于產業(yè)化、商品化、易于帶來經濟效益。
正如前文所述，軍事科技和民用科技作為科學技術的兩大應用領域，分別具有其獨特之處，而同等重要。所以，如何依據一個國家現有的科技力量和現實情況去平衡兩者就顯得尤為重要，這也成為現在及以后科技發(fā)展的重要考慮因素。
20世紀是人類歷史上的十分不平凡的時期，人類的政治、科技、文化、戰(zhàn)爭、思想都在這短短的一百年發(fā)生了重大變革。而該世紀的后半葉又是一個非常特殊的歷史時期，這一時期的國際舞臺被兩大陣營的鐵幕所籠罩，美國、蘇聯兩大超級大國在二戰(zhàn)過后不可避免地由并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友走向了針鋒相對的敵人。
而冷戰(zhàn)時期，人類的科技發(fā)展又是達到了歷史的頂峰，那么作為國家力量競爭的重要因素的科技無疑會被兩國而過充分利用用作國際競爭的籌碼。
實際上，回顧整個冷戰(zhàn)的歷史，我們似乎不難發(fā)現，美蘇兩國的爭霸實際仿佛就是科技的競爭。
沒有哪位政治家、軍事家不感慨于廣島長崎原子彈的巨大威力，在恐怖的高科技武器面。
前，國家間的較量似乎變得那么簡單，誰擁有了更先進的武器誰就占據主動。于是，美蘇兩國就展開了一場持續(xù)達半個世紀的科技上的較量，真可謂“你方唱罷我登場”。而最精彩的莫過于兩國在軍事科技上的競賽，更準確來說是軍備競賽。
1945年-1957年第一階段軍備競賽主要是在研制核武器領域。
1945年7月，美國第一顆原子彈爆炸成功，1949年8月，蘇聯第一顆原子彈爆炸成功，打破了美國在戰(zhàn)后的核壟斷地位。
1952年10月，美國第一顆氫彈爆炸成功，次年8月，蘇聯氫彈試驗成功。隨后兩國均在核武器的實戰(zhàn)化、高質量、小型化方面展開競賽。據統(tǒng)計，1945年至1985年，全世界共進行了1570次核爆炸試驗，美蘇兩國分別進行了80次、562次核爆炸試驗，占世界總數的80%以上，兩國擁有的核彈頭總數達4.5萬上，占全世界的90%以上。
軍備競賽的第二階段為1957年至1983年，雙方以研制核彈頭的運載工具以及新型核彈頭展開競賽。
1957年，蘇聯人造衛(wèi)星發(fā)射上天空，1958年美國也成功發(fā)射了人造地球衛(wèi)星，1961年，蘇聯“東方1號”宇宙飛船在加加林的操作下首次繞地球飛行并返回地面。1969年，美國“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球。同時，美蘇又進行了多次的洲際導中短核導彈發(fā)射試驗。從1957年至1984年，全世界發(fā)射的3000多顆人造衛(wèi)星中，兩國總數占到了90%以上，且70%是軍用衛(wèi)星。到1986年，洲際導彈、潛射導彈、重型轟炸三種戰(zhàn)略武器合計數：美國1989件，蘇聯2594件，核彈擁有量，美國為1.3萬余枚，蘇聯為9640枚。
第三階段，在80年代初90年代末，以研制建立戰(zhàn)略系統(tǒng)為主要內容，如1981年4月，美國進行了“哥倫比亞”號航天飛機的實驗，此后又多次進行了同類的飛行，蘇聯在1983年進行了首次小型航天飛機的試驗，此后兩次試飛成功。在這個領域中，美國在航天飛機方面領先蘇聯，蘇聯在范圍性武器系統(tǒng)和建立航天站方面領先美國。
在常規(guī)武器發(fā)展方面的競賽也相當激烈，美蘇兩國的飛機、艦船、坦克、裝甲車、火炮、導彈等更新3-5代，而且性能不斷提高。
可以看到，美國蘇聯都將科技尤其是軍事科技作為各自發(fā)展競爭的重中之重。從以上數據我們還可以看到，在整個美蘇軍備競賽、軍事科技競爭的過程中，兩國整體實力接近、在具體的不同領域各有千秋，互有攻守。
但是，隨著20世紀80年代后期蘇聯內外交困最終克里姆林宮的鐮刀旗落下，美國在整個冷戰(zhàn)的漫長過程中終于笑到了最后。我們或許會發(fā)問，在兩國軍事科技相差不大的情況下，為什么美國會成為最終的勝利者。
當然，這其中包括了諸多因素，是政治、經濟、文化、思想、軍事、科技、國際形勢綜合作用的結果，但是如果我們能仔細分析，從科技的角度入手，一定能發(fā)現兩者同樣顯赫的軍事科技背后的不同，進而可以理解最終兩國的勝敗之道。
蘇聯，這個誕生于1917年十月革命的新興國家，與歐美等傳統(tǒng)的資本主義國家在國家性質和體制上就有著巨大的不同，這一點從本質上使其科技發(fā)展的模式不可避免地帶上了其鮮明的國家特色烙印。
入批量生產?；鹋诤蛷椝幃a量很少，坦克和軍艦制造幾乎沒有，軍工基礎仍較薄弱。蘇聯從第一個五年計劃（1928—1932）開始進入大規(guī)模工業(yè)化時期，其重點之一就是建立龐大的軍事工業(yè)，目標是使飛機、坦克、火炮三種最重要的武器生產達到自給。隨后，國家對軍事工業(yè)的投資以及軍工產值都增長很快，超過了整個工業(yè)的平均水平。1939年—1941年間建成了2000個新企業(yè)，集中力量生產坦克和飛機。從20年代末到40年代初，蘇聯的國防科研體系逐步形成，相繼成立了一批研究所和設計局，并研制出了一系列先進武器。還成立了一批軍事技術學院。隨著國際形勢的惡化，1938年開始的第三個五年計劃重點發(fā)展國防工業(yè)，國家的國防預算撥款從第一個五年計劃時期的5.4%猛增到26.4%，為第二次世界大戰(zhàn)期間兵器的大量生產奠定了堅實的基礎。到衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，蘇聯已經擁有比較強大的軍事工業(yè)和軍事技術，為戰(zhàn)爭開始后大量生產先進武器裝備打下了良好的基礎。衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，蘇聯的軍事工業(yè)發(fā)展非但沒有被摧毀，反而經受住了考驗，大大的以此為契機發(fā)展。最終到了二戰(zhàn)結束后，成為了全世界首屈一指的軍事科技強國。
可以看到，由于蘇聯本身國家的特殊性以及處于較為特殊的歷史背景，所以前期的蘇聯在科技發(fā)展上偏重于重工業(yè)，偏重于軍事科技，這一點有效地保證了其國家安全，并且使其國際地位顯著提升，可以說在冷戰(zhàn)之前的科技發(fā)展戰(zhàn)略選擇上，蘇聯領導人正確的預判了國際形勢作出了正確的選擇。但是這也在一開始就奠定了其科技發(fā)展重軍輕民的基調，為其日后的種種問題埋下了隱患。
到了冷戰(zhàn)期間，為了與美國進行全球爭霸，繼續(xù)施行優(yōu)先發(fā)展軍事科技的戰(zhàn)略，大力發(fā)展核武器、航天技術、導彈技術等尖端武器以及常規(guī)武器，忽視了民用科技的發(fā)展，“民用軍事化”“經濟軍事化”。比如說，在人才、經費、設備方而，軍事科研一貫受到優(yōu)先照顧。在蘇聯的科技發(fā)展規(guī)劃中，武器和太空計劃始終居首位。與此相對照，工業(yè)部門的科研條件要差得多，每100名科學家中就有70人在研究坦克和導彈。
除了其忽視民用科技的發(fā)展的因素外，再加上受其科技體制所限，很多先進的技術不能生產實際化，科研人員普遍脫離生產，企業(yè)試制能力有限，所以導致科技無法帶來經濟效應，其民用科技的生存空間就更加非常狹小。
到了冷戰(zhàn)的中后期，隨著信息技術的發(fā)展，以電子計算機和互聯網技術為代表的民用產品逐漸開始獲得了廣泛市場，民用科技獲得了廣闊的發(fā)展空間大量需求，但是此時的蘇聯并未能有效抓住第三次科技革命的先機，依舊排斥擠壓民用科技，導致其在信息技術的發(fā)展上遠遠落后于其競爭對手，甚至與日本都有很大差距。
事實上，我們知道，民用科技相比于軍事科技，雖然科技水平的要求沒有那么高，但是卻易于產品化，市場化，其經濟效益更加直接更加顯著。蘇聯過度的發(fā)展軍事科技而忽視民用科技就導致了其經濟發(fā)展無法有效利用先進的科技水平，無法獲得長久的生命力和持續(xù)發(fā)展的動力，再加上其相對死板僵硬的經濟發(fā)展體制模式和在軍事科技上的過度大量投入消耗，最終導致其經濟崩潰。
過度發(fā)展軍事科技帶來了民用與軍用的失衡，帶來了科技與經濟的失衡，帶來了致命的缺失。
反觀美國，作為19世紀末崛起的新興大國，他的發(fā)展受到西方傳統(tǒng)科技觀念的影響，本身就有重視民用科技，鼓勵發(fā)展民用科技的傳統(tǒng)，所以美國科技發(fā)展的戰(zhàn)略在冷戰(zhàn)時期盡管同樣重視發(fā)展軍事科技，但是受到其傳統(tǒng)的影響，民用科技的發(fā)展仍然得到了很大支持，獲得了很大的發(fā)展空間。再加上其無與倫比的經濟水平，所以為民用科技的發(fā)展提供了廣闊的市場，其整體的科技發(fā)展體系較為均衡。
而且，美國更是把軍事科技和民用科技完美地結合起來，將軍事科技的成果應用在民用領域，使其獲得經濟效益以及進行產品的技術試驗、更新換代，比如說：
intetnet是全世界最大的計算機網絡，它起源于美國國防部高級研究計劃局(arpa)于1968年主持研制的用于支持軍事研究的計算機實驗網arpanet。arpanet建網的初衷旨在幫助那些為美國軍方工作的研究人員通過計算機交換信息，它的設計與實現是基于這樣的一種主導思想：網絡要能夠經得住故障的考驗而維持正常工作，當網絡的一部分因受攻擊而失去作用時，網絡的其它部分仍能維持正常通信。
此外，gps起始于1958年美國軍方的一個項目，1964年投入使用。20世紀70年代，美國陸?？杖娐摵涎兄屏诵乱淮l(wèi)星定位系統(tǒng)gps。主要目的是為陸?？杖箢I域提供實時、全天候和全球性的導航服務，并用于情報收集、核爆監(jiān)測和應急通訊等一些軍事目的，經過20余年的研究實驗，耗資300億美元，到1994年，全球覆蓋率高達98%的24顆gps衛(wèi)星星座己布設完成。現在已經廣泛運用在了日常的生活中，堪稱軍事科技與民用科技相結合的典范。
因此，我們就顯而易見地知道在漫長的冷戰(zhàn)軍備競爭中，美國依靠其強大的經濟基礎和科技基礎，綜合發(fā)展各個領域的科技，把軍事科技和民用科技有效結合起來，充分發(fā)揮了先進軍事科技的優(yōu)勢，廣泛運用于民用，最終在經濟、科技、軍事上都取得了成功。蘇聯過度發(fā)展軍事科技，盡管一時取得輝煌，但是最終導致其科技發(fā)展失衡，沒有能挽回其先天的劣勢，宣告失敗。
或許有人會反駁，蘇聯的在科技發(fā)展上的失衡是有原因的，的確，任何客觀的歷史事件都有其背后的背景，蘇聯之前所處的特殊歷史背景也對其在冷戰(zhàn)時期的科技發(fā)展造成影響，但是，我們必須看到，軍事科技民用科技相結合才能使科技發(fā)展協(xié)調，才能使科技發(fā)展長遠，才能使科技發(fā)展有效和全局的經濟發(fā)展相適應。
如果冷戰(zhàn)期間，蘇聯能夠有效地兼顧其民用科技的發(fā)展能夠兼顧經濟的發(fā)展，那么無疑其在于美國的競爭中就能最大限度地彌補其在先天條件上的不足之處。
隨著時間的發(fā)展，人類的科技仍在飛速地發(fā)展，而軍事科技的發(fā)展也必將經歷一個高速發(fā)展期，最為尚處于發(fā)展中國家的我們，怎樣尋找到一條適合我們的結合軍事科技民用科技的道路就顯得尤為重要。不過，歷史的經驗告訴我們，唯有將軍事科技民用科技相結合才能長遠發(fā)展！
參考文獻：
《冷戰(zhàn)前期的大國關系》徐天新北京世界知識出版社。
《冷戰(zhàn)后美國核威懾政策與國際戰(zhàn)略穩(wěn)定》孫遜北京軍事誼文出版社。
科技創(chuàng)新大賽論文篇二
中圖分類號：g250文獻標識碼：a。
1前言。
由于我國的國家控制點布設的時間較久，使國家的控制點破壞較多，所以引起這些己知點的坐標有時可能存在較大的誤差。而gps的起算數據直接影響其精度，所以要通過約束平差計算找到誤差較大的起算點并將其剔除，從而來提高平差精度。
本文通過對gps起算點、起算數據精度的研究，從中找到提高gps測量精度的方法。
2gps控制網起算點分析。
2.1起算點的影響因素。
起算點主要包含點位本身精度和點位的分布兩種因素。起算數據的數量在gps控制網中也尤為重要，gps聯測的起算點一般應以3個以上為宜，并應均勻分布在測區(qū)周圍。
起算數據的擬合檢驗法。
1)gps網三維無約束平差。
即gps基線的起點到終點的坐標差，對每一條基線向量均可列出三個觀測方程以及對應的方差陣、協(xié)因數陣和權陣。
(1)。
按最小二乘法可得到wgs-84坐標系統(tǒng)下的坐標。
2)起算數據的擬合。
設有m個起算點，在54坐標系統(tǒng)或地方坐標系統(tǒng)下的坐標為。
(2)。
對應的gps網中的wgs-84坐標系統(tǒng)下的坐標為。
(3)。
根據正形投影原理，然后按最小二乘法計算各坐標改正數vx和vy，進而可計算擬合坐標中誤差。
根據vx和vy的值的大小可以判斷起算點的質量，如果某點的vx或vy較大，則說明該點可能有問題。
3gps起算數據對其精度影響。
3.1起算數據誤差對殘差的影晌。
殘差的計算公式為：或假設上述待平差的網除有獨立網的幾何條件(無約束)外，還有非獨立網的附合條件(約束)，此時上式的閉合差可為。其中，表示無約束平差的閉合差向量，表示約束平差的閉合差向量。
(4)。
上式反映了起算數據誤差對殘差的影響規(guī)律。
3.2起算點精度對gps基線的影響。
實驗數據分析計算。
現選取了某gps控制網中的2條基線(d001-d002和d001-d003)作為研究對象，用軟件tgo進行基線解算，解算時人為的將固定點坐標分量分別加入一定的誤差，采用以下6種方案作比較：
方案1：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+1.0″(n，e)，15m(h);。
方案3：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+5.0″(n，e)，60m(h);。
方案6：將起算點的經緯度和大地高分別加入誤差+20.0″(n，e)，150m(h)。
經過軟件數據處理可知：方案1的偏差最小，方案6的偏差最大。因此，起算點坐標誤差越大，對基線向量解算結果影響也越大。
3.3起算點對高程精度的影響。
以長武某個工程為例，需要在測區(qū)布設四等gps控制網，坐標系采用北京54坐標系統(tǒng)，中央子午線，高程系統(tǒng)采用1985國家高程基準。由于當地國家點遭到嚴重破壞，只能在測區(qū)的一側找到3個gps控制點，且分布不均勻。
本次實驗采用中海達數據處理軟件hds20xx進行處理基線，為了檢驗起算數據的精度，進行如下數據處理：
1)進行自由網平差;。
2)用控制點s002-s003-s007進行約束平差;。
3)用控制點s003-s007進行平差;。
表1三種方法高程比較表。
通過數據分析我們發(fā)現用2個起算數據和用3個起算數據分別進行高程擬合時，距離已知控制點越遠高程變化量越大。同一個點兩種方法高程擬合最大變化量是1.13m，而最大中誤差只有0.035m，此時的中誤差已不能代表它的實際精度。
由于只有3個起算數據，沒有多余的起算數據判定具體哪個起算數據的高程有問題來剔除粗差點，然而可以通過高程擬合變化規(guī)律和理論分析，得出以下結論：
當只有3個起算數據時，我們可以對起算數據高程精度進行檢驗。高程擬合時，我們可以先進行自由網平差，再進行約束平差，若兩種方法高程擬合成果變化量很小，則說明起算數據高程之間匹配較好;若差值變化量很大，則說明起算數據的高程精度匹配精度不高。因為自由網平差的高程成果相當于提供一個高程基準面，而約束平差相當于重新定義一個高程基準面，它們高程成果理論是一個固定的差值，若差值變化量較大，則說明起算數據之間高程精度匹配不高。
參考文獻。
[1]王慧南.gps導航原理與應用[m].第一版.北京:科學出版社,20xx.
[2]寧津生等.測繪學概論[m].第一版.武漢大學出版社,20xx.
[3]測量原理及應用[m].武漢：武漢大學出版社,20xx.
[4]測量定位技術[m].北京：化學出版社,20xx.
[5]原理及應用[m].第一版.北京:科學出版社,20xx.
科技創(chuàng)新大賽論文篇三
為了全面推進素質教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了三、四年級學生進行了科技創(chuàng)新競賽活動。
一、活動過程。
活動分以下四個階段進行：第一階段：宣傳學習和準備階段。
明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。
第二階段：作品制作階段。
根據實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發(fā)揮特長，制作出自己最喜愛的作品。
第三階段:作品展覽階段。
根據學校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于11月10日集中到科學室進行展覽，第四階段:作品選送及評審階段。
參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。
學校獲獎學生名單如下：
一等獎：胡譯丹。
張伯遠。
邱崎林。
張家樂。
侯佳欣。
王相棟。
王雅軒郝梓慕。
二等獎：原閣鑫。
孟錦瑤。
姚銘軒。
張鐵豪。
聶涇一。
任雨樂。
尚子焱。
曲林垚。
萬欣。
王小歐。
王默涵。
張柳碩。
孫奧博。
高佳彬。
張琪玉。
王少涵。
成柯錦。
陳詩琪。
呂政學。
三等獎：溫家喬。
魏鑠涵。
李墨晨。
任星碩。
安一諾。
李宇涵。
二、存在問題。
通過本次活動，我們發(fā)現在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導不夠。
2、對培養(yǎng)小學生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。
三、補救措施。
1、各班應加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養(yǎng)學生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。
2、結合實際，經常性開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索創(chuàng)新的興趣。
2016年11月14日。
科技創(chuàng)新大賽論文篇四
[摘要]討論了科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、結果、討論與結論等幾部分內容的作用和寫作方法,并指出了一些應注意的問題,為初次撰寫科學技術論文的作者提供參考。
[關鍵詞]科技論文imrd模式寫作技巧。
科技論文是反映科技研究成果和科技管理經驗的一種學術論文。它是科技人員和管理人員就某一項科技研究成果或管理科學化的探索加以論述,并以可靠的實驗數據或調研資料等為例證,進行分析論證,提出獨到見解,得出創(chuàng)新結論。早在上世紀50年代,享有崇高威望的英國皇家學會率先制定了科學論文寫作的一般要求,以后對其作了多次修改。這一工作對實現科技論文寫作規(guī)范化奠定了基礎。統(tǒng)一規(guī)范的科技論文的寫作格式有助于科研成果在全世界范圍內的同行進行交流和探討,促進科學工作的進展。因此,科學、客觀、規(guī)范的科技論文的寫作是科技工作者所必需的。
目前,普遍流行的規(guī)范化的科技論文寫作模式是imrd模式。這種范式始于近代實驗科學興起之際,建立在科學研究的觀察可重現原則之上。它首先界定研究所關心的問題(introduction),再介紹研究問題的方法(method),然后陳述研究的發(fā)現(result)以及發(fā)現的意義(discussion)。下面我們依據imrd模式,對科技論文的標題、摘要、引言、研究方法、研究結果和討論各部分內容的寫作方法加以探討。
一、論文“標題”的擬定。
1.標題的作用。
標題是論文的“點睛”之處,是對論文內容的高度概括,是最先映入讀者眼簾的部分。讀者首先對標題發(fā)生興趣才會去讀摘要和全文。讀標題的人要比讀原文的人多得多。所以,論文標題要點明主題、標新立異、信息充實,標題中的文字要細心推敲,精心組織。擬出一個好的標題不是一件簡單的事情。好的論文標題不僅能引起讀者的興趣,還利于進入論文標題索引,利于論文被檢索、流通和傳播,并且還會引起編輯和審稿人的重視,利于論文的發(fā)表。
2.標題的基本要求。
標題的長度一般不超過20個字,好的標題應該是盡可能少的詞語充分地表達文章的內容,反映論文的主題和研究范圍。其基本要求是論文標題具有準確性和簡明性。準確性是指恰如其分地反映論文研究的主題和范圍。避免使用含義籠統(tǒng)及一般化的詞語。例如,一篇論文的標題是“土壤施肥研究”便顯得題目太大、太籠統(tǒng)。這個題目雖然表達了論文的研究主題――施肥研究,但是在什么土壤上給什么作物施肥就不清楚。應視具體情況補充反映文章主旨的中心詞。如改為“鹽堿土壤中棉花的磷肥使用方法研究”就很充實而具體。簡明性是指標題的用詞應簡潔明白,應選用本學科領域最易概括、詞義通俗易懂、便于記憶和引用的規(guī)范的術語,使人一看便知其意。例如,一篇論文的標題是“關于在顯微鏡研究中增加一種能在物體和背景之間或物體本身特定部分之間產生顏色差別的新方法”長達40多個字,顯得標題太長,看上去很具體,但讀起來費勁,反而使文章的主題不明確?？梢钥s短成“一種能在顯微鏡檢查中產生色差的新方法”。
二、論文“摘要”的分類及寫作要點。
1.論文摘要的作用。
摘要是論文的精華,是對論文的每個部分的概括總結,應該包括研究的目的、方法、結果和主要結論。摘要的作用基本上有四個:一是使讀者快速、準確地了解到論文的基本內容和創(chuàng)新之處,以決定是否值得閱讀論文全文;二是使刊物編輯人員快速了解論文內容,對論文的進一步處理做出反應。寫作良好的摘要,可提高刊物編輯人員對論文的興趣,并迅速做出反應。文章能否被接受發(fā)表,常常決定于文章的摘要寫的好壞,因為審稿人往往閱讀了摘要后就基本決定稿件是否有價值。三是使有關決策人物在沒有時間閱讀全文的情況下迅速了解科研工作情況,及時評價成果,對科研工作給以認可、支持、資助,便于開展下一步工作。例如,一些重要的學術會議,會議組委會通常先發(fā)征集論文摘要的通知,根據摘要決定是否通知作者寄送全文,是否邀請參加會議,決定參加哪一個分組討論會等。四是論文摘要通常被編入文摘刊物或檢索類期刊,在更大范圍內流通,其讀者面要比原學術刊物大許多倍,使有更多的同行檢索閱讀或引用該論文。
2.摘要的分類及寫作要點。
按摘要的不同功能來劃分,大致有3種類型:即報道性摘要(informativeabstracts)、指示性摘要(indicativeabstract)和報道-指示性摘要。報道性摘要是全篇文章的濃縮,它不但敘述論文的主旨、方法、主要結果、重要性和結論,而且需要列出有關具體的數據。這類報道性的摘要多用于試驗性或技術性較強的論文,相當于簡介。在有限的字數內向讀者提供盡可能多的定性或定量的信息,充分反映該研究的創(chuàng)新之處,篇幅以300字左右為宜。指示性摘要主要概括論文的方法、主要結果、分析過程、論點和結論或某一專題研究的歷史、現狀、動向和展望等,其特點是短小精悍,篇幅以100字左右為宜。這類摘要通常無具體數據,多用于理論性較強的綜述文章。其目的是使讀者對該研究的主要內容有一個輪廓性的了解。這種摘要一般適用于學術性期刊的簡報、問題討論等欄目以及技術性期刊等,只概括地介紹論文的論題,使讀者對論文的主要內容有大致的了解。報道-指示性摘要是以報道性摘要的形式表述論文中價值最高的那部分內容,其余部分則以指示性摘要形式表達,篇幅以100～200字為宜。例如,下面的一篇文章的摘要可視為報道-指示性的:“分析了佳木斯城區(qū)水資源賦存特點及開發(fā)利用狀況(注:指示性部分,沒有指出是什么特點和什么狀況);指出了該市水資源開發(fā)利用中存在已形成地下水降落漏斗、過境水資源利用率低、水污染日趨嚴重、節(jié)水工作進程緩慢、供需矛盾突出等問題;提出了對城區(qū)污水集中處理回用、限制采用地下水的自備水源、推進節(jié)水工作等對策措施(注:報道性部分,指出了具體的問題和對策)。
一般地說,向學術性期刊投稿,應選用報道性摘要形式。只有創(chuàng)新內容較少的論文,其摘要可寫成報道-指示性或指示性摘要。應該注意的是,摘要不能出現在論文中沒有出現的結論和信息,不要對文章進行評價等。不要有表格和圖示等,盡量不要有縮寫詞,不要用一些冗長難懂的句子。
三、論文“引言”的寫作。
1.引言的作用。
引言是論文的因子,是對論文的概括性介紹,是文章的重要組成部分。引言的目的是介紹研究的背景,使讀者了解與本課題有關的出版物和最新的研究信息,提出作者研究的問題和范圍,做此研究的目的和理由等。好的引言可以吸引讀者去閱讀全文,真正起到引路的作用,差的引言會引起讀者的反感,終止對文章的閱讀。
2.引言的內容和結構。
一般地,我們可以將引言的內容分為三或四個層次。第一層介紹研究的背景、意義、發(fā)展狀況,目前的水平;其中還包括某一研究領域的文獻綜述,介紹前人的研究成果,已經解決的問題,并適當加以評價或比較;第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題,也可以提出新問題,解決這些問題的新方法和思路,從而引出自己的研究動機與意義;第三層說明自己研究的具體目的與內容;第四層是引言的結尾,介紹論文的組成部分和結構、所報道的主要結果和結論。有些文章可以不在引言中出現第四層的內容。
引言的結構可以像一個漏斗,由粗到細,從大家感興趣的一般問題或論點引到與本研究有關的主題,在內容上各個層次所占的篇幅有很大的差別。第一個層次往往占去大部分篇幅,對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹,最后一個層次則會比較簡短。
四、論文的“材料和方法”的寫作。
1.“材料和方法”的作用。
在引言中可能已經提到了論文所使用的研究方法,在材料和方法部分要給以詳細介紹。寫作這一部分的作用有三個:一是提供較為詳細實驗材料和方法,使別人能夠重復這一試驗;二是使讀者判斷你的研究方法的可行性和研究結果的可信程度及有效性;三是對材料、儀器、方法等介紹,可給同行以啟發(fā)和參考價值,促進他們進一步思考問題。
2.寫作技巧。
“材料和方法”的內容一般包括:(1)材料的性質、性能、產地等,所用的儀器要有名稱、型號、生產廠家或國別。(2)實驗場所具備的條件等;(3)采樣、實驗獲取數據,對數據進行處理的方法與過程等,采樣與實驗過程要根據先后順序描述;(4)理論分析,包括理論依據、基本原理、公式推導和數理模型等。
這一部分寫作可以分列小標題,小標題一般用名詞或詞組,不用句子敘述。如果研究方法是作者創(chuàng)新的,要詳細敘述,如果是前人報道的,可簡單提及,并提供參考文獻。實驗材料或使用的實驗藥品較多時,可以用表格來說明,這樣可使文章清晰易懂。
五、論文“結果”的寫作。
1.“結果”的作用。
結果是實驗得出的數據,它是論文的核心,是推理和論證的重要依據,是論文的生命之所在。結果部分包含兩個方面,首先對實驗做出一個大體的敘述,而不是重復材料和方法中的.細節(jié),然后給出試驗的數據。論文的結果部分主要是陳述試驗所觀察的現象和事實;歸納總結試驗研究的主要結果;分析試驗數據,為進一步判斷、推理和論證提供依據。結果中的數據要有代表性,易讀易記易比較,而不是一堆雜亂無章的數據。
2.“結果”的寫作技巧。
“結果”部分應該短小精練,因為前面的材料與方法已經告訴讀者為什么和如何會得出這樣的結果,后面的討論部分將告訴人們結果的意義。研究的成功與否在于結果,結果應是清晰準確。圖和表格能清楚表達結果的話,可伴有少量文字解說,不必反復解釋。對圖表的文字說明不等于將圖表中的內容或數據重復一遍,要對圖表中的數據加以必要的綜合提煉,強調主要結果。一般地,表示同一內容的圖和表格不能重復。
“結果”部分的主要任務是客觀地、如實地展示計算結果和數據。除此之外,作者還要對所得到的重要數據進行定性或定量分析,可用1～2個句子說明其意義之所在。為“討論”部分展開歸納、演繹推論或做出結論等提供鋪墊。但不能對結果做出整體推論或結論。有些刊物要求作者將“結果與討論”或“結果與分析”合寫,那就另當別論。
六、論文的“討論和結論”
1.“討論與結論”的作用。
“討論”是對試驗結果的分析和論證,是對結果的必然性、偶然性、可靠性和重要性進行的全面、系統(tǒng)的論述,并上升到一定的理論高度?！坝懻摗笔钦撐牡闹攸c部分,也是最難寫的部分,具有畫龍點睛的作用。高水平的討論往往能提高論文的水平和價值,從而有更多的同行引用該論文,取得良好的社會效益。但是,錯誤的討論也會使論文遭到編輯和審稿人的退稿,即使論文的數據和結果會使人很感興趣。
2.“討論與結論”的內容。
“討論與結論”一般包括以下內容:。
;(4)對沒有意想到的結果進行解釋;。
(5)最后明確給出結論。討論要與引言相對應。引言中常提出一個或多個問題,在討論中要對這些問題給予回答,做到前呼后應。
3.“結論”的寫作。
討論之后應該有一個簡短的結論,說明本研究的重要性。結論的內容主要是總結研究者到目前為止作了什么工作,得出了什么結果,這些結果對現在來說有什么影響、意義和價值等。文章研究的意義和價值基于研究結果,切不可任意拔高和外推。結論部分才是文章的高潮所在,是作者通過試驗推理得出的最后見解,是整篇論文的歸宿,因此既要反映事物的內在聯系,又要鮮明準確,簡短有力。在最后時刻給讀者留下深刻的印象。
若是將“結果與討論”作為一個整體來寫作,這時結論可作為單獨的一部分來寫。如果“結果與討論”對研究結果進行了全面的分析、綜合、歸納、推理和總結,那么結論就可以寫的短一些,不要再重復討論的內容。
總之,科技論文寫作有一定的規(guī)律可循,了解和抓住了這些規(guī)律,科技論文的寫作就不再是難事。但是,論文寫作方法也不能死板硬套,初學寫作者可以根據有關刊物要求和文章具體內容采用靈活多樣的寫作方法,達到發(fā)表和交流傳播的目的,促進科學工作的發(fā)展。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇五
摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現狀進行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策。
在經濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識產權引領社會的發(fā)展，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力。總之，科技創(chuàng)新能力為當今經濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路。為此，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進增長方式轉變，是增強尤溪縣經濟綜合競爭力，實現尤溪縣經濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.1強化政策保障。
近年來，縣委、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經濟政策。同時，在推廣和應用質量標準，提高產品的技術含量、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報、引進專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對經國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元，鼓勵企業(yè)結合自身實際情況，進一步探索、完善、推動重大科技成果和成果應用與轉化等科技創(chuàng)新的有效機制。
1.2創(chuàng)新工作機制。
建立以首席專家為領頭人的技術團隊，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術引領、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺。
鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍，開發(fā)具有自主知識產權和核心專利技術的新產品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產權的產品并通過國家產權局登記注冊的共有147項。20xx年，全社會研究與發(fā)展經費(r&d)投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產業(yè)作為招商引資重點產業(yè)。另一方面，重點培育高新企業(yè)分期、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識產權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司;強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè)，加強內部研發(fā)機構建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司。
1.5加強知識產權工作。
一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產權，20xx年以來尤溪縣共申請專利203件，其中發(fā)明45件;獲得國家授權專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產品。重點扶持、發(fā)展、保護一批掌握核心技術、擁有自主知識產權的名牌產品，逐步形成一批在國內外市場上具有較強競爭力的名牌產品群體，把品牌優(yōu)勢轉化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。
一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉化，以項目為載體，依托“618”平臺，先后與復旦大學、同濟大學、南京林業(yè)大學、福建農歷大學等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開展科技合作，形成了科研項目從立項申請，立項評審、科研過程管理、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與。引導鼓勵企業(yè)根據國家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產工藝關鍵技術設備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步。
2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強。
有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視，小富即安,維持現有產品、工藝、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制。部分企業(yè)生產所需的技術仍偏重以吸收、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強，嚴重阻礙了尤溪縣的經濟發(fā)展。
由于企業(yè)主體意識不強，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通，導致尤溪縣大多數企業(yè)的科技投入和研發(fā)經費嚴重不足，與全縣總體的經濟發(fā)展水平不相協(xié)調。另外當地政府雖然已出臺一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產階段，一些科技成果產業(yè)化項目因得不到及時的.投資而難以形成產業(yè)化，一些原來屬于高新技術的產品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。
科技人力資源配置分布不平衡、結構不合理，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配，中高級技術人員不多，更缺乏高素質的技術帶頭人、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍，國內技術領軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術人員7000多人，中級職稱2800多人，高級近600人，僅相當于一所大學的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國家、省、市、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高;三是在政策指導、信息咨詢、人員培訓、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家，縣級研發(fā)中心有4家。
3.1強化產學研結合。
一是加快科研體制改革，建立以市場為導向的科研運行機制。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制，促進科技與經濟的結合;二是支持產學研各方建立更為緊密合作。鼓勵產學研各方聯辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構，以扭轉企業(yè)無適用的成果，科研成果無法轉化的局面。
3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高，市場前景好、競爭力強的新產品，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構，幫助企業(yè)落實國家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術產業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內外先進的理念、產品、技術、管理和設備，走出一條加快高新技術產業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目，提升我縣高新技術產業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程，放大新興產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
3.4強化人才隊伍建設。
首先，要加強復合型人才的培養(yǎng)，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經營和管理的復合型人才;其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究、項目實施等各項服務工作，積極促進新的科研成果直接轉化為生產力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵企業(yè)進行科技投入,要促使企業(yè)按現代企業(yè)制度運作，激勵企業(yè)積極增加科技投入。運用市場經濟手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設。
一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網絡;二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源，依靠科技創(chuàng)新，推動產業(yè)升級;三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺，加快技術創(chuàng)新和成果轉化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產業(yè)。
一是引導企業(yè)加快新產品開發(fā)，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗、升級換代、市場覆蓋面廣的新產品;二是引導企業(yè)才用新技術、新工藝，盡快提高產品質量和檔次;三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產一流的產品。
結論。
總之，在我國經濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇，趁勢而為，提高自主創(chuàng)新能力，實現產品升級換代，奪取創(chuàng)新“話語權”。
科技創(chuàng)新大賽論文篇六
：文章在綜合借鑒全球各類創(chuàng)新中心提法的基礎上，闡述了產業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念和特征，辨析了產業(yè)科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新中心的異同，對美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波等世界知名產業(yè)科技創(chuàng)新中心的發(fā)展路徑進行了歸納，凝練出它們共同的做法和舉措，并通過梳理這些產業(yè)科技創(chuàng)新中心的建設經驗，對江蘇建設具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心進行了頂層設計，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，系統(tǒng)提出了獲取世界級科技成果、培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)、打造世界級科技園區(qū)、集聚世界級領軍人才四個戰(zhàn)略路徑，為江蘇突破在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成更多國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢提供重要的決策支撐.
當前，世界范圍內正在孕育新一輪科技革命和產業(yè)變革，全球化競爭呈現出新的發(fā)展態(tài)勢，主要發(fā)達國家和創(chuàng)新型國家相繼出臺重大舉措，加快推動產業(yè)科技創(chuàng)新.江蘇是我國的制造業(yè)大省和科教大省，制造業(yè)規(guī)模全國第一，約占全球的3%，高校數量全國第一，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)七年居于全國首位.面對新的趨勢變化和現實挑戰(zhàn)，江蘇要把握好當前的機遇，發(fā)揮科教與人才、企業(yè)與產業(yè)的優(yōu)勢，通過建設“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，推動產業(yè)向中高端邁進的步伐，牢牢掌握新一輪全球創(chuàng)新競爭的戰(zhàn)略主動權，為發(fā)展全局贏得新的更大空間.
目前，理論界和實業(yè)界對“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的概念還沒有明確界定，但相關提法卻有不少，如聯合國的“全球創(chuàng)新中心”、美國《有線》雜志的“全球高技術中心”和我國杜德斌教授的“國際產業(yè)研發(fā)中心”等.其中，聯合國在《全球人類發(fā)展報告（2001年）》中公布了美國硅谷、法國巴黎、英國倫敦、印度班加羅爾等46個“全球創(chuàng)新中心”，他們都具備較強綜合經濟實力、豐富的科教資源、集聚的高新技術產業(yè)、影響力大的企業(yè)群體、較廣泛的對外經濟聯系、開放性和包容性的創(chuàng)新文化氛圍等特征；美國《有線》雜志則提出“全球高技術中心”的概念，把“高校培養(yǎng)技能工人或開發(fā)新技術的能力、穩(wěn)定的跨國公司、人才創(chuàng)業(yè)的積極性、活躍的風險投資”作為構成全球技術創(chuàng)新中心的必要條件；我國杜德斌教授認為“國際產業(yè)研發(fā)中心”應集聚眾多跨國公司全球性和區(qū)域性的研發(fā)機構，是世界新產品和新技術的創(chuàng)新源地.這些概念和描述對我們定義“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”具有重要的參考價值.在綜合考慮這些概念的基礎上，文章認為，“具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心”應定義為：擁有豐富的科教資源和雄厚的產業(yè)基礎，自主創(chuàng)新能力世界領先，主導產業(yè)國際競爭優(yōu)勢明顯，能引領全球其他國家和地區(qū)產業(yè)未來發(fā)展的方向和模式，是全球重大原創(chuàng)性技術成果和戰(zhàn)略性新興產業(yè)的重要策源地和全球產業(yè)科技創(chuàng)新高端人才、高成長性企業(yè)和高附加值產業(yè)的重要聚合區(qū).
產業(yè)科技創(chuàng)新中心應具備以下四個方面特征：一是擁有世界一流水平的高等院校和研究機構，對本區(qū)域和周邊地區(qū)持續(xù)輸出高水平的科技成果、人才，研發(fā)創(chuàng)新和技術轉移活動十分活躍；二是產業(yè)具有強勁的國際競爭力，區(qū)域內的主導產業(yè)呈現集聚化、高端化發(fā)展特征，相關核心技術群處于世界領先水平，能引領全球產業(yè)發(fā)展的方向；三是集聚一批在全球具有廣泛影響力的創(chuàng)新型企業(yè)，主要產品和運營模式成為行業(yè)標桿；四是形成崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的鮮明價值導向，企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化氛圍濃厚，全球科技創(chuàng)新領袖不斷涌現.
3.“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”與“科技創(chuàng)新中心”辨析。
2015年，江蘇省委在關于“十三五”發(fā)展規(guī)劃建議中，首次提出建設具有全球影響力的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”.而在2014年，北京、上海先后作出了建設全球“科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略部署.從內涵的區(qū)別來看，“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”的落腳點在產業(yè)，即生產制造，更多地強調產業(yè)創(chuàng)新要素的集聚，更加注重依靠科技創(chuàng)新提升區(qū)域產業(yè)在全球價值鏈分工中的地位和競爭力；而“科技創(chuàng)新中心”的落腳點在科技，即科學技術，更多地強調基礎研究水平和源頭創(chuàng)新能力的提升，更加注重在基礎性、戰(zhàn)略性、前沿性科學研究領域率先突破.從提法的共性來看，兩者同屬全球創(chuàng)新網絡的重要節(jié)點，無論是江蘇的“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”，還是北京、上海的“科技創(chuàng)新中心”，其最終的目標均是成為全球創(chuàng)新網絡中的重要節(jié)點，占據領跑地位，發(fā)揮引領和輻射功能；兩者都把科技創(chuàng)新作為發(fā)展核心，將提升科技創(chuàng)新能力作為建設的戰(zhàn)略基點，依靠科技創(chuàng)新推動區(qū)域發(fā)展走向國際，進而在全球化競爭中形成影響力.從區(qū)域的差異來看，江蘇產業(yè)優(yōu)勢明顯，是我國制造業(yè)大省，工業(yè)經濟規(guī)?？偭孔?010年以來一直穩(wěn)居全國第一，規(guī)模是北京的10倍、上海的4.4倍；江蘇高新技術產業(yè)銷售收入占gdp比重達42%，分別比北京和上海高22.4和10.4個百分點，在新一代信息技術、新能源與新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生物技術和新醫(yī)藥、新材料等行業(yè)領域具有全球領跑和并跑優(yōu)勢；高新技術企業(yè)10830家，高于北京，約為上海的2倍；企業(yè)創(chuàng)新能力全國領先，企業(yè)專利申請量和授權量常年保持全國第一，全省研發(fā)經費80%來自企業(yè)，而北京為40%、上海為63%.可以說，江蘇建設“產業(yè)科技創(chuàng)新中心”符合江蘇的現實基礎和產業(yè)需求.而相對于江蘇的產業(yè)優(yōu)勢，北京和上海的科技原創(chuàng)能力更加突出：全國50%以上的部屬高校和科研院所、48%兩院院士和31%國家重點實驗室都在北京；全國1/3世界500強企業(yè)研發(fā)中心、1/4跨國企業(yè)研發(fā)中心落戶于上海，部屬科研機構數量僅次于北京；截至2015年，北京、上海國際論文10年累計被引用篇數分別是江蘇的2.07倍、1.18倍，近10年累計被引用次數分別為江蘇的2.43倍、1.40倍.
近年來，美國、英國、新加坡、日本、臺灣等先后提出了建設全球或區(qū)域產業(yè)科技創(chuàng)新中心的目標，并出臺了相應的戰(zhàn)略規(guī)劃.例如，美國持續(xù)打造硅谷，確?！叭蚩萍紕?chuàng)新中心”地位；英國在倫敦加快建設“英國科技城”，使其成為國際技術中心；新加坡堅持人才引進的“開放政策”和保持穩(wěn)定的創(chuàng)新環(huán)境，加快建設“亞太創(chuàng)新中心”；日本政府出臺了《科學技術創(chuàng)新綜合戰(zhàn)略》，將成為“全球領先的創(chuàng)新中心”作為戰(zhàn)略目標.通過對這些國家和地區(qū)建設產業(yè)科技創(chuàng)新中心路徑的梳理和歸納，結合對硅谷等聯合國46個“全球技術創(chuàng)新中心”的分析研究發(fā)現，有以下四個方面的做法值得江蘇借鑒.
1.始終把科技園區(qū)作為產業(yè)創(chuàng)新重要載體。
美國硅谷、臺灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波、英國劍橋、法國索菲亞、韓國大德等是世界公認的一流科技園區(qū)，它們是各自地區(qū)產業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地.硅谷從20世紀70年代的計算機，到90年代的互聯網，再到21世紀的“互聯網+”服務，誕生了一系列新的產業(yè)形態(tài)并牢牢占據著產業(yè)鏈的高端，聚集了hp、intel、google等一批超百億美元級高科技公司，約有1000余家世界知名企業(yè)將研發(fā)總部設在硅谷；新竹在建立科技園之初選擇了半導體產業(yè)集群，目前擁有全球80%的電腦主板、全球80%的圖形芯片、全球70%的筆記本電腦、全球65%的微芯片、全球95%的掃描儀，臺灣地區(qū)十大企業(yè)有7家來自新竹；韓國政府為大德地區(qū)出臺《大德研究開發(fā)特區(qū)育成特別法案》，以財稅減免等扶持政策保障園區(qū)發(fā)展，使其ict、生物醫(yī)藥、空間技術等全球領先.
2.高度重視集聚科教和人才資源。
美國加州擁有最高密度的世界級研究機構，據統(tǒng)計，在全球前100名大學中，加州占據10席.其中，斯坦福大學鼓勵教師學生到企業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)，每年都會開設創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等；韓國則將科學技術研究院遷入大德園區(qū)，與臨近的忠南大學、科學技術聯合大學院、情報通信大學、大德等大學不斷輸送其所培育出的優(yōu)秀人才，尤其是在博士和碩士等高學歷的人才培育及輸出方面，科學院的貢獻超過韓國的10%.印度班加羅爾依托高等院校設置計算機專業(yè)培養(yǎng)、民辦或私營機構培訓以及軟件企業(yè)自己設立培訓機構，在班加羅爾周圍有10所綜合大學、70家技術學院，培養(yǎng)15萬~20萬技術工人，成為班加羅爾軟件外包產業(yè)興起的重要保障.
3.堅持對科技創(chuàng)新的持續(xù)高強度投入。
資金投入是推進產業(yè)科技創(chuàng)新的重要保障，高強度投入才能支撐高水平創(chuàng)新和獲取高利潤回報.目前全美600多家風險投資企業(yè)中近半數將總部設在硅谷，2013年硅谷風投總額超過50億美元，占全美的40%；新加坡大型企業(yè)在研發(fā)投入方面增幅明顯，從2011年的5.73億新元增至2013年的8.72億新元，年均增幅超過15%；東倫敦地區(qū)是英國風險投資較為密集的地區(qū)，風投資金規(guī)模占全國的25%和全歐洲的8%.
4.注重激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力。
美國蓋爾研究所發(fā)現，中小企業(yè)發(fā)明新技術、新產品的效率遠高于大企業(yè)，中小企業(yè)人均技術創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍，50%以上的科技進步發(fā)生在小企業(yè)；而我國65%的國內發(fā)明專利由中小企業(yè)獲得，80%的新產品由中小企業(yè)創(chuàng)造.在日本，中小企業(yè)占企業(yè)總數的99.7％，政府減免中小企業(yè)專利費以激勵其創(chuàng)新，制定《中小企業(yè)新事業(yè)活動促進法》對中小企業(yè)創(chuàng)新計劃給予融資和稅收方面援助；德國推出中小企業(yè)創(chuàng)新計劃、中小企業(yè)創(chuàng)新項目、創(chuàng)新代金券等一系列政策，特別是小型企業(yè)可以使用創(chuàng)新代金券支付創(chuàng)新服務費用，目前全德國約有3萬個企業(yè)開展不間斷的研究活動，10萬科技型企業(yè)經常性地推出創(chuàng)新產品和服務.
牢牢把握新一輪全球科技革命和產業(yè)革命的戰(zhàn)略機遇，著眼于培育新的經濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標，瞄準世界科技和產業(yè)前沿領域及頂尖水平，以培育具有國際競爭力的主導產業(yè)為主攻方向，以增強科技創(chuàng)新能力為核心，以深化體制機制改革為動力，以開放融合國內外創(chuàng)新資源為渠道，圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，著力突破產業(yè)關鍵核心技術，獲取世界級科技成果；著力增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)；著力提升園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)；著力優(yōu)化大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，集聚世界級領軍人才，突破江蘇在全球產業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定，形成國際產業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢，掌握更多話語權和主動權，加快從跟跑、并跑向領跑跨越，把江蘇建設成為具有全球影響力的產業(yè)科技創(chuàng)新中心，為全國產業(yè)轉型作出積極的示范.
1.著力加快產業(yè)核心關鍵技術突破，獲取世界級科技成果。
（1）加強前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新部署。
瞄準未來戰(zhàn)略需求和技術供給短板，大力實施前瞻性產業(yè)技術創(chuàng)新專項，發(fā)揮產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟的創(chuàng)新組織作用，通過技術創(chuàng)新提高供給質量、優(yōu)化供給結構、促進供給升級，不斷提升科技創(chuàng)新前瞻布局能力.積極承接國家科技重大專項任務，加快推進集成電路、新藥創(chuàng)制等國家專項任務的實施，積極轉化創(chuàng)新成果.部署新的重大科技項目與工程，進一步跟蹤研究國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略頂層設計和重大科技項目、工程，聚焦重大產業(yè)方向，梳理分析數字制造、新材料、新能源、未來網絡、生命健康等江蘇有優(yōu)勢的領域，根據“成熟一項、啟動一項”的原則，抓緊論證并啟動若干新的重大科技項目與工程.
（2）集聚國際一流科技創(chuàng)新平臺。
充分發(fā)揮高校的創(chuàng)新源頭作用，建設若干世界知名的高水平、有特色大學.支持大學在基礎研究、前沿技術研究、社會公益研究等領域開展重大原始創(chuàng)新，推動大學與企業(yè)、科研院所開展全面合作，更好地為產業(yè)技術創(chuàng)新服務.瞄準世界科技前沿和我省產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，加快國家超級計算（無錫）中心、未來網絡實驗設施、納米真空互聯實驗站、高效低碳燃氣輪機試驗裝置等國家科技平臺建設，積極創(chuàng)建微結構、通信技術、水土生態(tài)等國家實驗室，努力打造具有世界領先水平的綜合性科學研究試驗基地.加強重大創(chuàng)新平臺國際合作，推動與以色列、新加坡等創(chuàng)新型國家和地區(qū)合作，鼓勵各地、各園區(qū)、有實力的企業(yè)與英國牛津大學、美國麻省理工學院、貝爾實驗室、弗勞恩霍夫應用研究促進協(xié)會等世界一流研究型大學和研究機構建立合作關系，建設一批科研型國際合作大學、聯合研發(fā)機構.
（3）提升省產業(yè)技術研究院建設水平。
推進省產業(yè)技術研究院改革發(fā)展，按照平臺一流、隊伍一流的標準，圍繞產業(yè)發(fā)展重大需求，依托地方和園區(qū)，集聚全球創(chuàng)新資源，引進共建一批人才與國際貫通、機制與國際接軌的專業(yè)研究所，實現戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域全覆蓋.針對“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”布局，依托省產業(yè)技術研究院和創(chuàng)新資源集聚度較高的高新園區(qū)，建設一批產業(yè)技術創(chuàng)新中心，完善創(chuàng)新資源整合、產業(yè)技術研發(fā)、成果轉移轉化、企業(yè)衍生孵化等功能，健全產業(yè)技術研發(fā)體系.賦予省產研院在使用省產業(yè)技術研發(fā)專項資金時更多的自主權.允許并鼓勵教師、科研人員到省產研院任職或兼職，在省產研院兼職或任職的科研人員創(chuàng)辦企業(yè)，可保留3年工作人員身份，檔案工資正常晉升.
2.著力強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)。
（1）打造有影響的創(chuàng)新型領軍企業(yè)。
全面啟動實施創(chuàng)新型企業(yè)培育行動計劃，培育一批創(chuàng)新能力國際一流、規(guī)模與品牌位居世界前列、引領產業(yè)跨越發(fā)展的創(chuàng)新型企業(yè).加快培育創(chuàng)新型領軍企業(yè)，引導企業(yè)融入全球研發(fā)網絡，支持開放配置全球創(chuàng)新資源，牽頭組建一批產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟，打造一批企業(yè)科技園，轉化一批重大科技成果.全面提升企業(yè)研發(fā)機構研發(fā)能力，支持企業(yè)與高校院所構建產業(yè)技術研發(fā)網絡，推動行業(yè)龍頭企業(yè)創(chuàng)建國家重點實驗室、工程實驗室等國家級研發(fā)機構，提升企業(yè)國際創(chuàng)新競爭力.推動骨干企業(yè)加大技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新力度，培育以高新技術企業(yè)為主力軍的創(chuàng)新型企業(yè)集群.
對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署，廣泛集聚國際創(chuàng)新資源，深度融入全球研發(fā)創(chuàng)新網絡.積極構建產業(yè)科技創(chuàng)新全球合作伙伴關系，深化與以色列、芬蘭、英國等世界創(chuàng)新強國，以及美國麻省理工學院、德國弗朗霍夫應用研究促進協(xié)會等國際知名機構的交流合作，建立一批產業(yè)技術國際合作平臺.引導企業(yè)實施開放式研發(fā)策略，推動加入世界主要技術標準組織，牽頭或參與建立國際性產業(yè)技術創(chuàng)新聯盟；鼓勵有實力的企業(yè)通過收并購等方式設立海外研發(fā)基地，面向全球布局創(chuàng)新網絡.繼續(xù)完善鼓勵外資研發(fā)中心發(fā)展的'相關政策，支持和鼓勵外資企業(yè)聯合本土企業(yè)及高校院所開展產業(yè)核心技術研發(fā)和創(chuàng)新平臺建設.合力支持我省技術、產品、標準、品牌走出去，開拓國際市場.積極鼓勵創(chuàng)新要素跨境流動，在政府審批和監(jiān)管方面給予必要的支持.深化與中科院、清華大學、北京大學等重點科教單位合作，建設一批國家級重大產業(yè)技術研發(fā)機構和創(chuàng)新平臺，推動產業(yè)重大科技成果在我省的集群轉化.鼓勵地方、科技園區(qū)加強與國內外一流高校院所合作，共建新型產業(yè)技術研發(fā)機構等創(chuàng)新載體；支持科技園區(qū)加快集聚國內外產業(yè)創(chuàng)新資源，建設產學研產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地.
（3）培育產業(yè)細分領域掌握核心技術的“小巨人”
健全企業(yè)主導產業(yè)技術研發(fā)創(chuàng)新的體制機制，激發(fā)中小企業(yè)活力，推動面廣量大的科技型小微企業(yè)向新技術、新模式、新業(yè)態(tài)轉型，加速成長為高新技術企業(yè).引導中小微企業(yè)加強與高等學校、科研機構、科技中介服務機構及大型科學儀器設施共享服務平臺的對接.加大對科技型中小企業(yè)上市的支持力度，加快上市融資步伐.支持企業(yè)承接重大建設工程，提高對中小企業(yè)在政府采購中的比例.
3.著力提升各類園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū)。
（1）大力推進高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展。
按照“一區(qū)一戰(zhàn)略產業(yè)”的要求，集聚高端創(chuàng)新資源，優(yōu)化產業(yè)發(fā)展布局，形成特色鮮明、具有國際競爭力的創(chuàng)新型產業(yè)集群.給予省級以上高新區(qū)相應的經濟和行政管理權限，鼓勵高新區(qū)制定特殊政策措施，集聚科教資源.設立高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展引導資金，引導地方和社會資金加大對高新區(qū)的投入，主要用于支持高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)內重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體和平臺建設.加大政策扶持力度，對高新區(qū)財政收入中上繳省市增量部分實行全額返還，省市對高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)建設用地給予優(yōu)先安排.科技人員到園區(qū)創(chuàng)辦科技企業(yè)可享受稅收優(yōu)惠.
（2）打造主要依靠創(chuàng)新驅動發(fā)展的“新蘇南模式”
優(yōu)化“五城九區(qū)多園”創(chuàng)新布局，探索一體化的新機制新模式，推動創(chuàng)新要素在城市之間、園區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的合理流動和高效組合，促進城市間科技創(chuàng)新和產業(yè)發(fā)展分工協(xié)作，全面提升城市自主創(chuàng)新能力和產業(yè)國際競爭力.開展創(chuàng)新政策先行先試，在新型科研機構建設、資源開放共享、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、高層次人才引進、科技成果轉化、科研管理等方面積極探索，實現創(chuàng)新政策一體化覆蓋、體制機制改革一體化推進，著力打造創(chuàng)新驅動發(fā)展引領區(qū)、深化科技體制改革試驗區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū).
（3）大力推動經濟技術開發(fā)區(qū)轉型升級。
堅持以提高經濟發(fā)展質量和效益為中心，在發(fā)展理念、辦區(qū)模式、管理方式等方面加快轉型，實現由追求速度向追求質量轉變，由政府主導向市場主導轉變，由同質競爭向差異化發(fā)展轉變，由硬環(huán)境見長向軟環(huán)境致勝轉變.堅持市場經濟和開放型經濟取向，進一步推進市場化改革，減少行政干預，打破制約開發(fā)區(qū)發(fā)展的深層次障礙，增強開發(fā)區(qū)發(fā)展的內生動力.堅持高端發(fā)展的戰(zhàn)略取向，推動全省經濟技術開發(fā)區(qū)“騰籠換鳥”，培育跨國公司研發(fā)中心、國有企業(yè)、大型民營企業(yè)、科技型中小企業(yè)等多元創(chuàng)新主體，著力構建區(qū)域創(chuàng)新體系，不斷提高在全球價值鏈及國際分工中的地位，實現轉型發(fā)展.
4.著力構建與國際接軌的科技創(chuàng)新生態(tài)，集聚世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
（1）建立富有競爭力的高層次人才引培機制。
依托省各類人才引進計劃等，加大海外領軍人才、我省發(fā)展急需緊缺人才和地區(qū)特色產業(yè)人才的引進力度，建設國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地.加強科技企業(yè)家培育，著力培養(yǎng)既通科技又懂市場的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，重點培養(yǎng)一批站在產業(yè)科技前沿、引領行業(yè)發(fā)展的企業(yè)家型科學技術帶頭人.建立產業(yè)人才滾動式培養(yǎng)體系，選拔培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性新興產業(yè)高層次人才和創(chuàng)新團隊.建立適應不同科研活動特點和人才成長規(guī)律的科技人才分類評價機制.完善人才市場，發(fā)展人力資源服務業(yè)，努力構建功能齊全、運轉高效、服務便捷的人才公共服務體系.
（2）構建適應大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的科技孵化體系。
發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化機構的產業(yè)孵育功能，鼓勵社會力量投資建設或管理運營創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場等新型孵化載體，支持存量商業(yè)商務樓宇、舊廠房等資源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間.發(fā)揮現有科技企業(yè)孵化器的資源優(yōu)勢，加強與各類眾創(chuàng)空間的合作發(fā)展，形成涵蓋創(chuàng)業(yè)全過程的孵化鏈條，推動科技服務集群化發(fā)展.大力發(fā)展研發(fā)設計、檢驗檢測認證、知識產權、技術轉移、創(chuàng)業(yè)孵化、科技金融、科技咨詢等專業(yè)科技服務和綜合科技服務，構建覆蓋科技創(chuàng)新全鏈條的科技服務體系.
（3）強化金融資本對產業(yè)科技創(chuàng)新的助推作用。
健全科技金融風險分擔機制，建立覆蓋全省的科技金融風險補償資金池，引導銀行等金融機構加大對科技型企業(yè)的支持力度.發(fā)展科技金融專營機構、特色機構和科技小額貸款公司等新型科技金融組織，推動建立與科技創(chuàng)新相適應的業(yè)務流程和管理制度.健全各產業(yè)部門基金統(tǒng)籌聯動機制，在戰(zhàn)略性新興產業(yè)領域聯合布局資金鏈，發(fā)展“首投、首貸、首?！?，優(yōu)先支持初創(chuàng)企業(yè).鼓勵金融機構推進“人才貸”、科技保險、科技物業(yè)資產證券化等科技金融產品創(chuàng)新，促進科技成果資本化、產業(yè)化.完善科技信貸機構體系，加快聚集國內外金融服務資源.
[1]上海政府發(fā)展研究中心課題組.上海建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略研究[j].科學發(fā)展,2015(6).
[2]杜德斌.對加快建成具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的思考[j].紅旗文稿,2015(6).
[3]韓子睿.江蘇區(qū)域創(chuàng)新能力比較分析及對策建議---基于《中國區(qū)域創(chuàng)新能力報告2013》數據[j].技術經濟與管理研究,2014(2).
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[5]陶希東,安永生.全球科技創(chuàng)新中心建設的臺灣經驗及啟示[j].上海城市規(guī)劃,2015(2).
科技創(chuàng)新大賽論文篇七
從理解科技創(chuàng)新，成立科技創(chuàng)新小組，教師指導學生科技創(chuàng)新的途徑，參加科技創(chuàng)新活動助力學生學力提升等方面論述教師指導學生科技創(chuàng)新的方式方法，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的興趣，提升學習能力，引領學生走上科技創(chuàng)新之路，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。
科技創(chuàng)新作品是學生應用學科知識解決生活、生產中的實際問題而形成的成果，是學生智慧和能力的體現。在生活中，應激發(fā)學生科技探索的興趣，教師指導學生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進作品，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，最終產出滿意的科技創(chuàng)新成果。
教師把對科技感興趣的學生組織起來成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導下，一起研究、討論，開展科技活動。
2.1培養(yǎng)發(fā)現問題的眼睛。
生活、生產中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動中解放出來。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機，從單缸到雙缸，再到全自動(洗衣甩干一體)，不斷改進，解放了人工勞作。教師應該鼓勵學生發(fā)現生活中的問題，從而解決問題。
2.2學會用所學知識去解決問題。
學以致用，用所學知識解決實際問題。如：學習了液體傳遞壓強、杠桿原理、滑輪等知識，人們設計制造出挖掘機、裝載機、吊車等。應引導學生先模仿、再改進，最終實現創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學生的.科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產設備。
3.1教學過程中滲透。
學生學習科學知識，教師引導學生發(fā)現知識在生活中的應用。如：電動機把電能轉化為機械能，家庭中哪些電器用到了電動機？電流具有熱效應，電能轉化為熱能，那么生活中哪些用具應用了電流的熱效應？這些都是需要引導學生去發(fā)現和探索的領域。
3.2提醒學生觀看電視上的科技節(jié)目。
央視科教頻道(cctv10)的“我愛發(fā)明”節(jié)目經常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學生收看后會對其有啟發(fā)和激勵作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內容都與科技有關，多數問題當場就會得到實驗驗證，學生收看后受益匪淺，可能產生設計制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進科學”節(jié)目介紹我國專業(yè)技術人員的研發(fā)成果，可以激勵青少年了解科技，致力創(chuàng)新。
3.3網上遠程指導。
建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導學生開展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問題更快捷、方便，某位同學上傳解決不了的問題，其他同學可以幫助解決，老師可以提出建議。
3.4開設“物理實驗拓展”校本課程。
開設“物理實驗拓展”校本課程。在物理實驗室，利用校本課時間，教師指導學生利用物理知識制作學具，鞏固所學物理知識，提升學力，為科技創(chuàng)新奠定基礎。如利用“在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動小船；利用“滑輪、電動機”知識制作升降式電梯、自動升降晾衣桿；利用“機械能轉化為電能”制作水力發(fā)電機；利用“液體傳遞壓強”制作液壓挖掘機等。
3.5積極疏導。
學生在科技創(chuàng)新活動中不可避免會遇到挫折，產生畏難情緒。如某個部件做得不滿意，安裝不到位，調試不成功等。此時教師需協(xié)助學生查找原因，耐心指導，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛好出發(fā)，吸納學有余力的學生參與。購買材料、制作工具、時間保障等要得到學生家長的大力支持。家長可助力學生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
科技創(chuàng)新小組共12名同學，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項科技作品獲得市級二等獎；2項科技作品獲得區(qū)級一等獎，6項科技作品獲得區(qū)級二等獎，2項科技作品獲得區(qū)級三等獎(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時，在20xx年中考時，科技創(chuàng)新小組的12名同學中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分。可以看出，科技創(chuàng)新實踐激發(fā)了學生的學習潛能，學習積極性明顯提升。
科技創(chuàng)新大賽論文篇八
科技創(chuàng)新，關鍵在人才。對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，必須要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的歷史重任。
我認為創(chuàng)新就是要走出課本、結合實際教學，這樣才能學到創(chuàng)新的本領。大學的教學過程應該是教學與科研相結合、學習與創(chuàng)造相結合的過程，大學生參加科技活動，可以促進對所學知識的理解和掌握，另一方面，在學好課內專業(yè)基礎知識的同時，通過開展科技創(chuàng)新活動，可以培養(yǎng)學生的科技意識和創(chuàng)新精神，引導大學生充分利用和合理安排時間，使學生完善知識結構，提高實踐能力。
我們可以通過以下的創(chuàng)新實施計劃來培養(yǎng)創(chuàng)新能力：
一、積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生電子設計競賽、中國大學生數學建模競賽等等，通過參加這些競賽我們可以從中學到許多書本和課堂上學不到的東西，既增長了知識、又提高了實踐能力。此外，我們還可以從中開拓自己的思維，培養(yǎng)自己的動手能力。
二、建立一支高素質、有創(chuàng)新能力的師資隊伍。我們在進行科技創(chuàng)新活動的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，主要有：我們對開發(fā)過程中所用技術不夠了解，缺乏實際應用經驗；對專業(yè)發(fā)展方向缺乏準確的判斷，對研究方向的把握不夠準確等等。解決這些問題的最好方法就是要有指導教師。因此，只有博士生導師或教授對各專業(yè)方向及前沿技術進行介紹，對項目提出意見和建議時，我們才能把握研究方向，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。
三、開展各種形式的科技活動，強化青年大學生科技創(chuàng)新意識。當前，大學生創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強的現象普遍存在。針對這種情況，應該加大宣傳力度，使學生充分認識到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，通過舉辦各種形式的科技活動，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參加國家級或省級的科技創(chuàng)新比賽和各項學術活動，廣泛涉獵不同領域的知識，進行不同學科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強化創(chuàng)新意識。
四、可以建立科技創(chuàng)新基地。因為科技創(chuàng)新活動具有長期性的特點，而且科技創(chuàng)新的主體是學生，所以科技創(chuàng)新活動涉及的問題會有很多，如場地、設備工具、指導老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動更易進行。
當然，開展課外科技活動，能否提高我們的創(chuàng)新能力，關鍵還在于學校的重視程度。因為：
1、開展課外科技活動需要經費投入。如果學校不投入經費，沒有經費保障，我們的活動顯然無法進行。
2、開展課外科技活動需要提供必要的設施，如實驗室、實驗設備等。
3、沒有指導教師的積極指導和支持。課外科技活動就沒有保障，更難出高水平的科技成果。
我認為，大學生的創(chuàng)新能力應該成為社會發(fā)展的一面旗幟，要舉好這面旗幟，不僅要上層組織積極引導，更要所有人積極參與，把他們的熱情調動起來，有方向地開發(fā)創(chuàng)新方面的能力，這樣，相信我們的祖國一定會更加繁榮富強。
科技創(chuàng)新大賽論文篇九
（一）資金相對匱乏，研發(fā)資金不足。
當前我們包裝產業(yè)進行科技創(chuàng)新所遇到的最大的問題就是資金不足的問題。雖然國家也一直在政策上支持包括包裝企業(yè)在內的中下企業(yè)的融資問題，但是在實際操作的過程中，可行性還是比較低。據調查，整個包裝行業(yè)約有四分之三的企業(yè)沒有進行過完善合理的技術改造過程，這在相當大的程度上制約了包裝產業(yè)的進一步發(fā)展。當前我們的包裝企業(yè)融資渠道過于狹窄，不論是直接融資還是間接融資，都受到很大的阻力作用。銀行放貸程序繁瑣，貸款利率比較高，直接融資中由于一些小型包裝企業(yè)自身信譽的問題，也不能夠順利地進行。融資能力有限，資金嚴重匱乏，使包裝企業(yè)很難進行技術創(chuàng)新與改造過程。
（二）高級人才匱乏，基層員工專業(yè)素質較差。
我們知道，在21世紀的今天，科技是基礎，人才是關鍵，一個企業(yè)要想取得良好的發(fā)展，必須要有相匹配的高級知識人才。但是綜觀我們整個包裝產業(yè)，人才都相當欠缺，無論是高級管理人員還是基層的技術工作人員，都缺乏過硬的專業(yè)素養(yǎng)，他們對行業(yè)的分析力、判斷力比較差，沒有一個先進的理念來進行行業(yè)的協(xié)調發(fā)展。通過調查我們發(fā)現，我國目前整個包裝行業(yè)的專業(yè)技術工作人員只占我們整個行業(yè)職工總人數的2%，而我們全國工業(yè)總的技術人員占比是6.8%，對比后我們得出結論，包裝行業(yè)的技術人員占比大大低于工業(yè)的整體水平，包裝行業(yè)從業(yè)人員中受過專業(yè)培訓和正規(guī)教育以及具有中級及其以上技術職稱的比例大大低于機械、電子、制造等相關行業(yè)。
（三）包裝企業(yè)經營規(guī)模比較小，自身實力不足。
當前在我國的整個包裝行業(yè)市場上，占據絕大多數地位的還是自身規(guī)模比較小的民營包裝企業(yè)，由于自身生產經營規(guī)模的限制，它們在具體的資金運用、科學技術的使用、擴大再生產等條件上都具有先天性的劣勢。尤其是一些技術創(chuàng)新項目，包括采購先進的機器設備、聘請高級的管理人才和專業(yè)素質較高的一線工人、進行一些投資的研發(fā)創(chuàng)新等等，這些都需要很大的成本投入，但是這些小型的民營包裝企業(yè)并無力負擔。它們的生產規(guī)模小，市場占有率低，產業(yè)集中度不夠高。因此，正是這些小型包裝企業(yè)的存在進一步制約了我國包裝產業(yè)科技創(chuàng)新的進一步發(fā)展。
（一）國家要加大對包裝產業(yè)的政策支持和資金投入。
前文我們指出，我國包裝行業(yè)中大部分都是一些生產規(guī)模較小的民營包裝企業(yè)，這些企業(yè)資金匱乏，市場規(guī)模較小，進行科技創(chuàng)新面臨著重重的阻礙。因此，要想推動這些企業(yè)的發(fā)展，實現整個包裝行業(yè)的科技創(chuàng)新協(xié)調發(fā)展，我國一定要在政策上大力支持發(fā)展這些企業(yè)。國家要對一些具有創(chuàng)新意識的包裝企業(yè)予以資金支持，完善它們的融資渠道，對一些科技創(chuàng)新項目給予減稅、補貼等支持，在全行業(yè)樹立科技創(chuàng)新的意識，努力培養(yǎng)一批具有活力的中小型包裝企業(yè)，大力研發(fā)新產品，出臺相關的政策，徹底解決這些中小包裝企業(yè)的發(fā)展問題。
（二）包裝企業(yè)自身也要增強自主創(chuàng)新意識，加大對自主創(chuàng)新的投入。
包裝企業(yè)自身要想得到很好的發(fā)展，在市場競爭中處于不敗的地位，必須要樹立自主創(chuàng)新的意識，不斷加大對自主創(chuàng)新的研發(fā)投入力度。長期以來，我們的包裝產業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展不夠完善就是因為很多企業(yè)對創(chuàng)新的意識不夠，它們把很多的資金用于留存，并沒有對相應的科技研發(fā)加以支出。當前我們的包裝企業(yè)應該改變這一傳統(tǒng)的觀念，市場的開發(fā)要與科技的創(chuàng)新緊密結合在一起，加大對科技創(chuàng)新的資金投入，努力實現包裝企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。
（三）樹立以人為本的觀念，完善包裝產業(yè)人才培養(yǎng)力度。
前文指出，我們包裝產業(yè)科技創(chuàng)新面臨的一個主要問題就是人才的匱乏。高端管理人才缺失，基層技術工作人員沒有受到很好的培訓相關專業(yè)技能缺失。要解決好這一問題，我們的整個包裝行業(yè)要樹立以人為本的觀念，重視人才，發(fā)展人才。為相關的技術人才提供一個具有競爭力的報酬機制，完善人才的培養(yǎng)力度，加大對工作人員的考核激勵機制，吸引人才，留住人才。為整個行業(yè)的人才培養(yǎng)營造一個良好的氛圍，切實增強企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，保證科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的協(xié)調發(fā)展。綜上所述，我們的包裝產業(yè)雖然在總量上已經取得了長遠的發(fā)展，但是具體到發(fā)展質量層面還有所欠缺。我們要重視科技創(chuàng)新對包裝產業(yè)發(fā)展的積極作用，不斷解決當前制約我們包裝行業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的因素，為實現科技創(chuàng)新與包裝產業(yè)的完善發(fā)展做出貢獻。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十
科技創(chuàng)新大賽歡迎詞是小編為各大科技比賽準備的歡迎詞，希望可以幫助需要的朋友，同時歡迎大家閱讀
各種學術研討會歡迎詞
!
尊敬的宋建業(yè)副司令、姚建波副秘書長 、田笑明主席、各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
在這春風送暖、萬物復蘇的時節(jié)，在美麗的額爾齊斯河畔，第七屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽即將拉開序幕，值此美好時刻，我謹代表農十師黨委、師領導以及廣大干部職工群眾向前來參加比賽的各位領導、評委、全體參賽選手和工作人員表示熱烈歡迎!
在兵團黨委、兵團的正確領導下，在兵團科協(xié)、科技局、教育局、團委等單位的大力支持下，十師深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作。近年來，我?guī)熢谌珖?、兵團青少年科技創(chuàng)新大賽中多次取得佳績。借此機會，向長期以來關心、支持十師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大賽在北屯舉行，是兵團對十師的信任，我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員提供良好的服務，協(xié)助大賽組委會把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的盛會。我們將以此次大賽為契機，進一步推動我?guī)熐嗌倌昕破展ぷ鳎鰪娗嗌倌陝?chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為我?guī)熥灾鲃?chuàng)新的重要后備力量，為建設創(chuàng)新型十師發(fā)揮更大作用，做出更大貢獻。
最后，預祝大賽圓滿成功!祝各位領導、各位來賓工作順利、萬事如意!祝青少年朋友們學習進步、身體健康!
謝謝大家!——————
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來2009年度青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀!向前來參加會議的各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的.歡迎!
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ?，增強青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功!祝各位領導、老師工作順利!祝青少年朋友們學習進步!
謝謝大家!
科技創(chuàng)新大賽論文篇十一
科技推動世界進步，科技也為人們的生活帶來了翻天覆地的變化?？萍既谌肓松?，融入了社會的方方面面，并且都起著無可替代、至關重要的作用。近年來，科技創(chuàng)新帶來的技術改革不斷推動者金融市場的發(fā)展?？萍紕?chuàng)新帶來產品的更新換代，產業(yè)的深化發(fā)展，支持著金融體系的健康茁壯發(fā)展。科技創(chuàng)新與金融市場逐漸趨于一體化，堅持科技創(chuàng)新已經成為了金融市場的最關鍵競爭要素。這也是科技創(chuàng)新與金融相互融合，緊密聯系的必然結果。只有把握了科技創(chuàng)新，才能在金融市場占據一席之地。
科技創(chuàng)新和金融之間相互依存，共同促進。
國務院發(fā)展研究中心金融研究所副所長巴曙松先生認為，現代科技技術創(chuàng)新具有高投入、高風險、高收益的特點。因為科技創(chuàng)新，是一個實驗過程，結果未知，存在著很大的風險，同時即使實驗成功了，還需要進行市場開發(fā)，這也是一個充滿風險的過程。當然，如果成功了，最后帶來的收益也是不菲的，同時也提升了企業(yè)的競爭能力，擴展了企業(yè)的市場份額。而金融市場就是一個充滿風險的地方，附帶不同程度風險的市場主體在這里進行資產的交換，風險的組合，契約的訂立。金融市場的這種特質和科技創(chuàng)新有異曲同工之妙。無論是在科技創(chuàng)新的研發(fā)初期，還是成功后的市場開拓時期，都存在大風險和大收益，傳統(tǒng)的融資渠道大多都在觀望，而金融市場特質表明金融市場有這個魄力支持高風險高收益的科技創(chuàng)新。
科技是第一生產力。而作為出資方，金融市場更是科技創(chuàng)新的主要受益者。而科技創(chuàng)新帶來的產品改進，產業(yè)改革，都為金融市場源源不斷地注入了活力，擴展了金融市場的廣度和深度，驅動著金融市場的健康發(fā)展。
二、如何將科技創(chuàng)新與金融完美結合。
（一）增強對科技創(chuàng)新和金融結合的認識。
金融科技創(chuàng)新也是自主創(chuàng)新體系中的一類，也應該受到法律的保護，但是在這方面，人們對此的意識不足，同樣，保護也不足。所以，促進科技與金融的完美結合，首先要加大宣傳力度，改變人們的傳統(tǒng)理念，促進其重新認識科技創(chuàng)新與金融結合的意義。然后對于金融科技創(chuàng)新進行記錄造冊，保護其知識產權和專利權，為科技創(chuàng)新與金融的`結合打開新局面。
（二）完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關制度。
目前，我國對于金融市場的限制條約較多，對于金融市場的干預較多，金融市場并不能完全發(fā)揮其市場自動調節(jié)功能?，F行的相關法律法規(guī)中對于金融市場中各色機構業(yè)務，金融工具等都有諸多限制，這些都阻礙了金融市場的健康發(fā)展，也不利于金融和科技創(chuàng)新的完美結合。
完善科技創(chuàng)新和金融結合的相關法律法規(guī)制度，首先需要放寬對于金融市場的管制，給予金融市場一個自主調節(jié)機制發(fā)揮功效的機會和平臺，讓市場活躍起來。其次，應當鼓勵金融市場的科技創(chuàng)新。比如，對于科技創(chuàng)新企業(yè)提供比較優(yōu)惠的貸款或者優(yōu)惠政策等，大力促進科技的創(chuàng)新活動，推動金融市場的繁榮。最后，應當建立一個信息和信用平臺，避免信息不對等帶來的決策錯誤，同時，強化信用擔保機構，補充市場中中小科技企業(yè)的信用度，降低交易成本。
（三）結合科技企業(yè)實際情況，構建多層次金融體系。
結合企業(yè)的實際情況和發(fā)展方向，在金融市場進行科技創(chuàng)新，構建出多層次的金融體系，豐富金融市場的組成元素。國家應該支持科技型企業(yè)的發(fā)展，對于中小型科技企業(yè)更應該大力扶持。構建一套科技部門和證券監(jiān)管部門之間的信息交流平臺，幫助符合規(guī)定的科技創(chuàng)新企業(yè)的上市。同時，對于此類企業(yè)之間的再次融資以及市場化的并購重組都給予支持和一定優(yōu)惠扶助政策。和國外發(fā)達的金融市場相比較，我國的金融市場發(fā)育尚不完善，發(fā)展也避開了大開大闔的路子，而是小步跑，這其中誠然有國家政策管理嚴格，政府部門干預較多的因素在內，但是也有金融市場自身體系單一，中小型科技企業(yè)勢單力薄，經不起風浪吹打。所以，對于中小型科技創(chuàng)新企業(yè)的幫扶，同時也是在加快多層次、多元化金融體系的構建速度。只有不斷地完善金融市場體系，嚴格交易市場的制度和監(jiān)督，降低企業(yè)之間的交易成本，提高交易效率，不論是上市公司或者非上市公司，都應該受到一視同仁的待遇?？萍紕?chuàng)新與金融互融，互動，更新金融工具，完善債務融資工具的發(fā)行機制，并且簡化發(fā)行流程。
三、結語。
科技創(chuàng)新和金融市場之間的完美結合是近年來金融與科技創(chuàng)新逐漸趨于一體化的最終目標。雖然我國目前的金融市場發(fā)展尚不完善，國家對于金融業(yè)的管制也比較嚴厲，但是科技創(chuàng)新作為第一生產力的地位在金融市場體現得淋漓盡致。逐漸豐滿的由各色科技企業(yè)帶動發(fā)展構建的多層次的金融體系，以及強化的外在制度環(huán)境和人們對于科技創(chuàng)新和金融市場結合的再認識都促進了科技創(chuàng)新與金融的結合，推動了科技創(chuàng)新與金融相互融合，互動互助的進程。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇十二
20xx年xx月xx日，由xx師范大學主辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”青年學生課外學術科技作品大賽決賽圓滿結束本次比賽分文科組和理科組兩大類，共有十八個學院包括本科﹑研究生等參與，參賽作品分文史、自然科學和發(fā)明制造三大類。大賽特邀郜剛﹑張迎春等資深教師作為評委，各位評委對參賽作品作了中肯的評價，選手也對評委的觀點做了精彩的辯答。比賽現場高潮迭起﹑氣氛緊張熱烈，充分體現了師大對大學生科技創(chuàng)新的支持，展現了我校青年學子在理論和實踐上的創(chuàng)造力和風采。
優(yōu)秀獎若干。比賽在熱烈的掌聲中圓滿落幕！“挑戰(zhàn)杯”青年學生課外學術科技作品大賽作為具有廣泛影響力的全國性比賽之一，始終與時代發(fā)展的脈搏共振，旨在鼓勵大學生積極投身于課外學術研究，提高青年學生的科技創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力，發(fā)掘大學生科研潛能，為青年學子開辟了一個施展才華、收獲成長的平臺，為學術領域培育人才。自大賽創(chuàng)辦之初，我校對此給予高度重視，積極組織學生參賽，獲得了不菲的成就，為我校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出了貢獻。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十三
本學期我院將開展一系列學術科技創(chuàng)新活動，力圖通過“教師講座引導、學生動手實踐、團隊協(xié)作攻關”的方式全面提升學生實踐能力和創(chuàng)新意識。20xx年xx月xx日晚，我院xx教授以學術科技活動為背景，進行了一次全面詳細的輔導講座。
首先，xx教授對舉辦此類活動的背景作了全面客觀的分析，他從創(chuàng)新培養(yǎng)場所缺乏，創(chuàng)業(yè)計劃項目單一，專業(yè)知識應用缺乏載體，動手實踐條件有限等方面入手，闡述了此類活動的必要性。隨后，劉教授從面上對學術科技活動的概念意識進行了輔導培訓，在資源的再利用、結構重組，新產品開發(fā)，延長使用壽命等方面給出了一些切實可行的引導與分析，并就不同的項目類型進行了講解說明。此外，他還強調了此類活動所要達到的目標，并提出了相應的意見和建議。在講座臨近尾聲時，劉教授鼓勵同學們要敢于發(fā)現問題、提出問題、解決問題，并熱情解答了同學們的疑問。
此次輔導講座幫助參賽學生明確了創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，以求避免參與活動的同學在創(chuàng)作過程中因專業(yè)技術知識缺乏導致的創(chuàng)作盲目性，切實明確了學生的創(chuàng)作動機與創(chuàng)作方向，為我院學術科技系列活動的深入開展打下了堅實的基礎。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十四
科技創(chuàng)新動員大會講話稿 縣政府召開全縣科技創(chuàng)新動員大會，是我縣經濟社會發(fā)展尤其是科技工作中的一件大事。大會的召開，預示著我縣科技工作在全面建設小康社會的歷史征程中掀開了新的一頁，必將對我縣自主創(chuàng)新、和-諧創(chuàng)業(yè)、快速崛起起到巨大的推動作用，給我們以極大的啟示和鼓舞。
科技創(chuàng)新只有起點沒有終點，在今后的科技創(chuàng)新工作中我們洪水鎮(zhèn)決心圍繞本鎮(zhèn)實際，乘本次大會東風，立足當前，著眼未來，堅持以加快發(fā)展為目標，堅持科技興企，科技富農，努力提高技術創(chuàng)新能力，加快技術進步步伐，積極引進和采用先進實用技術，加大技術改造力度，提高技術裝備水平，增加各類產品的技術含量。一是要科技創(chuàng)新推動安全生產。要從新技術、新工藝和新裝配等各個方面，研究搞好安全生產的方法，要健全礦井綜合管理信息網絡和安全生產監(jiān)控系統(tǒng)，特別是對五大災害等重大隱患進行有效預防和控制，從技術上為杜絕各類事故提供保障。二是要科技創(chuàng)新推動企業(yè)的高產高效，努力降低成本，提高單產單進水平。要千方百計改進采掘工藝，優(yōu)化工程設計，加大技術投入，推廣應用先進技術，改進技術裝配，加快重點工程建設步伐，提高單產單進水平，努力向高產高效礦井邁進。三是要科技創(chuàng)新推動非煤產業(yè)的發(fā)展，為培育新的經濟增長點發(fā)揮應有的作用。要牢牢抓住當前的戰(zhàn)略機遇期，加快非煤產業(yè)發(fā)展步伐，堅持引進新的技術和設備，在強調環(huán)保優(yōu)先的前提下，改進工藝、改進流程，真正抓好項目的調研和技術的開發(fā)、引進，用發(fā)展來壯大整體經濟規(guī)模,提高核心競爭能力，使非煤產業(yè)有一個大的飛躍。四是要以科技創(chuàng)新推動新農村建設。要以市場為導向，瞄準我鎮(zhèn)馬鈴薯和白靈菇兩大產業(yè)，積極推廣新品種選育、病蟲害綜合防治技術、農產品貯藏、保鮮及深加工技術等農業(yè)關鍵性增產增效技術，真正通過技術創(chuàng)新促進農民增收，帶動農村發(fā)展。
謝謝大家！
大家好，我是來自機械xx班的劉x，很高興能夠參加今天的大會并且站在這里。今天大會的主題是科技立項及學科競賽，我們xx學院是xx學院，在全校范圍內科技立項和學科競賽的參與程度是很高的。今天的到場嘉賓中有許多都是在科技方面做出優(yōu)秀成績的人，在此我主要講一些關于學科競賽的以及學習方面的事。
第一點是學習，雖說考試成績不能完全代表每個人的能力，但是，我們現在是學生，最主要的是學習，我們在平時還是要把學習放在第一位，在大一所學的東西，比如高數、英語，你可能會認為與自己所學的專業(yè)沒什么關系，但是這些都是基礎，這些基礎學科都是每個專業(yè)最基本的東西，只有把基礎打好了，才能繼續(xù)往上構筑自己的大廈。
今天到場的主要要是大一的學弟學妹，各位現在在北工商也有一段時間了，對于我們學校學習環(huán)境以及特點應該有所了解，也可能產生了一些厭煩，但我們仍要努力的學習，對于學習，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學海無涯，我們只有不斷地前行才能更好地發(fā)展，這學期開學頭一天學校圖書館就基本爆滿，我們沒理由不努力，別人再努力，我們沒理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠少不了的，我們的周圍有同學、有老師，遇到不懂的問題就要立即去問，在學習過程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對于課本的知識點力爭全面掌握。書本上有的知識點可能不是重點，但還是要了解的，因為你不知道考試時老師會考你什么，并且也不知道以后在實際運用中需不需要用到這些，我們學習要做到有備無患。對于習題我感覺不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時做很多的題只是在重復以前做過的題型，這樣不僅沒什么收獲，而且浪費時間。對于課本上的知識點，現在每版課本知識點的安排都是有理由的，在平時學習時我們要對每個知識點進行深度的剖析、學習。等到課本學完或學到一個階段結束時，就要對這一階段的知識點進行總結，力爭把他們連起來，形成體系。等到期末考試時你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒問題了。我高數雙百很大的程度上就因為復習全面，很少漏掉知識點。
第二點是學科競賽，在大學里，我參加的學科競賽有校物理競賽、北京市物理競賽和北京市數學競賽，當然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績。對于學科競賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現在學的知識，首先把課上老師講的知識學會，能夠對課本有一定的了解，等到準備競賽時起點就比較高，在此基礎上在根據一些競賽參考書等資料區(qū)準備，多看、多想、多記。在看參考資料時不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時間不夠的話就專注一部分，不要全而不精，那樣的話很可能什么都不會。去年我們參加學校組織的數學競賽輔導時，老師講的內容就是分塊的，那樣復習起來就容易得多。
接下來我提兩點建議。第一點是堅持，不過做任何事情都要堅持下去，不管你做的好不好，堅持到最后，在過程中我們會收獲很多，在參加咱們學校北京數學競賽培訓時看到題目基本不會，但我沒有放棄，堅持學了下去，到最后我也取得了北京市二等獎。平時打好基礎，面對挑戰(zhàn)更加努力，堅持不懈，不斷奮斗，我們就能戰(zhàn)勝自己。
接下來是時間問題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實還有許多有意義的事情值得去做，在校內、校外參加一些活動都是比較不錯的事情。對于時間安排要有合理的計劃，我在大二上時也算是比較忙吧，十月初校物理競賽，十月末xx市數學競賽，十二月初xx市物理競賽，期間還有車隊的學習，自己的社團以及自己的團隊的事情。到期末時我考試成績還算是不錯，期間也拿了一些獎項。不要抱怨時間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。
對于科技方面，我的建議是在課余時間還是應該盡力的參與，最近我和同學打算參加機械設計創(chuàng)新大賽，并且希望接下來能夠參與科技立項，光學不練假把式，理論和實際相差很多，我們多參與活動能夠獲得很大的進步，在過程中能學到很多的知識。不僅僅是科技立項，平時也可以多參與一些實踐活動，摳門狼車隊、飛思卡爾智能車車隊都是十分優(yōu)秀的，通過今天的大會，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂趣。
最后，我希望大家忙碌起來，有目標的去學習、去生活、去奮斗。正所謂“材華溢，機情揚，xx學院我最強”，要相信我們是最棒的。
謝謝大家
各位老師：
今天，我們在這里召開學?？萍紕?chuàng)新動員大會，我主要從以下五個方面談點看法，與同志們作些交流。
一、開展科技創(chuàng)新大討論的背景
把科技創(chuàng)新能力建設作為我校今后一個時期的工作主線，主要是基于兩個方面的考慮：一是，國家的發(fā)展形勢需求。中央提出建設創(chuàng)新型國家的目標，創(chuàng)新型國家建設靠人才，人才的培養(yǎng)靠大學，特別是研究型大學肩負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要使命，中國迫切需要更多的研究型大學為國家培養(yǎng)一代又一代創(chuàng)新型人才，實現建設創(chuàng)新型國家的目標。二是，學校自身發(fā)展的需求。在學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃和第十次黨代會上，學校已經確立了加快建設研究型大學的重要戰(zhàn)略。下一步就是采取什么樣的舉措、什么樣的路徑來實現目標。底，在學校第四屆建設與發(fā)展論壇上，大家初步達成了一些共識。普遍認為，實現研究型大學建設目標需要重點抓好幾個方面的工作：一個是提升教育質量；第二個是增強科技創(chuàng)新能力；第三個是加強師資隊伍建設；第四個是推進教育國際化進程。這些措施和舉措都可以作為加快向研究型大學發(fā)展的抓手，學校經研究決定，將科技創(chuàng)新能力建設作為今后一個時期的工作主線，本學期工作重點是科技創(chuàng)新大討論。
回顧“十一五”以來，、學校的重點工作是人才培養(yǎng)，特別是從到上半年，學校集中力量抓本科人才培養(yǎng)，迎接本科教學工作水平評估，大家付出了艱辛的勞動，也取得了顯著的成績。在此期間，學校積極推進研究生培養(yǎng)質量保障體系建設，尤其在博士生培養(yǎng)方面，建立了一套行之有效的辦法。底，學校又召開了第三屆研究生教育工作會議，如果把-作為學校的人才質量年，那從開始，學校將做些什么呢？學校領導班子認為，在這個時候，應該以科技創(chuàng)新能力建設為抓手，來推進研究型大學建設，推進學校的科技創(chuàng)新水平，提升學校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，提高學校為國家、為社會服務的能力。
關于科技創(chuàng)新能力建設的主要內容，應該包括這么幾個方面：一是，創(chuàng)新理念和創(chuàng)新精神的培育；二是，科技創(chuàng)新隊伍和條件建設，尤其要加強創(chuàng)新型教師隊伍的建設。實施科技創(chuàng)新要靠人，依靠教師，要建設一支符合研究型大學需要、富有創(chuàng)新精神和能力的教師隊伍。三是，創(chuàng)新型校園文化建設，要為科技創(chuàng)新營造良好的校園文化氛圍?？傊@些建設的落腳點就是增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)能力，增強服務國家與社會的能力。本學期作為開展科技創(chuàng)新能力建設的第一個階段，重點開展科技創(chuàng)新大討論?；緝热莅ǎ嚎偨Y回顧過去五年的科技工作；分析找出科技工作的不足；明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創(chuàng)新工作做的更好。總的目標是更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。
二、“十五”以來學?？萍脊ぷ骰仡?BR> 第一，科技平臺和基地建設成效顯著，學?？萍紕?chuàng)新條件保障能力不斷增強。目前，學校擁有省部級以上的科技平臺和基地28個，其中“十五”以來，新建的科技部、農業(yè)部、教育部、江蘇省等省部級科研平臺17個。在過去的7年，學校的科技平臺和基地有了明顯的改善，為我們引進人才、增強科技創(chuàng)新能力、增強服務社會能力、增強人才培養(yǎng)能力等都起到了積極的作用。同時學校在校內外綜合基地和科研基地建設方面也取得了進展，如珠江校區(qū)教學科研基地建設，其中農學站得到明顯改善，園藝站和畜牧站重新建設，同時進一步建設和改善了公共服務站，大大提高了綜合服務能力。學校還加強了牌樓溫網室的基地建設，現在已經投入使用；土橋的水稻實驗站發(fā)揮了良好的作用，先后培育了一大批新品種；另外，海南水稻南繁基地擴建和溧水農藥殘留降解試驗基地建設等都取得了良好進展。學校還與省內外的部分地區(qū)合作建設了一大批教學科研實習基地，為學?？萍汲晒难芯俊⒄故?、轉化提供了很好的平臺。
第二，科研經費持續(xù)增長?！笆濉币詠恚瑥V大教師投入科研的積極性明顯增強，各類科研項目申報的質量明顯提高，特別是承擔國家級科研任務的能力明顯提升?！笆濉币詠?，學?？萍剂㈨?472項，立項總經費5.72億元?？蒲薪涃M從的4300萬元增長到的1.52億元。每年增長都在20%以上。在科研立項經費中，國家級科研項目經費達到3.5億元，占被資助總經費的70%，顯示了學?？蒲性趪壹夗椖恐械母偁幜Α?BR> 第三，科技產出增長勢頭迅速。涌現了一大批高質量的論文和成果?！笆濉币詠恚瑢W校共獲得省部級以上科技成果100項。其中國家級成果6項，而且集中在到，連續(xù)產出了6項國家級科技成果，展示了近年學校培育科技成果，提升科技創(chuàng)新能力方面的成效。另一項指標是三大檢索系統(tǒng)收錄的論文從的36篇增長到的.437篇，7年來，學校三大檢索論文的數量增長了10倍以上，這也表明了教師科研水平和國際競爭水平的提升。總體上講，科技產出數量快速增長，質量也有較大提高。
第四，科技服務不斷取得新實效。以科技創(chuàng)新為支撐，以“科技大篷車”和“雙百工程”為載體，大力開展科教興農工作，不斷探索服務社會、服務“三 農”的新路子，創(chuàng)建了多種科教興農新模式，產生了很好的社會反響。近幾年和連云港合作開展的“百名教授興百村小康工程”，得到了江蘇、省政府、農業(yè)部、教育部的好評，為連云港的農業(yè)增收起到了積極作用，現在正在進行新一輪“雙百工程”。
第五，建設了具有一定競爭力的科技創(chuàng)新隊伍。建設研究型大學，提升學?？萍紕?chuàng)新能力的關鍵是教師，建設一流大學，提高學校綜合競爭力的關鍵也是教師，教師的水平決定了大學的水平。有一支較強競爭力的科研隊伍是創(chuàng)建研究型大學的基本條件。目前，學校已經具備了這樣一個比較好的教師隊伍。過去的幾年，通過不斷完善教師考核體系、教師晉升條件、導師增列條件、科技獎勵政策等一系列制度，對教師提升科研水平形成了正確的導向，取得了良好的效果?？傮w來說，教師從事科研的積極性比較高?？蒲袟l件有了較大改善，“十五”以來學校建設了一大批教學科研用房，科研空間緊張的局面得到緩解。另外全校設備總值從“九五”末的7000萬元左右增加到“十五”末的3.6億元，設備的量和裝備的水平有了顯著提升，教師的科研條件有了較大改善。
三、科技創(chuàng)新大討論的目的
這次大討論是學校今后一個時期內開展科技創(chuàng)新能力建設的序幕，目的是集思廣益，提出問題，找出解決問題的思路，以及明確我們今后要做什么、怎么做、達到什么樣的目標？再次強調一下，目標就是十六個字：更新觀念、完善制度、優(yōu)化資源、提升能力。
首先，要更新觀念。提高對科技創(chuàng)新工作重要性的認識，增強廣大教師的責任感、使命感和危機感?？萍紕?chuàng)新是造就學術大師、實現高質量人才培養(yǎng)的基礎，是提高學科建設水平的起點，也是提供強有力社會服務的基本保證。通過這次科技創(chuàng)新大討論，要在全校樹立科技強校的思想，充分認識科技創(chuàng)新在研究型大學建設中的作用和地位，為研究型大學建設做貢獻。
第二，要完善制度。逐步形成與研究型大學建設相適應的科學管理體制。研究型大學建設制度先行，科技創(chuàng)新要充分發(fā)動廣大教師和教育工作者的積極性，要完善和創(chuàng)新學校的政策導向機制，并將它作為提高辦學水平的一項重要任務，特別是要完善教師績效評估的政策和辦法，注重培養(yǎng)人才的實效、科研的質量和服務社會的成效。要形成有利于科技創(chuàng)新、科技產出的制度環(huán)境，形成有利于構建大平臺、組織大團隊、承擔大項目、培育大成果的人文、制度和政策環(huán)境。
第三，要優(yōu)化資源。積極探索構建大平臺，組織大團隊，承擔大項目，培育大成果的協(xié)作機制，整合優(yōu)化學校科技資源，使有限的資源發(fā)揮更大的作用。
第四，要提升能力。要提出打造學術大師、戰(zhàn)略科學家和頂尖人才，以及加快科技創(chuàng)新團隊建設的具體措施和辦法，明確新的國家重點實驗室、工程技術中心和人文社會科學創(chuàng)新基地和平臺建設的措施和辦法，搭建參與國際學術交流與合作的平臺，全面提升學?？萍紕?chuàng)新能力和競爭力。
四、幾點要求
第一，統(tǒng)一思想，提高認識。我們應該認識到，開展科技創(chuàng)新能力建設是根據國家發(fā)展需要和學校發(fā)展需要做出的判斷與選擇。加強學?？萍紕?chuàng)新能力建設，有助于大力推進研究型大學建設，可以作為一個有效的抓手和有力的手段，通過科技創(chuàng)新能力建設，統(tǒng)籌帶動學校的人才培養(yǎng)、教育教學和管理機制改革，符合學校持續(xù)發(fā)展的需要，也符合廣大教職員工的利益。全校上下務必要統(tǒng)一思想，提高認識。在進行科技大討論的過程中，希望學院、部門要做好正確的引導，多談那些我們能做的，能夠做得好的。對一些不正確的意見和建議也要給予合適的引導。各單位和各學院的領導要了解學校的科技工作，了解本單位的科技工作，了解科技創(chuàng)新工作。否則不但形成不了正確的導向，反而形成誤導。同時要進行廣泛的宣傳和發(fā)動，加強學習，了解國家在做什么，需要什么，外部的發(fā)展形勢是什么，努力將大討論引向深入。
第二，廣泛參與、集思廣益。希望廣大師生員工，尤其是教授、學術骨干都能參與大討論，提意見，提建議，以積極的態(tài)度參與到活動中來。希望大家在討論過程中，不僅提出問題，還要努力提出解決問題的辦法。在討論中發(fā)揮智慧，體現價值，做出貢獻。另外在活動中，要注意學習兄弟單位、兄弟學科、實驗室的好經驗。
第三，重在落實，務求實效。這次科技創(chuàng)新大討論旨在為加強學校科技創(chuàng)新能力建設提供思路、舉措和目標，要務虛和務實相結合，以務實為主。找出不足，明確目標，提出舉措，而且要形成固化成果。緊密結合學校和本單位、本部門實際，對學科點、拔尖人才、創(chuàng)新團隊、基地平臺等，該培育的要培育，該扶持的要扶持，相關的規(guī)章制度要建立健全。最后要形成一套有助于加速推進學校向研究型大學發(fā)展，提升科技創(chuàng)新能力的有效的措施和辦法，努力推動學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
謝謝大家！??
科技創(chuàng)新大賽論文篇十五
科技創(chuàng)新有利于開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力。請看以下的科技創(chuàng)新大賽策劃書，希望對你有所幫助!
擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：
培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。
在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容：
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的.科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。
展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。
評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。
獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協(xié)會 岳麓區(qū)教育委員會
岳麓區(qū)體育局
一、活動目的：為了更好的開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業(yè)學生水專業(yè)品和創(chuàng)新積極性，特舉辦此次科技創(chuàng)新大賽。
在活動中全面提高同學們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創(chuàng)意與個性的舞臺。
二、舉辦單位：
主辦：自動化學院團委
承辦：自動化學院學生會科創(chuàng)部
三、活動時間：10月下旬-11月中旬
上交報名表時間：11月4日(周一)
作品準備時間：10月下旬-11月11日
作品上交時間：11月12日，比賽前三天
作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天
比賽時間：11月15日
作品展示及評選時間：11月下旬
四、活動對象：自動化學院大一、大二學生
五、活動地點：二教(待定)
六、參賽內容：由學生創(chuàng)作的具有創(chuàng)意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。
如模型設計、科技發(fā)明、生活用品改造等。
參賽作品形式不限，實物(成品或半成品)、方案(ppt展示或書面形式)皆行，只要具有創(chuàng)意，皆可參加本次比賽。
七：活動準備：
1.場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。
2.人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。
3.物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。
在比賽前做好物品的借用;聯系女生部邀請禮儀;通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。
八、活動流程：
1.報名要求：參賽同學以個人或小組(最多三人)的形式報名參加比賽。
2.大賽宣傳:由科創(chuàng)部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。
3.上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優(yōu)秀作品參加決賽。
決賽作品在指定時間內送交指定地點,每份作品需要上交一份文字說明(用a4紙打印)。
4.篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。
5.大賽開場視頻：由科創(chuàng)部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創(chuàng)新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。
6.作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。
7.作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創(chuàng)意理念。
文字說明部分一律用a4紙打印件。
如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。
要求思路清晰、語言精煉。
8.作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創(chuàng)意的作品，進行評獎。
9.賽后巡展活動：評比活動結束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作品創(chuàng)意的簡介，讓更多的同學了解作者的創(chuàng)意。
比賽現場活動流程：
1.大賽首先播放本次大賽的宣傳片(還在創(chuàng)作之中可能到時不播放)，然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。
這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。
3.主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數。
4.講述及展示結束。
請實驗室的學長介紹經驗(在此評出獲獎者及獲獎班級)。
5.頒獎：頒獎時念獲獎者上臺領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎(為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完后有固定的寫獎狀處)，由評委或者老師依次總結比賽。
6.主持人念結束語，大賽結束。
九、其他說明：
1.參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有獨立的著作權。
2.因抄襲或剽竊他人作品發(fā)生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。
3.參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發(fā)生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。
4.獎項設置：
本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。
自動化學院團委
自動化學院學生會科創(chuàng)部
xxxx年十月二十一日
一、指導思想
通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、活動內容
對科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。
鼓勵和發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，強調和提倡青少年去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。
要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發(fā)明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。
作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。
作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。
副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3、小巧。
小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。
作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。
小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據。
可寫觀察動、植物的發(fā)現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。
必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。
內容可以自然活潑，清新易讀。
道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。
論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細的創(chuàng)意說明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余姚市東風小學教育集團大隊部
科學組
20xx年6月13日
科技創(chuàng)新大賽論文篇十六
小學科技節(jié)拉開序幕，本屆科技節(jié)活動多多，獎品多多，機會多多，精彩多多，可謂是一次難得的視聽盛宴，經過了將近半個月的時間，即將落下帷幕。我認為本屆科技節(jié)非常成功，不僅增加了學生校園生活的趣味性，還讓孩子們學到了很多課堂上難以觸及的新鮮知識，讓在校師生都受益匪淺。
這次科技節(jié)設置了許多項目，有科學幻想畫、科普手抄報、科技創(chuàng)新小制作、生活中的小發(fā)明等環(huán)節(jié)，同學們在充分享受了比賽過程的同時也得到了許多感悟，許多想法。每個環(huán)節(jié)孩子們都盡自己最大的努力去完成每項作品，去沖刺每個獎項，去珍惜每份來之不易的收獲，可以說，通過這次活動，孩子們成長了，長大了。
希望我們學校的科技節(jié)辦的越來越成功，規(guī)模越來越大，參與師生越來越廣，成為所有師生的一場科學盛宴。
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科技創(chuàng)新大賽論文篇十七
尊敬的各位領導、老師，親愛的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我們十九中迎來青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎大會。值此大會召開之際，我代表學校向本次大會的召開表示誠摯的祝賀！向前來參加會議的`各位領導、老師和青少年朋友們表示熱烈的歡迎！
創(chuàng)新是科技進步的靈魂，隨著經濟全球化步伐的加快和科學技術的突飛猛進，科技創(chuàng)已成為展現綜合國力，推動社會不斷向前發(fā)展的強大動力，可以說，沒有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實現全面建設小康社會的宏偉目標。近幾年來，我校在市區(qū)各級的正確領導下，深入開展青少年科普活動，不斷加強青少年科普工作，取得了較好的成績，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎。借此機會，我代表學校向長期以來關心、支持我校青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心地感謝！
本屆大會在十九中召開，是市區(qū)各級對我校的信任和關懷，我們將努力工作，為大會提供良好的服務，協(xié)助組委會開好大會。并將以本次大會為契機，進一步推動我?？破展ぷ?，增強青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設創(chuàng)新型社會發(fā)揮更大作用，做更大貢獻。
最后，再次祝大會取得圓滿成功！祝各位領導、老師工作順利！祝青少年朋友們學習進步！
謝謝大家！
科技創(chuàng)新大賽論文篇十八
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、活動內容
對科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，強調和提倡青少年去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發(fā)明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3、小巧。小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細的創(chuàng)意說明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余xxx大隊部
科學組
20xx年6月13日
喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的.幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協(xié)會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容：
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
xx區(qū)科xxxx 岳麓區(qū)教育委員會
xx區(qū)體育局
科技創(chuàng)新大賽論文篇十九
本次創(chuàng)新大賽是在校領導的關心和教務處的精心組織下，通過全體參賽學生和指導教師的共同努力，團結協(xié)作所獲得的成績。下面就此次比賽我做一下總結。
第一、準備的時間比較短由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時間比較短，同時平常的教學工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導。最后，由于我們的學生年齡都比較小，因此信息溝通相對要慢很多。
第二、課題管理有待加強。
我們的學生在選題時，出現了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創(chuàng)意，想到了很好的選題，但在實際操作過程中，卻發(fā)現那么選題根本沒辦法實施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動，因此在整個過程當中。對計劃實施的過程性記錄收集不及時，同時也不能做到有效的利用學校和社會的資源。
為此，我認為，為提高學生的科學素養(yǎng)，我們可以從以下幾個方面入手。
2、加大宣傳力度，調動學生的積極性，給他們科學的指導在每年的新教師培訓中增加科技創(chuàng)新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我?？萍紕?chuàng)新大賽的新生力量。
每年舉辦一次科技節(jié)，事先向學生征集創(chuàng)意，然后把那些好的創(chuàng)意張貼出來以供全校同學參觀學習。把可行性較高的創(chuàng)意拿出來讓學生實踐。最后評選出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。為這些同學舉行一次講座，請表現突出的同學談談自己的想法和收獲。
最后，談談我在這次活動當中的體會我認為創(chuàng)新大賽貴在參與。通過參與可以感受創(chuàng)造的樂趣，體驗發(fā)明的快樂，豐富自己的人生。如果通過努力出一點成果，當然是值得慶賀的，即使沒有獲獎也能泰然面對。這樣擺正自己的心態(tài)，才有可能輕松地踏進創(chuàng)造的樂園。小孩子，創(chuàng)意最多的時候，這個時候一定要鼓勵他們多動腦思考，有了想法，要付諸實踐，而不是只停留在想法。
最后我想動員大家都來參與創(chuàng)造發(fā)明，加入指導與經歷創(chuàng)造發(fā)明的行列。如果你是個善于觀察、勤于思考、敢于質疑、樂于動手的樂觀主義者，你一定會成為一位非常出色的發(fā)明家。其實任何人如果能認識到他對生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨特的方式解決，就可以有很好的創(chuàng)新發(fā)明的。我們堅信通過改變思維方式和積極動手實踐，每個人至少都能在某個領域成為創(chuàng)造者、發(fā)明家和革新者。老師們，請您加入我們的隊伍。讓我們一道為創(chuàng)造發(fā)明奉獻自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！
科技創(chuàng)新大賽論文篇二十
尊敬的邱飛章副廳長，各位與會嘉賓，浙江省房地產行業(yè)最大規(guī)模的行業(yè)峰會——“第二屆浙江省房地產科技創(chuàng)新峰會”今天在這里盛大舉行，浙江及杭州的近80家房地產公司的領導和高級經理、房產行業(yè)的專家學者、新聞媒體的朋友，今天到場的新聞媒體有住在杭州網、搜狐網、新浪網、浙江經視等新聞媒體。今天我們齊聚一堂，集中展示了交流浙江房地產開發(fā)的建筑科技成果，共同研討房地產企業(yè)如何以科技創(chuàng)新突破營銷途徑，引領新一輪行業(yè)發(fā)展。
本屆峰會主題是“科技創(chuàng)新與綠色建筑”。眾所周知，自從有了人類社會以來，科學技術就是人類社會進步的主要原因，每一次科技進步，每一項科技發(fā)明，每一項科技成果都給人類帶來了新的機遇、新的前景。不同行業(yè)的科技創(chuàng)新，極大的改善了人類生產效率和生活質量。
房地產行業(yè)作為關系國計民生的產業(yè)，科技創(chuàng)新正在幫助優(yōu)秀的房地產企業(yè)不斷增加房產價值，改善購房者居住體驗，打造房產行業(yè)新經濟增長點。本屆峰會特別關注科技創(chuàng)新與綠色建筑的關系，按照國際上普遍認同的觀點，綠色建筑就是指在建筑的全壽命周期內最大限度的節(jié)約資源，節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材，保護環(huán)境減少和消除污染，為人們提供健康、實用、高效的使用空間，提供安全、健康、舒適、良好的生活空間，讓建筑與自然環(huán)境平衡，做到人與建筑的和諧共處，永續(xù)發(fā)展。
房地產行業(yè)的美好未來是所有房地產行業(yè)從業(yè)人員共同的期待，而一切美好的.綠色建筑愿景都離不開建造、建材等多方方面面的科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新需要行業(yè)交流，行業(yè)交流必然帶來科技創(chuàng)新，在此我代表組委會預祝“第二屆浙江省房地產科技創(chuàng)新峰會”在科技創(chuàng)新與綠色建筑的交流中成果豐碩，預祝大會圓滿成功。
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們： 尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
的科學素質，科普教育工作穩(wěn)步推進。借此機會，向長期以來關 心、支持二師青少年科普工作的各級領導、各界朋友表示衷心感 謝！ 我們將努力當好東道主，為全體參賽選手、評委和工作人員 提供良好服務， 共同把本屆大賽辦成兵團青少年展示科技創(chuàng)新成 果的盛會，辦成參賽選手相互交流、共同提高的重要平臺。 最后，預祝本屆大賽圓滿成功！祝各位領導、各位來賓工作 順利、萬事如意！祝青少年朋友們學習進步、身體健康！ 謝謝大家！
各位領導、各位來賓，老師們：
金秋十月，瓜果飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，蘭州理工大學首屆科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大會隆重開幕了！首先，我代表蘭州理工大學，向親臨大會開幕式的陸浩書記和其他各位領導表示衷心的感謝！向參加科技節(jié)活動的各位來賓和朋友們表示熱烈的歡迎！
全方位的科技創(chuàng)新活動，也是我校全面貫徹工業(yè)強省大會精神的一項重要舉措。陸浩書記親臨我校出席開幕式，充分體現了省委、省政府對我校的期望和重托。我們決心以本次節(jié)會的舉辦為契機，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動持續(xù)、深入開展，努力提高學校為“工業(yè)強省”服務的能力和水平。
下面，我代表蘭州理工大學，將學校近年來科技創(chuàng)新的情況和進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮，向陸書記和各位領導、各位來賓作一簡要匯報。
一、科技工作的總體情況
近年來，蘭州理工大學面向經濟建設主戰(zhàn)場，堅持“基礎研究和應用研究并重，以應用研究為主”的基本思路，著力構建基地建設、團隊建設、體制創(chuàng)新、科技合作四位一體的科技創(chuàng)新體系，努力提高科技創(chuàng)新能力。
基地建設方面：現已建成省部共建國家級重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室和工程技術中心5個，甘肅省重點實驗室和工程技術中心12個。這些平臺擁有國內先進的科研設備，集中了大批科技專家，其裝備水平、科技創(chuàng)新實力位居全省高校和科研院所前列。
程），在材料加工、有色冶金裝備、風力機研發(fā)、石油化工、自動控制、土木工程等學科領域，已產生了近10個創(chuàng)新能力較強，在行業(yè)有較大影響的學科團隊，培育出了一批學術水平較高的學科帶頭人。最近，我校電工電子教學團隊被批準為國家級教學團隊。
體制機制建設方面：穩(wěn)步推進校內管理體制改革，對二級單位科技工作實行年度目標管理，有效調動了二級單位開展科技創(chuàng)新的主動性；不斷深化人事分配制度改革，收入分配向教學科研一線傾斜，充分激發(fā)了廣大教師投身科技創(chuàng)新的積極性；大力加強知識產權保護，鼓勵教師以專利技術為依托成立學科性公司，或以專利技術入股高新技術企業(yè)，保護了教師開展科技創(chuàng)新的熱情。學校還先后制定、修訂科研管理規(guī)章制度30個，形成了比較完備的科研工作規(guī)章制度體系，為科技工作可持續(xù)發(fā)展提供了制度保證。
科技合作暨技術轉化中心”，已成為我校一個高層次的國際合作科技創(chuàng)新平臺。
在具有我校特色的科技創(chuàng)新體系推動下，學?？萍紕?chuàng)新能力不斷提高，在以下幾個方面取得了較大成績。
科技項目方面：縱向項目層次不斷提高，近三年，學校承擔國家“863”、“973”和自然科學基金項目30余項，其中“大型風力機高性能葉片綜合分析研究”項目，是我省省屬高校首次主持的“973”計劃重大課題。學校還承擔省上有關部門下達的科研項目200余項。橫向科技項目大幅度增加，近三年，學校簽訂橫向科技項目近1100項，其中50萬元以上的大項目達 76 項，2015年，學校小口徑科技進款突破六千萬元大關，提前三年實現了“十一五”規(guī)劃確定的目標。
科技成果方面：獲得甘肅省科技獎勵41項，其中省科技進步一等獎3項，二、三等獎10項；申報專利200余項，授權99項，進入全國高校前60位，并連續(xù)七年位居在甘高校的首位。
擔中石油蘭州分公司科技項目30余項，項目經費1000多萬元；與蘭石集團合作研制出了“壓力容器大孔徑法蘭密封面數控加工機床”等產品；為白銀公司開發(fā)的“陽極焙燒綜合自動化控制系統(tǒng)”，使我國成為世界上第三個掌握該項核心技術的國家；自主研發(fā)的“22t/h新型鋁錠連續(xù)鑄造機組”,已在省內外建成32條生產線，并出口哈薩克斯坦3條生產線；自主開發(fā)的兆瓦級風力機葉片優(yōu)化設計軟件，技術水平已經處于國內前沿；自主研發(fā)的疊層橡膠支座隔震技術，大大提高了建筑結構抗震的安全可靠度，達到國際先進水平。上述技術服務項目充分反映了我校為“工業(yè)強省”戰(zhàn)略所作的重要貢獻。
成果轉化方面：近三年，學校依托專利技術，成立學科性公司11家；通過大學科技園孵化，培育教師自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)22家，學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)1家；通過專利技術轉讓，創(chuàng)辦股份制高科技企業(yè)6家。其中，我校首創(chuàng)的舞臺機械在全國的市場份額不斷提高，年產值已突破8千萬元。2015年，學?？萍籍a業(yè)收入總額在全國高校排名第34位。
二、進一步落實“工業(yè)強省”戰(zhàn)略的基本考慮
“工業(yè)強省”戰(zhàn)略，是省委、省政府立足于我省經濟社會發(fā)展實際，推動創(chuàng)新型甘肅建設的一項重大戰(zhàn)略部署。為了全面貫徹落實工業(yè)強省大會精神，為“工業(yè)強省”做出新的、更大的貢獻，蘭州理工大學將在今后的科技工作中采取以下政策措施。
科技創(chuàng)新大賽論文篇二十一
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時間：于11月6日放學前。
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。
（1）論文格式要完整，建議包括摘要、關鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結論、研究體會、參考書目等。
（2）探究過程要科學，數據材料要準確，可附表格、照片等。
3、上交時間：11月6日放學前。
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等）。
3、上交時間：11月6日放學前。
家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。各校要充分發(fā)動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究過程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等形式進行呈現；使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。
1、參賽對象：每個校區(qū)一只隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。
2、項目名稱：“造一艘小船”
3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。
承重物體：棱長約為1cm的六角螺帽，每個重量約為8.5克。
檢測水槽：長、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習時建議使用科學工具箱進行）。
4、制作要求：
1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內），并完成承重檢測。
2、所提供的材料可以進行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。
5、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。
6、評分標準：
小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績?yōu)?），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績。如果重量相等，以未使用的完整吸管數量較多的.代表隊為獲勝者。
7、溫馨提示：
在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。
附：吸管、鋁箔紙和螺帽規(guī)格（供參考）。
吸管鋁箔紙螺帽。
區(qū)里要求：
申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。
為拓展我校學生的學習空間，豐富課余生活，提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質教育，同時為區(qū)中小學生科技節(jié)信息技術作品比賽做好準備，制定如下方案：
1.參賽對象：市瓦小學3-6年級學生。
2.區(qū)里比賽要求：
（1）小學生scratch現場編程比賽。
學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由區(qū)教育信息中心統(tǒng)一安裝。制作時間累計3個小時。
（2）信息技術創(chuàng)客作品展示活動。
作品要求：能夠展現作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
(3)電腦機器人創(chuàng)意設計項目。
申報表一式三份、電腦機器人創(chuàng)意設計實物作品一份、作品創(chuàng)意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份（直接推薦參加市級比賽）。
3.學校選拔方式：
scratch現場編程比賽：各班自愿報名。