在實(shí)施某個方案之前，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和分析，以確保方案的可行性和有效性。要制定一個完美的方案，需要我們明確目標(biāo)和需求。這些方案范文中的案例和數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地理解和分析問題。
板報制作活動方案篇一
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！
金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任。
15周。
1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個學(xué)生參與其中。
2、每班一個主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真對待，力使作品質(zhì)量較高。
4、在制作過程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長、同學(xué)、老師共同完成的照片）。
1、鼓勵式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級手工作品展示活動。
板報制作活動方案篇二
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的環(huán)境保護(hù)意識和可延續(xù)發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
二年級全體同學(xué)。
初定第七周下午。
學(xué)?；@球場。
（一）作品主題。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣味和本地特點(diǎn)。
（二）作品要求。
參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)負(fù)評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。
板報制作活動方案篇三
1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進(jìn)行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢?，木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實(shí)用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學(xué)，看起來更直觀）
準(zhǔn)備一張a4紙，中間距離2.5cm。
2、小天使
準(zhǔn)備一張a4紙，對折，如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚(yáng)。
3、小圣誕樹
準(zhǔn)備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標(biāo)簽紙，以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準(zhǔn)備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復(fù)雜了，可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準(zhǔn)備三張同色的紙，按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后，是不是每一款都非常的好看。
板報制作活動方案篇四
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。
20xx年10月——20xx年11月初。
1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學(xué)生參加，一至二年級自愿參加。內(nèi)容題材不限，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。
2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成。
5、班內(nèi)先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀，。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。
6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）。
板報制作活動方案篇五
隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動，讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動，并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，提高審美情趣。
一、主題：“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。
二、參加活動年級：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級全體學(xué)生（歡迎家長積極參與?。?BR> 三、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。
四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料：蚌殼、紫砂泥。
六、活動時間：寒假放假的時間。
寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評獎。
五、活動結(jié)束將評獎。
板報制作活動方案篇六
20xx年科技活動周的舉辦時間是20xx年5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時鼓勵各部門根據(jù)各自的實(shí)際情況，突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域特色，結(jié)合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。
本屆科技活動周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點(diǎn)，力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，整合科技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知識，在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚(yáng)“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的主要活動有：
建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動。
（二）突出“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實(shí)施節(jié)能減排全民科技行動為重點(diǎn)，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的意識，積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭，引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
（三）開展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、科技創(chuàng)新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情，鼓勵公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動。
（四）推進(jìn)科技計劃項目的科普化。推動建立科研與科普結(jié)合機(jī)制，加強(qiáng)科技計劃項目成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志愿者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。
（一）利用街天開展科普宣傳活動。
時間：20xx年5月30日上午8：00—11：30。
地點(diǎn)：孟定紅旗橋。
參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
通過集中宣傳活動，進(jìn)一步為科技周活動的全面開展?fàn)I造氛圍，使活動的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱潮。
（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動。
時間：20xx年5月—12月。
參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
廣泛動員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術(shù)、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場展示會，同時開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，采取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識，引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動。
（三）舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
時間：20xx年5月—12月。
參加單位：各部、委、辦、局。
各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，密切配合，認(rèn)真抓好科技活動周的組織、動員和協(xié)調(diào)工作，使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實(shí)效。要結(jié)合本地、本部門實(shí)際，認(rèn)真籌劃，精心組織，針對群眾的實(shí)際要求，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，切實(shí)把舉辦活動作為提高全民素質(zhì)，推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項重要任務(wù)來抓。
板報制作活動方案篇七
1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
3.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
板報制作活動方案篇八
一、活動目的：結(jié)合世界地球日，對學(xué)生加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，拓展學(xué)生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動對象：三至六年級學(xué)生。
三、活動時間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動過程：
各班先評選出5件作品交到級部參評，各級部組織老師評選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)?！敝黝}進(jìn)行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級，姓名。
六、評比辦法：
1、先由3至6年級的大隊委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評比要求：
民主、公正、公平。
八、獎勵辦法：
以中、高年級為單位，各評選1等獎3名；2等獲5名；3等獎8各。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊部。
xx/4/19。
板報制作活動方案篇九
活動目的：
板報是學(xué)校喜聞樂見的一種傳遞信息的方式，可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活。此次活動在于鼓勵學(xué)生積極參與，展示自己的才華，豐富學(xué)生的課堂外知識的汲取。就國慶節(jié)做一板報，比比看誰設(shè)計的新穎獨(dú)特。
活動參與人員：
全校的學(xué)生以班級為單位參與?；顒舆^程：
我們以班級為單位，學(xué)生可積極參與，全校班級都參加。計劃以三天的時間為限，要求以國慶節(jié)作為主題設(shè)計，設(shè)計的版式不限，可以自己創(chuàng)新，要有圖畫和文字。內(nèi)容要抄寫完整，版式要新穎獨(dú)特?；顒釉u比：
三天后上交優(yōu)秀的作品，參評教師和學(xué)生代表進(jìn)行評選，評出優(yōu)秀的班級和個人，把好的作品制成展板，在學(xué)校展出。
獲獎的班級和個人：
獲獎班級有：七五班七二班八一班。
八三班九五班。
獲獎的個人有：王璐曲春展劉星。
錢靜魏曉娟時春娟。
活動。
總結(jié)。
此次活動參與面大，給學(xué)生提供創(chuàng)新展示才華的平臺，學(xué)生參與熱情高，積極參與活動，調(diào)動了學(xué)生積極性。板報是增長課外知識的窗口，學(xué)生動手動腦，又豐富了文化生活，又慶祝了節(jié)日，何樂而不為，學(xué)生很希望學(xué)校多辦這樣的活動，肯定會積極參與的。
板報制作活動方案篇十
__山是__市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登__山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了__山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往__山進(jìn)行志愿清潔活動。
相約春季，環(huán)保公益
1、減輕__山保潔人員的工作負(fù)擔(dān);
2、使志愿者們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性;
3、向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌;
4、啟發(fā)廣大市民愛護(hù)環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。
主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會
學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員
1、大力宣傳，提高關(guān)注度。積極利用qq、微信、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳;
2、積極組織，廣泛參與，并提前進(jìn)行活動所需物品的購置;
3、現(xiàn)場紀(jì)律的維持。
1、時間：20__年4月7日14：00至17：00(遇特殊情況，可推遲)
2、地點(diǎn)：__市__山
1、前期準(zhǔn)備：
(1)完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改。
(2)在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項任務(wù)做詳細(xì)安排。
(3)根據(jù)活動的進(jìn)展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。
(4)負(fù)責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點(diǎn)。通知新聞傳播中心(活動前)，做好協(xié)調(diào)工作。
2、活動的主要內(nèi)容及具體安排
(1)青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往__山。
(2)抵達(dá)__山大門后，主席與副主席三人跟__山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持。
(3)全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套。
(4)上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進(jìn)行處理;遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進(jìn)行處理。
(5)在觀景臺進(jìn)行休整，交流活動感想，并合影留念。
(6)下山時，再進(jìn)行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。
1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步處理。
2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進(jìn)行。
奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步
板報制作活動方案篇十一
一、活動背景：教育技術(shù)學(xué)xx級是青春活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。教師節(jié)來臨，我們希望用美食感謝老師，用創(chuàng)意表達(dá)真情。
二、活動主題：和老師一起做壽司，在美食diy中享受教師節(jié)
三、活動目的：加強(qiáng)對美食文化的理解與認(rèn)識;加強(qiáng)交流，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，師生之間的默契;在團(tuán)隊合作中體會到的快樂和成就感;豐富校園生活，彰顯我們的青春活力。
四、活動名稱：壽司diy 快樂ing
五、活動時間：xx年9月9號(星期日)上午9點(diǎn)
六、活動地點(diǎn)：基礎(chǔ)教學(xué)中心院樓107房間
七、活動對象：基礎(chǔ)教學(xué)中心教育技術(shù)學(xué)xx級全體同學(xué)及部分老師
八、組織單位：基礎(chǔ)教學(xué)中心教育技術(shù)學(xué)xx級班委會
第二部分 活動分工
一、前期準(zhǔn)備：班委會商討活動細(xì)節(jié)，并制定切實(shí)可行的活動策劃，分工如下：
安波負(fù)責(zé)申請107房間，準(zhǔn)備電飯煲，音響設(shè)備，布置現(xiàn)場。
曾現(xiàn)報負(fù)責(zé)購買相關(guān)的食材和活動道具，準(zhǔn)備現(xiàn)場音樂，布置現(xiàn)場。 張瑩淵負(fù)責(zé)寫活動策劃書，ppt制作，購買相關(guān)的食材和活動道具，統(tǒng)計活動經(jīng)費(fèi)，布置現(xiàn)場。
陳錢錢負(fù)責(zé)做好活動的宣傳工作，組織同學(xué)前來參與活動，并統(tǒng)計人數(shù)，布置現(xiàn)場。
杜佳芝負(fù)責(zé)ppt的制作，購買相關(guān)的食材和活動道具，布置現(xiàn)場。 王一帆負(fù)責(zé)準(zhǔn)備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子，布置現(xiàn)場。
二、活動分工：班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)組織，其他班委做好活動中的.紀(jì)律工作及安全宣傳并清點(diǎn)人數(shù)，保證活動的流程順利進(jìn)行。
活動擬定于9月9日上午9點(diǎn)正式開始
二壽司diy:同學(xué)們大展拳腳，分成4組動手自己做壽司，期間歡迎同學(xué)們踴躍為自己的小組點(diǎn)歌或者獻(xiàn)歌(約60分鐘)
三壽司作品展示：每個小組派同學(xué)上來介紹自己的得意之作，評委將對其打分，通過小組才藝展示進(jìn)行加分(約15分鐘)。
四 獻(xiàn)唱環(huán)節(jié)：神秘嘉賓獻(xiàn)歌，評委進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(約5分鐘)
五 頒獎典禮：宣布獲獎小組，并有好禮相送(約5分鐘)
六游戲環(huán)節(jié)：游戲一：不知道的秘密——有懲罰 游戲二：傳戒指——有懲罰
七 合影留念
板報制作活動方案篇十二
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
xx幼兒園。
全園孩子和家長。
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）。
板報制作活動方案篇十三
學(xué)具：三型。
輔助材料：
紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色。
主要目標(biāo)：
認(rèn)識三型學(xué)具的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力。
滲透目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
一、導(dǎo)入方法：
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作。
二、展開方法：
（一）學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具。
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。
師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說各種粉色的東西）。
2、認(rèn)識黃色，學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色。
師：“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細(xì)看，看看老師是怎樣變的?！保▽W(xué)具向前翻成黃底色）。
師：“老師把學(xué)具變成什么色了？你能說一說什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說各種黃色的東西）。
師：“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù)，將粉色變成黃色?！保ń處熝不刂笇?dǎo)，因人施教）。
3、認(rèn)識藍(lán)色，并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色。
師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細(xì)看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰能說一說什么東西是藍(lán)色的？請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻?！?BR> 4、認(rèn)識綠色，并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)。
師：“小朋友，現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”
師：“小朋友表現(xiàn)的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的?！?BR> 三、結(jié)束方法：
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令，看誰翻的又快又好。
最后，做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
幼兒園托班社會活動設(shè)計--嘗嘗味道。
一、內(nèi)容：嘗嘗味道。
二、活動目的：
1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
三、活動準(zhǔn)備：布娃娃一個，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活動過程：
1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。
今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容：
（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類：
（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束。
讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒園托班社會活動設(shè)計――熊寶寶不會哭。
知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做xxx。
故事講述--情感體驗(yàn)--幫助熊寶寶。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。
活動過程：
一、故事講述。
1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）。
2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說：“我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……”
二、情感體驗(yàn)。
1．熊寶寶為什么哭？
2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）。
三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲。
1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。
2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說句子：“熊寶寶不要哭，我為你做……”）。
3．幫熊寶寶穿上新衣服。
托班社會活動設(shè)計――熊寶寶不會哭。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――男孩女孩。
一、名稱：男孩女孩。
目標(biāo)：
1.區(qū)別男女、你我。
2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚。
材料：
男孩和女孩圖片。
過程：
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。
5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。
建議：
1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?BR> 2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附兒歌：男孩女孩。
我是女孩子，
梳著小辮子，
穿著小裙子。
你是男孩子，
帶著小帽子，
穿著短褲子。
二、名稱：娃娃家游戲。
目標(biāo)：
鞏固幼兒說出男女、你我。
材料：娃娃家常用品。
過程：
1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。
2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。
3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。
建議：
1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。
2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。
托班整合活動設(shè)計――男孩女孩。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――真好吃。
名稱一：小雞啄食。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跨跳過15cm―18cm。
材料：
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等。
過程：
1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。
2．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。
3．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。
4．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。
5．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊帶小雞回家。
建議：
1．活動以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。
2．活動中的.走和跳的動作，可通過教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。
3．兒歌內(nèi)容可以在本次活動后學(xué)習(xí)。
附兒歌：吃成一個大肚皮（鴿可）。
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米。
你也吃，我也吃，
吃成一個大肚皮。
名稱二：小雞吃蟲。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫短線。
材料：記號筆。
過程：
1．“小雞最喜歡吃什么?”
2．幼兒模仿小雞吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。
3．教師出示一條紙做的蟲子：――“這條蟲子看上去長得像什么?”(彎彎曲曲的)。
4．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲子的畫法。
5．幼兒嘗試、練習(xí)，鼓勵幼兒畫得越多越好。
建議：
1．蟲子可以用紙正反正反來回折。
2．供幼兒找的紙蟲子要多于幼兒人數(shù)。
名稱三：餅干不見了。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
材料：小餅干、盤子。
過程：
1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。
2．邊吃邊看，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。
3．吃完后學(xué)念兒歌《餅干不見了》。
建議：
1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。
2．學(xué)念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動中進(jìn)行。
3．本次活動旨在讓幼兒對兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。
附兒歌：餅干不見了（鴿可）。
餅干香噴噴，
寶寶喜歡它。
咬一口變月亮，
咬一口變手槍。
一口又一口，
餅干不見了。
托班整合教案――真好吃。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――大馬路。
名稱一：嘀嘀――汽車開來了。
目標(biāo)：
認(rèn)識常見的車輛。
材料：
汽車玩具、汽車卡片、掛圖。
過程：
1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。
2.教師注意觀察幼兒對汽車的了解程度，傾聽幼兒的發(fā)音，及時糾正。
3.游戲：汽車開來了。
4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：――“什么汽車開來了?
5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱，說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。
建議：
1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識汽車數(shù)量的多少決定。
2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說出自己的名字。
3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說說哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。
4.在區(qū)域活動中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》。
附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）。
馬路寬又長，
車輛多有多。
嘀嘀叭叭叫，
來往真熱鬧。
名稱二：紅綠燈。
目標(biāo)：
根據(jù)信號改變行動。
材料：
紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤。
過程：
1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。
2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時出示紅燈，幼兒則立即原地停止。
3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號。
建議：
1.活動中也可以請幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號的節(jié)奏。
2.此活動進(jìn)行時，場地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。
3.體育活動前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對紅、綠兩色的認(rèn)識。
名稱三：小汽車。
目標(biāo)。
手眼協(xié)調(diào)地粘貼。
材料：糨糊、抹布等。
過程：
1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。
2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程：先貼車身再貼車輪。
3.幼兒操作。
4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。
建議：
告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。
托班整合活動設(shè)計――大馬路。
板報制作活動方案篇一
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高！
金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任。
15周。
1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個學(xué)生參與其中。
2、每班一個主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。
3、認(rèn)真對待，力使作品質(zhì)量較高。
4、在制作過程中請盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長、同學(xué)、老師共同完成的照片）。
1、鼓勵式教學(xué)。
學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發(fā)式教學(xué)。
我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
本周五下午第一節(jié)課進(jìn)行全年級手工作品展示活動。
板報制作活動方案篇二
為了激起二年級少先隊員對手工制作的愛好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動手能力和創(chuàng)造能力；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的環(huán)境保護(hù)意識和可延續(xù)發(fā)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。我級決定組織全體少先隊員展開環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案以下：
二年級全體同學(xué)。
初定第七周下午。
學(xué)?；@球場。
（一）作品主題。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣味和本地特點(diǎn)。
（二）作品要求。
參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時代氣味、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要有名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。
（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。
本次比賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)負(fù)評委，采取交換班級進(jìn)行評選的方法進(jìn)行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。
板報制作活動方案篇三
1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進(jìn)行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢?，木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實(shí)用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學(xué)。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學(xué)，看起來更直觀）
準(zhǔn)備一張a4紙，中間距離2.5cm。
2、小天使
準(zhǔn)備一張a4紙，對折，如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚(yáng)。
3、小圣誕樹
準(zhǔn)備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標(biāo)簽紙，以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準(zhǔn)備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復(fù)雜了，可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準(zhǔn)備三張同色的紙，按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后，是不是每一款都非常的好看。
板報制作活動方案篇四
為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動。希望通過活動使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。
20xx年10月——20xx年11月初。
1、單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學(xué)生參加，一至二年級自愿參加。內(nèi)容題材不限，最后評選出優(yōu)秀作品在校園展出。
2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
3、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成。
5、班內(nèi)先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀，。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。
6、xx月1日下午第一節(jié)課送往少先隊室（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）。
板報制作活動方案篇五
隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動，讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動，并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，提高審美情趣。
一、主題：“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。
二、參加活動年級：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級全體學(xué)生（歡迎家長積極參與?。?BR> 三、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。
四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料：蚌殼、紫砂泥。
六、活動時間：寒假放假的時間。
寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評獎。
五、活動結(jié)束將評獎。
板報制作活動方案篇六
20xx年科技活動周的舉辦時間是20xx年5月21—27日，今年科技活動周的主題是“攜手建設(shè)創(chuàng)新型孟定”。同時鼓勵各部門根據(jù)各自的實(shí)際情況，突出行業(yè)優(yōu)勢和區(qū)域特色，結(jié)合群眾需求，舉辦各具特色的分主題活動。
本屆科技活動周以突出科技政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳、科技人員下基層、科技服務(wù)民生為重點(diǎn)，力求在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。各相關(guān)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，整合科技資源，組織和動員群眾廣泛參與，積極開展群眾性科技活動，大力普及科技知識，在全鎮(zhèn)形成和發(fā)揚(yáng)“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。本屆科技活動周的主要活動有：
建設(shè)創(chuàng)新型孟定”成為全民的自覺行動。
（二）突出“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”。以實(shí)施節(jié)能減排全民科技行動為重點(diǎn)，通過舉辦科技講座、發(fā)放科普知識讀本、開辦科普畫廊等活動，提高節(jié)能減排從我做起、從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的意識，積極創(chuàng)建綠色單位和節(jié)約家庭，引導(dǎo)公眾樹立科學(xué)、綠色的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。
（三）開展“促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題活動。圍繞當(dāng)前科技支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，組織開展職工技能大賽、青少年科技創(chuàng)新與實(shí)踐活動、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、科技創(chuàng)新成果展等活動，激勵科技人員從事科技創(chuàng)新的熱情，鼓勵公眾參與發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)革新活動。
（四）推進(jìn)科技計劃項目的科普化。推動建立科研與科普結(jié)合機(jī)制，加強(qiáng)科技計劃項目成果的普及公眾，通過科普作品展示推介、科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會開放、面向公眾開展科技傳播活動，科普志愿者行動等多種形式的活動，使公眾能夠及時了解最新科技發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果。
（一）利用街天開展科普宣傳活動。
時間：20xx年5月30日上午8：00—11：30。
地點(diǎn)：孟定紅旗橋。
參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
通過集中宣傳活動，進(jìn)一步為科技周活動的全面開展?fàn)I造氛圍，使活動的開展得到全鎮(zhèn)上下各部門、單位、企業(yè)及廣大人民群眾的重視，掀起開展活動的熱潮。
（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動。
時間：20xx年5月—12月。
參加單位：社會事業(yè)局、農(nóng)村發(fā)展局、政法委、中心醫(yī)院、疾控分中心、計生服務(wù)所、工商分局、食品藥品監(jiān)督管理分局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理分局、臨滄出入境檢驗(yàn)檢疫局。
廣泛動員科技人員、科普志愿者深入群眾、深入田間地頭，大力開展科技宣傳活動、普及推廣新技術(shù)、新成果，廣泛開展形式多樣的、群眾喜聞樂見的科技成果現(xiàn)場展示會，同時開展科技服務(wù)民生集中性科技宣傳活動。組織各方力量，采取多種形式，向廣大人民群眾宣傳省、市、縣中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，努力提高廣大人民群眾自主創(chuàng)新意識，引導(dǎo)其積極參與科技創(chuàng)新活動。
（三）舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
時間：20xx年5月—12月。
參加單位：各部、委、辦、局。
各部、委、辦、局要高度重視科技活動周工作，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視，密切配合，認(rèn)真抓好科技活動周的組織、動員和協(xié)調(diào)工作，使科技活動周開展得既聲勢浩大、又講究實(shí)效。要結(jié)合本地、本部門實(shí)際，認(rèn)真籌劃，精心組織，針對群眾的實(shí)際要求，在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新，切實(shí)把舉辦活動作為提高全民素質(zhì)，推進(jìn)創(chuàng)新型孟定建設(shè)的一項重要任務(wù)來抓。
板報制作活動方案篇七
1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
3.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
板報制作活動方案篇八
一、活動目的：結(jié)合世界地球日，對學(xué)生加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力及做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，拓展學(xué)生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動對象：三至六年級學(xué)生。
三、活動時間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動過程：
各班先評選出5件作品交到級部參評，各級部組織老師評選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)?！敝黝}進(jìn)行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級，姓名。
六、評比辦法：
1、先由3至6年級的大隊委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評比要求：
民主、公正、公平。
八、獎勵辦法：
以中、高年級為單位，各評選1等獎3名；2等獲5名；3等獎8各。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊部。
xx/4/19。
板報制作活動方案篇九
活動目的：
板報是學(xué)校喜聞樂見的一種傳遞信息的方式，可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活。此次活動在于鼓勵學(xué)生積極參與，展示自己的才華，豐富學(xué)生的課堂外知識的汲取。就國慶節(jié)做一板報，比比看誰設(shè)計的新穎獨(dú)特。
活動參與人員：
全校的學(xué)生以班級為單位參與?；顒舆^程：
我們以班級為單位，學(xué)生可積極參與，全校班級都參加。計劃以三天的時間為限，要求以國慶節(jié)作為主題設(shè)計，設(shè)計的版式不限，可以自己創(chuàng)新，要有圖畫和文字。內(nèi)容要抄寫完整，版式要新穎獨(dú)特?；顒釉u比：
三天后上交優(yōu)秀的作品，參評教師和學(xué)生代表進(jìn)行評選，評出優(yōu)秀的班級和個人，把好的作品制成展板，在學(xué)校展出。
獲獎的班級和個人：
獲獎班級有：七五班七二班八一班。
八三班九五班。
獲獎的個人有：王璐曲春展劉星。
錢靜魏曉娟時春娟。
活動。
總結(jié)。
此次活動參與面大，給學(xué)生提供創(chuàng)新展示才華的平臺，學(xué)生參與熱情高，積極參與活動，調(diào)動了學(xué)生積極性。板報是增長課外知識的窗口，學(xué)生動手動腦，又豐富了文化生活，又慶祝了節(jié)日，何樂而不為，學(xué)生很希望學(xué)校多辦這樣的活動，肯定會積極參與的。
板報制作活動方案篇十
__山是__市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登__山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴(yán)重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了__山保潔人員的負(fù)擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往__山進(jìn)行志愿清潔活動。
相約春季，環(huán)保公益
1、減輕__山保潔人員的工作負(fù)擔(dān);
2、使志愿者們意識到環(huán)境保護(hù)的重要性;
3、向社會展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌;
4、啟發(fā)廣大市民愛護(hù)環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。
主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會
學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員
1、大力宣傳，提高關(guān)注度。積極利用qq、微信、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳;
2、積極組織，廣泛參與，并提前進(jìn)行活動所需物品的購置;
3、現(xiàn)場紀(jì)律的維持。
1、時間：20__年4月7日14：00至17：00(遇特殊情況，可推遲)
2、地點(diǎn)：__市__山
1、前期準(zhǔn)備：
(1)完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改。
(2)在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準(zhǔn)備齊全，并將各項任務(wù)做詳細(xì)安排。
(3)根據(jù)活動的進(jìn)展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。
(4)負(fù)責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點(diǎn)。通知新聞傳播中心(活動前)，做好協(xié)調(diào)工作。
2、活動的主要內(nèi)容及具體安排
(1)青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往__山。
(2)抵達(dá)__山大門后，主席與副主席三人跟__山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持。
(3)全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套。
(4)上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進(jìn)行處理;遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進(jìn)行處理。
(5)在觀景臺進(jìn)行休整，交流活動感想，并合影留念。
(6)下山時，再進(jìn)行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。
1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴(yán)重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步處理。
2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進(jìn)行。
奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步
板報制作活動方案篇十一
一、活動背景：教育技術(shù)學(xué)xx級是青春活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。教師節(jié)來臨，我們希望用美食感謝老師，用創(chuàng)意表達(dá)真情。
二、活動主題：和老師一起做壽司，在美食diy中享受教師節(jié)
三、活動目的：加強(qiáng)對美食文化的理解與認(rèn)識;加強(qiáng)交流，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，師生之間的默契;在團(tuán)隊合作中體會到的快樂和成就感;豐富校園生活，彰顯我們的青春活力。
四、活動名稱：壽司diy 快樂ing
五、活動時間：xx年9月9號(星期日)上午9點(diǎn)
六、活動地點(diǎn)：基礎(chǔ)教學(xué)中心院樓107房間
七、活動對象：基礎(chǔ)教學(xué)中心教育技術(shù)學(xué)xx級全體同學(xué)及部分老師
八、組織單位：基礎(chǔ)教學(xué)中心教育技術(shù)學(xué)xx級班委會
第二部分 活動分工
一、前期準(zhǔn)備：班委會商討活動細(xì)節(jié)，并制定切實(shí)可行的活動策劃，分工如下：
安波負(fù)責(zé)申請107房間，準(zhǔn)備電飯煲，音響設(shè)備，布置現(xiàn)場。
曾現(xiàn)報負(fù)責(zé)購買相關(guān)的食材和活動道具，準(zhǔn)備現(xiàn)場音樂，布置現(xiàn)場。 張瑩淵負(fù)責(zé)寫活動策劃書，ppt制作，購買相關(guān)的食材和活動道具，統(tǒng)計活動經(jīng)費(fèi)，布置現(xiàn)場。
陳錢錢負(fù)責(zé)做好活動的宣傳工作，組織同學(xué)前來參與活動，并統(tǒng)計人數(shù)，布置現(xiàn)場。
杜佳芝負(fù)責(zé)ppt的制作，購買相關(guān)的食材和活動道具，布置現(xiàn)場。 王一帆負(fù)責(zé)準(zhǔn)備盛裝壽司的紙盤子和塑料盒子，布置現(xiàn)場。
二、活動分工：班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)組織，其他班委做好活動中的.紀(jì)律工作及安全宣傳并清點(diǎn)人數(shù)，保證活動的流程順利進(jìn)行。
活動擬定于9月9日上午9點(diǎn)正式開始
二壽司diy:同學(xué)們大展拳腳，分成4組動手自己做壽司，期間歡迎同學(xué)們踴躍為自己的小組點(diǎn)歌或者獻(xiàn)歌(約60分鐘)
三壽司作品展示：每個小組派同學(xué)上來介紹自己的得意之作，評委將對其打分，通過小組才藝展示進(jìn)行加分(約15分鐘)。
四 獻(xiàn)唱環(huán)節(jié)：神秘嘉賓獻(xiàn)歌，評委進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(約5分鐘)
五 頒獎典禮：宣布獲獎小組，并有好禮相送(約5分鐘)
六游戲環(huán)節(jié)：游戲一：不知道的秘密——有懲罰 游戲二：傳戒指——有懲罰
七 合影留念
板報制作活動方案篇十二
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
xx幼兒園。
全園孩子和家長。
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）。
板報制作活動方案篇十三
學(xué)具：三型。
輔助材料：
紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色。
主要目標(biāo)：
認(rèn)識三型學(xué)具的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力。
滲透目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
一、導(dǎo)入方法：
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作。
二、展開方法：
（一）學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具。
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。
師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的？”（幼兒舉例說各種粉色的東西）。
2、認(rèn)識黃色，學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色。
師：“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細(xì)看，看看老師是怎樣變的?！保▽W(xué)具向前翻成黃底色）。
師：“老師把學(xué)具變成什么色了？你能說一說什么東西是黃色的嗎？（幼兒舉例說各種黃色的東西）。
師：“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù)，將粉色變成黃色?！保ń處熝不刂笇?dǎo)，因人施教）。
3、認(rèn)識藍(lán)色，并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色。
師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細(xì)看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了？誰能說一說什么東西是藍(lán)色的？請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻?！?BR> 4、認(rèn)識綠色，并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)。
師：“小朋友，現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”
師：“小朋友表現(xiàn)的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的?！?BR> 三、結(jié)束方法：
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令，看誰翻的又快又好。
最后，做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
幼兒園托班社會活動設(shè)計--嘗嘗味道。
一、內(nèi)容：嘗嘗味道。
二、活動目的：
1、豐富原關(guān)食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
2、能正確運(yùn)用感官，發(fā)展幼兒的感知能力及想象力。
三、活動準(zhǔn)備：布娃娃一個，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
四、活動過程：
1、以樂樂小朋友過生日引出課題：嘗嘗味道。
今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好吃的東西要請小朋友吃。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、集中活動內(nèi)容：
（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。
（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按味道分類：
（1）樂樂請我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂樂吃好嗎？樂樂要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。
（2）樂樂說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、播放單音樂《生日快樂》，活動結(jié)束。
讓我們唱歌跳舞來祝賀樂樂的生日吧！
幼兒園托班社會活動設(shè)計――熊寶寶不會哭。
知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做xxx。
故事講述--情感體驗(yàn)--幫助熊寶寶。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。
活動過程：
一、故事講述。
1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）。
2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說：“我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……”
二、情感體驗(yàn)。
1．熊寶寶為什么哭？
2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）。
三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲。
1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。
2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說句子：“熊寶寶不要哭，我為你做……”）。
3．幫熊寶寶穿上新衣服。
托班社會活動設(shè)計――熊寶寶不會哭。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――男孩女孩。
一、名稱：男孩女孩。
目標(biāo)：
1.區(qū)別男女、你我。
2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚。
材料：
男孩和女孩圖片。
過程：
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。
5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。
建議：
1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?BR> 2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。
附兒歌：男孩女孩。
我是女孩子，
梳著小辮子，
穿著小裙子。
你是男孩子，
帶著小帽子，
穿著短褲子。
二、名稱：娃娃家游戲。
目標(biāo)：
鞏固幼兒說出男女、你我。
材料：娃娃家常用品。
過程：
1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。
2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。
3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。
建議：
1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。
2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。
托班整合活動設(shè)計――男孩女孩。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――真好吃。
名稱一：小雞啄食。
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跨跳過15cm―18cm。
材料：
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等。
過程：
1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。
2．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。
3．在草坪找食吃，小雞把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。
4．讓幼兒說說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。
5．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊帶小雞回家。
建議：
1．活動以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的角色相吻合，增強(qiáng)游戲的氣氛。
2．活動中的.走和跳的動作，可通過教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。
3．兒歌內(nèi)容可以在本次活動后學(xué)習(xí)。
附兒歌：吃成一個大肚皮（鴿可）。
小雞小雞嘰嘰嘰，
跟著媽媽去找米，
東找找，西找找，
找到蟲子和小米。
你也吃，我也吃，
吃成一個大肚皮。
名稱二：小雞吃蟲。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫短線。
材料：記號筆。
過程：
1．“小雞最喜歡吃什么?”
2．幼兒模仿小雞吃蟲的樣子，在教室中找蟲子。
3．教師出示一條紙做的蟲子：――“這條蟲子看上去長得像什么?”(彎彎曲曲的)。
4．教師在黑板上演示彎彎曲曲蟲子的畫法。
5．幼兒嘗試、練習(xí)，鼓勵幼兒畫得越多越好。
建議：
1．蟲子可以用紙正反正反來回折。
2．供幼兒找的紙蟲子要多于幼兒人數(shù)。
名稱三：餅干不見了。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
材料：小餅干、盤子。
過程：
1．每張桌子放幾盤餅干，讓幼兒看看、聞聞、嘗嘗小餅干。
2．邊吃邊看，然后讓幼兒說說咬過一口的餅干像什么，再咬一口餅干像什么，味道怎樣。
3．吃完后學(xué)念兒歌《餅干不見了》。
建議：
1．提供給幼兒吃的餅干可方可圓。
2．學(xué)念兒歌《餅干不見了》，可在多次活動中進(jìn)行。
3．本次活動旨在讓幼兒對兒歌有興趣，初步能跟念兒歌即可。
附兒歌：餅干不見了（鴿可）。
餅干香噴噴，
寶寶喜歡它。
咬一口變月亮，
咬一口變手槍。
一口又一口，
餅干不見了。
托班整合教案――真好吃。
幼兒園托班社會活動設(shè)計――大馬路。
名稱一：嘀嘀――汽車開來了。
目標(biāo)：
認(rèn)識常見的車輛。
材料：
汽車玩具、汽車卡片、掛圖。
過程：
1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車。
2.教師注意觀察幼兒對汽車的了解程度，傾聽幼兒的發(fā)音，及時糾正。
3.游戲：汽車開來了。
4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：――“什么汽車開來了?
5.幼兒拿到車后說出這輛車的名稱，說不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。
建議：
1.提供哪些汽車，由幼兒認(rèn)識汽車數(shù)量的多少決定。
2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛“車”的面前，這輛“車”要說出自己的名字。
3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車。說說哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。
4.在區(qū)域活動中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》。
附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）。
馬路寬又長，
車輛多有多。
嘀嘀叭叭叫，
來往真熱鬧。
名稱二：紅綠燈。
目標(biāo)：
根據(jù)信號改變行動。
材料：
紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤。
過程：
1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。
2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時出示紅燈，幼兒則立即原地停止。
3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號。
建議：
1.活動中也可以請幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號的節(jié)奏。
2.此活動進(jìn)行時，場地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。
3.體育活動前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對紅、綠兩色的認(rèn)識。
名稱三：小汽車。
目標(biāo)。
手眼協(xié)調(diào)地粘貼。
材料：糨糊、抹布等。
過程：
1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認(rèn)汽車的車身、車輪。
2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程：先貼車身再貼車輪。
3.幼兒操作。
4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車。
建議：
告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。
托班整合活動設(shè)計――大馬路。