在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
丑小鴨心得體會(huì)篇一
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹
同課異構(gòu)
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
10月26日，有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午，但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò)，他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解；他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò)，朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。講到這里，教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問(wèn)，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開(kāi)家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō)：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開(kāi)始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無(wú)窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說(shuō)兩人各有千秋。
通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課，真好。
丑小鴨心得體會(huì)篇二
丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)出殼，鳥(niǎo)媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無(wú)助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。
其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周?chē)娜顺钟袑捜莺徒邮艿膽B(tài)度。無(wú)論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。
第三，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒(méi)有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)的場(chǎng)景。無(wú)論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛(ài)。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。
第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒(méi)有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。
最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來(lái)一定會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
丑小鴨心得體會(huì)篇三
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過(guò)。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?
記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車(chē)，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車(chē)，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒(méi)數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過(guò)，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來(lái)，為什么我要放棄呢?于是，我又開(kāi)始練習(xí)騎自行車(chē)了。
摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車(chē)被我騎的越來(lái)越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車(chē)了呢!我十分高興。
丑小鴨心得體會(huì)篇四
丑小鴨是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)經(jīng)典故事，憑借著其深刻的寓意及感人的情節(jié)，成為了兒童劇的經(jīng)典題材之一。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》，深深感動(dòng)于其中的情感表達(dá)和人生啟示。以下是我對(duì)這場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》的心得體會(huì)。
第一段：劇情的簡(jiǎn)介
《丑小鴨》的劇情取材于安徒生的同名童話故事。故事從一個(gè)不同尋常的鴨蛋中孵出的丑小鴨開(kāi)始，小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得與眾不同，遭受了其他動(dòng)物的嘲笑和排斥。他感到無(wú)比的孤獨(dú)和無(wú)助。然而，在遇到一只善良的老鳥(niǎo)和一只漂亮的天鵝后，丑小鴨才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也是一只天鵝，重新獲得了快樂(lè)和自信。
第二段：感受到的情感表達(dá)
在兒童劇《丑小鴨》中，演員們通過(guò)精湛的表演和動(dòng)人的音樂(lè)，將丑小鴨內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助完美地展現(xiàn)出來(lái)。觀眾可以感受到丑小鴨在遭受踐踏和嘲笑時(shí)的痛苦和悲傷，同時(shí)也能夠看到他在重新獲得自信和快樂(lè)后的喜悅和幸福。這種情感表達(dá)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和接納。
第三段：人生的啟示
兒童劇《丑小鴨》不僅僅是一部有趣的兒童劇，更是一個(gè)寓教于樂(lè)的故事。通過(guò)丑小鴨的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和才能，不能因?yàn)橥獗淼牟煌鲆曀说拇嬖凇Ｃ總€(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容他人，從而建立一個(gè)友善和諧的社會(huì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，無(wú)論我們?cè)谌巳褐惺窃鯓拥呐c眾不同，只要堅(jiān)持自己，相信自己，就一定能找到屬于自己的幸福和成功。
第四段：藝術(shù)的魅力
兒童劇《丑小鴨》的精彩演出離不開(kāi)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)和服裝等因素的完美結(jié)合。華麗的舞臺(tái)布景、溫馨的音樂(lè)和精心制作的服裝，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)完美的舞臺(tái)世界。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅讓觀眾沉浸其中，更讓他們對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛(ài)。兒童劇不僅僅是給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。
第五段：對(duì)兒童劇的期待
觀看兒童劇《丑小鴨》讓我深深地感受到了兒童劇的魅力和價(jià)值所在。我希望今后能有更多的兒童劇能夠被創(chuàng)作出來(lái)，讓孩子們不僅僅在娛樂(lè)中得到樂(lè)趣，更能從中汲取智慧和力量。希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)去觀看兒童劇，從中學(xué)習(xí)到誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)和勇氣等美德，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
通過(guò)觀看兒童劇《丑小鴨》，我獲得了一次深刻的人生啟示。當(dāng)我們?cè)馐芾щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不要忘記堅(jiān)持自己，相信自己的能力和價(jià)值。兒童劇的表演藝術(shù)讓我感受到了藝術(shù)的魅力，希望今后能有更多的優(yōu)秀兒童劇能夠與觀眾見(jiàn)面?？傊?，兒童劇《丑小鴨》給予了我很多思考和感悟，也讓我對(duì)人生有了更加深刻的理解。
丑小鴨心得體會(huì)篇五
《丑小鴨》雖說(shuō)是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開(kāi)這個(gè)地方。他來(lái)到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開(kāi)了。他去了水里，想和漂亮的鳥(niǎo)兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開(kāi)了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長(zhǎng)得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)獲得成功?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光！”人只要心存善念，總會(huì)得到回報(bào)的！
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的.精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的！
丑小鴨心得體會(huì)篇六
雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨心得體會(huì)篇七
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的'學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會(huì)一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨心得體會(huì)篇八
兒童劇《丑小鴨》告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。人們經(jīng)常會(huì)根據(jù)外貌和表現(xiàn)來(lái)判斷一個(gè)人的價(jià)值，這導(dǎo)致了許多人被邊緣化和歧視。然而，在劇中，丑小鴨通過(guò)堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，終于發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值。這讓我深思，外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。這篇文章將在五段式結(jié)構(gòu)下，詳細(xì)探討我的心得體會(huì)。
首先，在劇中，丑小鴨一開(kāi)始被認(rèn)為是“不同尋常的”，因?yàn)樗耐獗砼c其他小鴨子不一樣。他面臨著其他動(dòng)物的嘲笑和不理解。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些情景，當(dāng)一個(gè)人與眾不同時(shí)，很容易成為目標(biāo)，而丑小鴨正是這種經(jīng)歷的典型。然而，丑小鴨并沒(méi)有放棄，他內(nèi)心堅(jiān)定地相信自己有價(jià)值。他逃離了家園，展開(kāi)了尋找自我的旅程。
第二，與動(dòng)物和人類(lèi)的相遇讓丑小鴨深刻地感受到了不同的待遇。盡管他總是被拒之門(mén)外，但他仍然保持著善良和寬容。這在與野鵝、老婆婆以及其他動(dòng)物的互動(dòng)中得到了體現(xiàn)。他的善良和喜悅感染了周?chē)娜撕蛣?dòng)物，他們開(kāi)始改變對(duì)他的看法。這個(gè)過(guò)程讓我想到了我們與他人相處的時(shí)候，往往會(huì)把對(duì)方的外貌和表現(xiàn)作為判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們應(yīng)該嘗試去了解他人內(nèi)心的美和價(jià)值。這樣做會(huì)讓我們更加尊重他人，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
第三，丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)了自己是一只天鵝。在劇中，丑小鴨漸漸成長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)自己與其他小鴨子的差異，并通過(guò)它們的接納最終認(rèn)識(shí)到自己的真正身份。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我深思，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦。我們不能僅僅因?yàn)橥獗砘蛘咂渌蛩囟袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡和孩子也必須被給予獨(dú)立思考和獨(dú)自發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣做不僅能夠讓他們擁有更廣闊的選擇和發(fā)展空間，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)自努力后的成功、成長(zhǎng)和自豪感。
第四，丑小鴨的故事提醒著我們要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。在劇中，丑小鴨充滿了堅(jiān)持和努力。他遭受了許多挫折和困難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他才能與自己的真正身份相遇。這給了我很大的啟示，無(wú)論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能找到自己真正的價(jià)值。
最后，丑小鴨的故事也體現(xiàn)了親情和友情的重要性。在劇中，他遇到了很多關(guān)心和幫助他的人和動(dòng)物。他們的友誼和親情讓丑小鴨感到溫暖和支持。這告訴我們，人與人之間的關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜親情和友情，并將其擴(kuò)展到我們與他人的互動(dòng)中。通過(guò)親情和友情的支持，我們能夠更堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，兒童劇《丑小鴨》啟示我們要堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，無(wú)論外貌如何，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。在這個(gè)劇中，丑小鴨的旅程教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情友情的重要性，并且告訴我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)故事是我們生活中的重要教育資源，能夠幫助我們成為更寬容、理解和尊重他人的人。
丑小鴨心得體會(huì)篇九
在童話故事中，丑小鴨是一個(gè)不起眼的存在，但他過(guò)著自己的獨(dú)特人生。最終，他成為了美麗的天鵝，被所有人都仰慕。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們也可能被他人忽視或嘲笑，但我們都必須堅(jiān)持自己，從內(nèi)心深處尋找自信和力量。
第二段：從“丑小鴨”的人生中汲取力量
故事中的丑小鴨意識(shí)到他不同于其他小鴨。即使其他小鴨嘲笑他，他也不改變自己的本質(zhì)。他理解到，生活的真諦在于生命的意義，不是外表或身份。這給了我們啟示，要相信自己的力量，并在發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和模式時(shí)學(xué)會(huì)欣賞和接受自己。
第三段：挑戰(zhàn)自己，變得強(qiáng)大
故事中的丑小鴨沒(méi)有放棄自己。相反，他不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)游泳，逃避獵人，在尋找真正的自己的過(guò)程中變得強(qiáng)大。很多時(shí)候，我們不得不面對(duì)困難或挑戰(zhàn)，但是我們可以從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，變得更強(qiáng)大，成為自己生活中真正的主角。
第四段：成為美麗的天鵝
故事中，丑小鴨到最后成為了一只美麗的天鵝。這告訴我們，在自己的人生旅程中，我們會(huì)找到自己的方向和真實(shí)的價(jià)值。我們每個(gè)人都有獨(dú)特的天賦和才能，只需找到這個(gè)終點(diǎn)，并以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的內(nèi)心就好了。
第五段：結(jié)論
故事中的丑小鴨向我們展示了在經(jīng)歷磨難后找到自己的真實(shí)和力量的重要性。我們必須保持勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，相信自己的價(jià)值，成為自己并追求自己人生的目標(biāo)。生活無(wú)法預(yù)知，但我們可以創(chuàng)造自己的未來(lái)。
丑小鴨心得體會(huì)篇十
丑小鴨剛一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的，在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)，就一定會(huì)成功的。
我常常想，將來(lái)我長(zhǎng)大了可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會(huì)好，也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會(huì)飛起來(lái)，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭(zhēng)取。
丑小鴨心得體會(huì)篇十一
丑小鴨的故事，在我小時(shí)候曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，可是當(dāng)我再次讀到這個(gè)故事的時(shí)候，它帶給了我深深的感悟和體驗(yàn)。丑小鴨這個(gè)角色，讓我們看到了在人性之下的一些東西，即它所傳遞的信念和經(jīng)驗(yàn)，讓我們的生活變得更加美好。在這篇文章中，我將分享我參與這個(gè)故事到底學(xué)到了什么。
段落二：自卑和自我認(rèn)同
故事中的丑小鴨，長(zhǎng)得很丑，不像其他的家禽。這使得它在生命的早期，很難被接納，被愛(ài)。他感到自卑，無(wú)力回天。這種感覺(jué)，也是我們?cè)谌松兴?jīng)歷的，我們常常覺(jué)得自己不如別人，感到不屬于這個(gè)世界?？墒浅笮▲喭ㄟ^(guò)歷經(jīng)風(fēng)霜、與各種家禽共處，最終發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。它也學(xué)會(huì)了如何自閉情感，平衡自己的情緒，進(jìn)而意識(shí)到自己的價(jià)值和其它人的不同之處。在這個(gè)過(guò)程中它學(xué)會(huì)了崇尚自然，保持和平和愛(ài)，這是迎接未來(lái)的基本原則。
段落三：頑強(qiáng)的毅力
丑小鴨面對(duì)的困難，在依然困頓的時(shí)候，它沒(méi)有放棄。它不斷地嘗試、探索，它對(duì)自己有信仰。這種信仰形成了它的毅力，它決心去尋找自己的路。在經(jīng)歷了多次的悲痛和顛簸，年輕的丑小鴨變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。它不僅成長(zhǎng)到比其他同齡的小鳥(niǎo)更高，而且在心靈上也變得更加堅(jiān)定。人生中我們也會(huì)遇到各種困難，但只有那些堅(jiān)持不懈、永不放棄的人才會(huì)走到人生的終點(diǎn)。
段落四：善良和靠近
丑小鴨長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，它能與大自然以及同樣被忽視的動(dòng)物結(jié)交良緣。雖然它生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，但是它的善良和接納讓它得到了所有人的尊重和信任。在人生旅程中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)接納別人，去了解別人的想法和尊重他們的選擇。了解別人的生活經(jīng)驗(yàn)，找到共鳴點(diǎn)，我們可以在同齡人之間找到真正的友誼。
段落五：重視內(nèi)在美和自我成長(zhǎng)
丑小鴨身上沒(méi)有外表的美，但在心靈上卻非常美麗。它在這個(gè)故事中并沒(méi)有追逐外在的物質(zhì)追求，卻在內(nèi)心上迎接了美好的生活。它變得成熟了，不僅學(xué)會(huì)了珍惜生命，還學(xué)會(huì)了自我成長(zhǎng)。在人生中，我們也應(yīng)該重視內(nèi)在美和自我成長(zhǎng)。不論身處什么環(huán)境，只要我們努力，我們就可以成為真正的自己，尋求自己的價(jià)值，并勇敢地面對(duì)人生困難。
結(jié)語(yǔ)：總結(jié)丑小鴨的故事，并分享我們從中可以獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這個(gè)故事是關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于毅力，關(guān)于善良，關(guān)于自我成長(zhǎng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該站起來(lái)，堅(jiān)持自己的信仰，走向自己的道路，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。也許，丑小鴨的故事，可以鼓舞我們，幫助我們找到人生的方向，生活的幸福。
丑小鴨心得體會(huì)篇十二
世上的每一個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自我懷疑的時(shí)刻，覺(jué)得自己與眾不同、格格不入。而安徒生的童話《丑小鴨》就用一個(gè)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)之路，給予那些曾經(jīng)自卑的人以勇氣和希望。在閱讀這篇童話之后，我深感其中的真理和啟示，體會(huì)到了自我認(rèn)同和自我接納的重要性。它教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和自信面對(duì)生活，它點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火焰，追尋自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
童話中的丑小鴨經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮和周?chē)鷦?dòng)物的冷漠，但他并沒(méi)有放棄對(duì)自己的追求。他始終堅(jiān)信自己身上有著與眾不同的東西，與眾不同的自己。這給了我很大的啟示，即使在困境中，我們也不能放棄對(duì)自己的堅(jiān)持。每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和夢(mèng)想，我們需要相信自己的能力，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
故事中的丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)自己竟然是一只美麗的天鵝。他的外貌并不代表他的真實(shí)價(jià)值，更不能決定他的未來(lái)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到外貌只是表面，真正重要的是內(nèi)在的美和品質(zhì)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不能僅僅以相貌來(lái)評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值。應(yīng)該更加關(guān)注內(nèi)在的品格和能力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵。
丑小鴨的心得還體現(xiàn)在他對(duì)于種族、個(gè)體差異的理解和包容上。他明白了不同的鳥(niǎo)類(lèi)有不同的特色和習(xí)性，每個(gè)物種都有生存和發(fā)展的權(quán)利。這個(gè)觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，我們身邊的每一個(gè)人，都擁有各自獨(dú)特的特質(zhì)和能力。我們應(yīng)該尊重并接納他人的差異，從而構(gòu)建一個(gè)多元、包容的社會(huì)。
從丑小鴨變成天鵝的過(guò)程，給了我無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓我相信自己可以超越一切限制和困難。無(wú)論外界對(duì)你的評(píng)價(jià)是怎樣的，你都可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)。正如童話中的丑小鴨一樣，我們都有美麗的天之驕子。自信并勇敢地追求自己的理想，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和自我接納。
在《丑小鴨》的故事中，我深刻地感受到了自我認(rèn)同和自我接納的重要性。通過(guò)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己的能力，我們可以戰(zhàn)勝一切困難，發(fā)現(xiàn)自己真正的價(jià)值所在。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該用心去體會(huì)自己的獨(dú)特之處，激發(fā)內(nèi)心的激情，并包容和尊重他人的差異。只有這樣，我們才能真正走上屬于自己的成功之路，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
丑小鴨心得體會(huì)篇十三
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時(shí)候，你是否在追求夢(mèng)想而出現(xiàn)的苦難面前而昂首屹立?
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時(shí)候，你是否在成功之時(shí)依舊保持低調(diào)的謙卑之心?
我也是只丑小鴨，我也有所謂的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，能夠在大舞臺(tái)上展露我的歌喉，放聲大唱，觀眾席傳出的掌聲，叫好聲，拍掌聲絡(luò)繹不絕，貫徹全場(chǎng)。
有夢(mèng)想只是人生的第一步，正如人生中的第一顆棋——重要也不重要。接下來(lái)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，很多很多的棋要下。追逐夢(mèng)想的同時(shí)，我會(huì)收獲很多，也會(huì)丟失很多。
通往理想的道路是鮮花與荊棘并存的，那邊頂端的掌聲是給完成理想的人的。他們都蛻變成了白天鵝!而丑小鴨們，正在努力的趕路，朝著蛻變成美麗的白天鵝而奮斗。我只是其中的一只丑小鴨。
理想的路太艱辛，太辛苦了!
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，這段話，冰心說(shuō)的真是貼切。
你成功的追求了胸中的夢(mèng)想，在苦難中塑造了人生。讓我們向丑小鴨致敬!向能夠追求并且實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人報(bào)以熱烈的.掌聲。總有一天，我也能夠成為那些人中的一份子，讓我們努力吧!
丑小鴨心得體會(huì)篇一
鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹
同課異構(gòu)
低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
10月26日，有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和海口中心學(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午，但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò)，他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解；他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò)，朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花
在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。講到這里，教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問(wèn)，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開(kāi)家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō)：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開(kāi)始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無(wú)窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。
在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說(shuō)兩人各有千秋。
通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課，真好。
丑小鴨心得體會(huì)篇二
丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)出殼，鳥(niǎo)媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無(wú)助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。
其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周?chē)娜顺钟袑捜莺徒邮艿膽B(tài)度。無(wú)論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。
第三，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒(méi)有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)的場(chǎng)景。無(wú)論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛(ài)。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。
第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒(méi)有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。
最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來(lái)一定會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。
丑小鴨心得體會(huì)篇三
今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過(guò)。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。
實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?
記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車(chē)，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車(chē)，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒(méi)數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過(guò)，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來(lái)，為什么我要放棄呢?于是，我又開(kāi)始練習(xí)騎自行車(chē)了。
摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車(chē)被我騎的越來(lái)越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車(chē)了呢!我十分高興。
丑小鴨心得體會(huì)篇四
丑小鴨是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一個(gè)經(jīng)典故事，憑借著其深刻的寓意及感人的情節(jié)，成為了兒童劇的經(jīng)典題材之一。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》，深深感動(dòng)于其中的情感表達(dá)和人生啟示。以下是我對(duì)這場(chǎng)兒童劇《丑小鴨》的心得體會(huì)。
第一段：劇情的簡(jiǎn)介
《丑小鴨》的劇情取材于安徒生的同名童話故事。故事從一個(gè)不同尋常的鴨蛋中孵出的丑小鴨開(kāi)始，小鴨子因?yàn)殚L(zhǎng)得與眾不同，遭受了其他動(dòng)物的嘲笑和排斥。他感到無(wú)比的孤獨(dú)和無(wú)助。然而，在遇到一只善良的老鳥(niǎo)和一只漂亮的天鵝后，丑小鴨才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也是一只天鵝，重新獲得了快樂(lè)和自信。
第二段：感受到的情感表達(dá)
在兒童劇《丑小鴨》中，演員們通過(guò)精湛的表演和動(dòng)人的音樂(lè)，將丑小鴨內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助完美地展現(xiàn)出來(lái)。觀眾可以感受到丑小鴨在遭受踐踏和嘲笑時(shí)的痛苦和悲傷，同時(shí)也能夠看到他在重新獲得自信和快樂(lè)后的喜悅和幸福。這種情感表達(dá)深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我重新認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重和接納。
第三段：人生的啟示
兒童劇《丑小鴨》不僅僅是一部有趣的兒童劇，更是一個(gè)寓教于樂(lè)的故事。通過(guò)丑小鴨的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和才能，不能因?yàn)橥獗淼牟煌鲆曀说拇嬖凇Ｃ總€(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容他人，從而建立一個(gè)友善和諧的社會(huì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，無(wú)論我們?cè)谌巳褐惺窃鯓拥呐c眾不同，只要堅(jiān)持自己，相信自己，就一定能找到屬于自己的幸福和成功。
第四段：藝術(shù)的魅力
兒童劇《丑小鴨》的精彩演出離不開(kāi)舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)和服裝等因素的完美結(jié)合。華麗的舞臺(tái)布景、溫馨的音樂(lè)和精心制作的服裝，為觀眾營(yíng)造了一個(gè)完美的舞臺(tái)世界。這樣的藝術(shù)表現(xiàn)力，不僅讓觀眾沉浸其中，更讓他們對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛(ài)。兒童劇不僅僅是給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，更是培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和審美能力。
第五段：對(duì)兒童劇的期待
觀看兒童劇《丑小鴨》讓我深深地感受到了兒童劇的魅力和價(jià)值所在。我希望今后能有更多的兒童劇能夠被創(chuàng)作出來(lái)，讓孩子們不僅僅在娛樂(lè)中得到樂(lè)趣，更能從中汲取智慧和力量。希望每個(gè)孩子都能有機(jī)會(huì)去觀看兒童劇，從中學(xué)習(xí)到誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)和勇氣等美德，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
通過(guò)觀看兒童劇《丑小鴨》，我獲得了一次深刻的人生啟示。當(dāng)我們?cè)馐芾щy和挑戰(zhàn)時(shí)，不要忘記堅(jiān)持自己，相信自己的能力和價(jià)值。兒童劇的表演藝術(shù)讓我感受到了藝術(shù)的魅力，希望今后能有更多的優(yōu)秀兒童劇能夠與觀眾見(jiàn)面?？傊?，兒童劇《丑小鴨》給予了我很多思考和感悟，也讓我對(duì)人生有了更加深刻的理解。
丑小鴨心得體會(huì)篇五
《丑小鴨》雖說(shuō)是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開(kāi)這個(gè)地方。他來(lái)到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開(kāi)了。他去了水里，想和漂亮的鳥(niǎo)兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開(kāi)了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長(zhǎng)得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)獲得成功?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光！”人只要心存善念，總會(huì)得到回報(bào)的！
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的.精神，只要心存信念，就一定會(huì)成功的！
丑小鴨心得體會(huì)篇六
雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
丑小鴨心得體會(huì)篇七
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的'學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我那脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了。一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了“丑小鴨”的漫長(zhǎng)旅程。
我拉回了被攪得東倒西歪的思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得讓同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話》，我會(huì)一直做“丑小鴨”，直到我變成白天鵝，飛到的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!
丑小鴨心得體會(huì)篇八
兒童劇《丑小鴨》告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。人們經(jīng)常會(huì)根據(jù)外貌和表現(xiàn)來(lái)判斷一個(gè)人的價(jià)值，這導(dǎo)致了許多人被邊緣化和歧視。然而，在劇中，丑小鴨通過(guò)堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，終于發(fā)現(xiàn)了自己的真正價(jià)值。這讓我深思，外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。這篇文章將在五段式結(jié)構(gòu)下，詳細(xì)探討我的心得體會(huì)。
首先，在劇中，丑小鴨一開(kāi)始被認(rèn)為是“不同尋常的”，因?yàn)樗耐獗砼c其他小鴨子不一樣。他面臨著其他動(dòng)物的嘲笑和不理解。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些情景，當(dāng)一個(gè)人與眾不同時(shí)，很容易成為目標(biāo)，而丑小鴨正是這種經(jīng)歷的典型。然而，丑小鴨并沒(méi)有放棄，他內(nèi)心堅(jiān)定地相信自己有價(jià)值。他逃離了家園，展開(kāi)了尋找自我的旅程。
第二，與動(dòng)物和人類(lèi)的相遇讓丑小鴨深刻地感受到了不同的待遇。盡管他總是被拒之門(mén)外，但他仍然保持著善良和寬容。這在與野鵝、老婆婆以及其他動(dòng)物的互動(dòng)中得到了體現(xiàn)。他的善良和喜悅感染了周?chē)娜撕蛣?dòng)物，他們開(kāi)始改變對(duì)他的看法。這個(gè)過(guò)程讓我想到了我們與他人相處的時(shí)候，往往會(huì)把對(duì)方的外貌和表現(xiàn)作為判斷一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們應(yīng)該嘗試去了解他人內(nèi)心的美和價(jià)值。這樣做會(huì)讓我們更加尊重他人，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
第三，丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)了自己是一只天鵝。在劇中，丑小鴨漸漸成長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)自己與其他小鴨子的差異，并通過(guò)它們的接納最終認(rèn)識(shí)到自己的真正身份。這個(gè)轉(zhuǎn)變讓我深思，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦。我們不能僅僅因?yàn)橥獗砘蛘咂渌蛩囟袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡和孩子也必須被給予獨(dú)立思考和獨(dú)自發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣做不僅能夠讓他們擁有更廣闊的選擇和發(fā)展空間，也能讓他們體驗(yàn)到獨(dú)自努力后的成功、成長(zhǎng)和自豪感。
第四，丑小鴨的故事提醒著我們要有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。在劇中，丑小鴨充滿了堅(jiān)持和努力。他遭受了許多挫折和困難，但他從未放棄。正是因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，他才能與自己的真正身份相遇。這給了我很大的啟示，無(wú)論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能找到自己真正的價(jià)值。
最后，丑小鴨的故事也體現(xiàn)了親情和友情的重要性。在劇中，他遇到了很多關(guān)心和幫助他的人和動(dòng)物。他們的友誼和親情讓丑小鴨感到溫暖和支持。這告訴我們，人與人之間的關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要。我們應(yīng)該珍惜親情和友情，并將其擴(kuò)展到我們與他人的互動(dòng)中。通過(guò)親情和友情的支持，我們能夠更堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜上所述，兒童劇《丑小鴨》啟示我們要堅(jiān)持自己的真實(shí)感受和努力，無(wú)論外貌如何，每個(gè)人都應(yīng)該被獨(dú)立和公正對(duì)待。外表和社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該給予相同的尊重。在這個(gè)劇中，丑小鴨的旅程教會(huì)了我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、珍惜親情友情的重要性，并且告訴我們每個(gè)人都有自己的價(jià)值和天賦，我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)故事是我們生活中的重要教育資源，能夠幫助我們成為更寬容、理解和尊重他人的人。
丑小鴨心得體會(huì)篇九
在童話故事中，丑小鴨是一個(gè)不起眼的存在，但他過(guò)著自己的獨(dú)特人生。最終，他成為了美麗的天鵝，被所有人都仰慕。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們也可能被他人忽視或嘲笑，但我們都必須堅(jiān)持自己，從內(nèi)心深處尋找自信和力量。
第二段：從“丑小鴨”的人生中汲取力量
故事中的丑小鴨意識(shí)到他不同于其他小鴨。即使其他小鴨嘲笑他，他也不改變自己的本質(zhì)。他理解到，生活的真諦在于生命的意義，不是外表或身份。這給了我們啟示，要相信自己的力量，并在發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和模式時(shí)學(xué)會(huì)欣賞和接受自己。
第三段：挑戰(zhàn)自己，變得強(qiáng)大
故事中的丑小鴨沒(méi)有放棄自己。相反，他不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)游泳，逃避獵人，在尋找真正的自己的過(guò)程中變得強(qiáng)大。很多時(shí)候，我們不得不面對(duì)困難或挑戰(zhàn)，但是我們可以從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，變得更強(qiáng)大，成為自己生活中真正的主角。
第四段：成為美麗的天鵝
故事中，丑小鴨到最后成為了一只美麗的天鵝。這告訴我們，在自己的人生旅程中，我們會(huì)找到自己的方向和真實(shí)的價(jià)值。我們每個(gè)人都有獨(dú)特的天賦和才能，只需找到這個(gè)終點(diǎn)，并以自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的內(nèi)心就好了。
第五段：結(jié)論
故事中的丑小鴨向我們展示了在經(jīng)歷磨難后找到自己的真實(shí)和力量的重要性。我們必須保持勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，相信自己的價(jià)值，成為自己并追求自己人生的目標(biāo)。生活無(wú)法預(yù)知，但我們可以創(chuàng)造自己的未來(lái)。
丑小鴨心得體會(huì)篇十
丑小鴨剛一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的`冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的，在藍(lán)天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的故事，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)，就一定會(huì)成功的。
我常常想，將來(lái)我長(zhǎng)大了可以當(dāng)醫(yī)生，發(fā)明一種藥，病人就會(huì)好，也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服，人們穿了就會(huì)飛起來(lái)，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭(zhēng)取。
丑小鴨心得體會(huì)篇十一
丑小鴨的故事，在我小時(shí)候曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，可是當(dāng)我再次讀到這個(gè)故事的時(shí)候，它帶給了我深深的感悟和體驗(yàn)。丑小鴨這個(gè)角色，讓我們看到了在人性之下的一些東西，即它所傳遞的信念和經(jīng)驗(yàn)，讓我們的生活變得更加美好。在這篇文章中，我將分享我參與這個(gè)故事到底學(xué)到了什么。
段落二：自卑和自我認(rèn)同
故事中的丑小鴨，長(zhǎng)得很丑，不像其他的家禽。這使得它在生命的早期，很難被接納，被愛(ài)。他感到自卑，無(wú)力回天。這種感覺(jué)，也是我們?cè)谌松兴?jīng)歷的，我們常常覺(jué)得自己不如別人，感到不屬于這個(gè)世界?？墒浅笮▲喭ㄟ^(guò)歷經(jīng)風(fēng)霜、與各種家禽共處，最終發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。它也學(xué)會(huì)了如何自閉情感，平衡自己的情緒，進(jìn)而意識(shí)到自己的價(jià)值和其它人的不同之處。在這個(gè)過(guò)程中它學(xué)會(huì)了崇尚自然，保持和平和愛(ài)，這是迎接未來(lái)的基本原則。
段落三：頑強(qiáng)的毅力
丑小鴨面對(duì)的困難，在依然困頓的時(shí)候，它沒(méi)有放棄。它不斷地嘗試、探索，它對(duì)自己有信仰。這種信仰形成了它的毅力，它決心去尋找自己的路。在經(jīng)歷了多次的悲痛和顛簸，年輕的丑小鴨變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。它不僅成長(zhǎng)到比其他同齡的小鳥(niǎo)更高，而且在心靈上也變得更加堅(jiān)定。人生中我們也會(huì)遇到各種困難，但只有那些堅(jiān)持不懈、永不放棄的人才會(huì)走到人生的終點(diǎn)。
段落四：善良和靠近
丑小鴨長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，它能與大自然以及同樣被忽視的動(dòng)物結(jié)交良緣。雖然它生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，但是它的善良和接納讓它得到了所有人的尊重和信任。在人生旅程中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)接納別人，去了解別人的想法和尊重他們的選擇。了解別人的生活經(jīng)驗(yàn)，找到共鳴點(diǎn)，我們可以在同齡人之間找到真正的友誼。
段落五：重視內(nèi)在美和自我成長(zhǎng)
丑小鴨身上沒(méi)有外表的美，但在心靈上卻非常美麗。它在這個(gè)故事中并沒(méi)有追逐外在的物質(zhì)追求，卻在內(nèi)心上迎接了美好的生活。它變得成熟了，不僅學(xué)會(huì)了珍惜生命，還學(xué)會(huì)了自我成長(zhǎng)。在人生中，我們也應(yīng)該重視內(nèi)在美和自我成長(zhǎng)。不論身處什么環(huán)境，只要我們努力，我們就可以成為真正的自己，尋求自己的價(jià)值，并勇敢地面對(duì)人生困難。
結(jié)語(yǔ)：總結(jié)丑小鴨的故事，并分享我們從中可以獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這個(gè)故事是關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于毅力，關(guān)于善良，關(guān)于自我成長(zhǎng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該站起來(lái)，堅(jiān)持自己的信仰，走向自己的道路，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。也許，丑小鴨的故事，可以鼓舞我們，幫助我們找到人生的方向，生活的幸福。
丑小鴨心得體會(huì)篇十二
世上的每一個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)自我懷疑的時(shí)刻，覺(jué)得自己與眾不同、格格不入。而安徒生的童話《丑小鴨》就用一個(gè)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)之路，給予那些曾經(jīng)自卑的人以勇氣和希望。在閱讀這篇童話之后，我深感其中的真理和啟示，體會(huì)到了自我認(rèn)同和自我接納的重要性。它教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和自信面對(duì)生活，它點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火焰，追尋自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
童話中的丑小鴨經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮和周?chē)鷦?dòng)物的冷漠，但他并沒(méi)有放棄對(duì)自己的追求。他始終堅(jiān)信自己身上有著與眾不同的東西，與眾不同的自己。這給了我很大的啟示，即使在困境中，我們也不能放棄對(duì)自己的堅(jiān)持。每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和夢(mèng)想，我們需要相信自己的能力，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
故事中的丑小鴨最終發(fā)現(xiàn)自己竟然是一只美麗的天鵝。他的外貌并不代表他的真實(shí)價(jià)值，更不能決定他的未來(lái)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到外貌只是表面，真正重要的是內(nèi)在的美和品質(zhì)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們不能僅僅以相貌來(lái)評(píng)判一個(gè)人的價(jià)值。應(yīng)該更加關(guān)注內(nèi)在的品格和能力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵。
丑小鴨的心得還體現(xiàn)在他對(duì)于種族、個(gè)體差異的理解和包容上。他明白了不同的鳥(niǎo)類(lèi)有不同的特色和習(xí)性，每個(gè)物種都有生存和發(fā)展的權(quán)利。這個(gè)觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，我們身邊的每一個(gè)人，都擁有各自獨(dú)特的特質(zhì)和能力。我們應(yīng)該尊重并接納他人的差異，從而構(gòu)建一個(gè)多元、包容的社會(huì)。
從丑小鴨變成天鵝的過(guò)程，給了我無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓我相信自己可以超越一切限制和困難。無(wú)論外界對(duì)你的評(píng)價(jià)是怎樣的，你都可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造美好的未來(lái)。正如童話中的丑小鴨一樣，我們都有美麗的天之驕子。自信并勇敢地追求自己的理想，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同和自我接納。
在《丑小鴨》的故事中，我深刻地感受到了自我認(rèn)同和自我接納的重要性。通過(guò)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己的能力，我們可以戰(zhàn)勝一切困難，發(fā)現(xiàn)自己真正的價(jià)值所在。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該用心去體會(huì)自己的獨(dú)特之處，激發(fā)內(nèi)心的激情，并包容和尊重他人的差異。只有這樣，我們才能真正走上屬于自己的成功之路，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
丑小鴨心得體會(huì)篇十三
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時(shí)候，你是否在追求夢(mèng)想而出現(xiàn)的苦難面前而昂首屹立?
當(dāng)你也是一只丑小鴨的時(shí)候，你是否在成功之時(shí)依舊保持低調(diào)的謙卑之心?
我也是只丑小鴨，我也有所謂的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，能夠在大舞臺(tái)上展露我的歌喉，放聲大唱，觀眾席傳出的掌聲，叫好聲，拍掌聲絡(luò)繹不絕，貫徹全場(chǎng)。
有夢(mèng)想只是人生的第一步，正如人生中的第一顆棋——重要也不重要。接下來(lái)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，很多很多的棋要下。追逐夢(mèng)想的同時(shí)，我會(huì)收獲很多，也會(huì)丟失很多。
通往理想的道路是鮮花與荊棘并存的，那邊頂端的掌聲是給完成理想的人的。他們都蛻變成了白天鵝!而丑小鴨們，正在努力的趕路，朝著蛻變成美麗的白天鵝而奮斗。我只是其中的一只丑小鴨。
理想的路太艱辛，太辛苦了!
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，這段話，冰心說(shuō)的真是貼切。
你成功的追求了胸中的夢(mèng)想，在苦難中塑造了人生。讓我們向丑小鴨致敬!向能夠追求并且實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人報(bào)以熱烈的.掌聲。總有一天，我也能夠成為那些人中的一份子，讓我們努力吧!