總結(jié)是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。在總結(jié)的過程中，要注意突出重點，展現(xiàn)自己的亮點和成果。在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
護理教學(xué)體會與收獲篇一
在這個不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學(xué)們也都做好了軍訓(xùn)的準備工作。開幕式的隆重莊嚴，教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過后，教官們便開始了今天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們也都準備充分。教官們開始了對我們的訓(xùn)練，我們開始訓(xùn)練的一系列動作中，讓我記憶猶深的動作是轉(zhuǎn)體動作，當(dāng)教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時，有的同學(xué)總會不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊，我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)了這些錯誤時，便讓這位同學(xué)立即報告并說出自己的姓名，當(dāng)我聽到那一聲一聲的報告和姓名時，心里難免會有一些小緊張，生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿，減少不必要的錯誤，因此今天的我沒有說出一個報告聲，上午的訓(xùn)練過后，我發(fā)現(xiàn)自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓(xùn)練也讓教官有一點失望，有的人步長過遠，有的人跨的近，差距在此拉開，導(dǎo)致隊伍參差不齊，在這時教官便讓我們重新再來一回，糾正了我們的一些錯誤，使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天，我們會更加努力地訓(xùn)練，圓滿完成各項軍事訓(xùn)練，給學(xué)校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
護理教學(xué)體會與收獲篇二
今年是我實習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護士服踏進醫(yī)院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實習(xí)。實習(xí)是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。
實習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護理工作的實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實習(xí)階段的第一個收獲。
護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實習(xí)階段第二個收獲。
實習(xí)期間的第三個收獲，也是我最大的收獲：護理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
實習(xí)生活的實踐，讓我明白，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛煉機會;學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。
護理教學(xué)體會與收獲篇三
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護理這一專業(yè)扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了關(guān)于護理的心得體會。以下將從實踐中的體驗、與患者的交流、團隊合作、情感溝通以及成長進步等方面展開闡述。
在實踐中的體驗是我對護理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實的生命，他們需要護士的關(guān)心和照料，而我們則肩負著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護理的實際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅實的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護理工作中一個不可忽視的方面。通過與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過程中，我主動愛理不理地問他一些病情信息，他對這種態(tài)度感到很生氣。后來，我認識到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開始主動找話題和他聊天，一邊幫助他進行身體護理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，護理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團隊合作是護理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無論是術(shù)前準備還是術(shù)后照護，團隊合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴重的出血情況。面對緊急情況，團隊中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達了指令，護士們幫助手術(shù)室準備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊合作是護理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團結(jié)一心才能應(yīng)對各種突發(fā)情況。
情感溝通是護理工作中的另一重要方面。在護理患者的過程中，我們需要經(jīng)常面對各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨、焦慮等。作為護士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無法入眠。我了解到她的情況后，主動去陪伴她，用安慰與鼓勵的話語給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開始勇敢地面對病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過護理工作的實踐，我不斷成長進步。每一位患者都是給我一個機會學(xué)習(xí)和進步的機會。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團隊的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與患者的交流，我逐漸成長為一名溫柔而善于傾聽的護士。這一切的成長和進步，都是通過實踐和積累經(jīng)驗的過程中逐漸實現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護理心得體會的收獲是多方面的，包括對專業(yè)知識和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團隊合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個人的成長與進步。作為一名護士，我深知護士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
護理教學(xué)體會與收獲篇四
第一段：介紹教學(xué)收獲及重要性（150字）。
教學(xué)收獲是指在教學(xué)過程中的所得，包括知識、技能、經(jīng)驗等各個方面。作為一名教師，我認為教學(xué)收獲是每位教師都應(yīng)該重視的事情。教學(xué)收獲不僅有助于教師個人的成長和進步，更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。因此，我認為總結(jié)和體會教學(xué)收獲對于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第二段：探討教學(xué)收獲的形式和內(nèi)容（250字）。
教學(xué)收獲的形式多種多樣，可以是知識的提升，技能的增強，也可以是經(jīng)驗的積累。在課堂教學(xué)中，我通過不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及與同事的交流，不斷提升自己的知識水平。同時，我還通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，吸收他們的教學(xué)技巧和方法，從而提高自己的教學(xué)能力。此外，教學(xué)實踐也是重要的教學(xué)收獲形式之一。通過親身實踐，我能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行整改和優(yōu)化?？傊?，教學(xué)收獲可以是知識、技能、經(jīng)驗的提升以及自身能力的不斷增強。
第三段：分析教學(xué)收獲對教學(xué)實踐的影響（250字）。
教學(xué)收獲對教學(xué)實踐有著深遠的影響。首先，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵淝擅畹貞?yīng)用到實際教學(xué)中。其次，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地解決教學(xué)中遇到的問題。通過總結(jié)教學(xué)收獲，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題的所在，并提出相應(yīng)的解決辦法，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。最后，教學(xué)收獲還有助于提高教師的自信心和教學(xué)效果。教師在教學(xué)中有了實實在在的收獲以后，會更有底氣去面對學(xué)生、應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第四段：討論教學(xué)收獲對學(xué)生的影響（250字）。
教學(xué)收獲不僅對教師有著重要影響，對學(xué)生也是至關(guān)重要的。首先，教學(xué)收獲可以提高教師的教學(xué)能力和水平，從而更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)收獲可以使教師的教學(xué)更具有針對性和有效性，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，教學(xué)收獲可以促進教師與學(xué)生之間的良好互動。通過總結(jié)和體會教學(xué)收獲，教師能夠更好地與學(xué)生進行溝通，更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。最后，教學(xué)收獲對學(xué)生的影響還體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力上。教師的積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)水平，會影響到學(xué)生，使他們更有動力去學(xué)習(xí)、去探索。
第五段：總結(jié)教學(xué)收獲并展望未來（300字）。
通過總結(jié)和體會教學(xué)收獲，我深刻地意識到教學(xué)收獲對教師個人和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)收獲的積累和總結(jié)，通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提升自己的教學(xué)能力和質(zhì)量。同時，我也將不斷鼓勵學(xué)生總結(jié)和體會學(xué)習(xí)中的收獲，通過反思和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，使他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。只有通過不斷總結(jié)和體會，我們才能不斷進步，取得更大的成績。教學(xué)收獲是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，也是教育發(fā)展的動力之一。
護理教學(xué)體會與收獲篇五
第一段：引言（200字）。
作為一名護士，我認識到在護理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術(shù)技能，更要學(xué)會關(guān)懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經(jīng)驗，我深感護理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）。
在我的護理工作中，我不斷通過接受培訓(xùn)課程和參與研討會來提升自己的專業(yè)技能和知識水平。這些培訓(xùn)使我更加了解和掌握了最新的護理技術(shù)和理論，能更好地應(yīng)對各種疾病和護理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學(xué)術(shù)論文，不僅為護理事業(yè)做出了貢獻，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：培養(yǎng)同理心與情感共鳴的體會（300字）。
在與患者的互動中，我逐漸培養(yǎng)了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應(yīng)變能力和團隊合作精神的收獲（300字）。
護理工作中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況和緊急處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發(fā)情況，提供及時有效的護理措施。而在團隊合作中，我們需要協(xié)作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團隊的緊密協(xié)作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護士職業(yè)帶來的成就感與幸福感的體會（200字）。
作為護士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當(dāng)看到患者因為我們的護理而康復(fù)出院時，我深感自己作為一名護士的價值和意義。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護理工作更加熱愛和投入。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過多年的護理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護理工作讓我學(xué)會了關(guān)懷、傾聽、同理和協(xié)作?？粗颊叩目祻?fù)和笑容，我深深地感受到這個職業(yè)給予我的滿足和成就感。我愿意繼續(xù)投身于這份神圣而充滿挑戰(zhàn)的工作中，為病患盡心盡力。
護理教學(xué)體會與收獲篇六
教育是人類社會進步的關(guān)鍵，而教學(xué)是教育的核心。作為一名教師，我長期從事教學(xué)工作，并在這個過程中不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。在教學(xué)的點滴中，我深深地感受到了教學(xué)給予我的收獲。下面我將從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法與手段的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生的參與與表現(xiàn)以及教學(xué)心得的總結(jié)五個方面，來分享我在教學(xué)中的心得體會。
首先，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要明確、具體，同時要與學(xué)生的實際情況相符合，能夠引導(dǎo)學(xué)生朝著積極的方向發(fā)展。在我的教學(xué)中，我通常首先明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)生的程度和特點，逐步細化目標(biāo)，分解為更小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)置評價指標(biāo)。這樣做不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也能為我提供明確的教學(xué)方向和依據(jù)。
其次，在選擇教學(xué)方法與手段時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，靈活運用多種教學(xué)方法。在我的教學(xué)中，我通常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，選擇合適的教學(xué)方法，包括講授、討論、實驗、體驗等多種方式。通過多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及對知識的探究和應(yīng)用能力。
第三，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中，我注重將知識內(nèi)容與實際生活和學(xué)習(xí)情境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我通常通過情境教學(xué)、案例分析等方式，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，我也鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的獨立思考和合作能力。
第四，學(xué)生的參與與表現(xiàn)是教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問、討論、展示等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，超越自我。通過這樣的方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以及對我的教學(xué)效果進行調(diào)整和改進。
最后，總結(jié)教學(xué)心得是反思教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我通常會及時反思我的教學(xué)方法與效果，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，并進行改進。通過這樣的反思與總結(jié)，我能夠不斷提高我的教學(xué)能力和效果，以及更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，通過不斷的實踐與反思，我不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法與手段的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生的參與與表現(xiàn)以及教學(xué)心得的總結(jié)等方面，我不斷探索和積累經(jīng)驗，并取得了一定的成果。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地實現(xiàn)教育的偉大使命，讓每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與成長。
護理教學(xué)體會與收獲篇七
作為一名護士，我有幸能夠接觸到許多新生兒，這些純潔的寶寶來到這個世界，帶給人們無盡的喜悅和溫暖。護理新生兒不僅是一項重要的工作，更是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)。在我過去的工作中，我積累了一些關(guān)于護理新生兒的心得體會和收獲，這讓我充滿了動力和熱情，繼續(xù)從事這份崇高的工作。
第二段：建立信任關(guān)系和提供溫馨的護理環(huán)境。
新生兒需要一個溫暖、舒適和安全的環(huán)境來穩(wěn)定他們的情緒和健康。作為護士，我發(fā)現(xiàn)建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的。每當(dāng)我接觸到一個新生兒，我會用柔和的語氣和溫柔的動作來安撫他們，確保他們感受到來自我的關(guān)懷和愛。同時，我還會創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，保持室內(nèi)的溫度適宜，并盡量減少噪音和干擾。這些舉措不僅使新生兒感到舒適，而且有助于提高他們的免疫力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：專業(yè)的技能和知識的提升。
護理新生兒需要豐富的專業(yè)知識和技能支持。我參加了許多相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我了解到新生兒的生理特點和需求，掌握了合理喂養(yǎng)和護理技巧。例如，我學(xué)會了正確給予新生兒喂奶，包括母乳和配方奶的喂養(yǎng)方法，以及喂養(yǎng)后正確的拍嗝姿勢和按摩手法。此外，我還學(xué)會了病理條件和常見疾病的護理知識，例如早產(chǎn)兒的呼吸窘迫綜合征和感染性疾病的處理方法。這些專業(yè)技能和知識的提升讓我能夠更好地護理新生兒，并在他們的成長過程中為他們提供有效的支持和照顧。
第四段：情感上的收獲。
護理新生兒不僅讓我得到專業(yè)技能的提升，更讓我從情感上得到了豐厚的收獲。有時，新生兒也會因為各種病痛而哭鬧，而我能夠用我的愛和耐心去安慰他們，讓他們感受到來自我的關(guān)懷和安撫。每當(dāng)一個新生兒健康成長，我都會感到無比的欣慰和自豪。新生兒是生命的奇跡，能夠見證他們在我手中成長，為他們帶來快樂和健康是一種巨大的滿足感。這些情感上的收獲，也是我堅守在護理崗位上的重要原因。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進。
護理新生兒是一項不斷學(xué)習(xí)和改進的工作。每次接觸到一個新生兒，我都會不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，并嘗試新的護理方法和策略。我會與同事們分享我的心得體會，交流彼此的經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)和靈感。此外，我還會關(guān)注最新的研究和進展，不斷更新自己的知識，以更好地為新生兒提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
總結(jié)：
護理新生兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作，但同時也給我?guī)砹素S富的收獲和成長。通過建立信任關(guān)系和提供溫馨的護理環(huán)境，我能夠讓新生兒感受到來自我的關(guān)懷和愛。通過不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能，我能夠更好地護理新生兒，為他們提供完善的醫(yī)療服務(wù)。同時，護理新生兒也讓我從情感上得到了豐厚的收獲，看著他們健康成長，是我最大的滿足和自豪。最重要的是，在從事護理新生兒的過程中，我始終保持著對新生命的敬畏和熱愛，這種熱情和動力將繼續(xù)推動我努力前行，為新生兒的健康和幸福貢獻力量。
護理教學(xué)體會與收獲篇八
20xx年度護理工作在所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在護理部和科主任的支持和幫助下，全體護理人員堅持以病人為中心，以夯實基礎(chǔ)護理，提高病人滿意度為宗旨，大力開展優(yōu)質(zhì)護理，不斷提高護理質(zhì)量，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年度護理工作總結(jié)如下：
截至x月x日，腫瘤內(nèi)科入院人數(shù)：內(nèi)科526人次、放療47人次；出院人數(shù)：內(nèi)科537人次、放療38人次。床位使用率97%。中心靜脈導(dǎo)管置管125人次，靜脈留置針2410人次，輸液9000余人次，家庭病人出診31人次，門診病人35人次。
經(jīng)濟任務(wù)指標(biāo)：截至11月底，內(nèi)科完成了x元；放療科完成了x元；家床完成了x元。各項指標(biāo)較去年同期分別增長了x%、x%、x%。截至x月底，門診總收入完成x元。
針對目前護理隊伍年輕人較多的特點，科室將抓護理人員思想工作放在首位。經(jīng)常了解護士的思想動態(tài)及日常生活狀況，始終堅持人性化管理，做到關(guān)心、愛護、尊重、理解護士，必要時施以援手給與幫助，不斷激發(fā)護士的工作熱情，讓護士愉快工作，進一步穩(wěn)固了護理隊伍，為護理工作提供了強有力的主力軍。
1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓每位護士知道護理安全是護理工作的重中之重，是保證護理質(zhì)量的前提。
2、嚴格落實各項護理規(guī)章制度，一年來未發(fā)生任何差錯事故，確保了護理工作的安全。
3、對危險、違禁物品嚴格管理。對易燃、易爆物品，如：氧氣瓶實行了專人負責(zé)管理，定點放置，安全用氧。對毒、麻藥品，如：注射液，每班清點，交接班護士雙人核對并簽字。為防止突發(fā)火災(zāi)的發(fā)生，治療室放置了滅火器，隨時準備應(yīng)急。
4、加強了醫(yī)療垃圾的管理。醫(yī)用垃圾和生活垃圾分開放置，并有明顯的標(biāo)識，全年未發(fā)生院內(nèi)感染事故。
在去年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和擴大優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)成效。到20xx年全面推行了責(zé)任制整體護理的服務(wù)模式，為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務(wù)。
1、在所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對17間病房進行了粉刷，為病人提供了一個整潔舒適的治療環(huán)境。
2、在護理隊伍中積極發(fā)展黨員，其中有兩名護士成為了預(yù)備黨員，使她們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提升護理質(zhì)量，打造一支思想過硬、技術(shù)過硬的護理隊伍。
3、建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。由護士長牽頭，成立了質(zhì)檢小組，完善了臨床護理質(zhì)量考核標(biāo)準，進一步細化和量化了考核指標(biāo)，保證護理工作的質(zhì)量，讓患者得到實惠。
將護理服務(wù)延伸到家庭，注重患者的延續(xù)性護理，拓展護理服務(wù)領(lǐng)域，對符合條件的病人為其開設(shè)家庭病床服務(wù)。為這類人群提供長期上門服務(wù)、康復(fù)指導(dǎo)、臨終關(guān)懷等，收到良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
20xx年度共收到表揚信15份，錦旗3面；5.12護士節(jié)，我科護士xxx參加了市衛(wèi)生局組織的中國夢演講比賽，獲得優(yōu)秀獎，另外在市總工會組織的全市護理技術(shù)比武中，王桂芝表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀；xxx、xxx在護理部組織的護理技術(shù)比武大賽中分別取得第1名和第2名的好成績。
護理教學(xué)體會與收獲篇九
教學(xué)安排是一項十分重要的工作，它能夠決定教學(xué)的成敗。此次我的工作就是參與了調(diào)查適合班級的教學(xué)安排，并參與實施。這個過程中，我學(xué)到了很多知識，也得到了很多收獲。
首先，為了適應(yīng)班級的特點，我們參照了班級特點，調(diào)整了教學(xué)安排。我們班級里有很多學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但同時也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況較差，這對教師的要求就比較苛刻。為了能夠讓每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，我們采用了分層教學(xué)的方式。每個組的成員都是在一個相對同等的學(xué)習(xí)水平上，這樣，教學(xué)難度也相對較為穩(wěn)定。在這個過程中，我意識到了教學(xué)安排要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能固守一成不變。
其次，在制訂教學(xué)安排的過程中，我們看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在系統(tǒng)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之后，我們制定了各種教學(xué)任務(wù)和作業(yè)。任務(wù)既有針對不同學(xué)生不同水平的“個性化教學(xué)”，也有針對教學(xué)主題多方位的設(shè)計。每個任務(wù)都涉及到知識的鞏固或者是實踐的應(yīng)用，使得學(xué)生可以更好地掌握知識。這個過程中，我深刻地體會到，教學(xué)安排制訂不能一味地進行“罰站”式的教育，而應(yīng)該找到學(xué)生運用知識解決實際問題的門道。
再次，我們將課時安排得很充實，而在每個課時之間加入了相應(yīng)的游戲和其他創(chuàng)意活動，也是安排之一。這能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，防止學(xué)生產(chǎn)生疲勞。其中，重點在于游戲的設(shè)置，其中要注意游戲的內(nèi)容是否符合老師的意圖，是否能夠達到“提高”和“加深”學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)目標(biāo)。我們要承認，合理的課程設(shè)定和游戲選則是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。
最后，我們也重視家長與學(xué)生之間的溝通。分別在家長會、班級微信和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分享交流。這樣可以讓家長和老師有更直接的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也增添了家長對學(xué)校和老師的信任度。在這一過程中，我們也要牢記教學(xué)安排不僅僅是教師和學(xué)生之間的交流，同時，也要有一個良好的家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。
此次的教學(xué)安排調(diào)查，收獲頗豐。既有收獲的知識，也有教育思想上的成熟。我相信，只有遵循科學(xué)的、客觀的教學(xué)安排才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能讓每一個學(xué)生都能享受到教育帶來的成就感。
護理教學(xué)體會與收獲篇十
第一段：引言（150字）。
在護理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)護理的知識和技能。這次見習(xí)不僅讓我深入了解了護理行業(yè)，更重要的是讓我體驗到了護理工作的實際操作。通過這份見習(xí)，我對自己的興趣和實際能力有了更加清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在護理見習(xí)中的收獲和心得。
護理見習(xí)是一個非常有意義的學(xué)習(xí)和實踐機會。我們在真實的醫(yī)療環(huán)境中，跟從技術(shù)嫻熟的醫(yī)護人員，進行一對一的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了很多護理技能，例如基本生命支持、皮膚護理、飲食照顧、藥品管理和監(jiān)測患者生命體征等。在此過程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動不便的老年人、術(shù)后康復(fù)患者和癌癥病人等。
在護理的實際操作中，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識。我們不僅要學(xué)會基本的護理技能，還要了解不同病狀的要點和病人的身體情況。在這個過程中，我了解到了人體神經(jīng)、循環(huán)、呼吸和消化等方面的知識。我對于如何對病人進行護理有了清晰的認識，學(xué)到了如何協(xié)調(diào)團隊、給予患者心理支持等等。我也認識到護理的重要性和責(zé)任感，學(xué)會了如何與患者、家庭成員和醫(yī)生進行有效溝通。
在護理見習(xí)中，我認為需要具備耐心、細心和細致的工作習(xí)慣。每一項工作都需要我們認真對待，因為我們承擔(dān)的是病人的生命和健康。在提供護理服務(wù)的過程中，我們還要體察、評估并記錄患者的狀況。同時，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂。在這份工作中，我們要學(xué)習(xí)與家庭成員和醫(yī)生進行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于團隊協(xié)作的知識。在這個環(huán)境中，我們必須配合醫(yī)生、護士和其他職業(yè)人員，共同制定護理計劃和后續(xù)的照顧方案。在這個團隊中，我們必須建立有效的溝通和協(xié)調(diào)機制，以保證護理工作的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）。
護理見習(xí)是一次非常有益的實踐機會，學(xué)生在其中可以學(xué)到很多醫(yī)學(xué)和護理知識。通過護理見習(xí)，我鍛煉了自己的專業(yè)能力，拓展了自己的人脈關(guān)系，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。我很感激這次機會，它提供了一份非常寶貴的經(jīng)驗，為我未來的職業(yè)生涯和成長提供了基礎(chǔ)和支持。
護理教學(xué)體會與收獲篇十一
護理見習(xí)是護理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個現(xiàn)實應(yīng)用的機會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關(guān)知識的啟發(fā)。在護理見習(xí)過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將介紹我在護理見習(xí)中收獲了什么和我的心得體會。
第一段如何觀察和傾聽。
在護理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護理專業(yè)學(xué)生，我始終應(yīng)該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據(jù)患者和同事的需求作出更好的決策和關(guān)懷。
第二段如何面對挑戰(zhàn)。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)。護理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責(zé)任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學(xué)會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護理。
第三段如何培養(yǎng)耐性。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)耐性。護理工作需要護士不斷的重復(fù)工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學(xué)會了如何在接受單調(diào)任務(wù)的同時堅持做好每一個細節(jié)，相信耐性可以讓我在護理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段如何體諒。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何體諒。作為一名護士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經(jīng)濟和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以更加有效的處理工作中的關(guān)鍵問題。
第五段如何成為一個全面的護士。
通過護理見習(xí)過程，我認為我能夠更好的理解護理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護士。除了具備專業(yè)技能外，護理工作還要注重細節(jié)，關(guān)心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經(jīng)驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護士。
結(jié)論。
綜上所述，通過護理見習(xí)過程，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經(jīng)成為了一名全面專業(yè)的護士。我對護理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負責(zé)的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護理教學(xué)體會與收獲篇十二
斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開，時間過得真非?？?還記得__年4月28，我們懷揣著好奇心，懵懵懂懂地踏進了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過十個月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學(xué)會了沉著和穩(wěn)重。
下臨床前，我總覺得自己學(xué)到的理論知識足以應(yīng)付臨床上的一些護理工作了。當(dāng)我看到老師們流利的動作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準。此時，內(nèi)心多了一些不安!看著老師們忙碌的身影我的不安轉(zhuǎn)為了恐惶。實習(xí)伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會讓我們動手，對此，常常不解。后來老師終于放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的，導(dǎo)致患者對我的不理解且不配合，當(dāng)時，我很無奈，突然覺得，護理工作中也要學(xué)會使用語言，而不是無言的操作。
“白衣天使”是神圣的職業(yè)，但有些護士的工作態(tài)度卻和這個稱號不是那么相稱。偶爾，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺得，我們的責(zé)任，不再應(yīng)該只停留在打針，發(fā)藥。我們更應(yīng)該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。
這次實習(xí)，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護患關(guān)系是促進病人康復(fù)的關(guān)鍵。在內(nèi)三時，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護時，這位老師進每一間病房，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖?？吹酱饲榇司?，我感動，我激勵!
實習(xí)確實很累，而且前幾個月，由于自己的心態(tài)沒有擺正，總會去責(zé)怪老師不給我們機會動手，只會讓我們跑腿，總會有一種“英雄無用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是鍛煉身體，后來收獲到的確實不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅強。也讓我明白了一些道理，踏踏實實做人，勤勤懇懇的做事!
老師們總是不斷的提醒我們，實習(xí)就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論知識的時候，總是有“書到用時，方恨少”的悲哀!我深知自己的還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過主動，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說過在學(xué)習(xí)方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮” 所以我在今后的工作生活中會更加注重知識的積累，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己得到進一步的提升!
最大的收獲就是低調(diào)——別太把自己當(dāng)回事?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，在工作生活中要相互協(xié)作、相互尊重，對待病人要有愛心，遵循“善待原則”，這樣才能戰(zhàn)勝人類共同的敵人——疾病!
十個月實習(xí)的時光，我收獲的不僅僅是知識，還有無形的財富——經(jīng)驗!我將永遠保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼藢W(xué)醫(yī)者，在掌握臨床護理技術(shù)的同時，還要有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻!
護理教學(xué)體會與收獲篇一
在這個不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學(xué)們也都做好了軍訓(xùn)的準備工作。開幕式的隆重莊嚴，教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過后，教官們便開始了今天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們也都準備充分。教官們開始了對我們的訓(xùn)練，我們開始訓(xùn)練的一系列動作中，讓我記憶猶深的動作是轉(zhuǎn)體動作，當(dāng)教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時，有的同學(xué)總會不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊，我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)了這些錯誤時，便讓這位同學(xué)立即報告并說出自己的姓名，當(dāng)我聽到那一聲一聲的報告和姓名時，心里難免會有一些小緊張，生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿，減少不必要的錯誤，因此今天的我沒有說出一個報告聲，上午的訓(xùn)練過后，我發(fā)現(xiàn)自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓(xùn)練也讓教官有一點失望，有的人步長過遠，有的人跨的近，差距在此拉開，導(dǎo)致隊伍參差不齊，在這時教官便讓我們重新再來一回，糾正了我們的一些錯誤，使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天，我們會更加努力地訓(xùn)練，圓滿完成各項軍事訓(xùn)練，給學(xué)校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
護理教學(xué)體會與收獲篇二
今年是我實習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護士服踏進醫(yī)院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實習(xí)。實習(xí)是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是對我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。
實習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護理工作的實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存，這是實習(xí)階段的第一個收獲。
護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關(guān)鍵的是要學(xué)會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實習(xí)階段第二個收獲。
實習(xí)期間的第三個收獲，也是我最大的收獲：護理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實踐提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
實習(xí)生活的實踐，讓我明白，要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛煉機會;學(xué)會做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護健康。
護理教學(xué)體會與收獲篇三
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護理這一專業(yè)扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了關(guān)于護理的心得體會。以下將從實踐中的體驗、與患者的交流、團隊合作、情感溝通以及成長進步等方面展開闡述。
在實踐中的體驗是我對護理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實的生命，他們需要護士的關(guān)心和照料，而我們則肩負著為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)的使命。在實踐中，我學(xué)到了如何正確用藥、如何測量體溫和血壓、如何更好地照料手術(shù)后的患者等一系列關(guān)于護理的實際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務(wù)患者打下了堅實的基礎(chǔ)。
與患者的交流是護理工作中一個不可忽視的方面。通過與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和理解，為患者提供關(guān)懷和幫助。有一位老患者因病情嚴重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過程中，我主動愛理不理地問他一些病情信息，他對這種態(tài)度感到很生氣。后來，我認識到我需要更多的耐心和關(guān)心，于是我開始主動找話題和他聊天，一邊幫助他進行身體護理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復(fù)，他也開始愿意與我交流。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，護理不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是需要關(guān)懷與陪伴。
團隊合作是護理工作中不可或缺的因素。在醫(yī)院的日常工作中，無論是術(shù)前準備還是術(shù)后照護，團隊合作是至關(guān)重要的。一次手術(shù)期間，患者突然出現(xiàn)了嚴重的出血情況。面對緊急情況，團隊中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫(yī)生果斷下達了指令，護士們幫助手術(shù)室準備急救器械并控制出血，麻醉醫(yī)生將患者穩(wěn)定住，手術(shù)臺旁的工作人員也積極協(xié)助。在大家的共同努力下，最終成功地穩(wěn)定了患者的病情。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，團隊合作是護理工作中的重要環(huán)節(jié)，只有團結(jié)一心才能應(yīng)對各種突發(fā)情況。
情感溝通是護理工作中的另一重要方面。在護理患者的過程中，我們需要經(jīng)常面對各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨、焦慮等。作為護士，我們需要做的不僅僅是提供技術(shù)服務(wù)，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無法入眠。我了解到她的情況后，主動去陪伴她，用安慰與鼓勵的話語給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩(wěn)，她也開始勇敢地面對病魔。這次經(jīng)歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對患者的康復(fù)有著非常重要的作用。
通過護理工作的實踐，我不斷成長進步。每一位患者都是給我一個機會學(xué)習(xí)和進步的機會。從患者身上我學(xué)到了謙卑和溫和，他們的病情和經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫(yī)療團隊的協(xié)作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。通過與患者的交流，我逐漸成長為一名溫柔而善于傾聽的護士。這一切的成長和進步，都是通過實踐和積累經(jīng)驗的過程中逐漸實現(xiàn)的。
總結(jié)而言，護理心得體會的收獲是多方面的，包括對專業(yè)知識和技術(shù)的掌握、與患者的交流與溝通、團隊合作的培養(yǎng)、情感溝通與心理支持的提供以及個人的成長與進步。作為一名護士，我深知護士的使命和責(zé)任。我將一直努力提高自己的專業(yè)水平，為每一位患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
護理教學(xué)體會與收獲篇四
第一段：介紹教學(xué)收獲及重要性（150字）。
教學(xué)收獲是指在教學(xué)過程中的所得，包括知識、技能、經(jīng)驗等各個方面。作為一名教師，我認為教學(xué)收獲是每位教師都應(yīng)該重視的事情。教學(xué)收獲不僅有助于教師個人的成長和進步，更直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。因此，我認為總結(jié)和體會教學(xué)收獲對于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第二段：探討教學(xué)收獲的形式和內(nèi)容（250字）。
教學(xué)收獲的形式多種多樣，可以是知識的提升，技能的增強，也可以是經(jīng)驗的積累。在課堂教學(xué)中，我通過不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及與同事的交流，不斷提升自己的知識水平。同時，我還通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，吸收他們的教學(xué)技巧和方法，從而提高自己的教學(xué)能力。此外，教學(xué)實踐也是重要的教學(xué)收獲形式之一。通過親身實踐，我能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行整改和優(yōu)化?？傊?，教學(xué)收獲可以是知識、技能、經(jīng)驗的提升以及自身能力的不斷增強。
第三段：分析教學(xué)收獲對教學(xué)實踐的影響（250字）。
教學(xué)收獲對教學(xué)實踐有著深遠的影響。首先，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵淝擅畹貞?yīng)用到實際教學(xué)中。其次，教學(xué)收獲可以幫助教師更好地解決教學(xué)中遇到的問題。通過總結(jié)教學(xué)收獲，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題的所在，并提出相應(yīng)的解決辦法，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。最后，教學(xué)收獲還有助于提高教師的自信心和教學(xué)效果。教師在教學(xué)中有了實實在在的收獲以后，會更有底氣去面對學(xué)生、應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
第四段：討論教學(xué)收獲對學(xué)生的影響（250字）。
教學(xué)收獲不僅對教師有著重要影響，對學(xué)生也是至關(guān)重要的。首先，教學(xué)收獲可以提高教師的教學(xué)能力和水平，從而更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)收獲可以使教師的教學(xué)更具有針對性和有效性，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，教學(xué)收獲可以促進教師與學(xué)生之間的良好互動。通過總結(jié)和體會教學(xué)收獲，教師能夠更好地與學(xué)生進行溝通，更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。最后，教學(xué)收獲對學(xué)生的影響還體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力上。教師的積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)水平，會影響到學(xué)生，使他們更有動力去學(xué)習(xí)、去探索。
第五段：總結(jié)教學(xué)收獲并展望未來（300字）。
通過總結(jié)和體會教學(xué)收獲，我深刻地意識到教學(xué)收獲對教師個人和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)收獲的積累和總結(jié)，通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提升自己的教學(xué)能力和質(zhì)量。同時，我也將不斷鼓勵學(xué)生總結(jié)和體會學(xué)習(xí)中的收獲，通過反思和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，使他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。只有通過不斷總結(jié)和體會，我們才能不斷進步，取得更大的成績。教學(xué)收獲是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，也是教育發(fā)展的動力之一。
護理教學(xué)體會與收獲篇五
第一段：引言（200字）。
作為一名護士，我認識到在護理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術(shù)技能，更要學(xué)會關(guān)懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經(jīng)驗，我深感護理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）。
在我的護理工作中，我不斷通過接受培訓(xùn)課程和參與研討會來提升自己的專業(yè)技能和知識水平。這些培訓(xùn)使我更加了解和掌握了最新的護理技術(shù)和理論，能更好地應(yīng)對各種疾病和護理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學(xué)術(shù)論文，不僅為護理事業(yè)做出了貢獻，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：培養(yǎng)同理心與情感共鳴的體會（300字）。
在與患者的互動中，我逐漸培養(yǎng)了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應(yīng)變能力和團隊合作精神的收獲（300字）。
護理工作中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況和緊急處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發(fā)情況，提供及時有效的護理措施。而在團隊合作中，我們需要協(xié)作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團隊的緊密協(xié)作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護士職業(yè)帶來的成就感與幸福感的體會（200字）。
作為護士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當(dāng)看到患者因為我們的護理而康復(fù)出院時，我深感自己作為一名護士的價值和意義。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護理工作更加熱愛和投入。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過多年的護理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護理工作讓我學(xué)會了關(guān)懷、傾聽、同理和協(xié)作?？粗颊叩目祻?fù)和笑容，我深深地感受到這個職業(yè)給予我的滿足和成就感。我愿意繼續(xù)投身于這份神圣而充滿挑戰(zhàn)的工作中，為病患盡心盡力。
護理教學(xué)體會與收獲篇六
教育是人類社會進步的關(guān)鍵，而教學(xué)是教育的核心。作為一名教師，我長期從事教學(xué)工作，并在這個過程中不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。在教學(xué)的點滴中，我深深地感受到了教學(xué)給予我的收獲。下面我將從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法與手段的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生的參與與表現(xiàn)以及教學(xué)心得的總結(jié)五個方面，來分享我在教學(xué)中的心得體會。
首先，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要明確、具體，同時要與學(xué)生的實際情況相符合，能夠引導(dǎo)學(xué)生朝著積極的方向發(fā)展。在我的教學(xué)中，我通常首先明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)生的程度和特點，逐步細化目標(biāo)，分解為更小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)置評價指標(biāo)。這樣做不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也能為我提供明確的教學(xué)方向和依據(jù)。
其次，在選擇教學(xué)方法與手段時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，靈活運用多種教學(xué)方法。在我的教學(xué)中，我通常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，選擇合適的教學(xué)方法，包括講授、討論、實驗、體驗等多種方式。通過多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及對知識的探究和應(yīng)用能力。
第三，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中，我注重將知識內(nèi)容與實際生活和學(xué)習(xí)情境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我通常通過情境教學(xué)、案例分析等方式，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，我也鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的獨立思考和合作能力。
第四，學(xué)生的參與與表現(xiàn)是教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。在我的教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問、討論、展示等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，超越自我。通過這樣的方式，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以及對我的教學(xué)效果進行調(diào)整和改進。
最后，總結(jié)教學(xué)心得是反思教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我通常會及時反思我的教學(xué)方法與效果，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，并進行改進。通過這樣的反思與總結(jié)，我能夠不斷提高我的教學(xué)能力和效果，以及更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，通過不斷的實踐與反思，我不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法與手段的選擇、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生的參與與表現(xiàn)以及教學(xué)心得的總結(jié)等方面，我不斷探索和積累經(jīng)驗，并取得了一定的成果。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地實現(xiàn)教育的偉大使命，讓每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與成長。
護理教學(xué)體會與收獲篇七
作為一名護士，我有幸能夠接觸到許多新生兒，這些純潔的寶寶來到這個世界，帶給人們無盡的喜悅和溫暖。護理新生兒不僅是一項重要的工作，更是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的任務(wù)。在我過去的工作中，我積累了一些關(guān)于護理新生兒的心得體會和收獲，這讓我充滿了動力和熱情，繼續(xù)從事這份崇高的工作。
第二段：建立信任關(guān)系和提供溫馨的護理環(huán)境。
新生兒需要一個溫暖、舒適和安全的環(huán)境來穩(wěn)定他們的情緒和健康。作為護士，我發(fā)現(xiàn)建立信任關(guān)系是至關(guān)重要的。每當(dāng)我接觸到一個新生兒，我會用柔和的語氣和溫柔的動作來安撫他們，確保他們感受到來自我的關(guān)懷和愛。同時，我還會創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，保持室內(nèi)的溫度適宜，并盡量減少噪音和干擾。這些舉措不僅使新生兒感到舒適，而且有助于提高他們的免疫力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：專業(yè)的技能和知識的提升。
護理新生兒需要豐富的專業(yè)知識和技能支持。我參加了許多相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我了解到新生兒的生理特點和需求，掌握了合理喂養(yǎng)和護理技巧。例如，我學(xué)會了正確給予新生兒喂奶，包括母乳和配方奶的喂養(yǎng)方法，以及喂養(yǎng)后正確的拍嗝姿勢和按摩手法。此外，我還學(xué)會了病理條件和常見疾病的護理知識，例如早產(chǎn)兒的呼吸窘迫綜合征和感染性疾病的處理方法。這些專業(yè)技能和知識的提升讓我能夠更好地護理新生兒，并在他們的成長過程中為他們提供有效的支持和照顧。
第四段：情感上的收獲。
護理新生兒不僅讓我得到專業(yè)技能的提升，更讓我從情感上得到了豐厚的收獲。有時，新生兒也會因為各種病痛而哭鬧，而我能夠用我的愛和耐心去安慰他們，讓他們感受到來自我的關(guān)懷和安撫。每當(dāng)一個新生兒健康成長，我都會感到無比的欣慰和自豪。新生兒是生命的奇跡，能夠見證他們在我手中成長，為他們帶來快樂和健康是一種巨大的滿足感。這些情感上的收獲，也是我堅守在護理崗位上的重要原因。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進。
護理新生兒是一項不斷學(xué)習(xí)和改進的工作。每次接觸到一個新生兒，我都會不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，并嘗試新的護理方法和策略。我會與同事們分享我的心得體會，交流彼此的經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)和靈感。此外，我還會關(guān)注最新的研究和進展，不斷更新自己的知識，以更好地為新生兒提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。
總結(jié)：
護理新生兒是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任感的工作，但同時也給我?guī)砹素S富的收獲和成長。通過建立信任關(guān)系和提供溫馨的護理環(huán)境，我能夠讓新生兒感受到來自我的關(guān)懷和愛。通過不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)技能，我能夠更好地護理新生兒，為他們提供完善的醫(yī)療服務(wù)。同時，護理新生兒也讓我從情感上得到了豐厚的收獲，看著他們健康成長，是我最大的滿足和自豪。最重要的是，在從事護理新生兒的過程中，我始終保持著對新生命的敬畏和熱愛，這種熱情和動力將繼續(xù)推動我努力前行，為新生兒的健康和幸福貢獻力量。
護理教學(xué)體會與收獲篇八
20xx年度護理工作在所領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在護理部和科主任的支持和幫助下，全體護理人員堅持以病人為中心，以夯實基礎(chǔ)護理，提高病人滿意度為宗旨，大力開展優(yōu)質(zhì)護理，不斷提高護理質(zhì)量，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年度護理工作總結(jié)如下：
截至x月x日，腫瘤內(nèi)科入院人數(shù)：內(nèi)科526人次、放療47人次；出院人數(shù)：內(nèi)科537人次、放療38人次。床位使用率97%。中心靜脈導(dǎo)管置管125人次，靜脈留置針2410人次，輸液9000余人次，家庭病人出診31人次，門診病人35人次。
經(jīng)濟任務(wù)指標(biāo)：截至11月底，內(nèi)科完成了x元；放療科完成了x元；家床完成了x元。各項指標(biāo)較去年同期分別增長了x%、x%、x%。截至x月底，門診總收入完成x元。
針對目前護理隊伍年輕人較多的特點，科室將抓護理人員思想工作放在首位。經(jīng)常了解護士的思想動態(tài)及日常生活狀況，始終堅持人性化管理，做到關(guān)心、愛護、尊重、理解護士，必要時施以援手給與幫助，不斷激發(fā)護士的工作熱情，讓護士愉快工作，進一步穩(wěn)固了護理隊伍，為護理工作提供了強有力的主力軍。
1、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓每位護士知道護理安全是護理工作的重中之重，是保證護理質(zhì)量的前提。
2、嚴格落實各項護理規(guī)章制度，一年來未發(fā)生任何差錯事故，確保了護理工作的安全。
3、對危險、違禁物品嚴格管理。對易燃、易爆物品，如：氧氣瓶實行了專人負責(zé)管理，定點放置，安全用氧。對毒、麻藥品，如：注射液，每班清點，交接班護士雙人核對并簽字。為防止突發(fā)火災(zāi)的發(fā)生，治療室放置了滅火器，隨時準備應(yīng)急。
4、加強了醫(yī)療垃圾的管理。醫(yī)用垃圾和生活垃圾分開放置，并有明顯的標(biāo)識，全年未發(fā)生院內(nèi)感染事故。
在去年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固和擴大優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)成效。到20xx年全面推行了責(zé)任制整體護理的服務(wù)模式，為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務(wù)。
1、在所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對17間病房進行了粉刷，為病人提供了一個整潔舒適的治療環(huán)境。
2、在護理隊伍中積極發(fā)展黨員，其中有兩名護士成為了預(yù)備黨員，使她們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提升護理質(zhì)量，打造一支思想過硬、技術(shù)過硬的護理隊伍。
3、建立健全各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。由護士長牽頭，成立了質(zhì)檢小組，完善了臨床護理質(zhì)量考核標(biāo)準，進一步細化和量化了考核指標(biāo)，保證護理工作的質(zhì)量，讓患者得到實惠。
將護理服務(wù)延伸到家庭，注重患者的延續(xù)性護理，拓展護理服務(wù)領(lǐng)域，對符合條件的病人為其開設(shè)家庭病床服務(wù)。為這類人群提供長期上門服務(wù)、康復(fù)指導(dǎo)、臨終關(guān)懷等，收到良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
20xx年度共收到表揚信15份，錦旗3面；5.12護士節(jié)，我科護士xxx參加了市衛(wèi)生局組織的中國夢演講比賽，獲得優(yōu)秀獎，另外在市總工會組織的全市護理技術(shù)比武中，王桂芝表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀；xxx、xxx在護理部組織的護理技術(shù)比武大賽中分別取得第1名和第2名的好成績。
護理教學(xué)體會與收獲篇九
教學(xué)安排是一項十分重要的工作，它能夠決定教學(xué)的成敗。此次我的工作就是參與了調(diào)查適合班級的教學(xué)安排，并參與實施。這個過程中，我學(xué)到了很多知識，也得到了很多收獲。
首先，為了適應(yīng)班級的特點，我們參照了班級特點，調(diào)整了教學(xué)安排。我們班級里有很多學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，但同時也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)情況較差，這對教師的要求就比較苛刻。為了能夠讓每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助，我們采用了分層教學(xué)的方式。每個組的成員都是在一個相對同等的學(xué)習(xí)水平上，這樣，教學(xué)難度也相對較為穩(wěn)定。在這個過程中，我意識到了教學(xué)安排要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能固守一成不變。
其次，在制訂教學(xué)安排的過程中，我們看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在系統(tǒng)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況之后，我們制定了各種教學(xué)任務(wù)和作業(yè)。任務(wù)既有針對不同學(xué)生不同水平的“個性化教學(xué)”，也有針對教學(xué)主題多方位的設(shè)計。每個任務(wù)都涉及到知識的鞏固或者是實踐的應(yīng)用，使得學(xué)生可以更好地掌握知識。這個過程中，我深刻地體會到，教學(xué)安排制訂不能一味地進行“罰站”式的教育，而應(yīng)該找到學(xué)生運用知識解決實際問題的門道。
再次，我們將課時安排得很充實，而在每個課時之間加入了相應(yīng)的游戲和其他創(chuàng)意活動，也是安排之一。這能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，防止學(xué)生產(chǎn)生疲勞。其中，重點在于游戲的設(shè)置，其中要注意游戲的內(nèi)容是否符合老師的意圖，是否能夠達到“提高”和“加深”學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)目標(biāo)。我們要承認，合理的課程設(shè)定和游戲選則是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。
最后，我們也重視家長與學(xué)生之間的溝通。分別在家長會、班級微信和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分享交流。這樣可以讓家長和老師有更直接的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也增添了家長對學(xué)校和老師的信任度。在這一過程中，我們也要牢記教學(xué)安排不僅僅是教師和學(xué)生之間的交流，同時，也要有一個良好的家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。
此次的教學(xué)安排調(diào)查，收獲頗豐。既有收獲的知識，也有教育思想上的成熟。我相信，只有遵循科學(xué)的、客觀的教學(xué)安排才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能讓每一個學(xué)生都能享受到教育帶來的成就感。
護理教學(xué)體會與收獲篇十
第一段：引言（150字）。
在護理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)護理的知識和技能。這次見習(xí)不僅讓我深入了解了護理行業(yè)，更重要的是讓我體驗到了護理工作的實際操作。通過這份見習(xí)，我對自己的興趣和實際能力有了更加清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在護理見習(xí)中的收獲和心得。
護理見習(xí)是一個非常有意義的學(xué)習(xí)和實踐機會。我們在真實的醫(yī)療環(huán)境中，跟從技術(shù)嫻熟的醫(yī)護人員，進行一對一的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們學(xué)習(xí)了很多護理技能，例如基本生命支持、皮膚護理、飲食照顧、藥品管理和監(jiān)測患者生命體征等。在此過程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動不便的老年人、術(shù)后康復(fù)患者和癌癥病人等。
在護理的實際操作中，我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識。我們不僅要學(xué)會基本的護理技能，還要了解不同病狀的要點和病人的身體情況。在這個過程中，我了解到了人體神經(jīng)、循環(huán)、呼吸和消化等方面的知識。我對于如何對病人進行護理有了清晰的認識，學(xué)到了如何協(xié)調(diào)團隊、給予患者心理支持等等。我也認識到護理的重要性和責(zé)任感，學(xué)會了如何與患者、家庭成員和醫(yī)生進行有效溝通。
在護理見習(xí)中，我認為需要具備耐心、細心和細致的工作習(xí)慣。每一項工作都需要我們認真對待，因為我們承擔(dān)的是病人的生命和健康。在提供護理服務(wù)的過程中，我們還要體察、評估并記錄患者的狀況。同時，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂。在這份工作中，我們要學(xué)習(xí)與家庭成員和醫(yī)生進行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于團隊協(xié)作的知識。在這個環(huán)境中，我們必須配合醫(yī)生、護士和其他職業(yè)人員，共同制定護理計劃和后續(xù)的照顧方案。在這個團隊中，我們必須建立有效的溝通和協(xié)調(diào)機制，以保證護理工作的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（200字）。
護理見習(xí)是一次非常有益的實踐機會，學(xué)生在其中可以學(xué)到很多醫(yī)學(xué)和護理知識。通過護理見習(xí)，我鍛煉了自己的專業(yè)能力，拓展了自己的人脈關(guān)系，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。我很感激這次機會，它提供了一份非常寶貴的經(jīng)驗，為我未來的職業(yè)生涯和成長提供了基礎(chǔ)和支持。
護理教學(xué)體會與收獲篇十一
護理見習(xí)是護理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它為學(xué)生提供了一個現(xiàn)實應(yīng)用的機會，增強了他們對實踐環(huán)節(jié)的掌握能力和相關(guān)知識的啟發(fā)。在護理見習(xí)過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示。本文將介紹我在護理見習(xí)中收獲了什么和我的心得體會。
第一段如何觀察和傾聽。
在護理見習(xí)的過程中，我學(xué)到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護理專業(yè)學(xué)生，我始終應(yīng)該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態(tài)。傾聽可以幫助我根據(jù)患者和同事的需求作出更好的決策和關(guān)懷。
第二段如何面對挑戰(zhàn)。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)。護理工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，需要高度的責(zé)任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰(zhàn)，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學(xué)會了要冷靜，沉穩(wěn)的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護理。
第三段如何培養(yǎng)耐性。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何培養(yǎng)耐性。護理工作需要護士不斷的重復(fù)工作，如患者的輪班、病況監(jiān)測和記錄等。在此過程中，我學(xué)會了如何在接受單調(diào)任務(wù)的同時堅持做好每一個細節(jié)，相信耐性可以讓我在護理的時候心態(tài)更加平和，處理問題更有效率。
第四段如何體諒。
在護理見習(xí)中，我還學(xué)到了如何體諒。作為一名護士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經(jīng)濟和心理狀態(tài)等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養(yǎng)自己的同情心，慢慢發(fā)現(xiàn)自己可以更加有效的處理工作中的關(guān)鍵問題。
第五段如何成為一個全面的護士。
通過護理見習(xí)過程，我認為我能夠更好的理解護理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護士。除了具備專業(yè)技能外，護理工作還要注重細節(jié)，關(guān)心患者的身心健康，樹立起良好的職業(yè)形象。我相信，只有通過積累經(jīng)驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護士。
結(jié)論。
綜上所述，通過護理見習(xí)過程，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰(zhàn)、培養(yǎng)耐性、體諒，我已經(jīng)成為了一名全面專業(yè)的護士。我對護理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負責(zé)的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
護理教學(xué)體會與收獲篇十二
斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開，時間過得真非?？?還記得__年4月28，我們懷揣著好奇心，懵懵懂懂地踏進了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過十個月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學(xué)會了沉著和穩(wěn)重。
下臨床前，我總覺得自己學(xué)到的理論知識足以應(yīng)付臨床上的一些護理工作了。當(dāng)我看到老師們流利的動作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準。此時，內(nèi)心多了一些不安!看著老師們忙碌的身影我的不安轉(zhuǎn)為了恐惶。實習(xí)伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會讓我們動手，對此，常常不解。后來老師終于放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的，導(dǎo)致患者對我的不理解且不配合，當(dāng)時，我很無奈，突然覺得，護理工作中也要學(xué)會使用語言，而不是無言的操作。
“白衣天使”是神圣的職業(yè)，但有些護士的工作態(tài)度卻和這個稱號不是那么相稱。偶爾，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺得，我們的責(zé)任，不再應(yīng)該只停留在打針，發(fā)藥。我們更應(yīng)該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。
這次實習(xí)，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領(lǐng)悟到良好的護患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護患關(guān)系是促進病人康復(fù)的關(guān)鍵。在內(nèi)三時，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護時，這位老師進每一間病房，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖?？吹酱饲榇司?，我感動，我激勵!
實習(xí)確實很累，而且前幾個月，由于自己的心態(tài)沒有擺正，總會去責(zé)怪老師不給我們機會動手，只會讓我們跑腿，總會有一種“英雄無用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是鍛煉身體，后來收獲到的確實不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅強。也讓我明白了一些道理，踏踏實實做人，勤勤懇懇的做事!
老師們總是不斷的提醒我們，實習(xí)就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論知識的時候，總是有“書到用時，方恨少”的悲哀!我深知自己的還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過主動，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說過在學(xué)習(xí)方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮” 所以我在今后的工作生活中會更加注重知識的積累，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己得到進一步的提升!
最大的收獲就是低調(diào)——別太把自己當(dāng)回事?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，在工作生活中要相互協(xié)作、相互尊重，對待病人要有愛心，遵循“善待原則”，這樣才能戰(zhàn)勝人類共同的敵人——疾病!
十個月實習(xí)的時光，我收獲的不僅僅是知識，還有無形的財富——經(jīng)驗!我將永遠保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼藢W(xué)醫(yī)者，在掌握臨床護理技術(shù)的同時，還要有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務(wù)的品格，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻!