人際溝通是社會交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。寫一篇完美的總結(jié)需要注意語言的簡潔明了，避免冗長和啰嗦。"接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠為你的寫作提供一些啟示。"
中小學生大賽篇一
乙：各位來賓。
丙：敬愛的各位老師。
丁：親愛的同學們。
合:大家下午好!
甲：我是來自烏海市青少年宮金話筒培訓班的----。
乙：我是。
丙：我叫xx，來自海區(qū)xx完小。
丁：我叫xx，來自。
甲：親愛的朋友們，你感受到了嗎?我們的周身正燃燒著青春的熱火。
乙：是啊，徜徉在和煦的陽光下，我們用心感受著祖**親的日漸昌盛，更真切地感受到家鄉(xiāng)烏海的日新月異。
丙：烏?！袊鴷ǔ?，我為你驕傲!
?。簽鹾！S河明珠，我為你自豪!
甲：為響應市委市政府創(chuàng)建全國文明城市的號召，展示我市少年兒童的.文明風采，
乙：為進一步推動青少年文化建設，培養(yǎng)同學們的語言表達能力和豐富同學們的舞臺經(jīng)驗。
丙：在慶祝中華人民共和國成立61周年之際，我們要把最美的頌歌獻給我們親愛的祖國。
丁：我們在這里隆重舉行“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。
甲：本次活動由烏海市團委、市文明辦、市少工委聯(lián)合主辦、市青少年宮承辦。
乙：出席本次活動的領導有：
讓我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。
甲：擔任今天比賽的評委是：
市文明辦副主任戴軍。
乙：市婦聯(lián)副主席孫樂。
丙;市文化局文藝科科長邢愛玲。
?。菏星嗌倌陮m副主任孫安琴。
甲：烏海市音樂家協(xié)會許平。
讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出。
甲：今日的烏海，星光閃亮。
乙、今日的烏海，花團錦簇。
丙：來吧，親愛的朋友們，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來,。
?。簛戆?，親愛的朋友們，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。
甲：“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。
合：現(xiàn)在開始。
甲：讓我們用美妙的歌聲唱出心中的喜悅，
乙：讓我們用祝福的舞蹈傳遞童年的心聲、
甲：下面的是兒童組的比賽，掌聲有請1號選手小朋友上場。
甲：下面進行的是少年組的比賽，讓我們掌聲請出1號選手同學上場。
甲：到此為止我們所有的選手都向大家展示了自己，讓我們掌聲請我本次大賽的評判長孫安琴老師為我們宣讀比賽結(jié)果!
中小學生大賽篇二
2、報名人數(shù)分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學前報美術組袁俊）。
3、報名辦法及報名條件。
（1）學生自愿報名；
（2）以班級為單位進行選拔；
（3）由美術教師發(fā)《參賽須知》到現(xiàn)場賽參賽學生手中。
（4）具有一定書畫基礎，能在現(xiàn)場進行創(chuàng)作表現(xiàn)的學生。
1、比賽內(nèi)容要求積極健康向上的，具體內(nèi)容自選。
2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。
3、比賽尺寸：書法不小于四尺三開，國畫不小于四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。
1、集體設優(yōu)勝班級，每年級為3個班。
2、個人設一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
3、獎品待定。
20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發(fā)，9點—11點活動）。
1、帶隊教師：負責安全教育，學生往返途中安全保障及現(xiàn)場管理。
一年級二年級。
三年級x四年級。
五年級六年級。
2、輔導教師。由四名美術教師組成。主要職責為比賽場地劃分及現(xiàn)場指導，賽后收齊作品。
3、評委：美術教師及社會部分書畫名家。
5、攝像攝影。
1、條幅：南樂小學準備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現(xiàn)場賽成功舉行！南適酒店準備一條：熱烈祝賀南樂小學“南適杯”第五屆藝術節(jié)勝利舉行！
2、書畫繪制墊物：學生自帶。
3、賽場安排：美術教師、南適食府工作人員若干名。
4、校銅管樂隊隊員參加（x）。
5、參與評委領導紀念品準備（南適食府）。
中小學生大賽篇三
為進一步推進“美麗學校”建設活動，學校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉辦浦袁小學“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風采”書畫比賽。具體如下：
1、組委會：
組長：x。
組員：x。
2、評委會：
組長：x。
組員：x。
3、后勤組：
組長：x。
組員：x。
軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等。
1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應具備一定的藝術性；
3、書畫內(nèi)容要求健康；
4、教職工有送交多件作品的，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；
7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術組只作適當提供；
8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術組x老師處。
中小學生大賽篇四
各中心中小學、實驗學校，區(qū)直部分學校：
為進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導和鼓勵全市廣大少年兒童多讀書、讀好書、好讀書，以孩子們的視角，詮釋對社會主義核心價值觀的理解和感悟，共青團鹽城市委員會、鹽城廣播電視臺、鹽城市少工委決定在全市少年兒童中開展“童心童話”社會主義核心價值觀“觀湖壹號”杯2015年鹽城市第三屆中小學生閱讀與寫作征文大賽。為做好我區(qū)參賽工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象。
全區(qū)三至八年級學生。
二、參賽流程。
1.閱讀(7至8月份)。大賽組委會推薦部分適合少年兒童閱讀的.書目，選手在推薦書目中選擇一本或多本進行閱讀。具體《推薦書目》可登錄鳳凰江蘇鹽城頻道網(wǎng)站(百度搜索“鳳凰鹽城”)，點擊“閱讀與寫作征文大賽”專欄，選擇書目進行在線閱讀。
2.初賽(8至9月份)。選手根據(jù)大賽組委會推薦的書目，選擇一本或多本進行認真閱讀后，根據(jù)閱讀感受進行寫作。具體要求見《關于舉辦“童心童話”社會主義核心價值觀“觀湖壹號”杯2015年鹽城市第三屆中小學生閱讀與寫作征文大賽的通知》。
3.決賽(10月份)。大賽組委會將邀請專業(yè)評委對所有初賽作品進行評分，并根據(jù)初賽成績，按組別評選出500至1000名選手參加現(xiàn)場決賽(參加決賽名額根據(jù)參賽人數(shù)可調(diào)整)。
4.頒獎(10月份)。按6個組別分設一等獎、二等獎、三等獎若干名，優(yōu)秀獎及優(yōu)秀指導老師獎若干名。對組織得力的學校將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，具體時間和地點另行通知。
三、參賽要求。
1.“童心童畫”社會主義核心價值觀系列活動是今年市少工委重點工作，請各學校高度重視，務必積極宣傳發(fā)動，按照通知精神認真做好參賽工作，努力做到參賽對象全覆蓋。
2.放假在即，請各學校積極發(fā)動學生參賽，每個班級參賽作品不少于10篇，秋學期開學后各學校將學生參賽作品及時上報(9月20日前將學生參賽作品打包發(fā)送至cjb4312@)。
3.所有參賽作品必須是本人創(chuàng)作，不得由他人代筆。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，組委會將取消選手參賽資格，并通報至選手所在學校。
4.本次大賽所有環(huán)節(jié)不收取任何費用。
特此通知。
區(qū)教育局團工委。
中小學生大賽篇五
摘要：以“中國夢·勞動美·幸福路”為主題，通過攝影的視覺展示慶陽市在“三個生態(tài)”建設和精準扶貧等方面取得的豐碩成果;謳歌勞動者的火熱生活、精神風貌和時代風采;贊美全市廣大職工為深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設幸福美麗新慶陽所作出的突出貢獻。
為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，展示廣大勞動者拼搏進取、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的精神風貌，唱響“勞動光榮、勞動偉大”的主旋律，引導廣大職工群眾積極踐行社會主義核心價值觀，以飽滿的熱情投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。經(jīng)慶陽市總工會批準，由慶陽勞動者攝影之家承辦“中國夢·勞動美·幸福路”攝影大賽。
一、大賽主題。
本次攝影大賽以“中國夢·勞動美·幸福路”為主題，通過攝影的視覺展示慶陽市在“三個生態(tài)”建設和精準扶貧等方面取得的豐碩成果;謳歌勞動者的'火熱生活、精神風貌和時代風采;贊美全市廣大職工為深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設幸福美麗新慶陽所作出的突出貢獻。
二、組織機構(gòu)。
主辦：慶陽市總工會。
承辦：慶陽勞動者攝影之家。
三、獎項設置。
一等獎3名，獎金3000元;。
二等獎6名，獎金元;。
三等獎10名，獎金1000元;。
優(yōu)秀獎20名，獎金200元;。
四、征稿時間。
即日起止204月20日。
五、征稿細則。
1、作品必須取材于慶陽市境內(nèi)，創(chuàng)作時間不限。
2、作品題材不限、單幅、組照均可。組照限3—5張。
3、作品可以使用電腦軟件進行對比度、曝光、顏色等基本的圖片處理。紀實類作品不允許進行合成、多次曝光等特殊處理。
4、本次大賽只接收電子作品，作品質(zhì)量不低于3m。投稿郵箱：qyldzsyzj@。因使用其他方式投送作品而影響參賽者，大賽組委會概不負責。
5、投稿作品嚴格按照“作品名稱+作者姓名+聯(lián)系電話+所在地區(qū)”格式命名投送，如“《夢》+張末末+13812341234+市直”。不按規(guī)定格式投稿的由此影響參賽，大賽組委會概不負責。
6、投稿者應保證其為所投送作品的作者，并對該作品的整體及局部均擁有獨立、完整、明確、無爭議的著作權(quán);投稿者還應保證其所投送的作品不侵犯第三人的包括著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的合法權(quán)益。投稿者應承擔由其稿件及投稿行為所引發(fā)的一切后果與責任。
7、對于入選作品，主承辦單位有權(quán)以復制、發(fā)行、展覽、放映、信息網(wǎng)絡傳播等方式使用，不再支付報酬。
8、大賽組委會人員不參與大賽評獎。
9、本征稿啟事解釋權(quán)屬于慶陽勞動者攝影之家。凡投稿者，即視為其已同意本征稿啟事之所有規(guī)定。
中小學生大賽篇六
“奮斗有我，為夢發(fā)聲”，中央廣播電視總臺20__主持人大賽于10月26日在中央廣播電視總臺央視綜合頻道拉開序幕。聽說能上此節(jié)目的都是才高八斗、學富五車的，就像在看“神仙打架”，我為此很是激動。
簡單了解了比賽規(guī)則：全國海選出的60位主持新星被分為新聞類和文藝類兩大板塊進行比拼。新聞類主持人主要播報新聞、現(xiàn)場采訪等;文藝類主要主持綜藝節(jié)目，大型節(jié)目等。
60強中我最佩服的當數(shù)新聞類冠軍鄒韻。她是有9年工作經(jīng)驗的cgtn出境記者，曾參與新中國成立70周年閱兵儀式報道，這點足以證明她踏踏實實的積累與實力。閱兵儀式上的她，在1500人的軍樂團前直播連線，激動地表達自己對祖國的熱愛!看!這次大賽現(xiàn)場，鄒/韻帶領大家“環(huán)球瞭望”，她用她扎實的專業(yè)功底和知性從容的大氣向我們呈現(xiàn)了一個強大的中國。她用美國金融大亨吉姆·羅杰斯的女兒學習中國話、美國小伙麥杰飛愛上中國茶引出中國融入世界、世界關注中國的主題。她的言語生動易懂，且十分自信，把比賽的主題引向了一個更深的層次。
這次的主持人大賽，每一個選手都有不同的優(yōu)點，個個沉著冷靜、金玉良言、令人驚艷。
我還深深地感受到了“腹有詩書氣自華”和努力奮斗的重要性。他們的知識無比的豐富，文學素養(yǎng)特別高。真的，我現(xiàn)在就有“如果把他們的知識量比作大腦，我的知識量就連一個腦細胞都算不上”的感覺。為什么會有這種差別呢?我想是他們背后比常人多付出了千百倍的努力，才會在主持人大賽這個大舞臺上盡情的綻放出最美的自己。但這樣的文學素養(yǎng)不是一兩天所能形成的，而是靠長期積累下來的。
沒有理所當然的成功，也沒有毫無道理的平庸!學習是一顆辛苦無味的種子，埋在你的人生道路上，你只有用汗水澆灌，才能結(jié)出美味可口的果實。我們只有像他們一樣長期積累，努力學習，提升自我修養(yǎng)，才能成為新時代的接班人。
運氣不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有努力。“越努力，越走運”!
中小學生大賽篇七
為迎接偉大祖國__周年華誕，慶祝中國共產(chǎn)黨__歲生日，宣傳建國__年來我國社會主義建設的偉大成就，讓同學們深刻感受到祖國在各個領域巨大的變化，提高愛國主義精神和民族自豪感，豐富同學們的校園文化生活，我院決定舉辦以“迎國慶，頌祖國”為主題的征文活動。
一、征文要求。
1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動，語言通順流暢，具有真情實感，不得抄襲。
2、題目自擬，文體不限，不少于1500字。
3、每班至少5份，不設上限。
4、參賽對象：會計學院全體同學。
5、上交時間：20__年10月8日。
二、征文格式要求。
1、頁面大小為a4，不分欄;頁邊距為上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。提交打印清晰的文稿和電子文檔各一份。
2、版面格式范例如下：
封皮：主標題(黑體，一號，粗體，居中)，班級作者(楷體，
主標題(微軟雅黑，二號，粗體，居中)，一級標題(小三號，粗體，分兩行寫)。字體字號要求：
四號，黑體)，二級標題(小四號，楷體加粗)，三級標題(小四號，微軟雅黑加粗)，正文(微軟雅黑，小四號)，行距(1.5倍行距)。
三、獎項設置。
一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名;優(yōu)秀獎：五名。
中小學生大賽篇八
在開始看片之前，我們所在工作的地點中控樓也進行了一次滅火及應急疏散演練，當演練開始時，大伙迅速而有序的撤離到大樓外，消防水帶、干粉滅火器就位，點燃道具油桶、迅速滅火，一切有條不紊進行，心里感覺很踏實。
之后觀看了安全教育片，片中主要列舉了發(fā)生的典型的安全職責事故案例:私莊煤礦瓦斯爆炸、伊春禮花爆炸、廣州油罐車被撞泄漏引發(fā)的火災、武漢升降機的墜落、延安客車追尾的火災……觸目驚心的畫面、撕心裂肺的呼喊猶然在耳，我印象最深的是私莊礦難中遺落在空地上一頂黑色的安全帽，宛如一座墓碑，在心中揮之不去。
每一個生命的逝去，都會有數(shù)倍的親屬，他們后半輩子都可能活在陰影中。
在片中也看到，每當發(fā)生特大安全事故，相關部門都會依法依規(guī)進行處理，相關職責人也會依法受到制裁，相關部門也會出臺相應的預防措施。但是，逝去的生命無法換回，或者，每年的清明節(jié)緬懷先人的時候，只留給親屬無盡的痛苦和懷念，或許，隨著時間的推移，會慢慢的消散、淡忘。但是，如果不重視安全生產(chǎn)，同樣的事情會另一個家庭發(fā)生。
我慶幸能在中材水泥屬下的企業(yè)工作，公司重視安全，重視安全培訓和教育，也是踐行社會職責的體現(xiàn)。中材水泥為什么要把水泥企業(yè)的安全事故案例下發(fā)至各企業(yè)學習?我想是因為每次事故都是教訓，也是慘痛的寶貴經(jīng)驗，目的就是讓我們舉一反三，防范于未然，不要被“同一塊石頭絆倒兩次、乃至三次”。
我的內(nèi)心無法平靜，國家的法律法規(guī)在健全，職能部門的監(jiān)管、執(zhí)法水平也在提高，這是不容置疑的。但是我認為有一點是比較重要的，就是要扎扎實實的普及廣大民眾的安全生產(chǎn)意識，提高他們的安全生產(chǎn)素質(zhì)，相關職能部門應花大力氣在各種媒體宣傳各種安全生產(chǎn)知識，使其深入民心，少在屏幕上充斥抗日的神劇、整天談情說愛的格格阿瑪，還有“寧愿在寶馬哭”的拜金相親節(jié)目。透過長期的、全方位的安全生產(chǎn)知識的宣貫，讓勞動者從事各行各業(yè)工作的時候做到“不傷害自我、不傷害他人、不被他人傷害”;意識上從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”;當他們身處危險環(huán)境的時候，要讓他們意識到這種危險，從而采取相應的措施，去抗拒、抵制、改變這種危險，意識到“人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)”。當人們的安全知識提高了，也就能夠正確的辨析存在的危險源，那么也就能夠有效地去預防它。
每當夜幕降臨、華燈初上，你們的家人都在等著你回去。安全生產(chǎn)，從我做起，生命只有一次，為了自我，為了自我所愛的人和愛自我的人，讓我們時刻注意安全，敬畏生命，營造和諧。
中小學生大賽篇九
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆書寫。各年級語文教師協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中生字、古詩、名言為主。統(tǒng)一用小字本或習字本書寫，要求寫基本筆畫，單面書寫。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。比賽完畢，學生作品交辦公室，組織教師評獎。
2、比賽時間：12月19日下午完成。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字，即取消其評選資格。
2、按年級評獎，發(fā)獎以示鼓勵。
一至六年級，每個年級評選2名頒獎。
組長：
參評人員：
中小學生大賽篇十
白名單賽事經(jīng)過教育部的篩選和認可，含金量比較高。如果獲得獎項，在綜合素質(zhì)評價檔案上會是加分項。
考生高中參加賽事獲得獎項，在高二參加少創(chuàng)班及高三參加強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以增加籌碼，提高錄取率。
其中，往年綜合評價認可的賽事跟隨教育部發(fā)布的競賽白名單變化，名單中賽事認可度較高，有相關獎項考生報名初審通過率高，關注綜合評價的考生重點關注參與。
白皮書包含哪些內(nèi)容？
為了更好地幫助考生了解升學途徑，掌上高考精心策劃《強基計劃綜合評價報考白皮書（2023版）》，從強基綜評政策解讀、報考流程、就業(yè)前景、錄取分數(shù)線、高?？疾熘攸c等多方面，全方位為各位考生解讀。
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中小學生大賽篇十一
為走進中小學生的心靈世界，豐富和充實課余文化生活，激發(fā)青少年學生的寫作興趣，發(fā)掘其獨特的想象力，領略其智慧的筆觸，由溫州市教育教學研究院、溫州商報、溫州市作家協(xié)會、溫州市青少年活動中心等聯(lián)合推出的“巴拉巴拉杯”溫州市第五屆中小學生作文大賽在這個美好的春日里啟動。
據(jù)悉，該作文賽事已成功舉辦了四屆，每年一屆，每屆有效參賽人數(shù)1萬多。其舉辦目的旨在讓當代少年兒童觸摸現(xiàn)實生活，感受現(xiàn)代文明;學會觀察，學會思考，學會做人;重親情、會學習、愛作文。
本作文賽參賽對象為：溫州市各縣(市、區(qū))中小學生，大賽分為小學低年級組(一到三年級)、小學高年級組(四到六年級)、初中組、高中組。
中小學生大賽篇十二
偶然的機會，我看到了學校訂閱的一張《小學生報》，上面刊發(fā)了一則征文啟事：由遼寧省教委和小學生報社共同舉辦“童年趣事”全國小學生作文大賽。
我看了這個啟示，動心了?！乙M織學生參加。
我給學生讀了這則啟示，告訴他們，獎品很豐厚。我要求我的學生把這次大賽當作一次鍛煉的機會，人人參加。
學生熱情很高。人人選材料，我一個一個地過關。
班長丁立權(quán)是班內(nèi)作文最好的，但是，他選了一個“膽小，害怕”這樣一件事，大意講自己如何膽小，很可笑，但是沒什么情節(jié)。我問他：“你現(xiàn)在還那么膽小嗎？你不是跟你哥哥說那天你到河沿的墳地里走一趟嗎？你去了嗎？”“沒?！辈恢业哪歉窠?jīng)興奮起來。我對他說：“這樣，今晚上，一就去鍛煉一下。我想，經(jīng)歷一定很有趣?！?BR> 這句話，還真的把他“將”住了，他想去，但是不敢去。他的好朋友柳國英在旁邊答話了：“二胖，別怕，我陪你去！”
就這樣，他去了?；貋恚炎约旱慕?jīng)歷寫了下來。這篇作文，我知道他數(shù)易其稿，而且，親自動筆，最后，終于比較像樣子了。（在故事后面，我講把這篇作文錄給大家看）最后，全班42名學生，有24名寄出了自己的習作。
比賽揭曉了。丁立權(quán)獲得了個人二等獎，三位同學獲得了鼓勵獎，我們班也獲得了“優(yōu)勝班級”。小學生報社給我們班寄來了200多本圖書。
學校召開大會，校長親自為我們班頒發(fā)獎品，學生們可高興壞了，從此，我們班學生學習作文的熱情更高了。在此后的'三年時間內(nèi)，班上共有11人次發(fā)表了自己的習作，12名學生在各類作文比賽中獲得了獎勵。一時間，班內(nèi)很多同學有了外地的小朋友，他們互相通信，交流寫作的心得體會。為這些事情，我也很時高興了一陣子——我的學生發(fā)表習作了！
現(xiàn)在反思當時的做法，有這樣三點是值得肯定的：第一，寫作為的是發(fā)表，我們能夠找到機會，讓他們獲得發(fā)表的成功，這本身，對學生具有很大的吸引力。第二，在活動中作文。學生的作文不再僅僅是為了完成作業(yè)，而是為了參加某一個自己認為很重要的活動。這樣，寫作就有了一種背景因素——參加比賽了，在這樣的背景下，寫作就有了動機，成為了一種主動的行為。第三，我從這個個體作文的經(jīng)過中，感受到了一點：學生習作，只有寫真實的生活，才會有真情實感，才會具體生動。他為我后面指導學生寫作文奠定了基礎——從生活入手。
當然，用現(xiàn)在“面向全體”的觀點來看，那時，那樣的做法也有很大的弊病，就是最后獲得成功的、興趣被強化的，畢竟是少數(shù)人，極少數(shù)人，大多數(shù)同學最后得到的是失敗的體驗。此外，從獲獎的學生習作之際來講，實話實說：那時老師的水平的體現(xiàn)。學生自己，很難寫出那樣高質(zhì)量的作文來。因此，教育的虛假因素，在那樣的實踐中，體現(xiàn)的是比較充分的。
中小學生大賽篇十三
百花齊放的春，陽光燦爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，每個季節(jié)都各具特點。請以“我最喜歡的季節(jié)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
6
筆墨人生、繽紛世界，有多少認知是需要我們再次思考的。重新定義堅強，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動，情有所感，愛有所向。
（1）如選題目，先把題目補充完整，然后作文。
（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。
（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
中小學生大賽篇十四
一個國家的富強，不僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。
在新的時代中，新時代的烙印下，父母們不停的讓孩子們努力學習，奮發(fā)向上，在潛意識中就絕對的認為，只有好好學習考上好的初中、高中、大學，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數(shù)父母包括孩子本身都存在的，我不能說這一種思想的錯誤，卻也不能認為它完全的正確。在大學生多如牛毛的今天，時代的進步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠著虛體經(jīng)濟的支撐，一個國家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術工人們。他們有的是大學生而更多的是一個未曾上過學，并沒有什么出色學歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術，在為國家?guī)硪还P筆不菲的財富，讓國家日益富強，讓國際能站在國際上，讓總理能在國際的舞臺上抬頭挺胸說：“中國制造”這四個大字。
每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。
最直觀的感受莫過于，“技術強國”這四個字，給新時代的我們指出了一條不一樣的路，
八個工匠“八雙勞動的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。
作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神?還是說浮躁的社會，讓我們忽略了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事，生動實踐表明，只有那些熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才渴望拓展人生價值。
《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。
這些“大國工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以其聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻。
作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。
這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業(yè)技能的.完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。
寶劍鋒從磨礪出。在收看該系列節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職、敬業(yè)奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是——愛崗精神、敬業(yè)自覺。有那么一些人，他們也希望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。表現(xiàn)在，既不愛崗，更不敬業(yè)。有的挑肥揀瘦，這山望著那山高;有的不務正業(yè)，把主要精力放在“第二職業(yè)”上;有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”;有的濫竽充數(shù)，長年累月“占著茅坑不拉屎”。
愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀中的內(nèi)容之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的?！俺晒χ础保透苍谀阄宜穆殬I(yè)道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的;實質(zhì)上，愛崗敬業(yè)也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。
中小學生大賽篇一
乙：各位來賓。
丙：敬愛的各位老師。
丁：親愛的同學們。
合:大家下午好!
甲：我是來自烏海市青少年宮金話筒培訓班的----。
乙：我是。
丙：我叫xx，來自海區(qū)xx完小。
丁：我叫xx，來自。
甲：親愛的朋友們，你感受到了嗎?我們的周身正燃燒著青春的熱火。
乙：是啊，徜徉在和煦的陽光下，我們用心感受著祖**親的日漸昌盛，更真切地感受到家鄉(xiāng)烏海的日新月異。
丙：烏?！袊鴷ǔ?，我為你驕傲!
?。簽鹾！S河明珠，我為你自豪!
甲：為響應市委市政府創(chuàng)建全國文明城市的號召，展示我市少年兒童的.文明風采，
乙：為進一步推動青少年文化建設，培養(yǎng)同學們的語言表達能力和豐富同學們的舞臺經(jīng)驗。
丙：在慶祝中華人民共和國成立61周年之際，我們要把最美的頌歌獻給我們親愛的祖國。
丁：我們在這里隆重舉行“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。
甲：本次活動由烏海市團委、市文明辦、市少工委聯(lián)合主辦、市青少年宮承辦。
乙：出席本次活動的領導有：
讓我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。
甲：擔任今天比賽的評委是：
市文明辦副主任戴軍。
乙：市婦聯(lián)副主席孫樂。
丙;市文化局文藝科科長邢愛玲。
?。菏星嗌倌陮m副主任孫安琴。
甲：烏海市音樂家協(xié)會許平。
讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的辛勤付出。
甲：今日的烏海，星光閃亮。
乙、今日的烏海，花團錦簇。
丙：來吧，親愛的朋友們，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來,。
?。簛戆?，親愛的朋友們，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。
甲：“祖國在我心中”“學院杯”烏海市第二屆全市中小學生小主持人大賽。
合：現(xiàn)在開始。
甲：讓我們用美妙的歌聲唱出心中的喜悅，
乙：讓我們用祝福的舞蹈傳遞童年的心聲、
甲：下面的是兒童組的比賽，掌聲有請1號選手小朋友上場。
甲：下面進行的是少年組的比賽，讓我們掌聲請出1號選手同學上場。
甲：到此為止我們所有的選手都向大家展示了自己，讓我們掌聲請我本次大賽的評判長孫安琴老師為我們宣讀比賽結(jié)果!
中小學生大賽篇二
2、報名人數(shù)分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學前報美術組袁俊）。
3、報名辦法及報名條件。
（1）學生自愿報名；
（2）以班級為單位進行選拔；
（3）由美術教師發(fā)《參賽須知》到現(xiàn)場賽參賽學生手中。
（4）具有一定書畫基礎，能在現(xiàn)場進行創(chuàng)作表現(xiàn)的學生。
1、比賽內(nèi)容要求積極健康向上的，具體內(nèi)容自選。
2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。
3、比賽尺寸：書法不小于四尺三開，國畫不小于四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。
1、集體設優(yōu)勝班級，每年級為3個班。
2、個人設一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。
3、獎品待定。
20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發(fā)，9點—11點活動）。
1、帶隊教師：負責安全教育，學生往返途中安全保障及現(xiàn)場管理。
一年級二年級。
三年級x四年級。
五年級六年級。
2、輔導教師。由四名美術教師組成。主要職責為比賽場地劃分及現(xiàn)場指導，賽后收齊作品。
3、評委：美術教師及社會部分書畫名家。
5、攝像攝影。
1、條幅：南樂小學準備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現(xiàn)場賽成功舉行！南適酒店準備一條：熱烈祝賀南樂小學“南適杯”第五屆藝術節(jié)勝利舉行！
2、書畫繪制墊物：學生自帶。
3、賽場安排：美術教師、南適食府工作人員若干名。
4、校銅管樂隊隊員參加（x）。
5、參與評委領導紀念品準備（南適食府）。
中小學生大賽篇三
為進一步推進“美麗學校”建設活動，學校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉辦浦袁小學“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風采”書畫比賽。具體如下：
1、組委會：
組長：x。
組員：x。
2、評委會：
組長：x。
組員：x。
3、后勤組：
組長：x。
組員：x。
軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等。
1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應具備一定的藝術性；
3、書畫內(nèi)容要求健康；
4、教職工有送交多件作品的，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；
7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術組只作適當提供；
8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術組x老師處。
中小學生大賽篇四
各中心中小學、實驗學校，區(qū)直部分學校：
為進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導和鼓勵全市廣大少年兒童多讀書、讀好書、好讀書，以孩子們的視角，詮釋對社會主義核心價值觀的理解和感悟，共青團鹽城市委員會、鹽城廣播電視臺、鹽城市少工委決定在全市少年兒童中開展“童心童話”社會主義核心價值觀“觀湖壹號”杯2015年鹽城市第三屆中小學生閱讀與寫作征文大賽。為做好我區(qū)參賽工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象。
全區(qū)三至八年級學生。
二、參賽流程。
1.閱讀(7至8月份)。大賽組委會推薦部分適合少年兒童閱讀的.書目，選手在推薦書目中選擇一本或多本進行閱讀。具體《推薦書目》可登錄鳳凰江蘇鹽城頻道網(wǎng)站(百度搜索“鳳凰鹽城”)，點擊“閱讀與寫作征文大賽”專欄，選擇書目進行在線閱讀。
2.初賽(8至9月份)。選手根據(jù)大賽組委會推薦的書目，選擇一本或多本進行認真閱讀后，根據(jù)閱讀感受進行寫作。具體要求見《關于舉辦“童心童話”社會主義核心價值觀“觀湖壹號”杯2015年鹽城市第三屆中小學生閱讀與寫作征文大賽的通知》。
3.決賽(10月份)。大賽組委會將邀請專業(yè)評委對所有初賽作品進行評分，并根據(jù)初賽成績，按組別評選出500至1000名選手參加現(xiàn)場決賽(參加決賽名額根據(jù)參賽人數(shù)可調(diào)整)。
4.頒獎(10月份)。按6個組別分設一等獎、二等獎、三等獎若干名，優(yōu)秀獎及優(yōu)秀指導老師獎若干名。對組織得力的學校將頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，具體時間和地點另行通知。
三、參賽要求。
1.“童心童畫”社會主義核心價值觀系列活動是今年市少工委重點工作，請各學校高度重視，務必積極宣傳發(fā)動，按照通知精神認真做好參賽工作，努力做到參賽對象全覆蓋。
2.放假在即，請各學校積極發(fā)動學生參賽，每個班級參賽作品不少于10篇，秋學期開學后各學校將學生參賽作品及時上報(9月20日前將學生參賽作品打包發(fā)送至cjb4312@)。
3.所有參賽作品必須是本人創(chuàng)作，不得由他人代筆。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，組委會將取消選手參賽資格，并通報至選手所在學校。
4.本次大賽所有環(huán)節(jié)不收取任何費用。
特此通知。
區(qū)教育局團工委。
中小學生大賽篇五
摘要：以“中國夢·勞動美·幸福路”為主題，通過攝影的視覺展示慶陽市在“三個生態(tài)”建設和精準扶貧等方面取得的豐碩成果;謳歌勞動者的火熱生活、精神風貌和時代風采;贊美全市廣大職工為深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設幸福美麗新慶陽所作出的突出貢獻。
為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，展示廣大勞動者拼搏進取、無私奉獻、開拓創(chuàng)新的精神風貌，唱響“勞動光榮、勞動偉大”的主旋律，引導廣大職工群眾積極踐行社會主義核心價值觀，以飽滿的熱情投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐。經(jīng)慶陽市總工會批準，由慶陽勞動者攝影之家承辦“中國夢·勞動美·幸福路”攝影大賽。
一、大賽主題。
本次攝影大賽以“中國夢·勞動美·幸福路”為主題，通過攝影的視覺展示慶陽市在“三個生態(tài)”建設和精準扶貧等方面取得的豐碩成果;謳歌勞動者的'火熱生活、精神風貌和時代風采;贊美全市廣大職工為深化改革、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設幸福美麗新慶陽所作出的突出貢獻。
二、組織機構(gòu)。
主辦：慶陽市總工會。
承辦：慶陽勞動者攝影之家。
三、獎項設置。
一等獎3名，獎金3000元;。
二等獎6名，獎金元;。
三等獎10名，獎金1000元;。
優(yōu)秀獎20名，獎金200元;。
四、征稿時間。
即日起止204月20日。
五、征稿細則。
1、作品必須取材于慶陽市境內(nèi)，創(chuàng)作時間不限。
2、作品題材不限、單幅、組照均可。組照限3—5張。
3、作品可以使用電腦軟件進行對比度、曝光、顏色等基本的圖片處理。紀實類作品不允許進行合成、多次曝光等特殊處理。
4、本次大賽只接收電子作品，作品質(zhì)量不低于3m。投稿郵箱：qyldzsyzj@。因使用其他方式投送作品而影響參賽者，大賽組委會概不負責。
5、投稿作品嚴格按照“作品名稱+作者姓名+聯(lián)系電話+所在地區(qū)”格式命名投送，如“《夢》+張末末+13812341234+市直”。不按規(guī)定格式投稿的由此影響參賽，大賽組委會概不負責。
6、投稿者應保證其為所投送作品的作者，并對該作品的整體及局部均擁有獨立、完整、明確、無爭議的著作權(quán);投稿者還應保證其所投送的作品不侵犯第三人的包括著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的合法權(quán)益。投稿者應承擔由其稿件及投稿行為所引發(fā)的一切后果與責任。
7、對于入選作品，主承辦單位有權(quán)以復制、發(fā)行、展覽、放映、信息網(wǎng)絡傳播等方式使用，不再支付報酬。
8、大賽組委會人員不參與大賽評獎。
9、本征稿啟事解釋權(quán)屬于慶陽勞動者攝影之家。凡投稿者，即視為其已同意本征稿啟事之所有規(guī)定。
中小學生大賽篇六
“奮斗有我，為夢發(fā)聲”，中央廣播電視總臺20__主持人大賽于10月26日在中央廣播電視總臺央視綜合頻道拉開序幕。聽說能上此節(jié)目的都是才高八斗、學富五車的，就像在看“神仙打架”，我為此很是激動。
簡單了解了比賽規(guī)則：全國海選出的60位主持新星被分為新聞類和文藝類兩大板塊進行比拼。新聞類主持人主要播報新聞、現(xiàn)場采訪等;文藝類主要主持綜藝節(jié)目，大型節(jié)目等。
60強中我最佩服的當數(shù)新聞類冠軍鄒韻。她是有9年工作經(jīng)驗的cgtn出境記者，曾參與新中國成立70周年閱兵儀式報道，這點足以證明她踏踏實實的積累與實力。閱兵儀式上的她，在1500人的軍樂團前直播連線，激動地表達自己對祖國的熱愛!看!這次大賽現(xiàn)場，鄒/韻帶領大家“環(huán)球瞭望”，她用她扎實的專業(yè)功底和知性從容的大氣向我們呈現(xiàn)了一個強大的中國。她用美國金融大亨吉姆·羅杰斯的女兒學習中國話、美國小伙麥杰飛愛上中國茶引出中國融入世界、世界關注中國的主題。她的言語生動易懂，且十分自信，把比賽的主題引向了一個更深的層次。
這次的主持人大賽，每一個選手都有不同的優(yōu)點，個個沉著冷靜、金玉良言、令人驚艷。
我還深深地感受到了“腹有詩書氣自華”和努力奮斗的重要性。他們的知識無比的豐富，文學素養(yǎng)特別高。真的，我現(xiàn)在就有“如果把他們的知識量比作大腦，我的知識量就連一個腦細胞都算不上”的感覺。為什么會有這種差別呢?我想是他們背后比常人多付出了千百倍的努力，才會在主持人大賽這個大舞臺上盡情的綻放出最美的自己。但這樣的文學素養(yǎng)不是一兩天所能形成的，而是靠長期積累下來的。
沒有理所當然的成功，也沒有毫無道理的平庸!學習是一顆辛苦無味的種子，埋在你的人生道路上，你只有用汗水澆灌，才能結(jié)出美味可口的果實。我們只有像他們一樣長期積累，努力學習，提升自我修養(yǎng)，才能成為新時代的接班人。
運氣不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有努力。“越努力，越走運”!
中小學生大賽篇七
為迎接偉大祖國__周年華誕，慶祝中國共產(chǎn)黨__歲生日，宣傳建國__年來我國社會主義建設的偉大成就，讓同學們深刻感受到祖國在各個領域巨大的變化，提高愛國主義精神和民族自豪感，豐富同學們的校園文化生活，我院決定舉辦以“迎國慶，頌祖國”為主題的征文活動。
一、征文要求。
1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動，語言通順流暢，具有真情實感，不得抄襲。
2、題目自擬，文體不限，不少于1500字。
3、每班至少5份，不設上限。
4、參賽對象：會計學院全體同學。
5、上交時間：20__年10月8日。
二、征文格式要求。
1、頁面大小為a4，不分欄;頁邊距為上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。提交打印清晰的文稿和電子文檔各一份。
2、版面格式范例如下：
封皮：主標題(黑體，一號，粗體，居中)，班級作者(楷體，
主標題(微軟雅黑，二號，粗體，居中)，一級標題(小三號，粗體，分兩行寫)。字體字號要求：
四號，黑體)，二級標題(小四號，楷體加粗)，三級標題(小四號，微軟雅黑加粗)，正文(微軟雅黑，小四號)，行距(1.5倍行距)。
三、獎項設置。
一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名;優(yōu)秀獎：五名。
中小學生大賽篇八
在開始看片之前，我們所在工作的地點中控樓也進行了一次滅火及應急疏散演練，當演練開始時，大伙迅速而有序的撤離到大樓外，消防水帶、干粉滅火器就位，點燃道具油桶、迅速滅火，一切有條不紊進行，心里感覺很踏實。
之后觀看了安全教育片，片中主要列舉了發(fā)生的典型的安全職責事故案例:私莊煤礦瓦斯爆炸、伊春禮花爆炸、廣州油罐車被撞泄漏引發(fā)的火災、武漢升降機的墜落、延安客車追尾的火災……觸目驚心的畫面、撕心裂肺的呼喊猶然在耳，我印象最深的是私莊礦難中遺落在空地上一頂黑色的安全帽，宛如一座墓碑，在心中揮之不去。
每一個生命的逝去，都會有數(shù)倍的親屬，他們后半輩子都可能活在陰影中。
在片中也看到，每當發(fā)生特大安全事故，相關部門都會依法依規(guī)進行處理，相關職責人也會依法受到制裁，相關部門也會出臺相應的預防措施。但是，逝去的生命無法換回，或者，每年的清明節(jié)緬懷先人的時候，只留給親屬無盡的痛苦和懷念，或許，隨著時間的推移，會慢慢的消散、淡忘。但是，如果不重視安全生產(chǎn)，同樣的事情會另一個家庭發(fā)生。
我慶幸能在中材水泥屬下的企業(yè)工作，公司重視安全，重視安全培訓和教育，也是踐行社會職責的體現(xiàn)。中材水泥為什么要把水泥企業(yè)的安全事故案例下發(fā)至各企業(yè)學習?我想是因為每次事故都是教訓，也是慘痛的寶貴經(jīng)驗，目的就是讓我們舉一反三，防范于未然，不要被“同一塊石頭絆倒兩次、乃至三次”。
我的內(nèi)心無法平靜，國家的法律法規(guī)在健全，職能部門的監(jiān)管、執(zhí)法水平也在提高，這是不容置疑的。但是我認為有一點是比較重要的，就是要扎扎實實的普及廣大民眾的安全生產(chǎn)意識，提高他們的安全生產(chǎn)素質(zhì)，相關職能部門應花大力氣在各種媒體宣傳各種安全生產(chǎn)知識，使其深入民心，少在屏幕上充斥抗日的神劇、整天談情說愛的格格阿瑪，還有“寧愿在寶馬哭”的拜金相親節(jié)目。透過長期的、全方位的安全生產(chǎn)知識的宣貫，讓勞動者從事各行各業(yè)工作的時候做到“不傷害自我、不傷害他人、不被他人傷害”;意識上從“要我安全”轉(zhuǎn)變到“我要安全”;當他們身處危險環(huán)境的時候，要讓他們意識到這種危險，從而采取相應的措施，去抗拒、抵制、改變這種危險，意識到“人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)”。當人們的安全知識提高了，也就能夠正確的辨析存在的危險源，那么也就能夠有效地去預防它。
每當夜幕降臨、華燈初上，你們的家人都在等著你回去。安全生產(chǎn)，從我做起，生命只有一次，為了自我，為了自我所愛的人和愛自我的人，讓我們時刻注意安全，敬畏生命，營造和諧。
中小學生大賽篇九
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
1、參賽對象：一至六年級學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆書寫。各年級語文教師協(xié)商統(tǒng)一書寫內(nèi)容，以本冊教材課文中生字、古詩、名言為主。統(tǒng)一用小字本或習字本書寫，要求寫基本筆畫，單面書寫。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
1、全員參與。比賽完畢，學生作品交辦公室，組織教師評獎。
2、比賽時間：12月19日下午完成。
3、比賽地點：各班教室。
1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字，即取消其評選資格。
2、按年級評獎，發(fā)獎以示鼓勵。
一至六年級，每個年級評選2名頒獎。
組長：
參評人員：
中小學生大賽篇十
白名單賽事經(jīng)過教育部的篩選和認可，含金量比較高。如果獲得獎項，在綜合素質(zhì)評價檔案上會是加分項。
考生高中參加賽事獲得獎項，在高二參加少創(chuàng)班及高三參加強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以增加籌碼，提高錄取率。
其中，往年綜合評價認可的賽事跟隨教育部發(fā)布的競賽白名單變化，名單中賽事認可度較高，有相關獎項考生報名初審通過率高，關注綜合評價的考生重點關注參與。
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中小學生大賽篇十一
為走進中小學生的心靈世界，豐富和充實課余文化生活，激發(fā)青少年學生的寫作興趣，發(fā)掘其獨特的想象力，領略其智慧的筆觸，由溫州市教育教學研究院、溫州商報、溫州市作家協(xié)會、溫州市青少年活動中心等聯(lián)合推出的“巴拉巴拉杯”溫州市第五屆中小學生作文大賽在這個美好的春日里啟動。
據(jù)悉，該作文賽事已成功舉辦了四屆，每年一屆，每屆有效參賽人數(shù)1萬多。其舉辦目的旨在讓當代少年兒童觸摸現(xiàn)實生活，感受現(xiàn)代文明;學會觀察，學會思考，學會做人;重親情、會學習、愛作文。
本作文賽參賽對象為：溫州市各縣(市、區(qū))中小學生，大賽分為小學低年級組(一到三年級)、小學高年級組(四到六年級)、初中組、高中組。
中小學生大賽篇十二
偶然的機會，我看到了學校訂閱的一張《小學生報》，上面刊發(fā)了一則征文啟事：由遼寧省教委和小學生報社共同舉辦“童年趣事”全國小學生作文大賽。
我看了這個啟示，動心了?！乙M織學生參加。
我給學生讀了這則啟示，告訴他們，獎品很豐厚。我要求我的學生把這次大賽當作一次鍛煉的機會，人人參加。
學生熱情很高。人人選材料，我一個一個地過關。
班長丁立權(quán)是班內(nèi)作文最好的，但是，他選了一個“膽小，害怕”這樣一件事，大意講自己如何膽小，很可笑，但是沒什么情節(jié)。我問他：“你現(xiàn)在還那么膽小嗎？你不是跟你哥哥說那天你到河沿的墳地里走一趟嗎？你去了嗎？”“沒?！辈恢业哪歉窠?jīng)興奮起來。我對他說：“這樣，今晚上，一就去鍛煉一下。我想，經(jīng)歷一定很有趣?！?BR> 這句話，還真的把他“將”住了，他想去，但是不敢去。他的好朋友柳國英在旁邊答話了：“二胖，別怕，我陪你去！”
就這樣，他去了?；貋恚炎约旱慕?jīng)歷寫了下來。這篇作文，我知道他數(shù)易其稿，而且，親自動筆，最后，終于比較像樣子了。（在故事后面，我講把這篇作文錄給大家看）最后，全班42名學生，有24名寄出了自己的習作。
比賽揭曉了。丁立權(quán)獲得了個人二等獎，三位同學獲得了鼓勵獎，我們班也獲得了“優(yōu)勝班級”。小學生報社給我們班寄來了200多本圖書。
學校召開大會，校長親自為我們班頒發(fā)獎品，學生們可高興壞了，從此，我們班學生學習作文的熱情更高了。在此后的'三年時間內(nèi)，班上共有11人次發(fā)表了自己的習作，12名學生在各類作文比賽中獲得了獎勵。一時間，班內(nèi)很多同學有了外地的小朋友，他們互相通信，交流寫作的心得體會。為這些事情，我也很時高興了一陣子——我的學生發(fā)表習作了！
現(xiàn)在反思當時的做法，有這樣三點是值得肯定的：第一，寫作為的是發(fā)表，我們能夠找到機會，讓他們獲得發(fā)表的成功，這本身，對學生具有很大的吸引力。第二，在活動中作文。學生的作文不再僅僅是為了完成作業(yè)，而是為了參加某一個自己認為很重要的活動。這樣，寫作就有了一種背景因素——參加比賽了，在這樣的背景下，寫作就有了動機，成為了一種主動的行為。第三，我從這個個體作文的經(jīng)過中，感受到了一點：學生習作，只有寫真實的生活，才會有真情實感，才會具體生動。他為我后面指導學生寫作文奠定了基礎——從生活入手。
當然，用現(xiàn)在“面向全體”的觀點來看，那時，那樣的做法也有很大的弊病，就是最后獲得成功的、興趣被強化的，畢竟是少數(shù)人，極少數(shù)人，大多數(shù)同學最后得到的是失敗的體驗。此外，從獲獎的學生習作之際來講，實話實說：那時老師的水平的體現(xiàn)。學生自己，很難寫出那樣高質(zhì)量的作文來。因此，教育的虛假因素，在那樣的實踐中，體現(xiàn)的是比較充分的。
中小學生大賽篇十三
百花齊放的春，陽光燦爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，每個季節(jié)都各具特點。請以“我最喜歡的季節(jié)”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
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筆墨人生、繽紛世界，有多少認知是需要我們再次思考的。重新定義堅強，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動，情有所感，愛有所向。
（1）如選題目，先把題目補充完整，然后作文。
（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。
（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
中小學生大賽篇十四
一個國家的富強，不僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。
在新的時代中，新時代的烙印下，父母們不停的讓孩子們努力學習，奮發(fā)向上，在潛意識中就絕對的認為，只有好好學習考上好的初中、高中、大學，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數(shù)父母包括孩子本身都存在的，我不能說這一種思想的錯誤，卻也不能認為它完全的正確。在大學生多如牛毛的今天，時代的進步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠著虛體經(jīng)濟的支撐，一個國家的底氣，除了他們擁有的高素質(zhì)高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰(zhàn)，努力創(chuàng)新的技術工人們。他們有的是大學生而更多的是一個未曾上過學，并沒有什么出色學歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術，在為國家?guī)硪还P筆不菲的財富，讓國家日益富強，讓國際能站在國際上，讓總理能在國際的舞臺上抬頭挺胸說：“中國制造”這四個大字。
每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創(chuàng)造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著360行，行行出狀元的至理名言。
最直觀的感受莫過于，“技術強國”這四個字，給新時代的我們指出了一條不一樣的路，
八個工匠“八雙勞動的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和專研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。
作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神?還是說浮躁的社會，讓我們忽略了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事，生動實踐表明，只有那些熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才渴望拓展人生價值。
《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。
這些“大國工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以其聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r代、為我們的社會做出突出的貢獻。
作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。
這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業(yè)技能的.完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。
寶劍鋒從磨礪出。在收看該系列節(jié)目時，發(fā)現(xiàn)他們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——熱愛本職、敬業(yè)奉獻。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是——愛崗精神、敬業(yè)自覺。有那么一些人，他們也希望能功成名就，卻缺少必備的“成功之源”。表現(xiàn)在，既不愛崗，更不敬業(yè)。有的挑肥揀瘦，這山望著那山高;有的不務正業(yè)，把主要精力放在“第二職業(yè)”上;有的粗枝大葉，不求“過得硬”但求“過得去”;有的濫竽充數(shù)，長年累月“占著茅坑不拉屎”。
愛崗敬業(yè)，是社會主義核心價值觀中的內(nèi)容之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的?！俺晒χ础保透苍谀阄宜穆殬I(yè)道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業(yè)是利他的;實質(zhì)上，愛崗敬業(yè)也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價值。