在寫總結時，我們應該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足，找到改進的方向。總結需要圍繞主題展開，不要離題太遠或過于泛泛而談。下面是一些經(jīng)典總結文段，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
學校圖書室閱覽室工作總結篇一
1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、本學期全校有10個班級，三百多名學生。借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3、平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ?。購進新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的'各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。
4、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“現(xiàn)場作文”評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
學校圖書室閱覽室工作總結篇二
本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務學習，不斷提高政治思想素質和業(yè)務素質。認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學年度學校繼續(xù)對學校的一庫（圖書庫）二室（學生閱覽室，教師閱覽室）進行開放。
圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代的發(fā)展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。
學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發(fā)放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發(fā)動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償。
總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。
學校圖書室閱覽室工作總結篇三
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將工作情況作簡要的總結:
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
今年中，我校共新增圖書19xx冊，大大地擴大了教師和學生的閱讀范圍。本學年中，開展了學生“讀書匯報會活動”，使學生交流了讀書經(jīng)驗，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。圖書館，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生集體借閱，大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。半年來生均借書達到5冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極介紹宣傳新書，開展期刊預定服務，拓寬學生閱讀視野。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系。
在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
我們將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的作用，把圖書館的工作做得更出色。
學校圖書室閱覽室工作總結篇四
在學校圖書室工作的這一個學期中，我通過開架及借閱書籍，借書還書，維護圖書資料等方面的工作，鍛煉了自己的責任心和協(xié)作能力，同時也獲得了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，我在服務讀者方面發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，為讀者提供優(yōu)質的借閱服務。在圖書館服務臺工作時，我認真傾聽讀者借書的需求和特殊要求，對于不同類型的書籍及其位置有了充分的了解，能夠快速找到所需書籍，幫助讀者借閱和查閱資料。在處理借閱歸還書籍時，我嚴格執(zhí)行借還流程，準確無誤地查看書籍條碼號，輸入該書的借出或歸還信息，維護圖書館借還工作的秩序和準確性，使借閱工作得到了高效的推進。
其次，我主動協(xié)助圖書館管理員進行維護圖書館藏書及資料，并認真負責地完成日常巡檢及清點工作。我相信，在細節(jié)處關注，讓讀者感到圖書館溫馨便捷的服務是我與其他借書員最大的區(qū)別。我在這個過程中，不斷發(fā)現(xiàn)并處理圖書簡介、書架整齊度和丟失書籍等缺陷，及時反饋管理員，并得到了管理層的表揚和肯定。
最后，我在日常生活中主動學習與提升自己，不斷改進工作，并加強與管理員與同事的溝通，積極分享工作心得，共同為圖書館的最終服務目標而奮斗。
此次學校圖書室工作，使我更深刻地認識到精益求精，細節(jié)決定成敗的道理。通過認真學習，鍛煉了自己的溝通能力、學習能力及實際操作技能。我相信，在未來的學習生活中，我在借閱、資料分類整理以及與同學之間的溝通、協(xié)作中等方面也將有所收獲。
通過這一段時間學校圖書館的管理工作，我深刻的認識到，圖書館的管理工作對于不同讀者的服務至關重要。因此，作為圖書館的一名管理者，我們需要更深入的了解讀者的需求，切實提高圖書館服務水平。
首先，管理工作要圍繞抓好讀者服務展開。如通過組織“開放日”等形式來向讀者介紹最新到達的書籍，或者開展讀書推薦等活動，提高了服務水平，促進了讀者的閱讀興趣。
其次，在開展圖書館管理工作時，我們需要不斷的完善和提升服務體系。如加強資源整合，整合學校與其他圖書館的書籍資源，提高讀者資料的可讀性，增強圖書館的參考價值和閱讀效果。比如，制定和完善規(guī)章制度以及各項管理制度標準，加強圖書資料整理的流程和標準，使圖書館的排布更整潔、清晰可見。同時，與該學校教師合作，根據(jù)教學需要定向收藏一批有價值的新書，將圖書館的服務項目和內容逐步拓展，以適應讀者群體的不斷擴大的需求。
最后，圖書館管理工作不僅要依靠團隊的力量，還要注重個人才能的提升。管理人員應該不斷學習各種管理制度及職業(yè)技能，提高業(yè)務素養(yǎng)，習得先進的理念和方法，不斷加強溝通、協(xié)調和解決問題的能力，以更好地為讀者服務。
通過這次學校圖書館管理工作，我獲得了挑戰(zhàn)自我，鍛煉團隊協(xié)作及溝通協(xié)調能力的機會，并且在實踐中掌握了一系列圖書館管理工作的技能和方法。相信，這一系列的經(jīng)驗將在未來的工作和學習中發(fā)揮出巨大的作用。
在這個學期中，我擔任了學校圖書館的志愿者。在這段時間里，我收獲了許多知識、技能和感悟，也對自己的人生有了更清晰的認識。
首先，我從事的主要工作是幫助讀者借閱圖書和維護圖書館的基本秩序。我積極學習了圖書館的服務規(guī)范和流程，并通過使用圖書館系統(tǒng)快速找到讀者所需的書籍和資料。在處理借還書的過程中，我嚴格執(zhí)行了規(guī)定的工作流程，高效地完成了借還工作，給讀者提供了良好的服務體驗。
其次，我還參加了圖書館舉辦的志愿者培訓課程，學習了許多與志愿服務相關的知識和技能。例如，如何與讀者溝通、解決讀者問題等等。這些知識和技能不僅幫助我提高了志愿服務的水平，也讓我更加深入地理解了志愿服務的意義和價值。志愿者工作讓我更有成就感和發(fā)現(xiàn)善意的力量，同時也更加感受到自己在服務他人方面的責任和使命感。最后，通過這次志愿者服務，我更加感悟到擁有一個幸福的生活需要我們不斷付出和奉獻。只有通過志愿者這種無私的服務精神，我們才能當好珍惜自己的時間同時，幫助他人，為社會做出自己的貢獻。
在學校圖書館的`實習期期間，我主要負責庫房的管理及圖書資料的分類整理工作。通過這個階段的實習，讓我懂得了圖書館的日常運作，學到了一些與管理、分類及資料需求相關的知識。
首先，作為圖書館實習生，我在學習過程中要積極探索，處理讀者借還書的過程。同時，加強團隊合作，守紀守法，提高自己的管理能力和抗壓性能力和演講表達能力。一定要有強烈的責任感和團隊精神，嚴謹?shù)貙Υ恳患柽€工作及相關工作，重視每一項工作細節(jié)，以自己無縫結合圖書館借還等工作為目標我們要在該學校圖書館服務形成不間斷地維護，為學生提供一層次高品質的服務。
其次，我還認真學習了圖書館管理規(guī)定、分類標準和現(xiàn)代化管理技術。在資料整理及庫房管理工作體驗中，我對圖書館的分類整合技巧、資料整理方面進行了總結并多次實踐操作。同時也加強了圖書館資料分類整理之流程及各項細節(jié)方的練習和掌握。
最后，我認為，在未來的學習生活中，我要牢記圖書館實習期間所學到的知識和經(jīng)驗并不斷進行鞏固和提高，同時也要堅持實踐與理論相結合，注重實用性、創(chuàng)新性和獨立思考性這些要素，成為一名全面發(fā)展的圖書館管理人員。
作為學校圖書館的一名助理，我根據(jù)圖書館的工作流程，認真開展了各項工作，深入了解了圖書館的管理和服務。
首先，在服務中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過積極協(xié)助圖書館管理員對讀者進行咨詢服務，以及樣章等圖書資料的整理，不斷完善讀者使用與閱讀的環(huán)境和體驗。在學校圖書館學習的過程中，我也通過認真傾聽讀者的要求與建議，增強和提高圖書館服務的質量，以滿足讀者群體各種閱讀需求的不斷擴大。
其次，我嚴格落實圖書借閱、借還工作流程，確保圖書館規(guī)范化管理。
再次，我通過多次圖書整理及資料整理后對圖書分類進行了深究，并對之前遺漏的錯誤之處重新整理。在基于該學?，F(xiàn)有的圖書情況，我逐步掌握了其分類系統(tǒng)，合理布置了圖書館書架布局，增強了借讀體驗。
最后，我要堅持持續(xù)學習，不斷提高自我。如不斷加強管理和服務的專業(yè)知識與技能，加強管理和協(xié)調能力；多注意內部溝通和協(xié)作；及時了解最新業(yè)務發(fā)展信息和管理規(guī)定，提高自身素質和競爭力。
這是我在圖書館工作的第一個學期，我認真學習了圖書館管理的相關知識和實踐操作技能，加強了溝通協(xié)作能力和團隊意識，提高了個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。
首先，在服務中貫徹“服務第一”的理念，根據(jù)不同讀者需求，提供定向推薦、服務咨詢等豐富的圖書資源。同時，通過制定合理的借還辦法，以及認真平穩(wěn)地處理讀者借閱過程中出現(xiàn)的問題，服務了讀者群體，贏得了讀者群體的信任和滿意度。
其次，通過學習各種管理知識，我提高了對圖書資料的分類標準和整理技能，開展了資料整合等工作。如了解圖書社科及人文分類體系，同時協(xié)調與其他同學進行資料的整理工作并添加圖書資料的摘要，及時更新辦理借還書及資料查詢工作，提高了圖書館的管理水平和閱讀效果。
最后，緊密關注學校圖書館的變化和發(fā)展，關注閱讀領域的新變化及其他相關問題，注重個人提高，積極地參與到圖書館的管理、維護和推廣中，提高了自己的工作能力和業(yè)績。
在這個學期里，我在學校圖書館進行了為期三個月的工作實踐。在實踐中，我完整地學習了圖書館的日常工作流程和管理模塊，學到了很多實用的知識和技能，同時也對生活有了更深的感悟。
首先，我在實踐中貫徹了“服務第一”的原則，以讀者需求為中心，利用圖書館的資源和服務，為讀者提供了優(yōu)質、高效、全方位的服務，不斷增強圖書館的服務品牌和形象。同時，我也著重加強了團隊協(xié)作精神，不斷提高自身的協(xié)調應變等技能，讓團隊運作更加穩(wěn)定，提高工作效率。
其次，我在實踐中深刻體會到圖書館的管理和維護工作的重要性。通過學習和實踐，我在資料整理、圖書收編和整理、庫房管理等方面有所進步。如深入了解圖書館的分類和整理方式，健全和完善了資料收編的相關流程，優(yōu)化了圖書館的借還管理流程，提高了服務效率和使用價值。
最后，在這個過程中我也進一步認識到了自己的不足之處，并且設立了自己的學習目標，通過學習與反思，積極探索學習規(guī)律及未來的工作方向，為今后的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
總而言之，這次的圖書館工作實踐，讓我更深入了解了圖書館行業(yè)，以及培養(yǎng)了我卓越的服務意識、注重細節(jié)的精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時也激發(fā)了我對知識和閱讀的無限熱愛和追求。
學校圖書室閱覽室工作總結篇五
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
學校圖書室閱覽室工作總結篇六
1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2．本學期全校有10個班級，三百多名學生。借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3．平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ谩Ｙ忂M新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。
4．學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “現(xiàn)場作文”評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
學校圖書室閱覽室工作總結篇七
本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上述的目標，現(xiàn)將一年來的工作總結匯報如下：
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在每學期開學初始，早籌劃、早著手，認真核對全校各年級的人數(shù)及科目，及時完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業(yè)本的結算工作，做到分毫不差。并對所收學生款項做好公示，讓教師、學生、家長做到心中有數(shù)。
在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發(fā)放以及回收工作，保證《國學》能夠輪流使用。
一至四年級發(fā)放班級閱讀圖書，并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。
每個學期末，針對循環(huán)使用的教材(音樂、美術、科學、信息技術)做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。
積極探索，科學規(guī)范管理圖書，健全各類規(guī)章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。一學年，四至六年級人均8冊，借閱率%.
為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。
針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，幫忙教師做好班級借閱工作，并經(jīng)過他們使得各類信息及時反饋。
做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務。為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的`書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200余冊。
及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每一天收發(fā)的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，立刻動手，每次都準確無誤地于當天分發(fā)。
二、不懈努力、成效顯著。
圖書室應用計算機管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的情景，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
圖書管理員的職責，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
為更多的教師和同學供給了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。
班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節(jié)。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學期，六(2)班圖書管理員已經(jīng)能夠獨當一面，不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作，對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。
三、存在的問題及原因分析。
閱覽室的部分書架，由于年久失修，有些架子因受力較重，已經(jīng)變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。
受到光照條件的影響，書的標簽風化，部分書標以及條形碼粘貼不牢，在流經(jīng)過程中，標簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。
圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情景各有不一樣，缺少修補工具。
四、改善措施(提議)。
對書架進行維修或者更換，保證學生安全。
及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標簽粘貼不牢的圖書進行修補。
把相關圖書放置各個功能室，調整借閱規(guī)則，加大圖書的流通。
圖書室應增添圖書修補工具。
學校圖書室閱覽室工作總結篇八
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，克服種.種困難，為營造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步逐進燦爛書香人生，本學期制定工作計劃如下：
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質教育”轉變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。
1、進一步加大學校圖書館、閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。
2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學以致用。
4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5、熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。
6，加強自身進修學習，充實自我。
1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。
(1)利學管理各類書刊資料：
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍;
(2)加強新書的宣傳介紹;
(4)做好書籍的修補和整理;
(5)填寫好各項登記表。
2、見縫插針的開放時間
充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學前的時間。
3，制度化的學生管理員隊伍
學生管理員經(jīng)過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
4、形式多樣的圖書宣傳輔導。
5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質服務。
1、做到期初有計劃，期未有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。
2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。
3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。
4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經(jīng)驗以完善自我。
我們將不懈追求，使我校圖書館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。
學校圖書室閱覽室工作總結篇九
時間過得真快，一個學期又要結束了。在這一學期中，通過領導的關心，各位班主任的共同努力，學校圖書室工作又上了一個新的臺階?，F(xiàn)將這一學期的工作情況作個簡要的總結：
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書全部輸入電腦，圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大班級圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立班級圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織讀書興趣小組，講故事、手抄報、知識競賽等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦黑板報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領導關心，措施具體。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書、期刊借閱工作。通過個人借閱、集體借閱，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
4、為師生做好報刊雜志的訂閱工作。
三、存在問題。
學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，沒有及時借書。另外有些班級所借圖書不能夠及時歸還，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書館的工作會更上一層樓的。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十
一所學校，它的真正魅力就應來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范禮貌禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、特征健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展帶給有力的保障。
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、學生電子閱覽室。近幾年來，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書，以便于學生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每一天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時公布各班的.借閱狀況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，職責落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
1、明確讀書宗旨，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長帶給全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每一天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材資料向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志（如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等），則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。透過寫作來提高全體教師閱讀的認真性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師透過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
（1）設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不必須會主動閱讀。這時教師能夠結合書籍資料提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
（2）競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀潛力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
（3）追溯擴展法。
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師能夠提煉出一個話題：你們還明白有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，透過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的潛力越來越強了。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十一
檢查自己一學年來工作上的得失，取長補短，不斷提高自己的管理和服務水平，以至于把以后的工作做得更好。下面對自己一期來的工作做個簡單的總結：
電子閱覽室，它是學校教育、教學的重要組成部分，是教師和學生獲取知識和信息的重要窗口。本期開展的工作具體如下：
1、認真管理全校師生尤其是學生的上機閱讀學習活動。每天每次都要求學生做好詳細的登機記錄，包括日期、年級班次，姓名和使用的電腦號數(shù)。指導學生對號入座，文明上網(wǎng)。若出現(xiàn)什么軟硬件損壞、丟失或違紀行為，都可實現(xiàn)有效跟蹤，責任到人。
2、積極做好電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡的維護工作，及時發(fā)現(xiàn)、上報或處理電子閱覽室發(fā)生的故障，并做好相應的文字記載。比如在本期，已經(jīng)對兩臺有故障的顯示器進行了及時修理。
3、努力做好機房內環(huán)境衛(wèi)生維護工作，為師生營造一個安靜、舒適、清潔的上機環(huán)境。明確要求學生在上機期間，不準在室內隨意下座來回走動或大聲說話；認真做好室內的保潔工作，堅持一天一小掃，一周一大掃。不定期清除電腦內、電腦桌和鍵盤上的灰塵，以保持電腦清潔，延長使用壽命；不允許學生帶食品、飲料進到室內吃，更不允許隨地吐痰和亂丟垃圾。違紀者，輕者批評教育，重者作出相應的處罰。
4、為了能吸引更多的同學到此上網(wǎng)，本期電子閱覽室，在保證足夠時間開通電子閱覽室局域網(wǎng)外，還適當增加約半小時的開通外網(wǎng)（因特網(wǎng)）。
的時間，以滿足部分同學下載相關資料的需要。通過以上舉措，學生到本室上機的人數(shù)明顯增加。
5、仔細做好常規(guī)的巡視工作，及時了解和掌握學生的上網(wǎng)行為，積極引導學生科學上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；不允許學生利用電子閱覽室里的電腦玩在線游戲或脫機游戲；在開外網(wǎng)的時間段里，嚴禁登錄不健康網(wǎng)站，嚴禁瀏覽、下載或傳播不良圖片或視頻信息。違紀者，輕者批評教育，暫時關閉外網(wǎng)；重者將被上報學?；蛏霞壪嚓P部門作出相應處罰，并永久性關閉電子閱覽室的外網(wǎng)。
6、積極主動加強計算機病毒的防范。在電子閱覽室的學生機，安裝“易速還原”進行系統(tǒng)保護。在老師使用的電腦中要安裝了360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，定期進行殺毒維護與升級，并要對學生自帶的u盤、學習機、或手機存儲卡等，在使用前必要到老師使用的電腦上進行殺毒，以消除電腦及網(wǎng)絡中毒的隱患，保證學生電腦及網(wǎng)絡的正常運行。
7、上班時，及時打開機房窗戶，以保證空氣通暢。根據(jù)學生上機人數(shù)、節(jié)約用電，分組開啟計算機，避免電腦長時間處于工作狀態(tài)，影響其使用壽命。下班時，認真細致地關閉所有設備、電源，關好門窗，做好防火、防盜工作，力求萬無一失。
電子閱覽室的管理工作是相當煩瑣復雜的，只有不斷加強業(yè)務學習，提高認識，增強動手操作能力，認真總結工作經(jīng)驗，才能使電子閱覽室的管理工作更加科學規(guī)范，才能更好地為廣大師生服務，充分發(fā)揮“現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化”應起的作用。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十二
這一期，在學校各級領導的大力支持下,在全體教師和學生的積極配合下,圖書室的管理工作有了明顯的提高,現(xiàn)將這一期的工作作個簡單的.總結。
1.制度是做好每一項工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.向學生宣傳教育要愛護圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。
3.對于新進的圖書，報紙，雜志，都已經(jīng)分類，整理。
4.搞好了圖書室，閱覽室的清整，衛(wèi)生工作，地面無灰塵，無雜務，墻壁無蛛網(wǎng)，玻璃無灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺。
本期，我利用自習課，利用晚自習時間，組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利于全校師生借閱使用。
不管是老師個人的，學生個人的，還是辦公室的各份刊物，我都及時的送到他們的手中，我以“讀者第一，服務至上”的思想來要求自己，我的工作得到了全校師生的認可。
本期開始，為豐富同學們的課余生活，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放。每周二、周三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書，每次可借數(shù)量為班級人數(shù)的二分之一，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認真，同學們借書積極，閱讀認真。
閱讀課做到了每一節(jié)課學生有書可讀，并且選擇一些有價值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學生們在閱讀課中有很大的收獲。
以后，我還將更好的服務廣大師生。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十三
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向。
學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
三、回顧本學年來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十四
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，學校圖書室是讀書在成長中起著重要的作用，是一個知識的天地，今天本站小編給大家找來了20xx學校圖書室。
希望能夠幫助到大家。
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續(xù)轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:。
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。
高年級可采用各種形式辦墻報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領導關心，措施具體。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理。
規(guī)章制度。
根據(jù)圖書室特點依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務。
1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3.為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發(fā)證率達100%。
4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。
6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。
7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。
8.圖書館網(wǎng)絡化管理更加完善，托依學校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。
四、存在問題。
學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規(guī)范。
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校。
工作計劃。
中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。
為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設。
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
三、積極開展讀書活動。
1、明確讀書宗旨，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課余時間，保證學生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。
全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫。
讀后感。
等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。
學校每年征訂的教育、教學報刊雜志有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法。
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。
(4)美文誦讀法。
為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法。
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性。
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動。
對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。
(2)搭建學生知識積累、展示的平臺。
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的。
讀書筆記。
或摘錄好詞好句寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
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學校圖書室閱覽室工作總結篇十五
在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到3142余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為320__冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規(guī)范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境。
在圖書館硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務工作細則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館20__年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準。
2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務工作管理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進行經(jīng)常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網(wǎng)頁，建立信息服務平臺，實現(xiàn)資料服務及信息發(fā)布的網(wǎng)絡化。
三、拓展圖書館功能。
從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。
3.開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4.開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質。
為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務的積極性。
1.加強業(yè)務學習。不少館員利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現(xiàn)代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數(shù)達245學時。
2.重視工作研究。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發(fā)展為契機，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業(yè)務、提高業(yè)務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區(qū)中小學圖書館論文評選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送市中小學圖書館工作研究論文評選。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十六
20xx-上學期小學圖書室工作總結在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務，拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素質水平入手，通過扎扎實實的努力，圓滿完成了本學期的各項工作。1、做好日常工作。按照開學初制定的計劃認真實施，閱覽室每天按時開放，打掃衛(wèi)生，通風換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于師生閱覽，確實為師生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍。
2、做好圖書管理，為讀者服務工作。健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對新進的圖書，采用科學的方法及時進行分類、編目與整理，本學期新增圖書，都能及時編目上架進入流通。正常開展借書、閱覽活動，對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式。
3、做好新書推薦工作。把新書第一時間推薦給師生，同時根據(jù)學生的年齡特點推薦一些思想性、科學性強；文字優(yōu)美、語言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。給讀者節(jié)約了時間，也受到學生的好評。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力的工作。始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度得到利用，讓圖書室真正成為學校教育的第二陣地。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十七
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向。
學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
三、回顧本學年來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
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學校圖書室閱覽室工作總結篇一
1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、本學期全校有10個班級，三百多名學生。借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3、平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4、定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5、各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ?。購進新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
1、新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2、學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的'各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。
4、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“現(xiàn)場作文”評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
學校圖書室閱覽室工作總結篇二
本學期，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務學習，不斷提高政治思想素質和業(yè)務素質。認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，本學年度學校繼續(xù)對學校的一庫（圖書庫）二室（學生閱覽室，教師閱覽室）進行開放。
圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代的發(fā)展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。
學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進行課外閱讀，對全校學生發(fā)放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發(fā)動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償。
總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。
學校圖書室閱覽室工作總結篇三
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將工作情況作簡要的總結:
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
今年中，我校共新增圖書19xx冊，大大地擴大了教師和學生的閱讀范圍。本學年中，開展了學生“讀書匯報會活動”，使學生交流了讀書經(jīng)驗，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。圖書館，具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生集體借閱，大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。半年來生均借書達到5冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極介紹宣傳新書，開展期刊預定服務，拓寬學生閱讀視野。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系。
在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
我們將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書室的作用，把圖書館的工作做得更出色。
學校圖書室閱覽室工作總結篇四
在學校圖書室工作的這一個學期中，我通過開架及借閱書籍，借書還書，維護圖書資料等方面的工作，鍛煉了自己的責任心和協(xié)作能力，同時也獲得了一些寶貴的工作經(jīng)驗。
首先，我在服務讀者方面發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，為讀者提供優(yōu)質的借閱服務。在圖書館服務臺工作時，我認真傾聽讀者借書的需求和特殊要求，對于不同類型的書籍及其位置有了充分的了解，能夠快速找到所需書籍，幫助讀者借閱和查閱資料。在處理借閱歸還書籍時，我嚴格執(zhí)行借還流程，準確無誤地查看書籍條碼號，輸入該書的借出或歸還信息，維護圖書館借還工作的秩序和準確性，使借閱工作得到了高效的推進。
其次，我主動協(xié)助圖書館管理員進行維護圖書館藏書及資料，并認真負責地完成日常巡檢及清點工作。我相信，在細節(jié)處關注，讓讀者感到圖書館溫馨便捷的服務是我與其他借書員最大的區(qū)別。我在這個過程中，不斷發(fā)現(xiàn)并處理圖書簡介、書架整齊度和丟失書籍等缺陷，及時反饋管理員，并得到了管理層的表揚和肯定。
最后，我在日常生活中主動學習與提升自己，不斷改進工作，并加強與管理員與同事的溝通，積極分享工作心得，共同為圖書館的最終服務目標而奮斗。
此次學校圖書室工作，使我更深刻地認識到精益求精，細節(jié)決定成敗的道理。通過認真學習，鍛煉了自己的溝通能力、學習能力及實際操作技能。我相信，在未來的學習生活中，我在借閱、資料分類整理以及與同學之間的溝通、協(xié)作中等方面也將有所收獲。
通過這一段時間學校圖書館的管理工作，我深刻的認識到，圖書館的管理工作對于不同讀者的服務至關重要。因此，作為圖書館的一名管理者，我們需要更深入的了解讀者的需求，切實提高圖書館服務水平。
首先，管理工作要圍繞抓好讀者服務展開。如通過組織“開放日”等形式來向讀者介紹最新到達的書籍，或者開展讀書推薦等活動，提高了服務水平，促進了讀者的閱讀興趣。
其次，在開展圖書館管理工作時，我們需要不斷的完善和提升服務體系。如加強資源整合，整合學校與其他圖書館的書籍資源，提高讀者資料的可讀性，增強圖書館的參考價值和閱讀效果。比如，制定和完善規(guī)章制度以及各項管理制度標準，加強圖書資料整理的流程和標準，使圖書館的排布更整潔、清晰可見。同時，與該學校教師合作，根據(jù)教學需要定向收藏一批有價值的新書，將圖書館的服務項目和內容逐步拓展，以適應讀者群體的不斷擴大的需求。
最后，圖書館管理工作不僅要依靠團隊的力量，還要注重個人才能的提升。管理人員應該不斷學習各種管理制度及職業(yè)技能，提高業(yè)務素養(yǎng)，習得先進的理念和方法，不斷加強溝通、協(xié)調和解決問題的能力，以更好地為讀者服務。
通過這次學校圖書館管理工作，我獲得了挑戰(zhàn)自我，鍛煉團隊協(xié)作及溝通協(xié)調能力的機會，并且在實踐中掌握了一系列圖書館管理工作的技能和方法。相信，這一系列的經(jīng)驗將在未來的工作和學習中發(fā)揮出巨大的作用。
在這個學期中，我擔任了學校圖書館的志愿者。在這段時間里，我收獲了許多知識、技能和感悟，也對自己的人生有了更清晰的認識。
首先，我從事的主要工作是幫助讀者借閱圖書和維護圖書館的基本秩序。我積極學習了圖書館的服務規(guī)范和流程，并通過使用圖書館系統(tǒng)快速找到讀者所需的書籍和資料。在處理借還書的過程中，我嚴格執(zhí)行了規(guī)定的工作流程，高效地完成了借還工作，給讀者提供了良好的服務體驗。
其次，我還參加了圖書館舉辦的志愿者培訓課程，學習了許多與志愿服務相關的知識和技能。例如，如何與讀者溝通、解決讀者問題等等。這些知識和技能不僅幫助我提高了志愿服務的水平，也讓我更加深入地理解了志愿服務的意義和價值。志愿者工作讓我更有成就感和發(fā)現(xiàn)善意的力量，同時也更加感受到自己在服務他人方面的責任和使命感。最后，通過這次志愿者服務，我更加感悟到擁有一個幸福的生活需要我們不斷付出和奉獻。只有通過志愿者這種無私的服務精神，我們才能當好珍惜自己的時間同時，幫助他人，為社會做出自己的貢獻。
在學校圖書館的`實習期期間，我主要負責庫房的管理及圖書資料的分類整理工作。通過這個階段的實習，讓我懂得了圖書館的日常運作，學到了一些與管理、分類及資料需求相關的知識。
首先，作為圖書館實習生，我在學習過程中要積極探索，處理讀者借還書的過程。同時，加強團隊合作，守紀守法，提高自己的管理能力和抗壓性能力和演講表達能力。一定要有強烈的責任感和團隊精神，嚴謹?shù)貙Υ恳患柽€工作及相關工作，重視每一項工作細節(jié)，以自己無縫結合圖書館借還等工作為目標我們要在該學校圖書館服務形成不間斷地維護，為學生提供一層次高品質的服務。
其次，我還認真學習了圖書館管理規(guī)定、分類標準和現(xiàn)代化管理技術。在資料整理及庫房管理工作體驗中，我對圖書館的分類整合技巧、資料整理方面進行了總結并多次實踐操作。同時也加強了圖書館資料分類整理之流程及各項細節(jié)方的練習和掌握。
最后，我認為，在未來的學習生活中，我要牢記圖書館實習期間所學到的知識和經(jīng)驗并不斷進行鞏固和提高，同時也要堅持實踐與理論相結合，注重實用性、創(chuàng)新性和獨立思考性這些要素，成為一名全面發(fā)展的圖書館管理人員。
作為學校圖書館的一名助理，我根據(jù)圖書館的工作流程，認真開展了各項工作，深入了解了圖書館的管理和服務。
首先，在服務中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過積極協(xié)助圖書館管理員對讀者進行咨詢服務，以及樣章等圖書資料的整理，不斷完善讀者使用與閱讀的環(huán)境和體驗。在學校圖書館學習的過程中，我也通過認真傾聽讀者的要求與建議，增強和提高圖書館服務的質量，以滿足讀者群體各種閱讀需求的不斷擴大。
其次，我嚴格落實圖書借閱、借還工作流程，確保圖書館規(guī)范化管理。
再次，我通過多次圖書整理及資料整理后對圖書分類進行了深究，并對之前遺漏的錯誤之處重新整理。在基于該學?，F(xiàn)有的圖書情況，我逐步掌握了其分類系統(tǒng)，合理布置了圖書館書架布局，增強了借讀體驗。
最后，我要堅持持續(xù)學習，不斷提高自我。如不斷加強管理和服務的專業(yè)知識與技能，加強管理和協(xié)調能力；多注意內部溝通和協(xié)作；及時了解最新業(yè)務發(fā)展信息和管理規(guī)定，提高自身素質和競爭力。
這是我在圖書館工作的第一個學期，我認真學習了圖書館管理的相關知識和實踐操作技能，加強了溝通協(xié)作能力和團隊意識，提高了個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。
首先，在服務中貫徹“服務第一”的理念，根據(jù)不同讀者需求，提供定向推薦、服務咨詢等豐富的圖書資源。同時，通過制定合理的借還辦法，以及認真平穩(wěn)地處理讀者借閱過程中出現(xiàn)的問題，服務了讀者群體，贏得了讀者群體的信任和滿意度。
其次，通過學習各種管理知識，我提高了對圖書資料的分類標準和整理技能，開展了資料整合等工作。如了解圖書社科及人文分類體系，同時協(xié)調與其他同學進行資料的整理工作并添加圖書資料的摘要，及時更新辦理借還書及資料查詢工作，提高了圖書館的管理水平和閱讀效果。
最后，緊密關注學校圖書館的變化和發(fā)展，關注閱讀領域的新變化及其他相關問題，注重個人提高，積極地參與到圖書館的管理、維護和推廣中，提高了自己的工作能力和業(yè)績。
在這個學期里，我在學校圖書館進行了為期三個月的工作實踐。在實踐中，我完整地學習了圖書館的日常工作流程和管理模塊，學到了很多實用的知識和技能，同時也對生活有了更深的感悟。
首先，我在實踐中貫徹了“服務第一”的原則，以讀者需求為中心，利用圖書館的資源和服務，為讀者提供了優(yōu)質、高效、全方位的服務，不斷增強圖書館的服務品牌和形象。同時，我也著重加強了團隊協(xié)作精神，不斷提高自身的協(xié)調應變等技能，讓團隊運作更加穩(wěn)定，提高工作效率。
其次，我在實踐中深刻體會到圖書館的管理和維護工作的重要性。通過學習和實踐，我在資料整理、圖書收編和整理、庫房管理等方面有所進步。如深入了解圖書館的分類和整理方式，健全和完善了資料收編的相關流程，優(yōu)化了圖書館的借還管理流程，提高了服務效率和使用價值。
最后，在這個過程中我也進一步認識到了自己的不足之處，并且設立了自己的學習目標，通過學習與反思，積極探索學習規(guī)律及未來的工作方向，為今后的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
總而言之，這次的圖書館工作實踐，讓我更深入了解了圖書館行業(yè)，以及培養(yǎng)了我卓越的服務意識、注重細節(jié)的精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時也激發(fā)了我對知識和閱讀的無限熱愛和追求。
學校圖書室閱覽室工作總結篇五
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
學校圖書室閱覽室工作總結篇六
1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2．本學期全校有10個班級，三百多名學生。借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
3．平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。
4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ谩Ｙ忂M新書價格適中，且適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。
4．學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “現(xiàn)場作文”評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。
實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
學校圖書室閱覽室工作總結篇七
本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上述的目標，現(xiàn)將一年來的工作總結匯報如下：
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在每學期開學初始，早籌劃、早著手，認真核對全校各年級的人數(shù)及科目，及時完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業(yè)本的結算工作，做到分毫不差。并對所收學生款項做好公示，讓教師、學生、家長做到心中有數(shù)。
在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發(fā)放以及回收工作，保證《國學》能夠輪流使用。
一至四年級發(fā)放班級閱讀圖書，并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。
每個學期末，針對循環(huán)使用的教材(音樂、美術、科學、信息技術)做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。
積極探索，科學規(guī)范管理圖書，健全各類規(guī)章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規(guī)范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。一學年，四至六年級人均8冊，借閱率%.
為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。
針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，幫忙教師做好班級借閱工作，并經(jīng)過他們使得各類信息及時反饋。
做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務。為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的`書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。
做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200余冊。
及時高效地完成了報刊的征訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每一天收發(fā)的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，立刻動手，每次都準確無誤地于當天分發(fā)。
二、不懈努力、成效顯著。
圖書室應用計算機管理系統(tǒng)在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的情景，并能有序，合理的管理好圖書資料等。
圖書管理員的職責，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。
為更多的教師和同學供給了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。
班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的了解到同學的需要，隨時做出必要的調節(jié)。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學期，六(2)班圖書管理員已經(jīng)能夠獨當一面，不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作，對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。
三、存在的問題及原因分析。
閱覽室的部分書架，由于年久失修，有些架子因受力較重，已經(jīng)變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。
受到光照條件的影響，書的標簽風化，部分書標以及條形碼粘貼不牢，在流經(jīng)過程中，標簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。
圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情景各有不一樣，缺少修補工具。
四、改善措施(提議)。
對書架進行維修或者更換，保證學生安全。
及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標簽粘貼不牢的圖書進行修補。
把相關圖書放置各個功能室，調整借閱規(guī)則，加大圖書的流通。
圖書室應增添圖書修補工具。
學校圖書室閱覽室工作總結篇八
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，克服種.種困難，為營造真正意義上的“書香校園”塑造“書香師生”而不斷努力著，為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步逐進燦爛書香人生，本學期制定工作計劃如下：
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在“應試教育”向“素質教育”轉變過程中，學校、家庭、社會需共同參與。中學圖書館作為對青少年培養(yǎng)教育的機構，在此占有重要地位，具有任何班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。
1、進一步加大學校圖書館、閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。
2、加強閱讀的宣傳的引導，使學生們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3、堅持做到讀書活動與青少年實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學以致用。
4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、百科知識竟賽與展覽，以及征文比賽和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5、熟練運用現(xiàn)代技術，優(yōu)化流通管理。
6，加強自身進修學習，充實自我。
1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。
(1)利學管理各類書刊資料：
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍;
(2)加強新書的宣傳介紹;
(4)做好書籍的修補和整理;
(5)填寫好各項登記表。
2、見縫插針的開放時間
充分利用中午、課間、第七節(jié)課下課至放學前的時間。
3，制度化的學生管理員隊伍
學生管理員經(jīng)過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書館開展的各項讀書活動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學生更熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
4、形式多樣的圖書宣傳輔導。
5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質服務。
1、做到期初有計劃，期未有總結，各項工作按上級要求和學生的需要去做。
2、圖書館、閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受師生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。
3、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。
4、不斷完善反思，克服以前的不足，學習其他學校圖書館的管理經(jīng)驗以完善自我。
我們將不懈追求，使我校圖書館在本中年度發(fā)揮出更大作用，滿足更多的教職工和學生的需求。
學校圖書室閱覽室工作總結篇九
時間過得真快，一個學期又要結束了。在這一學期中，通過領導的關心，各位班主任的共同努力，學校圖書室工作又上了一個新的臺階?，F(xiàn)將這一學期的工作情況作個簡要的總結：
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書全部輸入電腦，圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大班級圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立班級圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織讀書興趣小組，講故事、手抄報、知識競賽等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦黑板報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領導關心，措施具體。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書、期刊借閱工作。通過個人借閱、集體借閱，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
4、為師生做好報刊雜志的訂閱工作。
三、存在問題。
學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，沒有及時借書。另外有些班級所借圖書不能夠及時歸還，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書館的工作會更上一層樓的。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十
一所學校，它的真正魅力就應來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范禮貌禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、特征健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展帶給有力的保障。
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、學生電子閱覽室。近幾年來，學校每年用于圖書增添的經(jīng)費在5萬元左右，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30冊。報刊種類共一百多種。工具書、教學參考書種類共160種。學校還購置了電子圖書，以便于學生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每一天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》、《圖書剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁，及時公布各班的.借閱狀況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，職責落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
1、明確讀書宗旨，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長帶給全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每一天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材資料向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇τ谝恍I(yè)性較強的報刊雜志（如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等），則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。學校每年征訂的教育、教學報刊雜志在100種以上。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。透過寫作來提高全體教師閱讀的認真性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師透過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
（1）設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不必須會主動閱讀。這時教師能夠結合書籍資料提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
（2）競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀潛力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
（3）追溯擴展法。
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師能夠提煉出一個話題：你們還明白有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，透過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的潛力越來越強了。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十一
檢查自己一學年來工作上的得失，取長補短，不斷提高自己的管理和服務水平，以至于把以后的工作做得更好。下面對自己一期來的工作做個簡單的總結：
電子閱覽室，它是學校教育、教學的重要組成部分，是教師和學生獲取知識和信息的重要窗口。本期開展的工作具體如下：
1、認真管理全校師生尤其是學生的上機閱讀學習活動。每天每次都要求學生做好詳細的登機記錄，包括日期、年級班次，姓名和使用的電腦號數(shù)。指導學生對號入座，文明上網(wǎng)。若出現(xiàn)什么軟硬件損壞、丟失或違紀行為，都可實現(xiàn)有效跟蹤，責任到人。
2、積極做好電子閱覽室中軟硬件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡的維護工作，及時發(fā)現(xiàn)、上報或處理電子閱覽室發(fā)生的故障，并做好相應的文字記載。比如在本期，已經(jīng)對兩臺有故障的顯示器進行了及時修理。
3、努力做好機房內環(huán)境衛(wèi)生維護工作，為師生營造一個安靜、舒適、清潔的上機環(huán)境。明確要求學生在上機期間，不準在室內隨意下座來回走動或大聲說話；認真做好室內的保潔工作，堅持一天一小掃，一周一大掃。不定期清除電腦內、電腦桌和鍵盤上的灰塵，以保持電腦清潔，延長使用壽命；不允許學生帶食品、飲料進到室內吃，更不允許隨地吐痰和亂丟垃圾。違紀者，輕者批評教育，重者作出相應的處罰。
4、為了能吸引更多的同學到此上網(wǎng)，本期電子閱覽室，在保證足夠時間開通電子閱覽室局域網(wǎng)外，還適當增加約半小時的開通外網(wǎng)（因特網(wǎng)）。
的時間，以滿足部分同學下載相關資料的需要。通過以上舉措，學生到本室上機的人數(shù)明顯增加。
5、仔細做好常規(guī)的巡視工作，及時了解和掌握學生的上網(wǎng)行為，積極引導學生科學上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；不允許學生利用電子閱覽室里的電腦玩在線游戲或脫機游戲；在開外網(wǎng)的時間段里，嚴禁登錄不健康網(wǎng)站，嚴禁瀏覽、下載或傳播不良圖片或視頻信息。違紀者，輕者批評教育，暫時關閉外網(wǎng)；重者將被上報學?；蛏霞壪嚓P部門作出相應處罰，并永久性關閉電子閱覽室的外網(wǎng)。
6、積極主動加強計算機病毒的防范。在電子閱覽室的學生機，安裝“易速還原”進行系統(tǒng)保護。在老師使用的電腦中要安裝了360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件，定期進行殺毒維護與升級，并要對學生自帶的u盤、學習機、或手機存儲卡等，在使用前必要到老師使用的電腦上進行殺毒，以消除電腦及網(wǎng)絡中毒的隱患，保證學生電腦及網(wǎng)絡的正常運行。
7、上班時，及時打開機房窗戶，以保證空氣通暢。根據(jù)學生上機人數(shù)、節(jié)約用電，分組開啟計算機，避免電腦長時間處于工作狀態(tài)，影響其使用壽命。下班時，認真細致地關閉所有設備、電源，關好門窗，做好防火、防盜工作，力求萬無一失。
電子閱覽室的管理工作是相當煩瑣復雜的，只有不斷加強業(yè)務學習，提高認識，增強動手操作能力，認真總結工作經(jīng)驗，才能使電子閱覽室的管理工作更加科學規(guī)范，才能更好地為廣大師生服務，充分發(fā)揮“現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化”應起的作用。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十二
這一期，在學校各級領導的大力支持下,在全體教師和學生的積極配合下,圖書室的管理工作有了明顯的提高,現(xiàn)將這一期的工作作個簡單的.總結。
1.制度是做好每一項工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.向學生宣傳教育要愛護圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。
3.對于新進的圖書，報紙，雜志，都已經(jīng)分類，整理。
4.搞好了圖書室，閱覽室的清整，衛(wèi)生工作，地面無灰塵，無雜務，墻壁無蛛網(wǎng)，玻璃無灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺。
本期，我利用自習課，利用晚自習時間，組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利于全校師生借閱使用。
不管是老師個人的，學生個人的，還是辦公室的各份刊物，我都及時的送到他們的手中，我以“讀者第一，服務至上”的思想來要求自己，我的工作得到了全校師生的認可。
本期開始，為豐富同學們的課余生活，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放。每周二、周三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書，每次可借數(shù)量為班級人數(shù)的二分之一，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認真，同學們借書積極，閱讀認真。
閱讀課做到了每一節(jié)課學生有書可讀，并且選擇一些有價值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學生們在閱讀課中有很大的收獲。
以后，我還將更好的服務廣大師生。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十三
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向。
學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
三、回顧本學年來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十四
書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，學校圖書室是讀書在成長中起著重要的作用，是一個知識的天地，今天本站小編給大家找來了20xx學校圖書室。
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時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:。
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。
回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:。
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續(xù)轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:。
一、明確目標、任務，步步落到實處。
在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。
高年級可采用各種形式辦墻報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領導關心，措施具體。
我們學校采取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理。
規(guī)章制度。
根據(jù)圖書室特點依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。
5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。
三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎服務。
1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。
3.為每位新進的老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發(fā)證率達100%。
4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規(guī)范。
6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。
7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。
8.圖書館網(wǎng)絡化管理更加完善，托依學校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。
四、存在問題。
學校圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。
我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規(guī)范。
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校。
工作計劃。
中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。
為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設。
在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。
三、積極開展讀書活動。
1、明確讀書宗旨，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課余時間，保證學生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。
全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫。
讀后感。
等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件。
學校每年征訂的教育、教學報刊雜志有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣。
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法。
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈……應有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。
(4)美文誦讀法。
為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法。
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性。
(1)精心組織“讀書節(jié)”活動。
對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。
(2)搭建學生知識積累、展示的平臺。
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的。
讀書筆記。
或摘錄好詞好句寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
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學校圖書室閱覽室工作總結篇十五
在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到3142余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現(xiàn)每天連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為320__冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規(guī)范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境。
在圖書館硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務工作細則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館20__年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化管理”的工作標準。
2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業(yè)務工作管理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進行經(jīng)常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網(wǎng)頁，建立信息服務平臺，實現(xiàn)資料服務及信息發(fā)布的網(wǎng)絡化。
三、拓展圖書館功能。
從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。
3.開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4.開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質。
為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務的積極性。
1.加強業(yè)務學習。不少館員利用業(yè)余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現(xiàn)代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數(shù)達245學時。
2.重視工作研究。積極參加市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發(fā)展為契機，積極思考圖書館現(xiàn)代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業(yè)務、提高業(yè)務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區(qū)中小學圖書館論文評選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送市中小學圖書館工作研究論文評選。
回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十六
20xx-上學期小學圖書室工作總結在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務，拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、讀書活動、提高人員素質水平入手，通過扎扎實實的努力，圓滿完成了本學期的各項工作。1、做好日常工作。按照開學初制定的計劃認真實施，閱覽室每天按時開放，打掃衛(wèi)生，通風換氣，報紙上架，雜志登記后，再上架，并擺放整齊有條理，美觀有序，便于師生閱覽，確實為師生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氛圍。
2、做好圖書管理，為讀者服務工作。健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對新進的圖書，采用科學的方法及時進行分類、編目與整理，本學期新增圖書，都能及時編目上架進入流通。正常開展借書、閱覽活動，對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式。
3、做好新書推薦工作。把新書第一時間推薦給師生，同時根據(jù)學生的年齡特點推薦一些思想性、科學性強；文字優(yōu)美、語言規(guī)范；富有興趣；形式美觀，圖文并茂的書籍。給讀者節(jié)約了時間，也受到學生的好評。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力的工作。始終如一為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度得到利用，讓圖書室真正成為學校教育的第二陣地。
學校圖書室閱覽室工作總結篇十七
時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。
3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學年來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向。
學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀范圍。本學年中，開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
三、回顧本學年來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。
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