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擾亂課堂秩序檢討書篇一
尊敬的音樂老師：
在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。
我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進了教室，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了。
隨即您打開廣播收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽。
并且指示我們打開音樂課本翻到《梁?！芬魳氛鹿?jié)，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子。
我們就在您的帶領下，慢慢得打著拍子...噔 噔噔 噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔 噔...與《命運交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氛圍，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。
可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感，影響了您的藝術發(fā)揮，破壞了您追求的藝術完美感。
2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違反課堂紀律的。
3，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應該嚴肅對待認真處置。
要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。
再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的.本領。
這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氛圍，也不會損害到其他同學的課堂利益。
在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產生共鳴以配合老師上課。
最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的x老師：
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向老師說明那天的具體情況：……
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。
首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。
我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此。
世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員。
望老師給我一個改過自新的機會。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生。
老師如同父母，對我們的愛都是無私的。
這件事使我心里感到非常愧疚。
我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。
對我一生有著無法用言語表達的作用。
我所犯錯誤的性質是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則。
我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會。
請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂課堂秩序檢討書篇二
導語：擾亂課堂秩序是對老師的不尊重，也是對自己的不負責。擾亂課堂秩序檢討書怎么寫?歡迎閱讀擾亂課堂秩序檢討書范文!
尊敬的f老師:
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~).
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題.首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此.世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員.
望老師給我一個改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達的作用.我所犯錯誤的性質是非常嚴重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則.我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔這份責任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結接受以下懲罰:.............................
檢討人：x x x
20xx年xx月xx日
親愛的老師：
老師，我在你的心目中是一個十分調皮的`學生，我的學習成績很差，我也十分羞愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎?難道我不如別人嗎?”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么辦法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”不過“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉為優(yōu)點，我也會如此。我也十分后悔，后悔當時不應該那樣做，我沒有尊重老師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重老師。我相信我一定能夠改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行;今天若不行，明天還能行;正視有不行，也是“我能行”;不但自己行，還幫別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說話，不擾亂課堂紀律，不打擾別人。請老師一定要相信我：我保證做一個好學生!
此致
敬禮
學生：xx-x
xx-xx年x月x日
擾亂課堂秩序檢討書篇三
尊敬的班主任老師：
今天我懷著深深的內疚與愧疚寫下這。
篇
檢討，以反省我就寢。
講話。
的錯誤。現(xiàn)在我對于自己的錯誤供認不諱，我感覺自己真的不遵守紀律與不注意照顧寢室其他同學的感受。
對于我的錯誤我深感愧疚，我晚上在寢室。
講話。
不僅影響到了同學的休息，并且也可能造成同學當晚因為沒有休息好，影響次日的學習生活。而且我寢室。
講話。
又遭到了宿管員大叔差抓，并且給班級扣了分數(shù)，讓您顏面無存，損害了整個班級的榮譽。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。
平時我對這件事情的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我真正意識到事情的嚴重性和錯誤！我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關心我們，保護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入。
總結。
深刻反省我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
了，以實際行動改正我的錯誤。請班主任老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
2022。
年xx月xx日
擾亂課堂秩序檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
對不起老師，我辜負了您的信任，作為班長，我沒有管理好班級，讓您失望了。在您不在學校的時候，我沒有維護好同學們上課的紀律，造成我們班的課堂紀律非常的差，甚至我們班的吵鬧聲還影響到了其他班級同學的學習。我在這里向您道歉，我沒有做好我身為班長應該做的，希望老師能夠原諒我這一次的錯誤。
作為班長，我應該帶領本班的同學好好的學習，在老師不在教室的時候，維護好課堂的紀律。今天是因為老師們要開會，所以讓我們自己上自習，但是我們班自習課的紀律可以說是一塌糊涂了，幾乎每個同學都在講話，吵吵鬧鬧的。我應該要讓同學們保持安靜，自覺的學習，安排好自己的時間，但是我卻沒有做到。我們班自習課的吵鬧聲已經大到隔壁班的同學都聽得見了，讓他們都無法安心的學習，我也會代替我們整個班級去向隔壁班的同學道歉，希望之后我們兩個班還能夠和平相處，不會因為這件事產生什么芥蒂。
這件事發(fā)生之后，我也反省了自己的行為。我本來是可以維持好班級的紀律的，但我卻沒有做到。我覺得在一開始有人違反紀律，吵鬧的時候，我就應該要阻止他們，讓他們保持安靜，而不是為了同學之間的情誼，導致場面無法控制。我怕我說了他們，會讓他們對我有什么意見，以后沒有辦法很好的相處。但我忘了，我是班長，管理好班級是我的責任。在老師不在的時候，我必須要代替老師管理好我們班級。
我知道在這件事上我處理得并不是很好，我想老師對我也比較的失望。這次的事情，是對我的一個提醒，我作為班主任老師的`小助手，應該要為老師排憂解難，在老師不在的時候管理好班級。老師不可能時時刻刻都盯著我們，所以在老師不在的時候，我這個班長應該要肩負起管理班級的責任。我認為我在平時的時候，應該要培養(yǎng)好同學們保持紀律的良好的習慣，這樣他們就不會出現(xiàn)自習課吵鬧的情況，我的工作也不會那么的重。這也說明我沒有把我的工作做好，所以這一次才會出現(xiàn)這樣的錯誤。
以后，我一定會嚴格的要求自己，讓自己做好班長應該要做的工作，維持好課堂的紀律。這次的事情請老師原諒我，我以后一定會更好的管理好我們的班級。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上我面對您的指責與批評，感到無地自容、慚愧萬分，作為一個學生我不應該這樣肆無忌憚地違反校規(guī)校紀。在此，我向您遞交我這篇檢討書，以深刻認識、反省我的違紀錯誤，以征求您的`原諒。
回顧錯誤，我于晚上在寢室公然地聊天，說話聲音還特別吵鬧，不時地傳出怪叫聲，嚴重地影響了周圍同學就寢休息。不說別的，我在此就坦白地說了，我們聊的正是關于光棍節(jié)的話題，正巧聊到了同學私人問題，我才發(fā)出的怪叫。恰是這聲怪叫引來在樓道巡邏的宿管老師。
面對錯誤，我供認不諱。我表示接受您的批評教育，并且深刻地做出反省，并且列出改正錯誤。
反省我的錯誤主要是三方面的錯誤：
1、就寢紀律意識不強，也就是我嚴重地違反了就寢紀律。
2、不應該打擾同學休息就寢，嚴重地損害了他人利益。
3、不應該討論同學私人問題，還發(fā)出怪叫聲，這是我嚴重的品行問題。
我深感悔悟，改正辦法：
第一，認真地接受批評教育，并且重新認知寢室休息紀律，今后堅決遵守寢室各方面的規(guī)則紀律。
第二，向受我打擾的同學們致歉，給予最誠懇地道歉，征求同學原諒寢室吵鬧。
第三，向受我傷害的范同學道歉。并且嚴肅正視我個人品行問題，堅決予以端正。
最后，我懇請您能夠原諒我，不要將我這只迷途的羔羊往火坑里送。
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇六
尊敬的音樂教師：
在此我懷著深入自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔與《命運交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氣氛，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開場變得恐慌?？墒悄鷽]有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫順方式，叫我著實感到有些受寵假設驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感，影響了您的藝術發(fā)揮，破壞了您追求的`藝術完美感。2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違背課堂紀律的。3，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
如今我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進展徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的本領。這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氣氛，也不會損害到其他同學的課堂利益。在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞才能，通過親身投入音樂意境當中，從而可以在音樂藝術上跟音樂教師產生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂教師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇七
尊敬的xx老師：
您好！
我懷著深刻悔恨的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
回顧錯誤，當晚是由于我白天與同學產生了較大的誤會，在回到寢室后，在其他室友的幫助下，我們有所緩解，于是便就這話題談論了起來，所以話茬就多了起來，正巧當晚學校領導組織抽查，才導致如此嚴重的'后果。
面對錯誤，我感到無比的悔恨與懊悔，我覺得很對不起老師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必須就這些錯誤根源做出妥善的改正：
第一，我必須糾正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
第二，我必須努力改正，以實際行動為班級做出貢獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必須從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，以個人經歷警示同學不要再犯我同樣的錯誤。
最后，我希望能夠獲得老師與同學們的原諒，讓有一次改過自新的機會。
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇八
尊敬的老師：
這種不良行為的深刻認識以及再也不在熄燈后講閑話的決心，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在熄燈后還說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的.悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在熄燈后說話的。
所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:。
1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在熄燈后。
講話。
有可能影響班級紀律性，讓其他同學也。
講話。
這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.
思想。
覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生，之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.今后我一定會好好學習，熄燈后不再。
講話。
并且積極為班級做貢獻為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇九
尊敬的x教師：
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深入認識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向教師說明那天的詳細情況：……。
如今我已深入認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原那么性問題。首先是對紀律的不尊重，對教師的不尊重。我知道，教師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對別人的尊重不夠，以后我將對教師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴重認識缺乏；平時生活作風懶散，假設不是因為懶散也不至于此。世上是沒有賣懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員。
望教師給我一個改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把教師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的.人，一個使教師欣慰的學生。教師如同父母，對我們的愛都是無私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝教師對我這次深入的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著無法用言語表達的作用。我所犯錯誤的性質是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違犯了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違犯了教師學校的原那么。我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進展了深入的反思和檢討，也真心的希望可以得到改正的時機。請教師和同學們多多監(jiān)視我，我的行為不是向教師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤。
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十
親愛的教師：
教師，我在你的心目中是一個非常淘氣的學生，我的學習成績很差，我也非常慚愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么方法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設計橋梁的.時候，由于計算不準確，致使完工后的橋梁倒塌，造成宏大的經濟損失，也使這所學校蒙受了宏大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
教師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！辈贿^“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關鍵是可以正確對待自己的缺點，將缺點轉為優(yōu)點，我也會如此。我也非常懊悔，懊悔當時不應該那樣做，我沒有尊重教師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重教師。我相信我一定可以改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行；今天假設不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；互相支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重教師，課上不隨意說話，不擾亂課堂紀律，不打攪別人。請教師一定要相信我：我保證做一個好學生！
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十一
尊敬的xx：
上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十二
敬愛的老師:
今天我在學校內吃東西，還不自覺地把視頻袋扔在操場上，導致班級扣分，在此過程中，(老師某某)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。
這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。
這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班級留下了不良印象.在于平日里我一貫對自己放松要求，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，如果自己平時能像其他同學一樣，對自己要求嚴格，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，在學校內在，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十三
尊敬的xx老師：
您好！
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的`。
花自飄零水自流，一次寢室，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成寢室講話最直接的原因是我們自己約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的寢室就沸騰了。當然，這不能成為寢室講話不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次寢室講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，這是對老師工作的不尊重。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，實在是辜負了父母對我們的殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇十四
今天我懷著十二萬分愧疚及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是我作為當代青年卻沒有好好把它延續(xù)下來。就像很多青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的......
一次“火柴事件”，吵鬧沸騰，老師您有幾多憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。首先，造成“火柴事件”最直接的原因是我的自我約束能力差了。要是我不帶火柴來學校，也不會發(fā)生這么多的事情。間接原因：我也不知道誰拿了我的火柴亂刮，導致班里一股火藥味。我不想推卸責任，這里責任最大的就是我了。歌德說過：“我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次“火柴事件”違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，影響同學們學習和復習的時間，此乃不忠，一罪也。又辜負了偉大的父母對我的殷切希望，也浪費了學習時間，此乃不孝，二罪也。更讓老師為此事傷心失望，此乃不仁，三罪也......此時我已經深感自己無知，后悔之極。
我以后上學一定會嚴格遵守紀律，平時我對這件事的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我正意識到事情的嚴重性和重大性！再次，我這種行為還在學校同學之間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學們之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學門帶了一個壞頭，不利于學校和班級的學風建設，老師是非常關心我門，愛護我們的，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，希望老師給我們改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，使我心理感到非常愧疚，我太感謝老師對我的深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，保證以后上學不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓，改正錯誤。
最后，麻煩；費時來檢閱我所做的檢討了，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中......。我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心......上學帶火柴這決不是一件可忽略的小事！只要我們都有好的約束力，那就沒有這么多“事情”可以做。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在眼前，我盡我所能克制自己，決不讓老師失望，說到最后只一句話：請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十五
尊敬的xx教師：
您好！
我懷著深刻懊悔的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
組織抽查，才導致如此嚴峻的后果。
面對錯誤，我感到無比的懊悔與后悔，我覺得很對不起教師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必需就這些錯誤根源做出妥當?shù)母恼?BR> 第一，我必需訂正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
其次，我必需努力改正，以實際行動為班級做出奉獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必需從今次錯誤當中充分吸取閱歷教訓，以個人經受警示同學不要再犯我同樣的`錯誤。
我已深刻熟悉到自己的錯誤，晚上睡覺時間。
講話。
是我的不對，盼望你們能夠原諒！我以后會改正的，你們看在我認錯態(tài)度良好，原諒我吧??！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十六
尊敬的班主任老師：
此時此刻我懷著十萬分愧疚與懊悔的心情向您遞交這份檢討書，以深刻我在宿舍吵鬧的違紀違規(guī)行為。從開學以來，宿舍紀律是您一直跟我們強調的.，您常常告誡我們要遵守宿舍紀律，宿舍紀律是確保同學們都能夠獲得良好就寢環(huán)境的規(guī)范準則。不過，我卻沒有引起充足的重視。
我犯了違反宿舍紀律的錯誤，仔細想來也是沒有充足的。
思想。
覺悟?；仡欏e誤，當時是因為在宿舍跟幾個同學混熟了以后，平時就談了很多校園生活當中發(fā)生的事情，談著談著就沒有控制好情緒，聲調也在不知不覺當中放高了。現(xiàn)在想想真是不應該，自己以為跟同學鬧著玩的也不會出什么問題，誰知道這樣一鬧不但打擾了隔壁同學就寢休息，而且還引來了正在宿舍巡查的紀檢老師。
如今犯了這么大的錯誤，我十分的后悔，我的錯誤不但讓班級扣了紀律分，而且也連累同學一起受罰，更是搞得大家都不高興。我真是太不應該了，這個錯誤責任是我必須承擔的。不過我又在萬般絕望與痛苦中掙扎，希望老師您能夠念在我年幼無知，原諒我這個回。我向您保證下次絕不再犯，我一定要從這次錯誤當中充分得吸取經驗教訓，從今往后我一定要遵守宿舍紀律，就寢就老老實實休息，為自己也為身邊人著想。此外，我還有遵守學校各項規(guī)章紀律，積極主動參加有益的校園活動，并且認真讀書，提升成績，為班級增光，以此回報老師的厚恩栽培。
xxx。
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇一
尊敬的音樂老師：
在此我懷著深刻自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。
我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進了教室，用您那纖細的小手輕打動作告訴我們開始上課了。
隨即您打開廣播收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽。
并且指示我們打開音樂課本翻到《梁?！芬魳氛鹿?jié)，按照課本要求學生要在上課時候一邊聆聽一邊細打拍子。
我們就在您的帶領下，慢慢得打著拍子...噔 噔噔 噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔 噔...與《命運交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氛圍，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開始變得恐慌。
可是您沒有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫柔方式，叫我著實感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感，影響了您的藝術發(fā)揮，破壞了您追求的藝術完美感。
2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違反課堂紀律的。
3，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
現(xiàn)在我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應該嚴肅對待認真處置。
要對我的錯誤行為進行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。
再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的.本領。
這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氛圍，也不會損害到其他同學的課堂利益。
在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞能力，通過親身投入音樂意境當中，從而能夠在音樂藝術上跟音樂老師產生共鳴以配合老師上課。
最后，我懇求音樂老師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
尊敬的x老師：
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向老師說明那天的具體情況：……
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題。
首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重。
我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到。
事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此。
世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員。
望老師給我一個改過自新的機會。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生。
老師如同父母，對我們的愛都是無私的。
這件事使我心里感到非常愧疚。
我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。
對我一生有著無法用言語表達的作用。
我所犯錯誤的性質是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則。
我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會。
請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂課堂秩序檢討書篇二
導語：擾亂課堂秩序是對老師的不尊重，也是對自己的不負責。擾亂課堂秩序檢討書怎么寫?歡迎閱讀擾亂課堂秩序檢討書范文!
尊敬的f老師:
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻認識以及再也不犯類似錯誤的決心.
首先向老師說明那天的具體情況:..................................................(那天在他們班里的情況和我的表現(xiàn)，這些省略好了~).
如今我已深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原則性問題.首先是對紀律的不尊重，對老師的不尊重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認識到要對自己當時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴重認識不足;平時生活作風懶散，如果不是因為懶散也不至于此.世上是沒有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員.
望老師給我一個改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生.老師如同父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到非常愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達的作用.我所犯錯誤的性質是非常嚴重的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違背了老師學校的原則.我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生.
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.
我也認識到自己闖下的禍需要自己收場，必須承擔這份責任，以上的檢討是我對自己的懲罰之一，另外我情愿結接受以下懲罰:.............................
檢討人：x x x
20xx年xx月xx日
親愛的老師：
老師，我在你的心目中是一個十分調皮的`學生，我的學習成績很差，我也十分羞愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎?難道我不如別人嗎?”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么辦法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”不過“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉為優(yōu)點，我也會如此。我也十分后悔，后悔當時不應該那樣做，我沒有尊重老師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重老師。我相信我一定能夠改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行;今天若不行，明天還能行;正視有不行，也是“我能行”;不但自己行，還幫別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說話，不擾亂課堂紀律，不打擾別人。請老師一定要相信我：我保證做一個好學生!
此致
敬禮
學生：xx-x
xx-xx年x月x日
擾亂課堂秩序檢討書篇三
尊敬的班主任老師：
今天我懷著深深的內疚與愧疚寫下這。
篇
檢討，以反省我就寢。
講話。
的錯誤。現(xiàn)在我對于自己的錯誤供認不諱，我感覺自己真的不遵守紀律與不注意照顧寢室其他同學的感受。
對于我的錯誤我深感愧疚，我晚上在寢室。
講話。
不僅影響到了同學的休息，并且也可能造成同學當晚因為沒有休息好，影響次日的學習生活。而且我寢室。
講話。
又遭到了宿管員大叔差抓，并且給班級扣了分數(shù)，讓您顏面無存，損害了整個班級的榮譽。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。
平時我對這件事情的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我真正意識到事情的嚴重性和錯誤！我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關心我們，保護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改正自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入。
總結。
深刻反省我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
了，以實際行動改正我的錯誤。請班主任老師相信我！
此致
敬禮！
檢討人：
2022。
年xx月xx日
擾亂課堂秩序檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
對不起老師，我辜負了您的信任，作為班長，我沒有管理好班級，讓您失望了。在您不在學校的時候，我沒有維護好同學們上課的紀律，造成我們班的課堂紀律非常的差，甚至我們班的吵鬧聲還影響到了其他班級同學的學習。我在這里向您道歉，我沒有做好我身為班長應該做的，希望老師能夠原諒我這一次的錯誤。
作為班長，我應該帶領本班的同學好好的學習，在老師不在教室的時候，維護好課堂的紀律。今天是因為老師們要開會，所以讓我們自己上自習，但是我們班自習課的紀律可以說是一塌糊涂了，幾乎每個同學都在講話，吵吵鬧鬧的。我應該要讓同學們保持安靜，自覺的學習，安排好自己的時間，但是我卻沒有做到。我們班自習課的吵鬧聲已經大到隔壁班的同學都聽得見了，讓他們都無法安心的學習，我也會代替我們整個班級去向隔壁班的同學道歉，希望之后我們兩個班還能夠和平相處，不會因為這件事產生什么芥蒂。
這件事發(fā)生之后，我也反省了自己的行為。我本來是可以維持好班級的紀律的，但我卻沒有做到。我覺得在一開始有人違反紀律，吵鬧的時候，我就應該要阻止他們，讓他們保持安靜，而不是為了同學之間的情誼，導致場面無法控制。我怕我說了他們，會讓他們對我有什么意見，以后沒有辦法很好的相處。但我忘了，我是班長，管理好班級是我的責任。在老師不在的時候，我必須要代替老師管理好我們班級。
我知道在這件事上我處理得并不是很好，我想老師對我也比較的失望。這次的事情，是對我的一個提醒，我作為班主任老師的`小助手，應該要為老師排憂解難，在老師不在的時候管理好班級。老師不可能時時刻刻都盯著我們，所以在老師不在的時候，我這個班長應該要肩負起管理班級的責任。我認為我在平時的時候，應該要培養(yǎng)好同學們保持紀律的良好的習慣，這樣他們就不會出現(xiàn)自習課吵鬧的情況，我的工作也不會那么的重。這也說明我沒有把我的工作做好，所以這一次才會出現(xiàn)這樣的錯誤。
以后，我一定會嚴格的要求自己，讓自己做好班長應該要做的工作，維持好課堂的紀律。這次的事情請老師原諒我，我以后一定會更好的管理好我們的班級。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇五
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上我面對您的指責與批評，感到無地自容、慚愧萬分，作為一個學生我不應該這樣肆無忌憚地違反校規(guī)校紀。在此，我向您遞交我這篇檢討書，以深刻認識、反省我的違紀錯誤，以征求您的`原諒。
回顧錯誤，我于晚上在寢室公然地聊天，說話聲音還特別吵鬧，不時地傳出怪叫聲，嚴重地影響了周圍同學就寢休息。不說別的，我在此就坦白地說了，我們聊的正是關于光棍節(jié)的話題，正巧聊到了同學私人問題，我才發(fā)出的怪叫。恰是這聲怪叫引來在樓道巡邏的宿管老師。
面對錯誤，我供認不諱。我表示接受您的批評教育，并且深刻地做出反省，并且列出改正錯誤。
反省我的錯誤主要是三方面的錯誤：
1、就寢紀律意識不強，也就是我嚴重地違反了就寢紀律。
2、不應該打擾同學休息就寢，嚴重地損害了他人利益。
3、不應該討論同學私人問題，還發(fā)出怪叫聲，這是我嚴重的品行問題。
我深感悔悟，改正辦法：
第一，認真地接受批評教育，并且重新認知寢室休息紀律，今后堅決遵守寢室各方面的規(guī)則紀律。
第二，向受我打擾的同學們致歉，給予最誠懇地道歉，征求同學原諒寢室吵鬧。
第三，向受我傷害的范同學道歉。并且嚴肅正視我個人品行問題，堅決予以端正。
最后，我懇請您能夠原諒我，不要將我這只迷途的羔羊往火坑里送。
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇六
尊敬的音樂教師：
在此我懷著深入自責的心情遞交這份檢討書給您，以反省我在音樂課亂打節(jié)拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
噔噔噔……音樂響起，我見您沉浸在音樂聲中非常陶醉，不知不覺就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經打錯了節(jié)拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔與《命運交響曲》有些相似了，這《梁?！返谋尘肮?jié)拍跟我單獨的《命運交響曲》節(jié)拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂藝術氣氛，頓時間我見您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著無辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開場變得恐慌?？墒悄鷽]有像平常那樣取下拖鞋來抽我，而是采取了用音樂書本敲腦袋的溫順方式，叫我著實感到有些受寵假設驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過責，總結錯誤如下：1，我錯打節(jié)拍影響了音樂的藝術感，影響了您的藝術發(fā)揮，破壞了您追求的`藝術完美感。2，我亂打節(jié)拍屬于不注意認真聽講的行為，是違背課堂紀律的。3，我亂打節(jié)拍也讓教室內部的音樂藝術氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學的整體利益。
如今我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進展徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問題，最重要的還是缺少一種音樂的藝術審美力。再有就是我身上存在一個不入群的缺點，我應該多多向南郭先生學習，學會那種“濫竽充數(shù)”的本領。這樣的話，即便我在音樂藝術上沒有造詣，但我至少不會破壞掉整個音樂藝術欣賞氣氛，也不會損害到其他同學的課堂利益。在今后的音樂課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂的高度鑒賞才能，通過親身投入音樂意境當中，從而可以在音樂藝術上跟音樂教師產生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂教師原諒我這次錯誤，請同學們原來我。
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇七
尊敬的xx老師：
您好！
我懷著深刻悔恨的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
回顧錯誤，當晚是由于我白天與同學產生了較大的誤會，在回到寢室后，在其他室友的幫助下，我們有所緩解，于是便就這話題談論了起來，所以話茬就多了起來，正巧當晚學校領導組織抽查，才導致如此嚴重的'后果。
面對錯誤，我感到無比的悔恨與懊悔，我覺得很對不起老師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必須就這些錯誤根源做出妥善的改正：
第一，我必須糾正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
第二，我必須努力改正，以實際行動為班級做出貢獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必須從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，以個人經歷警示同學不要再犯我同樣的錯誤。
最后，我希望能夠獲得老師與同學們的原諒，讓有一次改過自新的機會。
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇八
尊敬的老師：
這種不良行為的深刻認識以及再也不在熄燈后講閑話的決心，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在熄燈后還說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的.悔過之心。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在熄燈后說話的。
所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:。
1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我在熄燈后。
講話。
有可能影響班級紀律性，讓其他同學也。
講話。
這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。
3.
思想。
覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生，之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.今后我一定會好好學習，熄燈后不再。
講話。
并且積極為班級做貢獻為班級添光彩！請老師相信我！
此致
敬禮!
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇九
尊敬的x教師：
今天我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課“這種行為的深入認識以及再也不犯類似錯誤的決心。
首先向教師說明那天的詳細情況：……。
如今我已深入認識到自己所犯錯誤的嚴重性，這是一個嚴重是原那么性問題。首先是對紀律的不尊重，對教師的不尊重。我知道，教師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對別人的尊重不夠，以后我將對教師有足夠的尊重；對重要事情的利害嚴重認識缺乏；平時生活作風懶散，假設不是因為懶散也不至于此。世上是沒有賣懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機，從如今起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優(yōu)秀，學習踏實的學員。
望教師給我一個改正自新的時機。教師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把教師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的.人，一個使教師欣慰的學生。教師如同父母，對我們的愛都是無私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝教師對我這次深入的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著無法用言語表達的作用。我所犯錯誤的性質是非常嚴重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違犯了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神，違犯了教師學校的原那么。我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。
為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進展了深入的反思和檢討，也真心的希望可以得到改正的時機。請教師和同學們多多監(jiān)視我，我的行為不是向教師的紀律挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤。
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十
親愛的教師：
教師，我在你的心目中是一個非常淘氣的學生，我的學習成績很差，我也非常慚愧。班級中有47名同學，其實我也無數(shù)次地問過我自己：“難道我永遠都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節(jié)好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說話。無論哪一位同學都沒有權利這么做，包括班長，更何況我不是班長，只是一名差得不能再差的壞學生了。
其實，我也很想學習，但是無論用什么方法，我都學不進去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經學不進去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過這樣一個故事：有一所大學的畢業(yè)生在設計橋梁的.時候，由于計算不準確，致使完工后的橋梁倒塌，造成宏大的經濟損失，也使這所學校蒙受了宏大恥辱，學校為了讓學生記取這次教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。
教師，今天我做錯了。我也會像那所學校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說的：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！辈贿^“金無足赤，人無完人”，我覺得一個人有缺點并不可怕，關鍵是可以正確對待自己的缺點，將缺點轉為優(yōu)點，我也會如此。我也非常懊悔，懊悔當時不應該那樣做，我沒有尊重教師，但我會記住孟子的那句話：“人必自侮，然后人侮之。”事實證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應，所以以后的每一節(jié)課，我都會尊重教師。我相信我一定可以改正錯誤，我相信“我能行”。“我能行”這并不是口說無憑，因為有人說過：也許你覺得“我能行”，只是還沒有去做，也許你說過“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒成功。但無論如何，我總感到：“我能行”三個字，有著一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著時間的推移悄然沉入我心底的時候，我就真正長大了。其實“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會“我能行”，別人說我行，努力才能行，你在這點行，我在那點行；今天假設不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；互相支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才能行。
我有信心，雖做不到品學兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重教師，課上不隨意說話，不擾亂課堂紀律，不打攪別人。請教師一定要相信我：我保證做一個好學生！
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十一
尊敬的xx：
上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十二
敬愛的老師:
今天我在學校內吃東西，還不自覺地把視頻袋扔在操場上，導致班級扣分，在此過程中，(老師某某)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。
這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。
這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班級留下了不良印象.在于平日里我一貫對自己放松要求，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，如果自己平時能像其他同學一樣，對自己要求嚴格，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，在學校內在，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十三
尊敬的xx老師：
您好！
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的`。
花自飄零水自流，一次寢室，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成寢室講話最直接的原因是我們自己約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的寢室就沸騰了。當然，這不能成為寢室講話不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次寢室講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，這是對老師工作的不尊重。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，實在是辜負了父母對我們的殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
時間：
擾亂課堂秩序檢討書篇十四
今天我懷著十二萬分愧疚及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做的，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是我作為當代青年卻沒有好好把它延續(xù)下來。就像很多青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的......
一次“火柴事件”，吵鬧沸騰，老師您有幾多憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。首先，造成“火柴事件”最直接的原因是我的自我約束能力差了。要是我不帶火柴來學校，也不會發(fā)生這么多的事情。間接原因：我也不知道誰拿了我的火柴亂刮，導致班里一股火藥味。我不想推卸責任，這里責任最大的就是我了。歌德說過：“我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次“火柴事件”違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，影響同學們學習和復習的時間，此乃不忠，一罪也。又辜負了偉大的父母對我的殷切希望，也浪費了學習時間，此乃不孝，二罪也。更讓老師為此事傷心失望，此乃不仁，三罪也......此時我已經深感自己無知，后悔之極。
我以后上學一定會嚴格遵守紀律，平時我對這件事的覺悟不深，在現(xiàn)在寫檢討的同時，我正意識到事情的嚴重性和重大性！再次，我這種行為還在學校同學之間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學們之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學門帶了一個壞頭，不利于學校和班級的學風建設，老師是非常關心我門，愛護我們的，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，希望老師給我們改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事，使我心理感到非常愧疚，我太感謝老師對我的深刻的教育。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，保證以后上學不再有類似的事情發(fā)生！懇請老師相信我能夠記取教訓，改正錯誤。
最后，麻煩；費時來檢閱我所做的檢討了，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中......。我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心......上學帶火柴這決不是一件可忽略的小事！只要我們都有好的約束力，那就沒有這么多“事情”可以做。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在眼前，我盡我所能克制自己，決不讓老師失望，說到最后只一句話：請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：
日期：
擾亂課堂秩序檢討書篇十五
尊敬的xx教師：
您好！
我懷著深刻懊悔的心情向您遞交這份在宿舍說話的檢討書，我此次在在宿舍說話的行為給班級造成了負面影響，害的班級紀律分數(shù)扣分，讓班主任顏面掃地。
組織抽查，才導致如此嚴峻的后果。
面對錯誤，我感到無比的懊悔與后悔，我覺得很對不起教師與同學們。錯誤暴露出我紀律不強、作風不正的錯誤，我必需就這些錯誤根源做出妥當?shù)母恼?BR> 第一，我必需訂正在宿舍說話的不良習慣，今后努力改正這個錯誤，并且向您保證不再犯錯。
其次，我必需努力改正，以實際行動為班級做出奉獻，努力彌補我的錯誤。
第三，我必需從今次錯誤當中充分吸取閱歷教訓，以個人經受警示同學不要再犯我同樣的`錯誤。
我已深刻熟悉到自己的錯誤，晚上睡覺時間。
講話。
是我的不對，盼望你們能夠原諒！我以后會改正的，你們看在我認錯態(tài)度良好，原諒我吧??！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
擾亂課堂秩序檢討書篇十六
尊敬的班主任老師：
此時此刻我懷著十萬分愧疚與懊悔的心情向您遞交這份檢討書，以深刻我在宿舍吵鬧的違紀違規(guī)行為。從開學以來，宿舍紀律是您一直跟我們強調的.，您常常告誡我們要遵守宿舍紀律，宿舍紀律是確保同學們都能夠獲得良好就寢環(huán)境的規(guī)范準則。不過，我卻沒有引起充足的重視。
我犯了違反宿舍紀律的錯誤，仔細想來也是沒有充足的。
思想。
覺悟?；仡欏e誤，當時是因為在宿舍跟幾個同學混熟了以后，平時就談了很多校園生活當中發(fā)生的事情，談著談著就沒有控制好情緒，聲調也在不知不覺當中放高了。現(xiàn)在想想真是不應該，自己以為跟同學鬧著玩的也不會出什么問題，誰知道這樣一鬧不但打擾了隔壁同學就寢休息，而且還引來了正在宿舍巡查的紀檢老師。
如今犯了這么大的錯誤，我十分的后悔，我的錯誤不但讓班級扣了紀律分，而且也連累同學一起受罰，更是搞得大家都不高興。我真是太不應該了，這個錯誤責任是我必須承擔的。不過我又在萬般絕望與痛苦中掙扎，希望老師您能夠念在我年幼無知，原諒我這個回。我向您保證下次絕不再犯，我一定要從這次錯誤當中充分得吸取經驗教訓，從今往后我一定要遵守宿舍紀律，就寢就老老實實休息，為自己也為身邊人著想。此外，我還有遵守學校各項規(guī)章紀律，積極主動參加有益的校園活動，并且認真讀書，提升成績，為班級增光，以此回報老師的厚恩栽培。
xxx。
日期：