總結是對自己努力付出的一種肯定和認可。寫總結時要注重語言的準確性和邏輯嚴密性，避免主觀臆斷和情緒化的描述?？偨Y范文展示了作者在一段時間內的努力和收獲，體現(xiàn)了他們的思考和反思。
小學教師績效考核個人總結及自評篇一
20xx年，我院將以預防保健為中心，創(chuàng)建一流衛(wèi)生院;以改革為動力，倡導競爭、敬業(yè)、進取精神;以人才培養(yǎng)為根本，努力提高全員素質;以質量治理為核心，不但提高醫(yī)療服務水平;以安全治理為重點，切實保障醫(yī)療安全，全力完成各項工作任務，促進我院衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
預期完成——所標準化衛(wèi)生所建設;定期安排進修培訓——人;全面完成醫(yī)療衛(wèi)生各項指標。
1、進一步加強村所建設，提升服務水平。我鎮(zhèn)村級衛(wèi)生所建設還比較薄弱，基礎設施相對落后，特別是部分村所極其簡陋以及管理不到位的問題較為嚴重，因此我們要以“新農(nóng)合”為契機，大力資金難題，積極爭取國家投入，著力完善基礎設施建設，形成以鎮(zhèn)衛(wèi)生院為骨干，以村衛(wèi)生所為基點的衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，20xx年力爭——%的村實現(xiàn)標準化衛(wèi)生所。另外，要采取例會、培訓、督查等多種形式強化對村衛(wèi)生所和村醫(yī)生的業(yè)務管理和技術指導，提高村醫(yī)的業(yè)務水平。
2、進一步加強人才興院戰(zhàn)略，不斷提高衛(wèi)技人員素質能力。20xx年，我院一方面制訂完善進修深造制度，加強與牽手醫(yī)院的技術，有計劃的定期公派進修，鼓勵開展適宜新技術，拓寬醫(yī)療領域，增加公益效益;另一方面要加強院內業(yè)務學習質量管理，深入開展繼續(xù)醫(yī)學教育，不斷提升職工技能水平;第三是積極探索高層次人才的.引進工作，吸引市屬醫(yī)院退休專家來社區(qū)坐診，提高衛(wèi)生服務質量。
3、進一步加強醫(yī)療、護理和醫(yī)技質量治理。一是要進一步加強醫(yī)院內部管理，打造一流衛(wèi)生團隊，狠抓醫(yī)療質量和公共衛(wèi)生核心制度落實，加強醫(yī)院內部管理效能建設，深入開展醫(yī)療安全質量管理。二是進一步強化護理隊伍建設，規(guī)范各種護理文書，嚴格遵守護理操作規(guī)程，嚴懲護理差錯，竭力避免因護理失誤引起的醫(yī)療糾紛。三是加強醫(yī)技質量治理建設，提高醫(yī)院整體診療水平，樹立醫(yī)院良好形象;利用現(xiàn)有設備，充分發(fā)揮使用價值。四是建立健全質控職能，不但完善質量控制體系，細化質量控制方案與質量考核標準，實行質量與效益掛鉤的治理模式，達到基本診療更加完善;急救轉診能力更加明顯;人員素質顯著提高;服務能力不斷提升，醫(yī)德醫(yī)風不斷改善;管理體制和運行機制科學高效，基本滿足農(nóng)村居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求。
4、進一步加強基本醫(yī)療服務質量。一是要始終堅持以人為本，樹立“以病人為中心”的服務理念，把社會效益放在第一位，轉變服務模式，由以往坐診服務變深入村屯、家庭提供基本醫(yī)療服務，使農(nóng)村居民一般常見病、多發(fā)病得到就近治療，有效控制醫(yī)藥費用增長，減輕群眾醫(yī)藥費用負擔，努力解決農(nóng)民“看病難”、“看病貴”的問題。二是嚴格執(zhí)行基本用藥目錄和診療目錄，不得使用目錄外藥品和診療項目，做到合理用藥、合理檢查、合理收費，為農(nóng)村居民提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。三是進一步加強市、鎮(zhèn)兩級暢通、高效的急診救治“綠色通道”，及時救治病人，適時轉診急危重癥患者，增強孕產(chǎn)婦難產(chǎn)應急處理和緊急轉送能力。
總之，我們決心在市衛(wèi)生局、市中醫(yī)院和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，明確工作目標，扎扎實實工作，把我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作推上一個更高的臺階!
小學教師績效考核個人總結及自評篇二
一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用;
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的'建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇三
師德是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,同時也是教師作為道德實踐主體的一種品性。教師師德狀況,直接影響著億萬青少年乃至整個中華民族的道德風貌,影響著整個民族的主流價值與核心價值。今天本站小編給大家整理了小學教師師德考核個人自評總結，希望對大家有所幫助。
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
我通過學習“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。
又一次師德師風學習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
小學教師績效考核個人總結及自評篇四
根據(jù)《關于開展2011-2012學年度龍巖市屬學校校長績?？己斯ぷ鞯耐ㄖ肪?，我校認真組織開展了考核自評工作，現(xiàn)將我校一年來開展工作和取得的績效報告如下：
一、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動
我校把深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動當作本學年一項重要政治任務來抓，不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，根據(jù)市教育工委、教育局部署，以“干部轉變作風、教師教書育人、學生成長成才”為主題，在創(chuàng)先爭優(yōu)中深入開展“三訪三創(chuàng)”活動。為確?；顒佑行蜷_展并取得實效，學校成立了活動領導小組，制定了《龍巖市高級中學“三訪三創(chuàng)”活動實施方案，明確了開展活動的指導思想、方向目標、任務要求、方法步驟。印制了《管理干部訪談教師情況登記表》、《教師訪談(結對)學生情況登記表》、《“三訪三創(chuàng)”活動訪談記錄》，建立了“三訪三創(chuàng)”臺賬制度、公示制度和反饋制度。掀起了“爭做崗位奉獻標兵、爭創(chuàng)人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”熱潮。活動中，管理干部訪談教師46人次，教師訪談學生455人次。“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動的開展，鞏固和發(fā)展了我校學習實踐科學發(fā)展觀的成果，有力推動了我校各項事業(yè)的建設和發(fā)展。本學年，1人被評為“省師德標兵”，3人被評為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，7人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，4人被評為區(qū)先進德育工作者。學校表彰了13名優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，34名優(yōu)秀教育工作者。
二、堅持育人為本、德育為首方針，創(chuàng)新德育工作，增強德育實效，推進精神文明建設，努力構建和-諧校園。
(一)以重大節(jié)日和紀念日為契機，充分利用征文競賽、演講比賽、校園廣播、校園網(wǎng)絡、黑板報、主題班會、國旗下講話等形式和陣地，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、弘揚民族精神等教育，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》大力開展“十項”系列教育提升活動，提高學生的思想政治覺悟和道德品質，增強學生遵紀守法，愛校愛家的自覺性。本學年，學生中有9人加入中國共-產(chǎn)-黨，7人獲省級表彰，30人獲市級表彰，67人獲區(qū)級表彰，80%以上學生在綜合素質評價中獲優(yōu)秀。
(二)進一步加強班主任、年段長隊伍建設。一是通過組織學習教育法規(guī)，增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性。二是進一步完善班主任考核機制，加大班主任、年段長管理工作的考核力度，優(yōu)化班主任工作的獎懲和激勵方案，加強對班主任、年段長在德育和管理工作中的指導培訓。三是堅持和完善班主任、年段長例會制度，優(yōu)化例會形式和內容，通過例會布置任務，落實工作，總結經(jīng)驗，解決問題，產(chǎn)生實效。四是安排適當時間，組織班主任、年段長采取“走出去”、“請進來”方式進行交流學習。通過以上舉措，有效地提高了我校德育工作隊伍的管理水平和能力。
(三)加強常規(guī)管理，提高管理實效。(1)抓好學生行為規(guī)范的教育管理。各年段、班級認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《龍巖高級中學學生手冊》、《龍巖高級中學學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，堅持落實“四項評比”制度，班主任、值日教師認真檢查督導，通過“反復抓”、“抓反復”并將“四項評比”結果與班級集體評優(yōu)評先及學生個人的評優(yōu)評先、綜合素質評價聯(lián)系掛鉤，全面促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。(2)抓好內宿生的管理。認真落實《龍巖高中內宿生守則》、《龍巖高中內宿生安全條例》、《學生宿舍安全應急預案》等規(guī)章，建立行政值班領導督查機制，通過文明宿舍評比、宿舍文化建設評比等活動，努力為學生創(chuàng)造文明潔凈、安全有序的生活環(huán)境。(3)抓好學困生的轉化工作。建立學困生轉化臺賬，分別召開受處分學生和“學困生”座談會，耐心細致做好學困生的思想教育和說服工作。學校募集20多萬元資金用于幫扶貧困學生，對學困生多鼓勵，多幫助，通過多種教育渠道和方式，促進學困生的轉變。尤為值得一提的是，八年級學生林斌不幸患上白血病，其家庭十分困難，全校師生發(fā)揚龍高的大愛精神，紛紛伸出援手，踴躍捐款8萬余元。(4)抓好學生綜合素質評價。把學生綜合素質評價作為德育工作的新抓手，更新觀念、創(chuàng)新手段、強化管理、完善操作，反饋矯正，充分發(fā)揮綜合素質評價在德育工作和升學中的積極作用。(5)完善德育網(wǎng)絡，形成德育合力。搭建學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，建立班主任、教師家訪制度，密切學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，開展警校共建活動，充分利用社會、家庭的力量，促進德育工作，促進學生健康成長。
(四)深入開展精神文明建設活動，開展好各項評優(yōu)評先、“講文明、樹新風”、“五文明”和“文明建設你、我、他”創(chuàng)建主題宣傳教育活動，進一步落實完善省級文明校的軟硬件指標要求，全校師生以實際行動鞏固和發(fā)展十一屆省級文明校的創(chuàng)建成果，維護省級文明校榮譽。努力構建平安、健康、文明、生態(tài)、和-諧的校園。
(五)加強校園文化建設，開展“龍津書香”校園文化建設年活動。認真貫徹省教育工委、教育廳《關于加強全省中小學校園文化建設的意見》精神，學校成立了“書香校園”讀書活動工作小組，制定了《龍巖高中“校園書香”讀書活動實施方案》，舉行了龍巖高中開展“校園書香活動”啟動儀式。學校還投入資金，對文化長廊進行改版，重新裝飾，凸顯了百年老校的文化品味，構建了良好的校園人文環(huán)境。
(六)加強法制安全教育，確保校園安全穩(wěn)定。以創(chuàng)建“平安先行學校”為基礎，認真落實學校安全主體責任，扎實開展學校安全標準化建設。一是學校領導對安全工作高度重視，把普法、綜治、維穩(wěn)和安全工作擺上重要議事日程，做到每會必講必強調，多次邀請有關人員來校舉辦法制、安全講座，及時組織師生學習有關學校安全事故的通報，并舉一反三檢查對照本校存在的安全薄弱環(huán)節(jié)，加以教育整改，增強師生的.法制觀念和安全意識。二是積極開展第十七個“全國中小學安全教育日”、第五個“福建省學校安全教育周”和“防災減災宣傳周”等活動，今年5月25日，我校千名師生參加了龍巖消防支隊、市教育局聯(lián)合在我校舉行的《全民消防安全宣傳教育綱要》宣傳周啟動儀式，出席儀式的師生參加了滅火逃生演練，觀看了老師們使用滅火器滅火演示，活動的開展，提高了師生防災減災意識和自我保護能力。三是重點開展了防溺水、防火災、防交通事故、防人身傷害、防傳染病等系列安全教育，做好防汛安全工作，防止了各類事故的發(fā)生。四是堅持每月一次安全大檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)隱患并加以排除。加強門衛(wèi)和校內交通、消防管理，做好校園周邊安全隱患排查和內部人員矛盾糾紛排查調解工作，防止矛盾激化。自去年9月開始學校專門聘任一名專職校園安全巡查員，每天中午11:45至下午6:30在校園內不間斷巡查，排除安全隱患，調解矛盾糾分，處置突發(fā)事件，確保校園安全穩(wěn)定。由于我校重視安全穩(wěn)定工作，做到教育有力，措施落實，防范到位，本學年學校做到無安全責任事故。被市綜治委評為2011-2012年度“平安單位”。
三、結合開展“廉政教育進校園”和“政風行風評議”活動，大力推進我校的黨風廉政建設、懲防體系建設、政風行風建設、教育收費規(guī)范校建設、校務公開建設和師德師風建設等活動，確保了我校黨風、政風、教風的清廉。在家長的民-意調查和政風行風評議等檢查組的檢查評比中，均獲得較高的評價。
四、規(guī)范辦學行為，加強常規(guī)管理，狠抓教學質量、推進素質教育，努力提高教學質量。
(一)端正辦學思想，規(guī)范辦學行為。組織教工認真學習、貫徹落實上級規(guī)范辦學行為的文件規(guī)定。按新課程標準，嚴格執(zhí)行國家課程設置及課時計劃，開齊開足各門課程，在校歷制定，學生在?；顒涌偭靠刂?，組織補課、用書、收費、有償家教等問題上，嚴格執(zhí)行規(guī)定，杜絕違規(guī)行為，把規(guī)范辦學行為的要求落到實處。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。校領導高度重視，切實加強領導。注重并抓好以下工作：1.抓制度落實，在落實好教學計劃的同時，抓好教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按章辦事，提高管理實效。2.加強教學常規(guī)、教學秩序的檢查和督導，落實巡課制度。如集中時間分年級對教師備課、作業(yè)的布置和批改進行專項檢查并及時反饋，對各學科作業(yè)量、作業(yè)形式、作業(yè)批改等方面進一步明確要求。3.加強課堂教學管理。經(jīng)常組織中層以上領導、教研組長、備課組長、年段長深入課堂聽課和開展學生調查活動等了解課堂教學情況，及時總結經(jīng)驗，克服不足。改進教學，提高課堂效率。4.加強考試管理，嚴格按要求安排考試，客觀、科學地評估教學質量，狠抓考風考紀，提高考試的可信度和有效度。5.強化集體備課，踐行課堂教學新模式。發(fā)揮備課組的群體作用，集思廣益，優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。
(三)突出抓好高三及九年級的教學管理工作。組織畢業(yè)班教師認真學習、研究高考中考動向，把握教學方向。多次召開畢業(yè)班教學工作會議研討教學工作。對畢業(yè)班的課堂教學、訓練、講評、自主學習、模擬考試、考前指導等一系列迎考安排，做到及早謀劃，精打細算，計劃到天，把有限的時間用在刀刃上，提高備考效率。為鼓舞士氣，高三和九年級分別召開了“高考百日沖刺”、“中考百日沖刺”動員誓師大會，組織高三各班召開了“30天與30年”主題班會和高三考前集體心理輔導活動，營造良好的迎考氛圍。多次組織兩個畢業(yè)年段進行市、校模擬考和市、區(qū)質檢考，并為高三在高考前組織了一次適應性考試。我們立足校情，狠抓常規(guī)促質量，收到良好效果。2012屆高考再獲佳績：500分以上22人，其中鄭泓同學578分。本二以上上線246人，上線率60.2%。藝體類專業(yè)、文考雙上線56人，上線率73%。我校被評為龍巖市2012年普通初中教育教學管理“四率”評估先進學校，被評為新羅區(qū)2011-2012年度初中教育教學質量先進校和教育教學達標校。
(四)積極開展普法、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化等專題教育，努力推進素質教育。1.繼續(xù)抓好普法、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化知識的宣傳普及教育，將相關內容溶入課堂教學，通過舉辦知識講座、演講比賽，主題班會等形式，不斷增強廣大青少年的法制、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化意識和素質。作為“全國二類城市語言規(guī)范化達標工作”指定的必檢單位，我校為迎評做了大量的工作，得到市語委辦的充分肯定。2.加強藝術教育，弘揚校園文化，豐富師生文化生活。今年4月份舉辦了春季綜合運動會和紀念建團九十周年青春歌會等。3.積極組織師生參加教育主管部門舉辦的各類競賽活動，并取得好成績：曹俊堯老師參加市實驗技能比賽獲一等獎，阮龍發(fā)老師參加市實驗論文比賽獲二等獎。羅艷紅老師參加市片段教學設計比賽一等獎第一名。在新羅區(qū)舉辦的初中理、化、生老師實驗教學技能比賽中，曹俊堯老師獲化學科一等獎，張惠玲老師獲生物科二等獎。2012年全國初中學生化學素質和實驗能力競賽活動，我校陳宇璇同學獲國家一等獎，羅旭峰同學獲省級二等獎，張全明同學獲省級三等獎，江聞哲同學獲市級二等獎。8位同學分別獲區(qū)一、二、三等獎。在“第四屆龍巖市青少年科學創(chuàng)新大賽”中，沈俊良同學獲優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目一等獎(指導老師王靖巖)，蔡靖、劉潤榕同學獲優(yōu)秀少兒科幻畫一等獎。
五、積極開展教學教研活動，促進教育教學水平提高。1.組織全校教師認真學習先進的教育理論，探討提高課堂教學質量的新途徑、新方法、新手段。撰寫教育教學論文，征集論文110篇，完成了40、41期《龍巖高中優(yōu)秀論文匯編》的編輯出版工作。其中向市教育學會推薦的7篇論文獲獎并收錄于2012年度龍巖市教育學會論文匯編。2.扎實開展教師崗位練兵活動。組織舉辦了“教學技能崗位練兵”、“三長”進課堂、“五評”等系列練兵活動和“青年教師發(fā)展與課堂教學的有效性”教學開放周活動。3.繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，組織百余名教師參加了省、市、區(qū)相關教研活動，邀請省教育學院專家來校開設“片段教學”專題講座。開闊了教師視野，更新了教育觀念，提高了教學能力。4.狠抓教研組、備課組建設，組織了初中所有課程學習貫徹課標研討活動，主動與市普教室對接，邀請行家、專家來校指導教研工作，定期召開教研組長、備課組長會議、深入探討教學管理和教學研究工作。學校的教研工作得到了上級相關部門的充分肯定。
六、加強行政后勤管理，推進校園建設，改善校園環(huán)境，確保教學秩序正常運轉。
(一)校園建設取得新成果。1.由市公安局贊助支持建設的雨蓋操場和龍巖高嶺土公司及社會愛心人士捐贈用于雨蓋操場的籃球架、露天乒乓球臺等體育器材已于上學期正式投入使用，解決了我校長期以來雨天無法上體育課和舉行集會的困難。2.完成了投資128萬余元的塑膠運動場和硅pu籃球場建設工程并投入使用，這兩項工程建設既改善了校容校貌，更為全校師生提供了優(yōu)質的體育活動場所。3.315kva新配電房工程落成，干式變壓器等變電設備進場安裝調試完畢并順利通過檢測驗收，此舉徹底解決我校教學、辦公、生活用電不足的問題。4.完成了高架橋下停車場的修建，增加了18個車位，緩解了我校車位緊張的壓力。
(二)積極開展創(chuàng)建“省級環(huán)境友好型學校”活動。認真貫徹落實省環(huán)保廳、教育廳《關于開展創(chuàng)建2012年度福建省環(huán)境友好型學校工作的通知》精神，在取得“省級綠色學?！薄皥@林單位”榮譽的基礎上，我校開展了申報工作，制定了創(chuàng)建工作方案，全面落實創(chuàng)建各項要求標準，控制和治理了學校的污染源，開展了節(jié)水、節(jié)電、再生資源的回收利用活動。啟動了校園亮綠美工程，擴大綠化面積，加大綠化美化校園力度，做好花草樹木的養(yǎng)護工作，由市交通局等單位資助的校園燈光夜景工程完工并投入使用，為師生營造了優(yōu)美宜人、亮麗多姿的工作、學習環(huán)境。
(三)加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理和校園衛(wèi)生防疫及食品安全工作。在獲得2011年度市優(yōu)秀衛(wèi)生單位的基礎上，我校一如既往抓好學校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，廣泛開展愛國衛(wèi)生活動，創(chuàng)造優(yōu)良的校園衛(wèi)生環(huán)境。加強整潔區(qū)衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，堅持每周一次的衛(wèi)生檢評。加強對衛(wèi)生工的管理，提高衛(wèi)生保潔意識。醫(yī)務室設置專欄宣傳計生政策、婚育知識和衛(wèi)生防疫知識，做好計生臺賬，配合街道、居委會做好計生管理檢查工作。堅持校園衛(wèi)生消毒，高度重視手足口等傳染疾病的監(jiān)控預防工作，非常時期組織各班進行晨檢，密切注意生病學生情況，跟蹤病情、登記報告。進一步健全食堂管理和監(jiān)督制度，確保食堂衛(wèi)生和食品安全，市衛(wèi)生監(jiān)督所在高考前夕對我校進行突擊檢查，各項指標優(yōu)秀，獲評96分，名列新羅區(qū)學校第一，被評為“計生合格單位”、“衛(wèi)生優(yōu)秀單位”。
(四)加強資產(chǎn)物品管理，落實水電常規(guī)管理。認真做好行政和教學用品的采購工作，嚴格執(zhí)行上級部門有關政府采購政策，大宗物品、工程基建實行公開招標。對所有采購的物品做好驗收工作，固定資產(chǎn)登記造冊，及時錄入學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)，做到帳帳相符、賬物相符、物卡相符。與各班級簽訂財產(chǎn)管理責任書，堅持“誰使用，誰保管;誰損壞(遺失)，誰賠償”管理原則。經(jīng)常檢查教室、宿舍等公共場所中的水電線路、設備裝置，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保水電線路安全暢通，并切實做好防火、防盜、防觸電工作和學生教室、宿舍的各項維修工作。
(五)加強財務管理。嚴格執(zhí)行財務制度和紀律，杜絕亂收費，嚴格發(fā)票報批手續(xù)，做好收支統(tǒng)計，有計劃安排經(jīng)費支出，提高經(jīng)費使用率，確保學校工作正常運行。
七、工會在學校黨政領導下，突出履行“維護、建設、參與、教育”四項職能，在民-主辦學、服務教學、構建和-諧校園等方面做出積極貢獻。1.分別于今年2月、5月認真籌備和召開了五屆六次、七次教代會。在五屆六次教代會上，除審議相關報告外，組織代表們對校領導班子進行了測評。第七次教代會審議通過了《龍巖高中新一輪崗位聘用方案》，該方案充分征求了廣大教職工的意見和建議，幾易其稿，反復斟酌，確定的方案最大程度地保障了多數(shù)教工利益，體現(xiàn)了多數(shù)教工的意愿，為新一輪聘用工作的順利開展打下了堅實的基礎。2.積極做好工會換屆籌備工作，經(jīng)各工會小組民-主討論和推薦，換屆籌備小組進行資格審查，黨委研究批準，選舉產(chǎn)生了新一屆工會會員、教職工代表大會代表，按組織程序做好新一屆工會領導班子成員候選人呈報審批工作。3.組織教工開展豐富多彩的文體活動，豐富活躍教工業(yè)余生活。開展送溫暖活動。團委、少先隊大隊圍繞學校的中心工作積極開展富有自身特點的工作，組織廣大團員青年、少先隊員開展各項思想教育活動，在培養(yǎng)青少年健康成長、開展志愿服務活動，搞好校園網(wǎng)絡和校園廣播站建設等方面做了大量工作。舉辦了一期有127名入團積極分子參加的團校培訓。為紀念建團九十周年組織舉辦了“青春·使命——心中的歌兒獻給黨”青春歌會。
一年來，在全校教職工共同努力下，較好地完成了教育教學各項活動，取得了較好的成績。但離上級的要求尚有一定距離，我們要認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足。以新的姿態(tài)抓機遇迎挑戰(zhàn)，再努力，再拼搏，爭取更大成就，把學校建設和發(fā)展不斷推向前進。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇五
在2014年度里，我本人能夠擁護中國共-產(chǎn)-黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習各項規(guī)章制度，遵守國家的各項規(guī)章制度，在工作中做到刻苦耐勞，任勞任怨，按時完成領導布置的各項任務，能夠團結同事之間的關系，在完成本職工作之余，積極幫助有需要的同事。原則性強，積極肯干，認真負責，有較強的進取心。處理故障時有條不紊，辦事利落，準確;有整體觀念，能團結同事，共同完成任務。在完成本職工作之余，積極幫助有需要的同事。
我在2014年主要工作有：
1、? 努力學習新業(yè)務知識，在鞏固原有知識的基礎上，通過自覺不斷充實自己的知識面與工作技能，務求清晰所有系統(tǒng)的使用途徑和熟悉維護方法。除著系統(tǒng)的完美，除國際業(yè)務的黃金買賣外，其他的如fmis,cms，人行的反洗錢系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)，工會財務系統(tǒng)等等等系統(tǒng)都已經(jīng)換成網(wǎng)頁版，每更新一個系統(tǒng)，都會主動了解相關操作及技術情況，通過不斷的學習和虛心請教，使自己永不落后。
2、? 處理好同事之間關系，做到用最快的速度去解決故障，如一時去不到，會說明原因，所有故障盡量在兩個工作日內解決，特別是重要部門，比如五樓的行長室和各老總辦公室電腦，都是有故障做到馬上解決。平時經(jīng)常提醒同事及時備份，重要文件一定要存放在非系統(tǒng)盤，并耐心解答同事各種電腦疑問。平時想同事所想，急同事所急，通過耐心細致的工作，既贏得了同事的認同也提高了科技部在機關中地位。
3、? 遇到硬件損壞的電腦，及時通知廠家更換設備，分行現(xiàn)時大部分電腦都較新，還沒有過保修期，期間當有壞件時，及時通過800電話通知廠家過來更換零件，保障了系統(tǒng)的正常運作。
4、? 理清各科室的'設備，將淘汰和不用的舊電腦上收：各科室現(xiàn)時還有很多淘汰和舊電腦如雜物般堆放，除留下少量配置較高的作為備份機外，把沒有用的舊電腦全部上收，使之后的資產(chǎn)清理減少很多工作。
5、 管理逐步規(guī)范化：現(xiàn)時分行大部分電腦都是dell和聯(lián)想，還有少量方正。
dell中的520和320都配備了系統(tǒng)光碟，當這兩種電腦系統(tǒng)崩潰時，用隨機光碟恢復正版winxp系統(tǒng)。
6、重視計算機安全運行環(huán)境，分行現(xiàn)有超過200套計算機，每臺機都有自己的相關專業(yè)軟件，為保證每個系統(tǒng)正常工作，每臺機都安裝了省行招標的pc cillen殺毒軟件，為了防止木馬傳播，在pc cillen的基礎上加裝360安全衛(wèi)士等安全軟件。
7、? 分營的維持工作，分營在分行大樓下，除接待普通客戶外，機關所有員工業(yè)務都在此辦事，有時兩層樓的工作量甚至比整個分行還要多，包括了互聯(lián)網(wǎng)，辦公網(wǎng)與生產(chǎn)網(wǎng)，由于高度集中，網(wǎng)與網(wǎng)之間的暢通成了最主要的工作，其次是各個設備的正常動作，比如影像支票系統(tǒng)，支票打印系統(tǒng)，種類業(yè)務的查詢等，為保證對外對內的正常業(yè)務進行，經(jīng)常是加班加點排除故障。
8、? 13樓監(jiān)控中心是一個新的業(yè)務部門，包含了大型顯示墻，2700多個攝像頭的監(jiān)控，6臺服務器，門禁系統(tǒng)等，各系統(tǒng)之間既有相關也相互獨立，從開始施工的網(wǎng)絡布線，到裝修結束后的服務器調度，各個系統(tǒng)之間均能緊密跟進，使系統(tǒng)與系統(tǒng)之間能有條不紊在接要求完成驗收。
9、改造七樓視頻會議室，七樓之前的會議室包含著娛樂的功能，所以音響、線路非常凌亂，隨時有可能是視頻會議的故障隱患，為保證整個視頻會議的質量，建議更換投影設備，與電工一起整理所有網(wǎng)絡，理順視頻線、音頻線，改造后，整個會議室視覺效果為之一新，無論是會議質量還是培訓質量都大大提高。
10、做好世博會與第16屆亞運會計算機安全工作，在這兩個重大活動期間，本人能嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，監(jiān)測網(wǎng)內病毒活動，做好計算機防病毒工作。加強敏感信息保護。嚴格執(zhí)行上級監(jiān)管部門和我行的各項保密制度和涉密信息處置流程，加強檢查，預防由于管理或技術漏洞導致的信息泄露務，及時反饋問題，排除設備故障，營造良好的服務環(huán)境。
11、做好臨時接待任務，經(jīng)常有很多檢查團來進行檢查，為此要搭建臨時電腦辦公環(huán)境，在此情況下都會用最快速度滿足檢查團需要，提供足夠的設備保證了網(wǎng)絡與打印的要求。
科技部作為分行一個重要部門，負擔著系統(tǒng)和網(wǎng)絡正常運作的重要職責，現(xiàn)代辦公越來越依賴于電腦和網(wǎng)絡，如缺少其中一樣，必然會造成工作效率低下，所以作為科技人員一定要有清晰的認識，高度重視，把分行系統(tǒng)維護做好。在新的一年里，我應緊跟行領導和科技部老總領導，再接再厲，戒驕戒躁，爭取更好的成績。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇六
本人自晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。
一、政治思想及師德。
自履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力。
自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、班主任、遠程教育管理員，工作中我始終以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
三、工作量和工作實績。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學質量有了一定的提高，工作成效明顯。我所做的工作，縣教育局及鄉(xiāng)中心學校領導進行了檢查、指導、考核得到了充分的肯定。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校后勤管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進新世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、遵守黨的教育方針教書育人，對邊疆振興培養(yǎng)人材全面負責。
二、服從學校工作安排，樂意接受臨時性任務，在各種活動中起到骨干作用。
三、遵守校風，嚴格教風，培養(yǎng)學風，維護公物，團結互助。
四、每學期都有計劃、教案、總結，熟悉所教學科大綱，鉆研教材，課堂結構合理，緊握教學環(huán)節(jié)，做到精講多練。
五、用教具揭示新知識，積極參加電化教學(每學年一級教師上電教課40節(jié))。
六、熱愛學生，耐心執(zhí)教，培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，將學生知識疑點解決在當堂教學中，學生的家庭作業(yè)量：(語文、數(shù)學單科算：高年級30分鐘;中年級25分鐘;低年級20分鐘)。
七、在班主任工作中及少先隊工作中，堅持文道統(tǒng)一，培養(yǎng)學生骨干，建設較強的班委會、隊委會)中、高年級形成學生自己管理自己;低年級養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī))。
八、組織學生在第二課堂中發(fā)揮特長，創(chuàng)造成果。(一級教師承擔輔導二十五名學生)。
九、每學期的家訪數(shù)不低于本班學生數(shù)，做好后進生工作。(一級教師每學年包三人)。
十、協(xié)助學校組織對學生學業(yè)成績的考核(命題、考試、分析試卷等)研究問題，倡議措施。
十一、不斷探索教學規(guī)律，改進教法，逐漸總結經(jīng)驗。(高級教師每人要組織一專題研究;一、二級教師每人要參加到研究中去)。
十二、聽課指數(shù)：(每學期)。
一級教師不少于20節(jié)(每周一節(jié))。
十三、成果考核：
1、所教學科的提高穩(wěn)步向50%靠攏。
2、一級教師每年寫一篇教研總結，自制課件一個以上，輔導進步生二人。
二、小教一級教師崗位職責。
1、積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習建設社會主義特色的理論和黨的路線及方針政策，具備良好的師德，遵守法紀，品德言行成為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并努力學習各種知識，提高教育教學水平。
2、承擔和完成學校安排的各項教學任務，能獨立掌握所教學科的課程標準、教學原則和教學方法，正確地傳授知識技能，教學效果好。
3、有能力在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任和少先隊員輔導員，組織輔導學生的課外活動，成績顯著。
小學教師績效考核個人總結及自評篇七
在剛剛過去的20xx年，涌泉小學在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導和關心支持下，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。一期來，學校先后被評為了“郴州市基礎教育課程改革樣板?！?、“湖南省現(xiàn)代教育宣傳工作先進集體”、湖南省第五屆少年兒童征文繪畫比賽優(yōu)秀組織單位、被中國教育學會評為“我的教育理論征文和課件”競賽活動先進單位。在優(yōu)質課評比活動中，我校彭涓老師執(zhí)教的《田園詩情》在郴州市第四屆小學語文光盤教學比武活動中獲一等獎，張小玲老師執(zhí)教的《美麗的夢想》一課，在北湖區(qū)語文教學比武活動中獲得特等獎。教師在論文評比中，共獲得國家級獎論文9篇，省級獎論文5篇，市級獎論文10篇，區(qū)級獎論文12篇。在各級別課件評比活動中，榮獲國家級獎9人，榮獲省級獎5人，榮獲區(qū)級獎8人。學生在各級各類競賽評比活動中共榮獲國家級獎18人次，榮獲省級獎6人次，榮獲市級獎118人次，榮獲區(qū)級獎141人次。其中，我校五年級(1)班肖蘇航同學在世界少年奧林匹克數(shù)學競賽活動中獲得優(yōu)秀獎。本學期，我們成功接待了韶關市教育考察團的來訪;接待了郴州市小學校長培訓班學員的學習考察;接待了向一行的全市教育調研團的調研;接待了市人大、區(qū)人大一行的教育調研;接待了市、區(qū)兩級合格學校督導檢查。下面就一期來，本人對工作的一些體會和自評情況匯報如下：
在工作實踐中我有意識加強了自身的學習，從政治理論法律法規(guī)到管理理論和教學理論，特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，不斷從思想上更新觀念，從視野開闊眼界，在實踐明確了目標，對管理和領導學校朝什么方向發(fā)展奠定了基礎。
身為管理者，我積極發(fā)揮科學統(tǒng)籌和民-主治校的人文化管理理念，不斷完善和規(guī)范教代會制度，凡學校重大事情，敏感事項，涉及到教職工切身利益的事情，都必須通過行政會和教代會討論或討論決定，切實落實教職工的知情權，參與權，監(jiān)督權和決定權。嚴格遵守黨政干部勤政廉政的規(guī)定，始終保持共-產(chǎn)-黨員的政治本色，嚴格學校財務制度，辦事可花可不花的錢不花，可用可少用的盡量少用。堅持校務公開制度，以實事求是的宗旨，保證公開內容真實、準確無誤，尤其是群眾普遍關心的`重大問題。確保零上訪、零投訴。
(一)完善規(guī)章制度，強化管理的依法依規(guī)。
切實規(guī)范辦學行為，學校大班額現(xiàn)象合理統(tǒng)籌逐步縮小。今年一年級新學嚴格控制在有效范圍之內，隨著新教學樓的建成使用，我校的大班額現(xiàn)象將會得到更顯著的改善。嚴格執(zhí)行北教育通[2014]6號、7號、10號文件關于嚴禁家教家養(yǎng)、體罰變相體罰的有關規(guī)定。并根據(jù)我校實際，同時制定了相應的規(guī)章制度，較好杜絕了此類教育不規(guī)范行為。我們利用政治學習、行政會議、民-主生活會、教職工大會、升旗儀式、師德討論、班團活動、開、散學典禮等活動開展經(jīng)常性的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
(二)強化工作實效，展現(xiàn)管理的新成果。
1、德育活動形式多樣。
通過內容豐富，形式多樣的班隊會、周會、課前十分鐘、家長會等形式，提升德育工作的實效性。比如“五星級”班級量化評比，少先隊員“六比六賽”活動，“三創(chuàng)”系列活動等都較好地規(guī)范了學生行為禮儀。以課堂為陣地，活動為依托，積極參加文體競賽活動。10月份，組織學生參加湖南省少兒才藝大賽，5人獲省級獎勵，19人獲市級獎勵。學校百人合唱團參加了在湘南學院舉行的“湖南省第十次市州關工委主任會議專題文藝晚會”，得到與會領導的高度評價。11月份，組織參加了北湖區(qū)“爭當四好少年”演講比賽，并取得了較好成績。組織了五年級學生在北湖區(qū)校外拓展基地開展了拓展體驗活動，豐富了學生的課余生活，增強了團隊協(xié)作精神。12月組織參加“紅三角”第八屆“英東杯”文體競賽頒獎晚會，我校精心排練的詩歌朗誦《永遠的懷念》節(jié)目得到了各級領導和嘉賓們的一致贊許，掀起了整場晚會的高-潮。月底，學校組織了以班為單位的學生慶祝元旦游藝活動。
2、安全教育常抓不懈。本期，我校繼續(xù)開展了全校性的安全疏散演練和消防安全、地震預防以及安全常識的宣講活動。我們繼續(xù)把11月份作為我校交通安全教育主題月，通過主題班隊會和交通安全日記征文評比的活動，在全校學生中間大力倡導做一名交通安全的小公民，普及交通安全知識。同時，還利用我市“三創(chuàng)”活動大平臺，提升師生文明素質。在向全校師生宣傳我市“三創(chuàng)”工作意義的同時，以課堂為陣地，活動為依托。積極開展了“三創(chuàng)工作從小事做起”的主題隊會;組建了校園文明監(jiān)督崗;印發(fā)了涌泉小學“三創(chuàng)”活動知識手冊。在綜治、計生工作中，我們與轄區(qū)有關部門密切配合，通力合作，目前我校周邊綜合治理成效顯著，秩序良好。
3、規(guī)范辦學行為。首先，我們切實落實了控流保學責任，確保適齡兒童入學率達100%，小學在校學生輟學率為0，年度直升率100%。學生異動手續(xù)完善，三證合格率100%。其次是嚴格按照教學大綱開足開齊課程、課時。注重體育、音樂、美術教育和培養(yǎng)。不斷挖掘學生潛力，開發(fā)學生潛能。把衛(wèi)生、法制、心理健康等方面的教育列入課表，排入課時。做到有計劃，有教案。長期堅持對田徑特長生的訓練。成立了涌泉學生藝術團。目前藝術團有成員520人，設有合唱隊、管樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、美術制作等6個培訓科目，每天下午文體活動時間都有學生的訓練在進行。第三是強化教學常規(guī)管理，注重學生動手實踐能力。我校有規(guī)范的學生實驗室和電腦室，按照課程要求，包括演示和實驗的學生實驗開出率達到了100%，電腦上機操作合格率達到了90%以上。四是加強了校園文化建設。隨著擴容提質工程的建設完工，我校新教學樓的投入使用，學校校容校貌不斷改善，一應俱全的教學配套設備和學生體育健身設備進一步提升了辦學品味。通過完善“星級”班級建設，學生良好的行為習慣進一步好轉，我校學生文明禮貌程度和校紀校風面貌有口皆碑。
我校地處三個大市場之間，流動人口多，生源的一大部分來源是外來務工和經(jīng)商人員的子弟，他們普遍基礎較差，學習習慣不好。盡管學校投入了大量的人力、財力和精力來關注他們，但在期末質量抽測合格率上還不能達到100%合格。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大力度，更多地關注這部分學生的教育管理，因材施教逐步提高。我們相信在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導下，銳意進取，開拓創(chuàng)新，在新的一年里實現(xiàn)涌泉小學各項事業(yè)的新跨越。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇八
班級 ? 五(7)
填表日期：2011年1月20日
班主任?姓名?龐時杰
副班主任 姓名?朱正林
班級人數(shù)?35 班務工作小結
學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一、 懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
二、民-主地處理問題，給學生“辯護”的權利
一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的.主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民-主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民-主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真-相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。
四、取得成績
并且自己撰寫的班主任論文《乘和衷共濟之旅，賞心靈風光之美》獲得市論文比賽一等獎;班主任論文《教師要警惕心理暗示》、《做一名幸福的班主任》、《看護好你的情緒》發(fā)表于省級刊物《教育時報》。這豐碩成果的取得和自己平時認真工作是分不開的。在今后的班級工作中，我還將不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績!
因為我堅信班主任的工作的錯綜復雜，“沒有一開始就不會演唱的合唱團，只有不會指揮的指揮手!”每個班集體的形成都是有一個過程的，而班主任就是這個班集體的靈魂!
存在不足對學生的習慣養(yǎng)成方面還需要進一步加強，平時要多抽時間和“問題學生”多交流，加強心理學方面的學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
考核情況。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇九
這樣才能在以后的實施和執(zhí)行中獲得員工最大的支持和參與。最后，績效管理不僅僅是人力資源經(jīng)理的職責，上至高層領導，下至基層員工在績效管理推進過程中都應該承擔相應的績效管理責任，各級管理者應該把績效管理作為其日常工作的一部分。同時為了確保在考核方案實施過程中考核的公正性和客觀性，必須對承擔主要考核職責的考核者進行培訓，否則就容易出現(xiàn)諸如暈輪效應、趨中傾向、成見效應等傾向。在績效考核工作具體實施過程中需要各級主管人員及考核主體必須具備的各項績效考核技能，如確定工作目標的技能、制定科學的考核指標和標準技能、面談的技能、修正目標的技能、評價的技能等進行培訓。通過培訓，使人本管理成為大家的共識，從而想方設法地發(fā)掘企業(yè)中蘊含的豐富的人力資源，達到考核的預期目的。
進行考核培訓，首先，通過培訓提高考核者對績效考核重要程度的認知水平，從而加強其對考核工作的重視和投入。
其次，要指導考核者認真學習績效考核的內容和各項考核標準，使其深刻了解整個考核結果。最后，要通過對考核者認真講解各項考核指標的含義，使其把握對被考核者進行日常觀察的關鍵點，從而提高其觀察力與判斷力。
此外，還要讓考核者了解在績效考核過程中容易出現(xiàn)的問題、可能帶來的后果，以避免這些問題的發(fā)生。
盡量量化考核指標、完善考核標準。
古人云:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。在績效考核中，應保證向所有的考核對象提供明確的工作績效標準，完善企業(yè)的工作績效評價系統(tǒng)，把員工能力與成果的定性考察與定量考核結合起來，建立客觀明確的考核標準，定量考核，用數(shù)據(jù)說話，以理服人。員工績效考核指標必須根據(jù)工作分析而設，即由員工崗位職責及崗位對員工的素質要求確定哪些是完成工作所必須的要素并且必須對各指標的標準有一個清晰的界定。
(1)量化考核指標。
根據(jù)具體崗位，建立有針對性的、切實符合企業(yè)實際管理要求的指標體系，考核指標盡量以可量化的、可實際觀察的為主，同時應盡量簡潔，否則會加大考核組織者的工作負荷。作為中小型民營企業(yè)，對員工制定的考核指標體系可從以下三個方面考慮，即態(tài)度考核指標(服從性、協(xié)作性、積極性和態(tài)度)、能力考核指標(各種綜合能力、業(yè)務知識和基本常識、體力、技能)、業(yè)績考核指標(根據(jù)職位不同制定)。并且根據(jù)考核重點的不同，確定主要考核指標和輔助考核指標，既要突出重點，也要避免顧此失彼，主輔指標考核權重要合理，安排好恰當?shù)谋壤c權重，在突出業(yè)績的前提下兼顧對素質的要求。
(2)完善考核標準。
在描述績效考核指標時，要用描述性的語言加以界定，將考核活動公開化，并通過制度規(guī)定下來，讓所有員工明確企業(yè)的考核的標準。例如：描述基礎職業(yè)素質中的“行為規(guī)范”指標的標準，“杰出”——在所有各方面的績效都十分突出，并且比其他人的績效優(yōu)異;“很好”——工作績效的大多方面明顯超出職位的要求，工作績效是高質量的，并且考核期間一貫如此;“好”——稱職的和可信賴的工作績效水平，達到了工作績效的要求;“合格”——基本達到了工作績效的要求;“不合格”——不稱職的和不可信賴的工作績效水平，沒有達到了工作績效的要求。并且要將這些標準量化成不同的分值.這樣就會使考核者容易打分，很清晰地可以看到員工之間的差距在哪。并且對考評結果進行解釋，便于對考核實施進行指導。
制定合理的考核周期。
恐怕就只能憑借主觀的感覺了;另一方面，對工作及時進行評價和反饋，有利于及時地改進工作，避免把問題積攢到年底再來處理。對于員工在工作過程中的表現(xiàn)，則適合在相對較長的時間內進行考核，例如半年或一年，因為關于個人的行為、表現(xiàn)和素質的因素具有一定的隱蔽性和不可觀察性，需要較長時間的考察才能得出結論，但是也應在平時進行一些簡單的行為記錄作為考評時的依據(jù)。具體的實踐中，中小企業(yè)的考核周期應該采用月度考核與年終考核相結合的方式。對于基層的員工，他們的工作績效可以在比較短的時間內得到一個好或者不好的評價結果，因此評價周期就可以相對短一些;而對于管理人員和專業(yè)技術人員，只有在比較長的時間內才能看到他們的工作績效，因此對于他們的業(yè)績考核的周期就應該相對長一些。
做好績效考核工作，促進員工提高績效。
1.管理高層方面，充分認識到考核的重要性，并對考核者進行充分授權和政策支持。
2.考核者方面，聘請專業(yè)人員對其進行相關培訓，提高相關素質。
3.員工方面，讓考核人員對其做好思想工作，使讓正確的績效管理理念深入企業(yè)全體員工。
4.績效考核本身方面，制定合理的績效考核指標和考核方式，設計正確的考核流程。及時對考核結果進行反饋，并對績效進行改進。
提升公司內部效率。
通過細致的工作分析，能夠在公司內部增加高附加值的工作，然后對于這樣的工作采用競爭力的先進方法，強化有效的`工作培訓，改善工作質量，提升整體的生產(chǎn)力，擴大市場顧客群;減少低效益的工作，去掉不合理工作，刪除不必要工作，清理重復工作，合并同性質工作，降低資源消耗;創(chuàng)造整體性合成效益的工作：改善整體工作系統(tǒng)，減少內部消耗阻力，創(chuàng)造合成經(jīng)營效益;利用外部資源優(yōu)化效益的工作：利用供應商、社會機構和客戶共同分擔企業(yè)相關任務經(jīng)驗，提升整體經(jīng)營效益。正是因為公司現(xiàn)有的工作分析做得不夠全面細致，導致部門間和部門內部的工作劃分不是特別清晰，以此造成基本薪酬的同質性，特別是生產(chǎn)部門的員工，由于工序的不同，所需消耗的體力勞動程度也不一樣，加之環(huán)境等其他條件，現(xiàn)有的基本薪酬較為不合理。只有結合完善的工作分析，有效的崗位評價，才能夠制定出相對合理的基本薪酬體系，充分提升公司內部效率。
充分運用考核結果。
績效考核的目的是在持續(xù)提升員工能力的基礎上，使其持續(xù)的改進績效，通過員工績效的提升來推動企業(yè)績效的提升，而大多數(shù)中小型民營企業(yè)在績效考核工作結果具體運用上更多的是作為是扣減績效工資。真正的有效的績效考核結果的運用是偏向激勵性和非處罰性的，所以績效考核結果應該作為為人事決策提供信息和組織是否對員工進行培訓的依據(jù)，根據(jù)績效考核結果幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。具體表現(xiàn)在以下幾方面：
和選拔員工時使用，以便提高績效的預測效度，提高招聘的質量并降低招聘成本。
(2)應用于企業(yè)的培訓系統(tǒng)。通過考核使企業(yè)的管理人員能了解到不同部門、不同環(huán)節(jié)、不同員工有待于提到的具體方面，這樣有的放矢的進行培訓可以提高培訓效果，降低培訓成本。
(3)應用于報酬方案的分配與調整?？冃Э己说慕Y果為報酬的合理化提供決策的基礎，可以使企業(yè)的報酬體系更加公平化、客觀化，能夠很好的發(fā)揮激勵作用。以此可以對提薪的標準和提薪的方式進行設計，為有貢獻的人追加獎金和福利待遇等。
(4)應用于員工的保留與辭退。每一個企業(yè)都會有正常比例的員工流動，績效考核成為員工進行合理流動的一個衡量標準。通過績效考核，將不適應企業(yè)發(fā)展的員工辭退，保證了員工隊伍的工作效率和質量，同時引進新鮮血液為企業(yè)不斷發(fā)展提供人力資源方面的保證。
總之，企業(yè)在實施績效考核時，出現(xiàn)不同問題在所難免，只有清楚地分析問題的根源，根據(jù)企業(yè)的實際情況有針對性地、及時準確地制定考核指標和明確的標準，建立科學的考核團隊，采用適當?shù)姆椒ê图夹g手段，注重考核人員的培訓，建立績效考核結果的反饋面談制度，充分運用考核結果才能把績效考核做實做好，從而充分發(fā)揮績效考核在提升企業(yè)核心競爭力的巨大作用，促進企業(yè)不斷發(fā)展。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十
轉眼有到了一年一度的考核時間，作為一名小學教師，回顧過去的一年來。我在教育的工作中積極的發(fā)展自己，充分履行自己作為一名學習型教師的想法，不僅在課堂上教育了學生，并更進一步的加強自我要求，在教育的能力上取得了進一步的提升!
如今，作為一名教師，又到了對自我教育工作的總結時刻，希望在這次的總結中我能對自己的有更多的認識和進步。以下是我對過去一年的自我工作總結：
一、個人的教育思想情況。
思想是行動的準則，作為一名教書育人的小學教師，我更清楚自身的思想和行動會給自己負責的學生們帶來怎樣巨大的影響。如今作為小學生，他們的品德和人格都還在完善和學習當中。為此，在思想上，我從未放松過對自身做一個好榜樣的追求。
在教育思想方面，我嚴格的要求自己，以優(yōu)秀的教師作為自己的目標，積極學習并反思自我的不足。且在日常方面，我也重視自身的師德師風，堅持無論是在校園還是生活中，都保持自身為人師表的態(tài)度和責任感，為學生大好榜樣，積極引導學生，在學習和生活中保持良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)良人格。
二、教育工作方面。
在教育上，我十分重視班級的學習情況，能配合班級進度和思想提前做好備課準備，完善的計劃好自己的教案內容，并在工作中積極與其他教師交流，加強自身的教育能力，也讓學生們能更好的適應我的講課，更充分的吸收知識。
此外，在課堂上我更加重視引導。我重視課堂的紀律，但在學習和思考上，卻將大部分的`主動權交給學生。積極鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言，融入班級環(huán)境，活躍課堂氣氛，讓課堂真正回歸到學生的思想中，引導學生能提出問題，并解決問題。
在過去一年來，愿意在課堂上發(fā)言的學生越來越多。我也通過各種方式和鼓勵，努力讓班級中的學生都積極的參與進來。
三、自身的不足和問題。
分析自身的工作情況，目前最主要的問題還是班級的管理情況。開放的課堂有開放的好處的，但也容易導致紀律方面的問題。對于這方面，我一邊還要加強對一部分學生的積極引導，另一方面，也要注重樹立自己的威嚴，管理好班級的課堂氛圍，這樣才能在工作中保持學習的順利!
如今，新的學期又將開始，我也要更多的鍛煉自己，提高自身能力，為班級帶來更好的教導與幫助!本學期，我們必將取得更加出色的結果!
小學教師績效考核個人總結及自評篇十一
xx 年，我堅持自覺加強理論學習，認真學習專業(yè)知識操作知識，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現(xiàn)總結如下：
(一)、嚴于律已，自覺加強自身鍛煉，自身修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高。
一年來，我始終堅持認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
(二)、強化專業(yè)知識和業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質
我重視加強專業(yè)知識和業(yè)務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習操作，不斷提高自身綜合素質水平。
(三)、努力工作，按時完成工作任務
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：
一.是認真學習專業(yè)的監(jiān)控和工程知識及 atm 技術，收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出正確的決策。
二.是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。對網(wǎng)點的工程進度按規(guī)定時間內完工，即便是加班加點也要按時完工不影響網(wǎng)點正常搬遷工作。
三.是在接待各網(wǎng)點客戶申報故障工作，堅持按照工作要求，積極接待客戶、認真聽取客戶申報故障的問題，提出的要求、建議。同時對客戶的要求解決、但一時又解決不了的問題認真解釋，耐心做好客戶的思想工作，讓客戶理解與支持我公司的工作。 在領導和同事們的關心、支持和幫助下，今年各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于公司領導監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的工程師，為公司全面發(fā)展做出有用貢獻。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十二
各位領導：
大家好！
為了更好的完成xx年目標任務，支持、服務公司主流程的高效運行，我把xx年的工作簡要梳理，分六部分向大家匯報，不到之處請大家給予指正。
在后勤主管的直接領導下：監(jiān)督制度落實，驗證目標任務完成結果，組織績效考核與分析，客觀公正的進行評價。配合各單位工作開展，為主流程運行提供支持與服務。
1、負責監(jiān)督、抽查制度落實。
2、負責完善考核體系，起草考核方案、審核考核細則。
3、負責組織對高層管理人員績效考評。
4、審核、匯總中層管理人員績效考核結果，并監(jiān)督績效考核結果的應用。
5、負責組織績效分析，匯總評價結果；根據(jù)績效分析評價結果，對相關單位制定的整改措施跟蹤驗證，促進工作的持續(xù)改進。
6、負責各部門目標任務完成結果驗證、考核。
7、負責監(jiān)督各項基建工程的過程監(jiān)督和驗收。
8、負責匯總、核對、編制公司生產(chǎn)經(jīng)營運行總結。
9、負責抽查、審核原始考勤和工資造冊清單；審核獎罰和匯總獎罰數(shù)據(jù)。
10、負責組織監(jiān)事工作會并編寫監(jiān)事工作總結。
11、完成集團、公司安排的各項臨時性工作并及時回復。
1、考核覆蓋率100%。
2、效果驗證率100%。
3、流程支持零投訴。
4、數(shù)據(jù)核對無差錯。
一）加強自身學習并應用。
首先要透徹領會公司的管理理念，與公司的管理理念保持一致，發(fā)揮橋梁的作用，做好上通下達。其次學習掌握公司的各項規(guī)章制度，利用各項管理工具，熟練的開展工作，提高工作效率，避免盲目的工作。再次敢于堅持原則、公平、公正、自律，處處做好表率，避免破窗效應的產(chǎn)生。
二）完善支撐措施。
完善績效考核體系，設定考核周期、量化考核細則，分系統(tǒng)（物供、物管、生產(chǎn)、銷售、發(fā)展、財務、后勤保障），分層次（高層、系統(tǒng)、車間部室、班組）進行考核。各單位依照考核方案和考核分數(shù)造當月工資和獎金，結果由考核辦監(jiān)督，審核率達到100%。
三）工作務實、堅持原則。
重過程，工作過程控制中的細節(jié)決定著目標任務完成的最終結果。根據(jù)事前計劃、事中控制、事后總結評價的程序，通過數(shù)據(jù)核對、實地查看、實物驗證等方法，對公司購進的原輔料；生產(chǎn)過程的控制；入庫產(chǎn)品的保管；各類產(chǎn)品的銷售；財務管理工作等進行跟蹤驗證。發(fā)現(xiàn)問題及時向公司高層反饋，并參跟蹤整改效果的'驗證，促進持續(xù)改進。盯結果，目標任務完成的結果，是驗證一個人工作能力的高與低，每月組織考評組認真考評，考評過程實事求是，堅持客觀、公平、公正的原則，精心核對、匯總每一個數(shù)據(jù)，做到忙而有序，確保數(shù)據(jù)無差錯。
四）深入實際、高效溝通。
無論哪個崗位，工作質量的好與壞完全取決于人的思想認識，用積極地心態(tài)和消極的心態(tài)去做工作，得出的結果截然不同。要多深入，采取多種形式和各級人員真誠溝通，互換思想。了解推進績效考核的效果、期望及存在的問題，耐心解答員工的提出的疑問，問題在自己職權范圍的，及時處理并反饋。換位思考很關鍵，由于工作崗位不同，所以個人的出發(fā)點也不同，有點本位主義是難免的。因此溝通時要站在對方的角度上去思考問題，真誠的和別人溝通交流，統(tǒng)一思想和認識，促進工作的持續(xù)改進。
五）學習流程管理，樹立客戶意識，提供服務與支持。
結合實際參與流程管理，樹立以客戶為中心的理念，流程與績效考核有機的結合，滿足流程運行的需要，全力支持、服務運營主流程。
六）善于總結，確保持續(xù)改進。
按時組織績效分析與評價，匯總評價結果并及時溝通、反饋。對存在的問題，跟蹤、驗證整改結果，促進工作持續(xù)改進。
績效考核分為個人考核和組織考核。個人考核分定性和定量四個大指標（財務指標、客戶指標、流程指標、員工指標）。
組織考核主要是考核目標任務完成結果。
結果的運用：考核就是促進工作和持續(xù)改進的輔助手段。
（1）考核結果不同形式的與當月工資獎金掛鉤；
（2）為公司生產(chǎn)運營效果評價提供客觀材料；
（3）堅持持續(xù)改進：組織月績效分析，解決流程管理中出現(xiàn)的問題，分析流程運營狀況、管理制度的實用性、結果的客觀性、確定需改進的內容，固化優(yōu)點，查找不足，對缺陷部分針對性的制定整改措施，以此促進各項工作持續(xù)改進及良性循環(huán)。
1、與集團標準化專員對接：對新出現(xiàn)的問題及時溝通，固化的標準、制度向集團標準化專員匯報。
2、與集團績效考核專員對接：集團推進的績效管理方案，對實施的效果及出現(xiàn)的問題及時向集團績效考核專員匯報。
3、與集團考核法務部監(jiān)察專員對接：公司發(fā)生的重大問題，管理人員受到的處理，獎罰數(shù)據(jù)向集團法務監(jiān)察專員匯報。
4、與內部對接：在流程運行中，出現(xiàn)問題與公司各部門及時溝通，并提供優(yōu)質的服務和支持。
以上是我的工作匯報，完成目標任務還需要領導的支持、指導和大家的幫助。
謝謝！
小學教師績效考核個人總結及自評篇十三
績效考核工作是__年集團公司為了確保戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)而重點推行的一項工作。從__年1月就開始著手對《績效考核管理辦法》進行草擬。草擬過程中公司的主要領導以及各部門、各單位的相關人員都提出了用心的改善意見，用兩個月的時間對方案進行不斷的修正與完善。在__年4月召開的職代會上經(jīng)表決后透過，在全公司范圍內開始正式的推行。
擬考核評分。為了保證績效考核工作的順利推行，檢驗《績效考核管理辦法》和指標中存在的問題，集團公司決定對集團公司總部中層及以下管理人員，分公司全體管理人員，以及開工項目部的技術人員進行模擬考核。模擬考核過程中，總部管理人員由直接上級根據(jù)下級的季度工作計劃，制定考核指標，分公司所有人員都按照集團制定的考核指標考核?？己顺绦虬凑铡犊冃Э己斯芾磙k法》進行。在模擬考核過程中，發(fā)現(xiàn)對于項目部的考核指標存在遺落。在制定指標過程中只思考了項目部正常施工狀態(tài)，而忽略了項目部在進入施工場地，但未正式開始施工時的狀態(tài)，缺少對這種狀態(tài)下的考核指標。在發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了項目部根據(jù)實際工作自主擬定考核指標的辦法來解決。
從4月份開始，整個集團公司的績效考核工作正式開始。施工的項目部考核周期為一個月，總部中層以下管理人員以及分公司管理人員的考核周期為一個季度。在每個考核周期結束后，各部室、分公司、項目部都要按照規(guī)定的時間進行考核評分并且完成績效面談，構成《員工季(月)度考評結果評定表》和《績效面談記錄表》，并在下個考核周期開始的7天內將這兩份表格交到集團公司人力資源部，由人力資源部審核考核的結果。對于不貼合要求的考核材料都給予必須的時間要求改正，改過仍不貼合要求的，對其單位負責績效考核的副經(jīng)理進行了處罰。
7月作為集團公司聯(lián)合檢查小組的成員對各施工項目部的績效考核工作進行檢查。透過檢查，既掌握了項目部以及分公司在績效考核工作方面所到達的程度，也發(fā)現(xiàn)了一些在上報材料中未曾發(fā)現(xiàn)的問題。8月人力資源部再次組成三人小組深入到各項目部，詳細了解分公司對項目部績效考核的推進與指導措施，項目部對績效考核的認識，項目部在績效考核實施過程中存在的難點。透過這兩次檢查，也給項目經(jīng)理補充了一些績效管理知識，消除了一些對績效考核的誤解。在與項目經(jīng)理的交談中了解到，項目部每一天都會開例會，在例會上會對項目部成員前一天的工作進行總結，并安排當天的工作。在工作中會隨時指正項目部成員在工作中存在的問題。，這相當于績效面談每一天都在進行。而且項目部施工任務繁重，很難抽出時間做正式的績效面談并構成面談記錄。因此，從9月份開始，取消了對項目部績效面談的要求。此后，各部室、各分公司以及項目部都能夠及時地完成績效考核資料的整理與上報工作?？冃Э己斯ぷ饔行蜻M行。
經(jīng)過2021年一年的運行，集團公司的績效考核工作取得了必須的成績。
首先，績效考核使員工明確了自我的工作任務和工作目標，避免了工作中的無序性和盲目性，日常行為的方向性更強。
其次，員工行為與企業(yè)目標一致性增強?？冃Э己说闹笜耸歉鶕?jù)個人的工作計劃、崗位說明書來制定的，個人的工作計劃又是在集團年度計劃和部門工作計劃指導下產(chǎn)生的，因此，員工日常的工作行為更多地導向了公司的經(jīng)營目標。
地完成工作，逐步改變了原先“要我干”和“等著干”的工作態(tài)度。
最后，由于績效考核周期的縮短，使績效工資的發(fā)放比以前及時了。此前，集團公司的績效工資都是按年度發(fā)放的，使績效工資的激勵作用大大降低，此刻改為月度或季度發(fā)放，使激勵更及時。
績效考核是一項技術性比較強，復雜程度比較高的一項工作。對照戰(zhàn)略要求__年績效考核工作基本解決了原先績效工資與個人工作業(yè)績無明顯關系以及績效考核不考工作過程的問題。這一年來雖然相關人員都投入了超多的精力，努力去探索和實踐，但績效考核工作仍然存在不少的問題。具體表此刻：
(一)理解心態(tài)方面。
(二)指標方面。
1。項目部考核指標設定過于理想化。
參與指標制定的人員中，有實際項目部施工經(jīng)驗的人偏少，因此，制定過程中往往思考的都是理想狀態(tài)，忽略了很多在施工實際狀況。例如，竣工驗收及時性，結算???等項指標，從理想化的角度來思考，的確是在工程施工結束后就就應及時進行考核，但是實際的狀況是有些項目竣工幾年后都沒有驗收，而且沒有驗收并不是施工方的原因造成的，故此項考核也不能落實。等到能夠竣工驗收時，承擔施工任務的項目部可能早已“面目全非”，根本我從考核，最后使這項指標只能是流于形式。
2。有些指標的可操作性不強。
績效考核中，有些指標所需要的數(shù)據(jù)很難獲得，難以計算出準確的結果;有些指標很難量化，定性評分帶有很大的主觀性和隨意性，很難保證考核的公正與公平。
3?？己酥笜诉x取覆蓋面不足。
某些崗位考核指標的選取沒有覆蓋到其關鍵業(yè)務。對部門經(jīng)理或分公司中層管理人員的考核，一般只選取了技術方面的指標，對于一些管理職能方面給予的考核不夠。集團公司的發(fā)展務必要提升集團公司的管理潛力，績效考核的目的也是為了改善和提升個人和集團的業(yè)績。因此就應透過績效考核來全面提升個人和集團的軟實力。
4。指標解釋不夠清晰。
指標解釋是對指標名稱的進一步闡釋，起到說明考核資料的作用。但有些指標解釋并沒有起到此種作用。例如對分公司經(jīng)理考核的產(chǎn)值指標，由于解釋不清，導致大家理解不一致，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)上的不統(tǒng)一，影響了績效考核的進度。
5。對指標目標值和和評價標準的擬定混亂。
有些被考核者考核指標的目標值一律為100%，指標評價標準也模糊不清，這使得評價失去了明晰的標準，無法確定該項指標的完成程度，無法給被考核者一個有說服力的分數(shù)。
(三)評分方面。
績效考核的評分就應嚴格按照預定的計算公式，由直接上級或者指定的部門根據(jù)被考核人的工作表現(xiàn)來打分。但在一年的推行過程中，始終有部分直接領導對下屬的打分主觀性很強。打分過程中，完全忽視計算公式和指標評價標準，只是按照個人的主觀決定，或者與被考核者關系的遠近親疏來給出分數(shù)。這種做法完全背離了績效考核的初衷，考核分數(shù)偏離了實際工作表現(xiàn)，考核結果失去了公正性和準確性。
(四)績效面談方面。
績效面談是績效管理中一個必不可少的組成部分，是績效改善的重要環(huán)節(jié)。但在集團公司績效考核的過程中，各部門、各分公司、各項目部都對此項工作重視程度不夠。有的敷衍了事，有的根本就未進行面談。面談記錄完全由制表人員來編造，兩次考核績效面談資料除了時間外，基本都一樣，拷貝的痕跡十分明顯。此種做法使績效考核的作用大打折扣。
在考核期結束后制作表格。至于，被考核者是否真正按照指標項開展了工作，是否理解了指標的含義等都不去思考。對考核中出現(xiàn)的問題也不去做深入的分析，更不去想解決問題的措施，把績效考核只當成自我需要完成的一項工作任務，完全沒有認識到是一種管理的方法和手段。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十四
一年來，我鎮(zhèn)嚴格按照黨的群眾路線活動要求，緊緊圍繞縣委、縣政府提出工作目標及相關精神，認真落實《2021年___鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)績效管理考評辦法(試行)》的通知要求，建立健全相關制度，各項工作取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)將2021年績效管理工作總結如下：
一、重在精心部署，營造績效評估濃厚氛圍。
(一)強化組織領導，提高思想認識。
鎮(zhèn)黨委、政府對績效評估工作高度重視，我鎮(zhèn)成立了績效評估工作領導小組。宣傳、組織、紀檢、婦聯(lián)和有關工作目標及數(shù)據(jù)采集的責任單位為成員。領導小組下設辦公室，對全鎮(zhèn)的各站、辦、所以及14個村委會進行績效評估，促進黨員干部轉變工作作風，提高服務水平，做人民滿意的公仆。
(二)精心制定方案，夯實工作基礎。
黨委、政府按照細致、周密、有效的原則，結合我鎮(zhèn)實際情況及時制定了《2021年績效評估工作方案》，在方案的實施中，做到“四個突出”：一是突出機制創(chuàng)新，按照縣政府的要求，我鎮(zhèn)進一步探索建立推進加強黨員干部作風建設提高工作效能，更好服務發(fā)展的有效機制。二是突出工作銜接。在工作目標的制定中，注意與年初工作責任制相互銜接，注意與縣政府對我鎮(zhèn)績效評估的工作要求相銜接，使整個方案更加符合我鎮(zhèn)的要求，更加體現(xiàn)了工作實際。三是加強監(jiān)督管理。結合“___鎮(zhèn)村干部目標責任制”，加強對績效評估過程的監(jiān)督管理，嚴格規(guī)范考核程序，指標考核小組對考核中發(fā)現(xiàn)的問題要求進行整改，并進行全程跟蹤，服務、督查組隨時進行督查。這樣確保了我鎮(zhèn)年度工作任務的完成。四是突出績效改進。績效評估領導小組對各站、辦、所以及14個村委會工作和服務情況進行檢查，按工作完成情況打分，對工作不得力進度慢的進行通報，對存在的問題，給予追究責任，促進整改，推進工作。
(三)全面動員部署，扎實推進工作。
我鎮(zhèn)著眼于統(tǒng)一思想、營造聲勢，鎮(zhèn)政府召開績效評估動員大會，并制定具體實施方案，下發(fā)到各站、辦、所，以及14個村委會，使全鎮(zhèn)上下進一步形成共識，明確目標，明確責任，明確方法，確保我鎮(zhèn)績效評估工作的順利開展。
(四)細化績效指標，加強量化考核。
我鎮(zhèn)突出對年度績效評估工作任務的分解，每項任務都有明確的領導責任人、完成時限、分管領導、辦事干部、責任人，將各項任務分別細化，以便打分量化考核。
二、重在完成目標，實現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展。
按照年初確定的發(fā)展目標任務，我鎮(zhèn)超額完成各項工作指標。2021年，全鎮(zhèn)年生產(chǎn)總值預計達到3億元,固定資產(chǎn)投入4380萬元,招商引資項目7700萬元，人均純收入10500元。
(一)招商引資有新突破。
按照縣政府招商引資工作會議精神的要求，結合我鎮(zhèn)招商引資的實際，___鎮(zhèn)完成牧業(yè)養(yǎng)殖項目4個和牲畜交易市場等建設項目。
牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)建設。
___鎮(zhèn)結合當?shù)貙嶋H，“立足生態(tài)，發(fā)展牧業(yè)舍飼圈養(yǎng)”，促進牧業(yè)園區(qū)建設，全年吸引外資1000萬元，新建牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)4處。
一是_______客商____到____村新辦養(yǎng)殖專業(yè)合作社一處，建標準化羊舍8棟投入資金300萬元。
二是____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍4棟投入資金200萬元;。
三是引進項目資金新建____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍6棟投入300萬元;。
四是引進遼寧客商來____村新建育肥羊養(yǎng)殖園區(qū)一處，建羊舍4棟，投入資金200萬元。牲畜交易市場建設吸引域外資金400萬元，在____村新建牲畜交易市場一處。
(二)新農(nóng)村建設取得新進展。
一是調整農(nóng)業(yè)種植結構，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。先后引進玉米、谷子、辣椒、棉花、蓖麻等種植項目近10個，建立了14大產(chǎn)業(yè)基地，新建庭院經(jīng)濟示范屯1個，糧食作物種植面積26000公頃，糧食生產(chǎn)再上一個臺階，全年總產(chǎn)量達到9萬噸。
二是加大了農(nóng)業(yè)基礎設施建設力度。在繼完成了___村、____村3萬畝高標準農(nóng)田項目建設任務的基礎上，今年積極協(xié)調上級有關部門，爭取到___村、____村高標準農(nóng)田建設項目，預計投入資金規(guī)模1500萬元，2015年開始動工。全年新打抗旱井104眼，新增水澆地面積700公頃，實施節(jié)水增糧205個單元，面積34627畝，居全縣第一位。今年新增農(nóng)機用戶170戶，新增大型農(nóng)機專業(yè)戶8戶，機械滅茬10.2萬畝;深松整地作業(yè)4.5萬畝，機械播種32.8萬畝，機械收獲17.4萬畝，保護性耕作0.8萬畝。
三是深入推進了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設。采取置換、租賃、入股等方式，引導土地合理流轉，走集約化、產(chǎn)業(yè)化、機械化發(fā)展路子，目前，已整合連片耕地130公頃，新建家庭農(nóng)場一個。農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設不斷完善。全鎮(zhèn)成立了近30個專業(yè)合作社，搭建了企業(yè)和農(nóng)戶的“橋梁”、“紐帶”。
四是大力發(fā)展畜禽養(yǎng)殖。全鎮(zhèn)羊存欄10萬只，豬存欄4650頭，牛存欄3450頭，禽發(fā)展到35萬只，重點建設養(yǎng)殖園區(qū)有冷家店冷長海育肥羊園區(qū)等養(yǎng)殖小區(qū)5個,牧業(yè)專業(yè)合作社31個，牲畜交易市場2處，鵪鶉養(yǎng)殖合作社1個。加大了疫情防治力度，全年沒有發(fā)生一起重大疫情，防疫形勢呈現(xiàn)良好狀態(tài)。
五是生態(tài)環(huán)境進一步改善。今春，今年林地清收2000多公頃，全年完成造林面積432.4公頃，完成綠化村屯4個。健全了管護隊伍，落實了管護責任，強化管護措施，確保了新栽樹木成活率和保存率達到98%以上。
六是加大了村容村貌環(huán)境整治工作力度。一是全面加強村屯環(huán)境衛(wèi)生整治，14個村建立環(huán)境衛(wèi)生清理制度，每個屯都設立了保潔員，使全鎮(zhèn)村屯環(huán)境有了較大改善。二是在繼____村、____村、____村修建圍墻后，今年____村投入資金60萬元，新修圍墻7.8公里，全年維修道路130公里，方便了群眾出行。
(三)人口、資源、環(huán)境、協(xié)調發(fā)展邁出新步伐。
人口與計生工作是我鎮(zhèn)常抓不懈的工作。我鎮(zhèn)對計劃生育家庭特別扶助金發(fā)放到位率達到100%，符合條件的再生育夫婦實行出生缺陷干預到位率100%。計劃生育政策符合率達94.7%，人口自然增長率2‰，國免任務70對，完成71對。
(四)勞動就業(yè)和社會保障得到新加強。
今年，全鎮(zhèn)共勞務輸出5539人次，農(nóng)村勞動力轉移3877人，實現(xiàn)勞務收入4501萬元。
通過民政救濟幫扶，為全鎮(zhèn)農(nóng)村五保戶110戶，發(fā)放22萬元;優(yōu)撫對象32名，發(fā)放優(yōu)撫金17.3萬元，低保戶1115戶，發(fā)放低保補助177.95萬元。
通過開展“_____行動”，全鎮(zhèn)共結成幫扶對子121對，幫扶資金3萬余元。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十五
今年以來，烏蘇市民政局在市委、政府的正確領導下，在烏蘇市績效考核領導小組辦公室的具體指導下，認真貫徹市委三屆七次全委擴大會議精神，進一步轉變干部作風，提升執(zhí)政效能，強化績效考核。通過建立完善科學合理的績效管理體系和考核評估機制，創(chuàng)新管理體制，有力地促進了烏蘇市民政局貫徹落實市委、政府決策部署的主動性和積極性，機關和干部作風明顯改進，執(zhí)政效能明顯提升，服務質量明顯提高，履職能力明顯增強，保障和改善民生的各項舉措更加務實。
一、高度重視，加強組織領導。
烏蘇市民政局黨支部高度重視提升執(zhí)政效能建設，加強績效考核工作，把它作為加強機關作風建設，轉變職能，提高工作效率，完成年初烏蘇市民政工作會議確定的20xx年民政工作奮斗目標和工作任務的重要保障措施。一是加強組織領導。成立了烏蘇市民政局績效考核工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責績效考核日常工作。二是加強思想教育，提高認識。通過加強學習，教育引導干部職工深刻理解和認識加強績效考核工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)一思想，提高認識，形成了人人關心、積極參與績效考核和機關效能建設的濃厚氛圍。三是緊密聯(lián)系民政工作實際，做到了“四個結合”和“四個一起”。把加強績效考核與履行“以民為本、為民解困、為民服務”民政宗旨結合起來，與鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果結合起來，與黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，與糾正部門和行業(yè)不正之風工作結合起來，與開展廉政風險防范管理工作結合起來。堅持把提升執(zhí)政效能，加強績效考核與民政業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考核、一起落實。四是局黨支部多次召開專題會議，學習貫徹市委、政府和烏蘇市績效考核領導小組的工作部署，研究烏蘇市民政局開展績效考核工作活動事項。
二、制定實施方案，明確目標任務和方法步驟。
在深入學習、廣泛征求意見、充分發(fā)揚民主、集體討論研究的基礎上，結合烏蘇市民政局實際，制定印發(fā)了《烏蘇市民政局績效考核的實施細則》、《烏蘇市民政局績效考核工作制度》等文件，進一步明確了實施提升執(zhí)政效能，加強績效考核工作指導思想、總體要求、工作任務、方法步驟和具體措施，把績效考核工作任務分解落實到每個科室和全體工作人員，將各科室、各單位和全體工作人員的效能建設納入目標化管理。
三、認真組織實施，確保取得實效。
(一)抓學習教育，提高班子和干部隊伍的整體素質，打造“學習型”機關。局黨支部始終把學習作為提高干部素質、做好民政工作的重要前提，在提高干部職工思想道德素質、理論政策水平、科學文化水平和工作創(chuàng)新能力上狠下功夫，采取有效措施，長抓不懈。
一是完善了黨支部學習制度，并狠抓落實，收到了良好的效果。
二是健全學習制度，精心制訂。
學習計劃。
確保學習的經(jīng)常性和連續(xù)性營造了濃厚的學習氛圍。
心得體會。
組織討論等措施保證了學習的質量和效果。
四是大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，緊密結合民政工作實際和自身實際，在學習中增新知，在實踐中探新路，在學用結合中創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高黨員干部運用政策的能力、依法行政的能力、組織協(xié)調的能力和用創(chuàng)新的辦法解決實際問題的能力，努力在結合民政工作實際貫徹落實科學發(fā)展觀上見成效，在促進烏蘇市發(fā)展、構建和諧烏蘇上見成效。通過學習，提高了干部的政治素養(yǎng)和理論水平，堅定了理想信念，強化了宗旨意識、大局意識和發(fā)展意識。
(二)抓制度建設，建立績效考核工作的長效機制。根據(jù)烏蘇市民政局實際，制定了《烏蘇市民政局工作規(guī)則》，修訂完善了《黨支部會議制度》、《局長辦公會議制度》、《崗位責任制》、《首問責任制度》、《服務承諾制度》、《一次性告知制度》、《限時辦結制度》、《責任追究制度》、《民政干部行為規(guī)范》、《檔案管理制度》、《文件傳閱和行文制度》、《信訪工作制度》和《考勤制度》等。
規(guī)章制度。
用制度管人管事做到了機關各項事務有章可循。優(yōu)化了行為規(guī)范、運作協(xié)調、公開、廉潔高效的政務環(huán)境有力地促進了效能建設提高了工作效率。同時狠抓勤工作機關上下形成了嚴謹、務實、和諧、高效的工作作風。
(三)抓依法行政，優(yōu)化服務環(huán)境，打造群眾滿意的服務型機關。依法行政是機關作風建設最根本的任務，也是開展績效考核工作的重要保障。我們堅持服從中心、服務發(fā)展，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力打造依法行政、公平有序、優(yōu)質高效的服務環(huán)境。一是組織人員參加行政執(zhí)法考試，努力做到職權法定。二是堅決糾正重管理輕服務、重檢查輕指導、重處罰輕規(guī)范的傾向，自覺擺正履行民政職責與服務烏蘇市經(jīng)濟發(fā)展的關系。三是增強干部職工為經(jīng)濟建設服務，為基層服務，為民政對象服務的工作理念，在干部職工中牢固樹立服務是宗旨、執(zhí)法是手段、發(fā)展是目的的思想。四是努力改善服務態(tài)度，堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
(四)抓政務公開，增強民政工作的透明度。按照政務公開工作的公示程序、承諾程序、追究程序等內容，重點圍繞行政決策、行政審批、退役士兵安置、財務支出、依法辦事及群眾關注的熱點、難點問題進行全面的公開，自覺接受群眾和社會的監(jiān)督。
(五)心系民生，服務群眾，切實維護人民群眾的根本利益。在工作中，烏蘇市民政局把維護廣大人民群眾的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點和落腳點，特別是高度重視城鄉(xiāng)困難群眾、弱勢群體、優(yōu)撫對象、孤寡老人、五保對象和孤殘兒童的生活保障，切實維護了民政對象的合法權益，促進了社會公平，緩解了社會矛盾。一是實施低保動態(tài)管理，全市共有城市低保戶5302戶，10955人，發(fā)放城市低保資金1954.37萬;共有農(nóng)村低保戶2719戶，3890人，發(fā)放農(nóng)村低保資金273.85萬。二是加快建立物價聯(lián)動機制，進一步解決城鄉(xiāng)困難群眾生活問題。三是提升城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助水平。四是認真開展救災減災工作。五是認真落實優(yōu)撫安置政策。六是認真開展孤殘兒童疾病免費治療，全市共篩查孤殘兒童105名，實際開展手術康復孤殘兒童38例，其中腦癱兒童16例，唇腭裂兒童5例，斜疝兒童7例。七是全面落實孤兒基本生活保障制度，完成全市孤殘兒童信息建檔，全市孤殘兒童105名，其中集中供養(yǎng)孤兒8名，社會散養(yǎng)孤兒97名，制定孤兒基本生活發(fā)放制度，并按照社會散養(yǎng)孤兒每人600元/月和集中供養(yǎng)孤兒900元/月的標準逐月發(fā)放到位。八是加大流浪未成年人救助保護力度，建成兒童福利院及流浪未成年人救助保護中心，并切實發(fā)揮作用。九是加快建立80歲以上老人生活津貼和體檢制度，按照自治區(qū)加快建立80歲以上老人生活津貼和體檢制度，按時發(fā)放80歲以上老人生活津貼。
(六)認真處理人民群眾來信來訪。在信訪工作中，本著群眾利益無小事的原則，認真對待來信來訪群眾，對涉及民政工作和職能的，及時為來信來訪者解決問題。對不屬于民政工作職能范圍的，及時向群眾說明情況，做好解釋工作。共接待信訪50余人次，認真處理了群眾反映的退役士兵安置、生活困難等熱點、難點問題。
四、開展績效考核取得的成效。
通過扎實有效地開展績效考核活動，切實調動了干部職工的工作積極性和主動性，機關工作作風明顯轉變，工作效能顯著提高，保證了各項工作規(guī)范高效運轉。
一是強化了作為意識。通過開展績效考核活動，使廣大民政干部樹立了“以民為本、為民解困、為民服務”的民政工作理念。在烏蘇市民政局機關內部形成了不計名利、任勞任怨、奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
二是強化了創(chuàng)新意識。通過開展績效考核活動，增強了民政干部的進取心，使之樹立起良好的創(chuàng)新意識，做到學習上先人一步，思路上高人一籌，工作上快人一拍。
三是強化了效能意識。通過開展績效考核活動，使民政干部樹立了民政工作無小事的思想，努力在提高服務效能上下功夫，努力創(chuàng)建效能型機關、服務型機關。
四是強化了服務意識。在績效考核活動過程中，我們從為民政對象服務出發(fā)，急其所急，想其所想。實行了服務承諾制度。按照依法行政、公開辦事、簡化程序、熱情服務的原則，向基層及辦事群眾做出服務時限承諾，自覺接受群眾監(jiān)督，提高辦事效率，樹立和維護了民政部門良好的社會形象。
五、存在的問題和不足。
烏蘇市民政局績效考核工作雖然取得了一些成績，但是與市委、政府的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一是績效考核工作需要進一步鞏固完善、積累經(jīng)驗。
二是績效考核工作在部分干部職工的思想上還未引起高度的重視，仍然存在滿足于現(xiàn)狀，得過且過的現(xiàn)象。
今后我局將進一步加強績效考核工作，提升執(zhí)政效能，確保民政工作落到實處。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十六
按照《***中小學常規(guī)管理績效考核實施細則》的各項指標要求，我園以高度負責的態(tài)度，實事求是的對我們的工作進行了全面回顧，檢查反思，做了認真的自評?，F(xiàn)將我園評估相關情況報告如下：
一、教育管理方面
我園始終圍繞“一切為了孩子的健康”的辦園宗旨，倡導“團結、求實、創(chuàng)新、奉獻”的園風，不斷更新教育理念，加大科學管理力度，提升辦園水平。
1.崗位設置合理：我園一人多崗，人力資源的科學規(guī)劃與合理配置，有效地提高了人員的使用效率，發(fā)揮了應有的作用。
2.管理網(wǎng)絡規(guī)范：幼兒園是園長負責制，我園成立了以園長為領導的，包括副園長、保教主任、總務主任、年級組長、教研組長的行政管理班子。構建了層級分明、職責明確的管理網(wǎng)絡。
3.各項制度健全：為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，我園健全各項管理制度，如：《幼兒一日生活制度》、《健康教育制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《安全制度》等，建立制度臺帳。整理了《制度匯編》一書。
二、隊伍建設方面
幼兒園師資隊伍建設是幼兒園發(fā)展的主體力量。幼兒教育各項工作質量的高低及完成任務的優(yōu)劣，最終取決于人的素質，教師隊伍的素質也決定了幼兒園的興衰成敗。
1.教師隊伍年輕化、專業(yè)化。我園擁有一支高學歷、高素質的教師隊伍，教師來自各幼師院校，平均年齡30歲，特高職稱2人，小學高級9人，本科學歷占80%，大專學歷占15%，中專5%。均有教師資格證和保育員證.
2.園本培訓形式多、內容廣。我園把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓。培訓中我們采用請進來、走出去等形式，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展。
三、教學工作方面
我園嚴格按《綱要》精神，科學合理安排教學內容、根據(jù)幼兒的年齡特點，制定幼兒一日操作細則，注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，主要從以下幾個方面：
1.常規(guī)教育：我園成立了以園長為總值日的園務常規(guī)檢查機構，每日值日老師檢查班級常規(guī)，(包括晨檢、早操、上課、游戲、午餐、午休等各環(huán)節(jié)進行詳細的記錄和檢查)。月底進行常規(guī)評比，評選出“文明班集體”。
2.環(huán)境創(chuàng)設：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！睘槭褂變簣@的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，我園教師根據(jù)不同主題教學內容和季節(jié)的變化創(chuàng)設了豐富多彩的環(huán)境。
3.教育科研：加大教研、科研力度，深入開展教研活動，成為我園的辦園之本，興園之路。十一五期間我園研究的國家級、省、市級課題《分享閱讀家庭讀本運用的研究》、《體育活動中培養(yǎng)幼兒抗挫能力的研究》、《幼兒園生態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設的研究》已經(jīng)結題，今年參加南昌市“十二五”重大課題《家園攜手共促幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的研究》已經(jīng)立項，正在研究實施，做到讓教師用研究的態(tài)度開展教育，提高教科研活動的效益。
4.家長工作：家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、配合與宣傳。為了達到家園共育，我園經(jīng)常通過召開家長會、家教講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站、家長調查問卷等多種形式，向家長進行宣傳和教育。5.主題活動：我園以開展豐富多彩的`活動為契機，從而促進教師、幼兒不斷發(fā)展。
四、安全工作方面
安全工作永遠是幼兒園最重要的工作，我園高度重視安全工作，成立安全領導小組、安全事故緊急處理小組、食物中毒應急小組等，做到了機構完善。制定了詳實的《安全制度》、《消防安全制度》、《安全事故責任劃分、賠償制度》，《刷卡制度》等，制度健全。制定了《突發(fā)事故應急預案》、《火警預案》、《食物中毒應急處理預案》等緊急預案，預案俱全。分管老師每周對校園環(huán)境進行安全檢查，并落實到位。建園至今從未發(fā)生任何重大安全責任事故。
五、衛(wèi)生保健方面
我園保健工作始終堅持“一切為了孩子的健康成長”為理念，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健操作細則，做到了“六個堅持”：堅持每日晨檢;堅持定點采購食品;堅持食品驗收、出入庫登記;堅持科學營養(yǎng)膳食;堅持食品留樣;堅持按要求清洗消毒。每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，每天張貼幼兒食譜，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解。規(guī)范的管理保證了幼兒體格的成長。
六、設施設備方面
幾年來，我園投入幾十萬元改善教學辦公條件，各班配有電視、vcd、空調、鋼琴、消毒柜等，現(xiàn)在全園共有電腦8臺，多媒體二套，打印一體機一臺，為幼兒園教育信息化的發(fā)展，奠定了物質基礎。我園也有自己的網(wǎng)站，并與省、市、縣上級主管部門網(wǎng)站進行連接。高效、快捷的幼兒園網(wǎng)站建設，保證了教育順暢的信息資源通道。幼兒園網(wǎng)站版面豐富，設計合理、內容更新及時，為家園搭起交流平臺，為同行及時分享教學資源。
七、經(jīng)費管理方面
我園在收費方面嚴格按照物價批文進行收費，并將其收費標準張貼于公示欄中，每學期結束將收支情況在教師大會上公布。本年度收支情況如下：2011年9月收43.2萬元，其中政府調劑1萬元，剩余42.2萬元。支出：招聘老師工資約23萬元，教師學習培訓5萬元，社保補貼(20%部分)3.6萬元，添置設施設備3萬元，維修等4.6萬元。2012年2月收43.7萬元，調劑1.2萬元，剩余42.5萬元。支出與2011年9月基本相同。幼兒園預算外收入絕大部分用于開支招聘老師工資和改善辦公條件。
八、園所榮譽方面
建園九年來，我園得到了社會各界的一致好評，先后榮獲了縣“教育教學先進單位”、“三能好班子”、“花園式學?！?、“平安示范學?！薄ⅰ坝變航逃u估先進單位”、“衛(wèi)生保健達標單位”、市“文明單位”等榮譽稱號。本年度獲得的榮譽有：市教科文為系統(tǒng)“先進工會組織”縣教體局第二屆中、小、幼美術教師專業(yè)技能競賽團體總分“第一名”、南昌縣托幼機構衛(wèi)生保健“先進單位”、縣教體局第十屆“教育之春”獲二等獎。
九、存在問題
回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進示范幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：
1.教學配套用房欠缺，教學硬件設施有待進一步完善。
2. 在編教師不足，造成幼兒園經(jīng)費緊張。
3.由于幼兒園教師和小學教師待遇上的差別，造成師資不夠穩(wěn)定。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十七
時光荏苒，xx年在一片有序的繁忙要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千?？偨Y是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。
一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。過去的一年，績效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。
1、績效一詞已經(jīng)成為了員工關心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績效考核中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。
2、員工績效考核從一線員工的質量考核、產(chǎn)量考核、執(zhí)行力考核和成本考核等，到管理(計時)員工的工作內容考核全面展開并取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數(shù)據(jù)做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。
3、在廠長班長和質量主管的配合下，考核數(shù)據(jù)做到了及時準確，為切實做到員工考核結果的準確性有效性做出的貢獻。
二、工作目標沒有達成的失誤和問題?？v觀整個10年，考核工作還是有些不足與缺憾。
1、部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現(xiàn)了與真實情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產(chǎn)量考核，由于板筋車間的員工生產(chǎn)任務是由班長進行分配，致使考核過程中的.產(chǎn)量指標很難確定，出現(xiàn)了個別的不合理的情況發(fā)生。)
2、個別員工素質低，不能按時準確提供考核數(shù)據(jù)，有的員工對考核反映出的負績效不能接受，應加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。
3、有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數(shù)據(jù)的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。
三、下一年度的工作計劃與安排?？偨Y的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計劃。
1、明確工作思路，下一年度應該沿著既定的工作目標方向和軌道繼續(xù)前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考核宗旨而越走越遠。
2、對本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現(xiàn)參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正;另外車間批次和產(chǎn)量考核還存在不合理，應該針對出現(xiàn)異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數(shù)量過大的情況，應對其出現(xiàn)的原因進行分析，作出合理的追加規(guī)定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。
3、加強績效考核人員的執(zhí)行情況，做到一切從實際出發(fā)，按數(shù)據(jù)按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。
4、積極制定xx年考核工作計劃，消除以往考核中的盲點，做到每個員工都納入考核工作，進行合理的績效管理。
新的一年意味著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們決定在現(xiàn)有的基礎上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十八
xx年4月12日，第一季度部門及員工的績效考核全部結束。至此，我們公司xx年1月1日發(fā)布實施的部門及員工績效管理辦法已經(jīng)運行了一個考核周期，完成一個pdca循環(huán)，準備進入下一個pdca循環(huán)。在兩個循環(huán)交替之機，人力資源管理部作為績效管理體系的建設者和維護者，對第一季度部門及員工績效管理辦法的運行情況進行總結。
主要從以下三個方面進行總結：第一、部門及員工績效管理辦法的運行情況;第二、一些需要澄清的認識;第三、下一循環(huán)的改進建議。
與以往所采用的績效考核方式不同，本次績效考核體現(xiàn)出以下幾個新的特點：
1、職位說明書得到有效的運用。職位說明書是績效管理的基礎，在正式頒布實施績效管理辦法之前，人力資源管理部組織編寫了最新的職位說明書，初步形成了職位管理體系。在績效管理辦法的運行過程中，管理者能夠借助職位說明書的幫助，從工作本身出發(fā)，與下屬進行溝通并確定考核目標。
另外，在剛剛完成的定崗定編工作中，職位說明書也發(fā)揮了重要作用。對于這項工作我們需要做的是進一步加深對它的理解和運用，使之在人力資源管理的各項工作中更好地發(fā)揮效用，當職位工作出現(xiàn)新的變化，應及時與下屬協(xié)商修訂，保證其時效性。
2、績效考核的目標與部門和員工的工作緊密聯(lián)系。新的績效管理辦法規(guī)定，管理者應與被考核者一起制定績效計劃，分管副總與部門經(jīng)理一起確定部門的季度工作目標任務書，部門經(jīng)理與員工一起確定員工的季度關鍵績效指標，對于這一點，管理者都能執(zhí)行，并按要求制定了部門及員工的績效目標。
這與以前幾張表格考核所有員工有很大的不同，它保證了被考核者知道考核周期內自己要做的工作及工作標準，保證了管理者知道如何指導和監(jiān)督被考核者把工作做的更好，保證了績效考核和本職工作緊密聯(lián)系，在一定程度上起到了幫助管理者和被考核者共同提高和改善績效的作用。
3、管理者和被考核者能通過協(xié)議的形式確認績效目標。在制定部門季度工作目標任務書和員工季度關鍵績效指標管理卡的時候，分管副總能比較注意聽取部門經(jīng)理的意見，與部門經(jīng)理溝通，最終雙方簽字確認，達成一致;部門經(jīng)理能比較注意聽取員工的意見，與員工溝通，最終雙方簽字確認，達成一致。
這在一定程度上尊重了下屬的意見，激發(fā)了下屬的參與熱情，同時，把考核目標告訴員工，也對員工形成了一定的壓力，使他們必須主動思考如何做得更好的問題，這更有利于工作的組織和開展。
4、考核結束后，管理者能及時與被考核者進行溝通，雙方簽字確認。在考核結束后，分管副總能及時與部門經(jīng)理溝通，部門經(jīng)理能及時與員工溝通，并在考核表上簽字確認。
這一方面讓被考核者明白自己在這一考核周期內的績效表現(xiàn)，另一方面通過溝通，管理者指出考核周期內下屬沒有做好的工作，提出改進意見，爭取在下一考核周期做好，起到了改善績效的作用，使績效考核成為雙方探討進步和成功的一個機會。這也是新辦法所致力提倡的!
5、一些部門和員工能按照考核目標的要求，主動檢查自己的工作的進展情況，在出現(xiàn)困難時，能主動向管理者尋求幫助，管理者也能根據(jù)下屬的考核目標檢查工作，在雙方的努力下，部門及員工的績效目標基本上都能在規(guī)定的時間期限內完成。
存在的問題。
1、管理者沒有認真學習部門及員工績效管理辦法。基本上，部門及員工績效管理辦法處于被束之高閣的狀態(tài)，很多管理者沒有認真學習，也不愿意學習，只是習慣性把發(fā)下來的《辦法》放入文件夾，就不再過問，比如績效管理的pdca循環(huán)是什么，這樣簡單的問題，很多管理者都不能回答。這說明一些管理者對績效管理辦法重視程度尚有不足!
2、管理者的觀念沒有根本性的轉變。很多管理者仍舊認為做績效管理就是做績效考核，做績效考核就是填寫表格，就是完成人力資源管理部的任務，而沒有把它當成自己職責內的工作，沒有把績效管理辦法作為自己進行高績效管理的平臺。
所以，只有在人力資源管理部提醒或組織的時候，他們才想起績效管理這回事，如果人力資源管理部沒有提醒，或沒有組織，他們就很少關心績效管理。這是目前我公司在推行績效管理上困難和障礙。如果管理者的觀念不轉變，不熱愛績效管理，僅僅人力資源管理部熱愛，我公司的績效管理體系是沒有前途的!
3、管理者被動應付。很多管理者不能深刻領悟部門績效管理辦法的內涵，只是把他們需要做的填表工作單獨抽出來，為填表而填表，要么趕在截止期限之前，要么需要人力資源管理部多次催促，他們才匆忙填寫表格，而不進行系統(tǒng)的思考和有效的規(guī)劃，只是認為填完表，交了差，就算完成了任務，就算是執(zhí)行了績效管理辦法。
這種思想導致我公司績效管理體系的運行狀態(tài)呈表面化、形式化。實際上，績效管理的價值在于管理者和員工之間的溝通，在于幫助員工改善績效，提高能力，而不在于儀式化的填表，表格的本身僅僅是溝通的一個工具，如果溝通工作沒有做好，表格填寫的再漂亮也是無益的!
4、績效溝通不夠充分。很多管理者與下屬一起制定完績效指標，就不再關心，不再過問，在平時不和員工溝通績效指標的完成情況，反倒在考核的時候責怪員工很多工作沒有做好，使得績效考核成了秋后算賬的工具，這起不到任何作用!到考核的時候再去追究，只能給員工造成";考核就是為了追究過錯的錯誤的印象!
這將給我們的績效管理工作制造更障礙!如果管理者能在平時就績效指標與員工溝通，就能及時預見或發(fā)現(xiàn)員工績效中存在的問題，進而與員工一起想辦法解決問題，這樣既做好了工作，也提高了員工的能力，這也是最新績效管理辦法所提倡的!
5、員工業(yè)績檔案沒有建立。3月27日，抽查了四個部門，其中有三個部門沒有為員工建立業(yè)績檔案，這也顯示了有些管理者對績效管理過程的忽視。
6、工作標準制定的不夠清楚。在一些部門的季度工作目標任務書里，工作標準的描述不夠清楚，沒有把要做的工作做什么、怎么做、工作程序是什么、要達到什么要求、什么時間完成、責任人是誰等內容描述清楚，只是簡單幾個字，既無法準確理解，又無法準確考核。
7、工作完成時間打擦邊球。比如很多部門把所有的工作都規(guī)定為1季度末，如果按通常理解，應該是3月31日，所有工作在一個截止時間完成，這既不合理也不利于工作的完成。建議以后再次制定關鍵績效指標的時候，請合理安排工作時間，比如第一項工作規(guī)定1月18日前完成，第二項工作規(guī)定1月25日前完成，第三項工作規(guī)定2月21日前完成，等等。
必須規(guī)定一個確切的日期，才能保證被考核的工作能被做得更好，否則，很多工作有可能被無限期拖延而不被覺察，這是管理者在未來的績效管理工作中需要加以改進的地方，希望能夠引起重視!
8、工作標準偏低。在進行部門績效考核的時候，有一些部門的'季度工作目標任務書完成的很輕松，似乎不需要費什么力氣就完成了，這就說明工作標準制定的偏低，沒有發(fā)揮很好的作用。
我們進行績效管理的目的是為了改善績效、提高能力，如果每個季度每個部門都把已經(jīng)演練了多年的日常事務性工作都列上，而不去做有效的規(guī)劃，不去追求高質量、高標準的話，那么我們的管理水平是很難提高的!員工的績效考核也是這個情況。
我們并不是反對打高分，只是提倡適當給下屬提高一點標準，讓下屬跳一跳才能夠得著，而不是一直重復簡單的工作。不斷提高員工的工作標準，員工的能力才能逐步得到提高，公司的人力資源才能逐步形成競爭力，同時，不斷提高工作標準，對管理者的職業(yè)發(fā)展也是非常有利的!
所以建議分管副總在與部門經(jīng)理協(xié)商制定季度工作目標任務書、部門經(jīng)理與員工協(xié)商制定關鍵績效指標管理卡的時候，在工作標準上要求得嚴格一些，盡量提高一點要求，以引導部門和員工去追求高績效!
9、由于組織結構調整和人員定崗定編的原因，第一季度績效考核的結果沒有能夠得到及時的運用，沒有與工資等人事決策掛鉤!
1、績效管理不是額外的負擔。運行過程中，聽到一些管理者反映，績效管理成了一種負擔了。我認為，這種說法是不正確的。其實，績效管理并不是一個新增加的工作，而是工作方式的改變，它原本就是管理者的職責所在，只是以前公司沒有對管理者在這方面提出系統(tǒng)的要求。實際上，實施績效管理并不會給管理者造成負擔，相反，它會在很大程度上幫助管理者提高管理效率，幫助員工提高能力，提升業(yè)績。
2、績效管理不是人力資源管理部分派的任務。績效管理體系是人力資源管理部發(fā)起設計并組織實施的，這表面上看，績效管理是人力資源管理部的工作，其他部門只是配合人力資源管理部做好公司的績效管理。這也是不正確的。
我們在績效管理辦法里對各級管理者的職責都做了清晰的界定，績效管理工作并不是人力資源管理部一個部門的事情，而是全體員工的共同的事情，它并不是人力資源管理部分派給各個部門的工作任務，而是各級管理者必須認真做好的本職工作，它實際上是人力資源管理部為各級管理者提供的一個高效管理的平臺，管理者必須對這一點有一個正確的認識，真正把績效管理當成自己進行高效管理的一個平臺，公司的績效管理才能做的更好，走得更遠。
3、做績效管理不是填寫表格。很多管理者認為做績效管理就是完成人力資源管理部規(guī)定填寫的表格，這也是不正確的。管理就是哲學加數(shù)學。哲學是一種戰(zhàn)略、一種胸懷、一種高度、一種根基、一種思想、一種境界，數(shù)學只是哲學的副產(chǎn)品。缺乏哲學的數(shù)學只能是文字游戲。方法不當，只是多走彎路，影響速度而已，思想缺乏，則南轅北轍，永遠也到不了目的地。
這里，我們的一些管理者在操作績效管理時就存在這個問題，填寫表格好比做數(shù)學題，而績效管理則是一種哲學思想，我們不能僅僅把績效管理理解成填寫表格，而忽略它的思想。就是說，績效管理并不只是一個填表的工作，它的核心內涵在于績效溝通、改善績效，如果僅僅完成表格，而不去做深入的溝通，不去輔導，那么，表格的填寫是沒有實質意義的。績效考核表格僅僅是績效溝通的工具而已!
4、量化不是的評判標準。一些管理者在反映最新績效管理體系存在的問題的時候，經(jīng)常把績效考核標準難以量化作為一個理由提出來。的確，績效考核標準的量化是個難題。那么，因為不能量化，所以放棄嗎?這顯然不是科學的態(tài)度。
問一個問題，我們的管理者是否在努力需求各種資源去提高自己的績效管理技能了，是一直在等待，還是主動學習提高呢?我想，既然績效管理是管理者的一項技能，管理者就有責任去主動學習、提高，比如閱讀績效管理技能方面的書籍。
1、繼續(xù)轉變觀念。很多管理者認為績效是人力資源管理部分配給各部門的任務，認為做績效管理就是填寫表格，而沒有把它作為提高自己管理水平的高效管理的平臺，沒有把它作為理順管理流程、提高管理效率的一個好的工具;認為是額外的負擔，而沒有把它視為";提前的時間投資";!這是管理者觀念的問題，需要進一步加強對績效管理辦法的理解，繼續(xù)學習《員工績效管理輔導手冊》，轉變觀念，從思想上和行動上把績效管理辦法落實到位!
2、認真學習部門及員工績效管理辦法。當初，《辦法》下發(fā)的時候就專門組織了一場針對辦法的理解和運用的培訓，至今已經(jīng)三個多月過去了，仍有很多管理者詢問如何考核，該使用什么工具的問題，這說明一些管理者對績效管理辦法的學習還很不夠，需要加強!請各位中層及以上管理者系統(tǒng)學習部門及員工績效管理辦法，人力資源管理部將在4月底組織針對辦法學習情況的考試!
3、請分管副總把績效管理的職責寫入部門經(jīng)理的職位說明書?？冃Ч芾硎枪芾碚叩穆氊熕?在很多部門經(jīng)理的職位說明書里，沒有這一項工作職責，或者有，但不詳細。請各位分管副總檢查自己所分管的部門經(jīng)理的職位說明書是否對這一項內容做出了詳細的規(guī)定，如果沒有，請補充修訂!
這一職責應主要包括以下工作內容：a)制定部門年度關鍵績效指標及季度工作目標任務書;b)為員工制定職位說明書;c)為員工制定季度關鍵績效指標;d)與員工保持績效溝通;e)為員工建立業(yè)績檔案;f)按要求對員工進行績效考核;g)將考核結果反饋給員工;h)將考核結果應用到相關人事決策中;i)幫助員工制定改進計劃;j)對員工進行績效管理滿意度調查。
4、把績效管理作為一項重要工作內容寫入部門季度工作目標任務書加以考核(這是導致績效管理辦法不能被有效執(zhí)行的最重要的原因之一，也是解決此問題的關鍵所在!)。請分管副總對照檢查第一季度分管部門的工作目標任務書，看看是否已經(jīng)把績效管理作為一項工作內容加以考核，如果沒有，請在組織制定第二季度部門工作目標任務書的時候加入這一部分內容。
這一部分應主要包括：a)按照部門及員工績效管理辦法的時間和要求制定部門季度工作目標任務書和員工季度關鍵績效指標管理卡;b)按照員工績效管理辦法的要求與員工進行績效溝通;c)按照員工績效管理辦法的要求為員工建立業(yè)績檔案;d)按照員工績效管理辦法的時間和要求對員工進行績效考核。
5、在制定下屬績效考核目標的時候，注意適當提高要求，使績效目標起到引導員工追求高績效的作用!
6、加強業(yè)績檔案的管理。各級管理者應在績效管理的過程中針對下屬的業(yè)績表現(xiàn)情況建立健全部門和員工的業(yè)績檔案。
7、研究第一季度績效考核結果的運用辦法，把考核結果與相關人事決策緊密聯(lián)系起來，使考核結果得到有效的運用!
結束語：績效管理不是一朝一夕的事情，更不是簡單的數(shù)字游戲，而是需要長期努力、不懈堅持的思想工程，希望企業(yè)能更多從績效管理的思想認識它、理解它、運用它，而不是僅僅當作填寫表格任務，這樣我們才能更好地運用績效管理的思想、方法和工具，幫助企業(yè)、經(jīng)理和員工持續(xù)改進績效!
小學教師績效考核個人總結及自評篇十九
xx年3月份，人力資源部通過深入調研，并與員工大量訪談，分析公司以往績效考核中的利與弊，立足實際，制定出了基于員工崗位價值與業(yè)績貢獻為導向，通過從“態(tài)度、能力、業(yè)績”三位一體對員工工作表現(xiàn)進行考量評價的新《績效考核管理制度》。
在績效考核的實施過程中，不斷探索、不斷總結，逐漸完善績效考核管理方法。截止目前，已完成了從4月份至7月份4次月度考評和1次半年度考核工作，通過實施考核，有效實現(xiàn)了對員工的獎懲和工作推動，新績效考核體系的推行基本取得了良好效果。
在取得成績的同時，我們清醒認識到制度中依然存在很多不足，在實施中也存在不少問題，如何進一步優(yōu)化考核體系，推動各部門對工作價值的考核力度，搭建起各崗位間公平競爭的平臺，促進人員素質和整體管理服務水平的提高將成為人力資源部下半年的重要工作?，F(xiàn)結合實際，就上半年度期間考核事宜做如下總結：
截止目前，公司月度績效考評工作業(yè)已走向正軌，各部門能夠較熟練的完成本部門員工的月度績效評價工作，并逐步開展本部門員工的績效改進等方面的溝通，起到推動員工努力工作的積極效果。同時也存在不少問題。
問題1：部分員工依然不能夠認真制定工作計劃，制定出的考核評價辦法不能夠對當月的工作業(yè)績有效評價。
問題2：月初的計劃完成不了，月末考核的時候出現(xiàn)重新修訂工作計劃或權重的現(xiàn)象，個別部門負責人不能夠自我約束。
問題3：個別部門考核評價沒有依據(jù)或依據(jù)不充分，打的是印象分，工作業(yè)績記錄明顯存在不足。
問題4：部分領導沒有對下屬員工的工作計劃認真審核。
問題5：個別部門的考核依然習慣走形式，不思進取，把對員工的工作評價認為是負擔。
問題6：陜北項目部臨時工截止目前未實施任何月度考核評價。
面對諸多問題，人資建議將采取的措施：
1、加強績效考核操作知識的培訓，對所有參與考核者實施考評，考察其對現(xiàn)考核制度與操作的掌握情況，排查不合格人員，重點輔導，督導改善。
2、各部門需加強月度工作計劃的計劃性與審核力度，把對下屬員工的業(yè)績督導與考核評價納入部門負責人日常重要工作，人資部實施考核，督導其有效實施。
3、每季度召開一次全員績效考核大會，共同就存在的問題加以解決。各部門需建立記錄員工工作業(yè)績制度，適時評價，督導員工持續(xù)改善。人資部將重點核查各部門負責人月初工作計劃與月底提交考評表之間的出入，對于屢次在月末修改已完成工作任務或權重的負責人提出處罰意見。
4、與陜北項目部溝通確認是否增加對臨時工的`日?？己说仁乱?。
上半年(即年中)參與考核的員工共計46人。其中西安總部27人，裝飾公司3人，陜北項目部共16人。
通過實施年中考核，考評等級為優(yōu)2者共0人，占0%;考評等級為優(yōu)1者共3人，占考評總人數(shù)的6.5%;考評等級為良2者共21人，占考評總人數(shù)的45.7%;考評等級為良1者共12人，占考評總人數(shù)的26%;考評等級為合格者8人，占考評總人數(shù)的17.4%;不合格2人，占考評總人數(shù)的4.4%;考評等級為較差者0人，占考評總人數(shù)的0%。
年中考核獎懲辦法：
參照公司年中考核管理辦法之規(guī)定，同時結合實際，將年中績效工資基數(shù)設定為3000元的標準，實際績效工資將根據(jù)每個人考核總得分(即“業(yè)績、能力、態(tài)度”三項指標總和的平均值)對應相應的等級與績效工資系數(shù)而得。
計算公式：年中績效獎金=3000崗位績效工資系數(shù)
其中：項目部李黨慶獲得年中考核優(yōu)1，現(xiàn)結合項目部人員需求情況，建議晉升李黨慶為陜北項目部辦公室主任，以資鼓勵，薪資待遇暫不調整。
通過實施年中考核，不難發(fā)現(xiàn)，年中績效考核辦法還明顯存在缺失，員工關于績效考核方面的知識嚴重缺乏，導致不能更有效推動績效考核的實施。
問題1：年中績效考核辦法還明顯存在缺失，有待改善。
問題2：現(xiàn)公司員工關于績效考核方面的知識嚴重缺乏，有待全面提高。人資將采取的措施：
修訂年中/年終考核辦法，制定新的考核評價措施，客觀、順利完成年終考核工作。在年底前，開辦不少于2次人事管理層面的培訓課程，將各部門負責人納入人事管理崗位，考察其人事管理知識，幫助其履行部門人事管理職能，推動公司人力資源管理水平的不斷提高。
對于以上總結出的各個問題，我們將在下半年工作中重點解決，針對不同問題提出不一樣的解決辦法，通過逐步改善，希望能夠更好推動公司業(yè)績的全面提升，從而達到績效考核的最終目的。
小學教師績效考核個人總結及自評篇二十
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人（20xx）73號文及《晉江市機關事業(yè)單位工作人員績效考核實施》（晉委辦[20xx]166號）文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案（征求意見稿）》，并依據(jù)方案對教師進行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案。
2、考核內容。
教職工績效考核的主要內容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項（沒上限），以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的`程序與運行。
1、考核。
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。（1）4月、10月的考核內容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。（2）1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評。考核結果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示。
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
小學教師績效考核個人總結及自評篇二十一
盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法。
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。
小學教師績效考核個人總結及自評篇一
20xx年，我院將以預防保健為中心，創(chuàng)建一流衛(wèi)生院;以改革為動力，倡導競爭、敬業(yè)、進取精神;以人才培養(yǎng)為根本，努力提高全員素質;以質量治理為核心，不但提高醫(yī)療服務水平;以安全治理為重點，切實保障醫(yī)療安全，全力完成各項工作任務，促進我院衛(wèi)生事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
預期完成——所標準化衛(wèi)生所建設;定期安排進修培訓——人;全面完成醫(yī)療衛(wèi)生各項指標。
1、進一步加強村所建設，提升服務水平。我鎮(zhèn)村級衛(wèi)生所建設還比較薄弱，基礎設施相對落后，特別是部分村所極其簡陋以及管理不到位的問題較為嚴重，因此我們要以“新農(nóng)合”為契機，大力資金難題，積極爭取國家投入，著力完善基礎設施建設，形成以鎮(zhèn)衛(wèi)生院為骨干，以村衛(wèi)生所為基點的衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，20xx年力爭——%的村實現(xiàn)標準化衛(wèi)生所。另外，要采取例會、培訓、督查等多種形式強化對村衛(wèi)生所和村醫(yī)生的業(yè)務管理和技術指導，提高村醫(yī)的業(yè)務水平。
2、進一步加強人才興院戰(zhàn)略，不斷提高衛(wèi)技人員素質能力。20xx年，我院一方面制訂完善進修深造制度，加強與牽手醫(yī)院的技術，有計劃的定期公派進修，鼓勵開展適宜新技術，拓寬醫(yī)療領域，增加公益效益;另一方面要加強院內業(yè)務學習質量管理，深入開展繼續(xù)醫(yī)學教育，不斷提升職工技能水平;第三是積極探索高層次人才的.引進工作，吸引市屬醫(yī)院退休專家來社區(qū)坐診，提高衛(wèi)生服務質量。
3、進一步加強醫(yī)療、護理和醫(yī)技質量治理。一是要進一步加強醫(yī)院內部管理，打造一流衛(wèi)生團隊，狠抓醫(yī)療質量和公共衛(wèi)生核心制度落實，加強醫(yī)院內部管理效能建設，深入開展醫(yī)療安全質量管理。二是進一步強化護理隊伍建設，規(guī)范各種護理文書，嚴格遵守護理操作規(guī)程，嚴懲護理差錯，竭力避免因護理失誤引起的醫(yī)療糾紛。三是加強醫(yī)技質量治理建設，提高醫(yī)院整體診療水平，樹立醫(yī)院良好形象;利用現(xiàn)有設備，充分發(fā)揮使用價值。四是建立健全質控職能，不但完善質量控制體系，細化質量控制方案與質量考核標準，實行質量與效益掛鉤的治理模式，達到基本診療更加完善;急救轉診能力更加明顯;人員素質顯著提高;服務能力不斷提升，醫(yī)德醫(yī)風不斷改善;管理體制和運行機制科學高效，基本滿足農(nóng)村居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求。
4、進一步加強基本醫(yī)療服務質量。一是要始終堅持以人為本，樹立“以病人為中心”的服務理念，把社會效益放在第一位，轉變服務模式，由以往坐診服務變深入村屯、家庭提供基本醫(yī)療服務，使農(nóng)村居民一般常見病、多發(fā)病得到就近治療，有效控制醫(yī)藥費用增長，減輕群眾醫(yī)藥費用負擔，努力解決農(nóng)民“看病難”、“看病貴”的問題。二是嚴格執(zhí)行基本用藥目錄和診療目錄，不得使用目錄外藥品和診療項目，做到合理用藥、合理檢查、合理收費，為農(nóng)村居民提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。三是進一步加強市、鎮(zhèn)兩級暢通、高效的急診救治“綠色通道”，及時救治病人，適時轉診急危重癥患者，增強孕產(chǎn)婦難產(chǎn)應急處理和緊急轉送能力。
總之，我們決心在市衛(wèi)生局、市中醫(yī)院和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，明確工作目標，扎扎實實工作，把我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作推上一個更高的臺階!
小學教師績效考核個人總結及自評篇二
一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用;
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的'建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇三
師德是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,同時也是教師作為道德實踐主體的一種品性。教師師德狀況,直接影響著億萬青少年乃至整個中華民族的道德風貌,影響著整個民族的主流價值與核心價值。今天本站小編給大家整理了小學教師師德考核個人自評總結，希望對大家有所幫助。
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
我通過學習“三問三治一創(chuàng)建”以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。和睦相處。
又一次師德師風學習，更讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
小學教師績效考核個人總結及自評篇四
根據(jù)《關于開展2011-2012學年度龍巖市屬學校校長績?？己斯ぷ鞯耐ㄖ肪?，我校認真組織開展了考核自評工作，現(xiàn)將我校一年來開展工作和取得的績效報告如下：
一、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動
我校把深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動當作本學年一項重要政治任務來抓，不斷把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，根據(jù)市教育工委、教育局部署，以“干部轉變作風、教師教書育人、學生成長成才”為主題，在創(chuàng)先爭優(yōu)中深入開展“三訪三創(chuàng)”活動。為確?；顒佑行蜷_展并取得實效，學校成立了活動領導小組，制定了《龍巖市高級中學“三訪三創(chuàng)”活動實施方案，明確了開展活動的指導思想、方向目標、任務要求、方法步驟。印制了《管理干部訪談教師情況登記表》、《教師訪談(結對)學生情況登記表》、《“三訪三創(chuàng)”活動訪談記錄》，建立了“三訪三創(chuàng)”臺賬制度、公示制度和反饋制度。掀起了“爭做崗位奉獻標兵、爭創(chuàng)人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”熱潮。活動中，管理干部訪談教師46人次，教師訪談學生455人次。“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三訪三創(chuàng)”活動的開展，鞏固和發(fā)展了我校學習實踐科學發(fā)展觀的成果，有力推動了我校各項事業(yè)的建設和發(fā)展。本學年，1人被評為“省師德標兵”，3人被評為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，7人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，4人被評為區(qū)先進德育工作者。學校表彰了13名優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員，34名優(yōu)秀教育工作者。
二、堅持育人為本、德育為首方針，創(chuàng)新德育工作，增強德育實效，推進精神文明建設，努力構建和-諧校園。
(一)以重大節(jié)日和紀念日為契機，充分利用征文競賽、演講比賽、校園廣播、校園網(wǎng)絡、黑板報、主題班會、國旗下講話等形式和陣地，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、弘揚民族精神等教育，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。認真落實《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》大力開展“十項”系列教育提升活動，提高學生的思想政治覺悟和道德品質，增強學生遵紀守法，愛校愛家的自覺性。本學年，學生中有9人加入中國共-產(chǎn)-黨，7人獲省級表彰，30人獲市級表彰，67人獲區(qū)級表彰，80%以上學生在綜合素質評價中獲優(yōu)秀。
(二)進一步加強班主任、年段長隊伍建設。一是通過組織學習教育法規(guī)，增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性。二是進一步完善班主任考核機制，加大班主任、年段長管理工作的考核力度，優(yōu)化班主任工作的獎懲和激勵方案，加強對班主任、年段長在德育和管理工作中的指導培訓。三是堅持和完善班主任、年段長例會制度，優(yōu)化例會形式和內容，通過例會布置任務，落實工作，總結經(jīng)驗，解決問題，產(chǎn)生實效。四是安排適當時間，組織班主任、年段長采取“走出去”、“請進來”方式進行交流學習。通過以上舉措，有效地提高了我校德育工作隊伍的管理水平和能力。
(三)加強常規(guī)管理，提高管理實效。(1)抓好學生行為規(guī)范的教育管理。各年段、班級認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《龍巖高級中學學生手冊》、《龍巖高級中學學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，堅持落實“四項評比”制度，班主任、值日教師認真檢查督導，通過“反復抓”、“抓反復”并將“四項評比”結果與班級集體評優(yōu)評先及學生個人的評優(yōu)評先、綜合素質評價聯(lián)系掛鉤，全面促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。(2)抓好內宿生的管理。認真落實《龍巖高中內宿生守則》、《龍巖高中內宿生安全條例》、《學生宿舍安全應急預案》等規(guī)章，建立行政值班領導督查機制，通過文明宿舍評比、宿舍文化建設評比等活動，努力為學生創(chuàng)造文明潔凈、安全有序的生活環(huán)境。(3)抓好學困生的轉化工作。建立學困生轉化臺賬，分別召開受處分學生和“學困生”座談會，耐心細致做好學困生的思想教育和說服工作。學校募集20多萬元資金用于幫扶貧困學生，對學困生多鼓勵，多幫助，通過多種教育渠道和方式，促進學困生的轉變。尤為值得一提的是，八年級學生林斌不幸患上白血病，其家庭十分困難，全校師生發(fā)揚龍高的大愛精神，紛紛伸出援手，踴躍捐款8萬余元。(4)抓好學生綜合素質評價。把學生綜合素質評價作為德育工作的新抓手，更新觀念、創(chuàng)新手段、強化管理、完善操作，反饋矯正，充分發(fā)揮綜合素質評價在德育工作和升學中的積極作用。(5)完善德育網(wǎng)絡，形成德育合力。搭建學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，建立班主任、教師家訪制度，密切學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，開展警校共建活動，充分利用社會、家庭的力量，促進德育工作，促進學生健康成長。
(四)深入開展精神文明建設活動，開展好各項評優(yōu)評先、“講文明、樹新風”、“五文明”和“文明建設你、我、他”創(chuàng)建主題宣傳教育活動，進一步落實完善省級文明校的軟硬件指標要求，全校師生以實際行動鞏固和發(fā)展十一屆省級文明校的創(chuàng)建成果，維護省級文明校榮譽。努力構建平安、健康、文明、生態(tài)、和-諧的校園。
(五)加強校園文化建設，開展“龍津書香”校園文化建設年活動。認真貫徹省教育工委、教育廳《關于加強全省中小學校園文化建設的意見》精神，學校成立了“書香校園”讀書活動工作小組，制定了《龍巖高中“校園書香”讀書活動實施方案》，舉行了龍巖高中開展“校園書香活動”啟動儀式。學校還投入資金，對文化長廊進行改版，重新裝飾，凸顯了百年老校的文化品味，構建了良好的校園人文環(huán)境。
(六)加強法制安全教育，確保校園安全穩(wěn)定。以創(chuàng)建“平安先行學校”為基礎，認真落實學校安全主體責任，扎實開展學校安全標準化建設。一是學校領導對安全工作高度重視，把普法、綜治、維穩(wěn)和安全工作擺上重要議事日程，做到每會必講必強調，多次邀請有關人員來校舉辦法制、安全講座，及時組織師生學習有關學校安全事故的通報，并舉一反三檢查對照本校存在的安全薄弱環(huán)節(jié)，加以教育整改，增強師生的.法制觀念和安全意識。二是積極開展第十七個“全國中小學安全教育日”、第五個“福建省學校安全教育周”和“防災減災宣傳周”等活動，今年5月25日，我校千名師生參加了龍巖消防支隊、市教育局聯(lián)合在我校舉行的《全民消防安全宣傳教育綱要》宣傳周啟動儀式，出席儀式的師生參加了滅火逃生演練，觀看了老師們使用滅火器滅火演示，活動的開展，提高了師生防災減災意識和自我保護能力。三是重點開展了防溺水、防火災、防交通事故、防人身傷害、防傳染病等系列安全教育，做好防汛安全工作，防止了各類事故的發(fā)生。四是堅持每月一次安全大檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)隱患并加以排除。加強門衛(wèi)和校內交通、消防管理，做好校園周邊安全隱患排查和內部人員矛盾糾紛排查調解工作，防止矛盾激化。自去年9月開始學校專門聘任一名專職校園安全巡查員，每天中午11:45至下午6:30在校園內不間斷巡查，排除安全隱患，調解矛盾糾分，處置突發(fā)事件，確保校園安全穩(wěn)定。由于我校重視安全穩(wěn)定工作，做到教育有力，措施落實，防范到位，本學年學校做到無安全責任事故。被市綜治委評為2011-2012年度“平安單位”。
三、結合開展“廉政教育進校園”和“政風行風評議”活動，大力推進我校的黨風廉政建設、懲防體系建設、政風行風建設、教育收費規(guī)范校建設、校務公開建設和師德師風建設等活動，確保了我校黨風、政風、教風的清廉。在家長的民-意調查和政風行風評議等檢查組的檢查評比中，均獲得較高的評價。
四、規(guī)范辦學行為，加強常規(guī)管理，狠抓教學質量、推進素質教育，努力提高教學質量。
(一)端正辦學思想，規(guī)范辦學行為。組織教工認真學習、貫徹落實上級規(guī)范辦學行為的文件規(guī)定。按新課程標準，嚴格執(zhí)行國家課程設置及課時計劃，開齊開足各門課程，在校歷制定，學生在?；顒涌偭靠刂?，組織補課、用書、收費、有償家教等問題上，嚴格執(zhí)行規(guī)定，杜絕違規(guī)行為，把規(guī)范辦學行為的要求落到實處。
(二)加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。校領導高度重視，切實加強領導。注重并抓好以下工作：1.抓制度落實，在落實好教學計劃的同時，抓好教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按章辦事，提高管理實效。2.加強教學常規(guī)、教學秩序的檢查和督導，落實巡課制度。如集中時間分年級對教師備課、作業(yè)的布置和批改進行專項檢查并及時反饋，對各學科作業(yè)量、作業(yè)形式、作業(yè)批改等方面進一步明確要求。3.加強課堂教學管理。經(jīng)常組織中層以上領導、教研組長、備課組長、年段長深入課堂聽課和開展學生調查活動等了解課堂教學情況，及時總結經(jīng)驗，克服不足。改進教學，提高課堂效率。4.加強考試管理，嚴格按要求安排考試，客觀、科學地評估教學質量，狠抓考風考紀，提高考試的可信度和有效度。5.強化集體備課，踐行課堂教學新模式。發(fā)揮備課組的群體作用，集思廣益，優(yōu)勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。
(三)突出抓好高三及九年級的教學管理工作。組織畢業(yè)班教師認真學習、研究高考中考動向，把握教學方向。多次召開畢業(yè)班教學工作會議研討教學工作。對畢業(yè)班的課堂教學、訓練、講評、自主學習、模擬考試、考前指導等一系列迎考安排，做到及早謀劃，精打細算，計劃到天，把有限的時間用在刀刃上，提高備考效率。為鼓舞士氣，高三和九年級分別召開了“高考百日沖刺”、“中考百日沖刺”動員誓師大會，組織高三各班召開了“30天與30年”主題班會和高三考前集體心理輔導活動，營造良好的迎考氛圍。多次組織兩個畢業(yè)年段進行市、校模擬考和市、區(qū)質檢考，并為高三在高考前組織了一次適應性考試。我們立足校情，狠抓常規(guī)促質量，收到良好效果。2012屆高考再獲佳績：500分以上22人，其中鄭泓同學578分。本二以上上線246人，上線率60.2%。藝體類專業(yè)、文考雙上線56人，上線率73%。我校被評為龍巖市2012年普通初中教育教學管理“四率”評估先進學校，被評為新羅區(qū)2011-2012年度初中教育教學質量先進校和教育教學達標校。
(四)積極開展普法、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化等專題教育，努力推進素質教育。1.繼續(xù)抓好普法、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化知識的宣傳普及教育，將相關內容溶入課堂教學，通過舉辦知識講座、演講比賽，主題班會等形式，不斷增強廣大青少年的法制、環(huán)保、國防、健康、語言文字規(guī)范化意識和素質。作為“全國二類城市語言規(guī)范化達標工作”指定的必檢單位，我校為迎評做了大量的工作，得到市語委辦的充分肯定。2.加強藝術教育，弘揚校園文化，豐富師生文化生活。今年4月份舉辦了春季綜合運動會和紀念建團九十周年青春歌會等。3.積極組織師生參加教育主管部門舉辦的各類競賽活動，并取得好成績：曹俊堯老師參加市實驗技能比賽獲一等獎，阮龍發(fā)老師參加市實驗論文比賽獲二等獎。羅艷紅老師參加市片段教學設計比賽一等獎第一名。在新羅區(qū)舉辦的初中理、化、生老師實驗教學技能比賽中，曹俊堯老師獲化學科一等獎，張惠玲老師獲生物科二等獎。2012年全國初中學生化學素質和實驗能力競賽活動，我校陳宇璇同學獲國家一等獎，羅旭峰同學獲省級二等獎，張全明同學獲省級三等獎，江聞哲同學獲市級二等獎。8位同學分別獲區(qū)一、二、三等獎。在“第四屆龍巖市青少年科學創(chuàng)新大賽”中，沈俊良同學獲優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目一等獎(指導老師王靖巖)，蔡靖、劉潤榕同學獲優(yōu)秀少兒科幻畫一等獎。
五、積極開展教學教研活動，促進教育教學水平提高。1.組織全校教師認真學習先進的教育理論，探討提高課堂教學質量的新途徑、新方法、新手段。撰寫教育教學論文，征集論文110篇，完成了40、41期《龍巖高中優(yōu)秀論文匯編》的編輯出版工作。其中向市教育學會推薦的7篇論文獲獎并收錄于2012年度龍巖市教育學會論文匯編。2.扎實開展教師崗位練兵活動。組織舉辦了“教學技能崗位練兵”、“三長”進課堂、“五評”等系列練兵活動和“青年教師發(fā)展與課堂教學的有效性”教學開放周活動。3.繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，組織百余名教師參加了省、市、區(qū)相關教研活動，邀請省教育學院專家來校開設“片段教學”專題講座。開闊了教師視野，更新了教育觀念，提高了教學能力。4.狠抓教研組、備課組建設，組織了初中所有課程學習貫徹課標研討活動，主動與市普教室對接，邀請行家、專家來校指導教研工作，定期召開教研組長、備課組長會議、深入探討教學管理和教學研究工作。學校的教研工作得到了上級相關部門的充分肯定。
六、加強行政后勤管理，推進校園建設，改善校園環(huán)境，確保教學秩序正常運轉。
(一)校園建設取得新成果。1.由市公安局贊助支持建設的雨蓋操場和龍巖高嶺土公司及社會愛心人士捐贈用于雨蓋操場的籃球架、露天乒乓球臺等體育器材已于上學期正式投入使用，解決了我校長期以來雨天無法上體育課和舉行集會的困難。2.完成了投資128萬余元的塑膠運動場和硅pu籃球場建設工程并投入使用，這兩項工程建設既改善了校容校貌，更為全校師生提供了優(yōu)質的體育活動場所。3.315kva新配電房工程落成，干式變壓器等變電設備進場安裝調試完畢并順利通過檢測驗收，此舉徹底解決我校教學、辦公、生活用電不足的問題。4.完成了高架橋下停車場的修建，增加了18個車位，緩解了我校車位緊張的壓力。
(二)積極開展創(chuàng)建“省級環(huán)境友好型學校”活動。認真貫徹落實省環(huán)保廳、教育廳《關于開展創(chuàng)建2012年度福建省環(huán)境友好型學校工作的通知》精神，在取得“省級綠色學?！薄皥@林單位”榮譽的基礎上，我校開展了申報工作，制定了創(chuàng)建工作方案，全面落實創(chuàng)建各項要求標準，控制和治理了學校的污染源，開展了節(jié)水、節(jié)電、再生資源的回收利用活動。啟動了校園亮綠美工程，擴大綠化面積，加大綠化美化校園力度，做好花草樹木的養(yǎng)護工作，由市交通局等單位資助的校園燈光夜景工程完工并投入使用，為師生營造了優(yōu)美宜人、亮麗多姿的工作、學習環(huán)境。
(三)加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理和校園衛(wèi)生防疫及食品安全工作。在獲得2011年度市優(yōu)秀衛(wèi)生單位的基礎上，我校一如既往抓好學校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，廣泛開展愛國衛(wèi)生活動，創(chuàng)造優(yōu)良的校園衛(wèi)生環(huán)境。加強整潔區(qū)衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，堅持每周一次的衛(wèi)生檢評。加強對衛(wèi)生工的管理，提高衛(wèi)生保潔意識。醫(yī)務室設置專欄宣傳計生政策、婚育知識和衛(wèi)生防疫知識，做好計生臺賬，配合街道、居委會做好計生管理檢查工作。堅持校園衛(wèi)生消毒，高度重視手足口等傳染疾病的監(jiān)控預防工作，非常時期組織各班進行晨檢，密切注意生病學生情況，跟蹤病情、登記報告。進一步健全食堂管理和監(jiān)督制度，確保食堂衛(wèi)生和食品安全，市衛(wèi)生監(jiān)督所在高考前夕對我校進行突擊檢查，各項指標優(yōu)秀，獲評96分，名列新羅區(qū)學校第一，被評為“計生合格單位”、“衛(wèi)生優(yōu)秀單位”。
(四)加強資產(chǎn)物品管理，落實水電常規(guī)管理。認真做好行政和教學用品的采購工作，嚴格執(zhí)行上級部門有關政府采購政策，大宗物品、工程基建實行公開招標。對所有采購的物品做好驗收工作，固定資產(chǎn)登記造冊，及時錄入學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)，做到帳帳相符、賬物相符、物卡相符。與各班級簽訂財產(chǎn)管理責任書，堅持“誰使用，誰保管;誰損壞(遺失)，誰賠償”管理原則。經(jīng)常檢查教室、宿舍等公共場所中的水電線路、設備裝置，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保水電線路安全暢通，并切實做好防火、防盜、防觸電工作和學生教室、宿舍的各項維修工作。
(五)加強財務管理。嚴格執(zhí)行財務制度和紀律，杜絕亂收費，嚴格發(fā)票報批手續(xù)，做好收支統(tǒng)計，有計劃安排經(jīng)費支出，提高經(jīng)費使用率，確保學校工作正常運行。
七、工會在學校黨政領導下，突出履行“維護、建設、參與、教育”四項職能，在民-主辦學、服務教學、構建和-諧校園等方面做出積極貢獻。1.分別于今年2月、5月認真籌備和召開了五屆六次、七次教代會。在五屆六次教代會上，除審議相關報告外，組織代表們對校領導班子進行了測評。第七次教代會審議通過了《龍巖高中新一輪崗位聘用方案》，該方案充分征求了廣大教職工的意見和建議，幾易其稿，反復斟酌，確定的方案最大程度地保障了多數(shù)教工利益，體現(xiàn)了多數(shù)教工的意愿，為新一輪聘用工作的順利開展打下了堅實的基礎。2.積極做好工會換屆籌備工作，經(jīng)各工會小組民-主討論和推薦，換屆籌備小組進行資格審查，黨委研究批準，選舉產(chǎn)生了新一屆工會會員、教職工代表大會代表，按組織程序做好新一屆工會領導班子成員候選人呈報審批工作。3.組織教工開展豐富多彩的文體活動，豐富活躍教工業(yè)余生活。開展送溫暖活動。團委、少先隊大隊圍繞學校的中心工作積極開展富有自身特點的工作，組織廣大團員青年、少先隊員開展各項思想教育活動，在培養(yǎng)青少年健康成長、開展志愿服務活動，搞好校園網(wǎng)絡和校園廣播站建設等方面做了大量工作。舉辦了一期有127名入團積極分子參加的團校培訓。為紀念建團九十周年組織舉辦了“青春·使命——心中的歌兒獻給黨”青春歌會。
一年來，在全校教職工共同努力下，較好地完成了教育教學各項活動，取得了較好的成績。但離上級的要求尚有一定距離，我們要認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足。以新的姿態(tài)抓機遇迎挑戰(zhàn)，再努力，再拼搏，爭取更大成就，把學校建設和發(fā)展不斷推向前進。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇五
在2014年度里，我本人能夠擁護中國共-產(chǎn)-黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習各項規(guī)章制度，遵守國家的各項規(guī)章制度，在工作中做到刻苦耐勞，任勞任怨，按時完成領導布置的各項任務，能夠團結同事之間的關系，在完成本職工作之余，積極幫助有需要的同事。原則性強，積極肯干，認真負責，有較強的進取心。處理故障時有條不紊，辦事利落，準確;有整體觀念，能團結同事，共同完成任務。在完成本職工作之余，積極幫助有需要的同事。
我在2014年主要工作有：
1、? 努力學習新業(yè)務知識，在鞏固原有知識的基礎上，通過自覺不斷充實自己的知識面與工作技能，務求清晰所有系統(tǒng)的使用途徑和熟悉維護方法。除著系統(tǒng)的完美，除國際業(yè)務的黃金買賣外，其他的如fmis,cms，人行的反洗錢系統(tǒng)，人事管理系統(tǒng)，工會財務系統(tǒng)等等等系統(tǒng)都已經(jīng)換成網(wǎng)頁版，每更新一個系統(tǒng)，都會主動了解相關操作及技術情況，通過不斷的學習和虛心請教，使自己永不落后。
2、? 處理好同事之間關系，做到用最快的速度去解決故障，如一時去不到，會說明原因，所有故障盡量在兩個工作日內解決，特別是重要部門，比如五樓的行長室和各老總辦公室電腦，都是有故障做到馬上解決。平時經(jīng)常提醒同事及時備份，重要文件一定要存放在非系統(tǒng)盤，并耐心解答同事各種電腦疑問。平時想同事所想，急同事所急，通過耐心細致的工作，既贏得了同事的認同也提高了科技部在機關中地位。
3、? 遇到硬件損壞的電腦，及時通知廠家更換設備，分行現(xiàn)時大部分電腦都較新，還沒有過保修期，期間當有壞件時，及時通過800電話通知廠家過來更換零件，保障了系統(tǒng)的正常運作。
4、? 理清各科室的'設備，將淘汰和不用的舊電腦上收：各科室現(xiàn)時還有很多淘汰和舊電腦如雜物般堆放，除留下少量配置較高的作為備份機外，把沒有用的舊電腦全部上收，使之后的資產(chǎn)清理減少很多工作。
5、 管理逐步規(guī)范化：現(xiàn)時分行大部分電腦都是dell和聯(lián)想，還有少量方正。
dell中的520和320都配備了系統(tǒng)光碟，當這兩種電腦系統(tǒng)崩潰時，用隨機光碟恢復正版winxp系統(tǒng)。
6、重視計算機安全運行環(huán)境，分行現(xiàn)有超過200套計算機，每臺機都有自己的相關專業(yè)軟件，為保證每個系統(tǒng)正常工作，每臺機都安裝了省行招標的pc cillen殺毒軟件，為了防止木馬傳播，在pc cillen的基礎上加裝360安全衛(wèi)士等安全軟件。
7、? 分營的維持工作，分營在分行大樓下，除接待普通客戶外，機關所有員工業(yè)務都在此辦事，有時兩層樓的工作量甚至比整個分行還要多，包括了互聯(lián)網(wǎng)，辦公網(wǎng)與生產(chǎn)網(wǎng)，由于高度集中，網(wǎng)與網(wǎng)之間的暢通成了最主要的工作，其次是各個設備的正常動作，比如影像支票系統(tǒng)，支票打印系統(tǒng)，種類業(yè)務的查詢等，為保證對外對內的正常業(yè)務進行，經(jīng)常是加班加點排除故障。
8、? 13樓監(jiān)控中心是一個新的業(yè)務部門，包含了大型顯示墻，2700多個攝像頭的監(jiān)控，6臺服務器，門禁系統(tǒng)等，各系統(tǒng)之間既有相關也相互獨立，從開始施工的網(wǎng)絡布線，到裝修結束后的服務器調度，各個系統(tǒng)之間均能緊密跟進，使系統(tǒng)與系統(tǒng)之間能有條不紊在接要求完成驗收。
9、改造七樓視頻會議室，七樓之前的會議室包含著娛樂的功能，所以音響、線路非常凌亂，隨時有可能是視頻會議的故障隱患，為保證整個視頻會議的質量，建議更換投影設備，與電工一起整理所有網(wǎng)絡，理順視頻線、音頻線，改造后，整個會議室視覺效果為之一新，無論是會議質量還是培訓質量都大大提高。
10、做好世博會與第16屆亞運會計算機安全工作，在這兩個重大活動期間，本人能嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，監(jiān)測網(wǎng)內病毒活動，做好計算機防病毒工作。加強敏感信息保護。嚴格執(zhí)行上級監(jiān)管部門和我行的各項保密制度和涉密信息處置流程，加強檢查，預防由于管理或技術漏洞導致的信息泄露務，及時反饋問題，排除設備故障，營造良好的服務環(huán)境。
11、做好臨時接待任務，經(jīng)常有很多檢查團來進行檢查，為此要搭建臨時電腦辦公環(huán)境，在此情況下都會用最快速度滿足檢查團需要，提供足夠的設備保證了網(wǎng)絡與打印的要求。
科技部作為分行一個重要部門，負擔著系統(tǒng)和網(wǎng)絡正常運作的重要職責，現(xiàn)代辦公越來越依賴于電腦和網(wǎng)絡，如缺少其中一樣，必然會造成工作效率低下，所以作為科技人員一定要有清晰的認識，高度重視，把分行系統(tǒng)維護做好。在新的一年里，我應緊跟行領導和科技部老總領導，再接再厲，戒驕戒躁，爭取更好的成績。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇六
本人自晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作的情況作如下總結。
一、政治思想及師德。
自履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力。
自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、班主任、遠程教育管理員，工作中我始終以教學質量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
三、工作量和工作實績。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學質量有了一定的提高，工作成效明顯。我所做的工作，縣教育局及鄉(xiāng)中心學校領導進行了檢查、指導、考核得到了充分的肯定。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作和學校后勤管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進新世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、遵守黨的教育方針教書育人，對邊疆振興培養(yǎng)人材全面負責。
二、服從學校工作安排，樂意接受臨時性任務，在各種活動中起到骨干作用。
三、遵守校風，嚴格教風，培養(yǎng)學風，維護公物，團結互助。
四、每學期都有計劃、教案、總結，熟悉所教學科大綱，鉆研教材，課堂結構合理，緊握教學環(huán)節(jié)，做到精講多練。
五、用教具揭示新知識，積極參加電化教學(每學年一級教師上電教課40節(jié))。
六、熱愛學生，耐心執(zhí)教，培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，將學生知識疑點解決在當堂教學中，學生的家庭作業(yè)量：(語文、數(shù)學單科算：高年級30分鐘;中年級25分鐘;低年級20分鐘)。
七、在班主任工作中及少先隊工作中，堅持文道統(tǒng)一，培養(yǎng)學生骨干，建設較強的班委會、隊委會)中、高年級形成學生自己管理自己;低年級養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī))。
八、組織學生在第二課堂中發(fā)揮特長，創(chuàng)造成果。(一級教師承擔輔導二十五名學生)。
九、每學期的家訪數(shù)不低于本班學生數(shù)，做好后進生工作。(一級教師每學年包三人)。
十、協(xié)助學校組織對學生學業(yè)成績的考核(命題、考試、分析試卷等)研究問題，倡議措施。
十一、不斷探索教學規(guī)律，改進教法，逐漸總結經(jīng)驗。(高級教師每人要組織一專題研究;一、二級教師每人要參加到研究中去)。
十二、聽課指數(shù)：(每學期)。
一級教師不少于20節(jié)(每周一節(jié))。
十三、成果考核：
1、所教學科的提高穩(wěn)步向50%靠攏。
2、一級教師每年寫一篇教研總結，自制課件一個以上，輔導進步生二人。
二、小教一級教師崗位職責。
1、積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習建設社會主義特色的理論和黨的路線及方針政策，具備良好的師德，遵守法紀，品德言行成為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并努力學習各種知識，提高教育教學水平。
2、承擔和完成學校安排的各項教學任務，能獨立掌握所教學科的課程標準、教學原則和教學方法，正確地傳授知識技能，教學效果好。
3、有能力在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任和少先隊員輔導員，組織輔導學生的課外活動，成績顯著。
小學教師績效考核個人總結及自評篇七
在剛剛過去的20xx年，涌泉小學在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導和關心支持下，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。一期來，學校先后被評為了“郴州市基礎教育課程改革樣板?！?、“湖南省現(xiàn)代教育宣傳工作先進集體”、湖南省第五屆少年兒童征文繪畫比賽優(yōu)秀組織單位、被中國教育學會評為“我的教育理論征文和課件”競賽活動先進單位。在優(yōu)質課評比活動中，我校彭涓老師執(zhí)教的《田園詩情》在郴州市第四屆小學語文光盤教學比武活動中獲一等獎，張小玲老師執(zhí)教的《美麗的夢想》一課，在北湖區(qū)語文教學比武活動中獲得特等獎。教師在論文評比中，共獲得國家級獎論文9篇，省級獎論文5篇，市級獎論文10篇，區(qū)級獎論文12篇。在各級別課件評比活動中，榮獲國家級獎9人，榮獲省級獎5人，榮獲區(qū)級獎8人。學生在各級各類競賽評比活動中共榮獲國家級獎18人次，榮獲省級獎6人次，榮獲市級獎118人次，榮獲區(qū)級獎141人次。其中，我校五年級(1)班肖蘇航同學在世界少年奧林匹克數(shù)學競賽活動中獲得優(yōu)秀獎。本學期，我們成功接待了韶關市教育考察團的來訪;接待了郴州市小學校長培訓班學員的學習考察;接待了向一行的全市教育調研團的調研;接待了市人大、區(qū)人大一行的教育調研;接待了市、區(qū)兩級合格學校督導檢查。下面就一期來，本人對工作的一些體會和自評情況匯報如下：
在工作實踐中我有意識加強了自身的學習，從政治理論法律法規(guī)到管理理論和教學理論，特別是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，不斷從思想上更新觀念，從視野開闊眼界，在實踐明確了目標，對管理和領導學校朝什么方向發(fā)展奠定了基礎。
身為管理者，我積極發(fā)揮科學統(tǒng)籌和民-主治校的人文化管理理念，不斷完善和規(guī)范教代會制度，凡學校重大事情，敏感事項，涉及到教職工切身利益的事情，都必須通過行政會和教代會討論或討論決定，切實落實教職工的知情權，參與權，監(jiān)督權和決定權。嚴格遵守黨政干部勤政廉政的規(guī)定，始終保持共-產(chǎn)-黨員的政治本色，嚴格學校財務制度，辦事可花可不花的錢不花，可用可少用的盡量少用。堅持校務公開制度，以實事求是的宗旨，保證公開內容真實、準確無誤，尤其是群眾普遍關心的`重大問題。確保零上訪、零投訴。
(一)完善規(guī)章制度，強化管理的依法依規(guī)。
切實規(guī)范辦學行為，學校大班額現(xiàn)象合理統(tǒng)籌逐步縮小。今年一年級新學嚴格控制在有效范圍之內，隨著新教學樓的建成使用，我校的大班額現(xiàn)象將會得到更顯著的改善。嚴格執(zhí)行北教育通[2014]6號、7號、10號文件關于嚴禁家教家養(yǎng)、體罰變相體罰的有關規(guī)定。并根據(jù)我校實際，同時制定了相應的規(guī)章制度，較好杜絕了此類教育不規(guī)范行為。我們利用政治學習、行政會議、民-主生活會、教職工大會、升旗儀式、師德討論、班團活動、開、散學典禮等活動開展經(jīng)常性的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
(二)強化工作實效，展現(xiàn)管理的新成果。
1、德育活動形式多樣。
通過內容豐富，形式多樣的班隊會、周會、課前十分鐘、家長會等形式，提升德育工作的實效性。比如“五星級”班級量化評比，少先隊員“六比六賽”活動，“三創(chuàng)”系列活動等都較好地規(guī)范了學生行為禮儀。以課堂為陣地，活動為依托，積極參加文體競賽活動。10月份，組織學生參加湖南省少兒才藝大賽，5人獲省級獎勵，19人獲市級獎勵。學校百人合唱團參加了在湘南學院舉行的“湖南省第十次市州關工委主任會議專題文藝晚會”，得到與會領導的高度評價。11月份，組織參加了北湖區(qū)“爭當四好少年”演講比賽，并取得了較好成績。組織了五年級學生在北湖區(qū)校外拓展基地開展了拓展體驗活動，豐富了學生的課余生活，增強了團隊協(xié)作精神。12月組織參加“紅三角”第八屆“英東杯”文體競賽頒獎晚會，我校精心排練的詩歌朗誦《永遠的懷念》節(jié)目得到了各級領導和嘉賓們的一致贊許，掀起了整場晚會的高-潮。月底，學校組織了以班為單位的學生慶祝元旦游藝活動。
2、安全教育常抓不懈。本期，我校繼續(xù)開展了全校性的安全疏散演練和消防安全、地震預防以及安全常識的宣講活動。我們繼續(xù)把11月份作為我校交通安全教育主題月，通過主題班隊會和交通安全日記征文評比的活動，在全校學生中間大力倡導做一名交通安全的小公民，普及交通安全知識。同時，還利用我市“三創(chuàng)”活動大平臺，提升師生文明素質。在向全校師生宣傳我市“三創(chuàng)”工作意義的同時，以課堂為陣地，活動為依托。積極開展了“三創(chuàng)工作從小事做起”的主題隊會;組建了校園文明監(jiān)督崗;印發(fā)了涌泉小學“三創(chuàng)”活動知識手冊。在綜治、計生工作中，我們與轄區(qū)有關部門密切配合，通力合作，目前我校周邊綜合治理成效顯著，秩序良好。
3、規(guī)范辦學行為。首先，我們切實落實了控流保學責任，確保適齡兒童入學率達100%，小學在校學生輟學率為0，年度直升率100%。學生異動手續(xù)完善，三證合格率100%。其次是嚴格按照教學大綱開足開齊課程、課時。注重體育、音樂、美術教育和培養(yǎng)。不斷挖掘學生潛力，開發(fā)學生潛能。把衛(wèi)生、法制、心理健康等方面的教育列入課表，排入課時。做到有計劃，有教案。長期堅持對田徑特長生的訓練。成立了涌泉學生藝術團。目前藝術團有成員520人，設有合唱隊、管樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、美術制作等6個培訓科目，每天下午文體活動時間都有學生的訓練在進行。第三是強化教學常規(guī)管理，注重學生動手實踐能力。我校有規(guī)范的學生實驗室和電腦室，按照課程要求，包括演示和實驗的學生實驗開出率達到了100%，電腦上機操作合格率達到了90%以上。四是加強了校園文化建設。隨著擴容提質工程的建設完工，我校新教學樓的投入使用，學校校容校貌不斷改善，一應俱全的教學配套設備和學生體育健身設備進一步提升了辦學品味。通過完善“星級”班級建設，學生良好的行為習慣進一步好轉，我校學生文明禮貌程度和校紀校風面貌有口皆碑。
我校地處三個大市場之間，流動人口多，生源的一大部分來源是外來務工和經(jīng)商人員的子弟，他們普遍基礎較差，學習習慣不好。盡管學校投入了大量的人力、財力和精力來關注他們，但在期末質量抽測合格率上還不能達到100%合格。在今后工作中，我們將繼續(xù)加大力度，更多地關注這部分學生的教育管理，因材施教逐步提高。我們相信在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導下，銳意進取，開拓創(chuàng)新，在新的一年里實現(xiàn)涌泉小學各項事業(yè)的新跨越。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇八
班級 ? 五(7)
填表日期：2011年1月20日
班主任?姓名?龐時杰
副班主任 姓名?朱正林
班級人數(shù)?35 班務工作小結
學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一、 懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
二、民-主地處理問題，給學生“辯護”的權利
一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的.主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民-主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民-主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真-相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。
四、取得成績
并且自己撰寫的班主任論文《乘和衷共濟之旅，賞心靈風光之美》獲得市論文比賽一等獎;班主任論文《教師要警惕心理暗示》、《做一名幸福的班主任》、《看護好你的情緒》發(fā)表于省級刊物《教育時報》。這豐碩成果的取得和自己平時認真工作是分不開的。在今后的班級工作中，我還將不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績!
因為我堅信班主任的工作的錯綜復雜，“沒有一開始就不會演唱的合唱團，只有不會指揮的指揮手!”每個班集體的形成都是有一個過程的，而班主任就是這個班集體的靈魂!
存在不足對學生的習慣養(yǎng)成方面還需要進一步加強，平時要多抽時間和“問題學生”多交流，加強心理學方面的學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
考核情況。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇九
這樣才能在以后的實施和執(zhí)行中獲得員工最大的支持和參與。最后，績效管理不僅僅是人力資源經(jīng)理的職責，上至高層領導，下至基層員工在績效管理推進過程中都應該承擔相應的績效管理責任，各級管理者應該把績效管理作為其日常工作的一部分。同時為了確保在考核方案實施過程中考核的公正性和客觀性，必須對承擔主要考核職責的考核者進行培訓，否則就容易出現(xiàn)諸如暈輪效應、趨中傾向、成見效應等傾向。在績效考核工作具體實施過程中需要各級主管人員及考核主體必須具備的各項績效考核技能，如確定工作目標的技能、制定科學的考核指標和標準技能、面談的技能、修正目標的技能、評價的技能等進行培訓。通過培訓，使人本管理成為大家的共識，從而想方設法地發(fā)掘企業(yè)中蘊含的豐富的人力資源，達到考核的預期目的。
進行考核培訓，首先，通過培訓提高考核者對績效考核重要程度的認知水平，從而加強其對考核工作的重視和投入。
其次，要指導考核者認真學習績效考核的內容和各項考核標準，使其深刻了解整個考核結果。最后，要通過對考核者認真講解各項考核指標的含義，使其把握對被考核者進行日常觀察的關鍵點，從而提高其觀察力與判斷力。
此外，還要讓考核者了解在績效考核過程中容易出現(xiàn)的問題、可能帶來的后果，以避免這些問題的發(fā)生。
盡量量化考核指標、完善考核標準。
古人云:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。在績效考核中，應保證向所有的考核對象提供明確的工作績效標準，完善企業(yè)的工作績效評價系統(tǒng)，把員工能力與成果的定性考察與定量考核結合起來，建立客觀明確的考核標準，定量考核，用數(shù)據(jù)說話，以理服人。員工績效考核指標必須根據(jù)工作分析而設，即由員工崗位職責及崗位對員工的素質要求確定哪些是完成工作所必須的要素并且必須對各指標的標準有一個清晰的界定。
(1)量化考核指標。
根據(jù)具體崗位，建立有針對性的、切實符合企業(yè)實際管理要求的指標體系，考核指標盡量以可量化的、可實際觀察的為主，同時應盡量簡潔，否則會加大考核組織者的工作負荷。作為中小型民營企業(yè)，對員工制定的考核指標體系可從以下三個方面考慮，即態(tài)度考核指標(服從性、協(xié)作性、積極性和態(tài)度)、能力考核指標(各種綜合能力、業(yè)務知識和基本常識、體力、技能)、業(yè)績考核指標(根據(jù)職位不同制定)。并且根據(jù)考核重點的不同，確定主要考核指標和輔助考核指標，既要突出重點，也要避免顧此失彼，主輔指標考核權重要合理，安排好恰當?shù)谋壤c權重，在突出業(yè)績的前提下兼顧對素質的要求。
(2)完善考核標準。
在描述績效考核指標時，要用描述性的語言加以界定，將考核活動公開化，并通過制度規(guī)定下來，讓所有員工明確企業(yè)的考核的標準。例如：描述基礎職業(yè)素質中的“行為規(guī)范”指標的標準，“杰出”——在所有各方面的績效都十分突出，并且比其他人的績效優(yōu)異;“很好”——工作績效的大多方面明顯超出職位的要求，工作績效是高質量的，并且考核期間一貫如此;“好”——稱職的和可信賴的工作績效水平，達到了工作績效的要求;“合格”——基本達到了工作績效的要求;“不合格”——不稱職的和不可信賴的工作績效水平，沒有達到了工作績效的要求。并且要將這些標準量化成不同的分值.這樣就會使考核者容易打分，很清晰地可以看到員工之間的差距在哪。并且對考評結果進行解釋，便于對考核實施進行指導。
制定合理的考核周期。
恐怕就只能憑借主觀的感覺了;另一方面，對工作及時進行評價和反饋，有利于及時地改進工作，避免把問題積攢到年底再來處理。對于員工在工作過程中的表現(xiàn)，則適合在相對較長的時間內進行考核，例如半年或一年，因為關于個人的行為、表現(xiàn)和素質的因素具有一定的隱蔽性和不可觀察性，需要較長時間的考察才能得出結論，但是也應在平時進行一些簡單的行為記錄作為考評時的依據(jù)。具體的實踐中，中小企業(yè)的考核周期應該采用月度考核與年終考核相結合的方式。對于基層的員工，他們的工作績效可以在比較短的時間內得到一個好或者不好的評價結果，因此評價周期就可以相對短一些;而對于管理人員和專業(yè)技術人員，只有在比較長的時間內才能看到他們的工作績效，因此對于他們的業(yè)績考核的周期就應該相對長一些。
做好績效考核工作，促進員工提高績效。
1.管理高層方面，充分認識到考核的重要性，并對考核者進行充分授權和政策支持。
2.考核者方面，聘請專業(yè)人員對其進行相關培訓，提高相關素質。
3.員工方面，讓考核人員對其做好思想工作，使讓正確的績效管理理念深入企業(yè)全體員工。
4.績效考核本身方面，制定合理的績效考核指標和考核方式，設計正確的考核流程。及時對考核結果進行反饋，并對績效進行改進。
提升公司內部效率。
通過細致的工作分析，能夠在公司內部增加高附加值的工作，然后對于這樣的工作采用競爭力的先進方法，強化有效的`工作培訓，改善工作質量，提升整體的生產(chǎn)力，擴大市場顧客群;減少低效益的工作，去掉不合理工作，刪除不必要工作，清理重復工作，合并同性質工作，降低資源消耗;創(chuàng)造整體性合成效益的工作：改善整體工作系統(tǒng)，減少內部消耗阻力，創(chuàng)造合成經(jīng)營效益;利用外部資源優(yōu)化效益的工作：利用供應商、社會機構和客戶共同分擔企業(yè)相關任務經(jīng)驗，提升整體經(jīng)營效益。正是因為公司現(xiàn)有的工作分析做得不夠全面細致，導致部門間和部門內部的工作劃分不是特別清晰，以此造成基本薪酬的同質性，特別是生產(chǎn)部門的員工，由于工序的不同，所需消耗的體力勞動程度也不一樣，加之環(huán)境等其他條件，現(xiàn)有的基本薪酬較為不合理。只有結合完善的工作分析，有效的崗位評價，才能夠制定出相對合理的基本薪酬體系，充分提升公司內部效率。
充分運用考核結果。
績效考核的目的是在持續(xù)提升員工能力的基礎上，使其持續(xù)的改進績效，通過員工績效的提升來推動企業(yè)績效的提升，而大多數(shù)中小型民營企業(yè)在績效考核工作結果具體運用上更多的是作為是扣減績效工資。真正的有效的績效考核結果的運用是偏向激勵性和非處罰性的，所以績效考核結果應該作為為人事決策提供信息和組織是否對員工進行培訓的依據(jù)，根據(jù)績效考核結果幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。具體表現(xiàn)在以下幾方面：
和選拔員工時使用，以便提高績效的預測效度，提高招聘的質量并降低招聘成本。
(2)應用于企業(yè)的培訓系統(tǒng)。通過考核使企業(yè)的管理人員能了解到不同部門、不同環(huán)節(jié)、不同員工有待于提到的具體方面，這樣有的放矢的進行培訓可以提高培訓效果，降低培訓成本。
(3)應用于報酬方案的分配與調整?？冃Э己说慕Y果為報酬的合理化提供決策的基礎，可以使企業(yè)的報酬體系更加公平化、客觀化，能夠很好的發(fā)揮激勵作用。以此可以對提薪的標準和提薪的方式進行設計，為有貢獻的人追加獎金和福利待遇等。
(4)應用于員工的保留與辭退。每一個企業(yè)都會有正常比例的員工流動，績效考核成為員工進行合理流動的一個衡量標準。通過績效考核，將不適應企業(yè)發(fā)展的員工辭退，保證了員工隊伍的工作效率和質量，同時引進新鮮血液為企業(yè)不斷發(fā)展提供人力資源方面的保證。
總之，企業(yè)在實施績效考核時，出現(xiàn)不同問題在所難免，只有清楚地分析問題的根源，根據(jù)企業(yè)的實際情況有針對性地、及時準確地制定考核指標和明確的標準，建立科學的考核團隊，采用適當?shù)姆椒ê图夹g手段，注重考核人員的培訓，建立績效考核結果的反饋面談制度，充分運用考核結果才能把績效考核做實做好，從而充分發(fā)揮績效考核在提升企業(yè)核心競爭力的巨大作用，促進企業(yè)不斷發(fā)展。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十
轉眼有到了一年一度的考核時間，作為一名小學教師，回顧過去的一年來。我在教育的工作中積極的發(fā)展自己，充分履行自己作為一名學習型教師的想法，不僅在課堂上教育了學生，并更進一步的加強自我要求，在教育的能力上取得了進一步的提升!
如今，作為一名教師，又到了對自我教育工作的總結時刻，希望在這次的總結中我能對自己的有更多的認識和進步。以下是我對過去一年的自我工作總結：
一、個人的教育思想情況。
思想是行動的準則，作為一名教書育人的小學教師，我更清楚自身的思想和行動會給自己負責的學生們帶來怎樣巨大的影響。如今作為小學生，他們的品德和人格都還在完善和學習當中。為此，在思想上，我從未放松過對自身做一個好榜樣的追求。
在教育思想方面，我嚴格的要求自己，以優(yōu)秀的教師作為自己的目標，積極學習并反思自我的不足。且在日常方面，我也重視自身的師德師風，堅持無論是在校園還是生活中，都保持自身為人師表的態(tài)度和責任感，為學生大好榜樣，積極引導學生，在學習和生活中保持良好習慣，培養(yǎng)優(yōu)良人格。
二、教育工作方面。
在教育上，我十分重視班級的學習情況，能配合班級進度和思想提前做好備課準備，完善的計劃好自己的教案內容，并在工作中積極與其他教師交流，加強自身的教育能力，也讓學生們能更好的適應我的講課，更充分的吸收知識。
此外，在課堂上我更加重視引導。我重視課堂的紀律，但在學習和思考上，卻將大部分的`主動權交給學生。積極鼓勵學生在課堂上大膽發(fā)言，融入班級環(huán)境，活躍課堂氣氛，讓課堂真正回歸到學生的思想中，引導學生能提出問題，并解決問題。
在過去一年來，愿意在課堂上發(fā)言的學生越來越多。我也通過各種方式和鼓勵，努力讓班級中的學生都積極的參與進來。
三、自身的不足和問題。
分析自身的工作情況，目前最主要的問題還是班級的管理情況。開放的課堂有開放的好處的，但也容易導致紀律方面的問題。對于這方面，我一邊還要加強對一部分學生的積極引導，另一方面，也要注重樹立自己的威嚴，管理好班級的課堂氛圍，這樣才能在工作中保持學習的順利!
如今，新的學期又將開始，我也要更多的鍛煉自己，提高自身能力，為班級帶來更好的教導與幫助!本學期，我們必將取得更加出色的結果!
小學教師績效考核個人總結及自評篇十一
xx 年，我堅持自覺加強理論學習，認真學習專業(yè)知識操作知識，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現(xiàn)總結如下：
(一)、嚴于律已，自覺加強自身鍛煉，自身修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高。
一年來，我始終堅持認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
(二)、強化專業(yè)知識和業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質
我重視加強專業(yè)知識和業(yè)務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習操作，不斷提高自身綜合素質水平。
(三)、努力工作，按時完成工作任務
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：
一.是認真學習專業(yè)的監(jiān)控和工程知識及 atm 技術，收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出正確的決策。
二.是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。對網(wǎng)點的工程進度按規(guī)定時間內完工，即便是加班加點也要按時完工不影響網(wǎng)點正常搬遷工作。
三.是在接待各網(wǎng)點客戶申報故障工作，堅持按照工作要求，積極接待客戶、認真聽取客戶申報故障的問題，提出的要求、建議。同時對客戶的要求解決、但一時又解決不了的問題認真解釋，耐心做好客戶的思想工作，讓客戶理解與支持我公司的工作。 在領導和同事們的關心、支持和幫助下，今年各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于公司領導監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的工程師，為公司全面發(fā)展做出有用貢獻。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十二
各位領導：
大家好！
為了更好的完成xx年目標任務，支持、服務公司主流程的高效運行，我把xx年的工作簡要梳理，分六部分向大家匯報，不到之處請大家給予指正。
在后勤主管的直接領導下：監(jiān)督制度落實，驗證目標任務完成結果，組織績效考核與分析，客觀公正的進行評價。配合各單位工作開展，為主流程運行提供支持與服務。
1、負責監(jiān)督、抽查制度落實。
2、負責完善考核體系，起草考核方案、審核考核細則。
3、負責組織對高層管理人員績效考評。
4、審核、匯總中層管理人員績效考核結果，并監(jiān)督績效考核結果的應用。
5、負責組織績效分析，匯總評價結果；根據(jù)績效分析評價結果，對相關單位制定的整改措施跟蹤驗證，促進工作的持續(xù)改進。
6、負責各部門目標任務完成結果驗證、考核。
7、負責監(jiān)督各項基建工程的過程監(jiān)督和驗收。
8、負責匯總、核對、編制公司生產(chǎn)經(jīng)營運行總結。
9、負責抽查、審核原始考勤和工資造冊清單；審核獎罰和匯總獎罰數(shù)據(jù)。
10、負責組織監(jiān)事工作會并編寫監(jiān)事工作總結。
11、完成集團、公司安排的各項臨時性工作并及時回復。
1、考核覆蓋率100%。
2、效果驗證率100%。
3、流程支持零投訴。
4、數(shù)據(jù)核對無差錯。
一）加強自身學習并應用。
首先要透徹領會公司的管理理念，與公司的管理理念保持一致，發(fā)揮橋梁的作用，做好上通下達。其次學習掌握公司的各項規(guī)章制度，利用各項管理工具，熟練的開展工作，提高工作效率，避免盲目的工作。再次敢于堅持原則、公平、公正、自律，處處做好表率，避免破窗效應的產(chǎn)生。
二）完善支撐措施。
完善績效考核體系，設定考核周期、量化考核細則，分系統(tǒng)（物供、物管、生產(chǎn)、銷售、發(fā)展、財務、后勤保障），分層次（高層、系統(tǒng)、車間部室、班組）進行考核。各單位依照考核方案和考核分數(shù)造當月工資和獎金，結果由考核辦監(jiān)督，審核率達到100%。
三）工作務實、堅持原則。
重過程，工作過程控制中的細節(jié)決定著目標任務完成的最終結果。根據(jù)事前計劃、事中控制、事后總結評價的程序，通過數(shù)據(jù)核對、實地查看、實物驗證等方法，對公司購進的原輔料；生產(chǎn)過程的控制；入庫產(chǎn)品的保管；各類產(chǎn)品的銷售；財務管理工作等進行跟蹤驗證。發(fā)現(xiàn)問題及時向公司高層反饋，并參跟蹤整改效果的'驗證，促進持續(xù)改進。盯結果，目標任務完成的結果，是驗證一個人工作能力的高與低，每月組織考評組認真考評，考評過程實事求是，堅持客觀、公平、公正的原則，精心核對、匯總每一個數(shù)據(jù)，做到忙而有序，確保數(shù)據(jù)無差錯。
四）深入實際、高效溝通。
無論哪個崗位，工作質量的好與壞完全取決于人的思想認識，用積極地心態(tài)和消極的心態(tài)去做工作，得出的結果截然不同。要多深入，采取多種形式和各級人員真誠溝通，互換思想。了解推進績效考核的效果、期望及存在的問題，耐心解答員工的提出的疑問，問題在自己職權范圍的，及時處理并反饋。換位思考很關鍵，由于工作崗位不同，所以個人的出發(fā)點也不同，有點本位主義是難免的。因此溝通時要站在對方的角度上去思考問題，真誠的和別人溝通交流，統(tǒng)一思想和認識，促進工作的持續(xù)改進。
五）學習流程管理，樹立客戶意識，提供服務與支持。
結合實際參與流程管理，樹立以客戶為中心的理念，流程與績效考核有機的結合，滿足流程運行的需要，全力支持、服務運營主流程。
六）善于總結，確保持續(xù)改進。
按時組織績效分析與評價，匯總評價結果并及時溝通、反饋。對存在的問題，跟蹤、驗證整改結果，促進工作持續(xù)改進。
績效考核分為個人考核和組織考核。個人考核分定性和定量四個大指標（財務指標、客戶指標、流程指標、員工指標）。
組織考核主要是考核目標任務完成結果。
結果的運用：考核就是促進工作和持續(xù)改進的輔助手段。
（1）考核結果不同形式的與當月工資獎金掛鉤；
（2）為公司生產(chǎn)運營效果評價提供客觀材料；
（3）堅持持續(xù)改進：組織月績效分析，解決流程管理中出現(xiàn)的問題，分析流程運營狀況、管理制度的實用性、結果的客觀性、確定需改進的內容，固化優(yōu)點，查找不足，對缺陷部分針對性的制定整改措施，以此促進各項工作持續(xù)改進及良性循環(huán)。
1、與集團標準化專員對接：對新出現(xiàn)的問題及時溝通，固化的標準、制度向集團標準化專員匯報。
2、與集團績效考核專員對接：集團推進的績效管理方案，對實施的效果及出現(xiàn)的問題及時向集團績效考核專員匯報。
3、與集團考核法務部監(jiān)察專員對接：公司發(fā)生的重大問題，管理人員受到的處理，獎罰數(shù)據(jù)向集團法務監(jiān)察專員匯報。
4、與內部對接：在流程運行中，出現(xiàn)問題與公司各部門及時溝通，并提供優(yōu)質的服務和支持。
以上是我的工作匯報，完成目標任務還需要領導的支持、指導和大家的幫助。
謝謝！
小學教師績效考核個人總結及自評篇十三
績效考核工作是__年集團公司為了確保戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)而重點推行的一項工作。從__年1月就開始著手對《績效考核管理辦法》進行草擬。草擬過程中公司的主要領導以及各部門、各單位的相關人員都提出了用心的改善意見，用兩個月的時間對方案進行不斷的修正與完善。在__年4月召開的職代會上經(jīng)表決后透過，在全公司范圍內開始正式的推行。
擬考核評分。為了保證績效考核工作的順利推行，檢驗《績效考核管理辦法》和指標中存在的問題，集團公司決定對集團公司總部中層及以下管理人員，分公司全體管理人員，以及開工項目部的技術人員進行模擬考核。模擬考核過程中，總部管理人員由直接上級根據(jù)下級的季度工作計劃，制定考核指標，分公司所有人員都按照集團制定的考核指標考核?？己顺绦虬凑铡犊冃Э己斯芾磙k法》進行。在模擬考核過程中，發(fā)現(xiàn)對于項目部的考核指標存在遺落。在制定指標過程中只思考了項目部正常施工狀態(tài)，而忽略了項目部在進入施工場地，但未正式開始施工時的狀態(tài)，缺少對這種狀態(tài)下的考核指標。在發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了項目部根據(jù)實際工作自主擬定考核指標的辦法來解決。
從4月份開始，整個集團公司的績效考核工作正式開始。施工的項目部考核周期為一個月，總部中層以下管理人員以及分公司管理人員的考核周期為一個季度。在每個考核周期結束后，各部室、分公司、項目部都要按照規(guī)定的時間進行考核評分并且完成績效面談，構成《員工季(月)度考評結果評定表》和《績效面談記錄表》，并在下個考核周期開始的7天內將這兩份表格交到集團公司人力資源部，由人力資源部審核考核的結果。對于不貼合要求的考核材料都給予必須的時間要求改正，改過仍不貼合要求的，對其單位負責績效考核的副經(jīng)理進行了處罰。
7月作為集團公司聯(lián)合檢查小組的成員對各施工項目部的績效考核工作進行檢查。透過檢查，既掌握了項目部以及分公司在績效考核工作方面所到達的程度，也發(fā)現(xiàn)了一些在上報材料中未曾發(fā)現(xiàn)的問題。8月人力資源部再次組成三人小組深入到各項目部，詳細了解分公司對項目部績效考核的推進與指導措施，項目部對績效考核的認識，項目部在績效考核實施過程中存在的難點。透過這兩次檢查，也給項目經(jīng)理補充了一些績效管理知識，消除了一些對績效考核的誤解。在與項目經(jīng)理的交談中了解到，項目部每一天都會開例會，在例會上會對項目部成員前一天的工作進行總結，并安排當天的工作。在工作中會隨時指正項目部成員在工作中存在的問題。，這相當于績效面談每一天都在進行。而且項目部施工任務繁重，很難抽出時間做正式的績效面談并構成面談記錄。因此，從9月份開始，取消了對項目部績效面談的要求。此后，各部室、各分公司以及項目部都能夠及時地完成績效考核資料的整理與上報工作?？冃Э己斯ぷ饔行蜻M行。
經(jīng)過2021年一年的運行，集團公司的績效考核工作取得了必須的成績。
首先，績效考核使員工明確了自我的工作任務和工作目標，避免了工作中的無序性和盲目性，日常行為的方向性更強。
其次，員工行為與企業(yè)目標一致性增強?？冃Э己说闹笜耸歉鶕?jù)個人的工作計劃、崗位說明書來制定的，個人的工作計劃又是在集團年度計劃和部門工作計劃指導下產(chǎn)生的，因此，員工日常的工作行為更多地導向了公司的經(jīng)營目標。
地完成工作，逐步改變了原先“要我干”和“等著干”的工作態(tài)度。
最后，由于績效考核周期的縮短，使績效工資的發(fā)放比以前及時了。此前，集團公司的績效工資都是按年度發(fā)放的，使績效工資的激勵作用大大降低，此刻改為月度或季度發(fā)放，使激勵更及時。
績效考核是一項技術性比較強，復雜程度比較高的一項工作。對照戰(zhàn)略要求__年績效考核工作基本解決了原先績效工資與個人工作業(yè)績無明顯關系以及績效考核不考工作過程的問題。這一年來雖然相關人員都投入了超多的精力，努力去探索和實踐，但績效考核工作仍然存在不少的問題。具體表此刻：
(一)理解心態(tài)方面。
(二)指標方面。
1。項目部考核指標設定過于理想化。
參與指標制定的人員中，有實際項目部施工經(jīng)驗的人偏少，因此，制定過程中往往思考的都是理想狀態(tài)，忽略了很多在施工實際狀況。例如，竣工驗收及時性，結算???等項指標，從理想化的角度來思考，的確是在工程施工結束后就就應及時進行考核，但是實際的狀況是有些項目竣工幾年后都沒有驗收，而且沒有驗收并不是施工方的原因造成的，故此項考核也不能落實。等到能夠竣工驗收時，承擔施工任務的項目部可能早已“面目全非”，根本我從考核，最后使這項指標只能是流于形式。
2。有些指標的可操作性不強。
績效考核中，有些指標所需要的數(shù)據(jù)很難獲得，難以計算出準確的結果;有些指標很難量化，定性評分帶有很大的主觀性和隨意性，很難保證考核的公正與公平。
3?？己酥笜诉x取覆蓋面不足。
某些崗位考核指標的選取沒有覆蓋到其關鍵業(yè)務。對部門經(jīng)理或分公司中層管理人員的考核，一般只選取了技術方面的指標，對于一些管理職能方面給予的考核不夠。集團公司的發(fā)展務必要提升集團公司的管理潛力，績效考核的目的也是為了改善和提升個人和集團的業(yè)績。因此就應透過績效考核來全面提升個人和集團的軟實力。
4。指標解釋不夠清晰。
指標解釋是對指標名稱的進一步闡釋，起到說明考核資料的作用。但有些指標解釋并沒有起到此種作用。例如對分公司經(jīng)理考核的產(chǎn)值指標，由于解釋不清，導致大家理解不一致，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)上的不統(tǒng)一，影響了績效考核的進度。
5。對指標目標值和和評價標準的擬定混亂。
有些被考核者考核指標的目標值一律為100%，指標評價標準也模糊不清，這使得評價失去了明晰的標準，無法確定該項指標的完成程度，無法給被考核者一個有說服力的分數(shù)。
(三)評分方面。
績效考核的評分就應嚴格按照預定的計算公式，由直接上級或者指定的部門根據(jù)被考核人的工作表現(xiàn)來打分。但在一年的推行過程中，始終有部分直接領導對下屬的打分主觀性很強。打分過程中，完全忽視計算公式和指標評價標準，只是按照個人的主觀決定，或者與被考核者關系的遠近親疏來給出分數(shù)。這種做法完全背離了績效考核的初衷，考核分數(shù)偏離了實際工作表現(xiàn)，考核結果失去了公正性和準確性。
(四)績效面談方面。
績效面談是績效管理中一個必不可少的組成部分，是績效改善的重要環(huán)節(jié)。但在集團公司績效考核的過程中，各部門、各分公司、各項目部都對此項工作重視程度不夠。有的敷衍了事，有的根本就未進行面談。面談記錄完全由制表人員來編造，兩次考核績效面談資料除了時間外，基本都一樣，拷貝的痕跡十分明顯。此種做法使績效考核的作用大打折扣。
在考核期結束后制作表格。至于，被考核者是否真正按照指標項開展了工作，是否理解了指標的含義等都不去思考。對考核中出現(xiàn)的問題也不去做深入的分析，更不去想解決問題的措施，把績效考核只當成自我需要完成的一項工作任務，完全沒有認識到是一種管理的方法和手段。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十四
一年來，我鎮(zhèn)嚴格按照黨的群眾路線活動要求，緊緊圍繞縣委、縣政府提出工作目標及相關精神，認真落實《2021年___鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)績效管理考評辦法(試行)》的通知要求，建立健全相關制度，各項工作取得了長足的發(fā)展。現(xiàn)將2021年績效管理工作總結如下：
一、重在精心部署，營造績效評估濃厚氛圍。
(一)強化組織領導，提高思想認識。
鎮(zhèn)黨委、政府對績效評估工作高度重視，我鎮(zhèn)成立了績效評估工作領導小組。宣傳、組織、紀檢、婦聯(lián)和有關工作目標及數(shù)據(jù)采集的責任單位為成員。領導小組下設辦公室，對全鎮(zhèn)的各站、辦、所以及14個村委會進行績效評估，促進黨員干部轉變工作作風，提高服務水平，做人民滿意的公仆。
(二)精心制定方案，夯實工作基礎。
黨委、政府按照細致、周密、有效的原則，結合我鎮(zhèn)實際情況及時制定了《2021年績效評估工作方案》，在方案的實施中，做到“四個突出”：一是突出機制創(chuàng)新，按照縣政府的要求，我鎮(zhèn)進一步探索建立推進加強黨員干部作風建設提高工作效能，更好服務發(fā)展的有效機制。二是突出工作銜接。在工作目標的制定中，注意與年初工作責任制相互銜接，注意與縣政府對我鎮(zhèn)績效評估的工作要求相銜接，使整個方案更加符合我鎮(zhèn)的要求，更加體現(xiàn)了工作實際。三是加強監(jiān)督管理。結合“___鎮(zhèn)村干部目標責任制”，加強對績效評估過程的監(jiān)督管理，嚴格規(guī)范考核程序，指標考核小組對考核中發(fā)現(xiàn)的問題要求進行整改，并進行全程跟蹤，服務、督查組隨時進行督查。這樣確保了我鎮(zhèn)年度工作任務的完成。四是突出績效改進。績效評估領導小組對各站、辦、所以及14個村委會工作和服務情況進行檢查，按工作完成情況打分，對工作不得力進度慢的進行通報，對存在的問題，給予追究責任，促進整改，推進工作。
(三)全面動員部署，扎實推進工作。
我鎮(zhèn)著眼于統(tǒng)一思想、營造聲勢，鎮(zhèn)政府召開績效評估動員大會，并制定具體實施方案，下發(fā)到各站、辦、所，以及14個村委會，使全鎮(zhèn)上下進一步形成共識，明確目標，明確責任，明確方法，確保我鎮(zhèn)績效評估工作的順利開展。
(四)細化績效指標，加強量化考核。
我鎮(zhèn)突出對年度績效評估工作任務的分解，每項任務都有明確的領導責任人、完成時限、分管領導、辦事干部、責任人，將各項任務分別細化，以便打分量化考核。
二、重在完成目標，實現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展。
按照年初確定的發(fā)展目標任務，我鎮(zhèn)超額完成各項工作指標。2021年，全鎮(zhèn)年生產(chǎn)總值預計達到3億元,固定資產(chǎn)投入4380萬元,招商引資項目7700萬元，人均純收入10500元。
(一)招商引資有新突破。
按照縣政府招商引資工作會議精神的要求，結合我鎮(zhèn)招商引資的實際，___鎮(zhèn)完成牧業(yè)養(yǎng)殖項目4個和牲畜交易市場等建設項目。
牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)建設。
___鎮(zhèn)結合當?shù)貙嶋H，“立足生態(tài)，發(fā)展牧業(yè)舍飼圈養(yǎng)”，促進牧業(yè)園區(qū)建設，全年吸引外資1000萬元，新建牧業(yè)養(yǎng)殖園區(qū)4處。
一是_______客商____到____村新辦養(yǎng)殖專業(yè)合作社一處，建標準化羊舍8棟投入資金300萬元。
二是____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍4棟投入資金200萬元;。
三是引進項目資金新建____村寒羊養(yǎng)殖園區(qū)，建羊舍6棟投入300萬元;。
四是引進遼寧客商來____村新建育肥羊養(yǎng)殖園區(qū)一處，建羊舍4棟，投入資金200萬元。牲畜交易市場建設吸引域外資金400萬元，在____村新建牲畜交易市場一處。
(二)新農(nóng)村建設取得新進展。
一是調整農(nóng)業(yè)種植結構，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。先后引進玉米、谷子、辣椒、棉花、蓖麻等種植項目近10個，建立了14大產(chǎn)業(yè)基地，新建庭院經(jīng)濟示范屯1個，糧食作物種植面積26000公頃，糧食生產(chǎn)再上一個臺階，全年總產(chǎn)量達到9萬噸。
二是加大了農(nóng)業(yè)基礎設施建設力度。在繼完成了___村、____村3萬畝高標準農(nóng)田項目建設任務的基礎上，今年積極協(xié)調上級有關部門，爭取到___村、____村高標準農(nóng)田建設項目，預計投入資金規(guī)模1500萬元，2015年開始動工。全年新打抗旱井104眼，新增水澆地面積700公頃，實施節(jié)水增糧205個單元，面積34627畝，居全縣第一位。今年新增農(nóng)機用戶170戶，新增大型農(nóng)機專業(yè)戶8戶，機械滅茬10.2萬畝;深松整地作業(yè)4.5萬畝，機械播種32.8萬畝，機械收獲17.4萬畝，保護性耕作0.8萬畝。
三是深入推進了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設。采取置換、租賃、入股等方式，引導土地合理流轉，走集約化、產(chǎn)業(yè)化、機械化發(fā)展路子，目前，已整合連片耕地130公頃，新建家庭農(nóng)場一個。農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設不斷完善。全鎮(zhèn)成立了近30個專業(yè)合作社，搭建了企業(yè)和農(nóng)戶的“橋梁”、“紐帶”。
四是大力發(fā)展畜禽養(yǎng)殖。全鎮(zhèn)羊存欄10萬只，豬存欄4650頭，牛存欄3450頭，禽發(fā)展到35萬只，重點建設養(yǎng)殖園區(qū)有冷家店冷長海育肥羊園區(qū)等養(yǎng)殖小區(qū)5個,牧業(yè)專業(yè)合作社31個，牲畜交易市場2處，鵪鶉養(yǎng)殖合作社1個。加大了疫情防治力度，全年沒有發(fā)生一起重大疫情，防疫形勢呈現(xiàn)良好狀態(tài)。
五是生態(tài)環(huán)境進一步改善。今春，今年林地清收2000多公頃，全年完成造林面積432.4公頃，完成綠化村屯4個。健全了管護隊伍，落實了管護責任，強化管護措施，確保了新栽樹木成活率和保存率達到98%以上。
六是加大了村容村貌環(huán)境整治工作力度。一是全面加強村屯環(huán)境衛(wèi)生整治，14個村建立環(huán)境衛(wèi)生清理制度，每個屯都設立了保潔員，使全鎮(zhèn)村屯環(huán)境有了較大改善。二是在繼____村、____村、____村修建圍墻后，今年____村投入資金60萬元，新修圍墻7.8公里，全年維修道路130公里，方便了群眾出行。
(三)人口、資源、環(huán)境、協(xié)調發(fā)展邁出新步伐。
人口與計生工作是我鎮(zhèn)常抓不懈的工作。我鎮(zhèn)對計劃生育家庭特別扶助金發(fā)放到位率達到100%，符合條件的再生育夫婦實行出生缺陷干預到位率100%。計劃生育政策符合率達94.7%，人口自然增長率2‰，國免任務70對，完成71對。
(四)勞動就業(yè)和社會保障得到新加強。
今年，全鎮(zhèn)共勞務輸出5539人次，農(nóng)村勞動力轉移3877人，實現(xiàn)勞務收入4501萬元。
通過民政救濟幫扶，為全鎮(zhèn)農(nóng)村五保戶110戶，發(fā)放22萬元;優(yōu)撫對象32名，發(fā)放優(yōu)撫金17.3萬元，低保戶1115戶，發(fā)放低保補助177.95萬元。
通過開展“_____行動”，全鎮(zhèn)共結成幫扶對子121對，幫扶資金3萬余元。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十五
今年以來，烏蘇市民政局在市委、政府的正確領導下，在烏蘇市績效考核領導小組辦公室的具體指導下，認真貫徹市委三屆七次全委擴大會議精神，進一步轉變干部作風，提升執(zhí)政效能，強化績效考核。通過建立完善科學合理的績效管理體系和考核評估機制，創(chuàng)新管理體制，有力地促進了烏蘇市民政局貫徹落實市委、政府決策部署的主動性和積極性，機關和干部作風明顯改進，執(zhí)政效能明顯提升，服務質量明顯提高，履職能力明顯增強，保障和改善民生的各項舉措更加務實。
一、高度重視，加強組織領導。
烏蘇市民政局黨支部高度重視提升執(zhí)政效能建設，加強績效考核工作，把它作為加強機關作風建設，轉變職能，提高工作效率，完成年初烏蘇市民政工作會議確定的20xx年民政工作奮斗目標和工作任務的重要保障措施。一是加強組織領導。成立了烏蘇市民政局績效考核工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責績效考核日常工作。二是加強思想教育，提高認識。通過加強學習，教育引導干部職工深刻理解和認識加強績效考核工作的重要性和緊迫性，統(tǒng)一思想，提高認識，形成了人人關心、積極參與績效考核和機關效能建設的濃厚氛圍。三是緊密聯(lián)系民政工作實際，做到了“四個結合”和“四個一起”。把加強績效考核與履行“以民為本、為民解困、為民服務”民政宗旨結合起來，與鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果結合起來，與黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，與糾正部門和行業(yè)不正之風工作結合起來，與開展廉政風險防范管理工作結合起來。堅持把提升執(zhí)政效能，加強績效考核與民政業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考核、一起落實。四是局黨支部多次召開專題會議，學習貫徹市委、政府和烏蘇市績效考核領導小組的工作部署，研究烏蘇市民政局開展績效考核工作活動事項。
二、制定實施方案，明確目標任務和方法步驟。
在深入學習、廣泛征求意見、充分發(fā)揚民主、集體討論研究的基礎上，結合烏蘇市民政局實際，制定印發(fā)了《烏蘇市民政局績效考核的實施細則》、《烏蘇市民政局績效考核工作制度》等文件，進一步明確了實施提升執(zhí)政效能，加強績效考核工作指導思想、總體要求、工作任務、方法步驟和具體措施，把績效考核工作任務分解落實到每個科室和全體工作人員，將各科室、各單位和全體工作人員的效能建設納入目標化管理。
三、認真組織實施，確保取得實效。
(一)抓學習教育，提高班子和干部隊伍的整體素質，打造“學習型”機關。局黨支部始終把學習作為提高干部素質、做好民政工作的重要前提，在提高干部職工思想道德素質、理論政策水平、科學文化水平和工作創(chuàng)新能力上狠下功夫，采取有效措施，長抓不懈。
一是完善了黨支部學習制度，并狠抓落實，收到了良好的效果。
二是健全學習制度，精心制訂。
學習計劃。
確保學習的經(jīng)常性和連續(xù)性營造了濃厚的學習氛圍。
心得體會。
組織討論等措施保證了學習的質量和效果。
四是大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，緊密結合民政工作實際和自身實際，在學習中增新知，在實踐中探新路，在學用結合中創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高黨員干部運用政策的能力、依法行政的能力、組織協(xié)調的能力和用創(chuàng)新的辦法解決實際問題的能力，努力在結合民政工作實際貫徹落實科學發(fā)展觀上見成效，在促進烏蘇市發(fā)展、構建和諧烏蘇上見成效。通過學習，提高了干部的政治素養(yǎng)和理論水平，堅定了理想信念，強化了宗旨意識、大局意識和發(fā)展意識。
(二)抓制度建設，建立績效考核工作的長效機制。根據(jù)烏蘇市民政局實際，制定了《烏蘇市民政局工作規(guī)則》，修訂完善了《黨支部會議制度》、《局長辦公會議制度》、《崗位責任制》、《首問責任制度》、《服務承諾制度》、《一次性告知制度》、《限時辦結制度》、《責任追究制度》、《民政干部行為規(guī)范》、《檔案管理制度》、《文件傳閱和行文制度》、《信訪工作制度》和《考勤制度》等。
規(guī)章制度。
用制度管人管事做到了機關各項事務有章可循。優(yōu)化了行為規(guī)范、運作協(xié)調、公開、廉潔高效的政務環(huán)境有力地促進了效能建設提高了工作效率。同時狠抓勤工作機關上下形成了嚴謹、務實、和諧、高效的工作作風。
(三)抓依法行政，優(yōu)化服務環(huán)境，打造群眾滿意的服務型機關。依法行政是機關作風建設最根本的任務，也是開展績效考核工作的重要保障。我們堅持服從中心、服務發(fā)展，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力打造依法行政、公平有序、優(yōu)質高效的服務環(huán)境。一是組織人員參加行政執(zhí)法考試，努力做到職權法定。二是堅決糾正重管理輕服務、重檢查輕指導、重處罰輕規(guī)范的傾向，自覺擺正履行民政職責與服務烏蘇市經(jīng)濟發(fā)展的關系。三是增強干部職工為經(jīng)濟建設服務，為基層服務，為民政對象服務的工作理念，在干部職工中牢固樹立服務是宗旨、執(zhí)法是手段、發(fā)展是目的的思想。四是努力改善服務態(tài)度，堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
(四)抓政務公開，增強民政工作的透明度。按照政務公開工作的公示程序、承諾程序、追究程序等內容，重點圍繞行政決策、行政審批、退役士兵安置、財務支出、依法辦事及群眾關注的熱點、難點問題進行全面的公開，自覺接受群眾和社會的監(jiān)督。
(五)心系民生，服務群眾，切實維護人民群眾的根本利益。在工作中，烏蘇市民政局把維護廣大人民群眾的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點和落腳點，特別是高度重視城鄉(xiāng)困難群眾、弱勢群體、優(yōu)撫對象、孤寡老人、五保對象和孤殘兒童的生活保障，切實維護了民政對象的合法權益，促進了社會公平，緩解了社會矛盾。一是實施低保動態(tài)管理，全市共有城市低保戶5302戶，10955人，發(fā)放城市低保資金1954.37萬;共有農(nóng)村低保戶2719戶，3890人，發(fā)放農(nóng)村低保資金273.85萬。二是加快建立物價聯(lián)動機制，進一步解決城鄉(xiāng)困難群眾生活問題。三是提升城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助水平。四是認真開展救災減災工作。五是認真落實優(yōu)撫安置政策。六是認真開展孤殘兒童疾病免費治療，全市共篩查孤殘兒童105名，實際開展手術康復孤殘兒童38例，其中腦癱兒童16例，唇腭裂兒童5例，斜疝兒童7例。七是全面落實孤兒基本生活保障制度，完成全市孤殘兒童信息建檔，全市孤殘兒童105名，其中集中供養(yǎng)孤兒8名，社會散養(yǎng)孤兒97名，制定孤兒基本生活發(fā)放制度，并按照社會散養(yǎng)孤兒每人600元/月和集中供養(yǎng)孤兒900元/月的標準逐月發(fā)放到位。八是加大流浪未成年人救助保護力度，建成兒童福利院及流浪未成年人救助保護中心，并切實發(fā)揮作用。九是加快建立80歲以上老人生活津貼和體檢制度，按照自治區(qū)加快建立80歲以上老人生活津貼和體檢制度，按時發(fā)放80歲以上老人生活津貼。
(六)認真處理人民群眾來信來訪。在信訪工作中，本著群眾利益無小事的原則，認真對待來信來訪群眾，對涉及民政工作和職能的，及時為來信來訪者解決問題。對不屬于民政工作職能范圍的，及時向群眾說明情況，做好解釋工作。共接待信訪50余人次，認真處理了群眾反映的退役士兵安置、生活困難等熱點、難點問題。
四、開展績效考核取得的成效。
通過扎實有效地開展績效考核活動，切實調動了干部職工的工作積極性和主動性，機關工作作風明顯轉變，工作效能顯著提高，保證了各項工作規(guī)范高效運轉。
一是強化了作為意識。通過開展績效考核活動，使廣大民政干部樹立了“以民為本、為民解困、為民服務”的民政工作理念。在烏蘇市民政局機關內部形成了不計名利、任勞任怨、奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
二是強化了創(chuàng)新意識。通過開展績效考核活動，增強了民政干部的進取心，使之樹立起良好的創(chuàng)新意識，做到學習上先人一步，思路上高人一籌，工作上快人一拍。
三是強化了效能意識。通過開展績效考核活動，使民政干部樹立了民政工作無小事的思想，努力在提高服務效能上下功夫，努力創(chuàng)建效能型機關、服務型機關。
四是強化了服務意識。在績效考核活動過程中，我們從為民政對象服務出發(fā)，急其所急，想其所想。實行了服務承諾制度。按照依法行政、公開辦事、簡化程序、熱情服務的原則，向基層及辦事群眾做出服務時限承諾，自覺接受群眾監(jiān)督，提高辦事效率，樹立和維護了民政部門良好的社會形象。
五、存在的問題和不足。
烏蘇市民政局績效考核工作雖然取得了一些成績，但是與市委、政府的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一是績效考核工作需要進一步鞏固完善、積累經(jīng)驗。
二是績效考核工作在部分干部職工的思想上還未引起高度的重視，仍然存在滿足于現(xiàn)狀，得過且過的現(xiàn)象。
今后我局將進一步加強績效考核工作，提升執(zhí)政效能，確保民政工作落到實處。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十六
按照《***中小學常規(guī)管理績效考核實施細則》的各項指標要求，我園以高度負責的態(tài)度，實事求是的對我們的工作進行了全面回顧，檢查反思，做了認真的自評?，F(xiàn)將我園評估相關情況報告如下：
一、教育管理方面
我園始終圍繞“一切為了孩子的健康”的辦園宗旨，倡導“團結、求實、創(chuàng)新、奉獻”的園風，不斷更新教育理念，加大科學管理力度，提升辦園水平。
1.崗位設置合理：我園一人多崗，人力資源的科學規(guī)劃與合理配置，有效地提高了人員的使用效率，發(fā)揮了應有的作用。
2.管理網(wǎng)絡規(guī)范：幼兒園是園長負責制，我園成立了以園長為領導的，包括副園長、保教主任、總務主任、年級組長、教研組長的行政管理班子。構建了層級分明、職責明確的管理網(wǎng)絡。
3.各項制度健全：為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，我園健全各項管理制度，如：《幼兒一日生活制度》、《健康教育制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《安全制度》等，建立制度臺帳。整理了《制度匯編》一書。
二、隊伍建設方面
幼兒園師資隊伍建設是幼兒園發(fā)展的主體力量。幼兒教育各項工作質量的高低及完成任務的優(yōu)劣，最終取決于人的素質，教師隊伍的素質也決定了幼兒園的興衰成敗。
1.教師隊伍年輕化、專業(yè)化。我園擁有一支高學歷、高素質的教師隊伍，教師來自各幼師院校，平均年齡30歲，特高職稱2人，小學高級9人，本科學歷占80%，大專學歷占15%，中專5%。均有教師資格證和保育員證.
2.園本培訓形式多、內容廣。我園把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓。培訓中我們采用請進來、走出去等形式，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展。
三、教學工作方面
我園嚴格按《綱要》精神，科學合理安排教學內容、根據(jù)幼兒的年齡特點，制定幼兒一日操作細則，注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，主要從以下幾個方面：
1.常規(guī)教育：我園成立了以園長為總值日的園務常規(guī)檢查機構，每日值日老師檢查班級常規(guī)，(包括晨檢、早操、上課、游戲、午餐、午休等各環(huán)節(jié)進行詳細的記錄和檢查)。月底進行常規(guī)評比，評選出“文明班集體”。
2.環(huán)境創(chuàng)設：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！睘槭褂變簣@的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，我園教師根據(jù)不同主題教學內容和季節(jié)的變化創(chuàng)設了豐富多彩的環(huán)境。
3.教育科研：加大教研、科研力度，深入開展教研活動，成為我園的辦園之本，興園之路。十一五期間我園研究的國家級、省、市級課題《分享閱讀家庭讀本運用的研究》、《體育活動中培養(yǎng)幼兒抗挫能力的研究》、《幼兒園生態(tài)教育環(huán)境的創(chuàng)設的研究》已經(jīng)結題，今年參加南昌市“十二五”重大課題《家園攜手共促幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的研究》已經(jīng)立項，正在研究實施，做到讓教師用研究的態(tài)度開展教育，提高教科研活動的效益。
4.家長工作：家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、配合與宣傳。為了達到家園共育，我園經(jīng)常通過召開家長會、家教講座、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站、家長調查問卷等多種形式，向家長進行宣傳和教育。5.主題活動：我園以開展豐富多彩的`活動為契機，從而促進教師、幼兒不斷發(fā)展。
四、安全工作方面
安全工作永遠是幼兒園最重要的工作，我園高度重視安全工作，成立安全領導小組、安全事故緊急處理小組、食物中毒應急小組等，做到了機構完善。制定了詳實的《安全制度》、《消防安全制度》、《安全事故責任劃分、賠償制度》，《刷卡制度》等，制度健全。制定了《突發(fā)事故應急預案》、《火警預案》、《食物中毒應急處理預案》等緊急預案，預案俱全。分管老師每周對校園環(huán)境進行安全檢查，并落實到位。建園至今從未發(fā)生任何重大安全責任事故。
五、衛(wèi)生保健方面
我園保健工作始終堅持“一切為了孩子的健康成長”為理念，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健操作細則，做到了“六個堅持”：堅持每日晨檢;堅持定點采購食品;堅持食品驗收、出入庫登記;堅持科學營養(yǎng)膳食;堅持食品留樣;堅持按要求清洗消毒。每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，每天張貼幼兒食譜，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解。規(guī)范的管理保證了幼兒體格的成長。
六、設施設備方面
幾年來，我園投入幾十萬元改善教學辦公條件，各班配有電視、vcd、空調、鋼琴、消毒柜等，現(xiàn)在全園共有電腦8臺，多媒體二套，打印一體機一臺，為幼兒園教育信息化的發(fā)展，奠定了物質基礎。我園也有自己的網(wǎng)站，并與省、市、縣上級主管部門網(wǎng)站進行連接。高效、快捷的幼兒園網(wǎng)站建設，保證了教育順暢的信息資源通道。幼兒園網(wǎng)站版面豐富，設計合理、內容更新及時，為家園搭起交流平臺，為同行及時分享教學資源。
七、經(jīng)費管理方面
我園在收費方面嚴格按照物價批文進行收費，并將其收費標準張貼于公示欄中，每學期結束將收支情況在教師大會上公布。本年度收支情況如下：2011年9月收43.2萬元，其中政府調劑1萬元，剩余42.2萬元。支出：招聘老師工資約23萬元，教師學習培訓5萬元，社保補貼(20%部分)3.6萬元，添置設施設備3萬元，維修等4.6萬元。2012年2月收43.7萬元，調劑1.2萬元，剩余42.5萬元。支出與2011年9月基本相同。幼兒園預算外收入絕大部分用于開支招聘老師工資和改善辦公條件。
八、園所榮譽方面
建園九年來，我園得到了社會各界的一致好評，先后榮獲了縣“教育教學先進單位”、“三能好班子”、“花園式學?！?、“平安示范學?！薄ⅰ坝變航逃u估先進單位”、“衛(wèi)生保健達標單位”、市“文明單位”等榮譽稱號。本年度獲得的榮譽有：市教科文為系統(tǒng)“先進工會組織”縣教體局第二屆中、小、幼美術教師專業(yè)技能競賽團體總分“第一名”、南昌縣托幼機構衛(wèi)生保健“先進單位”、縣教體局第十屆“教育之春”獲二等獎。
九、存在問題
回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進示范幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：
1.教學配套用房欠缺，教學硬件設施有待進一步完善。
2. 在編教師不足，造成幼兒園經(jīng)費緊張。
3.由于幼兒園教師和小學教師待遇上的差別，造成師資不夠穩(wěn)定。
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小學教師績效考核個人總結及自評篇十七
時光荏苒，xx年在一片有序的繁忙要過去了，回首過去一年，內心感慨萬千?？偨Y是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。因此，我做出如下總結。
一、對一年來工作的回顧，各項工作的完成情況。過去的一年，績效考核工作在各部門員工的通力配合下，取得長足的進步，這與公司領導前期對員工的績效理念的灌輸是密不可分的。
1、績效一詞已經(jīng)成為了員工關心的話題，績效考核在某種程度上深入人心，得到了廣大員工的理解與支持。各部門員工從績效考核中得到了實惠，使得大家積極參與，共同進步。
2、員工績效考核從一線員工的質量考核、產(chǎn)量考核、執(zhí)行力考核和成本考核等，到管理(計時)員工的工作內容考核全面展開并取得了一定的成效，調動了員工的工作積極性和工作熱情。車間員工的考核數(shù)據(jù)做到了按日提取，例如總裝的成品檢驗記錄。
3、在廠長班長和質量主管的配合下，考核數(shù)據(jù)做到了及時準確，為切實做到員工考核結果的準確性有效性做出的貢獻。
二、工作目標沒有達成的失誤和問題?？v觀整個10年，考核工作還是有些不足與缺憾。
1、部分考核細則未做到及時的修改，脫離客觀實際，致使個別部門考核出現(xiàn)了與真實情況相矛盾的不合理情況。(例如板筋車間的產(chǎn)量考核，由于板筋車間的員工生產(chǎn)任務是由班長進行分配，致使考核過程中的.產(chǎn)量指標很難確定，出現(xiàn)了個別的不合理的情況發(fā)生。)
2、個別員工素質低，不能按時準確提供考核數(shù)據(jù)，有的員工對考核反映出的負績效不能接受，應加大考核理念的解釋，使員工能夠真正理解和接受我們的考核理念。
3、有些本門的員工對考核懷有排斥心理，對考核數(shù)據(jù)的提供不給予積極地配合，使工作無法有效開展。
三、下一年度的工作計劃與安排?？偨Y的目的是更好的籌劃和安排下年的工作計劃。
1、明確工作思路，下一年度應該沿著既定的工作目標方向和軌道繼續(xù)前進，避免像無頭蒼蠅瞎撞，這樣會背離考核宗旨而越走越遠。
2、對本年度考核工作中遇到的問題找出解決辦法，例如各部門平均績效出現(xiàn)參差不齊的情況，針對這一點應在下一年度逐步引入部門績效，對不同部門工作績效結果進一步校正;另外車間批次和產(chǎn)量考核還存在不合理，應該針對出現(xiàn)異常的情況作出具體的矯正措施，例如尾欠批次數(shù)量過大的情況，應對其出現(xiàn)的原因進行分析，作出合理的追加規(guī)定。其他問題也應該制定出相應的解決辦法。
3、加強績效考核人員的執(zhí)行情況，做到一切從實際出發(fā)，按數(shù)據(jù)按事實說話，拿出準確反映員工工作情況的績效結果。
4、積極制定xx年考核工作計劃，消除以往考核中的盲點，做到每個員工都納入考核工作，進行合理的績效管理。
新的一年意味著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，我們決定在現(xiàn)有的基礎上再接再厲，更上一層樓，努力打開一個工作新局面。
小學教師績效考核個人總結及自評篇十八
xx年4月12日，第一季度部門及員工的績效考核全部結束。至此，我們公司xx年1月1日發(fā)布實施的部門及員工績效管理辦法已經(jīng)運行了一個考核周期，完成一個pdca循環(huán)，準備進入下一個pdca循環(huán)。在兩個循環(huán)交替之機，人力資源管理部作為績效管理體系的建設者和維護者，對第一季度部門及員工績效管理辦法的運行情況進行總結。
主要從以下三個方面進行總結：第一、部門及員工績效管理辦法的運行情況;第二、一些需要澄清的認識;第三、下一循環(huán)的改進建議。
與以往所采用的績效考核方式不同，本次績效考核體現(xiàn)出以下幾個新的特點：
1、職位說明書得到有效的運用。職位說明書是績效管理的基礎，在正式頒布實施績效管理辦法之前，人力資源管理部組織編寫了最新的職位說明書，初步形成了職位管理體系。在績效管理辦法的運行過程中，管理者能夠借助職位說明書的幫助，從工作本身出發(fā)，與下屬進行溝通并確定考核目標。
另外，在剛剛完成的定崗定編工作中，職位說明書也發(fā)揮了重要作用。對于這項工作我們需要做的是進一步加深對它的理解和運用，使之在人力資源管理的各項工作中更好地發(fā)揮效用，當職位工作出現(xiàn)新的變化，應及時與下屬協(xié)商修訂，保證其時效性。
2、績效考核的目標與部門和員工的工作緊密聯(lián)系。新的績效管理辦法規(guī)定，管理者應與被考核者一起制定績效計劃，分管副總與部門經(jīng)理一起確定部門的季度工作目標任務書，部門經(jīng)理與員工一起確定員工的季度關鍵績效指標，對于這一點，管理者都能執(zhí)行，并按要求制定了部門及員工的績效目標。
這與以前幾張表格考核所有員工有很大的不同，它保證了被考核者知道考核周期內自己要做的工作及工作標準，保證了管理者知道如何指導和監(jiān)督被考核者把工作做的更好，保證了績效考核和本職工作緊密聯(lián)系，在一定程度上起到了幫助管理者和被考核者共同提高和改善績效的作用。
3、管理者和被考核者能通過協(xié)議的形式確認績效目標。在制定部門季度工作目標任務書和員工季度關鍵績效指標管理卡的時候，分管副總能比較注意聽取部門經(jīng)理的意見，與部門經(jīng)理溝通，最終雙方簽字確認，達成一致;部門經(jīng)理能比較注意聽取員工的意見，與員工溝通，最終雙方簽字確認，達成一致。
這在一定程度上尊重了下屬的意見，激發(fā)了下屬的參與熱情，同時，把考核目標告訴員工，也對員工形成了一定的壓力，使他們必須主動思考如何做得更好的問題，這更有利于工作的組織和開展。
4、考核結束后，管理者能及時與被考核者進行溝通，雙方簽字確認。在考核結束后，分管副總能及時與部門經(jīng)理溝通，部門經(jīng)理能及時與員工溝通，并在考核表上簽字確認。
這一方面讓被考核者明白自己在這一考核周期內的績效表現(xiàn)，另一方面通過溝通，管理者指出考核周期內下屬沒有做好的工作，提出改進意見，爭取在下一考核周期做好，起到了改善績效的作用，使績效考核成為雙方探討進步和成功的一個機會。這也是新辦法所致力提倡的!
5、一些部門和員工能按照考核目標的要求，主動檢查自己的工作的進展情況，在出現(xiàn)困難時，能主動向管理者尋求幫助，管理者也能根據(jù)下屬的考核目標檢查工作，在雙方的努力下，部門及員工的績效目標基本上都能在規(guī)定的時間期限內完成。
存在的問題。
1、管理者沒有認真學習部門及員工績效管理辦法。基本上，部門及員工績效管理辦法處于被束之高閣的狀態(tài)，很多管理者沒有認真學習，也不愿意學習，只是習慣性把發(fā)下來的《辦法》放入文件夾，就不再過問，比如績效管理的pdca循環(huán)是什么，這樣簡單的問題，很多管理者都不能回答。這說明一些管理者對績效管理辦法重視程度尚有不足!
2、管理者的觀念沒有根本性的轉變。很多管理者仍舊認為做績效管理就是做績效考核，做績效考核就是填寫表格，就是完成人力資源管理部的任務，而沒有把它當成自己職責內的工作，沒有把績效管理辦法作為自己進行高績效管理的平臺。
所以，只有在人力資源管理部提醒或組織的時候，他們才想起績效管理這回事，如果人力資源管理部沒有提醒，或沒有組織，他們就很少關心績效管理。這是目前我公司在推行績效管理上困難和障礙。如果管理者的觀念不轉變，不熱愛績效管理，僅僅人力資源管理部熱愛，我公司的績效管理體系是沒有前途的!
3、管理者被動應付。很多管理者不能深刻領悟部門績效管理辦法的內涵，只是把他們需要做的填表工作單獨抽出來，為填表而填表，要么趕在截止期限之前，要么需要人力資源管理部多次催促，他們才匆忙填寫表格，而不進行系統(tǒng)的思考和有效的規(guī)劃，只是認為填完表，交了差，就算完成了任務，就算是執(zhí)行了績效管理辦法。
這種思想導致我公司績效管理體系的運行狀態(tài)呈表面化、形式化。實際上，績效管理的價值在于管理者和員工之間的溝通，在于幫助員工改善績效，提高能力，而不在于儀式化的填表，表格的本身僅僅是溝通的一個工具，如果溝通工作沒有做好，表格填寫的再漂亮也是無益的!
4、績效溝通不夠充分。很多管理者與下屬一起制定完績效指標，就不再關心，不再過問，在平時不和員工溝通績效指標的完成情況，反倒在考核的時候責怪員工很多工作沒有做好，使得績效考核成了秋后算賬的工具，這起不到任何作用!到考核的時候再去追究，只能給員工造成";考核就是為了追究過錯的錯誤的印象!
這將給我們的績效管理工作制造更障礙!如果管理者能在平時就績效指標與員工溝通，就能及時預見或發(fā)現(xiàn)員工績效中存在的問題，進而與員工一起想辦法解決問題，這樣既做好了工作，也提高了員工的能力，這也是最新績效管理辦法所提倡的!
5、員工業(yè)績檔案沒有建立。3月27日，抽查了四個部門，其中有三個部門沒有為員工建立業(yè)績檔案，這也顯示了有些管理者對績效管理過程的忽視。
6、工作標準制定的不夠清楚。在一些部門的季度工作目標任務書里，工作標準的描述不夠清楚，沒有把要做的工作做什么、怎么做、工作程序是什么、要達到什么要求、什么時間完成、責任人是誰等內容描述清楚，只是簡單幾個字，既無法準確理解，又無法準確考核。
7、工作完成時間打擦邊球。比如很多部門把所有的工作都規(guī)定為1季度末，如果按通常理解，應該是3月31日，所有工作在一個截止時間完成，這既不合理也不利于工作的完成。建議以后再次制定關鍵績效指標的時候，請合理安排工作時間，比如第一項工作規(guī)定1月18日前完成，第二項工作規(guī)定1月25日前完成，第三項工作規(guī)定2月21日前完成，等等。
必須規(guī)定一個確切的日期，才能保證被考核的工作能被做得更好，否則，很多工作有可能被無限期拖延而不被覺察，這是管理者在未來的績效管理工作中需要加以改進的地方，希望能夠引起重視!
8、工作標準偏低。在進行部門績效考核的時候，有一些部門的'季度工作目標任務書完成的很輕松，似乎不需要費什么力氣就完成了，這就說明工作標準制定的偏低，沒有發(fā)揮很好的作用。
我們進行績效管理的目的是為了改善績效、提高能力，如果每個季度每個部門都把已經(jīng)演練了多年的日常事務性工作都列上，而不去做有效的規(guī)劃，不去追求高質量、高標準的話，那么我們的管理水平是很難提高的!員工的績效考核也是這個情況。
我們并不是反對打高分，只是提倡適當給下屬提高一點標準，讓下屬跳一跳才能夠得著，而不是一直重復簡單的工作。不斷提高員工的工作標準，員工的能力才能逐步得到提高，公司的人力資源才能逐步形成競爭力，同時，不斷提高工作標準，對管理者的職業(yè)發(fā)展也是非常有利的!
所以建議分管副總在與部門經(jīng)理協(xié)商制定季度工作目標任務書、部門經(jīng)理與員工協(xié)商制定關鍵績效指標管理卡的時候，在工作標準上要求得嚴格一些，盡量提高一點要求，以引導部門和員工去追求高績效!
9、由于組織結構調整和人員定崗定編的原因，第一季度績效考核的結果沒有能夠得到及時的運用，沒有與工資等人事決策掛鉤!
1、績效管理不是額外的負擔。運行過程中，聽到一些管理者反映，績效管理成了一種負擔了。我認為，這種說法是不正確的。其實，績效管理并不是一個新增加的工作，而是工作方式的改變，它原本就是管理者的職責所在，只是以前公司沒有對管理者在這方面提出系統(tǒng)的要求。實際上，實施績效管理并不會給管理者造成負擔，相反，它會在很大程度上幫助管理者提高管理效率，幫助員工提高能力，提升業(yè)績。
2、績效管理不是人力資源管理部分派的任務。績效管理體系是人力資源管理部發(fā)起設計并組織實施的，這表面上看，績效管理是人力資源管理部的工作，其他部門只是配合人力資源管理部做好公司的績效管理。這也是不正確的。
我們在績效管理辦法里對各級管理者的職責都做了清晰的界定，績效管理工作并不是人力資源管理部一個部門的事情，而是全體員工的共同的事情，它并不是人力資源管理部分派給各個部門的工作任務，而是各級管理者必須認真做好的本職工作，它實際上是人力資源管理部為各級管理者提供的一個高效管理的平臺，管理者必須對這一點有一個正確的認識，真正把績效管理當成自己進行高效管理的一個平臺，公司的績效管理才能做的更好，走得更遠。
3、做績效管理不是填寫表格。很多管理者認為做績效管理就是完成人力資源管理部規(guī)定填寫的表格，這也是不正確的。管理就是哲學加數(shù)學。哲學是一種戰(zhàn)略、一種胸懷、一種高度、一種根基、一種思想、一種境界，數(shù)學只是哲學的副產(chǎn)品。缺乏哲學的數(shù)學只能是文字游戲。方法不當，只是多走彎路，影響速度而已，思想缺乏，則南轅北轍，永遠也到不了目的地。
這里，我們的一些管理者在操作績效管理時就存在這個問題，填寫表格好比做數(shù)學題，而績效管理則是一種哲學思想，我們不能僅僅把績效管理理解成填寫表格，而忽略它的思想。就是說，績效管理并不只是一個填表的工作，它的核心內涵在于績效溝通、改善績效，如果僅僅完成表格，而不去做深入的溝通，不去輔導，那么，表格的填寫是沒有實質意義的。績效考核表格僅僅是績效溝通的工具而已!
4、量化不是的評判標準。一些管理者在反映最新績效管理體系存在的問題的時候，經(jīng)常把績效考核標準難以量化作為一個理由提出來。的確，績效考核標準的量化是個難題。那么，因為不能量化，所以放棄嗎?這顯然不是科學的態(tài)度。
問一個問題，我們的管理者是否在努力需求各種資源去提高自己的績效管理技能了，是一直在等待，還是主動學習提高呢?我想，既然績效管理是管理者的一項技能，管理者就有責任去主動學習、提高，比如閱讀績效管理技能方面的書籍。
1、繼續(xù)轉變觀念。很多管理者認為績效是人力資源管理部分配給各部門的任務，認為做績效管理就是填寫表格，而沒有把它作為提高自己管理水平的高效管理的平臺，沒有把它作為理順管理流程、提高管理效率的一個好的工具;認為是額外的負擔，而沒有把它視為";提前的時間投資";!這是管理者觀念的問題，需要進一步加強對績效管理辦法的理解，繼續(xù)學習《員工績效管理輔導手冊》，轉變觀念，從思想上和行動上把績效管理辦法落實到位!
2、認真學習部門及員工績效管理辦法。當初，《辦法》下發(fā)的時候就專門組織了一場針對辦法的理解和運用的培訓，至今已經(jīng)三個多月過去了，仍有很多管理者詢問如何考核，該使用什么工具的問題，這說明一些管理者對績效管理辦法的學習還很不夠，需要加強!請各位中層及以上管理者系統(tǒng)學習部門及員工績效管理辦法，人力資源管理部將在4月底組織針對辦法學習情況的考試!
3、請分管副總把績效管理的職責寫入部門經(jīng)理的職位說明書?？冃Ч芾硎枪芾碚叩穆氊熕?在很多部門經(jīng)理的職位說明書里，沒有這一項工作職責，或者有，但不詳細。請各位分管副總檢查自己所分管的部門經(jīng)理的職位說明書是否對這一項內容做出了詳細的規(guī)定，如果沒有，請補充修訂!
這一職責應主要包括以下工作內容：a)制定部門年度關鍵績效指標及季度工作目標任務書;b)為員工制定職位說明書;c)為員工制定季度關鍵績效指標;d)與員工保持績效溝通;e)為員工建立業(yè)績檔案;f)按要求對員工進行績效考核;g)將考核結果反饋給員工;h)將考核結果應用到相關人事決策中;i)幫助員工制定改進計劃;j)對員工進行績效管理滿意度調查。
4、把績效管理作為一項重要工作內容寫入部門季度工作目標任務書加以考核(這是導致績效管理辦法不能被有效執(zhí)行的最重要的原因之一，也是解決此問題的關鍵所在!)。請分管副總對照檢查第一季度分管部門的工作目標任務書，看看是否已經(jīng)把績效管理作為一項工作內容加以考核，如果沒有，請在組織制定第二季度部門工作目標任務書的時候加入這一部分內容。
這一部分應主要包括：a)按照部門及員工績效管理辦法的時間和要求制定部門季度工作目標任務書和員工季度關鍵績效指標管理卡;b)按照員工績效管理辦法的要求與員工進行績效溝通;c)按照員工績效管理辦法的要求為員工建立業(yè)績檔案;d)按照員工績效管理辦法的時間和要求對員工進行績效考核。
5、在制定下屬績效考核目標的時候，注意適當提高要求，使績效目標起到引導員工追求高績效的作用!
6、加強業(yè)績檔案的管理。各級管理者應在績效管理的過程中針對下屬的業(yè)績表現(xiàn)情況建立健全部門和員工的業(yè)績檔案。
7、研究第一季度績效考核結果的運用辦法，把考核結果與相關人事決策緊密聯(lián)系起來，使考核結果得到有效的運用!
結束語：績效管理不是一朝一夕的事情，更不是簡單的數(shù)字游戲，而是需要長期努力、不懈堅持的思想工程，希望企業(yè)能更多從績效管理的思想認識它、理解它、運用它，而不是僅僅當作填寫表格任務，這樣我們才能更好地運用績效管理的思想、方法和工具，幫助企業(yè)、經(jīng)理和員工持續(xù)改進績效!
小學教師績效考核個人總結及自評篇十九
xx年3月份，人力資源部通過深入調研，并與員工大量訪談，分析公司以往績效考核中的利與弊，立足實際，制定出了基于員工崗位價值與業(yè)績貢獻為導向，通過從“態(tài)度、能力、業(yè)績”三位一體對員工工作表現(xiàn)進行考量評價的新《績效考核管理制度》。
在績效考核的實施過程中，不斷探索、不斷總結，逐漸完善績效考核管理方法。截止目前，已完成了從4月份至7月份4次月度考評和1次半年度考核工作，通過實施考核，有效實現(xiàn)了對員工的獎懲和工作推動，新績效考核體系的推行基本取得了良好效果。
在取得成績的同時，我們清醒認識到制度中依然存在很多不足，在實施中也存在不少問題，如何進一步優(yōu)化考核體系，推動各部門對工作價值的考核力度，搭建起各崗位間公平競爭的平臺，促進人員素質和整體管理服務水平的提高將成為人力資源部下半年的重要工作?，F(xiàn)結合實際，就上半年度期間考核事宜做如下總結：
截止目前，公司月度績效考評工作業(yè)已走向正軌，各部門能夠較熟練的完成本部門員工的月度績效評價工作，并逐步開展本部門員工的績效改進等方面的溝通，起到推動員工努力工作的積極效果。同時也存在不少問題。
問題1：部分員工依然不能夠認真制定工作計劃，制定出的考核評價辦法不能夠對當月的工作業(yè)績有效評價。
問題2：月初的計劃完成不了，月末考核的時候出現(xiàn)重新修訂工作計劃或權重的現(xiàn)象，個別部門負責人不能夠自我約束。
問題3：個別部門考核評價沒有依據(jù)或依據(jù)不充分，打的是印象分，工作業(yè)績記錄明顯存在不足。
問題4：部分領導沒有對下屬員工的工作計劃認真審核。
問題5：個別部門的考核依然習慣走形式，不思進取，把對員工的工作評價認為是負擔。
問題6：陜北項目部臨時工截止目前未實施任何月度考核評價。
面對諸多問題，人資建議將采取的措施：
1、加強績效考核操作知識的培訓，對所有參與考核者實施考評，考察其對現(xiàn)考核制度與操作的掌握情況，排查不合格人員，重點輔導，督導改善。
2、各部門需加強月度工作計劃的計劃性與審核力度，把對下屬員工的業(yè)績督導與考核評價納入部門負責人日常重要工作，人資部實施考核，督導其有效實施。
3、每季度召開一次全員績效考核大會，共同就存在的問題加以解決。各部門需建立記錄員工工作業(yè)績制度，適時評價，督導員工持續(xù)改善。人資部將重點核查各部門負責人月初工作計劃與月底提交考評表之間的出入，對于屢次在月末修改已完成工作任務或權重的負責人提出處罰意見。
4、與陜北項目部溝通確認是否增加對臨時工的`日?？己说仁乱?。
上半年(即年中)參與考核的員工共計46人。其中西安總部27人，裝飾公司3人，陜北項目部共16人。
通過實施年中考核，考評等級為優(yōu)2者共0人，占0%;考評等級為優(yōu)1者共3人，占考評總人數(shù)的6.5%;考評等級為良2者共21人，占考評總人數(shù)的45.7%;考評等級為良1者共12人，占考評總人數(shù)的26%;考評等級為合格者8人，占考評總人數(shù)的17.4%;不合格2人，占考評總人數(shù)的4.4%;考評等級為較差者0人，占考評總人數(shù)的0%。
年中考核獎懲辦法：
參照公司年中考核管理辦法之規(guī)定，同時結合實際，將年中績效工資基數(shù)設定為3000元的標準，實際績效工資將根據(jù)每個人考核總得分(即“業(yè)績、能力、態(tài)度”三項指標總和的平均值)對應相應的等級與績效工資系數(shù)而得。
計算公式：年中績效獎金=3000崗位績效工資系數(shù)
其中：項目部李黨慶獲得年中考核優(yōu)1，現(xiàn)結合項目部人員需求情況，建議晉升李黨慶為陜北項目部辦公室主任，以資鼓勵，薪資待遇暫不調整。
通過實施年中考核，不難發(fā)現(xiàn)，年中績效考核辦法還明顯存在缺失，員工關于績效考核方面的知識嚴重缺乏，導致不能更有效推動績效考核的實施。
問題1：年中績效考核辦法還明顯存在缺失，有待改善。
問題2：現(xiàn)公司員工關于績效考核方面的知識嚴重缺乏，有待全面提高。人資將采取的措施：
修訂年中/年終考核辦法，制定新的考核評價措施，客觀、順利完成年終考核工作。在年底前，開辦不少于2次人事管理層面的培訓課程，將各部門負責人納入人事管理崗位，考察其人事管理知識，幫助其履行部門人事管理職能，推動公司人力資源管理水平的不斷提高。
對于以上總結出的各個問題，我們將在下半年工作中重點解決，針對不同問題提出不一樣的解決辦法，通過逐步改善，希望能夠更好推動公司業(yè)績的全面提升，從而達到績效考核的最終目的。
小學教師績效考核個人總結及自評篇二十
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)晉江市教育局晉教人（20xx）73號文及《晉江市機關事業(yè)單位工作人員績效考核實施》（晉委辦[20xx]166號）文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案（征求意見稿）》，并依據(jù)方案對教師進行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案。
2、考核內容。
教職工績效考核的主要內容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學崗位職責占35分，工作實效占15分及附加項（沒上限），以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。
二、考核的`程序與運行。
1、考核。
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。（1）4月、10月的考核內容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。（2）1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評。考核結果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示。
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
小學教師績效考核個人總結及自評篇二十一
盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法。
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。