寫(xiě)讀后感可以促使我們反思自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，調(diào)整和完善自己的思考方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有品質(zhì)的讀后感呢？寫(xiě)讀后感首先要認(rèn)真閱讀原文，仔細(xì)理解作者的觀點(diǎn)和思想，然后結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行思考和表達(dá)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意邏輯性和連貫性，有條理地表述自己的觀點(diǎn)和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重描寫(xiě)細(xì)節(jié)和感受，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)表達(dá)自己的感受和理解。寫(xiě)讀后感時(shí)要避免片面性和主觀性，要充分考慮多方面的因素和角度進(jìn)行思考和分析。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，用精煉的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)要盡量避免抄襲和模仿，要真實(shí)地展示自己的思考和理解。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)法的使用和表達(dá)的流暢性，要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性，要有一個(gè)明確的主題和中心思想。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意審美的追求和個(gè)性的表達(dá)，要用獨(dú)特的角度和觀點(diǎn)來(lái)展示自己的思考和感受。以下是我對(duì)一本科普讀物的讀后感，希望能向大家傳遞科學(xué)知識(shí)和思考方式。
紅葫蘆讀后感篇一
今天我看了一個(gè)《紅葫蘆》的故事。里面有一個(gè)我最好奇的一句“每個(gè)小孩到水里玩，都會(huì)抱著一個(gè)曬干的葫蘆，做成救生圈，船上的小孩身上會(huì)吊一只葫蘆，因?yàn)榕滤翛](méi)了大人就可以順著葫蘆的方向找到小孩，所以都把葫蘆涂成紅色了?！?BR> 我也想要讓爸爸給我買一個(gè)紅葫蘆，這樣我也可以把它當(dāng)成救生圈。
紅葫蘆讀后感篇二
今天，我們學(xué)了小松樹(shù)這一課，主要寫(xiě)了小松樹(shù)不斷長(zhǎng)高，所見(jiàn)越遠(yuǎn)的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我明白了“只有長(zhǎng)得更高才能看得更遠(yuǎn)”的道理。
這讓我想起過(guò)去，我愛(ài)看電視，最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看動(dòng)畫(huà)片不用動(dòng)腦筋，跟著樂(lè)就行了，可看新聞還要去了解背景，還要去了解過(guò)去的歷史，當(dāng)前的形勢(shì)變化，外國(guó)的文化，天文，地理等等，但我沒(méi)有這樣的知識(shí)而我看不懂新聞，我不努力去掌握更多的知識(shí)，也不愿意看新聞。久而久之，我感到，我與新聞沒(méi)有關(guān)系，我與這個(gè)時(shí)代的發(fā)展沒(méi)有關(guān)系，我感到自己逐漸變成吃飯，睡覺(jué)，無(wú)思想的“動(dòng)物”我才真正懂得“開(kāi)闊視野”的'含義。就像“長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)”一樣的道理，你越不學(xué)習(xí)，就越不了解，越不了解就越跟不上時(shí)代的發(fā)展，相反，你的知識(shí)積累得越多，你就像小松樹(shù)一樣，長(zhǎng)得越高，看得越遠(yuǎn)，想得越多，為社會(huì)創(chuàng)造的也越多。
小松樹(shù)我想對(duì)你說(shuō)：“只有長(zhǎng)得高，才能看得遠(yuǎn)”。我們只有不斷進(jìn)取，積極向上，才能有更多的收獲。
紅葫蘆讀后感篇三
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆?？墒窃谶@本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
上述，是一篇很好的習(xí)作。
紅葫蘆讀后感篇四
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著，但是，我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲?，里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng)：有一天，王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事，于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú)，結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到，釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話，而且會(huì)滿足主人的愿望，把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興，但是他們之間有個(gè)約定：不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么，寶葫蘆就會(huì)知道，把它變出來(lái)，遇到問(wèn)題，葫蘆立馬幫他解決好，一點(diǎn)都不用操心?！疤袅恕?，王葆心里雀躍不已。時(shí)間久了，王葆整天無(wú)事可干，并沒(méi)有感到幸?？鞓?lè)，無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的，為了保守與葫蘆的約定，這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了，王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西，更不愿意失去自己的朋友，就把寶葫蘆的秘密告訴了大家，從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子，最終醒悟過(guò)來(lái)，沒(méi)有什么東西可以不勞而獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西，只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸福快樂(lè)，哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉！以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆，想要什么就有什么，啥事都不用操心，寶葫蘆就可以搞定?？戳诉@本書(shū)改變了我的看法，做人還是要實(shí)實(shí)在在，不能弄虛作假，欺騙朋友，欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人，我們想要的東西很多，但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們，讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人，像故事中的王葆學(xué)習(xí)！
紅葫蘆讀后感篇五
讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺?shù)木?，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最后在獨(dú)角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這里，我體現(xiàn)了麻子爺爺非常善良，當(dāng)別人遇到困難，他卻幫助別人。從中，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難，要及時(shí)幫助。明顯反過(guò)來(lái)，當(dāng)你遇到困難，別人也會(huì)幫助你，這種人人為我，我為人人的精神品質(zhì)。
在讀中，有件故事寫(xiě)了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水美麗無(wú)比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開(kāi)始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動(dòng)，最終，她找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。后來(lái)妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
紅葫蘆讀后感篇六
我們班舉行聯(lián)歡會(huì)，我看見(jiàn)好多人都會(huì)樂(lè)器，我特別羨慕。于是我也想試一試，吵著鬧著讓媽媽趕快給我報(bào)個(gè)樂(lè)器班。媽媽想來(lái)想去說(shuō)，葫蘆絲聲音好聽(tīng)，攜帶方便就報(bào)葫蘆絲吧。
剛拿到葫蘆絲我非常興奮，可是葫蘆絲一開(kāi)始根本不聽(tīng)我使喚。比如我想吹“1”吧，吹出來(lái)是“嗚嗚”的聲音，我想吹“2”，吹出來(lái)的是“吱吱”的聲音，我想吹葫蘆絲太難了，我真有點(diǎn)不想學(xué)了。不行，媽媽已經(jīng)花了很多錢報(bào)上了并且我還給媽媽保證過(guò)不能半途而廢，不，我不能放棄。老師講的每一個(gè)重點(diǎn)我都認(rèn)真地聽(tīng)著，因?yàn)楫?dāng)初是我吵著鬧著讓媽媽報(bào)的?；厝ノ乙槐橛忠槐橥瓿勺鳂I(yè)，直到葫蘆絲聽(tīng)話，吹出來(lái)的效果完全不同，我想吹“1”，吹出來(lái)的就是純純的“1”，不僅如此，我還吹了一些有難度的曲子，像《打水姑娘》《阿瓦人民唱新歌》，吹得非常歡快、非常動(dòng)聽(tīng)。
現(xiàn)在我特別喜歡葫蘆絲了，我終于知道只要有付出就會(huì)有回報(bào)。
年初有幸得到單教授所著《葫蘆絲巴烏教與學(xué)必讀》一書(shū)，用了近幾個(gè)月時(shí)間，夜以繼日，廢寢忘食，反復(fù)學(xué)習(xí)，其間還在網(wǎng)上和手機(jī)短信與單老師當(dāng)面請(qǐng)教過(guò)多次。不僅搞清了多年存在的一些模糊認(rèn)識(shí)，我的認(rèn)識(shí)水平和演奏能力也有了較大幅度的提高，過(guò)去了解我的人都說(shuō)我突然間變成一個(gè)“獨(dú)具慧眼的理論家”了。與此同時(shí)，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中發(fā)生了質(zhì)的飛躍，學(xué)生和家長(zhǎng)也普遍認(rèn)為，我能把道理講清楚，事情說(shuō)明白，指導(dǎo)訓(xùn)練也非常到位。使我沒(méi)有想到的是，遵照該書(shū)我在教學(xué)理念和內(nèi)容方法上的一些改變和調(diào)整、很快還收到了明顯的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。為感謝恩師單教授，感謝這本書(shū)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲寫(xiě)出來(lái)與大家共享。
我最大的收獲和改變是，備課講課既考慮我應(yīng)如何教，也充分考慮怎樣才有利和方便學(xué)生學(xué)。特別是對(duì)學(xué)葫蘆絲目的、年齡、起點(diǎn)各不相同的情況，我采取的方法和要求也不一樣，做到了因材施教和對(duì)癥下藥。這一改變不僅收到了較好的效果，學(xué)生和家長(zhǎng)也非常滿意。
再一個(gè)較大收獲是，搞清了教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常涉及的一些基本概念，如與演奏方法有關(guān)的基本方法、技術(shù)方法、應(yīng)用技巧，與演奏能力有關(guān)的基礎(chǔ)能力、擴(kuò)展能力、綜合能力，以及常見(jiàn)常用的三十種演奏方法和十九項(xiàng)演奏能力之間的'聯(lián)系等。教學(xué)中心里有底敢說(shuō)敢講了，教學(xué)中遇到問(wèn)題很快就能分清問(wèn)題的屬性，很快就能形成應(yīng)對(duì)或解決方案。自己也覺(jué)得教學(xué)水平和教學(xué)能力好像一夜間提高了很大。
還有一個(gè)收獲是，我原來(lái)所謂上課就是教學(xué)生如何吹曲，沒(méi)有教案也不會(huì)寫(xiě)教案，用單教授的話說(shuō)教學(xué)上很不規(guī)范?？晌椰F(xiàn)在會(huì)寫(xiě)了，而且也覺(jué)得有東西可寫(xiě)了，課堂上也徹底改變了原來(lái)無(wú)話可講的狀態(tài)。還有一點(diǎn)，我原來(lái)幾乎很少上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)上沒(méi)有多少有用的東西，可通過(guò)這件事使我改變了原來(lái)的認(rèn)識(shí)。我從單教授的教學(xué)網(wǎng)站，以及單教授給我推薦的這個(gè)網(wǎng)站上了解到學(xué)到了很多東西，也給我的教學(xué)帶來(lái)了很多方便，提供了很多寶貴的教學(xué)資源和信息。
總之，單教授的《教與學(xué)必讀》使我受益匪淺，也是當(dāng)前器樂(lè)界難得一見(jiàn)的好書(shū)，在此，再次感謝單教授。據(jù)我所知單教授對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的下崗職工、貧困學(xué)生、服役軍人、待業(yè)青年、退休老干部等無(wú)償贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料，提供的那么好的教學(xué)網(wǎng)站也是免費(fèi)學(xué)習(xí)，單教授不為名不為利的所作所為真是稱得上偉大，有他真是葫蘆絲界的一大幸事!在此我衷心祝福像他這樣的好人一生平安!同時(shí)也希望喜歡葫蘆絲的人越來(lái)越多!!葫蘆絲事業(yè)也能越辦越好!!!
讀者可能不會(huì)相信，這是我有生以來(lái)寫(xiě)的最長(zhǎng)，自認(rèn)寫(xiě)得最好的一篇讀后感，因?yàn)檫@篇文章表達(dá)了我的真情實(shí)感。其實(shí)還有很多話想說(shuō)，待以后整理出來(lái)再與大家交流吧。
紅葫蘆讀后感篇七
曹文軒爺爺是寫(xiě)人性美的大手筆。去年暑假我讀了他的純美小說(shuō)《草房子》，去年一個(gè)夏天都被草房子里那種人性的'美、意境的美、悲劇的美、苦難的美所包圍，仿佛進(jìn)入了一座美的宮殿。于是，今年夏天我讓媽媽再給我買一本曹文軒的作品，媽媽就給我買了《紅葫蘆》這本書(shū)。
《紅葫蘆》這本書(shū)描寫(xiě)的是大海邊的海灘上住著一個(gè)叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個(gè)人在家里。離他家最近的就是對(duì)面的妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對(duì)面的河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。剛開(kāi)始，妞妞還是在淺灘上游，游的時(shí)間長(zhǎng)了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時(shí)候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來(lái)。這還不夠，還在一旁好像幸災(zāi)樂(lè)禍似的看著妞妞。妞妞沒(méi)了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒(méi)妞妞的脖子時(shí)，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，直到有一次吃午飯時(shí)，爺爺說(shuō)起小時(shí)候的事。他小時(shí)候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學(xué)會(huì)了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬(wàn)分.
從文中可以看出，雖然灣的爸爸是一個(gè)騙子，但是灣卻是一個(gè)心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來(lái)不圖妞妞的回報(bào)，甚至把他最心愛(ài)的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學(xué)游泳，灣耐心地教她學(xué)游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無(wú)償?shù)貛椭龑?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，可見(jiàn)灣是一個(gè)心地善良、不圖回報(bào)的好孩子。所以我們要學(xué)習(xí)灣的這種高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。文中與灣形成鮮明對(duì)比的是妞妞，妞妞輕易誤會(huì)了灣，灣受到了傷害，妞妞卻不知情。真正當(dāng)妞妞明白過(guò)來(lái)時(shí)，灣卻轉(zhuǎn)學(xué)了，妞妞再也找不到灣了，妞妞心中充滿了悔恨，真是媽媽常說(shuō)的那句話：“世上就沒(méi)有賣后悔藥的?！?BR> 書(shū)中每一頁(yè)上面都有蜻蜓和紅葫蘆美麗的插圖，這些精美的插圖襯托著精彩的文字，堪稱精美絕倫！但是，整本書(shū)給我的感覺(jué)卻是凄美與苦澀。
紅葫蘆讀后感篇八
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書(shū)，但是我印象最深的一本書(shū)是《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。下面就和我一起來(lái)看看我讀完這本書(shū)后的感想吧。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。可是當(dāng)把整本書(shū)讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽(tīng)奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚(yú)的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得他自己總算可以要什么有什么過(guò)得幸福了，先的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞?lái)，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒(méi)有什么事可做了。到了后來(lái)還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來(lái)的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒(méi)有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己很開(kāi)心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來(lái)放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒(méi)人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來(lái)一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的意見(jiàn)，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧!
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆?？墒窃谶@本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
紅葫蘆讀后感篇九
《寶葫蘆》是徐渭所著的一部四大奇書(shū)之一的小說(shuō)，它以寶葫蘆為主題，講述了一個(gè)普通農(nóng)村人唐僧在為國(guó)效勞的過(guò)程中，經(jīng)歷了一系列奇幻的事情，最終取得了勝利的故事。這部小說(shuō)通過(guò)講述唐僧和他的三個(gè)徒弟的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，揭示了很多道德教育、信仰教育和人性的思考，給讀者帶來(lái)了很多啟示。
我讀完這部小說(shuō)之后，深深地被感動(dòng)和啟發(fā)。作者通過(guò)虛構(gòu)的場(chǎng)景，創(chuàng)意地講述了故事背后更深層次的含義，讓人不由自主地往生活中的奇跡和幸福去思考。在故事中，唐僧等人不斷遇到各種人物和事件，如豬八戒偷懶、沙和尚鬧情緒等，但通過(guò)他們共同的努力和勇氣，最終克服了困難，取得了勝利。這些人物在故事中都有著很明顯的缺點(diǎn)，但他們通過(guò)一起戰(zhàn)斗來(lái)克服了自己的'缺點(diǎn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這種精神和信念，讓我感受到了很深和強(qiáng)烈的力量。
文學(xué)作品是人類文化的重要組成部分，因?yàn)樗軌虺休d著豐富的信息和信息量。小說(shuō)《寶葫蘆》是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的奇書(shū)之一，它通過(guò)原創(chuàng)性的內(nèi)容和創(chuàng)意，傳達(dá)了很多文化和道德的信息。這部小說(shuō)也通過(guò)故事中的人物和場(chǎng)景，傳達(dá)出了很多深層的感情和信息，從而使讀者更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
這部小說(shuō)最吸引我的地方是在人物的刻畫(huà)上。熟知故事的人大約都知道，唐僧是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、仁慈、聰明的人，他不斷地努力去學(xué)習(xí)佛法，也很善于用自己的智慧破解難言之隱。沙和尚被寫(xiě)成了一個(gè)好勝、厲害、勇敢、頑固的人，他和唐僧有時(shí)會(huì)對(duì)立和爭(zhēng)吵，但最終都是為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。豬八戒則是懶惰、貪婪、喜歡吃、貪心的人，經(jīng)常會(huì)做出一些不負(fù)責(zé)任的事情，但他也是很實(shí)在、勇氣、堅(jiān)持的人，和唐僧等人一樣，為了自己的夢(mèng)想而努力。
總之，小說(shuō)《寶葫蘆》是一部難得的經(jīng)典佳作，它通過(guò)講述唐僧等人的經(jīng)歷，傳達(dá)了很多深層的文化和道德信息。無(wú)論你是孩子還是成年人，這部小說(shuō)都能夠給你帶來(lái)極大的啟示和啟迪。閱讀這部小說(shuō)不僅能夠讓我們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，更能提高我們的思維和理解能力，同時(shí)也能教育我們的子女。
紅葫蘆讀后感篇十
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的.父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感篇十一
最近，我讀了一本名叫《野風(fēng)車》的書(shū)，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的內(nèi)容是：一個(gè)名叫妞妞的女孩，她在暑假里常常喜歡坐在河灘上看灣在大河里游泳。但因?yàn)闉车母赣H是一個(gè)大騙子，所以沒(méi)有人和灣一起玩。有一次，她問(wèn)灣能教她游泳時(shí)，灣答應(yīng)了并教妞妞游泳。在暑假的最后幾天，灣讓妞妞渡過(guò)大河，妞妞不敢，灣就說(shuō)了很多話，妞妞才答應(yīng)，但游到河中央的時(shí)候?yàn)硡s抽走了幫助妞妞游泳的紅葫蘆。妞妞掉入水中，在水中大呼救命，灣把她救起送到岸上，妞妞卻罵灣是一個(gè)騙子?？僧?dāng)妞妞明白灣是為了讓她不要依賴紅葫蘆才抽走紅葫蘆時(shí)，灣已經(jīng)離開(kāi)了他生活的地方了。
如果妞妞不依賴紅葫蘆游泳的話，她很早就可以學(xué)會(huì)游泳，和灣一起去河對(duì)面了;如果妞妞不依賴紅葫蘆，她就不會(huì)失去灣這個(gè)好朋友了;如果妞妞一直都依賴某樣物品的話，她是無(wú)法學(xué)會(huì)任何一樣技能，無(wú)法在這個(gè)世界上生活的!看完這篇文章，我想起了我剛學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候。那一天，媽媽帶著我和妹妹來(lái)到一個(gè)室內(nèi)游泳池。
當(dāng)我坐在游泳池旁遲遲不肯下水時(shí)，已經(jīng)在游泳池里游泳的妹妹發(fā)現(xiàn)了我，一下子把我拉到游泳池里，啊!這游泳池的水真冰，盡管我站在淺水區(qū)，但是我還是覺(jué)得有點(diǎn)害怕，便拿起游泳圈，在游泳圈里慢慢地游。媽媽見(jiàn)了，讓我和妹妹一起游到深水區(qū)，我比妹妹早到，在深水區(qū)的頂端休息，等待著妹妹。忽然，媽媽把我的游泳圈一下子抽走，我在水里掙扎了一會(huì)兒，游出水面時(shí)，剛想對(duì)媽媽抱怨，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)游泳圈不再那么依賴了，剛下水時(shí)的那些恐懼感也消失不見(jiàn)了。
從那一刻起，我不僅知道自己其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳，更明白了無(wú)論干什么或碰到什么困難都不要依賴別人或什么東西，要靠自己去完成，去克服，才能獨(dú)立做好每一件事。
紅葫蘆讀后感篇十二
這本書(shū)的名字叫《葫蘆娃》，書(shū)里讓我印象最深刻的是如下這些。
有一天，蛇精讓兩個(gè)小妖去偷葫蘆，他們偷了一個(gè)葫蘆，蛇妖把葫蘆放在一個(gè)地方生長(zhǎng)，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)，七娃從葫蘆里蹦了出來(lái)，七娃長(zhǎng)大了，他一點(diǎn)功力都沒(méi)有，可是他有一個(gè)寶貝葫蘆，正好七娃出生的那一天，他的七個(gè)哥哥來(lái)救他的爺爺，蛇妖騙七娃說(shuō)他們要來(lái)殺媽媽了，快把他們收進(jìn)寶葫蘆里。只聽(tīng)七娃一聲收，他的七個(gè)哥哥都被收了進(jìn)去。蛇精又騙七娃說(shuō)你的寶貝給媽媽看看，七娃說(shuō)就看一眼，蛇妖說(shuō)好，她拿起寶葫蘆又把七娃收了進(jìn)去，蛇精念起魔語(yǔ)，忽然出來(lái)了一個(gè)爐子，把七個(gè)兄弟都放了進(jìn)去，水娃在里面吐水，把爐子都吐滿了水，七個(gè)兄弟出來(lái)了，大娃拿起一塊巨大的石頭砸向妖精，三娃嘴里吐出熊熊烈火，也沒(méi)有燒到妖精，七娃說(shuō)：“我來(lái)”。拿起葫蘆把妖精都收了進(jìn)去，七娃把葫蘆扔在山腳下，七兄弟變成七色山把葫蘆壓在下面。
讀了這篇文章，我想對(duì)大家說(shuō)，只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切。
紅葫蘆讀后感篇十三
上午，我讀了曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《紅葫蘆》，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。
這件故事寫(xiě)了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水美麗無(wú)比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開(kāi)始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類似游泳圈的東西）從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動(dòng)，最終，她找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。后來(lái)妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
妞妞并不知道灣是在幫助她，他用這個(gè)辦法讓自己學(xué)會(huì)了游泳。是自己太急躁，不分青紅皂白就與灣分開(kāi)了。這就說(shuō)明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要從表面去論事，妞妞就是從表面去看，灣是在故意害她。所以，千萬(wàn)不要做狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心的事情。
記好了，看表面，不看“心”，可是不對(duì)喲!
紅葫蘆讀后感篇十四
妞妞只有走出家門，總能看見(jiàn)那個(gè)叫灣的男孩抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣是個(gè)不漂亮的，瘦得出奇的男孩，沒(méi)有人跟他玩，因?yàn)樗母赣H是方圓百里的大騙子。所以當(dāng)灣知道河那邊終于一雙眼睛在看他時(shí)，他就拿出所有的本領(lǐng)來(lái)表現(xiàn)自己，水終于融化了兩個(gè)孩子之間的陌生的隔膜，灣成了妞妞的護(hù)游使者。
可是某一天，在為妞妞護(hù)游的時(shí)候，灣卻猛地從妞妞手中抽掉了紅葫蘆，要知道這個(gè)紅葫蘆就相當(dāng)于妞妞的游泳圈啊。我當(dāng)時(shí)想這個(gè)灣真過(guò)分，玩也不能這樣玩吧。要不是后來(lái)妞妞意識(shí)到了，妞妞可能已經(jīng)溺水而死。妞妞從此責(zé)怪灣，兩人不再一起玩耍了，灣又變得很寂寞了。
在一次妞妞的爺爺聊天中，妞爺爺告訴她當(dāng)年妞爸爸也是出其不意地拿走木盆，在那個(gè)情況下?tīng)敔敳艑W(xué)會(huì)了游泳，妞妞此時(shí)才明白，當(dāng)時(shí)灣不是要害她，而是想通過(guò)這種方式，讓妞妞早點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳，可是妞妞誤會(huì)了他，真是冤枉了灣，當(dāng)妞妞去找灣的時(shí)候，留給妞妞的只有一個(gè)拴在蘆葦上的紅葫蘆，灣轉(zhuǎn)學(xué)走了，留下了無(wú)限惆悵的妞。
這也讓我想起了以前我學(xué)自行車的事情，一開(kāi)始媽媽在后面扶著，我還不是很放心，不停地說(shuō)：“媽媽，扶緊點(diǎn)，不要放開(kāi)?！薄安粫?huì)啦?！眿寢尣荒蜔┑鼗卮?，不知不覺(jué)地騎了幾百米，突然自行車一歪，便向路邊倒去，這時(shí)媽媽才急忙跑上來(lái)，扶正了自行車。可是我的手已經(jīng)被劃傷了一道口子。我生氣地抱怨：“媽媽，你不是在后面扶我嗎？怎么沒(méi)有啊，害得我摔了一跤?！眿寢屢荒樀那敢猓骸芭畠海铱茨愫孟駮?huì)了，就悄悄地放了。不想騎出去這樣，讓你摔了一跤，sorry?！蔽乙宦?tīng)更來(lái)氣：“你說(shuō)不放的，干嘛不告訴我就偷偷放了，還讓我放心？”我說(shuō)話的口氣有些急躁，媽媽一聽(tīng)也有些生氣了：“那我不扶你了，你自己來(lái)。”我心想：自己來(lái)就自己來(lái)，大不了再摔幾次。
剛上去時(shí)候，自行車還有些搖晃，騎著騎著，自行車卻像聽(tīng)話的.羔羊，我想往左，它就往左，我想往右，它就往右。啊，我會(huì)了？會(huì)騎了？我都有些不敢相信自己。
原來(lái)媽媽的做法是完全正確的，看我差不多會(huì)了，突然放手，讓我自己去適應(yīng)，只有這樣我才能盡快地真正學(xué)會(huì)。我馬上去跟媽媽道歉。
原來(lái)有些事情看似對(duì)你不利，看起來(lái)對(duì)你呵護(hù)不夠，耐心不夠，其實(shí)別人是為了你好，想讓你盡快地學(xué)會(huì)，盡快獨(dú)立，要是時(shí)刻都舍不得放手，又怎么可以獨(dú)立的飛翔呢？但是作為當(dāng)事人，有時(shí)候往往因?yàn)榫o張，容易責(zé)怪放手你的人，以為對(duì)方對(duì)自己不夠好，其實(shí)不是這樣的，我們不要依賴太多，要懂得早日獨(dú)立是更好的，要相信自己：我一定行的。
紅葫蘆讀后感篇十五
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感篇十六
最近我讀了一本叫《小河彎彎》的書(shū)，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的主人公是一個(gè)名叫妞妞的小女孩，她喜歡看灣在大河里游泳。灣的父親是一個(gè)騙子，所以沒(méi)有人理灣。灣教妞妞游泳，有一次卻抽走了幫助妞妞鳧水的紅葫蘆。妞妞在水中大呼救命，還罵灣是一個(gè)騙子。但當(dāng)妞妞偶然明白灣是為了讓她更快學(xué)會(huì)游泳才抽走紅葫蘆的時(shí)候，灣已經(jīng)離開(kāi)了他生活的那個(gè)地方。
這篇文章讓我想起了一件事，那是我小時(shí)候發(fā)生的一件事。
一天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到游泳池，那是一個(gè)很大的游泳池。那時(shí)我連潛水都不會(huì)，就更不要說(shuō)游泳了。當(dāng)我在游泳池旁發(fā)呆時(shí)，爸爸一下子把我拉到水中，啊，這池水真涼快??！盡管爸爸用手扶著我，但是我還是很害怕。爸爸托著我，慢慢地向深水區(qū)游去。突然，他把手一松，我一下子掉入水中。我不停的撲騰著，撲騰著，終于浮出了水面。
從那時(shí)起，我不僅學(xué)會(huì)了潛水，更學(xué)會(huì)了放手。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要總是依賴別人或是某樣物品，我們要放開(kāi)雙手，靠自己的力量去克服困難。
紅葫蘆讀后感篇十七
今天，我讀了曹文軒寫(xiě)的《紅葫蘆》，讓我記憶深刻，同時(shí)給了我一些啟發(fā)和感觸。
大海邊的海灘上住著一個(gè)叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個(gè)人在家里。離他家最近的就是對(duì)面的妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對(duì)面的`河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。剛開(kāi)始，妞妞還是在淺灘上游，游的時(shí)間長(zhǎng)了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時(shí)候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來(lái)。這還不夠，還在一旁好像幸災(zāi)樂(lè)禍似的看著妞妞。妞妞沒(méi)了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒(méi)妞妞的脖子時(shí)，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，知道有一次吃午飯時(shí)，爺爺說(shuō)起小時(shí)候的事。他小時(shí)候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學(xué)會(huì)了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬(wàn)分。
這個(gè)男孩灣精心的教妞妞學(xué)游泳，妞妞在淺水灘游煩了，想到海中央游，灣也是費(fèi)盡心思，想盡辦法讓妞妞真正的學(xué)會(huì)游泳?？墒擎ゆげ坏珱](méi)有理解灣的好心，反而認(rèn)為灣是個(gè)十足的大騙子，把她帶到海中央純是為了讓她出丑。
其實(shí)，雖然灣的爸爸是一個(gè)騙子，但是灣卻是一個(gè)心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來(lái)不圖妞妞的回報(bào)，甚至把他最心愛(ài)的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學(xué)游泳，灣耐心的教她學(xué)游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無(wú)償?shù)膸椭龑?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，可見(jiàn)灣心地善良、不圖回報(bào)，無(wú)疑是一個(gè)好孩子。所以我們也要學(xué)習(xí)灣的這種高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。
紅葫蘆讀后感篇十八
我讀了好多課外書(shū)，其中我最喜歡《金剛葫蘆娃》這本書(shū)。這本書(shū)講述地是：有一位老爺爺為了老百姓免受遭殃，種了七個(gè)小葫蘆，并且長(zhǎng)大后的葫蘆娃們和邪-惡的妖精進(jìn)行了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。葫蘆娃們聰明團(tuán)結(jié)，他們克服了種種困難終于制服了妖精。
這個(gè)故事告訴了我們：面對(duì)邪-惡勢(shì)力我們不能低頭，大家要團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行斗爭(zhēng)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量;面對(duì)困難我們不能退縮，因?yàn)槔щy是一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我相信最終我們一定能獲得勝利!
紅葫蘆讀后感篇一
今天我看了一個(gè)《紅葫蘆》的故事。里面有一個(gè)我最好奇的一句“每個(gè)小孩到水里玩，都會(huì)抱著一個(gè)曬干的葫蘆，做成救生圈，船上的小孩身上會(huì)吊一只葫蘆，因?yàn)榕滤翛](méi)了大人就可以順著葫蘆的方向找到小孩，所以都把葫蘆涂成紅色了?！?BR> 我也想要讓爸爸給我買一個(gè)紅葫蘆，這樣我也可以把它當(dāng)成救生圈。
紅葫蘆讀后感篇二
今天，我們學(xué)了小松樹(shù)這一課，主要寫(xiě)了小松樹(shù)不斷長(zhǎng)高，所見(jiàn)越遠(yuǎn)的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我明白了“只有長(zhǎng)得更高才能看得更遠(yuǎn)”的道理。
這讓我想起過(guò)去，我愛(ài)看電視，最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看動(dòng)畫(huà)片不用動(dòng)腦筋，跟著樂(lè)就行了，可看新聞還要去了解背景，還要去了解過(guò)去的歷史，當(dāng)前的形勢(shì)變化，外國(guó)的文化，天文，地理等等，但我沒(méi)有這樣的知識(shí)而我看不懂新聞，我不努力去掌握更多的知識(shí)，也不愿意看新聞。久而久之，我感到，我與新聞沒(méi)有關(guān)系，我與這個(gè)時(shí)代的發(fā)展沒(méi)有關(guān)系，我感到自己逐漸變成吃飯，睡覺(jué)，無(wú)思想的“動(dòng)物”我才真正懂得“開(kāi)闊視野”的'含義。就像“長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)”一樣的道理，你越不學(xué)習(xí)，就越不了解，越不了解就越跟不上時(shí)代的發(fā)展，相反，你的知識(shí)積累得越多，你就像小松樹(shù)一樣，長(zhǎng)得越高，看得越遠(yuǎn)，想得越多，為社會(huì)創(chuàng)造的也越多。
小松樹(shù)我想對(duì)你說(shuō)：“只有長(zhǎng)得高，才能看得遠(yuǎn)”。我們只有不斷進(jìn)取，積極向上，才能有更多的收獲。
紅葫蘆讀后感篇三
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆?？墒窃谶@本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
上述，是一篇很好的習(xí)作。
紅葫蘆讀后感篇四
我喜歡看《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等四大名著，但是，我最喜歡看老師推薦的《寶葫蘆的秘密》。
這本書(shū)的作者是張?zhí)煲?，里面的主人公是王葆和他的寶葫蘆。書(shū)中講述的是王葆的一個(gè)夢(mèng)：有一天，王葆在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事，于是心情沮喪的一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú)，結(jié)果魚(yú)沒(méi)釣到，釣到一只葫蘆。沒(méi)想到這個(gè)普通的葫蘆居然會(huì)說(shuō)話，而且會(huì)滿足主人的愿望，把王葆當(dāng)做自己的主人。王葆很高興，但是他們之間有個(gè)約定：不能把這個(gè)秘密說(shuō)出去。只要王葆心里想什么，寶葫蘆就會(huì)知道，把它變出來(lái)，遇到問(wèn)題，葫蘆立馬幫他解決好，一點(diǎn)都不用操心?！疤袅恕?，王葆心里雀躍不已。時(shí)間久了，王葆整天無(wú)事可干，并沒(méi)有感到幸?？鞓?lè)，無(wú)聊和苦惱伴隨而來(lái)。慢慢的他又發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變來(lái)的東西其實(shí)是偷別人的，為了保守與葫蘆的約定，這個(gè)從不撒謊的孩子對(duì)家人、朋友、老師隱瞞了事實(shí)編造了謊言。孤零零的再也沒(méi)有了朋友了，王葆最終不愿意享用偷來(lái)的東西，更不愿意失去自己的朋友，就把寶葫蘆的秘密告訴了大家，從此寶葫蘆再也沒(méi)有出現(xiàn)了。
王葆是個(gè)好孩子，最終醒悟過(guò)來(lái)，沒(méi)有什么東西可以不勞而獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，幻想中的寶葫蘆并不能帶給我們想要的東西，只有通過(guò)自己努力換來(lái)才會(huì)覺(jué)得幸福快樂(lè)，哪怕過(guò)程漫長(zhǎng)辛苦。
唉！以前我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆，想要什么就有什么，啥事都不用操心，寶葫蘆就可以搞定?？戳诉@本書(shū)改變了我的看法，做人還是要實(shí)實(shí)在在，不能弄虛作假，欺騙朋友，欺騙大家。
我感受到王葆并不是貪得無(wú)厭的人，我們想要的東西很多，但是我們不能都據(jù)為所有。同學(xué)們，讓我們都做個(gè)優(yōu)秀的人，像故事中的王葆學(xué)習(xí)！
紅葫蘆讀后感篇五
讀了紅葫蘆這篇課文，我感受到了麻子爺爺?shù)木?，一次亮仔落水了，為了救他，麻子爺爺把這條性命給賭上了，最后在獨(dú)角牛的角上綁上了第十一根紅布條，從這里，我體現(xiàn)了麻子爺爺非常善良，當(dāng)別人遇到困難，他卻幫助別人。從中，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人遇到困難，要及時(shí)幫助。明顯反過(guò)來(lái)，當(dāng)你遇到困難，別人也會(huì)幫助你，這種人人為我，我為人人的精神品質(zhì)。
在讀中，有件故事寫(xiě)了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水美麗無(wú)比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開(kāi)始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動(dòng)，最終，她找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。后來(lái)妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
紅葫蘆讀后感篇六
我們班舉行聯(lián)歡會(huì)，我看見(jiàn)好多人都會(huì)樂(lè)器，我特別羨慕。于是我也想試一試，吵著鬧著讓媽媽趕快給我報(bào)個(gè)樂(lè)器班。媽媽想來(lái)想去說(shuō)，葫蘆絲聲音好聽(tīng)，攜帶方便就報(bào)葫蘆絲吧。
剛拿到葫蘆絲我非常興奮，可是葫蘆絲一開(kāi)始根本不聽(tīng)我使喚。比如我想吹“1”吧，吹出來(lái)是“嗚嗚”的聲音，我想吹“2”，吹出來(lái)的是“吱吱”的聲音，我想吹葫蘆絲太難了，我真有點(diǎn)不想學(xué)了。不行，媽媽已經(jīng)花了很多錢報(bào)上了并且我還給媽媽保證過(guò)不能半途而廢，不，我不能放棄。老師講的每一個(gè)重點(diǎn)我都認(rèn)真地聽(tīng)著，因?yàn)楫?dāng)初是我吵著鬧著讓媽媽報(bào)的?；厝ノ乙槐橛忠槐橥瓿勺鳂I(yè)，直到葫蘆絲聽(tīng)話，吹出來(lái)的效果完全不同，我想吹“1”，吹出來(lái)的就是純純的“1”，不僅如此，我還吹了一些有難度的曲子，像《打水姑娘》《阿瓦人民唱新歌》，吹得非常歡快、非常動(dòng)聽(tīng)。
現(xiàn)在我特別喜歡葫蘆絲了，我終于知道只要有付出就會(huì)有回報(bào)。
年初有幸得到單教授所著《葫蘆絲巴烏教與學(xué)必讀》一書(shū)，用了近幾個(gè)月時(shí)間，夜以繼日，廢寢忘食，反復(fù)學(xué)習(xí)，其間還在網(wǎng)上和手機(jī)短信與單老師當(dāng)面請(qǐng)教過(guò)多次。不僅搞清了多年存在的一些模糊認(rèn)識(shí)，我的認(rèn)識(shí)水平和演奏能力也有了較大幅度的提高，過(guò)去了解我的人都說(shuō)我突然間變成一個(gè)“獨(dú)具慧眼的理論家”了。與此同時(shí)，我的教學(xué)水平也在不知不覺(jué)中發(fā)生了質(zhì)的飛躍，學(xué)生和家長(zhǎng)也普遍認(rèn)為，我能把道理講清楚，事情說(shuō)明白，指導(dǎo)訓(xùn)練也非常到位。使我沒(méi)有想到的是，遵照該書(shū)我在教學(xué)理念和內(nèi)容方法上的一些改變和調(diào)整、很快還收到了明顯的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。為感謝恩師單教授，感謝這本書(shū)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲寫(xiě)出來(lái)與大家共享。
我最大的收獲和改變是，備課講課既考慮我應(yīng)如何教，也充分考慮怎樣才有利和方便學(xué)生學(xué)。特別是對(duì)學(xué)葫蘆絲目的、年齡、起點(diǎn)各不相同的情況，我采取的方法和要求也不一樣，做到了因材施教和對(duì)癥下藥。這一改變不僅收到了較好的效果，學(xué)生和家長(zhǎng)也非常滿意。
再一個(gè)較大收獲是，搞清了教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常涉及的一些基本概念，如與演奏方法有關(guān)的基本方法、技術(shù)方法、應(yīng)用技巧，與演奏能力有關(guān)的基礎(chǔ)能力、擴(kuò)展能力、綜合能力，以及常見(jiàn)常用的三十種演奏方法和十九項(xiàng)演奏能力之間的'聯(lián)系等。教學(xué)中心里有底敢說(shuō)敢講了，教學(xué)中遇到問(wèn)題很快就能分清問(wèn)題的屬性，很快就能形成應(yīng)對(duì)或解決方案。自己也覺(jué)得教學(xué)水平和教學(xué)能力好像一夜間提高了很大。
還有一個(gè)收獲是，我原來(lái)所謂上課就是教學(xué)生如何吹曲，沒(méi)有教案也不會(huì)寫(xiě)教案，用單教授的話說(shuō)教學(xué)上很不規(guī)范?？晌椰F(xiàn)在會(huì)寫(xiě)了，而且也覺(jué)得有東西可寫(xiě)了，課堂上也徹底改變了原來(lái)無(wú)話可講的狀態(tài)。還有一點(diǎn)，我原來(lái)幾乎很少上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)上沒(méi)有多少有用的東西，可通過(guò)這件事使我改變了原來(lái)的認(rèn)識(shí)。我從單教授的教學(xué)網(wǎng)站，以及單教授給我推薦的這個(gè)網(wǎng)站上了解到學(xué)到了很多東西，也給我的教學(xué)帶來(lái)了很多方便，提供了很多寶貴的教學(xué)資源和信息。
總之，單教授的《教與學(xué)必讀》使我受益匪淺，也是當(dāng)前器樂(lè)界難得一見(jiàn)的好書(shū)，在此，再次感謝單教授。據(jù)我所知單教授對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的下崗職工、貧困學(xué)生、服役軍人、待業(yè)青年、退休老干部等無(wú)償贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料，提供的那么好的教學(xué)網(wǎng)站也是免費(fèi)學(xué)習(xí)，單教授不為名不為利的所作所為真是稱得上偉大，有他真是葫蘆絲界的一大幸事!在此我衷心祝福像他這樣的好人一生平安!同時(shí)也希望喜歡葫蘆絲的人越來(lái)越多!!葫蘆絲事業(yè)也能越辦越好!!!
讀者可能不會(huì)相信，這是我有生以來(lái)寫(xiě)的最長(zhǎng)，自認(rèn)寫(xiě)得最好的一篇讀后感，因?yàn)檫@篇文章表達(dá)了我的真情實(shí)感。其實(shí)還有很多話想說(shuō)，待以后整理出來(lái)再與大家交流吧。
紅葫蘆讀后感篇七
曹文軒爺爺是寫(xiě)人性美的大手筆。去年暑假我讀了他的純美小說(shuō)《草房子》，去年一個(gè)夏天都被草房子里那種人性的'美、意境的美、悲劇的美、苦難的美所包圍，仿佛進(jìn)入了一座美的宮殿。于是，今年夏天我讓媽媽再給我買一本曹文軒的作品，媽媽就給我買了《紅葫蘆》這本書(shū)。
《紅葫蘆》這本書(shū)描寫(xiě)的是大海邊的海灘上住著一個(gè)叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個(gè)人在家里。離他家最近的就是對(duì)面的妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對(duì)面的河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。剛開(kāi)始，妞妞還是在淺灘上游，游的時(shí)間長(zhǎng)了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時(shí)候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來(lái)。這還不夠，還在一旁好像幸災(zāi)樂(lè)禍似的看著妞妞。妞妞沒(méi)了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒(méi)妞妞的脖子時(shí)，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，直到有一次吃午飯時(shí)，爺爺說(shuō)起小時(shí)候的事。他小時(shí)候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學(xué)會(huì)了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬(wàn)分.
從文中可以看出，雖然灣的爸爸是一個(gè)騙子，但是灣卻是一個(gè)心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來(lái)不圖妞妞的回報(bào)，甚至把他最心愛(ài)的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學(xué)游泳，灣耐心地教她學(xué)游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無(wú)償?shù)貛椭龑?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，可見(jiàn)灣是一個(gè)心地善良、不圖回報(bào)的好孩子。所以我們要學(xué)習(xí)灣的這種高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。文中與灣形成鮮明對(duì)比的是妞妞，妞妞輕易誤會(huì)了灣，灣受到了傷害，妞妞卻不知情。真正當(dāng)妞妞明白過(guò)來(lái)時(shí)，灣卻轉(zhuǎn)學(xué)了，妞妞再也找不到灣了，妞妞心中充滿了悔恨，真是媽媽常說(shuō)的那句話：“世上就沒(méi)有賣后悔藥的?！?BR> 書(shū)中每一頁(yè)上面都有蜻蜓和紅葫蘆美麗的插圖，這些精美的插圖襯托著精彩的文字，堪稱精美絕倫！但是，整本書(shū)給我的感覺(jué)卻是凄美與苦澀。
紅葫蘆讀后感篇八
在這個(gè)暑假中，我讀了好幾本書(shū)，但是我印象最深的一本書(shū)是《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。下面就和我一起來(lái)看看我讀完這本書(shū)后的感想吧。
剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真是一個(gè)寶貝，我要是有一個(gè)寶葫蘆該有多好啊，要什么就有什么。可是當(dāng)把整本書(shū)讀完以后我的想法就變了，我認(rèn)為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這里講起的：有一個(gè)叫王葆的孩子，他非常喜歡聽(tīng)奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在釣魚(yú)的時(shí)候，意外的釣到了一個(gè)寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得他自己總算可以要什么有什么過(guò)得幸福了，先的時(shí)候，覺(jué)得寶葫蘆真好，要什么有什么?？墒堑搅撕髞?lái)，卻發(fā)現(xiàn)寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒(méi)有什么事可做了。到了后來(lái)還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西是偷來(lái)的，一氣之下，就把這個(gè)秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒(méi)有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕松了。
從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)，什么事都是要用你的勞動(dòng)的成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西。就拿這個(gè)寶葫蘆來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你覺(jué)得你要什么有什么的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己很開(kāi)心、很快活，可是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這些東西是偷來(lái)的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會(huì)吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學(xué)面前把我想要的東西偷來(lái)放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學(xué)面前難堪嗎?所以，我們做什么事都不能貪圖小利，貪心的人是沒(méi)人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于是我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來(lái)一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最后把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點(diǎn)，有的是認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的;而有的人卻認(rèn)為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認(rèn)為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對(duì)的，因?yàn)榧热煌踺嵴J(rèn)為寶葫蘆做得不對(duì)，那就應(yīng)該提早地對(duì)寶葫蘆說(shuō)說(shuō)自己對(duì)它的意見(jiàn)，而不是對(duì)寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心里想什么，就應(yīng)該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對(duì)了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子吧!
寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆?？墒窃谶@本書(shū)中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人——王葆。這樣，我開(kāi)始討厭寶葫蘆了。
這本書(shū)反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂(lè)滋滋的?？墒菍毢J漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!
有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、不偷懶、不說(shuō)謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!
紅葫蘆讀后感篇九
《寶葫蘆》是徐渭所著的一部四大奇書(shū)之一的小說(shuō)，它以寶葫蘆為主題，講述了一個(gè)普通農(nóng)村人唐僧在為國(guó)效勞的過(guò)程中，經(jīng)歷了一系列奇幻的事情，最終取得了勝利的故事。這部小說(shuō)通過(guò)講述唐僧和他的三個(gè)徒弟的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，揭示了很多道德教育、信仰教育和人性的思考，給讀者帶來(lái)了很多啟示。
我讀完這部小說(shuō)之后，深深地被感動(dòng)和啟發(fā)。作者通過(guò)虛構(gòu)的場(chǎng)景，創(chuàng)意地講述了故事背后更深層次的含義，讓人不由自主地往生活中的奇跡和幸福去思考。在故事中，唐僧等人不斷遇到各種人物和事件，如豬八戒偷懶、沙和尚鬧情緒等，但通過(guò)他們共同的努力和勇氣，最終克服了困難，取得了勝利。這些人物在故事中都有著很明顯的缺點(diǎn)，但他們通過(guò)一起戰(zhàn)斗來(lái)克服了自己的'缺點(diǎn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這種精神和信念，讓我感受到了很深和強(qiáng)烈的力量。
文學(xué)作品是人類文化的重要組成部分，因?yàn)樗軌虺休d著豐富的信息和信息量。小說(shuō)《寶葫蘆》是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的奇書(shū)之一，它通過(guò)原創(chuàng)性的內(nèi)容和創(chuàng)意，傳達(dá)了很多文化和道德的信息。這部小說(shuō)也通過(guò)故事中的人物和場(chǎng)景，傳達(dá)出了很多深層的感情和信息，從而使讀者更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
這部小說(shuō)最吸引我的地方是在人物的刻畫(huà)上。熟知故事的人大約都知道，唐僧是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、仁慈、聰明的人，他不斷地努力去學(xué)習(xí)佛法，也很善于用自己的智慧破解難言之隱。沙和尚被寫(xiě)成了一個(gè)好勝、厲害、勇敢、頑固的人，他和唐僧有時(shí)會(huì)對(duì)立和爭(zhēng)吵，但最終都是為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。豬八戒則是懶惰、貪婪、喜歡吃、貪心的人，經(jīng)常會(huì)做出一些不負(fù)責(zé)任的事情，但他也是很實(shí)在、勇氣、堅(jiān)持的人，和唐僧等人一樣，為了自己的夢(mèng)想而努力。
總之，小說(shuō)《寶葫蘆》是一部難得的經(jīng)典佳作，它通過(guò)講述唐僧等人的經(jīng)歷，傳達(dá)了很多深層的文化和道德信息。無(wú)論你是孩子還是成年人，這部小說(shuō)都能夠給你帶來(lái)極大的啟示和啟迪。閱讀這部小說(shuō)不僅能夠讓我們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，更能提高我們的思維和理解能力，同時(shí)也能教育我們的子女。
紅葫蘆讀后感篇十
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的.父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感篇十一
最近，我讀了一本名叫《野風(fēng)車》的書(shū)，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的內(nèi)容是：一個(gè)名叫妞妞的女孩，她在暑假里常常喜歡坐在河灘上看灣在大河里游泳。但因?yàn)闉车母赣H是一個(gè)大騙子，所以沒(méi)有人和灣一起玩。有一次，她問(wèn)灣能教她游泳時(shí)，灣答應(yīng)了并教妞妞游泳。在暑假的最后幾天，灣讓妞妞渡過(guò)大河，妞妞不敢，灣就說(shuō)了很多話，妞妞才答應(yīng)，但游到河中央的時(shí)候?yàn)硡s抽走了幫助妞妞游泳的紅葫蘆。妞妞掉入水中，在水中大呼救命，灣把她救起送到岸上，妞妞卻罵灣是一個(gè)騙子?？僧?dāng)妞妞明白灣是為了讓她不要依賴紅葫蘆才抽走紅葫蘆時(shí)，灣已經(jīng)離開(kāi)了他生活的地方了。
如果妞妞不依賴紅葫蘆游泳的話，她很早就可以學(xué)會(huì)游泳，和灣一起去河對(duì)面了;如果妞妞不依賴紅葫蘆，她就不會(huì)失去灣這個(gè)好朋友了;如果妞妞一直都依賴某樣物品的話，她是無(wú)法學(xué)會(huì)任何一樣技能，無(wú)法在這個(gè)世界上生活的!看完這篇文章，我想起了我剛學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候。那一天，媽媽帶著我和妹妹來(lái)到一個(gè)室內(nèi)游泳池。
當(dāng)我坐在游泳池旁遲遲不肯下水時(shí)，已經(jīng)在游泳池里游泳的妹妹發(fā)現(xiàn)了我，一下子把我拉到游泳池里，啊!這游泳池的水真冰，盡管我站在淺水區(qū)，但是我還是覺(jué)得有點(diǎn)害怕，便拿起游泳圈，在游泳圈里慢慢地游。媽媽見(jiàn)了，讓我和妹妹一起游到深水區(qū)，我比妹妹早到，在深水區(qū)的頂端休息，等待著妹妹。忽然，媽媽把我的游泳圈一下子抽走，我在水里掙扎了一會(huì)兒，游出水面時(shí)，剛想對(duì)媽媽抱怨，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)游泳圈不再那么依賴了，剛下水時(shí)的那些恐懼感也消失不見(jiàn)了。
從那一刻起，我不僅知道自己其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳，更明白了無(wú)論干什么或碰到什么困難都不要依賴別人或什么東西，要靠自己去完成，去克服，才能獨(dú)立做好每一件事。
紅葫蘆讀后感篇十二
這本書(shū)的名字叫《葫蘆娃》，書(shū)里讓我印象最深刻的是如下這些。
有一天，蛇精讓兩個(gè)小妖去偷葫蘆，他們偷了一個(gè)葫蘆，蛇妖把葫蘆放在一個(gè)地方生長(zhǎng)，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)，七娃從葫蘆里蹦了出來(lái)，七娃長(zhǎng)大了，他一點(diǎn)功力都沒(méi)有，可是他有一個(gè)寶貝葫蘆，正好七娃出生的那一天，他的七個(gè)哥哥來(lái)救他的爺爺，蛇妖騙七娃說(shuō)他們要來(lái)殺媽媽了，快把他們收進(jìn)寶葫蘆里。只聽(tīng)七娃一聲收，他的七個(gè)哥哥都被收了進(jìn)去。蛇精又騙七娃說(shuō)你的寶貝給媽媽看看，七娃說(shuō)就看一眼，蛇妖說(shuō)好，她拿起寶葫蘆又把七娃收了進(jìn)去，蛇精念起魔語(yǔ)，忽然出來(lái)了一個(gè)爐子，把七個(gè)兄弟都放了進(jìn)去，水娃在里面吐水，把爐子都吐滿了水，七個(gè)兄弟出來(lái)了，大娃拿起一塊巨大的石頭砸向妖精，三娃嘴里吐出熊熊烈火，也沒(méi)有燒到妖精，七娃說(shuō)：“我來(lái)”。拿起葫蘆把妖精都收了進(jìn)去，七娃把葫蘆扔在山腳下，七兄弟變成七色山把葫蘆壓在下面。
讀了這篇文章，我想對(duì)大家說(shuō)，只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切。
紅葫蘆讀后感篇十三
上午，我讀了曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《紅葫蘆》，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。
這件故事寫(xiě)了一個(gè)叫妞妞的小女孩，在她們家不遠(yuǎn)處有一條河，河水美麗無(wú)比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)小男孩叫灣。灣的父親是個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見(jiàn)到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開(kāi)始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆（當(dāng)?shù)匾环N類似游泳圈的東西）從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開(kāi)始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動(dòng)，最終，她找到了感覺(jué)，學(xué)會(huì)了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來(lái)往。后來(lái)妞妞明白，是她錯(cuò)怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。
妞妞并不知道灣是在幫助她，他用這個(gè)辦法讓自己學(xué)會(huì)了游泳。是自己太急躁，不分青紅皂白就與灣分開(kāi)了。這就說(shuō)明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要從表面去論事，妞妞就是從表面去看，灣是在故意害她。所以，千萬(wàn)不要做狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心的事情。
記好了，看表面，不看“心”，可是不對(duì)喲!
紅葫蘆讀后感篇十四
妞妞只有走出家門，總能看見(jiàn)那個(gè)叫灣的男孩抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣是個(gè)不漂亮的，瘦得出奇的男孩，沒(méi)有人跟他玩，因?yàn)樗母赣H是方圓百里的大騙子。所以當(dāng)灣知道河那邊終于一雙眼睛在看他時(shí)，他就拿出所有的本領(lǐng)來(lái)表現(xiàn)自己，水終于融化了兩個(gè)孩子之間的陌生的隔膜，灣成了妞妞的護(hù)游使者。
可是某一天，在為妞妞護(hù)游的時(shí)候，灣卻猛地從妞妞手中抽掉了紅葫蘆，要知道這個(gè)紅葫蘆就相當(dāng)于妞妞的游泳圈啊。我當(dāng)時(shí)想這個(gè)灣真過(guò)分，玩也不能這樣玩吧。要不是后來(lái)妞妞意識(shí)到了，妞妞可能已經(jīng)溺水而死。妞妞從此責(zé)怪灣，兩人不再一起玩耍了，灣又變得很寂寞了。
在一次妞妞的爺爺聊天中，妞爺爺告訴她當(dāng)年妞爸爸也是出其不意地拿走木盆，在那個(gè)情況下?tīng)敔敳艑W(xué)會(huì)了游泳，妞妞此時(shí)才明白，當(dāng)時(shí)灣不是要害她，而是想通過(guò)這種方式，讓妞妞早點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳，可是妞妞誤會(huì)了他，真是冤枉了灣，當(dāng)妞妞去找灣的時(shí)候，留給妞妞的只有一個(gè)拴在蘆葦上的紅葫蘆，灣轉(zhuǎn)學(xué)走了，留下了無(wú)限惆悵的妞。
這也讓我想起了以前我學(xué)自行車的事情，一開(kāi)始媽媽在后面扶著，我還不是很放心，不停地說(shuō)：“媽媽，扶緊點(diǎn)，不要放開(kāi)?！薄安粫?huì)啦?！眿寢尣荒蜔┑鼗卮?，不知不覺(jué)地騎了幾百米，突然自行車一歪，便向路邊倒去，這時(shí)媽媽才急忙跑上來(lái)，扶正了自行車。可是我的手已經(jīng)被劃傷了一道口子。我生氣地抱怨：“媽媽，你不是在后面扶我嗎？怎么沒(méi)有啊，害得我摔了一跤?！眿寢屢荒樀那敢猓骸芭畠海铱茨愫孟駮?huì)了，就悄悄地放了。不想騎出去這樣，讓你摔了一跤，sorry?！蔽乙宦?tīng)更來(lái)氣：“你說(shuō)不放的，干嘛不告訴我就偷偷放了，還讓我放心？”我說(shuō)話的口氣有些急躁，媽媽一聽(tīng)也有些生氣了：“那我不扶你了，你自己來(lái)。”我心想：自己來(lái)就自己來(lái)，大不了再摔幾次。
剛上去時(shí)候，自行車還有些搖晃，騎著騎著，自行車卻像聽(tīng)話的.羔羊，我想往左，它就往左，我想往右，它就往右。啊，我會(huì)了？會(huì)騎了？我都有些不敢相信自己。
原來(lái)媽媽的做法是完全正確的，看我差不多會(huì)了，突然放手，讓我自己去適應(yīng)，只有這樣我才能盡快地真正學(xué)會(huì)。我馬上去跟媽媽道歉。
原來(lái)有些事情看似對(duì)你不利，看起來(lái)對(duì)你呵護(hù)不夠，耐心不夠，其實(shí)別人是為了你好，想讓你盡快地學(xué)會(huì)，盡快獨(dú)立，要是時(shí)刻都舍不得放手，又怎么可以獨(dú)立的飛翔呢？但是作為當(dāng)事人，有時(shí)候往往因?yàn)榫o張，容易責(zé)怪放手你的人，以為對(duì)方對(duì)自己不夠好，其實(shí)不是這樣的，我們不要依賴太多，要懂得早日獨(dú)立是更好的，要相信自己：我一定行的。
紅葫蘆讀后感篇十五
我在暑假的時(shí)候讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》這本書(shū)，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理。學(xué)到了很多好詞好句。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無(wú)法抗拒。
《紅葫蘆》這本書(shū)講述了一個(gè)男孩灣和一個(gè)女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的一個(gè)大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個(gè)人在家里，所以他時(shí)常抱著一個(gè)非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
過(guò)了很多年后，妞妞才知道他是誤會(huì)了灣，灣只是想讓她更快的學(xué)會(huì)游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學(xué)的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬(wàn)不要沒(méi)搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會(huì)別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫(xiě)的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語(yǔ)句，故事里充滿著愛(ài)，故事中的人物栩栩如生，寫(xiě)得非常好，讓我在方面非常受益匪淺。
紅葫蘆讀后感篇十六
最近我讀了一本叫《小河彎彎》的書(shū)，其中一篇叫做《紅葫蘆》的文章讓我感觸很深。
這篇文章的主人公是一個(gè)名叫妞妞的小女孩，她喜歡看灣在大河里游泳。灣的父親是一個(gè)騙子，所以沒(méi)有人理灣。灣教妞妞游泳，有一次卻抽走了幫助妞妞鳧水的紅葫蘆。妞妞在水中大呼救命，還罵灣是一個(gè)騙子。但當(dāng)妞妞偶然明白灣是為了讓她更快學(xué)會(huì)游泳才抽走紅葫蘆的時(shí)候，灣已經(jīng)離開(kāi)了他生活的那個(gè)地方。
這篇文章讓我想起了一件事，那是我小時(shí)候發(fā)生的一件事。
一天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到游泳池，那是一個(gè)很大的游泳池。那時(shí)我連潛水都不會(huì)，就更不要說(shuō)游泳了。當(dāng)我在游泳池旁發(fā)呆時(shí)，爸爸一下子把我拉到水中，啊，這池水真涼快??！盡管爸爸用手扶著我，但是我還是很害怕。爸爸托著我，慢慢地向深水區(qū)游去。突然，他把手一松，我一下子掉入水中。我不停的撲騰著，撲騰著，終于浮出了水面。
從那時(shí)起，我不僅學(xué)會(huì)了潛水，更學(xué)會(huì)了放手。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要總是依賴別人或是某樣物品，我們要放開(kāi)雙手，靠自己的力量去克服困難。
紅葫蘆讀后感篇十七
今天，我讀了曹文軒寫(xiě)的《紅葫蘆》，讓我記憶深刻，同時(shí)給了我一些啟發(fā)和感觸。
大海邊的海灘上住著一個(gè)叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個(gè)人在家里。離他家最近的就是對(duì)面的妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個(gè)鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對(duì)面的`河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。灣教妞妞學(xué)游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護(hù)著她。剛開(kāi)始，妞妞還是在淺灘上游，游的時(shí)間長(zhǎng)了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時(shí)候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來(lái)。這還不夠，還在一旁好像幸災(zāi)樂(lè)禍似的看著妞妞。妞妞沒(méi)了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒(méi)妞妞的脖子時(shí)，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，知道有一次吃午飯時(shí)，爺爺說(shuō)起小時(shí)候的事。他小時(shí)候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學(xué)會(huì)了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬(wàn)分。
這個(gè)男孩灣精心的教妞妞學(xué)游泳，妞妞在淺水灘游煩了，想到海中央游，灣也是費(fèi)盡心思，想盡辦法讓妞妞真正的學(xué)會(huì)游泳?？墒擎ゆげ坏珱](méi)有理解灣的好心，反而認(rèn)為灣是個(gè)十足的大騙子，把她帶到海中央純是為了讓她出丑。
其實(shí)，雖然灣的爸爸是一個(gè)騙子，但是灣卻是一個(gè)心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來(lái)不圖妞妞的回報(bào)，甚至把他最心愛(ài)的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學(xué)游泳，灣耐心的教她學(xué)游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無(wú)償?shù)膸椭龑?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，可見(jiàn)灣心地善良、不圖回報(bào)，無(wú)疑是一個(gè)好孩子。所以我們也要學(xué)習(xí)灣的這種高尚的優(yōu)秀品質(zhì)。
紅葫蘆讀后感篇十八
我讀了好多課外書(shū)，其中我最喜歡《金剛葫蘆娃》這本書(shū)。這本書(shū)講述地是：有一位老爺爺為了老百姓免受遭殃，種了七個(gè)小葫蘆，并且長(zhǎng)大后的葫蘆娃們和邪-惡的妖精進(jìn)行了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。葫蘆娃們聰明團(tuán)結(jié)，他們克服了種種困難終于制服了妖精。
這個(gè)故事告訴了我們：面對(duì)邪-惡勢(shì)力我們不能低頭，大家要團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行斗爭(zhēng)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量;面對(duì)困難我們不能退縮，因?yàn)槔щy是一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我相信最終我們一定能獲得勝利!