方案的制定需要考慮資源的合理利用和風險的預測與防范。制定完美方案的過程中，我們也需要審慎考慮各種可能的風險和不利因素，以制定有效的應對策略。以下是一些經(jīng)典的方案案例，可以幫助我們更好地理解和掌握方案制定的方法和技巧。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇一
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！
第三小學成立于xxxx年9月，是由區(qū)第四小學、第五小學和第八小學合并而成。現(xiàn)有學生xxxx人，教師102人。建校三年多以來，學校在上級部門的領導和關懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學校的辦學規(guī)模、教育質量和社會效益均有大幅度提高。
20xx年9月，學校被認定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進行課堂教學改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關鍵有兩個方面，一是改變學校課程結構，二是改變課堂教學的組織形式。課程的改革決定了學校教什么，課堂的改革決定了學校怎么教。學校在全面構建“適合學生終身發(fā)展”的課程體系的基礎上，全面深化課堂教學改革，形成了“提綱導學，互助探究”的課堂教學改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學校校長、中層到洋思中學參觀學習，拉開了學校著手進行課堂教學改革的序幕。xxxx年，學校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓，并且遠赴廣州，參觀生本實驗學校，觀摩生本課堂，學生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學堂，成為知識的超市，讓學生成為學習的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學改革實施方案》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學常規(guī)》等相關指導性意見，明確了職責分工，設定了推進步驟，強力推進教學改革。
學校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學習先進經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學習，更新觀念。學校成立課堂教學改革小團隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構建課堂教學的模式？教學有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進適合所有的學科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進課改理念，構建課堂教學新模式，重構課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學為中心，創(chuàng)設民主、平等、和諧的高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構起具有校本特色的“提綱導學，互助探究”課堂教學模式?！疤峋V導學，互助探究”課堂教學模式是以實施素質教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學定教”為基本特征，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教育質量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生學會自學、學會合作、學會探究，追求課堂效率為目標，促進師生雙向全面發(fā)展。
“問題導學，互助探究”課堂教學模式，強調以學為本，問題導學，其中包括個體自學，同伴助學，互動研學，教師導學等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進行了版塊設計，即復習明標——自學質疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復習舊知，明確本節(jié)課學習目標后，學生在自學提綱和教師的引導下，獨立、高效地完成自學任務；然后學生在組內交流自讀、自學、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內消化；之后，全班展示本組的學習成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主體作用，調動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟爭意識。教師盡可能地為學生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設氛圍，發(fā)揮追問誘導、調控服務、精講點拔、目標引領等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學目標設計當堂達標訓練題，檢查當堂學生目標完成情況。訓練題設計要瞄準訓練目標，著眼于知能轉化，保證教學質量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內化到學生自己的認知結構中去，課堂要成為學生思維的運動場。在學生自學環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學生的主體性，積極參與課堂教學。自學提綱的設計旨在針對教學重難點，設計學生能夠進行深度學習的關鍵問題，主導課堂教學。深度學習不等于難度學習，學習任務需要學生跳一跳就能夠到，是學生進行自主建構思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學生都可以思考。我們對于自學提綱的表述進行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。第一步：依據(jù)什么來學，怎么學，稱之為據(jù)；第二步：學什么，學到什么程度，學多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學習行為進行具體要求，稱之為量；第三步，學得怎么樣，要達到什么樣的標準，是可以檢測的，稱之為測。自學提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學生的興趣和求知的欲望，教學生學會思考和質疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內充分交流的基礎上開展，教師要引導學生圍繞主問題進行討論、研究，進而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學要關注六個細節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質疑、引導實踐、養(yǎng)成習慣、積極評價。在每個學科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學目標和訓練重點有所側重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質，促進全面發(fā)展。
學校遴選出的教學經(jīng)驗豐富、綜合素質好的實驗教師組成研究團隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學校用行政手段全力推進，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導教學。尤其白主任，一學期先后四次到學校聽課指導，學校領導親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進工作的節(jié)點。兩年多來，學校每學期組織“春華杯”新入職教師過關課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質課評比活動。教師教學能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學校加大教研組建設力度，以“解構教材，有效備課，高效上課”為目標，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進新入職教師業(yè)務迅速提高，促進課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學生在學校生活的品質。在學校課程建設的過程中，學校以“幸福”和“完整”為關鍵詞，全面規(guī)劃學校課程，整合學校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內容。
為了全面整合學校各種課程，學校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向學校的辦學理念和學生的核心素養(yǎng)。學校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術、音樂、體育學科入手，改變課程形式，增減教學內容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學生自主學習的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學習、集中培訓、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉變了；鼓勵教師根據(jù)學科和學生特點，自主開發(fā)導學提綱、探究學習記錄單、課堂檢測題等教學輔助工具，教學研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學習共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學習、教學指導、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學生變化是課改最大的進步。學生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學習的主動性得到空前的激發(fā)；學生的學習興趣、學習情感、良好的思維品質得到養(yǎng)成和鍛煉；學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學校的發(fā)展注入活力。學?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學校多次承接了市、區(qū)級教學課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學、語文課堂教學改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設合作學習小組、建立科學評價機制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進步的過程。課改之路曲折而漫長，責任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細、做實、做到底。
課堂教學改革我們一直在路上！
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇二
-1-推進肉牛產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展實施方案為貫徹落實省政府辦公廳、市政府辦公室《關于印發(fā)肉牛奶牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃》的通知精神，為充分利用正陽縣自然資源條件好、秸稈資源豐富的優(yōu)勢，加快全縣肉牛產(chǎn)業(yè)高質量跨越發(fā)展，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，促進農(nóng)民增收，制定方案如下。
一、總體要求（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為引領，以供給側結構性改革為主線，聚焦秸稈變肉、增加農(nóng)民收入、消費結構升級，將發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鞏固脫貧攻堅成果的重要舉措強力推進。大力推進布局區(qū)域化、生產(chǎn)標準化、經(jīng)營規(guī)?；?、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品綠色化，著力提高質量效益和競爭力，著力將肉牛產(chǎn)業(yè)打造成為富民強縣的特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和品牌產(chǎn)業(yè)。
（二）基本原則堅持農(nóng)牧循環(huán)。推進農(nóng)作物秸稈過腹轉化增值和養(yǎng)殖糞污就地就近資源化還田利用，促進變廢為寶、種養(yǎng)結合、循環(huán)發(fā)展。
堅持規(guī)模養(yǎng)殖。加快轉變發(fā)展方式，推進標準化規(guī)模養(yǎng)。
-2-殖，壯大農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體和村集體經(jīng)濟組織，夯實產(chǎn)業(yè)基礎。
堅持龍頭帶動。深化以大帶小協(xié)同發(fā)展機制，推行“戶繁企育、龍頭帶動”，“規(guī)模養(yǎng)殖、集群發(fā)展”等產(chǎn)業(yè)模式，培育壯大一批產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，提升發(fā)展活力。
堅持鏈式發(fā)展。不斷延鏈補鏈強鏈，促進種養(yǎng)加銷一體化，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈三鏈同構，融合發(fā)展。
堅持聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)。千方百計讓農(nóng)民參與到肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各環(huán)節(jié)、全鏈條，把就業(yè)崗位和產(chǎn)業(yè)增值收益更多留在鄉(xiāng)村、留給農(nóng)民，優(yōu)先幫帶脫貧人口和監(jiān)測對象。
（三）發(fā)展目標力爭到2025年，全縣肉牛飼養(yǎng)量達到20萬頭以上，推動產(chǎn)業(yè)鏈式布局，打造特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)值達到50億元以上。到2030年，全面建立現(xiàn)代化的肉牛產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系和經(jīng)營體系，產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展水平處于全國全省領先地位。
-3-大力推廣自繁自養(yǎng)、戶繁企育、牧光互補、放牧與舍飼、集體建場等多種方式，發(fā)展一批規(guī)?；瘶藴驶馀?yōu)質牧場和養(yǎng)殖場戶，示范帶動發(fā)展一批肉牛養(yǎng)殖示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、示范村、示范戶，提升全縣肉牛產(chǎn)業(yè)集約化、標準化發(fā)展水平。力爭到2025年，全縣存欄萬頭以上的肉牛示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)展到8個以上，存欄1000頭以上肉牛示范村達到30個以上，肉牛養(yǎng)殖戶達到3000戶以上。(責任單位:縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境分局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處。排名第一的為牽頭單位，下同)（二）實施母牛提質增量行動。鼓勵農(nóng)戶引進購買良種母牛，迅速擴大母?；A存欄數(shù)量。支持雅拉德榮正陽公司等龍頭企業(yè)依托規(guī)模育肥場，與母牛養(yǎng)殖場(戶、合作社)采取戶繁企育的訂單生產(chǎn)方式，促進育繁推一體化發(fā)展。落實好省定補貼政策，對符合條件的基礎母牛經(jīng)營場戶，給予投保基礎母牛每頭每年不高于1000元的補貼。到2025年，全縣基礎能繁母牛存欄達6萬頭以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
-4-或擴建500頭畜位以上肉牛養(yǎng)殖場，每個畜位（不低于6㎡，下同）最高補貼不超過1000元，單場補貼不高于2000萬元；統(tǒng)籌涉農(nóng)資金，對新建或擴建100-499頭畜位的標準化肉牛養(yǎng)殖場，按每個畜位給予不高于600元補貼。對新建或擴建10-99頭畜位的標準化肉牛養(yǎng)殖場戶，按每個畜位給予不高于400元的補貼。對于養(yǎng)殖戶利用廢棄宅基地、倉庫、廠房等改建的牛舍，圈舍部分（設施齊全）按照每個畜位不高于300元，肉牛運動場（硬化區(qū)域）按每個畜位不高于120元進行獎補。
養(yǎng)殖場戶新建或擴建的牛舍，養(yǎng)殖設施條件達不到標準化要求的，補貼減半；對擴建的牛場，僅限于對擴建部分進行補貼；新建、擴建、改建的牛舍，由養(yǎng)殖場戶提出申請，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審核把關，先規(guī)劃后建設，符合補貼條件的，報畜牧部門備案。
到2025年，存欄1000頭以上的大型養(yǎng)殖場5個，存欄500頭以上大中型規(guī)模養(yǎng)殖場達到10個以上，50-499頭規(guī)模場達到100個以上，全縣肉牛規(guī)模養(yǎng)殖比重達到35%以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣金融工作局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境分局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
-5-腹還田”與秸稈青貯、氨化、微貯等調制技術，為肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足的飼草資源。購買飼草加工機械，由農(nóng)機部門將主要品種納入補貼名錄庫，憑購機發(fā)票給予補貼；嚴格落實省級財政扶持補貼政策，實施糧改飼試點項目，對經(jīng)營主體（含養(yǎng)殖主體）收貯全株青貯玉米等優(yōu)質飼草，按照每噸不高于60元的標準給予補貼；對新增集中連片500畝以上的苜蓿種植基地，每畝給予一次性補貼不高于800元；對新增雜交構樹種植基地，每畝給予一次性補貼800元。鼓勵大型規(guī)模養(yǎng)殖場自建優(yōu)質飼草基地。力爭到2025年，秸稈飼料化利用率達到80％以上，全縣全株青貯玉米等優(yōu)質飼草發(fā)展到5萬畝以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣農(nóng)機中心、縣財政局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
（五）加大肉牛產(chǎn)業(yè)科技服務支撐。將肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的科技人才納入縣“招才引智計劃”,對引進符合申報條件的科技人才給予政策支持?？h財政每年列支50萬元專項經(jīng)費用于科研和購買第三方服務，科研主要依托省市科研院所，重點圍繞肉牛胚胎移植、性控凍精、健康智能牧場建設、飼草營養(yǎng)調制等開展技術攻關，提升全縣肉牛養(yǎng)殖科技水平，搶占肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技制高點。第三方服務主要圍繞中小養(yǎng)殖場戶提供繁育、飼喂、診療、防疫、糞污處理等開展全過程技術服務。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣科工信局、縣財政局）。
-6-（六）強化肉牛重大疫病防控。持續(xù)加強動物疫病防控體系建設，盡快完成縣級動物疫病p2實驗室改造升級，強化對口蹄疫、布魯氏菌病、結核病和牛結節(jié)性皮膚病等重大動物疫病防控。開展國家級、省級“兩病”凈化場、凈化示范區(qū)、無規(guī)定動物疫病小區(qū)創(chuàng)建，提高全縣肉牛養(yǎng)殖生物安全水平。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局）。
（七）堅持種養(yǎng)結合綠色循環(huán)發(fā)展。守住生態(tài)養(yǎng)殖紅線，對新建或改擴建的肉牛養(yǎng)殖場戶，實行嚴格的“三同時”環(huán)保政策，糞污收集處理設施要配套齊全，且能正常使用后，才能投入生產(chǎn)。將肉牛養(yǎng)殖糞污處理利用納入畜禽糞污資源化利用整縣推進、綠色種養(yǎng)循環(huán)農(nóng)業(yè)試點等項目支持范圍，實現(xiàn)糞污全量資源化還田利用；支持肉牛養(yǎng)殖場創(chuàng)建“國家休閑觀光牧場”和“國家級畜禽養(yǎng)殖標準化示范場”，對創(chuàng)建成功的養(yǎng)殖場縣財政均給予3萬元的一次性獎勵。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣生態(tài)環(huán)境分局）。
-7-牛，按協(xié)議價返銷到原公司集中育肥，或將優(yōu)質育肥牛銷售到正陽縣境內肉牛屠宰加工龍頭企業(yè)的，每頭獎勵300元。加快推進正陽肉牛品牌建設，鼓勵肉牛企業(yè)自主申創(chuàng)品牌，每注冊一個品牌并成功投放市場，在省級市場占有率5%以上的，給予企業(yè)一次性獎勵20萬元。推進肉牛產(chǎn)業(yè)鏈“三品一標”認證。對獲得“三品一標”認證的企業(yè)，每獲得1個認證證書獎勵企業(yè)2萬元。（責任單位：縣畜牧中心、縣財政局、縣科工信局、縣市場監(jiān)督管理局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局）。
-8-化手段對托管代養(yǎng)進行全過程監(jiān)督，封閉運行，確保脫貧戶（監(jiān)測戶）利益和投入資金安全，探索出正陽依托肉牛產(chǎn)業(yè)聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)致富的新路子。（責任單位：縣鄉(xiāng)村振興局、縣金融工作局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣畜牧中心、縣財政局、縣農(nóng)行、縣農(nóng)商行、縣郵儲銀行）。
-9-支1000萬元財政資金作為肉牛產(chǎn)業(yè)風險補償資金和應急續(xù)貸周轉金，利用財政投入，撬動金融資本支持肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是由縣投資平臺發(fā)起設立“肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金”,基金規(guī)模不低于2000萬元，用于支持肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點項目。三是利用國際農(nóng)發(fā)基金鄉(xiāng)村振興項目，聚焦肉牛產(chǎn)業(yè)鏈上下游，開展產(chǎn)業(yè)布局和延鏈、培育龍頭企業(yè)，帶動肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(責任單位：縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣畜牧中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處)(三)強化金融保險支持。支持脫貧戶（監(jiān)測戶）運用小額信貸發(fā)展肉牛養(yǎng)殖。確定中國農(nóng)業(yè)銀行正陽縣支行、正陽縣農(nóng)商行、郵儲銀行正陽縣支行三家銀行為全縣肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持主體，督促農(nóng)商行的金牛貸、農(nóng)行的惠農(nóng)e牛貸、郵儲銀行的肉牛貸，簡化手續(xù)，降低門檻，為符合條件的養(yǎng)殖場戶提供優(yōu)惠長期貸款；金融擔保機構要積極為肉牛養(yǎng)殖場戶提供政策性擔保業(yè)務，降低擔保費率，給予不高于2%的政策性貼息；創(chuàng)業(yè)貸款擔保機構，用足用活政策，為新創(chuàng)業(yè)的肉牛養(yǎng)殖場戶落實好無抵押無息貸款支持等。鼓勵銀行金融機構開展圈舍和活體抵押、應收賬款質押、保單貸款等信貸業(yè)務，合理確定貸款期限和利率，切實降低肉牛產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體融資成本。支持縣農(nóng)發(fā)行為肉牛屠宰加工和養(yǎng)殖企業(yè)包裝項目進行融資。力爭到2025年，各金融機構為全縣肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展融資規(guī)模達到20億元以上。
-11-區(qū)域，需占補平衡的，由縣自然資源局統(tǒng)籌協(xié)調，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配合；在肉牛屠宰加工環(huán)節(jié)，引導上下游加工企業(yè)向開發(fā)區(qū)集聚，形成牛產(chǎn)業(yè)食品加工園區(qū)?！笆奈濉逼陂g，全縣預留肉牛養(yǎng)殖發(fā)展用地規(guī)模不低于10000畝。(責任單位：縣自然資源局、縣發(fā)改委...
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇三
各位老師、學生、家長：
大家好！
一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發(fā)揮校長直接領導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數(shù)量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網(wǎng)絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網(wǎng)站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術保障。2018年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設學校無線網(wǎng)絡全覆蓋工程，實現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網(wǎng)絡保障。
一是在課程開發(fā)上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數(shù)學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。
各位領導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經(jīng)驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數(shù)、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現(xiàn)學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇四
為推動全省公立醫(yī)院高質量發(fā)展，根據(jù)《國務院辦公廳關于推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕18號）精神，結合我省實際，制定以下實施方案。
落實“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務，堅持政府主導、公益性主導、公立醫(yī)院主導，堅持醫(yī)防融合、平急結合、中西醫(yī)并重，強化體系創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，以人民為中心，全面加強黨對公立醫(yī)院的領導，推動公立醫(yī)院發(fā)展方式從規(guī)模擴張轉向提質增效，運行模式從粗放管理轉向精細化管理，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素，更好滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求，為健康湖南建設提供有力支撐。
堅持政府主導。強化政府對公立醫(yī)院發(fā)展的領導責任、保障責任、管理責任、監(jiān)督責任，推進優(yōu)質醫(yī)療資源擴容和區(qū)域均衡布局，加強公立醫(yī)院主體地位，維護公立醫(yī)院的公益性。
堅持分類指導。充分考慮各級各類公立醫(yī)院實際，圍繞推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的總體目標要求，分級分類明確功能定位、具體目標、重點任務，強化工作指導和政策保障。
堅持因地制宜。結合經(jīng)濟社會發(fā)展水平、群眾需求和改革基礎等，制定改革舉措、實施路徑和發(fā)展指標，按屬地原則對公立醫(yī)院高質量發(fā)展進行評價，不搞“一刀切”。
以建立健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度為目標，力爭通過5年努力，在全省建成30家省級公立醫(yī)院高質量發(fā)展示范性醫(yī)院，率先形成符合我省實際的公立醫(yī)院高質量發(fā)展的經(jīng)驗和模式，實現(xiàn)省域內優(yōu)質醫(yī)療資源均衡布局，構建有序就醫(yī)和診療新格局。全省公立醫(yī)院人員支出占業(yè)務支出比例、人員薪酬中固定部分占比逐步提高，門診患者滿意度、住院患者滿意度和員工滿意度持續(xù)提升。
1．建設目標。牽頭開展國際國內高水平臨床研究，解決一批醫(yī)療領域“臨門一腳”和“卡脖子”問題，推動醫(yī)學進步，帶動全省醫(yī)療水平不斷提升。國家醫(yī)學中心建設單位醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.8，國家區(qū)域醫(yī)療中心建設單位醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.5。平均住院日控制在8天以內，四級手術占比和技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到50%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到5級及以上。
2．建設任務。支持中南大學湘雅醫(yī)院創(chuàng)建國家醫(yī)學中心，開展國家衛(wèi)生健康委與湖南省人民政府共建高質量發(fā)展醫(yī)院試點。圍繞精神、腫瘤、心血管病、創(chuàng)傷、神經(jīng)疾病、兒科、骨科、呼吸、傳染病、婦產(chǎn)、老年病等重點專科方向，爭取與國家衛(wèi)生健康委共建國家醫(yī)學中心和國家區(qū)域醫(yī)療中心。發(fā)揮湖湘中醫(yī)優(yōu)勢，創(chuàng)建國家中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新中心。加強國家緊急醫(yī)學救援基地和救援隊建設，推進陸空一體醫(yī)療轉運與救治。
1．建設目標。建成一批省級高水平醫(yī)院，提升省域診療能力，實現(xiàn)大病重病在本省解決。醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.3，平均住院日控制在8天以內，四級手術占比力爭達到35%，技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到40%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到5級及以上。
2．建設任務。依托國家級高水平醫(yī)院的技術人才支持，規(guī)劃設置若干個省級綜合性和傳染病、創(chuàng)傷、重大公共衛(wèi)生事件等?？茀^(qū)域醫(yī)療中心。開展疑難重癥等診療技術攻關，設立一批省級多學科疑難病診療中心，啟動一批重大疾病診療技術創(chuàng)新項目建設。推進臨床重點?？平ㄔO，全省建設50個國家級、300個省級和1200個市（縣）級臨床重點?？?，建設10大中醫(yī)優(yōu)勢專科，建立規(guī)范高效的多學科協(xié)作機制。
1．建設目標。發(fā)揮公立醫(yī)院在城市醫(yī)療集團中的牽頭作用，每個市州至少建成1個緊密型城市醫(yī)療集團。城市三級公立醫(yī)院的醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值達到1.1，平均住院日控制在8天以內，四級手術占比力爭達到30%，技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到35%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到4級及以上。
2．建設任務。按照網(wǎng)格化布局管理，組建由三級公立醫(yī)院或代表本行政區(qū)域醫(yī)療水平的醫(yī)院牽頭，其他若干家醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、公共衛(wèi)生機構等醫(yī)療機構為成員的緊密型城市醫(yī)療集團，統(tǒng)籌負責網(wǎng)格內居民預防、治療、康復、護理、健康促進等一體化、連續(xù)性醫(yī)療服務。固化地市級定點醫(yī)院集中收治模式，各市州依托綜合實力強的城市三級醫(yī)院建成市級重大疫情救治中心。加強公共衛(wèi)生科室標準化建設，強化公立醫(yī)院公共衛(wèi)生服務職能，推進醫(yī)防協(xié)同。推進以全科醫(yī)生為主體、全科?？朴行?lián)動、醫(yī)防有機融合的家庭醫(yī)生簽約服務。
1．建設目標?？h級醫(yī)院綜合能力全面提升，縣域內就診率達到95%左右。醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值達到0.8左右，平均住院日控制在7天以內，三、四級手術占比和技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到40%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到4級以上。全省所有縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院實現(xiàn)“二甲”全覆蓋，50%的縣人民醫(yī)院、35%的縣中醫(yī)院達到三級醫(yī)院醫(yī)療服務能力水平。
2．建設任務。發(fā)揮縣級醫(yī)院在縣域醫(yī)共體中的龍頭作用，推進緊密型縣域醫(yī)共體建設，帶動提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本醫(yī)療服務能力。實施“強邊”計劃，支持湘贛邊界等省際邊界的縣級公立醫(yī)院建設，打造5—10個省際邊界地區(qū)醫(yī)療服務高地。實施“強基”計劃，重點建設急診急救、重癥、腫瘤、心腦血管、呼吸、消化、兒科、麻醉、康復、精神心理和感染性疾病等11個臨床?？坪椭嗅t(yī)特色專科，補齊縣級公立醫(yī)院專科服務能力短板。實施“強鏈”計劃，依托大型公立醫(yī)院，建設一批縣級醫(yī)院緊缺人才與適宜技術培訓推廣基地，提升縣級醫(yī)院能力，推進全省醫(yī)療服務同質化。加強縣級醫(yī)院與專業(yè)公共衛(wèi)生機構的分工協(xié)作和業(yè)務融合，推行終末期腎病等疾病“縣治、鄉(xiāng)管、村訪”和高血壓、糖尿病等慢性病醫(yī)防融合等模式，強化縣級醫(yī)院對家庭醫(yī)生團隊的技術支撐，提升簽約服務質量?？h域內依托1家縣級醫(yī)院，完善重癥、呼吸、麻醉、感染性疾病等學科建設，建設獨立的傳染病病區(qū)。
健全組織領導體制和工作推進機制。堅持黨政一把手親自抓，政府主要負責同志擔任深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領導小組組長，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展。堅持由一位政府負責同志統(tǒng)一分管醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥工作，統(tǒng)籌協(xié)調“三醫(yī)”聯(lián)動改革，強化部門協(xié)同，落實工作保障。
按規(guī)定落實政府對符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃公立醫(yī)院的投入政策，落實對中醫(yī)醫(yī)院和傳染病醫(yī)院、精神病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、婦幼保健院等?？漆t(yī)院的投入傾斜政策。支持國家醫(yī)學中心、國家和省級區(qū)域醫(yī)療中心建設。
1．加強臨床?？平ㄔO。以滿足重大疾病臨床需求為導向建設臨床專科，重點發(fā)展重癥、腫瘤、心腦血管、呼吸、消化、感染、兒科、麻醉、影像、病理、檢驗等臨床?？坪椭嗅t(yī)優(yōu)勢?？?。支持高等院校在“雙一流”建設中開展前沿科技創(chuàng)新，建設高水平的臨床學科。
2．加強醫(yī)療質量管理。建設醫(yī)療質量管理與控制信息化平臺，健全覆蓋主要專業(yè)的省、市、縣三級醫(yī)療質量管理標準和控制體系。強化醫(yī)療技術臨床應用管理，降低重點病種和重點手術死亡率。持續(xù)強化醫(yī)院感染防控管理，提高重大疫情應對能力。加強用藥監(jiān)測與處方點評，提升臨床合理用藥水平。
3．強化醫(yī)學技術創(chuàng)新。加強國家級和省級臨床醫(yī)學研究中心、重點實驗室等科技創(chuàng)新平臺建設。實施省科技創(chuàng)新計劃，重點開展腦科學、重大疾病發(fā)病機理與防治、創(chuàng)新藥物和高端醫(yī)療器械等方面的研究和成果轉化；加快復合手術、微創(chuàng)手術、介入手術、手術機器人等臨床治療新技術的推廣應用；推動再生醫(yī)學、精準醫(yī)學、人工智能輔助醫(yī)學發(fā)展。推動重大疾病中醫(yī)藥防治技術創(chuàng)新，發(fā)展中藥材精深加工。鼓勵商業(yè)健康保險參與特需服務，促進醫(yī)療新技術進入臨床使用。推動醫(yī)、教、研、產(chǎn)結合，打造醫(yī)學科技創(chuàng)新應用平臺與產(chǎn)業(yè)鏈。
4．創(chuàng)新醫(yī)療服務模式。推進預約診療與線上分診，推行“預住院”、日間手術服務。做實責任制整體護理，開展無陪護病房試點，開展延續(xù)護理服務。推進建設胸痛、卒中、創(chuàng)傷、危重孕產(chǎn)婦救治、危重兒童和新生兒救治“五大中心”市、縣全覆蓋。推廣中醫(yī)綜合診療模式、多專業(yè)一體化診療模式、全鏈條服務模式，實施重大疑難疾病中西醫(yī)臨床協(xié)作試點。開設合理用藥咨詢或藥物治療管理門診，開展精準用藥服務。
5.構建分級分層分流的重大疫情救治體系。支持符合條件的公立醫(yī)院在控制單體規(guī)模的基礎上，采取新設或并購、重組等方式適度建設發(fā)展多院區(qū)，發(fā)生疫情時迅速轉換功能。健全中西醫(yī)結合的重大疫情防控救治機制，提升中醫(yī)藥應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件救治能力。發(fā)揮軍隊醫(yī)院在重大疫情防控救治和國家生物安全防御中的作用。
6．強化信息化支撐作用。加強公立醫(yī)院信息化標準化規(guī)范化建設，推進電子病歷、智慧服務、智慧管理“三位一體”的智慧醫(yī)院建設，推進公立醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)應用水平分級評價。推進人工智能、第五代移動通信（5g）、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與醫(yī)療服務融合發(fā)展。支持智能醫(yī)療設備和智能輔助診療系統(tǒng)的研發(fā)與應用。推進智慧醫(yī)共體建設，發(fā)展遠程醫(yī)療和互聯(lián)網(wǎng)診療，健全完善互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務監(jiān)管平臺，推進互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設，推動同級醫(yī)療機構檢查檢驗結果互認，推行“基層檢查、上級診斷”。建立藥品追溯制度，探索推行公立醫(yī)院處方流轉。
1．改革人事管理制度。全面落實國家公立醫(yī)院人員編制標準，建立動態(tài)調整機制。落實公立醫(yī)院人員招聘、職稱評審自主權，穩(wěn)妥推進三級公立醫(yī)院自主開展高級職稱評審試點。改革完善人才評價機制，探索實行成果代表作制度，建立以臨床需求為導向、符合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特點的職稱評定體系。完善崗位管理制度，進一步優(yōu)化公立醫(yī)院醫(yī)、藥、護、技、管人員比例和專業(yè)技術崗位結構比例，提高高級專業(yè)技術崗位占比。公立醫(yī)院醫(yī)護比逐步達到1∶2左右。
2．改革薪酬分配制度。落實“允許醫(yī)療衛(wèi)生機構突破現(xiàn)行事業(yè)單位工資調控水平，允許醫(yī)療服務收入扣除成本并按規(guī)定提取各項基金后主要用于人員獎勵”要求，建立健全主要體現(xiàn)崗位職責和知識價值的薪酬體系，落實公立醫(yī)院內部分配自主權。合理核定和動態(tài)調整公立醫(yī)院薪酬總量，合理確定人員支出占公立醫(yī)院業(yè)務支出的比例，允許公立醫(yī)院在核定的薪酬總量內自主設立薪酬項目。落實科技創(chuàng)新激勵政策，科技成果轉化所獲收益主要用于對完成、轉化該項科技成果作出重要貢獻人員的獎勵。鼓勵推行公立醫(yī)院主要負責人年薪制。
3．完善醫(yī)務人員培養(yǎng)使用政策。健全以職業(yè)需求為導向的人才培養(yǎng)體系，強化醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育，推動醫(yī)學生早臨床、多臨床、反復臨床。落實住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育制度，落實“面向社會招收的普通高校應屆畢業(yè)生培訓對象培訓合格當年在醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的，在招聘、派遣、落戶等方面，按當年應屆畢業(yè)生同等對待。對經(jīng)住培合格的本科學歷臨床醫(yī)師，在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生同等對待”要求。加強中醫(yī)藥師承教育。加強老年、兒科、重癥、傳染病等緊缺護理專業(yè)護士的培養(yǎng)培訓。加強縣級醫(yī)院醫(yī)務人員培訓和向上級醫(yī)院跟班學習，提升醫(yī)務人員能力。持續(xù)實施高層次衛(wèi)生人才“2xx”工程，加大海內外高層次醫(yī)學人才引進，培養(yǎng)一批高層次復合型醫(yī)學人才和具有國際水平的戰(zhàn)略人才、領軍人才、創(chuàng)新團隊。對醫(yī)療衛(wèi)生領域優(yōu)秀青年人才申報省級人才工程予以適當傾斜。
4．深化醫(yī)療服務價格改革。建立價格科學確定、動態(tài)調整機制，定期調整醫(yī)療服務價格，持續(xù)優(yōu)化醫(yī)療服務價格結構。完善基本醫(yī)療服務價格政府定價和特需服務價格市場調節(jié)機制。規(guī)范醫(yī)療服務價格項目管理，優(yōu)化對技術成熟、臨床療效確切的新技術新項目和特需醫(yī)療服務項目的審核程序，加快審核新增醫(yī)療服務價格項目。
5．深化醫(yī)保支付方式改革。推行以按病種付費為主的多元復合式醫(yī)保支付方式，推廣按疾病診斷相關分組付費、區(qū)域點數(shù)法總額預算和按病種分值付費改革，推進醫(yī)療康復、慢性精神疾病等長期住院按床日付費，門診特殊慢性病按人頭付費。探索符合中醫(yī)藥特點的醫(yī)保支付方式和中醫(yī)特色的門診、住院按病種付費管理。規(guī)范醫(yī)保協(xié)議管理，確?；鸺皶r足額撥付。建立健全綜合考核機制，做好國家組織藥品和醫(yī)用耗材集中采購使用常態(tài)化管理工作。探索對緊密型醫(yī)療聯(lián)合體實行總額付費，加強監(jiān)督考核，結余留用、合理超支分擔。
1．健全醫(yī)院運營管理體系。加強法制建設，強化公立醫(yī)院法治保障。落實公立醫(yī)院總會計師制度。建立完善醫(yī)院運營管理決策支持系統(tǒng)，推動醫(yī)院運營管理科學化、規(guī)范化、精細化。以大數(shù)據(jù)方法建立病種組合標準體系，形成疾病嚴重程度與資源消耗在每一個病組的量化治療標準、藥品標準和耗材標準等，對醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）、成本產(chǎn)出、醫(yī)生績效等進行監(jiān)測評價，引導醫(yī)院回歸功能定位，提升管理效益。
2．加強全面預算管理。建立醫(yī)院全面預算和績效管理信息系統(tǒng)，以醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和年度計劃目標為依據(jù)，實現(xiàn)預算編制、預算執(zhí)行和績效評價全過程的預算管理。強化預算績效約束，規(guī)范績效目標的設定、審核、監(jiān)控、評價、應用，推進預算和績效管理相融合，促進資源有效分配和使用。定期公開醫(yī)院財務信息，主動接受社會監(jiān)督。
3．完善內部控制制度。以業(yè)務管理和經(jīng)濟管理的重大風險、重大事件、重要流程為重點，開展風險評估和內部控制評價，強化內部授權審批控制、預算控制、資產(chǎn)控制、合同控制、會計控制、政府采購控制、信息公開控制等，防范財務風險、業(yè)務風險、法律風險和廉政風險。強化成本消耗關鍵環(huán)節(jié)的流程管理，降低萬元收入能耗支出。推行醫(yī)院后勤“一站式”服務。
4．強化績效考核和結果運用。健全績效評價機制，突出醫(yī)療質量、運營效率、持續(xù)發(fā)展、滿意度評價，改革完善公立醫(yī)院內部績效考核辦法。全面推進公立醫(yī)院績效考核，將績效考核結果作為公立醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、重大項目立項、財政投入、經(jīng)費核撥、績效工資總量核定、醫(yī)保政策調整的重要依據(jù)，作為選拔任用醫(yī)院黨組織書記、院長和領導班子成員的重要參考。
1．強化患者需求導向。堅持生命至上、人民至上，弘揚人文情懷，聚焦群眾看病就醫(yī)“急難愁盼”問題，優(yōu)化就醫(yī)流程，改善就醫(yī)環(huán)境。設立一站式服務中心，開通軍人、老年人、殘疾人、孕婦等特殊群體便捷就醫(yī)通道，為患者提供預約、醫(yī)保、財務、病案、投訴等多種安全、適宜、優(yōu)質、高效的醫(yī)療衛(wèi)生服務。探索開展醫(yī)生醫(yī)療服務滿意度評價，突出品德能力和業(yè)績評價。
2．建設特色鮮明的醫(yī)院文化。大力弘揚偉大抗疫精神和醫(yī)療衛(wèi)生崇高職業(yè)精神，挖掘整理體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展歷史、技術特色、價值取向等各方面的文化特征，凝練成戰(zhàn)略目標、精神品質、服務理念、品牌形象、服務特色和院訓、院徽、院歌等文化共識，凝聚支撐醫(yī)院發(fā)展的精神力量。
3．關心關愛醫(yī)務人員。建立健全保護關愛醫(yī)務人員長效機制，推進臨床一線醫(yī)務人員辦公室現(xiàn)代化、值班室舒適化、帶薪休假常態(tài)化。推動建立醫(yī)務人員職業(yè)榮譽制度，宣傳表彰先進典型，提升醫(yī)務人員職業(yè)使命感。加強醫(yī)院安全防范能力建設，完善醫(yī)療糾紛預防和處理機制，全面開展醫(yī)院安檢工作，嚴厲打擊醫(yī)鬧、暴力傷醫(yī)等涉醫(yī)違法犯罪行為，保護醫(yī)務人員安全。
1．全面執(zhí)行和落實黨委領導下的院長負責制。充分發(fā)揮公立醫(yī)院黨委把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用，集體研究決定醫(yī)院重大問題。健全醫(yī)院黨委會和院長辦公會議事決策制度，建立書記、院長定期溝通和黨委領導下的院長負責制執(zhí)行情況報告制度，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制，把黨的領導融入醫(yī)院治理全過程各方面各環(huán)節(jié)。把黨的建設有關要求寫入醫(yī)院章程，落到實處。
2．加強公立醫(yī)院領導班子和干部人才隊伍建設。按規(guī)定設置醫(yī)院黨組織領導職數(shù)，選優(yōu)配強醫(yī)院領導班子特別是黨組織書記和院長。黨組織書記和院長分設的，黨組織書記一般不兼任行政領導職務，院長是中共黨員的同時擔任黨組織副書記。堅持黨管干部、黨管人才原則，醫(yī)院黨委按照干部選拔任用有關規(guī)定，制定實施醫(yī)院內部組織機構負責人選拔任用具體辦法，完善人才管理機制，建立醫(yī)院領導班子成員聯(lián)系服務高層次人才制度。
3．全面提升公立醫(yī)院黨組織和黨員隊伍建設質量。實施黨支部“五化”建設提質工程和基層黨建工作示范點建設，推進基層黨組織建設標準化、規(guī)范化。強化基層黨組織政治功能，建立黨支部參與人才引進、隊伍建設、職稱職務晉升、績效考核、薪酬分配、評獎評優(yōu)等重大事項討論決策的制度機制。實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立健全“雙培養(yǎng)”機制。
4．全面落實公立醫(yī)院黨建工作責任。建立健全各級黨委統(tǒng)一領導、組織部門牽頭抓總、衛(wèi)生健康部門具體負責、相關部門齊抓共管的黨建工作責任體系和聯(lián)席會議制度。醫(yī)院黨組織承擔黨建工作主體責任，黨組織書記是第一責任人，黨政領導班子其他黨員成員要嚴格落實“一崗雙責”。全面開展公立醫(yī)院黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，把黨建工作成效納入醫(yī)院等級評定和巡視巡察工作內容，作為年度考核和干部選拔任用的重要依據(jù)。
各地要加強組織領導，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展與體制機制改革。各級醫(yī)改牽頭協(xié)調部門要牽頭抓總，協(xié)調各部門按照分工積極配合，調整完善相關政策，為公立醫(yī)院高質量發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。各級各類公立醫(yī)院要結合實際，制定推動高質量發(fā)展的具體目標和實施細則并認真組織實施。
建立科學合理的考核評價機制，圍繞《公立醫(yī)院高質量發(fā)展監(jiān)測評價指標體系》建立工作臺賬，定期調度、動態(tài)監(jiān)測，與公立醫(yī)院績效考核等有機結合，適時開展評估。進一步健全多元化綜合監(jiān)管機制，加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設。
各級衛(wèi)生健康行政部門、中醫(yī)藥主管部門要會同有關部門加強調研指導，總結推廣典型經(jīng)驗。加強輿論引導，強化示范引領，重點培育一批示范性醫(yī)院，以點帶面推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展取得實效。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇五
為持續(xù)深化公立醫(yī)院改革，健全公立醫(yī)院服務體系，進一步優(yōu)化資源配置，補齊短板弱項，提升運營效能，根據(jù)《河北省人民政府辦公廳關于推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的實施意見》（冀政辦字〔2021〕124號）要求，結合我市實際，制定本實施方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持以人民健康為中心，堅持政府主導、公益性主導、公立醫(yī)院主導，堅持醫(yī)防融合、平急結合、中西醫(yī)并重，聚焦能力現(xiàn)代化、模式整合化、服務人文化、管理信息化，強化體系創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，推動公立醫(yī)院管理科學化、規(guī)范化、精細化，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素。
到2025年，每千人口公立醫(yī)院（含中醫(yī)類醫(yī)院、婦幼保健院，下同）床位數(shù)達到5.9張（含醫(yī)聯(lián)體的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構），每千人口擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達3.6人，每千人口注冊護士數(shù)達到3.8人，每千人口藥師數(shù)達到0.54人，確保到“十四五”末我市公立醫(yī)院發(fā)展指標達到或超過全省平均水平，常見病、多發(fā)病市域內就診率達到90％，不斷滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化的健康服務需求。
（一）合理布局醫(yī)療衛(wèi)生資源?？茖W規(guī)劃市域公立醫(yī)院功能布局，加大政策、人才、資金等方面支持力度，形成特色鮮明、專業(yè)互補、錯位發(fā)展、有序競爭的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市第一醫(yī)院技術優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、管理優(yōu)勢的作用，打造市級臨床重點專科。加強市第一醫(yī)院、市第二醫(yī)院、市中醫(yī)院等3家醫(yī)院能力建設，切實提高腫瘤、心腦血管、呼吸、消化和感染性疾病等防治能力，逐步實現(xiàn)常見病、多發(fā)病在市內解決。加強市直醫(yī)院公共衛(wèi)生科室標準化建設，加大與市疾控中心的分工協(xié)作和業(yè)務融合，統(tǒng)籌負責轄區(qū)內居民預防、治療、康復、健康促進等一體化、全生命周期醫(yī)療服務。
（二）推進醫(yī)聯(lián)體提標擴能。推進醫(yī)聯(lián)體規(guī)范發(fā)展，完善醫(yī)聯(lián)體運行管理機制，加強醫(yī)聯(lián)體指標監(jiān)測，定期開展醫(yī)聯(lián)體績效考核和效益評價，引導醫(yī)聯(lián)體為網(wǎng)格內居民提供圍產(chǎn)期保健、治療期住院、康復期護理、穩(wěn)定期照料、安寧療護等全方位健康服務。做實人財物統(tǒng)一管理，推動緊密型醫(yī)聯(lián)體實質性運作。支持市中醫(yī)院、市婦幼保健院牽頭組建?？坡?lián)盟。推進以全科醫(yī)生為主體、全科專科有效聯(lián)動、醫(yī)防有機融合的家庭醫(yī)生簽約服務，做好居民健康“守門人”。積極探索市直醫(yī)院退休醫(yī)師到基層提供家庭醫(yī)生簽約服務，實現(xiàn)小病在基層解決。
（三）建設市級臨床重點?？?。以滿足重大疾病臨床需求為導向，重點發(fā)展重癥、腫瘤、心腦血管、兒科、新生兒科等臨床?？?，探索精神衛(wèi)生等臨床專科發(fā)展，以?？瓢l(fā)展帶動診療能力和水平提升。加快推進市級質控中心建設，加強質控管理。加強中醫(yī)優(yōu)勢?？平ㄔO，開展中醫(yī)經(jīng)典病房試點工作，打造中醫(yī)特色突出、臨床療效顯著、示范帶動作用明顯的中醫(yī)科室。
（四）健全重大疫情救治體系。依托市第二醫(yī)院，加強感染性疾病科和相對獨立的傳染病病區(qū)建設。探索“一院多區(qū)”發(fā)展模式，實行一體化運營、同質化管理，發(fā)生重大疫情時迅速轉換功能。持續(xù)強化醫(yī)院感染防控管理，細化重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)管控措施，提高重大疫情應對能力。
（一）推進醫(yī)療服務模式創(chuàng)新。以腫瘤、疑難復雜疾病、多系統(tǒng)多器官疾病為重點，推廣門診和住院多學科診療模式，將中醫(yī)納入多學科會診體系。2022年1月底前，至少建設1個康復醫(yī)療中心。建立和完善基于胸痛、卒中、創(chuàng)傷、危重孕產(chǎn)婦救治、危重兒童和新生兒救治等五大中心的急危重癥患者救治體系和院前院內信息共享網(wǎng)絡，提供一體化綜合救治服務。大力推進院前急救網(wǎng)絡建設，2022年1月底前完成市域內院前醫(yī)療急救網(wǎng)絡建設。推行日間手術，提升日間手術占擇期手術的比例。鼓勵公立醫(yī)院開設合理用藥咨詢或藥物治療管理門診。探索實行臨床藥師院際會診制度。
（二）推進健康服務手段創(chuàng)新。推進電子病歷、智慧服務、智慧管理“三位一體”的智慧醫(yī)院建設和醫(yī)院信息標準化建設。市第一醫(yī)院電子病歷應用功能水平分級達到4級，市第二醫(yī)院、市中醫(yī)院達到3級，市婦幼保健院達到2級。加快互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設，為患者提供線上復診、用藥指導、隨訪和藥品配送等醫(yī)療服務。至少建成1個互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院并有效提供服務，實現(xiàn)遠程醫(yī)療網(wǎng)絡覆蓋。
（三）促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。強化中西醫(yī)協(xié)同，市第一醫(yī)院應設置中醫(yī)臨床科室，設立中醫(yī)門診和中醫(yī)病床，支持設立中醫(yī)病區(qū)和中醫(yī)綜合治療區(qū)，鼓勵和支持市第二醫(yī)院設置中醫(yī)臨床科室。依托市中醫(yī)院，打造高水平中醫(yī)疫病防治隊伍和緊急醫(yī)學救援隊伍。
（一）推動醫(yī)院管理提質增效。落實公立醫(yī)院內部人事管理、中層干部聘任、人員招聘和人才引進、內部績效考核與分配等經(jīng)營管理自主權。推進公立醫(yī)院院長職業(yè)化建設，實行任期目標責任制。鼓勵對黨委書記、院長、總會計師實行年薪制，年薪由市財政全額負擔。市第一醫(yī)院落實總會計師制度，推動公立醫(yī)院聘請法律顧問，指導提升核心業(yè)務供給效率和法治保障水平。強化對公立醫(yī)院人力資源、設施設備、資產(chǎn)、預算、成本控制、風險防控等重點管理環(huán)節(jié)的監(jiān)測評估。建立正向激勵和倒逼機制，對管理中發(fā)生重大安全事故或醫(yī)院感染問題的，在醫(yī)院等級評審、醫(yī)改考核中按有關規(guī)定給予處理。
（二）提升醫(yī)院運營效率。整合醫(yī)療業(yè)務系統(tǒng)和人、財、物等資源系統(tǒng)，建立醫(yī)院運營管理決策支持系統(tǒng)，推動醫(yī)院運營管理的科學化、規(guī)范化、精細化。加強全面預算管理，實行全口徑、全過程、全員性、全方位管理，貫穿預算編制、審批、執(zhí)行、監(jiān)控、調整、決算、分析、考核等各環(huán)節(jié)，強化預算約束，加強資金預算執(zhí)行監(jiān)測分析，對績效實現(xiàn)程度和預算執(zhí)行進度實行“雙監(jiān)控”，將評價結果、項目執(zhí)行進度與預算安排掛鉤。完善內部控制制度，以業(yè)務管理和經(jīng)濟管理的重大風險、重大事件、重要流程為重點，開展風險評估和內部控制評價。強化成本消耗關鍵環(huán)節(jié)的流程管理，降低萬元收入能耗支出，2022年底前，市第一醫(yī)院萬元收入能耗支出降至當年度全國中位值。
（三）加強醫(yī)院績效考核評價。堅持和強化公益性導向，全面組織開展二級、三級公立醫(yī)院績效考核。持續(xù)強化公立醫(yī)院醫(yī)改考核，依據(jù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重點任務優(yōu)化指標體系。注重強化考核結果應用，將考核結果與公立醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）財政補助資金投入、醫(yī)保資金撥付、績效工資總量核定、醫(yī)院等級評審、領導班子評價等掛鉤。
（一）建立醫(yī)療服務價格動態(tài)調整機制。統(tǒng)籌兼顧醫(yī)療發(fā)展需要和各方承受能力，建立靈敏有序的價格動態(tài)調整機制，定期進行調價評估，達到啟動條件的要穩(wěn)妥有序調整醫(yī)療服務價格，理順比價關系。支持公立醫(yī)院優(yōu)化收入結構，逐步提高醫(yī)療服務收入（不含藥品、耗材、檢查、化驗收入）占醫(yī)療收入的比例，2022年底前，市第一醫(yī)院醫(yī)療服務收入占醫(yī)療收入比例達到當年度全國中位值。加快審核新增醫(yī)療服務價格項目。
（二）改革醫(yī)保支付方式。對市第一醫(yī)院醫(yī)聯(lián)體實行總額付費，加強監(jiān)督考核，結余留用、合理超支分擔。推行以按病種付費為主的多元復合式醫(yī)保支付方式，試點開展按疾病診斷相關分組（drg）付費、區(qū)域點數(shù)法總額預算和按病種分值（dip）付費工作。探索按床日付費、門診按人頭付費，科學制定付費標準。完善日間手術醫(yī)保支付配套政策。常態(tài)化開展藥品和醫(yī)用耗材集中帶量采購，嚴格落實醫(yī)保資金結余留用政策，結余留用資金中60%至70%用于醫(yī)務人員薪酬發(fā)放，30%至40%用于醫(yī)療機構發(fā)展。
（三）深化人事薪酬制度改革。嚴格落實公立醫(yī)院人員編制、人員使用控制數(shù)標準，建立動態(tài)調整機制。增加護士配備，逐步使公立醫(yī)院醫(yī)護比總體達到1:2左右。完善崗位管理制度，科學編制崗位責任書，實行競聘上崗、按崗聘用、合同管理。落實“兩個允許”要求，公立醫(yī)院在保障單位正常運轉和事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提下，合理確定、動態(tài)調整公立醫(yī)院薪酬水平，自主申報績效工資總量，逐步提高人員支出占公立醫(yī)院業(yè)務支出的比例，逐步提高固定薪酬占比。適當提高低年資醫(yī)生薪酬水平，實行中西醫(yī)同機構、同學歷、同職稱、同待遇。2022年底前，市第一醫(yī)院人員支出占業(yè)務支出比重達到當年度全國中位值。
（四）完善醫(yī)學人才培養(yǎng)評價機制。健全公立醫(yī)院引才、育才機制，加快培養(yǎng)引進高層次復合型醫(yī)學人才，打造一批市級杰出專業(yè)技術人才、領軍人物和創(chuàng)新團隊。改革完善人才評價機制，堅持分層分類評價，突出品德能力業(yè)績導向，增加臨床工作數(shù)量和質量指標，淡化論文數(shù)量要求。
（一）建設特色鮮明的醫(yī)院文化。挖掘整理醫(yī)院歷史、文化特色和名醫(yī)大家學術思想、高尚醫(yī)德，提煉醫(yī)院院訓、愿景、使命，凝聚精神力量。大力弘揚抗疫精神和崇高職業(yè)精神，增強醫(yī)務人員職業(yè)榮譽感。推進醫(yī)院精神文明建設，開展社會主義核心價值觀教育，促進形成良好的醫(yī)德醫(yī)風。
（二）改善群眾就醫(yī)體驗。實施改善醫(yī)療服務行動，推行分時段預約診療、檢驗檢查結果互認、互聯(lián)網(wǎng)復診、慢病長處方等服務，開展診間結算、床旁結算等多元化服務。針對老年人、兒童、殘障人士等群體的現(xiàn)實需求，在推行非急診預約診療的基礎上，合理保留掛號、繳費、打印檢查檢驗結果等人工服務窗口。支持公立醫(yī)院開展特需服務，特需服務的比例控制在10%以內。
（三）糾正醫(yī)藥購銷領域不正之風。建立完善行風管理制度，制定醫(yī)務人員廉潔從業(yè)相關管理規(guī)定。保持打擊回扣行為高壓態(tài)勢，開展專項排查檢查，一經(jīng)查實依法依規(guī)從嚴處理。完善回訪制度、暢通舉報途徑、加強線索查辦，持續(xù)整治術中加項、小病大治等行為。深入開展醫(yī)?；饘ｍ椫卫?，打擊欺詐騙保犯罪行為。
（四）構建和諧醫(yī)患關系。堅守純粹醫(yī)者信念，尊重醫(yī)學科學規(guī)律，遵守醫(yī)學倫理道德，遵循臨床診療技術規(guī)范。加強患者隱私保護，尊重患者知情同意權。推進公立醫(yī)院參加醫(yī)療責任保險，持續(xù)加強平安醫(yī)院建設。
（一）加強公立醫(yī)院領導班子和干部人才隊伍建設。全面執(zhí)行和落實黨委領導下的院長負責制，選優(yōu)配強黨政領導班子。黨委書記和院長分設的，黨委書記一般不兼任行政領導職務，院長是中共黨員的同時擔任黨委副書記。實施醫(yī)院臨床、醫(yī)技科室黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立健全把業(yè)務骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務骨干的“雙培養(yǎng)”機制。
（二）落實公立醫(yī)院黨建工作責任。建立健全各級黨委統(tǒng)一領導，市委組織部牽頭抓總，市衛(wèi)生健康局具體負責，市國資運營中心齊抓共管，一級抓一級，層層抓落實的責任體系和工作格局。公立醫(yī)院黨委承擔黨建工作主體責任，黨委書記是黨建工作第一責任人，領導班子其他黨員成員實行“一崗雙責”。推進黨支部標準化規(guī)范化建設，黨組織全面覆蓋醫(yī)院各內設機構及所屬單位。全面開展公立醫(yī)院黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，把黨建工作成效納入醫(yī)院等級評定、績效考核和巡視巡察工作內容，作為年度考核和干部選拔任用的重要依據(jù)。
（一）落實工作責任。各有關部門要把推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展作為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重點任務，強化領導責任、保障責任、管理責任、監(jiān)督責任，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展與體制機制改革。密切配合省統(tǒng)一部署的試點工作，同時按照穩(wěn)妥有序、點面結合的原則，制定年度推進計劃，2025年全市公立醫(yī)院高質量發(fā)展達到“十四五”預期目標。
（二）落實投入責任。按規(guī)定落實政府對符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的公立醫(yī)院六項投入政策，落實對中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健院等?？漆t(yī)院的投入傾斜政策。在確保風險可控的前提下，用足用好地方政府債券政策，重點支持醫(yī)療衛(wèi)生領域公益性項目建設，確保公立醫(yī)院良性發(fā)展。
（三）加強督導考核。根據(jù)國家制定的評價指標體系，按照屬地原則對市域內公立醫(yī)院高質量發(fā)展進行評價。市衛(wèi)生健康局要加強對改革推進情況的協(xié)調和督查，積極學習試點設區(qū)市先進經(jīng)驗，探索更多原創(chuàng)性、差異性改革，強化改革運行監(jiān)測，適時通報改革進展。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇六
教學常規(guī)，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃，提高教學效率的必備條件，而教學常規(guī)管理是學校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，是教學管理的核心，是落實素質教育質量的主要途徑。為促進我鎮(zhèn)教學工作、大力提高教學質量，特別制訂本方案。
認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據(jù)，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。
1、粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃。
2、細備學元。分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。
3、精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業(yè)設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。問題設計針對性強，“雙基”落實到位。
1、教師必須在開學第一周內，根據(jù)大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內容安排等）。
2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。
3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷4、分析與講評課教案設計。
1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。
2、復式教學要按復式教學內容備教案。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇七
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！
學?？蒲惺野才诺摹敖逃砟畲蠹艺劇奔罢Z文組和雙語組的“網(wǎng)上聊”，大家都積極參與和投入，聊也好，談也好，我覺得有新穎、有思路、有個性，有的老師的確在思考、在實踐、在總結。應該說，開辟這個科研場所，形式好，不拘一格，讓大家點滴的火花時而點燃，馬上迸發(fā)，能找到知音，達成共識，起到共同進步的作用。
“聊“和”談“的中心問題是什么？對教學的想法、做法或思考或嘗試或經(jīng)驗。總之，大家關心的是教育教學的改革，說到底，我們談的、做的、想的都離不開教學，而教學又離不開課堂教學，40分鐘的課堂教學又恰恰是教師和學生共同的、雙邊的活動。因此，結合自己的學習、認識、思考和實踐，談談自己的體會，和大家一起共同學習。
我們的學校是一所年輕的、有生命力、有朝氣的、有美好的發(fā)展前途的在社會上有一定影響的學校。一所好的學校除了有個好校長、有先進的辦學思想和管理水平外，更重要的是要一支有潛力的、有智慧的、有發(fā)展的肯吃苦耐勞、能干有實效、愿奉獻敬業(yè)的教師隊伍。就目前我們學校的師資隊伍狀況總體不錯，師資素質高；這是“一高”；我們的學生來自各區(qū)及市，學生多少經(jīng)過挑選，總體素質也較高；這是“二高”；學生家長、社會各界人士及領導對學校的期望值也很高；這是“三高”。正是這“三高”，給了我們機遇和希望，給了我們信任和支持，給了我們實踐的時間和場所。同時也帶給我們更多的、來自方方面面的壓力、困惑和挑戰(zhàn)。我們應充分認清“三高”，重塑自我，更好更快適應新學校新環(huán)境的工作和學習。
面臨當前壓力與動力并舉、優(yōu)生與優(yōu)師共存、社會與領導期望的現(xiàn)實，我們全體上下沒有等閑置之。我們的老師通過不斷實踐和努力為學校爭得了榮譽，為學生的學習贏得了成績，為社會取得了真實的效益。但是，學校正處于“發(fā)展和飛躍”關鍵時期，教育教學科研管理要上新的臺階，學校需要有更高層次發(fā)展的空間，思考著如何能使每位老師的最佳潛能得到最大的發(fā)展？如何提高課堂教學的質量、效益及科研的意識？怎樣利用當今空前的良好優(yōu)勢進一步提升和發(fā)展學校？等等。因此，我們始終要有清醒的頭腦，戒驕戒躁，緊緊圍繞課堂教學陣地，抓住課堂教學改革這根弦，共同研究、探索、改革、實踐，堅持不懈，努力奮發(fā)，一定會有更高層次的發(fā)展。
課堂教學要不要科研？課堂教學如何改革？不少老師覺得教育科研對我們還很遙遠，有的認為還是先把課上上好再去搞科研？有的覺得要寫的東西很多沒時間寫、沒心思寫？有的也覺得沒那么多課題可寫？等等。我覺得，上課與科研不矛盾，它們之間存在著相互依賴，相互生存的關系，關鍵的是你發(fā)現(xiàn)了沒有？你用心思考了沒有？你是否有信心、耐心、決心去完成？我認為，依靠教育科研一方面可以提高教師自身的教學水平，最終得益應該是教師；另一方面開展教育科研也是適合學校發(fā)展的需要，我們不能吃老本、憑經(jīng)驗、按部就班、等待觀望，我們應該要加大力度，從更高的層次進行理性的、有智慧的思考。課題從那里來？從身邊、從課堂、從學生、從家長、從學校、從社會等。我們學校辦學起點高，學校大部分老師相當有教育教學經(jīng)驗，當然，思考的層面不同、層次要高，比如：大家談的“什么才算是一節(jié)好課？”在課堂教學內如怎樣對不同學生進行分層施教？在學科教學中怎樣找到切入口有目的進行德育滲透？在副課教學中如何探索和實踐雙語教學？副課學科的教學模式及評價制度的探索？在課堂教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力？班主任如何協(xié)助科任老師共同提高學生學習成績？在課堂教學過程中如何利用最短的時間獲取最大的效益？等等。其實，教育科研的題目無時不刻在我們身邊，只要我們用心去思考，及時抓住思維的火花，充分利用學科教學的優(yōu)勢，不斷實踐、不斷思考、不斷學習，將實踐上升為理論，將理論組織為論文，這就是在提高自己的教學水平。很多成功的教師十分注重科研的意識，將之作為人生道路留下的足跡。很多學校教育教學的成功、在社會上有知名度，關鍵也是在于——科研興教、科研興校，通過教育科研培養(yǎng)了一些管理者和教育者，使教師不再是單純的“教書匠”，而是要讓教師由勤奮型、苦力型向科研型、管理型發(fā)展。
因此，作為教師要對自身素質進行自我調整、充實和完善，這不僅關系教育的現(xiàn)實狀況，更關系著教育的發(fā)展趨勢。為此，我提出要提高四個意識：
一是科研興課的意識。教師的歷史職責“教書育人”，是引導學生為未來而學習，是培養(yǎng)學生在繼承中不斷發(fā)揚和創(chuàng)新。我們開展課堂教學研究，應重在教學目標的落實、基礎知識的夯實、學科知識的拓寬和科研興課的思考。每節(jié)課的科研含量與每節(jié)課的教學目標有著必然的關系，要提高每一節(jié)課的科研含量，必須要讓每一節(jié)課都在精心思考、精心設計、精心安排的基礎上完成，這樣的課才能充滿未來精神。衡量一堂好課，是看學生是否真正受益，學生的知識、能力、綜合素質以及學力是否有提高。我想，這就是我們應該重新認識和探索課堂科研的問題，“科研興課”勢在必行，我們一定要化大力氣，不斷提高認識，向書本學習，向同仁學習，向課堂要質量。
二是效益第一意識。課堂教學一定要講效益，講效益意味著講教育科研、講教育質量、講教學時間。不講教育科研，其課的流向很難指向未來；不講教育質量，教與學在低水平上運行，一害學生，二害教師，更害的是國家和社會；不講教學時間，實質上是不計教學成本，任教師與學生在無效或低效的水準上消磨時光，是可悲的不可容忍的浪費生命的行為。教學的效益是指用最短最少的時間達到最好最佳的教學效果。這就要求我們要以“學生發(fā)展為本”，熟悉教材、鉆研教材、充分利用教材，根據(jù)不同年齡層次不同年級的學生，從問題設疑、激發(fā)思維、培養(yǎng)能力等方面，適當、適宜、適度應用適合學生、適合本節(jié)課的教學手段和教學方式，取得教學的最佳效益就是贏得了教學的質量。
三是和諧發(fā)展的意識。教師要善于根據(jù)教學的需要，合理調動和組合有限課堂教學資源，促進各種教學因素的和諧配合、協(xié)調發(fā)展。我們知道，教與學的雙邊活動，體現(xiàn)在教師是主導，學生是主體，體現(xiàn)在要面向每一位學生，對每一個學生負責。因此，我覺得營造和創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氛圍，顯得猶為重要。我認為作為教師，弘揚師德，“愛生”是核心。師生間的感情因素對教育教學成敗起著決定的作用，因此，要縮短與學生的距離，增進了解加深友誼，尊重學生的人格，只有贏得學生的愛戴和尊重，得到學生的擁護和贊賞，我們教育教學的成功會走向更加成功。
四是繼續(xù)教育的意識。隨著社會的發(fā)展，經(jīng)過一次學校階段的學習就可以應付終身的時代已經(jīng)結束。全社會各部門的人員，因為工作目標的演變，工作結構的更新，新技術革命及新科學的層窮不出，這一切的一切都需要通過不斷的學習、實踐來了解、掌握和發(fā)展。作為教師肩負的責任重大，更加要義不容辭加倍學習、提高素質。就當前二期課改對我們教師提出的要求越來越高，僅從教材來講，過去都講“教”教材，以教材為中心，教材怎么說，我就怎么講，是對教材負責，是以教材為唯一的“孤本”，視教教材為靜態(tài)過程，比較狹隘的。而現(xiàn)在課改提出問題是怎樣用教材“教”？教材“教”，不能把教材作為“范本”，而要求教師不光要用好教材，解釋好教材，更重要的是要用教材作“誘餌”，去“釣”起學生思考的“魚”。要以教材為圓心，逐步向外延伸，不止于教材，不局限于教材。前者講的“教”教材，是對教材負責的“固本教學”，是在教書，而后者講的用教材“教”，是以人發(fā)展為本的“人本教學”，是在教人。教育改革責無旁貸，教育的現(xiàn)代化也呼吁我們教師要樹立終身教育的觀念。實踐和事實也表明：繼續(xù)學習愈自覺、愈深入，其思想愈充實、素質愈完善，這必然會帶來課堂教學研究的繁榮，課堂教學效益的增強，人才素質的全面提高。
沿著學習、思考、實踐、再學習、再實踐、再總結這條科研軌跡發(fā)展。相信我們在座的每位老師會憑著自己的知識、能力、智慧、信心和勇氣，認清形勢、轉變觀念、提升自我、培養(yǎng)能力，以科研領先，積極投入到學校的教育改革中。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇八
（一）持續(xù)強化公立醫(yī)院綜合改革，促進公立醫(yī)院發(fā)展方式從規(guī)模擴張轉向提質增效，運行模式從粗放管理轉向精細化管理，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素，覆蓋全體居民、體系完整、功能互補、整體協(xié)同、高效智治、富有韌性的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系全面建成。
（二）“醫(yī)學高峰”建設取得明顯成效，全市公立醫(yī)院績效考核整體成績穩(wěn)居浙江省前列。
（三）衛(wèi)生健康治理體系和治理能力不斷加強，衛(wèi)生健康數(shù)字化全面轉型升級，重大疫情防控和公共衛(wèi)生安全保障水平顯著提升。
（四）人均健康期望壽命持續(xù)提高，為我市高質量發(fā)展建設共同富裕先行市提供堅強的健康保障。
（一）推進醫(yī)療資源擴容提質。促進醫(yī)療資源的`合理配置和使用。到2025年，全市每千常住人口床位數(shù)達到6.6張，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達到4.4人。推進優(yōu)質醫(yī)療資源均衡布局。到2025年各區(qū)（縣、市）轄區(qū)內至少有1家公立醫(yī)院達到三級綜合醫(yī)院水平，力爭5年內有1家市級綜合醫(yī)院進入全省前5名。持續(xù)推進城市醫(yī)聯(lián)體和縣域醫(yī)共體建設，實現(xiàn)市級優(yōu)質醫(yī)療資源下沉覆蓋所有區(qū)（縣、市），縣級優(yōu)質醫(yī)療資源統(tǒng)籌覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。開展“優(yōu)質服務基層行”活動，持續(xù)提升基層服務能力。持續(xù)增強“一老一小”健康服務能力。
（二）加快推進“醫(yī)學高峰”建設。依托市第一醫(yī)院打造省級區(qū)域醫(yī)療中心。推進重點學科建設，建成一批在全省乃至全國有較大影響力的重點學科，構建市域有高峰、縣域有高地的協(xié)調發(fā)展格局。加強衛(wèi)生健康科技創(chuàng)新，加快建設寧波大學直屬附屬醫(yī)院。加強醫(yī)療服務模式，推廣多學科診療模式，持續(xù)擴大優(yōu)質護理服務覆蓋面，強化“互聯(lián)網(wǎng)+護理”服務，大力推進院前醫(yī)療急救網(wǎng)絡建設。加快醫(yī)學高端人才引育，實施醫(yī)療衛(wèi)生高端團隊重大攻堅項目，實現(xiàn)我市高水平醫(yī)療服務重點突破。
（三）深化管理體制改革。完善人事薪酬管理制度，嚴格落實公立醫(yī)院薪酬制度改革“兩個允許”要求。深化醫(yī)療服務價格改革。抓實醫(yī)保支付方式改革。
（四）優(yōu)化內部運行機制。健全績效評價機制，優(yōu)化公立醫(yī)院內部績效考核辦法，持續(xù)開展公立醫(yī)院經(jīng)濟管理年活動。發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，大力推動衛(wèi)生健康多跨場景應用建設，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)、醫(yī)學人工智能等新業(yè)態(tài)，探索建設城市級醫(yī)學人工智能平臺。
（五）完善醫(yī)防協(xié)同體系。強化公共衛(wèi)生應急管理體系建設，打造標準化、專業(yè)化和現(xiàn)代化疾病預防控制體系。健全突發(fā)公共衛(wèi)生時間監(jiān)測預警、疫情報告網(wǎng)絡體系，提升應急響應水平。加快防控救治能力體系建設。健全醫(yī)院感染防控體系，加快市縣兩級后備醫(yī)院、方艙醫(yī)院建設，規(guī)范基層醫(yī)療機構發(fā)熱診室哨點建設。加強全市化學災害醫(yī)學應急救援網(wǎng)絡和救援隊伍建設。
（六）提升公立醫(yī)院治理能力。加強黨對公立醫(yī)院的全面領導，落實黨委領導下的院長負責制?？v深推進清廉醫(yī)院健身，每年動態(tài)培養(yǎng)5家清廉醫(yī)院建設示范單位。關心關愛醫(yī)務人員，維護醫(yī)務人員合法權益。完善醫(yī)療衛(wèi)生綜合監(jiān)管制度。
（一）切實加強領導。把推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展作為深化醫(yī)改的重點任務，統(tǒng)籌推進。
（二）加強投入保障。落實公立醫(yī)院六項投入政策，做好綜合保障。
（三）建立評價體系。充分考慮各級各類公立醫(yī)療機構實際情況，科學晶振實施考核評價。
（四）及時總結推廣。及時總結、提煉、推廣典型經(jīng)驗，努力在“醫(yī)學高峰”建設、健康寧波建設、綜合醫(yī)改及探索老年友好、生育友好社會構建等方面先行先試。
牽頭解讀機構：寧波市衛(wèi)生健康委，聯(lián)系電話xxxxxxx。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇九
9月25日上午，我鎮(zhèn)組織收聽收看全市解放思想提高標準推動高質量發(fā)展大討論動員大會，對于此次大討論動員大會，我有以下心得體會：
一是思想要解放，認識要提高。推動高質量發(fā)展，思想是行動的先導，為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的.差距和不足，找準問題的深層次根源，工作成效才能不斷提升。
二是自查自問，正視差距。在日常工作中要不斷的自問自省，查找問題與不足，積極響應鎮(zhèn)黨委政府號召，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去。
三是不斷學習提高自身業(yè)務能力。要主動學習、敢于創(chuàng)新、不懂就問，善于接受來自領導和同志們的多方批評和建議，畢竟自己從事基層工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
我相信，通過開展解放思想提高標準推動高質量發(fā)展大討論，將對我的基層工作能力進行一次再教育、再提升，進一步增強我對本職工作的信心，我將立足工作實際，腳踏實地工作，堅定努力方向，努力在基層工作中實現(xiàn)個人價值。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十
____年預計總投入資金1400萬元，主要包括公益事業(yè)建設、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基層組織建設四個方面。
公益事業(yè)建設。
1、村級綜合辦公樓建設：征地3。5畝，建設三層1160平方米的便民服務大樓，包括辦公設備等預計投資195萬元。(責任單位：財政局負責資金150萬元、縣委組織部負責資金45萬元。)。
2、村民休閑廣場建設：修建占地面積3500平方米的村民休閑廣場，廣場鋪設青石板，安裝籃球架等健身器材，廣場四周栽種楠木、桂花樹等，預計投資80萬元。(責任單位：縣國土資源局、縣教體局)。
3、牌樓建設：在進村主干道旁和村民休閑廣場各修建茶旅牌樓一座，預計投資25萬元。(責任單位：縣林業(yè)局)。
4、亮化工程建設：在進村主干道沿線和村部周圍安裝太陽能路燈300盞，預計投資105萬元。(責任單位：縣發(fā)改局，村級自籌55萬元)。
5、綠化工程建設：在進村7公里主干道沿線種植紫薇、楠木、桂花樹等名貴樹種800株，并沿線種植茶花、黃花等花草，預計投資40萬元。(責任單位：縣林業(yè)局)。
基礎設施建設。
1、交通建設：金家沖到許家倫公路長3。3公里、寬4。5米的硬化;洞里到大茶山公路長3。5公里、寬4。5米的硬化;庵堂沖至幸福村公路長4公里、寬6米的硬化，預計投資310萬元。(責任單位：縣交通運輸局，村級自籌配套資金200萬元)。
2、民居改造：進村主干道沿線和村部周圍75棟居民樓進行庭院柵欄安裝、庭院綠化、美化等“穿衣戴帽”式改造，預計投資150萬元。(責任單位：縣住建局，農(nóng)民自籌資金100萬元)。
3、生活污水垃圾處理：建四格凈化池50個，購買垃圾轉運車1臺，主干道沿線配置50個240升的垃圾桶，核心區(qū)安裝100個分類式鐵皮垃圾桶，預計投資25萬元。(責任單位：縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治辦，村級自籌資金15萬元)。
產(chǎn)業(yè)建設。
1、游客服務中心建設：征地5畝，建設三層1260平方米游客服務大樓、廣場平地666平方米，周圍栽種楠木、桂花樹等，預計投資270萬元。(責任單位：縣城投公司、縣旅游辦)。
2、產(chǎn)業(yè)基地建設：在進村主干道沿線新建100畝黃花培育基地，金家沖新建茶園基地300畝，預計投資200萬元。(責任單位：縣農(nóng)糧局、縣茶業(yè)辦)。
基層組織建設。
1、建立健全村級“四位一體”機制建設，完善村級各項制度，群眾滿意率達到85%以上。
2、落實精神文明建設規(guī)劃，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展文體活動不少于3次。
3、堅持一事一議，實行村務公開。村民對村務公開及村務管理滿意率達到90%以上。
4、抓好社會治安、生產(chǎn)安全，做到有機構、有人員、有措施，無越級上訪、無刑事案件、無不安全事故發(fā)生。村民對村治安現(xiàn)狀滿意率高于95%。
附：方案實施步驟。
(一)__月份前召開村民大會，做好宣傳發(fā)動，讓村民都能參與到美麗鄉(xiāng)村建設中來;詳細制定美麗鄉(xiāng)村示范村建設實施方案，做到因村制宜，科學合理，并將實施方案報縣農(nóng)糧局。
(二)在__月底前出臺美麗鄉(xiāng)村村莊規(guī)劃，按照村莊規(guī)劃逐步啟動所有項目建設;在__月份召開現(xiàn)場辦公會議，細化落實工作任務。
(三)從__月份起，每個月對各美麗鄉(xiāng)村示范村建設情況進行檢查，對建設進度進行督促，并及時將進展情況報告相關領導，各美麗鄉(xiāng)村建設相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時報送相關數(shù)據(jù)。
(四)__月底前做好各美麗鄉(xiāng)村示范村建設工作半年總結，對下段工作做出安排，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。
(五)__月中旬，縣農(nóng)糧局將進行相關建設項目建設進度的督查，督促項目實施單位和相關責任單位、村支部加快進度，抓好工程掃尾工作。
(六)__月底前對各美麗鄉(xiāng)村示范村建設實施情況進行全面總結，并做好迎接省、市考核驗收準備工作。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。2019年9月，**縣先行探索聚焦組織建設體系化、機制運行高效化、黨建教育融合化的中小學校黨組織領導的校長負責制改革，有效破解了全縣教育改革實踐中面臨的思想困境、機制困境、勝任力困境等新情況、新問題，走出了一條以高質量黨建引領教育高質量發(fā)展的**路徑，全縣教育事業(yè)蒸蒸日上，呈現(xiàn)出勃勃生機。
突出組織建設體系化，實現(xiàn)中小學?！耙粡埦W(wǎng)”。**縣堅持和加強黨對教育工作的全面領導，大力推行“一方隸屬、垂直管理、全程作用”的管理體系改革，將**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨組織由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理劃轉為縣教育系統(tǒng)黨委管理，有力破解“管黨”與“管人”不統(tǒng)一的問題。采取單獨組建、聯(lián)合組建、就近掛靠等方式，成立民辦學校黨支部**個，遴選**名民辦教育機構黨建監(jiān)督指導員，實現(xiàn)了全縣教育系統(tǒng)**個基層黨組織、****名黨員、**萬余名師生全覆蓋，真正做到了“有黨員的地方就有黨組織”。
突出機制運行高效化，實現(xiàn)辦學治校“一條心”。**縣建立健全“黨組織決策、行政班子執(zhí)行、教職員工監(jiān)督”機制，讓中層干部競聘、績效工資方案制訂、教師職稱評聘在陽光下進行，破解決策“一言堂”、用錢“一支筆”、項目“一手抓”等問題。堅持黨建帶教師隊伍建設，設立黨員先鋒崗、黨員示范崗，引導廣大教師爭做“四有”好教師，2021年師德師風投訴件同比下降***%，鄉(xiāng)村教師流失率同比下降***%。2020年以來，先后涌現(xiàn)出了“中國好人”張玉春、“**省教書育人楷?！碧崦劔@得者****等一大批先進黨員教師。
突出黨建教育融合化，實現(xiàn)立德樹人“一盤棋”。**縣大力實施黨員、名師“雙培養(yǎng)”計劃，全縣三年來培養(yǎng)正式黨員***人、骨干教師****余人，有力推動黨建和教學雙融合、雙促進。積極探索“黨建+師德師風、德育、教學實踐、團建隊建”的創(chuàng)新融合發(fā)展模式。積極探索課程思政，打好思想引領與專業(yè)引領組合拳。充分發(fā)揮湘南年關暴動指揮部舊址、鄧中夏故居等本地紅色資源優(yōu)勢，引導師生向上向善。
下一步，**縣將緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，持續(xù)深入推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革，突出思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，推動黨對教育工作的全面領導落到實處，奮力走好新時代**教育新的趕考路，以最好的姿態(tài)迎接黨的二十大勝利召開！
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十二
講好緒論部分是激發(fā)學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應用與發(fā)展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯(lián)，開始對生物化學產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學在各行業(yè)的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當?shù)卦黾右恍┊斍暗男录夹g、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學生學習這門課的興趣。
生物化學是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應用學科，在講述中充分發(fā)揮生物化學與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產(chǎn)應用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學生的感官，激發(fā)、引導學生思維，使學生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。
生物化學課程中的某些章節(jié)特別抽象，學生在學習這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復雜的立體空間結構差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導上激發(fā)學生的興趣，提高學生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學生的學習興趣[3]。
生物化學課程課時少，內容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學生自學能力來彌補課堂教學的不足。學生在課堂上所學內容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學能力，才能不斷擴充知識面。在教學中，根據(jù)具體情況，有些內容讓學生自學，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學習效率。
生物化學的各知識點間有很多共同要素，教學中根據(jù)一定的標準，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質變性與核酸變性，復制與轉錄等。在教學時，讓學生注意分組、結對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質區(qū)別與內在聯(lián)系。這對學生準確地認識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。
在生物化學教學中教師與學生之間互動很重要，一方面可以吸引同學們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復習，盡快接受新知識?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答、提問學生、課后復習等過程來使學生掌握。同學們普遍反映，通過互動學到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。
生物化學實驗是整體生物化學教學的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預定步驟進行，留給學生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術專業(yè)教學要求和培養(yǎng)目標對生化實驗教學體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎實驗內容，幫助學生理解和記憶所學理論，掌握生物化學的基本實驗技能，加強培訓學生生物化學實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設了一些綜合性、設計性實驗。
幾年來，在生物化學的教學中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學的教學質量，取得了一定的效果，學生學習的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學實踐中不斷的探索和加以總結。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十三
支部深入推進“支部標準化建設，黨建高質量發(fā)展”共建實施方案為進一步加強黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進基層黨組織間工作交流，強化支部標準化建設，根據(jù)中委員會《關于印發(fā)〈關于全面提升集團公司黨的建設工作的意見〉的通知》（市軌道集團黨發(fā)〔2020〕56號）及《關于印發(fā)推進標準化規(guī)范化黨支部建設實施方案的通知》（市軌道集團黨發(fā)〔2020〕67號）文件精神，進一步推薦、鞏固和擴大“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化成果，努力形成“抓黨建、帶隊伍、促發(fā)展”的整體合力，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，以踐行“共同締造”理念，持續(xù)打造“組織聯(lián)建、活動聯(lián)辦、工作聯(lián)動、品牌聯(lián)創(chuàng)、難題聯(lián)解”的工作新格局。經(jīng)雙方協(xié)商，特制定如下方案：
一、共建單位xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、指導思想對標“致力成為城市建設引領者和市民生活方式提供商”的集團企業(yè)愿景，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，緊扣“推進支部標準化建設、推動黨建高質量發(fā)展”這一主線，圍繞“組織設置標準化、隊伍建設標準化、組織生活標準化、陣地建設標準化、工作機制標準化”的“五個標準化”工作目標，不斷提升黨支部組織力和政治功能，把黨支部建設成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強建設堡壘。通過開展黨支部結對共建活動，進一步加強黨員干部的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識和奉獻意識。通過搭建基層支部共建平臺，共同推進推進“支部標準化建設，黨建高質量發(fā)展”，有利于密切黨支部之間、黨員之間、黨員與群眾之間的關系，有利于進一步黨員干部作風，有利于促進黨建工作相互對接，相互融合。相互促進，推動黨建工作和運營生產(chǎn)協(xié)調發(fā)展。通過共建活動，彼此促進，優(yōu)勢互補，資源共享，不斷增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力提升黨建工作科學水平華。
2.每年參加對方一次黨課學習，互講一次黨課；
3.每年相互參加一次對方民主生活會。
（二）活動聯(lián)辦1.聯(lián)辦一次建黨100周年知識競賽；
2.聯(lián)辦一次全運會服務技能比賽；
3.共同組織一次“主題黨日”活動。
（三）工作聯(lián)動1.實行客運服務“首問負責制”；
2.繼續(xù)執(zhí)行“愛心接力”工作聯(lián)動機制；
3.實行應急資源共享互助。
（四）品牌聯(lián)創(chuàng)1.共同維護機場城際北客站省“青年文明號”和運營分公司北客站市“工人先鋒號”品牌。
2.積極為城際公司第四黨支部“黨員+”黨建品牌諫言建策。
（五）難題聯(lián)解1.共同協(xié)商解決黨建工作難題；
2.共同協(xié)商解決客運服務工作難題；
3.借鑒推廣彼此好的黨建與客服工作經(jīng)驗。
四、組織保障（一）高度重視，加強領導。指定專人負責聯(lián)絡，扎實推進系列活動，確?；顒臃桨嘎鋵嵉轿?。
（二）廣泛宣傳，積極動員。要廣泛宣傳共建活動，積極動員支部所屬黨員、群眾參與。
（三）講求實效，因地制宜。要結合工作實際，因地制宜的開展相關活動。
2021年3月1日。
推進支部標準化規(guī)范化建設工作匯報材料。
支部標準化建設調研工作報告（通用）。
支部共建協(xié)議書。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十四
大力促進義務教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關教育法律法規(guī)，特制定我校推進義務教育均衡發(fā)展行動計劃方案。
1、推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措,對促進教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區(qū)之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平作為基本職責和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施,切實關注每一個學生的健康成長。
2、通過調整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務依然十分艱巨。按照科學發(fā)展觀的要求，要切實轉變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，加快構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全市教育強校奠定堅實的基礎。
1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進，分步實施的原則,依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和辦學標準建設和發(fā)展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。
2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、教育質量優(yōu)質化，為構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。
3、實施學校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學規(guī)模確定學校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4、實施學校標準化建設工程。根據(jù)國家和《九江市義務教育學校標準化建設指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。結合省中學理化生實驗室和微機室建設和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設和裝備任務。根據(jù)我市學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規(guī)劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現(xiàn)辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。
5、實施教師隊伍建設工程。按照有關規(guī)定,適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充,堅持標準,嚴格程序，公開招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設，發(fā)揮示范、引領輻射作用;有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設,不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。
7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉(xiāng)互動的原則,建立和完善我校與農(nóng)村學校對口支援制度和我校教師到農(nóng)村學校任教服務。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。我校教師在農(nóng)村學校任教的情況記入教師檔案,在專業(yè)技術職務晉升以及各類推先選優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
8、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規(guī)范》，強化常規(guī)教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,開齊學科、開足課時,促進學生全面發(fā)展。組織開展“露一手”素質教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。
9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質評定辦法,建立體現(xiàn)素質教育要求的義務教育質量評價體系。積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。
10、加強學校管理,規(guī)范辦學行為。按劃定的學區(qū)依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關規(guī)定向學生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環(huán)節(jié)的責任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設,營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質量。
1、加強組織領導。根據(jù)各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度,加強對薄弱學校建設的指導,幫助解決薄弱學校發(fā)展中遇到的困難和問題。
2、加大教育投入，完善義務教育經(jīng)費保障機制。加大家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務教育經(jīng)費管理,全面推進財務公開,加強審計監(jiān)督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經(jīng)費，不得向學生非法收取或者攤派費用。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十五
推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務教育質量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關于進一步推進縣域義務教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關注每一個學生為著眼點，以推進義務教育學校標準化建設、提升教師素質、規(guī)范辦學行為和提高教學質量為重點，以建立和完善義務教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平和社會和諧。
二、基本原則。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調相關部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務教育，優(yōu)質學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務教育學校硬件建設和軟件建設;統(tǒng)籌教育建設項目和社會建設項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，認真落實國家義務教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經(jīng)費，確保學校正常運轉和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結合周寧縣經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內義務教育均衡協(xié)調發(fā)展。
(四)堅持注重內涵，辦出特色的原則。關注學校的內涵發(fā)展，充分調動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設，促進學校辦出自己的特色，走內涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標和任務。
通過實施義務教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)xxxx年底義務教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務教育學校標準化建設任務全部完成，布局調整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務教育權利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎設施標準化。布局調整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設施和現(xiàn)代教育技術設施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學?？h域內校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質明顯提高。
——教育質量一體化。全面推進素質教育，辦學質量差距逐步縮小，教育教學質量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標準化學校建設為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇一
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！
第三小學成立于xxxx年9月，是由區(qū)第四小學、第五小學和第八小學合并而成。現(xiàn)有學生xxxx人，教師102人。建校三年多以來，學校在上級部門的領導和關懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學校的辦學規(guī)模、教育質量和社會效益均有大幅度提高。
20xx年9月，學校被認定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進行課堂教學改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關鍵有兩個方面，一是改變學校課程結構，二是改變課堂教學的組織形式。課程的改革決定了學校教什么，課堂的改革決定了學校怎么教。學校在全面構建“適合學生終身發(fā)展”的課程體系的基礎上，全面深化課堂教學改革，形成了“提綱導學，互助探究”的課堂教學改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學校校長、中層到洋思中學參觀學習，拉開了學校著手進行課堂教學改革的序幕。xxxx年，學校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓，并且遠赴廣州，參觀生本實驗學校，觀摩生本課堂，學生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學堂，成為知識的超市，讓學生成為學習的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學改革實施方案》、《課堂教學評價標準》、《課堂教學常規(guī)》等相關指導性意見，明確了職責分工，設定了推進步驟，強力推進教學改革。
學校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學習先進經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學習，更新觀念。學校成立課堂教學改革小團隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構建課堂教學的模式？教學有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進適合所有的學科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進課改理念，構建課堂教學新模式，重構課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學為中心，創(chuàng)設民主、平等、和諧的高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構起具有校本特色的“提綱導學，互助探究”課堂教學模式?！疤峋V導學，互助探究”課堂教學模式是以實施素質教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學定教”為基本特征，以減輕學生課業(yè)負擔、提高教育質量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生學會自學、學會合作、學會探究，追求課堂效率為目標，促進師生雙向全面發(fā)展。
“問題導學，互助探究”課堂教學模式，強調以學為本，問題導學，其中包括個體自學，同伴助學，互動研學，教師導學等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進行了版塊設計，即復習明標——自學質疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復習舊知，明確本節(jié)課學習目標后，學生在自學提綱和教師的引導下，獨立、高效地完成自學任務；然后學生在組內交流自讀、自學、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內消化；之后，全班展示本組的學習成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主體作用，調動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟爭意識。教師盡可能地為學生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設氛圍，發(fā)揮追問誘導、調控服務、精講點拔、目標引領等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學目標設計當堂達標訓練題，檢查當堂學生目標完成情況。訓練題設計要瞄準訓練目標，著眼于知能轉化，保證教學質量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內化到學生自己的認知結構中去，課堂要成為學生思維的運動場。在學生自學環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學生的主體性，積極參與課堂教學。自學提綱的設計旨在針對教學重難點，設計學生能夠進行深度學習的關鍵問題，主導課堂教學。深度學習不等于難度學習，學習任務需要學生跳一跳就能夠到，是學生進行自主建構思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學生都可以思考。我們對于自學提綱的表述進行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。第一步：依據(jù)什么來學，怎么學，稱之為據(jù)；第二步：學什么，學到什么程度，學多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學習行為進行具體要求，稱之為量；第三步，學得怎么樣，要達到什么樣的標準，是可以檢測的，稱之為測。自學提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學生的興趣和求知的欲望，教學生學會思考和質疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內充分交流的基礎上開展，教師要引導學生圍繞主問題進行討論、研究，進而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學要關注六個細節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質疑、引導實踐、養(yǎng)成習慣、積極評價。在每個學科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學目標和訓練重點有所側重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質，促進全面發(fā)展。
學校遴選出的教學經(jīng)驗豐富、綜合素質好的實驗教師組成研究團隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學校用行政手段全力推進，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導教學。尤其白主任，一學期先后四次到學校聽課指導，學校領導親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進工作的節(jié)點。兩年多來，學校每學期組織“春華杯”新入職教師過關課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質課評比活動。教師教學能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學校加大教研組建設力度，以“解構教材，有效備課，高效上課”為目標，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進新入職教師業(yè)務迅速提高，促進課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學生在學校生活的品質。在學校課程建設的過程中，學校以“幸福”和“完整”為關鍵詞，全面規(guī)劃學校課程，整合學校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內容。
為了全面整合學校各種課程，學校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向學校的辦學理念和學生的核心素養(yǎng)。學校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術、音樂、體育學科入手，改變課程形式，增減教學內容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學生自主學習的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學習、集中培訓、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉變了；鼓勵教師根據(jù)學科和學生特點，自主開發(fā)導學提綱、探究學習記錄單、課堂檢測題等教學輔助工具，教學研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學習共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學習、教學指導、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學生變化是課改最大的進步。學生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學習的主動性得到空前的激發(fā)；學生的學習興趣、學習情感、良好的思維品質得到養(yǎng)成和鍛煉；學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學校的發(fā)展注入活力。學?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學校多次承接了市、區(qū)級教學課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學、語文課堂教學改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設合作學習小組、建立科學評價機制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進步的過程。課改之路曲折而漫長，責任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細、做實、做到底。
課堂教學改革我們一直在路上！
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇二
-1-推進肉牛產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展實施方案為貫徹落實省政府辦公廳、市政府辦公室《關于印發(fā)肉牛奶牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃》的通知精神，為充分利用正陽縣自然資源條件好、秸稈資源豐富的優(yōu)勢，加快全縣肉牛產(chǎn)業(yè)高質量跨越發(fā)展，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，促進農(nóng)民增收，制定方案如下。
一、總體要求（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為引領，以供給側結構性改革為主線，聚焦秸稈變肉、增加農(nóng)民收入、消費結構升級，將發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鞏固脫貧攻堅成果的重要舉措強力推進。大力推進布局區(qū)域化、生產(chǎn)標準化、經(jīng)營規(guī)?；?、發(fā)展產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)品綠色化，著力提高質量效益和競爭力，著力將肉牛產(chǎn)業(yè)打造成為富民強縣的特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和品牌產(chǎn)業(yè)。
（二）基本原則堅持農(nóng)牧循環(huán)。推進農(nóng)作物秸稈過腹轉化增值和養(yǎng)殖糞污就地就近資源化還田利用，促進變廢為寶、種養(yǎng)結合、循環(huán)發(fā)展。
堅持規(guī)模養(yǎng)殖。加快轉變發(fā)展方式，推進標準化規(guī)模養(yǎng)。
-2-殖，壯大農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場等新型經(jīng)營主體和村集體經(jīng)濟組織，夯實產(chǎn)業(yè)基礎。
堅持龍頭帶動。深化以大帶小協(xié)同發(fā)展機制，推行“戶繁企育、龍頭帶動”，“規(guī)模養(yǎng)殖、集群發(fā)展”等產(chǎn)業(yè)模式，培育壯大一批產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，提升發(fā)展活力。
堅持鏈式發(fā)展。不斷延鏈補鏈強鏈，促進種養(yǎng)加銷一體化，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈三鏈同構，融合發(fā)展。
堅持聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)。千方百計讓農(nóng)民參與到肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各環(huán)節(jié)、全鏈條，把就業(yè)崗位和產(chǎn)業(yè)增值收益更多留在鄉(xiāng)村、留給農(nóng)民，優(yōu)先幫帶脫貧人口和監(jiān)測對象。
（三）發(fā)展目標力爭到2025年，全縣肉牛飼養(yǎng)量達到20萬頭以上，推動產(chǎn)業(yè)鏈式布局，打造特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)值達到50億元以上。到2030年，全面建立現(xiàn)代化的肉牛產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系和經(jīng)營體系，產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展水平處于全國全省領先地位。
-3-大力推廣自繁自養(yǎng)、戶繁企育、牧光互補、放牧與舍飼、集體建場等多種方式，發(fā)展一批規(guī)?；瘶藴驶馀?yōu)質牧場和養(yǎng)殖場戶，示范帶動發(fā)展一批肉牛養(yǎng)殖示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、示范村、示范戶，提升全縣肉牛產(chǎn)業(yè)集約化、標準化發(fā)展水平。力爭到2025年，全縣存欄萬頭以上的肉牛示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)展到8個以上，存欄1000頭以上肉牛示范村達到30個以上，肉牛養(yǎng)殖戶達到3000戶以上。(責任單位:縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境分局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處。排名第一的為牽頭單位，下同)（二）實施母牛提質增量行動。鼓勵農(nóng)戶引進購買良種母牛，迅速擴大母?；A存欄數(shù)量。支持雅拉德榮正陽公司等龍頭企業(yè)依托規(guī)模育肥場，與母牛養(yǎng)殖場(戶、合作社)采取戶繁企育的訂單生產(chǎn)方式，促進育繁推一體化發(fā)展。落實好省定補貼政策，對符合條件的基礎母牛經(jīng)營場戶，給予投保基礎母牛每頭每年不高于1000元的補貼。到2025年，全縣基礎能繁母牛存欄達6萬頭以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
-4-或擴建500頭畜位以上肉牛養(yǎng)殖場，每個畜位（不低于6㎡，下同）最高補貼不超過1000元，單場補貼不高于2000萬元；統(tǒng)籌涉農(nóng)資金，對新建或擴建100-499頭畜位的標準化肉牛養(yǎng)殖場，按每個畜位給予不高于600元補貼。對新建或擴建10-99頭畜位的標準化肉牛養(yǎng)殖場戶，按每個畜位給予不高于400元的補貼。對于養(yǎng)殖戶利用廢棄宅基地、倉庫、廠房等改建的牛舍，圈舍部分（設施齊全）按照每個畜位不高于300元，肉牛運動場（硬化區(qū)域）按每個畜位不高于120元進行獎補。
養(yǎng)殖場戶新建或擴建的牛舍，養(yǎng)殖設施條件達不到標準化要求的，補貼減半；對擴建的牛場，僅限于對擴建部分進行補貼；新建、擴建、改建的牛舍，由養(yǎng)殖場戶提出申請，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）審核把關，先規(guī)劃后建設，符合補貼條件的，報畜牧部門備案。
到2025年，存欄1000頭以上的大型養(yǎng)殖場5個，存欄500頭以上大中型規(guī)模養(yǎng)殖場達到10個以上，50-499頭規(guī)模場達到100個以上，全縣肉牛規(guī)模養(yǎng)殖比重達到35%以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣金融工作局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣自然資源局、縣生態(tài)環(huán)境分局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
-5-腹還田”與秸稈青貯、氨化、微貯等調制技術，為肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供充足的飼草資源。購買飼草加工機械，由農(nóng)機部門將主要品種納入補貼名錄庫，憑購機發(fā)票給予補貼；嚴格落實省級財政扶持補貼政策，實施糧改飼試點項目，對經(jīng)營主體（含養(yǎng)殖主體）收貯全株青貯玉米等優(yōu)質飼草，按照每噸不高于60元的標準給予補貼；對新增集中連片500畝以上的苜蓿種植基地，每畝給予一次性補貼不高于800元；對新增雜交構樹種植基地，每畝給予一次性補貼800元。鼓勵大型規(guī)模養(yǎng)殖場自建優(yōu)質飼草基地。力爭到2025年，秸稈飼料化利用率達到80％以上，全縣全株青貯玉米等優(yōu)質飼草發(fā)展到5萬畝以上。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣農(nóng)機中心、縣財政局，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處）。
（五）加大肉牛產(chǎn)業(yè)科技服務支撐。將肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的科技人才納入縣“招才引智計劃”,對引進符合申報條件的科技人才給予政策支持?？h財政每年列支50萬元專項經(jīng)費用于科研和購買第三方服務，科研主要依托省市科研院所，重點圍繞肉牛胚胎移植、性控凍精、健康智能牧場建設、飼草營養(yǎng)調制等開展技術攻關，提升全縣肉牛養(yǎng)殖科技水平，搶占肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技制高點。第三方服務主要圍繞中小養(yǎng)殖場戶提供繁育、飼喂、診療、防疫、糞污處理等開展全過程技術服務。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣科工信局、縣財政局）。
-6-（六）強化肉牛重大疫病防控。持續(xù)加強動物疫病防控體系建設，盡快完成縣級動物疫病p2實驗室改造升級，強化對口蹄疫、布魯氏菌病、結核病和牛結節(jié)性皮膚病等重大動物疫病防控。開展國家級、省級“兩病”凈化場、凈化示范區(qū)、無規(guī)定動物疫病小區(qū)創(chuàng)建，提高全縣肉牛養(yǎng)殖生物安全水平。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局）。
（七）堅持種養(yǎng)結合綠色循環(huán)發(fā)展。守住生態(tài)養(yǎng)殖紅線，對新建或改擴建的肉牛養(yǎng)殖場戶，實行嚴格的“三同時”環(huán)保政策，糞污收集處理設施要配套齊全，且能正常使用后，才能投入生產(chǎn)。將肉牛養(yǎng)殖糞污處理利用納入畜禽糞污資源化利用整縣推進、綠色種養(yǎng)循環(huán)農(nóng)業(yè)試點等項目支持范圍，實現(xiàn)糞污全量資源化還田利用；支持肉牛養(yǎng)殖場創(chuàng)建“國家休閑觀光牧場”和“國家級畜禽養(yǎng)殖標準化示范場”，對創(chuàng)建成功的養(yǎng)殖場縣財政均給予3萬元的一次性獎勵。（責任單位：縣畜牧中心、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣生態(tài)環(huán)境分局）。
-7-牛，按協(xié)議價返銷到原公司集中育肥，或將優(yōu)質育肥牛銷售到正陽縣境內肉牛屠宰加工龍頭企業(yè)的，每頭獎勵300元。加快推進正陽肉牛品牌建設，鼓勵肉牛企業(yè)自主申創(chuàng)品牌，每注冊一個品牌并成功投放市場，在省級市場占有率5%以上的，給予企業(yè)一次性獎勵20萬元。推進肉牛產(chǎn)業(yè)鏈“三品一標”認證。對獲得“三品一標”認證的企業(yè)，每獲得1個認證證書獎勵企業(yè)2萬元。（責任單位：縣畜牧中心、縣財政局、縣科工信局、縣市場監(jiān)督管理局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局）。
-8-化手段對托管代養(yǎng)進行全過程監(jiān)督，封閉運行，確保脫貧戶（監(jiān)測戶）利益和投入資金安全，探索出正陽依托肉牛產(chǎn)業(yè)聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)致富的新路子。（責任單位：縣鄉(xiāng)村振興局、縣金融工作局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣畜牧中心、縣財政局、縣農(nóng)行、縣農(nóng)商行、縣郵儲銀行）。
-9-支1000萬元財政資金作為肉牛產(chǎn)業(yè)風險補償資金和應急續(xù)貸周轉金，利用財政投入，撬動金融資本支持肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展；二是由縣投資平臺發(fā)起設立“肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金”,基金規(guī)模不低于2000萬元，用于支持肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點項目。三是利用國際農(nóng)發(fā)基金鄉(xiāng)村振興項目，聚焦肉牛產(chǎn)業(yè)鏈上下游，開展產(chǎn)業(yè)布局和延鏈、培育龍頭企業(yè)，帶動肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(責任單位：縣財政局、縣鄉(xiāng)村振興局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣畜牧中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處)(三)強化金融保險支持。支持脫貧戶（監(jiān)測戶）運用小額信貸發(fā)展肉牛養(yǎng)殖。確定中國農(nóng)業(yè)銀行正陽縣支行、正陽縣農(nóng)商行、郵儲銀行正陽縣支行三家銀行為全縣肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持主體，督促農(nóng)商行的金牛貸、農(nóng)行的惠農(nóng)e牛貸、郵儲銀行的肉牛貸，簡化手續(xù)，降低門檻，為符合條件的養(yǎng)殖場戶提供優(yōu)惠長期貸款；金融擔保機構要積極為肉牛養(yǎng)殖場戶提供政策性擔保業(yè)務，降低擔保費率，給予不高于2%的政策性貼息；創(chuàng)業(yè)貸款擔保機構，用足用活政策，為新創(chuàng)業(yè)的肉牛養(yǎng)殖場戶落實好無抵押無息貸款支持等。鼓勵銀行金融機構開展圈舍和活體抵押、應收賬款質押、保單貸款等信貸業(yè)務，合理確定貸款期限和利率，切實降低肉牛產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體融資成本。支持縣農(nóng)發(fā)行為肉牛屠宰加工和養(yǎng)殖企業(yè)包裝項目進行融資。力爭到2025年，各金融機構為全縣肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展融資規(guī)模達到20億元以上。
-11-區(qū)域，需占補平衡的，由縣自然資源局統(tǒng)籌協(xié)調，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配合；在肉牛屠宰加工環(huán)節(jié)，引導上下游加工企業(yè)向開發(fā)區(qū)集聚，形成牛產(chǎn)業(yè)食品加工園區(qū)?！笆奈濉逼陂g，全縣預留肉牛養(yǎng)殖發(fā)展用地規(guī)模不低于10000畝。(責任單位：縣自然資源局、縣發(fā)改委...
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇三
各位老師、學生、家長：
大家好！
一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發(fā)揮校長直接領導、小組統(tǒng)籌規(guī)劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環(huán)節(jié)的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數(shù)量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網(wǎng)絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區(qū)“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區(qū)隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區(qū)師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網(wǎng)站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優(yōu)越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優(yōu)化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術保障。2018年，我區(qū)投入資金近400萬元，用于建設學校無線網(wǎng)絡全覆蓋工程，實現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)一認證、統(tǒng)一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優(yōu)越和便捷的網(wǎng)絡保障。
一是在課程開發(fā)上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創(chuàng)作出更多的優(yōu)質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區(qū)教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發(fā)揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統(tǒng)整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數(shù)學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養(yǎng)學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區(qū)學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優(yōu)質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發(fā)揮泰微課的應用價值。
各位領導，各位同仁，“泰微課”優(yōu)質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動教育均衡發(fā)展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經(jīng)驗，積極探索我區(qū)“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數(shù)、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現(xiàn)學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業(yè)余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養(yǎng)。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇四
為推動全省公立醫(yī)院高質量發(fā)展，根據(jù)《國務院辦公廳關于推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕18號）精神，結合我省實際，制定以下實施方案。
落實“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務，堅持政府主導、公益性主導、公立醫(yī)院主導，堅持醫(yī)防融合、平急結合、中西醫(yī)并重，強化體系創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，以人民為中心，全面加強黨對公立醫(yī)院的領導，推動公立醫(yī)院發(fā)展方式從規(guī)模擴張轉向提質增效，運行模式從粗放管理轉向精細化管理，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素，更好滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務需求，為健康湖南建設提供有力支撐。
堅持政府主導。強化政府對公立醫(yī)院發(fā)展的領導責任、保障責任、管理責任、監(jiān)督責任，推進優(yōu)質醫(yī)療資源擴容和區(qū)域均衡布局，加強公立醫(yī)院主體地位，維護公立醫(yī)院的公益性。
堅持分類指導。充分考慮各級各類公立醫(yī)院實際，圍繞推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的總體目標要求，分級分類明確功能定位、具體目標、重點任務，強化工作指導和政策保障。
堅持因地制宜。結合經(jīng)濟社會發(fā)展水平、群眾需求和改革基礎等，制定改革舉措、實施路徑和發(fā)展指標，按屬地原則對公立醫(yī)院高質量發(fā)展進行評價，不搞“一刀切”。
以建立健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度為目標，力爭通過5年努力，在全省建成30家省級公立醫(yī)院高質量發(fā)展示范性醫(yī)院，率先形成符合我省實際的公立醫(yī)院高質量發(fā)展的經(jīng)驗和模式，實現(xiàn)省域內優(yōu)質醫(yī)療資源均衡布局，構建有序就醫(yī)和診療新格局。全省公立醫(yī)院人員支出占業(yè)務支出比例、人員薪酬中固定部分占比逐步提高，門診患者滿意度、住院患者滿意度和員工滿意度持續(xù)提升。
1．建設目標。牽頭開展國際國內高水平臨床研究，解決一批醫(yī)療領域“臨門一腳”和“卡脖子”問題，推動醫(yī)學進步，帶動全省醫(yī)療水平不斷提升。國家醫(yī)學中心建設單位醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.8，國家區(qū)域醫(yī)療中心建設單位醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.5。平均住院日控制在8天以內，四級手術占比和技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到50%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到5級及以上。
2．建設任務。支持中南大學湘雅醫(yī)院創(chuàng)建國家醫(yī)學中心，開展國家衛(wèi)生健康委與湖南省人民政府共建高質量發(fā)展醫(yī)院試點。圍繞精神、腫瘤、心血管病、創(chuàng)傷、神經(jīng)疾病、兒科、骨科、呼吸、傳染病、婦產(chǎn)、老年病等重點專科方向，爭取與國家衛(wèi)生健康委共建國家醫(yī)學中心和國家區(qū)域醫(yī)療中心。發(fā)揮湖湘中醫(yī)優(yōu)勢，創(chuàng)建國家中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新中心。加強國家緊急醫(yī)學救援基地和救援隊建設，推進陸空一體醫(yī)療轉運與救治。
1．建設目標。建成一批省級高水平醫(yī)院，提升省域診療能力，實現(xiàn)大病重病在本省解決。醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值力爭達到1.3，平均住院日控制在8天以內，四級手術占比力爭達到35%，技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到40%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到5級及以上。
2．建設任務。依托國家級高水平醫(yī)院的技術人才支持，規(guī)劃設置若干個省級綜合性和傳染病、創(chuàng)傷、重大公共衛(wèi)生事件等?？茀^(qū)域醫(yī)療中心。開展疑難重癥等診療技術攻關，設立一批省級多學科疑難病診療中心，啟動一批重大疾病診療技術創(chuàng)新項目建設。推進臨床重點?？平ㄔO，全省建設50個國家級、300個省級和1200個市（縣）級臨床重點?？?，建設10大中醫(yī)優(yōu)勢專科，建立規(guī)范高效的多學科協(xié)作機制。
1．建設目標。發(fā)揮公立醫(yī)院在城市醫(yī)療集團中的牽頭作用，每個市州至少建成1個緊密型城市醫(yī)療集團。城市三級公立醫(yī)院的醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值達到1.1，平均住院日控制在8天以內，四級手術占比力爭達到30%，技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到35%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到4級及以上。
2．建設任務。按照網(wǎng)格化布局管理，組建由三級公立醫(yī)院或代表本行政區(qū)域醫(yī)療水平的醫(yī)院牽頭，其他若干家醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、公共衛(wèi)生機構等醫(yī)療機構為成員的緊密型城市醫(yī)療集團，統(tǒng)籌負責網(wǎng)格內居民預防、治療、康復、護理、健康促進等一體化、連續(xù)性醫(yī)療服務。固化地市級定點醫(yī)院集中收治模式，各市州依托綜合實力強的城市三級醫(yī)院建成市級重大疫情救治中心。加強公共衛(wèi)生科室標準化建設，強化公立醫(yī)院公共衛(wèi)生服務職能，推進醫(yī)防協(xié)同。推進以全科醫(yī)生為主體、全科?？朴行?lián)動、醫(yī)防有機融合的家庭醫(yī)生簽約服務。
1．建設目標?？h級醫(yī)院綜合能力全面提升，縣域內就診率達到95%左右。醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）值達到0.8左右，平均住院日控制在7天以內，三、四級手術占比和技術服務性收入占醫(yī)療收入比例力爭達到40%。電子病歷系統(tǒng)應用水平達到4級以上。全省所有縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院實現(xiàn)“二甲”全覆蓋，50%的縣人民醫(yī)院、35%的縣中醫(yī)院達到三級醫(yī)院醫(yī)療服務能力水平。
2．建設任務。發(fā)揮縣級醫(yī)院在縣域醫(yī)共體中的龍頭作用，推進緊密型縣域醫(yī)共體建設，帶動提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構基本醫(yī)療服務能力。實施“強邊”計劃，支持湘贛邊界等省際邊界的縣級公立醫(yī)院建設，打造5—10個省際邊界地區(qū)醫(yī)療服務高地。實施“強基”計劃，重點建設急診急救、重癥、腫瘤、心腦血管、呼吸、消化、兒科、麻醉、康復、精神心理和感染性疾病等11個臨床?？坪椭嗅t(yī)特色專科，補齊縣級公立醫(yī)院專科服務能力短板。實施“強鏈”計劃，依托大型公立醫(yī)院，建設一批縣級醫(yī)院緊缺人才與適宜技術培訓推廣基地，提升縣級醫(yī)院能力，推進全省醫(yī)療服務同質化。加強縣級醫(yī)院與專業(yè)公共衛(wèi)生機構的分工協(xié)作和業(yè)務融合，推行終末期腎病等疾病“縣治、鄉(xiāng)管、村訪”和高血壓、糖尿病等慢性病醫(yī)防融合等模式，強化縣級醫(yī)院對家庭醫(yī)生團隊的技術支撐，提升簽約服務質量?？h域內依托1家縣級醫(yī)院，完善重癥、呼吸、麻醉、感染性疾病等學科建設，建設獨立的傳染病病區(qū)。
健全組織領導體制和工作推進機制。堅持黨政一把手親自抓，政府主要負責同志擔任深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領導小組組長，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展。堅持由一位政府負責同志統(tǒng)一分管醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥工作，統(tǒng)籌協(xié)調“三醫(yī)”聯(lián)動改革，強化部門協(xié)同，落實工作保障。
按規(guī)定落實政府對符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃公立醫(yī)院的投入政策，落實對中醫(yī)醫(yī)院和傳染病醫(yī)院、精神病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、婦幼保健院等?？漆t(yī)院的投入傾斜政策。支持國家醫(yī)學中心、國家和省級區(qū)域醫(yī)療中心建設。
1．加強臨床?？平ㄔO。以滿足重大疾病臨床需求為導向建設臨床專科，重點發(fā)展重癥、腫瘤、心腦血管、呼吸、消化、感染、兒科、麻醉、影像、病理、檢驗等臨床?？坪椭嗅t(yī)優(yōu)勢?？?。支持高等院校在“雙一流”建設中開展前沿科技創(chuàng)新，建設高水平的臨床學科。
2．加強醫(yī)療質量管理。建設醫(yī)療質量管理與控制信息化平臺，健全覆蓋主要專業(yè)的省、市、縣三級醫(yī)療質量管理標準和控制體系。強化醫(yī)療技術臨床應用管理，降低重點病種和重點手術死亡率。持續(xù)強化醫(yī)院感染防控管理，提高重大疫情應對能力。加強用藥監(jiān)測與處方點評，提升臨床合理用藥水平。
3．強化醫(yī)學技術創(chuàng)新。加強國家級和省級臨床醫(yī)學研究中心、重點實驗室等科技創(chuàng)新平臺建設。實施省科技創(chuàng)新計劃，重點開展腦科學、重大疾病發(fā)病機理與防治、創(chuàng)新藥物和高端醫(yī)療器械等方面的研究和成果轉化；加快復合手術、微創(chuàng)手術、介入手術、手術機器人等臨床治療新技術的推廣應用；推動再生醫(yī)學、精準醫(yī)學、人工智能輔助醫(yī)學發(fā)展。推動重大疾病中醫(yī)藥防治技術創(chuàng)新，發(fā)展中藥材精深加工。鼓勵商業(yè)健康保險參與特需服務，促進醫(yī)療新技術進入臨床使用。推動醫(yī)、教、研、產(chǎn)結合，打造醫(yī)學科技創(chuàng)新應用平臺與產(chǎn)業(yè)鏈。
4．創(chuàng)新醫(yī)療服務模式。推進預約診療與線上分診，推行“預住院”、日間手術服務。做實責任制整體護理，開展無陪護病房試點，開展延續(xù)護理服務。推進建設胸痛、卒中、創(chuàng)傷、危重孕產(chǎn)婦救治、危重兒童和新生兒救治“五大中心”市、縣全覆蓋。推廣中醫(yī)綜合診療模式、多專業(yè)一體化診療模式、全鏈條服務模式，實施重大疑難疾病中西醫(yī)臨床協(xié)作試點。開設合理用藥咨詢或藥物治療管理門診，開展精準用藥服務。
5.構建分級分層分流的重大疫情救治體系。支持符合條件的公立醫(yī)院在控制單體規(guī)模的基礎上，采取新設或并購、重組等方式適度建設發(fā)展多院區(qū)，發(fā)生疫情時迅速轉換功能。健全中西醫(yī)結合的重大疫情防控救治機制，提升中醫(yī)藥應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件救治能力。發(fā)揮軍隊醫(yī)院在重大疫情防控救治和國家生物安全防御中的作用。
6．強化信息化支撐作用。加強公立醫(yī)院信息化標準化規(guī)范化建設，推進電子病歷、智慧服務、智慧管理“三位一體”的智慧醫(yī)院建設，推進公立醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)應用水平分級評價。推進人工智能、第五代移動通信（5g）、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與醫(yī)療服務融合發(fā)展。支持智能醫(yī)療設備和智能輔助診療系統(tǒng)的研發(fā)與應用。推進智慧醫(yī)共體建設，發(fā)展遠程醫(yī)療和互聯(lián)網(wǎng)診療，健全完善互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務監(jiān)管平臺，推進互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設，推動同級醫(yī)療機構檢查檢驗結果互認，推行“基層檢查、上級診斷”。建立藥品追溯制度，探索推行公立醫(yī)院處方流轉。
1．改革人事管理制度。全面落實國家公立醫(yī)院人員編制標準，建立動態(tài)調整機制。落實公立醫(yī)院人員招聘、職稱評審自主權，穩(wěn)妥推進三級公立醫(yī)院自主開展高級職稱評審試點。改革完善人才評價機制，探索實行成果代表作制度，建立以臨床需求為導向、符合醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特點的職稱評定體系。完善崗位管理制度，進一步優(yōu)化公立醫(yī)院醫(yī)、藥、護、技、管人員比例和專業(yè)技術崗位結構比例，提高高級專業(yè)技術崗位占比。公立醫(yī)院醫(yī)護比逐步達到1∶2左右。
2．改革薪酬分配制度。落實“允許醫(yī)療衛(wèi)生機構突破現(xiàn)行事業(yè)單位工資調控水平，允許醫(yī)療服務收入扣除成本并按規(guī)定提取各項基金后主要用于人員獎勵”要求，建立健全主要體現(xiàn)崗位職責和知識價值的薪酬體系，落實公立醫(yī)院內部分配自主權。合理核定和動態(tài)調整公立醫(yī)院薪酬總量，合理確定人員支出占公立醫(yī)院業(yè)務支出的比例，允許公立醫(yī)院在核定的薪酬總量內自主設立薪酬項目。落實科技創(chuàng)新激勵政策，科技成果轉化所獲收益主要用于對完成、轉化該項科技成果作出重要貢獻人員的獎勵。鼓勵推行公立醫(yī)院主要負責人年薪制。
3．完善醫(yī)務人員培養(yǎng)使用政策。健全以職業(yè)需求為導向的人才培養(yǎng)體系，強化醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)教育，推動醫(yī)學生早臨床、多臨床、反復臨床。落實住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育制度，落實“面向社會招收的普通高校應屆畢業(yè)生培訓對象培訓合格當年在醫(yī)療衛(wèi)生機構就業(yè)的，在招聘、派遣、落戶等方面，按當年應屆畢業(yè)生同等對待。對經(jīng)住培合格的本科學歷臨床醫(yī)師，在人員招聘、職稱晉升、崗位聘用、薪酬待遇等方面，與臨床醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)學位碩士研究生同等對待”要求。加強中醫(yī)藥師承教育。加強老年、兒科、重癥、傳染病等緊缺護理專業(yè)護士的培養(yǎng)培訓。加強縣級醫(yī)院醫(yī)務人員培訓和向上級醫(yī)院跟班學習，提升醫(yī)務人員能力。持續(xù)實施高層次衛(wèi)生人才“2xx”工程，加大海內外高層次醫(yī)學人才引進，培養(yǎng)一批高層次復合型醫(yī)學人才和具有國際水平的戰(zhàn)略人才、領軍人才、創(chuàng)新團隊。對醫(yī)療衛(wèi)生領域優(yōu)秀青年人才申報省級人才工程予以適當傾斜。
4．深化醫(yī)療服務價格改革。建立價格科學確定、動態(tài)調整機制，定期調整醫(yī)療服務價格，持續(xù)優(yōu)化醫(yī)療服務價格結構。完善基本醫(yī)療服務價格政府定價和特需服務價格市場調節(jié)機制。規(guī)范醫(yī)療服務價格項目管理，優(yōu)化對技術成熟、臨床療效確切的新技術新項目和特需醫(yī)療服務項目的審核程序，加快審核新增醫(yī)療服務價格項目。
5．深化醫(yī)保支付方式改革。推行以按病種付費為主的多元復合式醫(yī)保支付方式，推廣按疾病診斷相關分組付費、區(qū)域點數(shù)法總額預算和按病種分值付費改革，推進醫(yī)療康復、慢性精神疾病等長期住院按床日付費，門診特殊慢性病按人頭付費。探索符合中醫(yī)藥特點的醫(yī)保支付方式和中醫(yī)特色的門診、住院按病種付費管理。規(guī)范醫(yī)保協(xié)議管理，確?；鸺皶r足額撥付。建立健全綜合考核機制，做好國家組織藥品和醫(yī)用耗材集中采購使用常態(tài)化管理工作。探索對緊密型醫(yī)療聯(lián)合體實行總額付費，加強監(jiān)督考核，結余留用、合理超支分擔。
1．健全醫(yī)院運營管理體系。加強法制建設，強化公立醫(yī)院法治保障。落實公立醫(yī)院總會計師制度。建立完善醫(yī)院運營管理決策支持系統(tǒng)，推動醫(yī)院運營管理科學化、規(guī)范化、精細化。以大數(shù)據(jù)方法建立病種組合標準體系，形成疾病嚴重程度與資源消耗在每一個病組的量化治療標準、藥品標準和耗材標準等，對醫(yī)院病例組合指數(shù)（cmi）、成本產(chǎn)出、醫(yī)生績效等進行監(jiān)測評價，引導醫(yī)院回歸功能定位，提升管理效益。
2．加強全面預算管理。建立醫(yī)院全面預算和績效管理信息系統(tǒng)，以醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和年度計劃目標為依據(jù)，實現(xiàn)預算編制、預算執(zhí)行和績效評價全過程的預算管理。強化預算績效約束，規(guī)范績效目標的設定、審核、監(jiān)控、評價、應用，推進預算和績效管理相融合，促進資源有效分配和使用。定期公開醫(yī)院財務信息，主動接受社會監(jiān)督。
3．完善內部控制制度。以業(yè)務管理和經(jīng)濟管理的重大風險、重大事件、重要流程為重點，開展風險評估和內部控制評價，強化內部授權審批控制、預算控制、資產(chǎn)控制、合同控制、會計控制、政府采購控制、信息公開控制等，防范財務風險、業(yè)務風險、法律風險和廉政風險。強化成本消耗關鍵環(huán)節(jié)的流程管理，降低萬元收入能耗支出。推行醫(yī)院后勤“一站式”服務。
4．強化績效考核和結果運用。健全績效評價機制，突出醫(yī)療質量、運營效率、持續(xù)發(fā)展、滿意度評價，改革完善公立醫(yī)院內部績效考核辦法。全面推進公立醫(yī)院績效考核，將績效考核結果作為公立醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、重大項目立項、財政投入、經(jīng)費核撥、績效工資總量核定、醫(yī)保政策調整的重要依據(jù)，作為選拔任用醫(yī)院黨組織書記、院長和領導班子成員的重要參考。
1．強化患者需求導向。堅持生命至上、人民至上，弘揚人文情懷，聚焦群眾看病就醫(yī)“急難愁盼”問題，優(yōu)化就醫(yī)流程，改善就醫(yī)環(huán)境。設立一站式服務中心，開通軍人、老年人、殘疾人、孕婦等特殊群體便捷就醫(yī)通道，為患者提供預約、醫(yī)保、財務、病案、投訴等多種安全、適宜、優(yōu)質、高效的醫(yī)療衛(wèi)生服務。探索開展醫(yī)生醫(yī)療服務滿意度評價，突出品德能力和業(yè)績評價。
2．建設特色鮮明的醫(yī)院文化。大力弘揚偉大抗疫精神和醫(yī)療衛(wèi)生崇高職業(yè)精神，挖掘整理體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展歷史、技術特色、價值取向等各方面的文化特征，凝練成戰(zhàn)略目標、精神品質、服務理念、品牌形象、服務特色和院訓、院徽、院歌等文化共識，凝聚支撐醫(yī)院發(fā)展的精神力量。
3．關心關愛醫(yī)務人員。建立健全保護關愛醫(yī)務人員長效機制，推進臨床一線醫(yī)務人員辦公室現(xiàn)代化、值班室舒適化、帶薪休假常態(tài)化。推動建立醫(yī)務人員職業(yè)榮譽制度，宣傳表彰先進典型，提升醫(yī)務人員職業(yè)使命感。加強醫(yī)院安全防范能力建設，完善醫(yī)療糾紛預防和處理機制，全面開展醫(yī)院安檢工作，嚴厲打擊醫(yī)鬧、暴力傷醫(yī)等涉醫(yī)違法犯罪行為，保護醫(yī)務人員安全。
1．全面執(zhí)行和落實黨委領導下的院長負責制。充分發(fā)揮公立醫(yī)院黨委把方向、管大局、作決策、促改革、保落實的領導作用，集體研究決定醫(yī)院重大問題。健全醫(yī)院黨委會和院長辦公會議事決策制度，建立書記、院長定期溝通和黨委領導下的院長負責制執(zhí)行情況報告制度，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調運行的工作機制，把黨的領導融入醫(yī)院治理全過程各方面各環(huán)節(jié)。把黨的建設有關要求寫入醫(yī)院章程，落到實處。
2．加強公立醫(yī)院領導班子和干部人才隊伍建設。按規(guī)定設置醫(yī)院黨組織領導職數(shù)，選優(yōu)配強醫(yī)院領導班子特別是黨組織書記和院長。黨組織書記和院長分設的，黨組織書記一般不兼任行政領導職務，院長是中共黨員的同時擔任黨組織副書記。堅持黨管干部、黨管人才原則，醫(yī)院黨委按照干部選拔任用有關規(guī)定，制定實施醫(yī)院內部組織機構負責人選拔任用具體辦法，完善人才管理機制，建立醫(yī)院領導班子成員聯(lián)系服務高層次人才制度。
3．全面提升公立醫(yī)院黨組織和黨員隊伍建設質量。實施黨支部“五化”建設提質工程和基層黨建工作示范點建設，推進基層黨組織建設標準化、規(guī)范化。強化基層黨組織政治功能，建立黨支部參與人才引進、隊伍建設、職稱職務晉升、績效考核、薪酬分配、評獎評優(yōu)等重大事項討論決策的制度機制。實施黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立健全“雙培養(yǎng)”機制。
4．全面落實公立醫(yī)院黨建工作責任。建立健全各級黨委統(tǒng)一領導、組織部門牽頭抓總、衛(wèi)生健康部門具體負責、相關部門齊抓共管的黨建工作責任體系和聯(lián)席會議制度。醫(yī)院黨組織承擔黨建工作主體責任，黨組織書記是第一責任人，黨政領導班子其他黨員成員要嚴格落實“一崗雙責”。全面開展公立醫(yī)院黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，把黨建工作成效納入醫(yī)院等級評定和巡視巡察工作內容，作為年度考核和干部選拔任用的重要依據(jù)。
各地要加強組織領導，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展與體制機制改革。各級醫(yī)改牽頭協(xié)調部門要牽頭抓總，協(xié)調各部門按照分工積極配合，調整完善相關政策，為公立醫(yī)院高質量發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。各級各類公立醫(yī)院要結合實際，制定推動高質量發(fā)展的具體目標和實施細則并認真組織實施。
建立科學合理的考核評價機制，圍繞《公立醫(yī)院高質量發(fā)展監(jiān)測評價指標體系》建立工作臺賬，定期調度、動態(tài)監(jiān)測，與公立醫(yī)院績效考核等有機結合，適時開展評估。進一步健全多元化綜合監(jiān)管機制，加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設。
各級衛(wèi)生健康行政部門、中醫(yī)藥主管部門要會同有關部門加強調研指導，總結推廣典型經(jīng)驗。加強輿論引導，強化示范引領，重點培育一批示范性醫(yī)院，以點帶面推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展取得實效。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇五
為持續(xù)深化公立醫(yī)院改革，健全公立醫(yī)院服務體系，進一步優(yōu)化資源配置，補齊短板弱項，提升運營效能，根據(jù)《河北省人民政府辦公廳關于推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展的實施意見》（冀政辦字〔2021〕124號）要求，結合我市實際，制定本實施方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持以人民健康為中心，堅持政府主導、公益性主導、公立醫(yī)院主導，堅持醫(yī)防融合、平急結合、中西醫(yī)并重，聚焦能力現(xiàn)代化、模式整合化、服務人文化、管理信息化，強化體系創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，推動公立醫(yī)院管理科學化、規(guī)范化、精細化，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素。
到2025年，每千人口公立醫(yī)院（含中醫(yī)類醫(yī)院、婦幼保健院，下同）床位數(shù)達到5.9張（含醫(yī)聯(lián)體的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構），每千人口擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達3.6人，每千人口注冊護士數(shù)達到3.8人，每千人口藥師數(shù)達到0.54人，確保到“十四五”末我市公立醫(yī)院發(fā)展指標達到或超過全省平均水平，常見病、多發(fā)病市域內就診率達到90％，不斷滿足人民群眾日益增長的多層次、多樣化的健康服務需求。
（一）合理布局醫(yī)療衛(wèi)生資源?？茖W規(guī)劃市域公立醫(yī)院功能布局，加大政策、人才、資金等方面支持力度，形成特色鮮明、專業(yè)互補、錯位發(fā)展、有序競爭的發(fā)展格局。充分發(fā)揮市第一醫(yī)院技術優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、管理優(yōu)勢的作用，打造市級臨床重點專科。加強市第一醫(yī)院、市第二醫(yī)院、市中醫(yī)院等3家醫(yī)院能力建設，切實提高腫瘤、心腦血管、呼吸、消化和感染性疾病等防治能力，逐步實現(xiàn)常見病、多發(fā)病在市內解決。加強市直醫(yī)院公共衛(wèi)生科室標準化建設，加大與市疾控中心的分工協(xié)作和業(yè)務融合，統(tǒng)籌負責轄區(qū)內居民預防、治療、康復、健康促進等一體化、全生命周期醫(yī)療服務。
（二）推進醫(yī)聯(lián)體提標擴能。推進醫(yī)聯(lián)體規(guī)范發(fā)展，完善醫(yī)聯(lián)體運行管理機制，加強醫(yī)聯(lián)體指標監(jiān)測，定期開展醫(yī)聯(lián)體績效考核和效益評價，引導醫(yī)聯(lián)體為網(wǎng)格內居民提供圍產(chǎn)期保健、治療期住院、康復期護理、穩(wěn)定期照料、安寧療護等全方位健康服務。做實人財物統(tǒng)一管理，推動緊密型醫(yī)聯(lián)體實質性運作。支持市中醫(yī)院、市婦幼保健院牽頭組建?？坡?lián)盟。推進以全科醫(yī)生為主體、全科專科有效聯(lián)動、醫(yī)防有機融合的家庭醫(yī)生簽約服務，做好居民健康“守門人”。積極探索市直醫(yī)院退休醫(yī)師到基層提供家庭醫(yī)生簽約服務，實現(xiàn)小病在基層解決。
（三）建設市級臨床重點?？?。以滿足重大疾病臨床需求為導向，重點發(fā)展重癥、腫瘤、心腦血管、兒科、新生兒科等臨床?？?，探索精神衛(wèi)生等臨床專科發(fā)展，以?？瓢l(fā)展帶動診療能力和水平提升。加快推進市級質控中心建設，加強質控管理。加強中醫(yī)優(yōu)勢?？平ㄔO，開展中醫(yī)經(jīng)典病房試點工作，打造中醫(yī)特色突出、臨床療效顯著、示范帶動作用明顯的中醫(yī)科室。
（四）健全重大疫情救治體系。依托市第二醫(yī)院，加強感染性疾病科和相對獨立的傳染病病區(qū)建設。探索“一院多區(qū)”發(fā)展模式，實行一體化運營、同質化管理，發(fā)生重大疫情時迅速轉換功能。持續(xù)強化醫(yī)院感染防控管理，細化重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)管控措施，提高重大疫情應對能力。
（一）推進醫(yī)療服務模式創(chuàng)新。以腫瘤、疑難復雜疾病、多系統(tǒng)多器官疾病為重點，推廣門診和住院多學科診療模式，將中醫(yī)納入多學科會診體系。2022年1月底前，至少建設1個康復醫(yī)療中心。建立和完善基于胸痛、卒中、創(chuàng)傷、危重孕產(chǎn)婦救治、危重兒童和新生兒救治等五大中心的急危重癥患者救治體系和院前院內信息共享網(wǎng)絡，提供一體化綜合救治服務。大力推進院前急救網(wǎng)絡建設，2022年1月底前完成市域內院前醫(yī)療急救網(wǎng)絡建設。推行日間手術，提升日間手術占擇期手術的比例。鼓勵公立醫(yī)院開設合理用藥咨詢或藥物治療管理門診。探索實行臨床藥師院際會診制度。
（二）推進健康服務手段創(chuàng)新。推進電子病歷、智慧服務、智慧管理“三位一體”的智慧醫(yī)院建設和醫(yī)院信息標準化建設。市第一醫(yī)院電子病歷應用功能水平分級達到4級，市第二醫(yī)院、市中醫(yī)院達到3級，市婦幼保健院達到2級。加快互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設，為患者提供線上復診、用藥指導、隨訪和藥品配送等醫(yī)療服務。至少建成1個互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院并有效提供服務，實現(xiàn)遠程醫(yī)療網(wǎng)絡覆蓋。
（三）促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展。強化中西醫(yī)協(xié)同，市第一醫(yī)院應設置中醫(yī)臨床科室，設立中醫(yī)門診和中醫(yī)病床，支持設立中醫(yī)病區(qū)和中醫(yī)綜合治療區(qū)，鼓勵和支持市第二醫(yī)院設置中醫(yī)臨床科室。依托市中醫(yī)院，打造高水平中醫(yī)疫病防治隊伍和緊急醫(yī)學救援隊伍。
（一）推動醫(yī)院管理提質增效。落實公立醫(yī)院內部人事管理、中層干部聘任、人員招聘和人才引進、內部績效考核與分配等經(jīng)營管理自主權。推進公立醫(yī)院院長職業(yè)化建設，實行任期目標責任制。鼓勵對黨委書記、院長、總會計師實行年薪制，年薪由市財政全額負擔。市第一醫(yī)院落實總會計師制度，推動公立醫(yī)院聘請法律顧問，指導提升核心業(yè)務供給效率和法治保障水平。強化對公立醫(yī)院人力資源、設施設備、資產(chǎn)、預算、成本控制、風險防控等重點管理環(huán)節(jié)的監(jiān)測評估。建立正向激勵和倒逼機制，對管理中發(fā)生重大安全事故或醫(yī)院感染問題的，在醫(yī)院等級評審、醫(yī)改考核中按有關規(guī)定給予處理。
（二）提升醫(yī)院運營效率。整合醫(yī)療業(yè)務系統(tǒng)和人、財、物等資源系統(tǒng)，建立醫(yī)院運營管理決策支持系統(tǒng)，推動醫(yī)院運營管理的科學化、規(guī)范化、精細化。加強全面預算管理，實行全口徑、全過程、全員性、全方位管理，貫穿預算編制、審批、執(zhí)行、監(jiān)控、調整、決算、分析、考核等各環(huán)節(jié)，強化預算約束，加強資金預算執(zhí)行監(jiān)測分析，對績效實現(xiàn)程度和預算執(zhí)行進度實行“雙監(jiān)控”，將評價結果、項目執(zhí)行進度與預算安排掛鉤。完善內部控制制度，以業(yè)務管理和經(jīng)濟管理的重大風險、重大事件、重要流程為重點，開展風險評估和內部控制評價。強化成本消耗關鍵環(huán)節(jié)的流程管理，降低萬元收入能耗支出，2022年底前，市第一醫(yī)院萬元收入能耗支出降至當年度全國中位值。
（三）加強醫(yī)院績效考核評價。堅持和強化公益性導向，全面組織開展二級、三級公立醫(yī)院績效考核。持續(xù)強化公立醫(yī)院醫(yī)改考核，依據(jù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重點任務優(yōu)化指標體系。注重強化考核結果應用，將考核結果與公立醫(yī)院（醫(yī)聯(lián)體）財政補助資金投入、醫(yī)保資金撥付、績效工資總量核定、醫(yī)院等級評審、領導班子評價等掛鉤。
（一）建立醫(yī)療服務價格動態(tài)調整機制。統(tǒng)籌兼顧醫(yī)療發(fā)展需要和各方承受能力，建立靈敏有序的價格動態(tài)調整機制，定期進行調價評估，達到啟動條件的要穩(wěn)妥有序調整醫(yī)療服務價格，理順比價關系。支持公立醫(yī)院優(yōu)化收入結構，逐步提高醫(yī)療服務收入（不含藥品、耗材、檢查、化驗收入）占醫(yī)療收入的比例，2022年底前，市第一醫(yī)院醫(yī)療服務收入占醫(yī)療收入比例達到當年度全國中位值。加快審核新增醫(yī)療服務價格項目。
（二）改革醫(yī)保支付方式。對市第一醫(yī)院醫(yī)聯(lián)體實行總額付費，加強監(jiān)督考核，結余留用、合理超支分擔。推行以按病種付費為主的多元復合式醫(yī)保支付方式，試點開展按疾病診斷相關分組（drg）付費、區(qū)域點數(shù)法總額預算和按病種分值（dip）付費工作。探索按床日付費、門診按人頭付費，科學制定付費標準。完善日間手術醫(yī)保支付配套政策。常態(tài)化開展藥品和醫(yī)用耗材集中帶量采購，嚴格落實醫(yī)保資金結余留用政策，結余留用資金中60%至70%用于醫(yī)務人員薪酬發(fā)放，30%至40%用于醫(yī)療機構發(fā)展。
（三）深化人事薪酬制度改革。嚴格落實公立醫(yī)院人員編制、人員使用控制數(shù)標準，建立動態(tài)調整機制。增加護士配備，逐步使公立醫(yī)院醫(yī)護比總體達到1:2左右。完善崗位管理制度，科學編制崗位責任書，實行競聘上崗、按崗聘用、合同管理。落實“兩個允許”要求，公立醫(yī)院在保障單位正常運轉和事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提下，合理確定、動態(tài)調整公立醫(yī)院薪酬水平，自主申報績效工資總量，逐步提高人員支出占公立醫(yī)院業(yè)務支出的比例，逐步提高固定薪酬占比。適當提高低年資醫(yī)生薪酬水平，實行中西醫(yī)同機構、同學歷、同職稱、同待遇。2022年底前，市第一醫(yī)院人員支出占業(yè)務支出比重達到當年度全國中位值。
（四）完善醫(yī)學人才培養(yǎng)評價機制。健全公立醫(yī)院引才、育才機制，加快培養(yǎng)引進高層次復合型醫(yī)學人才，打造一批市級杰出專業(yè)技術人才、領軍人物和創(chuàng)新團隊。改革完善人才評價機制，堅持分層分類評價，突出品德能力業(yè)績導向，增加臨床工作數(shù)量和質量指標，淡化論文數(shù)量要求。
（一）建設特色鮮明的醫(yī)院文化。挖掘整理醫(yī)院歷史、文化特色和名醫(yī)大家學術思想、高尚醫(yī)德，提煉醫(yī)院院訓、愿景、使命，凝聚精神力量。大力弘揚抗疫精神和崇高職業(yè)精神，增強醫(yī)務人員職業(yè)榮譽感。推進醫(yī)院精神文明建設，開展社會主義核心價值觀教育，促進形成良好的醫(yī)德醫(yī)風。
（二）改善群眾就醫(yī)體驗。實施改善醫(yī)療服務行動，推行分時段預約診療、檢驗檢查結果互認、互聯(lián)網(wǎng)復診、慢病長處方等服務，開展診間結算、床旁結算等多元化服務。針對老年人、兒童、殘障人士等群體的現(xiàn)實需求，在推行非急診預約診療的基礎上，合理保留掛號、繳費、打印檢查檢驗結果等人工服務窗口。支持公立醫(yī)院開展特需服務，特需服務的比例控制在10%以內。
（三）糾正醫(yī)藥購銷領域不正之風。建立完善行風管理制度，制定醫(yī)務人員廉潔從業(yè)相關管理規(guī)定。保持打擊回扣行為高壓態(tài)勢，開展專項排查檢查，一經(jīng)查實依法依規(guī)從嚴處理。完善回訪制度、暢通舉報途徑、加強線索查辦，持續(xù)整治術中加項、小病大治等行為。深入開展醫(yī)?；饘ｍ椫卫?，打擊欺詐騙保犯罪行為。
（四）構建和諧醫(yī)患關系。堅守純粹醫(yī)者信念，尊重醫(yī)學科學規(guī)律，遵守醫(yī)學倫理道德，遵循臨床診療技術規(guī)范。加強患者隱私保護，尊重患者知情同意權。推進公立醫(yī)院參加醫(yī)療責任保險，持續(xù)加強平安醫(yī)院建設。
（一）加強公立醫(yī)院領導班子和干部人才隊伍建設。全面執(zhí)行和落實黨委領導下的院長負責制，選優(yōu)配強黨政領導班子。黨委書記和院長分設的，黨委書記一般不兼任行政領導職務，院長是中共黨員的同時擔任黨委副書記。實施醫(yī)院臨床、醫(yī)技科室黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立健全把業(yè)務骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務骨干的“雙培養(yǎng)”機制。
（二）落實公立醫(yī)院黨建工作責任。建立健全各級黨委統(tǒng)一領導，市委組織部牽頭抓總，市衛(wèi)生健康局具體負責，市國資運營中心齊抓共管，一級抓一級，層層抓落實的責任體系和工作格局。公立醫(yī)院黨委承擔黨建工作主體責任，黨委書記是黨建工作第一責任人，領導班子其他黨員成員實行“一崗雙責”。推進黨支部標準化規(guī)范化建設，黨組織全面覆蓋醫(yī)院各內設機構及所屬單位。全面開展公立醫(yī)院黨組織書記抓基層黨建述職評議考核，把黨建工作成效納入醫(yī)院等級評定、績效考核和巡視巡察工作內容，作為年度考核和干部選拔任用的重要依據(jù)。
（一）落實工作責任。各有關部門要把推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展作為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重點任務，強化領導責任、保障責任、管理責任、監(jiān)督責任，統(tǒng)籌推進公立醫(yī)院高質量發(fā)展與體制機制改革。密切配合省統(tǒng)一部署的試點工作，同時按照穩(wěn)妥有序、點面結合的原則，制定年度推進計劃，2025年全市公立醫(yī)院高質量發(fā)展達到“十四五”預期目標。
（二）落實投入責任。按規(guī)定落實政府對符合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的公立醫(yī)院六項投入政策，落實對中醫(yī)醫(yī)院、婦幼保健院等?？漆t(yī)院的投入傾斜政策。在確保風險可控的前提下，用足用好地方政府債券政策，重點支持醫(yī)療衛(wèi)生領域公益性項目建設，確保公立醫(yī)院良性發(fā)展。
（三）加強督導考核。根據(jù)國家制定的評價指標體系，按照屬地原則對市域內公立醫(yī)院高質量發(fā)展進行評價。市衛(wèi)生健康局要加強對改革推進情況的協(xié)調和督查，積極學習試點設區(qū)市先進經(jīng)驗，探索更多原創(chuàng)性、差異性改革，強化改革運行監(jiān)測，適時通報改革進展。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇六
教學常規(guī)，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學秩序、確保完成教學計劃，提高教學效率的必備條件，而教學常規(guī)管理是學校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，是教學管理的核心，是落實素質教育質量的主要途徑。為促進我鎮(zhèn)教學工作、大力提高教學質量，特別制訂本方案。
認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據(jù)，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。
1、粗備全書。根據(jù)《大綱》年度要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關系及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計劃。
2、細備學元。分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。
3、精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業(yè)設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。問題設計針對性強，“雙基”落實到位。
1、教師必須在開學第一周內，根據(jù)大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內容安排等）。
2、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。
3、當教學法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，并寫出試卷4、分析與講評課教案設計。
1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。
2、復式教學要按復式教學內容備教案。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇七
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！
學?？蒲惺野才诺摹敖逃砟畲蠹艺劇奔罢Z文組和雙語組的“網(wǎng)上聊”，大家都積極參與和投入，聊也好，談也好，我覺得有新穎、有思路、有個性，有的老師的確在思考、在實踐、在總結。應該說，開辟這個科研場所，形式好，不拘一格，讓大家點滴的火花時而點燃，馬上迸發(fā)，能找到知音，達成共識，起到共同進步的作用。
“聊“和”談“的中心問題是什么？對教學的想法、做法或思考或嘗試或經(jīng)驗。總之，大家關心的是教育教學的改革，說到底，我們談的、做的、想的都離不開教學，而教學又離不開課堂教學，40分鐘的課堂教學又恰恰是教師和學生共同的、雙邊的活動。因此，結合自己的學習、認識、思考和實踐，談談自己的體會，和大家一起共同學習。
我們的學校是一所年輕的、有生命力、有朝氣的、有美好的發(fā)展前途的在社會上有一定影響的學校。一所好的學校除了有個好校長、有先進的辦學思想和管理水平外，更重要的是要一支有潛力的、有智慧的、有發(fā)展的肯吃苦耐勞、能干有實效、愿奉獻敬業(yè)的教師隊伍。就目前我們學校的師資隊伍狀況總體不錯，師資素質高；這是“一高”；我們的學生來自各區(qū)及市，學生多少經(jīng)過挑選，總體素質也較高；這是“二高”；學生家長、社會各界人士及領導對學校的期望值也很高；這是“三高”。正是這“三高”，給了我們機遇和希望，給了我們信任和支持，給了我們實踐的時間和場所。同時也帶給我們更多的、來自方方面面的壓力、困惑和挑戰(zhàn)。我們應充分認清“三高”，重塑自我，更好更快適應新學校新環(huán)境的工作和學習。
面臨當前壓力與動力并舉、優(yōu)生與優(yōu)師共存、社會與領導期望的現(xiàn)實，我們全體上下沒有等閑置之。我們的老師通過不斷實踐和努力為學校爭得了榮譽，為學生的學習贏得了成績，為社會取得了真實的效益。但是，學校正處于“發(fā)展和飛躍”關鍵時期，教育教學科研管理要上新的臺階，學校需要有更高層次發(fā)展的空間，思考著如何能使每位老師的最佳潛能得到最大的發(fā)展？如何提高課堂教學的質量、效益及科研的意識？怎樣利用當今空前的良好優(yōu)勢進一步提升和發(fā)展學校？等等。因此，我們始終要有清醒的頭腦，戒驕戒躁，緊緊圍繞課堂教學陣地，抓住課堂教學改革這根弦，共同研究、探索、改革、實踐，堅持不懈，努力奮發(fā)，一定會有更高層次的發(fā)展。
課堂教學要不要科研？課堂教學如何改革？不少老師覺得教育科研對我們還很遙遠，有的認為還是先把課上上好再去搞科研？有的覺得要寫的東西很多沒時間寫、沒心思寫？有的也覺得沒那么多課題可寫？等等。我覺得，上課與科研不矛盾，它們之間存在著相互依賴，相互生存的關系，關鍵的是你發(fā)現(xiàn)了沒有？你用心思考了沒有？你是否有信心、耐心、決心去完成？我認為，依靠教育科研一方面可以提高教師自身的教學水平，最終得益應該是教師；另一方面開展教育科研也是適合學校發(fā)展的需要，我們不能吃老本、憑經(jīng)驗、按部就班、等待觀望，我們應該要加大力度，從更高的層次進行理性的、有智慧的思考。課題從那里來？從身邊、從課堂、從學生、從家長、從學校、從社會等。我們學校辦學起點高，學校大部分老師相當有教育教學經(jīng)驗，當然，思考的層面不同、層次要高，比如：大家談的“什么才算是一節(jié)好課？”在課堂教學內如怎樣對不同學生進行分層施教？在學科教學中怎樣找到切入口有目的進行德育滲透？在副課教學中如何探索和實踐雙語教學？副課學科的教學模式及評價制度的探索？在課堂教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力？班主任如何協(xié)助科任老師共同提高學生學習成績？在課堂教學過程中如何利用最短的時間獲取最大的效益？等等。其實，教育科研的題目無時不刻在我們身邊，只要我們用心去思考，及時抓住思維的火花，充分利用學科教學的優(yōu)勢，不斷實踐、不斷思考、不斷學習，將實踐上升為理論，將理論組織為論文，這就是在提高自己的教學水平。很多成功的教師十分注重科研的意識，將之作為人生道路留下的足跡。很多學校教育教學的成功、在社會上有知名度，關鍵也是在于——科研興教、科研興校，通過教育科研培養(yǎng)了一些管理者和教育者，使教師不再是單純的“教書匠”，而是要讓教師由勤奮型、苦力型向科研型、管理型發(fā)展。
因此，作為教師要對自身素質進行自我調整、充實和完善，這不僅關系教育的現(xiàn)實狀況，更關系著教育的發(fā)展趨勢。為此，我提出要提高四個意識：
一是科研興課的意識。教師的歷史職責“教書育人”，是引導學生為未來而學習，是培養(yǎng)學生在繼承中不斷發(fā)揚和創(chuàng)新。我們開展課堂教學研究，應重在教學目標的落實、基礎知識的夯實、學科知識的拓寬和科研興課的思考。每節(jié)課的科研含量與每節(jié)課的教學目標有著必然的關系，要提高每一節(jié)課的科研含量，必須要讓每一節(jié)課都在精心思考、精心設計、精心安排的基礎上完成，這樣的課才能充滿未來精神。衡量一堂好課，是看學生是否真正受益，學生的知識、能力、綜合素質以及學力是否有提高。我想，這就是我們應該重新認識和探索課堂科研的問題，“科研興課”勢在必行，我們一定要化大力氣，不斷提高認識，向書本學習，向同仁學習，向課堂要質量。
二是效益第一意識。課堂教學一定要講效益，講效益意味著講教育科研、講教育質量、講教學時間。不講教育科研，其課的流向很難指向未來；不講教育質量，教與學在低水平上運行，一害學生，二害教師，更害的是國家和社會；不講教學時間，實質上是不計教學成本，任教師與學生在無效或低效的水準上消磨時光，是可悲的不可容忍的浪費生命的行為。教學的效益是指用最短最少的時間達到最好最佳的教學效果。這就要求我們要以“學生發(fā)展為本”，熟悉教材、鉆研教材、充分利用教材，根據(jù)不同年齡層次不同年級的學生，從問題設疑、激發(fā)思維、培養(yǎng)能力等方面，適當、適宜、適度應用適合學生、適合本節(jié)課的教學手段和教學方式，取得教學的最佳效益就是贏得了教學的質量。
三是和諧發(fā)展的意識。教師要善于根據(jù)教學的需要，合理調動和組合有限課堂教學資源，促進各種教學因素的和諧配合、協(xié)調發(fā)展。我們知道，教與學的雙邊活動，體現(xiàn)在教師是主導，學生是主體，體現(xiàn)在要面向每一位學生，對每一個學生負責。因此，我覺得營造和創(chuàng)設民主和諧的課堂教學氛圍，顯得猶為重要。我認為作為教師，弘揚師德，“愛生”是核心。師生間的感情因素對教育教學成敗起著決定的作用，因此，要縮短與學生的距離，增進了解加深友誼，尊重學生的人格，只有贏得學生的愛戴和尊重，得到學生的擁護和贊賞，我們教育教學的成功會走向更加成功。
四是繼續(xù)教育的意識。隨著社會的發(fā)展，經(jīng)過一次學校階段的學習就可以應付終身的時代已經(jīng)結束。全社會各部門的人員，因為工作目標的演變，工作結構的更新，新技術革命及新科學的層窮不出，這一切的一切都需要通過不斷的學習、實踐來了解、掌握和發(fā)展。作為教師肩負的責任重大，更加要義不容辭加倍學習、提高素質。就當前二期課改對我們教師提出的要求越來越高，僅從教材來講，過去都講“教”教材，以教材為中心，教材怎么說，我就怎么講，是對教材負責，是以教材為唯一的“孤本”，視教教材為靜態(tài)過程，比較狹隘的。而現(xiàn)在課改提出問題是怎樣用教材“教”？教材“教”，不能把教材作為“范本”，而要求教師不光要用好教材，解釋好教材，更重要的是要用教材作“誘餌”，去“釣”起學生思考的“魚”。要以教材為圓心，逐步向外延伸，不止于教材，不局限于教材。前者講的“教”教材，是對教材負責的“固本教學”，是在教書，而后者講的用教材“教”，是以人發(fā)展為本的“人本教學”，是在教人。教育改革責無旁貸，教育的現(xiàn)代化也呼吁我們教師要樹立終身教育的觀念。實踐和事實也表明：繼續(xù)學習愈自覺、愈深入，其思想愈充實、素質愈完善，這必然會帶來課堂教學研究的繁榮，課堂教學效益的增強，人才素質的全面提高。
沿著學習、思考、實踐、再學習、再實踐、再總結這條科研軌跡發(fā)展。相信我們在座的每位老師會憑著自己的知識、能力、智慧、信心和勇氣，認清形勢、轉變觀念、提升自我、培養(yǎng)能力，以科研領先，積極投入到學校的教育改革中。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇八
（一）持續(xù)強化公立醫(yī)院綜合改革，促進公立醫(yī)院發(fā)展方式從規(guī)模擴張轉向提質增效，運行模式從粗放管理轉向精細化管理，資源配置從注重物質要素轉向更加注重人才技術要素，覆蓋全體居民、體系完整、功能互補、整體協(xié)同、高效智治、富有韌性的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務體系全面建成。
（二）“醫(yī)學高峰”建設取得明顯成效，全市公立醫(yī)院績效考核整體成績穩(wěn)居浙江省前列。
（三）衛(wèi)生健康治理體系和治理能力不斷加強，衛(wèi)生健康數(shù)字化全面轉型升級，重大疫情防控和公共衛(wèi)生安全保障水平顯著提升。
（四）人均健康期望壽命持續(xù)提高，為我市高質量發(fā)展建設共同富裕先行市提供堅強的健康保障。
（一）推進醫(yī)療資源擴容提質。促進醫(yī)療資源的`合理配置和使用。到2025年，全市每千常住人口床位數(shù)達到6.6張，執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達到4.4人。推進優(yōu)質醫(yī)療資源均衡布局。到2025年各區(qū)（縣、市）轄區(qū)內至少有1家公立醫(yī)院達到三級綜合醫(yī)院水平，力爭5年內有1家市級綜合醫(yī)院進入全省前5名。持續(xù)推進城市醫(yī)聯(lián)體和縣域醫(yī)共體建設，實現(xiàn)市級優(yōu)質醫(yī)療資源下沉覆蓋所有區(qū)（縣、市），縣級優(yōu)質醫(yī)療資源統(tǒng)籌覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。開展“優(yōu)質服務基層行”活動，持續(xù)提升基層服務能力。持續(xù)增強“一老一小”健康服務能力。
（二）加快推進“醫(yī)學高峰”建設。依托市第一醫(yī)院打造省級區(qū)域醫(yī)療中心。推進重點學科建設，建成一批在全省乃至全國有較大影響力的重點學科，構建市域有高峰、縣域有高地的協(xié)調發(fā)展格局。加強衛(wèi)生健康科技創(chuàng)新，加快建設寧波大學直屬附屬醫(yī)院。加強醫(yī)療服務模式，推廣多學科診療模式，持續(xù)擴大優(yōu)質護理服務覆蓋面，強化“互聯(lián)網(wǎng)+護理”服務，大力推進院前醫(yī)療急救網(wǎng)絡建設。加快醫(yī)學高端人才引育，實施醫(yī)療衛(wèi)生高端團隊重大攻堅項目，實現(xiàn)我市高水平醫(yī)療服務重點突破。
（三）深化管理體制改革。完善人事薪酬管理制度，嚴格落實公立醫(yī)院薪酬制度改革“兩個允許”要求。深化醫(yī)療服務價格改革。抓實醫(yī)保支付方式改革。
（四）優(yōu)化內部運行機制。健全績效評價機制，優(yōu)化公立醫(yī)院內部績效考核辦法，持續(xù)開展公立醫(yī)院經(jīng)濟管理年活動。發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，大力推動衛(wèi)生健康多跨場景應用建設，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)、醫(yī)學人工智能等新業(yè)態(tài)，探索建設城市級醫(yī)學人工智能平臺。
（五）完善醫(yī)防協(xié)同體系。強化公共衛(wèi)生應急管理體系建設，打造標準化、專業(yè)化和現(xiàn)代化疾病預防控制體系。健全突發(fā)公共衛(wèi)生時間監(jiān)測預警、疫情報告網(wǎng)絡體系，提升應急響應水平。加快防控救治能力體系建設。健全醫(yī)院感染防控體系，加快市縣兩級后備醫(yī)院、方艙醫(yī)院建設，規(guī)范基層醫(yī)療機構發(fā)熱診室哨點建設。加強全市化學災害醫(yī)學應急救援網(wǎng)絡和救援隊伍建設。
（六）提升公立醫(yī)院治理能力。加強黨對公立醫(yī)院的全面領導，落實黨委領導下的院長負責制?？v深推進清廉醫(yī)院健身，每年動態(tài)培養(yǎng)5家清廉醫(yī)院建設示范單位。關心關愛醫(yī)務人員，維護醫(yī)務人員合法權益。完善醫(yī)療衛(wèi)生綜合監(jiān)管制度。
（一）切實加強領導。把推動公立醫(yī)院高質量發(fā)展作為深化醫(yī)改的重點任務，統(tǒng)籌推進。
（二）加強投入保障。落實公立醫(yī)院六項投入政策，做好綜合保障。
（三）建立評價體系。充分考慮各級各類公立醫(yī)療機構實際情況，科學晶振實施考核評價。
（四）及時總結推廣。及時總結、提煉、推廣典型經(jīng)驗，努力在“醫(yī)學高峰”建設、健康寧波建設、綜合醫(yī)改及探索老年友好、生育友好社會構建等方面先行先試。
牽頭解讀機構：寧波市衛(wèi)生健康委，聯(lián)系電話xxxxxxx。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇九
9月25日上午，我鎮(zhèn)組織收聽收看全市解放思想提高標準推動高質量發(fā)展大討論動員大會，對于此次大討論動員大會，我有以下心得體會：
一是思想要解放，認識要提高。推動高質量發(fā)展，思想是行動的先導，為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的.差距和不足，找準問題的深層次根源，工作成效才能不斷提升。
二是自查自問，正視差距。在日常工作中要不斷的自問自省，查找問題與不足，積極響應鎮(zhèn)黨委政府號召，使自己思想和行動進一步統(tǒng)一到高質量發(fā)展的部署安排上來，以更加積極的姿態(tài)主動投身到本職工作中去。
三是不斷學習提高自身業(yè)務能力。要主動學習、敢于創(chuàng)新、不懂就問，善于接受來自領導和同志們的多方批評和建議，畢竟自己從事基層工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
我相信，通過開展解放思想提高標準推動高質量發(fā)展大討論，將對我的基層工作能力進行一次再教育、再提升，進一步增強我對本職工作的信心，我將立足工作實際，腳踏實地工作，堅定努力方向，努力在基層工作中實現(xiàn)個人價值。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十
____年預計總投入資金1400萬元，主要包括公益事業(yè)建設、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基層組織建設四個方面。
公益事業(yè)建設。
1、村級綜合辦公樓建設：征地3。5畝，建設三層1160平方米的便民服務大樓，包括辦公設備等預計投資195萬元。(責任單位：財政局負責資金150萬元、縣委組織部負責資金45萬元。)。
2、村民休閑廣場建設：修建占地面積3500平方米的村民休閑廣場，廣場鋪設青石板，安裝籃球架等健身器材，廣場四周栽種楠木、桂花樹等，預計投資80萬元。(責任單位：縣國土資源局、縣教體局)。
3、牌樓建設：在進村主干道旁和村民休閑廣場各修建茶旅牌樓一座，預計投資25萬元。(責任單位：縣林業(yè)局)。
4、亮化工程建設：在進村主干道沿線和村部周圍安裝太陽能路燈300盞，預計投資105萬元。(責任單位：縣發(fā)改局，村級自籌55萬元)。
5、綠化工程建設：在進村7公里主干道沿線種植紫薇、楠木、桂花樹等名貴樹種800株，并沿線種植茶花、黃花等花草，預計投資40萬元。(責任單位：縣林業(yè)局)。
基礎設施建設。
1、交通建設：金家沖到許家倫公路長3。3公里、寬4。5米的硬化;洞里到大茶山公路長3。5公里、寬4。5米的硬化;庵堂沖至幸福村公路長4公里、寬6米的硬化，預計投資310萬元。(責任單位：縣交通運輸局，村級自籌配套資金200萬元)。
2、民居改造：進村主干道沿線和村部周圍75棟居民樓進行庭院柵欄安裝、庭院綠化、美化等“穿衣戴帽”式改造，預計投資150萬元。(責任單位：縣住建局，農(nóng)民自籌資金100萬元)。
3、生活污水垃圾處理：建四格凈化池50個，購買垃圾轉運車1臺，主干道沿線配置50個240升的垃圾桶，核心區(qū)安裝100個分類式鐵皮垃圾桶，預計投資25萬元。(責任單位：縣農(nóng)村環(huán)境綜合整治辦，村級自籌資金15萬元)。
產(chǎn)業(yè)建設。
1、游客服務中心建設：征地5畝，建設三層1260平方米游客服務大樓、廣場平地666平方米，周圍栽種楠木、桂花樹等，預計投資270萬元。(責任單位：縣城投公司、縣旅游辦)。
2、產(chǎn)業(yè)基地建設：在進村主干道沿線新建100畝黃花培育基地，金家沖新建茶園基地300畝，預計投資200萬元。(責任單位：縣農(nóng)糧局、縣茶業(yè)辦)。
基層組織建設。
1、建立健全村級“四位一體”機制建設，完善村級各項制度，群眾滿意率達到85%以上。
2、落實精神文明建設規(guī)劃，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展文體活動不少于3次。
3、堅持一事一議，實行村務公開。村民對村務公開及村務管理滿意率達到90%以上。
4、抓好社會治安、生產(chǎn)安全，做到有機構、有人員、有措施，無越級上訪、無刑事案件、無不安全事故發(fā)生。村民對村治安現(xiàn)狀滿意率高于95%。
附：方案實施步驟。
(一)__月份前召開村民大會，做好宣傳發(fā)動，讓村民都能參與到美麗鄉(xiāng)村建設中來;詳細制定美麗鄉(xiāng)村示范村建設實施方案，做到因村制宜，科學合理，并將實施方案報縣農(nóng)糧局。
(二)在__月底前出臺美麗鄉(xiāng)村村莊規(guī)劃，按照村莊規(guī)劃逐步啟動所有項目建設;在__月份召開現(xiàn)場辦公會議，細化落實工作任務。
(三)從__月份起，每個月對各美麗鄉(xiāng)村示范村建設情況進行檢查，對建設進度進行督促，并及時將進展情況報告相關領導，各美麗鄉(xiāng)村建設相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時報送相關數(shù)據(jù)。
(四)__月底前做好各美麗鄉(xiāng)村示范村建設工作半年總結，對下段工作做出安排，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。
(五)__月中旬，縣農(nóng)糧局將進行相關建設項目建設進度的督查，督促項目實施單位和相關責任單位、村支部加快進度，抓好工程掃尾工作。
(六)__月底前對各美麗鄉(xiāng)村示范村建設實施情況進行全面總結，并做好迎接省、市考核驗收準備工作。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。2019年9月，**縣先行探索聚焦組織建設體系化、機制運行高效化、黨建教育融合化的中小學校黨組織領導的校長負責制改革，有效破解了全縣教育改革實踐中面臨的思想困境、機制困境、勝任力困境等新情況、新問題，走出了一條以高質量黨建引領教育高質量發(fā)展的**路徑，全縣教育事業(yè)蒸蒸日上，呈現(xiàn)出勃勃生機。
突出組織建設體系化，實現(xiàn)中小學?！耙粡埦W(wǎng)”。**縣堅持和加強黨對教育工作的全面領導，大力推行“一方隸屬、垂直管理、全程作用”的管理體系改革，將**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校黨組織由鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理劃轉為縣教育系統(tǒng)黨委管理，有力破解“管黨”與“管人”不統(tǒng)一的問題。采取單獨組建、聯(lián)合組建、就近掛靠等方式，成立民辦學校黨支部**個，遴選**名民辦教育機構黨建監(jiān)督指導員，實現(xiàn)了全縣教育系統(tǒng)**個基層黨組織、****名黨員、**萬余名師生全覆蓋，真正做到了“有黨員的地方就有黨組織”。
突出機制運行高效化，實現(xiàn)辦學治校“一條心”。**縣建立健全“黨組織決策、行政班子執(zhí)行、教職員工監(jiān)督”機制，讓中層干部競聘、績效工資方案制訂、教師職稱評聘在陽光下進行，破解決策“一言堂”、用錢“一支筆”、項目“一手抓”等問題。堅持黨建帶教師隊伍建設，設立黨員先鋒崗、黨員示范崗，引導廣大教師爭做“四有”好教師，2021年師德師風投訴件同比下降***%，鄉(xiāng)村教師流失率同比下降***%。2020年以來，先后涌現(xiàn)出了“中國好人”張玉春、“**省教書育人楷?！碧崦劔@得者****等一大批先進黨員教師。
突出黨建教育融合化，實現(xiàn)立德樹人“一盤棋”。**縣大力實施黨員、名師“雙培養(yǎng)”計劃，全縣三年來培養(yǎng)正式黨員***人、骨干教師****余人，有力推動黨建和教學雙融合、雙促進。積極探索“黨建+師德師風、德育、教學實踐、團建隊建”的創(chuàng)新融合發(fā)展模式。積極探索課程思政，打好思想引領與專業(yè)引領組合拳。充分發(fā)揮湘南年關暴動指揮部舊址、鄧中夏故居等本地紅色資源優(yōu)勢，引導師生向上向善。
下一步，**縣將緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，持續(xù)深入推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革，突出思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，推動黨對教育工作的全面領導落到實處，奮力走好新時代**教育新的趕考路，以最好的姿態(tài)迎接黨的二十大勝利召開！
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十二
講好緒論部分是激發(fā)學生學習興趣和了解生物化學課程內容的關鍵。緒論主要內容有生物化學的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應用與發(fā)展前景。觀察學生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學習認識到了本課程與實際生活的密切關聯(lián)，開始對生物化學產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學在各行業(yè)的應用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應用。在教材內容的基礎上適當?shù)卦黾右恍┊斍暗男录夹g、新問題、新知識，使學生認識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設和社會進步有著深遠的影響，認識到當前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學生學習這門課的興趣。
生物化學是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應用學科，在講述中充分發(fā)揮生物化學與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產(chǎn)應用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學生的感官，激發(fā)、引導學生思維，使學生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。
生物化學課程中的某些章節(jié)特別抽象，學生在學習這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復雜的立體空間結構差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導上激發(fā)學生的興趣，提高學生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學生的學習興趣[3]。
生物化學課程課時少，內容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學生自學能力來彌補課堂教學的不足。學生在課堂上所學內容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學能力，才能不斷擴充知識面。在教學中，根據(jù)具體情況，有些內容讓學生自學，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學習效率。
生物化學的各知識點間有很多共同要素，教學中根據(jù)一定的標準，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質變性與核酸變性，復制與轉錄等。在教學時，讓學生注意分組、結對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質區(qū)別與內在聯(lián)系。這對學生準確地認識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。
在生物化學教學中教師與學生之間互動很重要，一方面可以吸引同學們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復習，盡快接受新知識?？梢园岩恍┲R點以問題形式，通過老師自問自答、提問學生、課后復習等過程來使學生掌握。同學們普遍反映，通過互動學到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調動學生的學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。
生物化學實驗是整體生物化學教學的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預定步驟進行，留給學生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術專業(yè)教學要求和培養(yǎng)目標對生化實驗教學體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎實驗內容，幫助學生理解和記憶所學理論，掌握生物化學的基本實驗技能，加強培訓學生生物化學實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設了一些綜合性、設計性實驗。
幾年來，在生物化學的教學中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學的教學質量，取得了一定的效果，學生學習的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學實踐中不斷的探索和加以總結。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十三
支部深入推進“支部標準化建設，黨建高質量發(fā)展”共建實施方案為進一步加強黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進基層黨組織間工作交流，強化支部標準化建設，根據(jù)中委員會《關于印發(fā)〈關于全面提升集團公司黨的建設工作的意見〉的通知》（市軌道集團黨發(fā)〔2020〕56號）及《關于印發(fā)推進標準化規(guī)范化黨支部建設實施方案的通知》（市軌道集團黨發(fā)〔2020〕67號）文件精神，進一步推薦、鞏固和擴大“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化成果，努力形成“抓黨建、帶隊伍、促發(fā)展”的整體合力，增強黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，以踐行“共同締造”理念，持續(xù)打造“組織聯(lián)建、活動聯(lián)辦、工作聯(lián)動、品牌聯(lián)創(chuàng)、難題聯(lián)解”的工作新格局。經(jīng)雙方協(xié)商，特制定如下方案：
一、共建單位xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、指導思想對標“致力成為城市建設引領者和市民生活方式提供商”的集團企業(yè)愿景，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，緊扣“推進支部標準化建設、推動黨建高質量發(fā)展”這一主線，圍繞“組織設置標準化、隊伍建設標準化、組織生活標準化、陣地建設標準化、工作機制標準化”的“五個標準化”工作目標，不斷提升黨支部組織力和政治功能，把黨支部建設成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強建設堡壘。通過開展黨支部結對共建活動，進一步加強黨員干部的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識和奉獻意識。通過搭建基層支部共建平臺，共同推進推進“支部標準化建設，黨建高質量發(fā)展”，有利于密切黨支部之間、黨員之間、黨員與群眾之間的關系，有利于進一步黨員干部作風，有利于促進黨建工作相互對接，相互融合。相互促進，推動黨建工作和運營生產(chǎn)協(xié)調發(fā)展。通過共建活動，彼此促進，優(yōu)勢互補，資源共享，不斷增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，努力提升黨建工作科學水平華。
2.每年參加對方一次黨課學習，互講一次黨課；
3.每年相互參加一次對方民主生活會。
（二）活動聯(lián)辦1.聯(lián)辦一次建黨100周年知識競賽；
2.聯(lián)辦一次全運會服務技能比賽；
3.共同組織一次“主題黨日”活動。
（三）工作聯(lián)動1.實行客運服務“首問負責制”；
2.繼續(xù)執(zhí)行“愛心接力”工作聯(lián)動機制；
3.實行應急資源共享互助。
（四）品牌聯(lián)創(chuàng)1.共同維護機場城際北客站省“青年文明號”和運營分公司北客站市“工人先鋒號”品牌。
2.積極為城際公司第四黨支部“黨員+”黨建品牌諫言建策。
（五）難題聯(lián)解1.共同協(xié)商解決黨建工作難題；
2.共同協(xié)商解決客運服務工作難題；
3.借鑒推廣彼此好的黨建與客服工作經(jīng)驗。
四、組織保障（一）高度重視，加強領導。指定專人負責聯(lián)絡，扎實推進系列活動，確?；顒臃桨嘎鋵嵉轿?。
（二）廣泛宣傳，積極動員。要廣泛宣傳共建活動，積極動員支部所屬黨員、群眾參與。
（三）講求實效，因地制宜。要結合工作實際，因地制宜的開展相關活動。
2021年3月1日。
推進支部標準化規(guī)范化建設工作匯報材料。
支部標準化建設調研工作報告（通用）。
支部共建協(xié)議書。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十四
大力促進義務教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關教育法律法規(guī)，特制定我校推進義務教育均衡發(fā)展行動計劃方案。
1、推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措,對促進教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區(qū)之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平作為基本職責和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施,切實關注每一個學生的健康成長。
2、通過調整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務依然十分艱巨。按照科學發(fā)展觀的要求，要切實轉變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，加快構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全市教育強校奠定堅實的基礎。
1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進，分步實施的原則,依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和辦學標準建設和發(fā)展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。
2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、教育質量優(yōu)質化，為構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。
3、實施學校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學規(guī)模確定學校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4、實施學校標準化建設工程。根據(jù)國家和《九江市義務教育學校標準化建設指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。結合省中學理化生實驗室和微機室建設和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設和裝備任務。根據(jù)我市學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規(guī)劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現(xiàn)辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。
5、實施教師隊伍建設工程。按照有關規(guī)定,適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充,堅持標準,嚴格程序，公開招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設，發(fā)揮示范、引領輻射作用;有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設,不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。
7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉(xiāng)互動的原則,建立和完善我校與農(nóng)村學校對口支援制度和我校教師到農(nóng)村學校任教服務。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。我校教師在農(nóng)村學校任教的情況記入教師檔案,在專業(yè)技術職務晉升以及各類推先選優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
8、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規(guī)范》，強化常規(guī)教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,開齊學科、開足課時,促進學生全面發(fā)展。組織開展“露一手”素質教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。
9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質評定辦法,建立體現(xiàn)素質教育要求的義務教育質量評價體系。積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。
10、加強學校管理,規(guī)范辦學行為。按劃定的學區(qū)依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關規(guī)定向學生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環(huán)節(jié)的責任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設,營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質量。
1、加強組織領導。根據(jù)各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度,加強對薄弱學校建設的指導,幫助解決薄弱學校發(fā)展中遇到的困難和問題。
2、加大教育投入，完善義務教育經(jīng)費保障機制。加大家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務教育經(jīng)費管理,全面推進財務公開,加強審計監(jiān)督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經(jīng)費，不得向學生非法收取或者攤派費用。
推進教育高質量發(fā)展實施方案篇十五
推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務教育質量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關于進一步推進縣域義務教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關注每一個學生為著眼點，以推進義務教育學校標準化建設、提升教師素質、規(guī)范辦學行為和提高教學質量為重點，以建立和完善義務教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平和社會和諧。
二、基本原則。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調相關部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農(nóng)村義務教育，優(yōu)質學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務教育學校硬件建設和軟件建設;統(tǒng)籌教育建設項目和社會建設項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，認真落實國家義務教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經(jīng)費，確保學校正常運轉和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結合周寧縣經(jīng)濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內義務教育均衡協(xié)調發(fā)展。
(四)堅持注重內涵，辦出特色的原則。關注學校的內涵發(fā)展，充分調動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設，促進學校辦出自己的特色，走內涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
三、主要目標和任務。
通過實施義務教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)xxxx年底義務教育初步均衡發(fā)展，xxxx年底義務教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務教育學校標準化建設任務全部完成，布局調整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務教育權利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎設施標準化。布局調整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設施和現(xiàn)代教育技術設施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學?？h域內校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質明顯提高。
——教育質量一體化。全面推進素質教育，辦學質量差距逐步縮小，教育教學質量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
四、主要措施。
(一)以標準化學校建設為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。