計劃有助于我們避免任務重疊和沖突，保證工作的有序進行。其次，要合理安排時間和資源，考慮到個人能力和現實情況。一篇好的計劃報告不僅要有清晰的結構，還需要有準確的數據和分析。
小學德育導師個人工作計劃篇一
1、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階。
2、爭創(chuàng)文明班，爭當文明生，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高。
3、減少輟學，使每一個學生不掉隊。
4、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率為零。
1、創(chuàng)建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”，“六會”即學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。
3、以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。
5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。
6、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。
7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。
小學德育導師個人工作計劃篇二
2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育；
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等；
6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境；
7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生；
8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。
(一)在活力型校園打造上做文章。
一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。
二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期，將在x月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。
四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的.目的。
2、加強學生的自我教育與管理。
本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。
3、從重點年級和薄弱班級入手。
一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業(yè)班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動。
二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養(yǎng)；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養(yǎng)；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”意識的培養(yǎng)；五年級重點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
小學德育導師個人工作計劃篇三
堅持以黨和國家的'教育方針政策為指針,以落實國務院基礎教育工作會議精神為主線，以德育為靈魂，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構筑德育工作的新格局。
1、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階。
2、爭創(chuàng)文明班，爭當文明生，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高。
3、減少輟學，使每一個學生不掉隊。
4、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率為零。
1、創(chuàng)建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”，“六會”即學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。
“七種能力”即科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力。
以創(chuàng)新的思想進行德育工作，創(chuàng)出特色，抓出實效。
2、資源共享，互學共進。全球化、網絡化、多極化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發(fā)揮網絡的功能，形成德育工作網絡化管理的新格局。利用名校的德育工作網頁，學習借鑒名校經驗，從而使德育工作資源共享，達到彼此互學共進的良好態(tài)勢。
3、以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。
4、加強自身德育素質的培養(yǎng)和學習。要不斷加強自身學習，端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，在繼續(xù)開展“正師風、鑄師魂、正行風、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五不準”。
5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。
6、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。
7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。
8、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求學生讀課外書參與率達100%。加大學校控輟工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。
小學德育導師個人工作計劃篇四
根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續(xù)堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，積極開發(fā)并利用好社區(qū)資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。
二、工作目標。
1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點。
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
(一)加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養(yǎng)成教育。
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
小學德育導師個人工作計劃篇五
認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯系我校實際，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性。
二、工作目標。
1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
5、搭建家校溝通平臺，創(chuàng)建家長滿意的學校。
三、工作重點。
1、加強德育隊伍建設，定期對班主任（中隊輔導員）進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、進一步落實少先隊根本任務，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。
4、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。
5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識。
“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。
（二）狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。
1、積極組織主題教育。
按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規(guī)教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。
2、切實開展養(yǎng)成教育。
要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。
3、著力加強法紀教育。
切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。
（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系。
1、積極組織德育實踐活動。
要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。
（四）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、班級環(huán)境美化。
班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
2、整治周邊環(huán)境。
要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。
3、抓好少先隊工作。
要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。
1、加強德育隊伍建設。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。
3、加強學生干部隊伍建設。
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。
以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調、高效開展。
小學德育導師個人工作計劃篇六
以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、用心參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，構成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作構成我校特色。
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，透過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和潛質的提高。其次做好學困生的思想教育工作，透過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，構成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
（一）加強學生日常行為規(guī)范教育。
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無職責事故發(fā)生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（四）堅持"三個加強"，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人用心性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等狀況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每一天都有"禮貌禮儀小衛(wèi)士"小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。
（六）抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報；每周學生一節(jié)品格教育光盤課；每月教師一篇品格教育感受繼續(xù)進行品格教育實踐。
2、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用禮貌用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，用心參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展禮貌班級、禮貌學生評選活動。
3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
4、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，透過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以"弘揚和培育民族精神、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育"為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)禮貌學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈發(fā)奮！
活動安排：
2、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
1、開展慶祝"三八婦女"節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。
2、大力開展“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”活動。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
2、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動。
3、開展健康上網，校園安全，遠離毒品，珍愛生命等班隊會主題教育活動；
4、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動；
5、組織排練藝術節(jié)節(jié)目。
1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育。
2、評選表彰三好學生、先進群眾、優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀輔導員，模范班主任。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
1、開展慶祝"六、一"兒童節(jié)系列活動。
2、繼續(xù)開展讀好書活動。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
4、對六年級進行離校教育。
5、對學生進行假期安全教育。
6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。
小學德育導師個人工作計劃篇七
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持綜合治理，培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，認真學習領會中共中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。
1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;。
2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的'中學生《守則》、《規(guī)范》;。
3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設和諧的德育教育環(huán)境;。
4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系;。
11、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作;。
12、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。三、具體工作及措施：
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境。
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理，充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用，加強對德育工作的計劃、督促及考評;。
4、建制度，完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成;。
小學德育導師個人工作計劃篇八
本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作計劃的要求，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。
一、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；()具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
因此，做為一名教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
小學德育導師個人工作計劃篇九
在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調工作。
3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級基本情況。
本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
四、具體措施。
充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現問題，及時處理，確保學生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排。
九月：民族主義教育。
1、安全教育，健康教育周;。
2、成立班委會。
3、交通安全教育班隊活動。
4、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報。
5、收看節(jié)目：《開學第一課》。
小學德育導師個人工作計劃篇十
一、指導思想：
本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩_名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關心他人。
4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、目標與措施：
（一）情感方面。
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。
5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。
（二）常規(guī)方面。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
四、月份安排：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。
1、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、結合元旦進行迎新年的活動。
1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。
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小學德育導師個人工作計劃篇十一
遵循學校本學期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化，和諧發(fā)展的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好誠信、責任、律己、感恩意識的教育工作。
小學德育導師個人工作計劃篇十二
貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
二、工作重點。
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。
班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。
(二)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育。
學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。
4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
小學德育導師個人工作計劃篇十三
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關于進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區(qū)少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環(huán)保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。
(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發(fā)揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創(chuàng)造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規(guī)范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要舍得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。
2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學?！?，提高小干部的綜合素質，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優(yōu)良、工作態(tài)度勤懇、業(yè)務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等文件精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級文件和會議精神，組織學習相關的典型事例。
小學德育導師個人工作計劃篇十四
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，堅持學生工作三位一體和育人為本、德育為先的基本思路，現結合我系學生工作實際，制定20xx年班導師工作計劃。
20xx年初，班導師制于我院我系，是一個較為新穎的領域，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導師的積極性尚未激發(fā);對班導師的監(jiān)督、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠;班導師與輔導員的關系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現。
當然，過去所聘任的班導師，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。
本學年，我們將實行兩個結合：結合過去班導師制的推行狀況，結合我系學生的現有素質狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作，在確保學生安全穩(wěn)定的基礎上，在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上，以學風建設為主線，以素質拓展為目標，密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調，充分發(fā)揮班導師學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃和輔導員人生導師的作用，培養(yǎng)德高藝精的'應用型人才。
1、完善教學與學工的交流協(xié)調。每學月，學生工作辦公室將與教學口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進行階段性的總結，提出存在的問題，探索性地提出解決方法。
2、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時間和機會，就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流，確立班導師、輔導員的工作重點，確立重點幫扶對象等。
3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間，教學、學工共同組織學生，除征詢學生對日常教學的意見外，還廣泛征集學生對班導師制在本班執(zhí)行的評價，對班導師本人工作的意見和建議。
1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員，系上定期收集、統(tǒng)計和分析。
2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。
3、系領導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導，培養(yǎng)和保護班導師的工作熱情。
1、班導師的學業(yè)指導。班導師一般為本班、本專業(yè)的任課教師，每周至少到班一次，任務之一就是對學生的學業(yè)進行指導。這是常規(guī)性工作。
2、幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。第一，掌握學生個體的素質結構，掌握本專業(yè)行業(yè)的社會就業(yè)趨勢，為學生的自我設計提供參考;第二，對本班學生進行職業(yè)就業(yè)教育講座，非畢業(yè)時期為每學期至少1次，畢業(yè)時期為每學期至少3次。
小學德育導師個人工作計劃篇十五
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標：
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生認真做人，學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使其科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設，充分發(fā)揮全員育人的作用。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規(guī)范學校升降旗制度，利用中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革 命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人，從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）加強班級建設。
（六）提高學科德育滲透功能。
（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。
（八）加強問題學生的教育與轉化。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
（十一）安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
小學德育導師個人工作計劃篇十六
小學德育工作是素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十七大精神，加強我班德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。
貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
(一)加強過程管，提高德育工作實效
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。
班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。
(二)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育
學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。
4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
小學德育導師個人工作計劃篇十七
1、開展經典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。
2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：學習、評比活動月。
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份：社會實踐安排月。
1、進行德育、隊、班級工作總結。
2、布置暑假社會實踐活動。
要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要達到100%。
具體工作安排及措施。
(一)、師德建設。
按照教育局師德建設工作重點和學校總體加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中小學教師“七不準”》及處罰規(guī)定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發(fā)生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、加強班主任隊伍建設。
根據我校實際情況制定了班主任培訓方案。
班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，具體內容為：(1)學習德育文件。學習心理教育理論。(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理健康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。
學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。
(1)本學期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監(jiān)督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發(fā)展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規(guī)培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。
(3)要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
(4)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內容。
(5)為繼續(xù)強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，初三年組由劉萬山主任輔助，初二年組由徐洪海校長輔助，初一年組由劉斌校長輔助，六年組由馮瑞堂主任輔助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記輔助，三年組由張國友主任輔助，二年級由嚴京蘭團書記輔助，一年組由孫洪梅主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
(6)《加強學生的心理健康教育，增學生的自信心》的科研課題要按教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發(fā)生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。五月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。
(7)繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學生?？＠^續(xù)有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
小學德育導師個人工作計劃篇十八
以學校工作計劃為指導，堅持以愛國主義教育為核心，深化社會主義核心價值觀教育，認真落實“八禮四儀”，強化學生養(yǎng)成教育，進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德教育體系，不斷提升學校德育工作水平。
二、工作重點。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比、值日教師的巡視檢查，促進班級建設。
3、圍繞社會主義核心價值觀，通過主題班會、星海電視臺、校報、板報宣傳等，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、主要工作措施。
（一）加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。
1、樹立德育管理責任意識。學校建立校長室—德育處—班主任德育管理體系，明確德育管理職責。每位教師都要為人師表，注重言傳身教，積極引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，制止不良行為，對學生進行思想道德教育，做到人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍的培訓工作。本學期學校將通過外出培訓、專家講座、觀看視頻、本校優(yōu)秀班主任經驗交流等形式，提高班主任的思想素質和管理班級的能力。推進“德育導師制”和“班主任工作室”建設，每月召開德育工作例會。開學初組織新上崗班主任與老班主任拜師結對，手把手地對新班主任進行班級常規(guī)管理指導，學期中期將請優(yōu)秀班主任分別為低、中、高年級班主任作班級管理的經驗介紹，學期末組織班主任進行工作經驗交流和學習，開展優(yōu)秀德育論文評選，不斷提高班主任管理水平。
3、實施精細化班級管理。班主任根據我校印制的《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解并落實學校每周德育工作要點，不斷完善正副班主任月工作考核制度，嚴格考核，以考核促進步。
（二）高度重視養(yǎng)成教育，常規(guī)工作常抓不懈。
1、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據《界牌中心小學學生一日常規(guī)細則》，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，開學第一個月為學規(guī)范月，各班利用晨會課、班隊課學習規(guī)范內容，讓學生記住規(guī)范并落實于行動。
2、開學第一、二兩周對一年級新生強化一日常規(guī)訓練，含出操、就餐、放學、禮儀、守紀、衛(wèi)生等，詳見《一年級新生常規(guī)訓練要求》。
3、強化放學路隊訓練。學校在南門、東門指定各班放學區(qū)域，正副班主任帶領本班學生到達指定區(qū)域，不插隊、不打鬧，要求路隊全程安靜、整齊。
4、學生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐時要求進出大門隊伍整齊無聲音，吃飯時不講話、不挑食、不搶食、不剩飯，吃完后飯盤、桌面、地面干凈，各班主任做好學生的管理工作，德育處負責對各班就餐管理進行考核。
5、加強值日教師巡視檢查力度，安排值日教師定時定崗巡視，指導學生安全、禮貌、紀律、衛(wèi)生、愛護公物等方面常規(guī)情況，發(fā)現問題及時指出、妥善處理，當天下班前將巡視情況匯報值日組長。每月對班級進行考評，通過考核評價形成正確的輿論導向。
6、健全紅領巾值日崗的值日制度。由少先隊大隊部分工，值日學生對各班學生的行為習慣，主要是對衛(wèi)生、禮儀、紀律、愛護公物等情況進行檢查，每日公布檢查結果。
（三）強化德育常規(guī)訓練，促進學生思想素質的提高。
1、規(guī)范每周一升旗儀式。規(guī)范“升國旗、唱國歌”活動，豐富國旗下講話形式，講話內容更加貼近學生，對學生進行愛國主義教育。
2、認真上好晨會課、班隊活動課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查晨會課、班隊活動課的備課及上課情況。本學期晨會課安排如下：周一：升旗儀式；周二：常規(guī)教育；周三：自主晨會；周四：晨檢；周五：星海電視臺開播。晨會的主題教育內容緊緊圍繞本周德育工作要點開展，十一月學校組織二、四、六年級進行班隊活動評比。
3、重視其他學科的德育滲透。各學科教學要注意德育與本學科的關聯，進行學科教學時要將愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德、法制教育、心理健康、環(huán)保意識等滲透到平時的每一節(jié)課，潛移默化地對學生進行思想道德教育。
4、加強德育宣傳陣地的建設。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、校園廣播、星海電視臺、校園網、《星海報》、《星海導報》、班級文化展示等宣傳陣地的作用，宣傳校園文明，樹立模范榜樣，營造良好的文化氛圍。
5、規(guī)范使用《學生成長記錄手冊》和“學生成長檔案袋”。學生、班主任和家長客觀評價學生全面發(fā)展狀況，一學年記錄完畢后交德育處存檔。
（四）開展豐富多彩的德育活動，豐富學校德育特色。
以節(jié)日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發(fā)，通過開展豐富多彩的德育活動。
九月份：行為習慣養(yǎng)成活動月。
（1）以《界牌中心小學學生一日常規(guī)細則》為要求，開展“在校一日常規(guī)大比拼”活動。
（2）組織全校進行班級文化布置與評比。
（3）開展一年級新生常規(guī)訓練，從問候禮儀、路隊護送、環(huán)境衛(wèi)生和課間紀律四個方面加強規(guī)范訓練。
（4）以文明班級創(chuàng)建為抓手，重點開展文明就餐、文明路隊評比。
十月份：感恩教育活動月。
（1）敬老愛老活動，十月初組織學生代表到界牌敬老院慰問，宣傳尊老愛老意識，開展重陽節(jié)感恩教育活動。
（2）開展一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過參觀隊室、聽隊史、學唱隊歌，參加大隊活動，激發(fā)少先隊員熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛紅領巾的情感。
十一月份：法制安全教育活動月。
（1）開展交通安全知識競賽，出一期以交通安全為主題的手抄報。
（2）與安保處聯合開展一次消防疏散演習。
（3）邀請法制副校長來校作法制教育講座，加強教育宣傳，并通過墻報、圖片展、電視、主題班會等多種形式，不斷增強學生的法制意識。
（4）二、四、六年級班隊活動評比。
十二月份：心理健康教育活動月。
（1）推進學校心理咨詢室建設，組織學生向心理信箱投稿咨詢心理問題，通過校園電視臺、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決學生的心理問題。
（2）開展“健康生活，樂觀向上”心理健康活動，引導學生樂觀進取，形成正確的世界觀、人生觀。
（3）通過心理健康輔導觀摩課活動，將實際情況和學生成長過程中所遇到的煩惱與問題展現出來，實實在在地提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發(fā)展。
一月份：勤儉節(jié)約活動月。
（1）開展“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動。
（2）引導學生進一步增強環(huán)保意識，組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐活動，努力形成全社會關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。
（五）緊密學校、家庭、社會的聯系，拓寬德育的實施途徑。
1、開展“千師進萬家”家訪活動。
各班期初制訂好家訪計劃，統(tǒng)計好各班單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童家庭，要求本學期先走訪這些特殊學生家庭，每班每周至少實際走訪1個學生家庭。
2、辦好家長學校，建立多種家校聯系方式。
學校定期開展家長學?；顒?，對學生家長進行教育理念、方法的指導，讓他們了解學校的現狀和學生的`在校情況，傾聽家長的建議和意見，共同促進學生的健康成長。各班期初統(tǒng)計好學生家長的聯系方式，與學生家長進行電話、短信和網絡交流。積極用好“微信通”家校平臺，班主任和任課教師將學生行為習慣、學習情況等方面及時反饋給家長，增進家校聯系。
3、加強學校與社會的聯系，建立并完善家長委員會。
由教師、家長和社會知名人士組建成立家長委員會，定期開展活動，讓家長掌握科學的教育方法，積極探索家長委員會參與學校管理、師生評價和行風建設的新途徑。
四、主要工作行事歷。
1、新學期升旗儀式、入學儀式；
2、班級文化布置；
3、制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委；
4、校警隊成員組建、上崗；
5、星海電視臺成員組建、開播；
7、在校一日常規(guī)大比拼；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
1、一年級新生入隊儀式；
2、班隊小干部培訓；
3、主題班隊會觀摩、研討；
4、尊老、敬老活動；
5、校警隊員培訓；
6、《星海報》出版；
7、編輯出版《星海導報》。
1、交通安全知識競賽；
2、班主任專題培訓；
3、文明上網教育；
4、法制副校長講座；
5、消防疏散演習；
6、二、四、六年級班隊活動評比；
7、家長學校開課；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
1、心理信箱投稿咨詢、反饋；
2、“健康生活，樂觀向上”心理健康活動；
3、心理健康輔導觀摩課活動；
4、校警隊員培訓；
5、《星海報》出版；
6、編輯出版《星海導報》。
1、慶祝元旦系列活動；
2、“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動；
3、環(huán)境保護主題教育活動；
5、做好各類檢查、資料匯總；
6、寒假活動布置。
小學德育導師個人工作計劃篇十九
一，指導思想：
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，繼續(xù)落實《適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》，確立以“以得治?！?，“依法治?！钡乃枷耄M一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性，實效性，主動性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)舉止文明，品德優(yōu)良，心理健康，富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二，重點工作：
抓好隊伍建設，強化德育意識。
1，完善管理網絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續(xù)組織定期學習，現場觀摩和考察研討，新老班主任結對子等活動。為年輕班主任和新班主任創(chuàng)造近距離的學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩(wěn)定，提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責，嚴格考核的同時，建立“優(yōu)秀班主任”評比制度，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
2，加強雙班主任制，制定正，副班主任的工作制度。強化監(jiān)督，檢查，實行量化評比，評選優(yōu)秀副班主任。
3，繼續(xù)開展師德論壇，共同分享教師在教育，教學和管理上的經驗，達到共贏的新局面。
4，為形成班級文化搭建平臺。各班要根據本班實際形成各具特色的班級文化氛圍。
（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。
1，深化愛國主義教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮黑板報，宣傳櫥窗，校園網等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義，集體主義教育。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，以重大節(jié)日，重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2，狠抓養(yǎng)成教育。
狠抓學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要措施，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師值周管理制度，紅領巾值日崗，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生，文明禮儀，紀律，兩操，安全等情況進行量化考核，每天公布分值，發(fā)放紀律回執(zhí)單，每周一小結，每月考核評比，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。同時，本學期將結合“雷鋒精神”開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊，做好操，掃好地，講衛(wèi)生，有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，提高學生“五自”能力。期末評選一批文明小使者。
3，滲透公民教育。
以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚，培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以自我服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，本學期結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
4，加強法制教育。
繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，知識競賽，師生演講，參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生的法制觀念。
（三）注重家校聯合，發(fā)揮整體優(yōu)勢。
1，成立鹽步中心小學家長委員會，充分利用家長，社會教育資源，辦好家長學校，把家長請進課堂，提高學校的社會知名度。發(fā)揮社會，家庭，學校的教育力量，形成德育教育網絡。
2，提高家教水平。
本學期將重點加強與畢業(yè)生家長的聯系，召開一至六年級學生家長家教經驗交流會。保質保量用好《學生素質報告手冊》，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系，加強對教師家訪工作的組織管理，要求各班主任與副班主任每學期與每生至少聯系4次，家訪，電話聯系，聯絡卡，人人通短信等形式相結合，并把家訪工作納入對班主任，副班主任工作的考核之中。
3，營造良好育人環(huán)境。
加強周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員，學校家長委員會，關工委，德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區(qū)共建活動，大力開展學雷鋒互助，環(huán)保等活動，形成齊抓共管，共同培育學生的局面。
（四）重視學科滲透，加強德育科研。
挖掘滲透內容。
德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各學科根據學科特點制定滲透計劃。語文，社會等學科要充分發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，中國近代史和基本國情教育；數學，自然等學科，要通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀，科學精神，科學方法，科學態(tài)度教育，愛國主義和思想品德教育。音，體，美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨煉意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。
2，優(yōu)化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標，教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，科學課要繼續(xù)上好滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德，班隊活動課。定期檢查各科教案或聽課過程中有否進行德育滲透，作為期末的'量化評價。
3，開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在一到六年級開展綜合實踐活動，組織學生考察，試驗，探討，研究，通過一系列的活動發(fā)現和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。各年級要把在平時觀察到的學生的表現，通過主題班，隊會課，心理健康活動課等，搬進課堂，讓學生把發(fā)生在自己身邊的事進行辯論，提高教育的成效。
4，開展德育科研。
全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究。撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。定期舉行班主任工作經驗交流會。
各月主要活動安排。
1，迎接新學期，美化教室環(huán)境。
2，慶祝教師節(jié)系列活動?！爸x恩師”活動。
3，結合《日常行為規(guī)范》開展學規(guī)范，知規(guī)范，守規(guī)范。
4，各段完成德育工作計劃和主題班，隊會的申報。
1，慶祝國慶節(jié)系列活動。
2，開展愛國主義教育。
展班主任工作經驗交流會。
1，強化學生養(yǎng)成教育，評選養(yǎng)成教育榜樣生。
2，調查了解特困學生學習生活情況。
1，特長生的評選。
2，第2屆藝術節(jié)。（第十七屆體育節(jié)）。
3，優(yōu)秀班主任，副班主任的評選。
1，安全教育。
2，迎接期末考試。
二月份穩(wěn)定情緒，強化遵章守紀教育。
學習各項規(guī)章制度，安定學生情緒。
制定班規(guī)，安全守則。
各級開展調研，制定年級管理工作計劃。
開展“養(yǎng)成”教育系列活動，制定學生“承諾”活動方案。
板報主題：新學期新起點新希望。
三月份學習雷鋒，弘揚文明新風。
1，“三八”婦女節(jié)開展“我為媽媽做點啥”的系列活動。
2，各中隊開展“雷鋒在我心中，我是新時代小雷鋒”實踐活動。
3，板報主題：感恩教育。
4，安全周教育活動，各中隊加強安全教育。
四月份學習革命先烈，弘揚民族精神。
1，組織學生祭掃烈士墓。
2，組織學生春游。
3，板報主題：尋找先烈的足跡。
五月份勇于實踐，開拓創(chuàng)新。
1，各班積極開展科技制作與小發(fā)明活動。
2，開展教育示范生評比。
3，利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。
4，板報主題：安全在我心中。
六，七月份勤奮學習，力爭佳績。
1，慶“六一”活動，舉行中華古詩文藝表演會，提升師生的人文修養(yǎng)。
2，板報主題：刻苦學習，爭取佳績。
3，期末工作總結，交流，評比。
4，落實暑假活動事宜。
小學德育導師個人工作計劃篇二十
一、指導思想：圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學生養(yǎng)成良好習慣，全面提高學生的綜合素質。
二、工作目標。
1、培養(yǎng)學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。
2、培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學生自主管理。
3、培養(yǎng)學生學有所長，學有特長，主動發(fā)展。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學生“兩個好習慣”——負責任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術節(jié)——第三屆學生素質大賽。
四、具體措施：
(一)培養(yǎng)學生“兩個好習慣”，促進學生全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學生負責任的好習慣，讓每個學生成為有責任心的人。
責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數學課堂中培養(yǎng)學生負責任的好習慣。
培養(yǎng)學生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習慣。
具體做法：
(1)在數學課堂中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數學學習用品，下課后收拾好學習用具，課代表負責檢查。
(2)準備好專門記錄數學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣。
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓練。
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學習用具的好習慣。
具體做法：
(1)在上數學課前能夠提前準備好學習用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學習用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：
(1)教師注意及時調整學生的學習狀態(tài)，讓學生的注意力保持的更久一些。
(2)學生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)。
小學德育導師個人工作計劃篇一
1、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階。
2、爭創(chuàng)文明班，爭當文明生，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高。
3、減少輟學，使每一個學生不掉隊。
4、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率為零。
1、創(chuàng)建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”，“六會”即學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。
3、以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。
5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。
6、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。
7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。
小學德育導師個人工作計劃篇二
2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質教育；
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等；
6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境；
7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生；
8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。
(一)在活力型校園打造上做文章。
一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。
二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期，將在x月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。
四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的.目的。
2、加強學生的自我教育與管理。
本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。
3、從重點年級和薄弱班級入手。
一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業(yè)班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動。
二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”意識的培養(yǎng)；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養(yǎng)；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”意識的培養(yǎng)；五年級重點關注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
小學德育導師個人工作計劃篇三
堅持以黨和國家的'教育方針政策為指針,以落實國務院基礎教育工作會議精神為主線，以德育為靈魂，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進《公民道德建設實施綱要》的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構筑德育工作的新格局。
1、樹立德育工作特色班級，推動德育工作再上新臺階。
2、爭創(chuàng)文明班，爭當文明生，使學生整體文明素質穩(wěn)步提高。
3、減少輟學，使每一個學生不掉隊。
4、對學生進行法制教育，使學生的違法犯罪率為零。
1、創(chuàng)建德育特色班級。要努力探索新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑，針對學校校情，結合學生實情，創(chuàng)建具有本班級特色的德育工作新格局。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質育人、明方向育人”的育人途徑，培養(yǎng)教育學生具備“六會”和“七種能力”，“六會”即學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。
“七種能力”即科學研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力。
以創(chuàng)新的思想進行德育工作，創(chuàng)出特色，抓出實效。
2、資源共享，互學共進。全球化、網絡化、多極化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。充分發(fā)揮網絡的功能，形成德育工作網絡化管理的新格局。利用名校的德育工作網頁，學習借鑒名校經驗，從而使德育工作資源共享，達到彼此互學共進的良好態(tài)勢。
3、以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教育學生從點滴做起，告別一切不文明行為。
4、加強自身德育素質的培養(yǎng)和學習。要不斷加強自身學習，端正教育思想。要將師德建設工作與“形象建設”工程有機結合，進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。要以貫徹《公民道德建設實施綱要》為重點，在繼續(xù)開展“正師風、鑄師魂、正行風、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎上，通過倡議“五不準”。
5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。將心理健康教育做為德育科研課題，加強研究探討，尋找有效的教育途徑，從小培養(yǎng)學生健康人格，為學生健康成長奠定堅實基礎。
6、積極開展法制教育和國防教育。繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。以“兩法”為教育重點，開展好對學生的法制教育活動，有效控制學生違法犯罪。
7、充分發(fā)揮學校德育工作的主陣地和主渠道作用，注重加強課堂教學德育滲透功能。站在素質教育的高度，不斷加大后進生轉化工作力度。
8、組織開展好關于《走向世界的中國》讀書系列教育活動，要求學生讀課外書參與率達100%。加大學校控輟工作力度，嚴把控輟率，決不突破目標。
小學德育導師個人工作計劃篇四
根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續(xù)堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，積極開發(fā)并利用好社區(qū)資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。
二、工作目標。
1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點。
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
(一)加強師德建設。
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養(yǎng)成教育。
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
小學德育導師個人工作計劃篇五
認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯系我校實際，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性。
二、工作目標。
1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
5、搭建家校溝通平臺，創(chuàng)建家長滿意的學校。
三、工作重點。
1、加強德育隊伍建設，定期對班主任（中隊輔導員）進行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、進一步落實少先隊根本任務，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養(yǎng)，抓好少先隊學科建設、活動課程建設、輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設。嚴格確保少先隊活動課程的實施。
3、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。
4、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。
5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用各種資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識。
“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后進學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。
（二）狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。
1、積極組織主題教育。
按照“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，重點組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規(guī)教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。
2、切實開展養(yǎng)成教育。
要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期少先隊加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。
3、著力加強法紀教育。
切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。
（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系。
1、積極組織德育實踐活動。
要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。
2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。
（四）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、班級環(huán)境美化。
班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。
2、整治周邊環(huán)境。
要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。
3、抓好少先隊工作。
要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
（五）注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。
1、加強德育隊伍建設。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。
3、加強學生干部隊伍建設。
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。
以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發(fā)揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調、高效開展。
小學德育導師個人工作計劃篇六
以“以人為本”的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、用心參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，構成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作構成我校特色。
1、發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，透過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和潛質的提高。其次做好學困生的思想教育工作，透過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，構成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
（一）加強學生日常行為規(guī)范教育。
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無職責事故發(fā)生。
（三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。
（四）堅持"三個加強"，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人用心性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
（五）進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等狀況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每一天都有"禮貌禮儀小衛(wèi)士"小組成員和學校值日領導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。
2、嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。
3、繼續(xù)進行班級量化評比，隨時公布，具體項目有：班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。
（六）抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
1、把品格教育作為學校德育教育的突破口，采取三個一：每周一塊品格教育板報；每周學生一節(jié)品格教育光盤課；每月教師一篇品格教育感受繼續(xù)進行品格教育實踐。
2、主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用禮貌用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，用心參加興趣小組活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。開展禮貌班級、禮貌學生評選活動。
3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。
4、繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，透過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。
5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以"弘揚和培育民族精神、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育"為重點。
各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)禮貌學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈發(fā)奮！
活動安排：
2、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》。加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
1、開展慶祝"三八婦女"節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班隊會活動。
2、大力開展“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”活動。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
2、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動。
3、開展健康上網，校園安全，遠離毒品，珍愛生命等班隊會主題教育活動；
4、啟動“做一個有道德的人”主題教育活動；
5、組織排練藝術節(jié)節(jié)目。
1、對學生進行法制教育講座、禁毒教育。
2、評選表彰三好學生、先進群眾、優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀輔導員，模范班主任。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
1、開展慶祝"六、一"兒童節(jié)系列活動。
2、繼續(xù)開展讀好書活動。
3、繼續(xù)對學生落實品格教育。
4、對六年級進行離校教育。
5、對學生進行假期安全教育。
6、學年總結。各班主任將各種總結、記錄材料交德育處。
小學德育導師個人工作計劃篇七
為全面推進素質教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持綜合治理，培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，認真學習領會中共中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。
1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;。
2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的'中學生《守則》、《規(guī)范》;。
3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設和諧的德育教育環(huán)境;。
4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系;。
11、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作;。
12、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。三、具體工作及措施：
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境。
1、抓學習，提高每個教師的德育素質。我們要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理，充分發(fā)揮學校德育工作領導小組作用，加強對德育工作的計劃、督促及考評;。
4、建制度，完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成;。
小學德育導師個人工作計劃篇八
本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作計劃的要求，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進行德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育滲透。
一、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；()具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。
二、措施方法：
1、充分發(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
3、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
4、利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
因此，做為一名教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
小學德育導師個人工作計劃篇九
在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調工作。
3.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
三、班級基本情況。
本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
四、具體措施。
充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現問題，及時處理，確保學生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排。
九月：民族主義教育。
1、安全教育，健康教育周;。
2、成立班委會。
3、交通安全教育班隊活動。
4、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報。
5、收看節(jié)目：《開學第一課》。
小學德育導師個人工作計劃篇十
一、指導思想：
本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩_名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關心他人。
4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、目標與措施：
（一）情感方面。
1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。
5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。
（二）常規(guī)方面。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
四、月份安排：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。
1、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、結合元旦進行迎新年的活動。
1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。
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小學德育導師個人工作計劃篇十一
遵循學校本學期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化，和諧發(fā)展的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎,以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好誠信、責任、律己、感恩意識的教育工作。
小學德育導師個人工作計劃篇十二
貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
二、工作重點。
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。
班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。
(二)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育。
學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。
4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
小學德育導師個人工作計劃篇十三
本學期，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關于進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，為我區(qū)少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童為建設美麗環(huán)保、和諧的石化基地和現代化港口新城作貢獻。
(一)明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。
健全少先隊組織的工作機構，充分發(fā)揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創(chuàng)造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
(二)加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。
1、把少先隊基礎建設作為學校整體發(fā)展規(guī)劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規(guī)范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品，要舍得購買，不可馬虎隨便，雜亂無章。
2、繼續(xù)按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦“隊長學?！?，提高小干部的綜合素質，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。
3、進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優(yōu)良、工作態(tài)度勤懇、業(yè)務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關于進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等文件精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度，定期召開團支書、輔導員會議，傳達上級文件和會議精神，組織學習相關的典型事例。
小學德育導師個人工作計劃篇十四
為深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，堅持學生工作三位一體和育人為本、德育為先的基本思路，現結合我系學生工作實際，制定20xx年班導師工作計劃。
20xx年初，班導師制于我院我系，是一個較為新穎的領域，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導師的積極性尚未激發(fā);對班導師的監(jiān)督、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠;班導師與輔導員的關系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現。
當然，過去所聘任的班導師，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。
本學年，我們將實行兩個結合：結合過去班導師制的推行狀況，結合我系學生的現有素質狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作，在確保學生安全穩(wěn)定的基礎上，在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上，以學風建設為主線，以素質拓展為目標，密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調，充分發(fā)揮班導師學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃和輔導員人生導師的作用，培養(yǎng)德高藝精的'應用型人才。
1、完善教學與學工的交流協(xié)調。每學月，學生工作辦公室將與教學口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進行階段性的總結，提出存在的問題，探索性地提出解決方法。
2、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時間和機會，就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流，確立班導師、輔導員的工作重點，確立重點幫扶對象等。
3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間，教學、學工共同組織學生，除征詢學生對日常教學的意見外，還廣泛征集學生對班導師制在本班執(zhí)行的評價，對班導師本人工作的意見和建議。
1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員，系上定期收集、統(tǒng)計和分析。
2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。
3、系領導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導，培養(yǎng)和保護班導師的工作熱情。
1、班導師的學業(yè)指導。班導師一般為本班、本專業(yè)的任課教師，每周至少到班一次，任務之一就是對學生的學業(yè)進行指導。這是常規(guī)性工作。
2、幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。第一，掌握學生個體的素質結構，掌握本專業(yè)行業(yè)的社會就業(yè)趨勢，為學生的自我設計提供參考;第二，對本班學生進行職業(yè)就業(yè)教育講座，非畢業(yè)時期為每學期至少1次，畢業(yè)時期為每學期至少3次。
小學德育導師個人工作計劃篇十五
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標：
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生認真做人，學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使其科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設，充分發(fā)揮全員育人的作用。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。要定期對班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規(guī)范學校升降旗制度，利用中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革 命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人，從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）加強班級建設。
（六）提高學科德育滲透功能。
（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。
（八）加強問題學生的教育與轉化。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
（十一）安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。
小學德育導師個人工作計劃篇十六
小學德育工作是素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十七大精神，加強我班德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。
貫徹落實全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
(一)加強過程管，提高德育工作實效
結合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。
班主任要結合學生年齡特點制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人檔案。
加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。
(二)突出校園文化建設，強化行為養(yǎng)成教育
學校在班級建設的基礎上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。
1、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設，優(yōu)化班級文化氛圍。
2、構筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結、合作、尊重、愛護。
3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、班級兩級護導值勤，分層推進，分段達標，實現七個達標，即升旗儀式，校內外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面。加強管理，履行職責，評比先進班集體。
4、加強國防和法制教育。切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
小學德育導師個人工作計劃篇十七
1、開展經典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
1、召開慶“六一”藝術節(jié)籌備會。
2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育：雅標——衛(wèi)生習慣：公共衛(wèi)生，主動打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個人衛(wèi)生，個個牢記;衣著整潔，勤梳勤洗。
4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份：學習、評比活動月。
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份：社會實踐安排月。
1、進行德育、隊、班級工作總結。
2、布置暑假社會實踐活動。
要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局和教育學院德育學前部的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平;培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要達到100%。
具體工作安排及措施。
(一)、師德建設。
按照教育局師德建設工作重點和學校總體加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中小學教師“七不準”》及處罰規(guī)定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發(fā)生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、加強班主任隊伍建設。
根據我校實際情況制定了班主任培訓方案。
班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，具體內容為：(1)學習德育文件。學習心理教育理論。(2)利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理健康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。
學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養(yǎng)學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質。
(1)本學期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處具體負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監(jiān)督的作用。從細微之處入手，強化管理，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
(2)要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發(fā)展，要結合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教導處會同各年級有計劃地分批舉辦行規(guī)培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。
(3)要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
(4)要繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個重要內容。
(5)為繼續(xù)強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，初三年組由劉萬山主任輔助，初二年組由徐洪海校長輔助，初一年組由劉斌校長輔助，六年組由馮瑞堂主任輔助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記輔助，三年組由張國友主任輔助，二年級由嚴京蘭團書記輔助，一年組由孫洪梅主任輔助。做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。
(6)《加強學生的心理健康教育，增學生的自信心》的科研課題要按教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發(fā)生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。五月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學校進行講座。
(7)繼續(xù)重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量;校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛;加強學校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學生?？＠^續(xù)有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
小學德育導師個人工作計劃篇十八
以學校工作計劃為指導，堅持以愛國主義教育為核心，深化社會主義核心價值觀教育，認真落實“八禮四儀”，強化學生養(yǎng)成教育，進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德教育體系，不斷提升學校德育工作水平。
二、工作重點。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比、值日教師的巡視檢查，促進班級建設。
3、圍繞社會主義核心價值觀，通過主題班會、星海電視臺、校報、板報宣傳等，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、主要工作措施。
（一）加強培訓，完善考核，提升德育隊伍的素質。
1、樹立德育管理責任意識。學校建立校長室—德育處—班主任德育管理體系，明確德育管理職責。每位教師都要為人師表，注重言傳身教，積極引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，制止不良行為，對學生進行思想道德教育，做到人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍的培訓工作。本學期學校將通過外出培訓、專家講座、觀看視頻、本校優(yōu)秀班主任經驗交流等形式，提高班主任的思想素質和管理班級的能力。推進“德育導師制”和“班主任工作室”建設，每月召開德育工作例會。開學初組織新上崗班主任與老班主任拜師結對，手把手地對新班主任進行班級常規(guī)管理指導，學期中期將請優(yōu)秀班主任分別為低、中、高年級班主任作班級管理的經驗介紹，學期末組織班主任進行工作經驗交流和學習，開展優(yōu)秀德育論文評選，不斷提高班主任管理水平。
3、實施精細化班級管理。班主任根據我校印制的《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解并落實學校每周德育工作要點，不斷完善正副班主任月工作考核制度，嚴格考核，以考核促進步。
（二）高度重視養(yǎng)成教育，常規(guī)工作常抓不懈。
1、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據《界牌中心小學學生一日常規(guī)細則》，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，開學第一個月為學規(guī)范月，各班利用晨會課、班隊課學習規(guī)范內容，讓學生記住規(guī)范并落實于行動。
2、開學第一、二兩周對一年級新生強化一日常規(guī)訓練，含出操、就餐、放學、禮儀、守紀、衛(wèi)生等，詳見《一年級新生常規(guī)訓練要求》。
3、強化放學路隊訓練。學校在南門、東門指定各班放學區(qū)域，正副班主任帶領本班學生到達指定區(qū)域，不插隊、不打鬧，要求路隊全程安靜、整齊。
4、學生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐時要求進出大門隊伍整齊無聲音，吃飯時不講話、不挑食、不搶食、不剩飯，吃完后飯盤、桌面、地面干凈，各班主任做好學生的管理工作，德育處負責對各班就餐管理進行考核。
5、加強值日教師巡視檢查力度，安排值日教師定時定崗巡視，指導學生安全、禮貌、紀律、衛(wèi)生、愛護公物等方面常規(guī)情況，發(fā)現問題及時指出、妥善處理，當天下班前將巡視情況匯報值日組長。每月對班級進行考評，通過考核評價形成正確的輿論導向。
6、健全紅領巾值日崗的值日制度。由少先隊大隊部分工，值日學生對各班學生的行為習慣，主要是對衛(wèi)生、禮儀、紀律、愛護公物等情況進行檢查，每日公布檢查結果。
（三）強化德育常規(guī)訓練，促進學生思想素質的提高。
1、規(guī)范每周一升旗儀式。規(guī)范“升國旗、唱國歌”活動，豐富國旗下講話形式，講話內容更加貼近學生，對學生進行愛國主義教育。
2、認真上好晨會課、班隊活動課，學校將采取“推門聽課”的形式抽查晨會課、班隊活動課的備課及上課情況。本學期晨會課安排如下：周一：升旗儀式；周二：常規(guī)教育；周三：自主晨會；周四：晨檢；周五：星海電視臺開播。晨會的主題教育內容緊緊圍繞本周德育工作要點開展，十一月學校組織二、四、六年級進行班隊活動評比。
3、重視其他學科的德育滲透。各學科教學要注意德育與本學科的關聯，進行學科教學時要將愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德、法制教育、心理健康、環(huán)保意識等滲透到平時的每一節(jié)課，潛移默化地對學生進行思想道德教育。
4、加強德育宣傳陣地的建設。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、校園廣播、星海電視臺、校園網、《星海報》、《星海導報》、班級文化展示等宣傳陣地的作用，宣傳校園文明，樹立模范榜樣，營造良好的文化氛圍。
5、規(guī)范使用《學生成長記錄手冊》和“學生成長檔案袋”。學生、班主任和家長客觀評價學生全面發(fā)展狀況，一學年記錄完畢后交德育處存檔。
（四）開展豐富多彩的德育活動，豐富學校德育特色。
以節(jié)日和紀念日為契機，從學生的年齡特征和現狀出發(fā)，通過開展豐富多彩的德育活動。
九月份：行為習慣養(yǎng)成活動月。
（1）以《界牌中心小學學生一日常規(guī)細則》為要求，開展“在校一日常規(guī)大比拼”活動。
（2）組織全校進行班級文化布置與評比。
（3）開展一年級新生常規(guī)訓練，從問候禮儀、路隊護送、環(huán)境衛(wèi)生和課間紀律四個方面加強規(guī)范訓練。
（4）以文明班級創(chuàng)建為抓手，重點開展文明就餐、文明路隊評比。
十月份：感恩教育活動月。
（1）敬老愛老活動，十月初組織學生代表到界牌敬老院慰問，宣傳尊老愛老意識，開展重陽節(jié)感恩教育活動。
（2）開展一年級新生入隊儀式，讓新隊員通過參觀隊室、聽隊史、學唱隊歌，參加大隊活動，激發(fā)少先隊員熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛紅領巾的情感。
十一月份：法制安全教育活動月。
（1）開展交通安全知識競賽，出一期以交通安全為主題的手抄報。
（2）與安保處聯合開展一次消防疏散演習。
（3）邀請法制副校長來校作法制教育講座，加強教育宣傳，并通過墻報、圖片展、電視、主題班會等多種形式，不斷增強學生的法制意識。
（4）二、四、六年級班隊活動評比。
十二月份：心理健康教育活動月。
（1）推進學校心理咨詢室建設，組織學生向心理信箱投稿咨詢心理問題，通過校園電視臺、國旗下講話和個別輔導等多種形式解決學生的心理問題。
（2）開展“健康生活，樂觀向上”心理健康活動，引導學生樂觀進取，形成正確的世界觀、人生觀。
（3）通過心理健康輔導觀摩課活動，將實際情況和學生成長過程中所遇到的煩惱與問題展現出來，實實在在地提高教師對學生心理問題的輔導水平和技巧，促進全校學生的心理健康發(fā)展。
一月份：勤儉節(jié)約活動月。
（1）開展“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動。
（2）引導學生進一步增強環(huán)保意識，組織學生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐活動，努力形成全社會關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。
（五）緊密學校、家庭、社會的聯系，拓寬德育的實施途徑。
1、開展“千師進萬家”家訪活動。
各班期初制訂好家訪計劃，統(tǒng)計好各班單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童家庭，要求本學期先走訪這些特殊學生家庭，每班每周至少實際走訪1個學生家庭。
2、辦好家長學校，建立多種家校聯系方式。
學校定期開展家長學?；顒?，對學生家長進行教育理念、方法的指導，讓他們了解學校的現狀和學生的`在校情況，傾聽家長的建議和意見，共同促進學生的健康成長。各班期初統(tǒng)計好學生家長的聯系方式，與學生家長進行電話、短信和網絡交流。積極用好“微信通”家校平臺，班主任和任課教師將學生行為習慣、學習情況等方面及時反饋給家長，增進家校聯系。
3、加強學校與社會的聯系，建立并完善家長委員會。
由教師、家長和社會知名人士組建成立家長委員會，定期開展活動，讓家長掌握科學的教育方法，積極探索家長委員會參與學校管理、師生評價和行風建設的新途徑。
四、主要工作行事歷。
1、新學期升旗儀式、入學儀式；
2、班級文化布置；
3、制定年級組德育工作計劃、班級計劃、家訪計劃表，各班組建班委；
4、校警隊成員組建、上崗；
5、星海電視臺成員組建、開播；
7、在校一日常規(guī)大比拼；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
1、一年級新生入隊儀式；
2、班隊小干部培訓；
3、主題班隊會觀摩、研討；
4、尊老、敬老活動；
5、校警隊員培訓；
6、《星海報》出版；
7、編輯出版《星海導報》。
1、交通安全知識競賽；
2、班主任專題培訓；
3、文明上網教育；
4、法制副校長講座；
5、消防疏散演習；
6、二、四、六年級班隊活動評比；
7、家長學校開課；
8、《星海報》出版；
9、編輯出版《星海導報》。
1、心理信箱投稿咨詢、反饋；
2、“健康生活，樂觀向上”心理健康活動；
3、心理健康輔導觀摩課活動；
4、校警隊員培訓；
5、《星海報》出版；
6、編輯出版《星海導報》。
1、慶祝元旦系列活動；
2、“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動；
3、環(huán)境保護主題教育活動；
5、做好各類檢查、資料匯總；
6、寒假活動布置。
小學德育導師個人工作計劃篇十九
一，指導思想：
以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，繼續(xù)落實《適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》，確立以“以得治?！?，“依法治?！钡乃枷耄M一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性，實效性，主動性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)舉止文明，品德優(yōu)良，心理健康，富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。
二，重點工作：
抓好隊伍建設，強化德育意識。
1，完善管理網絡。德育管理是一個整體系統(tǒng)，構建班主任隊伍科學管理的機制，繼續(xù)組織定期學習，現場觀摩和考察研討，新老班主任結對子等活動。為年輕班主任和新班主任創(chuàng)造近距離的學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩(wěn)定，提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責，嚴格考核的同時，建立“優(yōu)秀班主任”評比制度，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
2，加強雙班主任制，制定正，副班主任的工作制度。強化監(jiān)督，檢查，實行量化評比，評選優(yōu)秀副班主任。
3，繼續(xù)開展師德論壇，共同分享教師在教育，教學和管理上的經驗，達到共贏的新局面。
4，為形成班級文化搭建平臺。各班要根據本班實際形成各具特色的班級文化氛圍。
（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。
1，深化愛國主義教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮黑板報，宣傳櫥窗，校園網等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義，集體主義教育。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，以重大節(jié)日，重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2，狠抓養(yǎng)成教育。
狠抓學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要措施，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師值周管理制度，紅領巾值日崗，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生，文明禮儀，紀律，兩操，安全等情況進行量化考核，每天公布分值，發(fā)放紀律回執(zhí)單，每周一小結，每月考核評比，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。同時，本學期將結合“雷鋒精神”開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊，做好操，掃好地，講衛(wèi)生，有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，提高學生“五自”能力。期末評選一批文明小使者。
3，滲透公民教育。
以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚，培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以自我服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，本學期結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范，塑造誠信形象”活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
4，加強法制教育。
繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，知識競賽，師生演講，參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》，《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生的法制觀念。
（三）注重家校聯合，發(fā)揮整體優(yōu)勢。
1，成立鹽步中心小學家長委員會，充分利用家長，社會教育資源，辦好家長學校，把家長請進課堂，提高學校的社會知名度。發(fā)揮社會，家庭，學校的教育力量，形成德育教育網絡。
2，提高家教水平。
本學期將重點加強與畢業(yè)生家長的聯系，召開一至六年級學生家長家教經驗交流會。保質保量用好《學生素質報告手冊》，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系，加強對教師家訪工作的組織管理，要求各班主任與副班主任每學期與每生至少聯系4次，家訪，電話聯系，聯絡卡，人人通短信等形式相結合，并把家訪工作納入對班主任，副班主任工作的考核之中。
3，營造良好育人環(huán)境。
加強周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導員，學校家長委員會，關工委，德育基地的作用，開展綜合實踐活動和社區(qū)共建活動，大力開展學雷鋒互助，環(huán)保等活動，形成齊抓共管，共同培育學生的局面。
（四）重視學科滲透，加強德育科研。
挖掘滲透內容。
德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各學科根據學科特點制定滲透計劃。語文，社會等學科要充分發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，中國近代史和基本國情教育；數學，自然等學科，要通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀，科學精神，科學方法，科學態(tài)度教育，愛國主義和思想品德教育。音，體，美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨煉意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。
2，優(yōu)化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標，教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，科學課要繼續(xù)上好滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德，班隊活動課。定期檢查各科教案或聽課過程中有否進行德育滲透，作為期末的'量化評價。
3，開展實踐活動。
緊緊把握教改脈搏，在一到六年級開展綜合實踐活動，組織學生考察，試驗，探討，研究，通過一系列的活動發(fā)現和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。各年級要把在平時觀察到的學生的表現，通過主題班，隊會課，心理健康活動課等，搬進課堂，讓學生把發(fā)生在自己身邊的事進行辯論，提高教育的成效。
4，開展德育科研。
全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究。撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。定期舉行班主任工作經驗交流會。
各月主要活動安排。
1，迎接新學期，美化教室環(huán)境。
2，慶祝教師節(jié)系列活動?！爸x恩師”活動。
3，結合《日常行為規(guī)范》開展學規(guī)范，知規(guī)范，守規(guī)范。
4，各段完成德育工作計劃和主題班，隊會的申報。
1，慶祝國慶節(jié)系列活動。
2，開展愛國主義教育。
展班主任工作經驗交流會。
1，強化學生養(yǎng)成教育，評選養(yǎng)成教育榜樣生。
2，調查了解特困學生學習生活情況。
1，特長生的評選。
2，第2屆藝術節(jié)。（第十七屆體育節(jié)）。
3，優(yōu)秀班主任，副班主任的評選。
1，安全教育。
2，迎接期末考試。
二月份穩(wěn)定情緒，強化遵章守紀教育。
學習各項規(guī)章制度，安定學生情緒。
制定班規(guī)，安全守則。
各級開展調研，制定年級管理工作計劃。
開展“養(yǎng)成”教育系列活動，制定學生“承諾”活動方案。
板報主題：新學期新起點新希望。
三月份學習雷鋒，弘揚文明新風。
1，“三八”婦女節(jié)開展“我為媽媽做點啥”的系列活動。
2，各中隊開展“雷鋒在我心中，我是新時代小雷鋒”實踐活動。
3，板報主題：感恩教育。
4，安全周教育活動，各中隊加強安全教育。
四月份學習革命先烈，弘揚民族精神。
1，組織學生祭掃烈士墓。
2，組織學生春游。
3，板報主題：尋找先烈的足跡。
五月份勇于實踐，開拓創(chuàng)新。
1，各班積極開展科技制作與小發(fā)明活動。
2，開展教育示范生評比。
3，利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。
4，板報主題：安全在我心中。
六，七月份勤奮學習，力爭佳績。
1，慶“六一”活動，舉行中華古詩文藝表演會，提升師生的人文修養(yǎng)。
2，板報主題：刻苦學習，爭取佳績。
3，期末工作總結，交流，評比。
4，落實暑假活動事宜。
小學德育導師個人工作計劃篇二十
一、指導思想：圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動，以培養(yǎng)學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑、新方法，促進學生養(yǎng)成良好習慣，全面提高學生的綜合素質。
二、工作目標。
1、培養(yǎng)學生良好的人格品質，讓每個學生快樂成長。
2、培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能，讓學生自主管理。
3、培養(yǎng)學生學有所長，學有特長，主動發(fā)展。
三、工作重點：
1、培養(yǎng)學生“兩個好習慣”——負責任、養(yǎng)常規(guī)。
2、繼續(xù)開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。”主題教育——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。
3、進行“陽光天使”校園藝術節(jié)——第三屆學生素質大賽。
四、具體措施：
(一)培養(yǎng)學生“兩個好習慣”，促進學生全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學生負責任的好習慣，讓每個學生成為有責任心的人。
責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優(yōu)秀的人所必須的，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任，對社會負責任，才會努力學習，努力工作，報效祖國。為此，本學期我重點在數學課堂中培養(yǎng)學生負責任的好習慣。
培養(yǎng)學生主要養(yǎng)成：
a、自己的事情自己做的習慣。
具體做法：
(1)在數學課堂中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數學學習用品，下課后收拾好學習用具，課代表負責檢查。
(2)準備好專門記錄數學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。
(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表。
b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣。
具體做法：
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級里的座椅板凳。
(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔。
2、抓常規(guī)訓練。
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
a、養(yǎng)成課前準備好學習用具的好習慣。
具體做法：
(1)在上數學課前能夠提前準備好學習用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵。
(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學習用品。
b、養(yǎng)成上課認真聽講，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：
(1)教師注意及時調整學生的學習狀態(tài)，讓學生的注意力保持的更久一些。
(2)學生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽。
(二)課間活動常規(guī)。