計(jì)劃可以使我們有條不紊地完成任務(wù)，并減少出錯(cuò)的可能性。制定計(jì)劃的同時(shí)，要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和分析，以便在追蹤過程中能夠更好地衡量進(jìn)度和成果。以下是一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家起到一些啟發(fā)和幫助。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇一
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。
標(biāo)題頁。
1、標(biāo)題。
2、客戶(委托人)。
3、調(diào)研公司。
4、日期
內(nèi)容目錄。
1、章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼。
2、圖表目錄。
3、附錄目錄。
執(zhí)行性摘要。
1、目標(biāo)的簡要陳述**。
2、調(diào)研方法的簡要陳述。
3、主要調(diào)研結(jié)果的簡要陳述***。
4、結(jié)論與建議的簡要陳述***。
5、其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)。
分析與結(jié)果(詳細(xì))****。
1、調(diào)查基礎(chǔ)信息。
2、一般性的介紹分析類型。
3、表格與圖形。
4、解釋性的正文。
結(jié)論與建議***。
調(diào)查方法。
1、研究類型、研究意圖、總體的界定。
2、樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定。
a、樣本單位的界定。
b、設(shè)計(jì)類型(概率性與非概率性，特殊性)。
3、調(diào)查問卷。
a、一般性描述。
b、對(duì)使用特殊類型問題的討論。
4、特殊性問題或考慮。
5、局限。
a、樣本規(guī)模的局限。
b、樣本選擇的局限。
c、其他局限(抽樣誤差、時(shí)機(jī)、分析等)。
附錄。
1、調(diào)查問卷。
2、技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法)。
3、其他必要的附錄(如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等)。
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫者的責(zé)任。
1.題頁。
題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2.目錄表。
3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的.概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)。
包括整個(gè)市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5.結(jié)論和建議。
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對(duì)建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。
6.附件。
附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報(bào)告，或稱市場研究報(bào)告、市場建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場調(diào)查報(bào)告時(shí)，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調(diào)查報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。
調(diào)研報(bào)告格式和寫作要求【二】。
整篇調(diào)研報(bào)告正文部分的結(jié)構(gòu)不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個(gè)人偏好進(jìn)行安排，但一定要做到結(jié)構(gòu)完整、合乎思維邏輯。調(diào)研報(bào)告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)。
調(diào)查目的、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象等基本情況的交代。
第二部分：調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排(主體部分，字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi))。
一是如實(shí)反映所調(diào)查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產(chǎn)生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評(píng)述這些現(xiàn)象或問題的實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出解答相關(guān)問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件。
或者是問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、訪談?dòng)涗?手寫版)，或者是證明調(diào)查活動(dòng)的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實(shí)調(diào)查活動(dòng)的其他書面材料。
【特別提示和要求】。
1、在寫作體例上把上述三個(gè)部分分開處理，不要混雜。
2、調(diào)查報(bào)告的撰寫務(wù)必做到客觀(忠實(shí)于實(shí)際調(diào)查和被訪談人所述內(nèi)容，不要添枝加葉)、真實(shí)(必須是真實(shí)發(fā)生的事實(shí)或正在開展的活動(dòng)，不準(zhǔn)杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結(jié)論或評(píng)述部分要寫出真情實(shí)感，避免寫一些華而不實(shí)的大話空話套話(文件口號(hào)式的)，用語盡量平實(shí)準(zhǔn)確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調(diào)查方法。
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實(shí)記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報(bào)告;二是文獻(xiàn)資料查閱法，到當(dāng)?shù)貢辍D書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談?wù)叩暮灻驼掌Ｗ詈檬悄軌蚓C合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】。
1、采用文獻(xiàn)法者務(wù)請(qǐng)注明出處，用訪談法者務(wù)請(qǐng)注明訪談發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時(shí)老師可能會(huì)直接與被訪談?wù)呷〉寐?lián)系)，以保證真實(shí)性。
2、取材范圍可以相當(dāng)廣泛，如檔案資料、文件資料、報(bào)刊雜志、書籍簿記、會(huì)議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級(jí)黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關(guān)部門查閱，也可通過訪談?dòng)嘘P(guān)當(dāng)事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請(qǐng)一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
調(diào)研報(bào)告一律以表格的形式提交。調(diào)研報(bào)告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調(diào)研題目”用黑體四號(hào)字體外，一律用宋體小四號(hào)字(不加粗)填寫，全部單面打印。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔峤徽{(diào)研報(bào)告時(shí)，嚴(yán)格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式。
參考或引用別人的觀點(diǎn)和材料務(wù)必注明出處，不主張用參考文獻(xiàn)而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號(hào)宋體字。具體格式要求如下：
1、學(xué)術(shù)期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網(wǎng)頁的注釋方法：網(wǎng)站名，ip名，篇名，時(shí)間。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二
新學(xué)期，如何撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃？下面是撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般內(nèi)容及格式要求，為大家提供參考。
1、課標(biāo)對(duì)本年段要求。
2、本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)。
3、教學(xué)內(nèi)容。
4、教學(xué)目標(biāo)。
5、教學(xué)重難點(diǎn)。
6、學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）。
7、教學(xué)具體措施。
8、步驟安排（教學(xué)進(jìn)度，含單元檢測安排）等。
1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的'基本要求；
2、熟悉《義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》，知道課程計(jì)劃對(duì)本年段課時(shí)安排；
3、通讀教材，了解教材編排體系及本冊(cè)教材基本內(nèi)容；
4、了解與本冊(cè)教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)體系；
5、了解所教班級(jí)學(xué)生基本情況，特別是對(duì)本學(xué)科已有知識(shí)水平掌握情況。
三、字?jǐn)?shù)要求：1500------3000字。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇三
怎樣寫好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過程。怎樣開展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作，也是需要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問題，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問題。
我體會(huì)，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：
第一，要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯浚欢盐铡跋骂^”，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn)，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過制定政策去調(diào)節(jié)。對(duì)這兩頭吃透了，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向，立定工作的標(biāo)桿，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。
第二，邁開雙腳，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，詳細(xì)地占有第一手資料。調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說法要“以十當(dāng)一”，多多益善。四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話，反映實(shí)際的情況。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺”問題，而且可以在記錄的過程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)?？傊?，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)查的過程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí)，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見解，這樣就可以使調(diào)查更深入，獲得的真知灼見更多。如何寫好調(diào)查報(bào)告要寫好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來說，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫出來的書面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，提出指導(dǎo)性意見。二是典型性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng)。所謂報(bào)道性強(qiáng)，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見解可以見諸于報(bào)，有的不能見報(bào)也可以作內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。
鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫法不同于寫領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫新聞通訊，不同于寫總結(jié)報(bào)告。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱；在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之；在內(nèi)容上要求是有情況（包括經(jīng)驗(yàn)、問題）、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒有分析，就沒有理性的認(rèn)識(shí)，也就沒有觀點(diǎn)。
寫好調(diào)查報(bào)告，我的體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。
二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫這一文體的時(shí)候，要用典型素材說明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn)，不說明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞?！敝v的是開會(huì)的'方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。
三是加強(qiáng)語言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強(qiáng)語言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費(fèi)力不討好。總之，要短些，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇四
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力，對(duì)自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。
幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問題，培養(yǎng);兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長。因此，在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容是非常廣泛的，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。
二、學(xué)情分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。
三、教學(xué)總體目標(biāo)要求：
1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。
2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。
4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。
5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：
1、注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的的老師，因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號(hào)是言、游戲等方法，集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動(dòng)帶來的愉悅，對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。
2、創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。
3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇五
“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”是新課改的具體要求，加強(qiáng)素質(zhì)教育是新課改的內(nèi)涵和靈魂。對(duì)于怎樣加強(qiáng)素質(zhì)教育，仁者見仁、智者見智，諸子百家各有論述，但萬變不離其宗，加強(qiáng)素質(zhì)教育從娃娃抓起，這是雷打不動(dòng)的定論。該怎樣加強(qiáng)素質(zhì)教育，這是擺在每一位教育工作者面前不可回避的問題，加強(qiáng)素質(zhì)教育不能紙上談兵，要切實(shí)落實(shí)到教育工作的實(shí)踐當(dāng)中，充分激發(fā)少年兒童的想象力、創(chuàng)造力，逐步培養(yǎng)孩子的觀察思考能力和向?qū)W勤學(xué)興趣。要從孩子的興趣愛好入手，循序漸進(jìn)因勢利導(dǎo)，使孩子在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)起善思篤學(xué)的良好習(xí)慣。為此，我們充分利用入學(xué)前適齡兒童的獵奇心理和好動(dòng)特性，將許多科普知識(shí)用寓教于樂的教育方式，讓兒童們?nèi)嬲莆?，進(jìn)而變“被動(dòng)說教”為“主動(dòng)接收”，收到了良好的教育效果。
印著卡通圖案的氫氣球一直受到小朋友們的青睞，一天早上，明明牽著他的氫氣球興高采烈地走進(jìn)教室，氫氣球隨著他上下?lián)]動(dòng)的手臂跳躍著，拉下來，氣球又浮上去，氣球上奧特曼的身姿變得鮮活起來，時(shí)而跳動(dòng)，時(shí)而翻滾，引得全班小朋友都紛紛投來羨慕好奇的目光。小女孩蕾蕾不甘示弱，從書包里掏出一個(gè)帶有芭比娃娃手捧鮮花圖案的氣球，鼓起腮吹得大大的，讓同座幫忙用細(xì)線扎緊后拋向空中，而芭比娃娃跳著輕盈的舞姿徐徐降落到地面上?！斑?！怎么回事，為什么你的奧特曼能飛，我的芭比飛不起來？”帶著一臉疑惑，蕾蕾再次將自己的氣球拋向空中，但氣球最終還是徐徐落地。帶著這樣的疑問，蕾蕾代表全班小朋友向我求助。乘此機(jī)會(huì)，為了解開孩子們心中的謎團(tuán)，我組織小朋友們開展了此次關(guān)于對(duì)空氣進(jìn)行研究的科學(xué)教育活動(dòng)。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒勤動(dòng)腦思考、勤動(dòng)手操作，提高解決日常生活問題的能力。
2、培育孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的濃厚興趣。
3、讓孩子們初步了解有關(guān)空氣的一些常識(shí)，想象生活中運(yùn)用空氣特性的一些具體事例。
（一）準(zhǔn)備材料：
（二）活動(dòng)過程：
1、提出以下問題讓小朋友思考，集中討論并回答：
（1）空氣有重量嗎？如果有的話，用什么樣的方法來測量空氣的重量呢？
（3）將竹筷子插入裝滿米的塑料杯中，然后將筷子輕輕提起，會(huì)發(fā)生什么樣的現(xiàn)象呢？
問題提出后，我逐個(gè)問題讓小朋友們思索回答。孩子們個(gè)個(gè)歪著腦袋，思索片刻后，教室里七嘴八舌地議論開了，有的孩子說：“空氣沒有重量，要不然，我們周圍都是空氣，為什么我們沒感覺到身上背著東西？”有的孩子說：“空氣的重量壓在我們身上，我們才不會(huì)飛起來。”我在旁邊適時(shí)給以啟發(fā)開導(dǎo)，活躍氣氛，不斷調(diào)動(dòng)他們的思考熱情。有的孩子說：“塑料袋不會(huì)飄起來，那天蕾蕾的氣球就飄不起來。”還有的孩子說：“氣球比塑料袋重，所以飄不起來，塑料袋輕，一定能飄起來?！睂?duì)于筷子插入米杯里是否能將米杯提起，他們的意見達(dá)成了空前一致，都認(rèn)為不可能提起來。在經(jīng)過一陣唇槍舌戰(zhàn)的激烈交鋒后，他們爭得面紅耳赤，紛紛提出了一些駁斥對(duì)方，主張自己意見的看法。同時(shí)提出了許多能證明自己觀點(diǎn)的辦法，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我看火候差不多了，就對(duì)小朋友們說：“讓我們共同來揭開這些謎底，看誰的看法正確”。
2、按照設(shè)計(jì)思路，由簡到難做實(shí)驗(yàn)，逐漸增強(qiáng)幼兒對(duì)空氣的形態(tài)和性質(zhì)的理解。
（1）我負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助，讓兩個(gè)小朋友親自操作，首先他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和同伴們的建議下，取過了天平，將兩個(gè)氣球分別放置在天平的兩端，這時(shí)，天平保持平衡。然后取一只氣球用打氣筒充足氣后，系緊氣球口部，放回天平托盤，這時(shí)，在小朋友們屏住呼吸專注的`目光中，填平漸漸傾斜到充足氣體的氣球托盤這邊，隨著托盤的傾斜，孩子們發(fā)出唏噓歡快的叫聲。
（2）我拿起輕便塑料袋，平放在手中，輕輕將手撤離，塑料袋猶如一片飛絮飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到地上。我叫過一位小朋友，讓他按照我的做法重復(fù)了一遍。然后我拿過吹風(fēng)機(jī)，插上電源，讓小朋友將塑料袋倒置過來。我將吹風(fēng)機(jī)伸入到塑料袋里，向袋里吹進(jìn)熱風(fēng)。幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并讓小朋友松開塑料袋，塑料袋便漂浮在空氣中。這一現(xiàn)象自然又引起了小朋友們的陣陣歡呼，他們臉上個(gè)個(gè)洋溢著像花蕾綻開般快樂的笑容。
（3）最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是操作步驟最簡單，卻最能引起轟動(dòng)效應(yīng)的。我讓一個(gè)小朋友將裝滿米的塑料杯用手按實(shí)，并用手按住米，從指縫間垂直插入竹筷子，用手輕輕提起筷子，杯子連同米一起被提起來。這一現(xiàn)象大出孩子們的意料，他們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，簡直不相信自己的眼睛?？吹剿麄円苫蟮谋砬?，我就讓他們親自輪流按要求做了一遍。
做完實(shí)驗(yàn)，我又引導(dǎo)孩子重新回到問題上來，在確定空氣是有重量的前提下，讓他們分析出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，并根據(jù)他們的回答，引申出一些新的問題，比如：空氣有重量，為什么空塑料袋落在地上，而吹進(jìn)熱空氣的塑料袋會(huì)飄浮起來？一根光滑的竹筷為什么能提起整杯米？與生活中哪些事情相吻合等等。在我邊提問、邊啟發(fā)、邊講解中，孩子們明白了，空氣是有質(zhì)量的，氫氣球之所以能飄浮在空中，是由于空氣與氫氣、氦氣、氧氣等的質(zhì)量不同?？諝饧訜岷髸?huì)像水燒開翻騰一樣產(chǎn)生對(duì)流，熱氣上升所以推動(dòng)塑料袋飄飛在空中。用手按實(shí)杯子里的米，擠出了多余的空氣，使杯子里的空氣壓力小于外部壓力，所以能提起杯子。小朋友們聽完解答，都恍然大悟，嘰嘰喳喳地說“開水的熱氣總是往上跑”、“取暖器總是安在靠近地面上”、“家里的衣掛就是靠膠皮固定在墻壁上的”?！纱?，他們聯(lián)想到更多生活上的小常識(shí)，由鏡子能反光聯(lián)想到橡膠棒摩擦起電，由水能浮起雞蛋聯(lián)想到大海上航行的輪船，五花八門、七嘴八舌的問題令我這個(gè)老師都有些應(yīng)接不暇、招架不住。教室頃刻間變成了大討論的海洋，面對(duì)此情此景，我心里由衷感到高興，那一雙雙稚嫩眼睛里閃動(dòng)的不僅是求知的光芒，那是我們實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興的無限希望。
此次科學(xué)教育活動(dòng)，是我們落實(shí)新課改素質(zhì)教育要求的探索性、創(chuàng)新性的實(shí)踐。教學(xué)形式具體而生動(dòng)，打破了常規(guī)性的教育模式，充分適應(yīng)了孩子的興趣和需求，很好地利用了幼兒的獵奇心理和好動(dòng)天性，變平面式枯燥的說教為立體能動(dòng)式的灌輸，很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于從小培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣起到了推波助瀾的作用。通過活動(dòng)，我感受到以下兩點(diǎn)：其一是在教育行為上。長期以來，由于片面追求高分和升學(xué)率，整體上忽略了孩子的素質(zhì)教育，造成了大批的高分低能兒，理論和實(shí)踐相脫節(jié)。主要體現(xiàn)在部分青少年承受不了客觀環(huán)境的高壓，依賴性過于嚴(yán)重，一旦遭遇逆境，便出現(xiàn)了壓抑、封閉、走極端等心理疾病，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)持懷疑態(tài)度。這些現(xiàn)象的發(fā)生不是偶然，究其原因，我認(rèn)為是固定的社會(huì)生活環(huán)境和家長、教師的片面施教行為所導(dǎo)致的必然。新課改將素質(zhì)教育提出來，是順應(yīng)社會(huì)主義中國發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚。但這只是迢迢萬里的第一步，怎樣落實(shí)落靠，仍然要看我們?cè)撊绾稳ド眢w力行，仍然是任重而道遠(yuǎn)。其二是在理論提升上。古語說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，要將理論演化成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐動(dòng)力，前提是首先將理論提升到結(jié)合實(shí)踐的高度，從實(shí)踐中總結(jié)理論，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。離開實(shí)踐的理論，提升的越高就會(huì)摔得越重。所以說：寓教于樂的教育方式不失為我們從事素質(zhì)教育的明智之舉。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇六
那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競爭對(duì)手的情況。競爭對(duì)手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競爭對(duì)手所采用的營銷策略是什么？要明確每個(gè)競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問題。
企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊(duì)伍里都有誰!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的.細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對(duì)手，營銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了?！?BR> 計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。
計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計(jì)劃；生產(chǎn)管理計(jì)劃；管理者及其組織；財(cái)務(wù)計(jì)劃；資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過去的背景和企業(yè)的經(jīng)營范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。
在計(jì)劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問題：
(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營的性質(zhì)和范圍；
(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；
(3)企業(yè)的市場在那里，誰是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；
(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰；
(5)企業(yè)的競爭對(duì)手是誰，競爭對(duì)手對(duì)企業(yè)的發(fā)展有何影響。
要盡量簡明、生動(dòng)。特別要詳細(xì)說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長短來“把麥粒從谷殼中挑出來”
在進(jìn)行投資項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，投資人最關(guān)心的問題之一就是，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，或者，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預(yù)測；產(chǎn)品的品牌和專利。
在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細(xì)的說明，說明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問題：
(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？
(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競爭對(duì)手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì)選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？
(5)企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。 產(chǎn)品(服務(wù))介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長期合作的伙伴關(guān)系?？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。
有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)特別注重對(duì)管理隊(duì)伍的評(píng)估。
企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖；各部門的功能與責(zé)任；各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系；公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會(huì)成員；各位董事的背景資料。
當(dāng)企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場預(yù)測。如果預(yù)測的結(jié)果并不樂觀，或者預(yù)測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來說都是不可接受的。 市場預(yù)測首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測：市場是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益？新的市場規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場預(yù)測還要包括對(duì)市場競爭的情況——企業(yè)所面對(duì)的競爭格局進(jìn)行分析：市場中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空檔？本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場會(huì)引起競爭者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響？等等。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，市場預(yù)測應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場；本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；市場區(qū)格和特征等等。 風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)市場的預(yù)測應(yīng)建立在嚴(yán)密、科學(xué)的市場調(diào)查基礎(chǔ)上。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所面對(duì)的市場，本來就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)盡量擴(kuò)大收集信息的范圍，重視對(duì)環(huán)境的預(yù)測和采用科學(xué)的預(yù)測手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)牢記的是，市場預(yù)測不是憑空想象出來，對(duì)市場錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一。
營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營銷策略的主要因素有：
(1)消費(fèi)者的特點(diǎn)；
(2)產(chǎn)品的特性；
(3)企業(yè)自身的狀況；
(4)市場環(huán)境方面的因素。最終影響營銷策略的則是營銷成本和營銷效益因素。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇；
(2)營銷隊(duì)伍和管理；
(3)促銷計(jì)劃和廣告策略；
(4)價(jià)格決策。
對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對(duì)發(fā)展企業(yè)來說，它一方面可以利用原來的銷售渠道，另一方面也可以開發(fā)新的銷售渠道以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。
在尋求資金的過程中，為了增大企業(yè)在投資前的評(píng)估價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量使生產(chǎn)制造計(jì)劃更加詳細(xì)、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)回答以下問題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設(shè)備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性；設(shè)備的引進(jìn)和安裝情況，誰是供應(yīng)商；生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制；物料需求計(jì)劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關(guān)的其他問題。
財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過程中的嚴(yán)格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營結(jié)果；資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報(bào)率。
財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：
(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)；
(2)預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計(jì)的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
可以這樣說，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢？這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃——是為一個(gè)新市場創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場。
著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營銷方式。因此，它要自己預(yù)測所進(jìn)入市場的成長速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給投資者。而準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)已有市場的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)則可以很容易地說明整個(gè)市場的規(guī)模和改進(jìn)方式。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)可以在獲得目標(biāo)市場的信息的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。
企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的假設(shè)相一致。事實(shí)上，財(cái)務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、營銷計(jì)劃等都是密不可分的。要完成財(cái)務(wù)規(guī)劃，必須要明確下列問題：
(1)產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大？
(2)什么時(shí)候開始產(chǎn)品線擴(kuò)張？
(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少？
(4)每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少？
(5)使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤是多少？
(6)需要雇傭那幾種類型的人？
(7)雇傭何時(shí)開始，工資預(yù)算是多少？等等。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫完之后，創(chuàng)業(yè)者最好再對(duì)計(jì)劃書檢查一遍，看一下該計(jì)劃書是否能準(zhǔn)確回答投資者的疑問，爭取投資者對(duì)本企業(yè)的信心。通常，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)計(jì)劃書加以檢查：
1．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營大師來管理你的公司。
2．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預(yù)期的投資者提供一份完整的比率分析。
3．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你已進(jìn)行過完整的市場分析。要讓投資者堅(jiān)信你在計(jì)劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實(shí)的。
4．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。此外，還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。
5.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的封面，投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫的引人入勝。
6.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否在文法上全部正確。如果你不能保證，那么最好請(qǐng)人幫你檢查一下。計(jì)劃書的拼寫錯(cuò)誤和排印錯(cuò)誤能很快就使企業(yè)家的機(jī)會(huì)喪失。
7．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書能否打消投資者對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)的疑慮。如果需要，你可以準(zhǔn)備一件產(chǎn)品模型。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的各個(gè)方面都會(huì)對(duì)籌資的成功與否有影響。因此，如果你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書缺乏成功的信心，那么最好去查閱一下計(jì)劃書編寫指南或向?qū)ｉT的顧問請(qǐng)教。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇七
不同的刊物其辦刊的目的一般是不同的。僅就與中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物而言，象《物理之友》、《中學(xué)生物理》、《物理報(bào)》等刊物，主要是面對(duì)中學(xué)生的，這類刊物歡迎的是“概念的辨析”、“規(guī)律的應(yīng)用”、“解題的技巧”、“學(xué)法的指導(dǎo)”等類型的小文章;而對(duì)于教材、教法等方面的較為深入的研究論文，則可投《物理教師》、《物理教學(xué)》、《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等刊物;而象《物理通報(bào)》這樣的刊物對(duì)論文的理論水準(zhǔn)的要求就更高一些。搞清各刊物的辦刊宗旨，搞清各刊物對(duì)論文的要求，在此基礎(chǔ)上有選擇地投稿，其投稿命中率就會(huì)大大提高。
(2)關(guān)注論文的時(shí)效。
一般刊物都比較注意使刊登的文章盡可能地與一般學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度取得一致，這就給我們所撰寫的教學(xué)論文帶來所謂的“時(shí)效性”特征——論文所涉及的教學(xué)內(nèi)容一般應(yīng)比通常的教學(xué)進(jìn)度快兩、三個(gè)月為最佳。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇八
調(diào)研報(bào)告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻(xiàn)策的一個(gè)重要方法與途徑。因此，學(xué)會(huì)撰寫調(diào)研報(bào)告是每一個(gè)民建會(huì)員應(yīng)具備的基本功。就調(diào)研報(bào)告而言，一是調(diào)研，一是報(bào)告。所謂調(diào)研，就是針對(duì)某一社會(huì)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究；所謂報(bào)告，就是把上述調(diào)查研究的結(jié)果及建議形成文字，撰寫成文章向有關(guān)部門匯報(bào)。
今我們分兩部分對(duì)調(diào)研報(bào)告的撰寫進(jìn)行討論，即社會(huì)調(diào)查研究及調(diào)研報(bào)告的撰寫。
第一部分社會(huì)調(diào)查研究。
要撰寫一篇調(diào)研報(bào)告，非常重要的一項(xiàng)工作就是進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。
所謂社會(huì)調(diào)查研究，是指人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的方法和手段，對(duì)某一社會(huì)事實(shí)及相關(guān)事務(wù)進(jìn)行資料收集、整理、分析研究，進(jìn)而做出描述、說明并提出相應(yīng)對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、社會(huì)調(diào)查研究類型。
根據(jù)不同的目的、時(shí)間順序、范圍、性質(zhì)等，社會(huì)調(diào)查研究可以分為不同的類型。
（1）描述型調(diào)查研究和解釋型調(diào)查研究。
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述的調(diào)查研究。解釋型調(diào)查研究用以探討社會(huì)現(xiàn)狀之間的邏輯關(guān)系和規(guī)律，研究分析為什么會(huì)是這樣或那樣。
（2）橫剖調(diào)查研究與縱貫調(diào)查研究。
橫剖調(diào)查研究，是指收集、研究某一時(shí)間點(diǎn)有關(guān)對(duì)象在這同一時(shí)間段內(nèi)各種情況的調(diào)查方法。
縱貫調(diào)查研究，是指在某一較長時(shí)間段內(nèi)，對(duì)某社會(huì)事物及其演化過程進(jìn)行的調(diào)查研究，以發(fā)現(xiàn)該事物發(fā)展變化的規(guī)律。
（3）定性調(diào)查研究和定調(diào)查量研究。
定性調(diào)查研究是，對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象運(yùn)用歸納、分類、比較、分析等方法，以判斷事物性質(zhì)為目的調(diào)查研究。
定量調(diào)查研究是，運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量變化等進(jìn)行的調(diào)查研究。
（4）全面調(diào)查研究和非全面調(diào)查研究。
全面調(diào)查研究即普查。非全面調(diào)查研究則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩類。
全面調(diào)查，是指對(duì)研究對(duì)象無一遺漏地進(jìn)行調(diào)查。
抽樣調(diào)查，是指從所有調(diào)查對(duì)象中，按照一定方式選出部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。由這部分個(gè)體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個(gè)案調(diào)查是，是針對(duì)整體中某一體（或幾個(gè)個(gè)體）情況的深入調(diào)查研究。
二、社會(huì)調(diào)查研究方法。
調(diào)查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法。其中訪談法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法屬于直接調(diào)查方法；而文獻(xiàn)法、問卷法則屬于間接調(diào)查方法。
1．文獻(xiàn)法。
文獻(xiàn)最早是指相關(guān)的歷史典籍，后來泛指記載信息的一切文字材料?，F(xiàn)在又?jǐn)U展到各種載體所記錄并進(jìn)行交流和傳播的文字、圖表、數(shù)字、符號(hào)、音頻、視頻等信息資料，這些統(tǒng)稱為文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)法就是搜集整理和分析研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從浩如煙海的文獻(xiàn)中選取有用的信息，并對(duì)這些資料做出正確的分析和使用，以達(dá)到調(diào)查研究目的的.方法。
文獻(xiàn)搜集，是指按照需要查找出有關(guān)文獻(xiàn)或文獻(xiàn)中包含的相關(guān)信息的過程，它包括文獻(xiàn)的檢索和搜集兩個(gè)過程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻(xiàn)中摘取并記錄與調(diào)查課題有關(guān)的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻(xiàn)分析，是指對(duì)文獻(xiàn)中的某些相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，以了解其所反映的事物本質(zhì)、規(guī)律，文獻(xiàn)作者及相關(guān)人員的思想、行為等，從而達(dá)到說明調(diào)查研課題的目的。文獻(xiàn)分析可分定性與定量分析。
文獻(xiàn)法是調(diào)查研究最重要的方法，它也可單獨(dú)運(yùn)用完成調(diào)查研究工作。
2．訪談法。
訪談法是由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的與要求，按照預(yù)先制定的訪談提綱或問卷，通過個(gè)別訪問或集體交談的方式收集資料的一種調(diào)查方法。這是社會(huì)調(diào)查研究最常用的方法。
訪談法本指面對(duì)面的口頭交流，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已擴(kuò)展到了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談；按照訪談對(duì)象的人數(shù)可以分為個(gè)別訪談和集體訪談。
結(jié)構(gòu)式訪談?dòng)址Q為標(biāo)準(zhǔn)化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設(shè)計(jì)的、有一定結(jié)構(gòu)的問卷所進(jìn)行的訪談。
非結(jié)構(gòu)式訪談是，一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個(gè)題目或大致的訪談提綱，調(diào)查者與訪談對(duì)象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個(gè)別訪談是，調(diào)查者與調(diào)查對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)談話，這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調(diào)查者與被調(diào)查者面對(duì)面口頭的交流，也可以是電話或網(wǎng)絡(luò)間接交流的調(diào)查方法。
集體訪談也叫會(huì)議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請(qǐng)若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。
3．問卷法。
問卷法是調(diào)查者用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷，向被調(diào)查者了解情況、征詢意見的調(diào)查方法。問卷中應(yīng)精心設(shè)計(jì)相關(guān)問題，要被調(diào)查者按一定的方式進(jìn)行回答，以了解人們對(duì)某事物、某社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。而后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行研究、統(tǒng)計(jì)分析，從而得出結(jié)論的調(diào)查方法。
4．觀察法。
觀察法是調(diào)查者有目地、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的視覺和輔助工具，了解自然狀態(tài)下社會(huì)現(xiàn)象的方法。它可以收集到真實(shí)可靠的第一手資料，通過對(duì)資料的分析可以得出正確的結(jié)論。
5．實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法，是調(diào)查者有目、有意識(shí)地創(chuàng)造一定的環(huán)境，被調(diào)查者在不知情或知情的情況下進(jìn)行某種活動(dòng)，從這種活動(dòng)中找出事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。
以上各種方法適用于不同的調(diào)查對(duì)象和不同的調(diào)查內(nèi)容。但通常以一種為主，它種為輔。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇九
在英語課堂上，教師機(jī)敏的教學(xué)機(jī)智應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)孩子主體的尊重，表現(xiàn)為對(duì)孩子的體驗(yàn)的理解等，而更多地則表現(xiàn)在讓每一個(gè)學(xué)生都成為主角。
英語課上，每次積極舉手的往往都是那些英語佼佼者，但是那些不敢舉手的中等生或差生更需要關(guān)注。
對(duì)那些平時(shí)成績很一般，上課極少舉手的學(xué)生，老師應(yīng)多鼓勵(lì)，多關(guān)注。
有一次，我上課提問，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)成績很一般，上課極少舉手，可這一次我從他期待的眼神中，發(fā)現(xiàn)他很想回答，但又不敢舉手。我?guī)е膭?lì)的語氣叫了他，他的回答有些緊張，發(fā)音也有些錯(cuò)誤。我糾正了他的`發(fā)音，鼓勵(lì)他再說一遍。他看看我，又看看其他同學(xué)，低著頭想了想。正在我以為他會(huì)放棄的時(shí)候，他抬起了頭對(duì)我說：“老師，你能不能把問題再說一遍。”
我笑著又說了一遍，他盯著我勇敢地說出了答案。雖然他仍然有些緊張，但是講得很準(zhǔn)確。坐下時(shí)，我給了他一張貼畫。從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。
從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和尊重，能使一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生產(chǎn)生成就感，樹立起學(xué)好英語的信心。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。以下怎樣撰寫市場調(diào)查報(bào)告文章是由
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一、市場調(diào)查調(diào)查報(bào)告的普通款式市場調(diào)查報(bào)告是市場調(diào)查職員以書里情勢，反應(yīng)市場調(diào)查外容及農(nóng)做進(jìn)程，并降求調(diào)查論斷和倡議的報(bào)告。市場調(diào)查報(bào)告非市場調(diào)查鉆研后果的散中體隱，其撰寫的佳好將間接影響到全部市場調(diào)查研討農(nóng)作的結(jié)果品質(zhì)。
一份佳的市場調(diào)查報(bào)告，能給企業(yè)的市場運(yùn)營運(yùn)動(dòng)供給無效的導(dǎo)背作用，能替企業(yè)的決議計(jì)劃供給主觀根據(jù)。自嚴(yán)厲意思下道，市場調(diào)查報(bào)告不流動(dòng)沒有變的格局。沒有異的市場調(diào)查講演寫作，重要根據(jù)調(diào)查的'目標(biāo)、內(nèi)容、成果以及重要用處往抉擇。但普通往道，各類市場調(diào)查呈文正在構(gòu)造下皆包含題目、導(dǎo)直言、主體戰(zhàn)解頭多少個(gè)部門。
1.本題市場調(diào)查報(bào)告的本題便市場調(diào)查的標(biāo)題。本題必須精確掀示調(diào)查報(bào)告的主題思惟。題目要簡略亮了、下度概括、題白符合。如《市居官住宅消耗需要調(diào)查演講》、《對(duì)于化裝品市場調(diào)查講演》、《產(chǎn)品暢銷的調(diào)查報(bào)告》等，這些標(biāo)題皆很簡潔，能呼惹人。
2.導(dǎo)直言導(dǎo)行是市場調(diào)查演講的掃尾部門，一般道亮市場調(diào)查的綱的戰(zhàn)意思，引見市場調(diào)查農(nóng)作基礎(chǔ)概略，包含市場調(diào)查的時(shí)光、高地面、內(nèi)容戰(zhàn)對(duì)象以及采取的調(diào)查方式、方法。那是比擬罕見的寫法。也有調(diào)查報(bào)告在導(dǎo)直言中，后寫考察的論斷是什么，或者曲交降出問題等，那類寫法能加強(qiáng)讀者瀏覽報(bào)告的興致。
3.從體部合那是市場調(diào)查報(bào)告外的次要外容，是表示調(diào)查報(bào)告主題的主要局部。這一局部的寫作曲交決議調(diào)查報(bào)告的量質(zhì)高下和作用小大。從體局部要主觀、片面論述市場調(diào)查所取得的資料、數(shù)據(jù)，用它們回說亮有閉答題，失沒有閉結(jié)論;對(duì)有些答題、景象要作深刻剖析、評(píng)論等。分之，主體部門要擅長應(yīng)用資料，回里隱調(diào)查的從題。
4.開頭次要是構(gòu)成市場調(diào)查的基原論斷，也便非對(duì)于市場調(diào)查的結(jié)因作一個(gè)大解。無的調(diào)查報(bào)告借要降沒對(duì)于策辦法，求無關(guān)決議計(jì)劃者參考。
1.考察講演力供主觀實(shí)真、量力而行調(diào)查報(bào)告必需契合主觀實(shí)踐，援用的材料、數(shù)據(jù)必需是實(shí)在牢靠的，貨架。要擁護(hù)故弄玄虛，或者逢迎下級(jí)的用意，挑他們憂悲的資料撰寫。分之，要用現(xiàn)實(shí)去談話。
2.調(diào)查呈文要干到調(diào)查資料和觀念相同一市場調(diào)查報(bào)告是以調(diào)查材料為根據(jù)的，便調(diào)查報(bào)告中一切觀念、解論都無大批的調(diào)查資料為依據(jù)。正在撰寫歷程外，要擅于用資料闡明觀正點(diǎn)，用觀面概括材料，兩者互相同一。切忌調(diào)查資料取觀正點(diǎn)相分別。
3.調(diào)查報(bào)告要凸起市場調(diào)查的目標(biāo)撰寫市場調(diào)查報(bào)告，必須綱的明白，對(duì)癥下藥，免何市場調(diào)查皆是替了系決某一問題，或許替了解釋某一答題。市場調(diào)查報(bào)告必須繚繞市場調(diào)查下述的目標(biāo)去入止闡述。
4.調(diào)查報(bào)告的語行要扼要、正確、難懂調(diào)查報(bào)告非給己望的，不管是廠少、經(jīng)理，仍是其余一般的讀者，他們小少不愛好冗雜、有趣、死板的言語，也沒有精曉調(diào)查的業(yè)余術(shù)語。因而，撰寫調(diào)查演講言語要力圖繁雙、正確、艱深難懂。市場調(diào)研調(diào)查報(bào)告寫做的一般程序是：肯定題目，擬訂寫做大綱，選擇挑選調(diào)查資料，撰寫調(diào)查呈文始稿，最初改動(dòng)訂稿。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十一
要寫好教育、教學(xué)案例，首先要求我們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí)和案例意識(shí)。
所謂增強(qiáng)問題意識(shí)，就是要做有心人，善于隨時(shí)敏銳感覺和發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)工作中的問題，并從實(shí)際出發(fā)，想出和實(shí)施解決問題的辦法；而不能對(duì)明明存在的各種問題麻木不仁、視而不見。
所謂案例意識(shí)，主要是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度反思問題解決的過程，并有及時(shí)撰寫成案例的自覺性和積極性。
從內(nèi)容進(jìn)行分析，所有的教育教學(xué)案例都應(yīng)該具備以下的格式：
（1）案例都有標(biāo)題。教育教學(xué)案例的標(biāo)題一般有兩種方式：一種是以主題確定標(biāo)題，如《為課文改寫結(jié)尾》，《化解學(xué)生對(duì)學(xué)校生活恐懼》，等等；一種是以事件確定標(biāo)題，如《哄堂大笑以后》，《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)的作文是抄襲之作》，等等。
（2）案例都有背景。安全都是事件，任何事件都有發(fā)生當(dāng)時(shí)的背景。寫清楚背景可以幫助閱讀案例的人了解事件的起因和發(fā)展。
背景有間接背景和直接背景之分。間接背景和事件的發(fā)生有關(guān)，但關(guān)系并不密切；直接背景則與整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展、演進(jìn)有密不可分的聯(lián)系。如撰寫某校發(fā)生的一個(gè)案例，先介紹這個(gè)學(xué)校的歷史、概況，這就是間接背景；再介紹教的是語文，教的課文是《項(xiàng)鏈》，這篇課文以前也教過，但在這次教學(xué)中遇到了一些新的問題，所教的學(xué)生主要來自什么地方，情況如何，這些是直接背景。間接背景和直接背景在撰寫案例時(shí)都是必要的，因?yàn)檫@個(gè)案例不是寫給自己看的，而寫給別的教師看的。如果案例只在校內(nèi)交流可以不寫間接背景，要與校外交流寫要，這在某種程序清間接背景就很有必要。在教師培訓(xùn)中，讓受培訓(xùn)的教師了解案例的間接背景尤其重要。因?yàn)楸尘安煌幚韱栴}的方法可能完全不同，寫清背景有助于讓人了解你是怎樣做到因時(shí)、因地制宜處理問題的。
（3）案例都有問題的出現(xiàn)。寫完背景就進(jìn)入正題，進(jìn)入正題后，首先要寫清問題是怎么發(fā)現(xiàn)的'。所謂問題的發(fā)現(xiàn)，就是交代清楚與事件有關(guān)人物、時(shí)間、地點(diǎn)和起因。如《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)作文是抄襲之作》，就要講清在一次作文評(píng)選活動(dòng)呈個(gè)同學(xué)的作文立意高遠(yuǎn)，文筆流暢，感情充沛，被老師同學(xué)一致評(píng)為一等，但第二天有同學(xué)揭發(fā)這篇作文完全是從一本雜志上抄來的。寫清問題的發(fā)現(xiàn)非常重要，這在某種程序上決定了一個(gè)案例的成敗。
（4）案例都有主題。一般說來一個(gè)案例只反映一個(gè)主題，所有的材料都應(yīng)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行取舍、加工。如《怎樣理解對(duì)學(xué)生一視同仁》，始終實(shí)、取舍材料，確定說略和進(jìn)行反思，給人一種明確無誤的啟發(fā)。
（5）案例都有問題的解決。這一部分要寫得非常詳細(xì)，不能略寫。要詳盡地?cái)⑹鲎约菏侨绾畏治霎a(chǎn)生這一問題的原因，如何一步一步設(shè)法解決這一問題，解決過程中有哪些反復(fù)，自己有哪些內(nèi)在的心理活動(dòng)，有關(guān)人物有哪些反應(yīng)，等等。問題的解決是案例的重點(diǎn)。
（6）案例都有問題解決后的基本成效。這部分可以略寫，以簡明的語句講清問題解決的程度和結(jié)果，解決后取籃子哪些具體成效。一時(shí)還沒有取得成效的事件也可以寫成案例，但必須有自己對(duì)解決這一問題的設(shè)想，不能只是寫出問題而沒有分析和設(shè)想。
（7）案例都有討論與反思。探討自己在處理這個(gè)問題時(shí)，哪些方面是比較成功的，哪些方面還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)在還存在哪些問題，下一階段準(zhǔn)備采取哪些措施進(jìn)一步解決遺留問題。反思通過這一事件得到了哪些啟示，是對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行的一次再梳理，是把對(duì)這一事件的感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的重要過程。這個(gè)環(huán)節(jié)決定因素了案例的理論含量，撰寫案例時(shí)要認(rèn)真對(duì)待。
（8）有些案例中還有附錄。一個(gè)事件的某些材料非常生動(dòng)，但內(nèi)容較多，如果寫在案例當(dāng)中，可能會(huì)顯得比較冗雜。這就可以作為附錄放在案例之后。附錄不是必須的，是否需要視情況而定。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十二
建立市場調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負(fù)責(zé)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，針對(duì)調(diào)查項(xiàng)目成立市場調(diào)查小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體組織實(shí)施工作。
3.2訪問員的招聘及培訓(xùn)。
訪問人員可從高校中的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘，根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目中完成全部問卷實(shí)地訪問的時(shí)間來確定每個(gè)訪問員1天可完成的問卷數(shù)量，核定需招聘訪問員的人數(shù)。對(duì)訪問員須進(jìn)行必要的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：(1)訪問調(diào)查的基本方法和技巧;(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況;(3)實(shí)地調(diào)查的工作計(jì)劃;(4)調(diào)查的要求及要注意的事項(xiàng)。
3.3工作進(jìn)度。
將市場調(diào)查項(xiàng)目整個(gè)進(jìn)行過程安排一個(gè)時(shí)間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時(shí)間。市場調(diào)查包括以下幾個(gè)階段：(1)調(diào)查工作的準(zhǔn)備階級(jí)，包括調(diào)查表的設(shè)計(jì)、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等;(2)實(shí)地調(diào)查階段;(3)問卷的統(tǒng)計(jì)處理、分析階段;(4)撰寫調(diào)查報(bào)告階段。
3.4費(fèi)用預(yù)算。
4組織實(shí)地調(diào)查。
市場調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，開始進(jìn)行問卷的實(shí)地調(diào)查工作，組織實(shí)地調(diào)查要做好兩方面工作。
4.1做好實(shí)地調(diào)查的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
督導(dǎo)人員;明確調(diào)查人員及訪問人員的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到工作任務(wù)落實(shí)到位，工作。
目標(biāo)、責(zé)任明確。當(dāng)需要對(duì)調(diào)查樣本某些特征進(jìn)行控制時(shí)，要分解到每個(gè)訪問員，例如，某。
調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查樣本1000人，要求調(diào)查男性600人，女性400人，調(diào)查對(duì)象的男女比例為3∶2，則要求每個(gè)訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3∶2，從而保證對(duì)總樣本中男、女比例的控制。
4.2做好實(shí)地調(diào)查的協(xié)調(diào)、控制工作。
調(diào)查組織人員要及時(shí)掌握實(shí)地調(diào)查的工作進(jìn)度完成情況，協(xié)調(diào)好各個(gè)訪問員間的工作進(jìn)度;要及時(shí)了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對(duì)于調(diào)查中遇到的共性問題，提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后，訪問員首先對(duì)填寫的問卷進(jìn)行自查，然后由督導(dǎo)員對(duì)問卷進(jìn)行檢查，找出存在的問題，以便在后面的及時(shí)改進(jìn)。
5調(diào)查資料的整理和分析。
實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，即進(jìn)入調(diào)查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調(diào)查表后，由調(diào)查人員對(duì)調(diào)查表進(jìn)行逐份檢查，剔除不合格的調(diào)查表，然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號(hào)，以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可利用excel電子表格軟件完成，將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)后，經(jīng)excel軟件運(yùn)行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。
撰寫調(diào)查報(bào)告是市場調(diào)查的最后一項(xiàng)工作內(nèi)容，市場調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查報(bào)告將提交企業(yè)決策者，做為企業(yè)制定市場營銷策略的依據(jù)。市場調(diào)查報(bào)告要按規(guī)范的格式撰寫，一個(gè)完整的市場調(diào)查報(bào)告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十三
撰寫心得體會(huì)是一種總結(jié)和歸納的能力，對(duì)于我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中的種種經(jīng)歷和感悟進(jìn)行梳理，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。然而，很多人可能對(duì)于如何撰寫心得體會(huì)感到困惑，下面將為大家介紹幾個(gè)關(guān)鍵步驟，希望能幫助到大家。
首先，提前準(zhǔn)備。在開始撰寫心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該對(duì)自己要總結(jié)的經(jīng)歷有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如有的人想總結(jié)一本書的閱讀心得，那么他需要提前閱讀這本書，對(duì)其中的內(nèi)容和思想有一個(gè)整體的把握。有的人想總結(jié)一次社交經(jīng)歷，那么他需要提前思考這次社交的目的、過程和感受。只有對(duì)經(jīng)歷有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，我們才能在撰寫心得體會(huì)時(shí)有所準(zhǔn)備，避免思路混亂，觀點(diǎn)模糊。
其次，提煉主題。在撰寫心得體會(huì)的過程中，我們需要從經(jīng)歷中找出主題或核心思想，把握住它們。這個(gè)主題可以是在經(jīng)歷中所得到的啟示和教訓(xùn)，可以是對(duì)某個(gè)問題的新見解，也可以是給自己提出的新的目標(biāo)和計(jì)劃。通過提煉主題，我們可以把整個(gè)心得體會(huì)圍繞這個(gè)核心思想展開，避免內(nèi)容過于瑣碎或雜亂無章。
接下來，展開論述。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要按照邏輯順序進(jìn)行論述，將自己的思考和感悟以清晰的語言傳達(dá)給讀者。我們可以通過提出問題、給出觀點(diǎn)和證據(jù)、舉例說明等方式，來展開對(duì)主題的論述。此外，我們還可以結(jié)合相關(guān)的理論和實(shí)際例子，進(jìn)行深入分析和思考。通過展開論述，我們既可以加深對(duì)主題的理解，也可以讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。
然后，總結(jié)歸納。在論述完主題之后，我們需要對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納是給讀者一個(gè)關(guān)鍵的信息和思考，讓他們?cè)陂喿x完我們的心得體會(huì)后獲得一些啟示和思考。我們可以通過概括性的陳述、提出問題、表達(dá)期望和建議等方式，對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)歸納。同時(shí)，我們還可以根據(jù)實(shí)際需要，給出一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
最后，審查修改。在完成撰寫心得體會(huì)之后，我們需要對(duì)整篇文章進(jìn)行審查修改。這不僅有助于提高文章的質(zhì)量和流暢度，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的語法和邏輯錯(cuò)誤。我們可以通過仔細(xì)閱讀和重復(fù)修改的方式，逐步提升文章的表達(dá)能力和整體效果。此外，我們還可以請(qǐng)別人幫助審閱，聽取他們的建議和意見。
總之，撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，通過總結(jié)和歸納我們的經(jīng)歷和感悟，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要提前準(zhǔn)備、提煉主題、展開論述、總結(jié)歸納和審查修改，以保證文章的質(zhì)量和效果。希望以上的介紹可以幫助大家更好地撰寫心得體會(huì)。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十四
調(diào)研報(bào)告不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)研報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究后系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。調(diào)查報(bào)告要論證系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，擺事實(shí)，講道理，具有強(qiáng)烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠參考資料。
1.真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)研報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)，用事實(shí)說話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，拋棄“假大空，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實(shí)可信、對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)研報(bào)告。
2.針對(duì)性。這是由調(diào)研報(bào)告具有很強(qiáng)的工作目的性所決定的。一般來說一項(xiàng)調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力。在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必須中心突出，明確所針對(duì)的問題，明確所獲得的事實(shí)材料，分析問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。
3.典型性。是指調(diào)研報(bào)告所采用的事實(shí)材料要具有代表性，所揭示的問題要帶有普遍性。這種特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和典型調(diào)研中體現(xiàn)尤為突出。
4.系統(tǒng)性。是指調(diào)研材料所得出的結(jié)論，必須具有說服力，要把被調(diào)查的情況完整、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，不能疏漏事實(shí)過程和必要環(huán)節(jié)。但是不要求事無巨細(xì)，面面俱到，而要抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出調(diào)研結(jié)論的推理過程。
從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)研報(bào)告有以下六種：
1.專題調(diào)研報(bào)告。就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深入的調(diào)研后形成的報(bào)告，這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的主要矛盾，反映群眾比較集中的意見要求，以及急需解決的具體問題，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出對(duì)策建議或處理意見。
3.理論課題調(diào)研報(bào)告。以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的調(diào)研報(bào)告，通過收集、分類、整理資料，提出問題、形成結(jié)論報(bào)告點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物或載著作中。
4.實(shí)際建議調(diào)研報(bào)告。根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行調(diào)研，將所獲得的材料各所形成的意見建議寫成的報(bào)告，為預(yù)測決策、制定政策、處理問題等提供參考。
5.歷史情況調(diào)查報(bào)告。根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)研而形成的報(bào)告。供人們了解某一事物或問題的歷史真相。
6.現(xiàn)實(shí)情況調(diào)研報(bào)告。以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)研后形成的報(bào)告。供人們了解和認(rèn)識(shí)某些事物或問題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。
另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。
不同類型的調(diào)研報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同，基本寫法是相通的。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十五
說課稿的撰寫與說課，在現(xiàn)階段還沒有形成某種固定的模式和格式，目前有很多不同的方式方法，由于說課者個(gè)人的修養(yǎng)與能力差異，體現(xiàn)出不同的說課風(fēng)格。歸納說課的內(nèi)容，大多如下。
說課開場白：說出說課的課題，介紹說課者基本情況，上課班級(jí)、時(shí)間等。說課題要說出出版社名稱、教材幾年制第幾冊(cè)第幾章第幾節(jié)的主要子課題。
說課的內(nèi)容可以劃分為四大塊（也可以是三大塊、五大塊或是六大塊）。即課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、教學(xué)方法（參考或使用的主要配套資料、教輔材料、教學(xué)設(shè)施等）、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)與其它說明等。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析。
1、本節(jié)教材的`課程標(biāo)準(zhǔn)；
2、本節(jié)教材（授課知識(shí)）在整個(gè)教材體系中的地位和作用，教材的前后聯(lián)系等；
3、本節(jié)教材的主要知識(shí)體系與主要內(nèi)容；
4、教材的重難點(diǎn)分析與原由；
二、教學(xué)方法。
1、教學(xué)目的要求分析與說明：
〔1〕知識(shí)目標(biāo)（智力目標(biāo)）；
〔2〕能力目標(biāo)（技能目標(biāo)）；
〔3〕德育目標(biāo)（情感目標(biāo)）；
2、教學(xué)方法的使用與分析；
3、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
此過程的方法很多，可以將教學(xué)過程劃分為導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授知識(shí)、小結(jié)、練習(xí)、反饋矯正、作業(yè)等若干塊來加以說明，也可以提煉主要線索進(jìn)行說課，還可以將教學(xué)過程的設(shè)計(jì)按某種系統(tǒng)來加以說明。相同之處是既要說明教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，以要巧妙地說出依據(jù)、原因和理由。如按教學(xué)體系說課：
1、導(dǎo)入語與知識(shí)過渡語的設(shè)計(jì)；
2、課堂讀書設(shè)計(jì)；
3、突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法設(shè)計(jì)；
4、電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)；
5、練習(xí)與教學(xué)小結(jié)的設(shè)計(jì)；
上述這些設(shè)計(jì)也可以增補(bǔ)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)科內(nèi)容或教師不同的教學(xué)風(fēng)格來增刪教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。也可以將其中一項(xiàng)單列出來進(jìn)行特殊說明，如電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)，說出制作的類型、使用的順序、設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、在教學(xué)中的作用和要注意的事項(xiàng)等。使用已有的軟件，要說明軟件的出處等。
四、板書設(shè)計(jì)與說明。
附出較為詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。
總之，說課方式多種多樣，不是一層不變的。由于教者的風(fēng)格、個(gè)性、語言表達(dá)力的差別，說課者找到適合自己的方法，說課就一定能獲得成功。說課過程中，萬變不離其中的是，不管那種方法，都要體現(xiàn)三條線索的連續(xù)性和完整性，使人聽后感覺到條理清淅、內(nèi)容精練。三條線索為：
1、知識(shí)發(fā)展線：課堂主要知識(shí)點(diǎn)的傳授過程。
2、教師引導(dǎo)線：連續(xù)的教法，即教師活動(dòng)。
3、學(xué)生內(nèi)化線：學(xué)生掌握知識(shí)的過程，即學(xué)生活動(dòng)。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十六
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。上級(jí)電大規(guī)定調(diào)查報(bào)告專科不少于字。
1、情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
2、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
3、問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
1、必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分;如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：
1)標(biāo)題2)摘要3)關(guān)鍵詞4)正文5)參考資料。
2、標(biāo)題的寫法。
(1)標(biāo)題。建議采用規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等，如《關(guān)于××公司人力資源管理情況調(diào)查》;也可采用正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《企業(yè)發(fā)展重在制度創(chuàng)新――××公司管理制度建設(shè)實(shí)踐思考》等。
3、摘要的寫法。
摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
3、關(guān)鍵詞的寫法。
關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)該論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，通常不超過4個(gè)，中間空1個(gè)字符距離。
4、正文的寫法。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1)前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2)主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3)結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
5、參考文獻(xiàn)的寫法。
作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄，包括作者、文章或著作名稱、出版社、出版日期，一般3-5個(gè)，例如：
[3]李峻峰.電大發(fā)展研究：生存條件及其核心競爭力的培育[j].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究.第1期.
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十七
能不能一年拿出兩三篇有分量、對(duì)決策有幫助的調(diào)研報(bào)告，關(guān)鍵在選準(zhǔn)題。題選得準(zhǔn)，調(diào)研基本上就成功了一半。如何發(fā)現(xiàn)調(diào)研題目?主要有幾點(diǎn)技巧：
一是選大中見小的題或小中見大的題。大中見小，即站在黨委、政府的高度和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局，跟上領(lǐng)導(dǎo)的興奮點(diǎn)，力圖與領(lǐng)導(dǎo)思維合拍共振。小中見大，就是開小口，像打井一樣，往縱深挖掘，不見清泉不罷休;切忌破皮即止，泛而不深。
二是選量中見質(zhì)的題或靜中見動(dòng)的題。量中見質(zhì)，即認(rèn)真分析量的變化，并從量的變化中把握事物的發(fā)展方向、途徑及規(guī)律等。靜中見動(dòng)，就是要從事物總體穩(wěn)定的狀態(tài)中看到局部甚至點(diǎn)上變動(dòng)的狀況，把握變動(dòng)的走勢和結(jié)果。
三是選熱中見冷的題或喜中見憂的題。熱中見冷，即是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)不要人云亦云，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，熱問題冷分析，提出切實(shí)可行的對(duì)策建議。喜中見憂，就是抓住那些經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的苗頭性、傾向性問題，及早研判，預(yù)提對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策搶占先機(jī)。
第二步，鉆研材料。
對(duì)一些不熟悉的領(lǐng)域，調(diào)研前必須先進(jìn)行一番“頭腦武裝”。要本著“韓信點(diǎn)兵，多多益善”的態(tài)度看材料，盡可能廣泛收集、閱讀、消化那些與調(diào)研題目有關(guān)的文件、政策、法規(guī)以及專家學(xué)者的理論文章等，領(lǐng)會(huì)中央和上級(jí)黨委有關(guān)指示精神，了解過去的歷史背景，掌握現(xiàn)時(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)等。研讀的材料越多，就越能吃透上情、吃透前情，心中就越有底。
第三步，擬定方案。
調(diào)研方案的擬定需要深思熟慮，通盤考慮。至少須明確以下“五要素”：
一是明確調(diào)研目的。調(diào)研目的是全部調(diào)研活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。所以在調(diào)研活動(dòng)開始時(shí)，就要多問幾個(gè)為什么：為什么要搞這次調(diào)研?如何搞好這次調(diào)研?要解決什么問題?達(dá)到什么目的?等等。
二是圈定調(diào)研范圍。在擬定調(diào)研提綱的時(shí)候要確定調(diào)研所涉及的領(lǐng)域、調(diào)研的地點(diǎn)以及調(diào)研活動(dòng)的起止時(shí)間。內(nèi)容、地域、時(shí)間三方面明確了，就等于有了“時(shí)間表”和“路線圖”，就能對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行有效的時(shí)間管理。
三是擬制調(diào)研提綱。提綱要“專業(yè)”、細(xì)致，不能籠而統(tǒng)之、大而化之。一定要把內(nèi)在的邏輯關(guān)系掰開揉碎來分析。不能憑老經(jīng)驗(yàn)套說“三句話”：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是某某工作的主要做法，取得的成效，幾點(diǎn)啟示;研究問題就是某某情況的現(xiàn)狀，存在的問題，對(duì)策建議。這樣的“提綱”過粗過淺，很難啟發(fā)和引導(dǎo)人作深入系統(tǒng)思考，調(diào)研效果定會(huì)大打折扣。
四是選擇調(diào)研方法。調(diào)研方法既要有利于讓調(diào)研主體聽到真話，了解實(shí)情;又要有利于讓調(diào)研對(duì)象暢所欲言。要綜合交替使用訪問調(diào)查法、會(huì)議調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、追蹤調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查法等多種方法。尤其是要善于利用“網(wǎng)絡(luò)問政”平臺(tái)，聽民聲、察民情、聚民智、解民憂。
五是抽調(diào)得力調(diào)研人員。調(diào)研人員一定要是熟悉調(diào)研專題相關(guān)情況、政策水平高、調(diào)研能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，絕不能濫竽充數(shù)。如果是參與單位多、人員構(gòu)成參差不齊的調(diào)研活動(dòng)，一開始就要明確分工，尤其是要盡早確定主要執(zhí)筆人。分工明確了，調(diào)研中自始至終就會(huì)有人用心聽、用心記、用心想。
第四步，商定行程。
提前與調(diào)研目的'地的相關(guān)部門溝通，確定合理的調(diào)研行程是調(diào)研成功的保障。行程安排要科學(xué)，不能圖省事、怕麻煩、舍遠(yuǎn)求近，更不能信馬由韁，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。事先溝通最好能“兩上兩下”，充分協(xié)商，敲定座談會(huì)、調(diào)研點(diǎn)、訪談對(duì)象等。一場調(diào)研座談會(huì)的時(shí)間一般宜控制在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，參加人數(shù)最好不超過8人。調(diào)研點(diǎn)的選擇要注重有代表性，先進(jìn)的、中等的、落后的都應(yīng)該有。時(shí)間安排上要預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間，既便于查漏補(bǔ)缺“回頭看”，也便于適當(dāng)擴(kuò)面了解新情況，觸發(fā)解決問題的新思路、新辦法。
第五步，報(bào)批備案。
這一步主要是將完善的調(diào)研工作方案報(bào)分管或主管領(lǐng)導(dǎo)同志審定。這是報(bào)備案，也是樹立調(diào)研權(quán)威性的必經(jīng)程序，無論如何省不得。
第六步，發(fā)出通知。
調(diào)研方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)后，要盡快向調(diào)研目的地的相關(guān)部門發(fā)出調(diào)研通知。一般寫明調(diào)研目的、調(diào)研提綱、調(diào)研人員、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研方法以及有關(guān)要求等。通知越明確具體，相關(guān)部門越好操作。發(fā)通知要有一定的提前量，方便調(diào)研對(duì)象對(duì)照要求自查自糾，先期寫出數(shù)據(jù)確鑿、內(nèi)容翔實(shí)的匯報(bào)材料。另外，除非萬不得已，調(diào)研活動(dòng)最好能避開休息日和法定假期。
第七步，實(shí)地調(diào)研。
調(diào)研重在一個(gè)“深”字，身子沉下去，才能眼到、耳到、足到、心到。調(diào)查是否深入關(guān)鍵在于能否全面掌握第一手情況。調(diào)研既要按調(diào)研提綱進(jìn)行，又不要受提綱局限。要深入基層、深入群眾、深入生產(chǎn)和工作第一線，多層次、多角度、多渠道了解情況，力求詳細(xì)占有真實(shí)的第一手情況，準(zhǔn)確把握問題的癥結(jié)，探尋解決問題的辦法。
撰寫調(diào)研報(bào)告是調(diào)研工作出成果的重頭戲，要在三個(gè)方面用力：
一是謀篇布局搭框架。在動(dòng)筆之前，要先提煉主題，然后再圍繞確定的主題來謀劃和構(gòu)架整篇調(diào)研報(bào)告，整體分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分又有幾個(gè)層面?先寫什么、后寫什么?調(diào)研報(bào)告的框架一般有幾種模式：反映情況類——“基本情況+主要成績+突出問題”;經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類——“主要做法+成效+啟示”;揭露問題類——“存在問題+原因分析+對(duì)策建議”;研究探討類——“情況介紹+研究意義+對(duì)策建議”等。
二是精挑細(xì)選定材料。調(diào)研得來的材料是蕪雜的，就像一盤“粗蔬”，需要去粗取精、去偽存真。取什么舍什么，最費(fèi)斟酌。材料的選擇要求“準(zhǔn)”、求“新”、求“精”，抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型，把筆墨集中用在與主題關(guān)系密切的內(nèi)容上。
三是精雕細(xì)刻“搞裝修”。擬稿和改稿要經(jīng)過一個(gè)“短—長—短—精”的過程。在寫作成文的過程中，要符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：分析求透，分析問題必須透過現(xiàn)象看本質(zhì)。內(nèi)容求實(shí)，報(bào)告中提煉的觀點(diǎn)、指出的問題必須切中時(shí)弊，所反映的情況、采用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確，提出的對(duì)策必須切實(shí)可行。文字求簡，要有一說一，不說多余話，不說題外話，不說同義重復(fù)的話;可以選擇一些生動(dòng)而又有說服力的民間俗語，可以舉一兩個(gè)典型事例，也可適當(dāng)運(yùn)用信息含量更豐富的圖表。有時(shí)候，幾張照片或一段音頻視頻資料所包含的信息容量勝過萬語千言。
第九步，征求意見。
“一人智短，三人智長”。調(diào)研報(bào)告，尤其是那些涉及面廣、政策性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，在初稿寫就后，應(yīng)分送有關(guān)部門征求意見，修改完善。這是決策民主化、科學(xué)化的需要，也是提升調(diào)研報(bào)告權(quán)威性的需要。征求意見的范圍主要包括調(diào)研對(duì)象、與之相關(guān)的業(yè)務(wù)部門、專家學(xué)者等。經(jīng)過這一步，調(diào)研報(bào)告肯定能集思廣益、“保值增值”。
第十步，上報(bào)下發(fā)。
調(diào)研報(bào)告寫就后最忌束之高閣。要及時(shí)以適當(dāng)?shù)男问匠蕡?bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)送相關(guān)部門。可請(qǐng)職級(jí)更高的領(lǐng)導(dǎo)出面召開協(xié)調(diào)會(huì)，敦促有關(guān)地區(qū)和部門迅速采取措施，解決相關(guān)問題。只有讓調(diào)研報(bào)告中反映的問題和提出的對(duì)策建議進(jìn)入黨委、政府的工作議程或決策程序，最終推動(dòng)相關(guān)問題解決，調(diào)研人員才算“功德圓滿”。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十八
撰寫心得體會(huì)是一種能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我、發(fā)掘內(nèi)心的重要方法。無論是針對(duì)一份實(shí)習(xí)、一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是一次旅行，寫下心得體會(huì)都是對(duì)自己成長的一種記錄和反思。然而，撰寫心得體會(huì)不是簡單的敘述經(jīng)歷，而是需要一定的技巧和方法。本文將以五段式的形式分別介紹如何撰寫心得體會(huì)的五個(gè)關(guān)鍵步驟。
首先，了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性是十分關(guān)鍵的。每次經(jīng)歷和體驗(yàn)都不僅僅是過去，更是對(duì)未來的啟示和指引。撰寫心得體會(huì)就是要總結(jié)你在這個(gè)經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為自己以后的發(fā)展提供依據(jù)和參考。在了解了撰寫心得體會(huì)的目的和重要性后，我們才能明確自己撰寫的內(nèi)容和表達(dá)的主題，從而更好地高效撰寫心得體會(huì)。
其次，準(zhǔn)備好寫作所需的素材和背景信息。只有具備了充分的素材和豐富的背景信息，我們才能夠撰寫出有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)。在撰寫心得體會(huì)之前，需要回顧和整理經(jīng)歷或體驗(yàn)的相關(guān)事實(shí)、人物、情節(jié)，以及自己在其中的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，收集相關(guān)的背景信息和知識(shí)，調(diào)研該領(lǐng)域的資料和觀點(diǎn)，使自己有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
接下來，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架。撰寫心得體會(huì)不同于日記和隨筆，它需要具有一定的邏輯性和條理性。在撰寫前，我們需要明確心得體會(huì)的主題和思路，并對(duì)其進(jìn)行合理的組織和分段。常見的心得體會(huì)結(jié)構(gòu)可以采用“引入-主體-總結(jié)”的形式。在引入部分，我們可以通過提出問題或引用適當(dāng)?shù)囊Z來引起讀者的興趣；在主體部分，我們可以按照時(shí)間順序或主題分類來展開敘述，每個(gè)段落都要有一個(gè)明確的主題句，以及相關(guān)的細(xì)節(jié)和論證；在總結(jié)部分，我們可以簡單總結(jié)自己的主要觀點(diǎn)和體會(huì)，并呼應(yīng)引言部分，使整篇心得體會(huì)更見完整。
然后，注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。撰寫心得體會(huì)不僅僅是敘述一段經(jīng)歷，而是對(duì)這段經(jīng)歷的思考和總結(jié)。因此，我們需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，使心得體會(huì)更具有說服力和認(rèn)可度。在撰寫時(shí)，可以使用比喻、對(duì)比、引用等修辭手法來豐富文章的表達(dá)，用自己的語言和觀點(diǎn)向讀者傳遞自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，注意語言的準(zhǔn)確性和語法的正確性，避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)不清的句子。
最后，對(duì)撰寫好的心得體會(huì)進(jìn)行反思和修改。撰寫心得體會(huì)是一個(gè)不斷迭代和反復(fù)修改的過程。在初稿完成后，我們需要仔細(xì)審查和修改自己的文章。檢查文章的邏輯性和條理性，確保每段主題明確，每個(gè)觀點(diǎn)有適當(dāng)?shù)恼撟C和例證，同時(shí)注意語言的簡練和連貫。此外，我們還可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱，聽取不同的意見和建議，從而進(jìn)一步提升自己的文章質(zhì)量。
總之，撰寫心得體會(huì)是一個(gè)提高自我認(rèn)知和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方法。通過了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性，準(zhǔn)備好所需的素材和背景信息，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架，注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度，并對(duì)文章進(jìn)行反思和修改，我們能夠撰寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)，不僅記錄了自己的成長和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)讀者起到啟示和借鑒的作用。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十九
第一段：引言和背景說明（200字）。
心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的總結(jié)和反思。不論是參加工作、學(xué)習(xí)或者其他活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)都是一種非常重要的能力。本文將介紹撰寫心得體會(huì)的步驟和技巧，以幫助讀者更好地總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，并從中獲得更加深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。
第二段：選擇合適的主題和重點(diǎn)（300字）。
在撰寫心得體會(huì)之前，首先需要明確自己要總結(jié)的內(nèi)容，并選擇合適的主題和重點(diǎn)。主題可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和目的來選擇，比如工作中的一個(gè)項(xiàng)目、參加的培訓(xùn)課程，或者日常生活中的某個(gè)事件等等。選擇一個(gè)具體的主題可以幫助我們集中精力，避免內(nèi)容的散亂和籠統(tǒng)。同時(shí)，在撰寫心得體會(huì)時(shí)要明確自己要突出的重點(diǎn)，可以是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、收獲或者感悟等，這樣可以使文章更加有針對(duì)性和實(shí)用性。
第三段：結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述（400字）。
在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，以展示自己的思考和理解?？梢酝ㄟ^回顧事件的經(jīng)過、自己的參與和感受，以及所取得的結(jié)果和教訓(xùn)等方面進(jìn)行描述。同時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和具體的細(xì)節(jié)，以增加文章的生動(dòng)性和可讀性。比如，可以描述自己在解決問題時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及自己采取的措施和取得的成果。在描述過程中，要注意客觀真實(shí)，避免夸大和渲染，同時(shí)也要注意邏輯和連貫，使讀者能夠清楚地理解和接受。
第四段：深入分析和總結(jié)（300字）。
在描寫具體經(jīng)歷之后，需要進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以提煉出更深刻的理解和體會(huì)?？梢詮亩鄠€(gè)角度進(jìn)行分析，比如問題的原因和解決辦法、自己的收獲和不足等等。可以提出一些問題和思考的點(diǎn)，通過對(duì)這些點(diǎn)的討論和分析，來得出結(jié)論和體會(huì)。在總結(jié)時(shí)可以提取一些關(guān)鍵詞或短語，以概括自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些邏輯和辯證的思維方式，以深化對(duì)問題和經(jīng)歷的理解，并達(dá)到更高層次的體會(huì)。
第五段：展望和建議（200字）。
在撰寫心得體會(huì)的最后，可以對(duì)未來進(jìn)行展望和給出一些建議?？梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)歷和總結(jié)，為讀者提供一些實(shí)用的建議和方法，以指導(dǎo)他們更好地應(yīng)對(duì)類似的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也可以對(duì)自己未來的發(fā)展和實(shí)踐進(jìn)行規(guī)劃和展望，以指導(dǎo)自己更好地學(xué)習(xí)、成長和改進(jìn)。展望和建議的部分可以不局限于個(gè)人經(jīng)歷，也可以從更廣泛的視角來思考和分析，以提供更多的參考和啟示。
總結(jié)：
撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，可以幫助我們總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，從中獲得更深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，需要選擇合適的主題和重點(diǎn)，結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，進(jìn)行深入的分析和總結(jié)，并展望未來并給出建議。通過這些步驟和技巧，我們可以更好地撰寫心得體會(huì)，提高我們的思維和表達(dá)能力，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十
課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對(duì)課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題，課題研究的進(jìn)程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過程的全面的、忠實(shí)的記錄，特別是對(duì)研究過程中出現(xiàn)的問題，尤其要全面、忠實(shí)地記錄。課題研究工作報(bào)告是對(duì)研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明，課題研究工作總結(jié)報(bào)告，屬于工作情況匯報(bào)。課題工作報(bào)告撰寫要點(diǎn)：
0、課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員。
1、對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理措施。
3、作用與成效。
4、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
5、問題與努力方向。
寫作基本結(jié)構(gòu)。
——課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員等。課題研究的主要過程和活動(dòng)(課題研究的方案設(shè)計(jì)，研究計(jì)劃執(zhí)行情況等。如課題形成前的調(diào)查，課題的形成，課題形成后的設(shè)計(jì)，課題來源于何時(shí)，由何部門批準(zhǔn)立項(xiàng)(也可以是自選)，何時(shí)開題。如有多種來源，可按時(shí)間順序依次說明這些來源。
——課題承擔(dān)單位對(duì)研究工作的認(rèn)識(shí);。
——課題研究取得的成績主要以課題研究成果的出版、發(fā)表情況，成果的、采用和引用情況等為主。也可以談對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校所產(chǎn)生的影響。
——問題與努力方向。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十一
你好，新公司什么都是新的，所以寫什么都是比較好寫的。建議你寫這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，重點(diǎn)著眼于從無到有、建章立制、厚實(shí)基礎(chǔ)等方面入手，未來公司從繼往開來、持續(xù)提升方面下筆，這樣可能比較好寫點(diǎn)。工作報(bào)告有其固定體例格式，一般有以往工作總結(jié)，當(dāng)前形勢分析，下一步打算等三部，考慮到你們是新公司，同時(shí)也是黨代會(huì)，黨委報(bào)告占主導(dǎo)，所以建議你的報(bào)告可以從以往工作總結(jié)和下一步工作計(jì)劃來簡化處理。
關(guān)于寫作方面，以往的工作總結(jié)部分，你們可以寫寫：
(二)加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)問題查處力度，這里重點(diǎn)從突出紀(jì)律審查，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，查處案件或做好宣傳，強(qiáng)化紀(jì)律審查和結(jié)果應(yīng)用，案例剖析、警示教育等進(jìn)行，這部分是紀(jì)委的日常工作，因此把成果展示一下，讓別人看見你們的工作。
(三)作風(fēng)建設(shè)持續(xù)好轉(zhuǎn)，這部分把你們的反腐倡廉活動(dòng)建設(shè)、對(duì)于黨員干部日常監(jiān)督、小金庫超標(biāo)接待等專項(xiàng)治理，反四風(fēng)問題檢查等近年來的系列工作重點(diǎn)的成果說一說，展示了你們的工作情況。
(四)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況，這個(gè)就重點(diǎn)談今年的紀(jì)委工作熱點(diǎn)了，重點(diǎn)談從建立反腐倡廉工作小組、召開會(huì)議、制定實(shí)施細(xì)則、簽訂責(zé)任書、加強(qiáng)考核和任務(wù)分解等方面談。
(五)紀(jì)檢隊(duì)伍和工作績效進(jìn)一步提升，這個(gè)就從你們各部門對(duì)于紀(jì)檢的工作配合、認(rèn)可，你們下屬各單位建立紀(jì)檢組織體系等方面提出，重點(diǎn)凸顯出紀(jì)檢工作在服務(wù)公司整體工作方面的認(rèn)可度和優(yōu)勢。
當(dāng)然你也可以最后再提提制度缺失、人員不足、監(jiān)管覆蓋不全等當(dāng)前面臨的問題，以引出對(duì)未來的工作計(jì)劃。
工作計(jì)劃部分，就要緊扣當(dāng)前和未來一段時(shí)間的紀(jì)檢工作熱點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，馳而不息糾正四風(fēng)，從正風(fēng)肅紀(jì)、抓黨風(fēng)、樹新風(fēng)等方面論述;。
(五)堅(jiān)持忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，建設(shè)過硬隊(duì)伍。從深化“三轉(zhuǎn)”、加強(qiáng)能力建設(shè)、強(qiáng)化自身監(jiān)督等方面論述。
一是框架：過去五年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。回顧五年來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本經(jīng)驗(yàn)。今后五年加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的建議。
二是內(nèi)容：總結(jié)：強(qiáng)化主體責(zé)任與監(jiān)督責(zé)任落實(shí));扎實(shí)推進(jìn)新的懲防體系建設(shè)(教育，監(jiān)督，制度);從嚴(yán)查處違紀(jì)違法案件(四種監(jiān)督執(zhí)紀(jì)形態(tài)運(yùn)用);加大正風(fēng)肅紀(jì)與專項(xiàng)治理力度(群眾身邊不正之風(fēng)，黨風(fēng)政風(fēng)和干部作風(fēng));深化紀(jì)檢監(jiān)察三項(xiàng)改革;加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)踐啟示：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持服務(wù)大局;堅(jiān)持懲防并舉;堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民;堅(jiān)持深化自身改革。
今后五年工作建議：指導(dǎo)思想與原則;重點(diǎn)工作：嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律;加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè);深化反腐倡廉教育與廉政文化建設(shè);加大查辦違紀(jì)違法案件力度;深化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制改革與制度創(chuàng)新;從嚴(yán)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任;建設(shè)一支忠誠擔(dān)當(dāng)干凈為民的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。
黨代會(huì)的工作報(bào)告，套路那那幾段，你是知道的，至于內(nèi)容，就要結(jié)合你們的實(shí)際了。寫此類稿，要想寫好，要注意幾點(diǎn)：一是要實(shí)，寫完成的主要工作，多用數(shù)字，多用肯定語，少用形容詞;寫今后工作，要有有理念，有思路，有抓手，總之要有動(dòng)作。二是要特，緊緊圍繞本地區(qū)本部門的實(shí)際，寫出個(gè)性，不可人云亦云。三要全，總結(jié)工作全面，看問題全面。總之，你要下功夫收集好資料，把每年的工作總結(jié)找出，這對(duì)你總結(jié)五年工作很重要。
1、常規(guī)思路就是總結(jié)前階段工作，包括措施(做法和成效)、存在問題，然后安排下階段工作。具體思路，網(wǎng)上有很多，我就不再贅述了。
2、遇到這樣的任務(wù)，不要著急，要靜下來想想，該怎么才能完成任務(wù)。(1)收集相關(guān)資料。本單位的、外地的。(2)吃透材料。把握哪些是重點(diǎn)，哪些是存在問題。(3)起草提綱，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)確定。(4)草擬初稿。
1、把公司成立以來的紀(jì)檢工作內(nèi)容整理;。
2、梳理工作重點(diǎn)，一一羅列;。
黨代會(huì)是每五年一次的大事，代表需要審議黨代會(huì)報(bào)告和紀(jì)委工作報(bào)告。
紀(jì)委工作報(bào)告，大體上是對(duì)過去五年的工作進(jìn)行回顧，總結(jié)也一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提出下步工作建議。
提綱上，可為：
開篇語。
一、過去五年主要工作。
(一)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，推進(jìn)上級(jí)各項(xiàng)重大決策部署有效貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
(三)堅(jiān)決懲治腐敗，查處了一批大案要案。
(四)深化專項(xiàng)治理，推進(jìn)了重點(diǎn)領(lǐng)域反腐倡廉建設(shè)。
(五)堅(jiān)持糾建并舉，解決了損害群眾利益的突出問題。
(六)嚴(yán)格教育監(jiān)督，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力。
存在的問題。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
——必須堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨。
——必須堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。
——必須堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。
——必須堅(jiān)持懲防并舉，堵疏結(jié)合。
——必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。
三、今后五年工作建議。
指導(dǎo)思想。
總體要求。
(一)健全對(duì)重大決策部署執(zhí)行情況監(jiān)督檢查的長效機(jī)制。
(二)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的作風(fēng)建設(shè)。
(三)加快懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)步伐。
(四)切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益。
(五)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)反腐倡廉各項(xiàng)工作。
(六)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察部門自身建設(shè)。
總結(jié)語。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十二
一般來說，調(diào)研報(bào)告具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
針對(duì)性強(qiáng)。
夾敘夾議。
用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。
1、針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調(diào)研報(bào)告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內(nèi)容。如有許多專題都需要調(diào)查研究，則可以分成若干個(gè)分報(bào)告，然后匯總成一個(gè)綜合性的總報(bào)告。但以班組及一般企業(yè)的要求來衡量，還是應(yīng)該以“切入口比較小、專題突出”的調(diào)研報(bào)告為宜。
2、夾敘夾議。調(diào)研報(bào)告的寫法應(yīng)該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實(shí)為主，把要調(diào)研的事情說清楚;但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白;當(dāng)然，還應(yīng)該有議論，把觀點(diǎn)凸現(xiàn)出來。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有分量的，可以讓讀者了解事實(shí)、懂得道理。
3、用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告必須要有觀點(diǎn)，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調(diào)研報(bào)告既然是經(jīng)過深入、細(xì)致的調(diào)查才得出的結(jié)論，那么，就一定要以調(diào)查的實(shí)例說話，以事實(shí)作為文章觀點(diǎn)的支撐面。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有說服力的。
上述三個(gè)特點(diǎn)，證明了調(diào)研報(bào)告兼有工作總結(jié)、評(píng)論文章和新聞報(bào)道的性質(zhì)，是這三類文體的綜合物。
調(diào)研報(bào)告有很多種，從簡單的分類來看，一般企業(yè)中經(jīng)常會(huì)接觸到的大致有這么幾種類型：
典型經(jīng)驗(yàn)類。
新生事物類。
揭露問題類。
1、典型經(jīng)驗(yàn)類。典型經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐之中，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用，可供大家學(xué)習(xí)。比如，某大型國有企業(yè)的工人發(fā)明家團(tuán)隊(duì)，在國內(nèi)乃至國際上都有一定的地位，那么，這些先進(jìn)典型是如何發(fā)現(xiàn)的?如何培育的?他們又是怎樣成長的?調(diào)研報(bào)告就要對(duì)這一先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生、發(fā)展過程作深入的調(diào)查，總結(jié)出一些帶有規(guī)律性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)出來，讓其他企業(yè)可學(xué)可用。
2、新生事物類。在如今這個(gè)注重創(chuàng)新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術(shù)革新上，各行各業(yè)都有不少發(fā)明創(chuàng)造、革新項(xiàng)目以及新工藝的運(yùn)用。比如，某生產(chǎn)流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來都是當(dāng)紙軸上還留有數(shù)圈紙時(shí)就換卷紙筒了，經(jīng)過一個(gè)班組的技術(shù)攻關(guān)，解決了技術(shù)問題，可以將包裝紙用到只留數(shù)厘米再調(diào)換新紙筒。那么，這份調(diào)研報(bào)告就可以將技術(shù)革新的動(dòng)因、試驗(yàn)的過程、成功的經(jīng)驗(yàn)、推廣的意義等一一道來，讓其他同類型的生產(chǎn)班組也有借鑒作用。這樣的調(diào)研報(bào)告對(duì)企業(yè)降本增效是很有指導(dǎo)意義的，代表著進(jìn)步和發(fā)展的方向，具有很強(qiáng)的生命力。
3、揭露問題類。我們正在加快法制化的進(jìn)程，但在有些地方和企業(yè)中，由于種種原因，還是會(huì)存在一些不盡如人意的地方，甚至?xí)嬖谝恍┻`法亂紀(jì)的現(xiàn)象。比如，在有些私營企業(yè)勞動(dòng)用工方面還是很不規(guī)范，直接侵害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，這是現(xiàn)實(shí)中存在的問題，也是黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)，更是勞動(dòng)者關(guān)心的熱點(diǎn)，對(duì)這些狀況的調(diào)查研究可對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生重大影響。但在寫揭露問題類的調(diào)研報(bào)告時(shí)，要注意：引用的材料必須真實(shí)，引用的數(shù)據(jù)必須確鑿，這樣的調(diào)研報(bào)告才有作用，才能具有較強(qiáng)的震撼力。
寫調(diào)研報(bào)告必須作好充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作包括：
選題準(zhǔn)備。
理論準(zhǔn)備。
思想準(zhǔn)備。
提綱準(zhǔn)備。
1、選題準(zhǔn)備。首先要確定調(diào)研的對(duì)象，選擇調(diào)查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。
2、理論準(zhǔn)備。調(diào)研報(bào)告要有觀點(diǎn)、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養(yǎng)，所以，在確定了選題后就應(yīng)該學(xué)習(xí)與此專題有關(guān)的方針、政策和法律法規(guī)。
3、思想準(zhǔn)備。要以唯物論的觀念來端正調(diào)研態(tài)度，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，不能想當(dāng)然、走形式、感情用事、人云亦云。
4、提綱準(zhǔn)備。要列出調(diào)研計(jì)劃，包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查重點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間以及注意事項(xiàng)。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇一
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。
標(biāo)題頁。
1、標(biāo)題。
2、客戶(委托人)。
3、調(diào)研公司。
4、日期
內(nèi)容目錄。
1、章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁碼。
2、圖表目錄。
3、附錄目錄。
執(zhí)行性摘要。
1、目標(biāo)的簡要陳述**。
2、調(diào)研方法的簡要陳述。
3、主要調(diào)研結(jié)果的簡要陳述***。
4、結(jié)論與建議的簡要陳述***。
5、其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)。
分析與結(jié)果(詳細(xì))****。
1、調(diào)查基礎(chǔ)信息。
2、一般性的介紹分析類型。
3、表格與圖形。
4、解釋性的正文。
結(jié)論與建議***。
調(diào)查方法。
1、研究類型、研究意圖、總體的界定。
2、樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定。
a、樣本單位的界定。
b、設(shè)計(jì)類型(概率性與非概率性，特殊性)。
3、調(diào)查問卷。
a、一般性描述。
b、對(duì)使用特殊類型問題的討論。
4、特殊性問題或考慮。
5、局限。
a、樣本規(guī)模的局限。
b、樣本選擇的局限。
c、其他局限(抽樣誤差、時(shí)機(jī)、分析等)。
附錄。
1、調(diào)查問卷。
2、技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法)。
3、其他必要的附錄(如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等)。
調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作，包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過程的總結(jié)，是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，也是客戶需要的最重要的書面結(jié)果之一。
它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。
因此，認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果，明確給出調(diào)查結(jié)論，是報(bào)告撰寫者的責(zé)任。
1.題頁。
題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。
2.目錄表。
3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要。
這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的本文中獲取更多的信息。
有關(guān)建議的.概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。
4.本文(主體部分)。
包括整個(gè)市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。
在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對(duì)這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對(duì)分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。
在本文部分，一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場調(diào)查活動(dòng)的可信度。
5.結(jié)論和建議。
應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對(duì)建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。
6.附件。
附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。
在品牌推廣之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場的了解、分析和研究。市場調(diào)查報(bào)告，或稱市場研究報(bào)告、市場建議書是廣告文案寫作的一個(gè)要件。閱讀市場調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫市場調(diào)查報(bào)告時(shí)，要力求條理清楚、言簡意賅、易讀好懂。
一、市場調(diào)查報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。
調(diào)研報(bào)告格式和寫作要求【二】。
整篇調(diào)研報(bào)告正文部分的結(jié)構(gòu)不作統(tǒng)一要求，大家可以根據(jù)分析和行文需要、個(gè)人偏好進(jìn)行安排，但一定要做到結(jié)構(gòu)完整、合乎思維邏輯。調(diào)研報(bào)告的撰寫必須符合規(guī)范性要求，一般由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：
第一部分：基本情況說明(交代清楚即可)。
調(diào)查目的、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象等基本情況的交代。
第二部分：調(diào)查報(bào)告正文結(jié)構(gòu)安排(主體部分，字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi))。
一是如實(shí)反映所調(diào)查到的問題和現(xiàn)象;二是分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象或產(chǎn)生這些問題的原因、影響因素(分析要做到去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里);三是評(píng)述這些現(xiàn)象或問題的實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出解答相關(guān)問題的合理化建議或可行性方案。
第三部分：附件。
或者是問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、訪談?dòng)涗?手寫版)，或者是證明調(diào)查活動(dòng)的文字、圖像、音像資料等、或者是能證實(shí)調(diào)查活動(dòng)的其他書面材料。
【特別提示和要求】。
1、在寫作體例上把上述三個(gè)部分分開處理，不要混雜。
2、調(diào)查報(bào)告的撰寫務(wù)必做到客觀(忠實(shí)于實(shí)際調(diào)查和被訪談人所述內(nèi)容，不要添枝加葉)、真實(shí)(必須是真實(shí)發(fā)生的事實(shí)或正在開展的活動(dòng)，不準(zhǔn)杜撰)、完整(不要有頭無尾，讓讀者不知所終)。
3、結(jié)論或評(píng)述部分要寫出真情實(shí)感，避免寫一些華而不實(shí)的大話空話套話(文件口號(hào)式的)，用語盡量平實(shí)準(zhǔn)確，無需過分拔高、千篇一律。
二、主要調(diào)查方法。
主要是以下四種：一是觀察法，通過自己的親身感受和親眼觀察，將所見所聞所感真實(shí)記錄下來，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)分析，寫出調(diào)研報(bào)告;二是文獻(xiàn)資料查閱法，到當(dāng)?shù)貢辍D書館、資料室、方志辦等地查閱已有文獻(xiàn)資料、地方志等，或查閱黨政部門、企事業(yè)單位等的相關(guān)文件資料;三是問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)恰當(dāng)數(shù)量的相關(guān)問題，形成調(diào)查問卷，通過發(fā)放一定數(shù)量的調(diào)查問卷，開展調(diào)查活動(dòng)，回收調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷得出相關(guān)數(shù)據(jù)，以調(diào)查數(shù)據(jù)為分析基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)研究的方法;四是訪談法，訪談當(dāng)事人、相關(guān)知情人的方法。可用錄音或手稿記錄，最好能有被訪談?wù)叩暮灻驼掌Ｗ詈檬悄軌蚓C合采用上述調(diào)查方法，盡可能收集到較為真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的資料和數(shù)據(jù)。
【特別提示和要求】。
1、采用文獻(xiàn)法者務(wù)請(qǐng)注明出處，用訪談法者務(wù)請(qǐng)注明訪談發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)，被訪談人姓名、年齡、職業(yè)、身份及其聯(lián)系電話(必要時(shí)老師可能會(huì)直接與被訪談?wù)呷〉寐?lián)系)，以保證真實(shí)性。
2、取材范圍可以相當(dāng)廣泛，如檔案資料、文件資料、報(bào)刊雜志、書籍簿記、會(huì)議記錄、影像資料、照片、錄音資料等。
3、上述資料可以從各級(jí)黨委或政府部門，如黨委宣傳部、組織部等相關(guān)部門查閱，也可通過訪談?dòng)嘘P(guān)當(dāng)事人或知情人，用文字、錄音、錄像等方式獲取。請(qǐng)一定在資料上注明這些資料的來源地(如x省x市x縣x部門)和獲得途徑。
調(diào)研報(bào)告一律以表格的形式提交。調(diào)研報(bào)告表格文本統(tǒng)一使用a4紙，全部行間距一律用固定值18磅。除“調(diào)研題目”用黑體四號(hào)字體外，一律用宋體小四號(hào)字(不加粗)填寫，全部單面打印。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔峤徽{(diào)研報(bào)告時(shí)，嚴(yán)格套用下面的表格樣式：
四、注釋格式。
參考或引用別人的觀點(diǎn)和材料務(wù)必注明出處，不主張用參考文獻(xiàn)而統(tǒng)一用注釋方式，注釋采用腳注的方式，一律用五號(hào)宋體字。具體格式要求如下：
1、學(xué)術(shù)期刊論文的注釋方法：作者：《文章名》，《期刊雜志名》，200x年第x期，第xx頁—xx頁。
2、書籍和地方志的注釋方法：作者：《書名》，出版社出版年月第x版，第xx頁。
3、網(wǎng)頁的注釋方法：網(wǎng)站名，ip名，篇名，時(shí)間。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二
新學(xué)期，如何撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃？下面是撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般內(nèi)容及格式要求，為大家提供參考。
1、課標(biāo)對(duì)本年段要求。
2、本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)。
3、教學(xué)內(nèi)容。
4、教學(xué)目標(biāo)。
5、教學(xué)重難點(diǎn)。
6、學(xué)生基本情況分析（認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等）。
7、教學(xué)具體措施。
8、步驟安排（教學(xué)進(jìn)度，含單元檢測安排）等。
1、學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的'基本要求；
2、熟悉《義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》，知道課程計(jì)劃對(duì)本年段課時(shí)安排；
3、通讀教材，了解教材編排體系及本冊(cè)教材基本內(nèi)容；
4、了解與本冊(cè)教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)體系；
5、了解所教班級(jí)學(xué)生基本情況，特別是對(duì)本學(xué)科已有知識(shí)水平掌握情況。
三、字?jǐn)?shù)要求：1500------3000字。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇三
怎樣寫好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過程。怎樣開展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作，也是需要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問題，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問題。
我體會(huì)，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：
第一，要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯浚欢盐铡跋骂^”，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn)，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過制定政策去調(diào)節(jié)。對(duì)這兩頭吃透了，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向，立定工作的標(biāo)桿，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。
第二，邁開雙腳，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，詳細(xì)地占有第一手資料。調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說法要“以十當(dāng)一”，多多益善。四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話，反映實(shí)際的情況。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺”問題，而且可以在記錄的過程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)?？傊?，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)查的過程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí)，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見解，這樣就可以使調(diào)查更深入，獲得的真知灼見更多。如何寫好調(diào)查報(bào)告要寫好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來說，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫出來的書面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，提出指導(dǎo)性意見。二是典型性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng)。所謂報(bào)道性強(qiáng)，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見解可以見諸于報(bào)，有的不能見報(bào)也可以作內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。
鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫法不同于寫領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫新聞通訊，不同于寫總結(jié)報(bào)告。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱；在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之；在內(nèi)容上要求是有情況（包括經(jīng)驗(yàn)、問題）、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒有分析，就沒有理性的認(rèn)識(shí)，也就沒有觀點(diǎn)。
寫好調(diào)查報(bào)告，我的體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。
二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫這一文體的時(shí)候，要用典型素材說明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn)，不說明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞?！敝v的是開會(huì)的'方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。
三是加強(qiáng)語言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強(qiáng)語言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費(fèi)力不討好。總之，要短些，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇四
一、教學(xué)內(nèi)容分析：
本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力，對(duì)自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。
幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問題，培養(yǎng);兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長。因此，在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容是非常廣泛的，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。
二、學(xué)情分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。
三、教學(xué)總體目標(biāo)要求：
1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。
2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。
4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。
5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：
1、注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的的老師，因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號(hào)是言、游戲等方法，集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動(dòng)帶來的愉悅，對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。
2、創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。
3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇五
“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”是新課改的具體要求，加強(qiáng)素質(zhì)教育是新課改的內(nèi)涵和靈魂。對(duì)于怎樣加強(qiáng)素質(zhì)教育，仁者見仁、智者見智，諸子百家各有論述，但萬變不離其宗，加強(qiáng)素質(zhì)教育從娃娃抓起，這是雷打不動(dòng)的定論。該怎樣加強(qiáng)素質(zhì)教育，這是擺在每一位教育工作者面前不可回避的問題，加強(qiáng)素質(zhì)教育不能紙上談兵，要切實(shí)落實(shí)到教育工作的實(shí)踐當(dāng)中，充分激發(fā)少年兒童的想象力、創(chuàng)造力，逐步培養(yǎng)孩子的觀察思考能力和向?qū)W勤學(xué)興趣。要從孩子的興趣愛好入手，循序漸進(jìn)因勢利導(dǎo)，使孩子在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)起善思篤學(xué)的良好習(xí)慣。為此，我們充分利用入學(xué)前適齡兒童的獵奇心理和好動(dòng)特性，將許多科普知識(shí)用寓教于樂的教育方式，讓兒童們?nèi)嬲莆?，進(jìn)而變“被動(dòng)說教”為“主動(dòng)接收”，收到了良好的教育效果。
印著卡通圖案的氫氣球一直受到小朋友們的青睞，一天早上，明明牽著他的氫氣球興高采烈地走進(jìn)教室，氫氣球隨著他上下?lián)]動(dòng)的手臂跳躍著，拉下來，氣球又浮上去，氣球上奧特曼的身姿變得鮮活起來，時(shí)而跳動(dòng)，時(shí)而翻滾，引得全班小朋友都紛紛投來羨慕好奇的目光。小女孩蕾蕾不甘示弱，從書包里掏出一個(gè)帶有芭比娃娃手捧鮮花圖案的氣球，鼓起腮吹得大大的，讓同座幫忙用細(xì)線扎緊后拋向空中，而芭比娃娃跳著輕盈的舞姿徐徐降落到地面上?！斑?！怎么回事，為什么你的奧特曼能飛，我的芭比飛不起來？”帶著一臉疑惑，蕾蕾再次將自己的氣球拋向空中，但氣球最終還是徐徐落地。帶著這樣的疑問，蕾蕾代表全班小朋友向我求助。乘此機(jī)會(huì)，為了解開孩子們心中的謎團(tuán)，我組織小朋友們開展了此次關(guān)于對(duì)空氣進(jìn)行研究的科學(xué)教育活動(dòng)。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒勤動(dòng)腦思考、勤動(dòng)手操作，提高解決日常生活問題的能力。
2、培育孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的濃厚興趣。
3、讓孩子們初步了解有關(guān)空氣的一些常識(shí)，想象生活中運(yùn)用空氣特性的一些具體事例。
（一）準(zhǔn)備材料：
（二）活動(dòng)過程：
1、提出以下問題讓小朋友思考，集中討論并回答：
（1）空氣有重量嗎？如果有的話，用什么樣的方法來測量空氣的重量呢？
（3）將竹筷子插入裝滿米的塑料杯中，然后將筷子輕輕提起，會(huì)發(fā)生什么樣的現(xiàn)象呢？
問題提出后，我逐個(gè)問題讓小朋友們思索回答。孩子們個(gè)個(gè)歪著腦袋，思索片刻后，教室里七嘴八舌地議論開了，有的孩子說：“空氣沒有重量，要不然，我們周圍都是空氣，為什么我們沒感覺到身上背著東西？”有的孩子說：“空氣的重量壓在我們身上，我們才不會(huì)飛起來。”我在旁邊適時(shí)給以啟發(fā)開導(dǎo)，活躍氣氛，不斷調(diào)動(dòng)他們的思考熱情。有的孩子說：“塑料袋不會(huì)飄起來，那天蕾蕾的氣球就飄不起來。”還有的孩子說：“氣球比塑料袋重，所以飄不起來，塑料袋輕，一定能飄起來?！睂?duì)于筷子插入米杯里是否能將米杯提起，他們的意見達(dá)成了空前一致，都認(rèn)為不可能提起來。在經(jīng)過一陣唇槍舌戰(zhàn)的激烈交鋒后，他們爭得面紅耳赤，紛紛提出了一些駁斥對(duì)方，主張自己意見的看法。同時(shí)提出了許多能證明自己觀點(diǎn)的辦法，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我看火候差不多了，就對(duì)小朋友們說：“讓我們共同來揭開這些謎底，看誰的看法正確”。
2、按照設(shè)計(jì)思路，由簡到難做實(shí)驗(yàn)，逐漸增強(qiáng)幼兒對(duì)空氣的形態(tài)和性質(zhì)的理解。
（1）我負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助，讓兩個(gè)小朋友親自操作，首先他們?cè)谖业囊龑?dǎo)和同伴們的建議下，取過了天平，將兩個(gè)氣球分別放置在天平的兩端，這時(shí)，天平保持平衡。然后取一只氣球用打氣筒充足氣后，系緊氣球口部，放回天平托盤，這時(shí)，在小朋友們屏住呼吸專注的`目光中，填平漸漸傾斜到充足氣體的氣球托盤這邊，隨著托盤的傾斜，孩子們發(fā)出唏噓歡快的叫聲。
（2）我拿起輕便塑料袋，平放在手中，輕輕將手撤離，塑料袋猶如一片飛絮飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到地上。我叫過一位小朋友，讓他按照我的做法重復(fù)了一遍。然后我拿過吹風(fēng)機(jī)，插上電源，讓小朋友將塑料袋倒置過來。我將吹風(fēng)機(jī)伸入到塑料袋里，向袋里吹進(jìn)熱風(fēng)。幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并讓小朋友松開塑料袋，塑料袋便漂浮在空氣中。這一現(xiàn)象自然又引起了小朋友們的陣陣歡呼，他們臉上個(gè)個(gè)洋溢著像花蕾綻開般快樂的笑容。
（3）最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是操作步驟最簡單，卻最能引起轟動(dòng)效應(yīng)的。我讓一個(gè)小朋友將裝滿米的塑料杯用手按實(shí)，并用手按住米，從指縫間垂直插入竹筷子，用手輕輕提起筷子，杯子連同米一起被提起來。這一現(xiàn)象大出孩子們的意料，他們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，簡直不相信自己的眼睛?？吹剿麄円苫蟮谋砬?，我就讓他們親自輪流按要求做了一遍。
做完實(shí)驗(yàn)，我又引導(dǎo)孩子重新回到問題上來，在確定空氣是有重量的前提下，讓他們分析出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因，并根據(jù)他們的回答，引申出一些新的問題，比如：空氣有重量，為什么空塑料袋落在地上，而吹進(jìn)熱空氣的塑料袋會(huì)飄浮起來？一根光滑的竹筷為什么能提起整杯米？與生活中哪些事情相吻合等等。在我邊提問、邊啟發(fā)、邊講解中，孩子們明白了，空氣是有質(zhì)量的，氫氣球之所以能飄浮在空中，是由于空氣與氫氣、氦氣、氧氣等的質(zhì)量不同?？諝饧訜岷髸?huì)像水燒開翻騰一樣產(chǎn)生對(duì)流，熱氣上升所以推動(dòng)塑料袋飄飛在空中。用手按實(shí)杯子里的米，擠出了多余的空氣，使杯子里的空氣壓力小于外部壓力，所以能提起杯子。小朋友們聽完解答，都恍然大悟，嘰嘰喳喳地說“開水的熱氣總是往上跑”、“取暖器總是安在靠近地面上”、“家里的衣掛就是靠膠皮固定在墻壁上的”?！纱?，他們聯(lián)想到更多生活上的小常識(shí)，由鏡子能反光聯(lián)想到橡膠棒摩擦起電，由水能浮起雞蛋聯(lián)想到大海上航行的輪船，五花八門、七嘴八舌的問題令我這個(gè)老師都有些應(yīng)接不暇、招架不住。教室頃刻間變成了大討論的海洋，面對(duì)此情此景，我心里由衷感到高興，那一雙雙稚嫩眼睛里閃動(dòng)的不僅是求知的光芒，那是我們實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義偉大復(fù)興的無限希望。
此次科學(xué)教育活動(dòng)，是我們落實(shí)新課改素質(zhì)教育要求的探索性、創(chuàng)新性的實(shí)踐。教學(xué)形式具體而生動(dòng)，打破了常規(guī)性的教育模式，充分適應(yīng)了孩子的興趣和需求，很好地利用了幼兒的獵奇心理和好動(dòng)天性，變平面式枯燥的說教為立體能動(dòng)式的灌輸，很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于從小培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣起到了推波助瀾的作用。通過活動(dòng)，我感受到以下兩點(diǎn)：其一是在教育行為上。長期以來，由于片面追求高分和升學(xué)率，整體上忽略了孩子的素質(zhì)教育，造成了大批的高分低能兒，理論和實(shí)踐相脫節(jié)。主要體現(xiàn)在部分青少年承受不了客觀環(huán)境的高壓，依賴性過于嚴(yán)重，一旦遭遇逆境，便出現(xiàn)了壓抑、封閉、走極端等心理疾病，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)持懷疑態(tài)度。這些現(xiàn)象的發(fā)生不是偶然，究其原因，我認(rèn)為是固定的社會(huì)生活環(huán)境和家長、教師的片面施教行為所導(dǎo)致的必然。新課改將素質(zhì)教育提出來，是順應(yīng)社會(huì)主義中國發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚。但這只是迢迢萬里的第一步，怎樣落實(shí)落靠，仍然要看我們?cè)撊绾稳ド眢w力行，仍然是任重而道遠(yuǎn)。其二是在理論提升上。古語說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，要將理論演化成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐動(dòng)力，前提是首先將理論提升到結(jié)合實(shí)踐的高度，從實(shí)踐中總結(jié)理論，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。離開實(shí)踐的理論，提升的越高就會(huì)摔得越重。所以說：寓教于樂的教育方式不失為我們從事素質(zhì)教育的明智之舉。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇六
那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競爭對(duì)手的情況。競爭對(duì)手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競爭對(duì)手所采用的營銷策略是什么？要明確每個(gè)競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問題。
企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊(duì)伍里都有誰!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的.細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對(duì)手，營銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了?！?BR> 計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。
計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計(jì)劃；生產(chǎn)管理計(jì)劃；管理者及其組織；財(cái)務(wù)計(jì)劃；資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過去的背景和企業(yè)的經(jīng)營范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。
在計(jì)劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問題：
(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營的性質(zhì)和范圍；
(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；
(3)企業(yè)的市場在那里，誰是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；
(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰；
(5)企業(yè)的競爭對(duì)手是誰，競爭對(duì)手對(duì)企業(yè)的發(fā)展有何影響。
要盡量簡明、生動(dòng)。特別要詳細(xì)說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長短來“把麥粒從谷殼中挑出來”
在進(jìn)行投資項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，投資人最關(guān)心的問題之一就是，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，或者，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預(yù)測；產(chǎn)品的品牌和專利。
在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細(xì)的說明，說明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問題：
(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？
(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競爭對(duì)手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì)選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？
(5)企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。 產(chǎn)品(服務(wù))介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長期合作的伙伴關(guān)系?？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。
有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)特別注重對(duì)管理隊(duì)伍的評(píng)估。
企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖；各部門的功能與責(zé)任；各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系；公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會(huì)成員；各位董事的背景資料。
當(dāng)企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場預(yù)測。如果預(yù)測的結(jié)果并不樂觀，或者預(yù)測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來說都是不可接受的。 市場預(yù)測首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測：市場是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益？新的市場規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場預(yù)測還要包括對(duì)市場競爭的情況——企業(yè)所面對(duì)的競爭格局進(jìn)行分析：市場中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空檔？本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場會(huì)引起競爭者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響？等等。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，市場預(yù)測應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場；本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；市場區(qū)格和特征等等。 風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)市場的預(yù)測應(yīng)建立在嚴(yán)密、科學(xué)的市場調(diào)查基礎(chǔ)上。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所面對(duì)的市場，本來就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)盡量擴(kuò)大收集信息的范圍，重視對(duì)環(huán)境的預(yù)測和采用科學(xué)的預(yù)測手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)牢記的是，市場預(yù)測不是憑空想象出來，對(duì)市場錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一。
營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營銷策略的主要因素有：
(1)消費(fèi)者的特點(diǎn)；
(2)產(chǎn)品的特性；
(3)企業(yè)自身的狀況；
(4)市場環(huán)境方面的因素。最終影響營銷策略的則是營銷成本和營銷效益因素。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇；
(2)營銷隊(duì)伍和管理；
(3)促銷計(jì)劃和廣告策略；
(4)價(jià)格決策。
對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對(duì)發(fā)展企業(yè)來說，它一方面可以利用原來的銷售渠道，另一方面也可以開發(fā)新的銷售渠道以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。
在尋求資金的過程中，為了增大企業(yè)在投資前的評(píng)估價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量使生產(chǎn)制造計(jì)劃更加詳細(xì)、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)回答以下問題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設(shè)備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性；設(shè)備的引進(jìn)和安裝情況，誰是供應(yīng)商；生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制；物料需求計(jì)劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關(guān)的其他問題。
財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過程中的嚴(yán)格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營結(jié)果；資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報(bào)率。
財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：
(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)；
(2)預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計(jì)的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
可以這樣說，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢？這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃——是為一個(gè)新市場創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場。
著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營銷方式。因此，它要自己預(yù)測所進(jìn)入市場的成長速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給投資者。而準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)已有市場的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)則可以很容易地說明整個(gè)市場的規(guī)模和改進(jìn)方式。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)可以在獲得目標(biāo)市場的信息的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。
企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的假設(shè)相一致。事實(shí)上，財(cái)務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、營銷計(jì)劃等都是密不可分的。要完成財(cái)務(wù)規(guī)劃，必須要明確下列問題：
(1)產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大？
(2)什么時(shí)候開始產(chǎn)品線擴(kuò)張？
(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少？
(4)每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少？
(5)使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤是多少？
(6)需要雇傭那幾種類型的人？
(7)雇傭何時(shí)開始，工資預(yù)算是多少？等等。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫完之后，創(chuàng)業(yè)者最好再對(duì)計(jì)劃書檢查一遍，看一下該計(jì)劃書是否能準(zhǔn)確回答投資者的疑問，爭取投資者對(duì)本企業(yè)的信心。通常，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)計(jì)劃書加以檢查：
1．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營大師來管理你的公司。
2．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預(yù)期的投資者提供一份完整的比率分析。
3．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你已進(jìn)行過完整的市場分析。要讓投資者堅(jiān)信你在計(jì)劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實(shí)的。
4．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。此外，還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。
5.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的封面，投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫的引人入勝。
6.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否在文法上全部正確。如果你不能保證，那么最好請(qǐng)人幫你檢查一下。計(jì)劃書的拼寫錯(cuò)誤和排印錯(cuò)誤能很快就使企業(yè)家的機(jī)會(huì)喪失。
7．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書能否打消投資者對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)的疑慮。如果需要，你可以準(zhǔn)備一件產(chǎn)品模型。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的各個(gè)方面都會(huì)對(duì)籌資的成功與否有影響。因此，如果你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書缺乏成功的信心，那么最好去查閱一下計(jì)劃書編寫指南或向?qū)ｉT的顧問請(qǐng)教。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇七
不同的刊物其辦刊的目的一般是不同的。僅就與中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物而言，象《物理之友》、《中學(xué)生物理》、《物理報(bào)》等刊物，主要是面對(duì)中學(xué)生的，這類刊物歡迎的是“概念的辨析”、“規(guī)律的應(yīng)用”、“解題的技巧”、“學(xué)法的指導(dǎo)”等類型的小文章;而對(duì)于教材、教法等方面的較為深入的研究論文，則可投《物理教師》、《物理教學(xué)》、《物理教學(xué)探討》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等刊物;而象《物理通報(bào)》這樣的刊物對(duì)論文的理論水準(zhǔn)的要求就更高一些。搞清各刊物的辦刊宗旨，搞清各刊物對(duì)論文的要求，在此基礎(chǔ)上有選擇地投稿，其投稿命中率就會(huì)大大提高。
(2)關(guān)注論文的時(shí)效。
一般刊物都比較注意使刊登的文章盡可能地與一般學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度取得一致，這就給我們所撰寫的教學(xué)論文帶來所謂的“時(shí)效性”特征——論文所涉及的教學(xué)內(nèi)容一般應(yīng)比通常的教學(xué)進(jìn)度快兩、三個(gè)月為最佳。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇八
調(diào)研報(bào)告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻(xiàn)策的一個(gè)重要方法與途徑。因此，學(xué)會(huì)撰寫調(diào)研報(bào)告是每一個(gè)民建會(huì)員應(yīng)具備的基本功。就調(diào)研報(bào)告而言，一是調(diào)研，一是報(bào)告。所謂調(diào)研，就是針對(duì)某一社會(huì)問題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究；所謂報(bào)告，就是把上述調(diào)查研究的結(jié)果及建議形成文字，撰寫成文章向有關(guān)部門匯報(bào)。
今我們分兩部分對(duì)調(diào)研報(bào)告的撰寫進(jìn)行討論，即社會(huì)調(diào)查研究及調(diào)研報(bào)告的撰寫。
第一部分社會(huì)調(diào)查研究。
要撰寫一篇調(diào)研報(bào)告，非常重要的一項(xiàng)工作就是進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。
所謂社會(huì)調(diào)查研究，是指人們有計(jì)劃、有目的地運(yùn)用一定的方法和手段，對(duì)某一社會(huì)事實(shí)及相關(guān)事務(wù)進(jìn)行資料收集、整理、分析研究，進(jìn)而做出描述、說明并提出相應(yīng)對(duì)策的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、社會(huì)調(diào)查研究類型。
根據(jù)不同的目的、時(shí)間順序、范圍、性質(zhì)等，社會(huì)調(diào)查研究可以分為不同的類型。
（1）描述型調(diào)查研究和解釋型調(diào)查研究。
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對(duì)社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述的調(diào)查研究。解釋型調(diào)查研究用以探討社會(huì)現(xiàn)狀之間的邏輯關(guān)系和規(guī)律，研究分析為什么會(huì)是這樣或那樣。
（2）橫剖調(diào)查研究與縱貫調(diào)查研究。
橫剖調(diào)查研究，是指收集、研究某一時(shí)間點(diǎn)有關(guān)對(duì)象在這同一時(shí)間段內(nèi)各種情況的調(diào)查方法。
縱貫調(diào)查研究，是指在某一較長時(shí)間段內(nèi)，對(duì)某社會(huì)事物及其演化過程進(jìn)行的調(diào)查研究，以發(fā)現(xiàn)該事物發(fā)展變化的規(guī)律。
（3）定性調(diào)查研究和定調(diào)查量研究。
定性調(diào)查研究是，對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象運(yùn)用歸納、分類、比較、分析等方法，以判斷事物性質(zhì)為目的調(diào)查研究。
定量調(diào)查研究是，運(yùn)用概率、統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和數(shù)量變化等進(jìn)行的調(diào)查研究。
（4）全面調(diào)查研究和非全面調(diào)查研究。
全面調(diào)查研究即普查。非全面調(diào)查研究則分為抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查兩類。
全面調(diào)查，是指對(duì)研究對(duì)象無一遺漏地進(jìn)行調(diào)查。
抽樣調(diào)查，是指從所有調(diào)查對(duì)象中，按照一定方式選出部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查。由這部分個(gè)體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個(gè)案調(diào)查是，是針對(duì)整體中某一體（或幾個(gè)個(gè)體）情況的深入調(diào)查研究。
二、社會(huì)調(diào)查研究方法。
調(diào)查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法。其中訪談法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法屬于直接調(diào)查方法；而文獻(xiàn)法、問卷法則屬于間接調(diào)查方法。
1．文獻(xiàn)法。
文獻(xiàn)最早是指相關(guān)的歷史典籍，后來泛指記載信息的一切文字材料?，F(xiàn)在又?jǐn)U展到各種載體所記錄并進(jìn)行交流和傳播的文字、圖表、數(shù)字、符號(hào)、音頻、視頻等信息資料，這些統(tǒng)稱為文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)法就是搜集整理和分析研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從浩如煙海的文獻(xiàn)中選取有用的信息，并對(duì)這些資料做出正確的分析和使用，以達(dá)到調(diào)查研究目的的.方法。
文獻(xiàn)搜集，是指按照需要查找出有關(guān)文獻(xiàn)或文獻(xiàn)中包含的相關(guān)信息的過程，它包括文獻(xiàn)的檢索和搜集兩個(gè)過程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻(xiàn)中摘取并記錄與調(diào)查課題有關(guān)的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻(xiàn)分析，是指對(duì)文獻(xiàn)中的某些相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，以了解其所反映的事物本質(zhì)、規(guī)律，文獻(xiàn)作者及相關(guān)人員的思想、行為等，從而達(dá)到說明調(diào)查研課題的目的。文獻(xiàn)分析可分定性與定量分析。
文獻(xiàn)法是調(diào)查研究最重要的方法，它也可單獨(dú)運(yùn)用完成調(diào)查研究工作。
2．訪談法。
訪談法是由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的與要求，按照預(yù)先制定的訪談提綱或問卷，通過個(gè)別訪問或集體交談的方式收集資料的一種調(diào)查方法。這是社會(huì)調(diào)查研究最常用的方法。
訪談法本指面對(duì)面的口頭交流，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展，已擴(kuò)展到了電話訪問、網(wǎng)上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談；按照訪談對(duì)象的人數(shù)可以分為個(gè)別訪談和集體訪談。
結(jié)構(gòu)式訪談?dòng)址Q為標(biāo)準(zhǔn)化訪談、問卷訪談，是按照統(tǒng)一設(shè)計(jì)的、有一定結(jié)構(gòu)的問卷所進(jìn)行的訪談。
非結(jié)構(gòu)式訪談是，一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統(tǒng)一問卷，而只有一個(gè)題目或大致的訪談提綱，調(diào)查者與訪談對(duì)象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個(gè)別訪談是，調(diào)查者與調(diào)查對(duì)象進(jìn)行單獨(dú)談話，這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調(diào)查者與被調(diào)查者面對(duì)面口頭的交流，也可以是電話或網(wǎng)絡(luò)間接交流的調(diào)查方法。
集體訪談也叫會(huì)議調(diào)查法，就是調(diào)查者邀請(qǐng)若干被調(diào)查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調(diào)查方法。
3．問卷法。
問卷法是調(diào)查者用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷，向被調(diào)查者了解情況、征詢意見的調(diào)查方法。問卷中應(yīng)精心設(shè)計(jì)相關(guān)問題，要被調(diào)查者按一定的方式進(jìn)行回答，以了解人們對(duì)某事物、某社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。而后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行研究、統(tǒng)計(jì)分析，從而得出結(jié)論的調(diào)查方法。
4．觀察法。
觀察法是調(diào)查者有目地、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的視覺和輔助工具，了解自然狀態(tài)下社會(huì)現(xiàn)象的方法。它可以收集到真實(shí)可靠的第一手資料，通過對(duì)資料的分析可以得出正確的結(jié)論。
5．實(shí)驗(yàn)法。
實(shí)驗(yàn)法，是調(diào)查者有目、有意識(shí)地創(chuàng)造一定的環(huán)境，被調(diào)查者在不知情或知情的情況下進(jìn)行某種活動(dòng)，從這種活動(dòng)中找出事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。
以上各種方法適用于不同的調(diào)查對(duì)象和不同的調(diào)查內(nèi)容。但通常以一種為主，它種為輔。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇九
在英語課堂上，教師機(jī)敏的教學(xué)機(jī)智應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)孩子主體的尊重，表現(xiàn)為對(duì)孩子的體驗(yàn)的理解等，而更多地則表現(xiàn)在讓每一個(gè)學(xué)生都成為主角。
英語課上，每次積極舉手的往往都是那些英語佼佼者，但是那些不敢舉手的中等生或差生更需要關(guān)注。
對(duì)那些平時(shí)成績很一般，上課極少舉手的學(xué)生，老師應(yīng)多鼓勵(lì)，多關(guān)注。
有一次，我上課提問，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)成績很一般，上課極少舉手，可這一次我從他期待的眼神中，發(fā)現(xiàn)他很想回答，但又不敢舉手。我?guī)е膭?lì)的語氣叫了他，他的回答有些緊張，發(fā)音也有些錯(cuò)誤。我糾正了他的`發(fā)音，鼓勵(lì)他再說一遍。他看看我，又看看其他同學(xué)，低著頭想了想。正在我以為他會(huì)放棄的時(shí)候，他抬起了頭對(duì)我說：“老師，你能不能把問題再說一遍。”
我笑著又說了一遍，他盯著我勇敢地說出了答案。雖然他仍然有些緊張，但是講得很準(zhǔn)確。坐下時(shí)，我給了他一張貼畫。從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。
從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和尊重，能使一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生產(chǎn)生成就感，樹立起學(xué)好英語的信心。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。以下怎樣撰寫市場調(diào)查報(bào)告文章是由
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一、市場調(diào)查調(diào)查報(bào)告的普通款式市場調(diào)查報(bào)告是市場調(diào)查職員以書里情勢，反應(yīng)市場調(diào)查外容及農(nóng)做進(jìn)程，并降求調(diào)查論斷和倡議的報(bào)告。市場調(diào)查報(bào)告非市場調(diào)查鉆研后果的散中體隱，其撰寫的佳好將間接影響到全部市場調(diào)查研討農(nóng)作的結(jié)果品質(zhì)。
一份佳的市場調(diào)查報(bào)告，能給企業(yè)的市場運(yùn)營運(yùn)動(dòng)供給無效的導(dǎo)背作用，能替企業(yè)的決議計(jì)劃供給主觀根據(jù)。自嚴(yán)厲意思下道，市場調(diào)查報(bào)告不流動(dòng)沒有變的格局。沒有異的市場調(diào)查講演寫作，重要根據(jù)調(diào)查的'目標(biāo)、內(nèi)容、成果以及重要用處往抉擇。但普通往道，各類市場調(diào)查呈文正在構(gòu)造下皆包含題目、導(dǎo)直言、主體戰(zhàn)解頭多少個(gè)部門。
1.本題市場調(diào)查報(bào)告的本題便市場調(diào)查的標(biāo)題。本題必須精確掀示調(diào)查報(bào)告的主題思惟。題目要簡略亮了、下度概括、題白符合。如《市居官住宅消耗需要調(diào)查演講》、《對(duì)于化裝品市場調(diào)查講演》、《產(chǎn)品暢銷的調(diào)查報(bào)告》等，這些標(biāo)題皆很簡潔，能呼惹人。
2.導(dǎo)直言導(dǎo)行是市場調(diào)查演講的掃尾部門，一般道亮市場調(diào)查的綱的戰(zhàn)意思，引見市場調(diào)查農(nóng)作基礎(chǔ)概略，包含市場調(diào)查的時(shí)光、高地面、內(nèi)容戰(zhàn)對(duì)象以及采取的調(diào)查方式、方法。那是比擬罕見的寫法。也有調(diào)查報(bào)告在導(dǎo)直言中，后寫考察的論斷是什么，或者曲交降出問題等，那類寫法能加強(qiáng)讀者瀏覽報(bào)告的興致。
3.從體部合那是市場調(diào)查報(bào)告外的次要外容，是表示調(diào)查報(bào)告主題的主要局部。這一局部的寫作曲交決議調(diào)查報(bào)告的量質(zhì)高下和作用小大。從體局部要主觀、片面論述市場調(diào)查所取得的資料、數(shù)據(jù)，用它們回說亮有閉答題，失沒有閉結(jié)論;對(duì)有些答題、景象要作深刻剖析、評(píng)論等。分之，主體部門要擅長應(yīng)用資料，回里隱調(diào)查的從題。
4.開頭次要是構(gòu)成市場調(diào)查的基原論斷，也便非對(duì)于市場調(diào)查的結(jié)因作一個(gè)大解。無的調(diào)查報(bào)告借要降沒對(duì)于策辦法，求無關(guān)決議計(jì)劃者參考。
1.考察講演力供主觀實(shí)真、量力而行調(diào)查報(bào)告必需契合主觀實(shí)踐，援用的材料、數(shù)據(jù)必需是實(shí)在牢靠的，貨架。要擁護(hù)故弄玄虛，或者逢迎下級(jí)的用意，挑他們憂悲的資料撰寫。分之，要用現(xiàn)實(shí)去談話。
2.調(diào)查呈文要干到調(diào)查資料和觀念相同一市場調(diào)查報(bào)告是以調(diào)查材料為根據(jù)的，便調(diào)查報(bào)告中一切觀念、解論都無大批的調(diào)查資料為依據(jù)。正在撰寫歷程外，要擅于用資料闡明觀正點(diǎn)，用觀面概括材料，兩者互相同一。切忌調(diào)查資料取觀正點(diǎn)相分別。
3.調(diào)查報(bào)告要凸起市場調(diào)查的目標(biāo)撰寫市場調(diào)查報(bào)告，必須綱的明白，對(duì)癥下藥，免何市場調(diào)查皆是替了系決某一問題，或許替了解釋某一答題。市場調(diào)查報(bào)告必須繚繞市場調(diào)查下述的目標(biāo)去入止闡述。
4.調(diào)查報(bào)告的語行要扼要、正確、難懂調(diào)查報(bào)告非給己望的，不管是廠少、經(jīng)理，仍是其余一般的讀者，他們小少不愛好冗雜、有趣、死板的言語，也沒有精曉調(diào)查的業(yè)余術(shù)語。因而，撰寫調(diào)查演講言語要力圖繁雙、正確、艱深難懂。市場調(diào)研調(diào)查報(bào)告寫做的一般程序是：肯定題目，擬訂寫做大綱，選擇挑選調(diào)查資料，撰寫調(diào)查呈文始稿，最初改動(dòng)訂稿。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十一
要寫好教育、教學(xué)案例，首先要求我們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí)和案例意識(shí)。
所謂增強(qiáng)問題意識(shí)，就是要做有心人，善于隨時(shí)敏銳感覺和發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)工作中的問題，并從實(shí)際出發(fā)，想出和實(shí)施解決問題的辦法；而不能對(duì)明明存在的各種問題麻木不仁、視而不見。
所謂案例意識(shí)，主要是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度反思問題解決的過程，并有及時(shí)撰寫成案例的自覺性和積極性。
從內(nèi)容進(jìn)行分析，所有的教育教學(xué)案例都應(yīng)該具備以下的格式：
（1）案例都有標(biāo)題。教育教學(xué)案例的標(biāo)題一般有兩種方式：一種是以主題確定標(biāo)題，如《為課文改寫結(jié)尾》，《化解學(xué)生對(duì)學(xué)校生活恐懼》，等等；一種是以事件確定標(biāo)題，如《哄堂大笑以后》，《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)的作文是抄襲之作》，等等。
（2）案例都有背景。安全都是事件，任何事件都有發(fā)生當(dāng)時(shí)的背景。寫清楚背景可以幫助閱讀案例的人了解事件的起因和發(fā)展。
背景有間接背景和直接背景之分。間接背景和事件的發(fā)生有關(guān)，但關(guān)系并不密切；直接背景則與整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展、演進(jìn)有密不可分的聯(lián)系。如撰寫某校發(fā)生的一個(gè)案例，先介紹這個(gè)學(xué)校的歷史、概況，這就是間接背景；再介紹教的是語文，教的課文是《項(xiàng)鏈》，這篇課文以前也教過，但在這次教學(xué)中遇到了一些新的問題，所教的學(xué)生主要來自什么地方，情況如何，這些是直接背景。間接背景和直接背景在撰寫案例時(shí)都是必要的，因?yàn)檫@個(gè)案例不是寫給自己看的，而寫給別的教師看的。如果案例只在校內(nèi)交流可以不寫間接背景，要與校外交流寫要，這在某種程序清間接背景就很有必要。在教師培訓(xùn)中，讓受培訓(xùn)的教師了解案例的間接背景尤其重要。因?yàn)楸尘安煌幚韱栴}的方法可能完全不同，寫清背景有助于讓人了解你是怎樣做到因時(shí)、因地制宜處理問題的。
（3）案例都有問題的出現(xiàn)。寫完背景就進(jìn)入正題，進(jìn)入正題后，首先要寫清問題是怎么發(fā)現(xiàn)的'。所謂問題的發(fā)現(xiàn)，就是交代清楚與事件有關(guān)人物、時(shí)間、地點(diǎn)和起因。如《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)作文是抄襲之作》，就要講清在一次作文評(píng)選活動(dòng)呈個(gè)同學(xué)的作文立意高遠(yuǎn)，文筆流暢，感情充沛，被老師同學(xué)一致評(píng)為一等，但第二天有同學(xué)揭發(fā)這篇作文完全是從一本雜志上抄來的。寫清問題的發(fā)現(xiàn)非常重要，這在某種程序上決定了一個(gè)案例的成敗。
（4）案例都有主題。一般說來一個(gè)案例只反映一個(gè)主題，所有的材料都應(yīng)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行取舍、加工。如《怎樣理解對(duì)學(xué)生一視同仁》，始終實(shí)、取舍材料，確定說略和進(jìn)行反思，給人一種明確無誤的啟發(fā)。
（5）案例都有問題的解決。這一部分要寫得非常詳細(xì)，不能略寫。要詳盡地?cái)⑹鲎约菏侨绾畏治霎a(chǎn)生這一問題的原因，如何一步一步設(shè)法解決這一問題，解決過程中有哪些反復(fù)，自己有哪些內(nèi)在的心理活動(dòng)，有關(guān)人物有哪些反應(yīng)，等等。問題的解決是案例的重點(diǎn)。
（6）案例都有問題解決后的基本成效。這部分可以略寫，以簡明的語句講清問題解決的程度和結(jié)果，解決后取籃子哪些具體成效。一時(shí)還沒有取得成效的事件也可以寫成案例，但必須有自己對(duì)解決這一問題的設(shè)想，不能只是寫出問題而沒有分析和設(shè)想。
（7）案例都有討論與反思。探討自己在處理這個(gè)問題時(shí)，哪些方面是比較成功的，哪些方面還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)在還存在哪些問題，下一階段準(zhǔn)備采取哪些措施進(jìn)一步解決遺留問題。反思通過這一事件得到了哪些啟示，是對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行的一次再梳理，是把對(duì)這一事件的感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的重要過程。這個(gè)環(huán)節(jié)決定因素了案例的理論含量，撰寫案例時(shí)要認(rèn)真對(duì)待。
（8）有些案例中還有附錄。一個(gè)事件的某些材料非常生動(dòng)，但內(nèi)容較多，如果寫在案例當(dāng)中，可能會(huì)顯得比較冗雜。這就可以作為附錄放在案例之后。附錄不是必須的，是否需要視情況而定。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十二
建立市場調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負(fù)責(zé)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，針對(duì)調(diào)查項(xiàng)目成立市場調(diào)查小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體組織實(shí)施工作。
3.2訪問員的招聘及培訓(xùn)。
訪問人員可從高校中的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘，根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目中完成全部問卷實(shí)地訪問的時(shí)間來確定每個(gè)訪問員1天可完成的問卷數(shù)量，核定需招聘訪問員的人數(shù)。對(duì)訪問員須進(jìn)行必要的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：(1)訪問調(diào)查的基本方法和技巧;(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況;(3)實(shí)地調(diào)查的工作計(jì)劃;(4)調(diào)查的要求及要注意的事項(xiàng)。
3.3工作進(jìn)度。
將市場調(diào)查項(xiàng)目整個(gè)進(jìn)行過程安排一個(gè)時(shí)間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時(shí)間。市場調(diào)查包括以下幾個(gè)階段：(1)調(diào)查工作的準(zhǔn)備階級(jí)，包括調(diào)查表的設(shè)計(jì)、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓(xùn)等;(2)實(shí)地調(diào)查階段;(3)問卷的統(tǒng)計(jì)處理、分析階段;(4)撰寫調(diào)查報(bào)告階段。
3.4費(fèi)用預(yù)算。
4組織實(shí)地調(diào)查。
市場調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，開始進(jìn)行問卷的實(shí)地調(diào)查工作，組織實(shí)地調(diào)查要做好兩方面工作。
4.1做好實(shí)地調(diào)查的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
督導(dǎo)人員;明確調(diào)查人員及訪問人員的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到工作任務(wù)落實(shí)到位，工作。
目標(biāo)、責(zé)任明確。當(dāng)需要對(duì)調(diào)查樣本某些特征進(jìn)行控制時(shí)，要分解到每個(gè)訪問員，例如，某。
調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查樣本1000人，要求調(diào)查男性600人，女性400人，調(diào)查對(duì)象的男女比例為3∶2，則要求每個(gè)訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3∶2，從而保證對(duì)總樣本中男、女比例的控制。
4.2做好實(shí)地調(diào)查的協(xié)調(diào)、控制工作。
調(diào)查組織人員要及時(shí)掌握實(shí)地調(diào)查的工作進(jìn)度完成情況，協(xié)調(diào)好各個(gè)訪問員間的工作進(jìn)度;要及時(shí)了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對(duì)于調(diào)查中遇到的共性問題，提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后，訪問員首先對(duì)填寫的問卷進(jìn)行自查，然后由督導(dǎo)員對(duì)問卷進(jìn)行檢查，找出存在的問題，以便在后面的及時(shí)改進(jìn)。
5調(diào)查資料的整理和分析。
實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，即進(jìn)入調(diào)查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調(diào)查表后，由調(diào)查人員對(duì)調(diào)查表進(jìn)行逐份檢查，剔除不合格的調(diào)查表，然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號(hào)，以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可利用excel電子表格軟件完成，將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)后，經(jīng)excel軟件運(yùn)行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。
撰寫調(diào)查報(bào)告是市場調(diào)查的最后一項(xiàng)工作內(nèi)容，市場調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查報(bào)告將提交企業(yè)決策者，做為企業(yè)制定市場營銷策略的依據(jù)。市場調(diào)查報(bào)告要按規(guī)范的格式撰寫，一個(gè)完整的市場調(diào)查報(bào)告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十三
撰寫心得體會(huì)是一種總結(jié)和歸納的能力，對(duì)于我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中的種種經(jīng)歷和感悟進(jìn)行梳理，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。然而，很多人可能對(duì)于如何撰寫心得體會(huì)感到困惑，下面將為大家介紹幾個(gè)關(guān)鍵步驟，希望能幫助到大家。
首先，提前準(zhǔn)備。在開始撰寫心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該對(duì)自己要總結(jié)的經(jīng)歷有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如有的人想總結(jié)一本書的閱讀心得，那么他需要提前閱讀這本書，對(duì)其中的內(nèi)容和思想有一個(gè)整體的把握。有的人想總結(jié)一次社交經(jīng)歷，那么他需要提前思考這次社交的目的、過程和感受。只有對(duì)經(jīng)歷有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，我們才能在撰寫心得體會(huì)時(shí)有所準(zhǔn)備，避免思路混亂，觀點(diǎn)模糊。
其次，提煉主題。在撰寫心得體會(huì)的過程中，我們需要從經(jīng)歷中找出主題或核心思想，把握住它們。這個(gè)主題可以是在經(jīng)歷中所得到的啟示和教訓(xùn)，可以是對(duì)某個(gè)問題的新見解，也可以是給自己提出的新的目標(biāo)和計(jì)劃。通過提煉主題，我們可以把整個(gè)心得體會(huì)圍繞這個(gè)核心思想展開，避免內(nèi)容過于瑣碎或雜亂無章。
接下來，展開論述。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要按照邏輯順序進(jìn)行論述，將自己的思考和感悟以清晰的語言傳達(dá)給讀者。我們可以通過提出問題、給出觀點(diǎn)和證據(jù)、舉例說明等方式，來展開對(duì)主題的論述。此外，我們還可以結(jié)合相關(guān)的理論和實(shí)際例子，進(jìn)行深入分析和思考。通過展開論述，我們既可以加深對(duì)主題的理解，也可以讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。
然后，總結(jié)歸納。在論述完主題之后，我們需要對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納是給讀者一個(gè)關(guān)鍵的信息和思考，讓他們?cè)陂喿x完我們的心得體會(huì)后獲得一些啟示和思考。我們可以通過概括性的陳述、提出問題、表達(dá)期望和建議等方式，對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)歸納。同時(shí)，我們還可以根據(jù)實(shí)際需要，給出一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
最后，審查修改。在完成撰寫心得體會(huì)之后，我們需要對(duì)整篇文章進(jìn)行審查修改。這不僅有助于提高文章的質(zhì)量和流暢度，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的語法和邏輯錯(cuò)誤。我們可以通過仔細(xì)閱讀和重復(fù)修改的方式，逐步提升文章的表達(dá)能力和整體效果。此外，我們還可以請(qǐng)別人幫助審閱，聽取他們的建議和意見。
總之，撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，通過總結(jié)和歸納我們的經(jīng)歷和感悟，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要提前準(zhǔn)備、提煉主題、展開論述、總結(jié)歸納和審查修改，以保證文章的質(zhì)量和效果。希望以上的介紹可以幫助大家更好地撰寫心得體會(huì)。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十四
調(diào)研報(bào)告不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)研報(bào)告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究后系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。調(diào)查報(bào)告要論證系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，擺事實(shí)，講道理，具有強(qiáng)烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠參考資料。
1.真實(shí)性。真實(shí)性是調(diào)研報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。所謂真實(shí)性，就是尊重客觀事實(shí)，用事實(shí)說話。這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實(shí)的精神，拋棄“假大空，不僅報(bào)喜，還要報(bào)憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實(shí)可信、對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)研報(bào)告。
2.針對(duì)性。這是由調(diào)研報(bào)告具有很強(qiáng)的工作目的性所決定的。一般來說一項(xiàng)調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況，解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的，要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力。在調(diào)查報(bào)告的寫作上，必須中心突出，明確所針對(duì)的問題，明確所獲得的事實(shí)材料，分析問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對(duì)策。
3.典型性。是指調(diào)研報(bào)告所采用的事實(shí)材料要具有代表性，所揭示的問題要帶有普遍性。這種特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和典型調(diào)研中體現(xiàn)尤為突出。
4.系統(tǒng)性。是指調(diào)研材料所得出的結(jié)論，必須具有說服力，要把被調(diào)查的情況完整、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，不能疏漏事實(shí)過程和必要環(huán)節(jié)。但是不要求事無巨細(xì)，面面俱到，而要抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出調(diào)研結(jié)論的推理過程。
從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)研報(bào)告有以下六種：
1.專題調(diào)研報(bào)告。就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深入的調(diào)研后形成的報(bào)告，這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來。它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的主要矛盾，反映群眾比較集中的意見要求，以及急需解決的具體問題，根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出對(duì)策建議或處理意見。
3.理論課題調(diào)研報(bào)告。以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的調(diào)研報(bào)告，通過收集、分類、整理資料，提出問題、形成結(jié)論報(bào)告點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物或載著作中。
4.實(shí)際建議調(diào)研報(bào)告。根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行調(diào)研，將所獲得的材料各所形成的意見建議寫成的報(bào)告，為預(yù)測決策、制定政策、處理問題等提供參考。
5.歷史情況調(diào)查報(bào)告。根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)研而形成的報(bào)告。供人們了解某一事物或問題的歷史真相。
6.現(xiàn)實(shí)情況調(diào)研報(bào)告。以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象，進(jìn)行調(diào)研后形成的報(bào)告。供人們了解和認(rèn)識(shí)某些事物或問題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。
另外，有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。
不同類型的調(diào)研報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同，基本寫法是相通的。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十五
說課稿的撰寫與說課，在現(xiàn)階段還沒有形成某種固定的模式和格式，目前有很多不同的方式方法，由于說課者個(gè)人的修養(yǎng)與能力差異，體現(xiàn)出不同的說課風(fēng)格。歸納說課的內(nèi)容，大多如下。
說課開場白：說出說課的課題，介紹說課者基本情況，上課班級(jí)、時(shí)間等。說課題要說出出版社名稱、教材幾年制第幾冊(cè)第幾章第幾節(jié)的主要子課題。
說課的內(nèi)容可以劃分為四大塊（也可以是三大塊、五大塊或是六大塊）。即課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、教學(xué)方法（參考或使用的主要配套資料、教輔材料、教學(xué)設(shè)施等）、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)與其它說明等。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析。
1、本節(jié)教材的`課程標(biāo)準(zhǔn)；
2、本節(jié)教材（授課知識(shí)）在整個(gè)教材體系中的地位和作用，教材的前后聯(lián)系等；
3、本節(jié)教材的主要知識(shí)體系與主要內(nèi)容；
4、教材的重難點(diǎn)分析與原由；
二、教學(xué)方法。
1、教學(xué)目的要求分析與說明：
〔1〕知識(shí)目標(biāo)（智力目標(biāo)）；
〔2〕能力目標(biāo)（技能目標(biāo)）；
〔3〕德育目標(biāo)（情感目標(biāo)）；
2、教學(xué)方法的使用與分析；
3、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
此過程的方法很多，可以將教學(xué)過程劃分為導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授知識(shí)、小結(jié)、練習(xí)、反饋矯正、作業(yè)等若干塊來加以說明，也可以提煉主要線索進(jìn)行說課，還可以將教學(xué)過程的設(shè)計(jì)按某種系統(tǒng)來加以說明。相同之處是既要說明教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，以要巧妙地說出依據(jù)、原因和理由。如按教學(xué)體系說課：
1、導(dǎo)入語與知識(shí)過渡語的設(shè)計(jì)；
2、課堂讀書設(shè)計(jì)；
3、突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法設(shè)計(jì)；
4、電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)；
5、練習(xí)與教學(xué)小結(jié)的設(shè)計(jì)；
上述這些設(shè)計(jì)也可以增補(bǔ)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)科內(nèi)容或教師不同的教學(xué)風(fēng)格來增刪教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。也可以將其中一項(xiàng)單列出來進(jìn)行特殊說明，如電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)，說出制作的類型、使用的順序、設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、在教學(xué)中的作用和要注意的事項(xiàng)等。使用已有的軟件，要說明軟件的出處等。
四、板書設(shè)計(jì)與說明。
附出較為詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。
總之，說課方式多種多樣，不是一層不變的。由于教者的風(fēng)格、個(gè)性、語言表達(dá)力的差別，說課者找到適合自己的方法，說課就一定能獲得成功。說課過程中，萬變不離其中的是，不管那種方法，都要體現(xiàn)三條線索的連續(xù)性和完整性，使人聽后感覺到條理清淅、內(nèi)容精練。三條線索為：
1、知識(shí)發(fā)展線：課堂主要知識(shí)點(diǎn)的傳授過程。
2、教師引導(dǎo)線：連續(xù)的教法，即教師活動(dòng)。
3、學(xué)生內(nèi)化線：學(xué)生掌握知識(shí)的過程，即學(xué)生活動(dòng)。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十六
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。上級(jí)電大規(guī)定調(diào)查報(bào)告專科不少于字。
1、情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
2、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
3、問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
1、必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分;如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：
1)標(biāo)題2)摘要3)關(guān)鍵詞4)正文5)參考資料。
2、標(biāo)題的寫法。
(1)標(biāo)題。建議采用規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等，如《關(guān)于××公司人力資源管理情況調(diào)查》;也可采用正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《企業(yè)發(fā)展重在制度創(chuàng)新――××公司管理制度建設(shè)實(shí)踐思考》等。
3、摘要的寫法。
摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因;第二，簡要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題;第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
3、關(guān)鍵詞的寫法。
關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)該論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，通常不超過4個(gè)，中間空1個(gè)字符距離。
4、正文的寫法。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1)前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2)主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3)結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
5、參考文獻(xiàn)的寫法。
作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄，包括作者、文章或著作名稱、出版社、出版日期，一般3-5個(gè)，例如：
[3]李峻峰.電大發(fā)展研究：生存條件及其核心競爭力的培育[j].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究.第1期.
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十七
能不能一年拿出兩三篇有分量、對(duì)決策有幫助的調(diào)研報(bào)告，關(guān)鍵在選準(zhǔn)題。題選得準(zhǔn)，調(diào)研基本上就成功了一半。如何發(fā)現(xiàn)調(diào)研題目?主要有幾點(diǎn)技巧：
一是選大中見小的題或小中見大的題。大中見小，即站在黨委、政府的高度和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局，跟上領(lǐng)導(dǎo)的興奮點(diǎn)，力圖與領(lǐng)導(dǎo)思維合拍共振。小中見大，就是開小口，像打井一樣，往縱深挖掘，不見清泉不罷休;切忌破皮即止，泛而不深。
二是選量中見質(zhì)的題或靜中見動(dòng)的題。量中見質(zhì)，即認(rèn)真分析量的變化，并從量的變化中把握事物的發(fā)展方向、途徑及規(guī)律等。靜中見動(dòng)，就是要從事物總體穩(wěn)定的狀態(tài)中看到局部甚至點(diǎn)上變動(dòng)的狀況，把握變動(dòng)的走勢和結(jié)果。
三是選熱中見冷的題或喜中見憂的題。熱中見冷，即是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)不要人云亦云，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，熱問題冷分析，提出切實(shí)可行的對(duì)策建議。喜中見憂，就是抓住那些經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的苗頭性、傾向性問題，及早研判，預(yù)提對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策搶占先機(jī)。
第二步，鉆研材料。
對(duì)一些不熟悉的領(lǐng)域，調(diào)研前必須先進(jìn)行一番“頭腦武裝”。要本著“韓信點(diǎn)兵，多多益善”的態(tài)度看材料，盡可能廣泛收集、閱讀、消化那些與調(diào)研題目有關(guān)的文件、政策、法規(guī)以及專家學(xué)者的理論文章等，領(lǐng)會(huì)中央和上級(jí)黨委有關(guān)指示精神，了解過去的歷史背景，掌握現(xiàn)時(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)等。研讀的材料越多，就越能吃透上情、吃透前情，心中就越有底。
第三步，擬定方案。
調(diào)研方案的擬定需要深思熟慮，通盤考慮。至少須明確以下“五要素”：
一是明確調(diào)研目的。調(diào)研目的是全部調(diào)研活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。所以在調(diào)研活動(dòng)開始時(shí)，就要多問幾個(gè)為什么：為什么要搞這次調(diào)研?如何搞好這次調(diào)研?要解決什么問題?達(dá)到什么目的?等等。
二是圈定調(diào)研范圍。在擬定調(diào)研提綱的時(shí)候要確定調(diào)研所涉及的領(lǐng)域、調(diào)研的地點(diǎn)以及調(diào)研活動(dòng)的起止時(shí)間。內(nèi)容、地域、時(shí)間三方面明確了，就等于有了“時(shí)間表”和“路線圖”，就能對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行有效的時(shí)間管理。
三是擬制調(diào)研提綱。提綱要“專業(yè)”、細(xì)致，不能籠而統(tǒng)之、大而化之。一定要把內(nèi)在的邏輯關(guān)系掰開揉碎來分析。不能憑老經(jīng)驗(yàn)套說“三句話”：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是某某工作的主要做法，取得的成效，幾點(diǎn)啟示;研究問題就是某某情況的現(xiàn)狀，存在的問題，對(duì)策建議。這樣的“提綱”過粗過淺，很難啟發(fā)和引導(dǎo)人作深入系統(tǒng)思考，調(diào)研效果定會(huì)大打折扣。
四是選擇調(diào)研方法。調(diào)研方法既要有利于讓調(diào)研主體聽到真話，了解實(shí)情;又要有利于讓調(diào)研對(duì)象暢所欲言。要綜合交替使用訪問調(diào)查法、會(huì)議調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法、問卷調(diào)查法、追蹤調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查法等多種方法。尤其是要善于利用“網(wǎng)絡(luò)問政”平臺(tái)，聽民聲、察民情、聚民智、解民憂。
五是抽調(diào)得力調(diào)研人員。調(diào)研人員一定要是熟悉調(diào)研專題相關(guān)情況、政策水平高、調(diào)研能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，絕不能濫竽充數(shù)。如果是參與單位多、人員構(gòu)成參差不齊的調(diào)研活動(dòng)，一開始就要明確分工，尤其是要盡早確定主要執(zhí)筆人。分工明確了，調(diào)研中自始至終就會(huì)有人用心聽、用心記、用心想。
第四步，商定行程。
提前與調(diào)研目的'地的相關(guān)部門溝通，確定合理的調(diào)研行程是調(diào)研成功的保障。行程安排要科學(xué)，不能圖省事、怕麻煩、舍遠(yuǎn)求近，更不能信馬由韁，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。事先溝通最好能“兩上兩下”，充分協(xié)商，敲定座談會(huì)、調(diào)研點(diǎn)、訪談對(duì)象等。一場調(diào)研座談會(huì)的時(shí)間一般宜控制在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，參加人數(shù)最好不超過8人。調(diào)研點(diǎn)的選擇要注重有代表性，先進(jìn)的、中等的、落后的都應(yīng)該有。時(shí)間安排上要預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間，既便于查漏補(bǔ)缺“回頭看”，也便于適當(dāng)擴(kuò)面了解新情況，觸發(fā)解決問題的新思路、新辦法。
第五步，報(bào)批備案。
這一步主要是將完善的調(diào)研工作方案報(bào)分管或主管領(lǐng)導(dǎo)同志審定。這是報(bào)備案，也是樹立調(diào)研權(quán)威性的必經(jīng)程序，無論如何省不得。
第六步，發(fā)出通知。
調(diào)研方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)后，要盡快向調(diào)研目的地的相關(guān)部門發(fā)出調(diào)研通知。一般寫明調(diào)研目的、調(diào)研提綱、調(diào)研人員、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研方法以及有關(guān)要求等。通知越明確具體，相關(guān)部門越好操作。發(fā)通知要有一定的提前量，方便調(diào)研對(duì)象對(duì)照要求自查自糾，先期寫出數(shù)據(jù)確鑿、內(nèi)容翔實(shí)的匯報(bào)材料。另外，除非萬不得已，調(diào)研活動(dòng)最好能避開休息日和法定假期。
第七步，實(shí)地調(diào)研。
調(diào)研重在一個(gè)“深”字，身子沉下去，才能眼到、耳到、足到、心到。調(diào)查是否深入關(guān)鍵在于能否全面掌握第一手情況。調(diào)研既要按調(diào)研提綱進(jìn)行，又不要受提綱局限。要深入基層、深入群眾、深入生產(chǎn)和工作第一線，多層次、多角度、多渠道了解情況，力求詳細(xì)占有真實(shí)的第一手情況，準(zhǔn)確把握問題的癥結(jié)，探尋解決問題的辦法。
撰寫調(diào)研報(bào)告是調(diào)研工作出成果的重頭戲，要在三個(gè)方面用力：
一是謀篇布局搭框架。在動(dòng)筆之前，要先提煉主題，然后再圍繞確定的主題來謀劃和構(gòu)架整篇調(diào)研報(bào)告，整體分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分又有幾個(gè)層面?先寫什么、后寫什么?調(diào)研報(bào)告的框架一般有幾種模式：反映情況類——“基本情況+主要成績+突出問題”;經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類——“主要做法+成效+啟示”;揭露問題類——“存在問題+原因分析+對(duì)策建議”;研究探討類——“情況介紹+研究意義+對(duì)策建議”等。
二是精挑細(xì)選定材料。調(diào)研得來的材料是蕪雜的，就像一盤“粗蔬”，需要去粗取精、去偽存真。取什么舍什么，最費(fèi)斟酌。材料的選擇要求“準(zhǔn)”、求“新”、求“精”，抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型，把筆墨集中用在與主題關(guān)系密切的內(nèi)容上。
三是精雕細(xì)刻“搞裝修”。擬稿和改稿要經(jīng)過一個(gè)“短—長—短—精”的過程。在寫作成文的過程中，要符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：分析求透，分析問題必須透過現(xiàn)象看本質(zhì)。內(nèi)容求實(shí)，報(bào)告中提煉的觀點(diǎn)、指出的問題必須切中時(shí)弊，所反映的情況、采用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確，提出的對(duì)策必須切實(shí)可行。文字求簡，要有一說一，不說多余話，不說題外話，不說同義重復(fù)的話;可以選擇一些生動(dòng)而又有說服力的民間俗語，可以舉一兩個(gè)典型事例，也可適當(dāng)運(yùn)用信息含量更豐富的圖表。有時(shí)候，幾張照片或一段音頻視頻資料所包含的信息容量勝過萬語千言。
第九步，征求意見。
“一人智短，三人智長”。調(diào)研報(bào)告，尤其是那些涉及面廣、政策性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，在初稿寫就后，應(yīng)分送有關(guān)部門征求意見，修改完善。這是決策民主化、科學(xué)化的需要，也是提升調(diào)研報(bào)告權(quán)威性的需要。征求意見的范圍主要包括調(diào)研對(duì)象、與之相關(guān)的業(yè)務(wù)部門、專家學(xué)者等。經(jīng)過這一步，調(diào)研報(bào)告肯定能集思廣益、“保值增值”。
第十步，上報(bào)下發(fā)。
調(diào)研報(bào)告寫就后最忌束之高閣。要及時(shí)以適當(dāng)?shù)男问匠蕡?bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)送相關(guān)部門。可請(qǐng)職級(jí)更高的領(lǐng)導(dǎo)出面召開協(xié)調(diào)會(huì)，敦促有關(guān)地區(qū)和部門迅速采取措施，解決相關(guān)問題。只有讓調(diào)研報(bào)告中反映的問題和提出的對(duì)策建議進(jìn)入黨委、政府的工作議程或決策程序，最終推動(dòng)相關(guān)問題解決，調(diào)研人員才算“功德圓滿”。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十八
撰寫心得體會(huì)是一種能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我、發(fā)掘內(nèi)心的重要方法。無論是針對(duì)一份實(shí)習(xí)、一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是一次旅行，寫下心得體會(huì)都是對(duì)自己成長的一種記錄和反思。然而，撰寫心得體會(huì)不是簡單的敘述經(jīng)歷，而是需要一定的技巧和方法。本文將以五段式的形式分別介紹如何撰寫心得體會(huì)的五個(gè)關(guān)鍵步驟。
首先，了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性是十分關(guān)鍵的。每次經(jīng)歷和體驗(yàn)都不僅僅是過去，更是對(duì)未來的啟示和指引。撰寫心得體會(huì)就是要總結(jié)你在這個(gè)經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為自己以后的發(fā)展提供依據(jù)和參考。在了解了撰寫心得體會(huì)的目的和重要性后，我們才能明確自己撰寫的內(nèi)容和表達(dá)的主題，從而更好地高效撰寫心得體會(huì)。
其次，準(zhǔn)備好寫作所需的素材和背景信息。只有具備了充分的素材和豐富的背景信息，我們才能夠撰寫出有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)。在撰寫心得體會(huì)之前，需要回顧和整理經(jīng)歷或體驗(yàn)的相關(guān)事實(shí)、人物、情節(jié)，以及自己在其中的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，收集相關(guān)的背景信息和知識(shí)，調(diào)研該領(lǐng)域的資料和觀點(diǎn)，使自己有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
接下來，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架。撰寫心得體會(huì)不同于日記和隨筆，它需要具有一定的邏輯性和條理性。在撰寫前，我們需要明確心得體會(huì)的主題和思路，并對(duì)其進(jìn)行合理的組織和分段。常見的心得體會(huì)結(jié)構(gòu)可以采用“引入-主體-總結(jié)”的形式。在引入部分，我們可以通過提出問題或引用適當(dāng)?shù)囊Z來引起讀者的興趣；在主體部分，我們可以按照時(shí)間順序或主題分類來展開敘述，每個(gè)段落都要有一個(gè)明確的主題句，以及相關(guān)的細(xì)節(jié)和論證；在總結(jié)部分，我們可以簡單總結(jié)自己的主要觀點(diǎn)和體會(huì)，并呼應(yīng)引言部分，使整篇心得體會(huì)更見完整。
然后，注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。撰寫心得體會(huì)不僅僅是敘述一段經(jīng)歷，而是對(duì)這段經(jīng)歷的思考和總結(jié)。因此，我們需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，使心得體會(huì)更具有說服力和認(rèn)可度。在撰寫時(shí)，可以使用比喻、對(duì)比、引用等修辭手法來豐富文章的表達(dá)，用自己的語言和觀點(diǎn)向讀者傳遞自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，注意語言的準(zhǔn)確性和語法的正確性，避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)不清的句子。
最后，對(duì)撰寫好的心得體會(huì)進(jìn)行反思和修改。撰寫心得體會(huì)是一個(gè)不斷迭代和反復(fù)修改的過程。在初稿完成后，我們需要仔細(xì)審查和修改自己的文章。檢查文章的邏輯性和條理性，確保每段主題明確，每個(gè)觀點(diǎn)有適當(dāng)?shù)恼撟C和例證，同時(shí)注意語言的簡練和連貫。此外，我們還可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱，聽取不同的意見和建議，從而進(jìn)一步提升自己的文章質(zhì)量。
總之，撰寫心得體會(huì)是一個(gè)提高自我認(rèn)知和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方法。通過了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性，準(zhǔn)備好所需的素材和背景信息，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架，注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度，并對(duì)文章進(jìn)行反思和修改，我們能夠撰寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)，不僅記錄了自己的成長和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)讀者起到啟示和借鑒的作用。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十九
第一段：引言和背景說明（200字）。
心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的總結(jié)和反思。不論是參加工作、學(xué)習(xí)或者其他活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)都是一種非常重要的能力。本文將介紹撰寫心得體會(huì)的步驟和技巧，以幫助讀者更好地總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，并從中獲得更加深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。
第二段：選擇合適的主題和重點(diǎn)（300字）。
在撰寫心得體會(huì)之前，首先需要明確自己要總結(jié)的內(nèi)容，并選擇合適的主題和重點(diǎn)。主題可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和目的來選擇，比如工作中的一個(gè)項(xiàng)目、參加的培訓(xùn)課程，或者日常生活中的某個(gè)事件等等。選擇一個(gè)具體的主題可以幫助我們集中精力，避免內(nèi)容的散亂和籠統(tǒng)。同時(shí)，在撰寫心得體會(huì)時(shí)要明確自己要突出的重點(diǎn)，可以是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、收獲或者感悟等，這樣可以使文章更加有針對(duì)性和實(shí)用性。
第三段：結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述（400字）。
在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，以展示自己的思考和理解?？梢酝ㄟ^回顧事件的經(jīng)過、自己的參與和感受，以及所取得的結(jié)果和教訓(xùn)等方面進(jìn)行描述。同時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和具體的細(xì)節(jié)，以增加文章的生動(dòng)性和可讀性。比如，可以描述自己在解決問題時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及自己采取的措施和取得的成果。在描述過程中，要注意客觀真實(shí)，避免夸大和渲染，同時(shí)也要注意邏輯和連貫，使讀者能夠清楚地理解和接受。
第四段：深入分析和總結(jié)（300字）。
在描寫具體經(jīng)歷之后，需要進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以提煉出更深刻的理解和體會(huì)?？梢詮亩鄠€(gè)角度進(jìn)行分析，比如問題的原因和解決辦法、自己的收獲和不足等等。可以提出一些問題和思考的點(diǎn)，通過對(duì)這些點(diǎn)的討論和分析，來得出結(jié)論和體會(huì)。在總結(jié)時(shí)可以提取一些關(guān)鍵詞或短語，以概括自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些邏輯和辯證的思維方式，以深化對(duì)問題和經(jīng)歷的理解，并達(dá)到更高層次的體會(huì)。
第五段：展望和建議（200字）。
在撰寫心得體會(huì)的最后，可以對(duì)未來進(jìn)行展望和給出一些建議?？梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)歷和總結(jié)，為讀者提供一些實(shí)用的建議和方法，以指導(dǎo)他們更好地應(yīng)對(duì)類似的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也可以對(duì)自己未來的發(fā)展和實(shí)踐進(jìn)行規(guī)劃和展望，以指導(dǎo)自己更好地學(xué)習(xí)、成長和改進(jìn)。展望和建議的部分可以不局限于個(gè)人經(jīng)歷，也可以從更廣泛的視角來思考和分析，以提供更多的參考和啟示。
總結(jié)：
撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，可以幫助我們總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，從中獲得更深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，需要選擇合適的主題和重點(diǎn)，結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，進(jìn)行深入的分析和總結(jié)，并展望未來并給出建議。通過這些步驟和技巧，我們可以更好地撰寫心得體會(huì)，提高我們的思維和表達(dá)能力，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十
課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對(duì)課題研究工作的全過程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題，課題研究的進(jìn)程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過程的全面的、忠實(shí)的記錄，特別是對(duì)研究過程中出現(xiàn)的問題，尤其要全面、忠實(shí)地記錄。課題研究工作報(bào)告是對(duì)研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明，課題研究工作總結(jié)報(bào)告，屬于工作情況匯報(bào)。課題工作報(bào)告撰寫要點(diǎn)：
0、課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員。
1、對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理措施。
3、作用與成效。
4、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
5、問題與努力方向。
寫作基本結(jié)構(gòu)。
——課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員等。課題研究的主要過程和活動(dòng)(課題研究的方案設(shè)計(jì)，研究計(jì)劃執(zhí)行情況等。如課題形成前的調(diào)查，課題的形成，課題形成后的設(shè)計(jì)，課題來源于何時(shí)，由何部門批準(zhǔn)立項(xiàng)(也可以是自選)，何時(shí)開題。如有多種來源，可按時(shí)間順序依次說明這些來源。
——課題承擔(dān)單位對(duì)研究工作的認(rèn)識(shí);。
——課題研究取得的成績主要以課題研究成果的出版、發(fā)表情況，成果的、采用和引用情況等為主。也可以談對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校所產(chǎn)生的影響。
——問題與努力方向。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十一
你好，新公司什么都是新的，所以寫什么都是比較好寫的。建議你寫這個(gè)報(bào)告的時(shí)候，重點(diǎn)著眼于從無到有、建章立制、厚實(shí)基礎(chǔ)等方面入手，未來公司從繼往開來、持續(xù)提升方面下筆，這樣可能比較好寫點(diǎn)。工作報(bào)告有其固定體例格式，一般有以往工作總結(jié)，當(dāng)前形勢分析，下一步打算等三部，考慮到你們是新公司，同時(shí)也是黨代會(huì)，黨委報(bào)告占主導(dǎo)，所以建議你的報(bào)告可以從以往工作總結(jié)和下一步工作計(jì)劃來簡化處理。
關(guān)于寫作方面，以往的工作總結(jié)部分，你們可以寫寫：
(二)加強(qiáng)違規(guī)違紀(jì)問題查處力度，這里重點(diǎn)從突出紀(jì)律審查，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，查處案件或做好宣傳，強(qiáng)化紀(jì)律審查和結(jié)果應(yīng)用，案例剖析、警示教育等進(jìn)行，這部分是紀(jì)委的日常工作，因此把成果展示一下，讓別人看見你們的工作。
(三)作風(fēng)建設(shè)持續(xù)好轉(zhuǎn)，這部分把你們的反腐倡廉活動(dòng)建設(shè)、對(duì)于黨員干部日常監(jiān)督、小金庫超標(biāo)接待等專項(xiàng)治理，反四風(fēng)問題檢查等近年來的系列工作重點(diǎn)的成果說一說，展示了你們的工作情況。
(四)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況，這個(gè)就重點(diǎn)談今年的紀(jì)委工作熱點(diǎn)了，重點(diǎn)談從建立反腐倡廉工作小組、召開會(huì)議、制定實(shí)施細(xì)則、簽訂責(zé)任書、加強(qiáng)考核和任務(wù)分解等方面談。
(五)紀(jì)檢隊(duì)伍和工作績效進(jìn)一步提升，這個(gè)就從你們各部門對(duì)于紀(jì)檢的工作配合、認(rèn)可，你們下屬各單位建立紀(jì)檢組織體系等方面提出，重點(diǎn)凸顯出紀(jì)檢工作在服務(wù)公司整體工作方面的認(rèn)可度和優(yōu)勢。
當(dāng)然你也可以最后再提提制度缺失、人員不足、監(jiān)管覆蓋不全等當(dāng)前面臨的問題，以引出對(duì)未來的工作計(jì)劃。
工作計(jì)劃部分，就要緊扣當(dāng)前和未來一段時(shí)間的紀(jì)檢工作熱點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，馳而不息糾正四風(fēng)，從正風(fēng)肅紀(jì)、抓黨風(fēng)、樹新風(fēng)等方面論述;。
(五)堅(jiān)持忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，建設(shè)過硬隊(duì)伍。從深化“三轉(zhuǎn)”、加強(qiáng)能力建設(shè)、強(qiáng)化自身監(jiān)督等方面論述。
一是框架：過去五年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。回顧五年來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的基本經(jīng)驗(yàn)。今后五年加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的建議。
二是內(nèi)容：總結(jié)：強(qiáng)化主體責(zé)任與監(jiān)督責(zé)任落實(shí));扎實(shí)推進(jìn)新的懲防體系建設(shè)(教育，監(jiān)督，制度);從嚴(yán)查處違紀(jì)違法案件(四種監(jiān)督執(zhí)紀(jì)形態(tài)運(yùn)用);加大正風(fēng)肅紀(jì)與專項(xiàng)治理力度(群眾身邊不正之風(fēng)，黨風(fēng)政風(fēng)和干部作風(fēng));深化紀(jì)檢監(jiān)察三項(xiàng)改革;加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)。
實(shí)踐啟示：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持服務(wù)大局;堅(jiān)持懲防并舉;堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民;堅(jiān)持深化自身改革。
今后五年工作建議：指導(dǎo)思想與原則;重點(diǎn)工作：嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律;加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè);深化反腐倡廉教育與廉政文化建設(shè);加大查辦違紀(jì)違法案件力度;深化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制改革與制度創(chuàng)新;從嚴(yán)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個(gè)責(zé)任;建設(shè)一支忠誠擔(dān)當(dāng)干凈為民的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。
黨代會(huì)的工作報(bào)告，套路那那幾段，你是知道的，至于內(nèi)容，就要結(jié)合你們的實(shí)際了。寫此類稿，要想寫好，要注意幾點(diǎn)：一是要實(shí)，寫完成的主要工作，多用數(shù)字，多用肯定語，少用形容詞;寫今后工作，要有有理念，有思路，有抓手，總之要有動(dòng)作。二是要特，緊緊圍繞本地區(qū)本部門的實(shí)際，寫出個(gè)性，不可人云亦云。三要全，總結(jié)工作全面，看問題全面。總之，你要下功夫收集好資料，把每年的工作總結(jié)找出，這對(duì)你總結(jié)五年工作很重要。
1、常規(guī)思路就是總結(jié)前階段工作，包括措施(做法和成效)、存在問題，然后安排下階段工作。具體思路，網(wǎng)上有很多，我就不再贅述了。
2、遇到這樣的任務(wù)，不要著急，要靜下來想想，該怎么才能完成任務(wù)。(1)收集相關(guān)資料。本單位的、外地的。(2)吃透材料。把握哪些是重點(diǎn)，哪些是存在問題。(3)起草提綱，并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)確定。(4)草擬初稿。
1、把公司成立以來的紀(jì)檢工作內(nèi)容整理;。
2、梳理工作重點(diǎn)，一一羅列;。
黨代會(huì)是每五年一次的大事，代表需要審議黨代會(huì)報(bào)告和紀(jì)委工作報(bào)告。
紀(jì)委工作報(bào)告，大體上是對(duì)過去五年的工作進(jìn)行回顧，總結(jié)也一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提出下步工作建議。
提綱上，可為：
開篇語。
一、過去五年主要工作。
(一)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，推進(jìn)上級(jí)各項(xiàng)重大決策部署有效貫徹落實(shí)。
(二)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
(三)堅(jiān)決懲治腐敗，查處了一批大案要案。
(四)深化專項(xiàng)治理，推進(jìn)了重點(diǎn)領(lǐng)域反腐倡廉建設(shè)。
(五)堅(jiān)持糾建并舉，解決了損害群眾利益的突出問題。
(六)嚴(yán)格教育監(jiān)督，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力。
存在的問題。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
——必須堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨。
——必須堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。
——必須堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。
——必須堅(jiān)持懲防并舉，堵疏結(jié)合。
——必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。
三、今后五年工作建議。
指導(dǎo)思想。
總體要求。
(一)健全對(duì)重大決策部署執(zhí)行情況監(jiān)督檢查的長效機(jī)制。
(二)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的作風(fēng)建設(shè)。
(三)加快懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)步伐。
(四)切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益。
(五)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)反腐倡廉各項(xiàng)工作。
(六)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察部門自身建設(shè)。
總結(jié)語。
怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二十二
一般來說，調(diào)研報(bào)告具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
針對(duì)性強(qiáng)。
夾敘夾議。
用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。
1、針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調(diào)研報(bào)告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來寫，而不宜包括過多的內(nèi)容。如有許多專題都需要調(diào)查研究，則可以分成若干個(gè)分報(bào)告，然后匯總成一個(gè)綜合性的總報(bào)告。但以班組及一般企業(yè)的要求來衡量，還是應(yīng)該以“切入口比較小、專題突出”的調(diào)研報(bào)告為宜。
2、夾敘夾議。調(diào)研報(bào)告的寫法應(yīng)該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實(shí)為主，把要調(diào)研的事情說清楚;但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白;當(dāng)然，還應(yīng)該有議論，把觀點(diǎn)凸現(xiàn)出來。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有分量的，可以讓讀者了解事實(shí)、懂得道理。
3、用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告必須要有觀點(diǎn)，但不能從理論來到理論去，純理論的文章還是無法說明問題的。調(diào)研報(bào)告既然是經(jīng)過深入、細(xì)致的調(diào)查才得出的結(jié)論，那么，就一定要以調(diào)查的實(shí)例說話，以事實(shí)作為文章觀點(diǎn)的支撐面。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有說服力的。
上述三個(gè)特點(diǎn)，證明了調(diào)研報(bào)告兼有工作總結(jié)、評(píng)論文章和新聞報(bào)道的性質(zhì)，是這三類文體的綜合物。
調(diào)研報(bào)告有很多種，從簡單的分類來看，一般企業(yè)中經(jīng)常會(huì)接觸到的大致有這么幾種類型：
典型經(jīng)驗(yàn)類。
新生事物類。
揭露問題類。
1、典型經(jīng)驗(yàn)類。典型經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐之中，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用，可供大家學(xué)習(xí)。比如，某大型國有企業(yè)的工人發(fā)明家團(tuán)隊(duì)，在國內(nèi)乃至國際上都有一定的地位，那么，這些先進(jìn)典型是如何發(fā)現(xiàn)的?如何培育的?他們又是怎樣成長的?調(diào)研報(bào)告就要對(duì)這一先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生、發(fā)展過程作深入的調(diào)查，總結(jié)出一些帶有規(guī)律性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)出來，讓其他企業(yè)可學(xué)可用。
2、新生事物類。在如今這個(gè)注重創(chuàng)新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術(shù)革新上，各行各業(yè)都有不少發(fā)明創(chuàng)造、革新項(xiàng)目以及新工藝的運(yùn)用。比如，某生產(chǎn)流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來都是當(dāng)紙軸上還留有數(shù)圈紙時(shí)就換卷紙筒了，經(jīng)過一個(gè)班組的技術(shù)攻關(guān)，解決了技術(shù)問題，可以將包裝紙用到只留數(shù)厘米再調(diào)換新紙筒。那么，這份調(diào)研報(bào)告就可以將技術(shù)革新的動(dòng)因、試驗(yàn)的過程、成功的經(jīng)驗(yàn)、推廣的意義等一一道來，讓其他同類型的生產(chǎn)班組也有借鑒作用。這樣的調(diào)研報(bào)告對(duì)企業(yè)降本增效是很有指導(dǎo)意義的，代表著進(jìn)步和發(fā)展的方向，具有很強(qiáng)的生命力。
3、揭露問題類。我們正在加快法制化的進(jìn)程，但在有些地方和企業(yè)中，由于種種原因，還是會(huì)存在一些不盡如人意的地方，甚至?xí)嬖谝恍┻`法亂紀(jì)的現(xiàn)象。比如，在有些私營企業(yè)勞動(dòng)用工方面還是很不規(guī)范，直接侵害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，這是現(xiàn)實(shí)中存在的問題，也是黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)，更是勞動(dòng)者關(guān)心的熱點(diǎn)，對(duì)這些狀況的調(diào)查研究可對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生重大影響。但在寫揭露問題類的調(diào)研報(bào)告時(shí)，要注意：引用的材料必須真實(shí)，引用的數(shù)據(jù)必須確鑿，這樣的調(diào)研報(bào)告才有作用，才能具有較強(qiáng)的震撼力。
寫調(diào)研報(bào)告必須作好充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作包括：
選題準(zhǔn)備。
理論準(zhǔn)備。
思想準(zhǔn)備。
提綱準(zhǔn)備。
1、選題準(zhǔn)備。首先要確定調(diào)研的對(duì)象，選擇調(diào)查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。
2、理論準(zhǔn)備。調(diào)研報(bào)告要有觀點(diǎn)、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養(yǎng)，所以，在確定了選題后就應(yīng)該學(xué)習(xí)與此專題有關(guān)的方針、政策和法律法規(guī)。
3、思想準(zhǔn)備。要以唯物論的觀念來端正調(diào)研態(tài)度，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，不能想當(dāng)然、走形式、感情用事、人云亦云。
4、提綱準(zhǔn)備。要列出調(diào)研計(jì)劃，包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查重點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間以及注意事項(xiàng)。