年級組長年終總結(jié)開頭

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當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。為你準(zhǔn)備了《年級組長年終總結(jié)開頭》希望可以幫到你!
    【篇一】年級組長年終總結(jié)開頭
    在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻下,高二年級組在本學(xué)期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步,德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細刻成績斐然,科研工作百花齊放,班級管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,用心進取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良??偠灾緦W(xué)期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。
    高二年級組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想,始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì),如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下,依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn),在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個方面的基本素質(zhì),培養(yǎng)精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實踐。
    在平時工作中及時落實學(xué)校的各項要求,及時按學(xué)校要求進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅持對學(xué)生的管理要從小事入手,要善于從點滴起對學(xué)生進行教育和管理,要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對歷史對國家對未來負職責(zé)的工作態(tài)度來管理育人。
    公正、公平、全方位、細致入微,重視每一個環(huán)節(jié),抓住每一個育人的事件,不放過每一個不良行為,不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn),以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),耐心細致的推進每一項工作,講究方法,追求實效,真抓實干。用心行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節(jié),重視把一件工作做到極至,做到的習(xí)慣,大力推行學(xué)期初的計劃。
    【篇二】年級組長年終總結(jié)開頭
    我們初二初三年級組是一個團結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處,關(guān)系融洽,每位教師都有極強的事業(yè)心、進取心、高度的責(zé)任心,無私地為教育事業(yè)默默地奉獻著。
    本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)新課程的理念,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,全力搞好學(xué)生的思想教育,堅持教書育人,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,圓滿完成了各項工作和任務(wù),促進學(xué)校工作的順利開展?,F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識,努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
    努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,組織了兩次段考、月考、抽考、期中考試和期末考試,都要求及時進行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得好的教學(xué)效果。
    鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
    期中考試后,召開了學(xué)生表彰大會,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
    抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
    配合教導(dǎo)處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度,班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約,抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看,衛(wèi)生保潔工作總體上比較好,學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
    搞好班級文化建設(shè),各班都進行了班級美化建設(shè),黑板報有專人負責(zé),每大周一期,保證質(zhì)量,有特色,文化氣息濃厚,使學(xué)生受到文化的熏陶。
    【篇三】年級組長年終總結(jié)開頭
    一學(xué)期的一年級工作即將結(jié)束,順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃,并取得了較滿意的成績,讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?;仡欉@半年來的忙忙碌碌,點點滴滴,頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié):
    一年級組共有11位老師,5個班級的班主任卻有三位是男的,這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第有三位男老師同時擔(dān)任班主任工作,學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心,實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在,在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。
    周老師雖是這個學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作,班主任的工作是千頭萬緒的,特別是對于一個新班主任來說,更有些手忙腳亂之感,但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影,曾經(jīng)多少個夜晚,她一人在辦公室里忙著一些瑣事;記得在開學(xué)不久,周老師的女兒生病住院了,孩子渴望爸爸的到來,可周老師對女兒說:爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,聽了這句話,你們有什么感想呢?
    許老師可以說是一位“老育英”,更是我們這五位班主任中資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣,每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標(biāo)試用教材”第xx屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗,許老師工作起來更是有條不紊,不急不躁,踏踏實實,而且每天早出晚歸。
    【篇四】年級組長年終總結(jié)開頭
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié):
    開展語文、數(shù)學(xué)等課程
    我班共23名小朋友,男生10個,女生13個,我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
    我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
    重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練
    本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點:
    嚴格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
    以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時的進行教育和糾正。
    經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
    培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴格要求愛護環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
    尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。