心得體會(huì)是對(duì)自己個(gè)人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性，確保文章條理清晰，觀點(diǎn)鮮明。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民健康的重視，醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景越來(lái)越廣闊，成為許多人的理想選擇。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，除了學(xué)術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還需要完成醫(yī)學(xué)規(guī)培，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)來(lái)掌握臨床技能和實(shí)際操作能力，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中扎根。在經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)規(guī)培后，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)規(guī)培所帶給我的價(jià)值和意義。
第一段：醫(yī)學(xué)規(guī)培是進(jìn)入醫(yī)學(xué)現(xiàn)實(shí)世界的大門。
不同于一般課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，醫(yī)學(xué)規(guī)培是學(xué)生進(jìn)入真實(shí)醫(yī)療系統(tǒng)的首要途徑和部門。在醫(yī)療場(chǎng)所實(shí)踐和學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地了解各種常見病、多發(fā)病的診治方法和處理技能。而且，醫(yī)學(xué)規(guī)培更可以讓我們接觸到不同的病例，如此對(duì)比后能更加學(xué)習(xí)到相似疾病的不同之處，進(jìn)而更深入地掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，這種實(shí)踐方法會(huì)比一般的模擬實(shí)驗(yàn)有更加廣泛和深入的影響。
第二段：立足于醫(yī)師工作的細(xì)節(jié)。
在醫(yī)學(xué)規(guī)培的實(shí)踐過(guò)程中，需要學(xué)生完成實(shí)習(xí)的科室需要的日常工作，如醫(yī)學(xué)記錄、各種檢查和手術(shù)操作等。比如需要記錄患者的體測(cè)數(shù)據(jù)、檢查數(shù)據(jù)、藥物記錄等等。這一過(guò)程要求學(xué)生在就醫(yī)者的許可和衛(wèi)生規(guī)范的基礎(chǔ)上達(dá)到一定的準(zhǔn)確性和規(guī)范，形成好的軌跡和習(xí)慣，這是讓學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)揮的基礎(chǔ)。
第三段：了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。
醫(yī)學(xué)規(guī)培還是我們了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的途徑之一。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，可以更深入地了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際運(yùn)作方式和制度。這一過(guò)程可以讓我們掌握醫(yī)學(xué)行業(yè)規(guī)章制度及其服務(wù)內(nèi)容，從參與其中的過(guò)程中回顧醫(yī)療專業(yè)知識(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，促使我們的醫(yī)療服務(wù)更符合法律和切實(shí)的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅必須關(guān)注患者，還必須遵守醫(yī)學(xué)道德規(guī)范，這是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的心理素質(zhì)。
第四段：進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)生理現(xiàn)象。
醫(yī)學(xué)規(guī)培的實(shí)踐也可以讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)理論有更加全面和深入的掌握。比如我們通過(guò)病例學(xué)習(xí)，了解到有關(guān)疾病病理生理及臨床表現(xiàn)特征。通過(guò)外科手術(shù)實(shí)習(xí)，可以更加深刻地掌握手術(shù)操作的相關(guān)技能和各種手術(shù)器械的使用技巧。在這一過(guò)程中，我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)可以更加全面和完善，使我們可以從廣角度更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地把握臨床處理流程的長(zhǎng)短，更好地指導(dǎo)和幫助患者。
第五段：對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)計(jì)劃具備事半功倍的價(jià)值。
醫(yī)學(xué)規(guī)培的過(guò)程是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)樗轻t(yī)學(xué)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)生涯前的最后一步，是將醫(yī)學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程。醫(yī)學(xué)規(guī)培的經(jīng)歷對(duì)于我們未來(lái)的醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)劃也具備較高的指導(dǎo)和參考價(jià)值。在醫(yī)學(xué)規(guī)培過(guò)程中，我們能夠更加深入地了解各種醫(yī)學(xué)職業(yè)，隨著時(shí)間的推移，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯計(jì)劃具備事半功倍的價(jià)值。
總之，醫(yī)學(xué)規(guī)培是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐可以多方位地了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作情況和醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，在為醫(yī)學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供有利的促進(jìn)作用的同時(shí)，也更具有了對(duì)患者和社會(huì)更加寬廣和深刻的認(rèn)識(shí)說(shuō)明。因此，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，醫(yī)學(xué)規(guī)培對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的各種知識(shí)技能、工作背景和職業(yè)規(guī)劃都具有極高的價(jià)值。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇二
醫(yī)學(xué)規(guī)培是醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的一段時(shí)間，它是醫(yī)學(xué)生走向臨床實(shí)踐的橋梁。在規(guī)培的過(guò)程中，我們接受了系統(tǒng)的臨床教育，學(xué)習(xí)了臨床病例的診治和管理。本文將分享我在醫(yī)學(xué)規(guī)培過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：規(guī)培帶給我的收獲。
通過(guò)這段規(guī)培時(shí)間，我感受到自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)得到了很大程度的提高。在規(guī)培期間，我有機(jī)會(huì)親密接觸各種不同的病例，觀察各種不同的病況，并沉淀下來(lái)。同時(shí)，通過(guò)與師承醫(yī)生的互動(dòng)，我逐漸了解了臨床診治的完整過(guò)程和注意事項(xiàng)。我還學(xué)會(huì)了如何與患者良好的溝通，讓他們感到更加安慰和信任。
第三段：規(guī)培最大的挑戰(zhàn)。
在規(guī)培期間，最大的挑戰(zhàn)是心態(tài)上的調(diào)整。對(duì)于許多醫(yī)學(xué)生而言，這是他們第一次真正走進(jìn)臨床護(hù)理，接觸到真正的患者。這時(shí)，我們往往會(huì)感到緊張和不安，這樣的情感會(huì)影響到我們的工作表現(xiàn)和判斷力。每當(dāng)我面對(duì)疾病患者和臨床工作難題時(shí)，我都需要通過(guò)緊張和焦慮，掌握好技能，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。
第四段：教練和團(tuán)隊(duì)精神。
在規(guī)培期間，我意識(shí)到一個(gè)龐大有用的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。醫(yī)學(xué)規(guī)培人員涉及范圍廣泛，涉及的病例多樣，規(guī)培的質(zhì)量也需要有豐富的想法和方法。與此同時(shí)，教練團(tuán)隊(duì)也是我們發(fā)展規(guī)模和發(fā)展技能的富有價(jià)值的資源。在與教練和同行的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)Critique，人們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更有傾向于真正應(yīng)用他們的知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)學(xué)規(guī)培是一段非常有價(jià)值的時(shí)間，它為我們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，notonlyfromamedicalperspective,butalsofromapersonalperspective.在愉快而富有挑戰(zhàn)的規(guī)培經(jīng)歷中，我最重要的收獲是提高了自己的知識(shí)水平及自信心。在未來(lái)的道路上，我一定會(huì)不斷努力，并將帶著規(guī)培帶給我的經(jīng)驗(yàn)和理念，為醫(yī)學(xué)的進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇三
有幸作為xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到xx醫(yī)院，迎來(lái)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！初到xx醫(yī)院，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，帶著這樣的心情，我開始了自己的崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，能夠來(lái)到xx醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)xx大學(xué)實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩！
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。
貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的.朋友們，有了你們才有了對(duì)比，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們！
來(lái)到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財(cái)富，找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，我深感身心受益匪淺，該體驗(yàn)讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間的體會(huì)：
第一段：醫(yī)者仁心。
醫(yī)學(xué)是具有高度職業(yè)道德要求的一門學(xué)科，信仰“醫(yī)者仁心”是醫(yī)識(shí)高貴的精髓所在。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我見證了很多醫(yī)生在工作中以仁愛之心去對(duì)待每一位患者。這些醫(yī)者不僅時(shí)刻關(guān)注患者的情況，也以真心引導(dǎo)患者，同時(shí)也讓每位患者感到被關(guān)心和被照顧。這也強(qiáng)化了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念，去承擔(dān)起作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
第二段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中犯錯(cuò)是不可避免的，而且有時(shí)錯(cuò)誤還會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。我學(xué)習(xí)的一大收獲就是必須從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是醫(yī)生必須承擔(dān)起更大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期中，我看到了許多醫(yī)生認(rèn)錯(cuò)誤，并努力致歉，并認(rèn)真尋找解決方案以防止再次犯錯(cuò)。我也意識(shí)到，一個(gè)好的醫(yī)生不僅僅是靠高超的醫(yī)療技能，在面對(duì)犯錯(cuò)時(shí)，控制情緒、誠(chéng)實(shí)面對(duì)，是我們必須秉持的態(tài)度。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神。
醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人更好地合作。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員以及同年級(jí)的同學(xué)相處，讓我更加了解到不同角色的工作和職責(zé)。在醫(yī)學(xué)中，找出方案和合作需要深入去了解問(wèn)題，以及聽取每個(gè)人的建議和建議。與他人協(xié)作可能會(huì)涉及到許多討論和協(xié)商，這些過(guò)程需要大家都具有開放、誠(chéng)實(shí)和敬重的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。
第四段：耐心和細(xì)心。
耐心和細(xì)心是一名醫(yī)生必備的素質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加明白。醫(yī)生必須有足夠的耐心，傾聽患者的描述，了解他們的需要和需求，更要細(xì)心觀察，并仔細(xì)了解每個(gè)病人的癥狀，并且努力尋找可能的診斷方法。而對(duì)于醫(yī)生在處理病情時(shí)敏銳的判斷力和正確的處理流程，也對(duì)于患者的恢復(fù)與康復(fù)至關(guān)重要。我認(rèn)為，耐心和細(xì)心不僅是醫(yī)學(xué)里面的單純技能，也是每個(gè)人學(xué)會(huì)別人需要他時(shí)必須具備的特質(zhì)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我學(xué)到的一點(diǎn)就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，了解新的診斷和治療方法，及早了解到醫(yī)學(xué)所面臨的變化和發(fā)展，明白自己所需要掌握的內(nèi)容，找到自己所熱愛的領(lǐng)域。持續(xù)的學(xué)習(xí)可以極大地提高醫(yī)生工作的質(zhì)量，以及患者的滿意度。我深深地了解到，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷進(jìn)步的過(guò)程，而不是一個(gè)人可以獨(dú)立完成的過(guò)程，因此我們需要和不同領(lǐng)域的人協(xié)作和合作，以達(dá)到更好的效果。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)給我留下了很深刻的印象和體驗(yàn)。我是通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，了解新事物并思考、改進(jìn)自己的行為和態(tài)度，讓自己變得更好，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的作用。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間，我深刻領(lǐng)悟到和感受到了醫(yī)學(xué)的宏大和深層次意義，這必將從根本上影響著我未來(lái)發(fā)展的每一步。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，醫(yī)療領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，醫(yī)院為了提升醫(yī)療水平，采取“醫(yī)學(xué)規(guī)培”培訓(xùn)，提高醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，讓他們更好地服務(wù)于患者。醫(yī)學(xué)規(guī)培不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)和品行修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些個(gè)人的心得體會(huì)，愿意分享給大家。
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技術(shù)水平的全面提升。
我們?cè)谝?guī)培期間，接受的是醫(yī)學(xué)知識(shí)的全方位培訓(xùn)。從基本的診斷偵查，到手術(shù)技能，直至醫(yī)學(xué)治療的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們不斷的接受這些知識(shí)。通過(guò)規(guī)培，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的學(xué)習(xí)和理解，我們的診斷和治療的技術(shù)水平，有了全面的提升。這樣可以有效地提升醫(yī)生在診療過(guò)程中的準(zhǔn)確度，節(jié)約治療成本，并提高醫(yī)療質(zhì)量。
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注醫(yī)學(xué)德風(fēng)的全面提升。
醫(yī)學(xué)規(guī)培除了技術(shù)培訓(xùn)之外，還注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。在課程中，我們接受病人尊重、善待病人、注重健康教育等教育，這些是我們之前從未接受過(guò)的，更有利于我們的工作。醫(yī)生最基本的職業(yè)要求就是善待病人，因此醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的全面提升是非常有必要的。在醫(yī)院的日常工作中，我們能夠更好的了解患者的需求，有效加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。
三、深化交流和團(tuán)隊(duì)合作。
規(guī)培期間，我們與來(lái)自不同醫(yī)院、不同職稱水平的同行一起學(xué)習(xí)、討論、提問(wèn)、思考、分享、交流等，這種集體討論交流、互相學(xué)習(xí)的氛圍可以讓大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，建立不同的合作關(guān)系。在醫(yī)院中，合作能力普遍比單打獨(dú)斗能力更重要，因此優(yōu)秀的合作能力在開展工作中非常有用。在規(guī)培期間內(nèi)，我們互相幫助，增強(qiáng)了互信意識(shí)和合作信念，同時(shí)也使大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了增強(qiáng)。
四、強(qiáng)化日常工作實(shí)踐。
在規(guī)培期間，我們大多數(shù)時(shí)間都會(huì)在醫(yī)院的臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們不僅僅參與一些日常的輔助工作，更會(huì)親身經(jīng)歷病人的診治過(guò)程，了解他們的身體狀況，幫助治療，收集案例，加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。這種在日常工作中的實(shí)踐讓我們的技能有了更進(jìn)一步的提高，更有利于我們?cè)诤罄m(xù)的醫(yī)療工作中正確的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和難題。
五、提升自己的綜合素質(zhì)。
在規(guī)培期間，我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，不但能夠不斷提高自己的技能水平，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)，如表達(dá)能力、溝通能力、人際交往能力等。通過(guò)規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們掌握了更多發(fā)揮自身能力的技巧和方法，因此在工作中也更加得心應(yīng)手。
總之，醫(yī)學(xué)規(guī)培是一項(xiàng)非常重要的工作，這種任務(wù)不僅是為了提高我們個(gè)人的技能和素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展有著重大的意義。我們能夠從中收獲到關(guān)于醫(yī)療的知識(shí)，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使我們能夠積極面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的醫(yī)療技藝，努力在服務(wù)患者方面做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇六
作為一名醫(yī)學(xué)生，在規(guī)培學(xué)習(xí)中有著許多的感悟和收獲，這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)，還讓我更加明確了今后的人生方向。在整個(gè)規(guī)培學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了各種各樣的人生百態(tài)，感受到了醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，下面我將就這些方面策一些心得體會(huì)。
一、了解人生價(jià)值。
規(guī)培學(xué)習(xí)是醫(yī)學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，我們?cè)谶@里不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識(shí)，更能了解到人生的真諦。在規(guī)培學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們接觸到了許多病人和他們的家庭，從他們身上我們學(xué)到了很多。有些病人給我們留下的印象特別深，他們生活上、心理上的難關(guān)都深深地影響了我們。我們?cè)谶^(guò)程中感受到了愛與責(zé)任、堅(jiān)韌與毅力，更承認(rèn)了人生價(jià)值。
二、深入了解醫(yī)學(xué)專業(yè)。
在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我們對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我們親眼見識(shí)到了醫(yī)生的工作流程和工作壓力，為我們將來(lái)成為一名醫(yī)生起到了很大的啟示作用。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我們也明白了專業(yè)知識(shí)在醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要性。
三、感受職業(yè)使命。
成為一名醫(yī)學(xué)生，是我們當(dāng)初志愿選擇這個(gè)專業(yè)的重要原因之一。在規(guī)培學(xué)習(xí)中，從病人身上我們親眼所見到的機(jī)、遇和挑戰(zhàn)，讓我們明白了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)病人在醫(yī)院與疾病展開搏斗的時(shí)候，醫(yī)生的作用就如同一支蠟燭，在黑暗中給他們帶去亮光和希望。那份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，便是職業(yè)使命所系，也是成為一名醫(yī)生必須要全心全意投入的事業(yè)。
四、鍛煉自我能力。
在規(guī)培學(xué)習(xí)中，鍛煉了自己的自我能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我們接觸到了不同的病人和不同的科室，鍛煉了我們的與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、盡責(zé)等各方面的能力。這一階段的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)了如何去理解病人的需求和病人的家庭情況，更加細(xì)致地開展診療工作，提高了我們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。
五、走好未來(lái)之路。
規(guī)培學(xué)習(xí)也是我們今后走好這條醫(yī)學(xué)之路的重要一步。通過(guò)在醫(yī)院實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)中，我們既能了解專業(yè)知識(shí)，也能體驗(yàn)人生百態(tài)，更能認(rèn)清職業(yè)使命。故我們不僅將在未來(lái)的專業(yè)道路上成為一位出色的醫(yī)生，還將逐漸成為社會(huì)上有貢獻(xiàn)和人民群眾滿意的人才，發(fā)揮醫(yī)學(xué)的知識(shí)，為社會(huì)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)過(guò)了多方面的鍛煉和體驗(yàn)，收獲了很多，也感受到了很多。在今后的醫(yī)學(xué)道路上，我們將繼續(xù)精進(jìn)自己的專業(yè)技能，不斷努力，將醫(yī)學(xué)學(xué)科推向更高的水平，并為人民群眾健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇七
為了生活，為了價(jià)值。
幾個(gè)月前，當(dāng)我跨入人聲鼎沸的人才市場(chǎng)，面對(duì)擁擠的人潮，不禁有一種深陷“圍城”的壓迫感，如此凄凄慘慘戚戚。不得不面對(duì)的是，今年的又逢就業(yè)高峰期，不同往年的卻是我也成為了其中的一員。到底該何去何從？幾個(gè)月后的今天，穿梭于各個(gè)病房的我，更多的是釋懷與欣慰。但心里也明白，而今的工作，著實(shí)不易。
我記得，有一位名叫李?yuàn)W貝納的外國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有人工作只是為了好玩，但并不意味著工作不能變得有趣。”崗前培訓(xùn)的這段日子，似乎讓我慢慢地對(duì)工作產(chǎn)生了一種異樣的情緒。而這種情緒無(wú)疑就是有趣。一趣在于心態(tài)的成熟。對(duì)我而言，這是一個(gè)跨越的階段。從一個(gè)學(xué)了四年護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)生向一個(gè)職業(yè)女性的跨越。擁有了工作后的我，對(duì)生活充滿了信心。每一天，都是新的一天。二趣在于老師與同事。這是一個(gè)全新的交友群，而也是一群志同道合的有志之士。因?yàn)橥谝粋€(gè)醫(yī)院的我們，有著一個(gè)共同的目標(biāo)，頗有種大家族的感覺(jué)，既有主持大小事務(wù)決定的領(lǐng)導(dǎo)，又有教導(dǎo)我們的老師和長(zhǎng)輩，還有互相學(xué)習(xí)的同事。三趣在于病人。南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。其中的同情心就是對(duì)病人的同情。而我覺(jué)得，我們對(duì)于病患，唯有對(duì)其病癥的同情，而對(duì)他們本人，卻得尊重。因?yàn)樗麄円彩且蝗嚎蓯鄣娜恕?BR> 培訓(xùn)，簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)深入了解的過(guò)程。雖然這是我的第一次培訓(xùn)，但是一切似乎又那么的熟悉，一如夢(mèng)境中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景。從醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨到醫(yī)院的硬件設(shè)施，從醫(yī)院的行為規(guī)范到服務(wù)理念，從醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德到護(hù)患溝通的技巧，從消毒隔離到職業(yè)防護(hù)，從護(hù)理核心制度到良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)……各位前輩的詳細(xì)介紹與孰孰教導(dǎo)，處處都體現(xiàn)出醫(yī)護(hù)工作者嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的工作作風(fēng)與為病人服務(wù)的護(hù)理理念，讓我深深地為之震撼，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
鄭主任講話中提到這樣一條標(biāo)準(zhǔn)，讓我印象深刻?！霸谄綍r(shí)的工作中一定要嚴(yán)格的要求自己，千萬(wàn)不能疏忽大意，千萬(wàn)不能抱僥幸心里，這一次沒(méi)出錯(cuò)，下一次沒(méi)出錯(cuò)，五次十次沒(méi)出錯(cuò)，那么總有一天也會(huì)出錯(cuò)的。當(dāng)然，永遠(yuǎn)不出錯(cuò)是不太可能的，還需要我們知錯(cuò)就改?！睂?duì)于護(hù)理工作而言，鄭主任的話無(wú)疑可以奉為經(jīng)典。工作需要一個(gè)聰明人，但更需要一個(gè)踏實(shí)的人，一個(gè)肯踏實(shí)做事，每天嚴(yán)格要求自己的工作的人。只有這樣，我們的`工作才能更上一層樓。
培訓(xùn)時(shí)日雖短，但“言”短意長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)此次洗禮，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其寓意已經(jīng)深入心靈。穿上淺藍(lán)色的護(hù)士服，戴上圣潔的燕尾帽，傳遞的是神圣的使命，這不僅是責(zé)任的擔(dān)負(fù)，更是對(duì)生命的尊重。我是一名光榮的護(hù)士，我為我的職業(yè)感到自豪，我是一名白衣天使，我以奉獻(xiàn)為驕傲。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但真正的“培訓(xùn)”才剛剛拉開帷幕，真正的挑戰(zhàn)也才剛剛開始。
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)七月一號(hào)就正式實(shí)習(xí)了，面對(duì)即將要進(jìn)行的將近十個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，我們既忐忑又有期待，在學(xué)校經(jīng)過(guò)了相應(yīng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這必不可少的臨床實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)把在校學(xué)習(xí)的理論與臨床實(shí)際相結(jié)合。
面對(duì)我們有些許尷尬的位置，學(xué)校組織了這一次的崗前培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻對(duì)我們意義重大。
其實(shí)這次的崗前培訓(xùn)總結(jié)為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強(qiáng)化訓(xùn)練。
在六月18號(hào)，學(xué)校實(shí)習(xí)科就組織了將要到臨床實(shí)習(xí)的班級(jí)召開了個(gè)“實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)”。老師強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)。
1.畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際以提高學(xué)生技能的必要途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵階段，無(wú)論是老師還是即將實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須要重視實(shí)習(xí)工作，并以最大的熱情投身于實(shí)習(xí)工作中。
2.實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)期間是接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理的，必須要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。并且實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)人會(huì)有不定時(shí)到實(shí)習(xí)單位觀察，定時(shí)召開實(shí)習(xí)生和帶教老師的座談會(huì)。重復(fù)了解實(shí)習(xí)期間的問(wèn)題，并不斷總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理定能讓我們的臨床實(shí)習(xí)更有效率和成長(zhǎng)。
3.實(shí)習(xí)生是以實(shí)習(xí)單位成立實(shí)習(xí)組，并根據(jù)人數(shù)多少指定組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，專業(yè)組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等。由組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)積極配合，共同做好實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的思想，學(xué)習(xí)，生活管理工作。
4.作為實(shí)習(xí)生，我們也要一些基本要求。必須按照規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位集體報(bào)到。實(shí)習(xí)科目，輪轉(zhuǎn)日期，應(yīng)按照醫(yī)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位計(jì)劃進(jìn)行。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行“三基”訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，即使完成帶教老師分配的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
5.認(rèn)真填寫“畢業(yè)實(shí)習(xí)專科鑒定”，并及時(shí)上交科室進(jìn)行鑒定和評(píng)分。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，上交實(shí)習(xí)單位主管部門填寫鑒定意見并加蓋公章，按時(shí)上交醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)科。
6.安全方面。外出最好有人陪同，并且告知組長(zhǎng)貨同宿舍之人，切記不可夜不歸宿，進(jìn)出聲色場(chǎng)所。自尊自愛。一切安全為上。
1.各科任老師在實(shí)習(xí)科的帶領(lǐng)下，為實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了更為貼切的實(shí)習(xí)前技能強(qiáng)化訓(xùn)練，盡可能的與臨床相近，讓實(shí)習(xí)生可以提前稍微熟悉一下醫(yī)院科室的操作。反復(fù)操作看似簡(jiǎn)單實(shí)際確實(shí)容易出差錯(cuò)的操作。
2.醫(yī)學(xué)，絕對(duì)的是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，一名年輕醫(yī)學(xué)生必須要掌握扎實(shí)的臨床技能，必須要實(shí)實(shí)在在地反復(fù)訓(xùn)練才能完成。要戒驕戒躁，即使是再簡(jiǎn)單的操作也要提起十二分精神，認(rèn)認(rèn)真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結(jié)，分析掌握更好更精細(xì)的操作方法，嚴(yán)格要求自己。
3.實(shí)習(xí)科老師再三強(qiáng)調(diào)了醫(yī)患關(guān)系。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的提高，病人的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)院和義務(wù)人員的要求也逐步提高。要求通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)（學(xué)校要求《衛(wèi)生法》為必修科目），結(jié)合典型的案例進(jìn)行分析，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，也對(duì)我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中的錯(cuò)誤及過(guò)失做出了明確規(guī)定，毫無(wú)疑問(wèn)這是對(duì)我們的更高要求并且要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。遇到糾紛問(wèn)題，要從解決問(wèn)題的實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)于我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。
經(jīng)過(guò)這三天多的崗前培訓(xùn)，突然意識(shí)到，我即將不是一名醫(yī)學(xué)生了，或者說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學(xué)生，我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了，而不是“學(xué)生”了，成為了一名“實(shí)習(xí)醫(yī)生”了。九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)其實(shí)是非常短暫的，但對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言確實(shí)是必不可少的。是我們從“醫(yī)學(xué)生”到“醫(yī)生”身份轉(zhuǎn)變一個(gè)必不可少的過(guò)度階段。我要在這九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)中，努力將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)我們?cè)谖磥?lái)的工作崗位中的必要規(guī)程和要求。逐步找準(zhǔn)自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做為新一代的我們的肩上擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)，我們的心里需要堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐。因?yàn)獒t(yī)學(xué)真的是一門“活到老學(xué)到老”的專業(yè)，只有不斷的充電，才能緊跟醫(yī)學(xué)的前沿，提升自己的技術(shù)。
我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過(guò)程中盡可能的方便病人，把其當(dāng)作自己的親人，對(duì)其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠(yuǎn)保持一顆“仁愛”之心。在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺(jué)克服困難，犧牲個(gè)人利益，有崇高的奉獻(xiàn)精神，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過(guò)硬的診療本領(lǐng)，為患者盡快減輕解除病痛，患者才會(huì)對(duì)你舉手稱贊。另外，語(yǔ)言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也非常重要。
三天多的培訓(xùn)，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)有了較為全面的了解，還學(xué)到諸多受用一生的知識(shí)和道理，打開了一扇通往美好未來(lái)的大門。培訓(xùn)的終點(diǎn)也是我們未來(lái)的起點(diǎn)，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有血脈賁張，但我要樹立積極樂(lè)觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者服務(wù)，盡我所能貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇八
為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，許多學(xué)生參加了各種培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班。但隨之而來(lái)的是某些違規(guī)培訓(xùn)的出現(xiàn)，其過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)產(chǎn)生了不良影響。在此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我的經(jīng)歷和體會(huì)。
在我參加的培訓(xùn)中，有一部分并未取得相關(guān)教育部門的資質(zhì)認(rèn)證，從而存在著課程設(shè)置不合理、不利于學(xué)生專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題；還有一些機(jī)構(gòu)會(huì)以低價(jià)低標(biāo)準(zhǔn)吸引學(xué)生報(bào)名，但在培訓(xùn)中卻缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教育管理。此外，還有一些機(jī)構(gòu)未能保證學(xué)生的身體健康，如長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上課、缺乏休息間歇等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的身體造成了傷害。
第三段：學(xué)生的自我調(diào)整和規(guī)范。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查和選擇，保證選擇的機(jī)構(gòu)具備必要的資質(zhì)和教學(xué)能力，同時(shí)也要重視自身在培訓(xùn)過(guò)程中的身體和精神健康。此外，要遵守每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)則和紀(jì)律，不能因?yàn)樽约簜€(gè)人的需求而違反管理規(guī)定。
第四段：教育主管部門的監(jiān)管。
教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的審核與認(rèn)定，從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)存在問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行處罰和懲戒，確保教育市場(chǎng)的健康發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在總結(jié)自己的違規(guī)培訓(xùn)體驗(yàn)后，我認(rèn)為只有通過(guò)合法、合規(guī)的渠道獲取知識(shí)才是保證自身成長(zhǎng)的正確方式。作為一名學(xué)生，我們希望通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)和發(fā)展，但同時(shí)也要注意選擇合適的渠道和方式。我們相信，只有在全社會(huì)共同努力下，才能夠構(gòu)建一個(gè)健全的教育市場(chǎng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇九
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
實(shí)習(xí)相關(guān)大全：
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；
4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的.問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步；在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。下面實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定：
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和事故。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾。
醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對(duì)比，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們！
來(lái)到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財(cái)富，找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十
(forensicmedicine)：法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問(wèn)題的科學(xué)，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。
百分網(wǎng)作用。
法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué)，又是法學(xué)的一個(gè)分支。
法醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù)，因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門交叉科學(xué)。現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分：前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ)：后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關(guān)問(wèn)題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的法律提供依據(jù);另外通過(guò)對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)傳染病，進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。
由于司法實(shí)踐給法醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了廣闊的天地，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的成就為法醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了最新技術(shù)手段，原來(lái)單一的法醫(yī)學(xué)逐漸形成多分支學(xué)科的綜合性應(yīng)用科學(xué)，這些學(xué)科包括：法醫(yī)倫理學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、臨床法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)血清學(xué)、法醫(yī)人類學(xué)、法醫(yī)牙科學(xué)、法醫(yī)化學(xué)、法醫(yī)放射學(xué)、法醫(yī)毒物學(xué)、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)昆蟲學(xué)、醫(yī)法學(xué)等。
百分網(wǎng)歷史。
法醫(yī)學(xué)的誕生和發(fā)展，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、法的出現(xiàn)、以及醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的進(jìn)步有著密切的關(guān)系。法醫(yī)學(xué)的歷史大體可以分為三個(gè)時(shí)期，即萌芽時(shí)期、形成時(shí)期、發(fā)展和成熟時(shí)期。
萌芽時(shí)期大約在公元前5到公元10世紀(jì)期間。這時(shí)不僅法已經(jīng)出現(xiàn)，而且醫(yī)學(xué)已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展，在處理人命案件時(shí)，執(zhí)法人已知征求醫(yī)生的意見來(lái)處理案件。
如中國(guó)先秦時(shí)期就有了損傷檢驗(yàn)，《禮記?月令》中記載“孟秋之月，……命理瞻傷、察創(chuàng)、視折、審斷，決獄訟，必端平”。在已發(fā)掘的秦墓竹簡(jiǎn)中，亦有他殺、殺嬰、自縊、外傷性流產(chǎn)等檢驗(yàn)案例的記載。戰(zhàn)國(guó)末期還有“令史”專門從事尸體檢驗(yàn)和活體檢驗(yàn)。
歐洲古代法醫(yī)學(xué)的發(fā)展卻緩慢得多，僅有個(gè)別案例的傳聞，如公元前100～44年凱撒大帝被殺：身上有23處創(chuàng)傷，檢驗(yàn)確定貫穿胸部第一、二肋間的是致命傷。
形成時(shí)期約為公元11～19世紀(jì)，這時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，法制趨向健全，案件的鑒定有專業(yè)醫(yī)生參與，開始有較系統(tǒng)的法醫(yī)著作出現(xiàn)。
這時(shí)期最有代表性的著作是中國(guó)南宋理宗淳祜七年(1247)湖南提點(diǎn)刑獄宋慈編著的'《洗冤集錄》五卷。內(nèi)容包括：檢驗(yàn)總說(shuō)、疑難雜說(shuō)、初檢、復(fù)檢、驗(yàn)尸、四時(shí)變動(dòng)、驗(yàn)骨、自縊，溺死、自刑、殺傷、火死、跌死、服毒及其他各種死共53項(xiàng)。這是世界上最早的一部系統(tǒng)法醫(yī)學(xué)著作，曾被譯成多種文字在許多國(guó)家出版。
中世紀(jì)的歐洲，以法國(guó)、德國(guó)和意大利的法醫(yī)學(xué)發(fā)展較快。1562年法國(guó)外科醫(yī)師帕雷對(duì)升汞中毒作了第一例解剖，1575年他在《外科手術(shù)學(xué)》一書中，闡述了機(jī)械性窒息、殺嬰、電擊死處女鑒定等方法;15意大利醫(yī)師菲德利斯發(fā)表《醫(yī)生關(guān)系論》一書，這是歐洲第一部法醫(yī)學(xué)著作。
1642年，德國(guó)萊比錫大學(xué)首先開設(shè)系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)講座;1782年，柏林創(chuàng)辦了第一份法醫(yī)學(xué)雜志，從此法醫(yī)科學(xué)初步形成它自己獨(dú)立的體系。
發(fā)展和成熟時(shí)期工業(yè)革命給科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，開辟了廣闊的前景。18世紀(jì)以前的法醫(yī)學(xué)主要靠肉眼觀察活體、尸體現(xiàn)象，所得到的是直觀的、淺顯的結(jié)論，19世紀(jì)后則由于顯微鏡技術(shù)的出現(xiàn)和化學(xué)分析方法的應(yīng)用，法醫(yī)學(xué)的研究工作得到深入發(fā)展。
這個(gè)時(shí)期法國(guó)著名法醫(yī)學(xué)者奧爾菲拉著有《論毒物》，俄-國(guó)奈丁應(yīng)用顯微鏡研究自縊與勒死的頸部索溝，以判斷究系生前抑或死后形成。
18，西方近代法醫(yī)學(xué)開始傳入中國(guó);19北京和浙江醫(yī)學(xué)專門學(xué)校開設(shè)法醫(yī)課;1930年國(guó)立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立法醫(yī)教研究。1932年在上海建立法醫(yī)研究所并出版《法醫(yī)月刊》。
20世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)大大促進(jìn)了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代分析儀器的運(yùn)用和新檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用，標(biāo)志著現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系的形成。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)生，我漸漸意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門奉獻(xiàn)和責(zé)任重大的職業(yè)。在接觸患者和參與醫(yī)療工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)所帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)。首先，作為醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和全面的分析，以準(zhǔn)確判斷病情并制定治療計(jì)劃。其次，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。最后，我們需要學(xué)會(huì)與患者溝通，給予他們足夠的關(guān)懷和支持，以幫助他們走出病痛的困擾。
法醫(yī)學(xué)作為犯罪偵破和司法審判的重要依據(jù)，對(duì)于法醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科。在接觸各類案件和尸體的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到法醫(yī)學(xué)對(duì)事實(shí)的神圣維護(hù)和社會(huì)的重要意義。首先，我們要學(xué)會(huì)對(duì)尸體或痕跡進(jìn)行準(zhǔn)確的檢驗(yàn)和鑒定，提供可靠的證據(jù)供法庭使用。其次，我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，確保自己的工作符合法律規(guī)定。最后，我們還需要具備良好的心理素質(zhì)，面對(duì)殘忍和惡性的案件時(shí)，能夠保持冷靜和客觀，做出準(zhǔn)確的鑒定和判斷。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生雖然從事的是不同的專業(yè)，但兩者之間也存在著一些共同之處。首先，他們都需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為優(yōu)秀的醫(yī)生和法醫(yī)學(xué)家。其次，兩者都需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療和司法挑戰(zhàn)。最后，醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生都需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，為社會(huì)健康和公正司法盡一份力量。
結(jié)論：
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生作為不同專業(yè)的學(xué)生，都在自己的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)著。無(wú)論是從事醫(yī)學(xué)工作還是法醫(yī)工作，他們的心得體會(huì)都有一些共同之處：即要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，他們將繼續(xù)為人類健康和社會(huì)公正發(fā)揮重要作用。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十二
一、引言（200字）。
近年來(lái)，學(xué)生違規(guī)培訓(xùn)問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)。盡管相關(guān)法規(guī)已有明文規(guī)定，但在實(shí)際操作中仍存在眾多漏洞，使得違規(guī)培訓(xùn)乘虛而入，大肆發(fā)展。作為當(dāng)事人之一，我也曾參加過(guò)違規(guī)培訓(xùn)，并從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。
二、違規(guī)培訓(xùn)：抱怨與反思（200字）。
首先，我要承認(rèn)，違規(guī)培訓(xùn)確實(shí)對(duì)我有些裨益。我在這里學(xué)到了很多在正規(guī)課程中得不到的知識(shí)和技能，也結(jié)交了不少有用的人脈。但是，這些好處的背后，也隱藏著不少不良影響。我發(fā)現(xiàn)，違規(guī)培訓(xùn)的“拔苗助長(zhǎng)”式教育方式，雖然迅速提升了我的水平，卻也令我產(chǎn)生了依賴性，導(dǎo)致我一度忘卻了勤奮學(xué)習(xí)的本質(zhì)。同時(shí)，違規(guī)培訓(xùn)也浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢，讓我深刻體會(huì)到了權(quán)衡利弊的重要性。因此，我對(duì)違規(guī)培訓(xùn)有著深深的抱怨，更重要的，是對(duì)自己的反思。
為了避免再次陷入違規(guī)培訓(xùn)的泥沼，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些有用的拒絕技巧。首先，要主動(dòng)了解相關(guān)法規(guī)和政策，并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給身邊的同學(xué)和老師。其次，要從思想上抵制違規(guī)培訓(xùn)的誘惑，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路線，堅(jiān)守正道。最后，要時(shí)刻保持警覺(jué)，注意發(fā)現(xiàn)和揭露違規(guī)培訓(xùn)的現(xiàn)象，協(xié)助有關(guān)部門及時(shí)處理。當(dāng)然，這些方法并不充分，還需不斷完善和提升。
四、正規(guī)教育的重要性（200字）。
違規(guī)培訓(xùn)之所以存在，就在于某種程度上的“失信”和“失范”。因此，如果我們要杜絕違規(guī)培訓(xùn)的蔓延，就必須進(jìn)一步完善法規(guī)、加大監(jiān)管、提高執(zhí)法效能等措施。同時(shí)，更應(yīng)該讓更多的人意識(shí)到正規(guī)教育的重要性。正規(guī)教育雖然不能一蹴而就，卻更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。它可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)造精神等核心素質(zhì)，讓學(xué)生真正成為有用的人才。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）。
總之，學(xué)生違規(guī)培訓(xùn)并不是一件孤立的事件，它是社會(huì)治理和教育改革的重要挑戰(zhàn)之一。作為學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性，并通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，嘗試擺脫它的束縛。更重要的是，我們需要不斷進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)和制度建設(shè)，加大對(duì)違規(guī)培訓(xùn)的打擊力度，維護(hù)教育的公平、公正和健康。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十三
xx年5月份我被學(xué)校安排到xx市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內(nèi)科、急診科等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無(wú)菌手術(shù)等操作方法，我對(duì)內(nèi)科，外科。婦產(chǎn)科。兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對(duì)一些常見病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。
鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o(wú)法克服的，對(duì)他還不了解，所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自己還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。就如檢驗(yàn)在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十四
再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我門所作得一切都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則．我門再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作，再帶教老師得指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理．比較熟練得把握了臨床常用診療技能．本這三基、三嚴(yán)得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力．再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我門得收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺．實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ)．總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識(shí)，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人民健康的重視，醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景越來(lái)越廣闊，成為許多人的理想選擇。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，除了學(xué)術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還需要完成醫(yī)學(xué)規(guī)培，通過(guò)臨床實(shí)習(xí)來(lái)掌握臨床技能和實(shí)際操作能力，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中扎根。在經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)規(guī)培后，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)規(guī)培所帶給我的價(jià)值和意義。
第一段：醫(yī)學(xué)規(guī)培是進(jìn)入醫(yī)學(xué)現(xiàn)實(shí)世界的大門。
不同于一般課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，醫(yī)學(xué)規(guī)培是學(xué)生進(jìn)入真實(shí)醫(yī)療系統(tǒng)的首要途徑和部門。在醫(yī)療場(chǎng)所實(shí)踐和學(xué)習(xí)，可以讓我們更好地了解各種常見病、多發(fā)病的診治方法和處理技能。而且，醫(yī)學(xué)規(guī)培更可以讓我們接觸到不同的病例，如此對(duì)比后能更加學(xué)習(xí)到相似疾病的不同之處，進(jìn)而更深入地掌握相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，這種實(shí)踐方法會(huì)比一般的模擬實(shí)驗(yàn)有更加廣泛和深入的影響。
第二段：立足于醫(yī)師工作的細(xì)節(jié)。
在醫(yī)學(xué)規(guī)培的實(shí)踐過(guò)程中，需要學(xué)生完成實(shí)習(xí)的科室需要的日常工作，如醫(yī)學(xué)記錄、各種檢查和手術(shù)操作等。比如需要記錄患者的體測(cè)數(shù)據(jù)、檢查數(shù)據(jù)、藥物記錄等等。這一過(guò)程要求學(xué)生在就醫(yī)者的許可和衛(wèi)生規(guī)范的基礎(chǔ)上達(dá)到一定的準(zhǔn)確性和規(guī)范，形成好的軌跡和習(xí)慣，這是讓學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)揮的基礎(chǔ)。
第三段：了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。
醫(yī)學(xué)規(guī)培還是我們了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的途徑之一。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，可以更深入地了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)際運(yùn)作方式和制度。這一過(guò)程可以讓我們掌握醫(yī)學(xué)行業(yè)規(guī)章制度及其服務(wù)內(nèi)容，從參與其中的過(guò)程中回顧醫(yī)療專業(yè)知識(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，促使我們的醫(yī)療服務(wù)更符合法律和切實(shí)的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅必須關(guān)注患者，還必須遵守醫(yī)學(xué)道德規(guī)范，這是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的心理素質(zhì)。
第四段：進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)生理現(xiàn)象。
醫(yī)學(xué)規(guī)培的實(shí)踐也可以讓我們對(duì)醫(yī)學(xué)理論有更加全面和深入的掌握。比如我們通過(guò)病例學(xué)習(xí)，了解到有關(guān)疾病病理生理及臨床表現(xiàn)特征。通過(guò)外科手術(shù)實(shí)習(xí)，可以更加深刻地掌握手術(shù)操作的相關(guān)技能和各種手術(shù)器械的使用技巧。在這一過(guò)程中，我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)可以更加全面和完善，使我們可以從廣角度更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地把握臨床處理流程的長(zhǎng)短，更好地指導(dǎo)和幫助患者。
第五段：對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)計(jì)劃具備事半功倍的價(jià)值。
醫(yī)學(xué)規(guī)培的過(guò)程是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)樗轻t(yī)學(xué)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)生涯前的最后一步，是將醫(yī)學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程。醫(yī)學(xué)規(guī)培的經(jīng)歷對(duì)于我們未來(lái)的醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)劃也具備較高的指導(dǎo)和參考價(jià)值。在醫(yī)學(xué)規(guī)培過(guò)程中，我們能夠更加深入地了解各種醫(yī)學(xué)職業(yè)，隨著時(shí)間的推移，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯計(jì)劃具備事半功倍的價(jià)值。
總之，醫(yī)學(xué)規(guī)培是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐可以多方位地了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際運(yùn)作情況和醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，在為醫(yī)學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供有利的促進(jìn)作用的同時(shí)，也更具有了對(duì)患者和社會(huì)更加寬廣和深刻的認(rèn)識(shí)說(shuō)明。因此，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，醫(yī)學(xué)規(guī)培對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的各種知識(shí)技能、工作背景和職業(yè)規(guī)劃都具有極高的價(jià)值。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇二
醫(yī)學(xué)規(guī)培是醫(yī)學(xué)生必須經(jīng)歷的一段時(shí)間，它是醫(yī)學(xué)生走向臨床實(shí)踐的橋梁。在規(guī)培的過(guò)程中，我們接受了系統(tǒng)的臨床教育，學(xué)習(xí)了臨床病例的診治和管理。本文將分享我在醫(yī)學(xué)規(guī)培過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：規(guī)培帶給我的收獲。
通過(guò)這段規(guī)培時(shí)間，我感受到自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)得到了很大程度的提高。在規(guī)培期間，我有機(jī)會(huì)親密接觸各種不同的病例，觀察各種不同的病況，并沉淀下來(lái)。同時(shí)，通過(guò)與師承醫(yī)生的互動(dòng)，我逐漸了解了臨床診治的完整過(guò)程和注意事項(xiàng)。我還學(xué)會(huì)了如何與患者良好的溝通，讓他們感到更加安慰和信任。
第三段：規(guī)培最大的挑戰(zhàn)。
在規(guī)培期間，最大的挑戰(zhàn)是心態(tài)上的調(diào)整。對(duì)于許多醫(yī)學(xué)生而言，這是他們第一次真正走進(jìn)臨床護(hù)理，接觸到真正的患者。這時(shí)，我們往往會(huì)感到緊張和不安，這樣的情感會(huì)影響到我們的工作表現(xiàn)和判斷力。每當(dāng)我面對(duì)疾病患者和臨床工作難題時(shí)，我都需要通過(guò)緊張和焦慮，掌握好技能，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。
第四段：教練和團(tuán)隊(duì)精神。
在規(guī)培期間，我意識(shí)到一個(gè)龐大有用的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。醫(yī)學(xué)規(guī)培人員涉及范圍廣泛，涉及的病例多樣，規(guī)培的質(zhì)量也需要有豐富的想法和方法。與此同時(shí)，教練團(tuán)隊(duì)也是我們發(fā)展規(guī)模和發(fā)展技能的富有價(jià)值的資源。在與教練和同行的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)Critique，人們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更有傾向于真正應(yīng)用他們的知識(shí)和技能。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)學(xué)規(guī)培是一段非常有價(jià)值的時(shí)間，它為我們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，notonlyfromamedicalperspective,butalsofromapersonalperspective.在愉快而富有挑戰(zhàn)的規(guī)培經(jīng)歷中，我最重要的收獲是提高了自己的知識(shí)水平及自信心。在未來(lái)的道路上，我一定會(huì)不斷努力，并將帶著規(guī)培帶給我的經(jīng)驗(yàn)和理念，為醫(yī)學(xué)的進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇三
有幸作為xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到xx醫(yī)院，迎來(lái)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！初到xx醫(yī)院，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，帶著這樣的心情，我開始了自己的崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，能夠來(lái)到xx醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)xx大學(xué)實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩！
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。
貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的.朋友們，有了你們才有了對(duì)比，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們！
來(lái)到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財(cái)富，找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇四
作為一名學(xué)生，進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考，我深感身心受益匪淺，該體驗(yàn)讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間的體會(huì)：
第一段：醫(yī)者仁心。
醫(yī)學(xué)是具有高度職業(yè)道德要求的一門學(xué)科，信仰“醫(yī)者仁心”是醫(yī)識(shí)高貴的精髓所在。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我見證了很多醫(yī)生在工作中以仁愛之心去對(duì)待每一位患者。這些醫(yī)者不僅時(shí)刻關(guān)注患者的情況，也以真心引導(dǎo)患者，同時(shí)也讓每位患者感到被關(guān)心和被照顧。這也強(qiáng)化了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念，去承擔(dān)起作為一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
第二段：從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中犯錯(cuò)是不可避免的，而且有時(shí)錯(cuò)誤還會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。我學(xué)習(xí)的一大收獲就是必須從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是醫(yī)生必須承擔(dān)起更大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期中，我看到了許多醫(yī)生認(rèn)錯(cuò)誤，并努力致歉，并認(rèn)真尋找解決方案以防止再次犯錯(cuò)。我也意識(shí)到，一個(gè)好的醫(yī)生不僅僅是靠高超的醫(yī)療技能，在面對(duì)犯錯(cuò)時(shí)，控制情緒、誠(chéng)實(shí)面對(duì)，是我們必須秉持的態(tài)度。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神。
醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人更好地合作。通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員以及同年級(jí)的同學(xué)相處，讓我更加了解到不同角色的工作和職責(zé)。在醫(yī)學(xué)中，找出方案和合作需要深入去了解問(wèn)題，以及聽取每個(gè)人的建議和建議。與他人協(xié)作可能會(huì)涉及到許多討論和協(xié)商，這些過(guò)程需要大家都具有開放、誠(chéng)實(shí)和敬重的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。
第四段：耐心和細(xì)心。
耐心和細(xì)心是一名醫(yī)生必備的素質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加明白。醫(yī)生必須有足夠的耐心，傾聽患者的描述，了解他們的需要和需求，更要細(xì)心觀察，并仔細(xì)了解每個(gè)病人的癥狀，并且努力尋找可能的診斷方法。而對(duì)于醫(yī)生在處理病情時(shí)敏銳的判斷力和正確的處理流程，也對(duì)于患者的恢復(fù)與康復(fù)至關(guān)重要。我認(rèn)為，耐心和細(xì)心不僅是醫(yī)學(xué)里面的單純技能，也是每個(gè)人學(xué)會(huì)別人需要他時(shí)必須具備的特質(zhì)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。
最后，從醫(yī)學(xué)領(lǐng)域我學(xué)到的一點(diǎn)就是不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，了解新的診斷和治療方法，及早了解到醫(yī)學(xué)所面臨的變化和發(fā)展，明白自己所需要掌握的內(nèi)容，找到自己所熱愛的領(lǐng)域。持續(xù)的學(xué)習(xí)可以極大地提高醫(yī)生工作的質(zhì)量，以及患者的滿意度。我深深地了解到，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷進(jìn)步的過(guò)程，而不是一個(gè)人可以獨(dú)立完成的過(guò)程，因此我們需要和不同領(lǐng)域的人協(xié)作和合作，以達(dá)到更好的效果。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)給我留下了很深刻的印象和體驗(yàn)。我是通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，了解新事物并思考、改進(jìn)自己的行為和態(tài)度，讓自己變得更好，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著非常重要的作用。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這段時(shí)間，我深刻領(lǐng)悟到和感受到了醫(yī)學(xué)的宏大和深層次意義，這必將從根本上影響著我未來(lái)發(fā)展的每一步。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，醫(yī)療領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，醫(yī)院為了提升醫(yī)療水平，采取“醫(yī)學(xué)規(guī)培”培訓(xùn)，提高醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，讓他們更好地服務(wù)于患者。醫(yī)學(xué)規(guī)培不僅僅是技術(shù)的培養(yǎng)，更注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)和品行修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些個(gè)人的心得體會(huì)，愿意分享給大家。
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技術(shù)水平的全面提升。
我們?cè)谝?guī)培期間，接受的是醫(yī)學(xué)知識(shí)的全方位培訓(xùn)。從基本的診斷偵查，到手術(shù)技能，直至醫(yī)學(xué)治療的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們不斷的接受這些知識(shí)。通過(guò)規(guī)培，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的學(xué)習(xí)和理解，我們的診斷和治療的技術(shù)水平，有了全面的提升。這樣可以有效地提升醫(yī)生在診療過(guò)程中的準(zhǔn)確度，節(jié)約治療成本，并提高醫(yī)療質(zhì)量。
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注醫(yī)學(xué)德風(fēng)的全面提升。
醫(yī)學(xué)規(guī)培除了技術(shù)培訓(xùn)之外，還注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。在課程中，我們接受病人尊重、善待病人、注重健康教育等教育，這些是我們之前從未接受過(guò)的，更有利于我們的工作。醫(yī)生最基本的職業(yè)要求就是善待病人，因此醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的全面提升是非常有必要的。在醫(yī)院的日常工作中，我們能夠更好的了解患者的需求，有效加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。
三、深化交流和團(tuán)隊(duì)合作。
規(guī)培期間，我們與來(lái)自不同醫(yī)院、不同職稱水平的同行一起學(xué)習(xí)、討論、提問(wèn)、思考、分享、交流等，這種集體討論交流、互相學(xué)習(xí)的氛圍可以讓大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，建立不同的合作關(guān)系。在醫(yī)院中，合作能力普遍比單打獨(dú)斗能力更重要，因此優(yōu)秀的合作能力在開展工作中非常有用。在規(guī)培期間內(nèi)，我們互相幫助，增強(qiáng)了互信意識(shí)和合作信念，同時(shí)也使大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了增強(qiáng)。
四、強(qiáng)化日常工作實(shí)踐。
在規(guī)培期間，我們大多數(shù)時(shí)間都會(huì)在醫(yī)院的臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們不僅僅參與一些日常的輔助工作，更會(huì)親身經(jīng)歷病人的診治過(guò)程，了解他們的身體狀況，幫助治療，收集案例，加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。這種在日常工作中的實(shí)踐讓我們的技能有了更進(jìn)一步的提高，更有利于我們?cè)诤罄m(xù)的醫(yī)療工作中正確的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和難題。
五、提升自己的綜合素質(zhì)。
在規(guī)培期間，我們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，不但能夠不斷提高自己的技能水平，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)，如表達(dá)能力、溝通能力、人際交往能力等。通過(guò)規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們掌握了更多發(fā)揮自身能力的技巧和方法，因此在工作中也更加得心應(yīng)手。
總之，醫(yī)學(xué)規(guī)培是一項(xiàng)非常重要的工作，這種任務(wù)不僅是為了提高我們個(gè)人的技能和素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展有著重大的意義。我們能夠從中收獲到關(guān)于醫(yī)療的知識(shí)，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使我們能夠積極面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的醫(yī)療技藝，努力在服務(wù)患者方面做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇六
作為一名醫(yī)學(xué)生，在規(guī)培學(xué)習(xí)中有著許多的感悟和收獲，這些經(jīng)歷不僅讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)，還讓我更加明確了今后的人生方向。在整個(gè)規(guī)培學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了各種各樣的人生百態(tài)，感受到了醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，下面我將就這些方面策一些心得體會(huì)。
一、了解人生價(jià)值。
規(guī)培學(xué)習(xí)是醫(yī)學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，我們?cè)谶@里不僅能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識(shí)，更能了解到人生的真諦。在規(guī)培學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們接觸到了許多病人和他們的家庭，從他們身上我們學(xué)到了很多。有些病人給我們留下的印象特別深，他們生活上、心理上的難關(guān)都深深地影響了我們。我們?cè)谶^(guò)程中感受到了愛與責(zé)任、堅(jiān)韌與毅力，更承認(rèn)了人生價(jià)值。
二、深入了解醫(yī)學(xué)專業(yè)。
在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我們對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我們親眼見識(shí)到了醫(yī)生的工作流程和工作壓力，為我們將來(lái)成為一名醫(yī)生起到了很大的啟示作用。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我們也明白了專業(yè)知識(shí)在醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要性。
三、感受職業(yè)使命。
成為一名醫(yī)學(xué)生，是我們當(dāng)初志愿選擇這個(gè)專業(yè)的重要原因之一。在規(guī)培學(xué)習(xí)中，從病人身上我們親眼所見到的機(jī)、遇和挑戰(zhàn)，讓我們明白了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)病人在醫(yī)院與疾病展開搏斗的時(shí)候，醫(yī)生的作用就如同一支蠟燭，在黑暗中給他們帶去亮光和希望。那份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，便是職業(yè)使命所系，也是成為一名醫(yī)生必須要全心全意投入的事業(yè)。
四、鍛煉自我能力。
在規(guī)培學(xué)習(xí)中，鍛煉了自己的自我能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我們接觸到了不同的病人和不同的科室，鍛煉了我們的與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、盡責(zé)等各方面的能力。這一階段的學(xué)習(xí)讓我們學(xué)會(huì)了如何去理解病人的需求和病人的家庭情況，更加細(xì)致地開展診療工作，提高了我們的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平。
五、走好未來(lái)之路。
規(guī)培學(xué)習(xí)也是我們今后走好這條醫(yī)學(xué)之路的重要一步。通過(guò)在醫(yī)院實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)中，我們既能了解專業(yè)知識(shí)，也能體驗(yàn)人生百態(tài)，更能認(rèn)清職業(yè)使命。故我們不僅將在未來(lái)的專業(yè)道路上成為一位出色的醫(yī)生，還將逐漸成為社會(huì)上有貢獻(xiàn)和人民群眾滿意的人才，發(fā)揮醫(yī)學(xué)的知識(shí)，為社會(huì)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)過(guò)了多方面的鍛煉和體驗(yàn)，收獲了很多，也感受到了很多。在今后的醫(yī)學(xué)道路上，我們將繼續(xù)精進(jìn)自己的專業(yè)技能，不斷努力，將醫(yī)學(xué)學(xué)科推向更高的水平，并為人民群眾健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇七
為了生活，為了價(jià)值。
幾個(gè)月前，當(dāng)我跨入人聲鼎沸的人才市場(chǎng)，面對(duì)擁擠的人潮，不禁有一種深陷“圍城”的壓迫感，如此凄凄慘慘戚戚。不得不面對(duì)的是，今年的又逢就業(yè)高峰期，不同往年的卻是我也成為了其中的一員。到底該何去何從？幾個(gè)月后的今天，穿梭于各個(gè)病房的我，更多的是釋懷與欣慰。但心里也明白，而今的工作，著實(shí)不易。
我記得，有一位名叫李?yuàn)W貝納的外國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有人工作只是為了好玩，但并不意味著工作不能變得有趣。”崗前培訓(xùn)的這段日子，似乎讓我慢慢地對(duì)工作產(chǎn)生了一種異樣的情緒。而這種情緒無(wú)疑就是有趣。一趣在于心態(tài)的成熟。對(duì)我而言，這是一個(gè)跨越的階段。從一個(gè)學(xué)了四年護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)生向一個(gè)職業(yè)女性的跨越。擁有了工作后的我，對(duì)生活充滿了信心。每一天，都是新的一天。二趣在于老師與同事。這是一個(gè)全新的交友群，而也是一群志同道合的有志之士。因?yàn)橥谝粋€(gè)醫(yī)院的我們，有著一個(gè)共同的目標(biāo)，頗有種大家族的感覺(jué)，既有主持大小事務(wù)決定的領(lǐng)導(dǎo)，又有教導(dǎo)我們的老師和長(zhǎng)輩，還有互相學(xué)習(xí)的同事。三趣在于病人。南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。其中的同情心就是對(duì)病人的同情。而我覺(jué)得，我們對(duì)于病患，唯有對(duì)其病癥的同情，而對(duì)他們本人，卻得尊重。因?yàn)樗麄円彩且蝗嚎蓯鄣娜恕?BR> 培訓(xùn)，簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)深入了解的過(guò)程。雖然這是我的第一次培訓(xùn)，但是一切似乎又那么的熟悉，一如夢(mèng)境中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景。從醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨到醫(yī)院的硬件設(shè)施，從醫(yī)院的行為規(guī)范到服務(wù)理念，從醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德到護(hù)患溝通的技巧，從消毒隔離到職業(yè)防護(hù)，從護(hù)理核心制度到良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)……各位前輩的詳細(xì)介紹與孰孰教導(dǎo)，處處都體現(xiàn)出醫(yī)護(hù)工作者嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的工作作風(fēng)與為病人服務(wù)的護(hù)理理念，讓我深深地為之震撼，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。
鄭主任講話中提到這樣一條標(biāo)準(zhǔn)，讓我印象深刻?！霸谄綍r(shí)的工作中一定要嚴(yán)格的要求自己，千萬(wàn)不能疏忽大意，千萬(wàn)不能抱僥幸心里，這一次沒(méi)出錯(cuò)，下一次沒(méi)出錯(cuò)，五次十次沒(méi)出錯(cuò)，那么總有一天也會(huì)出錯(cuò)的。當(dāng)然，永遠(yuǎn)不出錯(cuò)是不太可能的，還需要我們知錯(cuò)就改?！睂?duì)于護(hù)理工作而言，鄭主任的話無(wú)疑可以奉為經(jīng)典。工作需要一個(gè)聰明人，但更需要一個(gè)踏實(shí)的人，一個(gè)肯踏實(shí)做事，每天嚴(yán)格要求自己的工作的人。只有這樣，我們的`工作才能更上一層樓。
培訓(xùn)時(shí)日雖短，但“言”短意長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)此次洗禮，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其寓意已經(jīng)深入心靈。穿上淺藍(lán)色的護(hù)士服，戴上圣潔的燕尾帽，傳遞的是神圣的使命，這不僅是責(zé)任的擔(dān)負(fù)，更是對(duì)生命的尊重。我是一名光榮的護(hù)士，我為我的職業(yè)感到自豪，我是一名白衣天使，我以奉獻(xiàn)為驕傲。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但真正的“培訓(xùn)”才剛剛拉開帷幕，真正的挑戰(zhàn)也才剛剛開始。
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)七月一號(hào)就正式實(shí)習(xí)了，面對(duì)即將要進(jìn)行的將近十個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)，我們既忐忑又有期待，在學(xué)校經(jīng)過(guò)了相應(yīng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這必不可少的臨床實(shí)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)把在校學(xué)習(xí)的理論與臨床實(shí)際相結(jié)合。
面對(duì)我們有些許尷尬的位置，學(xué)校組織了這一次的崗前培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻對(duì)我們意義重大。
其實(shí)這次的崗前培訓(xùn)總結(jié)為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強(qiáng)化訓(xùn)練。
在六月18號(hào)，學(xué)校實(shí)習(xí)科就組織了將要到臨床實(shí)習(xí)的班級(jí)召開了個(gè)“實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)”。老師強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)。
1.畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際以提高學(xué)生技能的必要途徑，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵階段，無(wú)論是老師還是即將實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須要重視實(shí)習(xí)工作，并以最大的熱情投身于實(shí)習(xí)工作中。
2.實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)期間是接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理的，必須要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。并且實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)人會(huì)有不定時(shí)到實(shí)習(xí)單位觀察，定時(shí)召開實(shí)習(xí)生和帶教老師的座談會(huì)。重復(fù)了解實(shí)習(xí)期間的問(wèn)題，并不斷總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信有學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重管理定能讓我們的臨床實(shí)習(xí)更有效率和成長(zhǎng)。
3.實(shí)習(xí)生是以實(shí)習(xí)單位成立實(shí)習(xí)組，并根據(jù)人數(shù)多少指定組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，專業(yè)組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等。由組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)積極配合，共同做好實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的思想，學(xué)習(xí)，生活管理工作。
4.作為實(shí)習(xí)生，我們也要一些基本要求。必須按照規(guī)定時(shí)間到實(shí)習(xí)單位集體報(bào)到。實(shí)習(xí)科目，輪轉(zhuǎn)日期，應(yīng)按照醫(yī)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位計(jì)劃進(jìn)行。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行“三基”訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，即使完成帶教老師分配的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
5.認(rèn)真填寫“畢業(yè)實(shí)習(xí)專科鑒定”，并及時(shí)上交科室進(jìn)行鑒定和評(píng)分。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，上交實(shí)習(xí)單位主管部門填寫鑒定意見并加蓋公章，按時(shí)上交醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)科。
6.安全方面。外出最好有人陪同，并且告知組長(zhǎng)貨同宿舍之人，切記不可夜不歸宿，進(jìn)出聲色場(chǎng)所。自尊自愛。一切安全為上。
1.各科任老師在實(shí)習(xí)科的帶領(lǐng)下，為實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了更為貼切的實(shí)習(xí)前技能強(qiáng)化訓(xùn)練，盡可能的與臨床相近，讓實(shí)習(xí)生可以提前稍微熟悉一下醫(yī)院科室的操作。反復(fù)操作看似簡(jiǎn)單實(shí)際確實(shí)容易出差錯(cuò)的操作。
2.醫(yī)學(xué)，絕對(duì)的是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，一名年輕醫(yī)學(xué)生必須要掌握扎實(shí)的臨床技能，必須要實(shí)實(shí)在在地反復(fù)訓(xùn)練才能完成。要戒驕戒躁，即使是再簡(jiǎn)單的操作也要提起十二分精神，認(rèn)認(rèn)真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結(jié)，分析掌握更好更精細(xì)的操作方法，嚴(yán)格要求自己。
3.實(shí)習(xí)科老師再三強(qiáng)調(diào)了醫(yī)患關(guān)系。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活質(zhì)量的提高，病人的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)院和義務(wù)人員的要求也逐步提高。要求通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)（學(xué)校要求《衛(wèi)生法》為必修科目），結(jié)合典型的案例進(jìn)行分析，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等一系列法律法規(guī)的出臺(tái)，也對(duì)我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中的錯(cuò)誤及過(guò)失做出了明確規(guī)定，毫無(wú)疑問(wèn)這是對(duì)我們的更高要求并且要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。遇到糾紛問(wèn)題，要從解決問(wèn)題的實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)于我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。
經(jīng)過(guò)這三天多的崗前培訓(xùn)，突然意識(shí)到，我即將不是一名醫(yī)學(xué)生了，或者說(shuō)已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學(xué)生，我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了，而不是“學(xué)生”了，成為了一名“實(shí)習(xí)醫(yī)生”了。九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)其實(shí)是非常短暫的，但對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生而言確實(shí)是必不可少的。是我們從“醫(yī)學(xué)生”到“醫(yī)生”身份轉(zhuǎn)變一個(gè)必不可少的過(guò)度階段。我要在這九個(gè)多月的臨床實(shí)習(xí)中，努力將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和臨床實(shí)際結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)我們?cè)谖磥?lái)的工作崗位中的必要規(guī)程和要求。逐步找準(zhǔn)自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做為新一代的我們的肩上擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)，我們的心里需要堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐。因?yàn)獒t(yī)學(xué)真的是一門“活到老學(xué)到老”的專業(yè)，只有不斷的充電，才能緊跟醫(yī)學(xué)的前沿，提升自己的技術(shù)。
我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過(guò)程中盡可能的方便病人，把其當(dāng)作自己的親人，對(duì)其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠(yuǎn)保持一顆“仁愛”之心。在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺(jué)克服困難，犧牲個(gè)人利益，有崇高的奉獻(xiàn)精神，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過(guò)硬的診療本領(lǐng)，為患者盡快減輕解除病痛，患者才會(huì)對(duì)你舉手稱贊。另外，語(yǔ)言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也非常重要。
三天多的培訓(xùn)，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)有了較為全面的了解，還學(xué)到諸多受用一生的知識(shí)和道理，打開了一扇通往美好未來(lái)的大門。培訓(xùn)的終點(diǎn)也是我們未來(lái)的起點(diǎn)，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有血脈賁張，但我要樹立積極樂(lè)觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者服務(wù)，盡我所能貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇八
為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、補(bǔ)充知識(shí)儲(chǔ)備，許多學(xué)生參加了各種培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班。但隨之而來(lái)的是某些違規(guī)培訓(xùn)的出現(xiàn)，其過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)產(chǎn)生了不良影響。在此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我的經(jīng)歷和體會(huì)。
在我參加的培訓(xùn)中，有一部分并未取得相關(guān)教育部門的資質(zhì)認(rèn)證，從而存在著課程設(shè)置不合理、不利于學(xué)生專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題；還有一些機(jī)構(gòu)會(huì)以低價(jià)低標(biāo)準(zhǔn)吸引學(xué)生報(bào)名，但在培訓(xùn)中卻缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教育管理。此外，還有一些機(jī)構(gòu)未能保證學(xué)生的身體健康，如長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上課、缺乏休息間歇等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的身體造成了傷害。
第三段：學(xué)生的自我調(diào)整和規(guī)范。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查和選擇，保證選擇的機(jī)構(gòu)具備必要的資質(zhì)和教學(xué)能力，同時(shí)也要重視自身在培訓(xùn)過(guò)程中的身體和精神健康。此外，要遵守每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)則和紀(jì)律，不能因?yàn)樽约簜€(gè)人的需求而違反管理規(guī)定。
第四段：教育主管部門的監(jiān)管。
教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的審核與認(rèn)定，從而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)存在問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行處罰和懲戒，確保教育市場(chǎng)的健康發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在總結(jié)自己的違規(guī)培訓(xùn)體驗(yàn)后，我認(rèn)為只有通過(guò)合法、合規(guī)的渠道獲取知識(shí)才是保證自身成長(zhǎng)的正確方式。作為一名學(xué)生，我們希望通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)和發(fā)展，但同時(shí)也要注意選擇合適的渠道和方式。我們相信，只有在全社會(huì)共同努力下，才能夠構(gòu)建一個(gè)健全的教育市場(chǎng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇九
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺(jué)，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
實(shí)習(xí)相關(guān)大全：
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：
1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；
2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；
4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的.問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步；在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。下面實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定：
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和事故。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾。
醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng)，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí)，我要對(duì)自己說(shuō)：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過(guò)單位，第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí)，斷送了多少很好的選擇，當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個(gè)結(jié)?，F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。貴人，這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長(zhǎng)的，不斷的犯錯(cuò)不斷的改正，最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對(duì)比，才有了方向，這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們！
來(lái)到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標(biāo)！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標(biāo)：積累自己的人脈，積累自己的財(cái)富，找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo)：結(jié)婚買房。10年目標(biāo)：過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實(shí)。
祝福！
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十
(forensicmedicine)：法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問(wèn)題的科學(xué)，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。
百分網(wǎng)作用。
法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué)，又是法學(xué)的一個(gè)分支。
法醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù)，因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門交叉科學(xué)。現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分：前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ)：后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關(guān)問(wèn)題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的法律提供依據(jù);另外通過(guò)對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)傳染病，進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。
由于司法實(shí)踐給法醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了廣闊的天地，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的成就為法醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了最新技術(shù)手段，原來(lái)單一的法醫(yī)學(xué)逐漸形成多分支學(xué)科的綜合性應(yīng)用科學(xué)，這些學(xué)科包括：法醫(yī)倫理學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、臨床法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)血清學(xué)、法醫(yī)人類學(xué)、法醫(yī)牙科學(xué)、法醫(yī)化學(xué)、法醫(yī)放射學(xué)、法醫(yī)毒物學(xué)、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)昆蟲學(xué)、醫(yī)法學(xué)等。
百分網(wǎng)歷史。
法醫(yī)學(xué)的誕生和發(fā)展，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、法的出現(xiàn)、以及醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的進(jìn)步有著密切的關(guān)系。法醫(yī)學(xué)的歷史大體可以分為三個(gè)時(shí)期，即萌芽時(shí)期、形成時(shí)期、發(fā)展和成熟時(shí)期。
萌芽時(shí)期大約在公元前5到公元10世紀(jì)期間。這時(shí)不僅法已經(jīng)出現(xiàn)，而且醫(yī)學(xué)已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展，在處理人命案件時(shí)，執(zhí)法人已知征求醫(yī)生的意見來(lái)處理案件。
如中國(guó)先秦時(shí)期就有了損傷檢驗(yàn)，《禮記?月令》中記載“孟秋之月，……命理瞻傷、察創(chuàng)、視折、審斷，決獄訟，必端平”。在已發(fā)掘的秦墓竹簡(jiǎn)中，亦有他殺、殺嬰、自縊、外傷性流產(chǎn)等檢驗(yàn)案例的記載。戰(zhàn)國(guó)末期還有“令史”專門從事尸體檢驗(yàn)和活體檢驗(yàn)。
歐洲古代法醫(yī)學(xué)的發(fā)展卻緩慢得多，僅有個(gè)別案例的傳聞，如公元前100～44年凱撒大帝被殺：身上有23處創(chuàng)傷，檢驗(yàn)確定貫穿胸部第一、二肋間的是致命傷。
形成時(shí)期約為公元11～19世紀(jì)，這時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，法制趨向健全，案件的鑒定有專業(yè)醫(yī)生參與，開始有較系統(tǒng)的法醫(yī)著作出現(xiàn)。
這時(shí)期最有代表性的著作是中國(guó)南宋理宗淳祜七年(1247)湖南提點(diǎn)刑獄宋慈編著的'《洗冤集錄》五卷。內(nèi)容包括：檢驗(yàn)總說(shuō)、疑難雜說(shuō)、初檢、復(fù)檢、驗(yàn)尸、四時(shí)變動(dòng)、驗(yàn)骨、自縊，溺死、自刑、殺傷、火死、跌死、服毒及其他各種死共53項(xiàng)。這是世界上最早的一部系統(tǒng)法醫(yī)學(xué)著作，曾被譯成多種文字在許多國(guó)家出版。
中世紀(jì)的歐洲，以法國(guó)、德國(guó)和意大利的法醫(yī)學(xué)發(fā)展較快。1562年法國(guó)外科醫(yī)師帕雷對(duì)升汞中毒作了第一例解剖，1575年他在《外科手術(shù)學(xué)》一書中，闡述了機(jī)械性窒息、殺嬰、電擊死處女鑒定等方法;15意大利醫(yī)師菲德利斯發(fā)表《醫(yī)生關(guān)系論》一書，這是歐洲第一部法醫(yī)學(xué)著作。
1642年，德國(guó)萊比錫大學(xué)首先開設(shè)系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)講座;1782年，柏林創(chuàng)辦了第一份法醫(yī)學(xué)雜志，從此法醫(yī)科學(xué)初步形成它自己獨(dú)立的體系。
發(fā)展和成熟時(shí)期工業(yè)革命給科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，開辟了廣闊的前景。18世紀(jì)以前的法醫(yī)學(xué)主要靠肉眼觀察活體、尸體現(xiàn)象，所得到的是直觀的、淺顯的結(jié)論，19世紀(jì)后則由于顯微鏡技術(shù)的出現(xiàn)和化學(xué)分析方法的應(yīng)用，法醫(yī)學(xué)的研究工作得到深入發(fā)展。
這個(gè)時(shí)期法國(guó)著名法醫(yī)學(xué)者奧爾菲拉著有《論毒物》，俄-國(guó)奈丁應(yīng)用顯微鏡研究自縊與勒死的頸部索溝，以判斷究系生前抑或死后形成。
18，西方近代法醫(yī)學(xué)開始傳入中國(guó);19北京和浙江醫(yī)學(xué)專門學(xué)校開設(shè)法醫(yī)課;1930年國(guó)立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立法醫(yī)教研究。1932年在上海建立法醫(yī)研究所并出版《法醫(yī)月刊》。
20世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)大大促進(jìn)了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代分析儀器的運(yùn)用和新檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用，標(biāo)志著現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系的形成。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十一
作為一名醫(yī)學(xué)生，我漸漸意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門奉獻(xiàn)和責(zé)任重大的職業(yè)。在接觸患者和參與醫(yī)療工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)所帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)。首先，作為醫(yī)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和全面的分析，以準(zhǔn)確判斷病情并制定治療計(jì)劃。其次，我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。最后，我們需要學(xué)會(huì)與患者溝通，給予他們足夠的關(guān)懷和支持，以幫助他們走出病痛的困擾。
法醫(yī)學(xué)作為犯罪偵破和司法審判的重要依據(jù)，對(duì)于法醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科。在接觸各類案件和尸體的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到法醫(yī)學(xué)對(duì)事實(shí)的神圣維護(hù)和社會(huì)的重要意義。首先，我們要學(xué)會(huì)對(duì)尸體或痕跡進(jìn)行準(zhǔn)確的檢驗(yàn)和鑒定，提供可靠的證據(jù)供法庭使用。其次，我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，確保自己的工作符合法律規(guī)定。最后，我們還需要具備良好的心理素質(zhì)，面對(duì)殘忍和惡性的案件時(shí)，能夠保持冷靜和客觀，做出準(zhǔn)確的鑒定和判斷。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生雖然從事的是不同的專業(yè)，但兩者之間也存在著一些共同之處。首先，他們都需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為優(yōu)秀的醫(yī)生和法醫(yī)學(xué)家。其次，兩者都需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療和司法挑戰(zhàn)。最后，醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生都需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，為社會(huì)健康和公正司法盡一份力量。
結(jié)論：
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生作為不同專業(yè)的學(xué)生，都在自己的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)著。無(wú)論是從事醫(yī)學(xué)工作還是法醫(yī)工作，他們的心得體會(huì)都有一些共同之處：即要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，他們將繼續(xù)為人類健康和社會(huì)公正發(fā)揮重要作用。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十二
一、引言（200字）。
近年來(lái)，學(xué)生違規(guī)培訓(xùn)問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)。盡管相關(guān)法規(guī)已有明文規(guī)定，但在實(shí)際操作中仍存在眾多漏洞，使得違規(guī)培訓(xùn)乘虛而入，大肆發(fā)展。作為當(dāng)事人之一，我也曾參加過(guò)違規(guī)培訓(xùn)，并從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。
二、違規(guī)培訓(xùn)：抱怨與反思（200字）。
首先，我要承認(rèn)，違規(guī)培訓(xùn)確實(shí)對(duì)我有些裨益。我在這里學(xué)到了很多在正規(guī)課程中得不到的知識(shí)和技能，也結(jié)交了不少有用的人脈。但是，這些好處的背后，也隱藏著不少不良影響。我發(fā)現(xiàn)，違規(guī)培訓(xùn)的“拔苗助長(zhǎng)”式教育方式，雖然迅速提升了我的水平，卻也令我產(chǎn)生了依賴性，導(dǎo)致我一度忘卻了勤奮學(xué)習(xí)的本質(zhì)。同時(shí)，違規(guī)培訓(xùn)也浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢，讓我深刻體會(huì)到了權(quán)衡利弊的重要性。因此，我對(duì)違規(guī)培訓(xùn)有著深深的抱怨，更重要的，是對(duì)自己的反思。
為了避免再次陷入違規(guī)培訓(xùn)的泥沼，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些有用的拒絕技巧。首先，要主動(dòng)了解相關(guān)法規(guī)和政策，并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給身邊的同學(xué)和老師。其次，要從思想上抵制違規(guī)培訓(xùn)的誘惑，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和路線，堅(jiān)守正道。最后，要時(shí)刻保持警覺(jué)，注意發(fā)現(xiàn)和揭露違規(guī)培訓(xùn)的現(xiàn)象，協(xié)助有關(guān)部門及時(shí)處理。當(dāng)然，這些方法并不充分，還需不斷完善和提升。
四、正規(guī)教育的重要性（200字）。
違規(guī)培訓(xùn)之所以存在，就在于某種程度上的“失信”和“失范”。因此，如果我們要杜絕違規(guī)培訓(xùn)的蔓延，就必須進(jìn)一步完善法規(guī)、加大監(jiān)管、提高執(zhí)法效能等措施。同時(shí)，更應(yīng)該讓更多的人意識(shí)到正規(guī)教育的重要性。正規(guī)教育雖然不能一蹴而就，卻更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。它可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)造精神等核心素質(zhì)，讓學(xué)生真正成為有用的人才。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）。
總之，學(xué)生違規(guī)培訓(xùn)并不是一件孤立的事件，它是社會(huì)治理和教育改革的重要挑戰(zhàn)之一。作為學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性，并通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，嘗試擺脫它的束縛。更重要的是，我們需要不斷進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)和制度建設(shè)，加大對(duì)違規(guī)培訓(xùn)的打擊力度，維護(hù)教育的公平、公正和健康。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十三
xx年5月份我被學(xué)校安排到xx市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內(nèi)科、急診科等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無(wú)菌手術(shù)等操作方法，我對(duì)內(nèi)科，外科。婦產(chǎn)科。兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對(duì)一些常見病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。
鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o(wú)法克服的，對(duì)他還不了解，所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自己還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。就如檢驗(yàn)在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人。
醫(yī)學(xué)生規(guī)培心得體會(huì)篇十四
再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我門所作得一切都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則．我門再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作，再帶教老師得指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理．比較熟練得把握了臨床常用診療技能．本這三基、三嚴(yán)得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力．再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我門得收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺．實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ)．總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識(shí)，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。