幼兒園全民閱讀活動總結大全(19篇)

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    通過總結的過程,我們可以更好地反思自己的學習和工作方式,從而提高自己的效率和質量。寫總結時,要注意情感的表達和積極的語氣。以下是部分總結范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇一
    為了讓學生和家長與書為友,多讀書,讀好書,我校結合第18個“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀,共營書香家庭”活動。20xx年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學生參加了此次親子閱讀活動。
    xxx主任致歡迎辭拉開了活動的序幕,接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽,家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名,301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備,上演了一個個精彩的節(jié)目,贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的`閱讀習慣等方面做了經(jīng)驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生、家長與班級。
    這次親子閱讀活動,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
    幼兒園親子閱讀活動總結范例3
    伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕,我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結束了?;仡^看看,這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?,F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。
    1.豐富班級圖書角,鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
    2.挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長觀看。
    3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,起床后教師與幼兒一起進行閱讀。
    4.利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
    5.鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。
    6、設計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。
    7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。
    寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。
    本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長,"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香園所,現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。
    1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質量很高,為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
    2.通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。
    3.幼兒經(jīng)典誦讀活動中,幼兒參與的興趣比較高,從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,幼兒語言有時不清楚,影響故事的觀賞性,下次應多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。
    4、親子閱讀好書推薦較好,有部分家長踴躍參與并相互推薦好書,也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。
    5、親子閱讀,各位家長都做得很好,據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。
    6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。
    7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。
    讀書月的各個活動都按計劃完成了,但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節(jié)問題沒有做好,二則是老師的時間有限,加之人手不夠,很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動,經(jīng)驗不足,希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇二
    有人說過,人類有兩種語言,一種是聽覺語言,一種是視覺語言。早教科學證明,兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期,也是學習視覺語言的最佳期。如果兒童在學說話的同時,早期學習識字閱讀,使視聽語言并駕齊驅,那么幼兒的智力發(fā)展就會突飛猛進。
    本學期的中班閱讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學,大范例、大字卡的使用,把“玩”與“學”科學的結合起來,化“機械記憶”為“感長記憶”,適應了兒童的生理特點,讓孩子在游戲中學習語言和識字。
    為避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力,本學期在閱讀班教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容,這些結合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學習的興趣大增,閱讀班37位幼兒通過一學期的學習,變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。
    在早期閱讀班教學中,我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍,堅持教即為不教的教學理念,結合每位幼兒的特點,在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣,我們也特別注重與家長的交流,使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關鍵期,要注意方式方法,而不能強迫幼兒機械去學習,施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。
    在教學中注重幼兒合作能力的培養(yǎng),在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書,讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀,是他們體驗到合作閱讀的快樂。
    總之,教無定法,希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇三
    伴隨著,讀書月活動的結束。我覺的活動雖然結束,但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中,我們在丁園長的帶領下,以‘勤勞的小蜜蜂’為主,開啟了我們的第三屆讀書節(jié),讀書節(jié)的開展中,我覺得一年比一年強。我覺得現(xiàn)在通過班內(nèi)開展的活動,“借閱圖書”時,讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中,我們也相繼的開展了許多有關讀書的活動。
    故事大王的開展,發(fā)展幼兒的語言表達能力,增強幼兒自信心。
    總結:在這次的故事大王的評選中,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進步,首先,能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次;能夠記住故事的全部內(nèi)容。并且語言特別的流暢,個別的幼兒還能續(xù)編故事,在故事中加上屬于自己。
    讓家長們,將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗,以文字的形式,展示出,分享給大家,引導更多的家長知道閱讀的好處。
    總結:通過在這次的親子閱讀感悟征稿中:
    1、發(fā)現(xiàn)大部分家長真的特別的用心,寫出了自己的心聲,每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事,體驗故事中的深邃。
    2、總結出了與幼兒
    借書規(guī)則、保護圖書、認識書的基本常識。
    總結:在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設中,開始還真讓我有些頭痛,到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗呢。反反復復的研討、商量,最后,想到結合幼兒們的自制圖書。
    首先創(chuàng)設第一個認識書的基本名稱。
    2、閱讀書的規(guī)則,輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。
    3、怎樣保護圖書。
    4、創(chuàng)設借書規(guī)則,引導幼兒可以向老師借閱書,帶回家看,定時還回。在這樣的創(chuàng)設下,特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗。
    讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書,推薦給自己的好朋友。
    總結:在幼兒好書推薦中,幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書,向自己的好朋友,進行推薦,讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強了幼兒對故事的了解、發(fā)展幼兒們的語言表達。
    引導幼兒在了解故事的基礎上,可以進行續(xù)編(創(chuàng)編)故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力、思維能力。
    總結:在讀寫繪活動中,在和幼兒們一起了解一個故事后,引導幼兒進行續(xù)編。如:彩虹色的花,假如你有一片花瓣,你會用來做什么呢?這樣在每次的讀寫繪后,都會讓幼兒來講述,大人幫忙記錄,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力。
    在這首歌曲中,希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞,像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個愛讀書的好習慣。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇四
    5月4日至6月8日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了第二屆“春悅書香,潤澤童年”閱讀節(jié)系列活動。
    在開幕式上,全園教師、家長代表們,還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號,隨后在各班老師的帶領下,小朋友們進行了“猜書名”游戲,觀看繪本封面,猜對的幼兒可以領取一份精美的小禮品?!伴喿x節(jié)”在全園師生的歡聲笑語中拉開帷幕。
    閱讀:孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時光,通過聽故事,講故事,說一說自己的閱讀感悟,并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動態(tài),為期一個月,每個班級評選出三名“書香寶貝”,鼓勵表揚。
    悅讀:以班級為單位,家長自愿報名參加“爸爸媽媽故事分享會”,并在離園前給小朋友們帶來精彩的繪本故事,給予孩子們不同的“悅讀”感受。
    月讀:家長與幼兒共同完成閱讀手抄報,并選取4本推薦繪本,在各班級之間分享傳閱,在活動閉幕時選出“最佳漂流書籍”,并頒發(fā)獎狀與禮品。
    5月31日上午,全園師生齊聚一堂,共同欣賞了由大班幼兒帶來的兒童劇《智斗大青蟲》,群舞《少年中國說》,詩詞吟誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等,可愛的小班幼兒伴隨著音樂,用身體動作演繹著《詠鵝》《明日歌》等。全場氣氛熱烈,獲家長高度好評。
    6月8日上午,全體幼兒和教師在操場上參加了本次閱讀節(jié)閉幕儀式?;顒又?,教師以群誦的方式向幼兒展示了詩歌的魅力,老師們誦讀流暢,感情充沛,富有感染力,在美妙的音樂聲中,將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂的漸弱、孩子們熱烈的掌聲,本屆閱讀節(jié)完美落幕。
    據(jù)悉,該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一,從去年開始舉辦“讀書月”系列活動,希望讓孩子體驗不同閱讀的經(jīng)歷,共同分享閱讀的快樂,從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇五
    為進一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,對進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念,為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎有著積極的作用。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結合自身實際,開展了一系列閱讀活動。
    為了進一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色,落實文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類:中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事(說身邊好人,講身邊好故事)。
    為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶,讓閱讀作為家風傳承下去,教師定期向家長推薦一些好的讀物,鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。
    為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力,增強孩子的自信心,教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事,通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒,中班幼兒帶動小班幼兒的方式,進一步培養(yǎng)閱讀能力。
    故事展播分兩個階段進行。首先,老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主,主要通過老師的引導,讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價值。其次,在幼兒離園前,負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。
    為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴,開設了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準時給班級群推送故事口袋。
    主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來,通過演繹,讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇六
    弘揚中華文化,建設中華民族共有的精神家園,是全面建設小康社會在教育和意識形態(tài)領域的目標和要求。為深入開展素質教育,提高師生人文素質,營造良好的校園文化,20__年11月30日,我園開展了“讀經(jīng)典,傳文明”經(jīng)典閱讀教育活動。
    閱讀活動以兒童展示、家長參與的形式進行。全園八個班,大、中、小班。每個班級推薦一位家長作為評委,對孩子們的活動進行評判。此外,克拉瑪依市家庭教育協(xié)會會長康益民作為特邀評委受邀參加本次活動。
    從服裝、道具、音樂、背景、活動形式等豐富多彩的閱讀中,我們可以看到老師們聰明伶俐,精心準備,活動形式和內(nèi)容設計豐富:家長參與的閱讀、師幼合作的閱讀、情景喜劇的閱讀、音樂劇的演唱...
    三班孩子和家長朗誦詩歌;二班的孩子們手里拿著三字經(jīng),搖頭晃腦,進行著童稚的朗誦,表演著《唱鵝》、《正午臥草》的舞蹈演繹;第一節(jié)課的孩子們做了《祖國的好寶貝》親子互動和師幼互動閱讀,拉開了活動的序幕。中班小朋友展現(xiàn)了《弟子規(guī)》的古韻芬芳,在《唱響國學新風尚》、《經(jīng)典誦讀》、《媽媽,我是好孩子》等經(jīng)典詩詞的精彩表演中展現(xiàn)了各個班級的不同特色。大班幼兒伴隨著《禮儀操》《文明之花》的情景喜劇表演和歌唱朗誦,讓感恩的漣漪在孩子們的臉上蕩漾,禮儀之花在孩子們的心中綻放,文明之樹在勝利幼兒園的每一個角落生長...
    稚氣的童聲感染了每一位家長,每一位評委,每一位在場的嘉賓。最終,一班獲得最佳組織獎,一班獲得最佳表演獎,二班獲得最佳創(chuàng)意獎,其他班級均獲得優(yōu)秀獎。在嘉賓評委康一民老師頒發(fā)證書的那一刻,孩子們和老師們露出了喜悅和欣慰的笑容,為201_經(jīng)典誦讀活動畫上了圓滿的句號。
    閱讀是__幼兒園的日常活動之一。此次活動的實施,見證了老師們平日的辛苦與汗水,家長們?nèi)ε浜系膱詫嵒A,以及在日常生活中傳承國學經(jīng)典誦讀的成效。相信通過開展經(jīng)典誦讀活動,孩子、家長、老師都會從我做起,從身邊的小事做起,不斷提高自己的文化素養(yǎng),為我園經(jīng)典誦讀的全面推廣和扎實有效開展奠定基礎。
    浸潤經(jīng)典人生,書會陪伴我成長。對于孩子來說,通過這樣一種優(yōu)秀文化的潛移默化,一定會受益匪淺。
    著名作家余說:當孩子們對古詩詞和經(jīng)典沒有充分理解的時候,給他們讀經(jīng)典,乍一看是魯莽的,實際上是一種傳承文明的極好措施。年輕的心靈純凈而寬廣,經(jīng)典的基礎能激發(fā)他們一生的文化向往。
    經(jīng)典誦讀活動的開展,豐富了幼兒園德育的內(nèi)涵,促進了德育的發(fā)展,極大地改善了教師、幼兒和家長的精神面貌,有力地推動了我園學前教育的全面實施。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇七
    弘揚中華文化,建設中華民族共有的精神家園,是全面建設小康社會在教育和意識形態(tài)領域的目標和要求。為深入開展素質教育,提高師生人文素質,營造良好的校園文化,20xx年11月30日,我園開展了“讀經(jīng)典,傳文明”經(jīng)典閱讀教育活動。
    閱讀活動以兒童展示、家長參與的形式進行。全園八個班,大、中、小班。每個班級推薦一位家長作為評委,對孩子們的活動進行評判。此外,克拉瑪依市家庭教育協(xié)會會長康益民作為特邀評委受邀參加本次活動。
    從服裝、道具、音樂、背景、活動形式等豐富多彩的閱讀中,我們可以看到老師們聰明伶俐,精心準備,活動形式和內(nèi)容設計豐富:家長參與的閱讀、師幼合作的閱讀、情景喜劇的閱讀、音樂劇的演唱...
    三班孩子和家長朗誦詩歌;二班的孩子們手里拿著三字經(jīng),搖頭晃腦,進行著童稚的朗誦,表演著《唱鵝》、《正午臥草》的舞蹈演繹;第一節(jié)課的孩子們做了《祖國的好寶貝》親子互動和師幼互動閱讀,拉開了活動的序幕。中班小朋友展現(xiàn)了《弟子規(guī)》的古韻芬芳,在《唱響國學新風尚》、《經(jīng)典誦讀》、《媽媽,我是好孩子》等經(jīng)典詩詞的精彩表演中展現(xiàn)了各個班級的不同特色。大班幼兒伴隨著《禮儀操》《文明之花》的情景喜劇表演和歌唱朗誦,讓感恩的漣漪在孩子們的臉上蕩漾,禮儀之花在孩子們的心中綻放,文明之樹在勝利幼兒園的每一個角落生長...
    稚氣的童聲感染了每一位家長,每一位評委,每一位在場的嘉賓。最終,一班獲得最佳組織獎,一班獲得最佳表演獎,二班獲得最佳創(chuàng)意獎,其他班級均獲得優(yōu)秀獎。在嘉賓評委康一民老師頒發(fā)證書的那一刻,孩子們和老師們露出了喜悅和欣慰的笑容,為20xx經(jīng)典誦讀活動畫上了圓滿的句號。
    閱讀是xx幼兒園的日?;顒又弧4舜位顒拥膶嵤?,見證了老師們平日的辛苦與汗水,家長們?nèi)ε浜系膱詫嵒A,以及在日常生活中傳承國學經(jīng)典誦讀的成效。相信通過開展經(jīng)典誦讀活動,孩子、家長、老師都會從我做起,從身邊的小事做起,不斷提高自己的文化素養(yǎng),為我園經(jīng)典誦讀的全面推廣和扎實有效開展奠定基礎。
    浸潤經(jīng)典人生,書會陪伴我成長。對于孩子來說,通過這樣一種優(yōu)秀文化的潛移默化,一定會受益匪淺。
    著名作家余說:當孩子們對古詩詞和經(jīng)典沒有充分理解的時候,給他們讀經(jīng)典,乍一看是魯莽的,實際上是一種傳承文明的極好措施。年輕的心靈純凈而寬廣,經(jīng)典的基礎能激發(fā)他們一生的文化向往。
    經(jīng)典誦讀活動的開展,豐富了幼兒園德育的內(nèi)涵,促進了德育的發(fā)展,極大地改善了教師、幼兒和家長的精神面貌,有力地推動了我園學前教育的全面實施。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇八
    5月4日至6月8日,xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了第二屆“春悅書香,潤澤童年”閱讀節(jié)系列活動。
    階段一:開幕活動“大千世界小縮影”
    在開幕式上,全園教師、家長代表們,還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號,隨后在各班老師的帶領下,小朋友們進行了“猜書名”游戲,觀看繪本封面,猜對的幼兒可以領取一份精美的小禮品?!伴喿x節(jié)”在全園師生的歡聲笑語中拉開帷幕。
    階段二:實踐活動“最美閱讀·悅讀·月讀”
    閱讀:孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時光,通過聽故事,講故事,說一說自己的閱讀感悟,并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動態(tài),為期一個月,每個班級評選出三名“書香寶貝”,鼓勵表揚。
    悅讀:以班級為單位,家長自愿報名參加“爸爸媽媽故事分享會”,并在離園前給小朋友們帶來精彩的繪本故事,給予孩子們不同的“悅讀”感受。
    月讀:家長與幼兒共同完成閱讀手抄報,并選取4本推薦繪本,在各班級之間分享傳閱,在活動閉幕時選出“最佳漂流書籍”,并頒發(fā)獎狀與禮品。
    階段三:閉幕“閱劇場”匯演。
    5月31日上午,全園師生齊聚一堂,共同欣賞了由大班幼兒帶來的兒童劇《智斗大青蟲》,群舞《少年中國說》,詩詞吟誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等,可愛的小班幼兒伴隨著音樂,用身體動作演繹著《詠鵝》《明日歌》等。全場氣氛熱烈,獲家長高度好評。
    6月8日上午,全體幼兒和教師在操場上參加了本次閱讀節(jié)閉幕儀式?;顒又?,教師以群誦的方式向幼兒展示了詩歌的魅力,老師們誦讀流暢,感情充沛,富有感染力,在美妙的音樂聲中,將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂的漸弱、孩子們熱烈的掌聲,本屆閱讀節(jié)完美落幕。
    據(jù)悉,該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一,從去年開始舉辦“讀書月”系列活動,希望讓孩子體驗不同閱讀的經(jīng)歷,共同分享閱讀的快樂,從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇九
    根據(jù)xx鎮(zhèn)教委下發(fā)的《關于開展弟子誦讀周活動的通知》要求,為傳承中華文明,弘揚民族精神,豐富學生課內(nèi)外生活,我園開展了弟子誦讀周系列活動。這些活動概述如下:
    1.利用午飯前后的時間給孩子講《門徒》中的名人小故事,激發(fā)學生學習朗讀的興趣,營造閱讀環(huán)境。
    2.看《門徒的故事》。比如文、親品、孔融讓梨等等,這些通俗易懂、易記的故事中的人物都是孩子學習和效仿的榜樣。
    3.利用每周升國旗的時間,師生們讀了一段《弟子規(guī)》。久而久之,在不知不覺的過程中,孩子融入了古典古文的濃厚氛圍。
    為孩子創(chuàng)造更好的閱讀條件,贏得家長的信任和支持。為了讓孩子有更好的機會學習朗讀,鼓勵老師積極與家長溝通,向他們介紹學習的好處,請他們支持孩子的學習,與他們一起學習,并提醒他們在生活中使用他們所學的知識。
    1.師生共讀:舉辦“師生誦弟子,傳承中華民族之魂”活動。
    2.經(jīng)驗交流:舉行了全園教師《弟子規(guī)》交流活動。
    3.師生同臺演出:舉辦中大班弟子朗誦比賽。
    在《弟子規(guī)》比賽中,孩子們在笑聲和比賽中受到了潛移默化的教育。
    總之,小學生學習《弟子規(guī)》大有裨益??梢宰尯⒆羽B(yǎng)成做徒弟應該遵守的規(guī)矩,教會學生尊敬長輩,團結友愛,與同學和睦相處,互助謙讓,讓孩子學會做事,學會做人。今后,我們會繼續(xù)這項活動,持之以恒。我相信自己種下的幼苗終究會結出無數(shù)果實。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十
    一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一,有些人長期保持主動閱讀的習慣,有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,讀不讀書并不影響自己的生活,工作之余更喜消費娛樂,極少參加組織的文化閱讀活動。
    二是活動規(guī)模小,影響力不深。由于活動開展的時間、場地、經(jīng)費、人力等因素制約,部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小,局限在某個范圍內(nèi),不能形成大規(guī)模、較深遠的影響效應,活動效果不能完全體現(xiàn)。
    針對以上問題,我們將做好以下工作:
    二是經(jīng)常性地開展讀書活動,擴大全民閱讀的影響地域和人群,培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣,在社會上營造良好的全民閱讀氛圍,建設書香官;三是完善建設閱讀平臺,積極爭取財政資金,多渠道增加區(qū)圖書館、全民閱讀點、農(nóng)家書屋、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,加快建設新的全民閱讀點,盡快投入使用,完善圖書館總分館體系。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十一
    根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署,我被按排到了越東小區(qū)走訪,在短短的10天時間內(nèi),我認真貫徹工業(yè)區(qū)“三走進”活動精神,深刻領會了鎮(zhèn)黨委要我們到基層鍛煉的正確決策,同時也感受到了老百姓的各種困難和小區(qū)管理的復雜化,回顧“三走進”總結如下:
    越東小區(qū)做為袍江較大的一個小區(qū),總有房屋42幢;涉及到拆遷安置村12個,其中拆遷戶數(shù)較多的村主要有4個,分別為菖二居352戶,人數(shù)1010人;鐘家甲265戶,人數(shù)649人;王家125戶,人數(shù)384人;新豆姜108戶,人數(shù)297人;有一個馬路市場,附近有紹一中,袍江中學。
    由于越東小區(qū)班子沒有到位,小區(qū)居民現(xiàn)在有事還是找自己原來的村,根據(jù)小區(qū)的現(xiàn)狀,我和4個村的書記商量了以后,決定以村為單位走訪,走訪順序以拆遷戶數(shù)多少來排的,確定了走訪時間和走訪對象。(2007年3月20—3月22日3天走訪菖二居;2007年3月23日、26日、27日3天走訪鐘家甲;2007年3月28—3月29日2天走訪王家;2007年3月30日—3月31日2天走訪新豆姜)。
    夠用;四是物業(yè)費等費用負擔重,我們解釋其他小區(qū)正在搞試點,物業(yè)費減輕是有可能的;五失土后“再就業(yè)”問題,這是老百姓最關心的,特別是小區(qū)內(nèi)有100多戶原為新豆姜居民,從事種蔬菜行業(yè),一年到頭跟地打交道,要轉行更難,擔憂以后的就業(yè)難。建議他們可去參加袍江舉辦的再就業(yè)培訓。六是老百姓對村干部有怨言:在走訪一農(nóng)戶時,他談到原先拆遷時,村干部沒有給他們辦好分戶手續(xù),浪費86平方,對村干部意見很大。(我們解釋就是拆遷很急,上面有文件規(guī)定,派出所里一律不能遷,這不是村干部的責任)。七是小區(qū)的配套設施跟不上:例如草坪不好,綠化比例失調(diào)、道路太小,消防車開不進、樓梯內(nèi)沒有消防設施、小區(qū)內(nèi)沒有保健站等。八是小區(qū)內(nèi)老年活動室經(jīng)費沒有,后有新豆姜書記墊付了3000元,并給老年活動室訂了二份報刊。九是越東小區(qū)馬路市場,一則居民買菜很不安全,二則堵塞了小區(qū)大門口的進出。(跟物業(yè)公司蔣經(jīng)理協(xié)商,小區(qū)門口不能設攤,要求移開)十是小區(qū)內(nèi)外路人特別多,管理起來也相當復雜,嚴重影響小區(qū)的社會穩(wěn)定。
    通過這次活動,讓我體會深刻:
    1、感覺到這是一次很好的鍛煉機會,提高了我們的工作協(xié)調(diào)能力;
    2、和老百姓走進了距離,加強了干群關系,消除了老百姓的誤解;
    3、學到了許多新的知識和經(jīng)驗,開闊了眼界;
    4、和村干部的接觸中也了解了小區(qū)管理的難度和小區(qū)工作的思路和方法。
    總之,“三走進”活動的深入開展,積極吸納村民意見和建議,真正拉近了干群之間的距離,很大程度促進了社會和諧,維護社會穩(wěn)定,是一項順應民心,合乎民意的活動。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十二
    成立社區(qū)內(nèi)全民閱讀活動領導小組,辦公室負責方案的制定、督促及全社區(qū)性活動的組織工作,由各部門別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。
    二、主題鮮明,內(nèi)容豐富。
    1、,以“學習業(yè)務知識,提高服務人民水平,增強個人文化素質”為中心,號召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動。
    2、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,篩選后確定閱讀推薦書目。
    3、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織,在青年干部、青年學生中,廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。
    4、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。
    三、碩果累累,成效顯著。
    1、本次閱讀活動,內(nèi)容涉及各個領域,豐富了相關專業(yè)知識,增加了閱歷,能在今后的工作中更好地為群眾服務。
    2、在工作學習的同時,全社區(qū)職工積極響應號召,倡導健康業(yè)余生活,多讀書、讀好書,通過閱讀優(yōu)秀文學作品,提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。
    四、總結經(jīng)驗,繼往開來。
    此次全民閱讀活動,有明確的指導思想,有鮮明的讀書主題,有保障有力的領導組織,更有全民參與的活動熱情。在我社區(qū)讀書領導小組的組織領導下,此次活動圓滿開展,收獲喜人,全社區(qū)工作人員通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。我社區(qū)將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去,創(chuàng)造出一個人人愛學習,處處樹新風的航興社區(qū)。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十三
    根據(jù)郊橋辦黨工[20xx]24號關于《舉辦橋南辦第七屆“讀書節(jié)”活動的通知》文件精神,隆門社區(qū)結合自身實際情況,扎扎實實開展讀書活動?,F(xiàn)將工作情況匯報如下:
    社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領導小組,召開會議,學習文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情,共建和諧隆門”主題活動,讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭,營造健康向上的學習氣氛。
    1是集中學與自學相結合。
    2是與本職工作相結合,多讀與本職工作相關的書籍,轉變工作作風,提升工作標桿。
    3是與創(chuàng)建國家文明城市中心工作相結合。
    4是與打擊傳銷、反邪教、維穩(wěn)相結合。
    三是組織人員參加辦事處知識競賽,并在競賽的8支隊伍中獲得一等獎。
    社區(qū)通過開展讀書活動豐富大家知識,提高了自身素質,為促進和諧社區(qū)建設的提供了保證。我們將會一如既往舉辦讀書活動,不斷創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,將讀書活動開展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。
    為深入學習貫徹黨的十八大會議精神,推進學習型組織建設,不斷提高機關干部、村(社區(qū))居民、企事業(yè)單位職工的思想道德水平和科技文化素質,結合我鎮(zhèn)實際,5月在我鎮(zhèn)開展全民讀書月活動,倡導廣大干部群眾多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質和業(yè)務水平,促進思想再解放、觀念再轉變,在提高干部隊伍素質、提高我鎮(zhèn)經(jīng)濟效益方面起到了良好效果?,F(xiàn)總結如下:
    一是加強領導,落實責任,確保活動的順利開展。
    為開展好讀書活動,工會專門成立了讀書活動領導小組,由工會主席擔任組長,親自抓讀書活動,領導小組下設立讀書活動辦公室,具體安排部署、監(jiān)督考核讀書活動。在此基礎上,制定了任務明確、措施有利,便于活動的開展,形成有計劃、有步驟的規(guī)范的一項活動,確保了全民讀書活動的順利開展。
    二是提高認識,形成氛圍。
    開展職工讀書學習活動是繼續(xù)開展全民終身學習一項具體措施,是提高職工素質,增強企業(yè)市場競爭能力的重要方面。黨組織要把職工讀書學習作為應盡之責,行政要切實搞好組織領導,工會、婦聯(lián)、共青團要積極配合,齊抓共管,形成合力,確保職工讀書活動收到實效。形成良好的讀書氛圍是保證讀書活動扎實開展的基礎。
    在本次讀書活動中,我鎮(zhèn)著眼于提高干部素質,形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。
    1、結合我鎮(zhèn)現(xiàn)開展的“實現(xiàn)偉大中國夢.建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動,在全鎮(zhèn)開展讀書月活動,動員各村(社區(qū))工會聯(lián)合會、企業(yè)工會積極參與,增加此次活動面,加大職工之間的交流,不斷提高我鎮(zhèn)廣大職工的文化修養(yǎng)和素質,也進一步形成了良好的學習氛圍。
    2、利用各企業(yè)所在的村(社區(qū))農(nóng)家書屋,為廣大職工免費開放。各村(社區(qū))圖書管理員根據(jù)職工和群眾的興趣和實際需求,為大家推薦優(yōu)秀圖書,引導職工讀好書,好讀書,使大家增強學習意識,切實提高自身素質。
    全民讀書活動開展以來,得到了全體干部群眾的支持,大家獻計獻策,促進本項活動順利開展。通過開展讀書學習活動,在我鎮(zhèn)上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍,切實增強了全體干部群眾的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識,提高了干部群眾整體素質。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十四
    按照市委關于建設學習型黨組織的部署,以全民讀書活動為抓手,在市直教育系統(tǒng)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動,進一步培養(yǎng)廣大干部和師生良好的讀書習慣,全面提高思想道德素質和科學文化水平,為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供了強有力的思想保證和精神動力?,F(xiàn)將全民讀書的活動情況總結如下:
    一、黨委帶頭,干部示范。
    局黨委深切認識到:知識經(jīng)濟時代,建設學習型黨組織、學習型機關是歷史的必然。因此,幾年來,在作風建設年、爭創(chuàng)排頭兵、解放思想大討論、學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大學習實踐活動中,在創(chuàng)建廣東省教育強市,努力推進教育現(xiàn)代化的過程中,始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和國家教育法律法規(guī)為重點,有效提高了局機關干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,實現(xiàn)了我市教育跨越式發(fā)展。
    為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關,局黨委會制定了《××年××市直教育系統(tǒng)讀書活動實施方案》、《××市直教育系統(tǒng)關于推進學習型黨組織建設的實施意見》等文件,明確提出學習的指導思想、內(nèi)容范圍、必讀書目和要求,并在局機關和學校廣泛開展“我讀書,我快樂,我受益”為主題的讀書活動。一是定期舉辦專題講座。局機關定期聘請專家舉辦專題講座,兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。今年上半年,為鞏固廣大干部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果,10月21日,進一步領會全省教育工作會議精神和省教育規(guī)劃綱要,明確《教育發(fā)展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰(zhàn)略目標。二是健全形式多樣的學習制度。采取黨委會、中心學習組、“三會一課”、科務會、讀書匯報會等多種制度,保障學習常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡技術手段組織黨員、機關干部開展讀書交流活動,不斷創(chuàng)新黨員和干部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經(jīng)驗介紹、成果展示、考核評比等方式,促進學習教育成果的運用和轉化。
    二、健全機制,落實措施。
    局以黨委帶黨員,以機關帶學校,以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關建設,從而有效帶動了“書香校園”的創(chuàng)建工作。
    (一)規(guī)范學習行為。為使創(chuàng)建學習型黨組織和讀書活動落到實處,局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設、年終績效考核和教師評聘中去,確保讀書活動持續(xù)健康開展,促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、信息簡報、讀書論壇、報告會等多種載體,特別是充分利用網(wǎng)絡技術手段開展讀書交流活動,不斷提高黨員和教師的學習能力。
    (二)優(yōu)化讀書環(huán)境。一是重視圖書室(館)建設,保障投入,為黨員干部和師生創(chuàng)設良好的讀書條件。我市注重校園文化建設,全市中小學校均設立單獨的閱覽室和圖書室,并建立完善的管理制度,方便師生借閱。據(jù)統(tǒng)計,僅市直學校藏書(含期刊、雜志)就達56萬冊以上,為開展讀書活動奠定堅實的基礎。二是充分發(fā)揮“職工書屋”的作用。結合建設“職工書屋”的要求,市教育局每年撥出??钯徶靡慌聲磕隇楦刹亢蛯W校中層以上領導免費發(fā)書。
    (三)搭建讀書平臺。我局利用網(wǎng)絡載體,通過在線公文平臺和××基礎教育信息網(wǎng)設立讀書交流平臺、學習園點,定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目,交流學習心得。各市區(qū)教育局和全市中小學也通過網(wǎng)絡、宣傳陣地,為廣大師生搭建讀書平臺,推動讀書活動和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地(××九中、××幼師、培英高中、××電大、××基礎教育網(wǎng)、市教育局機關書畫長廊)為平臺,打造廉潔校園文化,進一步弘揚廉潔理念,增強反腐倡廉意識,營造崇廉尚潔的校園文化。
    三、突出特色,打造品牌。
    今年來,局黨委以“我讀書,我快樂,我受益”為主題,開展內(nèi)容豐富的“書香校園”活動,并形成濃厚的讀書氛圍。
    (一)精心組織中小學“僑鄉(xiāng)書香節(jié)”系列活動。根據(jù)市委文化名市建設的部署,在全市中小學生深入開展“文化××、悅讀僑鄉(xiāng)”的主題活動,活動內(nèi)容包括:××市中學生“文化××,書香五邑”讀書作文活動、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“與書結伴,與文明同行”小學生朗誦比賽、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“新華杯”百名少兒現(xiàn)場書法比賽、××市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“星星點燈”社會捐書活動。
    (二)開展“少年快樂閱讀”系列活動。一是深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動。通過創(chuàng)建活動樹立一批××學生讀書活動特色學校,引導各級教育部門和中小學校樹立品牌意識和特色意識,積極創(chuàng)建具有區(qū)域特色和學校品牌的校園文化建設成果。二是爭當“閱讀之星”活動。通過開展爭當“閱讀之星”、“閱讀之師”、“閱讀校長”、“閱讀家長”活動,加強與“書香校園”創(chuàng)建活動的深度融合,引導學校在加強讀書活動硬件建設的同時,重視人的因素,彰顯主體意識,限度調(diào)動學校領導、教師和學生讀書的積極性,樹立一批可親、可學的讀書榜樣,進一步在全市中小學校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍。三是開展快樂閱讀網(wǎng)絡pk活動。通過活動,引導廣大師生適應社會信息化、科技化發(fā)展,積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體有效拓展讀書渠道。以小伙伴網(wǎng)為新型載體,開展快樂閱讀網(wǎng)絡pk活動,引導中小學生建立博客展示讀書成果、登錄閱讀論壇進行交流、參加網(wǎng)絡閱讀能力測試等,讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來的閱讀樂趣,為全省中小學校開展學生讀書活動提供網(wǎng)絡平臺。四是開展“誦中華經(jīng)典做書香少年”活動。通過開展活動,引導全市中小學生閱讀中華經(jīng)典,弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,營造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。五是開展“親子共讀好書”讀后感征文活動。以讀書征文活動為形式,倡導家長與孩子一同開展親子閱讀、假期閱讀,分享親子讀書的樂趣和體會。六是開展中小學閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示范基地創(chuàng)建活動。以送教下鄉(xiāng)為指導模式,組織開展中小學校校長、教師和學生家長培訓,逐步建立一支閱讀指導骨干隊伍。在中小學校有計劃地建立一批省級、市級分級閱讀示范基地,免費安排知名教育專家和知名作家學者深層次提供學生閱讀指導,示范引領中小學閱讀指導能力的提升。
    (三)舉行中小學生“我閱讀,我成長”讀書演講比賽。10月29日,我局在××市第一職業(yè)高級中學舉行××市中小學生“我閱讀,我成長”讀書演講比賽,來自全市的46個選手分小學組、初中組和高中組進行了比賽。比賽進一步激發(fā)和培養(yǎng)了全市廣大學生的讀書興趣,引導學生多讀書、讀好書,營造良好的校園文化氛圍。
    在學習型機關和學習型黨組織過程中,我市教育系統(tǒng)取得富有實效的成果。局領導帶頭撰寫了《推進民主集中制度建設,提高教育系統(tǒng)黨建水平》、《關于××市教育系統(tǒng)糾紛特點及解決機制的調(diào)研報告》等理論文章和讀書心得,局干部職工在省部級以上刊物發(fā)表調(diào)研成果、理論文章8篇,全市教育系統(tǒng)在省部級以上刊物發(fā)表文章達280多篇,我局組隊參加市直機關工委舉辦的“讀書、進步、發(fā)展”主題演講比賽榮獲“優(yōu)秀表演獎”。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十五
    我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神,按照市委關于建設學習型黨組織的部署,以全民讀書活動為抓手,在市直教育系統(tǒng)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型黨組織活動,進一步培養(yǎng)廣大干部和師生良好的讀書習慣,全面提高思想道德素質和科學文化水平,為促進教育事業(yè)科學發(fā)展、辦好人民滿意的'教育提供了強有力的思想保證和精神動力?,F(xiàn)將全民讀書的活動情況總結如下:
    局黨委深切認識到:知識經(jīng)濟時代,建設學習型黨組織、學習型機關是歷史的必然。因此,幾年來,在作風建設年、爭創(chuàng)排頭兵、解放思想大討論、學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等重大學習實踐活動中,在創(chuàng)建廣東省教育強市,努力推進教育現(xiàn)代化的過程中,始終堅持以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和國家教育法律法規(guī)為重點,有效提高了局機關干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,實現(xiàn)了我市教育跨越式發(fā)展。
    為創(chuàng)建學習型黨組織和學習型機關,局黨委會制定了《xx年xx市直教育系統(tǒng)讀書活動實施方案》、《xx市直教育系統(tǒng)關于推進學習型黨組織建設的實施意見》等文件,明確提出學習的指導思想、內(nèi)容范圍、必讀書目和要求,并在局機關和學校廣泛開展“我讀書,我快樂,我受益”為主題的讀書活動。一是定期舉辦專題講座。局機關定期聘請專家舉辦專題講座,兩年來已舉辦5場理論輔導報告會。今年上半年,我局邀請市宣講團成員、市文聯(lián)主席、黨組書記尹同志為局機關干部、市直黨組織負責人130多人作貫徹省委十屆七次全會和市委十一屆八次全會精神輔導。為鞏固廣大干部學習全國、全省教育工作會議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果,10月21日,局邀請了省教育廳副廳長魏xx作專題報告,進一步領會全省教育工作會議精神和省教育規(guī)劃綱要,明確《教育發(fā)展綱要》制定的過程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰(zhàn)略目標。二是健全形式多樣的學習制度。采取黨委會、中心學習組、“三會一課”、科務會、讀書匯報會等多種制度,保障學習常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡技術手段組織黨員、機關干部開展讀書交流活動,不斷創(chuàng)新黨員和干部學習模式。三是建立健全學習教育交流制度。通過典型推動、經(jīng)驗介紹、成果展示、考核評比等方式,促進學習教育成果的運用和轉化。
    局以黨委帶黨員,以機關帶學校,以教師帶學生推進學習型黨組織和學習型機關建設,從而有效帶動了“書香校園”的創(chuàng)建工作。
    (一)規(guī)范學習行為。為使創(chuàng)建學習型黨組織和讀書活動落到實處,局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng)先爭優(yōu)、作風建設、年終績效考核和教師評聘中去,確保讀書活動持續(xù)健康開展,促使學習成為每一個教育工作者的自覺行為。各基層黨組織通過學習交流會、信息簡報、讀書論壇、報告會等多種載體,特別是充分利用網(wǎng)絡技術手段開展讀書交流活動,不斷提高黨員和教師的學習能力。
    (二)優(yōu)化讀書環(huán)境。一是重視圖書室(館)建設,保障投入,為黨員干部和師生創(chuàng)設良好的讀書條件。我市注重校園文化建設,全市中小學校均設立單獨的閱覽室和圖書室,并建立完善的管理制度,方便師生借閱。據(jù)統(tǒng)計,僅市直學校藏書(含期刊、雜志)就達56萬冊以上,為開展讀書活動奠定堅實的基礎。二是充分發(fā)揮“職工書屋”的作用。結合建設“職工書屋”的要求,市教育局每年撥出??钯徶靡慌聲磕隇楦刹亢蛯W校中層以上領導免費發(fā)書。
    (三)搭建讀書平臺。我局利用網(wǎng)絡載體,通過在線公文平臺和xx基礎教育信息網(wǎng)設立讀書交流平臺、學習園點,定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書目,交流學習心得。各市區(qū)教育局和全市中小學也通過網(wǎng)絡、宣傳陣地,為廣大師生搭建讀書平臺,推動讀書活動和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地(xx九中、xx幼師、培英高中、xx電大、xx基礎教育網(wǎng)、市教育局機關書畫長廊)為平臺,打造廉潔校園文化,進一步弘揚廉潔理念,增強反腐倡廉意識,營造崇廉尚潔的校園文化。
    今年來,局黨委以“我讀書,我快樂,我受益”為主題,開展內(nèi)容豐富的“書香校園”活動,并形成濃厚的讀書氛圍。
    (一)精心組織中小學“僑鄉(xiāng)書香節(jié)”系列活動。根據(jù)市委文化名市建設的部署,在全市中小學生深入開展“文化xx、悅讀僑鄉(xiāng)”的主題活動,活動內(nèi)容包括:xx市中學生“文化xx,書香五邑”讀書作文活動、xx市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“與書結伴,與文明同行”小學生朗誦比賽、xx市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“新華杯”百名少兒現(xiàn)場書法比賽、xx市第七屆僑鄉(xiāng)書香節(jié)“星星點燈”社會捐書活動。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十六
    為進一步促進我街居民群眾的素質,繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動,做好書香羊城系列活動,我街結合實際,制定出如下計劃:
    加大宣傳力度,在轄內(nèi)形成良好的氛圍,讓居民群眾及時了解活動開展的進度和情況。動員各社區(qū)居委會、機團單位張貼活動宣傳海報。制作一系列宣傳資料、單張,利用社區(qū)工作者上門視訪的機會派發(fā)到居民群眾手中。動員轄內(nèi)集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報,以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。
    三是每月互學。組織各支部之間開展學習交流、經(jīng)驗推介活動,達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。
    (三)繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學,開展閱讀征文比賽活動
    在街轄內(nèi)高校開展講文明、樹新風、促和諧系列主題閱讀活動,借助迎亞運盛會的契機,舉辦激情亞運,和諧東風主題征文活動。鼓勵學校開展以文明友愛互助為主題的讀書活動,動員學生們積極參與。繼續(xù)開展讓我們在閱讀中一起成長全國少年兒童閱讀年系列活動,進一步提高活動效果。
    (四)充分利用綠色網(wǎng)園、共享工程資源開展網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上征文活動
    我街將繼續(xù)利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學校等網(wǎng)點優(yōu)勢,利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)字資源平臺、共享工程越秀區(qū)文化局點播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,大力推進社區(qū)書屋建設,鼓勵社區(qū)居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作等互動活動。
    書香羊城全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程,涉及面廣,持續(xù)時間長。我們將會一如既往舉辦活動,不斷創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)容,將全民閱讀活動開展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十七
    根據(jù)西教體發(fā)[20__]152號文件精神,我校組織開展了為期一月的茶鎮(zhèn)九年制學校書香校園讀書活動,取得了良好效果,現(xiàn)將活動總結如下:
    一、高度重視。
    學校收悉西教體發(fā)[20__]152號文件后,立即召開了校委會,進行了專題研究,成立了領導小組和日常辦事組織機構,由校團委組織全面實施,按文件要求完成任務,并形成長效讀書活動機制。制定實施方案,落實了考核機制。
    二、廣泛宣傳,積極動員全體師生參與。
    學校召開全體師生會議,積極宣講上級文件精神、要求,通過學習全體師生明白了,閱讀活動是提升素質,促進經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎,具有重要戰(zhàn)略意義。在我校組織開展第四屆書香校園閱讀活動,進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,推進素質教育,加快文明校園創(chuàng)建步伐,促進我校工作取得更好的成績。
    我校組織了隆重的“書香校園”讀書活動啟動儀式。
    三、認真組織開展讀書活動。
    5月以來,我校組織了全校師生讀書活動。
    1、全體學生以誦讀中華經(jīng)典為主題,以《弟子規(guī)》為主,學校。
    確立了各班輔導員、組織學生先讀,后背,教師認真講解含義,然后學生踐行,學校檢查考核。
    3、我校組織了“誦讀經(jīng)典,文明言行”優(yōu)秀學生評選活動。根據(jù)各班推薦,學校評選,師生評議等形式,共評出優(yōu)秀學生160余人,學校予以表彰獎勵。
    四、建立長效機制。
    利用這次閱讀活動,我們應培養(yǎng)學生形成“讀好書、好讀書、讀書好”的意識和習慣,營造讀書學習的氛圍,學校形成了讀書活動的制度體系,堅持每年組織讀書活動。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十八
    在本次讀書活動中,我鎮(zhèn)著眼于提高干部素質,形成人人讀書,終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了良好的效果。
    1、結合我鎮(zhèn)現(xiàn)開展的“實現(xiàn)偉大中國夢.建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動,在全鎮(zhèn)開展讀書月活動,動員各村(社區(qū))工會聯(lián)合會、企業(yè)工會積極參與,增加此次活動面,加大職工之間的交流,不斷提高我鎮(zhèn)廣大職工的文化修養(yǎng)和素質,也進一步形成了良好的學習氛圍。
    2、利用各企業(yè)所在的村(社區(qū))農(nóng)家書屋,為廣大職工免費開放。各村(社區(qū))圖書管理員根據(jù)職工和群眾的興趣和實際需求,為大家推薦優(yōu)秀圖書,引導職工讀好書,好讀書,使大家增強學習意識,切實提高自身素質。
    全民讀書活動開展以來,得到了全體干部群眾的支持,大家獻計獻策,促進本項活動順利開展。通過開展讀書學習活動,在我鎮(zhèn)上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍,切實增強了全體干部群眾的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識,提高了干部群眾整體素質。
    幼兒園全民閱讀活動總結篇十九
    區(qū)文旅局按照市文旅委的部署要求,結合我區(qū)實際,扎實開展全民閱讀活動,深入推廣全民閱讀,不斷滿足人民群眾的多種文化需求,努力營造的良好氛圍?,F(xiàn)將全民閱讀活動開展情況總結如下:
    一、主要做法和成效。
    (一)加強組織領導。為加強對全區(qū)全民閱讀工作的統(tǒng)籌安排,成立了以區(qū)主要領導為組長,區(qū)分管領導為副組長,相關單位負責人為成員的__官區(qū)全民閱讀工作領導小組,召開全民閱讀活動工作會議,將全民閱讀工作納入國家公共文化服務體系示范區(qū)創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃中,明確職責,落實責任,為全民閱讀活動工作的開展奠定了良好基礎。
    (二)優(yōu)化基礎設施。目前,全區(qū)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、2個全民閱讀點、13個農(nóng)家書屋、20余個社區(qū)圖書閱覽室全部免費對外開放。在原有文化設施的基礎上,進一步提升和改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和社區(qū)綜合文化中心,加快推進全民閱讀點建設。對__鎮(zhèn)綜合文化站采取置換的方式,將__鎮(zhèn)綜合文化站搬遷至__春城小區(qū),居民可以更加方便地享受到優(yōu)質的公共文化服務,已完成設計方案。以“服務社區(qū)、文化社區(qū)、美麗社區(qū)”建設為抓手,理順機制、補齊短板,將社區(qū)綜合性文化中心建設納入全區(qū)規(guī)范試點社區(qū)服務用房功能設置中,采取共享共建或新建小區(qū)配套用房改建等方式,進一步提高村(社區(qū))綜合文化中心建設標準,20__年主要建設改造幸福社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū)、__社區(qū),建成后將更好滿足社區(qū)居民的文化活動需求。同時,在去年已建成__和__閱讀點的基礎上,結合我區(qū)實際,在人民、幸福、學苑等8個社區(qū)、__鎮(zhèn)和東郊辦,利用現(xiàn)有閑置房或社區(qū)書屋統(tǒng)一進行設計改造,建設一批市、區(qū)級全民閱讀示范點。目前人民、學苑、__、__社區(qū)閱讀點及__鎮(zhèn)__社區(qū)閱讀已進入內(nèi)部裝潢階段,將陸續(xù)投入使用,其他5個閱讀點依次進行招標、設計、施工等流程。全部建成后,將為轄區(qū)居民的閱讀活動提供更加便捷、舒適的環(huán)境。目前,全民閱讀點圖書新增采購工作正在進行中。
    (三)開展各類閱讀活動。一是依托區(qū)圖書館、全民閱讀點、社區(qū)圖書閱覽室、農(nóng)家書屋豐富的圖書資源,開展常態(tài)化閱讀活動。扎實推圖書館總分館體系建設,推動公共圖書館服務向基層延伸,實現(xiàn)圖書館資源的效能,根據(jù)基層服務點需求,開展“圖書漂流”活動,更新豐富圖書種類,服務學生和居民群眾。二是開展各類主題活動。在全市第十一屆“讀書節(jié)”期間,區(qū)文旅局開展以“新__官、新氣象、新標桿、新發(fā)展”為主題的讀書征文比賽,并以征文稿件為基礎,開展同主題的演講比賽活動,體現(xiàn)出“書香__”的社會風尚和有志青年蓬勃向上的精神面貌。在__官區(qū)第一屆社區(qū)文化活動月期間,各鎮(zhèn)辦社區(qū)在區(qū)文旅局指導下積極開展培訓講座、經(jīng)典誦讀、讀書經(jīng)驗交流會、文化知識競賽、留守兒童讀書會、娃娃樓長讀書演講比賽等多種多樣的文化閱讀活動,充分激發(fā)了居民群眾讀書的熱情,營造出濃濃的閱讀氛圍。三是免費開展各類展覽。區(qū)圖書館面向群眾免費展出“同筑中國夢,共度書香年”楹聯(lián)文化展、“__韻徽風”__官區(qū)·__區(qū)書法作品聯(lián)展、“美麗__”書畫名家水墨寫生作品展、青少年書畫展、手工藝品展等各類展覽,吸引眾多居民參與其中,駐足觀看。
    二、主要問題和建議。
    當前,全民閱讀活動面臨的主要問題為:一是居民群眾閱讀認知不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個層次的群眾對開展全民閱讀活動的認識程度不一,有些人長期保持主動閱讀的習慣,有的則在宣傳動員活動中加入閱讀行列,但還有少數(shù)人認為閱讀純屬個人愛好,讀不讀書并不影響自己的生活,工作之余更喜消費娛樂,極少參加組織的文化閱讀活動。二是活動規(guī)模小,影響力不深。由于活動開展的時間、場地、經(jīng)費、人力等因素制約,部門和鎮(zhèn)辦社區(qū)開展的閱讀活動受眾面較小,局限在某個范圍內(nèi),不能形成大規(guī)模、較深遠的影響效應,活動效果不能完全體現(xiàn)。
    針對以上問題,我們將做好以下工作:一是進一步加大宣傳推廣,不斷提高群眾對全民閱讀的認識水平,積極與相關單位、鎮(zhèn)辦社區(qū)、學校等聯(lián)合舉辦讀書活動,探索形成全民閱讀推廣的長效機制;二是經(jīng)常性地開展讀書活動,擴大全民閱讀的影響地域和人群,培養(yǎng)青少年群眾形成良好的閱讀習慣,在社會上營造良好的全民閱讀氛圍,建設書香__官;三是完善建設閱讀平臺,積極爭取財政資金,多渠道增加區(qū)圖書館、全民閱讀點、農(nóng)家書屋、社區(qū)圖書閱覽室藏書量,加快建設新的全民閱讀點,盡快投入使用,完善圖書館總分館體系。