方案是一種有計劃、有條理、有預見性的解決問題方式。好的方案必須與實際情況相符，不能脫離實際。請大家積極分享和交流自己的方案經(jīng)驗，共同提升。
小學圖書借閱方案篇一
為了維持有序的借閱流程，配合正常的教學進度，保證館藏資源的安全，維護讀者的利益，從而更好地為師生服務，結合學校有關規(guī)定，制定本辦法：
一、入室須知。
1、嚴格遵守本室規(guī)章制度，一切行為務必做到文明禮貌。
3、注意儀表，保持安靜。
4、愛護圖書，不在圖書上亂寫、亂畫，不破壞書標和條形碼，愛護報刊、設備等一切公共財物。
5、借書時應自覺遵守紀律，不得擁擠，不得高聲談話，保持室內(nèi)安靜，服從管理。嚴禁將食品、飲料帶入室內(nèi)。嚴禁隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等雜物。
二、借閱時間。
借還書時間：中午12：50—13：20。
周一：初一年級。
周二：初二年級。
周三：高一年級。
周四：高二年級。
周五：初三、高三年級。
借閱地點：二樓北閱覽室。
閱覽時間：每天中午12：50—13：20。
三、借閱方式、冊數(shù)和期限。
1、每個學生每次最多借兩冊，但不能借兩冊同一類書，教輔類書最長借閱期限28天（四周），其它類書期限為21天（三周），看完后在圖書館規(guī)定工作時間內(nèi)還書。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。
2、凡限期借閱圖書，要按期歸還，逾期不還者，罰停借一個月。
3、閱覽室是開架閱覽。在室內(nèi)閱覽，可隨時更換，閱后放回閱后圖書回收架，不可帶出。
4、學生中途轉(zhuǎn)學、退學、休學時，應還清所借圖書，并經(jīng)館長核準簽字后學校方可出具有關證明。學生畢業(yè)離校時，應還清全部借閱圖書，方可發(fā)放《畢業(yè)證書》。
四、遺失、損壞圖書報刊賠償辦法。
圖書室的書刊是人類文明的偉大結晶，讀者必須倍加愛護、妥善保管，不得污損、撕剪、圈點、批注、劃線、印描、折疊或遺失。如有上述情況，除給予必要的批評教育外，均按本規(guī)定處理。
（一）凡遺失圖書，應在一個月內(nèi)以相同版本相同價格圖書償還，不能償還者，按如下規(guī)定賠償。
1、一般圖書按原價兩倍價錢賠償。
2、各種業(yè)務專業(yè)書和孤本書，市場上難以購買圖書，按原價的3—5倍賠償。
3、成套多卷書，配套工具書，遺失其中一冊或數(shù)冊者，按全套書價賠償，余書仍留室存藏。
（二）、污損書刊，按其污損程度，照下列規(guī)定處理。
1、讀者借閱圖書時應仔細檢查書內(nèi)是否有圈點、勾劃、缺頁等情況，如發(fā)現(xiàn)則應立即向圖書管理員報告進行處理。污損書刊，按其污損程度較輕，不影響書刊內(nèi)容和紙質(zhì)，對他人閱讀無大影響者，除給予批評教育外，賠償書刊原價的10—50%。
2、污損嚴重（十處）以上，嚴重影響他人閱讀或污損無法清除的，按圖書遺失賠償并交回污損圖書。
（三）偷竊、撕毀書刊的處理。
1、凡偷竊、撕毀書刊中的資料、圖片、數(shù)據(jù)、表格等可按原價的雙倍乃至于更大倍數(shù)處于罰款。對竊書者嚴肅批評教育，責令其寫出深刻的書面檢討，通知德育處，并視情節(jié)輕重、態(tài)度的好壞給予通報批評。
2、隱匿書刊中的圖表，附屬物等不歸還圖書室的“以偷竊，撕毀書刊”論處。
五、注銷制度。
1、破爛不堪、內(nèi)容不健康、復本量過多，套冊不全圖書。
2、師生遺失書刊賠償或有會計室發(fā)票為證的書刊。
3、注銷圖書必須有主管領導、校產(chǎn)管理員、會計處審核，并同時消減固定資產(chǎn)帳。
小學圖書借閱方案篇二
新學期我們班來了一個伙伴，受到了大伙的歡迎。
瞧！它的樣子，多可愛??！它全身是藍色的，一共有七層，和我一樣高。老師在頂層放了三盆綠植，葉子茂盛。我們帶來貼畫把書柜裝飾得很美麗。大家從家里帶來書，不到兩天書架就滿了。書架上有有趣的童話書，有好看的海洋生物書，還有開發(fā)左右腦的腦筋急轉(zhuǎn)彎。下課鈴一響，同學們就沖到書柜那津津有味地看了起來。今天我下課去借書，發(fā)現(xiàn)書都亂糟糟的。以前書架上的書都是分類擺好的，此時都亂成一鍋粥了。書都東倒西歪，有的還破損了，多么好看的《西游記》封面都被撕破了；有趣的童話書頁都掉了，有幾頁都找不到了；有的被亂畫得像花臉一樣。我找到了班長和他說：“同學們在書上亂涂亂畫，我們要想辦法?！卑辔瘋冮_始商量，有的說：“不遵守紀律，就不給他看了。”有的說：“不愛惜書的進行懲罰?！蔽液桶嚅L說：“我們還是定制一條公約吧！”于是大家商量后制定：第一，準備一個本子，看書的同學登記上名字，什么時候借的，什么時候還的。第二，安排值日生在旁邊監(jiān)督。第三，定期清點數(shù)量檢查。
自從定了公約，同學們都嚴格遵守，看書的熱情也提高了不少呢！
作者：趙睿澤。
小學圖書借閱方案篇三
1.在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。
2.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學生學會資源共享。
3.引導學生用實際行動從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人，體驗奉獻帶來的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。
20xx、31
五樓舞蹈室
五年級全體師生，家長委員會部分成員
（1）本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的、七成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書不屬于交換書籍）
（2）用于交換的圖書要附書卡。書卡制作要求：32開大小，上方簡介書的內(nèi)容，中間寫一句給得書人的讀書寄語，下方寫清班級、姓名。書卡要書寫工整，裝飾簡潔，體現(xiàn)對書籍的愛護、對他人的尊重。書卡置于封皮下頁。
（3）活動當天，學生帶著交換的書，到各場地去交換自己喜歡的圖書。
責任人：各班正副班主任
（4）各班級要組織好服務員。每組服務員中要有管理員、交換員、現(xiàn)場推銷員、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等。各班可視實際情況安排，一定要讓每個小角色明了自己該做什么，該怎么做。
郵政為我們提供各類圖書，價格大約在2——5元之間，學生根據(jù)自己需要自愿購買，所購款數(shù)和廢舊報紙回收款一并現(xiàn)場捐贈給貧困留守兒童，在元旦之前給他們送去一份關愛。
活動過程
（1）廣播提示活動開始，各班帶隊入場。（責任人：班主任）
（2）學生自由換書。為了讓學生能夠體驗各種角色參與活動，各組可多設幾批工作人員，輪流組織管理，一組隊員“擺攤”，另一組隊員可以自由去別的“書店”換書。
（3）活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。評出三名“最佳服務獎”。鼓勵學生將交換的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。
1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。
2.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。
3.學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。
4結束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。
5.活動結束后，各班級要組織學生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經(jīng)驗與不足交流給全班同學。元月7日，各班要上交以下體驗材料：
（1）各班級組織本次圖書跳蚤市場的總結1份
（2）學生體驗感悟：服務員每種體驗崗位2份。
（3）家長對此次活動的看法與建議：每班2份。
小學圖書借閱方案篇四
一、活動背景：時光荏苒，彈指一揮間，四年光陰，如流水般悄然而逝，捐書活動方案。四年的學生活一定讓即將踏入社會開始新的征程的學姐學長們收獲頗多。而那些見證了他們學生活的點點滴滴，一路陪伴他們走過學生活的書籍，功不可沒。但隨著他們的離去，這些書籍卻面臨這被當作廢品回收亦或被遺棄的命運。有鑒于此，我校職業(yè)發(fā)展協(xié)會本著節(jié)約資源、物盡其用的原則，以及為了豐富學院文化知識，促進書香校園的氣氛，拓寬在校學生知識面。所以在此山職業(yè)發(fā)展協(xié)會和山創(chuàng)業(yè)團隊一起共同舉辦“倡議三、四學生獻愛心捐書活動”，希望三、四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富學院圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現(xiàn)了建設節(jié)約型校園的時代主題。讓書本在校園之中傳遞，讓知識在你我之間共享。
三、活動目的與意義：首先，有利于構建節(jié)約、和諧、向上的“畢業(yè)文化”，為即將畢業(yè)的有責任感的學姐學長提供一個奉獻愛心的平臺，避免閑置資源浪費，為后來者樹立一個榜樣。其次，有利于我校各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍，開拓眼界，增長見識，讓書籍的價值和同學們的思想同時得到升華。最后，有利于健康、積極的校園文化的構建，亦可一展我院青年志愿者協(xié)會的風采，擴其影響。
四、活動宗旨：節(jié)約資源實現(xiàn)共享(來自:海達:捐書活動方案)。
捐贈愛心留存書香。
用愛心傳遞真情送書籍成就夢想。
五、主辦單位：山職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
六、承辦單位：山職業(yè)發(fā)展協(xié)會，山sdu360創(chuàng)業(yè)團隊。
七、活動時間：20xx年6月1日。
八、活動地點：山中心校區(qū)食堂南門。
九、活動對象：山全體師生。
十、捐書種類：
(1)專業(yè)教材類：包括專業(yè)教科書、公共課教材、選修課教材。
(2)各種輔導資料、練習冊等。
(3)工具類書、詞典、字典等。
(4)報刊、雜志、故事書等課外讀物。
(5)名著、小說、散文書籍。
十一、活動宣傳：(1)辦公室制作一份合理的倡議書(見附錄1)或者宣傳頁，
活動前發(fā)放到一、二、三、四宿舍進行宣傳，規(guī)劃方案《捐書活動方案》。
(2)由宣傳部制作本次活動所用海報3張。分別貼于海報欄上。
(3)制作一張海報張貼于建工樓。
十二具體流程：
(一)前期準備。
(1)打印一張橫幅掛于食堂南門前。
(2)活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽膠水雙面膠剪刀照。
相機若干袋子和紙箱筆。
(3)活動當天提前將所用桌子凳子擺放到指定位置。
(4)提前打印好捐贈圖書分類登記表。
(二)活動中期。
(1)職業(yè)發(fā)展協(xié)會干事在活動的前一天下午進入學生宿。
舍發(fā)放倡議書或者宣傳頁，向?qū)W生解釋此時活動的目的，所捐書的去。
(2)活動的當日將人員在活動地點接待前來捐書的學生收集書籍，然后搬運到建工樓下進行處理。
(3)會場的工作人員對所捐書進行正確分類，貼標簽。
(4)對前來捐書的學生進行登記，并在所捐書的扉片上留下“xx屆xx專。
業(yè)xxx所捐”字樣。
(5)活動中挑選一人進行攝影留念工作.
(三)活動后期：
(1)將圖書搬運到指定地點。
(2)整理活動地點。
(3)各部做工作總結。
(4)對捐贈突出者出榜公示以表感謝。
十三活動安排：
(1)辦公室：寫出本次活動的策劃書倡議書及工作總結短文寫作維。
護會場秩序、統(tǒng)計圖書數(shù)目。
(2)宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜、活動中扶著拍照。
(3)活動部：準備活動中所用的所有工具，標簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機，等等。
十四：活動經(jīng)費預算：
條幅*1條。
膠水*2瓶。
雙面膠*2卷。
登記表*10張。
山職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
附錄一：
倡議書。
親愛的學長學姐們：
你們好!
在這草長鶯飛，花紅柳綠的季節(jié)里，為了給在校一二的學生鋪就更順暢的求學之路，在此，建工學院團學生會“筑心”青年志愿者協(xié)會向廣三、四的同學發(fā)出倡議：
你們將手中閑置的圖書和舊課本捐贈出來，就能給在校低年級學生提供精神上的關愛和物質(zhì)上的助。
書籍是人類進步的階梯;是開啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時光荏苒，總有許多舊書積從。相信每位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的蝕2017年捐書活動方案2017年捐書活動方案。同學們，捐一冊書籍，留一份真情，知識海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣，校園文化中增添了您的一朵花，綻放出馨香。一冊書不為少，百冊書不算多，您的捐贈有限，但我們深信聚沙成塔的力量涓涓細流，匯聚成海;拳拳愛心，感動一生。廈巍然，梁椽公舉;受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐贈定會讓在校學生受益，也是書的價值和您的境界得到升華。
小學圖書借閱方案篇五
xxx：
記不記得小學初中你讀過多少書？那些書為你帶來多少快樂和知識？現(xiàn)在很多糯黑的孩子，除了教科書以外，沒見過別的書。不少孩子因沒興趣或沒能力讀書而綴學，失去了改變自己命運的機會。
請將手中的舊書拿出來，寄出一本書，傳遞一份愛，成就一個夢想，參與到“為糯黑希望小學捐書”的活動中來。
我們很渺小，我們自己手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一起努力！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！
請大家伸出溫暖的雙手，獻出您手中的藏書，加入到我們的“為糯黑希望小學捐書”的愛心行動中來吧！衷心期待您的參與！
在我院團委xxx年的暑期社會實踐中第一次對糯黑希望小學的孩子們捐書的活動很圓滿，受到那些孩子們熱烈的歡迎，通過和老師的交流，最顯著的效果是看過我們圖書的孩子們很多作文水平都大大提高，看到我們的努力有了收獲。
科教興國！教育是立國之本！知識改變命運！
阿基米德說過：給我一個支點，我可以撬起整個地球?，F(xiàn)在，讓我們給西部的孩子一本書――也許，那會改變一個孩子的命運。
我們，xx學院團委，向各位朋友發(fā)出倡議：為那些孩子捐一本書吧！別讓那些報紙書籍化為紙漿，那熔化的也許是一個糯黑孩子的夢想；為他們捐一本影響了你童年的故事書吧，對那些糯黑的孩子們來說，也許，那是打開未來之門的鑰匙！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小學圖書借閱方案篇六
1.通過此次義賣活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。
2.豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神。
3.將義賣所得的錢款捐給有需要幫助的人。
12月30日下午（看天氣情況）。
學校操場、各班教室。
全校師生、部分學生家長。
1.活動前各班宣傳發(fā)動，召開家委會議，明確活動的目的和意義，討論義賣物品，想好商鋪名稱，設計好中隊迎元旦義賣課程方案，準備好廣告宣傳標語、招牌或海報，租好帳篷，購買售貨員服裝等，采用各種方法吸引師生目光。
2.12月20日-12月29日各班準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理。對義賣物品列好一張清單，在賣出時做好記錄。
3.各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、市場管理員、環(huán)保員、記賬員等工作人員，并佩戴好自己制作的標志，崗位可以輪流，中隊輔導員要事先做好安排。
4.每位同學要準備好一定數(shù)目的零用錢(不超過100元)，積極參加本次活動，并且發(fā)動家長，一起參與獻愛心。
5.活動使用的橫幅、照相攝影機、喇叭、桌子和椅子等物品各中隊均自備，并做好管理和愛護公物教育。
6.體育組負責好義賣的場地劃分、大隊部負責所需音樂、各班聘請家長負責拍攝錄像。
（一）展臺設計要求：
1.各班在指定地點安排桌椅設計一個展臺（義賣攤位桌椅自行解決），起好名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。
2.各班的展臺安排5—8位工作人員。（可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等），每個攤位前面安排4—6位市場管理員維持秩序、管理衛(wèi)生。
3.各班的展臺都要設一個具有本班特色的愛心箱，義賣所得費用全部放在愛心箱中，由專人保管。
（二）義賣物品要求：
1.可以是自己的玩具、書籍或自己制作的手工藝品、書畫作品、食品等。
2.義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，同時要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。每件物品都貼上標價，價格合理，建議每件價格最好不超過20元。
3.原則上每位學生至少捐獻一件義賣物品，義賣物品需家長同意。
中午廣播室播放歌曲營造氛圍，各班布置攤位準備義賣。
1.12：00—13:20，各班主任指導部分學生和家長在操場指定位置布置商鋪。
2.13：20—13：30，班主任進行規(guī)范教育，強調(diào)活動注意事項。
3.13：校長新年致辭，主持人宣布義賣活動開始，各班按要求到操場開始義賣活動。
4.13:30—14：50為義賣時間，學生到各個商鋪自由選購物品，做到文明購買。期間負責安全管理的教師巡邏管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與中隊輔導員聯(lián)系處理，營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿(mào)易環(huán)境。
5.活動期間，主席臺進行宣傳，定時播報各班籌得善款的情況，活動結束后班主任和家長志愿者清點好義賣善款，填寫好物品登記表交至主席臺邵曉紅老師處。
6.15：00，各班收攤，做好場地衛(wèi)生。班主任負責集中本班學生，帶回教室。
1.義賣活動過程中，各班可準備些廣告宣傳語拿到主席臺，由主持人進行宣傳。
2.活動中顧客做到文明購買，所有的工作人員要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質(zhì)服務。允許前來購買的隊員進行還價，以公道的價格將物品出售。
3.活動中保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后清理場地衛(wèi)生?；顒釉u選組將對整個活動過程進行監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行點名批評。
4.各班選出本班市場管理員4-6名在義賣過程中維護好秩序與衛(wèi)生管理。
5.班主任要關注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
6.未售完物品需歸還原主。
（如有特殊情況，請自行調(diào)換后告知大隊部）。
1.總負責：
2.安全總負責：
3.后勤組：（愛心捐款箱1個、檔案袋12個、攤位課桌椅、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等）。
5.攝影、錄像：各班自愿者。
6.衛(wèi)生管理：各班主任。
7.活動宣傳、主持、報道：
1．活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。如教師要捐獻義賣物品可放入任教班級義賣。
2．建議教師購買一件物品，奉獻愛心。
小學圖書借閱方案篇七
讀者憑本人“借書證”辦理借閱手續(xù)。
一、借閱權限。
1、教職工可借閱文藝類圖書（i）1冊，借閱期限30天；其他類圖書5冊，借閱期限90天；如果不借閱文藝類圖書，可借閱其他類圖書6冊。
2、學生可借閱文藝類圖書（i）1冊，借閱期限5天。
3、非本校人員借閱圖書，一次只能借閱一冊，期限5天。
二、注意事項。
1、讀者憑本人“借書證”辦理借書手續(xù)，“借書證”僅供本人使用，不得轉(zhuǎn)借或由他人代借。
2、大型工具書、圖冊、畫冊只能在室內(nèi)閱覽，一律不外借。
3、選書時，請注意保持圖書的排架順序，閱后請放回原處。借書請到借書處辦理手續(xù)，未辦理手續(xù)將圖書帶出借書處者，按竊書處理。
4、請不要攜帶書包、書夾、私人圖書、雨具、飲料、食物等進入書庫。
5、應愛護圖書，防止丟失，嚴禁在書中圈畫、批注、撕頁、污損；對于已損壞或丟失的圖書，原則上要求購買一本相同的圖書歸還，如屬確實無法買到的圖書，按有關規(guī)定處理。
6、請保持室內(nèi)安靜整潔，嚴禁在書庫內(nèi)接（打）電話、大聲喧嘩、吸煙、亂扔雜物，違者按有關規(guī)定處理。
7、讀者如因工作調(diào)動或畢業(yè)離校，應將所借圖書全部歸還后方可辦理離校手續(xù)。
8、如因工作需要，圖書館有權催回已借出圖書，讀者請按通知日期交回圖書。
三、續(xù)借。
凡需要辦理續(xù)借手續(xù)的讀者，可在該書無人預約的情況下，在所借圖書到期前10天之內(nèi)，在圖書館網(wǎng)頁上自己辦理續(xù)借手續(xù)，也可到圖書館借書處辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借圖書自續(xù)借之日起計算，借閱期限30天，每位讀者每冊圖書可辦理一次續(xù)借手續(xù)；文藝類圖書不可辦理續(xù)借手續(xù)（社會科學部的教師除外）。
四、超期。
圖書借閱后請按期歸還，凡逾期未歸還者，視為超期。超期圖書，每冊每天收費1角。所有讀者（學生、教職工）在圖書到期后第3天起開始計算超期金額，每人每冊圖書按0、1元/天計算。如果讀者的超期金額累計不超過2元，讀者可自己決定繳納超期費的時間，本次超期金額不再繼續(xù)累計，且不影響該讀者正常借還圖書；如果讀者的超期金額累計超過2元，學校將封鎖該讀者“借書證”的借閱功能，該讀者須繳納超期費后，方可正常借閱圖書。
五、賠償。
讀者要愛護圖書，嚴加保管，不得擅自將圖書供給他人。
因讀者借閱期間造成的圖書損壞、流失等情況，讀者負有賠償責任，學校視情況令其按原價的一至五倍賠償。并向全校通報。
六、原版外文圖書按照此規(guī)則進行借閱。
小學圖書借閱方案篇八
按照市、區(qū)全面推進農(nóng)村垃圾和美麗鄉(xiāng)村建設的決策部署，結合我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的具體要求，重點抓好鎮(zhèn)區(qū)和農(nóng)村垃圾治理，集中力量清除，加大源頭治理，合力打造村容整治、生態(tài)良好的農(nóng)村人居環(huán)境，改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件，努力提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
通過深入開展垃圾清理工作，使全鎮(zhèn)面貌發(fā)生明顯變化，在全鎮(zhèn)形成“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運”的模式，群眾生活環(huán)境得到較大改善。到20xx年底，全鎮(zhèn)70%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年底，全鎮(zhèn)90%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年全面建成小康社會時，農(nóng)村生活垃圾得到全面治理，形成容貌整潔、生態(tài)良好、空氣清新的整體環(huán)境。
（一）構建體制、分級實施。
鎮(zhèn)垃圾清理工作實行“政府負責、分級實施”的管理機制。鎮(zhèn)政府是容貌整治工作的責任主體，負責全鎮(zhèn)容貌整治的管理、監(jiān)督、檢查、驗收工作；各村、各機關、企事業(yè)單位、社區(qū)是實施容貌整治工作的主體，負責組織落實垃圾清理的具體工作，要根據(jù)任務量的多少配備必要的人員或隊伍，負責街道清掃和垃圾清運工作。實現(xiàn)垃圾分片集中、統(tǒng)一處理，徹底改變垃圾亂堆現(xiàn)象。同時，要動員廣大黨員干部群眾積極投身到環(huán)境整治工作中來，確保垃圾清理工作有成效，不反彈。
（二）明確重點、集中整治（時間要求：20xx年4月12日到5月12日）。
1、各村、各社區(qū)、鎮(zhèn)城建處、龍煙礦山公司等單位，要按照“整治無死角”的要求，落實治理責任人，全面清理轄區(qū)內(nèi)積存垃圾。規(guī)范轄區(qū)內(nèi)垃圾傾倒點的設置，合理配置垃圾收集設施，對轄區(qū)內(nèi)主干道兩側雜草、白色垃圾、建筑垃圾進行徹底清理；全面清理轄區(qū)內(nèi)街道亂堆亂放的糞堆、柴草和建筑材料，要做到磚瓦碼放整齊，小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齊有序，徹底清除轄區(qū)內(nèi)的糞堆，草堆。
2、機關、企事業(yè)單位、學校、廠礦等單位和工商個體戶，要各自對院內(nèi)容貌及環(huán)境衛(wèi)生進行徹底整治，對院外周邊積存垃圾進行徹底清理。對有沿街門面的單位繼續(xù)實行“門前四包”管理責任制，即包衛(wèi)生、包綠化、包設施、包清障。
（一）加強領導，狠抓落實。鎮(zhèn)政府成立垃圾治理工作領導小組。為了扎實有效開展垃圾治理工作，各單位一把手要親自抓，負總責，并確定一名分管領導具體抓。要將垃圾治理工作同發(fā)展經(jīng)濟做為同等重要的工作來抓，抓實、抓好、抓出成效。引導和發(fā)動廣大居民、致富帶頭人、駐地廠礦企業(yè)踴躍參與環(huán)境衛(wèi)生整治及垃圾清理工作中來。要結合實際，因村而宜，制定詳細的工作目標和措施，真正做到領導到位，責任到人。
（二）周密安排，聯(lián)片推進。各單位要本著“先重點后一般”的原則，制定具體而周密的清理方案和行動計劃，服從鎮(zhèn)領導小組的指導和調(diào)度，互相溝通，密切配合，各司其職，各負其責。采取連片、連線的辦法，整體推進，要從公路沿線，鎮(zhèn)區(qū)周圍等重點地段開始，全面推進，整體覆蓋，力爭垃圾治理工作早日取得實效。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用廣播、板報、宣傳欄等有效形式大力宣傳垃圾治理工作的重大意義，加強對廣大群眾的宣傳教育，引導群眾轉(zhuǎn)變觀念，革除陋習，增強干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識和參與意識，養(yǎng)成良好的習慣，建立文明向上的生活方式。
（四）加強督導，嚴格檢查。
1、村級監(jiān)督。各村都要成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，監(jiān)督小組成員要廣泛發(fā)動村級老黨員、村民代表或衛(wèi)生示范戶代表擔任，監(jiān)督農(nóng)戶垃圾不亂倒、柴草不亂堆亂放等情況，對保潔員工作開展情況進行檢查督導，對各衛(wèi)生區(qū)進行檢查評比。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管。由鎮(zhèn)紀委牽頭，成立兩個環(huán)境衛(wèi)生督導檢查小組，一組由農(nóng)辦配合負責農(nóng)村片的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作，另一組由城建處配合，負責鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、龍煙礦山公司居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作。組長由鎮(zhèn)紀委委員擔任，成員不少于3名，作為日常環(huán)衛(wèi)工作監(jiān)管機構。要建立健全檢查管理、督查記錄等制度，對所轄的村每周至少巡查兩次，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時督促整改。
小學圖書借閱方案篇九
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，按照教育部基礎教育司開展全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動的要求，進一步提高我市中小學圖書館（室）圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境。
中小學圖書館（室）館配圖書要按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制。要“凈存量”，通過本次專項行動，保證中小學圖書館上架圖書的基本質(zhì)量；要“把入口”，落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》要求，將《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，優(yōu)化館藏結構，提高館藏質(zhì)量。
利用省級中小學圖書館圖書審查清理工作平臺，對全市中小學圖書館圖書進行全面審查。該平臺將《2019年全國中小學圖書館（室）推薦書目》和“2011-2013年安徽省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃采購項目”涉及的圖書設定為非“內(nèi)容不適宜及非法”的圖書，降低各校審查難度。
（一）成立中小學圖書館圖書審查清理專項行動工作組，全面負責我市中小學圖書館圖書審查清理專項行動，成員名單如下：
組??長：
副組長：
成??員：
（二）成立中小學圖書館圖書審查清理專項行動專家組，負責指導、檢查各市圖書館圖書審查清理工作，成員名單如下：
（一）注冊使用省級審查清理工作平臺。
該平臺于2019年11月18日前完成注冊登錄模塊的建立，各校以學校全稱實名注冊，登錄鏈接為：220.178.0.181:8888，具體操作見附件（安徽省中小學圖書館圖書審查清理工作平臺操作說明）。
定于12月9日上午8:30（8:00開始報到）在市教體局15樓1號會議室召開“全國中小學圖書審查清理專項行動啟動工作會議”，請各中小學分管領導和圖書系統(tǒng)管理員準時入會。
（二）學校自查階段。
各校于2019年12月底前完成自查。各校自行從平臺下載《圖書詳情表》模板，將本校的所有館藏圖書書目按標準模板進行整理；學校根據(jù)《中小學圖書館圖書審查清理標準》（試行）要求，逐本審核本校圖書，并在圖書詳情表中的“審核類別”列做好標記；學校在《圖書詳情表》上標記所有圖書的審核類別后，將圖書詳情表上傳，上傳工作應于2019年12月27日前完成。
（三）審查數(shù)據(jù)階段。
2020年1月底前完成縣級審查。各市、區(qū)（縣）管理用戶由省教育裝備中心分配登錄賬號。管理用戶登錄后，可以查看所管轄范圍內(nèi)的學校上傳的圖書詳情表的數(shù)據(jù)。管理用戶可以對圖書詳情表中的“審核類別”進行逐條或批量修改。
（四）匯總數(shù)據(jù)階段。
廣德市根據(jù)審核數(shù)據(jù)情況，匯總分析有關結果，于2020年3月6日前將紙質(zhì)結果上報至省教育技術裝備中心（地址：合肥市大通路119號天和大廈南3樓315室），電子材料發(fā)送至。
[email?protected]。
（五）迎接省級抽查階段。
2020年3月，迎接省級中小學圖書館圖書審查清理專項行動專家組開展的審查清理專項行動情況抽查。
（一）加強領導，認真部署。各校要提高認識、高度重視此項專項行動，明確工作的重點、步驟和要求，認真組織實施。
（二）密切配合、提高效率。各校要加強各部門的協(xié)調(diào)，集中力量、發(fā)揮合力，按時完成各階段任務，并確保填報數(shù)據(jù)真實、準確。
小學圖書借閱方案篇十
一.活動主題：
獻出一份“愛心”托起一份“希望”
二.活動目的：
1.通過此次“藍天下的摯愛”義賣活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。
2.豐富隊員的'校園生活，提高隊員的組織能力，自主管理能力，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神。
3.通過此次活動，培養(yǎng)學生良好生活習慣，提倡合理消費、適度消費，積極參與建設節(jié)約型和諧校園。
4.籌集學校“愛心基金”，幫助那些需要更多愛來溫暖和關懷、鼓舞和激勵人。
三.活動時間：
2xxx年6月1日(周五)上午。
8：00～8：30分年級至總服務臺兌換代幣券。
小學圖書借閱方案篇十一
一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過5本；以班級為單位借閱每次借書不得超過30本，學生個人每次可借閱1本。工具書、珍貴書為登記書籍均不外借。本圖書室僅對本校師生開放，外界人員任何人都不得在本圖書室借閱圖書。
二、為提高本室圖書的利用率，一年級和二年級學生以班級為單位統(tǒng)一辦理借書手續(xù)（可以由班主任代借），三年級至六年級以班級為單位統(tǒng)一辦理借書為主，同時有需要的學生也可以自己借閱圖書。以班級為單位所借圖書冊數(shù)不得超過30本，學生個人借閱的每周限借一本。各班選派兩名學生為班級圖書借閱員，由圖書借閱員代借本班圖書。圖書借閱員借到圖書后，必須先將圖書借閱登記表登記好，然后由需要看書的同學在圖書借閱登記表上親自簽名，無簽名的圖書如果出現(xiàn)任何問題全部由圖書借閱員負責。圖書借閱員要監(jiān)督好借閱圖書的同學簽名以及愛護好圖書，班級所借圖書無人借閱的由圖書借閱員保管好，如果圖書出現(xiàn)問題由圖書借閱員負責。
三、為了加快圖書的流通，教師所借圖書不能超過兩周（教學用書一個月），學生個人借書及班級統(tǒng)一借書均不得超過一周。
四、學生借閱圖書時應仔細檢查書內(nèi)是否有圈點、勾劃、缺頁、污損等情況，如發(fā)現(xiàn)則應立即向圖書管理員報告進行處理。嚴禁在圖書上圈點、勾劃、撕、挖，不得將圖書弄臟，應該保持圖書的清潔。若發(fā)現(xiàn)損毀圖書者，除責成其寫出書面檢查并通報全校外，還要按有關損壞書刊處罰規(guī)定進行處理：處以原書價三倍的罰款，并取消其借閱資格一個月。
五、借閱到期必須及時送還。如需繼續(xù)使用可辦續(xù)借手續(xù)。長期不歸還者停止借閱權利，同時按遺失賠償。
六、遺失賠償：學生所借圖書不慎遺失，或者學生無法歸還的圖書按遺失處理，學生應付賠償責任。原則上應購買同版圖書賠償，若無法買到則按原價兩倍賠償。有關學生在賠償后一個星期內(nèi)如找到了遺失的書刊，可持找回的圖書和賠償收據(jù)到圖書室還回原圖書，同時辦理退款手續(xù)。
七、損壞賠償：
損壞按四種程度：輕微損壞、嚴重損壞、損壞、故意損壞進行賠償處罰。
1、輕微污損：書籍有水、食物、油污、折皺、撕毀、劃破、涂寫、剪裁等情切輕微的，按書價20%賠償。
2、嚴重損壞：如以上損壞較嚴重的按書價50%賠償。
3、損壞：損壞程度重，以致不能流通的按原價進行賠償。
4、故意損壞：凡有故意損壞行為，不論損壞程度，按原書價兩倍進行賠償，并全校通報批評。
5、損壞和遺失的書籍同時有逾期行為的應繳納超期罰款。
八、偷竊懲罰：
1、凡偷竊本室圖書，除沒收所竊書籍外，對當事者予以下列懲罰：責令書面深刻檢查；圖書室內(nèi)或校內(nèi)通報批評；同時按規(guī)定處以罰款，罰款金額為被竊書籍的3倍。以上懲罰措施同時執(zhí)行。
3、利用非本室?guī)觳貓D書偷換本室?guī)觳貓D書者，除沒收全部書籍外可按本條之1“偷竊懲罰”管理規(guī)定進行懲罰。
4、借書時應自覺遵守紀律，不得擁擠，不得高聲談話，保持室內(nèi)安靜，服從管理，尊重圖書管理員。禁止隨地吐痰和亂丟果殼和紙屑。
九、賠償、罰款交費辦法，及其用途。
1、由本室開具賠償、罰款通知單，說明罰款事由及具體金額；
2、憑通知單到?？倓仗幊黾{員處交納罰款，若金額不大則先從押金扣除；
3、到本室辦理罰款完畢手續(xù)。
4、賠償、罰款所得費用只得用于購置圖書。
十、教職工調(diào)動工作及學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時，應在離校前還清所借的圖書。否則，學校不予辦理手續(xù)。班主任在每學期結束前半個月，班主任有責任配合圖書室清還本班學生借書。若學生假期需借閱圖書，必須交押金由班主任擔保方可。
以班級為單位借書時間為每周一下午16:50—17:50，每班所借圖書不得超過30本。
以學生個人為單位借書時間為周二下午16:50—17:50，每人限借一本圖書。
教師借閱時間原則上為周一、周二下午16:50—17:50，教師如有需要可在其他課余時間聯(lián)系圖書管理員借閱圖書。
注：周一、周二下午16:50—17:50同時也是歸還上周所借圖書的時間，必須先將上周所借圖書歸還完畢才可以繼續(xù)借閱圖書。上周所借圖書有問題的必須將問題處理完畢后才可以繼續(xù)借閱圖書。
小學圖書借閱方案篇十二
開學伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升南華大學純凈校園之風已迫在眉睫。
同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設及文化底蘊建設盡一份力，增強學生的校園主人翁意識，給同學們創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。船山學院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。
通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學們關心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應有的責任感；號召更多的同學參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應有的純凈之風；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學習中來。
清除頑固“牛皮癬”，樹文明張貼新風。
南華大學船山學院團委學生會。
承辦：
船山學院青年志愿者隊。
船山學院青志隊成員。
二棟教學樓。
（一）、活動的前期階段的準備。
1、準備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學校進行活動前期宣傳。
4、對青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準打鬧，要嚴格聽從安排，過高清除不了的不準爬桿。
（二）活動的開展階段。
2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學按照負責人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應事先商量，聽從小組負責人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。
（三）活動的后期階段。
1、各組負責人清點活動用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動后期宣傳。
3、策劃組寫好活動總結。
借此服務活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)10級新成員與09級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負責人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。
3、活動時注意安全，不準爬高，要注意安全。
4、所有參加活動的同學都必須佩戴工作牌或小紅帽。
小學圖書借閱方案篇十三
一、學生向圖書管理員借閱圖書，填寫好登記表，聽從圖書管理員的安排。
二、讀者借閱圖書，一律憑借書證。借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、代借。
三、學生在書架上取書閱覽時，每次只準拿一冊，圖書閱覽完畢請放回原處，保持架位整齊有序。
四、借閱時，要愛護圖書，不在書中亂寫亂畫，保持書刊整潔，不掉頁、不丟頁，如有損壞按價賠償。
五、對借閱的圖書，到時未還或丟失按價賠償。
六、借書數(shù)量及期限。
1、教職工每人每次可借5冊圖書，借閱期限為90天。
2、學生每人每次只可借2冊圖書，借閱期限為30天。
六、借閱時間：
星期一。
圖書室圖書整理，暫不開放。
星期二、四。
上午8:55-9:25。
下午1：4:30-5:00。
1-3年級借閱和歸還。
星期三、五。
上午8:55-9:25。
下午4:30-5:00。
4-6年級借閱和歸還。
小學圖書借閱方案篇十四
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學班級圖書角建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為養(yǎng)成學生良好的讀書習慣，使德育與教學兩大教育資源相互整合，相得益彰。為此，學校決定把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程。為促進書香校園的建設，全面提升學校的文化品位，營造書香班級，創(chuàng)造精神食糧，經(jīng)研究，決定推動班級圖書角建設，具體方案如下。
1、獻書。就是發(fā)動課任老師和全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。
2、購書。發(fā)動同學們自愿捐獻出自己一個星期的零用錢，籌集起來用以購買新圖書。
3、借書。定期到學校圖書館借一批圖書，待同學們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書。
4、征訂。通過同學們賣平時回收廢品的錢，征訂幾份報紙和雜志。
1、做好圖書整理工作。整理圖書的主要工作就是將圖書分類、編碼、登記及擺設。
(1)將全部圖書分成學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。
（2)給圖書編碼。把學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物、其他分別編號為一至六、每個大類下的小類再用阿拉伯數(shù)字順次編號。
（3)擺設圖書。所有圖書編了碼以后，按類別整齊地擺放在書櫥里，方便同學們借閱和查找。
(4)為圖書登記。所有的圖書編好碼后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。
2、做好圖書借還工作?？刹扇身棿胧旱谝豁検峭瑢W們在教室閱讀時，可直接向圖書管理員借閱，但放學后必須當場歸還；第二項是如果同學們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。
1、合理安排讀書時間：每天的課后時間學生自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習課，或語文課，文藝課等。時間不能過于頻繁，防止學生沒有新鮮感、降低讀書效率。
2、讀書指導的一般結構：一般由三個環(huán)節(jié)構成，一是班主任（學生干部或語文老師等）指導，時間一般不超過10分鐘，指導讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點指導寫讀書筆記；第二個環(huán)節(jié)是讓學生自己讀書；第三個環(huán)節(jié)，是讓學生寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結中心思想，寫讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況和第二個環(huán)節(jié)交叉進行。
3、課內(nèi)外結合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個四十分鐘。
1、制定計劃：在班級制定課外閱讀指導計劃的基礎上，學生根據(jù)自身實際情況，每人制定一份切實可行的課外閱讀計劃，并讓班主任、家長了解其內(nèi)容。
2、建立家校聯(lián)系卡：做好宣傳動員工作，通過家長會以及告家長書等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義；另外由班主任、教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書的興趣，開展豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。每個學期都開展了讀書系列活動。
1、會設計手抄報。即同學們在讀課外書的同時，將自己感興趣的文章摘抄下來，進行裝飾，再設計成一張手抄報，并把整潔、美觀、設計有創(chuàng)意的手抄報展覽給同學們看。
2、會寫讀書筆記。要求同學們會寫讀書筆記。引導他們把書本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感記在筆記本上，以豐富寫作語匯。
3、會講故事。要求同學們讀了故事書，就要用心記住書中的主要內(nèi)容，并舉行一次講故事比賽。
4、充分利用廣播站，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感，稿件盡量由本人播出，以鍛煉膽量，增長知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。
5、創(chuàng)辦班級《讀書?？罚ㄈ绾诎鍒螅瑢W生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
6、建立獎勵機制：進行讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。
1、各班召開專題會議，由班委會發(fā)倡議，制定各班實施方案。
2、以學生干部為主，組建管理小組，確定圖書管理員，制定班級圖書管理制度。
3、組織圖書，形成規(guī)模。
4、組織學生借閱，形成規(guī)范。
5、組織讀書活動，養(yǎng)成習慣。
6、評比。
小學圖書借閱方案篇一
為了維持有序的借閱流程，配合正常的教學進度，保證館藏資源的安全，維護讀者的利益，從而更好地為師生服務，結合學校有關規(guī)定，制定本辦法：
一、入室須知。
1、嚴格遵守本室規(guī)章制度，一切行為務必做到文明禮貌。
3、注意儀表，保持安靜。
4、愛護圖書，不在圖書上亂寫、亂畫，不破壞書標和條形碼，愛護報刊、設備等一切公共財物。
5、借書時應自覺遵守紀律，不得擁擠，不得高聲談話，保持室內(nèi)安靜，服從管理。嚴禁將食品、飲料帶入室內(nèi)。嚴禁隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等雜物。
二、借閱時間。
借還書時間：中午12：50—13：20。
周一：初一年級。
周二：初二年級。
周三：高一年級。
周四：高二年級。
周五：初三、高三年級。
借閱地點：二樓北閱覽室。
閱覽時間：每天中午12：50—13：20。
三、借閱方式、冊數(shù)和期限。
1、每個學生每次最多借兩冊，但不能借兩冊同一類書，教輔類書最長借閱期限28天（四周），其它類書期限為21天（三周），看完后在圖書館規(guī)定工作時間內(nèi)還書。特殊情況可續(xù)借一次，但必須辦理續(xù)借手續(xù)。
2、凡限期借閱圖書，要按期歸還，逾期不還者，罰停借一個月。
3、閱覽室是開架閱覽。在室內(nèi)閱覽，可隨時更換，閱后放回閱后圖書回收架，不可帶出。
4、學生中途轉(zhuǎn)學、退學、休學時，應還清所借圖書，并經(jīng)館長核準簽字后學校方可出具有關證明。學生畢業(yè)離校時，應還清全部借閱圖書，方可發(fā)放《畢業(yè)證書》。
四、遺失、損壞圖書報刊賠償辦法。
圖書室的書刊是人類文明的偉大結晶，讀者必須倍加愛護、妥善保管，不得污損、撕剪、圈點、批注、劃線、印描、折疊或遺失。如有上述情況，除給予必要的批評教育外，均按本規(guī)定處理。
（一）凡遺失圖書，應在一個月內(nèi)以相同版本相同價格圖書償還，不能償還者，按如下規(guī)定賠償。
1、一般圖書按原價兩倍價錢賠償。
2、各種業(yè)務專業(yè)書和孤本書，市場上難以購買圖書，按原價的3—5倍賠償。
3、成套多卷書，配套工具書，遺失其中一冊或數(shù)冊者，按全套書價賠償，余書仍留室存藏。
（二）、污損書刊，按其污損程度，照下列規(guī)定處理。
1、讀者借閱圖書時應仔細檢查書內(nèi)是否有圈點、勾劃、缺頁等情況，如發(fā)現(xiàn)則應立即向圖書管理員報告進行處理。污損書刊，按其污損程度較輕，不影響書刊內(nèi)容和紙質(zhì)，對他人閱讀無大影響者，除給予批評教育外，賠償書刊原價的10—50%。
2、污損嚴重（十處）以上，嚴重影響他人閱讀或污損無法清除的，按圖書遺失賠償并交回污損圖書。
（三）偷竊、撕毀書刊的處理。
1、凡偷竊、撕毀書刊中的資料、圖片、數(shù)據(jù)、表格等可按原價的雙倍乃至于更大倍數(shù)處于罰款。對竊書者嚴肅批評教育，責令其寫出深刻的書面檢討，通知德育處，并視情節(jié)輕重、態(tài)度的好壞給予通報批評。
2、隱匿書刊中的圖表，附屬物等不歸還圖書室的“以偷竊，撕毀書刊”論處。
五、注銷制度。
1、破爛不堪、內(nèi)容不健康、復本量過多，套冊不全圖書。
2、師生遺失書刊賠償或有會計室發(fā)票為證的書刊。
3、注銷圖書必須有主管領導、校產(chǎn)管理員、會計處審核，并同時消減固定資產(chǎn)帳。
小學圖書借閱方案篇二
新學期我們班來了一個伙伴，受到了大伙的歡迎。
瞧！它的樣子，多可愛??！它全身是藍色的，一共有七層，和我一樣高。老師在頂層放了三盆綠植，葉子茂盛。我們帶來貼畫把書柜裝飾得很美麗。大家從家里帶來書，不到兩天書架就滿了。書架上有有趣的童話書，有好看的海洋生物書，還有開發(fā)左右腦的腦筋急轉(zhuǎn)彎。下課鈴一響，同學們就沖到書柜那津津有味地看了起來。今天我下課去借書，發(fā)現(xiàn)書都亂糟糟的。以前書架上的書都是分類擺好的，此時都亂成一鍋粥了。書都東倒西歪，有的還破損了，多么好看的《西游記》封面都被撕破了；有趣的童話書頁都掉了，有幾頁都找不到了；有的被亂畫得像花臉一樣。我找到了班長和他說：“同學們在書上亂涂亂畫，我們要想辦法?！卑辔瘋冮_始商量，有的說：“不遵守紀律，就不給他看了。”有的說：“不愛惜書的進行懲罰?！蔽液桶嚅L說：“我們還是定制一條公約吧！”于是大家商量后制定：第一，準備一個本子，看書的同學登記上名字，什么時候借的，什么時候還的。第二，安排值日生在旁邊監(jiān)督。第三，定期清點數(shù)量檢查。
自從定了公約，同學們都嚴格遵守，看書的熱情也提高了不少呢！
作者：趙睿澤。
小學圖書借閱方案篇三
1.在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。
2.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學生學會資源共享。
3.引導學生用實際行動從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人，體驗奉獻帶來的快樂，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。
20xx、31
五樓舞蹈室
五年級全體師生，家長委員會部分成員
（1）本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的、七成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書不屬于交換書籍）
（2）用于交換的圖書要附書卡。書卡制作要求：32開大小，上方簡介書的內(nèi)容，中間寫一句給得書人的讀書寄語，下方寫清班級、姓名。書卡要書寫工整，裝飾簡潔，體現(xiàn)對書籍的愛護、對他人的尊重。書卡置于封皮下頁。
（3）活動當天，學生帶著交換的書，到各場地去交換自己喜歡的圖書。
責任人：各班正副班主任
（4）各班級要組織好服務員。每組服務員中要有管理員、交換員、現(xiàn)場推銷員、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等。各班可視實際情況安排，一定要讓每個小角色明了自己該做什么，該怎么做。
郵政為我們提供各類圖書，價格大約在2——5元之間，學生根據(jù)自己需要自愿購買，所購款數(shù)和廢舊報紙回收款一并現(xiàn)場捐贈給貧困留守兒童，在元旦之前給他們送去一份關愛。
活動過程
（1）廣播提示活動開始，各班帶隊入場。（責任人：班主任）
（2）學生自由換書。為了讓學生能夠體驗各種角色參與活動，各組可多設幾批工作人員，輪流組織管理，一組隊員“擺攤”，另一組隊員可以自由去別的“書店”換書。
（3）活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。評出三名“最佳服務獎”。鼓勵學生將交換的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。
1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。
2.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。
3.學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。
4結束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。
5.活動結束后，各班級要組織學生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經(jīng)驗與不足交流給全班同學。元月7日，各班要上交以下體驗材料：
（1）各班級組織本次圖書跳蚤市場的總結1份
（2）學生體驗感悟：服務員每種體驗崗位2份。
（3）家長對此次活動的看法與建議：每班2份。
小學圖書借閱方案篇四
一、活動背景：時光荏苒，彈指一揮間，四年光陰，如流水般悄然而逝，捐書活動方案。四年的學生活一定讓即將踏入社會開始新的征程的學姐學長們收獲頗多。而那些見證了他們學生活的點點滴滴，一路陪伴他們走過學生活的書籍，功不可沒。但隨著他們的離去，這些書籍卻面臨這被當作廢品回收亦或被遺棄的命運。有鑒于此，我校職業(yè)發(fā)展協(xié)會本著節(jié)約資源、物盡其用的原則，以及為了豐富學院文化知識，促進書香校園的氣氛，拓寬在校學生知識面。所以在此山職業(yè)發(fā)展協(xié)會和山創(chuàng)業(yè)團隊一起共同舉辦“倡議三、四學生獻愛心捐書活動”，希望三、四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富學院圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現(xiàn)了建設節(jié)約型校園的時代主題。讓書本在校園之中傳遞，讓知識在你我之間共享。
三、活動目的與意義：首先，有利于構建節(jié)約、和諧、向上的“畢業(yè)文化”，為即將畢業(yè)的有責任感的學姐學長提供一個奉獻愛心的平臺，避免閑置資源浪費，為后來者樹立一個榜樣。其次，有利于我校各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍，開拓眼界，增長見識，讓書籍的價值和同學們的思想同時得到升華。最后，有利于健康、積極的校園文化的構建，亦可一展我院青年志愿者協(xié)會的風采，擴其影響。
四、活動宗旨：節(jié)約資源實現(xiàn)共享(來自:海達:捐書活動方案)。
捐贈愛心留存書香。
用愛心傳遞真情送書籍成就夢想。
五、主辦單位：山職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
六、承辦單位：山職業(yè)發(fā)展協(xié)會，山sdu360創(chuàng)業(yè)團隊。
七、活動時間：20xx年6月1日。
八、活動地點：山中心校區(qū)食堂南門。
九、活動對象：山全體師生。
十、捐書種類：
(1)專業(yè)教材類：包括專業(yè)教科書、公共課教材、選修課教材。
(2)各種輔導資料、練習冊等。
(3)工具類書、詞典、字典等。
(4)報刊、雜志、故事書等課外讀物。
(5)名著、小說、散文書籍。
十一、活動宣傳：(1)辦公室制作一份合理的倡議書(見附錄1)或者宣傳頁，
活動前發(fā)放到一、二、三、四宿舍進行宣傳，規(guī)劃方案《捐書活動方案》。
(2)由宣傳部制作本次活動所用海報3張。分別貼于海報欄上。
(3)制作一張海報張貼于建工樓。
十二具體流程：
(一)前期準備。
(1)打印一張橫幅掛于食堂南門前。
(2)活動當天提前準備好所用工具：所貼標簽膠水雙面膠剪刀照。
相機若干袋子和紙箱筆。
(3)活動當天提前將所用桌子凳子擺放到指定位置。
(4)提前打印好捐贈圖書分類登記表。
(二)活動中期。
(1)職業(yè)發(fā)展協(xié)會干事在活動的前一天下午進入學生宿。
舍發(fā)放倡議書或者宣傳頁，向?qū)W生解釋此時活動的目的，所捐書的去。
(2)活動的當日將人員在活動地點接待前來捐書的學生收集書籍，然后搬運到建工樓下進行處理。
(3)會場的工作人員對所捐書進行正確分類，貼標簽。
(4)對前來捐書的學生進行登記，并在所捐書的扉片上留下“xx屆xx專。
業(yè)xxx所捐”字樣。
(5)活動中挑選一人進行攝影留念工作.
(三)活動后期：
(1)將圖書搬運到指定地點。
(2)整理活動地點。
(3)各部做工作總結。
(4)對捐贈突出者出榜公示以表感謝。
十三活動安排：
(1)辦公室：寫出本次活動的策劃書倡議書及工作總結短文寫作維。
護會場秩序、統(tǒng)計圖書數(shù)目。
(2)宣傳部：出海報、宣傳板、公示榜、活動中扶著拍照。
(3)活動部：準備活動中所用的所有工具，標簽，膠水，雙面膠，剪刀，照相機，等等。
十四：活動經(jīng)費預算：
條幅*1條。
膠水*2瓶。
雙面膠*2卷。
登記表*10張。
山職業(yè)發(fā)展協(xié)會。
附錄一：
倡議書。
親愛的學長學姐們：
你們好!
在這草長鶯飛，花紅柳綠的季節(jié)里，為了給在校一二的學生鋪就更順暢的求學之路，在此，建工學院團學生會“筑心”青年志愿者協(xié)會向廣三、四的同學發(fā)出倡議：
你們將手中閑置的圖書和舊課本捐贈出來，就能給在校低年級學生提供精神上的關愛和物質(zhì)上的助。
書籍是人類進步的階梯;是開啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時光荏苒，總有許多舊書積從。相信每位愛書的同學都會希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量，而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的蝕2017年捐書活動方案2017年捐書活動方案。同學們，捐一冊書籍，留一份真情，知識海洋中融入了您的一滴水，您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣，校園文化中增添了您的一朵花，綻放出馨香。一冊書不為少，百冊書不算多，您的捐贈有限，但我們深信聚沙成塔的力量涓涓細流，匯聚成海;拳拳愛心，感動一生。廈巍然，梁椽公舉;受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐贈定會讓在校學生受益，也是書的價值和您的境界得到升華。
小學圖書借閱方案篇五
xxx：
記不記得小學初中你讀過多少書？那些書為你帶來多少快樂和知識？現(xiàn)在很多糯黑的孩子，除了教科書以外，沒見過別的書。不少孩子因沒興趣或沒能力讀書而綴學，失去了改變自己命運的機會。
請將手中的舊書拿出來，寄出一本書，傳遞一份愛，成就一個夢想，參與到“為糯黑希望小學捐書”的活動中來。
我們很渺小，我們自己手中的圖書有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一起努力！讓愛傳遞！讓夢想飛揚！
請大家伸出溫暖的雙手，獻出您手中的藏書，加入到我們的“為糯黑希望小學捐書”的愛心行動中來吧！衷心期待您的參與！
在我院團委xxx年的暑期社會實踐中第一次對糯黑希望小學的孩子們捐書的活動很圓滿，受到那些孩子們熱烈的歡迎，通過和老師的交流，最顯著的效果是看過我們圖書的孩子們很多作文水平都大大提高，看到我們的努力有了收獲。
科教興國！教育是立國之本！知識改變命運！
阿基米德說過：給我一個支點，我可以撬起整個地球?，F(xiàn)在，讓我們給西部的孩子一本書――也許，那會改變一個孩子的命運。
我們，xx學院團委，向各位朋友發(fā)出倡議：為那些孩子捐一本書吧！別讓那些報紙書籍化為紙漿，那熔化的也許是一個糯黑孩子的夢想；為他們捐一本影響了你童年的故事書吧，對那些糯黑的孩子們來說，也許，那是打開未來之門的鑰匙！
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
小學圖書借閱方案篇六
1.通過此次義賣活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。
2.豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神。
3.將義賣所得的錢款捐給有需要幫助的人。
12月30日下午（看天氣情況）。
學校操場、各班教室。
全校師生、部分學生家長。
1.活動前各班宣傳發(fā)動，召開家委會議，明確活動的目的和意義，討論義賣物品，想好商鋪名稱，設計好中隊迎元旦義賣課程方案，準備好廣告宣傳標語、招牌或海報，租好帳篷，購買售貨員服裝等，采用各種方法吸引師生目光。
2.12月20日-12月29日各班準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理。對義賣物品列好一張清單，在賣出時做好記錄。
3.各班根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、市場管理員、環(huán)保員、記賬員等工作人員，并佩戴好自己制作的標志，崗位可以輪流，中隊輔導員要事先做好安排。
4.每位同學要準備好一定數(shù)目的零用錢(不超過100元)，積極參加本次活動，并且發(fā)動家長，一起參與獻愛心。
5.活動使用的橫幅、照相攝影機、喇叭、桌子和椅子等物品各中隊均自備，并做好管理和愛護公物教育。
6.體育組負責好義賣的場地劃分、大隊部負責所需音樂、各班聘請家長負責拍攝錄像。
（一）展臺設計要求：
1.各班在指定地點安排桌椅設計一個展臺（義賣攤位桌椅自行解決），起好名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。
2.各班的展臺安排5—8位工作人員。（可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等），每個攤位前面安排4—6位市場管理員維持秩序、管理衛(wèi)生。
3.各班的展臺都要設一個具有本班特色的愛心箱，義賣所得費用全部放在愛心箱中，由專人保管。
（二）義賣物品要求：
1.可以是自己的玩具、書籍或自己制作的手工藝品、書畫作品、食品等。
2.義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，同時要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。每件物品都貼上標價，價格合理，建議每件價格最好不超過20元。
3.原則上每位學生至少捐獻一件義賣物品，義賣物品需家長同意。
中午廣播室播放歌曲營造氛圍，各班布置攤位準備義賣。
1.12：00—13:20，各班主任指導部分學生和家長在操場指定位置布置商鋪。
2.13：20—13：30，班主任進行規(guī)范教育，強調(diào)活動注意事項。
3.13：校長新年致辭，主持人宣布義賣活動開始，各班按要求到操場開始義賣活動。
4.13:30—14：50為義賣時間，學生到各個商鋪自由選購物品，做到文明購買。期間負責安全管理的教師巡邏管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與中隊輔導員聯(lián)系處理，營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿(mào)易環(huán)境。
5.活動期間，主席臺進行宣傳，定時播報各班籌得善款的情況，活動結束后班主任和家長志愿者清點好義賣善款，填寫好物品登記表交至主席臺邵曉紅老師處。
6.15：00，各班收攤，做好場地衛(wèi)生。班主任負責集中本班學生，帶回教室。
1.義賣活動過程中，各班可準備些廣告宣傳語拿到主席臺，由主持人進行宣傳。
2.活動中顧客做到文明購買，所有的工作人員要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質(zhì)服務。允許前來購買的隊員進行還價，以公道的價格將物品出售。
3.活動中保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后清理場地衛(wèi)生?；顒釉u選組將對整個活動過程進行監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行點名批評。
4.各班選出本班市場管理員4-6名在義賣過程中維護好秩序與衛(wèi)生管理。
5.班主任要關注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
6.未售完物品需歸還原主。
（如有特殊情況，請自行調(diào)換后告知大隊部）。
1.總負責：
2.安全總負責：
3.后勤組：（愛心捐款箱1個、檔案袋12個、攤位課桌椅、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等）。
5.攝影、錄像：各班自愿者。
6.衛(wèi)生管理：各班主任。
7.活動宣傳、主持、報道：
1．活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。如教師要捐獻義賣物品可放入任教班級義賣。
2．建議教師購買一件物品，奉獻愛心。
小學圖書借閱方案篇七
讀者憑本人“借書證”辦理借閱手續(xù)。
一、借閱權限。
1、教職工可借閱文藝類圖書（i）1冊，借閱期限30天；其他類圖書5冊，借閱期限90天；如果不借閱文藝類圖書，可借閱其他類圖書6冊。
2、學生可借閱文藝類圖書（i）1冊，借閱期限5天。
3、非本校人員借閱圖書，一次只能借閱一冊，期限5天。
二、注意事項。
1、讀者憑本人“借書證”辦理借書手續(xù)，“借書證”僅供本人使用，不得轉(zhuǎn)借或由他人代借。
2、大型工具書、圖冊、畫冊只能在室內(nèi)閱覽，一律不外借。
3、選書時，請注意保持圖書的排架順序，閱后請放回原處。借書請到借書處辦理手續(xù)，未辦理手續(xù)將圖書帶出借書處者，按竊書處理。
4、請不要攜帶書包、書夾、私人圖書、雨具、飲料、食物等進入書庫。
5、應愛護圖書，防止丟失，嚴禁在書中圈畫、批注、撕頁、污損；對于已損壞或丟失的圖書，原則上要求購買一本相同的圖書歸還，如屬確實無法買到的圖書，按有關規(guī)定處理。
6、請保持室內(nèi)安靜整潔，嚴禁在書庫內(nèi)接（打）電話、大聲喧嘩、吸煙、亂扔雜物，違者按有關規(guī)定處理。
7、讀者如因工作調(diào)動或畢業(yè)離校，應將所借圖書全部歸還后方可辦理離校手續(xù)。
8、如因工作需要，圖書館有權催回已借出圖書，讀者請按通知日期交回圖書。
三、續(xù)借。
凡需要辦理續(xù)借手續(xù)的讀者，可在該書無人預約的情況下，在所借圖書到期前10天之內(nèi)，在圖書館網(wǎng)頁上自己辦理續(xù)借手續(xù)，也可到圖書館借書處辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借圖書自續(xù)借之日起計算，借閱期限30天，每位讀者每冊圖書可辦理一次續(xù)借手續(xù)；文藝類圖書不可辦理續(xù)借手續(xù)（社會科學部的教師除外）。
四、超期。
圖書借閱后請按期歸還，凡逾期未歸還者，視為超期。超期圖書，每冊每天收費1角。所有讀者（學生、教職工）在圖書到期后第3天起開始計算超期金額，每人每冊圖書按0、1元/天計算。如果讀者的超期金額累計不超過2元，讀者可自己決定繳納超期費的時間，本次超期金額不再繼續(xù)累計，且不影響該讀者正常借還圖書；如果讀者的超期金額累計超過2元，學校將封鎖該讀者“借書證”的借閱功能，該讀者須繳納超期費后，方可正常借閱圖書。
五、賠償。
讀者要愛護圖書，嚴加保管，不得擅自將圖書供給他人。
因讀者借閱期間造成的圖書損壞、流失等情況，讀者負有賠償責任，學校視情況令其按原價的一至五倍賠償。并向全校通報。
六、原版外文圖書按照此規(guī)則進行借閱。
小學圖書借閱方案篇八
按照市、區(qū)全面推進農(nóng)村垃圾和美麗鄉(xiāng)村建設的決策部署，結合我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作的具體要求，重點抓好鎮(zhèn)區(qū)和農(nóng)村垃圾治理，集中力量清除，加大源頭治理，合力打造村容整治、生態(tài)良好的農(nóng)村人居環(huán)境，改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件，努力提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量。
通過深入開展垃圾清理工作，使全鎮(zhèn)面貌發(fā)生明顯變化，在全鎮(zhèn)形成“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運”的模式，群眾生活環(huán)境得到較大改善。到20xx年底，全鎮(zhèn)70%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年底，全鎮(zhèn)90%以上的村莊生活垃圾得到有效治理，到20xx年全面建成小康社會時，農(nóng)村生活垃圾得到全面治理，形成容貌整潔、生態(tài)良好、空氣清新的整體環(huán)境。
（一）構建體制、分級實施。
鎮(zhèn)垃圾清理工作實行“政府負責、分級實施”的管理機制。鎮(zhèn)政府是容貌整治工作的責任主體，負責全鎮(zhèn)容貌整治的管理、監(jiān)督、檢查、驗收工作；各村、各機關、企事業(yè)單位、社區(qū)是實施容貌整治工作的主體，負責組織落實垃圾清理的具體工作，要根據(jù)任務量的多少配備必要的人員或隊伍，負責街道清掃和垃圾清運工作。實現(xiàn)垃圾分片集中、統(tǒng)一處理，徹底改變垃圾亂堆現(xiàn)象。同時，要動員廣大黨員干部群眾積極投身到環(huán)境整治工作中來，確保垃圾清理工作有成效，不反彈。
（二）明確重點、集中整治（時間要求：20xx年4月12日到5月12日）。
1、各村、各社區(qū)、鎮(zhèn)城建處、龍煙礦山公司等單位，要按照“整治無死角”的要求，落實治理責任人，全面清理轄區(qū)內(nèi)積存垃圾。規(guī)范轄區(qū)內(nèi)垃圾傾倒點的設置，合理配置垃圾收集設施，對轄區(qū)內(nèi)主干道兩側雜草、白色垃圾、建筑垃圾進行徹底清理；全面清理轄區(qū)內(nèi)街道亂堆亂放的糞堆、柴草和建筑材料，要做到磚瓦碼放整齊，小街小巷的柴草和建筑材料堆放整齊有序，徹底清除轄區(qū)內(nèi)的糞堆，草堆。
2、機關、企事業(yè)單位、學校、廠礦等單位和工商個體戶，要各自對院內(nèi)容貌及環(huán)境衛(wèi)生進行徹底整治，對院外周邊積存垃圾進行徹底清理。對有沿街門面的單位繼續(xù)實行“門前四包”管理責任制，即包衛(wèi)生、包綠化、包設施、包清障。
（一）加強領導，狠抓落實。鎮(zhèn)政府成立垃圾治理工作領導小組。為了扎實有效開展垃圾治理工作，各單位一把手要親自抓，負總責，并確定一名分管領導具體抓。要將垃圾治理工作同發(fā)展經(jīng)濟做為同等重要的工作來抓，抓實、抓好、抓出成效。引導和發(fā)動廣大居民、致富帶頭人、駐地廠礦企業(yè)踴躍參與環(huán)境衛(wèi)生整治及垃圾清理工作中來。要結合實際，因村而宜，制定詳細的工作目標和措施，真正做到領導到位，責任到人。
（二）周密安排，聯(lián)片推進。各單位要本著“先重點后一般”的原則，制定具體而周密的清理方案和行動計劃，服從鎮(zhèn)領導小組的指導和調(diào)度，互相溝通，密切配合，各司其職，各負其責。采取連片、連線的辦法，整體推進，要從公路沿線，鎮(zhèn)區(qū)周圍等重點地段開始，全面推進，整體覆蓋，力爭垃圾治理工作早日取得實效。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用廣播、板報、宣傳欄等有效形式大力宣傳垃圾治理工作的重大意義，加強對廣大群眾的宣傳教育，引導群眾轉(zhuǎn)變觀念，革除陋習，增強干部群眾環(huán)境衛(wèi)生意識和參與意識，養(yǎng)成良好的習慣，建立文明向上的生活方式。
（四）加強督導，嚴格檢查。
1、村級監(jiān)督。各村都要成立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，監(jiān)督小組成員要廣泛發(fā)動村級老黨員、村民代表或衛(wèi)生示范戶代表擔任，監(jiān)督農(nóng)戶垃圾不亂倒、柴草不亂堆亂放等情況，對保潔員工作開展情況進行檢查督導，對各衛(wèi)生區(qū)進行檢查評比。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管。由鎮(zhèn)紀委牽頭，成立兩個環(huán)境衛(wèi)生督導檢查小組，一組由農(nóng)辦配合負責農(nóng)村片的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作，另一組由城建處配合，負責鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)、龍煙礦山公司居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督導檢查工作。組長由鎮(zhèn)紀委委員擔任，成員不少于3名，作為日常環(huán)衛(wèi)工作監(jiān)管機構。要建立健全檢查管理、督查記錄等制度，對所轄的村每周至少巡查兩次，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時督促整改。
小學圖書借閱方案篇九
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，按照教育部基礎教育司開展全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動的要求，進一步提高我市中小學圖書館（室）圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境。
中小學圖書館（室）館配圖書要按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制。要“凈存量”，通過本次專項行動，保證中小學圖書館上架圖書的基本質(zhì)量；要“把入口”，落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》要求，將《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，優(yōu)化館藏結構，提高館藏質(zhì)量。
利用省級中小學圖書館圖書審查清理工作平臺，對全市中小學圖書館圖書進行全面審查。該平臺將《2019年全國中小學圖書館（室）推薦書目》和“2011-2013年安徽省農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃采購項目”涉及的圖書設定為非“內(nèi)容不適宜及非法”的圖書，降低各校審查難度。
（一）成立中小學圖書館圖書審查清理專項行動工作組，全面負責我市中小學圖書館圖書審查清理專項行動，成員名單如下：
組??長：
副組長：
成??員：
（二）成立中小學圖書館圖書審查清理專項行動專家組，負責指導、檢查各市圖書館圖書審查清理工作，成員名單如下：
（一）注冊使用省級審查清理工作平臺。
該平臺于2019年11月18日前完成注冊登錄模塊的建立，各校以學校全稱實名注冊，登錄鏈接為：220.178.0.181:8888，具體操作見附件（安徽省中小學圖書館圖書審查清理工作平臺操作說明）。
定于12月9日上午8:30（8:00開始報到）在市教體局15樓1號會議室召開“全國中小學圖書審查清理專項行動啟動工作會議”，請各中小學分管領導和圖書系統(tǒng)管理員準時入會。
（二）學校自查階段。
各校于2019年12月底前完成自查。各校自行從平臺下載《圖書詳情表》模板，將本校的所有館藏圖書書目按標準模板進行整理；學校根據(jù)《中小學圖書館圖書審查清理標準》（試行）要求，逐本審核本校圖書，并在圖書詳情表中的“審核類別”列做好標記；學校在《圖書詳情表》上標記所有圖書的審核類別后，將圖書詳情表上傳，上傳工作應于2019年12月27日前完成。
（三）審查數(shù)據(jù)階段。
2020年1月底前完成縣級審查。各市、區(qū)（縣）管理用戶由省教育裝備中心分配登錄賬號。管理用戶登錄后，可以查看所管轄范圍內(nèi)的學校上傳的圖書詳情表的數(shù)據(jù)。管理用戶可以對圖書詳情表中的“審核類別”進行逐條或批量修改。
（四）匯總數(shù)據(jù)階段。
廣德市根據(jù)審核數(shù)據(jù)情況，匯總分析有關結果，于2020年3月6日前將紙質(zhì)結果上報至省教育技術裝備中心（地址：合肥市大通路119號天和大廈南3樓315室），電子材料發(fā)送至。
[email?protected]。
（五）迎接省級抽查階段。
2020年3月，迎接省級中小學圖書館圖書審查清理專項行動專家組開展的審查清理專項行動情況抽查。
（一）加強領導，認真部署。各校要提高認識、高度重視此項專項行動，明確工作的重點、步驟和要求，認真組織實施。
（二）密切配合、提高效率。各校要加強各部門的協(xié)調(diào)，集中力量、發(fā)揮合力，按時完成各階段任務，并確保填報數(shù)據(jù)真實、準確。
小學圖書借閱方案篇十
一.活動主題：
獻出一份“愛心”托起一份“希望”
二.活動目的：
1.通過此次“藍天下的摯愛”義賣活動，讓全體隊員從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)。
2.豐富隊員的'校園生活，提高隊員的組織能力，自主管理能力，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗，培養(yǎng)隊員的團隊合作精神。
3.通過此次活動，培養(yǎng)學生良好生活習慣，提倡合理消費、適度消費，積極參與建設節(jié)約型和諧校園。
4.籌集學校“愛心基金”，幫助那些需要更多愛來溫暖和關懷、鼓舞和激勵人。
三.活動時間：
2xxx年6月1日(周五)上午。
8：00～8：30分年級至總服務臺兌換代幣券。
小學圖書借閱方案篇十一
一、凡本校師生均可在本室借閱圖書。教師每次借書不得超過5本；以班級為單位借閱每次借書不得超過30本，學生個人每次可借閱1本。工具書、珍貴書為登記書籍均不外借。本圖書室僅對本校師生開放，外界人員任何人都不得在本圖書室借閱圖書。
二、為提高本室圖書的利用率，一年級和二年級學生以班級為單位統(tǒng)一辦理借書手續(xù)（可以由班主任代借），三年級至六年級以班級為單位統(tǒng)一辦理借書為主，同時有需要的學生也可以自己借閱圖書。以班級為單位所借圖書冊數(shù)不得超過30本，學生個人借閱的每周限借一本。各班選派兩名學生為班級圖書借閱員，由圖書借閱員代借本班圖書。圖書借閱員借到圖書后，必須先將圖書借閱登記表登記好，然后由需要看書的同學在圖書借閱登記表上親自簽名，無簽名的圖書如果出現(xiàn)任何問題全部由圖書借閱員負責。圖書借閱員要監(jiān)督好借閱圖書的同學簽名以及愛護好圖書，班級所借圖書無人借閱的由圖書借閱員保管好，如果圖書出現(xiàn)問題由圖書借閱員負責。
三、為了加快圖書的流通，教師所借圖書不能超過兩周（教學用書一個月），學生個人借書及班級統(tǒng)一借書均不得超過一周。
四、學生借閱圖書時應仔細檢查書內(nèi)是否有圈點、勾劃、缺頁、污損等情況，如發(fā)現(xiàn)則應立即向圖書管理員報告進行處理。嚴禁在圖書上圈點、勾劃、撕、挖，不得將圖書弄臟，應該保持圖書的清潔。若發(fā)現(xiàn)損毀圖書者，除責成其寫出書面檢查并通報全校外，還要按有關損壞書刊處罰規(guī)定進行處理：處以原書價三倍的罰款，并取消其借閱資格一個月。
五、借閱到期必須及時送還。如需繼續(xù)使用可辦續(xù)借手續(xù)。長期不歸還者停止借閱權利，同時按遺失賠償。
六、遺失賠償：學生所借圖書不慎遺失，或者學生無法歸還的圖書按遺失處理，學生應付賠償責任。原則上應購買同版圖書賠償，若無法買到則按原價兩倍賠償。有關學生在賠償后一個星期內(nèi)如找到了遺失的書刊，可持找回的圖書和賠償收據(jù)到圖書室還回原圖書，同時辦理退款手續(xù)。
七、損壞賠償：
損壞按四種程度：輕微損壞、嚴重損壞、損壞、故意損壞進行賠償處罰。
1、輕微污損：書籍有水、食物、油污、折皺、撕毀、劃破、涂寫、剪裁等情切輕微的，按書價20%賠償。
2、嚴重損壞：如以上損壞較嚴重的按書價50%賠償。
3、損壞：損壞程度重，以致不能流通的按原價進行賠償。
4、故意損壞：凡有故意損壞行為，不論損壞程度，按原書價兩倍進行賠償，并全校通報批評。
5、損壞和遺失的書籍同時有逾期行為的應繳納超期罰款。
八、偷竊懲罰：
1、凡偷竊本室圖書，除沒收所竊書籍外，對當事者予以下列懲罰：責令書面深刻檢查；圖書室內(nèi)或校內(nèi)通報批評；同時按規(guī)定處以罰款，罰款金額為被竊書籍的3倍。以上懲罰措施同時執(zhí)行。
3、利用非本室?guī)觳貓D書偷換本室?guī)觳貓D書者，除沒收全部書籍外可按本條之1“偷竊懲罰”管理規(guī)定進行懲罰。
4、借書時應自覺遵守紀律，不得擁擠，不得高聲談話，保持室內(nèi)安靜，服從管理，尊重圖書管理員。禁止隨地吐痰和亂丟果殼和紙屑。
九、賠償、罰款交費辦法，及其用途。
1、由本室開具賠償、罰款通知單，說明罰款事由及具體金額；
2、憑通知單到?？倓仗幊黾{員處交納罰款，若金額不大則先從押金扣除；
3、到本室辦理罰款完畢手續(xù)。
4、賠償、罰款所得費用只得用于購置圖書。
十、教職工調(diào)動工作及學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)校時，應在離校前還清所借的圖書。否則，學校不予辦理手續(xù)。班主任在每學期結束前半個月，班主任有責任配合圖書室清還本班學生借書。若學生假期需借閱圖書，必須交押金由班主任擔保方可。
以班級為單位借書時間為每周一下午16:50—17:50，每班所借圖書不得超過30本。
以學生個人為單位借書時間為周二下午16:50—17:50，每人限借一本圖書。
教師借閱時間原則上為周一、周二下午16:50—17:50，教師如有需要可在其他課余時間聯(lián)系圖書管理員借閱圖書。
注：周一、周二下午16:50—17:50同時也是歸還上周所借圖書的時間，必須先將上周所借圖書歸還完畢才可以繼續(xù)借閱圖書。上周所借圖書有問題的必須將問題處理完畢后才可以繼續(xù)借閱圖書。
小學圖書借閱方案篇十二
開學伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢不容忽視。加強對校內(nèi)廣告、宣傳海報公告欄的管理，提升南華大學純凈校園之風已迫在眉睫。
同時，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設及文化底蘊建設盡一份力，增強學生的校園主人翁意識，給同學們創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。船山學院特開展治理校園“牛皮癬”的活動。
通過此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學們關心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識和作為一名青志成員應有的責任感；號召更多的同學參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊伍中來，樹立文明張貼意識，還校園應有的純凈之風；參與此次清潔勞動，培養(yǎng)同學們的勞動觀念和奉獻精神；在新的學期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學習中來。
清除頑固“牛皮癬”，樹文明張貼新風。
南華大學船山學院團委學生會。
承辦：
船山學院青年志愿者隊。
船山學院青志隊成員。
二棟教學樓。
（一）、活動的前期階段的準備。
1、準備活動工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學到校園內(nèi)各個地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學校進行活動前期宣傳。
4、對青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過程中不準打鬧，要嚴格聽從安排，過高清除不了的不準爬桿。
（二）活動的開展階段。
2、半小時后，集中好人員，有序開始清理。同學按照負責人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動時要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應事先商量，聽從小組負責人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動完畢后，把垃圾帶走，并到活動指定地點集合。交工具、簽到。
（三）活動的后期階段。
1、各組負責人清點活動用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動后期宣傳。
3、策劃組寫好活動總結。
借此服務活動對青志成員們提供鍛煉自我的平臺，激發(fā)大家對青志活動的熱情，體會勞動帶來的樂趣。培養(yǎng)“奉獻小我，服務大家”的志愿者意識。用自己的意識去影響更多人樹立文明張貼意識，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營造文明校園的良好氛圍。同時，借此次契機，培養(yǎng)10級新成員與09級老隊員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛護公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無故離開活動地點，如有特殊情況需征求負責人同意方可離開。不要影響和妨礙行人的活動，保持良好形象。
3、活動時注意安全，不準爬高，要注意安全。
4、所有參加活動的同學都必須佩戴工作牌或小紅帽。
小學圖書借閱方案篇十三
一、學生向圖書管理員借閱圖書，填寫好登記表，聽從圖書管理員的安排。
二、讀者借閱圖書，一律憑借書證。借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、代借。
三、學生在書架上取書閱覽時，每次只準拿一冊，圖書閱覽完畢請放回原處，保持架位整齊有序。
四、借閱時，要愛護圖書，不在書中亂寫亂畫，保持書刊整潔，不掉頁、不丟頁，如有損壞按價賠償。
五、對借閱的圖書，到時未還或丟失按價賠償。
六、借書數(shù)量及期限。
1、教職工每人每次可借5冊圖書，借閱期限為90天。
2、學生每人每次只可借2冊圖書，借閱期限為30天。
六、借閱時間：
星期一。
圖書室圖書整理，暫不開放。
星期二、四。
上午8:55-9:25。
下午1：4:30-5:00。
1-3年級借閱和歸還。
星期三、五。
上午8:55-9:25。
下午4:30-5:00。
4-6年級借閱和歸還。
小學圖書借閱方案篇十四
為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學班級圖書角建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為養(yǎng)成學生良好的讀書習慣，使德育與教學兩大教育資源相互整合，相得益彰。為此，學校決定把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程。為促進書香校園的建設，全面提升學校的文化品位，營造書香班級，創(chuàng)造精神食糧，經(jīng)研究，決定推動班級圖書角建設，具體方案如下。
1、獻書。就是發(fā)動課任老師和全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。
2、購書。發(fā)動同學們自愿捐獻出自己一個星期的零用錢，籌集起來用以購買新圖書。
3、借書。定期到學校圖書館借一批圖書，待同學們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書。
4、征訂。通過同學們賣平時回收廢品的錢，征訂幾份報紙和雜志。
1、做好圖書整理工作。整理圖書的主要工作就是將圖書分類、編碼、登記及擺設。
(1)將全部圖書分成學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物和其他等大類。每一大類又分成小類。
（2)給圖書編碼。把學科輔導讀物、社會知識、自然知識、文學讀物、其他分別編號為一至六、每個大類下的小類再用阿拉伯數(shù)字順次編號。
（3)擺設圖書。所有圖書編了碼以后，按類別整齊地擺放在書櫥里，方便同學們借閱和查找。
(4)為圖書登記。所有的圖書編好碼后，圖書管理員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。
2、做好圖書借還工作?？刹扇身棿胧旱谝豁検峭瑢W們在教室閱讀時，可直接向圖書管理員借閱，但放學后必須當場歸還；第二項是如果同學們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。
1、合理安排讀書時間：每天的課后時間學生自主支配；可與語文老師協(xié)商，可以利用自習課，或語文課，文藝課等。時間不能過于頻繁，防止學生沒有新鮮感、降低讀書效率。
2、讀書指導的一般結構：一般由三個環(huán)節(jié)構成，一是班主任（學生干部或語文老師等）指導，時間一般不超過10分鐘，指導讀書的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等。其中，重點指導寫讀書筆記；第二個環(huán)節(jié)是讓學生自己讀書；第三個環(huán)節(jié)，是讓學生寫讀書筆記。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結中心思想，寫讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況和第二個環(huán)節(jié)交叉進行。
3、課內(nèi)外結合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個四十分鐘。
1、制定計劃：在班級制定課外閱讀指導計劃的基礎上，學生根據(jù)自身實際情況，每人制定一份切實可行的課外閱讀計劃，并讓班主任、家長了解其內(nèi)容。
2、建立家校聯(lián)系卡：做好宣傳動員工作，通過家長會以及告家長書等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義；另外由班主任、教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
為了檢驗同學們讀書的效果，提高他們閱讀課外書的興趣，開展豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。每個學期都開展了讀書系列活動。
1、會設計手抄報。即同學們在讀課外書的同時，將自己感興趣的文章摘抄下來，進行裝飾，再設計成一張手抄報，并把整潔、美觀、設計有創(chuàng)意的手抄報展覽給同學們看。
2、會寫讀書筆記。要求同學們會寫讀書筆記。引導他們把書本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感記在筆記本上，以豐富寫作語匯。
3、會講故事。要求同學們讀了故事書，就要用心記住書中的主要內(nèi)容，并舉行一次講故事比賽。
4、充分利用廣播站，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感，稿件盡量由本人播出，以鍛煉膽量，增長知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。
5、創(chuàng)辦班級《讀書?？罚ㄈ绾诎鍒螅瑢W生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
6、建立獎勵機制：進行讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣；進行讀書標兵的評比表彰等。
1、各班召開專題會議，由班委會發(fā)倡議，制定各班實施方案。
2、以學生干部為主，組建管理小組，確定圖書管理員，制定班級圖書管理制度。
3、組織圖書，形成規(guī)模。
4、組織學生借閱，形成規(guī)范。
5、組織讀書活動，養(yǎng)成習慣。
6、評比。