方案的實(shí)施過程中，還需要及時(shí)評(píng)估和調(diào)整，以保證目標(biāo)的達(dá)成。方案的制定需要多角度思考和全面考慮，以達(dá)到最好的效果。以下方案范文供大家參考，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案的原理。
足球教練員培訓(xùn)方案篇一
3、打造校園足球文化，發(fā)展足球后備人才。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局，王校長(zhǎng)具體主抓，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動(dòng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、做好家長(zhǎng)工作，征得家長(zhǎng)的理解與支持；
2、學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練：每周二、四下午放學(xué)后（張磊負(fù)責(zé)）；
3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動(dòng)課；
4、本學(xué)期末適時(shí)舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。
1、相關(guān)人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項(xiàng)足球活動(dòng)；
2、注意安全，防止發(fā)生意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對(duì)性訓(xùn)練；
4、大力宣傳足球活動(dòng)的開展。
按上級(jí)要求學(xué)校從義保經(jīng)費(fèi)足額支付，另一部分向上級(jí)申請(qǐng)撥付。
1、獎(jiǎng)勵(lì)獲得年級(jí)組第一名的班級(jí)；
2、年級(jí)組最佳射手一名；
3、老師組織訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)算工作量，納入績(jī)效考核之中。
足球教練員培訓(xùn)方案篇二
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)是全國(guó)校園足球特色學(xué)校，是襄陽(yáng)市田徑、足球、羽毛球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。為鞏固和發(fā)展特色學(xué)校品牌，20xx年襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)申請(qǐng)招收足球特長(zhǎng)生20人，包括8名男足隊(duì)員和12名女足隊(duì)員（其中守門員至多招收2人）。
襄陽(yáng)市。
品行端正，學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，在足球方面有一定特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，身體健康，創(chuàng)新精神實(shí)踐能力強(qiáng)，20xx年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
符合自主招生條件的學(xué)生可于20xx年6月3日一6月23日采取如下方式報(bào)名：
1、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：登錄襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)校網(wǎng)站，下載自主招生報(bào)名申請(qǐng)表，填寫完畢后發(fā)送至電子郵箱xxxxxx，進(jìn)行報(bào)名，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、現(xiàn)場(chǎng)資格審查：考生本人持中考準(zhǔn)考證、身份證（戶口本）及復(fù)印件，相關(guān)獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，1張2寸彩照，在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審查并核對(duì)報(bào)名信息，逾期未進(jìn)行資格審核者視為放棄測(cè)試資格。
現(xiàn)場(chǎng)資格審查地點(diǎn)：襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)政教處。
學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況通知學(xué)生參加專業(yè)測(cè)試，地點(diǎn)：襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)。
時(shí)間：6月26日。
科目：足球（男、女）。
上午8:30-9:30。
報(bào)到，專業(yè)測(cè)試安排及準(zhǔn)備。
專業(yè)測(cè)試。
預(yù)錄對(duì)象參加襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（中考），根據(jù)中考成績(jī)及面試成績(jī)擇優(yōu)錄取。自主招生體育類錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為當(dāng)年中考統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)300分，特別優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員（具備二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上資質(zhì)）可以降至280分，專業(yè)成績(jī)應(yīng)不低于50分，按照文化、專業(yè)雙過線，以專業(yè)成績(jī)從高到低錄取的原則錄取。如專業(yè)分相同，則按專項(xiàng)技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)能力、專項(xiàng)素質(zhì)、文化成績(jī)的順序由高到低錄取。額滿為止。已被錄取的學(xué)生名單將在學(xué)校校園網(wǎng)公示5個(gè)工作日。已被自主招生錄取的學(xué)生，不再參加其他任何形式的招生錄取。如果名額沒有錄取滿，則多余名額調(diào)劑用于招收統(tǒng)招生。
自主招生錄取的學(xué)生入學(xué)后，享有編排寢室優(yōu)先權(quán)；享受學(xué)校名校生成長(zhǎng)規(guī)劃；享有參加各類體育學(xué)院等院校針對(duì)性培訓(xùn)活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。
自主招生實(shí)行“陽(yáng)光工程”。招生政策、招生指標(biāo)、申請(qǐng)條件、錄取過程、錄取結(jié)果、咨詢與投訴辦法等通過襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)網(wǎng)站等媒體公開，做到公開、公平、公正，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)咨詢報(bào)名電話：
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察電話：
襄陽(yáng)市教育局咨詢投訴電話：
附件一：報(bào)名登記表。
附件二：考試方法與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇三
12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協(xié)主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)是我渴望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習(xí)、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識(shí)。
借著這次教練員培訓(xùn)班的契機(jī)，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長(zhǎng)的講話，國(guó)家隊(duì)體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國(guó)際級(jí)裁判王卓平老師的課程，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力訓(xùn)練方法，而浙江稠州銀行隊(duì)外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊(duì)體能訓(xùn)練獨(dú)特的訓(xùn)練方式，還有浙師大籃球隊(duì)陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術(shù)原理與訓(xùn)練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個(gè)從事一線籃球隊(duì)教練十年的小教練感到教練員這個(gè)職業(yè)的深?yuàn)W。
這次學(xué)習(xí)來之前就給自己定了幾個(gè)計(jì)劃，首先就是要學(xué)習(xí)新東西，了解最新的訓(xùn)練與測(cè)試方法，其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的'效率，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們的訓(xùn)練更是要跟上時(shí)代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理與水平。有一句話叫：三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
首先這次訓(xùn)練班讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡(jiǎn)單地帶帶隊(duì)，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡(jiǎn)單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個(gè)姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我們手下的一個(gè)個(gè)小孩就像一張張白紙，能不能成為國(guó)家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個(gè)基礎(chǔ)，這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的，而一個(gè)合格的教練員應(yīng)該具備一下三個(gè)特點(diǎn)：
一、提高自身認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱；
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守作息時(shí)間；
三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真觀摩，注意觀察訓(xùn)練中的手段及其訓(xùn)練方法。
在訓(xùn)練上我們面對(duì)的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對(duì)這些孩子的訓(xùn)練時(shí)不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長(zhǎng)，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?；@球隊(duì)要“動(dòng)靜結(jié)合，讀訓(xùn)并重”，而讀訓(xùn)并重就是讓孩子更多地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高他們的文化水平，提高他們的認(rèn)知，因?yàn)榛@球是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)，越往高層次、越需要你的智商、情商和運(yùn)動(dòng)員的球商。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平上，在日常訓(xùn)練中更要注意了解隊(duì)員的心理，有針對(duì)性對(duì)其建立正確的籃球意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。制定訓(xùn)練內(nèi)容與計(jì)劃，不等同于成年專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，要符合其運(yùn)動(dòng)員自身年齡結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)，讓隊(duì)員提高其運(yùn)動(dòng)水平，達(dá)到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
足球教練員培訓(xùn)方案篇四
小學(xué)足球隊(duì)正式成立，為了促進(jìn)校足球隊(duì)健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及校足球隊(duì)現(xiàn)狀特點(diǎn)為依據(jù)，現(xiàn)就宏大希望小學(xué)足球隊(duì)訓(xùn)練比賽擬定以下計(jì)劃。
宏達(dá)希望小學(xué)足球隊(duì)隊(duì)員熱愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)比賽充滿渴望，訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊(duì)員積極好學(xué)，具有較強(qiáng)的動(dòng)作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場(chǎng)地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊(duì)員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊(duì)員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個(gè)年級(jí)隊(duì)員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊(duì)員在訓(xùn)練過程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強(qiáng)。
通過這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊(duì)員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動(dòng)作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。
1、運(yùn)用各種教育手段，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，勇敢頑強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練，為足球運(yùn)動(dòng)奮力拼搏的精神。
2、通過各項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，提高隊(duì)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，使隊(duì)員保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。
3、通過認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，提高隊(duì)員的球性，使隊(duì)員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。
4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，形成一套適合該校球隊(duì)的訓(xùn)練體系，為校足球隊(duì)可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。
足球教練員培訓(xùn)方案篇五
將校園指導(dǎo)員培訓(xùn)劃分為三個(gè)階段和校園“d”級(jí)，具體如下：
二、培訓(xùn)課程設(shè)置。
初級(jí)和中級(jí)，具體如下：
中級(jí)。
高級(jí)。
三、考核項(xiàng)目：初級(jí)理論：筆試。
中級(jí)實(shí)踐：5人制比賽的組織實(shí)踐；中級(jí)理論：筆試。
高級(jí)實(shí)踐：8人制比賽組織實(shí)踐高級(jí)理論：比賽。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛足球。
2、健康狀況。
3、上完全部課程。
4、參與態(tài)度。
–誠(chéng)實(shí)–可信。
5、對(duì)執(zhí)教投入。
6、執(zhí)教范圍。
–學(xué)校足球。
7、知識(shí)水平（具有讀寫能力）。
8、通過評(píng)估考試實(shí)踐理論各占50%。
實(shí)踐和理論合格為60分。
實(shí)踐和理論均需要合格，如有一門不合格視為未通過，需重新學(xué)習(xí)所考內(nèi)容均為課程表教學(xué)內(nèi)容范疇。
足球教練員培訓(xùn)方案篇六
依據(jù)上海市教委文件，結(jié)合2018年閔行區(qū)中小學(xué)招收藝體類特長(zhǎng)生工作意見制定本方案：
上虹中學(xué)是閔行區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(足球)學(xué)校。2012學(xué)年起學(xué)校又開設(shè)圍棋特色教學(xué)項(xiàng)目。開設(shè)了圍棋進(jìn)課堂課程，全年級(jí)普及圍棋教學(xué)，每班每周1節(jié)圍棋課，注重基礎(chǔ)教育，將特長(zhǎng)教育課程化。我們選拔優(yōu)秀隊(duì)員成立了校圍棋隊(duì)和足球隊(duì)，每周3課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練，延伸“生長(zhǎng)性”，將特長(zhǎng)教育梯隊(duì)化。規(guī)范的管理促進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展，在參加的各級(jí)競(jìng)賽，均獲佳績(jī)。2017年我校綜合績(jī)效評(píng)估喜獲優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)也是成績(jī)喜人：17年實(shí)現(xiàn)了連續(xù)第四年6年級(jí)全員參與上海市圍棋定級(jí)賽，通過率100%。17年我?！昂珥崱眹迳珀?duì)員獲得區(qū)各項(xiàng)比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)8人次，團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)5次。18年1月，我們力克群雄，獲初中團(tuán)體第二，夏薇謙初中組女子個(gè)人冠軍，李東旭雙子星冠軍，邵依寧九路棋賽亞軍，張博深九路棋賽季軍。我?！昂珥崱弊闱蜿?duì)2017年獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足聯(lián)賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第四名的好成績(jī)，2017年10月獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足杯賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第五名的好成績(jī)。2017年12月參加上海市陽(yáng)光體育大聯(lián)賽“千校萬班”足球技能賽分別榮獲六、七年級(jí)組，八、九年級(jí)組別一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
1、學(xué)校成立特長(zhǎng)生招生領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，工作小組負(fù)責(zé)圍棋、足球特長(zhǎng)生的招生項(xiàng)目、范圍、計(jì)劃人數(shù)、程序、招生錄取結(jié)果及向社會(huì)公布等工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：唐穎萍。
組員：王榮渤、翁歡群、沈潔紅、張磊、莫櫻櫻。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)特長(zhǎng)生招生資料的.收集整理以及名單的上報(bào)等相關(guān)工作。
圍棋特長(zhǎng)生：5人。
1、報(bào)名條件：
招生對(duì)象須是閔行學(xué)籍小學(xué)畢業(yè)生，符合招生基本條件，選擇在閔行區(qū)小學(xué)升初中入學(xué);如是外省市戶籍學(xué)生必須符合隨遷子女招生入學(xué)條件。
(2)身體健康;愛好圍棋或足球項(xiàng)目，有一定的基礎(chǔ)，有相關(guān)比賽證書或相關(guān)考級(jí)證書優(yōu)先錄取。
(3)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，綜合素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)良。
2、報(bào)名要求：
(1)提供戶口本、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件。
(2)提供學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)(四、五年級(jí))以及相關(guān)能證明自己具有特長(zhǎng)或潛質(zhì)的資料復(fù)印件。
(3)上交《特長(zhǎng)生資格審查表》，從我校網(wǎng)站下載(附后)。
1、報(bào)名時(shí)間：4月11日—4月13日(上午8：00—下午4：30)。
2、學(xué)校名稱：上海市閔行區(qū)上虹中學(xué)；報(bào)名地址：閔行區(qū)虹橋鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)南路110號(hào)。
3、收取材料地點(diǎn)：上虹中學(xué)教導(dǎo)處。
4、材料收取人：翁老師、陳老師。
5、聯(lián)系人及聯(lián)系電話：翁老師64653965(教導(dǎo)處)。
6、學(xué)校在報(bào)名的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初步審核資料，于4月20日電話通知參加測(cè)試的學(xué)生。
7、4月21日組織項(xiàng)目測(cè)試，依據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄取。交通線路：931路、69路、87路、867路、地鐵9號(hào)線(合川路)均可直達(dá)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇七
2.培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本潛力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)作;。
4.培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡潛力，注重抓好柔韌、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練。
每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練時(shí)間為2-2.5小時(shí)。
1.技術(shù)訓(xùn)練：
熟悉球性和控制球練習(xí)為主，包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式，來傳授最簡(jiǎn)單的足球技術(shù)：運(yùn)控球、傳球、接球和射門。
2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：
借助1:1、2:2、3:3和4:4單球門和小球門的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想"攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球"，認(rèn)識(shí)控球的重要性，鼓勵(lì)孩子去爭(zhēng)奪控球權(quán)，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的潛力和意識(shí)。
3.身體訓(xùn)練：
練習(xí)各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等潛力。
4.心理訓(xùn)練：
培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場(chǎng)合應(yīng)以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，讓他們?cè)谟?xùn)練和比賽中享受足球的快樂。
5.理論學(xué)習(xí)：
懂得簡(jiǎn)單比賽規(guī)則，如進(jìn)球、手球、界外球等。介紹球星的成長(zhǎng)故事.
6.比賽：
參加五人制、四人制為主的比賽。比賽時(shí)間為20分鐘(上下半場(chǎng)各10分鐘)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇八
提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。
2.比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
98—99年齡段(校足球隊(duì)一線)：
1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2、提高隊(duì)員的防守潛力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。
7、提高隊(duì)員的體能。20xx—20xx年齡段(校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè))：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球潛力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。
1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為學(xué)校、為球隊(duì)爭(zhēng)光的信念。
3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的潛力。
1、體能儲(chǔ)備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長(zhǎng)跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的球感和球性，并提高隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練的興趣。
2、訓(xùn)練期貫穿整個(gè)學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會(huì)以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員務(wù)必要堅(jiān)持貫徹平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場(chǎng)比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭(zhēng)光，為球隊(duì)爭(zhēng)光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時(shí)間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。
足球教練員培訓(xùn)方案篇九
一、池州一中20xx年足球特長(zhǎng)生招生按照市教體局關(guān)于印發(fā)《池州市20xx年省、市示范普通高中足球特長(zhǎng)生招生辦法》的通知（見池教體[20xx]32號(hào)文件的附件）實(shí)施。
二、按市教體局的工作要求，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究決定招收足球特長(zhǎng)生2名（球員）。
三、池州一中足球類特長(zhǎng)生招生內(nèi)容：
1、足球特長(zhǎng)生基本資格。
（1）足球特長(zhǎng)生須為應(yīng)屆生。
（2）報(bào)考省示范高中須在初中階段參加由省教育廳或省體育局主辦的省級(jí)青少年足球比賽，獲得前八名的主力注冊(cè)隊(duì)員；在初中階段獲市教育和體育局主辦的足球比賽前六名的主力隊(duì)員；在初中階段獲縣（區(qū)）教育體育局主辦的足球比賽前四名的主力隊(duì)員。其初中學(xué)業(yè)水*考試成績(jī)須達(dá)本縣區(qū)一般普通高中最低控制線。
2、7月7-10日，具備足球特長(zhǎng)生報(bào)名資格的學(xué)生持獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，參賽秩序冊(cè)原件及復(fù)印件（這兩份復(fù)印件需加蓋體工科公章），本人中考準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件、中考成績(jī)單、校足球隊(duì)主力隊(duì)員證明、原學(xué)校出具的該生無重大違紀(jì)情況的證明材料（須加蓋學(xué)校公章）及近期免冠照片2張，到池州一中教務(wù)處阮主任處報(bào)名登記（電話：xx）。
3、足球類特長(zhǎng)生報(bào)名截止時(shí)間：7月10日下午5：00。
4、學(xué)校按足球考核成績(jī)擇優(yōu)預(yù)錄取前2名。足球類特長(zhǎng)生預(yù)錄名單報(bào)市教育局體工科初審后轉(zhuǎn)報(bào)基教科。
5、具體考核方案將采用報(bào)市教體局審核通過的《池州一中20xx年足球特長(zhǎng)生（球員）專項(xiàng)測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
6、考核時(shí)間及地點(diǎn)：
具體考核時(shí)間學(xué)校將電話通知；地點(diǎn)在池州一中田徑場(chǎng)。
7、根據(jù)考核結(jié)果學(xué)校將及時(shí)公示預(yù)錄學(xué)生的基本信息，公示結(jié)束后將及時(shí)把相關(guān)材料上報(bào)市教育局體工科初審。初審?fù)ㄟ^后將轉(zhuǎn)交市教育局基教科。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十
根據(jù)《xxx中央xxx關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，依據(jù)全國(guó)及北海市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過校園足球活動(dòng)開展，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現(xiàn)“以體強(qiáng)身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針：
堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、共青團(tuán)及各年級(jí)組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開展校園足球特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)選必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
三、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：龍先光(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：符有(副校長(zhǎng))。
王思(副校長(zhǎng))。
成員：李華英、李福森、蘇貴華、鄒英、羅永華、鐘琳、曾明軍、蘇幼海以及三至六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任、體育科任課教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由王思兼任。
(二)職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部、工會(huì)、各年級(jí)科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開展。
1、龍先光：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“校園足球特色課題”研究申報(bào)工作。(鄒英協(xié)助)。
動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估，負(fù)責(zé)校際每學(xué)期校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競(jìng)賽組織選調(diào)裁判、成績(jī)發(fā)布、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)和訓(xùn)練教師名冊(cè)登記、活動(dòng)過程資料收集及校園足球活動(dòng)開展安全教育與管理)、(蘇貴華、蘇幼海、曾明軍、馬源協(xié)助)。
3、王思：負(fù)責(zé)開展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，召開動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)報(bào)名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄、指導(dǎo)制作繪畫書法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道。負(fù)責(zé)督促各年級(jí)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)制定校園足球教學(xué)大綱和教材。(李華英、羅永華協(xié)助)。
4、總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編制開展校園足球活動(dòng)工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，配備完善開展活動(dòng)相關(guān)器材。
四、實(shí)施步聚。
(一)3月份成立海城區(qū)高德小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，制訂校園足球活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)建足球特色項(xiàng)目規(guī)劃和立項(xiàng)申報(bào)省級(jí)“校園足球特色教育”實(shí)驗(yàn)課題。
班級(jí)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊(duì)。
(三)3月底邀請(qǐng)市體育局足球?qū)＜业叫Ｖ笇?dǎo)培訓(xùn)裁判員、教練員。
(四)4月上旬，全面啟動(dòng)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。
(五)5月份開展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球班際競(jìng)賽。(六)6月份開展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球(高德)片校際競(jìng)賽。
五、校園足球活動(dòng)的具體內(nèi)容。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十一
為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，根據(jù)國(guó)家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以xxx理論和“某某”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)校”學(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長(zhǎng)塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓返淖闱蚧顒?dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：謝秀云。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅。
職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。
競(jìng)賽組組長(zhǎng)：李海平副組長(zhǎng)：蔡銘、胡剛成員：非班主任教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球節(jié)全校性體育項(xiàng)目活動(dòng)及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競(jìng)賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。
宣傳組組長(zhǎng)：雷永紅成員：美術(shù)組、信息組、王燦燦。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，確保我市足球運(yùn)動(dòng)的開展，實(shí)施素質(zhì)教育,使我市競(jìng)技體育得到更好發(fā)展。參照本省華師一附中和黃岡市教育局的體育特長(zhǎng)生招生方案，特制定足特長(zhǎng)生招生計(jì)劃方案如下：
1.招生人數(shù)控制在10人以內(nèi)。
2.男子足球10人。
1.堅(jiān)持公開、公*、公正的原則。
2.堅(jiān)持擇優(yōu)錄取的原則。
3.鄂州市教育局體衛(wèi)藝科向全市各初中學(xué)校進(jìn)行公布鄂州市體育特長(zhǎng)生招生考試方案。
鄂州高中。
全市在校初中應(yīng)屆畢業(yè)生（學(xué)校推薦、自愿報(bào)考）。
1.符合我市20xx年中考報(bào)名資格條件。
2.具備下列條件之一：
（1）參加全國(guó)、省教育行政部門主辦或聯(lián)辦的足球比賽前8名隊(duì)員，市級(jí)足球聯(lián)賽比賽冠、亞軍的隊(duì)員。
（2）足球?qū)ｍ?xiàng)考生：男生身高原則上米以上；成績(jī)特別優(yōu)秀的考生可適當(dāng)降低身高參加測(cè)試。守門員身高原則上米以上。
3.品行端正、身體健康、有志于體育方面發(fā)展且具有一定潛力的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
2.報(bào)名地點(diǎn)：鄂州高中體育組辦公室。
3.測(cè)試時(shí)間：20xx年7月1日。
（考生帶中考準(zhǔn)考證和身份證、專業(yè)準(zhǔn)考證參加測(cè)試）。
4.測(cè)試地點(diǎn)：另行通知。
5.測(cè)試項(xiàng)目：
足球前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)測(cè)試項(xiàng)目：踢遠(yuǎn)、繞桿射門、25米往返跑、實(shí)戰(zhàn)比賽。
足球守門員項(xiàng)目：縱跳摸高、手拋球踢遠(yuǎn)、接球與撲球技術(shù)評(píng)定、實(shí)戰(zhàn)比賽。
1.參加特長(zhǎng)生測(cè)試的考試，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，憑中考準(zhǔn)考證和身份證到鄂州高中體育組報(bào)名。
2.凡是填報(bào)體育特長(zhǎng)生的考生由教育局組織統(tǒng)一測(cè)試，教育局紀(jì)檢組巡視特長(zhǎng)生測(cè)試工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保公*、公正、公開進(jìn)行。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十三
華東理工大學(xué)為國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是教育部批準(zhǔn)建有研究生院的全國(guó)56所學(xué)校并被列入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水*大學(xué)之一，也是教育部批準(zhǔn)首批實(shí)施自主招生改革的22所高校之一。
華東理工大學(xué)是*學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的首批具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，形成了學(xué)士、碩士、博士和博士后相配套的高層次人才培養(yǎng)體系，成為國(guó)家高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。
根據(jù)教育部關(guān)于“深化高招改革，擴(kuò)大招生自*”的精神，20xx年我校繼續(xù)進(jìn)行本科自主招生選拔的工作。為了選拔出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出或有特色和專長(zhǎng)的中學(xué)生，堅(jiān)持公*、公正、公開的`原則，實(shí)行招生“陽(yáng)光工程”，特制定“華東理工大學(xué)20xx年自主招生選拔實(shí)施方案”。
1.積極探索招生改革的新路子，為國(guó)家培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
2.堅(jiān)持公*、公正、公開的原則，選拔出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出或有特色和專長(zhǎng)的中學(xué)生進(jìn)入華東理工大學(xué)深造，錄取和選擇專業(yè)時(shí)不以高考成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。
自主招生選拔計(jì)劃數(shù)為220名（理科），寧缺勿濫。
自主招生生源面向全國(guó)，歡迎符合條件的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)名?？忌捎伤谥袑W(xué)向我校推薦，也可向我校自薦（其學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀復(fù)印件須經(jīng)所在中學(xué)校長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章方為有效）。
1.高中階段在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）重點(diǎn)中學(xué)就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，年級(jí)排名前10%；就讀于區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，年級(jí)排名前5%的考生。
2.高中階段在全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽中獲?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)賽區(qū)單科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）二等獎(jiǎng)以上。
3.獲20xx年上海市“東華-上?；^(qū)杯”高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上的考生。
4.高中階段獲得全國(guó)性重大獎(jiǎng)項(xiàng)或在國(guó)際競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的考生。
5.某學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異，表現(xiàn)出特殊才能的考生。
6.獲省（自治區(qū)、直轄市）三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部的考生。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十四
12月16日—18日，我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。
教學(xué)中，武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對(duì)草根足球的理解并說出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的.特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十五
8月26日到8月30日學(xué)校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，我很高興參加這次教育局針對(duì)全縣中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，縣局特別邀請(qǐng)了王未令和林江華兩位a級(jí)足球教練員來親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的6天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
林老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。
這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，王老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
如何看待校園足球？王老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)更好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十六
9月17日—9月21日，我有幸參加了“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”在青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，能參加這一次培訓(xùn)是我這一生中最大的榮幸，這樣的機(jī)會(huì)太難得了。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)受益匪淺，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)帶回學(xué)校，使學(xué)生能快樂健康的成長(zhǎng)，，對(duì)教練感受最深的是：熱情，鼓勵(lì)，充滿笑容，游戲性的多樣化，簡(jiǎn)單易懂，循序漸進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)，尊重他人，平易近人，互相討論，不斷推動(dòng)學(xué)員進(jìn)步，有計(jì)劃，有目標(biāo)，重視安全。在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自青島市校園足球協(xié)會(huì)的足球教練員，他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到教練們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這五天的培訓(xùn)，讓我收獲很多，在這五天里，三天我們進(jìn)行的是技術(shù)技能學(xué)習(xí)，每天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)我們運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念備課，班主任給學(xué)員上課，每節(jié)課90分鐘時(shí)間，最后一天是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。全面的測(cè)試，綜合的意見回饋，評(píng)估。
在這次培訓(xùn)中，教練獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，教練從來不先講動(dòng)作要領(lǐng)，而是讓學(xué)員們做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，教練員則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。王勇是我們組的教練，他特別強(qiáng)調(diào)，不要害怕你的學(xué)生犯錯(cuò)誤，他們犯的'錯(cuò)誤越多，你的教學(xué)效果越好。他們的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。
教學(xué)中，教練特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在前三天的技術(shù)教學(xué)中，他們?cè)谝簧衔缢膫€(gè)小時(shí)的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)?？苡陆叹毟嬖V我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。在游戲教學(xué)中，寇勇教練特別強(qiáng)調(diào)對(duì)身體的利用，他說，如果一名隊(duì)員在比賽中不會(huì)利用自己的身體，那么他將永遠(yuǎn)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員的。
在參加“校園足球”的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第五天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素，幫助貧窮的孩子們建立自信，幫助那些性格孤僻的孩子們主動(dòng)地接納別人和幫助他人。從這一點(diǎn)上看，教練對(duì)體育的理解確實(shí)比我們深得多。非常感謝學(xué)校給我這次參加“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
參加此次培訓(xùn)，我受益匪淺。在教練的精心指導(dǎo)和本人的努力學(xué)習(xí)下，我對(duì)足球有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)“如何當(dāng)一名合格的教練有了一個(gè)清晰的思路，將來我會(huì)更好的完成作為一名教練的角色”，從而提高隊(duì)員或?qū)W生的足球整體水平，有計(jì)劃，有目的的來訓(xùn)練學(xué)生。
總之，這次培訓(xùn)讓我感受很多，收獲較大，讓我知道了很多更具體的訓(xùn)練方式和方法。訓(xùn)練中要觀察學(xué)生的反應(yīng)，隨時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整；更多時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生。所以，我希望類似的培訓(xùn)能多組織，讓我們基層的體育老師也站得更高，看得更遠(yuǎn)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十七
根據(jù)《全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于舉辦全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)系列活動(dòng)的通知》要求，經(jīng)學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組討論，決定開展20xx年青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案:。
20xx年7月10日-7月20日;。
南京市江寧區(qū)江寧中心小學(xué)。
(二)參營(yíng)運(yùn)動(dòng)員為我校校足球隊(duì)成員且參營(yíng)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)必須提供身體健康證明；
(三)教練員、運(yùn)動(dòng)員參營(yíng)期間的食宿費(fèi)由承辦單位負(fù)責(zé)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十八
教練員在足球培訓(xùn)中很重要。教練員是指多旨運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的人。即憑自己具有的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和較高的技術(shù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練方法，下面是本站帶來的足球教練員。
歡迎查看。
20xx年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會(huì)20xx年12月16日—18日，我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對(duì)草根足球的理解并說出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放。
課件。
講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過這幾天的培訓(xùn)將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
20xx年12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協(xié)主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)是我渴望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習(xí)、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識(shí)。
借著這次教練員培訓(xùn)班的契機(jī)，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長(zhǎng)的講話，國(guó)家隊(duì)體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國(guó)際級(jí)裁判王卓平老師的課程，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力訓(xùn)練方法，而浙江稠州銀行隊(duì)外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊(duì)體能訓(xùn)練獨(dú)特的訓(xùn)練方式，還有浙師大籃球隊(duì)陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術(shù)原理與訓(xùn)練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個(gè)從事一線籃球隊(duì)教練十年的小教練感到教練員這個(gè)職業(yè)的深?yuàn)W。
這次學(xué)習(xí)來之前就給自己定了幾個(gè)計(jì)劃，首先就是要學(xué)習(xí)新東西，了解最新的訓(xùn)練與測(cè)試方法，其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的效率，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們的訓(xùn)練更是要跟上時(shí)代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理與水平。有一句話叫：三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
首先這次訓(xùn)練班讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡(jiǎn)單地帶帶隊(duì)，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡(jiǎn)單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個(gè)姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我們手下的一個(gè)個(gè)小孩就像一張張白紙，能不能成為國(guó)家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個(gè)基礎(chǔ)，這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的，而一個(gè)合格的教練員應(yīng)該具備一下三個(gè)特點(diǎn)：一、提高自身認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱;二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守作息時(shí)間;三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真觀摩，注意觀察訓(xùn)練中的手段及其訓(xùn)練方法。
在訓(xùn)練上我們面對(duì)的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對(duì)這些孩子的訓(xùn)練時(shí)不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長(zhǎng)，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?；@球隊(duì)要“動(dòng)靜結(jié)合，讀訓(xùn)并重”，而讀訓(xùn)并重就是讓孩子更多地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高他們的文化水平，提高他們的認(rèn)知，因?yàn)榛@球是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)，越往高層次、越需要你的智商、情商和運(yùn)動(dòng)員的球商。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平上，在日常訓(xùn)練中更要注意了解隊(duì)員的心理，有針對(duì)性對(duì)其建立正確的籃球意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。制定訓(xùn)練內(nèi)容與計(jì)劃，不等同于成年專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，要符合其運(yùn)動(dòng)員自身年齡結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)，讓隊(duì)員提高其運(yùn)動(dòng)水平，達(dá)到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
20xx年1月17日，這一天是非常難忘的。教務(wù)處副主任魏小鋒給全體教練員上了一堂生動(dòng)有趣的理論課。他那富有感染力的語言，深深地感染著每一位教練員和隊(duì)長(zhǎng)。
課程內(nèi)容里精確地剖析了如何正確定位教練員這一觀點(diǎn)，讓我感受頗多。下面就如何正確定位教練員本職作如下感想：
一、我們?yōu)槭裁匆?dāng)教練員。
大家都是汽車駕駛員，所以說教練即要教又要練，一個(gè)會(huì)開車的人不一定會(huì)教。當(dāng)然，很多人當(dāng)教練都是為了生活，但為了生活又可以理解為更高一個(gè)層次，追求自己的理想，追求理想的生活。從中，魏主任還談到駕駛員與教練員的不同，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)了教練員的重要性，教練員要比駕駛員高一個(gè)層次，所以，我們要轉(zhuǎn)變自己的脾氣、習(xí)慣、作風(fēng)以及自身的素質(zhì)。在施教過程中，當(dāng)批評(píng)一個(gè)人的時(shí)候，你知道他做錯(cuò)了，但要去告訴他怎樣做才是正確的，不要只知道指手劃腳，要去幫助他解決錯(cuò)誤。當(dāng)有脾氣的時(shí)候，要有一下正確的發(fā)泄，不能一直去忍耐，但也絕對(duì)不能發(fā)泄在學(xué)員和教學(xué)工作中，當(dāng)情況發(fā)生，理解和體諒是最好的方法，我們的教練員在性格品質(zhì)上要盡量做到：1、自信、自愛、進(jìn)取;2、寬容、溫和、不粗暴;3、對(duì)學(xué)習(xí)喜歡、對(duì)工作勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé);4、樂觀、開朗。
教練與學(xué)員之間的溝通是最關(guān)鍵的一步，應(yīng)注意溝通的七大要素：1、要有清晰的目標(biāo);2、要把你的思想、情感傳達(dá)給學(xué)員;3、要達(dá)到雙方的共識(shí);4、善于傾聽的教練員(一定要聽別人把話說完，不能聽一半。另外，不要把你的意愿強(qiáng)加到別人頭上);5、注意聽學(xué)員說話是有涵養(yǎng)的;6、學(xué)會(huì)傾聽會(huì)有意想不到的收獲(學(xué)會(huì)傾聽會(huì)消除誤會(huì));7、做一個(gè)善于表達(dá)的教練(特別注意語言文明)。
以上觀點(diǎn)無一不給我們深思，相信各位教練員通過此次的學(xué)習(xí)，一定會(huì)得到新的洗禮。當(dāng)然，也包括我們幾位隊(duì)長(zhǎng)。就讓我們一同，更新思想，朝著20xx年的宏大目標(biāo)，不斷前進(jìn)，相信，20xx年的教學(xué)合格率隨著各位教練員思想的轉(zhuǎn)變，一定會(huì)得到更大的提升!讓我們一同期待20xx年的驚喜響應(yīng)!
20xx年10月25日，根據(jù)市、縣局的活動(dòng)安排，我們奔赴廈門參加了京師足球?qū)W校20xx年第二期校園足球初級(jí)教練員研訓(xùn)班。
足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、火龍果俱樂部的專家和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判，來進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多!
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持!
接下來的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是?我們都是來自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。與其說對(duì)足球的熱愛，會(huì)成為中國(guó)足球的強(qiáng)心劑，倒不如說，一直以來中國(guó)球迷的執(zhí)著是中國(guó)足球奮起的支持。中國(guó)球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。如此，每個(gè)愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。足球是一種精神，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。
中國(guó)足球未來在校園,發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來快樂和健康.校園足球教練——一線老師責(zé)任重大。
我們有責(zé)任讓學(xué)校在足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì)。
我們有責(zé)任讓獲得家長(zhǎng)的全力支持。為足球活動(dòng)的開展在家長(zhǎng)中贏得了較好的聲譽(yù)，讓家長(zhǎng)們看到了足球?qū)⒆映砷L(zhǎng)的積極影響。
我們有責(zé)任讓學(xué)生走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然，走向大操場(chǎng)，開展文明、健康、活潑的足球活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造足球文化，促進(jìn)足球后備人才培育。
足球教練員培訓(xùn)方案篇一
3、打造校園足球文化，發(fā)展足球后備人才。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局，王校長(zhǎng)具體主抓，班主任和體育組緊密配合，搞好校園足球活動(dòng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、做好家長(zhǎng)工作，征得家長(zhǎng)的理解與支持；
2、學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練：每周二、四下午放學(xué)后（張磊負(fù)責(zé)）；
3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動(dòng)課；
4、本學(xué)期末適時(shí)舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。
1、相關(guān)人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好各項(xiàng)足球活動(dòng)；
2、注意安全，防止發(fā)生意外事故；
3、選拔足球苗子，有針對(duì)性訓(xùn)練；
4、大力宣傳足球活動(dòng)的開展。
按上級(jí)要求學(xué)校從義保經(jīng)費(fèi)足額支付，另一部分向上級(jí)申請(qǐng)撥付。
1、獎(jiǎng)勵(lì)獲得年級(jí)組第一名的班級(jí)；
2、年級(jí)組最佳射手一名；
3、老師組織訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)算工作量，納入績(jī)效考核之中。
足球教練員培訓(xùn)方案篇二
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)是全國(guó)校園足球特色學(xué)校，是襄陽(yáng)市田徑、足球、羽毛球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。為鞏固和發(fā)展特色學(xué)校品牌，20xx年襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)申請(qǐng)招收足球特長(zhǎng)生20人，包括8名男足隊(duì)員和12名女足隊(duì)員（其中守門員至多招收2人）。
襄陽(yáng)市。
品行端正，學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，在足球方面有一定特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，身體健康，創(chuàng)新精神實(shí)踐能力強(qiáng)，20xx年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
符合自主招生條件的學(xué)生可于20xx年6月3日一6月23日采取如下方式報(bào)名：
1、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：登錄襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)校網(wǎng)站，下載自主招生報(bào)名申請(qǐng)表，填寫完畢后發(fā)送至電子郵箱xxxxxx，進(jìn)行報(bào)名，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
2、現(xiàn)場(chǎng)資格審查：考生本人持中考準(zhǔn)考證、身份證（戶口本）及復(fù)印件，相關(guān)獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，1張2寸彩照，在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審查并核對(duì)報(bào)名信息，逾期未進(jìn)行資格審核者視為放棄測(cè)試資格。
現(xiàn)場(chǎng)資格審查地點(diǎn)：襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)政教處。
學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況通知學(xué)生參加專業(yè)測(cè)試，地點(diǎn)：襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)。
時(shí)間：6月26日。
科目：足球（男、女）。
上午8:30-9:30。
報(bào)到，專業(yè)測(cè)試安排及準(zhǔn)備。
專業(yè)測(cè)試。
預(yù)錄對(duì)象參加襄陽(yáng)市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（中考），根據(jù)中考成績(jī)及面試成績(jī)擇優(yōu)錄取。自主招生體育類錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為當(dāng)年中考統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)300分，特別優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員（具備二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上資質(zhì)）可以降至280分，專業(yè)成績(jī)應(yīng)不低于50分，按照文化、專業(yè)雙過線，以專業(yè)成績(jī)從高到低錄取的原則錄取。如專業(yè)分相同，則按專項(xiàng)技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)能力、專項(xiàng)素質(zhì)、文化成績(jī)的順序由高到低錄取。額滿為止。已被錄取的學(xué)生名單將在學(xué)校校園網(wǎng)公示5個(gè)工作日。已被自主招生錄取的學(xué)生，不再參加其他任何形式的招生錄取。如果名額沒有錄取滿，則多余名額調(diào)劑用于招收統(tǒng)招生。
自主招生錄取的學(xué)生入學(xué)后，享有編排寢室優(yōu)先權(quán)；享受學(xué)校名校生成長(zhǎng)規(guī)劃；享有參加各類體育學(xué)院等院校針對(duì)性培訓(xùn)活動(dòng)優(yōu)先權(quán)。
自主招生實(shí)行“陽(yáng)光工程”。招生政策、招生指標(biāo)、申請(qǐng)條件、錄取過程、錄取結(jié)果、咨詢與投訴辦法等通過襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)網(wǎng)站等媒體公開，做到公開、公平、公正，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)咨詢報(bào)名電話：
襄陽(yáng)東風(fēng)中學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察電話：
襄陽(yáng)市教育局咨詢投訴電話：
附件一：報(bào)名登記表。
附件二：考試方法與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇三
12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協(xié)主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)是我渴望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習(xí)、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識(shí)。
借著這次教練員培訓(xùn)班的契機(jī)，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長(zhǎng)的講話，國(guó)家隊(duì)體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國(guó)際級(jí)裁判王卓平老師的課程，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力訓(xùn)練方法，而浙江稠州銀行隊(duì)外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊(duì)體能訓(xùn)練獨(dú)特的訓(xùn)練方式，還有浙師大籃球隊(duì)陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術(shù)原理與訓(xùn)練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個(gè)從事一線籃球隊(duì)教練十年的小教練感到教練員這個(gè)職業(yè)的深?yuàn)W。
這次學(xué)習(xí)來之前就給自己定了幾個(gè)計(jì)劃，首先就是要學(xué)習(xí)新東西，了解最新的訓(xùn)練與測(cè)試方法，其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的'效率，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們的訓(xùn)練更是要跟上時(shí)代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理與水平。有一句話叫：三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
首先這次訓(xùn)練班讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡(jiǎn)單地帶帶隊(duì)，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡(jiǎn)單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個(gè)姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我們手下的一個(gè)個(gè)小孩就像一張張白紙，能不能成為國(guó)家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個(gè)基礎(chǔ)，這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的，而一個(gè)合格的教練員應(yīng)該具備一下三個(gè)特點(diǎn)：
一、提高自身認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱；
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守作息時(shí)間；
三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真觀摩，注意觀察訓(xùn)練中的手段及其訓(xùn)練方法。
在訓(xùn)練上我們面對(duì)的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對(duì)這些孩子的訓(xùn)練時(shí)不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長(zhǎng)，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?；@球隊(duì)要“動(dòng)靜結(jié)合，讀訓(xùn)并重”，而讀訓(xùn)并重就是讓孩子更多地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高他們的文化水平，提高他們的認(rèn)知，因?yàn)榛@球是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)，越往高層次、越需要你的智商、情商和運(yùn)動(dòng)員的球商。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平上，在日常訓(xùn)練中更要注意了解隊(duì)員的心理，有針對(duì)性對(duì)其建立正確的籃球意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。制定訓(xùn)練內(nèi)容與計(jì)劃，不等同于成年專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，要符合其運(yùn)動(dòng)員自身年齡結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)，讓隊(duì)員提高其運(yùn)動(dòng)水平，達(dá)到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
足球教練員培訓(xùn)方案篇四
小學(xué)足球隊(duì)正式成立，為了促進(jìn)校足球隊(duì)健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及校足球隊(duì)現(xiàn)狀特點(diǎn)為依據(jù)，現(xiàn)就宏大希望小學(xué)足球隊(duì)訓(xùn)練比賽擬定以下計(jì)劃。
宏達(dá)希望小學(xué)足球隊(duì)隊(duì)員熱愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)比賽充滿渴望，訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊(duì)員積極好學(xué)，具有較強(qiáng)的動(dòng)作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場(chǎng)地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊(duì)員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊(duì)員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個(gè)年級(jí)隊(duì)員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊(duì)員在訓(xùn)練過程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強(qiáng)。
通過這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊(duì)員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動(dòng)作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。
1、運(yùn)用各種教育手段，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，勇敢頑強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練，為足球運(yùn)動(dòng)奮力拼搏的精神。
2、通過各項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，提高隊(duì)員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，使隊(duì)員保持對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣。
3、通過認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，提高隊(duì)員的球性，使隊(duì)員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。
4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，形成一套適合該校球隊(duì)的訓(xùn)練體系，為校足球隊(duì)可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。
足球教練員培訓(xùn)方案篇五
將校園指導(dǎo)員培訓(xùn)劃分為三個(gè)階段和校園“d”級(jí)，具體如下：
二、培訓(xùn)課程設(shè)置。
初級(jí)和中級(jí)，具體如下：
中級(jí)。
高級(jí)。
三、考核項(xiàng)目：初級(jí)理論：筆試。
中級(jí)實(shí)踐：5人制比賽的組織實(shí)踐；中級(jí)理論：筆試。
高級(jí)實(shí)踐：8人制比賽組織實(shí)踐高級(jí)理論：比賽。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛足球。
2、健康狀況。
3、上完全部課程。
4、參與態(tài)度。
–誠(chéng)實(shí)–可信。
5、對(duì)執(zhí)教投入。
6、執(zhí)教范圍。
–學(xué)校足球。
7、知識(shí)水平（具有讀寫能力）。
8、通過評(píng)估考試實(shí)踐理論各占50%。
實(shí)踐和理論合格為60分。
實(shí)踐和理論均需要合格，如有一門不合格視為未通過，需重新學(xué)習(xí)所考內(nèi)容均為課程表教學(xué)內(nèi)容范疇。
足球教練員培訓(xùn)方案篇六
依據(jù)上海市教委文件，結(jié)合2018年閔行區(qū)中小學(xué)招收藝體類特長(zhǎng)生工作意見制定本方案：
上虹中學(xué)是閔行區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(足球)學(xué)校。2012學(xué)年起學(xué)校又開設(shè)圍棋特色教學(xué)項(xiàng)目。開設(shè)了圍棋進(jìn)課堂課程，全年級(jí)普及圍棋教學(xué)，每班每周1節(jié)圍棋課，注重基礎(chǔ)教育，將特長(zhǎng)教育課程化。我們選拔優(yōu)秀隊(duì)員成立了校圍棋隊(duì)和足球隊(duì)，每周3課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練，延伸“生長(zhǎng)性”，將特長(zhǎng)教育梯隊(duì)化。規(guī)范的管理促進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展，在參加的各級(jí)競(jìng)賽，均獲佳績(jī)。2017年我校綜合績(jī)效評(píng)估喜獲優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)也是成績(jī)喜人：17年實(shí)現(xiàn)了連續(xù)第四年6年級(jí)全員參與上海市圍棋定級(jí)賽，通過率100%。17年我?！昂珥崱眹迳珀?duì)員獲得區(qū)各項(xiàng)比賽單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)8人次，團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)5次。18年1月，我們力克群雄，獲初中團(tuán)體第二，夏薇謙初中組女子個(gè)人冠軍，李東旭雙子星冠軍，邵依寧九路棋賽亞軍，張博深九路棋賽季軍。我?！昂珥崱弊闱蜿?duì)2017年獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足聯(lián)賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第四名的好成績(jī)，2017年10月獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足杯賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第五名的好成績(jī)。2017年12月參加上海市陽(yáng)光體育大聯(lián)賽“千校萬班”足球技能賽分別榮獲六、七年級(jí)組，八、九年級(jí)組別一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
1、學(xué)校成立特長(zhǎng)生招生領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，工作小組負(fù)責(zé)圍棋、足球特長(zhǎng)生的招生項(xiàng)目、范圍、計(jì)劃人數(shù)、程序、招生錄取結(jié)果及向社會(huì)公布等工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：唐穎萍。
組員：王榮渤、翁歡群、沈潔紅、張磊、莫櫻櫻。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)特長(zhǎng)生招生資料的.收集整理以及名單的上報(bào)等相關(guān)工作。
圍棋特長(zhǎng)生：5人。
1、報(bào)名條件：
招生對(duì)象須是閔行學(xué)籍小學(xué)畢業(yè)生，符合招生基本條件，選擇在閔行區(qū)小學(xué)升初中入學(xué);如是外省市戶籍學(xué)生必須符合隨遷子女招生入學(xué)條件。
(2)身體健康;愛好圍棋或足球項(xiàng)目，有一定的基礎(chǔ)，有相關(guān)比賽證書或相關(guān)考級(jí)證書優(yōu)先錄取。
(3)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，綜合素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)良。
2、報(bào)名要求：
(1)提供戶口本、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件。
(2)提供學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)(四、五年級(jí))以及相關(guān)能證明自己具有特長(zhǎng)或潛質(zhì)的資料復(fù)印件。
(3)上交《特長(zhǎng)生資格審查表》，從我校網(wǎng)站下載(附后)。
1、報(bào)名時(shí)間：4月11日—4月13日(上午8：00—下午4：30)。
2、學(xué)校名稱：上海市閔行區(qū)上虹中學(xué)；報(bào)名地址：閔行區(qū)虹橋鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)南路110號(hào)。
3、收取材料地點(diǎn)：上虹中學(xué)教導(dǎo)處。
4、材料收取人：翁老師、陳老師。
5、聯(lián)系人及聯(lián)系電話：翁老師64653965(教導(dǎo)處)。
6、學(xué)校在報(bào)名的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初步審核資料，于4月20日電話通知參加測(cè)試的學(xué)生。
7、4月21日組織項(xiàng)目測(cè)試，依據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄取。交通線路：931路、69路、87路、867路、地鐵9號(hào)線(合川路)均可直達(dá)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇七
2.培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本潛力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動(dòng)作;。
4.培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡潛力，注重抓好柔韌、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練。
每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練時(shí)間為2-2.5小時(shí)。
1.技術(shù)訓(xùn)練：
熟悉球性和控制球練習(xí)為主，包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式，來傳授最簡(jiǎn)單的足球技術(shù)：運(yùn)控球、傳球、接球和射門。
2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：
借助1:1、2:2、3:3和4:4單球門和小球門的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想"攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球"，認(rèn)識(shí)控球的重要性，鼓勵(lì)孩子去爭(zhēng)奪控球權(quán)，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的潛力和意識(shí)。
3.身體訓(xùn)練：
練習(xí)各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等潛力。
4.心理訓(xùn)練：
培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場(chǎng)合應(yīng)以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)為主，讓他們?cè)谟?xùn)練和比賽中享受足球的快樂。
5.理論學(xué)習(xí)：
懂得簡(jiǎn)單比賽規(guī)則，如進(jìn)球、手球、界外球等。介紹球星的成長(zhǎng)故事.
6.比賽：
參加五人制、四人制為主的比賽。比賽時(shí)間為20分鐘(上下半場(chǎng)各10分鐘)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇八
提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，同時(shí)為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。
貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為隊(duì)、為校爭(zhēng)光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。
2.比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
98—99年齡段(校足球隊(duì)一線)：
1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。
2、提高隊(duì)員的防守潛力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。
7、提高隊(duì)員的體能。20xx—20xx年齡段(校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè))：
1、提高隊(duì)員運(yùn)控球潛力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)二攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。
1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。
2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為學(xué)校、為球隊(duì)爭(zhēng)光的信念。
3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的潛力。
1、體能儲(chǔ)備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長(zhǎng)跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的球感和球性，并提高隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練的興趣。
2、訓(xùn)練期貫穿整個(gè)學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會(huì)以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員務(wù)必要堅(jiān)持貫徹平時(shí)的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場(chǎng)比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭(zhēng)光，為球隊(duì)爭(zhēng)光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時(shí)間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。
足球教練員培訓(xùn)方案篇九
一、池州一中20xx年足球特長(zhǎng)生招生按照市教體局關(guān)于印發(fā)《池州市20xx年省、市示范普通高中足球特長(zhǎng)生招生辦法》的通知（見池教體[20xx]32號(hào)文件的附件）實(shí)施。
二、按市教體局的工作要求，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究決定招收足球特長(zhǎng)生2名（球員）。
三、池州一中足球類特長(zhǎng)生招生內(nèi)容：
1、足球特長(zhǎng)生基本資格。
（1）足球特長(zhǎng)生須為應(yīng)屆生。
（2）報(bào)考省示范高中須在初中階段參加由省教育廳或省體育局主辦的省級(jí)青少年足球比賽，獲得前八名的主力注冊(cè)隊(duì)員；在初中階段獲市教育和體育局主辦的足球比賽前六名的主力隊(duì)員；在初中階段獲縣（區(qū)）教育體育局主辦的足球比賽前四名的主力隊(duì)員。其初中學(xué)業(yè)水*考試成績(jī)須達(dá)本縣區(qū)一般普通高中最低控制線。
2、7月7-10日，具備足球特長(zhǎng)生報(bào)名資格的學(xué)生持獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件，參賽秩序冊(cè)原件及復(fù)印件（這兩份復(fù)印件需加蓋體工科公章），本人中考準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件、中考成績(jī)單、校足球隊(duì)主力隊(duì)員證明、原學(xué)校出具的該生無重大違紀(jì)情況的證明材料（須加蓋學(xué)校公章）及近期免冠照片2張，到池州一中教務(wù)處阮主任處報(bào)名登記（電話：xx）。
3、足球類特長(zhǎng)生報(bào)名截止時(shí)間：7月10日下午5：00。
4、學(xué)校按足球考核成績(jī)擇優(yōu)預(yù)錄取前2名。足球類特長(zhǎng)生預(yù)錄名單報(bào)市教育局體工科初審后轉(zhuǎn)報(bào)基教科。
5、具體考核方案將采用報(bào)市教體局審核通過的《池州一中20xx年足球特長(zhǎng)生（球員）專項(xiàng)測(cè)試方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。
6、考核時(shí)間及地點(diǎn)：
具體考核時(shí)間學(xué)校將電話通知；地點(diǎn)在池州一中田徑場(chǎng)。
7、根據(jù)考核結(jié)果學(xué)校將及時(shí)公示預(yù)錄學(xué)生的基本信息，公示結(jié)束后將及時(shí)把相關(guān)材料上報(bào)市教育局體工科初審。初審?fù)ㄟ^后將轉(zhuǎn)交市教育局基教科。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十
根據(jù)《xxx中央xxx關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國(guó)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，依據(jù)全國(guó)及北海市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過校園足球活動(dòng)開展，大力普及足球知識(shí)和技能，使足球運(yùn)動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現(xiàn)“以體強(qiáng)身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針：
堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處，政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部、共青團(tuán)及各年級(jí)組等部門通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開展校園足球特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)選必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
三、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。
(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：龍先光(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：符有(副校長(zhǎng))。
王思(副校長(zhǎng))。
成員：李華英、李福森、蘇貴華、鄒英、羅永華、鐘琳、曾明軍、蘇幼海以及三至六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任、體育科任課教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由王思兼任。
(二)職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部、工會(huì)、各年級(jí)科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開展。
1、龍先光：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“校園足球特色課題”研究申報(bào)工作。(鄒英協(xié)助)。
動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估，負(fù)責(zé)校際每學(xué)期校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競(jìng)賽組織選調(diào)裁判、成績(jī)發(fā)布、運(yùn)動(dòng)員名冊(cè)和訓(xùn)練教師名冊(cè)登記、活動(dòng)過程資料收集及校園足球活動(dòng)開展安全教育與管理)、(蘇貴華、蘇幼海、曾明軍、馬源協(xié)助)。
3、王思：負(fù)責(zé)開展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，召開動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)報(bào)名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄、指導(dǎo)制作繪畫書法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道。負(fù)責(zé)督促各年級(jí)利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)制定校園足球教學(xué)大綱和教材。(李華英、羅永華協(xié)助)。
4、總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，編制開展校園足球活動(dòng)工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，配備完善開展活動(dòng)相關(guān)器材。
四、實(shí)施步聚。
(一)3月份成立海城區(qū)高德小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，制訂校園足球活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng)建足球特色項(xiàng)目規(guī)劃和立項(xiàng)申報(bào)省級(jí)“校園足球特色教育”實(shí)驗(yàn)課題。
班級(jí)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊(duì)。
(三)3月底邀請(qǐng)市體育局足球?qū)＜业叫Ｖ笇?dǎo)培訓(xùn)裁判員、教練員。
(四)4月上旬，全面啟動(dòng)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。
(五)5月份開展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球班際競(jìng)賽。(六)6月份開展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球(高德)片校際競(jìng)賽。
五、校園足球活動(dòng)的具體內(nèi)容。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十一
為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展，根據(jù)國(guó)家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以xxx理論和“某某”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?！放茖W(xué)校”學(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長(zhǎng)塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓返淖闱蚧顒?dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：謝秀云。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅。
職責(zé)：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等。
競(jìng)賽組組長(zhǎng)：李海平副組長(zhǎng)：蔡銘、胡剛成員：非班主任教師。
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球節(jié)全校性體育項(xiàng)目活動(dòng)及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競(jìng)賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。
宣傳組組長(zhǎng)：雷永紅成員：美術(shù)組、信息組、王燦燦。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，確保我市足球運(yùn)動(dòng)的開展，實(shí)施素質(zhì)教育,使我市競(jìng)技體育得到更好發(fā)展。參照本省華師一附中和黃岡市教育局的體育特長(zhǎng)生招生方案，特制定足特長(zhǎng)生招生計(jì)劃方案如下：
1.招生人數(shù)控制在10人以內(nèi)。
2.男子足球10人。
1.堅(jiān)持公開、公*、公正的原則。
2.堅(jiān)持擇優(yōu)錄取的原則。
3.鄂州市教育局體衛(wèi)藝科向全市各初中學(xué)校進(jìn)行公布鄂州市體育特長(zhǎng)生招生考試方案。
鄂州高中。
全市在校初中應(yīng)屆畢業(yè)生（學(xué)校推薦、自愿報(bào)考）。
1.符合我市20xx年中考報(bào)名資格條件。
2.具備下列條件之一：
（1）參加全國(guó)、省教育行政部門主辦或聯(lián)辦的足球比賽前8名隊(duì)員，市級(jí)足球聯(lián)賽比賽冠、亞軍的隊(duì)員。
（2）足球?qū)ｍ?xiàng)考生：男生身高原則上米以上；成績(jī)特別優(yōu)秀的考生可適當(dāng)降低身高參加測(cè)試。守門員身高原則上米以上。
3.品行端正、身體健康、有志于體育方面發(fā)展且具有一定潛力的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
2.報(bào)名地點(diǎn)：鄂州高中體育組辦公室。
3.測(cè)試時(shí)間：20xx年7月1日。
（考生帶中考準(zhǔn)考證和身份證、專業(yè)準(zhǔn)考證參加測(cè)試）。
4.測(cè)試地點(diǎn)：另行通知。
5.測(cè)試項(xiàng)目：
足球前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)測(cè)試項(xiàng)目：踢遠(yuǎn)、繞桿射門、25米往返跑、實(shí)戰(zhàn)比賽。
足球守門員項(xiàng)目：縱跳摸高、手拋球踢遠(yuǎn)、接球與撲球技術(shù)評(píng)定、實(shí)戰(zhàn)比賽。
1.參加特長(zhǎng)生測(cè)試的考試，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，憑中考準(zhǔn)考證和身份證到鄂州高中體育組報(bào)名。
2.凡是填報(bào)體育特長(zhǎng)生的考生由教育局組織統(tǒng)一測(cè)試，教育局紀(jì)檢組巡視特長(zhǎng)生測(cè)試工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保公*、公正、公開進(jìn)行。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十三
華東理工大學(xué)為國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是教育部批準(zhǔn)建有研究生院的全國(guó)56所學(xué)校并被列入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水*大學(xué)之一，也是教育部批準(zhǔn)首批實(shí)施自主招生改革的22所高校之一。
華東理工大學(xué)是*學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的首批具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，形成了學(xué)士、碩士、博士和博士后相配套的高層次人才培養(yǎng)體系，成為國(guó)家高層次人才培養(yǎng)的重要基地之一。
根據(jù)教育部關(guān)于“深化高招改革，擴(kuò)大招生自*”的精神，20xx年我校繼續(xù)進(jìn)行本科自主招生選拔的工作。為了選拔出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出或有特色和專長(zhǎng)的中學(xué)生，堅(jiān)持公*、公正、公開的`原則，實(shí)行招生“陽(yáng)光工程”，特制定“華東理工大學(xué)20xx年自主招生選拔實(shí)施方案”。
1.積極探索招生改革的新路子，為國(guó)家培養(yǎng)出更多具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
2.堅(jiān)持公*、公正、公開的原則，選拔出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)突出或有特色和專長(zhǎng)的中學(xué)生進(jìn)入華東理工大學(xué)深造，錄取和選擇專業(yè)時(shí)不以高考成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。
自主招生選拔計(jì)劃數(shù)為220名（理科），寧缺勿濫。
自主招生生源面向全國(guó)，歡迎符合條件的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)名?？忌捎伤谥袑W(xué)向我校推薦，也可向我校自薦（其學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀復(fù)印件須經(jīng)所在中學(xué)校長(zhǎng)簽字、學(xué)校蓋章方為有效）。
1.高中階段在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）重點(diǎn)中學(xué)就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，年級(jí)排名前10%；就讀于區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，年級(jí)排名前5%的考生。
2.高中階段在全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽中獲?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)賽區(qū)單科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）二等獎(jiǎng)以上。
3.獲20xx年上海市“東華-上?；^(qū)杯”高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)以上的考生。
4.高中階段獲得全國(guó)性重大獎(jiǎng)項(xiàng)或在國(guó)際競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的考生。
5.某學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)異，表現(xiàn)出特殊才能的考生。
6.獲省（自治區(qū)、直轄市）三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部的考生。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十四
12月16日—18日，我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。
教學(xué)中，武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對(duì)草根足球的理解并說出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的.特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十五
8月26日到8月30日學(xué)校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，我很高興參加這次教育局針對(duì)全縣中小學(xué)校園足球活動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，縣局特別邀請(qǐng)了王未令和林江華兩位a級(jí)足球教練員來親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的6天時(shí)間里，我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。
林老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識(shí)深厚。
這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo)，非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段，王老師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用，我感到受益匪淺。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，針對(duì)在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作，真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，要有針對(duì)性，增加趣味性。
如何看待校園足球？王老師也給我們作了解釋，校園足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們，在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂，實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說每天只踢半小時(shí)，這半小時(shí)他得到身體鍛煉，精神上得到了調(diào)整，他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí)，老師們這樣才會(huì)歡迎，否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃，將校園足球活動(dòng)更好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂足球。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十六
9月17日—9月21日，我有幸參加了“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”在青島財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，能參加這一次培訓(xùn)是我這一生中最大的榮幸，這樣的機(jī)會(huì)太難得了。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)受益匪淺，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)帶回學(xué)校，使學(xué)生能快樂健康的成長(zhǎng)，，對(duì)教練感受最深的是：熱情，鼓勵(lì)，充滿笑容，游戲性的多樣化，簡(jiǎn)單易懂，循序漸進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)，尊重他人，平易近人，互相討論，不斷推動(dòng)學(xué)員進(jìn)步，有計(jì)劃，有目標(biāo)，重視安全。在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自青島市校園足球協(xié)會(huì)的足球教練員，他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到教練們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這五天的培訓(xùn)，讓我收獲很多，在這五天里，三天我們進(jìn)行的是技術(shù)技能學(xué)習(xí)，每天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)我們運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念備課，班主任給學(xué)員上課，每節(jié)課90分鐘時(shí)間，最后一天是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。全面的測(cè)試，綜合的意見回饋，評(píng)估。
在這次培訓(xùn)中，教練獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，教練從來不先講動(dòng)作要領(lǐng)，而是讓學(xué)員們做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，教練員則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。王勇是我們組的教練，他特別強(qiáng)調(diào)，不要害怕你的學(xué)生犯錯(cuò)誤，他們犯的'錯(cuò)誤越多，你的教學(xué)效果越好。他們的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。
教學(xué)中，教練特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在前三天的技術(shù)教學(xué)中，他們?cè)谝簧衔缢膫€(gè)小時(shí)的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)?？苡陆叹毟嬖V我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。在游戲教學(xué)中，寇勇教練特別強(qiáng)調(diào)對(duì)身體的利用，他說，如果一名隊(duì)員在比賽中不會(huì)利用自己的身體，那么他將永遠(yuǎn)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員的。
在參加“校園足球”的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第五天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素，幫助貧窮的孩子們建立自信，幫助那些性格孤僻的孩子們主動(dòng)地接納別人和幫助他人。從這一點(diǎn)上看，教練對(duì)體育的理解確實(shí)比我們深得多。非常感謝學(xué)校給我這次參加“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
參加此次培訓(xùn)，我受益匪淺。在教練的精心指導(dǎo)和本人的努力學(xué)習(xí)下，我對(duì)足球有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)“如何當(dāng)一名合格的教練有了一個(gè)清晰的思路，將來我會(huì)更好的完成作為一名教練的角色”，從而提高隊(duì)員或?qū)W生的足球整體水平，有計(jì)劃，有目的的來訓(xùn)練學(xué)生。
總之，這次培訓(xùn)讓我感受很多，收獲較大，讓我知道了很多更具體的訓(xùn)練方式和方法。訓(xùn)練中要觀察學(xué)生的反應(yīng)，隨時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整；更多時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生。所以，我希望類似的培訓(xùn)能多組織，讓我們基層的體育老師也站得更高，看得更遠(yuǎn)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十七
根據(jù)《全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于舉辦全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)系列活動(dòng)的通知》要求，經(jīng)學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組討論，決定開展20xx年青少年校園足球夏令營(yíng)活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案:。
20xx年7月10日-7月20日;。
南京市江寧區(qū)江寧中心小學(xué)。
(二)參營(yíng)運(yùn)動(dòng)員為我校校足球隊(duì)成員且參營(yíng)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)必須提供身體健康證明；
(三)教練員、運(yùn)動(dòng)員參營(yíng)期間的食宿費(fèi)由承辦單位負(fù)責(zé)。
足球教練員培訓(xùn)方案篇十八
教練員在足球培訓(xùn)中很重要。教練員是指多旨運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的人。即憑自己具有的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)和較高的技術(shù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練方法，下面是本站帶來的足球教練員。
歡迎查看。
20xx年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會(huì)20xx年12月16日—18日，我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。
在這三天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中，武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，武老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，武老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第三天上午，正趕天氣寒冷，左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，左老師讓我們說一說你對(duì)草根足球的理解并說出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放。
課件。
講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過這幾天的培訓(xùn)將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來說是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了英語學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。
20xx年12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協(xié)主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)是我渴望已久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習(xí)、相互交流，不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識(shí)。
借著這次教練員培訓(xùn)班的契機(jī)，我們觀摩了cba、wcba籃球賽，也聽取了省體育局呂林副局長(zhǎng)的講話，國(guó)家隊(duì)體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國(guó)際級(jí)裁判王卓平老師的課程，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力訓(xùn)練方法，而浙江稠州銀行隊(duì)外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊(duì)體能訓(xùn)練獨(dú)特的訓(xùn)練方式，還有浙師大籃球隊(duì)陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術(shù)原理與訓(xùn)練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮，更是讓我這個(gè)從事一線籃球隊(duì)教練十年的小教練感到教練員這個(gè)職業(yè)的深?yuàn)W。
這次學(xué)習(xí)來之前就給自己定了幾個(gè)計(jì)劃，首先就是要學(xué)習(xí)新東西，了解最新的訓(xùn)練與測(cè)試方法，其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的效率，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，我們的訓(xùn)練更是要跟上時(shí)代的腳步，不能還是穿新鞋走老路。教練員這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè)：就是怎么提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理與水平。有一句話叫：三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
首先這次訓(xùn)練班讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，不是以前所想象中的只是簡(jiǎn)單地帶帶隊(duì)，陪小孩玩一玩，隨便練一練手感這么簡(jiǎn)單，而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個(gè)姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我們手下的一個(gè)個(gè)小孩就像一張張白紙，能不能成為國(guó)家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個(gè)基礎(chǔ)，這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的，而一個(gè)合格的教練員應(yīng)該具備一下三個(gè)特點(diǎn)：一、提高自身認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)，認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱;二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己遵守作息時(shí)間;三、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真觀摩，注意觀察訓(xùn)練中的手段及其訓(xùn)練方法。
在訓(xùn)練上我們面對(duì)的孩子都是“90”后、“00”后，而這些獨(dú)生子女最大的特點(diǎn)就是自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對(duì)這些孩子的訓(xùn)練時(shí)不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長(zhǎng)，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?；@球隊(duì)要“動(dòng)靜結(jié)合，讀訓(xùn)并重”，而讀訓(xùn)并重就是讓孩子更多地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高他們的文化水平，提高他們的認(rèn)知，因?yàn)榛@球是一項(xiàng)高智商的運(yùn)動(dòng)，越往高層次、越需要你的智商、情商和運(yùn)動(dòng)員的球商。
通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教練這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練、提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平上，在日常訓(xùn)練中更要注意了解隊(duì)員的心理，有針對(duì)性對(duì)其建立正確的籃球意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。制定訓(xùn)練內(nèi)容與計(jì)劃，不等同于成年專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，要符合其運(yùn)動(dòng)員自身年齡結(jié)構(gòu)及生理特點(diǎn)，讓隊(duì)員提高其運(yùn)動(dòng)水平，達(dá)到健康體魄，完善身心發(fā)展的根本目的。
20xx年1月17日，這一天是非常難忘的。教務(wù)處副主任魏小鋒給全體教練員上了一堂生動(dòng)有趣的理論課。他那富有感染力的語言，深深地感染著每一位教練員和隊(duì)長(zhǎng)。
課程內(nèi)容里精確地剖析了如何正確定位教練員這一觀點(diǎn)，讓我感受頗多。下面就如何正確定位教練員本職作如下感想：
一、我們?yōu)槭裁匆?dāng)教練員。
大家都是汽車駕駛員，所以說教練即要教又要練，一個(gè)會(huì)開車的人不一定會(huì)教。當(dāng)然，很多人當(dāng)教練都是為了生活，但為了生活又可以理解為更高一個(gè)層次，追求自己的理想，追求理想的生活。從中，魏主任還談到駕駛員與教練員的不同，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)了教練員的重要性，教練員要比駕駛員高一個(gè)層次，所以，我們要轉(zhuǎn)變自己的脾氣、習(xí)慣、作風(fēng)以及自身的素質(zhì)。在施教過程中，當(dāng)批評(píng)一個(gè)人的時(shí)候，你知道他做錯(cuò)了，但要去告訴他怎樣做才是正確的，不要只知道指手劃腳，要去幫助他解決錯(cuò)誤。當(dāng)有脾氣的時(shí)候，要有一下正確的發(fā)泄，不能一直去忍耐，但也絕對(duì)不能發(fā)泄在學(xué)員和教學(xué)工作中，當(dāng)情況發(fā)生，理解和體諒是最好的方法，我們的教練員在性格品質(zhì)上要盡量做到：1、自信、自愛、進(jìn)取;2、寬容、溫和、不粗暴;3、對(duì)學(xué)習(xí)喜歡、對(duì)工作勤奮、認(rèn)真、負(fù)責(zé);4、樂觀、開朗。
教練與學(xué)員之間的溝通是最關(guān)鍵的一步，應(yīng)注意溝通的七大要素：1、要有清晰的目標(biāo);2、要把你的思想、情感傳達(dá)給學(xué)員;3、要達(dá)到雙方的共識(shí);4、善于傾聽的教練員(一定要聽別人把話說完，不能聽一半。另外，不要把你的意愿強(qiáng)加到別人頭上);5、注意聽學(xué)員說話是有涵養(yǎng)的;6、學(xué)會(huì)傾聽會(huì)有意想不到的收獲(學(xué)會(huì)傾聽會(huì)消除誤會(huì));7、做一個(gè)善于表達(dá)的教練(特別注意語言文明)。
以上觀點(diǎn)無一不給我們深思，相信各位教練員通過此次的學(xué)習(xí)，一定會(huì)得到新的洗禮。當(dāng)然，也包括我們幾位隊(duì)長(zhǎng)。就讓我們一同，更新思想，朝著20xx年的宏大目標(biāo)，不斷前進(jìn)，相信，20xx年的教學(xué)合格率隨著各位教練員思想的轉(zhuǎn)變，一定會(huì)得到更大的提升!讓我們一同期待20xx年的驚喜響應(yīng)!
20xx年10月25日，根據(jù)市、縣局的活動(dòng)安排，我們奔赴廈門參加了京師足球?qū)W校20xx年第二期校園足球初級(jí)教練員研訓(xùn)班。
足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。
根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、火龍果俱樂部的專家和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判，來進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多!
在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持!
接下來的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是?我們都是來自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。與其說對(duì)足球的熱愛，會(huì)成為中國(guó)足球的強(qiáng)心劑，倒不如說，一直以來中國(guó)球迷的執(zhí)著是中國(guó)足球奮起的支持。中國(guó)球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。如此，每個(gè)愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。足球是一種精神，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。
中國(guó)足球未來在校園,發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來快樂和健康.校園足球教練——一線老師責(zé)任重大。
我們有責(zé)任讓學(xué)校在足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì)。
我們有責(zé)任讓獲得家長(zhǎng)的全力支持。為足球活動(dòng)的開展在家長(zhǎng)中贏得了較好的聲譽(yù)，讓家長(zhǎng)們看到了足球?qū)⒆映砷L(zhǎng)的積極影響。
我們有責(zé)任讓學(xué)生走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然，走向大操場(chǎng)，開展文明、健康、活潑的足球活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造足球文化，促進(jìn)足球后備人才培育。