教案既可以做為教師的備課參考，也可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)指南。教案的編寫方式可以根據(jù)教學(xué)階段和教學(xué)目標(biāo)的不同而有所調(diào)整。小編整理了一些教案范文，希望能夠為教師朋友們提供一些備課思路。
幼兒體育教學(xué)教案篇一
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動興趣。
若干條海綿棒、4個拱門、音樂。
一、開始部分。
師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。
幼：可以用來木馬騎；
幼：可以用來跳躍。
幼：可以用來追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。
準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。
二、基本部分。
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）雙腳張開。
（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
（3）遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
（4）進(jìn)行男女混合小比賽。
運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
（3）幼兒在游戲的'時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
三、結(jié)束部分。
1、教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2、重新集合列隊。
3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
幼兒體育教學(xué)教案篇二
1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。
2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。
1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項運(yùn)動產(chǎn)生興趣。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。
提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。
（一）、開始部分。
活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。
（二）基本部分。
1、幼兒探索。
（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。
（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。
（4）說一說自己的玩法，并做示范。
教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。
（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。
2、游戲“我是跨欄小冠軍”
（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。
（3）提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。
3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。
教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。
（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。
（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。
比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。
注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。
（三）結(jié)束部分。
1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。
2、收拾場地。
幼兒體育教學(xué)教案篇三
游戲互動在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩游戲的方法體驗與同伴、老師游戲的樂趣，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。以下是小編整理的幼兒園小班體育教學(xué)活動教案五篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鐘運(yùn)動量：較大)。
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。
2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)。
(1)自由爬。
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。
(2)聽信號爬。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)。
4.鞏固倒退爬。
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們，運(yùn)動了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。
(2)運(yùn)“糧食”
請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)。
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)。
6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。
重點(diǎn)：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作。
難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。
活動過程：
一、游戲《開汽車》。
指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運(yùn)果子》。
指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。
四、延伸活動：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。
【活動目標(biāo)】。
1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。
【活動過程】。
一、基本部分。
1、熱身運(yùn)動：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動作)。
2、活動幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。
二、集體活動。
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，及時表揚(yáng)作的好的孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)。
·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球，鍛煉幼兒手臂力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，體驗合作的愉快。
活動準(zhǔn)備：
大皮球若干，活動前學(xué)念兒歌。
活動過程。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊走成一個大圓圈：走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走，走走走，走成一個大皮球。
2、我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得—雙腳原地地向上跳。
二、基本部分。
1、將幼兒分成兩路縱隊：貓媽媽為寶寶買來很多皮球，請兩個寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球：兩個人面對面，滾球時兩手把球向前推出去，對面的幼兒兩手分開接住滾起來的球，接著又滾回去。
2、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對，邊念兒歌邊進(jìn)行滾球：大皮球，圓溜溜，推來滾去樂悠悠。
3、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢和距離，及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，表揚(yáng)配合得好的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲，邊念兒歌，邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行，將球放回筐里。
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參與活動。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
二、活動準(zhǔn)備：
一根長的紙棒、八根短的紙棒。
三、活動過程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評價。
幼兒體育教學(xué)教案篇四
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的團(tuán)結(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。
2、場地布臵。
活動過程：
1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。
2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：
一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。
（2）不準(zhǔn)用腳踢球、用手滾球。
4、教師當(dāng)裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。
5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。
活動反思：
大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側(cè)向擊球的方法，老師再次強(qiáng)調(diào)，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。
幼兒體育教學(xué)教案篇五
活動目標(biāo)：
1、能聽信號進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。
活動過程：
一、熱身活動。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
二、游戲：飛龍乘云。
1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置，調(diào)整自己的位置。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提出注意事項。
4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。
5、放松活動。
三、游戲：同舟共濟(jì)。
1、談話導(dǎo)入：劃龍舟。
2、自由探索：
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？
(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？
3、模仿劃龍舟，聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
4、根據(jù)信號進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
四、放松活動：齊心協(xié)力。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進(jìn)行放松活動。
4、結(jié)束。
幼兒體育教學(xué)教案篇六
1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。
一段節(jié)奏明快活潑的音樂。
1.我會做。
教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”
教師手指其他人體部位，提出類似問題。
引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
2.向手挑戰(zhàn)。
你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的`辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。
引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
你能用你的手臂做些什么動作呢?
引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?
3.做做手指操。
在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。
帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。
1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。
幼兒體育教學(xué)教案篇七
1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
小口袋人手一只。
1.熱身游戲：我說你來做。
教師：小朋友們現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€我說你來做，準(zhǔn)備好我來說了。
2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。
教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會變魔術(shù)呢!我們一起來變一變吧!
3.讓幼兒自己去玩小口袋。
教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?
4.幼兒聽口令進(jìn)行游戲。
5.玩小口袋變變變的游戲。
6.活動小結(jié)：小毛毛蟲集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭，最后變成小蝴蝶。
教師：
這次我們要比賽了，
老師現(xiàn)在是大樹，
看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。
教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒體育教學(xué)教案篇八
籃球運(yùn)動概論。
籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動的本質(zhì)與特點(diǎn)。
籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢。
了解籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運(yùn)動的發(fā)展概況。
二、教學(xué)內(nèi)容。
（一）現(xiàn)代籃球運(yùn)動的本質(zhì)及其演進(jìn)。
第一個時期：即初創(chuàng)試行時期。
第二個時期：即完善傳播時期。
第三個時期：即普及發(fā)展時期。
第四個時期：即全面提高時期。
第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期。
（二）現(xiàn)代籃球運(yùn)動的`特點(diǎn)與特征。
1、籃球運(yùn)動的特征。
2、籃球運(yùn)動的特點(diǎn)。
第一、集體性特點(diǎn)。
第二、對抗性特點(diǎn)。
第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)。
第四、時空性特點(diǎn)。
第五、增智性特點(diǎn)。
第六、綜合性特點(diǎn)。
第七、智藝性特點(diǎn)。
第八、職業(yè)性特點(diǎn)。
第九、商業(yè)性特點(diǎn)。
（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動發(fā)展的總趨勢。
1、大眾籃球運(yùn)動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學(xué)?；@球運(yùn)動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。
3、職業(yè)籃球運(yùn)動在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息加強(qiáng)，觀賞性加濃。
4、籃球運(yùn)動理論和實踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、新體系。
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點(diǎn)：
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空”
第四、快在“節(jié)奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準(zhǔn)在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升華”
第十一、陣在“機(jī)動”
第十二、帥在“智謀”
第十三、男、女“并趨”
（四）中國的籃球運(yùn)動。
1、現(xiàn)代籃球運(yùn)動在中國的發(fā)展。
第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段；
第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；
第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段；
第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；
3）1996年至今為第三時期。
第二時期（1949----1996）。
2、我國籃球運(yùn)動普及、提高的基礎(chǔ)。
3、新世紀(jì)中國籃球運(yùn)動面臨的任務(wù)。
（五）思考題。
1、試述籃球運(yùn)動產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時期、不同階段的概況。
2、針對現(xiàn)代籃球運(yùn)動的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識？
3、闡述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。
4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運(yùn)動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思考中國籃球運(yùn)動向何處走。
5、從中國籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會評述cba職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。
幼兒體育教學(xué)教案篇九
1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。
2、糾正學(xué)生眼保健操的動作，保護(hù)學(xué)生視力。
：讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。
：正確地掌握新編眼保健操動作
一、課的導(dǎo)入
1.請幾個同學(xué)自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。
2.分析不同學(xué)校，不同教師，有不同的要求，說明統(tǒng)一要求的必要性。
二、室外體育課常規(guī)
1.體育課的分類：室內(nèi)、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。
2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結(jié)實的衣服不要穿；有傷害性質(zhì)的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請假：小病能走動的同學(xué)一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴(yán)重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學(xué)本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請?zhí)崆案嬖V老師，千萬不能勉強(qiáng)上課，否則后果自負(fù)。
4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。
6.體育器材：由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還，其他人沒有這個權(quán)力。
7.上課要求：上課要認(rèn)真聽講、積極練習(xí)，服從老師組織安排，無論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應(yīng)先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應(yīng)立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動向老師說明。
8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規(guī)矩，鐵的紀(jì)律，否則作早退論處。
9.考試：體育成績是由課堂表現(xiàn)和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現(xiàn)，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。
10.違規(guī)處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規(guī)分，嚴(yán)重的交由班主任處理。
三、眼保健操糾錯
1.請幾個同學(xué)展示眼保健操的動作
2.同學(xué)評價，并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節(jié)講解，學(xué)生模仿練習(xí)，同桌相互糾正。
四、布置課后作業(yè)：
1.熟記體育課常規(guī)，下節(jié)課體育委員檢查。
2.體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學(xué)上報老師
幼兒體育教學(xué)教案篇十
在日常的跑步活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實際情況，我巧妙地設(shè)計了本次活動，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。
活動過程：
一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。
二、基本部分。
1、大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。，當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。
2、智勇大闖關(guān)。
1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。
2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。
3、游戲：快樂碰碰吸。
1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。
2）幼兒進(jìn)行游戲。
3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。
三、放松活動。
1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。
2、簡單小結(jié)，給予鼓勵。
3、師生再見。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒體育教學(xué)教案篇十一
知識：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評價。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識，并對學(xué)生正確的人生價值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽。
知識目標(biāo)：通過習(xí)作，提高學(xué)生對體育精神的理解和認(rèn)識。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對體育的熱愛。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評：朗讀自作的同學(xué)自我評價。說說自己對這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、師生評價：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評價中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文。
板書：
記一次體育比賽。
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
幼兒體育教學(xué)教案篇十二
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神;
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;
3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。
重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”
二、基本部分：
(一)小蟲子鉆洞洞 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?
啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚(yáng)和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚(yáng)和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)
(三)師幼相互搭洞，鉆洞。
教師啟發(fā)：能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎?
師幼共同游戲。
三、結(jié)束部分師幼小結(jié)，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動，帶幼兒活動身體各部位。
孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。
幼兒體育教學(xué)教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。
2、布置場地。
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動。
(1)上肢運(yùn)動：雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運(yùn)動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴(kuò)胸運(yùn)動：雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂運(yùn)動：分別單手甩瓶
(5)腹背運(yùn)動：分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運(yùn)動：分別單手轉(zhuǎn)瓶
(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。
(8)輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。
(二)自由探索活動。
教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。
(三)游戲。
1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。
教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。
(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)
3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。
幼兒體育教學(xué)教案篇十四
活動背景：
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會生活的健康個體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識更強(qiáng)，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會處理意見沖突。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實驗”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊的一個主題活動。在這個主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設(shè)計了德育活動《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動，了解待客的一般理解，初步學(xué)會用投票的方式處理意見沖突。
一、活動目標(biāo)：
1.在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會意見不統(tǒng)一時用合適的辦法解決問題，初步學(xué)會投票和統(tǒng)計的方法。
3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt圖片統(tǒng)計圖表。
三、活動過程：
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀。
1.談話導(dǎo)入你覺得這是一個發(fā)生在哪里的故事?
這是一個發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》。
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個名字，你覺得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說一說。(說了以后請幾個小朋友交流分享)。
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會意見不統(tǒng)一時用合適的辦法解決問題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識統(tǒng)計表，學(xué)會用投票的方法解決問題。
你們的辦法都不錯，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個比較合理、公平的辦法，它設(shè)計了一張表師出示統(tǒng)計表：這張表叫統(tǒng)計表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么?(圖形表示蛋糕的形狀)。
3.了解統(tǒng)計的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(從下往上記錄)。
5.師小結(jié)：原來，當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計表。
海洋村的村民請小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計表：你選擇什么口味，請你把小愛心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計結(jié)果記錄下來。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽了一個有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。
好了，這個好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會有新的發(fā)現(xiàn)喔。
教學(xué)反思：本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。
第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。
第三個環(huán)節(jié)：實踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識。
上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進(jìn)。
1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進(jìn)行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
幼兒體育教學(xué)教案篇十五
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
5.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。
6.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三、主要工作：
家園同樂運(yùn)動會。
開展具有本園特色的運(yùn)動項目，具體操作要小組討論。
總之，我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下，玩出特色、玩出水平，讓邁開健康的步子，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!
一、指導(dǎo)思想。
以“我運(yùn)動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運(yùn)動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運(yùn)動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)注重投入。
結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
(二)加強(qiáng)體育鍛煉確保幼兒安全。
加強(qiáng)安全教育和管理，定期維護(hù)體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全。
應(yīng)急預(yù)案。
避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則寓學(xué)于樂寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
(三)開展豐富多彩的體育活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運(yùn)動適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地設(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運(yùn)動器械和準(zhǔn)備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運(yùn)動器械。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
4、定期邀請解放軍戰(zhàn)士來園以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練，學(xué)習(xí)簡單的擒拿格斗技能，大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí)，正踢腿練習(xí)，馬步出拳練習(xí)，弓步練習(xí)。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。
6、春秋兩季開展遠(yuǎn)足活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
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幼兒體育教學(xué)教案篇一
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動興趣。
若干條海綿棒、4個拱門、音樂。
一、開始部分。
師：引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。
幼：可以用來木馬騎；
幼：可以用來跳躍。
幼：可以用來追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。
準(zhǔn)備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。
二、基本部分。
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）雙腳張開。
（2）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
（3）遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
（4）進(jìn)行男女混合小比賽。
運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
（1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
（3）幼兒在游戲的'時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。
三、結(jié)束部分。
1、教師簡單總結(jié)，表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2、重新集合列隊。
3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。
幼兒體育教學(xué)教案篇二
1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作一味地進(jìn)行專門的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的發(fā)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。
2、在組織此次運(yùn)動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。
1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動，并對此項運(yùn)動產(chǎn)生興趣。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。
提供長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。
（一）、開始部分。
活動場地?zé)嵘磉\(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動，活動手部、腿部等部位，消除活動的危險性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動。
（二）基本部分。
1、幼兒探索。
（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。
（3）兩人一組自由探索，教師指導(dǎo)。
（4）說一說自己的玩法，并做示范。
教師重點(diǎn)示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。
（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨很多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。
2、游戲“我是跨欄小冠軍”
（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在比賽中動作要規(guī)范，有力，不能犯規(guī)。
（2）幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。
（3）提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。
3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動。
教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。
（1）將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。
（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。
比較小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，保護(hù)好學(xué)生安全。
注意活動前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡。
（三）結(jié)束部分。
1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動。
2、收拾場地。
幼兒體育教學(xué)教案篇三
游戲互動在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩游戲的方法體驗與同伴、老師游戲的樂趣，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。以下是小編整理的幼兒園小班體育教學(xué)活動教案五篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。
2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鐘運(yùn)動量：較大)。
(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)。
師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)。
2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)。
(1)自由爬。
(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)。
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)。
(2)聽信號爬。
師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬。
游戲：巧避大熊。
(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)。
師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)。
4.鞏固倒退爬。
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆。
(1)找“糧食”
師：寶寶們，運(yùn)動了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)。
(2)運(yùn)“糧食”
請幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)。
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)。
6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)。
重點(diǎn)：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作。
難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。
活動過程：
一、游戲《開汽車》。
指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運(yùn)果子》。
指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。
四、延伸活動：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。
【活動目標(biāo)】。
1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。
【活動過程】。
一、基本部分。
1、熱身運(yùn)動：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動作)。
2、活動幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。
二、集體活動。
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，及時表揚(yáng)作的好的孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)。
·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球，鍛煉幼兒手臂力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，體驗合作的愉快。
活動準(zhǔn)備：
大皮球若干，活動前學(xué)念兒歌。
活動過程。
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊走成一個大圓圈：走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走，走走走，走成一個大皮球。
2、我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得—雙腳原地地向上跳。
二、基本部分。
1、將幼兒分成兩路縱隊：貓媽媽為寶寶買來很多皮球，請兩個寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球：兩個人面對面，滾球時兩手把球向前推出去，對面的幼兒兩手分開接住滾起來的球，接著又滾回去。
2、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對，邊念兒歌邊進(jìn)行滾球：大皮球，圓溜溜，推來滾去樂悠悠。
3、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢和距離，及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，表揚(yáng)配合得好的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲，邊念兒歌，邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行，將球放回筐里。
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參與活動。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
二、活動準(zhǔn)備：
一根長的紙棒、八根短的紙棒。
三、活動過程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評價。
幼兒體育教學(xué)教案篇四
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的團(tuán)結(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2個。
2、場地布臵。
活動過程：
1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。。
2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法：
一隊和三隊的排頭幼兒聽到口令后，雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（羊）向前擊波滾動，使球（羊）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊、二隊幼兒跟三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。
3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:
（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過，必須重新使球滾過。
（2）不準(zhǔn)用腳踢球、用手滾球。
4、教師當(dāng)裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。
5、一隊、三隊和二隊、四隊交換場地再次游戲。
活動反思：
大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，但第一次游戲，有個別幼兒還不能掌握側(cè)向擊球的方法，老師再次強(qiáng)調(diào)，并示范后，幼兒方能掌握，幼兒的參與積極性很高。
幼兒體育教學(xué)教案篇五
活動目標(biāo)：
1、能聽信號進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、積極參與活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。
活動過程：
一、熱身活動。
1、原地踏步走。
2、快慢交替原地踏步走。
3、手臂活動。
4、腿部活動。
二、游戲：飛龍乘云。
1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。
2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置，調(diào)整自己的位置。
3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提出注意事項。
4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。
5、放松活動。
三、游戲：同舟共濟(jì)。
1、談話導(dǎo)入：劃龍舟。
2、自由探索：
(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？
(2)遇見有浪打過來，身體會怎么樣？
3、模仿劃龍舟，聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
4、根據(jù)信號進(jìn)行前后左右的運(yùn)動。
四、放松活動：齊心協(xié)力。
1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
2、講解要求：請幼兒做和教師相反的動作。
3、聽口令進(jìn)行放松活動。
4、結(jié)束。
幼兒體育教學(xué)教案篇六
1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。
一段節(jié)奏明快活潑的音樂。
1.我會做。
教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”
教師手指其他人體部位，提出類似問題。
引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
2.向手挑戰(zhàn)。
你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的`辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。
引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
你能用你的手臂做些什么動作呢?
引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?
3.做做手指操。
在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。
帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。
1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。
幼兒體育教學(xué)教案篇七
1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
小口袋人手一只。
1.熱身游戲：我說你來做。
教師：小朋友們現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€我說你來做，準(zhǔn)備好我來說了。
2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。
教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會變魔術(shù)呢!我們一起來變一變吧!
3.讓幼兒自己去玩小口袋。
教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?
4.幼兒聽口令進(jìn)行游戲。
5.玩小口袋變變變的游戲。
6.活動小結(jié)：小毛毛蟲集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭，最后變成小蝴蝶。
教師：
這次我們要比賽了，
老師現(xiàn)在是大樹，
看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。
教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒體育教學(xué)教案篇八
籃球運(yùn)動概論。
籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動的本質(zhì)與特點(diǎn)。
籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢。
了解籃球運(yùn)動的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運(yùn)動的發(fā)展概況。
二、教學(xué)內(nèi)容。
（一）現(xiàn)代籃球運(yùn)動的本質(zhì)及其演進(jìn)。
第一個時期：即初創(chuàng)試行時期。
第二個時期：即完善傳播時期。
第三個時期：即普及發(fā)展時期。
第四個時期：即全面提高時期。
第五個時期：即創(chuàng)新、攀登時期。
（二）現(xiàn)代籃球運(yùn)動的`特點(diǎn)與特征。
1、籃球運(yùn)動的特征。
2、籃球運(yùn)動的特點(diǎn)。
第一、集體性特點(diǎn)。
第二、對抗性特點(diǎn)。
第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)。
第四、時空性特點(diǎn)。
第五、增智性特點(diǎn)。
第六、綜合性特點(diǎn)。
第七、智藝性特點(diǎn)。
第八、職業(yè)性特點(diǎn)。
第九、商業(yè)性特點(diǎn)。
（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動發(fā)展的總趨勢。
1、大眾籃球運(yùn)動在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。
2、學(xué)?；@球運(yùn)動的健身、教育功能顯著，活動形式豐富多彩。
3、職業(yè)籃球運(yùn)動在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息加強(qiáng)，觀賞性加濃。
4、籃球運(yùn)動理論和實踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、新體系。
5、競技籃球群雄相爭激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點(diǎn)：
第一、貴在“理念”
第二、智在“聰穎”
第三、高在“制空”
第四、快在“節(jié)奏”
第五、悍在“兇狠”
第六、準(zhǔn)在“高分”
第七、全在“綜合”
第八、變在“瞬時”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升華”
第十一、陣在“機(jī)動”
第十二、帥在“智謀”
第十三、男、女“并趨”
（四）中國的籃球運(yùn)動。
1、現(xiàn)代籃球運(yùn)動在中國的發(fā)展。
第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段；
第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；
第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段；
第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；
3）1996年至今為第三時期。
第二時期（1949----1996）。
2、我國籃球運(yùn)動普及、提高的基礎(chǔ)。
3、新世紀(jì)中國籃球運(yùn)動面臨的任務(wù)。
（五）思考題。
1、試述籃球運(yùn)動產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時期、不同階段的概況。
2、針對現(xiàn)代籃球運(yùn)動的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識？
3、闡述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。
4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運(yùn)動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思考中國籃球運(yùn)動向何處走。
5、從中國籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會評述cba職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。
幼兒體育教學(xué)教案篇九
1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。
2、糾正學(xué)生眼保健操的動作，保護(hù)學(xué)生視力。
：讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。
：正確地掌握新編眼保健操動作
一、課的導(dǎo)入
1.請幾個同學(xué)自我介紹，說說以前上體育課時，教師有哪些要求。
2.分析不同學(xué)校，不同教師，有不同的要求，說明統(tǒng)一要求的必要性。
二、室外體育課常規(guī)
1.體育課的分類：室內(nèi)、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會挨批評的。
2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長的大衣，不結(jié)實的衣服不要穿；有傷害性質(zhì)的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。
3.請假：小病能走動的同學(xué)一定要向我本人請假；大病不能走動的、或能走動但病情嚴(yán)重的可以向班主任請假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學(xué)本身有某種疾病，長期不能參加體育活動的，請?zhí)崆案嬖V老師，千萬不能勉強(qiáng)上課，否則后果自負(fù)。
4.課前整隊：體育委員提前5分鐘整隊（兩隊）齊步走到指定上課場地，不允許打鬧或大聲喧嘩。
5.站隊：體育委員提前1分鐘整隊（四隊），等候老師來上課。
6.體育器材：由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還，其他人沒有這個權(quán)力。
7.上課要求：上課要認(rèn)真聽講、積極練習(xí)，服從老師組織安排，無論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應(yīng)先向老師請假或說明，老師會通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應(yīng)立即報告老師，否則你的錯誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動向老師說明。
8.下課前：無論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊，這作為一條規(guī)矩，鐵的紀(jì)律，否則作早退論處。
9.考試：體育成績是由課堂表現(xiàn)和考試成績綜合評定的。大家注意平時的上課表現(xiàn)，還要重視每一次考試，否則會影響到你的期未體育成績，甚至體育中考成績。那么體育考試考什么呢？體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。
10.違規(guī)處理：主要是說服教育，扣你的班級個人常規(guī)分，嚴(yán)重的交由班主任處理。
三、眼保健操糾錯
1.請幾個同學(xué)展示眼保健操的動作
2.同學(xué)評價，并說出原由
3.觀看正確的眼保健操視頻
4.分節(jié)講解，學(xué)生模仿練習(xí)，同桌相互糾正。
四、布置課后作業(yè)：
1.熟記體育課常規(guī)，下節(jié)課體育委員檢查。
2.體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學(xué)上報老師
幼兒體育教學(xué)教案篇十
在日常的跑步活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子跑步的基本動作不夠協(xié)調(diào)，缺乏擺臂的意識，聽口令不夠?qū)Ｗ?，跑步時喜歡東張西望。如何讓幼兒在自我的感受體驗中獲得跑的動作要領(lǐng)？如何增加跑的難度，發(fā)展幼兒跑的能力？帶著對這一系列問題的思考，結(jié)合我班的實際情況，我巧妙地設(shè)計了本次活動，將跑作為本班的體育教學(xué)內(nèi)容，力圖提高幼兒跑的速度、靈敏性以及耐力等身體素質(zhì)，有效地增強(qiáng)幼兒腿部的肌肉力量，發(fā)展幼兒跑的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，練習(xí)時不怕累，能堅持。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
材料：音樂；紅黃藍(lán)綠球各四個，紅黃藍(lán)綠貼畫20個，彩旗幼兒：對磁鐵的特性有初步了解。
活動過程：
一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。
二、基本部分。
1、大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵，幼兒當(dāng)小磁鐵。，當(dāng)磁鐵出現(xiàn)，小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。（玩3—4次）。
2、智勇大闖關(guān)。
1）幼兒分為四組，五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點(diǎn)的幼兒，自己貼上一個相應(yīng)顏色的獎牌表示闖關(guān)成功。
2）第一輪游戲結(jié)束后，重點(diǎn)講解快速跑的動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)。
3）幼兒再次練習(xí)2——3次，提醒出汗的幼兒休息。
3、游戲：快樂碰碰吸。
1）教師講解游戲要求：球是有顏色的磁鐵，聽到哨聲后，“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。
2）幼兒進(jìn)行游戲。
3）換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。
三、放松活動。
1、隨音樂調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松下肢。
2、簡單小結(jié)，給予鼓勵。
3、師生再見。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒體育教學(xué)教案篇十一
知識：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。
能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。
情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。
課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。
討論法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請到課堂。
二、小組選代表敘述明星的故事。
三、小組討論感悟評價。
交流圖片與故事。
四、推薦好的圖片故事班級交流。
五
1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？
2、學(xué)生接受自己看到的事情時，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識，并對學(xué)生正確的人生價值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的正確態(tài)度和情感。
記一次體育比賽。
知識目標(biāo)：通過習(xí)作，提高學(xué)生對體育精神的理解和認(rèn)識。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實具體，表達(dá)清楚。
情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對體育的熱愛。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。
學(xué)習(xí)修改自己的寫作。
學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?BR> 四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學(xué)生自評：朗讀自作的同學(xué)自我評價。說說自己對這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。
2、師生評價：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評價中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
4、謄抄成文。
板書：
記一次體育比賽。
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
幼兒體育教學(xué)教案篇十二
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神;
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;
3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。
重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”
二、基本部分：
(一)小蟲子鉆洞洞 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?
啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時表揚(yáng)和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚(yáng)和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)
(三)師幼相互搭洞，鉆洞。
教師啟發(fā)：能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎?
師幼共同游戲。
三、結(jié)束部分師幼小結(jié)，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動，帶幼兒活動身體各部位。
孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。
幼兒體育教學(xué)教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。
1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。
2、布置場地。
(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動。
(1)上肢運(yùn)動：雙手上舉頭頂換瓶
(2)下蹲運(yùn)動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶
(3)擴(kuò)胸運(yùn)動：雙手前平舉換瓶
(4)環(huán)臂運(yùn)動：分別單手甩瓶
(5)腹背運(yùn)動：分腿腹背饒雙腿換瓶
(6)手腕運(yùn)動：分別單手轉(zhuǎn)瓶
(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。
(8)輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。
(二)自由探索活動。
教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。
(三)游戲。
1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。
教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。
2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。
(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)
3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)
(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
(2)幼兒游戲。
幼兒體育教學(xué)教案篇十四
活動背景：
古人云：要使蒙童“遠(yuǎn)于淺薄之惡習(xí)，習(xí)于善良之規(guī)范”。幼兒社會性發(fā)展是幼兒社會教育的核心內(nèi)容，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》社會領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒參與各種活動,盡快讓幼兒體驗與他人相處的快樂,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作、分享等技能，成為能夠適應(yīng)社會生活的健康個體。中班幼兒雖然已經(jīng)學(xué)會了一些禮貌用語，但很缺乏主動性，特別是當(dāng)今的獨(dú)生子女幼兒自我中心意識更強(qiáng)，他們到別人家做客時，很隨便的拿東西玩，想要什么就要什么，大人不滿足他就哭鬧，根本不會處理意見沖突。對客人以禮相待是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成這方面的良好行為習(xí)慣。
《懂禮貌的小客人》是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育的研究與實驗”幼兒學(xué)段德育讀本中班下冊的一個主題活動。在這個主題中，我以繪本《客人來了》為支架，設(shè)計了德育活動《海底來客》，幼兒通過閱讀繪本活動，了解待客的一般理解，初步學(xué)會用投票的方式處理意見沖突。
一、活動目標(biāo)：
1.在聽聽講講繪本中，知道待客與做客的一般禮節(jié)。在做作玩玩中培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
2.學(xué)會意見不統(tǒng)一時用合適的辦法解決問題，初步學(xué)會投票和統(tǒng)計的方法。
3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
ppt圖片統(tǒng)計圖表。
三、活動過程：
(一)欣賞圖片第一部分，初步掌握做客的基本禮儀。
1.談話導(dǎo)入你覺得這是一個發(fā)生在哪里的故事?
這是一個發(fā)生在海洋里的故事，故事的名字叫《海底來客》。
2.看幻燈片，講故事教師講述畫面一：一聽霸王鯨這個名字，你覺得它是什么樣的呢?
師繼續(xù)講述畫面二小朋友在家里招待過客人嗎?你是怎么招待的?
跟好朋友說一說。(說了以后請幾個小朋友交流分享)。
(二)欣賞圖片第二部分，初步學(xué)會意見不統(tǒng)一時用合適的辦法解決問題。
幼兒討論。
2.認(rèn)識統(tǒng)計表，學(xué)會用投票的方法解決問題。
你們的辦法都不錯，可是聰明的石斑魚阿姨想了一個比較合理、公平的辦法，它設(shè)計了一張表師出示統(tǒng)計表：這張表叫統(tǒng)計表，它能反映多數(shù)人的想法你在表上看懂了什么?(圖形表示蛋糕的形狀)。
3.了解統(tǒng)計的方法師：小海龜選擇正方形的蛋糕，我應(yīng)該記錄在統(tǒng)計表中的什么地方?
繼續(xù)操作2~3個(從下往上記錄)。
5.師小結(jié)：原來，當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時候，用投票的方法能滿足最多人的愿望。
(三)幼兒學(xué)習(xí)投票、制作統(tǒng)計表。
海洋村的村民請小朋友們分組投票，制作統(tǒng)計表：你選擇什么口味，請你把小愛心貼到相應(yīng)的水果圖片上，并且把統(tǒng)計結(jié)果記錄下來。
2.展示幼兒投票統(tǒng)計結(jié)果：瞧，我們今天應(yīng)該做什么口味的蛋糕呢?
(四)結(jié)束部分：小結(jié)今天，我們聽了一個有趣的故事，知道待客的一般禮節(jié)，在以后的生活中我們都要做一個待人熱情，有禮貌的還孩子。在故事里，我們還懂得了當(dāng)大家意見不統(tǒng)一的時候，我們可以用投票的方法來滿足最多人的愿望。
好了，這個好聽的故事就在這本書里，如果你還有興趣的話，可以到班里的圖書角里去翻翻、看看，想想，說不定，你會有新的發(fā)現(xiàn)喔。
教學(xué)反思：本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。
第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。
第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。
第三個環(huán)節(jié)：實踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識。
上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進(jìn)。
1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進(jìn)行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。
2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。
幼兒體育教學(xué)教案篇十五
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。
5.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。
6.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
三、主要工作：
家園同樂運(yùn)動會。
開展具有本園特色的運(yùn)動項目，具體操作要小組討論。
總之，我們會在保證孩子健康發(fā)展的前提下，玩出特色、玩出水平，讓邁開健康的步子，向著幸福出發(fā)!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!
一、指導(dǎo)思想。
以“我運(yùn)動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局倡導(dǎo)的全區(qū)幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運(yùn)動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學(xué)習(xí)與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運(yùn)動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣，形成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)注重投入。
結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點(diǎn)的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
(二)加強(qiáng)體育鍛煉確保幼兒安全。
加強(qiáng)安全教育和管理，定期維護(hù)體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全。
應(yīng)急預(yù)案。
避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學(xué)性、趣味性、全面性原則寓學(xué)于樂寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
(三)開展豐富多彩的體育活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
1、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運(yùn)動適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地設(shè)置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要?dú)g快，節(jié)奏感強(qiáng)。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節(jié)奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運(yùn)動器械和準(zhǔn)備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運(yùn)動器械。
3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。
4、定期邀請解放軍戰(zhàn)士來園以游戲的形式組織幼兒進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練，學(xué)習(xí)簡單的擒拿格斗技能，大班幼兒學(xué)習(xí)馬步練習(xí)，正踢腿練習(xí)，馬步出拳練習(xí)，弓步練習(xí)。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
5、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。
6、春秋兩季開展遠(yuǎn)足活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
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