總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升我們的學(xué)習(xí)成果。注重結(jié)構(gòu)的完整和邏輯性，包括引言、主體和結(jié)論的合理組織和連接。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)和思考，提升自己的寫(xiě)作水平。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇一
為提高當(dāng)代大學(xué)生的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育和危機(jī)預(yù)防工作的有效開(kāi)展，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理協(xié)會(huì)決定開(kāi)展“第八屆心理情景劇大賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體安排如下：
5月15日晚七點(diǎn)。
待定。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)。
（一）參演作品要求：
1.所上交作品的表演時(shí)間原則上限制為15分鐘，對(duì)于特別優(yōu)秀的作品可適當(dāng)放寬。
2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.作品制作所需器材及相關(guān)技術(shù)由各參賽隊(duì)伍自行籌備；
4.鼓勵(lì)原創(chuàng)劇本，若劇本為原創(chuàng)作品，應(yīng)在報(bào)名時(shí)注明“（原創(chuàng)）”，以便參評(píng)“最佳編劇獎(jiǎng)”。
（二）作品評(píng)比辦法。
1.報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）。
2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導(dǎo)老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進(jìn)入決賽參賽隊(duì)交照片做宣傳海報(bào)）。
3.決賽：20xx年5月15日（獲獎(jiǎng)作品將在5月19日參加校級(jí)比賽）。
（1）比賽開(kāi)始前，采取抽簽的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序；
（2）表演：每組成員根據(jù)事先準(zhǔn)備好的劇本進(jìn)行表演。
（3）評(píng)委根據(jù)參賽選手的表演情況進(jìn)行打分，觀眾進(jìn)行投票，由專(zhuān)門(mén)的計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果。
（4）主持人公布結(jié)果，評(píng)委頒獎(jiǎng)。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點(diǎn)：
1.劇本（40分）。
扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有教育和啟發(fā)意義，適合學(xué)生表演，故事情節(jié)設(shè)計(jì)合理。
2.現(xiàn)場(chǎng)表演（30分）（1）表演生動(dòng)，具有感染力。
（2）充滿(mǎn)感情，角色表演具有藝術(shù)活力。（3）團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)一致，配合默契。
（4）聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，演員表達(dá)方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂(lè)（10分）。
（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。（3）背景音樂(lè)符合劇情。4.主題思想（20分）。
節(jié)目演出限時(shí)15分鐘，超時(shí)減分。減分幅度依據(jù)超出時(shí)間長(zhǎng)度而定。
（一）引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)，邀請(qǐng)?jiān)u委入席。
（二）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，介紹評(píng)分細(xì)則，主持本次活動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（四）頒發(fā)獎(jiǎng)狀，解散會(huì)議，發(fā)放素拓卡。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎(jiǎng)一名。
（一）前期要做好活動(dòng)宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與。
（二）在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中，心協(xié)應(yīng)積極協(xié)助和督促各參賽隊(duì)伍，做到活動(dòng)正式開(kāi)始前一切準(zhǔn)備就緒。
（三）活動(dòng)前三個(gè)工作日申請(qǐng)教室，及時(shí)通知各參賽隊(duì)伍，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；提前邀請(qǐng)?jiān)u委；活動(dòng)正式開(kāi)始前三天準(zhǔn)備好所需活動(dòng)物品（水，獎(jiǎng)狀，氣球，彩帶等）。
（五）清潔打掃教室；做好活動(dòng)所用設(shè)備的檢查工作；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算申報(bào)表。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇二
通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬——4月13日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：博西梯二
3、活動(dòng)對(duì)象：系全體學(xué)生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
（1）劇本要求：
a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動(dòng)刻畫(huà)
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情
d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備
（2）劇本題材：以宿舍生活為主題
（一）前期工作
1、召開(kāi)會(huì)議：
召開(kāi)會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作：
完成該活動(dòng)的策劃書(shū)，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開(kāi)展工作。
3、宣傳工作：
（1）海報(bào)宣傳
制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知
（3）初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳
（二）中期工作
1、報(bào)名具體流程與安排：
班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
（1）收集參賽劇本
（2）評(píng)選出優(yōu)秀劇本
（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請(qǐng)?jiān)u委
5、決賽具體流程與安排：
（1）布置比賽場(chǎng)地
（2）參賽人員的簽到
（3）嘉賓水的.擺放
（4）派發(fā)節(jié)目單
（5）照相
（6）音響效果
（7）現(xiàn)場(chǎng)秩序控制
（8）賽后的收拾及清理工作
6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。
7、頒獎(jiǎng)儀式
（三）后期工作
1、活動(dòng)總結(jié)：
以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) ，并留底。
2、活動(dòng)回顧（以海報(bào)形式進(jìn)行）：
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào)：
（1）適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。
（2） 加大宣傳力度，必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。
2、音響問(wèn)題：
活動(dòng)前，要確定音響的使用問(wèn)題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。
3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到：
（1） 做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。
（2） 將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合：
部門(mén)干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。
5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少：
（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。
（2） 加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。
6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷
7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序
心理情景劇活動(dòng)策劃篇三
內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。
演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
場(chǎng)景：某餐館。
道具：兩張椅子、一張桌子。
人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。
劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說(shuō)，母親的胃病又犯了，很?chē)?yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō)，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢(qián)來(lái)還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢(qián)。妹妹還在讀書(shū)，需要花錢(qián)；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢(qián)怎么能夠填這些無(wú)底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢(qián)，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢(qián)。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。
強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來(lái)了！
（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌）。
（兩位客人上場(chǎng)，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來(lái)）！
老板：（低聲細(xì)語(yǔ)）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過(guò)來(lái)，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子，后離開(kāi)）（幾分鐘以后）。
老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場(chǎng)）。
（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）。
強(qiáng)子：湯來(lái)了！（女的專(zhuān)心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。
女客：（迅速?gòu)囊巫由宪S起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出）二位，什么事?。?BR> 女客：哎喲，哎喲……。
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說(shuō)該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。
老板：（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……。
強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。
強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說(shuō)，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……。
老板：算我倒霉，不收你們飯錢(qián)，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了！（收錢(qián)，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）。
老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢?chǎng)）。
（背景音樂(lè)響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）。
旁白：（強(qiáng)子拖著滿(mǎn)是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。
場(chǎng)景：寢室走廊。
道具：燈、課本。
人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專(zhuān)注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無(wú)法平靜，心里傳來(lái)兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。）。
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來(lái)主宰你吧！
甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！
甲：（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂(lè)要及時(shí)啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來(lái)。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂(lè)嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰(shuí)幫你了，誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了，誰(shuí)愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話了……他們躲你還來(lái)不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢(qián)。你可以找人借?。≈灰隳苷f(shuō)會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢(qián)，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢(qián)的渠道，錢(qián)便生錢(qián)。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說(shuō)，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷(xiāo)也比這強(qiáng)??！
（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò)，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢(qián)給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢(qián)，決不是賤！
乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂(lè)緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢(qián)，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂(lè)響起，先低后高）。
乙：小子，你沒(méi)救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥(niǎo)，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作。
場(chǎng)景：電話亭旁。
人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。
道具：電話。
劇情：
旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）。
強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽?zhuān)沂菑?qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂(lè)響起）媽?zhuān)何以趯W(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷(xiāo)了，我還可以往家里寄錢(qián)呢！
母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢(qián)還是借來(lái)的，媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M(mǎn)感情的）。
強(qiáng)子：媽?zhuān)瑒e那么說(shuō)，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽?zhuān)瑑鹤又擂r(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽?zhuān)瑑鹤佣嗝聪胱屇闳ズ玫尼t(yī)院治病，多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢(qián)的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過(guò)上好日子。媽?zhuān)阋嘈艃鹤?，我能行，我一定能行的。）?BR> 強(qiáng)子：媽?zhuān)視?huì)爭(zhēng)氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？
妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。
強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書(shū)，將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。
強(qiáng)子：要相信自己能行的，無(wú)論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"音樂(lè)起）。
妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂(lè)和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）。
強(qiáng)子：妹妹，無(wú)論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過(guò)年你回家嗎？我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來(lái)的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢(qián)，還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢(qián)寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。
強(qiáng)子：妹妹，你要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽?zhuān)瑸榱嗣妹?，也為了自己）?BR> 心理情景劇活動(dòng)策劃篇四
1、活動(dòng)對(duì)象：五邑大學(xué)全體學(xué)生。
2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)。
3、活動(dòng)原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對(duì)于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來(lái)，把想做的事留到以后?？墒?，所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來(lái)在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢(mèng)想站！4、活動(dòng)目的：通過(guò)情景劇的表演形式，反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春，勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無(wú)數(shù)的成功，起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點(diǎn)，生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認(rèn)真面對(duì)，用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢(mèng)。
不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每?jī)傻饺齻€(gè)院之間合作，每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽，最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報(bào)名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽：4月24號(hào)（校心協(xié)主辦）。
呂志和禮堂。
(一)。
1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。
2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4)話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時(shí)。
5)結(jié)尾需要用一兩句話來(lái)闡述話劇所要表達(dá)的意義，或是對(duì)大家的寄語(yǔ)和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票（限時(shí)1分鐘）。
(二)。
2）比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到，比賽正式開(kāi)始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
4）決賽出場(chǎng)順序由隊(duì)長(zhǎng)在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。
5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）1100(0.8)。
二等獎(jiǎng)2隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.880(0.5)。
三等獎(jiǎng)3隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.550(0.3)。
最佳人氣獎(jiǎng)（最終評(píng)分時(shí)加10分）。
優(yōu)勝獎(jiǎng)6名(證書(shū)，0.2學(xué)分，由剩下的隊(duì)伍獲得)。
觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。
ps：最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。
（三）。
序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目具體要求及分值1劇本40分。
1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突）10分。
2.專(zhuān)業(yè)性（運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，有效解決問(wèn)題）10分。
3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分。
策劃書(shū)要向校心協(xié)報(bào)備存檔。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇五
材料工程學(xué)院。
各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件，同時(shí)以張貼征文海。
報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。
5、心理情景劇大賽展開(kāi)，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
7、結(jié)束語(yǔ)。
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專(zhuān)業(yè)，并讓其專(zhuān)業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。
1、活動(dòng)時(shí)間：6月。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命。
4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專(zhuān)業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@；書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。
希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇六
故事簡(jiǎn)介：李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f(shuō)張衡。
道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個(gè)人有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，李真一個(gè)人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個(gè)人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書(shū)館借幾本字體編排書(shū)，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？
白家琳：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了）。
張衡：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）。
張劉藏（拉過(guò)張橫）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。
（李真起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿?。∥业囊路?，這個(gè)好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心??！
李真（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場(chǎng)，李真獨(dú)自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書(shū)，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來(lái)）。
黃青云：好重啊，買(mǎi)太多了。
白家琳：我們來(lái)看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。
白家琳：這不是提回來(lái)了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值?。∥疫@件衣服才實(shí)惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
張衡：對(duì)啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作??！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢！
李真：你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒(méi)這么說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么啊！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢(qián)又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)??！
李真：我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了?。?BR> 李真：我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)東西，我的事情不用你們來(lái)管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個(gè)人怔住了）。
黃青云：原來(lái)她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。
申明亞：是她先這樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會(huì)開(kāi)心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
第三幕。
（李真打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂(lè)！
黃青云五人從門(mén)后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂(lè)！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對(duì)的……。
張劉藏：沒(méi)事啦，對(duì)啦，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂(lè)歌，李真感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，李真覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇七
通過(guò)原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
11月8日至12月8日。
四、活動(dòng)對(duì)象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時(shí)代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，做到主題鮮明。
3.以對(duì)事件的處理過(guò)程為主線，可采用音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過(guò)表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時(shí)間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動(dòng)流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報(bào)，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會(huì)心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級(jí)心理保健員和宿舍長(zhǎng)會(huì)議，就此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，要求各班級(jí)、各宿舍積極鼓勵(lì)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話（格式見(jiàn)附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級(jí)心理保健員交至學(xué)生會(huì)心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動(dòng)，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識(shí)的運(yùn)用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫(xiě)明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評(píng)獎(jiǎng)辦法。
12月底前組織專(zhuān)業(yè)老師對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)1—2名，二等獎(jiǎng)2—4名，三等獎(jiǎng)5—7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)給獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金（一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)150元、120元、100元）。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇八
為了宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，不斷豐富校園文化，同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)名稱(chēng)。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇九
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來(lái)了長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說(shuō)”校園情景劇大賽。
一、活動(dòng)主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動(dòng)宗旨。
通過(guò)簡(jiǎn)短的情景劇來(lái)展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的執(zhí)著追求。同時(shí)也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。
三、活動(dòng)時(shí)間。
10月25日----11月24日。
四、參加對(duì)象。
全日制本專(zhuān)科在校生、國(guó)防生。
五、具體活動(dòng)安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時(shí)間：11月17日；決賽時(shí)間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時(shí)間及地點(diǎn)如有變動(dòng)，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開(kāi)會(huì)，講解比賽具體事宜，屆時(shí)將公布劇本初審結(jié)果，請(qǐng)各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
六、活動(dòng)要求。
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、
精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛(ài)情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的`作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂(lè)劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。
3、舞臺(tái)式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報(bào)一到兩項(xiàng)作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書(shū)館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。
（2）表演技巧：演員對(duì)角色理解準(zhǔn)確，動(dòng)作到位、表情豐富30分。
（3）語(yǔ)言表達(dá)能力（臺(tái)詞）：語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
最佳劇本獎(jiǎng)一項(xiàng)。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎(jiǎng)一項(xiàng)。
主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)委員會(huì)。
承辦單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院。
10月25日。
附表：
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬——4月13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：博西梯二。
3、活動(dòng)對(duì)象：系全體學(xué)生。
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式：上交參賽劇本。
6、參賽劇本：
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備。
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題。
三、活動(dòng)流程：
(一)前期工作。
1、召開(kāi)會(huì)議：
召開(kāi)會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作：
完成該活動(dòng)的。
策劃書(shū)。
工作安排做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作并由其全面開(kāi)展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報(bào)宣傳。
制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知。
(3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳。
(二)中期工作。
1、報(bào)名具體流程與安排：
班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本。
(2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本。
(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委。
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場(chǎng)地。
(2)參賽人員的簽到。
(3)嘉賓水的擺放。
(4)派發(fā)節(jié)目單。
(5)照相。
(6)音響效果。
(7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制。
(8)賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。
7、頒獎(jiǎng)儀式。
(三)后期工作。
1、
活動(dòng)總結(jié)。
以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并留底。
2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行)：
出一份大型海報(bào)，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):。
(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。
(2)加大宣傳力度，必要時(shí)可將。
活動(dòng)方案。
做適當(dāng)調(diào)整。
2、音響問(wèn)題：
活動(dòng)前，要確定音響的使用問(wèn)題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。
3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到：
(1)做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。
(2)將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合：
部門(mén)干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。
5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少：
(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。
(2)加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。
6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷。
7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序。
五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十一
安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂(lè)起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人?lái)了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌）。
（3秒后李欣上臺(tái)）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字?。?BR> 李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?，?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好?。『冒。‰S時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！
（趙雨走進(jìn)寢室）。
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話阿？
李欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進(jìn)）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！
王悅?cè)唬钚溃海ㄒ黄鹫f(shuō)）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？
（李欣無(wú)意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來(lái)了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭??？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠??？
趙雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜](méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興?。?BR> 王悅?cè)唬核幌脒^(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚?duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)唬钚?，張可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個(gè)人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著）。
李欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個(gè)女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想?jiàn)識(shí)一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？
王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了）。
李欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）。
王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。
（趙雨起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?BR> 趙雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢?chǎng)，趙雨獨(dú)自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書(shū)，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來(lái)）。
王悅?cè)?；好重啊，買(mǎi)太多了。
李欣；我們來(lái)看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。
王悅?cè)?；這不是提回來(lái)了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值?。∥疫@件衣服才實(shí)惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
李欣；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買(mǎi)呢！
趙雨；你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒(méi)這麼說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢(qián)又怎么樣啊。
王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度??？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)?。?BR> 趙雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了??？
趙雨；我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢(qián)人怎麼會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來(lái)她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開(kāi)心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
（趙雨打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂(lè)！
王悅?cè)蝗藦拈T(mén)后走出）。
王悅?cè)?，李欣，張可可：生日快?lè)！
趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對(duì)的……。
李欣：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓?lè)歌，趙雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，趙雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，
孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)。
不作任何停留，也沒(méi)有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。
與我們相識(shí)，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，
但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！）。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十二
首先，我感覺(jué)很榮幸能夠出演這個(gè)心理情景劇，給我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠體會(huì)到做演員的快樂(lè)，謝謝導(dǎo)演以及各位指導(dǎo)老師。
其次，我在這個(gè)心理情景劇扮演的是主角邪惡的一面，也就是一個(gè)人黑面的一面，也許是我演的太逼真啦，以至于他們都說(shuō)是本色的演出，其實(shí)我在現(xiàn)實(shí)中不是那樣的，這充分體現(xiàn)出我的表演天賦嘛!哈哈!好像我太自戀了，但也展示出我的自信。同時(shí)在這次演出中我也學(xué)會(huì)了其實(shí)人都有兩面的，最終善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，這是無(wú)法改變的。
最后，我會(huì)在以后的生活中充滿(mǎn)自信，勇往直前，永不退縮，當(dāng)處于人生掙扎時(shí)期時(shí)，我會(huì)努力讓善良戰(zhàn)勝邪惡!我會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我會(huì)成功的，我會(huì)帶上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔的。這次出演讓我對(duì)生活充滿(mǎn)信息!相信未來(lái)一定很美好!我會(huì)努力向前沖!
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十三
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我校決定舉辦英語(yǔ)情景劇比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中接受語(yǔ)言的洗禮，享受表演的快樂(lè)。
快樂(lè)英語(yǔ)故事會(huì)。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使學(xué)生能夠流利的進(jìn)行雙語(yǔ)交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。
2、使廣大的師生借此機(jī)會(huì)，更新知識(shí)，提高口語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活的方方面面。
四—九年級(jí)四、比賽要求：
1、所選內(nèi)容脫稿表演。
2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、表演要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級(jí)組和中高年級(jí)組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時(shí)間定在11月27日下午。地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，比賽順序：
按年級(jí)抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)委由教務(wù)處及英語(yǔ)教研組組織，去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內(nèi)容：滿(mǎn)分3分。
主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達(dá)：滿(mǎn)分3分要求英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3.形象風(fēng)度：滿(mǎn)分2分精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現(xiàn)：滿(mǎn)分2分。
由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5.時(shí)間要求：表演應(yīng)在5分鐘以?xún)?nèi)結(jié)束。
6.總分不得超過(guò)10分。
各年級(jí)段（4-6年級(jí)，7-9年級(jí)）設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（學(xué)生獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀）。
一等獎(jiǎng)：一名。
二等獎(jiǎng)：兩名。
三等獎(jiǎng)：三名。
張校長(zhǎng)李校長(zhǎng)趙校長(zhǎng)教務(wù)主任。
英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場(chǎng)：各班英語(yǔ)老師。
節(jié)目順序詳見(jiàn)節(jié)目單。
1、參加比賽時(shí)，各班級(jí)統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。
2、凡要背景音樂(lè)的統(tǒng)一自備，服裝可自定。
3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
謝家壩學(xué)校英語(yǔ)教研組。
20xx年10月23日。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十四
在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開(kāi)著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。這是美術(shù)系20xx級(jí)學(xué)子大學(xué)階段的最后一次聚會(huì)，這是20xx級(jí)學(xué)子向母校揮手告別的日子，也是各奔東西開(kāi)啟人生新征程的日子。在這個(gè)即將別離的時(shí)刻，彈指一揮間，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結(jié)束，我們美術(shù)系的莘莘學(xué)子們又將背起行囊，開(kāi)赴新的篇章。四年來(lái)，由當(dāng)初的天真爛漫、懵懂無(wú)知，到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿(mǎn)懷。
這次晚會(huì)主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術(shù)系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地?zé)o悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
一、晚會(huì)主題。
“放飛夢(mèng)想成就明天”
二、晚會(huì)目的。
大學(xué)四年是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站，四年生活漫長(zhǎng)卻又短暫，
四年里，每個(gè)人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經(jīng)歷，或大風(fēng)大浪，或平平淡淡，或有所貢獻(xiàn)。為了讓即將畢業(yè)的我系學(xué)子留下最美好的回憶，為了表示我們?nèi)祹熒鷮?duì)他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學(xué)們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的畢業(yè)晚會(huì)也為他們的大學(xué)生活劃上的句號(hào)。在這里我們送上對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們最真摯的祝福。
三、參與方式。
全系學(xué)生可以各班為組織單位，組織三個(gè)以上舞蹈，歌曲，器樂(lè)、戲曲、小品、相聲、魔術(shù)、話劇等形式進(jìn)行選送。參選節(jié)目應(yīng)注意節(jié)目豐富多彩，注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，突出文化多樣性。
四、晚會(huì)對(duì)象。
美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師。
美術(shù)系20xx級(jí)畢業(yè)生。
美術(shù)系非畢業(yè)生學(xué)生代表。
五、晚會(huì)地點(diǎn)。
學(xué)院禮堂。
六、晚會(huì)時(shí)間。
20xx年6月25日19點(diǎn)。
七、晚會(huì)宣傳方式。
宣傳手段（1）校廣播站。
（2）美術(shù)系網(wǎng)站。
（3）張貼海報(bào)，晚會(huì)前三天出宣傳畫(huà)、通知，發(fā)放請(qǐng)貼。
八、晚會(huì)準(zhǔn)備。
1、前期做宣傳，制作海報(bào)、條幅等。
2、準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品，幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。
3、分三次對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排與指導(dǎo)。
4、對(duì)所定節(jié)目進(jìn)行排序。
5、選定晚會(huì)主持人（兩位1男1女作為晚會(huì)主持人）。
6、做好晚會(huì)所需禮儀小姐的安排工作。
7、提前布置舞臺(tái)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（會(huì)場(chǎng)布置：用氣球等物品裝扮會(huì)場(chǎng)，布置舞臺(tái)背景?，F(xiàn)場(chǎng)主要體現(xiàn)溫馨，和諧，青春）。
9、確定人員邀請(qǐng)名單，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院代表等（前五天發(fā)出請(qǐng)柬）。
10、選背景音樂(lè)等。
11、聯(lián)系老師與幾位畢業(yè)生學(xué)生代表做好獻(xiàn)言準(zhǔn)備。
12、所需物品（服裝、氣球、熒光棒、話筒）到位有專(zhuān)人負(fù)責(zé)準(zhǔn)。
備，于晚會(huì)前一天到位。
九、節(jié)目前期準(zhǔn)備。
1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報(bào)節(jié)目。
2、6月18日組織各個(gè)節(jié)目進(jìn)行節(jié)目初選。
3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進(jìn)行第一次整體彩排。
4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進(jìn)行最后一次彩排。
十、晚會(huì)流程。
（一）準(zhǔn)備工作：
2：00所有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)彩排。
2：15―5：00每個(gè)節(jié)目彩排結(jié)束以后，演員化妝。
5：00所有人員休息進(jìn)晚餐。
5：30將晚會(huì)所需物品準(zhǔn)備到位。
6：00所有演員、工作人員到位、點(diǎn)到、補(bǔ)妝。
（二）晚會(huì)開(kāi)始（19：00―21：30）。
第一階段：畢業(yè)典禮。
1、背景音樂(lè)響起，主持人上臺(tái)宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。
送畢業(yè)生晚會(huì)”開(kāi)始《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》。
2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：dv展示ppt展示或詩(shī)朗誦。
3、主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，主持人介紹來(lái)賓及本次晚會(huì)相關(guān)事。
宜，宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
4、美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)致辭《豪勇七蛟龍》。
5、美術(shù)系老師代表致辭《放心去飛》。
6、20xx級(jí)畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開(kāi)的路口》。
7、20xx級(jí)非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝?！?。
8、主持人共同祝福畢業(yè)生，宣布晚會(huì)節(jié)目開(kāi)始。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十五
梗概：從小遭遇種種不幸、身心累受創(chuàng)傷的某學(xué)院大一男生劉旦,自卑而孤獨(dú).當(dāng)他鼓起勇氣去追求自己的愛(ài)情時(shí),又一次遭到了殘酷無(wú)情的打擊。絕望的他產(chǎn)生了輕生的想法,在同學(xué)們和老師的真誠(chéng)幫助和感化下,他認(rèn)識(shí)到了自己生命的價(jià)值、重新燃起了生命的希望。人物：劉旦，朱菲，朱菲室友（朱雪娟），老鄉(xiāng)（康金華），小餐館老板（王楊輝），小餐館服務(wù)員（王一良），趙波的班主任（何榆森），班長(zhǎng)（楊昌明），室友甲（李春霖），旁白（何甜)，報(bào)幕（張子文），客人（徐兆梅，王永田，王一良，何榆森）同學(xué)們；(徐兆梅，王永田，朱雪娟，康金華，朱菲）。
第一幕：
時(shí)間：傍晚；地點(diǎn)：女生宿舍樓下，人物：劉旦、朱菲、朱菲室友、劉旦老鄉(xiāng)道具：蛋糕，手機(jī)，桌子，電話，音樂(lè)。
朱菲：怎么又是他？不接，就說(shuō)我不在吧。（緊張而厭煩地）朱菲室友：喂，不好意思??她不在。
劉旦：我知道她在寢室，請(qǐng)讓她接一下，我真有事找她。（哀求）。
朱菲室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，你早點(diǎn)回去吧，再見(jiàn)（說(shuō)完“啪”地掛了電話）。
劉旦：哎，喂，喂??（對(duì)著手機(jī)直叫喚）。
老鄉(xiāng)：好的，沒(méi)問(wèn)題。（說(shuō)著把蛋糕抱上樓了）。
旁白（何甜）：劉旦又撥了幾次朱菲的手機(jī)，可還是沒(méi)人接。于是他只好發(fā)微信給她。劉旦：朱菲，祝你生日快樂(lè)，不管怎樣我還是希望你幸福快樂(lè)，我會(huì)給足你的空間的。剛才打你手機(jī)沒(méi)人接，打你寢室電話又說(shuō)你不在。所以我把蛋糕在我老鄉(xiāng)寢室了，她就在你樓下的206寢室，你等會(huì)有空去拿一下吧。
（劉旦的手機(jī)發(fā)出短信提示音，劉旦趕緊去看微信）。
朱菲回復(fù)：，算了吧，我想要一個(gè)人的自由，我累了......劉旦在音樂(lè)聲中失魂落魄地、一步一步地離開(kāi)，幕布緩緩拉上。報(bào)幕（張子文）；第一幕介紹，第二幕開(kāi)始。
第二幕：
時(shí)間：晚上。
地點(diǎn)：小餐館。
人物：劉旦、小餐館老板，客人若干道具：桌子，啤酒瓶，白酒。
劉旦坐在堆滿(mǎn)啤酒瓶的桌邊，對(duì)小餐館的服務(wù)員叫道：服務(wù)員，再給我來(lái)一瓶炸彈！
服務(wù)員（見(jiàn)形勢(shì)不妙，悄悄耳語(yǔ)老板）：老板啊，這小伙子喝了一晚上了，再這么下去得出事??！
劉旦：怎么，你怕我不給你錢(qián)怎么地？（說(shuō)著從口袋里摸出一張錢(qián)“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來(lái)！
旁白（何甜）:（老板不敢再多說(shuō)，趕緊給他拿來(lái)了一瓶白酒，劉旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。）旁白（何甜）：劉旦一個(gè)人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨(dú)、悲傷向他襲來(lái)，他看了看在一旁有說(shuō)有笑的顧客們，他嘆了口氣，便喃喃自語(yǔ)著。劉旦：他們都是快樂(lè)的，唯獨(dú)我是這世界上最不快樂(lè)的人！，接著又低頭喝酒）客人若干（結(jié)賬）;服務(wù)員，買(mǎi)單。~老板：小伙子，不早了，我們要打烊了。你還是個(gè)學(xué)生吧？別喝了，快回學(xué)校去吧。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)慢慢的響起了《tears》的音樂(lè)~~~~~~劉旦：（帶著醉態(tài)雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走?。ㄕf(shuō)著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴里還在自言自語(yǔ)：天下之大，難道就容不下一個(gè)小小的我嗎？為什么我到哪里都不受歡迎，都這么令人討厭？難道喜歡一個(gè)人有錯(cuò)嗎？為什么沒(méi)有人看出我的脆弱，為什么~~（邊說(shuō)邊退出舞臺(tái)，拉幕）。劉旦在音樂(lè)聲中失魂落魄地、一步一步地離開(kāi)，幕布緩緩拉上。報(bào)幕（張子文）；第二幕介紹，第三幕開(kāi)始。
第三幕：
時(shí)間：深夜。
地點(diǎn)：青龍橋。
人物：劉旦、班長(zhǎng)、王一良（班長(zhǎng)的室友）、班主任、劉旦的其他同學(xué)等。
道具：手機(jī)，音樂(lè)（雨的記憶）。
“鈴鈴鈴??”（劉旦的手機(jī)突然響了，把陷入沉思的劉旦驚醒，他遲疑了一會(huì)兒，慢慢地按下了接聽(tīng)鍵）。
班長(zhǎng)：“劉旦，你在哪呢？這么晚了怎么還不回寢室呢？宿舍樓大門(mén)馬上要關(guān)了?！眲⒌号?，我??我還在外面?？赡茉僖膊粫?huì)回來(lái)了。
班長(zhǎng)：劉旦，你怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？你到底怎么了？（緊張地）。
劉旦：別問(wèn)了，你們不要管我，只是請(qǐng)轉(zhuǎn)告我的父母，我對(duì)不起他們，就當(dāng)他們白養(yǎng)了我這個(gè)兒子。
班長(zhǎng)：劉旦，你在胡說(shuō)些什么呀？你冷靜點(diǎn)！不管發(fā)生了什么事都請(qǐng)你先回來(lái)再說(shuō)好嗎？（焦急，慌張中強(qiáng)作鎮(zhèn)靜）。
劉旦：沒(méi)用的，你們幫不了我，誰(shuí)都幫不了我，就讓我給自己作個(gè)了結(jié)吧。
吃嗎？”很多年以后，這個(gè)小孩已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)頗有成就的人物，當(dāng)別人再問(wèn)起他：“艱難好吃嗎？”，他總會(huì)平靜而堅(jiān)毅地說(shuō)：“艱難不好吃，但艱難卻很耐嚼，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得用一種“吃得難”的精神去直面人生，這才使我成就了今天的事業(yè)！我感謝艱難！”劉旦，生活給你的艱難是來(lái)磨練你的，你說(shuō)命運(yùn)對(duì)你不公平，難道這個(gè)小男孩不可憐嗎？他4歲那么大就失去了整條腿，而你至少四肢健全??！你比他幸運(yùn)多了！我們生活在好多人的夢(mèng)想里，我們更要好好的珍惜父母給予的生命，他都勇氣去面對(duì)生命的艱難，你要相信你也一樣可以做到??！音樂(lè)暫停~~劉旦：.....班長(zhǎng)..我~我知道了...謝謝你.....但~但是朱菲為什么要拒絕我??！我真的好傷心，我還有希望嗎.......班長(zhǎng);劉旦，或許每個(gè)人都只是生命里的一個(gè)匆匆的行者，每一個(gè)人都有自己的故事，并不是她不喜歡你，而是你們之間還未了解過(guò)彼此的過(guò)去，也許她真的需要安靜和.自由。我們不能把愛(ài)自己當(dāng)成愛(ài)別人的，我們首先要先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才能善待他人啊。
劉旦;我是真的喜歡她啊，我心好痛啊~。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)慢慢的響起了《tears》的音樂(lè)~~~~~~班長(zhǎng)：那你知道我嗎，這些年以來(lái)，我愛(ài)過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)；恨過(guò)；傷過(guò)；最后我還是一個(gè)人。有時(shí)候，惟有一場(chǎng)眼淚，我們才徹底清晰了視線。我也喜歡著一個(gè)女生，她也拒絕了我，我沒(méi)有放棄，我會(huì)為了給她更好的未來(lái)而奮斗著。在生活面前我們都只是孩子而已，相戀雖易，相守不易，兒女情長(zhǎng)并不是全部，我們要勇敢，我們還有夢(mèng)想，還有追求?。?BR> 劉旦：對(duì)，在生活面前我們只是孩子，那我放不下她怎么辦啊~！
旁白（何甜）：劉旦聽(tīng)了班長(zhǎng)的話若有所悟，他們倆就這樣繼續(xù)在電話里聯(lián)絡(luò)著。過(guò)了不久，分頭去找他的老師和同學(xué)們終于在大橋上找到了劉旦。
劉旦：老師，你們??你們?cè)趺磥?lái)了？（大家邊呼喚著劉旦的名字邊上前來(lái)到劉旦身邊）。
班主任：（拉住劉旦的手說(shuō)）劉旦，看到你好好地站在這，我們終于松了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以后不許再有這樣的傻念頭了！每個(gè)人都有一條不能拒絕的路那就是成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)就是就淚水和疼痛換來(lái)的，這條路你不孤單，你還有友情，親情，要學(xué)會(huì)勇敢，不然誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)??！
旁白（張子文）：此時(shí)班長(zhǎng)氣喘吁吁的跑到了大橋這里，劉旦激動(dòng)地緊緊的抱住了班長(zhǎng)。
劉旦：班長(zhǎng)，謝謝你們了。對(duì)，我要好好的活著，我還有未來(lái)，我還年輕，我要去奮斗，我要成為我父母的驕傲，我要為以后的幸福而努力的!
班長(zhǎng);對(duì)，生命就像是一場(chǎng)徒步旅行，穿越荊棘和沼澤，我們終將會(huì)迎來(lái)最美的風(fēng)景。不要讓昨天的陰影遮住今天的陽(yáng)光，我們要微笑面對(duì)一切，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，跨過(guò)去，才會(huì)是海闊天空啊！
（詩(shī)歌朗誦的同時(shí)，一同學(xué)向劉旦伸出一只手，劉旦握住，其他的同學(xué)有節(jié)奏地一只只手握在一起，最后是班住任的手搭在最上面。畫(huà)面定格，待詩(shī)歌朗誦完畢大家一起鞠躬謝幕）。
體育系社體班：楊昌明。
二零一四年四月二十一日。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十六
第一幕：
王強(qiáng)：考試的時(shí)候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了李華：我那是在回短信，而且紙條也···（王強(qiáng)左右中指豎起，李華便停止解釋?zhuān)┩鯊?qiáng)：彪悍的人生不需要解釋?zhuān)。ㄟ@時(shí)舞臺(tái)燈全滅）王磊：哎，怎么停電啦？（各自搬東西下臺(tái)）。
第二幕。
旁白：我于是一個(gè)人跑來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)看多久，突然下起雨來(lái)，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外，想起了親人還有遠(yuǎn)方的她，然而，在這個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個(gè)閃電的音效最好）。
李華：哎，哥們，干嘛坐地上??？扭到腳啦?（李華過(guò)去給他撐傘）雨下這么大，我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_(tái)上移動(dòng)了點(diǎn)位置）天神：你，是個(gè)好人.李華：沒(méi)什么，我送你回去吧！
李華：月光寶盒是吧？（接了過(guò)來(lái)）我知道，大話西游里面有。那我豈不是可以時(shí)光倒流回到過(guò)去，然后把小時(shí)候欺負(fù)我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）。
天神：元?dú)饣謴?fù)得差不多了（活動(dòng)下筋骨），再見(jiàn)了，人類(lèi)?。ㄏ屡_(tái)）。
第三幕。
旁白：第二天，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒(méi)有人，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來(lái)了，我想回家了。一個(gè)人離開(kāi)家太久了，總是會(huì)想家的···李華：波若波羅密！（李華拿著盒子，對(duì)著月光，認(rèn)真的念出來(lái)，然后四周看了看）帥呀，真的時(shí)空穿梭了?。ㄇ瞄T(mén)）。
李華母：這次回來(lái)呆幾天啊？學(xué)校放假啦？
李華母：最近事多，這些天都這樣，過(guò)會(huì)兒應(yīng)該就回來(lái)了吧，我去給他打個(gè)電話，讓他路上帶點(diǎn)水果（下臺(tái)）。
李華：我也去躺一會(huì)兒，有點(diǎn)累了（下臺(tái)）。
第四幕。
余詩(shī)杭:你們聊，我先走了。
夏紫陌：聽(tīng)著，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞臺(tái)上吳子明將把硬塞給夏紫陌，夏紫陌不要，徑直離開(kāi)，吳子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩開(kāi)，下臺(tái)，聚光燈打到吳子明身上，吳子明將花仍在地上，趙虎，王磊，王強(qiáng)三人拿著凳子偷偷上臺(tái)，找好舞臺(tái)位置）旁白：（在話音未落之時(shí)，旁白緊湊跟上，背景音樂(lè)“英雄的黎明”（輕音樂(lè)，可適當(dāng)剪切）響起）。
我看在眼里，感動(dòng)在心里，我真想沖過(guò)去一把抱住她，但是我沒(méi)有，我直接回了學(xué)校（舞臺(tái)上聚光燈打到李華身上，李華對(duì)著寶盒喊出波若波羅密，聚光燈跟隨者李華，李華敲門(mén)動(dòng)作，趙虎開(kāi)門(mén)動(dòng)作，隨著旁白，舞臺(tái)上表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作，王強(qiáng)拿出啤酒，各自開(kāi)啤酒在臺(tái)上喝著，不時(shí)還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導(dǎo)員來(lái)查寢了，他們編了個(gè)理由，讓我去找輔導(dǎo)員的時(shí)候別說(shuō)漏了，王強(qiáng)還特意準(zhǔn)備了酒等我回來(lái)，或許男人之間就是這樣，有什么話不說(shuō)出來(lái)也能明白。（聚光燈滅，趙虎，王磊，王強(qiáng)三人拿凳子下場(chǎng)，工作人員抬桌子上臺(tái)）我不記得那天晚上喝了多少酒，我只記得很快就睡著了。（李華趴在桌子上，聚光燈打在他的身上）當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書(shū)館，看著書(shū)桌上滿(mǎn)桌的口水，還有被口水打濕的課本，原來(lái)那只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有什么天神，也沒(méi)有什么月光寶盒。（李華打了個(gè)噴嚏，揉揉眼睛，搓了搓臉，深吸一口氣，站起身來(lái)，李華暢然的表情，走去舞臺(tái)中央，聚光燈跟隨李華。）。
李華：（拿著電話）喂，媽?zhuān)藳](méi)有？
李華：不用了，我就和你說(shuō)一下這個(gè)事，不早了，早點(diǎn)休息吧！李華母：等等，等一下··快說(shuō)說(shuō)她是什么樣的？我現(xiàn)在睡不著了·快快··（比正常聲音略小聲的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你兒子有事要說(shuō)）。
旁白：我很慶幸有這個(gè)夢(mèng)，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛(ài)，我想擁抱每一個(gè)對(duì)我好的人，即便他們不在眼前，卻依然感到溫暖。感謝所有對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)可以不這么做的。（眾演員開(kāi)始上臺(tái)，打開(kāi)舞臺(tái)背景燈，眾人謝幕）。
theend。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十七
20xx年10月24日—20xx年11月29日。
初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)表演實(shí)況，評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。
3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。
4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、剛剛步入大學(xué)校門(mén)的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過(guò)程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長(zhǎng)里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價(jià)值觀的嶄新塑造，成熟戀愛(ài)觀的樹(shù)立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。所以，面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無(wú)保留的挖掘新生遇到的問(wèn)題，進(jìn)而展示如何解決這些問(wèn)題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對(duì)于新環(huán)境的'認(rèn)知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)的平臺(tái)，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì)，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。
3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見(jiàn)下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇一
為提高當(dāng)代大學(xué)生的心理健康意識(shí)，推動(dòng)我校心理健康教育和危機(jī)預(yù)防工作的有效開(kāi)展，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理協(xié)會(huì)決定開(kāi)展“第八屆心理情景劇大賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體安排如下：
5月15日晚七點(diǎn)。
待定。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)。
（一）參演作品要求：
1.所上交作品的表演時(shí)間原則上限制為15分鐘，對(duì)于特別優(yōu)秀的作品可適當(dāng)放寬。
2.劇本內(nèi)容健康，積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)，給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人公心理變化的過(guò)程。作品內(nèi)容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.作品制作所需器材及相關(guān)技術(shù)由各參賽隊(duì)伍自行籌備；
4.鼓勵(lì)原創(chuàng)劇本，若劇本為原創(chuàng)作品，應(yīng)在報(bào)名時(shí)注明“（原創(chuàng)）”，以便參評(píng)“最佳編劇獎(jiǎng)”。
（二）作品評(píng)比辦法。
1.報(bào)名截止時(shí)間：20xx年4月25日。（4月25日之前上交劇本）。
2.初賽：5月10日，由本院心理健康輔導(dǎo)老師選出優(yōu)秀作品參加決賽（進(jìn)入決賽參賽隊(duì)交照片做宣傳海報(bào)）。
3.決賽：20xx年5月15日（獲獎(jiǎng)作品將在5月19日參加校級(jí)比賽）。
（1）比賽開(kāi)始前，采取抽簽的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序；
（2）表演：每組成員根據(jù)事先準(zhǔn)備好的劇本進(jìn)行表演。
（3）評(píng)委根據(jù)參賽選手的表演情況進(jìn)行打分，觀眾進(jìn)行投票，由專(zhuān)門(mén)的計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)最終結(jié)果。
（4）主持人公布結(jié)果，評(píng)委頒獎(jiǎng)。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次校園心理情景劇采用百分制，具體打分參考如下幾點(diǎn)：
1.劇本（40分）。
扣緊“演繹大學(xué)生活詮釋健康心靈”的主題，能反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有教育和啟發(fā)意義，適合學(xué)生表演，故事情節(jié)設(shè)計(jì)合理。
2.現(xiàn)場(chǎng)表演（30分）（1）表演生動(dòng)，具有感染力。
（2）充滿(mǎn)感情，角色表演具有藝術(shù)活力。（3）團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)一致，配合默契。
（4）聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，演員表達(dá)方式多樣。3.服裝、道具及背景音樂(lè)（10分）。
（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。（2）服裝能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。（3）背景音樂(lè)符合劇情。4.主題思想（20分）。
節(jié)目演出限時(shí)15分鐘，超時(shí)減分。減分幅度依據(jù)超出時(shí)間長(zhǎng)度而定。
（一）引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)，邀請(qǐng)?jiān)u委入席。
（二）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，介紹評(píng)分細(xì)則，主持本次活動(dòng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（四）頒發(fā)獎(jiǎng)狀，解散會(huì)議，發(fā)放素拓卡。
一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)一名三等獎(jiǎng)一名最佳男演員一名最佳女演員一名最佳編劇獎(jiǎng)一名。
（一）前期要做好活動(dòng)宣傳，發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參與。
（二）在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中，心協(xié)應(yīng)積極協(xié)助和督促各參賽隊(duì)伍，做到活動(dòng)正式開(kāi)始前一切準(zhǔn)備就緒。
（三）活動(dòng)前三個(gè)工作日申請(qǐng)教室，及時(shí)通知各參賽隊(duì)伍，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；提前邀請(qǐng)?jiān)u委；活動(dòng)正式開(kāi)始前三天準(zhǔn)備好所需活動(dòng)物品（水，獎(jiǎng)狀，氣球，彩帶等）。
（五）清潔打掃教室；做好活動(dòng)所用設(shè)備的檢查工作；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院心理協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)預(yù)算申報(bào)表。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇二
通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬——4月13日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：博西梯二
3、活動(dòng)對(duì)象：系全體學(xué)生
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作
5、參賽方式：上交參賽劇本
6、參賽劇本：
（1）劇本要求：
a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動(dòng)刻畫(huà)
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示
c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情
d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備
（2）劇本題材：以宿舍生活為主題
（一）前期工作
1、召開(kāi)會(huì)議：
召開(kāi)會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作：
完成該活動(dòng)的策劃書(shū)，工作安排，做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作，并由其全面開(kāi)展工作。
3、宣傳工作：
（1）海報(bào)宣傳
制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。
（2）口頭宣傳
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知
（3）初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳
（二）中期工作
1、報(bào)名具體流程與安排：
班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排：
（1）收集參賽劇本
（2）評(píng)選出優(yōu)秀劇本
（3）打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演
4、邀請(qǐng)?jiān)u委
5、決賽具體流程與安排：
（1）布置比賽場(chǎng)地
（2）參賽人員的簽到
（3）嘉賓水的.擺放
（4）派發(fā)節(jié)目單
（5）照相
（6）音響效果
（7）現(xiàn)場(chǎng)秩序控制
（8）賽后的收拾及清理工作
6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。
7、頒獎(jiǎng)儀式
（三）后期工作
1、活動(dòng)總結(jié)：
以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) ，并留底。
2、活動(dòng)回顧（以海報(bào)形式進(jìn)行）：
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào)：
（1）適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。
（2） 加大宣傳力度，必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。
2、音響問(wèn)題：
活動(dòng)前，要確定音響的使用問(wèn)題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。
3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到：
（1） 做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。
（2） 將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合：
部門(mén)干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。
5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少：
（1） 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。
（2） 加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。
6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷
7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序
心理情景劇活動(dòng)策劃篇三
內(nèi)容簡(jiǎn)介：第一幕：強(qiáng)子在打工的餐館里，遭遇到老板的刻?。豢腿说牡箅y；工作的繁忙。表現(xiàn)出他打工的艱辛。
第二幕：強(qiáng)子的內(nèi)心，兩個(gè)自己的思想進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。一個(gè)堅(jiān)持自己的信仰，活得堂堂正正；另一個(gè)向往燈紅酒綠，追求潮流時(shí)尚，最后正義的一方獲勝。
第三幕：強(qiáng)子撥通了家里的電話。通過(guò)強(qiáng)子與媽媽和妹妹的對(duì)話，表現(xiàn)強(qiáng)子生活的貧困和艱難以及他始終不變的信念：我能行，我一定能行的。
道具：兩張椅子、一張桌子、燈、課本、電話、白色床單、香煙、酒瓶、籃球等。
演出目的：本劇以強(qiáng)子為主角，圍繞他的生活為線索，揭示了作為貧困大學(xué)生的他在面臨家庭貧困的窘境，面臨學(xué)校大學(xué)生貧富差距帶來(lái)的心理陰影，他苦苦地掙扎在內(nèi)心的搏斗中；他堅(jiān)守了自己心靈的凈土；他成就了一個(gè)完善的自我，體現(xiàn)了當(dāng)代的大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
場(chǎng)景：某餐館。
道具：兩張椅子、一張桌子。
人物：強(qiáng)子、餐館老板、客人兩位。
劇情：旁白（強(qiáng)子在下課以后匆忙趕向自己打工的餐館。他是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，家境貧寒。不久前，強(qiáng)子父親打電話告訴強(qiáng)子說(shuō)，母親的胃病又犯了，很?chē)?yán)重，在醫(yī)院住了10幾天，可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，只能回家靜養(yǎng)。父親說(shuō)，他的生活費(fèi)讓他先向同學(xué)借借。等手頭緩了，再寄錢(qián)來(lái)還人家。強(qiáng)子知道，自己去年來(lái)上大學(xué)時(shí)，家里已經(jīng)借了一萬(wàn)多塊錢(qián)。妹妹還在讀書(shū)，需要花錢(qián)；母親的胃病常年得吃藥養(yǎng)著，家里怎么會(huì)有手頭緩的時(shí)候呢？父親那幾個(gè)用力氣換回來(lái)的錢(qián)怎么能夠填這些無(wú)底洞呢？性格內(nèi)向的強(qiáng)子決定自己去打工掙錢(qián)，希望能夠維持自己的生活費(fèi)用；可能的話，還可以往自己家里寄錢(qián)。于是，他找了兩份工作，一份在餐館打雜，一份給人家當(dāng)家教。背景音樂(lè)響起）強(qiáng)子在舞臺(tái)上來(lái)回焦急地小跑著。
強(qiáng)子：（氣喘吁吁）老板，我來(lái)了！
（強(qiáng)子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作氣喘吁吁狀，用手擦汗?！每旃?jié)奏的音樂(lè)烘托忙碌）。
（兩位客人上場(chǎng)，大搖大擺，男女都戴墨鏡）。
女客：（打斷老板的話，面罩寒霜，皺眉）桌子怎么這么臟啊，哎呀，我的裙子啊（從椅子上跳起來(lái)）！
老板：（低聲細(xì)語(yǔ)）對(duì)不起，對(duì)不起，馬上給你們擦干凈。（轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，大嚷）強(qiáng)子，怎么擦的桌子，快過(guò)來(lái)，給客人擦干凈。（強(qiáng)子迅速過(guò)來(lái)擦桌子，后離開(kāi)）（幾分鐘以后）。
老板：強(qiáng)子，給客人上菜去，快點(diǎn)，怎么慢騰騰的。（老板退場(chǎng)）。
（強(qiáng)子接連上菜，十分忙碌的樣子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言談）。
強(qiáng)子：湯來(lái)了！（女的專(zhuān)心于吃菜與嬉笑，結(jié)果胳膊一不小心把湯給弄灑了）。
女客：（迅速?gòu)囊巫由宪S起，拉起裙子，大叫）哎呀，燙到我了！我的裙子。
男客：（大嚷）老板！
老板：（迅速?gòu)哪硞€(gè)角落竄出）二位，什么事?。?BR> 女客：哎喲，哎喲……。
男客：哼哼，怎么回事，你看看，燙到我的女朋友了，你說(shuō)該怎么辦？要不我打110報(bào)警，要不咱上醫(yī)院驗(yàn)傷。
老板：（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，恨恨給了強(qiáng)子一個(gè)耳光，氣急敗壞）你，你，你……。
強(qiáng)子：（捂著臉）明，明明……。
老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的錯(cuò)。這個(gè)月扣你五十塊。
強(qiáng)子：（欲言又止）我，我……。
男客：（不耐煩狀）好了，老板，你說(shuō)，究竟該怎么辦？
女客：哎喲……。
老板：算我倒霉，不收你們飯錢(qián)，再賠你們50塊，行了吧！
男客：（手指著強(qiáng)子）哼，小子，算你老板識(shí)趣，老子今天就不跟你計(jì)較了！（收錢(qián)，后轉(zhuǎn)身對(duì)著女朋友）小麗，收工，走人?。械拇蛞粋€(gè)響指，然后兩人下臺(tái)）。
老板：你這個(gè)掃帚星，遇到你我倒了八輩子霉了，還楞在這里干什么，快去給老子收拾碗筷?。ň聢?chǎng)）。
（背景音樂(lè)響起，強(qiáng)子低著頭在路上緩緩地走，他被迎面來(lái)的一個(gè)人撞了，他一轉(zhuǎn)身，又被另一個(gè)人撞了……影射他在現(xiàn)實(shí)中的被沖撞）。
旁白：（強(qiáng)子拖著滿(mǎn)是疲憊的身子，還有更疲憊的心靈，又去另外一個(gè)地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去！他始終相信，他能行，他一定能行的。）。
場(chǎng)景：寢室走廊。
道具：燈、課本。
人物：強(qiáng)子甲，強(qiáng)子乙。
劇情：旁白（夜，已經(jīng)很深了，室友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。冰冷的走廊里。強(qiáng)子拿著課本專(zhuān)注地看著?？墒撬膬?nèi)心卻無(wú)法平靜，心里傳來(lái)兩個(gè)聲音，兩個(gè)矛盾的聲音，它們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。）。
乙：你太累了，該歇歇了，讓我來(lái)主宰你吧！
甲：不，我要堅(jiān)持做我的事情。
乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，難道你不苦嗎，不累嗎，不倦嗎？干那樣的工作，受那樣的氣，不光丟你的臉，也傷我的自尊啊！
甲：（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）你，我，難道我們不是一個(gè)人嗎？
乙：（冷笑）是的，我們當(dāng)然是一個(gè)人，但我們的思想不同，一個(gè)你愚蠢，一個(gè)我聰明。
甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我應(yīng)該做的事，應(yīng)該承擔(dān)的事。
乙：（不屑一顧）笑話，什么是應(yīng)該承擔(dān)的事，讓自己快樂(lè)就是最最應(yīng)該承擔(dān)的事，人生苦短，行樂(lè)要及時(shí)啊。
甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦盡甘來(lái)。
乙：哼，那是騙傻子的鬼話，難道等你快入土為安的時(shí)候，你再去享受快樂(lè)嗎？你看，現(xiàn)在你窮，你就獨(dú)自守著你自己的世界，你的同學(xué)，你的朋友誰(shuí)幫你了，誰(shuí)給你一個(gè)好臉色了，誰(shuí)愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)內(nèi)心話了……他們躲你還來(lái)不及呢！所以呢，你不要窮得那么直白，大家都看不起你的。
甲：我窮，難道還要隱瞞什么嗎？
乙：傻啊，你其實(shí)也是我啊，可是你怎么這么笨？讓我教教你吧！你窮，可是，你得充自己有錢(qián)。你可以找人借?。≈灰隳苷f(shuō)會(huì)道，一定會(huì)有人心甘情愿地借給你的。借到了錢(qián)，你便有了朋友，有了關(guān)系網(wǎng)，也便有了掙錢(qián)的渠道，錢(qián)便生錢(qián)。投資便也有了回報(bào)，你懂不？再說(shuō)，你一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生，不用到去一個(gè)破餐館打工吧！搞傳銷(xiāo)也比這強(qiáng)??！
（另有人表演強(qiáng)子的孤獨(dú)生活：別人踢足球從他身邊經(jīng)過(guò)，他很想和他們一塊去的，可是別人不和他去踢……表演另一個(gè)強(qiáng)子給別人發(fā)煙，能說(shuō)會(huì)道地市儈樣子，別人掏錢(qián)給他，然后一群人在一起喝酒、抽煙……很放縱的樣子）。
甲：（掙扎狀）不，我憑的是力氣掙錢(qián)，決不是賤！
乙：你小子腦袋進(jìn)水啦，你是大學(xué)生啊，竟然受那樣的。氣！你是豬啊，大學(xué)生應(yīng)該用腦子吃飯??！
甲：（痛苦狀，雙手抱頭）當(dāng)家教，用的就是腦子！
甲：（痛苦地掙扎）（背景音樂(lè)緩緩地響起）不，我不是那樣的人，我雖然窮，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干凈利落。我用自己汗水掙來(lái)的錢(qián)，哪怕很少很少，但我用得踏實(shí)。人活著，不光是為了自己，還要為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人?。犊ぐ籂睿┪夷苄?，我一定能行的！（"飛得更高"背景音樂(lè)響起，先低后高）。
乙：小子，你沒(méi)救了！我要讓你清醒！
（兩人掙扎撕打）后兩人重和，甲勝利。旁白（我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我的天空還很廣很廣，我是一只雖然很辛苦，但卻努力飛翔的小鳥(niǎo)，我要飛的更高，更高。）強(qiáng)子做小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作。
場(chǎng)景：電話亭旁。
人物：強(qiáng)子、母親、妹妹。
道具：電話。
劇情：
旁白：（又是一個(gè)冰冷的夜晚，身心俱疲的強(qiáng)子來(lái)到宿舍樓前面的電話亭，給家里打電話）。
強(qiáng)子撥通了電話，（叮鈴鈴）（激動(dòng)地）媽?zhuān)沂菑?qiáng)子啊，你最近身體還好嗎？
（背景音樂(lè)響起）媽?zhuān)何以趯W(xué)校一切都好，你別擔(dān)心，我還找到了工作，很輕松，工資還可以，足夠我花銷(xiāo)了，我還可以往家里寄錢(qián)呢！
母親：強(qiáng)子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家窮，你上學(xué)的錢(qián)還是借來(lái)的，媽實(shí)在沒(méi)有能力給你好一點(diǎn)的生活，媽對(duì)不起你?。。ǔ錆M(mǎn)感情的）。
強(qiáng)子：媽?zhuān)瑒e那么說(shuō)，兒子能上大學(xué)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。（跪地而哭）（獨(dú)白：媽?zhuān)瑑鹤又擂r(nóng)民的孩子上大學(xué)是多么的難，媽?zhuān)瑑鹤佣嗝聪胱屇闳ズ玫尼t(yī)院治病，多么想讓你過(guò)好一點(diǎn)的生活，等我以后能掙很多錢(qián)的時(shí)候，我要把你的病治好，讓你過(guò)上好日子。媽?zhuān)阋嘈艃鹤?，我能行，我一定能行的。）?BR> 強(qiáng)子：媽?zhuān)視?huì)爭(zhēng)氣的，我還要供妹妹上大學(xué)呢！對(duì)了，妹妹最近怎么樣？
母親：你妹妹正想和你說(shuō)說(shuō)話呢。
妹妹：（天真爛漫的）哥哥，我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，哥哥也想你啊！你最近怎么樣，學(xué)習(xí)好嗎？
妹妹：告訴你個(gè)好消息，我期中考試考了班上第一名，老師說(shuō)我能考上重點(diǎn)高中。
強(qiáng)子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。
妹妹：恩，哥！我一定用功讀書(shū)，將來(lái)考上和你一樣好的大學(xué)。
強(qiáng)子：要相信自己能行的，無(wú)論遇到什么困難，都一定不要放棄，還記得我們倆最喜歡的那首歌嗎？（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"音樂(lè)起）。
妹妹：當(dāng)然記得。唱：人生路上快樂(lè)和喜憂……（兄妹倆一起哼這首歌）。
強(qiáng)子：妹妹，無(wú)論發(fā)生了什么事，都不要忘了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，都不要忘了哥永遠(yuǎn)站在你的身后。
妹妹：哥，我知道，哥，今年過(guò)年你回家嗎？我好想你。
強(qiáng)子：妹妹，只要有時(shí)間，哥一定會(huì)回來(lái)的。（獨(dú)白：強(qiáng)子為了節(jié)省100多元的路費(fèi)和賺取下學(xué)期的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，回不了家，他多么想看看媽媽慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不僅節(jié)約每一分錢(qián)，還把自己省吃簡(jiǎn)用和打工掙來(lái)的錢(qián)寄給媽媽和妹妹，強(qiáng)子知道：媽媽真的太難了。）。
強(qiáng)子：妹妹，你要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，哥等你的好消息，拜拜。
妹妹：哥哥拜拜。
（"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"高潮響起）（強(qiáng)子放下電話，沉思）（獨(dú)白：明天的路還好長(zhǎng)好長(zhǎng)，他每邁出一步都那么的艱難，他真的有些累了。可是他不能放棄，"我能行，我一定能行的"強(qiáng)子暗暗給自己鼓勁，我一定不能倒下，為了媽媽?zhuān)瑸榱嗣妹?，也為了自己）?BR> 心理情景劇活動(dòng)策劃篇四
1、活動(dòng)對(duì)象：五邑大學(xué)全體學(xué)生。
2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會(huì)。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)。
3、活動(dòng)原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對(duì)于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢(mèng)想留給未來(lái)，把想做的事留到以后?？墒?，所有的借口都是我們?cè)跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來(lái)在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢(mèng)想站！4、活動(dòng)目的：通過(guò)情景劇的表演形式，反映當(dāng)代年輕人現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的矛盾點(diǎn)。傳播一種“似火青春，勇于追夢(mèng)”的積極向上的精神能量。無(wú)數(shù)的成功，起源于一個(gè)夢(mèng)想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場(chǎng)景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點(diǎn)，生動(dòng)的再現(xiàn)各種現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認(rèn)真面對(duì)，用更加積極的心態(tài)面對(duì)以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢(mèng)。
不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每?jī)傻饺齻€(gè)院之間合作，每個(gè)合作組決出一支隊(duì)伍參加決賽，最遲在4月19號(hào)之前完成并把進(jìn)入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報(bào)名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽：4月24號(hào)（校心協(xié)主辦）。
呂志和禮堂。
(一)。
1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊(duì),每只隊(duì)伍人數(shù)不得多于15人。
2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時(shí)代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4)話劇長(zhǎng)度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時(shí)。
5)結(jié)尾需要用一兩句話來(lái)闡述話劇所要表達(dá)的意義，或是對(duì)大家的寄語(yǔ)和希望。并為自己的團(tuán)隊(duì)拉票（限時(shí)1分鐘）。
(二)。
2）比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團(tuán)隊(duì)必須到會(huì)場(chǎng)且后在簽到處簽到，比賽正式開(kāi)始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
4）決賽出場(chǎng)順序由隊(duì)長(zhǎng)在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。
5）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）1100(0.8)。
二等獎(jiǎng)2隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.880(0.5)。
三等獎(jiǎng)3隊(duì)（證書(shū)+學(xué)分+獎(jiǎng)金）0.550(0.3)。
最佳人氣獎(jiǎng)（最終評(píng)分時(shí)加10分）。
優(yōu)勝獎(jiǎng)6名(證書(shū)，0.2學(xué)分，由剩下的隊(duì)伍獲得)。
觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。
ps：最佳人氣獎(jiǎng)由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎(jiǎng)得主在最終評(píng)分時(shí)額外加10分。獲獎(jiǎng)隊(duì)伍每人將獲得綜合測(cè)評(píng)加分(有待于老師商榷)。
（三）。
序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目具體要求及分值1劇本40分。
1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突）10分。
2.專(zhuān)業(yè)性（運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，有效解決問(wèn)題）10分。
3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分。
策劃書(shū)要向校心協(xié)報(bào)備存檔。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇五
材料工程學(xué)院。
各院通過(guò)以“珍愛(ài)生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達(dá)出最真實(shí)的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時(shí)也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開(kāi)相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長(zhǎng)。
1、由各院相關(guān)負(fù)責(zé)人通知本院學(xué)生以專(zhuān)業(yè)為單位撰寫(xiě)稿件，同時(shí)以張貼征文海。
報(bào)、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊(cè)。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，針對(duì)其稿件進(jìn)行排演。
5、心理情景劇大賽展開(kāi)，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對(duì)落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；對(duì)前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
7、結(jié)束語(yǔ)。
1、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)積極組織同學(xué)們共同撰寫(xiě)劇本。（由雙方負(fù)責(zé)的學(xué)院有那些的問(wèn)題，由雙方負(fù)責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負(fù)責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請(qǐng)?jiān)u委對(duì)劇本進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負(fù)責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專(zhuān)業(yè)，并讓其專(zhuān)業(yè)挑選出劇本的表演者進(jìn)行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費(fèi)由雙方共同支出。
6、主持人在部門(mén)中推優(yōu)選舉。
1、活動(dòng)時(shí)間：6月。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
3、活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命。
4、參賽對(duì)象：10級(jí)新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實(shí)反映大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時(shí)間在8分鐘以上，注明真實(shí)的姓名、專(zhuān)業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請(qǐng)投心理部郵箱：ndjsxlb@；書(shū)面稿請(qǐng)投桃山公寓300團(tuán)委辦公室。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)分配：分為一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、獎(jiǎng)勵(lì)方式：對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎(jiǎng)為獎(jiǎng)狀一張，前三名有獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問(wèn)題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時(shí)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題可以再做具體調(diào)整。
希望通過(guò)本次比賽可以調(diào)動(dòng)新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團(tuán)活動(dòng)中，預(yù)祝本次活動(dòng)順利完成。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇六
故事簡(jiǎn)介：李真是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f(shuō)張衡。
道具：電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個(gè)人有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，李真一個(gè)人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個(gè)人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書(shū)館借幾本字體編排書(shū)，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？
白家琳：估計(jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實(shí)是在藝術(shù)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，李真便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候張劉藏她們五個(gè)回來(lái)了）。
張衡：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）。
張劉藏（拉過(guò)張橫）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。
（李真起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿?。∥业囊路?，這個(gè)好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心??！
李真（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場(chǎng)，李真獨(dú)自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書(shū)，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來(lái)）。
黃青云：好重啊，買(mǎi)太多了。
白家琳：我們來(lái)看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。
白家琳：這不是提回來(lái)了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值?。∥疫@件衣服才實(shí)惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
張衡：對(duì)啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作??！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒(méi)買(mǎi)呢！
李真：你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒(méi)這么說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么啊！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢(qián)又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)??！
李真：我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了?。?BR> 李真：我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)東西，我的事情不用你們來(lái)管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢(qián)人怎么會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個(gè)人怔住了）。
黃青云：原來(lái)她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。
申明亞：是她先這樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實(shí)敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒(méi)錢(qián)，我們又這樣，她自然會(huì)有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會(huì)開(kāi)心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實(shí)有些不對(duì)，但是她這種性格也不行，我不想天天對(duì)著一個(gè)定時(shí)炸彈過(guò)日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
第三幕。
（李真打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂(lè)！
黃青云五人從門(mén)后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂(lè)！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對(duì)的……。
張劉藏：沒(méi)事啦，對(duì)啦，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂(lè)歌，李真感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，李真覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇七
通過(guò)原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
11月8日至12月8日。
四、活動(dòng)對(duì)象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動(dòng)要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、戀愛(ài)心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實(shí)、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時(shí)代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，做到主題鮮明。
3.以對(duì)事件的處理過(guò)程為主線，可采用音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過(guò)表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時(shí)間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動(dòng)流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團(tuán)委宣傳部制作宣傳海報(bào)，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會(huì)心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級(jí)心理保健員和宿舍長(zhǎng)會(huì)議，就此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，要求各班級(jí)、各宿舍積極鼓勵(lì)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點(diǎn)評(píng)時(shí)間進(jìn)行再動(dòng)員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話（格式見(jiàn)附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級(jí)心理保健員交至學(xué)生會(huì)心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動(dòng)，符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識(shí)的運(yùn)用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫(xiě)明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評(píng)獎(jiǎng)辦法。
12月底前組織專(zhuān)業(yè)老師對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)1—2名，二等獎(jiǎng)2—4名，三等獎(jiǎng)5—7名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。同時(shí)給獲獎(jiǎng)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金（一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)150元、120元、100元）。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇八
為了宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問(wèn)題，不斷豐富校園文化，同時(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題提供及時(shí)、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)名稱(chēng)。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇九
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來(lái)了長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說(shuō)”校園情景劇大賽。
一、活動(dòng)主題。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
二、活動(dòng)宗旨。
通過(guò)簡(jiǎn)短的情景劇來(lái)展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)理想的執(zhí)著追求。同時(shí)也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。
三、活動(dòng)時(shí)間。
10月25日----11月24日。
四、參加對(duì)象。
全日制本專(zhuān)科在校生、國(guó)防生。
五、具體活動(dòng)安排。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時(shí)間：11月17日；決賽時(shí)間：11月24日。
比賽地點(diǎn)：綜合二。
注：以上時(shí)間及地點(diǎn)如有變動(dòng)，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開(kāi)會(huì)，講解比賽具體事宜，屆時(shí)將公布劇本初審結(jié)果，請(qǐng)各學(xué)院派一名相關(guān)負(fù)責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
六、活動(dòng)要求。
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的校園生活為主，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的心理特征、
精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛(ài)情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的`作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂(lè)劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。
3、舞臺(tái)式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報(bào)一到兩項(xiàng)作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書(shū)館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上30分。
（2）表演技巧：演員對(duì)角色理解準(zhǔn)確，動(dòng)作到位、表情豐富30分。
（3）語(yǔ)言表達(dá)能力（臺(tái)詞）：語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)處理恰當(dāng)，符合人物身份20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當(dāng)，道具符合劇情需要10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
最佳劇本獎(jiǎng)一項(xiàng)。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎(jiǎng)一項(xiàng)。
主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)委員會(huì)。
承辦單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院。
10月25日。
附表：
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹，為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是，通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇，表演發(fā)生在身邊的熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)時(shí)間：3月下旬——4月13日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：博西梯二。
3、活動(dòng)對(duì)象：系全體學(xué)生。
4、參賽形式：以自愿參加為原則，可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作。
5、參賽方式：上交參賽劇本。
6、參賽劇本：
b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示。
c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情。
d、劇本若被選上，作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備。
(2)劇本題材：以宿舍生活為主題。
三、活動(dòng)流程：
(一)前期工作。
1、召開(kāi)會(huì)議：
召開(kāi)會(huì)議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工，明確各干事職責(zé)。
2、籌備工作：
完成該活動(dòng)的。
策劃書(shū)。
工作安排做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作并由其全面開(kāi)展工作。
3、宣傳工作：
(1)海報(bào)宣傳。
制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳。
發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報(bào)名通知、初賽決賽通知。
(3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳。
(二)中期工作。
1、報(bào)名具體流程與安排：
班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名，4月13日統(tǒng)一上交劇本。
2、初賽具體流程與安排：
(1)收集參賽劇本。
(2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本。
(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板。
3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委。
5、決賽具體流程與安排：
(1)布置比賽場(chǎng)地。
(2)參賽人員的簽到。
(3)嘉賓水的擺放。
(4)派發(fā)節(jié)目單。
(5)照相。
(6)音響效果。
(7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制。
(8)賽后的收拾及清理工作。
6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對(duì)的觀眾，現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。
7、頒獎(jiǎng)儀式。
(三)后期工作。
1、
活動(dòng)總結(jié)。
以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并留底。
2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行)：
出一份大型海報(bào)，其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。
四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):。
(1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間，多樣化報(bào)名方式，并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。
(2)加大宣傳力度，必要時(shí)可將。
活動(dòng)方案。
做適當(dāng)調(diào)整。
2、音響問(wèn)題：
活動(dòng)前，要確定音響的使用問(wèn)題，避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。
3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到：
(1)做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。
(2)將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方，并做好各方面的通知工作。
4、互動(dòng)時(shí)觀眾不積極配合：
部門(mén)干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時(shí)可充當(dāng)觀眾。
5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀眾較少：
(1)硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。
(2)加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。
6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷。
7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序。
五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十一
安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂(lè)起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人?lái)了?。ㄓ悬c(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌）。
（3秒后李欣上臺(tái)）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字?。?BR> 李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬?，?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好?。『冒。‰S時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！
（趙雨走進(jìn)寢室）。
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話阿？
李欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？
王悅?cè)唬耗鞘?，那里的風(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進(jìn)）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！
王悅?cè)唬钚溃海ㄒ黄鹫f(shuō)）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？
（李欣無(wú)意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來(lái)了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭??？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠??？
趙雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜](méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過(guò)去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興?。?BR> 王悅?cè)唬核幌脒^(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說(shuō)了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚?duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)唬钚?，張可可有說(shuō)有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個(gè)人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著）。
李欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗?，你花癡阿，是個(gè)女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒?，我也一直很想?jiàn)識(shí)一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？
王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了）。
李欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了）。
王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。
（趙雨起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心?。?BR> 趙雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢?chǎng)，趙雨獨(dú)自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書(shū)，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進(jìn)來(lái)）。
王悅?cè)?；好重啊，買(mǎi)太多了。
李欣；我們來(lái)看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買(mǎi)偏不聽(tīng)。
王悅?cè)?；這不是提回來(lái)了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說(shuō)這款洗面奶是新上市的，洗過(guò)之后臉上會(huì)一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢(qián)買(mǎi)一瓶新上市的洗面奶多不值?。∥疫@件衣服才實(shí)惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)?；不錯(cuò)啊。你們都沒(méi)買(mǎi)防曬霜，曬后護(hù)理，洗面奶之類(lèi)的嗎？這里紫外線這么強(qiáng)，要保護(hù)好呀！
李欣；對(duì)啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買(mǎi)幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買(mǎi)些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護(hù)工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒(méi)買(mǎi)呢！
趙雨；你們買(mǎi)了，我就一定要跟著你們一起買(mǎi)嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒(méi)這麼說(shuō)，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢(qián)又怎么樣啊。
王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度??？我已經(jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說(shuō)?。?BR> 趙雨；我就是看不慣你們，沒(méi)事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過(guò)分了，你以為你是誰(shuí)??？我們買(mǎi)東西還就犯法了??？
趙雨；我不管你們買(mǎi)什么東西，你們也別管我買(mǎi)不買(mǎi)什么東西，我的事情不用你們來(lái)管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說(shuō)！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點(diǎn)小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無(wú)法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢(qián)人怎麼會(huì)和我這個(gè)窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來(lái)她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說(shuō)話確實(shí)太沖了點(diǎn)……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說(shuō)話的好吧？我說(shuō)話根本就沒(méi)有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會(huì)開(kāi)心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計(jì)劃了。
（趙雨打開(kāi)燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個(gè)蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂(lè)！
王悅?cè)蝗藦拈T(mén)后走出）。
王悅?cè)?，李欣，張可可：生日快?lè)！
趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿(mǎn)18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對(duì)不起，今天是我不對(duì)，我這人說(shuō)話就是不經(jīng)過(guò)大腦，希望你不要介意。我們從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槟愕呢毨Ф缫暷?，?dāng)然也沒(méi)有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒(méi)有什么，財(cái)富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，其實(shí)真正該覺(jué)得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢(qián)，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢(qián)的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對(duì)的……。
李欣：沒(méi)事拉，對(duì)拉，我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對(duì)，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓?lè)歌，趙雨感動(dòng)得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自?xún)?nèi)心唱出來(lái)的生日快樂(lè)歌中，趙雨覺(jué)得自己的心理被什么觸動(dòng)了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺(jué)得，原來(lái)她還有一個(gè)家，原來(lái)她并不孤獨(dú)，原來(lái)生活并沒(méi)有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會(huì)遇到許多溝溝坎坎，會(huì)遇到許多挫折與打擊，
孤獨(dú)無(wú)助時(shí)真心希望有人來(lái)幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過(guò)。
不作任何停留，也沒(méi)有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會(huì)在我們身邊停下。
與我們相識(shí)，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無(wú)止境的陰霾，
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無(wú)助，
但是，請(qǐng)回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大片的陽(yáng)光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱！）。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十二
首先，我感覺(jué)很榮幸能夠出演這個(gè)心理情景劇，給我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠體會(huì)到做演員的快樂(lè)，謝謝導(dǎo)演以及各位指導(dǎo)老師。
其次，我在這個(gè)心理情景劇扮演的是主角邪惡的一面，也就是一個(gè)人黑面的一面，也許是我演的太逼真啦，以至于他們都說(shuō)是本色的演出，其實(shí)我在現(xiàn)實(shí)中不是那樣的，這充分體現(xiàn)出我的表演天賦嘛!哈哈!好像我太自戀了，但也展示出我的自信。同時(shí)在這次演出中我也學(xué)會(huì)了其實(shí)人都有兩面的，最終善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的，這是無(wú)法改變的。
最后，我會(huì)在以后的生活中充滿(mǎn)自信，勇往直前，永不退縮，當(dāng)處于人生掙扎時(shí)期時(shí)，我會(huì)努力讓善良戰(zhàn)勝邪惡!我會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信我會(huì)成功的，我會(huì)帶上夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔的。這次出演讓我對(duì)生活充滿(mǎn)信息!相信未來(lái)一定很美好!我會(huì)努力向前沖!
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十三
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我校決定舉辦英語(yǔ)情景劇比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中接受語(yǔ)言的洗禮，享受表演的快樂(lè)。
快樂(lè)英語(yǔ)故事會(huì)。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使學(xué)生能夠流利的進(jìn)行雙語(yǔ)交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。
2、使廣大的師生借此機(jī)會(huì)，更新知識(shí)，提高口語(yǔ)水平，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活的方方面面。
四—九年級(jí)四、比賽要求：
1、所選內(nèi)容脫稿表演。
2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、表演要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
比賽分低年級(jí)組和中高年級(jí)組。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀代表組成小組，選擇劇目，參加全校的決賽。
2、決賽：時(shí)間定在11月27日下午。地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，比賽順序：
按年級(jí)抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)委由教務(wù)處及英語(yǔ)教研組組織，去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)。
最低分后的平均分為該選手的終得分。
1.思想內(nèi)容：滿(mǎn)分3分。
主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達(dá)：滿(mǎn)分3分要求英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3.形象風(fēng)度：滿(mǎn)分2分精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現(xiàn)：滿(mǎn)分2分。
由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5.時(shí)間要求：表演應(yīng)在5分鐘以?xún)?nèi)結(jié)束。
6.總分不得超過(guò)10分。
各年級(jí)段（4-6年級(jí)，7-9年級(jí)）設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（學(xué)生獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位頒發(fā)獎(jiǎng)狀）。
一等獎(jiǎng)：一名。
二等獎(jiǎng)：兩名。
三等獎(jiǎng)：三名。
張校長(zhǎng)李校長(zhǎng)趙校長(zhǎng)教務(wù)主任。
英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。
總分人：邱小錄。
音響：高昇昇。
催場(chǎng)：各班英語(yǔ)老師。
節(jié)目順序詳見(jiàn)節(jié)目單。
1、參加比賽時(shí)，各班級(jí)統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。
2、凡要背景音樂(lè)的統(tǒng)一自備，服裝可自定。
3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
謝家壩學(xué)校英語(yǔ)教研組。
20xx年10月23日。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十四
在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開(kāi)著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。這是美術(shù)系20xx級(jí)學(xué)子大學(xué)階段的最后一次聚會(huì)，這是20xx級(jí)學(xué)子向母校揮手告別的日子，也是各奔東西開(kāi)啟人生新征程的日子。在這個(gè)即將別離的時(shí)刻，彈指一揮間，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結(jié)束，我們美術(shù)系的莘莘學(xué)子們又將背起行囊，開(kāi)赴新的篇章。四年來(lái)，由當(dāng)初的天真爛漫、懵懂無(wú)知，到今天成熟穩(wěn)重、壯志滿(mǎn)懷。
這次晚會(huì)主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受到美術(shù)系大家庭的溫暖以及四年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓他們能愉快地?zé)o悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
一、晚會(huì)主題。
“放飛夢(mèng)想成就明天”
二、晚會(huì)目的。
大學(xué)四年是我們?nèi)松贸痰囊粋€(gè)驛站，四年生活漫長(zhǎng)卻又短暫，
四年里，每個(gè)人逐漸蛻變，并走向成熟。不同的人有不同的經(jīng)歷，或大風(fēng)大浪，或平平淡淡，或有所貢獻(xiàn)。為了讓即將畢業(yè)的我系學(xué)子留下最美好的回憶，為了表示我們?nèi)祹熒鷮?duì)他們深刻懷念之情。我系特為畢業(yè)生班的同學(xué)們呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的畢業(yè)晚會(huì)也為他們的大學(xué)生活劃上的句號(hào)。在這里我們送上對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們最真摯的祝福。
三、參與方式。
全系學(xué)生可以各班為組織單位，組織三個(gè)以上舞蹈，歌曲，器樂(lè)、戲曲、小品、相聲、魔術(shù)、話劇等形式進(jìn)行選送。參選節(jié)目應(yīng)注意節(jié)目豐富多彩，注意傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，突出文化多樣性。
四、晚會(huì)對(duì)象。
美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師。
美術(shù)系20xx級(jí)畢業(yè)生。
美術(shù)系非畢業(yè)生學(xué)生代表。
五、晚會(huì)地點(diǎn)。
學(xué)院禮堂。
六、晚會(huì)時(shí)間。
20xx年6月25日19點(diǎn)。
七、晚會(huì)宣傳方式。
宣傳手段（1）校廣播站。
（2）美術(shù)系網(wǎng)站。
（3）張貼海報(bào)，晚會(huì)前三天出宣傳畫(huà)、通知，發(fā)放請(qǐng)貼。
八、晚會(huì)準(zhǔn)備。
1、前期做宣傳，制作海報(bào)、條幅等。
2、準(zhǔn)備晚會(huì)所需物品，幕布、音響、服裝、氣球、熒光棒。
3、分三次對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排與指導(dǎo)。
4、對(duì)所定節(jié)目進(jìn)行排序。
5、選定晚會(huì)主持人（兩位1男1女作為晚會(huì)主持人）。
6、做好晚會(huì)所需禮儀小姐的安排工作。
7、提前布置舞臺(tái)及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（會(huì)場(chǎng)布置：用氣球等物品裝扮會(huì)場(chǎng)，布置舞臺(tái)背景?，F(xiàn)場(chǎng)主要體現(xiàn)溫馨，和諧，青春）。
9、確定人員邀請(qǐng)名單，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單，領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院代表等（前五天發(fā)出請(qǐng)柬）。
10、選背景音樂(lè)等。
11、聯(lián)系老師與幾位畢業(yè)生學(xué)生代表做好獻(xiàn)言準(zhǔn)備。
12、所需物品（服裝、氣球、熒光棒、話筒）到位有專(zhuān)人負(fù)責(zé)準(zhǔn)。
備，于晚會(huì)前一天到位。
九、節(jié)目前期準(zhǔn)備。
1、6月16日以各班衛(wèi)組織單位上報(bào)節(jié)目。
2、6月18日組織各個(gè)節(jié)目進(jìn)行節(jié)目初選。
3、6月21日和22日組織選定節(jié)目在系里進(jìn)行第一次整體彩排。
4、6月24日下午組織選定節(jié)目在千人禮堂進(jìn)行最后一次彩排。
十、晚會(huì)流程。
（一）準(zhǔn)備工作：
2：00所有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)彩排。
2：15―5：00每個(gè)節(jié)目彩排結(jié)束以后，演員化妝。
5：00所有人員休息進(jìn)晚餐。
5：30將晚會(huì)所需物品準(zhǔn)備到位。
6：00所有演員、工作人員到位、點(diǎn)到、補(bǔ)妝。
（二）晚會(huì)開(kāi)始（19：00―21：30）。
第一階段：畢業(yè)典禮。
1、背景音樂(lè)響起，主持人上臺(tái)宣布“20xx年畢業(yè)生典禮暨歡。
送畢業(yè)生晚會(huì)”開(kāi)始《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》。
2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：dv展示ppt展示或詩(shī)朗誦。
3、主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，主持人介紹來(lái)賓及本次晚會(huì)相關(guān)事。
宜，宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
4、美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)致辭《豪勇七蛟龍》。
5、美術(shù)系老師代表致辭《放心去飛》。
6、20xx級(jí)畢業(yè)生代表發(fā)言《鳳凰花開(kāi)的路口》。
7、20xx級(jí)非畢業(yè)生代表發(fā)言《祝?！?。
8、主持人共同祝福畢業(yè)生，宣布晚會(huì)節(jié)目開(kāi)始。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十五
梗概：從小遭遇種種不幸、身心累受創(chuàng)傷的某學(xué)院大一男生劉旦,自卑而孤獨(dú).當(dāng)他鼓起勇氣去追求自己的愛(ài)情時(shí),又一次遭到了殘酷無(wú)情的打擊。絕望的他產(chǎn)生了輕生的想法,在同學(xué)們和老師的真誠(chéng)幫助和感化下,他認(rèn)識(shí)到了自己生命的價(jià)值、重新燃起了生命的希望。人物：劉旦，朱菲，朱菲室友（朱雪娟），老鄉(xiāng)（康金華），小餐館老板（王楊輝），小餐館服務(wù)員（王一良），趙波的班主任（何榆森），班長(zhǎng)（楊昌明），室友甲（李春霖），旁白（何甜)，報(bào)幕（張子文），客人（徐兆梅，王永田，王一良，何榆森）同學(xué)們；(徐兆梅，王永田，朱雪娟，康金華，朱菲）。
第一幕：
時(shí)間：傍晚；地點(diǎn)：女生宿舍樓下，人物：劉旦、朱菲、朱菲室友、劉旦老鄉(xiāng)道具：蛋糕，手機(jī)，桌子，電話，音樂(lè)。
朱菲：怎么又是他？不接，就說(shuō)我不在吧。（緊張而厭煩地）朱菲室友：喂，不好意思??她不在。
劉旦：我知道她在寢室，請(qǐng)讓她接一下，我真有事找她。（哀求）。
朱菲室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，你早點(diǎn)回去吧，再見(jiàn)（說(shuō)完“啪”地掛了電話）。
劉旦：哎，喂，喂??（對(duì)著手機(jī)直叫喚）。
老鄉(xiāng)：好的，沒(méi)問(wèn)題。（說(shuō)著把蛋糕抱上樓了）。
旁白（何甜）：劉旦又撥了幾次朱菲的手機(jī)，可還是沒(méi)人接。于是他只好發(fā)微信給她。劉旦：朱菲，祝你生日快樂(lè)，不管怎樣我還是希望你幸福快樂(lè)，我會(huì)給足你的空間的。剛才打你手機(jī)沒(méi)人接，打你寢室電話又說(shuō)你不在。所以我把蛋糕在我老鄉(xiāng)寢室了，她就在你樓下的206寢室，你等會(huì)有空去拿一下吧。
（劉旦的手機(jī)發(fā)出短信提示音，劉旦趕緊去看微信）。
朱菲回復(fù)：，算了吧，我想要一個(gè)人的自由，我累了......劉旦在音樂(lè)聲中失魂落魄地、一步一步地離開(kāi)，幕布緩緩拉上。報(bào)幕（張子文）；第一幕介紹，第二幕開(kāi)始。
第二幕：
時(shí)間：晚上。
地點(diǎn)：小餐館。
人物：劉旦、小餐館老板，客人若干道具：桌子，啤酒瓶，白酒。
劉旦坐在堆滿(mǎn)啤酒瓶的桌邊，對(duì)小餐館的服務(wù)員叫道：服務(wù)員，再給我來(lái)一瓶炸彈！
服務(wù)員（見(jiàn)形勢(shì)不妙，悄悄耳語(yǔ)老板）：老板啊，這小伙子喝了一晚上了，再這么下去得出事??！
劉旦：怎么，你怕我不給你錢(qián)怎么地？（說(shuō)著從口袋里摸出一張錢(qián)“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來(lái)！
旁白（何甜）:（老板不敢再多說(shuō)，趕緊給他拿來(lái)了一瓶白酒，劉旦倒了一杯白酒猛地一口喝下。）旁白（何甜）：劉旦一個(gè)人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨(dú)、悲傷向他襲來(lái)，他看了看在一旁有說(shuō)有笑的顧客們，他嘆了口氣，便喃喃自語(yǔ)著。劉旦：他們都是快樂(lè)的，唯獨(dú)我是這世界上最不快樂(lè)的人！，接著又低頭喝酒）客人若干（結(jié)賬）;服務(wù)員，買(mǎi)單。~老板：小伙子，不早了，我們要打烊了。你還是個(gè)學(xué)生吧？別喝了，快回學(xué)校去吧。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)慢慢的響起了《tears》的音樂(lè)~~~~~~劉旦：（帶著醉態(tài)雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走?。ㄕf(shuō)著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴里還在自言自語(yǔ)：天下之大，難道就容不下一個(gè)小小的我嗎？為什么我到哪里都不受歡迎，都這么令人討厭？難道喜歡一個(gè)人有錯(cuò)嗎？為什么沒(méi)有人看出我的脆弱，為什么~~（邊說(shuō)邊退出舞臺(tái)，拉幕）。劉旦在音樂(lè)聲中失魂落魄地、一步一步地離開(kāi)，幕布緩緩拉上。報(bào)幕（張子文）；第二幕介紹，第三幕開(kāi)始。
第三幕：
時(shí)間：深夜。
地點(diǎn)：青龍橋。
人物：劉旦、班長(zhǎng)、王一良（班長(zhǎng)的室友）、班主任、劉旦的其他同學(xué)等。
道具：手機(jī)，音樂(lè)（雨的記憶）。
“鈴鈴鈴??”（劉旦的手機(jī)突然響了，把陷入沉思的劉旦驚醒，他遲疑了一會(huì)兒，慢慢地按下了接聽(tīng)鍵）。
班長(zhǎng)：“劉旦，你在哪呢？這么晚了怎么還不回寢室呢？宿舍樓大門(mén)馬上要關(guān)了?！眲⒌号?，我??我還在外面?？赡茉僖膊粫?huì)回來(lái)了。
班長(zhǎng)：劉旦，你怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？你到底怎么了？（緊張地）。
劉旦：別問(wèn)了，你們不要管我，只是請(qǐng)轉(zhuǎn)告我的父母，我對(duì)不起他們，就當(dāng)他們白養(yǎng)了我這個(gè)兒子。
班長(zhǎng)：劉旦，你在胡說(shuō)些什么呀？你冷靜點(diǎn)！不管發(fā)生了什么事都請(qǐng)你先回來(lái)再說(shuō)好嗎？（焦急，慌張中強(qiáng)作鎮(zhèn)靜）。
劉旦：沒(méi)用的，你們幫不了我，誰(shuí)都幫不了我，就讓我給自己作個(gè)了結(jié)吧。
吃嗎？”很多年以后，這個(gè)小孩已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)頗有成就的人物，當(dāng)別人再問(wèn)起他：“艱難好吃嗎？”，他總會(huì)平靜而堅(jiān)毅地說(shuō)：“艱難不好吃，但艱難卻很耐嚼，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得用一種“吃得難”的精神去直面人生，這才使我成就了今天的事業(yè)！我感謝艱難！”劉旦，生活給你的艱難是來(lái)磨練你的，你說(shuō)命運(yùn)對(duì)你不公平，難道這個(gè)小男孩不可憐嗎？他4歲那么大就失去了整條腿，而你至少四肢健全??！你比他幸運(yùn)多了！我們生活在好多人的夢(mèng)想里，我們更要好好的珍惜父母給予的生命，他都勇氣去面對(duì)生命的艱難，你要相信你也一樣可以做到??！音樂(lè)暫停~~劉旦：.....班長(zhǎng)..我~我知道了...謝謝你.....但~但是朱菲為什么要拒絕我??！我真的好傷心，我還有希望嗎.......班長(zhǎng);劉旦，或許每個(gè)人都只是生命里的一個(gè)匆匆的行者，每一個(gè)人都有自己的故事，并不是她不喜歡你，而是你們之間還未了解過(guò)彼此的過(guò)去，也許她真的需要安靜和.自由。我們不能把愛(ài)自己當(dāng)成愛(ài)別人的，我們首先要先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才能善待他人啊。
劉旦;我是真的喜歡她啊，我心好痛啊~。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)慢慢的響起了《tears》的音樂(lè)~~~~~~班長(zhǎng)：那你知道我嗎，這些年以來(lái)，我愛(ài)過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)；恨過(guò)；傷過(guò)；最后我還是一個(gè)人。有時(shí)候，惟有一場(chǎng)眼淚，我們才徹底清晰了視線。我也喜歡著一個(gè)女生，她也拒絕了我，我沒(méi)有放棄，我會(huì)為了給她更好的未來(lái)而奮斗著。在生活面前我們都只是孩子而已，相戀雖易，相守不易，兒女情長(zhǎng)并不是全部，我們要勇敢，我們還有夢(mèng)想，還有追求?。?BR> 劉旦：對(duì)，在生活面前我們只是孩子，那我放不下她怎么辦啊~！
旁白（何甜）：劉旦聽(tīng)了班長(zhǎng)的話若有所悟，他們倆就這樣繼續(xù)在電話里聯(lián)絡(luò)著。過(guò)了不久，分頭去找他的老師和同學(xué)們終于在大橋上找到了劉旦。
劉旦：老師，你們??你們?cè)趺磥?lái)了？（大家邊呼喚著劉旦的名字邊上前來(lái)到劉旦身邊）。
班主任：（拉住劉旦的手說(shuō)）劉旦，看到你好好地站在這，我們終于松了一口氣，剛才大家可都急死了！傻孩子，以后不許再有這樣的傻念頭了！每個(gè)人都有一條不能拒絕的路那就是成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)就是就淚水和疼痛換來(lái)的，這條路你不孤單，你還有友情，親情，要學(xué)會(huì)勇敢，不然誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)??！
旁白（張子文）：此時(shí)班長(zhǎng)氣喘吁吁的跑到了大橋這里，劉旦激動(dòng)地緊緊的抱住了班長(zhǎng)。
劉旦：班長(zhǎng)，謝謝你們了。對(duì)，我要好好的活著，我還有未來(lái)，我還年輕，我要去奮斗，我要成為我父母的驕傲，我要為以后的幸福而努力的!
班長(zhǎng);對(duì)，生命就像是一場(chǎng)徒步旅行，穿越荊棘和沼澤，我們終將會(huì)迎來(lái)最美的風(fēng)景。不要讓昨天的陰影遮住今天的陽(yáng)光，我們要微笑面對(duì)一切，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，跨過(guò)去，才會(huì)是海闊天空啊！
（詩(shī)歌朗誦的同時(shí)，一同學(xué)向劉旦伸出一只手，劉旦握住，其他的同學(xué)有節(jié)奏地一只只手握在一起，最后是班住任的手搭在最上面。畫(huà)面定格，待詩(shī)歌朗誦完畢大家一起鞠躬謝幕）。
體育系社體班：楊昌明。
二零一四年四月二十一日。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十六
第一幕：
王強(qiáng)：考試的時(shí)候自己傳紙條要了答案都不給我們傳一份，（頓下）還用百度了李華：我那是在回短信，而且紙條也···（王強(qiáng)左右中指豎起，李華便停止解釋?zhuān)┩鯊?qiáng)：彪悍的人生不需要解釋?zhuān)。ㄟ@時(shí)舞臺(tái)燈全滅）王磊：哎，怎么停電啦？（各自搬東西下臺(tái)）。
第二幕。
旁白：我于是一個(gè)人跑來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，沒(méi)看多久，突然下起雨來(lái)，我的思緒也如敲打在玻璃上的雨水戛然而止，我看著窗外，想起了親人還有遠(yuǎn)方的她，然而，在這個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，發(fā)生了一件不同尋常的事（有一個(gè)閃電的音效最好）。
李華：哎，哥們，干嘛坐地上??？扭到腳啦?（李華過(guò)去給他撐傘）雨下這么大，我們?nèi)ツ沁叞桑。ㄔ谖枧_(tái)上移動(dòng)了點(diǎn)位置）天神：你，是個(gè)好人.李華：沒(méi)什么，我送你回去吧！
李華：月光寶盒是吧？（接了過(guò)來(lái)）我知道，大話西游里面有。那我豈不是可以時(shí)光倒流回到過(guò)去，然后把小時(shí)候欺負(fù)我的小胖痛扁一頓?（右手伸出、握拳往回抓）。
天神：元?dú)饣謴?fù)得差不多了（活動(dòng)下筋骨），再見(jiàn)了，人類(lèi)?。ㄏ屡_(tái)）。
第三幕。
旁白：第二天，我發(fā)現(xiàn)照片里面根本沒(méi)有人，我于是真的靜靜的等著烏云漸漸散去，月亮爬出來(lái)了，我想回家了。一個(gè)人離開(kāi)家太久了，總是會(huì)想家的···李華：波若波羅密！（李華拿著盒子，對(duì)著月光，認(rèn)真的念出來(lái)，然后四周看了看）帥呀，真的時(shí)空穿梭了?。ㄇ瞄T(mén)）。
李華母：這次回來(lái)呆幾天啊？學(xué)校放假啦？
李華母：最近事多，這些天都這樣，過(guò)會(huì)兒應(yīng)該就回來(lái)了吧，我去給他打個(gè)電話，讓他路上帶點(diǎn)水果（下臺(tái)）。
李華：我也去躺一會(huì)兒，有點(diǎn)累了（下臺(tái)）。
第四幕。
余詩(shī)杭:你們聊，我先走了。
夏紫陌：聽(tīng)著，我知道你很好，但是·我真的不能要···（舞臺(tái)上吳子明將把硬塞給夏紫陌，夏紫陌不要，徑直離開(kāi)，吳子明拉住了夏紫陌的手臂，夏紫陌一把甩開(kāi)，下臺(tái)，聚光燈打到吳子明身上，吳子明將花仍在地上，趙虎，王磊，王強(qiáng)三人拿著凳子偷偷上臺(tái)，找好舞臺(tái)位置）旁白：（在話音未落之時(shí)，旁白緊湊跟上，背景音樂(lè)“英雄的黎明”（輕音樂(lè)，可適當(dāng)剪切）響起）。
我看在眼里，感動(dòng)在心里，我真想沖過(guò)去一把抱住她，但是我沒(méi)有，我直接回了學(xué)校（舞臺(tái)上聚光燈打到李華身上，李華對(duì)著寶盒喊出波若波羅密，聚光燈跟隨者李華，李華敲門(mén)動(dòng)作，趙虎開(kāi)門(mén)動(dòng)作，隨著旁白，舞臺(tái)上表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作，王強(qiáng)拿出啤酒，各自開(kāi)啤酒在臺(tái)上喝著，不時(shí)還碰一下杯），三石告訴我昨晚輔導(dǎo)員來(lái)查寢了，他們編了個(gè)理由，讓我去找輔導(dǎo)員的時(shí)候別說(shuō)漏了，王強(qiáng)還特意準(zhǔn)備了酒等我回來(lái)，或許男人之間就是這樣，有什么話不說(shuō)出來(lái)也能明白。（聚光燈滅，趙虎，王磊，王強(qiáng)三人拿凳子下場(chǎng)，工作人員抬桌子上臺(tái)）我不記得那天晚上喝了多少酒，我只記得很快就睡著了。（李華趴在桌子上，聚光燈打在他的身上）當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己是在圖書(shū)館，看著書(shū)桌上滿(mǎn)桌的口水，還有被口水打濕的課本，原來(lái)那只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，沒(méi)有什么天神，也沒(méi)有什么月光寶盒。（李華打了個(gè)噴嚏，揉揉眼睛，搓了搓臉，深吸一口氣，站起身來(lái)，李華暢然的表情，走去舞臺(tái)中央，聚光燈跟隨李華。）。
李華：（拿著電話）喂，媽?zhuān)藳](méi)有？
李華：不用了，我就和你說(shuō)一下這個(gè)事，不早了，早點(diǎn)休息吧！李華母：等等，等一下··快說(shuō)說(shuō)她是什么樣的？我現(xiàn)在睡不著了·快快··（比正常聲音略小聲的：孩子他爸，快醒醒，醒醒，你兒子有事要說(shuō)）。
旁白：我很慶幸有這個(gè)夢(mèng)，它讓我看到那么多人我付出和關(guān)愛(ài)，我想擁抱每一個(gè)對(duì)我好的人，即便他們不在眼前，卻依然感到溫暖。感謝所有對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)可以不這么做的。（眾演員開(kāi)始上臺(tái)，打開(kāi)舞臺(tái)背景燈，眾人謝幕）。
theend。
心理情景劇活動(dòng)策劃篇十七
20xx年10月24日—20xx年11月29日。
初賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。
決賽地點(diǎn)：第二學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
以各學(xué)院為單位，自行編排一個(gè)心理情景短劇，時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)，進(jìn)行舞臺(tái)表演比賽，根據(jù)各學(xué)院心理情景劇劇本質(zhì)量以及現(xiàn)場(chǎng)表演實(shí)況，評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、組織單位負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地申請(qǐng)以及評(píng)委老師、校級(jí)組織主席的邀請(qǐng)。
3、各學(xué)院代表隊(duì)進(jìn)行原創(chuàng)心理情景劇表演。
4、評(píng)委團(tuán)根據(jù)各學(xué)院代表隊(duì)的心理情景劇劇本質(zhì)量以及表演實(shí)況進(jìn)行打分評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
1、剛剛步入大學(xué)校門(mén)的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過(guò)程中難免會(huì)感受到大學(xué)生活與想象中的差落，負(fù)面情緒和消極影響便容易產(chǎn)生，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
能否適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知是他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)期尤為重要的成長(zhǎng)里程。在大學(xué)生活的前期，他們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)在大學(xué)中，生活方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，交往方式的轉(zhuǎn)變，人生觀與價(jià)值觀的嶄新塑造，成熟戀愛(ài)觀的樹(shù)立和面對(duì)新的挑戰(zhàn)與壓力的正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題。所以，面對(duì)種種元素的轉(zhuǎn)變與更新，大學(xué)新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺(tái)劇的形式演繹新生身邊的實(shí)際生活，毫無(wú)保留的挖掘新生遇到的問(wèn)題，進(jìn)而展示如何解決這些問(wèn)題，幫助他們建立正確的理念，重塑新生對(duì)于新環(huán)境的'認(rèn)知，傳遞大學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能及向上的能量。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)重現(xiàn)生活場(chǎng)景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點(diǎn)的平臺(tái)，劇情濃縮了部分大學(xué)生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現(xiàn)象。內(nèi)容、形式多樣，但最終目的只有一個(gè)，就是提高個(gè)人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機(jī)會(huì)，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時(shí)，更可以深入地了解真實(shí)情況和他人的感受，增加人際關(guān)系敏感程度。當(dāng)所有的扮演者都覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)演下去，或指導(dǎo)者認(rèn)為已達(dá)到目的時(shí)，隨時(shí)可以停止表演。
3、每個(gè)學(xué)院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時(shí)間，比賽分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)，上半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時(shí)間，下午13:30-17:00為決賽時(shí)間，要求提前半小時(shí)入場(chǎng)。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情見(jiàn)下發(fā)至各學(xué)院的評(píng)分細(xì)則。