足球教練員培訓(xùn)方案(實用15篇)

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    一個成熟的方案除了解決當(dāng)前問題,還應(yīng)該考慮未來可能出現(xiàn)的變化和發(fā)展。在制定方案時,我們需要考慮可持續(xù)性,以確保長期效益。方案的可行性和有效性可以通過收集和研究相關(guān)的案例來驗證。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇一
    作為南京市校園足球特色學(xué)校,為推動我校足球運動事業(yè)的全面發(fā)展,中橋中學(xué)校長室、中橋中學(xué)校足辦決定舉辦20xx中橋中學(xué)暑期足球夏令營活動,此次活動的具體實施方案如下:。
    責(zé)任領(lǐng)隊:周剛。
    教練:(男子組)潘健、(女子組)凌晨。
    1.從學(xué)校足球興趣班選拔男、女各20名隊員。選拔條件為:必須是我校在籍在冊學(xué)生。各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,身體健康,且足球基本技能好,思想品德高尚,遵規(guī)守紀(jì),具有團隊合作精神,所選拔的隊員一定要遵循學(xué)生自愿、家長支持的原則。
    3.統(tǒng)計隊員服裝號碼,配置服裝。
    4.訓(xùn)練時間:自8月20日開始,每天下午16:00--18:30進行訓(xùn)練。
    5.中心小學(xué)足球訓(xùn)練場。
    6.特別說明:每次訓(xùn)練,學(xué)生必須按時到場,在訓(xùn)練前由家長親自把孩子送到體育場交給教練老師,如果有事,必須在前十分鐘給教練老師打電話請假,并在第二天補辦請假手續(xù);訓(xùn)練結(jié)束時由家長親自到體育場從教練老師處接自己的孩子回家,如果家長在訓(xùn)練結(jié)束是還未到,孩子必須有教練老師安排并盡快和家長取得聯(lián)系。得到家長回復(fù),方可放孩子回家,孩子回家讓家長在第一時間給教練老師打電話告知:”確定自己已經(jīng)安全到家,請老師放心”。
    7.參加夏令營活動的全體人員須統(tǒng)一裝備:領(lǐng)隊著運動服;教練員著運動服裝;運動員穿著比賽服(或訓(xùn)練服)。學(xué)校提供孩子一套足球服裝、學(xué)生自備膠底帆布足球鞋,足球襪。
    8.為保證夏令營活動的規(guī)范、有序、安全,主辦方將對每位營員免費統(tǒng)一購買保險。
    為了本次假日課堂的安全有序進行,學(xué)校將會安排學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部值班。
    1.“足球夏令營”費用:40x150=6000元(男女各一個教練,每個教練20節(jié)課)。
    2.學(xué)生保險:
    50x40=20xx元(50元是每個學(xué)生保險的費用,最終金額以實際保險費用為準(zhǔn)?。?。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇二
    依據(jù)上海市教委文件,結(jié)合2018年閔行區(qū)中小學(xué)招收藝體類特長生工作意見制定本方案:
    上虹中學(xué)是閔行區(qū)體育傳統(tǒng)項目(足球)學(xué)校。2012學(xué)年起學(xué)校又開設(shè)圍棋特色教學(xué)項目。開設(shè)了圍棋進課堂課程,全年級普及圍棋教學(xué),每班每周1節(jié)圍棋課,注重基礎(chǔ)教育,將特長教育課程化。我們選拔優(yōu)秀隊員成立了校圍棋隊和足球隊,每周3課時的常規(guī)訓(xùn)練,延伸“生長性”,將特長教育梯隊化。規(guī)范的管理促進社團良性發(fā)展,在參加的各級競賽,均獲佳績。2017年我校綜合績效評估喜獲優(yōu)秀一等獎,對特長學(xué)生的培養(yǎng)也是成績喜人:17年實現(xiàn)了連續(xù)第四年6年級全員參與上海市圍棋定級賽,通過率100%。17年我校“虹韻”圍棋社隊員獲得區(qū)各項比賽單項獎勵8人次,團體獎勵5次。18年1月,我們力克群雄,獲初中團體第二,夏薇謙初中組女子個人冠軍,李東旭雙子星冠軍,邵依寧九路棋賽亞軍,張博深九路棋賽季軍。我?!昂珥崱弊闱蜿?017年獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足聯(lián)賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第四名的好成績,2017年10月獲上海市閔行區(qū)“校園足球”u15女足杯賽第三名以及u13女足聯(lián)賽第五名的好成績。2017年12月參加上海市陽光體育大聯(lián)賽“千校萬班”足球技能賽分別榮獲六、七年級組,八、九年級組別一等獎的優(yōu)異成績。
    1、學(xué)校成立特長生招生領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,工作小組負(fù)責(zé)圍棋、足球特長生的招生項目、范圍、計劃人數(shù)、程序、招生錄取結(jié)果及向社會公布等工作。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長:唐穎萍。
    組員:王榮渤、翁歡群、沈潔紅、張磊、莫櫻櫻。
    2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)特長生招生資料的.收集整理以及名單的上報等相關(guān)工作。
    圍棋特長生:5人。
    1、報名條件:
    招生對象須是閔行學(xué)籍小學(xué)畢業(yè)生,符合招生基本條件,選擇在閔行區(qū)小學(xué)升初中入學(xué);如是外省市戶籍學(xué)生必須符合隨遷子女招生入學(xué)條件。
    (2)身體健康;愛好圍棋或足球項目,有一定的基礎(chǔ),有相關(guān)比賽證書或相關(guān)考級證書優(yōu)先錄取。
    (3)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,綜合素質(zhì)評定為優(yōu)良。
    2、報名要求:
    (1)提供戶口本、獲獎證書復(fù)印件。
    (2)提供學(xué)生成長記錄冊(四、五年級)以及相關(guān)能證明自己具有特長或潛質(zhì)的資料復(fù)印件。
    (3)上交《特長生資格審查表》,從我校網(wǎng)站下載(附后)。
    1、報名時間:4月11日—4月13日(上午8:00—下午4:30)。
    2、學(xué)校名稱:上海市閔行區(qū)上虹中學(xué);報名地址:閔行區(qū)虹橋鎮(zhèn)環(huán)鎮(zhèn)南路110號。
    3、收取材料地點:上虹中學(xué)教導(dǎo)處。
    4、材料收取人:翁老師、陳老師。
    5、聯(lián)系人及聯(lián)系電話:翁老師64653965(教導(dǎo)處)。
    6、學(xué)校在報名的基礎(chǔ)上,經(jīng)過初步審核資料,于4月20日電話通知參加測試的學(xué)生。
    7、4月21日組織項目測試,依據(jù)結(jié)果擇優(yōu)錄取。交通線路:931路、69路、87路、867路、地鐵9號線(合川路)均可直達。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇三
    12月25日—12月28日我有幸參加了由省籃協(xié)主辦的“浙江省籃球教練員教育培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)是我渴望已久的學(xué)習(xí)機會,讓我有機會與來自全省各校優(yōu)秀的籃球教練員們共同學(xué)習(xí)、相互交流,不僅拓展了自己的視野、更豐富了自己的籃球理論知識。
    借著這次教練員培訓(xùn)班的契機,我們觀摩了cba、wcba籃球賽,也聽取了省體育局呂林副局長的講話,國家隊體能專家王衛(wèi)星老師、浙江省體育局郭海英老師、籃球國際級裁判王卓平老師的課程,這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。王衛(wèi)星老師帶來了籃球運動員的爆發(fā)力訓(xùn)練方法,而浙江稠州銀行隊外籍體能教練則為我們展示了職業(yè)隊體能訓(xùn)練獨特的訓(xùn)練方式,還有浙師大籃球隊陳華教練給我們耐心地介紹籃球技術(shù)原理與訓(xùn)練。讓我們各地區(qū)的教練眼前一亮,更是讓我這個從事一線籃球隊教練十年的小教練感到教練員這個職業(yè)的深奧。
    這次學(xué)習(xí)來之前就給自己定了幾個計劃,首先就是要學(xué)習(xí)新東西,了解最新的訓(xùn)練與測試方法,其二就是學(xué)習(xí)如何科學(xué)地訓(xùn)練,提高訓(xùn)練的'效率,因為時代在進步,我們的訓(xùn)練更是要跟上時代的腳步,不能還是穿新鞋走老路。教練員這個職業(yè)本身就是一個充滿著挑戰(zhàn)的職業(yè):就是怎么提高青少年籃球運動隊的管理與水平。有一句話叫:三分訓(xùn)練、七分管理。從這句話里就能看出管理在一個運動隊中所體現(xiàn)出的位置是有多么的重要。
    首先這次訓(xùn)練班讓我對教練這個職業(yè)有了更深刻的理解,不是以前所想象中的只是簡單地帶帶隊,陪小孩玩一玩,隨便練一練手感這么簡單,而是我們帶的這些小孩以后不知道誰就是下一個姚明、王治郅、易建聯(lián)。而我們手下的一個個小孩就像一張張白紙,能不能成為國家的棟梁就看我們這些基層教練員能不能給孩子打好這個基礎(chǔ),這也讓我感到肩上的擔(dān)子是不輕的,而一個合格的教練員應(yīng)該具備一下三個特點:
    一、提高自身認(rèn)識與修養(yǎng),認(rèn)真研究訓(xùn)練大綱;
    二、遵守紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己遵守作息時間;
    三、聯(lián)系實際,認(rèn)真觀摩,注意觀察訓(xùn)練中的手段及其訓(xùn)練方法。
    在訓(xùn)練上我們面對的孩子都是“90”后、“00”后,而這些獨生子女最大的特點就是自私、自傲、自嬌。而我們現(xiàn)在面對這些孩子的訓(xùn)練時不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長,讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。?;@球隊要“動靜結(jié)合,讀訓(xùn)并重”,而讀訓(xùn)并重就是讓孩子更多地去學(xué)習(xí)文化知識,提高他們的文化水平,提高他們的認(rèn)知,因為籃球是一項高智商的運動,越往高層次、越需要你的智商、情商和運動員的球商。
    通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓我對教練這個職業(yè)有了一個全新的認(rèn)識,在科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練、提高隊員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平上,在日常訓(xùn)練中更要注意了解隊員的心理,有針對性對其建立正確的籃球意識進行培養(yǎng)。制定訓(xùn)練內(nèi)容與計劃,不等同于成年專業(yè)隊訓(xùn)練,要符合其運動員自身年齡結(jié)構(gòu)及生理特點,讓隊員提高其運動水平,達到健康體魄,完善身心發(fā)展的根本目的。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇四
    3、打造校園足球文化,發(fā)展足球后備人才。
    加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,李校長負(fù)責(zé)全局,王校長具體主抓,班主任和體育組緊密配合,搞好校園足球活動。
    組長:
    副組長:
    組員:
    1、做好家長工作,征得家長的理解與支持;
    2、學(xué)校代表隊訓(xùn)練:每周二、四下午放學(xué)后(張磊負(fù)責(zé));
    3、體育課中每周每班上一節(jié)足球活動課;
    4、本學(xué)期末適時舉行一次班級聯(lián)賽。
    1、相關(guān)人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),搞好各項足球活動;
    2、注意安全,防止發(fā)生意外事故;
    3、選拔足球苗子,有針對性訓(xùn)練;
    4、大力宣傳足球活動的開展。
    按上級要求學(xué)校從義保經(jīng)費足額支付,另一部分向上級申請撥付。
    1、獎勵獲得年級組第一名的班級;
    2、年級組最佳射手一名;
    3、老師組織訓(xùn)練活動計算工作量,納入績效考核之中。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇五
    提高校足球隊員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在比賽中獲得好的成績,同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。
    貫徹三從一大的訓(xùn)練原則,科學(xué)的進行系統(tǒng)訓(xùn)練,用心提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。
    資料要求及手段:制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽感、職責(zé)感,樹立為隊、為校爭光的信念。培養(yǎng)球隊有骨干力量,加強團結(jié)。
    1.訓(xùn)練作風(fēng)方面:1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。
    2.比賽作風(fēng)方面:1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)。
    98—99年齡段(校足球隊一線):
    1、提高隊員的傳接球的速度。
    2、提高隊員的防守潛力。
    3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。
    4、提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
    5、明確個人的攻守職能,進攻防守原則。
    6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門潛力。
    7、提高隊員的體能。20xx—20xx年齡段(校足球隊梯隊建設(shè)):
    1、提高隊員運控球潛力。
    2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
    3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
    身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
    技術(shù)訓(xùn)練手段:踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練,各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨訓(xùn)練)教學(xué)比賽。
    1、制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。
    2、培養(yǎng)榮譽感、職責(zé)感,樹立為學(xué)校、為球隊爭光的信念。
    3、培養(yǎng)球隊有骨干力量,加強團結(jié)和自我管理的潛力。
    1、體能儲備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進行長跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練,以提升隊員們體能和反應(yīng)速度方面的不足,訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲,恢復(fù)隊員的球感和球性,并提高隊員對訓(xùn)練的興趣。
    2、訓(xùn)練期貫穿整個學(xué)年,期間將以隊型演練,戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會以隊內(nèi)分組比賽的形式進行各種演練。訓(xùn)練中,隊員務(wù)必要堅持貫徹平時的戰(zhàn)術(shù)要求,到達熟悉自己位置和主角,同隊友磨合的目的。期間每月打一至兩場比賽,豐富隊員們的比賽經(jīng)驗,提高實戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽,在比賽中及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,狠抓隊員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí),教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高,為學(xué)校爭光,為球隊爭光,貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時間里,始終堅持刻苦訓(xùn)練、頑強拼搏的精神。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇六
    將校園指導(dǎo)員培訓(xùn)劃分為三個階段和校園“d”級,具體如下:
    二、培訓(xùn)課程設(shè)置。
    初級和中級,具體如下:
    中級。
    高級。
    三、考核項目:初級理論:筆試。
    中級實踐:5人制比賽的組織實踐;中級理論:筆試。
    高級實踐:8人制比賽組織實踐高級理論:比賽。
    四、考核標(biāo)準(zhǔn):
    1、熱愛足球。
    2、健康狀況。
    3、上完全部課程。
    4、參與態(tài)度。
    –誠實–可信。
    5、對執(zhí)教投入。
    6、執(zhí)教范圍。
    –學(xué)校足球。
    7、知識水平(具有讀寫能力)。
    8、通過評估考試實踐理論各占50%。
    實踐和理論合格為60分。
    實踐和理論均需要合格,如有一門不合格視為未通過,需重新學(xué)習(xí)所考內(nèi)容均為課程表教學(xué)內(nèi)容范疇。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇七
    小學(xué)足球隊正式成立,為了促進校足球隊健康、迅速發(fā)展,根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù),現(xiàn)就宏大希望小學(xué)足球隊訓(xùn)練比賽擬定以下計劃。
    宏達希望小學(xué)足球隊隊員熱愛足球運動,對比賽充滿渴望,訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情,具有較高的訓(xùn)練積極性。隊員積極好學(xué),具有較強的動作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場地方面能夠得到保障,并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持,具有較好外部環(huán)境。另一方面,隊員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練,足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異,三個年級隊員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因,部分隊員在訓(xùn)練過程中注意力不集中,訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強。
    通過這一階段訓(xùn)練與比賽,預(yù)期使隊員掌握基本的足球技能,掌握正確的足球技術(shù)動作,了解基礎(chǔ)的局部配合方式,形成良好的訓(xùn)練氛圍。
    1、運用各種教育手段,培養(yǎng)隊員團結(jié)友愛,勇敢頑強,刻苦訓(xùn)練,為足球運動奮力拼搏的精神。
    2、通過各項訓(xùn)練和比賽,提高隊員對足球運動的熱情,使隊員保持對足球運動的濃厚興趣。
    3、通過認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計劃,提高隊員的球性,使隊員能夠逐步掌握基本的足球技能,并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。
    4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗的總結(jié),形成一套適合該校球隊的訓(xùn)練體系,為校足球隊可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇八
    為了認(rèn)真貫徹落實《*中央*關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神,確保我市足球運動的開展,實施素質(zhì)教育,使我市競技體育得到更好發(fā)展。參照本省華師一附中和黃岡市教育局的體育特長生招生方案,特制定足特長生招生計劃方案如下:
    1.招生人數(shù)控制在10人以內(nèi)。
    2.男子足球10人。
    1.堅持公開、公*、公正的原則。
    2.堅持擇優(yōu)錄取的原則。
    3.鄂州市教育局體衛(wèi)藝科向全市各初中學(xué)校進行公布鄂州市體育特長生招生考試方案。
    鄂州高中。
    全市在校初中應(yīng)屆畢業(yè)生(學(xué)校推薦、自愿報考)。
    1.符合我市20xx年中考報名資格條件。
    2.具備下列條件之一:
    (1)參加全國、省教育行政部門主辦或聯(lián)辦的足球比賽前8名隊員,市級足球聯(lián)賽比賽冠、亞軍的隊員。
    (2)足球?qū)m椏忌耗猩砀咴瓌t上米以上;成績特別優(yōu)秀的考生可適當(dāng)降低身高參加測試。守門員身高原則上米以上。
    3.品行端正、身體健康、有志于體育方面發(fā)展且具有一定潛力的初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
    2.報名地點:鄂州高中體育組辦公室。
    3.測試時間:20xx年7月1日。
    (考生帶中考準(zhǔn)考證和身份證、專業(yè)準(zhǔn)考證參加測試)。
    4.測試地點:另行通知。
    5.測試項目:
    足球前鋒、前衛(wèi)、后衛(wèi)測試項目:踢遠(yuǎn)、繞桿射門、25米往返跑、實戰(zhàn)比賽。
    足球守門員項目:縱跳摸高、手拋球踢遠(yuǎn)、接球與撲球技術(shù)評定、實戰(zhàn)比賽。
    1.參加特長生測試的考試,按要求在規(guī)定時間內(nèi),憑中考準(zhǔn)考證和身份證到鄂州高中體育組報名。
    2.凡是填報體育特長生的考生由教育局組織統(tǒng)一測試,教育局紀(jì)檢組巡視特長生測試工作,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),確保公*、公正、公開進行。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇九
    根據(jù)《xxx中央xxx關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》,依據(jù)全國及銅仁市青少年校園足球活動實施方案要求,為了大力推動我校校園足球活動的開展,進一步提升學(xué)校特色文化,創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校,全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能,培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究,特制定本實施方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    以貫徹落實黨的教育方針,辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù),以增強學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)校體育活動,營造校園足球氛圍,提升學(xué)校特色文化,培養(yǎng)青少年拼博進取、團結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。通過校園足球活動開展,大力普及足球知識和技能,使足球運動成為青少年終身受益的活動方式,從而呈現(xiàn)“以體強身,提高健康水平;以體輔德,提高道德素養(yǎng);以體增智,提高文化素質(zhì);以體益美,提高審美能力;以體促教,提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式,以一育促諸育,全面推進素質(zhì)教育工作的發(fā)展,培養(yǎng)全面發(fā)展,特長突出的青少年足球后備人才。
    二、工作方針:
    堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與指導(dǎo)監(jiān)督,各部門及各年級組等通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視,積極參與,充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,為開展校園足球特色實驗活動創(chuàng)選必要條件,共同為校園足球活動的開展提供保障。
    三、成立機構(gòu),明確職責(zé)。
    (一)成立校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組。
    組長:(校長)。
    副組長:(副校長)(副校長)。
    成員:
    (二)職責(zé)分工:學(xué)校各分管年級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊大隊部、工會、各年級組等要密切配合,互相協(xié)調(diào),共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
    1.校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項及“校園足球特色課題”研究工作。
    負(fù)責(zé)人:
    際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織選調(diào)裁判、成績發(fā)布、運動員名冊和訓(xùn)練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理)。負(fù)責(zé)人:
    3.開展校園足球活動宣傳動員,召開動員大會,發(fā)動報名參與,編印宣傳資料,出版校園足球活動宣傳欄、指導(dǎo)、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道。負(fù)責(zé)督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽;參賽運動員的學(xué)籍及注冊管理;制定校園足球教學(xué)大綱和教材。
    負(fù)責(zé)人:
    4.學(xué)校校園足球普及活動的配套經(jīng)費,編制好每學(xué)期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算,列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預(yù)算,編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn),配備完善開展活動的相關(guān)器材。
    四、實施步聚。
    (一)20xx年3月,成立銅仁市第八小學(xué)校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組,召開小組成員會議,制訂并通過校園足球活動實施方案,學(xué)校創(chuàng)建足球特色項目規(guī)劃和立項申報省級“校園足球特色教育”實驗課題。(20xx年秋季學(xué)期期間,進行籌備動員工作,以完善體系為下學(xué)期正式啟動項目打好基礎(chǔ))。
    (二)3月中旬,召開全校校園足球活動動員布置會,組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校足球。
    教練學(xué)習(xí)青少年校園足球相關(guān)文件,組建成立班級校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組和足球隊。
    (三)3月底邀請市體育局足球?qū)<业叫V笇?dǎo)培訓(xùn)裁判員、教練員。(四)4月上旬,全面啟動校園足球訓(xùn)練活動。
    (五)5月份開展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球班際競賽。
    (六)6月份報名參加20xx年銅仁市春季學(xué)期學(xué)生校園足球校際競賽。
    五、校園足球活動的具體內(nèi)容。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十
    “校園足球工程”全稱《中國青少年足球發(fā)展計劃》,旨在為中國青少年足球的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ);本著淡化競技體育色彩,去除錦標(biāo)主義,以增強學(xué)生體質(zhì)體能,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗意識和團結(jié)精神;形成以學(xué)校為依托,體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。
    本文通過對廈門市中小學(xué)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,提出合理的建議與對策來促進校園足球的發(fā)展,從而促進廈門市更加廣泛地開展校園足球活動,建立并完善小學(xué)、初中足球聯(lián)賽,在青少年中普及足球知識、技能,形成良好的校園足球文化氛圍,提高廈門的足球人口,從而在未來能夠培養(yǎng)出特長突出的青少年足球后備人才!
    二、校園足球工程理念分析。
    國家目前開展實施的校園足球工程與以往的中小學(xué)足球聯(lián)賽有很大的不同,其根本上淡化比賽名次,重在培養(yǎng)廣泛的足球人口,是一種以發(fā)展的眼光,創(chuàng)新的思維,科學(xué)的方法,讓學(xué)生們在快樂中踢球,在快樂中強身健體,鍛煉意志品質(zhì),并在其中發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀的苗子。目前的校園足球工程實施的是關(guān)鍵是踏踏實實的做事,認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行,不像以往中小學(xué)比賽為了急功近利,以致虛報年齡,運動員造假等情況。如今中國足協(xié)深知中國足球發(fā)展的關(guān)鍵所在,腳踏實地,從根本抓起,避免“拔苗助長”。正如阿迪達斯公司市場部經(jīng)理陶某所說:“如果把中國足球比作一座養(yǎng)魚池,現(xiàn)在要讓捕魚者先休漁,在池里廣撒好魚苗,然后耐心等待收獲,這個急不得?!?BR>    的確我們的校園足球工程的起點在小學(xué),重點是孩子。從小學(xué)普及入手,引進足球教學(xué)法,讓更多的學(xué)生在快樂中踢球,在運動中健身并逐步建立起校園足球運動的發(fā)展體系。
    三、廈門市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀。
    自廈門市被列入“校園足球重點開展城市”之一后,市體育局結(jié)合教育局立即成立了相關(guān)的工作小組,正所謂萬事開頭難,在多方的前期準(zhǔn)備和共同努力下,建立了首批的廈門市布點足球?qū)W校,小學(xué)30所,中學(xué)16所。并使校園足球井然有序的開展下來,至今三個賽季了,各方面葉逐漸成熟,校園足球在廈門的實施給廈門中小學(xué)足球環(huán)境帶來了煥然一新的感覺。
    足球一向是思明區(qū)的傳統(tǒng)項目,從師資到基礎(chǔ)設(shè)施等都領(lǐng)先于各個區(qū),在校園足球開展以來,島外的同安、翔安的中小學(xué)都相繼的組建了球隊并參加校園足球比賽,填補了在實施校園足球工程之前近幾年島外幾乎沒有開展中小學(xué)足球聯(lián)賽的空白,為島外的中小學(xué)生提供了難得的接觸規(guī)范化足球的幾乎。盡管從近幾年的比賽情況看,依然不是思明區(qū)球隊的對手,但是我們看到了,參與的人在逐漸的擴大,校園足球的氛圍正彌漫在島內(nèi)外中小學(xué)的各個角落。
    雖然近三年來校園足球發(fā)得整體很快,也逐漸成熟。讓大家看到了希望,但是依然也有許多不足之處有待改進與提高。我們應(yīng)該看到其發(fā)展的前景是光明的,雖然道路是曲折的,其校園足球的效果是利大于弊。
    四、校園足球工程實施的功能及價值。
    第一。提升了學(xué)生的.綜合素質(zhì)。參加足球比賽的運動員必須克服各種困難、遵守競賽規(guī)則、制約和調(diào)控個人行為,同時體驗了勝利的喜悅和失敗的挫折,并在比賽中有更強的重任與義務(wù)。
    第二。促進校園足球體育設(shè)施的建設(shè)。為了更好的開展好校園足球工程,市、區(qū)、校、都十分重視校園足球工程,盡可能的為校園足球的需要投入相關(guān)資金。
    第三。校園足球的各類人員技能的增加。校園足球工程在廈門實施以后,廈門市體育局、教育局、足協(xié)等部門先后組織了多次的裁判員、教練員、指導(dǎo)員等培訓(xùn),使得這些人員業(yè)務(wù)水平得到很大的提升。
    第四。促進足球文化建設(shè),促進校園文化建設(shè)。通過一系列針對校園足球開展的校園足球活動,使得中小學(xué)學(xué)生有了更多與足球接觸的機會,并潛移默化的愛上了足球運動,并讓足球文化在校園內(nèi)傳播,成為一個良好的足球氛圍,建立起足球文化,并具備有足球特色的校園文化。
    第五。學(xué)生受益,教育受益。一項成功的工程發(fā)展到最后,收獲的往往不是實施著,而是被實施者,實施者得到了成就感,實踐者得到了最終的利益。狹隘的講,學(xué)生受益,廣義的講,教育受益、體育界受益、國家民族受益。
    五、促進校園足球在廈門中小學(xué)開展的對策。
    為了保證廈門市青少年校園足球聯(lián)賽有序進行,加強規(guī)范管理,維護公平、公正、公開的競賽環(huán)境,廈門市校園足球聯(lián)賽組委會應(yīng)該專門組織比賽監(jiān)督委員會,嚴(yán)格按照全國青少年校園足球聯(lián)賽委員會下發(fā)的指導(dǎo)綱要,來保障校園足球的健康發(fā)展。
    首先,為使校園足球的健康發(fā)展,就要確保參賽學(xué)生的真實性,年齡真實,身份真實,不得為了比賽成績而去借用外校學(xué)生或者體校學(xué)生及年齡造假者,并確保聯(lián)賽各項信息的公開透明。
    第二。在中小學(xué)中將足球課列為專項選修課。將足球?qū)m椷x修興趣課作為校園足球工程的一項內(nèi)容與校園足球聯(lián)賽很好的配合。體育課堂是學(xué)生獲取足球知識和技能最根本和最直接的渠道。一旦提高學(xué)生參與足球運動的普及率,那么足球運動的發(fā)展就成功了一半。
    第三。加強足球環(huán)境氛圍的營造。目前校園足球比賽都是在周末,除了參賽的隊員之外,比較少人參與,因此建議將校園足球比賽推進校園,不在周末比賽,讓主場比賽的球隊有更多的觀眾為之吶喊加油,才能提升足球的魅力。其次,要組織開展校園聯(lián)賽及足球文化節(jié),讓足球活動開展得更加豐富多彩。
    第四。加強校園足球各類工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。校園足球每年都有組織各類人員的培訓(xùn),可是每年培訓(xùn)的都是那些的人,參與足球的培訓(xùn)的除了體育老師,還是體育老師,少有其他體育之外的人參與,更多還是足球?qū)m椀膮⑴c,學(xué)生要提高足球參與普及率,那么教師足球指導(dǎo)員的培訓(xùn)普及率。
    第五。加強校園足球比賽的監(jiān)督機制。杜絕違規(guī)行為,進一步是校園足球規(guī)范化。
    第六。在重視重點傳統(tǒng)學(xué)校的基礎(chǔ)上也要加大對一些足球薄弱校的重視。只有發(fā)展平衡了,整體才會進步。無論是在足球的師資上,還是在基礎(chǔ)設(shè)施上。
    第七。比賽賽制的改進。目前的比賽都是安排在周末,耗時長,且來回奔波,工程浩大,是否可以考慮集中賽制,每年的某幾天大家集中在一起比賽,檢驗下各校的成果。
    第八。加大資金的投入。校園足球是一項長期而浩大的工程,要有所收獲,必然需要人力、物力的支持,才能使這個項目更有生命力。
    六、結(jié)論。
    通過對“校園足球工程”在廈門市中小學(xué)實施情況的研究,可以得出校園足球是符合當(dāng)代中小學(xué)生教育的需要。使得廈門市各中小學(xué)足球聯(lián)賽開展得較完善的同時也促進了校園足球文化的建設(shè),有效地推進體教結(jié)合的青少年足球人才的培養(yǎng)體系,體現(xiàn)了新時代的教科精神,是一項功在當(dāng)代,利在千秋的事業(yè)。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十一
    根據(jù)《全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于舉辦全國青少年校園足球夏令營系列活動的通知》要求,經(jīng)學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組討論,決定開展20xx年青少年校園足球夏令營活動,特制定以下活動方案:。
    20xx年7月10日-7月20日;。
    南京市江寧區(qū)江寧中心小學(xué)。
    (二)參營運動員為我校校足球隊成員且參營運動員家長必須提供身體健康證明;
    (三)教練員、運動員參營期間的食宿費由承辦單位負(fù)責(zé)。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十二
    8月26日到8月30日學(xué)校派我們參加了商南縣首屆校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn),我很高興參加這次教育局針對全縣中小學(xué)校園足球活動指導(dǎo)員培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機會,縣局特別邀請了王未令和林江華兩位a級足球教練員來親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的6天時間里,我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師,作為青少年足球活動的推廣者之一,感到很榮幸,相信在以后的工作中,盡自己的棉薄之力。
    林老師充滿自信,語言幽默、含蓄、大方。表情豐富,非常富有感染力,并且沉穩(wěn)干練,不茍言笑,看得出專業(yè)理論知識深厚。
    這次培訓(xùn)活動是理論和實踐相結(jié)合的形式。先是對足球理論知識進行培訓(xùn),然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動、運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo),非常實用。針對訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段,王老師講解的清楚、簡練、實用,我感到受益匪淺。
    學(xué)會創(chuàng)新,針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術(shù)動作,真真正正地運用在平時的訓(xùn)練當(dāng)中,要有針對性,增加趣味性。
    如何看待校園足球?王老師也給我們作了解釋,校園足球應(yīng)該重點面對小學(xué)和初中這個年齡段的孩子們,在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣,讓他能夠通過踢足球,在游戲當(dāng)中體會快樂,實際上在游戲當(dāng)中健身。假如說每天只踢半小時,這半小時他得到身體鍛煉,精神上得到了調(diào)整,他會有更旺盛的精力去面對學(xué)習(xí),老師們這樣才會歡迎,否則你長時間踢球會擔(dān)心影響學(xué)習(xí),家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路,從我們學(xué)校的實際出發(fā),制定出適合我們自己的訓(xùn)練計劃,將校園足球活動更好的發(fā)展開來,讓孩子們一起陽光燦爛,快樂足球。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十三
    9月17日—9月21日,我有幸參加了“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”在青島財經(jīng)職業(yè)學(xué)校的足球教練員培訓(xùn)活動,能參加這一次培訓(xùn)是我這一生中最大的榮幸,這樣的機會太難得了。希望以后還有更多的機會參與學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)受益匪淺,我會把我所學(xué)的知識帶回學(xué)校,使學(xué)生能快樂健康的成長,,對教練感受最深的是:熱情,鼓勵,充滿笑容,游戲性的多樣化,簡單易懂,循序漸進,準(zhǔn)時,尊重他人,平易近人,互相討論,不斷推動學(xué)員進步,有計劃,有目標(biāo),重視安全。在這次培訓(xùn)中,我有幸接觸到來自青島市校園足球協(xié)會的足球教練員,他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式,讓我感受到教練們獨特的教學(xué)風(fēng)格。這五天的培訓(xùn),讓我收獲很多,在這五天里,三天我們進行的是技術(shù)技能學(xué)習(xí),每天晚上7點到10點我們運用先進的教學(xué)理念備課,班主任給學(xué)員上課,每節(jié)課90分鐘時間,最后一天是檢驗我們的學(xué)習(xí)成果。全面的測試,綜合的意見回饋,評估。
    在這次培訓(xùn)中,教練獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓我耳目一新。在教學(xué)中,教練從來不先講動作要領(lǐng),而是讓學(xué)員們做各種練習(xí),在練習(xí)中,學(xué)員會通過親身體驗提出各種各樣的問題,教練員則在回答問題中,告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。王勇是我們組的教練,他特別強調(diào),不要害怕你的學(xué)生犯錯誤,他們犯的'錯誤越多,你的教學(xué)效果越好。他們的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo),先練后講”的教學(xué)策略。
    教學(xué)中,教練特別強調(diào)游戲的運用,在前三天的技術(shù)教學(xué)中,他們在一上午四個小時的訓(xùn)練中,幾乎都是讓我們在游戲中度過的,大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)??苡陆叹毟嬖V我們,一定要“保護”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習(xí),那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。在游戲教學(xué)中,寇勇教練特別強調(diào)對身體的利用,他說,如果一名隊員在比賽中不會利用自己的身體,那么他將永遠(yuǎn)不會成為一名優(yōu)秀的足球運動員的。
    在參加“校園足球”的足球教練員培訓(xùn)班之前,我只是認(rèn)為,這是一次單純的足球教練員培訓(xùn),但是,在上玩第五天的理論課后,徹底的改變了我的想法,原來足球也可以做這樣的事情。
    在我的印象中,體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體,提高他們的身體、心理等素質(zhì),從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子,遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素,幫助貧窮的孩子們建立自信,幫助那些性格孤僻的孩子們主動地接納別人和幫助他人。從這一點上看,教練對體育的理解確實比我們深得多。非常感謝學(xué)校給我這次參加“青島市初中校園足球校本課程教師教學(xué)能力培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機會,我真的有很大的收獲,這些收獲對我來說是受益終身。
    參加此次培訓(xùn),我受益匪淺。在教練的精心指導(dǎo)和本人的努力學(xué)習(xí)下,我對足球有了一個新的認(rèn)識,特別對“如何當(dāng)一名合格的教練有了一個清晰的思路,將來我會更好的完成作為一名教練的角色”,從而提高隊員或?qū)W生的足球整體水平,有計劃,有目的的來訓(xùn)練學(xué)生。
    總之,這次培訓(xùn)讓我感受很多,收獲較大,讓我知道了很多更具體的訓(xùn)練方式和方法。訓(xùn)練中要觀察學(xué)生的反應(yīng),隨時做出相應(yīng)的調(diào)整;更多時要多鼓勵學(xué)生。所以,我希望類似的培訓(xùn)能多組織,讓我們基層的體育老師也站得更高,看得更遠(yuǎn)。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十四
    初一、初二、初三年級。
    鑒于大部分學(xué)生缺少體能鍛煉,身體總體素質(zhì)有待提高,豐富校園文化活動,互相學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,校團委擬定于9月x日---10月x日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。
    通過校園足球活動的開展,讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟,球場上的配合日趨默契,學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的足球競賽,增強了學(xué)生們的集體榮譽感,在這個特色活動的帶動下,同學(xué)們都以飽滿的.精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
    (一)準(zhǔn)備工作活動準(zhǔn)備非常重要,事關(guān)活動能否如期舉行。在本次活動中,也提前做好了活動的準(zhǔn)備工作:
    1、器材準(zhǔn)備:包括足球、哨子、計時表等基本器材。
    2、工作人員培訓(xùn):加強對所有工作人員和學(xué)生裁判員的培訓(xùn)。
    3、比賽規(guī)則制定:采用常用比賽規(guī)則。
    4、賽制:淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。
    5、抽簽分組:初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。
    (二)活動進程:
    9月x日下午三節(jié)課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽,各年級依次進行比賽。
    初一、初二、初三、年級經(jīng)歷共30天激烈比賽,最后各年級獲得前三名班級如下:
    第一名初一7班第一名初二5班。
    第二名初一6班第二名初二6班。
    第三名初一2班第三名初三3班。
    第一名初三5班第一名高一1班。
    第二名初三8班第二名高一4班。
    第三名初三3班第三名高二2班:
    一、落實校內(nèi)足球活動,參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動在實踐中前行,在不斷探索中展開。
    二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺,吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動。
    三、通過學(xué)校廣播站等宣傳校園足球,取得了一定的、效果。
    四、校園足球與學(xué)校工作相互促進,共同進步。
    足球教練員培訓(xùn)方案篇十五
    為了推動校園足球活動的開展,根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
    以xxx理論和“某某”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)的教育思想和先進的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ),以增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,以全面推進素質(zhì)教育、推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線,努力遵循“項目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?!放茖W(xué)?!睂W(xué)校發(fā)展軌跡,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,促進每一個孩子的健康快樂成長。
    1、以球育德:促進學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中,快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
    2、以球健體:促進學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。
    3、以球促智:促進學(xué)生學(xué)科成績的提高。使學(xué)生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長:謝秀云。
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員:周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅。
    職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容,足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。
    競賽組組長:李海平副組長:蔡銘、胡剛成員:非班主任教師。
    職責(zé):負(fù)責(zé)組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織,足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。
    宣傳組組長:雷永紅成員:美術(shù)組、信息組、王燦燦。