方案是為解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的一系列步驟和方法。一個(gè)完美的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。下面是一些實(shí)用的方案模板，供大家進(jìn)行參考和借鑒。
全員聘任制實(shí)施方案篇一
為了充分調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性，促進(jìn)年輕干部盡快成長(zhǎng)，使高素質(zhì)、有能力的干部走上重要工作崗位，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變順利開(kāi)展，有計(jì)劃、按步驟、扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)施好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，按照《民勤縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革實(shí)施辦法》的精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，對(duì)任用鎮(zhèn)級(jí)職務(wù)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)原則。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和正確的群眾觀，全面貫徹干部“四化”方針，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合，堅(jiān)持個(gè)人意愿與組織安排相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、清正廉潔、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。
競(jìng)爭(zhēng)上崗的對(duì)象為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位除科級(jí)干部以外的所有在職人員。
三、競(jìng)爭(zhēng)資格條件。
參加競(jìng)爭(zhēng)上崗人員必須具備以下資格和條件：
1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《公務(wù)員法》規(guī)定的基本條件。
2、參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員，一般應(yīng)是財(cái)政全額撥款人員。
四、基本方法及政策要求。
（一）競(jìng)聘上崗分兩輪進(jìn)行。按照干部管理權(quán)限，由鎮(zhèn)上組織實(shí)施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競(jìng)聘上崗前提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請(qǐng)的，參加競(jìng)聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對(duì)不愿參加競(jìng)聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動(dòng)員其參加競(jìng)聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對(duì)本人自愿競(jìng)聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競(jìng)聘崗位進(jìn)行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競(jìng)聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認(rèn)部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴(yán)重疾病和負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復(fù)員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制改革后主持財(cái)政所工作的事業(yè)人員和縣財(cái)政局任命的代理總會(huì)計(jì)。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料。
（其中符合第2條的人員須出具縣級(jí)以上醫(yī)院或?qū)ｉT(mén)醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門(mén)進(jìn)行公示。如本人自愿參加競(jìng)聘上崗的，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競(jìng)聘崗位為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位，競(jìng)聘人員只能報(bào)一個(gè)崗位，不得兼報(bào)。競(jìng)聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門(mén)安排到該機(jī)構(gòu)具體崗位上工作。
五、基本步驟。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由鎮(zhèn)黨委書(shū)記李文仁任組長(zhǎng)、政府鎮(zhèn)長(zhǎng)曹軍義任副組長(zhǎng)、其他班子領(lǐng)導(dǎo)任成員的競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)上崗的組織實(shí)施工作。
2、報(bào)名與資格審查。
報(bào)名參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員填寫(xiě)《競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名登記表》，明確填寫(xiě)擬競(jìng)爭(zhēng)職務(wù)資格以及是否服從組織安排等，并按要求提供相關(guān)證件、材料。鎮(zhèn)競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究確定后，公布準(zhǔn)予參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員名單。
3、民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)在職工填報(bào)競(jìng)職申請(qǐng)前進(jìn)行，對(duì)我鎮(zhèn)范圍內(nèi)事業(yè)單位人員在德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)量化打分。參加民主測(cè)評(píng)的人員為：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位全體工作人員。競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革指導(dǎo)組監(jiān)督下計(jì)算出競(jìng)聘人員的民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。（注：民主測(cè)評(píng)實(shí)行100分制，德、能、勤、績(jī)、廉各占20分）。民主測(cè)評(píng)結(jié)果張榜公布。
4、組織考察。
考察對(duì)象通過(guò)綜合遴選的方式擇優(yōu)確定，即競(jìng)爭(zhēng)者參加面試、民主測(cè)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，按照面試占40％、民主測(cè)評(píng)占60％的比例計(jì)算出分?jǐn)?shù)，加上考察得分，計(jì)算出總分，由鎮(zhèn)黨委根據(jù)總分擇優(yōu)確定考察對(duì)象，并公布名單及最低入闈分?jǐn)?shù)。
考察分?jǐn)?shù)的確定主要考慮近三年考核結(jié)果和表彰情況兩個(gè)方面。考核為優(yōu)秀等次的，一次加2分，考核為稱職（合格）等次的，不加分。表彰情況包括綜合評(píng)比表彰和業(yè)務(wù)部門(mén)與人事部門(mén)聯(lián)合表彰的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。受鎮(zhèn)表彰的先進(jìn)工作者，一次加1分，受縣委（含縣直機(jī)關(guān)黨工委）、縣政府或市級(jí)部門(mén)表彰一次，加2分，受市委、市政府或省級(jí)部門(mén)表彰一次，加3分，受省級(jí)以上表彰一次，加4分?？偡窒嗤藛T以學(xué)歷、資歷作為參考條件。
對(duì)民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)低于70分，經(jīng)考察確屬不勝任的，不作為任職人選。
考察對(duì)象確定后，鎮(zhèn)黨委組織人員成立考察組，采取填寫(xiě)征求意見(jiàn)表及召開(kāi)個(gè)別征求意見(jiàn)會(huì)等形式，對(duì)考察對(duì)象的德、能、勤、績(jī)等全面考察?？疾焱戤?，考察組寫(xiě)出署名的考察材料，向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)。
5、任職。
關(guān)材料報(bào)縣人事局審核。
經(jīng)縣人事局審核后確定的任免人員，屬人事部門(mén)任免的，由人事部門(mén)行文公布；屬本單位任免的，由本單位行文公布，并將公布文一周內(nèi)送人事部門(mén)備案。
六、紀(jì)律和監(jiān)督。
1、在確保競(jìng)聘上崗的公開(kāi)、公平、公正，不準(zhǔn)事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘上崗實(shí)施方案，不準(zhǔn)在實(shí)施過(guò)程中隨意更改；
3、有關(guān)人員要嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律和保密紀(jì)律，不準(zhǔn)泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競(jìng)聘上崗的人員要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，不準(zhǔn)弄虛作假。
5、本次競(jìng)聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競(jìng)聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門(mén)同意，不得離開(kāi)工作崗位，對(duì)擅自離開(kāi)工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)競(jìng)聘上崗工作中的違紀(jì)行為，其競(jìng)聘上崗結(jié)果無(wú)效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
全員聘任制實(shí)施方案篇二
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、在堅(jiān)持校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢罁?jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國(guó)家實(shí)行教師“聘任制度”的精神，對(duì)教職工實(shí)行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅(jiān)持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長(zhǎng)根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長(zhǎng)在選聘教師時(shí)，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭(zhēng)建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊(duì)伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國(guó)家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長(zhǎng)經(jīng)上級(jí)組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長(zhǎng)經(jīng)上級(jí)組織任命后，可憑任命文件與校長(zhǎng)簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長(zhǎng)提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見(jiàn)，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個(gè)崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對(duì)聘任方案要認(rèn)真討論，提出意見(jiàn)，參與決策。聘任方案要在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)并經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后公布實(shí)施。
４、聘任方案由校長(zhǎng)或校長(zhǎng)授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)。
５、學(xué)校根據(jù)每個(gè)教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長(zhǎng)公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書(shū)》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書(shū)》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。《出任合同書(shū)》一式二份，簽約雙方各執(zhí)一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個(gè)月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長(zhǎng)對(duì)教職工直接聘任，也可以由校長(zhǎng)授權(quán)采取分級(jí)方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué)校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法開(kāi)展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見(jiàn)。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘。
校長(zhǎng)聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對(duì)個(gè)別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級(jí)教師職務(wù)的教師，學(xué)校可根據(jù)地實(shí)際情況在校內(nèi)低職高聘；對(duì)不能履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長(zhǎng)有權(quán)高職低聘。由校長(zhǎng)根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國(guó)家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個(gè)月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個(gè)月，按自動(dòng)離職處理。凡由教育行政部門(mén)或?qū)W校出資進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)；凡是由教育行政部門(mén)所分配的住房，按本市及教育主管部門(mén)房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計(jì)工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開(kāi)展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無(wú)崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無(wú)法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時(shí)性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計(jì)算工齡，但不計(jì)算教齡；可以參加年度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無(wú)臨時(shí)性安排，計(jì)算工齡不計(jì)算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理。
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無(wú)效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項(xiàng)基本原則,不能按黨和國(guó)家教育方針教書(shū)育人的;。
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;。
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;。
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)?；驈氖缕渌殬I(yè)的；
（7）在各級(jí)各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理。
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項(xiàng)１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配。
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校實(shí)行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費(fèi)中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開(kāi)檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問(wèn)題。
１、實(shí)行教職工聘任制是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對(duì)待。校長(zhǎng)聘任教職工要正確行使國(guó)家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國(guó)家主人翁地位。教職工要顧全大局，支持校長(zhǎng)履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對(duì)實(shí)行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會(huì)和工會(huì)負(fù)有支持校長(zhǎng)工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長(zhǎng)對(duì)本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見(jiàn)，請(qǐng)求復(fù)議。同時(shí)要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長(zhǎng)作出的決定。如認(rèn)為校長(zhǎng)違反聘任工作原則或打擊報(bào)復(fù)，可以列舉事實(shí)，以書(shū)面形式向教代會(huì)反映，聽(tīng)候調(diào)解或裁決。不得無(wú)理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實(shí)校長(zhǎng)以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)，或教職工個(gè)人無(wú)理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級(jí)教育行政部門(mén)均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長(zhǎng)聘任教職工的工作接受教育行政部門(mén)管理和監(jiān)督。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭(zhēng)議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)2016.9。
全員聘任制實(shí)施方案篇三
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡(jiǎn)、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
二、聘任原則。
1、堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
2、堅(jiān)持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。
4、堅(jiān)持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對(duì)象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實(shí)行分級(jí)聘任)。
1、學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級(jí)組長(zhǎng)由學(xué)校公開(kāi)競(jìng)聘，教師、班子打分各占50%；由校長(zhǎng)聘任。
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置。
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時(shí)滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)18課時(shí)，班主任按2課時(shí)計(jì)算，自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報(bào)表，由教師填寫(xiě)兩項(xiàng)志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時(shí)，采納了兩項(xiàng)中的任何一項(xiàng)后，均不再與教師談話；如兩項(xiàng)均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長(zhǎng)簽訂聘任合同書(shū)。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無(wú)效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實(shí)行崗位績(jī)效工資制。
執(zhí)行滕州市績(jī)效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄?bào)上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)：不聘或解聘。
1、違反國(guó)家政策法規(guī)，受開(kāi)除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o(wú)改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長(zhǎng)收取或變相收取財(cái)物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，對(duì)工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計(jì)曠工超過(guò)5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈仍無(wú)改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無(wú)改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資?；蚋鶕?jù)學(xué)校工作需要，本人申請(qǐng)學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時(shí)性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會(huì)試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開(kāi)本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請(qǐng)，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競(jìng)聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說(shuō)服、解釋工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇四
一、目的。
調(diào)動(dòng)員工全員營(yíng)銷意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量;。
二、操作方案。
適應(yīng)對(duì)象一：各部門(mén)員工。
1、提成方案。
凡自己顧客在酒店任何部門(mén)消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個(gè)人業(yè)績(jī)提成;。
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
適應(yīng)對(duì)象二：各吧臺(tái)收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理。
1、提成方案。
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
三、操作規(guī)定。
1、當(dāng)日員工業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)，由各營(yíng)業(yè)部門(mén)經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計(jì)表交到陳玲處;。
2、員工業(yè)績(jī)提成月底統(tǒng)一在財(cái)務(wù)室領(lǐng)取;。
5、顧客主動(dòng)打電話到酒店任何部門(mén)預(yù)定都不算做個(gè)人業(yè)績(jī);。
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績(jī);(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)。
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;。
(1)適應(yīng)對(duì)象二利用職務(wù)之便將本部門(mén)業(yè)績(jī)倒賣或饋贈(zèng)給其他部門(mén)員工的;。
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈(zèng)業(yè)績(jī)者;。
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;。
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;。
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店?duì)I銷方案，從而給社會(huì)帶來(lái)對(duì)酒店不良評(píng)價(jià)者;。
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);。
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
關(guān)于酒店全員營(yíng)銷的分析【2】。
全員營(yíng)銷的定義。
在百度中解讀全員營(yíng)銷，它是指企業(yè)所有員工對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項(xiàng)需求(即指營(yíng)銷手段的整合性);同時(shí)全體員工應(yīng)以營(yíng)銷部門(mén)為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、行政、物流等各部門(mén)統(tǒng)一以市場(chǎng)為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營(yíng)銷管理(營(yíng)銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價(jià)值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以從中獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
簡(jiǎn)單而談，全員營(yíng)銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營(yíng)銷部門(mén)對(duì)顧客展開(kāi)的營(yíng)銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開(kāi)展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤(rùn)。
全員營(yíng)銷的誤區(qū)。
酒店在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會(huì)碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營(yíng)銷的概念，以為把所有的員工集中起來(lái)，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤(rùn)點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個(gè)后勤保障部門(mén)都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過(guò)且過(guò)等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售。
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計(jì)劃任務(wù)，按照月餅銷售計(jì)劃書(shū)，從市場(chǎng)營(yíng)銷部到中餐廳、客房、娛樂(lè)、康樂(lè)，甚至是后勤的人事、工程、采購(gòu)等部門(mén)都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時(shí)按量完成，將扣除該部門(mén)負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門(mén)負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時(shí)間的.來(lái)臨，酒店各部門(mén)員工因害怕銷售不力被克扣工資，開(kāi)始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開(kāi)始，首先就面臨著行李生詢問(wèn)是否需求月餅的聲音，接下來(lái)從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個(gè)部門(mén)都會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題，最后還被熟悉的市場(chǎng)營(yíng)銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購(gòu)買月餅，不要購(gòu)買其他部門(mén)的月餅。
每每到了這個(gè)時(shí)節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個(gè)月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會(huì)盡量避開(kāi)酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的電話。
連同供應(yīng)商，也對(duì)月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部，同時(shí)針對(duì)供應(yīng)商展開(kāi)銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個(gè)部門(mén)都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)部門(mén)各占比例5盒任務(wù)，才平息一場(chǎng)笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營(yíng)銷真的是如此簡(jiǎn)單嗎?酒店的全員營(yíng)銷為何會(huì)走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營(yíng)銷的定義，又急于提升營(yíng)業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營(yíng)銷。
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營(yíng)銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動(dòng)酒店的全員營(yíng)銷，保證營(yíng)銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營(yíng)銷方案時(shí)，只關(guān)注對(duì)客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動(dòng)起來(lái)的綜合目標(biāo)，全員行動(dòng)并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動(dòng)起來(lái)，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時(shí)間：設(shè)定的周長(zhǎng)。
地點(diǎn)：每個(gè)節(jié)點(diǎn)方案推廣的場(chǎng)所。
手法：即推廣的方案與采取的措施。
前線：直接參與各種方案的推動(dòng)過(guò)程中。
后勤：間接參與活動(dòng)的推廣及保障活動(dòng)完成的后勤準(zhǔn)備中。
統(tǒng)計(jì)：最后對(duì)方案推廣的成效進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。
全員聘任制實(shí)施方案篇五
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善學(xué)校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵(lì)、約束的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保障教職工合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)精神，決定在全校實(shí)行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則。
1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實(shí)踐，又要遵循國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持按政策法規(guī)辦事。
2公開(kāi)、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設(shè)置、教職工競(jìng)聘中，嚴(yán)格工作程序，增強(qiáng)教職工聘任工作的公開(kāi)性和透明度。
3簡(jiǎn)潔高效的原則。嚴(yán)格編制管理，合理設(shè)置工作崗位，定編定員定崗定責(zé)，提高工作效率。
4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動(dòng)，合理配置人才資源，實(shí)行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。
二、聘任條件。
1、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔(dān)滿工作量。年度考核、師德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不做（說(shuō)）有損學(xué)校形象的事（話）。沒(méi)有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學(xué)歷或相應(yīng)的教。
師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學(xué)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)和崗位責(zé)任目標(biāo)。
4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應(yīng)學(xué)歷或取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責(zé)任目標(biāo)。
三、聘任程序及管理。
教職工根據(jù)學(xué)校確定的崗位設(shè)置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請(qǐng)，填寫(xiě)應(yīng)聘意向書(shū)。按照聘任方案，學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資格審查、學(xué)年度考核結(jié)果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結(jié)果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺?jí)聘任制，教職工實(shí)施聘任后，一律實(shí)行崗位責(zé)任目標(biāo)管理。
（一）中層干部、教研組長(zhǎng)聘任。
1、中層干部由校長(zhǎng)直接聘任。所有在編教職工都有權(quán)按干部崗位職責(zé)、任職資格公平競(jìng)聘中層職位。中層干部人選可以由校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測(cè)評(píng)、集體研究、組織考察。按有關(guān)程序?qū)徟?，校長(zhǎng)正式聘任。（結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，中層干部聘任時(shí)間另定）。
2、教研組長(zhǎng)由教務(wù)主任聘任。教研組長(zhǎng)由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務(wù)主任提出聘任意見(jiàn)，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式聘任。
（二）班主任聘任。
（三）教職工聘任。
1、專任教師聘任。
（1）每位教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向教務(wù)處提交崗位應(yīng)聘意向表。教務(wù)主任與專業(yè)組長(zhǎng)根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后簽定崗位聘任合同。
（2）第一輪聘任結(jié)束后，由教務(wù)處公布各專業(yè)聘任結(jié)果和沒(méi)有達(dá)成意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。
（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務(wù)主任和專業(yè)組長(zhǎng)報(bào)請(qǐng)分管校長(zhǎng)同意對(duì)課任教師單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對(duì)雙方均沒(méi)有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2、行政崗位職員和工勤人員聘任。
（1）職員和工勤人員由處室負(fù)責(zé)人聘任，聘任分兩輪進(jìn)行。（2）教職工根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向處室負(fù)責(zé)人提交應(yīng)聘意向表；處室負(fù)責(zé)人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見(jiàn)。處室負(fù)責(zé)人與教職工雙方達(dá)成聘任、應(yīng)聘意向的，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式聘任。
（3）第一輪聘任結(jié)束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結(jié)果和沒(méi)有達(dá)成應(yīng)聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長(zhǎng)對(duì)單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對(duì)雙方均沒(méi)有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。
四、優(yōu)先聘任條件。
1、考核結(jié)果相近，學(xué)歷高者優(yōu)先聘任；
2、積極應(yīng)聘班主任者優(yōu)先聘任；
五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理。
1、未被聘任但本人愿意接受學(xué)校安排者，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進(jìn)行崗位培訓(xùn)。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責(zé)，不認(rèn)真履行職責(zé)的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。
2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學(xué)校所有的福利待遇。對(duì)拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時(shí)教職工按自行辭職處理。
為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開(kāi)原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地推行實(shí)施，特成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
七、其他。
1、此方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)辦公室。
2、未盡事宜，報(bào)請(qǐng)校委會(huì)研究決定。
全員聘任制實(shí)施方案篇六
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號(hào)文件精神及要求，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，特制定如下教師競(jìng)聘上崗工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以激活教師隊(duì)伍管理、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊(duì)伍整體水平為目標(biāo)，以深化教育人事制度改革為核心，實(shí)事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動(dòng)全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
1、堅(jiān)持全員聘任、嚴(yán)格聘期的原則。
原則上年級(jí)段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅(jiān)持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
3、堅(jiān)持公開(kāi)擇優(yōu)、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
在崗位競(jìng)聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責(zé)、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置的要求，結(jié)合教職工履行職責(zé)的條件，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)。
4、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實(shí)的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競(jìng)聘有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保障教職員工的合法權(quán)益。全體教職員工要正確對(duì)待并積極支持學(xué)校開(kāi)展聘任工作。
5、堅(jiān)持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評(píng)價(jià)每位教職工，全面評(píng)估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅(jiān)持滿負(fù)荷、高效率的原則。
定崗定量，實(shí)行滿負(fù)荷工作量，并確保相對(duì)均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達(dá)到激活內(nèi)力，增強(qiáng)活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實(shí)施方案篇七
5月145月20日，中心小學(xué)賽課評(píng)審組組織了第二輪賽課活動(dòng)，對(duì)各校申報(bào)晉升賽課等級(jí)的22位教師依據(jù)學(xué)科賽課評(píng)分表先后進(jìn)行了復(fù)評(píng)，并依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了賽課等級(jí)認(rèn)定。
首先本次賽課本著“全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標(biāo)，總結(jié)了上期賽課活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，針對(duì)大部分教師已經(jīng)熟悉“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式這一特點(diǎn)，對(duì)賽課學(xué)科評(píng)分表進(jìn)行了修訂，把“教學(xué)效果”加大比重融入了學(xué)科賽課評(píng)分表中，通過(guò)課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，來(lái)檢測(cè)教師課堂教學(xué)的高效性和實(shí)用性。
通過(guò)本輪賽課，上期18位良好等級(jí)的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級(jí)行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級(jí)行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級(jí)；4位合格等級(jí)的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學(xué)水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務(wù)的綜合能力不斷增強(qiáng)。
同時(shí)，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是在課堂中某些老師對(duì)角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學(xué)生；
二是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別班級(jí)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字、普通話回答問(wèn)題等常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫(xiě)字習(xí)慣。
三是個(gè)別課堂，教師引導(dǎo)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言不到位，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生比學(xué)習(xí)的積極性?；?dòng)性差、學(xué)習(xí)氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動(dòng)對(duì)我校全面打造“課堂高效化、課后低負(fù)化”意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢(shì)，還要理性的看清存在的問(wèn)題。在教學(xué)工作中能解放思想、會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學(xué)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。最后仍用八個(gè)字作為本次賽課活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)“沒(méi)有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結(jié)果，中心小學(xué)設(shè)置賽課優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。分別是：趙村小學(xué)的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學(xué)的張愛(ài)紅老師；北山小學(xué)的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學(xué)的李慧娟老師。
全員聘任制實(shí)施方案篇八
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，切實(shí)把德育工作落到實(shí)處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
1.校長(zhǎng)——xxx：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)；對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任。
2.德育副校長(zhǎng)——xxx：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)德育的措施。
3.副書(shū)記、工會(huì)主席——xxx：協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)好黨建工作，引導(dǎo)黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長(zhǎng)——xxx：由學(xué)校聘任司法所干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長(zhǎng)制定并落實(shí)全員育人計(jì)劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
6.教務(wù)副校長(zhǎng)——xxx、教務(wù)主任——xxx：圍繞全員育人目標(biāo)，具體落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7.教務(wù)副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務(wù)處，實(shí)施課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中滲透德育思想。8.總務(wù)主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學(xué)生的身心健康。協(xié)助做好學(xué)生的思想教育工作。
9.大隊(duì)輔導(dǎo)員——xxx：配合德育處落實(shí)各項(xiàng)育人工作和教育活動(dòng)的開(kāi)展。
10.班主任：主持班級(jí)日常工作；組織各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)調(diào)育人教職工對(duì)學(xué)生的教育工作；進(jìn)行家訪；對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行評(píng)定。
11.學(xué)科教師：結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行幫教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，落實(shí)新課程的理念，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務(wù)育人；參與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守公德。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉教育，教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，指導(dǎo)學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書(shū)管理員：組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生閱覽、借閱的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種相應(yīng)的思想教育。要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，遵守公德，遵守圖書(shū)借閱的規(guī)章制度，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音教室、電化教室）：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對(duì)損害公共財(cái)物的行為要進(jìn)行批評(píng)教育并按章予以處理，還要教育學(xué)生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學(xué)生珍愛(ài)生命、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生青春期衛(wèi)生保健。17.門(mén)衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止要禮貌，來(lái)回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學(xué)生均是育人對(duì)象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全評(píng)比工作。全體教職工要按學(xué)校教職工值周安排、要求認(rèn)真、按時(shí)完成值周評(píng)比工作。
3．認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真做好遲到、缺勤學(xué)生的登記，教育違紀(jì)學(xué)生。
（二）工作要求。
1．努力營(yíng)造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學(xué)校所有的教師之間形成合力，全校一盤(pán)棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導(dǎo)思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)上共同促進(jìn)和強(qiáng)化，也就是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。
4．在學(xué)校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對(duì)學(xué)生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對(duì)學(xué)生的德育教育自覺(jué)地貫穿到日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使它真正成為看得見(jiàn)、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應(yīng)做到文明用語(yǔ)，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡(luò)，互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成上有學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的德育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，中間有各片工作專門(mén)隊(duì)伍，下面有班主任和輔導(dǎo)員一線隊(duì)伍，以及一批學(xué)生骨干。這樣由點(diǎn)到線，使德育工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務(wù)育人”的隊(duì)伍中去，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，要有育人的責(zé)任感。
7.任課教師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實(shí)施方案篇九
德育在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段，正是青少年長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時(shí)期，抓緊這一時(shí)期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，成為跨世紀(jì)的一代新人.為了把德育工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
制定本德育方案的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和第三次全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)、共青團(tuán)、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍。
三、各學(xué)期德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)。
為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)七到九年級(jí)各學(xué)期的德育內(nèi)容要點(diǎn)做如下規(guī)定：
(一)七年級(jí)：
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育。
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。
(2)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。
(3)樹(shù)立“進(jìn)校門(mén)是學(xué)校主人，出校門(mén)是學(xué)校代表”的意識(shí)。
(4)初步具有把道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。
德育內(nèi)容：
(1)規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)。
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育和法制教育。
(3)集體主義教育、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校教育。
(4)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，積極進(jìn)取等良好心理品質(zhì)的教育。
(二)八年級(jí)。
德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育。
德育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
2、自覺(jué)地將個(gè)人的理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)。
3、熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。
4、繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。
德育內(nèi)容：
1、理想信念專題教育。
2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。
3、國(guó)情專題。
4、國(guó)史教育。
(三)九年級(jí)：
德育主題：公德意識(shí)、心理健康教育。
德育目標(biāo)：
1、弄清自由與紀(jì)律，民主與法制的關(guān)系，自覺(jué)遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀(jì)律和法律，做知法、懂法、守法的模范。
2、養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣，樹(shù)立助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的品德作風(fēng)。
3、具有自我控制能力，自覺(jué)用社會(huì)公德規(guī)范自己的言行。
4、自覺(jué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
德育內(nèi)容：
1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。
2、社會(huì)公德教育，“五講四美”教育。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育。
4、合作精神教育。
四、德育途徑：
德育是全校每個(gè)教職員工，每個(gè)家庭以及全社會(huì)的一個(gè)系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個(gè)方面，即：教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、自律育人等。
(一)教書(shū)育人。
教書(shū)育人指各科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法。
1、思想政治課：
對(duì)事物的分辯認(rèn)識(shí)能力，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹(shù)立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，自覺(jué)地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點(diǎn)，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中。
文化課教學(xué)要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，理想教育，道德教育及社會(huì)心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于進(jìn)取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時(shí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中，每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)科德育研究研討會(huì)，組織一次撰寫(xiě)論文評(píng)比等活動(dòng)，并注意強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估中的德育要求，發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向作用。
(4)重視學(xué)科教學(xué)中師表作用對(duì)學(xué)生的教育和影響。
課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過(guò)潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠(chéng)的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教，以身示范。
(二)管理育人。
管理育人是學(xué)校在管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生施加教育影響，以達(dá)到教育的目的。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生風(fēng)貌標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容，通過(guò)管理教育及常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生提高對(duì)管理教育重要性的認(rèn)識(shí)，明確基本要求，變成自覺(jué)行動(dòng)，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。
管理育人主要通過(guò)以下幾種方法來(lái)實(shí)施：
1、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會(huì)，第一次主題班會(huì)，學(xué)校和班級(jí)要分別向?qū)W生認(rèn)真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生懂得起碼的行為準(zhǔn)則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步，爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)生。
2、開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、實(shí)行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，從中受到教育。班值周是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進(jìn)行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要措施，是學(xué)校管理教育的一個(gè)重要組成部分，要通過(guò)班值周對(duì)學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進(jìn)行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評(píng)價(jià)、以強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、組織軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，增強(qiáng)集體主義觀念，對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。因此，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課，也是學(xué)校管理教育的一項(xiàng)重要措施，入學(xué)時(shí)組織軍訓(xùn)五天。
5、每學(xué)期完善一次《班級(jí)量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。
6、發(fā)揮教師集體的管理作用。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對(duì)本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任，必須高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)制度、活動(dòng)教育等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面管理。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，既要重視對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)中的學(xué)生行為管理。
7、共青團(tuán)組織在管理教育中的作用。
團(tuán)委肩負(fù)著對(duì)團(tuán)員青年的教育管理工作，特別要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，使全體團(tuán)員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。
(三)環(huán)境育人。
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過(guò)組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。
1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識(shí)化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進(jìn)一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄，勞動(dòng)模范畫(huà)像，整潔、簡(jiǎn)樸、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素、大方、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對(duì)學(xué)生說(shuō)話，學(xué)生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
2、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)良好的校風(fēng)。
所謂校風(fēng)就是一個(gè)學(xué)校的精神和風(fēng)尚，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素，校風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育和影響是巨大的。
建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育，通過(guò)介紹，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容，召開(kāi)主題班會(huì)等使學(xué)生樹(shù)立良好的校風(fēng)意識(shí)，并能自覺(jué)為形成良好校風(fēng)而努力。
(2)班級(jí)要努力建設(shè)一個(gè)“熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦，積極主動(dòng)、勤于思考、求新求實(shí)、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力、組織能力、號(hào)召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成班級(jí)的核心力量，有較強(qiáng)的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生有明確的努力方向。第三，要制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以對(duì)集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力。第四，班級(jí)要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對(duì)班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教育和管理，使之成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)“敬業(yè)愛(ài)崗、學(xué)高身正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng)。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對(duì)教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹(shù)立良好的自身形象，使學(xué)生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
(四)活動(dòng)育人。
開(kāi)展活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科、班級(jí)應(yīng)有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。
1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動(dòng)。
(1)結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)。
a、教師節(jié)：尊師美德教育。
開(kāi)展主題班會(huì)，組織征文比賽，書(shū)畫(huà)展覽，辦手抄報(bào)，給教師寫(xiě)慰問(wèn)信，走訪老教師等系列活動(dòng)。
b、國(guó)慶節(jié)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)教育。
可舉辦國(guó)慶講話，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義形勢(shì)報(bào)告，召開(kāi)主題班會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講會(huì)、圖片展覽，歌詠比賽等。
c、新年：開(kāi)展辭舊迎新活動(dòng)。
d、“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母、自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)教育、“我愛(ài)母親”的情感教育，可開(kāi)展“帶給媽媽的問(wèn)候”、“寫(xiě)給媽媽的一封信”、“媽媽，我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，對(duì)女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立教育。
e、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)主題班會(huì)，舉辦勞模報(bào)告會(huì)、開(kāi)展“一日家庭小主人”活動(dòng)。
f、“五四”青年節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
組織“五四”報(bào)告會(huì)，講演會(huì)、歌詠比賽大會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)、主題校會(huì)，請(qǐng)各界先進(jìn)青年來(lái)校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀(jì)念活動(dòng)。
g、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育。
可召開(kāi)主題校會(huì)，主題班會(huì)，舉辦黨史講座，黨的知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告會(huì)、申請(qǐng)入黨學(xué)生座談會(huì)等。
h、“八一”建軍節(jié)慶?；顒?dòng)，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的教育。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
a、“九一八”紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥，振興中華教育。召開(kāi)紀(jì)念“九一八”主題校會(huì)，主題班會(huì)，史實(shí)報(bào)告會(huì)。
b、“紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念日”。開(kāi)展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”主題教育。
c、“一二九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國(guó)家”征文，舉行“一二九”冬季長(zhǎng)跑比賽等系列活動(dòng)。
d、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。三月五日是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
閱讀有關(guān)雷鋒書(shū)籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
召開(kāi)學(xué)雷鋒主題校會(huì)，主題班會(huì)，宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
e、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展“踏烈士足跡，建中華強(qiáng)國(guó)”主題教育。
可召開(kāi)主題班會(huì)，革命烈士詩(shī)抄朗頌會(huì)，組織講演、祭掃烈士墓等活動(dòng)。
2、升國(guó)旗活動(dòng)。
(1)進(jìn)行“國(guó)旗法”教育，宣傳“國(guó)旗法”、“學(xué)習(xí)國(guó)旗法”、執(zhí)行“國(guó)旗法”。
(2)精心設(shè)計(jì)，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴(yán)格按照“國(guó)旗法”規(guī)定的程序進(jìn)行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的重大事件，把紀(jì)念日及重大節(jié)日等作為國(guó)旗下講話的重要內(nèi)容。
(3)“開(kāi)展國(guó)旗在我心中”主題教育，進(jìn)一步增加國(guó)旗意識(shí)，尊重國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
(五)自律育人。
德育過(guò)程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動(dòng)過(guò)程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，提高自己的內(nèi)化過(guò)程，因此，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。
自我教育包括個(gè)人自我和群體自我。
1、個(gè)人自我，即自我教育、自我完善。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識(shí)，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個(gè)人的進(jìn)步，成長(zhǎng)最主要的還是靠自己，師長(zhǎng)只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。
(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項(xiàng)制度，如自我評(píng)價(jià)制度，自我批評(píng)制度，制定修身計(jì)劃等，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。
(3)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識(shí)事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過(guò)程中，使自身不斷得到完善。
2、群體自我，即班、團(tuán)組織的教育作用。
(1)團(tuán)組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展健康有益，生動(dòng)活潑的活動(dòng)把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，配合學(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。
(2)建立班值周制度，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。
(3)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，即班級(jí)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，每人一天，在這一天中履行班長(zhǎng)的職責(zé)，負(fù)責(zé)班級(jí)的一切工作，處理班級(jí)的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。
(4)班級(jí)要建立民主生活制度，民主評(píng)議制度，批評(píng)與自我批評(píng)制度、小評(píng)論制度，經(jīng)常開(kāi)展“一事一議”，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)，形成優(yōu)良的班集體，通過(guò)集體教育每一個(gè)人，提高學(xué)生群體自我教育意識(shí)。
(5)大力開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平。
五、反饋與評(píng)價(jià)。
反饋與評(píng)價(jià)是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對(duì)德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時(shí)地了解、掌握，對(duì)實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評(píng)價(jià)是在平時(shí)積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對(duì)班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況，對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)起到導(dǎo)向和推動(dòng)作用。
(一)反饋方法。
1、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，聽(tīng)取匯報(bào)或直接和教師、學(xué)生談話了解情況。
2、通過(guò)班值周檢查。
3、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生干部座談會(huì)，了解情況，每學(xué)期各一次。
4、通過(guò)班級(jí)量化管理情況的評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行檢查。
(二)評(píng)價(jià)。
1、評(píng)價(jià)原則。
(1)實(shí)事求是，掌握第一手材料的原則。
(2)主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
(3)過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
(4)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法，德育考核評(píng)價(jià)表。
3、評(píng)價(jià)步驟。
(1)小組互評(píng)：在自評(píng)基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過(guò)小組的相互評(píng)價(jià)，小組成員在評(píng)價(jià)時(shí)，要公正、客觀、做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、民主。評(píng)定成績(jī)填入表中。
(2)班主任綜合評(píng)定：班主任評(píng)定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評(píng)的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，參考小組的評(píng)價(jià)，征求班級(jí)任課教師的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填入表中師評(píng)欄內(nèi)。二是根據(jù)學(xué)生情況對(duì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫(xiě)實(shí)，最后寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ)。
(3)評(píng)價(jià)成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表。
全員聘任制實(shí)施方案篇十
酒店?duì)I銷實(shí)施方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)酒店全員營(yíng)銷實(shí)施方案的朋友們，以下是小編分享給大家的：酒店全員營(yíng)銷實(shí)施方案范文，請(qǐng)閱讀!
一、目的
調(diào)動(dòng)員工全員營(yíng)銷意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量;
二、操作方案
適應(yīng)對(duì)象一：各部門(mén)員工
1、提成方案
凡自己顧客在酒店任何部門(mén)消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個(gè)人業(yè)績(jī)提成;
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
適應(yīng)對(duì)象二：各吧臺(tái)收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理
1、提成方案
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
三、操作規(guī)定
1、當(dāng)日員工業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)，由各營(yíng)業(yè)部門(mén)經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計(jì)表交到陳玲處;
2、員工業(yè)績(jī)提成月底統(tǒng)一在財(cái)務(wù)室領(lǐng)取;
5、顧客主動(dòng)打電話到酒店任何部門(mén)預(yù)定都不算做個(gè)人業(yè)績(jī);
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績(jī);(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;
(1)適應(yīng)對(duì)象二利用職務(wù)之便將本部門(mén)業(yè)績(jī)倒賣或饋贈(zèng)給其他部門(mén)員工的;
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈(zèng)業(yè)績(jī)者;
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店?duì)I銷方案，從而給社會(huì)帶來(lái)對(duì)酒店不良評(píng)價(jià)者;
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
全員營(yíng)銷的定義
在百度中解讀全員營(yíng)銷，它是指企業(yè)所有員工對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項(xiàng)需求(即指營(yíng)銷手段的整合性);同時(shí)全體員工應(yīng)以營(yíng)銷部門(mén)為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、行政、物流等各部門(mén)統(tǒng)一以市場(chǎng)為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營(yíng)銷管理(營(yíng)銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價(jià)值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以從中獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
簡(jiǎn)單而談，全員營(yíng)銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營(yíng)銷部門(mén)對(duì)顧客展開(kāi)的營(yíng)銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開(kāi)展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤(rùn)。
全員營(yíng)銷的誤區(qū)
酒店在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會(huì)碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營(yíng)銷的概念，以為把所有的員工集中起來(lái)，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤(rùn)點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個(gè)后勤保障部門(mén)都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過(guò)且過(guò)等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計(jì)劃任務(wù)，按照月餅銷售計(jì)劃書(shū)，從市場(chǎng)營(yíng)銷部到中餐廳、客房、娛樂(lè)、康樂(lè)，甚至是后勤的人事、工程、采購(gòu)等部門(mén)都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時(shí)按量完成，將扣除該部門(mén)負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門(mén)負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時(shí)間的來(lái)臨，酒店各部門(mén)員工因害怕銷售不力被克扣工資，開(kāi)始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開(kāi)始，首先就面臨著行李生詢問(wèn)是否需求月餅的聲音，接下來(lái)從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個(gè)部門(mén)都會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題，最后還被熟悉的市場(chǎng)營(yíng)銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購(gòu)買月餅，不要購(gòu)買其他部門(mén)的月餅。
每每到了這個(gè)時(shí)節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個(gè)月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會(huì)盡量避開(kāi)酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的'電話。
連同供應(yīng)商，也對(duì)月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部，同時(shí)針對(duì)供應(yīng)商展開(kāi)銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個(gè)部門(mén)都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)部門(mén)各占比例5盒任務(wù)，才平息一場(chǎng)笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營(yíng)銷真的是如此簡(jiǎn)單嗎?酒店的全員營(yíng)銷為何會(huì)走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營(yíng)銷的定義，又急于提升營(yíng)業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營(yíng)銷
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營(yíng)銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動(dòng)酒店的全員營(yíng)銷，保證營(yíng)銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營(yíng)銷方案時(shí)，只關(guān)注對(duì)客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動(dòng)起來(lái)的綜合目標(biāo)，全員行動(dòng)并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動(dòng)起來(lái)，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時(shí)間：設(shè)定的周長(zhǎng)
地點(diǎn)：每個(gè)節(jié)點(diǎn)方案推廣的場(chǎng)所
手法：即推廣的方案與采取的措施
前線：直接參與各種方案的推動(dòng)過(guò)程中
后勤：間接參與活動(dòng)的推廣及保障活動(dòng)完成的后勤準(zhǔn)備中
統(tǒng)計(jì)：最后對(duì)方案推廣的成效進(jìn)行評(píng)估總結(jié)
全員聘任制實(shí)施方案篇十一
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅(jiān)持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書(shū)育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性，創(chuàng)建一種個(gè)性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對(duì)應(yīng)性原則。每一個(gè)學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛(ài)的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個(gè)性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗(yàn)成功成功的樂(lè)趣。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，通過(guò)個(gè)性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實(shí)施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實(shí)施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重工作實(shí)效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。層層召開(kāi)教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢(shì)的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識(shí)到位、管理到位，落實(shí)到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識(shí)全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實(shí)施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實(shí)行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級(jí)導(dǎo)師組組長(zhǎng)，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開(kāi)“全2員導(dǎo)師制”班級(jí)主題班會(huì)，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級(jí)為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫(xiě)《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級(jí)明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實(shí)際，制訂計(jì)劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級(jí)每月召開(kāi)一次導(dǎo)師會(huì)，互通情況。級(jí)部要抓好全員導(dǎo)師制的落實(shí)和督查，及時(shí)總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校利用專題行政辦公會(huì)每學(xué)期組織一次級(jí)部間的經(jīng)驗(yàn)交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、人生觀、價(jià)值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠(chéng)懇、主動(dòng)積極地接受學(xué)生的申請(qǐng)，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)及其家庭背景，采取整體與個(gè)別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定3指導(dǎo)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的激情，提高他們的組織能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過(guò)程，通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動(dòng)地向?qū)焻R報(bào)交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、積極主動(dòng)地參與導(dǎo)師所組織的各種活動(dòng)，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一份心得體會(huì)。
六、具體實(shí)施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等，了解他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開(kāi)展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵(lì)，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠(chéng)換真誠(chéng)，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并4針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的困惑與矛盾，樹(shù)立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開(kāi)展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。學(xué)校提倡每學(xué)期實(shí)行家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，每月與學(xué)生家長(zhǎng)交流1次，通報(bào)學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書(shū)、書(shū)信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點(diǎn)）。對(duì)學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實(shí)質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵(lì)。
（4）建立個(gè)案分析制度。級(jí)部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，探索規(guī)律，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例、特殊情況進(jìn)行集體會(huì)診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫(xiě)與結(jié)對(duì)學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長(zhǎng)記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績(jī)逐一登記，分析對(duì)照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來(lái)源渠道，對(duì)被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評(píng)價(jià)。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級(jí)部。
（6）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時(shí)間外，每天利用課外活動(dòng)或自習(xí)時(shí)間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問(wèn)題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評(píng)價(jià)。
學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)，發(fā)展性評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時(shí)看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個(gè)性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級(jí)部評(píng)價(jià)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績(jī)情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績(jī)與導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)、績(jī)效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動(dòng)都要認(rèn)真作好記錄，每月級(jí)部檢查一次，量化賦分，納入班級(jí)量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)年開(kāi)展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u(píng)內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)等（30%）。
（4）學(xué)生的反饋評(píng)價(jià)（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
全員聘任制實(shí)施方案篇十二
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持黨管干部原則；
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；
4、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績(jī)的原則；
5、堅(jiān)持貫徹**集中制原則；
6、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競(jìng)爭(zhēng)職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競(jìng)崗。第一輪競(jìng)崗擬拿出x個(gè)正、副科級(jí)實(shí)職職位，即：行政處處長(zhǎng)、函授處處長(zhǎng)、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長(zhǎng)、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個(gè)非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競(jìng)崗職位待第一輪競(jìng)崗結(jié)束后公布。
四、競(jìng)爭(zhēng)范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級(jí)及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國(guó)家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
（2）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際工作能力。
（3）能堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門(mén)得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅(jiān)持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督和批評(píng)，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
d年齡在45歲；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級(jí)崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級(jí)職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
d大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
六、爭(zhēng)方法步驟。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體干部動(dòng)員會(huì)，公布《實(shí)施方案》和擬競(jìng)爭(zhēng)的職位、任職資格條件、競(jìng)爭(zhēng)的方法和步驟等事宜。宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的、意義和指導(dǎo)思想。使大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與。
2、公開(kāi)報(bào)名。采取個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的辦法。報(bào)名者須填寫(xiě)《中共x。
x市委黨校中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表》，自愿填報(bào)競(jìng)爭(zhēng)職位，每人僅限報(bào)一個(gè)職位。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將報(bào)名表交競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室，過(guò)時(shí)視同放棄。報(bào)名時(shí)間：xx年x月x―x日；報(bào)名地點(diǎn)：綜合樓二樓x室。
3、資格審查。由競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)黨委審核后公布名單。
4、面試。面試主要測(cè)試競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)職位所必備的基本素質(zhì)和能力。面試成績(jī)占綜合成績(jī)的35%。
5、**測(cè)評(píng)。參加**測(cè)評(píng)的人員包括校全體教職工。**測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等項(xiàng)，由參加測(cè)評(píng)人員無(wú)記名填寫(xiě)《中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗**測(cè)評(píng)表》，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的德才表現(xiàn)以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)職位的適應(yīng)程度進(jìn)行**測(cè)評(píng)，由競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室計(jì)算每位競(jìng)爭(zhēng)者的平均分?jǐn)?shù)。**測(cè)評(píng)成績(jī)占綜合成績(jī)的35%。
參加**測(cè)評(píng)的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
5、黨委測(cè)評(píng)。占綜合成績(jī)的30%。
6、確定考察對(duì)象。根據(jù)面試成績(jī)和測(cè)評(píng)的總分?jǐn)?shù)，從高到低，按一定比例由黨委擇優(yōu)確定考察對(duì)象。
7、組織考察。競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室組織人員對(duì)考察對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉及其政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)職位的適應(yīng)程度，工作實(shí)績(jī)和群眾公認(rèn)程度進(jìn)行考察。提出考察意見(jiàn)報(bào)校黨委。
8、公示。校黨委根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)者面試、測(cè)評(píng)的結(jié)果和考察情況，討論決定干部的擬任名單，并予以公示，公示時(shí)間7天。
9、任用。公示后，經(jīng)校黨委會(huì)研究，決定任用人選，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)備案并辦理手續(xù)后，予以試用。試用期一年。
七、對(duì)公布職位形不成競(jìng)爭(zhēng)的，采取黨委提名、個(gè)人述職、**測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行。**測(cè)評(píng)得同意票率不得低于到會(huì)人數(shù)的50%（有效票），否則不提交黨委會(huì)討論。參加**測(cè)評(píng)人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
八、管理和待遇。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員，按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進(jìn)行管理，并享受相應(yīng)的政治生活待遇。試用期滿經(jīng)考核勝任現(xiàn)職的，正式任用，任職時(shí)間從試用期開(kāi)始計(jì)算。經(jīng)考核不勝任的，免去試任職務(wù)，一般按試任前職級(jí)安排工作。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xx。下設(shè)辦公室，競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室設(shè)在校辦公室。
十、紀(jì)律與監(jiān)督。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中的違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅查處，按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或。
紀(jì)律處分。
十一、本方案解釋權(quán)屬校黨委會(huì)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十三
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和人員流動(dòng)的不確定性，為切實(shí)保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開(kāi)展全市全員核酸檢測(cè)工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測(cè)工作實(shí)施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開(kāi)展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測(cè)，其余地區(qū)有序開(kāi)展檢測(cè)工作。xx月xx日檢測(cè)時(shí)間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測(cè)時(shí)間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項(xiàng)目工地人員按照就近原則到檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。持有72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)報(bào)告者可不用檢測(cè)。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯(cuò)峰檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)保持1米安全距離，聽(tīng)從工作人員指揮。
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際情況，研究制定具體實(shí)施方案，推動(dòng)檢測(cè)各項(xiàng)工作落地落實(shí)。衛(wèi)健、公安等部門(mén)之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)溝通，共同做好核酸檢測(cè)工作。
（二）充分動(dòng)員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭，主動(dòng)承擔(dān)起所在地的核酸檢測(cè)動(dòng)員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動(dòng)志愿者力量參與核酸檢測(cè)任務(wù)，充分動(dòng)員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測(cè)，確保任務(wù)順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位。縣疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測(cè)能力和檢測(cè)需求，統(tǒng)籌動(dòng)員本縣力量開(kāi)展檢測(cè)，按照誰(shuí)執(zhí)行任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)保障的原則切實(shí)做好核酸檢測(cè)工作綜合保障，確保檢測(cè)儀器、試劑、個(gè)人防護(hù)等物資充足，現(xiàn)場(chǎng)、交通、食宿及檢測(cè)費(fèi)用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實(shí)際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)并指派負(fù)責(zé)人員落實(shí)好組織協(xié)調(diào)工作。每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)組織志愿者（3—5名）負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等工作，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦（1臺(tái)）、遮陽(yáng)棚（2個(gè)）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門(mén)負(fù)責(zé)維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測(cè)。
4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項(xiàng)目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
全員聘任制實(shí)施方案篇十四
依據(jù)《xxx院應(yīng)對(duì)新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場(chǎng)景不同情形新冠防控應(yīng)對(duì)實(shí)操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應(yīng)急檢測(cè)及處置導(dǎo)則》有關(guān)要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴(yán)控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)模控制在最小范圍內(nèi)，第一時(shí)間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對(duì)全鎮(zhèn)所有人員進(jìn)行核酸檢測(cè)。做到全員覆蓋，及時(shí)高效，井然有序，不漏一人，無(wú)交叉感染發(fā)生?，F(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關(guān)于做好防控工作相關(guān)要求，堅(jiān)持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W(xué)研判形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)冬春季防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時(shí)刻繃緊防控這根弦，堅(jiān)持底線思維，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風(fēng)險(xiǎn)，全面提升核酸檢測(cè)采樣應(yīng)急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴(yán)格按照全市應(yīng)檢盡檢工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合全鎮(zhèn)全員檢測(cè)工作實(shí)際，合理設(shè)置采樣點(diǎn)，研究制定全員核酸檢測(cè)工作方案，推動(dòng)檢測(cè)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測(cè)需求，確保在兩天內(nèi)實(shí)現(xiàn)核酸檢測(cè)全覆蓋，努力將疫情風(fēng)險(xiǎn)影響降到最低。
（一）當(dāng)發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對(duì)外輸出病例時(shí)。
（二）接全市、全區(qū)通知開(kāi)展大規(guī)模核酸檢測(cè)。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究應(yīng)啟動(dòng)大規(guī)模核酸檢測(cè)情況。
啟動(dòng)檢測(cè)之日起24小時(shí)內(nèi)完成。
經(jīng)測(cè)算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域集中核酸采樣點(diǎn)3個(gè)分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學(xué)館核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx（黨委書(shū)記）。
xxx（黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)）。
常務(wù)副組長(zhǎng)：xxx（黨委副書(shū)記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：
工作職責(zé)：
在啟動(dòng)大規(guī)模核酸檢測(cè)采樣工作后，負(fù)責(zé)組織發(fā)動(dòng)、場(chǎng)地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)及采樣樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測(cè)的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報(bào)相關(guān)信息；負(fù)責(zé)與上級(jí)職能部門(mén)、上級(jí)采樣幫扶和相關(guān)工作人員對(duì)接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)辦、衛(wèi)生院、應(yīng)急辦、綜合行政執(zhí)法中隊(duì)）。制定大規(guī)模人群核酸檢測(cè)工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測(cè)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)采樣地點(diǎn)居民信息登記匯總；負(fù)責(zé)樣本現(xiàn)場(chǎng)采集及轉(zhuǎn)運(yùn)，采樣點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員、其它工作人員的防護(hù)裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場(chǎng)處置，對(duì)相關(guān)環(huán)境進(jìn)行采樣；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各采樣點(diǎn)做好醫(yī)廢垃圾的標(biāo)準(zhǔn)收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行收運(yùn)處置；負(fù)責(zé)與上級(jí)部門(mén)銜接請(qǐng)求支援和及時(shí)反響檢測(cè)結(jié)果。負(fù)責(zé)采納點(diǎn)及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責(zé)任人：各片組領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場(chǎng)采納組的要求，分時(shí)段發(fā)動(dòng)組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點(diǎn)進(jìn)行核酸采樣；在采樣點(diǎn)協(xié)助負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護(hù)工作；做好不能及時(shí)采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負(fù)責(zé)轄區(qū)居民個(gè)人疫情平安防護(hù)。
（五）現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)組。
（牽頭責(zé)任人：各村書(shū)記，責(zé)任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負(fù)責(zé)集中采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，警戒帶設(shè)置等工作。做好防控有關(guān)法律事務(wù)，做好社會(huì)穩(wěn)定相關(guān)工作，做好群眾信訪接訪。配合有關(guān)部門(mén)做好集中采樣相關(guān)突發(fā)事件處置和自然災(zāi)難、火災(zāi)等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨建辦）。負(fù)責(zé)集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和管控工作，負(fù)責(zé)銜接相關(guān)媒體報(bào)道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨政辦、財(cái)政所、社會(huì)事務(wù)辦、應(yīng)急辦、衛(wèi)生院）。負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)和采納所需物資預(yù)備，并按照要求及時(shí)運(yùn)送到位、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。負(fù)責(zé)采樣物資管理與發(fā)放；負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)及周邊消殺物資預(yù)備；負(fù)責(zé)所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測(cè)采樣物資預(yù)備責(zé)任清單》預(yù)備實(shí)施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預(yù)備。
1.一是由防控組對(duì)采樣點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查看，每個(gè)采樣點(diǎn)都設(shè)計(jì)平面圖，假設(shè)開(kāi)展全員檢測(cè)馬上按照平面圖設(shè)計(jì)組織實(shí)施；二是由防控辦負(fù)責(zé)與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點(diǎn)設(shè)置及啟動(dòng)相關(guān)事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預(yù)登記系統(tǒng)，學(xué)習(xí)操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號(hào)碼告知采樣時(shí)間地點(diǎn)、指導(dǎo)居民在家醫(yī)或小程序填寫(xiě)個(gè)人身份信息，并填寫(xiě)紙質(zhì)信息卡。五是采樣點(diǎn)工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細(xì)統(tǒng)計(jì)所在村的人數(shù)，合理安排檢測(cè)順序。七是村干部提前統(tǒng)計(jì)無(wú)法參加核酸檢測(cè)人員數(shù)量及根本信息，屆時(shí)由流淌采樣小隊(duì)上門(mén)采樣。
2.后勤物資籌備。每個(gè)采樣點(diǎn)配備桌椅10套，測(cè)溫槍4個(gè)，水銀溫度計(jì)10個(gè)，帳篷10個(gè)，照明燈6個(gè)，電線100米，插排8個(gè)，消毒液20升，警戒線800米，防護(hù)服50套，乳膠手套50個(gè)，尿不濕40個(gè)，手電筒5個(gè)，充電寶10個(gè)，暖貼40個(gè)，暖瓶4個(gè)以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見(jiàn)附件1-3）。
（二）現(xiàn)場(chǎng)組織。
2.引導(dǎo)員帶著村民到達(dá)指定采樣點(diǎn)；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；
4.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)溫；
5.排隊(duì)等候，且應(yīng)保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場(chǎng)登記、掃碼；
7.檢測(cè)員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時(shí)聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)覺(jué)察測(cè)溫異常者，先安排臨時(shí)隔離點(diǎn)，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，復(fù)測(cè)體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細(xì)報(bào)告。各采樣點(diǎn)信息登記員，在每日采樣結(jié)束后，及時(shí)核酸采樣登記信息進(jìn)行匯總，報(bào)送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報(bào)告。各村（社區(qū)）要對(duì)未及時(shí)采樣的人員做好記錄，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)送至采樣點(diǎn)。對(duì)確系行動(dòng)不便、臥床不起，需要上門(mén)采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結(jié)束后，及時(shí)聯(lián)系防控及采納組，安排上門(mén)采樣。
3.信息反響。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測(cè)結(jié)果反響后，第一時(shí)間報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)，經(jīng)研究后再及時(shí)反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實(shí)施責(zé)任。
大規(guī)模人群核酸檢測(cè)是嚴(yán)控新冠聚攏性疫情的有效手段，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各工作組和相關(guān)人員要站在對(duì)人民生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測(cè)工作。
（二）加強(qiáng)值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關(guān)辦所在啟動(dòng)核酸檢測(cè)之日起至大規(guī)模人群核酸檢測(cè)完成，實(shí)行24小時(shí)應(yīng)急值守制度，不得擅離崗位，加強(qiáng)信息報(bào)送和反響。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追責(zé)。
鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)防控措施實(shí)施情況的督查，一旦覺(jué)察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關(guān)紀(jì)律規(guī)定對(duì)相關(guān)具體工作人員單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十五
根據(jù)《__街道全員核酸檢測(cè)工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測(cè)工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務(wù)。
(一)。
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護(hù):___負(fù)責(zé)組織參檢人員有序進(jìn)出障礙式通道。
3.引導(dǎo)登記:___負(fù)責(zé)將參檢人員從排隊(duì)檢測(cè)廊道引至登記臺(tái)登記。
4.現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè):_______負(fù)責(zé)將登記完畢的人員引導(dǎo)至檢測(cè)處檢測(cè)。
5.檢后疏導(dǎo)撒離：___負(fù)責(zé)將檢測(cè)完畢人員疏導(dǎo)撒離。
6.安全保障:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運(yùn)：______。
按村民小組，三個(gè)組組不低于1輛的標(biāo)準(zhǔn)確定轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，負(fù)責(zé)行動(dòng)不便人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
8.消殺：___負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設(shè)置采樣點(diǎn)。按照盡量選擇空曠、通風(fēng)良好的場(chǎng)地的原則，本村采樣點(diǎn)設(shè)置在__村村委會(huì)院內(nèi)。按要求設(shè)置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時(shí)隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準(zhǔn)備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號(hào)、測(cè)溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊(duì)候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時(shí)隔離區(qū)用于現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時(shí)隔離等候轉(zhuǎn)運(yùn)。
2.摸底檢測(cè)對(duì)象。全員核酸檢測(cè)工作啟動(dòng)后，要迅速準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)確定檢測(cè)對(duì)象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時(shí)上報(bào)核酸檢測(cè)人數(shù)及名單。同時(shí)做好群眾思想工作，加強(qiáng)科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進(jìn)行采樣。
3.現(xiàn)場(chǎng)采樣。按日程要求排出各組采樣時(shí)間，避免人員聚集和過(guò)度等候。各組轉(zhuǎn)運(yùn)車輛負(fù)責(zé)行動(dòng)不便人員的接送工作。采樣人員抵達(dá)采樣點(diǎn)后，引導(dǎo)群眾有序排隊(duì)等候，依次進(jìn)行測(cè)溫、登記、發(fā)管和采樣；對(duì)于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離區(qū)，并及時(shí)聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門(mén)診。按檢測(cè)人員數(shù)每人準(zhǔn)備1個(gè)以上口罩，群眾排隊(duì)等候和登記時(shí)要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場(chǎng)采樣人員和工作人員應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個(gè)人防護(hù)，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全保障工作，確保核酸檢測(cè)全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點(diǎn)產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，按照規(guī)定進(jìn)行處理。消殺人員負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒工作。
5.采樣注意事項(xiàng)。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時(shí)請(qǐng)勿進(jìn)食；采樣前30分鐘請(qǐng)勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測(cè)結(jié)果；必須攜帶本人身份證，有智能手機(jī)的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入新階段，防控形式嚴(yán)峻，專班人員要明確責(zé)任，切實(shí)提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導(dǎo)。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測(cè)的意義，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，引導(dǎo)有序檢測(cè)。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對(duì)群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇十六
一、檢測(cè)時(shí)間：
二、檢測(cè)地點(diǎn)：
(一)家屬區(qū)檢測(cè)點(diǎn)(共3個(gè))：
1.1\2\3號(hào)樓在___廣場(chǎng)。
2.4\5\6號(hào)樓在健身廣場(chǎng)。
3.7\8\9號(hào)樓在物業(yè)服務(wù)中心門(mén)口。
(二)教學(xué)區(qū)檢測(cè)點(diǎn)(共45個(gè))。
1.__操場(chǎng)：15個(gè)。
2.___廣場(chǎng)：15個(gè)。
3.___廣場(chǎng)：15個(gè)。
三、檢測(cè)人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測(cè)組織形式。
(一)學(xué)校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學(xué)科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè);在教學(xué)區(qū)工作的工勤人員由工作單位負(fù)責(zé)通知，在規(guī)定時(shí)間到__廣場(chǎng)檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè);在校學(xué)生以學(xué)院為單位在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。
(三)檢測(cè)時(shí)按照五人一組進(jìn)行樣本采集。在校學(xué)生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫(xiě)《核酸檢測(cè)信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫(xiě)《核酸檢測(cè)信息采集表》，并一同檢測(cè)，也可現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)。
五、注意事項(xiàng)。
(一)已在校外參加過(guò)本次全市統(tǒng)一組織檢測(cè)的，將檢測(cè)情況報(bào)告本單位，可不參加此次集中檢測(cè)。
(二)__小區(qū)各樓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本單元購(gòu)房或租房居住的校外人員參加檢測(cè)。
(三)參加檢測(cè)人員要做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測(cè)點(diǎn)。
(四)若檢測(cè)時(shí)間與課程安排沖突，優(yōu)先進(jìn)行檢測(cè)。如需調(diào)課或補(bǔ)課，由任課教師聯(lián)系教務(wù)處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測(cè)的，返回后自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢測(cè)，檢測(cè)情況及時(shí)上報(bào)。
(六)因時(shí)間緊，任務(wù)重，參加檢測(cè)人員要自覺(jué)排隊(duì)，遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測(cè)工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實(shí)施方案篇十七
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持黨管干部原則；
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；
4、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績(jī)的原則；
5、堅(jiān)持貫徹**集中制原則；
6、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競(jìng)爭(zhēng)職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競(jìng)崗。第一輪競(jìng)崗擬拿出x個(gè)正、副科級(jí)實(shí)職職位，即：行政處處長(zhǎng)、函授處處長(zhǎng)、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長(zhǎng)、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個(gè)非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競(jìng)崗職位待第一輪競(jìng)崗結(jié)束后公布。
四、競(jìng)爭(zhēng)范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級(jí)及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國(guó)家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
（1）具有較高的政治思想素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)踐“xxxx”的重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
（2）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際工作能力。
（3）能堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門(mén)得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅(jiān)持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督和批評(píng)，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
d年齡在45歲；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級(jí)崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級(jí)職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
d大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
全員聘任制實(shí)施方案篇十八
為協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)做好我校全體師生核酸檢測(cè)工作，確保核酸檢測(cè)工作順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究，現(xiàn)通知如下：
一、學(xué)校成立核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__各班級(jí)班主任。
二、核酸檢測(cè)采樣時(shí)間：__月__日下午2：00——4：00。
三、采樣地點(diǎn)：__鎮(zhèn)第二小學(xué)。
四、采樣安排：
各年級(jí)按學(xué)校調(diào)度分時(shí)間段錯(cuò)峰進(jìn)行，本學(xué)期二年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生回原教室，聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，上學(xué)期原班科任老師全程監(jiān)管陪同，并登記采樣名單。一年級(jí)新生在操場(chǎng)集合，聽(tīng)從學(xué)校安排。
五、按照學(xué)校的工作安排，各班主任認(rèn)真做好本班學(xué)生核酸檢測(cè)的前提工作。
1、48小時(shí)內(nèi)接種了新冠疫苗不能采樣。
2、提前檢測(cè)學(xué)生二維碼生成、打印情況。
3、全體師生全程佩戴口罩，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，服從工作安排。
六、學(xué)生采樣前準(zhǔn)備工作：
2、帶好二維碼打印件，到學(xué)校參加核酸檢測(cè)。
七、注意事項(xiàng)：
2、檢測(cè)過(guò)程中要主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員的工作安排，主動(dòng)出示打印好的“二維碼”。
3、凡沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間到學(xué)校參加核酸檢測(cè)的學(xué)生，必須自己到醫(yī)院核酸檢測(cè)后方能到校就讀。
4、14天內(nèi)有國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或__康碼賦“紅”“黃”碼人員暫不返校且不參加此次核酸檢測(cè)，按最新疫情防控要求落實(shí)健康管理。
九、人員安排：
1、一年級(jí)新生管理人員：__、__、__、__、__、
2、校門(mén)口安保、測(cè)體溫：__、__、__、__。
3、隔離室人員：__、__、__。
4、黨員先鋒崗：__、__、__、__。
5、采樣點(diǎn)秩序維持：__、__、__、__、__、__。
6、校內(nèi)總調(diào)度：__、__、__。
十、到校時(shí)間。
全體教職工13：30前到校，暫未安排工作的教師聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，指導(dǎo)學(xué)生有序完成核酸檢測(cè)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十九
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)便利是也給人們帶來(lái)了危害，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂(lè)，交友，學(xué)習(xí)等主要的渠道。舉例說(shuō)明：
網(wǎng)絡(luò)危害的形式也比較多，網(wǎng)路危害的對(duì)象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長(zhǎng)和學(xué)校管教不嚴(yán)，導(dǎo)致許慘案接連發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，截至20xx年6月我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶有4.2億人，有手機(jī)用戶有2.7億人，其中未成年認(rèn)識(shí)主要成分，占百分之六十以上，大多數(shù)人能夠適度，合理的安排時(shí)間，但也有一部分人成天無(wú)節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)。影響了正常的生活習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)也許要安全，你可能有過(guò)這樣的遭遇，你從網(wǎng)絡(luò)上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費(fèi)了時(shí)間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
網(wǎng)絡(luò)安全也是不可忽視的問(wèn)題！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代！這不僅要靠監(jiān)察部門(mén)。還要靠我們大家來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)。給未成年創(chuàng)造一個(gè)安全的上網(wǎng)環(huán)境。
全員聘任制實(shí)施方案篇一
為了充分調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性，促進(jìn)年輕干部盡快成長(zhǎng)，使高素質(zhì)、有能力的干部走上重要工作崗位，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變順利開(kāi)展，有計(jì)劃、按步驟、扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)施好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員競(jìng)爭(zhēng)上崗工作，按照《民勤縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革實(shí)施辦法》的精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，對(duì)任用鎮(zhèn)級(jí)職務(wù)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)原則。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、人才觀和正確的群眾觀，全面貫徹干部“四化”方針，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合，堅(jiān)持個(gè)人意愿與組織安排相結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、清正廉潔、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍。
競(jìng)爭(zhēng)上崗的對(duì)象為機(jī)關(guān)、事業(yè)單位除科級(jí)干部以外的所有在職人員。
三、競(jìng)爭(zhēng)資格條件。
參加競(jìng)爭(zhēng)上崗人員必須具備以下資格和條件：
1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《公務(wù)員法》規(guī)定的基本條件。
2、參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員，一般應(yīng)是財(cái)政全額撥款人員。
四、基本方法及政策要求。
（一）競(jìng)聘上崗分兩輪進(jìn)行。按照干部管理權(quán)限，由鎮(zhèn)上組織實(shí)施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競(jìng)聘上崗前提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請(qǐng)的，參加競(jìng)聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對(duì)不愿參加競(jìng)聘上崗的人員，單位應(yīng)通知、動(dòng)員其參加競(jìng)聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對(duì)本人自愿競(jìng)聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競(jìng)聘崗位進(jìn)行管理，完善相關(guān)手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競(jìng)聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認(rèn)部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴(yán)重疾病和負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復(fù)員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制改革后主持財(cái)政所工作的事業(yè)人員和縣財(cái)政局任命的代理總會(huì)計(jì)。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關(guān)證明材料。
（其中符合第2條的人員須出具縣級(jí)以上醫(yī)院或?qū)ｉT(mén)醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門(mén)進(jìn)行公示。如本人自愿參加競(jìng)聘上崗的，鎮(zhèn)上不再預(yù)留崗位。
（六）競(jìng)聘崗位為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位，競(jìng)聘人員只能報(bào)一個(gè)崗位，不得兼報(bào)。競(jìng)聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門(mén)安排到該機(jī)構(gòu)具體崗位上工作。
五、基本步驟。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由鎮(zhèn)黨委書(shū)記李文仁任組長(zhǎng)、政府鎮(zhèn)長(zhǎng)曹軍義任副組長(zhǎng)、其他班子領(lǐng)導(dǎo)任成員的競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競(jìng)爭(zhēng)上崗的組織實(shí)施工作。
2、報(bào)名與資格審查。
報(bào)名參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員填寫(xiě)《競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名登記表》，明確填寫(xiě)擬競(jìng)爭(zhēng)職務(wù)資格以及是否服從組織安排等，并按要求提供相關(guān)證件、材料。鎮(zhèn)競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究確定后，公布準(zhǔn)予參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員名單。
3、民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)在職工填報(bào)競(jìng)職申請(qǐng)前進(jìn)行，對(duì)我鎮(zhèn)范圍內(nèi)事業(yè)單位人員在德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)量化打分。參加民主測(cè)評(píng)的人員為：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位全體工作人員。競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革指導(dǎo)組監(jiān)督下計(jì)算出競(jìng)聘人員的民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)。（注：民主測(cè)評(píng)實(shí)行100分制，德、能、勤、績(jī)、廉各占20分）。民主測(cè)評(píng)結(jié)果張榜公布。
4、組織考察。
考察對(duì)象通過(guò)綜合遴選的方式擇優(yōu)確定，即競(jìng)爭(zhēng)者參加面試、民主測(cè)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，按照面試占40％、民主測(cè)評(píng)占60％的比例計(jì)算出分?jǐn)?shù)，加上考察得分，計(jì)算出總分，由鎮(zhèn)黨委根據(jù)總分擇優(yōu)確定考察對(duì)象，并公布名單及最低入闈分?jǐn)?shù)。
考察分?jǐn)?shù)的確定主要考慮近三年考核結(jié)果和表彰情況兩個(gè)方面。考核為優(yōu)秀等次的，一次加2分，考核為稱職（合格）等次的，不加分。表彰情況包括綜合評(píng)比表彰和業(yè)務(wù)部門(mén)與人事部門(mén)聯(lián)合表彰的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。受鎮(zhèn)表彰的先進(jìn)工作者，一次加1分，受縣委（含縣直機(jī)關(guān)黨工委）、縣政府或市級(jí)部門(mén)表彰一次，加2分，受市委、市政府或省級(jí)部門(mén)表彰一次，加3分，受省級(jí)以上表彰一次，加4分?？偡窒嗤藛T以學(xué)歷、資歷作為參考條件。
對(duì)民主測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)低于70分，經(jīng)考察確屬不勝任的，不作為任職人選。
考察對(duì)象確定后，鎮(zhèn)黨委組織人員成立考察組，采取填寫(xiě)征求意見(jiàn)表及召開(kāi)個(gè)別征求意見(jiàn)會(huì)等形式，對(duì)考察對(duì)象的德、能、勤、績(jī)等全面考察?？疾焱戤?，考察組寫(xiě)出署名的考察材料，向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)。
5、任職。
關(guān)材料報(bào)縣人事局審核。
經(jīng)縣人事局審核后確定的任免人員，屬人事部門(mén)任免的，由人事部門(mén)行文公布；屬本單位任免的，由本單位行文公布，并將公布文一周內(nèi)送人事部門(mén)備案。
六、紀(jì)律和監(jiān)督。
1、在確保競(jìng)聘上崗的公開(kāi)、公平、公正，不準(zhǔn)事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)聘上崗實(shí)施方案，不準(zhǔn)在實(shí)施過(guò)程中隨意更改；
3、有關(guān)人員要嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律和保密紀(jì)律，不準(zhǔn)泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競(jìng)聘上崗的人員要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，不準(zhǔn)弄虛作假。
5、本次競(jìng)聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競(jìng)聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門(mén)同意，不得離開(kāi)工作崗位，對(duì)擅自離開(kāi)工作崗位的，一律視為曠工，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對(duì)競(jìng)聘上崗工作中的違紀(jì)行為，其競(jìng)聘上崗結(jié)果無(wú)效，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
全員聘任制實(shí)施方案篇二
為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善教職工全員聘任制，特制定如下實(shí)施細(xì)則：
一、在堅(jiān)持校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢罁?jù)《教育法》、《教師法》等關(guān)于國(guó)家實(shí)行教師“聘任制度”的精神，對(duì)教職工實(shí)行全員聘任制。
二、聘任教職工應(yīng)遵循以下原則：
１、按編定崗位的原則。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)核定的編制人數(shù)或可聘數(shù)，按教育教學(xué)和行政管理的需要設(shè)崗，按崗位和職責(zé)定人員，不要因人設(shè)崗，杜絕人浮于事。
２、任人唯賢的原則。堅(jiān)持任人唯賢，量才錄用，擇優(yōu)聘任。校長(zhǎng)根據(jù)教職工的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)考核，擇優(yōu)聘任。
３、合理組合的原則。校長(zhǎng)在選聘教師時(shí)，要注意老、中、青三結(jié)合，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上合理聘任，力爭(zhēng)建設(shè)一支編制合理、素質(zhì)較好、水平較高的教職工隊(duì)伍。
三、聘任人員一般須具備以下條件：
２、具有與擬聘崗位相適應(yīng)的國(guó)家規(guī)定的資格、職務(wù)、業(yè)務(wù)水平和能力；
３、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，服從分配，履行聘約，完成工作任務(wù)；
５、身體健康，能完成正常的教育教學(xué)工作量。
四、聘任工作的程序：
１、校長(zhǎng)經(jīng)上級(jí)組織任命后，憑任命文件與教育界行政部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂聘約；副校長(zhǎng)經(jīng)上級(jí)組織任命后，可憑任命文件與校長(zhǎng)簽訂聘約。
２、學(xué)校聘任中層干部，由校長(zhǎng)提名，按干部管理權(quán)限，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)后，再簽訂聘約。
３、根據(jù)核定的編制或可聘教職工數(shù)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究制定聘任工作意見(jiàn)，確定各崗位所需人數(shù)，明確每個(gè)崗位的職責(zé)、任聘條件，形成聘任方案。學(xué)校黨組織對(duì)聘任方案要認(rèn)真討論，提出意見(jiàn)，參與決策。聘任方案要在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)并經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后公布實(shí)施。
４、聘任方案由校長(zhǎng)或校長(zhǎng)授權(quán)的機(jī)構(gòu)發(fā)布，教職工根據(jù)聘任方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，向?qū)W校提交應(yīng)聘申請(qǐng)書(shū)。
５、學(xué)校根據(jù)每個(gè)教職工的具體條件、崗位要求等情況，經(jīng)平衡協(xié)調(diào)后，由校長(zhǎng)公布聘任名單，并與應(yīng)聘者簽訂《聘任合同書(shū)》，正式確認(rèn)聘任關(guān)系。
６、《聘任合同書(shū)》應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。《出任合同書(shū)》一式二份，簽約雙方各執(zhí)一份。
７、聘任期限一般為１—３年。簽約雙方應(yīng)在聘任期滿前一個(gè)月內(nèi)重新辦理聘任手續(xù)。
８、聘任簽約雙方中，一方違約，應(yīng)依法追究違約者責(zé)任。若簽約雙方協(xié)商一致，可以解除聘任關(guān)系。
９、聘任可以由校長(zhǎng)對(duì)教職工直接聘任，也可以由校長(zhǎng)授權(quán)采取分級(jí)方式聘任。具體聘任辦法，由學(xué)校自定。
１０、學(xué)校要成立協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組由黨、政、工、團(tuán)及教工代表組成，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法開(kāi)展人事調(diào)解工作，聘任雙方應(yīng)尊重協(xié)調(diào)小組的調(diào)解意見(jiàn)。
五、關(guān)于低職高聘或高職低聘。
校長(zhǎng)聘任教師的職務(wù)應(yīng)與已具有的任資格相應(yīng)。對(duì)個(gè)別教育教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，且同行公認(rèn)能勝任比現(xiàn)任職資格高一級(jí)教師職務(wù)的教師，學(xué)校可根據(jù)地實(shí)際情況在校內(nèi)低職高聘；對(duì)不能履行教師職務(wù)職責(zé)的，校長(zhǎng)有權(quán)高職低聘。由校長(zhǎng)根據(jù)上述條件決定的高職低聘或低職高聘僅在本市有效，其工資參加有關(guān)文件規(guī)定由學(xué)校作相應(yīng)增減。
六、關(guān)于拒聘人員的處理：
１、下列情形之一為拒聘用人員：
（1）本人不應(yīng)聘的；
（2）本人要求聘任，但應(yīng)聘崗位不宜或職數(shù)已滿，經(jīng)協(xié)調(diào)小組調(diào)解，本人不愿到指定崗位上工作的。
２、凡屬于下列情形之一的，不得拒聘：
（1）大中專畢業(yè)生分配任教后,國(guó)家規(guī)定的服務(wù)期未完成的;（2）調(diào)入人員與學(xué)校約定服務(wù)期務(wù)期未滿的。
３、拒聘人員的安排和待遇：
（1）、拒聘人員自拒聘之日起，應(yīng)在六個(gè)月內(nèi)自行辦完調(diào)出本市教育系統(tǒng)或辭職手續(xù)。符合退休（退職）政策規(guī)定的，可以辦理退休（退職）手續(xù)。拒聘六個(gè)月，按自動(dòng)離職處理。凡由教育行政部門(mén)或?qū)W校出資進(jìn)修培訓(xùn)的，拒聘人員應(yīng)按規(guī)定賠償進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)；凡是由教育行政部門(mén)所分配的住房，按本市及教育主管部門(mén)房屋分配使用的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（2）拒聘期間不計(jì)工齡、教齡，只發(fā)職務(wù)工資、１０％工資、職務(wù)補(bǔ)貼、未沖銷津貼及教齡津貼。３０％津貼、午餐補(bǔ)貼、學(xué)校自籌等福利待遇一律停發(fā)。
七、關(guān)于待聘人員的處理：
各校在開(kāi)展聘用工作中，要有一定比例的待聘人員，待聘人員一般應(yīng)控制在５％以內(nèi)。
１、下列情形之一為待聘人員：
（1）不符合聘任條件的；
（2）因編制和崗位所限，無(wú)崗位安排的；
（3）因身體等特殊原因，無(wú)法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
（4）在聘期內(nèi)被解除聘任合同的。
２、待聘人員的安排：
（3）待聘人員要求調(diào)出、辭職、退職的，可按有關(guān)政策和規(guī)定的程序辦理手續(xù)。但不得辦理停薪留職手續(xù)。
３、待聘人員的待遇：
（1）服從學(xué)校安排，承擔(dān)臨時(shí)性工作或進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)進(jìn)修的，計(jì)算工齡，但不計(jì)算教齡；可以參加年度考核；符合條件的，可以參加正常調(diào)整工資；降低標(biāo)準(zhǔn)參加校內(nèi)津貼分配。
（2）本人服從學(xué)校安排，但學(xué)校無(wú)臨時(shí)性安排，計(jì)算工齡不計(jì)算教齡；不參加校內(nèi)津貼分配。
（3）不服從學(xué)校安排的，按拒聘人員處理。
八、關(guān)于解聘人員的處理。
１、被聘教職工有下列情形之一，經(jīng)教育無(wú)效，學(xué)校有權(quán)予以解聘：
（1）違反四項(xiàng)基本原則,不能按黨和國(guó)家教育方針教書(shū)育人的;。
（2）工作敷衍塞責(zé),不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的;。
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;。
（4）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
（5）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給學(xué)校利益和聲譽(yù)造成嚴(yán)重?fù)p害的；
（6）未經(jīng)學(xué)校同意，又應(yīng)聘到其他學(xué)?；驈氖缕渌殬I(yè)的；
（7）在各級(jí)各類教育考試工作中，玩忽職守，徇私舞弊的；
（8）連續(xù)曠工影響正常教育教學(xué)工作的；
（9）在聘任期內(nèi)，因違法犯罪受到管制以上刑罰的；
（10）不勝任被聘崗位工作的。
２、有下列情形之一的，學(xué)校不能解除聘約：
（1）教職工患病或負(fù)傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；
（2）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（3）法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
３、校方未能履行聘約，教職工可以與校方解除聘約。
教職工解除聘約一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前三十天向校方提出要求。
４、解除人員處理。
（1）受聘任人不勝任工作,由校方解除聘約的,按待聘人員處理。
（2）被聘人在履行聘約期間，因違反第八條第一項(xiàng)１～９款被解除聘約的，按拒聘人員處理。
（3）校方未能履行聘約，被聘人要求解聘的，可以在校內(nèi)待聘，也可自行聯(lián)系到外校應(yīng)聘。在校內(nèi)待聘期間，其待遇參照待聘人員的標(biāo)準(zhǔn)處理。
（4）聘約履行期間，簽約雙方的任何一方擅自違反合同的，必須負(fù)違約責(zé)任。并應(yīng)按不滿聘約規(guī)定的期限支付基本工資額度的違約金。
九、關(guān)于校內(nèi)津貼分配。
１、在核定編制或可聘人數(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校實(shí)行工資總額包干制。
２、學(xué)校從工資總額包干經(jīng)費(fèi)中，將３０％活工資拿出不少于５０％部分，由學(xué)校統(tǒng)一掌握，根據(jù)教職工職務(wù)、崗位責(zé)任、工作量和工作目標(biāo)確定分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開(kāi)檔次，使能勝任教育教學(xué)工作并上足課、上好課的教師多得益，并建立勞酬掛鉤的機(jī)制。
３、校內(nèi)津貼的分配，應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的原則，克服平均主義傾向。
十、其他有關(guān)問(wèn)題。
１、實(shí)行教職工聘任制是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工應(yīng)該慎重從事，正確對(duì)待。校長(zhǎng)聘任教職工要正確行使國(guó)家賦予的權(quán)力，秉公辦事，遵守民主程序，尊重教職工的國(guó)家主人翁地位。教職工要顧全大局，支持校長(zhǎng)履行職責(zé)。
２、學(xué)校黨的基層組織對(duì)實(shí)行教職工崗位聘任制負(fù)有參與決策和保證監(jiān)督責(zé)任；教代會(huì)和工會(huì)負(fù)有支持校長(zhǎng)工作和維護(hù)教職工合法權(quán)益的責(zé)任。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織要互相配合，做好宣傳教育和協(xié)調(diào)工作。
３、在聘任工作中，教職工如認(rèn)為校長(zhǎng)對(duì)本人的工作安排不適當(dāng)，可以向協(xié)調(diào)小組反映意見(jiàn)，請(qǐng)求復(fù)議。同時(shí)要尊重學(xué)校復(fù)議后由校長(zhǎng)作出的決定。如認(rèn)為校長(zhǎng)違反聘任工作原則或打擊報(bào)復(fù)，可以列舉事實(shí)，以書(shū)面形式向教代會(huì)反映，聽(tīng)候調(diào)解或裁決。不得無(wú)理取鬧，干擾學(xué)校正常工作。凡經(jīng)查證核實(shí)校長(zhǎng)以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)，或教職工個(gè)人無(wú)理取鬧、誣陷領(lǐng)導(dǎo)的，上級(jí)教育行政部門(mén)均要作嚴(yán)肅處理。
十一、校長(zhǎng)聘任教職工的工作接受教育行政部門(mén)管理和監(jiān)督。教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)核定每所學(xué)校的人員編制和可聘教職工數(shù)，了解學(xué)校聘任工作情況，負(fù)責(zé)聘任工作中爭(zhēng)議的調(diào)解與仲裁。
孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)2016.9。
全員聘任制實(shí)施方案篇三
為了貫徹北辛街道教委《關(guān)于加快推進(jìn)教職工全員聘任制改革的意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等相關(guān)的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡(jiǎn)、有序、科學(xué)、高效”的原則，建立能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
二、聘任原則。
1、堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。
2、堅(jiān)持定崗定員與編制調(diào)整相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。
4、堅(jiān)持責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對(duì)象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實(shí)行分級(jí)聘任)。
1、學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、由教委聘任。
2、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級(jí)組長(zhǎng)由學(xué)校公開(kāi)競(jìng)聘，教師、班子打分各占50%；由校長(zhǎng)聘任。
1、學(xué)校成立聘任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組人員由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，具體負(fù)責(zé)聘任制的組織實(shí)施工作。
2、科學(xué)合理設(shè)置崗位，確定崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設(shè)置。
因事設(shè)崗，因崗責(zé)人。每學(xué)期末，有聘任小組成員根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校所需的崗位數(shù)，教師每周課時(shí)滿工作量為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)18課時(shí)，班主任按2課時(shí)計(jì)算，自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校教學(xué)崗位每學(xué)年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報(bào)表，由教師填寫(xiě)兩項(xiàng)志愿。學(xué)校崗位調(diào)整時(shí)，采納了兩項(xiàng)中的任何一項(xiàng)后，均不再與教師談話；如兩項(xiàng)均未采納者，學(xué)校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進(jìn)行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設(shè)置數(shù)及聘任結(jié)果。
5、由聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審查申報(bào)人員的資格，進(jìn)行必要的考核。
6、公布聘任結(jié)果。受聘人員按規(guī)定與校長(zhǎng)簽訂聘任合同書(shū)。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學(xué)校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當(dāng)事人因履行聘任合同發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無(wú)效，當(dāng)事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁。
（二）實(shí)行崗位績(jī)效工資制。
執(zhí)行滕州市績(jī)效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學(xué)?？梢陨蠄?bào)上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)：不聘或解聘。
1、違反國(guó)家政策法規(guī)，受開(kāi)除留用處分者。
2、工作嚴(yán)重失職，瀆職行為者，影響學(xué)校聲譽(yù)，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o(wú)改進(jìn)者。
3、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長(zhǎng)收取或變相收取財(cái)物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，對(duì)工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學(xué)校的工作安排，不能履行本崗位職責(zé)的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個(gè)月，未履行崗位職責(zé)的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計(jì)曠工超過(guò)5天者。
9、嚴(yán)重違反課堂教學(xué)常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學(xué)效果差，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈仍無(wú)改進(jìn)者。
11、不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無(wú)改進(jìn)者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實(shí)行校內(nèi)考核不合格落聘制。當(dāng)年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資?；蚋鶕?jù)學(xué)校工作需要，本人申請(qǐng)學(xué)校同意，安排臨時(shí)性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時(shí)性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機(jī)會(huì)試崗，待崗人員未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得離開(kāi)本校從事其它工作。學(xué)習(xí)期間領(lǐng)取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請(qǐng)，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠(yuǎn)學(xué)校競(jìng)聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學(xué)校要做好說(shuō)服、解釋工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇四
一、目的。
調(diào)動(dòng)員工全員營(yíng)銷意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量;。
二、操作方案。
適應(yīng)對(duì)象一：各部門(mén)員工。
1、提成方案。
凡自己顧客在酒店任何部門(mén)消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個(gè)人業(yè)績(jī)提成;。
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
適應(yīng)對(duì)象二：各吧臺(tái)收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理。
1、提成方案。
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)。
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;。
三、操作規(guī)定。
1、當(dāng)日員工業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)，由各營(yíng)業(yè)部門(mén)經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計(jì)表交到陳玲處;。
2、員工業(yè)績(jī)提成月底統(tǒng)一在財(cái)務(wù)室領(lǐng)取;。
5、顧客主動(dòng)打電話到酒店任何部門(mén)預(yù)定都不算做個(gè)人業(yè)績(jī);。
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績(jī);(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)。
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;。
(1)適應(yīng)對(duì)象二利用職務(wù)之便將本部門(mén)業(yè)績(jī)倒賣或饋贈(zèng)給其他部門(mén)員工的;。
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈(zèng)業(yè)績(jī)者;。
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;。
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;。
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店?duì)I銷方案，從而給社會(huì)帶來(lái)對(duì)酒店不良評(píng)價(jià)者;。
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);。
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
關(guān)于酒店全員營(yíng)銷的分析【2】。
全員營(yíng)銷的定義。
在百度中解讀全員營(yíng)銷，它是指企業(yè)所有員工對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項(xiàng)需求(即指營(yíng)銷手段的整合性);同時(shí)全體員工應(yīng)以營(yíng)銷部門(mén)為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、行政、物流等各部門(mén)統(tǒng)一以市場(chǎng)為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營(yíng)銷管理(營(yíng)銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價(jià)值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以從中獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
簡(jiǎn)單而談，全員營(yíng)銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營(yíng)銷部門(mén)對(duì)顧客展開(kāi)的營(yíng)銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開(kāi)展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤(rùn)。
全員營(yíng)銷的誤區(qū)。
酒店在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會(huì)碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營(yíng)銷的概念，以為把所有的員工集中起來(lái)，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤(rùn)點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個(gè)后勤保障部門(mén)都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過(guò)且過(guò)等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售。
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計(jì)劃任務(wù)，按照月餅銷售計(jì)劃書(shū)，從市場(chǎng)營(yíng)銷部到中餐廳、客房、娛樂(lè)、康樂(lè)，甚至是后勤的人事、工程、采購(gòu)等部門(mén)都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時(shí)按量完成，將扣除該部門(mén)負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門(mén)負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時(shí)間的.來(lái)臨，酒店各部門(mén)員工因害怕銷售不力被克扣工資，開(kāi)始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開(kāi)始，首先就面臨著行李生詢問(wèn)是否需求月餅的聲音，接下來(lái)從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個(gè)部門(mén)都會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題，最后還被熟悉的市場(chǎng)營(yíng)銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購(gòu)買月餅，不要購(gòu)買其他部門(mén)的月餅。
每每到了這個(gè)時(shí)節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個(gè)月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會(huì)盡量避開(kāi)酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的電話。
連同供應(yīng)商，也對(duì)月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部，同時(shí)針對(duì)供應(yīng)商展開(kāi)銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個(gè)部門(mén)都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)部門(mén)各占比例5盒任務(wù)，才平息一場(chǎng)笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營(yíng)銷真的是如此簡(jiǎn)單嗎?酒店的全員營(yíng)銷為何會(huì)走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營(yíng)銷的定義，又急于提升營(yíng)業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營(yíng)銷。
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營(yíng)銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動(dòng)酒店的全員營(yíng)銷，保證營(yíng)銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營(yíng)銷方案時(shí)，只關(guān)注對(duì)客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動(dòng)起來(lái)的綜合目標(biāo)，全員行動(dòng)并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動(dòng)起來(lái)，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時(shí)間：設(shè)定的周長(zhǎng)。
地點(diǎn)：每個(gè)節(jié)點(diǎn)方案推廣的場(chǎng)所。
手法：即推廣的方案與采取的措施。
前線：直接參與各種方案的推動(dòng)過(guò)程中。
后勤：間接參與活動(dòng)的推廣及保障活動(dòng)完成的后勤準(zhǔn)備中。
統(tǒng)計(jì)：最后對(duì)方案推廣的成效進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。
全員聘任制實(shí)施方案篇五
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，完善學(xué)校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵(lì)、約束的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保障教職工合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)精神，決定在全校實(shí)行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則。
1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實(shí)踐，又要遵循國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，堅(jiān)持按政策法規(guī)辦事。
2公開(kāi)、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設(shè)置、教職工競(jìng)聘中，嚴(yán)格工作程序，增強(qiáng)教職工聘任工作的公開(kāi)性和透明度。
3簡(jiǎn)潔高效的原則。嚴(yán)格編制管理，合理設(shè)置工作崗位，定編定員定崗定責(zé)，提高工作效率。
4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動(dòng)，合理配置人才資源，實(shí)行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。
二、聘任條件。
1、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔(dān)滿工作量。年度考核、師德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不做（說(shuō)）有損學(xué)校形象的事（話）。沒(méi)有違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學(xué)歷或相應(yīng)的教。
師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學(xué)工作，責(zé)任心強(qiáng)，能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)和崗位責(zé)任目標(biāo)。
4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應(yīng)學(xué)歷或取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責(zé)任目標(biāo)。
三、聘任程序及管理。
教職工根據(jù)學(xué)校確定的崗位設(shè)置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請(qǐng)，填寫(xiě)應(yīng)聘意向書(shū)。按照聘任方案，學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)資格審查、學(xué)年度考核結(jié)果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結(jié)果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺?jí)聘任制，教職工實(shí)施聘任后，一律實(shí)行崗位責(zé)任目標(biāo)管理。
（一）中層干部、教研組長(zhǎng)聘任。
1、中層干部由校長(zhǎng)直接聘任。所有在編教職工都有權(quán)按干部崗位職責(zé)、任職資格公平競(jìng)聘中層職位。中層干部人選可以由校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測(cè)評(píng)、集體研究、組織考察。按有關(guān)程序?qū)徟?，校長(zhǎng)正式聘任。（結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，中層干部聘任時(shí)間另定）。
2、教研組長(zhǎng)由教務(wù)主任聘任。教研組長(zhǎng)由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務(wù)主任提出聘任意見(jiàn)，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式聘任。
（二）班主任聘任。
（三）教職工聘任。
1、專任教師聘任。
（1）每位教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向教務(wù)處提交崗位應(yīng)聘意向表。教務(wù)主任與專業(yè)組長(zhǎng)根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后簽定崗位聘任合同。
（2）第一輪聘任結(jié)束后，由教務(wù)處公布各專業(yè)聘任結(jié)果和沒(méi)有達(dá)成意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。
（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務(wù)主任和專業(yè)組長(zhǎng)報(bào)請(qǐng)分管校長(zhǎng)同意對(duì)課任教師單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對(duì)雙方均沒(méi)有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2、行政崗位職員和工勤人員聘任。
（1）職員和工勤人員由處室負(fù)責(zé)人聘任，聘任分兩輪進(jìn)行。（2）教職工根據(jù)學(xué)校設(shè)立的崗位和聘任條件向處室負(fù)責(zé)人提交應(yīng)聘意向表；處室負(fù)責(zé)人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見(jiàn)。處室負(fù)責(zé)人與教職工雙方達(dá)成聘任、應(yīng)聘意向的，經(jīng)分管校長(zhǎng)同意，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后正式聘任。
（3）第一輪聘任結(jié)束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結(jié)果和沒(méi)有達(dá)成應(yīng)聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進(jìn)行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長(zhǎng)對(duì)單方面有聘任或應(yīng)聘意向的進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實(shí)施聘任。對(duì)雙方均沒(méi)有聘任或應(yīng)聘意向的不進(jìn)行協(xié)調(diào)。
（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。
四、優(yōu)先聘任條件。
1、考核結(jié)果相近，學(xué)歷高者優(yōu)先聘任；
2、積極應(yīng)聘班主任者優(yōu)先聘任；
五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理。
1、未被聘任但本人愿意接受學(xué)校安排者，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進(jìn)行崗位培訓(xùn)。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責(zé)，不認(rèn)真履行職責(zé)的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。
2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學(xué)校所有的福利待遇。對(duì)拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時(shí)教職工按自行辭職處理。
為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開(kāi)原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細(xì)致地推行實(shí)施，特成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：
七、其他。
1、此方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)辦公室。
2、未盡事宜，報(bào)請(qǐng)校委會(huì)研究決定。
全員聘任制實(shí)施方案篇六
為推進(jìn)學(xué)校人事管理制度改革，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號(hào)文件精神及要求，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，特制定如下教師競(jìng)聘上崗工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以激活教師隊(duì)伍管理、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊(duì)伍整體水平為目標(biāo)，以深化教育人事制度改革為核心，實(shí)事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動(dòng)全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
1、堅(jiān)持全員聘任、嚴(yán)格聘期的原則。
原則上年級(jí)段主任聘期為三年，其余教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅(jiān)持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
3、堅(jiān)持公開(kāi)擇優(yōu)、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則。
在崗位競(jìng)聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責(zé)、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設(shè)置的要求，結(jié)合教職工履行職責(zé)的條件，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)。
4、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實(shí)的原則。
要尊重學(xué)校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競(jìng)聘有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保障教職員工的合法權(quán)益。全體教職員工要正確對(duì)待并積極支持學(xué)校開(kāi)展聘任工作。
5、堅(jiān)持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評(píng)價(jià)每位教職工，全面評(píng)估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅(jiān)持滿負(fù)荷、高效率的原則。
定崗定量，實(shí)行滿負(fù)荷工作量，并確保相對(duì)均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達(dá)到激活內(nèi)力，增強(qiáng)活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實(shí)施方案篇七
5月145月20日，中心小學(xué)賽課評(píng)審組組織了第二輪賽課活動(dòng)，對(duì)各校申報(bào)晉升賽課等級(jí)的22位教師依據(jù)學(xué)科賽課評(píng)分表先后進(jìn)行了復(fù)評(píng)，并依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了賽課等級(jí)認(rèn)定。
首先本次賽課本著“全面學(xué)習(xí)，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標(biāo)，總結(jié)了上期賽課活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，針對(duì)大部分教師已經(jīng)熟悉“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式這一特點(diǎn)，對(duì)賽課學(xué)科評(píng)分表進(jìn)行了修訂，把“教學(xué)效果”加大比重融入了學(xué)科賽課評(píng)分表中，通過(guò)課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，來(lái)檢測(cè)教師課堂教學(xué)的高效性和實(shí)用性。
通過(guò)本輪賽課，上期18位良好等級(jí)的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級(jí)行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級(jí)行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級(jí)；4位合格等級(jí)的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學(xué)水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務(wù)的綜合能力不斷增強(qiáng)。
同時(shí)，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是在課堂中某些老師對(duì)角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學(xué)生；
二是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別班級(jí)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字、普通話回答問(wèn)題等常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫(xiě)字習(xí)慣。
三是個(gè)別課堂，教師引導(dǎo)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言不到位，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生比學(xué)習(xí)的積極性?；?dòng)性差、學(xué)習(xí)氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動(dòng)對(duì)我校全面打造“課堂高效化、課后低負(fù)化”意義重大，影響深遠(yuǎn)。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢(shì)，還要理性的看清存在的問(wèn)題。在教學(xué)工作中能解放思想、會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學(xué)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。最后仍用八個(gè)字作為本次賽課活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)“沒(méi)有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結(jié)果，中心小學(xué)設(shè)置賽課優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。分別是：趙村小學(xué)的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學(xué)的張愛(ài)紅老師；北山小學(xué)的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學(xué)的李慧娟老師。
全員聘任制實(shí)施方案篇八
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，切實(shí)把德育工作落到實(shí)處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
1.校長(zhǎng)——xxx：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)；對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任。
2.德育副校長(zhǎng)——xxx：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)德育的措施。
3.副書(shū)記、工會(huì)主席——xxx：協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)好黨建工作，引導(dǎo)黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長(zhǎng)——xxx：由學(xué)校聘任司法所干部擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長(zhǎng)制定并落實(shí)全員育人計(jì)劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
6.教務(wù)副校長(zhǎng)——xxx、教務(wù)主任——xxx：圍繞全員育人目標(biāo)，具體落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7.教務(wù)副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務(wù)處，實(shí)施課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中滲透德育思想。8.總務(wù)主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學(xué)生的身心健康。協(xié)助做好學(xué)生的思想教育工作。
9.大隊(duì)輔導(dǎo)員——xxx：配合德育處落實(shí)各項(xiàng)育人工作和教育活動(dòng)的開(kāi)展。
10.班主任：主持班級(jí)日常工作；組織各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)調(diào)育人教職工對(duì)學(xué)生的教育工作；進(jìn)行家訪；對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行評(píng)定。
11.學(xué)科教師：結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行幫教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結(jié)合學(xué)科教學(xué)，落實(shí)新課程的理念，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務(wù)育人；參與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守公德。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉教育，教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，指導(dǎo)學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書(shū)管理員：組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生閱覽、借閱的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種相應(yīng)的思想教育。要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，遵守公德，遵守圖書(shū)借閱的規(guī)章制度，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音教室、電化教室）：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對(duì)損害公共財(cái)物的行為要進(jìn)行批評(píng)教育并按章予以處理，還要教育學(xué)生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學(xué)生珍愛(ài)生命、心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生青春期衛(wèi)生保健。17.門(mén)衛(wèi)：教育學(xué)生言行舉止要禮貌，來(lái)回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學(xué)生均是育人對(duì)象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全評(píng)比工作。全體教職工要按學(xué)校教職工值周安排、要求認(rèn)真、按時(shí)完成值周評(píng)比工作。
3．認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，認(rèn)真做好遲到、缺勤學(xué)生的登記，教育違紀(jì)學(xué)生。
（二）工作要求。
1．努力營(yíng)造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學(xué)校所有的教師之間形成合力，全校一盤(pán)棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導(dǎo)思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)上共同促進(jìn)和強(qiáng)化，也就是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至普通工作人員都應(yīng)該為人師表。
4．在學(xué)校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對(duì)學(xué)生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對(duì)學(xué)生的德育教育自覺(jué)地貫穿到日常的教學(xué)、管理和生活服務(wù)當(dāng)中，使它真正成為看得見(jiàn)、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應(yīng)做到文明用語(yǔ)，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學(xué)生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡(luò)，互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。形成上有學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的德育工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，中間有各片工作專門(mén)隊(duì)伍，下面有班主任和輔導(dǎo)員一線隊(duì)伍，以及一批學(xué)生骨干。這樣由點(diǎn)到線，使德育工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務(wù)育人”的隊(duì)伍中去，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，要有育人的責(zé)任感。
7.任課教師與班主任要及時(shí)溝通、匯報(bào)，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實(shí)施方案篇九
德育在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段，正是青少年長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時(shí)期，抓緊這一時(shí)期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，成為跨世紀(jì)的一代新人.為了把德育工作真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
制定本德育方案的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和第三次全教會(huì)精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為保證德育工作順利實(shí)施，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)、共青團(tuán)、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊(duì)伍。
三、各學(xué)期德育目標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)。
為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)七到九年級(jí)各學(xué)期的德育內(nèi)容要點(diǎn)做如下規(guī)定：
(一)七年級(jí)：
德育主題：文明行為養(yǎng)成教育。
德育目標(biāo)：
(1)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。
(2)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。
(3)樹(shù)立“進(jìn)校門(mén)是學(xué)校主人，出校門(mén)是學(xué)校代表”的意識(shí)。
(4)初步具有把道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。
德育內(nèi)容：
(1)規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)。
(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、紀(jì)律教育和法制教育。
(3)集體主義教育、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校教育。
(4)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，積極進(jìn)取等良好心理品質(zhì)的教育。
(二)八年級(jí)。
德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育。
德育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
2、自覺(jué)地將個(gè)人的理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)。
3、熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。
4、繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。
德育內(nèi)容：
1、理想信念專題教育。
2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。
3、國(guó)情專題。
4、國(guó)史教育。
(三)九年級(jí)：
德育主題：公德意識(shí)、心理健康教育。
德育目標(biāo)：
1、弄清自由與紀(jì)律，民主與法制的關(guān)系，自覺(jué)遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀(jì)律和法律，做知法、懂法、守法的模范。
2、養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣，樹(shù)立助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為的品德作風(fēng)。
3、具有自我控制能力，自覺(jué)用社會(huì)公德規(guī)范自己的言行。
4、自覺(jué)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
德育內(nèi)容：
1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。
2、社會(huì)公德教育，“五講四美”教育。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教育。
4、合作精神教育。
四、德育途徑：
德育是全校每個(gè)教職員工，每個(gè)家庭以及全社會(huì)的一個(gè)系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個(gè)方面，即：教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人、自律育人等。
(一)教書(shū)育人。
教書(shū)育人指各科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的最經(jīng)常、最基本的實(shí)施辦法。
1、思想政治課：
對(duì)事物的分辯認(rèn)識(shí)能力，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：
(1)樹(shù)立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，自覺(jué)地增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。
(2)充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點(diǎn)，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標(biāo)之中。
文化課教學(xué)要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，理想教育，道德教育及社會(huì)心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立思考，勇于進(jìn)取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時(shí)的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。
音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀(jì)律性、集體主義觀念。
(3)建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度。
德育要求要列入課堂教學(xué)的目標(biāo)之中，每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)科德育研究研討會(huì)，組織一次撰寫(xiě)論文評(píng)比等活動(dòng)，并注意強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估中的德育要求，發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向作用。
(4)重視學(xué)科教學(xué)中師表作用對(duì)學(xué)生的教育和影響。
課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過(guò)潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠(chéng)的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教，以身示范。
(二)管理育人。
管理育人是學(xué)校在管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生施加教育影響，以達(dá)到教育的目的。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生風(fēng)貌標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求為基本內(nèi)容，通過(guò)管理教育及常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生提高對(duì)管理教育重要性的認(rèn)識(shí)，明確基本要求，變成自覺(jué)行動(dòng)，達(dá)到知行的和諧統(tǒng)一。
管理育人主要通過(guò)以下幾種方法來(lái)實(shí)施：
1、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會(huì)，第一次主題班會(huì)，學(xué)校和班級(jí)要分別向?qū)W生認(rèn)真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生懂得起碼的行為準(zhǔn)則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步，爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)生。
2、開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、實(shí)行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，從中受到教育。班值周是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進(jìn)行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項(xiàng)重要措施，是學(xué)校管理教育的一個(gè)重要組成部分，要通過(guò)班值周對(duì)學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進(jìn)行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評(píng)價(jià)、以強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
4、組織軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀(jì)律性，增強(qiáng)集體主義觀念，對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進(jìn)作用。因此，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課，也是學(xué)校管理教育的一項(xiàng)重要措施，入學(xué)時(shí)組織軍訓(xùn)五天。
5、每學(xué)期完善一次《班級(jí)量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。
6、發(fā)揮教師集體的管理作用。
(1)班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對(duì)本班學(xué)生德育工作負(fù)有重要責(zé)任，必須高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)制度、活動(dòng)教育等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面管理。
(2)任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，既要重視對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)中的學(xué)生行為管理。
7、共青團(tuán)組織在管理教育中的作用。
團(tuán)委肩負(fù)著對(duì)團(tuán)員青年的教育管理工作，特別要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育和管理，使全體團(tuán)員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。
(三)環(huán)境育人。
環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過(guò)組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。
環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。
1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識(shí)化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進(jìn)一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄，勞動(dòng)模范畫(huà)像，整潔、簡(jiǎn)樸、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素、大方、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對(duì)學(xué)生說(shuō)話，學(xué)生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽(yù)感和主人翁責(zé)任感。
2、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。
(1)學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)良好的校風(fēng)。
所謂校風(fēng)就是一個(gè)學(xué)校的精神和風(fēng)尚，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，奮斗目標(biāo)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素，校風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育和影響是巨大的。
建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起，即新生入校要進(jìn)行校風(fēng)教育，通過(guò)介紹，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容，召開(kāi)主題班會(huì)等使學(xué)生樹(shù)立良好的校風(fēng)意識(shí)，并能自覺(jué)為形成良好校風(fēng)而努力。
(2)班級(jí)要努力建設(shè)一個(gè)“熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦，積極主動(dòng)、勤于思考、求新求實(shí)、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的工作能力、組織能力、號(hào)召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成班級(jí)的核心力量，有較強(qiáng)的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠(yuǎn)期規(guī)劃及奮斗目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生有明確的努力方向。第三，要制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以對(duì)集體中的每一成員形成較強(qiáng)的約束力和自制力。第四，班級(jí)要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。第五，班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對(duì)班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教育和管理，使之成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
(3)學(xué)校要努力建設(shè)一個(gè)“敬業(yè)愛(ài)崗、學(xué)高身正、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng)。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對(duì)教職工進(jìn)行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹(shù)立良好的自身形象，使學(xué)生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
(四)活動(dòng)育人。
開(kāi)展活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科、班級(jí)應(yīng)有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。
1、傳統(tǒng)的紀(jì)念性活動(dòng)。
(1)結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)。
a、教師節(jié)：尊師美德教育。
開(kāi)展主題班會(huì)，組織征文比賽，書(shū)畫(huà)展覽，辦手抄報(bào)，給教師寫(xiě)慰問(wèn)信，走訪老教師等系列活動(dòng)。
b、國(guó)慶節(jié)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)教育。
可舉辦國(guó)慶講話，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義形勢(shì)報(bào)告，召開(kāi)主題班會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講會(huì)、圖片展覽，歌詠比賽等。
c、新年：開(kāi)展辭舊迎新活動(dòng)。
d、“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、母親節(jié)進(jìn)行孝敬父母、自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)教育、“我愛(ài)母親”的情感教育，可開(kāi)展“帶給媽媽的問(wèn)候”、“寫(xiě)給媽媽的一封信”、“媽媽，我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，對(duì)女同學(xué)可進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立教育。
e、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)主題班會(huì)，舉辦勞模報(bào)告會(huì)、開(kāi)展“一日家庭小主人”活動(dòng)。
f、“五四”青年節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。
組織“五四”報(bào)告會(huì)，講演會(huì)、歌詠比賽大會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)、主題校會(huì)，請(qǐng)各界先進(jìn)青年來(lái)校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀(jì)念活動(dòng)。
g、“七一”黨的生日，進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育。
可召開(kāi)主題校會(huì)，主題班會(huì)，舉辦黨史講座，黨的知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告會(huì)、申請(qǐng)入黨學(xué)生座談會(huì)等。
h、“八一”建軍節(jié)慶?；顒?dòng)，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的教育。
(2)結(jié)合重大紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。
a、“九一八”紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥，振興中華教育。召開(kāi)紀(jì)念“九一八”主題校會(huì)，主題班會(huì)，史實(shí)報(bào)告會(huì)。
b、“紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念日”。開(kāi)展“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”主題教育。
c、“一二九”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。組織紀(jì)念“一二九”講話、“我與國(guó)家”征文，舉行“一二九”冬季長(zhǎng)跑比賽等系列活動(dòng)。
d、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。三月五日是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日，開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
閱讀有關(guān)雷鋒書(shū)籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。
召開(kāi)學(xué)雷鋒主題校會(huì)，主題班會(huì)，宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等，開(kāi)展人生觀、價(jià)值觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
e、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展“踏烈士足跡，建中華強(qiáng)國(guó)”主題教育。
可召開(kāi)主題班會(huì)，革命烈士詩(shī)抄朗頌會(huì)，組織講演、祭掃烈士墓等活動(dòng)。
2、升國(guó)旗活動(dòng)。
(1)進(jìn)行“國(guó)旗法”教育，宣傳“國(guó)旗法”、“學(xué)習(xí)國(guó)旗法”、執(zhí)行“國(guó)旗法”。
(2)精心設(shè)計(jì)，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴(yán)格按照“國(guó)旗法”規(guī)定的程序進(jìn)行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的重大事件，把紀(jì)念日及重大節(jié)日等作為國(guó)旗下講話的重要內(nèi)容。
(3)“開(kāi)展國(guó)旗在我心中”主題教育，進(jìn)一步增加國(guó)旗意識(shí)，尊重國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。
(五)自律育人。
德育過(guò)程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動(dòng)過(guò)程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，提高自己的內(nèi)化過(guò)程，因此，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。
自我教育包括個(gè)人自我和群體自我。
1、個(gè)人自我，即自我教育、自我完善。
(1)提高學(xué)生自我教育的意識(shí)，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個(gè)人的進(jìn)步，成長(zhǎng)最主要的還是靠自己，師長(zhǎng)只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。
(2)創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項(xiàng)制度，如自我評(píng)價(jià)制度，自我批評(píng)制度，制定修身計(jì)劃等，以達(dá)到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。
(3)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認(rèn)識(shí)事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過(guò)程中，使自身不斷得到完善。
2、群體自我，即班、團(tuán)組織的教育作用。
(1)團(tuán)組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展健康有益，生動(dòng)活潑的活動(dòng)把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，配合學(xué)校德育方案的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。
(2)建立班值周制度，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。
(3)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，即班級(jí)學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，每人一天，在這一天中履行班長(zhǎng)的職責(zé)，負(fù)責(zé)班級(jí)的一切工作，處理班級(jí)的一切事務(wù)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力。
(4)班級(jí)要建立民主生活制度，民主評(píng)議制度，批評(píng)與自我批評(píng)制度、小評(píng)論制度，經(jīng)常開(kāi)展“一事一議”，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)，形成優(yōu)良的班集體，通過(guò)集體教育每一個(gè)人，提高學(xué)生群體自我教育意識(shí)。
(5)大力開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平。
五、反饋與評(píng)價(jià)。
反饋與評(píng)價(jià)是德育系統(tǒng)工程得以順利實(shí)施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對(duì)德育系統(tǒng)工程的實(shí)施情況及時(shí)地了解、掌握，對(duì)實(shí)施工作不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，評(píng)價(jià)是在平時(shí)積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對(duì)班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實(shí)施德育系統(tǒng)工程的情況，對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)起到導(dǎo)向和推動(dòng)作用。
(一)反饋方法。
1、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，聽(tīng)取匯報(bào)或直接和教師、學(xué)生談話了解情況。
2、通過(guò)班值周檢查。
3、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生干部座談會(huì)，了解情況，每學(xué)期各一次。
4、通過(guò)班級(jí)量化管理情況的評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行檢查。
(二)評(píng)價(jià)。
1、評(píng)價(jià)原則。
(1)實(shí)事求是，掌握第一手材料的原則。
(2)主觀評(píng)價(jià)與客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
(3)過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
(4)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法，德育考核評(píng)價(jià)表。
3、評(píng)價(jià)步驟。
(1)小組互評(píng)：在自評(píng)基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過(guò)小組的相互評(píng)價(jià)，小組成員在評(píng)價(jià)時(shí)，要公正、客觀、做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、民主。評(píng)定成績(jī)填入表中。
(2)班主任綜合評(píng)定：班主任評(píng)定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評(píng)的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，參考小組的評(píng)價(jià)，征求班級(jí)任課教師的意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填入表中師評(píng)欄內(nèi)。二是根據(jù)學(xué)生情況對(duì)每個(gè)學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進(jìn)行寫(xiě)實(shí)，最后寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ)。
(3)評(píng)價(jià)成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)表。
全員聘任制實(shí)施方案篇十
酒店?duì)I銷實(shí)施方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)酒店全員營(yíng)銷實(shí)施方案的朋友們，以下是小編分享給大家的：酒店全員營(yíng)銷實(shí)施方案范文，請(qǐng)閱讀!
一、目的
調(diào)動(dòng)員工全員營(yíng)銷意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量;
二、操作方案
適應(yīng)對(duì)象一：各部門(mén)員工
1、提成方案
凡自己顧客在酒店任何部門(mén)消費(fèi)都按實(shí)際消費(fèi)金額提成2%算做個(gè)人業(yè)績(jī)提成;
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
適應(yīng)對(duì)象二：各吧臺(tái)收銀、接待、預(yù)定員、dj、足浴技師、部門(mén)主管、部門(mén)經(jīng)理
1、提成方案
2、業(yè)績(jī)確認(rèn)
員工客戶必須由本人親自向消費(fèi)部門(mén)經(jīng)理在客到之前提前預(yù)定有效;
三、操作規(guī)定
1、當(dāng)日員工業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)，由各營(yíng)業(yè)部門(mén)經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計(jì)表交到陳玲處;
2、員工業(yè)績(jī)提成月底統(tǒng)一在財(cái)務(wù)室領(lǐng)取;
5、顧客主動(dòng)打電話到酒店任何部門(mén)預(yù)定都不算做個(gè)人業(yè)績(jī);
6、遠(yuǎn)大公司客戶均不算業(yè)績(jī);(集團(tuán)公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)
7、以下幾種行為將受到酒店嚴(yán)厲調(diào)查處理;
(1)適應(yīng)對(duì)象二利用職務(wù)之便將本部門(mén)業(yè)績(jī)倒賣或饋贈(zèng)給其他部門(mén)員工的;
(2)接受他人利用職務(wù)之便饋贈(zèng)業(yè)績(jī)者;
(3)因搶客戶造成顧客不適應(yīng)、不滿意者;
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;
(5)以任務(wù)為借口或者透露酒店?duì)I銷方案，從而給社會(huì)帶來(lái)對(duì)酒店不良評(píng)價(jià)者;
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準(zhǔn);
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
全員營(yíng)銷的定義
在百度中解讀全員營(yíng)銷，它是指企業(yè)所有員工對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(wù)(4c)等可控因素進(jìn)行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項(xiàng)需求(即指營(yíng)銷手段的整合性);同時(shí)全體員工應(yīng)以營(yíng)銷部門(mén)為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、行政、物流等各部門(mén)統(tǒng)一以市場(chǎng)為中心，以顧客為導(dǎo)向，進(jìn)行營(yíng)銷管理(營(yíng)銷主體的整合性)。
所有員工關(guān)注或參加企業(yè)的整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價(jià)值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，以從中獲得長(zhǎng)期利潤(rùn)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
簡(jiǎn)單而談，全員營(yíng)銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營(yíng)銷部門(mén)對(duì)顧客展開(kāi)的營(yíng)銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使?fàn)I銷工作開(kāi)展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費(fèi)，以期獲得最大得利潤(rùn)。
全員營(yíng)銷的誤區(qū)
酒店在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會(huì)碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營(yíng)銷的概念，以為把所有的員工集中起來(lái)，共同促進(jìn)產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達(dá)到利潤(rùn)點(diǎn)。
部分企業(yè)甚至是給各個(gè)后勤保障部門(mén)都下達(dá)了任務(wù)，要求完成額定任務(wù)，導(dǎo)致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過(guò)且過(guò)等心態(tài)在公司度日，嚴(yán)重打亂了組織結(jié)構(gòu)的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計(jì)劃任務(wù)，按照月餅銷售計(jì)劃書(shū)，從市場(chǎng)營(yíng)銷部到中餐廳、客房、娛樂(lè)、康樂(lè)，甚至是后勤的人事、工程、采購(gòu)等部門(mén)都下達(dá)指標(biāo)任務(wù)，如未按時(shí)按量完成，將扣除該部門(mén)負(fù)責(zé)人工資的多少比率。
根據(jù)指標(biāo)，部門(mén)負(fù)責(zé)人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時(shí)間的來(lái)臨，酒店各部門(mén)員工因害怕銷售不力被克扣工資，開(kāi)始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進(jìn)入酒店開(kāi)始，首先就面臨著行李生詢問(wèn)是否需求月餅的聲音，接下來(lái)從前廳到客房服務(wù)員，再到餐廳就餐，幾乎每個(gè)部門(mén)都會(huì)問(wèn)到同樣的問(wèn)題，最后還被熟悉的市場(chǎng)營(yíng)銷部人員告知自己有銷售任務(wù)，希望客戶能夠從自己手中購(gòu)買月餅，不要購(gòu)買其他部門(mén)的月餅。
每每到了這個(gè)時(shí)節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個(gè)月進(jìn)入酒店消費(fèi)，除了正常的公務(wù)、商務(wù)需求，他們會(huì)盡量避開(kāi)酒店的消費(fèi)，甚至害怕接到酒店人員的'電話。
連同供應(yīng)商，也對(duì)月餅的強(qiáng)制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)部、財(cái)務(wù)部，同時(shí)針對(duì)供應(yīng)商展開(kāi)銷售，供應(yīng)商認(rèn)為哪個(gè)部門(mén)都得罪不起，最后酒店達(dá)成一致，某供應(yīng)商必須買15盒，倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)、財(cái)務(wù)部門(mén)各占比例5盒任務(wù)，才平息一場(chǎng)笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強(qiáng)制銷售任務(wù)，全員營(yíng)銷真的是如此簡(jiǎn)單嗎?酒店的全員營(yíng)銷為何會(huì)走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實(shí)了解營(yíng)銷的定義，又急于提升營(yíng)業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實(shí)行全員營(yíng)銷
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營(yíng)銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動(dòng)酒店的全員營(yíng)銷，保證營(yíng)銷工作能夠有效進(jìn)行，并能取得實(shí)際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營(yíng)銷方案時(shí)，只關(guān)注對(duì)客戶的銷售目標(biāo)，忽略了全員行動(dòng)起來(lái)的綜合目標(biāo)，全員行動(dòng)并不是全員都下達(dá)任務(wù)，而是全體行動(dòng)起來(lái)，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時(shí)間：設(shè)定的周長(zhǎng)
地點(diǎn)：每個(gè)節(jié)點(diǎn)方案推廣的場(chǎng)所
手法：即推廣的方案與采取的措施
前線：直接參與各種方案的推動(dòng)過(guò)程中
后勤：間接參與活動(dòng)的推廣及保障活動(dòng)完成的后勤準(zhǔn)備中
統(tǒng)計(jì)：最后對(duì)方案推廣的成效進(jìn)行評(píng)估總結(jié)
全員聘任制實(shí)施方案篇十一
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅(jiān)持以人為本的原則，著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學(xué)多思，健身強(qiáng)體，全面發(fā)展，自強(qiáng)不息”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學(xué)理念，提高教師教書(shū)育人的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性，創(chuàng)建一種個(gè)性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學(xué)困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。
4、對(duì)應(yīng)性原則。每一個(gè)學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛(ài)的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。
5、個(gè)性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗(yàn)成功成功的樂(lè)趣。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，通過(guò)個(gè)性化的教育，因人施導(dǎo)，因材施教促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實(shí)施導(dǎo)師制的前提和基礎(chǔ)。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要以理服人，但更要以情感人，成為學(xué)生人生道路上的良師益友。
四、實(shí)施步驟。
學(xué)校要建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重工作實(shí)效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。層層召開(kāi)教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢(shì)的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識(shí)到位、管理到位，落實(shí)到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識(shí)全員育人導(dǎo)師制對(duì)學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。
3、實(shí)施方案。成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實(shí)行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級(jí)導(dǎo)師組組長(zhǎng)，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開(kāi)“全2員導(dǎo)師制”班級(jí)主題班會(huì)，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級(jí)為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫(xiě)《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級(jí)明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)5－10名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。
4、階段總結(jié)。每位導(dǎo)師根據(jù)分包學(xué)生的實(shí)際，制訂計(jì)劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級(jí)每月召開(kāi)一次導(dǎo)師會(huì)，互通情況。級(jí)部要抓好全員導(dǎo)師制的落實(shí)和督查，及時(shí)總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校利用專題行政辦公會(huì)每學(xué)期組織一次級(jí)部間的經(jīng)驗(yàn)交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
五、工作職責(zé)及要求。
（一）班主任職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。
3、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、人生觀、價(jià)值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。
（二）導(dǎo)師職責(zé)：
1、熱情誠(chéng)懇、主動(dòng)積極地接受學(xué)生的申請(qǐng)，或者學(xué)校的委托，全面深入地了解所指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)及其家庭背景，采取整體與個(gè)別教育、引領(lǐng)、輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學(xué)生。
2、從關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定3指導(dǎo)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面向所聯(lián)系的學(xué)生提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面的咨詢，做學(xué)生的良師益友。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加課外文化娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的激情，提高他們的組織能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導(dǎo)、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學(xué)生的思想、品德、行為表現(xiàn)過(guò)程，通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，幫助、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。
1、經(jīng)常主動(dòng)地向?qū)焻R報(bào)交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、積極主動(dòng)地參與導(dǎo)師所組織的各種活動(dòng)，服從導(dǎo)師安排。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一份心得體會(huì)。
六、具體實(shí)施。
（1）摸底建檔。導(dǎo)師要深化與學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，全面了解所指導(dǎo)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等，了解他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、生活各方面存在的困難，有的放矢的開(kāi)展工作。
（2）談心交流。導(dǎo)師關(guān)心所聯(lián)系學(xué)生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵(lì)，提倡聊天式談心，學(xué)生每2周向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生親切交談一次，要用心換心，以真誠(chéng)換真誠(chéng)，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進(jìn)步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并4針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多希望，給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的困惑與矛盾，樹(shù)立自強(qiáng)不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開(kāi)展萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。學(xué)校提倡每學(xué)期實(shí)行家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，每月與學(xué)生家長(zhǎng)交流1次，通報(bào)學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書(shū)、書(shū)信等形式進(jìn)行。導(dǎo)師必須對(duì)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對(duì)家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點(diǎn)）。對(duì)學(xué)生要從大處著眼，從細(xì)處著手，給學(xué)生以實(shí)質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵(lì)。
（4）建立個(gè)案分析制度。級(jí)部每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，探索規(guī)律，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例、特殊情況進(jìn)行集體會(huì)診，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導(dǎo)師填寫(xiě)與結(jié)對(duì)學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長(zhǎng)記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績(jī)逐一登記，分析對(duì)照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來(lái)源渠道，對(duì)被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評(píng)價(jià)。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交級(jí)部。
（6）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時(shí)間外，每天利用課外活動(dòng)或自習(xí)時(shí)間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問(wèn)題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評(píng)價(jià)。
學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)，發(fā)展性評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)定。在學(xué)習(xí)上看學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)進(jìn)步情況；同時(shí)看學(xué)生思想品德、心理素質(zhì)與個(gè)性發(fā)展情況。
1、以學(xué)生期末成績(jī)?yōu)榛鶖?shù)，教務(wù)處和級(jí)部評(píng)價(jià)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生成績(jī)情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績(jī)與導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)、績(jī)效工資掛鉤。
2、導(dǎo)師的工作列入學(xué)校常規(guī)管理的一部分，導(dǎo)師的全部活動(dòng)都要認(rèn)真作好記錄，每月級(jí)部檢查一次，量化賦分，納入班級(jí)量化考核。
3、每學(xué)期，政教處組織檢查一次。
4、學(xué)校建立導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)年開(kāi)展一次優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u(píng)內(nèi)容為：
（1）學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度（40%）。
（2）學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)等（30%）。
（4）學(xué)生的反饋評(píng)價(jià)（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
全員聘任制實(shí)施方案篇十二
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持黨管干部原則；
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；
4、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績(jī)的原則；
5、堅(jiān)持貫徹**集中制原則；
6、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競(jìng)爭(zhēng)職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競(jìng)崗。第一輪競(jìng)崗擬拿出x個(gè)正、副科級(jí)實(shí)職職位，即：行政處處長(zhǎng)、函授處處長(zhǎng)、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長(zhǎng)、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個(gè)非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競(jìng)崗職位待第一輪競(jìng)崗結(jié)束后公布。
四、競(jìng)爭(zhēng)范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級(jí)及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國(guó)家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
（2）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際工作能力。
（3）能堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門(mén)得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅(jiān)持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督和批評(píng)，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
d年齡在45歲；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級(jí)崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級(jí)職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
d大學(xué)專科及其以上學(xué)歷;。
六、爭(zhēng)方法步驟。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體干部動(dòng)員會(huì)，公布《實(shí)施方案》和擬競(jìng)爭(zhēng)的職位、任職資格條件、競(jìng)爭(zhēng)的方法和步驟等事宜。宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的、意義和指導(dǎo)思想。使大家統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與。
2、公開(kāi)報(bào)名。采取個(gè)人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的辦法。報(bào)名者須填寫(xiě)《中共x。
x市委黨校中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表》，自愿填報(bào)競(jìng)爭(zhēng)職位，每人僅限報(bào)一個(gè)職位。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將報(bào)名表交競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室，過(guò)時(shí)視同放棄。報(bào)名時(shí)間：xx年x月x―x日；報(bào)名地點(diǎn)：綜合樓二樓x室。
3、資格審查。由競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，經(jīng)黨委審核后公布名單。
4、面試。面試主要測(cè)試競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)職位所必備的基本素質(zhì)和能力。面試成績(jī)占綜合成績(jī)的35%。
5、**測(cè)評(píng)。參加**測(cè)評(píng)的人員包括校全體教職工。**測(cè)評(píng)內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等項(xiàng)，由參加測(cè)評(píng)人員無(wú)記名填寫(xiě)《中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗**測(cè)評(píng)表》，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的德才表現(xiàn)以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)職位的適應(yīng)程度進(jìn)行**測(cè)評(píng)，由競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室計(jì)算每位競(jìng)爭(zhēng)者的平均分?jǐn)?shù)。**測(cè)評(píng)成績(jī)占綜合成績(jī)的35%。
參加**測(cè)評(píng)的人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
5、黨委測(cè)評(píng)。占綜合成績(jī)的30%。
6、確定考察對(duì)象。根據(jù)面試成績(jī)和測(cè)評(píng)的總分?jǐn)?shù)，從高到低，按一定比例由黨委擇優(yōu)確定考察對(duì)象。
7、組織考察。競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室組織人員對(duì)考察對(duì)象德、能、勤、績(jī)、廉及其政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)職位的適應(yīng)程度，工作實(shí)績(jī)和群眾公認(rèn)程度進(jìn)行考察。提出考察意見(jiàn)報(bào)校黨委。
8、公示。校黨委根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)者面試、測(cè)評(píng)的結(jié)果和考察情況，討論決定干部的擬任名單，并予以公示，公示時(shí)間7天。
9、任用。公示后，經(jīng)校黨委會(huì)研究，決定任用人選，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)備案并辦理手續(xù)后，予以試用。試用期一年。
七、對(duì)公布職位形不成競(jìng)爭(zhēng)的，采取黨委提名、個(gè)人述職、**測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行。**測(cè)評(píng)得同意票率不得低于到會(huì)人數(shù)的50%（有效票），否則不提交黨委會(huì)討論。參加**測(cè)評(píng)人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加人數(shù)的80%以上。
八、管理和待遇。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的人員，按照新任職務(wù)的管理權(quán)限進(jìn)行管理，并享受相應(yīng)的政治生活待遇。試用期滿經(jīng)考核勝任現(xiàn)職的，正式任用，任職時(shí)間從試用期開(kāi)始計(jì)算。經(jīng)考核不勝任的，免去試任職務(wù)，一般按試任前職級(jí)安排工作。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立校競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xx。下設(shè)辦公室，競(jìng)爭(zhēng)上崗辦公室設(shè)在校辦公室。
十、紀(jì)律與監(jiān)督。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中的違紀(jì)行為，要嚴(yán)肅查處，按照有關(guān)規(guī)定予以組織處理或。
紀(jì)律處分。
十一、本方案解釋權(quán)屬校黨委會(huì)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十三
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和人員流動(dòng)的不確定性，為切實(shí)保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關(guān)于開(kāi)展全市全員核酸檢測(cè)工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測(cè)工作實(shí)施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開(kāi)展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測(cè)，其余地區(qū)有序開(kāi)展檢測(cè)工作。xx月xx日檢測(cè)時(shí)間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測(cè)時(shí)間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設(shè)各項(xiàng)目工地人員按照就近原則到檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。持有72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)報(bào)告者可不用檢測(cè)。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯(cuò)峰檢測(cè)，檢測(cè)時(shí)保持1米安全距離，聽(tīng)從工作人員指揮。
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)同。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際情況，研究制定具體實(shí)施方案，推動(dòng)檢測(cè)各項(xiàng)工作落地落實(shí)。衛(wèi)健、公安等部門(mén)之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)溝通，共同做好核酸檢測(cè)工作。
（二）充分動(dòng)員、組織有序。相關(guān)黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗、帶好頭，主動(dòng)承擔(dān)起所在地的核酸檢測(cè)動(dòng)員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。合理調(diào)動(dòng)志愿者力量參與核酸檢測(cè)任務(wù)，充分動(dòng)員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測(cè)，確保任務(wù)順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位。縣疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測(cè)能力和檢測(cè)需求，統(tǒng)籌動(dòng)員本縣力量開(kāi)展檢測(cè)，按照誰(shuí)執(zhí)行任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)保障的原則切實(shí)做好核酸檢測(cè)工作綜合保障，確保檢測(cè)儀器、試劑、個(gè)人防護(hù)等物資充足，現(xiàn)場(chǎng)、交通、食宿及檢測(cè)費(fèi)用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實(shí)際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)并指派負(fù)責(zé)人員落實(shí)好組織協(xié)調(diào)工作。每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)組織志愿者（3—5名）負(fù)責(zé)信息登記、秩序維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等工作，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、電源、電腦（1臺(tái)）、遮陽(yáng)棚（2個(gè)）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門(mén)負(fù)責(zé)維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負(fù)責(zé)采樣、檢測(cè)。
4、交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負(fù)責(zé)組織所有項(xiàng)目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
全員聘任制實(shí)施方案篇十四
依據(jù)《xxx院應(yīng)對(duì)新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制關(guān)于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場(chǎng)景不同情形新冠防控應(yīng)對(duì)實(shí)操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應(yīng)急檢測(cè)及處置導(dǎo)則》有關(guān)要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴(yán)控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)模控制在最小范圍內(nèi)，第一時(shí)間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對(duì)全鎮(zhèn)所有人員進(jìn)行核酸檢測(cè)。做到全員覆蓋，及時(shí)高效，井然有序，不漏一人，無(wú)交叉感染發(fā)生?，F(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關(guān)于做好防控工作相關(guān)要求，堅(jiān)持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W(xué)研判形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)冬春季防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時(shí)刻繃緊防控這根弦，堅(jiān)持底線思維，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風(fēng)險(xiǎn)，全面提升核酸檢測(cè)采樣應(yīng)急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴(yán)格按照全市應(yīng)檢盡檢工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合全鎮(zhèn)全員檢測(cè)工作實(shí)際，合理設(shè)置采樣點(diǎn)，研究制定全員核酸檢測(cè)工作方案，推動(dòng)檢測(cè)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測(cè)需求，確保在兩天內(nèi)實(shí)現(xiàn)核酸檢測(cè)全覆蓋，努力將疫情風(fēng)險(xiǎn)影響降到最低。
（一）當(dāng)發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對(duì)外輸出病例時(shí)。
（二）接全市、全區(qū)通知開(kāi)展大規(guī)模核酸檢測(cè)。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究應(yīng)啟動(dòng)大規(guī)模核酸檢測(cè)情況。
啟動(dòng)檢測(cè)之日起24小時(shí)內(nèi)完成。
經(jīng)測(cè)算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域集中核酸采樣點(diǎn)3個(gè)分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學(xué)館核酸采樣點(diǎn)，負(fù)責(zé)林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx（黨委書(shū)記）。
xxx（黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)）。
常務(wù)副組長(zhǎng)：xxx（黨委副書(shū)記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：
工作職責(zé)：
在啟動(dòng)大規(guī)模核酸檢測(cè)采樣工作后，負(fù)責(zé)組織發(fā)動(dòng)、場(chǎng)地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)及采樣樣本轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測(cè)的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報(bào)相關(guān)信息；負(fù)責(zé)與上級(jí)職能部門(mén)、上級(jí)采樣幫扶和相關(guān)工作人員對(duì)接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：社會(huì)事務(wù)辦、衛(wèi)生院、應(yīng)急辦、綜合行政執(zhí)法中隊(duì)）。制定大規(guī)模人群核酸檢測(cè)工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測(cè)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)采樣地點(diǎn)居民信息登記匯總；負(fù)責(zé)樣本現(xiàn)場(chǎng)采集及轉(zhuǎn)運(yùn)，采樣點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員、其它工作人員的防護(hù)裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場(chǎng)處置，對(duì)相關(guān)環(huán)境進(jìn)行采樣；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各采樣點(diǎn)做好醫(yī)廢垃圾的標(biāo)準(zhǔn)收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進(jìn)行收運(yùn)處置；負(fù)責(zé)與上級(jí)部門(mén)銜接請(qǐng)求支援和及時(shí)反響檢測(cè)結(jié)果。負(fù)責(zé)采納點(diǎn)及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責(zé)任人：各片組領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負(fù)責(zé)按照領(lǐng)導(dǎo)小組及現(xiàn)場(chǎng)采納組的要求，分時(shí)段發(fā)動(dòng)組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點(diǎn)進(jìn)行核酸采樣；在采樣點(diǎn)協(xié)助負(fù)責(zé)本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護(hù)工作；做好不能及時(shí)采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負(fù)責(zé)轄區(qū)居民個(gè)人疫情平安防護(hù)。
（五）現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)組。
（牽頭責(zé)任人：各村書(shū)記，責(zé)任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負(fù)責(zé)集中采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，警戒帶設(shè)置等工作。做好防控有關(guān)法律事務(wù)，做好社會(huì)穩(wěn)定相關(guān)工作，做好群眾信訪接訪。配合有關(guān)部門(mén)做好集中采樣相關(guān)突發(fā)事件處置和自然災(zāi)難、火災(zāi)等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨建辦）。負(fù)責(zé)集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和管控工作，負(fù)責(zé)銜接相關(guān)媒體報(bào)道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責(zé)任人：xxx，責(zé)任單位：黨政辦、財(cái)政所、社會(huì)事務(wù)辦、應(yīng)急辦、衛(wèi)生院）。負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)和采納所需物資預(yù)備，并按照要求及時(shí)運(yùn)送到位、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。負(fù)責(zé)采樣物資管理與發(fā)放；負(fù)責(zé)采樣點(diǎn)及周邊消殺物資預(yù)備；負(fù)責(zé)所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測(cè)采樣物資預(yù)備責(zé)任清單》預(yù)備實(shí)施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預(yù)備。
1.一是由防控組對(duì)采樣點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查看，每個(gè)采樣點(diǎn)都設(shè)計(jì)平面圖，假設(shè)開(kāi)展全員檢測(cè)馬上按照平面圖設(shè)計(jì)組織實(shí)施；二是由防控辦負(fù)責(zé)與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點(diǎn)設(shè)置及啟動(dòng)相關(guān)事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預(yù)登記系統(tǒng)，學(xué)習(xí)操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號(hào)碼告知采樣時(shí)間地點(diǎn)、指導(dǎo)居民在家醫(yī)或小程序填寫(xiě)個(gè)人身份信息，并填寫(xiě)紙質(zhì)信息卡。五是采樣點(diǎn)工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細(xì)統(tǒng)計(jì)所在村的人數(shù)，合理安排檢測(cè)順序。七是村干部提前統(tǒng)計(jì)無(wú)法參加核酸檢測(cè)人員數(shù)量及根本信息，屆時(shí)由流淌采樣小隊(duì)上門(mén)采樣。
2.后勤物資籌備。每個(gè)采樣點(diǎn)配備桌椅10套，測(cè)溫槍4個(gè)，水銀溫度計(jì)10個(gè)，帳篷10個(gè)，照明燈6個(gè)，電線100米，插排8個(gè)，消毒液20升，警戒線800米，防護(hù)服50套，乳膠手套50個(gè)，尿不濕40個(gè)，手電筒5個(gè)，充電寶10個(gè)，暖貼40個(gè)，暖瓶4個(gè)以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見(jiàn)附件1-3）。
（二）現(xiàn)場(chǎng)組織。
2.引導(dǎo)員帶著村民到達(dá)指定采樣點(diǎn)；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；
4.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)溫；
5.排隊(duì)等候，且應(yīng)保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場(chǎng)登記、掃碼；
7.檢測(cè)員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時(shí)聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)覺(jué)察測(cè)溫異常者，先安排臨時(shí)隔離點(diǎn)，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，復(fù)測(cè)體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細(xì)報(bào)告。各采樣點(diǎn)信息登記員，在每日采樣結(jié)束后，及時(shí)核酸采樣登記信息進(jìn)行匯總，報(bào)送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報(bào)告。各村（社區(qū)）要對(duì)未及時(shí)采樣的人員做好記錄，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)送至采樣點(diǎn)。對(duì)確系行動(dòng)不便、臥床不起，需要上門(mén)采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結(jié)束后，及時(shí)聯(lián)系防控及采納組，安排上門(mén)采樣。
3.信息反響。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測(cè)結(jié)果反響后，第一時(shí)間報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)，經(jīng)研究后再及時(shí)反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實(shí)施責(zé)任。
大規(guī)模人群核酸檢測(cè)是嚴(yán)控新冠聚攏性疫情的有效手段，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各工作組和相關(guān)人員要站在對(duì)人民生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測(cè)工作。
（二）加強(qiáng)值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關(guān)辦所在啟動(dòng)核酸檢測(cè)之日起至大規(guī)模人群核酸檢測(cè)完成，實(shí)行24小時(shí)應(yīng)急值守制度，不得擅離崗位，加強(qiáng)信息報(bào)送和反響。
（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅追責(zé)。
鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)防控措施實(shí)施情況的督查，一旦覺(jué)察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關(guān)紀(jì)律規(guī)定對(duì)相關(guān)具體工作人員單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十五
根據(jù)《__街道全員核酸檢測(cè)工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測(cè)工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務(wù)。
(一)。
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護(hù):___負(fù)責(zé)組織參檢人員有序進(jìn)出障礙式通道。
3.引導(dǎo)登記:___負(fù)責(zé)將參檢人員從排隊(duì)檢測(cè)廊道引至登記臺(tái)登記。
4.現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè):_______負(fù)責(zé)將登記完畢的人員引導(dǎo)至檢測(cè)處檢測(cè)。
5.檢后疏導(dǎo)撒離：___負(fù)責(zé)將檢測(cè)完畢人員疏導(dǎo)撒離。
6.安全保障:___負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運(yùn)：______。
按村民小組，三個(gè)組組不低于1輛的標(biāo)準(zhǔn)確定轉(zhuǎn)運(yùn)車輛，負(fù)責(zé)行動(dòng)不便人員的轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
8.消殺：___負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設(shè)置采樣點(diǎn)。按照盡量選擇空曠、通風(fēng)良好的場(chǎng)地的原則，本村采樣點(diǎn)設(shè)置在__村村委會(huì)院內(nèi)。按要求設(shè)置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時(shí)隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準(zhǔn)備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號(hào)、測(cè)溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊(duì)候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時(shí)隔離區(qū)用于現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時(shí)隔離等候轉(zhuǎn)運(yùn)。
2.摸底檢測(cè)對(duì)象。全員核酸檢測(cè)工作啟動(dòng)后，要迅速準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)確定檢測(cè)對(duì)象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時(shí)上報(bào)核酸檢測(cè)人數(shù)及名單。同時(shí)做好群眾思想工作，加強(qiáng)科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進(jìn)行采樣。
3.現(xiàn)場(chǎng)采樣。按日程要求排出各組采樣時(shí)間，避免人員聚集和過(guò)度等候。各組轉(zhuǎn)運(yùn)車輛負(fù)責(zé)行動(dòng)不便人員的接送工作。采樣人員抵達(dá)采樣點(diǎn)后，引導(dǎo)群眾有序排隊(duì)等候，依次進(jìn)行測(cè)溫、登記、發(fā)管和采樣；對(duì)于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離區(qū)，并及時(shí)聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門(mén)診。按檢測(cè)人員數(shù)每人準(zhǔn)備1個(gè)以上口罩，群眾排隊(duì)等候和登記時(shí)要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場(chǎng)采樣人員和工作人員應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行個(gè)人防護(hù)，同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和安全保障工作，確保核酸檢測(cè)全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點(diǎn)產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負(fù)責(zé)，按照規(guī)定進(jìn)行處理。消殺人員負(fù)責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒工作。
5.采樣注意事項(xiàng)。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時(shí)請(qǐng)勿進(jìn)食；采樣前30分鐘請(qǐng)勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測(cè)結(jié)果；必須攜帶本人身份證，有智能手機(jī)的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入新階段，防控形式嚴(yán)峻，專班人員要明確責(zé)任，切實(shí)提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導(dǎo)。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測(cè)的意義，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，引導(dǎo)有序檢測(cè)。
3.增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對(duì)群眾生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展工作。
全員聘任制實(shí)施方案篇十六
一、檢測(cè)時(shí)間：
二、檢測(cè)地點(diǎn)：
(一)家屬區(qū)檢測(cè)點(diǎn)(共3個(gè))：
1.1\2\3號(hào)樓在___廣場(chǎng)。
2.4\5\6號(hào)樓在健身廣場(chǎng)。
3.7\8\9號(hào)樓在物業(yè)服務(wù)中心門(mén)口。
(二)教學(xué)區(qū)檢測(cè)點(diǎn)(共45個(gè))。
1.__操場(chǎng)：15個(gè)。
2.___廣場(chǎng)：15個(gè)。
3.___廣場(chǎng)：15個(gè)。
三、檢測(cè)人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測(cè)組織形式。
(一)學(xué)校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學(xué)科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè);在教學(xué)區(qū)工作的工勤人員由工作單位負(fù)責(zé)通知，在規(guī)定時(shí)間到__廣場(chǎng)檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè);在校學(xué)生以學(xué)院為單位在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。
(三)檢測(cè)時(shí)按照五人一組進(jìn)行樣本采集。在校學(xué)生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫(xiě)《核酸檢測(cè)信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫(xiě)《核酸檢測(cè)信息采集表》，并一同檢測(cè)，也可現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)。
五、注意事項(xiàng)。
(一)已在校外參加過(guò)本次全市統(tǒng)一組織檢測(cè)的，將檢測(cè)情況報(bào)告本單位，可不參加此次集中檢測(cè)。
(二)__小區(qū)各樓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本單元購(gòu)房或租房居住的校外人員參加檢測(cè)。
(三)參加檢測(cè)人員要做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測(cè)點(diǎn)。
(四)若檢測(cè)時(shí)間與課程安排沖突，優(yōu)先進(jìn)行檢測(cè)。如需調(diào)課或補(bǔ)課，由任課教師聯(lián)系教務(wù)處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測(cè)的，返回后自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做檢測(cè)，檢測(cè)情況及時(shí)上報(bào)。
(六)因時(shí)間緊，任務(wù)重，參加檢測(cè)人員要自覺(jué)排隊(duì)，遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測(cè)工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實(shí)施方案篇十七
以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以中央和省、市有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作文件為依據(jù)，進(jìn)一步深化我校干部人事制度改革，推進(jìn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、**化、制度化，激發(fā)干部隊(duì)伍的活力，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力，為黨校當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)及發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
二、基本原則。
1、堅(jiān)持黨管干部原則；
2、堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；
3、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；
4、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重業(yè)績(jī)的原則；
5、堅(jiān)持貫徹**集中制原則；
6、堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則。
三、競(jìng)爭(zhēng)職位。
根據(jù)校中層干部職位空缺情況，分兩步實(shí)施競(jìng)崗。第一輪競(jìng)崗擬拿出x個(gè)正、副科級(jí)實(shí)職職位，即：行政處處長(zhǎng)、函授處處長(zhǎng)、信息資料中心主任、黨史黨建教研室主任、基礎(chǔ)理論教研室主任、信息資料中心副主任、科研處副處長(zhǎng)、行管教研室副主任、法政教研室副主任、經(jīng)管教研室副主任。5個(gè)非領(lǐng)導(dǎo)職位，即主任科員。第二輪競(jìng)崗職位待第一輪競(jìng)崗結(jié)束后公布。
四、競(jìng)爭(zhēng)范圍：
1、行政崗位：
（1）本校具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（2）副科級(jí)及以上職務(wù)的教學(xué)人員。
2、事業(yè)崗位：
（1）具有國(guó)家干部身份的教學(xué)人員；
（2）行政處室具有參照管理機(jī)關(guān)工作人員身份者；
（3）聘任制干部。
五、任職條件及資格：
1、任職條件：
（1）具有較高的政治思想素質(zhì)，認(rèn)真實(shí)踐“xxxx”的重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上與黨中央保持一致，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
（2）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。具有履行崗位職責(zé)的理論政策水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際工作能力。
（3）能堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，使黨的方針、政策和校黨委的決議在本部門(mén)得到很好的落實(shí)。
（4）正確行使權(quán)力、堅(jiān)持原則、秉公辦事、勤政廉政、以身作則，自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督和批評(píng)，在群眾中有一定的威信。
（5）具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)決策能力、工作協(xié)調(diào)能力，自覺(jué)堅(jiān)持和維護(hù)**集中制原則，作風(fēng)**，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局。
（6）身體健康。
2、任職資格。
（1）副科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；
d年齡在40周歲以下；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到45周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（2）正科級(jí)實(shí)職任職資格：
b近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
c大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
d年齡在45歲；個(gè)別業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的崗位或表現(xiàn)特別突出的年齡可放寬到50周歲以下；現(xiàn)任中層干部競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)崗位，可不受年齡限制。
（3）非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職資格：
a主任科員：須在副科級(jí)崗位上工作五年及以上且工齡滿30年的中層干部；
b副主任科員：一般應(yīng)具有下一級(jí)職務(wù)三年以上經(jīng)歷；
c近三年考核連續(xù)評(píng)為稱職以上;。
d大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷;。
全員聘任制實(shí)施方案篇十八
為協(xié)助衛(wèi)生部門(mén)做好我校全體師生核酸檢測(cè)工作，確保核酸檢測(cè)工作順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究，現(xiàn)通知如下：
一、學(xué)校成立核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__各班級(jí)班主任。
二、核酸檢測(cè)采樣時(shí)間：__月__日下午2：00——4：00。
三、采樣地點(diǎn)：__鎮(zhèn)第二小學(xué)。
四、采樣安排：
各年級(jí)按學(xué)校調(diào)度分時(shí)間段錯(cuò)峰進(jìn)行，本學(xué)期二年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生回原教室，聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，上學(xué)期原班科任老師全程監(jiān)管陪同，并登記采樣名單。一年級(jí)新生在操場(chǎng)集合，聽(tīng)從學(xué)校安排。
五、按照學(xué)校的工作安排，各班主任認(rèn)真做好本班學(xué)生核酸檢測(cè)的前提工作。
1、48小時(shí)內(nèi)接種了新冠疫苗不能采樣。
2、提前檢測(cè)學(xué)生二維碼生成、打印情況。
3、全體師生全程佩戴口罩，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，服從工作安排。
六、學(xué)生采樣前準(zhǔn)備工作：
2、帶好二維碼打印件，到學(xué)校參加核酸檢測(cè)。
七、注意事項(xiàng)：
2、檢測(cè)過(guò)程中要主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員的工作安排，主動(dòng)出示打印好的“二維碼”。
3、凡沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間到學(xué)校參加核酸檢測(cè)的學(xué)生，必須自己到醫(yī)院核酸檢測(cè)后方能到校就讀。
4、14天內(nèi)有國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或__康碼賦“紅”“黃”碼人員暫不返校且不參加此次核酸檢測(cè)，按最新疫情防控要求落實(shí)健康管理。
九、人員安排：
1、一年級(jí)新生管理人員：__、__、__、__、__、
2、校門(mén)口安保、測(cè)體溫：__、__、__、__。
3、隔離室人員：__、__、__。
4、黨員先鋒崗：__、__、__、__。
5、采樣點(diǎn)秩序維持：__、__、__、__、__、__。
6、校內(nèi)總調(diào)度：__、__、__。
十、到校時(shí)間。
全體教職工13：30前到校，暫未安排工作的教師聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，指導(dǎo)學(xué)生有序完成核酸檢測(cè)。
全員聘任制實(shí)施方案篇十九
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)便利是也給人們帶來(lái)了危害，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂(lè)，交友，學(xué)習(xí)等主要的渠道。舉例說(shuō)明：
網(wǎng)絡(luò)危害的形式也比較多，網(wǎng)路危害的對(duì)象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長(zhǎng)和學(xué)校管教不嚴(yán)，導(dǎo)致許慘案接連發(fā)生。
網(wǎng)絡(luò)危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，截至20xx年6月我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶有4.2億人，有手機(jī)用戶有2.7億人，其中未成年認(rèn)識(shí)主要成分，占百分之六十以上，大多數(shù)人能夠適度，合理的安排時(shí)間，但也有一部分人成天無(wú)節(jié)制的使用網(wǎng)絡(luò)。影響了正常的生活習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)也許要安全，你可能有過(guò)這樣的遭遇，你從網(wǎng)絡(luò)上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費(fèi)了時(shí)間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
網(wǎng)絡(luò)安全也是不可忽視的問(wèn)題！現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代！這不僅要靠監(jiān)察部門(mén)。還要靠我們大家來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)。給未成年創(chuàng)造一個(gè)安全的上網(wǎng)環(huán)境。