心得體會是對某個事物、經歷或者事件的感悟和思考，是通過對自己的觀察和思考而得出的結論。每個人在不同的時間和環(huán)境中都會有自己的心得體會，這些體會可以幫助我們成長和進步。寫心得體會時，要注意結構清晰，邏輯連貫，闡述個人的觀點和體會。以下是一些經典的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍椭退伎肌?BR> 金工鑄造實訓心得體會篇一
關于堅決貫徹國家電網公司黨組織決定全面加強內蒙古東部電力有限公司執(zhí)行力建設的意見中要求我們充分認識全面加強執(zhí)行力建設的重要性和緊迫性，全面加強執(zhí)行力建設的指導思想、基本原則和總體目標，夯實一個基礎，抓好四個體系建設，全面提升公司執(zhí)行力水平。
關于20xx年安全生產工作的意見中明確了20xx年安全工作思路，確定了20xx年安全工作目標，提出了20xx年安全工作重點要求。
魏國友局長在呼倫貝爾電業(yè)局一屆一次職代會暨20xx年工作會上做了題為《轉變觀念，夯實基礎，強化執(zhí)行，努力開創(chuàng)呼倫貝爾電業(yè)局和諧發(fā)展的新局面》的工作報告，報告中簡要回顧了20xx年的工作，指出了期間面臨的發(fā)展形勢和任務，安排了20xx年重點工作。
通過學習，我們廣大干部職工心潮澎湃。20xx年我們取得了可喜的成績，企業(yè)實力得到了顯著提升20xx年是開局之年，是深入實施規(guī)劃，推動我局科學發(fā)展、和諧發(fā)展的關鍵之年，我們要以科學發(fā)展觀為統領，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以安全生產為基礎，強化執(zhí)行，認真落實個性規(guī)章制度。
一、細化安全管理，保障安全生產有序進行。
安全是企業(yè)的生命，是一切工作的前提，我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“三鐵”（鐵的制度，鐵的面孔，和鐵的處理）反三違（違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律），嚴格目標管理與控制，加強危險點的預測，嚴格控制危險點，消除危險源，密切注意危險人，認真落實“四個到位”，即“思想到位，組織到位，責任到位，措施到位”，經常開展多種形式的安全活動，對大家進行安全教育，不斷增強克服個體不安全行為的能力，提高自身的保護意識和互保意識。在工作中做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害。
建立健全安全保證體系，實行層層落實責任制，誰施工誰負責，樹立安全無小事的堅定思想，制定安全管理目標，嚴格執(zhí)行獎罰制度，不斷夯實安全管理基礎，確保安全生產穩(wěn)定局面。
二、強化標準化工作，提高執(zhí)行力。
開展標準化建設是貫徹、落實國網公司集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標準化建設的戰(zhàn)略部署的總體要求。我們要認真執(zhí)行標準化管理辦法，保證按照相應辦法開展工作，仔細填寫標準化作業(yè)指導卡，嚴格按照操作流程及工作要求施工。同時要樹立嚴謹、細致的工作作風，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)行好各項工作。做到有令則行，履行自己的職責不推諉、不扯皮；有禁則止，執(zhí)行上級的決定不走樣、不變通。
三、加強教育培訓，提升員工綜合素質企業(yè)的發(fā)展離不開員工的發(fā)展。隨著社會的進步，科技的創(chuàng)新，企業(yè)需要大量知識型、管理型人才。為適應新的形勢，首先必須加強自身修養(yǎng)，提升素質，成長為學習型、實用型人才。我們要挖掘新的教育培訓方式，采用多樣化的培訓模式，增強員工學習的積極性與主動性，使員工樂于學習、主動學習，進而培養(yǎng)出綜合能力強、業(yè)務水平高的人才。
四、加強班組文化建設，弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化班組是企業(yè)的主體，承擔著最重要、最根本的任務。班組文化是班組的靈魂，建設優(yōu)秀的班組文化能夠形成班組的共同語言、共同的思維方式、共同的行為準則，有利于形成積極向上、關系融洽的和諧氛圍，為班組員工更好地發(fā)揮工作潛力創(chuàng)造良好的外部條件。我們加入國網公司時間不長，國網公司的企業(yè)文化還沒有落地生根，在班組文化建設中要大力弘揚“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的企業(yè)文化理念和“努力超越，最求卓越”的企業(yè)精神,加快品牌應用進程，使企業(yè)文化建設與各項工作有機結合，以企業(yè)文化力提高企業(yè)競爭力。
新的一年，新的工作局面，我們將緊密結合新時期新任務下的工作的新特點、新要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，在海拉爾供電局領導下，在各部門的大力支持和配合下，在廣大干部、職工的不斷努力下，堅定建設“一強三優(yōu)”現代供電公司的目標，不斷把電力建設事業(yè)推向前進！
金工鑄造實訓心得體會篇二
此次我們實習的是鑄造工藝實習，在實習的過程中，我鑄造的零件是連接盤，連接盤的選用材料為ht200，采用簡單的砂型鑄造，還有采用砂型鑄造中的整體模造型法，因為這種造型不會錯箱，比較簡單。在鑄造的同時，應該注意安全，這是常識同時也是生產的前提。鑄造生產是一種危險性很高的生產，但如果把安全的問題牢記在心上并且做好，鑄造的生產才能順利進行，實習就能順利的進行。在生產車間每個人必須遵守的規(guī)章制度;(1)在鑄造的車間，不能穿拖鞋，高跟鞋，涼鞋進入車間2.女性工人不能披頭發(fā)，進入生產車間必須扎好頭發(fā)，戴好帽子。3.在車間的生產中要統一穿好車間的制服，要扣好扣子4.工作期間，不能在生產車間打鬧、追逐、擾亂車間的正常工作。5.不吸煙，不亂操作車間的生產設備。6.愛護生產設備以外還要安全生產。7.在鑄造車間實習的時候，要聽從指揮，不擅自主張。我們學習過安全的生產規(guī)則后，才正式進入鑄造生產的實習當中。
我在鑄造生產的時候，我考慮了材料及設備的特性。在造的方面，要注意很多的問題，有著眾多的細節(jié)問題要注意，比如;鑄造時的冒口和鑄造型的結構是否合理，澆注時的溫度和澆注的速度的控制如何，還有鑄件的收縮率等。我考慮有些因素的限制，自己就更加細心的去對待鑄造工藝品，首先采用木制的模型，用木刀加工一個與鑄造件一模一樣的木件模型，在制作木模的同時必須考慮此鑄件是否要加工?是否要留加工余量?我看了此鑄件的特性，它是連接盤，要留加工余量。我確定了這一點之后，我在制作木模的時候，略微地加大一下工件表面，在進行孔的測量，并且對鑄造通孔進行制造型芯，造型芯必須先造型芯盒，先把孔的尺寸確定后進行制造型芯盒，完成這道制作工藝后，填充滿型砂，再進行烘干。圓角處也需要細加工.在木模的細加工時也要考慮對孔和圓角進行加工余量。
把箱體的型砂壓一壓，目的是為了型砂與木模表面不留縫隙，同時也能減小型砂之間的空隙，也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后，用小鐵桿在型砂上表面，從上往下扎幾個小通氣孔。通氣孔很重要，在金屬的內部和表面處于現光滑孔眼，形狀不規(guī)則，顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時的吸氣量，減少砂型在澆注時的發(fā)氣量?？梢愿倪M鑄件的結構，提高砂型和型芯的透氣性，使型腔內的氣體能順利的排出來。
在完成上述的這些工序后，卸下澆注系統。我把箱體一起放入烘干爐中進行烘干，一定時間后，取出烘干的箱體，卸下型行箱，取出木制模型，清理箱體留下的雜碎，清理完后向箱體內涂上一層油，再檢查有無遺漏。裝上澆注系統，檢查完后穿上防護手套，端出已溶好ht200的液體.慢慢的倒入澆注系統，倒入的速度不可以太快，太快會造成沖砂，也不能太慢，因為太慢很容易產生冷隔。當澆注系統口的鐵水不會往下流時，已說明內腔已經充滿。待一段時間后取下澆注系統，放入工具房內，鐵水凝固需要很長待一段時間，在這段時間可以清理工作場地，把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經過一定的時間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件，檢查鑄件是否合格，再把型箱放置好，把鑄件拿去加工，經過這么多的鑄造工序，終于把連接盤鑄造成功。
經過這一段時間的鑄造實習，我對車間的鑄造有了大致的了解，同時今后也為我的學習和工作打下流堅實的基礎，在此次的實習我也還有很多的不足，今后要加以改正自己的不足，把學習工作的態(tài)度端正，細心工作。
本人在鑄造車間經過這段時間的實習，我對自己的工作態(tài)度滿意，實習也受到好評。工作時我們都很遵守規(guī)矩，沒有發(fā)生安全事故，產長對我們的表現加以表揚。我認識到不管學習還是生活上都要認真對待每一件事。在此，為我今后的學習工作中奠定流堅實的基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇三
溝通是建立良好關系的開始，醫(yī)生良好的溝通可能是最有效的藥，醫(yī)生的溝通技巧可以給患者及其家屬安心，保持平和的心態(tài)。
在這次的人文技能培訓中深深體會到了溝通的重要性，現今國內社會醫(yī)患關系緊張，有很大一部分原因是由于醫(yī)生不能與患者做到良好的溝通。在這次的人文技能培訓中的角色扮演的練習中體會到了病人在患病時作為弱勢群體情緒易波動，如果醫(yī)生沒有良好的溝通技巧與耐心的解答很容易引起患者及其家屬的不滿，甚至會導致醫(yī)療糾紛，如果醫(yī)生能夠運用人文的技巧與病人溝通，即使醫(yī)生犯了一些小錯誤都可以得到病人的理解。
這次培訓通過溝通醫(yī)德、與患者及其家屬的建立和諧關系、病史采集、解釋問題制定雙方同意的治療方案、病情告知這五個模塊的理論學習，同時進行了各部分的角色扮演來對理論學習內容的進一步理解和運用。在角色扮演過程中，不論是扮演醫(yī)生或者是病人都有很深的體會和很大的收獲。
以前一直以為醫(yī)生擁有精湛的專業(yè)知識就足夠為病人治好病而就能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，經過這次的學習，讓我理解到了一個優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有精深的專業(yè)知識而且也應該擁有正確的科學價值觀，職業(yè)化的服務態(tài)度，與人溝通的能力，醫(yī)療工作的管理能力及醫(yī)療團隊的合作精神和心理適應能力。醫(yī)生給患者看病不僅要了解病情，也要了解患者，希波格拉底說過：“了解什么樣的人生病比了解人生什么樣的病更重要”。醫(yī)生看的不僅是病，而是一個整體有感情的人，醫(yī)生通過人文的技巧溝通與關懷，了解病人所患的病也也了解病人各方面，與病人一起商討制定更好的治療方案，病人需要的不僅僅是藥物或器械的治療，優(yōu)秀的醫(yī)生能給予更好的人文治療方案——有時去治療，常常去關懷，總是去安慰。這樣的治療才能更好的給予病人幫助，能讓病人的病情更快的好起來，醫(yī)生也會贏得病人的信任與尊敬，成功的達到醫(yī)患雙方雙贏。
培訓中特色的就是角色扮演環(huán)節(jié)，在這個項目中讓還是醫(yī)學生的我從以前學習傳統的醫(yī)患溝通方式學到了人文的共同技巧，通過病史采集，病情告知等方面都學到了很多與病人溝通的技巧，通過扮演病人也了解到了病人的所思所想，更好的理解到了病人需要什么，運用人文的技巧探討病情如“您還有什么其他問題”？您還想了解什么？等話語能讓病人說出更多有關與病情的信息，也有助于醫(yī)生對病情做出正確的診斷，而且也很贏得病人的尊重。也體會到良好的溝通可以避免許多問題，不至于鬧成醫(yī)療糾紛。
醫(yī)生是病人的醫(yī)生，病人是醫(yī)生的病人，兩者是有密切的關系，只有雙方通過更好的溝通，醫(yī)生才能更好的了解病人及其所患的病，同時制定出更好的方案，病人也在醫(yī)生的幫助下治療疾病，醫(yī)生也能完成自己神圣的職責，雙方達到共贏。
金工鑄造實訓心得體會篇四
為期一個星期的c++實訓已經基本結束，但是給了我很大的影響。通過這次實訓，使我明白c++語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。
通過上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語言中的知識點。通過實訓，我找到了許多知識漏點，學到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經懂了的知識點也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的c++語言題目如何編寫，通過自己的學習和同同學的交流后，試編和改錯，最后能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對c++語言的興趣和學好c++語言的信心。
與同學們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點?？偨Yc++語言實訓的幾個重要作用：
1.加深對課堂講授內容的理解。
課堂上要講授許多關于c++語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c++語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c++語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差。
學習c++語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c++語言程序，解決實際問題。即把c++語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c++語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c++語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統的操作方法。
一個c++語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c++語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學習上機調試程序。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們更好的了解了一些關于c++語言的知識，理解鞏固了我們c++語言的理論知識。c++語言這門課程對于我們應用電子專業(yè)的同學也相當重要，我們會再將來繼續(xù)學習并熟悉這門課程。
金工鑄造實訓心得體會篇五
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小。
這個要根據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應用系統。
項目應該是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3：項目應能覆蓋所學的主要知識點。
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應用系統。
學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統還達不到實際應用系統的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目。
這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識。
==〉演示項目。
==〉分階段項目。
==〉綜合項目。
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目。
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經驗。這樣實現了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經驗，同時具備多年的項目管理經驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)。可能有同學會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現，看不懂代碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據多年的培訓經驗，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。
(3)：java在課堂上除了帶領學生去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理，然后指導學生去實現。
5：真技術。
java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學生的開發(fā)能力。
比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......
java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術，按照最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業(yè)的需要。
6：真經驗。
java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經過開發(fā)訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經驗，以勝任企業(yè)的工作需要。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務，讓學員從業(yè)務和技術上都能充分積累。
7：真實力。
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學性項目對java的要求非常高。
試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學生都不會做會出現什么樣的后果?這對java的教學質量提出了極高的要求，如果教學質量達不到讓學員獨立開發(fā)的水平，對依靠質量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現，這些都要老師去解決，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結。
總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導學員去真正開發(fā)，讓學員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。
金工鑄造實訓心得體會篇六
第一段：引言(150字)。
金工鑄造是一門古老而神秘的技藝，它吸引了許多熱愛藝術和工藝的人。作為一位熱衷于金工鑄造的愛好者，我有幸在過去幾年中掌握了一些基本的金工技巧，并體驗到了這個過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這1200字的文章里，我將分享一下我在金工鑄造過程中的一些心得體會。希望能給其他對這門技藝有興趣的人們提供一些啟發(fā)。
第二段：選擇合適的金屬和鑄造工藝(250字)。
在金工鑄造過程中，選擇合適的金屬和鑄造工藝非常重要。不同的金屬有不同的各自特性和應用場景。例如，黃銅僧人常用于設計和制作藝術品，因為它色澤鮮明、富有質感，同時又相對容易加工。而對于制作實用品，如鑰匙扣或餐具等，不銹鋼可能更適合，因為它具有耐腐蝕、耐磨損的特性。同時，不同的鑄造工藝也會影響到最終產品的質量和外觀。精細砂模鑄造和蠟燭法鑄造是常見的兩種工藝，每一種都有自己的特點和適用范圍。在選擇金屬和鑄造工藝時，我學會了仔細權衡不同因素，從而取得更好的效果。
第三段：熟練掌握金屬加工工具(250字)。
金工鑄造過程中，熟練掌握各種金屬加工工具是至關重要的。例如，錘子和鑿子是加工工具中最基本的兩種。通過不同的擊打力度和角度，可以在金屬上形成各種不同的紋理和形狀。同時，還有一些專用的工具，如焊槍、剪刀和砂輪等，可以幫助我們更好地加工金屬。然而，使用這些工具并不容易，需要通過大量的實踐和經驗來熟練掌握它們的使用技巧。在過去的幾年中，我花費了大量的時間和精力來熟悉這些工具，并且逐漸提高了自己的技能水平。
第四段：藝術性與技術性的平衡(250字)。
金工鑄造既是一項科學也是一門藝術。在金工鑄造過程中，要保持藝術性和技術性之間的平衡是非常困難的。一方面，我們需要通過技術來確保最終產品的質量和可用性。例如，我們需要使用正確的溫度和壓力來完成鑄造過程，以確保產品的結構穩(wěn)定。另一方面，我們也需要發(fā)揮自己的藝術天賦，來設計和制作獨特而美觀的作品。這需要我們具備創(chuàng)造力和想象力，以及對材料和工藝的深入了解。在我的金工鑄造過程中，我一直在努力尋求這個平衡，并挑戰(zhàn)自己在技術和藝術上的能力。
第五段：金工鑄造的樂趣和收獲(300字)。
在過去幾年中，通過參與金工鑄造，我不僅學到了很多有關金屬和工藝的知識，還體驗到了獨特而美妙的過程。金工鑄造是一項需要耐心和細致的工作，但當我親手完成一件作品的時候，感受到的成就感和滿足感是無與倫比的。在這個過程中，我也結識了許多志同道合的人，他們不僅在技術方面給予了我?guī)椭椭笇?，還與我分享了他們自己的藝術靈感和創(chuàng)意。金工鑄造的樂趣和收獲遠遠超出了我最初的預期，成為了我生活中的重要組成部分。
總結(100字)。
通過金工鑄造的實踐，我學到了許多關于金屬和工藝的知識，同時也提高了自己的技巧和創(chuàng)造力。這門古老而神秘的技藝給予了我無盡的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我結識了許多志同道合的人。我相信，在未來的日子里，我還將繼續(xù)追求金工鑄造這門藝術，并把它作為自己生活的一部分。
金工鑄造實訓心得體會篇七
由于在學校的專業(yè)課程學習中較多地觸了金融方面的知識，同時出于修金融雙專業(yè)的緣由，因此，本著一種希望能將課本與實踐相結合的思想以及一種曾經想以后在銀行工作的憧憬，本人開始了在民生銀行的實習生活。
實習第一天，內心懷著忐忑與新奇，以一身干凈的著裝踏入了銀行，然而卻在服裝上被老師提出了嚴重的批評。作為銀行工作人員，要求有統一的著裝，即上身需穿白色襯衫，下著西裝黑褲外加黑色皮鞋。男性需帶領帶，而女性的皮鞋要求前不露腳趾，后不露跟。簡而言之，需保持一種干練，整潔的形態(tài)。作為實習生，雖不具有完全一致的服飾，但也需要穿跟行業(yè)服裝顏色相近的衣服，以保持銀行的整體形象。在受到熏陶后，下午變換上了一身職業(yè)裝回到銀行，在外在上儼然有了點工作的樣子。
縱觀整個實習生活，我的實習工作可被分成兩部分，即：擔任臨時客服經理及學習對公業(yè)務。
客服經理工作。
原以為客服經理只是一種引導作用，然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業(yè)部里大大小小各個方面，即需要了解所有業(yè)務的情況，包括普通的對公對私業(yè)務的存取款、貸款的辦理及還貸、理財業(yè)務的部分指導等，要有一種處理全局，解決突發(fā)狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以一個下午的時間學習了民生銀行客服經理準則以及廳堂服務標準，接觸了各種表格的填寫、幫助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機的使用等。每日準時上班，一天一站就是6個多小時。
表格的填寫方面，由于民生銀行作為較小的商業(yè)銀行，有別于中、農、工、建、交以及農村信用合作社。它與其他小銀行如寧波銀行，光大銀行等方面有一定的優(yōu)惠政策，即：由于它們之間運用的是銀聯清算系統(大銀行之間使用的為人民銀行支付清算系統)，在民生銀行存取在寧波銀行卡上的錢時無需交手續(xù)費，此費用由銀行替客戶進行支付。此外，同城轉賬若轉到5大國有銀行，則需填寫同城通存通兌單(但現今民生銀行沒有通兌業(yè)務);若為異地轉賬，則需填寫異地轉賬單;同為民生銀行間轉賬則無需填寫表格。至于其他，如借記卡辦理業(yè)務，密碼掛失及解鎖等均需填寫相關表格。而指導客戶填寫表格以及幫客戶取號成了我工作組成的一部分。
網上銀行業(yè)務的開通及使用對于一個不曾接觸過的我來說起初有點困難。需教客戶如何操作，并需要進行相關演示。要回答客戶u寶和瀏覽器證書的區(qū)別以及網銀申請時對單筆和累計額度的限制等問題。
此外，由于理財經理在我實習的該周請假休息，因而，我也擔任起了介紹理財業(yè)務的重任。雖然顯得有些粗略，很多東西還要請老師幫忙，但逐漸地也越來越能熟練應對了。如：辦理“錢生錢”業(yè)務可以選擇1天或7天，適用于那些需要使用活期存款且存款數量較大，但使用時間不定的客戶。其底線要求為：在柜臺上辦理，需5萬元以上，而在網上銀行辦理，則需5萬2千元以上。同時，目前的理財業(yè)務為：將客戶的錢集中后主要投資于國庫券以及票據(主要指銀行承兌匯票)，因而能降低一定的風險。另外，也了解了“申購”與“認購”的區(qū)別等等涉及各方面的知識。
在實習期間也發(fā)生了一定的突發(fā)狀況，比如，在7月23日停電一天，險些造成銀行備用電供應不足。在這種盡量關閉電腦，節(jié)省電量使用的情況下也就對辦理業(yè)務的速度產生了很大的影響，同時也導致取號機器難以使用。在此情況下如何穩(wěn)定客戶在等待中不厭煩的情緒，合理地進行解釋并保持一定的等待順序成了我遇到的一個問題。但憑借著之前學生工作的經驗，讓我很好地對此進行了處理，也使銀行內其他人員比較滿意。
對公業(yè)務的學習。
柜臺方面主要包括對私業(yè)務以及對公業(yè)務，對私業(yè)務主要涉及現金，而對公則主要涉及各類票據。
由于在學校學習過銀行會計的課程，同時接觸過清算系統的實踐操作，因而在本人的申請下，由臨時客服經理工作轉到對公業(yè)務的學習。
在此期間，首先了解了點鈔的規(guī)范動作。起初有些生硬，還險些拿不穩(wěn)一捆，速度緩慢。在不斷地訓練下，由原來的一捆需1分鐘左右到最后一捆40秒左右，讓我感到緩慢的進步。在詢問優(yōu)秀的標準后，我得知，在10分鐘內要數出16捆(每捆100張)。在練習期間，也看到了對幾位已畢業(yè)的大四實習生的考核，頗有一定的壓力。
當然，最主要的還是對于票據的學習。在本人的要求下，向老師要了一份全國票據法進行學習，同時也跟在會計各位老師后面見習了各種票據的處理過程，從一天最初的打印人行往來回單、小額支付系統回單開始，工作也就拉開了序幕。開戶的處理、支票的檢驗，影印的上傳以及往來賬戶的操作等等都讓我有了更深入的了解。比如，在開戶前需要檢查是否已開基本賬戶，是在哪家銀行，是否屬于空頭支票黑名單戶，此外還要驗證身份等等。這不僅使我對銀行會計課程的內容有了回顧，同時也接觸到了些更為實際的操作。
出于想在盡量短的時間內了解更多的銀行業(yè)務，我開始每晚回家背五筆字字根，練習五筆字，望對以后能有所準備。
總之，在民生銀行實習的半個月時間里，讓我保持著一種規(guī)律的上下班生活，不斷地了解著工作的意義，思考著那個曾經想以后要在銀行工作的想法。同時，也讓我明白，在實習期間一定要保持一種虛心求教的心態(tài)以及不恥下問的勇氣，主動爭取自己想要學習的東西，才能獲得更多的收獲。
ps:就這么洋洋灑灑地打出一堆文字，感覺寫的好官方呀~哎哎，反正是要上交去的，只能寫官方點啦~我記得去年實習沒交實習報告，今年雜要交了捏?哎，反正就是打字，一堆的文字...
不過說實話，原先是出于想讓自己想清楚地目的，可是，我依舊沒想清楚，而且貌似畏懼工作了有點。感覺還是讀書好啊。
金工鑄造實訓心得體會篇八
心得體會要用應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。心得體會很重要,怎樣寫實訓總結報告?下面小編給大家?guī)?實訓總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!
此次實習讓我們對整個物業(yè)系統有一個初步的認識，包括物業(yè)系統的組成、物業(yè)公司的管理以及從事物業(yè)方面工作的注意事項。在技能操作方面，我們到配電室和監(jiān)控系統中心等進行了學習，對一些設備和儀器進行了學習和操作，使我們對這些設備儀器的使用和簡單的故障排查有了較為深刻的認識，為理論知識與實際操作的相結合帶給了很好的平臺。同時在實習的階段，也進一步培養(yǎng)了我們發(fā)現問題、思考問題、解決問題的潛力和動手操作潛力，深化了職業(yè)道德教育，以及讓我們切實體會到合作精神的重要性。
二、實習時間。
20_年12月13日至12月31日。
三、實習地點。
福建永安物業(yè)有限公司。
四、實習企業(yè)概況。
福建永安物業(yè)管理有限公司成立于1993年1月，公司注冊資本為500萬，現已擁有員工近千人，中高層管理人員中大、中專以上學歷占90%，主要管理人員100%持證上崗，20_年10月19日取得國家二級企業(yè)，20_年5月獲得國家一級資質，主要從事高層樓宇、高級住宅小區(qū)及商業(yè)項目的物業(yè)管理和營銷代理，系福建省最早成立的物業(yè)管理外資企業(yè)之一，系福建省物業(yè)管理協會常務理事單位、福州市物業(yè)管理協會副會長單位。
公司從建立以來，就實行了企業(yè)化經營、專業(yè)化管理、標準化作業(yè)、社會化服務的運行機制，1997年，公司董事長將經營管理過程中積累的實踐經驗與國內外先進的物業(yè)管理理論相結合，主持出版了福建省第一本《物業(yè)管理實務》專著。隨著物業(yè)管理行業(yè)的逐步規(guī)范并被大眾所認知，公司開始了企業(yè)內部核心競爭力的挖掘，為了強化人才的綜合素質及標準化作業(yè)理念，1999年公司根據管理特點結合行業(yè)發(fā)展趨勢又修改了《永安物業(yè)管理運作實務》，歷經兩年的潛心苦練內功，公司于20_年初首批透過了iso9002：94國際質量管理體系認證。
由于公司有扎實的管理功底及良好的社會聲譽，公司成立十三年來，新接管項目逐年遞增，承接項目呈穩(wěn)步上升趨勢。至20_年12月止，公司現有管理面積近150萬平方米，顧問管理項目約30萬平方米，項目資料涵蓋政府機關辦公樓、高尚住宅區(qū)、高檔商業(yè)以及政府機關、銀行、新聞媒體機構寫字樓等，是福建省目前綜合實力最強的專業(yè)物業(yè)管理公司之一。
公司一向視企業(yè)的社會形象為生命，為確保企業(yè)形象在社會上構成品牌效應，這些年來，公司對內宣導個人的職業(yè)生涯智慧、理想及尊嚴與企業(yè)共存，注重員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，對外強調企業(yè)的社會使命感與行業(yè)發(fā)展的職責感，尤其注重業(yè)主不斷提高的服務需求，現所管項目中“福州市地方稅務局大樓”被評為“全國物業(yè)管理示范大廈”;巴黎之春社區(qū)、福建省交警大樓及交警宿舍區(qū)等7個項目被評為“福建省物業(yè)管理示范住宅小區(qū)(大廈)”;福建省人才大廈等3個項目被評為“福州市物業(yè)管理示范大廈(小區(qū))”。公司所管理的各類物業(yè)項目曾先后多次榮獲省建設廳、市政府、市房管局、市環(huán)保局授予的“省、市級物業(yè)管理優(yōu)秀(大廈)小區(qū)”、“市安全禮貌小區(qū)”和“市環(huán)保模范小區(qū)”、“保安工作先進單位”、“誠信企業(yè)”等榮譽稱號，是福建省獲得“省優(yōu)”榮譽最多的物業(yè)管理公司。
經過多年的不懈努力和銳意開拓，公司的物業(yè)管理水平正逐步提高，20_年1月被中國企業(yè)發(fā)展研究中心評為“中國誠信經營企業(yè)”，20_年2月被中國企業(yè)信譽測評中心評為“aaa+級質量信譽資質單位”稱號等優(yōu)良的企業(yè)信譽，物業(yè)管理范圍在不斷擴大，并逐步實行跨地域經營。公司正在以“團結、務實、開拓、創(chuàng)新”的企業(yè)精神和“追求完善、務實高效、全程跟蹤、親情服務”的質量方針，完善現代企業(yè)管理機制，進一步樹立良好的企業(yè)社會形象，爭創(chuàng)一流的資產管理公司。
五、實習資料。
實習資料主要是配電室和監(jiān)控系統中心的設備和儀器的操作。在實習過程中我們還查閱了與之相關的資料來補充我們或缺的專業(yè)知識。
配電室的實習：首先由專業(yè)技術人員為我們介紹配電室的組成以及各種設備的功能，并進行操作演示。根據技術指導員的安排，我們有步驟的進行參觀和實踐操作。在完成所布置的任務外，我們還根據專業(yè)的實際要求，到圖書館查找相關文獻資料，較為系統的學習了配電室的工作技能。
透過對10kv變電站的現場參觀實習，深入了解變電站的結構功能，熟悉高壓斷路器，高壓隔離開關，高壓母線，大容量變壓器等一次設備，以及成套的二次設備系統，對配電知識產生直觀認識。透過電機房負責人的講解之后我更加的了解了電機的重要性。
監(jiān)控系統中心的實習：首先由專業(yè)技術人員為我們介紹視頻監(jiān)控的布線、安裝、維護以及控制中心內儀器設備的操作方法，并為我們進行操作演示。按照技術指導員的要求，我們進行了各種實際操作。透過指導員的講解和查閱相關資料，我們也進一步了解到監(jiān)控點設置的技巧、監(jiān)控中心管理制度等問題。
聽了安防人員的講解后我們受益匪淺，對設備有了進一步的了解：監(jiān)控系統由前端設備、傳輸設備、主控設備和顯示設備四大部分組成。前端設備由安裝在各監(jiān)控區(qū)域的攝像機、鏡頭、防護罩、支架等組成，負責圖像和數據的采集及信號處理;傳輸設備包括光纖和電源線，負責將視頻信號傳輸到機房的主控設備;主控設備負責完成對前端視頻信號進行壓縮處理、圖像切換、等所有功能項的控制;顯示設備主要是顯示器，用以實時顯示系統操作界面、監(jiān)控區(qū)域圖像和回放存儲資料。
監(jiān)控系統部分設備的使用注意事項：第一，務必選取適當的鏡頭。為了提高攝像機對紅外燈以及景物的敏感度，應盡可能選用通光量大的鏡頭，并注意在使用自動光圈或電動二可變鏡頭時，要盡可能開大光圈的驅動電平值。因為一般隨著鏡頭焦距的增加，其通光量會相對減少，在選取紅外燈時要留必須的余量，并注意紅外燈的標稱指標。第二，紅外燈的選配電源應盡可能要滿足其所需的最小電功率，經常發(fā)生照射距離不夠的狀況。第三，要思考被攝像景物的反光程度，由于紅外線具備可見光相同的如反射、折射等特性，因此，在目標景物周圍如果沒有良好的反光環(huán)境(如建筑物、圍墻、標牌)時應思考必須的距離余量。這些注意事項是十分的重要的，聽了負責人的講解對我們將來的工作中又掌握了一些些小知識。這次的實習中除了初步的了解了樓宇方面的安防工作外我更加了明白了做事必須要夠細心和踏踏實實。
除配電室和監(jiān)控中心的實習外，我們還對諸如電梯、消防控制等其他樓宇設備進行了學習。
為期三個星期的實習將告一段落。在這段時間里，我們離開教室，把課堂移至企業(yè)，把我們所學的理論知識同實際操作相結合。此次實習我們對物業(yè)公司的基本工作流程有了一個初步的了解，對配電室和監(jiān)控系統中心有了一個較為深刻的認識。我們不僅僅學習到我們的專業(yè)知識，而且增強了我們的動手操作潛力，更培養(yǎng)了我們職業(yè)道德精神和團結協作潛力?；蛟S這段時間較平時而言會有更多的汗水，但這期間我們透過自己的雙手完成了每一項任務，學習到在課堂上所學不到的東西。短短三周的時間將會成為我們大學三年生活中最為精彩的部分之一。
能掌握手工點鈔的規(guī)范方法，能夠達到40秒1把的技能要求。2.能夠準確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?BR> 3.了解點鈔的基本知識，熟練掌握實用型點鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓練和及時考核，達到行業(yè)技能要求標準。
二﹑實訓內容及過程。
在點鈔實訓課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點鈔員那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見她們那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點的如此高超，傳授技能技巧和經驗時，老師看了我點鈔四指手法時說，你指法撥的已經對了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑?老師面有微笑：“熟能生巧?！痹谖磳W習之前每到銀行來辦業(yè)務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功，因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。
上角，用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點快彈。與清點同時進行。在點數速度快的情況下，往往由于記數遲緩而影響點鈔的效率，因此記數應該采用分組記數法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用這種記數法記數既簡單又快捷，省力又好記。但記數時機默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準又快。還記得人工點鈔的基本步驟：拆把、點數、扎把、蓋章。
在20度堂課中，我雖然只學到其中極少部分的點鈔方法，相比沒學過點鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點鈔，而當時每拿到一疊鈔票時，我的心就開始羨慕那些銀行的點鈔人員，現在學過點鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習，看起來就是在玩，其實我們再玩過之后就會相互之間計時，看誰的時間最快，然后就開始像那個最快的人學習手法，點鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會利用課余的時間，或者晚上睡覺之前進行點鈔，在我們看來點鈔就相當于游戲一樣，完全沒有當成是一門課程去學習，只要練習的時間稍多一點，手法正確，時間就一定能快起來。在我們最后學習的扎把中，我們多數人扎的鈔票一旦扯其中一張就會掉下，于是我們有的問老師，有的問同學，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學習扎把后的第二次上課中，基本上男生都會扎把了，沒有鈔票掉下的現象發(fā)生了。
因為我與不會點鈔的我，以是一個長足的進步了，而我在后面的視頻中有的扇面點鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點鈔人員不一樣，雖然開扇的結果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進行考試，我也就沒進行研究了。
點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規(guī)律的業(yè)務技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準與快的關系，要眼、手、心和諧統一，每個環(huán)節(jié)都要認真研究、細心揣摩!可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復始，實在乏味，況且當時也缺乏經驗，成績始終上不去，于是我也漸漸的失去了對點鈔的熱情。有一次無意中我在網絡上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動作:對折，不停地對折。當你把這張紙對折了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡?為什么看是毫無分別的重復，會有這樣驚人的結果呢?換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創(chuàng)造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。
在學習會計電算化的我們，不管是選擇出納，會計，還是選擇財務管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西，比如一些會計實務，珠算，電腦，點鈔等，在學過點鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學校開這門課就是“鬧眼子”，他們認為現在科技是如此的發(fā)達，點鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方基本上不會用到，我認為雖然現在科技很發(fā)達，但在不少人家中完全不會配備點鈔機這種機器，或者再交學費，保險，買房等時候都會用到大量的現金，我們只有學會點鈔這門技術，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。
不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，讓我們對會計的認識進一步加強。
學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學習型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業(yè)務技能上來。我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回;我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。
能是系統決定實現而哪些不準備實現的。同時，對于非功能的需求例如性能、可用性等，亦需提及。需求規(guī)格說明書對于這部分的內容來說是很重要的參考，看看其中明確了功能性以及非功能性需求。這部分必須說清楚設計的全貌如何，務必使讀者看后知道將實現什么特點和功能。四、個人實訓成果特點總結負責整個項目運行工作，任務分配、項目計劃等。這是項目小組今后共同作戰(zhàn)的基礎，有了開發(fā)規(guī)范和程序模塊之間和項目成員彼此之間的接口規(guī)則、方式方法，大家就有了共同的工作語言、共同的工作平臺，使整個軟件開發(fā)工作可以協調有序的進行。在編寫概要設計文檔的時候，由于要求對模塊、子模塊的圖形展示，在繪制圖的時候，不僅對項目的總架構模塊有了足夠的了解，而且對子模塊的功能、作用也有了一定了解。在項目編碼階段，負責用戶登錄密碼修改，導入excel文件、這樣做既安全又快捷，預約、申請、審核模塊，數據庫的完善，框架細節(jié)完善工作。五、個人實訓成果缺陷總結缺陷1：在相關文檔的細節(jié)方面仍需完善。產生原因：事先沒有制作的經驗，考慮不詳細。改進措施：等待系統完成，再經由我小組成員加以完善。缺陷2：項目一些代碼的細節(jié)仍需完善。產生原因：對項目的認識還沒有達到更深的層次，缺乏經驗。改進措施：在隨后的系統完善過程中，再經由我小組成員加以完善缺陷3：項目的整體性、規(guī)范性仍有待提高。產生原因：事先沒有制作的經驗，對整體的把握還不夠。改進措施：在項目的隨后制作中，再經由我小組成員加以完善。
六、心得與體會時間過得真快，一眨眼的功夫，實訓已經快結束了，總的來說這段時間過的忙碌，充實而快樂。我們把項目當成真實的項目來做，我從獲益匪淺，并且有些心得體會：第一，相信團隊合作才可能把項目做到最好。從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協作和監(jiān)督。只有做好這四項才算是一個好的合作團隊。首先，團隊合作最基本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法，以減少走彎路，而讓事情進行的更順利。我們公司內部的溝通是比較隨意的，因為大家都比較熟悉，任何時候有什么想法都會提出來，然后大家一起討論，并得出最后的結果。我們從與他的溝通中都學到了不少知識與技巧，其中很多都是我們以前做老師給我們的作業(yè)項目所沒有的但卻是很重要的。
因為我們組是按照每人的工作量來最后算成績的，均勻地分配任務就不會造成組員的不滿了。再其次，團隊合作中協作是必不可少的。在項目組中各成員都明確了任務后，就需要大家單獨工作的同時去配合其他人。盡管大家都有不同的任務，但是相互之間在一些問題互相協作的話，不僅可以提高各個任務進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。由于我們組的成員都是比較熟悉的，所以在協作方面還是不錯的，比如某人搭建完環(huán)境后，2/3。
按照學校的計劃，16周是我們的市場營銷實訓周，市場營銷實訓報告總結。這次的市場營銷就是對市場進行調查，然后根據調查結果，選擇要銷售的產品，最后制定價格及銷售策略開展校內產品銷售。
6月9號到10號上午主要是營銷的前期準備，貨物是9號之前就已經批了回來的，我覺得那些貨物里面有幾種產品是沒有進好的。第一件是那種玩具式的電動風扇。像這種風扇是肯定難以銷售出去的，這是因為：
(一)我們都是大學生了，那種東西不太適合我們這個年齡段的人用;(二)這個東西不新奇，如果這種東西新奇的話，根據年輕人喜好新鮮東西的心理，可能還可以銷售出去，但是這種產品早在幾年前就看到過了;(三)不實用，學校給每個宿舍的學生都配了風扇，教室也有風扇和空調，所以這種東西根本派不上用場。第二件是手鏈，那種手鏈是可以根據自己的愛好來配的，但是那種東西以前有人在校門口賣過，實際上市場就已經很小了，配一條這樣的手鏈也很不實惠。第三件是太陽傘，雖說太陽傘對學生來說需求量比較大但是這種產品的價格比較高，更換的速度也不是很快，不適合我們這種只搞幾天的短期銷售，那么9號下午貼海報，設計不是很令人滿意，因為上面只寫了我們在搞市場營銷實訓，但沒有寫清楚實訓到底是搞什么到底在哪個地方搞。
10號下午就正式進入了營銷階段，那么在其中有一件事是感觸很深的，老師交給了我們一批貨物需要我們自己來定價，由于考慮到學生買東西可能會還價，所以決定定得高一點，可是誰知道貨物一擺出去，別人一看到這個價格就直接走了，實習報告《市場營銷實訓報告總結》。后來想一下也是，作為一個學生經濟能力有限，價格太高一般人接受不了，而且這種產品并非品牌，只是擺在小攤子，所以無論從包裝還是本身的價值來說，定價確實不合理。其實從這里也可以看出我們的專業(yè)知識學的還是很不扎實的，市場營銷書里面有一個章節(jié)就是講產品的定價的，書里面說定價要由市場的供需、產品成本、市場競爭、消費者心理來決定的，很明顯在這個里面我們沒有考慮到市場孤供需況狀和消費者的心理因素。其次，擺攤的地點也很重要，開始主要是擺在7棟公寓前，那樣一來2、3棟的同學就很難了解我們的這個活動，第二天我們把攤點分了一個擺到下面去了銷售成果比第一天的要好了好多。
12號由于進的一批貨物，在校內銷售的話市場過小，所以需要在外面銷售，這樣絕對沒有在校內那樣輕松，你得在早晨7點趕到那里因為那個時候是家庭主婦們出來買菜的時候。而過了那個時間段就不會再有很多人出來;在外面這樣子擺地攤有的時候連一張像樣的桌子都沒有的，你只能隨便地搞一個東西鋪在地上然后把產品鋪在上面，在學校里面還有老師可以幫你解決一下這方面的問題但是在外面一切都得你自己想辦法;這一次碰到了一件比較有味的事，就在我們快走了的時候碰到了一個收衛(wèi)生費的，說真的要不是這次的在外面的實習我還真不知道有收衛(wèi)生費這一檔子的事，到社會上還是能夠多了解到許多在學校里面看不到的事情。雖說這次的銷售成績并不是很理想，但是想到我們是初次外出推銷，還能賣出幾件我就很高興了，享受的過程要遠比享受結果要快樂的多。
正式實習開始是7月8號，結束于8月7號，還滿有意思，78顛倒一下。對于實習，感觸還是滿多的，當中經歷了太多的掙扎，記得開始做的第一天，我就認定那不是我想做的，那不適合我，我要跳槽，我要換一份工作，那個太枯燥，諸如此類發(fā)牢騷的話，但是迫于某種壓力，我堅持了，當中有人勸我堅持，有人勸我放棄，最后我還是選擇留下，接受現實，接受這個環(huán)境，雖然當中心理活動變化是那樣的大。
還是簡單說說我做的工作，在馬良傳媒公司的it部門，他們公司成立兩年多，由于公司的擴張，對管理上和信息交流上，需要一套專門的信息系統加快公司運轉效率，開發(fā)了erp信息系統供公司內部使用，大概算下來，做系統測試有20來天，最后花幾天寫系統使用說明書。測試系統無非就是不斷對系統輸入數據，找系統的錯誤，很簡單的工作。每天重復。
工作的枯燥的確是最考驗人的耐心，一開始，真是覺得那個無聊透頂，簡直日子沒法過，后來漸漸的屈服了，老實的做該做的事，卻也能在其中找些樂趣，比如有時候需要和開發(fā)員討論下關于系統的問題，還是滿有意思的。也漸漸的習慣了這樣的生活。
這份工作最值得的地方，還是重新審視自己，確實找到了自己與社會的差距，4年后出來，或許我會一片迷茫，一無是處，那將是多悲哀的場面，在工作當中，我也試圖看許多勵智的書，去說服自己，很多體會，解救迷茫的我。當然我明白理論與現實的差距，說是沒用的，只有動起來，那才實際。
關于媒體這個行業(yè)其實我還是比較陌生的，雖然平時也看雜志，看報紙，我們見到的只是結果。袁總舉了個很簡單的例子，當所有的人都在校門口擺炒面的攤時，如果想占領市場，大家去搶，最后其實大家得到的都不多，但是如果這時有個人去賣另外一種，效果就不一樣了，大家會新鮮，會試著換個口味，這樣生意就來了。還有就是我有針對性的賣，比如說專門賣女生，可以找兩個帥哥，再在攤位上，稍微修飾下，視覺上效果就給人不一樣，這樣市場也有啦，人家女生就算不想吃，也會湊過來看個究竟，這樣市場不就來了。媒體行業(yè)非常有針對性，比如一支2000元的表應該在哪作廣告，顯然地鐵是最合適的地方，若為20000元，若放在地鐵上那就是失敗的，坐地鐵的工資在2000-10000左右，人家花一年的工資去買表顯然是不合實際的。但是如果放在飛機場，畢竟長年出入機場的都是些商人或者高收入人群，表象征著社會地位，雖然其實也沒什么，但是畢竟這個社會就是這樣，所以放在那是合適的。象現在的雜志，報紙，電視，地鐵，公交，商場甚至生活小區(qū)內的廣告是數不勝數，市場基本已經飽和，再去搶占這個市場，其實是很困難的，而且沒有希望。馬良的創(chuàng)新在于填補了市場的空缺，在地下車庫做高端產品的廣告，比如高檔汽車，汽油，房場這類的，在兩年內，迅速占領北京，上海，深圳，廣州的大部分地下車庫，成為這一領域的老大，今年目標是要上市。
下次再敘!
金工鑄造實訓心得體會篇九
近日，我參加了大一的鑄造實訓課程，這是一次我難以忘懷的經歷。通過這次實訓，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，也對鑄造這一行業(yè)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在實訓過程中的心得體會。
首先，在實訓之前，我并沒有太多關于鑄造的了解。我只知道鑄造是一種制造工藝，通過將熔融的金屬或其他材料倒入模型中，待其冷卻凝固后，獲得所需的零件或產品。但通過實際操作和師傅的指導，我才意識到鑄造的復雜性和技術含量。從制作模型到熔融與澆注，再到冷卻與取模，每一步都需要嚴謹的操作和正確的技巧。只有熟練掌握這些技術，才能獲得高質量的產品。通過實際實踐，我明白了理論知識和實際操作的不可或缺性，這對我的學習和工作都有了很大的啟示。
其次，在實訓中，我發(fā)現團隊合作是非常重要的。在鑄造實訓中，每一個環(huán)節(jié)都需要多人協同完成，需要大家緊密配合。而如果一個環(huán)節(jié)出現差錯，整個產品就會變得不完美。因此，我們必須要相互配合，互相幫助，才能確保產品的質量和準確性。通過這次實訓，我深刻體會到了團隊的力量和團結的重要性。只有達到共同的目標，我們才能從中獲得更多的成就感和滿足感。
再次，在實訓中，我學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。鑄造實訓并不是一項十分簡單的工作，其中的困難和挑戰(zhàn)也是不可避免的。例如，當我們熟練掌握了模型制作的技巧后，卻發(fā)現熔融鋁合金的溫度控制非常棘手。只有保持合適的溫度范圍，才能保證產品的質量。在熔煉的過程中，我多次失敗，鋁合金也多次因為溫度不對而不能澆注成功。但是我并沒有放棄，而是不斷尋找解決辦法，向師傅請教，直到成功掌握了溫度的控制方法。通過這個過程，我意識到在面對困難時，要有堅持不懈的精神和勇敢面對的態(tài)度。只有這樣，我們才能在面臨困難時不被擊敗。
最后，通過這次鑄造實訓，我對鑄造行業(yè)有了更深入的了解和認識。我明白了鑄造不僅僅是一種工藝，更是一門藝術。通過精心的設計和細致的制作，鑄造可以創(chuàng)造出各種精美的零件和產品。我也意識到了鑄造行業(yè)的廣闊前景和潛力。隨著各行各業(yè)的發(fā)展，對于具有鑄造技術的人才的需求也將越來越大。因此，我決定將來繼續(xù)深入學習和研究鑄造技術，將其作為我未來職業(yè)發(fā)展的方向之一。
通過這次實訓，我收獲了寶貴的經驗和知識，也在實踐中成長了許多。我明白了鑄造的復雜性和技術含量，體會到了團隊合作的重要性和團結的力量。我學會了面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈，勇敢面對。同時，我對鑄造行業(yè)有了更深入的了解和認識，并對其前景和潛力充滿信心。這次實訓是我大學生活中重要的一部分，我相信它將對我的未來產生積極的影響。我會將這次實踐中學到的經驗應用于以后的學習和工作中，不斷追求進步和成長。
金工鑄造實訓心得體會篇十
第一段：介紹實訓的背景和目的（約200字）。
大一鑄造實訓是大學生工程訓練的一項重要內容，旨在培養(yǎng)學生的實踐動手能力和團隊合作能力。在實訓中，我們通過學習鑄造工藝和操作技巧，用實際操作來增強對鑄造原理的認識，并通過與隊友合作來提高溝通和協作能力。實訓的目的是讓我們深入了解鑄造技術的實際應用，為將來的工作做好充分準備。
第二段：具體介紹實訓內容和方法（約300字）。
在實訓中，我們先學習了基本的鑄造原理、工藝和操作流程，了解了鑄造材料的性質和選擇標準。然后，我們分組進行實際操作，包括模具制作、熔煉金屬、鑄型與清理等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都需要耐心和細心，一絲不茍。通過實際操作，我們深刻體會到了鑄造的不易和細致工作的重要性。同時，在團隊合作的過程中，我們學會了傾聽和尊重隊友的意見，提高了溝通和協作能力。
通過大一鑄造實訓，我對鑄造技術有了更深入的了解和認識。我明白了鑄造不僅是一門技術，更是一門藝術。只有細心、耐心和熟練操作，才能獲得完美的鑄造品。在實訓的過程中，我還意識到了團隊合作的重要性。每個環(huán)節(jié)的成功都離不開團隊的共同努力。而在團隊合作中，溝通和協作是必不可少的。只有通過有效的溝通，我們才能更好地分工合作，提高工作效率。通過這次實訓，我不僅學到了鑄造技術，更學到了團隊合作和溝通的重要性。
第四段：意義和啟示（約200字）。
大一鑄造實訓不僅僅是一次技術的培訓，更是一次對自我認知和團隊意識的培養(yǎng)。通過實際操作和團隊合作，我們對自己的能力和價值有了更深入的了解，也更加明白了與他人合作的重要性。同時，這次實訓也對我的職業(yè)規(guī)劃產生了積極的影響。鑄造工藝是一個非常有前景的領域，通過這次實訓，我對這個領域的興趣更加濃厚，也為將來的發(fā)展做好了準備。
第五段：總結和展望（約200字）。
大一鑄造實訓是我大學修學的重要里程碑，通過這次實訓，我不僅學到了鑄造技術，更培養(yǎng)了實踐動手能力和團隊合作精神。在將來的學習和工作中，我將會發(fā)揚實訓中學到的技能和經驗，努力提高自己的專業(yè)能力和團隊合作意識。同時，我也會繼續(xù)關注鑄造技術的發(fā)展和應用，不斷學習和進步，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過這次實訓，我將能夠更好地適應未來的學習和工作。
金工鑄造實訓心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
大一鑄造實訓是我大學生活中難忘的一段經歷。通過這次實訓，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是得到了寶貴的實踐經驗。在這篇文章中，我將分享我在大一鑄造實訓中的心得體會。
第二段：鑄造實訓的準備（240字）。
在開始實訓之前，我認真準備了相關知識和技能。由于鑄造實訓需要使用鍛造、熔煉等設備，我提前學習了這些設備的操作方法和安全注意事項。此外，我還關注了最新的鑄造工藝和材料，以便更好地應對實訓中的挑戰(zhàn)。通過充分的準備，我增強了信心和實踐能力，為實訓的順利進行奠定了基礎。
第三段：實訓過程中的收獲（360字）。
在實訓過程中，我得到了諸多寶貴的收獲。首先，我學會了團隊合作。在實訓中，我與同伴共同完成了鑄造任務。通過相互討論和配合，我們一起解決了許多難題，加深了彼此之間的合作意識和默契。其次，我提高了問題解決能力。實訓過程中，我們遇到了許多技術難題，但是通過鉆研相關知識和與教師交流討論，我逐漸掌握了解決問題的方法，并成功解決了不少難題。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細致的工作態(tài)度。鑄造實訓需要反復操作和仔細觀察，一絲一毫的差錯都會導致失敗，因此我時刻保持著高度的警惕和耐心，這對于培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度非常有幫助。
第四段：實訓中的困難與挑戰(zhàn)（240字）。
盡管收獲頗豐，但實訓過程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，鑄造實訓需要面臨高溫和有害氣體，對于身體素質要求較高。在實訓初期，我由于缺乏經驗和適應能力，經常會感到身體不適，甚至有些暈眩。其次，操作設備需要非常小心和謹慎，稍有不慎就有可能導致事故發(fā)生。這是對操作員技術和安全意識的嚴峻考驗。此外，實訓任務周期緊張，需要長時間的專注和努力，對體力和耐力也提出了要求。
第五段：實訓的價值與啟示（240字）。
綜上所述，大一鑄造實訓是一次非常珍貴的經歷。通過這次實訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力。我還學會了耐心和細致的工作態(tài)度，提高了身體素質和安全意識。通過實訓，我不僅更加熟悉了鑄造工藝和設備，也更加了解了專業(yè)的實踐需要。這對我今后的學習和工作都具有重要的啟示意義。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持扎實的學習態(tài)度，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的實踐能力，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇十二
第一段：介紹實訓的背景和目的（約200字）。
鑄造鍛造實訓是機械工程專業(yè)的一門重要課程，旨在讓學生通過實踐操作，了解金屬材料的加工工藝和技術。在實訓過程中，我們可以親自參與金屬材料的鑄造和鍛造工藝，從而增強我們的動手能力和技能。此外，實訓還有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)生涯做好準備。
第二段：描述實訓過程中的具體經歷和收獲（約300字）。
在實訓過程中，我們首先學習了鑄造技術，通過深入研究不同金屬的特性，我們了解了不同金屬在鑄造過程中的融化溫度和液態(tài)流動的規(guī)律。接著，我們開始親自操作熔爐和澆注金屬，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，需要我們隨時調整溫度和熔化時間，以確保鑄件的質量。通過不斷實踐和改進，我們從每次的失敗中學到了很多，逐漸提高了自己的技術水平。
鍛造是實訓過程中的另一個重要環(huán)節(jié)。鍛造是一種通過加熱金屬材料并施加外力進行塑性形變的工藝，可以改變材料的形狀和力學性能。我們學習了不同鍛造方法和工藝參數的選擇，了解了不同鍛造方式對材料性能的影響。在實際操作中，我們親自操縱鍛壓機進行金屬材料的鍛造，既要保證時間的準確控制，又要確保力度的適度施加，這個過程對我們的技術要求很高。
第三段：分析實訓中遇到的問題和解決方法（約300字）。
在實訓過程中，我們也遇到了很多問題。比如，在鑄造過程中，我們發(fā)現有些鑄件出現了氣孔和縮孔的問題，導致了鑄件的質量下降。為了解決這個問題，我們通過調整熔爐溫度和澆注速度，盡量減少氣體的殘留和固態(tài)收縮。另外，在鍛造過程中，我們發(fā)現有些鍛件出現了變形和裂紋的情況，經過觀察和分析，我們調整了鍛造溫度和鍛壓力度，增強了金屬材料的延展性和抗變形能力。
第四段：表達對實訓的收獲和改進的看法（約200字）。
通過這次鑄造鍛造實訓，我收獲了很多。首先，我掌握了金屬材料的鑄造和鍛造工藝，學會了如何操作熔爐和鍛壓機，提高了我的動手能力和技術水平。其次，我學會了團隊合作和溝通交流，在實訓中需要與組員緊密合作，共同解決問題。最后，我也意識到了實訓過程中存在的問題和改進的空間，比如希望能有更多的實際案例和實訓場景，以更好地模擬真實的工作環(huán)境，提高我們的實踐能力。
第五段：總結實訓的重要性和對個人發(fā)展的意義（約200字）。
鑄造鍛造實訓是機械工程專業(yè)不可或缺的一部分，通過親手操作和實踐，我們更加深入地了解了金屬材料的加工過程和技術要點。這不僅提升了我們的動手能力和技術水平，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。實訓的收獲是實實在在的，不僅可以為未來的職業(yè)生涯做好準備，還為我們的個人發(fā)展奠定了堅實的基礎。因此，我相信鑄造鍛造實訓對我們來說是一次寶貴的經歷，我將會在今后的學習和工作中不斷應用所學，不斷提升自我。
金工鑄造實訓心得體會篇十三
大一鑄造實訓是我大學生活中一次難忘的經歷。通過這次實訓，我深刻地領悟到了鑄造工藝的重要性，并體會到了團隊合作的價值。在這個過程中，我不僅學會了鑄造技術，還培養(yǎng)了自己的領導能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大一鑄造實訓中的心得體會。
第二段：技術與創(chuàng)新。
在鑄造實訓中，我首先學會了各種鑄造工藝。我了解到不同材料的特性，掌握了熔煉、鑄型、澆鑄和處理的基本操作。通過這些實踐，我深刻地領悟到了鑄造工藝的精妙之處。然而，除了學習傳統的工藝，我還嘗試了一些創(chuàng)新。比如，我在鑄造過程中嘗試了一種新的鑄型材料，取得了不錯的效果。這個經歷讓我明白到，技術不是固化的，而是可以不斷創(chuàng)新的。
第三段：團隊合作。
大一鑄造實訓不僅培養(yǎng)了我的個人技術能力，還提高了我的團隊合作能力。在實訓中，鑄造過程需要多人協同完成，每個人都有自己的責任和任務。我們分工明確、密切合作，為每個環(huán)節(jié)制定細致的計劃。這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也體會到了集體智慧的力量。團隊合作的經驗讓我明白到，只有與他人攜手合作，才能完成更大的目標。
第四段：領導與協調。
在實訓中，我也有機會擔當小組領導的角色。作為小組的領導者，我需要協調各個小組成員的工作，并解決遇到的問題。這讓我明白到一個領導者需要具備的責任與能力。我學會了與他人交流、協商和溝通，以達成團隊目標。這次實訓鍛煉了我領導能力，讓我體驗到了團隊領導的重要性。
第五段：問題解決與成長。
在大一鑄造實訓中，我們經常面臨各種問題，比如材料不足、設備故障等。這些問題需要我們迅速的解決。在這個過程中，我學會了靈活思維和快速反應。我意識到解決問題是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主思考的有效方式。這次實訓讓我成長為一個更加自信和具有解決問題能力的個人。
總結：
大一鑄造實訓是我大學生活中一次難忘的經歷，讓我從中學到了很多東西。學習鑄造技術，培養(yǎng)團隊合作和領導能力，解決問題和創(chuàng)新思考，這些都是我在這次實訓中的收獲。通過這次實訓，我認識到了自己的潛力和能力，也明白到了對自己的期望和要求。我將繼續(xù)努力學習，不斷完善自己，為未來的職業(yè)生涯做好準備。
金工鑄造實訓心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
鑄造鍛造實訓是我大學學習過程中最耐心也最具挑戰(zhàn)性的一門課程。通過這門課程，我學到了很多理論知識，也親身實踐了鍛造工藝和鑄造技術。在實訓中，我不僅感受到了鑄造鍛造工藝的難度，還體會到了其中的樂趣和成就感。
第二段：挑戰(zhàn)與奮斗（200字）。
鑄造鍛造實訓過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是體力上的挑戰(zhàn)，鑄造鍛造工藝需要耗費大量的體力，在烈日下完成任務非常辛苦。其次是技術上的挑戰(zhàn)，精確的測量、熔煉材料、調控溫度等環(huán)節(jié)都需要高超的技術操作，一絲不慎都可能導致失敗。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我意識到只有不斷努力與拼搏，才能真正掌握鑄造鍛造技術。我通過不斷學習和實踐，克服了各種困難并取得了進步，從而獲得了對鑄造鍛造的更深一層了解。
第三段：團隊合作（300字）。
在鑄造鍛造實訓中，我意識到團隊合作的重要性。由于鑄造鍛造工藝中需要大量協作和配合，單憑一人之力無法完成一件完美的作品。團隊成員之間需要相互配合和支持，共同解決各種問題。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，讓每個人的長處合理發(fā)揮，最終我們能夠以最佳的狀態(tài)完成任務。團隊合作不僅讓我在實踐中學到了如何與人合作，還讓我充分體會到了集體智慧的力量。
第四段：收獲與成長（300字）。
鑄造鍛造實訓中，除了挑戰(zhàn)和合作，我也收獲了許多成長和經驗。通過與同學的交流和學長的指導，我不斷改善自己的技術操作，提高了工藝水平。在實踐中，我學會了如何避免浪費、如何快速識別問題，并及時采取措施解決。同時，我也學會了如何把握時間，平衡工作與休息的關系，提高了時間管理能力。這些成長和經驗在以后的學習和工作中都會起到積極的作用。
第五段：對未來的展望（200字）。
鑄造鍛造實訓給我打開了一扇了解工程實踐的窗戶。通過這門課程的學習，我發(fā)現自己對于工程技術的興趣日益濃厚。我希望能夠通過進一步學習和實踐，深入了解鑄造鍛造技術，并將其運用到未來的工作中。我相信，只要不斷努力和探索，我一定能夠取得更大的成就。
總結（100字）。
鑄造鍛造實訓是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的課程。通過實踐，我不僅學到了鑄造鍛造工藝的知識和技術，還培養(yǎng)了團隊合作意識和時間管理能力。在未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己，在工程技術領域取得更大的成就。
金工鑄造實訓心得體會篇十五
短暫的畢業(yè)實訓很快便結束了，在這次畢業(yè)實訓過程中，在實訓工地的現場技術員、工程師的幫助下，我對實訓過程出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實訓，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現將實訓以來的心得體會總結如下：
認真做事，踏實做人通過這次實訓，讓我了秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運營模式，以及人才的培養(yǎng)?？辈煸O計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了很多分項工程的注意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會有較大的幫助，盡自己的努力做好每件事，自己要不斷的學習更多的知識，為公司貢獻自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關心人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學習！
在實際工作中好多東西都是我們在課本上學不到的，都是由不斷實踐中得來的，由經驗得來的。從別人身上學習來的，我們必須抓住這個機會，認真的學習，不斷地自我總結，自我完善，從而全面的提高自己。
首先，通過這次畢業(yè)實訓，使我更深刻地了我們路橋專業(yè)知識。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實訓外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實訓，我對以前學習和實訓中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。其次，通過這次畢業(yè)實訓，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實訓的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在莆田的工程實訓時，給我的感受最深刻。
金工鑄造實訓心得體會篇十六
在生產車間每個人必須遵守的：
1、在鑄造的車間，不能穿拖鞋，高跟鞋，涼鞋進入車間。
2、女性工人不能披頭發(fā)，進入生產車間必須扎好頭發(fā)，戴好帽子。
3、在車間的生產中要統一穿好車間的制服，要扣好扣子。
4、工作期間，不能在生產車間打鬧、追逐、擾亂車間的正常工作。
5、不吸煙，不亂操作車間的生產設備。
6、愛護生產設備以外還要。
7、在鑄造車間實習的時候，要聽從指揮，不擅自主張。我們學習過安全的生產規(guī)則后，才正式進入鑄造生產的'實習當中。
我在鑄造生產的時候，我考慮了材料及設備的特性。在造的方面，要注意很多的問題，有著眾多的細節(jié)問題要注意，比如；鑄造時的冒口和鑄造型的結構是否合理，澆注時的溫度和澆注的速度的控制如何，還有鑄件的收縮率等。我考慮有些因素的限制，自己就更加細心的去對待鑄造工藝品，首先采用木制的模型，用木刀加工一個與鑄造件一模一樣的木件模型，在制作木模的同時必須考慮此鑄件是否要加工？是否要留加工余量？我看了此鑄件的特性，它是連接盤，要留加工余量。我確定了這一點之后，我在制作木模的時候，略微地加大一下工件表面，在進行孔的測量，并且對鑄造通孔進行制造型芯，造型芯必須先造型芯盒，先把孔的尺寸確定后進行制造型芯盒，完成這道制作工藝后，填充滿型砂，再進行烘干。圓角處也需要細加工。在木模的細加工時也要考慮對孔和圓角進行加工余量。
把箱體的型砂壓一壓，目的是為了型砂與木模表面不留縫隙，同時也能減小型砂之間的空隙，也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后，用小鐵桿在型砂上表面，從上往下扎幾個小通氣孔。通氣孔很重要，在金屬的內部和表面處于現光滑孔眼，形狀不規(guī)則，顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時的吸氣量，減少砂型在澆注時的發(fā)氣量。可以改進鑄件的結構，提高砂型和型芯的透氣性，使型腔內的氣體能順利的排出來。
在完成上述的這些工序后，卸下澆注系統。我把箱體一起放入烘干爐中進行烘干，一定時間后，取出烘干的箱體，卸下型行箱，取出木制模型，清理箱體留下的雜碎，清理完后向箱體內涂上一層油，再檢查有無遺漏。裝上澆注系統，檢查完后穿上防護手套，端出已溶好ht200的液體。慢慢的倒入澆注系統，倒入的速度不可以太快，太快會造成沖砂，也不能太慢，因為太慢很容易產生冷隔。當澆注系統口的鐵水不會往下流時，已說明內腔已經充滿。待一段時間后取下澆注系統，放入工具房內，鐵水凝固需要很長待一段時間，在這段時間可以清理工作場地，把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經過一定的時間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件，檢查鑄件是否合格，再把型箱放置好，把鑄件拿去加工，經過這么多的鑄造工序，終于把連接盤鑄造成功。
經過這一段時間的鑄造實習，我對車間的鑄造有了大致的了解，同時今后也為我的學習和工作打下流堅實的基礎，在此次的實習我也還有很多的不足，今后要加以改正自己的不足，把學習工作的態(tài)度端正，細心工作。
本人在鑄造車間經過這段時間的實習，我對自己的工作態(tài)度滿意，實習也受到好評。工作時我們都很遵守規(guī)矩，沒有發(fā)生安全事故，產長對我們的表現加以表揚。我認識到不管學習還是生活上都要認真對待每一件事。在此，為我今后的學習工作中奠定流堅實的基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇十七
第一段：引入鑄造實訓的背景和重要性（大約150字）。
大一鑄造實訓是大學生職業(yè)教育中一門重要的實踐課程，旨在培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神。鑄造是一項傳統而又重要的制造工藝，學習鑄造可以使學生對材料的性質和工藝有更深入的了解，并提高解決問題的能力。通過實踐操作，學生可以增強團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)耐心與細致的工作態(tài)度，更好地為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
第二段：鑄造實訓中遇到的問題及解決方法（大約250字）。
在鑄造實訓中，我們常常會遇到各種問題，如模具制作困難、金屬液凝固時間不可控等。面對這些問題，我們需要團隊合作，共同商討解決辦法。在一次模具制作中，我們發(fā)現模具形狀不夠精確，導致成品質量下降。為了解決這個問題，我們集思廣益，改進了模具設計和制作工藝，通過優(yōu)化工序和提高模具精度的方法，最終解決了問題。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性和集體智慧的力量。
第三段：鑄造實訓的收獲及自我提升（大約300字）。
在大一鑄造實訓中，我不僅學到了鑄造的具體工藝和技術，還鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐操作中，我深刻體會到了“一寸光陰一寸金”這句話的真實含義。鑄造工藝的每一步都需要耐心和細致，一個細小的失誤可能導致成品的瑕疵。因此，我在實訓中培養(yǎng)了耐心與細致的工作態(tài)度，并學會了從細節(jié)中找到問題并解決問題的方法。同時，在團隊合作中，我也學到了人際溝通和協作的重要性，提高了自己的人際交往能力和表達能力。
第四段：鑄造實訓的啟示及意義（大約250字）。
大一鑄造實訓不僅僅是一門課程，更是一種培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的教育方式。通過實踐操作，我們將學到的理論知識運用到實際生產中，真正理解和掌握了相關技術。鑄造實訓不僅能夠提高學生的就業(yè)競爭力，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維，使學生具備解決實際問題和適應社會需求的能力。鑄造實訓的意義在于將學生培養(yǎng)成為具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質人才。
第五段：總結鑄造實訓的重要性和對個人的影響（大約250字）。
通過大一鑄造實訓，我深刻認識到學以致用的重要性，并在實踐中提高了動手能力和解決問題的能力。鑄造實訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識，也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在未來的學習和工作中，我將更加注重實踐操作，努力將所學知識轉化為實際能力，為社會做出更大的貢獻。鑄造實訓是我大學生涯中寶貴的經歷，也將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的重要支撐。
關于堅決貫徹國家電網公司黨組織決定全面加強內蒙古東部電力有限公司執(zhí)行力建設的意見中要求我們充分認識全面加強執(zhí)行力建設的重要性和緊迫性，全面加強執(zhí)行力建設的指導思想、基本原則和總體目標，夯實一個基礎，抓好四個體系建設，全面提升公司執(zhí)行力水平。
關于20xx年安全生產工作的意見中明確了20xx年安全工作思路，確定了20xx年安全工作目標，提出了20xx年安全工作重點要求。
魏國友局長在呼倫貝爾電業(yè)局一屆一次職代會暨20xx年工作會上做了題為《轉變觀念，夯實基礎，強化執(zhí)行，努力開創(chuàng)呼倫貝爾電業(yè)局和諧發(fā)展的新局面》的工作報告，報告中簡要回顧了20xx年的工作，指出了期間面臨的發(fā)展形勢和任務，安排了20xx年重點工作。
通過學習，我們廣大干部職工心潮澎湃。20xx年我們取得了可喜的成績，企業(yè)實力得到了顯著提升20xx年是開局之年，是深入實施規(guī)劃，推動我局科學發(fā)展、和諧發(fā)展的關鍵之年，我們要以科學發(fā)展觀為統領，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以安全生產為基礎，強化執(zhí)行，認真落實個性規(guī)章制度。
一、細化安全管理，保障安全生產有序進行。
安全是企業(yè)的生命，是一切工作的前提，我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“三鐵”（鐵的制度，鐵的面孔，和鐵的處理）反三違（違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律），嚴格目標管理與控制，加強危險點的預測，嚴格控制危險點，消除危險源，密切注意危險人，認真落實“四個到位”，即“思想到位，組織到位，責任到位，措施到位”，經常開展多種形式的安全活動，對大家進行安全教育，不斷增強克服個體不安全行為的能力，提高自身的保護意識和互保意識。在工作中做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害。
建立健全安全保證體系，實行層層落實責任制，誰施工誰負責，樹立安全無小事的堅定思想，制定安全管理目標，嚴格執(zhí)行獎罰制度，不斷夯實安全管理基礎，確保安全生產穩(wěn)定局面。
二、強化標準化工作，提高執(zhí)行力。
開展標準化建設是貫徹、落實國網公司集團化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標準化建設的戰(zhàn)略部署的總體要求。我們要認真執(zhí)行標準化管理辦法，保證按照相應辦法開展工作，仔細填寫標準化作業(yè)指導卡，嚴格按照操作流程及工作要求施工。同時要樹立嚴謹、細致的工作作風，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)行好各項工作。做到有令則行，履行自己的職責不推諉、不扯皮；有禁則止，執(zhí)行上級的決定不走樣、不變通。
三、加強教育培訓，提升員工綜合素質企業(yè)的發(fā)展離不開員工的發(fā)展。隨著社會的進步，科技的創(chuàng)新，企業(yè)需要大量知識型、管理型人才。為適應新的形勢，首先必須加強自身修養(yǎng)，提升素質，成長為學習型、實用型人才。我們要挖掘新的教育培訓方式，采用多樣化的培訓模式，增強員工學習的積極性與主動性，使員工樂于學習、主動學習，進而培養(yǎng)出綜合能力強、業(yè)務水平高的人才。
四、加強班組文化建設，弘揚優(yōu)秀企業(yè)文化班組是企業(yè)的主體，承擔著最重要、最根本的任務。班組文化是班組的靈魂，建設優(yōu)秀的班組文化能夠形成班組的共同語言、共同的思維方式、共同的行為準則，有利于形成積極向上、關系融洽的和諧氛圍，為班組員工更好地發(fā)揮工作潛力創(chuàng)造良好的外部條件。我們加入國網公司時間不長，國網公司的企業(yè)文化還沒有落地生根，在班組文化建設中要大力弘揚“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的企業(yè)文化理念和“努力超越，最求卓越”的企業(yè)精神,加快品牌應用進程，使企業(yè)文化建設與各項工作有機結合，以企業(yè)文化力提高企業(yè)競爭力。
新的一年，新的工作局面，我們將緊密結合新時期新任務下的工作的新特點、新要求，加強部門自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，在海拉爾供電局領導下，在各部門的大力支持和配合下，在廣大干部、職工的不斷努力下，堅定建設“一強三優(yōu)”現代供電公司的目標，不斷把電力建設事業(yè)推向前進！
金工鑄造實訓心得體會篇二
此次我們實習的是鑄造工藝實習，在實習的過程中，我鑄造的零件是連接盤，連接盤的選用材料為ht200，采用簡單的砂型鑄造，還有采用砂型鑄造中的整體模造型法，因為這種造型不會錯箱，比較簡單。在鑄造的同時，應該注意安全，這是常識同時也是生產的前提。鑄造生產是一種危險性很高的生產，但如果把安全的問題牢記在心上并且做好，鑄造的生產才能順利進行，實習就能順利的進行。在生產車間每個人必須遵守的規(guī)章制度;(1)在鑄造的車間，不能穿拖鞋，高跟鞋，涼鞋進入車間2.女性工人不能披頭發(fā)，進入生產車間必須扎好頭發(fā)，戴好帽子。3.在車間的生產中要統一穿好車間的制服，要扣好扣子4.工作期間，不能在生產車間打鬧、追逐、擾亂車間的正常工作。5.不吸煙，不亂操作車間的生產設備。6.愛護生產設備以外還要安全生產。7.在鑄造車間實習的時候，要聽從指揮，不擅自主張。我們學習過安全的生產規(guī)則后，才正式進入鑄造生產的實習當中。
我在鑄造生產的時候，我考慮了材料及設備的特性。在造的方面，要注意很多的問題，有著眾多的細節(jié)問題要注意，比如;鑄造時的冒口和鑄造型的結構是否合理，澆注時的溫度和澆注的速度的控制如何，還有鑄件的收縮率等。我考慮有些因素的限制，自己就更加細心的去對待鑄造工藝品，首先采用木制的模型，用木刀加工一個與鑄造件一模一樣的木件模型，在制作木模的同時必須考慮此鑄件是否要加工?是否要留加工余量?我看了此鑄件的特性，它是連接盤，要留加工余量。我確定了這一點之后，我在制作木模的時候，略微地加大一下工件表面，在進行孔的測量，并且對鑄造通孔進行制造型芯，造型芯必須先造型芯盒，先把孔的尺寸確定后進行制造型芯盒，完成這道制作工藝后，填充滿型砂，再進行烘干。圓角處也需要細加工.在木模的細加工時也要考慮對孔和圓角進行加工余量。
把箱體的型砂壓一壓，目的是為了型砂與木模表面不留縫隙，同時也能減小型砂之間的空隙，也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后，用小鐵桿在型砂上表面，從上往下扎幾個小通氣孔。通氣孔很重要，在金屬的內部和表面處于現光滑孔眼，形狀不規(guī)則，顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時的吸氣量，減少砂型在澆注時的發(fā)氣量?？梢愿倪M鑄件的結構，提高砂型和型芯的透氣性，使型腔內的氣體能順利的排出來。
在完成上述的這些工序后，卸下澆注系統。我把箱體一起放入烘干爐中進行烘干，一定時間后，取出烘干的箱體，卸下型行箱，取出木制模型，清理箱體留下的雜碎，清理完后向箱體內涂上一層油，再檢查有無遺漏。裝上澆注系統，檢查完后穿上防護手套，端出已溶好ht200的液體.慢慢的倒入澆注系統，倒入的速度不可以太快，太快會造成沖砂，也不能太慢，因為太慢很容易產生冷隔。當澆注系統口的鐵水不會往下流時，已說明內腔已經充滿。待一段時間后取下澆注系統，放入工具房內，鐵水凝固需要很長待一段時間，在這段時間可以清理工作場地，把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經過一定的時間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件，檢查鑄件是否合格，再把型箱放置好，把鑄件拿去加工，經過這么多的鑄造工序，終于把連接盤鑄造成功。
經過這一段時間的鑄造實習，我對車間的鑄造有了大致的了解，同時今后也為我的學習和工作打下流堅實的基礎，在此次的實習我也還有很多的不足，今后要加以改正自己的不足，把學習工作的態(tài)度端正，細心工作。
本人在鑄造車間經過這段時間的實習，我對自己的工作態(tài)度滿意，實習也受到好評。工作時我們都很遵守規(guī)矩，沒有發(fā)生安全事故，產長對我們的表現加以表揚。我認識到不管學習還是生活上都要認真對待每一件事。在此，為我今后的學習工作中奠定流堅實的基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇三
溝通是建立良好關系的開始，醫(yī)生良好的溝通可能是最有效的藥，醫(yī)生的溝通技巧可以給患者及其家屬安心，保持平和的心態(tài)。
在這次的人文技能培訓中深深體會到了溝通的重要性，現今國內社會醫(yī)患關系緊張，有很大一部分原因是由于醫(yī)生不能與患者做到良好的溝通。在這次的人文技能培訓中的角色扮演的練習中體會到了病人在患病時作為弱勢群體情緒易波動，如果醫(yī)生沒有良好的溝通技巧與耐心的解答很容易引起患者及其家屬的不滿，甚至會導致醫(yī)療糾紛，如果醫(yī)生能夠運用人文的技巧與病人溝通，即使醫(yī)生犯了一些小錯誤都可以得到病人的理解。
這次培訓通過溝通醫(yī)德、與患者及其家屬的建立和諧關系、病史采集、解釋問題制定雙方同意的治療方案、病情告知這五個模塊的理論學習，同時進行了各部分的角色扮演來對理論學習內容的進一步理解和運用。在角色扮演過程中，不論是扮演醫(yī)生或者是病人都有很深的體會和很大的收獲。
以前一直以為醫(yī)生擁有精湛的專業(yè)知識就足夠為病人治好病而就能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，經過這次的學習，讓我理解到了一個優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有精深的專業(yè)知識而且也應該擁有正確的科學價值觀，職業(yè)化的服務態(tài)度，與人溝通的能力，醫(yī)療工作的管理能力及醫(yī)療團隊的合作精神和心理適應能力。醫(yī)生給患者看病不僅要了解病情，也要了解患者，希波格拉底說過：“了解什么樣的人生病比了解人生什么樣的病更重要”。醫(yī)生看的不僅是病，而是一個整體有感情的人，醫(yī)生通過人文的技巧溝通與關懷，了解病人所患的病也也了解病人各方面，與病人一起商討制定更好的治療方案，病人需要的不僅僅是藥物或器械的治療，優(yōu)秀的醫(yī)生能給予更好的人文治療方案——有時去治療，常常去關懷，總是去安慰。這樣的治療才能更好的給予病人幫助，能讓病人的病情更快的好起來，醫(yī)生也會贏得病人的信任與尊敬，成功的達到醫(yī)患雙方雙贏。
培訓中特色的就是角色扮演環(huán)節(jié)，在這個項目中讓還是醫(yī)學生的我從以前學習傳統的醫(yī)患溝通方式學到了人文的共同技巧，通過病史采集，病情告知等方面都學到了很多與病人溝通的技巧，通過扮演病人也了解到了病人的所思所想，更好的理解到了病人需要什么，運用人文的技巧探討病情如“您還有什么其他問題”？您還想了解什么？等話語能讓病人說出更多有關與病情的信息，也有助于醫(yī)生對病情做出正確的診斷，而且也很贏得病人的尊重。也體會到良好的溝通可以避免許多問題，不至于鬧成醫(yī)療糾紛。
醫(yī)生是病人的醫(yī)生，病人是醫(yī)生的病人，兩者是有密切的關系，只有雙方通過更好的溝通，醫(yī)生才能更好的了解病人及其所患的病，同時制定出更好的方案，病人也在醫(yī)生的幫助下治療疾病，醫(yī)生也能完成自己神圣的職責，雙方達到共贏。
金工鑄造實訓心得體會篇四
為期一個星期的c++實訓已經基本結束，但是給了我很大的影響。通過這次實訓，使我明白c++語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。
通過上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語言中的知識點。通過實訓，我找到了許多知識漏點，學到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經懂了的知識點也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的c++語言題目如何編寫，通過自己的學習和同同學的交流后，試編和改錯，最后能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。并增加了我們對c++語言的興趣和學好c++語言的信心。
與同學們交流的過程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點?？偨Yc++語言實訓的幾個重要作用：
1.加深對課堂講授內容的理解。
課堂上要講授許多關于c++語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c++語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c++語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差。
學習c++語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c++語言程序，解決實際問題。即把c++語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c++語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c++語言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統的操作方法。
一個c++語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c++語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學習上機調試程序。
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們更好的了解了一些關于c++語言的知識，理解鞏固了我們c++語言的理論知識。c++語言這門課程對于我們應用電子專業(yè)的同學也相當重要，我們會再將來繼續(xù)學習并熟悉這門課程。
金工鑄造實訓心得體會篇五
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小。
這個要根據項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應用系統。
項目應該是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3：項目應能覆蓋所學的主要知識點。
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應用系統。
學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統還達不到實際應用系統的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目。
這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識。
==〉演示項目。
==〉分階段項目。
==〉綜合項目。
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目。
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)經驗。這樣實現了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程。
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經驗，同時具備多年的項目管理經驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境。
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)。
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)。可能有同學會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現，看不懂代碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據多年的培訓經驗，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。
(3)：java在課堂上除了帶領學生去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理，然后指導學生去實現。
5：真技術。
java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學生的開發(fā)能力。
比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office控制等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等......
java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術，按照最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業(yè)的需要。
6：真經驗。
java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經過開發(fā)訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)經驗，以勝任企業(yè)的工作需要。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務，讓學員從業(yè)務和技術上都能充分積累。
7：真實力。
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學性項目對java的要求非常高。
試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學生都不會做會出現什么樣的后果?這對java的教學質量提出了極高的要求，如果教學質量達不到讓學員獨立開發(fā)的水平，對依靠質量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現，這些都要老師去解決，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結。
總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導學員去真正開發(fā)，讓學員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。
金工鑄造實訓心得體會篇六
第一段：引言(150字)。
金工鑄造是一門古老而神秘的技藝，它吸引了許多熱愛藝術和工藝的人。作為一位熱衷于金工鑄造的愛好者，我有幸在過去幾年中掌握了一些基本的金工技巧，并體驗到了這個過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這1200字的文章里，我將分享一下我在金工鑄造過程中的一些心得體會。希望能給其他對這門技藝有興趣的人們提供一些啟發(fā)。
第二段：選擇合適的金屬和鑄造工藝(250字)。
在金工鑄造過程中，選擇合適的金屬和鑄造工藝非常重要。不同的金屬有不同的各自特性和應用場景。例如，黃銅僧人常用于設計和制作藝術品，因為它色澤鮮明、富有質感，同時又相對容易加工。而對于制作實用品，如鑰匙扣或餐具等，不銹鋼可能更適合，因為它具有耐腐蝕、耐磨損的特性。同時，不同的鑄造工藝也會影響到最終產品的質量和外觀。精細砂模鑄造和蠟燭法鑄造是常見的兩種工藝，每一種都有自己的特點和適用范圍。在選擇金屬和鑄造工藝時，我學會了仔細權衡不同因素，從而取得更好的效果。
第三段：熟練掌握金屬加工工具(250字)。
金工鑄造過程中，熟練掌握各種金屬加工工具是至關重要的。例如，錘子和鑿子是加工工具中最基本的兩種。通過不同的擊打力度和角度，可以在金屬上形成各種不同的紋理和形狀。同時，還有一些專用的工具，如焊槍、剪刀和砂輪等，可以幫助我們更好地加工金屬。然而，使用這些工具并不容易，需要通過大量的實踐和經驗來熟練掌握它們的使用技巧。在過去的幾年中，我花費了大量的時間和精力來熟悉這些工具，并且逐漸提高了自己的技能水平。
第四段：藝術性與技術性的平衡(250字)。
金工鑄造既是一項科學也是一門藝術。在金工鑄造過程中，要保持藝術性和技術性之間的平衡是非常困難的。一方面，我們需要通過技術來確保最終產品的質量和可用性。例如，我們需要使用正確的溫度和壓力來完成鑄造過程，以確保產品的結構穩(wěn)定。另一方面，我們也需要發(fā)揮自己的藝術天賦，來設計和制作獨特而美觀的作品。這需要我們具備創(chuàng)造力和想象力，以及對材料和工藝的深入了解。在我的金工鑄造過程中，我一直在努力尋求這個平衡，并挑戰(zhàn)自己在技術和藝術上的能力。
第五段：金工鑄造的樂趣和收獲(300字)。
在過去幾年中，通過參與金工鑄造，我不僅學到了很多有關金屬和工藝的知識，還體驗到了獨特而美妙的過程。金工鑄造是一項需要耐心和細致的工作，但當我親手完成一件作品的時候，感受到的成就感和滿足感是無與倫比的。在這個過程中，我也結識了許多志同道合的人，他們不僅在技術方面給予了我?guī)椭椭笇?，還與我分享了他們自己的藝術靈感和創(chuàng)意。金工鑄造的樂趣和收獲遠遠超出了我最初的預期，成為了我生活中的重要組成部分。
總結(100字)。
通過金工鑄造的實踐，我學到了許多關于金屬和工藝的知識，同時也提高了自己的技巧和創(chuàng)造力。這門古老而神秘的技藝給予了我無盡的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我結識了許多志同道合的人。我相信，在未來的日子里，我還將繼續(xù)追求金工鑄造這門藝術，并把它作為自己生活的一部分。
金工鑄造實訓心得體會篇七
由于在學校的專業(yè)課程學習中較多地觸了金融方面的知識，同時出于修金融雙專業(yè)的緣由，因此，本著一種希望能將課本與實踐相結合的思想以及一種曾經想以后在銀行工作的憧憬，本人開始了在民生銀行的實習生活。
實習第一天，內心懷著忐忑與新奇，以一身干凈的著裝踏入了銀行，然而卻在服裝上被老師提出了嚴重的批評。作為銀行工作人員，要求有統一的著裝，即上身需穿白色襯衫，下著西裝黑褲外加黑色皮鞋。男性需帶領帶，而女性的皮鞋要求前不露腳趾，后不露跟。簡而言之，需保持一種干練，整潔的形態(tài)。作為實習生，雖不具有完全一致的服飾，但也需要穿跟行業(yè)服裝顏色相近的衣服，以保持銀行的整體形象。在受到熏陶后，下午變換上了一身職業(yè)裝回到銀行，在外在上儼然有了點工作的樣子。
縱觀整個實習生活，我的實習工作可被分成兩部分，即：擔任臨時客服經理及學習對公業(yè)務。
客服經理工作。
原以為客服經理只是一種引導作用，然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業(yè)部里大大小小各個方面，即需要了解所有業(yè)務的情況，包括普通的對公對私業(yè)務的存取款、貸款的辦理及還貸、理財業(yè)務的部分指導等，要有一種處理全局，解決突發(fā)狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以一個下午的時間學習了民生銀行客服經理準則以及廳堂服務標準，接觸了各種表格的填寫、幫助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機的使用等。每日準時上班，一天一站就是6個多小時。
表格的填寫方面，由于民生銀行作為較小的商業(yè)銀行，有別于中、農、工、建、交以及農村信用合作社。它與其他小銀行如寧波銀行，光大銀行等方面有一定的優(yōu)惠政策，即：由于它們之間運用的是銀聯清算系統(大銀行之間使用的為人民銀行支付清算系統)，在民生銀行存取在寧波銀行卡上的錢時無需交手續(xù)費，此費用由銀行替客戶進行支付。此外，同城轉賬若轉到5大國有銀行，則需填寫同城通存通兌單(但現今民生銀行沒有通兌業(yè)務);若為異地轉賬，則需填寫異地轉賬單;同為民生銀行間轉賬則無需填寫表格。至于其他，如借記卡辦理業(yè)務，密碼掛失及解鎖等均需填寫相關表格。而指導客戶填寫表格以及幫客戶取號成了我工作組成的一部分。
網上銀行業(yè)務的開通及使用對于一個不曾接觸過的我來說起初有點困難。需教客戶如何操作，并需要進行相關演示。要回答客戶u寶和瀏覽器證書的區(qū)別以及網銀申請時對單筆和累計額度的限制等問題。
此外，由于理財經理在我實習的該周請假休息，因而，我也擔任起了介紹理財業(yè)務的重任。雖然顯得有些粗略，很多東西還要請老師幫忙，但逐漸地也越來越能熟練應對了。如：辦理“錢生錢”業(yè)務可以選擇1天或7天，適用于那些需要使用活期存款且存款數量較大，但使用時間不定的客戶。其底線要求為：在柜臺上辦理，需5萬元以上，而在網上銀行辦理，則需5萬2千元以上。同時，目前的理財業(yè)務為：將客戶的錢集中后主要投資于國庫券以及票據(主要指銀行承兌匯票)，因而能降低一定的風險。另外，也了解了“申購”與“認購”的區(qū)別等等涉及各方面的知識。
在實習期間也發(fā)生了一定的突發(fā)狀況，比如，在7月23日停電一天，險些造成銀行備用電供應不足。在這種盡量關閉電腦，節(jié)省電量使用的情況下也就對辦理業(yè)務的速度產生了很大的影響，同時也導致取號機器難以使用。在此情況下如何穩(wěn)定客戶在等待中不厭煩的情緒，合理地進行解釋并保持一定的等待順序成了我遇到的一個問題。但憑借著之前學生工作的經驗，讓我很好地對此進行了處理，也使銀行內其他人員比較滿意。
對公業(yè)務的學習。
柜臺方面主要包括對私業(yè)務以及對公業(yè)務，對私業(yè)務主要涉及現金，而對公則主要涉及各類票據。
由于在學校學習過銀行會計的課程，同時接觸過清算系統的實踐操作，因而在本人的申請下，由臨時客服經理工作轉到對公業(yè)務的學習。
在此期間，首先了解了點鈔的規(guī)范動作。起初有些生硬，還險些拿不穩(wěn)一捆，速度緩慢。在不斷地訓練下，由原來的一捆需1分鐘左右到最后一捆40秒左右，讓我感到緩慢的進步。在詢問優(yōu)秀的標準后，我得知，在10分鐘內要數出16捆(每捆100張)。在練習期間，也看到了對幾位已畢業(yè)的大四實習生的考核，頗有一定的壓力。
當然，最主要的還是對于票據的學習。在本人的要求下，向老師要了一份全國票據法進行學習，同時也跟在會計各位老師后面見習了各種票據的處理過程，從一天最初的打印人行往來回單、小額支付系統回單開始，工作也就拉開了序幕。開戶的處理、支票的檢驗，影印的上傳以及往來賬戶的操作等等都讓我有了更深入的了解。比如，在開戶前需要檢查是否已開基本賬戶，是在哪家銀行，是否屬于空頭支票黑名單戶，此外還要驗證身份等等。這不僅使我對銀行會計課程的內容有了回顧，同時也接觸到了些更為實際的操作。
出于想在盡量短的時間內了解更多的銀行業(yè)務，我開始每晚回家背五筆字字根，練習五筆字，望對以后能有所準備。
總之，在民生銀行實習的半個月時間里，讓我保持著一種規(guī)律的上下班生活，不斷地了解著工作的意義，思考著那個曾經想以后要在銀行工作的想法。同時，也讓我明白，在實習期間一定要保持一種虛心求教的心態(tài)以及不恥下問的勇氣，主動爭取自己想要學習的東西，才能獲得更多的收獲。
ps:就這么洋洋灑灑地打出一堆文字，感覺寫的好官方呀~哎哎，反正是要上交去的，只能寫官方點啦~我記得去年實習沒交實習報告，今年雜要交了捏?哎，反正就是打字，一堆的文字...
不過說實話，原先是出于想讓自己想清楚地目的，可是，我依舊沒想清楚，而且貌似畏懼工作了有點。感覺還是讀書好啊。
金工鑄造實訓心得體會篇八
心得體會要用應用原文做導引，然后發(fā)表自己的意見。心得體會很重要,怎樣寫實訓總結報告?下面小編給大家?guī)?實訓總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!
此次實習讓我們對整個物業(yè)系統有一個初步的認識，包括物業(yè)系統的組成、物業(yè)公司的管理以及從事物業(yè)方面工作的注意事項。在技能操作方面，我們到配電室和監(jiān)控系統中心等進行了學習，對一些設備和儀器進行了學習和操作，使我們對這些設備儀器的使用和簡單的故障排查有了較為深刻的認識，為理論知識與實際操作的相結合帶給了很好的平臺。同時在實習的階段，也進一步培養(yǎng)了我們發(fā)現問題、思考問題、解決問題的潛力和動手操作潛力，深化了職業(yè)道德教育，以及讓我們切實體會到合作精神的重要性。
二、實習時間。
20_年12月13日至12月31日。
三、實習地點。
福建永安物業(yè)有限公司。
四、實習企業(yè)概況。
福建永安物業(yè)管理有限公司成立于1993年1月，公司注冊資本為500萬，現已擁有員工近千人，中高層管理人員中大、中專以上學歷占90%，主要管理人員100%持證上崗，20_年10月19日取得國家二級企業(yè)，20_年5月獲得國家一級資質，主要從事高層樓宇、高級住宅小區(qū)及商業(yè)項目的物業(yè)管理和營銷代理，系福建省最早成立的物業(yè)管理外資企業(yè)之一，系福建省物業(yè)管理協會常務理事單位、福州市物業(yè)管理協會副會長單位。
公司從建立以來，就實行了企業(yè)化經營、專業(yè)化管理、標準化作業(yè)、社會化服務的運行機制，1997年，公司董事長將經營管理過程中積累的實踐經驗與國內外先進的物業(yè)管理理論相結合，主持出版了福建省第一本《物業(yè)管理實務》專著。隨著物業(yè)管理行業(yè)的逐步規(guī)范并被大眾所認知，公司開始了企業(yè)內部核心競爭力的挖掘，為了強化人才的綜合素質及標準化作業(yè)理念，1999年公司根據管理特點結合行業(yè)發(fā)展趨勢又修改了《永安物業(yè)管理運作實務》，歷經兩年的潛心苦練內功，公司于20_年初首批透過了iso9002：94國際質量管理體系認證。
由于公司有扎實的管理功底及良好的社會聲譽，公司成立十三年來，新接管項目逐年遞增，承接項目呈穩(wěn)步上升趨勢。至20_年12月止，公司現有管理面積近150萬平方米，顧問管理項目約30萬平方米，項目資料涵蓋政府機關辦公樓、高尚住宅區(qū)、高檔商業(yè)以及政府機關、銀行、新聞媒體機構寫字樓等，是福建省目前綜合實力最強的專業(yè)物業(yè)管理公司之一。
公司一向視企業(yè)的社會形象為生命，為確保企業(yè)形象在社會上構成品牌效應，這些年來，公司對內宣導個人的職業(yè)生涯智慧、理想及尊嚴與企業(yè)共存，注重員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，對外強調企業(yè)的社會使命感與行業(yè)發(fā)展的職責感，尤其注重業(yè)主不斷提高的服務需求，現所管項目中“福州市地方稅務局大樓”被評為“全國物業(yè)管理示范大廈”;巴黎之春社區(qū)、福建省交警大樓及交警宿舍區(qū)等7個項目被評為“福建省物業(yè)管理示范住宅小區(qū)(大廈)”;福建省人才大廈等3個項目被評為“福州市物業(yè)管理示范大廈(小區(qū))”。公司所管理的各類物業(yè)項目曾先后多次榮獲省建設廳、市政府、市房管局、市環(huán)保局授予的“省、市級物業(yè)管理優(yōu)秀(大廈)小區(qū)”、“市安全禮貌小區(qū)”和“市環(huán)保模范小區(qū)”、“保安工作先進單位”、“誠信企業(yè)”等榮譽稱號，是福建省獲得“省優(yōu)”榮譽最多的物業(yè)管理公司。
經過多年的不懈努力和銳意開拓，公司的物業(yè)管理水平正逐步提高，20_年1月被中國企業(yè)發(fā)展研究中心評為“中國誠信經營企業(yè)”，20_年2月被中國企業(yè)信譽測評中心評為“aaa+級質量信譽資質單位”稱號等優(yōu)良的企業(yè)信譽，物業(yè)管理范圍在不斷擴大，并逐步實行跨地域經營。公司正在以“團結、務實、開拓、創(chuàng)新”的企業(yè)精神和“追求完善、務實高效、全程跟蹤、親情服務”的質量方針，完善現代企業(yè)管理機制，進一步樹立良好的企業(yè)社會形象，爭創(chuàng)一流的資產管理公司。
五、實習資料。
實習資料主要是配電室和監(jiān)控系統中心的設備和儀器的操作。在實習過程中我們還查閱了與之相關的資料來補充我們或缺的專業(yè)知識。
配電室的實習：首先由專業(yè)技術人員為我們介紹配電室的組成以及各種設備的功能，并進行操作演示。根據技術指導員的安排，我們有步驟的進行參觀和實踐操作。在完成所布置的任務外，我們還根據專業(yè)的實際要求，到圖書館查找相關文獻資料，較為系統的學習了配電室的工作技能。
透過對10kv變電站的現場參觀實習，深入了解變電站的結構功能，熟悉高壓斷路器，高壓隔離開關，高壓母線，大容量變壓器等一次設備，以及成套的二次設備系統，對配電知識產生直觀認識。透過電機房負責人的講解之后我更加的了解了電機的重要性。
監(jiān)控系統中心的實習：首先由專業(yè)技術人員為我們介紹視頻監(jiān)控的布線、安裝、維護以及控制中心內儀器設備的操作方法，并為我們進行操作演示。按照技術指導員的要求，我們進行了各種實際操作。透過指導員的講解和查閱相關資料，我們也進一步了解到監(jiān)控點設置的技巧、監(jiān)控中心管理制度等問題。
聽了安防人員的講解后我們受益匪淺，對設備有了進一步的了解：監(jiān)控系統由前端設備、傳輸設備、主控設備和顯示設備四大部分組成。前端設備由安裝在各監(jiān)控區(qū)域的攝像機、鏡頭、防護罩、支架等組成，負責圖像和數據的采集及信號處理;傳輸設備包括光纖和電源線，負責將視頻信號傳輸到機房的主控設備;主控設備負責完成對前端視頻信號進行壓縮處理、圖像切換、等所有功能項的控制;顯示設備主要是顯示器，用以實時顯示系統操作界面、監(jiān)控區(qū)域圖像和回放存儲資料。
監(jiān)控系統部分設備的使用注意事項：第一，務必選取適當的鏡頭。為了提高攝像機對紅外燈以及景物的敏感度，應盡可能選用通光量大的鏡頭，并注意在使用自動光圈或電動二可變鏡頭時，要盡可能開大光圈的驅動電平值。因為一般隨著鏡頭焦距的增加，其通光量會相對減少，在選取紅外燈時要留必須的余量，并注意紅外燈的標稱指標。第二，紅外燈的選配電源應盡可能要滿足其所需的最小電功率，經常發(fā)生照射距離不夠的狀況。第三，要思考被攝像景物的反光程度，由于紅外線具備可見光相同的如反射、折射等特性，因此，在目標景物周圍如果沒有良好的反光環(huán)境(如建筑物、圍墻、標牌)時應思考必須的距離余量。這些注意事項是十分的重要的，聽了負責人的講解對我們將來的工作中又掌握了一些些小知識。這次的實習中除了初步的了解了樓宇方面的安防工作外我更加了明白了做事必須要夠細心和踏踏實實。
除配電室和監(jiān)控中心的實習外，我們還對諸如電梯、消防控制等其他樓宇設備進行了學習。
為期三個星期的實習將告一段落。在這段時間里，我們離開教室，把課堂移至企業(yè)，把我們所學的理論知識同實際操作相結合。此次實習我們對物業(yè)公司的基本工作流程有了一個初步的了解，對配電室和監(jiān)控系統中心有了一個較為深刻的認識。我們不僅僅學習到我們的專業(yè)知識，而且增強了我們的動手操作潛力，更培養(yǎng)了我們職業(yè)道德精神和團結協作潛力?；蛟S這段時間較平時而言會有更多的汗水，但這期間我們透過自己的雙手完成了每一項任務，學習到在課堂上所學不到的東西。短短三周的時間將會成為我們大學三年生活中最為精彩的部分之一。
能掌握手工點鈔的規(guī)范方法，能夠達到40秒1把的技能要求。2.能夠準確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?BR> 3.了解點鈔的基本知識，熟練掌握實用型點鈔(單指單張)的技能技巧，通過自覺不斷的訓練和及時考核，達到行業(yè)技能要求標準。
二﹑實訓內容及過程。
在點鈔實訓課上，老師在電腦上播放的視頻，里面的銀行點鈔員那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動，只見她們那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。課中，我如法炮制，不過十來次，手有微酸。問及老師點的如此高超，傳授技能技巧和經驗時，老師看了我點鈔四指手法時說，你指法撥的已經對了。我反問，那你撥的如此之快，有何捷徑?老師面有微笑：“熟能生巧?！痹谖磳W習之前每到銀行來辦業(yè)務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。我覺定學好點鈔這門基本功，因為在實際操作中為客戶辦理業(yè)務，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。
上角，用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角，捻動幅度要小，不要抬得過高。要輕捻，食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動，左手拇指按捏鈔票不要過緊，要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷里彈，要注意輕點快彈。與清點同時進行。在點數速度快的情況下，往往由于記數遲緩而影響點鈔的效率，因此記數應該采用分組記數法。把10作1記，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，以此類推，數到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用這種記數法記數既簡單又快捷，省力又好記。但記數時機默記，不要念出聲，做到腦、眼、手密切配合，既準又快。還記得人工點鈔的基本步驟：拆把、點數、扎把、蓋章。
在20度堂課中，我雖然只學到其中極少部分的點鈔方法，相比沒學過點鈔之前的我，手中拿上一疊鈔票，只能像發(fā)牌一樣的去點鈔，而當時每拿到一疊鈔票時，我的心就開始羨慕那些銀行的點鈔人員，現在學過點鈔之后我就在沒有之前的困惑了。在上課的時候雖然老師看見我們男生沒有怎么練習，看起來就是在玩，其實我們再玩過之后就會相互之間計時，看誰的時間最快，然后就開始像那個最快的人學習手法，點鈔課雖然集中在星期二的下午，但我們平常都會利用課余的時間，或者晚上睡覺之前進行點鈔，在我們看來點鈔就相當于游戲一樣，完全沒有當成是一門課程去學習，只要練習的時間稍多一點，手法正確，時間就一定能快起來。在我們最后學習的扎把中，我們多數人扎的鈔票一旦扯其中一張就會掉下，于是我們有的問老師，有的問同學，有的在電腦中查扎把的手法，于是在學習扎把后的第二次上課中，基本上男生都會扎把了，沒有鈔票掉下的現象發(fā)生了。
因為我與不會點鈔的我，以是一個長足的進步了，而我在后面的視頻中有的扇面點鈔法，我的開扇方法跟視頻中的銀行點鈔人員不一樣，雖然開扇的結果是一樣的，但我總覺得開扇的方式比較困難，以至于開扇幾次后點鈔卷就不成樣子了，后來由于這種方法不進行考試，我也就沒進行研究了。
點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規(guī)律的業(yè)務技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準與快的關系，要眼、手、心和諧統一，每個環(huán)節(jié)都要認真研究、細心揣摩!可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復始，實在乏味，況且當時也缺乏經驗，成績始終上不去，于是我也漸漸的失去了對點鈔的熱情。有一次無意中我在網絡上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動作:對折，不停地對折。當你把這張紙對折了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離,而是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡?為什么看是毫無分別的重復，會有這樣驚人的結果呢?換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創(chuàng)造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。
在學習會計電算化的我們，不管是選擇出納，會計，還是選擇財務管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西，比如一些會計實務，珠算，電腦，點鈔等，在學過點鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學校開這門課就是“鬧眼子”，他們認為現在科技是如此的發(fā)達，點鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方基本上不會用到，我認為雖然現在科技很發(fā)達，但在不少人家中完全不會配備點鈔機這種機器，或者再交學費，保險，買房等時候都會用到大量的現金，我們只有學會點鈔這門技術，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。
不多的在校期間，我會更加努力的學好知識。學校開這門實訓可是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實訓，讓我們對會計的認識進一步加強。
學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學習型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應的總結，我希望有更多的人能將熱情投入到學習業(yè)務技能上來。我知道，我的未來不是夢，我也清楚，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學習型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回;我也不會低頭，爭當專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。
能是系統決定實現而哪些不準備實現的。同時，對于非功能的需求例如性能、可用性等，亦需提及。需求規(guī)格說明書對于這部分的內容來說是很重要的參考，看看其中明確了功能性以及非功能性需求。這部分必須說清楚設計的全貌如何，務必使讀者看后知道將實現什么特點和功能。四、個人實訓成果特點總結負責整個項目運行工作，任務分配、項目計劃等。這是項目小組今后共同作戰(zhàn)的基礎，有了開發(fā)規(guī)范和程序模塊之間和項目成員彼此之間的接口規(guī)則、方式方法，大家就有了共同的工作語言、共同的工作平臺，使整個軟件開發(fā)工作可以協調有序的進行。在編寫概要設計文檔的時候，由于要求對模塊、子模塊的圖形展示，在繪制圖的時候，不僅對項目的總架構模塊有了足夠的了解，而且對子模塊的功能、作用也有了一定了解。在項目編碼階段，負責用戶登錄密碼修改，導入excel文件、這樣做既安全又快捷，預約、申請、審核模塊，數據庫的完善，框架細節(jié)完善工作。五、個人實訓成果缺陷總結缺陷1：在相關文檔的細節(jié)方面仍需完善。產生原因：事先沒有制作的經驗，考慮不詳細。改進措施：等待系統完成，再經由我小組成員加以完善。缺陷2：項目一些代碼的細節(jié)仍需完善。產生原因：對項目的認識還沒有達到更深的層次，缺乏經驗。改進措施：在隨后的系統完善過程中，再經由我小組成員加以完善缺陷3：項目的整體性、規(guī)范性仍有待提高。產生原因：事先沒有制作的經驗，對整體的把握還不夠。改進措施：在項目的隨后制作中，再經由我小組成員加以完善。
六、心得與體會時間過得真快，一眨眼的功夫，實訓已經快結束了，總的來說這段時間過的忙碌，充實而快樂。我們把項目當成真實的項目來做，我從獲益匪淺，并且有些心得體會：第一，相信團隊合作才可能把項目做到最好。從整個項目的過程來看，團隊合作中需要溝通、分工、協作和監(jiān)督。只有做好這四項才算是一個好的合作團隊。首先，團隊合作最基本的技能就是溝通。溝通的目的就是讓別人了解你的想法，因為每個人考慮問題的時候總會有各種各樣的偏差，我們只有溝通很好的溝通來綜合所有人的好的想法，以減少走彎路，而讓事情進行的更順利。我們公司內部的溝通是比較隨意的，因為大家都比較熟悉，任何時候有什么想法都會提出來，然后大家一起討論，并得出最后的結果。我們從與他的溝通中都學到了不少知識與技巧，其中很多都是我們以前做老師給我們的作業(yè)項目所沒有的但卻是很重要的。
因為我們組是按照每人的工作量來最后算成績的，均勻地分配任務就不會造成組員的不滿了。再其次，團隊合作中協作是必不可少的。在項目組中各成員都明確了任務后，就需要大家單獨工作的同時去配合其他人。盡管大家都有不同的任務，但是相互之間在一些問題互相協作的話，不僅可以提高各個任務進行的速度，也利于對項目中別的模塊的了解。由于我們組的成員都是比較熟悉的，所以在協作方面還是不錯的，比如某人搭建完環(huán)境后，2/3。
按照學校的計劃，16周是我們的市場營銷實訓周，市場營銷實訓報告總結。這次的市場營銷就是對市場進行調查，然后根據調查結果，選擇要銷售的產品，最后制定價格及銷售策略開展校內產品銷售。
6月9號到10號上午主要是營銷的前期準備，貨物是9號之前就已經批了回來的，我覺得那些貨物里面有幾種產品是沒有進好的。第一件是那種玩具式的電動風扇。像這種風扇是肯定難以銷售出去的，這是因為：
(一)我們都是大學生了，那種東西不太適合我們這個年齡段的人用;(二)這個東西不新奇，如果這種東西新奇的話，根據年輕人喜好新鮮東西的心理，可能還可以銷售出去，但是這種產品早在幾年前就看到過了;(三)不實用，學校給每個宿舍的學生都配了風扇，教室也有風扇和空調，所以這種東西根本派不上用場。第二件是手鏈，那種手鏈是可以根據自己的愛好來配的，但是那種東西以前有人在校門口賣過，實際上市場就已經很小了，配一條這樣的手鏈也很不實惠。第三件是太陽傘，雖說太陽傘對學生來說需求量比較大但是這種產品的價格比較高，更換的速度也不是很快，不適合我們這種只搞幾天的短期銷售，那么9號下午貼海報，設計不是很令人滿意，因為上面只寫了我們在搞市場營銷實訓，但沒有寫清楚實訓到底是搞什么到底在哪個地方搞。
10號下午就正式進入了營銷階段，那么在其中有一件事是感觸很深的，老師交給了我們一批貨物需要我們自己來定價，由于考慮到學生買東西可能會還價，所以決定定得高一點，可是誰知道貨物一擺出去，別人一看到這個價格就直接走了，實習報告《市場營銷實訓報告總結》。后來想一下也是，作為一個學生經濟能力有限，價格太高一般人接受不了，而且這種產品并非品牌，只是擺在小攤子，所以無論從包裝還是本身的價值來說，定價確實不合理。其實從這里也可以看出我們的專業(yè)知識學的還是很不扎實的，市場營銷書里面有一個章節(jié)就是講產品的定價的，書里面說定價要由市場的供需、產品成本、市場競爭、消費者心理來決定的，很明顯在這個里面我們沒有考慮到市場孤供需況狀和消費者的心理因素。其次，擺攤的地點也很重要，開始主要是擺在7棟公寓前，那樣一來2、3棟的同學就很難了解我們的這個活動，第二天我們把攤點分了一個擺到下面去了銷售成果比第一天的要好了好多。
12號由于進的一批貨物，在校內銷售的話市場過小，所以需要在外面銷售，這樣絕對沒有在校內那樣輕松，你得在早晨7點趕到那里因為那個時候是家庭主婦們出來買菜的時候。而過了那個時間段就不會再有很多人出來;在外面這樣子擺地攤有的時候連一張像樣的桌子都沒有的，你只能隨便地搞一個東西鋪在地上然后把產品鋪在上面，在學校里面還有老師可以幫你解決一下這方面的問題但是在外面一切都得你自己想辦法;這一次碰到了一件比較有味的事，就在我們快走了的時候碰到了一個收衛(wèi)生費的，說真的要不是這次的在外面的實習我還真不知道有收衛(wèi)生費這一檔子的事，到社會上還是能夠多了解到許多在學校里面看不到的事情。雖說這次的銷售成績并不是很理想，但是想到我們是初次外出推銷，還能賣出幾件我就很高興了，享受的過程要遠比享受結果要快樂的多。
正式實習開始是7月8號，結束于8月7號，還滿有意思，78顛倒一下。對于實習，感觸還是滿多的，當中經歷了太多的掙扎，記得開始做的第一天，我就認定那不是我想做的，那不適合我，我要跳槽，我要換一份工作，那個太枯燥，諸如此類發(fā)牢騷的話，但是迫于某種壓力，我堅持了，當中有人勸我堅持，有人勸我放棄，最后我還是選擇留下，接受現實，接受這個環(huán)境，雖然當中心理活動變化是那樣的大。
還是簡單說說我做的工作，在馬良傳媒公司的it部門，他們公司成立兩年多，由于公司的擴張，對管理上和信息交流上，需要一套專門的信息系統加快公司運轉效率，開發(fā)了erp信息系統供公司內部使用，大概算下來，做系統測試有20來天，最后花幾天寫系統使用說明書。測試系統無非就是不斷對系統輸入數據，找系統的錯誤，很簡單的工作。每天重復。
工作的枯燥的確是最考驗人的耐心，一開始，真是覺得那個無聊透頂，簡直日子沒法過，后來漸漸的屈服了，老實的做該做的事，卻也能在其中找些樂趣，比如有時候需要和開發(fā)員討論下關于系統的問題，還是滿有意思的。也漸漸的習慣了這樣的生活。
這份工作最值得的地方，還是重新審視自己，確實找到了自己與社會的差距，4年后出來，或許我會一片迷茫，一無是處，那將是多悲哀的場面，在工作當中，我也試圖看許多勵智的書，去說服自己，很多體會，解救迷茫的我。當然我明白理論與現實的差距，說是沒用的，只有動起來，那才實際。
關于媒體這個行業(yè)其實我還是比較陌生的，雖然平時也看雜志，看報紙，我們見到的只是結果。袁總舉了個很簡單的例子，當所有的人都在校門口擺炒面的攤時，如果想占領市場，大家去搶，最后其實大家得到的都不多，但是如果這時有個人去賣另外一種，效果就不一樣了，大家會新鮮，會試著換個口味，這樣生意就來了。還有就是我有針對性的賣，比如說專門賣女生，可以找兩個帥哥，再在攤位上，稍微修飾下，視覺上效果就給人不一樣，這樣市場也有啦，人家女生就算不想吃，也會湊過來看個究竟，這樣市場不就來了。媒體行業(yè)非常有針對性，比如一支2000元的表應該在哪作廣告，顯然地鐵是最合適的地方，若為20000元，若放在地鐵上那就是失敗的，坐地鐵的工資在2000-10000左右，人家花一年的工資去買表顯然是不合實際的。但是如果放在飛機場，畢竟長年出入機場的都是些商人或者高收入人群，表象征著社會地位，雖然其實也沒什么，但是畢竟這個社會就是這樣，所以放在那是合適的。象現在的雜志，報紙，電視，地鐵，公交，商場甚至生活小區(qū)內的廣告是數不勝數，市場基本已經飽和，再去搶占這個市場，其實是很困難的，而且沒有希望。馬良的創(chuàng)新在于填補了市場的空缺，在地下車庫做高端產品的廣告，比如高檔汽車，汽油，房場這類的，在兩年內，迅速占領北京，上海，深圳，廣州的大部分地下車庫，成為這一領域的老大，今年目標是要上市。
下次再敘!
金工鑄造實訓心得體會篇九
近日，我參加了大一的鑄造實訓課程，這是一次我難以忘懷的經歷。通過這次實訓，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，也對鑄造這一行業(yè)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在實訓過程中的心得體會。
首先，在實訓之前，我并沒有太多關于鑄造的了解。我只知道鑄造是一種制造工藝，通過將熔融的金屬或其他材料倒入模型中，待其冷卻凝固后，獲得所需的零件或產品。但通過實際操作和師傅的指導，我才意識到鑄造的復雜性和技術含量。從制作模型到熔融與澆注，再到冷卻與取模，每一步都需要嚴謹的操作和正確的技巧。只有熟練掌握這些技術，才能獲得高質量的產品。通過實際實踐，我明白了理論知識和實際操作的不可或缺性，這對我的學習和工作都有了很大的啟示。
其次，在實訓中，我發(fā)現團隊合作是非常重要的。在鑄造實訓中，每一個環(huán)節(jié)都需要多人協同完成，需要大家緊密配合。而如果一個環(huán)節(jié)出現差錯，整個產品就會變得不完美。因此，我們必須要相互配合，互相幫助，才能確保產品的質量和準確性。通過這次實訓，我深刻體會到了團隊的力量和團結的重要性。只有達到共同的目標，我們才能從中獲得更多的成就感和滿足感。
再次，在實訓中，我學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。鑄造實訓并不是一項十分簡單的工作，其中的困難和挑戰(zhàn)也是不可避免的。例如，當我們熟練掌握了模型制作的技巧后，卻發(fā)現熔融鋁合金的溫度控制非常棘手。只有保持合適的溫度范圍，才能保證產品的質量。在熔煉的過程中，我多次失敗，鋁合金也多次因為溫度不對而不能澆注成功。但是我并沒有放棄，而是不斷尋找解決辦法，向師傅請教，直到成功掌握了溫度的控制方法。通過這個過程，我意識到在面對困難時，要有堅持不懈的精神和勇敢面對的態(tài)度。只有這樣，我們才能在面臨困難時不被擊敗。
最后，通過這次鑄造實訓，我對鑄造行業(yè)有了更深入的了解和認識。我明白了鑄造不僅僅是一種工藝，更是一門藝術。通過精心的設計和細致的制作，鑄造可以創(chuàng)造出各種精美的零件和產品。我也意識到了鑄造行業(yè)的廣闊前景和潛力。隨著各行各業(yè)的發(fā)展，對于具有鑄造技術的人才的需求也將越來越大。因此，我決定將來繼續(xù)深入學習和研究鑄造技術，將其作為我未來職業(yè)發(fā)展的方向之一。
通過這次實訓，我收獲了寶貴的經驗和知識，也在實踐中成長了許多。我明白了鑄造的復雜性和技術含量，體會到了團隊合作的重要性和團結的力量。我學會了面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈，勇敢面對。同時，我對鑄造行業(yè)有了更深入的了解和認識，并對其前景和潛力充滿信心。這次實訓是我大學生活中重要的一部分，我相信它將對我的未來產生積極的影響。我會將這次實踐中學到的經驗應用于以后的學習和工作中，不斷追求進步和成長。
金工鑄造實訓心得體會篇十
第一段：介紹實訓的背景和目的（約200字）。
大一鑄造實訓是大學生工程訓練的一項重要內容，旨在培養(yǎng)學生的實踐動手能力和團隊合作能力。在實訓中，我們通過學習鑄造工藝和操作技巧，用實際操作來增強對鑄造原理的認識，并通過與隊友合作來提高溝通和協作能力。實訓的目的是讓我們深入了解鑄造技術的實際應用，為將來的工作做好充分準備。
第二段：具體介紹實訓內容和方法（約300字）。
在實訓中，我們先學習了基本的鑄造原理、工藝和操作流程，了解了鑄造材料的性質和選擇標準。然后，我們分組進行實際操作，包括模具制作、熔煉金屬、鑄型與清理等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都需要耐心和細心，一絲不茍。通過實際操作，我們深刻體會到了鑄造的不易和細致工作的重要性。同時，在團隊合作的過程中，我們學會了傾聽和尊重隊友的意見，提高了溝通和協作能力。
通過大一鑄造實訓，我對鑄造技術有了更深入的了解和認識。我明白了鑄造不僅是一門技術，更是一門藝術。只有細心、耐心和熟練操作，才能獲得完美的鑄造品。在實訓的過程中，我還意識到了團隊合作的重要性。每個環(huán)節(jié)的成功都離不開團隊的共同努力。而在團隊合作中，溝通和協作是必不可少的。只有通過有效的溝通，我們才能更好地分工合作，提高工作效率。通過這次實訓，我不僅學到了鑄造技術，更學到了團隊合作和溝通的重要性。
第四段：意義和啟示（約200字）。
大一鑄造實訓不僅僅是一次技術的培訓，更是一次對自我認知和團隊意識的培養(yǎng)。通過實際操作和團隊合作，我們對自己的能力和價值有了更深入的了解，也更加明白了與他人合作的重要性。同時，這次實訓也對我的職業(yè)規(guī)劃產生了積極的影響。鑄造工藝是一個非常有前景的領域，通過這次實訓，我對這個領域的興趣更加濃厚，也為將來的發(fā)展做好了準備。
第五段：總結和展望（約200字）。
大一鑄造實訓是我大學修學的重要里程碑，通過這次實訓，我不僅學到了鑄造技術，更培養(yǎng)了實踐動手能力和團隊合作精神。在將來的學習和工作中，我將會發(fā)揚實訓中學到的技能和經驗，努力提高自己的專業(yè)能力和團隊合作意識。同時，我也會繼續(xù)關注鑄造技術的發(fā)展和應用，不斷學習和進步，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過這次實訓，我將能夠更好地適應未來的學習和工作。
金工鑄造實訓心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
大一鑄造實訓是我大學生活中難忘的一段經歷。通過這次實訓，我不僅學到了專業(yè)知識，更重要的是得到了寶貴的實踐經驗。在這篇文章中，我將分享我在大一鑄造實訓中的心得體會。
第二段：鑄造實訓的準備（240字）。
在開始實訓之前，我認真準備了相關知識和技能。由于鑄造實訓需要使用鍛造、熔煉等設備，我提前學習了這些設備的操作方法和安全注意事項。此外，我還關注了最新的鑄造工藝和材料，以便更好地應對實訓中的挑戰(zhàn)。通過充分的準備，我增強了信心和實踐能力，為實訓的順利進行奠定了基礎。
第三段：實訓過程中的收獲（360字）。
在實訓過程中，我得到了諸多寶貴的收獲。首先，我學會了團隊合作。在實訓中，我與同伴共同完成了鑄造任務。通過相互討論和配合，我們一起解決了許多難題，加深了彼此之間的合作意識和默契。其次，我提高了問題解決能力。實訓過程中，我們遇到了許多技術難題，但是通過鉆研相關知識和與教師交流討論，我逐漸掌握了解決問題的方法，并成功解決了不少難題。最重要的是，我培養(yǎng)了耐心和細致的工作態(tài)度。鑄造實訓需要反復操作和仔細觀察，一絲一毫的差錯都會導致失敗，因此我時刻保持著高度的警惕和耐心，這對于培養(yǎng)細致認真的工作態(tài)度非常有幫助。
第四段：實訓中的困難與挑戰(zhàn)（240字）。
盡管收獲頗豐，但實訓過程中也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，鑄造實訓需要面臨高溫和有害氣體，對于身體素質要求較高。在實訓初期，我由于缺乏經驗和適應能力，經常會感到身體不適，甚至有些暈眩。其次，操作設備需要非常小心和謹慎，稍有不慎就有可能導致事故發(fā)生。這是對操作員技術和安全意識的嚴峻考驗。此外，實訓任務周期緊張，需要長時間的專注和努力，對體力和耐力也提出了要求。
第五段：實訓的價值與啟示（240字）。
綜上所述，大一鑄造實訓是一次非常珍貴的經歷。通過這次實訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力。我還學會了耐心和細致的工作態(tài)度，提高了身體素質和安全意識。通過實訓，我不僅更加熟悉了鑄造工藝和設備，也更加了解了專業(yè)的實踐需要。這對我今后的學習和工作都具有重要的啟示意義。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)保持扎實的學習態(tài)度，不斷充實自己的專業(yè)知識，提高自己的實踐能力，為將來的發(fā)展奠定堅實基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇十二
第一段：介紹實訓的背景和目的（約200字）。
鑄造鍛造實訓是機械工程專業(yè)的一門重要課程，旨在讓學生通過實踐操作，了解金屬材料的加工工藝和技術。在實訓過程中，我們可以親自參與金屬材料的鑄造和鍛造工藝，從而增強我們的動手能力和技能。此外，實訓還有助于培養(yǎng)我們的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)生涯做好準備。
第二段：描述實訓過程中的具體經歷和收獲（約300字）。
在實訓過程中，我們首先學習了鑄造技術，通過深入研究不同金屬的特性，我們了解了不同金屬在鑄造過程中的融化溫度和液態(tài)流動的規(guī)律。接著，我們開始親自操作熔爐和澆注金屬，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，需要我們隨時調整溫度和熔化時間，以確保鑄件的質量。通過不斷實踐和改進，我們從每次的失敗中學到了很多，逐漸提高了自己的技術水平。
鍛造是實訓過程中的另一個重要環(huán)節(jié)。鍛造是一種通過加熱金屬材料并施加外力進行塑性形變的工藝，可以改變材料的形狀和力學性能。我們學習了不同鍛造方法和工藝參數的選擇，了解了不同鍛造方式對材料性能的影響。在實際操作中，我們親自操縱鍛壓機進行金屬材料的鍛造，既要保證時間的準確控制，又要確保力度的適度施加，這個過程對我們的技術要求很高。
第三段：分析實訓中遇到的問題和解決方法（約300字）。
在實訓過程中，我們也遇到了很多問題。比如，在鑄造過程中，我們發(fā)現有些鑄件出現了氣孔和縮孔的問題，導致了鑄件的質量下降。為了解決這個問題，我們通過調整熔爐溫度和澆注速度，盡量減少氣體的殘留和固態(tài)收縮。另外，在鍛造過程中，我們發(fā)現有些鍛件出現了變形和裂紋的情況，經過觀察和分析，我們調整了鍛造溫度和鍛壓力度，增強了金屬材料的延展性和抗變形能力。
第四段：表達對實訓的收獲和改進的看法（約200字）。
通過這次鑄造鍛造實訓，我收獲了很多。首先，我掌握了金屬材料的鑄造和鍛造工藝，學會了如何操作熔爐和鍛壓機，提高了我的動手能力和技術水平。其次，我學會了團隊合作和溝通交流，在實訓中需要與組員緊密合作，共同解決問題。最后，我也意識到了實訓過程中存在的問題和改進的空間，比如希望能有更多的實際案例和實訓場景，以更好地模擬真實的工作環(huán)境，提高我們的實踐能力。
第五段：總結實訓的重要性和對個人發(fā)展的意義（約200字）。
鑄造鍛造實訓是機械工程專業(yè)不可或缺的一部分，通過親手操作和實踐，我們更加深入地了解了金屬材料的加工過程和技術要點。這不僅提升了我們的動手能力和技術水平，也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。實訓的收獲是實實在在的，不僅可以為未來的職業(yè)生涯做好準備，還為我們的個人發(fā)展奠定了堅實的基礎。因此，我相信鑄造鍛造實訓對我們來說是一次寶貴的經歷，我將會在今后的學習和工作中不斷應用所學，不斷提升自我。
金工鑄造實訓心得體會篇十三
大一鑄造實訓是我大學生活中一次難忘的經歷。通過這次實訓，我深刻地領悟到了鑄造工藝的重要性，并體會到了團隊合作的價值。在這個過程中，我不僅學會了鑄造技術，還培養(yǎng)了自己的領導能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大一鑄造實訓中的心得體會。
第二段：技術與創(chuàng)新。
在鑄造實訓中，我首先學會了各種鑄造工藝。我了解到不同材料的特性，掌握了熔煉、鑄型、澆鑄和處理的基本操作。通過這些實踐，我深刻地領悟到了鑄造工藝的精妙之處。然而，除了學習傳統的工藝，我還嘗試了一些創(chuàng)新。比如，我在鑄造過程中嘗試了一種新的鑄型材料，取得了不錯的效果。這個經歷讓我明白到，技術不是固化的，而是可以不斷創(chuàng)新的。
第三段：團隊合作。
大一鑄造實訓不僅培養(yǎng)了我的個人技術能力，還提高了我的團隊合作能力。在實訓中，鑄造過程需要多人協同完成，每個人都有自己的責任和任務。我們分工明確、密切合作，為每個環(huán)節(jié)制定細致的計劃。這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也體會到了集體智慧的力量。團隊合作的經驗讓我明白到，只有與他人攜手合作，才能完成更大的目標。
第四段：領導與協調。
在實訓中，我也有機會擔當小組領導的角色。作為小組的領導者，我需要協調各個小組成員的工作，并解決遇到的問題。這讓我明白到一個領導者需要具備的責任與能力。我學會了與他人交流、協商和溝通，以達成團隊目標。這次實訓鍛煉了我領導能力，讓我體驗到了團隊領導的重要性。
第五段：問題解決與成長。
在大一鑄造實訓中，我們經常面臨各種問題，比如材料不足、設備故障等。這些問題需要我們迅速的解決。在這個過程中，我學會了靈活思維和快速反應。我意識到解決問題是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主思考的有效方式。這次實訓讓我成長為一個更加自信和具有解決問題能力的個人。
總結：
大一鑄造實訓是我大學生活中一次難忘的經歷，讓我從中學到了很多東西。學習鑄造技術，培養(yǎng)團隊合作和領導能力，解決問題和創(chuàng)新思考，這些都是我在這次實訓中的收獲。通過這次實訓，我認識到了自己的潛力和能力，也明白到了對自己的期望和要求。我將繼續(xù)努力學習，不斷完善自己，為未來的職業(yè)生涯做好準備。
金工鑄造實訓心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
鑄造鍛造實訓是我大學學習過程中最耐心也最具挑戰(zhàn)性的一門課程。通過這門課程，我學到了很多理論知識，也親身實踐了鍛造工藝和鑄造技術。在實訓中，我不僅感受到了鑄造鍛造工藝的難度，還體會到了其中的樂趣和成就感。
第二段：挑戰(zhàn)與奮斗（200字）。
鑄造鍛造實訓過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是體力上的挑戰(zhàn)，鑄造鍛造工藝需要耗費大量的體力，在烈日下完成任務非常辛苦。其次是技術上的挑戰(zhàn)，精確的測量、熔煉材料、調控溫度等環(huán)節(jié)都需要高超的技術操作，一絲不慎都可能導致失敗。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我意識到只有不斷努力與拼搏，才能真正掌握鑄造鍛造技術。我通過不斷學習和實踐，克服了各種困難并取得了進步，從而獲得了對鑄造鍛造的更深一層了解。
第三段：團隊合作（300字）。
在鑄造鍛造實訓中，我意識到團隊合作的重要性。由于鑄造鍛造工藝中需要大量協作和配合，單憑一人之力無法完成一件完美的作品。團隊成員之間需要相互配合和支持，共同解決各種問題。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，提出自己的建議，讓每個人的長處合理發(fā)揮，最終我們能夠以最佳的狀態(tài)完成任務。團隊合作不僅讓我在實踐中學到了如何與人合作，還讓我充分體會到了集體智慧的力量。
第四段：收獲與成長（300字）。
鑄造鍛造實訓中，除了挑戰(zhàn)和合作，我也收獲了許多成長和經驗。通過與同學的交流和學長的指導，我不斷改善自己的技術操作，提高了工藝水平。在實踐中，我學會了如何避免浪費、如何快速識別問題，并及時采取措施解決。同時，我也學會了如何把握時間，平衡工作與休息的關系，提高了時間管理能力。這些成長和經驗在以后的學習和工作中都會起到積極的作用。
第五段：對未來的展望（200字）。
鑄造鍛造實訓給我打開了一扇了解工程實踐的窗戶。通過這門課程的學習，我發(fā)現自己對于工程技術的興趣日益濃厚。我希望能夠通過進一步學習和實踐，深入了解鑄造鍛造技術，并將其運用到未來的工作中。我相信，只要不斷努力和探索，我一定能夠取得更大的成就。
總結（100字）。
鑄造鍛造實訓是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的課程。通過實踐，我不僅學到了鑄造鍛造工藝的知識和技術，還培養(yǎng)了團隊合作意識和時間管理能力。在未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷挑戰(zhàn)自己，在工程技術領域取得更大的成就。
金工鑄造實訓心得體會篇十五
短暫的畢業(yè)實訓很快便結束了，在這次畢業(yè)實訓過程中，在實訓工地的現場技術員、工程師的幫助下，我對實訓過程出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實訓，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現將實訓以來的心得體會總結如下：
認真做事，踏實做人通過這次實訓，讓我了秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運營模式，以及人才的培養(yǎng)?？辈煸O計的施工作業(yè)隊伍的水平，懂得了很多分項工程的注意事項，尤其是灌注樁的澆搗過程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會有較大的幫助，盡自己的努力做好每件事，自己要不斷的學習更多的知識，為公司貢獻自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時與同事和諧相處，多關心人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學習！
在實際工作中好多東西都是我們在課本上學不到的，都是由不斷實踐中得來的，由經驗得來的。從別人身上學習來的，我們必須抓住這個機會，認真的學習，不斷地自我總結，自我完善，從而全面的提高自己。
首先，通過這次畢業(yè)實訓，使我更深刻地了我們路橋專業(yè)知識。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實訓外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實訓，我對以前學習和實訓中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。其次，通過這次畢業(yè)實訓，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實訓的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在莆田的工程實訓時，給我的感受最深刻。
金工鑄造實訓心得體會篇十六
在生產車間每個人必須遵守的：
1、在鑄造的車間，不能穿拖鞋，高跟鞋，涼鞋進入車間。
2、女性工人不能披頭發(fā)，進入生產車間必須扎好頭發(fā)，戴好帽子。
3、在車間的生產中要統一穿好車間的制服，要扣好扣子。
4、工作期間，不能在生產車間打鬧、追逐、擾亂車間的正常工作。
5、不吸煙，不亂操作車間的生產設備。
6、愛護生產設備以外還要。
7、在鑄造車間實習的時候，要聽從指揮，不擅自主張。我們學習過安全的生產規(guī)則后，才正式進入鑄造生產的'實習當中。
我在鑄造生產的時候，我考慮了材料及設備的特性。在造的方面，要注意很多的問題，有著眾多的細節(jié)問題要注意，比如；鑄造時的冒口和鑄造型的結構是否合理，澆注時的溫度和澆注的速度的控制如何，還有鑄件的收縮率等。我考慮有些因素的限制，自己就更加細心的去對待鑄造工藝品，首先采用木制的模型，用木刀加工一個與鑄造件一模一樣的木件模型，在制作木模的同時必須考慮此鑄件是否要加工？是否要留加工余量？我看了此鑄件的特性，它是連接盤，要留加工余量。我確定了這一點之后，我在制作木模的時候，略微地加大一下工件表面，在進行孔的測量，并且對鑄造通孔進行制造型芯，造型芯必須先造型芯盒，先把孔的尺寸確定后進行制造型芯盒，完成這道制作工藝后，填充滿型砂，再進行烘干。圓角處也需要細加工。在木模的細加工時也要考慮對孔和圓角進行加工余量。
把箱體的型砂壓一壓，目的是為了型砂與木模表面不留縫隙，同時也能減小型砂之間的空隙，也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后，用小鐵桿在型砂上表面，從上往下扎幾個小通氣孔。通氣孔很重要，在金屬的內部和表面處于現光滑孔眼，形狀不規(guī)則，顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時的吸氣量，減少砂型在澆注時的發(fā)氣量。可以改進鑄件的結構，提高砂型和型芯的透氣性，使型腔內的氣體能順利的排出來。
在完成上述的這些工序后，卸下澆注系統。我把箱體一起放入烘干爐中進行烘干，一定時間后，取出烘干的箱體，卸下型行箱，取出木制模型，清理箱體留下的雜碎，清理完后向箱體內涂上一層油，再檢查有無遺漏。裝上澆注系統，檢查完后穿上防護手套，端出已溶好ht200的液體。慢慢的倒入澆注系統，倒入的速度不可以太快，太快會造成沖砂，也不能太慢，因為太慢很容易產生冷隔。當澆注系統口的鐵水不會往下流時，已說明內腔已經充滿。待一段時間后取下澆注系統，放入工具房內，鐵水凝固需要很長待一段時間，在這段時間可以清理工作場地，把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經過一定的時間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件，檢查鑄件是否合格，再把型箱放置好，把鑄件拿去加工，經過這么多的鑄造工序，終于把連接盤鑄造成功。
經過這一段時間的鑄造實習，我對車間的鑄造有了大致的了解，同時今后也為我的學習和工作打下流堅實的基礎，在此次的實習我也還有很多的不足，今后要加以改正自己的不足，把學習工作的態(tài)度端正，細心工作。
本人在鑄造車間經過這段時間的實習，我對自己的工作態(tài)度滿意，實習也受到好評。工作時我們都很遵守規(guī)矩，沒有發(fā)生安全事故，產長對我們的表現加以表揚。我認識到不管學習還是生活上都要認真對待每一件事。在此，為我今后的學習工作中奠定流堅實的基礎。
金工鑄造實訓心得體會篇十七
第一段：引入鑄造實訓的背景和重要性（大約150字）。
大一鑄造實訓是大學生職業(yè)教育中一門重要的實踐課程，旨在培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神。鑄造是一項傳統而又重要的制造工藝，學習鑄造可以使學生對材料的性質和工藝有更深入的了解，并提高解決問題的能力。通過實踐操作，學生可以增強團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)耐心與細致的工作態(tài)度，更好地為將來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
第二段：鑄造實訓中遇到的問題及解決方法（大約250字）。
在鑄造實訓中，我們常常會遇到各種問題，如模具制作困難、金屬液凝固時間不可控等。面對這些問題，我們需要團隊合作，共同商討解決辦法。在一次模具制作中，我們發(fā)現模具形狀不夠精確，導致成品質量下降。為了解決這個問題，我們集思廣益，改進了模具設計和制作工藝，通過優(yōu)化工序和提高模具精度的方法，最終解決了問題。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性和集體智慧的力量。
第三段：鑄造實訓的收獲及自我提升（大約300字）。
在大一鑄造實訓中，我不僅學到了鑄造的具體工藝和技術，還鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐操作中，我深刻體會到了“一寸光陰一寸金”這句話的真實含義。鑄造工藝的每一步都需要耐心和細致，一個細小的失誤可能導致成品的瑕疵。因此，我在實訓中培養(yǎng)了耐心與細致的工作態(tài)度，并學會了從細節(jié)中找到問題并解決問題的方法。同時，在團隊合作中，我也學到了人際溝通和協作的重要性，提高了自己的人際交往能力和表達能力。
第四段：鑄造實訓的啟示及意義（大約250字）。
大一鑄造實訓不僅僅是一門課程，更是一種培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的教育方式。通過實踐操作，我們將學到的理論知識運用到實際生產中，真正理解和掌握了相關技術。鑄造實訓不僅能夠提高學生的就業(yè)競爭力，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維，使學生具備解決實際問題和適應社會需求的能力。鑄造實訓的意義在于將學生培養(yǎng)成為具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質人才。
第五段：總結鑄造實訓的重要性和對個人的影響（大約250字）。
通過大一鑄造實訓，我深刻認識到學以致用的重要性，并在實踐中提高了動手能力和解決問題的能力。鑄造實訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識，也鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在未來的學習和工作中，我將更加注重實踐操作，努力將所學知識轉化為實際能力，為社會做出更大的貢獻。鑄造實訓是我大學生涯中寶貴的經歷，也將成為我職業(yè)發(fā)展道路上的重要支撐。